教案可以幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間和活動(dòng)順序，提高教學(xué)效率。教案的編寫(xiě)需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行合理的調(diào)整和修改。以下是小編整理的一些經(jīng)典教案范文，供大家學(xué)習(xí)參考。
小班藝術(shù)柳樹(shù)教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用棉簽在柳樹(shù)上添畫(huà)柳條。
2、喜歡觀察周?chē)幕ú輼?shù)木，感知春天明顯的季節(jié)特征。
3、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。
4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt（春天）柳樹(shù)圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示ppt：
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?。?BR> 2、你從哪里看出來(lái)春天來(lái)了？
（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)，教師進(jìn)行小結(jié)）（小樹(shù)發(fā)嫩芽了，花兒。
都開(kāi)了，燕子朝南方飛來(lái)了，小蝌蚪也游來(lái)了）。
二、出示柳樹(shù)，教師示范添畫(huà)柳條：
1、看一看，這是什么？（柳樹(shù)）。
2、柳樹(shù)媽媽的柳條象什么呢？（小辮子等）。
3、春風(fēng)一吹，柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)越長(zhǎng)越長(zhǎng)了，怎么辦呢？
4、我來(lái)幫柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)，怎么梳呢？
（教師示范添畫(huà)柳條）。
三、幼兒添畫(huà)柳條，教師巡回指導(dǎo)：
引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹(shù)上添畫(huà)柳條，并粘貼春天的相關(guān)貼紙，教師巡回進(jìn)。
行指導(dǎo)。
四、展示作品，交流分享：
看一看，誰(shuí)的柳樹(shù)最漂亮？嫩芽都出來(lái)了。
五、延伸活動(dòng)：
在班級(jí)的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等，供幼兒。
繼續(xù)操作。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒?dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。
小班藝術(shù)柳樹(shù)教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用棉簽在柳樹(shù)上添畫(huà)柳條。
2、喜歡觀察周?chē)幕ú輼?shù)木，感知春天明顯的季節(jié)特征。
3、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的.樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt(春天)柳樹(shù)圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示ppt：
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?
2、你從哪里看出來(lái)春天來(lái)了?
(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)，教師進(jìn)行小結(jié))(小樹(shù)發(fā)嫩芽了，花兒都開(kāi)了，燕子朝南方飛來(lái)了，小蝌蚪也游來(lái)了)。
二、出示柳樹(shù)，教師示范添畫(huà)柳條：
1、看一看，這是什么?(柳樹(shù))。
2、柳樹(shù)媽媽的柳條象什么呢?(小辮子等)。
3、春風(fēng)一吹，柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)越長(zhǎng)越長(zhǎng)了，怎么辦呢?
4、我來(lái)幫柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)，怎么梳呢?(教師示范添畫(huà)柳條)。
三、幼兒添畫(huà)柳條，教師巡回指導(dǎo)：
引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹(shù)上添畫(huà)柳條，并粘貼春天的相關(guān)貼紙，教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。
四、展示作品，交流分享：
看一看，誰(shuí)的柳樹(shù)最漂亮?嫩芽都出來(lái)了。
五、延伸活動(dòng)：
在班級(jí)的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等，供幼兒繼續(xù)操作。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中也存在著不足:孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒?dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。
小班藝術(shù)柳樹(shù)教案篇三
設(shè)計(jì)意圖：本月，我們開(kāi)展的主題是“小花園”，而此時(shí)也正好是春天，很多家長(zhǎng)都利用周末帶著孩子出外春游踏青。孩子們欣喜地發(fā)現(xiàn)了一些春季的特征，如百花盛開(kāi)了，柳樹(shù)發(fā)芽了。因此我選取了《學(xué)習(xí)活動(dòng)》143頁(yè)的“給柳樹(shù)妹妹梳頭發(fā)”的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)了這節(jié)課。嘗試通過(guò)用擬人化的手法讓孩子嘗試給柳樹(shù)梳頭，在畫(huà)枝條的過(guò)程中體驗(yàn)給柳樹(shù)妹妹梳頭的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用棉簽畫(huà)線條和小點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)柳樹(shù)。
2、進(jìn)一步鞏固對(duì)春天的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：棉簽，綠色水粉，柳樹(shù)圖片、范例柳樹(shù)。
活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試用彎線條畫(huà)柳枝，用小點(diǎn)畫(huà)葉子。
活動(dòng)難點(diǎn)：能很清楚地把柳枝畫(huà)得根根分明，把線條畫(huà)直，畫(huà)到底，不交叉。
反思：幼兒操作課一定要講清楚要求，這是我們班第二次用棉簽和顏料作畫(huà)，所以我多次向幼兒講用棉簽蘸顏料的方法，把棉簽在顏料盒的邊上刮一刮，以免幼兒蘸的顏料太多影響作畫(huà)。效果不錯(cuò)。但是有個(gè)別幼兒具有較好的添畫(huà)能力，應(yīng)該通過(guò)個(gè)別引導(dǎo)的方式，讓幼兒用不同方式添畫(huà)活繪畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。如由畫(huà)小點(diǎn)變成畫(huà)直線。這點(diǎn)在以后的個(gè)別化學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)。
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小班藝術(shù)柳樹(shù)教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在認(rèn)識(shí)柳條的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用棉簽從樹(shù)干開(kāi)始畫(huà)柳條，用棉簽點(diǎn)畫(huà)柳葉。
2、體驗(yàn)用棉簽作畫(huà)的樂(lè)趣，增加繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
棉簽若干，綠色水粉顏料，畫(huà)有柳樹(shù)的畫(huà)紙，小碟子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)柳條的特征。
教師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一幅畫(huà)，我們來(lái)看看畫(huà)的是什么？出示范畫(huà)。
提問(wèn)：柳條是什么顏色的？是什么樣子的？（長(zhǎng)長(zhǎng)的'，細(xì)細(xì)的，越來(lái)越細(xì)）葉子是什么樣的（小小的）。
2、教師示范。
教師：這張畫(huà)可不是用筆畫(huà)的。讓我們來(lái)看看到底是怎么畫(huà)的。
教師示范并講述要點(diǎn)：小手捏住棉簽的中間，動(dòng)動(dòng)我們的手腕。從柳樹(shù)的樹(shù)干上開(kāi)始畫(huà)柳條。柳條是長(zhǎng)長(zhǎng)的，半圓形的，越來(lái)越細(xì)。
請(qǐng)小朋友們空手跟老師練一練。（畫(huà)一個(gè)半圓，先重后輕，輕輕把棉簽?zāi)闷饋?lái)）。
