教師掛職鍛煉心得體會(huì)（精選20篇）

    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以為自己的經(jīng)驗(yàn)積累提供有力的證明和反思。對(duì)于如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)，我們可以從幾個(gè)方面進(jìn)行思考和實(shí)踐。首先，要對(duì)自己進(jìn)行全面地梳理和總結(jié)，不僅要關(guān)注到自己的成功經(jīng)驗(yàn)，還要認(rèn)真思考和分析自己的不足之處，以便能夠找到改進(jìn)的方向。其次，要注重語(yǔ)言的表達(dá)和敘述技巧，在寫(xiě)作中要注意條理清楚，觀點(diǎn)明確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，以便能夠更好地傳達(dá)自己的思想和體會(huì)。另外，還可以適當(dāng)參考一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，從中學(xué)習(xí)借鑒，提高自己的寫(xiě)作水平。雖然這些心得體會(huì)并不適用于每個(gè)人的具體情況，但它們能夠?yàn)槲覀兲峁┎煌乃伎冀嵌群徒鉀Q問(wèn)題的思路。
    教師掛職鍛煉心得體會(huì)篇一
    今天我主要匯報(bào)兩項(xiàng)內(nèi)容，一是掛職鍛煉的一些體會(huì)和收獲，二是就掛職鍛煉和學(xué)校工作提幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議。不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
    一、掛職鍛煉的體會(huì)和收獲。
    一是備受鼓舞，觀念得到了更新。與市政府研究室、辦公室的干部們?cè)谝黄鸸ぷ?，他們身上所體現(xiàn)出來(lái)的高度責(zé)任感、對(duì)業(yè)務(wù)的透徹掌握，對(duì)我影響很大。特別是四月底市委、市政府組織開(kāi)展“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”大討論活動(dòng)以來(lái)，我感覺(jué)“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”的思想始終貫穿于他們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的始終，他們能夠善于從大局和長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)，制定工作規(guī)劃，這一點(diǎn)對(duì)我觸動(dòng)很大。
    二是了解情況，推動(dòng)本職工作開(kāi)展。為全面了解我市發(fā)展情況，更好地推動(dòng)本職工作的開(kāi)展，在掛職鍛煉期間，我鋪下身子，認(rèn)真閱讀各種文件資料，對(duì)我市經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況等有了更加深入的了解。我對(duì)做好學(xué)校工作信心倍增，把握更大。
    三是廣交朋友，拓寬信息渠道。本著謙虛謹(jǐn)慎、甘當(dāng)學(xué)生的態(tài)度，我真誠(chéng)與市政府研究室、辦公室的干部相識(shí)、相知、相處，真誠(chéng)贏得他們的理解和信任，拓寬了交往面。從他們身上獲得信息，受益匪淺。
    四是促進(jìn)合作，取得實(shí)效。校地工作上攜起手來(lái)，感情上拉近了，關(guān)系深入了。科研合作方面，與市政府研究室的幾位同志共同申報(bào)了濰坊市科技開(kāi)發(fā)研究課題;學(xué)術(shù)交流方面，與市政府領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，邀請(qǐng)到了有關(guān)專(zhuān)家，近期將來(lái)我校免費(fèi)作學(xué)術(shù)報(bào)告。
    五是嚴(yán)格自律，展示形象。在工作、生活上嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處注意維護(hù)和展示我校干部的良好形象，做到了時(shí)間靠得上，工作抓得緊，生活嚴(yán)要求。例如，在本月開(kāi)展的“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”大討論期間，我負(fù)責(zé)各個(gè)市直部門(mén)上報(bào)材料的審核、修改和編發(fā)簡(jiǎn)報(bào)工作。對(duì)每一份報(bào)上來(lái)的材料都認(rèn)真研讀，認(rèn)真核對(duì)，認(rèn)真修改，確保了已經(jīng)下發(fā)的近20份簡(jiǎn)報(bào)無(wú)一字錯(cuò)漏，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)。
    二、幾點(diǎn)建議和意見(jiàn)。
    1、回首兩個(gè)多月的掛職學(xué)習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了實(shí)施校地、校企合作，這是學(xué)校黨委和市委的英明決策。事實(shí)上，要加快和深化校地、校企合作進(jìn)程，我們還有許多工作可以做。其中，一項(xiàng)最基本的辦法，就是校地、校企之間人員的加快感情交流和思想溝通，只要思想上有共同語(yǔ)言，感情上就能相互交流，因此，建議學(xué)校加大干部掛職鍛煉的力度，人員上可以多一點(diǎn)，時(shí)間上再長(zhǎng)一點(diǎn)，效果可能會(huì)更好。
    2、以“科研強(qiáng)?！?、“人才興校”等大討論為契機(jī)，激勵(lì)我校干部教師苦練內(nèi)功，提升教學(xué)科研水平。大家比較關(guān)注的，我校社會(huì)聲譽(yù)不夠高、影響不夠大的問(wèn)題，主要原因是我校缺少有影響了的大師，以及我校對(duì)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)還不夠大造成的。我校堅(jiān)持“教學(xué)立校、科研強(qiáng)校、人才興?！睉?zhàn)略，不斷創(chuàng)出新成果，這是十分可喜的事情。5月10日啟動(dòng)第三專(zhuān)題“實(shí)施科研強(qiáng)校戰(zhàn)略，提高綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力”大討論活動(dòng)以來(lái)，邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)做了學(xué)術(shù)報(bào)告，各個(gè)院部處積極組織大討論，學(xué)校再次征求意見(jiàn)修訂了《科研項(xiàng)目管理辦法》、《科研成果管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等多個(gè)文件，可見(jiàn)學(xué)校重視科研工作的力度。但也應(yīng)該看到，我校教師在對(duì)科研促教學(xué)的思想認(rèn)識(shí)上存在不平衡性，個(gè)別老師甚至認(rèn)為，只要教好書(shū)就行了，又不評(píng)職稱(chēng)，搞科研干什么?!實(shí)際上，這是一種消極的思想在作祟。教學(xué)和科研相輔相成，沒(méi)有科研支撐的教學(xué)是乏味的。早在19世紀(jì)初，洪堡創(chuàng)辦的柏林大學(xué)就提出了“教學(xué)與研究統(tǒng)一”的理念，明確了高?？茖W(xué)研究的職能。洪堡提出，大學(xué)是一種學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，不論是老師還是學(xué)生，都應(yīng)該成為問(wèn)題的研究者和探索者。羅素對(duì)洪堡的做法給予充分肯定，他也贊同每個(gè)大學(xué)教師都應(yīng)從事學(xué)術(shù)研究，并應(yīng)當(dāng)有足夠的精力去了解各。
    國(guó)學(xué)。
    者關(guān)于自己所做的研究。我們要辦成特色鮮明的綜合性大學(xué)，首先要統(tǒng)一科研促進(jìn)教學(xué)的思想認(rèn)識(shí)。在美國(guó)，高校教師有30%的科研經(jīng)費(fèi)來(lái)自承擔(dān)企業(yè)科研課題資助，有30%左右來(lái)自國(guó)家和地方政府科研項(xiàng)目支持，學(xué)生的一半以上學(xué)費(fèi)，得由導(dǎo)師支持，學(xué)生的學(xué)費(fèi)，來(lái)自教授承擔(dān)科研課題項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)支持?？梢赃@么說(shuō)，沒(méi)有科研項(xiàng)目和課題，教授的教學(xué)工作就難以維持。就要像辛?xí)浾f(shuō)的：“要提高綜合實(shí)力，競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力體現(xiàn)在科研上，教學(xué)水平也體現(xiàn)在科研水平上，所以我們要實(shí)施科研強(qiáng)校戰(zhàn)略，提高綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力?！?BR>    3、加強(qiáng)合作，提高主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的意識(shí)、能力和水平。在19世紀(jì)以前，世界范圍內(nèi)的生產(chǎn)力水平比較低下，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)占據(jù)主導(dǎo)地位，對(duì)知識(shí)和技術(shù)的需求不很強(qiáng)烈，高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)之間關(guān)系并不密切。但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步，特別是英國(guó)新航線(xiàn)的開(kāi)辟和貿(mào)易往來(lái)的發(fā)展，英國(guó)成為第一個(gè)將高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)聯(lián)系起來(lái)的國(guó)家。目前，主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)，高等教育對(duì)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)率低下，是地方高校存在的共性問(wèn)題。在4月20日山東社科普及周濰坊行活動(dòng)中，感覺(jué)我校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展應(yīng)該有所作為，而且應(yīng)該大有作為，在上百人的專(zhuān)家組成人員名單中，居然沒(méi)有一個(gè)濰坊學(xué)院教授的名字，這與濰坊學(xué)院在濰坊市的地位很不相符，我校有不少大師級(jí)的人才，沒(méi)有推介出去。我校應(yīng)該充分利用高校人才匯聚、學(xué)科綜合交叉的能力優(yōu)勢(shì)，全方位開(kāi)展服務(wù)，進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，加快科技成果轉(zhuǎn)化，積極參加文化建設(shè)，引領(lǐng)社會(huì)文化，積極參與決策咨詢(xún)，充分發(fā)揮智囊團(tuán)、思想庫(kù)作用。牛書(shū)記主持的“濰坊現(xiàn)象研究”，在全市內(nèi)刊上發(fā)表后，引起了很好的反響，這是對(duì)濰坊社會(huì)的一個(gè)很大的貢獻(xiàn)。但在科技成果轉(zhuǎn)化方面，我校還存在不少問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，歐美國(guó)家的科技成果轉(zhuǎn)化率在68%作用，而我國(guó)的只有6-8%;包括大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，每年獲得全國(guó)獎(jiǎng)勵(lì)的都在80項(xiàng)以上，但真正付諸實(shí)施成功創(chuàng)業(yè)的也只有2-3項(xiàng)。究其原因，就是高?？蒲兄鲃?dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的意識(shí)不強(qiáng)導(dǎo)致的，大家為了科研而科研，而不是為了教學(xué)而科研。
    4、加強(qiáng)合作，爭(zhēng)取地方政府的大力支持。美國(guó)于1862年頒布《莫雷爾法案》之后，贈(zèng)地學(xué)院和州立大學(xué)確立了為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)方針，把培養(yǎng)實(shí)用型人才作為目標(biāo)。威斯康星大學(xué)作為美國(guó)的第一所與政府合作的地方院校，其服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的辦學(xué)理念影響廣泛而深遠(yuǎn)。該校積極加強(qiáng)校地、校企合作交流，實(shí)現(xiàn)了校地、校企良性互動(dòng)。州政府尊重高校師生的科研才能，接納大學(xué)各學(xué)科的教師在州政府各部門(mén)任職，擔(dān)任技術(shù)顧問(wèn)或相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)工作，不少教師在大學(xué)和州政府里身兼數(shù)職，同時(shí)為州政府和大學(xué)提供服務(wù)。威斯康星大學(xué)文理學(xué)院院長(zhǎng)伯格就在州林業(yè)委員會(huì)、自然資源保護(hù)委員會(huì)和漁業(yè)委員會(huì)同時(shí)擔(dān)任職務(wù);校長(zhǎng)范海斯除任州地理、自然保護(hù)委員會(huì)主席職務(wù)外，還擔(dān)任州政府森林委員會(huì)和公共圖書(shū)委員會(huì)的成員，并領(lǐng)導(dǎo)木材產(chǎn)品的實(shí)驗(yàn)室工作。到1920xx年，威斯康星大學(xué)已經(jīng)有35名教授在本州政府兼職。威斯康星大學(xué)也熱誠(chéng)邀請(qǐng)州政府的一些官員和專(zhuān)家到校講學(xué)。國(guó)內(nèi)不少地方和高校借鑒美國(guó)的成功做法，在高等教育發(fā)展中取得了可喜成績(jī)。上海浦東大學(xué)城的建設(shè)，安徽池州學(xué)院的建設(shè)，五邑大學(xué)的建設(shè)，以及臨沂師范學(xué)院的建設(shè)等，都取得了明顯實(shí)效。目前，我校在校企、校地合作方面，已經(jīng)取得了一些可喜成績(jī)，特別是在重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面，已經(jīng)積累了成功經(jīng)驗(yàn)。王院長(zhǎng)在《中國(guó)教育報(bào)》4月26日高等教育版上撰文介紹了我校的做法，明確了我校緊密聯(lián)系地方實(shí)際，致力于為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的學(xué)科建設(shè)，縱橫立項(xiàng)和科研經(jīng)費(fèi)大幅度增加，為各個(gè)學(xué)科的建設(shè)提供了理想的科研平臺(tái)，較好地推動(dòng)了學(xué)校工作的全面發(fā)展。
    但也應(yīng)該看到，我們面臨的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足的現(xiàn)實(shí)困難問(wèn)題。國(guó)家教育研究中心張力主任日前介紹說(shuō)，統(tǒng)計(jì)到20xx年，辦學(xué)撥款經(jīng)費(fèi)國(guó)內(nèi)最高的為24380.4元/生，最低的是3713.46元/生，相差達(dá)到6.57倍。我校生均撥款還處在全國(guó)較低的水平，這與我校的社會(huì)貢獻(xiàn)以及濰坊市的發(fā)展需求和實(shí)際狀況，嚴(yán)重不符。目前，我校人才培養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)設(shè)置，還不能很好地滿(mǎn)足地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要;科研與市場(chǎng)結(jié)合不夠緊密，科技成果轉(zhuǎn)化率偏低;因此，我校要不斷優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，以適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要。在此基礎(chǔ)上爭(zhēng)取地方政府的大力財(cái)政支持。
    5、我校未來(lái)發(fā)展，面臨著越來(lái)越嚴(yán)重的形勢(shì)考驗(yàn)。馬丁·特羅在30年前首次描述了高等教育存在著三個(gè)以數(shù)量為標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展階段。這一理論是基于當(dāng)時(shí)部分發(fā)達(dá)國(guó)家高等教育完成“大眾化”或“普及化”的現(xiàn)實(shí)，但是遭到了不少學(xué)者的批評(píng);日本廣島大學(xué)教授有本章提出的后大眾化理論，就是對(duì)馬丁·特羅高等教育階段理論最有代表性的創(chuàng)造性批判。在后大眾化時(shí)期，我們面臨著嚴(yán)峻的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)。目前全國(guó)各類(lèi)高校有2367所，20xx年將發(fā)展到3000所，每年只增加50萬(wàn)大學(xué)生，國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)若干所世界一流大學(xué)和一批高水平研究型大學(xué)，各地積極鼓勵(lì)發(fā)展職業(yè)教育，像我們學(xué)校這樣的地方本科院校，將在夾縫中生存，前有標(biāo)兵，后有追兵，標(biāo)兵實(shí)力很強(qiáng)大，追兵勢(shì)頭很威猛。因此，我們要認(rèn)真設(shè)計(jì)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展路徑，科學(xué)做好“”規(guī)劃，共謀學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
    當(dāng)務(wù)之急，是更新思想，轉(zhuǎn)變觀念。觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)，在學(xué)校組織的“科研強(qiáng)?！薄叭瞬判涡！钡雀鱾€(gè)大討論中，要緊密結(jié)合市委、市政府組織的“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”大討論活動(dòng)的開(kāi)展，更加具體地分析形勢(shì)，查擺問(wèn)題，貼近自己的單位、貼近自己的崗位、貼近自己的職能、貼近自己所處的環(huán)節(jié)，深入細(xì)致地思考學(xué)校發(fā)展大計(jì)，要對(duì)照學(xué)校黨委的要求找問(wèn)題，對(duì)比先進(jìn)典型找差距，按照學(xué)生成長(zhǎng)成才的愿望找不足，有什么問(wèn)題找什么問(wèn)題，有多少問(wèn)題擺多少問(wèn)題。愛(ài)因斯坦說(shuō)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，比解決問(wèn)題更要重要。所以，下一步我們要在學(xué)校黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，從自身做起，切實(shí)把制約學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題找準(zhǔn)、找透、找具體。制訂針對(duì)性措施，逐步把問(wèn)題解決。
    后期的打算：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)調(diào)研，多做實(shí)事，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)高教研究，積極參與學(xué)?！啊卑l(fā)展規(guī)劃的制訂工作。
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    教師掛職鍛煉心得體會(huì)篇二
    在深圳某公司，我主要是在采購(gòu)部實(shí)習(xí)。該公司有兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)：外購(gòu)件倉(cāng)庫(kù)和自制件倉(cāng)庫(kù)，其中外購(gòu)件倉(cāng)庫(kù)由采購(gòu)部管理，我一般上午在采購(gòu)部辦公室整理部?jī)?nèi)文件，下午在外購(gòu)件倉(cāng)庫(kù)幫助倉(cāng)管員做出入庫(kù)工作。其中，像鋼材這樣的重大件不存放在外購(gòu)件的倉(cāng)庫(kù)，而是直接存放在生產(chǎn)車(chē)間，因此我利用對(duì)鋼材入庫(kù)的機(jī)會(huì)參觀了這里的下料車(chē)間、機(jī)加車(chē)間、結(jié)構(gòu)車(chē)間、裝配車(chē)間和油漆車(chē)間等。該公司有許多采購(gòu)件都是通過(guò)物流公司運(yùn)輸?shù)絺}(cāng)庫(kù)，包括公司采購(gòu)的底盤(pán)也是由物流公司直接送到公司。當(dāng)我遇到物流公司員工的時(shí)候了解到。這些物流公司基本上以運(yùn)輸為主營(yíng)業(yè)務(wù)，其中只遇到一家物流公司兼營(yíng)倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)。雖然是駕駛員，但在整個(gè)過(guò)程中，他們的職責(zé)不僅是開(kāi)車(chē)，還要配合裝卸貨；對(duì)于送底盤(pán)的司機(jī)，還要負(fù)責(zé)把底盤(pán)洗干凈、送底盤(pán)合格證和辦理發(fā)票等事宜。另外，在整個(gè)送車(chē)過(guò)程中，稍微處理不好，還會(huì)受到交警的罰款，這段時(shí)間我就了解到有兩起因?yàn)橄窜?chē)被交警罰款的事件。由此我想到，對(duì)物流管理專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，雖然我們培養(yǎng)的是物流管理專(zhuān)業(yè)的人才，但他們今后適應(yīng)社會(huì)靠的是自己的綜合素質(zhì)和能力，不局限于專(zhuān)業(yè)知識(shí)。這段時(shí)間，采購(gòu)部的部長(zhǎng)和分管采購(gòu)與生產(chǎn)的副總都和我提到，要我給采購(gòu)部的同事講授一下采購(gòu)理論知識(shí)，幫助他們優(yōu)化采購(gòu)流程、倉(cāng)庫(kù)管理以及供應(yīng)商管理流程。我基本上每天都寫(xiě)一篇工作日記。
    通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)物流管理專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置有一些自己的看法想和大家分享。我們物流管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課有以下幾門(mén)：我認(rèn)為有些課程不一定要分配64課時(shí)，32課時(shí)或者24課時(shí)足夠。比如：我們的實(shí)踐課時(shí)的比例還應(yīng)加大，每門(mén)課程應(yīng)有一半的課時(shí)為實(shí)踐課時(shí)，以期提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。
    考慮到我們學(xué)生走上工作崗位之后，都會(huì)體會(huì)到溝通和口頭表達(dá)能力的重要性，因此我們應(yīng)增加開(kāi)設(shè)比如溝通藝術(shù)與技巧等類(lèi)似的課程，以提高學(xué)生們這兩方面的能力。
    考慮到我們的學(xué)生上崗之后找到的第一份工作大多為銷(xiāo)售。物流管理專(zhuān)業(yè)除了開(kāi)設(shè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這門(mén)課程之外，推銷(xiāo)技巧這門(mén)很實(shí)用的課程也有必要增開(kāi)。我們學(xué)生如果選擇專(zhuān)業(yè)對(duì)口的銷(xiāo)售工作，那基本上就是物流貨運(yùn)銷(xiāo)售，而這種工作要求我們對(duì)城市的交通狀況要非常熟悉，因此我們專(zhuān)業(yè)還應(yīng)增設(shè)物流地理這門(mén)課程。
    由于畢業(yè)后在物流貨運(yùn)行業(yè)工作的學(xué)生，涉及到國(guó)際貨運(yùn)代理方面的比較少，而且無(wú)錫市只有航空運(yùn)輸能涉及到國(guó)際運(yùn)輸，相比較而言，同學(xué)們學(xué)好國(guó)內(nèi)物流貨運(yùn)方面的知識(shí)對(duì)今后的就業(yè)更有幫助，因此我建議學(xué)院把國(guó)際貨運(yùn)代理這門(mén)課程更名為物流貨運(yùn)，教材也應(yīng)作相應(yīng)變更。
    （一）培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)很重要。
    1.團(tuán)隊(duì)合作精神和高度的責(zé)任感。
    深圳某公司現(xiàn)在是一家合資公司，但許多方面還承襲著國(guó)有企業(yè)的傳統(tǒng)，所以雖然她地處特區(qū)――深圳，但公司部分員工的工作態(tài)度并不如我想像中的那么敬業(yè)。這段時(shí)間里公司出現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如采購(gòu)的物料不能及時(shí)到貨，影響生產(chǎn)進(jìn)度，生產(chǎn)延后直接影響到交貨期，交貨期推遲又影響到貨款的回收。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因很多，但我認(rèn)為員工缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神和高度的責(zé)任感是主要原因。
    在該企業(yè)，采購(gòu)件需要流經(jīng)很多部門(mén)才能組裝制造成為成品銷(xiāo)售出去，這些部門(mén)有：采購(gòu)部、品質(zhì)保證部、財(cái)務(wù)部、研發(fā)部、工藝裝備科、生產(chǎn)計(jì)劃科、市場(chǎng)部等。所以采購(gòu)部需要和其他各個(gè)部門(mén)進(jìn)行合作和溝通，因此團(tuán)隊(duì)合作精神顯得尤為重要。在企業(yè)里，每天都會(huì)遇到很多的困難，它們不亞于我們學(xué)校評(píng)估時(shí)所遇到的，但并不是這里所有的員工都具有高度的責(zé)任感，這樣對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)是不利的。因此，為了讓我們的學(xué)生今后能夠?qū)崿F(xiàn)他們的抱負(fù)，對(duì)社會(huì)更加有用，作為老師，我們有責(zé)任采用正確的方式去引導(dǎo)他們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神及高度的責(zé)任感！
