有些事情總是在我們回憶之間悄悄溜走，總結(jié)可以幫助我們將這些珍貴的經(jīng)歷固定下來(lái)?？偨Y(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的記錄和表達(dá)，能夠激勵(lì)自己更進(jìn)一步。總結(jié)范文是一個(gè)學(xué)習(xí)和參考的工具，通過多讀多思多練才能真正寫好一篇完美的總結(jié)。
學(xué)生的畢業(yè)論文篇一
隨著畢業(yè)設(shè)計(jì)的開始，大學(xué)生活的倒計(jì)時(shí)就已經(jīng)開始了，隨著答辯的進(jìn)行，更是開始了我們打包離校的倒計(jì)時(shí)。此時(shí)此刻，我想我們的心情都是矛盾的、復(fù)雜的：一方面即將踏入社會(huì)，開始實(shí)踐自己的夢(mèng)想，為自己的美好愿望打拼；而另一方面，馬上就要告別我的母校，離開自己相識(shí)多年的老師和同學(xué)，心里很是不舍，因?yàn)樵?*大學(xué)這片希望的土地上留下了我四年來(lái)關(guān)于青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，我得到了很多人的幫助和支持。
首先，設(shè)計(jì)初期在我對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作幾乎一無(wú)所知的時(shí)候,**老師幫助我整理思路并且告訴我可以查找資料的方法和渠道，使我在以后的設(shè)計(jì)中有了一個(gè)清晰的思路。設(shè)計(jì)過程中又對(duì)我的一個(gè)又一個(gè)問題給予了精心的指導(dǎo)，還在我困惑的時(shí)候給了我鼓勵(lì)，使我恢復(fù)信心抱著積極的態(tài)度完成了本設(shè)計(jì)。**老師嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我。在此謹(jǐn)向**老師致以誠(chéng)摯的感謝和最崇高的敬意。
其次，我要感謝我的父母親，他們不僅給了我經(jīng)濟(jì)上的支持，為我完成本設(shè)計(jì)提供了必不可少的條件，還給了我莫大的關(guān)懷和精神上的支持，在此深表感激！不僅感謝您們對(duì)我畢業(yè)設(shè)計(jì)的支持更要感謝您們多年來(lái)的養(yǎng)育之恩，是您們多年來(lái)嘔心瀝血把我養(yǎng)育成人才使我有了今天的成就。我還要感謝學(xué)校給我們創(chuàng)造的良好的設(shè)計(jì)環(huán)境和對(duì)我們的關(guān)懷；感謝老師們?cè)谖覀兗磳⑻と肷鐣?huì)的前夕，給我們的鼓舞和自信，感謝和我一起度過了大學(xué)四年生活的所有同學(xué)和朋友，感謝他們平時(shí)對(duì)我的幫助和激勵(lì)，感謝所有曾經(jīng)鼓勵(lì)、幫助和支持過我的人。謝謝你們！
最后，感謝各位評(píng)審老師，感謝他們抽出時(shí)間來(lái)評(píng)閱我的設(shè)計(jì)，并提出寶貴的意見和建議。
學(xué)生的畢業(yè)論文篇二
學(xué)位論文的撰寫終于到了尾聲。回望過去，我已經(jīng)在南京大學(xué)度過了七年的美好時(shí)光。此時(shí)此刻，想要對(duì)許多許多的人表示感謝。
首先要感謝的是我的導(dǎo)師徐雁教授。徐老師從本科大三開始教授我們“閱讀文化學(xué)”與“書評(píng)理論與寫作”，并將我?guī)нM(jìn)了“中國(guó)圖書文化史”研究的大門。從讀研以來(lái)，我受到了導(dǎo)師的精心指導(dǎo)，以及在學(xué)習(xí)和生活中無(wú)微不至的關(guān)懷。尤其是在工作極其繁忙之中，對(duì)我的學(xué)位論文做了數(shù)次非常精細(xì)的全文修改，使我的論文能以比較好的面目示人。在此致以我最崇高的敬意與謝意。師母譚華軍老師既教授我“文獻(xiàn)分類學(xué)”之課程，同時(shí)也是我的本科論文導(dǎo)師，給我提供了許多寶貴的意見，本篇碩士論文即是在本科畢業(yè)論文《柳詒徵與國(guó)學(xué)圖書館研究》的基礎(chǔ)上做的延伸研究，同樣致以誠(chéng)摯的感謝。中文系徐雁平老師不僅教授我“清代學(xué)術(shù)與文學(xué)專題研究”課程，而且將布爾迪厄的“文化再生產(chǎn)”理論介紹給我，使我能夠借以闡釋藏書家與藏書樓對(duì)文化、經(jīng)濟(jì)與政治等方面的影響，給論文撰寫提供了新的思路，一并表示感謝。
其次要感謝的是圖書館學(xué)專業(yè)的各位老師。在南大讀書以來(lái)，我從各位老師那里學(xué)到了很多的文化知識(shí)。陳雅老師講授的“文獻(xiàn)學(xué)導(dǎo)論”，是引領(lǐng)我進(jìn)入文獻(xiàn)學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)啟蒙課程。鄭建明老師講授的“目錄學(xué)”與“中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)”，帶領(lǐng)我走進(jìn)了文獻(xiàn)學(xué)的天地。張志強(qiáng)老師講授的“中文信息檢索”、“文獻(xiàn)學(xué)研究”，葉繼元老師講授的“信息社會(huì)學(xué)”、“學(xué)術(shù)規(guī)范”與“連續(xù)出版物研究”，對(duì)我開擴(kuò)視野有著很大的幫助，并為我撰寫論文提供了可遵循的規(guī)范。劉樹民老師講授的“市場(chǎng)調(diào)研”與“圖書館學(xué)理論與方法”，為我做研究提供了方法上的支持。李剛老師講授的“檔案學(xué)理論與方法”與“中國(guó)制度史”，對(duì)我進(jìn)一步擴(kuò)展研究視野提供了十分有益的幫助。
此外要感謝的是外院系的各位老師。七年當(dāng)中，先后選修或是旁聽了文史各系的課程，如中文系高小方老師的“古代漢語(yǔ)”和“《論語(yǔ)》研究”，使我掌握了閱讀古文獻(xiàn)的初步能力。此外如魏宜輝老師的“《說文解字》研究”，孫立堯老師“《詩(shī)經(jīng)》研究”，趙益老師的“中國(guó)古典術(shù)數(shù)文獻(xiàn)研究”，武秀成老師的“文獻(xiàn)學(xué)的理論與方法”，程章燦老師與徐興無(wú)老師的“中國(guó)文學(xué)史”，以及歷史系顏世安老師的“先秦兩漢史”，胡阿祥老師的“魏晉南北朝史”與“中國(guó)歷史地理”，李昌憲老師的“宋史”，夏維中老師的“明清史籍選讀”與“明清史專題研究”，萬(wàn)朝年老師的“清史”，陳仲丹老師的“世界古代文明”，以及哲學(xué)系徐小躍老師的“中國(guó)哲學(xué)”。這些課程對(duì)提升我的文史基礎(chǔ)有非常大的幫助，讓我找尋到了內(nèi)心的寧?kù)o，并且明白了尋找“安身立命”之處的重要性。
感謝宿舍同學(xué)許光鵬、榮方超、陳成、馮曦曦對(duì)我的包容和支持。感謝同門梁?jiǎn)|師兄、江少莉師姐、林英師姐、凌冬梅師姐及唐曦等諸位師妹對(duì)我的關(guān)心和幫助。感謝級(jí)碩士研究生圖書館學(xué)專業(yè)同學(xué)王迎春、魏白蓮、楊秦、李星星等人對(duì)我的幫助。感謝肖超同學(xué)閱讀我的論文并提出了寶貴修改意見。
感謝南京圖書館古籍部，南京大學(xué)古籍部、港臺(tái)書刊閱覽室以及文科閱覽室工作人員為我撰寫論文提供所需要的文獻(xiàn)。
最后，感謝父母和親人對(duì)我二十六年的養(yǎng)育之恩。我取得的所有榮譽(yù)都獻(xiàn)給您們。
5月12日，寫于南京大學(xué)圖書館港臺(tái)書刊閱覽室。
學(xué)生的畢業(yè)論文篇三
畢業(yè)論文撰寫結(jié)束也就意味著三年的研究生生涯即將告一段落，回想到三年求學(xué)與從準(zhǔn)備到撰寫畢業(yè)論文過程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心頭難免感慨萬(wàn)千百感交集。感謝在論文撰寫過程中曾幫助我的老師和同學(xué)們，在交大這三年，不僅收獲了知識(shí)同時(shí)還收獲了友誼，你們是我人生中的寶貴財(cái)富。
首先，能夠師從舒群老師門下完成研究生學(xué)業(yè)是我幸運(yùn)，舒老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和廣博精深的專業(yè)知識(shí)深深影響了我，他的悉心指導(dǎo)促進(jìn)了我碩士論文的順利完成。從論文的選題到資料的搜集舒老師都給了我很多的知識(shí)和幫助。舒老師的治學(xué)風(fēng)范和人格魅力時(shí)刻鼓勵(lì)著我在奮斗的道路上。在此，謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我的父親黃明進(jìn)和母親李莉，感謝他們二十多年來(lái)對(duì)我的辛勤培育，為我遮風(fēng)擋雨，亦師亦友指導(dǎo)我人生路上心無(wú)旁騖大膽前行。
另外還要鄭重感謝我在藍(lán)頂藝術(shù)區(qū)考察調(diào)研期間給予幫助的各位藝術(shù)家、藝術(shù)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)者、相關(guān)藝術(shù)和生活機(jī)構(gòu)從業(yè)者以及藍(lán)頂?shù)钠渌笥褌儭Ｖx謝各位對(duì)我的畢業(yè)數(shù)據(jù)和資料收集給予大力支持，無(wú)私提供各色材料，使我的研究工作有了最全面與有力的材料保證，各位前輩身上的“藍(lán)頂精神”也深深打動(dòng)了我，激勵(lì)我迫切地想為這個(gè)茁壯成長(zhǎng)的藝術(shù)群落作出自己的貢獻(xiàn)。藍(lán)頂?shù)氖煜?、人情溫暖讓我感?dòng)又慶幸，慶幸能在這個(gè)美好的群體中成長(zhǎng)。
面對(duì)即將結(jié)束的學(xué)校生涯和即將展開的人身新畫卷，內(nèi)心充滿了不舍和期待，希望承載著恩師、父母和同窗好友的祝福在這條路上繼續(xù)前行。
學(xué)生的畢業(yè)論文篇四
我懷著對(duì)知識(shí)探索的渴求和父母的期望，來(lái)到吉林大學(xué)東北亞研究院攻讀博士學(xué)位。轉(zhuǎn)眼3年過去了，在我的導(dǎo)師景躍軍教授的教導(dǎo)下，我積極努力地進(jìn)行科學(xué)研究，廣泛收集畢業(yè)論文的相關(guān)資料，循序漸進(jìn)地完成了博士畢業(yè)論文的撰寫工作。
在即將畢業(yè)之際，我衷心地感謝我的導(dǎo)師景躍軍教授。從入學(xué)開始，我尊敬的老師就幫助我明確了博士期間的總體學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)規(guī)劃。當(dāng)我遇到困難和感到迷茫之時(shí)，景老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的鼓勵(lì)與教導(dǎo)始終銘記在我的心中。她不僅教會(huì)了我如何作學(xué)問，更教會(huì)了我如何做人。她告訴我無(wú)論遇到什么事情，不管多么困難，永遠(yuǎn)不要放棄自己的目標(biāo)。正是在這種精神的指導(dǎo)下，我克服了困難，發(fā)表了在讀博士研究生期間的科研論文，并完成了博士畢業(yè)論文的撰寫。景老師的教導(dǎo)將會(huì)成為我今后在進(jìn)行科研工作及日常生活中的行為指南。
我還要衷心地感謝我的父母和丈夫。他們一直站在我的背后，給予了我極大的鼓勵(lì)與支持。是他們給我提供了可以攻讀博士的安逸環(huán)境，減輕了我的家庭壓力，讓我沒有經(jīng)濟(jì)方面的擔(dān)憂。
另外，感謝東北亞研究院王勝今教授、于瀟教授、陳英姿教授等各位老師對(duì)我論文選題和修改過程中給予的意見和幫助；感謝在讀期間各位同事、同學(xué)的關(guān)心照顧。
感謝所有幫助我、理解我、支持我的人，你們將成為我一生的財(cái)富！
學(xué)生的畢業(yè)論文篇五
摘要：管理會(huì)計(jì)是我國(guó)現(xiàn)代化會(huì)計(jì)管理體系中的重要分支，對(duì)行政事業(yè)單位的財(cái)務(wù)管理和長(zhǎng)久發(fā)展都頗具應(yīng)用意義。但是，目前我國(guó)行政事業(yè)單位的管理會(huì)計(jì)建設(shè)工作仍然有待進(jìn)一步深入和完善，這無(wú)疑會(huì)給單位管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)理論的發(fā)展造成巨大的阻礙。為此，文章從當(dāng)前行政事業(yè)單位管理會(huì)計(jì)建設(shè)工作中存在的弊端出發(fā)，深入探究了加強(qiáng)單位管理會(huì)計(jì)建設(shè)的改革措施。
關(guān)鍵詞：行政事業(yè)單位;管理會(huì)計(jì)建設(shè);問題;對(duì)策。
近年來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，會(huì)計(jì)管理已經(jīng)逐漸成為行政事業(yè)單位日常管理不可或缺的部分。但是財(cái)務(wù)計(jì)算方式陳舊、落后，對(duì)會(huì)計(jì)管理工作的認(rèn)知不準(zhǔn)確，單位內(nèi)控環(huán)節(jié)有待加強(qiáng)，國(guó)有資產(chǎn)管理不科學(xué)等一系列問題，不僅給行政事業(yè)單位造成資產(chǎn)凈值虛增、賬實(shí)不符等管理漏洞，而且也嚴(yán)重阻礙了管理會(huì)計(jì)建設(shè)工作在行政事業(yè)單位內(nèi)部的順利落實(shí)和推進(jìn)。因此，深入推廣和完善行政事業(yè)單位的管理會(huì)計(jì)建設(shè)迫在眉睫。
一、行政事業(yè)單位在管理會(huì)計(jì)建設(shè)中遇到的問題。
(一)未能對(duì)管理會(huì)計(jì)形成正確認(rèn)知。
傳統(tǒng)管理理念的長(zhǎng)期桎梏，讓我國(guó)大多數(shù)行政事業(yè)單位對(duì)管理會(huì)計(jì)的內(nèi)涵及外延都知之甚少，只片面地將管理會(huì)計(jì)視為一種幫助企業(yè)提高生產(chǎn)效益的管理工具。而由于行政事業(yè)單位本身是公益性的社會(huì)管理職能部門，所以對(duì)自身的成本效益問題關(guān)注度不夠，認(rèn)為只要能到達(dá)政府每年定下的管理目標(biāo)就行。行政事業(yè)單位這一陳舊、落后的管理觀念，顯然只會(huì)讓自身與時(shí)代發(fā)展需求間的差距越拉越遠(yuǎn)，單位管理者對(duì)管理會(huì)計(jì)的重視程度也遲遲得不到提高，最終只會(huì)將管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)混為一談，單位的管理會(huì)計(jì)建設(shè)也無(wú)從談起。
(二)內(nèi)部控制管理模式欠缺科學(xué)性。
我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，促使行政事業(yè)單位自身的改革力度也不斷加大，然而單位內(nèi)部一直沿用的管理模式卻早已落后于當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的高速發(fā)展步伐，給行政事業(yè)單位內(nèi)部管理水平的提升造成了不小的阻礙。其中，尤為突出的問題就是，行政事業(yè)單位的內(nèi)部控制工作未能達(dá)到理想成效。
有很大一部分行政事業(yè)單位的內(nèi)部控制建設(shè)相當(dāng)滯后，一些單位內(nèi)部甚至還未形成基本的內(nèi)控制度框架;而另一些單位雖然已經(jīng)建立起了內(nèi)部控制制度，但是其執(zhí)行力度卻十分薄弱，使得單位的內(nèi)控制度淪為廢紙、形同虛設(shè)。進(jìn)而導(dǎo)致票據(jù)管理欠缺規(guī)范性、審批程序松散、采購(gòu)環(huán)節(jié)管理混亂、發(fā)票不合規(guī)等內(nèi)部管理問題屢禁不止。健全的內(nèi)部控制制度的欠缺，使得管理會(huì)計(jì)的風(fēng)險(xiǎn)控制、內(nèi)部溝通環(huán)節(jié)及制度保障等方面根本無(wú)法得到應(yīng)有的保障和支持，會(huì)計(jì)系統(tǒng)的作用當(dāng)然也無(wú)法淋漓盡致地發(fā)揮出來(lái)。
