6.總結(jié)是梳理事物發(fā)展脈絡和規(guī)律的手段總結(jié)是一個反思和再出發(fā)的過程，我們不妨試著尋找創(chuàng)新和突破的方法。當你在寫總結(jié)時感到困惑時，不妨閱讀以下總結(jié)范文，或許能夠幫助你解惑。
輔導小孩的心得篇一
作為家長和老師，我們時常需要給孩子進行輔導。這不僅是為了他們的學業(yè)發(fā)展，更是為了培養(yǎng)他們的品德和性格。通過與孩子們的輔導交流，我不僅體會到了輔導的重要性，也收獲了很多經(jīng)驗和感悟。在輔導小孩的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些行之有效的方法和技巧，這些經(jīng)驗讓我深刻地認識到輔導的價值和意義。
首先，我意識到輔導不僅僅是教授知識，更是塑造性格。孩子們的成長過程中，良好的品德和性格決定了他們的發(fā)展和成功。在輔導小孩的過程中，我注意到了孩子們的個性和特點。每個孩子都是獨特的，他們有自己的興趣、夢想和目標。因此，我盡量針對孩子的興趣和特長來進行輔導，幫助他們發(fā)展自己的優(yōu)勢。同時，我也注重培養(yǎng)孩子們的品德，如團隊合作能力、責任意識等。在輔導的過程中，我著重培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力，讓他們逐漸成為有自信、有責任感的人。
其次，我發(fā)現(xiàn)輔導小孩是一個兩方面的過程，既需要耐心、細心地傾聽孩子的需求，更需要真誠、正確地引導他們。很多時候，孩子們并不只是想要得到答案，更希望有人能夠與他們分享和傾聽。在與孩子們交流時，我注意到他們常常會提出很多問題，這些問題有時可能是他們對某個知識點的疑惑，有時是他們對人生和成長的思考。因此，我始終保持耐心，不僅僅是回答他們的問題，更是傾聽他們的內(nèi)心需求。只有真誠地傾聽和理解，我們才能夠正確地引導他們，幫助他們找到問題的答案。
再次，我認識到輔導是一種持續(xù)的過程。孩子們的成長是一個漸進的過程，他們的知識和技能需要通過不斷的學習和實踐來提升。在與孩子的輔導中，我意識到了穩(wěn)定和持久的重要性。只有持續(xù)地輔導和鼓勵，才能夠讓孩子們逐漸取得進步。因此，我與孩子們建立了穩(wěn)定的輔導關系，每天都花時間和他們一起學習和交流。通過持續(xù)的輔導，我發(fā)現(xiàn)他們的進步是顯著的。他們能夠更好地理解和運用所學知識，也逐漸培養(yǎng)了學習的習慣和方法。
最后，我注意到輔導需要在尊重和信任的氛圍下進行。孩子們是有自己的思維和觀點的，我們不能一味地將自己的觀點強加于他們。在輔導過程中，我充分尊重孩子們的獨立性和主觀能動性，與他們建立了平等的關系。尊重孩子的意見可以激發(fā)他們的積極性，增強他們的學習動力。同時，我努力營造信任的氛圍，讓孩子們敢于表達和分享自己的困惑和問題。只有在尊重和信任的基礎上，我們才能夠與孩子們達成真正的交流，有效地進行輔導。
總而言之，輔導小孩是一項充滿挑戰(zhàn)和機會的任務。通過與孩子們的輔導交流，我意識到輔導不僅僅是教授知識，更是塑造性格；輔導不僅需要傾聽孩子的需求，更需要真誠、正確地引導他們；輔導是一個持續(xù)不斷的過程，需要穩(wěn)定和持久地進行；同時，輔導需要在尊重和信任的氛圍下進行。只有通過有效的輔導，我們才能夠幫助孩子們成長，讓他們在學業(yè)和生活中取得更好的成績和表現(xiàn)。
輔導小孩的心得篇二
11月我幸參加了“國培計劃”——農(nóng)村中小學“留守兒童心理關愛”教師培訓，通過培訓，我學到了許多班級管理方面的知識，使我對班主任工作有了新的思考，尤其是學了學生心理健康教育這一專題后，受益匪淺，感想頗多。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是當前學校教育面臨的新任務和新要求。在現(xiàn)今的學校里，如何看展學生心理健康教育呢？我想就此問題談談自己從這次培訓中獲得的體會。
通過學習使我認識到了心理健康教育的重要意義。心理健康教育是一種時代的要求。良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的一個重要組成部分，是未來人素質(zhì)中的一項十分重要的內(nèi)容。在中小學開展心理健康教育，是我們學生健康成長的需要，是推進素質(zhì)教育的必然要求。開展心理健康教育，可促使教師更新教育理念，促進學生主動發(fā)展，形成完善的人格；有利于提高德、智、體、美、勞教育的成果；有利于學生心理障礙的排除、心理疾病的防治和精神健康的維護。因此說，開展學生心理健康教育具有重要的意義。
心理健康，是指一種良好的心理或者精神狀態(tài)。心理健康這個概念，既代表心理健康，當然也代表著它的反面——心理問題。圍繞著心理健康開展的教育，我們稱之為為心理健康教育。從班主任的職責來看，班主任要當好學生的心理保健醫(yī)生，促使他們身心健康的發(fā)展。這是因為心理健康是班級德育工作的一個組成部分，班主任做好心理健康教育，才能夠全面地提高學生的心理素質(zhì)和全面素質(zhì)。心理健康內(nèi)涵的核心是自尊。所謂自尊是指學生中間，或者指某個個體中間，對自己或者對自我一種積極的肯定的評價，體驗或態(tài)度。老師們都很重視對學生自尊心的培養(yǎng)，因為學生如果自尊就可以成為自強、自立、自信的年輕一代，因此自尊的問題最重要。
為了更好地實現(xiàn)心理健康教育的目標，要求將心理健康教育全面滲透到學校各項工作中去，形成多渠道實施，如班主任工作團隊工作等等，同時也應該將心理健康教育工作滲透到各科教學中去，每一個任課教師可以根據(jù)本學科教學內(nèi)容與學習活動特點滲透相應的心理健康教育內(nèi)容。這樣就能夠形成眾多的非專門渠道，促進學校心理健康工作的開展。
學校日常的教育教學活動應成為心理健康教育的主渠道，只有將心理健康教育的思想、內(nèi)容滲透到具體的教育教學工作中去，將兩者融合在一起，才能把心理健康教育真正做到實處。利用學科知識加強情感教育，使學生有良好的情感生活。
教師本身也要注重自己的心理健康。教師心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關系，重則可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。
教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優(yōu)秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關系--既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。
輔導小孩的心得篇三
現(xiàn)如今，許多家長在孩子的成長過程中都不約而同地選擇對孩子進行輔導，希望他們能夠獲得更好的成績、更全面的發(fā)展。作為一位有經(jīng)驗的家長，在小孩輔導過程中，我也積累了一些心得體會。下面將從以下五個方面，展示我在小孩輔導中的心得和體會。
首先，對于小孩輔導來說，激發(fā)孩子內(nèi)在的興趣是至關重要的。孩子天生是充滿好奇心和求知欲的，所以在輔導中應該充分尊重孩子的選擇。當孩子對某個領域特別感興趣時，家長應該積極地支持和鼓勵，提供相應的學習資源和平臺。例如，如果孩子對音樂有著特別的熱愛，家長可以為他報名學習樂器，或者參加一些音樂課程，使孩子有機會更好地發(fā)展自己的特長。當孩子對所學內(nèi)容感到樂趣時，學習的動力就會變得更加自發(fā)和持久。
其次，家長在輔導孩子時應該注意激勵和獎勵的運用。孩子在學習的過程中，遇到困難和挫折是不可避免的，這時家長就應該及時給予鼓勵和支持，幫助孩子堅持下去。當孩子取得一定的成績時，我們也應該給予適當?shù)莫剟睿尯⒆痈惺艿匠晒麕淼目鞓泛蜐M足感。這樣不僅能夠幫助孩子樹立自信，還能夠培養(yǎng)他們良好的積極性和奮斗精神。但是，家長也要注意適度，過分的獎勵可能導致孩子產(chǎn)生不健康的依賴意識，反而影響了孩子的成長。
第三，定期和孩子交流是輔導過程中的重要環(huán)節(jié)。與孩子頻繁地進行溝通和交流，不僅能夠讓家長及時了解到孩子的學習和成長情況，還能夠建立更好的親子關系。通過交流，我們可以傾聽孩子的心聲和需求，了解他們真正的想法和感受。在發(fā)現(xiàn)孩子的問題和困惑時，我們可以給予適當?shù)闹笇Ш徒ㄗh，幫助他們解決困難，同時也能夠增強孩子的自覺性和主動性。
第四，家長應該關注孩子的身心健康。在小孩輔導中，很多家庭會因為學習成績等方面的壓力而忽視了孩子的生理和心理健康。然而，一個健康的身心是孩子健康成長的基礎。因此，家長不僅要確保孩子的學習負擔適度，還要關注他們的飲食、作息和情緒等，為孩子提供良好的生活環(huán)境和心理支持。此外，家長還應該適時地與孩子進行親子活動，增強家庭的凝聚力和孩子的幸福感。