    2.溝通能力。
    商進(jìn)行溝通，因?yàn)樵摬少?gòu)員和供應(yīng)商講的是粵語(yǔ)，我們也都各忙各的事情，沒(méi)有注意他和供應(yīng)商的溝通過(guò)程。第二天上班后，計(jì)劃員向供應(yīng)商詢(xún)問(wèn)這批每種10根的高壓膠管是否已經(jīng)寄出，結(jié)果供應(yīng)商說(shuō)昨天采購(gòu)員告訴他每種只訂6根，已經(jīng)發(fā)貨。計(jì)劃員當(dāng)時(shí)很生氣地問(wèn)采購(gòu)員昨天訂了幾根膠管，他說(shuō)訂了6根。這批貨生產(chǎn)上急用，沒(méi)有辦法，只好讓供應(yīng)商立即通過(guò)快遞公司把其余的膠管送往倉(cāng)庫(kù)?？梢哉f(shuō)這次不太順暢的溝通，給公司增加了許多不必要的成本，比如長(zhǎng)途電話(huà)費(fèi)、快遞費(fèi)和停工待料成本。
    上面例子中的采購(gòu)員年齡稍大一些，我們的學(xué)生基本上不會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，因?yàn)樗麄兊钠胀ㄔ?huà)都比較標(biāo)準(zhǔn)，能夠影響到他們?cè)诠ぷ髦袦贤ㄐЧ?，恐怕是口頭表達(dá)能力，因此在課堂上我們應(yīng)有意識(shí)地鍛煉學(xué)生的這方面能力。
    3.計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。
    到倉(cāng)庫(kù)里進(jìn)行配貨。電腦上的出入庫(kù)操作過(guò)程可以說(shuō)我們的學(xué)生在學(xué)校里已經(jīng)得到了真實(shí)地訓(xùn)練，但不同的企業(yè)對(duì)出入庫(kù)的要求又有所不同，因此我們的學(xué)生需要進(jìn)一步提高自己的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。
    （二）教學(xué)方面應(yīng)注意的問(wèn)題。
    1.縮減授課內(nèi)容，改變授課形式。
    也許這家公司有些方面不是很先進(jìn)，在《采購(gòu)管理》中提到的采購(gòu)方法大多數(shù)用不上，一些采購(gòu)原則似乎也沒(méi)有感受到。這里采購(gòu)計(jì)劃的制訂是依據(jù)零部件清單、臨時(shí)文件、公司會(huì)議等，最終綜合權(quán)衡制訂出來(lái)的，采購(gòu)員所做的事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課堂上所講授的采購(gòu)員的職責(zé)范圍。因此，我認(rèn)為：我們的學(xué)生要想馬上適應(yīng)畢業(yè)后的工作，主要依靠的還是自己的綜合素質(zhì)和能力。應(yīng)精簡(jiǎn)授課內(nèi)容，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力為首要任務(wù)，現(xiàn)在我對(duì)這一點(diǎn)有了比較深刻的體會(huì)。
    2.盡量在實(shí)訓(xùn)室上課，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。在分院全體教工大會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)：如果我們老師講授的課程需要到實(shí)訓(xùn)室上課的，應(yīng)盡量到實(shí)訓(xùn)室上課。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我覺(jué)得很有必要，雖然需要提交申請(qǐng)和事先與實(shí)訓(xùn)室老師及其他相關(guān)部門(mén)溝通，和在教室上課相比，增加了一些手續(xù)，但這和企業(yè)的工作相比，根本算不上麻煩；更重要的是，盡量在實(shí)訓(xùn)室上課是我們培養(yǎng)人才的有效途徑。
    教師掛職鍛煉心得體會(huì)篇三
    優(yōu)秀作文推薦:在本屆農(nóng)村副校長(zhǎng)掛職鍛煉工作中，我有幸成為其中的一員，懷著敬畏與忐忑不安的心情來(lái)到局機(jī)關(guān)掛職鍛煉，時(shí)時(shí)擔(dān)心的是自已能力有限，不能按要求按質(zhì)量完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。這次掛職我被安排在基教股學(xué)習(xí)，從20xx年*月*日開(kāi)始，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)三個(gè)多月了，即將期滿(mǎn)結(jié)束，我也將回到自己所屬的學(xué)校，自己的崗位上，這是一次讓我陪感珍惜的鍛煉機(jī)會(huì)，這里就掛職期間的感悟做一個(gè)零碎的不成熟的匯報(bào)，歸納起來(lái)，有以下三點(diǎn)：
    初到局機(jī)關(guān)，工作環(huán)境、工作內(nèi)容、工作方式、工作對(duì)象都有很大的一些變化，有一些陌生，基教股工作具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性，為了更好能適應(yīng)工作，不至于說(shuō)外行話(huà)、辦外行事，我主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)資料、文件。堅(jiān)持多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多記、多想，做到邊學(xué)習(xí)、邊交流、邊思考，努力熟悉基教方面的基本情況，學(xué)習(xí)我所接觸到的文件與制度，注意將工作中遇到問(wèn)題的處理方式對(duì)照自己以往的工作思路和工作方法，在對(duì)照分析時(shí)，做深度思考，從中借鑒優(yōu)良的管理經(jīng)驗(yàn)，為以后工作中運(yùn)用做積累和準(zhǔn)備。在鍛煉自我中，架起溝通的橋梁，在自己更多地了解局機(jī)關(guān)的工作后，也向?qū)W校和家長(zhǎng)做介紹和宣傳，讓學(xué)校和家長(zhǎng)更多的了解局機(jī)關(guān)辦事作風(fēng)和做事原則。
    在來(lái)局機(jī)關(guān)上班之前，做為一名副校長(zhǎng)，我比一般的教師接觸和了解局機(jī)關(guān)的機(jī)會(huì)要多一些，算是比較了解，通過(guò)這段時(shí)間的經(jīng)歷與體會(huì)，在很多方面我有了更加深入的理解。
    局機(jī)關(guān)人員細(xì)致、耐心的工作態(tài)度讓我深受感觸。大量的外出務(wù)工人員造成學(xué)生了頻繁的轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出，很多家長(zhǎng)來(lái)電話(huà)咨詢(xún)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，也有不少人員到基教股咨詢(xún)相關(guān)事宜，對(duì)每個(gè)電話(huà)、每個(gè)前來(lái)咨詢(xún)的家長(zhǎng)，大家都是放下手頭工作十分耐心地回答、指導(dǎo)和解釋?zhuān)纫?guī)范地辦理了轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)，又盡可能地簡(jiǎn)化程序。這種為家長(zhǎng)著想、細(xì)致耐心的工作態(tài)度我由衷敬佩，感到自愧不如，值得我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)推廣。
    普通高中的錄取工作政策性強(qiáng)，社會(huì)關(guān)注度高，怎樣做到萬(wàn)無(wú)一失，不出現(xiàn)較大差錯(cuò)，讓家長(zhǎng)、學(xué)生滿(mǎn)意，我一直都有些不解。經(jīng)歷了這項(xiàng)工作我了解了其中的奧秘。為了保證學(xué)生的志愿準(zhǔn)確無(wú)誤地錄入招生系統(tǒng)，領(lǐng)導(dǎo)安排了學(xué)校人員校對(duì)、基教股與學(xué)校共同校對(duì)、基教股人員兩次交差校對(duì)等多個(gè)程序，確保了志愿錄入正確無(wú)誤，通過(guò)預(yù)錄程序取查看有沒(méi)有異常現(xiàn)象，最后才開(kāi)始正式錄取。通過(guò)這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌才?，保證錄取工作有條不紊，公正無(wú)偏差。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ靼才潘悸?，如何?yīng)用在學(xué)校的工作之中，是我需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考的。整個(gè)錄取工作嚴(yán)格按照文件規(guī)定進(jìn)行，各類(lèi)學(xué)校3000多名普高錄取生中，沒(méi)有一例特殊情況，錄取過(guò)程，機(jī)關(guān)內(nèi)外，沒(méi)有人說(shuō)情，沒(méi)有人干擾，這些不是一日規(guī)范要求之功，是多年來(lái)規(guī)范化操做的結(jié)果。
    股室領(lǐng)導(dǎo)工作上既對(duì)自身嚴(yán)格要求，也對(duì)股室人員嚴(yán)格要求?；坦善鸩莸奈募屯ㄖ^多，政策性強(qiáng)，股室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)文件的起草反復(fù)地字斟句酌，下發(fā)文件總是力求做到，一沒(méi)有任何的岐議，二要簡(jiǎn)潔明了，不能再增減一個(gè)字為止。工作上的嚴(yán)格要求也體現(xiàn)在檔案的規(guī)范整理上，基教股里文件、通知及相關(guān)材料很多，股室領(lǐng)導(dǎo)把工作材料進(jìn)行十一個(gè)大方面的分類(lèi)，每一類(lèi)建相應(yīng)的文件盒，貼上標(biāo)簽，按一定順序擺放，一項(xiàng)工作結(jié)束后，相關(guān)材料建起目錄，編上頁(yè)碼，裝訂存檔，查找起來(lái)很方便，這是我學(xué)習(xí)檔案材料整理的一個(gè)極好機(jī)會(huì)。
    “十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育的成果需要一個(gè)周期才能顯現(xiàn)，不象企業(yè)的生產(chǎn)，只要管理得法，成效往往立竿見(jiàn)影。教育工作涉及千家萬(wàn)戶(hù)，社會(huì)關(guān)注度高，大家對(duì)教育工作卻又不十分地了解，存在一些誤解有時(shí)總難以避免。無(wú)論工作怎樣規(guī)范，還是有人質(zhì)疑，有時(shí)甚至在不了解真實(shí)信息的情況下，在一些媒體發(fā)帖指責(zé)。比如今年的省示范高中定向人數(shù)，教育局按照文件精神公平公正全部分解到各初中學(xué)校?？墒侨匀挥腥嗽谧约荷俳y(tǒng)計(jì)兩個(gè)學(xué)校的情況下發(fā)帖，稱(chēng)總數(shù)與分解數(shù)不符，且直接指責(zé)定性為有貓膩。
    三個(gè)多月的掛職鍛煉工作，通過(guò)學(xué)習(xí)了解和親身體會(huì)，我感受到了收獲，既解放了思想，開(kāi)闊了眼界，也認(rèn)識(shí)到了差距和不足，增加了工作壓力和動(dòng)力，在這一過(guò)程中，受到了領(lǐng)導(dǎo)們周到照顧與熱情指導(dǎo)，得到了有益的鍛煉，我受益匪淺。感受之余，同時(shí)也觸發(fā)了我一些思考。
    一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)一系列與學(xué)校有關(guān)的法律法規(guī)。我從中體會(huì)到運(yùn)用法律法規(guī)來(lái)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為是學(xué)校常規(guī)管理中重要的組成部分，更是辦學(xué)行為的準(zhǔn)則，制訂符合學(xué)校實(shí)際情況，符合廣大教師根本利益有利于教育教學(xué)的規(guī)章制度，是保障學(xué)校公平、公正的根本。
    “質(zhì)量”既包括學(xué)生知識(shí)能力的質(zhì)量，也包括學(xué)校對(duì)教師、教師對(duì)學(xué)生的服務(wù)質(zhì)量。
    沒(méi)有創(chuàng)新的學(xué)校是死水一潭，沒(méi)有活力和戰(zhàn)斗力。學(xué)校發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新。我認(rèn)為，既然質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，那么延長(zhǎng)生命，使生命得到升華就只有靠創(chuàng)新，創(chuàng)新可以說(shuō)是學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)中唯一的出路。
    只有團(tuán)結(jié)才能使學(xué)校有生命力，學(xué)會(huì)包容才能實(shí)現(xiàn)真正的團(tuán)結(jié)。
    教師掛職鍛煉心得體會(huì)篇四
    這次的高校教師掛職學(xué)習(xí)，有專(zhuān)家講座的理論學(xué)習(xí)，有對(duì)各具特色的小學(xué)的文化展示，有深入學(xué)校工作中的掛職實(shí)踐鍛煉，談?wù)劇?BR>    直到看到思幼的老園長(zhǎng)郭宗麗的一本書(shū)里一個(gè)新的詞匯--雁行團(tuán)隊(duì)，出現(xiàn)在我的視野，才豁然明白團(tuán)隊(duì)的打造，原來(lái)這么有學(xué)問(wèn)。雁行團(tuán)隊(duì)的啟示來(lái)源于大雁，自然界的許多生物行為其實(shí)就包含了深刻的哲理：
    春來(lái)秋去的大雁在飛行時(shí)總是結(jié)隊(duì)為伴，隊(duì)形一會(huì)兒呈“一”字，一會(huì)呈“人”字。大雁為什么要編隊(duì)飛行呢?原來(lái)，大雁編隊(duì)飛行能產(chǎn)生一種空氣動(dòng)力學(xué)的作用，一群編成“人”字隊(duì)形飛行的大雁，要比具有同樣能量而單獨(dú)飛行的大雁多飛70%的路程，也就是說(shuō)，編隊(duì)飛行的大雁能夠借助團(tuán)隊(duì)的力量飛得更遠(yuǎn)。
    大雁的叫聲熱情十足，能給同伴鼓舞，大雁用叫聲鼓勵(lì)飛在前面的同伴，使團(tuán)隊(duì)保持前進(jìn)的信心。當(dāng)一只大雁脫隊(duì)時(shí)，會(huì)立刻感到獨(dú)自飛行的艱難遲緩，所以會(huì)很快回到隊(duì)伍中，繼續(xù)利用前一只大雁造成的浮力飛行。
    一個(gè)隊(duì)伍中最辛苦的是領(lǐng)頭雁。當(dāng)領(lǐng)頭的大雁累了，會(huì)退到隊(duì)伍的側(cè)翼，另一只大雁會(huì)取代它的位置，繼續(xù)領(lǐng)飛。當(dāng)有的大雁生病或受傷時(shí)，就會(huì)有兩只大雁來(lái)協(xié)助和照料它飛行，日夜不分地伴隨它的左右，直到它康復(fù)或死亡，然后它們?cè)倮^續(xù)去追趕前面的隊(duì)伍。
    思南路幼兒園自勵(lì)為“雁行團(tuán)隊(duì)”，學(xué)習(xí)大雁合作的精神，崇尚合作是一種態(tài)度，也是一種能力，帶領(lǐng)群雁不斷低相互激勵(lì)、相互鼓舞、相互協(xié)作，不讓任何一名成員掉隊(duì)，把成就每一名教職工的成功與幸福作為衡量管理成敗的標(biāo)尺。
    一、樹(shù)立一個(gè)共同的目標(biāo)。與擁有相同目標(biāo)的人同行，能夠更快速、更容易地到達(dá)目的地，因?yàn)楸舜酥g會(huì)產(chǎn)生相互的推動(dòng)力量。思南路幼兒園把“創(chuàng)思優(yōu)品牌”作為全園教職工的共同目標(biāo)，依靠團(tuán)隊(duì)的力量，共同努力實(shí)現(xiàn)這一愿景。
    二、打造一個(gè)梯形的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都能找到她特定的位置，根據(jù)自己的能力、自己的特長(zhǎng)，組合成一個(gè)最利于“飛行”的隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)最佳組合、產(chǎn)生最大效能。如學(xué)科帶頭人、骨干教師、新教師、助理教師等。
    三、遵循一個(gè)動(dòng)態(tài)的原則。所有的崗位都不是固定不變的，教師也不是從小班一直帶到大班，遵循“每年一聘，能上能下”的原則，教職工可以根據(jù)自己的能力和興趣選擇適合自己的崗位，年終進(jìn)行述職，根據(jù)績(jī)效與自己的意愿決定來(lái)年堅(jiān)持原崗位還是換崗。動(dòng)態(tài)的機(jī)制可以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，使每個(gè)人都能找到自己的位置，并更好地為團(tuán)隊(duì)服務(wù)。
    四、建立一個(gè)激勵(lì)的機(jī)制。雁群會(huì)用叫聲來(lái)鼓勵(lì)伙伴繼續(xù)往目的地前進(jìn)，可見(jiàn)，激勵(lì)是何等的重要，無(wú)論是物質(zhì)的，還是精神的，都在無(wú)形中鼓勵(lì)大家朝共同方向努力，思南路幼兒園有一套完善的激勵(lì)機(jī)制，如考核獎(jiǎng)懲制和結(jié)構(gòu)工資制，真正成為激發(fā)幼兒園實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的有力保障。
    五、營(yíng)造一種和諧的氛圍。大雁會(huì)照顧生病或受傷的同伴，而不輕言舍棄，因?yàn)檠闳菏且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，要保持群體的和諧，“和諧管理就是能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員達(dá)到彼此配合得適當(dāng)和勻稱(chēng)的管理”，和諧的團(tuán)隊(duì)要求每個(gè)人都步調(diào)一致，思南幼兒園到處呈現(xiàn)的就是和諧的氛圍，進(jìn)入園門(mén)的熱情問(wèn)候、承擔(dān)任務(wù)的相互協(xié)作、面臨挑戰(zhàn)的相互扶持、日常生活的相互照顧……無(wú)不體現(xiàn)一種和諧文化。
    思南路幼兒園，也正是有了這樣一只雁行團(tuán)隊(duì)，才能朝著既定目標(biāo)不斷超越自我，才能快樂(lè)地一路飛翔!
    通過(guò)此次掛職鍛煉，我最深刻的體會(huì)就是了解了作為一名小學(xué)校長(zhǎng)我們。
    20xx年昌都地區(qū)教育局組織全區(qū)部分小學(xué)校長(zhǎng)及小學(xué)語(yǔ)文骨干教師一行27人來(lái)到天津南開(kāi)區(qū)教育中心進(jìn)行了為期40多天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。期間，我們小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)組分別聽(tīng)了南開(kāi)區(qū)教育中心董景威、孫老師、常老師、天津師大張連生教授等幾位專(zhuān)家學(xué)者的講授教育理論知識(shí)，去了風(fēng)湖里小學(xué)、藝術(shù)小學(xué)等幾所小學(xué)的校園文化展示。最后在南開(kāi)區(qū)咸陽(yáng)路小學(xué)掛職鍛煉。此次天津之行，有專(zhuān)家講座的理論學(xué)習(xí)，有對(duì)各具特色的小學(xué)的文化展示，有深入學(xué)校工作中的掛職實(shí)踐鍛煉。讓我們對(duì)教育的本質(zhì)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，獲得了新的啟迪。
    通過(guò)此次掛職鍛煉，我最深刻的體會(huì)就是了解了作為一名小學(xué)校長(zhǎng)我們首先要了解最先進(jìn)最前沿的教育改革發(fā)展信息，還要熟悉教育政策法規(guī);更重要的是我們必須要有自己明確的辦學(xué)思想、超前的辦學(xué)理念、清晰的辦學(xué)思路、準(zhǔn)確的學(xué)校定位。一個(gè)好的學(xué)校的領(lǐng)頭人，必須以學(xué)校教育為己任，愛(ài)崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn);必須要勤于思考，經(jīng)常反思，不斷總結(jié)工作中的得失;要善于交流，耐心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)或建議。注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性，挖掘每個(gè)人身上的積極因素，因材用人，培養(yǎng)自己和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新探索精神，投身于教研教改，終身學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓。
    一名小學(xué)校長(zhǎng)，他首先要是一名優(yōu)秀的教師，因?yàn)樗挥型ㄟ^(guò)在第一線(xiàn)的工作實(shí)踐才能很好的鍛煉自己;還要是一名知識(shí)淵博的學(xué)者，我們要想辦好一所學(xué)校，需要學(xué)習(xí)和了解的知識(shí)很多，如果我們的知識(shí)有限是絕對(duì)沒(méi)有辦法來(lái)管理好一所學(xué)校的;還要是一位好的疼愛(ài)孩子的家長(zhǎng)，小學(xué)是小朋友，小孩子成長(zhǎng)的搖籃，我們需要的是滿(mǎn)懷愛(ài)心的校長(zhǎng);任何人都離不開(kāi)周?chē)挠H人、朋友、同事，任何國(guó)家也離不開(kāi)周邊國(guó)家的相互支持與幫助，當(dāng)然，我們學(xué)校也離不開(kāi)兄弟校的支持、還離不開(kāi)政府部門(mén)的鼎力相助，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的關(guān)注，這就需要我們有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。
    (二)我的收獲。
    理論學(xué)習(xí)中讓我們最受感動(dòng)的是王教授。他的精彩的演講"真、愛(ài)、嚴(yán)、志、勤、儉、諧、法"師德教育八法，淵博的知識(shí)、做人的原則、對(duì)生活的熱情、對(duì)工作的熱愛(ài)都讓我們從心靈深處為之震撼。他開(kāi)闊了我們的眼界。還有張教授，在他那冷酷的外表下藏著一個(gè)火熱的心，他就像是一本故事匯，永遠(yuǎn)有講不完的生動(dòng)的蘊(yùn)含各種深刻道理的小故事，他活躍了我們的思維。
    以前，我只知道按照上級(jí)部門(mén)的安排盲目地完成任務(wù)，應(yīng)付工作組的檢查，所以，這些年來(lái)都是在做重復(fù)的工作，缺乏主動(dòng)性和主體性。通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到學(xué)校應(yīng)該有一個(gè)具體的、切實(shí)可行的發(fā)展計(jì)劃，需要認(rèn)真分析自己所在學(xué)校的現(xiàn)狀，制定自己學(xué)校的辦學(xué)理念和方法;通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)校發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃有了深刻認(rèn)識(shí);通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我知道作為校長(zhǎng)必須具備膽、識(shí)、法、情。膽，就是作為校長(zhǎng)要勇者無(wú)懼，仁者無(wú)憂(yōu)，智者不惑。識(shí)，就是要有學(xué)識(shí)，更要有見(jiàn)識(shí)。法，就是要有。
    規(guī)章制度。
    要用科學(xué)的發(fā)展觀去規(guī)范管理。情沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育要以情感人。
    學(xué)習(xí)之余我們還有許多出去游玩的機(jī)會(huì)，游玩中有個(gè)性的導(dǎo)游：愛(ài)唱歌的張導(dǎo)游，他一路給我們講幽默故事。還有性格開(kāi)朗的曹導(dǎo)和田導(dǎo)給我們講解"北戴河"名勝古跡，講的井井有條，給我留下了深刻的印象。，這是我一生夢(mèng)寐以求的事，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，天津市南開(kāi)教育中心給了我千載難逢的機(jī)會(huì)!
    根據(jù)××教育中心的工作安排，從11月6日至19日到××小學(xué)參加掛職鍛煉學(xué)習(xí)，在短短的十幾天的時(shí)間里，我深受××小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的悉心引領(lǐng)，深入到學(xué)校的各職能處室，零距離地感受學(xué)校管理、新課程改革等方方面面的成效與做法，通過(guò)學(xué)習(xí)和調(diào)研，使我在思想理念和工作能力等方面都有了一定程度的提高，同時(shí)也被××小學(xué)那種團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和開(kāi)拓進(jìn)娶敬業(yè)奉獻(xiàn)的說(shuō)感受頗深，受益良多。
    ××小學(xué)做為南開(kāi)區(qū)“示范?！?。占地平方米.共有16教學(xué)班，50名教職工，416多名學(xué)生?？缛搿痢列W(xué)校門(mén)，只見(jiàn)地面干干凈凈，辦公室和教室寬敞整潔，醒目的學(xué)習(xí)宣傳標(biāo)語(yǔ)，別具一格的。
    黑板報(bào)。
    讓人耳目一新感到一種互動(dòng)效應(yīng)一種內(nèi)在和外在的和諧統(tǒng)一。近年來(lái)××小學(xué)不斷設(shè)計(jì)、健全、規(guī)范校園文化校園多處墻壁上書(shū)寫(xiě)和裱貼了許多具有教育意義和鼓勵(lì)意志的文字橫幅辦公樓上也有一些關(guān)于廉政奉獻(xiàn)類(lèi)的標(biāo)語(yǔ)時(shí)刻告誡領(lǐng)導(dǎo)要克己奉公不要閉塞視聽(tīng)等所有這些具有哲理的語(yǔ)言使學(xué)生感悟到學(xué)習(xí)的真諦使領(lǐng)導(dǎo)不忘管理的內(nèi)涵時(shí)刻提醒著師生不要忘記自己的使命和所擔(dān)負(fù)的責(zé)任讓師生隨時(shí)以健康明朗的心態(tài)、積極進(jìn)取的行為投入到教與學(xué)之中?！痢列W(xué)的校園文化,充滿(mǎn)了韻味使受教育者產(chǎn)生一種內(nèi)在的感化在不知不覺(jué)中感染、陶冶師生.并內(nèi)化成信念、覺(jué)悟、習(xí)慣起到了滴水穿石的作用。
    學(xué)校以建設(shè)"花園.學(xué)園.樂(lè)園"的三園文化為辦學(xué)特色,本著"以愛(ài)育愛(ài),先愛(ài)后教"的辦學(xué)理念.鑄就了××小學(xué)高尚師德.