(三)資產(chǎn)管理體制有待進(jìn)一步完善。
由于行政事業(yè)單位的特殊非營(yíng)利性質(zhì)，中央及地方財(cái)政撥款是其申報(bào)的專項(xiàng)資金的主要來(lái)源。然而，行政事業(yè)單位并沒有針對(duì)專項(xiàng)資金的申報(bào)立項(xiàng)到撥款、使用全過程，建立起嚴(yán)格的審查及監(jiān)督程序，致使單位的財(cái)政資金不可避免地出現(xiàn)了過度使用、被挪用等問題，使單位業(yè)務(wù)項(xiàng)目的進(jìn)展和只能的發(fā)揮均受到嚴(yán)重影響。
行政事業(yè)單位開展會(huì)計(jì)事務(wù)的過程中，對(duì)專項(xiàng)資金的年終會(huì)計(jì)處理也存在不少的漏洞。例如，如果年度賬目清理和結(jié)算工作無(wú)法得到很好落實(shí)，便會(huì)使專項(xiàng)資金管理各部門間的責(zé)任劃分不明確，一旦出現(xiàn)問題，各部門只會(huì)相互推諉責(zé)任，致使出現(xiàn)壞賬的可能性大大增加。此外，行政事業(yè)單位對(duì)外往來(lái)賬目的管理也不夠完善。特別是在進(jìn)行對(duì)外擔(dān)保時(shí)，沒有進(jìn)行嚴(yán)格的審核;或者采購(gòu)物資時(shí)沒有及時(shí)進(jìn)行結(jié)算，都會(huì)給行政事業(yè)單位的財(cái)政資金安全造成巨大威脅。
(四)財(cái)會(huì)人員的專業(yè)及綜合素養(yǎng)均亟待提升。
客觀來(lái)看，雖然管理會(huì)計(jì)理念近年來(lái)在我國(guó)已經(jīng)逐步開始推廣和應(yīng)用，但是由于行政事業(yè)單位的特殊公益性質(zhì)，并不能完全按照盈利標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行管理，使得其在學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理先進(jìn)理念學(xué)習(xí)方面，天生就欠缺足夠的主動(dòng)性。而且由于很多歷史遺留問題，導(dǎo)致行政事業(yè)單位現(xiàn)有很多財(cái)務(wù)人員都不專業(yè)，甚至有些是直接從其他部門借調(diào)到財(cái)務(wù)部門的。所以，這些財(cái)會(huì)人員的會(huì)計(jì)工作基本功并不扎實(shí)，專業(yè)技能也不過硬，在進(jìn)行日常財(cái)務(wù)管理操作時(shí)，也難免會(huì)出現(xiàn)各類數(shù)據(jù)性錯(cuò)誤，如果遇到疑難問題，更是無(wú)處下手。此外，單位現(xiàn)有財(cái)會(huì)人員的綜合素養(yǎng)同樣不過關(guān)，他們中很多人根本沒有養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)精神，一旦受到金錢利益的誘惑，便很可能會(huì)利用自身職務(wù)之便，做出侵占國(guó)家財(cái)產(chǎn)、貪贓枉法等違法亂紀(jì)的行為。
二、行政事業(yè)單位加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)建設(shè)的有效措施。
(一)及時(shí)轉(zhuǎn)變管理理念，加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)在單位內(nèi)部的應(yīng)用與推廣。
為了進(jìn)一步建立和健全行政事業(yè)單位內(nèi)部的管理會(huì)計(jì)體系，行政事業(yè)單位首先要及時(shí)更新自身的管理理念，在對(duì)管理會(huì)計(jì)形成充分、科學(xué)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步將思想上對(duì)管理會(huì)計(jì)的重視轉(zhuǎn)化為實(shí)際的改革行動(dòng)，進(jìn)而不斷提高單位的財(cái)務(wù)管理和預(yù)算控制水平。
第一，作為行政事業(yè)單位的管理者，必須要對(duì)管理會(huì)計(jì)的內(nèi)涵及外延形成深入、透徹的了解，并加強(qiáng)對(duì)管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)理念和知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提升對(duì)單位管理會(huì)計(jì)工作的重視程度與支持力度。
第二，要在行政事業(yè)單位內(nèi)部形成應(yīng)用和推廣管理會(huì)計(jì)的良好風(fēng)氣，不斷加大對(duì)管理會(huì)計(jì)工作的宣傳和介紹力度，促進(jìn)單位職工更快、更好地了解和掌握管理會(huì)計(jì)理念。
第三，相關(guān)部門也應(yīng)該加快對(duì)管理會(huì)計(jì)配套法規(guī)制度的修改和完善，促進(jìn)單位管理會(huì)計(jì)所面臨外部環(huán)境的優(yōu)化，進(jìn)而為管理會(huì)計(jì)在行政事業(yè)單位內(nèi)部的順利實(shí)施提供具體的、有指導(dǎo)意義的操作指南。
(二)與時(shí)俱進(jìn)地轉(zhuǎn)變會(huì)計(jì)職能，引入管理會(huì)計(jì)科學(xué)理念。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，和現(xiàn)代化管理會(huì)計(jì)體系的推廣應(yīng)用，讓會(huì)計(jì)的職能也與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)生相應(yīng)改變，已經(jīng)由以前的單純的信息支持者，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閱挝还芾頉Q策的推進(jìn)者。一方面，賦予了財(cái)務(wù)部門更大程度上的決策權(quán)，相應(yīng)地也使其對(duì)單位的經(jīng)營(yíng)成果擔(dān)負(fù)了更大的壓力和更多的責(zé)任。
另一方面，單位的財(cái)務(wù)人員也不再是單純的信息支持人員，而成為了經(jīng)濟(jì)管理決策制定的參與者。因此，財(cái)會(huì)人員除了需要掌握專業(yè)的財(cái)務(wù)知識(shí)理念之外，還需要對(duì)單位經(jīng)營(yíng)管理的各個(gè)方面具備一定的了解，這樣才能為單位決策者提供更多具有參考性的信息。此外，在管理會(huì)計(jì)的`發(fā)展進(jìn)程中，行政事業(yè)單位還要重點(diǎn)引入更多的管理會(huì)計(jì)科學(xué)理念。在充分了解單位自身的經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)構(gòu)成和內(nèi)部管理現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，引入“目標(biāo)成本概念”等一些優(yōu)秀的管理會(huì)計(jì)方法，在對(duì)單位業(yè)務(wù)進(jìn)行成本管理的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)成本數(shù)量極其發(fā)生過程的關(guān)注度，進(jìn)而憑借作業(yè)成本法進(jìn)一步順利實(shí)現(xiàn)對(duì)單位的成本控制和績(jī)效管理。
(三)加大對(duì)單位資產(chǎn)管理的重視程度，不斷完善管理會(huì)計(jì)制度建設(shè)。
作為行政事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)，要對(duì)單位資產(chǎn)的管理引起足夠重視，一方面，基于新財(cái)務(wù)管理體制的規(guī)定，不斷完善單位的管理會(huì)計(jì)制度建設(shè);另一方面，要嚴(yán)格按照新財(cái)務(wù)制度的要求，來(lái)執(zhí)行單位的會(huì)計(jì)事務(wù)操作。
第一，要促進(jìn)行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理制度的不斷規(guī)范與完善，確保單位的每一項(xiàng)業(yè)務(wù)項(xiàng)目都能做好對(duì)應(yīng)的預(yù)算管理，并且嚴(yán)格按照預(yù)算執(zhí)行相關(guān)的管理事項(xiàng)，盡可能地做到?？顚Ｓ?，為單位財(cái)政資金的安全提供夯實(shí)的保障。
第二，要不斷促進(jìn)單位內(nèi)部管理會(huì)計(jì)制度的建立，單位領(lǐng)導(dǎo)者要加大對(duì)內(nèi)部會(huì)計(jì)管理制度具體條款制定的重視程度，盡可能地提升會(huì)計(jì)管理制度的執(zhí)行效力，讓單位內(nèi)部的會(huì)計(jì)管理工作能夠真正持續(xù)、有效地進(jìn)行，并發(fā)揮出其應(yīng)有的監(jiān)管作用。
第三，行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)部門，除了要做好自身的本職工作之外，還要不斷加強(qiáng)與單位內(nèi)部其他職能部門之間的溝通和協(xié)調(diào)，在促進(jìn)單位財(cái)政資金項(xiàng)目順利、有效進(jìn)展的同時(shí)，也積極接受其他部門的考核與監(jiān)督，促使單位管理會(huì)計(jì)工作更順利的應(yīng)用和推廣。
(四)加強(qiáng)財(cái)會(huì)專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)相關(guān)人員綜合素質(zhì)的全面提升。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和時(shí)代的不斷更新，應(yīng)用管理會(huì)計(jì)理念管理財(cái)務(wù)是大勢(shì)所趨。作為行政事業(yè)單位的財(cái)會(huì)人員必須要充分認(rèn)識(shí)管理會(huì)計(jì)的重要性，才能及時(shí)轉(zhuǎn)變單位會(huì)計(jì)管理工作止步不前的現(xiàn)狀。與此同時(shí)，高素質(zhì)、專業(yè)化財(cái)會(huì)人才隊(duì)伍的建設(shè)，是行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)制度和監(jiān)督機(jī)制得以順利落實(shí)的重要智力支撐。因此，確保管理會(huì)計(jì)能在單位內(nèi)部普及并應(yīng)用的一項(xiàng)重要前提，就是促進(jìn)單位財(cái)會(huì)人員專業(yè)能力及綜合素養(yǎng)的全面提升。
第一，不斷強(qiáng)化行政事業(yè)單位管理者的管理會(huì)計(jì)認(rèn)知，和對(duì)管理會(huì)計(jì)工作的重視程度，爭(zhēng)取在單位內(nèi)部形成自上而下支持管理會(huì)計(jì)工作實(shí)施的良好局面，推動(dòng)管理會(huì)計(jì)在單位內(nèi)部的深度應(yīng)用。
第二，定期組織財(cái)會(huì)人員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能培訓(xùn)，是他們能夠更快地適應(yīng)當(dāng)前會(huì)計(jì)信息化的發(fā)展需求，在提升其專業(yè)知識(shí)水平的同時(shí)，也提升財(cái)會(huì)人員進(jìn)行會(huì)計(jì)信息化的操作能力，進(jìn)而提升他們的工作效率和工作質(zhì)量。
第三，單位在選拔和培訓(xùn)財(cái)會(huì)人員時(shí)，不僅要注重對(duì)其專業(yè)技能的強(qiáng)化，而且還要加強(qiáng)對(duì)其職業(yè)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，促使財(cái)會(huì)人員能夠自覺地形成良好的職業(yè)道德操守以及嚴(yán)格自律的工作精神。堅(jiān)決杜絕在單位管理會(huì)計(jì)的實(shí)際操作過程中出現(xiàn)做偷稅漏稅、做假賬、貪贓枉法等惡劣行為。
三、結(jié)論。
為了積極響應(yīng)我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展之勢(shì)，行政事業(yè)單位的管理者和職工必須要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，及時(shí)發(fā)展單位會(huì)計(jì)管理工作中存在的不足，并利用嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的內(nèi)部控制管理制度盡快實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作的優(yōu)化和改革，促進(jìn)單位財(cái)務(wù)管理模式的進(jìn)一步優(yōu)化和管理水平的進(jìn)一步提高，為國(guó)有經(jīng)濟(jì)的健康、良性發(fā)展做出貢獻(xiàn)。及時(shí)轉(zhuǎn)變管理理念，在對(duì)管理會(huì)計(jì)形成充分、科學(xué)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，不斷提高單位的財(cái)務(wù)管理和預(yù)算控制水平，進(jìn)而加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)在單位內(nèi)部的應(yīng)用與推廣。與時(shí)俱進(jìn)地轉(zhuǎn)變會(huì)計(jì)職能，引入管理會(huì)計(jì)科學(xué)理念，順利實(shí)現(xiàn)對(duì)單位成本的控制和績(jī)效的管理。加大對(duì)單位資產(chǎn)管理的重視程度，不斷完善管理會(huì)計(jì)制度建設(shè)，盡可能地做到?？顚Ｓ?，為單位財(cái)政資金的安全提供夯實(shí)的保障。促進(jìn)相關(guān)人員綜合素質(zhì)的全面提升，在行政事業(yè)單位內(nèi)部建立起一支高素質(zhì)、專業(yè)化的財(cái)會(huì)人才隊(duì)伍，為單位財(cái)務(wù)制度和監(jiān)督機(jī)制得以順利落實(shí)提供重要智力支撐。
參考文獻(xiàn)：
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學(xué)生的畢業(yè)論文篇六
首先要感謝我的導(dǎo)師，大學(xué)四年來(lái)，在老師的悉心關(guān)懷和辛勤指導(dǎo)下，我的研究能力和寫作能力都得到提高。老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、知識(shí)淵博，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都鞭策我不斷進(jìn)取，獲益頗多，在四年的求學(xué)生涯中的每一個(gè)進(jìn)步都包含老師的心血。在本篇論文的寫作中，進(jìn)行的每一步老師都認(rèn)真把關(guān)，提出寶貴建議，并最終使本文順利完成。因此，我要向卿老師表示深深的謝意!