最后，家長在孩子輔導中應保持耐心和理解。孩子的成長是一個長期的過程，遇到困難和挫折是不可避免的。作為家長，我們應該給予孩子足夠的時間和空間，讓他們自己摸索和解決問題。實踐出真知，只有當孩子親身經(jīng)歷并體會到失敗和挫折時，才能真正明白學習的重要性和困難的來之不易。所以，家長要有足夠的耐心和理解，給孩子一定的自主性，培養(yǎng)他們堅韌不拔的品質(zhì)。
總之，小孩輔導是每個家長都需要面對的一項重要任務。通過我的經(jīng)驗和體會，我深刻認識到激發(fā)孩子內(nèi)在的興趣、激勵和獎勵的運用、與孩子定期交流、關注身心健康以及保持耐心和理解，是提高輔導效果和培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的關鍵。希望我的心得和體會能夠?qū)ζ渌议L在小孩輔導過程中有所啟發(fā)和幫助。
輔導小孩的心得篇四
輔導孩子閱讀是每個家長應該重視的重要任務。閱讀不僅可以豐富孩子的知識，還可以培養(yǎng)他們的思考能力和想象力。然而，由于現(xiàn)代科技的發(fā)展，孩子們越來越少花時間閱讀。因此，我們作為家長應該起到榜樣的作用，鼓勵和輔導孩子們培養(yǎng)閱讀習慣。
第二段：選擇適合孩子閱讀的書籍（250字）。
選擇適合孩子閱讀的書籍是輔導中的關鍵一步。每個孩子的興趣愛好和閱讀水平都不同，因此我們需要根據(jù)孩子的喜好和能力選擇相應的書籍。對于年幼的孩子，我們可以選擇有趣的繪本，通過生動形象的圖畫激發(fā)他們的閱讀興趣。對于已經(jīng)具備一定閱讀能力的孩子，我們可以選擇適合他們年齡和閱讀水平的小說、故事集或百科全書等。同時，我們還可以根據(jù)孩子的學習內(nèi)容來選擇相關的學科書籍，使閱讀成為學習的一部分。
第三段：培養(yǎng)孩子的閱讀習慣（300字）。
培養(yǎng)孩子的閱讀習慣需要持之以恒的耐心和合理的安排。首先，我們應該在家中創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，建立起一個專門用來閱讀的角落，擺放孩子們喜歡的書籍，營造出安靜、舒適的閱讀氛圍。其次，我們可以定期參加圖書館活動，帶孩子們借閱圖書，參與閱讀分享會或故事會，嘗試不同的閱讀方式。另外，我們還可以和孩子們一起制定閱讀計劃，每天保證一定的閱讀時間，讓孩子們形成“讀書的習慣”。最后，我們作為家長要以身作則，自己養(yǎng)成讀書的習慣，并與孩子分享自己的閱讀心得體會，激發(fā)孩子的閱讀興趣。
第四段：輔導孩子閱讀中的技巧（300字）。
輔導孩子閱讀中，我們需要采取一些技巧來加強他們的理解能力和閱讀興趣。首先，我們可以在閱讀前和閱讀過程中與孩子一起進行簡短的討論，了解他們的感受和想法。通過與孩子互動，可以幫助他們更好地理解故事情節(jié)、角色描寫等。其次，我們可以鼓勵孩子們利用書籍中的插圖、標題和結(jié)構(gòu)等輔助理解信息。幫助孩子們學會從多個角度去理解閱讀材料，提升他們的閱讀能力。此外，我們還可以從閱讀中選擇一些有趣的故事或場景，引導孩子們模仿其中的人物，展開想象游戲，創(chuàng)作和分享自己的故事。
輔導小孩看書是一項艱辛但值得的任務。通過耐心的引導和合理的安排，我們可以幫助孩子們培養(yǎng)閱讀習慣，激發(fā)他們的學習興趣。逐漸地，孩子們會發(fā)現(xiàn)閱讀的魅力，從書中汲取知識和經(jīng)驗。他們會變得更加自信和富有創(chuàng)造力，思維也會變得更加開闊。同時，通過與孩子們的共讀和互動，我們也可以建立親子關系，加深彼此之間的了解。讓我們持續(xù)為孩子們提供最好的閱讀指導，共同享受閱讀帶來的樂趣與成長。
輔導小孩的心得篇五
第一段：引言（大約200字）。
在成長的過程中，小孩輔導是每個家庭都離不開的一部分。作為孩子的家長，我們必須要意識到，小孩輔導不僅僅是學業(yè)的培養(yǎng)，更是塑造一個孩子的品格和價值觀的機會。在我成為父母之后，我深深感受到了小孩輔導的重要性，并在此過程中積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會，希望能與大家分享。
第二段：培養(yǎng)良好的學習習慣（大約300字）。
在小孩輔導中，培養(yǎng)良好的學習習慣是至關重要的。為了幫助孩子培養(yǎng)良好的學習習慣，我通常會設置一個固定的學習時間和學習環(huán)境。在這個時間段內(nèi)，我會引導孩子把注意力集中在學習上，避免分散注意力的娛樂活動。同時，我也會鼓勵孩子制定學習計劃和目標，在實現(xiàn)目標的過程中激勵他們努力向前。此外，我還會定期檢查孩子的學習進展，并與老師保持良好的溝通，了解孩子在學校的表現(xiàn)，并及時采取措施解決問題。
第三段：注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好（大約300字）。
除了學習習慣外，培養(yǎng)孩子的興趣愛好也是我在小孩輔導中非常注重的一部分。在我看來，興趣是最好的老師，只有真正喜歡的事物才能讓孩子真正去投入。因此，我會鼓勵孩子嘗試不同的興趣愛好，并在這過程中找到他們真正熱愛的事物。當他們表現(xiàn)出對某個領域的濃厚興趣時，我會給予足夠的支持和鼓勵，幫助他們進一步發(fā)展和深化興趣，并通過參加相關的活動和比賽來提升自己。
第四段：關注孩子的情緒與心理健康（大約300字）。
在小孩輔導中，除了學習和興趣，我還非常重視孩子的情緒與心理健康。作為家長，我會時刻留意孩子的情緒變化，并與他們保持良好的溝通。當他們遇到困難、壓力或挫折時，我會給予適當?shù)陌参亢椭С?，幫助他們調(diào)整心態(tài)和情緒。此外，我也會鼓勵他們建立健康的生活習慣，例如多參與戶外活動、保持良好的睡眠和飲食習慣等。通過關注孩子的情緒與心理健康，我相信他們會更加快樂地成長，并更好地應對各種挑戰(zhàn)。
第五段：提倡家校合作，共同助力孩子成長（大約200字）。
在小孩輔導中，家校合作是非常重要的。我們作為家長需要和學校保持良好的合作關系，共同為孩子的成長提供支持。我會定期參加家長會，與孩子的老師交流，了解他們在學校的表現(xiàn)和需求，并積極參與到孩子的學習和成長中去。同樣，我也鼓勵孩子和老師之間建立良好的溝通與合作關系，讓他們在學校和家庭中的學習互相促進。通過家校合作，我們可以更好地了解和支持孩子，幫助他們充分發(fā)展?jié)摿?，實現(xiàn)人生的價值。
結(jié)尾（大約100字）。
小孩輔導是一個長期且艱巨的任務，需要父母的耐心和全力以赴。通過我的實踐和經(jīng)驗，我逐漸明白了家長們在小孩輔導中的重要角色，并意識到培養(yǎng)孩子的品格和價值觀同樣重要。我相信，只有我們不斷學習和進步，才能更好地輔導孩子，讓他們成為有價值、有遠見、有擔當?shù)娜恕?BR> 輔導小孩的心得篇六
第一段：引言（200字）。
輔導小孩是一項充滿挑戰(zhàn)但又令人充滿樂趣的任務。作為一個年輕的輔導員，我在過去的一年里，有幸與許多小孩共事，從中學到了很多有關教育和人際交往的寶貴經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我在輔導小孩的過程中所得到的心得體會。
第二段：建立良好的關系（200字）。
與小孩建立良好的關系是輔導工作的基礎。在我輔導的過程中，我發(fā)現(xiàn)關心和尊重是加深與小孩關系的重要因素。盡量與他們建立信任和親近的關系，以便他們對我的指導和觀察能夠產(chǎn)生積極的反應。此外，我也提供了一些小游戲和交流活動，幫助他們發(fā)展他們的社交技巧，讓他們感受到我對他們的關注和鼓勵。通過這些舉措，我發(fā)現(xiàn)與小孩建立起了親密而愉快的關系，使他們更愿意聽從我的指導和支持。
第三段：個案指導的挑戰(zhàn)（200字）。
在實際工作中，我遇到了一些具有挑戰(zhàn)性的個案，其中包括一些固執(zhí)和沖動的孩子。對于這些孩子來說，我采取的方法是更傾向于給予他們更多的自主權(quán)和決策權(quán)。通過允許他們發(fā)表自己的意見并參與決策，我發(fā)現(xiàn)他們變得更積極投入，并能夠更好地掌控自己的情緒。此外，在教育和輔導過程中，我也注重引導他們發(fā)展良好的決策和問題解決能力，以便他們能夠更好地管理自己的行為和情緒。
第四段：積極引導學習（200字）。
作為輔導員，我的目標是幫助小孩在學習上盡可能地進步。在輔導小孩的過程中，我發(fā)現(xiàn)一個關鍵的要素是激發(fā)他們的學習興趣。通過使用多種教學方法和教具，我能夠更好地激發(fā)他們的好奇心和探索欲望。此外，我也注重獎勵和鼓勵，讓他們感受到成就感和自信心的培養(yǎng)。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)尊重他們的學習風格和個人差異，以及理解并滿足他們的學習需求，能夠幫助他們更好地進步。
第五段：對輔導小孩的回顧與展望（200字）。
回顧過去的經(jīng)驗，我相信輔導小孩不僅是一項具有挑戰(zhàn)性的工作，也是一項充滿樂趣和成就感的工作。在這一年的輔導中，我不僅學習了如何建立良好的關系，還學到了如何引導他們積極學習。在未來的輔導工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的教育技巧和人際交往能力，更好地幫助小孩發(fā)展他們的潛力和實現(xiàn)他們的目標。