    小學(xué)有校長(zhǎng)1人。副校長(zhǎng)3人，并設(shè)有德育處、后勤處、教導(dǎo)處等科室，底下又設(shè)立年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)?！痢列W(xué)校長(zhǎng)王敏就是在教學(xué)管理中結(jié)合實(shí)際，規(guī)范制度，依據(jù)各科室職能作用，本著為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)的思想，以學(xué)生為主體，全心全意地關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人本化管理。該校經(jīng)過(guò)實(shí)踐探索，出臺(tái)了一系列有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和調(diào)動(dòng)教師積極性、創(chuàng)造性和主人翁精神的措施和制度。在學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)××小學(xué)的制度很完善，而且這些制度，無(wú)論是針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和老師，還是針對(duì)學(xué)生，執(zhí)行的都很到位。
    首先在行政層面有(校長(zhǎng)。
    崗位職責(zé)。
    )、(副校長(zhǎng)崗位職責(zé))、(教導(dǎo)主任崗位職責(zé))、(德育處崗位職責(zé))、(后勤處崗位職責(zé))等職責(zé);在教師層面，制訂了(班主任工作職責(zé))、(任科教師工作職責(zé))等崗位職責(zé)，這些崗位責(zé)任制，使學(xué)校的工作沿著辦學(xué)目標(biāo)的軌道“令則行、禁則止”有條不紊的健康發(fā)展。在后勤管理上實(shí)行(環(huán)保衛(wèi)生工作制度)，制定量化標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)校環(huán)境建設(shè)著眼，為學(xué)生及教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和舒心的人際環(huán)境，從物質(zhì)、精神、情感、心理各方面激發(fā)廣大師生的積極性和創(chuàng)造性。在學(xué)生管理上，始終堅(jiān)持一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了學(xué)生的成人成才這一主題，學(xué)校的一切制度都著眼于調(diào)動(dòng)和依靠學(xué)生內(nèi)在的積極性。
    在教育教學(xué)活動(dòng)中，××有自己的模式和特色：課堂上每一個(gè)老師的思想、觀點(diǎn)和智慧，由執(zhí)筆教師制作成課件，由學(xué)科組補(bǔ)充、修改，真正把集體備課的精華全部展示給學(xué)生，真正的做到把個(gè)人的資源變成公共資源。讓學(xué)生先自學(xué)，再在課上合作探究，展示自己的。
    教案。
    和解題思路，然后分組討論補(bǔ)充，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力、思維發(fā)散能力等，最后在老師指導(dǎo)下進(jìn)行自我測(cè)試，互助評(píng)價(jià)改正。在教學(xué)模式上充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)每一名學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。我在××總共聽(tīng)了22節(jié)課，通過(guò)聽(tīng)課，我發(fā)現(xiàn)××的教師對(duì)教材都很熟悉，課程標(biāo)準(zhǔn)理解都很透徹，課堂教學(xué)水平都很高，老師語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，時(shí)刻注意尊重學(xué)生人格，與學(xué)生平等交流，所以上課氣氛活躍，學(xué)生積極性、主動(dòng)性都很好。
    ××小學(xué)不忽視校本教研的重要作用，做為教育實(shí)踐和發(fā)展的重要指南和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必由之路，××的校本教驗(yàn)工作有以下特點(diǎn)：一是學(xué)校重視，把校本教研工作作為一項(xiàng)常規(guī)工作抓緊、抓實(shí);二是具有連續(xù)性，通過(guò)上研討課——評(píng)課——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——集體備課——再上研討課——評(píng)課——解決舊問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題——再集體備課等一系列連續(xù)性的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的不斷自我提高和完善。
    教師掛職鍛煉心得體會(huì)篇五
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，我是來(lái)自中城中學(xué)的教師王申弟，首先感謝教育局以及學(xué)校的組織為我提供了到教育局掛職鍛煉的平臺(tái)。在這一月中，我在思想認(rèn)識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)等方面有了很大程度的提高。現(xiàn)將一個(gè)月的掛職鍛煉認(rèn)識(shí)和體會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)作以匯報(bào)：
    我的認(rèn)識(shí)
    1、我們的領(lǐng)導(dǎo)平易近人
    剛來(lái)教育局時(shí)，有點(diǎn)顧慮，有點(diǎn)膽怯，因?yàn)樵谖业囊庀蛑?，我們的領(lǐng)導(dǎo)高高在上，不好接近。通過(guò)一個(gè)月的觀察和體驗(yàn)，我看到的是謙遜與溫和，看到了各處室待人接物坦誠(chéng)、熱情、周到、充滿(mǎn)人情味。領(lǐng)導(dǎo)自身的一言一行打消了我內(nèi)心的顧慮，為我們樹(shù)立起一個(gè)良好的機(jī)關(guān)形象。我能感受到我們的教育局行政領(lǐng)導(dǎo)班子的親和力、凝聚力和向心力領(lǐng)導(dǎo)班子。
    2、我們領(lǐng)導(dǎo)比我們辛苦
    之前我也片面的認(rèn)為我們的領(lǐng)導(dǎo)的工作就是坐陣指揮，上傳下達(dá)，對(duì)下屬學(xué)校和教師進(jìn)行 “決策、安排、部署、檢查、督導(dǎo)”，也片面認(rèn)為只有真正站在講臺(tái)上，面對(duì)的學(xué)生的人才是搞教育的人，也是最辛苦的人。一個(gè)月的親眼所聞、所見(jiàn)、親身體驗(yàn)，我才感到自己很淺薄很狹隘。聽(tīng)說(shuō)只要黃局長(zhǎng)在辦公室，門(mén)前等待匯報(bào)工作、解決實(shí)在問(wèn)題的人排班戰(zhàn)隊(duì)；也了解某些股室每天都糾纏在繁雜的工作事務(wù)中。一個(gè)股室也許就收集、整理、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)某一個(gè)小信息或數(shù)據(jù)，都要牽涉全縣那么多的下屬學(xué)校，可想，如果在正常上課時(shí)間，這個(gè)工作是多么忙碌和辛苦。。
    3、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)
    如果和我們的教師辦公室相比，教師辦公室吹牛扯靶，嘻哈打笑，多了很多隨意，也多了很多抱怨浮躁。而我們教育局辦公室，多了更多的自律、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)，注重細(xì)節(jié)。
    4、團(tuán)結(jié)協(xié)作的大局意識(shí)。
    在局里鍛煉期間，我經(jīng)?？吹綆孜活I(lǐng)導(dǎo)之間交流、探討工作，看到各個(gè)股室之間的相互協(xié)調(diào)，看到了股室成員之間的緊密協(xié)作。工作中講原則、守規(guī)矩，不推諉，不拆臺(tái)，高效務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
    二、我的收獲
    1、加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
    通過(guò)一個(gè)月的掛職鍛煉，我深感學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)，始終是一件非常重要的事情。在教師的崗位上，因自己有過(guò)初高中的教學(xué)經(jīng)歷，也在中層領(lǐng)導(dǎo)教科室、辦公室、教導(dǎo)多個(gè)崗位鍛煉過(guò)，認(rèn)為自己在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)校管理有一定優(yōu)勢(shì)。通過(guò)掛職鍛煉，認(rèn)識(shí)到了自己的淺薄和欠缺。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話(huà)的方式、做事的態(tài)度、思考問(wèn)題的方法、處理問(wèn)題的嚴(yán)密等等，無(wú)不值得我去思考和學(xué)習(xí)。所以我將今后的工作和生活中，堅(jiān)持多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多記、多想， 通過(guò)多方面認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓自己成為一個(gè)有底蘊(yùn)的人，一個(gè)有底氣的人們教師。
    2、放平心態(tài)、全心投入
    上發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
    3、宏觀的處事能力
    通過(guò)這次鍛煉，我看到我們的領(lǐng)導(dǎo)遇到問(wèn)題時(shí)，不慌亂、不武斷、運(yùn)籌帷幄，做事全面、周到，不留后患。領(lǐng)導(dǎo)們獨(dú)到的眼光、縝密的思維、運(yùn)籌帷幄的處事方法，令我折服。我充分地感受到在工作中，總會(huì)遇到不少問(wèn)題和困難，不害怕，不退縮，勇敢地去面對(duì)，把眼光放遠(yuǎn)，站在高一層次全方位、多角度的看待問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，才能把事情做好，做得更完美。
    4、樹(shù)立大局觀念和服務(wù)意識(shí)
    通過(guò)掛職學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到一所學(xué)校要和諧發(fā)展，需要政令暢通、各盡所能，也需要單位成員緊密團(tuán)結(jié)、共同協(xié)作。也認(rèn)識(shí)到，作為一位教師，講原則、懂規(guī)矩、尊重與服從并不是無(wú)“個(gè)性”，而是一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)。我將在今后的工作中，用服務(wù)意識(shí)和大局意識(shí)指導(dǎo)自己的言行，認(rèn)真履職，對(duì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、對(duì)教師負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。不求轟轟烈烈，但求問(wèn)心無(wú)愧。
    總之，在一個(gè)月的學(xué)習(xí)鍛煉中，我轉(zhuǎn)變了觀念，增長(zhǎng)了知識(shí)，擴(kuò)大了視野。在以后的工作中，我將在原有的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步努力，將所見(jiàn)、所學(xué)根據(jù)實(shí)際運(yùn)用到自己的教學(xué)工作，為學(xué)校工作盡己所能!
    本著提升專(zhuān)業(yè)課教師綜合素質(zhì)的.初衷，在校教師發(fā)展中心的安排下，2016年1月，我來(lái)到了西安市倉(cāng)正建筑裝飾有限公司進(jìn)行為期一個(gè)月的掛職鍛煉。一個(gè)月的時(shí)間很短，但是讓我對(duì)景觀設(shè)計(jì)方面及 工程材料方面的工作有更深的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)，同時(shí)，更對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了進(jìn)一步的探索。感觸最深的當(dāng)屬理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性及實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的不易之處。
    一、主動(dòng)適應(yīng)，全身心投入掛職鍛煉工作
    掛職鍛煉，出發(fā)點(diǎn)就是使教師多一些公司實(shí)際工程的線(xiàn)工作和相關(guān)崗位實(shí)踐鍛煉的經(jīng)歷，解決課堂上理論與實(shí)踐相結(jié)合的欠缺。同時(shí)，做為一名藝術(shù)類(lèi)教環(huán)境景觀設(shè)計(jì)教師，來(lái)到工程公司掛職鍛煉，也可以為將來(lái)學(xué)生的就業(yè)尋找合作單位。
    在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托和要求下，我?guī)е?zé)任和任務(wù)來(lái)到倉(cāng)正公司，我深知，掛職鍛煉不僅是來(lái)參觀，更是對(duì)我的一種錘煉！決不能辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的信任和期待,在這期間,我必須遵循以下原則：
    持健康向上的精神狀態(tài)，彰顯良好教師形象。
    2、加強(qiáng)交流，促進(jìn)發(fā)展。掛職鍛煉不僅僅是要求對(duì)我個(gè)人工作能力有所提高，同時(shí)，我還要加強(qiáng)培華學(xué)院和校外學(xué)生實(shí)習(xí)企業(yè)之間的各種交流，聆聽(tīng)企業(yè)對(duì)學(xué)校培養(yǎng)人才的需求，工作的建議，把理論知識(shí)與工程實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，達(dá)到共同促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)方向發(fā)展的目地。
    二、面對(duì)新形勢(shì)新挑戰(zhàn)，進(jìn)一步提升自我，超越自我
    通過(guò)這一階段的鍛煉學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自身存在著對(duì)于書(shū)本理論扎實(shí)但是實(shí)際工程經(jīng)驗(yàn)缺乏的問(wèn)題，作為實(shí)用藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，我們教授學(xué)生的是技術(shù)，不但要求教師有高的學(xué)歷，同時(shí)還要求教師能夠直接參與項(xiàng)目的設(shè)計(jì)規(guī)劃，實(shí)地考察，以及材料使用，更重要的是項(xiàng)目進(jìn)度的監(jiān)督監(jiān)管以及預(yù)算的懂得和掌握，這些是在書(shū)本上無(wú)法實(shí)踐的內(nèi)容，需要我們實(shí)地的去考察，待在工地上一個(gè)星期，學(xué)習(xí)到的知識(shí)是看幾本書(shū)都學(xué)習(xí)不到的。這次是掛職在倉(cāng)正公司，正好接觸了幼兒園的設(shè)計(jì)，從最初的主題設(shè)定到樓體外立面設(shè)計(jì)以及院子內(nèi)的幼兒玩耍區(qū)還有功能教室，衛(wèi)生間以及沙土區(qū)，種植區(qū)，娛樂(lè)區(qū)和水體區(qū)等等，親自體會(huì)了設(shè)計(jì)的樂(lè)趣，最重要的是與甲方的溝通，設(shè)計(jì)是需要知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)積累的，但是與甲方溝通還需要人與人的溝通和交流，揣摩對(duì)方的需求及心理是一件非常重要的事情，這個(gè)需要長(zhǎng)期的合作及練習(xí)。
    到處塵土飛揚(yáng)，到處寒冷，材料需要搬運(yùn)，物件需要安裝，走了黑咕隆咚的樓體，也用寒冷刺骨的水洗了手，但是我依然覺(jué)得待在工地里學(xué)習(xí)到的知識(shí)讓我充滿(mǎn)熱情充滿(mǎn)鼓舞，這個(gè)假期的收獲真是很大啊。
    以后我會(huì)更積極的參加企業(yè)的掛職實(shí)踐鍛煉，這對(duì)于藝術(shù)類(lèi)教師來(lái)說(shuō)真是非常好的一件事。
    懷著憧憬與喜悅，20**年**月，作為新教師的我，在教育局以及學(xué)校的組織與安排下，來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行為期一學(xué)年的掛職鍛煉。在這一年中，我嚴(yán)格自律，遵守實(shí)驗(yàn)中學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，虛心向老前輩學(xué)習(xí)求教，工作上認(rèn)真踏實(shí)，教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，堅(jiān)持在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，成長(zhǎng)。通過(guò)參加教師例會(huì)，參與教研小組的談?wù)?，深入班?jí)聽(tīng)課等活動(dòng)，我在思想理念和工作經(jīng)驗(yàn)等方面有了很大程度的提高。轉(zhuǎn)眼一年即將結(jié)束，回顧初次踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的我和馬上就要踏出這扇大門(mén)的我，感慨頗多，深覺(jué)受益匪淺。
    （1） 貼心的結(jié)對(duì)活動(dòng)，帶成長(zhǎng)。
    作為一個(gè)初次踏上教臺(tái)的新教師，一切都是那么的手忙腳亂，束手無(wú)策。且作為一個(gè)掛職陌老師，初來(lái)乍到，人生地不熟，想向誰(shuí)求教都是一個(gè)問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)中學(xué)充分考慮到了新教師面臨的難題，由學(xué)校出面，精心為每位新教師選擇各學(xué)科優(yōu)秀的教師作為師-父，簽訂一對(duì)一的結(jié)對(duì)協(xié)議，規(guī)定師-父每周要聽(tīng)徒弟兩節(jié)課，并給出指導(dǎo)，徒弟要跟班聽(tīng)課，有不解之處及時(shí)向師-父請(qǐng)教。
    我的師-父是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的**老師，她同時(shí)兼任初一組的英語(yǔ)教研組長(zhǎng)。這一年來(lái)，我虛心的向**老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)。每周跟班聽(tīng)**老師的課三至四節(jié)，每每都是聽(tīng)了**老師怎樣上課之后，對(duì)這節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)做到心中有數(shù)，我再回去結(jié)合自己班里的情況，進(jìn)行教學(xué)，讓少走了不少?gòu)澛?。同時(shí)，**老師真的是非常的無(wú)私熱心，每次聽(tīng)完她的課，我有什么不解之處，她都耐心細(xì)致的向我講解，說(shuō)明她為什么如此處理教材，毫無(wú)保留。碰上我要開(kāi)公開(kāi)課，更是熱心地幫我看課件，聽(tīng)我試上，指出我的不足之處。
    （2） 和諧的團(tuán)隊(duì)精神，助進(jìn)步
    實(shí)驗(yàn)中學(xué)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)做的非常好，是一所有著良好的人際關(guān)系的校園，稱(chēng)得上是和諧的校園。我所在的英語(yǔ)教研組更是一個(gè)溫暖的充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的大家庭。教師之間也能互相幫助和支持，互相學(xué)習(xí)，共同提高，遇到問(wèn)題主動(dòng)自找原因，坦誠(chéng)交流解決。在學(xué)習(xí)期間我看到他們的教師在遇到教育教學(xué)問(wèn)題時(shí)都能與教研組其他成員共同交流，一同解決問(wèn)題，同伴互助活動(dòng)開(kāi)展的非常好。
    每周三的晚上，是實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行教研活動(dòng)的時(shí)間。一個(gè)年級(jí)的同科任老師坐在一起，或討論一下這一周來(lái)教學(xué)上的問(wèn)題，商量一下個(gè)星期的教學(xué)，或一起看看英語(yǔ)電影，模仿電影電影對(duì)白，給自己充充電，加加油。要是碰上有組里的老師要開(kāi)公開(kāi)課，教研課，整個(gè)大組都聚在一起，出謀劃策，熱烈討論，直指其中的不足，毫不保留，真心誠(chéng)意幫助開(kāi)課老師。
    （3） 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熕刭|(zhì)，促發(fā)展
    在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一年，我深切的感受到了她對(duì)教師素質(zhì)的高要求。每位老師都要開(kāi)一堂校級(jí)公開(kāi)課，面向全校教師。所有的老師都可以來(lái)聽(tīng)你的課，甚至校長(zhǎng)有時(shí)都會(huì)突襲，看老師的課準(zhǔn)備的如何。此外，校內(nèi)組織的各學(xué)科老師的比賽更是常有。
    在這一年里，我除了上了公開(kāi)課，還參加了實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行的模擬上課比賽，青年教師的賽課。每次，在準(zhǔn)備這些活動(dòng)的時(shí)候，我都痛苦萬(wàn)分，為一個(gè)步驟，為一句話(huà)絞盡腦汁。但是，當(dāng)上完課的時(shí)候，我就能清晰的看到自己的進(jìn)步，感覺(jué)像是蛻變了一層，雖然還有很多不足。
    總之，在一年的學(xué)習(xí)鍛煉中，我增長(zhǎng)了知識(shí)，擴(kuò)大了視野，在業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高，在以后的工作中，我將在原有的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步努力，將所見(jiàn)、所學(xué)根據(jù)實(shí)際運(yùn)用到自己的教學(xué)工作，為學(xué)校工作盡己所能!
    教師掛職鍛煉心得體會(huì)篇六
    根據(jù)__教育中心的工作安排，從11月6日至19日到__小學(xué)參加掛職鍛煉學(xué)習(xí)，在短短的十幾天的時(shí)間里，我深受__小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的悉心引領(lǐng)，深入到學(xué)校的各職能處室，零距離地感受學(xué)校管理、新課程改革等方方面面的成效與做法，通過(guò)學(xué)習(xí)和調(diào)研，使我在思想理念和工作能力等方面都有了一定程度的提高，同時(shí)也被__小學(xué)那種團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和開(kāi)拓進(jìn)娶敬業(yè)奉獻(xiàn)的說(shuō)感受頗深，受益良多。
    __小學(xué)做為南開(kāi)區(qū)“示范校”。占地平方米.共有16教學(xué)班，50名教職工，416多名學(xué)生?？缛隷_小學(xué)校門(mén)，只見(jiàn)地面干干凈凈，辦公室和教室寬敞整潔，醒目的學(xué)習(xí)宣傳標(biāo)語(yǔ)，別具一格的黑板報(bào)，讓人耳目一新，感到一種互動(dòng)效應(yīng)，一種內(nèi)在和外在的和諧統(tǒng)一。近年來(lái)，__小學(xué)不斷設(shè)計(jì)、健全、規(guī)范校園文化，校園多處墻壁上，書(shū)寫(xiě)和裱貼了許多具有教育意義和鼓勵(lì)意志的文字橫幅，辦公樓上也有一些關(guān)于廉政奉獻(xiàn)類(lèi)的標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻告誡領(lǐng)導(dǎo)要克己奉公，不要閉塞視聽(tīng)等，所有這些具有哲理的語(yǔ)言，使學(xué)生感悟到學(xué)習(xí)的真諦，使領(lǐng)導(dǎo)不忘管理的內(nèi)涵，時(shí)刻提醒著師生不要忘記自己的使命和所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，讓師生隨時(shí)以健康明朗的心態(tài)、積極進(jìn)取的行為投入到教與學(xué)之中。__小學(xué)的校園文化,充滿(mǎn)了韻味，使受教育者產(chǎn)生一種內(nèi)在的感化，在不知不覺(jué)中感染、陶冶師生.并內(nèi)化成信念、覺(jué)悟、習(xí)慣，起到了滴水穿石的作用。
    學(xué)校以建設(shè)"花園.學(xué)園.樂(lè)園"的三園文化為辦學(xué)特色,本著"以愛(ài)育愛(ài),先愛(ài)后教"的辦學(xué)理念.鑄就了__小學(xué)高尚師德.
