心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
醫(yī)院掛職鍛煉心得體會(huì) 民警掛職鍛煉心得體會(huì)篇一
一、掛職學(xué)校情況介紹。
__小學(xué)是__區(qū)一所名小學(xué)，坐落在__區(qū)中心位置南坪，學(xué)校有__個(gè)教學(xué)班，__余名學(xué)生，__名教職工，市級(jí)骨干教師__名，區(qū)級(jí)骨干教師__名，是__區(qū)教育均衡發(fā)展，一校多區(qū)辦學(xué)模式的示范性小學(xué)。是一所充滿生命活力，以兒童水墨畫為特長，以幸福教育為特色，注重學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的學(xué)校。學(xué)校秉承“為孩子的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)“言行儒雅，博學(xué)善思”的小學(xué)生，學(xué)校為師生幸福人生搭建了成長的“七彩橋”，即幸福校園，幸?；ǘ?，幸福園丁，幸福源泉，幸福樂園，幸福社區(qū)，幸福在線，讓老師感到工作是幸福的，讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是幸福的.。
“天臺(tái)寶貝，幸福成長”體現(xiàn)了學(xué)校以學(xué)生為本，把學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。學(xué)校20__年接收了一所廠辦子?，F(xiàn)花園校區(qū)，__年接收了房開商配置的上海城校區(qū)，目前學(xué)校擁有三個(gè)校區(qū)，具備了優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)化辦學(xué)的明顯優(yōu)勢，特別是進(jìn)幾年來學(xué)校發(fā)展很快，形成鮮明的幸福教育辦學(xué)特色，教學(xué)質(zhì)量一直處于__區(qū)領(lǐng)先地位，學(xué)生美術(shù)、書法、科技作品，體育、英語、音樂技能競賽多次取得國際，國家級(jí)和市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校得到了社會(huì)各方面的肯定和贊許。
學(xué)校先后取得了國家教育質(zhì)量管理示范基地，全國百所德育科研名校等國家級(jí)榮譽(yù)，__市“紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！保琠_市教育科研先進(jìn)集體等市級(jí)榮譽(yù)。
二、學(xué)習(xí)工作情況。
根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我的工作主要是協(xié)助陳雅琳副校長分管教學(xué)教研以及圖書課題管理等工作，陳雅琳副校長調(diào)離之后，協(xié)助李佳副校長，魏莉副校長分管德育和體衛(wèi)藝工作。工作期間堅(jiān)持按照教育局黨委的工作要求，遵守學(xué)校作息時(shí)間，邊工作，邊學(xué)習(xí)，多做事，多反思，注重提高自己。
（一）勤奮學(xué)習(xí)，努力工作。
我總共參加學(xué)校行政會(huì)__次，中層干部及組長會(huì)__次，全體教工大會(huì)__次，參加班隊(duì)活動(dòng)__次，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)__次，聽課__節(jié)，個(gè)別訪談幾十人次。另參加了__市__區(qū)教委組織的“課改六年經(jīng)驗(yàn)”交流活動(dòng)，聆聽了成都教育科學(xué)院院長__教授的《課程改革六年的得與失》主題講座；參加了__區(qū)教育系統(tǒng)第__期校長論壇，聆聽了__市教育科學(xué)院副院長__教授的講座《學(xué)校創(chuàng)新與科學(xué)發(fā)展》；旁聽了__市__實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織的全國知名專家、嘗試教學(xué)理論的創(chuàng)立者_(dá)_老師的講座《小學(xué)數(shù)學(xué)嘗試教學(xué)怎樣做？》，旁聽了全國著名特級(jí)教師，小學(xué)詩意語文的創(chuàng)立者王菘舟老師的示范課和王菘舟老師主講的“詩意語文，領(lǐng)我走進(jìn)快樂課堂”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)；參加了__小學(xué)組織的幸福大講堂__次，其中有__市教育科學(xué)院原院長唐果南教授主講的《新課程背景下的課堂教學(xué)》。通過和領(lǐng)導(dǎo)一起外出，參觀了__小學(xué)，__小學(xué)，__小學(xué)，__小學(xué)等學(xué)校，使自己開闊了眼界，收獲了不少有用的東西。同時(shí)，在參加各種活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常思考這些學(xué)校辦學(xué)成功的原因。
（二）虛心請(qǐng)教，注重積累。
在充分尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的前提下，經(jīng)常和他們交流，特別是和班子成員交流，虛心向他們請(qǐng)教，在交流中吸取經(jīng)驗(yàn)，在交流中取長補(bǔ)短，同時(shí)把交流所得及時(shí)積累下來，有經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴、有文本材料、還有電子檔案和影像資料。
（三）結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真反思。
學(xué)習(xí)關(guān)鍵是學(xué)有所得，學(xué)有所用。在工作中，我常常把看到的與本校，本區(qū)的情況相比較，把學(xué)到的與本校的實(shí)際進(jìn)行反思，把想到的與原來工作中遇到的問題相聯(lián)系，時(shí)常用“如果我遇到這樣的問題該怎么辦？”鞭策自己，反省自己。在工作中，認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)，努力完善自己。
醫(yī)院掛職鍛煉心得體會(huì) 民警掛職鍛煉心得體會(huì)篇二
一、實(shí)踐工作的簡要回顧與總結(jié)
在深圳某公司，我主要是在采購部實(shí)習(xí)。該公司有兩個(gè)倉庫：外購件倉庫和自制件倉庫，其中外購件倉庫由采購部管理，我一般上午在采購部辦公室整理部內(nèi)文件，下午在外購件倉庫幫助倉管員做出入庫工作。其中，像鋼材這樣的重大件不存放在外購件的倉庫，而是直接存放在生產(chǎn)車間，因此我利用對(duì)鋼材入庫的機(jī)會(huì)參觀了這里的下料車間、機(jī)加車間、結(jié)構(gòu)車間、裝配車間和油漆車間等。
該公司有許多采購件都是通過物流公司運(yùn)輸?shù)絺}庫，包括公司采購的底盤也是由物流公司直接送到公司。當(dāng)我遇到物流公司員工的時(shí)候了解到。這些物流公司基本上以運(yùn)輸為主營業(yè)務(wù)，其中只遇到一家物流公司兼營倉儲(chǔ)業(yè)務(wù)。雖然是駕駛員，但在整個(gè)過程中，他們的職責(zé)不僅是開車，還要配合裝卸貨;對(duì)于送底盤的司機(jī)，還要負(fù)責(zé)把底盤洗干凈、送底盤合格證和辦理發(fā)票等事宜。另外，在整個(gè)送車過程中，稍微處理不好，還會(huì)受到交警的罰款，這段時(shí)間我就了解到有兩起因?yàn)橄窜嚤唤痪P款的事件。由此我想到，對(duì)物流管理專業(yè)來說，雖然我們培養(yǎng)的是物流管理專業(yè)的人才，但他們今后適應(yīng)社會(huì)靠的是自己的綜合素質(zhì)和能力，不局限于專業(yè)知識(shí)。
這段時(shí)間，采購部的部長和分管采購與生產(chǎn)的副總都和我提到，要我給采購部的同事講授一下采購理論知識(shí)，幫助他們優(yōu)化采購流程、倉庫管理以及供應(yīng)商管理流程。我基本上每天都寫一篇工作日記。
二、對(duì)學(xué)院新專業(yè)開發(fā)與課程調(diào)整設(shè)置的意見和建議
通過實(shí)習(xí)，我對(duì)物流管理專業(yè)的課程設(shè)置有一些自己的看法想和大家分享。我們物流管理專業(yè)的專業(yè)課有以下幾門：我認(rèn)為有些課程不一定要分配64課時(shí)，32課時(shí)或者24課時(shí)足夠。比如：我們的實(shí)踐課時(shí)的比例還應(yīng)加大，每門課程應(yīng)有一半的課時(shí)為實(shí)踐課時(shí)，以期提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。
考慮到我們學(xué)生走上工作崗位之后，都會(huì)體會(huì)到溝通和口頭表達(dá)能力的重要性，因此我們應(yīng)增加開設(shè)比如溝通藝術(shù)與技巧等類似的課程，以提高學(xué)生們這兩方面的能力。
考慮到我們的學(xué)生上崗之后找到的第一份工作大多為銷售。物流管理專業(yè)除了開設(shè)市場營銷這門課程之外，推銷技巧這門很實(shí)用的課程也有必要增開。我們學(xué)生如果選擇專業(yè)對(duì)口的銷售工作，那基本上就是物流貨運(yùn)銷售，而這種工作要求我們對(duì)城市的交通狀況要非常熟悉，因此我們專業(yè)還應(yīng)增設(shè)物流地理這門課程。
由于畢業(yè)后在物流貨運(yùn)行業(yè)工作的學(xué)生，涉及到國際貨運(yùn)代理方面的比較少，而且無錫市只有航空運(yùn)輸能涉及到國際運(yùn)輸，相比較而言，同學(xué)們學(xué)好國內(nèi)物流貨運(yùn)方面的知識(shí)對(duì)今后的就業(yè)更有幫助，因此我建議學(xué)院把國際貨運(yùn)代理這門課程更名為物流貨運(yùn)，教材也應(yīng)作相應(yīng)變更。
三、對(duì)學(xué)院教育教學(xué)管理的啟示
(一)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)很重要
1.團(tuán)隊(duì)合作精神和高度的責(zé)任感
深圳某公司現(xiàn)在是一家合資公司，但許多方面還承襲著國有企業(yè)的傳統(tǒng)，所以雖然她地處特區(qū)——深圳，但公司部分員工的工作態(tài)度并不如我想像中的那么敬業(yè)。這段時(shí)間里公司出現(xiàn)了一些問題，比如采購的物料不能及時(shí)到貨，影響生產(chǎn)進(jìn)度，生產(chǎn)延后直接影響到交貨期，交貨期推遲又影響到貨款的回收。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因很多，但我認(rèn)為員工缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神和高度的責(zé)任感是主要原因。
在該企業(yè)，采購件需要流經(jīng)很多部門才能組裝制造成為成品銷售出去，這些部門有：采購部、品質(zhì)保證部、財(cái)務(wù)部、研發(fā)部、工藝裝備科、生產(chǎn)計(jì)劃科、市場部等。所以采購部需要和其他各個(gè)部門進(jìn)行合作和溝通，因此團(tuán)隊(duì)合作精神顯得尤為重要。在企業(yè)里，每天都會(huì)遇到很多的困難，它們不亞于我們學(xué)校評(píng)估時(shí)所遇到的，但并不是這里所有的員工都具有高度的責(zé)任感，這樣對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)是不利的。因此，為了讓我們的學(xué)生今后能夠?qū)崿F(xiàn)他們的抱負(fù)，對(duì)社會(huì)更加有用，作為老師，我們有責(zé)任采用正確的方式去引導(dǎo)他們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神及高度的責(zé)任感!
