體育教案可下載大全（16篇）

    教案可以幫助教師提前預(yù)設(shè)教學(xué)活動的過程和結(jié)果，有利于教師的教學(xué)策略和評價方法的選擇。教案的編寫應(yīng)該符合教材的教學(xué)要求和學(xué)科的教學(xué)標準。以下是一些教師編寫的教案分享，大家可以互相學(xué)習(xí)借鑒。
    體育教案可下載篇一
    一、教學(xué)內(nèi)容：羽毛球競賽規(guī)則簡介二、教學(xué)目標：
    一）、使學(xué)生了解羽毛球運動規(guī)則，幫助學(xué)生學(xué)會觀賞羽毛球比賽，進而激發(fā)他們對羽毛球的學(xué)習(xí)興趣。
    二）、強調(diào)課堂教學(xué)秩序，培養(yǎng)良好組織紀律性。三、課的部分：[準備部分]：
    一、上課依常規(guī)要求進行（特別強調(diào)課堂教學(xué)秩序）；二、慢跑600m；三、徒手操6節(jié)[基本部分]：
    6、單打的發(fā)球和接發(fā)球的方位及順序7、違例。
    要求：6—8人一組，自定規(guī)則和裁判教學(xué)方法：
    1、分組比賽6—8人一組。
    2、教學(xué)比賽過程中，教師旁觀、了解學(xué)生實際水平，以便于今后教學(xué)能有的放矢。
    三、課課練：移動步法練習(xí)。[結(jié)束部分]：1、整理放松；
    2、小結(jié)、講評、宣布下次課內(nèi)容地點；3、器材收拾；4、下課。
    體育教案可下載篇二
    活動設(shè)計背景：
    在平常的戶外活動中，我經(jīng)常帶著本班的孩子玩輪胎。孩子們有的滾，有的把輪胎堆高。通過玩輪胎發(fā)展了孩子手部的肌肉，訓(xùn)練了孩子的手眼協(xié)調(diào)等各方面的能力。同時在玩的過程中我也發(fā)現(xiàn)，在平地上滾輪胎對于小班下學(xué)期的孩子來說已經(jīng)沒有了難度。漸漸地，孩子們對輪胎的興趣沒有以前那樣濃厚了。于是，我一直在思考，一直在尋找新穎的玩輪胎的游戲形式。
    活動設(shè)計意圖：
    在幼兒園大操場前，有一座小山坡。于是，我根據(jù)孩子的興趣以及能力發(fā)展的情況，充分利用這個小山坡，帶領(lǐng)孩子們玩運輪胎的游戲。游戲中，有的孩子是滾上去的，有的孩子是拖上去的，還有的力氣稍微大點的孩子則是把輪胎抱上去的。在下坡的過程中，孩子們經(jīng)常會手一推，讓輪胎自由滾下山坡，常常會有小朋友被撞，非常危險。孩子們不知道什么樣的方法是最好的。于是，我就琢磨著設(shè)計一堂有關(guān)在小山坡上運輪胎的活動，幫助孩子找到將輪胎運上小山坡的合適的方法，即用滾的方法是又省力又快又穩(wěn)的；同時還要找到輪胎安全下坡的方法，即用兩手控制好自己的輪胎，不要讓輪胎離開自己的手。
    活動設(shè)計內(nèi)容：
    目標：
    1、探索將輪胎又快又穩(wěn)又省力地運上山坡的最好方法，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
    2、探索輪胎安全下坡的方法，發(fā)展幼兒雙手的控制能力。
    3、能勇敢地完成游戲的任務(wù)，體驗體育游戲的快樂。
    準備：輪胎人手一個、沙包若干個，老鼠胸飾每人一個。
    過程：一、熱身運動。
    幼兒坐在輪胎里做熱身運動。
    二、過山坡。
    1、探索如何將房子又快又省力地運過山坡。
    師：冬天到了，我們要把房子搬到山的.那一邊去找一些糧食準備過冬，我們可以用什么方法把房子搬過去呢？（引導(dǎo)幼兒討論方法。）。
    （1）請幼兒自由嘗試搬房子，鼓勵能力強的幼兒幫助有困難的孩子。
    （2）討論：剛才你們是用什么辦法將房子運到山坡上的？
    a、滾的方法：你是怎么將房子滾上山坡的？（請幾位幼兒示范）滾的時候要注意什么？（要兩只手用力輪流將房子往前推，腳用力蹬地，眼睛看好了自己的輪胎。）。
    b、拖的方法：你的感覺怎樣？拖得動嗎？
    師：你們覺得哪種方法更好？為什么？
    ：原來只要用滾的方法就可以又快又省力地將房子運到山坡上，但是滾的時候要兩只手輪流用力將房子往前推，腳用力蹬地，眼睛看好了自己的輪胎。
    （3）幼兒運用滾的方法嘗試將輪胎滾過山坡。
    2、嘗試探索安全合適的下坡方法并能積極運用。
    （1）師：在剛才搬房子的過程中媽媽又發(fā)現(xiàn)了一個問題，你們的房子下山坡的時候有的撞到了其他的小老鼠，有的滾到了其他的地方，太危險了，你有什么好辦法讓自己的房子在下山坡的時候不離開你的手嗎？（幼兒討論。）。
    教師邊示范邊：下山坡的時候，手要拉住你的房子慢慢往下滾，不讓房子離開自己的手，這樣房子就不會撞到其他的老鼠了。
    （2）師幼運用探索到的方法將房子搬到山坡那邊再搬回來。
    三、游戲：找糧食。
    （1）交代游戲規(guī)則。
    師：小老鼠們，你們肚子餓嗎？媽媽先去看看山那邊有沒有糧食。（教師示范游戲）。
    （2）幼兒游戲。
    四、結(jié)束、放松、場地。
    反思與分析：
    這節(jié)小班的體育活動是我通過平時觀察孩子們玩輪胎的游戲以及根據(jù)幼兒園的場地情況、幼兒的興趣、能力等方面設(shè)計的。我創(chuàng)設(shè)了小老鼠過冬需要搬家找糧食的情景，讓孩子在情境中獲得技能。在游戲中，當我提出要把家運到山的那邊去的時候，孩子們運輪胎的場面十分熱鬧，有的滾，有的拖，有的抱，輪胎運好的幼兒還能幫助有困難的孩子，讓我們老師看到的是互幫互助的動人情景。通過這樣一個探索活動，老師來和孩子一起探討活動中的感受，什么樣的方法是比較適合上坡的，然后學(xué)以致用。同樣，在怎樣讓輪胎安全下坡的問題上老師提出之后也是由幼兒探討，大家達成共識用雙手控制好輪胎，不讓輪胎離開自己的手是最好的方法。在反復(fù)的游戲中，孩子們基本上都掌握了相應(yīng)的技能。同時，在教學(xué)中，老師還有許多地方需要不斷地完善。比如，在讓幼兒說說自己把輪胎運上山坡的方法時可以請幼兒示范，讓孩子多談?wù)劯惺?，通過比較滾的方法是最好的。在方法的時候，教師一邊示范一邊還可以請孩子一起跟著老師學(xué)一學(xué)?？傊?，上好一節(jié)課需要老師的不斷探索、不斷思考、不斷創(chuàng)新。
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    體育教案可下載篇三
    說課材料。
    本課以全面推進素質(zhì)教育，深化體育。
    教學(xué)。
    改革，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的心理活動為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，做到人人享有體育，人人都有進步，人人擁有健康。改變了過去只重視運動技能形成的規(guī)律，只關(guān)心學(xué)生的生理負荷，到現(xiàn)在的更注重沿著學(xué)生心理變化這條主線來設(shè)計課堂教學(xué)模式，安排教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法。淡化技術(shù)，強調(diào)健身。改變過去的“教教材”為現(xiàn)在的“用教材教”，變學(xué)科結(jié)構(gòu)為學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，加強了體育教學(xué)與日常生活的聯(lián)系，提高體育教學(xué)的實用性，體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。改變過去學(xué)生的被動執(zhí)行任務(wù)為現(xiàn)在的主動參與，充分調(diào)動學(xué)生的積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。變教師“教”的要求為學(xué)生“學(xué)”的需要。
    一、說教材。
    教材。如：上肢的投準和投遠練習(xí)、跳繩和軟式排球等。
    球類是學(xué)生最喜歡的體育活動之一，其活動特點是集體性和競爭性強，鍛煉身體的綜合效果好。是樹立群體意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力、團結(jié)合作精神，充分發(fā)揮集體力量，以及促進思維的靈活性和創(chuàng)造性的教學(xué)內(nèi)容。初中的足球教學(xué)屬于第一層次，其教學(xué)要求是：采用游戲的形勢和方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分體現(xiàn)小足球的集體性，趣味性強的特點。在游戲和比賽中學(xué)習(xí)和掌握一些簡單的技術(shù)動作和技能，提高身體的基本活動能力，使學(xué)生體驗參與的樂趣，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
    游戲在初中體育中占有重要位置，其內(nèi)容豐富，形勢活潑，符合初中學(xué)生的年齡特點，深受學(xué)生喜愛。他對全面鍛煉學(xué)生身體幫助學(xué)生認識客觀事物，充分發(fā)展自我、表現(xiàn)自我及樹立群體意識，發(fā)展人體基本活動能力，培養(yǎng)同伴間良好的關(guān)系以及團結(jié)合作、遵守紀律、活潑樂觀、勇于進取、敢于創(chuàng)新等優(yōu)良品質(zhì)都有重要的作用。
    腳內(nèi)側(cè)傳球動作重點：踢球腳的腳型和踢球部位。
    腳內(nèi)側(cè)接球動作重點：判斷來球方向，并對準方向接球。
    二、說學(xué)生。
    被主科所占用，用來運動和娛樂的時間太少，因此他們對體育課和體育活動非常喜歡。加之這些孩子大多數(shù)是獨生子女，意志較為脆弱，有時怕苦、怕臟、怕累，吃苦耐勞的精神還需培養(yǎng)和磨煉。
    好動是學(xué)生的天性,他們對體育活動有廣泛的自豪和興趣，喜歡學(xué)習(xí)別人的運動技巧，自信心強，有時過高的估計自己的能力。但他們還存在著任性，嬌氣、依賴性強、缺乏合作精神等不良心理傾向，在教學(xué)中我有意識的設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，多表揚，少批評和指責(zé)。使學(xué)生在參與活動中得到成功感，給學(xué)生帶來：學(xué)會了的愉快，成功了的喜悅，獲勝了的開心和自豪，正確引導(dǎo)學(xué)生，弱化、扭轉(zhuǎn)不良的心理傾向。
    初中時期的學(xué)生正興奮占優(yōu)勢，注意力不集中。對于恐懼時的情緒較能控制，情緒的表現(xiàn)多以言語或表情表示，極少的行為來發(fā)泄，思維開始有抽象性現(xiàn)象，也具簡單的推理能力。他們團體意識逐漸加深，除對個人的競爭有興趣外，對團體競爭也發(fā)生濃厚興趣。開始注意教師和同學(xué)們對自己的態(tài)度，對善惡觀念也有顯著的進步。
    因此在教學(xué)中針對學(xué)生的心理生理特點和學(xué)生向高年級過度的特點，力求體現(xiàn)由易到難，由簡到繁的循序漸進的原則，注意用新異的刺激和有趣的活動來和音樂吸引學(xué)生的注意力，控制注意力的集中和分散的節(jié)奏。選用恰當?shù)慕虒W(xué)方法和手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛，同時讓學(xué)生自由組合，有效的激發(fā)團隊精神、合作精神，有益于個層次學(xué)生得到提高，讓學(xué)生更好的得到發(fā)展。
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    體育教案可下載篇四
    計劃。
    美麗的小興安嶺1學(xué)時。
    也是一座巨大的寶庫。這篇課文文筆優(yōu)美，語言生動，向我們描繪了一個個美麗迷人的畫面，是一篇值得細細品味的美文。抒發(fā)了作者對祖國壯麗山河的熱愛之情。
    學(xué)習(xí)者為視力障礙的學(xué)生，有1個全盲（6歲致盲）和三。
    學(xué)習(xí)者分析。
    個低視的。均有一定的實物感知經(jīng)驗。
    方法。
    情感目標：激發(fā)盲生熱愛祖國大好河山的思想感情。
    讓學(xué)生了解小興安嶺一年四季的景色和豐富的物產(chǎn)。
    教學(xué)重點。
    抓住作者用詞的準確、生動，學(xué)習(xí)作者寫景的方法。
    教學(xué)難點。
    抓住作者用詞的準確、生動，學(xué)習(xí)作者寫景的方法。
    教學(xué)過程。
    教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容所用教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖。
    時間。
    了解學(xué)。
    檢查學(xué)。
    5生預(yù)習(xí)情況。
    回答老師提出的問題。
    生預(yù)習(xí)的情。
    況，以幫助確。
    導(dǎo)入。
    定教學(xué)中需。
    （提問）。
    要重點解決的問題。
    研讀課。
    文，充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的積極性，讓學(xué)生。
    新授。
    了解和感受小興安嶺的美麗的景色和豐富的物產(chǎn)。
    讓學(xué)生。
    在教學(xué)活動。
    積極參的參與中感。
    與教學(xué)活動受和交流分。
    享自己的學(xué)習(xí)心得。
    讓學(xué)生。
    沖整體上形。
    成對小興安。
    對課文。
    總結(jié)。
    5做總結(jié)并布置課外作業(yè)。
    嶺的感知，從。
    從整體。
    上感知課文。
    而激發(fā)學(xué)生。
    對小興安嶺的喜愛以及。
    對祖國大好。
    河山的熱愛。
    之情。
    一、導(dǎo)入：檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。
    師：同學(xué)們好，今天我們將要來學(xué)習(xí)第十三課《美麗的小興安嶺》。
    學(xué)生（回答）教師（反饋）。
    二、新授：研讀課文。
    1.請學(xué)生朗讀課文。
    2.課文分段，做詳細講解。（播放課文音頻第一段），課。
    堂
    教
    師：在這一自然段中，作者提到了什么？數(shù)不清，幾百里，綠色海。
    學(xué)
    洋和省略號表示什么意思？
    （播放課文音頻第二段）。
    師：描寫了那些事物？（發(fā)現(xiàn)美）這些景物怎么美？（欣賞美）作者是如何描寫的，用意何在？（播放課文音頻第三段）。
    流
    程
    三、總體感知課文。
    小興安嶺的美麗的景色。
    小興安嶺豐富的物產(chǎn)。
    作者寫作方法：
    1.背誦自己喜歡的自然段。
    2.領(lǐng)略課文作者的寫作方法，以“美麗的校園”為題寫一篇作文。
    體育教案可下載篇五
    二、教材和學(xué)情分析：
    2排球正面屈體扣球。
    二、教材和學(xué)情分析：
    3排球正面下手發(fā)球。
    二、教材和學(xué)情分析：
    教學(xué)難點：拋球與擊球的協(xié)調(diào)配合分組進行托球接力跑，托球動作是讓學(xué)生用手臂墊球的部位托球，速度快者優(yōu)先，通過游戲反映了健康性和娛樂性相統(tǒng)一的教學(xué)原則，不僅熟悉了墊球部位而且發(fā)展了學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性。通過游戲還可以激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、努力拼搏的精神。
    4足球腳內(nèi)側(cè)運球。
    二、教材和學(xué)情分析：
    5足球腳背正面踢球。
    二、教材和學(xué)情分析：
    二、教材和學(xué)情分析：
    分組進行傳球搶球游戲，7健美操跳步組合二、教材和學(xué)情分析：
    宣布本課內(nèi)容，首先教師做動作示范，以自身人格魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。然后講解動作要領(lǐng)，在講解過程中我隨時用語言提示，以強化模仿更加逼真。接著進行個人練習(xí)和分小組合作練習(xí)。
    分小組匯報表演和集體表演，師生分析、互評可以培養(yǎng)學(xué)生自信心，增加集體凝聚力。
    8體操單杠騎撐后倒掛膝上。
    二、教材和學(xué)情分析：
    二、教材和學(xué)情分析：
    4、快樂游戲。
    10體操屈腿騰躍。
    二、教材和學(xué)情分析：
    4、快樂游戲。
    11體操雙杠外側(cè)坐越兩杠直角下。
    難點：是擺腿、越杠、直角下杠的銜接。
    4、快樂游戲。
    12武術(shù)對練。
    二、教材和學(xué)情分析：
    教學(xué)重點：是攻防轉(zhuǎn)換。
    難點：是神行兼?zhèn)?，體現(xiàn)武術(shù)風(fēng)格。
    4、快樂游戲。
    進行”大魚網(wǎng)”游戲，通過游戲可以反應(yīng)健康性和娛樂性相統(tǒng)一的教學(xué)原則，不僅可以發(fā)展學(xué)生的柔韌性、靈敏性和協(xié)調(diào)性，還可以激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作和積極進取的精神。
    13下壓式4*100米接力跑。
    分組進行多人接力跑，在游戲中體會本課所學(xué)動作，速度快者優(yōu)先，14100米快速跑。
    二、教材和學(xué)情分析：
    二、教材和學(xué)情分析：
    難點：是助跑與起跳的結(jié)合然后是快樂游戲。
    分組進行單腿跳接力，16跨越式跳高。
    二、教材和學(xué)情分析：
    17女800米男1000米耐久跑。
    二、教材和學(xué)情分析：
    18雙手向前投擲實心球。
    六、教學(xué)流程的簡述：首先是準備部分。
    1、課堂常規(guī)，師生問好，宣布本課內(nèi)容安排見習(xí)生。
    2、隊列練習(xí)（主要以原地轉(zhuǎn)法為主）。
    宣布本課內(nèi)容，首先教師做動作示范，以自身人格魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。然后講解動作要領(lǐng)，在講解過程中我隨時用語言提示，以強化模仿更加逼真。接著進行個人練習(xí)和分小組合作練習(xí)。
    進行實心球投準游戲，學(xué)生圍成一圈以率先打到標志物從而獲勝。
    19障礙跑。
    二、教材和學(xué)情分析：
    教學(xué)難點：是障礙間跑和過障礙的配合然后是快樂游戲。
    分組進行障礙跑接力游戲，學(xué)生通過奔跑繞過及跳過障礙物進行接力，速度快者優(yōu)先。
    20籃球二攻一配合二、教材和學(xué)情分析：
    體育教案可下載篇六
    教學(xué)目標：學(xué)生通過對本課的學(xué)習(xí)，對羽毛球運動有所了解，掌握羽毛球的知識，對羽毛球比賽具有一定的欣賞能力。
    學(xué)習(xí)要點：了解羽毛球運動的起源與發(fā)展，主要賽事；了解羽毛球競賽項目和競賽的方法。
    教學(xué)設(shè)備：電教化器材，多媒體課件教學(xué)流程：
    1觀看短片，導(dǎo)入本課課題——羽毛球運動。
    湯姆斯杯世界羽毛球男子團體賽。
    尤伯杯世界羽毛球女子團體賽。
    蘇迪曼杯世界羽毛球男女混合團體賽世界羽毛球錦標賽單項比賽世界杯單項比賽。
    全國青少年羽毛球錦標賽全國少年羽毛球錦標賽全國羽毛球雙打比賽。
    全運會、全國城市運動會等全國性綜合運動會羽毛球比賽5羽毛球場地器材。
    介紹羽毛球場地：羽毛球場呈長方形，長度是13.40米，單打球場寬5.18米，雙打球場寬6.10米。球場外面兩條邊線是雙打場地邊線，里面的兩條邊線是單打場地邊線。雙打邊線與單打邊線相距0.46米?？窟^球網(wǎng)1.98米與網(wǎng)平行的兩條線為前發(fā)球線，離端線0.76米與端線中點連起來的一條線叫中線，它把羽毛球場地分為左、右發(fā)球區(qū)。各條線寬度均為4厘米。球場中央網(wǎng)高1.524米，雙打邊線處網(wǎng)高1.55米。
    體育教案可下載篇七
    根據(jù)學(xué)校工作的要求，進一步認識新時期學(xué)校對圖書館工作的新要求，中學(xué)圖書館如何制定工作計劃呢?下面就是小編給大家?guī)淼闹袑W(xué)圖書館工作計劃，希望能幫助到大家!
