總結(jié)可以使我們更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。如何寫一篇較為完美的總結(jié)是一個(gè)需要認(rèn)真思考和探索的問題。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考。
窗邊的小豆豆讀書心得題目篇一
最近，認(rèn)真閱讀了日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人黑柳徹子的代表作《窗邊的小豆豆》。該書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林宗作校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。讀完這本書，深刻認(rèn)識到以下幾點(diǎn)：
一、愛是傾聽心聲
到巴學(xué)園做的第一件事情，是校長把媽媽打發(fā)走之后，把椅子拉到小豆豆面前，面對小豆豆坐下來，說：“好了，你跟老師說說話吧，說什么都行，把想說的話，全部說給老師聽?！比缓笮《苟咕桶殃惞茸訝€麻的事情都搬了出來，甚至把“擤鼻涕、鉆籬笆”的事都說了出來，當(dāng)小豆豆因絞盡腦汁仍找不到有什么可說的而傷心時(shí)，校長摸著她的頭說：“好了，從現(xiàn)在起，你是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了?！?BR> 聲，會很難理解、走進(jìn)他們純真、稚嫩的童心世界。傾聽孩子的心聲，也是一種愛。
二、愛是平等對待
巴學(xué)園的的小林宗作校長，為了讓身體有障礙的孩子消除自卑，沒有說“大家都一樣的”、“無論什么樣的身體，都是美麗的”，也沒有說“請這些同學(xué)不要自卑”、“大家要互相尊重”等，而是組織大家“裸游”，讓這些孩子在不知不覺中消除了“自己比不上別人”的“劣等意識”；為了讓身體矮小的高橋“樹立自信”，校長專門設(shè)計(jì)了一些適合身材矮小者參加的運(yùn)動項(xiàng)目，結(jié)果是運(yùn)動會所有項(xiàng)目的第一名都是高橋。
意教育方法和方式，在教學(xué)過程中不斷發(fā)揮自己的人格魅力，去影響身邊所要教育的人。
三、愛是自然教育
自然的教育，就要讓教育回到自然中。孩子的成長，教育的發(fā)展，都是在大自然中形成的，如果把孩子封閉起來，孩子就不可能健康地成長、自然地成長。在小林校長的觀念中：每天的散步是教育，在禮堂里吃“山的味道”和“海的味道”也是教育；讓孩子在晚上看“新來的電車”是教育，露營、走夜路試膽量也是教育；運(yùn)動會是教育，茶話會是教育，學(xué)種莊稼也是教育；野炊是教育，到醫(yī)院慰問受傷的軍人是教育，參加同學(xué)的葬禮也是教育；音樂課上讓孩子們跟著音樂自由的在地板上用粉筆涂鴉也是教育。之，要讓孩子到大自然中去，要讓孩子在陽光下、空氣中、社會上成長，這是自然的成長、健康的成長。
4個(gè)小時(shí)話的小豆豆則成了電視主持人和社會活動家。
四、愛是用心關(guān)注
五、愛是理解寬容
子的心理去看待孩子的行為，而以一種寬容的心去解決問題。最后被老師退學(xué)的事她也沒有告訴豆豆，而是告訴豆豆“有個(gè)新學(xué)校很不錯(cuò)，我們?nèi)タ纯础?。她是怕孩子留下自卑的情結(jié)。我非常欣賞小豆豆的媽媽身上所具有的那種高尚的寬容與理解，這是一般人所不能做到的，真是一位好媽媽，真值得我們做媽媽的老師去學(xué)習(xí)。
窗邊的小豆豆讀書心得題目篇二
世界上最可怕的就是失去純真。小豆豆領(lǐng)著我們來到了——巴書院，一個(gè)充滿愛與純真的地方。
小豆豆是個(gè)天真率直的小學(xué)生。她會在課堂上和小燕子說話，寫字的時(shí)候會打開和關(guān)上書桌。她被退學(xué)了，因?yàn)樗詺饬?。幸運(yùn)的是，她遇到了不同的校長，小林。在特殊小學(xué)，小豆豆已經(jīng)不是那個(gè)“特殊”的豆豆了。她成了小林校長口中的好孩子。
“你是個(gè)好孩子！”這是小林校長最常用的一句話。每次看到這句話，就像回到了童年，和小兜兜一樣大。和小豆豆在電車教室里自由地學(xué)習(xí)，在餐廳里一起唱“嚼好”，早上試著嚼“健康的樹皮”，一起在陽光明媚的田野里奔跑。我所有的煩惱都拋在腦后，只剩下快樂和幸福。
巴學(xué)園帶給我的除了純真，更多的是情感。小林校長說：“不管什么樣的身體，都是美的?！彼詾榱俗屜忍焐砣毕莸暮⒆酉衿渌⒆右粯幼孕牛尯⒆勇阌?。有生理缺陷的孩子，剛開始很害羞，但很快就不經(jīng)意間釋懷了。在學(xué)校運(yùn)動會上，全校最矮的學(xué)生高喬每次比賽成績都是最好的，還拿了很多蔬菜當(dāng)獎品。也許小林老師希望高喬靠自己的本事吃自己的冠軍菜；也許是希望高喬生不要忘記自己奪冠的自信；也可能是運(yùn)動會上獨(dú)特有趣的運(yùn)動是他為了高喬奪冠精心設(shè)計(jì)的。無論如何，都充滿了小林校長對孩子的關(guān)懷。
合上書，深呼吸。突然發(fā)現(xiàn)眼角濕了。巴學(xué)園的陽光、純潔、溫暖就像“你是個(gè)好孩子”。
是的，太美了，我們忘不了。
窗邊的小豆豆讀書心得題目篇三
《窗邊的小豆豆》主要講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉淼膶W(xué)校退了學(xué)，來到巴學(xué)園。在這座叫“巴學(xué)園”的奇怪學(xué)校里，孩子們在用廢棄的電車車廂做的教室里上課，按自己喜歡的順序自由學(xué)習(xí)各個(gè)科目。他們都沒有固定的座位，不同年級的也可以坐在一起。校長會要求大家自帶有“山的味道”(蔬菜、肉類)和“海的味道”(魚、海味)的午飯，也會自己策劃包含稀奇古怪項(xiàng)目的運(yùn)動會，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長。如果上午就把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事??文字中所流露出來的都是新鮮動人的場景，小豆豆也就在這所崇尚自然教育、順應(yīng)孩子們自由天性的小學(xué)里健康成長。
我最佩服的是書中的小林校長。他對任何一個(gè)孩子都那么有耐心。在小豆豆來到新學(xué)校的。
讀這本書印象最深的另外一點(diǎn)就是，整本書中體現(xiàn)出來的教育方式?jīng)]有一點(diǎn)說教的模式，似乎這里的教師、這位校長不需要用我們所認(rèn)為的“教育語言”的方式來進(jìn)行教育。這其中讓我印象最深的一件事，就是當(dāng)小豆豆心愛的錢包掉到廁所里，她拿了長長的舀子，坐在廁所的掏口處，把廁所里的那些東西一勺一勺掏出來，在身邊堆成高高的小山時(shí)，校長先生竟然只說：“弄完以后，要把這些全都放回去啊?！睕]有驚訝、沒有呵斥、沒有嫌棄，竟然只說了一句“要把這些全都放回去啊”，僅此而已!這是對孩子多大的理解與信任呀!以至于小豆豆從這件事中竟獲得了極大的滿足，從此改掉了上廁所時(shí)低頭往下看的壞習(xí)慣了。在我看來，這件事使小林先生的體驗(yàn)教育達(dá)到了極致!正是因?yàn)樗睦斫馀c寬容，讓小豆豆更意識到自己上廁所時(shí)低頭往下看是個(gè)很壞的習(xí)慣。如果校長當(dāng)時(shí)指責(zé)小豆豆撈起東西造成了多大的麻煩的話，小豆豆可能永遠(yuǎn)都意識不到自己那個(gè)壞習(xí)慣。
要想成為一名被學(xué)生喜愛的老師，首先要成為他們的朋友，而成為朋友的前提，就是理解他們的想法。學(xué)著小林校長的樣子，對我們的“小豆豆”多說幾句：“你真是一個(gè)好孩子!”因?yàn)?，曾?jīng)，我們都是小豆豆，我們心中都有一座屬于自己的巴學(xué)園。
窗邊的小豆豆讀書心得題目篇四
她們在找新學(xué)校的時(shí)候，小豆豆的媽媽憤憤地說：“小豆豆，我不是跟你說了么?你怎么還不聽話?”就在這時(shí)她們看到了一所學(xué)校，這所學(xué)校的校長是一位白發(fā)蒼蒼的老人，走進(jìn)校長室，小豆豆的媽媽輕輕的敲響了校長的門。
校長問道：“誰呀?”“校長先生，我們能進(jìn)來嗎?”小豆豆的媽媽問?！爱?dāng)然可以，不過，得讓孩子進(jìn)來家長不能進(jìn)?！毙ｉL強(qiáng)調(diào)道?！昂玫?，謝謝校長?！毙《苟归_心的說。
走進(jìn)校長室，校長看了看小豆豆說：“你叫什么名字?”小豆豆大聲地回答：“我叫小豆豆?！毙《苟箍纯葱ｉL，他的頭發(fā)已經(jīng)有些稀疏，前面的牙齒有的也脫落了，但臉上的氣色非常好。
他的個(gè)子不算高，不過肩膀和胳膊都很結(jié)實(shí)，黑色的三件套已經(jīng)舊得有些走了形，但穿在他的身上卻顯得非常整齊。
經(jīng)過校長的了解、認(rèn)識最后小豆豆在這所學(xué)校留了下來。
窗邊的小豆豆讀書心得題目篇五
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子小時(shí)候上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
主人公小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮與無知被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)以及領(lǐng)導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸的變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并因此奠定了她一生的基礎(chǔ)。我覺得：這本書充分體現(xiàn)了小豆豆童年時(shí)的有趣故事，它就像一道豐富多彩的畫，色香味具全的菜，為路人開啟的隧道，引發(fā)著大家的想象。令我感到最吸引人的地方是從高興的生活，發(fā)誓要當(dāng)老師到校園生活結(jié)束，竟能讓人孜孜不倦的讀。所以，毫無疑問，這是一本好書!
其實(shí)，大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn)：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個(gè)人都像“小豆豆”一樣，只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。因?yàn)樾×肿谧飨壬且粋€(gè)很了解孩子的校長，所以這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如：通過韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”;通過散步讓孩子們感受世界，學(xué)習(xí)知識;讓孩子們在晚上扮妖怪，行夜路，來練膽量。他設(shè)置了適合全校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運(yùn)動會。他總能讓孩子不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)到知識。
同學(xué)們，讓我們行動起來吧!我們要對生活有信心。更要在將來的生活中關(guān)愛殘疾人，不欺負(fù)比自己弱小的人!