同時(shí)，在這四年里，與許多同學(xué)們建立了深厚的友誼，他們?cè)谖业膶W(xué)習(xí)和生活中都給與支持和幫助，特別是在論文寫作期間提出很多建設(shè)性建議，并無(wú)私地幫助我發(fā)放回收問卷，在此我想他們表示感謝!
最后我要感謝我的家人和過去現(xiàn)在的同學(xué)，他們給我的關(guān)心和支持使我順利完成了學(xué)業(yè)和論文!
學(xué)生的畢業(yè)論文篇七
1.答辯小組意見該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確，對(duì)某些主要問題的回答不夠恰當(dāng)，但經(jīng)提示后能作補(bǔ)充說明。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)榧案瘛?BR> 2.本文選題的角度較為新穎，文章脈絡(luò)清晰，文筆流暢，基本觀點(diǎn)明確。文章目前仍存在的主要問題：學(xué)生沒有完全深入和消化所查找的資料，論據(jù)不夠充分有力。
3.此文首先值得肯定的是選題的立意較好。也是較有研究空間的論題。論文在有限的篇幅里，也基本能敘述清楚該專題屬于業(yè)內(nèi)研究程度及第一手資料文獻(xiàn)都積累較多的領(lǐng)域，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析研究。論述清楚，論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充實(shí)，結(jié)構(gòu)合理，文筆流暢。存在不足在于缺少自己的新的觀點(diǎn)，多為總結(jié)今人研究之成果，但作為一名本科生也屬可貴。
4.該作品具有一定的視覺沖擊力。給廣告受眾一定的視覺感染力。整體效果統(tǒng)一自然。注意整體結(jié)構(gòu)的布局。留給大家想象的空間。但廣告語(yǔ)還不夠經(jīng)典，還有些色彩的細(xì)節(jié)忽略了。
5.該副作品采用對(duì)比的手法來(lái)表現(xiàn)，灰色調(diào)和彩色形成鮮明的對(duì)比。代表后學(xué)生對(duì)地球未來(lái)的思考和對(duì)環(huán)保的關(guān)注。具有一定的創(chuàng)意元素。圖片整體搭配和諧，標(biāo)題發(fā)人深醒。
6.該作品體現(xiàn)作者具有一定的計(jì)算機(jī)繪圖功底。主題突出明確。創(chuàng)意較好。設(shè)計(jì)理念清晰。結(jié)構(gòu)基本合理。色彩的搭配較合理。優(yōu)化處理圖片較得當(dāng)。但是廣告標(biāo)題值得推敲。
7.該作品創(chuàng)意新穎，體現(xiàn)作者的創(chuàng)作能力。布局合理，色彩搭配合理。該生在設(shè)計(jì)過程中表現(xiàn)積極，態(tài)度端正，及時(shí)與老師溝通，并能合理聽取意見。在創(chuàng)作中，該作品體現(xiàn)一定的創(chuàng)新精神。但是，在整體結(jié)構(gòu)的考慮上還做得不夠。
8.該作品設(shè)計(jì)思路清晰，中心思想突出，主題明確。整體切合畢業(yè)設(shè)計(jì)要求。在制作過程中，作者煞費(fèi)苦心，積極構(gòu)思，努力找突破口，基本實(shí)現(xiàn)了自主化設(shè)計(jì)。作品整體布局得當(dāng)，效果較好。
9.該作品體現(xiàn)作者所學(xué)的理論與實(shí)踐的結(jié)合，創(chuàng)作靈感豐富。體現(xiàn)作者的個(gè)性和刻苦精神。繪圖整體規(guī)范，效果較好。結(jié)構(gòu)布局合理?？傮w設(shè)計(jì)效果好。但是作品原創(chuàng)性不足，還應(yīng)改進(jìn)。
10.該作品具有一定的想象力，同時(shí)具有一定的創(chuàng)造力。在制作過程中，作者深思熟慮，把廣告學(xué)的基本知識(shí)融入在具體創(chuàng)作實(shí)踐中，取得一定的突破。作品整體效果一般，缺乏獨(dú)創(chuàng)。
學(xué)生的畢業(yè)論文篇八
20xx年11月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的寫作到現(xiàn)在論文基本完成。論文的寫作是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要不斷的進(jìn)行精心的修改，不斷地去研究各方面的文獻(xiàn)，認(rèn)真總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力，終于完成了畢業(yè)論文。在這次畢業(yè)論文的寫作的過程中，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的感動(dòng)和收獲。12月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來(lái)，是：傳播學(xué)視野下的青春文學(xué)現(xiàn)象——從80后作家談起。當(dāng)開題報(bào)告定下來(lái)之后，我便立刻在學(xué)校的圖書館著手資料的收集工作中，當(dāng)時(shí)面對(duì)眾多網(wǎng)絡(luò)資料庫(kù)的文章真是有些不知所措，不知如何下手。我將這一困難告訴了指導(dǎo)老師，在老師的細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我了解了應(yīng)該怎么樣利用學(xué)校的浩瀚的資源找到自己需要的青春文學(xué)方面的資源，找了大概100篇左右相關(guān)的論文，認(rèn)真的閱讀，總結(jié)筆記，為自己的論文打好基礎(chǔ)。主要是為了發(fā)現(xiàn)過去那些論文之中的觀點(diǎn)，然后避免有重復(fù)的觀點(diǎn)出現(xiàn)，爭(zhēng)取從一個(gè)全新的角度去研究青春文學(xué)。
在搜集資料后，我在電腦中都進(jìn)行分類的整理，然后針對(duì)自己不同部分的寫作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和論文的內(nèi)容符合，這有利于論文的撰寫。然后及時(shí)拿給老師進(jìn)行溝通，聽取老師的意見后再進(jìn)行相關(guān)的修改。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出我的資料收集的不足以及需要什么樣的資料來(lái)完善文章。
1月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文初稿的寫作。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點(diǎn)不清晰，總是想到什么相關(guān)的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點(diǎn)凌亂，這樣的文章必然是不符合要求的，但畢竟是初稿，在老師的指導(dǎo)下還要進(jìn)行反復(fù)的修改。
寫作畢業(yè)論文是我們每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當(dāng)我們看到自己的努力有收獲的時(shí)候，總是會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)自豪和激動(dòng)。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實(shí)地的去做，一步一個(gè)腳印的完成，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)論文是一個(gè)很困難的任務(wù)，大家都難免會(huì)有一點(diǎn)畏懼之情，但是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)論文的寫作，這種收獲的喜悅相信每個(gè)人都能夠體會(huì)到。這是一次意志的磨練，是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升，相信對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)論文中同學(xué)之間互相幫助，共同商量相關(guān)專業(yè)問題，這種交流對(duì)于即將面臨畢業(yè)的我們來(lái)說是一次很有意義的經(jīng)歷，大學(xué)四年都一起走過了，在最后我們可以聚在一起討論學(xué)習(xí)，研究專業(yè)問題，進(jìn)而更好的了解我們每個(gè)人的興趣之所在，明確我們的人生理想，進(jìn)而在今后的生活和工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)好自己的專業(yè)，成為一個(gè)對(duì)于社會(huì)有用的人。
在此更要感謝我的專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。老師對(duì)于學(xué)生總是默默的付出，盡管很多時(shí)候我們自己并沒有特別重視論文的寫作，沒有按時(shí)完成老師的任務(wù)，但是老師還是能夠主動(dòng)的和我們聯(lián)系，告訴我們應(yīng)該怎么樣修改論文，怎么樣按要求完成論文相關(guān)的工作。老師的檢查總是很仔細(xì)的，可以認(rèn)真的看論文的每一個(gè)細(xì)小的格式要求，認(rèn)真的讀每一個(gè)同學(xué)的論文，然后提出最中肯的意見，這是很難得的。
學(xué)生的畢業(yè)論文篇九
在論文完成之際，首先要感謝我的導(dǎo)師單承黎老師在兩年半的研究生學(xué)習(xí)中給我悉心指導(dǎo)、親切關(guān)懷和熱情幫助。從選題到資料的收集以及論文的寫作，無(wú)不包含著導(dǎo)師的關(guān)愛和心血。
導(dǎo)師寬厚的教學(xué)作風(fēng)，樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵治學(xué)態(tài)度，強(qiáng)烈的責(zé)任感，敏銳的洞察力，富有創(chuàng)造力的學(xué)術(shù)見解以及淵博的專業(yè)知識(shí)，這些優(yōu)良品質(zhì)都將使我終身受用。導(dǎo)師的人格魅力也深深影響了我，使我在學(xué)術(shù)水平和工作能力上得到很大提高的同時(shí)，也更加明白做人的道理。
此外，需要感謝河北工業(yè)大學(xué)以及建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院為我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和研究資源。同時(shí)感謝建筑技術(shù)科學(xué)sj1035班的全體同學(xué)，特別是李蕊、徐寧寧、劉丹、問研、孫偉娜等同窗好友在我的學(xué)習(xí)與研究過程中給予的無(wú)私幫助和鼓勵(lì)，使我在兩年半的研究生生活中過的充實(shí)而愉快。
感謝我親愛的父母，感謝他們的養(yǎng)育、關(guān)心和支持，他們無(wú)微不至的照顧令我倍感溫馨，使我有信心和勇氣面對(duì)困難，迎接挑戰(zhàn)，順利完成碩士學(xué)業(yè)!在此，向一切支持我的朋友們表示最由衷的感謝!
學(xué)生的畢業(yè)論文篇十
1.該生專業(yè)素養(yǎng)比較好，對(duì)所提問題回答流利，正確率高，對(duì)實(shí)現(xiàn)過程中遇到的難題認(rèn)識(shí)到位，時(shí)間把握得當(dāng)，若能用比較新的運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行實(shí)現(xiàn)相對(duì)好。
2.該生對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)講解詳細(xì)，研究深入，論壇設(shè)計(jì)部分獨(dú)立完成，有一定的科研能力，答辯中思路清晰，回答得簡(jiǎn)明扼要，語(yǔ)言流利。答辯組經(jīng)過認(rèn)真討論，一致同意通過該生成績(jī)?yōu)榱己?，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯(cuò)誤。
3.在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點(diǎn)內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及論文的寫作過程，條理清晰，語(yǔ)言無(wú)大錯(cuò)，對(duì)老師的提問做出了基本正確的回答，體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。但設(shè)計(jì)過程有點(diǎn)小問題，流程圖不很完善，希望及時(shí)糾正。
4.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。
5.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。
6.優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。
7.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法，言之成理。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
8.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
9.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。
10.本文研究了xxxx對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范，語(yǔ)句通順，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。
11.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。
12.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。
13.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法，言之成理。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
14.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。
15.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。
17.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
18.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。
19.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。
20.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義。
學(xué)生的畢業(yè)論文篇十一
由系統(tǒng)管理員管理的結(jié)構(gòu)化計(jì)算機(jī)環(huán)境和只有一臺(tái)或幾臺(tái)孤立計(jì)算機(jī)組成的計(jì)算機(jī)環(huán)境的主要區(qū)別是服務(wù)。針對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的服務(wù)概念進(jìn)行了闡述。
計(jì)算機(jī);網(wǎng)絡(luò);服務(wù)。
由系統(tǒng)管理員管理的結(jié)構(gòu)化計(jì)算機(jī)環(huán)境和只有一臺(tái)或幾臺(tái)孤立計(jì)算機(jī)組成的計(jì)算機(jī)環(huán)境的主要區(qū)別是服務(wù)。這種只有幾臺(tái)孤立計(jì)算機(jī)的典型環(huán)境是家庭和那些很小的非技術(shù)性的辦公室，而典型的結(jié)構(gòu)化計(jì)算機(jī)環(huán)境則是由技術(shù)人員操作大量的計(jì)算機(jī)，通過共享方便的通信、優(yōu)化的資源等服務(wù)來(lái)互相聯(lián)結(jié)在一起。當(dāng)一臺(tái)家用電腦通過互聯(lián)網(wǎng)或通過isp連接到因特網(wǎng)上，他就是使用了isp或其他人提供的服務(wù)才進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)的。
提供一個(gè)服務(wù)絕不僅僅是簡(jiǎn)單的把硬件和軟件累加在一起，它包括了服務(wù)的可靠性、服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化、以及對(duì)服務(wù)的監(jiān)控、維護(hù)、技術(shù)支持等。只有在這幾個(gè)方面都符合要求的服務(wù)才是真正的服務(wù)。
創(chuàng)建一個(gè)穩(wěn)定、可靠的服務(wù)是一個(gè)系統(tǒng)管理員的重要工作。在進(jìn)行這項(xiàng)工作時(shí)系統(tǒng)管理員必須考慮許多基本要素，其中最重要的就是在設(shè)計(jì)和開發(fā)的各個(gè)階段都要考慮到用戶的需求。要和用戶進(jìn)行交流，去發(fā)現(xiàn)用戶對(duì)服務(wù)的要求和預(yù)期，然后把其它的要求如管理要求等列一個(gè)清單，這樣的清單只能讓系統(tǒng)管理員團(tuán)隊(duì)的人看到。
服務(wù)應(yīng)該建立在服務(wù)器級(jí)的機(jī)器上而且機(jī)器應(yīng)該放在合適的環(huán)境中，作為服務(wù)器的機(jī)器應(yīng)當(dāng)具備適當(dāng)?shù)目煽啃浴７?wù)和服務(wù)所依賴的機(jī)器應(yīng)該受到監(jiān)控，一旦發(fā)生故障就發(fā)出警報(bào)或產(chǎn)生故障記錄清單。
作為服務(wù)一部分的機(jī)器和軟件應(yīng)當(dāng)依賴那些建立在相同或更高標(biāo)準(zhǔn)上的主機(jī)和軟件，一個(gè)服務(wù)的可靠性和它所依賴的服務(wù)鏈中最薄弱環(huán)節(jié)的可靠性是相當(dāng)?shù)?。一個(gè)服務(wù)不應(yīng)該無(wú)故的去依賴那些不是服務(wù)一部分的主機(jī)。一旦服務(wù)建好并完成了測(cè)試，就要逐漸轉(zhuǎn)到用戶的角度來(lái)進(jìn)行進(jìn)一步的測(cè)試和調(diào)試。