然后用棉簽把柳樹(shù)的葉子點(diǎn)出來(lái)。
3、幼兒練習(xí)。
幼兒練習(xí)，教師單獨(dú)指導(dǎo)。
4、展示幼兒作品，并點(diǎn)評(píng)。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞線條流暢，表現(xiàn)大膽的作品。
小班藝術(shù)柳樹(shù)教案篇五
1.用棉簽畫(huà)直線和小點(diǎn)，表現(xiàn)柳樹(shù)的特征。
2、喜愛(ài)春天，知道春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
觀察柳樹(shù)發(fā)出的嫩芽，看空中飄揚(yáng)的柳絮。棉簽及綠色顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)棉簽來(lái)當(dāng)梳子，給柳樹(shù)妹妹梳頭發(fā)。
2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹(shù)梳頭。
1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫(huà)直，畫(huà)到底，不碰頭。
2、柳條上長(zhǎng)出了好多的葉子。
小班藝術(shù)柳樹(shù)教案篇六
設(shè)計(jì)意圖：
柳樹(shù)是春天最具代表性的植物之一，在幼兒園社區(qū)的小公園隨處可見(jiàn)，因此，我設(shè)計(jì)《柳樹(shù)寶寶》這一活動(dòng)，意讓幼兒運(yùn)用各種感官（看一看、摸一摸、抱一抱）了解柳樹(shù)的明顯特征，培養(yǎng)觀察能力，懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
目標(biāo)：
1、了解柳樹(shù)的明顯特征和主要作用。
2、培養(yǎng)觀察能力，懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
準(zhǔn)備：社區(qū)小公園的柳樹(shù)，社區(qū)園藝叔叔介紹主要柳樹(shù)的作用。
過(guò)程：
一、交代內(nèi)容，激發(fā)興趣。
1、師：今天我們要到小公園去看看哪些樹(shù)發(fā)芽了，長(zhǎng)出嫩嫩的新葉子了。
2、交代散步的規(guī)則：兩個(gè)兩個(gè)排隊(duì)走。
二、引導(dǎo)觀察，組織談話。
1、帶幼兒到柳樹(shù)邊，問(wèn)：這是什么樹(shù)？（柳樹(shù)）。
2、看一看、抱一抱、摸一摸，感知樹(shù)干和樹(shù)枝（樹(shù)干粗粗的，樹(shù)枝細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的叫柳條）。
3、柳條上長(zhǎng)著什么？（小芽孢）引導(dǎo)幼兒想一想小芽孢長(zhǎng)大就變成什么？
三、小結(jié)。
1、柳樹(shù)上長(zhǎng)著一條一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條，風(fēng)一吹，柳條會(huì)隨風(fēng)擺動(dòng)，像蝴蝶跳舞一樣，春天到了，柳條就會(huì)發(fā)芽，慢慢會(huì)長(zhǎng)成葉子。
2、過(guò)些日子我們?cè)賮?lái)看看小芽長(zhǎng)什么樣了。
四、了解柳樹(shù)的主要作用。
1、師：這兒有幾棵柳樹(shù)呀？都種在哪兒呀？（自由結(jié)伴觀察）。
2、集中：有幾棵柳樹(shù)？（許多棵）都種在哪里？（池塘邊）。
3、為什么柳樹(shù)都喜歡生活在池塘邊呢？（請(qǐng)社區(qū)園藝叔叔介紹主要作用：固岸）。
4、感謝園藝叔叔的介紹。
五、游戲：柳樹(shù)娃娃。
玩法：幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)（彎腰、雙手晃動(dòng)、轉(zhuǎn)圈等），聽(tīng)老師說(shuō)：風(fēng)來(lái)了，風(fēng)大了，風(fēng)小了等指令，柳樹(shù)娃娃用肢體動(dòng)作表現(xiàn)柳條隨風(fēng)擺動(dòng)的姿態(tài)。
反思：
活動(dòng)符合小班年齡特證，貼近小班認(rèn)知特點(diǎn)，讓幼兒通過(guò)看一看、抱一抱、摸一摸、做一做等形式，與柳樹(shù)零距離接觸，了解柳樹(shù)的明顯特征和主要作用，充分利用社區(qū)資源（社區(qū)小公園、園藝叔叔的介紹），懂得愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，親近大自然的情感。
小班藝術(shù)柳樹(shù)教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用棉簽在柳樹(shù)上添畫(huà)柳條。
2、喜歡觀察周?chē)幕ú輼?shù)木，感知春天明顯的季節(jié)特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt(春天)柳樹(shù)圖片、畫(huà)紙、棉簽、水彩顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示柳樹(shù)，教師示范添畫(huà)柳條：
1、看一看，這是什么?(柳樹(shù))。
2、柳樹(shù)媽媽的柳條像什么呢?(小辮子等)。
3、春風(fēng)一吹，柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)越長(zhǎng)越長(zhǎng)了，怎么辦呢?
4、我來(lái)幫柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)，怎么梳呢?
(教師示范添畫(huà)柳條)。
二、幼兒添畫(huà)柳條，教師巡回指導(dǎo)：
引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹(shù)上添畫(huà)柳條，并粘貼春天的相關(guān)貼紙，教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。
三、展示作品，交流分享：
看一看，誰(shuí)的柳樹(shù)最漂亮?嫩芽都出來(lái)了。
四、延伸活動(dòng)：
在班級(jí)的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等，供幼兒繼續(xù)操作。
小班藝術(shù)柳樹(shù)教案篇八
1.支持、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試運(yùn)用新材料進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
2.能大膽選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。
3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。
4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
5.在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1.創(chuàng)意繪本，畫(huà)有柳樹(shù)干的大圖一張。
2.棉簽、調(diào)色盤(pán)、各色水粉顏料。
3.各種樹(shù)木的圖片若干張(包括柳樹(shù))。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1.將各種樹(shù)木圖片張貼在活動(dòng)室周?chē)?注意圖片張貼高度要與幼兒視線平行)，引導(dǎo)幼兒欣賞這些圖片。
2.組織幼兒坐好后談話：
1)“小朋友，你們認(rèn)識(shí)這些樹(shù)嗎?來(lái)，讓我們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它們吧!”(松樹(shù)、楊樹(shù)、梧桐樹(shù)等等)。
2)“大樹(shù)和我們?nèi)艘粯樱灿胁灰粯拥牡胤?。我們看看它們有什么不一樣的地?”(樹(shù)干有的高，有的低，有的粗，有的細(xì);樹(shù)葉也長(zhǎng)的不一樣……)鼓勵(lì)幼兒大膽描述。
小班藝術(shù)柳樹(shù)教案篇九
播放ppt：瞧，誰(shuí)來(lái)了？我們和春娃娃打招呼，春娃娃你好！
二、結(jié)合故事內(nèi)容，示范講解。
小結(jié)：柳樹(shù)的頭發(fā)變綠了，長(zhǎng)得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，彎彎的，像……一樣，真漂亮呀！
2.誰(shuí)愿意來(lái)做春娃娃，為柳樹(shù)姐姐梳梳頭？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范畫(huà)柳條。）。
教師示范：柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)從樹(shù)枝的頂端開(kāi)始梳起，頭發(fā)再多一些、再長(zhǎng)一些就更好看了。用力點(diǎn)梳，頭發(fā)可不能打結(jié)哦。
3.真棒呀！聽(tīng)，春娃娃又對(duì)柳樹(shù)姐姐說(shuō)（播放ppt），春娃娃說(shuō)了什么呀？我們一起對(duì)柳樹(shù)姐姐說(shuō)說(shuō)看。
瞧，柳樹(shù)姐姐長(zhǎng)出了小辮子。她的小辮子長(zhǎng)得怎么樣呢？像什么？
4.誰(shuí)愿意再來(lái)為柳樹(shù)姐姐梳梳她的小辮子？（個(gè)別幼兒示范。）。
教師示范：小辮子長(zhǎng)在頭發(fā)的兩邊，短短的真好看！還可以梳怎么樣的小辮子呢？（橫線、圓點(diǎn)等方式。）。