2.溝通能力
這里我想通過一個(gè)實(shí)際的例子來說明溝通能力的重要性。有一次公司訂購一批高壓膠管，采購計(jì)劃專員告訴執(zhí)行具體采購的采購員每種類型訂購4根，后來由于生產(chǎn)需要，每種類型追加6根，最終每種類型一共訂購10根，當(dāng)時(shí)計(jì)劃員用很標(biāo)準(zhǔn)的普通話強(qiáng)調(diào)了兩遍，我們?cè)趫龅耐掳ㄔ摬少弳T都聽得很清楚，然后他就和供應(yīng)商進(jìn)行溝通，因?yàn)樵摬少弳T和供應(yīng)商講的是粵語，我們也都各忙各的事情，沒有注意他和供應(yīng)商的溝通過程。第二天上班后，計(jì)劃員向供應(yīng)商詢問這批每種10根的高壓膠管是否已經(jīng)寄出，結(jié)果供應(yīng)商說昨天采購員告訴他每種只訂6根，已經(jīng)發(fā)貨。計(jì)劃員當(dāng)時(shí)很生氣地問采購員昨天訂了幾根膠管，他說訂了6根。這批貨生產(chǎn)上急用，沒有辦法，只好讓供應(yīng)商立即通過快遞公司把其余的膠管送往倉庫?？梢哉f這次不太順暢的溝通，給公司增加了許多不必要的成本，比如長途電話費(fèi)、快遞費(fèi)和停工待料成本。
上面例子中的采購員年齡稍大一些，我們的學(xué)生基本上不會(huì)出現(xiàn)這樣的問題，因?yàn)樗麄兊?普通話都比較標(biāo)準(zhǔn)，能夠影響到他們?cè)诠ぷ髦袦贤ㄐЧ?，恐怕是口頭表達(dá)能力，因此在課堂上我們應(yīng)有意識(shí)地鍛煉學(xué)生的這方面能力。
3.計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力
這里使用的的采購軟件是金算盤erp系統(tǒng)，而采購員和倉管員使用的這部分和我們實(shí)訓(xùn)室的第三方物流軟件比較相近;另外，他們也用到excel和ppt，估計(jì)其他公司的采購部門也有類似的需求，因此我們應(yīng)該提供這樣的平臺(tái)讓學(xué)生提高自已的軟件操作水平。公司安裝的erp系統(tǒng)很全面，里面包括的內(nèi)容非常詳細(xì)，倉管員辦理入庫的過程，就是把供應(yīng)商開具的發(fā)票上面的供應(yīng)商全稱、商品名稱、代碼、數(shù)量、規(guī)格和型號(hào)等信息輸入erp系統(tǒng)，出庫的過程是把領(lǐng)料單上所列物料的名稱、代碼、數(shù)量、規(guī)格、型號(hào)和領(lǐng)料人姓名等信息輸入系統(tǒng)，并把出庫單打印出來，然后倉管員拿著出庫單到倉庫里進(jìn)行配貨。電腦上的出入庫操作過程可以說我們的學(xué)生在學(xué)校里已經(jīng)得到了真實(shí)地訓(xùn)練，但不同的企業(yè)對(duì)出入庫的要求又有所不同，因此我們的學(xué)生需要進(jìn)一步提高自己的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。
(二)教學(xué)方面應(yīng)注意的問題
1.縮減授課內(nèi)容，改變授課形式
也許這家公司有些方面不是很先進(jìn)，在《采購管理》中提到的采購方法大多數(shù)用不上，一些采購原則似乎也沒有感受到。這里采購計(jì)劃的制訂是依據(jù)零部件清單、臨時(shí)文件、公司會(huì)議等，最終綜合權(quán)衡制訂出來的，采購員所做的事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課堂上所講授的采購員的職責(zé)范圍。因此，我認(rèn)為：我們的學(xué)生要想馬上適應(yīng)畢業(yè)后的工作，主要依靠的還是自己的綜合素質(zhì)和能力。應(yīng)精簡授課內(nèi)容，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力為首要任務(wù)，現(xiàn)在我對(duì)這一點(diǎn)有了比較深刻的體會(huì)。
2.盡量在實(shí)訓(xùn)室上課，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。在分院全體教工大會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)：如果我們老師講授的課程需要到實(shí)訓(xùn)室上課的，應(yīng)盡量到實(shí)訓(xùn)室上課。通過這次實(shí)習(xí)，我覺得很有必要，雖然需要提交申請(qǐng)和事先與實(shí)訓(xùn)室老師及其他相關(guān)部門溝通，和在教室上課相比，增加了一些手續(xù)，但這和企業(yè)的工作相比，根本算不上麻煩;更重要的是，盡量在實(shí)訓(xùn)室上課是我們培養(yǎng)人才的有效途徑。
3.課程考核方式需要改變。社會(huì)需要的不是會(huì)考試的人才，而是綜合素質(zhì)與能力比較高的人才。一門課程的考核形式如果能夠鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、責(zé)任心、軟件操作能力、口頭表達(dá)能力，就是一種可以肯定的方式，而傳統(tǒng)的試卷考試應(yīng)成為極少數(shù)課程或者輔助的考核形式。
4.在育人環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生多去企業(yè)實(shí)習(xí)。分院領(lǐng)導(dǎo)一直都在引導(dǎo)我們老師要下企業(yè)去實(shí)習(xí)。當(dāng)我到企業(yè)實(shí)習(xí)之后，才感受到領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心。我發(fā)覺課堂上所講授的內(nèi)容和企業(yè)的實(shí)際運(yùn)作過程差別很大，才意識(shí)到教學(xué)改革的必要性以及改革的方向。我們作為老師，也應(yīng)當(dāng)適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生下企業(yè)實(shí)習(xí)，充分利用他們的寒、暑假以及其它各種節(jié)假日，哪怕是發(fā)發(fā)有關(guān)的傳單，把學(xué)生放在真實(shí)的環(huán)境中，讓他們得到真正的鍛煉和提高。為使這種引導(dǎo)變成現(xiàn)實(shí)，一方面要主動(dòng)給他們提供實(shí)習(xí)的平臺(tái)，另一方面也要鼓勵(lì)他們通過自己的關(guān)系尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。在就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻的當(dāng)前，積累更多的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，這在一定程度上可以避免應(yīng)界畢業(yè)生在找工作時(shí)沒有工作經(jīng)驗(yàn)的尷尬。
四、結(jié)語
我覺得教育部要求高職高專教師下企業(yè)實(shí)習(xí)的決定很及時(shí)，我們學(xué)院對(duì)這個(gè)決定的執(zhí)行也很認(rèn)真，因此我有機(jī)會(huì)得到如下深切的體會(huì)：像我這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和工作經(jīng)歷：即大學(xué)畢業(yè)后直接讀研究生到直接工作，我覺得在企業(yè)實(shí)習(xí)很有必要。經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我對(duì)采購員和倉管員的實(shí)際工作有了一定的了解，我明白了：在講授《采購管理》等相關(guān)課程的時(shí)候應(yīng)該安排哪些內(nèi)容和應(yīng)該采用什么樣的方式授課;在今后做班主任的過程中應(yīng)當(dāng)如何去引導(dǎo)學(xué)生，才能有助于他們的就業(yè)和更快地適應(yīng)社會(huì)!
因?yàn)槠髽I(yè)發(fā)展很快，而且?guī)缀趺繒r(shí)每刻都會(huì)遇到新問題，再加上每個(gè)企業(yè)的具體情況都不一樣，因此，如果條件允許，在我沒有課的時(shí)候：平時(shí)以及寒、暑假，都要赴企業(yè)實(shí)習(xí)，而且各種類型的企業(yè)都要有所了解，因?yàn)閷W(xué)生將來要服務(wù)各種各樣的的企業(yè)，通過對(duì)眾多企業(yè)的了解，我想我的教學(xué)和班主任工作都會(huì)更加有針對(duì)性。
醫(yī)院掛職鍛煉心得體會(huì) 民警掛職鍛煉心得體會(huì)篇三
為扎實(shí)推進(jìn)組織系統(tǒng)深化拓展"講黨性、重品行、作表率"活動(dòng)，切實(shí)提高組工干部五種能力，建設(shè)和諧組織部門，按照"組工干部下基層"活動(dòng)安排，我從5月9日開始與州黨委組織部王慧同志一起被選派到坎鄉(xiāng)阿勒瑪勒村進(jìn)行為期1個(gè)月的實(shí)踐鍛煉。一個(gè)月的時(shí)間，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到黨的基層工作的重要性，更加堅(jiān)定了我入黨的決心。
此次下基層活動(dòng)給我們提供了一次了解基層、向基層學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。農(nóng)村是個(gè)大課堂，需要學(xué)習(xí)的知識(shí)很多，需要掌握的政策也很多。經(jīng)過1個(gè)月的駐村鍛煉，使我對(duì)農(nóng)村工作有了進(jìn)一步了解。在村干部、群眾身上學(xué)到了不少東西，在實(shí)踐中鍛煉了自己，也發(fā)現(xiàn)一些自身存在的不足。通過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)：一是通入村里的主干道，因多為來往運(yùn)煤車輛，造成路面坑坑洼洼，晴天灰塵卷著煤渣滿天飛，雨天寸步難行，給村民造成交通不便。二是村集體經(jīng)濟(jì)收入薄弱，僅靠承包村中集體土地和村部店面所得的租金。三是村內(nèi)精神文明建設(shè)匱乏，科技文化投入不足，底子薄、基礎(chǔ)差、人才缺、資金少、設(shè)施差的.狀況未從根本上改變。村里沒有文化活動(dòng)室和圖書室，缺乏群眾性文體活動(dòng)。四是貧富差距較大，貧困人口比較多。阿勒瑪勒村有37戶貧困戶，分析導(dǎo)致貧困的主要原因有：一是年邁無助，常年有病;二是家庭無勞動(dòng)力，非老即弱;三是家庭主要?jiǎng)诹埣?四是缺乏致富技術(shù)。
通過入戶走訪，我們發(fā)現(xiàn)，阿勒瑪勒駐村"三庫八冊(cè)"信息臺(tái)帳存在的問題較多，許多信息都不是很準(zhǔn)確，未能及時(shí)進(jìn)行更新。阿勒瑪勒村是一個(gè)重點(diǎn)村、復(fù)雜村，現(xiàn)有9名重點(diǎn)管控人員，形勢十分嚴(yán)峻。對(duì)此我們與鄉(xiāng)里積極協(xié)調(diào)，發(fā)動(dòng)村干部、駐村工作組人員利用一星期時(shí)間重新入戶走訪一遍，認(rèn)真核對(duì)信息，在州黨委組織部王慧同志的協(xié)助下，認(rèn)真指導(dǎo)村干部對(duì)阿勒瑪勒村"三庫八冊(cè)"信息登記表進(jìn)行了重新錄入。針對(duì)該村20余戶群眾用不上自來水的問題，我們積極向鄉(xiāng)村領(lǐng)導(dǎo)反映情況，并督促解決。
此次下基層活動(dòng)為我們零距離接觸村干部，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)搭建了平臺(tái)。
村黨支部副書記肉孜買買提，作為勞務(wù)輸出經(jīng)紀(jì)人，他積極聯(lián)系農(nóng)活，每年在農(nóng)忙的春秋兩季，帶領(lǐng)村里富余勞動(dòng)力外出務(wù)工。今年和往年一樣，肉孜買買提緊緊抓住插秧大好時(shí)機(jī)，積極聯(lián)系種植大戶，帶領(lǐng)村里40余名勞動(dòng)力到庫勒特克其村插秧務(wù)工，增加了農(nóng)牧民收入，發(fā)揮了黨員先鋒模范作用。村會(huì)計(jì)托合塔遜，為了村里的工作也照顧不上因患腦溢血生病的妻子。
看到他們，我感到我所做的工作是微不足道的。他們?yōu)槲以诮窈蟮墓ぷ髦星袑?shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，保持良好的精神面貌和認(rèn)真的工作態(tài)度，扎實(shí)工作樹立了榜樣。
醫(yī)院掛職鍛煉心得體會(huì) 民警掛職鍛煉心得體會(huì)篇四
這個(gè)暑期的上海被高溫炙烤得火辣辣的，艷陽蒸發(fā)著這個(gè)城市的汗水。
在干燥的空氣中，我呼吸到了絲絲清新，體味到陣陣清涼，因?yàn)?，我能踏著青春的?jié)拍走上__年上海市優(yōu)秀大學(xué)生暑期掛職鍛煉活動(dòng)的道路。這條路通向明天，指向成熟。泰戈?duì)栐f過：“天空中沒有鳥的痕跡，但我已飛過”。而我想說：“天空中沒有鳥的痕跡，但我正在飛翔”。