    中學(xué)圖書館工作計劃篇一。
    一、指導(dǎo)思想。
    樹立“以人為本”的管理理念，確立“主動服務(wù)”為宗旨，本學(xué)期，圖書館將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，進一步加強圖書館建設(shè)，讓學(xué)生學(xué)會求知，學(xué)會審美，陶冶情操，塑造人格，提高綜合素質(zhì)。遵循圖書館的工作規(guī)律，加強圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務(wù)等進行科學(xué)的組織和管理，為師生提供一流的服務(wù)。
    二、工作。
    進一步科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書館工作。
    三、具體工作。
    1、完善圖書館常規(guī)工作管理。落實文獻資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴格執(zhí)行。
    2、進行科學(xué)、規(guī)范的文獻管理。加強電腦化管理。重視日常管理，做到書刊排放有序，整齊美觀，落實防盜、防火、防潮、防鼠、防蟲等措施。注意創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，更好地引導(dǎo)學(xué)生的閱讀活動。
    3、抓好流通管理，發(fā)揮圖書育人功能。
    (1)提高學(xué)生圖書服務(wù)員的管理質(zhì)量。進一步加強學(xué)校圖書管理小助手隊伍的建設(shè)，抓好定期培訓(xùn)，組織借閱知識和圖書館情況介紹講座，明確職責(zé)，提高服務(wù)水平。
    (2)重視圖書借閱陣地建設(shè)。落實各班定期借閱制度，更好地發(fā)揮班級圖書角靈活方便的特點，提高圖書資料的流通率，擴大學(xué)生的借閱范圍，延伸和拓展學(xué)校圖書館的功能。
    4、積極推動讀書活動的開展。
    (1)指導(dǎo)學(xué)生選擇好書。開展讀書指導(dǎo)活動，引導(dǎo)學(xué)生選擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實知識，更新認識，調(diào)劑學(xué)習(xí)生活，促進多方面素質(zhì)的提高。
    (2)定期進行好書、新書推薦活動，給學(xué)生的讀書活動導(dǎo)向。
    (3)開展形式多樣的活動。結(jié)合學(xué)校德育工作、少先隊工作和有關(guān)創(chuàng)建工作，配合開展各類讀書活動。
    5、加強圖書館工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書籍，確保圖書館工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。
    6、根據(jù)學(xué)校圖書館的實際情況，結(jié)合學(xué)校工作目標，認真制訂有關(guān)工作計劃，并及時。
    總結(jié)。
    經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題，以更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。
    中學(xué)圖書館工作計劃篇二。
    一、認真學(xué)習(xí)科學(xué)管理。
    1、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。加強圖書館工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進一步認真學(xué)習(xí)大報告，認清形勢，端正思想。要認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書籍，確保圖書館工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。
    2、加快建設(shè)，提高標準。進一步推進學(xué)校圖書館現(xiàn)代化的進程，進一步加快圖書館現(xiàn)代化設(shè)施的完善。提高管理效率和使用效率;圖書管理系統(tǒng)要更新完善設(shè)施，保證使用中萬無一失;閱覽室要豐富內(nèi)容，經(jīng)常開放，為師生服務(wù)。
    二規(guī)范借閱，認真服務(wù)。
    采取多種形式對教師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。要迅速做好新生、新教師的登記發(fā)證工作，以便讓師生能及時借閱;同時本學(xué)期調(diào)整學(xué)生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學(xué)生能看上書，看好書。師生閱覽室的開放確保定時準時。
    三、積極教育，加強指導(dǎo)。
    要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動,對學(xué)生進行文獻知識和圖書館知識的教育;對學(xué)生進行課外閱讀的指導(dǎo)，包括閱讀內(nèi)容、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識等方面的指導(dǎo)。要經(jīng)常宣傳好書、新書，向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書刊。充分發(fā)揮圖書館的教育指導(dǎo)功能，加強教育指導(dǎo)。
    明確職責(zé)，做好考評。根據(jù)學(xué)校對圖書館工作人員的考核精神，要進一步明確工作職責(zé)，提高全館人員的工作責(zé)任性和工作質(zhì)量。完成學(xué)校要求的每位每年至少寫出一篇總結(jié)文章的要求。
    四、提升圖書館各項業(yè)務(wù)工作管理。
    1、滿足師生需求，熱情為師生服務(wù)。
    2、完善排架，更新導(dǎo)引標識。
    3、在圖書館硬環(huán)境建設(shè)取得極大改觀基礎(chǔ)上加強軟環(huán)境建設(shè)。
    4、充分借助計算機技術(shù)和圖書館管理軟件，提升圖書館各項業(yè)務(wù)工作管理。
    圖書館利用完備的現(xiàn)代化設(shè)施和信息技術(shù)手段，為師生提供課題研究資料檢索。堅持經(jīng)常更新圖書館網(wǎng)葉，建立信息服務(wù)臺發(fā)布信息。
    學(xué)校圖書館是利用書刊資料傳播科學(xué)文化知識，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和獨立見解人才的知識寶庫。本學(xué)期開始，圖書館的管理者將以良好的心態(tài)，積極的工作態(tài)度，主動服務(wù)的精神做好圖書館工作。
    企業(yè)交通安全工作計劃篇三。
    為全面貫徹落實國家和盛市、縣有關(guān)交通安全生產(chǎn)的指示精神，切實加強我局年交通安全生產(chǎn)管理工作，確保我縣交通安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定，結(jié)合我局具體情況，制定年交通安全生產(chǎn)工作計劃。
    年交通安全生產(chǎn)工作指導(dǎo)思想：堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主,綜合治理”的方針，牢固樹立“以人為本”，“安全發(fā)展”理念，強化安全責(zé)任落實，不斷推進交通安全“三項行動”和“三項建設(shè)”，繼續(xù)開展“安全基層基礎(chǔ)提升年”活動，構(gòu)建交通安全管理長效機制，促進全縣交通事業(yè)又好又快發(fā)展。
    年交通安全生產(chǎn)工作目標：各項指標嚴格控制在市政府、市交通局和縣政府下達的指標以內(nèi)。杜絕特大交通事故，遏制較大交通事故，減少一般交通事故，確保人民群眾生命財產(chǎn)安全;確保行業(yè)和諧穩(wěn)定。
    為實現(xiàn)上述工作目標，今年重點抓好以下幾項工作：
    一、強化交通行業(yè)安全監(jiān)管責(zé)任，督促企業(yè)主體責(zé)任落實。
    (一)加強對交通安全生產(chǎn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。交通安全事關(guān)人命和財產(chǎn)安全;事關(guān)交通事業(yè)的發(fā)展;事關(guān)社會的和諧穩(wěn)定。局屬各單位和駐沅交通系統(tǒng)各單位，要認真貫徹執(zhí)行交通安全工作的方針、政策和法律、法規(guī)，認真貫徹執(zhí)行上級對交通安全生產(chǎn)的一系列指示精神，切實加強對安全生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，落實安全管理機構(gòu)和管理人員，保障安全經(jīng)費，實行領(lǐng)導(dǎo)“一崗雙責(zé)”制。明確和落實各單位行政主要領(lǐng)導(dǎo)安全生產(chǎn)第一責(zé)任人和分管領(lǐng)導(dǎo)安全生產(chǎn)主要責(zé)任人的職責(zé)，實行黨政工齊抓共管，綜合治理的工作格局，全力做好我縣交通安全工作。
    (二)切實抓好交通運輸安全生產(chǎn)。局屬各行業(yè)安全監(jiān)管機構(gòu)要切實履行交通安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管職責(zé)，加強對所屬交通企事業(yè)單位和下級交通行業(yè)單位的指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查，按照“誰主管，誰負責(zé)”的原則，依法對所監(jiān)管行業(yè)、領(lǐng)域和生產(chǎn)經(jīng)營單位全面實施監(jiān)督管理。
    運管所要嚴格履行“三關(guān)一監(jiān)督”職責(zé)，加強源頭監(jiān)控，嚴把交通運輸經(jīng)營者市場準入關(guān)，營運車輛技術(shù)狀況關(guān)，營運駕駛員從業(yè)資格關(guān)。要強化農(nóng)村客運安全監(jiān)管，認真貫徹落實《懷化市發(fā)展農(nóng)村客運加強農(nóng)村道路交通安全管理暫行辦法》，促進我縣農(nóng)村客運規(guī)范安全。
    農(nóng)村公路管理站要抓好所轄公路安全隱患治理，加強危橋險路監(jiān)控和改造，深入開展以排查治理公路危險路段，完善標志標線為主要內(nèi)容的“安保工程”行動，積極爭取資金，加大對納入整改的安全隱患和排查發(fā)現(xiàn)的危橋險段的改造力度，提高公路安全保障能力。
    交通建設(shè)質(zhì)量安全監(jiān)管站要繼續(xù)開展“平安工地”建設(shè)活動，嚴格執(zhí)行交通建設(shè)市場安全準入制度，嚴厲打擊無證開工，無證施工和無證上崗行為，嚴肅處理各種違章行為。
    海事處要加強“四客一危”船舶和庫區(qū)水上的安全監(jiān)管，強化重點港口、碼頭的源頭安全管理。要嚴格船舶進出港簽證制度;嚴格“三品”檢查;嚴肅查處船舶違章超載、頂蓬坐人等行為;嚴肅查處船舶無證經(jīng)營和無證造船廠點。要加大船員培訓(xùn)和船舶審驗發(fā)證工作。要建立水上交通運輸動態(tài)安全監(jiān)管系統(tǒng)(gps)建設(shè)，實行視頻監(jiān)控。航道部門要及時清除庫區(qū)水上的礙航物，整治航道內(nèi)的濫采亂挖行為，確保航道暢通。
    庫區(qū)水上安全所要進一步推行“縣管鄉(xiāng)包村落實”管理模式，重點要抓好以下幾項工作：一要嚴格鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶、渡口的安全管理考核制度，受縣政府委托與庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂安全管理責(zé)任書，并開展不定期檢查，督促責(zé)任落實;二要強化聯(lián)鄉(xiāng)責(zé)任制，幫助指導(dǎo)庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展船舶、渡口的安全管理;三要在去年渡口渡船清理整頓的基礎(chǔ)上，審批渡口設(shè)置，規(guī)范渡運行為;四要嚴格履行“縣管”職責(zé)，鞏固“鄉(xiāng)包”工作，重點抓好“村落實”工作。進一步完善內(nèi)務(wù)管理，建立健全安全教育、培訓(xùn)制度、現(xiàn)場檢查制度、隱患整改制度、應(yīng)急救援機制等。五要督促庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)堅持趕集、汛期、節(jié)假日、學(xué)生渡運等重點時期的領(lǐng)導(dǎo)帶班渡口碼頭現(xiàn)場值守制度，切實維護轄區(qū)渡運安全。六要積極爭取資金加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)渡船更新改造和碼頭硬化、候船亭建設(shè)，渡口碼頭標牌更新等安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。力爭全面完成全年18艘危舊渡船的更新改造任務(wù)，開展渡口改造工作。七要開展庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)船管員、村安全專干的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。全年至少開展一次集中培訓(xùn)，著力提高船管員業(yè)務(wù)素質(zhì)。八要開展庫區(qū)水上交通安全手機信息提示工作，提示范圍包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、安全員直至渡工。九要督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)加強非運輸船舶的日常安全檢查制度，實行檔案、臺賬化管理，嚴禁其從事客貨營運。十要積極開展庫區(qū)水上安全管理調(diào)查研究工作，及時總結(jié)推介“縣管鄉(xiāng)包村落實”工作中的先進經(jīng)驗，不斷提升管理水平，夯實基層基礎(chǔ)工作，建立和完善庫區(qū)水上安全管理長效機制。
    中學(xué)圖書館工作計劃篇四。
    一、指導(dǎo)思想：
    根據(jù)學(xué)校教育、教學(xué)和教科研的需要，通過購買圖書、征訂報刊，為師生收集整理和提供各種書刊資料，為教育、教學(xué)服務(wù)，為教科研服務(wù)，為廣大師生服務(wù)。
    二、工作目標：
    1、學(xué)習(xí)：
    學(xué)習(xí)有關(guān)資料，積極參加學(xué)校和市電教館組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強業(yè)務(wù)知識和現(xiàn)代化的管理方式、方法的學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和工作效率。
    2、常規(guī)工作：
    (1)及時、準確地做好圖書、雜志、報刊的訂購、登記、分類、編目、上架、流通等工作。做好出借手續(xù)。
    (2)及時檢查、統(tǒng)計讀者閱覽、借閱情況，隨時做好破損書刊的修補工作。
    (3)做好圖書的推薦工作。
    (4)期刊、報紙及時上架，報紙、雜志做好裝訂。
    (5)做好各年級學(xué)生閱讀的輔導(dǎo)工作，逐步培養(yǎng)良好的看書習(xí)慣。積極組織師生各項讀書活動，及時向?qū)W生推薦新書，開展閱讀輔導(dǎo)，給學(xué)生指導(dǎo)讀書方法，做好閱讀筆記。舉行讀書心得和筆記的展覽。做好文獻服務(wù)，每月向老師推薦有益教學(xué)教育資料。
    (6)做好圖書室的清潔工作。
    三、主要工作：
    1、訂好工作計劃。
    2、進一步抓好圖書館的規(guī)章制度建設(shè)，規(guī)范行為和工作程序，為提高管理水平和服務(wù)效率提供保證。
    3、做好雜志、報紙登記。
    4、根據(jù)情況選購新書。保證師生的用書，豐富圖書館的資源。想盡辦法為老師撰寫論文、學(xué)生參加學(xué)科比賽提供必要的資料，配合學(xué)校其他科室開展各類活動。
    5、修補書籍、裝訂雜志。
    體育教案可下載篇八
    一、課程標準：知道孔子，了解百家爭鳴的主要史實。
    二、教學(xué)目的（一）要求學(xué)生掌握的基本知識：
    春秋戰(zhàn)國時期諸侯紛戰(zhàn)，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，百家爭鳴；儒家思想出現(xiàn)在歷史舞臺上，孔子和老子起了先鋒帶頭作用。
    （二）要求學(xué)生從思想上認識：
    諸子百家，奇花綻放，對后世產(chǎn)生了巨大的影響。
    （三）要求學(xué)生培養(yǎng)的能力：
    通過引導(dǎo)學(xué)生了解百家爭鳴的背景以及影響方面，培養(yǎng)學(xué)生全面的分析·比較·歸納的能力。
    三、教學(xué)重難點：
    （1)重點：講出孔子的主要思想，“百家爭鳴”的影響。
    （2)難點：“諸子百家”及其主要主張，“百家爭鳴”及“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的原因。
    四、教學(xué)方法：
    通過圖片、使用啟發(fā)式教學(xué)法、師生互動、表格制作等多法結(jié)合。
    五、教具（媒體）：
    計算機及多媒體課件（ppt演示文稿和視頻）。
    六、教學(xué)過程設(shè)計：
    （一）導(dǎo)入新課。
    通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道在分封制下，周天子享有絕對的權(quán)威，但是受封的諸侯在自己的領(lǐng)地里享有相當大的獨立性。到了西周末期，王權(quán)衰微，分封制遭到破壞，諸侯間勢力增強，紛戰(zhàn)不休，社會動蕩不安。而社會上的動蕩不可避免的促進了當時學(xué)術(shù)思想的解放和發(fā)展。接下來我們將要學(xué)習(xí)的是春秋戰(zhàn)國時期學(xué)術(shù)思想是如何讓百家齊放的?，F(xiàn)在同學(xué)們先把書翻到46頁，瀏覽一下全文，大致了解一下本節(jié)課所要講的內(nèi)容。
