2023年我愛幼兒園教案(精選17篇)

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    編寫一份優(yōu)秀的教案,可以提高教學效果,激發(fā)學生的學習興趣。教案要與學校教學大綱和課程標準相適應(yīng),確保教學質(zhì)量的達標。通過學習這些教案范例,相信大家能夠更好地理解和掌握教案的編寫技巧和方法。
    我愛幼兒園教案篇一
    1、教會幼兒一句一句地用自然的聲音唱歌。
    2、引導幼兒愉快地參與唱歌教學,并體驗與他人一起唱歌的歡樂。
    2、幼兒在園的教學照片。
    3、歌曲《我愛我的幼兒園》。
    《小星星》。
    《兩只老虎》。
    1、小朋友們今天老師帶來了一些相片來給小朋友看,請小朋們仔細的看看。
    提問:小朋友們在哪里呀?(幼兒園)。
    他們在幼兒園干什么呀?
    你從什么地方看出他們在唱歌、跳舞?
    2、教師:幼兒園小朋友唱歌的姿態(tài)多優(yōu)美呀!嘴巴張得不大不小;小朋友跳舞的分理處作做得多好呀!
    3、教師:今天老師請小朋友聽一首很好聽的歌曲,歌曲的名字叫《我愛我的幼兒園》。
    1、幼兒欣賞歌曲《我愛我的幼兒園》,感受歌曲優(yōu)美的旋律。
    提問:小朋友,歌曲的名字叫什么?
    歌曲里都唱了什么?
    2、教師示范演唱。
    3、教師帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。
    4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲歌唱。
    5、分角色進行練習。
    (1)第一遍分組的形式進行練習。
    (2)第二遍分男、女唱的形式進行演唱,
    (3)鼓勵幼兒大膽地唱。
    1、教師小結(jié)教學情況,并激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛之情。
    2、結(jié)束教學。效果分析:
    小班音樂教學:手腕轉(zhuǎn)動。
    我愛幼兒園教案篇二
    通過“故事:高高興興上幼兒園”和“歌曲:我上幼兒園”,讓幼兒獲得想上幼兒園的積極情感體驗,萌發(fā)了愛幼兒園的情感。
    1、培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感和適應(yīng)集體的能力。
    2、初步培養(yǎng)幼兒能安靜、專心聽故事的習慣。
    3.教會幼兒各種大型運動器械的正確玩法,培養(yǎng)幼兒愉快、健康的情緒。
    1.引導幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自由的創(chuàng)編動作,在音樂游戲課中老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演。
    2.幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽,家長也及時鼓勵、教育幼兒。
    掛圖,音樂《我上幼兒園》,故事《高高興興上幼兒園》,操場,大型器材。
    1.做“打電話”的游戲;
    2.幼兒聽故事《高高興興上幼兒園》后討論:故事中有誰?它們都干什么?
    4.幼兒園里有些那些設(shè)備和家里一樣嗎?(如有廁所,有玩具,可以做飯,可以睡覺等。)。
    ————比一比,幼兒園的哪些地方與家里不一樣?討論:我們小朋友應(yīng)怎樣上幼兒園?
    (幼兒園的物品比家里的大、多,幼兒園的廚房、游戲室、午休室是分散的而且房間特別大,幼兒園的.人比家里的多,所以說幼兒園是一個大家庭。)。
    5.帶領(lǐng)幼兒參觀各種大型運動器械,并向幼兒介紹器械名稱,教師演示玩法。
    ——幼兒自由選擇器械和玩具玩耍,教師隨時提醒幼兒注意安全。(如:玩滑滑梯要排隊,不能推人。幼兒園的玩具要大家玩,不掙不搶。)。
    6.老師小結(jié):帶領(lǐng)玩累的幼兒坐在草坪上休息,并請幼兒講一講玩了哪些器械,感覺怎么樣?幼兒園好不好?鼓勵幼兒天天來幼兒園。
    ——放音樂《我上幼兒園》。
    幼兒入園后,周圍的環(huán)境引起幼兒極大的興趣和好奇,在孩子的眼里,幼兒園有好玩的玩具、廣闊的游戲場所、陌生和藹的老師和許多同齡的小伙伴,很多幼兒表現(xiàn)出極大的熱情走入這個環(huán)境,還有部分幼兒怕生、膽怯,心不甘情不愿的被迫來到這個環(huán)境,為了幫助初入園的幼兒盡快熟悉幼兒園生活,熱愛幼兒園生活,特設(shè)計主題活動“我愛幼兒園”,這一主題活動涉及健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五大領(lǐng)域的內(nèi)容,從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。
    教師評語:
    從愛老師,愛幼兒園入手,注重培養(yǎng)幼兒愛的情感!
