分析是深入思考、理清思緒的關(guān)鍵過(guò)程。對(duì)于任何一次總結(jié)，我們都應(yīng)該先明確總結(jié)的目的和重點(diǎn)。運(yùn)動(dòng)不僅能夠帶給我們身體上的改變，還可以培養(yǎng)品格和積極的人生態(tài)度。
給學(xué)校的建議書參考篇一
創(chuàng)建無(wú)煙學(xué)校,是控制吸煙的良策之一。下面是本站小編整理的創(chuàng)建無(wú)煙學(xué)校。
建議書。
模板，歡迎閱讀參考。
各位教職員工：
“吸煙有害健康”已日益成為人們的共識(shí)。據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)告：全世界每年因吸煙造成的死亡人數(shù)達(dá)1000萬(wàn)，中國(guó)每年因吸煙死亡人數(shù)已達(dá)到200萬(wàn)?，F(xiàn)在20歲以下的青少年人群中，大約有2億吸煙者，而其中至少有5000萬(wàn)人將最終死于與吸煙有關(guān)的疾病。一個(gè)每天吸15到20支香煙的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死的機(jī)率，要比不吸煙的人大14倍;其易患食道癌致死的機(jī)率比不吸煙的人要大4倍;死于膀胱癌的機(jī)率要大兩倍;死于心臟病的機(jī)率也要大兩倍。
學(xué)校是青少年聚集場(chǎng)所，是傳播文明塑造人格，培養(yǎng)祖國(guó)接班人的場(chǎng)所。貫徹《公共場(chǎng)所禁止吸煙暫行規(guī)定》，響應(yīng)市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)建無(wú)煙學(xué)校的通知精神，營(yíng)造良好健康環(huán)境，保護(hù)學(xué)生健康，教育培養(yǎng)學(xué)生不吸煙，不僅有益于學(xué)生身心健康的發(fā)展，而且對(duì)民族體質(zhì)的增強(qiáng)和整體人群健康水平的提高以及社會(huì)良好風(fēng)尚的建立都具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。
我校是一所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，教師中吸煙者占據(jù)一定比例，有部分教師對(duì)自己缺乏約束力，夾著香煙走進(jìn)教室，給學(xué)生、家長(zhǎng)帶來(lái)了一定負(fù)面影響，還有少數(shù)教師煙頭隨手亂扔，影響了校園環(huán)境。為了我們的健康和長(zhǎng)壽，為了無(wú)愧于“人類靈魂工程師”的稱號(hào)，為了多一份對(duì)學(xué)生身心健康的感染和熏陶，我們現(xiàn)面向全體吸煙的教職員工發(fā)出如下建議：
1、在學(xué)校工作期間盡量控制吸煙(不吸煙或少吸煙)。
2、不在校園內(nèi)吸游煙(吸煙者夾著煙在校園內(nèi)邊走邊吸)。
3、不在教室、課堂內(nèi)吸煙。
4、不在校園內(nèi)亂扔煙頭(吸煙者要自備封閉式小煙筒，并隨身攜帶，定期清理)。
全體教職員工們，為了學(xué)校精神文明建設(shè)的今天和明天，讓我們憑借良知和毅力，自覺(jué)地投身到本次活動(dòng)中去吧!讓我們共同努力，爭(zhēng)創(chuàng)無(wú)煙學(xué)校，把“無(wú)煙校園，清新一片”作為學(xué)?？?zé)煹哪繕?biāo)，勸止吸煙，努力戒煙，使我校成為名副其實(shí)的無(wú)煙學(xué)校。
建議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
各位教職工，各位同學(xué)：
大家好!創(chuàng)建無(wú)煙學(xué)校，樹(shù)立文明新風(fēng)，構(gòu)建和諧社會(huì)，已經(jīng)是大勢(shì)所趨，從中央辦公廳、教育部到各級(jí)教育部門都有明確指令，相信禁煙戒煙也是我們每個(gè)人心中美好的愿望。借助今天這個(gè)機(jī)會(huì)，學(xué)校向全校師生發(fā)出建議：“創(chuàng)建無(wú)煙學(xué)校，樹(shù)立文明新風(fēng);拒絕吸食香煙，讓肺自由呼吸;打造清新校園，共享無(wú)煙人生”。
煙草是當(dāng)今世界危害人類健康最嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問(wèn)題之一。據(jù)世界衛(wèi)生組織最新統(tǒng)計(jì)，吸煙已成為繼高血壓之后的第二號(hào)全球殺手。全球每年有五百萬(wàn)人死于與吸煙有關(guān)的疾病。中國(guó)是最大的煙草消費(fèi)國(guó)，目前有三十二億煙民，且被動(dòng)吸煙者不計(jì)其數(shù)。據(jù)報(bào)道，一支香煙可以產(chǎn)生五百毫升含有尼古丁、一氧化碳、氯氰酸等多種有害物質(zhì)。尼古丁會(huì)使血管收縮，可能會(huì)引起心血管病變，直接削弱心臟的收縮力并損害腦細(xì)胞，導(dǎo)致記憶衰退、頭痛、失眠，長(zhǎng)期吸煙還會(huì)使肺癌的發(fā)病率明顯提高。青少年正值生長(zhǎng)發(fā)育旺盛時(shí)期，機(jī)體各系統(tǒng)、器官和組織還比較嬌嫩，各種功能都還不夠穩(wěn)定，對(duì)外界的不利因素抵抗力較弱，因而吸煙對(duì)青少年身心的損害更大，吸煙所致疾病，在青少年身上會(huì)產(chǎn)生更為嚴(yán)重的后果。吸煙有害健康，被動(dòng)吸煙危害更大。吸煙對(duì)自己的身體有百害而無(wú)一利，也對(duì)別人的健康造成威脅。吸煙不僅是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題，也是一個(gè)的道德問(wèn)題，更是一個(gè)危害健康的問(wèn)題。
“禁止吸煙，拒絕煙害”是世界的潮流，是現(xiàn)代文明的體現(xiàn)!為了提高校園文明程度，保障教職工和同學(xué)們的身體健康，請(qǐng)大家養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，拒絕吸煙。我們要大力提倡社會(huì)公德意識(shí)，全校師生共同參與禁煙行動(dòng)，努力爭(zhēng)創(chuàng)文明校園、綠色校園。
創(chuàng)建一個(gè)良好的無(wú)煙環(huán)境，需要社會(huì)各界共同努力。我們要加強(qiáng)宣傳力度，宣傳吸煙的危害性，讓人們認(rèn)識(shí)到吸煙的危害，以使禁煙逐漸成為絕大多數(shù)人的共識(shí)。
為此，全體老師、同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生干部、團(tuán)員要起模范帶頭作用，從我做起，從現(xiàn)在做起，自覺(jué)做到不吸煙，接受監(jiān)督，共同創(chuàng)造一個(gè)健康、文明的學(xué)習(xí)與工作環(huán)境，為創(chuàng)建優(yōu)美、潔凈、文明的和諧校園而共同努力!
建議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
親愛(ài)的同學(xué)們：
為樹(shù)立、展現(xiàn)我校學(xué)生良好的精神面貌，提高同學(xué)們對(duì)吸煙和二手煙所造成危害的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造無(wú)煙、清潔、健康的生活、學(xué)習(xí)和公共環(huán)境，我們特向同學(xué)們發(fā)出“珍愛(ài)生命，綠色呼吸，共創(chuàng)無(wú)煙校園”建議書，建議大家共同營(yíng)造一個(gè)無(wú)煙綠色校園。
眾所周知，吸煙有害健康。煙草危害是當(dāng)今世界最嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問(wèn)題之一，據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)告：全世界目前有煙民約13億人全球每年有500萬(wàn)左右的人死于與吸煙相關(guān)的疾病;中國(guó)每天有20xx人因吸煙而死亡，也就是說(shuō)每年近100萬(wàn)人死于由吸煙引起的疾病;而且我國(guó)煙民的數(shù)量正以每年2.1%的速率增長(zhǎng)，如果按目前的狀況持續(xù)下去，到2030年中國(guó)每年因吸煙而導(dǎo)致死亡的人數(shù)將高達(dá)200萬(wàn);同時(shí)全世界有近五分之一的火災(zāi)都是由吸煙引起的，這樣的數(shù)字令人觸目驚心!
親愛(ài)的同學(xué)們，你們正處在身體發(fā)育的定形階段，比成年人更容易吸收有毒物質(zhì)，副作用也更大。絕不能輕易讓煙霧來(lái)吞噬你們的腦細(xì)胞、影響正常的生長(zhǎng)發(fā)育。醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，大量吸煙會(huì)影響到人體的所有器官和細(xì)胞組織，導(dǎo)致各種疾病的產(chǎn)生，如慢性氣管炎、肺氣腫和肺癌等。
從另一方面講，不吸煙不僅有益于健康，也是一種高尚公共衛(wèi)生道德的體現(xiàn)。21世紀(jì)應(yīng)該是一個(gè)文明健康的世紀(jì)，我們要為其創(chuàng)造一個(gè)潔凈健康的環(huán)境。為了提高社會(huì)公德意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，最大限度地減少吸煙造成的危害，保障人民身體健康，為了提高校園文明程度，努力爭(zhēng)創(chuàng)文明校園、綠色校園，我們建議：
二、自覺(jué)拒絕煙草，遠(yuǎn)離煙草危害。牢固樹(shù)立吸煙危害自己及他人健康的理念。
三、教室、圖書館、餐廳、宿舍以及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等公共場(chǎng)所禁止吸煙。全面營(yíng)造無(wú)煙校園。
四、積極參與創(chuàng)建無(wú)煙校園宣傳活動(dòng)，廣泛宣傳吸煙有害健康的衛(wèi)生知識(shí)，自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所禁止吸煙的規(guī)定，主動(dòng)帶頭不吸煙，并勸阻他人不吸煙。
同學(xué)們：“禁止吸煙，控制煙害”是現(xiàn)代文明的體現(xiàn);遠(yuǎn)離香煙、拒絕煙草是我們共同的心聲，更應(yīng)是我們的行動(dòng)。讓我們一起努力，努力為自己和他人營(yíng)造一個(gè)更好的生活環(huán)境;讓我們一起努力，為創(chuàng)建無(wú)煙校園、綠色文明校園貢獻(xiàn)出我們的力量!
建議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
給學(xué)校的建議書參考篇二
首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我們的孩子所做的優(yōu)質(zhì)的無(wú)私的教育，才讓我們的孩子日漸聰明、可愛(ài)、善良、樂(lè)于助人和尊敬師長(zhǎng);非常感謝學(xué)校能給我們家長(zhǎng)提供這次機(jī)會(huì)，能讓我們能說(shuō)出自己的想法和建議。我們知道，教育孩子不僅是學(xué)校、老師的工作，更是我們家長(zhǎng)的責(zé)任，所以，今后，我們一定會(huì)與老師互相配合，爭(zhēng)取讓你們的學(xué)生(我們的孩子)以后在各方面能有更大的進(jìn)步!
其次，說(shuō)幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議，供學(xué)校和老師參考，不當(dāng)之處還望諒解。
1、希望班上能有活潑的學(xué)習(xí)氛圍，盡可能地發(fā)揮每一節(jié)課的效率。
2、學(xué)生年齡小，正在長(zhǎng)身體，平時(shí)能有良好的體育鍛煉，重視體育課的教學(xué)。
3、對(duì)學(xué)生在課堂上乃至學(xué)校所發(fā)生的不良行為或習(xí)慣能及時(shí)制止和教育，必要時(shí)希望您們能與我們交流，我們將萬(wàn)分感謝您們的付出。
4、老師與學(xué)生之間能加強(qiáng)交流，小朋友非常崇拜老師，在心底里很依賴?yán)蠋煹摹?BR> 5、有較為嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃，該學(xué)習(xí)的時(shí)候能讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，該放松的時(shí)候能安排有益的、有趣的活動(dòng)，小孩子時(shí)間觀念不強(qiáng)，老師交待的他很當(dāng)一回事。
6、能有嚴(yán)格的課外書監(jiān)管小組，杜絕學(xué)生間有不好的課外書流傳，讓學(xué)生讀一些感興趣的種類多樣的、能幫助學(xué)生多了解社會(huì)或能學(xué)習(xí)到日常知識(shí)的課外書籍，也可在班上開(kāi)設(shè)并豐富讀書角，必要的時(shí)候可以讓每一位學(xué)生參與其中。
幾點(diǎn)拙見(jiàn)，萬(wàn)望見(jiàn)諒!
學(xué)生家長(zhǎng)：
給學(xué)校的建議書參考篇三
學(xué)校的教育，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是很重要的，如果對(duì)學(xué)校有更好的建議，可以給學(xué)校寫封。
建議書。
首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我們的孩子所做的優(yōu)質(zhì)的無(wú)私的教育，才讓我們的孩子日漸聰明、可愛(ài)、善良、樂(lè)于助人和尊敬師長(zhǎng);非常感謝學(xué)校能給我們家長(zhǎng)提供這次機(jī)會(huì)，能讓我們能說(shuō)出自己的想法和建議。我們知道，教育孩子不僅是學(xué)校、老師的工作，更是我們家長(zhǎng)的責(zé)任，所以，今后，我們一定會(huì)與老師互相配合，爭(zhēng)取讓你們的學(xué)生(我們的孩子)以后在各方面能有更大的進(jìn)步!
其次，說(shuō)幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議，供學(xué)校和老師參考，不當(dāng)之處還望諒解。
1、希望班上能有活潑的學(xué)習(xí)氛圍，盡可能地發(fā)揮每一節(jié)課的效率。
2、學(xué)生年齡小，正在長(zhǎng)身體，平時(shí)能有良好的體育鍛煉，重視體育課的教學(xué)。
3、對(duì)學(xué)生在課堂上乃至學(xué)校所發(fā)生的不良行為或習(xí)慣能及時(shí)制止和教育，必要時(shí)希望您們能與我們交流，我們將萬(wàn)分感謝您們的付出。
4、老師與學(xué)生之間能加強(qiáng)交流，小朋友非常崇拜老師，在心底里很依賴?yán)蠋煹摹?BR> 5、有較為嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃，該學(xué)習(xí)的時(shí)候能讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，該放松的時(shí)候能安排有益的、有趣的活動(dòng)，小孩子時(shí)間觀念不強(qiáng)，老師交待的他很當(dāng)一回事。
6、能有嚴(yán)格的課外書監(jiān)管小組，杜絕學(xué)生間有不好的課外書流傳，讓學(xué)生讀一些感興趣的種類多樣的、能幫助學(xué)生多了解社會(huì)或能學(xué)習(xí)到日常知識(shí)的課外書籍，也可在班上開(kāi)設(shè)并豐富讀書角，必要的時(shí)候可以讓每一位學(xué)生參與其中。
幾點(diǎn)拙見(jiàn)，萬(wàn)望見(jiàn)諒!
學(xué)生家長(zhǎng)：
日期：
敬愛(ài)的校長(zhǎng)先生：
您好!
您對(duì)我們學(xué)生十分照顧，也十分關(guān)心，還給我們營(yíng)造了一個(gè)美好的環(huán)境，既可以認(rèn)真專一地讀書，又可以自由自在地玩耍，讓我們度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心而有意義的童年。這真是以身作則啊!我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝!”但是，我覺(jué)得學(xué)校管理上還有一些漏洞。
第一，課間餐的數(shù)量。每次，課間餐管理老師分好后，就走了。課間餐都是由學(xué)生去拿的，有些調(diào)皮的孩子就會(huì)偷偷地那一個(gè)吃，或者是有的班的同學(xué)，從別的班那兒那幾個(gè)放自己班的桶里，使得有些班的同學(xué)沒(méi)有吃到課間餐。我覺(jué)著點(diǎn)做得不夠好。
第二，訂閱書刊的數(shù)量。每學(xué)期積極訂閱書刊當(dāng)然是好事。但是，有些同學(xué)訂并不是為了看書，而是為了玩送的玩具，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本。而且，這樣會(huì)形成攀比的心理。有些同學(xué)就會(huì)想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像很沒(méi)有面子，更顯得我家很窮。
第三，營(yíng)養(yǎng)午餐質(zhì)量。多次，我在吃午餐的時(shí)候，不是菜里有條蟲(chóng)子，就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改進(jìn)。
針對(duì)以上意見(jiàn)，我提出以下建議：
一、增強(qiáng)課間餐管理，一定要有老師在場(chǎng)，如果有同學(xué)沒(méi)有課間餐的話，老師要及時(shí)添補(bǔ)。
二、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本，不能多訂。
三、讓廚師加強(qiáng)責(zé)任心，認(rèn)真洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會(huì)出現(xiàn)蟲(chóng)子了。
我希望學(xué)校能使用我這份建議書!
建議人：
日期：
我校在黃志平校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，近年來(lái)各個(gè)方面登上嶄新的臺(tái)階，好幾年的年終檢查全惠農(nóng)區(qū)第一，這是我們教師的榮譽(yù)，我倍感自豪，同時(shí)也感到身上的責(zé)任更重了。學(xué)校如何保持教育優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我校現(xiàn)有狀況，我從以下幾方面提出建議。
一、從學(xué)生入手，創(chuàng)“文明校園”;。
德育的任務(wù)是要影響人格，形成美德，而美德的培養(yǎng)不能靠說(shuō)教，必須靠感染，靠“動(dòng)情”。要以“禮儀教育”為抓手，設(shè)計(jì)能觸動(dòng)學(xué)生心靈的人文教育環(huán)境，讓學(xué)生耳濡目染，潛移默化，養(yǎng)成德性。
1、加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育。從細(xì)微處抓好，重點(diǎn)抓好衛(wèi)生習(xí)慣、走路習(xí)慣、寫字習(xí)慣等。
2、加對(duì)學(xué)生心理健康教育，重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)校要把心理健康教育納入教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中，要有機(jī)結(jié)合心理健康教育，對(duì)心理有障礙的學(xué)生，要及時(shí)實(shí)施心理疏導(dǎo)。
3、采取制度管理、文明班評(píng)比等多種形式讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。師生共同制定規(guī)則(制度)，在維護(hù)中形成規(guī)則。使規(guī)則從建立到形成的過(guò)程，成為人文素養(yǎng)的形成過(guò)程。
4、引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，參加主題班隊(duì)會(huì)、辦墻報(bào)、主持紅領(lǐng)巾廣播站;培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心、愛(ài)心、自主能力、創(chuàng)新精神。
二、從教師入手，創(chuàng)“人文校園”;。
只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。
1、加強(qiáng)教師理論修養(yǎng)、陶煉師德。
我們從事的是普普通通的職業(yè)，但是這份職業(yè)卻是不平凡的，因?yàn)槲覀兪窃谟?，育人須以德為先。職業(yè)的需要，世俗的界定，教師是品格高尚的群體。教師的自我定位要高，應(yīng)自覺(jué)地、持之以恒地加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)，成為思想素質(zhì)高的人，學(xué)校可以定期進(jìn)行教師政治思想學(xué)習(xí)，開(kāi)辦講座、座談，既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈。
2、不斷提高教師專業(yè)水平。
我校大部分教師已經(jīng)工作20xx年以上，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但是知識(shí)積淀很少，知識(shí)層次不高，這就要求教師從各方面汲取知識(shí)，提高理論水平與專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。目前，教師沒(méi)有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一是缺少時(shí)間，沒(méi)有珍視讀書的價(jià)值，沒(méi)有體驗(yàn)讀書的快樂(lè)，二是過(guò)重的工作負(fù)擔(dān)，幾乎使讀書成了教師的奢侈品。但教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)，要處理好工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾，教師就要善于學(xué)習(xí)。學(xué)?？梢蕴峁┙處熇^續(xù)深造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓教師重新暢游知識(shí)的海洋。
3、時(shí)刻關(guān)心教師身心健康。
教師的工作壓力很大，教師的精神壓力也很大，因此，教師需要適時(shí)調(diào)整，以減緩身心壓力。重視教師精神需要的重要性，創(chuàng)造條件，提供方便，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，滿足教師的需求。
“凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生希望”。我相信，我校在每一位教師的群策群力下，會(huì)發(fā)展得更好。
建議人：
日期：
給學(xué)校的建議書參考篇四
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好!您最近的工作還順利嗎?
