總結(jié)是一種反思和思考的過程，有助于我們在工作中不斷提升和進步?？偨Y(jié)要有系統(tǒng)性，按照邏輯順序進行敘述，確保思路清晰。小編精選了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文供大家參考，希望對大家的寫作能有所啟發(fā)。
支教實習心得篇一
種子的發(fā)芽需要等待，果實的收獲需要等待，一個人的改變也需要等待。我相信，等待是最有力量的教育。巴爾扎克曾說過：“善于等待的人一切都會及時到來”。作為一名老師，我體會到了等待帶來的強大的教育力量。
對于普通班的學生，他們并不是不愛學習，他們只是因為學不懂才漸漸放棄的。在我所帶的班級里，有一個學生對我說：“老師，我們已經(jīng)高二了，確實想要學習了，但是之前學的都還沒有學會，現(xiàn)在就更不學了，因此感到力不從心”。從學生的談話中，我感受到他們是急躁的，他們并不確定自己的努力是否奏效，他們想要的是只要自己稍微努力一下，自己的成績就能提高，但是，顯然世界上是沒有捷徑的。他們在意成績，但是如果在他們短暫的努力后并沒有有所提高，那學生們學習的積極性和自信心一定會受到前所未有的打擊。
有學生曾對我說：“對于學過的科目才會緊張，不學的科目考試的時候根本不會緊張，因為他們并不在乎”。得知他們的內(nèi)心想法后，我在月考分數(shù)出來之前，一直引導(dǎo)學生將自己的注意力轉(zhuǎn)移到自己努力的過程中，不要總是盯著這一時的成績，只要大家把平常的功夫做足了，好的結(jié)果早晚都會來到的。
因此，第一次月考，對于他們來說，可能是一個打擊，也可能是一個鼓勵。因為這一個月以來，他們一直在認認真真的學習化學，他們很在意這次的成績。作為他們的化學老師，我也非常的緊張，我怕學生看到自己最終的考試結(jié)果不太理想的時候，對自己失望，不再相信“天道酬勤”。所幸，這次的月考，11班考了第一，他們的所有努力都呈現(xiàn)到了試卷上，學生在聽到成績后歡呼雀躍。
借這次月考的機會，我送給學生和自己一句話“心平氣和，靜待花開”來相互勉勵。勉勵自己對待學生要多一點耐心、細心，對于反應(yīng)較為緩慢的學生，多一些鼓勵和耐心。勉勵學生對待學習也要多點耐心、不浮躁，腳踏實地。
每個學生都會發(fā)芽，有的時間長一些，那我就等一等，有的時間短一些，那我就鼓勵學生不要太驕傲，要扎實?；蛟缁蛲?，我可愛的學生們都會成長。
支教實習心得篇二
29日：
上午九點，乘著美好的時光，帶著大包小包的行李，近乎整個小家的行當，我們在舊工行集中，隨著浩浩蕩蕩的支教大軍奔向各所支教學校。我們滿載著一腔熱情和興奮感，個個精神飽滿，車上有說有笑，對未來充滿著美好的希冀和想望。
三十分鐘過去了，學校的車在番禺區(qū)教育局停放，原定開會的我們還沒進入教育局大門就被富麗中學的劉主任開一輛面包車接走了。主任很熱情為我們搬抬行李，向我們介紹了學校地理位置，名師名校，教學情況等等。我們富中支教的六名女生和帶隊湯老師擠在小小的車上，很快就到了富麗中學的正校門。大門氣勢宏偉、窗明幾凈、環(huán)境優(yōu)美，臨靠江邊，時不時吹來習習涼風。
劉主任先給我們打預(yù)防針：“支教住宿環(huán)境是比較艱苦的?！蔽覀兞R回答：“沒關(guān)系，我們會克服的?！?BR> 住宿的地方，位于飯?zhí)玫亩?，這兒住宿環(huán)境的確很差，映入眼簾的是灰塵密布的大廳和四張鐵架床，除此之外，啥也沒有。說干就干，我們卷起褲腳，拿起抹布，一起搬床板、桌柜椅子，擦抹洗刷等等。宿舍里，沒有水龍頭，沒有浴室，沒有廁所，沒有陽臺。奮斗ing…..兩三個小時過后，宿舍終于呈現(xiàn)出明亮的色彩。我們六個女生會心一笑，開始談天說地，介紹身世。
因為廁所、浴室是沒有門的，而且隔著一個大廳，晚上漆黑一團。隔壁是保安和教官宿舍，我們?yōu)榱藟涯?，總是集體出動。集體上洗手間，集體洗澡，集體曬衣，集體收衣，集體吃飯。這也沒什么艱辛，反倒加深了我們間的友誼。
晚上的宿舍就像一個大蒸籠，人在里面水份都會被烘干。六個女生翻來覆去，遲遲不能入睡，一早起來，個個睡眼惺忪的丑樣。
30日.31日：
得幸于初三年級新三的。
軍訓(xùn)。
我們得以解決三餐的飲食問題。兩天來都是在開會中度過徐校長首先給我們分析國家教育大政策、細化到廣州市、番禺區(qū)鼓勵年輕老師應(yīng)該積極進取爭創(chuàng)教學楷模。沈校是主管教學的李校是主管德育的兩人分析了近幾年來番禺區(qū)北片初一初二初三年級各科目數(shù)據(jù)統(tǒng)計并提出本學期教學、行為管理的操守等規(guī)定。原來富中中考總分僅排在執(zhí)信、洛中之后在教學方面是有一定成績教學方法也頗有一套我突然很渴望去參加備課組的會議向各位老教師取經(jīng)。
然而，我們卻很快被告知，無法確定所教年級，無法安排指導(dǎo)老師，不可以去聽課，更別提有上課機會了。頓時，我們六個人像遭受了五雷轟頂?shù)拇驌?，呆呆在望著近在咫尺的教學樓，望著可愛的一群學生卻無法接近，心中漸生疑惑和憤憤不平之氣。為什么不需要支教老師卻又要求要六名支教大學生？我們來到學校后沒有人來看望過我們，只有每天從門口一晃而過的教官和保安。
我們隊中有一個女生哭了，我們想幫她卻不知道怎么安慰。生活上的艱苦我們可以接受，但教學上的冷落，不受重視就好像在我們頭上重重地潑了冷水?；蛟S校方也有他們的難處，剛開學，一切都還沒步入正軌，就不能安置我們。我們除了等待，還是等待。
晚飯無法解決，沒有炊具，再者想回大學城拿點東西，我們當晚就溜回學校三個小時，四點半回到，吃過飯、買完生活用品，七點半就得回去富中。雖然奔波，但回校還是很高興的。在歸途中，當看到“北亭廣場”的字樣在眼前出現(xiàn)時，心里甭提有多興奮，就像新娘回娘家一樣。在離校時，望著師弟師妹在身邊有說有笑地走過，突然發(fā)現(xiàn)自己成了校園中“元老級”人物，心中有種說不清道不明的滄桑感，或許是有種傷春悲秋的憂郁氣質(zhì)吧。
依舊是沒有風聲，沒有雨聲，只有蟬鳴的一晚。
1號：
湯老師來支教學?？赐覀?，給我們帶來炊具的同時還送上暖人的關(guān)心與問候，林老師也打了幾個電話尋問我們，朋友也紛紛致電來信，心中頓時覺得暖暖的，我們的一舉一動都緊密地牽動著學校老師、朋友的心，我們幾個決定鼓起信心，再去向校長爭取機會！
白天，我們在宿舍看教材，相互討論，偶爾寫寫。
日記。
感想之類的，看著手表度著下一餐的吃飯時間，宿舍的你，宿舍的我有什么零食都拿出來分享啦，其樂也融融。
累了，晚上睡得特舒服。不再有心理落差，一切都以淡然的姿勢的面對，以積極樂觀的態(tài)度去迎接新的一天吧。
2號：
可能是由于天天洗冷水的緣故，體質(zhì)差的我又感冒了，那難受勁兒就不必再提了，藥也沒帶夠，不過，我相信睡眠是最好的上策。姐妹們都圍著三張小桌看書，我就偷懶地跑上床上幽會周公。
沈校突然叫我們叫去初一年級的會議廳布置任務(wù)，啊哈哈，終于可以有工作安排了，我們彈地一聲從床上爬起來，心中在竊竊私語會被分配到哪個年級，跟隨哪個指導(dǎo)老師。
下午在幫吳老師整理學校評優(yōu)誦讀的相片和文檔整理。忙碌的時間總是過得特別快，但感覺很充實。
我深知，自己將以一名老師的身份面對學生，面對同事，面對領(lǐng)導(dǎo)了，要有為人師表的模樣，不再嬌氣，不再瘋狂，要多一份成熟和穩(wěn)重。
但愿接下來的半年有不同一般的實習經(jīng)歷。
3號：
今天工作步入正軌。
六點一刻就起來，梳洗后飛奔到飯?zhí)迷缭绯粤顺疵妫捅嫉匠跞?）班看早讀，此時是7：13分。班上共有五十名學生，十七名女生，其它都是男生。似乎是一群調(diào)皮活躍的班，班上學生在打掃衛(wèi)生、走動、摟肩、抄作業(yè)的不勝其數(shù)，鬧哄哄一片?？吹贸霭嗌贤瑢W是很和睦，感情好好的。待過了五分鐘，我下令他們回去自己坐位早讀，那幫小鬼竟說，“老師，還有兩分鐘早讀，現(xiàn)在是休息時間?！薄靶小Ｄ前尘团隳銈??！薄袄蠋?，某同學在吃東西，罰他！”我站在講臺不再說話，慢慢地掃視他們一圈，眼睛緊盯著說話最多的人，慢慢地他們安靜下來，科代表上來帶讀。我利用早讀時間迅速記住幾個班干名字。
早上五節(jié)課，第四節(jié)聽了吳老師《陳涉世家》，其它時間都在看書、熟悉教材。九年級的課程相對較難，知識點多，而且比較散，不容易歸納，面臨著升學壓力，我不敢有絲毫的懈怠。吳老師注重基本功的扎實，注意字詞和翻譯知識的掌握，她注重鼓勵學生，語言抑揚頓挫，我最佩服她的是極其細心地觀察到學生的一舉一動，誰稍不留神就被下課叫到辦公室。老師眼中沒有差生，她總是盡心在說服每一個學生努力學習。
中午看了他們的午讀和眼保健操。
下午聽了初二級梁彩碧老師《桃花源記》，她運用合作探究，新穎的教法，充分地調(diào)動了班學生的積極性，初二生也非常配合，老師威信高，效果非常不錯，收獲頗大。
晚上六點半乘車回大學城。雖然臺風大，風雨猛，也抵擋不住我們歸心似箭?；卮髮W城就像回到溫暖的家，一切都是舒服，愜意。
可能是饑餓過度加上暴飲暴露無食，肚子吃不消啦，又犯腸胃病，搞了兩天。呼呼~看來身體才是革命的本錢，工作再繁忙也要注意照顧好自己。
一星期的支教生涯就此結(jié)束，感悟很大，發(fā)現(xiàn)自己成熟了不少，為人處事更加穩(wěn)重，學習勁頭也很高，要繼續(xù)努力，再接再勵！
時間飛逝，自步入富麗中學那一刻起，日子已在不知不覺中過去兩星期了。眺望過去的兩周，我在學校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、和班主任的幫助下，開展聽課、上課的教學工作和班主任管理工作，每天都在學習、總結(jié)、反思中進步著。
在實習學校，已不再像大學那樣，有老師、有作業(yè)、有考試、有工作，一一都安排好了，一步步走下來即可。在這里沒有人告訴你究竟要做什么，要如何提高自己，凡事都要主動！我們就像“初生牛犢”，有輸?shù)馁Y本，去嘗試，無論成敗，收獲的都是經(jīng)驗。
兩周來，我抱著學習的態(tài)度，力爭把自己份內(nèi)事做到最好！除此之外，還幫老師打點，管理其它事務(wù)。下面是我自己點滴的感悟和收獲：
本周五，我有幸地上了初三（1）、（2）班兩節(jié)作文評講課。星期四吳老師問我：“兩個班的作文是由你批改的，明天有兩節(jié)課，主要是評講上星期的作文的，你去準備下上課，行不？”我眼前一亮，立即應(yīng)了下來，珍惜這來之不易的鍛煉機會。沒有電腦，借用了級長辦公室的來用；上網(wǎng)找了一些作文寫作的技巧和方法；要回兩個班，共一百多份同學的作文，一一重新翻閱，在寫得好的地方做了摘錄。晚上用了兩個多小時整理，形成了一份粗略的。
教案。
帶著疲憊的身軀入睡第二天早上給吳老師看了，簡單地修改下，定下了稿。
個人感覺，這次上課發(fā)揮一般，沒有把最好的狀態(tài)發(fā)揮出來。處理較好的地方是：設(shè)計的重點突出，條理清晰；引用事例來加深理解抽象的概念；口頭表達還可以。發(fā)揮不足的主觀原因有：準備不充分，課前沒有試講，不夠自信；處理課堂突發(fā)事件時，心里有點緊張；內(nèi)容設(shè)計得有點難，高估學生的接受度?？陀^原因：課室多媒體故障，不能形象生動地展示更多學生的作品；課室空曠，回音差，即使大聲喊叫，坐后面的學生仍然聽得比較模糊。
所以，我覺得，以后自己要多克服這些弱點，才能取得進步。
班主任是一個班級的核心靈魂，他的形為會直接影響到每一個學生，我認為要做一個好的班主任必須做到“三勤”,即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤，指要善于發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)存在的各類問題或隱患，并且要及時得當?shù)慕鉀Q，該表揚的表揚，該批評的批評。每次我要求自己必須做到表揚時具體到人，在班級內(nèi)樹立在各方面突出的榜樣;批評時對事不對人，起到廣泛警告的作用。“先做人，后做事”，從上課最基本的尊重說起。腿勤，指班主任要有足夠的時間和精力，多往教室里跑，特別是早午讀、早操（跳繩與跑步）、放學后，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，和學生交流，在言談中滲透教育的理念。嘴勤，指經(jīng)常和學生交流，做通他們的思想工作，特別是每次作業(yè)、單元測試后要及時找學生了解他們的想法。如：星期一，我發(fā)現(xiàn)兩個班共有十三個同學沒交作文，布置的《感悟體驗》中的題目也沒做，于是，我讓科代表一一催他們，第二天，仍然有五個同學沒交，我利用課間休息期間找他們聊天，了解情況，針對特別懶惰的學生，我要他們寫。
保證書。
針對能力較差的學生我讓他們先嘗試寫四百字然后五百六百。最終他們都交了作文。
現(xiàn)在，我還沒能完全記住他們的名字，所以工作起來有時不太方便，我決定找出他們的初中三年的《成長記錄》，有空時多多瀏覽，以便能更深入地了解他們。
除了教學和班主任工作外，這個星期我跟隨吳老師負責一項朗誦訓(xùn)練任務(wù)，主要對象是初二級兩個班參加番禺區(qū)學校誦讀比賽的選手。誦讀的內(nèi)容是配樂進行的，主要有《紅樓夢》《三國演義》《繁星春水》《關(guān)雎》等詩篇。要給學生一杯水，首先自己要有一桶水。于是，我跟其它老師借來朗誦的書籍，自己先啃。然后上網(wǎng)搜查視頻，模仿。覺得自己去支教，其實就是一個學習的過程，發(fā)現(xiàn)自己哪方便存在問題，跟進，補上。
剛好逢上九月十號教師節(jié)，我收到了生平第一份教師節(jié)禮物----賀卡。禮物雖小，情意卻重。我會深深地收藏好它的?？粗切┩嵬嵝毙钡淖郑粗鴺銓嵉摹敖處煿?jié)快樂”話語，心里甭提有多幸福。沾了其它老師的光，我吃了五十磅的水果大蛋糕，還去騎自行車環(huán)游星河灣領(lǐng)取獎品，晚上去味道館吃個大餐，充分感覺到集體的溫暖。
天時，地利，人和，我覺得人和是最重要的。我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的實踐經(jīng)驗將使我受益終生，并在今后的實際工作中得到驗證。我堅信，頂崗實習不僅僅是學習專業(yè)技能和彌補自身不足，更重要的是它是一筆一生都享用不盡的寶貴財富。我期望將大學學到的理論知識用于實際工作中去，實現(xiàn)自己的愿望。我會繼續(xù)保持謙虛好學的態(tài)度，不斷總結(jié)，不斷反思，不斷進步！
這一周工作正式步入正軌。沒有驚濤駭浪，有的只是風平浪靜。本周主要是繼續(xù)協(xié)助吳紅老師、徐伙鉆老師開展初三（1）（2）班的教學工作和初三（2）班班主任工作。
教學方面：本周還是以聽課為主，講授了兩篇重點課文《唐雎不辱使命》和《敬業(yè)與樂業(yè)》，一節(jié)作文課，兩節(jié)自學課，一節(jié)詩歌誦讀比賽課。吳老師把課后的管理交給我打理，包括學生作業(yè)、小測、抓誦讀、生字詞、誦讀比賽跟進事項，學到很多，基本上已經(jīng)初步摸清了初三的教學方式，吳老師身上有很多是我要學習的，她擅于管理課堂，能把一個班的學生調(diào)動起來，她嚴格要求學生，剛批評學生后很快又表揚學生，尊重個體；她熟悉教材，能準確地拿捏重難點，有自己獨特的見解。班上一些調(diào)皮學生在她的管理下服服帖帖，作業(yè)上交情況也大大地改觀，果然，姜還是老的辣！
本周，批改了兩個班一百來份的作文，《師生之間》《我讀懂了xxx》（二選一），600字以上。不得不承認，大部分學生都很認真地完成，有不少有新意之作。我一一認真細讀了作文后，給定分數(shù)和。
評語。
評語往往是琢磨后給的鼓勵性語言或?qū)懽鹘ㄗh相信對他們會有一定的幫助。同時老師也讓我上了兩節(jié)作文講評課這次我注意到了要結(jié)合學生的習作來細細點評比講解理論的寫作技巧更實用所以我決定著重讓生寫記敘文寫出真情實感學會描寫強調(diào)字數(shù)和寫字的規(guī)范。有時間還拿出自己習作與生一起分享進步。