    小學(xué)有校長(zhǎng)1人。副校長(zhǎng)3人，并設(shè)有德育處、后勤處、教導(dǎo)處等科室，底下又設(shè)立年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)。__小學(xué)校長(zhǎng)王敏就是在教學(xué)管理中結(jié)合實(shí)際，規(guī)范制度，依據(jù)各科室職能作用，本著為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)的思想，以學(xué)生為主體，全心全意地關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人本化管理。該校經(jīng)過(guò)實(shí)踐探索，出臺(tái)了一系列有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和調(diào)動(dòng)教師積極性、創(chuàng)造性和主人翁精神的措施和制度。在學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)__小學(xué)的制度很完善，而且這些制度，無(wú)論是針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和老師，還是針對(duì)學(xué)生，執(zhí)行的都很到位。
    首先在行政層面有(校長(zhǎng)崗位職責(zé))、(副校長(zhǎng)崗位職責(zé))、(教導(dǎo)主任崗位職責(zé))、(德育處崗位職責(zé))、(后勤處崗位職責(zé))等職責(zé);在教師層面，制訂了(班主任工作職責(zé))、(任科教師工作職責(zé))等崗位職責(zé)，這些崗位責(zé)任制，使學(xué)校的工作沿著辦學(xué)目標(biāo)的軌道“令則行、禁則止”有條不紊的健康發(fā)展。在后勤管理上實(shí)行(環(huán)保衛(wèi)生工作制度)，制定量化標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)校環(huán)境建設(shè)著眼，為學(xué)生及教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和舒心的人際環(huán)境，從物質(zhì)、精神、情感、心理各方面激發(fā)廣大師生的積極性和創(chuàng)造性。在學(xué)生管理上，始終堅(jiān)持一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了學(xué)生的成人成才這一主題，學(xué)校的一切制度都著眼于調(diào)動(dòng)和依靠學(xué)生內(nèi)在的積極性。
    在教育教學(xué)活動(dòng)中，__有自己的模式和特色：課堂上每一個(gè)老師的思想、觀點(diǎn)和智慧，由執(zhí)筆教師制作成課件，由學(xué)科組補(bǔ)充、修改，真正把集體備課的精華全部展示給學(xué)生，真正的做到把個(gè)人的資源變成公共資源。讓學(xué)生先自學(xué)，再在課上合作探究，展示自己的教案和解題思路，然后分組討論補(bǔ)充，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力、思維發(fā)散能力等，最后在老師指導(dǎo)下進(jìn)行自我測(cè)試，互助評(píng)價(jià)改正。在教學(xué)模式上充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)每一名學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。我在__總共聽(tīng)了22節(jié)課，通過(guò)聽(tīng)課，我發(fā)現(xiàn)__的教師對(duì)教材都很熟悉，課程標(biāo)準(zhǔn)理解都很透徹，課堂教學(xué)水平都很高，老師語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，時(shí)刻注意尊重學(xué)生人格，與學(xué)生平等交流，所以上課氣氛活躍，學(xué)生積極性、主動(dòng)性都很好。
    __小學(xué)不忽視校本教研的重要作用，做為教育實(shí)踐和發(fā)展的重要指南和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必由之路，__的校本教驗(yàn)工作有以下特點(diǎn)：一是學(xué)校重視，把校本教研工作作為一項(xiàng)常規(guī)工作抓緊、抓實(shí);二是具有連續(xù)性，通過(guò)上研討課——評(píng)課——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——集體備課——再上研討課——評(píng)課——解決舊問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題——再集體備課等一系列連續(xù)性的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的不斷自我提高和完善。
    教師掛職鍛煉心得體會(huì)篇七
    一個(gè)學(xué)期來(lái)，透過(guò)交流、學(xué)習(xí)，對(duì)蘇苑中學(xué)在努力打造“活力苑中”的建設(shè)有了更進(jìn)一步的了解，獲得了許多新信息、新思想、新觀念，學(xué)到了很多新方法、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，尤其是在我所掛職的德育工作中受到很多啟發(fā)。
    我們的校園為什么總是把學(xué)生僅僅當(dāng)作是教育的對(duì)象來(lái)看待呢而沒(méi)有注意到學(xué)生才是德育工作中最活躍，最能動(dòng)的因素，看來(lái)落實(shí)“以生為本”的教育理念要有實(shí)踐才行，單單培訓(xùn)了教師的理論知識(shí)，離這個(gè)理念還有很遠(yuǎn)的距離。校園應(yīng)建立和完善德育機(jī)構(gòu)，開(kāi)展和加強(qiáng)德育觀念理論的研究工作，盡快改變德育工作滯后于社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活、滯后于學(xué)生思想變化的現(xiàn)狀，實(shí)行知行統(tǒng)一的科學(xué)化原則和重學(xué)生品德素質(zhì)的構(gòu)成性和發(fā)展性評(píng)價(jià)原則進(jìn)行育人。校園德育要與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際相聯(lián)系，要與學(xué)生的生理、心理成長(zhǎng)規(guī)律相聯(lián)系，要與校園工作實(shí)際相聯(lián)系。
    我們的教育方法大多停留在教師對(duì)學(xué)生的檢查批評(píng)整改的形式上，教育方法簡(jiǎn)單，教育手段單一，教育效果低下。為什么我們不能夠改變一下管理者的主體呢為什么我們不能夠改變一下學(xué)生干部的作用呢為什么我們不能夠取得家長(zhǎng)的支持呢抓好青少年的德育教育，是全社會(huì)共同的`職責(zé)。要建立和完善中學(xué)生德育管理機(jī)構(gòu)，吸收校園、家長(zhǎng)和社會(huì)代表參加，定期研究學(xué)生思想現(xiàn)狀和對(duì)策。校園、家庭、社會(huì)三方要實(shí)行統(tǒng)一的德育資料、統(tǒng)一步調(diào)、統(tǒng)一方法和措施，實(shí)現(xiàn)齊抓共管的局面。這樣既可避免存在于少數(shù)學(xué)生中的不健康東西在社會(huì)上找到“避風(fēng)港”，又可使青少年的德育工作得到系統(tǒng)全面的管理。三者相互配合、相互補(bǔ)充，共同營(yíng)造一個(gè)良好的有利于青少年健康成長(zhǎng)的環(huán)境，增加德育的整體效益。
    沒(méi)有文化積淀的校園不能算名校，同樣，沒(méi)有優(yōu)良傳統(tǒng)的校園不能算好校。有優(yōu)良傳統(tǒng)的校園，學(xué)生會(huì)以校園的傳統(tǒng)為榮，新生一到校園就被這些傳統(tǒng)所感染，他們對(duì)校園的認(rèn)同感就油然而生了。
    把先進(jìn)校園的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和本校實(shí)際結(jié)合起來(lái)，對(duì)借鑒就不會(huì)生吞活剝了。就如苑中的德育工作方法，雖然有許多值得我們學(xué)習(xí)的，但也不是全部都適應(yīng)我們校園的。
    透過(guò)一個(gè)學(xué)期的掛職鍛煉，使我思想得到了解放，觀念得到了更新，同時(shí)開(kāi)闊了視野，豐富了經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了才干，各方面素質(zhì)也有明顯提高，收益頗深。在以后的掛職工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地深入苑中的各項(xiàng)教學(xué)教育管理實(shí)踐中去，提高自己各方面管理潛力，同時(shí)我們還要繼續(xù)加強(qiáng)與直中學(xué)的聯(lián)系，盡最大努力地利用好掛職鍛煉期間的關(guān)系，充分發(fā)揮橋梁作用，為促進(jìn)兩校教學(xué)合作，為實(shí)現(xiàn)兩校共同發(fā)展做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    教師掛職鍛煉心得體會(huì)篇八
    根據(jù)校園推薦和教育局安排，我于20xx年8月30日來(lái)到中學(xué)進(jìn)行為期一年的青年后備干部掛職鍛煉，掛任中學(xué)德育處副主任一職?，F(xiàn)已時(shí)過(guò)近半，特總結(jié)如下。
    鑒于校園的實(shí)際狀況，蘇苑中學(xué)沒(méi)有給我安排具體工作，主要是在完成必須教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上協(xié)助開(kāi)展校園各類(lèi)德育活動(dòng)，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我自覺(jué)服從安排，積極爭(zhēng)取主動(dòng)，不斷總結(jié)別人好的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的做法，理解新的觀念，較好地完成了掛職鍛煉任務(wù)。主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
    除自覺(jué)參加有關(guān)會(huì)議，還積極主動(dòng)學(xué)習(xí)苑中好的經(jīng)驗(yàn)，好的做法，學(xué)到手、學(xué)進(jìn)腦，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，經(jīng)常和苑中的領(lǐng)導(dǎo)干部、同事們一齊交朋友、話(huà)家常。并把我們中人的熱情好客，追求進(jìn)步，團(tuán)結(jié)穩(wěn)定介紹給苑中的各位朋友，并始終當(dāng)好友誼的橋梁，連接兩校的友誼，把真誠(chéng)、團(tuán)結(jié)、互愛(ài)的心相互傳遞，以期對(duì)兩校的共同發(fā)展起推動(dòng)作用。
    無(wú)論是學(xué)習(xí)閱讀苑中的各類(lèi)文件，還是參加校園的各個(gè)會(huì)議，隨時(shí)注意用自己的思維反思自己以往的工作思路和工作方法，堅(jiān)持取人所長(zhǎng)，彌補(bǔ)以往工作過(guò)失。始終不忘對(duì)照自己工作的`實(shí)際，做深度思考，從中探索別人好的經(jīng)驗(yàn)，透過(guò)學(xué)習(xí)從中使自己的思想進(jìn)一步解放，思路進(jìn)一步開(kāi)闊，腦筋進(jìn)一步靈活，進(jìn)一步增強(qiáng)職責(zé)感和精神動(dòng)力，為今后工作奠定基礎(chǔ)。
    加強(qiáng)和苑中干部交流并融洽感情，上班瞅機(jī)會(huì)，下班抓機(jī)會(huì)，虛心做他們的學(xué)生，誠(chéng)心和他們交朋友，并相互建立了深厚的感情和友誼。努力融匯到苑中的各項(xiàng)活動(dòng)中去，深入到苑中的教師干部中去，加強(qiáng)了溝通，結(jié)交了朋友。
    掛職一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我能克服路途較遠(yuǎn)的實(shí)際困難，嚴(yán)格按照苑中作息時(shí)間上下班，不遲到早退，有事請(qǐng)假打招呼。上班時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成教學(xué)及管理任務(wù)，并在不干擾、不添亂的前提下，隨時(shí)注意與苑中領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)科室溝通交流。堅(jiān)持多聽(tīng)、多看、多學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)周?chē)?。一切行?dòng)服從組織安排，嚴(yán)格按照既定日程及資料開(kāi)展工作，從未提出不合理的要求。
    教師掛職鍛煉心得體會(huì)篇九
    20xx年10月12日，是一個(gè)難忘的日子，根據(jù)-區(qū)教育局的要求，我來(lái)到了-小掛職學(xué)習(xí)兩周時(shí)間，這對(duì)今年剛剛走向教育教學(xué)管理工作崗位的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我倍加珍惜，在過(guò)去的兩周時(shí)間里，我充滿(mǎn)著感恩之心，洋溢著感激之情，感激教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們供給寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感激伍家實(shí)小為我們搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也感激中南路小學(xué)的教師們對(duì)我學(xué)習(xí)的支持，分擔(dān)了我的很多工作，讓我能靜心學(xué)習(xí)。在實(shí)小這座文化氛圍濃厚、學(xué)習(xí)風(fēng)氣醇厚的美麗學(xué)校，我感動(dòng)于實(shí)小管理者的忙碌，感動(dòng)于實(shí)小教師強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，感動(dòng)于學(xué)生們的多才多藝，感動(dòng)于實(shí)小深厚的文化精神，有很多收獲，也有很多的思考?，F(xiàn)將掛職以來(lái)的學(xué)習(xí)情景和體會(huì)、感受總結(jié)如下：
    掛職期間，我先后參加了宜昌市習(xí)作研討會(huì)；參加掛職學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)1次（余新艷教師參加省骨干教師說(shuō)課數(shù)學(xué)案例展示活動(dòng)1次）；參加學(xué)校行政例會(huì)、全體教師會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)各1次；參加湖北省“先鋒中隊(duì)”驗(yàn)收準(zhǔn)備工作（先后參與廣播室布置、參與“詩(shī)情華彰”大型經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)演練2次）；參加了學(xué)校少先隊(duì)建隊(duì)日活動(dòng)；編寫(xiě)了1—6年級(jí)數(shù)學(xué)月考試卷；學(xué)習(xí)了《學(xué)生第二》、《副校長(zhǎng)：有效學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵要素》兩本專(zhuān)著，學(xué)習(xí)了《人民教育》、《中國(guó)教育報(bào)》等教育教學(xué)報(bào)刊雜志，并摘抄了筆記；堅(jiān)持每一天寫(xiě)掛職日記。在此期間，有兩個(gè)半天時(shí)間回中小整理特色學(xué)校檔案。
    不斷創(chuàng)新是一所學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，從20xx年以來(lái)，實(shí)小走在校本研究的創(chuàng)新之路上：從課例研究到案例研究，從推門(mén)聽(tīng)課到白紙化備課，從教育教學(xué)敘事到專(zhuān)題反思敘事，從讀書(shū)摘抄到二次閱讀，從校本教研活動(dòng)到這學(xué)期的“智慧”教師行動(dòng)計(jì)劃，總是不斷的創(chuàng)新，不斷的推進(jìn)，教師不斷的提高，學(xué)校在不斷的發(fā)展。在實(shí)小這兩周，我親身體驗(yàn)到了“創(chuàng)新”在實(shí)小無(wú)處不再。
    制度創(chuàng)新是實(shí)小不斷發(fā)展的保障。制度管理是學(xué)校管理十分重要的手段，實(shí)小的制度建設(shè)完善，所以來(lái)到實(shí)小，我十分期望了解學(xué)校教育教學(xué)管理的各項(xiàng)制度，想“拷貝、復(fù)制”回去。當(dāng)我和教科室的周主任談及這一問(wèn)題時(shí)，她告訴我，其實(shí)制度本身沒(méi)什么，制度管理的關(guān)鍵在于在實(shí)施的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行修改，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，唯有這樣制度才能不斷促進(jìn)教師的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，有些制度每年都在不斷的修訂。這番話(huà)讓我深受啟發(fā)，制度的最終目的什么，這是作為剛接觸管理工作的我應(yīng)當(dāng)思索的問(wèn)題。
    管理創(chuàng)新是實(shí)小不斷前行的動(dòng)力。實(shí)小管理創(chuàng)新之處很多，最讓我們驚嘆的是校本研究活動(dòng)中實(shí)施教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)的管理制度，實(shí)小各學(xué)科（包括小學(xué)科、兼任學(xué)科如科學(xué)學(xué)科）的校本教研活動(dòng)、大型展示活動(dòng)都由組長(zhǎng)們挑大梁，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織、安排活動(dòng)，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，進(jìn)行常規(guī)管理，組內(nèi)教研氛圍十分濃厚，教研組管理成為教學(xué)管理至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，實(shí)小是怎樣打造這樣的教研組、培養(yǎng)這樣的組長(zhǎng)的呢？這都是學(xué)校打造學(xué)習(xí)型組織的成果。
    學(xué)校創(chuàng)新從何而來(lái)，從學(xué)習(xí)分享中來(lái)。實(shí)小有扎實(shí)的學(xué)習(xí)分享制度，包括行政學(xué)習(xí)分享、教師學(xué)習(xí)分享，行政領(lǐng)導(dǎo)的“學(xué)習(xí)分享”活動(dòng)分三步走，首先由一位領(lǐng)導(dǎo)介紹自我推薦的文章并談自我的體會(huì)，然后由其他行政領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合文章及自我的工作談自我的體會(huì)，最終由胡校長(zhǎng)做精彩點(diǎn)評(píng)，每一次的學(xué)習(xí)分享活動(dòng)都是一次思想的碰撞和升華。這樣扎實(shí)的分享活動(dòng)促進(jìn)了每個(gè)人思維的腦細(xì)胞，極大的激發(fā)了大家的創(chuàng)新意識(shí)。
    在實(shí)小，有一支作風(fēng)實(shí)的“鐵”班子，從胡校長(zhǎng)到班子每一位成員都有著扎實(shí)的工作作風(fēng)，他們的下班時(shí)間是每一天晚上十點(diǎn)，剛到實(shí)小第一天，五點(diǎn)已過(guò)，我和一同學(xué)習(xí)的詹校長(zhǎng)沒(méi)有動(dòng)，準(zhǔn)備和大家一齊下班，胡校長(zhǎng)催促我們下班，笑著說(shuō)“我們一般都十點(diǎn)才下班”。作為名牌學(xué)校，承擔(dān)的任務(wù)、舉行的活動(dòng)之多是我們沒(méi)法想象的，作為名牌學(xué)校的校長(zhǎng)，胡校長(zhǎng)的忙碌也不是我們能想象的，我深深感到胡校長(zhǎng)是一位指揮者，對(duì)宏觀、微觀的準(zhǔn)確把控，對(duì)目標(biāo)、任務(wù)實(shí)施過(guò)程全程監(jiān)控，進(jìn)取參與。在胡校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，班子成員群策群力，和衷共濟(jì)，同心突進(jìn)。學(xué)校四大管理中心齊頭并進(jìn)，高效務(wù)實(shí)，體現(xiàn)關(guān)注細(xì)節(jié)，注重實(shí)效；把握方向，聚焦問(wèn)題，落在實(shí)效，是一支充滿(mǎn)正氣，緊密合作的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。“學(xué)在前，寫(xiě)在前，做在前”這就是實(shí)小的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，在他們率先垂范引導(dǎo)下，實(shí)小的教師團(tuán)隊(duì)構(gòu)成了扎實(shí)的工作作風(fēng)，“要做就要做好”已成為每個(gè)實(shí)小人的共識(shí)，讓我們驚嘆不已！
    “讓實(shí)小成為學(xué)習(xí)樂(lè)園，精神家園”這是實(shí)小的目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，他們用行動(dòng)進(jìn)行了最好的詮釋。學(xué)習(xí)實(shí)小精神，尋找成功秘訣，是每一位到實(shí)小的教師探索的問(wèn)題。掛職鍛煉雖然結(jié)束，但學(xué)習(xí)剛剛開(kāi)始，怎樣領(lǐng)悟?qū)嵭【?，結(jié)合本校實(shí)際，選擇性、創(chuàng)新性的做好學(xué)校教育教學(xué)管理工作，做好校本教研，做好學(xué)校特色創(chuàng)立工作，是我不斷努力前行的方向。
    教師掛職鍛煉心得體會(huì)篇十
    根據(jù)上級(jí)__x的安排，于_月來(lái)到了____x部進(jìn)行掛職鍛煉工作，在此期間，在當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)同志的關(guān)心和幫忙下，我透過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、深入思考，得到了較為全面的鍛煉，無(wú)論在政治素質(zhì)、思維方式，還是在知識(shí)積累、潛力提高等方面都有了不少的收獲。現(xiàn)將掛職工作以來(lái)的心得體會(huì)匯報(bào)如下。
    一、掛職期間主要工作。
    學(xué)習(xí)鍛煉期間，我除了協(xié)助做好__x日常工作以外，還參與了__x調(diào)研工作，讓我不僅僅學(xué)習(xí)了___調(diào)研組認(rèn)真的工作態(tài)度和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，還學(xué)到了高超的調(diào)研技巧。
    我參與了“__x”啟動(dòng)儀式，讓我學(xué)會(huì)與掌握了一個(gè)活動(dòng)如何從人員通知到活動(dòng)具體實(shí)施的整個(gè)過(guò)程。
    我參與了___(擴(kuò)大)會(huì)議，讓我明白召開(kāi)會(huì)議不僅僅注重會(huì)議期間的任務(wù)，更注重會(huì)議前期充分的材料準(zhǔn)備工作。
    我重點(diǎn)參與了___評(píng)選活動(dòng)與頒獎(jiǎng)晚會(huì)，雖然工作量大經(jīng)常需要加班加點(diǎn)，但讓我鍛煉了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)與較強(qiáng)工作職責(zé)心。
    我還參與了青年禮貌社區(qū)評(píng)選活動(dòng)、__x歡送儀式等相關(guān)工作，有時(shí)也起草通知文件和審核__x信息等。我在工作中鍛煉自我，但由于工作經(jīng)驗(yàn)不足和對(duì)__務(wù)工作的不熟悉，有時(shí)遇到很多困難與困惑，但在___x長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)和鼓舞下，工作潛力得到了極大的提高。__x長(zhǎng)的工作潛力和工作作風(fēng)對(duì)我產(chǎn)生極大影響，觸動(dòng)很大，受益匪淺。
    一方面，對(duì)__的業(yè)務(wù)知識(shí)加深了認(rèn)識(shí)。透過(guò)在__x委的學(xué)習(xí)和工作，使我不但較全面地掌握了__x的業(yè)務(wù)知識(shí)，而且進(jìn)一步明確了當(dāng)前___工作的要求，為今后進(jìn)一步做好__工作指明了方向。
    另一方面，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了工作水平。__x委以較重的工作任務(wù)和嚴(yán)格的要求，磨礪我的意志，釋放我的潛能，提升我的素質(zhì)。透過(guò)學(xué)習(xí)與磨煉，我在表達(dá)潛力、文字潛力、宣傳策劃潛力、組織潛力、協(xié)調(diào)潛力等各方面都有了明顯的提高。
    工作中我與__委的領(lǐng)導(dǎo)和同事們結(jié)下了深厚的友誼，我同時(shí)也深刻感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和__x委的溫暖。在工作的過(guò)程中我感受到了__x委機(jī)關(guān)無(wú)私敬業(yè)、艱苦拼搏、精益求精的優(yōu)良作風(fēng)。在今后的工作中，本人將會(huì)一如既往地嚴(yán)格要求自我，把所學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn)、好方法應(yīng)用到今后的工作當(dāng)中。真摯的感謝__x委!
    教師掛職鍛煉心得體會(huì)篇十一
    加的社區(qū)矯正工作聯(lián)席會(huì)議，營(yíng)造了各方齊抓共管、注重實(shí)效的良好氛圍;加強(qiáng)與縣檢察院對(duì)接，實(shí)現(xiàn)了監(jiān)外執(zhí)行人員信息共享，落實(shí)監(jiān)管安全責(zé)任;加大集中教育的力度，會(huì)同縣檢察院監(jiān)所科在xx鎮(zhèn)開(kāi)展社區(qū)矯正對(duì)象集中法紀(jì)教育試點(diǎn)活動(dòng)，并在全縣推廣，增強(qiáng)了社區(qū)矯正對(duì)象的法紀(jì)意識(shí)。掛職鍛煉是一個(gè)難得的機(jī)遇，更是一次終生難忘的經(jīng)歷。掛職不是鍍金，不是享受，而是學(xué)習(xí)，更是鍛煉。“掛職”是一種特殊身份，代表的不只是自己的形象，更是組織的形象。掛職鍛煉半年來(lái)，我對(duì)司法行政工作有了更新的認(rèn)識(shí)、更深的了解，既解放了思想，更新了觀念,開(kāi)闊了眼界，豐富了經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)了才干;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己還存在差距和不足。
    身處這樣一個(gè)開(kāi)拓奮進(jìn)的.集體,我時(shí)刻面臨著壓力和挑戰(zhàn),工作絲毫不敢懈怠。掛職鍛煉近半年來(lái)，在分管領(lǐng)導(dǎo)的直接帶領(lǐng)下，我和社矯科的同志一道創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，召開(kāi)了公、檢、法、司分管領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人參加的社區(qū)矯正工作聯(lián)席會(huì)議，營(yíng)造了各方齊抓共管、注重實(shí)效的良好氛圍;加強(qiáng)與縣檢察院對(duì)接，實(shí)現(xiàn)了監(jiān)外執(zhí)行人員信息共享，落實(shí)監(jiān)管安全責(zé)任;加大集中教育的力度，會(huì)同縣檢察院監(jiān)所科在xx鎮(zhèn)開(kāi)展社區(qū)矯正對(duì)象集中法紀(jì)教育試點(diǎn)活動(dòng)，并在全縣推廣，增強(qiáng)了社區(qū)矯正對(duì)象的法紀(jì)意識(shí);成立縣社區(qū)矯正教育(心理矯正)中心，并從縣衛(wèi)生局、職業(yè)技術(shù)學(xué)校聘請(qǐng)了兩名具有心理咨詢(xún)師資格的工作人員，為社區(qū)矯正對(duì)象提供心理咨詢(xún)與救助服務(wù)，提高了社區(qū)矯正教育、改造質(zhì)量;利用省廳撥付社區(qū)矯正專(zhuān)項(xiàng)資金的契機(jī),及時(shí)制定出臺(tái)了《社區(qū)矯正百分考核辦法》，將對(duì)社區(qū)矯正工作的考核與社區(qū)矯正專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)掛起鉤來(lái)，強(qiáng)化了考核的力度;針對(duì)一些社區(qū)矯正對(duì)象不報(bào)到入矯、逃避矯正的現(xiàn)狀，積極撰寫(xiě)了《社區(qū)矯正入矯工作漏洞及立法思考》的調(diào)研文章，建議盡快立法堵塞漏洞，以此來(lái)進(jìn)一步指導(dǎo)實(shí)際工作;分別不同對(duì)象,先后去xx、xx監(jiān)獄對(duì)xx籍在押犯人開(kāi)網(wǎng)展多形式的延伸幫教工作，幫教效果明顯，受到獄方的熱烈歡迎。以上工作在接受市局年終檢查時(shí)，得到了市局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
    我對(duì)自己掛職鍛煉的要求是：首先，擺正位置。掛職鍛煉是一個(gè)難得的機(jī)遇，更是一次終生難忘的經(jīng)歷。掛職不是鍍金，不是享受，而是學(xué)習(xí)，更是鍛煉。“掛職”是一種特殊身份，代表的不只是自己的形象，更是組織的形象。因此在實(shí)際開(kāi)展工作時(shí)，我注意對(duì)自己進(jìn)行準(zhǔn)確定位......