    我愛幼兒園教案篇三
    2、樂意聽同伴講話,能大膽講述自己的想法。
    物質(zhì)準備:圖片若干(幼兒在園內(nèi)各處教學·游戲的圖片)。
    經(jīng)驗準備:參觀過幼兒園,對幼兒園環(huán)境有一定了解。
    一、教師出示一張圖片,引導講述,引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰在做什么?這是哪里?)。
    二、幼兒講述。
    1、教師繼續(xù)出示圖片,利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的內(nèi)容,教師適時幫助,指導幼兒用簡短的語言進行講述。
    2、將剩下的圖片發(fā)給幼兒,請幼兒兩兩結(jié)伴,互相說一說自己的圖片上有什么,有誰在做神么,這是哪里。
    3、教師小結(jié),激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情。
    三、結(jié)束。
    請幼兒將圖片帶回家和家長分享,用學到的語言技巧講述圖片內(nèi)容給家長聽。
    我愛幼兒園教案篇四
    1.教師請幼兒向客人老師打招呼,常規(guī)拍手導入。
    2.教師出示圖片《小朋友的全家福》,幼兒欣賞。
    提問:每個小朋友都有自己的家,你們喜歡自己的家嗎?你們最喜歡家里的什么?《教師讓幼兒把話說完整,充分的講述》。
    3.教師小結(jié):有的小朋友愛家里的某一個房間,有的愛家里的某一個物品,有的愛家里的某一個寵物,有的愛某一個親人等。
    小朋友們都愛自己的家,周老師也愛自己的家,今天老師帶來了四個可愛的字寶寶,你們想看嗎?《教師出示可愛的字寶寶‘我愛我家’》,幼兒觀看,并讓幼兒讀一遍。
    4 .下面我們走進小芳的家,看看她家里有什么,《鋼琴配樂》,教師邊出示課件邊朗誦,家是什么----小兔子說家是溫暖的地方,小老鼠說家是安全的地方,小鳥說家是幸福的地方,《出示圖片小芳的爸爸,媽媽,及小芳》,幼兒觀看教師說小芳的爸爸是個汽車修理工,小芳的媽媽每天在家做家務(wù),當然小芳每天很聽話的幫媽媽做一些力所能及的事情,比如說:幫媽媽一起摘菜,給小雞喂食,給小花澆水,她真是個聽話懂事的好孩子。小芳說了這樣一句話:《出示小芳的全家福》我愛我家,因為家是媽媽溫暖的手,是爸爸寬闊的肩膀。
    提問剛才小芳說了什么,你愛你的家嗎? 幼兒回答。教師講解。小芳為什么說是家媽媽溫暖的手,是爸爸寬闊的肩膀,因為媽媽的手是一雙充滿愛的手,就像一顆顆化肥一樣,讓我們茁壯成長,她用她的雙手為我們洗衣,做飯,讓我們吃好穿暖,用她那無私的愛去呵護著我們。 因為爸爸每天幸苦的`在外面工作,他用他寬闊的肩膀撐起了我們最溫暖,最幸福的家。
    5.小結(jié):爸爸媽媽愛寶寶,寶寶也愛爸爸媽媽,我們小朋友在家也要幫助家人做一些力所能及的事情。
    6.出示我和孩子們的全家福,幼兒觀看,幼兒園也是我們的家,是我們學習的地方,是我認識小伙伴的地方,是我成長的地方,幼兒園是我們的家嗎?幼兒回答:是的,教師和幼兒一起說:我愛我家。
    7.教師小結(jié):回家的時候?qū)胰苏f家人說一句話,或給他們一個擁抱,讓他們感受到你們的愛!
    8.教師播放歌曲吉祥三寶,在這歡快的歌曲中,幼兒和老師一起歡快的唱起來跳起來!
    9.我們今天開心嗎?幼兒回答開心?,F(xiàn)在我們?nèi)ズ托“嗟牡艿苊妹萌シ窒砦覀兘裉斓目鞓泛脝幔拷處煄ьI(lǐng)幼兒離開教室,結(jié)束!
    設(shè)計理念:
    活動目標:
    1、 認識目標:通過活動體會父母養(yǎng)育自己的辛苦。
    2、 情感目標:感應(yīng)家庭的幸福,感受父母的愛,培養(yǎng)孩子愛父母、愛家庭的情感,培養(yǎng)他們的家庭責任心。
    3、 行為目標:通過活動,把認識落在今后的生活中。
    活動準備:
    部分學生選好一張全家福,卡片,印泥
    活動過程:
    教師介紹本次班會的主持人
    一、 一張照片就是一個幸福的家庭
    1、 談話引題
    主持人:家是我們溫暖的搖籃,家里有親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,我們一家人血脈相融,下面就請幾位小朋友來介紹一下自己的家庭。(部分幼兒介紹自己的家庭)
    2、 以詩歌激情
    3、 成長照片敘話題
    主持人:大家都知道自己和父母是最親的,是啊,只有在爸爸媽媽身邊生活的人才是最幸福的人,你知道嗎?從呱呱落地到現(xiàn)在即將成為一名小學生,他們在我們身上傾注了多少心血??!現(xiàn)在,就請王老師給大家看一看一位同學小時侯的照片,請你猜一猜是誰?(出示王灤小朋友的成長照片,先讓學生猜一猜,最后讓他來說一說自己的家庭)
    二、我向父母表心意
    1、 小小卡片傳心聲
    主持人:爸爸媽媽為了我們這個家不辭辛苦,為我們付出了全部的愛,我們更應(yīng)該拿出自己的實際行動回報他們,我們來給爸爸媽媽做一張表達濃濃情意的小卡片吧!并在上面寫出要對爸爸媽媽說的心里話,現(xiàn)在開始制作吧?。ń處熤该涣鳎?BR>    2、 在歌聲中升華情感
    主持人:讓我們在——讓愛住我家,的音樂中一起來祝愿我們的爸爸媽媽,身體健康、平安幸福!
    我愛幼兒園教案篇五
    1.能用自然好聽的聲音有表情地演唱歌曲,表現(xiàn)出歌曲溫暖、快樂的情感及愛的氛圍。
    2.學習歌曲的表達方式,能主動大膽地向自己親近的人表達愛的情感。
    3.嘗試進行創(chuàng)編,并體驗合作演唱的樂趣。
    4.能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
    《我愛你》教學掛圖、歌曲《我愛你》。
    (一)導入。
    1.小朋友們你們最愛的人是誰啊?為什么愛他?
