報告還應該注意信息的準確性和客觀性,避免主觀色彩和不可靠的數(shù)據(jù)。在寫報告時,我們要盡量避免主觀性的評價和偏見,以客觀、中立的態(tài)度來表述和分析問題。以下是一些成功的報告案例,其中包含了對問題的全面分析和深刻見解。
導線測量的實習報告篇一
1、實習目的。
教學實習是測量教學的組成部分,除驗證課堂理論外,也是鞏固和深化課堂所學知識有機結合的重要環(huán)節(jié),更是培養(yǎng)學生動手能力和訓練嚴格的實踐科學態(tài)度和工作作風的手段。通過地形圖測繪,可提高應用地形圖的能力,為今后解決實際工程中有關測量工作的問題打下基礎。
2、實習要求。
3、實習任務。
測繪圖幅為40cm40cm比例尺為1:500的.地形圖一張。
4、實習組織。
第七組組長:成員:
5、儀器與工具。
二、選點。
在所在要求的范圍實地踏勘進行布網選點以西南角為第一定點,標為g37-1(表示工程管理3班第七組第一定點),依次類推逆時針方向在所測范圍四角標號,其余分別為g37-2、g37-3、g7-4(簡稱點1、2、3、4)。
三、高程控制測量(閉合水準路線測量)。
(一)、方法;變動儀器高法。
(二)、工具:ds3水準儀、水準尺。
(三)、測量程序由于測量范圍巨大,兩點之間我們均設了一個轉點(除了定點3與4之間不設以外)。
(5)、降低儀器10cm以上,重復3與4步驟。
(6)、計算高差高差=后視讀數(shù)—前視讀數(shù)(兩次儀器高測得高差之差不得大于6mm時,取其平均值作為平均高差)。
四、儀器定線、丈量距離。
(一)、方法:直線定線。
(二)、工具:鋼尺(本組為端點尺)、測釬、dj6級光學經緯儀、
(三)、測量程序首先測定點1和2之間距離甲同學手扶測釬定于點2。
1、安臵經緯儀。
2、瞄準目標a:用望遠鏡上的概略瞄準器瞄準目標,再從望遠鏡中觀看定點2,并固定軸座連接螺旋b:乙同學手扶另一測釬于定點1和2中間,觀測者調節(jié)望遠鏡制動螺旋,并指揮乙同學將測釬定于點1和2之間連線上并作好記號(記為點m)。
五、水準測量。
利用以上測量結果的距離數(shù)據(jù),填入閉合水準路線成果表作為高差閉合差的計算與調整之需。并根據(jù)相關公式推算和檢核等外水準測量的高差閉合差容許值:高差改正數(shù)。
六、水平角測量。
(一)、方法:測回法。
(二)、工具:經緯儀、測釬。
(三)、測量程序。
1、選定測定點1并安臵儀器,對中,整平。甲同學和乙同學分別扶測釬于定點2和4。
2、盤左,轉動照準部使水平度盤讀數(shù)略大于零,將復測扳手向下,再去瞄準定點4,將扳手扳向上,讀取水平度盤讀數(shù)a,并記錄。
3、順時針轉動照準部,瞄準定點2,讀數(shù)b并記錄。至此,盤左測得:
4、縱轉望遠鏡為盤右,先瞄準定點2,讀數(shù)b并記錄,逆時針方向轉動照準部,瞄準目標定點4,讀數(shù)并記錄,盤右測得:
5、若上、下半測回角值之差不大于40,計算一測回角值:
6、依以上步驟測量定點2、3、4的各一測回角值并記錄。
七、導線測量內業(yè)——閉合導線坐標計算。
(一)、工具:計算器。
(二)、計算程序:
1、準備工作。
八、碎部點外業(yè)測量。
(一)、方法:經緯儀法。
(二)、工具:經緯儀、測釬、水準尺。
(三)、測量程序。
1、安臵儀器于定點4,量出儀器高i,甲同學扶一測釬于定點3,瞄準定點3,并讀出水平讀數(shù)。
2、順時針轉動照準部,并瞄準土木樓一墻角(設為a點)并讀出水平讀數(shù),得:水平角讀數(shù):然后乙同學扶水準尺于a點,測量員轉動照準部使水準尺在測量范圍內,并使照準部和豎盤垂直。然后分別讀取上、下、中三絲的讀數(shù)m、n、v,計算視距間隔=m—n,再讀取豎盤讀數(shù)l,=。
3、依以上步驟測量和計算出其余碎部點的所有值。(注:碎部點應選擇在地物輪廓線的方向變化處,如房角點,道路轉折點等),用改正后的導線左角推算各邊的坐標方位角。
4、坐標增量的計算公式:
5、坐標增量閉合差的計算和調整公式:
九、繪圖。
(一)、方法:對角線法。
(二)、儀器:圖板、三腳架、量腳器、比例尺、圖紙。
十、結束語。
選點:實際選點應該注意以下幾點。
1、導線點應選在地勢較高、視野開闊的地方,便于施策周圍地形。
2、相臨兩導線點間要互相通視便于測量水平角。
導線測量的實習報告篇二
測量是一項精確的工作,通過測量學的學習和實習是我在腦海中形成了一個基本的測量學輪廓。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,它的內容主要包括測定和測設兩個部分,測量學要完成的任務在宏觀上是進行精密控制,測量和建立國家控制網,提供地形測繪圖和大型工程測量所需要的基本控制;為空間科技和軍事工作提供精確的坐標資料;作為技術手段參與對地球形狀、大小、地殼形變,及地震預報等方面的科學研究。從微觀方面講,測量學的任務為按照要求測繪各種比例尺地形圖;為各個領域提供定位和定向服務;管理開發(fā)土地,建立工程控制網,進行施工放樣,輔助設備安裝,監(jiān)測建筑物變形的任務以及為工程竣工服務等。從本質上講,測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。而這一任務是是有測量學的三個基本元素的測量實現(xiàn)的:角度測量、距離測量、高程測量。
在信息社會里,測量學的作用日益重要,測量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎,提供了最基本的空間位置信息。過件信息高速公路,基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準,可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,最準確的手段。
測量學的分類有很多種如:普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學,和水運測量學等多種分支學科。作為裝飾設計專業(yè)的學生,我們要重點學習的是普通測量學和工程測量學。普通測量學是基礎,工程測量學是專業(yè)分支。我們要掌握工程建設在勘測、設計、施工和管理階段進行的各種測量工作相關知識。
測量學教學實習是測量學的重要組成部分,其目的是鞏固、擴大和加深學生從課堂所學的理論知識,獲得測量實際工作的初步經驗和基本技能,著重培養(yǎng)學生的獨立工作能力,進一步熟練掌握測量儀器的操作技能,提高計算和繪圖能力,并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識,為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。
通過教學實習學生應達到以下要求:。
(1)掌握主要儀器(水準儀及經緯儀。平板儀)的性能和使用。
(2)掌握地形測圖的基本方法,具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。
(3)能了解地形測量的內外業(yè)組織工作。
在教學實習中,要注意使每個學生都能參加各項工作的練習。注意培養(yǎng)學生獨立工作的能力,加強勞動觀點、集體主義精神和愛護儀器的教育,使學生得到比較全面的鍛煉和提高。
(一)大比例尺地形測圖。
1.任務:每小組測繪一幅比例尺1∶1000、等高距為0.5m的地形圖。
2.內容:
(1)平面控制。敷設獨立導線網。
1)準備工作:儀器的檢驗校正、工具與用品準備。
2)外業(yè)工作:踏勘測區(qū)、擬定布網方案、選點、標志點號、角度觀測和距離丈量(導線邊長)、定向。
3)內業(yè)工作:外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網略圖、坐標計算、編制平面控制成果表、繪制坐標格網與控制點展繪。(2)高程控制。
1)準備工作:水準儀檢校、工具與用品準備。
2)外業(yè)工作:踏勘、選點、水準觀測。
3)內業(yè)工作:手簿檢查、水準測量成果整理、編制水準測量成果表。
實習時間:2011年7月20日----2011年7月26日。
實習地點:山西省孝義市新陽煤礦。
我們要掌握工程建設在勘測、設計、施工和管理階段進行的各種測量工作相關知識。達到以下要求,具體要作到:
1、熟悉各種測量儀器的結構原理和用途,熟練使用水準儀、經緯儀的各種使用方法,掌握儀器的檢驗和校正方法。
2、明白各種測量誤差的來源是主要有三個方面:
(1)儀器誤差:這是儀器本身在制造的過程中它的精度所決定的,屬于客觀誤差來源。
(2)觀測誤差:由于測量者的技術及水平的限制,造成的觀測誤差屬于主觀誤差來源。
(3)外界影響誤差:測量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時時處于變動中,很難控制,屬于可變動誤差來源。
3、避免測量結果錯誤,最大限度的減少測量誤差,要求作到:
(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
(2)提高測量者自身的測量水平,降低誤差水平。
(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如:距離測量中的溫度改正、尺長改正,多次測量取平均值等來減少誤差。
4、熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,還應掌握一套科學的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則,并做到步步有檢核”這樣做不但但可以防止誤差的積累,及時發(fā)現(xiàn)錯誤,更可以提高測量的效率。
(1)實地探勘,選好控制點,領取儀器工具。
(2)經緯儀的檢驗。
(3)水準儀。
導線測量的實習報告篇三
教學實習是測量教學的組成部分,除驗證課堂理論外,也是鞏固和深化課堂所學知識有機結合的重要環(huán)節(jié),更是培養(yǎng)學生動手能力和訓練嚴格的實踐科學態(tài)度和工作作風的手段。通過地形圖測繪,可提高應用地形圖的能力,為今后解決實際工程中有關測量工作的問題打下基礎。
2、實習要求。
3、實習任務。
測繪圖幅為40cm40cm比例尺為1:500的地形圖一張。
4、實習組織。
第七組組長:成員:
5、儀器與工具。
在所在要求的范圍實地踏勘進行布網選點以西南角為第一定點,標為g37-1(表示工程管理3班第七組第一定點),依次類推逆時針方向在所測范圍四角標號,其余分別為g37-2、g37-3、g7-4(簡稱點1、2、3、4)。
(一)、方法;變動儀器高法。
(二)、工具:ds3水準儀、水準尺。
(三)、測量程序由于測量范圍巨大,兩點之間我們均設了一個轉點(除了定點3與4之間不設以外)。
(3)、豎直水準尺于點1上,瞄準點1上的水準尺,精平后讀數(shù)。此為后視讀數(shù)并記錄。
(5)、降低儀器10cm以上,重復3與4步驟。
(6)、計算高差高差=后視讀數(shù)—前視讀數(shù)(兩次儀器高測得高差之差不得大于6mm時,取其平均值作為平均高差)。
(一)、方法:直線定線。
(二)、工具:鋼尺(本組為端點尺)、測釬、dj6級光學經緯儀、
(三)、測量程序首先測定點1和2之間距離甲同學手扶測釬定于點2。
1、安臵經緯儀。
(1)、將三腳架定于點1上,使其高度適當,架頭大致水平,并將經緯儀安臵于架頭上。
2、瞄準目標a:用望遠鏡上的概略瞄準器瞄準目標,再從望遠鏡中觀看定點2,并固定軸座連接螺旋b:乙同學手扶另一測釬于定點1和2中間,觀測者調節(jié)望遠鏡制動螺旋,并指揮乙同學將測釬定于點1和2之間連線上并作好記號(記為點m)。
利用以上測量結果的距離數(shù)據(jù),填入閉合水準路線成果表作為高差閉合差的計算與調整之需。并根據(jù)相關公式推算和檢核等外水準測量的高差閉合差容許值:高差改正數(shù)。
(一)、方法:測回法。
(二)、工具:經緯儀、測釬。
(三)、測量程序。
1、選定測定點1并安臵儀器,對中,整平。甲同學和乙同學分別扶測釬于定點2和4。
2、盤左,轉動照準部使水平度盤讀數(shù)略大于零,將復測扳手向下,再去瞄準定點4,將扳手扳向上,讀取水平度盤讀數(shù)a,并記錄。
3、順時針轉動照準部,瞄準定點2,讀數(shù)b并記錄。至此,盤左測得:
4、縱轉望遠鏡為盤右,先瞄準定點2,讀數(shù)b并記錄,逆時針方向轉動照準部,瞄準目標定點4,讀數(shù)并記錄,盤右測得:
5、若上、下半測回角值之差不大于40,計算一測回角值:
6、依以上步驟測量定點2、3、4的各一測回角值并記錄。
(一)、工具:計算器。
(二)、計算程序:
1、準備工作。
將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導線坐標計算表”
2、角度閉合差的計算與調整。
(一)、方法:經緯儀法。
(二)、工具:經緯儀、測釬、水準尺。
(三)、測量程序。
1、安臵儀器于定點4,量出儀器高i,甲同學扶一測釬于定點3,瞄準定點3,并讀出水平讀數(shù)。
2、順時針轉動照準部,并瞄準土木樓一墻角(設為a點)并讀出水平讀數(shù),得:水平角讀數(shù):然后乙同學扶水準尺于a點,測量員轉動照準部使水準尺在測量范圍內,并使照準部和豎盤垂直。然后分別讀取上、下、中三絲的讀數(shù)m、n、v,計算視距間隔=m—n,再讀取豎盤讀數(shù)l,=。
3、依以上步驟測量和計算出其余碎部點的所有值。(注:碎部點應選擇在地物輪廓線的方向變化處,如房角點,道路轉折點等),用改正后的導線左角推算各邊的坐標方位角。
4、坐標增量的計算公式:
5、坐標增量閉合差的計算和調整公式:
(一)、方法:對角線法。
(二)、儀器:圖板、三腳架、量腳器、比例尺、圖紙。
選點:實際選點應該注意以下幾點。
1、導線點應選在地勢較高、視野開闊的地方,便于施策周圍地形。
2、相臨兩導線點間要互相通視便于測量水平角。
導線測量的實習報告篇四
內容如下:
實習目的。
控制測量實習是在課堂學習結束后集中性的的實踐教學,將課堂上所講的內容與實踐相結合和深化,所以我們的老師安排了折尺實習??刂茰y量是在一定能夠區(qū)域,按照測量任務所要求的精度,測定一系列地面標志點的水平位置和高程,建立起控制網。測定控制點水平位置叫平面控制測量,同理控制點高程測定叫高程控制測量。我們這次的任務分為:導線測量,三角測量,水準測量。測量工作的首要原則是“先控制,后碎部?!彼钥刂茰y量是各種測量的基礎。所以實習時教學安排的重要環(huán)節(jié),通過實習,不僅可以了解控制測量的全過程,系統(tǒng)的掌握儀器的操作與檢校,待定點的計算,而且可以為以后解決實際工作中的有關的問題打下基礎,同時是自己在組織和實際工作能力得到初步的初步鍛煉。在實習中培養(yǎng)了我們嚴格認真的科學態(tài)度,踏實求實的工作作風,吃苦耐勞的干勁和團結協(xié)作的集體觀念。雖然途中我們遇到了一些意見上的分歧,可是經過協(xié)商,討論,查閱有關資料并通過老師的指導,我們不但解決了遇到問題,同時進一步提高了我們協(xié)作能力。所以這次實習我們很順利的完成了。
導線測量的實習報告篇五
學校公路。
組員:
實習是工程測量教學的重要組成部分,除驗證課堂理論外,還是鞏固和深化課堂所學知識的環(huán)節(jié),更是培養(yǎng)學生動手能力和訓練嚴格的科學態(tài)度和作風的手段。通過控制網的建立、地形點的測繪、手繪成圖等,可以增強測繪地面點的概念,提高解決工程中實際測量問題的能力,為今后參加工作打下堅實的基礎。
全站儀、棱鏡、腳架、鉛筆、圖紙。
遵循“從整體到局部”、“先控制后碎步”、“由高級到低級”、“步步有檢核”的原則,實行外業(yè)的碎部點測量。
測5個地貌。
1.確定測站點。
確定測站點時,盡量保證大的可視區(qū)域,同時還要保證有可通過的已知點。所以一般將測站點定在較高的地勢,以避免經常遷站。
2.架設儀器。
架設儀器時,要保證儀器架穩(wěn),一般是將三腳架的腿間距稍微放大些,保證平穩(wěn)。角度大將導致全站儀過低,給觀測者帶來不便,同時也影響觀測員的觀測;角度過小是,存在儀器損害的潛在危險。觀測錢要進行儀器的校驗,對準已知點,以保證數(shù)據(jù)的精準度。
3.立棱鏡。
測量讀數(shù),立鏡是要保證鏡桿盡量豎直。
1.我們把儀器架在操場的點,擺好儀器后,看光學對中器把儀器和地面點對中并升降兩支腳架(另一只固定不動)使圓氣泡居中,這就完成了對中整平。旋轉兩個螺旋按鈕,將儀器來回90度旋轉使管氣泡居中這完成了精平。把棱鏡放在看臺上的點。
2.按開機鍵開機——按“菜單”鍵選擇“測量功能”按對應的“f1”鍵進入測量模式——選擇測站點,輸入測視點點號qs和坐標、儀器的高,將儀器對準后視點的棱鏡,并輸入后視點的點好hs和坐標、棱鏡高。
3.將儀器對準地物,依次按輸入點號、按測量鍵。
五個地貌測量。
儀器在已知點放好后,把測站及后視坐標給弄好,后視定向,檢核之。
后,新建一個文件(注意了有些全站儀在新建文件的時候分為測量文件與坐標文件)然后就可以采集數(shù)據(jù)了。我們組測了一段公路,一個花壇,燈,一棵樹,還有一個下水道井蓋,采集好數(shù)據(jù)后,并制圖。測量的時候畫了草圖。
實習期間操作全站儀,也使我對全站儀的操作熟練程度加深,學會了對地貌的基本測量,對制圖也有了了解,采集數(shù)據(jù)速度也有了提高,增加了我對測繪的了解及興趣,更加深刻的理解了測繪工程在國民經濟建設中的重要作用,與此同時,在實習中也培養(yǎng)了學生之間的團隊合作精神,增強了同學之間的友誼,同學們互相幫助,互相鼓勵。認真對待自己所測的每一個數(shù)據(jù),每一件事情,這對我們以后做事有了一個很大的幫助。
導線測量的實習報告篇六
(1)控制測量資料包括成果表、點之記、展點圖、路線圖、計算說明和技術總結等。收集資料時要查明施測年代、作業(yè)單位、依據(jù)規(guī)范、平高系統(tǒng)、施測等級和成果的精度評定。
(2)收集的地形圖資料包括測區(qū)范圍內及周邊地區(qū)各種比例尺地形圖和專業(yè)用圖,主要查明地圖的比例尺、施測年代、作業(yè)單位、依據(jù)規(guī)范、坐標系統(tǒng)、高程系統(tǒng)和成圖質量等。
(3)如果收集到的控制資料的坐標系統(tǒng)、高程系統(tǒng)不一致,則應收集、整理這些不同系統(tǒng)間的換算關系。
2收集合同文件、工程設計文件、業(yè)主(監(jiān)理)文件中有關測量專業(yè)的技術要求和規(guī)定。
3準備相應的規(guī)范:《城市測量規(guī)范》、《國家一、二等水準測量規(guī)范》、《國家三、四等水準測量規(guī)范》、《水利水電工程施工測量規(guī)范》。
4了解測區(qū)的行政劃分、社會治安、交通運輸、物資供應、風俗習慣、氣象、地質情況。例如了解凍土深度,用以考慮埋石深度;霧季、雨季和風季的起止時間,封凍和解凍時間,以確定適宜的作業(yè)月份。
導線測量的實習報告篇七
導線測量:在地面上選定一系列點連成折線,在點上設置測站,然后采用測邊、測角方式來測定這些點的水平位置的方法。導線測量是建立國家大地控制網的一種方法,也是工程測量中建立控制點的常用方法。所以導線測量的主要任務是:選點、測角、測邊、定向。
踏勘選點及建立標志。
(一)首先應根據(jù)測量的目的、測區(qū)的大小以及測圖比例尺來確定導線的導線,然后再到測區(qū)內踏勘,根據(jù)測區(qū)的地形條件確定導線的布設形式。最好是結合已有的可利用的測量成果綜合考慮布點方案。
導線點位選定后,要用標志將點位在地面上標定下來。一般的圖根點常用木樁、鐵釘?shù)葮酥緲硕c位。點位標定后,應進行點的統(tǒng)一編號,并且應繪制點之記略圖,以便于尋找點位。
(二)邊長的測量。
導線邊長可用測距儀、全站儀直接測量,也可用鋼尺丈量。若用測距儀、全站儀測定,應往返各測一次,達到精度要求后取其平均值作為最后結果。測定時,可以測定斜距,觀測豎直角,然后改正為水平距離。也可以直接測定水平距離。
若用鋼卷尺直接丈量,應同向丈量兩次或往返各丈量一次,對于圖根導線,相對誤差小于或等于1/說,取其平均值最后結果。
(三)觀測水平角。
導線的轉折角用經緯儀采用測回法觀測。導線的等級不同,使用儀器類型不同,那么,測回數(shù)也不同。圖根導線用dj6光學經緯儀觀測一測回即可。導線的轉折角有左角、右角之分,可以觀測左角,也可以觀測右角。但同一導線要觀測左角就確定為左角,要觀測右角就確定為右角,以免計算坐標時發(fā)生錯誤。
(四)定向:
1、獨立導線:用羅盤儀測定起始邊的方位角。
2、當導線與高級控制點連接時,應由已知點的坐標反算已知邊的方位角。
導線測量計算的目的是求得各導線點的'坐標。
步驟:
第一步:先只考慮角度閉合條件角度閉合差應該“反符號平均分配”。
第二步:用改正后的角值計算各邊的坐標增量,再計算量個坐標閉合差。
第三步:只考慮x坐標閉合條件。把x坐標閉合差“反符號按邊長。
為比例配賦給各邊的坐標增量”
第四步:只考慮y坐標閉合條件。把y坐標閉合差“反符號按邊長為比例配賦給各邊的坐標增量”
閉合導線坐標計算。
1.角度閉合差的計算與調整n邊行的內角和應為:(n-2)*180。