這星期我主要對學生強調(diào)好的學習習慣方面和對學生進行嚴格要求。我一般利用早、午讀或自習課時間下到班中與學生交流，找個別學生談心，了解他們的思想動態(tài)。我發(fā)現(xiàn)其實沒有壞學生，只有懶學生。不得不承認，初三的功課多，壓力大，有些意志力較差的學生就放松了對自己的要求，甚至自暴自棄。但我堅信吳老師說的一句話：“只要還有一線希望，我絕對不會放棄一名學生，我要讓他熱愛學習，努力學習?！眳抢蠋煹摹坝恕彼枷霟o疑對我影響很大，有機會還要虛心向她請教。
班主任方面：我主要還是負責抓常規(guī)工作，早午讀、考勤、早操、眼保健操、自習課紀律等。這些工作看似繁瑣，但卻是學生日常行為習慣必不可少的。雖然辛苦，但我樂在其中。
還要特別一提的是進步很大的藝駿、劍鴻、澤輝、曉明，看到他們逐漸變得自覺、小測一次比一次有進步，原來只考三、四分，現(xiàn)在能考上七、八分；每周的大作文都有上交，而且正在努力做得更好。很高興，要繼續(xù)保持咯。
可能是小朋友們做事比較拖拉，升旗、跑步、搞衛(wèi)生的速度總是比別班慢半拍，看著他們天天汗流浹背，在烈日炎炎下訓(xùn)練，我心疼了，真怕女生受不了，但是，他們都很堅強，女生的訓(xùn)練量和男生一樣多，個個咬緊牙關(guān)堅持下來了。從他們身上，我似乎又回到了初三，每天九節(jié)課，作業(yè)數(shù)不勝數(shù)，星期六考試、體育訓(xùn)練，很充實的生活。加油！我支持著大家。
十四歲的孩子似乎還沒有長大，心智還是比較單純的。班上有三十多名男生，摟著嘻笑、打鬧、追趕，似乎成了班上一道“風景線”。不得不承認，我班的男生特別地活躍、調(diào)皮、搗蛋，有些假小伙子的女生，如方潔、佳欣、燕妮、蘋蘋、曉玲、穎琪總能和他們“串通一氣”，一方面我很欣慰，覺得這是放松壓力、增進友誼的好方式，另一方面我又覺得過度打鬧會影響下一節(jié)課的心情、而且有些時候還搞“惡作劇”，粉筆灰塵滿天飛！
享受著在初三的忙碌而充實的生活。時間過得很快，三個星期，我大致了解了班上的同學情況和教學模式，接下來的時間就是進一步探討教學，爭取有更多的上課機會。以謙虛好學之心采百家之長，補已之短。
這周，學校來了四名華師中文系師范生，我們是對手更是伙伴，都有著同樣一個身份----富中的實習老師，接下來的兩個月是一個契機，我們之間可以多加交流和切磋，學習先進的教學方法和管理方法。
期待著下周有更大的收獲。
這周恰逢中秋假日，精神特爽。每天學有所成，和初三的年級老師相處得很融洽，學生們越來越乖，住宿條件的艱辛似乎都不再是問題，臺風給我們的帶來絲絲涼意，睡得更香，更甜！
19日，原定明天要開主題班會，所以我一天在級長辦公室奮斗，面對著電腦六七個小時，終于寫好了策劃案《積極的心態(tài)，燃燒的夢想》。整個流程順暢，師生互動，有活動游戲，詳情內(nèi)容就見下回分曉啦。給班主任徐老師過目了，她非常贊賞，說讓我去跟進購物事項。不過，考慮到中秋、國慶的假期，還有月考近在咫尺，所以把主題班會推遲到國慶回來的那一周。我緊張的心終于放下來了，有緩沖的時間，我可以試講。
聽了賓雁老師、吳紅老師、韻笙老師上的《敬業(yè)與樂業(yè)》，三名老師各有特色，但教學效果都非常好。賓雁老師注重師生互動，首先ppt投影出各種職業(yè)，讓學生選擇自己最喜歡的職業(yè)，然后啟發(fā)學生思考70年前的老人梁啟超在上海一職中所做演講對我們今天是否有啟示，接著投影出學習要達到的目標，讓學生有明確的目的性，接著檢查預(yù)習情況，層層遞深，詳略得當，授之于漁，從具體事例的分析中講論證的方式，論據(jù)，同時，她還注意要學生用拉家常式的語重心長的語氣朗讀，最后拓展為我們寫作中可采納的建議，讓學生合作探究我們身邊“第一等人”具有哪些品質(zhì)。吳紅老師首先讓學生生明確議論文的知識點，如“三要素”，論據(jù)、論證方式、論證結(jié)構(gòu)、語言的特點。接著讓學生自學、講方法，重視朗讀。韻笙老師知識面廣博，她往往采用以點帶面的方式，聯(lián)系生活，讓學生感受到語言的魅力，體會枯躁的知識點，如“你要說服一個人和你做生意，要有事例論證，你可以從成功人的正面論證或是失敗方的反面論證去著手。”“論點好比菜心炒牛肉，論據(jù)好比菜心、牛肉，論證好比如何把牛肉和菜心炒成一盤飯，是炒，是煮，還是炸？”最后聯(lián)系自身，你們的“業(yè)”是什么？讓學生自已找課外議論文，學著去分析。我非常佩服她們。
辦公室總是很溫馨，吳老師帶來哈密瓜、香蕉，全年級的老師分了，甜蜜蜜，甜到心坎兒上了。賓雁老師的葡萄、板栗還有榴蓮酥，還有羅老師的糖水等等。大家平時有說有笑，教學上、生活上、話家常、談國事、體育明星等等，好愜意。
晚上，班上的女生穎琪說要幫我買主題班會所需卡紙等，一直等我到六點多下班，然后兩人手牽手，走到半小時開外的小店，還逛了大超市，番禺的文具真是貴，雖然最終沒有買成，夜也黑了，心中有些許內(nèi)疚，看到她一人孤零零地騎車回家，希望她回家就能吃上熱呼呼的飯菜。從她口中，我了解了班上男生的特點，看似調(diào)皮頑固的男生也有其可愛、講義氣的一面，我得知最多的是同學的外號，哈哈。
20日，我剛剛收齊兩個班作文，正準備批改。校長一個電話把我們實習生全體喊到會議室。正、副校長坐到前端，三所學校的實習生圍坐在周邊，有廣大、華師、廣體實習生。接著，沈校長發(fā)話了，對我們實習生到來表示歡迎和希冀，劃定了工作范圍，并強調(diào)了一些紀律問題。其中，印象最深刻的一句話是“你們可以大膽去做，大膽犯錯，多做才會有錯，不做不會有錯，富中可以包容你的一切。當然，做事要有計劃，得到指導(dǎo)老師的同意。”我決定放手一搏，自己是抱著學習的態(tài)度來的，前階段自己對教學的見解還不夠，特別是教材處理方面。在接下來的三個月時間中，我要充分地意識到這個問題的重要性，積極地學習。
21日，早上和靖元一起去聽初一（9）班張秀靈老師的《童趣》。老師的個人魅力很強，整個班級超活躍，興奮點很易點燃。只要張老師一拋出問題，就得到強烈的反應(yīng)。老師讓學生帶著問題去朗讀全文，朗讀時講究抑揚頓挫，形成良好的誦讀習慣。然后講究生活不是無趣，而是缺乏善于觀察的眼睛，沒有善于想像的頭腦，沒有純真活潑的童心。這樣就引出了“物外之趣”的三幅圖片，觀蚊成鶴、神游山林、鞭打蛤蟆，這都是建立在豐富的想像和善于觀察的作者發(fā)現(xiàn)的純真的童心。接著，讓學生用自己的語言描繪三幅圖片，考察語言組織能力。最后，讓生聯(lián)系自身的實際，談?wù)勛约和甑娜な?。這就到達整節(jié)課的“興奮點”。學生都爭先恐后地舉手發(fā)言，講起童年做的“壞事”。老師引導(dǎo)他們做“惡作劇”是可以體驗到與眾不同的樂趣，但是不能取樂別人，拿別人的痛苦建立在自己的快樂之上。老師利用好的口才激起課堂上一股股高潮。不得不承認，這節(jié)課讓我很震撼。初一生與初三生的確有大大地不同，初一生活躍、單純、好玩、易動，課堂紀律較亂，要老師有較強的管理能力和應(yīng)變能力。
支教實習心得篇三
實習了一個月的時間，跟隨師傅去參加過其他學校的“名師交流會”，還參加過培訓(xùn)，這些活動都讓我學到了很多關(guān)于講課方面的知識，而今天卻迎來了我實習期間的第一次公開課，這次我想自己學到的東西終于可以進行實戰(zhàn)了，面對這么多的老師，緊張是在所難免的，以至于到臨近下課的時候，整個人都是僵了的狀態(tài)。
我所講的課文《保爾跟冬妮亞》，因為這篇課文是節(jié)選自名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，學生大部分都讀過這本書，所以在理解上會比較容易。這節(jié)課以分析保爾跟冬妮亞的人物形象為主，以字詞識記為輔，在分析人物形象的時候，我舉例讓學生找出關(guān)于人物的語言、動作、心理等方面的.句子進行深層次分析，所以整堂課會相對比較有條理，在時間的分配上會相對科學。
上完課之后，與聽課的特聘名師張敏老師進行了交流，找出了自己的不足之處，需要改進的地方。語文，作為三大主科中排在首位的學科，是比較重要的學科，因此在教學的時候，需要注重質(zhì)量跟趣味。張老師在交談中指出，作為實習老師，應(yīng)該自己準備一個課標然后根據(jù)課標制定自己的教學計劃跟教學內(nèi)容。課表中提出了七年級的學生在學習語文時所要注意的地方，以及作為重中之重學習的地方，課標應(yīng)該是老師該有的東西。其次，老師在提問學生的時候，應(yīng)該注意自己手上的動作、臉上的表情還有眼神，這些方面是最重要的，提問是課堂中重要的一個環(huán)節(jié)，能否鼓勵更多的學生積極踴躍的發(fā)言，則需要這三者發(fā)揮各自的作用，在教學生回答問題時，手勢要呈現(xiàn)出邀請的感覺，再配上笑容跟鼓勵的、渴望學生回答的眼神，這樣才會收獲不一樣的效果。第三點，隨著科技的發(fā)展，使得多媒體講課也變得很普遍了，但是有一點要記得，ppt不會讓學生全部記住這節(jié)課講了什么，學生只會以為它如同一場電影版，不會識記在腦子里，這時候就要用板書將這節(jié)課的重點呈現(xiàn)出來，板書是必不可缺的，最少也要在黑板上寫28個字。最后一點就是，備課時要多從學生的角度出發(fā)，所提出的問題，不能超出學生的認知情況，不管回答的是否準確都要予以肯定，這樣才能鼓勵學生下次積極回答問題。課堂活動中進行小組討論的時候，要多于學生進行溝通，在溝通的時候要做好引導(dǎo)者的角色，幫助學生，這樣才能使小組討論發(fā)揮出最大的作用。
經(jīng)過這次公開課的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)作為一名老師，還要繼續(xù)奮斗，這些建議如同一盞盞明燈，照亮我未來的教師之路，讓我不再迷茫，可以繼續(xù)為夢想奮斗、拼搏，努力去做到最好。
支教實習心得篇四
一學年的支教生活結(jié)束了，回顧本學年以來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也能夠說獲益非淺!我敬佩支教學校老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們——才是我真正學習的榜樣。在支教學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了本學年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，工作踏實認真。
去年九月開學伊始，按照區(qū)教育局的工作安排，我和另外兩名支教教師在區(qū)教育局人事科李科長的陪同下去支教學校———迎江區(qū)新洲鄉(xiāng)永存村小報到。自從我踏進了新校園的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。每周十八?jié)語文課，另加四個早讀，并兼任班主任工作，這對于自踏上工作崗位就一向任專職體育教師的我來說確實是一個不小的挑戰(zhàn)，但我時刻牢記我的職責，時刻牢記自己是一名______員，克服種種困難，勇敢承擔起工作任務(wù)，并嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，不搞特殊化，不遲到，不早退，按時完成各項工作任務(wù)。并且用心認真地去聽其他老師的課，虛心請教，認真學習他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學水平，還與他們一齊研討新的課改模式，一齊進行新課改方案的實驗與實施。
同時，在完成好自己本職工作的基礎(chǔ)上，還發(fā)揮自己的專業(yè)特長，用心帶領(lǐng)學生開展課外鍛煉和廣播操培訓(xùn)工作，利用業(yè)余時間組織了一次全校性的廣播操輪訓(xùn)和比賽工作，取得了良好的社會反響。
__年底，我在永存小學組建了航模隊，用心訓(xùn)練并參加了市級比賽，十二名運動員共取得了兩個第一名，兩個第二名，一個第四名，一個第五名的好成績，開創(chuàng)了新洲鄉(xiāng)參加此類比賽的先河。
此外，我還用心輔導(dǎo)學生參加安慶市科技創(chuàng)新大賽，送交的科幻畫作品獲市級優(yōu)秀獎。
二、關(guān)心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。
解每個學生的生活，噓寒問暖，幫忙有困難的學生，當我了解到我班劉勇和李舟同學家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際狀況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。
同時，利用自己定期回學校向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報思想和工作的機會，反映村小的實際困難。學校領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)心和重視，布置大隊部宣傳發(fā)動，共捐款兩千余元送至村小，有力的支持了村小的教學工作的開展和教學水平的提高。
支教后期，利用汶川大地震這一突發(fā)事件為契機，帶頭奉獻愛心，加強學生的愛國主義教育和愛心教育，貼近時代，以事實、以親身參與到達育人的目的。
三、與同事搞好關(guān)系，樹立主人翁的意識。
我在學校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，對于農(nóng)村小學教育及老師的現(xiàn)狀有了必須的了解，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學校的要求去辦事。凡是涉及到學校利益的事，我總是從學校的角度去思考，凡是關(guān)系到學校聲譽時，我總是以一個該校教師的身份去爭拳…這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為他們能夠理解、理解我而高興，為我能夠融入這個群眾而高興，更為交到一批可信賴可學習的朋友而高興。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠，生活不便，孩子幼小，但我依然風雨無阻，堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己復(fù)合型胃潰瘍的病情面前，這份執(zhí)著不曾改變。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。
到農(nóng)村支教一年，對我來說是一種鍛煉和實踐的機會。期望透過我的努力，能夠架起城區(qū)學校和農(nóng)村學校交流溝通的橋梁，為實現(xiàn)均衡教育貢獻自己的一點力量。
支教實習心得篇五
支教生活已經(jīng)接近尾聲，時間白駒過隙般眨眼即逝，在這學期里我真正明白了做一個老師并不是我原來想的那么容易，不僅需要有淵博的知識，還要有耐心，并且能抓住學生的心理，更的讓他們接收所學的知識。多一分理解，多一份尊重，多一分關(guān)愛，我相信，即使是一塊頑石也能磨成璞玉！
這一個月來，我越來越覺得孩子們乖，他們調(diào)皮搗蛋的樣子也可愛，心里再也不會覺得生氣了。我想，可能是因為我即將離開他們了吧。每次一想到要離開了，再也不會看到他們純真的笑容，聽到他們的娃娃音，我的鼻子就酸酸的，淚水就像絕了堤似的不住的往下流。
我怕開班會那天會在他們面前流淚，怕離開那天會在他們面前流淚，我希望我們的記憶里的我永遠是笑容滿面的。也希望我記憶里的孩子們是快快樂樂的.！
經(jīng)過一學期的相處，我與孩子們之間已經(jīng)建立起了深厚的難以割舍的感情，如果可以，我多希望就靜靜地離去，因為我不想在孩子們的心中留下我孤獨的逐漸遠去的背影。
如果可以，除了對他們美的記憶，我什么也不想帶走，特別是一滴滴不舍的淚水，一份份深沉的眷戀……悄悄地我走了，正如我悄悄地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩！
是我人生中最寶貴的財富,它不僅給我提供了實習的舞臺，還使我學到了許多新的知識。
輕輕的我走了，正如我輕輕地來，我輕輕的招手作別西邊的云彩……。
支教實習心得篇六
支教實習是一種比較普遍的社會實踐活動，通過實際行動讓我們了解教育的重要性，同時也增強了我們的自我認知和社會責任感。在過去的幾個月中，我擁有了自己的支教實習經(jīng)歷，收獲良多，也感受到了挑戰(zhàn)和壓力。在以下幾篇文章中，我將分享我的支教實習心得體會，從而希望能夠為后來者提供一些實用的參考意見。