5.播放ppt：聽(tīng)，這是什么聲音（風(fēng)聲）？原來(lái)是調(diào)皮的風(fēng)娃娃來(lái)了。風(fēng)娃娃到處跑，呼呼呼。小草被吹亂了，小花被吹散了。瞧，它又來(lái)到了柳樹(shù)姐姐家里，深吸一口氣，對(duì)著柳樹(shù)姐姐吹了起來(lái)——呼呼呼。（引導(dǎo)幼兒一起做。）猜猜看，柳樹(shù)姐姐怎么啦？（“哎呀，我的頭發(fā)亂了，誰(shuí)來(lái)幫我想想辦法？”）。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1.為柳樹(shù)姐姐梳頭——指導(dǎo)幼兒在堿塑板上刻畫(huà)出柳條和柳葉，表現(xiàn)柳樹(shù)的特征。
2.為柳樹(shù)姐姐染發(fā)——指導(dǎo)幼兒用滾筒刷顏料，印畫(huà)出柳樹(shù)。要求：先把滾筒滾一滾，讓滾筒上面都蘸上顏料。滾筒從上往下刷，給柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)都染上顏色。
3.為柳樹(shù)姐姐拍照——指導(dǎo)幼兒把紙翻過(guò)去，在外面摸一摸，用力地壓壓平。如果畫(huà)面不清楚，引導(dǎo)幼兒再次刷顏料、壓印。
四、交流分享，感受活動(dòng)樂(lè)趣。
老師扮演春娃娃，帶領(lǐng)幼兒參觀作品。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園小班教案|幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃
小班藝術(shù)柳樹(shù)教案篇十
1、初步學(xué)習(xí)用曲線畫(huà)出各種長(zhǎng)短不同的柳條。
2、圍繞柳枝大膽、隨意的涂畫(huà)出大小不同的柳葉，畫(huà)得多而密。
引導(dǎo)幼兒觀察春天的柳樹(shù)。
春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，穿上綠色的`新衣，在春天里跳舞，跳得花兒紅，跳得草兒綠，今天，我們來(lái)給柳樹(shù)穿上新衣。
1、老師用左手五指伸開(kāi)，右手沿左手得輪廓畫(huà)出來(lái)，然后在用綠色得蠟筆畫(huà)出柳條。
2、柳樹(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)得的枝條上長(zhǎng)滿了密密麻麻的柳葉，教師示范。
1、鼓勵(lì)。
幼兒圍繞柳樹(shù)畫(huà)出各種長(zhǎng)短不同的柳條。
2、給柳條隨意的涂畫(huà)柳葉，要畫(huà)得多而密，顏色涂的濃。
誰(shuí)給柳樹(shù)姑娘打扮得最漂亮？表?yè)P(yáng)柳條畫(huà)得好得幼兒。
小班藝術(shù)柳樹(shù)教案篇十一
1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。
2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部唱，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
3、知識(shí)目標(biāo)：附點(diǎn)四分音符記號(hào)。
4、技能目標(biāo)：感受三拍子的韻律，并進(jìn)行二聲部合唱。
（1）用自然的聲音背唱歌曲。
（2）附點(diǎn)四分音符的掌握。
三拍子強(qiáng)弱在實(shí)踐中的運(yùn)用。
鋼琴。
1課時(shí)。
1、引入：玩名字介紹，水果名稱(chēng)游戲（蘋(píng)果、西瓜、桃子、香蕉、雪梨、荔枝、芒果等），為認(rèn)識(shí)附點(diǎn)四分音符做鋪墊。
提問(wèn)導(dǎo)入課題：
師：春天來(lái)了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的'什么呢?
生：像姑娘的辮子。
師：那你們?cè)傧胂笠幌拢L(fēng)一吹來(lái)，柳枝會(huì)怎么樣呢？
生：隨風(fēng)擺動(dòng)。
2、引入附點(diǎn)四分音符：
生：前面的重一些，后面的輕一些，（這就是附點(diǎn)四分音符）。
當(dāng)堂檢驗(yàn)：老師演奏，讓學(xué)生感受這首曲子的律動(dòng)。讓學(xué)生聽(tīng)完之后找出這首曲子中有幾個(gè)四分附點(diǎn)音符（檢驗(yàn)學(xué)生是否掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)）。
3、開(kāi)聲，老師彈奏d大調(diào)音階，讓學(xué)生用“wu”作發(fā)聲練習(xí)。發(fā)聲完畢，教唱歌譜。
4、歌譜熟練之后老師唱譜讓學(xué)生試著唱詞，之后老師再領(lǐng)唱歌詞。
（可加入二聲部“啦，啦，啦”的練習(xí)，讓學(xué)生感受合作的樂(lè)趣）。
5、師：除了附點(diǎn)四分音符以外，同學(xué)還有沒(méi)留意到這首曲子還有什么特點(diǎn)？（引入三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律），加以讓同學(xué)們初步認(rèn)識(shí)三拍子的指揮圖示。
6、合作大體驗(yàn)：老師演奏，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)指揮，剩下的同學(xué)分三分之二演唱歌曲，另外的三分之一唱襯詞，體驗(yàn)兩聲部的樂(lè)趣。
師：同學(xué)們，回顧一下我們今天學(xué)到了什么新的知識(shí)點(diǎn)？
生：附點(diǎn)四分音符，三拍子的節(jié)奏規(guī)律，指揮圖示。
小班藝術(shù)柳樹(shù)教案篇十二
1、知道春天到來(lái)的時(shí)候柳樹(shù)會(huì)發(fā)芽，培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察的好習(xí)慣。
2、認(rèn)識(shí)柳樹(shù)的主要外形特征，并說(shuō)出自己的觀察結(jié)果。
ppt課件：認(rèn)識(shí)柳樹(shù)。
一、談話導(dǎo)入課題。
1、教師：小朋友，你們每天走在馬路上，街道上，都見(jiàn)過(guò)什么樣的大樹(shù)呀？
2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的大樹(shù)。
二、觀察柳樹(shù)。
1、課件演示。
（1）仔細(xì)看看這是什么樹(shù)？說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)的樹(shù)干看上去是怎樣的？
（2）請(qǐng)幼兒觀察柳樹(shù)的顏色，
提問(wèn)：柳樹(shù)的樹(shù)干是什么顏色的？樹(shù)枝是什么顏色的.？
樹(shù)枝上面又是什么顏色的？
（3）請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察柳樹(shù)枝上有什么？
（柳樹(shù)發(fā)芽了，有嫩綠的小芽孢）。
請(qǐng)幼兒想一想小芽會(huì)變成什么？
（柳樹(shù)葉）。
2、討論：柳樹(shù)什么時(shí)候發(fā)芽？
請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)。
3、請(qǐng)幼兒想象長(zhǎng)長(zhǎng)的柳樹(shù)枝在風(fēng)中飄動(dòng)象什么？
學(xué)學(xué)柳樹(shù)枝飄動(dòng)的樣子。
三、了解各種柳樹(shù)。
1、小朋友，你們知道嗎？柳樹(shù)也有好多種呢，你們想看看還有什么樣的柳樹(shù)嗎？
2、課件演示。
引導(dǎo)幼兒通過(guò)照片認(rèn)識(shí)不同品種的幾種柳樹(shù)。
四、結(jié)束。
柳樹(shù)是在春天的時(shí)候開(kāi)始發(fā)芽變綠的。
柳樹(shù)變綠長(zhǎng)出綠芽就是告訴我們春天來(lái)到啦。
小班藝術(shù)柳樹(shù)教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道春天時(shí)節(jié)，柳樹(shù)的變化特征，會(huì)用棉簽畫(huà)小點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)柳樹(shù)。
2、進(jìn)一步鞏固對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，體會(huì)春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，表達(dá)對(duì)春天的熱愛(ài)之情。
3、學(xué)會(huì)用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)畫(huà)，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、掌握使用棉簽蘸顏料的方法。
2、會(huì)用不同大小、形狀的小點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)柳樹(shù)的生長(zhǎng)方向。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、棉簽，紅、黃、綠的蔬菜汁或果汁(也可用水粉色代替)。
2、一張柳樹(shù)發(fā)出嫩芽的圖片，《春天來(lái)了》背景音樂(lè)，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師模仿鴨寶寶走路，提問(wèn)：“看看誰(shuí)來(lái)了?”“鴨寶寶來(lái)了，鴨寶寶的本領(lǐng)可大了，會(huì)變魔術(shù)。讓我們跟著鴨寶寶學(xué)變魔術(shù)吧!”
2、邊念“小手小手變變變”的兒歌邊做手指游戲，引導(dǎo)幼兒跟著一起做。
附兒歌：小手小手變變變。
小手小手變變變，變成一朵小紅花，笑呀笑呀笑呀笑。
小手小手變變變，變成一只小蝸牛，爬呀爬呀爬呀爬。
小手小手變變變，變成一只大飛雁，飛呀飛呀飛呀飛。
3、鴨寶寶的魔術(shù)真好玩兒，鴨寶寶要考一考大家，春天到了，你看到了什么?
