在實(shí)施任何項(xiàng)目或計(jì)劃之前，我們都需要制定一個(gè)可行的方案。方案的制定需要我們具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能。以下是小編為大家收集的一些方案范本，供大家參考。這些方案范本涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用方案制定的方法和技巧。在查閱方案范本的同時(shí)，我們也要注意個(gè)性化和靈活運(yùn)用，因?yàn)槊總€(gè)問題和情境都是獨(dú)特的，我們需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和定制。希望這些方案范本能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫助，一起來看看吧！
學(xué)習(xí)讀書交流活動(dòng)方案篇一
1、交流閱讀感受，加深對(duì)作品的理解。
2、采用“班級(jí)讀書會(huì)”的形式，促使個(gè)性化閱讀于合作性閱讀的融合。
3、感受作品的魅力，體悟作品的生命詮釋。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］。
1、學(xué)生閱讀圖書，完成讀書筆記。
2、座位安排：撤去課桌，團(tuán)做一堂。
3、音樂伴奏［活動(dòng)過程］。
一、明確交流目的，提升交流情感．。
一位哲人說過：你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們交換以后還是一個(gè)蘋果。但你有一種思想，我有一種思想，我們交流后，就有兩種思想（有可能相互撞擊而相似、匹配、藕合或者相反相成一種新的思想）。今天閱讀課，我們開個(gè)讀書交流會(huì)，大家相互交流，共享讀書的快樂。希望同學(xué)們?cè)诮涣鲿r(shí)積極發(fā)言，毫不吝嗇地奉獻(xiàn)出你們真知灼見。
二、明確交流的方法，匯報(bào)讀書心得。
（一）“真情告白”（感悟篇）。
2、學(xué)生談自己的感悟。
3、學(xué)生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。
4、學(xué)生交流自己的人生格言。
（二）精彩回放（朗讀篇）。
1、大家的感悟是非常多的。我想我們每一個(gè)人都還沉浸在《智慧背囊》為我們營(yíng)造的這個(gè)溫馨而富有哲理的環(huán)境里呢！下面我們就進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)：“精彩回放”，在這么多蘊(yùn)涵哲理的故事里，把你認(rèn)為最精彩的，讀給我們聽。
2、學(xué)生自由選擇自己認(rèn)為最精彩的段落和著音樂讀給大家聽，并適時(shí)說說自己的閱讀感受。
3、小組交流，小組選出代表，匯報(bào)讀書心得（給正確、流利表達(dá)者所在小隊(duì)加一顆星；給出色演說者所在隊(duì)再加一顆星。）。
三、“推而廣之”（推薦篇）。
1、我想讀書帶給我們的收獲是很多很多的，我們應(yīng)該共享，所以下面我們進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)“推而廣之”。
2、教師與學(xué)生分別進(jìn)行好書推薦。
3、教師向?qū)W生推薦其他作品。
學(xué)習(xí)讀書交流活動(dòng)方案篇二
為了全面推進(jìn)校本培訓(xùn)工作，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，有效提高教育教學(xué)理論水平，經(jīng)研究，決定面向全體教師開展讀書心得交流（征集）活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
全體教師。
1、每位教師須在認(rèn)真閱讀一本教育著作后，立足實(shí)踐撰寫一篇（或一篇以上）讀書心得或體會(huì)，并以教研組為單位召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
2、讀書心得上交方式為書面稿件和電子稿件。
1、各教研組積極組織、動(dòng)員，激勵(lì)教師根據(jù)自身的個(gè)性需求，進(jìn)一步閱讀教育書籍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，獲取足夠理論支撐，力求在轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式上有實(shí)在的收獲和提高。
2、讀書心得或體會(huì)形式要求多樣化、不拘泥于傳統(tǒng)的形式，理論聯(lián)系實(shí)際，主要側(cè)重閱讀后的感受。字?jǐn)?shù)20xx字左右。
3、書面稿件（a4紙張，標(biāo)準(zhǔn)格式，標(biāo)題3號(hào)宋體，正文小4號(hào)宋體，間距標(biāo)準(zhǔn)）1份放入“校本培訓(xùn)個(gè)人檔案袋”；電子稿件發(fā)送郵箱，學(xué)校將組織編輯刊印校級(jí)讀書心得專輯。
學(xué)習(xí)讀書交流活動(dòng)方案篇三
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂。關(guān)注課堂、聚焦課堂、研究課堂是當(dāng)前塘藕教育改革工作的重中之重。
1、四個(gè)“基于”：基于課標(biāo)、基于教材、基于學(xué)生、基于評(píng)價(jià)；
3、四個(gè)“倡導(dǎo)”：倡導(dǎo)扎實(shí)、樸實(shí)、平實(shí)、真實(shí)的課堂，進(jìn)而探討構(gòu)建符合學(xué)情的課堂方式，符合校情的教學(xué)模式。
塘藕中小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師。
待定（初定4月19日—20日）。
時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容地點(diǎn)負(fù)責(zé)教師負(fù)責(zé)行政。
4月19日開幕式：xx講話。
（1）明確本次活動(dòng)目的與意義；塘藕小學(xué)階梯教室x。
（2）執(zhí)教者圍繞本次教學(xué)闡述對(duì)教材的解釋，教學(xué)目標(biāo)的.制定，為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的思路等。
（3）分管教導(dǎo)或教研組長(zhǎng)向全體聽課教師明確聽評(píng)課的任務(wù)，即觀察點(diǎn)。
語(yǔ)文：
數(shù)學(xué)：
英語(yǔ)：
9：00—9：40聽小學(xué)語(yǔ)文展示課。
10：35—11：25聽中學(xué)的數(shù)學(xué)展示課、英語(yǔ)展示課。
下午13：30—14：15聽中學(xué)的語(yǔ)文展示課。
14：30—15：30圍繞聽評(píng)課的觀察點(diǎn)評(píng)課。
語(yǔ)文：
數(shù)學(xué)：
英語(yǔ)：
15：40—16：20閉幕式：
16：20—16：50。
（2）塘藕中學(xué)胡校長(zhǎng)總結(jié)。
各項(xiàng)準(zhǔn)備工作中小學(xué)各自負(fù)責(zé)，在活動(dòng)前落實(shí)。
未盡事宜，另行通過。
學(xué)習(xí)讀書交流活動(dòng)方案篇四
(一)為進(jìn)一步深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，搭建學(xué)校與學(xué)生溝通的平臺(tái)，一方面使學(xué)校廣泛聽取廣大同學(xué)對(duì)學(xué)校工作的意見、建議，及時(shí)了解和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作和生活中存在的問題;另一方面使學(xué)生能夠更好地了解學(xué)校的教育教學(xué)和管理改革的相關(guān)政策，從而加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生之間的理解、信任，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧的校園氛圍。
(二)引導(dǎo)學(xué)生積極參與到學(xué)校發(fā)展和建設(shè)中來，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，集思廣益，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。
(三)貫徹落實(shí)校學(xué)生會(huì)“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的宗旨，切實(shí)幫助學(xué)生解決實(shí)際問題，維護(hù)廣大學(xué)生的`合法權(quán)益，體現(xiàn)校學(xué)生會(huì)全心全意為學(xué)生服務(wù)的理念。
xx年10月17日(周三下午)。
旗山校區(qū)第九會(huì)議室。
