文化遺產(chǎn)是一個國家的瑰寶，我們應(yīng)該努力保護和傳承好我們的傳統(tǒng)文化。如何在競爭激烈的社會中保持自信心？以下是心理學家總結(jié)的保持心理健康的方法和技巧，請大家注意心理調(diào)節(jié)。
撿帽子童話篇一
夏天到了，太陽火辣辣的，照得小草，小花，大樹熱得抬不起頭來。
藍藍的天空中飯飛來一朵云帽子，小草說：“我熱呀，我想戴！”小花說：“我也熱呀，我先戴。”大樹說：“我先戴，我熱得受不了了?！?BR> 小鳥在一旁說：“別爭別爭，還是先給太陽公公戴吧！?！?BR> 哇，太陽公公上了云帽子，大地一下子變陰涼了，小動物們快樂地唱歌、跳舞、做游戲，玩得真高興。
撿帽子童話篇二
教學目標：
1、認識10個生字，學寫6個生字。
2、培養(yǎng)學生朗讀的能力和運用多種方法識字的能力。
3、了解有關(guān)的自然科學知識，激發(fā)學生熱愛科學、熱愛大自然的情感。
教學準備：
1、字詞卡片。
2、學生搜集的有關(guān)“云、雨”等自然現(xiàn)象的`資料。
教學流程：
一、導(dǎo)入。
1、講故事。
2、猜謎語。
二、初讀課文。
1、自讀課文，指讀。標出不認識的字。
2、找出你喜歡的句子或詞語多讀幾遍。
三、識字。
1、指名讀課文。師生評價。
2、超級小升初官。同桌互相考考看。
3、找朋友。
4、讀字卡，快速搶答。
四、誦讀課文。
1、這首詩是什么意思呢？聽老師讀。
2、生評價師讀。適時點撥這首詩的節(jié)拍，指導(dǎo)學生朗讀。
3、小組練讀，指名讀、評讀。
4、伴著音樂再自身讀一讀。
五、扮演。
小朋友們讀得真好，你們都變成了一朵云了。哪一朵云愿意上來呢？（發(fā)頭飾）。
那就請愿意扮演的小朋友們站起來扮演，愿意讀的站起來讀。
六、寫字。
1、指名讀，說說你有什么方法記住這幾個字？
2、指導(dǎo)書寫。
認識新筆畫撇折。
七、練習。
1、看拼音寫詞語。
2、朗讀課文給伙伴聽。
撿帽子童話篇三
1、初步理解故事和人物形象，學習故事中的對話。
2、初步了解太陽和云的`基本特征，萌發(fā)觀察大自然的能力。
［活動準備］。
1、帶領(lǐng)幼兒感知太陽，觀察云遮住太陽。
2、多媒體電腦課件一套。
3、用小花、小草、小樹葉做成花環(huán)，小鳥的頭飾（總數(shù)和幼兒的人數(shù)一樣多）。
［活動重難點］。
學習故事中的對話，了解太陽和云的基本特征。
［活動過程］。
一、開始部分。
師：小朋友，你們想聽故事嗎？今天老師給你們講一個大自然中發(fā)生的故事，名稱是《飛來的云帽子》。
二、基本部分。
1、教師講述故事，然后提問；
（1）故事的名稱叫什么？
（2）帽子是什么樣子的？
（3）誰要戴帽子？
2、教師結(jié)合多媒體電腦課件講述第二遍故事，然后提問；
（1）什么季節(jié)天好熱好熱？
（2）最后是誰戴上了云帽子。
（3）為什么太陽公公戴上了云帽子，天就變涼了？（幼兒討論）。
教師小結(jié)；夏天，天特別熱，人們都怕曬太陽，出門時總要戴帽子，或者打雨傘，遮住太陽光。小草、小花也怕熱，當云遮住了太陽光，他們曬不到太陽，所以覺得涼快了。
三、結(jié)束部分；幼兒分角色表演故事情節(jié)。
1、讓幼兒自愿選擇角色進行表演，提醒幼兒運用故事中的語言進行講述。
2、教師評價幼兒的表演。
3、全班幼兒分角色戴上花環(huán)頭飾集體表演。
四、活動延伸；
1、讓幼兒大膽想象，還有哪些動植物怕熱，把它的語言加進去，豐富故事內(nèi)容。
2、幼兒到室外做手影游戲。
天好熱好熱，一頂云帽子從天邊飛來了。小草說：“我熱呀，我想戴！”小花說：“我也熱呀，我先戴吧！“小樹說：“我先戴，我熱得受不了了！”小鳥在一旁說：“別爭，別爭，還是先給太陽公公戴吧！“哇，太陽公公戴上了云帽子，天一下變涼了。小草、小花和小樹高興地直拍手：“太熱了，太熱了！”
撿帽子童話篇四
然后，他就命令他們退下，自己又繼續(xù)往前趕路，希望一路上能碰上更好的運氣。太陽落山的時候，他又碰到了另一個燒炭佬。那燒炭佬正在火旁做晚飯。
“你要是愿意和我一塊兒吃鹽煮馬鈴薯，”這黑家伙說，“那就請坐下吧，只可惜沒有油?！?BR> “不，”小伙子回答說，“這次讓我來請你吧。”說著，他就鋪開桌布，上面即刻就擺滿了許多美味佳肴。他們一起盡情地大吃了一頓，開心極了。
吃完飯，燒炭佬說：“在那邊的擱板上放著一頂破帽子，它有著神奇的力量，只要你把它戴起來，在頭上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，就會有十二門大炮一齊開火。它們可以摧毀任何東西，沒有誰能抵擋得住。這帽子對我已經(jīng)毫無用處，我想拿它換你的桌布?！?BR> “很好?！毙』镒舆呎f邊拿起帽子戴在頭上，然后把桌布留給了燒炭佬?？伤吡藳]多遠，就又拍了拍他的背囊，命令士兵們又為他取回了那塊桌布。
“好事一件接著一件，”他想，“看樣子我還會走好運哩!”正如他所想的那樣，他走了一天之后，又遇到了第三個燒炭佬。他也和前面兩個燒炭佬一樣，邀請小伙子吃他那沒放油的馬鈴薯?？尚』镒訁s讓他與自己一起享用如意桌布上的美味。
燒炭佬太喜歡這塊桌布了，最后便提出要用一只號角來換他的桌布。而這只號角有與那頂帽子完全不同的魔力。只要一吹它，所有的墻垣、堡壘連同城市和村莊，都會紛紛坍塌下來，變成一片廢墟。小伙子立刻用自己的桌布與燒炭佬交換了他的號角?？墒遣痪茫峙墒勘グ炎啦家嘶貋?。
“這下行啦，”他說，“我也該回去看看我那兩個哥哥過得怎么樣了?！?BR> 他回到家中，看到兩個哥哥已經(jīng)用它們的.銀子和金子造了非常漂亮的房子，過著富足的生活。
當他前去看望他們時，由于他身上穿著破外套，頭上戴著頂舊帽子，背上還背著個爛行囊，他們便不但不認他是自己的弟弟，還嘲笑他說：“你自稱是我們那瞧不起金子銀子、而要尋找更大的幸福的弟弟，那你就肯定會像一位凱旋的國王一樣衣錦榮歸，怎么倒成了個叫花子呢?”說著，他們就把他趕出了家門。
聽了他們這番話，他勃然大怒，接二連三地拍打著他的背囊，直至在他面前整整齊齊地排列出一百五十個全副武裝的士兵。然后，他命令這些士兵把他那兩個目空一切的哥哥抽打了一頓，直打得他們認識他是誰為止。
鄰居們聽見喧鬧跑了過來，想要幫助那兩個處在困境中的哥哥，可是他們卻對付不了那些士兵們。
消息最終傳到了國王那里，國王聽了，非常生氣，便命令一個隊長帶著他的士兵們前去把這個搗亂的家伙趕出城去。誰知這個背著行囊的小伙子卻召來了更多的士兵，把那個隊長和他的士兵們一個個都打得鼻青臉腫，狼狽而逃。
于是，國王說：“得好好地治一治那個流浪漢!”第二天，他又派去了一支更強大的軍隊，可是他們的下場也好不到哪兒去。那年輕人不僅派了更多的士兵去對付他們，而且為了盡快取勝還一連轉(zhuǎn)了兩下頭上的帽子，于是大炮齊鳴，直打得國王的士兵們倉皇逃竄。
“現(xiàn)在我絕不和國王講和，”小伙子說，“除非他把他的女兒嫁給我，并讓我繼承他的王位?！?BR> 然后，他派人把自己的要求告知了國王，國王便對自己的女兒說：“這是個不得不吞的苦果。除了接受他的要求之外，我還有什么辦法呢?要想得到和平，保住頭上的王冠，我不得不委屈你啦!”
于是，小伙子和公主就舉行了婚禮?？墒枪骱懿粷M意，因為她的丈夫是個頭上戴著破帽子，背上背著個舊行囊的平民。于是，她整日整夜地尋思著自己如何才能除掉他。突然，她靈機一動，心想：“莫非他那神奇的力量就藏在他的舊背囊里吧?”于是，她就假裝對他十分親熱，等他心軟了，她便說：“你真該把那個破背囊取下來才是呵，它讓你太難看了，連我都為你感到害臊吶!”
“不，寶貝，”他回答說，“這個背囊是我最重要的寶物，有了它，我就不怕世界上的任何人?！苯又桶驯衬业哪ЯΩ嬖V了公主。公主聽了便一頭撲到他的懷里，裝出要吻他的樣子，可是她卻巧妙她把背囊從他的肩上取了下來，拎著它飛快地逃走了。
當他不再追來時，她便拍打那個背囊，命令士兵們?nèi)ププ∷麄円郧暗闹魅?，并把他趕出王宮。士兵們遵命而去，那個不忠的妻子還派了更多的士兵去追趕他，直到把他趕出城去才罷休。要是他沒有那頂小帽子，那他可就真完了，當時他的手一被松開，便轉(zhuǎn)了兩下頭上的帽子，于是大炮齊鳴，轉(zhuǎn)瞬之間便轟倒了所有的士兵。
公主只得親自跑來求饒，由于她說得那么懇切，又保證改過自新，他被她的虛情假意打動了，便同意與她和解。于是她就裝出對他挺友好的樣子，似乎她已非常愛他?？墒沁^了不久.她又迷住了他的心竅，讓他透露出即使有人奪走了他的背囊，只要他還有他的帽子，那別人還是奈何他不得的秘密。
當公主知道這個秘密后，便等他睡著時，悄悄摘下了他的帽子，并派人把他扔到街上。幸虧他還有那只號角哩!一氣之下，他便拼命地吹了起來，頃刻之間，所有的墻垣、堡壘、城市和村莊都紛紛倒塌了下來，把國王和公主全都給砸死了。
如果他沒有放下號角，再多吹那么一下子，那么整個王國都會坍塌，變成一片廢墟。就這樣，再也沒有誰對付得了他了，于是他便成了統(tǒng)治整個王國的君主。
撿帽子童話篇五
“非常感謝，”旅行者說，“我可不愿搶走你的晚飯，你并沒想到會來客人。不過，要是你愿意，我倒想邀請你和我一起吃飯哩。”
“可是有誰來替你弄飯呢?”燒炭佬問道，“我看你什么都沒帶，方圓幾里內(nèi)沒有任何人會給你送來食物?！?BR> “即便是這樣，我們還是有飯吃?！彼卮鸬溃岸夷沁€是你從來沒有嘗過的可口美味哩!”
說著，他便從自己的行囊中取出那塊桌布，鋪在地上，然后說：“小桌布，快上菜!”
轉(zhuǎn)眼之間，桌布上便擺滿了各種燒肉和烤肉，而且樣樣都是熱氣騰騰，就像剛從廚房里端上來的一樣。燒炭佬驚異得張大了眼睛，卻也不等主人再邀請，便動手吃了起來。他把大塊大塊的肉直往他那黑洞洞的嘴里塞。
當他倆把食物全都一掃而光之后，燒炭佬笑了笑說：“聽著，你的這塊桌布很合我的意，在這座森林里，沒有任何人替我燒好吃的，而它對我正合適。我想和你交換一下。你瞧，那邊角落里掛著一只士兵用的背囊，它雖然又破又不起眼，卻有著神奇的魔力。反正我再也用不著了，所以我想象它來換你的桌布?！?BR> “那我得先知道它有些什么魔力?！毙』镒诱f。
“這我可以告訴你?！睙坷谢卮鹫f，“你只要用手在上面拍打拍打，每拍一次，就會出來一名軍官和六個士兵，他們?nèi)既蔽溲b，并且你讓他們干什么，他們就會干什么?！?BR> “我無所謂，”小伙子回答道，“如果你一定要換，那就換吧?！闭f完，他便把桌布遞給燒炭佬，然后從掛鉤上取下那個背囊，挎在肩上，就向燒炭佬道了別，繼續(xù)上路了。
他走了沒多遠，就想試試那個背囊的魔力，便在上面拍了拍。在他面前立刻出現(xiàn)了七個勇士，那為頭的說：“我的主人，您有何吩咐?”