在北大百年校慶上，有位偉人曾說過：“大學(xué)時(shí)代是人生中最美好的時(shí)期。同學(xué)們要珍惜寶貴時(shí)光，多讀書，多思考，多實(shí)踐。古人講得好：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。只有不斷積累知識(shí)，不斷深入思考，才能不斷進(jìn)步。”優(yōu)秀大學(xué)生暑期掛職鍛煉是干部教育培訓(xùn)體系中的重要一環(huán)，是上海市加強(qiáng)高素質(zhì)青年黨政領(lǐng)導(dǎo)干部“源頭培養(yǎng)”工作的重要組成部分，是實(shí)施“選苗育苗工程”的重要環(huán)節(jié)。市委組織部、市房地資源局及我們的學(xué)校都給予了高度的重視和大力的支持。大學(xué)生暑期掛職鍛煉正是為優(yōu)秀大學(xué)生提供了一個(gè)了解社會(huì)、鍛煉自我的良好平臺(tái)，它充分體現(xiàn)了我們黨對(duì)于青年人才隊(duì)伍的重視和關(guān)心。因此，我特別珍惜這次機(jī)會(huì)。我是帶著凱魯亞克那句我還年輕，我渴望上路這句話所昭示的信念踏上我的掛職鍛煉征程的。是的，我們還很年輕，年輕意味著活力，年輕意味著激情，但年輕同樣意味著我們還有很長的一段路要走。從大學(xué)到社會(huì)，從學(xué)校人到社會(huì)人，這就是橫亙?cè)谖覀兠媲暗囊粭l路，這條路漫長而艱辛，我們甚至?xí)驗(yàn)槟贻p而走起來跌跌撞撞。但令人欣慰的是我能沉淀下來，淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)，讓自己猶如一張白紙，用實(shí)際行動(dòng)演繹著青春的精彩，鑄就了熱血的年華，書寫了一份滿意的答卷…
具體總結(jié)如下：
（一）用心去學(xué)習(xí)
我要求自己能靜下心來學(xué)，安安心心地在信息中心進(jìn)行暑期掛職鍛煉。在掛職期間，我先后在遙感影像部門和指揮中心工作。我的帶教老師是曹中初，他向我介紹了遙感影像部的基本情況，通過遙感影像部對(duì)全市土地房屋資源的甄別處理，并將信息上傳給市測繪信息中心。甄別處理是一件細(xì)致而煩瑣的工作，不僅需要一絲不茍的耐心，而且還要保質(zhì)保量，準(zhǔn)確無誤的將信息發(fā)送出去。剛開始老師讓我做一些簡單的工作，如讓我負(fù)責(zé)奉賢區(qū)20__多個(gè)的'遙感影像甄別工作，因?yàn)檫@個(gè)區(qū)基本上都是建筑用地，做起來相對(duì)容易些。在帶教老師的悉心指點(diǎn)下，我很快適應(yīng)了工作，并憑自己勤奮好學(xué)，不懈努力，很快的融入到我所在的團(tuán)隊(duì)中。一天天下來，眼痛了，手酸了，脖子也僵硬了，但我痛并快樂著！為了使我能開拓視野，隨后被分配到指揮中心進(jìn)行掛職鍛煉。指揮中心是一個(gè)非常重要的部門，時(shí)時(shí)監(jiān)控著各部門能否正常運(yùn)轉(zhuǎn)，以便能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題！另外，參加了上海市遙感影像數(shù)據(jù)庫的研建課題組的活動(dòng)，鍛煉了我的能力！
（二）用心去實(shí)踐
首先，我時(shí)刻牢記領(lǐng)導(dǎo)和老師的囑托，我明白自己所肩負(fù)著的使命和責(zé)任，因此，我不敢絲毫懈怠，全身心得投入到掛職鍛煉的實(shí)踐當(dāng)中。我能合理安排好個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活，能嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。在平時(shí)的工作中我能處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，用高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真完成帶教老師交辦的工作任務(wù)。其次，我能常懷一顆平常的心，認(rèn)真學(xué)習(xí)帶教老師的工作方法，跟上工作節(jié)奏，力爭做到邊學(xué)習(xí)、邊觀察、邊思考、邊實(shí)踐。再次，作為掛職大學(xué)生，我知道要學(xué)的東西很多，因此我隨時(shí)準(zhǔn)備著有形和無形的工作筆記，時(shí)刻懂得記錄掛職過程中的點(diǎn)滴收獲，我能勤于積累，并善于提煉，堅(jiān)持每3天寫一篇有質(zhì)量的掛職心得體會(huì)發(fā)給校團(tuán)委組織部，及時(shí)向黨組織匯報(bào)我的掛職鍛煉真實(shí)情況及想法，保持與黨組織的溝通，為自己能在掛職期間不斷取得累累碩果而不懈努力！
（三）用心去理解
從學(xué)習(xí)中感悟責(zé)任。要想成為一名合格的高素質(zhì)的人才，必須具有先進(jìn)的思維方式，獨(dú)特眼光和趕超一流的勇氣。在工作中樹立嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、踏實(shí)的工作作風(fēng)，在思想上行動(dòng)上全面提升自己，培養(yǎng)自己全面發(fā)展的能力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡快讓自己融入到崗位中去，敏于學(xué)習(xí)、善于思考，明確自己的職責(zé)。在掛職鍛煉期間，我能認(rèn)真閱讀上海市房屋土地資源中心相關(guān)資料，有幸拜讀了馮局長在局信息化領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議上的講話，以及信息中心部__年信息化工作安排等相關(guān)文章。不僅使我明白了：信息化建設(shè)的生命力在于應(yīng)用。信息技術(shù)應(yīng)用水平要上新臺(tái)階，必須加速信息技術(shù)融合滲透，不斷拓寬應(yīng)用領(lǐng)域，不斷提升應(yīng)用功能，信息化建設(shè)是各項(xiàng)工作的重中之重；而且也使我明確了市房屋土地資源信息中心的__年的主要目標(biāo)是：緊圍繞市局提出的一個(gè)提升、兩個(gè)圍繞、三個(gè)聚焦，以房地資源信息化“十一五”規(guī)劃和國家“金土工程”建設(shè)為指導(dǎo)，以“科教興市”項(xiàng)目為抓手，以轉(zhuǎn)變政府職能、提高行政效率為目標(biāo)，持續(xù)推進(jìn)房地資源行業(yè)信息化各項(xiàng)工作。市信息中心部經(jīng)過不斷探索與實(shí)踐，依托信息技術(shù)，在房地管理管理領(lǐng)域建立了發(fā)現(xiàn)？？調(diào)查？？處置？？反饋的管理機(jī)制。這套管理機(jī)制在市房地資源相關(guān)部門得以推廣，真正起到了資源共享的作用。
責(zé)任來自于和諧的團(tuán)隊(duì)。市房屋土地資源管理局信息中心部，是一個(gè)愛崗敬業(yè)的團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)催人奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)。工作看似簡單單一，其實(shí)煩瑣又復(fù)雜。我的帶教老師教導(dǎo)我的一句話，我時(shí)刻銘記于心。那就是：“即使看起來是小事，一旦有紕漏就會(huì)出大事?！薄Ｒ虼?，對(duì)待工作，無論大小事情，各部門的負(fù)責(zé)人都會(huì)把各項(xiàng)環(huán)節(jié)安排的有條不紊，因?yàn)楣ぷ鞯募?xì)致程度直接關(guān)系到其他部門工作能否順利的開展，哪怕一點(diǎn)小小的暇癡都能反映工作質(zhì)量，可謂政府工作無小事。
（四）用心去思考
在掛職鍛煉過程中，我深深感覺到自己所學(xué)知識(shí)的不足和在實(shí)際運(yùn)用中專業(yè)知識(shí)的匱乏，在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)得不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。
掛職鍛煉的時(shí)間是短暫的，但所學(xué)所識(shí)所感卻是長久的，因?yàn)槊恳豁?xiàng)工作都是經(jīng)驗(yàn)的積累，每一次努力都是成長的真實(shí)足跡，能在工作中不斷成長，不斷成熟是我最大的收獲。對(duì)于我來說，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，而這次實(shí)踐，對(duì)我今后走向社會(huì)起到了一個(gè)過渡的作用，是我人生的一段重要經(jīng)歷。
因此，我認(rèn)為高校與社會(huì)應(yīng)該建立一種互助雙贏的關(guān)系，讓大學(xué)生在社會(huì)上有更多的鍛煉機(jī)會(huì)，通過實(shí)際將課堂理論深化，實(shí)踐學(xué)生的榮辱觀，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，給新時(shí)期的大學(xué)生素質(zhì)拓展注入新的理念。大學(xué)生暑期掛職鍛煉，是我們服務(wù)意識(shí)和實(shí)踐渴望的體現(xiàn)，是指導(dǎo)我們?nèi)粘９ぷ鲗W(xué)習(xí)的有效途徑，也是對(duì)我們自身課外空閑時(shí)間、社會(huì)閑置崗位等有效資源的利用過程。從長效機(jī)制看，我們應(yīng)延續(xù)對(duì)這些寶貴資源的利用，為新時(shí)期進(jìn)一步培養(yǎng)、鍛煉和教育大學(xué)生開拓一條有效的途徑，突顯大學(xué)生在社會(huì)建設(shè)中的力量，充分展示當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌和行知結(jié)合的風(fēng)采，為大學(xué)生將來走上工作崗位提供幫助。
在這四十幾天的日子里，我與希望相隨，在激情燃燒中釋放著自己的夢想；與思考為伴，在千錘百煉中感悟了真諦；與實(shí)踐同行，在同事的過程中感受了和諧和美好。這段美好的時(shí)光將會(huì)永遠(yuǎn)固守在我的內(nèi)心，永遠(yuǎn)不褪色，就像甘甜的美酒會(huì)越久越美。我想這不僅僅是我一個(gè)人的感受，這也是我們掛職大學(xué)生的共同心聲，無論將來我們何去何從，這段掛職的經(jīng)歷永遠(yuǎn)都會(huì)是我們精神上的動(dòng)力和支柱。
“千里之行，始于足下?！比松猛旧峡倳?huì)有新的起點(diǎn)在等待著我們，路就在腳下。牛頓說站在巨人的肩上，我會(huì)看得更遠(yuǎn)，而我想說，行在掛職鍛煉的路上，我會(huì)走得更遠(yuǎn)，飛的更高！
醫(yī)院掛職鍛煉心得體會(huì) 民警掛職鍛煉心得體會(huì)篇五
在ｘｘ縣教育局政策的指導(dǎo)下，20ｘｘ年11月2日，我來到ｘｘ二小掛職鍛煉。不知不覺一個(gè)月已經(jīng)過去了。在戴校長的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)老師凌曉燕老師的耐心指導(dǎo)下，我深入到課堂當(dāng)中體會(huì)新課程改革的成效和做法，提高思想理念和工作能力，同時(shí)也深刻的感受到了ｘｘ二小的那種團(tuán)結(jié)協(xié)作和開拓進(jìn)取的敬業(yè)精神，收獲頗豐。下面我就來具體談?wù)勥@段時(shí)間的心得體會(huì)：
能在凌曉燕老師的班上學(xué)習(xí)，對(duì)于只有兩個(gè)多月教齡的新進(jìn)教師來說，我無疑是幸運(yùn)的。每當(dāng)我因缺乏經(jīng)驗(yàn)而不自信時(shí)，凌老師總是溫柔地開導(dǎo)我，鼓勵(lì)我不斷的嘗試、勇于開口，并及時(shí)就教學(xué)上的一些問題進(jìn)行細(xì)心指導(dǎo)，提出改進(jìn)的建議，經(jīng)過多次鍛練，現(xiàn)在我上課已經(jīng)越來越自信了。
剛好這個(gè)月ｘｘ二小的老師開公開課，因此聽了很多優(yōu)秀教師的課，受益匪淺。在結(jié)合凌老師常態(tài)課的情況下，我才知道，原來公開課和常態(tài)課是不一樣的：公開課追求短時(shí)效果而常態(tài)課追求長遠(yuǎn)利益；公開課重點(diǎn)在技巧的表演而常態(tài)課重在教學(xué)的實(shí)效；公開課講究課前的溝通而常態(tài)課關(guān)注課后的落實(shí)。正確區(qū)分公開課與常態(tài)課的特點(diǎn)，才能有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練，從而更好的進(jìn)行教學(xué)工作。在準(zhǔn)備公開課的過程中，無論是新教師還是有豐富教齡的教師，每一個(gè)都認(rèn)真對(duì)待，多次借班級(jí)試上，無數(shù)次地修改教案，以求更加完美地呈現(xiàn)公開課，這種嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度深深地震撼了我。
在這一個(gè)月里，凌曉燕老師教會(huì)了我很多東西，也讓我深深地愛上了教師這個(gè)職業(yè)。凌老師有兩句話對(duì)我的觸動(dòng)很大：
