人類的創(chuàng)造力是無限的，藝術(shù)作品是人類的智慧結(jié)晶和對美的追求?？偨Y(jié)應(yīng)該針對性地提出問題并給出解決方案，具備實(shí)際操作性?？偨Y(jié)是對個(gè)人或團(tuán)體在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面表現(xiàn)進(jìn)行概括的一種書面形式。在曾經(jīng)的日子里，我們經(jīng)歷了許多事情，學(xué)到了很多東西，是時(shí)候?qū)@一段時(shí)間進(jìn)行總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我愛小動(dòng)物篇一
本堂課是四年級(jí)第六課的一節(jié)泥工課。教學(xué)內(nèi)容是要求學(xué)生用彩泥制作平面的又不失體積感的動(dòng)物形象。在短短的40分鐘內(nèi)要完成動(dòng)物形象的制作對學(xué)生來說并不容易；雖然，學(xué)生對于動(dòng)物形象已經(jīng)很熟悉了，有些孩子還能說出不少動(dòng)物的生活習(xí)性。但是要真正抓住動(dòng)物的特征并用彩泥來表現(xiàn)，應(yīng)該說是有一定難度的。因此，我調(diào)整了教學(xué)目標(biāo)，制訂了適合學(xué)生的學(xué)習(xí)步驟，有些教學(xué)方法的確起到了一定的教學(xué)效果。比如：在觀察、比較中，我分別將浮雕作品和平面繪畫作品放在一起讓學(xué)生進(jìn)行比較，并通過學(xué)生們和老師的交流中，讓理解能力有限的學(xué)生能更加直觀的認(rèn)識(shí)到浮雕的簡單特征。
另外，注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)。以學(xué)生為主，教師在一旁輔導(dǎo)，因此，老師采用了嘗試制作、反饋比較、啟發(fā)思維等一系列由淺如深的教學(xué)指導(dǎo)步驟。但是我這堂課由于時(shí)間的限制，所以，我采用了突破以往學(xué)生做，老師教這樣傳統(tǒng)的教學(xué)方法，而是采用了，語文、數(shù)學(xué)課中常見的“學(xué)生自學(xué)”的方法，讓教師演示之前，先由學(xué)生看書自學(xué)，然后再師生討論。這樣做的'好處在于，它屏棄了以往學(xué)生過多依賴?yán)蠋煹膶W(xué)習(xí)形式，充分挖掘?qū)W生的潛力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，真正體現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)理念。
其次，在教師充分演示制作步驟后，讓學(xué)生談?wù)勗诩磳⒅谱鬟^程中可能會(huì)碰到的問題，我原先估計(jì)學(xué)生由于怯場，可能沒有人會(huì)舉手質(zhì)疑，沒想到，學(xué)生們積極踴躍，提出了許多我意想不到的問題。如：如果我捏不出我想要的動(dòng)物的形狀怎么辦？動(dòng)物花紋怎么做？真是讓我喜出望外，說明我們的學(xué)生確想到了，上課確實(shí)非常投入。這樣一來，學(xué)生許多在操作中實(shí)際碰到的問題，大家一起解決了，學(xué)生克服了畏難情緒，操作起來自然就簡單了。
我愛小動(dòng)物篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解并學(xué)習(xí)照顧動(dòng)物的方法。
2、了解正確飼養(yǎng)動(dòng)物的方法。
3、培養(yǎng)珍惜動(dòng)物生命的觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程。
（一）引導(dǎo)幼兒回憶前兩個(gè)活動(dòng)中出現(xiàn)的小動(dòng)物：
1、教師讓幼兒回兩個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容，并提問：
（1）角是怎樣游泳的？
（2）魚住在哪里？
（3）烏龜住在哪里？
（4）蝸牛吃什么？
（5）兔子怎樣運(yùn)動(dòng)?。?BR> 2、教師可以請幼兒模仿動(dòng)物的動(dòng)作。
3、讓幼兒回想要如何照顧這些小動(dòng)物，引出下一個(gè)活動(dòng)。
（二）課堂活動(dòng)一：
1、教師播放事物投影儀。
（三）課堂活動(dòng)二：
播放第二對圖聽一聽小鳥唱歌和拍打魚缸兩張圖，然后問幼兒：怎樣做才是正確的？
（四）課堂活動(dòng)三：
（五）課堂活動(dòng)四：
1、教師拿出科學(xué)圖書，重復(fù)上面的活動(dòng)步驟，讓幼兒講述。
2、如果幼兒不知道答案，或回答錯(cuò)誤，教師可以借助一些爸爸媽媽對幼兒的關(guān)懷、照顧的例子，讓幼兒感受到照顧小動(dòng)物就像爸爸媽媽照顧幼兒一樣。
（六）。
總結(jié)。
語：
1、幼兒能完全了解愛護(hù)動(dòng)物的方法后，讓幼兒給自己拍拍手當(dāng)做是一種鼓勵(lì)。
2、最后，頒發(fā)給幼兒愛心貼紙。
我愛小動(dòng)物篇三
春游活動(dòng)中教師帶孩子參觀了動(dòng)物園，在活動(dòng)中幼兒對動(dòng)物非常感興趣，并把自己帶來的食品給動(dòng)物吃，通過這次活動(dòng)增加了幼兒對小動(dòng)物的情感所以我們開設(shè)了動(dòng)物家，幼兒從家中帶來了毛絨動(dòng)物，教師設(shè)計(jì)了有關(guān)動(dòng)物的活動(dòng)：“觀察動(dòng)物、認(rèn)識(shí)動(dòng)物、喂動(dòng)物、動(dòng)物游戲”。
2．增加對小動(dòng)物的情感。
3．大膽說短句。
像皮泥、模具、碎綠紙、墊板、大象、兔子、小狗、鴨子、綿羊、其它動(dòng)物每人一個(gè)、大型器械。
游戲一。
1．本次活動(dòng)是在幼兒認(rèn)識(shí)了小動(dòng)物之后生成的。。
2．引導(dǎo)幼兒用像皮泥給小動(dòng)物做蟲子、做蘿卜、做餅干。
3．指導(dǎo)幼兒用勺子喂動(dòng)物吃食物。
4．指導(dǎo)幼兒用積木給小動(dòng)物搭高樓、搭院子。
5．指導(dǎo)幼兒用木珠給小動(dòng)物做項(xiàng)鏈。
游戲二。
室內(nèi)語言游戲活動(dòng)。
過程：
1.教師以兔媽媽的身份出現(xiàn),并說:“今天有許多小動(dòng)物來到咱們班和小朋友做游戲,你們高興嗎?”一起數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物來了.
2.教師出示五個(gè)小動(dòng)物幼兒辨認(rèn)后,用小手捂著眼睛。教師藏起一個(gè)動(dòng)物，請幼兒猜猜那個(gè)動(dòng)物不見了，并學(xué)說：“什麼動(dòng)物不見了？”鼓勵(lì)幼兒說話。
3．游戲玩完第二遍以后教師要變換動(dòng)物排隊(duì)的形式,如幼兒猜不出來教師可做提示,誰猜對了小動(dòng)物就夸他聰明,抱抱小動(dòng)物。
4.在游戲中教師要糾正幼兒的發(fā)音,最后兔媽媽和寶寶一起送小動(dòng)物回家,說再見.
