進(jìn)行總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，為未來(lái)的發(fā)展做出更恰當(dāng)?shù)臎Q策。學(xué)會(huì)管理時(shí)間，合理分配各項(xiàng)任務(wù)的重要性不容忽視?？偨Y(jié)是一個(gè)有趣又有挑戰(zhàn)的寫(xiě)作任務(wù)，通過(guò)范文的學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的寫(xiě)作水平。
冬至遐想小學(xué)篇一
漫步在銀色的沙灘上，赤足感受太陽(yáng)留給沙子的余溫，體會(huì)海水潮落的循環(huán)，我心中的感慨絕不折服。
“陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛”的日子倏然而逝。好似流星劃破天際的一瞬——無(wú)法挽留，我們手中緊握的是一支時(shí)間的指揮棒，誰(shuí)也無(wú)法讓她駐足，停留一刻都是奢求的幻想。
駕著歲月的車(chē)輪駛進(jìn)時(shí)空的隧道，從鐘表的節(jié)拍中我們聽(tīng)到了時(shí)間老人的嘆息，“人極易發(fā)現(xiàn)流逝的時(shí)間，卻很難發(fā)現(xiàn)時(shí)間的流逝”。我們總是信誓旦旦地要與時(shí)間賽跑，卻常常被她無(wú)情地拋在后面，留下的只是長(zhǎng)吁短嘆。
前方，桃花正香，月色正明。
冬至遐想小學(xué)篇二
我手拿雨傘，邁著輕盈的步伐向?qū)W校走去。在毛毛細(xì)雨中，馬路上的車(chē)輛都小心翼翼地行駛著。微風(fēng)中，樹(shù)枝輕輕地拍著小手，雨滴慢慢地投入大地媽媽的懷抱……這是一首多么美妙的雨中交響曲。我停下靜靜地聽(tīng)了一會(huì)兒，就接著向前走去。
呀！雨姑娘在地上設(shè)下許多陷阱。一個(gè)又一個(gè)小水坑在我面前出現(xiàn)，遇到小水坑我就從它的身上跳過(guò)去，大水坑我只好乖乖地繞路走。終于沒(méi)有水坑了，我才放心地向前走去。
突然，眼前的一景把我迷住了：無(wú)數(shù)個(gè)小雨滴從天空中降落下來(lái)，我抬起頭朝天空，雖然打著傘，但也會(huì)有幾滴調(diào)皮的小雨點(diǎn)落在我身上。哦！感覺(jué)冰冰的，好舒服?；野紫嚅g的云朵在空中滑行，每一塊云朵都小小的，散布在空中的每一個(gè)角落，直到把天都遮住。為什么云朵都黏不起來(lái)呢？我想：是因?yàn)橛挈c(diǎn)把它們打濕了，所以黏不起來(lái)。
透明發(fā)亮的雨滴落在泥土里，讓泥土充滿(mǎn)水分，然后再讓那些花草樹(shù)木吸收。它們把自己的生命獻(xiàn)給了大自然，讓大自然更加生機(jī)勃勃，這樣我們才有現(xiàn)在的美好生活。
雨，伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，我真想成為一滴快樂(lè)的小雨滴！
冬至遐想小學(xué)篇三
又是一年冬至。
清晨，一陣喧鬧聲夾著鞭炮聲傳入耳畔。又是一年冬至。
每逢冬至，人們就攜帶酒食、果品與紙錢(qián)上墳祭掃：大人挑著扁擔(dān)，里面裝滿(mǎn)了供品，孩子們則晃晃悠悠地提著燈籠樂(lè)顛顛地跟在后頭。草草地收拾幾下，我們也準(zhǔn)備出發(fā)了。
路上，一條火車(chē)軌道橫架在半空。軌道上，一群建筑工人正在討論商量著什么?！皨寢?zhuān)麄円苍谶^(guò)冬至嗎？”“不是，他們?cè)谛藿ɑ疖?chē)軌道。”我心里不禁思緒萬(wàn)千。這是一群多么敬業(yè)、勤懇的工人呀！為了祖國(guó)的`建設(shè)，他們可以過(guò)節(jié)，甚至過(guò)年也不回家。一股敬佩之情油然而生。
到達(dá)了墓地，叔叔鋤去雜草，人們忙著擺上供品，再放上一把火，焚化雜草，把一些未燒著的小草用手拔掉，然后將紙錢(qián)焚化。
冬至遐想小學(xué)篇四
今天是冬至了。冬至是二十四節(jié)氣之一，也是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。這一天是北半球中白天最短，黑夜最長(zhǎng)的一天。過(guò)了這一天，白天就慢慢變長(zhǎng)，黑夜就會(huì)慢慢變短。古代的人們也有慶賀儀式，現(xiàn)在一般在冬至這一天里人們有吃湯圓，餃子等等，而且杭州人們也有冬至掃墓的習(xí)俗。奶奶就決定給我們做好吃的湯圓，媽媽就給我做南瓜餅。
我上完了興趣班，一走進(jìn)家門(mén)就聞到了一陣南瓜餅的香味，我跑到廚房看見(jiàn)了奶奶在煎南瓜餅。南瓜餅被奶奶煎得金黃金黃，聞起來(lái)香極了。過(guò)了一會(huì)兒媽媽拿著一塊南瓜餅給我吃，我咬了一口，啊!這個(gè)真燙。但很甜很甜。我如一只饑餓的老虎一樣，一口氣吃了兩個(gè)半。
吃中飯了，奶奶給我們做了有油煎的湯圓，里面放了很多的佐料，比如有瘦肉，蟶子，冬筍，豆腐皮，大白菜，金針菇等等。這些菜聞起來(lái)香噴噴的，讓我們今天大飽口福。
我喜歡冬至，因?yàn)檫@樣我就可以吃到很多美味的東西了。
冬至來(lái)了，你有沒(méi)吃餃子？
每逢佳節(jié)是否會(huì)思念親人，是否會(huì)有與平時(shí)不一樣的感觸（比如：時(shí)間過(guò)的真快，他/她在遠(yuǎn)方都好么？今年收獲如何？今晚做些什么菜慶祝下。
一代又一代，死去的告訴活下的，活下的再告訴活下的；300年前的人，誰(shuí)還在這個(gè)世界？河流不語(yǔ)，蒼穹不言，風(fēng)起云涌間，又為誰(shuí)的江湖帶去幾多浪花？冬至來(lái)了，你有沒(méi)吃餃子？成功者有一副遼遠(yuǎn)而壯麗的圖卷在描繪，失敗者手中有單純的酒杯在握，愛(ài)著的人與恨著的人都在呼吸這里的空氣。
有人開(kāi)始講起了故事，個(gè)故事發(fā)生在一年四季里的某個(gè)季節(jié)，故事里有人，有動(dòng)作和語(yǔ)言，有對(duì)空氣的呼吸。神靈鬼怪不會(huì)參與，動(dòng)物們只是旁觀(guān)者，講故事的人說(shuō)：故事很復(fù)雜！夜屬于這個(gè)世界的每個(gè)人，無(wú)論你如何扭轉(zhuǎn)都難以改變它的實(shí)質(zhì)，它的底色！你說(shuō)北半球和南半球終會(huì)不一樣，這種不一樣是暫時(shí)的！就像你無(wú)法讓時(shí)間逆流，你說(shuō)時(shí)空隧道可以帶人回去，還有多維空間的存在，也許真的有！
夜復(fù)安靜，冬至快樂(lè)，晚安！
我今天感到特開(kāi)心，因?yàn)橥馄偶乙龆翀A，那我就可以大顯身手了!