一、“不能為了教作文而教作文”
習(xí)作的教學(xué)不應(yīng)只是放在習(xí)作課上，單純?yōu)榱私套魑亩献魑恼n，而應(yīng)該要放在一點(diǎn)一滴的生活小事和日常教學(xué)當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的能力，發(fā)現(xiàn)寫作素材，從課文中學(xué)習(xí)寫作的.方法，滲透到每一節(jié)課當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，從而愛上寫作，熱愛生活。凌老師讓學(xué)生“每日一記”的方法非常值得借鑒，鼓勵(lì)學(xué)生每天回家動(dòng)筆寫一點(diǎn)東西，不論多少，主題不限。學(xué)生記錄日常生活中的一點(diǎn)一滴小事，其實(shí)也是積累素材的過程。慢慢地也就有話可說，有事可寫了。在積累素材的過程中要及時(shí)給與鼓勵(lì)和表揚(yáng)，不斷提高學(xué)生的積極性。同時(shí)也要注意榜樣的培養(yǎng)，先集中調(diào)動(dòng)幾個(gè)學(xué)生的寫作積極性，樹立榜樣，使其他同學(xué)有了一個(gè)奮斗的目標(biāo)，不斷努力，帶動(dòng)全班的寫作熱情，從而全面提高學(xué)生的寫作水平。
二、“教師是為學(xué)生服務(wù)的，而不是學(xué)生為教師服務(wù)”
課堂上要注意引導(dǎo)和啟發(fā)，給學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，教師不要盲目地為完成教學(xué)任務(wù)而大包大攬，要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，課堂是為學(xué)生服務(wù)的，教師所做的一切都是為了學(xué)生，不能片面追求教學(xué)目標(biāo)而將學(xué)生變?yōu)榕浜辖處煹拇嬖?。在教學(xué)中要用簡潔明了的語言，直截了當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生清楚你問的是什么，從而快速地做出解答。教師要正確地進(jìn)行自我定位，端正為學(xué)生服務(wù)的心態(tài)，將促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)。
在掛職鍛煉期間，我真切地感受到了凌老師作為一位熱愛教育事業(yè)的教育者，身上所散發(fā)出來的獨(dú)特魅力。在五（3）班，她是每一位學(xué)生的“凌媽媽”。真正地把每一位學(xué)生放在了心上，留意學(xué)生的微小變化，及時(shí)幫助學(xué)生。在凌老師眼中，品行遠(yuǎn)比成績更重要，過程比結(jié)果更重要，更加關(guān)注的是孩子本身的成長。這些都是值得我學(xué)習(xí)并努力付諸實(shí)踐的。
ｘｘ二小的團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、友愛的校風(fēng)給我留下了深刻的印象。不論是早操還是運(yùn)動(dòng)會(huì)，一切都是那么地井然有序，有條不紊。ｘｘ二小堅(jiān)持創(chuàng)新，只要是別人沒有辦過且有利于孩子成長的活動(dòng)，都愿意嘗試，做“第一個(gè)吃螃蟹的人”，堅(jiān)持素質(zhì)教育。
一個(gè)月的掛職鍛煉已經(jīng)結(jié)束，這段時(shí)間我學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握了新的教學(xué)方法以及現(xiàn)代化教學(xué)手段，對(duì)我的教學(xué)工作產(chǎn)生了重要影響。真心的感謝教育局和學(xué)校想新教師之所想，給了我們一次學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，這期間收獲了很多。我們一定不會(huì)辜負(fù)期望，努力提高教學(xué)技能，不斷更新教學(xué)理念，將所學(xué)到的融入我們的日常教學(xué)當(dāng)中，更好的為學(xué)生服務(wù)，盡快的成長為一名合格的教師。
醫(yī)院掛職鍛煉心得體會(huì) 民警掛職鍛煉心得體會(huì)篇六
實(shí)踐之路
今年暑假，在學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)下，我參加了20__年大學(xué)生暑期掛職鍛煉活動(dòng)。為了提高自己的實(shí)踐能力，讓自己得到充分的鍛煉，為兩年后畢業(yè)踏上工作崗位打好基礎(chǔ)，我來到南通市如東栟茶鎮(zhèn)政府進(jìn)行為期一個(gè)月的掛職鍛煉。我的掛職崗位是辦公室辦事員。記得在對(duì)接時(shí)李清香老師說過，要善于把握，為將來積累經(jīng)驗(yàn)，不在于有多少成就，從最簡單的認(rèn)識(shí)了多少人開始。我牢牢地記住老師說的話，掛職期間，我在崗位上得到了很好的鍛煉，在這一個(gè)月中，我也得到了明顯的提高，但同時(shí)也存在著不足。
在這一個(gè)月的掛職活動(dòng)中，我主要進(jìn)行文件的整理，還有幸參與了第十七次表彰大會(huì)的會(huì)場布置，學(xué)習(xí)了辦公室的文件復(fù)印和收發(fā)傳真以及蓋章等工作，幫助分發(fā)文件至相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及部門，分發(fā)報(bào)紙，布置各個(gè)會(huì)議的會(huì)場等等。工作相對(duì)比較單純，難度不大，因此工作起來得心應(yīng)手。工作第一天，辦公室的葛部長圍繞“辦公室是什么，辦公室做什么，怎么做”開了個(gè)會(huì)，其中他強(qiáng)調(diào)：辦公室是不是重點(diǎn)的重點(diǎn)，不是核心的核心，起初不是很理解，漸漸地隨著對(duì)工作的了解和掌握，深深地體會(huì)了這句話的含義。辦公室雖然做的事雜而瑣碎，但任何一個(gè)部門都離不開辦公室。同時(shí)葛部長也指出了辦公室的工作。在本次實(shí)踐中，得到了相應(yīng)的考驗(yàn)，為以后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
在工作期間，同領(lǐng)導(dǎo)的接觸，與同事的相處都讓我學(xué)到了很多，這些都是在學(xué)校里和書本上所學(xué)不到的，他們的待人接物和處事方法對(duì)我有很大的啟迪，他們那寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)正是我所欠缺的。一個(gè)月的時(shí)間雖然短暫，但加深了我對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解了社會(huì)，增強(qiáng)了工作責(zé)任心，為我兩年后走上工作崗位增強(qiáng)了信心。在收獲的同時(shí)當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。
我所收獲的：
端正工作態(tài)度。從小學(xué)直至大學(xué)，老師都會(huì)強(qiáng)調(diào)態(tài)度決定一切。做任何事，只要有端正的態(tài)度離成功又近了一步。但是大多數(shù)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、參加各類活動(dòng)時(shí)抱有隨意的態(tài)度，認(rèn)為就這樣就可以了，當(dāng)真正走上工作崗位需要的踏實(shí)、勤奮、能吃苦的人。因此，整個(gè)掛職期間我一直帶著飽滿的熱情和十足的信心，力爭做到最好。細(xì)微之處，即使是簡單而繁雜的事情我也努力做好，因?yàn)槲沂冀K相信：細(xì)節(jié)決定成??！回首整個(gè)掛職鍛煉過程，我由一個(gè)什么都不懂的大二學(xué)生成了政府機(jī)關(guān)工作人員，我端正、明確了自己的工作態(tài)度，知道該以怎樣的姿態(tài)面對(duì)。
恰當(dāng)處理人際關(guān)系。其實(shí)每個(gè)群體都是一個(gè)社會(huì)的縮影，首先要學(xué)習(xí)的就是如何與人相處，即所謂的人際關(guān)系。好的人際關(guān)系可以給工作帶來莫大的幫助，相反人際關(guān)系不好工作也會(huì)進(jìn)行的不順利。都說現(xiàn)實(shí)社會(huì)人際關(guān)系復(fù)雜，利益關(guān)系嚴(yán)重，但我在為期一個(gè)月的掛職過程中一直秉著真誠待人、謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，與領(lǐng)導(dǎo)及辦公室的同事之間關(guān)系和諧，并得到了他們?cè)诠ぷ髦械闹更c(diǎn)和幫助。通過此次人際間的交往，我明白了建立和諧的人際關(guān)系必須首先做人要真誠，虛心求教，不能自滿自大，其次工作態(tài)度認(rèn)真，細(xì)致入微，主動(dòng)嘗試，不能有自己只是實(shí)習(xí)的，馬虎的工作，一個(gè)月后就走了這種心態(tài)。第三學(xué)會(huì)尊重他人，畢竟自己是實(shí)習(xí)的，是個(gè)新人，謙虛的對(duì)待他人，尊重他人，每個(gè)人都是自己的領(lǐng)導(dǎo)，每個(gè)人身上都有值得自己學(xué)習(xí)的地方。
學(xué)會(huì)禮貌待人。這一個(gè)月讓我印象最為深刻的是任何人見到迎面走來的人，無論是領(lǐng)導(dǎo)還是比自己職位低的人都微笑示人，熱情的打招呼。從早上開始，互相間說早上好，到下班時(shí)的再見，這種氛圍深深地感染了我，以至于大到書記鎮(zhèn)長，小到清潔人員我都與他們相處的十分愉快。禮貌能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)，能拉近彼此間的距離，雖然你我并不相識(shí)，但是只要微微一笑，陌生感頃刻間融化。一個(gè)月的時(shí)間使我加強(qiáng)了進(jìn)辦公室前先敲門，得到應(yīng)許后進(jìn)入，接電話時(shí)用禮貌用語等等這些意識(shí)。
自信的說“我來”。我們是新人，唯有比別人更努力才能有展示自己的機(jī)會(huì)，才能爬的更高，走的更遠(yuǎn)。領(lǐng)導(dǎo)每交給自己一個(gè)任務(wù)，最后會(huì)用疑問的語氣問我：“你可以嗎？”自信的說：“我可以！”“我來！”沒有人生來就會(huì)做很多事，這些都得我們主動(dòng)去學(xué)，如果只是一味的唯唯諾諾，說我不可以，我不會(huì)，那只能一事無成。爭著去學(xué)做每件事，哪怕只是打掃辦公室，至少跨出了第一步，會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲的遠(yuǎn)不止這些。
組織協(xié)調(diào)能力的'提高，統(tǒng)籌兼顧。我的工作時(shí)間彈性較足，因此在較好的完成工作之余會(huì)看看報(bào)紙以及與專業(yè)相關(guān)的書，這樣不至于一個(gè)暑假就把專業(yè)知識(shí)給忘了，兼顧工作與學(xué)習(xí)，齊頭并進(jìn)。不管是工作還是學(xué)習(xí)、生活中，我們都會(huì)有恨不得有分身術(shù)的感覺，太多的事情需要我們同時(shí)兼顧，這時(shí)就是考驗(yàn)我們的組織協(xié)調(diào)能力的時(shí)候了，我很慶幸這次掛職讓我的組織協(xié)調(diào)能力有了提高。
我所不足的：
專業(yè)知識(shí)的欠缺。我是商務(wù)日語專業(yè)，掛職的是辦公室的工作，相對(duì)于文秘專業(yè)，我的專業(yè)知識(shí)有些匱乏，因此所能做的工作也有限，類似于撰寫信息稿等我就無法勝任，但我不泄氣，做好力所能及的事本身就是一種勝利。
不夠耐心，有點(diǎn)浮躁。本次掛職活動(dòng)最主要的工作就是整理文件，整個(gè)20__年度的文件堆積如山，整理了20多份我就失去了耐心，不禁感嘆：何時(shí)才是盡頭？！一向好動(dòng)的我要定下心來整理文件，還真的有點(diǎn)難為了我。時(shí)不時(shí)的去辦公室?guī)兔?fù)印，為了以后能找到好工作，我的耐心還有待加強(qiáng)，戒掉浮躁的心理。
主動(dòng)性不強(qiáng)，缺乏主人翁意識(shí)。掛職期間，多數(shù)工作都是主任或領(lǐng)導(dǎo)吩咐我去完成，而不是自己要求讓自己去完成，缺乏主動(dòng)性。記得還沒進(jìn)入大學(xué)前，初中、高中的老師都十分強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不要只是一味的被動(dòng)的接受。在這一方面，自己還有待加強(qiáng)。