游戲三。
教師把小動(dòng)物分別藏在小滑梯上下,平衡木上下,椅子上下,爬蟲里,帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌一邊找小動(dòng)物,幼兒找到小動(dòng)物后告訴老師在哪里找到的小動(dòng)物.并請全體幼兒一起學(xué)一學(xué)小動(dòng)物走路的樣子.
第二遍游戲時(shí),鼓勵(lì)幼兒自己把小動(dòng)物藏好再去找最后大家一起抱著小動(dòng)物走小路回家.
規(guī)則:要求幼兒游戲中不互相碰撞,不爭搶.
兒歌:小朋友來來來,我們大家一起找,小動(dòng)物你在哪里,我要把你找出來.
1.引導(dǎo)幼兒用動(dòng)物手偶來講故事。
2.每玩一次游戲都應(yīng)增加兩種小動(dòng)物.
3.飼養(yǎng)小動(dòng)物便于幼兒觀察.
我愛小動(dòng)物篇四
1、讓幼兒嘗試用|×××|×××|××××|×-|這樣的節(jié)奏模仿動(dòng)物的叫聲。
2、引導(dǎo)幼兒用自然、連貫的聲音來唱歌，鼓勵(lì)幼兒參加集體活動(dòng)，萌發(fā)對小動(dòng)物的喜愛之情。
活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒心情愉悅地參加音樂活動(dòng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠有節(jié)奏地唱出小動(dòng)物的叫聲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬圖片各一張。小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬頭鉓各一個(gè)，擴(kuò)音器一個(gè)。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、運(yùn)用口令整頓課堂秩序。
“小手拍起來。我就拍起來12334，56778.請你跟我這樣做??。
2、課前熱身拍身體各部位，如：“拍拍手、拍拍手、大家拍拍手???”
3、提問：你們喜歡小動(dòng)物嗎？快聽！是誰在說話呀？
二、活動(dòng)展開。
1、教師先模仿小貓的聲音，讓幼兒猜是什么小動(dòng)物，然后出示小貓圖片。后面集資出示小雞、小鴨、小羊圖片。
2、幼兒在教師的引導(dǎo)下模仿小雞、小鴨、小羊的叫聲。
3、師：今天這幾個(gè)小動(dòng)物要給小朋友唱歌，你們想不想聽呀？
教師：“我愛我的小狗，小狗怎樣叫?汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪”幼兒唱。
我愛我的小雞，小雞怎樣叫?嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。
我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫?嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
我愛我的小貓，小貓?jiān)鯓咏?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵。
1、小朋友們聽誰在哭啊!哦，原來是小狗和小豬。教師扮演它們說話：小朋友們你都會(huì)學(xué)它們的叫聲嗎？那你們知道我們怎么叫的嗎？然后讓小朋友學(xué)小狗和小豬的叫聲。
2、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲，加入小狗和小豬的叫聲。然后和幼兒一起完整地唱完所有小動(dòng)物叫聲。
3、玩音樂游戲。
4、教師出示小雞、小鴨、小狗等小動(dòng)物的頭飾，并把它們分發(fā)給上臺(tái)的幼兒，讓他們排成一排，教師指著哪一名幼兒，就讓臺(tái)下的小朋友說出他頭戴的是什么小動(dòng)物?是怎樣叫的？最后唱出相應(yīng)的叫聲。
5、小朋友們今天表現(xiàn)得真棒!學(xué)會(huì)了這么多小動(dòng)物的叫聲，來，表揚(yáng)一下自己。
小朋友，你們還想學(xué)其他小動(dòng)物的叫聲嗎？比如小青蛙，你們可以回家問問爸爸、媽媽或爺爺、奶奶。我想小朋友一定累了，休息一下吧，小花貓要睡覺。
我愛小動(dòng)物篇五
1、喜歡和小動(dòng)物做游戲，增加對小動(dòng)物的情感。
2、提高動(dòng)手操作的能力。
3、知道動(dòng)物的特征，了解動(dòng)物的習(xí)性。
4、使幼兒對探索動(dòng)物感興趣。
5、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
老師今天給你們帶來了許多小動(dòng)物，你們來看看它們是誰？
1、依次展示動(dòng)物的頭飾，提問"它有什么特征，它喜歡吃什么？"。
2、請幼兒模仿小狗的叫聲，教師再模仿小狗的叫聲。
3、提問：看來小動(dòng)物們都餓了，我們來給它們喂食好不好（請四個(gè)幼兒上臺(tái)當(dāng)動(dòng)物，其他的幼兒拿食物，播放《誰餓了》跟著音樂排隊(duì)把食物放進(jìn)合適的動(dòng)物的"嘴里"，給董毫無喂食。）。
4、今天老師帶來的動(dòng)物們都吃飽了，你們還知道哪些動(dòng)物？它們喜歡吃什么？
今天小班的小朋友都給小動(dòng)物喂食了，小動(dòng)物們可開心了，它們說謝謝小班的小朋友們，小動(dòng)物是我們的朋友，我們要愛護(hù)它們。
在活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。
我愛小動(dòng)物篇六
1.培養(yǎng)幼兒認(rèn)讀的記憶能力。
2.初步認(rèn)識(shí)漢字：ji、鴨、貓、羊和叫。
3.幫助幼兒正確掌握字詞的發(fā)音，理解字意。
4.引導(dǎo)幼兒大膽出來表演活動(dòng)。
1.字卡：“小ji、小鴨、小貓、小羊、叫?！备枨骸拔覑畚业男?dòng)物”。
2.錄音機(jī)、錄音帶、各小動(dòng)物頭飾若干，字卡若干。
3.已做好的擲骰仔玩具一個(gè)。
1．教師組織幼兒坐好，引出課題，告訴幼兒，今天我請小朋友欣賞一首歌曲，歌曲的名稱是“我愛我的小動(dòng)物。”“請幼兒仔細(xì)聽歌曲里唱了那些動(dòng)物？”當(dāng)幼兒回答后，老師出示相應(yīng)的圖片和字卡，并指讀。
2．教師再提問：“歌曲里面的小動(dòng)物在干什么？”出示字卡（叫）。
3．教師放音樂，邊指字卡邊唱，幼兒輕聲跟唱。
4．請一個(gè)幼兒做小老師讓幼兒認(rèn)讀。
5．玩游戲“擲骰仔”教師請部分幼兒出來，輪流玩。告訴幼兒玩的方法及要求，如：擲到是什么動(dòng)物在上面的動(dòng)物圖案就找那只動(dòng)物的字卡，找對了，請幼兒一齊表揚(yáng)他并且大家一起指讀。
6．教師帶幼兒一起將所有字卡指讀一遍。
7．教師作神秘的說：“動(dòng)物園里來了很多小動(dòng)物，它們都來玩戲。我們來跟它們做朋友好嗎？”教師向幼兒講解玩游戲的方法，并提出要求。一部分幼兒頭帶頭飾扮小動(dòng)物，另一部分幼兒找字卡去認(rèn)小動(dòng)物找朋友，找到了手拉手成為好朋友。全找到了，請幼兒一起認(rèn)讀字卡。引導(dǎo)幫助找錯(cuò)朋友的幼兒。
8．幼兒聽音樂，做律動(dòng)。
9．結(jié)束。
我愛小動(dòng)物篇七
1、學(xué)唱歌曲，掌握節(jié)奏×××|×××|××××|×—||。
2、大膽仿編歌曲，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂趣。
一、小動(dòng)物來做客——節(jié)奏練習(xí)。
逐一出示ppt圖片，引導(dǎo)幼兒與小動(dòng)物們互動(dòng)。
小羊：
1、聽聲音，猜猜是誰來了?