2.導線邊坐標方位角的計算相同前進方向的相鄰兩條導線邊,其坐標方位角的關系為或。
3.相鄰導線點之間的坐標增量計算坐標增量:就是兩導線點坐標值之差,也就是從一個導線點到另一個導線點的坐標。
4.坐標增量閉合差的計算與調整標增量閉合導線的縱、橫坐標增量代數(shù)和在理論上應該分別等于零。
更多。
導線測量的實習報告篇八
2---種資料,了解工程概況,查閱相關平差資料,分析比較各種平差模型,寫出你所選用的平差方案的理由。
2、各種數(shù)據(jù)的計算應運用matlab完成,計算過程要寫入報告中,并盡可能編寫matlab函數(shù)完成各重復計算,編寫的matlab函數(shù)要寫入報告中,每人至少要完成一個matlab函數(shù)的編寫,也可用自己熟習的其他編程語言完成計算和程序編寫工作,計算的數(shù)據(jù)和過程保存為matlab格式文件上交,文件名為“測繪”(x-xx為班號-學號),其他編程語言以相應格式存放上交。
3、每人上交一份不少于2000字的課程設計報告,內容包括:課程設計名稱、目的和要求、完成任務的過程和效果、體會、設想和建議,平差方案的技術設計書(包括工程概況、平面控制網布設情況介紹、技術要求和依據(jù)、平差原理和計算方法)、計算書和平差成果等。
4、每人必須獨立完成課程設計任。
4---。
×××工程平面控制網略圖。
(3)課程設計完成情況。
這次課程設計的難度在于excel和matlab兩個軟件的操作上,由于計算機基礎不是很好,不得不多次請教同學。excel還好一點,因為有中學的基礎,matlab由于不了解算法,導致一開始選擇用計算器算,浪費了很多時間卻越算越亂,最后使用了matlab。其實這次課程設計需要使用的matlab的算法并不復雜,而且可以幫助節(jié)省時間。
2.平差方案的技術設計。
(1)平差原理:間接平差。
(2)技術要求。
6---線邊的坐標方位角近似值及各導線點的近似坐標。
2.用excel表格算出l,p,v,l的值,以及x。
3.接下來由誤差方程系數(shù)b和自由項l組成法方程,利用matlab計算矩陣的功能解算法方程,求得參數(shù),然后計算平差值并進行精度評定。
3.平差計算的過程和質量評價。
地質工程與測繪學院。
專業(yè):姓名:學號:2604090124組指導教師:
一、實習的內容與任務。
1.四等三角測量。
(1)儀器檢校:光學測微器行差的測定;水平軸不垂直于豎軸。
之差的測定。
(2)j2經緯儀方向觀測:每人至。
8---。
測,并掌握此法的操作程序和計算方法。并了解測站上各項限差要求。學會方向觀測法記錄表格的記錄方法以及閉合差的計算和平差方法。
掌握三絲法觀測垂直角的方法和記錄與計算,熟悉三角高程。
測量的原理和計算方法。
三、實習所在測區(qū)概況。
長安大學太白山實習基地:
10---埋樁,并標注明顯記號。導線點應選在通視情況良好、易于到達、易于安置全站儀和棱鏡的地方。本次實習我們組一共選擇了6個點作了一條閉合導線。前面兩天采用了舊方案,6個點均在山上,后面四天在老師糾正了工作量個任務后我們改用了新方案,1個點選在了山下的校園內,其余5個點仍在山上。
一、實習的目的與要求。
1、鞏固和加深課堂所學理論知識,培養(yǎng)理論聯(lián)系實際、實。
際操作動手的能力;
2、熟練掌握大地測量儀器全站儀的使用;
3、掌握城市等級導線測量、三角高程測量、四等水準測。
12---的形式。
(3)、高程的計算,若高程閉合差在允許范圍內,則將誤差按與距離成正比反號分配,最后算得各平面控制點的高程。
2、平面控制。
一般采用光電測距的閉合導線時,應滿足下列要求:
于36秒;各測回較差不大于24秒;
(3)導線計算:計算時角度一律取至秒,邊長、坐標增量和坐標一律取到毫米;
四、實習總結。
三周的測量實訓結束了,風風雨雨。
14---能力,為以后到工作崗位上打下堅實的基礎。
這次的實訓目的主要是1.鞏固課堂教學知識,加深對控制測量學的基本理論的理解,能夠用有關理論指導作業(yè)實踐,做到理論與實踐相統(tǒng)一,提高分析問題、解決問題的能力,從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用,使所學知識進一步鞏固、深化。2.通過實習,熟悉并掌握四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。3.掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。4.通過完成控制測量實際任務的鍛煉,提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力,培養(yǎng)良好的咱也品質和職業(yè)道德。5.熟悉水準儀、全站儀的工作原理。在這個過程中我感受最深的,主要有以下幾點:
其一、實訓是對每個人綜合能力的檢驗。要想做好任何事,除了自己平時要有一定的功底外,我們還需要一定的實踐動手能力,操作能力,證實了那句話“理論是建立在實踐之上”。
16---確的,理論需要在實踐中獲得,學習的目的就是把知識用到實踐中去。
度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,屬于可變動誤差來源)。了解了如何避免測量結果錯誤,最大限度的減少測量誤差的方法,即要作到:(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。(2)提高自身的測量水平,降低誤差水平。
18---中,不可能完全的沒有錯誤,我們應該不氣餒,繼續(xù)一次又一次的重測,重計算,一次次地練習,一次次得提高測量水平,我們不斷在經驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導,我們實習之初,遇到了各種各樣的困難,多虧的老師的耐心講解,才使我們解決了不少測量中的難題。
我們在實習過程中,不可避免的遇到了一些困難,在我們實現(xiàn)之。
導線測量的實習報告篇九
20xx年xx月xx號,我們正式開始了為期兩周的“工程測量實習”,在此之前,我們在老師的帶領下進行了一系列的準備工作。首先,說明了測量任務和測量的實際好處及重要性,我們跟隨老師來到測區(qū)地點,依次看了學校的九個控制點,在老師的講解中我們明白了測區(qū)是我們學院校區(qū)。
雖然測區(qū)比較大,基本上是我們整個學校,測繪圖也是我們整個學校的平面圖。在這個已經步入冬天的時節(jié),天氣雖然不是很好,冷風刺骨,但我們還是安安心心的測量,抓緊時間實習,為了盡快完成任務,我們每一天都在加班的努力,盡管很累,很辛苦,可我們還是克服了種。種困難,同時我們也在實習中感覺到了充實。
在此之前,我們在老師的帶領下到工地上進行實地勘察,但那畢竟是理論的,實際操作對我們來說還是模糊的,所以,這次實習就是對我們整個學期以來本科目的一次大檢驗。我們把這次實習當做我們以后工作的一次磨練,把我們學到的知識與實際聯(lián)系起來,從實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,彌補我們的缺陷。工程測量實習總結。
測量是一項務實求真的工作,半點馬虎都不行,我們在測量實習中務必持續(xù)數(shù)據(jù)的原始性,這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性,我們得反復校核對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤,比如讀數(shù)不夠準確,氣泡沒居中等等,都會引起一些誤差。因此,我們在測量中內業(yè)計算和測量同時進行,這樣就能夠及時發(fā)現(xiàn)錯誤,及時糾正,同時也避免了很多不必要的麻煩,節(jié)省了時間,也提高了工作效率。
測量也是一項精確的工作,透過測量學的學習和實習,在我的腦海中構成了一個基本的測量學的輪廓。測量學資料主要包括測定和測設兩個部分,要完成的任務在宏觀上是進行精密控制,從微觀方面講,測量學的任務為按照要求測繪各種比例尺地形圖;為哥哥領域帶給定位和定向服務,建立工程控制網,輔助設備安裝,檢測建筑物變形的任務以及工程竣工服務等。而這一任務是所有測量學的三個基本元素的測量實現(xiàn)的:角度測量、距離測量、高程測量。工程測量實習總結。
在這次實習中,我們學到了測量的實際潛力,更有應對困難的忍耐力,同時也認識到小組團結的重要性以及測量的步驟。首先,是熟悉了水準儀、光學經緯儀、全站儀的用途,熟練了水準儀、全站儀的使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正的方法;其次,在對數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中,明白了各種測量誤差的來源,其主要有三方面:儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀測誤差。
了解如何避免測量結果誤差,限度的就是減少誤差的出現(xiàn),即要做到:
1、在儀器選取上要選取精度較高的適宜儀器。
2、提高自身的測量水平,降低誤差。
3、透過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如:多次測量取平均數(shù)等來減少誤差。除此之外,還應掌握一套科學的測量方法,在測量中要遵循必須的測量原則,如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”、“由高級到低級”的工作原則,并做到步步有檢核。這樣做不但能夠防止誤差的積累,及時發(fā)現(xiàn)錯誤,更能夠提高測量的效率。
透過工程實踐,學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎步的測量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手和動腦的潛力,同時也拓展了與同學的交際合作潛力。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的.力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。
一周多以來,我們都堅守在自己的“陣地”,觀測、記錄、計算、描點……我們分工合作,力求更好地完成任務。在測量過程中,我們遇到了很多問題和疑難:
(1)立標尺時,標尺除立直外,還要選在重要的地方。因此,選點就十分重要,同時并菲點越多越好,相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的時間浪費,而且會因點多而產生較大的誤差。
(2)在用水準儀和全站儀測量的過程中,氣泡的居中也會產生誤差,十字絲的對準的等。
(3)計算問題。計算務必兩個人來完成,一個初步計算,一個校核。在此過程中,我們也遇到了類似的問題,但我們不斷的重復檢驗中算出了正確的數(shù)據(jù),盡量的減少了誤差的出現(xiàn)。
這次實習,我們學到很多的東西。讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素,同時也促進了與同學間的交往,使我懂得了團結互助的重要性以及儀器使用的正確方法。
導線測量的實習報告篇十
一、實習時間:
20xx年4月。
二、實習地點:
學校公路。
三、小組成員:
組員:xxx、xxx、xxx。
四、指導教師:
xxx。
五、實習目的:
實習是工程測量教學的重要組成部分,除驗證課堂理論外,還是鞏固和深化課堂所學知識的環(huán)節(jié),更是培養(yǎng)學生動手能力和訓練嚴格的科學態(tài)度和作風的手段。通過控制網的建立、地形點的測繪、手繪成圖等,可以增強測繪地面點的概念,提高解決工程中實際測量問題的能力,為今后參加工作打下堅實的基礎。
六、實習設備:
全站儀、棱鏡、腳架、鉛筆、圖紙。
七、實習內容。
遵循“從整體到局部”、“先控制后碎步”、“由高級到低級”、“步步有檢核”的原則,實行外業(yè)的碎部點測量。
測5個地貌。
1、確定測站點。
確定測站點時,盡量保證大的可視區(qū)域,同時還要保證有可通過的已知點。所以一般將測站點定在較高的地勢,以避免經常遷站。
2、架設儀器。
架設儀器時,要保證儀器架穩(wěn),一般是將三腳架的腿間距稍微放大些,保證平穩(wěn)。角度大將導致全站儀過低,給觀測者帶來不便,同時也影響觀測員的觀測;角度過小是,存在儀器損害的潛在危險。觀測錢要進行儀器的校驗,對準已知點,以保證數(shù)據(jù)的精準度。
3、立棱鏡。
測量讀數(shù),立鏡是要保證鏡桿盡量豎直。
九、實習過程。
1、我們把儀器架在操場的點,擺好儀器后,看光學對中器把儀器和地面點對中并升降兩支腳架(另一只固定不動)使圓氣泡居中,這就完成了對中整平。旋轉兩個螺旋按鈕,將儀器來回90度旋轉使管氣泡居中這完成了精平。把棱鏡放在看臺上的點。
2、按開機鍵開機——按“菜單”鍵選擇“測量功能”按對應的“f1”鍵進入測量模式——選擇測站點,輸入測視點點號qs和坐標、儀器的高,將儀器對準后視點的棱鏡,并輸入后視點的點好hs和坐標、棱鏡高。
3、將儀器對準地物,依次按輸入點號、按測量鍵。
五個地貌測量。
儀器在已知點放好后,把測站及后視坐標給弄好,后視定向,檢核之。
后,新建一個文件(注意了有些全站儀在新建文件的時候分為測量文件與坐標文件)然后就可以采集數(shù)據(jù)了。我們組測了一段公路,一個花壇,燈,一棵樹,還有一個下水道井蓋,采集好數(shù)據(jù)后,并制圖。測量的時候畫了草圖。
十、實習收獲。
實習期間操作全站儀,也使我對全站儀的操作熟練程度加深,學會了對地貌的基本測量,對制圖也有了了解,采集數(shù)據(jù)速度也有了提高,增加了我對測繪的了解及興趣,更加深刻的理解了測繪工程在國民經濟建設中的重要作用,與此同時,在實習中也培養(yǎng)了學生之間的團隊合作精神,增強了同學之間的友誼,同學們互相幫助,互相鼓勵。認真對待自己所測的每一個數(shù)據(jù),每一件事情,這對我們以后做事有了一個很大的幫助。
導線測量的實習報告篇十一
在第二學期末,我們進行了為期14天的工程測量實習。
這次實習的內容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實習與以前的課堂實習相比,時間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統(tǒng),完全從控制測量生產實際出發(fā),加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用,是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質。也是一次具體的、生動的、全面的技術實踐活動。
在實習的第一天,由**老師給我們做了實習的動員。在動員會上,*老師強調了本次實習的重要性,并分析了水電校地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓勵同學們努力克服困難,努力完成本次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項,并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經緯儀。當天我們就正式開始了室外的測量工作。
1、鞏固課堂教學知識,加深對控制測量學的基本理論的理解,能夠用有關理論指導作業(yè)實踐,做到理論與實踐相統(tǒng)一,提高分析問題、解決問題的能力,從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用,使所學知識進一步鞏固、深化。
2、通過實習,熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。
3、掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
4、通過完成控制測量實際任務的鍛煉,提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力,培養(yǎng)良好的咱也品質和職業(yè)道德。
5、熟悉水準儀、經緯儀、全站儀的工作原理。
為期兩個星期的工程測量學習已經結束了,通過這次實習,讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術學院校區(qū),雖然測區(qū)比較大,基本上是整個學校,測繪圖也是我們整個學校的平面圖,為了能盡快地完成任務,我們小組星期六、星期天加班進行測量,我們在測量的過程中也并不感到累,也沒有感到辛苦,反而還能自得其樂。
測量學首先是一項精確的工作,通過在學校期間在課堂上對測量學的學習,使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓,而實習的目的,就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,從本質上講,測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里,測量學的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎,提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準,可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,最準確的手段。測量學的分類有很多種,如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為建筑工程系的學生,我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎。
通過這次實習,學到了測量的實際能力,更有面對困難的忍耐力;也學到了小組之間的團結、默契,更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先,是熟悉了水準儀、經緯儀的用途,熟練了水準儀、經緯儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次,在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,明白了各種測量誤差的來源,其主要有三個方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術水平而造成,屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,屬于可變動誤差來源)。了解了如何避免測量結果錯誤,最大限度的減少測量誤差的方法,即要作到:
1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器;
2、提高自身的測量水平,降低誤差水平;
3、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如:距離測量中的溫度改正、尺長改正,多次測量取平均值等來減少誤差。第三,除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,還應掌握一套科學的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時發(fā)現(xiàn)錯誤,更可以提高測量的效率。通過實踐,真正學到了很多實實在在的東西,比如對測量儀器的操作、整平更加熟練,學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手和動腦的能力。
我們在這次的實習中,也了解到了要想很好地進行測量,首先必須要掌握過硬的基本理論知識,要有實干精神,每個組員都必須親自實踐,而且要分工明確,工作也可以交換來做,還需要知道失敗乃成功之母,在實習測量的過程中,不可能完全的沒有錯誤,我們應該不氣餒,繼續(xù)一次又一次的重測,重計算,一次次地練習,一次次得提高測量水平,我們不斷在經驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導,我們實習之初,遇到了各種各樣的困難,多虧的老師的耐心講解,才使我們解決了不少測量中的難題。
我們在實習過程中,不可避免的遇到了一些困難,在我們實現(xiàn)之初,我還有點擔心自己不會測,測不好,擔心只有兩個星期的測量時間,自己不能按時的完成任務,但是,經過我們小組的反復測量,我們的團結、默契,克服了測量中的種種問題,終于按時完成了任務。在測量實習的過程中,我們也遇到了各種各樣的困難。比如:
1、立標尺時,標尺除立直外,還要選在重要的地方。因此,選點就非常重要,點一定要選在有代表性的地方,同時要注意并非點越多越好,相反選取的無用點過多不但會增加測量,計算和繪圖的勞動量和多費時間,而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。