第二段：實驗背景和項目介紹。
我的支教實習是在貴州省丹寨縣進行的。該地區(qū)屬于窮困地帶，學生們的學習環(huán)境較為簡陋，有很多的困難和挑戰(zhàn)。在我的項目中，我被分配到了一所農(nóng)村小學，那里的孩子們大多數(shù)是貧困家庭的孩子。由于他們生活在較為偏遠的山區(qū)，他們的生活和學習條件都非常困難。我的支教實習任務(wù)是為這些孩子提供一些關(guān)于閱讀和寫作方面的指導(dǎo)，對他們的學習進行輔導(dǎo)。
在實驗中，我遇到了一些挑戰(zhàn)和困難，但我也收到了很多的啟發(fā)和動力。我很快就意識到了我所做工作的重要性。我的工作后不僅僅是提高學生的閱讀和寫作能力，而且還激勵和鼓勵這些孩子去追求更高的教育和更好的生活。我也學會了主動適應(yīng)當?shù)氐纳钅Ｊ?，了解到了不同文化和生活方式的特點和差異。我能夠更好地與當?shù)鼐用裣嗵?，并幫助他們獲得更多的學習機會和資源?？傊@次實習讓我意識到了教育的重要性和挑戰(zhàn)性，并激勵我為自己的未來之路做出更多的貢獻。
第四段：實驗的局限性和未來的展望。
雖然我的支教實習取得了一定的成績，但它的局限性也非常明顯。在實驗中，由于時間和資源限制，我無法為所有的孩子提供足夠的支持和幫助，這會影響到他們的學習效果。此外，由于文化和語言的差異，我有些困難理解當?shù)鼐用竦奈幕蜕罘绞?。在未來，我希望自己能夠進一步提高自己的能力和專業(yè)知識，更有效地支持和幫助將來的學生，與學生們建立更緊密的聯(lián)系和信任，推動他們更好地發(fā)展和成長。
第五段：結(jié)尾。
總之，“我的支教實習心得體會”是一篇真實的記錄，記錄了我在支教實習中的喜怒哀樂。我深刻認識到“支教”背后的真正意義——為他人奉獻和為社會貢獻。我相信只要我們堅定信念、全心投入、主動學習，可以成功完成我們的支教實習任務(wù)，并成為更加優(yōu)秀的年輕人和未來的社會領(lǐng)袖。
支教實習心得篇七
轉(zhuǎn)眼間，支教已經(jīng)過去了兩個多月。一直以來，可以說我每時每刻都面對挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，從容面對困難，戰(zhàn)勝困難。正如羅曼，羅蘭所說：“不問苦樂，不問得失，盡你的力量去奮斗?！弊哌^這一個學期的歷程，將在我的學習生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。
有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我“支教”之前，已經(jīng)做好了充分的思想準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己的努力盡量干好本職工作。
當我來到支教學校，接任到三年級語文和數(shù)學代課老師的.工作時，先是迷茫不知所措，但是很快就進入狀態(tài)。第一次當老師，沒有經(jīng)驗可談，于是便向自己支教過的同學請教，該怎樣當好一名合格的老師。在這期間更多的我想融入到他們當中，以心交心，像朋友一樣和學生聊學習，聊夢想。
在班會課上，督促學生對德育的學習，從各個方面提升自己；站在講臺上講課更能鍛煉自己。其實在工作中更多的時候需要的都是實踐精神而并非理論。在帶課過程中，慢慢的我感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我認真地去鉆研教材，設(shè)計教案，組織教學?；谶@些考慮，我認識到作為一名支教生，我對于教學工作需要學習的東西太多，要保持虛心的態(tài)度，刻苦學習，踏實鉆研。這樣，就要求自己把教學工作作為一項長期的首要的工作抓。
為了上好每一節(jié)課，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學習他的各種教學經(jīng)驗，認真鉆研教材，用心備課，細致認真批改作業(yè)。一心做好教學的各個環(huán)節(jié)，以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待教學，做到了對學生負責，也做到了對自己負責。在這之中，我積累了一定的教學經(jīng)驗，學到了在課堂上學不到的實踐知識，這也對我今后的學和教學打下了良好的基礎(chǔ)。
對于這次的支教活動，我感覺給我的啟發(fā)、鍛煉都很大，我覺得我永遠都不會忘記這次的支教經(jīng)歷，那些迷茫、向往、開心、難過、委屈的經(jīng)歷就仿佛還在昨天，我也相信這段經(jīng)歷會讓我對于剩余時間的支教也會更加的得心應(yīng)手。同時我相信，這些孩子的將來也一定是光明的，是美好的，我也希望，他們的未來始終平安順遂。
支教實習心得篇八
__月8日到__月15日，我在__縣的一所學校——__學校擔任英語教師，教授小學五年級，初中二年級，初中三年級和高中二年級的英語。在這短暫而又難忘的一個多月時間里，我成長了很多，經(jīng)歷了很多，同時也收獲了很多。
一、農(nóng)村英語教育引發(fā)的思考。
由于我是一名英語系的學生，所以__學校的負責人在排課的時候安排我擔任英語教師。負責小學五年級，初中二年級，初中三年級以及高中二年級的英語教學任務(wù)。對于這個安排，我心里很高興，因為有這個機會可以將自己的專業(yè)知識真正用到實習之中。但是隨著教學的開始，我越發(fā)發(fā)現(xiàn)：農(nóng)村孩子的英語教育和英語水平實在令人堪憂。例如：第一個星期，我給初中兩個班的學生布置了一篇題為“dream”的作文，要求是六十個單詞左右，自己任選角度。結(jié)果交上來的作文最好的也有十多處錯誤，還有幾個學生寫的完全就不知道是什么內(nèi)容，這深深地震撼了我;課后我對學生進行了一對一的輔導(dǎo)，給他們分析原因，又是一次心靈的震撼，因為每個學生都是那么的聽話，對于我這個老師說的話，聽得特別虛心特別認真，不時的還會提出一些問題，我又怎么能批評這樣的學生呢?當時我的心情很復(fù)雜，本來看到這樣的英語作文心里是很不高興的，可是看到學生們無辜而又好學的眼神，心里又很高興。這使我產(chǎn)生了一個強烈的想法：一定要在這一個月的時間里幫助我的學生提高英語成績，尤其是英語寫作水平。
隨著對學生認識的加深，我漸漸發(fā)現(xiàn)一個問題：小學五年級的學生比初中生對英語有熱情，初中的學生比高中的學生對英語熱情高。
由于我教的學生只是廣大農(nóng)村學生中的極少一部分，我獲得的信息是“學生們渴望學好英語，但是學習熱情隨著學習時間的增加而漸漸消失，有的甚至是到了厭惡英語的地步?！蔽抑啦皇撬械霓r(nóng)村學生都是這種情況：即想學好卻沒有好的老師。但是我也知道這樣的情況也不只是少數(shù)。
這許多的疑問都令人心痛，除了教育資源分配的不公平，一定還有更深層次的原因，比如城鄉(xiāng)貧富的懸殊，比如各種利益關(guān)系的糾纏。但是有一點我想是不能稱為原因的：農(nóng)村孩子比城里孩子聰明。沒有一個孩子是笨的，一個很聰明的孩子在農(nóng)村也有可能學不好英語。正因為自己也是農(nóng)村的孩子，所以我比別人更加深刻地體會到這種不公對孩子的影響。既然看到了這種現(xiàn)象，更加堅定了我當初要當好一名英語老師的想法。不過稍感欣慰的是，在我和學生的共同努力下，我看到他們的點滴進步，學生們每一點的進步都讓我這個老師感到：即使多做點事情，就算累點也是值得的。
二、珍貴的情誼。
在課堂上和學生們是師生關(guān)系，但是在課后我和學生就像朋友一般，這些孩子們就像我的弟弟妹妹一般可愛。看著他們仿佛自己回到了小學、初中和高中時候。
支教實習心得篇九
2020年的暑假對我來說，注定是難忘的。這個夏天，我離開了舒適安逸的校園，踏上支教的旅程。
時光荏苒，歲月如梭。不等我細細整理，一個月的支教生活早已從指縫中溜走。轉(zhuǎn)過頭回望一下，這一個月的支教生活中，有成功，有失敗，有過快樂，也有過心酸。但這都不重要，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。在過去的時間里，我學到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。
作為支教大學生，全身心投入教學工作、開展教學活動、學習在新課標下的各種新方法、吸取成熟教師的教學經(jīng)驗是我們工作和學習的重點。走上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學們回報的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容過于復(fù)雜，學生完全是陌生的，接受的很少。慢慢的才發(fā)現(xiàn)，我并不了解他們的實力，他們的基礎(chǔ)知識并沒有我想象的那么扎實。我只能從最基礎(chǔ)的講起，慢慢的他們也適應(yīng)了我的講課方式。孩子們都很喜歡和我聊天。很快，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力，雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜確實最寶貴的財富，我要用自己所知的知識去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。同學們不僅善良，而且很聰明勤奮，學的也很認真。教學工作中雖然有時候很累，但看到孩子們的努力，這點累也算不上什么了，孩子們的進步才是我最大的安慰。小學的孩子，人小鬼大，已經(jīng)懂得許多事情，卻又了解不深，似懂非懂。我平時經(jīng)常和他們在一起聊天，聽聽他們內(nèi)心的聲音，有時還會聊很多他們感興趣的話題，我們的默契就這樣一點點培養(yǎng)起來，學生也越來越喜歡我。后來聽同學們說，在我的課堂上，大家總是會集中精力，作為一名支教老師，我為此感到欣慰。面對同事我態(tài)度誠懇的請教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)。一起探討教學方法和理論。我為自己能夠融入這個集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。在與同事的交流和與學生的配合下，我覺得我的講課技能提高了很多，學生也說越來越喜歡我的課了。這一個學期的實習，我更加體會到教師的辛苦。
這里的生活是平淡的，平淡卻不乏味，在平淡中體現(xiàn)著真實。課后，我們幾個老師親如手足，有困難了我們相互幫助，互相支持。每天晚飯后，我們會一起聊天來打發(fā)無聊的時光，在交流中找到快樂，增進了我們感情。周末，我們會一起上街，在這里我們就是一個整體。相互鼓勵，相互幫助。一起度過這段特殊的時光。
當然，在這一個月的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學實踐中不斷改進，比如說在最初的時候，教師和學生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴感，學生覺得我太親切，有些調(diào)皮的學生管理起來很惱火。一個月的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。這里的生活讓我懂得了什么是渴求，什么是感動，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我說說支教的感受，我會說：“艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著?！敝Ы虒ξ襾碚f是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。
最后，我還要感謝同事朋友的幫助，給了我一個發(fā)揮自己能力的難得機會，使我的思想達到了一個新的境界，我的個人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴大了視野，豐富了知識。支教生活，累并快樂著!
支教實習心得篇十
宋代朱熹《偶成》中寫到：“少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲?！鞭D(zhuǎn)眼間，我在定襄實驗小學支教已經(jīng)有三個多月了，回顧這段難忘的經(jīng)歷，我的感觸頗多。
初聞支教。
還記得收到支教安排之前，心中萌發(fā)了一種神圣的感覺，我要登上三尺講臺當老師，這是大學期間我第一次支教，這是第一次和社會真正的接觸，滿心期待著。
陽春時節(jié)，我們懷著執(zhí)著的信念和一腔熱血，帶著惴惴不安的心，在支教隊長和指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，踏上了去定襄支教的路途。到達這里，正是課間，孩子們睜著眼睛盯著我們看，從那清澈的眼神中，我看到了他們的好奇，他們的心切，他們的興奮。對于我們扶貧頂崗實習支教的學生，從教育局到學校領(lǐng)導(dǎo)都非常重視，學校就很快將我們的食宿安排好，組織了支教大學生見面會，進行了親切交談，讓我們減輕了在陌生環(huán)境的不適感，也讓我意識到了自己身上的責任。我暗下決心：要當一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學生。
親歷支教。
當天下午，我就接到了教學任務(wù)，早早地來到教室外面準備著，想到即將要給小朋友們上課，連呼吸都是緊張的。伴隨著鈴聲響起，一推門，一位可親可敬的班主任老師態(tài)度溫和地介紹了班里的'基本情況，我走上講臺時的一刻，興奮、緊張、尷尬、還有些小小的欣慰。“起立”聲令下，同學們整齊地站起來高喊“老師好”，我不由地震動了下，感受到了“老師”二字的分量，幸福的體驗從這里開始蔓延。
邁入新的校園，我在不斷成長著。學高為師，德高為范。從來沒有把自己當成一個“流水的兵”，總是以高度負責的精神，在平凡的支教生活里辛勤付出。每周十二節(jié)課，對小學的學科特點不熟悉和教學經(jīng)驗的不足，剛剛踏上工作崗位的我確實是一個不小的挑戰(zhàn)，我努力地克服困難，勇敢承擔起任務(wù)。并且利用課余時間，積極認真地去聽其他老師的課，虛心請教，認真學習他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學水平。還與他們一起討論課堂上遇到的情況，盡自己的最大能力傳授知識，這是一個充滿艱辛的過程。
在這些日子里讓我最有感觸的就是學生們的天真無邪、活潑可愛、調(diào)皮搗蛋。和他們相處，仿佛回到了孩提時代。走在校園，當學生親切地喊一聲：”老師好！”，我感到孩子多么可愛；當看到渴望求知的小朋友們，我覺得我找到了自身的價值。因為此刻我這樣的付出是值得的。有時他們會問稀奇古怪的問題，讓你一時不知怎么回答；有時和他們玩游戲，會耍些小賴皮，但是看到他們快樂的笑容時，我的心情也變得愉快。當然事情也并不是一帆風順的。有時課堂紀律會有點差，這時我會露出嚴厲的一面，制定規(guī)矩，選出本節(jié)課表現(xiàn)好的紀律之星，給予表揚，課堂有序了很多。有時孩子會鬧脾氣，我會批評他，可他反而會鬧得更兇，因為他覺得這傷了他的自尊心。其實在他們這個年齡階段，需要的是亦師亦友的老師。對此，我和他們進行了談話，了解他們的想法，講明了自己的用意，他們是可以理解的。有時學生們之間產(chǎn)生矛盾，我讓雙方首先進行了自我認識反思：事情的經(jīng)過是怎樣發(fā)生的，充分了解原因，引導(dǎo)他們規(guī)范自己的行為，減少類似的錯誤。在忙碌中，充實且快樂著。
此外，支教活動中，我們同甘共苦，隊友間的歡聲笑語、彼此傾訴、敞開心扉的交流，建立了深厚的友誼。同時我也深刻地認識到了團隊合作的重要性，腳踏實地做事的必要性。我們經(jīng)常一塊討論如何做一位稱職的老師，如何管理班級。我在不斷學習，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷進步，收獲了課本上之外的知識。