總結(jié)：
通過與小孩建立良好的關系，了解他們的需求，并采取適當?shù)慕虒W方法和激勵措施，作為一名輔導員可以幫助小孩在學習和成長中取得更好的進步。這項工作需要耐心和關愛，但對于形成積極的社會價值觀和培養(yǎng)自信心的小孩們而言，每一份付出都是值得的。
輔導小孩的心得篇七
輔導小孩是每個家長的重要任務之一，它關系到孩子的成長與未來。在輔導的過程中，我們需要運用一些方法和策略，使孩子能夠健康成長。在我多年的家長輔導經(jīng)驗中，不斷總結(jié)和實踐，我深感家長輔導對于孩子的發(fā)展起著至關重要的作用，今天我將和大家分享一些我在小孩輔導中的心得體會。
第二段：培養(yǎng)良好的溝通與情感表達能力。
在和孩子進行輔導時，重要的是建立良好的溝通與情感表達能力。首先，要有耐心傾聽孩子的心聲，聽取他們的意見和想法。通過傾聽，我們可以更好地了解他們的需求和希望，從而幫助他們成長。其次，要對孩子保持理解和尊重，不斷給予鼓勵和認可。當孩子面對挫折和困難時，我們需要幫助他們面對并解決問題，而不是對他們進行指責和批評。只有建立了良好的溝通與情感聯(lián)系，我們才能更好地引導孩子的成長。
第三段：激發(fā)孩子的學習興趣和動力。
在小孩輔導中，激發(fā)孩子的學習興趣和動力是至關重要的。首先，我們可以通過多樣化的教學方法和資源來引起他們的興趣。例如，使用互動式的教育游戲、開展實踐活動或者使用多媒體資料等，可以讓孩子在快樂的氛圍中學習，提高他們的學習效果。其次，我們還可以鼓勵孩子設定具體的目標，并給予他們適當?shù)莫剟詈图?。良好的目標管理和獎勵機制可以不斷激發(fā)孩子的學習動力，使他們保持學習的積極性和主動性。
第四段：注重培養(yǎng)孩子的自主能力和解決問題的能力。
在小孩輔導中，我們不僅要關注孩子的學習成績，更重要的是培養(yǎng)他們的自主能力和解決問題的能力。首先，我們可以給孩子提供一些適當?shù)莫毩⑷蝿?，鼓勵他們自己去嘗試和解決問題。這樣可以培養(yǎng)他們的自信心和自主能力，讓他們學會獨立思考和獨立行動。其次，我們可以鼓勵孩子積極參與社交活動，與同伴們進行交流和合作。社交能力對于孩子的發(fā)展非常重要，可以幫助他們建立良好的人際關系和合作能力，也有助于提高他們解決問題的能力。
第五段：提供愛與支持，給予孩子溫暖的成長環(huán)境。
在小孩輔導中，提供愛與支持是非常重要的。我們應該給予孩子足夠的關注與關愛，幫助他們建立安全感和信任感，這樣他們才能更好地成長和發(fā)展。家庭和睦和諧、充滿愛的氛圍，可以給孩子提供良好的成長環(huán)境。此外，我們還需幫助孩子樹立正確的價值觀和人生態(tài)度，并給予積極的引導和榜樣。當孩子面臨選擇時，他們能夠根據(jù)正確的價值觀和人生態(tài)度進行判斷和決策，從而在未來的道路上走得更穩(wěn)健，更成功。
總結(jié)段：重申輔導小孩的重要性，鼓勵家長們付出更多。
小孩輔導是家長肩負的重要責任。通過培養(yǎng)良好的溝通與情感表達能力、激發(fā)孩子的學習興趣和動力，注重培養(yǎng)孩子的自主能力和解決問題的能力，以及提供愛與支持，我們可以幫助孩子健康成長。讓我們一起努力，為孩子創(chuàng)造一個溫暖的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們成為獨立、自信、有責任感的人。這是一項艱巨的任務，但也是一份充滿愛和回報的任務。讓我們一起齊心協(xié)力，為了孩子們的幸福和未來，付出更多。
輔導小孩的心得篇八
在現(xiàn)代社會，孩子們的學業(yè)壓力越來越大，父母們常常為此感到困惑和焦慮。為了幫助孩子度過學習困難，越來越多的家長選擇輔導孩子。在我輔導小孩的過程中，我積累了一些心得體會。
第二段：傾聽和理解。
輔導孩子的第一步是傾聽和理解。我們要主動詢問孩子他們的問題和困擾，并且耐心傾聽他們的回答。不要急于提供答案，而是要引導他們思考和解決問題的能力。與孩子進行良好的溝通，能夠讓他們感到被關心和理解，在這個基礎上，我們才能更好地輔導他們。
第三段：培養(yǎng)興趣和自信心。
輔導孩子最重要的一點是培養(yǎng)他們的興趣和自信心。我們應該根據(jù)孩子的興趣和特長來確定輔導的方向和方法。當孩子對某個領域產(chǎn)生濃厚的興趣時，他們會愿意付出更多的努力，學習的效果也會更好。同時，我們要及時表揚和鼓勵孩子取得的進步，讓他們感到自己的努力沒有白費，提高他們的自信心。
第四段：制定科學的學習計劃。
輔導小孩還需要制定科學的學習計劃。我們可以根據(jù)孩子的情況和學習目標，合理安排每天的學習時間和進度。同時，我們要注重培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和時間管理能力。讓孩子明確每天要完成的任務和目標，并及時檢查和點評他們的學習情況?？茖W的學習計劃能夠幫助孩子合理安排時間，提高學習效率。
第五段：注重引導和啟發(fā)。
在輔導小孩過程中，我們要注重引導和啟發(fā)他們的思維能力。輔導不僅僅是將知識灌輸給孩子，更重要的是鍛煉他們的思考和解決問題的能力。我們可以用一些案例來引導孩子思考，讓他們在輔導的過程中能夠主動思考、分析和解決問題。通過這種方式，能夠培養(yǎng)孩子獨立思考和解決問題的能力，為他們今后的學習和成長打下堅實的基礎。
總結(jié)：
在輔導小孩的過程中，我們要傾聽和理解孩子的問題，培養(yǎng)他們的興趣和自信心，制定科學的學習計劃，注重引導和啟發(fā)他們的思維能力。孩子們的學習困難可能是暫時的，但我們輔導的方法和態(tài)度卻會影響他們的一生。通過我們的輔導，幫助他們克服困難，邁向更加光明的未來。
輔導小孩的心得篇九
1、如何檢查孩子的作業(yè)。
小學生需要老師或家長把好檢查作業(yè)這—關，失去有效的檢查，那么孩子的學習能力是難以提高的。家長要學會正確的檢查方法，以培養(yǎng)孩子仔細認真、獨立思考的能力。我的做法是：
孩子讀—、二年級時，重點檢查字跡是否寫端正;做完作業(yè)時發(fā)現(xiàn)有不正確的地方，首先不要指出具體錯誤之處，而是說出大體范圍，如“做得不錯，但這個題有些不對的地方，你再看看?！被蛘咴谟袉栴}的地方畫上—個小圓圈，讓孩子自已找出不正確的地方，以改之。若孩子找出來了，就稱贊孩子聰明、能干。
三年級以后，重點檢查孩子做題的思路，算式的列法是否正確，而計算的結(jié)果一般不檢查，由孩子自已確認。如果計算結(jié)果錯了，老師批改或考試時，判了xx，就讓孩子自己去心疼、后悔，家長還裝著深表遺憾、同情的樣子：“真可惜，這兒錯了一點，沒得滿分。沒關系，下次注意一點，會考好的?！?BR> 檢查語文作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯別字，只在下面畫個小圓點，由孩子自己查字詞糾正;這樣就能培養(yǎng)孩子對自己負責任、認真仔細的學習品質(zhì)。
2、不要盯著孩子寫作業(yè)。
我看見有的家長喜歡盯著孩子做作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)有問題，或字寫錯、寫歪了，一邊幫著孩子涂擦，一邊批評、埋怨、責怪孩子：“怎么搞的，又做錯了，總是改不掉?！薄罢f過多少遍，就是記不住，氣死人的!”我們可以想象孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，他學習的興趣和能量之門還能打開嗎?這個時候，家長再怎么說教，他是聽不進去的，也是改不過來的。
我的做法是，首先過問一下有多少家庭作業(yè)，然后叫孩子自己去做，我們輕手輕腳地做自己的事，不輕意打擾孩子，等他做完了再按上述方法檢查。
輔導小孩的心得篇十
經(jīng)過一系列的準備我們在七月十五號正式開學。小學二年級到初中三年級一共八個年級，小學課程設置為數(shù)學，語文，初中語文，數(shù)學，物理化學。我負責教初二的物理和數(shù)學。
第一次教課有些緊張，但是這些天我已經(jīng)細致地備好了課，我想站在講臺上要給學生們帶去的是自信和從容，按照課程安排首先帶著他們復習以前的知識，看著一群孩子們認真的表情，突然感到把自己的所學教于他人是一種很特別的幸福。每天的課程都是安排的很滿，課余時間我們和一群孩子打成一片，他們親切的叫我們哥哥姐姐。我們給他們講我們大學的生活我們的經(jīng)歷，看著一個揚起的小腦袋天真的向往，我真的很是感慨。關于童年的記憶我已所剩無幾，這是一個我一直以來的遺憾，一個小小的悲哀，一絲淡淡的`憂傷。也許，我們的這次學習使他們天真無邪的心蕩起一層淡淡的漣漪，懂得其實每個人都可以有一些愿望，懂得要去為了這個愿望努力，也許會給他們的童年帶去一些小小的幸福和開心吧。想想自己的生活，不禁為小孩子們而感動，我是應該努力了埃。
輔導小孩的心得篇十一