1.1用戶的要求。
建立一個(gè)新服務(wù)應(yīng)該從用戶的要求開始，用戶才是你建立服務(wù)的根本原因。如果建立的服務(wù)不合乎用戶的需要，那就是在浪費(fèi)精力。
搜集用戶的需求應(yīng)該包括下面這些內(nèi)容：他們想怎樣使用這些新服務(wù)、需要哪些功能、喜歡哪些功能、這些服務(wù)對(duì)他們有多重要，以及對(duì)于這些服務(wù)他們需要什么級(jí)別的可用性和技術(shù)支持。如果可能的話，讓用戶試用一下服務(wù)的試用版本。不要讓用戶使用那些很麻煩或是不成功的系統(tǒng)和項(xiàng)目。盡量計(jì)算出使用這個(gè)服務(wù)的用戶群有多大以及他們需要和希望獲得什么樣的性能，這樣才能正確的計(jì)算。
1.2操作上的要求。
對(duì)于系統(tǒng)管理員來(lái)說，新服務(wù)的有些要求不是用戶直接可見的。比如系統(tǒng)管理員要考慮到新服務(wù)的管理界面、是否可以與已有的服務(wù)協(xié)同操作，以及新服務(wù)是否能與核心服務(wù)如認(rèn)證服務(wù)和目錄服務(wù)等集成到一起。
從用戶期望的可靠性水平以及系統(tǒng)管理員們對(duì)系統(tǒng)將來(lái)要求的可靠性的預(yù)期，系統(tǒng)管理員們就能建立一個(gè)用戶期望的功能列表，其內(nèi)容包括群集、從屬設(shè)備、備份服務(wù)器或具有高可用性的硬件和操作系統(tǒng)。
1.3開放的體系結(jié)構(gòu)。
有時(shí)銷售商使用私有協(xié)議就是為了和別的銷售商達(dá)成明確的許可協(xié)議，但是會(huì)在一個(gè)銷售商使用的新版本和另一個(gè)銷售商使用的兼容版本之間存在明顯的延遲，兩個(gè)銷售商所用的版本之間也會(huì)有中斷，而且沒有提供兩個(gè)產(chǎn)品之間的接口。這種情況對(duì)于那些依靠它們的接口同時(shí)使用兩種產(chǎn)品的人來(lái)說，簡(jiǎn)直是一場(chǎng)惡夢(mèng)。
一個(gè)好的解決方法就是選擇基于開放標(biāo)準(zhǔn)的協(xié)議，讓雙方都能選擇自己的軟件。這就把用戶端應(yīng)用程序的選擇同服務(wù)器平臺(tái)的選擇過程分離了，用戶自由的選擇最符合自己需要、偏好甚至是平臺(tái)的軟件，系統(tǒng)管理員們也可以獨(dú)立地選擇基于他們的可靠性、規(guī)?？稍O(shè)定性和可管理性需要的服務(wù)器解決方案。系統(tǒng)管理員們可以在一些相互競(jìng)爭(zhēng)的服務(wù)器產(chǎn)品中進(jìn)行選擇，而不必被囿于那些適合某些用戶端應(yīng)用程序的服務(wù)器軟件和平臺(tái)。
在許多情況下，如果軟件銷售商支持多硬件平臺(tái)，系統(tǒng)管理員們甚至可以獨(dú)立地選擇服務(wù)器硬件和軟件。
我們把這叫做用戶選擇和服務(wù)器選擇分離的能力。開放協(xié)議提供了一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)所，并激起銷售商之間的競(jìng)爭(zhēng)，這最終會(huì)使我們受益。
開放協(xié)議和文件格式是相當(dāng)穩(wěn)定的，不會(huì)經(jīng)常改動(dòng)(即使改動(dòng)也是向上兼容的)，而且還有廣泛的支持，能給你最大的產(chǎn)品自主選擇性和最大的機(jī)會(huì)獲得可靠的、兼容性好的產(chǎn)品。
建立一個(gè)服務(wù)除了要求可靠、可監(jiān)測(cè)、易維護(hù)支持，以及要符合所有的我們基本要求和用戶的要求外，還要考慮到一些特別的事情。如果可能的話，應(yīng)該讓每個(gè)服務(wù)使用專門的機(jī)器，這么作可以讓服務(wù)更容易得到支持和維護(hù)，也能減少忘記一些服務(wù)器機(jī)器上的小的服務(wù)的機(jī)會(huì)。在一些大公司，使用專門的機(jī)器是一條基本原則，而在小公司，由于成本問題，一般達(dá)不到這個(gè)要求。
還有一個(gè)觀念就是在建立服務(wù)時(shí)要以讓服務(wù)完全冗余為目標(biāo)。有些重要的服務(wù)不管在多大的公司都要求完全冗余。由于公司的規(guī)模還會(huì)增長(zhǎng)，所有你要讓所有的服務(wù)都完全冗余為目標(biāo)。
2.1使用專門的機(jī)器。
理想的情況，服務(wù)應(yīng)該建立在專門的機(jī)器上。
大網(wǎng)站應(yīng)該有能力根據(jù)服務(wù)的要求來(lái)調(diào)整到這個(gè)結(jié)構(gòu)，而小網(wǎng)站卻很難做到。每個(gè)服務(wù)都有專門的機(jī)器會(huì)使服務(wù)更可靠，當(dāng)發(fā)生可靠性問題是也容易調(diào)試，發(fā)生故障的范圍更小，以及容易升級(jí)和進(jìn)行容量計(jì)劃。
從小公司成長(zhǎng)起來(lái)的大網(wǎng)站一般有一個(gè)集中管理的機(jī)器作為所有重要服務(wù)的核心，這臺(tái)機(jī)器提供名字服務(wù)、認(rèn)證服務(wù)、打印服務(wù)、郵件服務(wù)等等。最后，由于負(fù)荷的增長(zhǎng)，機(jī)器不得不分開，把服務(wù)擴(kuò)展到別的服務(wù)器上去。常常是在這之前，系統(tǒng)管理員們已經(jīng)得到了資金，可以買更多的管理用的機(jī)器，但是覺得太麻煩，因?yàn)橛羞@么多的服務(wù)依賴這機(jī)器，把它們都分開太難了。當(dāng)把服務(wù)從一臺(tái)機(jī)器上分開時(shí)，ip地址的依賴最難處理了，有些服務(wù)如名字服務(wù)的ip地址都在用戶那里都已經(jīng)記得很牢固了，還有一些ip地址被安全系統(tǒng)如路由器、防火墻等使用。
把一個(gè)中心主機(jī)分解到許多不同的主機(jī)上是非常困難的，建立起來(lái)的時(shí)間越長(zhǎng)，上面的服務(wù)越多，就越難分解。使用基于服務(wù)的名字會(huì)有所幫助，但是必須整個(gè)公司都使用標(biāo)準(zhǔn)化的、統(tǒng)一的、始終如一的名字。
2.2充分的冗余。
充分的冗余是指有一個(gè)或一系列復(fù)制好的服務(wù)器，能在發(fā)生故障的時(shí)候接管主要的故障設(shè)備。冗余系統(tǒng)應(yīng)該可以作為備份服務(wù)器連續(xù)的運(yùn)行，當(dāng)主服務(wù)器發(fā)生故障時(shí)能自動(dòng)連上線，或者只要少量的人工干預(yù)，就能接管提供服務(wù)的故障系統(tǒng)。
你選擇的這類冗余是依賴于服務(wù)的。有些服務(wù)如網(wǎng)頁(yè)服務(wù)器和計(jì)算區(qū)域，可以讓自己很好的在克隆好的機(jī)器上運(yùn)行。別的服務(wù)比如大數(shù)據(jù)庫(kù)就不行，它們要求連接更牢固的崩潰恢復(fù)系統(tǒng)。你正在使用的用來(lái)提供服務(wù)的軟件或許會(huì)告訴你，冗余是以一種有效的、被動(dòng)的、從服務(wù)器的形式存在的，只有在主服務(wù)器發(fā)生故障并發(fā)出請(qǐng)求時(shí)，冗余系統(tǒng)才會(huì)響應(yīng)。不管什么情況，冗余機(jī)制必須要確保數(shù)據(jù)同步并保持?jǐn)?shù)據(jù)的完整。
如果冗余服務(wù)器連續(xù)的和主服務(wù)器同步運(yùn)行，那么冗余服務(wù)器就可以用來(lái)分擔(dān)正在正常運(yùn)行的負(fù)荷并能提高性能。如果你使用這種方法，一定要注意不要讓負(fù)荷超出性能不能接受的臨界點(diǎn)，以防止某個(gè)服務(wù)器出現(xiàn)故障。在到達(dá)臨界點(diǎn)之前要為現(xiàn)存系統(tǒng)增加更多的并行服務(wù)器。
冗余的另一個(gè)好處就是容易升級(jí)?？梢赃M(jìn)行滾動(dòng)升級(jí)。每次有一臺(tái)主機(jī)被斷開、升級(jí)、測(cè)試然后重新開始服務(wù)。單一主機(jī)的故障不會(huì)停止整個(gè)服務(wù)，雖然可能會(huì)影響性能。如果你真的搞雜了一個(gè)升級(jí)那就關(guān)掉電源等你冷靜下來(lái)再去修它。
[1]莫衛(wèi)東。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用[m].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，20xx,4.
[2]吳怡。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)配置、管理與應(yīng)用[m].北京：高等教育出版社，20xx,1。
學(xué)生的畢業(yè)論文篇十二
畢業(yè)論文是高等學(xué)校對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過程的一個(gè)綜合性考查。大學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量的好壞是評(píng)價(jià)高校教學(xué)水平質(zhì)量高低的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。因此，題目應(yīng)能體現(xiàn)你所學(xué)專業(yè)中具有現(xiàn)實(shí)或理論意義的的某領(lǐng)域。題目一般老師會(huì)給確定，如需學(xué)生自擬題目的，可以根據(jù)自己所學(xué)之長(zhǎng)，結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)以及本專業(yè)題庫(kù)，為自己擬定一個(gè)可行的難度適中的題目，題目不可太泛，否則寫出來(lái)的畢業(yè)論文內(nèi)容比較空洞，難以結(jié)合實(shí)際；又不能過于狹窄，否則難以查到相關(guān)資料，造成后續(xù)作難等問題。例如，工商管理專業(yè)的同學(xué)需自擬題目時(shí)，可上網(wǎng)搜索相關(guān)題目，結(jié)合本地經(jīng)濟(jì)環(huán)境或企業(yè)，可擬定“某企業(yè)價(jià)值鏈管理研究”、“某市零售業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析”等題目，切記題目要具體，要能結(jié)合實(shí)際，要具有可行性，可借鑒性，這是對(duì)于一般畢業(yè)生的通用要求。
擬定題目后，就開始論文大綱的擬定，論文大綱無(wú)外乎就是你論文的目錄。定題后可上網(wǎng)下載相關(guān)文獻(xiàn)資料，知網(wǎng)、維普、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)都可以搜索到大量有價(jià)值文獻(xiàn)。可結(jié)合他人論文的作思路進(jìn)行你論的構(gòu)思。大綱應(yīng)細(xì)分至三級(jí)，大綱越小，寫起來(lái)越有思路。大綱擬定后，不要盲目動(dòng)筆寫，而應(yīng)該提交給老師審批通過后才能開始動(dòng)筆寫，否則有些無(wú)用內(nèi)容寫了也白寫。
抄襲率修改是文章整體定下來(lái)的最后一道工序，只要將這部分工作完成后，論文整體就過關(guān)了。有抄襲率要求的學(xué)生千萬(wàn)要認(rèn)真對(duì)待這一塊，因?yàn)橐坏┎贿_(dá)標(biāo)有可能造成延期畢業(yè)等后果。每個(gè)學(xué)校采用的檢測(cè)工具不同，但無(wú)外乎知網(wǎng)、維普、paperpass、萬(wàn)方等幾種，檢測(cè)文章抄襲率修改的方法有幾種，因此，學(xué)校要求用哪種測(cè)，同學(xué)們最好不要圖便宜，弄其他數(shù)據(jù)庫(kù)測(cè)。每款數(shù)據(jù)庫(kù)的要求嚴(yán)格程度不一樣，知網(wǎng)與維普算是比較嚴(yán)，萬(wàn)方檢測(cè)要求最低。這里還是主要介紹一下如何將抄襲率降低下來(lái)，改抄襲率之前需了解數(shù)據(jù)庫(kù)的查重方法，一般來(lái)說你論文中連續(xù)的字?jǐn)?shù)與已發(fā)表的成果中相同不能超過8或者13個(gè)字，否則這句話就會(huì)標(biāo)注出來(lái)，算進(jìn)抄襲率。
方法一：字符間加入空格，調(diào)整字符間距，使其看起來(lái)與標(biāo)準(zhǔn)字符間距一樣。一個(gè)空格會(huì)作為一個(gè)字符算在內(nèi)，因此可以有效避免被檢測(cè)出。
方法二：逐字逐句的改。修改的基本原則是盡可能用相似的字、詞、句替換原句，例如原句“煤層氣是一種優(yōu)質(zhì)、潔凈的能源和化工原料,其組成中,甲烷成分一般大于80%,二氧化碳含量小于5%,氮?dú)夂?0%左右?！备臑椤懊簩託獾闹饕煞譃榧淄?、二氧化碳、氮?dú)獾龋ǔ＜淄楹砍^80%，是一種理想的清潔燃料與化工原料?！睆倪@一句的改動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)句中有所取舍，句子有變動(dòng)，但他的基本意思沒有變，即煤層氣是一種很好的燃料和原料。句中，比如，優(yōu)質(zhì)的、潔凈的，可以用近義詞，代替之，煤層氣成分的詳盡不是句子主要，可省略表達(dá)之。綜上，抄襲率修改時(shí)，可以用倒裝、調(diào)換語(yǔ)序、替換詞句、補(bǔ)充、省略等手段將原句變換掉。
方法三：抄書上內(nèi)容，很多教科書等書籍的內(nèi)容并沒有被數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，運(yùn)氣好的話，書上的內(nèi)容或表達(dá)方法很多都可以照抄使用。
方法四：交給專業(yè)改手修改吧。如果你時(shí)間精力有限、又有足夠的金錢，這可以讓你舒舒服服的畢業(yè)，而不用耗費(fèi)腦子去琢磨怎么降低抄襲率了。
論文應(yīng)包括，問題提出(研究現(xiàn)狀、意義、主要內(nèi)容與方法等)、問題分析(概念概述、發(fā)展概述、行業(yè)(企業(yè))問題結(jié)合實(shí)際等等)、問題解決(對(duì)策應(yīng)與上面所提的問題想對(duì)應(yīng))這三個(gè)主體部分。具體思路可參看優(yōu)秀碩士論文。在寫作過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)，他人的畢業(yè)論文中有許多內(nèi)容自己都可以自己拿來(lái)用(尤其是研究現(xiàn)狀、意義、發(fā)展概述、理論概念等)，這是可以先copy過來(lái)，作上標(biāo)記表明這是抄襲他人的。切記，可用的他人成果直接copy過來(lái)，不需做改動(dòng)，免得做無(wú)用功。結(jié)合自己的想法與研究成果完成初稿，初稿是給老師看的，先不用考慮文章是否抄襲率不達(dá)標(biāo)。老師看過初稿后，給你論文結(jié)構(gòu)性(邏輯性、完整性、合理性)修改意見后，根據(jù)意見修改完整。
學(xué)生的畢業(yè)論文篇十三
農(nóng)村養(yǎng)老保障制度是全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建和諧社會(huì)以及建設(shè)新農(nóng)村的一個(gè)重要組成部分，其改革完善同農(nóng)村養(yǎng)老保障制度和農(nóng)村人口養(yǎng)老問題緊密相連。考慮到我國(guó)的計(jì)劃生育政策，加速發(fā)展的城鎮(zhèn)化進(jìn)程，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整大背景，面向大多數(shù)人的農(nóng)村養(yǎng)老保障制度如何在新時(shí)期防范風(fēng)險(xiǎn)、防止農(nóng)村老年貧困、調(diào)節(jié)農(nóng)村人口年齡和性別結(jié)構(gòu)，就必然持續(xù)成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中至關(guān)重要的政策議題。
農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的建立健全不僅關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和國(guó)家的長(zhǎng)治久安，而且也是中國(guó)實(shí)現(xiàn)共同富裕目標(biāo)的保證。目前，我國(guó)農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)在實(shí)踐上是不完全成功的。
1、法律層次低，缺乏約束力。
各地農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)辦法法律法規(guī)層次低，缺乏約束力。特別是對(duì)養(yǎng)老保險(xiǎn)金流失和挪用等行為，未規(guī)定有效的懲罰措施。目前農(nóng)村社?；鸸芾碇械倪`規(guī)行為相當(dāng)嚴(yán)重。正是這種不穩(wěn)定的制度和屢見不鮮的違規(guī)行為挫傷農(nóng)民投保積極性，開展農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)工作困難重重。
2、自給來(lái)源少，吸引力不足。
現(xiàn)行的農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)是“個(gè)人交納為主，集體補(bǔ)助為輔，國(guó)家予以政策支持”。集體補(bǔ)助不到位或數(shù)額少行政管理畢業(yè)論文，或只在部分地方或人身上得到體現(xiàn)；國(guó)家政策扶持，僅限于通過對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)支付集體補(bǔ)助予以稅前列支，除此，再無(wú)其他的扶持政策；地方財(cái)政，除經(jīng)辦機(jī)構(gòu)費(fèi)用，也沒有其他扶持政策。在缺乏強(qiáng)制性的情況下，僅靠這些政策，難以發(fā)揮吸引作用。
3、基金增長(zhǎng)慢，難以為繼。