小升校長(zhǎng)，有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人：校辦、學(xué)工部、研究生工作部、保衛(wèi)處、校團(tuán)委、教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、后勤管理處、基建處、后勤服務(wù)集團(tuán)、倉(cāng)管辦、圖書館、福建教育科研網(wǎng)(福建師范大學(xué))網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維保障部、校醫(yī)院等。
(一)前期工作。
1、與校辦協(xié)調(diào)。確定校長(zhǎng)接待日的具體時(shí)間、地點(diǎn)、主題和參加有關(guān)職能部門。
2、宣傳發(fā)動(dòng)。通過海報(bào)、網(wǎng)站、微博等方式對(duì)本次校長(zhǎng)面對(duì)面活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳。
發(fā)布含有#福師大校長(zhǎng)面對(duì)面#的微博+你想說的話@福建師范大學(xué)學(xué)生會(huì)，部分微博建議意見將整理匯總提交參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，部分微博提問由主持人在現(xiàn)場(chǎng)提問。
3、提案征集。各學(xué)院學(xué)生會(huì)征集同學(xué)們的意見和建議，相關(guān)意見經(jīng)校學(xué)生會(huì)最終整理匯總后，分類別于活動(dòng)前5天呈送校長(zhǎng)及相關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)院原則上可提交3—5份提案(如需多提交提案請(qǐng)與校學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員聯(lián)系)。提案類別為：學(xué)習(xí)、工作、生活、安全、其他。(注：各學(xué)院提案請(qǐng)于10月11日12:00前發(fā)送到校學(xué)生會(huì)郵箱：每個(gè)提案詳情分頁(yè)顯示，文檔統(tǒng)一命名：xxx學(xué)院校長(zhǎng)面對(duì)面提案。)。
(3)報(bào)名信息：學(xué)院+年級(jí)+專業(yè)+姓名+性別+聯(lián)系電話。
(4)報(bào)名截止時(shí)間：10月14日(周日)15：00。
(二)現(xiàn)場(chǎng)工作。
1、人員組織。根據(jù)前期短信報(bào)名情況安排席位，為各學(xué)院學(xué)生會(huì)保留約2個(gè)固定席位。在不影響會(huì)場(chǎng)秩序和引起大規(guī)模人員聚集的前提下，不對(duì)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)人員數(shù)量作出限制(請(qǐng)保衛(wèi)處協(xié)助)。校學(xué)生會(huì)協(xié)助進(jìn)行人員引導(dǎo)、秩序維護(hù)。
2、活動(dòng)流程。
(1)主持人建議由校學(xué)生會(huì)主席擔(dān)任。
(3)提案反饋。校長(zhǎng)或相關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各學(xué)院前期收集整理的同學(xué)們普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問題分類別給予現(xiàn)場(chǎng)答復(fù)。(約半小時(shí))。
(4)自由提問。由現(xiàn)場(chǎng)觀眾直接向校長(zhǎng)提問，校長(zhǎng)或相關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)答復(fù)，期間穿插微博提問(時(shí)間約1個(gè)半小時(shí))。
(三)后期工作。
1、積極跟進(jìn)。對(duì)同學(xué)們未能在會(huì)上提出的問題進(jìn)行分類匯總，分別呈送各職能部門領(lǐng)導(dǎo);對(duì)同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)提出并得到領(lǐng)導(dǎo)答復(fù)的問題進(jìn)行有效跟蹤，調(diào)研同學(xué)們對(duì)提案解決的滿意度，及時(shí)形成調(diào)研報(bào)告呈送校領(lǐng)導(dǎo)審閱;將整理后的會(huì)議記錄下發(fā)到每棟宿舍樓，張貼在校會(huì)專用的宣傳欄上。
2、長(zhǎng)效推進(jìn)。針對(duì)同學(xué)們普遍關(guān)心的問題，定期進(jìn)行搜集整理，形成提案報(bào)告呈送校領(lǐng)導(dǎo)及各職能部門，以暢通師生聯(lián)系渠道，及時(shí)解決有關(guān)問題，有效服務(wù)和諧校園建設(shè)。
學(xué)習(xí)讀書交流活動(dòng)方案篇五
讓讀書成為習(xí)慣，讓閱讀升華人生，讓書香浸潤(rùn)校園。
二、時(shí)間。
20xx年12月27日（周五）上午。
三、地點(diǎn)。
二樓接待室。
四、活動(dòng)要求。
1、要求所有教師都積極準(zhǔn)備參加。
2、每人時(shí)間3-5分鐘。
3、讀書內(nèi)容或心得盡量貼近自己的實(shí)際教學(xué)，力求內(nèi)容豐富，形式創(chuàng)新。
五、活動(dòng)形式。
學(xué)校組成評(píng)委小組，所有教師姓名寫在紙條上放入箱子，隨機(jī)抽取演講人員，限時(shí)3-5分鐘，對(duì)所有抽到的演講教師評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，評(píng)出一、二等獎(jiǎng)。其他沒有抽到的教師自由發(fā)言，凡是主動(dòng)發(fā)言教師與抽到人員一起參加評(píng)選。
六、具體安排。
1、報(bào)告會(huì)分兩段進(jìn)行，第一、二節(jié)課為第一段，抽到教師進(jìn)行演講；第三節(jié)課為第二段自由發(fā)言時(shí)間。
2、每一活動(dòng)時(shí)間段，凡是無課教師必須到場(chǎng)參加。
3、利用誦讀一刻鐘時(shí)間進(jìn)行抽簽，抽到教師按照抽簽順序準(zhǔn)備參加演講。
說明：第三節(jié)課完不成可延伸到第四節(jié)課或者下午，直至完成為止。學(xué)校班子成員必須有兩人參加，但不參加評(píng)選。
學(xué)習(xí)讀書交流活動(dòng)方案篇六
為了打造教師學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織，我校以讀書活動(dòng)為載體，每學(xué)期每位教師“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動(dòng)”，積極為老師搭建交流讀書體會(huì)的平臺(tái)。通過與書本為伴，與經(jīng)典為友，與大師對(duì)話，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野。進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，讓教師過一種幸福完整的教育生活，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
1、閱讀教育名著，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)；閱讀百科經(jīng)典，豐富升華人生，讓生命在閱讀中更加精彩。
2、讓讀書成為教師的生活方式，在閱讀中提升修養(yǎng)，拓展人生，愉悅身心，靜享幸福。
3、讓“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思”成為教師職業(yè)的行為方式，以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤勉的實(shí)踐意識(shí)、深刻的反思精神，消釋教師的“職業(yè)倦怠”，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，成就教師職業(yè)的幸福感。
1、所有教師全員參與，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容、心得，以讀書筆記的方式完成，于xxxx年x月x日上交校辦室。
2、每位教師從不同側(cè)面交流自己的讀書歷程，介紹自己的讀書方法，暢談自己讀書的收獲與體會(huì)。交流時(shí)間為xxxx年x月x日（星期五）下午4：30分，地點(diǎn)：各年級(jí)辦公室、藝體組在四（6）班、綜合組在二樓會(huì)議室。主持人：各年級(jí)組長(zhǎng)、藝體、綜合組長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)讀書交流活動(dòng)方案篇七