窗邊的小豆豆讀書心得題目篇六
讀完《窗邊的小豆豆》后，我真的不愿意合上書。我總是想看看書中的小豆豆有多淘氣。然后我聽小林校長對小豆豆說：“你真是個(gè)好孩子。”
《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)令人頭痛的.小女孩是如何變得更好的。這本書描述了一所特殊的學(xué)校——巴基斯坦學(xué)院和一位不同的好校長——小林宗作先生。在小林校長的指導(dǎo)下，許多頭痛的孩子逐漸變得聰明和可愛。
小林校長很溫柔。不管孩子犯了多少錯(cuò)誤，他都不會嚴(yán)厲批評他（她），而是告訴他（她）以后不能這樣做。我還記得有一次，小豆豆把心愛的錢包扔進(jìn)廁所。她還把便池里的東西都挖出來，小林校長看到了。他只是笑了笑，然后提醒她：“記得放回去！”
在我的生活中，我也有這樣的老師。記得有一次，我們在體育課上，我的同桌鄭可，他被另一個(gè)同學(xué)意外抓住，傷了一個(gè)大洞，老師很焦慮，趕緊帶他去醫(yī)務(wù)室，打電話給鄭可的父母，父母帶鄭可去醫(yī)院，但過了一會兒，老師還是不放心，打電話給鄭可的父母問鄭可，直到老師聽到鄭可沒有放心。
爸爸媽媽對我無限寬容。有一次，我只考了85分。一開始，我怕爸爸會罵我，但我回到家，小心翼翼地把試卷遞給了爸爸。我不敢看爸爸，但我聽到爸爸說：“別害怕，讓我們分析一下……”
合上《窗邊的小豆豆》這本書，我記得：“你真是個(gè)好孩子?！蔽蚁耄涸谖业纳钪校业玫搅死蠋熀图议L的關(guān)心、愛和鼓勵(lì)，我會在他們的照顧下自由地“飛翔”！
窗邊的小豆豆讀書心得題目篇七
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品。作者用樸實(shí)的文風(fēng)在講述自己童年的一段真實(shí)故事的同時(shí)，也在介紹和提倡一種教育制度。
書中寫了小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，就來到一所叫“巴學(xué)園”的學(xué)校。小林校長常常對小豆豆說：“你真是個(gè)好孩子!”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，小豆豆逐漸變成了一個(gè)好孩子，在巴學(xué)園度過了人生最美好的時(shí)光。
讀了這本書，我覺得一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境對孩子的成長有很大的影響。巴學(xué)園，在我看來，是一個(gè)充滿愛心和美妙幻想的地方。小豆豆在這里由一個(gè)頑皮淘氣的孩子變成一個(gè)大家都能接受的好孩子，這真是太奇妙了!如果我能在這樣的一所學(xué)校學(xué)習(xí)，那該多幸福呀!
小林校長也給我留下了深刻的印象，他對任何一個(gè)孩子都那么有耐心，那么和藹可親，特別是對小豆豆。他每次見到小豆豆都會說：“你真是個(gè)好孩子?！边@樣簡單的一句話，在別人看來沒有什么，可它給予了小豆豆很大的信心。他考慮周到，并沒有讓孩子們都穿一致的校服，而是讓孩子們穿最破的衣服，因?yàn)樗麚?dān)心孩子們把好衣服弄壞了被家長罵。
每次讀這本書，我總會產(chǎn)生許許多多新的想法：小豆豆在小林校長的鼓勵(lì)下意識到自己的錯(cuò)誤，并努力改正，真是個(gè)知錯(cuò)就改的孩子等。希望大家也去讀讀這本書。
窗邊的小豆豆讀書心得題目篇八
這本書的作者是日本一位著名的作家黑柳徹子寫的，主要講了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)下，在周圍大人的引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，終于能夠順利地和大家一起學(xué)習(xí)，一起相處的故事。
小豆豆是幸運(yùn)的，她有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽。
在老師的眼里“小豆豆”是個(gè)頑皮、很難管教的孩子，在課堂上她多次吵嚷著跑到窗邊去看自己的偶像“宣傳藝人”，她還許多次掀起課桌的蓋子……，由于她不守課堂紀(jì)律而被老師“罰站”走廊，最后被退學(xué)。
媽媽四處奔波尋找新的學(xué)校，卻始終沒有告訴小豆豆被學(xué)校退學(xué)的事。媽媽也沒有在回家之后責(zé)備小豆豆，因?yàn)槁斆鞯膵寢層X得，即使說了，小豆豆恐怕也不會理解自己哪里做錯(cuò)了，而且還會在心里留下自卑的情結(jié)……小豆豆的自信心被媽媽保護(hù)得完好無損，為小豆豆一生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
更幸運(yùn)的是小豆豆有一位偉大的校長。
在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險(xiǎn)舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔”;飛身跳入只蓋有報(bào)紙的糞坑;與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
巴學(xué)園是一所充滿無限快樂自由的學(xué)校，我真是羨慕不已。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長;羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí);羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛、有趣的事;更羨慕她有一位寬厚、仁慈、愛她的母親。
窗邊的小豆豆讀書心得題目篇九
《窗邊的小豆豆》是那天在書店里無意中看到的，我感到幸運(yùn)的是，我選擇了這本書。
《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰(zhàn)中上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時(shí)光。
是的，看了這本書，讓我感到幸運(yùn)!小豆豆因?yàn)楹闷嫣M(jìn)廁所掏口。那可愛的頑皮讓我捧腹大笑;小豆豆的同班同學(xué)，也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不見了”、巴學(xué)園被二戰(zhàn)中美國飛機(jī)投下來的燃燒彈燒掉了。讓我感到難過流淚;小豆豆與同學(xué)們之間的友誼讓我感動。
《窗邊的小豆豆》這本書能讓我感到我們過著多么安寧的生活。在校園里多么的快樂、不用擔(dān)心吃穿，也不用擔(dān)心戰(zhàn)爭、空襲。這是我倍感珍惜我們現(xiàn)在安寧的生活!
因?yàn)檎鎸?shí)，我喜歡這本書;因?yàn)槊篮?，我喜歡這本書;因?yàn)榻o我?guī)硇β暫涂鞓罚蚁矚g這本書;因?yàn)楦袆?，我更喜歡這本《窗邊的小豆豆》!
窗邊的小豆豆讀書心得題目篇十
假期我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，我開始時(shí)是很隨意地看一看，但越看越被這本書吸引住了，我的心被小林校長先進(jìn)的教育理念深深地震撼了，讓我從另外一個(gè)角度重新審視自己的教育觀念。
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的代表作。這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。說心里話，我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮的她碰到了一個(gè)好校長，小林校長對幼兒教育有他獨(dú)到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的.小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠，最可貴的是他在聆聽小豆豆的談話中始終面帶微笑，并對小豆豆話表示出極大的興趣，時(shí)不時(shí)還發(fā)出幾聲感慨！即便是小豆豆的說話內(nèi)容、說話順序、說話方式，都有點(diǎn)零亂，他還是那樣耐心地聽著。多么富有靈性的教育方法。所以作為老師來讀讀這本書，能幫助老師來探索孩子的內(nèi)心世界，從而我們會發(fā)現(xiàn)小林校長這種教育方式很適合孩子的成長，了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。作為老師也要好好反思自己的教育理念，教育不能統(tǒng)一化，而必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，重視他們的個(gè)性和興趣，學(xué)會“傾聽”學(xué)生的每一句話，耐心細(xì)致地對待每一個(gè)學(xué)生，使他們愉快地生活。
一、讓學(xué)生感受到教師對他的尊重。
巴學(xué)園最妙之處是教導(dǎo)學(xué)生尊重別人，尊重自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的“愛人，愛己”小林校長真正地實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)。
如何尊重自己，愛自己呢？那就是通過實(shí)現(xiàn)別人對孩子的尊重，讓他自己贏得信心和自尊，那么自重也就在心中建立起來了。對身體上有缺陷的孩子要給予特別愛護(hù)，這種愛護(hù)不是溺愛，而是適當(dāng)?shù)赜靡恍┓椒◣退缭揭恍┳约阂驗(yàn)樯眢w缺陷而無法完成的任務(wù)。書中描寫了高橋同學(xué)是一位身患?xì)埣驳膶W(xué)生，校長不但沒有歧視他，而且在運(yùn)動會上安排的比賽項(xiàng)目都便于高橋同學(xué)取得第一名，目的就是為了消除他那因身體殘廢而產(chǎn)生的害羞心理，此外校長還采取了一些盡可能的措施，比如讓孩子們不穿游泳衣一起跳入游泳池，其目的也全是為了使高橋同學(xué)呀，泰明同學(xué)呀，以及其他身體上有殘疾的孩子們能消除自卑感和“自己不如別人”的心理。由于校長的這一番苦心，那些生理缺陷的孩子事實(shí)上都沒有了自卑感。
人們曾信奉過這樣一句話。
窗邊的小豆豆讀書心得題目篇十一
故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩,她因做了一連串影響學(xué)生們上課的事情,而被退學(xué)了.可是,幸運(yùn)的是,她來到了讀書天堂——巴學(xué)園.在這場嚴(yán)肅面試中,校長小林先生竟幽默的叫小豆豆說點(diǎn)什么,因?yàn)樾《苟狗浅Ｏ矚g這所學(xué)校,為了能在這所學(xué)校中讀書,她絞盡腦汁居然說了4個(gè)小時(shí).所以,她成功的通過了面試,順利的成為了這所學(xué)校的學(xué)生.
在學(xué)校里,小豆豆已經(jīng)有很多知己知彼的好朋友,他們在學(xué)校里的電車教室里玩啊笑啊.快樂得很!
我最喜歡小林先生了,因?yàn)樗且晃徽嬲暮眯ｉL.處處都為學(xué)生著想.為了不讓不能再長大的高橋君自卑,就把運(yùn)動會上都改成他拿手的項(xiàng)目,好讓他拿第一名,讓他知道,不能長高并不可怕,可怕的是連自己都不能相信自己.
不僅如此,他還會時(shí)常帶同學(xué)們散步,在娛樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中放松,在放松中娛樂.因此,我認(rèn)為,如果要評選全世界最好的校長,那肯定是小林先生了.
看著他們在學(xué)校里非?？鞓?我原以為結(jié)局也會那么美好,可是,真是太恐怖了!巴學(xué)園起火了.從b-2飛機(jī)上,數(shù)枚燃燒彈投降了巴學(xué)園,落在了電車教室上.凝結(jié)著校長先生夢想的巴學(xué)園,被熊熊的火焰包圍著.先生無比熱愛著的孩子們的笑聲,歌聲消失了,代之以摧人心肺的恐怖響聲,整個(gè)學(xué)校毀于一旦.大火把學(xué)校幾乎夷為平地,再也無法修繕.
一切的一切,都結(jié)束了.