作為一名輔導員，心理輔導是我們工作的一大重點，我們不僅需要熟練掌握心理輔導方法，更需要理解心理學原理、了解學生狀況和需求，從而在平時的工作中為他們提供有效的幫助和指導。在實際的工作中，我積累了很多心理輔導的經(jīng)驗和體會，今天想和大家分享一下，希望能給廣大輔導員提供一些啟示和幫助。
第二段：了解學生需要
在實際心理輔導中，我們首先要做的就是了解學生的狀態(tài)和需求。在溝通中，我們要做到盡量理解學生的情緒和想法，并在此基礎上提出有效的建議，幫助他們度過困難時期。但是，每位學生的需求都有所不同，因此我們需要針對不同的情況，提供不同的輔導方案，使學生能夠更好地理解自己的情況，并找到適合自己的解決方法。
第三段：創(chuàng)造積極的氛圍
心理輔導需要與學生建立一個密切的關系，讓他們更愿意與你分享自己的想法和情感。因此，我們需要創(chuàng)造一個積極、放松的氛圍，讓學生感到舒適和自在。在心理輔導中，我們需要注重非語言溝通，比如為學生提供溫馨的環(huán)境、釋放緊張的情緒和問題、親近學生等。
第四段：關注細節(jié)
在心理輔導中，我們需要關注學生的細節(jié)，了解他們的行為和生活習慣，為他們提供具體的解決方案。同時，我們也需要提醒學生一些重要的問題，比如時間的管理、良好的生活方式、保護個人隱私等。此外，我們還需要關注學生的社交生活和人際關系，幫助他們更好地融入校園和社會。
第五段：結(jié)語
心理輔導是一項需要耐心和技巧的工作，需要我們不斷地學習和提高自己的能力。通過實踐和經(jīng)驗的總結(jié)，我們可以更好地理解學生的需要，更好地處理他們的問題，為學生提供更有效的幫助和支持。本文結(jié)合作者多年的經(jīng)驗和體會，希望對輔導員的心理輔導工作有所啟示，并幫助我們共同成長。
輔導小孩的心得篇十二
父母都希望孩子能積極主動地求知，而不是在督促下學習，但是很多孩子都缺乏自主學習的意識，只是在老師和父母的督促下被動地學習，這就需要父母放棄監(jiān)督，喚醒他們自主學習的意識。
世界上任何一個取得成功的人都不是靠強制逼迫培養(yǎng)出來的，所以要教育孩子學習時不依賴他人，不受他人的控制和干涉，自己判斷，自主學習。父母要重視培養(yǎng)孩子的主動性、自信心、自律性和責任感，這是自主學習能力所必需的。所以要學會讓孩子懂得怎樣自主支配自己的學習時間，自主完成預習、聽課、作業(yè)、復習這四個完整的學習步驟。
2、用賞識促進孩子主動學習。
孩子學會自主學習，既能讓孩子走上成才的道路，又能減輕父母的負擔，這是兩全其美的事情。孩子在學習的過程中，成功的體驗極其重要。孩子有了成功的體驗，會把尋求這種愉悅感內(nèi)化為自己的習慣，所以父母要創(chuàng)造機會給予孩子鼓勵和肯定，讓孩子體會到自主學習的樂趣。
比如可以在孩子自主學習之后及時給予夸獎和鼓勵，賞識孩子的每一點進步。孩子自己完成了家庭作業(yè)，自己完成了預習、復習后，都可以給予積極肯定，孩子會在家長的贊賞中更加主動地學習。
3、相信孩子自己能夠?qū)W好。
每位孩子都有巨大的潛能。父母的引導和啟發(fā)能夠使孩子自覺主動地學習和創(chuàng)造性地探索，主動地進行自我潛能的開發(fā)。想要真正把孩子強烈的求知欲激發(fā)出來，就要把學習的主動權(quán)還給孩子，首先要相信孩子有能力學好，接收到父母的這種心理暗示，孩子會受到鼓舞。
在相信孩子的同時，也要和孩子建立民主平等的親子關系，在日常生活中要經(jīng)常鼓勵孩子，讓他們對自己有積極的評價，促進其自信心的建立，孩子對自己充滿信心了，學習起來就會干勁十足。
4、不要讓孩子滋生依賴心理。
有些父母坐在孩子身邊，看到孩子有不會做的題時急著把答案告訴他，這種做法是極其錯誤的，這樣會使孩子養(yǎng)成不獨立思考的壞毛病。在以后的日子里，當他一碰到稍微難點的題目時，就會不動腦子坐在那里等待著旁邊的人給他幫助。這其實就是依賴心理的產(chǎn)生。
5、給孩子自主學習的自由。
不少父母出于對孩子的溺愛，會為孩子包辦很多事情，比如上興趣班，上補習班，都不征求孩子的意見，無形中孩子的自主意識就被抹殺了，學習中也會缺乏自主意識，不敢面對學習中的困難和挫折，而是選擇逃避或求助于他人。
未來社會所需要的人才首先是獨立的人，所以父母要大膽放手，鼓勵孩子積極地去決定自己的生活和學習，把跟他學習和生活有關的事情交給他自己來選擇，逐漸培養(yǎng)孩子獨立自主的意識。獨立自主的意識是自主學習所必須具備的素質(zhì)，孩子具備了這種素質(zhì)，會在以后的學習中有更多的幫助。
輔導小孩的心得篇十三
在孩子有一點英語基礎的時候，父母可以讓孩子讀一些簡單的英語讀物，這類讀物生詞較少，讀起來沒那么費勁的。對于學習新語言，閱讀是最好的方式，最好可以選擇孩子喜歡的讀物。
現(xiàn)在的科技越來越發(fā)達，基本上每家每戶都會有電腦網(wǎng)絡，這些條件也可以作為孩子的學習資源，父母只要用心正確引導，用適合孩子的學習方式，相信孩子會很快找到學習英語的樂趣。
小學學習英語的基本方法就是背單詞，孩子讀書的時候是記憶的黃金時期，所以要督促孩子多去記憶單詞，在之后學習英語的道路上才不會困難重重，背單詞是枯燥的，父母可以通過不同的方式來幫助孩子學習記憶單詞。
輔導小孩的心得篇十四
計劃管理:要讓孩子制定好整個學習計劃(什么時間學什么的計劃表)。任何工作和學習都是要有合理的計劃的。有可能現(xiàn)在孩子小,還不會做計劃,這就需要家長幫助孩子一起來做,并告訴他們計劃的重要性。需要注意的一點是:后期一定要嚴格監(jiān)督他們按計劃去做,不能只是寫到紙上,但不照做!
預習管理:所謂預習,只需要對要學習的內(nèi)容有一個簡單的了解,知道本課大致內(nèi)容是什么,并在預習筆記本上記下重點和難點,上課時重點解決這些重點和難點。預習的時間控制在7-10分鐘為宜。如果時間太長的話,上課的時候他們就會覺得自己都學過了,就會不用心,這樣反而會效果不好。
現(xiàn)在就以英語學習為例,幫助各位家長了解究竟如何在家里做好預習。針對低齡的孩子,請他打開英語課本,先聽錄音,找到相應的單詞,知道是什么意思,這樣就將單詞的發(fā)音和意義聯(lián)系起來了。同時,提前朗讀課文,并盡量做到指讀,這時就需要家長在旁監(jiān)督和指導孩子自主學習。朗讀課文的聲音不用太大,但一定要出聲,至少保證自己可以聽清發(fā)音,不可含糊而過,不確定的地方可反復多聽,直到可以讀清發(fā)音。
家長應與老師保持聯(lián)系，了解孩子的作業(yè)情況，現(xiàn)在老師會通過微信向家長發(fā)送當天的作業(yè)量。為了防止孩子的拖延癥，家長應該根據(jù)作業(yè)量制訂完成作業(yè)的時間表，否則有的孩子磨磨蹭蹭，晚上10點還未能未完成作業(yè)，影響休息，也影響第二天起床上學。
很多家長輔導作業(yè)都是全程陪護，其實大可不必，只要規(guī)定好時間，讓孩子按時完成，最后家長必須檢查。家長不必全程陪護，這有利于培養(yǎng)孩子的自覺意識，而不能只在家長監(jiān)督下才能好好做作業(yè)。
培養(yǎng)孩子的獨立思考精神，不能孩子一旦不會就直接告知答案，而應該讓孩子先思考，查找資料，自己找到答案，家長只須適時啟發(fā)，指導。有的孩子提出先看會電視再完成作業(yè)，這個必須糾正，應該先做完作業(yè)再看電視或玩耍。這也是防止孩子作業(yè)拖拉的一個規(guī)則。
孩子寫作業(yè)時中間能否休息，現(xiàn)在學校的作業(yè)量都較大，中間適當休息是可以的，通過休息可以緩解大腦的疲勞，喝點水，吃點東西，補充一下能量，但千萬不要看電視或打游戲作為休息，這會影響后面繼續(xù)寫作業(yè)。
輔導小孩的心得篇十五
孩子做完作業(yè)，我們檢查完之前，你跟孩子說你只是檢查一下了解一下他的學習狀況，并不是幫她檢查對錯，關于對錯的問題你要讓他自己對自己保證，否則他做作業(yè)時就不會用心，心里總會想著反正有錯的地方父母會跟我說，這是鍛煉他自己的細心和責任心。
關于解決孩子不會做的題目的時候。
在孩子向你發(fā)出“救援”時,你要問他是不是想盡了所有的辦法，真的是沒轍了。確定他真的動了腦筋之后還是不會做，而且你不要告訴孩子做題的答案，你只能告訴他思路與方法，要讓他自己學會獨立思考，而不是你給他現(xiàn)成的答案。
關于孩子溫習功課的事情。
如果孩子今天的作業(yè)量不是很大，輔導孩子溫習一下今天或是最近一段時間的功課，根據(jù)溫習后的效果，我們可以看出孩子這段時間的學習狀態(tài)，如果溫習效果不好不要責備他，跟他說明天會繼續(xù)溫習，效果很好的話要贊揚他。
發(fā)現(xiàn)孩子們的缺點或不好的習慣等時,要合理靈活提出與糾正。誰沒缺點啊?誰天生就完美啊?小孩子嘛,不犯點錯哪還好玩啊。但是,在他們犯錯或發(fā)現(xiàn)陋習缺點什么的時,在不是極端錯誤的情況下,就不能責罵或打罰。
此時應該先把他們的注意力引到與自己的談話上來,然后再用自己覺得最有效的方式指出,然后讓他自己反思并改正。這里的重點就是想辦法讓他真正地知道自己錯了,并且自愿而積極地去改正。這樣的效果應該是最好的。
比如,發(fā)現(xiàn)他作業(yè)中的錯誤后,先指出具體題目,帶著詭異的笑問他:“你發(fā)現(xiàn)你錯在哪沒有?”然后在他心里極端復雜的情況下讓他自己檢查,在發(fā)現(xiàn)很容易的題目自己都做錯后,自然會樂得屁顛屁顛地把錯誤改掉。