基金增長(zhǎng)速度跟不上養(yǎng)老金發(fā)放的增長(zhǎng)速速，出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)。農(nóng)保基金增值方式主要是存入銀行和購(gòu)買國(guó)債。農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度建立之初，國(guó)家債券利率和銀行存款率都很高，因而給農(nóng)民承諾的保險(xiǎn)給付率也高達(dá)12%，隨著宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，債券和銀行存款利率多次下調(diào)，致使基金增值緩慢。加上缺乏穩(wěn)定的投資渠道，農(nóng)保基金入不敷出，出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)。
在中國(guó)城市化進(jìn)程中，農(nóng)村養(yǎng)老將呈現(xiàn)出新的格局：新型的家庭養(yǎng)老將居主體地位，社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)將得到新的強(qiáng)化，從而與其他養(yǎng)老保障制度一起共同為農(nóng)民養(yǎng)老建立一道比較可靠的屏障。
1、加快法制建設(shè)，真正體現(xiàn)公平與效率。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本身是法制經(jīng)濟(jì)。農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度必須以法律的形式保證其實(shí)施。我們應(yīng)借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)和做法，根據(jù)中國(guó)實(shí)際情況，結(jié)合財(cái)政、金融和稅收體制改革，盡快制定并健全適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的有關(guān)農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)的法律法規(guī)，對(duì)資金來(lái)源、運(yùn)用方向、增值渠道甚至保障標(biāo)準(zhǔn)、收支程序等都有明確的法律規(guī)定，規(guī)范其操作行為，以法制的形式將這項(xiàng)合法權(quán)利確定起來(lái)，從根本上解決農(nóng)民的社會(huì)養(yǎng)老問題行政管理畢業(yè)論文，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
2、強(qiáng)化政府責(zé)任，加大扶持力度。
社會(huì)化養(yǎng)老的主體是社會(huì)，是以社會(huì)運(yùn)作的方式實(shí)現(xiàn)的。而能夠代表社會(huì)。管理社會(huì)的主導(dǎo)者是政府。在實(shí)施農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)時(shí)強(qiáng)調(diào)個(gè)人應(yīng)承擔(dān)義務(wù)是對(duì)的，但不能以此為理由推卸政府應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。針對(duì)目前集體補(bǔ)助過小，國(guó)家扶持微乎其微的狀況，應(yīng)當(dāng)考慮如何提高集體補(bǔ)助的比重，加大政府扶持力度。
3、發(fā)揮家庭養(yǎng)老的優(yōu)勢(shì)，再造土地的保障能力。
中華民族素有尊老、敬老和養(yǎng)老的優(yōu)良傳統(tǒng)，這為家庭養(yǎng)老制度的實(shí)行和鞏固奠定了思想和文化基礎(chǔ)?，F(xiàn)階段，由于中國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展中的許多原因，農(nóng)民養(yǎng)老不可能完全依靠社會(huì)，家庭養(yǎng)老仍然是老年保障的主要形式。政府可以從制度上鼓勵(lì)農(nóng)村家庭養(yǎng)老。
從農(nóng)村和整個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看，建立農(nóng)民養(yǎng)老制度是對(duì)農(nóng)民利益最有效，最全面的保護(hù)。嚴(yán)峻的人口發(fā)展現(xiàn)實(shí)、前所未有的復(fù)雜局面，以及有限的可供學(xué)習(xí)的國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，都迫使中國(guó)不得不用創(chuàng)新的思路、戰(zhàn)略的眼光來(lái)審視和構(gòu)建農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保障乃至整個(gè)社會(huì)保障制度，走出一條城鄉(xiāng)之間相對(duì)獨(dú)立而又良性互動(dòng)的、有中國(guó)特色的養(yǎng)老保障之路。希望本文能對(duì)我國(guó)農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的建立健全以及近一步完善，有所啟示并提供借鑒。
學(xué)生的畢業(yè)論文篇十四
體育消費(fèi)已經(jīng)成為現(xiàn)代居民生活消費(fèi)的重要組成部分。青年大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)發(fā)展的主力軍,更是一支不容忽視的體育消費(fèi)群體。本文通過對(duì)大學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀、影響因素的調(diào)查分析，有針對(duì)性的提出相應(yīng)地對(duì)策。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展,人民生活水平不斷提高,人們對(duì)體育的要求日益增多,體育消費(fèi)已經(jīng)成為現(xiàn)代居民生活消費(fèi)的重要組成部分。青年大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)發(fā)展的主力軍,更是一支不容忽視的體育消費(fèi)群體。因此，研究和了解高校大學(xué)生的現(xiàn)狀及影響因素，對(duì)于正確地引導(dǎo)大學(xué)生合理、健康的體育消費(fèi)，促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有一定的實(shí)際意義。
體育消費(fèi)是指人們?cè)隗w育活動(dòng)方面的個(gè)人消費(fèi)支出。體育消費(fèi)不僅是指人們買票去觀看各種體育比賽或體育演出,而更主要的是指人們?yōu)榱巳〉蒙硇慕】?、陶冶高尚情操、獲得美的享受、歡度余暇時(shí)間,促進(jìn)人的體力和智力的全面發(fā)展而花錢去從事各種各樣與體育有關(guān)的個(gè)人消費(fèi)行為?，F(xiàn)階段我國(guó)大學(xué)生體育消費(fèi)的總體狀況表現(xiàn)為:1.體育消費(fèi)已逐漸成為大學(xué)生生活消費(fèi)的重要方面。大學(xué)生的體育消費(fèi)觀點(diǎn)“:學(xué)?；ㄥX,我鍛煉”的觀點(diǎn)已被“花錢買健康”所代替。2.目前我國(guó)大學(xué)生的體育消費(fèi)雖比較普及但仍處于較低的消費(fèi)水平,體育消費(fèi)水平呈現(xiàn)出兩頭低中間高的態(tài)勢(shì)。3.目前我國(guó)大學(xué)生的體育消費(fèi)是以實(shí)用消費(fèi)為主,即為滿足參加體育活動(dòng)最基本的需要且以耐用品為主。如體育運(yùn)動(dòng)器材、體育運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)飲料等。4.不同月經(jīng)濟(jì)收入的大學(xué)生其生活消費(fèi)水平與體育消費(fèi)水平存在明顯差別。大學(xué)生的月收入、月生活消費(fèi)、體育消費(fèi)水平均呈正相關(guān)關(guān)系。而且經(jīng)濟(jì)收入情況從整體上也制約著體育消費(fèi)水平。5.男女大學(xué)生體育消費(fèi)水平存在顯著性差異。男生的實(shí)物消費(fèi)水平以及勞務(wù)消費(fèi)水平均大于女生,男女學(xué)生在進(jìn)行體育消費(fèi)時(shí)均以實(shí)物消費(fèi)為主,而男生的體育消費(fèi)水平明顯高于女生。
1.消費(fèi)理念對(duì)體育消費(fèi)的影響。大學(xué)生的消費(fèi)理念還存在較大的差距，對(duì)于“自覺自愿參加體育運(yùn)動(dòng)”的學(xué)生來(lái)說，其認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)上產(chǎn)生花費(fèi)是必然的，也就是說其具備了一定的體育消費(fèi)觀念。對(duì)于“從不參加課外體育運(yùn)動(dòng)”的學(xué)生來(lái)說，有相當(dāng)一部分認(rèn)為體育消費(fèi)是一種“奢侈”，或是一種“可以節(jié)省的”、“沒什么必要”的花銷?；谶@樣一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，再加上經(jīng)濟(jì)狀況的因素，更加不會(huì)把寶貴的學(xué)習(xí)、生活資源用于體育消費(fèi)。
2.經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)體育消費(fèi)的影響。大學(xué)生他們本身還沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源,大多數(shù)是靠父母每月提供的生活費(fèi)來(lái)完成生活、學(xué)習(xí)及娛樂的各項(xiàng)消費(fèi)。作為大學(xué)生經(jīng)濟(jì)上首先滿足基本的生活和學(xué)習(xí)的需求，然后才會(huì)去考慮和承受其他各方面的消費(fèi)支出。經(jīng)濟(jì)實(shí)力越雄厚，其消費(fèi)承受力也越強(qiáng)，在體育消費(fèi)支出方面的承受力也相應(yīng)增強(qiáng)。因此經(jīng)濟(jì)支付能力的大小決定著大學(xué)生體育消費(fèi)行為的實(shí)現(xiàn)程度，從而影響大學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)的水平。
3.時(shí)間因素對(duì)體育消費(fèi)的影響。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)和生存的壓力增大，他們不得不把主要精力放在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、參加社會(huì)實(shí)踐和考研上，因此學(xué)生真正用于體育鍛煉方面的時(shí)間就相對(duì)地減少，體育消費(fèi)水平相應(yīng)就低了。
4.體育設(shè)施對(duì)體育消費(fèi)的影響。體育設(shè)施是體育消費(fèi)的場(chǎng)所,體育設(shè)施數(shù)量和質(zhì)量是制約大學(xué)生體育消費(fèi)的重要原因。由于現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生人數(shù)大量增加,而學(xué)校場(chǎng)地?cái)?shù)量有限，場(chǎng)館數(shù)量不能滿足學(xué)生參加體育鍛煉的需要，造成學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)的人數(shù)下降。
1.加強(qiáng)大學(xué)生體育文化教育，樹立正確的體育價(jià)值觀、消費(fèi)觀，使學(xué)生明白體育正成為現(xiàn)代文明社會(huì)人類健康體魄的重要手段，明白眾多體育鍛煉有chang服務(wù)的道理，接受“花錢買健康”的現(xiàn)代體育消費(fèi)觀念。
2.改善高校的體育設(shè)施,提高場(chǎng)館設(shè)施的服務(wù)質(zhì)量，增設(shè)適合大學(xué)生興趣愛好的體育項(xiàng)目,使大學(xué)生有更多的健身場(chǎng)所。
3.加大體育宣傳的力度，加強(qiáng)體育消費(fèi)行為的輿論媒體引導(dǎo)。充分利用學(xué)校報(bào)刊、廣播、宣傳欄等校園風(fēng)格等形式,宣傳體育的知識(shí)和體育對(duì)健康的重要意義,增強(qiáng)大學(xué)生的體育意識(shí)和體育消費(fèi)意識(shí),大力宣傳體育消費(fèi)的作用和意義,逐步引導(dǎo)大學(xué)生的體育消費(fèi)進(jìn)入合理化、科學(xué)化的軌道,從而促進(jìn)體育消費(fèi)的增長(zhǎng),優(yōu)化大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)。
4.提高女生體育消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)水平。根據(jù)女生的特點(diǎn)開展各種形式多樣的女生喜愛的體育活動(dòng)，如健美操、形體操、羽毛球、游泳、網(wǎng)球等。
5.加大體育改革力度，進(jìn)一步實(shí)施和完善體育教育俱樂部模式，營(yíng)造良好積極的體育鍛煉氛圍，讓大學(xué)生把鍛煉身體與娛樂、求知緊密結(jié)合起來(lái)，使體育消費(fèi)活動(dòng)取得最佳效果。
[2]夏強(qiáng):大學(xué)生體育消費(fèi)研究[j].體育文化導(dǎo)刊,20xx,(2):59～60。
[5]張巖:略論體育消費(fèi)[j].成都體育學(xué)院學(xué)報(bào),1993(4)。
學(xué)生的畢業(yè)論文篇十五
1、本文符合專業(yè)要求，反映社會(huì)熱點(diǎn)問題。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國(guó)xxx的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先xx的問題，然后分析的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的xxx。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰，觀點(diǎn)基本正確。
2、論文思路清晰，語(yǔ)句通順。能很好的調(diào)查存在的問題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來(lái)。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
3、全文以xxx為題。重點(diǎn)探討出的問題，然后針對(duì)問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
4、全文以xxx為題。重點(diǎn)探討分析的問題及原因，然后針對(duì)問題提出一些具有可操作性的對(duì)策。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來(lái)論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來(lái)分析，但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉。
5、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以為例，重點(diǎn)探討。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來(lái)分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
6、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
7、本文以為題，重點(diǎn)探討。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，而且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來(lái)來(lái)分析行政xxxx，在論證過程中，主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語(yǔ)句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點(diǎn)不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
8、全文以xx為題，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強(qiáng)，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對(duì)問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。無(wú)論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
9、本文以為題，首先對(duì)—的論述，然后在重點(diǎn)分析xxx的原因，并針對(duì)原因提出解決問題的有效對(duì)策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，用詞正確，語(yǔ)句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對(duì)策還缺少可操作性。
10、該文以為主題，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值。全文分xx個(gè)大部分。首先對(duì)___本文以xx為主題，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分xxxx大部分。其中第xx部分xx，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討。在論證過程中，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密，運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個(gè)別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處。