再見,再見。
窗邊的小豆豆讀書心得題目篇十二
我看過兩次《窗邊的小豆豆》，講述了原學(xué)校一個(gè)怪的小豆豆退學(xué)后，在小林校長的愛和引導(dǎo)下，成為一個(gè)大家都能接受的孩子的故事。有幾個(gè)小故事給我留下了深刻的印象。有一篇題為《破學(xué)?！返奈恼拢v的是小豆豆已經(jīng)慢慢愛上了巴學(xué)園，聽到其他學(xué)校的'孩子齊聲唱道：巴學(xué)園，破學(xué)校！走進(jìn)去看看，還是破學(xué)校！時(shí)間，很生氣，一個(gè)人追出去，又追不上，只好回學(xué)校唱：巴學(xué)園，好學(xué)校！走進(jìn)去看看，還是好學(xué)校！然后大家都跟著齊聲唱，校長聽了很開心！我覺得小豆豆很愛自己的學(xué)校。后來，戰(zhàn)爭的子彈和熊熊大火摧毀了巴學(xué)園和小豆豆成為巴學(xué)園教師的愿望。戰(zhàn)爭能帶來什么？恐怕只能帶來鮮血和悲傷，以及流離失所和哭泣的人！這本書還記錄了溫泉旅游、游泳池、野餐等小豆豆的許多快樂事物……這些有趣的事情讓我想試試。
在這本書中，小林校長的良苦用心，小豆豆長大后才明白，原來的校長先生一直說小豆豆是個(gè)好孩子，是為了防止小豆豆自卑。是的，一開始，人是善良的。兒童優(yōu)良品質(zhì)的保質(zhì)期不長，需要在其過期前進(jìn)行探索和發(fā)揚(yáng)。小林校長的教育方法非常特殊，培養(yǎng)了一代人才。
窗邊的小豆豆讀書心得題目篇十三
小豆豆一個(gè)可愛的名字，同時(shí)也把我們帶入了絢爛的“童話世界”。小豆豆的“巴學(xué)園”生活應(yīng)該是是所有人都特別向往的，尤其我們是生活在“應(yīng)試教育”的指揮棒之下的孩子們，可謂“體味量多”?！洞斑叺男《苟埂肥亲髡吆诹鴱刈拥淖詡黧w小說，她從小豆豆的角度出發(fā)，通過描述兒童的豐富內(nèi)心及其看待世界的純真，為我們展示了兒童內(nèi)心的“精彩”世界，同時(shí)她也為我們塑造了一位真正的教育家――“小林宗作校長”和支持女兒的好媽媽。本文主要從小豆豆的“精彩世界”、校長的“教育理念”、父母的“支持和配合”三個(gè)方面談一下自己的感受。
一、小豆豆的“精彩世界”
讀者《窗邊的小豆豆》，腦海中浮現(xiàn)的是小豆豆眼中童話般的世界，這里整個(gè)世界都是充滿著新奇感的：書桌的抽屜是很好玩的；教室外邊的廣告宣傳員蠻有趣的；售票員叔叔不錯(cuò)，以后可以當(dāng)個(gè)售票員也好；新學(xué)校的“門”居然是從地下長起來的；這個(gè)校長很好，能聽我講這么長時(shí)間的話；吃午飯居然還有“山里的東西和海里的東西”；教室是電車；上課座位可以隨便選，科目可以按自己意愿的順序來；課外的活動也愜意，能經(jīng)常散步、玩游戲、洗大澡，還能去天然溫泉還可以隨便玩，甚至不需要管身上的衣服，毫無負(fù)擔(dān)的玩耍用勺子掏糞甚至也沒有被校長責(zé)備，反而還得到了默許小豆豆真的是應(yīng)該慶幸有這么一個(gè)好校長，若是小豆豆還在開始被退學(xué)的那個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)，還不定小豆豆的日子會有多難熬。
小豆豆雖然貪玩、好奇心強(qiáng)、還有很多的“怪癖”，還不退學(xué)，讓媽媽發(fā)愁，但是巴學(xué)園把小豆豆變成了大家都喜歡的“正?！焙⒆?，而且在這里養(yǎng)成了熱愛讀書、擁有愛心、真誠和關(guān)心他人的孩子。尤其到文章最后，小豆豆想著校長先生常常說的“你真是一個(gè)好孩子”，正是經(jīng)常有這句話的陪伴，才能讓小豆豆不僅學(xué)會了知識，還學(xué)會了做人和做事。大概我們的小時(shí)候應(yīng)該也和小豆豆一樣，對這個(gè)世界處處充滿著希望，但是現(xiàn)在小豆豆的天真、可愛是我們現(xiàn)在只能在記憶中，甚至在夢中才能擁有的。社會扼殺了我們嗎？教育扼殺了我們嗎？當(dāng)然，答案是肯定的，小豆豆的在“巴學(xué)園”的童年是完整的，可是我們的童年卻已然成為回不去的遺憾。孩子們的天性是與自然鏈接最緊密的，童年意味著快樂，也是一個(gè)人最寶貴的時(shí)間段，不要讓社會和他們奪去小豆豆們的“純真”。
二、校長的“教育理念”
看過《窗邊的小豆豆》的人應(yīng)該都會被小林宗作校長的教育理念所折服，也只有這樣的獨(dú)特的教育方法，才能夠是真正的學(xué)校。學(xué)校教育，特別是幼兒和小學(xué)教育階段，不只教是孩子們學(xué)習(xí)，用各種規(guī)范來約束孩子們的“放蕩不羈”，更是更應(yīng)該注重解放孩子們的天性，在放松、愉悅的氛圍中教誨孩子。小林校長的教育理念給我?guī)c(diǎn)感觸：
（一）學(xué)校要努力保存孩子的天性，要將培養(yǎng)孩子們與自然之間的融合。
在巴學(xué)園里，電車改裝的教室，光是這點(diǎn)就能吸引小豆豆們的眼光，激發(fā)孩子們自然的好奇心。校長對教育確實(shí)很有心，他很有耐心聽六歲的小豆豆不停地說四個(gè)小時(shí)的話，對于小豆豆把糞掏出來，卻只說是“弄完之后要放回去喔！”巴學(xué)園中孩子們可以隨便選座位、按自己意愿編排要學(xué)習(xí)科目的完成順序，在校長的“旋律音樂”能夠自由“舞蹈”校長仔細(xì)呵護(hù)著小豆豆、也保護(hù)著每一個(gè)孩子的天性。
巴學(xué)園中的孩子們在午后能去散步，去親近自然，在自然的氛圍中吸收知識的養(yǎng)分；學(xué)校幾乎每個(gè)孩子還有一棵自己的樹，來玩來爬；校長也會請當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民伯伯當(dāng)老師，教孩子們一些農(nóng)業(yè)方面的常識和實(shí)踐，而且還每個(gè)人在田里種下屬于自己的一粒種子。這無疑能讓孩子們更親近自然，是孩子們的天性得到最好的釋放。
（二）讓孩子們在平等的環(huán)境中成長。
1.“平等”地對待孩子們，盡量消除社會標(biāo)簽的強(qiáng)化。
巴學(xué)園里，校長把孩子們都當(dāng)一個(gè)一個(gè)的個(gè)體，注重每一個(gè)孩子的發(fā)展。學(xué)校和老師平等對待每一個(gè)孩子，尤其生理缺陷和“性格怪癖”的孩子，更應(yīng)該用愛心和責(zé)任心來撫平社會上強(qiáng)加給他們的“歧視”。在巴學(xué)園里，小林校長招收的各色學(xué)生都有，有小兒麻痹癥的泰明、侏儒癥的高橋等，當(dāng)然也有像小豆豆被退學(xué)的“壞孩子”，但是這些孩子在巴學(xué)園里能夠還無差別地生活和學(xué)習(xí)。尤其小林校長的“洗大澡”和“特殊運(yùn)動會”給我的觸動極大，他為了給這些生理上殘疾的孩子們“去除”羞恥心，專門為孩子們量身定做活動項(xiàng)目，讓孩子們在平等的環(huán)境中成長；校長為一位老師在課上說高橋“你也有尾巴吧”而大發(fā)雷霆，他是注重培養(yǎng)這些特殊的孩子健全的人格，尤其是要保護(hù)他們自尊心。
2.師生之間要建立起平等的關(guān)系，有益于孩子們意見的表達(dá)和對學(xué)校認(rèn)同感的增加。
平等的人性個(gè)體出發(fā)的。孩子們作為學(xué)校的一員，對整個(gè)學(xué)校的建設(shè)也是主人的角色：對于午飯中加入“講故事”的環(huán)節(jié)要參考孩子們的意見；對于大家提出的“編校歌”積極回應(yīng)，但之后校長的“簡單校歌”又被大家否掉，校長沒有生氣只是不再提校歌的事，這都說明了小林校長是把小豆豆們真正當(dāng)做學(xué)校的一員來看待的，認(rèn)真看待孩子們的建議和想法，切實(shí)了解孩子們的心聲。這樣建立的學(xué)校才是專屬于每一個(gè)小朋友的學(xué)校，也是大家心系的學(xué)校。
（三）注重教育的建設(shè)以及孩子們能力的培養(yǎng)。
巴學(xué)園注重學(xué)校的各方面建設(shè)，如在校舍建設(shè)方面，教師用廢棄的電車充當(dāng)。在課程管理和學(xué)生管理方面的建設(shè)，課程除了在孩子們的自由選擇順序上比較靈活，課程還會在游泳課、自由舞蹈課、農(nóng)民自然課程等方面進(jìn)行補(bǔ)充，盡量讓孩子們對社會的方方面面有較多的接觸，開拓孩子們的視野和學(xué)習(xí)界限；業(yè)余課程方面，也注重孩子們的自然散步、愛國掃墓實(shí)踐、自由野炊等的活動，培養(yǎng)孩子們的自然意識、愛國意識、自我動手意識等多方面的培養(yǎng)。巴學(xué)園還在寒假期間為孩子們建立“電車圖書館”，滿足大家的閱讀需求和渴望，甚至還要在圖書館建一個(gè)廁所，巴學(xué)園的建設(shè)是很人性化的，盡量滿足小豆豆們的各種成長所需養(yǎng)分。
三、父母的“支持和配合”
文中小豆豆的媽媽是很偉大的，她在小豆豆被退學(xué)后，沒有像平常家長一樣責(zé)備小豆豆，而是還是瞞著小豆豆并為她找尋新的學(xué)校，盡力保全小豆豆的“不受歧視和摧的”心靈。當(dāng)小豆豆因?yàn)橥媾屏艘路?，卻對媽媽撒謊說是有人都往我背上扔刀子而擦破了衣服，小豆豆媽媽也接受了這個(gè)謊言，因?yàn)樗靼仔《苟故窃谝庖路耪f謊的。小豆豆買了健康樹皮，媽媽也是極其鼓勵(lì)地就把錢給了小豆豆，因?yàn)樗靼仔《苟箤W(xué)會了關(guān)心他人，這個(gè)精神是難能可貴的。小豆豆很幸運(yùn)，有媽媽這樣的理解自己的朋友，處處呵護(hù)自己、關(guān)心自己。
還有就是父母對學(xué)校教育的配合方面，小豆豆媽媽也是聽從校長的建議，讓孩子們穿“破舊”的衣服來學(xué)校，這樣孩子們能毫無忌憚地玩；尤其在“特殊運(yùn)動會上”，媽媽們的加入和參與，說明巴學(xué)園孩子的家長也已經(jīng)把自己和學(xué)校聯(lián)系在一起，共同為孩子的健康成長而努力著。
最后，我想說的是，孩子是沒有好與壞、完與缺之分的，有的只是不適合孩子成長的環(huán)境。我們需要從《窗邊的小豆豆》學(xué)習(xí)的是，努力維護(hù)孩子們的“純真童年”，建立屬于孩子們自己的學(xué)校，讓老師和父母都成為真正理解孩子們的大朋友。
第一章。
第二章。
新的學(xué)校確實(shí)很“新潮”，居然用電車做教室，挺新穎的，如此另類的教室對于孩子來講確實(shí)還是很有創(chuàng)意的一個(gè)想法。“門面”、教室都這么有趣，估計(jì)這個(gè)學(xué)校的新奇和創(chuàng)意會很適合小豆豆吧。嗯，校長也不錯(cuò)，能夠能么有耐心地聽一個(gè)對這個(gè)世界還可以說是“無知”年紀(jì)的小女孩說4個(gè)小時(shí)的“經(jīng)”，這個(gè)學(xué)校還真是適合小豆豆，而且小豆豆也很快被這個(gè)校長接受了，媽媽當(dāng)然也是可以松一口氣了。顯然，小豆豆對前無古人、后無來者的能夠聽她說這么長時(shí)間的話，還毫無怨言的校長非常滿意的；對這個(gè)用電車做教室，連午飯也因要給校長檢查的“海里的東西”和“山里的東西”而變得有趣的午餐時(shí)間的學(xué)校太有興趣了。