2、模仿小羊的叫聲。嘗試使用×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來模仿。
小貓：
1、聽，又有誰來了?一起歡迎小貓。
2、小貓送禮物：小鼓。
3、幼兒用身體動(dòng)作來模仿打鼓。
小雞：
1、小雞怎么了?
2、幫小雞捉蟲子。
3、這些蟲子有什么不一樣(大小)。小蟲子很靈活，我們要快點(diǎn)抓，大蟲子很大，住起來有點(diǎn)吃力，要慢慢地抓。練習(xí)節(jié)奏。
小鴨：
1、小鴨怎樣叫?
2、模仿小鴨走路?！痢痢羭×××|××××|×—||節(jié)奏來模仿。
二、給小動(dòng)物唱歌——學(xué)習(xí)歌曲《我愛我的小動(dòng)物》。
這么多的小動(dòng)物來做客，老師真高興，老師要為它們唱首歌，歌曲，名字叫《我愛我的小動(dòng)物》，我們一起來說一遍。(師幼共同說歌曲名)。
1、教師清唱。幼兒仔細(xì)聆聽。
2、幼兒跟唱數(shù)遍。(跟琴聲，跟錄音)。
3、分角色演唱。幼兒自主選擇想要表演的動(dòng)物，
三、小動(dòng)物家去做客——?jiǎng)?chuàng)編歌曲。
1、來到小狗家，給小狗唱歌。
2、給小豬唱歌。
我愛小動(dòng)物篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒嘗試用|×××|×××|××××|×-|這樣的節(jié)奏模仿動(dòng)物的叫聲。
2、引導(dǎo)幼兒用自然、連貫的聲音來唱歌，鼓勵(lì)幼兒參加集體活動(dòng)，萌發(fā)對小動(dòng)物的喜愛之情。
活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒心情愉悅地參加音樂活動(dòng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠有節(jié)奏地唱出小動(dòng)物的叫聲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬圖片各一張。小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬頭鉓各一個(gè)，擴(kuò)音器一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、運(yùn)用口令整頓課堂秩序。
“小手拍起來。我就拍起來12334，56778.請你跟我這樣做??。
2、課前熱身拍身體各部位，如：“拍拍手、拍拍手、大家拍拍手???”
3、提問：你們喜歡小動(dòng)物嗎？快聽！是誰在說話呀？
二、活動(dòng)展開。
1、教師先模仿小貓的聲音，讓幼兒猜是什么小動(dòng)物，然后出示小貓圖片。后面集資出示小雞、小鴨、小羊圖片。
2、幼兒在教師的引導(dǎo)下模仿小雞、小鴨、小羊的叫聲。
3、師：今天這幾個(gè)小動(dòng)物要給小朋友唱歌，你們想不想聽呀？
教師：“我愛我的小狗，小狗怎樣叫?汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪”幼兒唱。
我愛我的小雞，小雞怎樣叫?嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。
我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫?嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
我愛我的小貓，小貓?jiān)鯓咏?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵。
1、小朋友們聽誰在哭啊!哦，原來是小狗和小豬。教師扮演它們說話：小朋友們你都會(huì)學(xué)它們的叫聲嗎？那你們知道我們怎么叫的嗎？然后讓小朋友學(xué)小狗和小豬的叫聲。
2、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲，加入小狗和小豬的叫聲。然后和幼兒一起完整地唱完所有小動(dòng)物叫聲。
3、玩音樂游戲。
4、教師出示小雞、小鴨、小狗等小動(dòng)物的頭飾，并把它們分發(fā)給上臺(tái)的幼兒，讓他們排成一排，教師指著哪一名幼兒，就讓臺(tái)下的小朋友說出他頭戴的是什么小動(dòng)物?是怎樣叫的？最后唱出相應(yīng)的叫聲。
5、小朋友們今天表現(xiàn)得真棒!學(xué)會(huì)了這么多小動(dòng)物的叫聲，來，表揚(yáng)一下自己。
三、活動(dòng)結(jié)束。
小朋友，你們還想學(xué)其他小動(dòng)物的叫聲嗎？比如小青蛙，你們可以回家問問爸爸、媽媽或爺爺、奶奶。我想小朋友一定累了，休息一下吧，小花貓要睡覺。
我愛小動(dòng)物篇九
培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。
對寶寶聽、唱感官的培養(yǎng)。
cd盤、電子琴。
1、聽各種不同高低的音樂。
2、發(fā)聲練習(xí)。
565431|21235—|33355。
我愛我的小羊，小羊怎樣叫？咩咩咩咩咩。
我愛我的`小貓，小貓?jiān)趺?？喵喵喵，喵喵?BR> 5|33221—||。
咩咩咩咩咩咩。
喵喵喵喵喵喵。
1、老師彈奏歌曲旋律，請小朋友多聽，并能在老師彈琴時(shí)順下來。
2、老師邊讀歌詞邊講解歌詞大意，并有節(jié)奏帶幼兒讀歌詞。
我們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
我愛小動(dòng)物篇十
花鳥草蟲，是畫家們的愛物，我卻對可愛的小白鴿特別偏愛。
話還得從頭談起呢。去年春天，爸爸從湖南出差回來，順便從姨媽家?guī)Щ亓吮砀缢臀业囊粚蓯鄣男“坐?。我高興得一蹦三尺高，弟弟更是捧著它們親著、吻著，不肯放手。瞧，兩個(gè)小家伙渾身都披著雪白的羽毛。那只雌鴿子脖子上長著一圈黑色的絨毛，像是帶著一根別致的項(xiàng)鏈。雄鴿子的翅膀上對稱地長著兩行淺藍(lán)色的“花”。飛起來一閃一閃的，十分好看。它們都長著黑黝黝的亮眼睛，紅噴噴的`尖嘴巴?？烧娑喝讼矚g哪。
聽有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)鴿老人說：“鴿子最喜歡吃玉米了?！笨墒?，陽春三月，到哪兒去找玉米呢？光靠借糧養(yǎng)鴿，總不是辦法呀！我和弟弟商量著：一定要仔細(xì)觀察鴿子的生活習(xí)性，為它們解決糧食問題。