    （二）開始講課。
    1.中華文化的勃興。
    （二）（板書）。
    春秋時期。
    （師）好，同學(xué)們，大家看完課標下面的卷軸里的內(nèi)容，說說你們覺得印象最深的一句話？（生）殘暴統(tǒng)治比老虎還厲害。（師）嗯，老師也這么覺得。這就說明啊一個國家的人民是否安居樂業(yè)關(guān)鍵在于統(tǒng)治者的賢德?，F(xiàn)在我們來看看最后提的兩個問題，怎樣評價孔子，以及為什么春秋戰(zhàn)國時期會出現(xiàn)“百家爭鳴”？帶著這兩個問題我們開始今天的新課。
    你們看46頁右邊的這幅圖，這幅圖是孔子的畫像，看他的手勢是雙手交合于胸，這就是孔子所謂的"禮"，體現(xiàn)了孔子的精神“悠悠萬事,唯此為大,克已復(fù)禮?！崩蠋熛冉o大家介紹一下孔子，他生于公元前551年9月28日，死于公元前479年9月11日，享年72歲，在現(xiàn)在可能不算什么，但是在當時啊可是“人逢七十古來稀”，是很長壽的哦。名丘，字仲尼，漢族，魯國陬邑人，祖上為宋國（今河南商丘）貴族。在這里老師要提醒同學(xué)們，在古代呢，一般人是不會叫人家的姓的，而是叫字，比如三國里的曹操，別人都會叫他的字孟德，而表蔑視的時候才會叫姓，和現(xiàn)在有很大的不同哦。
    剛才我們看標題知道孔子是一個思想家，他的思想主要體現(xiàn)在政治方面，其核心是“禮”與“仁”，在治國的方略上，他主張“為政以德”，用道德和禮教來治理國家是最高尚的治國之道。但是在當時的社會，武力才是獲取成功的捷徑，所以孔子的想法是不受當時的統(tǒng)治者的重視的，也就注定了他顛沛流離的一生，直到晚年才重回故土。
    其次孔子還是個教育家，主要有四點基本主張：第一個是“有教無類”，創(chuàng)辦私學(xué)，廣招學(xué)生，打破了奴隸主貴族對學(xué)校教育的壟斷。弟子多達三千人，其中賢人七十二，便是著名的七十二賢。七十二人中有很多為各國高官棟梁，又為儒家學(xué)派延續(xù)了輝煌。最主要的有子路、顏回等等。
    （師)第二個是因材施教，相傳子路和冉有都是孔子的學(xué)生，有一天子路問：“聽到一件事，是不是應(yīng)該立刻去做呢？”孔子說：“父兄尚在，怎么能聽到了就立即做呢？”冉有問：“聽到一件事，是不是立即去做呢?！笨鬃诱f：“聽到就做吧?！惫魅A說：“子路問聽到一件事是否立即做，您說要與父兄妹商議；冉有問聽到一件事是否立即做，您說可以立即做。這令我覺得迷惑，請問是什么原因呢？”孔子說：“冉有遇事畏縮，所以要他進?。蛔勇酚掠谧鳛?，所以要他慎重?！?BR>    第三點老老實實的學(xué)習(xí)態(tài)度，也就是“知之為知之，不知為不知?！币院笥胁欢木鸵獑枺撔那蠼滩⒉皇莵G人的事情。
    （生）不愉快。
    （師）看來你們還得好好練練功夫啊，在這里老師要補充一點，很多人都覺得《論語》是孔子寫的，其實這是不對的，《論語》是孔子的弟子根據(jù)孔子生前的言語集結(jié)起來的，《春秋》才是孔子晚年回到魯國后根據(jù)魯國歷史材料編成的。
    對于孔子我們應(yīng)該客觀的評價，褒貶都有?？梢哉f孔子代表了一個時代，他的思想是超前的，但是也有他的局限性，以及他對于封建勢力的妥協(xié)性。但我們也不得不承認，他其中的一些思想直到現(xiàn)在仍然受用，感染了每一代人，也影響了整個中華民族的精神。所以我們要取其精華，去其糟粕，與時俱進。
    而對于孔子思想的影響，老師給同學(xué)們念一遍，孔子集華夏上古文化之大成，在世時已被譽為“天縱之圣”、“天之木鐸”，是當時社會上最博學(xué)者之一，并且被后世統(tǒng)治者尊為孔圣人、至圣、至圣先師、萬世師表?？鬃雍腿寮宜枷雽χ袊统r半島、日本、越南等地區(qū)有深遠的影響，這些地區(qū)又被稱為儒家文化圈。（師）大家覺得孔子厲不厲害嗎？（生）厲害。（師）在春秋時期啊，還有一個人被孔子夸為“能上天入地一般的人物?！贝蠹蚁氩幌肓私馑?？（生）想。（師）他就是老子，又稱老聃、李耳，春秋時期楚國苦縣厲鄉(xiāng)曲仁里人，道家學(xué)派的創(chuàng)始人，關(guān)于老子的傳說，最可信的就是他被唐皇武后封為太上老君，存世有《道德經(jīng)》（又稱《老子》）。在道教中老子被尊為道祖。
    那么老子有哪些思想呢？其一，老子的哲學(xué)里包含著豐富的辯證法思想。指出，任何事物都有矛盾對立的兩個方面；矛盾兩方可以互相轉(zhuǎn)化，可以用一句話來理解“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏?！币馑际?，禍是造成福的前提，而福又含有禍的因素。也就是說，好事和壞事是可以互相轉(zhuǎn)化的，在一定的條件下，福就會變成禍，禍也能變成福。其二，他在政治上提倡“無為而治”。無為是指不妄為，不胡作非為，為所欲為。他理想中的生活狀態(tài)是小國寡民，也就是國家小，人口少，和鄰國老死不相往來。如果當時的諸侯都信奉老子的黃老無為，也許就不會又春秋戰(zhàn)國的爭霸，不過人生沒有那么多的如果。
    （師）同學(xué)們，你們是喜歡孔子的入世呢，還是老子的出世??？（生）有飯吃就老子，沒飯吃就孔子。
    （師）這想法倒實在，但是有時候精神上的滿足比物質(zhì)上的更讓人覺得有價值。因為物質(zhì)上的東西，只要努力就可以得到，精神上的卻是可遇不可求的，以后大家就會明白了。
    戰(zhàn)國時期。
    前面我們講了春秋時期的兩位著名的思想家孔子和老子，而戰(zhàn)國時候爭戰(zhàn)更加激烈，領(lǐng)導(dǎo)者想獲得成功就必然需要人才，所以這個時候著書立說的就像雨后春筍一樣，紛紛浮出水面。現(xiàn)在老師給大家放一段視頻，看看里面出現(xiàn)了哪些人物？大家可以看到里面出現(xiàn)一個標題“百家爭鳴”，大家覺得這是什么意思？（生）一起爭著說話。
    （師）恩，差不多，百家爭鳴是指春秋戰(zhàn)國時期知識分子中不同學(xué)派的涌現(xiàn)及各流派爭芳斗艷的局面。《漢書·藝文志》將戰(zhàn)國主要思想學(xué)派分為十家——儒、墨、道、法、陰陽、名、縱橫、雜、兵、小說。西漢人劉歆在《七略·諸子略》中將小說家去掉，稱為“九流”。俗稱“十家九流”就是從這里來的。
    孟子。
    “知天命而用之”，按自然規(guī)律去辦事道家：莊子。
    大家對莊子應(yīng)該不陌生吧，莊周曉夢迷蝴蝶，他發(fā)展和繼承了老子的思想，做任何事要順其自然，“無為而治”。批評孔子在魯國想恢復(fù)西周制度的做法，勞而無功。
    法家：法家學(xué)派代表新興地主階級的利益。早期代表人物有李悝、吳起、商鞅等人，后期法家韓非是專制主義中央集權(quán)理論集大成者。
    韓非：主張改革，反對空談仁義，提倡法治。提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家，深受秦國國君的賞識。這里同學(xué)們要分清秦國和秦朝的區(qū)別，秦國只是一個小諸侯國，而秦朝可是中國歷史上第一個君主專制的封建制國家，以后考試誰寫錯了，老師可是要生氣哦！
    兵家：春秋晚期的孫武?！秾O子兵法》，世界上最早的兵書。
    和金庸小說中的《武穆遺書》可是又異曲同工之處，這里老師也不知道他們是不是一個東西，以后誰知道了可以告訴老師哦，老師虛心求教。
    孫臏繼承并發(fā)展了孫武的軍事思想。反對空談仁義，提出了“戰(zhàn)勝而強立，故天下服矣”，與戰(zhàn)國爭雄的形勢相適應(yīng)。
    現(xiàn)在我們可以把書翻到46面，回顧書卷里的問題，為什么春秋戰(zhàn)國時期會出現(xiàn)百家爭鳴的局面？（學(xué)生自己先回答，老師總結(jié)）百家爭鳴出現(xiàn)的原因概括起來是以下幾點因素：
    其一，政治因素。當時處于社會大變革時期，社會動蕩不安，各諸侯國林立紛爭。各諸侯國的國君為了在爭斗中取得霸主地位，競相招賢納士，運用不同思想學(xué)說以使自己的國家富足強大起來。這便給百家爭鳴創(chuàng)造了一個寬松的學(xué)術(shù)氛圍。
    其二，經(jīng)濟因素。當時經(jīng)濟有了極大發(fā)展，這使得有某些人成為有閑階層，有時間從事自己的學(xué)術(shù)活動。
    其三，科技因素。科學(xué)技術(shù)取得了較大進步，如天文學(xué)、數(shù)學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)、力學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面在當時均達到較高水平。這些科技成果標志著人們認識水平的提高，豐富了人的精神世界和物質(zhì)生活。
    其四，文化因素。當時“天子失官，學(xué)在四夷”，其結(jié)果是打破“學(xué)在官府”的局面，使原來有貴族壟斷的文化學(xué)術(shù)向社會下層擴散，下移于民間（這種歷史現(xiàn)象被稱為“文化下移”），致使“私學(xué)勃興”。
    其五，學(xué)術(shù)自由因素。各學(xué)術(shù)團體于政治權(quán)勢是相對于獨立的。他們雖從不同的社會集團的利益出發(fā)，紛紛著書立說，議論時事，闡述哲理，各成一家之言，但是他們并非政治附庸，依附于某個政治權(quán)勢集團，而是“用我則留，不用我則去”。
    此外，各個學(xué)派之間、同一學(xué)派的不同流派之間，既相互斗爭又相互學(xué)習(xí)和借鑒。這也是促成百家爭鳴的另一重要因素。
    既然有原因必然就有影響，那大家覺得影響是什么??？
    春秋戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”，奠定了中國整個封建時代文化的基礎(chǔ)，對中國文化的發(fā)展有著非常深刻的影響?？梢哉f，沒有當時的“百家爭鳴”，中國后來的思想文化就不會五彩繽紛。在“百家爭鳴”的過程中，各家學(xué)派相互取長補短，形成了中國思想文化兼容并包和寬容開放的特點。儒家思想就是在吸收融合各家之長的過程中形成發(fā)展起來的，并在日后成為中國傳統(tǒng)文化的主流思想。“百家爭鳴”是中國歷史上第一次思想解放運動，對當時和后來社會歷史的發(fā)展，起了巨大的推動作用。
    課后練習(xí)。
    為什么春秋戰(zhàn)國時期會出現(xiàn)百家爭鳴的局面？
    體育教案可下載篇九
    周次。
    星期。
    學(xué)時2。
    第一章緒論內(nèi)容提要：
    介紹國內(nèi)外煉油工業(yè)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，對比國內(nèi)外煉油技術(shù)，重點介紹我國煉油工業(yè)所面臨的主要問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的熱情。目的要求：
    1．了解石油在國民經(jīng)濟中的作用；
    2．了解煉油技術(shù)的發(fā)展重點難點：
    石油資源的重要性，我國煉油面臨的形勢。教學(xué)設(shè)計。
    思考題授課情況第2次課。
    周次。
    星期。
    學(xué)時2第二章石油及其產(chǎn)品的組成和性質(zhì)第一節(jié)石油的一般形狀及化學(xué)組成內(nèi)容提要：
    石油的元素組成及化學(xué)組成；石油的烴類組成及分布規(guī)律；石油中的非烴化合物及其危害；石油中的微量元素，渣油以及渣油中的膠質(zhì)、瀝青質(zhì)。目的要求：
    1．了解石油元素組成及烴類組成；
    2．掌握石油烴類組成表示方法。重點難點：
    石油的烴類組成（族組成）。教學(xué)設(shè)計。
    思考題授課情況2第3次課。
    周次。
    星期。
    學(xué)時2。
    第一節(jié)石油的一般形狀及化學(xué)組成內(nèi)容提要：
    學(xué)習(xí)石油中的非烴化合物種類及其危害；石油中的微量元素，渣油以及渣油中的膠質(zhì)、瀝青質(zhì)。目的要求：
    1．掌握石油中非烴類化合物種類及對產(chǎn)品的影響；
    2．了解膠質(zhì)瀝青質(zhì)分類。重點難點：
    介紹渣油中的膠質(zhì)、瀝青質(zhì)及四組分sara測定，非烴類化合物不利影響。教學(xué)設(shè)計。
    思考題授課情況第4次課。
    周次。
    星期。
    學(xué)時。
    第二節(jié)。
    石油及其產(chǎn)品的物理性質(zhì)內(nèi)容提要：
    學(xué)習(xí)石油及石油產(chǎn)品的蒸汽壓；餾程及平均沸點；密度和特性因數(shù)概念及使用意義。介紹各物理性質(zhì)與油品組成的關(guān)系。目的要求：
    1．掌握石油產(chǎn)品蒸汽壓定義及使用意義；
    2．掌握餾程及平均沸點定義；
    3．掌握石油產(chǎn)品密度與組成的關(guān)系。重點難點：
    油品的各物理性質(zhì)與組成的關(guān)系，學(xué)會使用相關(guān)圖表和經(jīng)驗進行物性求算。教學(xué)設(shè)計。
    物理性質(zhì)的定義、測定方法、物理意義以及與組成的關(guān)系。作業(yè)。
    計算題授課情況第5次課。
    周次。
    星期。
    學(xué)時。
    第二節(jié)石油及其產(chǎn)品的物理性質(zhì)內(nèi)容提要：
    學(xué)習(xí)特性因數(shù)；平均分子量；油品粘度；石油餾份的臨界性質(zhì)。目的要求：
    1．掌握特性因數(shù)定義；
    2．掌握油品粘度表示方法及相互轉(zhuǎn)化，粘溫性質(zhì)；
    3．石油餾份的臨界性質(zhì)的定義及計算方法。重點難點：
    油品的粘溫性質(zhì)，即溫度對粘度的影響；
    真、假臨界性質(zhì)。教學(xué)設(shè)計。
    計算題授課情況第6次課。
    周次。
    星期。
    學(xué)時。
    第二節(jié)石油及其產(chǎn)品的物理性質(zhì)內(nèi)容提要：
    學(xué)習(xí)油品熱性質(zhì)、燃燒性質(zhì)及低溫性質(zhì)。目的要求：
    1．掌握油品熱性質(zhì)焓圖查法；
    2．掌握油品燃燒性質(zhì)及低溫性質(zhì)表示法。重點難點：
    焓圖查法，燃燒性質(zhì)及低溫性質(zhì)與組成的關(guān)系。教學(xué)設(shè)計。
    熱性質(zhì)：比熱，汽化潛熱，熱焓定義及計算。
    燃燒性質(zhì)：閃點、燃點、自燃點。
    低溫性質(zhì)：冷凝點、冷濾點、冰點。作業(yè)。
    計算題授課情況第7次課。
    周次。
    星期。
    學(xué)時。
    第三章石油產(chǎn)品。
    第一節(jié)石油產(chǎn)品的分類。
    第二節(jié)汽油內(nèi)容提要：
    石油加工的主要產(chǎn)品；汽油、柴油、航空煤油、潤滑油等產(chǎn)品的性能指標、使用要求以及產(chǎn)品質(zhì)量標準。目的要求：
    1．掌握點燃式發(fā)動機的工作過程；
    2．掌握汽油使用要求及改質(zhì)方法。重點難點：
    汽油機產(chǎn)生爆震的原因；
    氧化性和安定性評定指標。教學(xué)設(shè)計。
    思考題授課情況第8次課。
    周次。
    星期。
    學(xué)時。
    第三節(jié)柴油內(nèi)容提要：
    主要柴油機工作過程及柴油的使用要求，介紹抗爆性、蒸發(fā)性、安定性、腐蝕性等評定指標及清潔柴油低硫化低芳烴發(fā)展趨勢。目的要求：
    1．掌握壓燃式發(fā)動機的工作過程；
    2．掌握柴油爆震現(xiàn)象產(chǎn)生的原因；
    3．了解清潔柴油分類及使用要求。重點難點：
    對比汽油機與柴油機工作過程；對比產(chǎn)生爆震的原因；
    兩種油品使用時不能互換，否則產(chǎn)生爆震。教學(xué)設(shè)計。
    思考題授課情況第9次課。
    周次。
    星期。
    學(xué)時。
    第四節(jié)噴氣燃料。
    第五節(jié)潤滑油及潤滑脂內(nèi)容提要：
    主要介紹噴氣燃料（航空煤油）、潤滑油、石油瀝青、石油蠟等產(chǎn)品規(guī)格及。
    使用要求。目的要求：
    1．掌握噴氣式發(fā)動機的工作過程；
    2．噴氣燃料的質(zhì)量要求。
    3．了解潤滑油分類重點難點：
    重點：噴氣燃料的燃燒性能和低溫流動性，難點：體積熱值和重量熱值均要高。教學(xué)設(shè)計。
    思考題授課情況第10次課。
    周次。
    星期。
    學(xué)時第四章原油評價與原油加工方案第一節(jié)原油的分類第二節(jié)原油評價第三節(jié)原油加工方案內(nèi)容提要：
    原油分類及原油評價的方法；原油實沸點蒸餾曲線、性質(zhì)曲線及產(chǎn)率曲線；渣油評價；大慶原油和勝利原油的評價及其加工方案。目的要求：
    1．了解原油分類。
    2．掌握原油評價內(nèi)容重點難點：
    重點：原油評價實沸點蒸餾與以及原油加工方案。
    難點：產(chǎn)率曲線及性質(zhì)曲線分析。教學(xué)設(shè)計。
    思考題授課情況第11次課。
    周次。
    星期。
    學(xué)時。
    第五章原油蒸餾。
    第一節(jié)原油及其餾分蒸餾類型。
    第二節(jié)原油及原油餾分的蒸餾曲線及其換算內(nèi)容提要：
    石油及其餾分的汽液平衡的基本概念同顧；蒸餾曲線以及各種蒸餾曲線的互。
    同流方式；減壓塔的抽真空系統(tǒng)；操作條件的確定及工藝計算；原油的預(yù)處。
    理及工藝流程；常減壓裝置流程方案及換熱流程的確定等。目的要求：
    1．了解原油蒸餾操作的類型。
    2．三種蒸餾曲線的比較及互相換算重點難點：
    重點：三種蒸餾類型及其曲線對比；
    難點：蒸餾曲線及其換算。教學(xué)設(shè)計。
    原油蒸餾類型平衡汽化、恩氏蒸餾、實沸點蒸餾，三種蒸餾曲線對比及換算。作業(yè)。
    計算題授課情況第12次課。
    周次。
    星期。
    學(xué)時。
    第三節(jié)原油蒸餾塔內(nèi)氣液負荷分布規(guī)律內(nèi)容提要：
    續(xù)前面蒸餾曲線以及各種蒸餾曲線的互相換算；石油精餾塔塔內(nèi)汽液負荷的分布規(guī)律；同流方式。目的要求：
    1．掌握原油蒸餾塔內(nèi)汽、液負荷的分布規(guī)律。