作為大學(xué)生的我們，還沒經(jīng)歷過磨難，人生歷練不夠，有時(shí)遇到困難并不是僅靠個(gè)人力量就能解決，還需要他人的幫助，此時(shí)人際網(wǎng)就發(fā)揮了很大的用處。社會(huì)實(shí)踐就為我們構(gòu)建人際網(wǎng)建立了一個(gè)很好的平臺(tái)。實(shí)踐中我們會(huì)遇到形形色色的人，學(xué)會(huì)與人交流，做朋友，化敵為友，為未來的人生道路鋪路。同時(shí)，大學(xué)生一心只專注于書本知識(shí)，社會(huì)實(shí)踐為我們建立了將理論與實(shí)際相聯(lián)系的平臺(tái)，在實(shí)踐中鞏固專業(yè)知識(shí)并加深對(duì)理論的理解。
這次掛職鍛煉相信將使我永生難忘，它讓我對(duì)社會(huì)有了初步的認(rèn)識(shí)，在人際交往與實(shí)際工作中促使自己成熟，磨練了我的意志。讓我認(rèn)識(shí)了自己工作中的不足，開闊了視野。學(xué)習(xí)的腳步不會(huì)停止，在僅剩的兩年大學(xué)時(shí)光中改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，鞏固自己的專業(yè)知識(shí)，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提升自己的綜合素質(zhì)，以更飽滿更自信的姿態(tài)迎接就業(yè)！
醫(yī)院掛職鍛煉心得體會(huì) 民警掛職鍛煉心得體會(huì)篇一
一、掛職學(xué)校情況介紹。
__小學(xué)是__區(qū)一所名小學(xué)，坐落在__區(qū)中心位置南坪，學(xué)校有__個(gè)教學(xué)班，__余名學(xué)生，__名教職工，市級(jí)骨干教師__名，區(qū)級(jí)骨干教師__名，是__區(qū)教育均衡發(fā)展，一校多區(qū)辦學(xué)模式的示范性小學(xué)。是一所充滿生命活力，以兒童水墨畫為特長，以幸福教育為特色，注重學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的學(xué)校。學(xué)校秉承“為孩子的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)“言行儒雅，博學(xué)善思”的小學(xué)生，學(xué)校為師生幸福人生搭建了成長的“七彩橋”，即幸福校園，幸?；ǘ?，幸福園丁，幸福源泉，幸福樂園，幸福社區(qū)，幸福在線，讓老師感到工作是幸福的，讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是幸福的.。
“天臺(tái)寶貝，幸福成長”體現(xiàn)了學(xué)校以學(xué)生為本，把學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。學(xué)校20__年接收了一所廠辦子?，F(xiàn)花園校區(qū)，__年接收了房開商配置的上海城校區(qū)，目前學(xué)校擁有三個(gè)校區(qū)，具備了優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)化辦學(xué)的明顯優(yōu)勢，特別是進(jìn)幾年來學(xué)校發(fā)展很快，形成鮮明的幸福教育辦學(xué)特色，教學(xué)質(zhì)量一直處于__區(qū)領(lǐng)先地位，學(xué)生美術(shù)、書法、科技作品，體育、英語、音樂技能競賽多次取得國際，國家級(jí)和市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校得到了社會(huì)各方面的肯定和贊許。
學(xué)校先后取得了國家教育質(zhì)量管理示范基地，全國百所德育科研名校等國家級(jí)榮譽(yù)，__市“紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！保琠_市教育科研先進(jìn)集體等市級(jí)榮譽(yù)。
二、學(xué)習(xí)工作情況。
根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我的工作主要是協(xié)助陳雅琳副校長分管教學(xué)教研以及圖書課題管理等工作，陳雅琳副校長調(diào)離之后，協(xié)助李佳副校長，魏莉副校長分管德育和體衛(wèi)藝工作。工作期間堅(jiān)持按照教育局黨委的工作要求，遵守學(xué)校作息時(shí)間，邊工作，邊學(xué)習(xí)，多做事，多反思，注重提高自己。
（一）勤奮學(xué)習(xí)，努力工作。
我總共參加學(xué)校行政會(huì)__次，中層干部及組長會(huì)__次，全體教工大會(huì)__次，參加班隊(duì)活動(dòng)__次，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)__次，聽課__節(jié)，個(gè)別訪談幾十人次。另參加了__市__區(qū)教委組織的“課改六年經(jīng)驗(yàn)”交流活動(dòng)，聆聽了成都教育科學(xué)院院長__教授的《課程改革六年的得與失》主題講座；參加了__區(qū)教育系統(tǒng)第__期校長論壇，聆聽了__市教育科學(xué)院副院長__教授的講座《學(xué)校創(chuàng)新與科學(xué)發(fā)展》；旁聽了__市__實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織的全國知名專家、嘗試教學(xué)理論的創(chuàng)立者_(dá)_老師的講座《小學(xué)數(shù)學(xué)嘗試教學(xué)怎樣做？》，旁聽了全國著名特級(jí)教師，小學(xué)詩意語文的創(chuàng)立者王菘舟老師的示范課和王菘舟老師主講的“詩意語文，領(lǐng)我走進(jìn)快樂課堂”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)；參加了__小學(xué)組織的幸福大講堂__次，其中有__市教育科學(xué)院原院長唐果南教授主講的《新課程背景下的課堂教學(xué)》。通過和領(lǐng)導(dǎo)一起外出，參觀了__小學(xué)，__小學(xué)，__小學(xué)，__小學(xué)等學(xué)校，使自己開闊了眼界，收獲了不少有用的東西。同時(shí)，在參加各種活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常思考這些學(xué)校辦學(xué)成功的原因。
（二）虛心請(qǐng)教，注重積累。
在充分尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的前提下，經(jīng)常和他們交流，特別是和班子成員交流，虛心向他們請(qǐng)教，在交流中吸取經(jīng)驗(yàn)，在交流中取長補(bǔ)短，同時(shí)把交流所得及時(shí)積累下來，有經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴、有文本材料、還有電子檔案和影像資料。
（三）結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真反思。
學(xué)習(xí)關(guān)鍵是學(xué)有所得，學(xué)有所用。在工作中，我常常把看到的與本校，本區(qū)的情況相比較，把學(xué)到的與本校的實(shí)際進(jìn)行反思，把想到的與原來工作中遇到的問題相聯(lián)系，時(shí)常用“如果我遇到這樣的問題該怎么辦？”鞭策自己，反省自己。在工作中，認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)，努力完善自己。
醫(yī)院掛職鍛煉心得體會(huì) 民警掛職鍛煉心得體會(huì)篇二
一、實(shí)踐工作的簡要回顧與總結(jié)
在深圳某公司，我主要是在采購部實(shí)習(xí)。該公司有兩個(gè)倉庫：外購件倉庫和自制件倉庫，其中外購件倉庫由采購部管理，我一般上午在采購部辦公室整理部內(nèi)文件，下午在外購件倉庫幫助倉管員做出入庫工作。其中，像鋼材這樣的重大件不存放在外購件的倉庫，而是直接存放在生產(chǎn)車間，因此我利用對(duì)鋼材入庫的機(jī)會(huì)參觀了這里的下料車間、機(jī)加車間、結(jié)構(gòu)車間、裝配車間和油漆車間等。
該公司有許多采購件都是通過物流公司運(yùn)輸?shù)絺}庫，包括公司采購的底盤也是由物流公司直接送到公司。當(dāng)我遇到物流公司員工的時(shí)候了解到。這些物流公司基本上以運(yùn)輸為主營業(yè)務(wù)，其中只遇到一家物流公司兼營倉儲(chǔ)業(yè)務(wù)。雖然是駕駛員，但在整個(gè)過程中，他們的職責(zé)不僅是開車，還要配合裝卸貨;對(duì)于送底盤的司機(jī)，還要負(fù)責(zé)把底盤洗干凈、送底盤合格證和辦理發(fā)票等事宜。另外，在整個(gè)送車過程中，稍微處理不好，還會(huì)受到交警的罰款，這段時(shí)間我就了解到有兩起因?yàn)橄窜嚤唤痪P款的事件。由此我想到，對(duì)物流管理專業(yè)來說，雖然我們培養(yǎng)的是物流管理專業(yè)的人才，但他們今后適應(yīng)社會(huì)靠的是自己的綜合素質(zhì)和能力，不局限于專業(yè)知識(shí)。
這段時(shí)間，采購部的部長和分管采購與生產(chǎn)的副總都和我提到，要我給采購部的同事講授一下采購理論知識(shí)，幫助他們優(yōu)化采購流程、倉庫管理以及供應(yīng)商管理流程。我基本上每天都寫一篇工作日記。
二、對(duì)學(xué)院新專業(yè)開發(fā)與課程調(diào)整設(shè)置的意見和建議
通過實(shí)習(xí)，我對(duì)物流管理專業(yè)的課程設(shè)置有一些自己的看法想和大家分享。我們物流管理專業(yè)的專業(yè)課有以下幾門：我認(rèn)為有些課程不一定要分配64課時(shí)，32課時(shí)或者24課時(shí)足夠。比如：我們的實(shí)踐課時(shí)的比例還應(yīng)加大，每門課程應(yīng)有一半的課時(shí)為實(shí)踐課時(shí)，以期提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。
考慮到我們學(xué)生走上工作崗位之后，都會(huì)體會(huì)到溝通和口頭表達(dá)能力的重要性，因此我們應(yīng)增加開設(shè)比如溝通藝術(shù)與技巧等類似的課程，以提高學(xué)生們這兩方面的能力。
考慮到我們的學(xué)生上崗之后找到的第一份工作大多為銷售。物流管理專業(yè)除了開設(shè)市場營銷這門課程之外，推銷技巧這門很實(shí)用的課程也有必要增開。我們學(xué)生如果選擇專業(yè)對(duì)口的銷售工作，那基本上就是物流貨運(yùn)銷售，而這種工作要求我們對(duì)城市的交通狀況要非常熟悉，因此我們專業(yè)還應(yīng)增設(shè)物流地理這門課程。
由于畢業(yè)后在物流貨運(yùn)行業(yè)工作的學(xué)生，涉及到國際貨運(yùn)代理方面的比較少，而且無錫市只有航空運(yùn)輸能涉及到國際運(yùn)輸，相比較而言，同學(xué)們學(xué)好國內(nèi)物流貨運(yùn)方面的知識(shí)對(duì)今后的就業(yè)更有幫助，因此我建議學(xué)院把國際貨運(yùn)代理這門課程更名為物流貨運(yùn)，教材也應(yīng)作相應(yīng)變更。
三、對(duì)學(xué)院教育教學(xué)管理的啟示
(一)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)很重要
1.團(tuán)隊(duì)合作精神和高度的責(zé)任感
深圳某公司現(xiàn)在是一家合資公司，但許多方面還承襲著國有企業(yè)的傳統(tǒng)，所以雖然她地處特區(qū)——深圳，但公司部分員工的工作態(tài)度并不如我想像中的那么敬業(yè)。這段時(shí)間里公司出現(xiàn)了一些問題，比如采購的物料不能及時(shí)到貨，影響生產(chǎn)進(jìn)度，生產(chǎn)延后直接影響到交貨期，交貨期推遲又影響到貨款的回收。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因很多，但我認(rèn)為員工缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神和高度的責(zé)任感是主要原因。
在該企業(yè)，采購件需要流經(jīng)很多部門才能組裝制造成為成品銷售出去，這些部門有：采購部、品質(zhì)保證部、財(cái)務(wù)部、研發(fā)部、工藝裝備科、生產(chǎn)計(jì)劃科、市場部等。所以采購部需要和其他各個(gè)部門進(jìn)行合作和溝通，因此團(tuán)隊(duì)合作精神顯得尤為重要。在企業(yè)里，每天都會(huì)遇到很多的困難，它們不亞于我們學(xué)校評(píng)估時(shí)所遇到的，但并不是這里所有的員工都具有高度的責(zé)任感，這樣對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)是不利的。因此，為了讓我們的學(xué)生今后能夠?qū)崿F(xiàn)他們的抱負(fù)，對(duì)社會(huì)更加有用，作為老師，我們有責(zé)任采用正確的方式去引導(dǎo)他們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神及高度的責(zé)任感!