一天早上，當(dāng)太陽剛從東方露出笑臉時(shí)，鴿子們又伸長脖子，拍拍翅膀，雙雙飛出了窩。它們在我家菜園的畦地上玩著，十分友好，十分親昵。突然，一只雄鴿子慢吞吞地走到一棵青菜前，靜靜地停在青菜中久久不肯離去。啊，它難道想吃青菜吧？我驚異了，躡手躡腳地走到柵欄門前看看。不一會(huì)兒那只雄鴿子，望準(zhǔn)一片葉子猛地一啄，把一條又圓又粗的大青蟲吞下了肚里。噢，我恍然大悟了：原來蟲子也是鴿子們愛吃的食物。我像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的把這個(gè)秘密告訴了弟弟。在這缺糧的當(dāng)兒，這可真是個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)??！弟弟夸我是“大偵探”。
可是，我卻有我的苦惱呀。以前，我最怕蟲子，幫媽媽撿菜時(shí)，只要一看見蟲子就會(huì)躲之不及。那討厭的小東西又饞又懶，蠕蠕爬動(dòng)，一看就令人毛發(fā)直豎。
可是，只要鴿子喜歡，哪怕是天上的星星，我也要去摘。放學(xué)后，我和弟弟花了將近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，捉了半小蝶子小青蟲，恭恭敬敬地捧到鴿子面前?？?，小家伙們吃得多歡哪！它們還不時(shí)地抬起頭來望望我，好像在說：“謝謝您，我的小主人?！边^不多久，那只雌鴿子還生出了一只只小小的鴿蛋，多么可愛呵！
有天早上，我又去替鴿子們喂食，發(fā)現(xiàn)那只雌鴿子一反常態(tài)地躺在窩里，怎么喚也喚不出來。我擔(dān)心了：“是病了吧？”我焦急地把這事兒告訴了爸爸，爸爸卻摸著我的頭呵呵地笑了：“傻孩子，它快要做媽媽了?！?BR> 噢，原來是母鴿子在孵化小鴿子呢！
果然，沒多久就發(fā)生一件有趣的事兒：一天早上，弟弟興沖沖地跑過來神秘地對我說：“小鴿子出世了?！薄鞍?！真的？”我三步并作兩步地走到窗前一看，真的，窩里多了兩只小鴿子。我仔細(xì)地端詳著它們：瞧，多可愛的小東西呀，它們眨巴著和它媽媽一樣明亮的小眼睛，東望一眼，西望一眼，仿佛對世界上的一切都覺得新鮮。
有了小寶貝，鴿子?jì)寢尵透α?。每天清早，它總第一個(gè)飛出窩，忙著替孩子們找食吃，傍晚，還得教孩子們飛行，真是夠辛苦的了。在鴿子?jì)寢尵恼樟舷?，小鴿子們長得真神氣。有一天，一只小鴿子飛出去后失蹤了。整整一天，鴿子?jì)寢尲钡玫教帉ふ?。我也急得直跺腳。第二天，弟弟抱著小鴿子回來了，我心中的一塊石頭才算落了地。原來小鴿子迷路飛到人家屋檐下去了，鴿子?jì)寢屘蹛鄣刈闹▲澴拥男∧X袋，似乎還有點(diǎn)責(zé)怪它。我也輕輕地?fù)崦▲澴拥挠鹈老驳卣f：“小家伙，以后可別亂飛呀！”
據(jù)說，鴿子還能傳訊呢！往后，我準(zhǔn)備好好訓(xùn)練它們，讓可愛的小白鴿充當(dāng)友誼的使者，來傳遞我和表哥之間的兩地書。
我愛小動(dòng)物篇十一
我家有一只小白兔，那是我五歲生日時(shí)，姐姐送我的生日禮物。我十分喜愛它，便給它取了一個(gè)名字，叫白雪。
白雪披著一件雪白色的大衣，長著一對長長的耳朵，傾聽著四周，它的前腿短，后腿長，走起路來一蹦一跳的，有趣極了!而它身上最有特色的是眼睛和嘴，一對圓溜溜的紅眼睛活像一對鮮紅的小寶石，可愛極了。
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我愛小動(dòng)物篇十二
我家有一只小白兔，那是我五歲生日時(shí)，姐姐送我的生日禮物。我十分喜愛它，便給它取了一個(gè)名字，叫白雪。
白雪披著一件雪白色的大衣，長著一對長長的耳朵，傾聽著四周，它的前腿短，后腿長，走起路來一蹦一跳的，有趣極了!而它身上最有特色的是眼睛和嘴，一對圓溜溜的紅眼睛活像一對鮮紅的小寶石，可愛極了。
我愛小動(dòng)物篇十三
今天，我們在博庫書城的門口買了兩只松鼠鳥：一男一女。
在公交車上，它們叫個(gè)不停。我猜，它們可能是想吃好吃的，也可能是害怕。我有時(shí)緊緊地拿著盒子，有時(shí)小心地捧著盒子，我擔(dān)心它們會(huì)死掉。我還和它們說話。
我們回到家，先給松鼠鳥吃東西，再和它們玩。有一只松鼠鳥在毯子上拉了一灘屎。我們告訴了爸爸媽媽，結(jié)果被批評了。因?yàn)槲覀儼阉墒篪B拿到盒子外面了。媽媽說松鼠鳥很小，要愛護(hù)它。
我愛小動(dòng)物篇十四
小動(dòng)物是人類的好朋友，許多人都喜歡小動(dòng)物，我更是不例外。每當(dāng)我到大街上，看到別人懷里抱只小狗，眼珠子都狠不得鉆出眼眶死死地盯著他，要不是媽媽叫我，我這個(gè)人都跟著他走了呢。我就是這樣愛小動(dòng)物。
我曾經(jīng)也養(yǎng)過小動(dòng)物，是一只叫花花的小狗，是我爸爸上他同事家抱的，花花在我放學(xué)回家時(shí)高興的不得了，小尾巴都快搖斷了，這時(shí)我會(huì)給它到上一碗牛奶，當(dāng)它吃飽喝足的時(shí)候就可以和我一起玩?？墒切腋５娜兆邮嵌虝旱模瑒偤退嗵幰粋€(gè)多月，媽媽就把花花送人了，這讓我很不適應(yīng)，連續(xù)地傷心了一個(gè)星期。我就是這樣愛小動(dòng)物。
我這個(gè)動(dòng)物愛好者，最喜歡去的地方就是貓狗市場，要是讓我到了那里，最少要逛上一個(gè)多小時(shí)。我就是這樣愛小動(dòng)物。
終于，還是有好消息來了，媽媽說如果我期末考試考的好，就可以買4只小雞，為了這個(gè)夢想，我的學(xué)習(xí)明顯提高了，我一定要為了這來之不易的禮物正爭斗到底。
我愛小動(dòng)物篇十五
書是我們的`伴侶，但它不會(huì)說話，只能靜靜的在一旁傾聽你的心聲。當(dāng)動(dòng)物就不一樣了，動(dòng)物是有靈氣的，你有話，它會(huì)靜靜地聽；你說完，它會(huì)嗚嗚幾聲表示贊同或同情；你無聊，它會(huì)在你身邊逗你玩；我愛動(dòng)物，正因?yàn)樗徐`氣，她可愛。
那天，我在電視上看到，我們的國寶——小熊貓的睡姿，真是逗人，笑得我嘴巴合不攏嘴。它們有的張大雙手，像是在懷念母親的懷抱；有的嘴巴里念著各種食物，還真是貪吃，連做夢都不忘做個(gè)美食夢；有的縮卷身體，好像在尋找溫暖。一個(gè)個(gè)都很可愛，很逗人。
說完看的，再說說我的親身經(jīng)歷吧。
我很喜歡小動(dòng)物，我總在曬臺(tái)上看鄰居的貓。那是一只白色的毛，我總覺得她是女的，但不知道對不對。我很少能看見它，但我愿意等，無聊的時(shí)候就去看看鳥。當(dāng)它出現(xiàn)時(shí)，我們會(huì)對視許久，直到，它離去。
我愛小動(dòng)物篇一