小豆豆早早起床，告別了爸爸、媽媽和平常都要送到學(xué)校門口的洛克，掛著用毛衣繩拴著塑料的月票走上了今天的上新學(xué)校的第一天。自豪地“show”完月票，來到了還無人的教室。不久，小豆豆見到了自己未來要熟悉的同學(xué)，小女孩和小男孩，陌生的習(xí)慣和動作，應(yīng)該是很能理解的動作~小豆豆學(xué)學(xué)小女孩的動作，瞅瞅不理解的小男孩的動作，這是她未來的同學(xué)、小玩伴。
第三章。
這個(gè)“巴學(xué)園”確實(shí)還真是個(gè)小樂園，什么都是自由的，真實(shí)小時(shí)候大家都向往的天堂呢，小豆豆你也太幸福了吧。座位是隨便挑的，就連上課的課程也是挑自己仔細(xì)的做起，上課是完全自由式的，沒有什么課堂規(guī)則、守則類似的東西，這時(shí)候的小孩子不管是行為還是思想確實(shí)不能夠被這些有形的東西給抑制住。吃飯真的是這么有意思，“山里的東西和海里的東西”很簡明地表現(xiàn)了孩子的營養(yǎng)均衡，吃飯前也加了一段讓人無法忘掉的朗朗上口的歌曲，真的是小孩子生活的好環(huán)境呢。作業(yè)寫完了，時(shí)間也由孩子們的自有意愿做事了，大家都自然選擇了去散步，散步中老師向小豆豆們介紹菜花的“雌蕊和雄蕊”，這對小孩子來講是很容易接受，而且印象深刻的受教方式。散步中，大家也能發(fā)現(xiàn)自己的新奇點(diǎn)。對于孩子們來說，表面上好象是自由游戲的時(shí)間，實(shí)際上卻學(xué)到了寶貴的理科、歷史和生物學(xué)的知識。而這一切又正是在不知不覺中學(xué)到的。小豆豆已經(jīng)完全和大家交上了朋友，覺得好象和大家老早就在一起了似的。
在這樣的學(xué)校里，小豆豆媽媽不需要擔(dān)心看看窗外的“東西”被退學(xué)，而是小豆豆更能按照自己的意愿去支配自己的生活和時(shí)間，這樣的學(xué)習(xí)確實(shí)很愜意，孩子的天性在這里得到了完全的釋放，不經(jīng)意間孩子們之間，和老師之間就建立起了熟悉的關(guān)系，因?yàn)槭恰按笞匀毁x予人的天性”將大家結(jié)合在一起的。而且小豆豆也會對這個(gè)世界好似永遠(yuǎn)保持著內(nèi)心的那份好奇和興奮，每天都能發(fā)現(xiàn)學(xué)校里不一樣的東西，總有話回到家里和爸爸媽媽還有洛克說個(gè)不停呢。小豆豆的媽媽也為此感到特別欣慰。
第四章。
小豆豆突發(fā)奇想學(xué)校應(yīng)該有一首屬于自己學(xué)校的校歌，由于原來上的那所學(xué)校的校歌有點(diǎn)不能完全理解其意思，所以只記得一句，但是理論上覺得自己現(xiàn)在的學(xué)校也應(yīng)該有一首自己的校歌，并得到了小伙伴們的贊同和加入，校長也應(yīng)要求在第二天就寫了校歌給大家。但是小小豆豆們居然覺得歌詞只有“巴學(xué)園”這三個(gè)字而太簡單決定放棄，校長也索性擦掉了黑板。小豆豆今天干了一件大事，居然為了找自己掉在廁所里的最心愛的小錢包，掏了差不多一天的糞坑。但是這種行為校長看見不但沒有責(zé)備，反而是默許地問問小豆豆掏糞這件事。這讓小豆豆也對校長更加喜歡了。小豆豆本名叫“徹子”，但慢慢大家都叫她“小豆豆”了。
第五章。
小豆豆居然喜歡單口相聲，看來小豆豆的心智很是超前發(fā)展啊，不過我覺得小豆豆可。
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窗邊的小豆豆讀書心得題目篇十四
這天，我把《窗邊的小豆豆》閱讀完了。我覺得書的主人公小豆豆非?；顫娍蓯?，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。
這本書主要敘述了作者小時(shí)候所發(fā)生的事情。
我讀了這本書后，覺得小豆豆是一個(gè)性格開朗、喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里，認(rèn)識了很多新的朋友，唯一的一個(gè)男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來到她自己的那棵樹那兒，想讓泰明能看到更遠(yuǎn)的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來一個(gè)梯子，很快地爬了上樹，然后讓泰明爬上來，經(jīng)過泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬上了樹上，與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個(gè)患了小兒麻痹癥的同齡男孩，而且還很樂意幫助他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
相反，有的人，卻以著自己家里富有，就經(jīng)常買一些名牌的衣服，穿回學(xué)校炫耀自己的衣服多美，而看到哪個(gè)同班同學(xué)穿得不比自己好,就會嘲笑那同學(xué)，一次，我聽媽媽說，她一個(gè)朋友的女兒，因?yàn)橐淮谓煌ㄒ馔?，造成了腰以下的部分全部癱瘓，當(dāng)時(shí)她非常傷心。過了一段時(shí)間，她從新回到了學(xué)校上課，剛進(jìn)教室，就聽到一些同學(xué)在譏笑她，笑她不能走路，是個(gè)沒有用的人。那時(shí)，才剛剛把心情平復(fù)下來的她，又受到了同學(xué)們的歧視和嘲笑，心情又一波動。我聽了這事情以后，很同情那女孩，同時(shí)也覺得很憤怒，真想教訓(xùn)她的同學(xué)。如果，那女孩的同學(xué)，能體諒一下她，多一點(diǎn)關(guān)心和鼓勵(lì)，多一點(diǎn)幫助她，就像小豆豆那樣。那就不會讓那女孩感到自卑。
窗邊的小豆豆讀書心得題目篇十五
一個(gè)秋高氣爽的早晨，窗外不時(shí)飄來陣陣花香。我翻開新借的《窗邊的小豆豆》。讀了幾頁，我便沉浸在了書的海洋中。在這本書中，我找到了自己燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》是日本著名電視節(jié)目主持人黑柳徹子的童年自傳。小豆豆因淘氣一年級就被退學(xué)了，來到了巴學(xué)園，繼續(xù)做出許多“怪怪”的事，在別人眼里，她是一個(gè)與此不同的“壞”同學(xué)。但幸運(yùn)的是，小豆豆遇到了一位善于引導(dǎo)和教育的校長。
說心里話，我真羨慕小豆豆，調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級棒的小林作校長。小林校長對幼兒教育有他獨(dú)到的見解，他很有耐心地連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的而不打個(gè)哈欠。我覺得我也很幸運(yùn)，我也有一位循循善誘、善施教化的校長！我以前在鄉(xiāng)下上一年級、二年級鄉(xiāng)下條件差，學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更沒有興趣愛好了，轉(zhuǎn)學(xué)來到縣城三小，三小的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)很濃，課外活動興趣活動小組更是五花八門。我漸漸地適應(yīng)了新的環(huán)境，既參加了籃球隊(duì)，又參加了足球隊(duì)，每天的訓(xùn)練之前，我們的陳校長都會囑咐我們：“孩子們，好好練，注意安全！”陳校長如同父母一樣，處處關(guān)心著我們。
記得有一次，我由于扭傷了腳，就不像再去訓(xùn)練，便去跟陳校長說：“陳校長，我以后不去訓(xùn)練了，腳被扭傷了！”陳校長著急的問：“沒事吧？”“好疼”我捂著腳說。“沒事，過一兩天就好了?！标愋ｉL親切地說?！瓣愋ｉL，我不想去訓(xùn)練了，太累了！”我慢吞吞的說?！霸趺茨懿蝗ビ?xùn)練了做什么事都要呢！做什么事都要持之以恒、不怕苦、不怕累！怎么可以半途而廢呢！”陳校長大聲說道。聽了陳校長的這些話，心便有了其他想法：是呀！做人要堅(jiān)持不懈，要想水滴石穿那樣目標(biāo)專一。首尾貫一，不能有始無終、畏縮不前。于是，我就重拾信心，認(rèn)真訓(xùn)練。功夫不負(fù)有心人，我的球技有了大大提升，在小學(xué)生比賽中還為小學(xué)爭光了呢！
我也羨慕小豆豆有一位寬厚仁慈的媽媽，小時(shí)候小豆豆因調(diào)皮而被退學(xué)的事情，她媽媽沒有動手打她，而是曉之以理地教育她。這使我想起了我自己的過去，我覺得特別的難過。我從小也是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子。在幼兒園時(shí)，別的小朋友因?yàn)楸憩F(xiàn)好得到小紅花，而我偶爾得到一朵小紅花是因?yàn)槔蠋熛胱屛也灰B皮而影響別的小朋友上課。上小學(xué)的時(shí)候我就更是調(diào)皮了。有一次天氣突然轉(zhuǎn)冷，媽媽送衣服到教室，看不見我，就問周圍的小朋友，周圍的學(xué)生指著我說：“在地上”。原來那時(shí)候的我特別喜歡趴著地上做功課，回家后媽媽不是耐心地指正我的不良習(xí)慣，而是狠狠地批評了我，還勒令我必須改正?，F(xiàn)在妹妹想起，媽媽那怒氣的臉面還是令我害怕。
我們做的很多事大人們都會說這樣不對那樣不對的，弄得我們很不開心，生怕一做事情就被大人批評。我真羨慕小豆豆，她犯錯(cuò)誤不用挨批評，而是想不知不覺中給她改過的機(jī)會。如果大人多花點(diǎn)時(shí)間來和我們溝通，了解我們內(nèi)心的世界，讓我們有一個(gè)成長過程這樣我們長大后就會像小豆豆一樣對童年有一個(gè)美好的回憶！
窗邊的小豆豆讀書心得題目篇十六
我和大家分享我閱讀的一本書——《窗邊的小豆豆》，這本書是日本作家黑柳徹子寫的，講述了一個(gè)活潑的小女孩小豆豆因?yàn)轭B皮而退學(xué)的經(jīng)歷，后來到了巴學(xué)園，這里用電車做教室，食堂不僅是吃飯，還能嘗到山的味道、海的味道……小豆豆就在這里開始了一段不同凡響的人生經(jīng)歷。
當(dāng)我合上書本，回想小豆豆的的求學(xué)經(jīng)歷，巴學(xué)園就是小豆豆最終獲得成功的地方。小豆豆是不幸的，一年級就被退學(xué);但小豆豆又是幸運(yùn)的，在巴學(xué)園里，她始終保有自己的個(gè)性，并且堅(jiān)持著自己的想法和做法，當(dāng)然更因?yàn)樗龅搅诵×中ｉL——一個(gè)特別有耐心的、睿智的校長!