我是五(3)班的一名學(xué)生，名叫徐山。我即將小學(xué)畢業(yè)離開(kāi)母校?；貞浳迥陙?lái)老師對(duì)我們的關(guān)心、體貼、愛(ài)護(hù)和教育都?xì)v歷在目。母校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，令我感動(dòng)，但也有一些做得不周到的地方，老師們也沒(méi)有在意，但我們卻認(rèn)為，這是學(xué)校的缺點(diǎn)我提建議也是為了報(bào)答老師對(duì)我們這五年來(lái)的培育。我想讓后來(lái)的小弟弟、小妹妹們能在一個(gè)有特別好的環(huán)境的學(xué)校里學(xué)習(xí)。因此，我希望校長(zhǎng)能采納我的建議。
建議一：開(kāi)一個(gè)電腦室，這樣我們就能到電腦室去上課，我們就對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。預(yù)習(xí)時(shí)，查課后資料也就方便了。
建議二：把實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放起來(lái)，不然上自然課的時(shí)候，不管老師怎么費(fèi)盡口舌，我們難免也會(huì)有一那些不懂得地方。如果實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放了，我們有不懂的問(wèn)題做一下實(shí)驗(yàn)就知道了，而且記憶非常深刻。
建議三：我希望學(xué)校把每個(gè)班級(jí)里掛三臺(tái)電風(fēng)扇，第一臺(tái)掛在講座上空，給老師扇風(fēng)，第二臺(tái)掛在中間，給中間的同學(xué)扇風(fēng)，第三臺(tái)掛在最后，給最后一排的同學(xué)扇風(fēng)。如果不掛電風(fēng)扇的話，到了夏天，坐在第一組的人又沒(méi)有窗簾，太陽(yáng)曬長(zhǎng)了就會(huì)中暑。
建議四：現(xiàn)在的跑道的確給同學(xué)們帶來(lái)不便，夏天，同學(xué)們上體育課時(shí)，會(huì)被塵土嗆的喘不過(guò)氣來(lái)，塵土中的細(xì)菌時(shí)時(shí)危害著同學(xué)們的健康。冬天到了，土地變得非常僵硬，同學(xué)們跳繩、跑步時(shí)容易被磕傷、碰傷，也給同學(xué)們的安全帶來(lái)了隱患。所以，我希望學(xué)校能夠?qū)F(xiàn)在的跑道改為橡膠跑道。
敬愛(ài)的校長(zhǎng)，我的建議可行嗎?衷心地祝愿我們的學(xué)校越辦越好。
此致
敬禮
建議人：
日期：
給學(xué)校的建議書參考篇五
班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。下面是小編為你帶來(lái)的對(duì)班主任的意見(jiàn)和建議，歡迎閱讀。
一個(gè)優(yōu)秀的班集體不可能自發(fā)地產(chǎn)生，必須通過(guò)班集體成員的共同努力。班主任要運(yùn)用自己的智慧和創(chuàng)造性勞動(dòng)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主管理、自我教育、自我調(diào)適的空間。班主任要給學(xué)生一雙自由的翅膀，學(xué)生才能放飛希望。希望以下下面幾條建議能對(duì)班主任有所幫助。
班級(jí)目標(biāo)量化管理。
所謂目標(biāo)就是行為所需達(dá)到的目的，是激發(fā)學(xué)生動(dòng)機(jī)的外部條件刺激，它是行為動(dòng)機(jī)的誘因，能刺激人們?yōu)檫_(dá)到自己的目的而行動(dòng)，又使人們?cè)趯?shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中，使某種需要得到滿足。在班級(jí)管理中，我們要用目標(biāo)管理班級(jí)，以共同奮斗的目標(biāo)激勵(lì)全班學(xué)生，使全體學(xué)生產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想，勁往一處使，在共同奮斗中逐漸形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。
班主任要民主制定各項(xiàng)目標(biāo)。
新的班級(jí)組建初期，老師與學(xué)生、學(xué)生之間很多不熟悉，班級(jí)組織呈松散狀態(tài)，尚未形成班級(jí)管理核心。班主任要根據(jù)學(xué)?？偟膴^斗目標(biāo)和班主任初步掌握的班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，提出起始階段的行動(dòng)目標(biāo)和今后中長(zhǎng)目標(biāo)的設(shè)想，以便指導(dǎo)、激勵(lì)全班學(xué)生盡早形成良好的班集體。當(dāng)學(xué)生干部隊(duì)伍已初步建立，班集體雛形已初步形成，班級(jí)目標(biāo)的制定就進(jìn)入第二階段，即師生共同實(shí)施目標(biāo)管理階段。在這個(gè)階段，班主任要有目的、有計(jì)劃地組建以班委會(huì)為核心的管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)目標(biāo)的實(shí)施。在實(shí)施過(guò)程中，班主任要多觀察、多指導(dǎo)、多提醒、多總結(jié)，盡量讓班級(jí)干部發(fā)揮聰明才智，增長(zhǎng)其閱歷和才干。在班級(jí)干部已經(jīng)具備了一定自主管理能力的時(shí)候，班主任要引導(dǎo)全班學(xué)生結(jié)合本班實(shí)際，充分討論，進(jìn)一步明確班級(jí)的奮斗目標(biāo)，就是在學(xué)校評(píng)比中，力爭(zhēng)得紅旗，在學(xué)期末使本班成為校先進(jìn)班集體。同時(shí)，各小組、學(xué)生個(gè)人，制定相應(yīng)的小組目標(biāo)、個(gè)人的目標(biāo)。這些目標(biāo)反映了班級(jí)學(xué)生共同的需要和愿望，這樣，自上而下把班級(jí)總目標(biāo)層層分解，學(xué)生的管理意識(shí)會(huì)逐漸增強(qiáng)，班級(jí)在管理核心——班委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，班級(jí)管理的運(yùn)行機(jī)制就可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
目標(biāo)的檢查和評(píng)定。
目標(biāo)的檢查是目標(biāo)評(píng)定的依據(jù)，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要手段，也是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題，進(jìn)人新的目標(biāo)管理循環(huán)的主要措施。目標(biāo)評(píng)定是對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)達(dá)到一個(gè)階段或全程完結(jié)作出鑒定。目標(biāo)的評(píng)定和及時(shí)反饋，可以使學(xué)生看到前一階段努力的結(jié)果，從中受到鼓舞和激勵(lì)，再樹(shù)立向更高目標(biāo)前進(jìn)的信心。
通過(guò)一天一公布，一周一小結(jié)，一月一評(píng)比，即：日清周結(jié)月評(píng)。把目標(biāo)管理量化落實(shí)到實(shí)處，學(xué)生自主管理、自我約束、自我評(píng)價(jià)的能力逐步提高，這樣班主任也就從繁雜的常規(guī)事務(wù)中得以脫身，集中精力對(duì)學(xué)生進(jìn)行深層次地了解和研究了。
班主任需要掌握了解學(xué)生的兩個(gè)途徑。
隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)今中小學(xué)生不僅和我們有著年齡的差距，更有認(rèn)知、情感等方面的差異，這也許就是所謂的代溝。要想把班級(jí)目標(biāo)管理再上一個(gè)新層次，就必須深入地了解、研究班級(jí)學(xué)生，知道他們的年齡特征，他們的需要和興趣愛(ài)好。
把握學(xué)生的共性特征。班主任要認(rèn)真研究了解青春期學(xué)生的生理發(fā)育和心理發(fā)展的一般規(guī)律，知道他們心里想什么、需要什么，為進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育奠定基礎(chǔ)。
通過(guò)觀察、訪問(wèn)、座談等方式，收集相關(guān)資料，熟悉每個(gè)學(xué)生情況，分析研究所收集的資料，建立學(xué)生檔案。以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育時(shí)能對(duì)癥下藥、藥到病除。
班級(jí)管理需要堅(jiān)持五個(gè)原則。
一、三不原則。(1)不按學(xué)生的成績(jī)排座位，在學(xué)生自由組合的基礎(chǔ)上，以“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、以強(qiáng)帶弱”的原則，成立四人一組的學(xué)習(xí)小組。(2)不在辦公室當(dāng)著老師的面批評(píng)學(xué)生，盡量創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教育氛圍。(3)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，最好不喊家長(zhǎng)來(lái)校。
二、給學(xué)生寫信。在班級(jí)學(xué)生因考試成績(jī)不理想而情緒低落時(shí)，在學(xué)生因承受不了種.種壓力而感到前途渺茫時(shí)……，班主任要悄悄地遞給他一封信，從一封內(nèi)容簡(jiǎn)潔的信中，讓他們讀懂老師的愛(ài)心，自覺(jué)地調(diào)整他們的心態(tài)和行為。
三、記住每位學(xué)生的生日。開(kāi)學(xué)初，班主任就有意識(shí)地把全班學(xué)生的生日登記下來(lái)，打印好，放在辦公桌最顯眼的地方。一首歌曲、一張賀卡、一句祝語(yǔ)，就能帶給學(xué)生一份激動(dòng)和一份難忘。一位學(xué)生家長(zhǎng)告訴我：她的孩子一直把我送的生日禮品當(dāng)寶貝一樣珍藏。
四、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。班主任在與學(xué)生交談時(shí)，不要輕易打斷學(xué)生的話，即使在批評(píng)學(xué)生時(shí)，也要耐心地聽(tīng)學(xué)生辯解，這樣既能緩解學(xué)生的心理壓力，使他有話能敢說(shuō)、想說(shuō)，又能讓學(xué)生感受到來(lái)自老師的尊重，增進(jìn)對(duì)老師的信任，有利于問(wèn)題的解決。
五、冷處理班級(jí)發(fā)生的不和諧事情。
充分挖掘?qū)W生有突出個(gè)性的潛能，改善不良習(xí)慣、性格，讓他們?nèi)谌氚嗉w，這是建立和諧班集體的不能忽視的重要環(huán)節(jié)，而這一環(huán)節(jié)，需要班主任的不僅是愛(ài)心，更需要耐心與寬容。我任教過(guò)的班上曾有一個(gè)學(xué)生王健，脾氣火爆，自尊心強(qiáng)，每次在他不冷靜的時(shí)候，我都提醒自己保持冷靜的頭腦，冷處理。曾經(jīng)有一次，在自習(xí)課上，他又不管不顧地頂撞了我，我一聲不吭地看了他足有一分鐘，對(duì)他說(shuō)：“對(duì)你剛才的言行我現(xiàn)在不想評(píng)價(jià)，你回去自己想，想明白了再找我?！苯Y(jié)果晚自習(xí)后，他找到我，劈頭就是一句：“老師，你打我兩巴掌吧!”我問(wèn)：“為什么?”只見(jiàn)他一米八的大個(gè)子嗚嗚地哭了，說(shuō)：“你對(duì)我那么好，我還頂撞你，我不是人?！边@時(shí)，我明白我的讓步是明智的，給學(xué)生以思考的時(shí)間，他們有自我反省、自我改過(guò)的意識(shí)和能力。接著，我又不失時(shí)機(jī)地教育他：“有個(gè)性是好的，但你的個(gè)性是否建立在以自我為中心，是否只通行于個(gè)人的小世界，頑劣的孩童也許天真可愛(ài)，愚頑的成人則可憐可悲。
愛(ài)心是聯(lián)結(jié)師生的心靈的紐帶，信心能使班級(jí)充滿朝氣和活力，耐心則會(huì)讓失落的心重新得到班主任的關(guān)懷和呵護(hù)。但建設(shè)一個(gè)先進(jìn)的班集體，僅有三心還不夠，還要掌握一定的工作方法和技巧。
一、健康輿論感染法。班主任要通過(guò)某方面的言行引起學(xué)生的共鳴，使學(xué)生受到啟示，進(jìn)而仿效，達(dá)到雙方心里上的接近和同化。感染既可以是老師的言行對(duì)學(xué)生感染，也可以是學(xué)生之間的相互感染。感染的力量往往比單純的說(shuō)教要大得多。在班集體建設(shè)中，班主任要注重用健康的集體輿論來(lái)感染學(xué)生。如針對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行討論、辯論，從而提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí);學(xué)生自編的格言警句既陶冶了情操，又學(xué)到了知識(shí);板報(bào)上的表?yè)P(yáng)與批評(píng)欄目，使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能找準(zhǔn)自己的位置;尤其是班級(jí)接力日記，在班集體建設(shè)中更發(fā)揮了導(dǎo)向的作用。在日常的生活中，班主任還要通過(guò)自己的言行感染學(xué)生。
一天，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面上有不少紙屑。我沒(méi)有查問(wèn)是誰(shuí)丟的，也沒(méi)有招呼值日生，而是不聲不響地一張一張親自地揀，一個(gè)、兩個(gè)……，學(xué)生們紛紛離開(kāi)座位，自覺(jué)地跟著我揀了起來(lái)。紙沒(méi)有了，教室的地面從此干凈了。上課時(shí)，學(xué)生的書或文具不小心掉到地上，不要生氣，幫他撿起來(lái)，繼續(xù)上課;請(qǐng)學(xué)生幫忙，事后不要忘了說(shuō)聲謝謝;在路上遇到學(xué)生，不妨放下架子主動(dòng)“哈羅”一聲……這些細(xì)小的情節(jié);迎來(lái)了班級(jí)的文明之風(fēng)，也贏得了一份份真摯的情感。
二、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)法。在班集體管理中，學(xué)生既是客體，又是主體，具有雙重功能。學(xué)生的主體地位一旦確立，他們就會(huì)感到自己是班集體的主人，易在心理上產(chǎn)生認(rèn)同感、參與感，從而自覺(jué)地參與班級(jí)管理。
三、捕捉教育時(shí)機(jī)法。每個(gè)班級(jí)都會(huì)有這樣個(gè)別學(xué)生，他的免疫力較強(qiáng)，對(duì)老師、班委的批評(píng)教育是軟硬不吃，這就需要捕捉有利的時(shí)機(jī)，適時(shí)地加以轉(zhuǎn)化。
四、自我教育內(nèi)驅(qū)法。蘇霍姆林斯基指出：“只有促進(jìn)自我教育的教育才是真正的教育?！弊晕医逃菍W(xué)生進(jìn)步的內(nèi)部動(dòng)力，是一個(gè)人形成正確世界觀、道德觀的自覺(jué)能動(dòng)性的表現(xiàn)。在班集體建設(shè)中，班主任要注重用主題班會(huì)和通過(guò)具體事件，培養(yǎng)提高學(xué)生的自我教育能力。
我的班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我的處理方法是1)老師先檢討;2)同學(xué)陳述經(jīng)過(guò)(陳述經(jīng)過(guò)的一定是參加者);3)假設(shè)讓時(shí)間倒流到事情發(fā)生前，大家出點(diǎn)子，能否避免問(wèn)題的發(fā)生;4)現(xiàn)在大家想辦法，如何解決問(wèn)題。
主題班會(huì)是我培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力的比較好的形式。對(duì)學(xué)生中存在的早戀問(wèn)題，競(jìng)爭(zhēng)中出現(xiàn)的不和諧因素，以及班級(jí)管理中出現(xiàn)的其它敏感問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題，我主要通過(guò)主題班會(huì)讓同學(xué)們展開(kāi)討論、辯論，同學(xué)們?cè)谟懻?、辯論中，達(dá)成共識(shí)，形成了正確的交友觀，合作觀。只要沒(méi)有特殊情況，我們班的主題班會(huì)應(yīng)該是每周必開(kāi)，每次主題班會(huì)的主題都是由學(xué)生自己討論確定，活動(dòng)過(guò)程也是學(xué)生自己組織，我僅作為班級(jí)成員的一個(gè)，全程參與，主持人僅在最后5分鐘讓我對(duì)主題班會(huì)作總結(jié)。我很珍惜這5分鐘時(shí)間，我利用5分鐘時(shí)間對(duì)大家的討論、辯論進(jìn)行歸納、總結(jié)，把問(wèn)題由感性升華到理性的高度，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生了很大的教育效果。
班主任要給每一個(gè)學(xué)生以成功的機(jī)會(huì)。
每一個(gè)學(xué)生都渴望成功，都渴望表現(xiàn)自己，這一點(diǎn)在新生中表現(xiàn)地尤為明顯。好表現(xiàn)自己是孩子的共同心態(tài)，如果我們能合理加以引導(dǎo)，就可以把學(xué)生的表現(xiàn)欲變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，反之則可能成為學(xué)習(xí)的阻力。我們要充分了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，盡量給每一個(gè)學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
我們班級(jí)曾有一個(gè)女生，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但是她心靈手巧，用一根絲帶能編出各種裝飾物，而且總是在課間折來(lái)折去，吸引了很多女生，影響的學(xué)生課間的休息與學(xué)習(xí)。如果嚴(yán)厲批評(píng)，勒令她不許帶到學(xué)校來(lái)玩，可以很容易地做到;如果和家長(zhǎng)聯(lián)系，要求她在家里也不玩，也可以輕易地做到。但是，不玩不等于學(xué)習(xí)，而我的目的，不是阻止她玩，而是要引導(dǎo)她，如何做到既尊重她的個(gè)性特長(zhǎng)，又不讓她把精力用在學(xué)習(xí)上來(lái)。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，我決定采用正面引導(dǎo)的方法徹底解決這個(gè)問(wèn)題。恰好元旦將至，我讓她利用周末時(shí)間組織女生給每一位老師編一個(gè)小花藍(lán)作為新年禮物，這一來(lái)她可有了用武之地。她用靈巧的雙手，編織出一個(gè)個(gè)精美別致的小花籃，每個(gè)老師都給以真誠(chéng)的感謝，同學(xué)們投來(lái)贊許的目光。事后，我和她談了很多，并對(duì)她說(shuō)：“你很聰明，能把一根平直的絲帶編成美麗的花籃，為何不把你聰明的才智用到學(xué)習(xí)上，為自己編織出一個(gè)美好的未來(lái)?”聽(tīng)了我的話，她陷入了沉思。從此她有了很大的改變。
我的班里曾經(jīng)有一個(gè)計(jì)算機(jī)“天才”，她對(duì)計(jì)算機(jī)非常精通，幾乎到了癡迷的程度，于是我就安排他擔(dān)任電教委員。他還是一個(gè)攝影愛(ài)好者，經(jīng)常拿一個(gè)數(shù)碼相機(jī)，拍攝一些新聞圖片。由于他的思想比較幼稚，不能全面客觀地分析問(wèn)題，以致常常以偏蓋全，得出不合實(shí)際的結(jié)論，甚至覺(jué)得社會(huì)一片黑暗，長(zhǎng)此以往會(huì)影響到他的人生態(tài)度。怎樣引導(dǎo)他走向正確的人生之路呢?我決定利用他的特長(zhǎng)，聘請(qǐng)他為班級(jí)特約小記者，讓他把班級(jí)好人好事拍下來(lái)，制作班級(jí)像冊(cè)，編輯成班級(jí)雜志《腳印串串》，記錄大家成長(zhǎng)的歷程，并制成光盤，留作永久紀(jì)念。他非常高興，盡職盡責(zé)，班級(jí)的每一次活動(dòng)，同學(xué)們間的每一個(gè)動(dòng)人的瞬間，都在他的相機(jī)中變成了永恒?？吹酵瑢W(xué)們的每一張笑臉，他感到生活充滿陽(yáng)光。漸漸的，他的視覺(jué)擴(kuò)大了，由尋找“陰影”轉(zhuǎn)成了關(guān)注“陽(yáng)光”，思維方式再也不象以前那樣偏激了，思想也成熟了許多。
現(xiàn)實(shí)生活中，類似的學(xué)生很多。我努力為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，努力讓每一個(gè)學(xué)生都能展示自己的才華。擅長(zhǎng)朗誦的同學(xué)參加演講比賽，擅長(zhǎng)體育的同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手，寫字漂亮的同學(xué)為大家出黑板報(bào)，機(jī)智幽默的同學(xué)做元旦聯(lián)歡晚會(huì)的主持人，高大英俊的同學(xué)做旗手。這樣，每一個(gè)學(xué)生都能找到盡展自己才華的舞臺(tái)，他們的精力都用到了積極有意義的活動(dòng)中。這既增加了同學(xué)之間的了解，促進(jìn)了班級(jí)的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，也使同學(xué)們?cè)黾恿俗孕?，使他們覺(jué)得：“我也行”，“我能行”，“我們是最棒的”。
當(dāng)所有學(xué)生都不甘落后，班集體的預(yù)期目標(biāo)就能順利實(shí)現(xiàn)。
班主任要給學(xué)生每一次閃光以積極肯定。
每一個(gè)學(xué)生都是一顆尚未打磨的寶石，如果把他們閃光的一面打磨一下，定會(huì)光芒四射，照亮前進(jìn)的人生。我們要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉學(xué)生閃光的瞬間，把瞬間之光化為永恒的光芒，才能使整個(gè)集體璀璨起來(lái)。
有的孩子學(xué)會(huì)了沉默，表面上對(duì)老師的表?yè)P(yáng)滿不在乎，實(shí)際上他們特別希望聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)。針對(duì)這一心理特征，我努力尋找每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，讓他們感受到老師對(duì)他的重視，他所做的一切老師都知道。
有一個(gè)學(xué)生平時(shí)懶懶散散，好象看破一切。有一天，他看到樓道里的一盞燈亮著，隨手把燈關(guān)了。這雖然是一件小事，但能折射出他關(guān)心集體的美好品質(zhì)，于是我在班級(jí)里表?yè)P(yáng)了他，而且告訴同學(xué)們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。他聽(tīng)到表?yè)P(yáng)時(shí)似乎很平靜，但從那以后，他逐漸改變了懶散的毛病，后來(lái)我才知道，他已把“勿以善小而不為，勿以惡小而不為”當(dāng)成了自己的座右銘。
教育無(wú)定法，真正的方法和技巧來(lái)自我們對(duì)學(xué)生用心、用情、用誠(chéng)去感悟、去研究、去實(shí)踐。只要我們能給學(xué)生一雙自由的翅膀，他們就一定能翱翔于藍(lán)天。
給學(xué)校的建議書參考篇六
建議書。
是指?jìng)€(gè)人、單位或集體向有關(guān)單位或上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)，就某項(xiàng)工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書信。下面是本站小編整理的建議書參考格式，歡迎閱讀參考。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
現(xiàn)在人們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑，速度很快，而且大多數(shù)都是低年級(jí)的，他們有時(shí)候幾個(gè)人拽在一起，打來(lái)打去，很不安全，還有一些高年級(jí)的同學(xué)跑到操場(chǎng)上去，因?yàn)楦吣昙?jí)的同學(xué)身體和結(jié)實(shí)，所以可能會(huì)撞到那些低年級(jí)的小朋友我再次提出了幾點(diǎn)建議：
1、可以有一些游戲項(xiàng)目下課組織，小朋友就不會(huì)亂跑了。
2、下課就多派出一些同學(xué)管一管。
3、每個(gè)同學(xué)不要到處亂跑，只要走路，
4、讓每個(gè)班級(jí)的老師組織一些活動(dòng)。
致貼小廣告的人們：
你好。如今在許多社區(qū)樓道和路旁的墻面上，總有一些小廣告，這些令人討厭的小廣告真是鋪天蓋地，數(shù)也數(shù)不清。這件事影響了我們的日常生活，讓居民十分頭疼。
在一天晚上，我在街上散步時(shí)，看見(jiàn)有一個(gè)人在一條小巷里貼小廣告，他東張西望，小心翼翼的貼了一張小廣告，然后倉(cāng)皇而逃，進(jìn)入了另一條小巷。這些小廣告即破壞了城市的美觀，又影響的了他人，而且只是為了個(gè)人利益，真是可惡。
你們貼小廣告的人，一部分是為了讓生意變得好一點(diǎn)，一部分是幫別人貼，從而獲取利益，這兩種貼小廣告的原因都是為了賺錢，賺錢可以，但破壞了城市的清潔、美觀卻不行，賺錢的方法數(shù)也數(shù)不清，你們卻為什么選擇這種對(duì)城市有害的方法呢?。如果你在家中的樓道上看見(jiàn)了鋪天蓋地的小廣告，我想你也會(huì)十分頭疼，所以我希望你不要再貼小廣告了。
我以下幾點(diǎn)：
1.不要亂貼小廣告，維護(hù)城市的美觀。
2.在經(jīng)營(yíng)店時(shí)，一定要遵紀(jì)守法。
3.希望你能去城管道歉，并幫助城管部門一起撕掉小廣告。
希望你能做到遵紀(jì)守法，保護(hù)我們的城市。
尊敬的校長(zhǎng)：
您好!