本堂課是四年級(jí)第六課的一節(jié)泥工課。教學(xué)內(nèi)容是要求學(xué)生用彩泥制作平面的又不失體積感的動(dòng)物形象。在短短的40分鐘內(nèi)要完成動(dòng)物形象的制作對學(xué)生來說并不容易；雖然，學(xué)生對于動(dòng)物形象已經(jīng)很熟悉了，有些孩子還能說出不少動(dòng)物的生活習(xí)性。但是要真正抓住動(dòng)物的特征并用彩泥來表現(xiàn)，應(yīng)該說是有一定難度的。因此，我調(diào)整了教學(xué)目標(biāo)，制訂了適合學(xué)生的學(xué)習(xí)步驟，有些教學(xué)方法的確起到了一定的教學(xué)效果。比如：在觀察、比較中，我分別將浮雕作品和平面繪畫作品放在一起讓學(xué)生進(jìn)行比較，并通過學(xué)生們和老師的交流中，讓理解能力有限的學(xué)生能更加直觀的認(rèn)識(shí)到浮雕的簡單特征。
另外，注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)。以學(xué)生為主，教師在一旁輔導(dǎo)，因此，老師采用了嘗試制作、反饋比較、啟發(fā)思維等一系列由淺如深的教學(xué)指導(dǎo)步驟。但是我這堂課由于時(shí)間的限制，所以，我采用了突破以往學(xué)生做，老師教這樣傳統(tǒng)的教學(xué)方法，而是采用了，語文、數(shù)學(xué)課中常見的“學(xué)生自學(xué)”的方法，讓教師演示之前，先由學(xué)生看書自學(xué)，然后再師生討論。這樣做的'好處在于，它屏棄了以往學(xué)生過多依賴?yán)蠋煹膶W(xué)習(xí)形式，充分挖掘?qū)W生的潛力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，真正體現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)理念。
其次，在教師充分演示制作步驟后，讓學(xué)生談?wù)勗诩磳⒅谱鬟^程中可能會(huì)碰到的問題，我原先估計(jì)學(xué)生由于怯場，可能沒有人會(huì)舉手質(zhì)疑，沒想到，學(xué)生們積極踴躍，提出了許多我意想不到的問題。如：如果我捏不出我想要的動(dòng)物的形狀怎么辦？動(dòng)物花紋怎么做？真是讓我喜出望外，說明我們的學(xué)生確想到了，上課確實(shí)非常投入。這樣一來，學(xué)生許多在操作中實(shí)際碰到的問題，大家一起解決了，學(xué)生克服了畏難情緒，操作起來自然就簡單了。
我愛小動(dòng)物篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解并學(xué)習(xí)照顧動(dòng)物的方法。
2、了解正確飼養(yǎng)動(dòng)物的方法。
3、培養(yǎng)珍惜動(dòng)物生命的觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程。
（一）引導(dǎo)幼兒回憶前兩個(gè)活動(dòng)中出現(xiàn)的小動(dòng)物：
1、教師讓幼兒回兩個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容，并提問：
（1）角是怎樣游泳的？
（2）魚住在哪里？
（3）烏龜住在哪里？
（4）蝸牛吃什么？
（5）兔子怎樣運(yùn)動(dòng)?。?BR> 2、教師可以請幼兒模仿動(dòng)物的動(dòng)作。
3、讓幼兒回想要如何照顧這些小動(dòng)物，引出下一個(gè)活動(dòng)。
（二）課堂活動(dòng)一：
1、教師播放事物投影儀。
（三）課堂活動(dòng)二：
播放第二對圖聽一聽小鳥唱歌和拍打魚缸兩張圖，然后問幼兒：怎樣做才是正確的？
（四）課堂活動(dòng)三：
（五）課堂活動(dòng)四：
1、教師拿出科學(xué)圖書，重復(fù)上面的活動(dòng)步驟，讓幼兒講述。
2、如果幼兒不知道答案，或回答錯(cuò)誤，教師可以借助一些爸爸媽媽對幼兒的關(guān)懷、照顧的例子，讓幼兒感受到照顧小動(dòng)物就像爸爸媽媽照顧幼兒一樣。
（六）。
總結(jié)。
語：
1、幼兒能完全了解愛護(hù)動(dòng)物的方法后，讓幼兒給自己拍拍手當(dāng)做是一種鼓勵(lì)。
2、最后，頒發(fā)給幼兒愛心貼紙。
我愛小動(dòng)物篇三
春游活動(dòng)中教師帶孩子參觀了動(dòng)物園，在活動(dòng)中幼兒對動(dòng)物非常感興趣，并把自己帶來的食品給動(dòng)物吃，通過這次活動(dòng)增加了幼兒對小動(dòng)物的情感所以我們開設(shè)了動(dòng)物家，幼兒從家中帶來了毛絨動(dòng)物，教師設(shè)計(jì)了有關(guān)動(dòng)物的活動(dòng)：“觀察動(dòng)物、認(rèn)識(shí)動(dòng)物、喂動(dòng)物、動(dòng)物游戲”。
2．增加對小動(dòng)物的情感。
3．大膽說短句。
像皮泥、模具、碎綠紙、墊板、大象、兔子、小狗、鴨子、綿羊、其它動(dòng)物每人一個(gè)、大型器械。
游戲一。
1．本次活動(dòng)是在幼兒認(rèn)識(shí)了小動(dòng)物之后生成的。。
2．引導(dǎo)幼兒用像皮泥給小動(dòng)物做蟲子、做蘿卜、做餅干。
3．指導(dǎo)幼兒用勺子喂動(dòng)物吃食物。
4．指導(dǎo)幼兒用積木給小動(dòng)物搭高樓、搭院子。
5．指導(dǎo)幼兒用木珠給小動(dòng)物做項(xiàng)鏈。
游戲二。
室內(nèi)語言游戲活動(dòng)。
過程：
1.教師以兔媽媽的身份出現(xiàn),并說:“今天有許多小動(dòng)物來到咱們班和小朋友做游戲,你們高興嗎?”一起數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物來了.
2.教師出示五個(gè)小動(dòng)物幼兒辨認(rèn)后,用小手捂著眼睛。教師藏起一個(gè)動(dòng)物，請幼兒猜猜那個(gè)動(dòng)物不見了，并學(xué)說：“什麼動(dòng)物不見了？”鼓勵(lì)幼兒說話。
3．游戲玩完第二遍以后教師要變換動(dòng)物排隊(duì)的形式,如幼兒猜不出來教師可做提示,誰猜對了小動(dòng)物就夸他聰明,抱抱小動(dòng)物。
4.在游戲中教師要糾正幼兒的發(fā)音,最后兔媽媽和寶寶一起送小動(dòng)物回家,說再見.
游戲三。
教師把小動(dòng)物分別藏在小滑梯上下,平衡木上下,椅子上下,爬蟲里,帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌一邊找小動(dòng)物,幼兒找到小動(dòng)物后告訴老師在哪里找到的小動(dòng)物.并請全體幼兒一起學(xué)一學(xué)小動(dòng)物走路的樣子.