4、老師出示柳樹(shù)的圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察春天柳樹(shù)風(fēng)景圖，并說(shuō)出圖片上畫(huà)有什么，哪些是柳樹(shù)的嫩芽。
5、老師出示只畫(huà)有枝干的柳樹(shù)，說(shuō)：“瞧，這顆柳樹(shù)有什么不一樣，沒(méi)有嫩芽。”“春天來(lái)了，讓我們和棉簽跳舞吧!一起幫助小柳樹(shù)長(zhǎng)出嫩芽!”
6、老師邊念“柳樹(shù)歌”，邊隨兒歌拿起棉簽，蘸下果汁或水粉顏料，順著柳樹(shù)的枝干，遵循柳樹(shù)嫩芽的生長(zhǎng)規(guī)律畫(huà)小點(diǎn)?！扒?，柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩芽，真好看!”
附兒歌：柳樹(shù)歌。
小棉簽，手中拿;。
蘸顏料，刮一刮;。
小棉簽，跳跳舞;。
跳到這，畫(huà)一點(diǎn);。
跳到那;畫(huà)一點(diǎn);。
紅的芽，綠的芽;。
大的芽，小的芽;。
小柳樹(shù)，真好看!
7、老師給幼兒分發(fā)沒(méi)有長(zhǎng)出嫩芽的柳樹(shù)圖畫(huà)，引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹(shù)的枝干旁畫(huà)小點(diǎn)，表示柳樹(shù)的嫩芽長(zhǎng)出來(lái)了。
8、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己幫助柳樹(shù)長(zhǎng)出了什么顏色的芽，為什么?
9、老師引導(dǎo)幼兒一起參觀幼兒的添畫(huà)作品，大家評(píng)一評(píng)誰(shuí)畫(huà)得最好看!結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
1、幼兒嘗試用棉簽作畫(huà)以后，我們可以在美工區(qū)或者繪畫(huà)區(qū)提供顏料或紅、黃、藍(lán)、綠的果汁、添畫(huà)圖片，及用棉簽繪制的成品畫(huà)貼在美工區(qū)的墻面上，使課堂教學(xué)活動(dòng)延伸到幼兒園的區(qū)角活動(dòng)，激發(fā)幼兒再次嘗試用棉簽作畫(huà)的興趣，體驗(yàn)用棉簽添畫(huà)、繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)由來(lái)：
興趣是幼兒園一切教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的動(dòng)力源泉，是引發(fā)幼兒探索欲望的最佳途徑。幼兒只有投入到“我喜歡”的美術(shù)活動(dòng)中去，才能充分發(fā)揮他們的潛能，促進(jìn)他們更健康的成長(zhǎng)。柳樹(shù)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，并不陌生，有一天早上，他們?cè)谡務(wù)摿鴺?shù)發(fā)芽的話題，明明說(shuō)自己家門(mén)口的柳樹(shù)發(fā)芽了，杰杰說(shuō)，在公園里也看到柳樹(shù)發(fā)芽了，他們相互交流自己在春天看到的最具有代表性的柳樹(shù)，他們對(duì)柳樹(shù)發(fā)芽產(chǎn)生了極大的興趣，為了讓幼兒進(jìn)一步鞏固對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，初步了解柳樹(shù)發(fā)芽的特征及生長(zhǎng)習(xí)性，我特意為小班幼兒設(shè)計(jì)了“柳樹(shù)娃娃”的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。
小班藝術(shù)柳樹(shù)教案篇十四
1.通過(guò)觀察，老街柳樹(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條這一主要特征。
2.學(xué)唱歌曲，感受歌曲中美麗的意境、并且加上動(dòng)作表演歌曲。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
視頻柳樹(shù)圖示。
聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊配上動(dòng)作。
一．說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)。
教師出示柳樹(shù)圖示。
柳樹(shù)的葉子長(zhǎng)的`怎么樣的？柳條長(zhǎng)的怎么樣的？（長(zhǎng)長(zhǎng)的）像什么呢？（像辮子）。
風(fēng)婆婆來(lái)了，辮子怎么樣了？
教師在說(shuō)的時(shí)候，引導(dǎo)幼兒加上動(dòng)作的表現(xiàn)形式。
二．熟悉歌詞。
教師播放優(yōu)美及活潑輕快的視頻，啟發(fā)幼兒配上動(dòng)作，表情等。
聽(tīng)到了些什么歌詞？柳樹(shù)姑娘的辮子怎么樣的？漂亮嗎？風(fēng)兒來(lái)了，她的辮子跑哪里去了？
(總結(jié))：柳樹(shù)姑娘的辮子是長(zhǎng)長(zhǎng)的，很漂亮，風(fēng)兒一吹，到池塘去了，洗干凈就變得很漂亮了。
三．幼兒學(xué)唱。
幼兒學(xué)唱，用不同的形式表演歌曲。
小班藝術(shù)柳樹(shù)教案篇十五
1、嘗試用彎彎的長(zhǎng)線條畫(huà)柳枝，鍛煉幼兒的手臂小肌肉。
2、體驗(yàn)給柳樹(shù)姐姐梳頭的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
嘗試用彎線條畫(huà)柳枝
能很清楚地把柳枝畫(huà)得根根分明
1、柳樹(shù)圖片
2、咖啡色、橄欖綠蠟筆若干
3、小鳥(niǎo)胸飾
一、跟柳樹(shù)姐姐問(wèn)好
1、請(qǐng)幼兒觀看柳樹(shù)圖片，幫助幼兒回憶?！翱凑l(shuí)來(lái)了？”（柳樹(shù)姐姐）請(qǐng)小朋友跟柳樹(shù)姐姐問(wèn)好。
二、觀察柳樹(shù)姐姐
2、請(qǐng)幼兒觀察柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)是怎么樣的？（一根一根垂下來(lái)的）像什么？請(qǐng)幼兒自由想象。
三、給柳樹(shù)姐姐梳頭
3、“呼?！苯處熌７嘛L(fēng)聲，春風(fēng)一吹，把柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)都吹亂了，你們說(shuō)怎么辦呀？（給她梳梳頭）
4、請(qǐng)一幼兒給柳樹(shù)姐姐梳頭，“從頭頂彎彎地梳下來(lái)，一直梳到腰上，長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)長(zhǎng)地垂下來(lái)。教師指導(dǎo)，演示將兩根頭發(fā)梳在一起對(duì)嗎？為什么不對(duì)？（打結(jié)了）。
5、請(qǐng)全體幼兒嘗試教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，把柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)梳得順順地。
四、柳樹(shù)姐姐請(qǐng)小鳥(niǎo)來(lái)做客
6、收作品，游戲：柳樹(shù)姐姐請(qǐng)小鳥(niǎo)做客，人手一個(gè)小鳥(niǎo)，請(qǐng)幼兒扮小鳥(niǎo)，飛到自己喜歡的柳樹(shù)上。并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這棵柳樹(shù)。請(qǐng)幼兒自由回答。
活動(dòng)反思：
由于在活動(dòng)前有了老教師對(duì)這次活動(dòng)的梳理和指導(dǎo)，使我感到思路清晰了許多，活動(dòng)內(nèi)容比以前豐富了，孩子對(duì)于給柳樹(shù)姐姐梳頭的激情很高，可是面對(duì)孩子的這些激情，我還是感到了自己的詞窮，總是預(yù)測(cè)不到一些情況的發(fā)生，比如孩子在梳頭的過(guò)程中只盯著一個(gè)地方梳，而沒(méi)有給而不是在柳樹(shù)的頭上長(zhǎng)滿頭發(fā)。感覺(jué)自己還是有些無(wú)力，不知道怎么去預(yù)測(cè)。因此，對(duì)孩子的經(jīng)驗(yàn)把握還不夠明確的.我，必須在這方面對(duì)注意觀察和積累。
小班藝術(shù)柳樹(shù)教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用棉簽在柳樹(shù)上添畫(huà)柳條。
2、喜歡觀察周?chē)幕ú輼?shù)木，感知春天明顯的季節(jié)特征。
3、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。
4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt（春天）柳樹(shù)圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示ppt：
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?。?BR> 2、你從哪里看出來(lái)春天來(lái)了？
（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)，教師進(jìn)行小結(jié)）（小樹(shù)發(fā)嫩芽了，花兒。
都開(kāi)了，燕子朝南方飛來(lái)了，小蝌蚪也游來(lái)了）。
二、出示柳樹(shù)，教師示范添畫(huà)柳條：
1、看一看，這是什么？（柳樹(shù)）。
2、柳樹(shù)媽媽的柳條象什么呢？（小辮子等）。
3、春風(fēng)一吹，柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)越長(zhǎng)越長(zhǎng)了，怎么辦呢？
4、我來(lái)幫柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)，怎么梳呢？
（教師示范添畫(huà)柳條）。
三、幼兒添畫(huà)柳條，教師巡回指導(dǎo)：
引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹(shù)上添畫(huà)柳條，并粘貼春天的相關(guān)貼紙，教師巡回進(jìn)。
行指導(dǎo)。
四、展示作品，交流分享：
看一看，誰(shuí)的柳樹(shù)最漂亮？嫩芽都出來(lái)了。
五、延伸活動(dòng)：
在班級(jí)的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等，供幼兒。
繼續(xù)操作。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒?dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。
小班藝術(shù)柳樹(shù)教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用棉簽在柳樹(shù)上添畫(huà)柳條。
2、喜歡觀察周?chē)幕ú輼?shù)木，感知春天明顯的季節(jié)特征。
3、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的.樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt(春天)柳樹(shù)圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示ppt：
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?