12、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。
13、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。
14、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究（參考價(jià)值（較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義)。
15、該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng)；沒有抄襲現(xiàn)象。
學(xué)生的畢業(yè)論文篇十六
本研究及學(xué)位論文是在我的老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我。
老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想、生活上給我以無(wú)微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向老師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。我還要感謝在一起愉快的度過畢業(yè)論文小組的同學(xué)們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個(gè)一個(gè)的困難和疑惑，直至本文的順利完成。在論文即將完成之際，我的心情無(wú)法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友給了我無(wú)言的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的謝意！最后我還要感謝培養(yǎng)我長(zhǎng)大含辛茹苦的父母，謝謝你們！
最后，再次對(duì)關(guān)心、幫助我的老師和同學(xué)表示衷心地感謝！
學(xué)生的畢業(yè)論文篇十七
在細(xì)胞生物學(xué)和醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何使學(xué)生在有限的學(xué)時(shí)獲取更多的知識(shí)和技能，如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，真正發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，是我們實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的目標(biāo)。通過多年來(lái)實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)探索，總結(jié)了幾點(diǎn)實(shí)驗(yàn)改革的經(jīng)驗(yàn)，以期培養(yǎng)出實(shí)用型醫(yī)學(xué)人才。
實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)是實(shí)驗(yàn)課的依據(jù)和準(zhǔn)則，為了適應(yīng)實(shí)驗(yàn)課程改革的需要，我們教研室結(jié)合各專業(yè)特點(diǎn)編寫了《細(xì)胞生物學(xué)和醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》，旨在幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)能力和崗位綜合素質(zhì)。在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的選擇上，我們既保留了經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，又結(jié)合了實(shí)際情況。例如，在細(xì)胞形態(tài)觀察實(shí)驗(yàn)中，對(duì)于實(shí)驗(yàn)材料的選擇上，傳統(tǒng)使用的是洋蔥的表皮，而大部分學(xué)生在初中實(shí)驗(yàn)課上已經(jīng)做過洋蔥的細(xì)胞臨時(shí)裝片，沒有必要在大學(xué)課程上重復(fù)。因此，我們選取了人的口腔上皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，學(xué)生可以就地取材，簡(jiǎn)單方便，又能夠在顯微鏡下看到自己的口腔細(xì)胞形態(tài)，激發(fā)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)熱情，取得了事半功倍的效果。
由于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的學(xué)時(shí)有限，為了更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的人格和愛好，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和探索中體會(huì)到無(wú)限的樂趣，我們安排了開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
所謂開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，指的是實(shí)驗(yàn)資源、實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)時(shí)間等對(duì)學(xué)生開放，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提倡其自主學(xué)習(xí)，提高其動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。
通過實(shí)踐證明，開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)受到了學(xué)生的普遍歡迎，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生實(shí)驗(yàn)的積極性和主動(dòng)性。開放實(shí)驗(yàn)室還有利于提高教師的業(yè)務(wù)水平。教師在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程中為科研工作拓展了思維空間，提升了教師的科研創(chuàng)新能力。
德國(guó)是職業(yè)教育的領(lǐng)航者。德國(guó)的職業(yè)教育十分注重對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。德國(guó)倡導(dǎo)整體性教育，通過整體性教育使學(xué)生獲得綜合職業(yè)能力即專業(yè)能力、工作方法的能力、個(gè)人能力和社會(huì)能力，方便學(xué)生走出校園后還具備自我學(xué)習(xí)、自我提高的能力，從而有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的獲得和學(xué)習(xí)型社會(huì)的建立。德國(guó)職業(yè)教育帶給我們的啟示是我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中除了教授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能以外，還要培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，以便學(xué)生走上工作崗位之后還能自主學(xué)習(xí)，自我提高，滿足社會(huì)發(fā)展的需要。
為此，在細(xì)胞生物學(xué)和醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要適時(shí)地增加預(yù)防醫(yī)學(xué)、流行病學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)等學(xué)科的教育。教育中要重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，增加學(xué)生的自學(xué)時(shí)間，增加課堂討論，也可進(jìn)行指定內(nèi)容限制時(shí)間的階段性自學(xué)答疑，或采取以臨床問題為引導(dǎo)的教學(xué)，精心設(shè)計(jì)出既有深度又有廣度，既結(jié)合臨床又能引導(dǎo)出基礎(chǔ)知識(shí)的問題供學(xué)生思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
傳統(tǒng)上實(shí)驗(yàn)考試主要是根據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告給出分?jǐn)?shù)，判斷優(yōu)劣。這樣就忽視了對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)態(tài)度、實(shí)驗(yàn)理論和操作能力的考查，造成了部分學(xué)生實(shí)驗(yàn)課聽課不認(rèn)真、實(shí)驗(yàn)操作不用心，實(shí)驗(yàn)報(bào)告也偶有抄襲的現(xiàn)象存在。為了改善這種不能有效提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、如?shí)反映教學(xué)效果的狀況，必須對(duì)實(shí)驗(yàn)考核方案進(jìn)行完善。具體做法是對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果進(jìn)行全方位考核，包括出勤率的考查、操作規(guī)范程度的鑒定、特定時(shí)間統(tǒng)一組織實(shí)驗(yàn)技能考試和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫，每一項(xiàng)都占有一定的分值比率，這樣得出總的實(shí)驗(yàn)成績(jī)，再按照百分率換算到學(xué)生總的學(xué)科成績(jī)中。通過這樣的改革，實(shí)驗(yàn)成績(jī)的真實(shí)性有了保證，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課的重視程度也有了顯著提高。
扶傷救死的醫(yī)學(xué)人才，直接關(guān)系到人們生命的安危。因此，自古以來(lái)不論中國(guó)和外國(guó)，都很重視發(fā)展醫(yī)學(xué)教育，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才。教師的職責(zé)是教書育人，實(shí)際上，我們往往只注重了教書而忽略了育人，以致某些醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超但是道德缺失，醫(yī)患關(guān)系日益緊張，醫(yī)患沖突事件時(shí)有發(fā)生。十八大提出的核心價(jià)值觀能夠很有效的解決這一問題。教師將核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容融入日常教學(xué)，隨時(shí)教育學(xué)生樹立和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀;弘揚(yáng)敬重生命、厚德敬業(yè)、謙和仁愛、共護(hù)健康的衛(wèi)生職業(yè)精神;宣傳醫(yī)德模范，用榜樣的力量去感化學(xué)生，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)時(shí)代的道德風(fēng)尚和價(jià)值追求。
通過以上幾點(diǎn)的改革探索，實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)都有了明顯提高。在今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我們將進(jìn)一步深化改革，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，設(shè)計(jì)更多創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目，開展靈活高效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)。作為高校的教師，我們會(huì)繼承和發(fā)揚(yáng)螺絲釘精神，繼續(xù)探索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)日臻完善，為推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)生的畢業(yè)論文篇一
隨著畢業(yè)設(shè)計(jì)的開始，大學(xué)生活的倒計(jì)時(shí)就已經(jīng)開始了，隨著答辯的進(jìn)行，更是開始了我們打包離校的倒計(jì)時(shí)。此時(shí)此刻，我想我們的心情都是矛盾的、復(fù)雜的：一方面即將踏入社會(huì)，開始實(shí)踐自己的夢(mèng)想，為自己的美好愿望打拼；而另一方面，馬上就要告別我的母校，離開自己相識(shí)多年的老師和同學(xué)，心里很是不舍，因?yàn)樵?*大學(xué)這片希望的土地上留下了我四年來(lái)關(guān)于青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，我得到了很多人的幫助和支持。
首先，設(shè)計(jì)初期在我對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作幾乎一無(wú)所知的時(shí)候,**老師幫助我整理思路并且告訴我可以查找資料的方法和渠道，使我在以后的設(shè)計(jì)中有了一個(gè)清晰的思路。設(shè)計(jì)過程中又對(duì)我的一個(gè)又一個(gè)問題給予了精心的指導(dǎo)，還在我困惑的時(shí)候給了我鼓勵(lì)，使我恢復(fù)信心抱著積極的態(tài)度完成了本設(shè)計(jì)。**老師嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我。在此謹(jǐn)向**老師致以誠(chéng)摯的感謝和最崇高的敬意。
其次，我要感謝我的父母親，他們不僅給了我經(jīng)濟(jì)上的支持，為我完成本設(shè)計(jì)提供了必不可少的條件，還給了我莫大的關(guān)懷和精神上的支持，在此深表感激！不僅感謝您們對(duì)我畢業(yè)設(shè)計(jì)的支持更要感謝您們多年來(lái)的養(yǎng)育之恩，是您們多年來(lái)嘔心瀝血把我養(yǎng)育成人才使我有了今天的成就。我還要感謝學(xué)校給我們創(chuàng)造的良好的設(shè)計(jì)環(huán)境和對(duì)我們的關(guān)懷；感謝老師們?cè)谖覀兗磳⑻と肷鐣?huì)的前夕，給我們的鼓舞和自信，感謝和我一起度過了大學(xué)四年生活的所有同學(xué)和朋友，感謝他們平時(shí)對(duì)我的幫助和激勵(lì)，感謝所有曾經(jīng)鼓勵(lì)、幫助和支持過我的人。謝謝你們！
最后，感謝各位評(píng)審老師，感謝他們抽出時(shí)間來(lái)評(píng)閱我的設(shè)計(jì)，并提出寶貴的意見和建議。
學(xué)生的畢業(yè)論文篇二
學(xué)位論文的撰寫終于到了尾聲。回望過去，我已經(jīng)在南京大學(xué)度過了七年的美好時(shí)光。此時(shí)此刻，想要對(duì)許多許多的人表示感謝。
首先要感謝的是我的導(dǎo)師徐雁教授。徐老師從本科大三開始教授我們“閱讀文化學(xué)”與“書評(píng)理論與寫作”，并將我?guī)нM(jìn)了“中國(guó)圖書文化史”研究的大門。從讀研以來(lái)，我受到了導(dǎo)師的精心指導(dǎo)，以及在學(xué)習(xí)和生活中無(wú)微不至的關(guān)懷。尤其是在工作極其繁忙之中，對(duì)我的學(xué)位論文做了數(shù)次非常精細(xì)的全文修改，使我的論文能以比較好的面目示人。在此致以我最崇高的敬意與謝意。師母譚華軍老師既教授我“文獻(xiàn)分類學(xué)”之課程，同時(shí)也是我的本科論文導(dǎo)師，給我提供了許多寶貴的意見，本篇碩士論文即是在本科畢業(yè)論文《柳詒徵與國(guó)學(xué)圖書館研究》的基礎(chǔ)上做的延伸研究，同樣致以誠(chéng)摯的感謝。中文系徐雁平老師不僅教授我“清代學(xué)術(shù)與文學(xué)專題研究”課程，而且將布爾迪厄的“文化再生產(chǎn)”理論介紹給我，使我能夠借以闡釋藏書家與藏書樓對(duì)文化、經(jīng)濟(jì)與政治等方面的影響，給論文撰寫提供了新的思路，一并表示感謝。
其次要感謝的是圖書館學(xué)專業(yè)的各位老師。在南大讀書以來(lái)，我從各位老師那里學(xué)到了很多的文化知識(shí)。陳雅老師講授的“文獻(xiàn)學(xué)導(dǎo)論”，是引領(lǐng)我進(jìn)入文獻(xiàn)學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)啟蒙課程。鄭建明老師講授的“目錄學(xué)”與“中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)”，帶領(lǐng)我走進(jìn)了文獻(xiàn)學(xué)的天地。張志強(qiáng)老師講授的“中文信息檢索”、“文獻(xiàn)學(xué)研究”，葉繼元老師講授的“信息社會(huì)學(xué)”、“學(xué)術(shù)規(guī)范”與“連續(xù)出版物研究”，對(duì)我開擴(kuò)視野有著很大的幫助，并為我撰寫論文提供了可遵循的規(guī)范。劉樹民老師講授的“市場(chǎng)調(diào)研”與“圖書館學(xué)理論與方法”，為我做研究提供了方法上的支持。李剛老師講授的“檔案學(xué)理論與方法”與“中國(guó)制度史”，對(duì)我進(jìn)一步擴(kuò)展研究視野提供了十分有益的幫助。