    小結(jié):因為爸爸媽媽很愛你們,很關(guān)心你們,所以小朋友們很愛他們。
    2.那如果爸爸媽媽不在家,而你們又很想他,怎么辦呢?
    3.我們除了用打電話、畫畫、寫信的方法,我們還可以用唱歌的方式來表達對爸爸媽媽的愛,現(xiàn)在我們就來學這首《我愛你》的兒歌,把它送給爸爸媽媽。
    (二)請幼兒欣賞歌曲,感受歌曲的意境美。
    1.請幼兒欣賞歌曲,初步感受旋律的情緒情感。
    2.指導幼兒朗誦兒歌。
    (三)學唱歌曲,引導幼兒用自然地聲音有表情的演唱。
    1.幼兒傾聽教師有表情的演唱,完整欣賞歌曲。
    2.學唱歌曲。
    (四)邊唱邊用體態(tài)表演。
    當唱到“你的愛給了我溫暖和快樂”時雙手放在胸前輕拍;唱到“你的愛給了我勇氣和力量”的時候,雙手向上展示力量。
    (五)教幼兒創(chuàng)編兒歌。
    1.我們除了可以用“蜜蜂親吻鮮花說:“我愛你”來表示蜜蜂對鮮花的喜愛,還可以換成其他的'詞來表示自己對別人的愛,如郭老師愛小朋友們,我就可以編成這么一句好聽的新歌詞“老師親吻小朋友說我愛你”。
    2.現(xiàn)在誰來用xx對著xx說:“我愛你”這樣的句式來創(chuàng)編一句好聽的兒歌。
    3.幼兒在教師引導下自由創(chuàng)編兒歌。
    請幼兒回家把兒歌唱給自己的爸爸媽媽聽,表達對爸爸媽媽的愛。
    在活動過程中,我先播放歌曲《老師我愛您》,讓幼兒在輕柔的音樂中,請孩子們回答這首歌的名字,經(jīng)過老師的引導和提示,讓孩子們回顧剛剛聽過的歌,觀看圖片,慢慢體會,回答出歌的名字。讓孩子們記住教師節(jié)。接著,通過組織幼兒學唱歌曲《老師我愛您》讓孩子們說一說老師的工作。通過孩子們的平時觀察,發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達能力。
    教師有表情的演唱,使幼兒在傾聽過程中產(chǎn)生共鳴,從而準確的理解了歌曲要表達的情感、內(nèi)容,這個過程也是音樂欣賞的過程。教師邊彈旋律,邊說歌詞,幼兒跟教師一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。通過歌曲的學唱,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和幼兒的創(chuàng)造力。本次活動的重點應(yīng)放在通過對優(yōu)美樂曲的感受,讓孩子加深對教師節(jié)的認識,同時讓幼兒發(fā)自內(nèi)心的對老師的熱愛和敬意。
    我愛幼兒園教案篇六
    1、教會幼兒一句一句地用自然的聲音唱歌。
    2、引導幼兒愉快地參與唱歌活動,并體驗與他人一起唱歌的歡樂。
    2、幼兒在園的'活動照片。
    3、歌曲《我愛我的幼兒園》。
    《小星星》。
    《兩只老虎》。
    1、小朋友們今天老師帶來了一些相片來給小朋友看,請小朋們仔細的看看。
    提問:小朋友們在哪里呀?(幼兒園)。
    他們在幼兒園干什么呀?
    你從什么地方看出他們在唱歌、跳舞?
    2、教師:幼兒園小朋友唱歌的姿態(tài)多優(yōu)美呀!嘴巴張得不大不小;小朋友跳舞的分理處作做得多好呀!
    3、教師:今天老師請小朋友聽一首很好聽的歌曲,歌曲的名字叫《我愛我的幼兒園》。
    1、幼兒欣賞歌曲《我愛我的幼兒園》,感受歌曲優(yōu)美的旋律。
    提問:小朋友,歌曲的名字叫什么?
    歌曲里都唱了什么?