相互之間很少有交流及學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，著學(xué)期深入各學(xué)院都在忙本院的事情。針對(duì)學(xué)院之間存在此情況，文旅學(xué)院成教學(xué)生會(huì)決定與各兄弟學(xué)院舉辦一次座談會(huì)，以加強(qiáng)學(xué)院與學(xué)院之間的聯(lián)系，促進(jìn)相互之間的解，增進(jìn)兄弟學(xué)院之間的情誼，創(chuàng)建一個(gè)相互學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，為此我舉辦此次座談會(huì)。
集結(jié)智慧，暢享情誼。
讓三院的學(xué)生會(huì)成員分享一下各自好的學(xué)習(xí)方法和生活及工作經(jīng)驗(yàn)，借助榜樣的`力量見賢思齊，能夠?qū)ψ约航窈蟮膶W(xué)習(xí)生活進(jìn)行規(guī)劃，更好、更充實(shí)地渡過大學(xué)生活；在了解借鑒中增加工作經(jīng)驗(yàn)以便更好的服務(wù)學(xué)生會(huì)。
活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹、自由交流、互動(dòng)環(huán)節(jié)。
b.各學(xué)院成員代表一起準(zhǔn)備座談會(huì)上所需的食物和水；
c.現(xiàn)場(chǎng)攝影：覃。
d.采購(gòu)：林、蔣、孔、劉；座位安排：蘇、李、房、左、王。
f.分別在座談會(huì)上講述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法以及在學(xué)生會(huì)日常管理方法；
g.希望各成員記錄好座談會(huì)上的相關(guān)記錄，如有問題可在發(fā)言人發(fā)言完畢后提出，以供大家共同探討。
h.各學(xué)院學(xué)生會(huì)主席作總結(jié)（張、謝、余）。
文旅學(xué)院成教分團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
文旅學(xué)院成教團(tuán)總支學(xué)生會(huì)、數(shù)學(xué)學(xué)院成教團(tuán)總支學(xué)生會(huì)、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院成教團(tuán)總支學(xué)生會(huì)。
a.通過舉辦此次座談會(huì)，促進(jìn)三個(gè)學(xué)院在學(xué)習(xí)、生活、工作上的相互交流和學(xué)習(xí)，溝通是友誼的橋梁，讓我們通過溝通了解彼此，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
b.學(xué)生會(huì)是學(xué)院重要的組成部分之一，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)的管理，凝聚學(xué)生會(huì)成員的團(tuán)隊(duì)精神，為學(xué)院樹立良好形象。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：第二文科綜合樓0817教室。
3、活動(dòng)指導(dǎo)：
5、活動(dòng)流程：
a.座談會(huì)由主持。由發(fā)言，給予學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、生活、工作上的一些建議和學(xué)習(xí)的方法，再由主席和代表總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及談?wù)勗趯W(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、生活上的一些感受。
b.整個(gè)活動(dòng)采用互動(dòng)的形式，三個(gè)學(xué)院的成員可以自由的提問，旨在使座談會(huì)達(dá)到一種和諧、熱烈的氣氛。最后由三個(gè)學(xué)院的成員代表發(fā)言。
100—150元。
文旅學(xué)院成教團(tuán)總支學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
學(xué)習(xí)讀書交流活動(dòng)方案篇八
最是書香能致遠(yuǎn)。
1、讀書會(huì)主持人：祁琛夫,沈連舟(并負(fù)責(zé)寫主持詞)。
2、評(píng)委與觀眾：全體初三三班同學(xué)。
3、本次讀書會(huì)采取以小組為單位的.加分制度(a1a2展示次加四分,b1b2展示次加六分,小組展示次加八分,臺(tái)下互動(dòng)、評(píng)價(jià)次加兩分,根據(jù)內(nèi)容評(píng)選兩個(gè)最佳展示小組,各加十分)經(jīng)統(tǒng)計(jì)后,四個(gè)獲勝小組獲得主持人準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品,讀書交流會(huì)方案。
1、讀書會(huì)開始時(shí),采取抽簽形式臨時(shí)決定個(gè)人或小組的展示順序。
2、讀書展示時(shí),可以小組成員集體展示,也可以推選個(gè)人展示(每組1-2次機(jī)會(huì),若小組展示一次,時(shí)間控制在3-4分鐘;若小組展示兩次,每次時(shí)間控制在2分鐘左右。
3、讀書展示的內(nèi)容為近兩個(gè)周所讀的書目,展示方式可以是選取片段或進(jìn)行全書展示,展示形式多種多樣：可以朗讀,賞析,寫內(nèi)容梗概,展示讀后感、表演、演講,也可以做“ppt”輔助展示。
學(xué)習(xí)讀書交流活動(dòng)方案篇九
為了全面推進(jìn)校本培訓(xùn)工作，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，有效提高教育教學(xué)理論水平，經(jīng)研究，決定面向全體教師開展讀書心得交流（征集）活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、參加對(duì)象：
全體教師。
二、活動(dòng)形式：
1、每位教師須在認(rèn)真閱讀一本教育著作后，立足實(shí)踐撰寫一篇（或一篇以上）讀書心得或體會(huì)，并以教研組為單位召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
2、讀書心得上交方式為書面稿件和電子稿件。
三、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年x月x日——xxxx年x月x日。
四、活動(dòng)要求：
1、各教研組積極組織、動(dòng)員，激勵(lì)教師根據(jù)自身的個(gè)性需求，進(jìn)一步閱讀教育書籍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，獲取足夠理論支撐，力求在轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式上有實(shí)在的收獲和提高。
2、讀書心得或體會(huì)形式要求多樣化、不拘泥于傳統(tǒng)的形式，理論聯(lián)系實(shí)際，主要側(cè)重閱讀后的感受。字?jǐn)?shù)20xx字左右。
3、書面稿件（a4紙張，標(biāo)準(zhǔn)格式，標(biāo)題3號(hào)宋體，正文小4號(hào)宋體，間距標(biāo)準(zhǔn)）1份放入“校本培訓(xùn)個(gè)人檔案袋”；電子稿件發(fā)送郵箱，學(xué)校將組織編輯刊印校級(jí)讀書心得專輯。
學(xué)習(xí)讀書交流活動(dòng)方案篇十
不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。為了拓展同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積累，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激勵(lì)同學(xué)們朝著自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)前進(jìn)，校學(xué)習(xí)部將舉行第十三屆學(xué)習(xí)交流會(huì)，具體活動(dòng)安排如下：
二、地點(diǎn)：104課室。
三、主辦單位：校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
四、主題：學(xué)有所成、貴在堅(jiān)持。
五、主持人：
六、嘉賓：相關(guān)指導(dǎo)老師、15級(jí)各系的學(xué)生代表。
1、主持人宣布學(xué)習(xí)交流會(huì)開始，并介紹就座老師、嘉賓。
2、經(jīng)驗(yàn)交流;。
(1)如何提高學(xué)習(xí)興趣;(2)交流學(xué)習(xí)方法(3)自身成長(zhǎng)之路的心得體會(huì);。
(4)如何樹立學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo);。
3、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)問答;。
4、游戲互動(dòng);。
5、老師發(fā)言總結(jié);。
6、頒發(fā)紀(jì)念品給予演講者;。
7,、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束;。
九、活動(dòng)要求：