“快速跑到燒炭佬那兒去把我的如意桌布取回來!”于是，勇士們便向左跑去，不一會兒，他們就從燒炭佬那兒把他的桌布拿來還給了小伙子。
撿帽子童話篇六
教學目標：
1．讀熟《一朵云》并成誦，感悟詩歌的音韻美。
2．運用多種學習方法識記生字8個。
3．掌握新筆畫撇折，學習書寫“云”字。
4．培養(yǎng)自主、合作、探究的學習品質(zhì)。
教學重點、難點：
培養(yǎng)對詩歌音韻美的感悟力和識字能力。
教具準備：
多媒體課件、聲母卡片、生字卡片、云朵字卡。
教學過程：
一、復(fù)習導(dǎo)入。
前幾天我們認識了許多聲母朋友，你們還記得他們嗎?當你見到他們時要用宏亮的聲音讀出來，發(fā)音要準確。
（出示聲母卡片）。
二、創(chuàng)設(shè)情境，觀察板書，激發(fā)興趣。
導(dǎo)：藍藍的天空中飄浮著許多潔白的云朵，他們有的互相追逐著，有的正在聽太陽公公講故事?？墒怯幸欢湓疲瑓s躲在角落里發(fā)呆。
畫：一朵云彩的簡筆畫。
問：你們猜猜它在想什么呢?（要求講一句完整的話）。
過渡：下面，我們就一起到詩歌中去看看這朵云在想什么。
三、初讀詩歌，認識八個生字，培養(yǎng)識字能力。
（一）指名優(yōu)秀學生讀題目，再指名反復(fù)讀課題，鞏固對“朵”字讀音的記憶。
你怎么認識“朵”字的?
遇到不認識的字怎么辦呢?（利用拼音；向老師、同學請教。）。
（二）自讀課文，在不認識的字下面畫點。
（三）運用自己喜歡的方法識字。
（點評：培養(yǎng)學生獨立思考、采取對自己有效的方法記憶字形。）。
（四）能讀課文的同學齊讀課文，其余同學用手指指讀課文，注意聽生字的讀音。
（五）嘗試指讀課文，鼓勵學生大聲讀。
（六）同桌合作，檢查課文。
1．同桌輪流讀課文，訂正讀不準的字。
2．同桌齊讀課文，檢查課文讀得是否正確。
3．同桌練習合作讀課文。（接讀、齊讀、輪流讀等形式。）。
（點評：從學習的起步階段就注意培養(yǎng)合作學習的意識，很好。）。
（七）全班交流，比一比哪兩個同學合作的好。
四、有針對性地識字。
1．四人小組讀生字表，選代表帶讀生字拼音。
2．課件出示本課生字，自己讀一遍，讀一讀認識的字，不認識的字想辦法解決。（給學生足夠的時間識字、記字）。
3．指名讀生字，說說又記住了哪個字，怎么記住的?
4．用生字組詞。（出示字卡）（接龍游戲）。
5．游戲：摘云朵。
指名到黑板上摘取一片云朵，認一認背面的字，然后當小老師帶讀手中的生字。
五、熟讀成誦，感受詩歌的節(jié)奏美，鞏固識字。
1．熟讀詩歌，嘗試用手打拍節(jié)讀詩歌。
2．小組內(nèi)交流。
3．全班交流。
4．鼓勵學生加上動作表演詩歌。
（點評：采用打拍節(jié)、加動作表演，使學生感受詩歌的音韻美，教學方式生動、活潑。）。
六、指導(dǎo)“云”字的書寫。
1．課件出示：
明確筆順：“云”字真神奇，一筆橫，二筆橫，三筆撇折，四筆點，四筆寫成“云”。
2．引導(dǎo)學生觀察、交流:。
在書寫“云”字的時候要注意什么?
3．邊書空“云”字邊說說筆順。
4．在田字格中練習書寫。
七、評價。
同學評議這節(jié)課的表現(xiàn)，老師總結(jié)（表揚、鼓勵為主）。
八、作業(yè)。
你想給自己留一項什么作業(yè)？
[《一朵云》教學設(shè)計之一教案教學設(shè)計]。
撿帽子童話篇七
從前有兄弟三人，他們的家境每況愈下，最后竟窮得連一點吃的東西都沒有了，只好忍饑挨餓。于是，有一天，他們說：“我們不能再這樣下去了，還不如到外面的世界去碰碰運氣哩!”
他們果真上了路，走過了一條又一條道路，穿過了一片又一片草地，去了很多很多的地方，可還是沒有碰上好運。
一天，他們來到一片大森林里。在森林的中間，他們發(fā)現(xiàn)了一座山。他們走近一看，原來那座山竟全是由銀子堆積而成的銀山。
于是，老大說：“這下我可找到我想要的好運啦，我不再奢望更多的東西了?！闭f罷，他便盡自己最大的力氣搬了一大堆銀子，轉(zhuǎn)身獨自回家去了。
另外兩兄弟卻說：“我們所希望的好運并不光是銀子哩?！?BR> 于是，他們碰都沒碰一下那成堆的銀子，便又繼續(xù)往前趕路。他們一連走了兩天，來到了一座堆滿金子的小山前。
這時，老二停下腳步，想了想，一時還拿不定主意?！霸趺崔k呢?”他說：“我是該拿上夠我享用一輩子的金子回家去呢，還是繼續(xù)往前走呢?”終于，他下定決心，把口袋里裝滿金子，然后向弟弟道了別，也自個兒回家去了。
可是老三卻說：“銀子也罷，金子也罷，都不能令我動心。我不會放棄任何追求幸福的機會，說不定我會得到比金子、銀子更好的東西?！?BR> 于是，他繼續(xù)往前趕路，又一連走了三天，終于來到一片森林里。這片森林比前面經(jīng)過的任何一片森林都要大，好一片無邊無際的大森林!可是在這兒他卻找不到任何可以充饑的東西，他現(xiàn)在幾乎已是精疲力盡了，于是，他爬上一棵大樹，想看看站到樹上是否能見到森林的盡頭，可是那森林還是一眼望不到邊，除了無數(shù)的樹梢，其它什么也看不見。他又只好爬下樹來，可他實在是餓得發(fā)慌了。
這時，他想：“要是能讓我再飽飽地吃上一頓就好了!”誰知他剛一著地，就驚異地發(fā)現(xiàn)樹下正放著一張桌子，桌子上擺滿了豐盛的食物，陣陣熱氣正向他迎面撲來。
“這下我的愿望總算是及時得到了滿足!”說著，他也不去想那些食物是誰送來的，或是誰燒的，就站到桌旁大吃了起來，直到完全吃飽。之后，他想：“讓這么漂亮的桌布在森林里糟蹋掉，真是太可惜了!”于是他就把它整整齊齊地疊好，放進口袋，又繼續(xù)往前趕路。
到了傍晚，他又覺得餓了起來，就試著把那塊桌布鋪開，說：“我真希望你能再擺上一些好吃的!”話剛一出口，只見那桌布的每一塊地方都擺滿了極其精美的食物。
“現(xiàn)在我可知道我的飯是從哪里來的啦?！彼匝宰哉Z地說道：“我不稀罕什么銀山、金山，卻寧肯要你!”因為他很清楚，這是一張如意桌布?？墒沁@塊桌布還不足以讓他安居樂業(yè)，他還要繼續(xù)周游世界，再去碰一碰自己的運氣。
一天傍晚，在一片荒無人煙的大森林里，他遇到了一個正在燒木炭的滿身黑灰的燒炭佬，只見那燒炭佬的木炭旁還烤著一些準備當晚餐用的馬鈴薯。
“晚上好，黑烏鴉，”小伙子說道：“你孤零零地一個人怎么生活呀?”
“每天都一樣，”燒炭佬回答說，“每晚都吃馬鈴薯。我招待你吃一頓，怎么樣?”
撿帽子童話篇八
春天降臨，冬雪消融，第一只杜鵑來到了木民谷。
我想還沒醒，小木民矮子精回答說，他向來比別人多睡一個星期。
咱們得把他叫醒，小嗅嗅跳起來說，今天是個好日子，咱們該做件特別的事。
于是小木民矮子精在小吸吸的窗下吹暗號:先用口哨吹三下短的，再吹一下長的，意思就是有事情。
小吸吸被叫醒了，他抹抹睡皺了的耳朵，爬下繩梯。
小嗅嗅建議到山頂去堆石塊，大家一致同意。他們來到山頂，小吸吸發(fā)現(xiàn)山頂上有一頂黑色的高帽子。
小木民矮子精拾起帽子，看了一下說：
這頂帽子好得出奇，而且還很新。
也許爸爸會喜歡它。小木民矮子精又說。
好吧，不管怎樣，咱們把它帶回去。小吸吸說。
他們就這樣找到了魔法師的帽子，把它帶回了家。
他們回家后，爸爸接過帽子，仔細地打量，接著戴上它?？擅弊犹?，幾乎遮住他的眼睛。木民爸爸嘆了口氣，把帽子放到桌上去，小吸吸看了急著問，怎么辦?這么好的一頂帽子。
當紙簍用吧。木民爸爸說完，上樓寫回憶錄去了。
小嗅嗅把帽子放在桌子和廚房門之間的`地板上。小木民矮子精順手把蛋殼扔進了帽子。蛋殼立刻在帽子里開始變形。蛋殼變軟了，變得像羊毛一樣，過了一會兒它漲滿整頂帽子。接著五朵白云從帽邊飄出來，飄到陽臺那兒，輕輕落到臺階上，只離地面一點兒。帽子空了。
五朵白云懸在他們面前，一動也不動，也不再改變形狀，像在等待什么。
小吸吸走過來摸摸它，說：像個小枕頭。
小嗅嗅把一朵云輕輕一推。它飄開一點，又停下了。
小吸吸叫嚷著跳上另一朵云彩。真妙!可他剛說出個真字，云彩便升了起來，在地面上空繞了個彎。接著他們?nèi)枷蚰切┰贫鋼溥^去，坐在上面。云朵也發(fā)瘋似的顛來倒去。他們用一只腳輕輕地壓，它就轉(zhuǎn)彎;用兩只腳壓，它就向前飛;輕輕搖動，它就減速。他們就這樣駕著云朵在天空飛翔。
他們玩得真帶勁，甚至飄到了樹頂和木民家的屋頂土。小木民矮子精在爸爸的窗外繞圈子，大聲叫嚷。爸爸放下筆，走到窗前，感到不可思議。木民矮子精駕著白云到了媽媽的廚房窗前，對媽媽大聲喊叫，可媽媽正忙得不可開交，只顧炸她的肉卷。
在下面花園里，斯諾爾克小妞和小嗅嗅正在玩一種新游戲。他們駕著云朵，用最大的力氣向?qū)Ψ阶踩?，誰先掉下來誰就算輸。小嗅嗅坐的云朵翻了個身，他落到了花床上，帽子遮住了眼睛。
夏天里的一天，木民谷下著瀠瀠細雨，于是大家決定在家里玩捉迷藏游戲。小木民矮子精看了看墻角那頂黑色精靈帽，便悄悄溜到那兒，把帽子扣到自己頭上。當他聽到其他人一個接一個被捉到時，他禁不住咯咯地笑。他怕大家找得發(fā)火，主動從帽子里出來，說：你們瞧瞧我!
小吸吸把他看了半天，說：瞧他這副模樣!
他是誰?斯諾爾克小妞低聲問。
可憐的小木民在魔帽里變成了一只非常古怪的動物。他身上胖的地方變瘦了，瘦的地方變大了?？伤约阂稽c兒也不知道。小伙伴們都認不出他來了。他們一起向可憐的小木民撲過去。
木民媽媽喊道：馬上住手，不許打架!