體悟支教。
支教，是心靈對生命的厚重允諾，是一個關(guān)于教育夢想的嚴肅而重要的決定。很高興能有機會參加這樣的支教活動，雖然已經(jīng)接近尾聲了，但它卻在我人生的軌跡中留下了值得回味的美好記憶。我初嘗了當老師的滋味，感受到當一位老師的責任與不易，同時我們也感受到了身為一個老師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來自那一群可愛純樸的孩子們。
“當青澀的我們褪去稚氣/你說，你的理想就是盡己所能，為需要的人們做些什么/你說，青年的責任激勵你去投身祖國最需要的地方/你說，你有一個信念，科學發(fā)展，成才報國/那就去西部吧，一望無際的草原，震撼了多少心跳/那就當一名教師吧，孩子們渴望的眼神，融合了多少期盼/那就去做志愿者吧，以志愿之名，激揚青春，放飛理想?！?BR> 這是一首詩嗎？不，這是一段告白，一個青年群體對自己、對同齡人的告白，有關(guān)青春的選擇，有關(guān)理想的樹立。
支教是一種經(jīng)歷，是一種磨煉，更是一筆不可或缺的人生財富。我們是幸福時代的建設(shè)者，我們更應(yīng)珍惜青春。最后，我感謝遇到這么多可愛的孩子和耐心的老師，謝謝你們的陪伴，讓我的支教生活絢麗多彩！
支教實習心得篇十一
支教實習是一項讓人受益匪淺的經(jīng)歷。在我從大學開始支教實習到現(xiàn)在，我得到了非常可貴的體驗和知識。在這篇文章中，我將分享我的支教實習心得體會，包括我在這個過程中遇到的最大挑戰(zhàn)、最大收獲和最大成就。
第二段：最大挑戰(zhàn)。
支教實習對于我這個學生來說是一項非常特殊的經(jīng)驗。即使我擁有教育、心理學和社會工作方面的知識，但教授一群有所不同的孩子是一件非常困難的事情。最大挑戰(zhàn)來自于孩子們的不信任和固定的觀念，他們很難聽取我的教導(dǎo)。我花費了很多的時間來建立信任和理解，同時也努力地尋找不同的方法來教授他們知識，讓他們感到更有趣。
第三段：最大收獲。
在支教實習過程中，我不僅教授了孩子們關(guān)于學術(shù)知識，還向他們分享了社會，生活和健康等方面的知識。通過與孩子們交流和互動，我得到了非常多的收獲。我的最大收獲就是學會如何與不同的人群溝通，尤其是需要耐心和理解的年輕學生。通過這些交流，我了解到他們內(nèi)心的想法和疑慮，幫助他們找到自己的方向。
第四段：最大成就。
在支教實習的過程中，我遇到了許多困難。但同時，我也享受到許多成就。我的最大成就是看到學生們對于知識和學習的興趣被喚醒，并逐漸成長為有自信心和能力的年輕人。這是我代價最大的成功，也是我為這個過程付出努力的回報。
第五段：結(jié)尾。
總之，支教實習讓我學會了如何在特殊情況下與他人交流和合作。我從學校得到了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，并將這些知識應(yīng)用于我的職業(yè)發(fā)展上。盡管這個過程中有挑戰(zhàn)，但我很自豪能夠克服它們，并能夠為年輕學生們做出貢獻。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學習和發(fā)展，在這個領(lǐng)域上做出更多的努力。
支教實習心得篇十二
是x月14日化學化工學院團委書記顧岱泉老師為支教的3名同學召開支教啟動儀式，在臨行前為支教的所有同學做最后的安排?；谌ツ甑蕉徘f小學的支教經(jīng)驗，我們今年再次回到杜莊小學便希望能夠給杜莊小學帶來他們所需要的東西。我們發(fā)現(xiàn)，對于杜莊小學的學生來說，他們平時能夠接觸到的書物僅僅局限于他們的課本，所以，今年，我們通過學校各大微信平臺（校紅十字會、校義工站、校青協(xié)微信平臺及遼寧師范大學微博協(xié)會等）向全校師生募捐書籍，最后總共為杜莊小學募集書籍近500本。在支教啟動儀式之后，所有的支教人員共同為這些募捐得來的書打包，并將其寄往河南省汝州市廟下鄉(xiāng)杜莊小學。
此外，我們還發(fā)現(xiàn)杜莊小學的學生們?nèi)鄙偎囆g(shù)類的教育并且業(yè)余文化生活也較單調(diào)，于是，今年團隊邀請了3名美術(shù)學院的同學與我們共同授課，可以豐富學生的課程，開闊他們的視野。就這樣，xx遼寧師范大學“托起明天的太陽”赴河南義務(wù)支教團隊組成了。在x月16日下午，我們遼寧師范大學“托起明天的太陽”赴河南義務(wù)支教團隊13名成員一起從大連出發(fā)。坐在去往河南省汝州市的火車上，經(jīng)過28八小時的車程，我們終于抵達了汝州市。接著，又經(jīng)過約4個小時的大巴顛簸，在17日晚八點多，小方隊終于抵到了河南汝州市廟下鎮(zhèn)杜莊小學。
我是x月18日早上，我們?yōu)閷W生們分好了班級，和學生們一起打掃教室，先從一起勞動建立友誼。接下來我們開了支教老師和學生的見面會，旨在讓所有的支教老師和學生們相互了解和認識。在見面會上，我們所有的支教老師向同學們一一介紹自己，留下了自己的聯(lián)系方式，并介紹自己在這支教的`這幾天中將教給學生們怎樣的課程，以便讓杜莊小學的學生對這次支教的課程內(nèi)容有大致的了解。在經(jīng)過簡單的介紹之后，孩子們一下子就熱鬧起來了，尖叫聲歡呼聲一下子充滿了整個校園，他們似乎是在以這種方式體現(xiàn)他們對于我們到來的欣喜之情。x月18日下午，我們就開始正式上課了，在這從為期11天的支教課程中，我們所有的支教老師每人準備了四門課程，團隊中每一個人都過得忙碌而充實。
我是白天，我們帶領(lǐng)孩子們在知識的世界中徜徉。根據(jù)我們的專業(yè)特色，我們教給孩子們化學實驗課、用藥常識課、安全教育、繪畫課、手工課、黏土課、音樂課等，這些我們小時候必不可少的課程，卻是這里的孩子們從未上過的課。在接觸到這些新鮮課程之后，孩子們仿佛開啟了一扇新世界的大門，他們的眼中滿是對知識的渴求和好奇。孩子們的表現(xiàn)超乎我們的想象，短短幾堂課過后，一朵朵栩栩如生的玫瑰花在孩子們手中飛舞，一個個逼真的卡通形象悄然出現(xiàn)在孩子們的畫紙上?？粗⒆觽円驗槌晒Χ冻龅臓N爛笑容，團隊中的我們每一個人都覺得欣慰而又有些心酸。每一個孩子都是天使，可是生活條件的窘迫和教育資源的匱乏卻讓這些孩子們折斷了全面發(fā)展的翅膀，生活的重擔早早壓在了他們瘦弱的肩膀上，他們渴望學習渴望知識，可是他們卻因為種種原因無法接受更好的教育，這是何等的遺憾。
我是每天上課，必不可少的活動便是課間活動了。課間的孩子們更是宛如一個個小精靈，雖然天氣炎熱，但孩子們玩耍的激情卻一點沒有減弱。團隊的成員們也加入了孩子們游戲的隊伍中，帶他們一起玩丟手絹、123木頭人等游戲，一時間整個校園都充滿了歡聲笑語，在這些孩子身上，我們似乎又找到了童年的記憶，找回了那種闊別已久的純真。孩子們對我們漸漸熟絡(luò)起來了，也越來越愿意和我們在一起了。每天早上，當我們還在夢鄉(xiāng)的時候，好多孩子就已經(jīng)圍在了校門口喊我們給他們開門，開門的那一瞬間，孩子們一擁而入，場面真的是聲勢浩大。
晚上，團隊成員們也沒有松懈，每天晚上我們都會開一個晚間會議，大家都坐在一起分享白天上課的經(jīng)驗，商討一些緊急問題的解決方案，對一天的生活進行總結(jié)，然后認真為明天要上的課做準備。雖然經(jīng)常挑燈奮戰(zhàn)到半夜，但一想到孩子們那一雙雙渴望的眼睛和那一張張純潔的笑容，我們就不會覺得辛苦，仍舊動力滿滿。
我是歡樂的時光總是過的那么快，不知不覺就到了x月27日。在27日，我們舉行了圖書捐贈儀式、將所有在學校募集到的500本書籍捐予杜莊小學。孩子們看到這些課外書都非常欣喜，迫不及待的拿著書讀起來。在孩子們都認真去讀書的時候，顧岱泉老師和信潤海老師也召開了我們本次支教活動的總結(jié)座談會，我們的老位帶隊老師及所有的支教同學都對自己此行的支教作了總結(jié)。
在我們認為，在這支教的11天里，我們和杜莊小學的孩子共同成長著，我們教育他們，為他們播下希望的種子。同時這些孩子們也教會我們很多也。我們從這些孩子的身上感受到了很多我們自己身上缺少的品質(zhì)。一些孩子因為父母常年忙碌早早挑起了家里的重擔，做飯、照顧弟弟妹妹是他們每天生活的重心，懂事的他們從不覺得自己辛苦，反而因為自己能給爸爸媽媽減輕負擔而覺得高興。孩子們愿意把所有他們覺得好的東西和我們分享，哪怕只是一根冰棍，一張貼紙，都是他們覺得能送給我們最好的禮物。天真純潔善良，這些我們?nèi)諠u缺失的品質(zhì)如今再次從孩子們身上感受到的時候，我們感受到了一番別樣的珍貴。
我是臨別往往感傷。我們也到了要離開的時候了。我們告訴孩子們不用來送我們了?？墒呛⒆觽冞€是全都圍在了學校門口，要送送我們。千思萬緒涌上心頭，每一個人都覺得百感交集。孩子們幫我們把行李箱拖到了車站，遲遲不肯離去，當我們踏上客車的時候，孩子們突然集體大聲喊著“老師再見！老師明年再來！”一瞬間每個人的眼眶都噙滿了。
支教實習心得篇十三
時光荏苒，支教生活悄然流逝，隨著一天天的過去，我比當初剛來那會兒更懂得了支教的意義。學校的支教活動賦予了我們實現(xiàn)自我價值、鍛煉自己、提高各方面能力的舞臺。在這次支教活動中，不僅豐富了我們的教學經(jīng)驗，還通過觀摩其他優(yōu)秀教師的課堂還學習到了許多。眾所周知，一名優(yōu)秀的人民教師是通過不斷地磨礪鍛煉中慢慢成長的。作為一名剛踏上講臺的“稚嫩教師”，我在找出自己的不足的同時，也在慢慢的改變和進步。
剛來毛陽中心學校時，學校安排我跟著蔣校長帶三（1）班，后來一年級的語文老師生病請假后把我調(diào)為教一年級語文。這讓沒有教學經(jīng)驗的我感到有些棘手，看到這一個個純真懵懂的臉龐，不禁覺得她們真可愛。然而這對我來說，算是一個大的挑戰(zhàn)，這些初入小學的孩子們需要從零學起，從最基本的握筆和坐姿開始教，得手把手教，得溫柔親切的教。一開始對于“如何教”這個問題就困擾著我，但幸好有祝英老師的幫忙，她一步步耐心的教我如何，我在臺上講課時，她會細心的糾正我做得不對的地方，教我如何上好一節(jié)課。我在內(nèi)心最深處非常感謝她，也希望她盡快恢復(fù)健康！深深記得祝英老師曾經(jīng)對我說過：“妹！別怕辛苦，現(xiàn)在年輕正是學習的好時候，等你一路走過來后回頭看，你就會發(fā)現(xiàn)辛苦是值得的，只有年輕的時候吃苦，才能學到很多對你未來有幫助的東西?！彼f以前在教學點時，一個學校才六個老師，她一個人要教好幾個科目，一周有二十幾節(jié)課，因為條件不允許，晚上還得點油燈改作業(yè)。祝英老師愛崗敬業(yè)、有責任心、樂于助人的品質(zhì)值得我學習。
每回跟祝英老師在一起，她雖然是我的同事，但更像一位“長輩”，一有空隙時間總會發(fā)自肺腑的跟我說許多道理，也很耐心的教我如何寫教案，上好一堂課的各個教學環(huán)節(jié)。祝英老師非常和藹可親，她是個很會在意他人感受的人，因為身體不適的緣故不能站在講臺上課，一開始我接手她的工作時，她總是對我說：“妹！辛苦你了！”我很幸運也很慶幸能遇到像她一樣的老師，她是我初時步入教育工作的啟蒙者，她對我孜孜不倦的教誨是我未來教育事業(yè)發(fā)展的動力及寶貴財富。
這短短的幾個月對我來說意義非凡，感謝這里每一個幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和老師，我的進步和成長，都離不開老師們對我的細心指導(dǎo)。還非常感謝學校能給我們這個機會和這么好的平臺來鍛煉自己。最后，希望自己腳踏實地，積極向上，努力拼搏！
支教實習心得篇十四
20xx年9月12日~12月12日期間，我在迪慶州維西縣維西三中進行了為期三個月的實習工作。實習工作結(jié)束后，我收獲頗多，受益匪淺，有很多心得體會。下面我就與大家一起分享一下自己的一些心得體會。
支教實習工作開啟了我人生旅途中的第一次正式工作之門。在維西三中的教學工作是我的教育生涯的開始。在這三個月的實習工作中，我懂得了當一個好老師，當一個好班主任是一件多么不容易的事。并且在職場上要立足，要與同事搞好關(guān)系也不是一件容易的事。
當一個好老師，不僅要具備教學專業(yè)素質(zhì)，還要有一顆敬業(yè)，愛業(yè)的心，并且要能與學生打成一片，可以和他們交朋友。但是原則是上課和下課與學生交往的方式要有所不同。上課就要形成真正的師生關(guān)系，要讓學生又敬你又畏你，讓他們能在課堂上聽你的話，能遵守紀律。在課堂上你就得有威嚴，要嚴肅，千萬不能嬉皮笑臉，否則那些學生就不會服從你。在課堂上一定要注意自己的形象，無論你課后與學生玩得再怎么好，你也要時刻記住你是一名教師。你的一舉一動都會體現(xiàn)出你這名教師的素質(zhì)如何。上課時再怎么生氣，憤怒，臟話都不能脫口而出，也許我們平時習慣了與朋友說話帶些俗語，但是一旦你站上了講臺，你就要收斂自己的行為了。你應(yīng)該為人師表，讓學生心中教師的美好形象一直長存。在課堂上是可以適當懲罰學生的。我說這話不是因為我心狠。而是我在維西三中實習了三個月，我深刻體會到這里的大部分學生，特別是男生，都還那么不懂事。對他們講道理，說好話，他們似乎不明白，就像在對牛彈琴。估計是他們太野了，文明程度太低了，還不太明白什么是羞恥心，自尊心。因此我就借用他們的一位父母的話來發(fā)表我的感慨吧！“或許是孩子太小了，他們是不會太明白什么道理的，需要使用一點身體上的小懲罰才起作用”。確實這里的大多數(shù)男孩子太調(diào)皮了，太不讓人省心了，只能借用武力一類的手段來教訓(xùn)他們，讓他們通過被教訓(xùn)能明白一些道理。但是我要聲明，暴力，武力之類的'手段也不能使用得太過火，否則留給孩子的不是教訓(xùn)而是傷害了。類似罰他們蹲馬步，時間不要太長，太長時間的懲罰會深深地傷害了他們。這些是我站了三個月的講臺得到的體會。至于課后與學生相處呢，這個就不是太難了。像朋友一樣相處，對待他們像對待自己的好朋友，好弟妹一樣。他們有什么煩惱像你傾訴，你就為他們分憂，安慰他們，幫他們想辦法，幫助他們解決問題。他們生病受傷了，你可以找藥給他們，帶他們?nèi)メt(yī)務(wù)室。如果有因為生病或請假落下課程的同學，你可以抽空幫他們補補課。平時課間可以提前幾分鐘到教室，和他們多交流，不管說些什么，總之和他們交流一番就是矣，這樣能讓自己更了解他們，更親近他們。讓他們也更親近你，更喜歡你。
接著我給大家分享一下當了六周的班主任后的心得體會。當好一個班主任更是不容易。你不僅要具備一名好老師的素質(zhì)，更要具備一名好父母的品質(zhì)。要有愛心，耐心，熱心，責任心。這所學校是一所全日制封閉式學校。學生基本上一個學期回家一次，因此在學校里，學生就把老師當作他們的父母，作為他們在離家那么遠的地方的另一種依靠。所以作為班主任就更應(yīng)該做得為人父母，把學生當作自己的孩子。關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學習，教他們做人的道理，教他們知識。并且還要充當和事佬的角色，幫學生化解矛盾。班主任要管理整個班級的大小事務(wù)，還要隨時關(guān)注每個學生的思想動態(tài)。并且最繁忙的時候要料理雞毛蒜皮的事情。而且在這個學校還要多做些事情，這個學校的管理體制等各方面都決定了作為本校的老師要更加辛苦。不過經(jīng)歷了這次班主任實習，確實讓自己成長了好多，好多。之前我被父母照顧，呵護著，保護著?，F(xiàn)在我來保護，關(guān)心，照顧他人了，角色轉(zhuǎn)變了，各種心情，行為都轉(zhuǎn)變了，不大同的感受和體會。在三中實習工作期間，我還學到了在職場上與同事相處和自己平時與朋友相處有很大差別。雖然我們現(xiàn)在只是實習過程，還不是真正踏上職場，但是我還是從這幾個月實習生活中體會到，與同事相處要互惠互利，找人幫忙了之后要報答別人，在與他們交流時也得注意了，不可想說什么就說什么。并且其中的利益關(guān)系不可忽視，不容小視。要搞好同事關(guān)系，需成為一個外圓內(nèi)方的人。懂得職場的潛規(guī)則，學好其中的某些招數(shù)。總之，職場上的人際關(guān)系有上下級關(guān)系，同事間的利益關(guān)系，還有各種不可言傳，只可意會的道理?；蛟S還有許多不可言傳的規(guī)則，我今后將會努力學習，積極探索，使自己能適應(yīng)社會。以上就是我這次頂崗支教實習工作的心得體會。