1、每位同學(xué)帶上筆和紙，記錄學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得并帶回班上宣傳交流。
2、請(qǐng)各班代表穿好校服，佩戴好?？ǎ诋?dāng)晚6:40分到場(chǎng)考勤簽到，并保持現(xiàn)場(chǎng)安靜。
學(xué)習(xí)讀書交流活動(dòng)方案篇十一
1.讓學(xué)生在好書推薦活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多有益的課外書籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀的過程中讓孩子體會(huì)到讀書的快樂，閱讀的樂趣。
2.在活動(dòng)中，潛移默化地進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象能力，形成初步的鑒賞能力。
3.在活動(dòng)中進(jìn)行團(tuán)結(jié)互助的思想品質(zhì)教育。
二、活動(dòng)對(duì)象：初二年級(jí)全體同學(xué)。
三、活動(dòng)主題：中華經(jīng)典誦讀。
四、活動(dòng)時(shí)間：3月16日下午兩點(diǎn)40分。
五、地點(diǎn)：五樓多功能廳。
六、預(yù)設(shè)交流會(huì)形式：
1、各班展示讀書敘述、交流探究、精粹共享。可采用配樂朗誦、激情演講，相聲，表演等形式展示。
二年1班：相聲;推薦書目《三國(guó)》。
二班2班：短劇;推薦書目《世說新語(yǔ)》。
三年3班：朗誦《少年中國(guó)說》;。
三年4班：講述《李清照》;。
三年5班;相聲：
三年6班：評(píng)書《武松打虎》。
三年7班：話劇《皇帝的新裝》;。
2，文學(xué)知識(shí)大比拼：每班選擇一名代表，采用錯(cuò)誤累計(jì)淘汰制。主持人宣讀題目，參賽選手在主持的指示下同時(shí)亮出答案，錯(cuò)誤者積一個(gè)表情，累計(jì)三個(gè)表情被淘汰。依次排出名次。
1主持人主持開幕。
2各班依次展示。
3文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。
4領(lǐng)導(dǎo)講話。
八：活動(dòng)備品。
1桌椅七套。
2知識(shí)競(jìng)賽獎(jiǎng)品：一等獎(jiǎng)。
3表情貼21枚。
1份，二等獎(jiǎng)2份，三等獎(jiǎng)4份。
學(xué)習(xí)讀書交流活動(dòng)方案篇十二
為進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級(jí)文化，提升我班學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習(xí)慣。
二、活動(dòng)主題：
交流讀書心得。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20**年**月**日。
四、活動(dòng)對(duì)象：
全班學(xué)生。
1.要求:每個(gè)學(xué)生每月至少閱讀1本書。
2.寫1000字以上的讀書心得。
3.班委提前通知大家，讓同學(xué)們做好充分準(zhǔn)備。
4.紀(jì)律委員維持紀(jì)律。
6.在會(huì)議中間和最后隨機(jī)抽號(hào)發(fā)言。
7.結(jié)束活動(dòng)。
六、活動(dòng)開展者。
物理一班班委。
學(xué)習(xí)讀書交流活動(dòng)方案篇十三
“社團(tuán)讀書會(huì)”
活動(dòng)組織。
主辦：無錫科技職業(yè)學(xué)院圖書館，團(tuán)委。
協(xié)辦：弘毅書院讀書會(huì)、社聯(lián)。
活動(dòng)時(shí)間。
2017年3-月，共6期。
活動(dòng)對(duì)象。
校社聯(lián)報(bào)名社團(tuán)。
參與方式。
1、圖書館廣發(fā)英雄帖，邀請(qǐng)社團(tuán)主動(dòng)報(bào)名參加，按照?qǐng)?bào)名情況確定各期合作社團(tuán)。
2、參與社團(tuán)自行確定活動(dòng)主題、形式、宣傳策劃方案?；顒?dòng)前一周報(bào)送弘毅書院讀書會(huì)。
3、圖書館將通過“弘毅書院”微信公眾號(hào)宣傳播報(bào)社團(tuán)讀書會(huì)情況。合作社團(tuán)需認(rèn)真做好前期宣傳，活動(dòng)組織，資料留存和通訊報(bào)道等事宜。
4、社團(tuán)讀書會(huì)需提出相關(guān)閱讀方案，鼓勵(lì)社員參與閱讀，交流閱讀，營(yíng)造校園閱讀氛圍。
活動(dòng)評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)結(jié)束后根據(jù)各合作社團(tuán)的活動(dòng)情況，由圖書館邀請(qǐng)?jiān)u審專家綜合評(píng)選出“優(yōu)秀社團(tuán)讀書會(huì)活動(dòng)”，并予以一定獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)習(xí)讀書交流活動(dòng)方案篇十四
為了打造教師學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織，我校以讀書活動(dòng)為載體，每學(xué)期每位教師“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動(dòng)”，積極為老師搭建交流讀書體會(huì)的平臺(tái)。通過與書本為伴，與經(jīng)典為友，與大師對(duì)話，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野。進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，讓教師過一種幸福完整的教育生活，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
1、閱讀教育名著，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)；閱讀百科經(jīng)典，豐富升華人生，讓生命在閱讀中更加精彩。
2、讓讀書成為教師的生活方式，在閱讀中提升修養(yǎng)，拓展人生，愉悅身心，靜享幸福。
3、讓“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思”成為教師職業(yè)的行為方式，以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤勉的實(shí)踐意識(shí)、深刻的反思精神，消釋教師的“職業(yè)倦怠”，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，成就教師職業(yè)的幸福感。
1、所有教師全員參與，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容、心得，以讀書筆記的`方式完成，于xxxx年x月x日上交校辦室。
2、每位教師從不同側(cè)面交流自己的讀書歷程，介紹自己的讀書方法，暢談自己讀書的收獲與體會(huì)。交流時(shí)間為xxxx年x月x日（星期五）下午4：30分，地點(diǎn)：各年級(jí)辦公室、藝體組在四（6）班、綜合組在二樓會(huì)議室。主持人：各年級(jí)組長(zhǎng)、藝體、綜合組長(zhǎng)。
3、各年級(jí)組、教研組按人數(shù)的50%擇優(yōu)推選出優(yōu)秀讀書心得，于xxxx年x月x日之前上傳至“五河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園網(wǎng)，網(wǎng)址：xxxxxxx”――“教師頻道”――“專業(yè)成長(zhǎng)”欄目?jī)?nèi)，開展網(wǎng)上討論交流讀書心得活動(dòng)。紙質(zhì)稿件于5月25日上交教導(dǎo)處參加評(píng)比。屆時(shí)將評(píng)出獎(jiǎng)次若干名。（從網(wǎng)上下載稿件，取消評(píng)比資格）。
學(xué)習(xí)讀書交流活動(dòng)方案篇十五
照亮自己。
為了打造教師學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織，我校以讀書活動(dòng)為載體，鼓勵(lì)教師與書本為伴，與經(jīng)典為友，與大師對(duì)話，陶冶思想情操，開拓視野，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，讓教師過一種幸福完整的教育生活，形成良好的校園讀書氛圍。
2、交流時(shí)間為每人3-5分鐘。
1、3月22日業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間各學(xué)科組組內(nèi)交流讀書心得，并最終推選出全校讀書交流人員，語(yǔ)文組3人，英語(yǔ)組2人，數(shù)學(xué)組1人，綜合組2人。
2、3月29日下午進(jìn)行全校讀書交流。
3、推選出參加現(xiàn)場(chǎng)交流的老師3月23日大課間時(shí)間到四年級(jí)辦公室進(jìn)行抽簽，教師按照抽簽順序準(zhǔn)備參加全校交流。