2、你從哪里看出來(lái)春天來(lái)了?
(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)，教師進(jìn)行小結(jié))(小樹(shù)發(fā)嫩芽了，花兒都開(kāi)了，燕子朝南方飛來(lái)了，小蝌蚪也游來(lái)了)。
二、出示柳樹(shù)，教師示范添畫(huà)柳條：
1、看一看，這是什么?(柳樹(shù))。
2、柳樹(shù)媽媽的柳條象什么呢?(小辮子等)。
3、春風(fēng)一吹，柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)越長(zhǎng)越長(zhǎng)了，怎么辦呢?
4、我來(lái)幫柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)，怎么梳呢?(教師示范添畫(huà)柳條)。
三、幼兒添畫(huà)柳條，教師巡回指導(dǎo)：
引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹(shù)上添畫(huà)柳條，并粘貼春天的相關(guān)貼紙，教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。
四、展示作品，交流分享：
看一看，誰(shuí)的柳樹(shù)最漂亮?嫩芽都出來(lái)了。
五、延伸活動(dòng)：
在班級(jí)的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等，供幼兒繼續(xù)操作。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中也存在著不足:孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒?dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。
小班藝術(shù)柳樹(shù)教案篇三
設(shè)計(jì)意圖：本月，我們開(kāi)展的主題是“小花園”，而此時(shí)也正好是春天，很多家長(zhǎng)都利用周末帶著孩子出外春游踏青。孩子們欣喜地發(fā)現(xiàn)了一些春季的特征，如百花盛開(kāi)了，柳樹(shù)發(fā)芽了。因此我選取了《學(xué)習(xí)活動(dòng)》143頁(yè)的“給柳樹(shù)妹妹梳頭發(fā)”的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)了這節(jié)課。嘗試通過(guò)用擬人化的手法讓孩子嘗試給柳樹(shù)梳頭，在畫(huà)枝條的過(guò)程中體驗(yàn)給柳樹(shù)妹妹梳頭的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用棉簽畫(huà)線條和小點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)柳樹(shù)。
2、進(jìn)一步鞏固對(duì)春天的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：棉簽，綠色水粉，柳樹(shù)圖片、范例柳樹(shù)。
活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試用彎線條畫(huà)柳枝，用小點(diǎn)畫(huà)葉子。
活動(dòng)難點(diǎn)：能很清楚地把柳枝畫(huà)得根根分明，把線條畫(huà)直，畫(huà)到底，不交叉。
反思：幼兒操作課一定要講清楚要求，這是我們班第二次用棉簽和顏料作畫(huà)，所以我多次向幼兒講用棉簽蘸顏料的方法，把棉簽在顏料盒的邊上刮一刮，以免幼兒蘸的顏料太多影響作畫(huà)。效果不錯(cuò)。但是有個(gè)別幼兒具有較好的添畫(huà)能力，應(yīng)該通過(guò)個(gè)別引導(dǎo)的方式，讓幼兒用不同方式添畫(huà)活繪畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。如由畫(huà)小點(diǎn)變成畫(huà)直線。這點(diǎn)在以后的個(gè)別化學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)。
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小班藝術(shù)柳樹(shù)教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在認(rèn)識(shí)柳條的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用棉簽從樹(shù)干開(kāi)始畫(huà)柳條，用棉簽點(diǎn)畫(huà)柳葉。
2、體驗(yàn)用棉簽作畫(huà)的樂(lè)趣，增加繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
棉簽若干，綠色水粉顏料，畫(huà)有柳樹(shù)的畫(huà)紙，小碟子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)柳條的特征。
教師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一幅畫(huà)，我們來(lái)看看畫(huà)的是什么？出示范畫(huà)。
提問(wèn)：柳條是什么顏色的？是什么樣子的？（長(zhǎng)長(zhǎng)的'，細(xì)細(xì)的，越來(lái)越細(xì)）葉子是什么樣的（小小的）。
2、教師示范。
教師：這張畫(huà)可不是用筆畫(huà)的。讓我們來(lái)看看到底是怎么畫(huà)的。
教師示范并講述要點(diǎn)：小手捏住棉簽的中間，動(dòng)動(dòng)我們的手腕。從柳樹(shù)的樹(shù)干上開(kāi)始畫(huà)柳條。柳條是長(zhǎng)長(zhǎng)的，半圓形的，越來(lái)越細(xì)。
請(qǐng)小朋友們空手跟老師練一練。（畫(huà)一個(gè)半圓，先重后輕，輕輕把棉簽?zāi)闷饋?lái)）。
然后用棉簽把柳樹(shù)的葉子點(diǎn)出來(lái)。
3、幼兒練習(xí)。
幼兒練習(xí)，教師單獨(dú)指導(dǎo)。
4、展示幼兒作品，并點(diǎn)評(píng)。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞線條流暢，表現(xiàn)大膽的作品。
小班藝術(shù)柳樹(shù)教案篇五
1.用棉簽畫(huà)直線和小點(diǎn)，表現(xiàn)柳樹(shù)的特征。
2、喜愛(ài)春天，知道春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
觀察柳樹(shù)發(fā)出的嫩芽，看空中飄揚(yáng)的柳絮。棉簽及綠色顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)棉簽來(lái)當(dāng)梳子，給柳樹(shù)妹妹梳頭發(fā)。
2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹(shù)梳頭。
1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫(huà)直，畫(huà)到底，不碰頭。
2、柳條上長(zhǎng)出了好多的葉子。
小班藝術(shù)柳樹(shù)教案篇六
設(shè)計(jì)意圖：
柳樹(shù)是春天最具代表性的植物之一，在幼兒園社區(qū)的小公園隨處可見(jiàn)，因此，我設(shè)計(jì)《柳樹(shù)寶寶》這一活動(dòng)，意讓幼兒運(yùn)用各種感官（看一看、摸一摸、抱一抱）了解柳樹(shù)的明顯特征，培養(yǎng)觀察能力，懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
目標(biāo)：
1、了解柳樹(shù)的明顯特征和主要作用。
2、培養(yǎng)觀察能力，懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
準(zhǔn)備：社區(qū)小公園的柳樹(shù)，社區(qū)園藝叔叔介紹主要柳樹(shù)的作用。
過(guò)程：
一、交代內(nèi)容，激發(fā)興趣。
1、師：今天我們要到小公園去看看哪些樹(shù)發(fā)芽了，長(zhǎng)出嫩嫩的新葉子了。
2、交代散步的規(guī)則：兩個(gè)兩個(gè)排隊(duì)走。
二、引導(dǎo)觀察，組織談話。
1、帶幼兒到柳樹(shù)邊，問(wèn)：這是什么樹(shù)？（柳樹(shù)）。