    2、教師示范演唱。
    3、教師帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。
    4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲歌唱。
    5、分角色進行練習。
    (1)第一遍分組的形式進行練習。
    (2)第二遍分男、女唱的形式進行演唱,
    (3)鼓勵幼兒大膽地唱。
    1、教師小結(jié)活動情況,并激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛之情。
    2、結(jié)束活動。效果分析。
    小班音樂活動:手腕轉(zhuǎn)動。
    我愛幼兒園教案篇七
    1、感知周圍環(huán)境與人的關(guān)系,激發(fā)幼兒的熱愛之情,樂意用不同的方式表達對周圍環(huán)境的認識。
    2、學會與同伴分享活動中的快樂,激起幼兒 對周圍環(huán)境的豐富想象。
    3、培養(yǎng)幼兒連貫講述的表達能力。
    提供廈門風景明信片、自制棋盤、箱子、各類廢舊材料、構(gòu)建圖、各類工作人員服飾等。
    1、引導幼兒聽音樂《逛一逛》,激起幼兒對已有經(jīng)驗的回憶。
    a、幼兒聽音樂,自由講述。教師鼓勵幼兒從建筑及人文等方面進行想象講述。
    b、幼兒間相互交流自己在《逛一逛》中的發(fā)現(xiàn)。
    2、幼兒自由選擇自己喜歡的活動,表達對周圍環(huán)境中的人與物的熱愛。
    a、美工區(qū)《自制玩具》提供一次性杯子、盤子、各類廢舊材料,引導幼兒自制玩具,布置成幼兒園周邊的小商店。
    b、結(jié)構(gòu)區(qū):提供“第四幼兒園建筑”、積木、積塑,鼓勵幼兒用積塑、積木搭建自己的家與到幼兒園的路線,感受遠近與大小等方位知覺。
    c、語言區(qū):提供廈門風景圖、幼兒自畫的風景圖、印章、印泥,讓幼兒邊講述自己喜歡的風景邊蓋上印章。
    d、音樂角:提供各行業(yè)的服裝、帽子等,讓幼兒聽音樂模仿社區(qū)中工作的人,表達對周圍的人的熱愛。
    e、科學角:提供幼兒參觀活動圖的棋子、小人、股子;“中二班大家庭”背景圖,讓幼兒學習按數(shù)量點數(shù),感知10以內(nèi)數(shù)與量的配合。
    我愛幼兒園教案篇八
    2.樂意聽同伴講話,能大膽講述自己的想法。
    能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內(nèi)容。
    物質(zhì)準備:圖片若干(幼兒在園內(nèi)各處活動·游戲的圖片)。
    經(jīng)驗準備:參觀過幼兒園,對幼兒園環(huán)境有一定了解。
    一.教師出示一張圖片,引導講述,引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰在做什么?這是哪里?)。
    二.幼兒講述。
    1.教師繼續(xù)出示圖片,利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的內(nèi)容,教師適時幫助,指導幼兒用簡短的語言進行講述。
    2.將剩下的圖片發(fā)給幼兒,請幼兒兩兩結(jié)伴,互相說一說自己的`圖片上有什么,有誰在做神么,這是哪里。
    3.教師小結(jié),激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情。
    三.結(jié)束。
    請幼兒將圖片帶回家和家長分享,用學到的語言技巧講述圖片內(nèi)容給家長聽。
    我愛幼兒園教案篇九
    1、運用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù),理解數(shù)的實際意義。
    2、積極參與活動,體驗親情的溫暖。
    3、了解多與少的相對性。
    4、喜歡數(shù)學活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。
    1、大型樓房(門上標有1—10的數(shù)字)、不同表情的媽媽、魔法書2本;
    3、錄音機、磁帶《只要媽媽露笑臉》、幼兒自帶媽媽生活照一張。
    一、觀賞照片。
    今天我們都從家里帶來了自己媽媽的照片,誰來說說你的媽媽有些什么本領(lǐng)?(幼兒講述)和旁邊的好朋友說說,媽媽平時是怎么愛我們的?(幼兒討論交流)。
    教師小結(jié):媽媽平時除了上班外,還要幫我們小朋友做許多事情,如果我們生病了媽媽還要照顧我們,媽媽多愛我們呀。
    想一想我們能為自己的媽媽做些什么呢?(幼兒互相交流)。
    二、運用視覺感知數(shù)量。
    今天很多媽媽要來和我們玩捉迷藏的游戲。(出示房子,引導幼兒知道門上的數(shù)字就是房間的門牌號碼。)媽媽們躲在幾號房間里呢,魔法書可以告訴我們。
    1、綠色的魔法書(6只蘋果)用數(shù)字幾來表示呢?(6)請出6號房間的大肚子媽媽,師送6種水果,從左至右,幼兒集體點數(shù)。
    2、紅色的魔法書(8只小鴨)用數(shù)字幾來表示呢?(8)請出8號房間的漂亮媽媽,她說想買一條花裙子,8是她的幸運數(shù)字,請小朋友幫她挑選一條最合適的(小組操作,集體點數(shù))。
    三、運用觸摸覺感知數(shù)量。
    還有的媽媽躲在幾號房間呢?魔袋里的小秘密可以告訴我們,請你們來摸一摸,數(shù)一數(shù)。(分發(fā)魔袋,小組感知)請出5號房間的傷心媽媽,媽媽掉了幾樣東西,也在魔袋里,請我們幫她找一找(幼兒操作)媽媽掉了幾樣東西呢,我們一起摸一樣,數(shù)一樣。(5樣)。
    四、運用聽覺感知數(shù)量。
    幼兒集體操作練習。
    五、體驗快樂。
    歌表演《只要媽媽露笑臉》。
    數(shù)學對于幼兒來說是抽象枯燥的,把一些枯燥抽象的數(shù)學知識設(shè)計到有趣的游戲當中,不斷吸引幼兒的注意力,使幼兒在玩中學,學中玩。如:聽指令玩夾子游戲,為圖形寶寶夾夾子,看點卡看數(shù)字聽聲音夾夾子等,從而使幼兒通過多角度掌握數(shù)學知識。這節(jié)課上下來,我覺得離我的預(yù)想目標還有距離,活動中有多處細節(jié)地方未注意到,孩子有質(zhì)疑的地方,我沒有讓孩子主動去探索有效的方法去解決,而是直接代孩子說出來,孩子的主動學習被老師替代了。另外,活動中我讓孩子說的機會體現(xiàn)不多,有的只是叫了2-3個小朋友說說,就草草了事,這點在以后的教學中我會多注意,讓孩子有更多的機會展示。
    我愛幼兒園教案篇十
    活動目標:
    1.喜歡聽故事《河馬肚子大》,學說河馬,我請你吃顏色的(水果名稱)。
    2.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
    3.能簡單復(fù)述故事內(nèi)容,并進行角色表演。
    4.引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
    5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
    活動準備:
    1.展板一塊,展示架四只。(物質(zhì)準備)。
    2.紅、黃、綠、紫色的小房子圖片各一,紅、黃、綠、紫色水果大圖片一份,小圖片幼兒入手一份,河馬操作玩偶(可用紙盒制作)6個,猴子頭飾一個。(物質(zhì)準備)。
    3.動員家長帶孩子去水果店、超市購買水果,讓孩子認一認、嘗一嘗,積累有關(guān)水果的經(jīng)驗。(幼兒經(jīng)驗準備)。
    4.認識幾種常見水果,能分辨紅、黃、綠、紫等顏色。(經(jīng)驗準備)。
    活動流程:
    分辨顏色欣賞故事分組游戲拓展經(jīng)驗延伸活動。
    活動過程:
    (一)、分辨各種顏色的水果。
    1.表達已有經(jīng)驗。
    師(出示各種水果大圖片):果園里水果大豐收了,有紅色的蘋果、黃色的香蕉、綠色的西瓜,還有(引導幼兒說出各種顏色的水果。)。
    2.游戲:水果找家。
    教師先介紹水果的新家紅、黃、綠、紫色的小房子圖片,然后請幼兒將各色水果按顏色分別送到相應(yīng)的小房子中。
    (二)、欣賞故事《河馬肚子大》。
    1.引出故事。
    師:對,它就是河馬(出示玩偶)。下面老師就給你們講《河馬肚子大》的故事。
    2.邊演示玩偶邊有表情地講述故事。
    3.用提問引導幼兒學習。
    師:小猴請河馬吃了什么水果?它們是什么顏色的?