組內(nèi)交流在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)地點(diǎn)進(jìn)行。
學(xué)校組成評(píng)委小組，對(duì)最終參加全校交流的教師現(xiàn)場(chǎng)打分，評(píng)出一、二等獎(jiǎng)。
劉元海、張琴、殷恒生、王吉春、夏紅夏、唐麗瑩、黃佳陽(yáng)。
學(xué)習(xí)讀書交流活動(dòng)方案篇一
1、交流閱讀感受，加深對(duì)作品的理解。
2、采用“班級(jí)讀書會(huì)”的形式，促使個(gè)性化閱讀于合作性閱讀的融合。
3、感受作品的魅力，體悟作品的生命詮釋。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］。
1、學(xué)生閱讀圖書，完成讀書筆記。
2、座位安排：撤去課桌，團(tuán)做一堂。
3、音樂伴奏［活動(dòng)過程］。
一、明確交流目的，提升交流情感．。
一位哲人說過：你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們交換以后還是一個(gè)蘋果。但你有一種思想，我有一種思想，我們交流后，就有兩種思想（有可能相互撞擊而相似、匹配、藕合或者相反相成一種新的思想）。今天閱讀課，我們開個(gè)讀書交流會(huì)，大家相互交流，共享讀書的快樂。希望同學(xué)們?cè)诮涣鲿r(shí)積極發(fā)言，毫不吝嗇地奉獻(xiàn)出你們真知灼見。
二、明確交流的方法，匯報(bào)讀書心得。
（一）“真情告白”（感悟篇）。
2、學(xué)生談自己的感悟。
3、學(xué)生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。
4、學(xué)生交流自己的人生格言。
（二）精彩回放（朗讀篇）。
1、大家的感悟是非常多的。我想我們每一個(gè)人都還沉浸在《智慧背囊》為我們營(yíng)造的這個(gè)溫馨而富有哲理的環(huán)境里呢！下面我們就進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)：“精彩回放”，在這么多蘊(yùn)涵哲理的故事里，把你認(rèn)為最精彩的，讀給我們聽。
2、學(xué)生自由選擇自己認(rèn)為最精彩的段落和著音樂讀給大家聽，并適時(shí)說說自己的閱讀感受。
3、小組交流，小組選出代表，匯報(bào)讀書心得（給正確、流利表達(dá)者所在小隊(duì)加一顆星；給出色演說者所在隊(duì)再加一顆星。）。
三、“推而廣之”（推薦篇）。
1、我想讀書帶給我們的收獲是很多很多的，我們應(yīng)該共享，所以下面我們進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)“推而廣之”。
2、教師與學(xué)生分別進(jìn)行好書推薦。
3、教師向?qū)W生推薦其他作品。
學(xué)習(xí)讀書交流活動(dòng)方案篇二
為了全面推進(jìn)校本培訓(xùn)工作，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，有效提高教育教學(xué)理論水平，經(jīng)研究，決定面向全體教師開展讀書心得交流（征集）活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
全體教師。
1、每位教師須在認(rèn)真閱讀一本教育著作后，立足實(shí)踐撰寫一篇（或一篇以上）讀書心得或體會(huì)，并以教研組為單位召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
2、讀書心得上交方式為書面稿件和電子稿件。
1、各教研組積極組織、動(dòng)員，激勵(lì)教師根據(jù)自身的個(gè)性需求，進(jìn)一步閱讀教育書籍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，獲取足夠理論支撐，力求在轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式上有實(shí)在的收獲和提高。
2、讀書心得或體會(huì)形式要求多樣化、不拘泥于傳統(tǒng)的形式，理論聯(lián)系實(shí)際，主要側(cè)重閱讀后的感受。字?jǐn)?shù)20xx字左右。
3、書面稿件（a4紙張，標(biāo)準(zhǔn)格式，標(biāo)題3號(hào)宋體，正文小4號(hào)宋體，間距標(biāo)準(zhǔn)）1份放入“校本培訓(xùn)個(gè)人檔案袋”；電子稿件發(fā)送郵箱，學(xué)校將組織編輯刊印校級(jí)讀書心得專輯。
學(xué)習(xí)讀書交流活動(dòng)方案篇三
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂。關(guān)注課堂、聚焦課堂、研究課堂是當(dāng)前塘藕教育改革工作的重中之重。
1、四個(gè)“基于”：基于課標(biāo)、基于教材、基于學(xué)生、基于評(píng)價(jià)；
3、四個(gè)“倡導(dǎo)”：倡導(dǎo)扎實(shí)、樸實(shí)、平實(shí)、真實(shí)的課堂，進(jìn)而探討構(gòu)建符合學(xué)情的課堂方式，符合校情的教學(xué)模式。
塘藕中小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師。
待定（初定4月19日—20日）。
時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容地點(diǎn)負(fù)責(zé)教師負(fù)責(zé)行政。
4月19日開幕式：xx講話。
（1）明確本次活動(dòng)目的與意義；塘藕小學(xué)階梯教室x。
（2）執(zhí)教者圍繞本次教學(xué)闡述對(duì)教材的解釋，教學(xué)目標(biāo)的.制定，為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的思路等。
（3）分管教導(dǎo)或教研組長(zhǎng)向全體聽課教師明確聽評(píng)課的任務(wù)，即觀察點(diǎn)。
語(yǔ)文：
數(shù)學(xué)：
英語(yǔ)：
9：00—9：40聽小學(xué)語(yǔ)文展示課。
10：35—11：25聽中學(xué)的數(shù)學(xué)展示課、英語(yǔ)展示課。
下午13：30—14：15聽中學(xué)的語(yǔ)文展示課。
14：30—15：30圍繞聽評(píng)課的觀察點(diǎn)評(píng)課。
語(yǔ)文：
數(shù)學(xué)：
英語(yǔ)：
15：40—16：20閉幕式：
16：20—16：50。
（2）塘藕中學(xué)胡校長(zhǎng)總結(jié)。
各項(xiàng)準(zhǔn)備工作中小學(xué)各自負(fù)責(zé)，在活動(dòng)前落實(shí)。
未盡事宜，另行通過。
學(xué)習(xí)讀書交流活動(dòng)方案篇四
(一)為進(jìn)一步深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，搭建學(xué)校與學(xué)生溝通的平臺(tái)，一方面使學(xué)校廣泛聽取廣大同學(xué)對(duì)學(xué)校工作的意見、建議，及時(shí)了解和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作和生活中存在的問題;另一方面使學(xué)生能夠更好地了解學(xué)校的教育教學(xué)和管理改革的相關(guān)政策，從而加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生之間的理解、信任，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧的校園氛圍。
(二)引導(dǎo)學(xué)生積極參與到學(xué)校發(fā)展和建設(shè)中來，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，集思廣益，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。
(三)貫徹落實(shí)校學(xué)生會(huì)“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的宗旨，切實(shí)幫助學(xué)生解決實(shí)際問題，維護(hù)廣大學(xué)生的`合法權(quán)益，體現(xiàn)校學(xué)生會(huì)全心全意為學(xué)生服務(wù)的理念。
xx年10月17日(周三下午)。
旗山校區(qū)第九會(huì)議室。
小升校長(zhǎng)，有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人：校辦、學(xué)工部、研究生工作部、保衛(wèi)處、校團(tuán)委、教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、后勤管理處、基建處、后勤服務(wù)集團(tuán)、倉(cāng)管辦、圖書館、福建教育科研網(wǎng)(福建師范大學(xué))網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維保障部、校醫(yī)院等。