我是六年級(jí)六班的一名同學(xué)。在六年級(jí)的學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)校、老師給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和教育，使我們從一個(gè)幼稚的小孩成為一名成熟的小學(xué)生。如今，我就要離開(kāi)這座美麗的學(xué)校，離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)?，F(xiàn)在電腦室、科學(xué)室、美術(shù)室應(yīng)有盡有，成為了設(shè)施玩?zhèn)涞膶W(xué)校，所以，大家在這里學(xué)習(xí)也很輕松。但是，作為校長(zhǎng)和老師，工作都不會(huì)十全十美得。因此我在這里給校長(zhǎng)提幾項(xiàng)建議。
難題就往電腦上查，我們要養(yǎng)成愛(ài)看書的好習(xí)慣，所以請(qǐng)您開(kāi)放圖書館。
第二，因?yàn)橄奶鞂⒁獊?lái)到，天氣很熱，有的同學(xué)上課就會(huì)不認(rèn)真聽(tīng)講，非常影響學(xué)習(xí)。有時(shí)，天氣太熱了，我們會(huì)把電扇打開(kāi)，但太熱，根本感覺(jué)不到風(fēng)的存在，所以我建議學(xué)校安裝空調(diào)，這樣同學(xué)們就能在涼爽的風(fēng)下學(xué)習(xí)了。
第三，學(xué)校的米飯把它煮熟一點(diǎn)，每次吃到嘴里的米飯不是沒(méi)煮好，就是有一股什么味。還有幫我們學(xué)生打飯的阿姨、叔叔打飯時(shí)戴一個(gè)口罩不然講話時(shí)吐沫就跑到飯里去了。廚師們炒菜時(shí)不要放太多的油，這樣吃起來(lái)又不好吃，又浪費(fèi)。
以上就是我的建議，望校長(zhǎng)能采納。
給學(xué)校的建議書參考篇七
股份有限公司：
20xx年10月25日，根據(jù)市安監(jiān)局經(jīng)市政府批準(zhǔn)同意印發(fā)的《襄陽(yáng)市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局20xx年安全生產(chǎn)監(jiān)管執(zhí)法工作計(jì)劃》(襄陽(yáng)安監(jiān)[20xx]27號(hào))要求，市安全生產(chǎn)監(jiān)察執(zhí)法支隊(duì)組織執(zhí)法人員對(duì)你單位進(jìn)行了安全監(jiān)察，執(zhí)法人員實(shí)地察看了文件資料，下達(dá)了現(xiàn)場(chǎng)檢查記錄。20xx年11月2日下達(dá)了《責(zé)令限期整改指令書》，20xx年3月28日對(duì)整改情況進(jìn)行了復(fù)查。根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，現(xiàn)就復(fù)查情況提出如下安全監(jiān)察建議：
根據(jù)《建設(shè)項(xiàng)目安全設(shè)施“三同時(shí)”監(jiān)督管理暫行辦法》第十條的規(guī)定，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的安全生產(chǎn)條件和設(shè)施進(jìn)行綜合分析，形成書面報(bào)告，并按照規(guī)定報(bào)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門備案。經(jīng)查你公司襄軸工業(yè)園新建項(xiàng)目(鄧城大道三環(huán)襄軸工業(yè)園)未認(rèn)真落實(shí)建設(shè)項(xiàng)目安全設(shè)施“三同時(shí)”的有關(guān)規(guī)定。建議你單位按照《建設(shè)項(xiàng)目安全設(shè)施“三同時(shí)”監(jiān)督管理暫行辦法》的相關(guān)規(guī)定對(duì)襄軸工業(yè)園新建項(xiàng)目(鄧城大道三環(huán)襄軸工業(yè)園)的安全生產(chǎn)條件和設(shè)施進(jìn)行綜合分析，形成書面報(bào)告，并按照規(guī)定報(bào)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門備案，嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)項(xiàng)目安全設(shè)施“三同時(shí)”規(guī)定。
上述建議，希望股份有限公司認(rèn)真加以落實(shí)，對(duì)拒不執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)的行為，市執(zhí)法支隊(duì)將依法予以處理，由此造成事故的，將從嚴(yán)追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
日期
給學(xué)校的建議書參考篇八
我校在黃志平校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，近年來(lái)各個(gè)方面登上嶄新的臺(tái)階，好幾年的年終檢查全惠農(nóng)區(qū)第一，這是我們教師的榮譽(yù)，我倍感自豪，同時(shí)也感到身上的責(zé)任更重了。學(xué)校如何保持教育優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我?，F(xiàn)有狀況，我從以下幾方面提出建議。
一、從學(xué)生入手，創(chuàng)“文明校園”;。
德育的任務(wù)是要影響人格，形成美德，而美德的培養(yǎng)不能靠說(shuō)教，必須靠感染，靠“動(dòng)情”。要以“禮儀教育”為抓手，設(shè)計(jì)能觸動(dòng)學(xué)生心靈的人文教育環(huán)境，讓學(xué)生耳濡目染，潛移默化，養(yǎng)成德性。
1、加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育。從細(xì)微處抓好，重點(diǎn)抓好衛(wèi)生習(xí)慣、走路習(xí)慣、寫字習(xí)慣等。
2、加對(duì)學(xué)生心理健康教育，重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)校要把心理健康教育納入教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中，要有機(jī)結(jié)合心理健康教育，對(duì)心理有障礙的學(xué)生，要及時(shí)實(shí)施心理疏導(dǎo)。
3、采取制度管理、文明班評(píng)比等多種形式讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。師生共同制定規(guī)則(制度)，在維護(hù)中形成規(guī)則。使規(guī)則從建立到形成的過(guò)程，成為人文素養(yǎng)的形成過(guò)程。
4、引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，參加主題班隊(duì)會(huì)、辦墻報(bào)、主持紅領(lǐng)巾廣播站;培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心、愛(ài)心、自主能力、創(chuàng)新精神。
二、從教師入手，創(chuàng)“人文校園”;。
只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。
1、加強(qiáng)教師理論修養(yǎng)、陶煉師德。
我們從事的是普普通通的職業(yè)，但是這份職業(yè)卻是不平凡的，因?yàn)槲覀兪窃谟耍隧氁缘聻橄?。職業(yè)的需要，世俗的界定，教師是品格高尚的群體。教師的自我定位要高，應(yīng)自覺(jué)地、持之以恒地加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)，成為思想素質(zhì)高的人，學(xué)校可以定期進(jìn)行教師政治思想學(xué)習(xí)，開(kāi)辦講座、座談，既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈。
2、不斷提高教師專業(yè)水平。
我校大部分教師已經(jīng)工作20xx年以上，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但是知識(shí)積淀很少，知識(shí)層次不高，這就要求教師從各方面汲取知識(shí)，提高理論水平與專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。目前，教師沒(méi)有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一是缺少時(shí)間，沒(méi)有珍視讀書的價(jià)值，沒(méi)有體驗(yàn)讀書的快樂(lè)，二是過(guò)重的工作負(fù)擔(dān)，幾乎使讀書成了教師的奢侈品。但教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)，要處理好工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾，教師就要善于學(xué)習(xí)。學(xué)?？梢蕴峁┙處熇^續(xù)深造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓教師重新暢游知識(shí)的海洋。
3、時(shí)刻關(guān)心教師身心健康。
教師的工作壓力很大，教師的精神壓力也很大，因此，教師需要適時(shí)調(diào)整，以減緩身心壓力。重視教師精神需要的重要性，創(chuàng)造條件，提供方便，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，滿足教師的需求。
“凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生希望”。我相信，我校在每一位教師的群策群力下，會(huì)發(fā)展得更好。
建議人：
日期：
敬愛(ài)的校長(zhǎng)先生：
您好!
您對(duì)我們學(xué)生十分照顧，也十分關(guān)心，還給我們營(yíng)造了一個(gè)美好的環(huán)境，既可以認(rèn)真專一地讀書，又可以自由自在地玩耍，讓我們度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心而有意義的童年。這真是以身作則啊!我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝!”但是，我覺(jué)得學(xué)校管理上還有一些漏洞。
第一，課間餐的數(shù)量。每次，課間餐管理老師分好后，就走了。課間餐都是由學(xué)生去拿的，有些調(diào)皮的孩子就會(huì)偷偷地那一個(gè)吃，或者是有的班的同學(xué)，從別的班那兒那幾個(gè)放自己班的桶里，使得有些班的同學(xué)沒(méi)有吃到課間餐。我覺(jué)著點(diǎn)做得不夠好。
第二，訂閱書刊的數(shù)量。每學(xué)期積極訂閱書刊當(dāng)然是好事。但是，有些同學(xué)訂并不是為了看書，而是為了玩送的玩具，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本。而且，這樣會(huì)形成攀比的心理。有些同學(xué)就會(huì)想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像很沒(méi)有面子，更顯得我家很窮。
第三，營(yíng)養(yǎng)午餐質(zhì)量。多次，我在吃午餐的時(shí)候，不是菜里有條蟲(chóng)子，就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改進(jìn)。
針對(duì)以上意見(jiàn)，我提出以下建議：
一、增強(qiáng)課間餐管理，一定要有老師在場(chǎng)，如果有同學(xué)沒(méi)有課間餐的話，老師要及時(shí)添補(bǔ)。
二、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本，不能多訂。
三、讓廚師加強(qiáng)責(zé)任心，認(rèn)真洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會(huì)出現(xiàn)蟲(chóng)子了。
建議人：
日期：
首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我們的孩子所做的優(yōu)質(zhì)的無(wú)私的教育，才讓我們的孩子日漸聰明、可愛(ài)、善良、樂(lè)于助人和尊敬師長(zhǎng);非常感謝學(xué)校能給我們家長(zhǎng)提供這次機(jī)會(huì)，能讓我們能說(shuō)出自己的想法和建議。我們知道，教育孩子不僅是學(xué)校、老師的工作，更是我們家長(zhǎng)的責(zé)任，所以，今后，我們一定會(huì)與老師互相配合，爭(zhēng)取讓你們的學(xué)生(我們的孩子)以后在各方面能有更大的進(jìn)步!
其次，說(shuō)幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議，供學(xué)校和老師參考，不當(dāng)之處還望諒解。
1、希望班上能有活潑的學(xué)習(xí)氛圍，盡可能地發(fā)揮每一節(jié)課的效率。
2、學(xué)生年齡小，正在長(zhǎng)身體，平時(shí)能有良好的體育鍛煉，重視體育課的教學(xué)。
3、對(duì)學(xué)生在課堂上乃至學(xué)校所發(fā)生的不良行為或習(xí)慣能及時(shí)制止和教育，必要時(shí)希望您們能與我們交流，我們將萬(wàn)分感謝您們的付出。
4、老師與學(xué)生之間能加強(qiáng)交流，小朋友非常崇拜老師，在心底里很依賴?yán)蠋煹摹?BR> 5、有較為嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃，該學(xué)習(xí)的時(shí)候能讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，該放松的時(shí)候能安排有益的、有趣的活動(dòng)，小孩子時(shí)間觀念不強(qiáng)，老師交待的他很當(dāng)一回事。
6、能有嚴(yán)格的課外書監(jiān)管小組，杜絕學(xué)生間有不好的課外書流傳，讓學(xué)生讀一些感興趣的種類多樣的、能幫助學(xué)生多了解社會(huì)或能學(xué)習(xí)到日常知識(shí)的課外書籍，也可在班上開(kāi)設(shè)并豐富讀書角，必要的時(shí)候可以讓每一位學(xué)生參與其中。
幾點(diǎn)拙見(jiàn)，萬(wàn)望見(jiàn)諒!
學(xué)生家長(zhǎng)：
給學(xué)校的建議書參考篇九
敬愛(ài)的森林公安：
你們好!在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，植被面積在不斷減少，枯黃的面積在不斷擴(kuò)大，看到這個(gè)情景，我想對(duì)森林公安提一些建議：
第一，加強(qiáng)對(duì)濫砍濫伐人員的捕捉力度。在通往板材場(chǎng)的路上加強(qiáng)人員，使違法漏網(wǎng)的`幾率降到最低，并加以處罰，嚴(yán)重的應(yīng)將砍樹(shù)的人拘押起來(lái)，并且在關(guān)押期間罰“伐一棵植百棵”，為綠化造林做貢獻(xiàn)。
第二，加強(qiáng)宣傳力度。將保護(hù)樹(shù)木的知識(shí)告訴給普通民眾，并且將處罰的條例也登出來(lái)，讓砍樹(shù)的人不敢再買賣樹(shù)木獲利。
第三，實(shí)施獎(jiǎng)罰制度。將捕捉的濫砍濫伐的人進(jìn)行處罰。對(duì)監(jiān)督砍樹(shù)和保護(hù)森林有突出貢獻(xiàn)的人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)金額為100元到20__元不等。這樣一來(lái)，又給了砍樹(shù)的人一份被監(jiān)督的恐懼，同時(shí)也為我們樹(shù)立了目標(biāo)，使砍樹(shù)的人不得不停手。
第四，加強(qiáng)溝通能力。有一些被捉的人，放出來(lái)后馬上又開(kāi)始砍樹(shù)這門生意。捉一次放了以后，又開(kāi)始砍樹(shù)的人要加大處罰力度。我們要告訴他們砍樹(shù)的嚴(yán)重后果。
最后我想說(shuō)，誰(shuí)改變了自己，誰(shuí)就改變了世界，因?yàn)楸Ｗo(hù)森林是全民的事所以保護(hù)森林要全民動(dòng)員。
xx。
xx年xx月xx日。
給學(xué)校的建議書參考篇十
為了進(jìn)一步完善安全預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和管理工作，確保學(xué)生安全和校園穩(wěn)定，希望同學(xué)們加強(qiáng)安全防范意識(shí)，構(gòu)建平安和諧校園，為此向廣大同學(xué)發(fā)出倡議：
針對(duì)當(dāng)前突出的安全事件，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了安全教育措施，開(kāi)展了一系列富有針對(duì)性的管理舉措。但歸根結(jié)底，安全教育的主體是我們學(xué)生自身，學(xué)校安全教育工作的實(shí)效還需以同學(xué)們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)檢驗(yàn)，希望廣大同學(xué)能充分認(rèn)識(shí)到安全工作對(duì)學(xué)校、自身發(fā)展的重大意義，積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，投身到安全教育活動(dòng)中來(lái)，在實(shí)際活動(dòng)中加強(qiáng)安全防范知識(shí)的學(xué)習(xí)和本領(lǐng)的掌握，為自己的未來(lái)構(gòu)筑一條堅(jiān)實(shí)的安全防線。
宿舍是同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)、休閑的聚居區(qū)，安全問(wèn)題不容小覷。宿舍安全問(wèn)題涉及內(nèi)容廣泛，包括使用違章電器、亂拉電路、校外住宿、晚歸、酗酒、賭博、盜竊、外來(lái)人員出入等都有可能引發(fā)安全事故，直接威脅到了廣大同學(xué)的生命和財(cái)產(chǎn)安全，尤其是隨著冬季來(lái)臨，天氣干燥，安全用電、宿舍防火問(wèn)題已成為當(dāng)前安全教育工作的重中之重，應(yīng)引起廣大同學(xué)的高度警覺(jué)和提防。希望同學(xué)們要嚴(yán)格遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度要求，在宿舍內(nèi)嚴(yán)禁使用熱得快、電飯煲、電磁爐、電熱毯等大功率電器，不得私拉電路、焚燒廢紙、在宿舍內(nèi)吸煙，以免發(fā)生離開(kāi)宿舍時(shí)，應(yīng)隨手關(guān)掉電器電源開(kāi)關(guān)，如發(fā)現(xiàn)安全隱患，應(yīng)及時(shí)上報(bào)老師，做到防患于未然。
除了上述講到的安全問(wèn)題外，還有很多存在于校園內(nèi)外的安全問(wèn)題需要我們廣大同學(xué)加強(qiáng)重視，如人身安全、交通安全、財(cái)物安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全、社交安全等，都和同學(xué)們的切身利益息息相關(guān)，不容半點(diǎn)馬虎。在人身安全方面，希望同學(xué)們不要出入施工場(chǎng)地等帶有安全隱患的`場(chǎng)所或進(jìn)行冒險(xiǎn)行動(dòng)；在交通安全方面，希望同學(xué)們嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，遇有車輛時(shí)注意避讓，盡量不要騎車帶人；在財(cái)物安全方面，希望同學(xué)們就寢及宿舍無(wú)人時(shí)應(yīng)關(guān)好門窗，貴重物品、存折、銀行卡等應(yīng)妥善保管，嚴(yán)防外人入室作案；在網(wǎng)絡(luò)安全方面，希望同學(xué)們自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)文明規(guī)范，不約見(jiàn)陌生網(wǎng)友并做好網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)防范；在食品安全方面，同學(xué)們盡量不要在校外攤點(diǎn)就餐；在社交安全方面，同學(xué)們不要輕信陌生人，也不要隨便向陌生人透漏個(gè)人信息。諸此等等，希望同學(xué)們能和學(xué)校一起從各個(gè)源頭把安全隱患消滅在萌芽之中。
安全事故，其實(shí)離我們每個(gè)人并不遙遠(yuǎn)，而加強(qiáng)防范意識(shí)，落實(shí)防范措施，做到防患于未然，不僅僅是學(xué)校的職責(zé)，更應(yīng)當(dāng)成為我們每一名學(xué)生的必然責(zé)任，特別是團(tuán)員、學(xué)生干部更要起到先鋒模范作用，確保學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
希望同學(xué)們能積極配合學(xué)校工作，牢固樹(shù)立安全防范意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)為維護(hù)良好的校園環(huán)境作出自己的貢獻(xiàn)！
保衛(wèi)處學(xué)生處。
后勤服務(wù)總公司校醫(yī)院。
團(tuán)委學(xué)生會(huì)。
給學(xué)校的建議書參考篇十一
尊敬的環(huán)保局長(zhǎng)：
您好！
我是____小學(xué)的一名六年級(jí)學(xué)生。在我上學(xué)時(shí)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)大街兩旁的垃圾箱內(nèi)空無(wú)一物，但垃圾箱周圍卻扔滿了垃圾。
這是人們圖方便，隨手一扔造成的；但追根究底，其實(shí)是因?yàn)槿藗內(nèi)鄙侪h(huán)保意識(shí)。為了街道的清潔，為了人們有一個(gè)舒心的生活環(huán)境。我提出一些小建議：
1、加大正面宣傳力度，培養(yǎng)人們環(huán)保意識(shí)。
2、與報(bào)社電視臺(tái)合作，曝光這種情況，特別是突出蒼蠅亂飛的畫面。
3、加強(qiáng)監(jiān)管，對(duì)隨手一扔這種現(xiàn)象進(jìn)行勸誡。
此致
敬禮！
給學(xué)校的建議書參考篇十二
建議書。
是一種建議、倡導(dǎo)，它不給人一種強(qiáng)制的感覺(jué)，所以在這種輕松倡導(dǎo)之中，宣傳了真善美，使人們無(wú)形之中就受到深刻的教育。那么建議書要怎么樣寫呢?下面是本站小編整理的建議書范例參考，歡迎閱讀參考。
老師們、同學(xué)們：
學(xué)校是師生學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所，綠色環(huán)保進(jìn)入校園是學(xué)校文明的重要表現(xiàn)，是師生健康的需要，營(yíng)造一個(gè)良好的綠色環(huán)境是我們共同的責(zé)任，為此制定如下公約：
1、不亂丟垃圾、亂吐痰看到垃圾要主動(dòng)撿起來(lái);。
2、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì);。
3、種植花草清新空氣，綠化美化校園環(huán)境;。
4、節(jié)約用水，節(jié)約用電，合理使用能源;。
5、提倡生活垃圾分類，廢舊物品不亂堆放;。
6、學(xué)習(xí)生活減少噪音污染;。
7、學(xué)生，老師要共同學(xué)習(xí)綠色知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)，共同創(chuàng)建綠色家園。
親愛(ài)的人類朋友：
我是你們的好朋友——小老虎。
我們的家遠(yuǎn)在茂密的森林。從前，那里大樹(shù)茂盛，綠草如茵，一年四季都很美麗。我們家族和森林里的其他小動(dòng)物都在那里過(guò)著幸福的生活。
直到有一天，人們開(kāi)始砍伐樹(shù)木，我們美麗的家不見(jiàn)了。不僅如此，人類開(kāi)始每天到森林里捕捉我們。人們用大網(wǎng)把我們網(wǎng)住，送到動(dòng)物園供大人、孩子觀賞，我們從此失去了自由;有時(shí)剝下我們的皮，做成虎皮大衣，拿去賣錢。剩下的肉煮成了美味佳肴，端上了人類的餐桌?，F(xiàn)在，我們的兄弟姐妹不斷不斷的在減少，生活苦不堪言。
真希望你們不要捕捉我們，也不要傷害別的小動(dòng)物，破壞我們共同的家園。
親愛(ài)的老師和同學(xué):。
長(zhǎng)期以來(lái),人們認(rèn)為水是“取之不取，用之不竭，”在日常生活中用水不知珍惜，事實(shí)上，我們生活中存在著相當(dāng)嚴(yán)重的問(wèn)提，留意一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的確存在著這樣或那樣浪費(fèi)水資原的現(xiàn)象。節(jié)約用水，不僅僅是一句。
口號(hào)。
應(yīng)該從愛(ài)惜一點(diǎn)一滴做起。大而言之為了保護(hù)及合理利用國(guó)家有限的水資源;小而言之為了維護(hù)學(xué)校和我們的利益為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)我們德馨小學(xué)五年級(jí)三班特向全體師生員工發(fā)出節(jié)約用水倡儀：
1、請(qǐng)盡量使用臉盆洗臉、洗手。
2、請(qǐng)控制水龍頭開(kāi)關(guān)大小、并及時(shí)關(guān)水。
3、請(qǐng)做到一水多用。
4、見(jiàn)到有浪費(fèi)水的現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)制止。
5、發(fā)現(xiàn)水龍頭有滴水現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)制止。
6、宣傳節(jié)約用水，做到身體力行，帶動(dòng)身邊的老師、同學(xué)公同參與節(jié)約用水。
自來(lái)水不是：“自來(lái)的，”水資源也是有限的，我們必須科學(xué)合理地加以利用，節(jié)約用水，提高水的重復(fù)利用率，為止向大家倡儀;經(jīng)濟(jì)積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，珍惜點(diǎn)滴，杜絕浪費(fèi)，從杜絕“滴、漏、跑、昌”開(kāi)始，此外，也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：珍惜水資源，保護(hù)水環(huán)境從我做起。只有這樣，我們的水環(huán)境才能得到徹底改善。
最后我們發(fā)自內(nèi)心地呼呼吁大家：珍惜資源，節(jié)結(jié)約水資源，從現(xiàn)在開(kāi)始!