小木民矮子精從人堆里爬出來，氣得要命。
木民媽媽說：你到底是誰呀?
我是小木民矮子精，你是我的媽媽。小木民矮子精哀叫道。
木民媽媽仔細地打量了半天，把他那雙驚恐的眼睛看了又看，然后安詳?shù)卣f：對，你是我的小木民。
就在這時他開始變樣了，耳朵、眼睛和尾巴開始變小，鼻子和肚子開始變大，直到他恢復(fù)原來的樣子。
后來他們在海灘上將一只蟻獅裝進瓦罐，然后讓蟻獅進入魔帽。沒多久，帽子邊上滴滴嗒嗒流下水來，水迅速漫出帽子，淌到地毯上。忽然間，帽邊出現(xiàn)了一只世上最小的刺猬。它吸吸空氣，眨眨眼睛，渾身濕淋淋的。小刺猬大模大樣地走到門口。
木民爸爸和木民媽媽覺得這一切實在不可思議，決定將魔帽扔掉。他們把它滾到河邊，它落到了河水里。
那天晚上小木民矮子精睡不著，躺在那里思念遠去的魔帽。
小嗅嗅從河邊回來，悄悄對小木民矮子精說：那帽子又漂來了，漂回河邊的沙灘上。于是，他們像影子似地爬過花園，一起到河邊去。
小木民矮子精往河里游去，隨后他看見遠處沙洲上有一樣黑東西。他用尾當舵快速地游到那兒，兩腳很快就踏在沙土上。
小嗅嗅心急地喊道：怎么樣，拿到?jīng)]有?
拿到了!小木民矮子精叫道，用尾巴緊緊箍住那頂魔帽。他重新下水，游回河這邊來。他們決定把魔帽放在山洞最黑暗的角落，帽沿朝下扣在地上，免得有人落到帽子里去.
撿帽子童話篇九
教材分析：
《一朵云》是一首詩歌，全詩用形象、生動的語言描繪了自然界中云化成雨的現(xiàn)象，詩歌語言優(yōu)美，節(jié)奏很強，適于朗讀、背誦。識記本課生字、有感情地朗讀課文，是本詩的教學重難點。
教學目標：
1、有感情地朗讀課文，感覺詩歌音韻美，激發(fā)學生熱愛大自然的情感。
2、利用聽讀、拼音等多種途徑，認識生字10個，正確書寫生字6個。
3、初步養(yǎng)成自主、合作、探究的學習習慣。
第一課時。
教學過程。
（一）說云、初步感受云。
師：小朋友們，你們留心觀察過天空嗎？天空中有些什么？
生：太陽、月亮、星星、白云……。
師：你們見到的云是怎么樣的呢？
生：像獅子、怪獸、棉花……。
師：你們見到的云都有些什么顏色？
生：白云、烏云、彩云……。
師：愿意把你們見到的云畫下來嗎？老師也想和你們一起畫。
（二）畫云，進一步感受云。
1、師生作畫（師版畫）。
2、（投影）展示部分學生作品。
3、能把你的畫講給大家聽嗎？
4、學生講述自己的作品。
（三）讀云，有感情地贊美云。
1、今天，我們要認識一朵非?？蓯鄣脑疲ǔ鍪菊n文插圖），她有一個美好的愿望，小朋友你們知道她的愿望是什么嗎？對了，她呀，想到地上來玩，想聽山泉唱歌，想看海上的白帆。小朋友，你們能替她想個辦法嗎？（學生思考片刻紛紛舉手）。
2、這朵聰明的云研究用什么辦法到地上來玩呢？你們讀了課文就知道了。
3、學生自讀課文（教師提示：不認識的字看拼音或問同學，也可根據(jù)上下文猜測）。
4、聽課文朗讀錄音（學生指讀）。
5、學生小聲地跟著錄音讀（指讀）。
6、哪位小朋友會像錄音機里的阿姨那樣讀呢？指名讀，全班評議。
7、男、女生朗讀比賽。
8、全班齊讀。
（四）演云，深入感悟云。
師：現(xiàn)在你們知道這朵云是用什么辦法到地上來玩的嗎？
生：云請風兒幫忙，變成千萬雨點。
師：雨點落在哪些地方呢？那些地方有哪些變化？
生：落到江河大海，隨著浪花翻卷，落到田野高原，染綠大地群山（多媒體演示此情景）。
1、你們喜歡這朵云嗎？為什么？（學生答）。
2、你們這么喜歡這朵云，能不能帶著高興、喜歡的心情來表演一下這朵云呢？
（1）小組排練。
（2）指名上臺表演讀、全班評議。
（3）全班齊讀、齊演。
（五）小組合作學習生字。
1、現(xiàn)在又到了我們小組合作學習生字的時間了，你們想怎么學呢？（各組派代表說）。
2、各小組按自己喜歡的方式學習生字。
3、反饋學習效果，你剛才學會了什么字？怎么學會的？
4、歸納識字法，識字有哪些辦法呢？(學生：讀拼音、問同學、聽讀、看圖識字……)。
5、（出示字卡）誰有辦法幫大家記住這些字？（學生熱烈發(fā)言）。
（六）進行識字游戲。
1、現(xiàn)在我們來做識字游戲。
（1）開火車識字（比比哪列火車開得好）。
（2）小組自主游戲（翻牌、擺字卡，找朋友等）。
2、認識了這些生字，你們現(xiàn)在讀課文一定能讀得更棒（齊讀課文）。
（七）指導(dǎo)書寫：云、聽、雨、點、萬、田。
[一朵云教案教學設(shè)計]。
撿帽子童話篇十
《魔法師的帽子》是世界兒童文學大師托芙?楊松發(fā)表于1948年的童話故事，也是她被國外譯得最多的代表作之一，受到世界各國兒童的歡迎。暑假里，我一口氣讀完了《魔法師的帽子》這本書，小木民矮子精一家人和住在他家的其他人的友愛、互助和樂觀的性格、愛冒險的精神，像磁鐵一樣深深地吸引著我，給我留下了深刻的印象。
《魔法師的帽子》描述的是，小木民矮子精、小嗅嗅和小吸吸冬眠過后在山頂找到了魔法師的帽子。這是一頂神通廣大的帽子：當他們把它倒過來當字紙簍時，扔進去的蛋殼竟膨脹成五朵小云彩，小伙伴們就駕著云彩四處飛翔，八方飄游；小木民鉆進帽子捉迷藏，出來就成了誰也認不出的怪物；魔帽能把一只被小木民誘捕來的小蟻獅變成一只小小的刺猬；流進帽子里的水會變成木莓汁；木民媽媽無意中把幾株植物標本扔進了魔帽，枝條就以神奇的速度在媽媽睡覺時生長起來，最后像厚厚的綠毯子把木民家的房子裹了個嚴實。于是，木民家沒門沒窗，只是密密一大片野草野花。這些綠色的藤條還會開玩笑，把木民頭上的帽子給卷起來，舉到高處……不管什么東西，一到這頂帽子里，就會變成誰也想象不到的其它東西。這頂帽子讓木民谷的居民們體驗到了許多聞所未聞的歷險。
起，搖動著雙手，發(fā)出誰也聽不懂的聲音。接著，他尾巴一轉(zhuǎn)，既生氣又害怕地逃掉了。我真是不明白麝鼠到底看見什么了，竟然那么瘋狂，因為他一向是那么文靜，并且架子十足。書中并沒有告訴我答案。對這一章，我翻來覆去讀了好幾遍，最后覺得他的假牙是變成了一條船。
我非常喜歡姆咪家庭，因為他們團結(jié)，還十分幽默；他們樂觀對待生活，既淘氣又愛冒險。我喜歡他們遇到困難時會努力去想辦法解決，我也要成為一個在困難面前不低頭的人。
撿帽子童話篇十一
一天，小熊弟弟在茂密的樹林里玩耍。突然，一陣大風吹來，小雄弟弟看見花從在動來動去，好奇地跑過去，看見小豬哥哥正在東張西望，好像在找什么東西。
小熊弟弟走過來好奇地問小豬哥哥說：“小豬哥哥，你在找什么呀？”。小豬哥哥說：“我的海軍帽子被剛剛吹過的風給卷走了，那可是我過生日時爸爸給我買的生日禮物?！?。小熊弟弟熱情地說：“不要著急，我?guī)湍阋黄鹫野伞！薄?BR> 小豬哥哥和小熊弟弟穿過了一片樹林，趟過了一條大河，翻過了一座大山。小熊弟弟氣喘吁吁地說：“小豬哥哥，要不還是算了吧，我實在走不動了?！薄Ｐ∝i堅定地說：“不行，我們一定要找到它，它可是我爸爸給我買的生日禮物?！?。小豬哥哥看了小熊弟弟一眼說：“要不，我們就休息一會兒。”。小熊弟弟一屁股坐在草叢中說：“要是那頂帽子出現(xiàn)在我面前就好了?！薄Ｍ蝗?，小豬哥哥大叫起來說：“我找到我的'帽子了！我找到我的帽子了！它就在你的屁股底下?！?。
就這樣，小豬哥哥和小熊弟弟一起開開心心地回家了。
撿帽子童話篇十二
一天，小猴子、小刺猬在小路上散步。走著走著，小猴看了看小刺猬，驚訝地說：“哇!你的帽子真好看啊!”“呵呵呵，哪有啊?！毙〈题f道。
他們還在說說笑笑走走停停時，忽然，只聽到“呼——”的一聲長鳴，小刺猬的帽子順著大風吹到了一棵大樹上。小刺猬看到這就嚎啕大哭起來：“嗚嗚嗚，我的帽子，嗚嗚嗚，我的帽子，嗚……”小猴安慰小刺猬：“不要哭了，我?guī)湍阆朕k法把帽子拿下了。”小猴肯動腦筋想啊想，終于他想出了一個好辦法：“我不是會爬樹嗎!我只要爬上去把帽子拿下來就好了?！?BR> 他果然這樣做了，他一步一步向上爬。小刺猬看到小猴爬上大樹大叫：“危險!小猴危險!”“沒事的，我會爬樹的.!”小猴一邊爬一邊說。
終于小猴把小刺猬的帽子從樹枝上拿下來，并一步步的向下爬。小刺猬看到小猴下來了，他才松了一口氣。小猴把帽子遞給了小刺猬。小刺猬感動地說：“謝謝你!謝謝你!”“不客氣!”小猴高興的說。
撿帽子童話篇十三
一個晴空萬里的下午，豬媽媽對三只小豬說：“你們也長大了，要學會獨立，學著自己生活吧！”說完豬媽媽就走了。
小豬們看見媽媽走了傷心地流下了眼淚，但是它們還是下定決心蓋房子，它們找了一塊空地就開始蓋房子，老大樂樂蓋了一座房子，它是用一個大大的蘑菇蓋的。老二小小在空地的另一邊找到了一個破舊的房子，老二小小決定修一修這個房子，它用斧子砍樹做成了木板修理了一下房子。老三依依很勤勞用磚頭和木頭、水泥蓋了一所房子，老三知道大灰狼經(jīng)常要來欺負他們，靈機一動想出了一個主意，造了一個機器，有拳頭、有蹺蹺板，來保護自己的家人。
夜里大灰狼來了，老大樂樂和老二小小的房子都被大灰狼給破壞了，老大樂樂和老二小小害怕極了，無奈之下只好飛快地跑向老三依依家，而老三依依早有準備，把造好的機器放在門口。大灰狼來了，一走踩到了樹枝，拳頭發(fā)射了出去，一下子把大灰狼打倒了，大灰狼又爬了起來，上了蹺蹺板后石頭又掉了下來，把大灰狼一下子就蹺飛了，小豬們開心極了，它們在房子里過了一個快樂的夜晚。
我們要向小豬老三學習做事勤勞又愛動腦子。
撿帽子童話篇十四
菲奧娜公主過生日的時候，她的奶奶送給她一件華麗的銀色斗篷。斗篷上點綴著碎銀，閃閃發(fā)亮。
菲奧娜非常喜歡這件斗篷，她披上斗篷，斗篷上還有一頂帽子。這件斗篷很快成為了菲奧娜的最愛，無論她去哪兒都要穿上它。于是，人們親昵地稱她為“銀帽子公主”。
一天，奶奶邀請她去喝下午茶，她很開心，提著一籃子的水果、蛋糕和糖果出發(fā)了。
一路上，菲奧娜蹦蹦跳跳地走著，突然，前面的梧桐樹下走出來一只狐貍。狐貍聞到了食物的香氣，就朝菲奧娜走了過去。
“午安，美麗的公主?！焙傁壬f道。菲奧娜根本沒想到會在這兒遇上狐貍，吃驚地連連后退。
“你去哪兒啊?親愛的銀帽子公主。”狐貍先生友善地問道。
菲奧娜甜甜地說:“我?guī)Я怂?、蛋糕和果凍到奶奶家去喝下午茶。你愿意嘗嘗這些點心嗎?”