再想想現(xiàn)在，許多同學(xué)都覺得學(xué)習(xí)太枯燥了，對學(xué)習(xí)沒有興趣，成績怎么可能好?不如讓我們把學(xué)習(xí)看作是一個(gè)“游戲”過程，這個(gè)游戲中有比賽規(guī)則、有活動規(guī)則、有學(xué)習(xí)規(guī)則……把老師看作一個(gè)玩伴，把同學(xué)看作一個(gè)對手。
這樣，當(dāng)你學(xué)習(xí)覺得沒有動力或者沒有方向的時(shí)候，你就告訴自己：我正在游戲中呢，我不能讓我的玩伴沒有了交流和談話的對象，我不能讓我的對手沒有了競爭的壓力。
我要堅(jiān)持著，像小豆豆一樣，在比賽中鍛煉膽大心細(xì);在活動中培養(yǎng)互助互愛，在學(xué)習(xí)中學(xué)會尊重與傾聽……雖然我很羨慕小豆豆，但我知道，現(xiàn)實(shí)中沒有只有50個(gè)學(xué)生的一所學(xué)校，小豆豆的成功是無法復(fù)制的。
可我們能夠做到的就是：每個(gè)人都要找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，做一個(gè)有個(gè)性、有目標(biāo)、有努力、有恒心的自己。
窗邊的小豆豆讀書心得題目篇一
最近，認(rèn)真閱讀了日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人黑柳徹子的代表作《窗邊的小豆豆》。該書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林宗作校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。讀完這本書，深刻認(rèn)識到以下幾點(diǎn)：
一、愛是傾聽心聲
到巴學(xué)園做的第一件事情，是校長把媽媽打發(fā)走之后，把椅子拉到小豆豆面前，面對小豆豆坐下來，說：“好了，你跟老師說說話吧，說什么都行，把想說的話，全部說給老師聽?！比缓笮《苟咕桶殃惞茸訝€麻的事情都搬了出來，甚至把“擤鼻涕、鉆籬笆”的事都說了出來，當(dāng)小豆豆因絞盡腦汁仍找不到有什么可說的而傷心時(shí)，校長摸著她的頭說：“好了，從現(xiàn)在起，你是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了?！?BR> 聲，會很難理解、走進(jìn)他們純真、稚嫩的童心世界。傾聽孩子的心聲，也是一種愛。
二、愛是平等對待
巴學(xué)園的的小林宗作校長，為了讓身體有障礙的孩子消除自卑，沒有說“大家都一樣的”、“無論什么樣的身體，都是美麗的”，也沒有說“請這些同學(xué)不要自卑”、“大家要互相尊重”等，而是組織大家“裸游”，讓這些孩子在不知不覺中消除了“自己比不上別人”的“劣等意識”；為了讓身體矮小的高橋“樹立自信”，校長專門設(shè)計(jì)了一些適合身材矮小者參加的運(yùn)動項(xiàng)目，結(jié)果是運(yùn)動會所有項(xiàng)目的第一名都是高橋。
意教育方法和方式，在教學(xué)過程中不斷發(fā)揮自己的人格魅力，去影響身邊所要教育的人。
三、愛是自然教育
自然的教育，就要讓教育回到自然中。孩子的成長，教育的發(fā)展，都是在大自然中形成的，如果把孩子封閉起來，孩子就不可能健康地成長、自然地成長。在小林校長的觀念中：每天的散步是教育，在禮堂里吃“山的味道”和“海的味道”也是教育；讓孩子在晚上看“新來的電車”是教育，露營、走夜路試膽量也是教育；運(yùn)動會是教育，茶話會是教育，學(xué)種莊稼也是教育；野炊是教育，到醫(yī)院慰問受傷的軍人是教育，參加同學(xué)的葬禮也是教育；音樂課上讓孩子們跟著音樂自由的在地板上用粉筆涂鴉也是教育。之，要讓孩子到大自然中去，要讓孩子在陽光下、空氣中、社會上成長，這是自然的成長、健康的成長。
4個(gè)小時(shí)話的小豆豆則成了電視主持人和社會活動家。
四、愛是用心關(guān)注
五、愛是理解寬容
子的心理去看待孩子的行為，而以一種寬容的心去解決問題。最后被老師退學(xué)的事她也沒有告訴豆豆，而是告訴豆豆“有個(gè)新學(xué)校很不錯(cuò)，我們?nèi)タ纯础?。她是怕孩子留下自卑的情結(jié)。我非常欣賞小豆豆的媽媽身上所具有的那種高尚的寬容與理解，這是一般人所不能做到的，真是一位好媽媽，真值得我們做媽媽的老師去學(xué)習(xí)。
窗邊的小豆豆讀書心得題目篇二
世界上最可怕的就是失去純真。小豆豆領(lǐng)著我們來到了——巴書院，一個(gè)充滿愛與純真的地方。
小豆豆是個(gè)天真率直的小學(xué)生。她會在課堂上和小燕子說話，寫字的時(shí)候會打開和關(guān)上書桌。她被退學(xué)了，因?yàn)樗詺饬?。幸運(yùn)的是，她遇到了不同的校長，小林。在特殊小學(xué)，小豆豆已經(jīng)不是那個(gè)“特殊”的豆豆了。她成了小林校長口中的好孩子。
“你是個(gè)好孩子！”這是小林校長最常用的一句話。每次看到這句話，就像回到了童年，和小兜兜一樣大。和小豆豆在電車教室里自由地學(xué)習(xí)，在餐廳里一起唱“嚼好”，早上試著嚼“健康的樹皮”，一起在陽光明媚的田野里奔跑。我所有的煩惱都拋在腦后，只剩下快樂和幸福。
巴學(xué)園帶給我的除了純真，更多的是情感。小林校長說：“不管什么樣的身體，都是美的?！彼詾榱俗屜忍焐砣毕莸暮⒆酉衿渌⒆右粯幼孕牛尯⒆勇阌?。有生理缺陷的孩子，剛開始很害羞，但很快就不經(jīng)意間釋懷了。在學(xué)校運(yùn)動會上，全校最矮的學(xué)生高喬每次比賽成績都是最好的，還拿了很多蔬菜當(dāng)獎品。也許小林老師希望高喬靠自己的本事吃自己的冠軍菜；也許是希望高喬生不要忘記自己奪冠的自信；也可能是運(yùn)動會上獨(dú)特有趣的運(yùn)動是他為了高喬奪冠精心設(shè)計(jì)的。無論如何，都充滿了小林校長對孩子的關(guān)懷。
合上書，深呼吸。突然發(fā)現(xiàn)眼角濕了。巴學(xué)園的陽光、純潔、溫暖就像“你是個(gè)好孩子”。
是的，太美了，我們忘不了。
窗邊的小豆豆讀書心得題目篇三
《窗邊的小豆豆》主要講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉淼膶W(xué)校退了學(xué)，來到巴學(xué)園。在這座叫“巴學(xué)園”的奇怪學(xué)校里，孩子們在用廢棄的電車車廂做的教室里上課，按自己喜歡的順序自由學(xué)習(xí)各個(gè)科目。他們都沒有固定的座位，不同年級的也可以坐在一起。校長會要求大家自帶有“山的味道”(蔬菜、肉類)和“海的味道”(魚、海味)的午飯，也會自己策劃包含稀奇古怪項(xiàng)目的運(yùn)動會，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長。如果上午就把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事??文字中所流露出來的都是新鮮動人的場景，小豆豆也就在這所崇尚自然教育、順應(yīng)孩子們自由天性的小學(xué)里健康成長。
我最佩服的是書中的小林校長。他對任何一個(gè)孩子都那么有耐心。在小豆豆來到新學(xué)校的。
讀這本書印象最深的另外一點(diǎn)就是，整本書中體現(xiàn)出來的教育方式?jīng)]有一點(diǎn)說教的模式，似乎這里的教師、這位校長不需要用我們所認(rèn)為的“教育語言”的方式來進(jìn)行教育。這其中讓我印象最深的一件事，就是當(dāng)小豆豆心愛的錢包掉到廁所里，她拿了長長的舀子，坐在廁所的掏口處，把廁所里的那些東西一勺一勺掏出來，在身邊堆成高高的小山時(shí)，校長先生竟然只說：“弄完以后，要把這些全都放回去啊?！睕]有驚訝、沒有呵斥、沒有嫌棄，竟然只說了一句“要把這些全都放回去啊”，僅此而已!這是對孩子多大的理解與信任呀!以至于小豆豆從這件事中竟獲得了極大的滿足，從此改掉了上廁所時(shí)低頭往下看的壞習(xí)慣了。在我看來，這件事使小林先生的體驗(yàn)教育達(dá)到了極致!正是因?yàn)樗睦斫馀c寬容，讓小豆豆更意識到自己上廁所時(shí)低頭往下看是個(gè)很壞的習(xí)慣。如果校長當(dāng)時(shí)指責(zé)小豆豆撈起東西造成了多大的麻煩的話，小豆豆可能永遠(yuǎn)都意識不到自己那個(gè)壞習(xí)慣。
要想成為一名被學(xué)生喜愛的老師，首先要成為他們的朋友，而成為朋友的前提，就是理解他們的想法。學(xué)著小林校長的樣子，對我們的“小豆豆”多說幾句：“你真是一個(gè)好孩子!”因?yàn)?，曾?jīng)，我們都是小豆豆，我們心中都有一座屬于自己的巴學(xué)園。
窗邊的小豆豆讀書心得題目篇四
她們在找新學(xué)校的時(shí)候，小豆豆的媽媽憤憤地說：“小豆豆，我不是跟你說了么?你怎么還不聽話?”就在這時(shí)她們看到了一所學(xué)校，這所學(xué)校的校長是一位白發(fā)蒼蒼的老人，走進(jìn)校長室，小豆豆的媽媽輕輕的敲響了校長的門。
校長問道：“誰呀?”“校長先生，我們能進(jìn)來嗎?”小豆豆的媽媽問?！爱?dāng)然可以，不過，得讓孩子進(jìn)來家長不能進(jìn)?！毙ｉL強(qiáng)調(diào)道?！昂玫?，謝謝校長?！毙《苟归_心的說。
走進(jìn)校長室，校長看了看小豆豆說：“你叫什么名字?”小豆豆大聲地回答：“我叫小豆豆?！毙《苟箍纯葱ｉL，他的頭發(fā)已經(jīng)有些稀疏，前面的牙齒有的也脫落了，但臉上的氣色非常好。
他的個(gè)子不算高，不過肩膀和胳膊都很結(jié)實(shí)，黑色的三件套已經(jīng)舊得有些走了形，但穿在他的身上卻顯得非常整齊。
經(jīng)過校長的了解、認(rèn)識最后小豆豆在這所學(xué)校留了下來。
窗邊的小豆豆讀書心得題目篇五
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子小時(shí)候上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
主人公小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮與無知被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)以及領(lǐng)導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸的變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并因此奠定了她一生的基礎(chǔ)。我覺得：這本書充分體現(xiàn)了小豆豆童年時(shí)的有趣故事，它就像一道豐富多彩的畫，色香味具全的菜，為路人開啟的隧道，引發(fā)著大家的想象。令我感到最吸引人的地方是從高興的生活，發(fā)誓要當(dāng)老師到校園生活結(jié)束，竟能讓人孜孜不倦的讀。所以，毫無疑問，這是一本好書!
其實(shí)，大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn)：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個(gè)人都像“小豆豆”一樣，只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。因?yàn)樾×肿谧飨壬且粋€(gè)很了解孩子的校長，所以這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如：通過韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”;通過散步讓孩子們感受世界，學(xué)習(xí)知識;讓孩子們在晚上扮妖怪，行夜路，來練膽量。他設(shè)置了適合全校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運(yùn)動會。他總能讓孩子不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)到知識。
同學(xué)們，讓我們行動起來吧!我們要對生活有信心。更要在將來的生活中關(guān)愛殘疾人，不欺負(fù)比自己弱小的人!