開(kāi)始做了，外婆先把粉揉成粉團(tuán)。媽媽再拿了一小塊兒放在手里搓，我也學(xué)著媽媽的樣子，掰了一些放在手掌心上搓呀揉呀。哎呀，湯圓上怎么出現(xiàn)了一條小裂縫呀?媽媽說(shuō)：“別著急，慢慢來(lái)，心急吃不了熱豆腐“!她一邊說(shuō)，一邊給我做示范。我心平氣和地揉了起來(lái)，不一會(huì)兒，我就把手上的湯圓揉圓了。
媽媽等我揉好之后，就進(jìn)行了下一個(gè)步驟一放餡。媽媽先用手指挖了一個(gè)洞，然后放進(jìn)了一些紅豆沙，再把這個(gè)口合攏，說(shuō)：“你不能看輕最后一個(gè)步驟，因?yàn)槿绻惆芽诤掀?，那這個(gè)湯圓就不好看了?！拔蚁韧诹藗€(gè)洞，放了些黑芝麻豆沙，再小心翼翼地合攏口，一個(gè)湯圓就做好了!我和媽媽一鼓作氣，就把所有粉團(tuán)都做成了湯圓。
不一會(huì)兒，香噴噴的湯圓就出鍋了。一個(gè)個(gè)大大小小，形態(tài)各異的湯圓，像快樂(lè)的一家子，有的在睡覺(jué)，有的在聊天，還有的在……真是太可愛(ài)啦!
冬至遐想小學(xué)篇五
今天是冬至，媽媽給我講了冬至的由來(lái)：東漢時(shí)候，南陽(yáng)有個(gè)名醫(yī)，叫張仲景，他醫(yī)術(shù)很高，不管什么疑難病癥，都能手到病除，人們稱(chēng)贊他是妙手回春的醫(yī)圣。冬天到了，張仲景在路上看見(jiàn)許多窮人，穿的破破爛爛的，臉上生了凍瘡，耳朵都凍爛，張仲景看到后心里非常難過(guò)；回到家，他把一些治療凍瘡的藥材放到鍋里煮，煮好把它們放進(jìn)面皮里，再把面皮包成耳朵的樣子，在放鍋里煮，煮好就分給那些窮人，大家吃了餃子后，臉上的凍瘡都好了，耳朵也好了，身上也暖與了。張仲景之所以成為了“醫(yī)圣”，受到后人尊敬，除了醫(yī)術(shù)高明，更重要的是他的仁慈與愛(ài)心。
今天過(guò)冬至，我們家也洋溢著暖暖的溫情，我們家的房子正在緊鑼密鼓的中，有幾個(gè)民工叔叔干活挺辛苦的，爸爸中午請(qǐng)他們?nèi)ワ埖瓿燥溩樱蠹页缘目砷_(kāi)心了，他們說(shuō)：“謝謝您在節(jié)日里還記著我們，我們自己都忘了，實(shí)在是非常感謝！”今年的冬至過(guò)的無(wú)比溫馨，餃子雖小但是能溫暖到每一個(gè)人的心里。
愛(ài)心是嚴(yán)冬中的一縷溫暖的陽(yáng)光，愛(ài)心是每個(gè)人心中的光明！正因?yàn)閺堉倬斑@段助人為樂(lè)的，他才被人牢記在心中，冬至這一天吃餃子才會(huì)如此的溫馨，關(guān)愛(ài)雖小，但是它帶來(lái)的溫暖深入人心。
冬至遐想小學(xué)篇六
只要每天勞累回家，發(fā)現(xiàn)父母已經(jīng)為你做好了飯菜，笑意融融的給你布菜，你還有什么郁悶的事情呢？讓這些郁悶悲傷的情緒都隨風(fēng)散去吧，無(wú)論你在哪里打拼，無(wú)論你在哪里奮斗努力，只要想到這個(gè)世界上的某一個(gè)角落，會(huì)有父母在默默的關(guān)心你，想念著你，我覺(jué)得這就是我打拼奮斗努力的動(dòng)力了不是嗎？無(wú)論我身在何方，可我和父母之間的那種叫親情的線(xiàn)是永遠(yuǎn)都不會(huì)斷的，那種密密麻麻的感情遍布我們?nèi)?，哪怕白天再累，只要晚上回到家，看到慈祥的父母朝你笑，我們就?huì)覺(jué)得很溫暖不是嗎，再多的勞累也沒(méi)有了吧？抱怨的話(huà)，總是莫名其妙地就消失了吧。
冬至遐想小學(xué)篇七
“0”就是一個(gè)魔術(shù)師，什么?你不相信?那就讓我來(lái)告訴你吧!
首先想到的肯定就是我么生活中經(jīng)常見(jiàn)到的雞蛋了，它的用處可不少!不但可以用來(lái)做茶葉蛋、蛋炒飯等美食，還可以把里面的蛋清和蛋黃倒出來(lái)，用蛋殼做手工diy呢!你看，一個(gè)小小的雞蛋，用處可大了吧!
還有十五的月亮，它是最圓的，高高的掛在天空，就像一個(gè)大眼睛在每時(shí)每刻注視著我們一樣，讓我們也時(shí)時(shí)提醒自己，注意自己的言行舉止。
說(shuō)到了十五的月亮了，那一定就少不了中秋月餅了，特別是甜甜的豆沙味的月餅，軟軟的、甜甜的，每一次得到爸爸媽媽的'表?yè)P(yáng)，老師的肯定，我的內(nèi)心就和甜甜的豆沙一樣甜。
其實(shí)，“0”的身影還有很多很多，如碗、鐘表、燈泡、車(chē)輪……。
現(xiàn)在，你知道我為什么說(shuō)“0”是一個(gè)魔術(shù)師了吧?你認(rèn)同嗎?