    (三)、分組游戲:喂河馬吃水果。
    1.出示另外幾個河馬玩偶,啟發(fā)幼兒喂河馬吃水果。
    師:河馬肚子餓了,你們愿意學小猴喂河馬吃水果嗎?
    2.學說句子:河馬,我請你吃xx顏色的xx(水果名稱)。
    3.請一名幼兒演示。教師操縱的河馬在聽到幼兒說河馬,我請你吃xx顏色的xx(水果名稱)時才張開嘴吃。
    4.幼兒分散游戲。
    (四)、拓展經(jīng)驗。
    師:河馬還沒有吃飽呢,你知道還有什么水果可以喂給河馬吃嗎?
    (五)、延伸活動:
    帶上紅、黃、綠、紫色的小房子到戶外進行住房子的游戲。方法是:幼兒先說出自己是某種水果,然后住進與這種水果顏色相同的小房子里,如先說出我是黃色的芒果,然后住進黃色的小屋里。游戲可反復(fù)進行。
    附:河馬肚子大。
    秋天到了,小猴家的果園里水果大豐收了。
    小猴請河馬來嘗嘗他種的水果。小猴請河馬吃紅色的水果:蘋果、草莓。河馬吃完了,指指大肚子說:餓。
    小猴請河馬吃黃色的水果:香蕉、梨和菠蘿。河馬吃完了,指指大肚子說:餓。
    小猴請河馬吃綠色的水果:西瓜。河馬吃完了,指指大肚子說:餓。
    小猴又請河馬吃紫色的水果:葡萄。河馬吃完了,又指指大肚子說:餓。
    小猴把他種的水果全部拿出來給河馬吃。河馬吃完了,還是指指大肚子說:餓。
    小猴只好趕緊送河馬回家。還好,還好,河里有吃不完的東西,河馬不會挨餓了。
    活動反思:
    通過創(chuàng)設(shè)水果找家的'情景,在活動室貼上紅、黃、綠、紫的圖片,讓幼兒置身在幫水果找家的環(huán)境中,從而引起幼兒對整個情景的好奇心與討論的興趣。幼兒在輕松、愉快的的氣氛中,大膽的與同伴及老師交流見聞和已有的經(jīng)驗。讓幼兒在回答問題的同時,感受語言活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對語言的興趣。生動的故事,形象的動物和游戲的方法,使幼兒置身于故事游戲中,講述的難度降低了,使幼兒的語言較豐富,掌握了一定的句子。在延伸活動中,幼兒選擇自己喜歡的水果,在游戲表演中鞏固了所學的句式,并從第三者的講述轉(zhuǎn)為第一人稱我的講述,為幼兒口頭語言表述能力提高作進一步的鋪墊。
    我愛幼兒園教案篇十一
    家庭成員是幼兒最親近的人,但是在生活中父母對孩子一味寵愛,孩子獲得愛,卻很少用語言或行動去回報父母的愛。針對這種情況,我設(shè)計了本次活動,讓幼兒初步了解自己的家庭成員,感受爸爸媽媽對自己的關(guān)心照顧,在此基礎(chǔ)上萌發(fā)幼兒關(guān)心家人的情感。
    1.了解家庭成員,知道自己擁有一個快樂幸福的家。
    2.感受親人對自己的關(guān)心和愛護,萌發(fā)愛父母的情感。
    3.激發(fā)幼兒愛家的情感。
    4.體驗一家人相親相愛在一起的`快樂。
    5.安靜傾聽家人的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
    6.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
    7.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
    1.動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》全家外出野餐的片段。
    2.將每位幼兒的全家福照片做成ppt;一名幼兒和父母的生活視頻(包括吃飯、玩汽球、做“老鷹捉小雞”游戲);每位幼兒在家?guī)桶职謰寢屪鍪虑榈恼掌?,活動前放在椅背上的布袋里?BR>    3.《我愛我家》音樂。
    一、向同伴介紹自己的家庭成員。
    1.師:今天老師帶來一段好看的動畫片,小朋友想看嗎?(播放《大頭兒子和小頭爸爸》動畫片片段,引發(fā)幼兒興趣。)。
    2.提問:動畫片里面都有誰啊?他們玩得開心嗎?