2、看一看、抱一抱、摸一摸，感知樹(shù)干和樹(shù)枝（樹(shù)干粗粗的，樹(shù)枝細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的叫柳條）。
3、柳條上長(zhǎng)著什么？（小芽孢）引導(dǎo)幼兒想一想小芽孢長(zhǎng)大就變成什么？
三、小結(jié)。
1、柳樹(shù)上長(zhǎng)著一條一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條，風(fēng)一吹，柳條會(huì)隨風(fēng)擺動(dòng)，像蝴蝶跳舞一樣，春天到了，柳條就會(huì)發(fā)芽，慢慢會(huì)長(zhǎng)成葉子。
2、過(guò)些日子我們?cè)賮?lái)看看小芽長(zhǎng)什么樣了。
四、了解柳樹(shù)的主要作用。
1、師：這兒有幾棵柳樹(shù)呀？都種在哪兒呀？（自由結(jié)伴觀察）。
2、集中：有幾棵柳樹(shù)？（許多棵）都種在哪里？（池塘邊）。
3、為什么柳樹(shù)都喜歡生活在池塘邊呢？（請(qǐng)社區(qū)園藝叔叔介紹主要作用：固岸）。
4、感謝園藝叔叔的介紹。
五、游戲：柳樹(shù)娃娃。
玩法：幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)（彎腰、雙手晃動(dòng)、轉(zhuǎn)圈等），聽(tīng)老師說(shuō)：風(fēng)來(lái)了，風(fēng)大了，風(fēng)小了等指令，柳樹(shù)娃娃用肢體動(dòng)作表現(xiàn)柳條隨風(fēng)擺動(dòng)的姿態(tài)。
反思：
活動(dòng)符合小班年齡特證，貼近小班認(rèn)知特點(diǎn)，讓幼兒通過(guò)看一看、抱一抱、摸一摸、做一做等形式，與柳樹(shù)零距離接觸，了解柳樹(shù)的明顯特征和主要作用，充分利用社區(qū)資源（社區(qū)小公園、園藝叔叔的介紹），懂得愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，親近大自然的情感。
小班藝術(shù)柳樹(shù)教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用棉簽在柳樹(shù)上添畫(huà)柳條。
2、喜歡觀察周?chē)幕ú輼?shù)木，感知春天明顯的季節(jié)特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt(春天)柳樹(shù)圖片、畫(huà)紙、棉簽、水彩顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示柳樹(shù)，教師示范添畫(huà)柳條：
1、看一看，這是什么?(柳樹(shù))。
2、柳樹(shù)媽媽的柳條像什么呢?(小辮子等)。
3、春風(fēng)一吹，柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)越長(zhǎng)越長(zhǎng)了，怎么辦呢?
4、我來(lái)幫柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)，怎么梳呢?
(教師示范添畫(huà)柳條)。
二、幼兒添畫(huà)柳條，教師巡回指導(dǎo)：
引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹(shù)上添畫(huà)柳條，并粘貼春天的相關(guān)貼紙，教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。
三、展示作品，交流分享：
看一看，誰(shuí)的柳樹(shù)最漂亮?嫩芽都出來(lái)了。
四、延伸活動(dòng)：
在班級(jí)的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等，供幼兒繼續(xù)操作。
小班藝術(shù)柳樹(shù)教案篇八
1.支持、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試運(yùn)用新材料進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
2.能大膽選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。
3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。
4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
5.在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1.創(chuàng)意繪本，畫(huà)有柳樹(shù)干的大圖一張。
2.棉簽、調(diào)色盤(pán)、各色水粉顏料。
3.各種樹(shù)木的圖片若干張(包括柳樹(shù))。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1.將各種樹(shù)木圖片張貼在活動(dòng)室周?chē)?注意圖片張貼高度要與幼兒視線平行)，引導(dǎo)幼兒欣賞這些圖片。
2.組織幼兒坐好后談話：
1)“小朋友，你們認(rèn)識(shí)這些樹(shù)嗎?來(lái)，讓我們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它們吧!”(松樹(shù)、楊樹(shù)、梧桐樹(shù)等等)。
2)“大樹(shù)和我們?nèi)艘粯樱灿胁灰粯拥牡胤?。我們看看它們有什么不一樣的地?”(樹(shù)干有的高，有的低，有的粗，有的細(xì);樹(shù)葉也長(zhǎng)的不一樣……)鼓勵(lì)幼兒大膽描述。
小班藝術(shù)柳樹(shù)教案篇九
播放ppt：瞧，誰(shuí)來(lái)了？我們和春娃娃打招呼，春娃娃你好！
二、結(jié)合故事內(nèi)容，示范講解。
小結(jié)：柳樹(shù)的頭發(fā)變綠了，長(zhǎng)得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，彎彎的，像……一樣，真漂亮呀！
2.誰(shuí)愿意來(lái)做春娃娃，為柳樹(shù)姐姐梳梳頭？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范畫(huà)柳條。）。
教師示范：柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)從樹(shù)枝的頂端開(kāi)始梳起，頭發(fā)再多一些、再長(zhǎng)一些就更好看了。用力點(diǎn)梳，頭發(fā)可不能打結(jié)哦。
3.真棒呀！聽(tīng)，春娃娃又對(duì)柳樹(shù)姐姐說(shuō)（播放ppt），春娃娃說(shuō)了什么呀？我們一起對(duì)柳樹(shù)姐姐說(shuō)說(shuō)看。
瞧，柳樹(shù)姐姐長(zhǎng)出了小辮子。她的小辮子長(zhǎng)得怎么樣呢？像什么？
4.誰(shuí)愿意再來(lái)為柳樹(shù)姐姐梳梳她的小辮子？（個(gè)別幼兒示范。）。
教師示范：小辮子長(zhǎng)在頭發(fā)的兩邊，短短的真好看！還可以梳怎么樣的小辮子呢？（橫線、圓點(diǎn)等方式。）。
5.播放ppt：聽(tīng)，這是什么聲音（風(fēng)聲）？原來(lái)是調(diào)皮的風(fēng)娃娃來(lái)了。風(fēng)娃娃到處跑，呼呼呼。小草被吹亂了，小花被吹散了。瞧，它又來(lái)到了柳樹(shù)姐姐家里，深吸一口氣，對(duì)著柳樹(shù)姐姐吹了起來(lái)——呼呼呼。（引導(dǎo)幼兒一起做。）猜猜看，柳樹(shù)姐姐怎么啦？（“哎呀，我的頭發(fā)亂了，誰(shuí)來(lái)幫我想想辦法？”）。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1.為柳樹(shù)姐姐梳頭——指導(dǎo)幼兒在堿塑板上刻畫(huà)出柳條和柳葉，表現(xiàn)柳樹(shù)的特征。
2.為柳樹(shù)姐姐染發(fā)——指導(dǎo)幼兒用滾筒刷顏料，印畫(huà)出柳樹(shù)。要求：先把滾筒滾一滾，讓滾筒上面都蘸上顏料。滾筒從上往下刷，給柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)都染上顏色。
3.為柳樹(shù)姐姐拍照——指導(dǎo)幼兒把紙翻過(guò)去，在外面摸一摸，用力地壓壓平。如果畫(huà)面不清楚，引導(dǎo)幼兒再次刷顏料、壓印。
四、交流分享，感受活動(dòng)樂(lè)趣。
老師扮演春娃娃，帶領(lǐng)幼兒參觀作品。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園小班教案|幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃
小班藝術(shù)柳樹(shù)教案篇十
1、初步學(xué)習(xí)用曲線畫(huà)出各種長(zhǎng)短不同的柳條。
2、圍繞柳枝大膽、隨意的涂畫(huà)出大小不同的柳葉，畫(huà)得多而密。
引導(dǎo)幼兒觀察春天的柳樹(shù)。
春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，穿上綠色的`新衣，在春天里跳舞，跳得花兒紅，跳得草兒綠，今天，我們來(lái)給柳樹(shù)穿上新衣。
1、老師用左手五指伸開(kāi)，右手沿左手得輪廓畫(huà)出來(lái)，然后在用綠色得蠟筆畫(huà)出柳條。
2、柳樹(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)得的枝條上長(zhǎng)滿了密密麻麻的柳葉，教師示范。
1、鼓勵(lì)。
幼兒圍繞柳樹(shù)畫(huà)出各種長(zhǎng)短不同的柳條。
2、給柳條隨意的涂畫(huà)柳葉，要畫(huà)得多而密，顏色涂的濃。
誰(shuí)給柳樹(shù)姑娘打扮得最漂亮？表?yè)P(yáng)柳條畫(huà)得好得幼兒。
小班藝術(shù)柳樹(shù)教案篇十一
1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。
2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部唱，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
3、知識(shí)目標(biāo)：附點(diǎn)四分音符記號(hào)。
4、技能目標(biāo)：感受三拍子的韻律，并進(jìn)行二聲部合唱。
（1）用自然的聲音背唱歌曲。
（2）附點(diǎn)四分音符的掌握。
三拍子強(qiáng)弱在實(shí)踐中的運(yùn)用。
鋼琴。
1課時(shí)。
1、引入：玩名字介紹，水果名稱(chēng)游戲（蘋(píng)果、西瓜、桃子、香蕉、雪梨、荔枝、芒果等），為認(rèn)識(shí)附點(diǎn)四分音符做鋪墊。
提問(wèn)導(dǎo)入課題：
師：春天來(lái)了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的'什么呢?
生：像姑娘的辮子。
師：那你們?cè)傧胂笠幌拢L(fēng)一吹來(lái)，柳枝會(huì)怎么樣呢？
生：隨風(fēng)擺動(dòng)。
2、引入附點(diǎn)四分音符：
生：前面的重一些，后面的輕一些，（這就是附點(diǎn)四分音符）。
當(dāng)堂檢驗(yàn)：老師演奏，讓學(xué)生感受這首曲子的律動(dòng)。讓學(xué)生聽(tīng)完之后找出這首曲子中有幾個(gè)四分附點(diǎn)音符（檢驗(yàn)學(xué)生是否掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)）。
3、開(kāi)聲，老師彈奏d大調(diào)音階，讓學(xué)生用“wu”作發(fā)聲練習(xí)。發(fā)聲完畢，教唱歌譜。
4、歌譜熟練之后老師唱譜讓學(xué)生試著唱詞，之后老師再領(lǐng)唱歌詞。
（可加入二聲部“啦，啦，啦”的練習(xí)，讓學(xué)生感受合作的樂(lè)趣）。
5、師：除了附點(diǎn)四分音符以外，同學(xué)還有沒(méi)留意到這首曲子還有什么特點(diǎn)？（引入三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律），加以讓同學(xué)們初步認(rèn)識(shí)三拍子的指揮圖示。
6、合作大體驗(yàn)：老師演奏，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)指揮，剩下的同學(xué)分三分之二演唱歌曲，另外的三分之一唱襯詞，體驗(yàn)兩聲部的樂(lè)趣。
師：同學(xué)們，回顧一下我們今天學(xué)到了什么新的知識(shí)點(diǎn)？
生：附點(diǎn)四分音符，三拍子的節(jié)奏規(guī)律，指揮圖示。
小班藝術(shù)柳樹(shù)教案篇十二
1、知道春天到來(lái)的時(shí)候柳樹(shù)會(huì)發(fā)芽，培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察的好習(xí)慣。
2、認(rèn)識(shí)柳樹(shù)的主要外形特征，并說(shuō)出自己的觀察結(jié)果。
ppt課件：認(rèn)識(shí)柳樹(shù)。
一、談話導(dǎo)入課題。
1、教師：小朋友，你們每天走在馬路上，街道上，都見(jiàn)過(guò)什么樣的大樹(shù)呀？
2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的大樹(shù)。
二、觀察柳樹(shù)。
1、課件演示。
（1）仔細(xì)看看這是什么樹(shù)？說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)的樹(shù)干看上去是怎樣的？
（2）請(qǐng)幼兒觀察柳樹(shù)的顏色，
提問(wèn)：柳樹(shù)的樹(shù)干是什么顏色的？樹(shù)枝是什么顏色的.？
樹(shù)枝上面又是什么顏色的？
（3）請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察柳樹(shù)枝上有什么？
（柳樹(shù)發(fā)芽了，有嫩綠的小芽孢）。
請(qǐng)幼兒想一想小芽會(huì)變成什么？
（柳樹(shù)葉）。
2、討論：柳樹(shù)什么時(shí)候發(fā)芽？
請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)。
3、請(qǐng)幼兒想象長(zhǎng)長(zhǎng)的柳樹(shù)枝在風(fēng)中飄動(dòng)象什么？
學(xué)學(xué)柳樹(shù)枝飄動(dòng)的樣子。
三、了解各種柳樹(shù)。
1、小朋友，你們知道嗎？柳樹(shù)也有好多種呢，你們想看看還有什么樣的柳樹(shù)嗎？
2、課件演示。
引導(dǎo)幼兒通過(guò)照片認(rèn)識(shí)不同品種的幾種柳樹(shù)。
四、結(jié)束。
柳樹(shù)是在春天的時(shí)候開(kāi)始發(fā)芽變綠的。
柳樹(shù)變綠長(zhǎng)出綠芽就是告訴我們春天來(lái)到啦。
小班藝術(shù)柳樹(shù)教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道春天時(shí)節(jié)，柳樹(shù)的變化特征，會(huì)用棉簽畫(huà)小點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)柳樹(shù)。
2、進(jìn)一步鞏固對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，體會(huì)春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，表達(dá)對(duì)春天的熱愛(ài)之情。
3、學(xué)會(huì)用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)畫(huà)，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、掌握使用棉簽蘸顏料的方法。
2、會(huì)用不同大小、形狀的小點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)柳樹(shù)的生長(zhǎng)方向。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、棉簽，紅、黃、綠的蔬菜汁或果汁(也可用水粉色代替)。
2、一張柳樹(shù)發(fā)出嫩芽的圖片，《春天來(lái)了》背景音樂(lè)，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師模仿鴨寶寶走路，提問(wèn)：“看看誰(shuí)來(lái)了?”“鴨寶寶來(lái)了，鴨寶寶的本領(lǐng)可大了，會(huì)變魔術(shù)。讓我們跟著鴨寶寶學(xué)變魔術(shù)吧!”
2、邊念“小手小手變變變”的兒歌邊做手指游戲，引導(dǎo)幼兒跟著一起做。
附兒歌：小手小手變變變。
小手小手變變變，變成一朵小紅花，笑呀笑呀笑呀笑。
小手小手變變變，變成一只小蝸牛，爬呀爬呀爬呀爬。
小手小手變變變，變成一只大飛雁，飛呀飛呀飛呀飛。
3、鴨寶寶的魔術(shù)真好玩兒，鴨寶寶要考一考大家，春天到了，你看到了什么?