2.溝通能力
這里我想通過一個(gè)實(shí)際的例子來說明溝通能力的重要性。有一次公司訂購一批高壓膠管，采購計(jì)劃專員告訴執(zhí)行具體采購的采購員每種類型訂購4根，后來由于生產(chǎn)需要，每種類型追加6根，最終每種類型一共訂購10根，當(dāng)時(shí)計(jì)劃員用很標(biāo)準(zhǔn)的普通話強(qiáng)調(diào)了兩遍，我們?cè)趫龅耐掳ㄔ摬少弳T都聽得很清楚，然后他就和供應(yīng)商進(jìn)行溝通，因?yàn)樵摬少弳T和供應(yīng)商講的是粵語，我們也都各忙各的事情，沒有注意他和供應(yīng)商的溝通過程。第二天上班后，計(jì)劃員向供應(yīng)商詢問這批每種10根的高壓膠管是否已經(jīng)寄出，結(jié)果供應(yīng)商說昨天采購員告訴他每種只訂6根，已經(jīng)發(fā)貨。計(jì)劃員當(dāng)時(shí)很生氣地問采購員昨天訂了幾根膠管，他說訂了6根。這批貨生產(chǎn)上急用，沒有辦法，只好讓供應(yīng)商立即通過快遞公司把其余的膠管送往倉庫?？梢哉f這次不太順暢的溝通，給公司增加了許多不必要的成本，比如長途電話費(fèi)、快遞費(fèi)和停工待料成本。
上面例子中的采購員年齡稍大一些，我們的學(xué)生基本上不會(huì)出現(xiàn)這樣的問題，因?yàn)樗麄兊?普通話都比較標(biāo)準(zhǔn)，能夠影響到他們?cè)诠ぷ髦袦贤ㄐЧ?，恐怕是口頭表達(dá)能力，因此在課堂上我們應(yīng)有意識(shí)地鍛煉學(xué)生的這方面能力。
3.計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力
這里使用的的采購軟件是金算盤erp系統(tǒng)，而采購員和倉管員使用的這部分和我們實(shí)訓(xùn)室的第三方物流軟件比較相近;另外，他們也用到excel和ppt，估計(jì)其他公司的采購部門也有類似的需求，因此我們應(yīng)該提供這樣的平臺(tái)讓學(xué)生提高自已的軟件操作水平。公司安裝的erp系統(tǒng)很全面，里面包括的內(nèi)容非常詳細(xì)，倉管員辦理入庫的過程，就是把供應(yīng)商開具的發(fā)票上面的供應(yīng)商全稱、商品名稱、代碼、數(shù)量、規(guī)格和型號(hào)等信息輸入erp系統(tǒng)，出庫的過程是把領(lǐng)料單上所列物料的名稱、代碼、數(shù)量、規(guī)格、型號(hào)和領(lǐng)料人姓名等信息輸入系統(tǒng)，并把出庫單打印出來，然后倉管員拿著出庫單到倉庫里進(jìn)行配貨。電腦上的出入庫操作過程可以說我們的學(xué)生在學(xué)校里已經(jīng)得到了真實(shí)地訓(xùn)練，但不同的企業(yè)對(duì)出入庫的要求又有所不同，因此我們的學(xué)生需要進(jìn)一步提高自己的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。
(二)教學(xué)方面應(yīng)注意的問題
1.縮減授課內(nèi)容，改變授課形式
也許這家公司有些方面不是很先進(jìn)，在《采購管理》中提到的采購方法大多數(shù)用不上，一些采購原則似乎也沒有感受到。這里采購計(jì)劃的制訂是依據(jù)零部件清單、臨時(shí)文件、公司會(huì)議等，最終綜合權(quán)衡制訂出來的，采購員所做的事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課堂上所講授的采購員的職責(zé)范圍。因此，我認(rèn)為：我們的學(xué)生要想馬上適應(yīng)畢業(yè)后的工作，主要依靠的還是自己的綜合素質(zhì)和能力。應(yīng)精簡授課內(nèi)容，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力為首要任務(wù)，現(xiàn)在我對(duì)這一點(diǎn)有了比較深刻的體會(huì)。
2.盡量在實(shí)訓(xùn)室上課，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。在分院全體教工大會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)：如果我們老師講授的課程需要到實(shí)訓(xùn)室上課的，應(yīng)盡量到實(shí)訓(xùn)室上課。通過這次實(shí)習(xí)，我覺得很有必要，雖然需要提交申請(qǐng)和事先與實(shí)訓(xùn)室老師及其他相關(guān)部門溝通，和在教室上課相比，增加了一些手續(xù)，但這和企業(yè)的工作相比，根本算不上麻煩;更重要的是，盡量在實(shí)訓(xùn)室上課是我們培養(yǎng)人才的有效途徑。
3.課程考核方式需要改變。社會(huì)需要的不是會(huì)考試的人才，而是綜合素質(zhì)與能力比較高的人才。一門課程的考核形式如果能夠鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、責(zé)任心、軟件操作能力、口頭表達(dá)能力，就是一種可以肯定的方式，而傳統(tǒng)的試卷考試應(yīng)成為極少數(shù)課程或者輔助的考核形式。
4.在育人環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生多去企業(yè)實(shí)習(xí)。分院領(lǐng)導(dǎo)一直都在引導(dǎo)我們老師要下企業(yè)去實(shí)習(xí)。當(dāng)我到企業(yè)實(shí)習(xí)之后，才感受到領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心。我發(fā)覺課堂上所講授的內(nèi)容和企業(yè)的實(shí)際運(yùn)作過程差別很大，才意識(shí)到教學(xué)改革的必要性以及改革的方向。我們作為老師，也應(yīng)當(dāng)適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生下企業(yè)實(shí)習(xí)，充分利用他們的寒、暑假以及其它各種節(jié)假日，哪怕是發(fā)發(fā)有關(guān)的傳單，把學(xué)生放在真實(shí)的環(huán)境中，讓他們得到真正的鍛煉和提高。為使這種引導(dǎo)變成現(xiàn)實(shí)，一方面要主動(dòng)給他們提供實(shí)習(xí)的平臺(tái)，另一方面也要鼓勵(lì)他們通過自己的關(guān)系尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。在就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻的當(dāng)前，積累更多的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，這在一定程度上可以避免應(yīng)界畢業(yè)生在找工作時(shí)沒有工作經(jīng)驗(yàn)的尷尬。
四、結(jié)語
我覺得教育部要求高職高專教師下企業(yè)實(shí)習(xí)的決定很及時(shí)，我們學(xué)院對(duì)這個(gè)決定的執(zhí)行也很認(rèn)真，因此我有機(jī)會(huì)得到如下深切的體會(huì)：像我這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和工作經(jīng)歷：即大學(xué)畢業(yè)后直接讀研究生到直接工作，我覺得在企業(yè)實(shí)習(xí)很有必要。經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我對(duì)采購員和倉管員的實(shí)際工作有了一定的了解，我明白了：在講授《采購管理》等相關(guān)課程的時(shí)候應(yīng)該安排哪些內(nèi)容和應(yīng)該采用什么樣的方式授課;在今后做班主任的過程中應(yīng)當(dāng)如何去引導(dǎo)學(xué)生，才能有助于他們的就業(yè)和更快地適應(yīng)社會(huì)!
因?yàn)槠髽I(yè)發(fā)展很快，而且?guī)缀趺繒r(shí)每刻都會(huì)遇到新問題，再加上每個(gè)企業(yè)的具體情況都不一樣，因此，如果條件允許，在我沒有課的時(shí)候：平時(shí)以及寒、暑假，都要赴企業(yè)實(shí)習(xí)，而且各種類型的企業(yè)都要有所了解，因?yàn)閷W(xué)生將來要服務(wù)各種各樣的的企業(yè)，通過對(duì)眾多企業(yè)的了解，我想我的教學(xué)和班主任工作都會(huì)更加有針對(duì)性。
醫(yī)院掛職鍛煉心得體會(huì) 民警掛職鍛煉心得體會(huì)篇三
為扎實(shí)推進(jìn)組織系統(tǒng)深化拓展"講黨性、重品行、作表率"活動(dòng)，切實(shí)提高組工干部五種能力，建設(shè)和諧組織部門，按照"組工干部下基層"活動(dòng)安排，我從5月9日開始與州黨委組織部王慧同志一起被選派到坎鄉(xiāng)阿勒瑪勒村進(jìn)行為期1個(gè)月的實(shí)踐鍛煉。一個(gè)月的時(shí)間，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到黨的基層工作的重要性，更加堅(jiān)定了我入黨的決心。
此次下基層活動(dòng)給我們提供了一次了解基層、向基層學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。農(nóng)村是個(gè)大課堂，需要學(xué)習(xí)的知識(shí)很多，需要掌握的政策也很多。經(jīng)過1個(gè)月的駐村鍛煉，使我對(duì)農(nóng)村工作有了進(jìn)一步了解。在村干部、群眾身上學(xué)到了不少東西，在實(shí)踐中鍛煉了自己，也發(fā)現(xiàn)一些自身存在的不足。通過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)：一是通入村里的主干道，因多為來往運(yùn)煤車輛，造成路面坑坑洼洼，晴天灰塵卷著煤渣滿天飛，雨天寸步難行，給村民造成交通不便。二是村集體經(jīng)濟(jì)收入薄弱，僅靠承包村中集體土地和村部店面所得的租金。三是村內(nèi)精神文明建設(shè)匱乏，科技文化投入不足，底子薄、基礎(chǔ)差、人才缺、資金少、設(shè)施差的.狀況未從根本上改變。村里沒有文化活動(dòng)室和圖書室，缺乏群眾性文體活動(dòng)。四是貧富差距較大，貧困人口比較多。阿勒瑪勒村有37戶貧困戶，分析導(dǎo)致貧困的主要原因有：一是年邁無助，常年有病;二是家庭無勞動(dòng)力，非老即弱;三是家庭主要?jiǎng)诹埣?四是缺乏致富技術(shù)。
通過入戶走訪，我們發(fā)現(xiàn)，阿勒瑪勒駐村"三庫八冊(cè)"信息臺(tái)帳存在的問題較多，許多信息都不是很準(zhǔn)確，未能及時(shí)進(jìn)行更新。阿勒瑪勒村是一個(gè)重點(diǎn)村、復(fù)雜村，現(xiàn)有9名重點(diǎn)管控人員，形勢十分嚴(yán)峻。對(duì)此我們與鄉(xiāng)里積極協(xié)調(diào)，發(fā)動(dòng)村干部、駐村工作組人員利用一星期時(shí)間重新入戶走訪一遍，認(rèn)真核對(duì)信息，在州黨委組織部王慧同志的協(xié)助下，認(rèn)真指導(dǎo)村干部對(duì)阿勒瑪勒村"三庫八冊(cè)"信息登記表進(jìn)行了重新錄入。針對(duì)該村20余戶群眾用不上自來水的問題，我們積極向鄉(xiāng)村領(lǐng)導(dǎo)反映情況，并督促解決。
此次下基層活動(dòng)為我們零距離接觸村干部，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)搭建了平臺(tái)。
村黨支部副書記肉孜買買提，作為勞務(wù)輸出經(jīng)紀(jì)人，他積極聯(lián)系農(nóng)活，每年在農(nóng)忙的春秋兩季，帶領(lǐng)村里富余勞動(dòng)力外出務(wù)工。今年和往年一樣，肉孜買買提緊緊抓住插秧大好時(shí)機(jī)，積極聯(lián)系種植大戶，帶領(lǐng)村里40余名勞動(dòng)力到庫勒特克其村插秧務(wù)工，增加了農(nóng)牧民收入，發(fā)揮了黨員先鋒模范作用。村會(huì)計(jì)托合塔遜，為了村里的工作也照顧不上因患腦溢血生病的妻子。
看到他們，我感到我所做的工作是微不足道的。他們?yōu)槲以诮窈蟮墓ぷ髦星袑?shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，保持良好的精神面貌和認(rèn)真的工作態(tài)度，扎實(shí)工作樹立了榜樣。
醫(yī)院掛職鍛煉心得體會(huì) 民警掛職鍛煉心得體會(huì)篇四
這個(gè)暑期的上海被高溫炙烤得火辣辣的，艷陽蒸發(fā)著這個(gè)城市的汗水。
在干燥的空氣中，我呼吸到了絲絲清新，體味到陣陣清涼，因?yàn)?，我能踏著青春的?jié)拍走上__年上海市優(yōu)秀大學(xué)生暑期掛職鍛煉活動(dòng)的道路。這條路通向明天，指向成熟。泰戈?duì)栐f過：“天空中沒有鳥的痕跡，但我已飛過”。而我想說：“天空中沒有鳥的痕跡，但我正在飛翔”。