輔導小孩的心得篇一
作為家長和老師，我們時常需要給孩子進行輔導。這不僅是為了他們的學業(yè)發(fā)展，更是為了培養(yǎng)他們的品德和性格。通過與孩子們的輔導交流，我不僅體會到了輔導的重要性，也收獲了很多經(jīng)驗和感悟。在輔導小孩的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些行之有效的方法和技巧，這些經(jīng)驗讓我深刻地認識到輔導的價值和意義。
首先，我意識到輔導不僅僅是教授知識，更是塑造性格。孩子們的成長過程中，良好的品德和性格決定了他們的發(fā)展和成功。在輔導小孩的過程中，我注意到了孩子們的個性和特點。每個孩子都是獨特的，他們有自己的興趣、夢想和目標。因此，我盡量針對孩子的興趣和特長來進行輔導，幫助他們發(fā)展自己的優(yōu)勢。同時，我也注重培養(yǎng)孩子們的品德，如團隊合作能力、責任意識等。在輔導的過程中，我著重培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力，讓他們逐漸成為有自信、有責任感的人。
其次，我發(fā)現(xiàn)輔導小孩是一個兩方面的過程，既需要耐心、細心地傾聽孩子的需求，更需要真誠、正確地引導他們。很多時候，孩子們并不只是想要得到答案，更希望有人能夠與他們分享和傾聽。在與孩子們交流時，我注意到他們常常會提出很多問題，這些問題有時可能是他們對某個知識點的疑惑，有時是他們對人生和成長的思考。因此，我始終保持耐心，不僅僅是回答他們的問題，更是傾聽他們的內(nèi)心需求。只有真誠地傾聽和理解，我們才能夠正確地引導他們，幫助他們找到問題的答案。
再次，我認識到輔導是一種持續(xù)的過程。孩子們的成長是一個漸進的過程，他們的知識和技能需要通過不斷的學習和實踐來提升。在與孩子的輔導中，我意識到了穩(wěn)定和持久的重要性。只有持續(xù)地輔導和鼓勵，才能夠讓孩子們逐漸取得進步。因此，我與孩子們建立了穩(wěn)定的輔導關系，每天都花時間和他們一起學習和交流。通過持續(xù)的輔導，我發(fā)現(xiàn)他們的進步是顯著的。他們能夠更好地理解和運用所學知識，也逐漸培養(yǎng)了學習的習慣和方法。
最后，我注意到輔導需要在尊重和信任的氛圍下進行。孩子們是有自己的思維和觀點的，我們不能一味地將自己的觀點強加于他們。在輔導過程中，我充分尊重孩子們的獨立性和主觀能動性，與他們建立了平等的關系。尊重孩子的意見可以激發(fā)他們的積極性，增強他們的學習動力。同時，我努力營造信任的氛圍，讓孩子們敢于表達和分享自己的困惑和問題。只有在尊重和信任的基礎上，我們才能夠與孩子們達成真正的交流，有效地進行輔導。
總而言之，輔導小孩是一項充滿挑戰(zhàn)和機會的任務。通過與孩子們的輔導交流，我意識到輔導不僅僅是教授知識，更是塑造性格；輔導不僅需要傾聽孩子的需求，更需要真誠、正確地引導他們；輔導是一個持續(xù)不斷的過程，需要穩(wěn)定和持久地進行；同時，輔導需要在尊重和信任的氛圍下進行。只有通過有效的輔導，我們才能夠幫助孩子們成長，讓他們在學業(yè)和生活中取得更好的成績和表現(xiàn)。
輔導小孩的心得篇二
11月我幸參加了“國培計劃”——農(nóng)村中小學“留守兒童心理關愛”教師培訓，通過培訓，我學到了許多班級管理方面的知識，使我對班主任工作有了新的思考，尤其是學了學生心理健康教育這一專題后，受益匪淺，感想頗多。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是當前學校教育面臨的新任務和新要求。在現(xiàn)今的學校里，如何看展學生心理健康教育呢？我想就此問題談談自己從這次培訓中獲得的體會。
通過學習使我認識到了心理健康教育的重要意義。心理健康教育是一種時代的要求。良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的一個重要組成部分，是未來人素質(zhì)中的一項十分重要的內(nèi)容。在中小學開展心理健康教育，是我們學生健康成長的需要，是推進素質(zhì)教育的必然要求。開展心理健康教育，可促使教師更新教育理念，促進學生主動發(fā)展，形成完善的人格；有利于提高德、智、體、美、勞教育的成果；有利于學生心理障礙的排除、心理疾病的防治和精神健康的維護。因此說，開展學生心理健康教育具有重要的意義。
心理健康，是指一種良好的心理或者精神狀態(tài)。心理健康這個概念，既代表心理健康，當然也代表著它的反面——心理問題。圍繞著心理健康開展的教育，我們稱之為為心理健康教育。從班主任的職責來看，班主任要當好學生的心理保健醫(yī)生，促使他們身心健康的發(fā)展。這是因為心理健康是班級德育工作的一個組成部分，班主任做好心理健康教育，才能夠全面地提高學生的心理素質(zhì)和全面素質(zhì)。心理健康內(nèi)涵的核心是自尊。所謂自尊是指學生中間，或者指某個個體中間，對自己或者對自我一種積極的肯定的評價，體驗或態(tài)度。老師們都很重視對學生自尊心的培養(yǎng)，因為學生如果自尊就可以成為自強、自立、自信的年輕一代，因此自尊的問題最重要。
為了更好地實現(xiàn)心理健康教育的目標，要求將心理健康教育全面滲透到學校各項工作中去，形成多渠道實施，如班主任工作團隊工作等等，同時也應該將心理健康教育工作滲透到各科教學中去，每一個任課教師可以根據(jù)本學科教學內(nèi)容與學習活動特點滲透相應的心理健康教育內(nèi)容。這樣就能夠形成眾多的非專門渠道，促進學校心理健康工作的開展。
學校日常的教育教學活動應成為心理健康教育的主渠道，只有將心理健康教育的思想、內(nèi)容滲透到具體的教育教學工作中去，將兩者融合在一起，才能把心理健康教育真正做到實處。利用學科知識加強情感教育，使學生有良好的情感生活。
教師本身也要注重自己的心理健康。教師心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關系，重則可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。
教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優(yōu)秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關系--既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。
輔導小孩的心得篇三
現(xiàn)如今，許多家長在孩子的成長過程中都不約而同地選擇對孩子進行輔導，希望他們能夠獲得更好的成績、更全面的發(fā)展。作為一位有經(jīng)驗的家長，在小孩輔導過程中，我也積累了一些心得體會。下面將從以下五個方面，展示我在小孩輔導中的心得和體會。
首先，對于小孩輔導來說，激發(fā)孩子內(nèi)在的興趣是至關重要的。孩子天生是充滿好奇心和求知欲的，所以在輔導中應該充分尊重孩子的選擇。當孩子對某個領域特別感興趣時，家長應該積極地支持和鼓勵，提供相應的學習資源和平臺。例如，如果孩子對音樂有著特別的熱愛，家長可以為他報名學習樂器，或者參加一些音樂課程，使孩子有機會更好地發(fā)展自己的特長。當孩子對所學內(nèi)容感到樂趣時，學習的動力就會變得更加自發(fā)和持久。
其次，家長在輔導孩子時應該注意激勵和獎勵的運用。孩子在學習的過程中，遇到困難和挫折是不可避免的，這時家長就應該及時給予鼓勵和支持，幫助孩子堅持下去。當孩子取得一定的成績時，我們也應該給予適當?shù)莫剟睿尯⒆痈惺艿匠晒麕淼目鞓泛蜐M足感。這樣不僅能夠幫助孩子樹立自信，還能夠培養(yǎng)他們良好的積極性和奮斗精神。但是，家長也要注意適度，過分的獎勵可能導致孩子產(chǎn)生不健康的依賴意識，反而影響了孩子的成長。
第三，定期和孩子交流是輔導過程中的重要環(huán)節(jié)。與孩子頻繁地進行溝通和交流，不僅能夠讓家長及時了解到孩子的學習和成長情況，還能夠建立更好的親子關系。通過交流，我們可以傾聽孩子的心聲和需求，了解他們真正的想法和感受。在發(fā)現(xiàn)孩子的問題和困惑時，我們可以給予適當?shù)闹笇Ш徒ㄗh，幫助他們解決困難，同時也能夠增強孩子的自覺性和主動性。
第四，家長應該關注孩子的身心健康。在小孩輔導中，很多家庭會因為學習成績等方面的壓力而忽視了孩子的生理和心理健康。然而，一個健康的身心是孩子健康成長的基礎。因此，家長不僅要確保孩子的學習負擔適度，還要關注他們的飲食、作息和情緒等，為孩子提供良好的生活環(huán)境和心理支持。此外，家長還應該適時地與孩子進行親子活動，增強家庭的凝聚力和孩子的幸福感。
最后，家長在孩子輔導中應保持耐心和理解。孩子的成長是一個長期的過程，遇到困難和挫折是不可避免的。作為家長，我們應該給予孩子足夠的時間和空間，讓他們自己摸索和解決問題。實踐出真知，只有當孩子親身經(jīng)歷并體會到失敗和挫折時，才能真正明白學習的重要性和困難的來之不易。所以，家長要有足夠的耐心和理解，給孩子一定的自主性，培養(yǎng)他們堅韌不拔的品質(zhì)。