2、在用水準儀和經緯儀測量的過程當中,有的過程出現(xiàn)了大的誤差,經過我們的重新測量計算,誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。
3、還有就是計算問題,計算必須由兩個人完成,一個初步的計算,一個檢驗,不過,在此過程當中,也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題,我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數(shù)值,盡量減少誤差。
通過實際的測量實習,讓我學到了很多實實在在的東西,比如對儀器的操作更加熟練,學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手和動腦的能力,同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。一次測量實習要完整的做完,單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。
導線測量的實習報告篇十二
xx年11月8號至13號(周一至周五)
某主校區(qū)校園內
(1)鞏固課堂教學知識,加深對控制測量學的基本理論的理解,能夠用有關理論指導作業(yè)實踐,做到理論與實踐相統(tǒng)一,提高分析問題、解決問題的能力,從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用,使所學知識進一步鞏固、深化。
(2)通過實習,熟悉并掌握控制測量的作業(yè)程序及施測方法。
(3)掌握對經緯儀以及水準儀的使用;
(4)通過完成控制測量實際任務的鍛煉,提高獨立從事測繪工作的計劃、組織能力,培養(yǎng)良好職業(yè)道德。
(5)熟悉水準儀、經緯儀工作原理。
測量學教學實習的目的是鞏固、擴大和加深學生從課堂上所學的理論知識,獲得測量實際工作的初步經驗和基本技能,著重培養(yǎng)學生的獨立工作能力,進一步熟練測量儀器的操作技能,提高計算和繪圖能力,并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識。使平時所學的知識運用到實踐中去,加深對課本知識的理解與運用,加強了我們對儀器的運用能力,更多的接觸到了先進的儀器,使課本上抽象的知識形象化、具體化。在校園內測量,也有助于我們更多的了解校園,十分貼近生活。以便于下一步的學習,并且對今后的建筑學乃至測量學工作都有極大的幫助。
(1)掌握主要儀器(ds3型水準儀及dj6型經緯儀)的性能和使用。
(2)掌握地形測圖的基本方法,初步具有測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。
(3)掌握施工放樣及路線測量的基本方法。
(4)認識了解現(xiàn)代測量儀器用途與功能。在教學實習中要注意使每個學生都能參加各項工作的練習。注意培養(yǎng)學生獨立工作的能力,加強勞動觀點、集體主義和愛護儀器的教育,使學生得到比較全面的鍛煉和提高。
通過這次實習,讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。雖然測區(qū)比較大,基本上是整個學校,測繪圖也是我們整個學校的平面圖,為了能盡快地完成任務,我們小組周一至周五加班進行測量,不畏天氣的寒冷,我們在測量的過程中也并不感到累,也沒有感到辛苦,大家在一起團結一心,在測量過程中沒有一個人偷懶,沒有一個人叫冷叫累,沒有一個人離開自己的崗位,都各司其職,各自做好自己的工作,對于自己能完成的或經過努力能完成的都毫不推辭并認真完成,五天的測量反而還能自得其樂,并且這次測量還增強了我們的團隊精神、合作意識、交際交流能力以及解決困難的能力。
測量學首先是一項精確的工作,通過在學校期間在課堂上對測量學的學習,使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓,而實習的目的,就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,從本質上講,測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里,測量學的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎,提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準,可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,最準確的手段。測量學的分類有很多種,如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為建筑工程系的學生,我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎。
測量是一項精確的工作,通過測量學的學習和實習是我在腦海中形成了一個基本的測量學輪廓。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,它的內容主要包括測定和測設兩個部分,測量學要完成的任務在宏觀上是進行精密控制,測量和建立國家控制網,提供地形測繪圖和大型工程測量所需要的基本控制;為空間科技和軍事工作提供精確的坐標資料;做為技術手段參與對地球形狀、大小、地殼形變,及地震預報等方面的科學研究。從微觀方面講,測量學的任務為按照要求測繪各種比例尺地形圖;為各個領域提供定位和定向服務;管理開發(fā)土地,建立工程控制網,進行施工放樣,輔助設備安裝,監(jiān)測建筑物變形的任務以及為工程竣工服務等。從本質上講,測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。而這一任務是是有測量學的三個基本元素的測量實現(xiàn)的:角度測量、距離測量、高程測量。
在信息社會里,測量學的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎,提供了最基本的空間位置信息。過件信息高速公路,基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準,可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,最準確的手段。
測量學的分類有很多種如:普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學,和水運測量學等多種分支學科。作為裝飾設計專業(yè)的學生,我們要重點學習的是普通測量學和工程測量學。普通測量學是基礎,工程測量學是專業(yè)分支。我們要掌握工程建設在勘測、設計、施工和管理階段進行的各種測量工作相關知識。達到以上要求,具體要作到:
1、悉各種測量儀器的結構原理和用途,熟練使用水準儀、經緯儀的各種使用方法,掌握儀器的檢驗和校正方法。
2、明白各種測量誤差的來源是主要有三個方面:(1)儀器誤差:這是儀器本身在制造的過程過程中它的精度所決定的,屬于客觀誤差來源。(2)觀測誤差:由于測量者的技術及水平的限制,造成的觀測誤差屬于主觀誤差來源。(3)外界影響誤差:測量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時時處于變動中,很難控制,屬于可變動誤差來源。
3、避免測量結果錯誤,限度的減少測量誤差,要求作到:(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。(2)提高測量者自身的測量水平,降低誤差水平。(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如:距離測量中的溫度改正、尺長改正,多次測量取平均值等來減少誤差。
4、熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,還應掌握一套科學的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則,并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累,及時發(fā)現(xiàn)錯誤,更可以提高測量的效率。
收獲體會:通過這次測量實習,我們把平時所學的理論知識運用到了實踐,增強了對課本理論知識的理解與認識,把平時所學抽象的概念形象化,并親眼見到親手操作了精密復雜的儀器,對下一階段的學習打下了堅實基礎。在測量中遇到許多困難,例如不同人讀出的數(shù)有微小的差別,對終于整平過程中難免出現(xiàn)氣泡稍有偏離,測站點略有偏離刻劃圈,瞄準過程由于十字絲目標的背景色相似導致的瞄準偏離等。我們在儀器一定的情況下只能認真測量,細心讀數(shù),多次測量來盡量減小誤差。
測量學運用之廣泛,掌握一定的測量方法對以后工作意義重大。同時,此次測量培養(yǎng)了我們嚴謹一絲不茍的工作態(tài)度和工作作風,使我們增強了團隊合作意識,提高了我們克服困難的能力。理論與實習結合不失為一個學習測量學的妙方。還培養(yǎng)了我們一絲不茍的工作態(tài)度和嚴謹?shù)膶W習作風,使我們認識到了謹慎的重要性,對于精密儀器而言,一點的偏差就可能導致失敗。
作為一名組長,我能做到認真聽老師講解一起使用方法及注意事項,帶領組員收放儀器,演示測量方法,解決難題,不懂就問實現(xiàn)老師與組員之間的交流。實習過后也有責任和義務認真總結、計算數(shù)據(jù),繪制表格寫出實習報告,保障實習過程順利進行,有始有終!通過實際的測量實習,讓我學到了很多實實在在的東西,比如對實驗儀器的操作更加熟練,學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手和動腦的能力,同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。一次測量實習要完整的做完,單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。
經驗教訓:每個人都有不同的測量習慣,對于同一個儀器來說,每個人讀出的數(shù)都不盡相同,都會有極其細小的差別,稱為偶然誤差。而且儀器并不是十分精密,天氣的原因,溫度也時常變化,光照也不穩(wěn)定,再加上這幾天趕上比較惡劣的天氣,風很大而且天氣極其寒冷,厚厚的積雪將一些點位(例如井蓋、樹木、垃圾桶,路燈、樓梯等細小的設施)對碎步測量的測量產生了比較大的阻礙。展點很重要,展點的好壞決定了測量的速度;而且每次測量讀出的數(shù)都可能出現(xiàn)超限現(xiàn)象,對于此,就應當耐心地進行重新測量,保證實習的精確、嚴謹,這次實習目的就是要培養(yǎng)我們積極的工作熱情,一絲不茍的工作態(tài)度,持之以恒的工作決心,解決困難的工作勇氣,所以我們在這次測量中要嚴格按照課本上和老師的要求,認真完成每一步測量,不忽視不小視每一個細節(jié),作到不敷衍了事,不糊弄。
實驗儀器的整平對實驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響,測量前必須進行一系列的對準工作,包括粗略對中、粗略整平、精確對中、精確整平。進行粗略對中,就是要是光學對點器的分劃板刻劃圈圈住測站點;粗略整平,使圓水準器氣泡居中;精確對中,使分劃板刻畫圈內的十字線中心嚴格對準測站點;精確整平,調節(jié)水準氣泡居中。精確對中與精確整平相互影響,一般要反復幾次,直到對中、整平都滿足要求。
水準測量和水平角測量均需檢查閉合差,超過差限一定要重新測量;
作為一名組長我深知小組成員的合作很重要,要帶領小組每個成員積極測量,作為組長來說我也一定要做好與老師與班長經常溝通,積極解決實習中遇到的所有困難。同時還要增強小組每個成員的測量熱情,實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度,這樣才能保證實習順利完好的進行,達到事半功倍的效果!要積極測量,作好模范帶頭作用。每天實習完后,將儀器要好好地保存在寢室中。實習完后會按時,積極主動的將儀器完好無損的交還給老師。
通過這次實習,學到了測量的實際能力,更有面對困難的忍耐力;也學到了小組之間的團結、默契,更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先,是熟悉了水準儀、經緯儀的用途,熟練了水準儀、經緯儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次,在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,明白了各種測量誤差的來源,其主要有三個方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術水平而造成,屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,屬于可變動誤差來源)。了解了如何避免測量結果錯誤,限度的減少測量誤差的方法,即要作到:
(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
(2)提高自身的測量水平,降低誤差水平。
(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如:距離測量中的溫度改正、尺長改正,多次測量取平均值等來減少誤差。第三,除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,還應掌握一套科學的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時發(fā)現(xiàn)錯誤,更可以提高測量的效率。通過實踐,真正學到了很多實實在在的東西,比如對測量儀器的操作、整平更加熟練,學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手和動腦的能力。
在實習過程中,我從技術,團隊合作,專業(yè)素質等方面都有了極大的收獲:
從技術方面來說,這次實習給了一次我將所學知識進行運用來解決實際問題的機會,在實習過程中,許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解,許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固,更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學習到了不少新東西,在課本中所提到的技術要求之外,我在以下fr幾個方面我有了比較深的體會:
1,實地測量前需要進行勘測:在進行水準測量和圖根控制測量之前,作為組長,我都組織大家對閉合水準路線和測區(qū)進行了勘察,做了預先的準備工作,這樣做的結果是小組成員對將要完成的任務有了直觀的了解和充分的準備,直接提高了作業(yè)的精度和效率。特別以水準測量為例,在施測前的下午,全組成員沿著老師所規(guī)定的水準路線進行了實地觀測,分析了施測過程中可能出現(xiàn)困難的路段,選取了作為測段終點的固定點,并對每個測段中的測站數(shù)進行了估計,此外,由于實習是在校園內進行,人流量大且具有規(guī)律性,大家還分析了每個測段可能出現(xiàn)道路上車,人流量的時間,有選擇性的在不同時間對不同測段進行觀測,這樣,全組測量所用的時間大大縮短,僅僅用半天多的時間就可以完成一個測回。
2,測量員所應注意的問題:由于實習過程中,我大部分時間是擔任著測量員的工作,因此體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題:一般情況下,由于相隔距離較遠,如果測量員不通知,跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢,所以讀數(shù)完成后,測量員應該立即通知跑尺員,這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動強度,避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài);對中整平的過程中,應盡量使得腳架所提供的平面水平,這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動,從而減少了下一站對中整平的時間;在測站放置腳架時,腳架的兩條架應該沿水準路線或閉合路線的前進方向,這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產生誤差的可能;根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映,誤差“較大”的點的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時候獲得的,因此,測量員讀數(shù)的過程中應該看準數(shù)據(jù)后立即讀數(shù),如老師所說的,要做到“穩(wěn),準,狠”;每當周圍有人或車經過時,應該將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架,但手并不應該接觸到腳架,這樣隨時作好了保護儀器的準備,也不對儀器的對中整平及讀數(shù)早成影響,使用這樣的方法,成功的避免了一名小學生故意踢踹腳架所可能帶來的損失。
4,因充分利用多人檢核這一工具來避免在計算和測量之中的錯誤,從而能減少不必要的返工次數(shù)。
在團隊合作方面,我也得到了許多寶貴的知識:
1,團隊中要對人員做合理的安排:例如,在碎部測繪的過程中,全站儀上讀數(shù)的速度遠遠快于本組繪圖的速度,在實際操作了一段過程后,由于組內有足夠的人手,組內開始分配出兩名記錄員,在完成在一控制點的測量后,由一記錄員留下,輔助完繪圖員完成本站繪圖后再進行遷站,而另一記錄員則跟測量員一起前往下一測站進行數(shù)據(jù)的記錄,這樣的做法使得我們小組的作業(yè)效率有了相當?shù)奶岣摺?BR> 2,團隊精神:在實際測量的過程中,由于困難的出現(xiàn),不可避免的會影響成員的情緒,從而影響測量工作的進行,在這里,就需要團隊精神發(fā)揮作用,大家共同解決問題,作為一個整體來戰(zhàn)勝困難:在碎部測圖的截止期限到來之前,任務依然有一小部分沒有完成,但在大家的共同努力下,克服了晚上天氣寒冷,休息不足等困難,一直加班到晚上八點,終于完成了規(guī)定的測量任務。
從專業(yè)素質的角度來看,我也獲益非淺,使我更加意識到了測繪工作的科學性,精密性和艱苦性:
即使在我們的實習這樣精度要求不太嚴格的測量工作中,許多限差的單位都是以毫米,秒等小單位來進行度量的,這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映;在學校這樣相對比較容易的測區(qū)進行觀測,我們許多同學都感到了疲勞,更不用談那些在情況更為負責和困難地區(qū)進行的野外觀測了。正是通過對測繪工作科學性,精密性和艱苦性的直觀認識,我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應該也必須使自己具有相應的專業(yè)素質。因此,在實際測量中我們盡量作到仔細,錯了就返工,決不馬虎。認識到了在工程中,需要的就是細心,做事嚴謹,一個小數(shù)點的錯誤就可能影響全局,這也培養(yǎng)了我們做事嚴謹?shù)淖黠L,而這也是專業(yè)素質的基礎。
通過這次測量實習,我們把平時所學的理論知識運用到了實踐,增強了對課本理論知識的理解與認識,把平時所學抽象的概念形象化,并親眼見到親手操作了精密復雜的儀器,對下一階段的學習打下了堅實基礎。在測量中遇到許多困難,例如不同人讀出的數(shù)有微小的差別,對終于整平過程中難免出現(xiàn)氣泡稍有偏離,測站點略有偏離刻劃圈,瞄準過程由于十字絲目標的背景色相似導致的瞄準偏離等。我們在儀器一定的情況下只能認真測量,細心讀數(shù),多次測量來盡量減小誤差。
測量學運用之廣泛,掌握一定的測量方法對以后工作意義重大。同時,此次測量培養(yǎng)了我們嚴謹一絲不茍的工作態(tài)度和工作作風,使我們增強了團隊合作意識,提高了我們克服困難的能力。理論與實習結合不失為一個學習測量學的妙方。還培養(yǎng)了我們一絲不茍的工作態(tài)度和嚴謹?shù)膶W習作風,使我們認識到了謹慎的重要性,對于精密儀器而言,一點的偏差就可能導致失敗。作為一名組長,我能做到認真聽老師講解一起使用方法及注意事項,帶領組員收放儀器,演示測量方法,解決難題,不懂就問實現(xiàn)老師與組員之間的交流。實習過后也有責任和義務認真總結、計算數(shù)據(jù),繪制表格寫出實習報告,保障實習過程順利進行,有始有終!