    2．了解同流方式重點難點：
    重點：學(xué)會做隔離體系，計算汽、液負荷。
    難點：原油蒸餾塔內(nèi)汽、液負荷的分布規(guī)律。教學(xué)設(shè)計。
    繪制隔離體系，計算汽、液負荷。討論原油蒸餾塔內(nèi)汽、液負荷的分布規(guī)律。作業(yè)。
    計算題授課情況12第13次課。
    周次。
    星期。
    學(xué)時。
    第四節(jié)原油蒸餾工藝流程內(nèi)容提要：
    原油預(yù)處理過程。原油含鹽含水危害、脫鹽脫水原理、影響因素及二級脫水。
    工藝流程。介紹高酸原油預(yù)處理。目的要求：
    1．掌握脫鹽脫水原理。
    2．影響因素重點難點：
    重點：脫鹽脫水原理。
    難點：
    原油破乳教學(xué)設(shè)計。
    計算題授課情況第14次課。
    周次。
    星期。
    學(xué)時。
    第四節(jié)原油蒸餾工藝流程內(nèi)容提要：
    三段汽化蒸餾工藝流程。常壓塔特征復(fù)合塔，設(shè)置汽提段和汽提塔。減壓塔。
    抽真空。水蒸汽汽提原理目的要求：
    1．掌握三段汽化蒸餾工藝流程。
    2．原油常減壓蒸餾工藝特征重點難點：
    重點：三段汽化蒸餾工藝流程。
    難點：
    水蒸汽氣提及抽真空教學(xué)設(shè)計。
    計算題授課情況14第15次課。
    周次。
    星期。
    學(xué)時。
    第七節(jié)原油蒸餾塔工藝計算內(nèi)容提要：
    主要是原油常壓塔設(shè)計。計算所需數(shù)據(jù)，設(shè)計步驟。目的要求：
    1．掌握原油蒸餾操作參數(shù)的確定。
    2．汽化段及各側(cè)線抽出板溫度校核重點難點：
    重點：原油蒸餾塔工藝計算步驟及方法。
    難點：溫度校核教學(xué)設(shè)計。
    計算題也可作為課程設(shè)計內(nèi)容授課情況第16次課。
    周次。
    星期。
    學(xué)時2。
    第六章熱加工過程內(nèi)容提要：
    掌握各種烴類的熱反應(yīng)特點、反應(yīng)熱及反應(yīng)速率；掌握焦炭化過程的工藝流程、反應(yīng)條件；了解其他渣油熱轉(zhuǎn)化過程的反應(yīng)原理。目的要求：
    1．掌握各種烴類的熱反應(yīng)特點；
    2．掌握焦炭化過程的工藝流程、反應(yīng)條件。重點難點：
    焦炭化過程的工藝流程、反應(yīng)條件教學(xué)設(shè)計。
    本章主要采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，布置一至二道思考題使學(xué)生對所學(xué)問題加深理解。作業(yè)。
    思考題授課情況第17次課。
    周次。
    星期。
    學(xué)時2。
    第七章催化裂化。
    第一節(jié)概述。
    第二節(jié)催化裂化的原料和產(chǎn)品內(nèi)容提要：
    主要介紹催化裂化在煉油工業(yè)中的地位和作用；催化裂化的原料和產(chǎn)品及其特點。目的要求：
    3．了解催化裂化的發(fā)展慨況；
    4．掌握催化裂化的原料和產(chǎn)品及其特點。
    5．重點難點：
    掌握催化裂化的原料和產(chǎn)品及其特點。教學(xué)設(shè)計。
    思考題授課情況第18次課。
    周次。
    星期。
    學(xué)時2。
    第三節(jié)烴類的催化裂化反應(yīng)內(nèi)容提要：
    主要介紹烴類的催化裂化反應(yīng)類型及其特點。了解止碳離子反應(yīng)機理及其特。
    點。了解催化裂化反應(yīng)的影響因素。目的要求：
    1．熟練掌握烴類的催化裂化反應(yīng)類型及其特點；
    2．了解正碳離子反應(yīng)機理及其特點；
    3．了解催化裂化反應(yīng)的影響因素。重點難點：
    重點：催化裂化反應(yīng)類型及其特點。
    難點：正碳離子反應(yīng)機理及其特點教學(xué)設(shè)計。
    思考題授課情況第19次課。
    周次。
    星期。
    學(xué)時2。
    第四節(jié)催化裂化催化劑內(nèi)容提要：
    主要介紹催化裂化催化劑的組成、活性來源及其使用性能。了解裂化催化劑的犬活。了解裂化催化劑的再生反應(yīng)。目的要求：
    1．掌握了解催化裂化催化劑的組成、活性來源及其使用性能；
    2．裂化催化劑的欠活；
    3．了解裂化催化劑的再生反應(yīng)。重點難點：
    催化裂化催化劑的組成、活性來源及使用性能教學(xué)設(shè)計。
    思考題授課情況第20次課。
    周次。
    星期。
    學(xué)時2。
    第五節(jié)固體流態(tài)化原理內(nèi)容提要：
    主要介紹流化床的形成與流態(tài)化域。流化床的基本特征。目的要求：
    1．掌握流態(tài)化的形成與流態(tài)化域；
    2．熟練掌握流化床的基本特征；重點難點：
    重點：流化床的基本特征。
    難點：流化床的形成教學(xué)設(shè)計。
    思考題授課情況20第21次課。
    周次。
    星期。
    學(xué)時2。
    第六節(jié)催化劑的流化輸送內(nèi)容提要：
    同顧前面流化床的基本特征。了解催化劑流化輸送的兩種方式。主要介紹提升管中的氣固流動。目的要求：
    1．了解催化劑的流化輸送方式；
    2．掌握提升管中的氣固流動。重點難點：
    重點：稀相輸送、密相輸送。
    難點：提升管中的氣固流動教學(xué)設(shè)計。
    思考題授課情況21第22次課。
    周次。
    星期。
    學(xué)時2。
    第七節(jié)催化裂化工藝流程內(nèi)容提要：
    主要介紹催化裂化工藝流程。重油催化裂化工藝。目的要求：
    1．掌握催化裂化工藝流程；
    2．了解重油催化裂化。重點難點：
    催化裂化工藝流程教學(xué)設(shè)計。
    思考題授課情況第23次課。
    周次。
    星期。
    學(xué)時2。
    第／＼．節(jié)催化裂化的設(shè)備內(nèi)容提要：
    介紹催化裂化工藝中幾個主要設(shè)備的結(jié)構(gòu)類型和工藝特點。目的要求：
    了解催化裂化裝置中反應(yīng)器和再生器的結(jié)構(gòu)類型和工藝特點；
    2．了解催化裂化裝置中專用設(shè)備和特殊閥i、j。重點難點：
    反應(yīng)一再生系統(tǒng)中幾個主要設(shè)備的結(jié)構(gòu)類型和工藝特點；教學(xué)設(shè)計。
    思考題授課情況23第24次課。
    周次。
    星期。
    學(xué)時2。
    第九節(jié)反應(yīng)一再生系統(tǒng)工藝計算內(nèi)容提要：
    本節(jié)為本章中的重點。詳細介紹反應(yīng)一再生系統(tǒng)工藝計算方法。目的要求：
    1．掌握反應(yīng)一再生系統(tǒng)工藝計算；重點難點：
    重點：反應(yīng)一再生系統(tǒng)工藝計算。
    難點：反應(yīng)一再生系統(tǒng)工藝計算教學(xué)設(shè)計。
    計算題授課情況24第25次課。
    周次。
    星期。
    學(xué)時2第／＼章催化加氫第一節(jié)概述。
    第二節(jié)催化加氫過程的化學(xué)反應(yīng)內(nèi)容提要：
    主要介紹了加氫過程的化學(xué)反應(yīng)類型及其及動力學(xué)特點。目的要求：
    1．了解催化加氫技術(shù)的發(fā)展趨勢；
    2．熟練掌握加氫過程的化學(xué)反應(yīng)類型及其及動力學(xué)特點。重點難點：
    加氫過程的化學(xué)反應(yīng)類型及動力學(xué)特點教學(xué)設(shè)計。
    思考題授課情況25第26次課。
    周次。
    星期。
    學(xué)時2。
    第三節(jié)催化加氫催化劑內(nèi)容提要：
    同顧前面催化加氫過程的化學(xué)反應(yīng)。主要介紹加氫過程催化劑的活性組成及其特點；了解加氫催化劑的預(yù)硫化與再生。目的要求：
    1．掌握加氫過程催化劑的活性組成及其特點；
    2．了解加氫催化劑的預(yù)硫化與再生。重點難點：
    加氫過程催化劑的活性組成及其特點教學(xué)設(shè)計。
    思考題授課情況26第27次課。
    周次。
    星期。
    學(xué)時2第三節(jié)加氫過程的主要影響因素第四節(jié)加氫精制工藝過程第五節(jié)加氫裂化工藝過程內(nèi)容提要：
    主要介紹加氫過程的影響因素、工藝流程和操作條件。目的要求：
    1．掌握加氫過程的主要影響因素；
    2．掌握加氫過程的工藝流程和操作條件。重點難點：
    加氫過程的影響因素、工藝流程和操作條件教學(xué)設(shè)計。
    思考題授課情況27第28次課。
    周次。
    星期。
    學(xué)時2第六節(jié)渣油加氫技術(shù)第七節(jié)催化加氫主要設(shè)備內(nèi)容提要：
    介紹渣油加氫轉(zhuǎn)化技術(shù)。催化加氫反應(yīng)器及其它高壓設(shè)備的結(jié)構(gòu)和特點。目的要求：
    1．了解渣油加氫轉(zhuǎn)化技術(shù)；
    2．知道加氫反應(yīng)器及其它高壓設(shè)備的結(jié)構(gòu)和特點。重點難點：
    渣油加氫轉(zhuǎn)化技術(shù)。催化加氫反應(yīng)器及其它高壓設(shè)備的結(jié)構(gòu)和特點。教學(xué)設(shè)計。
    思考題授課情況28第29次課。
    周次。
    星期。
    學(xué)時2。
    第／＼．節(jié)加氫過程氫耗量的計算內(nèi)容提要：
    本節(jié)主要介紹反應(yīng)熱、氫耗量及相平衡的計算。目的要求：
    1．能進行加氫過程的工藝計算。重點難點：
    重點：加氫過程的工藝計算。
    難點：加氫過程的工藝計算教學(xué)設(shè)計。
    計算題授課情況29第30次課。
    周次。
    星期。
    學(xué)時2第九章催化重整第一節(jié)概論。
    第二節(jié)催化重整的化學(xué)反應(yīng)內(nèi)容提要：
    本章主要介紹了催化重整的原料和產(chǎn)品。催化重整的發(fā)展簡況。催化重整工藝流程。掌握催化重整的化學(xué)反應(yīng)類型及其各反應(yīng)的熱力學(xué)、動力學(xué)特點。重整反應(yīng)的主要操作因素。重整催化劑的組成和功能。重整催化劑的失活與再生。重整反應(yīng)器的結(jié)構(gòu)特點。重整反應(yīng)器的工藝計算。目的要求：
    1．掌握催化重整的原料和產(chǎn)品；
    2．了解催化重整的發(fā)展簡況；
    3．熟練掌握催化重整的化學(xué)反應(yīng)類型及其各反應(yīng)的熱力學(xué)、動力學(xué)特點。重點難點：
    重點：催化重整的化學(xué)反應(yīng)類型及其各反應(yīng)的熱力學(xué)、動力學(xué)特點。
    難點：催化重整的化學(xué)反應(yīng)類型及其各反應(yīng)的熱力學(xué)、動力學(xué)特點教學(xué)設(shè)計。
    思考題授課情況第31次課。
    周次。
    星期。
    學(xué)時2。
    第三節(jié)重整催化劑。
    第四節(jié)催化重整原料及其預(yù)處理內(nèi)容提要：
    重點介紹重整催化劑的組成和功能。了解重整催化劑的失活與再生。了解催化重整原料及其預(yù)處理。目的要求：
    1．掌握重整催化劑的組成和功能；
    2．了解重整催化劑的失活與再生；
    3．了解催化重整原料及其預(yù)處理。重點難點：
    重整催化劑的組成和功能教學(xué)設(shè)計。
    思考題授課情況第32次課。
    周次。
    星期。
    學(xué)時2。
    第五節(jié)催化重整工藝流程內(nèi)容提要：
    本節(jié)主要介紹了催化重整工藝流程。重整反應(yīng)的主要操作因素目的要求：
    1．掌握催化重整工藝流程；
    2．理解重整反應(yīng)的主要操作因素。重點難點：
    催化重整工藝流程。
    重整反應(yīng)的主要操作因素教學(xué)設(shè)計。
    思考題授課情況32第33次課。
    周次。
    星期。
    學(xué)時2。
    第六節(jié)重整反應(yīng)器。
    第七節(jié)重整工藝計算內(nèi)容提要：
    本節(jié)主要介紹重整反應(yīng)器的結(jié)構(gòu)特點。重整的工藝計算。目的要求：
    1．知道重整反應(yīng)器的結(jié)構(gòu)特點；
    2．會重整反應(yīng)器的工藝計算。重點難點：
    重點：1．重整反應(yīng)器的結(jié)構(gòu)特點。
    2．重整反應(yīng)器的工藝計算。
    難點：重整反應(yīng)器的工藝計算教學(xué)設(shè)計。
    計算題授課情況第34次課。
    周次。
    星期。
    學(xué)時2。
    第十章高辛烷值組分的生產(chǎn)與燃料的清潔化技術(shù)。
    第一節(jié)烷基化過程。
    第二節(jié)。
    異構(gòu)化過程。
    第三節(jié)高辛烷值醚類的合成內(nèi)容提要：
    主要介紹了烷基化、異構(gòu)化及高辛烷值醚類合成工藝過程的反應(yīng)原理、催化劑、原料及產(chǎn)品特點。目的要求：
    1．了解烷基化過程的反應(yīng)原理、催化劑、原料及產(chǎn)品特點；
    2．了解異構(gòu)化過程的反應(yīng)原理、催化劑、原料及產(chǎn)品特點。
    3．了解醚類的反應(yīng)原理、催化劑、原料及產(chǎn)品特點；重點難點：
    重點：烷基化、異構(gòu)化過程的反應(yīng)原理及催化劑。
    難點：烷基化、異構(gòu)化過程的反應(yīng)原理教學(xué)設(shè)計。
    思考題授課情況34第35次課。
    周次。
    星期。
    學(xué)時2第四節(jié)清潔汽油的技術(shù)要求及清潔化技術(shù)第五節(jié)清潔柴油的技術(shù)要求及清潔化技術(shù)第六節(jié)清潔添加劑及替代燃料內(nèi)容提要：
    本節(jié)主要介紹清潔汽油、柴油的技術(shù)要求及清潔化技術(shù)。清潔添加劑及替代燃料。目的要求：
    1．掌握清潔汽油、柴油的技術(shù)要求及清潔化技術(shù)；
    2．了解清潔添加劑及替代燃料。重點難點：
    清潔汽油、柴油的清潔化技術(shù)教學(xué)設(shè)計。
    思考題授課情況第36次課。
    周次。
    星期。
    學(xué)時2第十一章潤滑油基礎(chǔ)油的生產(chǎn)第一節(jié)溶劑脫瀝青內(nèi)容提要：
    主要介紹渣油溶劑脫瀝青過程的工藝流程和操作條件。目的要求：
    1．掌握渣油溶劑脫瀝青的原理；
    2．了解渣油溶劑脫瀝青過程的工藝流程和操作條件。重點難點：
    溶劑脫瀝青過程的工藝流程教學(xué)設(shè)計。
    主要介紹溶劑脫瀝青過程的基本原理、工藝流程以及主要的操作影響因素。作業(yè)。
    思考題授課情況第37次課。
    周次。
    星期。
    學(xué)時2第十一章潤滑油基礎(chǔ)油的生產(chǎn)第二節(jié)潤滑油的溶劑精制內(nèi)容提要：
    主要介紹潤滑油溶劑精制原理、工藝流程和操作條件。目的要求：
    1．知道潤滑油溶劑精制原理。
    2．掌握潤滑油溶劑精制工藝流程和操作條件。重點難點：
    潤滑油溶劑精制原理、工藝流程教學(xué)設(shè)計。
    主要介紹潤滑油溶劑精制過程的基本原理、工藝流程以及主要的操作影響因素。作業(yè)。
    思考題授課情況第38次課。
    周次。
    星期。
    學(xué)時2。
    第三節(jié)潤滑油溶劑脫蠟。
    第四節(jié)潤滑油的白土補充精制內(nèi)容提要：
    本節(jié)主要介紹了潤滑油溶劑脫蠟原理的工藝流程和操作條件，潤滑油的白土精制原理。目的要求：
    1．知道潤滑油溶劑脫蠟原理的工藝流程和操作條件；
    2．掌握白土精制原理。重點難點：
    潤滑油的白土精制原理教學(xué)設(shè)計。
    思考題授課情況第39次課。
    周次。
    星期。
    學(xué)時2第十二章石油產(chǎn)品精制及調(diào)和第一節(jié)酸堿精制。
    第二節(jié)輕質(zhì)油品脫硫醇內(nèi)容提要：
    主要介紹石油產(chǎn)品酸堿精制、輕質(zhì)油品脫硫醇的原理；目的要求：
    1．掌握石油產(chǎn)品酸堿精制。
    2．輕質(zhì)油品脫硫醇的原理；重點難點：
    酸堿精制、輕質(zhì)油品脫硫醇及白土精制的原理教學(xué)設(shè)計。
    主要向?qū)W生講授重點及難點內(nèi)容。作業(yè)。
    思考題授課情況第40次課。
    周次。
    星期。
    學(xué)時2第十二章石油產(chǎn)品精制及調(diào)合第三節(jié)煉廠氣脫硫第四節(jié)油品調(diào)合第五節(jié)燃料和潤滑油添加劑簡介內(nèi)容提要：
    了解煉廠氣脫硫方法；掌握油品調(diào)和方法；了解潤滑油和燃料添加劑的分類及其各添加劑的作用原理。目的要求：
    1．了解當前煉油廠處理煉廠氣的新方法；
    2．調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，學(xué)生之間交流當前煉廠氣脫硫的新方法，擴大學(xué)生專業(yè)知識的視野。
    3．掌握油品調(diào)和方法重點難點：
    油品調(diào)和方法及添加劑的作用原理。教學(xué)設(shè)計。
    思考題授課情況。
    體育教案可下載篇十
    老師是學(xué)生的一個角色，那么寫一篇好的述職報告，也體現(xiàn)著老師對這個崗位的重視，下面是小編為大家整理的中學(xué)物理教師述職報告，接下來我們一起來看看吧!