總之，小孩輔導是每個家長都需要面對的一項重要任務。通過我的經(jīng)驗和體會，我深刻認識到激發(fā)孩子內(nèi)在的興趣、激勵和獎勵的運用、與孩子定期交流、關注身心健康以及保持耐心和理解，是提高輔導效果和培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的關鍵。希望我的心得和體會能夠?qū)ζ渌议L在小孩輔導過程中有所啟發(fā)和幫助。
輔導小孩的心得篇四
輔導孩子閱讀是每個家長應該重視的重要任務。閱讀不僅可以豐富孩子的知識，還可以培養(yǎng)他們的思考能力和想象力。然而，由于現(xiàn)代科技的發(fā)展，孩子們越來越少花時間閱讀。因此，我們作為家長應該起到榜樣的作用，鼓勵和輔導孩子們培養(yǎng)閱讀習慣。
第二段：選擇適合孩子閱讀的書籍（250字）。
選擇適合孩子閱讀的書籍是輔導中的關鍵一步。每個孩子的興趣愛好和閱讀水平都不同，因此我們需要根據(jù)孩子的喜好和能力選擇相應的書籍。對于年幼的孩子，我們可以選擇有趣的繪本，通過生動形象的圖畫激發(fā)他們的閱讀興趣。對于已經(jīng)具備一定閱讀能力的孩子，我們可以選擇適合他們年齡和閱讀水平的小說、故事集或百科全書等。同時，我們還可以根據(jù)孩子的學習內(nèi)容來選擇相關的學科書籍，使閱讀成為學習的一部分。
第三段：培養(yǎng)孩子的閱讀習慣（300字）。
培養(yǎng)孩子的閱讀習慣需要持之以恒的耐心和合理的安排。首先，我們應該在家中創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，建立起一個專門用來閱讀的角落，擺放孩子們喜歡的書籍，營造出安靜、舒適的閱讀氛圍。其次，我們可以定期參加圖書館活動，帶孩子們借閱圖書，參與閱讀分享會或故事會，嘗試不同的閱讀方式。另外，我們還可以和孩子們一起制定閱讀計劃，每天保證一定的閱讀時間，讓孩子們形成“讀書的習慣”。最后，我們作為家長要以身作則，自己養(yǎng)成讀書的習慣，并與孩子分享自己的閱讀心得體會，激發(fā)孩子的閱讀興趣。
第四段：輔導孩子閱讀中的技巧（300字）。
輔導孩子閱讀中，我們需要采取一些技巧來加強他們的理解能力和閱讀興趣。首先，我們可以在閱讀前和閱讀過程中與孩子一起進行簡短的討論，了解他們的感受和想法。通過與孩子互動，可以幫助他們更好地理解故事情節(jié)、角色描寫等。其次，我們可以鼓勵孩子們利用書籍中的插圖、標題和結(jié)構(gòu)等輔助理解信息。幫助孩子們學會從多個角度去理解閱讀材料，提升他們的閱讀能力。此外，我們還可以從閱讀中選擇一些有趣的故事或場景，引導孩子們模仿其中的人物，展開想象游戲，創(chuàng)作和分享自己的故事。
輔導小孩看書是一項艱辛但值得的任務。通過耐心的引導和合理的安排，我們可以幫助孩子們培養(yǎng)閱讀習慣，激發(fā)他們的學習興趣。逐漸地，孩子們會發(fā)現(xiàn)閱讀的魅力，從書中汲取知識和經(jīng)驗。他們會變得更加自信和富有創(chuàng)造力，思維也會變得更加開闊。同時，通過與孩子們的共讀和互動，我們也可以建立親子關系，加深彼此之間的了解。讓我們持續(xù)為孩子們提供最好的閱讀指導，共同享受閱讀帶來的樂趣與成長。
輔導小孩的心得篇五
第一段：引言（大約200字）。
在成長的過程中，小孩輔導是每個家庭都離不開的一部分。作為孩子的家長，我們必須要意識到，小孩輔導不僅僅是學業(yè)的培養(yǎng)，更是塑造一個孩子的品格和價值觀的機會。在我成為父母之后，我深深感受到了小孩輔導的重要性，并在此過程中積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會，希望能與大家分享。
第二段：培養(yǎng)良好的學習習慣（大約300字）。
在小孩輔導中，培養(yǎng)良好的學習習慣是至關重要的。為了幫助孩子培養(yǎng)良好的學習習慣，我通常會設置一個固定的學習時間和學習環(huán)境。在這個時間段內(nèi)，我會引導孩子把注意力集中在學習上，避免分散注意力的娛樂活動。同時，我也會鼓勵孩子制定學習計劃和目標，在實現(xiàn)目標的過程中激勵他們努力向前。此外，我還會定期檢查孩子的學習進展，并與老師保持良好的溝通，了解孩子在學校的表現(xiàn)，并及時采取措施解決問題。
第三段：注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好（大約300字）。
除了學習習慣外，培養(yǎng)孩子的興趣愛好也是我在小孩輔導中非常注重的一部分。在我看來，興趣是最好的老師，只有真正喜歡的事物才能讓孩子真正去投入。因此，我會鼓勵孩子嘗試不同的興趣愛好，并在這過程中找到他們真正熱愛的事物。當他們表現(xiàn)出對某個領域的濃厚興趣時，我會給予足夠的支持和鼓勵，幫助他們進一步發(fā)展和深化興趣，并通過參加相關的活動和比賽來提升自己。
第四段：關注孩子的情緒與心理健康（大約300字）。
在小孩輔導中，除了學習和興趣，我還非常重視孩子的情緒與心理健康。作為家長，我會時刻留意孩子的情緒變化，并與他們保持良好的溝通。當他們遇到困難、壓力或挫折時，我會給予適當?shù)陌参亢椭С?，幫助他們調(diào)整心態(tài)和情緒。此外，我也會鼓勵他們建立健康的生活習慣，例如多參與戶外活動、保持良好的睡眠和飲食習慣等。通過關注孩子的情緒與心理健康，我相信他們會更加快樂地成長，并更好地應對各種挑戰(zhàn)。
第五段：提倡家校合作，共同助力孩子成長（大約200字）。
在小孩輔導中，家校合作是非常重要的。我們作為家長需要和學校保持良好的合作關系，共同為孩子的成長提供支持。我會定期參加家長會，與孩子的老師交流，了解他們在學校的表現(xiàn)和需求，并積極參與到孩子的學習和成長中去。同樣，我也鼓勵孩子和老師之間建立良好的溝通與合作關系，讓他們在學校和家庭中的學習互相促進。通過家校合作，我們可以更好地了解和支持孩子，幫助他們充分發(fā)展?jié)摿?，實現(xiàn)人生的價值。
結(jié)尾（大約100字）。
小孩輔導是一個長期且艱巨的任務，需要父母的耐心和全力以赴。通過我的實踐和經(jīng)驗，我逐漸明白了家長們在小孩輔導中的重要角色，并意識到培養(yǎng)孩子的品格和價值觀同樣重要。我相信，只有我們不斷學習和進步，才能更好地輔導孩子，讓他們成為有價值、有遠見、有擔當?shù)娜恕?BR> 輔導小孩的心得篇六
第一段：引言（200字）。
輔導小孩是一項充滿挑戰(zhàn)但又令人充滿樂趣的任務。作為一個年輕的輔導員，我在過去的一年里，有幸與許多小孩共事，從中學到了很多有關教育和人際交往的寶貴經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我在輔導小孩的過程中所得到的心得體會。
第二段：建立良好的關系（200字）。
與小孩建立良好的關系是輔導工作的基礎。在我輔導的過程中，我發(fā)現(xiàn)關心和尊重是加深與小孩關系的重要因素。盡量與他們建立信任和親近的關系，以便他們對我的指導和觀察能夠產(chǎn)生積極的反應。此外，我也提供了一些小游戲和交流活動，幫助他們發(fā)展他們的社交技巧，讓他們感受到我對他們的關注和鼓勵。通過這些舉措，我發(fā)現(xiàn)與小孩建立起了親密而愉快的關系，使他們更愿意聽從我的指導和支持。
第三段：個案指導的挑戰(zhàn)（200字）。
在實際工作中，我遇到了一些具有挑戰(zhàn)性的個案，其中包括一些固執(zhí)和沖動的孩子。對于這些孩子來說，我采取的方法是更傾向于給予他們更多的自主權(quán)和決策權(quán)。通過允許他們發(fā)表自己的意見并參與決策，我發(fā)現(xiàn)他們變得更積極投入，并能夠更好地掌控自己的情緒。此外，在教育和輔導過程中，我也注重引導他們發(fā)展良好的決策和問題解決能力，以便他們能夠更好地管理自己的行為和情緒。
第四段：積極引導學習（200字）。
作為輔導員，我的目標是幫助小孩在學習上盡可能地進步。在輔導小孩的過程中，我發(fā)現(xiàn)一個關鍵的要素是激發(fā)他們的學習興趣。通過使用多種教學方法和教具，我能夠更好地激發(fā)他們的好奇心和探索欲望。此外，我也注重獎勵和鼓勵，讓他們感受到成就感和自信心的培養(yǎng)。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)尊重他們的學習風格和個人差異，以及理解并滿足他們的學習需求，能夠幫助他們更好地進步。
第五段：對輔導小孩的回顧與展望（200字）。
回顧過去的經(jīng)驗，我相信輔導小孩不僅是一項具有挑戰(zhàn)性的工作，也是一項充滿樂趣和成就感的工作。在這一年的輔導中，我不僅學習了如何建立良好的關系，還學到了如何引導他們積極學習。在未來的輔導工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的教育技巧和人際交往能力，更好地幫助小孩發(fā)展他們的潛力和實現(xiàn)他們的目標。