支教實習心得篇一
種子的發(fā)芽需要等待，果實的收獲需要等待，一個人的改變也需要等待。我相信，等待是最有力量的教育。巴爾扎克曾說過：“善于等待的人一切都會及時到來”。作為一名老師，我體會到了等待帶來的強大的教育力量。
對于普通班的學生，他們并不是不愛學習，他們只是因為學不懂才漸漸放棄的。在我所帶的班級里，有一個學生對我說：“老師，我們已經(jīng)高二了，確實想要學習了，但是之前學的都還沒有學會，現(xiàn)在就更不學了，因此感到力不從心”。從學生的談話中，我感受到他們是急躁的，他們并不確定自己的努力是否奏效，他們想要的是只要自己稍微努力一下，自己的成績就能提高，但是，顯然世界上是沒有捷徑的。他們在意成績，但是如果在他們短暫的努力后并沒有有所提高，那學生們學習的積極性和自信心一定會受到前所未有的打擊。
有學生曾對我說：“對于學過的科目才會緊張，不學的科目考試的時候根本不會緊張，因為他們并不在乎”。得知他們的內(nèi)心想法后，我在月考分數(shù)出來之前，一直引導(dǎo)學生將自己的注意力轉(zhuǎn)移到自己努力的過程中，不要總是盯著這一時的成績，只要大家把平常的功夫做足了，好的結(jié)果早晚都會來到的。
因此，第一次月考，對于他們來說，可能是一個打擊，也可能是一個鼓勵。因為這一個月以來，他們一直在認認真真的學習化學，他們很在意這次的成績。作為他們的化學老師，我也非常的緊張，我怕學生看到自己最終的考試結(jié)果不太理想的時候，對自己失望，不再相信“天道酬勤”。所幸，這次的月考，11班考了第一，他們的所有努力都呈現(xiàn)到了試卷上，學生在聽到成績后歡呼雀躍。
借這次月考的機會，我送給學生和自己一句話“心平氣和，靜待花開”來相互勉勵。勉勵自己對待學生要多一點耐心、細心，對于反應(yīng)較為緩慢的學生，多一些鼓勵和耐心。勉勵學生對待學習也要多點耐心、不浮躁，腳踏實地。
每個學生都會發(fā)芽，有的時間長一些，那我就等一等，有的時間短一些，那我就鼓勵學生不要太驕傲，要扎實?；蛟缁蛲?，我可愛的學生們都會成長。
支教實習心得篇二
29日：
上午九點，乘著美好的時光，帶著大包小包的行李，近乎整個小家的行當，我們在舊工行集中，隨著浩浩蕩蕩的支教大軍奔向各所支教學校。我們滿載著一腔熱情和興奮感，個個精神飽滿，車上有說有笑，對未來充滿著美好的希冀和想望。
三十分鐘過去了，學校的車在番禺區(qū)教育局停放，原定開會的我們還沒進入教育局大門就被富麗中學的劉主任開一輛面包車接走了。主任很熱情為我們搬抬行李，向我們介紹了學校地理位置，名師名校，教學情況等等。我們富中支教的六名女生和帶隊湯老師擠在小小的車上，很快就到了富麗中學的正校門。大門氣勢宏偉、窗明幾凈、環(huán)境優(yōu)美，臨靠江邊，時不時吹來習習涼風。
劉主任先給我們打預(yù)防針：“支教住宿環(huán)境是比較艱苦的?！蔽覀兞R回答：“沒關(guān)系，我們會克服的?！?BR> 住宿的地方，位于飯?zhí)玫亩?，這兒住宿環(huán)境的確很差，映入眼簾的是灰塵密布的大廳和四張鐵架床，除此之外，啥也沒有。說干就干，我們卷起褲腳，拿起抹布，一起搬床板、桌柜椅子，擦抹洗刷等等。宿舍里，沒有水龍頭，沒有浴室，沒有廁所，沒有陽臺。奮斗ing…..兩三個小時過后，宿舍終于呈現(xiàn)出明亮的色彩。我們六個女生會心一笑，開始談天說地，介紹身世。
因為廁所、浴室是沒有門的，而且隔著一個大廳，晚上漆黑一團。隔壁是保安和教官宿舍，我們?yōu)榱藟涯?，總是集體出動。集體上洗手間，集體洗澡，集體曬衣，集體收衣，集體吃飯。這也沒什么艱辛，反倒加深了我們間的友誼。
晚上的宿舍就像一個大蒸籠，人在里面水份都會被烘干。六個女生翻來覆去，遲遲不能入睡，一早起來，個個睡眼惺忪的丑樣。
30日.31日：
得幸于初三年級新三的。
軍訓(xùn)。
我們得以解決三餐的飲食問題。兩天來都是在開會中度過徐校長首先給我們分析國家教育大政策、細化到廣州市、番禺區(qū)鼓勵年輕老師應(yīng)該積極進取爭創(chuàng)教學楷模。沈校是主管教學的李校是主管德育的兩人分析了近幾年來番禺區(qū)北片初一初二初三年級各科目數(shù)據(jù)統(tǒng)計并提出本學期教學、行為管理的操守等規(guī)定。原來富中中考總分僅排在執(zhí)信、洛中之后在教學方面是有一定成績教學方法也頗有一套我突然很渴望去參加備課組的會議向各位老教師取經(jīng)。
然而，我們卻很快被告知，無法確定所教年級，無法安排指導(dǎo)老師，不可以去聽課，更別提有上課機會了。頓時，我們六個人像遭受了五雷轟頂?shù)拇驌?，呆呆在望著近在咫尺的教學樓，望著可愛的一群學生卻無法接近，心中漸生疑惑和憤憤不平之氣。為什么不需要支教老師卻又要求要六名支教大學生？我們來到學校后沒有人來看望過我們，只有每天從門口一晃而過的教官和保安。
我們隊中有一個女生哭了，我們想幫她卻不知道怎么安慰。生活上的艱苦我們可以接受，但教學上的冷落，不受重視就好像在我們頭上重重地潑了冷水?；蛟S校方也有他們的難處，剛開學，一切都還沒步入正軌，就不能安置我們。我們除了等待，還是等待。
晚飯無法解決，沒有炊具，再者想回大學城拿點東西，我們當晚就溜回學校三個小時，四點半回到，吃過飯、買完生活用品，七點半就得回去富中。雖然奔波，但回校還是很高興的。在歸途中，當看到“北亭廣場”的字樣在眼前出現(xiàn)時，心里甭提有多興奮，就像新娘回娘家一樣。在離校時，望著師弟師妹在身邊有說有笑地走過，突然發(fā)現(xiàn)自己成了校園中“元老級”人物，心中有種說不清道不明的滄桑感，或許是有種傷春悲秋的憂郁氣質(zhì)吧。
依舊是沒有風聲，沒有雨聲，只有蟬鳴的一晚。
1號：
湯老師來支教學?？赐覀?，給我們帶來炊具的同時還送上暖人的關(guān)心與問候，林老師也打了幾個電話尋問我們，朋友也紛紛致電來信，心中頓時覺得暖暖的，我們的一舉一動都緊密地牽動著學校老師、朋友的心，我們幾個決定鼓起信心，再去向校長爭取機會！
白天，我們在宿舍看教材，相互討論，偶爾寫寫。
日記。
感想之類的，看著手表度著下一餐的吃飯時間，宿舍的你，宿舍的我有什么零食都拿出來分享啦，其樂也融融。
累了，晚上睡得特舒服。不再有心理落差，一切都以淡然的姿勢的面對，以積極樂觀的態(tài)度去迎接新的一天吧。
2號：
可能是由于天天洗冷水的緣故，體質(zhì)差的我又感冒了，那難受勁兒就不必再提了，藥也沒帶夠，不過，我相信睡眠是最好的上策。姐妹們都圍著三張小桌看書，我就偷懶地跑上床上幽會周公。
沈校突然叫我們叫去初一年級的會議廳布置任務(wù)，啊哈哈，終于可以有工作安排了，我們彈地一聲從床上爬起來，心中在竊竊私語會被分配到哪個年級，跟隨哪個指導(dǎo)老師。
下午在幫吳老師整理學校評優(yōu)誦讀的相片和文檔整理。忙碌的時間總是過得特別快，但感覺很充實。
我深知，自己將以一名老師的身份面對學生，面對同事，面對領(lǐng)導(dǎo)了，要有為人師表的模樣，不再嬌氣，不再瘋狂，要多一份成熟和穩(wěn)重。
但愿接下來的半年有不同一般的實習經(jīng)歷。
3號：
今天工作步入正軌。
六點一刻就起來，梳洗后飛奔到飯?zhí)迷缭绯粤顺疵妫捅嫉匠跞?）班看早讀，此時是7：13分。班上共有五十名學生，十七名女生，其它都是男生。似乎是一群調(diào)皮活躍的班，班上學生在打掃衛(wèi)生、走動、摟肩、抄作業(yè)的不勝其數(shù)，鬧哄哄一片?？吹贸霭嗌贤瑢W是很和睦，感情好好的。待過了五分鐘，我下令他們回去自己坐位早讀，那幫小鬼竟說，“老師，還有兩分鐘早讀，現(xiàn)在是休息時間?！薄靶小Ｄ前尘团隳銈??！薄袄蠋?，某同學在吃東西，罰他！”我站在講臺不再說話，慢慢地掃視他們一圈，眼睛緊盯著說話最多的人，慢慢地他們安靜下來，科代表上來帶讀。我利用早讀時間迅速記住幾個班干名字。
早上五節(jié)課，第四節(jié)聽了吳老師《陳涉世家》，其它時間都在看書、熟悉教材。九年級的課程相對較難，知識點多，而且比較散，不容易歸納，面臨著升學壓力，我不敢有絲毫的懈怠。吳老師注重基本功的扎實，注意字詞和翻譯知識的掌握，她注重鼓勵學生，語言抑揚頓挫，我最佩服她的是極其細心地觀察到學生的一舉一動，誰稍不留神就被下課叫到辦公室。老師眼中沒有差生，她總是盡心在說服每一個學生努力學習。
中午看了他們的午讀和眼保健操。
下午聽了初二級梁彩碧老師《桃花源記》，她運用合作探究，新穎的教法，充分地調(diào)動了班學生的積極性，初二生也非常配合，老師威信高，效果非常不錯，收獲頗大。
晚上六點半乘車回大學城。雖然臺風大，風雨猛，也抵擋不住我們歸心似箭?；卮髮W城就像回到溫暖的家，一切都是舒服，愜意。
可能是饑餓過度加上暴飲暴露無食，肚子吃不消啦，又犯腸胃病，搞了兩天。呼呼~看來身體才是革命的本錢，工作再繁忙也要注意照顧好自己。
一星期的支教生涯就此結(jié)束，感悟很大，發(fā)現(xiàn)自己成熟了不少，為人處事更加穩(wěn)重，學習勁頭也很高，要繼續(xù)努力，再接再勵！
時間飛逝，自步入富麗中學那一刻起，日子已在不知不覺中過去兩星期了。眺望過去的兩周，我在學校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、和班主任的幫助下，開展聽課、上課的教學工作和班主任管理工作，每天都在學習、總結(jié)、反思中進步著。
在實習學校，已不再像大學那樣，有老師、有作業(yè)、有考試、有工作，一一都安排好了，一步步走下來即可。在這里沒有人告訴你究竟要做什么，要如何提高自己，凡事都要主動！我們就像“初生牛犢”，有輸?shù)馁Y本，去嘗試，無論成敗，收獲的都是經(jīng)驗。
兩周來，我抱著學習的態(tài)度，力爭把自己份內(nèi)事做到最好！除此之外，還幫老師打點，管理其它事務(wù)。下面是我自己點滴的感悟和收獲：
本周五，我有幸地上了初三（1）、（2）班兩節(jié)作文評講課。星期四吳老師問我：“兩個班的作文是由你批改的，明天有兩節(jié)課，主要是評講上星期的作文的，你去準備下上課，行不？”我眼前一亮，立即應(yīng)了下來，珍惜這來之不易的鍛煉機會。沒有電腦，借用了級長辦公室的來用；上網(wǎng)找了一些作文寫作的技巧和方法；要回兩個班，共一百多份同學的作文，一一重新翻閱，在寫得好的地方做了摘錄。晚上用了兩個多小時整理，形成了一份粗略的。
教案。
帶著疲憊的身軀入睡第二天早上給吳老師看了，簡單地修改下，定下了稿。
個人感覺，這次上課發(fā)揮一般，沒有把最好的狀態(tài)發(fā)揮出來。處理較好的地方是：設(shè)計的重點突出，條理清晰；引用事例來加深理解抽象的概念；口頭表達還可以。發(fā)揮不足的主觀原因有：準備不充分，課前沒有試講，不夠自信；處理課堂突發(fā)事件時，心里有點緊張；內(nèi)容設(shè)計得有點難，高估學生的接受度?？陀^原因：課室多媒體故障，不能形象生動地展示更多學生的作品；課室空曠，回音差，即使大聲喊叫，坐后面的學生仍然聽得比較模糊。
所以，我覺得，以后自己要多克服這些弱點，才能取得進步。
班主任是一個班級的核心靈魂，他的形為會直接影響到每一個學生，我認為要做一個好的班主任必須做到“三勤”,即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤，指要善于發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)存在的各類問題或隱患，并且要及時得當?shù)慕鉀Q，該表揚的表揚，該批評的批評。每次我要求自己必須做到表揚時具體到人，在班級內(nèi)樹立在各方面突出的榜樣;批評時對事不對人，起到廣泛警告的作用。“先做人，后做事”，從上課最基本的尊重說起。腿勤，指班主任要有足夠的時間和精力，多往教室里跑，特別是早午讀、早操（跳繩與跑步）、放學后，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，和學生交流，在言談中滲透教育的理念。嘴勤，指經(jīng)常和學生交流，做通他們的思想工作，特別是每次作業(yè)、單元測試后要及時找學生了解他們的想法。如：星期一，我發(fā)現(xiàn)兩個班共有十三個同學沒交作文，布置的《感悟體驗》中的題目也沒做，于是，我讓科代表一一催他們，第二天，仍然有五個同學沒交，我利用課間休息期間找他們聊天，了解情況，針對特別懶惰的學生，我要他們寫。
保證書。
針對能力較差的學生我讓他們先嘗試寫四百字然后五百六百。最終他們都交了作文。
現(xiàn)在，我還沒能完全記住他們的名字，所以工作起來有時不太方便，我決定找出他們的初中三年的《成長記錄》，有空時多多瀏覽，以便能更深入地了解他們。
除了教學和班主任工作外，這個星期我跟隨吳老師負責一項朗誦訓(xùn)練任務(wù)，主要對象是初二級兩個班參加番禺區(qū)學校誦讀比賽的選手。誦讀的內(nèi)容是配樂進行的，主要有《紅樓夢》《三國演義》《繁星春水》《關(guān)雎》等詩篇。要給學生一杯水，首先自己要有一桶水。于是，我跟其它老師借來朗誦的書籍，自己先啃。然后上網(wǎng)搜查視頻，模仿。覺得自己去支教，其實就是一個學習的過程，發(fā)現(xiàn)自己哪方便存在問題，跟進，補上。
剛好逢上九月十號教師節(jié)，我收到了生平第一份教師節(jié)禮物----賀卡。禮物雖小，情意卻重。我會深深地收藏好它的?？粗切┩嵬嵝毙钡淖郑粗鴺銓嵉摹敖處煿?jié)快樂”話語，心里甭提有多幸福。沾了其它老師的光，我吃了五十磅的水果大蛋糕，還去騎自行車環(huán)游星河灣領(lǐng)取獎品，晚上去味道館吃個大餐，充分感覺到集體的溫暖。
天時，地利，人和，我覺得人和是最重要的。我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的實踐經(jīng)驗將使我受益終生，并在今后的實際工作中得到驗證。我堅信，頂崗實習不僅僅是學習專業(yè)技能和彌補自身不足，更重要的是它是一筆一生都享用不盡的寶貴財富。我期望將大學學到的理論知識用于實際工作中去，實現(xiàn)自己的愿望。我會繼續(xù)保持謙虛好學的態(tài)度，不斷總結(jié)，不斷反思，不斷進步！
這一周工作正式步入正軌。沒有驚濤駭浪，有的只是風平浪靜。本周主要是繼續(xù)協(xié)助吳紅老師、徐伙鉆老師開展初三（1）（2）班的教學工作和初三（2）班班主任工作。
教學方面：本周還是以聽課為主，講授了兩篇重點課文《唐雎不辱使命》和《敬業(yè)與樂業(yè)》，一節(jié)作文課，兩節(jié)自學課，一節(jié)詩歌誦讀比賽課。吳老師把課后的管理交給我打理，包括學生作業(yè)、小測、抓誦讀、生字詞、誦讀比賽跟進事項，學到很多，基本上已經(jīng)初步摸清了初三的教學方式，吳老師身上有很多是我要學習的，她擅于管理課堂，能把一個班的學生調(diào)動起來，她嚴格要求學生，剛批評學生后很快又表揚學生，尊重個體；她熟悉教材，能準確地拿捏重難點，有自己獨特的見解。班上一些調(diào)皮學生在她的管理下服服帖帖，作業(yè)上交情況也大大地改觀，果然，姜還是老的辣！
本周，批改了兩個班一百來份的作文，《師生之間》《我讀懂了xxx》（二選一），600字以上。不得不承認，大部分學生都很認真地完成，有不少有新意之作。我一一認真細讀了作文后，給定分數(shù)和。
評語。
評語往往是琢磨后給的鼓勵性語言或?qū)懽鹘ㄗh相信對他們會有一定的幫助。同時老師也讓我上了兩節(jié)作文講評課這次我注意到了要結(jié)合學生的習作來細細點評比講解理論的寫作技巧更實用所以我決定著重讓生寫記敘文寫出真情實感學會描寫強調(diào)字數(shù)和寫字的規(guī)范。有時間還拿出自己習作與生一起分享進步。
這星期我主要對學生強調(diào)好的學習習慣方面和對學生進行嚴格要求。我一般利用早、午讀或自習課時間下到班中與學生交流，找個別學生談心，了解他們的思想動態(tài)。我發(fā)現(xiàn)其實沒有壞學生，只有懶學生。不得不承認，初三的功課多，壓力大，有些意志力較差的學生就放松了對自己的要求，甚至自暴自棄。但我堅信吳老師說的一句話：“只要還有一線希望，我絕對不會放棄一名學生，我要讓他熱愛學習，努力學習?！眳抢蠋煹摹坝恕彼枷霟o疑對我影響很大，有機會還要虛心向她請教。