窗邊的小豆豆讀書心得題目篇六
讀完《窗邊的小豆豆》后，我真的不愿意合上書。我總是想看看書中的小豆豆有多淘氣。然后我聽小林校長對小豆豆說：“你真是個(gè)好孩子。”
《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)令人頭痛的.小女孩是如何變得更好的。這本書描述了一所特殊的學(xué)校——巴基斯坦學(xué)院和一位不同的好校長——小林宗作先生。在小林校長的指導(dǎo)下，許多頭痛的孩子逐漸變得聰明和可愛。
小林校長很溫柔。不管孩子犯了多少錯(cuò)誤，他都不會嚴(yán)厲批評他（她），而是告訴他（她）以后不能這樣做。我還記得有一次，小豆豆把心愛的錢包扔進(jìn)廁所。她還把便池里的東西都挖出來，小林校長看到了。他只是笑了笑，然后提醒她：“記得放回去！”
在我的生活中，我也有這樣的老師。記得有一次，我們在體育課上，我的同桌鄭可，他被另一個(gè)同學(xué)意外抓住，傷了一個(gè)大洞，老師很焦慮，趕緊帶他去醫(yī)務(wù)室，打電話給鄭可的父母，父母帶鄭可去醫(yī)院，但過了一會兒，老師還是不放心，打電話給鄭可的父母問鄭可，直到老師聽到鄭可沒有放心。
爸爸媽媽對我無限寬容。有一次，我只考了85分。一開始，我怕爸爸會罵我，但我回到家，小心翼翼地把試卷遞給了爸爸。我不敢看爸爸，但我聽到爸爸說：“別害怕，讓我們分析一下……”
合上《窗邊的小豆豆》這本書，我記得：“你真是個(gè)好孩子?！蔽蚁耄涸谖业纳钪校业玫搅死蠋熀图议L的關(guān)心、愛和鼓勵(lì)，我會在他們的照顧下自由地“飛翔”！
窗邊的小豆豆讀書心得題目篇七
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品。作者用樸實(shí)的文風(fēng)在講述自己童年的一段真實(shí)故事的同時(shí)，也在介紹和提倡一種教育制度。
書中寫了小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，就來到一所叫“巴學(xué)園”的學(xué)校。小林校長常常對小豆豆說：“你真是個(gè)好孩子!”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，小豆豆逐漸變成了一個(gè)好孩子，在巴學(xué)園度過了人生最美好的時(shí)光。
讀了這本書，我覺得一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境對孩子的成長有很大的影響。巴學(xué)園，在我看來，是一個(gè)充滿愛心和美妙幻想的地方。小豆豆在這里由一個(gè)頑皮淘氣的孩子變成一個(gè)大家都能接受的好孩子，這真是太奇妙了!如果我能在這樣的一所學(xué)校學(xué)習(xí)，那該多幸福呀!
小林校長也給我留下了深刻的印象，他對任何一個(gè)孩子都那么有耐心，那么和藹可親，特別是對小豆豆。他每次見到小豆豆都會說：“你真是個(gè)好孩子?！边@樣簡單的一句話，在別人看來沒有什么，可它給予了小豆豆很大的信心。他考慮周到，并沒有讓孩子們都穿一致的校服，而是讓孩子們穿最破的衣服，因?yàn)樗麚?dān)心孩子們把好衣服弄壞了被家長罵。
每次讀這本書，我總會產(chǎn)生許許多多新的想法：小豆豆在小林校長的鼓勵(lì)下意識到自己的錯(cuò)誤，并努力改正，真是個(gè)知錯(cuò)就改的孩子等。希望大家也去讀讀這本書。
窗邊的小豆豆讀書心得題目篇八
這本書的作者是日本一位著名的作家黑柳徹子寫的，主要講了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)下，在周圍大人的引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，終于能夠順利地和大家一起學(xué)習(xí)，一起相處的故事。
小豆豆是幸運(yùn)的，她有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽。
在老師的眼里“小豆豆”是個(gè)頑皮、很難管教的孩子，在課堂上她多次吵嚷著跑到窗邊去看自己的偶像“宣傳藝人”，她還許多次掀起課桌的蓋子……，由于她不守課堂紀(jì)律而被老師“罰站”走廊，最后被退學(xué)。
媽媽四處奔波尋找新的學(xué)校，卻始終沒有告訴小豆豆被學(xué)校退學(xué)的事。媽媽也沒有在回家之后責(zé)備小豆豆，因?yàn)槁斆鞯膵寢層X得，即使說了，小豆豆恐怕也不會理解自己哪里做錯(cuò)了，而且還會在心里留下自卑的情結(jié)……小豆豆的自信心被媽媽保護(hù)得完好無損，為小豆豆一生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
更幸運(yùn)的是小豆豆有一位偉大的校長。
在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險(xiǎn)舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔”;飛身跳入只蓋有報(bào)紙的糞坑;與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
巴學(xué)園是一所充滿無限快樂自由的學(xué)校，我真是羨慕不已。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長;羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí);羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛、有趣的事;更羨慕她有一位寬厚、仁慈、愛她的母親。
窗邊的小豆豆讀書心得題目篇九
《窗邊的小豆豆》是那天在書店里無意中看到的，我感到幸運(yùn)的是，我選擇了這本書。
《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰(zhàn)中上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時(shí)光。
是的，看了這本書，讓我感到幸運(yùn)!小豆豆因?yàn)楹闷嫣M(jìn)廁所掏口。那可愛的頑皮讓我捧腹大笑;小豆豆的同班同學(xué)，也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不見了”、巴學(xué)園被二戰(zhàn)中美國飛機(jī)投下來的燃燒彈燒掉了。讓我感到難過流淚;小豆豆與同學(xué)們之間的友誼讓我感動。
《窗邊的小豆豆》這本書能讓我感到我們過著多么安寧的生活。在校園里多么的快樂、不用擔(dān)心吃穿，也不用擔(dān)心戰(zhàn)爭、空襲。這是我倍感珍惜我們現(xiàn)在安寧的生活!
因?yàn)檎鎸?shí)，我喜歡這本書;因?yàn)槊篮?，我喜歡這本書;因?yàn)榻o我?guī)硇β暫涂鞓罚蚁矚g這本書;因?yàn)楦袆?，我更喜歡這本《窗邊的小豆豆》!
窗邊的小豆豆讀書心得題目篇十
假期我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，我開始時(shí)是很隨意地看一看，但越看越被這本書吸引住了，我的心被小林校長先進(jìn)的教育理念深深地震撼了，讓我從另外一個(gè)角度重新審視自己的教育觀念。
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的代表作。這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。說心里話，我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮的她碰到了一個(gè)好校長，小林校長對幼兒教育有他獨(dú)到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的.小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠，最可貴的是他在聆聽小豆豆的談話中始終面帶微笑，并對小豆豆話表示出極大的興趣，時(shí)不時(shí)還發(fā)出幾聲感慨！即便是小豆豆的說話內(nèi)容、說話順序、說話方式，都有點(diǎn)零亂，他還是那樣耐心地聽著。多么富有靈性的教育方法。所以作為老師來讀讀這本書，能幫助老師來探索孩子的內(nèi)心世界，從而我們會發(fā)現(xiàn)小林校長這種教育方式很適合孩子的成長，了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。作為老師也要好好反思自己的教育理念，教育不能統(tǒng)一化，而必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，重視他們的個(gè)性和興趣，學(xué)會“傾聽”學(xué)生的每一句話，耐心細(xì)致地對待每一個(gè)學(xué)生，使他們愉快地生活。
一、讓學(xué)生感受到教師對他的尊重。
巴學(xué)園最妙之處是教導(dǎo)學(xué)生尊重別人，尊重自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的“愛人，愛己”小林校長真正地實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)。
如何尊重自己，愛自己呢？那就是通過實(shí)現(xiàn)別人對孩子的尊重，讓他自己贏得信心和自尊，那么自重也就在心中建立起來了。對身體上有缺陷的孩子要給予特別愛護(hù)，這種愛護(hù)不是溺愛，而是適當(dāng)?shù)赜靡恍┓椒◣退缭揭恍┳约阂驗(yàn)樯眢w缺陷而無法完成的任務(wù)。書中描寫了高橋同學(xué)是一位身患?xì)埣驳膶W(xué)生，校長不但沒有歧視他，而且在運(yùn)動會上安排的比賽項(xiàng)目都便于高橋同學(xué)取得第一名，目的就是為了消除他那因身體殘廢而產(chǎn)生的害羞心理，此外校長還采取了一些盡可能的措施，比如讓孩子們不穿游泳衣一起跳入游泳池，其目的也全是為了使高橋同學(xué)呀，泰明同學(xué)呀，以及其他身體上有殘疾的孩子們能消除自卑感和“自己不如別人”的心理。由于校長的這一番苦心，那些生理缺陷的孩子事實(shí)上都沒有了自卑感。
人們曾信奉過這樣一句話。
窗邊的小豆豆讀書心得題目篇十一
故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩,她因做了一連串影響學(xué)生們上課的事情,而被退學(xué)了.可是,幸運(yùn)的是,她來到了讀書天堂——巴學(xué)園.在這場嚴(yán)肅面試中,校長小林先生竟幽默的叫小豆豆說點(diǎn)什么,因?yàn)樾《苟狗浅Ｏ矚g這所學(xué)校,為了能在這所學(xué)校中讀書,她絞盡腦汁居然說了4個(gè)小時(shí).所以,她成功的通過了面試,順利的成為了這所學(xué)校的學(xué)生.
在學(xué)校里,小豆豆已經(jīng)有很多知己知彼的好朋友,他們在學(xué)校里的電車教室里玩啊笑啊.快樂得很!
我最喜歡小林先生了,因?yàn)樗且晃徽嬲暮眯ｉL.處處都為學(xué)生著想.為了不讓不能再長大的高橋君自卑,就把運(yùn)動會上都改成他拿手的項(xiàng)目,好讓他拿第一名,讓他知道,不能長高并不可怕,可怕的是連自己都不能相信自己.
不僅如此,他還會時(shí)常帶同學(xué)們散步,在娛樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中放松,在放松中娛樂.因此,我認(rèn)為,如果要評選全世界最好的校長,那肯定是小林先生了.
看著他們在學(xué)校里非?？鞓?我原以為結(jié)局也會那么美好,可是,真是太恐怖了!巴學(xué)園起火了.從b-2飛機(jī)上,數(shù)枚燃燒彈投降了巴學(xué)園,落在了電車教室上.凝結(jié)著校長先生夢想的巴學(xué)園,被熊熊的火焰包圍著.先生無比熱愛著的孩子們的笑聲,歌聲消失了,代之以摧人心肺的恐怖響聲,整個(gè)學(xué)校毀于一旦.大火把學(xué)校幾乎夷為平地,再也無法修繕.
一切的一切,都結(jié)束了.