(一)前期工作。
1、與校辦協(xié)調(diào)。確定校長(zhǎng)接待日的具體時(shí)間、地點(diǎn)、主題和參加有關(guān)職能部門。
2、宣傳發(fā)動(dòng)。通過海報(bào)、網(wǎng)站、微博等方式對(duì)本次校長(zhǎng)面對(duì)面活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳。
發(fā)布含有#福師大校長(zhǎng)面對(duì)面#的微博+你想說的話@福建師范大學(xué)學(xué)生會(huì)，部分微博建議意見將整理匯總提交參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，部分微博提問由主持人在現(xiàn)場(chǎng)提問。
3、提案征集。各學(xué)院學(xué)生會(huì)征集同學(xué)們的意見和建議，相關(guān)意見經(jīng)校學(xué)生會(huì)最終整理匯總后，分類別于活動(dòng)前5天呈送校長(zhǎng)及相關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)院原則上可提交3—5份提案(如需多提交提案請(qǐng)與校學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員聯(lián)系)。提案類別為：學(xué)習(xí)、工作、生活、安全、其他。(注：各學(xué)院提案請(qǐng)于10月11日12:00前發(fā)送到校學(xué)生會(huì)郵箱：每個(gè)提案詳情分頁(yè)顯示，文檔統(tǒng)一命名：xxx學(xué)院校長(zhǎng)面對(duì)面提案。)。
(3)報(bào)名信息：學(xué)院+年級(jí)+專業(yè)+姓名+性別+聯(lián)系電話。
(4)報(bào)名截止時(shí)間：10月14日(周日)15：00。
(二)現(xiàn)場(chǎng)工作。
1、人員組織。根據(jù)前期短信報(bào)名情況安排席位，為各學(xué)院學(xué)生會(huì)保留約2個(gè)固定席位。在不影響會(huì)場(chǎng)秩序和引起大規(guī)模人員聚集的前提下，不對(duì)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)人員數(shù)量作出限制(請(qǐng)保衛(wèi)處協(xié)助)。校學(xué)生會(huì)協(xié)助進(jìn)行人員引導(dǎo)、秩序維護(hù)。
2、活動(dòng)流程。
(1)主持人建議由校學(xué)生會(huì)主席擔(dān)任。
(3)提案反饋。校長(zhǎng)或相關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各學(xué)院前期收集整理的同學(xué)們普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問題分類別給予現(xiàn)場(chǎng)答復(fù)。(約半小時(shí))。
(4)自由提問。由現(xiàn)場(chǎng)觀眾直接向校長(zhǎng)提問，校長(zhǎng)或相關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)答復(fù)，期間穿插微博提問(時(shí)間約1個(gè)半小時(shí))。
(三)后期工作。
1、積極跟進(jìn)。對(duì)同學(xué)們未能在會(huì)上提出的問題進(jìn)行分類匯總，分別呈送各職能部門領(lǐng)導(dǎo);對(duì)同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)提出并得到領(lǐng)導(dǎo)答復(fù)的問題進(jìn)行有效跟蹤，調(diào)研同學(xué)們對(duì)提案解決的滿意度，及時(shí)形成調(diào)研報(bào)告呈送校領(lǐng)導(dǎo)審閱;將整理后的會(huì)議記錄下發(fā)到每棟宿舍樓，張貼在校會(huì)專用的宣傳欄上。
2、長(zhǎng)效推進(jìn)。針對(duì)同學(xué)們普遍關(guān)心的問題，定期進(jìn)行搜集整理，形成提案報(bào)告呈送校領(lǐng)導(dǎo)及各職能部門，以暢通師生聯(lián)系渠道，及時(shí)解決有關(guān)問題，有效服務(wù)和諧校園建設(shè)。
學(xué)習(xí)讀書交流活動(dòng)方案篇五
讓讀書成為習(xí)慣，讓閱讀升華人生，讓書香浸潤(rùn)校園。
二、時(shí)間。
20xx年12月27日（周五）上午。
三、地點(diǎn)。
二樓接待室。
四、活動(dòng)要求。
1、要求所有教師都積極準(zhǔn)備參加。
2、每人時(shí)間3-5分鐘。
3、讀書內(nèi)容或心得盡量貼近自己的實(shí)際教學(xué)，力求內(nèi)容豐富，形式創(chuàng)新。
五、活動(dòng)形式。
學(xué)校組成評(píng)委小組，所有教師姓名寫在紙條上放入箱子，隨機(jī)抽取演講人員，限時(shí)3-5分鐘，對(duì)所有抽到的演講教師評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，評(píng)出一、二等獎(jiǎng)。其他沒有抽到的教師自由發(fā)言，凡是主動(dòng)發(fā)言教師與抽到人員一起參加評(píng)選。
六、具體安排。
1、報(bào)告會(huì)分兩段進(jìn)行，第一、二節(jié)課為第一段，抽到教師進(jìn)行演講；第三節(jié)課為第二段自由發(fā)言時(shí)間。
2、每一活動(dòng)時(shí)間段，凡是無課教師必須到場(chǎng)參加。
3、利用誦讀一刻鐘時(shí)間進(jìn)行抽簽，抽到教師按照抽簽順序準(zhǔn)備參加演講。
說明：第三節(jié)課完不成可延伸到第四節(jié)課或者下午，直至完成為止。學(xué)校班子成員必須有兩人參加，但不參加評(píng)選。
學(xué)習(xí)讀書交流活動(dòng)方案篇六
為了打造教師學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織，我校以讀書活動(dòng)為載體，每學(xué)期每位教師“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動(dòng)”，積極為老師搭建交流讀書體會(huì)的平臺(tái)。通過與書本為伴，與經(jīng)典為友，與大師對(duì)話，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野。進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，讓教師過一種幸福完整的教育生活，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
1、閱讀教育名著，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)；閱讀百科經(jīng)典，豐富升華人生，讓生命在閱讀中更加精彩。
2、讓讀書成為教師的生活方式，在閱讀中提升修養(yǎng)，拓展人生，愉悅身心，靜享幸福。
3、讓“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思”成為教師職業(yè)的行為方式，以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤勉的實(shí)踐意識(shí)、深刻的反思精神，消釋教師的“職業(yè)倦怠”，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，成就教師職業(yè)的幸福感。
1、所有教師全員參與，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容、心得，以讀書筆記的方式完成，于xxxx年x月x日上交校辦室。
2、每位教師從不同側(cè)面交流自己的讀書歷程，介紹自己的讀書方法，暢談自己讀書的收獲與體會(huì)。交流時(shí)間為xxxx年x月x日（星期五）下午4：30分，地點(diǎn)：各年級(jí)辦公室、藝體組在四（6）班、綜合組在二樓會(huì)議室。主持人：各年級(jí)組長(zhǎng)、藝體、綜合組長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)讀書交流活動(dòng)方案篇七
相互之間很少有交流及學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，著學(xué)期深入各學(xué)院都在忙本院的事情。針對(duì)學(xué)院之間存在此情況，文旅學(xué)院成教學(xué)生會(huì)決定與各兄弟學(xué)院舉辦一次座談會(huì)，以加強(qiáng)學(xué)院與學(xué)院之間的聯(lián)系，促進(jìn)相互之間的解，增進(jìn)兄弟學(xué)院之間的情誼，創(chuàng)建一個(gè)相互學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，為此我舉辦此次座談會(huì)。
集結(jié)智慧，暢享情誼。