冬至遐想小學(xué)篇八
周末的作業(yè)真多啊！再加上窗外喇叭聲此起彼伏，已經(jīng)奮戰(zhàn)了兩個(gè)小時(shí)的我，終于困得再也無(wú)法支撐那雙疲勞的眼皮，不知不覺(jué)趴在作業(yè)堆里睡著了。
睡夢(mèng)中，我來(lái)到了泰山。四周居然沒(méi)有游人，只有我一人孤單地穿梭于一棵棵大樹(shù)間，一切都顯得那么幽靜又帶有一絲絲的神秘。突然，我看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)被獵人打傷了翅膀，飛不回那蔚藍(lán)的天空了。我趕緊跑過(guò)去，蹲下身來(lái)用雙手輕輕捧起它，仔細(xì)用繃帶給它包扎好。它并沒(méi)有立即飛走，還口吐人言：“朋友，謝謝你幫我包扎好了傷口，我決定送你一樣寶貝。請(qǐng)你攤開(kāi)你的雙手。”我張開(kāi)雙手，瞬間一個(gè)鳥(niǎo)巢出現(xiàn)在我的手掌心?！斑@不就是一個(gè)普通的鳥(niǎo)巢嗎？有什么稀奇呢？”我很不解，感覺(jué)自己被忽悠了。小鳥(niǎo)仿佛看透了我的心思，它一邊撲棱著翅膀，一邊慢條斯理地說(shuō)：“你可不要小瞧它，這可是一個(gè)寶貝。如果你有什么心愿，只要對(duì)它說(shuō)出來(lái)，它立刻就可以幫你實(shí)現(xiàn)?！闭f(shuō)完，小鳥(niǎo)就不見(jiàn)了。
我捧著鳥(niǎo)巢研究了半天，終于抱著試試看的心理，對(duì)著它說(shuō)：“我想去完整的圓明園！”突然，我的面前出現(xiàn)了一個(gè)閃耀著七彩熒光的圓洞，一下子把我吸了進(jìn)去。待我睜開(kāi)眼時(shí)，已身處熱鬧的人叢中，在我面前的是十二獸首。在四周?chē)\里呱啦的國(guó)語(yǔ)中，我一邊欣賞著圓明園的風(fēng)景，一邊看路旁誘人的特產(chǎn)。突然，“快，抓小偷！”一聲洪亮的叫喊聲映入我耳簾，一個(gè)胖乎乎的中年婦女正在求助。只見(jiàn)小偷像腳下踩了風(fēng)火輪飛一般地跑走了，在這緊急時(shí)刻，我趕緊拿出鳥(niǎo)巢大喊：“讓那小偷停步！”一束亮光竄了出去，緊緊地困住了那個(gè)小偷，那位婦女搶過(guò)小偷手中的錢(qián)袋，走了。我又拿出鳥(niǎo)巢念叨：“讓這一切恢復(fù)正常?！闭f(shuō)完我便消失在人群中。
我抬頭看了看手表，已經(jīng)是下午5點(diǎn)了，我作業(yè)還沒(méi)做完呢！我又拿起鳥(niǎo)巢說(shuō)：“馬上帶我回家，黑洞再次把我吸入其中，一眨眼回到了書(shū)房。看著桌上的作業(yè)，我靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)妙計(jì)。我對(duì)鳥(niǎo)巢大聲喊著：“幫我把作業(yè)做完?！边@次，卻沒(méi)有反應(yīng)。只聽(tīng)見(jiàn)從空中傳出小鳥(niǎo)的聲音：“你既然用鳥(niǎo)巢做壞事，我要收回寶貝！”話(huà)音剛落，鳥(niǎo)巢從我手中緩緩飛天而去。
冬至遐想小學(xué)篇九
一輪晶瑩剔透的明月高掛在星空的畫(huà)布上。
我邁著輕盈的步伐來(lái)到樓頂，倚著靠椅望著明月，回想起幼時(shí)天真的認(rèn)為月是“白玉盤(pán)”，深感童趣的天真燦爛?，F(xiàn)在對(duì)月的認(rèn)識(shí)有所加深，明白了“月是故鄉(xiāng)明”的鄉(xiāng)愁，知道了“海上生明月”的含義，感悟了“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”的童趣。
帶著這份情懷，我輕輕地閉上眼，聽(tīng)到耳邊的風(fēng)輕輕地吹，感覺(jué)到柳絲劃過(guò)皮膚的清涼。不知不覺(jué)中，月亮帶著我的思緒飛翔，讓我來(lái)到了唐代夜空下，沐浴在柔和的月光中，透過(guò)石窗看見(jiàn)李白對(duì)月吟：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@讓我真正感受到了他“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的自得其樂(lè)背后的那種凄涼。
然而，當(dāng)我坐在石凳上時(shí)，舉起手中的杯子對(duì)著月亮，杯中的月亮隨輕搖而晃動(dòng)，讓我看到了：月光如流水一般從云縫流淌出，給暗沉的天地灑下一片銀輝，此時(shí)，蘇軾正在月下持杯飲酒，起舞弄清影。這時(shí)，我看到了一幅浪漫、抒懷的畫(huà)卷，不由自主地輕唱：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”
月的歌聲輕揚(yáng)飛舞，而月下的我望月越古，感受月的浪漫，月的凄涼；感嘆多愁善感的月，成就了扣人心弦的唐詩(shī)宋詞。愿我如星君如月，夜夜流出皎潔，照亮他人前進(jìn)的方向。
冬至遐想小學(xué)篇十
星空是美麗的，一碧如洗的夜空是一個(gè)大家庭。
太陽(yáng)、星星、月亮組成了一個(gè)幸福的大家庭，它們的家在哪呢？就在這浩瀚無(wú)垠的星空里，在白天，太陽(yáng)爸爸要早早地起床去工作，而月亮媽媽和星星寶寶在家中等待著太陽(yáng)爸爸夜晚的歸來(lái)。夜晚，月亮媽媽帶著星星寶寶一起來(lái)工作，星星寶寶可真調(diào)皮?。≡谛强罩凶杂傻耐嫠?，打鬧，玩得可開(kāi)心了。
月亮媽媽看見(jiàn)了，也開(kāi)心的笑了，在湖水中月亮媽媽那皎潔的影子倒映在湖水中美極了，“咚”的一聲，一個(gè)小男孩往湖里扔了一塊石子，讓湖水漾起一道道的波紋。
冬至遐想小學(xué)篇十一
月光好溫柔，夜色好靜謐，站在清冷的荷塘旁，心里想著“最是你那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞……”
清幽幽，香幽幽，朱自清先生漫步荷塘旁，仰首月空，不知是在哀己之不幸，還是在怒世之不爭(zhēng)。月依舊，影依舊，朱先生的傷感嘆息令冷月無(wú)聲，促荷花吐蕾。不知“秋風(fēng)瑟瑟眉月西北向，夜空更高星眼亦稀疏?！笔欠袷谴朔N境界。
“荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中?！痹偌由闲切屈c(diǎn)點(diǎn)的螢火蟲(chóng)和迎面襲來(lái)的涼風(fēng)。碧綠的荷葉在此時(shí)顯得更加體貼，更加善解人意，它心甘情愿地作著嬌嫩荷花的碧傘。荷花含苞待放，盈盈欲滴，充分顯示著“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！钡母邼崳铱梢钥隙ǖ卣f(shuō)：不經(jīng)一番風(fēng)雨路，哪得荷花撲鼻香！
月色朦朧，如絲如縷，塘中碧波閃閃，似錦似緞，荷花飄散出一種脫俗的香氣，給人一種靈魂被釋放了的感覺(jué)。不知那“河里荷花和尚摘去何人戴，情凝琴弦清音彈給青娥聽(tīng)。”的絕妙對(duì)聯(lián)是否是在這種情況下想出來(lái)的。
月點(diǎn)夜空之深邃，荷增吾心之雅情。
其實(shí)，簡(jiǎn)潔也是一種美。