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
    本人***，男，漢族，出生于****年10月，20**年7月畢業(yè)于**學(xué)院物理與電子工程系，本科學(xué)歷并獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)時參加普通話水平測試，成績達到二級乙等，并取得了高級中學(xué)物理教師資格，拿到了教師資格證。20**年9月至20**年7月在****縣第三中學(xué)任教，20**年8月至今在**二中工作。在這里我認識了很多良師益友，歲月的流逝中，我依然在成長，工作與學(xué)習(xí)中我收獲了很多，也體味了很多。從20**年9月參加工作至今將近3年，不僅擔任物理教學(xué)工作，而且還擔任班主任。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報中學(xué)物理二級教師資格。
    給我提出意見，綜合反饋回來的信息，重新擬定教學(xué)計劃。我在進步，學(xué)生也在進步，付出總會有收獲的，這一年，我所執(zhí)教的那個班，中段考、期終考物理科平均分、合格率、優(yōu)秀率都排在前茅，總之，教研是教學(xué)進步的動力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑;因材施教，與時俱進，改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。三年來我堅持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索，在探索中教書、在思想的升華過程中育人。我根據(jù)教學(xué)的需要，開展了“主體式教學(xué)”、“分層教學(xué)”、“嘗試法教學(xué)”、“自學(xué)——總結(jié)學(xué)習(xí)”的嘗試和“多媒體環(huán)境下多師教學(xué)法”、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師角色淡化與任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法”等教學(xué)模式的探索，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，努力使自己成為有教學(xué)個性的教師。
    在20**—20**學(xué)年第一學(xué)期舉行的青年教師賽講課中榮獲理科組二等獎。
    在德育教育工作方面，我以身作則，言傳身教，嚴格要求學(xué)生，同時又做學(xué)生的朋友，努力使我所教過的每一位學(xué)生都能成人，先成人后成才，成人比成才更重要。播撒愛心，關(guān)愛學(xué)生，不僅要讓課堂充滿歡笑，讓學(xué)生在每次考試中凱旋，更要體現(xiàn)在自己的對學(xué)生的德育過程中。所以，平時我特別樂于與學(xué)生交流，了解學(xué)生的心理需要和心理變化，有機會就不失時機地向?qū)W生進行德育教育。當學(xué)生有困難時，及時給予幫助;當發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒發(fā)生變化，及時找他談心。由于我比較容易與學(xué)生相處，所以學(xué)生都喜歡與我交流，無形中起到了潛移默化作用。我的經(jīng)驗是：要教育好學(xué)生，讓學(xué)生敬佩你，喜歡你是非常重要的。我當了3年的班主任，我治班的理念是：有嚴謹作風(fēng)，良好的班風(fēng)，活潑團結(jié)向上，有活力，成績出眾。由于方法得當，得到學(xué)生的愛戴和擁護，所以所帶班每學(xué)期都能拿到多月份的文明班、優(yōu)秀班集體等稱號。而且學(xué)習(xí)成績良好。
    20**年五一期間，榮獲“青年優(yōu)秀教師”的光榮稱號。
    在班主任工作方面，我把“信任、關(guān)愛、嚴格”作為自己處理班級事務(wù)的信條。相信學(xué)生，這樣才能讓學(xué)生表現(xiàn)出自己的能力，才能換來學(xué)生對老師的信任與依賴。班級里的事情，無論大小，能讓學(xué)生自己完成的，我就不用親自動手;讓學(xué)生自己組織班級自律委員會，給予班干部更大的權(quán)力，這些都讓我所帶的班級各項工作都井井有條，學(xué)生能力得到更大的發(fā)展。對學(xué)生的信任當然也換來了學(xué)生對我的信任，有同學(xué)被男生追求，她會向我求救;有同學(xué)家里父母鬧矛盾了，他們會向我傾訴;有同學(xué)學(xué)習(xí)壓力太大了，他們會找到我談心。這些都讓我站到了學(xué)生中間。關(guān)愛學(xué)生，這是一個好老師的標志。守住一方講臺，我愛我的學(xué)生，當學(xué)生需要我的時候，我一定會出現(xiàn)在他們的身旁。幾年的班主任工作期間，學(xué)生要上醫(yī)院，錢不夠了，我會主動的把錢借給學(xué)生，我不在校的時候，他們會打電話給我，我也會把錢給他們送到醫(yī)院。學(xué)生生病了，守護在他們的病床前，這是一名老師的責(zé)任，也是老師對學(xué)生的愛的表達。某同學(xué)是個單親家庭的孩子，一次生病期間對他的照顧，我覺得自己只是在做自己份內(nèi)的事，可后來他家的親戚卻不斷的過來學(xué)校向我表示感謝，因為某同學(xué)跟家人說“張老師對我的照顧讓我很感動班主任工作只有信任和愛還是不夠的，學(xué)生需要我們正確的引導(dǎo)，而這就要求我們嚴格要求，鼓勵與批評對學(xué)生都是需要的。在我的班級里，我要求學(xué)生有競爭的意識，要在奮斗的觀念，要有敢于接受批評的勇氣，要有嚴格遵守規(guī)章的能力。有犯規(guī)者一定要追查到底。只有在強有力的規(guī)章執(zhí)行力度下學(xué)生才能更好的進步。
    工作以來，我積極參加繼續(xù)教育，我認為，只有不斷學(xué)習(xí)才能進步，才能適應(yīng)時代的要求。20**年暑期高中教師網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)開設(shè)的所有相關(guān)科目我都報名參加，并考核合格，達到上級規(guī)定的學(xué)習(xí)課時數(shù)。同時積極學(xué)習(xí)電腦應(yīng)用知識，掌握常用的應(yīng)用軟件，并能自主開發(fā)制作課件。我于20**年上大學(xué)時就開始學(xué)習(xí)電腦操作，能熟練使用word編印試題，掌握了excel和powerpoint的使用，并學(xué)習(xí)使用authorware制作簡單課件。20**年通過了“全國計算機等級考試二級c語言”。在以后的工作中我還要學(xué)習(xí)flash軟件，photoshop和網(wǎng)頁制作。對所學(xué)的電腦知識加以應(yīng)用，平時經(jīng)常制作cai課件，并制作自己個人的主頁。
    工作以來，我嚴格要求自己，在本職工作崗位上做出了令人滿意的成績，但這只代表過去。不管本次申報中學(xué)二級教師資格是否如愿，我都會一如既往地勤懇工作，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生而努力;還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進步，為完美自己人生，實現(xiàn)人生價值，當一位優(yōu)秀的人民教師而努力。
    我喜歡教書，因為我喜歡那種成就感!教書有法，但無定法，我們不要棝桎于某種教學(xué)模式，要采取各種手段和方法，因材施教，教會學(xué)生主動思考和創(chuàng)新的能力才是主要的。我想，如果能評上二級的話，將會給我更大的鼓舞和鞭策。我將更加努力鉆研業(yè)務(wù)，以自己的實際行動推動我們科組的教研活動，使我校的教研和教學(xué)水平更進一步。同時，我會學(xué)習(xí)更多的電化教學(xué)知識和現(xiàn)代教育理論，把現(xiàn)代教育理論的應(yīng)用和多媒體教學(xué)有機地結(jié)合，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和加大教學(xué)改革的步伐，促進教學(xué)效率。不斷追求進步，爭取成為一名學(xué)者性教師。
    姓名：*****。
    單位：**二中。
    時間：20**.12。
    中學(xué)物理教師述職報告(二)。
    我叫***，系***中學(xué)二級教師，***年參加工作至今，一直擔任班主任工作，**年至***年任中初中語文教學(xué)，20**年至今，因?qū)W校工作需要，轉(zhuǎn)行任初中物理教學(xué)。20**年12月，被評聘為中學(xué)二級教師。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況匯報如下：
    一、覺悟高、愛崗敬業(yè)、責(zé)任心強。
    本人任現(xiàn)職期間，政治思想覺悟高，熱愛祖國、熱愛人民、始終以黨的****的重要思想武裝自己。忠誠黨的教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、安心山區(qū)教育，始終把“傳道、授業(yè)、解惑”作為教師最神圣的使命，為人師表、團結(jié)同志、關(guān)心愛護學(xué)生。工作兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，任勞任怨，服從安排，工作態(tài)度得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師及社會的一致好評。努力工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，并積極向黨組織靠攏。決心把自己的滿腔熱血拋灑在這片黑色的沃土上。
    二、教育工作。
    從教十一年來，我一直擔任班主任工作，在工作中我十分注重鉆研教育理論，堅持訂閱《班主任》刊物，虛心向有經(jīng)驗的班主任請教。勤于總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高班主任的工作藝術(shù)。始終貫徹教書育人的原則，針對班級實際情況，采取切實有效的措施進行管理;關(guān)心愛護學(xué)生，對待學(xué)生一視同仁;強化學(xué)生的思想教育，注重個別教育;在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時，不忽視后進生的轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化了一大批后進生，挽救了許多徘徊在輟學(xué)邊緣的學(xué)生。在具體工作中我注意到了以下幾點：
    (1)重視班干部的培養(yǎng)工作。大膽提拔選用有能力的學(xué)生做班干部，耐心細致地教給他們工作的方法，提高工作的藝術(shù)，充分調(diào)動他們工作的積極性，充分信任他們，對工作中的一些事務(wù)，如衛(wèi)生、紀律、班級活動放手讓他們?nèi)ソM織實施，培養(yǎng)他們獨立的工作能力，幾年來培養(yǎng)了不少優(yōu)秀班干部和三好學(xué)生。如20**年上期我任班主任的初三c143班學(xué)生**，該同學(xué)有點調(diào)皮，還有點抽煙上網(wǎng)等陋習(xí)，但他膽子大，在學(xué)生中很有威信，組織能力強。期初我大膽提拔他為班長并推薦到學(xué)生會任衛(wèi)生部長，他一改以前的陋習(xí)，工作扎實肯干，大膽細致，工作能力得到全校師生的一致認可。他也被評為20**年**市級優(yōu)秀學(xué)生干部。
    (2)堅持一視同仁，亦師亦友的工作原則：對待學(xué)生不論優(yōu)等生還是差生，我都待之以真誠，建立新型的“老師+朋友”的師生關(guān)系，堅持以“愛心、誠心”感化學(xué)生、和學(xué)生打成一片，經(jīng)常和他們談人生，談理想，談學(xué)習(xí)，談作風(fēng)，從朋友式的交談中，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，做到因材施教。
    (3)注重優(yōu)等生的培養(yǎng)工作。在期初，我精心設(shè)計輔優(yōu)計劃，經(jīng)常與他們促膝談心，幫助他們樹立遠大的理想，學(xué)習(xí)中，及時幫助他們查漏補缺。同時注重優(yōu)等生思想、行為和工作能力的培養(yǎng)，讓他們成為真正意義上的品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，同時也避免了高分低能的悲劇。如20**年下期我任班主任的c153班*********等同學(xué)，學(xué)習(xí)成績好，班級集體榮譽強，工作敢想、敢做、能力突出，是真正的優(yōu)等生。
    (4)注意后進生的轉(zhuǎn)化工作。對待后進生，我一直以寬容的態(tài)度對待他們，給他們改錯的機會。當他們犯錯誤時，我常?！皠又郧椋瑫灾岳怼?，并努力尋找他們的閃光點，給予表揚、鼓勵，讓他們重拾學(xué)習(xí)的勇氣與信心，并為他們提供一個廣闊發(fā)展個性的空間。經(jīng)過這樣不懈的努力，收到了顯著的效果。20**年我擔任初三c135班班主任，這是一個基礎(chǔ)班，班上學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，有一個叫***的同學(xué)聰明、腦瓜子特別活，以前成績很好，但初二時迷戀上網(wǎng)打傳奇游戲，成績一落千丈，被分到了基礎(chǔ)班。針對這樣一情況我經(jīng)常與他談心，與家長溝通，讓他認識網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，并幫助他逐漸遠離網(wǎng)絡(luò)。并與科任老師一起利用休息時間幫助他補上因網(wǎng)絡(luò)落下的課程。這樣他學(xué)習(xí)一天一進步。20**年中考他以734分的高分被**一中錄取，這也創(chuàng)造了**中學(xué)辦學(xué)史上普通班學(xué)生考取漣源一中的一個奇跡，現(xiàn)在他和他父母碰到我仍然是感激涕零。
    一份耕耘，一份收獲。我任班主任的(123、(135(143、(153多次被評為優(yōu)秀班團集體，我也多次被評為優(yōu)秀班主任。
    三、教學(xué)工作。
    在教學(xué)方面，我注意學(xué)習(xí)教育理論，深入鉆研教材。虛心向有經(jīng)驗的老師請教，大膽進行教學(xué)改革，勤于總結(jié)和積累經(jīng)驗。吸取教訓(xùn)，不斷改進教學(xué)方法，向45分鐘要質(zhì)量，力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學(xué)生。
    (1)嚴把教材關(guān)：認真鉆研教材，吃透教材，精心備課，認真上課，覺得處理不當?shù)牡胤骄腿フ埥探?jīng)驗豐富的老師，在他們的熱心指導(dǎo)下，我有了較大提高。為了填補手上資料的不足，我訂閱了大量的專業(yè)雜志，真正做到了教學(xué)相長。
    (2)吃透學(xué)生關(guān)：充分了解學(xué)生，做到因材施教，在課堂上，既做學(xué)生的老師，更做他們的朋友，以情動人，學(xué)生因“親師”而“信道”，對我的物理科很感興趣。
    (3)抓好上課關(guān)：我心理清楚，備好一節(jié)課并不一定能上好一節(jié)課，還需要有駕駛課堂的能力。照本宣科，“填鴨式”教學(xué)早已不合時代要求，我們需要創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生主動參與才是最重要的，因此我努力創(chuàng)設(shè)一些教學(xué)情景，擬定一些開放型試題，開設(shè)專題講座，讓學(xué)生主動思考。
    (4)注意信息反饋：要自我感覺良好就忽略了學(xué)生的心聲，每一次考試后，我都會叫學(xué)生給我提出意見，綜合反饋回來的信息，重新擬定教學(xué)計劃。
    我進步學(xué)生也在進步，付出總有收獲。下面我將幾年來的教學(xué)效果情況匯報如下：20**年9月—20**年7月，任教初二c133、c135、c136物理，全年兩期期中、期末優(yōu)秀率、合格率、人平分、綜合排名均為全鄉(xiāng)第一。
    20**年9月—20**年7月，任教初三c134、c135物理，七年級c146、c150政治全年兩期期中、期末優(yōu)秀率、合格率、人平分、綜合排名均為全鄉(xiāng)第一。
    20**年9月—20**年7月，任教初三c140、c143、c144物理全年兩期期中、期末優(yōu)秀率、合格率、人平分、綜合排名均為全鄉(xiāng)第一。
    20**年9月—20**年7月，任教八年級c153、c158物理全年兩期期中、期末優(yōu)秀率、合格率、人平分、綜合排名均為全鄉(xiāng)第一。九年級c151物理中考成績未揭曉。
    20**年我輔導(dǎo)的吳德湘、20**年我輔導(dǎo)的****等同學(xué)在全國物理奧賽中分獲市級二、三等獎。每年中學(xué)組織的物理基礎(chǔ)知識競賽中，我所任教的班級每次遠遠超過學(xué)校平均水平，名列年級前茅。
    20**年年度考核被評為先進、合格崗，20**年、20**年、20**年年度考核均被評為優(yōu)秀崗。
    四、教研教改方面。
    任現(xiàn)職七年來，我不斷探索，為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，掌握先進的教學(xué)方法，我積極投身教研教改前沿，七年來我積極參加學(xué)校組織的各項教研活動，努力爭取參加**市組織的相關(guān)科目教研活動，毫不推辭地帶頭上好公開課，多次參加各級教學(xué)基本功比武，20**年下半年，在全鄉(xiāng)組織的中青年教師基本功比武中，我榮獲一等獎。利用課余時間鉆研學(xué)習(xí)，多媒體教學(xué)這種新興的授課方式。并在全校帶頭添置電腦，虛心向電腦專行教師請教。現(xiàn)已逐漸學(xué)會了制作課件，基本掌握了多媒體教學(xué)這種新興的教學(xué)手段。
    積極參加各項繼續(xù)教育，普通話、計算機培訓(xùn)等均已合格，并自覺參加高等教育自學(xué)考試，并于20**年6月獲得漢語言文學(xué)專業(yè)自考本科文憑。并于20**年5月在市進修學(xué)校參加脫產(chǎn)一個月的初中物理轉(zhuǎn)科培訓(xùn)。這樣一來我的各項業(yè)務(wù)能力明顯提高。
    五、培養(yǎng)青年教師。
    作為二級教師，我盡心幫助一些青年教師，一方面認真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，為他們提供一些寶貴的教學(xué)素材，另一方面也虛心向他們學(xué)習(xí)，取長補短。20**年—20**年我與青年教師**結(jié)成對子，他工作認真，虛心上進。該青年教師很快就形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，并很快地成為了我校的青年骨干教師。
    綜上所述，這些年來，我雖然取得了一些成績，但這些都已成為過去，我深知自己的責(zé)任是任重而道遠，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，把自己的每一份光和熱拋灑在這三尺講臺上，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
    日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個述職，借以促進提高。
    一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    “學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了物理新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。
    二、求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)、教研工作。
    教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的物理教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高物理教學(xué)質(zhì)量。
    我任教初二年級的班的物理課程，任95班班主任。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，使學(xué)生對物理更有興趣，同時提高學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生，改進教法，突破學(xué)法。
    總之，在課堂教學(xué)，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
    三、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
    反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
    3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點，讓自己的教學(xué)水平更進一步!
    中學(xué)物理教師個人述職報告(四)。
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
    20xx年已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，主動探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和物理教室教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，收到了很好的效果。
    一、課程標準走進我的心，進入我的教室。
    怎樣教物理，《物理課程標準》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。
    二、教室教學(xué)，我加強師生互動，共同發(fā)展。
    為保證新課程標準的落實，本學(xué)期我把教室教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感，態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我努力吃透教材，認真撰寫教案，根據(jù)本班學(xué)生情況，主動利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材。
    在集體備課中，分工協(xié)作，既照顧到本班實際情況，又吸收其他教師的先進經(jīng)驗，從而提高備課水平;課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧，反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，作為最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進教室教學(xué)和提高教學(xué)水評是十分有用的。
    另外，我努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用認識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的認識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究認識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持"以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力"，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，教室高效率。
    三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
    怎樣提高學(xué)生成績，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱度，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。
    抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓教室作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹，扎實，高效，科學(xué)的優(yōu)良教風(fēng)及學(xué)生嚴肅，勤奮，求真，善問的優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。
    通過我一年來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了一點成績，也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助，教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著"勤學(xué)，善思，實干"的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
    中學(xué)物理教師個人述職報告(五)。
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
    本學(xué)年我任八年級物理教學(xué)。在所任課務(wù)的班級中，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭極低，絕大多數(shù)同學(xué)有嚴重的厭學(xué)情緒，課堂組織紀律較差，只有個別同學(xué)能自覺學(xué)習(xí)，但是基礎(chǔ)也較差，學(xué)習(xí)成績難以提高;有些班級，雖有大多數(shù)同學(xué)自覺學(xué)習(xí)的能力較強，基礎(chǔ)也較好，由于人數(shù)過多實驗成績整體提高不大，實驗課的開展也有一定的難度。
    一、工作中所采取的措施。