“啊，不用了，謝謝。對了，公主，你奶奶家住在哪里啊?”
“奶奶住在樹林的另一邊，荷花池旁邊的城堡中。哎呀，時間不早了，我先走了。再見!狐貍先生。”菲奧娜急急地說。
“等一等!公主，我會飛奔到你奶奶那兒，告訴她你要晚點到。放心吧!”還沒等菲奧娜說話，狐貍先生就已經(jīng)跑走了。
狐貍一路飛奔到城堡。他趴在城堡的窗戶上，窺視著明亮的客廳房間內(nèi)爐火熊熊，桌上擺滿了美味的食物:新鮮的火腿三明治，香甜的草莓蛋糕，果凍，巧克力……狐貍看得口水都流下來了。
他跳下窗戶，敲響了門?！拔沂欠茒W娜的朋友，我?guī)砹怂目谛??！焙倝旱蜕ひ粽f道。
聽到菲奧娜的名字，奶奶打開了門。狐貍龍卷風般地沖了進去，只一眨眼的功夫，就把所有的食物吞進了肚子?！疤炷?你這只可惡的狐貍!那是我們的茶點，你讓我和菲奧娜吃什么?”
這時，剛走到荷花池旁的菲奧娜聽到了奶奶的尖叫聲，她一邊喊一邊朝城堡跑去：“可憐的奶奶?她一定是有危險了!那只狐貍到底干了什么?”
狐貍透過窗戶看到了菲奧娜，趕緊跑出城堡。跑著跑著，一不留神，他就掉進了荷花池里。菲奧娜趕緊跑到荷花池邊，看到吃撐了的狐貍先生正一臉愧色地坐在水池邊瑟瑟發(fā)抖呢。
菲奧娜伸出手，把狐貍先生拉了上來，并帶他到城堡里取暖。奶奶可不想再見到這只狐貍?！八怨饬宋覀兊牟椟c!”可是菲奧娜很同情這只可憐的狐貍。
“我真的很抱歉毀掉了你們的下午茶，我會吸取教訓的，以后再也不會這么貪吃了!你們能原諒我嗎?”狐貍先生慚愧地說。
“我們原諒你，狐貍先生。”菲奧娜說，“不過沒關(guān)系，我的籃子里還有很多食物呢。”
菲奧娜和奶奶終于可以享受她們的下午茶了，而她和狐貍先生也成了好朋友。
作者：郭成悅。
公眾號：明日之星網(wǎng)絡(luò)文學社ii。
撿帽子童話篇十五
活動目標：
1、提高幼兒的應(yīng)變能力。
2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
4、體驗同伴間友好的情感。
重點難點：
重點：體驗游戲的快樂。
難點：學會游戲的規(guī)則。
活動準備：
草帽20頂。
游戲過程：
1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組排成兩行（坐或站），各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。
2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，后面的幼兒依次傳下去。
3、當?shù)谝粋€幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。
備注：
1、必須是前面的幼兒戴上帽子后，后面的幼兒才能摘下。
2、必須是等后面的幼兒摘下帽子后，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。
3、游戲開始時，可先讓幼兒做幾次練習，獲得初步的經(jīng)驗后再進行競賽。
教學反思：
幼兒都非常喜歡傳帽子這個游戲，在游戲中，感受了大家一起努力，大家一起做游戲的氛圍，并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個游戲中，幼兒學會了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進一步獲取了游戲的快樂，鍛煉了自己的自信心。
撿帽子童話篇十六
豬媽媽怕小豬餓了，便拿出兩根香蕉，遞給小豬，溫柔地對小豬說：”這兩根香蕉給你，你在路上餓了吃”“知道了！”小豬著急地回答說完，小豬穿上了他心愛的背帶褲，戴上了一頂紅色的鴨舌帽，興高采烈地出發(fā)了小豬走到半路感覺有點餓了，他拿出一根香蕉津津有味地吃了起來當他吃完的時候，他把香蕉皮隨手一扔。
這個行為被后面的大象伯伯看得一清二楚。大象伯伯用鼻子輕輕地拍了拍小豬的肩膀。小豬轉(zhuǎn)過身來，問大象伯伯：”您有什么事么？”“有??！請你把扔到地上的香蕉皮撿起來，扔到垃圾箱里。因為地上的香蕉皮，別人踩上去會摔跤的！”大象伯伯語重心長地說?！拔視阉鼡炱饋淼摹！毙∝i不耐煩地說，并且繼續(xù)往前走，卻絲毫沒有要撿起來的樣子。大象伯伯無奈地搖了搖頭，用自己的長鼻子把香蕉皮吸起來，扔到了垃圾箱里。
小豬一邊吹著口哨一邊大搖大擺地走著。突然，他看見小熊貓摔得四腳朝天。小豬趕緊跑過去，關(guān)心地問：“小熊貓，你摔疼了嗎？”小熊貓點了點頭?！澳俏野涯惴銎饋?，幫你揉一揉，好嗎？”“謝謝你！”小豬把小熊貓扶起來，然后，小熊貓一瘸一拐地回家了。
突然，小豬發(fā)現(xiàn)了地上的西瓜皮，聯(lián)想到大象伯伯的話，小豬非常愧疚。小豬學著大象伯伯的樣子，默默地把西瓜皮扔到垃圾箱里。這個故事告訴我們，榜樣的力量是很大的！
撿帽子童話篇十七
一天，小雞和小鴨去森林公園的小溪邊玩，他們都戴著一頂紅色帽子，非常漂亮。
他們走著走著，突然，一陣狂風呼呼地刮起來，把小雞和小鴨的帽子都給刮跑了。眼看著小雞的帽子快要被刮到小溪里了，小鴨的帽子快要被刮到樹上了，小雞急得直跺腳，小鴨急得都想哭，因為那可是它們最喜歡的一頂帽子。
慢慢的，風停了，小鴨子的帽子被刮到樹上，小雞的帽子落到小溪里。小鴨好傷心，好難過。小雞走來走去，想著辦法。突然他眼睛一亮，啊!終于想出辦法了，它一拍腦袋，對小鴨興奮地說：“小鴨，你會游泳，你幫我拿帽子，我會飛，我?guī)湍隳妹弊?”小鴨一聽豎起大拇指說：“真是個好主意!”
說干就干，小雞飛起來，把小鴨的帽子拿了下來，小鴨游進水里，把小雞的帽子叼了上來。小鴨上了岸，對小鴨說：“小雞，你真棒，多虧了你的好主意。”小雞說：“也要謝謝你幫我拿帽子?！?BR> 生活中我們也會遇到好多的困難，所以遇事一定不要著急，更不該哭鬧，我們應(yīng)該靜下心來學會思考，發(fā)揮自己的長處，就像小鴨和小雞一樣去解決遇到的問題。
撿帽子童話篇十八
從前，在森林的盡頭，住著一位可愛的小姑娘，長得可漂亮啦!她的頭發(fā)烏黑亮麗，皮膚像雪一樣的白。別看她今年只有八歲，已經(jīng)是非常能干的孩子了。每天早上天蒙蒙亮，她就背起小竹簍，上山采蘑菇。
今天下了很大的霧，可奶奶生病了，需要錢醫(yī)治，小姑娘不得不朝山上走去。路上只聽見青蛙呱呱叫，小鳥在歌唱。走著走著，也不知道到了什么地方，不知不覺眼前出現(xiàn)了一個山洞。真奇怪，這座山上沒有山洞呀!小姑娘很好奇，想也不想，沿著山洞走了進去。
外邊氣溫很高，可里邊涼嗖嗖的，冷得她不禁連打了幾個噴嚏。寒冷不是困難，最重要的是越往里邊走越黑。小姑娘不得不點起了火把。山洞里有很多漂亮的鐘乳石，而且還在滴水。山洞里有很多蟲子在地上爬，還有很多蝙蝠棲息在洞頂，大聲地怪叫。小姑娘很害怕，想趕緊出來，可強烈的欲望驅(qū)使她繼續(xù)向前進。走著走著，她看見前邊有一團耀眼的光芒，難到是傳說中的夜明珠!小姑娘很高興，如果是的話，她要把這顆珠子拿去賣很多的錢，這樣奶奶的病就有救了。還可以拿這些錢去城市里讀書，買漂亮衣服，住大房子!當走到了眼前，果然是一顆漂亮的夜明珠。她伸手拿起了它，忽然珠子發(fā)出更加耀眼的光芒，刺得她眼睛都睜不開，小姑娘頓時暈過去了。
等她醒來時，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在了青青的草地上，天上的太陽依舊很刺眼，這是哪兒呀?