給學(xué)校的建議書參考篇十三
廣州市的城管部門：
廣州是個(gè)大都市。而今年又在“創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市”，所以注意衛(wèi)生是很重要的。而偏偏一些無(wú)牌小販卻在街邊亂擺賣。為了全力配合城管部門和有關(guān)機(jī)關(guān)工作，我建議廣大市民應(yīng)該積極開(kāi)展“遠(yuǎn)離街邊小販”的活動(dòng)。為此，我提出以下幾點(diǎn)建議：
1、城管應(yīng)加大對(duì)“亂擺賣”等現(xiàn)象的打擊力度。
2、政府應(yīng)當(dāng)在廣播、電視以及收音機(jī)上積極宣傳文明知識(shí)。
3、市民也要堅(jiān)決抵制種種不良行為，不縱容。
4、發(fā)現(xiàn)小販在街邊亂擺賣，市民應(yīng)當(dāng)及時(shí)告訴城管。
我相信，只要我們多為城市出一份力，城市不管在大街小巷都一樣充滿活力，充滿歡聲笑語(yǔ)。
讓我們加油吧！
給學(xué)校的建議書參考篇十四
尊敬的社會(huì)各界朋友：
20xx年6月2日，我們的家鄉(xiāng)崇陽(yáng)縣多地遭遇特大暴雨襲擊，由于降雨強(qiáng)度大，匯流時(shí)間短，雨量集中，河水、溪流水位驟漲，水庫(kù)損毀、農(nóng)田淹沒(méi)，交通、通信、電力等基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重受損，致使桂花泉鎮(zhèn)破沖口小二型水庫(kù)水位陡然上漲，出現(xiàn)漫壩危情急險(xiǎn);石城鎮(zhèn)虎爪新河因山洪多處潰決，6000多老少居民被洪水圍困，斷電斷水?dāng)嗦?。?zāi)區(qū)的民眾流離失所，基本生活保障困難。
災(zāi)情發(fā)生后，縣委、縣政府已經(jīng)在第一時(shí)間到達(dá)災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行緊急救助，組織黨員干部迅速投入到抗洪搶險(xiǎn)第一線，積極開(kāi)展抗災(zāi)自救、恢復(fù)生產(chǎn)。由于此次洪災(zāi)破壞性極大，災(zāi)區(qū)群眾的日常生活面臨諸多難題，救災(zāi)資金緊缺給災(zāi)區(qū)恢復(fù)生產(chǎn)、重建家園工作帶來(lái)較大的困難，亟需社會(huì)各界的關(guān)心和支持。
洪水無(wú)情人有情，大災(zāi)面前有大愛(ài)。幫助和支持災(zāi)區(qū)人民重建家園，是我們每個(gè)公民的責(zé)任與義務(wù)。在此，崇陽(yáng)愛(ài)心義工協(xié)會(huì)攜手崇陽(yáng)熱線向社會(huì)發(fā)出抗洪救災(zāi)捐助倡議;熱切期盼社會(huì)各界發(fā)揚(yáng)博愛(ài)精神，用行動(dòng)彰顯社會(huì)責(zé)任感，奉獻(xiàn)愛(ài)心，慷慨解囊，鼎力相助，與災(zāi)區(qū)群眾風(fēng)雨同舟共度難關(guān)，為受災(zāi)群眾獻(xiàn)上溫情和愛(ài)心!
讓我們攜手所有社會(huì)公眾力量及個(gè)人，一起為我們崇陽(yáng)災(zāi)區(qū)的民眾募集生活必需品，在第一時(shí)間匯集分類后輸送至災(zāi)區(qū)，幫助受災(zāi)群眾度過(guò)難關(guān)，重建災(zāi)后家園。能力不分大小，善舉不分先后，貴在有份愛(ài)心。對(duì)于捐贈(zèng)物資名單數(shù)額我們將在崇陽(yáng)熱線平臺(tái)宣傳公布，以示鳴謝!
目前急需募捐的生活急需品;大米、食用油、方便面、礦泉水、奶粉、衣服、棉被等...
戶名：崇陽(yáng)愛(ài)心義工協(xié)會(huì)。
銀行賬號(hào)：181803060900963。
開(kāi)戶行：中國(guó)工商銀行崇陽(yáng)桃溪支行。
聯(lián)系人：黃升云13477773788(崇陽(yáng)義工協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng))qq號(hào)：3394343。
陳高永13907243899(崇陽(yáng)義工協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng))qq號(hào)：158973317。
給學(xué)校的建議書參考篇十五
建議書是我們?cè)谄綍r(shí)的寫作當(dāng)中較少運(yùn)用到的一種作文題材，但是在我們需要對(duì)環(huán)保、環(huán)境或者是其他方面提出一些建議或是意見(jiàn)時(shí)，我們就需要用到建議書，下面就來(lái)看看小編為大家整理的關(guān)于400字的建議書是怎樣的吧!
全校的老師、同學(xué)們：
我們?nèi)祟愔挥幸粋€(gè)賴以生存的村莊——地球，可這個(gè)原來(lái)十分美麗的村莊現(xiàn)在卻被我們弄得面目全非，同時(shí)，也面臨著各種各樣的危險(xiǎn)：水污染、空氣污染、土地荒漠化、臭氧層稀薄、白色垃圾堆積、野生動(dòng)物臨危、能源減少……照這樣下去，不久，我們的地球?qū)?huì)成為一片廢墟，我們?nèi)祟悓?huì)滅絕。
為了拯救我們的地球，保護(hù)我們的地球，我建議大家做到以下幾點(diǎn)：
一、少用一次性物品。
一次性物品堆積，污染了土地;焚燒，污染了空氣;水化，污染了水源。
所以，我們要盡量不用一次性碗筷、塑料袋，減少白色垃圾的堆積程度。
二、植樹(shù)造林。
樹(shù)葉的綠可以調(diào)節(jié)眼睛疲勞度、制造氧氣，樹(shù)木還可以防止水土流失。
所以，我們要大量植樹(shù)，保護(hù)環(huán)境，減少土地荒漠化。
三、節(jié)約用水，一水多用。
淡水是人體必需的因素之一，可是淡水只占全球水資源總量的0.03%。
所以，我們要節(jié)約用水，做到一水多用。
四、保護(hù)野生動(dòng)物。
現(xiàn)在，由于人們的偷獵，大量野生動(dòng)物面臨滅絕的危險(xiǎn)。
所以，我們要保護(hù)野生動(dòng)物，不吃野生動(dòng)物肉。
全校老師同學(xué)們，讓我們一起保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球吧!
尊敬的張校長(zhǎng)
您好!
我最近發(fā)現(xiàn)學(xué)校有一些亂用水的現(xiàn)象：在餐廳吃完飯后，同學(xué)們就飛快地跑到水管前洗盆。
刷完后，有些同學(xué)頭都不回就走了，水龍頭就在那里嗚嗚地哭著，傷心極了。
還有一些同學(xué)刷完盆后，擰了一下水龍頭就走，也沒(méi)看關(guān)沒(méi)關(guān)。
還有的同學(xué)耍帥、找刺激，把水龍頭開(kāi)到最大，水濺起一陣陣?yán)嘶?，把旁邊的同學(xué)都弄成了落湯雞，引起了一次次受害者的憤怒和爭(zhēng)論。
還有一件事情：我們教學(xué)樓有一些一年級(jí)的小同學(xué)。
有的一年級(jí)的小同學(xué)在水房洗水杯的時(shí)候亂潑水，水房就變成了一個(gè)溜冰場(chǎng)，可以從外面一直滑到里面。
如果早上有搞值日的同學(xué)或用水的同學(xué)匆匆跑了進(jìn)來(lái)，很有可能就會(huì)摔一身的水或碰到棱角發(fā)生危險(xiǎn)。
我建議請(qǐng)張校長(zhǎng)做好以下幾點(diǎn)：
1、做好監(jiān)督工作，讓值勤的`值日生在餐廳多監(jiān)督著點(diǎn)兒，只要一發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水的現(xiàn)象，就要及時(shí)處理并扣分。
2、也可以給各年級(jí)主任反映，讓他們?cè)谀昙?jí)開(kāi)會(huì)的時(shí)候宣傳和提出要求。
3、讓班主任老師做好防范，讓他們提醒各班同學(xué)們。
4、同學(xué)們互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)有浪費(fèi)水的現(xiàn)象，可以給老師和主任匯報(bào)，還可以給報(bào)告的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
希望張校長(zhǎng)能采納我的意見(jiàn)。
各位同學(xué)：
現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)在校園里存在的垃圾越來(lái)越多了，有時(shí)在地上垃圾隨處可見(jiàn)，我們的小花小草在痛苦地哭泣，走廊樓梯在傷心痛哭，把干凈美麗、的校園變成了又臟又臭的垃圾場(chǎng)了。
使校園看起來(lái)很不整潔、不協(xié)調(diào)。
這些原因的出現(xiàn)還是因?yàn)槲覀兊耐瑢W(xué)們。
有些同學(xué)隨手亂扔垃圾，總是不扔在垃圾桶里，有些同學(xué)總是浪費(fèi)水資源，洗手洗完了還讓水在那里痛苦的哭泣，刷牙時(shí)，牙罐里裝滿了還讓水在那“嘩嘩”的流著。
吃完飯。
有些人直接把東西給扔了，吃早飯的饅頭每次都在地上隨處可見(jiàn)。
由此，我想向全校全體學(xué)生提幾個(gè)建議：
1、要把垃圾隨手扔進(jìn)垃圾桶，不要隨手亂扔在地上，不讓垃圾在路上痛苦的哭泣，不讓它們無(wú)家可歸。
不讓這些垃圾們來(lái)破壞我們這個(gè)美麗的校園。
2、要節(jié)約用水，洗完手后隨手關(guān)緊水龍頭，不讓這些水白白的流失，洗澡時(shí)用沐浴露時(shí)即使關(guān)掉水龍頭。
3、要珍惜糧食，早上吃饅頭時(shí)不把饅頭隨手扔掉，要把它吃完，這些糧食可都是農(nóng)民伯伯的心血啊!我們吃飯時(shí)，要把菜全部吃完，不要留一點(diǎn)菜和一粒米不讓糧食浪費(fèi)。
各位同放學(xué)們，請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)讓我們的校園更美麗吧!
給學(xué)校的建議書參考篇十六
尊敬的校長(zhǎng)：
您好，我是本校六年級(jí)的一位學(xué)生，我即將升上初中。臨走之前，我想對(duì)母校提出以下建議：
一、增加一條跑道。
我們學(xué)?，F(xiàn)在是水泥地，很平坦，但卻沒(méi)有一條正規(guī)的跑道。如果有了跑道，就可以比賽了。
二、增加比賽。
我們學(xué)校原來(lái)有演講比賽，拔河比賽等，現(xiàn)在不但沒(méi)有增加，反而沒(méi)有了，我們學(xué)校應(yīng)該增加比賽。
三、增加足球場(chǎng)。
我們可以在跑道內(nèi)的空地里鋪上草皮，畫上白線，設(shè)立球門，讓同學(xué)們享受足球帶給我們的樂(lè)趣。
尊敬的校長(zhǎng)，我的建議可以嗎？衷心祝愿您把學(xué)校搞得越來(lái)越好！
此致
敬禮！
本校六二班學(xué)生：吳天昊。
給學(xué)校的建議書參考篇十七
xxxx干部群眾：
飲用水安全問(wèn)題是重大的民生問(wèn)題，保護(hù)好飲用水水源，直接關(guān)系到廣大人民群眾的身體健康和切身利益。近年來(lái)，我縣氣候異常，遭遇長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)干旱，縣城供水水源地水庫(kù)來(lái)水量極小，水庫(kù)到達(dá)死水位，城區(qū)出現(xiàn)供水困難。
面對(duì)城區(qū)嚴(yán)峻的生活飲用缺水形勢(shì)，縣委、縣政府作出決定，先后實(shí)施姚河水庫(kù)、芳畈水庫(kù)引水進(jìn)城的飲水工程，有效緩解了飲水困難。為保護(hù)城區(qū)飲用水源不受污染，切實(shí)維護(hù)廣大人民群眾的身體健康和切身利益，營(yíng)造保護(hù)飲用水水源環(huán)境良好的輿論氛圍，促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，縣環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)向全縣人民發(fā)出如下倡議：
一、做節(jié)能減排、保護(hù)水源地的倡導(dǎo)者。牢固樹(shù)立“節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境”意識(shí)，弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，建立健康、文明、環(huán)保的生活方式，學(xué)習(xí)、掌握節(jié)能環(huán)保知識(shí)，遵守節(jié)能和環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，樹(shù)立“簡(jiǎn)約就是時(shí)尚”的消費(fèi)理念。
二、做節(jié)能減排、保護(hù)水源地的志愿者。要在自己行動(dòng)的同時(shí)，爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)水源地的宣傳員，向家人、鄰里和朋友宣傳保護(hù)水源地的重要意義，影響帶動(dòng)更多的人自覺(jué)愛(ài)護(hù)、保護(hù)自己賴以生存的水源地;爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)水源地的監(jiān)督員，對(duì)發(fā)生在身邊的隨便排污、污染水源地的現(xiàn)象和行為，要堅(jiān)決制止，做到敢說(shuō)敢管，互相監(jiān)督，協(xié)力保護(hù)水源地的安全。
“珍愛(ài)生命之水，保護(hù)生命之源”是全社會(huì)的共同心聲，讓我們攜起手來(lái)，用愛(ài)心關(guān)注環(huán)境變化，用熱情傳播環(huán)保觀念，用行動(dòng)肩負(fù)環(huán)保重任，節(jié)約水資源，美化環(huán)境，讓大悟天更藍(lán)、水更清、地更綠、景更美!共建和諧家園，共享碧水藍(lán)天!