第二遍游戲時(shí),鼓勵(lì)幼兒自己把小動(dòng)物藏好再去找最后大家一起抱著小動(dòng)物走小路回家.
規(guī)則:要求幼兒游戲中不互相碰撞,不爭搶.
兒歌:小朋友來來來,我們大家一起找,小動(dòng)物你在哪里,我要把你找出來.
1.引導(dǎo)幼兒用動(dòng)物手偶來講故事。
2.每玩一次游戲都應(yīng)增加兩種小動(dòng)物.
3.飼養(yǎng)小動(dòng)物便于幼兒觀察.
我愛小動(dòng)物篇四
1、讓幼兒嘗試用|×××|×××|××××|×-|這樣的節(jié)奏模仿動(dòng)物的叫聲。
2、引導(dǎo)幼兒用自然、連貫的聲音來唱歌，鼓勵(lì)幼兒參加集體活動(dòng)，萌發(fā)對小動(dòng)物的喜愛之情。
活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒心情愉悅地參加音樂活動(dòng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠有節(jié)奏地唱出小動(dòng)物的叫聲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬圖片各一張。小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬頭鉓各一個(gè)，擴(kuò)音器一個(gè)。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、運(yùn)用口令整頓課堂秩序。
“小手拍起來。我就拍起來12334，56778.請你跟我這樣做??。
2、課前熱身拍身體各部位，如：“拍拍手、拍拍手、大家拍拍手???”
3、提問：你們喜歡小動(dòng)物嗎？快聽！是誰在說話呀？
二、活動(dòng)展開。
1、教師先模仿小貓的聲音，讓幼兒猜是什么小動(dòng)物，然后出示小貓圖片。后面集資出示小雞、小鴨、小羊圖片。
2、幼兒在教師的引導(dǎo)下模仿小雞、小鴨、小羊的叫聲。
3、師：今天這幾個(gè)小動(dòng)物要給小朋友唱歌，你們想不想聽呀？
教師：“我愛我的小狗，小狗怎樣叫?汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪”幼兒唱。
我愛我的小雞，小雞怎樣叫?嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。
我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫?嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
我愛我的小貓，小貓?jiān)鯓咏?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵。
1、小朋友們聽誰在哭啊!哦，原來是小狗和小豬。教師扮演它們說話：小朋友們你都會(huì)學(xué)它們的叫聲嗎？那你們知道我們怎么叫的嗎？然后讓小朋友學(xué)小狗和小豬的叫聲。
2、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲，加入小狗和小豬的叫聲。然后和幼兒一起完整地唱完所有小動(dòng)物叫聲。
3、玩音樂游戲。
4、教師出示小雞、小鴨、小狗等小動(dòng)物的頭飾，并把它們分發(fā)給上臺(tái)的幼兒，讓他們排成一排，教師指著哪一名幼兒，就讓臺(tái)下的小朋友說出他頭戴的是什么小動(dòng)物?是怎樣叫的？最后唱出相應(yīng)的叫聲。
5、小朋友們今天表現(xiàn)得真棒!學(xué)會(huì)了這么多小動(dòng)物的叫聲，來，表揚(yáng)一下自己。
小朋友，你們還想學(xué)其他小動(dòng)物的叫聲嗎？比如小青蛙，你們可以回家問問爸爸、媽媽或爺爺、奶奶。我想小朋友一定累了，休息一下吧，小花貓要睡覺。
我愛小動(dòng)物篇五
1、喜歡和小動(dòng)物做游戲，增加對小動(dòng)物的情感。
2、提高動(dòng)手操作的能力。
3、知道動(dòng)物的特征，了解動(dòng)物的習(xí)性。
4、使幼兒對探索動(dòng)物感興趣。
5、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
老師今天給你們帶來了許多小動(dòng)物，你們來看看它們是誰？
1、依次展示動(dòng)物的頭飾，提問"它有什么特征，它喜歡吃什么？"。
2、請幼兒模仿小狗的叫聲，教師再模仿小狗的叫聲。
3、提問：看來小動(dòng)物們都餓了，我們來給它們喂食好不好（請四個(gè)幼兒上臺(tái)當(dāng)動(dòng)物，其他的幼兒拿食物，播放《誰餓了》跟著音樂排隊(duì)把食物放進(jìn)合適的動(dòng)物的"嘴里"，給董毫無喂食。）。
4、今天老師帶來的動(dòng)物們都吃飽了，你們還知道哪些動(dòng)物？它們喜歡吃什么？
今天小班的小朋友都給小動(dòng)物喂食了，小動(dòng)物們可開心了，它們說謝謝小班的小朋友們，小動(dòng)物是我們的朋友，我們要愛護(hù)它們。
在活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。
我愛小動(dòng)物篇六
1.培養(yǎng)幼兒認(rèn)讀的記憶能力。
2.初步認(rèn)識(shí)漢字：ji、鴨、貓、羊和叫。
3.幫助幼兒正確掌握字詞的發(fā)音，理解字意。
4.引導(dǎo)幼兒大膽出來表演活動(dòng)。
1.字卡：“小ji、小鴨、小貓、小羊、叫?！备枨骸拔覑畚业男?dòng)物”。
2.錄音機(jī)、錄音帶、各小動(dòng)物頭飾若干，字卡若干。
3.已做好的擲骰仔玩具一個(gè)。
1．教師組織幼兒坐好，引出課題，告訴幼兒，今天我請小朋友欣賞一首歌曲，歌曲的名稱是“我愛我的小動(dòng)物。”“請幼兒仔細(xì)聽歌曲里唱了那些動(dòng)物？”當(dāng)幼兒回答后，老師出示相應(yīng)的圖片和字卡，并指讀。
2．教師再提問：“歌曲里面的小動(dòng)物在干什么？”出示字卡（叫）。
3．教師放音樂，邊指字卡邊唱，幼兒輕聲跟唱。
4．請一個(gè)幼兒做小老師讓幼兒認(rèn)讀。
5．玩游戲“擲骰仔”教師請部分幼兒出來，輪流玩。告訴幼兒玩的方法及要求，如：擲到是什么動(dòng)物在上面的動(dòng)物圖案就找那只動(dòng)物的字卡，找對了，請幼兒一齊表揚(yáng)他并且大家一起指讀。
6．教師帶幼兒一起將所有字卡指讀一遍。
7．教師作神秘的說：“動(dòng)物園里來了很多小動(dòng)物，它們都來玩戲。我們來跟它們做朋友好嗎？”教師向幼兒講解玩游戲的方法，并提出要求。一部分幼兒頭帶頭飾扮小動(dòng)物，另一部分幼兒找字卡去認(rèn)小動(dòng)物找朋友，找到了手拉手成為好朋友。全找到了，請幼兒一起認(rèn)讀字卡。引導(dǎo)幫助找錯(cuò)朋友的幼兒。
8．幼兒聽音樂，做律動(dòng)。
9．結(jié)束。
我愛小動(dòng)物篇七
1、學(xué)唱歌曲，掌握節(jié)奏×××|×××|××××|×—||。
2、大膽仿編歌曲，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂趣。
一、小動(dòng)物來做客——節(jié)奏練習(xí)。
逐一出示ppt圖片，引導(dǎo)幼兒與小動(dòng)物們互動(dòng)。
小羊：
1、聽聲音，猜猜是誰來了?