    教師掛職鍛煉心得體會(huì)篇十二
    根據(jù)市委組織部安排，我于今年月日被選派到鎮(zhèn)掛職鍛煉。我擔(dān)任該鎮(zhèn)的鎮(zhèn)黨委副書(shū)記與副鎮(zhèn)長(zhǎng)一道分管社會(huì)事業(yè)方面的工作。雖然掛職至今才短短2個(gè)月，但在農(nóng)村基層的工作鍛煉給了我很多新的體會(huì)和啟示。現(xiàn)將心得體會(huì)匯報(bào)如下：
    農(nóng)村社會(huì)事業(yè)的發(fā)展關(guān)系到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的健康持續(xù)發(fā)展。因此，它是提升農(nóng)民群眾精神和生活水平的有效途徑，對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧農(nóng)村有重要的意義。農(nóng)村社會(huì)事業(yè)發(fā)展的好壞，直接關(guān)系到農(nóng)民群眾的切身利益。因此，能被選派到這樣的崗位上掛職鍛煉，我感到十分榮幸。我相信通過(guò)2年的實(shí)踐磨練，自身的基層工作經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人綜合素質(zhì)都會(huì)有較大的提高。
    我很珍惜這次掛職鍛煉的機(jī)會(huì)，在這2個(gè)月時(shí)間里，我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極了解鎮(zhèn)農(nóng)村工作的現(xiàn)狀，并利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的政策法規(guī)，努力拓寬自己的思想領(lǐng)域，不斷提高自身的政策理論水平和處理解決各方面問(wèn)題的能力。我還堅(jiān)持在學(xué)中干、干中學(xué)，向身邊的同事請(qǐng)教，不斷摸索處理農(nóng)村問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)方法。在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和同事們的大力幫助下，使我在較短的時(shí)間內(nèi)融入了工作角色。
    眾所周知，農(nóng)村工作繁瑣細(xì)微，每件事都關(guān)系著群眾的切身利益，對(duì)每個(gè)問(wèn)題的處理，也考驗(yàn)著我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的綜合辦事能力。因此，在工作中，雖然碰到了很多困難，但我始終相信只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以堅(jiān)持不懈、積極向上的心態(tài)，努力尋求解決困難的辦法就一定會(huì)有所收獲。今后我會(huì)多下基層、堅(jiān)持鍛煉，努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)提高基層工作水平。
    以前，我在市里工作，對(duì)農(nóng)村基層工作了解的甚少。真正到崗后，才慢慢意識(shí)到農(nóng)村工作并不容易，以前的工作經(jīng)驗(yàn)都找不到著力點(diǎn)，而且漸漸認(rèn)識(shí)到要做好基層工作，必須以群眾為根本，走好群眾路線(xiàn)。在最近的工作中，我主要負(fù)責(zé)開(kāi)展對(duì)6個(gè)村的調(diào)研工作。結(jié)合“聯(lián)村聯(lián)戶(hù)、為民富民”行動(dòng)，跟隨黨委書(shū)記不定期走訪(fǎng)農(nóng)民群眾，了解他們的情況，掌握農(nóng)村社會(huì)工作發(fā)展情況。這樣因工作原因，我常常能夠接觸到農(nóng)民群眾，了解到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及農(nóng)村醫(yī)療、教育、公共文化事業(yè)等各方面的情況。
    當(dāng)然，有時(shí)要走很遠(yuǎn)的山路才能到達(dá)群眾的家里。但我能夠感受到群眾質(zhì)樸、熱情的品質(zhì)，在他們簡(jiǎn)樸平淡的話(huà)語(yǔ)中，寄托著對(duì)美好生活，增收致富的希望。有時(shí)他們的語(yǔ)言也很生動(dòng)形象，和他們談話(huà)，我也很輕松愉快，并且對(duì)進(jìn)一步了解農(nóng)村社會(huì)事業(yè)的現(xiàn)狀有極大的幫助。因此，基層工作雖然辛苦，但能夠鍛煉人。組織讓我到農(nóng)村鍛煉，也是對(duì)我寄予了厚望。因此，我要扎實(shí)開(kāi)展農(nóng)村工作，絕不辜負(fù)組織對(duì)我的信任和培養(yǎng)。要摒棄以往作風(fēng)不切實(shí)、聯(lián)系群眾不夠的缺點(diǎn)，心系群眾的根本利益，做到實(shí)事求是，事無(wú)巨細(xì)，千方百計(jì)、盡職盡責(zé)地把群眾的事辦好。要學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地地為群眾著想，才能做好基層工作。作為一名年輕的基層掛職干部，只有常懷愛(ài)民之心，常思群眾所需，才能真正融入到群眾工作當(dāng)中去，更好地開(kāi)展為民服務(wù)的工作。
    在農(nóng)村基層工作的這段時(shí)間里，我了解到農(nóng)村社會(huì)事業(yè)整體還比較滯后。這里面除了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的限制外，主要還是人民群眾的接受度還不夠深，對(duì)農(nóng)村各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的發(fā)展形成了一定的阻力。在與農(nóng)民群眾交流期間，我也常常向他們宣傳國(guó)家惠農(nóng)政策和教育、醫(yī)療、社保等其它政策，積極聯(lián)系實(shí)際，為他們做好相關(guān)的后續(xù)工作。
    在農(nóng)村，群眾的文化程度偏低，經(jīng)濟(jì)生活水平也較落后。國(guó)家也高度重視農(nóng)村建設(shè)工作，提出了新農(nóng)村建設(shè)和出臺(tái)了相關(guān)的“三農(nóng)”扶持政策。因此，我要在本職崗位上，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，做好相關(guān)工作，努力為農(nóng)村社會(huì)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。要樹(shù)立“一絲不茍、精益求精”的工作觀念，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，扎實(shí)的工作作風(fēng)，飽滿(mǎn)的工作熱情，認(rèn)真開(kāi)展工作。多下基層，深入群眾，傾聽(tīng)農(nóng)民群眾的心聲，了解他們的實(shí)際困難，向他們宣傳黨和國(guó)家的相關(guān)政策，與群眾打成一片，積極為民服務(wù)。
    同時(shí)，要積極把自己融入到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子中。不把自己作為“外人”，要把自己作為一名“正式”工作人員看待，不能為自己找借口，做不好工作。要敢于擔(dān)當(dāng)，有所作為，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)工作?！吧厦媲l線(xiàn)，下面一顆針”這就是對(duì)農(nóng)村工作的真實(shí)寫(xiě)照。因此，我除了做好本職工作外，還應(yīng)積極主動(dòng)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)抓好其它相關(guān)的工作，增進(jìn)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，為鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康發(fā)展出一份力。
    總的來(lái)說(shuō)，在短短的2個(gè)月時(shí)間里，通過(guò)親身體會(huì)鍛煉，我對(duì)農(nóng)村基層工作也有了較為全面的了解。但在工作期間，也暴露出了自身基層經(jīng)驗(yàn)較少，處理問(wèn)題不夠恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題。這引起了我更多的思考，我想這是對(duì)我的一個(gè)提示，鞭策我不斷地努力向上。
    今后，我還有很長(zhǎng)的路要走。在掛職鍛煉期間，我會(huì)邊學(xué)邊干，把學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn)和好做法用到具體的工作實(shí)踐中，干好本職工作，為推動(dòng)鎮(zhèn)的農(nóng)村社會(huì)事業(yè)發(fā)展盡自己最大的力量。
    教師掛職鍛煉心得體會(huì)篇十三
    根據(jù)縣委黨校的統(tǒng)一安排，我于xx月xx日前往縣委組織部掛職鍛煉。幾個(gè)星期以來(lái)，我立足于本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，收獲頗多。現(xiàn)將掛職工作以來(lái)的心得體會(huì)匯報(bào)如下：
    掛職鍛煉期間，根據(jù)組織部的工作需要及領(lǐng)導(dǎo)安排，我被分配在組織部的檔案室工作，主要學(xué)習(xí)檔案構(gòu)成、分類(lèi)及具體操作。雖然以前我在單位也接觸過(guò)檔案，但組織部的檔案和具體部門(mén)單位的檔案有著本質(zhì)區(qū)別。在檔案對(duì)象上，它主要是面向全縣干部檔案，本次主要是整理全縣新任職干部檔案，并對(duì)其他干部檔案進(jìn)行補(bǔ)充更新。在檔案類(lèi)別上，干部個(gè)人檔案被具體細(xì)分為十大類(lèi)：第一類(lèi)是干部履歷，第二類(lèi)是自傳，第三類(lèi)是考核登記表等，第四類(lèi)是學(xué)歷證書(shū)等，第五類(lèi)是關(guān)于入黨入團(tuán)志愿書(shū)的相關(guān)資料以及相關(guān)年齡證明。第六類(lèi)是政審等相關(guān)材料，第七類(lèi)是嘉獎(jiǎng)材料，第八類(lèi)是懲罰材料，第九類(lèi)是工資表、任職表等相關(guān)材料，第十類(lèi)是其他材料。
    對(duì)于一個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)就進(jìn)入黨校工作的我來(lái)說(shuō)，我的最大遺憾就是經(jīng)歷少，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，凡事大多數(shù)還停留在課本上，這不僅影響我教學(xué)科研水平的提高，更是制約我進(jìn)一步發(fā)展的障礙。去組織部掛職是一個(gè)難得出去鍛煉的機(jī)遇，更是一次終生難忘的經(jīng)歷。掛職不是鍍金，不是享受，而是學(xué)習(xí)，更是鍛煉。“掛職”是一種特殊身份，他代表的不光是自己的形象，更是黨校的形象。因此我牢記自己的任務(wù)，明確我掛職的目的。掛職期間，我嚴(yán)格遵守組織部的各項(xiàng)紀(jì)律制度，嚴(yán)格規(guī)范自己的行跡，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，一切服從組織安排。
    組織部檔案管理工作對(duì)我而言是一個(gè)新的領(lǐng)域，不懂、不會(huì)是我初入這一行的最大問(wèn)題，但這不是做不好的借口，而是要更應(yīng)該多看、多學(xué)、多問(wèn)。因此，我時(shí)刻提醒自己，一定要珍惜機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)。本著干一行愛(ài)一行的工作精神和盡快進(jìn)入角色的決心，我認(rèn)真翻閱了大量的政策文件和管理制度，遇到不懂或不理解的地方，虛心向同志請(qǐng)教。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)到了新知識(shí)、豐富了新經(jīng)驗(yàn)、提高了新能力，更新了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高了自身工作能力，在較短時(shí)間內(nèi)進(jìn)入了工作角色。
    在經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的檔案整理，我最大的感受就是：事情說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻沒(méi)那么簡(jiǎn)單。細(xì)節(jié)決定成敗！俗話(huà)說(shuō)：眼是懶漢，手是勤漢。說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始看到那么多人的檔案需要整理，覺(jué)得頭都大了，但是我時(shí)刻告誡自己：一定要有耐心，一定得靜下心來(lái)，避免出錯(cuò)。每天重復(fù)性的工作確實(shí)也覺(jué)得有些無(wú)趣和枯燥，但是我不會(huì)因此有絲毫的懈怠，會(huì)認(rèn)真核對(duì)每個(gè)人的信息，以保證準(zhǔn)確性。就這樣，每天整理幾個(gè)人的檔案，一個(gè)月的時(shí)間里我們也取得了“階段性的勝利”，這也讓我看到了“曙光”。與此同時(shí)，我不斷總結(jié)每階段工作得失，及時(shí)反思，力爭(zhēng)提高檔案整理的準(zhǔn)確率。
    一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，豐富了我的人生閱歷，讓我對(duì)檔案管理有了新的認(rèn)識(shí)，為今后我校檔案管理工作以及教學(xué)科研工作打下良好基礎(chǔ)，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到掛職鍛煉的意義和現(xiàn)實(shí)需求。
    在接觸檔案工作之前對(duì)檔案整理工作有著模糊的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為檔案是可有可無(wú)的，檔案工作是枯燥乏味的。但隨著時(shí)間的推移，從我手中裝訂成冊(cè)的檔案越來(lái)越多，才發(fā)現(xiàn)檔案工作原來(lái)是必不可少的，它記載了一個(gè)干部的任職歷程，展示了一個(gè)單位的工作成果。正如奧地利著名作家弗蘭茨·卡夫卡有句名言，叫做“一切歸檔！”說(shuō)明檔案工作的重要性。如果現(xiàn)在再問(wèn)我對(duì)檔案管理工作的最大體會(huì)是什么，我的回答則是繁雜、細(xì)致、重要、責(zé)任、坦然。
    在掛職初期，由于面對(duì)全新的環(huán)境、陌生的同事總會(huì)有種不適應(yīng)的感覺(jué)，存在遇事不好問(wèn)，不敢問(wèn)的現(xiàn)象，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間磨合，這種不適應(yīng)感也逐漸消失。同時(shí)，通過(guò)掛職鍛煉讓我認(rèn)識(shí)了新朋友，接觸了新知識(shí)，豐富了人生經(jīng)歷。我由衷的感謝黨校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，也非常感激組織部領(lǐng)導(dǎo)給我的包容和關(guān)心，在此我特別感謝組織部的陸科長(zhǎng)，當(dāng)我去組織部報(bào)到的第一天，陸科長(zhǎng)就親自指導(dǎo)并講解在檔案整理過(guò)程中會(huì)碰到的各種問(wèn)題及解決辦法，讓我受益良多，信心倍增。通過(guò)這次鍛煉，讓我明白了三個(gè)道理，首先是要學(xué)習(xí)融入，融入新的工作和生活環(huán)境，融入新的人群，這將是鍛煉一個(gè)人的適應(yīng)能力和面臨新任務(wù)、新問(wèn)題的應(yīng)變能力的重要途徑。其次要學(xué)習(xí)思考，如何發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，在掛職單位與本單位之間找出自己的差距，獲取工作經(jīng)驗(yàn)，是促進(jìn)成長(zhǎng)的關(guān)鍵。最后要學(xué)會(huì)交流，掛職不僅是個(gè)人與個(gè)人之間的交流，更是帶動(dòng)兩家單位的交流，如何起到紐帶作用，發(fā)揮樞紐作用，這將是我不斷學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
    總之，掛職鍛煉了我，學(xué)習(xí)了新知識(shí)，積累了工作經(jīng)驗(yàn)。在今后工作中，本人將一如既往地嚴(yán)格要求自己，把所學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn)、好方法應(yīng)用到今后的工作當(dāng)中。
    教師掛職鍛煉心得體會(huì)篇十四
    轉(zhuǎn)眼間，我在xx社區(qū)掛職已經(jīng)將近一個(gè)月了，這一個(gè)月的時(shí)間，我體味了基層工作的艱辛，感受了基層工作者的熱情與投入。
    轉(zhuǎn)眼即逝的一個(gè)月里，我的主要工作是協(xié)助社區(qū)工作人員完成日常工作任務(wù)，但這些天我接觸群眾的機(jī)會(huì)增加了很多。還記得上個(gè)星期，我與社區(qū)工作人員一起檢查了社區(qū)的治安狀況，并協(xié)助交警維護(hù)交通秩序。我們先是來(lái)到海港網(wǎng)吧，檢查網(wǎng)吧內(nèi)是否有未成年人進(jìn)入，隨后，我們來(lái)到xx社區(qū)第一初中附近，檢查學(xué)校附近的超市中是否有賣(mài)不適宜青少年的物品。接著，大約下午5點(diǎn)正值下班高峰期時(shí)，我們協(xié)助交警一起維護(hù)交通秩序，在我們的勸導(dǎo)下，不少人都按照規(guī)定將車(chē)停在停車(chē)線(xiàn)內(nèi)。當(dāng)了1個(gè)小時(shí)的交通協(xié)管員，我對(duì)交通規(guī)則有了更深刻的理解，也明白了交警的辛苦與奉獻(xiàn)精神。第二天，我們和黨員志愿服務(wù)隊(duì)一起來(lái)到海港菜市場(chǎng)，將停放的車(chē)輛排放整齊，同時(shí)向居民分發(fā)了關(guān)于“迎國(guó)慶講文明樹(shù)新風(fēng)”的宣傳資料。這兩天的工作，很辛苦，但是我也很開(kāi)心。因?yàn)檫@是我在居委會(huì)掛職過(guò)程中第一次離開(kāi)辦公室，真正深入到群眾中去，了解居民的生活狀況與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，雖然現(xiàn)在自己沒(méi)有能力去幫助他們解決一些問(wèn)題，但通過(guò)向楊主任、張書(shū)記學(xué)習(xí)，我也了解了處理問(wèn)題的一些方法，相信不久的將來(lái)我也能很好地服務(wù)他人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有學(xué)用習(xí)的網(wǎng)人。
    暑假已經(jīng)過(guò)半了，為了使社區(qū)的青少年過(guò)一個(gè)有意義的暑假，我與關(guān)工委的陸主任設(shè)想了幾個(gè)活動(dòng)方案。就在上個(gè)星期六，我和他們一起組織了青少年的“迎國(guó)慶”詩(shī)歌朗誦比賽。這次活動(dòng)舉辦得非常地成功，所有的人都覺(jué)得很盡興，在與小孩子們的親密接觸中，我學(xué)到了不少，我學(xué)習(xí)了與小孩子的相處之道，懂得了要組織一場(chǎng)成功的活動(dòng)是需要多方面配合的，我們需要將所有可能發(fā)生的情況都設(shè)想好，并充分地考慮活動(dòng)是否能很好地調(diào)動(dòng)參與者的積極性。只有將所有的事情都事先考慮好，我們才可能將一場(chǎng)活動(dòng)辦得成功。
    這個(gè)星期，為了迎接上級(jí)對(duì)xx市文明城市及衛(wèi)生城市的復(fù)查，居委會(huì)的工作人員都開(kāi)始整理創(chuàng)文、創(chuàng)衛(wèi)臺(tái)賬。在幫助他們整理臺(tái)帳的過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了臺(tái)賬寫(xiě)作及整理的方法。整理臺(tái)帳的工作，很乏味，很辛苦，但是我一直都堅(jiān)持著。因?yàn)?，社區(qū)工作者在整理臺(tái)帳的同時(shí)，還要完成日常工作任務(wù)，他們無(wú)論再苦再累都毫無(wú)怨言，那我這點(diǎn)辛苦又算得了什么呢？于是，收起小小的埋怨，重整自己的心態(tài)，我繼續(xù)著我的工作，盡力幫他們多做一些事情，以減輕他們的工作量。
    在居委會(huì)掛職的過(guò)程中，我被人民公仆那無(wú)怨無(wú)悔的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了，他們的工作很繁雜，但是他們沒(méi)有半點(diǎn)怨言，用他們的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是“群眾的事沒(méi)有小事，只要群眾有問(wèn)題要幫忙就要盡全力幫忙”。這次的掛職鍛煉，我學(xué)到了很多書(shū)本上根本就學(xué)不到的知識(shí)，我會(huì)繼續(xù)努力，以飽滿(mǎn)的熱情去迎接新的挑戰(zhàn)！
    教師掛職鍛煉心得體會(huì)篇十五
    三個(gè)月的掛職學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了。九十天的時(shí)間，在人的一生中僅是短短的一個(gè)瞬間，但對(duì)于在江蘇省太倉(cāng)市掛職的我來(lái)講，卻是受益非淺，終生難忘。根據(jù)縣委組織部望組字[]82號(hào)文件精神，九十多天里，我嚴(yán)格按照望江縣外派掛職鍛煉干部管理辦法要求，珍惜每一天，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐南冗M(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，堅(jiān)持每天記日記，一個(gè)月寫(xiě)一份工作小結(jié)，并及時(shí)向縣委組織部及鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)本人掛職期間思想及工作情況。下面我將三個(gè)月的掛職情況以書(shū)面形式向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
    一、三個(gè)月活動(dòng)主要安排。
    非常感謝太倉(cāng)市委組織部及瀏河鎮(zhèn)黨委政府關(guān)心與重視，在三個(gè)月掛職學(xué)習(xí)期間，工作上明確專(zhuān)人指導(dǎo)，生活上服務(wù)周到，從鎮(zhèn)黨委錢(qián)書(shū)記到鎮(zhèn)三套班子其他同志，從村、社區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)到許多企業(yè)老總，大家對(duì)我們掛職同志非常盛情，讓我們深感榮幸，感覺(jué)自己不是一個(gè)外人。三個(gè)月的活動(dòng)安排概括起來(lái)主要是以下幾下方面。
    一是了解當(dāng)?shù)厍闆r。太倉(cāng)市位于江蘇省東南部，東枕長(zhǎng)江，南依上海，西接昆山，隸屬于蘇州市，常住人口45萬(wàn)，外來(lái)人口25萬(wàn)，面積815。14平方公里，是典型的江南魚(yú)米之鄉(xiāng)，素有“錦繡江南金太倉(cāng)”的美譽(yù)。預(yù)計(jì)全年完成地區(qū)生產(chǎn)總值365億元，固定資產(chǎn)投資突破200億元，財(cái)政總收入60億元，其中地方一般預(yù)算收入突破26億元，進(jìn)出口總額46億美元，今年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入19087元，農(nóng)民人均純收入9476元，20在全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣市排名第九位，在第六屆全國(guó)縣域經(jīng)濟(jì)基本競(jìng)爭(zhēng)力百?gòu)?qiáng)縣排名第八位，轄7鎮(zhèn)2區(qū)。瀏河鎮(zhèn)是其中一個(gè)重鎮(zhèn)，位于太倉(cāng)東部，濱江臨海，是唯一一個(gè)既沿江又沿滬的全國(guó)重點(diǎn)鎮(zhèn)，與國(guó)際化大都市上海寶山、嘉定區(qū)僅一河之隔，以獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和綜合實(shí)力，被冠以“江尾海頭第一鎮(zhèn)”。全鎮(zhèn)總面積68平方公里，轄16個(gè)行政村，5個(gè)社區(qū)，常住人口5。6萬(wàn)人。全鎮(zhèn)共有工業(yè)企業(yè)400多家，其中外資企業(yè)近100家，民營(yíng)企業(yè)300多家，已形成紡織、輕工、機(jī)械、電子、建材、塑料等行業(yè)為主體的工業(yè)體系。是江蘇最大漁業(yè)基地，瀏家港是國(guó)家一級(jí)漁港。2019年1-11月份，全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值46。3億元，工業(yè)利稅2。55億元。固定資產(chǎn)投資4。61億元，進(jìn)出口總額1。96億美元，財(cái)政收入2。1億元。
    瀏河人杰地靈，人文薈萃。世界著名物理學(xué)家吳健雄博士從這里走向世界，百歲丹青大師朱屺瞻在這里開(kāi)始藝術(shù)生涯。有著1800多年的瀏河鎮(zhèn)有豐富的旅游資源和特色鮮明的飲食文化。鄭和紀(jì)念館、天妃宮、紫微閣、梅花草堂、戚繼光閱兵臺(tái)等豐富的旅游資源，吸引八方游客商賈。
    二是參與鎮(zhèn)黨委政府中心工作。自2019年10月17日來(lái)瀏河鎮(zhèn)掛職至今，本人積極參與黨委政府中心工作，通過(guò)參與當(dāng)?shù)毓ぷ?，?lái)了解學(xué)習(xí)他們工作思路和方法。10月中下旬，主要參加了當(dāng)?shù)卮迕裎瘑T會(huì)和社區(qū)居民委員會(huì)的選舉。村委會(huì)選舉，是村民直接選舉，主任、副主任、委員不設(shè)候選人，不搞提名，直接由選民選舉產(chǎn)生;社居委選舉不是上門(mén)登記選民，而是通過(guò)宣傳，動(dòng)員，讓選民自己在規(guī)定時(shí)間規(guī)定地點(diǎn)主動(dòng)登記，領(lǐng)取選民證在選舉日憑選民證領(lǐng)取選票投票。11月份，參加了新農(nóng)村建設(shè)工作中的“文明定崗，鄉(xiāng)風(fēng)定責(zé)”試點(diǎn)工作。在閘北村共有四十多名老同志義務(wù)參加了拆遷、計(jì)生、掃黃等14個(gè)崗位的工作，充分發(fā)揮黨員及老同志作用。12月份參加創(chuàng)建工作。包括環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建、法治太倉(cāng)創(chuàng)建、全民健身模范鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建等，力爭(zhēng)建設(shè)一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、管理民主、村民健康、文明和諧的社會(huì)主義新農(nóng)村。