    1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)實驗課，做到實驗課前準備充分，絕不打沒有準備的仗;。
    3、指導(dǎo)學(xué)生做好實驗，規(guī)范他們的實驗操作，保證實驗順利安全地完成;。
    6、積極參加教學(xué)教研活動，取長補短，努力提高自已的業(yè)務(wù)能力;。
    7、認真批改每一份實驗報告，強化學(xué)生多動手操作;。
    9、實驗教學(xué)中滲透勞動技能的傳遞，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動的理念。
    二、取得的成績。
    3、培養(yǎng)了學(xué)生的勞動技能和愛國、愛自然的良好理念;。
    4、學(xué)生動手操作實驗的合格率達同80%以上。
    三、存在的不足。
    1、學(xué)生厭學(xué)思想嚴重，整體實驗成績提高不大;。
    2、缺乏必要的教學(xué)參考書和直接的課改經(jīng)驗，教學(xué)課改中感到仍在走老路;。
    3、信息陳舊，總感覺到與現(xiàn)實相差較遠;。
    4、實驗教研沒有到位，沒有新的理念產(chǎn)生。
    體育教案可下載篇十一
    教學(xué)目的1、認識“春天”2個生字，會寫“春天”2個字。
    3、留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。教學(xué)重點：識字、寫字、朗讀課文。
    教學(xué)難點：留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。教學(xué)方法：以讀代講、讀中感悟教學(xué)用具:掛圖、生字卡片教學(xué)過程：（教師精講）。
    看圖說話，出示詞語（圖片導(dǎo)入法）。
    1、出示課文插圖或播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件。
    2、看圖說話，出示詞語。
    你看到了哪些景物？這些景物都有什么特點？（隨學(xué)生的介紹，隨機出示詞語）。
    （二）讀詞識字。
    1、出示卡片“我會認”，激發(fā)學(xué)生自主說認識的字。
    誰會認生字條中的哪些字？能說說你是怎樣記住的嗎？（學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)生字，交流自主認識的生字）。
    2、打開課本，讓學(xué)生自主學(xué)詞學(xué)字。
    （1）拼一拼，讀詞語，畫出詞語中的生字，認一認，讀一讀。（2）發(fā)現(xiàn)容易讀錯的字，并正音。
    3、出示詞語卡片，領(lǐng)讀。
    老師領(lǐng)讀；學(xué)生當小老師領(lǐng)讀。
    課后反思：
    第二課時教學(xué)目的1、認識“北。京”2個生字，會寫“北。京”2個字。
    3、留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。教學(xué)重點：識字、寫字、朗讀課文。
    教學(xué)難點：留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。教學(xué)方法：以讀代講、讀中感悟教學(xué)用具:掛圖、生字卡片教學(xué)過程：
    看圖說話，出示詞語（圖片導(dǎo)入法）。
    1、出示課文插圖或播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件。
    2、看圖說話，出示詞語。
    你看到了哪些景物？這些景物都有什么特點？（隨學(xué)生的介紹，隨機出示詞語）。
    讀詞識字。
    1、出示卡片“我會認”，激發(fā)學(xué)生自主說認識的字。
    誰會認生字條中的哪些字？能說說你是怎樣記住的嗎？
    （學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)生字，交流自主認識的生字）。
    2、打開課本，讓學(xué)生自主學(xué)詞學(xué)字。（1）拼一拼，讀詞語，畫出詞語中的生字，認一認，讀一讀。
    （2）發(fā)現(xiàn)容易讀錯的字，并正音。
    3、出示詞語卡片，領(lǐng)讀。
    老師領(lǐng)讀；學(xué)生當小老師領(lǐng)讀。
    熟讀兒歌：
    我愛北京天安門，天安門前國旗升。
    偉大祖國的象征，永遠閃耀我心中。課后反思：
    第三課時。
    教學(xué)目的1、認識“男。女”2個生字，會寫“男。女”2個字。
    3、留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。教學(xué)重點：識字、寫字、朗讀課文。
    教學(xué)過程：
    看圖說話，出示詞語（圖片導(dǎo)入法）。
    1、出示課文插圖或播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件。
    2、看圖說話，出示詞語。
    你看到了哪些景物？這些景物都有什么特點？（隨學(xué)生的介紹，隨機出示詞語）。
    讀詞識字。
    1、出示卡片“我會認”，激發(fā)學(xué)生自主說認識的字。
    誰會認生字條中的哪些字？能說說你是怎樣記住的嗎？
    （學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)生字，交流自主認識的生字）。
    2、打開課本，讓學(xué)生自主學(xué)詞學(xué)字。
    （1）拼一拼，讀詞語，畫出詞語中的生字，認一認，讀一讀。（2）發(fā)現(xiàn)容易讀錯的字，并正音。
    3、出示詞語卡片，領(lǐng)讀。
    老師領(lǐng)讀；學(xué)生當小老師領(lǐng)讀。
    課后反思：
    第四課時。
    教學(xué)目的1、認識“老。幼”2個生字，會寫“老。幼”2個字。
    3、留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。教學(xué)重點：識字、寫字、朗讀課文。
    教學(xué)難點：留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。教學(xué)方法：以讀代講、讀中感悟教學(xué)用具:掛圖、生字卡片教學(xué)過程：
    看圖說話，出示詞語（圖片導(dǎo)入法）。
    1、出示課文插圖或播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件。
    2、看圖說話，出示詞語。
    你看到了哪些景物？這些景物都有什么特點？（隨學(xué)生的介紹，隨機出示詞語）。
    讀詞識字。
    1、出示卡片“我會認”，激發(fā)學(xué)生自主說認識的字。
    誰會認生字條中的哪些字？能說說你是怎樣記住的嗎？
    （學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)生字，交流自主認識的生字）。
    2、打開課本，讓學(xué)生自主學(xué)詞學(xué)字。
    （1）拼一拼，讀詞語，畫出詞語中的生字，認一認，讀一讀。（2）發(fā)現(xiàn)容易讀錯的字，并正音。
    3、出示詞語卡片，領(lǐng)讀。
    老師領(lǐng)讀；學(xué)生當小老師領(lǐng)讀。
    課后反思：
    第五課時教學(xué)目的1、認識“花。草”2個生字，會寫“花。草”2個字。
    3、留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。教學(xué)重點：識字、寫字、朗讀課文。
    教學(xué)過程：
    看圖說話，出示詞語（圖片導(dǎo)入法）。
    1、出示課文插圖或播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件。
    2、看圖說話，出示詞語。
    你看到了哪些景物？這些景物都有什么特點？（隨學(xué)生的介紹，隨機出示詞語）。
    讀詞識字。
    1、出示卡片“我會認”，激發(fā)學(xué)生自主說認識的字。
    誰會認生字條中的哪些字？能說說你是怎樣記住的嗎？（學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)生字，交流自主認識的生字）。
    2、打開課本，讓學(xué)生自主學(xué)詞學(xué)字。
    （1）拼一拼，讀詞語，畫出詞語中的生字，認一認，讀一讀。（2）發(fā)現(xiàn)容易讀錯的字，并正音。
    3、出示詞語卡片，領(lǐng)讀。
    老師領(lǐng)讀；學(xué)生當小老師領(lǐng)讀。
    課后反思：
    第六課時教學(xué)目的1、認識“樹。木”2個生字，會寫“樹。木”2個字。
    3、留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。教學(xué)重點：識字、寫字、朗讀課文。
    教學(xué)難點：留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。教學(xué)方法：以讀代講、讀中感悟教學(xué)用具:掛圖、生字卡片教學(xué)過程：
    看圖說話，出示詞語（圖片導(dǎo)入法）。
    1、出示課文插圖或播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件。
    2、看圖說話，出示詞語。
    你看到了哪些景物？這些景物都有什么特點？（隨學(xué)生的介紹，隨機出示詞語）。
    讀詞識字。
    1、出示卡片“我會認”，激發(fā)學(xué)生自主說認識的字。
    誰會認生字條中的哪些字？能說說你是怎樣記住的嗎？
    （學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)生字，交流自主認識的生字）。
    2、打開課本，讓學(xué)生自主學(xué)詞學(xué)字。
    （1）拼一拼，讀詞語，畫出詞語中的生字，認一認，讀一讀。（2）發(fā)現(xiàn)容易讀錯的字，并正音。
    3、出示詞語卡片，領(lǐng)讀。
    老師領(lǐng)讀；學(xué)生當小老師領(lǐng)讀。
    課后反思：
    第七課時。
    教學(xué)目的1、認識“筆。紙”2個生字，會寫“筆。紙”2個字。
    3、留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。教學(xué)重點：識字、寫字、朗讀課文。
    教學(xué)難點：留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。教學(xué)方法：以讀代講、讀中感悟教學(xué)用具:掛圖、生字卡片教學(xué)過程：
    看圖說話，出示詞語（圖片導(dǎo)入法）。
    1、出示課文插圖或播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件。
    2、看圖說話，出示詞語。
    你看到了哪些景物？這些景物都有什么特點？（隨學(xué)生的介紹，隨機出示詞語）。
    讀詞識字。
    1、出示卡片“我會認”，激發(fā)學(xué)生自主說認識的字。
    誰會認生字條中的哪些字？能說說你是怎樣記住的嗎？
    （學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)生字，交流自主認識的生字）。
    2、打開課本，讓學(xué)生自主學(xué)詞學(xué)字。
    （1）拼一拼，讀詞語，畫出詞語中的生字，認一認，讀一讀。（2）發(fā)現(xiàn)容易讀錯的字，并正音。
    3、出示詞語卡片，領(lǐng)讀。
    老師領(lǐng)讀；學(xué)生當小老師領(lǐng)讀。
    課后反思：
    第八課時。
    教學(xué)目的1、認識“書。燈”2個生字，會寫“書。燈”2個字。
    3、留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。教學(xué)重點：識字、寫字、朗讀課文。
    教學(xué)過程：
    看圖說話，出示詞語（圖片導(dǎo)入法）。
    1、出示課文插圖或播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件。
    2、看圖說話，出示詞語。
    你看到了哪些景物？這些景物都有什么特點？（隨學(xué)生的介紹，隨機出示詞語）。
    讀詞識字。
    1、出示卡片“我會認”，激發(fā)學(xué)生自主說認識的字。
    誰會認生字條中的哪些字？能說說你是怎樣記住的嗎？（學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)生字，交流自主認識的生字）。
    2、打開課本，讓學(xué)生自主學(xué)詞學(xué)字。
    （1）拼一拼，讀詞語，畫出詞語中的生字，認一認，讀一讀。（2）發(fā)現(xiàn)容易讀錯的字，并正音。
    3、出示詞語卡片，領(lǐng)讀。
    老師領(lǐng)讀；學(xué)生當小老師領(lǐng)讀。
    課后反思：
    第九課時。
    教學(xué)目的1、認識“帽。褲”2個生字，會寫“帽。褲”2個字。
    3、留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。教學(xué)重點：識字、寫字、朗讀課文。
    教學(xué)過程：
    看圖說話，出示詞語（圖片導(dǎo)入法）。
    1、出示課文插圖或播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件。
    2、看圖說話，出示詞語。
    你看到了哪些景物？這些景物都有什么特點？（隨學(xué)生的介紹，隨機出示詞語）。
    讀詞識字。
    1、出示卡片“我會認”，激發(fā)學(xué)生自主說認識的字。
    誰會認生字條中的哪些字？能說說你是怎樣記住的嗎？
    （學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)生字，交流自主認識的生字）。
    2、打開課本，讓學(xué)生自主學(xué)詞學(xué)字。
    （1）拼一拼，讀詞語，畫出詞語中的生字，認一認，讀一讀。（2）發(fā)現(xiàn)容易讀錯的字，并正音。
    3、出示詞語卡片，領(lǐng)讀。
    老師領(lǐng)讀；學(xué)生當小老師領(lǐng)讀。
    課后反思：
    第十課時。
    教學(xué)目的1、認識“鞋。襪”2個生字，會寫“鞋。襪”2個字。
    3、留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。教學(xué)重點：識字、寫字、朗讀課文。
    教學(xué)難點：留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。教學(xué)方法：以讀代講、讀中感悟教學(xué)用具:掛圖、生字卡片教學(xué)過程：
    看圖說話，出示詞語（圖片導(dǎo)入法）。
    1、出示課文插圖或播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件。
    2、看圖說話，出示詞語。
    你看到了哪些景物？這些景物都有什么特點？（隨學(xué)生的介紹，隨機出示詞語）。
    讀詞識字。
    1、出示卡片“我會認”，激發(fā)學(xué)生自主說認識的字。
    誰會認生字條中的哪些字？能說說你是怎樣記住的嗎？（學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)生字，交流自主認識的生字）。
    2、打開課本，讓學(xué)生自主學(xué)詞學(xué)字。
    （1）拼一拼，讀詞語，畫出詞語中的生字，認一認，讀一讀。（2）發(fā)現(xiàn)容易讀錯的字，并正音。
    3、出示詞語卡片，領(lǐng)讀。
    老師領(lǐng)讀；學(xué)生當小老師領(lǐng)讀。
    課后反思：
    第十一課時。
    教學(xué)目的1、認識“跑。回”2個生字，會寫“跑。回”2個字。
    3、留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。教學(xué)重點：識字、寫字、朗讀課文。
    教學(xué)難點：留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。教學(xué)方法：以讀代講、讀中感悟教學(xué)用具:掛圖、生字卡片教學(xué)過程：看圖說話，出示詞語（圖片導(dǎo)入法）。
    1、出示課文插圖或播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件。
    2、看圖說話，出示詞語。
    你看到了哪些景物？這些景物都有什么特點？（隨學(xué)生的介紹，隨機出示詞語）。
    讀詞識字。
    1、出示卡片“我會認”，激發(fā)學(xué)生自主說認識的字。
    誰會認生字條中的哪些字？能說說你是怎樣記住的嗎？
    （學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)生字，交流自主認識的生字）。
    2、打開課本，讓學(xué)生自主學(xué)詞學(xué)字。
    （1）拼一拼，讀詞語，畫出詞語中的生字，認一認，讀一讀。（2）發(fā)現(xiàn)容易讀錯的字，并正音。
    3、出示詞語卡片，領(lǐng)讀。
    老師領(lǐng)讀；學(xué)生當小老師領(lǐng)讀。
    課后反思：
    第十二課時。
    教學(xué)目的1、認識“遠。近”2個生字，會寫“遠。近”2個字。
    3、留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。教學(xué)重點：識字、寫字、朗讀課文。
    教學(xué)難點：留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。教學(xué)方法：以讀代講、讀中感悟教學(xué)用具:掛圖、生字卡片教學(xué)過程：
    看圖說話，出示詞語（圖片導(dǎo)入法）。
    1、出示課文插圖或播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件。
    2、看圖說話，出示詞語。
    你看到了哪些景物？這些景物都有什么特點？（隨學(xué)生的介紹，隨機出示詞語）。
    讀詞識字。
    1、出示卡片“我會認”，激發(fā)學(xué)生自主說認識的字。
    誰會認生字條中的哪些字？能說說你是怎樣記住的嗎？
    （學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)生字，交流自主認識的生字）。
    2、打開課本，讓學(xué)生自主學(xué)詞學(xué)字。
    （1）拼一拼，讀詞語，畫出詞語中的生字，認一認，讀一讀。（2）發(fā)現(xiàn)容易讀錯的字，并正音。
    3、出示詞語卡片，領(lǐng)讀。
    老師領(lǐng)讀；學(xué)生當小老師領(lǐng)讀。
    課后反思：
    第十三課時。
    教學(xué)目的1、認識“竹。松”2個生字，會寫“竹。松”2個字。
    3、留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。教學(xué)重點：識字、寫字、朗讀課文。
    教學(xué)過程：
    看圖說話，出示詞語（圖片導(dǎo)入法）。
    1、出示課文插圖或播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件。
    2、看圖說話，出示詞語。
    你看到了哪些景物？這些景物都有什么特點？（隨學(xué)生的介紹，隨機出示詞語）。
    讀詞識字。
    1、出示卡片“我會認”，激發(fā)學(xué)生自主說認識的字。
    誰會認生字條中的哪些字？能說說你是怎樣記住的嗎？（學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)生字，交流自主認識的生字）。
    2、打開課本，讓學(xué)生自主學(xué)詞學(xué)字。
    （1）拼一拼，讀詞語，畫出詞語中的生字，認一認，讀一讀。（2）發(fā)現(xiàn)容易讀錯的字，并正音。
    3、出示詞語卡片，領(lǐng)讀。
    老師領(lǐng)讀；學(xué)生當小老師領(lǐng)讀。
    課后反思：
    第十四課時。
    教學(xué)目的1、認識“掃。地”2個生字，會寫“掃。地”2個字。
    3、留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。教學(xué)重點：識字、寫字、朗讀課文。
    教學(xué)過程：
    看圖說話，出示詞語（圖片導(dǎo)入法）。
    1、出示課文插圖或播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件。
    2、看圖說話，出示詞語。
    你看到了哪些景物？這些景物都有什么特點？（隨學(xué)生的介紹，隨機出示詞語）。
    讀詞識字。
    1、出示卡片“我會認”，激發(fā)學(xué)生自主說認識的字。
    誰會認生字條中的哪些字？能說說你是怎樣記住的嗎？（學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)生字，交流自主認識的生字）。
    2、打開課本，讓學(xué)生自主學(xué)詞學(xué)字。
    （1）拼一拼，讀詞語，畫出詞語中的生字，認一認，讀一讀。（2）發(fā)現(xiàn)容易讀錯的字，并正音。
    3、出示詞語卡片，領(lǐng)讀。老師領(lǐng)讀；學(xué)生當小老師領(lǐng)讀。
    課后反思：
    第十五課時。
    教學(xué)目的1、認識“笑。忙”2個生字，會寫“笑。忙”2個字。
    3、留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。教學(xué)重點：識字、寫字、朗讀課文。
    教學(xué)難點：留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。教學(xué)方法：以讀代講、讀中感悟教學(xué)用具:掛圖、生字卡片教學(xué)過程：
    看圖說話，出示詞語（圖片導(dǎo)入法）。
    1、出示課文插圖或播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件。
    2、看圖說話，出示詞語。
    你看到了哪些景物？這些景物都有什么特點？（隨學(xué)生的介紹，隨機出示詞語）。
    讀詞識字。
    1、出示卡片“我會認”，激發(fā)學(xué)生自主說認識的字。
    誰會認生字條中的哪些字？能說說你是怎樣記住的嗎？
    （學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)生字，交流自主認識的生字）。
    2、打開課本，讓學(xué)生自主學(xué)詞學(xué)字。
    （1）拼一拼，讀詞語，畫出詞語中的生字，認一認，讀一讀。（2）發(fā)現(xiàn)容易讀錯的字，并正音。
    3、出示詞語卡片，領(lǐng)讀。
    老師領(lǐng)讀；學(xué)生當小老師領(lǐng)讀。
    課后反思：
    第十六課時。
    教學(xué)目的1、認識“空。星”2個生字，會寫“空。星”2個字。
    3、留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。教學(xué)重點：識字、寫字、朗讀課文。
    教學(xué)難點：留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。教學(xué)方法：以讀代講、讀中感悟教學(xué)用具:掛圖、生字卡片教學(xué)過程：
    看圖說話，出示詞語（圖片導(dǎo)入法）。
    1、出示課文插圖或播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件。
    2、看圖說話，出示詞語。
    你看到了哪些景物？這些景物都有什么特點？（隨學(xué)生的介紹，隨機出示詞語）。
    讀詞識字。
    （學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)生字，交流自主認識的生字）。
    2、打開課本，讓學(xué)生自主學(xué)詞學(xué)字。
    （1）拼一拼，讀詞語，畫出詞語中的生字，認一認，讀一讀。（2）發(fā)現(xiàn)容易讀錯的字，并正音。
    3、出示詞語卡片，領(lǐng)讀。
    老師領(lǐng)讀；學(xué)生當小老師領(lǐng)讀。
    課后反思：
    體育教案可下載篇十二
    一、初一學(xué)習(xí)如何計劃：初中的學(xué)習(xí)規(guī)律。
    二、初一學(xué)習(xí)如何計劃：初一學(xué)習(xí)謹記要點。
    中考是考基礎(chǔ)的，要求絕對不能偏科。到了初二以后就能看出，排行榜靠前的都是各科均衡的。真誠提醒初一的學(xué)生及家長，絕對不能偏科。
    三、初一學(xué)習(xí)如何計劃：科學(xué)學(xué)習(xí)計劃定制要領(lǐng)。
    第一：要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
    第二：有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以在學(xué)習(xí)上做到事半功倍。
    提高效率方面:有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了，學(xué)牢了，當然就簡單了，成績就會提高。每個人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，要根據(jù)自己的特點選擇適合的方法。就可以取得進步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是“百家爭鳴”“百花齊放”。