本次測量實習意義重大,今后希望能繼續(xù)堅持,對學習有很大幫助,實習是一種對學習很好的一種輔助手段,必不可少,所有理論知識的學習最終都要用于實際,而測量學是與實踐最為密切的一門學科。
導線測量的實習報告篇十三
2.實習地點:校園。
3.測區(qū)概況:地勢較為平坦,測區(qū)包括兩棟教學樓及圖書館。
4.實習任務:完成測區(qū)1:500比例尺地形圖一幅,四等水準測量,水平角觀測。
5.實習目的及要求:
測量學實習目的是使學生鞏固、擴大和加深從課堂學到的理論知識,獲得實際測量工作的初步經驗和技能,進一步掌握測量儀器的操作方法,提高計算和繪圖能力,對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面的系統(tǒng)的認識,并在實習的過程中增強其獨立工作與團隊協(xié)作意識,為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。
要求:
(1)掌握水準儀、經緯儀的操作方法和儀器檢校的操作技能,初步了解和熟悉全站儀的使用方法。
(2)進一步掌握四等水準測量、導線測量的內外業(yè)作業(yè)方法。
(3)初步掌握地形圖繪制的基本作業(yè)方法,作業(yè)程序和成圖過程。
(4)初步掌握建筑物放樣的基本作業(yè)方法。
(5)小組分工明確,通過合作完成測量任務,增強工作能力與團隊協(xié)作意識。
6.時間安排:
項目內容時間(天)總計(天)。
領借測量儀器、工具、資料。
自備工具、資料0.51。
儀器檢校0.5。
地形圖測繪控制測量控制外業(yè)(四等水準、水平角觀測)5.010.5。
控制內業(yè)0.5。
測圖準備工作(展點)0.5。
地形圖測繪4.0。
圖幅整飾0.5。
建筑物放樣放樣數(shù)據(jù)準備、放樣1.01.0。
結束工作提交成果,歸還儀器0.52.5。
個人書面總結0.5。
操作考核,成績評定1.0。
1.四等水準測量。
(1)儀器及工具:水準儀、雙面水準尺一對、尺墊一個。
(2)觀測方法:雙面尺法。
(3)觀測順序:后后前前(黑紅黑紅)。
(5)各項限差:
視線長度前后視距差前后視距累積差黑紅面讀數(shù)差黑紅面高差。
之差高差閉合差。
(6)記錄和計算資料見四等水準計算成果表和高程計算表。
(7)計算成果狀況良好,做到認真記錄、計算、校核。
2.水平角觀測。
(1)儀器及工具:經緯儀、測簽兩個。
(2)觀測方法:測回法。
(3)觀測路線:a1-a2-b14-b13-b12-b11-b10-b9。
(4)各項限差:半測回歸零差:正負18’’。
一測回限差:正負24’’。
兩測回限差:正負36’’。
(5)記錄和計算資料見測回法觀測水平角記錄表和導線坐標計算表。
(6)計算成果狀況良好,做到認真記錄、計算、校核。
3.地形圖測繪。
(1)儀器及工具:經緯儀、測簽一個、水準尺一把、圖板圖架、繪圖工具。
(2)測圖方法:經緯儀(量角器)測圖法。
(3)地物、地貌綜合取舍情況:測區(qū)取北至a1、a2所在道路邊緣,以北舍去;南至a5、a6所在道路邊緣,以南舍去;西至a7、a8所在道路邊緣,以西舍去;東至a3點即噴泉東沿,以東舍去。
(4)測圖過程中出現(xiàn)問題及解決方法:
1)問題:控制點的選取不得當造成測區(qū)小的情況出現(xiàn)。
解決:盡量選取周圍視野較為開闊的控制點。
2)問題:建筑物所選的點不太具有代表性,不方便繪圖。
解決:選取建筑物輪廓的點。
3)問題:立尺的標準。
解決:立尺時一定要保證水準尺的豎直,避免晃動產生的誤差。
4)問題:所選的待測點過多,導致測量、繪圖時間長,繁雜的點使得誤差增大。
解決:選點應該具有代表性,并不是越多越好,很可能是事倍功半。
5)問題:道路立尺點的選取出問題,無法正確無誤的繪出道路情況。
解決:保證立尺點在望眼鏡范圍內,不超出限差,道路變化的位置應立尺觀測。
6)問題:繪圖時的順序。
解決:應先確定道路及建筑物,而后再填補花草樹木。
能夠正確熟練的操作水準儀和經緯儀,初步了解和熟悉了全站儀的使用方法。順利完成四等水準測量、水平角觀測以及放樣作業(yè)。
能夠做到及時、準確的記錄數(shù)據(jù),并對數(shù)據(jù)進行正確的處理與核對。通過四等水準測量及水平角觀測表格使得計算能力有了很大的提高,現(xiàn)能夠做到快速、正確的計算。
1.小組成果。
(1)四等水準外業(yè)觀測手薄。
(2)水平角觀測手薄。
(3)1:500地形圖一幅。
2.個人成果。
(1)四等水準內業(yè)計算成果。
(2)四等水準測量圖形示意圖。
(3)閉合導線內業(yè)計算成果。
(4)閉合導線圖形布設示意圖。
(5)個人總結。
實習體會。
緊張、愉快的測量實習結束了。本次實習為期三周,是我們進行測量外業(yè)與內業(yè)最長的一次。在本次實習期間,我體會到了許多,同時也學會了許多。工程測量這門課程,既然是測量就離不開實踐,實踐是對測量學知識最好的檢驗,是需要理論與實際結合的,實習是我們大學生活的第二課堂,是檢驗真理的試金石。實習將我們所學的知識與實際有機的結合在一起,使得課堂上我們學習的零碎的知識得到系統(tǒng)化的綜合??梢哉f實習對我們的進一步學習有很大的幫助,這是大學生鍛煉成才的有效途徑。所以,深知實習重要性的我告訴自己一定要認真把握好這難得的學習機會。
實習是一個不斷實踐、探討、反思、改正的過程,它鍛煉了我們許多,同時也考驗了我們許多?,F(xiàn)在回頭看來,三周的實習是酸、甜、苦、辣俱全。
實習的第一天,按照常規(guī)及老師的統(tǒng)一安排,我們領借了儀器,并對儀器進行了檢驗與校正。因為之前有過檢驗儀器不細心導致后期工作延誤的經歷,所以這次我們組對儀器進行了細致的檢驗,并及時向老師反饋了意見。這不僅是對儀器的負責,也是對自己的負責。實習期比較長,學校將儀器放在我們手中,也是對我們的信任,所以我們要保護好儀器,這樣我們后期的測量工作才能順利的進行,圓滿的結束。
前期的準備工作很順利,沒有出現(xiàn)問題。但在后期的測量工作中我們我們遇到了許多問題,當然不論是什么樣的問題,我們組的成員都以積極地態(tài)度應對解決了他們,我們不僅學會了在挫折中成長,也懂得了實踐是檢驗真道理的唯一標準。
首先是四等水準測量,在這項作業(yè)的起步階段,我們行進的道路有些坎坷,例如有時安置水準儀時沒有觀察周圍情況,結果使得無法同時看到前后尺;同時我們也出現(xiàn)過安置的水準儀距離前后尺的位置相差很大,導致測量誤差增大。不過這些問題都是很好克服的,我們不怕出現(xiàn)錯誤,不是有句名言說“失敗乃成功之母”么。
其次是水平角觀測,這項作業(yè)進行的較為順利,當然我們也從中總結了些注意事項:
1.經緯儀一定要對準測站點且在觀測期間勿移動儀器架;。
2.測簽一定要立在點上;。
3.注意經緯儀的操作步驟,及讀數(shù),盡力減小誤差。
在觀測期間,有時候為了避免些人為因素造成接下來的工作無法進行,例如校園里車輛停放的位置恰好擋住我們的視線,我們組人都是早早的起床,7點鐘就開工了,有時候為了讓擋住視線的同學讓讓,我們組員都是上前去一個一個的勸說,真的是很不容易。
地形圖測繪更是讓我們學到了很多。因為是第一次繪制地形圖,所以剛開始思路有些亂,大家拿著東西就開始測,顯得有些盲目,忙活了半晌結果作用不大,于是我們停下來整理思路,給每個組員講明白測量的路線原理及步驟。大家都明白后,工作就進行的很順利了。
從這三周的實習中,我得到了許多寶貴的東西。首先是求真務實的態(tài)度。測量期間,我們組的同學都是不怕辛苦,堅持要得到正確的數(shù)據(jù),因為一些沒有意識到的地方,例如只有在轉點處使用尺墊,而造成的數(shù)據(jù)錯誤,我們都堅持重測,而且每測完一站我們都會及時的對數(shù)據(jù)進行計算,檢核,如果出現(xiàn)超出限差的數(shù)據(jù),那么也會對該站重新進行觀測。直到正確為止。
其次是團結與紀律的重要性。我們組的同學都有著很強的團隊意識,因為我們的5人小組只有我一個女生,所以,組員們都很照顧我,都說既然是一個團隊的,那么就應該互相照顧。每天大家都按時工作,組長也很負責,每次都是明確分工,這就是我們速度快的秘訣。我們堅持認為只有有了明確的目標,每個人都能明白測量的安排及步驟,那么工作才會順利快速的進行。遇到問題時,我們就停下來討論,解決,因為我們的目的并不是快速的完成測量,草草了事。大家相互間配合的也很好,沒有說因為某個人而拖延的,因為我們分工很明確么,各就各位,各守各崗。我們是一個優(yōu)秀的團隊。
通過本次實習,我能更加熟練地使用了水準儀、經緯儀,還對全站儀的操作有了更深的了解,同時學會了施工放樣及地形圖的繪制,獲得了測量實際工作的初步經驗和基本技能。雖然辛苦了些,但是我認為這次實習還是很有意義的,對我的成長和今后的學習打下了良好的基礎。感謝學校給我們創(chuàng)造這樣一個機會,讓我們更能迎合社會的需求。
導線測量的實習報告篇十四
比如對儀器的操作更加熟練,加強了對所學知識的理解和掌握,很大程度上提高了動手和動腦的能力。書上得來終覺淺,絕知此事要躬行。在實習中,面對的是實實在在的任務,來不得半點推委和逃避,野外作業(yè)也沒有給你回去翻書的時間,一切都必須在現(xiàn)場解決。因此,這讓我深深明白理論知識的重要,在學校余下的時間里,我要安心把所學的理論知識進行梳理和回顧,做到胸中有溝壑,一目了然。為以后實際的工作打下堅實的基礎。其次,拓展了與人交際、合作的能力。我深感一次測量工作的圓滿完成,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能快速而高效。因此,在以后的工作中自己在不斷加強業(yè)務能力的同時,要學會和同伴和睦相處,學會包容,學會忍受。
一次測量實習要完整的做完,單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。而這些,就是在測量之外所收獲的了。小組成員的合作很重要,實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。此次外業(yè)實習的每個步驟都以了然于胸,對于書本上的知識已基本掌握,這樣來講,也就沒有太多的遺憾了。
還有對數(shù)字化成圖軟件的使用感受。我們所用的是南方測繪公司的cass5。1軟件。這是一款以autocad20xx為基礎開發(fā)的專業(yè)測繪成圖軟件,使用方法簡單,成圖速度快,功能方面也足以滿足實際需要。但軟件穩(wěn)定性稍有不足,成圖錯誤較多,可能在成圖時為追求速度而簡化了計算過程。通過內業(yè)實習的數(shù)據(jù)整理和作圖,將課堂上所講的知識和實際應用結合到了一起,又一次感受到了理論聯(lián)系實際的重要性。
對于水準測量我還有幾點注意要說:1標尺要立直,盡量避免晃動,有晃動時,應該選擇數(shù)據(jù)最小的時候進行讀取。在讀數(shù)前一定將水準儀視野的水準氣泡調平,否則造成的誤差會很大。2當用經緯儀測量角度時,如果目標較小,使單線與目標重合,如果目標有一定寬度,可以用雙絲夾住目標。3在測量時候一定要小心,因為稍微碰了一下儀器,就要重新調整對中水平,否則就會導致數(shù)據(jù)錯誤,也可能導致儀器的損壞。4在讀取數(shù)據(jù)時,每位成員都要細心,既要看得準,還要果斷,不能猶豫不決,任何人的一個小錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。對于這些基本的操作我們都是必須要注意的!
接下來就是本次實習最重要的階段了,我們開始用全站儀進行數(shù)字測圖。首先我們進行的是選控制點,因為我們要測的v4附近的測區(qū)較特殊,有居民區(qū)、廠房、山地、公路等,我們克服了覆蓋本測區(qū)范圍面積大,地勢比較復雜測圖找通視點視難題,在兩樓之間、道路旁邊和樹林里分別釘了4個控制點以便我們測出附近300米以內的地物。
我們每天回到宿舍還對當天畫的草圖進行研究,加深了對測區(qū)概況的了解,并對下一步的測圖工作進行計劃安排。
(1)為了避免大氣折光的影響我們盡可能早的起床和在太陽不大的時候測量(盡管如此但為了如期的完成任務還是不可不免的要在烈日下測量,這也讓我第一次體會到了戶外測繪的艱辛)。
(2)在作業(yè)前應做好準備工作,所需儀器帶齊,全站儀的電池、備用電池均應充足電;收工時要檢查儀器是否丟失。
(3)草圖繪制人員要提前觀察好下一步要測的地形,并預先通跑棱鏡的人這一區(qū)域跑鏡的線路,盡量避免走冤枉路;碎部點要在草圖上標明位置,每隔20個碎部點互通點號,防止出錯。
(4)盡量在測站的可視范圍進行數(shù)據(jù)采集,在通視不良的地方或者需要通過舉高支桿來觀測的時候,引點到附近設站進行采集數(shù)據(jù),避免由于鏡桿偏離地形地物點位而帶來的人為誤差。
(5)對于一些重要的無法通視的觀測點,應通過一定的位移來替代觀測或者需要通過舉高支桿來觀測,這樣的點要在草圖上詳細注記。
(6)實地數(shù)據(jù)采集時,配合要默契,不在測站可視范圍,跑棱鏡的人在鏡高變化時要及時向全站儀操作人員匯報。
(7)建筑物比較方正的可只需測出三點,第四點可由計算機來完成;對于只能看到一邊的建筑物,只需測出該邊的兩端點,并用鋼尺量未知邊的長度。
(8)能夠測量到的點盡量實測,盡量避免用鋼尺量取。因為用全站儀所測量的速度遠非皮尺量取所能比的,而且精度也會高些。
(9)不規(guī)則的地貌應盡量能多測一些點,因為在傳統(tǒng)測圖中一些細小的變化可通過手工來完成,但計算機的模擬是無法比較真實的反映出這些實際地形的。
(10)觀測目標時利用好儀器的粗瞄準器,可以快且好地找到觀測目標。
(1)與指導老師交流:抓住與指導老師相處的時間,與老師交流,學習他們在工作中積累的知識、豐富的外業(yè)經驗。
(2)實習中,應加強團結。小組內、各組之間、各班之間都應團結協(xié)作,以保證實習任務的順利完成。小組人員每天輪流操作全站儀,培養(yǎng)了大家的熟練程度,采集數(shù)據(jù)速度一天天提高,增加了我對測繪的熱愛之情,更加深刻的理解了測繪工程在國民經濟建設中的重要作用,與此同時,在實習中也培養(yǎng)了同學之間的團隊合作精神,增強了同學之間的友誼。
(3)實習中要戒驕戒躁,一步一個腳印的把每一項工作做到位,切不可單獨追求實習進度。同時也學會了如何做人,做人就應該不怕辛苦,要認真對待自己所測的每一個數(shù)據(jù),每一件事情,只要這樣自己才能夠成為一個更加優(yōu)秀的人,無論在什么崗位上均是如此。
(4)通過這次野外工程實習,加強了自身掌握數(shù)字測圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法與內業(yè)作圖方法,更加深刻的理解了數(shù)字測圖在野外的運用,數(shù)字測圖帶來的不但是數(shù)據(jù)采集速度的提高,工作效率的增加,更加減輕了工作人員的工作強度;明白了在數(shù)據(jù)采集過程中應該注意的問題,使自己在課堂上學到的知識得到了在實際中的運用。學會了如何繪制草圖,快速采集數(shù)據(jù),布置導線點,分析典型地形特征如(獨立石、陡石山、假山,各種房屋,大車道、圍墻、鐵絲網,深槽、水池,污水井等),如何判斷山脊線、山谷線等眾多重要內容,在學習實際操作能力的同時也學會了分析數(shù)據(jù),在布設圖根導線時對數(shù)據(jù)的檢查與校正,如何選擇碎部點進行測量,對內業(yè)數(shù)據(jù)進行分析處理,更加熟練的掌握了對全站儀的操作方法。
通過這次數(shù)字測圖測量實習,我學到了很多,比如對儀器的操作更加熟練,加強了對所學知識的理解和掌握,很大程度上提高了動手和動腦的能力。書上得來終覺淺,絕知此事要躬行。在實習中,面對的是實實在在的任務,來不得半點推委和逃避,野外作業(yè)也沒有給你回去翻書的時間,一切都必須在現(xiàn)場解決。因此,這讓我深深明白理論知識的重要,在學校余下的時間里,我要安心把所學的理論知識進行梳理和回顧,做到胸中有溝壑,一目了然。為以后實際的工作打下堅實的基礎。
其次,拓展了組員間的合作的能力。我深感一次測量工作的圓滿完成,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能快速而高效。因此,在以后的工作中自己在不斷加強業(yè)務能力的同時,要學會和同伴和睦相處,學會包容,學會忍受。
再次,通過實習我也認識到虛心求教的重要性。我會虛心求教,認真學習,堅持理論和實際相結合,使自己更快的成為一名合格的測量人員。
緊張而有難忘的兩周測量實習生活在一片勝利的歡呼聲中結束了。通過本次實習,鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學的理論知識,掌握了s3水準儀、j6經緯儀、全站儀(徠卡307、徠卡407、尼康)的基本操作,并達到了一定的熟練程度,而且還有機會學會了地形圖的繪制方法。在鍛煉大家畫草圖、運用計算機繪圖的能力同時也積累自己的繪圖經驗和提高自己的繪圖速度。
我們不僅從此次專業(yè)實習中獲得了測量實際工作的初步經驗和基本技能,還著重培養(yǎng)了我們的獨立工作能力,培養(yǎng)我們在施測現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,而且進一步熟練了測量儀器的使用技能,提高了數(shù)據(jù)計算能力和對數(shù)據(jù)的敏感程度,并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的認識,這些知識往往是我在學校很少接觸、注意的,但又是十分重要、十分基礎的知識,有了一定雄厚得基礎才可以決定上程建筑。因而此次實習不僅讓我積累了許多經驗,也讓我學到了很多實踐知識,因為我們大家都明白實踐是檢驗真理的標準這一馬克思辨證唯物主義真理!