其實(shí)，有的時(shí)候品味美景會(huì)使我們釋放心情、找到寧?kù)o；有的時(shí)候會(huì)使我們放松全身，清新得像席慕蓉的詩(shī)：“那時(shí)侯，所有的故事都開(kāi)始在一條芳香的河邊，涉江而過(guò)，芙蓉千朵，詩(shī)也簡(jiǎn)單，心也簡(jiǎn)單?！?BR> 我們生活在這個(gè)世界上，時(shí)常有些東西值得我們?nèi)テ肺?，比如一個(gè)簡(jiǎn)單的月夜，一個(gè)簡(jiǎn)單的荷塘，一顆簡(jiǎn)單的心。
冬至遐想小學(xué)篇十二
初中，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是那樣的熟悉，是那樣的陌生，又是那樣的神秘。我總是一有空，就遐想起那并不屬于我，但馬上就要屬于我的生活來(lái)。
每當(dāng)想到初中，我的心情就會(huì)很復(fù)雜。我很吃驚，時(shí)間真的短暫的像一陣風(fēng)。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了。
我又不想上初中，并不是因?yàn)楹ε聣毫Υ蠖懿涣?，也不是因?yàn)楹ε鹿φn繁重而被嚇倒，真正的原因是因?yàn)槲业亩?tīng)，感覺(jué)。我聽(tīng)好多同學(xué)說(shuō)，上初中的學(xué)生都變得好壞好壞，我也隱隱感覺(jué)到上初中的同學(xué)不想從前那樣有善，天真。我擔(dān)心我上了初中也會(huì)像他們一樣。
這時(shí)，我會(huì)想到一個(gè)和初中密不可分的詞語(yǔ)：母校。每到這時(shí)，我就會(huì)停下思緒，淡淡的一笑，自嘲說(shuō)，才剛上六年級(jí)，離初中還遠(yuǎn)著呢！現(xiàn)在瞎想什么。不幾天，我就又會(huì)想起來(lái)。
我這人就是這樣。
“初中，初中，初中……”我總是喜歡趴在窗臺(tái)上，望著天空發(fā)呆，因?yàn)檫@樣，我可以看見(jiàn)自己的思緒在藍(lán)天白云中飛翔。嘴里一邊不停地念叨著。不過(guò)，我不一會(huì)兒就得回到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)。
看著天空飛翔的小鳥(niǎo)，我真有些羨慕。它們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，生活得自由自在。我真有點(diǎn)像被囚禁的小鳥(niǎo)。不過(guò)不是身體的囚禁，而是思想的囚禁。如果讓我變成什么動(dòng)物，我一定會(huì)選擇小鳥(niǎo)，選擇不被囚禁的小鳥(niǎo)。
冬至遐想小學(xué)篇十三
“0”的模型在生活中是最多的，碗、勺子、花環(huán)、鐘表、燈泡……但我今天主要想跟大家介紹的卻是數(shù)字“8”，它代表著團(tuán)結(jié)。
“0”弟弟在數(shù)字王國(guó)里很弱小，經(jīng)常遭遇一些調(diào)皮哥哥的嘲笑。它很委屈，可又沒(méi)有什么辦法來(lái)解決這一難題。終于有一天，“0”欣喜地發(fā)現(xiàn)，在數(shù)字王國(guó)里還有無(wú)數(shù)的“0”，于是它悄悄地對(duì)另一個(gè)“0”說(shuō)：“我們合體吧!這樣，我們就會(huì)變得強(qiáng)大起來(lái)，可以打敗瞧不起我們的那些哥哥們?！绷硪粋€(gè)“0”也忍受不了哥哥們的嘲笑，于是爽快地答應(yīng)了。兩個(gè)“0”合體，重疊成為了數(shù)字“8”，看著圓嘟嘟的、合體后的自己，它們滿(mǎn)意地笑了。
“看看以后還有誰(shuí)敢嘲笑我們?！睌?shù)字“8”站在哥哥們面前大聲地說(shuō)道。
“不敢了，不敢了，我們?cè)僖膊桓页靶δ銈兞恕！闭{(diào)皮哥哥們見(jiàn)到如此強(qiáng)壯的“8”，了解原由后趕緊認(rèn)錯(cuò)。兩個(gè)“0”弟弟高高興興地回家了。
兩個(gè)弱小的“0”合體后能變成強(qiáng)大的'“8”，這讓我聯(lián)想到：“團(tuán)結(jié)就是力量!”從小的來(lái)說(shuō)，在班級(jí)、學(xué)校里，我們要團(tuán)結(jié);從大的來(lái)說(shuō)，在中國(guó)，我們也要團(tuán)結(jié)，因?yàn)橹挥袌F(tuán)結(jié)才會(huì)強(qiáng)大，否則就會(huì)回到“弱小就要挨欺負(fù)”的時(shí)代。
冬至遐想小學(xué)篇十四
1、對(duì)朗誦詩(shī)歌感興趣，進(jìn)一步體會(huì)冬至日的節(jié)日特點(diǎn)。
2、體會(huì)文學(xué)作品的情景和意境，并用相應(yīng)的表情、語(yǔ)氣表現(xiàn)詩(shī)歌。
有關(guān)于冬至節(jié)的認(rèn)知與理解。
1、教師朗誦兒歌冬至節(jié)2―3遍：學(xué)生欣賞。
2、學(xué)生朗誦冬至節(jié)
3、鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)體朗誦冬至節(jié)，根據(jù)學(xué)生情況實(shí)施給予鼓勵(lì)及表現(xiàn)建議。
活動(dòng)區(qū)時(shí)間，美工區(qū)的學(xué)生可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫(huà)作品。
冬至遐想小學(xué)篇十五
在蔚藍(lán)的天空中，常常會(huì)有白云在悠閑地散步。它們一會(huì)兒向東走，一會(huì)兒向西走……小的時(shí)候，我看著這些走個(gè)不停的云，總會(huì)想：原來(lái)云寶寶也像我們一樣要上課的，不信你看，它們正你追我趕地向前跑呢！
天上的云真是千姿百態(tài)??！一次，我看見(jiàn)一朵很像烏龜?shù)脑疲従彽匾苿?dòng)，我看得入了神，心想：是不是烏龜又和兔子賽跑了呢？那兔子肯定贏(yíng)了，因?yàn)闉觚斠呀?jīng)落在后面好遠(yuǎn)了，兔子一定吸取了上次的教訓(xùn)，一定不會(huì)在大樹(shù)下睡覺(jué)了。過(guò)了一會(huì)兒，我又去看烏龜。哎呀，烏龜不見(jiàn)了，只剩下一只刺猬了，哦，我知道了，烏龜一定去找兔子了，這只刺猬正趕著去看誰(shuí)得了獎(jiǎng)呢。
云千變?nèi)f化，真神奇呀！云有五顏六色，真美麗呀！
冬至遐想小學(xué)篇十六
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間運(yùn)動(dòng)會(huì)過(guò)去了。但許多賽事讓我久久難以忘懷。
那是800米的起點(diǎn)，微微緊鎖的眉頭，向上揚(yáng)的嘴角，堅(jiān)毅的眼神。你一定認(rèn)為他是一個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的老將，你錯(cuò)了，他只不過(guò)是第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，他是祁一超。我并不認(rèn)為他能取得好成績(jī)，甚至還在心里譏諷他。他很胖，看上去像只企鵝。