班主任方面：我主要還是負責抓常規(guī)工作，早午讀、考勤、早操、眼保健操、自習課紀律等。這些工作看似繁瑣，但卻是學生日常行為習慣必不可少的。雖然辛苦，但我樂在其中。
還要特別一提的是進步很大的藝駿、劍鴻、澤輝、曉明，看到他們逐漸變得自覺、小測一次比一次有進步，原來只考三、四分，現(xiàn)在能考上七、八分；每周的大作文都有上交，而且正在努力做得更好。很高興，要繼續(xù)保持咯。
可能是小朋友們做事比較拖拉，升旗、跑步、搞衛(wèi)生的速度總是比別班慢半拍，看著他們天天汗流浹背，在烈日炎炎下訓(xùn)練，我心疼了，真怕女生受不了，但是，他們都很堅強，女生的訓(xùn)練量和男生一樣多，個個咬緊牙關(guān)堅持下來了。從他們身上，我似乎又回到了初三，每天九節(jié)課，作業(yè)數(shù)不勝數(shù)，星期六考試、體育訓(xùn)練，很充實的生活。加油！我支持著大家。
十四歲的孩子似乎還沒有長大，心智還是比較單純的。班上有三十多名男生，摟著嘻笑、打鬧、追趕，似乎成了班上一道“風景線”。不得不承認，我班的男生特別地活躍、調(diào)皮、搗蛋，有些假小伙子的女生，如方潔、佳欣、燕妮、蘋蘋、曉玲、穎琪總能和他們“串通一氣”，一方面我很欣慰，覺得這是放松壓力、增進友誼的好方式，另一方面我又覺得過度打鬧會影響下一節(jié)課的心情、而且有些時候還搞“惡作劇”，粉筆灰塵滿天飛！
享受著在初三的忙碌而充實的生活。時間過得很快，三個星期，我大致了解了班上的同學情況和教學模式，接下來的時間就是進一步探討教學，爭取有更多的上課機會。以謙虛好學之心采百家之長，補已之短。
這周，學校來了四名華師中文系師范生，我們是對手更是伙伴，都有著同樣一個身份----富中的實習老師，接下來的兩個月是一個契機，我們之間可以多加交流和切磋，學習先進的教學方法和管理方法。
期待著下周有更大的收獲。
這周恰逢中秋假日，精神特爽。每天學有所成，和初三的年級老師相處得很融洽，學生們越來越乖，住宿條件的艱辛似乎都不再是問題，臺風給我們的帶來絲絲涼意，睡得更香，更甜！
19日，原定明天要開主題班會，所以我一天在級長辦公室奮斗，面對著電腦六七個小時，終于寫好了策劃案《積極的心態(tài)，燃燒的夢想》。整個流程順暢，師生互動，有活動游戲，詳情內(nèi)容就見下回分曉啦。給班主任徐老師過目了，她非常贊賞，說讓我去跟進購物事項。不過，考慮到中秋、國慶的假期，還有月考近在咫尺，所以把主題班會推遲到國慶回來的那一周。我緊張的心終于放下來了，有緩沖的時間，我可以試講。
聽了賓雁老師、吳紅老師、韻笙老師上的《敬業(yè)與樂業(yè)》，三名老師各有特色，但教學效果都非常好。賓雁老師注重師生互動，首先ppt投影出各種職業(yè)，讓學生選擇自己最喜歡的職業(yè)，然后啟發(fā)學生思考70年前的老人梁啟超在上海一職中所做演講對我們今天是否有啟示，接著投影出學習要達到的目標，讓學生有明確的目的性，接著檢查預(yù)習情況，層層遞深，詳略得當，授之于漁，從具體事例的分析中講論證的方式，論據(jù)，同時，她還注意要學生用拉家常式的語重心長的語氣朗讀，最后拓展為我們寫作中可采納的建議，讓學生合作探究我們身邊“第一等人”具有哪些品質(zhì)。吳紅老師首先讓學生生明確議論文的知識點，如“三要素”，論據(jù)、論證方式、論證結(jié)構(gòu)、語言的特點。接著讓學生自學、講方法，重視朗讀。韻笙老師知識面廣博，她往往采用以點帶面的方式，聯(lián)系生活，讓學生感受到語言的魅力，體會枯躁的知識點，如“你要說服一個人和你做生意，要有事例論證，你可以從成功人的正面論證或是失敗方的反面論證去著手。”“論點好比菜心炒牛肉，論據(jù)好比菜心、牛肉，論證好比如何把牛肉和菜心炒成一盤飯，是炒，是煮，還是炸？”最后聯(lián)系自身，你們的“業(yè)”是什么？讓學生自已找課外議論文，學著去分析。我非常佩服她們。
辦公室總是很溫馨，吳老師帶來哈密瓜、香蕉，全年級的老師分了，甜蜜蜜，甜到心坎兒上了。賓雁老師的葡萄、板栗還有榴蓮酥，還有羅老師的糖水等等。大家平時有說有笑，教學上、生活上、話家常、談國事、體育明星等等，好愜意。
晚上，班上的女生穎琪說要幫我買主題班會所需卡紙等，一直等我到六點多下班，然后兩人手牽手，走到半小時開外的小店，還逛了大超市，番禺的文具真是貴，雖然最終沒有買成，夜也黑了，心中有些許內(nèi)疚，看到她一人孤零零地騎車回家，希望她回家就能吃上熱呼呼的飯菜。從她口中，我了解了班上男生的特點，看似調(diào)皮頑固的男生也有其可愛、講義氣的一面，我得知最多的是同學的外號，哈哈。
20日，我剛剛收齊兩個班作文，正準備批改。校長一個電話把我們實習生全體喊到會議室。正、副校長坐到前端，三所學校的實習生圍坐在周邊，有廣大、華師、廣體實習生。接著，沈校長發(fā)話了，對我們實習生到來表示歡迎和希冀，劃定了工作范圍，并強調(diào)了一些紀律問題。其中，印象最深刻的一句話是“你們可以大膽去做，大膽犯錯，多做才會有錯，不做不會有錯，富中可以包容你的一切。當然，做事要有計劃，得到指導(dǎo)老師的同意。”我決定放手一搏，自己是抱著學習的態(tài)度來的，前階段自己對教學的見解還不夠，特別是教材處理方面。在接下來的三個月時間中，我要充分地意識到這個問題的重要性，積極地學習。
21日，早上和靖元一起去聽初一（9）班張秀靈老師的《童趣》。老師的個人魅力很強，整個班級超活躍，興奮點很易點燃。只要張老師一拋出問題，就得到強烈的反應(yīng)。老師讓學生帶著問題去朗讀全文，朗讀時講究抑揚頓挫，形成良好的誦讀習慣。然后講究生活不是無趣，而是缺乏善于觀察的眼睛，沒有善于想像的頭腦，沒有純真活潑的童心。這樣就引出了“物外之趣”的三幅圖片，觀蚊成鶴、神游山林、鞭打蛤蟆，這都是建立在豐富的想像和善于觀察的作者發(fā)現(xiàn)的純真的童心。接著，讓學生用自己的語言描繪三幅圖片，考察語言組織能力。最后，讓生聯(lián)系自身的實際，談?wù)勛约和甑娜な?。這就到達整節(jié)課的“興奮點”。學生都爭先恐后地舉手發(fā)言，講起童年做的“壞事”。老師引導(dǎo)他們做“惡作劇”是可以體驗到與眾不同的樂趣，但是不能取樂別人，拿別人的痛苦建立在自己的快樂之上。老師利用好的口才激起課堂上一股股高潮。不得不承認，這節(jié)課讓我很震撼。初一生與初三生的確有大大地不同，初一生活躍、單純、好玩、易動，課堂紀律較亂，要老師有較強的管理能力和應(yīng)變能力。
支教實習心得篇三
實習了一個月的時間，跟隨師傅去參加過其他學校的“名師交流會”，還參加過培訓(xùn)，這些活動都讓我學到了很多關(guān)于講課方面的知識，而今天卻迎來了我實習期間的第一次公開課，這次我想自己學到的東西終于可以進行實戰(zhàn)了，面對這么多的老師，緊張是在所難免的，以至于到臨近下課的時候，整個人都是僵了的狀態(tài)。
我所講的課文《保爾跟冬妮亞》，因為這篇課文是節(jié)選自名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，學生大部分都讀過這本書，所以在理解上會比較容易。這節(jié)課以分析保爾跟冬妮亞的人物形象為主，以字詞識記為輔，在分析人物形象的時候，我舉例讓學生找出關(guān)于人物的語言、動作、心理等方面的.句子進行深層次分析，所以整堂課會相對比較有條理，在時間的分配上會相對科學。
上完課之后，與聽課的特聘名師張敏老師進行了交流，找出了自己的不足之處，需要改進的地方。語文，作為三大主科中排在首位的學科，是比較重要的學科，因此在教學的時候，需要注重質(zhì)量跟趣味。張老師在交談中指出，作為實習老師，應(yīng)該自己準備一個課標然后根據(jù)課標制定自己的教學計劃跟教學內(nèi)容。課表中提出了七年級的學生在學習語文時所要注意的地方，以及作為重中之重學習的地方，課標應(yīng)該是老師該有的東西。其次，老師在提問學生的時候，應(yīng)該注意自己手上的動作、臉上的表情還有眼神，這些方面是最重要的，提問是課堂中重要的一個環(huán)節(jié)，能否鼓勵更多的學生積極踴躍的發(fā)言，則需要這三者發(fā)揮各自的作用，在教學生回答問題時，手勢要呈現(xiàn)出邀請的感覺，再配上笑容跟鼓勵的、渴望學生回答的眼神，這樣才會收獲不一樣的效果。第三點，隨著科技的發(fā)展，使得多媒體講課也變得很普遍了，但是有一點要記得，ppt不會讓學生全部記住這節(jié)課講了什么，學生只會以為它如同一場電影版，不會識記在腦子里，這時候就要用板書將這節(jié)課的重點呈現(xiàn)出來，板書是必不可缺的，最少也要在黑板上寫28個字。最后一點就是，備課時要多從學生的角度出發(fā)，所提出的問題，不能超出學生的認知情況，不管回答的是否準確都要予以肯定，這樣才能鼓勵學生下次積極回答問題。課堂活動中進行小組討論的時候，要多于學生進行溝通，在溝通的時候要做好引導(dǎo)者的角色，幫助學生，這樣才能使小組討論發(fā)揮出最大的作用。
經(jīng)過這次公開課的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)作為一名老師，還要繼續(xù)奮斗，這些建議如同一盞盞明燈，照亮我未來的教師之路，讓我不再迷茫，可以繼續(xù)為夢想奮斗、拼搏，努力去做到最好。
支教實習心得篇四
一學年的支教生活結(jié)束了，回顧本學年以來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也能夠說獲益非淺!我敬佩支教學校老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們——才是我真正學習的榜樣。在支教學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了本學年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，工作踏實認真。
去年九月開學伊始，按照區(qū)教育局的工作安排，我和另外兩名支教教師在區(qū)教育局人事科李科長的陪同下去支教學校———迎江區(qū)新洲鄉(xiāng)永存村小報到。自從我踏進了新校園的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。每周十八?jié)語文課，另加四個早讀，并兼任班主任工作，這對于自踏上工作崗位就一向任專職體育教師的我來說確實是一個不小的挑戰(zhàn)，但我時刻牢記我的職責，時刻牢記自己是一名______員，克服種種困難，勇敢承擔起工作任務(wù)，并嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，不搞特殊化，不遲到，不早退，按時完成各項工作任務(wù)。并且用心認真地去聽其他老師的課，虛心請教，認真學習他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學水平，還與他們一齊研討新的課改模式，一齊進行新課改方案的實驗與實施。
同時，在完成好自己本職工作的基礎(chǔ)上，還發(fā)揮自己的專業(yè)特長，用心帶領(lǐng)學生開展課外鍛煉和廣播操培訓(xùn)工作，利用業(yè)余時間組織了一次全校性的廣播操輪訓(xùn)和比賽工作，取得了良好的社會反響。
__年底，我在永存小學組建了航模隊，用心訓(xùn)練并參加了市級比賽，十二名運動員共取得了兩個第一名，兩個第二名，一個第四名，一個第五名的好成績，開創(chuàng)了新洲鄉(xiāng)參加此類比賽的先河。
此外，我還用心輔導(dǎo)學生參加安慶市科技創(chuàng)新大賽，送交的科幻畫作品獲市級優(yōu)秀獎。
二、關(guān)心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。
解每個學生的生活，噓寒問暖，幫忙有困難的學生，當我了解到我班劉勇和李舟同學家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際狀況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。
同時，利用自己定期回學校向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報思想和工作的機會，反映村小的實際困難。學校領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)心和重視，布置大隊部宣傳發(fā)動，共捐款兩千余元送至村小，有力的支持了村小的教學工作的開展和教學水平的提高。
支教后期，利用汶川大地震這一突發(fā)事件為契機，帶頭奉獻愛心，加強學生的愛國主義教育和愛心教育，貼近時代，以事實、以親身參與到達育人的目的。
三、與同事搞好關(guān)系，樹立主人翁的意識。
我在學校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，對于農(nóng)村小學教育及老師的現(xiàn)狀有了必須的了解，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學校的要求去辦事。凡是涉及到學校利益的事，我總是從學校的角度去思考，凡是關(guān)系到學校聲譽時，我總是以一個該校教師的身份去爭拳…這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為他們能夠理解、理解我而高興，為我能夠融入這個群眾而高興，更為交到一批可信賴可學習的朋友而高興。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠，生活不便，孩子幼小，但我依然風雨無阻，堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己復(fù)合型胃潰瘍的病情面前，這份執(zhí)著不曾改變。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。
到農(nóng)村支教一年，對我來說是一種鍛煉和實踐的機會。期望透過我的努力，能夠架起城區(qū)學校和農(nóng)村學校交流溝通的橋梁，為實現(xiàn)均衡教育貢獻自己的一點力量。
支教實習心得篇五
支教生活已經(jīng)接近尾聲，時間白駒過隙般眨眼即逝，在這學期里我真正明白了做一個老師并不是我原來想的那么容易，不僅需要有淵博的知識，還要有耐心，并且能抓住學生的心理，更的讓他們接收所學的知識。多一分理解，多一份尊重，多一分關(guān)愛，我相信，即使是一塊頑石也能磨成璞玉！
這一個月來，我越來越覺得孩子們乖，他們調(diào)皮搗蛋的樣子也可愛，心里再也不會覺得生氣了。我想，可能是因為我即將離開他們了吧。每次一想到要離開了，再也不會看到他們純真的笑容，聽到他們的娃娃音，我的鼻子就酸酸的，淚水就像絕了堤似的不住的往下流。
我怕開班會那天會在他們面前流淚，怕離開那天會在他們面前流淚，我希望我們的記憶里的我永遠是笑容滿面的。也希望我記憶里的孩子們是快快樂樂的.！
經(jīng)過一學期的相處，我與孩子們之間已經(jīng)建立起了深厚的難以割舍的感情，如果可以，我多希望就靜靜地離去，因為我不想在孩子們的心中留下我孤獨的逐漸遠去的背影。
如果可以，除了對他們美的記憶，我什么也不想帶走，特別是一滴滴不舍的淚水，一份份深沉的眷戀……悄悄地我走了，正如我悄悄地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩！
是我人生中最寶貴的財富,它不僅給我提供了實習的舞臺，還使我學到了許多新的知識。
輕輕的我走了，正如我輕輕地來，我輕輕的招手作別西邊的云彩……。
支教實習心得篇六
支教實習是一種比較普遍的社會實踐活動，通過實際行動讓我們了解教育的重要性，同時也增強了我們的自我認知和社會責任感。在過去的幾個月中，我擁有了自己的支教實習經(jīng)歷，收獲良多，也感受到了挑戰(zhàn)和壓力。在以下幾篇文章中，我將分享我的支教實習心得體會，從而希望能夠為后來者提供一些實用的參考意見。