讓三院的學(xué)生會(huì)成員分享一下各自好的學(xué)習(xí)方法和生活及工作經(jīng)驗(yàn)，借助榜樣的`力量見賢思齊，能夠?qū)ψ约航窈蟮膶W(xué)習(xí)生活進(jìn)行規(guī)劃，更好、更充實(shí)地渡過大學(xué)生活；在了解借鑒中增加工作經(jīng)驗(yàn)以便更好的服務(wù)學(xué)生會(huì)。
活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹、自由交流、互動(dòng)環(huán)節(jié)。
b.各學(xué)院成員代表一起準(zhǔn)備座談會(huì)上所需的食物和水；
c.現(xiàn)場(chǎng)攝影：覃。
d.采購(gòu)：林、蔣、孔、劉；座位安排：蘇、李、房、左、王。
f.分別在座談會(huì)上講述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法以及在學(xué)生會(huì)日常管理方法；
g.希望各成員記錄好座談會(huì)上的相關(guān)記錄，如有問題可在發(fā)言人發(fā)言完畢后提出，以供大家共同探討。
h.各學(xué)院學(xué)生會(huì)主席作總結(jié)（張、謝、余）。
文旅學(xué)院成教分團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
文旅學(xué)院成教團(tuán)總支學(xué)生會(huì)、數(shù)學(xué)學(xué)院成教團(tuán)總支學(xué)生會(huì)、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院成教團(tuán)總支學(xué)生會(huì)。
a.通過舉辦此次座談會(huì)，促進(jìn)三個(gè)學(xué)院在學(xué)習(xí)、生活、工作上的相互交流和學(xué)習(xí)，溝通是友誼的橋梁，讓我們通過溝通了解彼此，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
b.學(xué)生會(huì)是學(xué)院重要的組成部分之一，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)的管理，凝聚學(xué)生會(huì)成員的團(tuán)隊(duì)精神，為學(xué)院樹立良好形象。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：第二文科綜合樓0817教室。
3、活動(dòng)指導(dǎo)：
5、活動(dòng)流程：
a.座談會(huì)由主持。由發(fā)言，給予學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、生活、工作上的一些建議和學(xué)習(xí)的方法，再由主席和代表總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及談?wù)勗趯W(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、生活上的一些感受。
b.整個(gè)活動(dòng)采用互動(dòng)的形式，三個(gè)學(xué)院的成員可以自由的提問，旨在使座談會(huì)達(dá)到一種和諧、熱烈的氣氛。最后由三個(gè)學(xué)院的成員代表發(fā)言。
100—150元。
文旅學(xué)院成教團(tuán)總支學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
學(xué)習(xí)讀書交流活動(dòng)方案篇八
最是書香能致遠(yuǎn)。
1、讀書會(huì)主持人：祁琛夫,沈連舟(并負(fù)責(zé)寫主持詞)。
2、評(píng)委與觀眾：全體初三三班同學(xué)。
3、本次讀書會(huì)采取以小組為單位的.加分制度(a1a2展示次加四分,b1b2展示次加六分,小組展示次加八分,臺(tái)下互動(dòng)、評(píng)價(jià)次加兩分,根據(jù)內(nèi)容評(píng)選兩個(gè)最佳展示小組,各加十分)經(jīng)統(tǒng)計(jì)后,四個(gè)獲勝小組獲得主持人準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品,讀書交流會(huì)方案。
1、讀書會(huì)開始時(shí),采取抽簽形式臨時(shí)決定個(gè)人或小組的展示順序。
2、讀書展示時(shí),可以小組成員集體展示,也可以推選個(gè)人展示(每組1-2次機(jī)會(huì),若小組展示一次,時(shí)間控制在3-4分鐘;若小組展示兩次,每次時(shí)間控制在2分鐘左右。
3、讀書展示的內(nèi)容為近兩個(gè)周所讀的書目,展示方式可以是選取片段或進(jìn)行全書展示,展示形式多種多樣：可以朗讀,賞析,寫內(nèi)容梗概,展示讀后感、表演、演講,也可以做“ppt”輔助展示。
學(xué)習(xí)讀書交流活動(dòng)方案篇九
為了全面推進(jìn)校本培訓(xùn)工作，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，有效提高教育教學(xué)理論水平，經(jīng)研究，決定面向全體教師開展讀書心得交流（征集）活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、參加對(duì)象：
全體教師。
二、活動(dòng)形式：
1、每位教師須在認(rèn)真閱讀一本教育著作后，立足實(shí)踐撰寫一篇（或一篇以上）讀書心得或體會(huì)，并以教研組為單位召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
2、讀書心得上交方式為書面稿件和電子稿件。
三、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年x月x日——xxxx年x月x日。
四、活動(dòng)要求：
1、各教研組積極組織、動(dòng)員，激勵(lì)教師根據(jù)自身的個(gè)性需求，進(jìn)一步閱讀教育書籍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，獲取足夠理論支撐，力求在轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式上有實(shí)在的收獲和提高。
2、讀書心得或體會(huì)形式要求多樣化、不拘泥于傳統(tǒng)的形式，理論聯(lián)系實(shí)際，主要側(cè)重閱讀后的感受。字?jǐn)?shù)20xx字左右。
3、書面稿件（a4紙張，標(biāo)準(zhǔn)格式，標(biāo)題3號(hào)宋體，正文小4號(hào)宋體，間距標(biāo)準(zhǔn)）1份放入“校本培訓(xùn)個(gè)人檔案袋”；電子稿件發(fā)送郵箱，學(xué)校將組織編輯刊印校級(jí)讀書心得專輯。
學(xué)習(xí)讀書交流活動(dòng)方案篇十
不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。為了拓展同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積累，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激勵(lì)同學(xué)們朝著自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)前進(jìn)，校學(xué)習(xí)部將舉行第十三屆學(xué)習(xí)交流會(huì)，具體活動(dòng)安排如下：
二、地點(diǎn)：104課室。
三、主辦單位：校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
四、主題：學(xué)有所成、貴在堅(jiān)持。
五、主持人：
六、嘉賓：相關(guān)指導(dǎo)老師、15級(jí)各系的學(xué)生代表。
1、主持人宣布學(xué)習(xí)交流會(huì)開始，并介紹就座老師、嘉賓。
2、經(jīng)驗(yàn)交流;。
(1)如何提高學(xué)習(xí)興趣;(2)交流學(xué)習(xí)方法(3)自身成長(zhǎng)之路的心得體會(huì);。
(4)如何樹立學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo);。
3、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)問答;。
4、游戲互動(dòng);。
5、老師發(fā)言總結(jié);。
6、頒發(fā)紀(jì)念品給予演講者;。
7,、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束;。
九、活動(dòng)要求：
1、每位同學(xué)帶上筆和紙，記錄學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得并帶回班上宣傳交流。
2、請(qǐng)各班代表穿好校服，佩戴好?？ǎ诋?dāng)晚6:40分到場(chǎng)考勤簽到，并保持現(xiàn)場(chǎng)安靜。
學(xué)習(xí)讀書交流活動(dòng)方案篇十一