槍響了，大家?jiàn)^力往前跑去，他也毫不遜色。但是，實(shí)力懸殊太大了，不久以后祁一超已被他人超越半圈之多。從他經(jīng)過(guò)的地方，都傳來(lái)了對(duì)他一陣又一陣的冷嘲熱諷。我也不例外。他聽(tīng)得見(jiàn)。可他并沒(méi)有放棄比賽，汗從額頭滲出，表情變得煞白，但他仍是在眾人的嘲笑聲下，托著疲憊的身軀跑完了全程。
賽后，我發(fā)現(xiàn)祁一超雖受了如此之大的打擊，但卻為悶悶不樂(lè)。
我默默地沉思了片刻：
在人生的道路上，并非一帆風(fēng)順，我們應(yīng)該面對(duì)他人的譏諷、嘲笑樂(lè)觀(guān)向上、無(wú)懼無(wú)畏、永不退縮；而不能如懦夫一般，經(jīng)受了一些小小的打擊便一蹶不振。這一點(diǎn)，我覺(jué)得祁一超比許多人做得都好，他的最后一名比第一名的意義更大。此時(shí)，我反而覺(jué)得自己十分渺小，而他是如此的高大。我敬佩他的勇氣。
祁一超，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的！人不可貌相，海水不可斗量，從你身上我真的學(xué)到了很多，你并非一個(gè)無(wú)所處處的后進(jìn)生。
冬至遐想小學(xué)篇一
漫步在銀色的沙灘上，赤足感受太陽(yáng)留給沙子的余溫，體會(huì)海水潮落的循環(huán)，我心中的感慨絕不折服。
“陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛”的日子倏然而逝。好似流星劃破天際的一瞬——無(wú)法挽留，我們手中緊握的是一支時(shí)間的指揮棒，誰(shuí)也無(wú)法讓她駐足，停留一刻都是奢求的幻想。
駕著歲月的車(chē)輪駛進(jìn)時(shí)空的隧道，從鐘表的節(jié)拍中我們聽(tīng)到了時(shí)間老人的嘆息，“人極易發(fā)現(xiàn)流逝的時(shí)間，卻很難發(fā)現(xiàn)時(shí)間的流逝”。我們總是信誓旦旦地要與時(shí)間賽跑，卻常常被她無(wú)情地拋在后面，留下的只是長(zhǎng)吁短嘆。
前方，桃花正香，月色正明。
冬至遐想小學(xué)篇二
我手拿雨傘，邁著輕盈的步伐向?qū)W校走去。在毛毛細(xì)雨中，馬路上的車(chē)輛都小心翼翼地行駛著。微風(fēng)中，樹(shù)枝輕輕地拍著小手，雨滴慢慢地投入大地媽媽的懷抱……這是一首多么美妙的雨中交響曲。我停下靜靜地聽(tīng)了一會(huì)兒，就接著向前走去。
呀！雨姑娘在地上設(shè)下許多陷阱。一個(gè)又一個(gè)小水坑在我面前出現(xiàn)，遇到小水坑我就從它的身上跳過(guò)去，大水坑我只好乖乖地繞路走。終于沒(méi)有水坑了，我才放心地向前走去。
突然，眼前的一景把我迷住了：無(wú)數(shù)個(gè)小雨滴從天空中降落下來(lái)，我抬起頭朝天空，雖然打著傘，但也會(huì)有幾滴調(diào)皮的小雨點(diǎn)落在我身上。哦！感覺(jué)冰冰的，好舒服?；野紫嚅g的云朵在空中滑行，每一塊云朵都小小的，散布在空中的每一個(gè)角落，直到把天都遮住。為什么云朵都黏不起來(lái)呢？我想：是因?yàn)橛挈c(diǎn)把它們打濕了，所以黏不起來(lái)。
透明發(fā)亮的雨滴落在泥土里，讓泥土充滿(mǎn)水分，然后再讓那些花草樹(shù)木吸收。它們把自己的生命獻(xiàn)給了大自然，讓大自然更加生機(jī)勃勃，這樣我們才有現(xiàn)在的美好生活。
雨，伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，我真想成為一滴快樂(lè)的小雨滴！
冬至遐想小學(xué)篇三
又是一年冬至。
清晨，一陣喧鬧聲夾著鞭炮聲傳入耳畔。又是一年冬至。
每逢冬至，人們就攜帶酒食、果品與紙錢(qián)上墳祭掃：大人挑著扁擔(dān)，里面裝滿(mǎn)了供品，孩子們則晃晃悠悠地提著燈籠樂(lè)顛顛地跟在后頭。草草地收拾幾下，我們也準(zhǔn)備出發(fā)了。
路上，一條火車(chē)軌道橫架在半空。軌道上，一群建筑工人正在討論商量著什么?！皨寢?zhuān)麄円苍谶^(guò)冬至嗎？”“不是，他們?cè)谛藿ɑ疖?chē)軌道。”我心里不禁思緒萬(wàn)千。這是一群多么敬業(yè)、勤懇的工人呀！為了祖國(guó)的`建設(shè)，他們可以過(guò)節(jié)，甚至過(guò)年也不回家。一股敬佩之情油然而生。
到達(dá)了墓地，叔叔鋤去雜草，人們忙著擺上供品，再放上一把火，焚化雜草，把一些未燒著的小草用手拔掉，然后將紙錢(qián)焚化。
冬至遐想小學(xué)篇四
今天是冬至了。冬至是二十四節(jié)氣之一，也是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。這一天是北半球中白天最短，黑夜最長(zhǎng)的一天。過(guò)了這一天，白天就慢慢變長(zhǎng)，黑夜就會(huì)慢慢變短。古代的人們也有慶賀儀式，現(xiàn)在一般在冬至這一天里人們有吃湯圓，餃子等等，而且杭州人們也有冬至掃墓的習(xí)俗。奶奶就決定給我們做好吃的湯圓，媽媽就給我做南瓜餅。
我上完了興趣班，一走進(jìn)家門(mén)就聞到了一陣南瓜餅的香味，我跑到廚房看見(jiàn)了奶奶在煎南瓜餅。南瓜餅被奶奶煎得金黃金黃，聞起來(lái)香極了。過(guò)了一會(huì)兒媽媽拿著一塊南瓜餅給我吃，我咬了一口，啊!這個(gè)真燙。但很甜很甜。我如一只饑餓的老虎一樣，一口氣吃了兩個(gè)半。
吃中飯了，奶奶給我們做了有油煎的湯圓，里面放了很多的佐料，比如有瘦肉，蟶子，冬筍，豆腐皮，大白菜，金針菇等等。這些菜聞起來(lái)香噴噴的，讓我們今天大飽口福。
我喜歡冬至，因?yàn)檫@樣我就可以吃到很多美味的東西了。
冬至來(lái)了，你有沒(méi)吃餃子？
每逢佳節(jié)是否會(huì)思念親人，是否會(huì)有與平時(shí)不一樣的感觸（比如：時(shí)間過(guò)的真快，他/她在遠(yuǎn)方都好么？今年收獲如何？今晚做些什么菜慶祝下。
一代又一代，死去的告訴活下的，活下的再告訴活下的；300年前的人，誰(shuí)還在這個(gè)世界？河流不語(yǔ)，蒼穹不言，風(fēng)起云涌間，又為誰(shuí)的江湖帶去幾多浪花？冬至來(lái)了，你有沒(méi)吃餃子？成功者有一副遼遠(yuǎn)而壯麗的圖卷在描繪，失敗者手中有單純的酒杯在握，愛(ài)著的人與恨著的人都在呼吸這里的空氣。
有人開(kāi)始講起了故事，個(gè)故事發(fā)生在一年四季里的某個(gè)季節(jié)，故事里有人，有動(dòng)作和語(yǔ)言，有對(duì)空氣的呼吸。神靈鬼怪不會(huì)參與，動(dòng)物們只是旁觀(guān)者，講故事的人說(shuō)：故事很復(fù)雜！夜屬于這個(gè)世界的每個(gè)人，無(wú)論你如何扭轉(zhuǎn)都難以改變它的實(shí)質(zhì)，它的底色！你說(shuō)北半球和南半球終會(huì)不一樣，這種不一樣是暫時(shí)的！就像你無(wú)法讓時(shí)間逆流，你說(shuō)時(shí)空隧道可以帶人回去，還有多維空間的存在，也許真的有！
夜復(fù)安靜，冬至快樂(lè)，晚安！
我今天感到特開(kāi)心，因?yàn)橥馄偶乙龆翀A，那我就可以大顯身手了!