此外要感謝的是外院系的各位老師。七年當(dāng)中，先后選修或是旁聽了文史各系的課程，如中文系高小方老師的“古代漢語(yǔ)”和“《論語(yǔ)》研究”，使我掌握了閱讀古文獻(xiàn)的初步能力。此外如魏宜輝老師的“《說文解字》研究”，孫立堯老師“《詩(shī)經(jīng)》研究”，趙益老師的“中國(guó)古典術(shù)數(shù)文獻(xiàn)研究”，武秀成老師的“文獻(xiàn)學(xué)的理論與方法”，程章燦老師與徐興無(wú)老師的“中國(guó)文學(xué)史”，以及歷史系顏世安老師的“先秦兩漢史”，胡阿祥老師的“魏晉南北朝史”與“中國(guó)歷史地理”，李昌憲老師的“宋史”，夏維中老師的“明清史籍選讀”與“明清史專題研究”，萬(wàn)朝年老師的“清史”，陳仲丹老師的“世界古代文明”，以及哲學(xué)系徐小躍老師的“中國(guó)哲學(xué)”。這些課程對(duì)提升我的文史基礎(chǔ)有非常大的幫助，讓我找尋到了內(nèi)心的寧?kù)o，并且明白了尋找“安身立命”之處的重要性。
感謝宿舍同學(xué)許光鵬、榮方超、陳成、馮曦曦對(duì)我的包容和支持。感謝同門梁?jiǎn)|師兄、江少莉師姐、林英師姐、凌冬梅師姐及唐曦等諸位師妹對(duì)我的關(guān)心和幫助。感謝級(jí)碩士研究生圖書館學(xué)專業(yè)同學(xué)王迎春、魏白蓮、楊秦、李星星等人對(duì)我的幫助。感謝肖超同學(xué)閱讀我的論文并提出了寶貴修改意見。
感謝南京圖書館古籍部，南京大學(xué)古籍部、港臺(tái)書刊閱覽室以及文科閱覽室工作人員為我撰寫論文提供所需要的文獻(xiàn)。
最后，感謝父母和親人對(duì)我二十六年的養(yǎng)育之恩。我取得的所有榮譽(yù)都獻(xiàn)給您們。
5月12日，寫于南京大學(xué)圖書館港臺(tái)書刊閱覽室。
學(xué)生的畢業(yè)論文篇三
畢業(yè)論文撰寫結(jié)束也就意味著三年的研究生生涯即將告一段落，回想到三年求學(xué)與從準(zhǔn)備到撰寫畢業(yè)論文過程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心頭難免感慨萬(wàn)千百感交集。感謝在論文撰寫過程中曾幫助我的老師和同學(xué)們，在交大這三年，不僅收獲了知識(shí)同時(shí)還收獲了友誼，你們是我人生中的寶貴財(cái)富。
首先，能夠師從舒群老師門下完成研究生學(xué)業(yè)是我幸運(yùn)，舒老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和廣博精深的專業(yè)知識(shí)深深影響了我，他的悉心指導(dǎo)促進(jìn)了我碩士論文的順利完成。從論文的選題到資料的搜集舒老師都給了我很多的知識(shí)和幫助。舒老師的治學(xué)風(fēng)范和人格魅力時(shí)刻鼓勵(lì)著我在奮斗的道路上。在此，謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我的父親黃明進(jìn)和母親李莉，感謝他們二十多年來(lái)對(duì)我的辛勤培育，為我遮風(fēng)擋雨，亦師亦友指導(dǎo)我人生路上心無(wú)旁騖大膽前行。
另外還要鄭重感謝我在藍(lán)頂藝術(shù)區(qū)考察調(diào)研期間給予幫助的各位藝術(shù)家、藝術(shù)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)者、相關(guān)藝術(shù)和生活機(jī)構(gòu)從業(yè)者以及藍(lán)頂?shù)钠渌笥褌儭Ｖx謝各位對(duì)我的畢業(yè)數(shù)據(jù)和資料收集給予大力支持，無(wú)私提供各色材料，使我的研究工作有了最全面與有力的材料保證，各位前輩身上的“藍(lán)頂精神”也深深打動(dòng)了我，激勵(lì)我迫切地想為這個(gè)茁壯成長(zhǎng)的藝術(shù)群落作出自己的貢獻(xiàn)。藍(lán)頂?shù)氖煜?、人情溫暖讓我感?dòng)又慶幸，慶幸能在這個(gè)美好的群體中成長(zhǎng)。
面對(duì)即將結(jié)束的學(xué)校生涯和即將展開的人身新畫卷，內(nèi)心充滿了不舍和期待，希望承載著恩師、父母和同窗好友的祝福在這條路上繼續(xù)前行。
學(xué)生的畢業(yè)論文篇四
我懷著對(duì)知識(shí)探索的渴求和父母的期望，來(lái)到吉林大學(xué)東北亞研究院攻讀博士學(xué)位。轉(zhuǎn)眼3年過去了，在我的導(dǎo)師景躍軍教授的教導(dǎo)下，我積極努力地進(jìn)行科學(xué)研究，廣泛收集畢業(yè)論文的相關(guān)資料，循序漸進(jìn)地完成了博士畢業(yè)論文的撰寫工作。
在即將畢業(yè)之際，我衷心地感謝我的導(dǎo)師景躍軍教授。從入學(xué)開始，我尊敬的老師就幫助我明確了博士期間的總體學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)規(guī)劃。當(dāng)我遇到困難和感到迷茫之時(shí)，景老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的鼓勵(lì)與教導(dǎo)始終銘記在我的心中。她不僅教會(huì)了我如何作學(xué)問，更教會(huì)了我如何做人。她告訴我無(wú)論遇到什么事情，不管多么困難，永遠(yuǎn)不要放棄自己的目標(biāo)。正是在這種精神的指導(dǎo)下，我克服了困難，發(fā)表了在讀博士研究生期間的科研論文，并完成了博士畢業(yè)論文的撰寫。景老師的教導(dǎo)將會(huì)成為我今后在進(jìn)行科研工作及日常生活中的行為指南。
我還要衷心地感謝我的父母和丈夫。他們一直站在我的背后，給予了我極大的鼓勵(lì)與支持。是他們給我提供了可以攻讀博士的安逸環(huán)境，減輕了我的家庭壓力，讓我沒有經(jīng)濟(jì)方面的擔(dān)憂。
另外，感謝東北亞研究院王勝今教授、于瀟教授、陳英姿教授等各位老師對(duì)我論文選題和修改過程中給予的意見和幫助；感謝在讀期間各位同事、同學(xué)的關(guān)心照顧。
感謝所有幫助我、理解我、支持我的人，你們將成為我一生的財(cái)富！
學(xué)生的畢業(yè)論文篇五
摘要：管理會(huì)計(jì)是我國(guó)現(xiàn)代化會(huì)計(jì)管理體系中的重要分支，對(duì)行政事業(yè)單位的財(cái)務(wù)管理和長(zhǎng)久發(fā)展都頗具應(yīng)用意義。但是，目前我國(guó)行政事業(yè)單位的管理會(huì)計(jì)建設(shè)工作仍然有待進(jìn)一步深入和完善，這無(wú)疑會(huì)給單位管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)理論的發(fā)展造成巨大的阻礙。為此，文章從當(dāng)前行政事業(yè)單位管理會(huì)計(jì)建設(shè)工作中存在的弊端出發(fā)，深入探究了加強(qiáng)單位管理會(huì)計(jì)建設(shè)的改革措施。
關(guān)鍵詞：行政事業(yè)單位;管理會(huì)計(jì)建設(shè);問題;對(duì)策。
近年來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，會(huì)計(jì)管理已經(jīng)逐漸成為行政事業(yè)單位日常管理不可或缺的部分。但是財(cái)務(wù)計(jì)算方式陳舊、落后，對(duì)會(huì)計(jì)管理工作的認(rèn)知不準(zhǔn)確，單位內(nèi)控環(huán)節(jié)有待加強(qiáng)，國(guó)有資產(chǎn)管理不科學(xué)等一系列問題，不僅給行政事業(yè)單位造成資產(chǎn)凈值虛增、賬實(shí)不符等管理漏洞，而且也嚴(yán)重阻礙了管理會(huì)計(jì)建設(shè)工作在行政事業(yè)單位內(nèi)部的順利落實(shí)和推進(jìn)。因此，深入推廣和完善行政事業(yè)單位的管理會(huì)計(jì)建設(shè)迫在眉睫。
一、行政事業(yè)單位在管理會(huì)計(jì)建設(shè)中遇到的問題。
(一)未能對(duì)管理會(huì)計(jì)形成正確認(rèn)知。
傳統(tǒng)管理理念的長(zhǎng)期桎梏，讓我國(guó)大多數(shù)行政事業(yè)單位對(duì)管理會(huì)計(jì)的內(nèi)涵及外延都知之甚少，只片面地將管理會(huì)計(jì)視為一種幫助企業(yè)提高生產(chǎn)效益的管理工具。而由于行政事業(yè)單位本身是公益性的社會(huì)管理職能部門，所以對(duì)自身的成本效益問題關(guān)注度不夠，認(rèn)為只要能到達(dá)政府每年定下的管理目標(biāo)就行。行政事業(yè)單位這一陳舊、落后的管理觀念，顯然只會(huì)讓自身與時(shí)代發(fā)展需求間的差距越拉越遠(yuǎn)，單位管理者對(duì)管理會(huì)計(jì)的重視程度也遲遲得不到提高，最終只會(huì)將管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)混為一談，單位的管理會(huì)計(jì)建設(shè)也無(wú)從談起。
(二)內(nèi)部控制管理模式欠缺科學(xué)性。
我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，促使行政事業(yè)單位自身的改革力度也不斷加大，然而單位內(nèi)部一直沿用的管理模式卻早已落后于當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的高速發(fā)展步伐，給行政事業(yè)單位內(nèi)部管理水平的提升造成了不小的阻礙。其中，尤為突出的問題就是，行政事業(yè)單位的內(nèi)部控制工作未能達(dá)到理想成效。
有很大一部分行政事業(yè)單位的內(nèi)部控制建設(shè)相當(dāng)滯后，一些單位內(nèi)部甚至還未形成基本的內(nèi)控制度框架;而另一些單位雖然已經(jīng)建立起了內(nèi)部控制制度，但是其執(zhí)行力度卻十分薄弱，使得單位的內(nèi)控制度淪為廢紙、形同虛設(shè)。進(jìn)而導(dǎo)致票據(jù)管理欠缺規(guī)范性、審批程序松散、采購(gòu)環(huán)節(jié)管理混亂、發(fā)票不合規(guī)等內(nèi)部管理問題屢禁不止。健全的內(nèi)部控制制度的欠缺，使得管理會(huì)計(jì)的風(fēng)險(xiǎn)控制、內(nèi)部溝通環(huán)節(jié)及制度保障等方面根本無(wú)法得到應(yīng)有的保障和支持，會(huì)計(jì)系統(tǒng)的作用當(dāng)然也無(wú)法淋漓盡致地發(fā)揮出來(lái)。
(三)資產(chǎn)管理體制有待進(jìn)一步完善。
由于行政事業(yè)單位的特殊非營(yíng)利性質(zhì)，中央及地方財(cái)政撥款是其申報(bào)的專項(xiàng)資金的主要來(lái)源。然而，行政事業(yè)單位并沒有針對(duì)專項(xiàng)資金的申報(bào)立項(xiàng)到撥款、使用全過程，建立起嚴(yán)格的審查及監(jiān)督程序，致使單位的財(cái)政資金不可避免地出現(xiàn)了過度使用、被挪用等問題，使單位業(yè)務(wù)項(xiàng)目的進(jìn)展和只能的發(fā)揮均受到嚴(yán)重影響。
行政事業(yè)單位開展會(huì)計(jì)事務(wù)的過程中，對(duì)專項(xiàng)資金的年終會(huì)計(jì)處理也存在不少的漏洞。例如，如果年度賬目清理和結(jié)算工作無(wú)法得到很好落實(shí)，便會(huì)使專項(xiàng)資金管理各部門間的責(zé)任劃分不明確，一旦出現(xiàn)問題，各部門只會(huì)相互推諉責(zé)任，致使出現(xiàn)壞賬的可能性大大增加。此外，行政事業(yè)單位對(duì)外往來(lái)賬目的管理也不夠完善。特別是在進(jìn)行對(duì)外擔(dān)保時(shí)，沒有進(jìn)行嚴(yán)格的審核;或者采購(gòu)物資時(shí)沒有及時(shí)進(jìn)行結(jié)算，都會(huì)給行政事業(yè)單位的財(cái)政資金安全造成巨大威脅。
(四)財(cái)會(huì)人員的專業(yè)及綜合素養(yǎng)均亟待提升。
客觀來(lái)看，雖然管理會(huì)計(jì)理念近年來(lái)在我國(guó)已經(jīng)逐步開始推廣和應(yīng)用，但是由于行政事業(yè)單位的特殊公益性質(zhì)，并不能完全按照盈利標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行管理，使得其在學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理先進(jìn)理念學(xué)習(xí)方面，天生就欠缺足夠的主動(dòng)性。而且由于很多歷史遺留問題，導(dǎo)致行政事業(yè)單位現(xiàn)有很多財(cái)務(wù)人員都不專業(yè)，甚至有些是直接從其他部門借調(diào)到財(cái)務(wù)部門的。所以，這些財(cái)會(huì)人員的會(huì)計(jì)工作基本功并不扎實(shí)，專業(yè)技能也不過硬，在進(jìn)行日常財(cái)務(wù)管理操作時(shí)，也難免會(huì)出現(xiàn)各類數(shù)據(jù)性錯(cuò)誤，如果遇到疑難問題，更是無(wú)處下手。此外，單位現(xiàn)有財(cái)會(huì)人員的綜合素養(yǎng)同樣不過關(guān)，他們中很多人根本沒有養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)精神，一旦受到金錢利益的誘惑，便很可能會(huì)利用自身職務(wù)之便，做出侵占國(guó)家財(cái)產(chǎn)、貪贓枉法等違法亂紀(jì)的行為。
二、行政事業(yè)單位加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)建設(shè)的有效措施。
(一)及時(shí)轉(zhuǎn)變管理理念，加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)在單位內(nèi)部的應(yīng)用與推廣。
為了進(jìn)一步建立和健全行政事業(yè)單位內(nèi)部的管理會(huì)計(jì)體系，行政事業(yè)單位首先要及時(shí)更新自身的管理理念，在對(duì)管理會(huì)計(jì)形成充分、科學(xué)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步將思想上對(duì)管理會(huì)計(jì)的重視轉(zhuǎn)化為實(shí)際的改革行動(dòng)，進(jìn)而不斷提高單位的財(cái)務(wù)管理和預(yù)算控制水平。
第一，作為行政事業(yè)單位的管理者，必須要對(duì)管理會(huì)計(jì)的內(nèi)涵及外延形成深入、透徹的了解，并加強(qiáng)對(duì)管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)理念和知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提升對(duì)單位管理會(huì)計(jì)工作的重視程度與支持力度。
第二，要在行政事業(yè)單位內(nèi)部形成應(yīng)用和推廣管理會(huì)計(jì)的良好風(fēng)氣，不斷加大對(duì)管理會(huì)計(jì)工作的宣傳和介紹力度，促進(jìn)單位職工更快、更好地了解和掌握管理會(huì)計(jì)理念。
第三，相關(guān)部門也應(yīng)該加快對(duì)管理會(huì)計(jì)配套法規(guī)制度的修改和完善，促進(jìn)單位管理會(huì)計(jì)所面臨外部環(huán)境的優(yōu)化，進(jìn)而為管理會(huì)計(jì)在行政事業(yè)單位內(nèi)部的順利實(shí)施提供具體的、有指導(dǎo)意義的操作指南。
(二)與時(shí)俱進(jìn)地轉(zhuǎn)變會(huì)計(jì)職能，引入管理會(huì)計(jì)科學(xué)理念。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，和現(xiàn)代化管理會(huì)計(jì)體系的推廣應(yīng)用，讓會(huì)計(jì)的職能也與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)生相應(yīng)改變，已經(jīng)由以前的單純的信息支持者，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閱挝还芾頉Q策的推進(jìn)者。一方面，賦予了財(cái)務(wù)部門更大程度上的決策權(quán)，相應(yīng)地也使其對(duì)單位的經(jīng)營(yíng)成果擔(dān)負(fù)了更大的壓力和更多的責(zé)任。
另一方面，單位的財(cái)務(wù)人員也不再是單純的信息支持人員，而成為了經(jīng)濟(jì)管理決策制定的參與者。因此，財(cái)會(huì)人員除了需要掌握專業(yè)的財(cái)務(wù)知識(shí)理念之外，還需要對(duì)單位經(jīng)營(yíng)管理的各個(gè)方面具備一定的了解，這樣才能為單位決策者提供更多具有參考性的信息。此外，在管理會(huì)計(jì)的`發(fā)展進(jìn)程中，行政事業(yè)單位還要重點(diǎn)引入更多的管理會(huì)計(jì)科學(xué)理念。在充分了解單位自身的經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)構(gòu)成和內(nèi)部管理現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，引入“目標(biāo)成本概念”等一些優(yōu)秀的管理會(huì)計(jì)方法，在對(duì)單位業(yè)務(wù)進(jìn)行成本管理的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)成本數(shù)量極其發(fā)生過程的關(guān)注度，進(jìn)而憑借作業(yè)成本法進(jìn)一步順利實(shí)現(xiàn)對(duì)單位的成本控制和績(jī)效管理。
(三)加大對(duì)單位資產(chǎn)管理的重視程度，不斷完善管理會(huì)計(jì)制度建設(shè)。
作為行政事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)，要對(duì)單位資產(chǎn)的管理引起足夠重視，一方面，基于新財(cái)務(wù)管理體制的規(guī)定，不斷完善單位的管理會(huì)計(jì)制度建設(shè);另一方面，要嚴(yán)格按照新財(cái)務(wù)制度的要求，來(lái)執(zhí)行單位的會(huì)計(jì)事務(wù)操作。