給學(xué)校的建議書參考篇十八
同學(xué)們，早上好！
我在看了校園網(wǎng)的調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們最喜歡的早餐組合是漢堡包+可樂(lè)，而像粥+饅頭這種老式組合卻是無(wú)人問(wèn)津。其實(shí)，就營(yíng)養(yǎng)方面來(lái)說(shuō)漢堡包+可樂(lè)是對(duì)身體最不好，最沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的，而像粥+饅頭這種老式組合卻是最有營(yíng)養(yǎng)的。
如今人們的生活條件越來(lái)越好，人們?yōu)榱朔奖悖?jīng)常去吃漢堡包、可樂(lè)等沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的速食食品，但是像漢堡包、可樂(lè)等速食食品不但起不了吃飽的效果，而且有百害而無(wú)一益。西餐富于油脂和食糖而缺少碳水化合物，會(huì)導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不足，但如果營(yíng)養(yǎng)攝入過(guò)多，則會(huì)引起營(yíng)養(yǎng)攝入過(guò)剩，這不僅加重了消化器官的負(fù)擔(dān)，引起胃的疾病，同時(shí)這也是肥胖病、心血管病與糖尿病的`根源，不利于身體健康。
而我們吃的面包等都是由谷類做的，吃好后能補(bǔ)充大量的能量，使我們?cè)缟暇癯渑?，能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)強(qiáng)氣力”小麥營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，所含碳水化合物約占75%，蛋白質(zhì)約占10%，是補(bǔ)充熱量的重要來(lái)源。還有雞蛋，牛奶等都是很好的營(yíng)養(yǎng)品。
在這里，我建議同學(xué)們，在吃早餐的時(shí)候，多吃一些有營(yíng)養(yǎng)的食品，少吃如漢堡包、可樂(lè)一樣沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的速食食品。
同學(xué)們，你吃過(guò)早餐嗎？你曉得不吃早餐的危害嗎？
在中國(guó)有65%尺早餐，12%每周只吃3到4次，還要13%不吃早餐等……吃早餐的人有精神，不吃早餐的人精神不好上課不認(rèn)真。
有些老人每天吃豆?jié){和油條，一年下來(lái)就等于喝了一桶油4升，最好不要油條。
有些人每天都吃同一種早餐，會(huì)有討厭吃東西的不好習(xí)慣，每天吃不同的早餐。
早餐不能吃的少，也不能吃的多，最好不多也不少。
體內(nèi)環(huán)保最近流行健康飲食，很多人一早就喝蔬果汁，雖說(shuō)可以提供蔬果中直接的營(yíng)養(yǎng)及清理體內(nèi)廢物，但大家忽略了一個(gè)最重要的關(guān)鍵，那就是人的體內(nèi)永遠(yuǎn)喜歡溫暖的環(huán)境，身體溫暖，微循環(huán)才會(huì)正常，氧氣、營(yíng)養(yǎng)及廢物等的運(yùn)送才會(huì)順暢。
“吃早餐應(yīng)該吃熱食，才能保護(hù)胃氣”。中醫(yī)學(xué)說(shuō)的胃氣，其實(shí)是廣義的，并不單純指“胃”這個(gè)器官而已，其中包含了脾胃的消化吸收能力、后天的免疫力、肌肉的功能等。因?yàn)樵绯康臅r(shí)候，夜間的陰氣未除，大地溫度尚未回升。體內(nèi)的肌肉、神經(jīng)及血管都還呈現(xiàn)收縮的狀態(tài)，假如這時(shí)候你再吃喝冰冷的食物，必定使體內(nèi)各個(gè)系統(tǒng)更加攣縮、血流更加不順.也許剛開(kāi)始吃喝冰冷的食物的時(shí)候，你不覺(jué)得胃腸有什么不舒服，但日子一久或年齡漸長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)怎么吸收不到食物精華，好像老是吃不結(jié)實(shí)，或是大便老是稀稀的，或是皮膚越來(lái)越差，或是喉嚨老是隱隱有痰不清爽，時(shí)常感冒，小毛病不斷，這就是傷了胃氣，傷了身體的抵抗力因此早上第一個(gè)食物，應(yīng)該是享用熱稀飯、熱燕麥片、熱羊乳、熱豆花、熱豆?jié){、芝麻糊、山藥粥或廙東粥等等，然后再配著吃蔬菜、面包、三明治、水果、點(diǎn)心等。
在這里我不建議喝牛奶，因?yàn)榕Ｄ倘菀咨怠a(chǎn)生過(guò)敏，較不適合氣管、腸胃、皮膚差的人及潮濕氣候地區(qū)的人飲用。
給學(xué)校的建議書參考篇一
創(chuàng)建無(wú)煙學(xué)校,是控制吸煙的良策之一。下面是本站小編整理的創(chuàng)建無(wú)煙學(xué)校。
建議書。
模板，歡迎閱讀參考。
各位教職員工：
“吸煙有害健康”已日益成為人們的共識(shí)。據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)告：全世界每年因吸煙造成的死亡人數(shù)達(dá)1000萬(wàn)，中國(guó)每年因吸煙死亡人數(shù)已達(dá)到200萬(wàn)?，F(xiàn)在20歲以下的青少年人群中，大約有2億吸煙者，而其中至少有5000萬(wàn)人將最終死于與吸煙有關(guān)的疾病。一個(gè)每天吸15到20支香煙的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死的機(jī)率，要比不吸煙的人大14倍;其易患食道癌致死的機(jī)率比不吸煙的人要大4倍;死于膀胱癌的機(jī)率要大兩倍;死于心臟病的機(jī)率也要大兩倍。
學(xué)校是青少年聚集場(chǎng)所，是傳播文明塑造人格，培養(yǎng)祖國(guó)接班人的場(chǎng)所。貫徹《公共場(chǎng)所禁止吸煙暫行規(guī)定》，響應(yīng)市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)建無(wú)煙學(xué)校的通知精神，營(yíng)造良好健康環(huán)境，保護(hù)學(xué)生健康，教育培養(yǎng)學(xué)生不吸煙，不僅有益于學(xué)生身心健康的發(fā)展，而且對(duì)民族體質(zhì)的增強(qiáng)和整體人群健康水平的提高以及社會(huì)良好風(fēng)尚的建立都具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。
我校是一所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，教師中吸煙者占據(jù)一定比例，有部分教師對(duì)自己缺乏約束力，夾著香煙走進(jìn)教室，給學(xué)生、家長(zhǎng)帶來(lái)了一定負(fù)面影響，還有少數(shù)教師煙頭隨手亂扔，影響了校園環(huán)境。為了我們的健康和長(zhǎng)壽，為了無(wú)愧于“人類靈魂工程師”的稱號(hào)，為了多一份對(duì)學(xué)生身心健康的感染和熏陶，我們現(xiàn)面向全體吸煙的教職員工發(fā)出如下建議：
1、在學(xué)校工作期間盡量控制吸煙(不吸煙或少吸煙)。
2、不在校園內(nèi)吸游煙(吸煙者夾著煙在校園內(nèi)邊走邊吸)。
3、不在教室、課堂內(nèi)吸煙。
4、不在校園內(nèi)亂扔煙頭(吸煙者要自備封閉式小煙筒，并隨身攜帶，定期清理)。
全體教職員工們，為了學(xué)校精神文明建設(shè)的今天和明天，讓我們憑借良知和毅力，自覺(jué)地投身到本次活動(dòng)中去吧!讓我們共同努力，爭(zhēng)創(chuàng)無(wú)煙學(xué)校，把“無(wú)煙校園，清新一片”作為學(xué)?？?zé)煹哪繕?biāo)，勸止吸煙，努力戒煙，使我校成為名副其實(shí)的無(wú)煙學(xué)校。
建議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
各位教職工，各位同學(xué)：
大家好!創(chuàng)建無(wú)煙學(xué)校，樹(shù)立文明新風(fēng)，構(gòu)建和諧社會(huì)，已經(jīng)是大勢(shì)所趨，從中央辦公廳、教育部到各級(jí)教育部門都有明確指令，相信禁煙戒煙也是我們每個(gè)人心中美好的愿望。借助今天這個(gè)機(jī)會(huì)，學(xué)校向全校師生發(fā)出建議：“創(chuàng)建無(wú)煙學(xué)校，樹(shù)立文明新風(fēng);拒絕吸食香煙，讓肺自由呼吸;打造清新校園，共享無(wú)煙人生”。
煙草是當(dāng)今世界危害人類健康最嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問(wèn)題之一。據(jù)世界衛(wèi)生組織最新統(tǒng)計(jì)，吸煙已成為繼高血壓之后的第二號(hào)全球殺手。全球每年有五百萬(wàn)人死于與吸煙有關(guān)的疾病。中國(guó)是最大的煙草消費(fèi)國(guó)，目前有三十二億煙民，且被動(dòng)吸煙者不計(jì)其數(shù)。據(jù)報(bào)道，一支香煙可以產(chǎn)生五百毫升含有尼古丁、一氧化碳、氯氰酸等多種有害物質(zhì)。尼古丁會(huì)使血管收縮，可能會(huì)引起心血管病變，直接削弱心臟的收縮力并損害腦細(xì)胞，導(dǎo)致記憶衰退、頭痛、失眠，長(zhǎng)期吸煙還會(huì)使肺癌的發(fā)病率明顯提高。青少年正值生長(zhǎng)發(fā)育旺盛時(shí)期，機(jī)體各系統(tǒng)、器官和組織還比較嬌嫩，各種功能都還不夠穩(wěn)定，對(duì)外界的不利因素抵抗力較弱，因而吸煙對(duì)青少年身心的損害更大，吸煙所致疾病，在青少年身上會(huì)產(chǎn)生更為嚴(yán)重的后果。吸煙有害健康，被動(dòng)吸煙危害更大。吸煙對(duì)自己的身體有百害而無(wú)一利，也對(duì)別人的健康造成威脅。吸煙不僅是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題，也是一個(gè)的道德問(wèn)題，更是一個(gè)危害健康的問(wèn)題。
“禁止吸煙，拒絕煙害”是世界的潮流，是現(xiàn)代文明的體現(xiàn)!為了提高校園文明程度，保障教職工和同學(xué)們的身體健康，請(qǐng)大家養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，拒絕吸煙。我們要大力提倡社會(huì)公德意識(shí)，全校師生共同參與禁煙行動(dòng)，努力爭(zhēng)創(chuàng)文明校園、綠色校園。
創(chuàng)建一個(gè)良好的無(wú)煙環(huán)境，需要社會(huì)各界共同努力。我們要加強(qiáng)宣傳力度，宣傳吸煙的危害性，讓人們認(rèn)識(shí)到吸煙的危害，以使禁煙逐漸成為絕大多數(shù)人的共識(shí)。
為此，全體老師、同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生干部、團(tuán)員要起模范帶頭作用，從我做起，從現(xiàn)在做起，自覺(jué)做到不吸煙，接受監(jiān)督，共同創(chuàng)造一個(gè)健康、文明的學(xué)習(xí)與工作環(huán)境，為創(chuàng)建優(yōu)美、潔凈、文明的和諧校園而共同努力!
建議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
親愛(ài)的同學(xué)們：
為樹(shù)立、展現(xiàn)我校學(xué)生良好的精神面貌，提高同學(xué)們對(duì)吸煙和二手煙所造成危害的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造無(wú)煙、清潔、健康的生活、學(xué)習(xí)和公共環(huán)境，我們特向同學(xué)們發(fā)出“珍愛(ài)生命，綠色呼吸，共創(chuàng)無(wú)煙校園”建議書，建議大家共同營(yíng)造一個(gè)無(wú)煙綠色校園。
眾所周知，吸煙有害健康。煙草危害是當(dāng)今世界最嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問(wèn)題之一，據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)告：全世界目前有煙民約13億人全球每年有500萬(wàn)左右的人死于與吸煙相關(guān)的疾病;中國(guó)每天有20xx人因吸煙而死亡，也就是說(shuō)每年近100萬(wàn)人死于由吸煙引起的疾病;而且我國(guó)煙民的數(shù)量正以每年2.1%的速率增長(zhǎng)，如果按目前的狀況持續(xù)下去，到2030年中國(guó)每年因吸煙而導(dǎo)致死亡的人數(shù)將高達(dá)200萬(wàn);同時(shí)全世界有近五分之一的火災(zāi)都是由吸煙引起的，這樣的數(shù)字令人觸目驚心!
親愛(ài)的同學(xué)們，你們正處在身體發(fā)育的定形階段，比成年人更容易吸收有毒物質(zhì)，副作用也更大。絕不能輕易讓煙霧來(lái)吞噬你們的腦細(xì)胞、影響正常的生長(zhǎng)發(fā)育。醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，大量吸煙會(huì)影響到人體的所有器官和細(xì)胞組織，導(dǎo)致各種疾病的產(chǎn)生，如慢性氣管炎、肺氣腫和肺癌等。
從另一方面講，不吸煙不僅有益于健康，也是一種高尚公共衛(wèi)生道德的體現(xiàn)。21世紀(jì)應(yīng)該是一個(gè)文明健康的世紀(jì)，我們要為其創(chuàng)造一個(gè)潔凈健康的環(huán)境。為了提高社會(huì)公德意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，最大限度地減少吸煙造成的危害，保障人民身體健康，為了提高校園文明程度，努力爭(zhēng)創(chuàng)文明校園、綠色校園，我們建議：
二、自覺(jué)拒絕煙草，遠(yuǎn)離煙草危害。牢固樹(shù)立吸煙危害自己及他人健康的理念。
三、教室、圖書館、餐廳、宿舍以及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等公共場(chǎng)所禁止吸煙。全面營(yíng)造無(wú)煙校園。
四、積極參與創(chuàng)建無(wú)煙校園宣傳活動(dòng)，廣泛宣傳吸煙有害健康的衛(wèi)生知識(shí)，自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所禁止吸煙的規(guī)定，主動(dòng)帶頭不吸煙，并勸阻他人不吸煙。
同學(xué)們：“禁止吸煙，控制煙害”是現(xiàn)代文明的體現(xiàn);遠(yuǎn)離香煙、拒絕煙草是我們共同的心聲，更應(yīng)是我們的行動(dòng)。讓我們一起努力，努力為自己和他人營(yíng)造一個(gè)更好的生活環(huán)境;讓我們一起努力，為創(chuàng)建無(wú)煙校園、綠色文明校園貢獻(xiàn)出我們的力量!
建議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
給學(xué)校的建議書參考篇二
首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我們的孩子所做的優(yōu)質(zhì)的無(wú)私的教育，才讓我們的孩子日漸聰明、可愛(ài)、善良、樂(lè)于助人和尊敬師長(zhǎng);非常感謝學(xué)校能給我們家長(zhǎng)提供這次機(jī)會(huì)，能讓我們能說(shuō)出自己的想法和建議。我們知道，教育孩子不僅是學(xué)校、老師的工作，更是我們家長(zhǎng)的責(zé)任，所以，今后，我們一定會(huì)與老師互相配合，爭(zhēng)取讓你們的學(xué)生(我們的孩子)以后在各方面能有更大的進(jìn)步!
其次，說(shuō)幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議，供學(xué)校和老師參考，不當(dāng)之處還望諒解。
1、希望班上能有活潑的學(xué)習(xí)氛圍，盡可能地發(fā)揮每一節(jié)課的效率。
2、學(xué)生年齡小，正在長(zhǎng)身體，平時(shí)能有良好的體育鍛煉，重視體育課的教學(xué)。
3、對(duì)學(xué)生在課堂上乃至學(xué)校所發(fā)生的不良行為或習(xí)慣能及時(shí)制止和教育，必要時(shí)希望您們能與我們交流，我們將萬(wàn)分感謝您們的付出。
4、老師與學(xué)生之間能加強(qiáng)交流，小朋友非常崇拜老師，在心底里很依賴?yán)蠋煹摹?BR> 5、有較為嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃，該學(xué)習(xí)的時(shí)候能讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，該放松的時(shí)候能安排有益的、有趣的活動(dòng)，小孩子時(shí)間觀念不強(qiáng)，老師交待的他很當(dāng)一回事。
6、能有嚴(yán)格的課外書監(jiān)管小組，杜絕學(xué)生間有不好的課外書流傳，讓學(xué)生讀一些感興趣的種類多樣的、能幫助學(xué)生多了解社會(huì)或能學(xué)習(xí)到日常知識(shí)的課外書籍，也可在班上開(kāi)設(shè)并豐富讀書角，必要的時(shí)候可以讓每一位學(xué)生參與其中。
幾點(diǎn)拙見(jiàn)，萬(wàn)望見(jiàn)諒!
學(xué)生家長(zhǎng)：
給學(xué)校的建議書參考篇三
學(xué)校的教育，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是很重要的，如果對(duì)學(xué)校有更好的建議，可以給學(xué)校寫封。
建議書。
首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我們的孩子所做的優(yōu)質(zhì)的無(wú)私的教育，才讓我們的孩子日漸聰明、可愛(ài)、善良、樂(lè)于助人和尊敬師長(zhǎng);非常感謝學(xué)校能給我們家長(zhǎng)提供這次機(jī)會(huì)，能讓我們能說(shuō)出自己的想法和建議。我們知道，教育孩子不僅是學(xué)校、老師的工作，更是我們家長(zhǎng)的責(zé)任，所以，今后，我們一定會(huì)與老師互相配合，爭(zhēng)取讓你們的學(xué)生(我們的孩子)以后在各方面能有更大的進(jìn)步!
其次，說(shuō)幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議，供學(xué)校和老師參考，不當(dāng)之處還望諒解。
1、希望班上能有活潑的學(xué)習(xí)氛圍，盡可能地發(fā)揮每一節(jié)課的效率。
2、學(xué)生年齡小，正在長(zhǎng)身體，平時(shí)能有良好的體育鍛煉，重視體育課的教學(xué)。
3、對(duì)學(xué)生在課堂上乃至學(xué)校所發(fā)生的不良行為或習(xí)慣能及時(shí)制止和教育，必要時(shí)希望您們能與我們交流，我們將萬(wàn)分感謝您們的付出。
4、老師與學(xué)生之間能加強(qiáng)交流，小朋友非常崇拜老師，在心底里很依賴?yán)蠋煹摹?BR> 5、有較為嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃，該學(xué)習(xí)的時(shí)候能讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，該放松的時(shí)候能安排有益的、有趣的活動(dòng)，小孩子時(shí)間觀念不強(qiáng)，老師交待的他很當(dāng)一回事。
6、能有嚴(yán)格的課外書監(jiān)管小組，杜絕學(xué)生間有不好的課外書流傳，讓學(xué)生讀一些感興趣的種類多樣的、能幫助學(xué)生多了解社會(huì)或能學(xué)習(xí)到日常知識(shí)的課外書籍，也可在班上開(kāi)設(shè)并豐富讀書角，必要的時(shí)候可以讓每一位學(xué)生參與其中。
幾點(diǎn)拙見(jiàn)，萬(wàn)望見(jiàn)諒!
學(xué)生家長(zhǎng)：
日期：
敬愛(ài)的校長(zhǎng)先生：
您好!
您對(duì)我們學(xué)生十分照顧，也十分關(guān)心，還給我們營(yíng)造了一個(gè)美好的環(huán)境，既可以認(rèn)真專一地讀書，又可以自由自在地玩耍，讓我們度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心而有意義的童年。這真是以身作則啊!我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝!”但是，我覺(jué)得學(xué)校管理上還有一些漏洞。
第一，課間餐的數(shù)量。每次，課間餐管理老師分好后，就走了。課間餐都是由學(xué)生去拿的，有些調(diào)皮的孩子就會(huì)偷偷地那一個(gè)吃，或者是有的班的同學(xué)，從別的班那兒那幾個(gè)放自己班的桶里，使得有些班的同學(xué)沒(méi)有吃到課間餐。我覺(jué)著點(diǎn)做得不夠好。
第二，訂閱書刊的數(shù)量。每學(xué)期積極訂閱書刊當(dāng)然是好事。但是，有些同學(xué)訂并不是為了看書，而是為了玩送的玩具，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本。而且，這樣會(huì)形成攀比的心理。有些同學(xué)就會(huì)想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像很沒(méi)有面子，更顯得我家很窮。
第三，營(yíng)養(yǎng)午餐質(zhì)量。多次，我在吃午餐的時(shí)候，不是菜里有條蟲(chóng)子，就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改進(jìn)。
針對(duì)以上意見(jiàn)，我提出以下建議：
一、增強(qiáng)課間餐管理，一定要有老師在場(chǎng)，如果有同學(xué)沒(méi)有課間餐的話，老師要及時(shí)添補(bǔ)。
二、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本，不能多訂。
三、讓廚師加強(qiáng)責(zé)任心，認(rèn)真洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會(huì)出現(xiàn)蟲(chóng)子了。
我希望學(xué)校能使用我這份建議書!
建議人：
日期：
我校在黃志平校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，近年來(lái)各個(gè)方面登上嶄新的臺(tái)階，好幾年的年終檢查全惠農(nóng)區(qū)第一，這是我們教師的榮譽(yù)，我倍感自豪，同時(shí)也感到身上的責(zé)任更重了。學(xué)校如何保持教育優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我校現(xiàn)有狀況，我從以下幾方面提出建議。
一、從學(xué)生入手，創(chuàng)“文明校園”;。
德育的任務(wù)是要影響人格，形成美德，而美德的培養(yǎng)不能靠說(shuō)教，必須靠感染，靠“動(dòng)情”。要以“禮儀教育”為抓手，設(shè)計(jì)能觸動(dòng)學(xué)生心靈的人文教育環(huán)境，讓學(xué)生耳濡目染，潛移默化，養(yǎng)成德性。
1、加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育。從細(xì)微處抓好，重點(diǎn)抓好衛(wèi)生習(xí)慣、走路習(xí)慣、寫字習(xí)慣等。
2、加對(duì)學(xué)生心理健康教育，重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)校要把心理健康教育納入教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中，要有機(jī)結(jié)合心理健康教育，對(duì)心理有障礙的學(xué)生，要及時(shí)實(shí)施心理疏導(dǎo)。
3、采取制度管理、文明班評(píng)比等多種形式讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。師生共同制定規(guī)則(制度)，在維護(hù)中形成規(guī)則。使規(guī)則從建立到形成的過(guò)程，成為人文素養(yǎng)的形成過(guò)程。
4、引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，參加主題班隊(duì)會(huì)、辦墻報(bào)、主持紅領(lǐng)巾廣播站;培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心、愛(ài)心、自主能力、創(chuàng)新精神。
二、從教師入手，創(chuàng)“人文校園”;。
只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。
1、加強(qiáng)教師理論修養(yǎng)、陶煉師德。
我們從事的是普普通通的職業(yè)，但是這份職業(yè)卻是不平凡的，因?yàn)槲覀兪窃谟?，育人須以德為先。職業(yè)的需要，世俗的界定，教師是品格高尚的群體。教師的自我定位要高，應(yīng)自覺(jué)地、持之以恒地加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)，成為思想素質(zhì)高的人，學(xué)校可以定期進(jìn)行教師政治思想學(xué)習(xí)，開(kāi)辦講座、座談，既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈。
2、不斷提高教師專業(yè)水平。
我校大部分教師已經(jīng)工作20xx年以上，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但是知識(shí)積淀很少，知識(shí)層次不高，這就要求教師從各方面汲取知識(shí)，提高理論水平與專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。目前，教師沒(méi)有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一是缺少時(shí)間，沒(méi)有珍視讀書的價(jià)值，沒(méi)有體驗(yàn)讀書的快樂(lè)，二是過(guò)重的工作負(fù)擔(dān)，幾乎使讀書成了教師的奢侈品。但教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)，要處理好工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾，教師就要善于學(xué)習(xí)。學(xué)?？梢蕴峁┙處熇^續(xù)深造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓教師重新暢游知識(shí)的海洋。
3、時(shí)刻關(guān)心教師身心健康。
教師的工作壓力很大，教師的精神壓力也很大，因此，教師需要適時(shí)調(diào)整，以減緩身心壓力。重視教師精神需要的重要性，創(chuàng)造條件，提供方便，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，滿足教師的需求。
“凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生希望”。我相信，我校在每一位教師的群策群力下，會(huì)發(fā)展得更好。
建議人：
日期：
給學(xué)校的建議書參考篇四
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好!您最近的工作還順利嗎?