開(kāi)始做了，外婆先把粉揉成粉團(tuán)。媽媽再拿了一小塊兒放在手里搓，我也學(xué)著媽媽的樣子，掰了一些放在手掌心上搓呀揉呀。哎呀，湯圓上怎么出現(xiàn)了一條小裂縫呀?媽媽說(shuō)：“別著急，慢慢來(lái)，心急吃不了熱豆腐“!她一邊說(shuō)，一邊給我做示范。我心平氣和地揉了起來(lái)，不一會(huì)兒，我就把手上的湯圓揉圓了。
媽媽等我揉好之后，就進(jìn)行了下一個(gè)步驟一放餡。媽媽先用手指挖了一個(gè)洞，然后放進(jìn)了一些紅豆沙，再把這個(gè)口合攏，說(shuō)：“你不能看輕最后一個(gè)步驟，因?yàn)槿绻惆芽诤掀?，那這個(gè)湯圓就不好看了?！拔蚁韧诹藗€(gè)洞，放了些黑芝麻豆沙，再小心翼翼地合攏口，一個(gè)湯圓就做好了!我和媽媽一鼓作氣，就把所有粉團(tuán)都做成了湯圓。
不一會(huì)兒，香噴噴的湯圓就出鍋了。一個(gè)個(gè)大大小小，形態(tài)各異的湯圓，像快樂(lè)的一家子，有的在睡覺(jué)，有的在聊天，還有的在……真是太可愛(ài)啦!
冬至遐想小學(xué)篇五
今天是冬至，媽媽給我講了冬至的由來(lái)：東漢時(shí)候，南陽(yáng)有個(gè)名醫(yī)，叫張仲景，他醫(yī)術(shù)很高，不管什么疑難病癥，都能手到病除，人們稱(chēng)贊他是妙手回春的醫(yī)圣。冬天到了，張仲景在路上看見(jiàn)許多窮人，穿的破破爛爛的，臉上生了凍瘡，耳朵都凍爛，張仲景看到后心里非常難過(guò)；回到家，他把一些治療凍瘡的藥材放到鍋里煮，煮好把它們放進(jìn)面皮里，再把面皮包成耳朵的樣子，在放鍋里煮，煮好就分給那些窮人，大家吃了餃子后，臉上的凍瘡都好了，耳朵也好了，身上也暖與了。張仲景之所以成為了“醫(yī)圣”，受到后人尊敬，除了醫(yī)術(shù)高明，更重要的是他的仁慈與愛(ài)心。
今天過(guò)冬至，我們家也洋溢著暖暖的溫情，我們家的房子正在緊鑼密鼓的中，有幾個(gè)民工叔叔干活挺辛苦的，爸爸中午請(qǐng)他們?nèi)ワ埖瓿燥溩樱蠹页缘目砷_(kāi)心了，他們說(shuō)：“謝謝您在節(jié)日里還記著我們，我們自己都忘了，實(shí)在是非常感謝！”今年的冬至過(guò)的無(wú)比溫馨，餃子雖小但是能溫暖到每一個(gè)人的心里。
愛(ài)心是嚴(yán)冬中的一縷溫暖的陽(yáng)光，愛(ài)心是每個(gè)人心中的光明！正因?yàn)閺堉倬斑@段助人為樂(lè)的，他才被人牢記在心中，冬至這一天吃餃子才會(huì)如此的溫馨，關(guān)愛(ài)雖小，但是它帶來(lái)的溫暖深入人心。
冬至遐想小學(xué)篇六
只要每天勞累回家，發(fā)現(xiàn)父母已經(jīng)為你做好了飯菜，笑意融融的給你布菜，你還有什么郁悶的事情呢？讓這些郁悶悲傷的情緒都隨風(fēng)散去吧，無(wú)論你在哪里打拼，無(wú)論你在哪里奮斗努力，只要想到這個(gè)世界上的某一個(gè)角落，會(huì)有父母在默默的關(guān)心你，想念著你，我覺(jué)得這就是我打拼奮斗努力的動(dòng)力了不是嗎？無(wú)論我身在何方，可我和父母之間的那種叫親情的線(xiàn)是永遠(yuǎn)都不會(huì)斷的，那種密密麻麻的感情遍布我們?nèi)?，哪怕白天再累，只要晚上回到家，看到慈祥的父母朝你笑，我們就?huì)覺(jué)得很溫暖不是嗎，再多的勞累也沒(méi)有了吧？抱怨的話(huà)，總是莫名其妙地就消失了吧。
冬至遐想小學(xué)篇七
“0”就是一個(gè)魔術(shù)師，什么?你不相信?那就讓我來(lái)告訴你吧!
首先想到的肯定就是我么生活中經(jīng)常見(jiàn)到的雞蛋了，它的用處可不少!不但可以用來(lái)做茶葉蛋、蛋炒飯等美食，還可以把里面的蛋清和蛋黃倒出來(lái)，用蛋殼做手工diy呢!你看，一個(gè)小小的雞蛋，用處可大了吧!
還有十五的月亮，它是最圓的，高高的掛在天空，就像一個(gè)大眼睛在每時(shí)每刻注視著我們一樣，讓我們也時(shí)時(shí)提醒自己，注意自己的言行舉止。
說(shuō)到了十五的月亮了，那一定就少不了中秋月餅了，特別是甜甜的豆沙味的月餅，軟軟的、甜甜的，每一次得到爸爸媽媽的'表?yè)P(yáng)，老師的肯定，我的內(nèi)心就和甜甜的豆沙一樣甜。
其實(shí)，“0”的身影還有很多很多，如碗、鐘表、燈泡、車(chē)輪……。
現(xiàn)在，你知道我為什么說(shuō)“0”是一個(gè)魔術(shù)師了吧?你認(rèn)同嗎?