    三是走訪(fǎng)部分企業(yè)。同各類(lèi)企業(yè)老總接觸，掌握各方面信息，是這次我們掛職學(xué)習(xí)的一項(xiàng)主要工作，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這項(xiàng)工作非常重視，安排專(zhuān)人陪同我們走訪(fǎng)當(dāng)?shù)匾恍┲膰?guó)內(nèi)外企業(yè)。如香港的星光集團(tuán)、浙江溫州的遠(yuǎn)強(qiáng)包裝、臺(tái)灣的平和五金、日本的鈴蘭衛(wèi)生用品以及當(dāng)?shù)乩习逋虾５鹊乩习搴限k的與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化相關(guān)的順風(fēng)農(nóng)莊、艷陽(yáng)農(nóng)莊等規(guī)模企業(yè)，共50多家。
    四是建立友好鄉(xiāng)鎮(zhèn)。望江與太倉(cāng)在上世紀(jì)末已締結(jié)為友好縣市，這次我們掛職學(xué)習(xí)在其中受益不少，如華陽(yáng)能與瀏河結(jié)為友好鄉(xiāng)鎮(zhèn)，則今后之間交往學(xué)習(xí)溝通同樣更加方便。瀏河鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)很爽快答應(yīng)了我們請(qǐng)求，同意結(jié)為友好鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并在2019年12月2-4日由鎮(zhèn)黨委書(shū)記錢(qián)書(shū)記帶隊(duì)，同三套班子成員一道專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間到望江華陽(yáng)舉行友好鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽約，并表示今后建立黨政主要領(lǐng)導(dǎo)互訪(fǎng)，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員之間交流等機(jī)制。
    五是利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。在掛職期間本人主動(dòng)參加了各類(lèi)學(xué)習(xí)，到太倉(cāng)市參加了由市委組織部舉辦的村書(shū)記培訓(xùn)班;向鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管招商引資同志虛心學(xué)習(xí)，如何參與招商引資;學(xué)習(xí)各類(lèi)文件，借鑒好的經(jīng)驗(yàn)與做法;利用太倉(cāng)日?qǐng)?bào)、電視等新聞媒體，感受發(fā)達(dá)地區(qū)只爭(zhēng)朝夕、蓬勃向上發(fā)展態(tài)勢(shì)，并收集新農(nóng)村建設(shè)、黨務(wù)工作及機(jī)關(guān)管理等方面值得借鑒的資料，帶回去認(rèn)真學(xué)習(xí)。
    二、掛職期間收獲。
    三個(gè)月的時(shí)間，吃住在瀏河、工作在瀏河。從太倉(cāng)市到周邊地區(qū)，從瀏河鎮(zhèn)政府到各村、社區(qū)及企業(yè)，從干部、老板到群眾，可謂是全方位的接觸，多少有些感觸，或者說(shuō)是收獲，不過(guò)是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智。
    1、思想觀念上的更新思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。太倉(cāng)在90年代初的經(jīng)濟(jì)實(shí)力與望江相似，那時(shí)發(fā)展靠的是農(nóng)業(yè)，十幾年的發(fā)展變遷，如今的太倉(cāng)一躍進(jìn)入全國(guó)十強(qiáng)縣市行列。外因除有濱江臨海鄰滬優(yōu)勢(shì)外，內(nèi)因與太倉(cāng)人思想觀念更新同樣是息息相關(guān)。太倉(cāng)從初始發(fā)展到今天的繁榮騰飛靠的是廣納百川、持之以恒、真誠(chéng)服務(wù)。廣納百川，吸引人才;持之以恒，一任接著一任干;真誠(chéng)服務(wù)，留住老板。他們得到了來(lái)自五湖四海的“機(jī)會(huì)資源”，匯聚太倉(cāng)，洼地效應(yīng)很快顯現(xiàn)，于是太倉(cāng)先富一步。當(dāng)我們?cè)诩胰σ愿白ビ?jì)劃生育時(shí)，太倉(cāng)在70年代已開(kāi)始抓，現(xiàn)在人口是負(fù)增長(zhǎng);當(dāng)我們?yōu)檎猩桃Y四處奔波時(shí)，人家是許多客商找上門(mén)來(lái);當(dāng)我們?cè)阪?zhèn)村(社區(qū))忙事務(wù)性工作時(shí)，他們各級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)在國(guó)內(nèi)外考察學(xué)習(xí)充電。
    2、工作方法上值得學(xué)習(xí)對(duì)于重大事務(wù)，黨委實(shí)行票決制，包括干部人事任免，發(fā)展黨員等;對(duì)鎮(zhèn)村各類(lèi)工程項(xiàng)目，嚴(yán)格按招投標(biāo)，鎮(zhèn)成立專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導(dǎo)小組;對(duì)黨委政府工作實(shí)行分塊、分口負(fù)責(zé)，嚴(yán)格各部門(mén)考核，每月初各口各辦拿出計(jì)劃，自行牽頭，分管領(lǐng)導(dǎo)督辦，同時(shí)把考核與獎(jiǎng)金掛鉤，把領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)間從具體事務(wù)中解脫出來(lái);對(duì)村、社區(qū)工作按照村民委員會(huì)組織法，調(diào)動(dòng)村民自我管理、自我監(jiān)督機(jī)制，把矛盾調(diào)處及其他常規(guī)性工作落實(shí)到基層;在征地工作上，從2019年起，對(duì)農(nóng)民實(shí)行土地?fù)Q保障，免去農(nóng)民后顧之憂(yōu)。
    3、結(jié)識(shí)了各屆朋友望江的發(fā)展，需要各方面仁人志士關(guān)心支持;本人工作思路及觀念上更新，同樣需要方方面面領(lǐng)導(dǎo)及朋友們的幫助及指導(dǎo)。三個(gè)月里，經(jīng)常同政府三套班子成員及鎮(zhèn)其他同事相互間談心，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)。接觸了50多家企業(yè)老板，深入到他們車(chē)間，同他們交朋友，宣傳望江資源優(yōu)勢(shì)和風(fēng)土民情。通過(guò)安徽同鄉(xiāng)會(huì)、商會(huì)，認(rèn)識(shí)了一些外籍老板，了解他們的經(jīng)營(yíng)之道，聽(tīng)取他們先進(jìn)理念。
    4、搭建聯(lián)絡(luò)平臺(tái)太倉(cāng)與望江是友好縣市，現(xiàn)在瀏河與華陽(yáng)又結(jié)為了友好鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為雙方今后各方面聯(lián)絡(luò)，構(gòu)筑了一個(gè)好的平臺(tái)，另外在周邊的一些發(fā)達(dá)地區(qū)，如昆山、蘇州、上海及浙江紹興、湖州等地建立了聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，為今后招商引資等方面的交往提供了方便。
    5、收集部分項(xiàng)目太倉(cāng)同浙江湖州相距較近，利用周末和元旦假期，本人多次到湖州織里同望江服裝老板談心、考察織里童裝市場(chǎng)，到紹興柯橋了解布匹生產(chǎn)銷(xiāo)售情況，希望按縣委縣政府意圖爭(zhēng)取在望江能建一個(gè)服裝加工市場(chǎng)，讓織里的望江老板回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。目前上海、昆山的幾位老板有投資望江服裝市場(chǎng)的想法，力爭(zhēng)近期邀請(qǐng)他們?nèi)ネ疾?。另外還有一些老板在紡織、玻璃制品、刺繡及三產(chǎn)方面對(duì)望江感興趣，希望在合適的機(jī)會(huì)去望江走一走、看一看。
    6、感到了經(jīng)濟(jì)落后的壓力不出門(mén)不知天下事，太倉(cāng)同周邊昆山、蘇州、上海和浙江湖州等地經(jīng)濟(jì)發(fā)展給人以強(qiáng)烈的心靈震憾和視覺(jué)沖擊，分不清農(nóng)村與城市，難覓見(jiàn)田園與村莊，取而代之的是坐落有致的高樓大廈，規(guī)范整潔的交通網(wǎng)絡(luò)。在太倉(cāng)無(wú)論是新區(qū)還是港區(qū)，無(wú)論是鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是農(nóng)村，標(biāo)準(zhǔn)化的廠(chǎng)房，忙碌的工人，便捷的交通，高效的服務(wù)，充分顯示出一個(gè)城市的活力，彰顯一個(gè)地方發(fā)展態(tài)勢(shì)。
    三、幾點(diǎn)思考。
    感受太倉(cāng)，思考望江，我想這是我們四位掛職同志想得最多的事情，學(xué)人家的經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)人家的感言，根據(jù)望江縣情、現(xiàn)狀，對(duì)照太倉(cāng)瀏河、陸渡等地的發(fā)展，進(jìn)行了一些理性的思考。
    怎樣發(fā)揮好沿江優(yōu)勢(shì)我們知道，一個(gè)地方發(fā)展，區(qū)位優(yōu)勢(shì)占了很大的比例，人家濱江臨海沿滬優(yōu)勢(shì)我們無(wú)法相比，能比的是同樣緊臨長(zhǎng)江。望江有60多公里的江岸線(xiàn)，太倉(cāng)有38。8公里的江岸線(xiàn)，我們?cè)?jīng)引以為豪的歷史上沿江唯一的一個(gè)縣級(jí)支農(nóng)碼頭，現(xiàn)在已是輝煌不再。今天的太倉(cāng)港在38。8公里的江岸線(xiàn)上規(guī)劃建設(shè)萬(wàn)噸級(jí)以上泊位61個(gè)，設(shè)計(jì)年吞吐能力1億噸左右，集裝箱565萬(wàn)標(biāo)箱，世界500強(qiáng)?？肆置梨?、bp公司、中國(guó)石油等已經(jīng)投資落戶(hù)，太倉(cāng)提出的口號(hào)是把江岸線(xiàn)打造成經(jīng)濟(jì)線(xiàn)、風(fēng)景線(xiàn)、安全線(xiàn)。早在2019年6月，江蘇省委省政府就做出重大決策，實(shí)施沿江開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略。江蘇沿江地區(qū)包括南京、鎮(zhèn)江、常州、蘇州等8市，沿江地區(qū)通江達(dá)海，地理?xiàng)l件得天獨(dú)厚，實(shí)施沿江開(kāi)發(fā)，再造了一個(gè)新江蘇，為江蘇經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全局提供了一個(gè)新的動(dòng)力源和增長(zhǎng)極。逆江而上的馬、蕪、銅，主動(dòng)迎接了長(zhǎng)三角的輻射，在安徽已率先崛起，我們?nèi)绾沃鲃?dòng)承接輻射，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及早謀劃開(kāi)發(fā)沿江經(jīng)濟(jì)已刻不容緩。
    開(kāi)發(fā)利用農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)糧、棉、油及水產(chǎn)品是我們優(yōu)勢(shì)所在，不光是望江，包括周邊的湖北、江西大都是農(nóng)業(yè)為主，三省交界的望江，可謂農(nóng)產(chǎn)品資源豐富，開(kāi)發(fā)潛力與商機(jī)很大。一只大閘蟹“爬”出一個(gè)產(chǎn)業(yè)，講的是陽(yáng)澄湖的大閘蟹，讓昆山巴城一帶形成了以螃蟹為核心的產(chǎn)業(yè)群;一幅周莊雙橋油畫(huà)火了一個(gè)市的人氣，讓昆山周莊走向世界。望江的棉花這根線(xiàn)拉不長(zhǎng)，百姓的收入無(wú)法提高。市場(chǎng)需要引導(dǎo)，市場(chǎng)需要老板，我們望江在織里近千家的服裝小老板，四萬(wàn)多縫紉技工何償不想回鄉(xiāng)發(fā)展創(chuàng)業(yè)。
    不可忽視的軟環(huán)境投資環(huán)境包括硬環(huán)境和軟環(huán)境，硬環(huán)境包括優(yōu)越的自然地理?xiàng)l件，完善的基礎(chǔ)設(shè)施等，軟環(huán)境包括政府服務(wù)意識(shí)，行政效率，市場(chǎng)環(huán)境及社會(huì)服務(wù)功能等，在與一些老板交流中，他們考察了硬環(huán)境，卻擔(dān)心的是軟環(huán)境。近年來(lái)，太倉(cāng)市各鎮(zhèn)都在爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大家非?？粗剡@塊金字招牌。既要金山銀山，更要綠水青山，許多外資，特別是發(fā)達(dá)歐美企業(yè)很是看重環(huán)境這點(diǎn)，為創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)一塊，據(jù)了解瀏河鎮(zhèn)政府投入近1。3億元用于污水處理、道路綠化、公廁改建等方面建設(shè)。加上配套服務(wù)，快捷的工作效率，讓投資者“樂(lè)不思蜀”。
    如果說(shuō)硬環(huán)境需要資金做后盾的話(huà)，則軟環(huán)境可以從我們自身做起，改變工作態(tài)度，提高工作效率，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立良好形象。沒(méi)有哪一個(gè)商家愿意與效率低的政府打交道，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，良好的軟環(huán)境就是硬優(yōu)惠，對(duì)地方來(lái)說(shuō)，優(yōu)越的硬環(huán)境與完善的軟環(huán)境有機(jī)結(jié)合，才能構(gòu)成良好的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展環(huán)境。而要讓軟環(huán)境硬起來(lái)，我們需要做的還有很多。
    倡導(dǎo)全民創(chuàng)業(yè)江蘇省委書(shū)記李源潮說(shuō)，多年來(lái)，江蘇經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之所以有大的跨越，主要靠的是創(chuàng)業(yè)推動(dòng)。最初得益于農(nóng)民企業(yè)家創(chuàng)業(yè)，近幾年得益于民營(yíng)企業(yè)家創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在要靠科技企業(yè)家創(chuàng)業(yè)。太倉(cāng)市許多現(xiàn)在一些知名企業(yè)老板過(guò)去曾是普通老百姓，雙鳳鎮(zhèn)興隆肉鴨生產(chǎn)合作社社長(zhǎng)周興元，是一名退伍軍人，從2019年起走公司+農(nóng)戶(hù)之路，為農(nóng)民增收1800萬(wàn)元;國(guó)內(nèi)外知名文具超市——佩佩文具老總沈佩珍，是退休下來(lái)的女同志;投資近2個(gè)億的順風(fēng)農(nóng)莊老總顧建忠也是當(dāng)?shù)匾粋€(gè)普通老百姓發(fā)展起來(lái)的……據(jù)說(shuō)在四個(gè)溫州人當(dāng)中就有一個(gè)人是老板，有空氣的地方就有溫州人。我們要轉(zhuǎn)變發(fā)展只是政府的事、是部門(mén)的事的觀念，盡早出臺(tái)政策，制訂措施，大力倡導(dǎo)全民創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)有識(shí)之士回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，營(yíng)造發(fā)展平臺(tái)，筑巢引鳳，全面掀起全民創(chuàng)業(yè)熱潮，望江的騰飛指日可待。
    以此類(lèi)文化品牌搭臺(tái)的藝術(shù)節(jié)，讓太倉(cāng)招來(lái)了一批又一批的八方商賈，讓太倉(cāng)從中掘取了一桶又一桶金，前來(lái)考察參觀的政界要員，讓太倉(cāng)這個(gè)縣級(jí)市溶入腦海，受益無(wú)窮。我們不是鄭和七下西洋的起錨地，但我們是“不敢越雷池一步”成語(yǔ)的出處地;我們沒(méi)有名山大川，但我們有武昌湖、香茗山;我們不是牛郎織女降生地，但我們是二十四孝中王祥臥冰等三孝的發(fā)源地。加之正宗的黃梅戲、良好的生態(tài)環(huán)境，望江同樣能走進(jìn)更多人的心中，同樣會(huì)走得更遠(yuǎn)。
    教師掛職鍛煉心得體會(huì)篇十六
    根據(jù)自治區(qū)測(cè)繪地理信息局的掛職安排，我于20__年6月到百色市測(cè)繪地理信息局掛職，掛任崗位為測(cè)繪行政管理科副科長(zhǎng)，我非常的感謝院領(lǐng)導(dǎo)、分院領(lǐng)導(dǎo)，把這么一次珍貴的自我鍛煉和提高的機(jī)會(huì)留給了我。我也十分感謝百色市測(cè)繪地理信息局的領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門(mén)，為我提供了這么一個(gè)可以提高自我綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，并且可以向市測(cè)繪地理信息局機(jī)關(guān)前輩和同志零距離學(xué)習(xí)和聯(lián)系的良好平臺(tái)。能得到這樣的自我提高和自我認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，我感到非常的榮幸。同時(shí)，也讓我意識(shí)到了一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，我倍加地珍惜這樣的機(jī)會(huì)，把握好這樣的機(jī)會(huì)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，努力地提高，這樣才能不辱使命。
    在來(lái)百色市測(cè)繪地理信息局報(bào)到之前,院領(lǐng)導(dǎo)曾對(duì)我們掛職干部提出了“三員”要求。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，學(xué)習(xí)掛職單位先進(jìn)的管理機(jī)制和工作方法，把市局好的理念和方法帶回來(lái)，做好“聯(lián)絡(luò)員”；二是積極主動(dòng)融入掛職單位的工作大局，扎實(shí)開(kāi)展工作，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，做好“技術(shù)員”；三是為測(cè)繪地理信息事業(yè)發(fā)展出謀劃策，讓更多的測(cè)繪技術(shù)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，做好“宣傳員”。
    掛職不是鍍金，不是享受，而是學(xué)習(xí)，更是鍛煉。“掛職”是一種特殊身份，代表的不光是自己的形象，更是組織的形象。我深感角色定位是關(guān)鍵。一定要擺正位置。雖是掛職，不能失職；雖不參與分工，但不能當(dāng)看客，千萬(wàn)不能有臨時(shí)觀點(diǎn)，得過(guò)且過(guò)，把掛職當(dāng)度假。要全身心投入，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，用心觀察，認(rèn)真思考，仔細(xì)研究。在平時(shí)工作中，我自覺(jué)服從掛職單位領(lǐng)導(dǎo)安排的工作；直接或間接學(xué)習(xí)同事的工作方法，既不能把自己當(dāng)作掛職單位的客人，又不能作為主人；團(tuán)結(jié)同事，不亂發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)。堅(jiān)持多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多記、多想，做到邊學(xué)習(xí)、邊交流、邊思考。尊重當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)周?chē)?，一切服從組織的安排，嚴(yán)格按照既定日程及內(nèi)容開(kāi)展工作，自覺(jué)參加市測(cè)繪地理信息局的各種集體活動(dòng)，從未提過(guò)不合理要求。在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心和幫助下，我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、深入思考，得到了較為全面的鍛煉，無(wú)論在政治素質(zhì)、思維方式，還是在知識(shí)積累、能力提高等方面都有了不少的收獲。掛職一年來(lái)，工作心得體會(huì)如下：
    一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，全面提高自身的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是圓滿(mǎn)完成工作任務(wù)的必要條件，也是提高自身素質(zhì)和工作能力的重要途徑。為了讓自己更勝任工作，使自己對(duì)工作更游刃有余，我始終不忘學(xué)習(xí)，自覺(jué)把學(xué)習(xí)放在重要位置，把它看成工作的重要組成部分，在學(xué)好政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的同時(shí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)與測(cè)繪行政執(zhí)法業(yè)務(wù)密切相關(guān)的法律法規(guī)和執(zhí)法文書(shū)。
    二、嚴(yán)格要求自己，保質(zhì)保量、認(rèn)真細(xì)致地完成各項(xiàng)任務(wù)。在掛職期間，我始終自覺(jué)遵守工作紀(jì)律，腳踏實(shí)地，一絲不茍地嚴(yán)格要求自己，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。在掛職期間，我主要參與了6.25土地日宣傳，8.29新測(cè)繪法宣傳，測(cè)繪資質(zhì)巡查、保密檢查、年度考評(píng)、推動(dòng)數(shù)字縣域,“問(wèn)題地圖”整治統(tǒng)一行動(dòng)，代擬文件和通知的撰寫(xiě)和修改工作，執(zhí)法培訓(xùn)會(huì)議相關(guān)的會(huì)務(wù)聯(lián)系和服務(wù)等工作。測(cè)繪行政管理工作，繁冗復(fù)雜，這就要求工作人員在工作處理過(guò)程中，必須非常地仔細(xì)認(rèn)真、安心定志，一絲不茍。在這點(diǎn)上，測(cè)繪行政管理科李海深科長(zhǎng)是我學(xué)習(xí)的榜樣。無(wú)論大事小事，他從沒(méi)有表現(xiàn)出任何煩躁或是不耐煩的言行，相反每一件事情都是親力親為，熱情地處理和完成，有禮有節(jié)，認(rèn)真細(xì)致，輕重有序。李海深科長(zhǎng)是一個(gè)做事非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍瑢?duì)我工作要求也高，我草擬的文件、通知，他檢查的時(shí)候連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)，這點(diǎn)我最欽佩。我認(rèn)為，這是一種工作的態(tài)度，也是一種處事的態(tài)度，是值得我終身學(xué)習(xí)的寶貴財(cái)富。正是這些工作中的小細(xì)節(jié)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到為人民服務(wù)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，公務(wù)員既是一種職務(wù)，更意味著肩頭的責(zé)任。
    三、獲得了珍貴的友誼。這次掛職把我和縣里上來(lái)掛職的人員集中住到了一起，各自?huà)炻毜牟块T(mén)都不相同，但我們互相關(guān)心，互相幫助，共同進(jìn)步，不僅增進(jìn)了彼此間的了解，更建立了深厚的友誼。在工作之余，大家還充分的利用了業(yè)余時(shí)間來(lái)進(jìn)行相互的交流學(xué)習(xí)，分享掛職生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，共同進(jìn)步。我想，無(wú)論我們是來(lái)自哪個(gè)單位，我們都將永遠(yuǎn)記住我們?cè)?jīng)在一起掛職的這段日子。我們常說(shuō)，我們每個(gè)人都是一顆棋子，我們不僅要把自己的每一步都走好，我們還必須共同努力。
    此次掛職鍛煉，讓我在市測(cè)繪地理信息局這個(gè)平臺(tái)上得到了很多珍貴的收獲和體會(huì)，也讓我從一個(gè)更高的高度上全面認(rèn)識(shí)和了解了國(guó)土資源系統(tǒng)的工作，同時(shí)使自己獲得了思想及業(yè)務(wù)方面的提高與進(jìn)步。當(dāng)然，通過(guò)這次掛職鍛煉，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己身上存在的諸多不足，這也使得我在今后的工作和學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠針對(duì)自身不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而更進(jìn)一步完善自己，提高自己。
    在今后的工作中，我會(huì)加倍珍惜機(jī)會(huì)，嚴(yán)格要求自己，更加兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干，使自己成為一名合格的、優(yōu)秀的測(cè)繪地理信息工作者。
    教師掛職鍛煉心得體會(huì)篇十七
    在慶祝祖國(guó)母親68華誕之際，我在龍滌小學(xué)有度過(guò)了難忘的一個(gè)月。
    為了珍惜僅剩的幾個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間，我絲毫不敢懈怠?，F(xiàn)在回想起這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，應(yīng)該說(shuō)是感觸頗深，受益非淺的?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面總結(jié)如下：
    1、認(rèn)真掛職，虛心求教，感受人文關(guān)懷