我是五(3)班的一名學(xué)生，名叫徐山。我即將小學(xué)畢業(yè)離開(kāi)母校?；貞浳迥陙?lái)老師對(duì)我們的關(guān)心、體貼、愛(ài)護(hù)和教育都?xì)v歷在目。母校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，令我感動(dòng)，但也有一些做得不周到的地方，老師們也沒(méi)有在意，但我們卻認(rèn)為，這是學(xué)校的缺點(diǎn)我提建議也是為了報(bào)答老師對(duì)我們這五年來(lái)的培育。我想讓后來(lái)的小弟弟、小妹妹們能在一個(gè)有特別好的環(huán)境的學(xué)校里學(xué)習(xí)。因此，我希望校長(zhǎng)能采納我的建議。
建議一：開(kāi)一個(gè)電腦室，這樣我們就能到電腦室去上課，我們就對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。預(yù)習(xí)時(shí)，查課后資料也就方便了。
建議二：把實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放起來(lái)，不然上自然課的時(shí)候，不管老師怎么費(fèi)盡口舌，我們難免也會(huì)有一那些不懂得地方。如果實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放了，我們有不懂的問(wèn)題做一下實(shí)驗(yàn)就知道了，而且記憶非常深刻。
建議三：我希望學(xué)校把每個(gè)班級(jí)里掛三臺(tái)電風(fēng)扇，第一臺(tái)掛在講座上空，給老師扇風(fēng)，第二臺(tái)掛在中間，給中間的同學(xué)扇風(fēng)，第三臺(tái)掛在最后，給最后一排的同學(xué)扇風(fēng)。如果不掛電風(fēng)扇的話，到了夏天，坐在第一組的人又沒(méi)有窗簾，太陽(yáng)曬長(zhǎng)了就會(huì)中暑。
建議四：現(xiàn)在的跑道的確給同學(xué)們帶來(lái)不便，夏天，同學(xué)們上體育課時(shí)，會(huì)被塵土嗆的喘不過(guò)氣來(lái)，塵土中的細(xì)菌時(shí)時(shí)危害著同學(xué)們的健康。冬天到了，土地變得非常僵硬，同學(xué)們跳繩、跑步時(shí)容易被磕傷、碰傷，也給同學(xué)們的安全帶來(lái)了隱患。所以，我希望學(xué)校能夠?qū)F(xiàn)在的跑道改為橡膠跑道。
敬愛(ài)的校長(zhǎng)，我的建議可行嗎?衷心地祝愿我們的學(xué)校越辦越好。
此致
敬禮
建議人：
日期：
給學(xué)校的建議書參考篇五
班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。下面是小編為你帶來(lái)的對(duì)班主任的意見(jiàn)和建議，歡迎閱讀。
一個(gè)優(yōu)秀的班集體不可能自發(fā)地產(chǎn)生，必須通過(guò)班集體成員的共同努力。班主任要運(yùn)用自己的智慧和創(chuàng)造性勞動(dòng)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主管理、自我教育、自我調(diào)適的空間。班主任要給學(xué)生一雙自由的翅膀，學(xué)生才能放飛希望。希望以下下面幾條建議能對(duì)班主任有所幫助。
班級(jí)目標(biāo)量化管理。
所謂目標(biāo)就是行為所需達(dá)到的目的，是激發(fā)學(xué)生動(dòng)機(jī)的外部條件刺激，它是行為動(dòng)機(jī)的誘因，能刺激人們?yōu)檫_(dá)到自己的目的而行動(dòng)，又使人們?cè)趯?shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中，使某種需要得到滿足。在班級(jí)管理中，我們要用目標(biāo)管理班級(jí)，以共同奮斗的目標(biāo)激勵(lì)全班學(xué)生，使全體學(xué)生產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想，勁往一處使，在共同奮斗中逐漸形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。
班主任要民主制定各項(xiàng)目標(biāo)。
新的班級(jí)組建初期，老師與學(xué)生、學(xué)生之間很多不熟悉，班級(jí)組織呈松散狀態(tài)，尚未形成班級(jí)管理核心。班主任要根據(jù)學(xué)?？偟膴^斗目標(biāo)和班主任初步掌握的班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，提出起始階段的行動(dòng)目標(biāo)和今后中長(zhǎng)目標(biāo)的設(shè)想，以便指導(dǎo)、激勵(lì)全班學(xué)生盡早形成良好的班集體。當(dāng)學(xué)生干部隊(duì)伍已初步建立，班集體雛形已初步形成，班級(jí)目標(biāo)的制定就進(jìn)入第二階段，即師生共同實(shí)施目標(biāo)管理階段。在這個(gè)階段，班主任要有目的、有計(jì)劃地組建以班委會(huì)為核心的管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)目標(biāo)的實(shí)施。在實(shí)施過(guò)程中，班主任要多觀察、多指導(dǎo)、多提醒、多總結(jié)，盡量讓班級(jí)干部發(fā)揮聰明才智，增長(zhǎng)其閱歷和才干。在班級(jí)干部已經(jīng)具備了一定自主管理能力的時(shí)候，班主任要引導(dǎo)全班學(xué)生結(jié)合本班實(shí)際，充分討論，進(jìn)一步明確班級(jí)的奮斗目標(biāo)，就是在學(xué)校評(píng)比中，力爭(zhēng)得紅旗，在學(xué)期末使本班成為校先進(jìn)班集體。同時(shí)，各小組、學(xué)生個(gè)人，制定相應(yīng)的小組目標(biāo)、個(gè)人的目標(biāo)。這些目標(biāo)反映了班級(jí)學(xué)生共同的需要和愿望，這樣，自上而下把班級(jí)總目標(biāo)層層分解，學(xué)生的管理意識(shí)會(huì)逐漸增強(qiáng)，班級(jí)在管理核心——班委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，班級(jí)管理的運(yùn)行機(jī)制就可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
目標(biāo)的檢查和評(píng)定。
目標(biāo)的檢查是目標(biāo)評(píng)定的依據(jù)，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要手段，也是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題，進(jìn)人新的目標(biāo)管理循環(huán)的主要措施。目標(biāo)評(píng)定是對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)達(dá)到一個(gè)階段或全程完結(jié)作出鑒定。目標(biāo)的評(píng)定和及時(shí)反饋，可以使學(xué)生看到前一階段努力的結(jié)果，從中受到鼓舞和激勵(lì)，再樹(shù)立向更高目標(biāo)前進(jìn)的信心。
通過(guò)一天一公布，一周一小結(jié)，一月一評(píng)比，即：日清周結(jié)月評(píng)。把目標(biāo)管理量化落實(shí)到實(shí)處，學(xué)生自主管理、自我約束、自我評(píng)價(jià)的能力逐步提高，這樣班主任也就從繁雜的常規(guī)事務(wù)中得以脫身，集中精力對(duì)學(xué)生進(jìn)行深層次地了解和研究了。
班主任需要掌握了解學(xué)生的兩個(gè)途徑。
隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)今中小學(xué)生不僅和我們有著年齡的差距，更有認(rèn)知、情感等方面的差異，這也許就是所謂的代溝。要想把班級(jí)目標(biāo)管理再上一個(gè)新層次，就必須深入地了解、研究班級(jí)學(xué)生，知道他們的年齡特征，他們的需要和興趣愛(ài)好。
把握學(xué)生的共性特征。班主任要認(rèn)真研究了解青春期學(xué)生的生理發(fā)育和心理發(fā)展的一般規(guī)律，知道他們心里想什么、需要什么，為進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育奠定基礎(chǔ)。
通過(guò)觀察、訪問(wèn)、座談等方式，收集相關(guān)資料，熟悉每個(gè)學(xué)生情況，分析研究所收集的資料，建立學(xué)生檔案。以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育時(shí)能對(duì)癥下藥、藥到病除。
班級(jí)管理需要堅(jiān)持五個(gè)原則。
一、三不原則。(1)不按學(xué)生的成績(jī)排座位，在學(xué)生自由組合的基礎(chǔ)上，以“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、以強(qiáng)帶弱”的原則，成立四人一組的學(xué)習(xí)小組。(2)不在辦公室當(dāng)著老師的面批評(píng)學(xué)生，盡量創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教育氛圍。(3)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，最好不喊家長(zhǎng)來(lái)校。
二、給學(xué)生寫信。在班級(jí)學(xué)生因考試成績(jī)不理想而情緒低落時(shí)，在學(xué)生因承受不了種.種壓力而感到前途渺茫時(shí)……，班主任要悄悄地遞給他一封信，從一封內(nèi)容簡(jiǎn)潔的信中，讓他們讀懂老師的愛(ài)心，自覺(jué)地調(diào)整他們的心態(tài)和行為。
三、記住每位學(xué)生的生日。開(kāi)學(xué)初，班主任就有意識(shí)地把全班學(xué)生的生日登記下來(lái)，打印好，放在辦公桌最顯眼的地方。一首歌曲、一張賀卡、一句祝語(yǔ)，就能帶給學(xué)生一份激動(dòng)和一份難忘。一位學(xué)生家長(zhǎng)告訴我：她的孩子一直把我送的生日禮品當(dāng)寶貝一樣珍藏。
四、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。班主任在與學(xué)生交談時(shí)，不要輕易打斷學(xué)生的話，即使在批評(píng)學(xué)生時(shí)，也要耐心地聽(tīng)學(xué)生辯解，這樣既能緩解學(xué)生的心理壓力，使他有話能敢說(shuō)、想說(shuō)，又能讓學(xué)生感受到來(lái)自老師的尊重，增進(jìn)對(duì)老師的信任，有利于問(wèn)題的解決。
五、冷處理班級(jí)發(fā)生的不和諧事情。
充分挖掘?qū)W生有突出個(gè)性的潛能，改善不良習(xí)慣、性格，讓他們?nèi)谌氚嗉w，這是建立和諧班集體的不能忽視的重要環(huán)節(jié)，而這一環(huán)節(jié)，需要班主任的不僅是愛(ài)心，更需要耐心與寬容。我任教過(guò)的班上曾有一個(gè)學(xué)生王健，脾氣火爆，自尊心強(qiáng)，每次在他不冷靜的時(shí)候，我都提醒自己保持冷靜的頭腦，冷處理。曾經(jīng)有一次，在自習(xí)課上，他又不管不顧地頂撞了我，我一聲不吭地看了他足有一分鐘，對(duì)他說(shuō)：“對(duì)你剛才的言行我現(xiàn)在不想評(píng)價(jià)，你回去自己想，想明白了再找我?！苯Y(jié)果晚自習(xí)后，他找到我，劈頭就是一句：“老師，你打我兩巴掌吧!”我問(wèn)：“為什么?”只見(jiàn)他一米八的大個(gè)子嗚嗚地哭了，說(shuō)：“你對(duì)我那么好，我還頂撞你，我不是人?！边@時(shí)，我明白我的讓步是明智的，給學(xué)生以思考的時(shí)間，他們有自我反省、自我改過(guò)的意識(shí)和能力。接著，我又不失時(shí)機(jī)地教育他：“有個(gè)性是好的，但你的個(gè)性是否建立在以自我為中心，是否只通行于個(gè)人的小世界，頑劣的孩童也許天真可愛(ài)，愚頑的成人則可憐可悲。
愛(ài)心是聯(lián)結(jié)師生的心靈的紐帶，信心能使班級(jí)充滿朝氣和活力，耐心則會(huì)讓失落的心重新得到班主任的關(guān)懷和呵護(hù)。但建設(shè)一個(gè)先進(jìn)的班集體，僅有三心還不夠，還要掌握一定的工作方法和技巧。
一、健康輿論感染法。班主任要通過(guò)某方面的言行引起學(xué)生的共鳴，使學(xué)生受到啟示，進(jìn)而仿效，達(dá)到雙方心里上的接近和同化。感染既可以是老師的言行對(duì)學(xué)生感染，也可以是學(xué)生之間的相互感染。感染的力量往往比單純的說(shuō)教要大得多。在班集體建設(shè)中，班主任要注重用健康的集體輿論來(lái)感染學(xué)生。如針對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行討論、辯論，從而提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí);學(xué)生自編的格言警句既陶冶了情操，又學(xué)到了知識(shí);板報(bào)上的表?yè)P(yáng)與批評(píng)欄目，使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能找準(zhǔn)自己的位置;尤其是班級(jí)接力日記，在班集體建設(shè)中更發(fā)揮了導(dǎo)向的作用。在日常的生活中，班主任還要通過(guò)自己的言行感染學(xué)生。
一天，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面上有不少紙屑。我沒(méi)有查問(wèn)是誰(shuí)丟的，也沒(méi)有招呼值日生，而是不聲不響地一張一張親自地揀，一個(gè)、兩個(gè)……，學(xué)生們紛紛離開(kāi)座位，自覺(jué)地跟著我揀了起來(lái)。紙沒(méi)有了，教室的地面從此干凈了。上課時(shí)，學(xué)生的書或文具不小心掉到地上，不要生氣，幫他撿起來(lái)，繼續(xù)上課;請(qǐng)學(xué)生幫忙，事后不要忘了說(shuō)聲謝謝;在路上遇到學(xué)生，不妨放下架子主動(dòng)“哈羅”一聲……這些細(xì)小的情節(jié);迎來(lái)了班級(jí)的文明之風(fēng)，也贏得了一份份真摯的情感。
二、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)法。在班集體管理中，學(xué)生既是客體，又是主體，具有雙重功能。學(xué)生的主體地位一旦確立，他們就會(huì)感到自己是班集體的主人，易在心理上產(chǎn)生認(rèn)同感、參與感，從而自覺(jué)地參與班級(jí)管理。
三、捕捉教育時(shí)機(jī)法。每個(gè)班級(jí)都會(huì)有這樣個(gè)別學(xué)生，他的免疫力較強(qiáng)，對(duì)老師、班委的批評(píng)教育是軟硬不吃，這就需要捕捉有利的時(shí)機(jī)，適時(shí)地加以轉(zhuǎn)化。
四、自我教育內(nèi)驅(qū)法。蘇霍姆林斯基指出：“只有促進(jìn)自我教育的教育才是真正的教育?！弊晕医逃菍W(xué)生進(jìn)步的內(nèi)部動(dòng)力，是一個(gè)人形成正確世界觀、道德觀的自覺(jué)能動(dòng)性的表現(xiàn)。在班集體建設(shè)中，班主任要注重用主題班會(huì)和通過(guò)具體事件，培養(yǎng)提高學(xué)生的自我教育能力。
我的班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我的處理方法是1)老師先檢討;2)同學(xué)陳述經(jīng)過(guò)(陳述經(jīng)過(guò)的一定是參加者);3)假設(shè)讓時(shí)間倒流到事情發(fā)生前，大家出點(diǎn)子，能否避免問(wèn)題的發(fā)生;4)現(xiàn)在大家想辦法，如何解決問(wèn)題。
主題班會(huì)是我培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力的比較好的形式。對(duì)學(xué)生中存在的早戀問(wèn)題，競(jìng)爭(zhēng)中出現(xiàn)的不和諧因素，以及班級(jí)管理中出現(xiàn)的其它敏感問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題，我主要通過(guò)主題班會(huì)讓同學(xué)們展開(kāi)討論、辯論，同學(xué)們?cè)谟懻?、辯論中，達(dá)成共識(shí)，形成了正確的交友觀，合作觀。只要沒(méi)有特殊情況，我們班的主題班會(huì)應(yīng)該是每周必開(kāi)，每次主題班會(huì)的主題都是由學(xué)生自己討論確定，活動(dòng)過(guò)程也是學(xué)生自己組織，我僅作為班級(jí)成員的一個(gè)，全程參與，主持人僅在最后5分鐘讓我對(duì)主題班會(huì)作總結(jié)。我很珍惜這5分鐘時(shí)間，我利用5分鐘時(shí)間對(duì)大家的討論、辯論進(jìn)行歸納、總結(jié)，把問(wèn)題由感性升華到理性的高度，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生了很大的教育效果。
班主任要給每一個(gè)學(xué)生以成功的機(jī)會(huì)。
每一個(gè)學(xué)生都渴望成功，都渴望表現(xiàn)自己，這一點(diǎn)在新生中表現(xiàn)地尤為明顯。好表現(xiàn)自己是孩子的共同心態(tài)，如果我們能合理加以引導(dǎo)，就可以把學(xué)生的表現(xiàn)欲變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，反之則可能成為學(xué)習(xí)的阻力。我們要充分了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，盡量給每一個(gè)學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
我們班級(jí)曾有一個(gè)女生，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但是她心靈手巧，用一根絲帶能編出各種裝飾物，而且總是在課間折來(lái)折去，吸引了很多女生，影響的學(xué)生課間的休息與學(xué)習(xí)。如果嚴(yán)厲批評(píng)，勒令她不許帶到學(xué)校來(lái)玩，可以很容易地做到;如果和家長(zhǎng)聯(lián)系，要求她在家里也不玩，也可以輕易地做到。但是，不玩不等于學(xué)習(xí)，而我的目的，不是阻止她玩，而是要引導(dǎo)她，如何做到既尊重她的個(gè)性特長(zhǎng)，又不讓她把精力用在學(xué)習(xí)上來(lái)。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，我決定采用正面引導(dǎo)的方法徹底解決這個(gè)問(wèn)題。恰好元旦將至，我讓她利用周末時(shí)間組織女生給每一位老師編一個(gè)小花藍(lán)作為新年禮物，這一來(lái)她可有了用武之地。她用靈巧的雙手，編織出一個(gè)個(gè)精美別致的小花籃，每個(gè)老師都給以真誠(chéng)的感謝，同學(xué)們投來(lái)贊許的目光。事后，我和她談了很多，并對(duì)她說(shuō)：“你很聰明，能把一根平直的絲帶編成美麗的花籃，為何不把你聰明的才智用到學(xué)習(xí)上，為自己編織出一個(gè)美好的未來(lái)?”聽(tīng)了我的話，她陷入了沉思。從此她有了很大的改變。
我的班里曾經(jīng)有一個(gè)計(jì)算機(jī)“天才”，她對(duì)計(jì)算機(jī)非常精通，幾乎到了癡迷的程度，于是我就安排他擔(dān)任電教委員。他還是一個(gè)攝影愛(ài)好者，經(jīng)常拿一個(gè)數(shù)碼相機(jī)，拍攝一些新聞圖片。由于他的思想比較幼稚，不能全面客觀地分析問(wèn)題，以致常常以偏蓋全，得出不合實(shí)際的結(jié)論，甚至覺(jué)得社會(huì)一片黑暗，長(zhǎng)此以往會(huì)影響到他的人生態(tài)度。怎樣引導(dǎo)他走向正確的人生之路呢?我決定利用他的特長(zhǎng)，聘請(qǐng)他為班級(jí)特約小記者，讓他把班級(jí)好人好事拍下來(lái)，制作班級(jí)像冊(cè)，編輯成班級(jí)雜志《腳印串串》，記錄大家成長(zhǎng)的歷程，并制成光盤，留作永久紀(jì)念。他非常高興，盡職盡責(zé)，班級(jí)的每一次活動(dòng)，同學(xué)們間的每一個(gè)動(dòng)人的瞬間，都在他的相機(jī)中變成了永恒?？吹酵瑢W(xué)們的每一張笑臉，他感到生活充滿陽(yáng)光。漸漸的，他的視覺(jué)擴(kuò)大了，由尋找“陰影”轉(zhuǎn)成了關(guān)注“陽(yáng)光”，思維方式再也不象以前那樣偏激了，思想也成熟了許多。
現(xiàn)實(shí)生活中，類似的學(xué)生很多。我努力為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，努力讓每一個(gè)學(xué)生都能展示自己的才華。擅長(zhǎng)朗誦的同學(xué)參加演講比賽，擅長(zhǎng)體育的同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手，寫字漂亮的同學(xué)為大家出黑板報(bào)，機(jī)智幽默的同學(xué)做元旦聯(lián)歡晚會(huì)的主持人，高大英俊的同學(xué)做旗手。這樣，每一個(gè)學(xué)生都能找到盡展自己才華的舞臺(tái)，他們的精力都用到了積極有意義的活動(dòng)中。這既增加了同學(xué)之間的了解，促進(jìn)了班級(jí)的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，也使同學(xué)們?cè)黾恿俗孕?，使他們覺(jué)得：“我也行”，“我能行”，“我們是最棒的”。
當(dāng)所有學(xué)生都不甘落后，班集體的預(yù)期目標(biāo)就能順利實(shí)現(xiàn)。
班主任要給學(xué)生每一次閃光以積極肯定。
每一個(gè)學(xué)生都是一顆尚未打磨的寶石，如果把他們閃光的一面打磨一下，定會(huì)光芒四射，照亮前進(jìn)的人生。我們要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉學(xué)生閃光的瞬間，把瞬間之光化為永恒的光芒，才能使整個(gè)集體璀璨起來(lái)。
有的孩子學(xué)會(huì)了沉默，表面上對(duì)老師的表?yè)P(yáng)滿不在乎，實(shí)際上他們特別希望聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)。針對(duì)這一心理特征，我努力尋找每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，讓他們感受到老師對(duì)他的重視，他所做的一切老師都知道。
有一個(gè)學(xué)生平時(shí)懶懶散散，好象看破一切。有一天，他看到樓道里的一盞燈亮著，隨手把燈關(guān)了。這雖然是一件小事，但能折射出他關(guān)心集體的美好品質(zhì)，于是我在班級(jí)里表?yè)P(yáng)了他，而且告訴同學(xué)們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。他聽(tīng)到表?yè)P(yáng)時(shí)似乎很平靜，但從那以后，他逐漸改變了懶散的毛病，后來(lái)我才知道，他已把“勿以善小而不為，勿以惡小而不為”當(dāng)成了自己的座右銘。
教育無(wú)定法，真正的方法和技巧來(lái)自我們對(duì)學(xué)生用心、用情、用誠(chéng)去感悟、去研究、去實(shí)踐。只要我們能給學(xué)生一雙自由的翅膀，他們就一定能翱翔于藍(lán)天。
給學(xué)校的建議書參考篇六
建議書。
是指?jìng)€(gè)人、單位或集體向有關(guān)單位或上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)，就某項(xiàng)工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書信。下面是本站小編整理的建議書參考格式，歡迎閱讀參考。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
現(xiàn)在人們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑，速度很快，而且大多數(shù)都是低年級(jí)的，他們有時(shí)候幾個(gè)人拽在一起，打來(lái)打去，很不安全，還有一些高年級(jí)的同學(xué)跑到操場(chǎng)上去，因?yàn)楦吣昙?jí)的同學(xué)身體和結(jié)實(shí)，所以可能會(huì)撞到那些低年級(jí)的小朋友我再次提出了幾點(diǎn)建議：
1、可以有一些游戲項(xiàng)目下課組織，小朋友就不會(huì)亂跑了。
2、下課就多派出一些同學(xué)管一管。
3、每個(gè)同學(xué)不要到處亂跑，只要走路，
4、讓每個(gè)班級(jí)的老師組織一些活動(dòng)。
致貼小廣告的人們：
你好。如今在許多社區(qū)樓道和路旁的墻面上，總有一些小廣告，這些令人討厭的小廣告真是鋪天蓋地，數(shù)也數(shù)不清。這件事影響了我們的日常生活，讓居民十分頭疼。
在一天晚上，我在街上散步時(shí)，看見(jiàn)有一個(gè)人在一條小巷里貼小廣告，他東張西望，小心翼翼的貼了一張小廣告，然后倉(cāng)皇而逃，進(jìn)入了另一條小巷。這些小廣告即破壞了城市的美觀，又影響的了他人，而且只是為了個(gè)人利益，真是可惡。
你們貼小廣告的人，一部分是為了讓生意變得好一點(diǎn)，一部分是幫別人貼，從而獲取利益，這兩種貼小廣告的原因都是為了賺錢，賺錢可以，但破壞了城市的清潔、美觀卻不行，賺錢的方法數(shù)也數(shù)不清，你們卻為什么選擇這種對(duì)城市有害的方法呢?。如果你在家中的樓道上看見(jiàn)了鋪天蓋地的小廣告，我想你也會(huì)十分頭疼，所以我希望你不要再貼小廣告了。
我以下幾點(diǎn)：
1.不要亂貼小廣告，維護(hù)城市的美觀。
2.在經(jīng)營(yíng)店時(shí)，一定要遵紀(jì)守法。
3.希望你能去城管道歉，并幫助城管部門一起撕掉小廣告。
希望你能做到遵紀(jì)守法，保護(hù)我們的城市。
尊敬的校長(zhǎng)：
您好!