本次實習也讓我真正體會到測繪專業(yè)是一個團隊的工種!因為以前人家說測繪專業(yè)特別需要團隊合作精神,我都沒有能夠完全了解。的確,一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,也是不可能將要做的工作做好。另外這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進了同學之間的感情,深化了友誼。在實習過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情,鬧得大家都不愉快,但是我們能夠及時地進行交流和溝通,忘記昨天的不愉快,迎接新的朝陽!我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識而且會實際操作,并且能夠單獨的完成一項工作,達到相應得鍛煉效果后進行輪換,以達到共同進行的目的,而不是單純搶時間,趕進度,草草了事收工,這樣也達不到實習的預期目標。我們深知搞工程這一行,需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹?shù)膽B(tài)度。只有這樣,日后走上工作崗位才會得心應手,少走彎路。
例如:用全站儀進行數(shù)字測圖時就要注意以下幾點:
(1)立棱鏡時,棱鏡除了立直時要立直外,對棱鏡拔高、降低、偏離正常點為多少距離等等都要進行相應記錄,還要選在重要的地方。因此,選點就非常重要,點一定要選在有代表性的地方,同時要注意并非點越多越好,相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間,而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。
(2)要先將道路和主要建筑物確定下來,然后在添加其余次要方面,這樣不但條理清楚,有利于作圖的準確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數(shù)據(jù)的準確與否。我們還要對所測過得范圍能夠做到胸中有數(shù),避免漏測、重測。
(3)團結就是力量,紀律才是保證經過每個組員的團結工作,當我們完成了測圖的工作,并且看到我們畫好的圖紙時大家都興奮不已。在我們組的同學交流測量中的經驗時,大家感覺收獲都很多,有的說儀器的展點很重要,因為這關系到誤差的大小,有的說水準測量中點不能架設的太遠,有的說量取全站儀的儀器高和目標高時要盡量減少誤差,水準儀施測過程中尺墊得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對中和整平,還有就是我們要有一顆愛護儀器的心,對所用地儀器要精心呵護,在學校如此,走上工作崗位后更要如此,這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。
想想大家每天早上六點多就起床背上儀器去測量,算出誤差大的大家一起討論和修改,有必要的就不厭其煩的進行重新測量,有了團結的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學到了以前不是太清楚的東西,比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。
導線測量的實習報告篇一
1、實習目的。
教學實習是測量教學的組成部分,除驗證課堂理論外,也是鞏固和深化課堂所學知識有機結合的重要環(huán)節(jié),更是培養(yǎng)學生動手能力和訓練嚴格的實踐科學態(tài)度和工作作風的手段。通過地形圖測繪,可提高應用地形圖的能力,為今后解決實際工程中有關測量工作的問題打下基礎。
2、實習要求。
3、實習任務。
測繪圖幅為40cm40cm比例尺為1:500的.地形圖一張。
4、實習組織。
第七組組長:成員:
5、儀器與工具。
二、選點。
在所在要求的范圍實地踏勘進行布網選點以西南角為第一定點,標為g37-1(表示工程管理3班第七組第一定點),依次類推逆時針方向在所測范圍四角標號,其余分別為g37-2、g37-3、g7-4(簡稱點1、2、3、4)。
三、高程控制測量(閉合水準路線測量)。
(一)、方法;變動儀器高法。
(二)、工具:ds3水準儀、水準尺。
(三)、測量程序由于測量范圍巨大,兩點之間我們均設了一個轉點(除了定點3與4之間不設以外)。
(5)、降低儀器10cm以上,重復3與4步驟。
(6)、計算高差高差=后視讀數(shù)—前視讀數(shù)(兩次儀器高測得高差之差不得大于6mm時,取其平均值作為平均高差)。
四、儀器定線、丈量距離。
(一)、方法:直線定線。
(二)、工具:鋼尺(本組為端點尺)、測釬、dj6級光學經緯儀、
(三)、測量程序首先測定點1和2之間距離甲同學手扶測釬定于點2。
1、安臵經緯儀。
2、瞄準目標a:用望遠鏡上的概略瞄準器瞄準目標,再從望遠鏡中觀看定點2,并固定軸座連接螺旋b:乙同學手扶另一測釬于定點1和2中間,觀測者調節(jié)望遠鏡制動螺旋,并指揮乙同學將測釬定于點1和2之間連線上并作好記號(記為點m)。
五、水準測量。
利用以上測量結果的距離數(shù)據(jù),填入閉合水準路線成果表作為高差閉合差的計算與調整之需。并根據(jù)相關公式推算和檢核等外水準測量的高差閉合差容許值:高差改正數(shù)。
六、水平角測量。
(一)、方法:測回法。
(二)、工具:經緯儀、測釬。
(三)、測量程序。
1、選定測定點1并安臵儀器,對中,整平。甲同學和乙同學分別扶測釬于定點2和4。
2、盤左,轉動照準部使水平度盤讀數(shù)略大于零,將復測扳手向下,再去瞄準定點4,將扳手扳向上,讀取水平度盤讀數(shù)a,并記錄。
3、順時針轉動照準部,瞄準定點2,讀數(shù)b并記錄。至此,盤左測得:
4、縱轉望遠鏡為盤右,先瞄準定點2,讀數(shù)b并記錄,逆時針方向轉動照準部,瞄準目標定點4,讀數(shù)并記錄,盤右測得:
5、若上、下半測回角值之差不大于40,計算一測回角值:
6、依以上步驟測量定點2、3、4的各一測回角值并記錄。
七、導線測量內業(yè)——閉合導線坐標計算。
(一)、工具:計算器。
(二)、計算程序:
1、準備工作。
八、碎部點外業(yè)測量。
(一)、方法:經緯儀法。
(二)、工具:經緯儀、測釬、水準尺。
(三)、測量程序。
1、安臵儀器于定點4,量出儀器高i,甲同學扶一測釬于定點3,瞄準定點3,并讀出水平讀數(shù)。
2、順時針轉動照準部,并瞄準土木樓一墻角(設為a點)并讀出水平讀數(shù),得:水平角讀數(shù):然后乙同學扶水準尺于a點,測量員轉動照準部使水準尺在測量范圍內,并使照準部和豎盤垂直。然后分別讀取上、下、中三絲的讀數(shù)m、n、v,計算視距間隔=m—n,再讀取豎盤讀數(shù)l,=。
3、依以上步驟測量和計算出其余碎部點的所有值。(注:碎部點應選擇在地物輪廓線的方向變化處,如房角點,道路轉折點等),用改正后的導線左角推算各邊的坐標方位角。
4、坐標增量的計算公式:
5、坐標增量閉合差的計算和調整公式:
九、繪圖。
(一)、方法:對角線法。
(二)、儀器:圖板、三腳架、量腳器、比例尺、圖紙。
十、結束語。
選點:實際選點應該注意以下幾點。
1、導線點應選在地勢較高、視野開闊的地方,便于施策周圍地形。
2、相臨兩導線點間要互相通視便于測量水平角。
導線測量的實習報告篇二
測量是一項精確的工作,通過測量學的學習和實習是我在腦海中形成了一個基本的測量學輪廓。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,它的內容主要包括測定和測設兩個部分,測量學要完成的任務在宏觀上是進行精密控制,測量和建立國家控制網,提供地形測繪圖和大型工程測量所需要的基本控制;為空間科技和軍事工作提供精確的坐標資料;作為技術手段參與對地球形狀、大小、地殼形變,及地震預報等方面的科學研究。從微觀方面講,測量學的任務為按照要求測繪各種比例尺地形圖;為各個領域提供定位和定向服務;管理開發(fā)土地,建立工程控制網,進行施工放樣,輔助設備安裝,監(jiān)測建筑物變形的任務以及為工程竣工服務等。從本質上講,測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。而這一任務是是有測量學的三個基本元素的測量實現(xiàn)的:角度測量、距離測量、高程測量。
在信息社會里,測量學的作用日益重要,測量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎,提供了最基本的空間位置信息。過件信息高速公路,基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準,可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,最準確的手段。
測量學的分類有很多種如:普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學,和水運測量學等多種分支學科。作為裝飾設計專業(yè)的學生,我們要重點學習的是普通測量學和工程測量學。普通測量學是基礎,工程測量學是專業(yè)分支。我們要掌握工程建設在勘測、設計、施工和管理階段進行的各種測量工作相關知識。
測量學教學實習是測量學的重要組成部分,其目的是鞏固、擴大和加深學生從課堂所學的理論知識,獲得測量實際工作的初步經驗和基本技能,著重培養(yǎng)學生的獨立工作能力,進一步熟練掌握測量儀器的操作技能,提高計算和繪圖能力,并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識,為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。
通過教學實習學生應達到以下要求:。
(1)掌握主要儀器(水準儀及經緯儀。平板儀)的性能和使用。
(2)掌握地形測圖的基本方法,具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。
(3)能了解地形測量的內外業(yè)組織工作。
在教學實習中,要注意使每個學生都能參加各項工作的練習。注意培養(yǎng)學生獨立工作的能力,加強勞動觀點、集體主義精神和愛護儀器的教育,使學生得到比較全面的鍛煉和提高。
(一)大比例尺地形測圖。
1.任務:每小組測繪一幅比例尺1∶1000、等高距為0.5m的地形圖。
2.內容:
(1)平面控制。敷設獨立導線網。
1)準備工作:儀器的檢驗校正、工具與用品準備。
2)外業(yè)工作:踏勘測區(qū)、擬定布網方案、選點、標志點號、角度觀測和距離丈量(導線邊長)、定向。
3)內業(yè)工作:外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網略圖、坐標計算、編制平面控制成果表、繪制坐標格網與控制點展繪。(2)高程控制。
1)準備工作:水準儀檢校、工具與用品準備。
2)外業(yè)工作:踏勘、選點、水準觀測。
3)內業(yè)工作:手簿檢查、水準測量成果整理、編制水準測量成果表。
實習時間:2011年7月20日----2011年7月26日。
實習地點:山西省孝義市新陽煤礦。
我們要掌握工程建設在勘測、設計、施工和管理階段進行的各種測量工作相關知識。達到以下要求,具體要作到:
1、熟悉各種測量儀器的結構原理和用途,熟練使用水準儀、經緯儀的各種使用方法,掌握儀器的檢驗和校正方法。
2、明白各種測量誤差的來源是主要有三個方面:
(1)儀器誤差:這是儀器本身在制造的過程中它的精度所決定的,屬于客觀誤差來源。
(2)觀測誤差:由于測量者的技術及水平的限制,造成的觀測誤差屬于主觀誤差來源。
(3)外界影響誤差:測量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時時處于變動中,很難控制,屬于可變動誤差來源。
3、避免測量結果錯誤,最大限度的減少測量誤差,要求作到:
(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
(2)提高測量者自身的測量水平,降低誤差水平。
(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如:距離測量中的溫度改正、尺長改正,多次測量取平均值等來減少誤差。
4、熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,還應掌握一套科學的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則,并做到步步有檢核”這樣做不但但可以防止誤差的積累,及時發(fā)現(xiàn)錯誤,更可以提高測量的效率。
(1)實地探勘,選好控制點,領取儀器工具。
(2)經緯儀的檢驗。
(3)水準儀。
導線測量的實習報告篇三
教學實習是測量教學的組成部分,除驗證課堂理論外,也是鞏固和深化課堂所學知識有機結合的重要環(huán)節(jié),更是培養(yǎng)學生動手能力和訓練嚴格的實踐科學態(tài)度和工作作風的手段。通過地形圖測繪,可提高應用地形圖的能力,為今后解決實際工程中有關測量工作的問題打下基礎。
2、實習要求。
3、實習任務。
測繪圖幅為40cm40cm比例尺為1:500的地形圖一張。
4、實習組織。
第七組組長:成員:
5、儀器與工具。
在所在要求的范圍實地踏勘進行布網選點以西南角為第一定點,標為g37-1(表示工程管理3班第七組第一定點),依次類推逆時針方向在所測范圍四角標號,其余分別為g37-2、g37-3、g7-4(簡稱點1、2、3、4)。
(一)、方法;變動儀器高法。
(二)、工具:ds3水準儀、水準尺。
(三)、測量程序由于測量范圍巨大,兩點之間我們均設了一個轉點(除了定點3與4之間不設以外)。
(3)、豎直水準尺于點1上,瞄準點1上的水準尺,精平后讀數(shù)。此為后視讀數(shù)并記錄。
(5)、降低儀器10cm以上,重復3與4步驟。
(6)、計算高差高差=后視讀數(shù)—前視讀數(shù)(兩次儀器高測得高差之差不得大于6mm時,取其平均值作為平均高差)。
(一)、方法:直線定線。
(二)、工具:鋼尺(本組為端點尺)、測釬、dj6級光學經緯儀、
(三)、測量程序首先測定點1和2之間距離甲同學手扶測釬定于點2。
1、安臵經緯儀。
(1)、將三腳架定于點1上,使其高度適當,架頭大致水平,并將經緯儀安臵于架頭上。
2、瞄準目標a:用望遠鏡上的概略瞄準器瞄準目標,再從望遠鏡中觀看定點2,并固定軸座連接螺旋b:乙同學手扶另一測釬于定點1和2中間,觀測者調節(jié)望遠鏡制動螺旋,并指揮乙同學將測釬定于點1和2之間連線上并作好記號(記為點m)。
利用以上測量結果的距離數(shù)據(jù),填入閉合水準路線成果表作為高差閉合差的計算與調整之需。并根據(jù)相關公式推算和檢核等外水準測量的高差閉合差容許值:高差改正數(shù)。
(一)、方法:測回法。
(二)、工具:經緯儀、測釬。
(三)、測量程序。
1、選定測定點1并安臵儀器,對中,整平。甲同學和乙同學分別扶測釬于定點2和4。
2、盤左,轉動照準部使水平度盤讀數(shù)略大于零,將復測扳手向下,再去瞄準定點4,將扳手扳向上,讀取水平度盤讀數(shù)a,并記錄。
3、順時針轉動照準部,瞄準定點2,讀數(shù)b并記錄。至此,盤左測得:
4、縱轉望遠鏡為盤右,先瞄準定點2,讀數(shù)b并記錄,逆時針方向轉動照準部,瞄準目標定點4,讀數(shù)并記錄,盤右測得:
5、若上、下半測回角值之差不大于40,計算一測回角值:
6、依以上步驟測量定點2、3、4的各一測回角值并記錄。
(一)、工具:計算器。
(二)、計算程序:
1、準備工作。
將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導線坐標計算表”
2、角度閉合差的計算與調整。
(一)、方法:經緯儀法。
(二)、工具:經緯儀、測釬、水準尺。
(三)、測量程序。
1、安臵儀器于定點4,量出儀器高i,甲同學扶一測釬于定點3,瞄準定點3,并讀出水平讀數(shù)。
2、順時針轉動照準部,并瞄準土木樓一墻角(設為a點)并讀出水平讀數(shù),得:水平角讀數(shù):然后乙同學扶水準尺于a點,測量員轉動照準部使水準尺在測量范圍內,并使照準部和豎盤垂直。然后分別讀取上、下、中三絲的讀數(shù)m、n、v,計算視距間隔=m—n,再讀取豎盤讀數(shù)l,=。
3、依以上步驟測量和計算出其余碎部點的所有值。(注:碎部點應選擇在地物輪廓線的方向變化處,如房角點,道路轉折點等),用改正后的導線左角推算各邊的坐標方位角。
4、坐標增量的計算公式:
5、坐標增量閉合差的計算和調整公式:
(一)、方法:對角線法。
(二)、儀器:圖板、三腳架、量腳器、比例尺、圖紙。
選點:實際選點應該注意以下幾點。
1、導線點應選在地勢較高、視野開闊的地方,便于施策周圍地形。
2、相臨兩導線點間要互相通視便于測量水平角。
導線測量的實習報告篇四
內容如下:
實習目的。
控制測量實習是在課堂學習結束后集中性的的實踐教學,將課堂上所講的內容與實踐相結合和深化,所以我們的老師安排了折尺實習??刂茰y量是在一定能夠區(qū)域,按照測量任務所要求的精度,測定一系列地面標志點的水平位置和高程,建立起控制網。測定控制點水平位置叫平面控制測量,同理控制點高程測定叫高程控制測量。我們這次的任務分為:導線測量,三角測量,水準測量。測量工作的首要原則是“先控制,后碎部?!彼钥刂茰y量是各種測量的基礎。所以實習時教學安排的重要環(huán)節(jié),通過實習,不僅可以了解控制測量的全過程,系統(tǒng)的掌握儀器的操作與檢校,待定點的計算,而且可以為以后解決實際工作中的有關的問題打下基礎,同時是自己在組織和實際工作能力得到初步的初步鍛煉。在實習中培養(yǎng)了我們嚴格認真的科學態(tài)度,踏實求實的工作作風,吃苦耐勞的干勁和團結協(xié)作的集體觀念。雖然途中我們遇到了一些意見上的分歧,可是經過協(xié)商,討論,查閱有關資料并通過老師的指導,我們不但解決了遇到問題,同時進一步提高了我們協(xié)作能力。所以這次實習我們很順利的完成了。
導線測量的實習報告篇五
學校公路。
組員:
實習是工程測量教學的重要組成部分,除驗證課堂理論外,還是鞏固和深化課堂所學知識的環(huán)節(jié),更是培養(yǎng)學生動手能力和訓練嚴格的科學態(tài)度和作風的手段。通過控制網的建立、地形點的測繪、手繪成圖等,可以增強測繪地面點的概念,提高解決工程中實際測量問題的能力,為今后參加工作打下堅實的基礎。
全站儀、棱鏡、腳架、鉛筆、圖紙。
遵循“從整體到局部”、“先控制后碎步”、“由高級到低級”、“步步有檢核”的原則,實行外業(yè)的碎部點測量。
測5個地貌。
1.確定測站點。
確定測站點時,盡量保證大的可視區(qū)域,同時還要保證有可通過的已知點。所以一般將測站點定在較高的地勢,以避免經常遷站。
2.架設儀器。
架設儀器時,要保證儀器架穩(wěn),一般是將三腳架的腿間距稍微放大些,保證平穩(wěn)。角度大將導致全站儀過低,給觀測者帶來不便,同時也影響觀測員的觀測;角度過小是,存在儀器損害的潛在危險。觀測錢要進行儀器的校驗,對準已知點,以保證數(shù)據(jù)的精準度。
3.立棱鏡。
測量讀數(shù),立鏡是要保證鏡桿盡量豎直。
1.我們把儀器架在操場的點,擺好儀器后,看光學對中器把儀器和地面點對中并升降兩支腳架(另一只固定不動)使圓氣泡居中,這就完成了對中整平。旋轉兩個螺旋按鈕,將儀器來回90度旋轉使管氣泡居中這完成了精平。把棱鏡放在看臺上的點。
2.按開機鍵開機——按“菜單”鍵選擇“測量功能”按對應的“f1”鍵進入測量模式——選擇測站點,輸入測視點點號qs和坐標、儀器的高,將儀器對準后視點的棱鏡,并輸入后視點的點好hs和坐標、棱鏡高。
3.將儀器對準地物,依次按輸入點號、按測量鍵。
五個地貌測量。
儀器在已知點放好后,把測站及后視坐標給弄好,后視定向,檢核之。
后,新建一個文件(注意了有些全站儀在新建文件的時候分為測量文件與坐標文件)然后就可以采集數(shù)據(jù)了。我們組測了一段公路,一個花壇,燈,一棵樹,還有一個下水道井蓋,采集好數(shù)據(jù)后,并制圖。測量的時候畫了草圖。
實習期間操作全站儀,也使我對全站儀的操作熟練程度加深,學會了對地貌的基本測量,對制圖也有了了解,采集數(shù)據(jù)速度也有了提高,增加了我對測繪的了解及興趣,更加深刻的理解了測繪工程在國民經濟建設中的重要作用,與此同時,在實習中也培養(yǎng)了學生之間的團隊合作精神,增強了同學之間的友誼,同學們互相幫助,互相鼓勵。認真對待自己所測的每一個數(shù)據(jù),每一件事情,這對我們以后做事有了一個很大的幫助。
導線測量的實習報告篇六
(1)控制測量資料包括成果表、點之記、展點圖、路線圖、計算說明和技術總結等。收集資料時要查明施測年代、作業(yè)單位、依據(jù)規(guī)范、平高系統(tǒng)、施測等級和成果的精度評定。
(2)收集的地形圖資料包括測區(qū)范圍內及周邊地區(qū)各種比例尺地形圖和專業(yè)用圖,主要查明地圖的比例尺、施測年代、作業(yè)單位、依據(jù)規(guī)范、坐標系統(tǒng)、高程系統(tǒng)和成圖質量等。
(3)如果收集到的控制資料的坐標系統(tǒng)、高程系統(tǒng)不一致,則應收集、整理這些不同系統(tǒng)間的換算關系。
2收集合同文件、工程設計文件、業(yè)主(監(jiān)理)文件中有關測量專業(yè)的技術要求和規(guī)定。
3準備相應的規(guī)范:《城市測量規(guī)范》、《國家一、二等水準測量規(guī)范》、《國家三、四等水準測量規(guī)范》、《水利水電工程施工測量規(guī)范》。
4了解測區(qū)的行政劃分、社會治安、交通運輸、物資供應、風俗習慣、氣象、地質情況。例如了解凍土深度,用以考慮埋石深度;霧季、雨季和風季的起止時間,封凍和解凍時間,以確定適宜的作業(yè)月份。
導線測量的實習報告篇七
導線測量:在地面上選定一系列點連成折線,在點上設置測站,然后采用測邊、測角方式來測定這些點的水平位置的方法。導線測量是建立國家大地控制網的一種方法,也是工程測量中建立控制點的常用方法。所以導線測量的主要任務是:選點、測角、測邊、定向。