2、模仿小羊的叫聲。嘗試使用×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來模仿。
小貓：
1、聽，又有誰來了?一起歡迎小貓。
2、小貓送禮物：小鼓。
3、幼兒用身體動(dòng)作來模仿打鼓。
小雞：
1、小雞怎么了?
2、幫小雞捉蟲子。
3、這些蟲子有什么不一樣(大小)。小蟲子很靈活，我們要快點(diǎn)抓，大蟲子很大，住起來有點(diǎn)吃力，要慢慢地抓。練習(xí)節(jié)奏。
小鴨：
1、小鴨怎樣叫?
2、模仿小鴨走路?！痢痢羭×××|××××|×—||節(jié)奏來模仿。
二、給小動(dòng)物唱歌——學(xué)習(xí)歌曲《我愛我的小動(dòng)物》。
這么多的小動(dòng)物來做客，老師真高興，老師要為它們唱首歌，歌曲，名字叫《我愛我的小動(dòng)物》，我們一起來說一遍。(師幼共同說歌曲名)。
1、教師清唱。幼兒仔細(xì)聆聽。
2、幼兒跟唱數(shù)遍。(跟琴聲，跟錄音)。
3、分角色演唱。幼兒自主選擇想要表演的動(dòng)物，
三、小動(dòng)物家去做客——?jiǎng)?chuàng)編歌曲。
1、來到小狗家，給小狗唱歌。
2、給小豬唱歌。
我愛小動(dòng)物篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒嘗試用|×××|×××|××××|×-|這樣的節(jié)奏模仿動(dòng)物的叫聲。
2、引導(dǎo)幼兒用自然、連貫的聲音來唱歌，鼓勵(lì)幼兒參加集體活動(dòng)，萌發(fā)對小動(dòng)物的喜愛之情。
活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒心情愉悅地參加音樂活動(dòng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠有節(jié)奏地唱出小動(dòng)物的叫聲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬圖片各一張。小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬頭鉓各一個(gè)，擴(kuò)音器一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、運(yùn)用口令整頓課堂秩序。
“小手拍起來。我就拍起來12334，56778.請你跟我這樣做??。
2、課前熱身拍身體各部位，如：“拍拍手、拍拍手、大家拍拍手???”
3、提問：你們喜歡小動(dòng)物嗎？快聽！是誰在說話呀？
二、活動(dòng)展開。
1、教師先模仿小貓的聲音，讓幼兒猜是什么小動(dòng)物，然后出示小貓圖片。后面集資出示小雞、小鴨、小羊圖片。
2、幼兒在教師的引導(dǎo)下模仿小雞、小鴨、小羊的叫聲。
3、師：今天這幾個(gè)小動(dòng)物要給小朋友唱歌，你們想不想聽呀？
教師：“我愛我的小狗，小狗怎樣叫?汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪”幼兒唱。
我愛我的小雞，小雞怎樣叫?嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。
我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫?嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
我愛我的小貓，小貓?jiān)鯓咏?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵。
1、小朋友們聽誰在哭啊!哦，原來是小狗和小豬。教師扮演它們說話：小朋友們你都會(huì)學(xué)它們的叫聲嗎？那你們知道我們怎么叫的嗎？然后讓小朋友學(xué)小狗和小豬的叫聲。
2、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲，加入小狗和小豬的叫聲。然后和幼兒一起完整地唱完所有小動(dòng)物叫聲。
3、玩音樂游戲。
4、教師出示小雞、小鴨、小狗等小動(dòng)物的頭飾，并把它們分發(fā)給上臺(tái)的幼兒，讓他們排成一排，教師指著哪一名幼兒，就讓臺(tái)下的小朋友說出他頭戴的是什么小動(dòng)物?是怎樣叫的？最后唱出相應(yīng)的叫聲。
5、小朋友們今天表現(xiàn)得真棒!學(xué)會(huì)了這么多小動(dòng)物的叫聲，來，表揚(yáng)一下自己。
三、活動(dòng)結(jié)束。
小朋友，你們還想學(xué)其他小動(dòng)物的叫聲嗎？比如小青蛙，你們可以回家問問爸爸、媽媽或爺爺、奶奶。我想小朋友一定累了，休息一下吧，小花貓要睡覺。
我愛小動(dòng)物篇九
培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。
對寶寶聽、唱感官的培養(yǎng)。
cd盤、電子琴。
1、聽各種不同高低的音樂。
2、發(fā)聲練習(xí)。
565431|21235—|33355。
我愛我的小羊，小羊怎樣叫？咩咩咩咩咩。
我愛我的`小貓，小貓?jiān)趺?？喵喵喵，喵喵?BR> 5|33221—||。
咩咩咩咩咩咩。
喵喵喵喵喵喵。
1、老師彈奏歌曲旋律，請小朋友多聽，并能在老師彈琴時(shí)順下來。
2、老師邊讀歌詞邊講解歌詞大意，并有節(jié)奏帶幼兒讀歌詞。
我們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
我愛小動(dòng)物篇十
花鳥草蟲，是畫家們的愛物，我卻對可愛的小白鴿特別偏愛。
話還得從頭談起呢。去年春天，爸爸從湖南出差回來，順便從姨媽家?guī)Щ亓吮砀缢臀业囊粚蓯鄣男“坐?。我高興得一蹦三尺高，弟弟更是捧著它們親著、吻著，不肯放手。瞧，兩個(gè)小家伙渾身都披著雪白的羽毛。那只雌鴿子脖子上長著一圈黑色的絨毛，像是帶著一根別致的項(xiàng)鏈。雄鴿子的翅膀上對稱地長著兩行淺藍(lán)色的“花”。飛起來一閃一閃的，十分好看。它們都長著黑黝黝的亮眼睛，紅噴噴的`尖嘴巴?？烧娑喝讼矚g哪。
聽有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)鴿老人說：“鴿子最喜歡吃玉米了?！笨墒?，陽春三月，到哪兒去找玉米呢？光靠借糧養(yǎng)鴿，總不是辦法呀！我和弟弟商量著：一定要仔細(xì)觀察鴿子的生活習(xí)性，為它們解決糧食問題。