我是六年級(jí)六班的一名同學(xué)。在六年級(jí)的學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)校、老師給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和教育，使我們從一個(gè)幼稚的小孩成為一名成熟的小學(xué)生。如今，我就要離開(kāi)這座美麗的學(xué)校，離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)?，F(xiàn)在電腦室、科學(xué)室、美術(shù)室應(yīng)有盡有，成為了設(shè)施玩?zhèn)涞膶W(xué)校，所以，大家在這里學(xué)習(xí)也很輕松。但是，作為校長(zhǎng)和老師，工作都不會(huì)十全十美得。因此我在這里給校長(zhǎng)提幾項(xiàng)建議。
難題就往電腦上查，我們要養(yǎng)成愛(ài)看書的好習(xí)慣，所以請(qǐng)您開(kāi)放圖書館。
第二，因?yàn)橄奶鞂⒁獊?lái)到，天氣很熱，有的同學(xué)上課就會(huì)不認(rèn)真聽(tīng)講，非常影響學(xué)習(xí)。有時(shí)，天氣太熱了，我們會(huì)把電扇打開(kāi)，但太熱，根本感覺(jué)不到風(fēng)的存在，所以我建議學(xué)校安裝空調(diào)，這樣同學(xué)們就能在涼爽的風(fēng)下學(xué)習(xí)了。
第三，學(xué)校的米飯把它煮熟一點(diǎn)，每次吃到嘴里的米飯不是沒(méi)煮好，就是有一股什么味。還有幫我們學(xué)生打飯的阿姨、叔叔打飯時(shí)戴一個(gè)口罩不然講話時(shí)吐沫就跑到飯里去了。廚師們炒菜時(shí)不要放太多的油，這樣吃起來(lái)又不好吃，又浪費(fèi)。
以上就是我的建議，望校長(zhǎng)能采納。
給學(xué)校的建議書參考篇七
股份有限公司：
20xx年10月25日，根據(jù)市安監(jiān)局經(jīng)市政府批準(zhǔn)同意印發(fā)的《襄陽(yáng)市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局20xx年安全生產(chǎn)監(jiān)管執(zhí)法工作計(jì)劃》(襄陽(yáng)安監(jiān)[20xx]27號(hào))要求，市安全生產(chǎn)監(jiān)察執(zhí)法支隊(duì)組織執(zhí)法人員對(duì)你單位進(jìn)行了安全監(jiān)察，執(zhí)法人員實(shí)地察看了文件資料，下達(dá)了現(xiàn)場(chǎng)檢查記錄。20xx年11月2日下達(dá)了《責(zé)令限期整改指令書》，20xx年3月28日對(duì)整改情況進(jìn)行了復(fù)查。根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，現(xiàn)就復(fù)查情況提出如下安全監(jiān)察建議：
根據(jù)《建設(shè)項(xiàng)目安全設(shè)施“三同時(shí)”監(jiān)督管理暫行辦法》第十條的規(guī)定，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的安全生產(chǎn)條件和設(shè)施進(jìn)行綜合分析，形成書面報(bào)告，并按照規(guī)定報(bào)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門備案。經(jīng)查你公司襄軸工業(yè)園新建項(xiàng)目(鄧城大道三環(huán)襄軸工業(yè)園)未認(rèn)真落實(shí)建設(shè)項(xiàng)目安全設(shè)施“三同時(shí)”的有關(guān)規(guī)定。建議你單位按照《建設(shè)項(xiàng)目安全設(shè)施“三同時(shí)”監(jiān)督管理暫行辦法》的相關(guān)規(guī)定對(duì)襄軸工業(yè)園新建項(xiàng)目(鄧城大道三環(huán)襄軸工業(yè)園)的安全生產(chǎn)條件和設(shè)施進(jìn)行綜合分析，形成書面報(bào)告，并按照規(guī)定報(bào)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門備案，嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)項(xiàng)目安全設(shè)施“三同時(shí)”規(guī)定。
上述建議，希望股份有限公司認(rèn)真加以落實(shí)，對(duì)拒不執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)的行為，市執(zhí)法支隊(duì)將依法予以處理，由此造成事故的，將從嚴(yán)追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
日期
給學(xué)校的建議書參考篇八
我校在黃志平校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，近年來(lái)各個(gè)方面登上嶄新的臺(tái)階，好幾年的年終檢查全惠農(nóng)區(qū)第一，這是我們教師的榮譽(yù)，我倍感自豪，同時(shí)也感到身上的責(zé)任更重了。學(xué)校如何保持教育優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我?，F(xiàn)有狀況，我從以下幾方面提出建議。
一、從學(xué)生入手，創(chuàng)“文明校園”;。
德育的任務(wù)是要影響人格，形成美德，而美德的培養(yǎng)不能靠說(shuō)教，必須靠感染，靠“動(dòng)情”。要以“禮儀教育”為抓手，設(shè)計(jì)能觸動(dòng)學(xué)生心靈的人文教育環(huán)境，讓學(xué)生耳濡目染，潛移默化，養(yǎng)成德性。
1、加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育。從細(xì)微處抓好，重點(diǎn)抓好衛(wèi)生習(xí)慣、走路習(xí)慣、寫字習(xí)慣等。
2、加對(duì)學(xué)生心理健康教育，重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)校要把心理健康教育納入教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中，要有機(jī)結(jié)合心理健康教育，對(duì)心理有障礙的學(xué)生，要及時(shí)實(shí)施心理疏導(dǎo)。
3、采取制度管理、文明班評(píng)比等多種形式讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。師生共同制定規(guī)則(制度)，在維護(hù)中形成規(guī)則。使規(guī)則從建立到形成的過(guò)程，成為人文素養(yǎng)的形成過(guò)程。
4、引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，參加主題班隊(duì)會(huì)、辦墻報(bào)、主持紅領(lǐng)巾廣播站;培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心、愛(ài)心、自主能力、創(chuàng)新精神。
二、從教師入手，創(chuàng)“人文校園”;。
只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。
1、加強(qiáng)教師理論修養(yǎng)、陶煉師德。
我們從事的是普普通通的職業(yè)，但是這份職業(yè)卻是不平凡的，因?yàn)槲覀兪窃谟耍隧氁缘聻橄?。職業(yè)的需要，世俗的界定，教師是品格高尚的群體。教師的自我定位要高，應(yīng)自覺(jué)地、持之以恒地加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)，成為思想素質(zhì)高的人，學(xué)校可以定期進(jìn)行教師政治思想學(xué)習(xí)，開(kāi)辦講座、座談，既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈。
2、不斷提高教師專業(yè)水平。
我校大部分教師已經(jīng)工作20xx年以上，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但是知識(shí)積淀很少，知識(shí)層次不高，這就要求教師從各方面汲取知識(shí)，提高理論水平與專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。目前，教師沒(méi)有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一是缺少時(shí)間，沒(méi)有珍視讀書的價(jià)值，沒(méi)有體驗(yàn)讀書的快樂(lè)，二是過(guò)重的工作負(fù)擔(dān)，幾乎使讀書成了教師的奢侈品。但教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)，要處理好工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾，教師就要善于學(xué)習(xí)。學(xué)?？梢蕴峁┙處熇^續(xù)深造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓教師重新暢游知識(shí)的海洋。
3、時(shí)刻關(guān)心教師身心健康。
教師的工作壓力很大，教師的精神壓力也很大，因此，教師需要適時(shí)調(diào)整，以減緩身心壓力。重視教師精神需要的重要性，創(chuàng)造條件，提供方便，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，滿足教師的需求。
“凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生希望”。我相信，我校在每一位教師的群策群力下，會(huì)發(fā)展得更好。
建議人：
日期：
敬愛(ài)的校長(zhǎng)先生：
您好!
您對(duì)我們學(xué)生十分照顧，也十分關(guān)心，還給我們營(yíng)造了一個(gè)美好的環(huán)境，既可以認(rèn)真專一地讀書，又可以自由自在地玩耍，讓我們度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心而有意義的童年。這真是以身作則啊!我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝!”但是，我覺(jué)得學(xué)校管理上還有一些漏洞。
第一，課間餐的數(shù)量。每次，課間餐管理老師分好后，就走了。課間餐都是由學(xué)生去拿的，有些調(diào)皮的孩子就會(huì)偷偷地那一個(gè)吃，或者是有的班的同學(xué)，從別的班那兒那幾個(gè)放自己班的桶里，使得有些班的同學(xué)沒(méi)有吃到課間餐。我覺(jué)著點(diǎn)做得不夠好。
第二，訂閱書刊的數(shù)量。每學(xué)期積極訂閱書刊當(dāng)然是好事。但是，有些同學(xué)訂并不是為了看書，而是為了玩送的玩具，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本。而且，這樣會(huì)形成攀比的心理。有些同學(xué)就會(huì)想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像很沒(méi)有面子，更顯得我家很窮。
第三，營(yíng)養(yǎng)午餐質(zhì)量。多次，我在吃午餐的時(shí)候，不是菜里有條蟲(chóng)子，就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改進(jìn)。
針對(duì)以上意見(jiàn)，我提出以下建議：
一、增強(qiáng)課間餐管理，一定要有老師在場(chǎng)，如果有同學(xué)沒(méi)有課間餐的話，老師要及時(shí)添補(bǔ)。
二、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本，不能多訂。
三、讓廚師加強(qiáng)責(zé)任心，認(rèn)真洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會(huì)出現(xiàn)蟲(chóng)子了。
建議人：
日期：
首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我們的孩子所做的優(yōu)質(zhì)的無(wú)私的教育，才讓我們的孩子日漸聰明、可愛(ài)、善良、樂(lè)于助人和尊敬師長(zhǎng);非常感謝學(xué)校能給我們家長(zhǎng)提供這次機(jī)會(huì)，能讓我們能說(shuō)出自己的想法和建議。我們知道，教育孩子不僅是學(xué)校、老師的工作，更是我們家長(zhǎng)的責(zé)任，所以，今后，我們一定會(huì)與老師互相配合，爭(zhēng)取讓你們的學(xué)生(我們的孩子)以后在各方面能有更大的進(jìn)步!
其次，說(shuō)幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議，供學(xué)校和老師參考，不當(dāng)之處還望諒解。
1、希望班上能有活潑的學(xué)習(xí)氛圍，盡可能地發(fā)揮每一節(jié)課的效率。
2、學(xué)生年齡小，正在長(zhǎng)身體，平時(shí)能有良好的體育鍛煉，重視體育課的教學(xué)。
3、對(duì)學(xué)生在課堂上乃至學(xué)校所發(fā)生的不良行為或習(xí)慣能及時(shí)制止和教育，必要時(shí)希望您們能與我們交流，我們將萬(wàn)分感謝您們的付出。
4、老師與學(xué)生之間能加強(qiáng)交流，小朋友非常崇拜老師，在心底里很依賴?yán)蠋煹摹?BR> 5、有較為嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃，該學(xué)習(xí)的時(shí)候能讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，該放松的時(shí)候能安排有益的、有趣的活動(dòng)，小孩子時(shí)間觀念不強(qiáng)，老師交待的他很當(dāng)一回事。
6、能有嚴(yán)格的課外書監(jiān)管小組，杜絕學(xué)生間有不好的課外書流傳，讓學(xué)生讀一些感興趣的種類多樣的、能幫助學(xué)生多了解社會(huì)或能學(xué)習(xí)到日常知識(shí)的課外書籍，也可在班上開(kāi)設(shè)并豐富讀書角，必要的時(shí)候可以讓每一位學(xué)生參與其中。
幾點(diǎn)拙見(jiàn)，萬(wàn)望見(jiàn)諒!
學(xué)生家長(zhǎng)：
給學(xué)校的建議書參考篇九
敬愛(ài)的森林公安：
你們好!在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，植被面積在不斷減少，枯黃的面積在不斷擴(kuò)大，看到這個(gè)情景，我想對(duì)森林公安提一些建議：
第一，加強(qiáng)對(duì)濫砍濫伐人員的捕捉力度。在通往板材場(chǎng)的路上加強(qiáng)人員，使違法漏網(wǎng)的`幾率降到最低，并加以處罰，嚴(yán)重的應(yīng)將砍樹(shù)的人拘押起來(lái)，并且在關(guān)押期間罰“伐一棵植百棵”，為綠化造林做貢獻(xiàn)。
第二，加強(qiáng)宣傳力度。將保護(hù)樹(shù)木的知識(shí)告訴給普通民眾，并且將處罰的條例也登出來(lái)，讓砍樹(shù)的人不敢再買賣樹(shù)木獲利。
第三，實(shí)施獎(jiǎng)罰制度。將捕捉的濫砍濫伐的人進(jìn)行處罰。對(duì)監(jiān)督砍樹(shù)和保護(hù)森林有突出貢獻(xiàn)的人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)金額為100元到20__元不等。這樣一來(lái)，又給了砍樹(shù)的人一份被監(jiān)督的恐懼，同時(shí)也為我們樹(shù)立了目標(biāo)，使砍樹(shù)的人不得不停手。
第四，加強(qiáng)溝通能力。有一些被捉的人，放出來(lái)后馬上又開(kāi)始砍樹(shù)這門生意。捉一次放了以后，又開(kāi)始砍樹(shù)的人要加大處罰力度。我們要告訴他們砍樹(shù)的嚴(yán)重后果。
最后我想說(shuō)，誰(shuí)改變了自己，誰(shuí)就改變了世界，因?yàn)楸Ｗo(hù)森林是全民的事所以保護(hù)森林要全民動(dòng)員。
xx。
xx年xx月xx日。
給學(xué)校的建議書參考篇十
為了進(jìn)一步完善安全預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和管理工作，確保學(xué)生安全和校園穩(wěn)定，希望同學(xué)們加強(qiáng)安全防范意識(shí)，構(gòu)建平安和諧校園，為此向廣大同學(xué)發(fā)出倡議：
針對(duì)當(dāng)前突出的安全事件，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了安全教育措施，開(kāi)展了一系列富有針對(duì)性的管理舉措。但歸根結(jié)底，安全教育的主體是我們學(xué)生自身，學(xué)校安全教育工作的實(shí)效還需以同學(xué)們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)檢驗(yàn)，希望廣大同學(xué)能充分認(rèn)識(shí)到安全工作對(duì)學(xué)校、自身發(fā)展的重大意義，積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，投身到安全教育活動(dòng)中來(lái)，在實(shí)際活動(dòng)中加強(qiáng)安全防范知識(shí)的學(xué)習(xí)和本領(lǐng)的掌握，為自己的未來(lái)構(gòu)筑一條堅(jiān)實(shí)的安全防線。
宿舍是同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)、休閑的聚居區(qū)，安全問(wèn)題不容小覷。宿舍安全問(wèn)題涉及內(nèi)容廣泛，包括使用違章電器、亂拉電路、校外住宿、晚歸、酗酒、賭博、盜竊、外來(lái)人員出入等都有可能引發(fā)安全事故，直接威脅到了廣大同學(xué)的生命和財(cái)產(chǎn)安全，尤其是隨著冬季來(lái)臨，天氣干燥，安全用電、宿舍防火問(wèn)題已成為當(dāng)前安全教育工作的重中之重，應(yīng)引起廣大同學(xué)的高度警覺(jué)和提防。希望同學(xué)們要嚴(yán)格遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度要求，在宿舍內(nèi)嚴(yán)禁使用熱得快、電飯煲、電磁爐、電熱毯等大功率電器，不得私拉電路、焚燒廢紙、在宿舍內(nèi)吸煙，以免發(fā)生離開(kāi)宿舍時(shí)，應(yīng)隨手關(guān)掉電器電源開(kāi)關(guān)，如發(fā)現(xiàn)安全隱患，應(yīng)及時(shí)上報(bào)老師，做到防患于未然。
除了上述講到的安全問(wèn)題外，還有很多存在于校園內(nèi)外的安全問(wèn)題需要我們廣大同學(xué)加強(qiáng)重視，如人身安全、交通安全、財(cái)物安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全、社交安全等，都和同學(xué)們的切身利益息息相關(guān)，不容半點(diǎn)馬虎。在人身安全方面，希望同學(xué)們不要出入施工場(chǎng)地等帶有安全隱患的`場(chǎng)所或進(jìn)行冒險(xiǎn)行動(dòng)；在交通安全方面，希望同學(xué)們嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，遇有車輛時(shí)注意避讓，盡量不要騎車帶人；在財(cái)物安全方面，希望同學(xué)們就寢及宿舍無(wú)人時(shí)應(yīng)關(guān)好門窗，貴重物品、存折、銀行卡等應(yīng)妥善保管，嚴(yán)防外人入室作案；在網(wǎng)絡(luò)安全方面，希望同學(xué)們自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)文明規(guī)范，不約見(jiàn)陌生網(wǎng)友并做好網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)防范；在食品安全方面，同學(xué)們盡量不要在校外攤點(diǎn)就餐；在社交安全方面，同學(xué)們不要輕信陌生人，也不要隨便向陌生人透漏個(gè)人信息。諸此等等，希望同學(xué)們能和學(xué)校一起從各個(gè)源頭把安全隱患消滅在萌芽之中。
安全事故，其實(shí)離我們每個(gè)人并不遙遠(yuǎn)，而加強(qiáng)防范意識(shí)，落實(shí)防范措施，做到防患于未然，不僅僅是學(xué)校的職責(zé)，更應(yīng)當(dāng)成為我們每一名學(xué)生的必然責(zé)任，特別是團(tuán)員、學(xué)生干部更要起到先鋒模范作用，確保學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
希望同學(xué)們能積極配合學(xué)校工作，牢固樹(shù)立安全防范意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)為維護(hù)良好的校園環(huán)境作出自己的貢獻(xiàn)！
保衛(wèi)處學(xué)生處。
后勤服務(wù)總公司校醫(yī)院。
團(tuán)委學(xué)生會(huì)。
給學(xué)校的建議書參考篇十一
尊敬的環(huán)保局長(zhǎng)：
您好！
我是____小學(xué)的一名六年級(jí)學(xué)生。在我上學(xué)時(shí)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)大街兩旁的垃圾箱內(nèi)空無(wú)一物，但垃圾箱周圍卻扔滿了垃圾。
這是人們圖方便，隨手一扔造成的；但追根究底，其實(shí)是因?yàn)槿藗內(nèi)鄙侪h(huán)保意識(shí)。為了街道的清潔，為了人們有一個(gè)舒心的生活環(huán)境。我提出一些小建議：
1、加大正面宣傳力度，培養(yǎng)人們環(huán)保意識(shí)。
2、與報(bào)社電視臺(tái)合作，曝光這種情況，特別是突出蒼蠅亂飛的畫面。
3、加強(qiáng)監(jiān)管，對(duì)隨手一扔這種現(xiàn)象進(jìn)行勸誡。
此致
敬禮！
給學(xué)校的建議書參考篇十二
建議書。
是一種建議、倡導(dǎo)，它不給人一種強(qiáng)制的感覺(jué)，所以在這種輕松倡導(dǎo)之中，宣傳了真善美，使人們無(wú)形之中就受到深刻的教育。那么建議書要怎么樣寫呢?下面是本站小編整理的建議書范例參考，歡迎閱讀參考。
老師們、同學(xué)們：
學(xué)校是師生學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所，綠色環(huán)保進(jìn)入校園是學(xué)校文明的重要表現(xiàn)，是師生健康的需要，營(yíng)造一個(gè)良好的綠色環(huán)境是我們共同的責(zé)任，為此制定如下公約：
1、不亂丟垃圾、亂吐痰看到垃圾要主動(dòng)撿起來(lái);。
2、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì);。
3、種植花草清新空氣，綠化美化校園環(huán)境;。
4、節(jié)約用水，節(jié)約用電，合理使用能源;。
5、提倡生活垃圾分類，廢舊物品不亂堆放;。
6、學(xué)習(xí)生活減少噪音污染;。
7、學(xué)生，老師要共同學(xué)習(xí)綠色知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)，共同創(chuàng)建綠色家園。
親愛(ài)的人類朋友：
我是你們的好朋友——小老虎。
我們的家遠(yuǎn)在茂密的森林。從前，那里大樹(shù)茂盛，綠草如茵，一年四季都很美麗。我們家族和森林里的其他小動(dòng)物都在那里過(guò)著幸福的生活。
直到有一天，人們開(kāi)始砍伐樹(shù)木，我們美麗的家不見(jiàn)了。不僅如此，人類開(kāi)始每天到森林里捕捉我們。人們用大網(wǎng)把我們網(wǎng)住，送到動(dòng)物園供大人、孩子觀賞，我們從此失去了自由;有時(shí)剝下我們的皮，做成虎皮大衣，拿去賣錢。剩下的肉煮成了美味佳肴，端上了人類的餐桌?，F(xiàn)在，我們的兄弟姐妹不斷不斷的在減少，生活苦不堪言。
真希望你們不要捕捉我們，也不要傷害別的小動(dòng)物，破壞我們共同的家園。
親愛(ài)的老師和同學(xué):。
長(zhǎng)期以來(lái),人們認(rèn)為水是“取之不取，用之不竭，”在日常生活中用水不知珍惜，事實(shí)上，我們生活中存在著相當(dāng)嚴(yán)重的問(wèn)提，留意一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的確存在著這樣或那樣浪費(fèi)水資原的現(xiàn)象。節(jié)約用水，不僅僅是一句。
口號(hào)。
應(yīng)該從愛(ài)惜一點(diǎn)一滴做起。大而言之為了保護(hù)及合理利用國(guó)家有限的水資源;小而言之為了維護(hù)學(xué)校和我們的利益為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)我們德馨小學(xué)五年級(jí)三班特向全體師生員工發(fā)出節(jié)約用水倡儀：
1、請(qǐng)盡量使用臉盆洗臉、洗手。
2、請(qǐng)控制水龍頭開(kāi)關(guān)大小、并及時(shí)關(guān)水。
3、請(qǐng)做到一水多用。
4、見(jiàn)到有浪費(fèi)水的現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)制止。
5、發(fā)現(xiàn)水龍頭有滴水現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)制止。
6、宣傳節(jié)約用水，做到身體力行，帶動(dòng)身邊的老師、同學(xué)公同參與節(jié)約用水。
自來(lái)水不是：“自來(lái)的，”水資源也是有限的，我們必須科學(xué)合理地加以利用，節(jié)約用水，提高水的重復(fù)利用率，為止向大家倡儀;經(jīng)濟(jì)積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，珍惜點(diǎn)滴，杜絕浪費(fèi)，從杜絕“滴、漏、跑、昌”開(kāi)始，此外，也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：珍惜水資源，保護(hù)水環(huán)境從我做起。只有這樣，我們的水環(huán)境才能得到徹底改善。
最后我們發(fā)自內(nèi)心地呼呼吁大家：珍惜資源，節(jié)結(jié)約水資源，從現(xiàn)在開(kāi)始!