踏勘選點及建立標志。
(一)首先應根據(jù)測量的目的、測區(qū)的大小以及測圖比例尺來確定導線的導線,然后再到測區(qū)內踏勘,根據(jù)測區(qū)的地形條件確定導線的布設形式。最好是結合已有的可利用的測量成果綜合考慮布點方案。
導線點位選定后,要用標志將點位在地面上標定下來。一般的圖根點常用木樁、鐵釘?shù)葮酥緲硕c位。點位標定后,應進行點的統(tǒng)一編號,并且應繪制點之記略圖,以便于尋找點位。
(二)邊長的測量。
導線邊長可用測距儀、全站儀直接測量,也可用鋼尺丈量。若用測距儀、全站儀測定,應往返各測一次,達到精度要求后取其平均值作為最后結果。測定時,可以測定斜距,觀測豎直角,然后改正為水平距離。也可以直接測定水平距離。
若用鋼卷尺直接丈量,應同向丈量兩次或往返各丈量一次,對于圖根導線,相對誤差小于或等于1/說,取其平均值最后結果。
(三)觀測水平角。
導線的轉折角用經緯儀采用測回法觀測。導線的等級不同,使用儀器類型不同,那么,測回數(shù)也不同。圖根導線用dj6光學經緯儀觀測一測回即可。導線的轉折角有左角、右角之分,可以觀測左角,也可以觀測右角。但同一導線要觀測左角就確定為左角,要觀測右角就確定為右角,以免計算坐標時發(fā)生錯誤。
(四)定向:
1、獨立導線:用羅盤儀測定起始邊的方位角。
2、當導線與高級控制點連接時,應由已知點的坐標反算已知邊的方位角。
導線測量計算的目的是求得各導線點的'坐標。
步驟:
第一步:先只考慮角度閉合條件角度閉合差應該“反符號平均分配”。
第二步:用改正后的角值計算各邊的坐標增量,再計算量個坐標閉合差。
第三步:只考慮x坐標閉合條件。把x坐標閉合差“反符號按邊長。
為比例配賦給各邊的坐標增量”
第四步:只考慮y坐標閉合條件。把y坐標閉合差“反符號按邊長為比例配賦給各邊的坐標增量”
閉合導線坐標計算。
1.角度閉合差的計算與調整n邊行的內角和應為:(n-2)*180。
2.導線邊坐標方位角的計算相同前進方向的相鄰兩條導線邊,其坐標方位角的關系為或。
3.相鄰導線點之間的坐標增量計算坐標增量:就是兩導線點坐標值之差,也就是從一個導線點到另一個導線點的坐標。
4.坐標增量閉合差的計算與調整標增量閉合導線的縱、橫坐標增量代數(shù)和在理論上應該分別等于零。
更多。
導線測量的實習報告篇八
2---種資料,了解工程概況,查閱相關平差資料,分析比較各種平差模型,寫出你所選用的平差方案的理由。
2、各種數(shù)據(jù)的計算應運用matlab完成,計算過程要寫入報告中,并盡可能編寫matlab函數(shù)完成各重復計算,編寫的matlab函數(shù)要寫入報告中,每人至少要完成一個matlab函數(shù)的編寫,也可用自己熟習的其他編程語言完成計算和程序編寫工作,計算的數(shù)據(jù)和過程保存為matlab格式文件上交,文件名為“測繪”(x-xx為班號-學號),其他編程語言以相應格式存放上交。
3、每人上交一份不少于2000字的課程設計報告,內容包括:課程設計名稱、目的和要求、完成任務的過程和效果、體會、設想和建議,平差方案的技術設計書(包括工程概況、平面控制網布設情況介紹、技術要求和依據(jù)、平差原理和計算方法)、計算書和平差成果等。
4、每人必須獨立完成課程設計任。
4---。
×××工程平面控制網略圖。
(3)課程設計完成情況。
這次課程設計的難度在于excel和matlab兩個軟件的操作上,由于計算機基礎不是很好,不得不多次請教同學。excel還好一點,因為有中學的基礎,matlab由于不了解算法,導致一開始選擇用計算器算,浪費了很多時間卻越算越亂,最后使用了matlab。其實這次課程設計需要使用的matlab的算法并不復雜,而且可以幫助節(jié)省時間。
2.平差方案的技術設計。
(1)平差原理:間接平差。
(2)技術要求。
6---線邊的坐標方位角近似值及各導線點的近似坐標。
2.用excel表格算出l,p,v,l的值,以及x。
3.接下來由誤差方程系數(shù)b和自由項l組成法方程,利用matlab計算矩陣的功能解算法方程,求得參數(shù),然后計算平差值并進行精度評定。
3.平差計算的過程和質量評價。
地質工程與測繪學院。
專業(yè):姓名:學號:2604090124組指導教師:
一、實習的內容與任務。
1.四等三角測量。
(1)儀器檢校:光學測微器行差的測定;水平軸不垂直于豎軸。
之差的測定。
(2)j2經緯儀方向觀測:每人至。
8---。
測,并掌握此法的操作程序和計算方法。并了解測站上各項限差要求。學會方向觀測法記錄表格的記錄方法以及閉合差的計算和平差方法。
掌握三絲法觀測垂直角的方法和記錄與計算,熟悉三角高程。
測量的原理和計算方法。
三、實習所在測區(qū)概況。
長安大學太白山實習基地:
10---埋樁,并標注明顯記號。導線點應選在通視情況良好、易于到達、易于安置全站儀和棱鏡的地方。本次實習我們組一共選擇了6個點作了一條閉合導線。前面兩天采用了舊方案,6個點均在山上,后面四天在老師糾正了工作量個任務后我們改用了新方案,1個點選在了山下的校園內,其余5個點仍在山上。
一、實習的目的與要求。
1、鞏固和加深課堂所學理論知識,培養(yǎng)理論聯(lián)系實際、實。
際操作動手的能力;
2、熟練掌握大地測量儀器全站儀的使用;
3、掌握城市等級導線測量、三角高程測量、四等水準測。
12---的形式。
(3)、高程的計算,若高程閉合差在允許范圍內,則將誤差按與距離成正比反號分配,最后算得各平面控制點的高程。
2、平面控制。
一般采用光電測距的閉合導線時,應滿足下列要求:
于36秒;各測回較差不大于24秒;
(3)導線計算:計算時角度一律取至秒,邊長、坐標增量和坐標一律取到毫米;
四、實習總結。
三周的測量實訓結束了,風風雨雨。
14---能力,為以后到工作崗位上打下堅實的基礎。
這次的實訓目的主要是1.鞏固課堂教學知識,加深對控制測量學的基本理論的理解,能夠用有關理論指導作業(yè)實踐,做到理論與實踐相統(tǒng)一,提高分析問題、解決問題的能力,從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用,使所學知識進一步鞏固、深化。2.通過實習,熟悉并掌握四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。3.掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。4.通過完成控制測量實際任務的鍛煉,提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力,培養(yǎng)良好的咱也品質和職業(yè)道德。5.熟悉水準儀、全站儀的工作原理。在這個過程中我感受最深的,主要有以下幾點:
其一、實訓是對每個人綜合能力的檢驗。要想做好任何事,除了自己平時要有一定的功底外,我們還需要一定的實踐動手能力,操作能力,證實了那句話“理論是建立在實踐之上”。
16---確的,理論需要在實踐中獲得,學習的目的就是把知識用到實踐中去。
度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,屬于可變動誤差來源)。了解了如何避免測量結果錯誤,最大限度的減少測量誤差的方法,即要作到:(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。(2)提高自身的測量水平,降低誤差水平。
18---中,不可能完全的沒有錯誤,我們應該不氣餒,繼續(xù)一次又一次的重測,重計算,一次次地練習,一次次得提高測量水平,我們不斷在經驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導,我們實習之初,遇到了各種各樣的困難,多虧的老師的耐心講解,才使我們解決了不少測量中的難題。
我們在實習過程中,不可避免的遇到了一些困難,在我們實現(xiàn)之。
導線測量的實習報告篇九
20xx年xx月xx號,我們正式開始了為期兩周的“工程測量實習”,在此之前,我們在老師的帶領下進行了一系列的準備工作。首先,說明了測量任務和測量的實際好處及重要性,我們跟隨老師來到測區(qū)地點,依次看了學校的九個控制點,在老師的講解中我們明白了測區(qū)是我們學院校區(qū)。
雖然測區(qū)比較大,基本上是我們整個學校,測繪圖也是我們整個學校的平面圖。在這個已經步入冬天的時節(jié),天氣雖然不是很好,冷風刺骨,但我們還是安安心心的測量,抓緊時間實習,為了盡快完成任務,我們每一天都在加班的努力,盡管很累,很辛苦,可我們還是克服了種。種困難,同時我們也在實習中感覺到了充實。
在此之前,我們在老師的帶領下到工地上進行實地勘察,但那畢竟是理論的,實際操作對我們來說還是模糊的,所以,這次實習就是對我們整個學期以來本科目的一次大檢驗。我們把這次實習當做我們以后工作的一次磨練,把我們學到的知識與實際聯(lián)系起來,從實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,彌補我們的缺陷。工程測量實習總結。
測量是一項務實求真的工作,半點馬虎都不行,我們在測量實習中務必持續(xù)數(shù)據(jù)的原始性,這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性,我們得反復校核對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤,比如讀數(shù)不夠準確,氣泡沒居中等等,都會引起一些誤差。因此,我們在測量中內業(yè)計算和測量同時進行,這樣就能夠及時發(fā)現(xiàn)錯誤,及時糾正,同時也避免了很多不必要的麻煩,節(jié)省了時間,也提高了工作效率。
測量也是一項精確的工作,透過測量學的學習和實習,在我的腦海中構成了一個基本的測量學的輪廓。測量學資料主要包括測定和測設兩個部分,要完成的任務在宏觀上是進行精密控制,從微觀方面講,測量學的任務為按照要求測繪各種比例尺地形圖;為哥哥領域帶給定位和定向服務,建立工程控制網,輔助設備安裝,檢測建筑物變形的任務以及工程竣工服務等。而這一任務是所有測量學的三個基本元素的測量實現(xiàn)的:角度測量、距離測量、高程測量。工程測量實習總結。
在這次實習中,我們學到了測量的實際潛力,更有應對困難的忍耐力,同時也認識到小組團結的重要性以及測量的步驟。首先,是熟悉了水準儀、光學經緯儀、全站儀的用途,熟練了水準儀、全站儀的使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正的方法;其次,在對數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中,明白了各種測量誤差的來源,其主要有三方面:儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀測誤差。
了解如何避免測量結果誤差,限度的就是減少誤差的出現(xiàn),即要做到:
1、在儀器選取上要選取精度較高的適宜儀器。
2、提高自身的測量水平,降低誤差。
3、透過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如:多次測量取平均數(shù)等來減少誤差。除此之外,還應掌握一套科學的測量方法,在測量中要遵循必須的測量原則,如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”、“由高級到低級”的工作原則,并做到步步有檢核。這樣做不但能夠防止誤差的積累,及時發(fā)現(xiàn)錯誤,更能夠提高測量的效率。
透過工程實踐,學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎步的測量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手和動腦的潛力,同時也拓展了與同學的交際合作潛力。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的.力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。
一周多以來,我們都堅守在自己的“陣地”,觀測、記錄、計算、描點……我們分工合作,力求更好地完成任務。在測量過程中,我們遇到了很多問題和疑難:
(1)立標尺時,標尺除立直外,還要選在重要的地方。因此,選點就十分重要,同時并菲點越多越好,相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的時間浪費,而且會因點多而產生較大的誤差。
(2)在用水準儀和全站儀測量的過程中,氣泡的居中也會產生誤差,十字絲的對準的等。
(3)計算問題。計算務必兩個人來完成,一個初步計算,一個校核。在此過程中,我們也遇到了類似的問題,但我們不斷的重復檢驗中算出了正確的數(shù)據(jù),盡量的減少了誤差的出現(xiàn)。
這次實習,我們學到很多的東西。讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素,同時也促進了與同學間的交往,使我懂得了團結互助的重要性以及儀器使用的正確方法。
導線測量的實習報告篇十
一、實習時間:
20xx年4月。
二、實習地點:
學校公路。
三、小組成員:
組員:xxx、xxx、xxx。
四、指導教師:
xxx。
五、實習目的:
實習是工程測量教學的重要組成部分,除驗證課堂理論外,還是鞏固和深化課堂所學知識的環(huán)節(jié),更是培養(yǎng)學生動手能力和訓練嚴格的科學態(tài)度和作風的手段。通過控制網的建立、地形點的測繪、手繪成圖等,可以增強測繪地面點的概念,提高解決工程中實際測量問題的能力,為今后參加工作打下堅實的基礎。
六、實習設備:
全站儀、棱鏡、腳架、鉛筆、圖紙。
七、實習內容。
遵循“從整體到局部”、“先控制后碎步”、“由高級到低級”、“步步有檢核”的原則,實行外業(yè)的碎部點測量。
測5個地貌。
1、確定測站點。
確定測站點時,盡量保證大的可視區(qū)域,同時還要保證有可通過的已知點。所以一般將測站點定在較高的地勢,以避免經常遷站。
2、架設儀器。
架設儀器時,要保證儀器架穩(wěn),一般是將三腳架的腿間距稍微放大些,保證平穩(wěn)。角度大將導致全站儀過低,給觀測者帶來不便,同時也影響觀測員的觀測;角度過小是,存在儀器損害的潛在危險。觀測錢要進行儀器的校驗,對準已知點,以保證數(shù)據(jù)的精準度。
3、立棱鏡。
測量讀數(shù),立鏡是要保證鏡桿盡量豎直。
九、實習過程。
1、我們把儀器架在操場的點,擺好儀器后,看光學對中器把儀器和地面點對中并升降兩支腳架(另一只固定不動)使圓氣泡居中,這就完成了對中整平。旋轉兩個螺旋按鈕,將儀器來回90度旋轉使管氣泡居中這完成了精平。把棱鏡放在看臺上的點。
2、按開機鍵開機——按“菜單”鍵選擇“測量功能”按對應的“f1”鍵進入測量模式——選擇測站點,輸入測視點點號qs和坐標、儀器的高,將儀器對準后視點的棱鏡,并輸入后視點的點好hs和坐標、棱鏡高。
3、將儀器對準地物,依次按輸入點號、按測量鍵。
五個地貌測量。
儀器在已知點放好后,把測站及后視坐標給弄好,后視定向,檢核之。
后,新建一個文件(注意了有些全站儀在新建文件的時候分為測量文件與坐標文件)然后就可以采集數(shù)據(jù)了。我們組測了一段公路,一個花壇,燈,一棵樹,還有一個下水道井蓋,采集好數(shù)據(jù)后,并制圖。測量的時候畫了草圖。
十、實習收獲。
實習期間操作全站儀,也使我對全站儀的操作熟練程度加深,學會了對地貌的基本測量,對制圖也有了了解,采集數(shù)據(jù)速度也有了提高,增加了我對測繪的了解及興趣,更加深刻的理解了測繪工程在國民經濟建設中的重要作用,與此同時,在實習中也培養(yǎng)了學生之間的團隊合作精神,增強了同學之間的友誼,同學們互相幫助,互相鼓勵。認真對待自己所測的每一個數(shù)據(jù),每一件事情,這對我們以后做事有了一個很大的幫助。
導線測量的實習報告篇十一
在第二學期末,我們進行了為期14天的工程測量實習。
這次實習的內容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實習與以前的課堂實習相比,時間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統(tǒng),完全從控制測量生產實際出發(fā),加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用,是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質。也是一次具體的、生動的、全面的技術實踐活動。
在實習的第一天,由**老師給我們做了實習的動員。在動員會上,*老師強調了本次實習的重要性,并分析了水電校地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓勵同學們努力克服困難,努力完成本次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項,并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經緯儀。當天我們就正式開始了室外的測量工作。
1、鞏固課堂教學知識,加深對控制測量學的基本理論的理解,能夠用有關理論指導作業(yè)實踐,做到理論與實踐相統(tǒng)一,提高分析問題、解決問題的能力,從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用,使所學知識進一步鞏固、深化。
2、通過實習,熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。
3、掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
4、通過完成控制測量實際任務的鍛煉,提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力,培養(yǎng)良好的咱也品質和職業(yè)道德。
5、熟悉水準儀、經緯儀、全站儀的工作原理。
為期兩個星期的工程測量學習已經結束了,通過這次實習,讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術學院校區(qū),雖然測區(qū)比較大,基本上是整個學校,測繪圖也是我們整個學校的平面圖,為了能盡快地完成任務,我們小組星期六、星期天加班進行測量,我們在測量的過程中也并不感到累,也沒有感到辛苦,反而還能自得其樂。
測量學首先是一項精確的工作,通過在學校期間在課堂上對測量學的學習,使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓,而實習的目的,就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,從本質上講,測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里,測量學的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎,提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準,可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,最準確的手段。測量學的分類有很多種,如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為建筑工程系的學生,我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎。
通過這次實習,學到了測量的實際能力,更有面對困難的忍耐力;也學到了小組之間的團結、默契,更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先,是熟悉了水準儀、經緯儀的用途,熟練了水準儀、經緯儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次,在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,明白了各種測量誤差的來源,其主要有三個方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術水平而造成,屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,屬于可變動誤差來源)。了解了如何避免測量結果錯誤,最大限度的減少測量誤差的方法,即要作到:
1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器;
2、提高自身的測量水平,降低誤差水平;
3、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如:距離測量中的溫度改正、尺長改正,多次測量取平均值等來減少誤差。第三,除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,還應掌握一套科學的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時發(fā)現(xiàn)錯誤,更可以提高測量的效率。通過實踐,真正學到了很多實實在在的東西,比如對測量儀器的操作、整平更加熟練,學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手和動腦的能力。