再見,再見。
窗邊的小豆豆讀書心得題目篇十二
我看過兩次《窗邊的小豆豆》，講述了原學(xué)校一個(gè)怪的小豆豆退學(xué)后，在小林校長的愛和引導(dǎo)下，成為一個(gè)大家都能接受的孩子的故事。有幾個(gè)小故事給我留下了深刻的印象。有一篇題為《破學(xué)?！返奈恼拢v的是小豆豆已經(jīng)慢慢愛上了巴學(xué)園，聽到其他學(xué)校的'孩子齊聲唱道：巴學(xué)園，破學(xué)校！走進(jìn)去看看，還是破學(xué)校！時(shí)間，很生氣，一個(gè)人追出去，又追不上，只好回學(xué)校唱：巴學(xué)園，好學(xué)校！走進(jìn)去看看，還是好學(xué)校！然后大家都跟著齊聲唱，校長聽了很開心！我覺得小豆豆很愛自己的學(xué)校。后來，戰(zhàn)爭的子彈和熊熊大火摧毀了巴學(xué)園和小豆豆成為巴學(xué)園教師的愿望。戰(zhàn)爭能帶來什么？恐怕只能帶來鮮血和悲傷，以及流離失所和哭泣的人！這本書還記錄了溫泉旅游、游泳池、野餐等小豆豆的許多快樂事物……這些有趣的事情讓我想試試。
在這本書中，小林校長的良苦用心，小豆豆長大后才明白，原來的校長先生一直說小豆豆是個(gè)好孩子，是為了防止小豆豆自卑。是的，一開始，人是善良的。兒童優(yōu)良品質(zhì)的保質(zhì)期不長，需要在其過期前進(jìn)行探索和發(fā)揚(yáng)。小林校長的教育方法非常特殊，培養(yǎng)了一代人才。
窗邊的小豆豆讀書心得題目篇十三
小豆豆一個(gè)可愛的名字，同時(shí)也把我們帶入了絢爛的“童話世界”。小豆豆的“巴學(xué)園”生活應(yīng)該是是所有人都特別向往的，尤其我們是生活在“應(yīng)試教育”的指揮棒之下的孩子們，可謂“體味量多”?！洞斑叺男《苟埂肥亲髡吆诹鴱刈拥淖詡黧w小說，她從小豆豆的角度出發(fā)，通過描述兒童的豐富內(nèi)心及其看待世界的純真，為我們展示了兒童內(nèi)心的“精彩”世界，同時(shí)她也為我們塑造了一位真正的教育家――“小林宗作校長”和支持女兒的好媽媽。本文主要從小豆豆的“精彩世界”、校長的“教育理念”、父母的“支持和配合”三個(gè)方面談一下自己的感受。
一、小豆豆的“精彩世界”
讀者《窗邊的小豆豆》，腦海中浮現(xiàn)的是小豆豆眼中童話般的世界，這里整個(gè)世界都是充滿著新奇感的：書桌的抽屜是很好玩的；教室外邊的廣告宣傳員蠻有趣的；售票員叔叔不錯(cuò)，以后可以當(dāng)個(gè)售票員也好；新學(xué)校的“門”居然是從地下長起來的；這個(gè)校長很好，能聽我講這么長時(shí)間的話；吃午飯居然還有“山里的東西和海里的東西”；教室是電車；上課座位可以隨便選，科目可以按自己意愿的順序來；課外的活動也愜意，能經(jīng)常散步、玩游戲、洗大澡，還能去天然溫泉還可以隨便玩，甚至不需要管身上的衣服，毫無負(fù)擔(dān)的玩耍用勺子掏糞甚至也沒有被校長責(zé)備，反而還得到了默許小豆豆真的是應(yīng)該慶幸有這么一個(gè)好校長，若是小豆豆還在開始被退學(xué)的那個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)，還不定小豆豆的日子會有多難熬。
小豆豆雖然貪玩、好奇心強(qiáng)、還有很多的“怪癖”，還不退學(xué)，讓媽媽發(fā)愁，但是巴學(xué)園把小豆豆變成了大家都喜歡的“正?！焙⒆?，而且在這里養(yǎng)成了熱愛讀書、擁有愛心、真誠和關(guān)心他人的孩子。尤其到文章最后，小豆豆想著校長先生常常說的“你真是一個(gè)好孩子”，正是經(jīng)常有這句話的陪伴，才能讓小豆豆不僅學(xué)會了知識，還學(xué)會了做人和做事。大概我們的小時(shí)候應(yīng)該也和小豆豆一樣，對這個(gè)世界處處充滿著希望，但是現(xiàn)在小豆豆的天真、可愛是我們現(xiàn)在只能在記憶中，甚至在夢中才能擁有的。社會扼殺了我們嗎？教育扼殺了我們嗎？當(dāng)然，答案是肯定的，小豆豆的在“巴學(xué)園”的童年是完整的，可是我們的童年卻已然成為回不去的遺憾。孩子們的天性是與自然鏈接最緊密的，童年意味著快樂，也是一個(gè)人最寶貴的時(shí)間段，不要讓社會和他們奪去小豆豆們的“純真”。
二、校長的“教育理念”
看過《窗邊的小豆豆》的人應(yīng)該都會被小林宗作校長的教育理念所折服，也只有這樣的獨(dú)特的教育方法，才能夠是真正的學(xué)校。學(xué)校教育，特別是幼兒和小學(xué)教育階段，不只教是孩子們學(xué)習(xí)，用各種規(guī)范來約束孩子們的“放蕩不羈”，更是更應(yīng)該注重解放孩子們的天性，在放松、愉悅的氛圍中教誨孩子。小林校長的教育理念給我?guī)c(diǎn)感觸：
（一）學(xué)校要努力保存孩子的天性，要將培養(yǎng)孩子們與自然之間的融合。
在巴學(xué)園里，電車改裝的教室，光是這點(diǎn)就能吸引小豆豆們的眼光，激發(fā)孩子們自然的好奇心。校長對教育確實(shí)很有心，他很有耐心聽六歲的小豆豆不停地說四個(gè)小時(shí)的話，對于小豆豆把糞掏出來，卻只說是“弄完之后要放回去喔！”巴學(xué)園中孩子們可以隨便選座位、按自己意愿編排要學(xué)習(xí)科目的完成順序，在校長的“旋律音樂”能夠自由“舞蹈”校長仔細(xì)呵護(hù)著小豆豆、也保護(hù)著每一個(gè)孩子的天性。
巴學(xué)園中的孩子們在午后能去散步，去親近自然，在自然的氛圍中吸收知識的養(yǎng)分；學(xué)校幾乎每個(gè)孩子還有一棵自己的樹，來玩來爬；校長也會請當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民伯伯當(dāng)老師，教孩子們一些農(nóng)業(yè)方面的常識和實(shí)踐，而且還每個(gè)人在田里種下屬于自己的一粒種子。這無疑能讓孩子們更親近自然，是孩子們的天性得到最好的釋放。
（二）讓孩子們在平等的環(huán)境中成長。
1.“平等”地對待孩子們，盡量消除社會標(biāo)簽的強(qiáng)化。
巴學(xué)園里，校長把孩子們都當(dāng)一個(gè)一個(gè)的個(gè)體，注重每一個(gè)孩子的發(fā)展。學(xué)校和老師平等對待每一個(gè)孩子，尤其生理缺陷和“性格怪癖”的孩子，更應(yīng)該用愛心和責(zé)任心來撫平社會上強(qiáng)加給他們的“歧視”。在巴學(xué)園里，小林校長招收的各色學(xué)生都有，有小兒麻痹癥的泰明、侏儒癥的高橋等，當(dāng)然也有像小豆豆被退學(xué)的“壞孩子”，但是這些孩子在巴學(xué)園里能夠還無差別地生活和學(xué)習(xí)。尤其小林校長的“洗大澡”和“特殊運(yùn)動會”給我的觸動極大，他為了給這些生理上殘疾的孩子們“去除”羞恥心，專門為孩子們量身定做活動項(xiàng)目，讓孩子們在平等的環(huán)境中成長；校長為一位老師在課上說高橋“你也有尾巴吧”而大發(fā)雷霆，他是注重培養(yǎng)這些特殊的孩子健全的人格，尤其是要保護(hù)他們自尊心。
2.師生之間要建立起平等的關(guān)系，有益于孩子們意見的表達(dá)和對學(xué)校認(rèn)同感的增加。
平等的人性個(gè)體出發(fā)的。孩子們作為學(xué)校的一員，對整個(gè)學(xué)校的建設(shè)也是主人的角色：對于午飯中加入“講故事”的環(huán)節(jié)要參考孩子們的意見；對于大家提出的“編校歌”積極回應(yīng)，但之后校長的“簡單校歌”又被大家否掉，校長沒有生氣只是不再提校歌的事，這都說明了小林校長是把小豆豆們真正當(dāng)做學(xué)校的一員來看待的，認(rèn)真看待孩子們的建議和想法，切實(shí)了解孩子們的心聲。這樣建立的學(xué)校才是專屬于每一個(gè)小朋友的學(xué)校，也是大家心系的學(xué)校。
（三）注重教育的建設(shè)以及孩子們能力的培養(yǎng)。
巴學(xué)園注重學(xué)校的各方面建設(shè)，如在校舍建設(shè)方面，教師用廢棄的電車充當(dāng)。在課程管理和學(xué)生管理方面的建設(shè)，課程除了在孩子們的自由選擇順序上比較靈活，課程還會在游泳課、自由舞蹈課、農(nóng)民自然課程等方面進(jìn)行補(bǔ)充，盡量讓孩子們對社會的方方面面有較多的接觸，開拓孩子們的視野和學(xué)習(xí)界限；業(yè)余課程方面，也注重孩子們的自然散步、愛國掃墓實(shí)踐、自由野炊等的活動，培養(yǎng)孩子們的自然意識、愛國意識、自我動手意識等多方面的培養(yǎng)。巴學(xué)園還在寒假期間為孩子們建立“電車圖書館”，滿足大家的閱讀需求和渴望，甚至還要在圖書館建一個(gè)廁所，巴學(xué)園的建設(shè)是很人性化的，盡量滿足小豆豆們的各種成長所需養(yǎng)分。
三、父母的“支持和配合”
文中小豆豆的媽媽是很偉大的，她在小豆豆被退學(xué)后，沒有像平常家長一樣責(zé)備小豆豆，而是還是瞞著小豆豆并為她找尋新的學(xué)校，盡力保全小豆豆的“不受歧視和摧的”心靈。當(dāng)小豆豆因?yàn)橥媾屏艘路?，卻對媽媽撒謊說是有人都往我背上扔刀子而擦破了衣服，小豆豆媽媽也接受了這個(gè)謊言，因?yàn)樗靼仔《苟故窃谝庖路耪f謊的。小豆豆買了健康樹皮，媽媽也是極其鼓勵(lì)地就把錢給了小豆豆，因?yàn)樗靼仔《苟箤W(xué)會了關(guān)心他人，這個(gè)精神是難能可貴的。小豆豆很幸運(yùn)，有媽媽這樣的理解自己的朋友，處處呵護(hù)自己、關(guān)心自己。
還有就是父母對學(xué)校教育的配合方面，小豆豆媽媽也是聽從校長的建議，讓孩子們穿“破舊”的衣服來學(xué)校，這樣孩子們能毫無忌憚地玩；尤其在“特殊運(yùn)動會上”，媽媽們的加入和參與，說明巴學(xué)園孩子的家長也已經(jīng)把自己和學(xué)校聯(lián)系在一起，共同為孩子的健康成長而努力著。
最后，我想說的是，孩子是沒有好與壞、完與缺之分的，有的只是不適合孩子成長的環(huán)境。我們需要從《窗邊的小豆豆》學(xué)習(xí)的是，努力維護(hù)孩子們的“純真童年”，建立屬于孩子們自己的學(xué)校，讓老師和父母都成為真正理解孩子們的大朋友。
第一章。
第二章。
新的學(xué)校確實(shí)很“新潮”，居然用電車做教室，挺新穎的，如此另類的教室對于孩子來講確實(shí)還是很有創(chuàng)意的一個(gè)想法。“門面”、教室都這么有趣，估計(jì)這個(gè)學(xué)校的新奇和創(chuàng)意會很適合小豆豆吧。嗯，校長也不錯(cuò)，能夠能么有耐心地聽一個(gè)對這個(gè)世界還可以說是“無知”年紀(jì)的小女孩說4個(gè)小時(shí)的“經(jīng)”，這個(gè)學(xué)校還真是適合小豆豆，而且小豆豆也很快被這個(gè)校長接受了，媽媽當(dāng)然也是可以松一口氣了。顯然，小豆豆對前無古人、后無來者的能夠聽她說這么長時(shí)間的話，還毫無怨言的校長非常滿意的；對這個(gè)用電車做教室，連午飯也因要給校長檢查的“海里的東西”和“山里的東西”而變得有趣的午餐時(shí)間的學(xué)校太有興趣了。
小豆豆早早起床，告別了爸爸、媽媽和平常都要送到學(xué)校門口的洛克，掛著用毛衣繩拴著塑料的月票走上了今天的上新學(xué)校的第一天。自豪地“show”完月票，來到了還無人的教室。不久，小豆豆見到了自己未來要熟悉的同學(xué)，小女孩和小男孩，陌生的習(xí)慣和動作，應(yīng)該是很能理解的動作~小豆豆學(xué)學(xué)小女孩的動作，瞅瞅不理解的小男孩的動作，這是她未來的同學(xué)、小玩伴。