我有一個壞習慣，經(jīng)常會把鉛筆扔到地上，一聽到有激動的事，小鉛筆就慘了。
有一天，我突然看見一位小仙子出現(xiàn)了，她說“你再別傷害小鉛筆了，它們已經(jīng)受很多苦了”。我不相信，小仙女就把我變成了一位鉛筆先生。
后來的一天，我正在和鋼筆小姐聊天的時候，一個小女孩跑了過來，喘著氣說：“姐姐，我要買一枝鉛筆”，賣筆的人問“你要買什么牌子的?”女孩子回答說：“隨便吧”，賣筆的人把我的頭拿起來放進袋子里給她，女孩子付了錢，就跑回家了，回到家后，她把我拿出來，開始寫字了，寫了三個多小時，可累壞我了，后來她媽媽回到家，問小女孩說：“女兒，明天去不去歡樂谷玩?”，小女孩一聽，就高興地跑了出去，馬上把我扔到了墻邊，摔成了兩半，痛得我要命，過了一會兒，小仙女出現(xiàn)了，她問我：“你還扔不扔鉛筆啊?”，我說：“不敢了，以后再也不敢扔鉛筆了，請你把我變回原樣吧。”我請求她說，她拿起仙棒，一下子我就變回了原樣。
從此，我再也不敢扔鉛筆了，所以我的筆也越來越多了。
秋天到了，天鵝們要到南方去過冬，一只小天鵝在路上遇到了很多事，下面就讓我來說說吧。
小天鵝和爸爸媽媽去南方過冬，在路上，它們遇到了許多獵人，它的爸爸、媽媽還有其它的幾只天鵝經(jīng)過重重危險，終于死里逃生，繼續(xù)向前飛行。它看到一些名勝古跡，它對爸爸說：“我怎么才能看的更遠呢?”爸爸說：“那你就再飛高一些?！毙√禊Z飛高了一些，果然和爸爸說的一樣，于是它又飛高了一些。它就這樣飛呀飛呀，終于沒力氣了，便掉了下來。
爸爸和媽媽在前面探路呢，一個獵人帶著兒子走過來，看見了小天鵝，便把它抱起來，對兒子說：“回去我要把這只天鵝宰了做你的晚餐，把皮割掉給你做被子?！眱鹤诱f：“爸爸，不要嗎!這只天鵝多漂亮啊，讓我把它養(yǎng)在家里吧?！鲍C人說：“好吧，那你就養(yǎng)著吧?！毙√禊Z便又一次死里逃生，獵人的兒子把它養(yǎng)在一間空屋子里。別看小天鵝老實，但是它每天晚上把窗子弄松一點，就這樣，工夫不負有心人，終于，小天鵝把窗子打開了，飛上藍天，去找它的爸爸媽媽了。在找爸爸媽媽的途中，它又被小孩子用水槍打在了地上，被孩子的爸爸以高價賣給了動物園。動物園經(jīng)理把它飼養(yǎng)在一個占地十平方米的柵欄里，小天鵝又開始過上了逃亡之路的日子。
小天鵝發(fā)現(xiàn)，凡是被飼養(yǎng)熟的，上面都是空的，可以飛進飛出。小天鵝便裝作和人熟了。后來，人們把上面的蓋子拿掉了，小天鵝等到天黑，便飛出去找它的爸爸媽媽了。
它經(jīng)過黃河、長江，終于飛到了南方，在南方它一面找爸爸媽媽，一面自己生活。后來終于找到了爸爸媽媽，爸爸媽媽讓小天鵝把它的經(jīng)歷說出來，用文字把它的經(jīng)歷記錄了下。編成了小天鵝奇遇記。
撿帽子童話篇一
夏天到了，太陽火辣辣的，照得小草，小花，大樹熱得抬不起頭來。
藍藍的天空中飯飛來一朵云帽子，小草說：“我熱呀，我想戴！”小花說：“我也熱呀，我先戴。”大樹說：“我先戴，我熱得受不了了?！?BR> 小鳥在一旁說：“別爭別爭，還是先給太陽公公戴吧！?！?BR> 哇，太陽公公上了云帽子，大地一下子變陰涼了，小動物們快樂地唱歌、跳舞、做游戲，玩得真高興。
撿帽子童話篇二
教學目標：
1、認識10個生字，學寫6個生字。
2、培養(yǎng)學生朗讀的能力和運用多種方法識字的能力。
3、了解有關(guān)的自然科學知識，激發(fā)學生熱愛科學、熱愛大自然的情感。
教學準備：
1、字詞卡片。
2、學生搜集的有關(guān)“云、雨”等自然現(xiàn)象的`資料。
教學流程：
一、導(dǎo)入。
1、講故事。
2、猜謎語。
二、初讀課文。
1、自讀課文，指讀。標出不認識的字。
2、找出你喜歡的句子或詞語多讀幾遍。
三、識字。
1、指名讀課文。師生評價。
2、超級小升初官。同桌互相考考看。
3、找朋友。
4、讀字卡，快速搶答。
四、誦讀課文。
1、這首詩是什么意思呢？聽老師讀。
2、生評價師讀。適時點撥這首詩的節(jié)拍，指導(dǎo)學生朗讀。
3、小組練讀，指名讀、評讀。
4、伴著音樂再自身讀一讀。
五、扮演。
小朋友們讀得真好，你們都變成了一朵云了。哪一朵云愿意上來呢？（發(fā)頭飾）。
那就請愿意扮演的小朋友們站起來扮演，愿意讀的站起來讀。
六、寫字。
1、指名讀，說說你有什么方法記住這幾個字？
2、指導(dǎo)書寫。
認識新筆畫撇折。
七、練習。
1、看拼音寫詞語。
2、朗讀課文給伙伴聽。
撿帽子童話篇三
1、初步理解故事和人物形象，學習故事中的對話。
2、初步了解太陽和云的`基本特征，萌發(fā)觀察大自然的能力。
［活動準備］。
1、帶領(lǐng)幼兒感知太陽，觀察云遮住太陽。
2、多媒體電腦課件一套。
3、用小花、小草、小樹葉做成花環(huán)，小鳥的頭飾（總數(shù)和幼兒的人數(shù)一樣多）。
［活動重難點］。
學習故事中的對話，了解太陽和云的基本特征。
［活動過程］。
一、開始部分。
師：小朋友，你們想聽故事嗎？今天老師給你們講一個大自然中發(fā)生的故事，名稱是《飛來的云帽子》。
二、基本部分。
1、教師講述故事，然后提問；
（1）故事的名稱叫什么？
（2）帽子是什么樣子的？
（3）誰要戴帽子？
2、教師結(jié)合多媒體電腦課件講述第二遍故事，然后提問；
（1）什么季節(jié)天好熱好熱？
（2）最后是誰戴上了云帽子。
（3）為什么太陽公公戴上了云帽子，天就變涼了？（幼兒討論）。
教師小結(jié)；夏天，天特別熱，人們都怕曬太陽，出門時總要戴帽子，或者打雨傘，遮住太陽光。小草、小花也怕熱，當云遮住了太陽光，他們曬不到太陽，所以覺得涼快了。
三、結(jié)束部分；幼兒分角色表演故事情節(jié)。
1、讓幼兒自愿選擇角色進行表演，提醒幼兒運用故事中的語言進行講述。
2、教師評價幼兒的表演。
3、全班幼兒分角色戴上花環(huán)頭飾集體表演。
四、活動延伸；
1、讓幼兒大膽想象，還有哪些動植物怕熱，把它的語言加進去，豐富故事內(nèi)容。
2、幼兒到室外做手影游戲。
天好熱好熱，一頂云帽子從天邊飛來了。小草說：“我熱呀，我想戴！”小花說：“我也熱呀，我先戴吧！“小樹說：“我先戴，我熱得受不了了！”小鳥在一旁說：“別爭，別爭，還是先給太陽公公戴吧！“哇，太陽公公戴上了云帽子，天一下變涼了。小草、小花和小樹高興地直拍手：“太熱了，太熱了！”
撿帽子童話篇四
然后，他就命令他們退下，自己又繼續(xù)往前趕路，希望一路上能碰上更好的運氣。太陽落山的時候，他又碰到了另一個燒炭佬。那燒炭佬正在火旁做晚飯。
“你要是愿意和我一塊兒吃鹽煮馬鈴薯，”這黑家伙說，“那就請坐下吧，只可惜沒有油?！?BR> “不，”小伙子回答說，“這次讓我來請你吧。”說著，他就鋪開桌布，上面即刻就擺滿了許多美味佳肴。他們一起盡情地大吃了一頓，開心極了。
吃完飯，燒炭佬說：“在那邊的擱板上放著一頂破帽子，它有著神奇的力量，只要你把它戴起來，在頭上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，就會有十二門大炮一齊開火。它們可以摧毀任何東西，沒有誰能抵擋得住。這帽子對我已經(jīng)毫無用處，我想拿它換你的桌布?！?BR> “很好?！毙』镒舆呎f邊拿起帽子戴在頭上，然后把桌布留給了燒炭佬?？伤吡藳]多遠，就又拍了拍他的背囊，命令士兵們又為他取回了那塊桌布。
“好事一件接著一件，”他想，“看樣子我還會走好運哩!”正如他所想的那樣，他走了一天之后，又遇到了第三個燒炭佬。他也和前面兩個燒炭佬一樣，邀請小伙子吃他那沒放油的馬鈴薯?？尚』镒訁s讓他與自己一起享用如意桌布上的美味。
燒炭佬太喜歡這塊桌布了，最后便提出要用一只號角來換他的桌布。而這只號角有與那頂帽子完全不同的魔力。只要一吹它，所有的墻垣、堡壘連同城市和村莊，都會紛紛坍塌下來，變成一片廢墟。小伙子立刻用自己的桌布與燒炭佬交換了他的號角?？墒遣痪茫峙墒勘グ炎啦家嘶貋?。
“這下行啦，”他說，“我也該回去看看我那兩個哥哥過得怎么樣了?！?BR> 他回到家中，看到兩個哥哥已經(jīng)用它們的.銀子和金子造了非常漂亮的房子，過著富足的生活。
當他前去看望他們時，由于他身上穿著破外套，頭上戴著頂舊帽子，背上還背著個爛行囊，他們便不但不認他是自己的弟弟，還嘲笑他說：“你自稱是我們那瞧不起金子銀子、而要尋找更大的幸福的弟弟，那你就肯定會像一位凱旋的國王一樣衣錦榮歸，怎么倒成了個叫花子呢?”說著，他們就把他趕出了家門。
聽了他們這番話，他勃然大怒，接二連三地拍打著他的背囊，直至在他面前整整齊齊地排列出一百五十個全副武裝的士兵。然后，他命令這些士兵把他那兩個目空一切的哥哥抽打了一頓，直打得他們認識他是誰為止。
鄰居們聽見喧鬧跑了過來，想要幫助那兩個處在困境中的哥哥，可是他們卻對付不了那些士兵們。
消息最終傳到了國王那里，國王聽了，非常生氣，便命令一個隊長帶著他的士兵們前去把這個搗亂的家伙趕出城去。誰知這個背著行囊的小伙子卻召來了更多的士兵，把那個隊長和他的士兵們一個個都打得鼻青臉腫，狼狽而逃。
于是，國王說：“得好好地治一治那個流浪漢!”第二天，他又派去了一支更強大的軍隊，可是他們的下場也好不到哪兒去。那年輕人不僅派了更多的士兵去對付他們，而且為了盡快取勝還一連轉(zhuǎn)了兩下頭上的帽子，于是大炮齊鳴，直打得國王的士兵們倉皇逃竄。
“現(xiàn)在我絕不和國王講和，”小伙子說，“除非他把他的女兒嫁給我，并讓我繼承他的王位?！?BR> 然后，他派人把自己的要求告知了國王，國王便對自己的女兒說：“這是個不得不吞的苦果。除了接受他的要求之外，我還有什么辦法呢?要想得到和平，保住頭上的王冠，我不得不委屈你啦!”
于是，小伙子和公主就舉行了婚禮?？墒枪骱懿粷M意，因為她的丈夫是個頭上戴著破帽子，背上背著個舊行囊的平民。于是，她整日整夜地尋思著自己如何才能除掉他。突然，她靈機一動，心想：“莫非他那神奇的力量就藏在他的舊背囊里吧?”于是，她就假裝對他十分親熱，等他心軟了，她便說：“你真該把那個破背囊取下來才是呵，它讓你太難看了，連我都為你感到害臊吶!”
“不，寶貝，”他回答說，“這個背囊是我最重要的寶物，有了它，我就不怕世界上的任何人?！苯又桶驯衬业哪ЯΩ嬖V了公主。公主聽了便一頭撲到他的懷里，裝出要吻他的樣子，可是她卻巧妙她把背囊從他的肩上取了下來，拎著它飛快地逃走了。
當他不再追來時，她便拍打那個背囊，命令士兵們?nèi)ププ∷麄円郧暗闹魅?，并把他趕出王宮。士兵們遵命而去，那個不忠的妻子還派了更多的士兵去追趕他，直到把他趕出城去才罷休。要是他沒有那頂小帽子，那他可就真完了，當時他的手一被松開，便轉(zhuǎn)了兩下頭上的帽子，于是大炮齊鳴，轉(zhuǎn)瞬之間便轟倒了所有的士兵。
公主只得親自跑來求饒，由于她說得那么懇切，又保證改過自新，他被她的虛情假意打動了，便同意與她和解。于是她就裝出對他挺友好的樣子，似乎她已非常愛他?？墒沁^了不久.她又迷住了他的心竅，讓他透露出即使有人奪走了他的背囊，只要他還有他的帽子，那別人還是奈何他不得的秘密。
當公主知道這個秘密后，便等他睡著時，悄悄摘下了他的帽子，并派人把他扔到街上。幸虧他還有那只號角哩!一氣之下，他便拼命地吹了起來，頃刻之間，所有的墻垣、堡壘、城市和村莊都紛紛倒塌了下來，把國王和公主全都給砸死了。
如果他沒有放下號角，再多吹那么一下子，那么整個王國都會坍塌，變成一片廢墟。就這樣，再也沒有誰對付得了他了，于是他便成了統(tǒng)治整個王國的君主。
撿帽子童話篇五
“非常感謝，”旅行者說，“我可不愿搶走你的晚飯，你并沒想到會來客人。不過，要是你愿意，我倒想邀請你和我一起吃飯哩。”
“可是有誰來替你弄飯呢?”燒炭佬問道，“我看你什么都沒帶，方圓幾里內(nèi)沒有任何人會給你送來食物?！?BR> “即便是這樣，我們還是有飯吃?！彼卮鸬溃岸夷沁€是你從來沒有嘗過的可口美味哩!”
說著，他便從自己的行囊中取出那塊桌布，鋪在地上，然后說：“小桌布，快上菜!”
轉(zhuǎn)眼之間，桌布上便擺滿了各種燒肉和烤肉，而且樣樣都是熱氣騰騰，就像剛從廚房里端上來的一樣。燒炭佬驚異得張大了眼睛，卻也不等主人再邀請，便動手吃了起來。他把大塊大塊的肉直往他那黑洞洞的嘴里塞。
當他倆把食物全都一掃而光之后，燒炭佬笑了笑說：“聽著，你的這塊桌布很合我的意，在這座森林里，沒有任何人替我燒好吃的，而它對我正合適。我想和你交換一下。你瞧，那邊角落里掛著一只士兵用的背囊，它雖然又破又不起眼，卻有著神奇的魔力。反正我再也用不著了，所以我想象它來換你的桌布?！?BR> “那我得先知道它有些什么魔力?！毙』镒诱f。
“這我可以告訴你?！睙坷谢卮鹫f，“你只要用手在上面拍打拍打，每拍一次，就會出來一名軍官和六個士兵，他們?nèi)既蔽溲b，并且你讓他們干什么，他們就會干什么?！?BR> “我無所謂，”小伙子回答道，“如果你一定要換，那就換吧?！闭f完，他便把桌布遞給燒炭佬，然后從掛鉤上取下那個背囊，挎在肩上，就向燒炭佬道了別，繼續(xù)上路了。
他走了沒多遠，就想試試那個背囊的魔力，便在上面拍了拍。在他面前立刻出現(xiàn)了七個勇士，那為頭的說：“我的主人，您有何吩咐?”