    小結(jié):大頭兒子和爸爸媽媽在一起真幸福,小朋友們,你的家里有哪些人?請你告訴身邊的小伙伴。
    請個別幼兒介紹家里有哪些人,爸爸媽媽在哪里上班。教師及時肯定,如:小朋友真棒,還知道爸爸媽媽工作的地方呢。
    4.小結(jié):小朋友和大頭兒子一樣,也有一個幸福的家。
    二、體驗父母對自己的關(guān)愛。
    1.師:爸爸媽媽愛你們嗎?他們陪你們做什么?
    2.師:桐桐小朋友的爸爸媽媽陪她做什么?我們一起來看看。(爸爸媽媽陪桐桐吃飯、玩汽球、做“老鷹捉小雞”游戲。)。
    3.提問:你的爸爸媽媽陪你做什么?
    三、激發(fā)幼兒愛父母的情感。
    1.提問:爸爸媽媽為你們做了這么多,他們?yōu)槭裁催@么做?
    3.請幼兒從布袋中取出幫父母做事的照片,向客人老師介紹自己幫爸爸媽媽做了哪些事。
    4.小結(jié):小朋友長大了,會關(guān)心爸爸媽媽了,自己能做的事自己做,真棒!
    四、集體表演,結(jié)束活動。
    2.師:我們一起來唱首歌吧。(播放音樂《我愛我家》,師幼集體表演,在愉快溫馨的氣氛中結(jié)束本次活動。)。
    1.請幼兒回家親一親爸爸,抱一抱媽媽,并對爸爸媽媽說一句感謝的話:“爸爸辛苦了,媽媽我愛你!”
    2.設(shè)計一份成長檔案表“我會做什么”,家長和孩子一起記錄。
    整節(jié)活動中,孩子們非常認真,能同伴說說愛家的理由,分享家庭的快樂,他們都常開心。課堂也很活躍,在互動環(huán)節(jié)孩子們的積極參與性也很高。
    我愛幼兒園教案篇十二
    幼兒從家庭來到幼兒園以后,對陌生的環(huán)境可能會產(chǎn)生恐懼,會出現(xiàn)不愿來園。為了幫助幼兒盡快熟悉并適應(yīng)幼兒園生活,特設(shè)計此活動,激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情,盡快適應(yīng)幼兒園生活。
    2、能開心來園,樂于與同伴游戲。
    3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
    4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
    多媒體課件《我不要》;音樂《拉個圓圈走走》;布偶小兔子。
    一、游戲?qū)?,喚起積極情感。
    師:今天,櫻桃老師和小朋友們做個游戲,游戲的名字叫做《拉個圓圈走走》。
    二、分享繪本故事《我不要》。
    1、出示小兔子玩偶,引出繪本故事。
    2、出示第一張幻燈片。
    師:小朋友們,故事中小兔媽媽說小兔子要去幼兒園了,小兔子愿不愿意呀?
    師:那接下來發(fā)生了什么事呢?讓我繼續(xù)往下看吧!
    3、以此方式逐個播放圖片,進行討論。
    小結(jié):小兔在幼兒園里和小朋友一起游戲,一起畫畫,一起上課,還一起睡覺,他在幼兒園很開心,那小朋友們是不是也和小白兔一樣在幼兒園有很多有趣的事情呢(是)那我們也要跟小白兔一樣喜歡上幼兒園,以后能開開心心的來幼兒園并能喜歡和小朋友們一起游戲哦!
    三、游戲《找朋友》。
    小兔子在操場等我們和它一起玩《找朋友》的游戲,我們快去找它吧!
    讓父母和孩子在家閱讀繪本《媽媽心,媽媽書》,來園與同伴分享。
    活動反思:
    教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局,從而了解幼兒園,了解幼兒園的.設(shè)施,喜歡幼兒園。在設(shè)計整個活動時,畫一畫幼兒園有一定的難度,幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園,在今后的活動中注意孩子的實際水平。
    我愛幼兒園教案篇十三
    整理這是一個心理健康活動,從這個活動中我們能明顯地感受到教師的用意,她要升華的是孩子愛的情感,要讓孩子知道愛父母,怎樣愛父母。由于現(xiàn)在的孩子多為獨生子女,很多孩子都表現(xiàn)出了自私,只知道索取卻不知道回報,所以對孩子的關(guān)愛教育是極為重要的。孩子首先愛的是自己,然后再是親人,再是身邊的人,再往后就是對祖國的愛,在大班進行愛身邊親人的教育是非常符合孩子年齡特點的,也是極為需要的。