1.讓學(xué)生在好書推薦活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多有益的課外書籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀的過程中讓孩子體會(huì)到讀書的快樂，閱讀的樂趣。
2.在活動(dòng)中，潛移默化地進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象能力，形成初步的鑒賞能力。
3.在活動(dòng)中進(jìn)行團(tuán)結(jié)互助的思想品質(zhì)教育。
二、活動(dòng)對(duì)象：初二年級(jí)全體同學(xué)。
三、活動(dòng)主題：中華經(jīng)典誦讀。
四、活動(dòng)時(shí)間：3月16日下午兩點(diǎn)40分。
五、地點(diǎn)：五樓多功能廳。
六、預(yù)設(shè)交流會(huì)形式：
1、各班展示讀書敘述、交流探究、精粹共享。可采用配樂朗誦、激情演講，相聲，表演等形式展示。
二年1班：相聲;推薦書目《三國(guó)》。
二班2班：短劇;推薦書目《世說新語(yǔ)》。
三年3班：朗誦《少年中國(guó)說》;。
三年4班：講述《李清照》;。
三年5班;相聲：
三年6班：評(píng)書《武松打虎》。
三年7班：話劇《皇帝的新裝》;。
2，文學(xué)知識(shí)大比拼：每班選擇一名代表，采用錯(cuò)誤累計(jì)淘汰制。主持人宣讀題目，參賽選手在主持的指示下同時(shí)亮出答案，錯(cuò)誤者積一個(gè)表情，累計(jì)三個(gè)表情被淘汰。依次排出名次。
1主持人主持開幕。
2各班依次展示。
3文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。
4領(lǐng)導(dǎo)講話。
八：活動(dòng)備品。
1桌椅七套。
2知識(shí)競(jìng)賽獎(jiǎng)品：一等獎(jiǎng)。
3表情貼21枚。
1份，二等獎(jiǎng)2份，三等獎(jiǎng)4份。
學(xué)習(xí)讀書交流活動(dòng)方案篇十二
為進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級(jí)文化，提升我班學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習(xí)慣。
二、活動(dòng)主題：
交流讀書心得。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20**年**月**日。
四、活動(dòng)對(duì)象：
全班學(xué)生。
1.要求:每個(gè)學(xué)生每月至少閱讀1本書。
2.寫1000字以上的讀書心得。
3.班委提前通知大家，讓同學(xué)們做好充分準(zhǔn)備。
4.紀(jì)律委員維持紀(jì)律。
6.在會(huì)議中間和最后隨機(jī)抽號(hào)發(fā)言。
7.結(jié)束活動(dòng)。
六、活動(dòng)開展者。
物理一班班委。
學(xué)習(xí)讀書交流活動(dòng)方案篇十三
“社團(tuán)讀書會(huì)”
活動(dòng)組織。
主辦：無錫科技職業(yè)學(xué)院圖書館，團(tuán)委。
協(xié)辦：弘毅書院讀書會(huì)、社聯(lián)。
活動(dòng)時(shí)間。
2017年3-月，共6期。
活動(dòng)對(duì)象。
校社聯(lián)報(bào)名社團(tuán)。
參與方式。
1、圖書館廣發(fā)英雄帖，邀請(qǐng)社團(tuán)主動(dòng)報(bào)名參加，按照?qǐng)?bào)名情況確定各期合作社團(tuán)。
2、參與社團(tuán)自行確定活動(dòng)主題、形式、宣傳策劃方案?；顒?dòng)前一周報(bào)送弘毅書院讀書會(huì)。
3、圖書館將通過“弘毅書院”微信公眾號(hào)宣傳播報(bào)社團(tuán)讀書會(huì)情況。合作社團(tuán)需認(rèn)真做好前期宣傳，活動(dòng)組織，資料留存和通訊報(bào)道等事宜。
4、社團(tuán)讀書會(huì)需提出相關(guān)閱讀方案，鼓勵(lì)社員參與閱讀，交流閱讀，營(yíng)造校園閱讀氛圍。
活動(dòng)評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)結(jié)束后根據(jù)各合作社團(tuán)的活動(dòng)情況，由圖書館邀請(qǐng)?jiān)u審專家綜合評(píng)選出“優(yōu)秀社團(tuán)讀書會(huì)活動(dòng)”，并予以一定獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)習(xí)讀書交流活動(dòng)方案篇十四
為了打造教師學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織，我校以讀書活動(dòng)為載體，每學(xué)期每位教師“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動(dòng)”，積極為老師搭建交流讀書體會(huì)的平臺(tái)。通過與書本為伴，與經(jīng)典為友，與大師對(duì)話，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野。進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，讓教師過一種幸福完整的教育生活，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
1、閱讀教育名著，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)；閱讀百科經(jīng)典，豐富升華人生，讓生命在閱讀中更加精彩。
2、讓讀書成為教師的生活方式，在閱讀中提升修養(yǎng)，拓展人生，愉悅身心，靜享幸福。
3、讓“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思”成為教師職業(yè)的行為方式，以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤勉的實(shí)踐意識(shí)、深刻的反思精神，消釋教師的“職業(yè)倦怠”，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，成就教師職業(yè)的幸福感。
1、所有教師全員參與，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容、心得，以讀書筆記的`方式完成，于xxxx年x月x日上交校辦室。
2、每位教師從不同側(cè)面交流自己的讀書歷程，介紹自己的讀書方法，暢談自己讀書的收獲與體會(huì)。交流時(shí)間為xxxx年x月x日（星期五）下午4：30分，地點(diǎn)：各年級(jí)辦公室、藝體組在四（6）班、綜合組在二樓會(huì)議室。主持人：各年級(jí)組長(zhǎng)、藝體、綜合組長(zhǎng)。
3、各年級(jí)組、教研組按人數(shù)的50%擇優(yōu)推選出優(yōu)秀讀書心得，于xxxx年x月x日之前上傳至“五河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園網(wǎng)，網(wǎng)址：xxxxxxx”――“教師頻道”――“專業(yè)成長(zhǎng)”欄目?jī)?nèi)，開展網(wǎng)上討論交流讀書心得活動(dòng)。紙質(zhì)稿件于5月25日上交教導(dǎo)處參加評(píng)比。屆時(shí)將評(píng)出獎(jiǎng)次若干名。（從網(wǎng)上下載稿件，取消評(píng)比資格）。
學(xué)習(xí)讀書交流活動(dòng)方案篇十五
照亮自己。
為了打造教師學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織，我校以讀書活動(dòng)為載體，鼓勵(lì)教師與書本為伴，與經(jīng)典為友，與大師對(duì)話，陶冶思想情操，開拓視野，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，讓教師過一種幸福完整的教育生活，形成良好的校園讀書氛圍。
2、交流時(shí)間為每人3-5分鐘。
1、3月22日業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間各學(xué)科組組內(nèi)交流讀書心得，并最終推選出全校讀書交流人員，語(yǔ)文組3人，英語(yǔ)組2人，數(shù)學(xué)組1人，綜合組2人。
2、3月29日下午進(jìn)行全校讀書交流。
3、推選出參加現(xiàn)場(chǎng)交流的老師3月23日大課間時(shí)間到四年級(jí)辦公室進(jìn)行抽簽，教師按照抽簽順序準(zhǔn)備參加全校交流。
組內(nèi)交流在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)地點(diǎn)進(jìn)行。
學(xué)校組成評(píng)委小組，對(duì)最終參加全校交流的教師現(xiàn)場(chǎng)打分，評(píng)出一、二等獎(jiǎng)。
劉元海、張琴、殷恒生、王吉春、夏紅夏、唐麗瑩、黃佳陽(yáng)。