“快速跑到燒炭佬那兒去把我的如意桌布取回來!”于是，勇士們便向左跑去，不一會兒，他們就從燒炭佬那兒把他的桌布拿來還給了小伙子。
撿帽子童話篇六
教學目標：
1．讀熟《一朵云》并成誦，感悟詩歌的音韻美。
2．運用多種學習方法識記生字8個。
3．掌握新筆畫撇折，學習書寫“云”字。
4．培養(yǎng)自主、合作、探究的學習品質(zhì)。
教學重點、難點：
培養(yǎng)對詩歌音韻美的感悟力和識字能力。
教具準備：
多媒體課件、聲母卡片、生字卡片、云朵字卡。
教學過程：
一、復(fù)習導(dǎo)入。
前幾天我們認識了許多聲母朋友，你們還記得他們嗎?當你見到他們時要用宏亮的聲音讀出來，發(fā)音要準確。
（出示聲母卡片）。
二、創(chuàng)設(shè)情境，觀察板書，激發(fā)興趣。
導(dǎo)：藍藍的天空中飄浮著許多潔白的云朵，他們有的互相追逐著，有的正在聽太陽公公講故事?？墒怯幸欢湓疲瑓s躲在角落里發(fā)呆。
畫：一朵云彩的簡筆畫。
問：你們猜猜它在想什么呢?（要求講一句完整的話）。
過渡：下面，我們就一起到詩歌中去看看這朵云在想什么。
三、初讀詩歌，認識八個生字，培養(yǎng)識字能力。
（一）指名優(yōu)秀學生讀題目，再指名反復(fù)讀課題，鞏固對“朵”字讀音的記憶。
你怎么認識“朵”字的?
遇到不認識的字怎么辦呢?（利用拼音；向老師、同學請教。）。
（二）自讀課文，在不認識的字下面畫點。
（三）運用自己喜歡的方法識字。
（點評：培養(yǎng)學生獨立思考、采取對自己有效的方法記憶字形。）。
（四）能讀課文的同學齊讀課文，其余同學用手指指讀課文，注意聽生字的讀音。
（五）嘗試指讀課文，鼓勵學生大聲讀。
（六）同桌合作，檢查課文。
1．同桌輪流讀課文，訂正讀不準的字。
2．同桌齊讀課文，檢查課文讀得是否正確。
3．同桌練習合作讀課文。（接讀、齊讀、輪流讀等形式。）。
（點評：從學習的起步階段就注意培養(yǎng)合作學習的意識，很好。）。
（七）全班交流，比一比哪兩個同學合作的好。
四、有針對性地識字。
1．四人小組讀生字表，選代表帶讀生字拼音。
2．課件出示本課生字，自己讀一遍，讀一讀認識的字，不認識的字想辦法解決。（給學生足夠的時間識字、記字）。
3．指名讀生字，說說又記住了哪個字，怎么記住的?
4．用生字組詞。（出示字卡）（接龍游戲）。
5．游戲：摘云朵。
指名到黑板上摘取一片云朵，認一認背面的字，然后當小老師帶讀手中的生字。
五、熟讀成誦，感受詩歌的節(jié)奏美，鞏固識字。
1．熟讀詩歌，嘗試用手打拍節(jié)讀詩歌。
2．小組內(nèi)交流。
3．全班交流。
4．鼓勵學生加上動作表演詩歌。
（點評：采用打拍節(jié)、加動作表演，使學生感受詩歌的音韻美，教學方式生動、活潑。）。
六、指導(dǎo)“云”字的書寫。
1．課件出示：
明確筆順：“云”字真神奇，一筆橫，二筆橫，三筆撇折，四筆點，四筆寫成“云”。
2．引導(dǎo)學生觀察、交流:。
在書寫“云”字的時候要注意什么?
3．邊書空“云”字邊說說筆順。
4．在田字格中練習書寫。
七、評價。
同學評議這節(jié)課的表現(xiàn)，老師總結(jié)（表揚、鼓勵為主）。
八、作業(yè)。
你想給自己留一項什么作業(yè)？
[《一朵云》教學設(shè)計之一教案教學設(shè)計]。
撿帽子童話篇七
從前有兄弟三人，他們的家境每況愈下，最后竟窮得連一點吃的東西都沒有了，只好忍饑挨餓。于是，有一天，他們說：“我們不能再這樣下去了，還不如到外面的世界去碰碰運氣哩!”
他們果真上了路，走過了一條又一條道路，穿過了一片又一片草地，去了很多很多的地方，可還是沒有碰上好運。
一天，他們來到一片大森林里。在森林的中間，他們發(fā)現(xiàn)了一座山。他們走近一看，原來那座山竟全是由銀子堆積而成的銀山。
于是，老大說：“這下我可找到我想要的好運啦，我不再奢望更多的東西了?！闭f罷，他便盡自己最大的力氣搬了一大堆銀子，轉(zhuǎn)身獨自回家去了。
另外兩兄弟卻說：“我們所希望的好運并不光是銀子哩?！?BR> 于是，他們碰都沒碰一下那成堆的銀子，便又繼續(xù)往前趕路。他們一連走了兩天，來到了一座堆滿金子的小山前。
這時，老二停下腳步，想了想，一時還拿不定主意?！霸趺崔k呢?”他說：“我是該拿上夠我享用一輩子的金子回家去呢，還是繼續(xù)往前走呢?”終于，他下定決心，把口袋里裝滿金子，然后向弟弟道了別，也自個兒回家去了。
可是老三卻說：“銀子也罷，金子也罷，都不能令我動心。我不會放棄任何追求幸福的機會，說不定我會得到比金子、銀子更好的東西?！?BR> 于是，他繼續(xù)往前趕路，又一連走了三天，終于來到一片森林里。這片森林比前面經(jīng)過的任何一片森林都要大，好一片無邊無際的大森林!可是在這兒他卻找不到任何可以充饑的東西，他現(xiàn)在幾乎已是精疲力盡了，于是，他爬上一棵大樹，想看看站到樹上是否能見到森林的盡頭，可是那森林還是一眼望不到邊，除了無數(shù)的樹梢，其它什么也看不見。他又只好爬下樹來，可他實在是餓得發(fā)慌了。
這時，他想：“要是能讓我再飽飽地吃上一頓就好了!”誰知他剛一著地，就驚異地發(fā)現(xiàn)樹下正放著一張桌子，桌子上擺滿了豐盛的食物，陣陣熱氣正向他迎面撲來。
“這下我的愿望總算是及時得到了滿足!”說著，他也不去想那些食物是誰送來的，或是誰燒的，就站到桌旁大吃了起來，直到完全吃飽。之后，他想：“讓這么漂亮的桌布在森林里糟蹋掉，真是太可惜了!”于是他就把它整整齊齊地疊好，放進口袋，又繼續(xù)往前趕路。
到了傍晚，他又覺得餓了起來，就試著把那塊桌布鋪開，說：“我真希望你能再擺上一些好吃的!”話剛一出口，只見那桌布的每一塊地方都擺滿了極其精美的食物。
“現(xiàn)在我可知道我的飯是從哪里來的啦?！彼匝宰哉Z地說道：“我不稀罕什么銀山、金山，卻寧肯要你!”因為他很清楚，這是一張如意桌布?？墒沁@塊桌布還不足以讓他安居樂業(yè)，他還要繼續(xù)周游世界，再去碰一碰自己的運氣。
一天傍晚，在一片荒無人煙的大森林里，他遇到了一個正在燒木炭的滿身黑灰的燒炭佬，只見那燒炭佬的木炭旁還烤著一些準備當晚餐用的馬鈴薯。
“晚上好，黑烏鴉，”小伙子說道：“你孤零零地一個人怎么生活呀?”
“每天都一樣，”燒炭佬回答說，“每晚都吃馬鈴薯。我招待你吃一頓，怎么樣?”
撿帽子童話篇八
春天降臨，冬雪消融，第一只杜鵑來到了木民谷。
我想還沒醒，小木民矮子精回答說，他向來比別人多睡一個星期。
咱們得把他叫醒，小嗅嗅跳起來說，今天是個好日子，咱們該做件特別的事。
于是小木民矮子精在小吸吸的窗下吹暗號:先用口哨吹三下短的，再吹一下長的，意思就是有事情。
小吸吸被叫醒了，他抹抹睡皺了的耳朵，爬下繩梯。
小嗅嗅建議到山頂去堆石塊，大家一致同意。他們來到山頂，小吸吸發(fā)現(xiàn)山頂上有一頂黑色的高帽子。
小木民矮子精拾起帽子，看了一下說：
這頂帽子好得出奇，而且還很新。
也許爸爸會喜歡它。小木民矮子精又說。
好吧，不管怎樣，咱們把它帶回去。小吸吸說。
他們就這樣找到了魔法師的帽子，把它帶回了家。
他們回家后，爸爸接過帽子，仔細地打量，接著戴上它?？擅弊犹?，幾乎遮住他的眼睛。木民爸爸嘆了口氣，把帽子放到桌上去，小吸吸看了急著問，怎么辦?這么好的一頂帽子。
當紙簍用吧。木民爸爸說完，上樓寫回憶錄去了。
小嗅嗅把帽子放在桌子和廚房門之間的`地板上。小木民矮子精順手把蛋殼扔進了帽子。蛋殼立刻在帽子里開始變形。蛋殼變軟了，變得像羊毛一樣，過了一會兒它漲滿整頂帽子。接著五朵白云從帽邊飄出來，飄到陽臺那兒，輕輕落到臺階上，只離地面一點兒。帽子空了。
五朵白云懸在他們面前，一動也不動，也不再改變形狀，像在等待什么。
小吸吸走過來摸摸它，說：像個小枕頭。
小嗅嗅把一朵云輕輕一推。它飄開一點，又停下了。
小吸吸叫嚷著跳上另一朵云彩。真妙!可他剛說出個真字，云彩便升了起來，在地面上空繞了個彎。接著他們?nèi)枷蚰切┰贫鋼溥^去，坐在上面。云朵也發(fā)瘋似的顛來倒去。他們用一只腳輕輕地壓，它就轉(zhuǎn)彎;用兩只腳壓，它就向前飛;輕輕搖動，它就減速。他們就這樣駕著云朵在天空飛翔。
他們玩得真帶勁，甚至飄到了樹頂和木民家的屋頂土。小木民矮子精在爸爸的窗外繞圈子，大聲叫嚷。爸爸放下筆，走到窗前，感到不可思議。木民矮子精駕著白云到了媽媽的廚房窗前，對媽媽大聲喊叫，可媽媽正忙得不可開交，只顧炸她的肉卷。
在下面花園里，斯諾爾克小妞和小嗅嗅正在玩一種新游戲。他們駕著云朵，用最大的力氣向?qū)Ψ阶踩?，誰先掉下來誰就算輸。小嗅嗅坐的云朵翻了個身，他落到了花床上，帽子遮住了眼睛。
夏天里的一天，木民谷下著瀠瀠細雨，于是大家決定在家里玩捉迷藏游戲。小木民矮子精看了看墻角那頂黑色精靈帽，便悄悄溜到那兒，把帽子扣到自己頭上。當他聽到其他人一個接一個被捉到時，他禁不住咯咯地笑。他怕大家找得發(fā)火，主動從帽子里出來，說：你們瞧瞧我!
小吸吸把他看了半天，說：瞧他這副模樣!
他是誰?斯諾爾克小妞低聲問。
可憐的小木民在魔帽里變成了一只非常古怪的動物。他身上胖的地方變瘦了，瘦的地方變大了?？伤约阂稽c兒也不知道。小伙伴們都認不出他來了。他們一起向可憐的小木民撲過去。
木民媽媽喊道：馬上住手，不許打架!
小木民矮子精從人堆里爬出來，氣得要命。
木民媽媽說：你到底是誰呀?