第二段：實驗背景和項目介紹。
我的支教實習是在貴州省丹寨縣進行的。該地區(qū)屬于窮困地帶，學生們的學習環(huán)境較為簡陋，有很多的困難和挑戰(zhàn)。在我的項目中，我被分配到了一所農(nóng)村小學，那里的孩子們大多數(shù)是貧困家庭的孩子。由于他們生活在較為偏遠的山區(qū)，他們的生活和學習條件都非常困難。我的支教實習任務(wù)是為這些孩子提供一些關(guān)于閱讀和寫作方面的指導(dǎo)，對他們的學習進行輔導(dǎo)。
在實驗中，我遇到了一些挑戰(zhàn)和困難，但我也收到了很多的啟發(fā)和動力。我很快就意識到了我所做工作的重要性。我的工作后不僅僅是提高學生的閱讀和寫作能力，而且還激勵和鼓勵這些孩子去追求更高的教育和更好的生活。我也學會了主動適應(yīng)當?shù)氐纳钅Ｊ?，了解到了不同文化和生活方式的特點和差異。我能夠更好地與當?shù)鼐用裣嗵?，并幫助他們獲得更多的學習機會和資源?？傊@次實習讓我意識到了教育的重要性和挑戰(zhàn)性，并激勵我為自己的未來之路做出更多的貢獻。
第四段：實驗的局限性和未來的展望。
雖然我的支教實習取得了一定的成績，但它的局限性也非常明顯。在實驗中，由于時間和資源限制，我無法為所有的孩子提供足夠的支持和幫助，這會影響到他們的學習效果。此外，由于文化和語言的差異，我有些困難理解當?shù)鼐用竦奈幕蜕罘绞?。在未來，我希望自己能夠進一步提高自己的能力和專業(yè)知識，更有效地支持和幫助將來的學生，與學生們建立更緊密的聯(lián)系和信任，推動他們更好地發(fā)展和成長。
第五段：結(jié)尾。
總之，“我的支教實習心得體會”是一篇真實的記錄，記錄了我在支教實習中的喜怒哀樂。我深刻認識到“支教”背后的真正意義——為他人奉獻和為社會貢獻。我相信只要我們堅定信念、全心投入、主動學習，可以成功完成我們的支教實習任務(wù)，并成為更加優(yōu)秀的年輕人和未來的社會領(lǐng)袖。
支教實習心得篇七
轉(zhuǎn)眼間，支教已經(jīng)過去了兩個多月。一直以來，可以說我每時每刻都面對挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，從容面對困難，戰(zhàn)勝困難。正如羅曼，羅蘭所說：“不問苦樂，不問得失，盡你的力量去奮斗?！弊哌^這一個學期的歷程，將在我的學習生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。
有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我“支教”之前，已經(jīng)做好了充分的思想準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己的努力盡量干好本職工作。
當我來到支教學校，接任到三年級語文和數(shù)學代課老師的.工作時，先是迷茫不知所措，但是很快就進入狀態(tài)。第一次當老師，沒有經(jīng)驗可談，于是便向自己支教過的同學請教，該怎樣當好一名合格的老師。在這期間更多的我想融入到他們當中，以心交心，像朋友一樣和學生聊學習，聊夢想。
在班會課上，督促學生對德育的學習，從各個方面提升自己；站在講臺上講課更能鍛煉自己。其實在工作中更多的時候需要的都是實踐精神而并非理論。在帶課過程中，慢慢的我感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我認真地去鉆研教材，設(shè)計教案，組織教學?；谶@些考慮，我認識到作為一名支教生，我對于教學工作需要學習的東西太多，要保持虛心的態(tài)度，刻苦學習，踏實鉆研。這樣，就要求自己把教學工作作為一項長期的首要的工作抓。
為了上好每一節(jié)課，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學習他的各種教學經(jīng)驗，認真鉆研教材，用心備課，細致認真批改作業(yè)。一心做好教學的各個環(huán)節(jié)，以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待教學，做到了對學生負責，也做到了對自己負責。在這之中，我積累了一定的教學經(jīng)驗，學到了在課堂上學不到的實踐知識，這也對我今后的學和教學打下了良好的基礎(chǔ)。
對于這次的支教活動，我感覺給我的啟發(fā)、鍛煉都很大，我覺得我永遠都不會忘記這次的支教經(jīng)歷，那些迷茫、向往、開心、難過、委屈的經(jīng)歷就仿佛還在昨天，我也相信這段經(jīng)歷會讓我對于剩余時間的支教也會更加的得心應(yīng)手。同時我相信，這些孩子的將來也一定是光明的，是美好的，我也希望，他們的未來始終平安順遂。
支教實習心得篇八
__月8日到__月15日，我在__縣的一所學校——__學校擔任英語教師，教授小學五年級，初中二年級，初中三年級和高中二年級的英語。在這短暫而又難忘的一個多月時間里，我成長了很多，經(jīng)歷了很多，同時也收獲了很多。
一、農(nóng)村英語教育引發(fā)的思考。
由于我是一名英語系的學生，所以__學校的負責人在排課的時候安排我擔任英語教師。負責小學五年級，初中二年級，初中三年級以及高中二年級的英語教學任務(wù)。對于這個安排，我心里很高興，因為有這個機會可以將自己的專業(yè)知識真正用到實習之中。但是隨著教學的開始，我越發(fā)發(fā)現(xiàn)：農(nóng)村孩子的英語教育和英語水平實在令人堪憂。例如：第一個星期，我給初中兩個班的學生布置了一篇題為“dream”的作文，要求是六十個單詞左右，自己任選角度。結(jié)果交上來的作文最好的也有十多處錯誤，還有幾個學生寫的完全就不知道是什么內(nèi)容，這深深地震撼了我;課后我對學生進行了一對一的輔導(dǎo)，給他們分析原因，又是一次心靈的震撼，因為每個學生都是那么的聽話，對于我這個老師說的話，聽得特別虛心特別認真，不時的還會提出一些問題，我又怎么能批評這樣的學生呢?當時我的心情很復(fù)雜，本來看到這樣的英語作文心里是很不高興的，可是看到學生們無辜而又好學的眼神，心里又很高興。這使我產(chǎn)生了一個強烈的想法：一定要在這一個月的時間里幫助我的學生提高英語成績，尤其是英語寫作水平。
隨著對學生認識的加深，我漸漸發(fā)現(xiàn)一個問題：小學五年級的學生比初中生對英語有熱情，初中的學生比高中的學生對英語熱情高。
由于我教的學生只是廣大農(nóng)村學生中的極少一部分，我獲得的信息是“學生們渴望學好英語，但是學習熱情隨著學習時間的增加而漸漸消失，有的甚至是到了厭惡英語的地步?！蔽抑啦皇撬械霓r(nóng)村學生都是這種情況：即想學好卻沒有好的老師。但是我也知道這樣的情況也不只是少數(shù)。
這許多的疑問都令人心痛，除了教育資源分配的不公平，一定還有更深層次的原因，比如城鄉(xiāng)貧富的懸殊，比如各種利益關(guān)系的糾纏。但是有一點我想是不能稱為原因的：農(nóng)村孩子比城里孩子聰明。沒有一個孩子是笨的，一個很聰明的孩子在農(nóng)村也有可能學不好英語。正因為自己也是農(nóng)村的孩子，所以我比別人更加深刻地體會到這種不公對孩子的影響。既然看到了這種現(xiàn)象，更加堅定了我當初要當好一名英語老師的想法。不過稍感欣慰的是，在我和學生的共同努力下，我看到他們的點滴進步，學生們每一點的進步都讓我這個老師感到：即使多做點事情，就算累點也是值得的。
二、珍貴的情誼。
在課堂上和學生們是師生關(guān)系，但是在課后我和學生就像朋友一般，這些孩子們就像我的弟弟妹妹一般可愛。看著他們仿佛自己回到了小學、初中和高中時候。
支教實習心得篇九
2020年的暑假對我來說，注定是難忘的。這個夏天，我離開了舒適安逸的校園，踏上支教的旅程。
時光荏苒，歲月如梭。不等我細細整理，一個月的支教生活早已從指縫中溜走。轉(zhuǎn)過頭回望一下，這一個月的支教生活中，有成功，有失敗，有過快樂，也有過心酸。但這都不重要，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。在過去的時間里，我學到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。
作為支教大學生，全身心投入教學工作、開展教學活動、學習在新課標下的各種新方法、吸取成熟教師的教學經(jīng)驗是我們工作和學習的重點。走上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學們回報的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容過于復(fù)雜，學生完全是陌生的，接受的很少。慢慢的才發(fā)現(xiàn)，我并不了解他們的實力，他們的基礎(chǔ)知識并沒有我想象的那么扎實。我只能從最基礎(chǔ)的講起，慢慢的他們也適應(yīng)了我的講課方式。孩子們都很喜歡和我聊天。很快，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力，雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜確實最寶貴的財富，我要用自己所知的知識去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。同學們不僅善良，而且很聰明勤奮，學的也很認真。教學工作中雖然有時候很累，但看到孩子們的努力，這點累也算不上什么了，孩子們的進步才是我最大的安慰。小學的孩子，人小鬼大，已經(jīng)懂得許多事情，卻又了解不深，似懂非懂。我平時經(jīng)常和他們在一起聊天，聽聽他們內(nèi)心的聲音，有時還會聊很多他們感興趣的話題，我們的默契就這樣一點點培養(yǎng)起來，學生也越來越喜歡我。后來聽同學們說，在我的課堂上，大家總是會集中精力，作為一名支教老師，我為此感到欣慰。面對同事我態(tài)度誠懇的請教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)。一起探討教學方法和理論。我為自己能夠融入這個集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。在與同事的交流和與學生的配合下，我覺得我的講課技能提高了很多，學生也說越來越喜歡我的課了。這一個學期的實習，我更加體會到教師的辛苦。
這里的生活是平淡的，平淡卻不乏味，在平淡中體現(xiàn)著真實。課后，我們幾個老師親如手足，有困難了我們相互幫助，互相支持。每天晚飯后，我們會一起聊天來打發(fā)無聊的時光，在交流中找到快樂，增進了我們感情。周末，我們會一起上街，在這里我們就是一個整體。相互鼓勵，相互幫助。一起度過這段特殊的時光。
當然，在這一個月的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學實踐中不斷改進，比如說在最初的時候，教師和學生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴感，學生覺得我太親切，有些調(diào)皮的學生管理起來很惱火。一個月的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。這里的生活讓我懂得了什么是渴求，什么是感動，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我說說支教的感受，我會說：“艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著?！敝Ы虒ξ襾碚f是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。
最后，我還要感謝同事朋友的幫助，給了我一個發(fā)揮自己能力的難得機會，使我的思想達到了一個新的境界，我的個人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴大了視野，豐富了知識。支教生活，累并快樂著!
支教實習心得篇十
宋代朱熹《偶成》中寫到：“少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲?！鞭D(zhuǎn)眼間，我在定襄實驗小學支教已經(jīng)有三個多月了，回顧這段難忘的經(jīng)歷，我的感觸頗多。
初聞支教。
還記得收到支教安排之前，心中萌發(fā)了一種神圣的感覺，我要登上三尺講臺當老師，這是大學期間我第一次支教，這是第一次和社會真正的接觸，滿心期待著。
陽春時節(jié)，我們懷著執(zhí)著的信念和一腔熱血，帶著惴惴不安的心，在支教隊長和指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，踏上了去定襄支教的路途。到達這里，正是課間，孩子們睜著眼睛盯著我們看，從那清澈的眼神中，我看到了他們的好奇，他們的心切，他們的興奮。對于我們扶貧頂崗實習支教的學生，從教育局到學校領(lǐng)導(dǎo)都非常重視，學校就很快將我們的食宿安排好，組織了支教大學生見面會，進行了親切交談，讓我們減輕了在陌生環(huán)境的不適感，也讓我意識到了自己身上的責任。我暗下決心：要當一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學生。
親歷支教。
當天下午，我就接到了教學任務(wù)，早早地來到教室外面準備著，想到即將要給小朋友們上課，連呼吸都是緊張的。伴隨著鈴聲響起，一推門，一位可親可敬的班主任老師態(tài)度溫和地介紹了班里的'基本情況，我走上講臺時的一刻，興奮、緊張、尷尬、還有些小小的欣慰。“起立”聲令下，同學們整齊地站起來高喊“老師好”，我不由地震動了下，感受到了“老師”二字的分量，幸福的體驗從這里開始蔓延。
邁入新的校園，我在不斷成長著。學高為師，德高為范。從來沒有把自己當成一個“流水的兵”，總是以高度負責的精神，在平凡的支教生活里辛勤付出。每周十二節(jié)課，對小學的學科特點不熟悉和教學經(jīng)驗的不足，剛剛踏上工作崗位的我確實是一個不小的挑戰(zhàn)，我努力地克服困難，勇敢承擔起任務(wù)。并且利用課余時間，積極認真地去聽其他老師的課，虛心請教，認真學習他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學水平。還與他們一起討論課堂上遇到的情況，盡自己的最大能力傳授知識，這是一個充滿艱辛的過程。
在這些日子里讓我最有感觸的就是學生們的天真無邪、活潑可愛、調(diào)皮搗蛋。和他們相處，仿佛回到了孩提時代。走在校園，當學生親切地喊一聲：”老師好！”，我感到孩子多么可愛；當看到渴望求知的小朋友們，我覺得我找到了自身的價值。因為此刻我這樣的付出是值得的。有時他們會問稀奇古怪的問題，讓你一時不知怎么回答；有時和他們玩游戲，會耍些小賴皮，但是看到他們快樂的笑容時，我的心情也變得愉快。當然事情也并不是一帆風順的。有時課堂紀律會有點差，這時我會露出嚴厲的一面，制定規(guī)矩，選出本節(jié)課表現(xiàn)好的紀律之星，給予表揚，課堂有序了很多。有時孩子會鬧脾氣，我會批評他，可他反而會鬧得更兇，因為他覺得這傷了他的自尊心。其實在他們這個年齡階段，需要的是亦師亦友的老師。對此，我和他們進行了談話，了解他們的想法，講明了自己的用意，他們是可以理解的。有時學生們之間產(chǎn)生矛盾，我讓雙方首先進行了自我認識反思：事情的經(jīng)過是怎樣發(fā)生的，充分了解原因，引導(dǎo)他們規(guī)范自己的行為，減少類似的錯誤。在忙碌中，充實且快樂著。
此外，支教活動中，我們同甘共苦，隊友間的歡聲笑語、彼此傾訴、敞開心扉的交流，建立了深厚的友誼。同時我也深刻地認識到了團隊合作的重要性，腳踏實地做事的必要性。我們經(jīng)常一塊討論如何做一位稱職的老師，如何管理班級。我在不斷學習，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷進步，收獲了課本上之外的知識。
體悟支教。