冬至遐想小學(xué)篇八
周末的作業(yè)真多啊！再加上窗外喇叭聲此起彼伏，已經(jīng)奮戰(zhàn)了兩個(gè)小時(shí)的我，終于困得再也無(wú)法支撐那雙疲勞的眼皮，不知不覺(jué)趴在作業(yè)堆里睡著了。
睡夢(mèng)中，我來(lái)到了泰山。四周居然沒(méi)有游人，只有我一人孤單地穿梭于一棵棵大樹(shù)間，一切都顯得那么幽靜又帶有一絲絲的神秘。突然，我看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)被獵人打傷了翅膀，飛不回那蔚藍(lán)的天空了。我趕緊跑過(guò)去，蹲下身來(lái)用雙手輕輕捧起它，仔細(xì)用繃帶給它包扎好。它并沒(méi)有立即飛走，還口吐人言：“朋友，謝謝你幫我包扎好了傷口，我決定送你一樣寶貝。請(qǐng)你攤開(kāi)你的雙手。”我張開(kāi)雙手，瞬間一個(gè)鳥(niǎo)巢出現(xiàn)在我的手掌心?！斑@不就是一個(gè)普通的鳥(niǎo)巢嗎？有什么稀奇呢？”我很不解，感覺(jué)自己被忽悠了。小鳥(niǎo)仿佛看透了我的心思，它一邊撲棱著翅膀，一邊慢條斯理地說(shuō)：“你可不要小瞧它，這可是一個(gè)寶貝。如果你有什么心愿，只要對(duì)它說(shuō)出來(lái)，它立刻就可以幫你實(shí)現(xiàn)?！闭f(shuō)完，小鳥(niǎo)就不見(jiàn)了。
我捧著鳥(niǎo)巢研究了半天，終于抱著試試看的心理，對(duì)著它說(shuō)：“我想去完整的圓明園！”突然，我的面前出現(xiàn)了一個(gè)閃耀著七彩熒光的圓洞，一下子把我吸了進(jìn)去。待我睜開(kāi)眼時(shí)，已身處熱鬧的人叢中，在我面前的是十二獸首。在四周?chē)\里呱啦的國(guó)語(yǔ)中，我一邊欣賞著圓明園的風(fēng)景，一邊看路旁誘人的特產(chǎn)。突然，“快，抓小偷！”一聲洪亮的叫喊聲映入我耳簾，一個(gè)胖乎乎的中年婦女正在求助。只見(jiàn)小偷像腳下踩了風(fēng)火輪飛一般地跑走了，在這緊急時(shí)刻，我趕緊拿出鳥(niǎo)巢大喊：“讓那小偷停步！”一束亮光竄了出去，緊緊地困住了那個(gè)小偷，那位婦女搶過(guò)小偷手中的錢(qián)袋，走了。我又拿出鳥(niǎo)巢念叨：“讓這一切恢復(fù)正常?！闭f(shuō)完我便消失在人群中。
我抬頭看了看手表，已經(jīng)是下午5點(diǎn)了，我作業(yè)還沒(méi)做完呢！我又拿起鳥(niǎo)巢說(shuō)：“馬上帶我回家，黑洞再次把我吸入其中，一眨眼回到了書(shū)房。看著桌上的作業(yè)，我靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)妙計(jì)。我對(duì)鳥(niǎo)巢大聲喊著：“幫我把作業(yè)做完?！边@次，卻沒(méi)有反應(yīng)。只聽(tīng)見(jiàn)從空中傳出小鳥(niǎo)的聲音：“你既然用鳥(niǎo)巢做壞事，我要收回寶貝！”話(huà)音剛落，鳥(niǎo)巢從我手中緩緩飛天而去。
冬至遐想小學(xué)篇九
一輪晶瑩剔透的明月高掛在星空的畫(huà)布上。
我邁著輕盈的步伐來(lái)到樓頂，倚著靠椅望著明月，回想起幼時(shí)天真的認(rèn)為月是“白玉盤(pán)”，深感童趣的天真燦爛?，F(xiàn)在對(duì)月的認(rèn)識(shí)有所加深，明白了“月是故鄉(xiāng)明”的鄉(xiāng)愁，知道了“海上生明月”的含義，感悟了“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”的童趣。
帶著這份情懷，我輕輕地閉上眼，聽(tīng)到耳邊的風(fēng)輕輕地吹，感覺(jué)到柳絲劃過(guò)皮膚的清涼。不知不覺(jué)中，月亮帶著我的思緒飛翔，讓我來(lái)到了唐代夜空下，沐浴在柔和的月光中，透過(guò)石窗看見(jiàn)李白對(duì)月吟：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@讓我真正感受到了他“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的自得其樂(lè)背后的那種凄涼。
然而，當(dāng)我坐在石凳上時(shí)，舉起手中的杯子對(duì)著月亮，杯中的月亮隨輕搖而晃動(dòng)，讓我看到了：月光如流水一般從云縫流淌出，給暗沉的天地灑下一片銀輝，此時(shí)，蘇軾正在月下持杯飲酒，起舞弄清影。這時(shí)，我看到了一幅浪漫、抒懷的畫(huà)卷，不由自主地輕唱：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”
月的歌聲輕揚(yáng)飛舞，而月下的我望月越古，感受月的浪漫，月的凄涼；感嘆多愁善感的月，成就了扣人心弦的唐詩(shī)宋詞。愿我如星君如月，夜夜流出皎潔，照亮他人前進(jìn)的方向。
冬至遐想小學(xué)篇十
星空是美麗的，一碧如洗的夜空是一個(gè)大家庭。
太陽(yáng)、星星、月亮組成了一個(gè)幸福的大家庭，它們的家在哪呢？就在這浩瀚無(wú)垠的星空里，在白天，太陽(yáng)爸爸要早早地起床去工作，而月亮媽媽和星星寶寶在家中等待著太陽(yáng)爸爸夜晚的歸來(lái)。夜晚，月亮媽媽帶著星星寶寶一起來(lái)工作，星星寶寶可真調(diào)皮?。≡谛强罩凶杂傻耐嫠?，打鬧，玩得可開(kāi)心了。
月亮媽媽看見(jiàn)了，也開(kāi)心的笑了，在湖水中月亮媽媽那皎潔的影子倒映在湖水中美極了，“咚”的一聲，一個(gè)小男孩往湖里扔了一塊石子，讓湖水漾起一道道的波紋。
冬至遐想小學(xué)篇十一
月光好溫柔，夜色好靜謐，站在清冷的荷塘旁，心里想著“最是你那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞……”
清幽幽，香幽幽，朱自清先生漫步荷塘旁，仰首月空，不知是在哀己之不幸，還是在怒世之不爭(zhēng)。月依舊，影依舊，朱先生的傷感嘆息令冷月無(wú)聲，促荷花吐蕾。不知“秋風(fēng)瑟瑟眉月西北向，夜空更高星眼亦稀疏?！笔欠袷谴朔N境界。
“荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中?！痹偌由闲切屈c(diǎn)點(diǎn)的螢火蟲(chóng)和迎面襲來(lái)的涼風(fēng)。碧綠的荷葉在此時(shí)顯得更加體貼，更加善解人意，它心甘情愿地作著嬌嫩荷花的碧傘。荷花含苞待放，盈盈欲滴，充分顯示著“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！钡母邼崳铱梢钥隙ǖ卣f(shuō)：不經(jīng)一番風(fēng)雨路，哪得荷花撲鼻香！
月色朦朧，如絲如縷，塘中碧波閃閃，似錦似緞，荷花飄散出一種脫俗的香氣，給人一種靈魂被釋放了的感覺(jué)。不知那“河里荷花和尚摘去何人戴，情凝琴弦清音彈給青娥聽(tīng)。”的絕妙對(duì)聯(lián)是否是在這種情況下想出來(lái)的。
月點(diǎn)夜空之深邃，荷增吾心之雅情。
其實(shí)，簡(jiǎn)潔也是一種美。
其實(shí)，有的時(shí)候品味美景會(huì)使我們釋放心情、找到寧?kù)o；有的時(shí)候會(huì)使我們放松全身，清新得像席慕蓉的詩(shī)：“那時(shí)侯，所有的故事都開(kāi)始在一條芳香的河邊，涉江而過(guò)，芙蓉千朵，詩(shī)也簡(jiǎn)單，心也簡(jiǎn)單?！?BR> 我們生活在這個(gè)世界上，時(shí)常有些東西值得我們?nèi)テ肺?，比如一個(gè)簡(jiǎn)單的月夜，一個(gè)簡(jiǎn)單的荷塘，一顆簡(jiǎn)單的心。
冬至遐想小學(xué)篇十二