一天早上，當(dāng)太陽剛從東方露出笑臉時(shí)，鴿子們又伸長脖子，拍拍翅膀，雙雙飛出了窩。它們在我家菜園的畦地上玩著，十分友好，十分親昵。突然，一只雄鴿子慢吞吞地走到一棵青菜前，靜靜地停在青菜中久久不肯離去。啊，它難道想吃青菜吧？我驚異了，躡手躡腳地走到柵欄門前看看。不一會(huì)兒那只雄鴿子，望準(zhǔn)一片葉子猛地一啄，把一條又圓又粗的大青蟲吞下了肚里。噢，我恍然大悟了：原來蟲子也是鴿子們愛吃的食物。我像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的把這個(gè)秘密告訴了弟弟。在這缺糧的當(dāng)兒，這可真是個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)??！弟弟夸我是“大偵探”。
可是，我卻有我的苦惱呀。以前，我最怕蟲子，幫媽媽撿菜時(shí)，只要一看見蟲子就會(huì)躲之不及。那討厭的小東西又饞又懶，蠕蠕爬動(dòng)，一看就令人毛發(fā)直豎。
可是，只要鴿子喜歡，哪怕是天上的星星，我也要去摘。放學(xué)后，我和弟弟花了將近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，捉了半小蝶子小青蟲，恭恭敬敬地捧到鴿子面前?？?，小家伙們吃得多歡哪！它們還不時(shí)地抬起頭來望望我，好像在說：“謝謝您，我的小主人?！边^不多久，那只雌鴿子還生出了一只只小小的鴿蛋，多么可愛呵！
有天早上，我又去替鴿子們喂食，發(fā)現(xiàn)那只雌鴿子一反常態(tài)地躺在窩里，怎么喚也喚不出來。我擔(dān)心了：“是病了吧？”我焦急地把這事兒告訴了爸爸，爸爸卻摸著我的頭呵呵地笑了：“傻孩子，它快要做媽媽了?！?BR> 噢，原來是母鴿子在孵化小鴿子呢！
果然，沒多久就發(fā)生一件有趣的事兒：一天早上，弟弟興沖沖地跑過來神秘地對我說：“小鴿子出世了?！薄鞍?！真的？”我三步并作兩步地走到窗前一看，真的，窩里多了兩只小鴿子。我仔細(xì)地端詳著它們：瞧，多可愛的小東西呀，它們眨巴著和它媽媽一樣明亮的小眼睛，東望一眼，西望一眼，仿佛對世界上的一切都覺得新鮮。
有了小寶貝，鴿子?jì)寢尵透α?。每天清早，它總第一個(gè)飛出窩，忙著替孩子們找食吃，傍晚，還得教孩子們飛行，真是夠辛苦的了。在鴿子?jì)寢尵恼樟舷?，小鴿子們長得真神氣。有一天，一只小鴿子飛出去后失蹤了。整整一天，鴿子?jì)寢尲钡玫教帉ふ?。我也急得直跺腳。第二天，弟弟抱著小鴿子回來了，我心中的一塊石頭才算落了地。原來小鴿子迷路飛到人家屋檐下去了，鴿子?jì)寢屘蹛鄣刈闹▲澴拥男∧X袋，似乎還有點(diǎn)責(zé)怪它。我也輕輕地?fù)崦▲澴拥挠鹈老驳卣f：“小家伙，以后可別亂飛呀！”
據(jù)說，鴿子還能傳訊呢！往后，我準(zhǔn)備好好訓(xùn)練它們，讓可愛的小白鴿充當(dāng)友誼的使者，來傳遞我和表哥之間的兩地書。
我愛小動(dòng)物篇十一
我家有一只小白兔，那是我五歲生日時(shí)，姐姐送我的生日禮物。我十分喜愛它，便給它取了一個(gè)名字，叫白雪。
白雪披著一件雪白色的大衣，長著一對長長的耳朵，傾聽著四周，它的前腿短，后腿長，走起路來一蹦一跳的，有趣極了!而它身上最有特色的是眼睛和嘴，一對圓溜溜的紅眼睛活像一對鮮紅的小寶石，可愛極了。
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我愛小動(dòng)物篇十二
我家有一只小白兔，那是我五歲生日時(shí)，姐姐送我的生日禮物。我十分喜愛它，便給它取了一個(gè)名字，叫白雪。
白雪披著一件雪白色的大衣，長著一對長長的耳朵，傾聽著四周，它的前腿短，后腿長，走起路來一蹦一跳的，有趣極了!而它身上最有特色的是眼睛和嘴，一對圓溜溜的紅眼睛活像一對鮮紅的小寶石，可愛極了。
我愛小動(dòng)物篇十三
今天，我們在博庫書城的門口買了兩只松鼠鳥：一男一女。
在公交車上，它們叫個(gè)不停。我猜，它們可能是想吃好吃的，也可能是害怕。我有時(shí)緊緊地拿著盒子，有時(shí)小心地捧著盒子，我擔(dān)心它們會(huì)死掉。我還和它們說話。
我們回到家，先給松鼠鳥吃東西，再和它們玩。有一只松鼠鳥在毯子上拉了一灘屎。我們告訴了爸爸媽媽，結(jié)果被批評了。因?yàn)槲覀儼阉墒篪B拿到盒子外面了。媽媽說松鼠鳥很小，要愛護(hù)它。
我愛小動(dòng)物篇十四
小動(dòng)物是人類的好朋友，許多人都喜歡小動(dòng)物，我更是不例外。每當(dāng)我到大街上，看到別人懷里抱只小狗，眼珠子都狠不得鉆出眼眶死死地盯著他，要不是媽媽叫我，我這個(gè)人都跟著他走了呢。我就是這樣愛小動(dòng)物。
我曾經(jīng)也養(yǎng)過小動(dòng)物，是一只叫花花的小狗，是我爸爸上他同事家抱的，花花在我放學(xué)回家時(shí)高興的不得了，小尾巴都快搖斷了，這時(shí)我會(huì)給它到上一碗牛奶，當(dāng)它吃飽喝足的時(shí)候就可以和我一起玩?？墒切腋５娜兆邮嵌虝旱模瑒偤退嗵幰粋€(gè)多月，媽媽就把花花送人了，這讓我很不適應(yīng)，連續(xù)地傷心了一個(gè)星期。我就是這樣愛小動(dòng)物。
我這個(gè)動(dòng)物愛好者，最喜歡去的地方就是貓狗市場，要是讓我到了那里，最少要逛上一個(gè)多小時(shí)。我就是這樣愛小動(dòng)物。
終于，還是有好消息來了，媽媽說如果我期末考試考的好，就可以買4只小雞，為了這個(gè)夢想，我的學(xué)習(xí)明顯提高了，我一定要為了這來之不易的禮物正爭斗到底。
我愛小動(dòng)物篇十五
書是我們的`伴侶，但它不會(huì)說話，只能靜靜的在一旁傾聽你的心聲。當(dāng)動(dòng)物就不一樣了，動(dòng)物是有靈氣的，你有話，它會(huì)靜靜地聽；你說完，它會(huì)嗚嗚幾聲表示贊同或同情；你無聊，它會(huì)在你身邊逗你玩；我愛動(dòng)物，正因?yàn)樗徐`氣，她可愛。
那天，我在電視上看到，我們的國寶——小熊貓的睡姿，真是逗人，笑得我嘴巴合不攏嘴。它們有的張大雙手，像是在懷念母親的懷抱；有的嘴巴里念著各種食物，還真是貪吃，連做夢都不忘做個(gè)美食夢；有的縮卷身體，好像在尋找溫暖。一個(gè)個(gè)都很可愛，很逗人。
說完看的，再說說我的親身經(jīng)歷吧。
我很喜歡小動(dòng)物，我總在曬臺(tái)上看鄰居的貓。那是一只白色的毛，我總覺得她是女的，但不知道對不對。我很少能看見它，但我愿意等，無聊的時(shí)候就去看看鳥。當(dāng)它出現(xiàn)時(shí)，我們會(huì)對視許久，直到，它離去。