我是小木民矮子精，你是我的媽媽。小木民矮子精哀叫道。
木民媽媽仔細地打量了半天，把他那雙驚恐的眼睛看了又看，然后安詳?shù)卣f：對，你是我的小木民。
就在這時他開始變樣了，耳朵、眼睛和尾巴開始變小，鼻子和肚子開始變大，直到他恢復(fù)原來的樣子。
后來他們在海灘上將一只蟻獅裝進瓦罐，然后讓蟻獅進入魔帽。沒多久，帽子邊上滴滴嗒嗒流下水來，水迅速漫出帽子，淌到地毯上。忽然間，帽邊出現(xiàn)了一只世上最小的刺猬。它吸吸空氣，眨眨眼睛，渾身濕淋淋的。小刺猬大模大樣地走到門口。
木民爸爸和木民媽媽覺得這一切實在不可思議，決定將魔帽扔掉。他們把它滾到河邊，它落到了河水里。
那天晚上小木民矮子精睡不著，躺在那里思念遠去的魔帽。
小嗅嗅從河邊回來，悄悄對小木民矮子精說：那帽子又漂來了，漂回河邊的沙灘上。于是，他們像影子似地爬過花園，一起到河邊去。
小木民矮子精往河里游去，隨后他看見遠處沙洲上有一樣黑東西。他用尾當舵快速地游到那兒，兩腳很快就踏在沙土上。
小嗅嗅心急地喊道：怎么樣，拿到?jīng)]有?
拿到了!小木民矮子精叫道，用尾巴緊緊箍住那頂魔帽。他重新下水，游回河這邊來。他們決定把魔帽放在山洞最黑暗的角落，帽沿朝下扣在地上，免得有人落到帽子里去.
撿帽子童話篇九
教材分析：
《一朵云》是一首詩歌，全詩用形象、生動的語言描繪了自然界中云化成雨的現(xiàn)象，詩歌語言優(yōu)美，節(jié)奏很強，適于朗讀、背誦。識記本課生字、有感情地朗讀課文，是本詩的教學重難點。
教學目標：
1、有感情地朗讀課文，感覺詩歌音韻美，激發(fā)學生熱愛大自然的情感。
2、利用聽讀、拼音等多種途徑，認識生字10個，正確書寫生字6個。
3、初步養(yǎng)成自主、合作、探究的學習習慣。
第一課時。
教學過程。
（一）說云、初步感受云。
師：小朋友們，你們留心觀察過天空嗎？天空中有些什么？
生：太陽、月亮、星星、白云……。
師：你們見到的云是怎么樣的呢？
生：像獅子、怪獸、棉花……。
師：你們見到的云都有些什么顏色？
生：白云、烏云、彩云……。
師：愿意把你們見到的云畫下來嗎？老師也想和你們一起畫。
（二）畫云，進一步感受云。
1、師生作畫（師版畫）。
2、（投影）展示部分學生作品。
3、能把你的畫講給大家聽嗎？
4、學生講述自己的作品。
（三）讀云，有感情地贊美云。
1、今天，我們要認識一朵非?？蓯鄣脑疲ǔ鍪菊n文插圖），她有一個美好的愿望，小朋友你們知道她的愿望是什么嗎？對了，她呀，想到地上來玩，想聽山泉唱歌，想看海上的白帆。小朋友，你們能替她想個辦法嗎？（學生思考片刻紛紛舉手）。
2、這朵聰明的云研究用什么辦法到地上來玩呢？你們讀了課文就知道了。
3、學生自讀課文（教師提示：不認識的字看拼音或問同學，也可根據(jù)上下文猜測）。
4、聽課文朗讀錄音（學生指讀）。
5、學生小聲地跟著錄音讀（指讀）。
6、哪位小朋友會像錄音機里的阿姨那樣讀呢？指名讀，全班評議。
7、男、女生朗讀比賽。
8、全班齊讀。
（四）演云，深入感悟云。
師：現(xiàn)在你們知道這朵云是用什么辦法到地上來玩的嗎？
生：云請風兒幫忙，變成千萬雨點。
師：雨點落在哪些地方呢？那些地方有哪些變化？
生：落到江河大海，隨著浪花翻卷，落到田野高原，染綠大地群山（多媒體演示此情景）。
1、你們喜歡這朵云嗎？為什么？（學生答）。
2、你們這么喜歡這朵云，能不能帶著高興、喜歡的心情來表演一下這朵云呢？
（1）小組排練。
（2）指名上臺表演讀、全班評議。
（3）全班齊讀、齊演。
（五）小組合作學習生字。
1、現(xiàn)在又到了我們小組合作學習生字的時間了，你們想怎么學呢？（各組派代表說）。
2、各小組按自己喜歡的方式學習生字。
3、反饋學習效果，你剛才學會了什么字？怎么學會的？
4、歸納識字法，識字有哪些辦法呢？(學生：讀拼音、問同學、聽讀、看圖識字……)。
5、（出示字卡）誰有辦法幫大家記住這些字？（學生熱烈發(fā)言）。
（六）進行識字游戲。
1、現(xiàn)在我們來做識字游戲。
（1）開火車識字（比比哪列火車開得好）。
（2）小組自主游戲（翻牌、擺字卡，找朋友等）。
2、認識了這些生字，你們現(xiàn)在讀課文一定能讀得更棒（齊讀課文）。
（七）指導(dǎo)書寫：云、聽、雨、點、萬、田。
[一朵云教案教學設(shè)計]。
撿帽子童話篇十
《魔法師的帽子》是世界兒童文學大師托芙?楊松發(fā)表于1948年的童話故事，也是她被國外譯得最多的代表作之一，受到世界各國兒童的歡迎。暑假里，我一口氣讀完了《魔法師的帽子》這本書，小木民矮子精一家人和住在他家的其他人的友愛、互助和樂觀的性格、愛冒險的精神，像磁鐵一樣深深地吸引著我，給我留下了深刻的印象。
《魔法師的帽子》描述的是，小木民矮子精、小嗅嗅和小吸吸冬眠過后在山頂找到了魔法師的帽子。這是一頂神通廣大的帽子：當他們把它倒過來當字紙簍時，扔進去的蛋殼竟膨脹成五朵小云彩，小伙伴們就駕著云彩四處飛翔，八方飄游；小木民鉆進帽子捉迷藏，出來就成了誰也認不出的怪物；魔帽能把一只被小木民誘捕來的小蟻獅變成一只小小的刺猬；流進帽子里的水會變成木莓汁；木民媽媽無意中把幾株植物標本扔進了魔帽，枝條就以神奇的速度在媽媽睡覺時生長起來，最后像厚厚的綠毯子把木民家的房子裹了個嚴實。于是，木民家沒門沒窗，只是密密一大片野草野花。這些綠色的藤條還會開玩笑，把木民頭上的帽子給卷起來，舉到高處……不管什么東西，一到這頂帽子里，就會變成誰也想象不到的其它東西。這頂帽子讓木民谷的居民們體驗到了許多聞所未聞的歷險。
起，搖動著雙手，發(fā)出誰也聽不懂的聲音。接著，他尾巴一轉(zhuǎn)，既生氣又害怕地逃掉了。我真是不明白麝鼠到底看見什么了，竟然那么瘋狂，因為他一向是那么文靜，并且架子十足。書中并沒有告訴我答案。對這一章，我翻來覆去讀了好幾遍，最后覺得他的假牙是變成了一條船。
我非常喜歡姆咪家庭，因為他們團結(jié)，還十分幽默；他們樂觀對待生活，既淘氣又愛冒險。我喜歡他們遇到困難時會努力去想辦法解決，我也要成為一個在困難面前不低頭的人。
撿帽子童話篇十一
一天，小熊弟弟在茂密的樹林里玩耍。突然，一陣大風吹來，小雄弟弟看見花從在動來動去，好奇地跑過去，看見小豬哥哥正在東張西望，好像在找什么東西。
小熊弟弟走過來好奇地問小豬哥哥說：“小豬哥哥，你在找什么呀？”。小豬哥哥說：“我的海軍帽子被剛剛吹過的風給卷走了，那可是我過生日時爸爸給我買的生日禮物?！?。小熊弟弟熱情地說：“不要著急，我?guī)湍阋黄鹫野伞！薄?BR> 小豬哥哥和小熊弟弟穿過了一片樹林，趟過了一條大河，翻過了一座大山。小熊弟弟氣喘吁吁地說：“小豬哥哥，要不還是算了吧，我實在走不動了?！薄Ｐ∝i堅定地說：“不行，我們一定要找到它，它可是我爸爸給我買的生日禮物?！?。小豬哥哥看了小熊弟弟一眼說：“要不，我們就休息一會兒。”。小熊弟弟一屁股坐在草叢中說：“要是那頂帽子出現(xiàn)在我面前就好了?！薄Ｍ蝗?，小豬哥哥大叫起來說：“我找到我的'帽子了！我找到我的帽子了！它就在你的屁股底下?！?。
就這樣，小豬哥哥和小熊弟弟一起開開心心地回家了。
撿帽子童話篇十二
一天，小猴子、小刺猬在小路上散步。走著走著，小猴看了看小刺猬，驚訝地說：“哇!你的帽子真好看啊!”“呵呵呵，哪有啊?！毙〈题f道。
他們還在說說笑笑走走停停時，忽然，只聽到“呼——”的一聲長鳴，小刺猬的帽子順著大風吹到了一棵大樹上。小刺猬看到這就嚎啕大哭起來：“嗚嗚嗚，我的帽子，嗚嗚嗚，我的帽子，嗚……”小猴安慰小刺猬：“不要哭了，我?guī)湍阆朕k法把帽子拿下了。”小猴肯動腦筋想啊想，終于他想出了一個好辦法：“我不是會爬樹嗎!我只要爬上去把帽子拿下來就好了?！?BR> 他果然這樣做了，他一步一步向上爬。小刺猬看到小猴爬上大樹大叫：“危險!小猴危險!”“沒事的，我會爬樹的.!”小猴一邊爬一邊說。
終于小猴把小刺猬的帽子從樹枝上拿下來，并一步步的向下爬。小刺猬看到小猴下來了，他才松了一口氣。小猴把帽子遞給了小刺猬。小刺猬感動地說：“謝謝你!謝謝你!”“不客氣!”小猴高興的說。
撿帽子童話篇十三
一個晴空萬里的下午，豬媽媽對三只小豬說：“你們也長大了，要學會獨立，學著自己生活吧！”說完豬媽媽就走了。
小豬們看見媽媽走了傷心地流下了眼淚，但是它們還是下定決心蓋房子，它們找了一塊空地就開始蓋房子，老大樂樂蓋了一座房子，它是用一個大大的蘑菇蓋的。老二小小在空地的另一邊找到了一個破舊的房子，老二小小決定修一修這個房子，它用斧子砍樹做成了木板修理了一下房子。老三依依很勤勞用磚頭和木頭、水泥蓋了一所房子，老三知道大灰狼經(jīng)常要來欺負他們，靈機一動想出了一個主意，造了一個機器，有拳頭、有蹺蹺板，來保護自己的家人。
夜里大灰狼來了，老大樂樂和老二小小的房子都被大灰狼給破壞了，老大樂樂和老二小小害怕極了，無奈之下只好飛快地跑向老三依依家，而老三依依早有準備，把造好的機器放在門口。大灰狼來了，一走踩到了樹枝，拳頭發(fā)射了出去，一下子把大灰狼打倒了，大灰狼又爬了起來，上了蹺蹺板后石頭又掉了下來，把大灰狼一下子就蹺飛了，小豬們開心極了，它們在房子里過了一個快樂的夜晚。
我們要向小豬老三學習做事勤勞又愛動腦子。
撿帽子童話篇十四
菲奧娜公主過生日的時候，她的奶奶送給她一件華麗的銀色斗篷。斗篷上點綴著碎銀，閃閃發(fā)亮。
菲奧娜非常喜歡這件斗篷，她披上斗篷，斗篷上還有一頂帽子。這件斗篷很快成為了菲奧娜的最愛，無論她去哪兒都要穿上它。于是，人們親昵地稱她為“銀帽子公主”。
一天，奶奶邀請她去喝下午茶，她很開心，提著一籃子的水果、蛋糕和糖果出發(fā)了。
一路上，菲奧娜蹦蹦跳跳地走著，突然，前面的梧桐樹下走出來一只狐貍。狐貍聞到了食物的香氣，就朝菲奧娜走了過去。
“午安，美麗的公主?！焙傁壬f道。菲奧娜根本沒想到會在這兒遇上狐貍，吃驚地連連后退。
“你去哪兒啊?親愛的銀帽子公主。”狐貍先生友善地問道。
菲奧娜甜甜地說:“我?guī)Я怂?、蛋糕和果凍到奶奶家去喝下午茶。你愿意嘗嘗這些點心嗎?”