初中，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是那樣的熟悉，是那樣的陌生，又是那樣的神秘。我總是一有空，就遐想起那并不屬于我，但馬上就要屬于我的生活來(lái)。
每當(dāng)想到初中，我的心情就會(huì)很復(fù)雜。我很吃驚，時(shí)間真的短暫的像一陣風(fēng)。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了。
我又不想上初中，并不是因?yàn)楹ε聣毫Υ蠖懿涣?，也不是因?yàn)楹ε鹿φn繁重而被嚇倒，真正的原因是因?yàn)槲业亩?tīng)，感覺(jué)。我聽(tīng)好多同學(xué)說(shuō)，上初中的學(xué)生都變得好壞好壞，我也隱隱感覺(jué)到上初中的同學(xué)不想從前那樣有善，天真。我擔(dān)心我上了初中也會(huì)像他們一樣。
這時(shí)，我會(huì)想到一個(gè)和初中密不可分的詞語(yǔ)：母校。每到這時(shí)，我就會(huì)停下思緒，淡淡的一笑，自嘲說(shuō)，才剛上六年級(jí)，離初中還遠(yuǎn)著呢！現(xiàn)在瞎想什么。不幾天，我就又會(huì)想起來(lái)。
我這人就是這樣。
“初中，初中，初中……”我總是喜歡趴在窗臺(tái)上，望著天空發(fā)呆，因?yàn)檫@樣，我可以看見(jiàn)自己的思緒在藍(lán)天白云中飛翔。嘴里一邊不停地念叨著。不過(guò)，我不一會(huì)兒就得回到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)。
看著天空飛翔的小鳥(niǎo)，我真有些羨慕。它們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，生活得自由自在。我真有點(diǎn)像被囚禁的小鳥(niǎo)。不過(guò)不是身體的囚禁，而是思想的囚禁。如果讓我變成什么動(dòng)物，我一定會(huì)選擇小鳥(niǎo)，選擇不被囚禁的小鳥(niǎo)。
冬至遐想小學(xué)篇十三
“0”的模型在生活中是最多的，碗、勺子、花環(huán)、鐘表、燈泡……但我今天主要想跟大家介紹的卻是數(shù)字“8”，它代表著團(tuán)結(jié)。
“0”弟弟在數(shù)字王國(guó)里很弱小，經(jīng)常遭遇一些調(diào)皮哥哥的嘲笑。它很委屈，可又沒(méi)有什么辦法來(lái)解決這一難題。終于有一天，“0”欣喜地發(fā)現(xiàn)，在數(shù)字王國(guó)里還有無(wú)數(shù)的“0”，于是它悄悄地對(duì)另一個(gè)“0”說(shuō)：“我們合體吧!這樣，我們就會(huì)變得強(qiáng)大起來(lái)，可以打敗瞧不起我們的那些哥哥們?！绷硪粋€(gè)“0”也忍受不了哥哥們的嘲笑，于是爽快地答應(yīng)了。兩個(gè)“0”合體，重疊成為了數(shù)字“8”，看著圓嘟嘟的、合體后的自己，它們滿(mǎn)意地笑了。
“看看以后還有誰(shuí)敢嘲笑我們?！睌?shù)字“8”站在哥哥們面前大聲地說(shuō)道。
“不敢了，不敢了，我們?cè)僖膊桓页靶δ銈兞恕！闭{(diào)皮哥哥們見(jiàn)到如此強(qiáng)壯的“8”，了解原由后趕緊認(rèn)錯(cuò)。兩個(gè)“0”弟弟高高興興地回家了。
兩個(gè)弱小的“0”合體后能變成強(qiáng)大的'“8”，這讓我聯(lián)想到：“團(tuán)結(jié)就是力量!”從小的來(lái)說(shuō)，在班級(jí)、學(xué)校里，我們要團(tuán)結(jié);從大的來(lái)說(shuō)，在中國(guó)，我們也要團(tuán)結(jié)，因?yàn)橹挥袌F(tuán)結(jié)才會(huì)強(qiáng)大，否則就會(huì)回到“弱小就要挨欺負(fù)”的時(shí)代。
冬至遐想小學(xué)篇十四
1、對(duì)朗誦詩(shī)歌感興趣，進(jìn)一步體會(huì)冬至日的節(jié)日特點(diǎn)。
2、體會(huì)文學(xué)作品的情景和意境，并用相應(yīng)的表情、語(yǔ)氣表現(xiàn)詩(shī)歌。
有關(guān)于冬至節(jié)的認(rèn)知與理解。
1、教師朗誦兒歌冬至節(jié)2―3遍：學(xué)生欣賞。
2、學(xué)生朗誦冬至節(jié)
3、鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)體朗誦冬至節(jié)，根據(jù)學(xué)生情況實(shí)施給予鼓勵(lì)及表現(xiàn)建議。
活動(dòng)區(qū)時(shí)間，美工區(qū)的學(xué)生可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫(huà)作品。
冬至遐想小學(xué)篇十五
在蔚藍(lán)的天空中，常常會(huì)有白云在悠閑地散步。它們一會(huì)兒向東走，一會(huì)兒向西走……小的時(shí)候，我看著這些走個(gè)不停的云，總會(huì)想：原來(lái)云寶寶也像我們一樣要上課的，不信你看，它們正你追我趕地向前跑呢！
天上的云真是千姿百態(tài)??！一次，我看見(jiàn)一朵很像烏龜?shù)脑疲従彽匾苿?dòng)，我看得入了神，心想：是不是烏龜又和兔子賽跑了呢？那兔子肯定贏(yíng)了，因?yàn)闉觚斠呀?jīng)落在后面好遠(yuǎn)了，兔子一定吸取了上次的教訓(xùn)，一定不會(huì)在大樹(shù)下睡覺(jué)了。過(guò)了一會(huì)兒，我又去看烏龜。哎呀，烏龜不見(jiàn)了，只剩下一只刺猬了，哦，我知道了，烏龜一定去找兔子了，這只刺猬正趕著去看誰(shuí)得了獎(jiǎng)呢。
云千變?nèi)f化，真神奇呀！云有五顏六色，真美麗呀！
冬至遐想小學(xué)篇十六
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間運(yùn)動(dòng)會(huì)過(guò)去了。但許多賽事讓我久久難以忘懷。
那是800米的起點(diǎn)，微微緊鎖的眉頭，向上揚(yáng)的嘴角，堅(jiān)毅的眼神。你一定認(rèn)為他是一個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的老將，你錯(cuò)了，他只不過(guò)是第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，他是祁一超。我并不認(rèn)為他能取得好成績(jī)，甚至還在心里譏諷他。他很胖，看上去像只企鵝。
槍響了，大家?jiàn)^力往前跑去，他也毫不遜色。但是，實(shí)力懸殊太大了，不久以后祁一超已被他人超越半圈之多。從他經(jīng)過(guò)的地方，都傳來(lái)了對(duì)他一陣又一陣的冷嘲熱諷。我也不例外。他聽(tīng)得見(jiàn)。可他并沒(méi)有放棄比賽，汗從額頭滲出，表情變得煞白，但他仍是在眾人的嘲笑聲下，托著疲憊的身軀跑完了全程。
賽后，我發(fā)現(xiàn)祁一超雖受了如此之大的打擊，但卻為悶悶不樂(lè)。
我默默地沉思了片刻：
在人生的道路上，并非一帆風(fēng)順，我們應(yīng)該面對(duì)他人的譏諷、嘲笑樂(lè)觀(guān)向上、無(wú)懼無(wú)畏、永不退縮；而不能如懦夫一般，經(jīng)受了一些小小的打擊便一蹶不振。這一點(diǎn)，我覺(jué)得祁一超比許多人做得都好，他的最后一名比第一名的意義更大。此時(shí)，我反而覺(jué)得自己十分渺小，而他是如此的高大。我敬佩他的勇氣。
祁一超，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的！人不可貌相，海水不可斗量，從你身上我真的學(xué)到了很多，你并非一個(gè)無(wú)所處處的后進(jìn)生。