    在龍滌小學(xué)這個(gè)月的掛職鍛煉期間，通過(guò)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的溝通交流使我切實(shí)感受到：“教育是幫助被教育的人，給他發(fā)展自己的能力，完成他的人格，予人類(lèi)文化上能盡一份子責(zé)任”。作為一個(gè)教育者要適時(shí)不斷的給予學(xué)生智慧的啟發(fā)，精神的熏陶，行為的鼓勵(lì)，用自己強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，求真的科學(xué)態(tài)度，高尚的人格魅力去感染學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生，使教育的工作充滿(mǎn)人文精神。
    2、嚴(yán)格要求，塑造形象
    掛職的一個(gè)月里，嚴(yán)格按照學(xué)校作息時(shí)間上下班，不遲到早退，不請(qǐng)一天假。上班時(shí)認(rèn)真閱
    讀有關(guān)資料，并在不干擾、不添亂的前提下，隨時(shí)注意與學(xué)校有關(guān)科室溝通交流。堅(jiān)持多聽(tīng)、多看、多學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考。自覺(jué)參加掛職學(xué)校的各種集體活動(dòng)，一切行動(dòng)服從組織安排，嚴(yán)格按照既定時(shí)間及內(nèi)容開(kāi)展工作，從未提出不合理的要求。
    3、深入思考，解放思想
    無(wú)論是閱讀當(dāng)?shù)亟逃Y料，還是瀏覽媒體網(wǎng)站消息，隨時(shí)注意用辨證的思維反思自己以往的教育工作思路和工作方法，堅(jiān)持取人所長(zhǎng)，彌補(bǔ)以往工作過(guò)失?？疾煺{(diào)研當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展情況，始終不忘對(duì)照自己的實(shí)際，做深度思考，從中吸收別人經(jīng)驗(yàn)，尋求加快教育發(fā)展的良計(jì)妙策。通過(guò)學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)亟處熃逃?，思想進(jìn)一步解放，思路進(jìn)一步開(kāi)闊，腦筋進(jìn)一步靈活，為今后工作奠定了基礎(chǔ)。
    4、加強(qiáng)溝通，結(jié)交朋友。
    加強(qiáng)和教師、領(lǐng)導(dǎo)交流并融洽感情，虛心做他們的小學(xué)生，誠(chéng)心和他們交朋友，建立了深厚感情和友誼。
    龍滌新世紀(jì)小學(xué)之所以這幾年教育教學(xué)質(zhì)量上升很快，我想關(guān)鍵在于景校長(zhǎng)的管理：一是她能及時(shí)把握時(shí)代脈搏，緊跟教育改革發(fā)展步伐，使自己始終站在教育的前沿，處在時(shí)代的前列。二是她以人為本，創(chuàng)設(shè)出和諧的育人環(huán)境，使教師愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)生愛(ài)學(xué)愛(ài)校。三是景校長(zhǎng)曾說(shuō)，學(xué)校出成績(jī)，都是班子成員和所有教職員工的功勞。而我認(rèn)為，是她的精湛的管理藝術(shù)征服了所有的班子成員，是她的高瞻遠(yuǎn)矚的眼光掀起了學(xué)校教育教學(xué)的一個(gè)又一個(gè)的高潮。
    不學(xué)無(wú)術(shù)，學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)始終是一件非常重要的事情。作為傳道授業(yè)解惑的教師更應(yīng)牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，將學(xué)習(xí)作為生活的一部分看待。面對(duì)日益更新的浩瀚知識(shí)海洋，僅靠學(xué)校內(nèi)曾經(jīng)學(xué)到的那點(diǎn)知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足工作和生活的需要，學(xué)習(xí)已然成為人們安身立命之本。首先向書(shū)本學(xué)習(xí)，讓讀書(shū)成為習(xí)慣。學(xué)習(xí)教育的理論，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，經(jīng)?？磿?shū)看報(bào)，了解教育領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生的日新月異的變革。其次，向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)。這是一個(gè)“文化反哺”的時(shí)代，我們教師應(yīng)該放下架子正視自己的不足，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，為“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”而高興。再次在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)、感悟、反思，時(shí)刻指導(dǎo)并調(diào)整自己的教學(xué)行為。
    在新課程體系下，教師走向成功的前提條件是擺脫職業(yè)孤獨(dú)，與他人合作。在龍滌小學(xué)，教研組會(huì)定期開(kāi)展活動(dòng)，積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。這種分合協(xié)作的方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平。這也正是交流合作的優(yōu)勢(shì)所在及其重要性。
    一個(gè)月的工作和生活實(shí)踐，給自己提供了一個(gè)體會(huì)龍滌新世紀(jì)小學(xué)先進(jìn)教育環(huán)境的機(jī)遇，感受到了先進(jìn)的教育理念、教學(xué)水平和教育手段等。而教育思想也在經(jīng)過(guò)日日夜夜的沖擊和洗禮中，變得更加成熟、精確。感受之余，更多的是思考，作為一名來(lái)自欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教育工作者，深刻感覺(jué)到了自身教育水平存在著客觀差距，應(yīng)以先進(jìn)為榜樣，學(xué)習(xí)先進(jìn)，彌補(bǔ)不足。
    教師掛職鍛煉心得體會(huì)篇十八
    第一段：引入掛職鍛煉的背景和意義（字?jǐn)?shù)：200）。
    掛職鍛煉，即在不同的部門(mén)、崗位中臨時(shí)轉(zhuǎn)崗的一種實(shí)踐方式，旨在通過(guò)更加全面的鍛煉提高個(gè)人的綜合素質(zhì)。這種方式不僅能夠拓寬人際交往、提升管理能力，還能夠進(jìn)一步加深對(duì)工作職責(zé)的理解和把握。作為一種頗具挑戰(zhàn)性的機(jī)會(huì)，掛職鍛煉給我?guī)?lái)了豐富的經(jīng)驗(yàn)和寶貴的教訓(xùn)，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并鼓勵(lì)我不斷提升自己。
    第二段：掛職鍛煉中遇到的困難和挑戰(zhàn)（字?jǐn)?shù)：250）。
    在掛職鍛煉的過(guò)程中，我遇到了諸多困難和挑戰(zhàn)。首先是適應(yīng)新環(huán)境和新角色的問(wèn)題。由于轉(zhuǎn)崗到不同的部門(mén)，我需要很快地適應(yīng)新環(huán)境，熟悉新的工作流程和工作方式。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，在最初的階段我遇到了許多問(wèn)題，需要借助他人的幫助才能逐漸適應(yīng)。
    其次，掛職鍛煉也暴露了自己在某些領(lǐng)域的不足之處。在新的崗位上，我需要學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)和技能，但是在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到專(zhuān)業(yè)的水平是困難的。這要求我不斷自學(xué)自查，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，才能夠更好地勝任工作。
    第三段：掛職鍛煉中的收獲和成長(zhǎng)（字?jǐn)?shù)：250）。
    盡管掛職鍛煉中遇到了種種困難和挑戰(zhàn)，但是我也收獲了很多。首先是拓寬了自己的視野。通過(guò)掛職鍛煉，我走出了自己的舒適圈，接觸到了更多的人和事。這讓我對(duì)組織結(jié)構(gòu)和工作流程有了更深刻的了解，也讓我更好地理解了企業(yè)運(yùn)營(yíng)的全過(guò)程。
    其次，掛職鍛煉讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在新的崗位上，我需要與不同背景的人合作，共同完成任務(wù)。通過(guò)這一過(guò)程，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和溝通，學(xué)會(huì)了與他人合作、協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌。這不僅讓我在工作中更加高效地推動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)展，也讓我在個(gè)人成長(zhǎng)中更加成熟。
    第四段：掛職鍛煉的啟示與展望（字?jǐn)?shù)：250）。
    通過(guò)掛職鍛煉，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，也明白了在職場(chǎng)中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性。下一步，我計(jì)劃通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，更好地勝任崗位。同時(shí)，我也會(huì)注重培養(yǎng)自己的人際交往能力和溝通能力，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員和領(lǐng)導(dǎo)者。
    掛職鍛煉是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它讓我從實(shí)踐中學(xué)習(xí)、從困難中成長(zhǎng)。在短短的時(shí)間里，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。掛職鍛煉不僅是一種鍛煉自己的方式，更是一次深入了解組織工作和職場(chǎng)規(guī)則的機(jī)會(huì)。我相信，在今后的工作和成長(zhǎng)中，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將給我?guī)?lái)更大的助力，成為我不斷進(jìn)步的動(dòng)力。
    教師掛職鍛煉心得體會(huì)篇十九
    我于20xx年5月至8月，在中國(guó)xx市xx區(qū)進(jìn)行了為期三個(gè)月的掛職鍛煉，掛任xx路街道辦事處主任助理。
    xx路街道位于xx市xx中心城區(qū)，xx區(qū)西南部，面積1.94平方公里，轄有17個(gè)居委會(huì)，612個(gè)居民小組，19137戶(hù)居民，常住人口56905人，還有加入管理的外來(lái)人口8000多人。轄區(qū)以鐵路為界，劃成南北兩塊。鐵路xx站、長(zhǎng)途汽車(chē)總站、不夜城商業(yè)區(qū)坐落其中，xx區(qū)區(qū)政府機(jī)關(guān)也在轄區(qū)內(nèi)，是xx區(qū)的政治、商業(yè)、文化、交通、金融中心。該街道有以下特點(diǎn)：一是交通便捷。高架線(xiàn)、內(nèi)環(huán)線(xiàn)、公交線(xiàn)、地鐵線(xiàn)、輕軌線(xiàn)五線(xiàn)合一。二是商務(wù)活躍。街道內(nèi)有不夜城商業(yè)圈、xx現(xiàn)代交通商務(wù)區(qū)等。三是外向度高。轄區(qū)內(nèi)有市屬、區(qū)屬、外資、民營(yíng)、外省市駐滬辦事機(jī)構(gòu)等約2400家之多，是企業(yè)向全國(guó)騰飛的窗口。
    三個(gè)月的掛職鍛煉，我受益匪淺，感觸頗多，歸納起來(lái)，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
    第一，嚴(yán)格自律，全心投入，是做好掛職工作的思想基礎(chǔ)。掛職鍛煉是一個(gè)難得的機(jī)遇，更是一次終生難忘的經(jīng)歷。掛職不是鍍金，不是享受，而是學(xué)習(xí)，更是鍛煉?！皰炻殹笔且环N特殊身份，他代表的不光是自己的形象，更是組織的形象。掛職三個(gè)月，我嚴(yán)格按照作息時(shí)間上下班。上班時(shí)，認(rèn)真閱讀有關(guān)資料；下班后，廣泛進(jìn)行考察調(diào)研。堅(jiān)持多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多記、多想，做到邊學(xué)習(xí)、邊交流、邊思考。尊重當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)周?chē)?，一切服從組織安排，嚴(yán)格按照既定日程及內(nèi)容開(kāi)展工作，自覺(jué)參加掛職街道的各種集體活動(dòng)，主動(dòng)匯報(bào)工作學(xué)習(xí)情況，從未提出不合理要求。
    第二，勤于學(xué)習(xí)，深入思考，是做好掛職工作的基本要求。掛職鍛煉是一種新的工作體驗(yàn)，需要學(xué)習(xí)、思考與實(shí)踐報(bào)告的有機(jī)結(jié)合。初到xx，工作環(huán)境、工作對(duì)象都發(fā)生了極大變化，為盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，除自覺(jué)參加有關(guān)會(huì)議，查閱區(qū)情資料、文件和當(dāng)?shù)貓?bào)刊外，我堅(jiān)持深入部門(mén)、深入社區(qū)、深入企業(yè)、深入市場(chǎng)，了解、熟悉街道基本情況和成功經(jīng)驗(yàn)。一方面，同街道經(jīng)濟(jì)管理科、組織人事科、穩(wěn)控科、城管科等部門(mén)負(fù)責(zé)同志一道就街道建設(shè)網(wǎng)格化管理、招商引資、“兩新”組織黨建、文明社區(qū)創(chuàng)建等工作，赴盧灣區(qū)8號(hào)橋創(chuàng)業(yè)園區(qū)、同樂(lè)坊、市北經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、打浦橋文化活動(dòng)中心、高榕集團(tuán)等進(jìn)行參觀考察；另一方面，利用節(jié)假日先后參觀了xx科技館、浦東新區(qū)和一大會(huì)議舊址等地。同時(shí)，通過(guò)其他各種途徑與機(jī)關(guān)干部、普通市民、外來(lái)務(wù)工人員等進(jìn)行廣泛的接觸和交流。在閱讀當(dāng)?shù)氐狞h政機(jī)關(guān)文件，瀏覽媒體網(wǎng)站信息時(shí)，隨時(shí)注意用xx的思維反思自己以往的工作思路和工作方法，堅(jiān)持取人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短；在考察調(diào)研時(shí)，始終不忘對(duì)照宿州與xx的實(shí)際，做深度思考，從中探求別人的經(jīng)驗(yàn)，尋求加快宿州發(fā)展的妙計(jì)良策。
    第三，鍛煉自我，推介宿州，是做好掛職工作的最終目的。掛職期間，我加強(qiáng)與當(dāng)?shù)攸h政干部的交流，虛心做他們的小學(xué)生，誠(chéng)心和他們交朋友，建立了深厚的感情和友誼；加強(qiáng)與xx企業(yè)界人士溝通滲透，堅(jiān)持互換名片，宣傳宿州的自然資源、人文環(huán)境、風(fēng)土人情和招商引資項(xiàng)目及優(yōu)惠政策，使xx黨政界和企業(yè)界增進(jìn)了對(duì)宿州對(duì)靈璧的了解。
    三個(gè)月的掛職工作，通過(guò)學(xué)習(xí)了解和親身體會(huì)，我感到收獲很大，既解放了思想，開(kāi)闊了眼界，也認(rèn)識(shí)到了差距和不足，增加了工作壓力和動(dòng)力。感受之余，更多地是思考。本人認(rèn)為：宿州的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展雖然相對(duì)滯后，但我們具有得天獨(dú)厚的區(qū)位條件、資源條件，只要我們緊抓機(jī)遇，進(jìn)一步解放思想，凝心聚力搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，就一定能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)躍升、一個(gè)崛起”目標(biāo)，就一定能不斷縮小與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的差距。
    一要大力營(yíng)造服務(wù)發(fā)展的濃厚氛圍。xx有的不僅僅是天時(shí)地利的優(yōu)勢(shì)，更重要的是它有敢為人先、自我加壓、保持先進(jìn)、領(lǐng)跑全國(guó)的銳氣。面對(duì)落后現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該保持奮發(fā)有為、知難而進(jìn)的精神，一門(mén)心思求發(fā)展，集中精力抓發(fā)展”的觀念，把以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的思想觀念樹(shù)實(shí)、樹(shù)牢，讓一心一意謀發(fā)展、促發(fā)展、求發(fā)展、比發(fā)展的觀念深入人心。
    二要借鑒xx理念，積極創(chuàng)新三次產(chǎn)業(yè)的增長(zhǎng)模式。學(xué)習(xí)借鑒xx路街道，廣泛設(shè)立駐點(diǎn)辦事機(jī)構(gòu)，打造“外向騰飛窗口”，“跳出xx街，發(fā)展xx街”的發(fā)展理念，圍繞我市資源開(kāi)發(fā)、結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)整合和百姓就業(yè)，舍得出讓資產(chǎn)，借殼上市，借船出海，借梯登高；積極運(yùn)用工業(yè)理念經(jīng)營(yíng)農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)大市向農(nóng)業(yè)強(qiáng)市的跨躍；堅(jiān)持民本民生民營(yíng)民利原則，放手搞好民營(yíng)經(jīng)濟(jì)，發(fā)展壯大第三產(chǎn)業(yè)，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活力與實(shí)力。
    三要搶抓xx機(jī)遇，不斷拓展優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的招商平臺(tái)。當(dāng)前，滬企滬資外流已成新的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。包括xx在內(nèi)的東部發(fā)達(dá)地區(qū)受?chē)?guó)家宏觀調(diào)控政策影響，生產(chǎn)要素更加緊張，民間資本和部分產(chǎn)業(yè)過(guò)剩，正加速向中西部轉(zhuǎn)移。這無(wú)疑是我們加快發(fā)展的難得機(jī)遇。我們必須圍繞本區(qū)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，認(rèn)真篩選項(xiàng)目，推出一批可行性較強(qiáng)的項(xiàng)目，做大做強(qiáng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，深入挖掘各類(lèi)投資信息、加強(qiáng)與xx各界人士的聯(lián)系，把面向xx以及廣大沿海地區(qū)招商引資列為工作重點(diǎn)，早部署，早準(zhǔn)備，力爭(zhēng)20xx年xx世博會(huì)能有宿州的展區(qū)和宿州的品牌，主動(dòng)參與承接輻射。
    四要發(fā)揚(yáng)xx作風(fēng)，努力提高各級(jí)政府的工作效能。學(xué)習(xí)借鑒xx經(jīng)驗(yàn)，最當(dāng)緊的就是像xx各級(jí)黨政機(jī)關(guān)那樣，把改善經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境作為對(duì)外開(kāi)放的基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性工作來(lái)抓，著力營(yíng)造公平、寬松、安定的社會(huì)環(huán)境。對(duì)于我市來(lái)說(shuō)，在交通、信息、人才優(yōu)勢(shì)不及大中城市的情形下，最主要的是推進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變，加快行政許可審批，改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，本著項(xiàng)目至上，客商至尊的原則，提高服務(wù)水平和工作效率，努力營(yíng)造“親商、安商、富商”有利于發(fā)展的政策、人文和社會(huì)環(huán)境，在新一輪經(jīng)濟(jì)發(fā)展中搶占先機(jī)，贏得主動(dòng)。
    總之，三個(gè)月的掛職學(xué)習(xí)，自己既感受到了差距與不足，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定了發(fā)展的信心，在今后的工作中，必將加倍努力，務(wù)實(shí)工作，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
    教師掛職鍛煉心得體會(huì)篇二十
    根據(jù)市委組織選派干部到招商一線(xiàn)掛職鍛煉的安排，我于__年10月至12月被派往眉縣太白山旅游區(qū)管委會(huì)掛職鍛煉。短短三個(gè)月，我牢記使命，珍惜機(jī)會(huì)，主動(dòng)作為，收獲良多，體會(huì)深刻。
    體會(huì)一：開(kāi)拓眼界才能閱歷豐富。
    都說(shuō)眉縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，招商引資力度大，我也僅僅是從__數(shù)據(jù)中去感受眉縣的發(fā)展，有些管中窺豹。當(dāng)我走進(jìn)眉縣，感受到處處洋溢著建設(shè)發(fā)展的新氣象，農(nóng)副產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化，招商引資集團(tuán)化，“透過(guò)數(shù)字看發(fā)展”在我腦海里逐漸變得清晰起來(lái)。眉縣的變化確實(shí)讓我為之一振，眼前一亮，我感到如果再當(dāng)從家門(mén)到校門(mén)再到機(jī)關(guān)門(mén)的“三門(mén)”干部，閱歷、經(jīng)歷的缺位將是我們的“致命傷”。必須經(jīng)常下基層，多走動(dòng)，實(shí)地感受，這樣對(duì)自己不斷開(kāi)拓眼界，豐富閱歷，有百利而無(wú)一害。
    體會(huì)二：多接地氣才能增進(jìn)感情。
    長(zhǎng)時(shí)間宅在機(jī)關(guān)大樓，浮于文山會(huì)海，與基層干部群眾漸行漸遠(yuǎn)，感情越來(lái)越淡薄，時(shí)間長(zhǎng)了，即使走進(jìn)群眾卻走不近群眾，面對(duì)面卻很難心貼心。剛到太白山旅游區(qū)管委會(huì)，我負(fù)責(zé)旅游區(qū)旅游行業(yè)管理工作，按照__年4月太白山國(guó)家森林公園盛大開(kāi)園的目標(biāo)要求，旅游區(qū)內(nèi)各賓館都要進(jìn)行改造提升，雖然也學(xué)習(xí)了旅游行業(yè)管理的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，在現(xiàn)場(chǎng)推動(dòng)改造提升工作的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，基層每推動(dòng)一樣工作確實(shí)是比較艱難的，必須多換位思考，必須改進(jìn)工作方法，這樣才能收到實(shí)效，才能打開(kāi)局面。我通過(guò)各種渠道了解這些賓館的困難和現(xiàn)狀，站在賓館的角度幫助他們分析改造提升的辦法和思路，經(jīng)多次協(xié)商，逐漸和賓館負(fù)責(zé)人建立了信任，改造提升方案也進(jìn)入了評(píng)審階段。推工作，想辦法，一定要從實(shí)際出發(fā)，把解決問(wèn)題、務(wù)實(shí)管用作為前提，站在群眾的利益上思考，才能把想法變成辦法。
    體會(huì)三：實(shí)干先行才能有為有位。
    眉縣縣委十五屆三次全體會(huì)議上提出了全面打造縣域轉(zhuǎn)型發(fā)展的“升級(jí)版”、探索形成眉縣發(fā)展模式的目標(biāo)。我在備受鼓舞的同時(shí)，也深刻感受到管委會(huì)真抓實(shí)干的務(wù)實(shí)作風(fēng)。時(shí)間是趕超發(fā)展的前提，管委會(huì)全體干部始終緊繃時(shí)間這根弦，干工作班內(nèi)不夠班外補(bǔ)，白天不夠晚上補(bǔ)，平時(shí)不夠假日補(bǔ)，凡事先人一步、快人一拍，注重實(shí)效，不講排場(chǎng)，不搞形式主義，出現(xiàn)問(wèn)題不爭(zhēng)論、不埋怨、不推諉扯皮，每一個(gè)人氣順、心齊、力聚、有干勁。務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，成就出色的工作業(yè)績(jī)，全市重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，太白山旅游區(qū)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)的高速度、高效率，讓與會(huì)者感到震撼。實(shí)干興邦，空談?wù)`國(guó)。實(shí)干則敢創(chuàng)高速度、敢攀高目標(biāo)，才能贏得高效率、贏得快發(fā)展。
    三個(gè)月的掛職工作，通過(guò)學(xué)習(xí)了解和親身體會(huì)，我感到收獲很大，既解放了思想，開(kāi)闊了眼界，也認(rèn)識(shí)到了差距和不足，增加了工作壓力和動(dòng)力。感受之余，更多地是思考。
    思考一：眉縣轉(zhuǎn)型發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐其奧秘何在?關(guān)鍵是眉縣上下能夠自我加壓，敢想敢作，始終扭住發(fā)展不放松，用大發(fā)展、快發(fā)展下活了縣域經(jīng)濟(jì)一盤(pán)棋。作為_(kāi)_干部，我們應(yīng)該運(yùn)用數(shù)據(jù)科學(xué)的描述、認(rèn)真的分析，為全市經(jīng)濟(jì)提供決策服務(wù)，為宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。
    思考二：眉縣干群頑強(qiáng)拼搏的動(dòng)力是什么?是領(lǐng)導(dǎo)的表率作用+全縣上下心齊勁足+發(fā)展的輝煌成就。__干部肩負(fù)著服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的使命與責(zé)任，要將個(gè)人的想法付諸于工作實(shí)踐中，落實(shí)到當(dāng)前工作中，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，不斷提高_(dá)_能力、__數(shù)據(jù)質(zhì)量和__公信力。