在北大百年校慶上，有位偉人曾說過：“大學(xué)時(shí)代是人生中最美好的時(shí)期。同學(xué)們要珍惜寶貴時(shí)光，多讀書，多思考，多實(shí)踐。古人講得好：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。只有不斷積累知識(shí)，不斷深入思考，才能不斷進(jìn)步。”優(yōu)秀大學(xué)生暑期掛職鍛煉是干部教育培訓(xùn)體系中的重要一環(huán)，是上海市加強(qiáng)高素質(zhì)青年黨政領(lǐng)導(dǎo)干部“源頭培養(yǎng)”工作的重要組成部分，是實(shí)施“選苗育苗工程”的重要環(huán)節(jié)。市委組織部、市房地資源局及我們的學(xué)校都給予了高度的重視和大力的支持。大學(xué)生暑期掛職鍛煉正是為優(yōu)秀大學(xué)生提供了一個(gè)了解社會(huì)、鍛煉自我的良好平臺(tái)，它充分體現(xiàn)了我們黨對(duì)于青年人才隊(duì)伍的重視和關(guān)心。因此，我特別珍惜這次機(jī)會(huì)。我是帶著凱魯亞克那句我還年輕，我渴望上路這句話所昭示的信念踏上我的掛職鍛煉征程的。是的，我們還很年輕，年輕意味著活力，年輕意味著激情，但年輕同樣意味著我們還有很長的一段路要走。從大學(xué)到社會(huì)，從學(xué)校人到社會(huì)人，這就是橫亙?cè)谖覀兠媲暗囊粭l路，這條路漫長而艱辛，我們甚至?xí)驗(yàn)槟贻p而走起來跌跌撞撞。但令人欣慰的是我能沉淀下來，淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)，讓自己猶如一張白紙，用實(shí)際行動(dòng)演繹著青春的精彩，鑄就了熱血的年華，書寫了一份滿意的答卷…
具體總結(jié)如下：
（一）用心去學(xué)習(xí)
我要求自己能靜下心來學(xué)，安安心心地在信息中心進(jìn)行暑期掛職鍛煉。在掛職期間，我先后在遙感影像部門和指揮中心工作。我的帶教老師是曹中初，他向我介紹了遙感影像部的基本情況，通過遙感影像部對(duì)全市土地房屋資源的甄別處理，并將信息上傳給市測繪信息中心。甄別處理是一件細(xì)致而煩瑣的工作，不僅需要一絲不茍的耐心，而且還要保質(zhì)保量，準(zhǔn)確無誤的將信息發(fā)送出去。剛開始老師讓我做一些簡單的工作，如讓我負(fù)責(zé)奉賢區(qū)20__多個(gè)的'遙感影像甄別工作，因?yàn)檫@個(gè)區(qū)基本上都是建筑用地，做起來相對(duì)容易些。在帶教老師的悉心指點(diǎn)下，我很快適應(yīng)了工作，并憑自己勤奮好學(xué)，不懈努力，很快的融入到我所在的團(tuán)隊(duì)中。一天天下來，眼痛了，手酸了，脖子也僵硬了，但我痛并快樂著！為了使我能開拓視野，隨后被分配到指揮中心進(jìn)行掛職鍛煉。指揮中心是一個(gè)非常重要的部門，時(shí)時(shí)監(jiān)控著各部門能否正常運(yùn)轉(zhuǎn)，以便能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題！另外，參加了上海市遙感影像數(shù)據(jù)庫的研建課題組的活動(dòng)，鍛煉了我的能力！
（二）用心去實(shí)踐
首先，我時(shí)刻牢記領(lǐng)導(dǎo)和老師的囑托，我明白自己所肩負(fù)著的使命和責(zé)任，因此，我不敢絲毫懈怠，全身心得投入到掛職鍛煉的實(shí)踐當(dāng)中。我能合理安排好個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活，能嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。在平時(shí)的工作中我能處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，用高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真完成帶教老師交辦的工作任務(wù)。其次，我能常懷一顆平常的心，認(rèn)真學(xué)習(xí)帶教老師的工作方法，跟上工作節(jié)奏，力爭做到邊學(xué)習(xí)、邊觀察、邊思考、邊實(shí)踐。再次，作為掛職大學(xué)生，我知道要學(xué)的東西很多，因此我隨時(shí)準(zhǔn)備著有形和無形的工作筆記，時(shí)刻懂得記錄掛職過程中的點(diǎn)滴收獲，我能勤于積累，并善于提煉，堅(jiān)持每3天寫一篇有質(zhì)量的掛職心得體會(huì)發(fā)給校團(tuán)委組織部，及時(shí)向黨組織匯報(bào)我的掛職鍛煉真實(shí)情況及想法，保持與黨組織的溝通，為自己能在掛職期間不斷取得累累碩果而不懈努力！
（三）用心去理解
從學(xué)習(xí)中感悟責(zé)任。要想成為一名合格的高素質(zhì)的人才，必須具有先進(jìn)的思維方式，獨(dú)特眼光和趕超一流的勇氣。在工作中樹立嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、踏實(shí)的工作作風(fēng)，在思想上行動(dòng)上全面提升自己，培養(yǎng)自己全面發(fā)展的能力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡快讓自己融入到崗位中去，敏于學(xué)習(xí)、善于思考，明確自己的職責(zé)。在掛職鍛煉期間，我能認(rèn)真閱讀上海市房屋土地資源中心相關(guān)資料，有幸拜讀了馮局長在局信息化領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議上的講話，以及信息中心部__年信息化工作安排等相關(guān)文章。不僅使我明白了：信息化建設(shè)的生命力在于應(yīng)用。信息技術(shù)應(yīng)用水平要上新臺(tái)階，必須加速信息技術(shù)融合滲透，不斷拓寬應(yīng)用領(lǐng)域，不斷提升應(yīng)用功能，信息化建設(shè)是各項(xiàng)工作的重中之重；而且也使我明確了市房屋土地資源信息中心的__年的主要目標(biāo)是：緊圍繞市局提出的一個(gè)提升、兩個(gè)圍繞、三個(gè)聚焦，以房地資源信息化“十一五”規(guī)劃和國家“金土工程”建設(shè)為指導(dǎo)，以“科教興市”項(xiàng)目為抓手，以轉(zhuǎn)變政府職能、提高行政效率為目標(biāo)，持續(xù)推進(jìn)房地資源行業(yè)信息化各項(xiàng)工作。市信息中心部經(jīng)過不斷探索與實(shí)踐，依托信息技術(shù)，在房地管理管理領(lǐng)域建立了發(fā)現(xiàn)？？調(diào)查？？處置？？反饋的管理機(jī)制。這套管理機(jī)制在市房地資源相關(guān)部門得以推廣，真正起到了資源共享的作用。
責(zé)任來自于和諧的團(tuán)隊(duì)。市房屋土地資源管理局信息中心部，是一個(gè)愛崗敬業(yè)的團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)催人奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)。工作看似簡單單一，其實(shí)煩瑣又復(fù)雜。我的帶教老師教導(dǎo)我的一句話，我時(shí)刻銘記于心。那就是：“即使看起來是小事，一旦有紕漏就會(huì)出大事?！薄Ｒ虼?，對(duì)待工作，無論大小事情，各部門的負(fù)責(zé)人都會(huì)把各項(xiàng)環(huán)節(jié)安排的有條不紊，因?yàn)楣ぷ鞯募?xì)致程度直接關(guān)系到其他部門工作能否順利的開展，哪怕一點(diǎn)小小的暇癡都能反映工作質(zhì)量，可謂政府工作無小事。
（四）用心去思考
在掛職鍛煉過程中，我深深感覺到自己所學(xué)知識(shí)的不足和在實(shí)際運(yùn)用中專業(yè)知識(shí)的匱乏，在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)得不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。
掛職鍛煉的時(shí)間是短暫的，但所學(xué)所識(shí)所感卻是長久的，因?yàn)槊恳豁?xiàng)工作都是經(jīng)驗(yàn)的積累，每一次努力都是成長的真實(shí)足跡，能在工作中不斷成長，不斷成熟是我最大的收獲。對(duì)于我來說，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，而這次實(shí)踐，對(duì)我今后走向社會(huì)起到了一個(gè)過渡的作用，是我人生的一段重要經(jīng)歷。
因此，我認(rèn)為高校與社會(huì)應(yīng)該建立一種互助雙贏的關(guān)系，讓大學(xué)生在社會(huì)上有更多的鍛煉機(jī)會(huì)，通過實(shí)際將課堂理論深化，實(shí)踐學(xué)生的榮辱觀，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，給新時(shí)期的大學(xué)生素質(zhì)拓展注入新的理念。大學(xué)生暑期掛職鍛煉，是我們服務(wù)意識(shí)和實(shí)踐渴望的體現(xiàn)，是指導(dǎo)我們?nèi)粘９ぷ鲗W(xué)習(xí)的有效途徑，也是對(duì)我們自身課外空閑時(shí)間、社會(huì)閑置崗位等有效資源的利用過程。從長效機(jī)制看，我們應(yīng)延續(xù)對(duì)這些寶貴資源的利用，為新時(shí)期進(jìn)一步培養(yǎng)、鍛煉和教育大學(xué)生開拓一條有效的途徑，突顯大學(xué)生在社會(huì)建設(shè)中的力量，充分展示當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌和行知結(jié)合的風(fēng)采，為大學(xué)生將來走上工作崗位提供幫助。
在這四十幾天的日子里，我與希望相隨，在激情燃燒中釋放著自己的夢想；與思考為伴，在千錘百煉中感悟了真諦；與實(shí)踐同行，在同事的過程中感受了和諧和美好。這段美好的時(shí)光將會(huì)永遠(yuǎn)固守在我的內(nèi)心，永遠(yuǎn)不褪色，就像甘甜的美酒會(huì)越久越美。我想這不僅僅是我一個(gè)人的感受，這也是我們掛職大學(xué)生的共同心聲，無論將來我們何去何從，這段掛職的經(jīng)歷永遠(yuǎn)都會(huì)是我們精神上的動(dòng)力和支柱。
“千里之行，始于足下?！比松猛旧峡倳?huì)有新的起點(diǎn)在等待著我們，路就在腳下。牛頓說站在巨人的肩上，我會(huì)看得更遠(yuǎn)，而我想說，行在掛職鍛煉的路上，我會(huì)走得更遠(yuǎn)，飛的更高！
醫(yī)院掛職鍛煉心得體會(huì) 民警掛職鍛煉心得體會(huì)篇五
在ｘｘ縣教育局政策的指導(dǎo)下，20ｘｘ年11月2日，我來到ｘｘ二小掛職鍛煉。不知不覺一個(gè)月已經(jīng)過去了。在戴校長的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)老師凌曉燕老師的耐心指導(dǎo)下，我深入到課堂當(dāng)中體會(huì)新課程改革的成效和做法，提高思想理念和工作能力，同時(shí)也深刻的感受到了ｘｘ二小的那種團(tuán)結(jié)協(xié)作和開拓進(jìn)取的敬業(yè)精神，收獲頗豐。下面我就來具體談?wù)勥@段時(shí)間的心得體會(huì)：
能在凌曉燕老師的班上學(xué)習(xí)，對(duì)于只有兩個(gè)多月教齡的新進(jìn)教師來說，我無疑是幸運(yùn)的。每當(dāng)我因缺乏經(jīng)驗(yàn)而不自信時(shí)，凌老師總是溫柔地開導(dǎo)我，鼓勵(lì)我不斷的嘗試、勇于開口，并及時(shí)就教學(xué)上的一些問題進(jìn)行細(xì)心指導(dǎo)，提出改進(jìn)的建議，經(jīng)過多次鍛練，現(xiàn)在我上課已經(jīng)越來越自信了。
剛好這個(gè)月ｘｘ二小的老師開公開課，因此聽了很多優(yōu)秀教師的課，受益匪淺。在結(jié)合凌老師常態(tài)課的情況下，我才知道，原來公開課和常態(tài)課是不一樣的：公開課追求短時(shí)效果而常態(tài)課追求長遠(yuǎn)利益；公開課重點(diǎn)在技巧的表演而常態(tài)課重在教學(xué)的實(shí)效；公開課講究課前的溝通而常態(tài)課關(guān)注課后的落實(shí)。正確區(qū)分公開課與常態(tài)課的特點(diǎn)，才能有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練，從而更好的進(jìn)行教學(xué)工作。在準(zhǔn)備公開課的過程中，無論是新教師還是有豐富教齡的教師，每一個(gè)都認(rèn)真對(duì)待，多次借班級(jí)試上，無數(shù)次地修改教案，以求更加完美地呈現(xiàn)公開課，這種嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度深深地震撼了我。
在這一個(gè)月里，凌曉燕老師教會(huì)了我很多東西，也讓我深深地愛上了教師這個(gè)職業(yè)。凌老師有兩句話對(duì)我的觸動(dòng)很大：
一、“不能為了教作文而教作文”
習(xí)作的教學(xué)不應(yīng)只是放在習(xí)作課上，單純?yōu)榱私套魑亩献魑恼n，而應(yīng)該要放在一點(diǎn)一滴的生活小事和日常教學(xué)當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的能力，發(fā)現(xiàn)寫作素材，從課文中學(xué)習(xí)寫作的.方法，滲透到每一節(jié)課當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，從而愛上寫作，熱愛生活。凌老師讓學(xué)生“每日一記”的方法非常值得借鑒，鼓勵(lì)學(xué)生每天回家動(dòng)筆寫一點(diǎn)東西，不論多少，主題不限。學(xué)生記錄日常生活中的一點(diǎn)一滴小事，其實(shí)也是積累素材的過程。慢慢地也就有話可說，有事可寫了。在積累素材的過程中要及時(shí)給與鼓勵(lì)和表揚(yáng)，不斷提高學(xué)生的積極性。同時(shí)也要注意榜樣的培養(yǎng)，先集中調(diào)動(dòng)幾個(gè)學(xué)生的寫作積極性，樹立榜樣，使其他同學(xué)有了一個(gè)奮斗的目標(biāo)，不斷努力，帶動(dòng)全班的寫作熱情，從而全面提高學(xué)生的寫作水平。