支教，是心靈對生命的厚重允諾，是一個關(guān)于教育夢想的嚴肅而重要的決定。很高興能有機會參加這樣的支教活動，雖然已經(jīng)接近尾聲了，但它卻在我人生的軌跡中留下了值得回味的美好記憶。我初嘗了當老師的滋味，感受到當一位老師的責任與不易，同時我們也感受到了身為一個老師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來自那一群可愛純樸的孩子們。
“當青澀的我們褪去稚氣/你說，你的理想就是盡己所能，為需要的人們做些什么/你說，青年的責任激勵你去投身祖國最需要的地方/你說，你有一個信念，科學發(fā)展，成才報國/那就去西部吧，一望無際的草原，震撼了多少心跳/那就當一名教師吧，孩子們渴望的眼神，融合了多少期盼/那就去做志愿者吧，以志愿之名，激揚青春，放飛理想?！?BR> 這是一首詩嗎？不，這是一段告白，一個青年群體對自己、對同齡人的告白，有關(guān)青春的選擇，有關(guān)理想的樹立。
支教是一種經(jīng)歷，是一種磨煉，更是一筆不可或缺的人生財富。我們是幸福時代的建設(shè)者，我們更應(yīng)珍惜青春。最后，我感謝遇到這么多可愛的孩子和耐心的老師，謝謝你們的陪伴，讓我的支教生活絢麗多彩！
支教實習心得篇十一
支教實習是一項讓人受益匪淺的經(jīng)歷。在我從大學開始支教實習到現(xiàn)在，我得到了非常可貴的體驗和知識。在這篇文章中，我將分享我的支教實習心得體會，包括我在這個過程中遇到的最大挑戰(zhàn)、最大收獲和最大成就。
第二段：最大挑戰(zhàn)。
支教實習對于我這個學生來說是一項非常特殊的經(jīng)驗。即使我擁有教育、心理學和社會工作方面的知識，但教授一群有所不同的孩子是一件非常困難的事情。最大挑戰(zhàn)來自于孩子們的不信任和固定的觀念，他們很難聽取我的教導(dǎo)。我花費了很多的時間來建立信任和理解，同時也努力地尋找不同的方法來教授他們知識，讓他們感到更有趣。
第三段：最大收獲。
在支教實習過程中，我不僅教授了孩子們關(guān)于學術(shù)知識，還向他們分享了社會，生活和健康等方面的知識。通過與孩子們交流和互動，我得到了非常多的收獲。我的最大收獲就是學會如何與不同的人群溝通，尤其是需要耐心和理解的年輕學生。通過這些交流，我了解到他們內(nèi)心的想法和疑慮，幫助他們找到自己的方向。
第四段：最大成就。
在支教實習的過程中，我遇到了許多困難。但同時，我也享受到許多成就。我的最大成就是看到學生們對于知識和學習的興趣被喚醒，并逐漸成長為有自信心和能力的年輕人。這是我代價最大的成功，也是我為這個過程付出努力的回報。
第五段：結(jié)尾。
總之，支教實習讓我學會了如何在特殊情況下與他人交流和合作。我從學校得到了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，并將這些知識應(yīng)用于我的職業(yè)發(fā)展上。盡管這個過程中有挑戰(zhàn)，但我很自豪能夠克服它們，并能夠為年輕學生們做出貢獻。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學習和發(fā)展，在這個領(lǐng)域上做出更多的努力。
支教實習心得篇十二
是x月14日化學化工學院團委書記顧岱泉老師為支教的3名同學召開支教啟動儀式，在臨行前為支教的所有同學做最后的安排?；谌ツ甑蕉徘f小學的支教經(jīng)驗，我們今年再次回到杜莊小學便希望能夠給杜莊小學帶來他們所需要的東西。我們發(fā)現(xiàn)，對于杜莊小學的學生來說，他們平時能夠接觸到的書物僅僅局限于他們的課本，所以，今年，我們通過學校各大微信平臺（校紅十字會、校義工站、校青協(xié)微信平臺及遼寧師范大學微博協(xié)會等）向全校師生募捐書籍，最后總共為杜莊小學募集書籍近500本。在支教啟動儀式之后，所有的支教人員共同為這些募捐得來的書打包，并將其寄往河南省汝州市廟下鄉(xiāng)杜莊小學。
此外，我們還發(fā)現(xiàn)杜莊小學的學生們?nèi)鄙偎囆g(shù)類的教育并且業(yè)余文化生活也較單調(diào)，于是，今年團隊邀請了3名美術(shù)學院的同學與我們共同授課，可以豐富學生的課程，開闊他們的視野。就這樣，xx遼寧師范大學“托起明天的太陽”赴河南義務(wù)支教團隊組成了。在x月16日下午，我們遼寧師范大學“托起明天的太陽”赴河南義務(wù)支教團隊13名成員一起從大連出發(fā)。坐在去往河南省汝州市的火車上，經(jīng)過28八小時的車程，我們終于抵達了汝州市。接著，又經(jīng)過約4個小時的大巴顛簸，在17日晚八點多，小方隊終于抵到了河南汝州市廟下鎮(zhèn)杜莊小學。
我是x月18日早上，我們?yōu)閷W生們分好了班級，和學生們一起打掃教室，先從一起勞動建立友誼。接下來我們開了支教老師和學生的見面會，旨在讓所有的支教老師和學生們相互了解和認識。在見面會上，我們所有的支教老師向同學們一一介紹自己，留下了自己的聯(lián)系方式，并介紹自己在這支教的`這幾天中將教給學生們怎樣的課程，以便讓杜莊小學的學生對這次支教的課程內(nèi)容有大致的了解。在經(jīng)過簡單的介紹之后，孩子們一下子就熱鬧起來了，尖叫聲歡呼聲一下子充滿了整個校園，他們似乎是在以這種方式體現(xiàn)他們對于我們到來的欣喜之情。x月18日下午，我們就開始正式上課了，在這從為期11天的支教課程中，我們所有的支教老師每人準備了四門課程，團隊中每一個人都過得忙碌而充實。
我是白天，我們帶領(lǐng)孩子們在知識的世界中徜徉。根據(jù)我們的專業(yè)特色，我們教給孩子們化學實驗課、用藥常識課、安全教育、繪畫課、手工課、黏土課、音樂課等，這些我們小時候必不可少的課程，卻是這里的孩子們從未上過的課。在接觸到這些新鮮課程之后，孩子們仿佛開啟了一扇新世界的大門，他們的眼中滿是對知識的渴求和好奇。孩子們的表現(xiàn)超乎我們的想象，短短幾堂課過后，一朵朵栩栩如生的玫瑰花在孩子們手中飛舞，一個個逼真的卡通形象悄然出現(xiàn)在孩子們的畫紙上?？粗⒆觽円驗槌晒Χ冻龅臓N爛笑容，團隊中的我們每一個人都覺得欣慰而又有些心酸。每一個孩子都是天使，可是生活條件的窘迫和教育資源的匱乏卻讓這些孩子們折斷了全面發(fā)展的翅膀，生活的重擔早早壓在了他們瘦弱的肩膀上，他們渴望學習渴望知識，可是他們卻因為種種原因無法接受更好的教育，這是何等的遺憾。
我是每天上課，必不可少的活動便是課間活動了。課間的孩子們更是宛如一個個小精靈，雖然天氣炎熱，但孩子們玩耍的激情卻一點沒有減弱。團隊的成員們也加入了孩子們游戲的隊伍中，帶他們一起玩丟手絹、123木頭人等游戲，一時間整個校園都充滿了歡聲笑語，在這些孩子身上，我們似乎又找到了童年的記憶，找回了那種闊別已久的純真。孩子們對我們漸漸熟絡(luò)起來了，也越來越愿意和我們在一起了。每天早上，當我們還在夢鄉(xiāng)的時候，好多孩子就已經(jīng)圍在了校門口喊我們給他們開門，開門的那一瞬間，孩子們一擁而入，場面真的是聲勢浩大。
晚上，團隊成員們也沒有松懈，每天晚上我們都會開一個晚間會議，大家都坐在一起分享白天上課的經(jīng)驗，商討一些緊急問題的解決方案，對一天的生活進行總結(jié)，然后認真為明天要上的課做準備。雖然經(jīng)常挑燈奮戰(zhàn)到半夜，但一想到孩子們那一雙雙渴望的眼睛和那一張張純潔的笑容，我們就不會覺得辛苦，仍舊動力滿滿。
我是歡樂的時光總是過的那么快，不知不覺就到了x月27日。在27日，我們舉行了圖書捐贈儀式、將所有在學校募集到的500本書籍捐予杜莊小學。孩子們看到這些課外書都非常欣喜，迫不及待的拿著書讀起來。在孩子們都認真去讀書的時候，顧岱泉老師和信潤海老師也召開了我們本次支教活動的總結(jié)座談會，我們的老位帶隊老師及所有的支教同學都對自己此行的支教作了總結(jié)。
在我們認為，在這支教的11天里，我們和杜莊小學的孩子共同成長著，我們教育他們，為他們播下希望的種子。同時這些孩子們也教會我們很多也。我們從這些孩子的身上感受到了很多我們自己身上缺少的品質(zhì)。一些孩子因為父母常年忙碌早早挑起了家里的重擔，做飯、照顧弟弟妹妹是他們每天生活的重心，懂事的他們從不覺得自己辛苦，反而因為自己能給爸爸媽媽減輕負擔而覺得高興。孩子們愿意把所有他們覺得好的東西和我們分享，哪怕只是一根冰棍，一張貼紙，都是他們覺得能送給我們最好的禮物。天真純潔善良，這些我們?nèi)諠u缺失的品質(zhì)如今再次從孩子們身上感受到的時候，我們感受到了一番別樣的珍貴。
我是臨別往往感傷。我們也到了要離開的時候了。我們告訴孩子們不用來送我們了?？墒呛⒆觽冞€是全都圍在了學校門口，要送送我們。千思萬緒涌上心頭，每一個人都覺得百感交集。孩子們幫我們把行李箱拖到了車站，遲遲不肯離去，當我們踏上客車的時候，孩子們突然集體大聲喊著“老師再見！老師明年再來！”一瞬間每個人的眼眶都噙滿了。
支教實習心得篇十三
時光荏苒，支教生活悄然流逝，隨著一天天的過去，我比當初剛來那會兒更懂得了支教的意義。學校的支教活動賦予了我們實現(xiàn)自我價值、鍛煉自己、提高各方面能力的舞臺。在這次支教活動中，不僅豐富了我們的教學經(jīng)驗，還通過觀摩其他優(yōu)秀教師的課堂還學習到了許多。眾所周知，一名優(yōu)秀的人民教師是通過不斷地磨礪鍛煉中慢慢成長的。作為一名剛踏上講臺的“稚嫩教師”，我在找出自己的不足的同時，也在慢慢的改變和進步。
剛來毛陽中心學校時，學校安排我跟著蔣校長帶三（1）班，后來一年級的語文老師生病請假后把我調(diào)為教一年級語文。這讓沒有教學經(jīng)驗的我感到有些棘手，看到這一個個純真懵懂的臉龐，不禁覺得她們真可愛。然而這對我來說，算是一個大的挑戰(zhàn)，這些初入小學的孩子們需要從零學起，從最基本的握筆和坐姿開始教，得手把手教，得溫柔親切的教。一開始對于“如何教”這個問題就困擾著我，但幸好有祝英老師的幫忙，她一步步耐心的教我如何，我在臺上講課時，她會細心的糾正我做得不對的地方，教我如何上好一節(jié)課。我在內(nèi)心最深處非常感謝她，也希望她盡快恢復(fù)健康！深深記得祝英老師曾經(jīng)對我說過：“妹！別怕辛苦，現(xiàn)在年輕正是學習的好時候，等你一路走過來后回頭看，你就會發(fā)現(xiàn)辛苦是值得的，只有年輕的時候吃苦，才能學到很多對你未來有幫助的東西?！彼f以前在教學點時，一個學校才六個老師，她一個人要教好幾個科目，一周有二十幾節(jié)課，因為條件不允許，晚上還得點油燈改作業(yè)。祝英老師愛崗敬業(yè)、有責任心、樂于助人的品質(zhì)值得我學習。
每回跟祝英老師在一起，她雖然是我的同事，但更像一位“長輩”，一有空隙時間總會發(fā)自肺腑的跟我說許多道理，也很耐心的教我如何寫教案，上好一堂課的各個教學環(huán)節(jié)。祝英老師非常和藹可親，她是個很會在意他人感受的人，因為身體不適的緣故不能站在講臺上課，一開始我接手她的工作時，她總是對我說：“妹！辛苦你了！”我很幸運也很慶幸能遇到像她一樣的老師，她是我初時步入教育工作的啟蒙者，她對我孜孜不倦的教誨是我未來教育事業(yè)發(fā)展的動力及寶貴財富。
這短短的幾個月對我來說意義非凡，感謝這里每一個幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和老師，我的進步和成長，都離不開老師們對我的細心指導(dǎo)。還非常感謝學校能給我們這個機會和這么好的平臺來鍛煉自己。最后，希望自己腳踏實地，積極向上，努力拼搏！
支教實習心得篇十四
20xx年9月12日~12月12日期間，我在迪慶州維西縣維西三中進行了為期三個月的實習工作。實習工作結(jié)束后，我收獲頗多，受益匪淺，有很多心得體會。下面我就與大家一起分享一下自己的一些心得體會。
支教實習工作開啟了我人生旅途中的第一次正式工作之門。在維西三中的教學工作是我的教育生涯的開始。在這三個月的實習工作中，我懂得了當一個好老師，當一個好班主任是一件多么不容易的事。并且在職場上要立足，要與同事搞好關(guān)系也不是一件容易的事。
當一個好老師，不僅要具備教學專業(yè)素質(zhì)，還要有一顆敬業(yè)，愛業(yè)的心，并且要能與學生打成一片，可以和他們交朋友。但是原則是上課和下課與學生交往的方式要有所不同。上課就要形成真正的師生關(guān)系，要讓學生又敬你又畏你，讓他們能在課堂上聽你的話，能遵守紀律。在課堂上你就得有威嚴，要嚴肅，千萬不能嬉皮笑臉，否則那些學生就不會服從你。在課堂上一定要注意自己的形象，無論你課后與學生玩得再怎么好，你也要時刻記住你是一名教師。你的一舉一動都會體現(xiàn)出你這名教師的素質(zhì)如何。上課時再怎么生氣，憤怒，臟話都不能脫口而出，也許我們平時習慣了與朋友說話帶些俗語，但是一旦你站上了講臺，你就要收斂自己的行為了。你應(yīng)該為人師表，讓學生心中教師的美好形象一直長存。在課堂上是可以適當懲罰學生的。我說這話不是因為我心狠。而是我在維西三中實習了三個月，我深刻體會到這里的大部分學生，特別是男生，都還那么不懂事。對他們講道理，說好話，他們似乎不明白，就像在對牛彈琴。估計是他們太野了，文明程度太低了，還不太明白什么是羞恥心，自尊心。因此我就借用他們的一位父母的話來發(fā)表我的感慨吧！“或許是孩子太小了，他們是不會太明白什么道理的，需要使用一點身體上的小懲罰才起作用”。確實這里的大多數(shù)男孩子太調(diào)皮了，太不讓人省心了，只能借用武力一類的手段來教訓(xùn)他們，讓他們通過被教訓(xùn)能明白一些道理。但是我要聲明，暴力，武力之類的'手段也不能使用得太過火，否則留給孩子的不是教訓(xùn)而是傷害了。類似罰他們蹲馬步，時間不要太長，太長時間的懲罰會深深地傷害了他們。這些是我站了三個月的講臺得到的體會。至于課后與學生相處呢，這個就不是太難了。像朋友一樣相處，對待他們像對待自己的好朋友，好弟妹一樣。他們有什么煩惱像你傾訴，你就為他們分憂，安慰他們，幫他們想辦法，幫助他們解決問題。他們生病受傷了，你可以找藥給他們，帶他們?nèi)メt(yī)務(wù)室。如果有因為生病或請假落下課程的同學，你可以抽空幫他們補補課。平時課間可以提前幾分鐘到教室，和他們多交流，不管說些什么，總之和他們交流一番就是矣，這樣能讓自己更了解他們，更親近他們。讓他們也更親近你，更喜歡你。
接著我給大家分享一下當了六周的班主任后的心得體會。當好一個班主任更是不容易。你不僅要具備一名好老師的素質(zhì)，更要具備一名好父母的品質(zhì)。要有愛心，耐心，熱心，責任心。這所學校是一所全日制封閉式學校。學生基本上一個學期回家一次，因此在學校里，學生就把老師當作他們的父母，作為他們在離家那么遠的地方的另一種依靠。所以作為班主任就更應(yīng)該做得為人父母，把學生當作自己的孩子。關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學習，教他們做人的道理，教他們知識。并且還要充當和事佬的角色，幫學生化解矛盾。班主任要管理整個班級的大小事務(wù)，還要隨時關(guān)注每個學生的思想動態(tài)。并且最繁忙的時候要料理雞毛蒜皮的事情。而且在這個學校還要多做些事情，這個學校的管理體制等各方面都決定了作為本校的老師要更加辛苦。不過經(jīng)歷了這次班主任實習，確實讓自己成長了好多，好多。之前我被父母照顧，呵護著，保護著?，F(xiàn)在我來保護，關(guān)心，照顧他人了，角色轉(zhuǎn)變了，各種心情，行為都轉(zhuǎn)變了，不大同的感受和體會。在三中實習工作期間，我還學到了在職場上與同事相處和自己平時與朋友相處有很大差別。雖然我們現(xiàn)在只是實習過程，還不是真正踏上職場，但是我還是從這幾個月實習生活中體會到，與同事相處要互惠互利，找人幫忙了之后要報答別人，在與他們交流時也得注意了，不可想說什么就說什么。并且其中的利益關(guān)系不可忽視，不容小視。要搞好同事關(guān)系，需成為一個外圓內(nèi)方的人。懂得職場的潛規(guī)則，學好其中的某些招數(shù)。總之，職場上的人際關(guān)系有上下級關(guān)系，同事間的利益關(guān)系，還有各種不可言傳，只可意會的道理?；蛟S還有許多不可言傳的規(guī)則，我今后將會努力學習，積極探索，使自己能適應(yīng)社會。以上就是我這次頂崗支教實習工作的心得體會。