第三章。
這個(gè)“巴學(xué)園”確實(shí)還真是個(gè)小樂園，什么都是自由的，真實(shí)小時(shí)候大家都向往的天堂呢，小豆豆你也太幸福了吧。座位是隨便挑的，就連上課的課程也是挑自己仔細(xì)的做起，上課是完全自由式的，沒有什么課堂規(guī)則、守則類似的東西，這時(shí)候的小孩子不管是行為還是思想確實(shí)不能夠被這些有形的東西給抑制住。吃飯真的是這么有意思，“山里的東西和海里的東西”很簡明地表現(xiàn)了孩子的營養(yǎng)均衡，吃飯前也加了一段讓人無法忘掉的朗朗上口的歌曲，真的是小孩子生活的好環(huán)境呢。作業(yè)寫完了，時(shí)間也由孩子們的自有意愿做事了，大家都自然選擇了去散步，散步中老師向小豆豆們介紹菜花的“雌蕊和雄蕊”，這對小孩子來講是很容易接受，而且印象深刻的受教方式。散步中，大家也能發(fā)現(xiàn)自己的新奇點(diǎn)。對于孩子們來說，表面上好象是自由游戲的時(shí)間，實(shí)際上卻學(xué)到了寶貴的理科、歷史和生物學(xué)的知識。而這一切又正是在不知不覺中學(xué)到的。小豆豆已經(jīng)完全和大家交上了朋友，覺得好象和大家老早就在一起了似的。
在這樣的學(xué)校里，小豆豆媽媽不需要擔(dān)心看看窗外的“東西”被退學(xué)，而是小豆豆更能按照自己的意愿去支配自己的生活和時(shí)間，這樣的學(xué)習(xí)確實(shí)很愜意，孩子的天性在這里得到了完全的釋放，不經(jīng)意間孩子們之間，和老師之間就建立起了熟悉的關(guān)系，因?yàn)槭恰按笞匀毁x予人的天性”將大家結(jié)合在一起的。而且小豆豆也會對這個(gè)世界好似永遠(yuǎn)保持著內(nèi)心的那份好奇和興奮，每天都能發(fā)現(xiàn)學(xué)校里不一樣的東西，總有話回到家里和爸爸媽媽還有洛克說個(gè)不停呢。小豆豆的媽媽也為此感到特別欣慰。
第四章。
小豆豆突發(fā)奇想學(xué)校應(yīng)該有一首屬于自己學(xué)校的校歌，由于原來上的那所學(xué)校的校歌有點(diǎn)不能完全理解其意思，所以只記得一句，但是理論上覺得自己現(xiàn)在的學(xué)校也應(yīng)該有一首自己的校歌，并得到了小伙伴們的贊同和加入，校長也應(yīng)要求在第二天就寫了校歌給大家。但是小小豆豆們居然覺得歌詞只有“巴學(xué)園”這三個(gè)字而太簡單決定放棄，校長也索性擦掉了黑板。小豆豆今天干了一件大事，居然為了找自己掉在廁所里的最心愛的小錢包，掏了差不多一天的糞坑。但是這種行為校長看見不但沒有責(zé)備，反而是默許地問問小豆豆掏糞這件事。這讓小豆豆也對校長更加喜歡了。小豆豆本名叫“徹子”，但慢慢大家都叫她“小豆豆”了。
第五章。
小豆豆居然喜歡單口相聲，看來小豆豆的心智很是超前發(fā)展啊，不過我覺得小豆豆可。
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窗邊的小豆豆讀書心得題目篇十四
這天，我把《窗邊的小豆豆》閱讀完了。我覺得書的主人公小豆豆非?；顫娍蓯?，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。
這本書主要敘述了作者小時(shí)候所發(fā)生的事情。
我讀了這本書后，覺得小豆豆是一個(gè)性格開朗、喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里，認(rèn)識了很多新的朋友，唯一的一個(gè)男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來到她自己的那棵樹那兒，想讓泰明能看到更遠(yuǎn)的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來一個(gè)梯子，很快地爬了上樹，然后讓泰明爬上來，經(jīng)過泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬上了樹上，與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個(gè)患了小兒麻痹癥的同齡男孩，而且還很樂意幫助他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
相反，有的人，卻以著自己家里富有，就經(jīng)常買一些名牌的衣服，穿回學(xué)校炫耀自己的衣服多美，而看到哪個(gè)同班同學(xué)穿得不比自己好,就會嘲笑那同學(xué)，一次，我聽媽媽說，她一個(gè)朋友的女兒，因?yàn)橐淮谓煌ㄒ馔?，造成了腰以下的部分全部癱瘓，當(dāng)時(shí)她非常傷心。過了一段時(shí)間，她從新回到了學(xué)校上課，剛進(jìn)教室，就聽到一些同學(xué)在譏笑她，笑她不能走路，是個(gè)沒有用的人。那時(shí)，才剛剛把心情平復(fù)下來的她，又受到了同學(xué)們的歧視和嘲笑，心情又一波動。我聽了這事情以后，很同情那女孩，同時(shí)也覺得很憤怒，真想教訓(xùn)她的同學(xué)。如果，那女孩的同學(xué)，能體諒一下她，多一點(diǎn)關(guān)心和鼓勵(lì)，多一點(diǎn)幫助她，就像小豆豆那樣。那就不會讓那女孩感到自卑。
窗邊的小豆豆讀書心得題目篇十五
一個(gè)秋高氣爽的早晨，窗外不時(shí)飄來陣陣花香。我翻開新借的《窗邊的小豆豆》。讀了幾頁，我便沉浸在了書的海洋中。在這本書中，我找到了自己燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》是日本著名電視節(jié)目主持人黑柳徹子的童年自傳。小豆豆因淘氣一年級就被退學(xué)了，來到了巴學(xué)園，繼續(xù)做出許多“怪怪”的事，在別人眼里，她是一個(gè)與此不同的“壞”同學(xué)。但幸運(yùn)的是，小豆豆遇到了一位善于引導(dǎo)和教育的校長。
說心里話，我真羨慕小豆豆，調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級棒的小林作校長。小林校長對幼兒教育有他獨(dú)到的見解，他很有耐心地連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的而不打個(gè)哈欠。我覺得我也很幸運(yùn)，我也有一位循循善誘、善施教化的校長！我以前在鄉(xiāng)下上一年級、二年級鄉(xiāng)下條件差，學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更沒有興趣愛好了，轉(zhuǎn)學(xué)來到縣城三小，三小的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)很濃，課外活動興趣活動小組更是五花八門。我漸漸地適應(yīng)了新的環(huán)境，既參加了籃球隊(duì)，又參加了足球隊(duì)，每天的訓(xùn)練之前，我們的陳校長都會囑咐我們：“孩子們，好好練，注意安全！”陳校長如同父母一樣，處處關(guān)心著我們。
記得有一次，我由于扭傷了腳，就不像再去訓(xùn)練，便去跟陳校長說：“陳校長，我以后不去訓(xùn)練了，腳被扭傷了！”陳校長著急的問：“沒事吧？”“好疼”我捂著腳說。“沒事，過一兩天就好了?！标愋ｉL親切地說?！瓣愋ｉL，我不想去訓(xùn)練了，太累了！”我慢吞吞的說?！霸趺茨懿蝗ビ?xùn)練了做什么事都要呢！做什么事都要持之以恒、不怕苦、不怕累！怎么可以半途而廢呢！”陳校長大聲說道。聽了陳校長的這些話，心便有了其他想法：是呀！做人要堅(jiān)持不懈，要想水滴石穿那樣目標(biāo)專一。首尾貫一，不能有始無終、畏縮不前。于是，我就重拾信心，認(rèn)真訓(xùn)練。功夫不負(fù)有心人，我的球技有了大大提升，在小學(xué)生比賽中還為小學(xué)爭光了呢！
我也羨慕小豆豆有一位寬厚仁慈的媽媽，小時(shí)候小豆豆因調(diào)皮而被退學(xué)的事情，她媽媽沒有動手打她，而是曉之以理地教育她。這使我想起了我自己的過去，我覺得特別的難過。我從小也是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子。在幼兒園時(shí)，別的小朋友因?yàn)楸憩F(xiàn)好得到小紅花，而我偶爾得到一朵小紅花是因?yàn)槔蠋熛胱屛也灰B皮而影響別的小朋友上課。上小學(xué)的時(shí)候我就更是調(diào)皮了。有一次天氣突然轉(zhuǎn)冷，媽媽送衣服到教室，看不見我，就問周圍的小朋友，周圍的學(xué)生指著我說：“在地上”。原來那時(shí)候的我特別喜歡趴著地上做功課，回家后媽媽不是耐心地指正我的不良習(xí)慣，而是狠狠地批評了我，還勒令我必須改正?，F(xiàn)在妹妹想起，媽媽那怒氣的臉面還是令我害怕。
我們做的很多事大人們都會說這樣不對那樣不對的，弄得我們很不開心，生怕一做事情就被大人批評。我真羨慕小豆豆，她犯錯(cuò)誤不用挨批評，而是想不知不覺中給她改過的機(jī)會。如果大人多花點(diǎn)時(shí)間來和我們溝通，了解我們內(nèi)心的世界，讓我們有一個(gè)成長過程這樣我們長大后就會像小豆豆一樣對童年有一個(gè)美好的回憶！
窗邊的小豆豆讀書心得題目篇十六
我和大家分享我閱讀的一本書——《窗邊的小豆豆》，這本書是日本作家黑柳徹子寫的，講述了一個(gè)活潑的小女孩小豆豆因?yàn)轭B皮而退學(xué)的經(jīng)歷，后來到了巴學(xué)園，這里用電車做教室，食堂不僅是吃飯，還能嘗到山的味道、海的味道……小豆豆就在這里開始了一段不同凡響的人生經(jīng)歷。
當(dāng)我合上書本，回想小豆豆的的求學(xué)經(jīng)歷，巴學(xué)園就是小豆豆最終獲得成功的地方。小豆豆是不幸的，一年級就被退學(xué);但小豆豆又是幸運(yùn)的，在巴學(xué)園里，她始終保有自己的個(gè)性，并且堅(jiān)持著自己的想法和做法，當(dāng)然更因?yàn)樗龅搅诵×中ｉL——一個(gè)特別有耐心的、睿智的校長!
再想想現(xiàn)在，許多同學(xué)都覺得學(xué)習(xí)太枯燥了，對學(xué)習(xí)沒有興趣，成績怎么可能好?不如讓我們把學(xué)習(xí)看作是一個(gè)“游戲”過程，這個(gè)游戲中有比賽規(guī)則、有活動規(guī)則、有學(xué)習(xí)規(guī)則……把老師看作一個(gè)玩伴，把同學(xué)看作一個(gè)對手。
這樣，當(dāng)你學(xué)習(xí)覺得沒有動力或者沒有方向的時(shí)候，你就告訴自己：我正在游戲中呢，我不能讓我的玩伴沒有了交流和談話的對象，我不能讓我的對手沒有了競爭的壓力。
我要堅(jiān)持著，像小豆豆一樣，在比賽中鍛煉膽大心細(xì);在活動中培養(yǎng)互助互愛，在學(xué)習(xí)中學(xué)會尊重與傾聽……雖然我很羨慕小豆豆，但我知道，現(xiàn)實(shí)中沒有只有50個(gè)學(xué)生的一所學(xué)校，小豆豆的成功是無法復(fù)制的。
可我們能夠做到的就是：每個(gè)人都要找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，做一個(gè)有個(gè)性、有目標(biāo)、有努力、有恒心的自己。