給學(xué)校的建議書參考篇十三
廣州市的城管部門：
廣州是個(gè)大都市。而今年又在“創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市”，所以注意衛(wèi)生是很重要的。而偏偏一些無(wú)牌小販卻在街邊亂擺賣。為了全力配合城管部門和有關(guān)機(jī)關(guān)工作，我建議廣大市民應(yīng)該積極開(kāi)展“遠(yuǎn)離街邊小販”的活動(dòng)。為此，我提出以下幾點(diǎn)建議：
1、城管應(yīng)加大對(duì)“亂擺賣”等現(xiàn)象的打擊力度。
2、政府應(yīng)當(dāng)在廣播、電視以及收音機(jī)上積極宣傳文明知識(shí)。
3、市民也要堅(jiān)決抵制種種不良行為，不縱容。
4、發(fā)現(xiàn)小販在街邊亂擺賣，市民應(yīng)當(dāng)及時(shí)告訴城管。
我相信，只要我們多為城市出一份力，城市不管在大街小巷都一樣充滿活力，充滿歡聲笑語(yǔ)。
讓我們加油吧！
給學(xué)校的建議書參考篇十四
尊敬的社會(huì)各界朋友：
20xx年6月2日，我們的家鄉(xiāng)崇陽(yáng)縣多地遭遇特大暴雨襲擊，由于降雨強(qiáng)度大，匯流時(shí)間短，雨量集中，河水、溪流水位驟漲，水庫(kù)損毀、農(nóng)田淹沒(méi)，交通、通信、電力等基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重受損，致使桂花泉鎮(zhèn)破沖口小二型水庫(kù)水位陡然上漲，出現(xiàn)漫壩危情急險(xiǎn);石城鎮(zhèn)虎爪新河因山洪多處潰決，6000多老少居民被洪水圍困，斷電斷水?dāng)嗦?。?zāi)區(qū)的民眾流離失所，基本生活保障困難。
災(zāi)情發(fā)生后，縣委、縣政府已經(jīng)在第一時(shí)間到達(dá)災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行緊急救助，組織黨員干部迅速投入到抗洪搶險(xiǎn)第一線，積極開(kāi)展抗災(zāi)自救、恢復(fù)生產(chǎn)。由于此次洪災(zāi)破壞性極大，災(zāi)區(qū)群眾的日常生活面臨諸多難題，救災(zāi)資金緊缺給災(zāi)區(qū)恢復(fù)生產(chǎn)、重建家園工作帶來(lái)較大的困難，亟需社會(huì)各界的關(guān)心和支持。
洪水無(wú)情人有情，大災(zāi)面前有大愛(ài)。幫助和支持災(zāi)區(qū)人民重建家園，是我們每個(gè)公民的責(zé)任與義務(wù)。在此，崇陽(yáng)愛(ài)心義工協(xié)會(huì)攜手崇陽(yáng)熱線向社會(huì)發(fā)出抗洪救災(zāi)捐助倡議;熱切期盼社會(huì)各界發(fā)揚(yáng)博愛(ài)精神，用行動(dòng)彰顯社會(huì)責(zé)任感，奉獻(xiàn)愛(ài)心，慷慨解囊，鼎力相助，與災(zāi)區(qū)群眾風(fēng)雨同舟共度難關(guān)，為受災(zāi)群眾獻(xiàn)上溫情和愛(ài)心!
讓我們攜手所有社會(huì)公眾力量及個(gè)人，一起為我們崇陽(yáng)災(zāi)區(qū)的民眾募集生活必需品，在第一時(shí)間匯集分類后輸送至災(zāi)區(qū)，幫助受災(zāi)群眾度過(guò)難關(guān)，重建災(zāi)后家園。能力不分大小，善舉不分先后，貴在有份愛(ài)心。對(duì)于捐贈(zèng)物資名單數(shù)額我們將在崇陽(yáng)熱線平臺(tái)宣傳公布，以示鳴謝!
目前急需募捐的生活急需品;大米、食用油、方便面、礦泉水、奶粉、衣服、棉被等...
戶名：崇陽(yáng)愛(ài)心義工協(xié)會(huì)。
銀行賬號(hào)：181803060900963。
開(kāi)戶行：中國(guó)工商銀行崇陽(yáng)桃溪支行。
聯(lián)系人：黃升云13477773788(崇陽(yáng)義工協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng))qq號(hào)：3394343。
陳高永13907243899(崇陽(yáng)義工協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng))qq號(hào)：158973317。
給學(xué)校的建議書參考篇十五
建議書是我們?cè)谄綍r(shí)的寫作當(dāng)中較少運(yùn)用到的一種作文題材，但是在我們需要對(duì)環(huán)保、環(huán)境或者是其他方面提出一些建議或是意見(jiàn)時(shí)，我們就需要用到建議書，下面就來(lái)看看小編為大家整理的關(guān)于400字的建議書是怎樣的吧!
全校的老師、同學(xué)們：
我們?nèi)祟愔挥幸粋€(gè)賴以生存的村莊——地球，可這個(gè)原來(lái)十分美麗的村莊現(xiàn)在卻被我們弄得面目全非，同時(shí)，也面臨著各種各樣的危險(xiǎn)：水污染、空氣污染、土地荒漠化、臭氧層稀薄、白色垃圾堆積、野生動(dòng)物臨危、能源減少……照這樣下去，不久，我們的地球?qū)?huì)成為一片廢墟，我們?nèi)祟悓?huì)滅絕。
為了拯救我們的地球，保護(hù)我們的地球，我建議大家做到以下幾點(diǎn)：
一、少用一次性物品。
一次性物品堆積，污染了土地;焚燒，污染了空氣;水化，污染了水源。
所以，我們要盡量不用一次性碗筷、塑料袋，減少白色垃圾的堆積程度。
二、植樹(shù)造林。
樹(shù)葉的綠可以調(diào)節(jié)眼睛疲勞度、制造氧氣，樹(shù)木還可以防止水土流失。
所以，我們要大量植樹(shù)，保護(hù)環(huán)境，減少土地荒漠化。
三、節(jié)約用水，一水多用。
淡水是人體必需的因素之一，可是淡水只占全球水資源總量的0.03%。
所以，我們要節(jié)約用水，做到一水多用。
四、保護(hù)野生動(dòng)物。
現(xiàn)在，由于人們的偷獵，大量野生動(dòng)物面臨滅絕的危險(xiǎn)。
所以，我們要保護(hù)野生動(dòng)物，不吃野生動(dòng)物肉。
全校老師同學(xué)們，讓我們一起保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球吧!
尊敬的張校長(zhǎng)
您好!
我最近發(fā)現(xiàn)學(xué)校有一些亂用水的現(xiàn)象：在餐廳吃完飯后，同學(xué)們就飛快地跑到水管前洗盆。
刷完后，有些同學(xué)頭都不回就走了，水龍頭就在那里嗚嗚地哭著，傷心極了。
還有一些同學(xué)刷完盆后，擰了一下水龍頭就走，也沒(méi)看關(guān)沒(méi)關(guān)。
還有的同學(xué)耍帥、找刺激，把水龍頭開(kāi)到最大，水濺起一陣陣?yán)嘶?，把旁邊的同學(xué)都弄成了落湯雞，引起了一次次受害者的憤怒和爭(zhēng)論。
還有一件事情：我們教學(xué)樓有一些一年級(jí)的小同學(xué)。
有的一年級(jí)的小同學(xué)在水房洗水杯的時(shí)候亂潑水，水房就變成了一個(gè)溜冰場(chǎng)，可以從外面一直滑到里面。
如果早上有搞值日的同學(xué)或用水的同學(xué)匆匆跑了進(jìn)來(lái)，很有可能就會(huì)摔一身的水或碰到棱角發(fā)生危險(xiǎn)。
我建議請(qǐng)張校長(zhǎng)做好以下幾點(diǎn)：
1、做好監(jiān)督工作，讓值勤的`值日生在餐廳多監(jiān)督著點(diǎn)兒，只要一發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水的現(xiàn)象，就要及時(shí)處理并扣分。
2、也可以給各年級(jí)主任反映，讓他們?cè)谀昙?jí)開(kāi)會(huì)的時(shí)候宣傳和提出要求。
3、讓班主任老師做好防范，讓他們提醒各班同學(xué)們。
4、同學(xué)們互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)有浪費(fèi)水的現(xiàn)象，可以給老師和主任匯報(bào)，還可以給報(bào)告的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
希望張校長(zhǎng)能采納我的意見(jiàn)。
各位同學(xué)：
現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)在校園里存在的垃圾越來(lái)越多了，有時(shí)在地上垃圾隨處可見(jiàn)，我們的小花小草在痛苦地哭泣，走廊樓梯在傷心痛哭，把干凈美麗、的校園變成了又臟又臭的垃圾場(chǎng)了。
使校園看起來(lái)很不整潔、不協(xié)調(diào)。
這些原因的出現(xiàn)還是因?yàn)槲覀兊耐瑢W(xué)們。
有些同學(xué)隨手亂扔垃圾，總是不扔在垃圾桶里，有些同學(xué)總是浪費(fèi)水資源，洗手洗完了還讓水在那里痛苦的哭泣，刷牙時(shí)，牙罐里裝滿了還讓水在那“嘩嘩”的流著。
吃完飯。
有些人直接把東西給扔了，吃早飯的饅頭每次都在地上隨處可見(jiàn)。
由此，我想向全校全體學(xué)生提幾個(gè)建議：
1、要把垃圾隨手扔進(jìn)垃圾桶，不要隨手亂扔在地上，不讓垃圾在路上痛苦的哭泣，不讓它們無(wú)家可歸。
不讓這些垃圾們來(lái)破壞我們這個(gè)美麗的校園。
2、要節(jié)約用水，洗完手后隨手關(guān)緊水龍頭，不讓這些水白白的流失，洗澡時(shí)用沐浴露時(shí)即使關(guān)掉水龍頭。
3、要珍惜糧食，早上吃饅頭時(shí)不把饅頭隨手扔掉，要把它吃完，這些糧食可都是農(nóng)民伯伯的心血啊!我們吃飯時(shí)，要把菜全部吃完，不要留一點(diǎn)菜和一粒米不讓糧食浪費(fèi)。
各位同放學(xué)們，請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)讓我們的校園更美麗吧!
給學(xué)校的建議書參考篇十六
尊敬的校長(zhǎng)：
您好，我是本校六年級(jí)的一位學(xué)生，我即將升上初中。臨走之前，我想對(duì)母校提出以下建議：
一、增加一條跑道。
我們學(xué)?，F(xiàn)在是水泥地，很平坦，但卻沒(méi)有一條正規(guī)的跑道。如果有了跑道，就可以比賽了。
二、增加比賽。
我們學(xué)校原來(lái)有演講比賽，拔河比賽等，現(xiàn)在不但沒(méi)有增加，反而沒(méi)有了，我們學(xué)校應(yīng)該增加比賽。
三、增加足球場(chǎng)。
我們可以在跑道內(nèi)的空地里鋪上草皮，畫上白線，設(shè)立球門，讓同學(xué)們享受足球帶給我們的樂(lè)趣。
尊敬的校長(zhǎng)，我的建議可以嗎？衷心祝愿您把學(xué)校搞得越來(lái)越好！
此致
敬禮！
本校六二班學(xué)生：吳天昊。
給學(xué)校的建議書參考篇十七
xxxx干部群眾：
飲用水安全問(wèn)題是重大的民生問(wèn)題，保護(hù)好飲用水水源，直接關(guān)系到廣大人民群眾的身體健康和切身利益。近年來(lái)，我縣氣候異常，遭遇長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)干旱，縣城供水水源地水庫(kù)來(lái)水量極小，水庫(kù)到達(dá)死水位，城區(qū)出現(xiàn)供水困難。
面對(duì)城區(qū)嚴(yán)峻的生活飲用缺水形勢(shì)，縣委、縣政府作出決定，先后實(shí)施姚河水庫(kù)、芳畈水庫(kù)引水進(jìn)城的飲水工程，有效緩解了飲水困難。為保護(hù)城區(qū)飲用水源不受污染，切實(shí)維護(hù)廣大人民群眾的身體健康和切身利益，營(yíng)造保護(hù)飲用水水源環(huán)境良好的輿論氛圍，促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，縣環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)向全縣人民發(fā)出如下倡議：
一、做節(jié)能減排、保護(hù)水源地的倡導(dǎo)者。牢固樹(shù)立“節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境”意識(shí)，弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，建立健康、文明、環(huán)保的生活方式，學(xué)習(xí)、掌握節(jié)能環(huán)保知識(shí)，遵守節(jié)能和環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，樹(shù)立“簡(jiǎn)約就是時(shí)尚”的消費(fèi)理念。
二、做節(jié)能減排、保護(hù)水源地的志愿者。要在自己行動(dòng)的同時(shí)，爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)水源地的宣傳員，向家人、鄰里和朋友宣傳保護(hù)水源地的重要意義，影響帶動(dòng)更多的人自覺(jué)愛(ài)護(hù)、保護(hù)自己賴以生存的水源地;爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)水源地的監(jiān)督員，對(duì)發(fā)生在身邊的隨便排污、污染水源地的現(xiàn)象和行為，要堅(jiān)決制止，做到敢說(shuō)敢管，互相監(jiān)督，協(xié)力保護(hù)水源地的安全。
“珍愛(ài)生命之水，保護(hù)生命之源”是全社會(huì)的共同心聲，讓我們攜起手來(lái)，用愛(ài)心關(guān)注環(huán)境變化，用熱情傳播環(huán)保觀念，用行動(dòng)肩負(fù)環(huán)保重任，節(jié)約水資源，美化環(huán)境，讓大悟天更藍(lán)、水更清、地更綠、景更美!共建和諧家園，共享碧水藍(lán)天!
給學(xué)校的建議書參考篇十八
同學(xué)們，早上好！
我在看了校園網(wǎng)的調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們最喜歡的早餐組合是漢堡包+可樂(lè)，而像粥+饅頭這種老式組合卻是無(wú)人問(wèn)津。其實(shí)，就營(yíng)養(yǎng)方面來(lái)說(shuō)漢堡包+可樂(lè)是對(duì)身體最不好，最沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的，而像粥+饅頭這種老式組合卻是最有營(yíng)養(yǎng)的。
如今人們的生活條件越來(lái)越好，人們?yōu)榱朔奖悖?jīng)常去吃漢堡包、可樂(lè)等沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的速食食品，但是像漢堡包、可樂(lè)等速食食品不但起不了吃飽的效果，而且有百害而無(wú)一益。西餐富于油脂和食糖而缺少碳水化合物，會(huì)導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不足，但如果營(yíng)養(yǎng)攝入過(guò)多，則會(huì)引起營(yíng)養(yǎng)攝入過(guò)剩，這不僅加重了消化器官的負(fù)擔(dān)，引起胃的疾病，同時(shí)這也是肥胖病、心血管病與糖尿病的`根源，不利于身體健康。
而我們吃的面包等都是由谷類做的，吃好后能補(bǔ)充大量的能量，使我們?cè)缟暇癯渑?，能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)強(qiáng)氣力”小麥營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，所含碳水化合物約占75%，蛋白質(zhì)約占10%，是補(bǔ)充熱量的重要來(lái)源。還有雞蛋，牛奶等都是很好的營(yíng)養(yǎng)品。
在這里，我建議同學(xué)們，在吃早餐的時(shí)候，多吃一些有營(yíng)養(yǎng)的食品，少吃如漢堡包、可樂(lè)一樣沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的速食食品。
同學(xué)們，你吃過(guò)早餐嗎？你曉得不吃早餐的危害嗎？
在中國(guó)有65%尺早餐，12%每周只吃3到4次，還要13%不吃早餐等……吃早餐的人有精神，不吃早餐的人精神不好上課不認(rèn)真。
有些老人每天吃豆?jié){和油條，一年下來(lái)就等于喝了一桶油4升，最好不要油條。
有些人每天都吃同一種早餐，會(huì)有討厭吃東西的不好習(xí)慣，每天吃不同的早餐。
早餐不能吃的少，也不能吃的多，最好不多也不少。
體內(nèi)環(huán)保最近流行健康飲食，很多人一早就喝蔬果汁，雖說(shuō)可以提供蔬果中直接的營(yíng)養(yǎng)及清理體內(nèi)廢物，但大家忽略了一個(gè)最重要的關(guān)鍵，那就是人的體內(nèi)永遠(yuǎn)喜歡溫暖的環(huán)境，身體溫暖，微循環(huán)才會(huì)正常，氧氣、營(yíng)養(yǎng)及廢物等的運(yùn)送才會(huì)順暢。
“吃早餐應(yīng)該吃熱食，才能保護(hù)胃氣”。中醫(yī)學(xué)說(shuō)的胃氣，其實(shí)是廣義的，并不單純指“胃”這個(gè)器官而已，其中包含了脾胃的消化吸收能力、后天的免疫力、肌肉的功能等。因?yàn)樵绯康臅r(shí)候，夜間的陰氣未除，大地溫度尚未回升。體內(nèi)的肌肉、神經(jīng)及血管都還呈現(xiàn)收縮的狀態(tài)，假如這時(shí)候你再吃喝冰冷的食物，必定使體內(nèi)各個(gè)系統(tǒng)更加攣縮、血流更加不順.也許剛開(kāi)始吃喝冰冷的食物的時(shí)候，你不覺(jué)得胃腸有什么不舒服，但日子一久或年齡漸長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)怎么吸收不到食物精華，好像老是吃不結(jié)實(shí)，或是大便老是稀稀的，或是皮膚越來(lái)越差，或是喉嚨老是隱隱有痰不清爽，時(shí)常感冒，小毛病不斷，這就是傷了胃氣，傷了身體的抵抗力因此早上第一個(gè)食物，應(yīng)該是享用熱稀飯、熱燕麥片、熱羊乳、熱豆花、熱豆?jié){、芝麻糊、山藥粥或廙東粥等等，然后再配著吃蔬菜、面包、三明治、水果、點(diǎn)心等。
在這里我不建議喝牛奶，因?yàn)榕Ｄ倘菀咨怠a(chǎn)生過(guò)敏，較不適合氣管、腸胃、皮膚差的人及潮濕氣候地區(qū)的人飲用。