總結(jié)：
通過與小孩建立良好的關系，了解他們的需求，并采取適當?shù)慕虒W方法和激勵措施，作為一名輔導員可以幫助小孩在學習和成長中取得更好的進步。這項工作需要耐心和關愛，但對于形成積極的社會價值觀和培養(yǎng)自信心的小孩們而言，每一份付出都是值得的。
輔導小孩的心得篇七
輔導小孩是每個家長的重要任務之一，它關系到孩子的成長與未來。在輔導的過程中，我們需要運用一些方法和策略，使孩子能夠健康成長。在我多年的家長輔導經(jīng)驗中，不斷總結(jié)和實踐，我深感家長輔導對于孩子的發(fā)展起著至關重要的作用，今天我將和大家分享一些我在小孩輔導中的心得體會。
第二段：培養(yǎng)良好的溝通與情感表達能力。
在和孩子進行輔導時，重要的是建立良好的溝通與情感表達能力。首先，要有耐心傾聽孩子的心聲，聽取他們的意見和想法。通過傾聽，我們可以更好地了解他們的需求和希望，從而幫助他們成長。其次，要對孩子保持理解和尊重，不斷給予鼓勵和認可。當孩子面對挫折和困難時，我們需要幫助他們面對并解決問題，而不是對他們進行指責和批評。只有建立了良好的溝通與情感聯(lián)系，我們才能更好地引導孩子的成長。
第三段：激發(fā)孩子的學習興趣和動力。
在小孩輔導中，激發(fā)孩子的學習興趣和動力是至關重要的。首先，我們可以通過多樣化的教學方法和資源來引起他們的興趣。例如，使用互動式的教育游戲、開展實踐活動或者使用多媒體資料等，可以讓孩子在快樂的氛圍中學習，提高他們的學習效果。其次，我們還可以鼓勵孩子設定具體的目標，并給予他們適當?shù)莫剟詈图?。良好的目標管理和獎勵機制可以不斷激發(fā)孩子的學習動力，使他們保持學習的積極性和主動性。
第四段：注重培養(yǎng)孩子的自主能力和解決問題的能力。
在小孩輔導中，我們不僅要關注孩子的學習成績，更重要的是培養(yǎng)他們的自主能力和解決問題的能力。首先，我們可以給孩子提供一些適當?shù)莫毩⑷蝿?，鼓勵他們自己去嘗試和解決問題。這樣可以培養(yǎng)他們的自信心和自主能力，讓他們學會獨立思考和獨立行動。其次，我們可以鼓勵孩子積極參與社交活動，與同伴們進行交流和合作。社交能力對于孩子的發(fā)展非常重要，可以幫助他們建立良好的人際關系和合作能力，也有助于提高他們解決問題的能力。
第五段：提供愛與支持，給予孩子溫暖的成長環(huán)境。
在小孩輔導中，提供愛與支持是非常重要的。我們應該給予孩子足夠的關注與關愛，幫助他們建立安全感和信任感，這樣他們才能更好地成長和發(fā)展。家庭和睦和諧、充滿愛的氛圍，可以給孩子提供良好的成長環(huán)境。此外，我們還需幫助孩子樹立正確的價值觀和人生態(tài)度，并給予積極的引導和榜樣。當孩子面臨選擇時，他們能夠根據(jù)正確的價值觀和人生態(tài)度進行判斷和決策，從而在未來的道路上走得更穩(wěn)健，更成功。
總結(jié)段：重申輔導小孩的重要性，鼓勵家長們付出更多。
小孩輔導是家長肩負的重要責任。通過培養(yǎng)良好的溝通與情感表達能力、激發(fā)孩子的學習興趣和動力，注重培養(yǎng)孩子的自主能力和解決問題的能力，以及提供愛與支持，我們可以幫助孩子健康成長。讓我們一起努力，為孩子創(chuàng)造一個溫暖的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們成為獨立、自信、有責任感的人。這是一項艱巨的任務，但也是一份充滿愛和回報的任務。讓我們一起齊心協(xié)力，為了孩子們的幸福和未來，付出更多。
輔導小孩的心得篇八
在現(xiàn)代社會，孩子們的學業(yè)壓力越來越大，父母們常常為此感到困惑和焦慮。為了幫助孩子度過學習困難，越來越多的家長選擇輔導孩子。在我輔導小孩的過程中，我積累了一些心得體會。
第二段：傾聽和理解。
輔導孩子的第一步是傾聽和理解。我們要主動詢問孩子他們的問題和困擾，并且耐心傾聽他們的回答。不要急于提供答案，而是要引導他們思考和解決問題的能力。與孩子進行良好的溝通，能夠讓他們感到被關心和理解，在這個基礎上，我們才能更好地輔導他們。
第三段：培養(yǎng)興趣和自信心。
輔導孩子最重要的一點是培養(yǎng)他們的興趣和自信心。我們應該根據(jù)孩子的興趣和特長來確定輔導的方向和方法。當孩子對某個領域產(chǎn)生濃厚的興趣時，他們會愿意付出更多的努力，學習的效果也會更好。同時，我們要及時表揚和鼓勵孩子取得的進步，讓他們感到自己的努力沒有白費，提高他們的自信心。
第四段：制定科學的學習計劃。
輔導小孩還需要制定科學的學習計劃。我們可以根據(jù)孩子的情況和學習目標，合理安排每天的學習時間和進度。同時，我們要注重培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和時間管理能力。讓孩子明確每天要完成的任務和目標，并及時檢查和點評他們的學習情況?？茖W的學習計劃能夠幫助孩子合理安排時間，提高學習效率。
第五段：注重引導和啟發(fā)。
在輔導小孩過程中，我們要注重引導和啟發(fā)他們的思維能力。輔導不僅僅是將知識灌輸給孩子，更重要的是鍛煉他們的思考和解決問題的能力。我們可以用一些案例來引導孩子思考，讓他們在輔導的過程中能夠主動思考、分析和解決問題。通過這種方式，能夠培養(yǎng)孩子獨立思考和解決問題的能力，為他們今后的學習和成長打下堅實的基礎。
總結(jié)：
在輔導小孩的過程中，我們要傾聽和理解孩子的問題，培養(yǎng)他們的興趣和自信心，制定科學的學習計劃，注重引導和啟發(fā)他們的思維能力。孩子們的學習困難可能是暫時的，但我們輔導的方法和態(tài)度卻會影響他們的一生。通過我們的輔導，幫助他們克服困難，邁向更加光明的未來。
輔導小孩的心得篇九
1、如何檢查孩子的作業(yè)。
小學生需要老師或家長把好檢查作業(yè)這—關，失去有效的檢查，那么孩子的學習能力是難以提高的。家長要學會正確的檢查方法，以培養(yǎng)孩子仔細認真、獨立思考的能力。我的做法是：
孩子讀—、二年級時，重點檢查字跡是否寫端正;做完作業(yè)時發(fā)現(xiàn)有不正確的地方，首先不要指出具體錯誤之處，而是說出大體范圍，如“做得不錯，但這個題有些不對的地方，你再看看?！被蛘咴谟袉栴}的地方畫上—個小圓圈，讓孩子自已找出不正確的地方，以改之。若孩子找出來了，就稱贊孩子聰明、能干。
三年級以后，重點檢查孩子做題的思路，算式的列法是否正確，而計算的結(jié)果一般不檢查，由孩子自已確認。如果計算結(jié)果錯了，老師批改或考試時，判了xx，就讓孩子自己去心疼、后悔，家長還裝著深表遺憾、同情的樣子：“真可惜，這兒錯了一點，沒得滿分。沒關系，下次注意一點，會考好的?！?BR> 檢查語文作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯別字，只在下面畫個小圓點，由孩子自己查字詞糾正;這樣就能培養(yǎng)孩子對自己負責任、認真仔細的學習品質(zhì)。
2、不要盯著孩子寫作業(yè)。
我看見有的家長喜歡盯著孩子做作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)有問題，或字寫錯、寫歪了，一邊幫著孩子涂擦，一邊批評、埋怨、責怪孩子：“怎么搞的，又做錯了，總是改不掉?！薄罢f過多少遍，就是記不住，氣死人的!”我們可以想象孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，他學習的興趣和能量之門還能打開嗎?這個時候，家長再怎么說教，他是聽不進去的，也是改不過來的。
我的做法是，首先過問一下有多少家庭作業(yè)，然后叫孩子自己去做，我們輕手輕腳地做自己的事，不輕意打擾孩子，等他做完了再按上述方法檢查。
輔導小孩的心得篇十
經(jīng)過一系列的準備我們在七月十五號正式開學。小學二年級到初中三年級一共八個年級，小學課程設置為數(shù)學，語文，初中語文，數(shù)學，物理化學。我負責教初二的物理和數(shù)學。
第一次教課有些緊張，但是這些天我已經(jīng)細致地備好了課，我想站在講臺上要給學生們帶去的是自信和從容，按照課程安排首先帶著他們復習以前的知識，看著一群孩子們認真的表情，突然感到把自己的所學教于他人是一種很特別的幸福。每天的課程都是安排的很滿，課余時間我們和一群孩子打成一片，他們親切的叫我們哥哥姐姐。我們給他們講我們大學的生活我們的經(jīng)歷，看著一個揚起的小腦袋天真的向往，我真的很是感慨。關于童年的記憶我已所剩無幾，這是一個我一直以來的遺憾，一個小小的悲哀，一絲淡淡的`憂傷。也許，我們的這次學習使他們天真無邪的心蕩起一層淡淡的漣漪，懂得其實每個人都可以有一些愿望，懂得要去為了這個愿望努力，也許會給他們的童年帶去一些小小的幸福和開心吧。想想自己的生活，不禁為小孩子們而感動，我是應該努力了埃。
輔導小孩的心得篇十一
作為一名輔導員，心理輔導是我們工作的一大重點，我們不僅需要熟練掌握心理輔導方法，更需要理解心理學原理、了解學生狀況和需求，從而在平時的工作中為他們提供有效的幫助和指導。在實際的工作中，我積累了很多心理輔導的經(jīng)驗和體會，今天想和大家分享一下，希望能給廣大輔導員提供一些啟示和幫助。