二、“教師是為學(xué)生服務(wù)的，而不是學(xué)生為教師服務(wù)”
課堂上要注意引導(dǎo)和啟發(fā)，給學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，教師不要盲目地為完成教學(xué)任務(wù)而大包大攬，要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，課堂是為學(xué)生服務(wù)的，教師所做的一切都是為了學(xué)生，不能片面追求教學(xué)目標(biāo)而將學(xué)生變?yōu)榕浜辖處煹拇嬖?。在教學(xué)中要用簡潔明了的語言，直截了當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生清楚你問的是什么，從而快速地做出解答。教師要正確地進(jìn)行自我定位，端正為學(xué)生服務(wù)的心態(tài)，將促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)。
在掛職鍛煉期間，我真切地感受到了凌老師作為一位熱愛教育事業(yè)的教育者，身上所散發(fā)出來的獨(dú)特魅力。在五（3）班，她是每一位學(xué)生的“凌媽媽”。真正地把每一位學(xué)生放在了心上，留意學(xué)生的微小變化，及時(shí)幫助學(xué)生。在凌老師眼中，品行遠(yuǎn)比成績更重要，過程比結(jié)果更重要，更加關(guān)注的是孩子本身的成長。這些都是值得我學(xué)習(xí)并努力付諸實(shí)踐的。
ｘｘ二小的團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、友愛的校風(fēng)給我留下了深刻的印象。不論是早操還是運(yùn)動(dòng)會(huì)，一切都是那么地井然有序，有條不紊。ｘｘ二小堅(jiān)持創(chuàng)新，只要是別人沒有辦過且有利于孩子成長的活動(dòng)，都愿意嘗試，做“第一個(gè)吃螃蟹的人”，堅(jiān)持素質(zhì)教育。
一個(gè)月的掛職鍛煉已經(jīng)結(jié)束，這段時(shí)間我學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握了新的教學(xué)方法以及現(xiàn)代化教學(xué)手段，對(duì)我的教學(xué)工作產(chǎn)生了重要影響。真心的感謝教育局和學(xué)校想新教師之所想，給了我們一次學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，這期間收獲了很多。我們一定不會(huì)辜負(fù)期望，努力提高教學(xué)技能，不斷更新教學(xué)理念，將所學(xué)到的融入我們的日常教學(xué)當(dāng)中，更好的為學(xué)生服務(wù)，盡快的成長為一名合格的教師。
醫(yī)院掛職鍛煉心得體會(huì) 民警掛職鍛煉心得體會(huì)篇六
實(shí)踐之路
今年暑假，在學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)下，我參加了20__年大學(xué)生暑期掛職鍛煉活動(dòng)。為了提高自己的實(shí)踐能力，讓自己得到充分的鍛煉，為兩年后畢業(yè)踏上工作崗位打好基礎(chǔ)，我來到南通市如東栟茶鎮(zhèn)政府進(jìn)行為期一個(gè)月的掛職鍛煉。我的掛職崗位是辦公室辦事員。記得在對(duì)接時(shí)李清香老師說過，要善于把握，為將來積累經(jīng)驗(yàn)，不在于有多少成就，從最簡單的認(rèn)識(shí)了多少人開始。我牢牢地記住老師說的話，掛職期間，我在崗位上得到了很好的鍛煉，在這一個(gè)月中，我也得到了明顯的提高，但同時(shí)也存在著不足。
在這一個(gè)月的掛職活動(dòng)中，我主要進(jìn)行文件的整理，還有幸參與了第十七次表彰大會(huì)的會(huì)場布置，學(xué)習(xí)了辦公室的文件復(fù)印和收發(fā)傳真以及蓋章等工作，幫助分發(fā)文件至相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及部門，分發(fā)報(bào)紙，布置各個(gè)會(huì)議的會(huì)場等等。工作相對(duì)比較單純，難度不大，因此工作起來得心應(yīng)手。工作第一天，辦公室的葛部長圍繞“辦公室是什么，辦公室做什么，怎么做”開了個(gè)會(huì)，其中他強(qiáng)調(diào)：辦公室是不是重點(diǎn)的重點(diǎn)，不是核心的核心，起初不是很理解，漸漸地隨著對(duì)工作的了解和掌握，深深地體會(huì)了這句話的含義。辦公室雖然做的事雜而瑣碎，但任何一個(gè)部門都離不開辦公室。同時(shí)葛部長也指出了辦公室的工作。在本次實(shí)踐中，得到了相應(yīng)的考驗(yàn)，為以后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
在工作期間，同領(lǐng)導(dǎo)的接觸，與同事的相處都讓我學(xué)到了很多，這些都是在學(xué)校里和書本上所學(xué)不到的，他們的待人接物和處事方法對(duì)我有很大的啟迪，他們那寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)正是我所欠缺的。一個(gè)月的時(shí)間雖然短暫，但加深了我對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解了社會(huì)，增強(qiáng)了工作責(zé)任心，為我兩年后走上工作崗位增強(qiáng)了信心。在收獲的同時(shí)當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。
我所收獲的：
端正工作態(tài)度。從小學(xué)直至大學(xué)，老師都會(huì)強(qiáng)調(diào)態(tài)度決定一切。做任何事，只要有端正的態(tài)度離成功又近了一步。但是大多數(shù)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、參加各類活動(dòng)時(shí)抱有隨意的態(tài)度，認(rèn)為就這樣就可以了，當(dāng)真正走上工作崗位需要的踏實(shí)、勤奮、能吃苦的人。因此，整個(gè)掛職期間我一直帶著飽滿的熱情和十足的信心，力爭做到最好。細(xì)微之處，即使是簡單而繁雜的事情我也努力做好，因?yàn)槲沂冀K相信：細(xì)節(jié)決定成??！回首整個(gè)掛職鍛煉過程，我由一個(gè)什么都不懂的大二學(xué)生成了政府機(jī)關(guān)工作人員，我端正、明確了自己的工作態(tài)度，知道該以怎樣的姿態(tài)面對(duì)。
恰當(dāng)處理人際關(guān)系。其實(shí)每個(gè)群體都是一個(gè)社會(huì)的縮影，首先要學(xué)習(xí)的就是如何與人相處，即所謂的人際關(guān)系。好的人際關(guān)系可以給工作帶來莫大的幫助，相反人際關(guān)系不好工作也會(huì)進(jìn)行的不順利。都說現(xiàn)實(shí)社會(huì)人際關(guān)系復(fù)雜，利益關(guān)系嚴(yán)重，但我在為期一個(gè)月的掛職過程中一直秉著真誠待人、謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，與領(lǐng)導(dǎo)及辦公室的同事之間關(guān)系和諧，并得到了他們?cè)诠ぷ髦械闹更c(diǎn)和幫助。通過此次人際間的交往，我明白了建立和諧的人際關(guān)系必須首先做人要真誠，虛心求教，不能自滿自大，其次工作態(tài)度認(rèn)真，細(xì)致入微，主動(dòng)嘗試，不能有自己只是實(shí)習(xí)的，馬虎的工作，一個(gè)月后就走了這種心態(tài)。第三學(xué)會(huì)尊重他人，畢竟自己是實(shí)習(xí)的，是個(gè)新人，謙虛的對(duì)待他人，尊重他人，每個(gè)人都是自己的領(lǐng)導(dǎo)，每個(gè)人身上都有值得自己學(xué)習(xí)的地方。
學(xué)會(huì)禮貌待人。這一個(gè)月讓我印象最為深刻的是任何人見到迎面走來的人，無論是領(lǐng)導(dǎo)還是比自己職位低的人都微笑示人，熱情的打招呼。從早上開始，互相間說早上好，到下班時(shí)的再見，這種氛圍深深地感染了我，以至于大到書記鎮(zhèn)長，小到清潔人員我都與他們相處的十分愉快。禮貌能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)，能拉近彼此間的距離，雖然你我并不相識(shí)，但是只要微微一笑，陌生感頃刻間融化。一個(gè)月的時(shí)間使我加強(qiáng)了進(jìn)辦公室前先敲門，得到應(yīng)許后進(jìn)入，接電話時(shí)用禮貌用語等等這些意識(shí)。
自信的說“我來”。我們是新人，唯有比別人更努力才能有展示自己的機(jī)會(huì)，才能爬的更高，走的更遠(yuǎn)。領(lǐng)導(dǎo)每交給自己一個(gè)任務(wù)，最后會(huì)用疑問的語氣問我：“你可以嗎？”自信的說：“我可以！”“我來！”沒有人生來就會(huì)做很多事，這些都得我們主動(dòng)去學(xué)，如果只是一味的唯唯諾諾，說我不可以，我不會(huì)，那只能一事無成。爭著去學(xué)做每件事，哪怕只是打掃辦公室，至少跨出了第一步，會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲的遠(yuǎn)不止這些。
組織協(xié)調(diào)能力的'提高，統(tǒng)籌兼顧。我的工作時(shí)間彈性較足，因此在較好的完成工作之余會(huì)看看報(bào)紙以及與專業(yè)相關(guān)的書，這樣不至于一個(gè)暑假就把專業(yè)知識(shí)給忘了，兼顧工作與學(xué)習(xí)，齊頭并進(jìn)。不管是工作還是學(xué)習(xí)、生活中，我們都會(huì)有恨不得有分身術(shù)的感覺，太多的事情需要我們同時(shí)兼顧，這時(shí)就是考驗(yàn)我們的組織協(xié)調(diào)能力的時(shí)候了，我很慶幸這次掛職讓我的組織協(xié)調(diào)能力有了提高。
我所不足的：
專業(yè)知識(shí)的欠缺。我是商務(wù)日語專業(yè)，掛職的是辦公室的工作，相對(duì)于文秘專業(yè)，我的專業(yè)知識(shí)有些匱乏，因此所能做的工作也有限，類似于撰寫信息稿等我就無法勝任，但我不泄氣，做好力所能及的事本身就是一種勝利。
不夠耐心，有點(diǎn)浮躁。本次掛職活動(dòng)最主要的工作就是整理文件，整個(gè)20__年度的文件堆積如山，整理了20多份我就失去了耐心，不禁感嘆：何時(shí)才是盡頭？！一向好動(dòng)的我要定下心來整理文件，還真的有點(diǎn)難為了我。時(shí)不時(shí)的去辦公室?guī)兔?fù)印，為了以后能找到好工作，我的耐心還有待加強(qiáng)，戒掉浮躁的心理。
主動(dòng)性不強(qiáng)，缺乏主人翁意識(shí)。掛職期間，多數(shù)工作都是主任或領(lǐng)導(dǎo)吩咐我去完成，而不是自己要求讓自己去完成，缺乏主動(dòng)性。記得還沒進(jìn)入大學(xué)前，初中、高中的老師都十分強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不要只是一味的被動(dòng)的接受。在這一方面，自己還有待加強(qiáng)。
作為大學(xué)生的我們，還沒經(jīng)歷過磨難，人生歷練不夠，有時(shí)遇到困難并不是僅靠個(gè)人力量就能解決，還需要他人的幫助，此時(shí)人際網(wǎng)就發(fā)揮了很大的用處。社會(huì)實(shí)踐就為我們構(gòu)建人際網(wǎng)建立了一個(gè)很好的平臺(tái)。實(shí)踐中我們會(huì)遇到形形色色的人，學(xué)會(huì)與人交流，做朋友，化敵為友，為未來的人生道路鋪路。同時(shí)，大學(xué)生一心只專注于書本知識(shí)，社會(huì)實(shí)踐為我們建立了將理論與實(shí)際相聯(lián)系的平臺(tái)，在實(shí)踐中鞏固專業(yè)知識(shí)并加深對(duì)理論的理解。
這次掛職鍛煉相信將使我永生難忘，它讓我對(duì)社會(huì)有了初步的認(rèn)識(shí)，在人際交往與實(shí)際工作中促使自己成熟，磨練了我的意志。讓我認(rèn)識(shí)了自己工作中的不足，開闊了視野。學(xué)習(xí)的腳步不會(huì)停止，在僅剩的兩年大學(xué)時(shí)光中改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，鞏固自己的專業(yè)知識(shí)，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提升自己的綜合素質(zhì)，以更飽滿更自信的姿態(tài)迎接就業(yè)！