    第三：考試關(guān)鍵是自己對學(xué)科的掌握情況。基礎(chǔ)學(xué)科占60%，中檔題主要考技能應(yīng)用占25%，高檔題占15%主要是綜合能力、應(yīng)用能力的考查，主要是區(qū)分高層學(xué)生?？荚嚧蠹叶季o張,其實不用害怕,不要緊張。
    第四：初一最重要是不要太緊張.只要把分數(shù)看開點就可以了,否則太過于緊張的心情,是無法進行復(fù)習(xí)的。1.全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識。
    2.詳細分析存在的問題，做好查缺補漏的復(fù)習(xí)。
    3.分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異，異中有同。
    4.專題復(fù)習(xí)。綜合能力的培養(yǎng)，拓展自己的應(yīng)用能力。
    四、初一學(xué)習(xí)如何計劃：學(xué)習(xí)方法的把握。
    1、“循序漸進”——就是學(xué)生按照學(xué)科的知識體系和自身的智能條件系統(tǒng)而有步驟地進行學(xué)習(xí)，它要求學(xué)生應(yīng)注重基礎(chǔ)，切忌好高騖遠，急于求成。循序漸進的原則體現(xiàn)為：一要打好基礎(chǔ)，二要由易到難，三要量力而行。要注重講究實效，不搞形式，要統(tǒng)籌安排課前預(yù)習(xí)，通過初步閱讀，先理解感知新課的內(nèi)容(如概念、定義、公式、理論方法等)，為順利聽懂新課掃除障礙，預(yù)習(xí)時要看、思、做結(jié)合進行。
    2、“熟讀精思”——就是要根據(jù)記憶和理解的辯證關(guān)系，把記憶與理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢。一方面，只有在記憶的基礎(chǔ)上進行理解，理解才能透徹;另一方面，只有在理解的參與下進行記憶，記憶才會牢固?！笆熳x”要做到“三到”：心到、眼到、口到?！熬肌?，要善于提出問題和解決問題，用“自我詰難法”和“眾說詰難法”去質(zhì)疑學(xué)習(xí)上的難點。“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎”，怎樣學(xué)會及時復(fù)習(xí)，掌握有效的復(fù)習(xí)方法，已成為學(xué)習(xí)中必不可少的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)要求抓住重點及時復(fù)習(xí);復(fù)習(xí)要因人、因?qū)W科、因階段而異，不能機械地照搬一種模式，在復(fù)習(xí)時要把教材、參考書和練習(xí)冊結(jié)合起來，有選擇地做些練習(xí)。尤其是應(yīng)多做些變式訓(xùn)練，以鍛煉自己獨立思考，積極思維的能力;對知識進行歸類，使知識深化、簡化、條理化，并按規(guī)律去加強記憶，提高復(fù)習(xí)效果。
    3、“自求自得”——就是自主學(xué)習(xí)，就是要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，盡可能挖掘自我內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力，培養(yǎng)和提高自我能力。要把所學(xué)的知識加以消化吸收，變成自己的東西。在學(xué)習(xí)過程中質(zhì)疑問題，我們會發(fā)現(xiàn)許多疑難問題，尤其是做練習(xí)時，適量的練習(xí)和作業(yè)是鞏固所學(xué)知識，加強知識吸收消化的重要環(huán)節(jié)。
    4、“知行統(tǒng)一”——就是要根據(jù)認識與實踐的辯證關(guān)系，把學(xué)習(xí)和實踐結(jié)合起來，切忌學(xué)而不用。知行統(tǒng)一要注重實踐：一是要善于在實踐中學(xué)習(xí)，邊實踐、邊學(xué)習(xí)、邊積累。二是躬行實踐，即把學(xué)習(xí)得來的知識，用在實際工作中，解決實際問題，新課程中的“研究性學(xué)習(xí)”也正是基于此把它列為必修課程。
    體育教案可下載篇十三
    教學(xué)目標：
    1、知識與技能目標。
    了解什么是文件和文件夾。
    學(xué)會借助圖標初步辨別文件類型。
    學(xué)會建立自己的文件夾，并對文件進行分類整理。
    2、方法和過程目標：
    以“任務(wù)”為驅(qū)動去學(xué)習(xí)。但三年級的學(xué)生還太小，又初步學(xué)習(xí)電腦，很多內(nèi)容是教師通過啟發(fā)，讓學(xué)生去積極思考，由淺入深、循序漸進的去完成任務(wù)。目的是達到一種“讓學(xué)生跳一跳就能摘到桃子”的效果。
    3、情感、態(tài)度、價值觀目標。
    以奧運知識為學(xué)習(xí)素材，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的熱情。
    通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白“管理好文件”就如同做事要有條理一樣，是使用電腦的良好習(xí)慣。通過教學(xué)過程的趣味設(shè)計，變枯燥的學(xué)習(xí)為無窮樂趣，使學(xué)生對學(xué)好電腦，管理好自己的電腦充滿信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    教學(xué)過程：
    一、通過激趣導(dǎo)入，引出學(xué)習(xí)任務(wù)。
    師：大家都知道，2008年的奧動會在我們的首都北京召開，你們感到自豪嗎？為了迎接奧運，你們都參加了哪些活動？現(xiàn)在，不光你們在為奧運加油助威，就連森林里的小動物也不甘示弱。
    出示課件：（小動物進行才藝比賽）。
    不過大象伯伯說了，要想欣賞這些作品，必須先通過它出的測試題，大家敢于迎接挑戰(zhàn)嗎？
    激發(fā)同學(xué)們的興趣,引出學(xué)習(xí)任務(wù),同時為后面的學(xué)習(xí)準備素材。
    二、新授：
    打開課件，出示任務(wù)：
    （一）這些作品，是以（）的形式保存在電腦里的？讓學(xué)生回答，是以文件的形式。師：下面讓我們再進一步認識一下文件。
    展示文件的概念，讓學(xué)生念，師再解釋，從而引出文件有各種各樣的類型。
    師：那存儲在電腦里的文件到底長的什么樣子呢？
    用課件展示四個有代表性的文件：圖像文件、文本文件、聲音文件、程序文件。
    師指出文件分為兩部分，上半部為圖標，能反應(yīng)文件的類型。下半部為文件的名字。
    （二）辨別小猴、百靈鳥、小熊的作品。
    學(xué)會利用圖標來辨別文件的類型（課件展示）。
    師指著不同的圖標，讓學(xué)生來猜一猜，看到這個圖標，你認為這個文件里存放的是什么？（圖像、文字、聲音??），然后打開“作品”文件夾，讓學(xué)生去辨別一下哪些是小猴的作品、哪些是百靈鳥的作品、哪些是小熊的作品。
    （三）、將隱藏的擴展名找出來。
    認識文件的名字，簡單了解文件名字的命名規(guī)則，學(xué)習(xí)顯示隱藏文件的擴展名。
    題目練習(xí)：
    （四）將小猴、百靈鳥、小熊的作品分類存放。認識文件夾，建立文件夾，并對文件進行分類整理。
    1、認識文件夾。
    師：我們認識了文件，下面我請大家看一段小動畫。師出示小程序：整理書包。
    生：不容易。
    生：能，是文件夾。師：對，就是文件夾。用課件出示什么是文件夾，文件夾：計算機中用來分類存放文件的工具。
    師打開電腦里的文件夾，讓學(xué)生觀察文件夾里面都有什么。通過老師的引導(dǎo)，生指出文件夾里除了存放文件還可以存放文件夾。
    2、建立文件夾，并對文件進行分類整理。
    我們可以分兩步來完成這項任務(wù)，一是建立文件夾，二是對文件進行分類存放。
    用課件出示要求。
    1、在“作品”文件夾里，分別建三個文件夾，名字分別為“xh”、“bln”、“xx”。（師讓學(xué)生自己按照課本27頁的操作步驟，試著做。）。
    2、將小猴的作品移到“xh”文件夾中；
    將百靈鳥的作品移到“bln”文件夾中；
    將小熊的作品移到“xx”文件夾中。教師巡視，學(xué)生練習(xí)。讓一學(xué)生在教師機上練習(xí)，同時讓做得快的同學(xué)幫助那些比較落后的同學(xué)。
    對于電腦水平比較高的同學(xué)，可讓他在電腦中建立屬于自己的文件夾，還可打開記事本或畫圖軟件寫一句話或畫一幅簡單的圖形保存在自己的文件夾里。
    3、有時候，我們會根據(jù)需要更改文件夾的名字，我們把這種操作成為文件夾的重命名。
    大家試著做一做課本28頁的題目。如果桌面上沒有相應(yīng)的文件夾，可以將自己新建的作品文件夾命名為“自己的名字”
    4、文件的刪除。
    大家自己閱讀課本，29內(nèi)容練習(xí)操作。
    三、談收獲。
    再次出示大象伯伯出的題目。
    師：現(xiàn)在我們已經(jīng)通過了大象伯伯出的全部題目，誰來說一說，通過第一題你學(xué)習(xí)到了什么？通過第二題你又學(xué)到了什么??。
    請同學(xué)們打開課本40頁，看一看我們今天學(xué)習(xí)的課題是什么？師板書：文件和文件夾。
    師總結(jié)：我們現(xiàn)在已經(jīng)認識了文件，學(xué)會建立文件夾了。大家以后在使用電腦時，一定要養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣：在電腦里建立屬于自己的文件夾，把屬于自己的文件存放到自己的文件夾里。如果是在公用電腦上，還要記住不要亂刪別人的文件夾。
    四、欣賞。
    讓學(xué)生欣賞作品。
    五、結(jié)束。
    體育教案可下載篇十四
    教學(xué)目標：
    1、讓學(xué)生懂得講文明、懂禮儀是自己健康成長的需要，是未來社會創(chuàng)造型人才的必備素養(yǎng)。
    2、對學(xué)生進行禮貌用語、文明行為教育，使學(xué)生明禮儀，能以主人翁的意識參與建設(shè)文明社會。
    教學(xué)重難點：
    1、正確使用十字文明用語。
    2、對學(xué)生進行禮貌用語、文明行為教育。
    課時安排：1課時。
    教學(xué)過程：
    一、引入主題。
    師：“同在藍天下，同一個夢想?！眲痈衼嗊\，感動亞洲，中國人共同演繹了一場精彩和諧的盛會?？拐鹁葹?zāi)，我們已展示出堅強；舉辦奧運、亞運，我們展現(xiàn)了文明。讓全世界了解了中國，感受到我們中華民族的禮儀之邦風(fēng)范。
    二、知識教學(xué)：學(xué)習(xí)禮貌用語和體態(tài)語，學(xué)做文明人。
    1、同學(xué)們，你們最近有沒有發(fā)現(xiàn)我們身邊發(fā)生了什么變化？
    生：請、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見。
    3、在日常生活中，我們要怎樣使用好體態(tài)禮貌語言？
    生：微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行、禮讓。
    三、行為訓(xùn)練：模擬情景，練習(xí)規(guī)范使用文明禮貌用語和禮儀動作。
    四、活動引導(dǎo)。
    1、反面例證：不講禮貌用語會怎么樣？
    學(xué)生舉出自己生活當中不講禮貌用語而造成誤會的情況。
    2、既然禮貌用語那么重要，那么如果丟了的話會怎么樣呢？請看小品《十五里》。
    3、學(xué)生欣賞小品后談體會。
    4、師小結(jié)：語言是心靈的一扇窗戶、一面鏡子，能映照出你的修養(yǎng)與文明程度。俗語說得好：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”讓我們都學(xué)會說一聲：請、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見，使溫暖的人際新風(fēng)，在你我心間洋溢。
    5、我們應(yīng)該遵守哪些禮儀規(guī)范？
    （1）在學(xué)校里，自覺遵守規(guī)章制度。
    （2）在公共場所，要遵守社會公德，要遵守交通規(guī)則。
    （3）在家里。尊敬長輩。
    （4）與同學(xué)之間要加強友誼。
    6、小結(jié)：微笑是人際交往中最常用的禮節(jié)，它最能表達一個人的自尊、自愛和自信。在亞運會舉辦之際，把你最自然、最真誠、最美麗的微笑，獻給每一個你將要迎面相遇的人。讓歌聲、讓微笑伴隨著你的生活，把世界變成歡樂的海洋！請欣賞舞蹈《歌聲與微笑》。
    五、布置作業(yè)，拓展延伸。
    養(yǎng)成跟人見面說禮貌用語的習(xí)慣。做的滿意的給三個笑臉，一般的給兩個笑臉，不合格的繼續(xù)做好，直到滿意時才打分。
    第18課交往禮儀。
    教學(xué)目標：
    1、讓學(xué)生知道如何在家中招待客人，體現(xiàn)主人的熱情好客，也是對客人的一種尊重。
    2、使學(xué)生明禮儀，能以主人翁的意識參與建設(shè)文明社會。
    教學(xué)重難點：
    1、知道如何在家中招待客人。
    2、使學(xué)生明禮儀，能以主人翁的意識參與建設(shè)文明社會。
    課時安排：1課時。
    教學(xué)過程：
    一、想一想：
    1、你到別人家做客時，受到怎樣的熱情招待？
    2、今天家里要來客人，你應(yīng)該準備什么？
    二、正確的做法：
    1、當門鈴響時，要先確認是自己的客人才可開門，以防意外。
    2、在客人來之前，應(yīng)先將家里整理干凈。并準備一些點心、飲料等。
    3、進屋后，幫助客人擺放鞋子或隨身物品。
    4、如果是父母的朋友來訪，有小客人同行，別忘了做個稱職的小主人，將小客人帶到自己的房間分享玩具。
    5、自己請來的小客人，介紹給家人的方式是先介紹年紀小的給年紀大的人。
    6、在室內(nèi)活動盡量以靜態(tài)為主，并且以每一位來訪者盡量都能參與為原則。
    7、客人如在家里用餐，如果桌位不夠，自己應(yīng)主動挪到客廳的桌子上吃，不可吵著與大人或客人同桌吃。
    8、端茶給客人應(yīng)用雙手持杯，右手在上，左手在下，握杯底二分之一處，杯子放在桌面上時要輕些，以免打擾客人與主人的談話。
    9、如果客人留宿家中，應(yīng)將自己的床讓給小客人睡，代為準備洗漱用具，不要讓客人感到拘束不安。
    10、客人離開與客人友好地說“再見”！面代微笑，送出門口，并說“歡迎下次再來！”
    三、演一演：
    模仿小伙伴到你家做客，學(xué)著招待小伙伴，注意自己的說話語氣和動作。
    四、讀一讀：
    今天同學(xué)到我家，熱情友好招待他，共同游戲一起玩，團結(jié)友愛人人夸。
    五、課堂總結(jié)：
    你是一個熱情好客的孩子嗎？
    第19課誠實守信。
    教學(xué)目標：
    1、懂得誠實的含義，懂得誠實是做人的基本原則，是最重要的交往品德。
    2、知道拒絕謊言、重視承諾的要求和意義。
    教學(xué)重難點：
    1、讓學(xué)生樹立誠實為榮的觀念，做一個誠實守信的人。
    2、誠信的意義和兩方面的基本要求。
    課時安排：1課時。
    教學(xué)過程：
    一、導(dǎo)入新課。
    誠實守信是每個人一輩子都要恪守的基本道德規(guī)范，誠實是人們彼此交往時最重要的品德。為什么誠信對我們這么重要？我們又該如何做呢？這就是本節(jié)課我們所要解答的問題。
    二、講授新課。
    （一）出示漫畫，思考：漫畫中的行為反映了現(xiàn)實生活中的什么現(xiàn)象？
    （二）思考：
    1、誠實的內(nèi)涵是什么？
    2、誠實有什么意義？
    （三）活動：請你幫他們出主意。
    學(xué)生討論：
    （四）誠信的兩方面基本要求：拒謊言、重承諾思考：
    1、為什么會有謊言？
    2、謊言有什么危害？
    3、承諾的重要性是什么？
    4、承諾的要求是什么？
    （五）閱讀與感悟：一諾千金。
    思考：
    1、作者為什么把還兩元錢的事情和那個男生后來走向成功聯(lián)系起來？
    2、作者為什么在朋友失約后做解釋的電話中什么也沒說？
    3、在讀了這兩個小故事后，你被什么所感動？你為什么失望？談?wù)勀愕慕挥褬藴屎蛯Υ笥训姆绞健?BR>    三、課堂小結(jié)。
    把握誠實的內(nèi)涵，認識誠實的意義，樹立正確的誠實觀，把握拒謊言、重承諾的重要性。
    四、課外延伸。
    1、誠實的內(nèi)涵是什么？
    2、誠實有什么意義？
    3、謊言有什么危害？
    4、承諾的要求和重要性是什么？
    第20課交朋友要謹慎。
    教學(xué)目標：
    1、了解人際交往中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)。
    2、交朋友要謹慎的具體做法。
    教學(xué)重難點：
    1、愿意和同學(xué)交往，不封閉自我。
    2、交朋友要謹慎的具體做法。
    課時安排：1課時。
    教學(xué)過程：
    一、導(dǎo)入。
    學(xué)生回答（略）。
    師：有老師、同學(xué)和朋友。他們就像是我們的伙伴，伴我們一起成長。讓我們走近他們，與師友結(jié)伴而行。
    二、新課。
    活動一：（媒體）播放歌曲《朋友》，學(xué)生欣賞。
    師：同學(xué)們，你們喜歡交朋友嗎？知道怎樣交朋友嗎？現(xiàn)在我們就圍繞“同學(xué)朋友”這個話題一起來探究。我的人際圈（板書）。
    活動二：請同學(xué)們繪制自己的“人際關(guān)系樹輪圖”，了解并說說自己的人際關(guān)系狀況。（課件展示樹輪圖）。
    學(xué)生思考并回答以下問題：
    （4）你認為想擁有廣泛的人際交往和擁有更多的朋友需要哪些條件？學(xué)生討論交流，小組代表發(fā)言。（略）教師點撥與歸納：這個活動告訴我們，朋友多的人，或想多交朋友的同學(xué)，首先要有良好的心理品質(zhì)，要保持積極開放的心態(tài)，要有樂觀開朗的性格，開放自我，積極交往，千萬不能封閉自己，要認識閉鎖心理的危害，敢于敞開自己的心扉。其次，要做一個受歡迎的人，要具有真誠、友善、負責(zé)任等良好的道德品質(zhì)，使自己具有人格魅力，具有更高的人氣指數(shù)，從而成為讓更多人所歡迎和接納的人。
    1.了解自己的人際關(guān)系（板書）2.受歡迎的同學(xué)具有的品質(zhì)（板書）。
    師：我們渴望友情，要使同學(xué)之間的交往上升為友情，就要明白什么是真正的友情？友情為何可貴？我們每個人在成長的道路上都離不開朋友的相伴。
    活動三：體驗與感悟----理解友情師先提出疑問：
    （1）剛才大家談到了自己的好朋友，請說說你的朋友在你的學(xué)習(xí)、生活中的給你帶來怎樣的影響？學(xué)生發(fā)言：（略）。
    （2）你們知道哪些經(jīng)典的友誼故事？
    學(xué)生講述：請同學(xué)講述自己搜集準備的經(jīng)典的友誼故事。
    教師提問：從剛才自己和他人的故事中，你體驗和感悟到什么是真正的朋友呢？
    學(xué)生思考、討論并交流。（略）。
    師歸納：朋友是與我們分擔痛苦憂愁，分享幸?？鞓返娜?，朋友會給我們帶來溫暖、支持、力量，他會使我們感受生活的美好。
    三、小結(jié)：
    第21課朋友需要信任。
    教學(xué)目標：
    1、明白想得到信賴就必須誠實守信。
    2、能分辨是非，理解守信的含義。
    教學(xué)重難點：
    明白想得到信賴就必須誠實守信。
    課時安排：1課時。
    教學(xué)過程：
    一、情境導(dǎo)入，情景感染。
    1．播放歌曲《朋友》，讓學(xué)生說說這首歌中哪一句歌詞最感人，使學(xué)生感受人人都需要朋友。
    2．學(xué)生看故事：小姑娘生病了，但仍然將昨天答應(yīng)給同學(xué)的硬紙盒叫爸爸交給那位同學(xué)。
    3．學(xué)生發(fā)表觀后感。
    二、實踐活動1．小小辯論會。
    （1）就三個同學(xué)的談話（如果誰不誠實，我們就不和他做朋友；如果別人不講信用，那我也可以對他不講信用；我只相信我的好朋友）開展辯論：贊同這種做法或者反對這種做法。（每方選5名作為選手進行辯論，可以舉例說明，其他同學(xué)可以補充說明）。
    （2）就是否應(yīng)提倡網(wǎng)上交友展開辯論。（每方選出5名作為選手進行辯論,其他同學(xué)可以補充說明）。
    2．現(xiàn)場表演。
    學(xué)生就下面的情境編排小品進行表演，并評一評故事中主人公的做法是否正確。
    三、給好朋友的知心話。
    1．將你最想對值得信任的朋友說的知心話寫下來。2．裝進信封里，交給你的朋友。
    第22課快樂小組。
    教學(xué)目標：
    1、用幾句連貫的話，把自己的有關(guān)情況告訴別人。
    2、根據(jù)題目提示的主要內(nèi)容，回答問題。
    教學(xué)重難點：
    在互動中學(xué)會清楚地介紹自己及小組成員。
    課時安排：1課時。
    教學(xué)過程：
    一、導(dǎo)入新課。
    每個小朋友都有自己的名字，自己的愛好，自己的家庭，你能把你介紹給大家嗎？
    二、提出問題，輔助自學(xué)。
    1、請同學(xué)們借助拼音認識一下標題（注意平翹舌音要讀準）。
    2、哪位同學(xué)能在小組里“自我介紹”？（說得真好，自我介紹就是自己介紹自己。）。
    3、思考一些自我介紹都可以介紹些什么？（姓名、年齡、愛好、家庭、優(yōu)點、特長??）。
    三、導(dǎo)學(xué)引路。
    同學(xué)們說得真棒！今天我們班來了一位新朋友，你想認識它嗎？就讓它先來做個自我介紹吧?。ń處煷飨惭蜓蝾^飾）我叫喜羊羊，來自美麗的青青草原，我們的草原上有很多的小伙伴，我呢，可是草原上最聰明的羊了，每當小伙伴遇到未顯示，我總是能想出辦法幫助它們。我還跑得可快了，就連灰太狼都追不上我，你們喜歡我嗎？（喜歡）我也喜歡大家，你們快向我介紹介紹你們自己吧。
    四、互學(xué)合作，幫助把句子梳理通順。
    1、請同學(xué)們四人一小組討論，你要怎樣向喜羊羊介紹自己？
    2、小組內(nèi)互相說一說，不通順的句子互相幫幫忙，理通順。
    3、展示互學(xué)成果。指導(dǎo)儀態(tài)和語言（要問好，顯得有禮貌；聲音要洪亮是尊重別人；態(tài)度要大方）。
    五、拓展延伸。
    去了美羊羊家怎么介紹？為什么？（投其所好）去了沸羊羊家呢？??。
    六、總結(jié)回顧。
    第23課快樂班級。
    教學(xué)目標：
    1、知道自己班級的名稱、人數(shù)和環(huán)境。
    2、會使用教室里的設(shè)施，能為美化班級環(huán)境出一份力。
    教學(xué)重難點：
    熟悉班級的師生與物品，喜愛自己的班級。
    課時安排：1課時。
    教學(xué)過程：
    一．導(dǎo)入課題：
    2．出示課題《我們的班級》。
    二、相互認識：
    1、班主任帶頭向同學(xué)介紹自己的名字。
    2、同學(xué)間相互介紹自己的名字以及有關(guān)情況。
    3、做“猜猜他是誰”的游戲。
    三、展示班級生活的豐富多彩和溫馨快樂：
    1、多媒體出示班級生活場景。問：同學(xué)們都在干什么？他們快樂嗎？出示：班級生活多愉快，同學(xué)個個樂開懷。
    2、看圖講故事。
    說說圖中的班主任在干什么？你還看到班主任為同學(xué)們做了些什么？
    四、我能行：
    1、認識教室里的物品。
    2、這些物品應(yīng)該怎樣正確地使用呢？
    3、你能為班級做些什么事情呢？選擇崗位，為班級服務(wù)。（崗位預(yù)設(shè)：教師保潔、生物角管理、圖書角管理......）小組自愿報名，民主選舉，當選同學(xué)戴上標志，以增強集體榮譽感。
    出示：班級是我家，人人都愛他。
    五、聯(lián)系實際，在活動中感受：
    1、制作班級小卡片。
    填寫內(nèi)容：班級名稱、同學(xué)人數(shù)、班主任姓名、對班級的祝愿......2、小制作展示。
    3、說說自己進入新班級的心情。
    六、教師小結(jié)。
    第24課快樂學(xué)校。
    教學(xué)目標：
    1、能利用簡單的圖形畫出學(xué)校的平面圖，知道學(xué)校的發(fā)展變化。
    2、激發(fā)對學(xué)校的親切感、認同感、歸屬感，增強小主人意識，從而積極主動地參與學(xué)校建設(shè)。
    教學(xué)重難點：
    1、知道學(xué)校的發(fā)展變化。
    2、增強小主人意識，從而積極主動地參與學(xué)校建設(shè)。
    課時安排：1課時。
    教學(xué)過程：
    一、歡迎新同學(xué)。
    2、那，現(xiàn)在，讓我們一起走進活動1“我是小向?qū)?，帶你來觀賞”
    3、請你為一年級的新同學(xué)介紹一下我們的學(xué)校，想一想，該怎樣介紹？
    4、各自發(fā)表看法。
    5、誰來試一試。
    二、爭做問不倒。
    1、作為小向?qū)?，你可要注意了，千萬別被新同學(xué)問倒，我們要爭做問不倒。
    2、那，我們可以有哪些做法呢？
    3、想方法，看書上的方法。
    4、老師現(xiàn)來考考你：
    出示小卡片：學(xué)校開創(chuàng)人是。
    我們學(xué)校今年歲，興辦于年。
    我們學(xué)校有個班，老師，同學(xué)數(shù)。
    我們學(xué)校位于。
    5、你還想把哪些東西寫在資料卡上。
    6、交流三：夸夸我們的學(xué)校。
    1、看來，大家平時都很關(guān)心學(xué)校，老師翹大拇指褒揚大家。
    3、同學(xué)自由說。
    4、大家平時寫了不少作文夸我們學(xué)校的，可大聲宣讀。
    5、過渡：有一個小詩人寫了一首小詩贊美學(xué)校，我們來欣賞一下。