    這個活動非常貼近孩子的生活經(jīng)驗,每個孩子都有自己的父母,也都在與自己的父母相處,孩子能感受到父母對他的關(guān)愛,一點一滴,這些都為這個活動奠定了情感基礎(chǔ),也使孩子在活動中有話可說,但是很多孩子只是能感受,卻不知道自己該用什么方式去表達對父母的愛,這個活動以此為切入點,不僅讓孩子知道父母對自己的付出,更要讓孩子知道自己也應(yīng)該為父母做一些力所能及的事,以及做哪些事。
    雖然我并沒有看到過這個活動的目標,但通過觀摩整個教學活動,卻能讓我深刻地感受到活動的目的所在,那就是對孩子愛的教育,讓孩子學習表達自己對父母的愛,而且活動目標的達成度是很高的。
    1、教師自身的準備:活動中教師態(tài)度溫和,聲音輕柔,非常得有親和力,這就使整個活動氛圍輕松,孩子在活動中沒有一絲緊張感,孩子都能大膽地表達自己的想法;教師為活動創(chuàng)編了手的情境表演,雖然很簡單,卻能深深地吸引孩子的注意力,而且又能很好地詮釋故事的情節(jié),增加活動的趣味性。
    2、物質(zhì)準備:教師在活動中準備了磚塊、愛心卡和音樂,這些材料是隨手可得的,但卻都體現(xiàn)了教師的用心:所選取的音樂緊扣活動主題,又能給活動營造出一種輕松的氛圍;磚塊是讓孩子來體驗付出和分擔的,更能孩子感受到父母的辛苦,以及自己該為父母分擔一些力所能及的事,為實現(xiàn)教育目標服務(wù);愛心卡是鼓勵孩子讓旁邊聽課的老師畫的,增進了全場的融洽,而且最后匯集愛心卡,讓孩子集中交流,互相分享彼此的經(jīng)驗。
    我愛幼兒園教案篇十四
    設(shè)計理念(或教材分析):
    最近常聽家長反映,夏天到了,有些孩子每天都會出汗卻不愿洗澡。平時與孩子們在交流中也了解到,孩子們因為怕水進入眼睛、耳朵等原因所以不愿洗澡。因此我設(shè)計了《我愛洗澡》這個科學活動,通過情景表演、互動討論、學習洗澡三個環(huán)節(jié),讓孩子們在想想、說說、做做中,認識了一些常用的洗澡用品及其用途,了解其正確的使用方法。使孩子們了解、喜歡上洗澡,并學會簡單的洗澡方法,知道了洗澡可以保持身體干凈、舒服,有利于我們身體健康的道理。
    活動目標:
    1.認識常用的洗澡用品及其用途,了解其正確的使用方法。
    2.學習簡單的洗澡方法,知道洗澡可以保持身體干凈、舒服,并喜歡上洗澡。
    重點難點:(重點)認識常用的洗澡用品及其用途,了解其正確的使用方法。(難點)學習簡單的洗澡方法,喜歡洗澡。
    活動準備:
    圖片1張、玩具小豬一只、一些常用的洗澡用品,音樂磁帶。
    活動過程。
    設(shè)計意圖。
    1.情景表演,引出洗澡。
    (1)師:今天,我們小二班請來了一位小客人,你們猜猜它是誰?(它有兩只大大的耳朵、胖胖的身體、喜歡吃好多好多的東西、還喜歡睡懶覺)。
    幼兒回答后。出示小豬圖片。請幼兒觀察圖片上的豬怎么樣?(是高興的、還是不高興的?為什么?)幼兒自由想象、討論。
    老師:那它到底是為什么不高興呢?(假裝湊近耳朵聽小豬說)噢!原來啊,是它的朋友都不愛和它玩,小朋友們你們說這是為什么?(請幼兒觀察它的衣服、臉,引導幼兒說出小豬很臟)噢!原來小豬很臟。所以沒人和它玩。那有什么方法可以讓小豬變得干凈?請幼兒自由表達,引出洗澡。
    (2)老師:小朋友,小豬不喜歡洗澡,你們喜歡洗澡嗎?為什么?
    (3)老師小結(jié):經(jīng)常洗澡可以保持身體干凈、舒服,有利于我們的身體健康。
    2.認一認:洗澡用品。
    (1)老師:你們洗澡的時候除了用水,還會用什么東西,讓自己變得很干凈。幼兒說一樣洗澡用品,老師就出示一樣洗澡用品。
    (3)老師小結(jié):香皂、沐浴露能把自己的身體洗干凈。
    (4)請幾位幼兒介紹幾種其他洗澡用具:沐浴球、浴帽等。老師提問:“這是什么?”“怎么用?”
    3.試一試:給小豬洗澡。
    (1)老師:我們知道了那么多的洗澡用具,還有它們的用途和使用方法,那我們幫小豬洗澡吧。引導幼兒說出洗澡的步驟:淋濕身體――用沐浴露(香皂)搓洗――沖洗干凈沐浴露(香皂)――擦干身體。
    (2)老師:我們看看小豬洗干凈了嗎?聞一聞,香不香?
    4.游戲:我們來洗澡(音樂律動)。
    (1)老師:我們一起來給自己洗個澡吧。(音樂響起)。
    (2)幼兒自己洗澡,在此過程中,老師給幼兒適當?shù)闹笇В崾菊_的洗澡方法。
    (3)老師:小朋友洗干凈了嗎?聞聞香不香?舒服吧?
    (4)老師小結(jié):我們小朋友本領(lǐng)真大,自己會洗澡了,在夏天里我們要天天洗澡,身體才會變干凈,聞上去香香的,真舒服。愛洗澡是好習慣,小朋友要記得經(jīng)常洗澡噢!我們和香香的小豬一起去找他們的朋友玩吧!