我們在這次的實習中,也了解到了要想很好地進行測量,首先必須要掌握過硬的基本理論知識,要有實干精神,每個組員都必須親自實踐,而且要分工明確,工作也可以交換來做,還需要知道失敗乃成功之母,在實習測量的過程中,不可能完全的沒有錯誤,我們應該不氣餒,繼續(xù)一次又一次的重測,重計算,一次次地練習,一次次得提高測量水平,我們不斷在經驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導,我們實習之初,遇到了各種各樣的困難,多虧的老師的耐心講解,才使我們解決了不少測量中的難題。
我們在實習過程中,不可避免的遇到了一些困難,在我們實現(xiàn)之初,我還有點擔心自己不會測,測不好,擔心只有兩個星期的測量時間,自己不能按時的完成任務,但是,經過我們小組的反復測量,我們的團結、默契,克服了測量中的種種問題,終于按時完成了任務。在測量實習的過程中,我們也遇到了各種各樣的困難。比如:
1、立標尺時,標尺除立直外,還要選在重要的地方。因此,選點就非常重要,點一定要選在有代表性的地方,同時要注意并非點越多越好,相反選取的無用點過多不但會增加測量,計算和繪圖的勞動量和多費時間,而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。
2、在用水準儀和經緯儀測量的過程當中,有的過程出現(xiàn)了大的誤差,經過我們的重新測量計算,誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。
3、還有就是計算問題,計算必須由兩個人完成,一個初步的計算,一個檢驗,不過,在此過程當中,也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題,我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數(shù)值,盡量減少誤差。
通過實際的測量實習,讓我學到了很多實實在在的東西,比如對儀器的操作更加熟練,學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手和動腦的能力,同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。一次測量實習要完整的做完,單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。
導線測量的實習報告篇十二
xx年11月8號至13號(周一至周五)
某主校區(qū)校園內
(1)鞏固課堂教學知識,加深對控制測量學的基本理論的理解,能夠用有關理論指導作業(yè)實踐,做到理論與實踐相統(tǒng)一,提高分析問題、解決問題的能力,從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用,使所學知識進一步鞏固、深化。
(2)通過實習,熟悉并掌握控制測量的作業(yè)程序及施測方法。
(3)掌握對經緯儀以及水準儀的使用;
(4)通過完成控制測量實際任務的鍛煉,提高獨立從事測繪工作的計劃、組織能力,培養(yǎng)良好職業(yè)道德。
(5)熟悉水準儀、經緯儀工作原理。
測量學教學實習的目的是鞏固、擴大和加深學生從課堂上所學的理論知識,獲得測量實際工作的初步經驗和基本技能,著重培養(yǎng)學生的獨立工作能力,進一步熟練測量儀器的操作技能,提高計算和繪圖能力,并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識。使平時所學的知識運用到實踐中去,加深對課本知識的理解與運用,加強了我們對儀器的運用能力,更多的接觸到了先進的儀器,使課本上抽象的知識形象化、具體化。在校園內測量,也有助于我們更多的了解校園,十分貼近生活。以便于下一步的學習,并且對今后的建筑學乃至測量學工作都有極大的幫助。
(1)掌握主要儀器(ds3型水準儀及dj6型經緯儀)的性能和使用。
(2)掌握地形測圖的基本方法,初步具有測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。
(3)掌握施工放樣及路線測量的基本方法。
(4)認識了解現(xiàn)代測量儀器用途與功能。在教學實習中要注意使每個學生都能參加各項工作的練習。注意培養(yǎng)學生獨立工作的能力,加強勞動觀點、集體主義和愛護儀器的教育,使學生得到比較全面的鍛煉和提高。
通過這次實習,讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。雖然測區(qū)比較大,基本上是整個學校,測繪圖也是我們整個學校的平面圖,為了能盡快地完成任務,我們小組周一至周五加班進行測量,不畏天氣的寒冷,我們在測量的過程中也并不感到累,也沒有感到辛苦,大家在一起團結一心,在測量過程中沒有一個人偷懶,沒有一個人叫冷叫累,沒有一個人離開自己的崗位,都各司其職,各自做好自己的工作,對于自己能完成的或經過努力能完成的都毫不推辭并認真完成,五天的測量反而還能自得其樂,并且這次測量還增強了我們的團隊精神、合作意識、交際交流能力以及解決困難的能力。
測量學首先是一項精確的工作,通過在學校期間在課堂上對測量學的學習,使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓,而實習的目的,就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,從本質上講,測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里,測量學的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎,提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準,可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,最準確的手段。測量學的分類有很多種,如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為建筑工程系的學生,我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎。
測量是一項精確的工作,通過測量學的學習和實習是我在腦海中形成了一個基本的測量學輪廓。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,它的內容主要包括測定和測設兩個部分,測量學要完成的任務在宏觀上是進行精密控制,測量和建立國家控制網,提供地形測繪圖和大型工程測量所需要的基本控制;為空間科技和軍事工作提供精確的坐標資料;做為技術手段參與對地球形狀、大小、地殼形變,及地震預報等方面的科學研究。從微觀方面講,測量學的任務為按照要求測繪各種比例尺地形圖;為各個領域提供定位和定向服務;管理開發(fā)土地,建立工程控制網,進行施工放樣,輔助設備安裝,監(jiān)測建筑物變形的任務以及為工程竣工服務等。從本質上講,測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。而這一任務是是有測量學的三個基本元素的測量實現(xiàn)的:角度測量、距離測量、高程測量。
在信息社會里,測量學的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎,提供了最基本的空間位置信息。過件信息高速公路,基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準,可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,最準確的手段。
測量學的分類有很多種如:普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學,和水運測量學等多種分支學科。作為裝飾設計專業(yè)的學生,我們要重點學習的是普通測量學和工程測量學。普通測量學是基礎,工程測量學是專業(yè)分支。我們要掌握工程建設在勘測、設計、施工和管理階段進行的各種測量工作相關知識。達到以上要求,具體要作到:
1、悉各種測量儀器的結構原理和用途,熟練使用水準儀、經緯儀的各種使用方法,掌握儀器的檢驗和校正方法。
2、明白各種測量誤差的來源是主要有三個方面:(1)儀器誤差:這是儀器本身在制造的過程過程中它的精度所決定的,屬于客觀誤差來源。(2)觀測誤差:由于測量者的技術及水平的限制,造成的觀測誤差屬于主觀誤差來源。(3)外界影響誤差:測量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時時處于變動中,很難控制,屬于可變動誤差來源。
3、避免測量結果錯誤,限度的減少測量誤差,要求作到:(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。(2)提高測量者自身的測量水平,降低誤差水平。(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如:距離測量中的溫度改正、尺長改正,多次測量取平均值等來減少誤差。
4、熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,還應掌握一套科學的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則,并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累,及時發(fā)現(xiàn)錯誤,更可以提高測量的效率。
收獲體會:通過這次測量實習,我們把平時所學的理論知識運用到了實踐,增強了對課本理論知識的理解與認識,把平時所學抽象的概念形象化,并親眼見到親手操作了精密復雜的儀器,對下一階段的學習打下了堅實基礎。在測量中遇到許多困難,例如不同人讀出的數(shù)有微小的差別,對終于整平過程中難免出現(xiàn)氣泡稍有偏離,測站點略有偏離刻劃圈,瞄準過程由于十字絲目標的背景色相似導致的瞄準偏離等。我們在儀器一定的情況下只能認真測量,細心讀數(shù),多次測量來盡量減小誤差。
測量學運用之廣泛,掌握一定的測量方法對以后工作意義重大。同時,此次測量培養(yǎng)了我們嚴謹一絲不茍的工作態(tài)度和工作作風,使我們增強了團隊合作意識,提高了我們克服困難的能力。理論與實習結合不失為一個學習測量學的妙方。還培養(yǎng)了我們一絲不茍的工作態(tài)度和嚴謹?shù)膶W習作風,使我們認識到了謹慎的重要性,對于精密儀器而言,一點的偏差就可能導致失敗。
作為一名組長,我能做到認真聽老師講解一起使用方法及注意事項,帶領組員收放儀器,演示測量方法,解決難題,不懂就問實現(xiàn)老師與組員之間的交流。實習過后也有責任和義務認真總結、計算數(shù)據(jù),繪制表格寫出實習報告,保障實習過程順利進行,有始有終!通過實際的測量實習,讓我學到了很多實實在在的東西,比如對實驗儀器的操作更加熟練,學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手和動腦的能力,同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。一次測量實習要完整的做完,單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。
經驗教訓:每個人都有不同的測量習慣,對于同一個儀器來說,每個人讀出的數(shù)都不盡相同,都會有極其細小的差別,稱為偶然誤差。而且儀器并不是十分精密,天氣的原因,溫度也時常變化,光照也不穩(wěn)定,再加上這幾天趕上比較惡劣的天氣,風很大而且天氣極其寒冷,厚厚的積雪將一些點位(例如井蓋、樹木、垃圾桶,路燈、樓梯等細小的設施)對碎步測量的測量產生了比較大的阻礙。展點很重要,展點的好壞決定了測量的速度;而且每次測量讀出的數(shù)都可能出現(xiàn)超限現(xiàn)象,對于此,就應當耐心地進行重新測量,保證實習的精確、嚴謹,這次實習目的就是要培養(yǎng)我們積極的工作熱情,一絲不茍的工作態(tài)度,持之以恒的工作決心,解決困難的工作勇氣,所以我們在這次測量中要嚴格按照課本上和老師的要求,認真完成每一步測量,不忽視不小視每一個細節(jié),作到不敷衍了事,不糊弄。
實驗儀器的整平對實驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響,測量前必須進行一系列的對準工作,包括粗略對中、粗略整平、精確對中、精確整平。進行粗略對中,就是要是光學對點器的分劃板刻劃圈圈住測站點;粗略整平,使圓水準器氣泡居中;精確對中,使分劃板刻畫圈內的十字線中心嚴格對準測站點;精確整平,調節(jié)水準氣泡居中。精確對中與精確整平相互影響,一般要反復幾次,直到對中、整平都滿足要求。
水準測量和水平角測量均需檢查閉合差,超過差限一定要重新測量;
作為一名組長我深知小組成員的合作很重要,要帶領小組每個成員積極測量,作為組長來說我也一定要做好與老師與班長經常溝通,積極解決實習中遇到的所有困難。同時還要增強小組每個成員的測量熱情,實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度,這樣才能保證實習順利完好的進行,達到事半功倍的效果!要積極測量,作好模范帶頭作用。每天實習完后,將儀器要好好地保存在寢室中。實習完后會按時,積極主動的將儀器完好無損的交還給老師。
通過這次實習,學到了測量的實際能力,更有面對困難的忍耐力;也學到了小組之間的團結、默契,更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先,是熟悉了水準儀、經緯儀的用途,熟練了水準儀、經緯儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次,在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,明白了各種測量誤差的來源,其主要有三個方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術水平而造成,屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,屬于可變動誤差來源)。了解了如何避免測量結果錯誤,限度的減少測量誤差的方法,即要作到:
(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
(2)提高自身的測量水平,降低誤差水平。
(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如:距離測量中的溫度改正、尺長改正,多次測量取平均值等來減少誤差。第三,除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,還應掌握一套科學的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時發(fā)現(xiàn)錯誤,更可以提高測量的效率。通過實踐,真正學到了很多實實在在的東西,比如對測量儀器的操作、整平更加熟練,學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手和動腦的能力。
在實習過程中,我從技術,團隊合作,專業(yè)素質等方面都有了極大的收獲:
從技術方面來說,這次實習給了一次我將所學知識進行運用來解決實際問題的機會,在實習過程中,許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解,許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固,更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學習到了不少新東西,在課本中所提到的技術要求之外,我在以下fr幾個方面我有了比較深的體會:
1,實地測量前需要進行勘測:在進行水準測量和圖根控制測量之前,作為組長,我都組織大家對閉合水準路線和測區(qū)進行了勘察,做了預先的準備工作,這樣做的結果是小組成員對將要完成的任務有了直觀的了解和充分的準備,直接提高了作業(yè)的精度和效率。特別以水準測量為例,在施測前的下午,全組成員沿著老師所規(guī)定的水準路線進行了實地觀測,分析了施測過程中可能出現(xiàn)困難的路段,選取了作為測段終點的固定點,并對每個測段中的測站數(shù)進行了估計,此外,由于實習是在校園內進行,人流量大且具有規(guī)律性,大家還分析了每個測段可能出現(xiàn)道路上車,人流量的時間,有選擇性的在不同時間對不同測段進行觀測,這樣,全組測量所用的時間大大縮短,僅僅用半天多的時間就可以完成一個測回。
2,測量員所應注意的問題:由于實習過程中,我大部分時間是擔任著測量員的工作,因此體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題:一般情況下,由于相隔距離較遠,如果測量員不通知,跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢,所以讀數(shù)完成后,測量員應該立即通知跑尺員,這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動強度,避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài);對中整平的過程中,應盡量使得腳架所提供的平面水平,這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動,從而減少了下一站對中整平的時間;在測站放置腳架時,腳架的兩條架應該沿水準路線或閉合路線的前進方向,這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產生誤差的可能;根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映,誤差“較大”的點的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時候獲得的,因此,測量員讀數(shù)的過程中應該看準數(shù)據(jù)后立即讀數(shù),如老師所說的,要做到“穩(wěn),準,狠”;每當周圍有人或車經過時,應該將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架,但手并不應該接觸到腳架,這樣隨時作好了保護儀器的準備,也不對儀器的對中整平及讀數(shù)早成影響,使用這樣的方法,成功的避免了一名小學生故意踢踹腳架所可能帶來的損失。
4,因充分利用多人檢核這一工具來避免在計算和測量之中的錯誤,從而能減少不必要的返工次數(shù)。
在團隊合作方面,我也得到了許多寶貴的知識:
1,團隊中要對人員做合理的安排:例如,在碎部測繪的過程中,全站儀上讀數(shù)的速度遠遠快于本組繪圖的速度,在實際操作了一段過程后,由于組內有足夠的人手,組內開始分配出兩名記錄員,在完成在一控制點的測量后,由一記錄員留下,輔助完繪圖員完成本站繪圖后再進行遷站,而另一記錄員則跟測量員一起前往下一測站進行數(shù)據(jù)的記錄,這樣的做法使得我們小組的作業(yè)效率有了相當?shù)奶岣摺?BR> 2,團隊精神:在實際測量的過程中,由于困難的出現(xiàn),不可避免的會影響成員的情緒,從而影響測量工作的進行,在這里,就需要團隊精神發(fā)揮作用,大家共同解決問題,作為一個整體來戰(zhàn)勝困難:在碎部測圖的截止期限到來之前,任務依然有一小部分沒有完成,但在大家的共同努力下,克服了晚上天氣寒冷,休息不足等困難,一直加班到晚上八點,終于完成了規(guī)定的測量任務。
從專業(yè)素質的角度來看,我也獲益非淺,使我更加意識到了測繪工作的科學性,精密性和艱苦性:
即使在我們的實習這樣精度要求不太嚴格的測量工作中,許多限差的單位都是以毫米,秒等小單位來進行度量的,這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映;在學校這樣相對比較容易的測區(qū)進行觀測,我們許多同學都感到了疲勞,更不用談那些在情況更為負責和困難地區(qū)進行的野外觀測了。正是通過對測繪工作科學性,精密性和艱苦性的直觀認識,我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應該也必須使自己具有相應的專業(yè)素質。因此,在實際測量中我們盡量作到仔細,錯了就返工,決不馬虎。認識到了在工程中,需要的就是細心,做事嚴謹,一個小數(shù)點的錯誤就可能影響全局,這也培養(yǎng)了我們做事嚴謹?shù)淖黠L,而這也是專業(yè)素質的基礎。
通過這次測量實習,我們把平時所學的理論知識運用到了實踐,增強了對課本理論知識的理解與認識,把平時所學抽象的概念形象化,并親眼見到親手操作了精密復雜的儀器,對下一階段的學習打下了堅實基礎。在測量中遇到許多困難,例如不同人讀出的數(shù)有微小的差別,對終于整平過程中難免出現(xiàn)氣泡稍有偏離,測站點略有偏離刻劃圈,瞄準過程由于十字絲目標的背景色相似導致的瞄準偏離等。我們在儀器一定的情況下只能認真測量,細心讀數(shù),多次測量來盡量減小誤差。
測量學運用之廣泛,掌握一定的測量方法對以后工作意義重大。同時,此次測量培養(yǎng)了我們嚴謹一絲不茍的工作態(tài)度和工作作風,使我們增強了團隊合作意識,提高了我們克服困難的能力。理論與實習結合不失為一個學習測量學的妙方。還培養(yǎng)了我們一絲不茍的工作態(tài)度和嚴謹?shù)膶W習作風,使我們認識到了謹慎的重要性,對于精密儀器而言,一點的偏差就可能導致失敗。作為一名組長,我能做到認真聽老師講解一起使用方法及注意事項,帶領組員收放儀器,演示測量方法,解決難題,不懂就問實現(xiàn)老師與組員之間的交流。實習過后也有責任和義務認真總結、計算數(shù)據(jù),繪制表格寫出實習報告,保障實習過程順利進行,有始有終!