    思考三：眉縣良好的干部作風(fēng)對(duì)我們的最大啟示是什么?眉縣干部的良好作風(fēng)不是吹出來(lái)的`，不是寫(xiě)出來(lái)的，是在加快發(fā)展的實(shí)踐中錘煉出來(lái)的。作為_(kāi)_干部，一定要從全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和__改革大局出發(fā)，以良好的作風(fēng)，過(guò)硬的業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷拓展和延伸__監(jiān)測(cè)預(yù)警和服務(wù)，凝心聚力，創(chuàng)新實(shí)干，為打造關(guān)天副中心、建設(shè)和諧新寶雞、實(shí)現(xiàn)“六個(gè)走在前列”提供全方位優(yōu)質(zhì)__服務(wù)。
    根據(jù)__委組織部統(tǒng)一安排，我于20__年_月至_月期間，到中國(guó)__會(huì)掛職鍛煉，掛任中國(guó)國(guó)際商會(huì)辦公室調(diào)研處處長(zhǎng)助理。掛職期間，我牢記組織的囑托，虛心學(xué)習(xí)，用心工作，廣交朋友，立足于在掛職實(shí)踐中學(xué)習(xí)鍛煉，不斷提高。
    一、珍惜機(jī)會(huì)，主動(dòng)融入。
    掛職鍛煉是一個(gè)難得的機(jī)遇，更是一次終生難忘的經(jīng)歷，不是鍍金，更不是享受，是學(xué)習(xí)，是鍛煉，更是尋找資源的時(shí)機(jī)，我非常珍惜這次掛職鍛煉的機(jī)會(huì)。到達(dá)掛職崗位后，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)資料，虛心請(qǐng)教，快速了解商會(huì)總體工作、運(yùn)行情況，盡快適應(yīng)掛職崗位，協(xié)助整理商會(huì)相關(guān)文件、資料;了解商會(huì)刊物運(yùn)行，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，參與各種活動(dòng)，并做好活動(dòng)總結(jié)。工作中堅(jiān)持與同事多溝通，做到邊學(xué)習(xí)、邊交流、邊思考，堅(jiān)持在干中學(xué)，學(xué)中干，增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)意識(shí)，發(fā)展意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)。利用休息時(shí)間，進(jìn)行走訪(fǎng)調(diào)研，學(xué)會(huì)用北京思維，商會(huì)理念反思自我以往的工作思路和工作方法，堅(jiān)持取人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，在走訪(fǎng)調(diào)研鄉(xiāng)村發(fā)展過(guò)程中進(jìn)行對(duì)照對(duì)比，深度思考我鄉(xiāng)工作的差距，從中探求好的經(jīng)驗(yàn)做法，尋求加快我鄉(xiāng)脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興發(fā)展的妙計(jì)良策。
    二、更新觀念，開(kāi)拓視野。
    經(jīng)過(guò)三個(gè)月的鍛煉學(xué)習(xí)，使我思想得到了解放、觀念進(jìn)一步更新、固化思維被啟迪、拓寬全新視野，收獲了很多的資源。深刻感受到：主持一方的人就是一個(gè)決策者——決策者的智慧決定一個(gè)地方的發(fā)展，“決策者”的關(guān)鍵性很重要;頂層設(shè)計(jì)者關(guān)鍵的設(shè)計(jì)藍(lán)圖決定一個(gè)地方的未來(lái)，“藍(lán)圖”的設(shè)計(jì)很重要;決策者要始終做到劇本不變，鏡頭不移，演員不換，一張藍(lán)圖繪到底，擼起袖子加油干，“執(zhí)行者”要有一種久久為功的堅(jiān)定意志，和功成不必在我，功成必定有我堅(jiān)定的決心。讓我感受最深的是：“比你能干的人，比你還努力還認(rèn)真”。掛職單位的干部都是精英，都是干將，但他們不驕不躁，努力的把自己的工作做好做優(yōu)，同時(shí)不斷努力學(xué)習(xí)，奮力創(chuàng)新，是值得我們基層干部學(xué)習(xí)和看齊的。
    三、增長(zhǎng)才干，尋得良策。
    三個(gè)月的工作、生活實(shí)踐，了解到中國(guó)國(guó)際商會(huì)提高思想站位，把握發(fā)展大局，積極落實(shí)國(guó)家戰(zhàn)略、全面增強(qiáng)服務(wù)功能、深入?yún)⑴c全球經(jīng)濟(jì)治理、全面提升代言工商能力、加快完善內(nèi)部管理機(jī)制等使命擔(dān)當(dāng)。特別是以民間身份組織工商界應(yīng)對(duì)__調(diào)查，取得較好效果，推動(dòng)營(yíng)造公平、非歧視的國(guó)際經(jīng)貿(mào)環(huán)境等等成績(jī)。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部政治堅(jiān)定、作風(fēng)過(guò)硬、能力超強(qiáng)、業(yè)績(jī)高效更是令人敬佩。體會(huì)之余，更多是思考作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作者，如何在__碰撞出有助力于鄉(xiāng)鎮(zhèn)脫貧攻堅(jiān)的方法與路子。于是我深入調(diào)研，廣交朋友，有目的地參加各種展會(huì)，加強(qiáng)與在北京發(fā)展的黔東南人，特別是__人的溝通交流，收獲很大。
    結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際與現(xiàn)有資源，認(rèn)識(shí)到脫貧攻堅(jiān)中的差距和不足，也增加了工作的壓力和動(dòng)力，明確了助力脫貧攻堅(jiān)的方向。塔石鄉(xiāng)民族文化底蘊(yùn)豐富，苗族蠶絲刺繡“百鳥(niǎo)衣”被譽(yù)為"穿在身上的苗族史詩(shī)"的服飾制作精湛的手工堪稱(chēng)一絕，蠟染、刺繡手工藝品在增收致富中占有舉足輕重的作用，是我鄉(xiāng)脫貧攻堅(jiān)方法路子之一，但僅是以傳統(tǒng)手工藝為主的產(chǎn)品產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)價(jià)值低，已經(jīng)不能滿(mǎn)足現(xiàn)在市場(chǎng)的需求，更體現(xiàn)不出民族文化產(chǎn)品的精髓能發(fā)揮價(jià)值與作用，需要結(jié)合發(fā)展需求提升和開(kāi)發(fā)民族文化精髓，使精湛的手工藝發(fā)揮最大價(jià)值，讓民族文化傳承發(fā)展，得到更多的人喜歡民族手工產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)更高的經(jīng)濟(jì)效益。
    在調(diào)研青舍染藝的植物染藝時(shí)，工作室的負(fù)責(zé)人染制的蠟染藝品，給了我很大的啟發(fā)，我如夢(mèng)初醒，打開(kāi)了提升蠟染手工藝的思路。在與刺繡收藏家毛毛的交談中，更是讓我茅塞頓開(kāi)，解決了刺繡如何融入城市主流的途徑。在觀看北京服裝學(xué)院民族元素服飾設(shè)計(jì)展演時(shí)，體會(huì)更深，民族元素與現(xiàn)代美學(xué)完美結(jié)合的服裝設(shè)計(jì)的更勝一籌，讓我迫不及待的想早點(diǎn)回去引導(dǎo)我們?nèi)罕娙绾伟衙褡鍌鹘y(tǒng)蠟染、刺繡用活到城市生活里，把非物質(zhì)文化價(jià)值做到最優(yōu)，品質(zhì)做到最好，經(jīng)濟(jì)效益達(dá)到最高，讓民族文化產(chǎn)品在脫貧攻堅(jiān)中、在發(fā)展鄉(xiāng)村旅游中、振興鄉(xiāng)村實(shí)施中發(fā)揮最大作用，我們將培育更多的合作社圍繞民族文化精髓以設(shè)計(jì)、教學(xué)、培訓(xùn)、體驗(yàn)、實(shí)習(xí)、生產(chǎn)等多樣式活動(dòng)，推動(dòng)塔石鄉(xiāng)脫貧攻堅(jiān)任務(wù)完成，促進(jìn)群眾致富奔小康。
    總之，三個(gè)月的掛職學(xué)習(xí)，自我既感受到了差距與不足，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定了發(fā)展的信心，我堅(jiān)信，努力才有結(jié)果，投入就有回報(bào)，勤奮能出碩果，主動(dòng)才有創(chuàng)新，只有不斷追求完美才能塑造人生的輝煌。我將銘記這次難得的歷練，把掛職鍛煉的成果消化好、吸收好，在今后的工作中，必將加倍努力，務(wù)實(shí)工作，為我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    今年能被組織選派到青川鄉(xiāng)掛職鍛煉，我本人感覺(jué)非常高興。因?yàn)槲覐男≡谵r(nóng)村長(zhǎng)大，也曾經(jīng)在農(nóng)村工作過(guò)，對(duì)農(nóng)村有著很深厚的感情。我喜歡和熱愛(ài)農(nóng)村，因?yàn)槲矣X(jué)得，農(nóng)民可親，農(nóng)村可愛(ài)，農(nóng)業(yè)可發(fā)展。
    只要領(lǐng)導(dǎo)干部做的事光明磊落，他們就很敬佩;。
    把農(nóng)民的力量凝聚起來(lái)，就沒(méi)有逾越不了的障礙。
    說(shuō)農(nóng)村可愛(ài)，是因?yàn)檗r(nóng)村的天最藍(lán)，農(nóng)村的水最綠，農(nóng)村的山最青，農(nóng)村的土最肥。雖然有了些破壞，但環(huán)境還是要比城里好很多。在農(nóng)村你能呼吸到最清新的空氣，你能吃到最綠色的蔬菜，你能受到最熱情的款待，你能體會(huì)的最淳樸的民風(fēng)。走在田間地頭，滿(mǎn)眼郁郁蔥蔥，我感覺(jué)心是寧?kù)o的，身是閑逸的。夜宿小村，繁星滿(mǎn)天，蛙聲陣陣，我感覺(jué)覺(jué)是香甜的，夢(mèng)是愜意的。
    聚斂財(cái)富，成就企業(yè)的比較多，致富農(nóng)民，實(shí)現(xiàn)民企雙贏的比較少。真正符合農(nóng)村實(shí)際，明顯提高農(nóng)民收入，全面帶動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的道路等待我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)。我們延壽縣，有著豐富的勞動(dòng)力資源，土地肥沃，適合很多作物的種植，在山產(chǎn)品和綠色食品的開(kāi)發(fā)上具有一定的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該說(shuō)我縣農(nóng)業(yè)蘊(yùn)涵著極大的發(fā)展?jié)摿?，農(nóng)民有著強(qiáng)烈的渴求發(fā)展的意愿。今年縣委開(kāi)展的“解放思想，加快發(fā)展”大討論活動(dòng)，也必將對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展形成有利的推動(dòng)。農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的正是解放思想，農(nóng)業(yè)發(fā)展就需要打破條條框框，用全新的理念和思維來(lái)謀劃發(fā)展。
    通過(guò)這段時(shí)間在青川鄉(xiāng)掛職，我有這樣幾點(diǎn)收獲：
    一是對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作有了新的認(rèn)識(shí)。我雖然從農(nóng)村走出來(lái)，也在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作過(guò)，但經(jīng)歷了這幾個(gè)月的掛職，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的認(rèn)識(shí)是不全面的，也是比較陳舊的。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作遠(yuǎn)比我想象的要復(fù)雜的多，艱苦的多。稅費(fèi)改革后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政捉襟見(jiàn)肘，要維持運(yùn)轉(zhuǎn)，全靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)取資金，招商引資。各項(xiàng)公益事業(yè)的開(kāi)展也比較困難。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府機(jī)構(gòu)龐大，職能弱化，干部多，沒(méi)事干，干部的監(jiān)督管理存在一定困難。歷史遺留問(wèn)題多，如鄉(xiāng)村債務(wù)問(wèn)題、土地問(wèn)題、干群關(guān)系問(wèn)題等等，處理起來(lái)都比較棘手。
    在這樣的一個(gè)集體中工作是開(kāi)心的，愉快的。
    為期半年的掛職鍛煉，已將近過(guò)了一半時(shí)間啦?；仡欉^(guò)去，感觸是很深的，收獲是豐碩的。掛職學(xué)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教，積極學(xué)習(xí)綜采準(zhǔn)備隊(duì)在安全管理方面的一些好的做法，特將近期的學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：
    綜采準(zhǔn)備隊(duì)在安全生產(chǎn)方面：嚴(yán)格落實(shí)我礦安全生產(chǎn)工作要求，積極采取有效措施：
    一、在頂板管理方面，嚴(yán)格執(zhí)行“敲幫問(wèn)頂”制度，認(rèn)真做好2208綜采工作面防止煤壁片幫工作及兩巷超前支護(hù)工作，并控制好采高，保證不超高回采。
    二、在機(jī)電運(yùn)輸方面，該隊(duì)加大機(jī)電運(yùn)輸設(shè)備的檢查力度，保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，不“帶病”工作，嚴(yán)格按照礦上相關(guān)規(guī)定做好機(jī)電運(yùn)輸設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)工作;嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)電運(yùn)輸設(shè)備的安全準(zhǔn)運(yùn)制度。要求每班安排專(zhuān)人對(duì)斜巷運(yùn)輸安全設(shè)施進(jìn)行檢查，嚴(yán)格執(zhí)行“行人不行車(chē)，行車(chē)不行人”制度。
    三、在重點(diǎn)崗位人員管理方面，強(qiáng)化重點(diǎn)崗位的人員管理，嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，并做好運(yùn)行狀況記錄和檢修記錄;跟班隊(duì)長(zhǎng)跟班期間要進(jìn)行巡視;單獨(dú)作業(yè)人員選擇責(zé)任心強(qiáng)、技術(shù)水平高、安全意識(shí)強(qiáng)的人員，并要求其班中隨時(shí)向值班隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)施工安全情況及進(jìn)度，值班隊(duì)長(zhǎng)隨時(shí)用打電話(huà)的形式，對(duì)隱患整改情況進(jìn)行詢(xún)問(wèn)。
    四、強(qiáng)化員工安全管理，進(jìn)一步完善員工安全自律、員工安全互保的責(zé)任意識(shí)和自我約束的能力，井下施工人員務(wù)必做好“不傷害自己、不傷害他人、不被別人傷害、不讓他人受到傷害”;為此，礦上下發(fā)了《新橋煤礦員工安全自律、安全互保規(guī)定》，規(guī)定同一時(shí)間、同一地點(diǎn)、同組作業(yè)的人員均為互保人員，一人出事，連帶同組人受罰;同時(shí)，新橋煤礦為了強(qiáng)化安全教育，收集整理本礦員工身邊的真實(shí)案例，編制成《安全與您同行》安全宣教片，利用班前會(huì)時(shí)間，到各個(gè)基層區(qū)隊(duì)播放，強(qiáng)化員工心中的安全生產(chǎn)意識(shí)，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，只有在意識(shí)上認(rèn)識(shí)到安全的重要性，才能確保行為上的安全，最終把安全扎根心中，把安全當(dāng)成一種習(xí)慣。五、加強(qiáng)班前會(huì)流程：首先當(dāng)班值班隊(duì)干在班前會(huì)開(kāi)始前，要詳細(xì)詢(xún)問(wèn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)情況，列出班前會(huì)工作安排提綱，檢查錄音筆是否完好，提前進(jìn)入?yún)^(qū)隊(duì)會(huì)議室。然后傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)部門(mén)及礦有關(guān)會(huì)議精神和科室的工作指導(dǎo)意見(jiàn)等內(nèi)容;傳達(dá)時(shí)，要簡(jiǎn)明扼要，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效;由值班隊(duì)干對(duì)上一班現(xiàn)場(chǎng)安全情況進(jìn)行說(shuō)明，對(duì)安全注意事項(xiàng)進(jìn)行具體的強(qiáng)調(diào)和要求，對(duì)工作中存在的不足提出整改意見(jiàn);布置本班安全生產(chǎn)任務(wù)，在布置當(dāng)班生產(chǎn)任務(wù)和交代安全注意事項(xiàng)時(shí)必須遵循“一原則(圍繞安全布置生產(chǎn)，圍繞生產(chǎn)強(qiáng)調(diào)安全)、兩要點(diǎn)(上一班哪一個(gè)班組、哪一個(gè)人存在什么問(wèn)題，該怎么解決”和“本班哪一個(gè)班組、哪一個(gè)人在安全上必須怎么做”)、三強(qiáng)調(diào)(強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)措施，強(qiáng)調(diào)安全管理重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)跟班隊(duì)長(zhǎng)和班組長(zhǎng)安全職責(zé)”)。最后，逐一發(fā)放“入井牌”，再次檢查職工的精神狀態(tài)及持證情況，發(fā)現(xiàn)不具備入井條件的職工一律不準(zhǔn)入井。
    安全生產(chǎn)無(wú)小事，我們始終要牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想。提高安全意識(shí)，規(guī)范不安全行為，杜絕各種習(xí)慣性違章，消除不安全隱患，努力做好煤礦安全生產(chǎn)工作。在以后的掛職學(xué)習(xí)當(dāng)中，我將會(huì)加倍努力，將新橋煤礦的在安全管理方面一些好的做法，好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際的管理當(dāng)中去。
    根據(jù)縣委組織部的安排，我有幸于今年7月17日至8月16日到縣信訪(fǎng)局掛職鍛煉。在掛職的一個(gè)月時(shí)間里，我抱著努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，拓寬思想領(lǐng)域，不斷提高自身的政策理論水平和處理解決各方面問(wèn)題的能力的態(tài)度。遵守信訪(fǎng)工作制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《信訪(fǎng)條理》和相關(guān)法規(guī)、方針、政策。在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，使我一個(gè)月的掛職獲益良多，現(xiàn)將掛職期間的一些心得匯報(bào)如下：
    通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)使我深刻的體會(huì)到“信訪(fǎng)工作是維護(hù)黨和政府形象，正確執(zhí)行黨的方針政策，緊密聯(lián)系群眾，維護(hù)和實(shí)現(xiàn)廣大人民群眾利益的基礎(chǔ)工作，是為黨委、政府提供決策依據(jù)基礎(chǔ)工作”。同時(shí)也使我認(rèn)識(shí)到信訪(fǎng)工作人員必須具備心系群眾，事實(shí)求是，不怕吃苦，勇于奉獻(xiàn)的精神，還必須本著群眾利益無(wú)小事的態(tài)度;以對(duì)黨和政府高度負(fù)責(zé)的政治責(zé)任感，千方百計(jì)、盡職盡則地把群眾的事辦實(shí)辦好的態(tài)度，全心全意為群眾服務(wù)，才不愧為一名合格的信訪(fǎng)工作人員。
    由于初到信訪(fǎng)局學(xué)習(xí)，工作沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，遇到問(wèn)題我抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與的態(tài)度來(lái)鍛煉自己，在平時(shí)的信訪(fǎng)接待工作中向信訪(fǎng)干部學(xué)習(xí)如何接待不同群體的來(lái)訪(fǎng)、如何做好信訪(fǎng)件的辦理，提高自己政策水平和綜合素質(zhì)。
    在信訪(fǎng)局掛職學(xué)習(xí)的一個(gè)月期間，我和縣信訪(fǎng)局的領(lǐng)導(dǎo)們一起下到村屯了解群眾信訪(fǎng)問(wèn)題的具體情況、掌握第一手材料，為解決信訪(fǎng)問(wèn)題做好參謀，如到__鄉(xiāng)__村實(shí)地了解二級(jí)路修建過(guò)程中影響農(nóng)田灌溉用水導(dǎo)致水稻減產(chǎn)的問(wèn)題、到__鎮(zhèn)__村了解高鐵建設(shè)過(guò)程中與當(dāng)?shù)卮迕裰g存在的糾紛問(wèn)題等。同時(shí)，積極參與平時(shí)的接訪(fǎng)工作，特別是每個(gè)月的縣委書(shū)記、縣長(zhǎng)大接訪(fǎng)活動(dòng)期間，認(rèn)真做好群眾的來(lái)訪(fǎng)登記，向有關(guān)部門(mén)學(xué)習(xí)解決群眾來(lái)訪(fǎng)問(wèn)題的方法。通過(guò)自己親身參與，使我學(xué)到了很多知識(shí)，明白了許多道理，也使我明白今后在學(xué)習(xí)中應(yīng)該努力的方向，現(xiàn)歸納如下：
    要業(yè)務(wù)精通，知識(shí)面廣。作為信訪(fǎng)工作人員，不僅要熟知信訪(fǎng)工作的業(yè)務(wù)知識(shí)，更重要的是要不斷學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)行的國(guó)家方針政策，法律法規(guī)、條例，尤其要認(rèn)真學(xué)習(xí)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)。與中央的發(fā)展思路保持一致，緊緊圍繞中心開(kāi)展工作，努力使自己成為信訪(fǎng)工作的內(nèi)行。
    工作要細(xì)心、謹(jǐn)慎。就是在具體的工作中，要謹(jǐn)慎小心地處理好每一件事，作到滴水不漏。要始終保持清醒的頭腦，做明白人，辦明白事。對(duì)說(shuō)不清、道不明的問(wèn)題，要多請(qǐng)示、多匯報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，特別是在反映有關(guān)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題上，一定要按原則，按政策規(guī)定辦事，不能隨意變通，不能上有政策，下有對(duì)策。對(duì)群眾提出的較難回答的問(wèn)題，切忌輕易表態(tài)，自作主張，發(fā)表與現(xiàn)行政策不一致的意見(jiàn)。對(duì)不清楚的事，寧可不答，或咨詢(xún)后再答，也不可憑感覺(jué)回答。
    對(duì)人，遇事要寬容，有氣量。由于上訪(fǎng)群眾中有素質(zhì)高低之分，有性格差異之分，難免有情緒激動(dòng)，難以控制的人員，因而有時(shí)難免要受一些氣，有時(shí)還要被人不理解，挖苦、諷刺。這就需要我們有忍辱負(fù)重的精神，要在“忍”字上下工夫。還要及時(shí)的調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，不可把上一件事或前一天的情緒帶到下一件事或第二天去。每一天都要調(diào)整自己有一個(gè)良好的心情面對(duì)上訪(fǎng)群眾。
    做事要求真務(wù)實(shí)，為民辦實(shí)事。在工作中要扎扎實(shí)實(shí)，要克服思想上的片面性，正確認(rèn)識(shí)和處理形式與內(nèi)容、分清當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)、小事與大事的關(guān)系，堅(jiān)持作到摸實(shí)情，講實(shí)話(huà)，重實(shí)干，用唯物主義辨證法指導(dǎo)工作，用求真務(wù)實(shí)的態(tài)度抓工作落實(shí)，真正作到為民辦實(shí)事?！叭罕娎鏌o(wú)小事”，在平時(shí)的工作中，對(duì)涉及群眾利益的問(wèn)題要多想想解決的辦法，避免由于工作中的失誤導(dǎo)致群眾上訪(fǎng)事件的發(fā)生，要妥善解決好當(dāng)前農(nóng)村的各種矛盾糾紛，避免由于矛盾糾紛長(zhǎng)期得不到解決而導(dǎo)致事件升級(jí)而引發(fā)的群體性上訪(fǎng)事件，要正確對(duì)待群眾的上訪(fǎng)問(wèn)題，暢通群眾訴求表達(dá)渠道，在自己的工作職責(zé)范圍內(nèi)認(rèn)真解決群眾所反映的問(wèn)題，使群眾滿(mǎn)意。
    經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的鍛煉學(xué)習(xí)，我對(duì)信訪(fǎng)工作有了初步的了解，對(duì)信訪(fǎng)工作的重要性也有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提高了對(duì)各類(lèi)信訪(fǎng)事件的處理能力。在學(xué)習(xí)期間，縣信訪(fǎng)局工作人員嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的工作風(fēng)，為我樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)我也深深的感受到了自身理論水平和工作能力的不足和差距。我將在以后的工作中更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，在完成本職工作的同時(shí)，將自身的政治修養(yǎng)和工作能力提高到一個(gè)全新的水平。