    以情景表演,促使小班幼兒調(diào)動生活中洗澡的經(jīng)驗。
    讓幼兒看看、想想、說說,初步了解洗澡可以保持身體干凈、舒服,有利健康。
    讓幼兒認認、說說,知道常用的洗澡用品及其用途。
    以給小豬洗澡,學習簡單的洗澡方法。
    在動作中再現(xiàn)實際生活,養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習慣,激發(fā)孩子喜歡洗澡的情感。
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    我愛幼兒園教案篇十五
    主題目標:
    1、喜歡上幼兒園,愿意和幼兒園的小朋友一起游戲,并體驗到幼兒園里真開心。
    2、讓幼兒適應(yīng)幼兒園的集體生活,逐步形成良好的集體生活習慣。
    具體任務(wù):
    小班:大帶小活動--幼兒園真好玩,參觀幼兒園--老師喜歡我。
    中班:美麗的教室--我的新朋友--老師節(jié)日快樂。
    大班:我是哥哥、姐姐--好朋友打電話--小小保潔員。
    要點提示:
    1、小班:創(chuàng)設(shè)寬松多樣的活動環(huán)境,讓幼兒感受到幼兒園里真開心。
    2、中班:通過師生談話,激發(fā)幼兒愿意和老師說說心里話的需求。
    3、大班:培養(yǎng)幼兒愿意為幼兒園做些力所能及的事,并感到愉快。
    我愛幼兒園教案篇十六
    :我國當前絕大多數(shù)孩子都是獨生子女,受到父母無微不至的照顧。家長讓孩子吃好的、穿好的。但是有些家長對子女的生活關(guān)心、照顧過多,教育不夠,造成部分孩子只知受他人之愛,而不知付出,認為父母的關(guān)心、照顧是應(yīng)當?shù)模欢没貓?、感恩父母。因此,加強孝敬父母的教育尤為必要?BR>    本活動主要讓孩子了解父母養(yǎng)育自己很辛苦,從中體會到父母的愛心,從而激發(fā)他們對父母的愛,促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行動,于是我就設(shè)計了這樣一個故事,講述的是爸爸媽媽給貝兒過生日那天,貝兒看著自己從小到大的照片,回憶自己在成長過程中,爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦,對于過生日就有了一種新的理解,于是就把蛋糕讓給爸爸媽媽先吃的這個故事。這是活動的重點部分,感情的升華是難點。這個故事所透視的內(nèi)涵是因為給孩子過生日是當前家庭生活中常見的現(xiàn)象,家長往往是忘記或舍棄自己的生日,而給孩子的是隆重的生日,通過這樣的故事對學生進行教育比較親切切容易接受。
    1、知道父母養(yǎng)育子女很辛苦,自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長大的。
    2.體會到爸爸媽媽對自己的愛,產(chǎn)生愛爸爸**的情感,愿意做孝敬父母的好孩子。
    課件:《我愛爸爸媽媽》;故事磁帶:《看誰做得好》。
    師:好,剛才所有的小朋友都說到了爸爸媽媽,現(xiàn)在就請你們來說一說自己的爸爸媽媽對你們都做過哪些事情?你認為哪些是愛你們的,哪些是不愛你們的。
    1、幼兒自由發(fā)言,教師幫助記錄。
    2、討論孩子說的哪些體現(xiàn)出爸爸媽媽是愛我們的?哪些是不愛我們的?
    我愛幼兒園教案篇十七
    三月是陽光明媚的季節(jié),是春暖花開的季節(jié)。我們迎來了20xx年的“三八”婦女節(jié),在這充滿“愛”的節(jié)日里,我們xx幼兒園舉辦了“我愛媽媽,歡樂三八”親子運動會。我們誠摯地邀請了媽媽們、奶奶們、姥姥們共同參與,她們和孩子一起度過了這難忘又快樂的節(jié)日。這次活動,我們按年齡組分時間段進行,同時活動為場外運動項目。
    活動時間:20xx年3月8日下午兩點開始。
    一、我們按孩子的年齡組分為彩旗隊(大班)、風車隊(中班)、彩瓶隊(小班),孩子們右手執(zhí)著彩旗、風車、彩瓶,左手牽著媽媽(奶奶、姥姥)的手,在《運動員進行曲》聲中高高興興列隊走入運動(塑膠)場地。一張張可愛的笑臉就像一朵朵燦爛的葵花。孩子們和家長一樣本著“友誼第一、比賽第二”的體育精神,相信自己今天能玩得開心,玩得精彩,表現(xiàn)得出色。
    二、唱給媽媽心中的歌——拉歌活動——在歌聲中拉開帷幕。
    幼兒集體向媽媽獻歌《世上只有媽媽好》。
    幼兒集體向今天到來的親人喊出最親最美的心聲:。
    媽媽我愛你——!奶奶我愛你——!姥姥我愛你——!
    三、園長向“親子運動會”致詞。
    四、家長委員會代表發(fā)言。
    五、裁判組組長宣布活動規(guī)則。
    六、園長宣布運動會開始。
    小班:爬行接力。中班:母子運球。大班:親子猴摘香蕉。
    教師運動項目:游戲《搶椅子》。
    通過這次活動,進一步激發(fā)了全園教職工的工作熱情,展示了她們與時俱進、樂于奉獻、奮發(fā)有為的時代風采,引領(lǐng)廣大婦女家長以嶄新的風貌和進取的斗志,構(gòu)建和諧的良好社會氛圍。同時,為孩子與孩子、孩子與家長、家長與教師搭建起互動交流,相互學習的平臺,培養(yǎng)了孩子團結(jié)合作的精神,增進了孩子、家長、教師之間的情感交流。
    小百科:國際婦女節(jié)是全世界許多國家都慶祝的節(jié)日。這一天,婦女們作出的成就得到肯定,無論她們的國籍、民族、語言、文化、經(jīng)濟狀況和政治立場如何。從那以后,國際婦女節(jié)成為一個全球性的婦女節(jié)日,對發(fā)達國家及發(fā)展中國家的婦女來說都具有新的意義。日益發(fā)展壯大的國際婦女運動,通過聯(lián)合國四次婦女問題全球會議得以加強。在其推動下,紀念活動已成為一個號角,號召協(xié)力爭取婦女權(quán)利和婦女對政治經(jīng)濟事務(wù)的參與。