第二段：了解學生需要
在實際心理輔導中，我們首先要做的就是了解學生的狀態(tài)和需求。在溝通中，我們要做到盡量理解學生的情緒和想法，并在此基礎上提出有效的建議，幫助他們度過困難時期。但是，每位學生的需求都有所不同，因此我們需要針對不同的情況，提供不同的輔導方案，使學生能夠更好地理解自己的情況，并找到適合自己的解決方法。
第三段：創(chuàng)造積極的氛圍
心理輔導需要與學生建立一個密切的關系，讓他們更愿意與你分享自己的想法和情感。因此，我們需要創(chuàng)造一個積極、放松的氛圍，讓學生感到舒適和自在。在心理輔導中，我們需要注重非語言溝通，比如為學生提供溫馨的環(huán)境、釋放緊張的情緒和問題、親近學生等。
第四段：關注細節(jié)
在心理輔導中，我們需要關注學生的細節(jié)，了解他們的行為和生活習慣，為他們提供具體的解決方案。同時，我們也需要提醒學生一些重要的問題，比如時間的管理、良好的生活方式、保護個人隱私等。此外，我們還需要關注學生的社交生活和人際關系，幫助他們更好地融入校園和社會。
第五段：結(jié)語
心理輔導是一項需要耐心和技巧的工作，需要我們不斷地學習和提高自己的能力。通過實踐和經(jīng)驗的總結(jié)，我們可以更好地理解學生的需要，更好地處理他們的問題，為學生提供更有效的幫助和支持。本文結(jié)合作者多年的經(jīng)驗和體會，希望對輔導員的心理輔導工作有所啟示，并幫助我們共同成長。
輔導小孩的心得篇十二
父母都希望孩子能積極主動地求知，而不是在督促下學習，但是很多孩子都缺乏自主學習的意識，只是在老師和父母的督促下被動地學習，這就需要父母放棄監(jiān)督，喚醒他們自主學習的意識。
世界上任何一個取得成功的人都不是靠強制逼迫培養(yǎng)出來的，所以要教育孩子學習時不依賴他人，不受他人的控制和干涉，自己判斷，自主學習。父母要重視培養(yǎng)孩子的主動性、自信心、自律性和責任感，這是自主學習能力所必需的。所以要學會讓孩子懂得怎樣自主支配自己的學習時間，自主完成預習、聽課、作業(yè)、復習這四個完整的學習步驟。
2、用賞識促進孩子主動學習。
孩子學會自主學習，既能讓孩子走上成才的道路，又能減輕父母的負擔，這是兩全其美的事情。孩子在學習的過程中，成功的體驗極其重要。孩子有了成功的體驗，會把尋求這種愉悅感內(nèi)化為自己的習慣，所以父母要創(chuàng)造機會給予孩子鼓勵和肯定，讓孩子體會到自主學習的樂趣。
比如可以在孩子自主學習之后及時給予夸獎和鼓勵，賞識孩子的每一點進步。孩子自己完成了家庭作業(yè)，自己完成了預習、復習后，都可以給予積極肯定，孩子會在家長的贊賞中更加主動地學習。
3、相信孩子自己能夠?qū)W好。
每位孩子都有巨大的潛能。父母的引導和啟發(fā)能夠使孩子自覺主動地學習和創(chuàng)造性地探索，主動地進行自我潛能的開發(fā)。想要真正把孩子強烈的求知欲激發(fā)出來，就要把學習的主動權(quán)還給孩子，首先要相信孩子有能力學好，接收到父母的這種心理暗示，孩子會受到鼓舞。
在相信孩子的同時，也要和孩子建立民主平等的親子關系，在日常生活中要經(jīng)常鼓勵孩子，讓他們對自己有積極的評價，促進其自信心的建立，孩子對自己充滿信心了，學習起來就會干勁十足。
4、不要讓孩子滋生依賴心理。
有些父母坐在孩子身邊，看到孩子有不會做的題時急著把答案告訴他，這種做法是極其錯誤的，這樣會使孩子養(yǎng)成不獨立思考的壞毛病。在以后的日子里，當他一碰到稍微難點的題目時，就會不動腦子坐在那里等待著旁邊的人給他幫助。這其實就是依賴心理的產(chǎn)生。
5、給孩子自主學習的自由。
不少父母出于對孩子的溺愛，會為孩子包辦很多事情，比如上興趣班，上補習班，都不征求孩子的意見，無形中孩子的自主意識就被抹殺了，學習中也會缺乏自主意識，不敢面對學習中的困難和挫折，而是選擇逃避或求助于他人。
未來社會所需要的人才首先是獨立的人，所以父母要大膽放手，鼓勵孩子積極地去決定自己的生活和學習，把跟他學習和生活有關的事情交給他自己來選擇，逐漸培養(yǎng)孩子獨立自主的意識。獨立自主的意識是自主學習所必須具備的素質(zhì)，孩子具備了這種素質(zhì)，會在以后的學習中有更多的幫助。
輔導小孩的心得篇十三
在孩子有一點英語基礎的時候，父母可以讓孩子讀一些簡單的英語讀物，這類讀物生詞較少，讀起來沒那么費勁的。對于學習新語言，閱讀是最好的方式，最好可以選擇孩子喜歡的讀物。
現(xiàn)在的科技越來越發(fā)達，基本上每家每戶都會有電腦網(wǎng)絡，這些條件也可以作為孩子的學習資源，父母只要用心正確引導，用適合孩子的學習方式，相信孩子會很快找到學習英語的樂趣。
小學學習英語的基本方法就是背單詞，孩子讀書的時候是記憶的黃金時期，所以要督促孩子多去記憶單詞，在之后學習英語的道路上才不會困難重重，背單詞是枯燥的，父母可以通過不同的方式來幫助孩子學習記憶單詞。
輔導小孩的心得篇十四
計劃管理:要讓孩子制定好整個學習計劃(什么時間學什么的計劃表)。任何工作和學習都是要有合理的計劃的。有可能現(xiàn)在孩子小,還不會做計劃,這就需要家長幫助孩子一起來做,并告訴他們計劃的重要性。需要注意的一點是:后期一定要嚴格監(jiān)督他們按計劃去做,不能只是寫到紙上,但不照做!
預習管理:所謂預習,只需要對要學習的內(nèi)容有一個簡單的了解,知道本課大致內(nèi)容是什么,并在預習筆記本上記下重點和難點,上課時重點解決這些重點和難點。預習的時間控制在7-10分鐘為宜。如果時間太長的話,上課的時候他們就會覺得自己都學過了,就會不用心,這樣反而會效果不好。
現(xiàn)在就以英語學習為例,幫助各位家長了解究竟如何在家里做好預習。針對低齡的孩子,請他打開英語課本,先聽錄音,找到相應的單詞,知道是什么意思,這樣就將單詞的發(fā)音和意義聯(lián)系起來了。同時,提前朗讀課文,并盡量做到指讀,這時就需要家長在旁監(jiān)督和指導孩子自主學習。朗讀課文的聲音不用太大,但一定要出聲,至少保證自己可以聽清發(fā)音,不可含糊而過,不確定的地方可反復多聽,直到可以讀清發(fā)音。
家長應與老師保持聯(lián)系，了解孩子的作業(yè)情況，現(xiàn)在老師會通過微信向家長發(fā)送當天的作業(yè)量。為了防止孩子的拖延癥，家長應該根據(jù)作業(yè)量制訂完成作業(yè)的時間表，否則有的孩子磨磨蹭蹭，晚上10點還未能未完成作業(yè)，影響休息，也影響第二天起床上學。
很多家長輔導作業(yè)都是全程陪護，其實大可不必，只要規(guī)定好時間，讓孩子按時完成，最后家長必須檢查。家長不必全程陪護，這有利于培養(yǎng)孩子的自覺意識，而不能只在家長監(jiān)督下才能好好做作業(yè)。
培養(yǎng)孩子的獨立思考精神，不能孩子一旦不會就直接告知答案，而應該讓孩子先思考，查找資料，自己找到答案，家長只須適時啟發(fā)，指導。有的孩子提出先看會電視再完成作業(yè)，這個必須糾正，應該先做完作業(yè)再看電視或玩耍。這也是防止孩子作業(yè)拖拉的一個規(guī)則。
孩子寫作業(yè)時中間能否休息，現(xiàn)在學校的作業(yè)量都較大，中間適當休息是可以的，通過休息可以緩解大腦的疲勞，喝點水，吃點東西，補充一下能量，但千萬不要看電視或打游戲作為休息，這會影響后面繼續(xù)寫作業(yè)。
輔導小孩的心得篇十五
孩子做完作業(yè)，我們檢查完之前，你跟孩子說你只是檢查一下了解一下他的學習狀況，并不是幫她檢查對錯，關于對錯的問題你要讓他自己對自己保證，否則他做作業(yè)時就不會用心，心里總會想著反正有錯的地方父母會跟我說，這是鍛煉他自己的細心和責任心。
關于解決孩子不會做的題目的時候。
在孩子向你發(fā)出“救援”時,你要問他是不是想盡了所有的辦法，真的是沒轍了。確定他真的動了腦筋之后還是不會做，而且你不要告訴孩子做題的答案，你只能告訴他思路與方法，要讓他自己學會獨立思考，而不是你給他現(xiàn)成的答案。
關于孩子溫習功課的事情。
如果孩子今天的作業(yè)量不是很大，輔導孩子溫習一下今天或是最近一段時間的功課，根據(jù)溫習后的效果，我們可以看出孩子這段時間的學習狀態(tài)，如果溫習效果不好不要責備他，跟他說明天會繼續(xù)溫習，效果很好的話要贊揚他。
發(fā)現(xiàn)孩子們的缺點或不好的習慣等時,要合理靈活提出與糾正。誰沒缺點啊?誰天生就完美啊?小孩子嘛,不犯點錯哪還好玩啊。但是,在他們犯錯或發(fā)現(xiàn)陋習缺點什么的時,在不是極端錯誤的情況下,就不能責罵或打罰。
此時應該先把他們的注意力引到與自己的談話上來,然后再用自己覺得最有效的方式指出,然后讓他自己反思并改正。這里的重點就是想辦法讓他真正地知道自己錯了,并且自愿而積極地去改正。這樣的效果應該是最好的。
比如,發(fā)現(xiàn)他作業(yè)中的錯誤后,先指出具體題目,帶著詭異的笑問他:“你發(fā)現(xiàn)你錯在哪沒有?”然后在他心里極端復雜的情況下讓他自己檢查,在發(fā)現(xiàn)很容易的題目自己都做錯后,自然會樂得屁顛屁顛地把錯誤改掉。