    6、有感情朗讀小詩。
    四、情感升華。
    1、同學(xué)準備。
    2、展示交流。
    五、總結(jié)。
    學(xué)校就是我們的家，我們在學(xué)校里快樂的生長，更要了解我們的學(xué)校，為它爭光。
    體育教案可下載篇十五
    教學(xué)計劃(課程計劃)是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，同時，對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排，具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的順序及課時分配，并對學(xué)期、學(xué)年、假期進行劃分。那么怎樣制訂高中地理教學(xué)計劃呢，今天小編給大家?guī)硪恍┠０濉?BR>    【教學(xué)計劃篇一】。
    一、指導(dǎo)思想。
    本期高二地理教學(xué)將認真遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的方針;遵照地理教學(xué)大綱要求，在學(xué)校、教導(dǎo)處、年級組、教研組的統(tǒng)一部署下，地理教學(xué)認真落實新課程計劃，“精心備好每一節(jié)課、精心上好每一節(jié)課、精心輔導(dǎo)好每一個學(xué)生”，努力培養(yǎng)學(xué)生的地理創(chuàng)新思維能力、實踐技能與終身學(xué)習(xí)能力，力爭使學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用，將來成為一名合格的中學(xué)生。
    二、教學(xué)目標。
    使學(xué)生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治經(jīng)濟、中國地理的相關(guān)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力和地理實踐能力，力爭使學(xué)生掌握用基礎(chǔ)的地理知識去分析去解決學(xué)習(xí)與生活中所遇到的問題，成為有強烈愛國情操又具有實事求是科學(xué)態(tài)度的中學(xué)生。
    三、工作要求。
    1、認真鉆研教學(xué)大綱和教材，精心備好每一堂課，精心設(shè)計、選編好每一套復(fù)習(xí)試題。每周進行一次集體備課，在本期內(nèi)向全校推出一至二堂高質(zhì)量的公開課。
    2、針對不同的的教學(xué)內(nèi)容，選用科學(xué)的教學(xué)方法，特別是“形象直觀教學(xué)法”和“案例教學(xué)法”，指導(dǎo)學(xué)生形成符合自身特點的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)能力，最終達到提高學(xué)習(xí)成績的目的。
    3、充分利用電化教學(xué)設(shè)備，活躍課堂教學(xué)形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，以達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
    4、布置適量的課堂或課后練習(xí)，并及時批改和輔導(dǎo)，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，便于老師有針對性教學(xué)與命題以期達到調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    5、加強研究性學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫研究性學(xué)習(xí)論文。力爭能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成績。
    6、指導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實踐活動，將所學(xué)的地理知識運用到生產(chǎn)生活中去。
    四、教學(xué)安排。
    1、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期主要學(xué)完高中地理選修第二冊，然后復(fù)習(xí)初中中國地理。
    2、工作安排：李進廷任教241、242、243三個班并肩負尖子培優(yōu)輔導(dǎo)，任備課組長;任愛民任教238、239、240、242四個班并負責(zé)資料的搜集與整理，還肩負普通培優(yōu)工作。
    3、課時安排：每周安排四課時，本期預(yù)計23周，實上課時18周，共計課時72課時。
    【教學(xué)計劃篇二】。
    一、教學(xué)理念。
    2、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力;能夠獨立和與人合作，運用地理科學(xué)觀念、知識和技能，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價。
    3、幫助學(xué)生形成科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展的觀念;深化對國情、國力以及國策的認識;積極參與協(xié)調(diào)人類與環(huán)境關(guān)系的活動。
    4、深入進行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的深厚感情，以及對社會的責(zé)任感。
    二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
    完成高中地理(必修2)教學(xué)。
    三、教材分析。
    1、從公民的素質(zhì)教育出發(fā)，不追求學(xué)科知識的系統(tǒng)性。
    2、為高中地理課程學(xué)習(xí)打下必要的知識基礎(chǔ)。
    3、采取案例學(xué)習(xí)的思路安排課程內(nèi)容。
    四、學(xué)生情況分析。
    這學(xué)期所教高一地理4個班，學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，初步了解了高中地理的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容，對高中地理知識已經(jīng)有了一定的了解，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力，這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。
    a班學(xué)生有深度學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，缺乏的是活潑的氣質(zhì)，但又內(nèi)斂的風(fēng)度。經(jīng)過一個學(xué)期教學(xué)活動，學(xué)生已經(jīng)整體接受地理學(xué)科，并形成良性關(guān)系，在學(xué)習(xí)方式上，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了有效學(xué)習(xí)方式，地理學(xué)習(xí)的信心和興趣不斷增強，需要的是知識加深和拓展，平時高考題型的滲透。
    b班學(xué)生地理基本素質(zhì)不高，水平相差也比較大，在學(xué)習(xí)地理的過程中。
    存在著許多問題，特別是學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識的掌握還很不扎實，缺乏必要的識記和解決問題的能力與技巧。
    五、教學(xué)具體措施。
    1、認真鉆研教學(xué)大綱和教材，針對學(xué)生實際情況，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并寫好教案。為充分提高課堂45分鐘的效益，精心備課，抓好基礎(chǔ)知識基本能力的基礎(chǔ)上要加強對學(xué)生綜合能力的要求，充分挖掘大綱，進一步處理好重點和難點，地理教學(xué)中強化落實知識重點及難點的解決途徑，加強教學(xué)的針對性。
    2、認真上好每一堂課：運用生產(chǎn)和生活中“案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動等內(nèi)容，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，運用科學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能。
    3、布置適當?shù)恼n外作業(yè)(主要是《導(dǎo)與練》)，并及時批閱、講解作業(yè)。教會學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實材料去認識實際問題的能力，全面提高學(xué)生的綜合運用能力。
    4、要求學(xué)生積極參與社會實踐活動，運用所學(xué)知識和基本技能去認識、分析、解決實際中的問題。
    5、適當用多媒體課件給學(xué)生上課，并補充課外知識，增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。
    6、針對當前的高考改革，加強學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分析問題的能力，掌握地理學(xué)習(xí)的方法。
    【教學(xué)計劃篇三】。
    一、指導(dǎo)思想。
    2、在總結(jié)實施高中地理(必修1部分)新課程教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
    4、通過對地理事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力。
    5、通過地理學(xué)習(xí)，弘揚愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強地理意識，汲取地理智慧，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強地理洞察力和地理使命感。
    二、情況分析。
    1、課標分析。
    課程目標從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述，這三個維度在實施過程中是一個有機的整體。
    2、教材分析。
    (1)本學(xué)期高一地理采用人教版教材，高一下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是地理必修2，是人文地理部分，主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)知識、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系，要求學(xué)生能獨立或合作進行人文社會的分析和調(diào)查;(2)掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。全冊六大單元。
    (3)新教材每節(jié)課的知識容量都非常大，教師必須學(xué)會處理好教材與課標的關(guān)系、學(xué)生活動與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系，特別是人文數(shù)據(jù)、理論的不斷更新，更需要老師認真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識。
    3、學(xué)生分析。
    存在的學(xué)習(xí)問題。
    (1)高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視，無論學(xué)科知識、學(xué)科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進行學(xué)習(xí)，對他們來說會存在較大困難。
    (2)學(xué)生對自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的興趣，但專題式的探究學(xué)習(xí)，部分學(xué)生會感到有困難，不易把握知識點。
    三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施。
    1.備課時重點研究教材和學(xué)生，圈出難點、重點，把知識分為了解層次、識記層次、掌握并運用層次，針對學(xué)生的現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)做到有的放矢，運用恰當?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生突破難點，掌握重點，記住常識。
    2.重點放在課堂教學(xué)上。要做到先管后教，以提高學(xué)生興趣和積極性為主，運用多媒體和直觀教學(xué)手段，以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有知識，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，啟發(fā)其積極思維，開拓其動腦、動手能力。
    3.課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深入淺出，循序漸進，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進教學(xué)，使學(xué)生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對，從而達到消化課堂內(nèi)容，體驗成功的感覺。
    4.作業(yè)批改時教師應(yīng)做好總結(jié)，把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來，以利于改進教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，查漏補缺。同時，教師要做到認真批改，對那些掌握得好的學(xué)生不吝表揚，差等生鼓勵支持，中等生促進加油提高，批示時注意語言的感召力，起到潛移默化的激勵作用。
    5.培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，抓好“記憶改變學(xué)習(xí)計劃”，開展班級競爭，激發(fā)其學(xué)習(xí)動力，限度地調(diào)動其積極性，教師應(yīng)通過適當?shù)闹R競賽讓學(xué)生參與競爭，達到成績總體提高的目的。
    6.教學(xué)進度的安排。由于新課程內(nèi)容設(shè)計新而多，且教學(xué)時數(shù)少，故要對教學(xué)內(nèi)容進行必要的調(diào)整和壓縮，對教學(xué)進度抓緊抓好，力爭在期末考前一周(第19周)結(jié)束上課，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時間。
    【教學(xué)計劃篇四】。
    一、指導(dǎo)思想。
    在新課標理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和應(yīng)對初中升學(xué)考試的能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”，順利地通過升學(xué)考試。
    二、具體工作。
    1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。
    2、認真學(xué)習(xí)新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。
    3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
    4、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。
    5、積極參加教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
    6、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    7、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
    8、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。
    9、擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認真組織復(fù)習(xí)。
    10、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。
    【教學(xué)計劃篇五】。
    一、指導(dǎo)思想。
    2、在總結(jié)實施高中地理(必修1部分)新課程教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
    4、通過對地理事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力。
    5、通過地理學(xué)習(xí)，弘揚愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強地理意識，汲取地理智慧，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強地理洞察力和地理使命感。
    二、情況分析。
    1、課標分析。
    課程目標從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述，這三個維度在實施過程中是一個有機的整體。
    2、教材分析。
    (1)本學(xué)期高一地理采用人教版教材，高一下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是地理必修2，是人文地理部分，主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)知識、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系，要求學(xué)生能獨立或合作進行人文社會的分析和調(diào)查;(2)掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。全冊六大單元。
    (3)新教材每節(jié)課的知識容量都非常大，教師必須學(xué)會處理好教材與課標的關(guān)系、學(xué)生活動與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系，特別是人文數(shù)據(jù)、理論的不斷更新，更需要老師認真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識。
    3、學(xué)生分析。
    存在的學(xué)習(xí)問題。
    (1)高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視，無論學(xué)科知識、學(xué)科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進行學(xué)習(xí)，對他們來說會存在較大困難。
    (2)學(xué)生對自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的興趣，但專題式的探究學(xué)習(xí)，部分學(xué)生會感到有困難，不易把握知識點。
    三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施。
    1.備課時重點研究教材和學(xué)生，圈出難點、重點，把知識分為了解層次、識記層次、掌握并運用層次，針對學(xué)生的現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)做到有的放矢，運用恰當?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生突破難點，掌握重點，記住常識。
    2.重點放在課堂教學(xué)上。要做到先管后教，以提高學(xué)生興趣和積極性為主，運用多媒體和直觀教學(xué)手段，以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有知識，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，啟發(fā)其積極思維，開拓其動腦、動手能力。
    3.課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深入淺出，循序漸進，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進教學(xué)，使學(xué)生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對，從而達到消化課堂內(nèi)容，體驗成功的感覺。
    4.作業(yè)批改時教師應(yīng)做好總結(jié)，把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來，以利于改進教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，查漏補缺。同時，教師要做到認真批改，對那些掌握得好的學(xué)生不吝表揚，差等生鼓勵支持，中等生促進加油提高，批示時注意語言的感召力，起到潛移默化的激勵作用。
    5.培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，抓好“記憶改變學(xué)習(xí)計劃”，開展班級競爭，激發(fā)其學(xué)習(xí)動力，限度地調(diào)動其積極性，教師應(yīng)通過適當?shù)闹R競賽讓學(xué)生參與競爭，達到成績總體提高的目的。
    6.教學(xué)進度的安排。由于新課程內(nèi)容設(shè)計新而多，且教學(xué)時數(shù)少，故要對教學(xué)內(nèi)容進行必要的調(diào)整和壓縮，對教學(xué)進度抓緊抓好，力爭在期末考前一周(第19周)結(jié)束上課，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時間。
    體育教案可下載篇十六
    教學(xué)目標：
    1.識記文中的生字、生詞；用自己的語言概括火熱的春節(jié)氣象。2.梳理思路，理清結(jié)構(gòu)，初步理解課文內(nèi)容。
    3.體味春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊含的鄉(xiāng)土風(fēng)情及斑斕多彩的民俗文化。教學(xué)重點：
    1.識記文中的生字、生詞；用自己的語言概括火熱的春節(jié)氣象。2．梳理思路，理清結(jié)構(gòu)，初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點：
    體味春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊含的鄉(xiāng)土風(fēng)情及斑斕多彩的民俗文化。教學(xué)過程:。
    一、導(dǎo)入新課。
    宋朝著名詩人王安石曾經(jīng)寫過一首詩，《元日》（宋）王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。同學(xué)們看這首詩描寫我們中國哪個傳統(tǒng)節(jié)日的？(過年)今天，我們來看看作家劉紹棠童年時家鄉(xiāng)北京是怎樣過年的。
    二、自主學(xué)習(xí)。
    整體感知課文，掃清字詞障礙1.解題：本命年是什么意思？
    捅（）栗（）祟（）秸（）桶（）粟（）崇（）桔（）6．解釋下列詞語的意思。
    闔家發(fā)燒念念有詞化食鬼祟7.自讀課文思考。
    三、合作探究，小組交流分析課文開頭。
    分析開頭“節(jié)氣歌”的作用。找出。
    總結(jié)。
    春節(jié)特點的句子。理清思路，分析第4自然段結(jié)構(gòu)。
    1.“作者回想的過年是從什么時候開始的？”
    2.“我們現(xiàn)在過年從除夕開始，課文中的過年從臘月初一開始。這一月之間，他們經(jīng)歷了怎樣的過程呢？他們都做了些什么呢？”朗讀課文第四自然段，讀后思考這一段寫了過年的哪幾件事?（用小標題概括，如:炒年貨）。
    3.這十件事能不能調(diào)換順序？為什么？
    4.這樣豐富的生活表現(xiàn)了運河地區(qū)人民什么特點？”表現(xiàn)了他們的什么精神？
    5..從作者家鄉(xiāng)過年的場面看我們民族過年的風(fēng)俗，除了歡天喜地地飽嘗一。
    年的勞動成果外，在豐富隆重火熱的氣氛中還寄托著那些期盼？
    四、交流展示。
    你在交流學(xué)習(xí)中那些疑點和收獲呢?
    五、拓展提升。
    一篇好的文章，題目就是引領(lǐng)我們解讀的一把鑰匙，請同學(xué)們思考，此文為什么不叫《過大年》而叫《本命年的回想》呢？（學(xué)生發(fā)言）。
    教師小結(jié)：一是作者剛好60歲，是他的第五個本命年。二是現(xiàn)在過年的年味越來越淡。三是表達了作者對淳樸而虔誠的過年方式的懷戀和對即將失去的節(jié)日文化的擔憂之情。
    五、總結(jié)。
    同學(xué)們，今天的這堂課，我們感受到的不僅僅是農(nóng)民熱熱鬧鬧過大年，豐富的民風(fēng)民俗，而且更重要的是作者通過此文傳遞給了我們一個信息：一種美的東西，正在慢慢被改變被遺忘。美麗的東西需要我們?nèi)フ湎?，去捍衛(wèi)。讓我們一起努力，把這份中國人所特有的美麗傳承下去，使之永恒持久。