“啊，不用了，謝謝。對了，公主，你奶奶家住在哪里啊?”
“奶奶住在樹林的另一邊，荷花池旁邊的城堡中。哎呀，時間不早了，我先走了。再見!狐貍先生。”菲奧娜急急地說。
“等一等!公主，我會飛奔到你奶奶那兒，告訴她你要晚點到。放心吧!”還沒等菲奧娜說話，狐貍先生就已經(jīng)跑走了。
狐貍一路飛奔到城堡。他趴在城堡的窗戶上，窺視著明亮的客廳房間內(nèi)爐火熊熊，桌上擺滿了美味的食物:新鮮的火腿三明治，香甜的草莓蛋糕，果凍，巧克力……狐貍看得口水都流下來了。
他跳下窗戶，敲響了門?！拔沂欠茒W娜的朋友，我?guī)砹怂目谛??！焙倝旱蜕ひ粽f道。
聽到菲奧娜的名字，奶奶打開了門。狐貍龍卷風般地沖了進去，只一眨眼的功夫，就把所有的食物吞進了肚子?！疤炷?你這只可惡的狐貍!那是我們的茶點，你讓我和菲奧娜吃什么?”
這時，剛走到荷花池旁的菲奧娜聽到了奶奶的尖叫聲，她一邊喊一邊朝城堡跑去：“可憐的奶奶?她一定是有危險了!那只狐貍到底干了什么?”
狐貍透過窗戶看到了菲奧娜，趕緊跑出城堡。跑著跑著，一不留神，他就掉進了荷花池里。菲奧娜趕緊跑到荷花池邊，看到吃撐了的狐貍先生正一臉愧色地坐在水池邊瑟瑟發(fā)抖呢。
菲奧娜伸出手，把狐貍先生拉了上來，并帶他到城堡里取暖。奶奶可不想再見到這只狐貍?！八怨饬宋覀兊牟椟c!”可是菲奧娜很同情這只可憐的狐貍。
“我真的很抱歉毀掉了你們的下午茶，我會吸取教訓的，以后再也不會這么貪吃了!你們能原諒我嗎?”狐貍先生慚愧地說。
“我們原諒你，狐貍先生。”菲奧娜說，“不過沒關(guān)系，我的籃子里還有很多食物呢。”
菲奧娜和奶奶終于可以享受她們的下午茶了，而她和狐貍先生也成了好朋友。
作者：郭成悅。
公眾號：明日之星網(wǎng)絡(luò)文學社ii。
撿帽子童話篇十五
活動目標：
1、提高幼兒的應(yīng)變能力。
2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
4、體驗同伴間友好的情感。
重點難點：
重點：體驗游戲的快樂。
難點：學會游戲的規(guī)則。
活動準備：
草帽20頂。
游戲過程：
1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組排成兩行（坐或站），各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。
2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，后面的幼兒依次傳下去。
3、當?shù)谝粋€幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。
備注：
1、必須是前面的幼兒戴上帽子后，后面的幼兒才能摘下。
2、必須是等后面的幼兒摘下帽子后，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。
3、游戲開始時，可先讓幼兒做幾次練習，獲得初步的經(jīng)驗后再進行競賽。
教學反思：
幼兒都非常喜歡傳帽子這個游戲，在游戲中，感受了大家一起努力，大家一起做游戲的氛圍，并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個游戲中，幼兒學會了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進一步獲取了游戲的快樂，鍛煉了自己的自信心。
撿帽子童話篇十六
豬媽媽怕小豬餓了，便拿出兩根香蕉，遞給小豬，溫柔地對小豬說：”這兩根香蕉給你，你在路上餓了吃”“知道了！”小豬著急地回答說完，小豬穿上了他心愛的背帶褲，戴上了一頂紅色的鴨舌帽，興高采烈地出發(fā)了小豬走到半路感覺有點餓了，他拿出一根香蕉津津有味地吃了起來當他吃完的時候，他把香蕉皮隨手一扔。
這個行為被后面的大象伯伯看得一清二楚。大象伯伯用鼻子輕輕地拍了拍小豬的肩膀。小豬轉(zhuǎn)過身來，問大象伯伯：”您有什么事么？”“有??！請你把扔到地上的香蕉皮撿起來，扔到垃圾箱里。因為地上的香蕉皮，別人踩上去會摔跤的！”大象伯伯語重心長地說?！拔視阉鼡炱饋淼摹！毙∝i不耐煩地說，并且繼續(xù)往前走，卻絲毫沒有要撿起來的樣子。大象伯伯無奈地搖了搖頭，用自己的長鼻子把香蕉皮吸起來，扔到了垃圾箱里。
小豬一邊吹著口哨一邊大搖大擺地走著。突然，他看見小熊貓摔得四腳朝天。小豬趕緊跑過去，關(guān)心地問：“小熊貓，你摔疼了嗎？”小熊貓點了點頭?！澳俏野涯惴銎饋?，幫你揉一揉，好嗎？”“謝謝你！”小豬把小熊貓扶起來，然后，小熊貓一瘸一拐地回家了。
突然，小豬發(fā)現(xiàn)了地上的西瓜皮，聯(lián)想到大象伯伯的話，小豬非常愧疚。小豬學著大象伯伯的樣子，默默地把西瓜皮扔到垃圾箱里。這個故事告訴我們，榜樣的力量是很大的！
撿帽子童話篇十七
一天，小雞和小鴨去森林公園的小溪邊玩，他們都戴著一頂紅色帽子，非常漂亮。
他們走著走著，突然，一陣狂風呼呼地刮起來，把小雞和小鴨的帽子都給刮跑了。眼看著小雞的帽子快要被刮到小溪里了，小鴨的帽子快要被刮到樹上了，小雞急得直跺腳，小鴨急得都想哭，因為那可是它們最喜歡的一頂帽子。
慢慢的，風停了，小鴨子的帽子被刮到樹上，小雞的帽子落到小溪里。小鴨好傷心，好難過。小雞走來走去，想著辦法。突然他眼睛一亮，啊!終于想出辦法了，它一拍腦袋，對小鴨興奮地說：“小鴨，你會游泳，你幫我拿帽子，我會飛，我?guī)湍隳妹弊?”小鴨一聽豎起大拇指說：“真是個好主意!”
說干就干，小雞飛起來，把小鴨的帽子拿了下來，小鴨游進水里，把小雞的帽子叼了上來。小鴨上了岸，對小鴨說：“小雞，你真棒，多虧了你的好主意。”小雞說：“也要謝謝你幫我拿帽子?！?BR> 生活中我們也會遇到好多的困難，所以遇事一定不要著急，更不該哭鬧，我們應(yīng)該靜下心來學會思考，發(fā)揮自己的長處，就像小鴨和小雞一樣去解決遇到的問題。
撿帽子童話篇十八
從前，在森林的盡頭，住著一位可愛的小姑娘，長得可漂亮啦!她的頭發(fā)烏黑亮麗，皮膚像雪一樣的白。別看她今年只有八歲，已經(jīng)是非常能干的孩子了。每天早上天蒙蒙亮，她就背起小竹簍，上山采蘑菇。
今天下了很大的霧，可奶奶生病了，需要錢醫(yī)治，小姑娘不得不朝山上走去。路上只聽見青蛙呱呱叫，小鳥在歌唱。走著走著，也不知道到了什么地方，不知不覺眼前出現(xiàn)了一個山洞。真奇怪，這座山上沒有山洞呀!小姑娘很好奇，想也不想，沿著山洞走了進去。
外邊氣溫很高，可里邊涼嗖嗖的，冷得她不禁連打了幾個噴嚏。寒冷不是困難，最重要的是越往里邊走越黑。小姑娘不得不點起了火把。山洞里有很多漂亮的鐘乳石，而且還在滴水。山洞里有很多蟲子在地上爬，還有很多蝙蝠棲息在洞頂，大聲地怪叫。小姑娘很害怕，想趕緊出來，可強烈的欲望驅(qū)使她繼續(xù)向前進。走著走著，她看見前邊有一團耀眼的光芒，難到是傳說中的夜明珠!小姑娘很高興，如果是的話，她要把這顆珠子拿去賣很多的錢，這樣奶奶的病就有救了。還可以拿這些錢去城市里讀書，買漂亮衣服，住大房子!當走到了眼前，果然是一顆漂亮的夜明珠。她伸手拿起了它，忽然珠子發(fā)出更加耀眼的光芒，刺得她眼睛都睜不開，小姑娘頓時暈過去了。
等她醒來時，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在了青青的草地上，天上的太陽依舊很刺眼，這是哪兒呀?
我有一個壞習慣，經(jīng)常會把鉛筆扔到地上，一聽到有激動的事，小鉛筆就慘了。
有一天，我突然看見一位小仙子出現(xiàn)了，她說“你再別傷害小鉛筆了，它們已經(jīng)受很多苦了”。我不相信，小仙女就把我變成了一位鉛筆先生。
后來的一天，我正在和鋼筆小姐聊天的時候，一個小女孩跑了過來，喘著氣說：“姐姐，我要買一枝鉛筆”，賣筆的人問“你要買什么牌子的?”女孩子回答說：“隨便吧”，賣筆的人把我的頭拿起來放進袋子里給她，女孩子付了錢，就跑回家了，回到家后，她把我拿出來，開始寫字了，寫了三個多小時，可累壞我了，后來她媽媽回到家，問小女孩說：“女兒，明天去不去歡樂谷玩?”，小女孩一聽，就高興地跑了出去，馬上把我扔到了墻邊，摔成了兩半，痛得我要命，過了一會兒，小仙女出現(xiàn)了，她問我：“你還扔不扔鉛筆啊?”，我說：“不敢了，以后再也不敢扔鉛筆了，請你把我變回原樣吧。”我請求她說，她拿起仙棒，一下子我就變回了原樣。
從此，我再也不敢扔鉛筆了，所以我的筆也越來越多了。
秋天到了，天鵝們要到南方去過冬，一只小天鵝在路上遇到了很多事，下面就讓我來說說吧。
小天鵝和爸爸媽媽去南方過冬，在路上，它們遇到了許多獵人，它的爸爸、媽媽還有其它的幾只天鵝經(jīng)過重重危險，終于死里逃生，繼續(xù)向前飛行。它看到一些名勝古跡，它對爸爸說：“我怎么才能看的更遠呢?”爸爸說：“那你就再飛高一些?！毙√禊Z飛高了一些，果然和爸爸說的一樣，于是它又飛高了一些。它就這樣飛呀飛呀，終于沒力氣了，便掉了下來。
爸爸和媽媽在前面探路呢，一個獵人帶著兒子走過來，看見了小天鵝，便把它抱起來，對兒子說：“回去我要把這只天鵝宰了做你的晚餐，把皮割掉給你做被子?！眱鹤诱f：“爸爸，不要嗎!這只天鵝多漂亮啊，讓我把它養(yǎng)在家里吧?！鲍C人說：“好吧，那你就養(yǎng)著吧?！毙√禊Z便又一次死里逃生，獵人的兒子把它養(yǎng)在一間空屋子里。別看小天鵝老實，但是它每天晚上把窗子弄松一點，就這樣，工夫不負有心人，終于，小天鵝把窗子打開了，飛上藍天，去找它的爸爸媽媽了。在找爸爸媽媽的途中，它又被小孩子用水槍打在了地上，被孩子的爸爸以高價賣給了動物園。動物園經(jīng)理把它飼養(yǎng)在一個占地十平方米的柵欄里，小天鵝又開始過上了逃亡之路的日子。
小天鵝發(fā)現(xiàn)，凡是被飼養(yǎng)熟的，上面都是空的，可以飛進飛出。小天鵝便裝作和人熟了。后來，人們把上面的蓋子拿掉了，小天鵝等到天黑，便飛出去找它的爸爸媽媽了。
它經(jīng)過黃河、長江，終于飛到了南方，在南方它一面找爸爸媽媽，一面自己生活。后來終于找到了爸爸媽媽，爸爸媽媽讓小天鵝把它的經(jīng)歷說出來，用文字把它的經(jīng)歷記錄了下。編成了小天鵝奇遇記。