4、老師出示柳樹(shù)的圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察春天柳樹(shù)風(fēng)景圖，并說(shuō)出圖片上畫(huà)有什么，哪些是柳樹(shù)的嫩芽。
5、老師出示只畫(huà)有枝干的柳樹(shù)，說(shuō)：“瞧，這顆柳樹(shù)有什么不一樣，沒(méi)有嫩芽。”“春天來(lái)了，讓我們和棉簽跳舞吧!一起幫助小柳樹(shù)長(zhǎng)出嫩芽!”
6、老師邊念“柳樹(shù)歌”，邊隨兒歌拿起棉簽，蘸下果汁或水粉顏料，順著柳樹(shù)的枝干，遵循柳樹(shù)嫩芽的生長(zhǎng)規(guī)律畫(huà)小點(diǎn)?！扒?，柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩芽，真好看!”
附兒歌：柳樹(shù)歌。
小棉簽，手中拿;。
蘸顏料，刮一刮;。
小棉簽，跳跳舞;。
跳到這，畫(huà)一點(diǎn);。
跳到那;畫(huà)一點(diǎn);。
紅的芽，綠的芽;。
大的芽，小的芽;。
小柳樹(shù)，真好看!
7、老師給幼兒分發(fā)沒(méi)有長(zhǎng)出嫩芽的柳樹(shù)圖畫(huà)，引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹(shù)的枝干旁畫(huà)小點(diǎn)，表示柳樹(shù)的嫩芽長(zhǎng)出來(lái)了。
8、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己幫助柳樹(shù)長(zhǎng)出了什么顏色的芽，為什么?
9、老師引導(dǎo)幼兒一起參觀幼兒的添畫(huà)作品，大家評(píng)一評(píng)誰(shuí)畫(huà)得最好看!結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
1、幼兒嘗試用棉簽作畫(huà)以后，我們可以在美工區(qū)或者繪畫(huà)區(qū)提供顏料或紅、黃、藍(lán)、綠的果汁、添畫(huà)圖片，及用棉簽繪制的成品畫(huà)貼在美工區(qū)的墻面上，使課堂教學(xué)活動(dòng)延伸到幼兒園的區(qū)角活動(dòng)，激發(fā)幼兒再次嘗試用棉簽作畫(huà)的興趣，體驗(yàn)用棉簽添畫(huà)、繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)由來(lái)：
興趣是幼兒園一切教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的動(dòng)力源泉，是引發(fā)幼兒探索欲望的最佳途徑。幼兒只有投入到“我喜歡”的美術(shù)活動(dòng)中去，才能充分發(fā)揮他們的潛能，促進(jìn)他們更健康的成長(zhǎng)。柳樹(shù)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，并不陌生，有一天早上，他們?cè)谡務(wù)摿鴺?shù)發(fā)芽的話題，明明說(shuō)自己家門(mén)口的柳樹(shù)發(fā)芽了，杰杰說(shuō)，在公園里也看到柳樹(shù)發(fā)芽了，他們相互交流自己在春天看到的最具有代表性的柳樹(shù)，他們對(duì)柳樹(shù)發(fā)芽產(chǎn)生了極大的興趣，為了讓幼兒進(jìn)一步鞏固對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，初步了解柳樹(shù)發(fā)芽的特征及生長(zhǎng)習(xí)性，我特意為小班幼兒設(shè)計(jì)了“柳樹(shù)娃娃”的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。
小班藝術(shù)柳樹(shù)教案篇十四
1.通過(guò)觀察，老街柳樹(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條這一主要特征。
2.學(xué)唱歌曲，感受歌曲中美麗的意境、并且加上動(dòng)作表演歌曲。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
視頻柳樹(shù)圖示。
聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊配上動(dòng)作。
一．說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)。
教師出示柳樹(shù)圖示。
柳樹(shù)的葉子長(zhǎng)的`怎么樣的？柳條長(zhǎng)的怎么樣的？（長(zhǎng)長(zhǎng)的）像什么呢？（像辮子）。
風(fēng)婆婆來(lái)了，辮子怎么樣了？
教師在說(shuō)的時(shí)候，引導(dǎo)幼兒加上動(dòng)作的表現(xiàn)形式。
二．熟悉歌詞。
教師播放優(yōu)美及活潑輕快的視頻，啟發(fā)幼兒配上動(dòng)作，表情等。
聽(tīng)到了些什么歌詞？柳樹(shù)姑娘的辮子怎么樣的？漂亮嗎？風(fēng)兒來(lái)了，她的辮子跑哪里去了？
(總結(jié))：柳樹(shù)姑娘的辮子是長(zhǎng)長(zhǎng)的，很漂亮，風(fēng)兒一吹，到池塘去了，洗干凈就變得很漂亮了。
三．幼兒學(xué)唱。
幼兒學(xué)唱，用不同的形式表演歌曲。
小班藝術(shù)柳樹(shù)教案篇十五
1、嘗試用彎彎的長(zhǎng)線條畫(huà)柳枝，鍛煉幼兒的手臂小肌肉。
2、體驗(yàn)給柳樹(shù)姐姐梳頭的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
嘗試用彎線條畫(huà)柳枝
能很清楚地把柳枝畫(huà)得根根分明
1、柳樹(shù)圖片
2、咖啡色、橄欖綠蠟筆若干
3、小鳥(niǎo)胸飾
一、跟柳樹(shù)姐姐問(wèn)好
1、請(qǐng)幼兒觀看柳樹(shù)圖片，幫助幼兒回憶?！翱凑l(shuí)來(lái)了？”（柳樹(shù)姐姐）請(qǐng)小朋友跟柳樹(shù)姐姐問(wèn)好。
二、觀察柳樹(shù)姐姐
2、請(qǐng)幼兒觀察柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)是怎么樣的？（一根一根垂下來(lái)的）像什么？請(qǐng)幼兒自由想象。
三、給柳樹(shù)姐姐梳頭
3、“呼?！苯處熌７嘛L(fēng)聲，春風(fēng)一吹，把柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)都吹亂了，你們說(shuō)怎么辦呀？（給她梳梳頭）
4、請(qǐng)一幼兒給柳樹(shù)姐姐梳頭，“從頭頂彎彎地梳下來(lái)，一直梳到腰上，長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)長(zhǎng)地垂下來(lái)。教師指導(dǎo)，演示將兩根頭發(fā)梳在一起對(duì)嗎？為什么不對(duì)？（打結(jié)了）。
5、請(qǐng)全體幼兒嘗試教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，把柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)梳得順順地。
四、柳樹(shù)姐姐請(qǐng)小鳥(niǎo)來(lái)做客
6、收作品，游戲：柳樹(shù)姐姐請(qǐng)小鳥(niǎo)做客，人手一個(gè)小鳥(niǎo)，請(qǐng)幼兒扮小鳥(niǎo)，飛到自己喜歡的柳樹(shù)上。并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這棵柳樹(shù)。請(qǐng)幼兒自由回答。
活動(dòng)反思：
由于在活動(dòng)前有了老教師對(duì)這次活動(dòng)的梳理和指導(dǎo)，使我感到思路清晰了許多，活動(dòng)內(nèi)容比以前豐富了，孩子對(duì)于給柳樹(shù)姐姐梳頭的激情很高，可是面對(duì)孩子的這些激情，我還是感到了自己的詞窮，總是預(yù)測(cè)不到一些情況的發(fā)生，比如孩子在梳頭的過(guò)程中只盯著一個(gè)地方梳，而沒(méi)有給而不是在柳樹(shù)的頭上長(zhǎng)滿頭發(fā)。感覺(jué)自己還是有些無(wú)力，不知道怎么去預(yù)測(cè)。因此，對(duì)孩子的經(jīng)驗(yàn)把握還不夠明確的.我，必須在這方面對(duì)注意觀察和積累。