本次測量實習意義重大,今后希望能繼續(xù)堅持,對學習有很大幫助,實習是一種對學習很好的一種輔助手段,必不可少,所有理論知識的學習最終都要用于實際,而測量學是與實踐最為密切的一門學科。
導線測量的實習報告篇十三
2.實習地點:校園。
3.測區(qū)概況:地勢較為平坦,測區(qū)包括兩棟教學樓及圖書館。
4.實習任務:完成測區(qū)1:500比例尺地形圖一幅,四等水準測量,水平角觀測。
5.實習目的及要求:
測量學實習目的是使學生鞏固、擴大和加深從課堂學到的理論知識,獲得實際測量工作的初步經驗和技能,進一步掌握測量儀器的操作方法,提高計算和繪圖能力,對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面的系統(tǒng)的認識,并在實習的過程中增強其獨立工作與團隊協(xié)作意識,為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。
要求:
(1)掌握水準儀、經緯儀的操作方法和儀器檢校的操作技能,初步了解和熟悉全站儀的使用方法。
(2)進一步掌握四等水準測量、導線測量的內外業(yè)作業(yè)方法。
(3)初步掌握地形圖繪制的基本作業(yè)方法,作業(yè)程序和成圖過程。
(4)初步掌握建筑物放樣的基本作業(yè)方法。
(5)小組分工明確,通過合作完成測量任務,增強工作能力與團隊協(xié)作意識。
6.時間安排:
項目內容時間(天)總計(天)。
領借測量儀器、工具、資料。
自備工具、資料0.51。
儀器檢校0.5。
地形圖測繪控制測量控制外業(yè)(四等水準、水平角觀測)5.010.5。
控制內業(yè)0.5。
測圖準備工作(展點)0.5。
地形圖測繪4.0。
圖幅整飾0.5。
建筑物放樣放樣數(shù)據(jù)準備、放樣1.01.0。
結束工作提交成果,歸還儀器0.52.5。
個人書面總結0.5。
操作考核,成績評定1.0。
1.四等水準測量。
(1)儀器及工具:水準儀、雙面水準尺一對、尺墊一個。
(2)觀測方法:雙面尺法。
(3)觀測順序:后后前前(黑紅黑紅)。
(5)各項限差:
視線長度前后視距差前后視距累積差黑紅面讀數(shù)差黑紅面高差。
之差高差閉合差。
(6)記錄和計算資料見四等水準計算成果表和高程計算表。
(7)計算成果狀況良好,做到認真記錄、計算、校核。
2.水平角觀測。
(1)儀器及工具:經緯儀、測簽兩個。
(2)觀測方法:測回法。
(3)觀測路線:a1-a2-b14-b13-b12-b11-b10-b9。
(4)各項限差:半測回歸零差:正負18’’。
一測回限差:正負24’’。
兩測回限差:正負36’’。
(5)記錄和計算資料見測回法觀測水平角記錄表和導線坐標計算表。
(6)計算成果狀況良好,做到認真記錄、計算、校核。
3.地形圖測繪。
(1)儀器及工具:經緯儀、測簽一個、水準尺一把、圖板圖架、繪圖工具。
(2)測圖方法:經緯儀(量角器)測圖法。
(3)地物、地貌綜合取舍情況:測區(qū)取北至a1、a2所在道路邊緣,以北舍去;南至a5、a6所在道路邊緣,以南舍去;西至a7、a8所在道路邊緣,以西舍去;東至a3點即噴泉東沿,以東舍去。
(4)測圖過程中出現(xiàn)問題及解決方法:
1)問題:控制點的選取不得當造成測區(qū)小的情況出現(xiàn)。
解決:盡量選取周圍視野較為開闊的控制點。
2)問題:建筑物所選的點不太具有代表性,不方便繪圖。
解決:選取建筑物輪廓的點。
3)問題:立尺的標準。
解決:立尺時一定要保證水準尺的豎直,避免晃動產生的誤差。
4)問題:所選的待測點過多,導致測量、繪圖時間長,繁雜的點使得誤差增大。
解決:選點應該具有代表性,并不是越多越好,很可能是事倍功半。
5)問題:道路立尺點的選取出問題,無法正確無誤的繪出道路情況。
解決:保證立尺點在望眼鏡范圍內,不超出限差,道路變化的位置應立尺觀測。
6)問題:繪圖時的順序。
解決:應先確定道路及建筑物,而后再填補花草樹木。
能夠正確熟練的操作水準儀和經緯儀,初步了解和熟悉了全站儀的使用方法。順利完成四等水準測量、水平角觀測以及放樣作業(yè)。
能夠做到及時、準確的記錄數(shù)據(jù),并對數(shù)據(jù)進行正確的處理與核對。通過四等水準測量及水平角觀測表格使得計算能力有了很大的提高,現(xiàn)能夠做到快速、正確的計算。
1.小組成果。
(1)四等水準外業(yè)觀測手薄。
(2)水平角觀測手薄。
(3)1:500地形圖一幅。
2.個人成果。
(1)四等水準內業(yè)計算成果。
(2)四等水準測量圖形示意圖。
(3)閉合導線內業(yè)計算成果。
(4)閉合導線圖形布設示意圖。
(5)個人總結。
實習體會。
緊張、愉快的測量實習結束了。本次實習為期三周,是我們進行測量外業(yè)與內業(yè)最長的一次。在本次實習期間,我體會到了許多,同時也學會了許多。工程測量這門課程,既然是測量就離不開實踐,實踐是對測量學知識最好的檢驗,是需要理論與實際結合的,實習是我們大學生活的第二課堂,是檢驗真理的試金石。實習將我們所學的知識與實際有機的結合在一起,使得課堂上我們學習的零碎的知識得到系統(tǒng)化的綜合??梢哉f實習對我們的進一步學習有很大的幫助,這是大學生鍛煉成才的有效途徑。所以,深知實習重要性的我告訴自己一定要認真把握好這難得的學習機會。
實習是一個不斷實踐、探討、反思、改正的過程,它鍛煉了我們許多,同時也考驗了我們許多?,F(xiàn)在回頭看來,三周的實習是酸、甜、苦、辣俱全。
實習的第一天,按照常規(guī)及老師的統(tǒng)一安排,我們領借了儀器,并對儀器進行了檢驗與校正。因為之前有過檢驗儀器不細心導致后期工作延誤的經歷,所以這次我們組對儀器進行了細致的檢驗,并及時向老師反饋了意見。這不僅是對儀器的負責,也是對自己的負責。實習期比較長,學校將儀器放在我們手中,也是對我們的信任,所以我們要保護好儀器,這樣我們后期的測量工作才能順利的進行,圓滿的結束。
前期的準備工作很順利,沒有出現(xiàn)問題。但在后期的測量工作中我們我們遇到了許多問題,當然不論是什么樣的問題,我們組的成員都以積極地態(tài)度應對解決了他們,我們不僅學會了在挫折中成長,也懂得了實踐是檢驗真道理的唯一標準。
首先是四等水準測量,在這項作業(yè)的起步階段,我們行進的道路有些坎坷,例如有時安置水準儀時沒有觀察周圍情況,結果使得無法同時看到前后尺;同時我們也出現(xiàn)過安置的水準儀距離前后尺的位置相差很大,導致測量誤差增大。不過這些問題都是很好克服的,我們不怕出現(xiàn)錯誤,不是有句名言說“失敗乃成功之母”么。
其次是水平角觀測,這項作業(yè)進行的較為順利,當然我們也從中總結了些注意事項:
1.經緯儀一定要對準測站點且在觀測期間勿移動儀器架;。
2.測簽一定要立在點上;。
3.注意經緯儀的操作步驟,及讀數(shù),盡力減小誤差。
在觀測期間,有時候為了避免些人為因素造成接下來的工作無法進行,例如校園里車輛停放的位置恰好擋住我們的視線,我們組人都是早早的起床,7點鐘就開工了,有時候為了讓擋住視線的同學讓讓,我們組員都是上前去一個一個的勸說,真的是很不容易。
地形圖測繪更是讓我們學到了很多。因為是第一次繪制地形圖,所以剛開始思路有些亂,大家拿著東西就開始測,顯得有些盲目,忙活了半晌結果作用不大,于是我們停下來整理思路,給每個組員講明白測量的路線原理及步驟。大家都明白后,工作就進行的很順利了。
從這三周的實習中,我得到了許多寶貴的東西。首先是求真務實的態(tài)度。測量期間,我們組的同學都是不怕辛苦,堅持要得到正確的數(shù)據(jù),因為一些沒有意識到的地方,例如只有在轉點處使用尺墊,而造成的數(shù)據(jù)錯誤,我們都堅持重測,而且每測完一站我們都會及時的對數(shù)據(jù)進行計算,檢核,如果出現(xiàn)超出限差的數(shù)據(jù),那么也會對該站重新進行觀測。直到正確為止。
其次是團結與紀律的重要性。我們組的同學都有著很強的團隊意識,因為我們的5人小組只有我一個女生,所以,組員們都很照顧我,都說既然是一個團隊的,那么就應該互相照顧。每天大家都按時工作,組長也很負責,每次都是明確分工,這就是我們速度快的秘訣。我們堅持認為只有有了明確的目標,每個人都能明白測量的安排及步驟,那么工作才會順利快速的進行。遇到問題時,我們就停下來討論,解決,因為我們的目的并不是快速的完成測量,草草了事。大家相互間配合的也很好,沒有說因為某個人而拖延的,因為我們分工很明確么,各就各位,各守各崗。我們是一個優(yōu)秀的團隊。
通過本次實習,我能更加熟練地使用了水準儀、經緯儀,還對全站儀的操作有了更深的了解,同時學會了施工放樣及地形圖的繪制,獲得了測量實際工作的初步經驗和基本技能。雖然辛苦了些,但是我認為這次實習還是很有意義的,對我的成長和今后的學習打下了良好的基礎。感謝學校給我們創(chuàng)造這樣一個機會,讓我們更能迎合社會的需求。
導線測量的實習報告篇十四
比如對儀器的操作更加熟練,加強了對所學知識的理解和掌握,很大程度上提高了動手和動腦的能力。書上得來終覺淺,絕知此事要躬行。在實習中,面對的是實實在在的任務,來不得半點推委和逃避,野外作業(yè)也沒有給你回去翻書的時間,一切都必須在現(xiàn)場解決。因此,這讓我深深明白理論知識的重要,在學校余下的時間里,我要安心把所學的理論知識進行梳理和回顧,做到胸中有溝壑,一目了然。為以后實際的工作打下堅實的基礎。其次,拓展了與人交際、合作的能力。我深感一次測量工作的圓滿完成,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能快速而高效。因此,在以后的工作中自己在不斷加強業(yè)務能力的同時,要學會和同伴和睦相處,學會包容,學會忍受。
一次測量實習要完整的做完,單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。而這些,就是在測量之外所收獲的了。小組成員的合作很重要,實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。此次外業(yè)實習的每個步驟都以了然于胸,對于書本上的知識已基本掌握,這樣來講,也就沒有太多的遺憾了。
還有對數(shù)字化成圖軟件的使用感受。我們所用的是南方測繪公司的cass5。1軟件。這是一款以autocad20xx為基礎開發(fā)的專業(yè)測繪成圖軟件,使用方法簡單,成圖速度快,功能方面也足以滿足實際需要。但軟件穩(wěn)定性稍有不足,成圖錯誤較多,可能在成圖時為追求速度而簡化了計算過程。通過內業(yè)實習的數(shù)據(jù)整理和作圖,將課堂上所講的知識和實際應用結合到了一起,又一次感受到了理論聯(lián)系實際的重要性。
對于水準測量我還有幾點注意要說:1標尺要立直,盡量避免晃動,有晃動時,應該選擇數(shù)據(jù)最小的時候進行讀取。在讀數(shù)前一定將水準儀視野的水準氣泡調平,否則造成的誤差會很大。2當用經緯儀測量角度時,如果目標較小,使單線與目標重合,如果目標有一定寬度,可以用雙絲夾住目標。3在測量時候一定要小心,因為稍微碰了一下儀器,就要重新調整對中水平,否則就會導致數(shù)據(jù)錯誤,也可能導致儀器的損壞。4在讀取數(shù)據(jù)時,每位成員都要細心,既要看得準,還要果斷,不能猶豫不決,任何人的一個小錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。對于這些基本的操作我們都是必須要注意的!
接下來就是本次實習最重要的階段了,我們開始用全站儀進行數(shù)字測圖。首先我們進行的是選控制點,因為我們要測的v4附近的測區(qū)較特殊,有居民區(qū)、廠房、山地、公路等,我們克服了覆蓋本測區(qū)范圍面積大,地勢比較復雜測圖找通視點視難題,在兩樓之間、道路旁邊和樹林里分別釘了4個控制點以便我們測出附近300米以內的地物。
我們每天回到宿舍還對當天畫的草圖進行研究,加深了對測區(qū)概況的了解,并對下一步的測圖工作進行計劃安排。
(1)為了避免大氣折光的影響我們盡可能早的起床和在太陽不大的時候測量(盡管如此但為了如期的完成任務還是不可不免的要在烈日下測量,這也讓我第一次體會到了戶外測繪的艱辛)。
(2)在作業(yè)前應做好準備工作,所需儀器帶齊,全站儀的電池、備用電池均應充足電;收工時要檢查儀器是否丟失。
(3)草圖繪制人員要提前觀察好下一步要測的地形,并預先通跑棱鏡的人這一區(qū)域跑鏡的線路,盡量避免走冤枉路;碎部點要在草圖上標明位置,每隔20個碎部點互通點號,防止出錯。
(4)盡量在測站的可視范圍進行數(shù)據(jù)采集,在通視不良的地方或者需要通過舉高支桿來觀測的時候,引點到附近設站進行采集數(shù)據(jù),避免由于鏡桿偏離地形地物點位而帶來的人為誤差。
(5)對于一些重要的無法通視的觀測點,應通過一定的位移來替代觀測或者需要通過舉高支桿來觀測,這樣的點要在草圖上詳細注記。
(6)實地數(shù)據(jù)采集時,配合要默契,不在測站可視范圍,跑棱鏡的人在鏡高變化時要及時向全站儀操作人員匯報。
(7)建筑物比較方正的可只需測出三點,第四點可由計算機來完成;對于只能看到一邊的建筑物,只需測出該邊的兩端點,并用鋼尺量未知邊的長度。
(8)能夠測量到的點盡量實測,盡量避免用鋼尺量取。因為用全站儀所測量的速度遠非皮尺量取所能比的,而且精度也會高些。
(9)不規(guī)則的地貌應盡量能多測一些點,因為在傳統(tǒng)測圖中一些細小的變化可通過手工來完成,但計算機的模擬是無法比較真實的反映出這些實際地形的。
(10)觀測目標時利用好儀器的粗瞄準器,可以快且好地找到觀測目標。
(1)與指導老師交流:抓住與指導老師相處的時間,與老師交流,學習他們在工作中積累的知識、豐富的外業(yè)經驗。
(2)實習中,應加強團結。小組內、各組之間、各班之間都應團結協(xié)作,以保證實習任務的順利完成。小組人員每天輪流操作全站儀,培養(yǎng)了大家的熟練程度,采集數(shù)據(jù)速度一天天提高,增加了我對測繪的熱愛之情,更加深刻的理解了測繪工程在國民經濟建設中的重要作用,與此同時,在實習中也培養(yǎng)了同學之間的團隊合作精神,增強了同學之間的友誼。
(3)實習中要戒驕戒躁,一步一個腳印的把每一項工作做到位,切不可單獨追求實習進度。同時也學會了如何做人,做人就應該不怕辛苦,要認真對待自己所測的每一個數(shù)據(jù),每一件事情,只要這樣自己才能夠成為一個更加優(yōu)秀的人,無論在什么崗位上均是如此。
(4)通過這次野外工程實習,加強了自身掌握數(shù)字測圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法與內業(yè)作圖方法,更加深刻的理解了數(shù)字測圖在野外的運用,數(shù)字測圖帶來的不但是數(shù)據(jù)采集速度的提高,工作效率的增加,更加減輕了工作人員的工作強度;明白了在數(shù)據(jù)采集過程中應該注意的問題,使自己在課堂上學到的知識得到了在實際中的運用。學會了如何繪制草圖,快速采集數(shù)據(jù),布置導線點,分析典型地形特征如(獨立石、陡石山、假山,各種房屋,大車道、圍墻、鐵絲網,深槽、水池,污水井等),如何判斷山脊線、山谷線等眾多重要內容,在學習實際操作能力的同時也學會了分析數(shù)據(jù),在布設圖根導線時對數(shù)據(jù)的檢查與校正,如何選擇碎部點進行測量,對內業(yè)數(shù)據(jù)進行分析處理,更加熟練的掌握了對全站儀的操作方法。
通過這次數(shù)字測圖測量實習,我學到了很多,比如對儀器的操作更加熟練,加強了對所學知識的理解和掌握,很大程度上提高了動手和動腦的能力。書上得來終覺淺,絕知此事要躬行。在實習中,面對的是實實在在的任務,來不得半點推委和逃避,野外作業(yè)也沒有給你回去翻書的時間,一切都必須在現(xiàn)場解決。因此,這讓我深深明白理論知識的重要,在學校余下的時間里,我要安心把所學的理論知識進行梳理和回顧,做到胸中有溝壑,一目了然。為以后實際的工作打下堅實的基礎。
其次,拓展了組員間的合作的能力。我深感一次測量工作的圓滿完成,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能快速而高效。因此,在以后的工作中自己在不斷加強業(yè)務能力的同時,要學會和同伴和睦相處,學會包容,學會忍受。
再次,通過實習我也認識到虛心求教的重要性。我會虛心求教,認真學習,堅持理論和實際相結合,使自己更快的成為一名合格的測量人員。
緊張而有難忘的兩周測量實習生活在一片勝利的歡呼聲中結束了。通過本次實習,鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學的理論知識,掌握了s3水準儀、j6經緯儀、全站儀(徠卡307、徠卡407、尼康)的基本操作,并達到了一定的熟練程度,而且還有機會學會了地形圖的繪制方法。在鍛煉大家畫草圖、運用計算機繪圖的能力同時也積累自己的繪圖經驗和提高自己的繪圖速度。
我們不僅從此次專業(yè)實習中獲得了測量實際工作的初步經驗和基本技能,還著重培養(yǎng)了我們的獨立工作能力,培養(yǎng)我們在施測現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,而且進一步熟練了測量儀器的使用技能,提高了數(shù)據(jù)計算能力和對數(shù)據(jù)的敏感程度,并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的認識,這些知識往往是我在學校很少接觸、注意的,但又是十分重要、十分基礎的知識,有了一定雄厚得基礎才可以決定上程建筑。因而此次實習不僅讓我積累了許多經驗,也讓我學到了很多實踐知識,因為我們大家都明白實踐是檢驗真理的標準這一馬克思辨證唯物主義真理!
本次實習也讓我真正體會到測繪專業(yè)是一個團隊的工種!因為以前人家說測繪專業(yè)特別需要團隊合作精神,我都沒有能夠完全了解。的確,一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,也是不可能將要做的工作做好。另外這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進了同學之間的感情,深化了友誼。在實習過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情,鬧得大家都不愉快,但是我們能夠及時地進行交流和溝通,忘記昨天的不愉快,迎接新的朝陽!我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識而且會實際操作,并且能夠單獨的完成一項工作,達到相應得鍛煉效果后進行輪換,以達到共同進行的目的,而不是單純搶時間,趕進度,草草了事收工,這樣也達不到實習的預期目標。我們深知搞工程這一行,需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹?shù)膽B(tài)度。只有這樣,日后走上工作崗位才會得心應手,少走彎路。
例如:用全站儀進行數(shù)字測圖時就要注意以下幾點:
(1)立棱鏡時,棱鏡除了立直時要立直外,對棱鏡拔高、降低、偏離正常點為多少距離等等都要進行相應記錄,還要選在重要的地方。因此,選點就非常重要,點一定要選在有代表性的地方,同時要注意并非點越多越好,相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間,而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。
(2)要先將道路和主要建筑物確定下來,然后在添加其余次要方面,這樣不但條理清楚,有利于作圖的準確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數(shù)據(jù)的準確與否。我們還要對所測過得范圍能夠做到胸中有數(shù),避免漏測、重測。
(3)團結就是力量,紀律才是保證經過每個組員的團結工作,當我們完成了測圖的工作,并且看到我們畫好的圖紙時大家都興奮不已。在我們組的同學交流測量中的經驗時,大家感覺收獲都很多,有的說儀器的展點很重要,因為這關系到誤差的大小,有的說水準測量中點不能架設的太遠,有的說量取全站儀的儀器高和目標高時要盡量減少誤差,水準儀施測過程中尺墊得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對中和整平,還有就是我們要有一顆愛護儀器的心,對所用地儀器要精心呵護,在學校如此,走上工作崗位后更要如此,這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。
想想大家每天早上六點多就起床背上儀器去測量,算出誤差大的大家一起討論和修改,有必要的就不厭其煩的進行重新測量,有了團結的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學到了以前不是太清楚的東西,比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。