第一，要促進(jìn)行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理制度的不斷規(guī)范與完善，確保單位的每一項(xiàng)業(yè)務(wù)項(xiàng)目都能做好對(duì)應(yīng)的預(yù)算管理，并且嚴(yán)格按照預(yù)算執(zhí)行相關(guān)的管理事項(xiàng)，盡可能地做到?？顚Ｓ?，為單位財(cái)政資金的安全提供夯實(shí)的保障。
第二，要不斷促進(jìn)單位內(nèi)部管理會(huì)計(jì)制度的建立，單位領(lǐng)導(dǎo)者要加大對(duì)內(nèi)部會(huì)計(jì)管理制度具體條款制定的重視程度，盡可能地提升會(huì)計(jì)管理制度的執(zhí)行效力，讓單位內(nèi)部的會(huì)計(jì)管理工作能夠真正持續(xù)、有效地進(jìn)行，并發(fā)揮出其應(yīng)有的監(jiān)管作用。
第三，行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)部門，除了要做好自身的本職工作之外，還要不斷加強(qiáng)與單位內(nèi)部其他職能部門之間的溝通和協(xié)調(diào)，在促進(jìn)單位財(cái)政資金項(xiàng)目順利、有效進(jìn)展的同時(shí)，也積極接受其他部門的考核與監(jiān)督，促使單位管理會(huì)計(jì)工作更順利的應(yīng)用和推廣。
(四)加強(qiáng)財(cái)會(huì)專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)相關(guān)人員綜合素質(zhì)的全面提升。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和時(shí)代的不斷更新，應(yīng)用管理會(huì)計(jì)理念管理財(cái)務(wù)是大勢(shì)所趨。作為行政事業(yè)單位的財(cái)會(huì)人員必須要充分認(rèn)識(shí)管理會(huì)計(jì)的重要性，才能及時(shí)轉(zhuǎn)變單位會(huì)計(jì)管理工作止步不前的現(xiàn)狀。與此同時(shí)，高素質(zhì)、專業(yè)化財(cái)會(huì)人才隊(duì)伍的建設(shè)，是行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)制度和監(jiān)督機(jī)制得以順利落實(shí)的重要智力支撐。因此，確保管理會(huì)計(jì)能在單位內(nèi)部普及并應(yīng)用的一項(xiàng)重要前提，就是促進(jìn)單位財(cái)會(huì)人員專業(yè)能力及綜合素養(yǎng)的全面提升。
第一，不斷強(qiáng)化行政事業(yè)單位管理者的管理會(huì)計(jì)認(rèn)知，和對(duì)管理會(huì)計(jì)工作的重視程度，爭(zhēng)取在單位內(nèi)部形成自上而下支持管理會(huì)計(jì)工作實(shí)施的良好局面，推動(dòng)管理會(huì)計(jì)在單位內(nèi)部的深度應(yīng)用。
第二，定期組織財(cái)會(huì)人員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能培訓(xùn)，是他們能夠更快地適應(yīng)當(dāng)前會(huì)計(jì)信息化的發(fā)展需求，在提升其專業(yè)知識(shí)水平的同時(shí)，也提升財(cái)會(huì)人員進(jìn)行會(huì)計(jì)信息化的操作能力，進(jìn)而提升他們的工作效率和工作質(zhì)量。
第三，單位在選拔和培訓(xùn)財(cái)會(huì)人員時(shí)，不僅要注重對(duì)其專業(yè)技能的強(qiáng)化，而且還要加強(qiáng)對(duì)其職業(yè)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，促使財(cái)會(huì)人員能夠自覺地形成良好的職業(yè)道德操守以及嚴(yán)格自律的工作精神。堅(jiān)決杜絕在單位管理會(huì)計(jì)的實(shí)際操作過程中出現(xiàn)做偷稅漏稅、做假賬、貪贓枉法等惡劣行為。
三、結(jié)論。
為了積極響應(yīng)我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展之勢(shì)，行政事業(yè)單位的管理者和職工必須要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，及時(shí)發(fā)展單位會(huì)計(jì)管理工作中存在的不足，并利用嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的內(nèi)部控制管理制度盡快實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作的優(yōu)化和改革，促進(jìn)單位財(cái)務(wù)管理模式的進(jìn)一步優(yōu)化和管理水平的進(jìn)一步提高，為國(guó)有經(jīng)濟(jì)的健康、良性發(fā)展做出貢獻(xiàn)。及時(shí)轉(zhuǎn)變管理理念，在對(duì)管理會(huì)計(jì)形成充分、科學(xué)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，不斷提高單位的財(cái)務(wù)管理和預(yù)算控制水平，進(jìn)而加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)在單位內(nèi)部的應(yīng)用與推廣。與時(shí)俱進(jìn)地轉(zhuǎn)變會(huì)計(jì)職能，引入管理會(huì)計(jì)科學(xué)理念，順利實(shí)現(xiàn)對(duì)單位成本的控制和績(jī)效的管理。加大對(duì)單位資產(chǎn)管理的重視程度，不斷完善管理會(huì)計(jì)制度建設(shè)，盡可能地做到?？顚Ｓ?，為單位財(cái)政資金的安全提供夯實(shí)的保障。促進(jìn)相關(guān)人員綜合素質(zhì)的全面提升，在行政事業(yè)單位內(nèi)部建立起一支高素質(zhì)、專業(yè)化的財(cái)會(huì)人才隊(duì)伍，為單位財(cái)務(wù)制度和監(jiān)督機(jī)制得以順利落實(shí)提供重要智力支撐。
參考文獻(xiàn)：
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學(xué)生的畢業(yè)論文篇六
首先要感謝我的導(dǎo)師，大學(xué)四年來(lái)，在老師的悉心關(guān)懷和辛勤指導(dǎo)下，我的研究能力和寫作能力都得到提高。老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、知識(shí)淵博，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都鞭策我不斷進(jìn)取，獲益頗多，在四年的求學(xué)生涯中的每一個(gè)進(jìn)步都包含老師的心血。在本篇論文的寫作中，進(jìn)行的每一步老師都認(rèn)真把關(guān)，提出寶貴建議，并最終使本文順利完成。因此，我要向卿老師表示深深的謝意!
同時(shí)，在這四年里，與許多同學(xué)們建立了深厚的友誼，他們?cè)谖业膶W(xué)習(xí)和生活中都給與支持和幫助，特別是在論文寫作期間提出很多建設(shè)性建議，并無(wú)私地幫助我發(fā)放回收問卷，在此我想他們表示感謝!
最后我要感謝我的家人和過去現(xiàn)在的同學(xué)，他們給我的關(guān)心和支持使我順利完成了學(xué)業(yè)和論文!
學(xué)生的畢業(yè)論文篇七
1.答辯小組意見該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確，對(duì)某些主要問題的回答不夠恰當(dāng)，但經(jīng)提示后能作補(bǔ)充說明。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)榧案瘛?BR> 2.本文選題的角度較為新穎，文章脈絡(luò)清晰，文筆流暢，基本觀點(diǎn)明確。文章目前仍存在的主要問題：學(xué)生沒有完全深入和消化所查找的資料，論據(jù)不夠充分有力。
3.此文首先值得肯定的是選題的立意較好。也是較有研究空間的論題。論文在有限的篇幅里，也基本能敘述清楚該專題屬于業(yè)內(nèi)研究程度及第一手資料文獻(xiàn)都積累較多的領(lǐng)域，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析研究。論述清楚，論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充實(shí)，結(jié)構(gòu)合理，文筆流暢。存在不足在于缺少自己的新的觀點(diǎn)，多為總結(jié)今人研究之成果，但作為一名本科生也屬可貴。
4.該作品具有一定的視覺沖擊力。給廣告受眾一定的視覺感染力。整體效果統(tǒng)一自然。注意整體結(jié)構(gòu)的布局。留給大家想象的空間。但廣告語(yǔ)還不夠經(jīng)典，還有些色彩的細(xì)節(jié)忽略了。
5.該副作品采用對(duì)比的手法來(lái)表現(xiàn)，灰色調(diào)和彩色形成鮮明的對(duì)比。代表后學(xué)生對(duì)地球未來(lái)的思考和對(duì)環(huán)保的關(guān)注。具有一定的創(chuàng)意元素。圖片整體搭配和諧，標(biāo)題發(fā)人深醒。
6.該作品體現(xiàn)作者具有一定的計(jì)算機(jī)繪圖功底。主題突出明確。創(chuàng)意較好。設(shè)計(jì)理念清晰。結(jié)構(gòu)基本合理。色彩的搭配較合理。優(yōu)化處理圖片較得當(dāng)。但是廣告標(biāo)題值得推敲。
7.該作品創(chuàng)意新穎，體現(xiàn)作者的創(chuàng)作能力。布局合理，色彩搭配合理。該生在設(shè)計(jì)過程中表現(xiàn)積極，態(tài)度端正，及時(shí)與老師溝通，并能合理聽取意見。在創(chuàng)作中，該作品體現(xiàn)一定的創(chuàng)新精神。但是，在整體結(jié)構(gòu)的考慮上還做得不夠。
8.該作品設(shè)計(jì)思路清晰，中心思想突出，主題明確。整體切合畢業(yè)設(shè)計(jì)要求。在制作過程中，作者煞費(fèi)苦心，積極構(gòu)思，努力找突破口，基本實(shí)現(xiàn)了自主化設(shè)計(jì)。作品整體布局得當(dāng)，效果較好。
9.該作品體現(xiàn)作者所學(xué)的理論與實(shí)踐的結(jié)合，創(chuàng)作靈感豐富。體現(xiàn)作者的個(gè)性和刻苦精神。繪圖整體規(guī)范，效果較好。結(jié)構(gòu)布局合理?？傮w設(shè)計(jì)效果好。但是作品原創(chuàng)性不足，還應(yīng)改進(jìn)。
10.該作品具有一定的想象力，同時(shí)具有一定的創(chuàng)造力。在制作過程中，作者深思熟慮，把廣告學(xué)的基本知識(shí)融入在具體創(chuàng)作實(shí)踐中，取得一定的突破。作品整體效果一般，缺乏獨(dú)創(chuàng)。
學(xué)生的畢業(yè)論文篇八
20xx年11月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的寫作到現(xiàn)在論文基本完成。論文的寫作是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要不斷的進(jìn)行精心的修改，不斷地去研究各方面的文獻(xiàn)，認(rèn)真總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力，終于完成了畢業(yè)論文。在這次畢業(yè)論文的寫作的過程中，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的感動(dòng)和收獲。12月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來(lái)，是：傳播學(xué)視野下的青春文學(xué)現(xiàn)象——從80后作家談起。當(dāng)開題報(bào)告定下來(lái)之后，我便立刻在學(xué)校的圖書館著手資料的收集工作中，當(dāng)時(shí)面對(duì)眾多網(wǎng)絡(luò)資料庫(kù)的文章真是有些不知所措，不知如何下手。我將這一困難告訴了指導(dǎo)老師，在老師的細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我了解了應(yīng)該怎么樣利用學(xué)校的浩瀚的資源找到自己需要的青春文學(xué)方面的資源，找了大概100篇左右相關(guān)的論文，認(rèn)真的閱讀，總結(jié)筆記，為自己的論文打好基礎(chǔ)。主要是為了發(fā)現(xiàn)過去那些論文之中的觀點(diǎn)，然后避免有重復(fù)的觀點(diǎn)出現(xiàn)，爭(zhēng)取從一個(gè)全新的角度去研究青春文學(xué)。
在搜集資料后，我在電腦中都進(jìn)行分類的整理，然后針對(duì)自己不同部分的寫作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和論文的內(nèi)容符合，這有利于論文的撰寫。然后及時(shí)拿給老師進(jìn)行溝通，聽取老師的意見后再進(jìn)行相關(guān)的修改。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出我的資料收集的不足以及需要什么樣的資料來(lái)完善文章。
1月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文初稿的寫作。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點(diǎn)不清晰，總是想到什么相關(guān)的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點(diǎn)凌亂，這樣的文章必然是不符合要求的，但畢竟是初稿，在老師的指導(dǎo)下還要進(jìn)行反復(fù)的修改。
寫作畢業(yè)論文是我們每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當(dāng)我們看到自己的努力有收獲的時(shí)候，總是會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)自豪和激動(dòng)。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實(shí)地的去做，一步一個(gè)腳印的完成，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)論文是一個(gè)很困難的任務(wù)，大家都難免會(huì)有一點(diǎn)畏懼之情，但是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)論文的寫作，這種收獲的喜悅相信每個(gè)人都能夠體會(huì)到。這是一次意志的磨練，是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升，相信對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)論文中同學(xué)之間互相幫助，共同商量相關(guān)專業(yè)問題，這種交流對(duì)于即將面臨畢業(yè)的我們來(lái)說是一次很有意義的經(jīng)歷，大學(xué)四年都一起走過了，在最后我們可以聚在一起討論學(xué)習(xí)，研究專業(yè)問題，進(jìn)而更好的了解我們每個(gè)人的興趣之所在，明確我們的人生理想，進(jìn)而在今后的生活和工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)好自己的專業(yè)，成為一個(gè)對(duì)于社會(huì)有用的人。
在此更要感謝我的專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。老師對(duì)于學(xué)生總是默默的付出，盡管很多時(shí)候我們自己并沒有特別重視論文的寫作，沒有按時(shí)完成老師的任務(wù)，但是老師還是能夠主動(dòng)的和我們聯(lián)系，告訴我們應(yīng)該怎么樣修改論文，怎么樣按要求完成論文相關(guān)的工作。老師的檢查總是很仔細(xì)的，可以認(rèn)真的看論文的每一個(gè)細(xì)小的格式要求，認(rèn)真的讀每一個(gè)同學(xué)的論文，然后提出最中肯的意見，這是很難得的。
學(xué)生的畢業(yè)論文篇九
在論文完成之際，首先要感謝我的導(dǎo)師單承黎老師在兩年半的研究生學(xué)習(xí)中給我悉心指導(dǎo)、親切關(guān)懷和熱情幫助。從選題到資料的收集以及論文的寫作，無(wú)不包含著導(dǎo)師的關(guān)愛和心血。
導(dǎo)師寬厚的教學(xué)作風(fēng)，樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵治學(xué)態(tài)度，強(qiáng)烈的責(zé)任感，敏銳的洞察力，富有創(chuàng)造力的學(xué)術(shù)見解以及淵博的專業(yè)知識(shí)，這些優(yōu)良品質(zhì)都將使我終身受用。導(dǎo)師的人格魅力也深深影響了我，使我在學(xué)術(shù)水平和工作能力上得到很大提高的同時(shí)，也更加明白做人的道理。
此外，需要感謝河北工業(yè)大學(xué)以及建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院為我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和研究資源。同時(shí)感謝建筑技術(shù)科學(xué)sj1035班的全體同學(xué)，特別是李蕊、徐寧寧、劉丹、問研、孫偉娜等同窗好友在我的學(xué)習(xí)與研究過程中給予的無(wú)私幫助和鼓勵(lì)，使我在兩年半的研究生生活中過的充實(shí)而愉快。
感謝我親愛的父母，感謝他們的養(yǎng)育、關(guān)心和支持，他們無(wú)微不至的照顧令我倍感溫馨，使我有信心和勇氣面對(duì)困難，迎接挑戰(zhàn)，順利完成碩士學(xué)業(yè)!在此，向一切支持我的朋友們表示最由衷的感謝!
學(xué)生的畢業(yè)論文篇十
1.該生專業(yè)素養(yǎng)比較好，對(duì)所提問題回答流利，正確率高，對(duì)實(shí)現(xiàn)過程中遇到的難題認(rèn)識(shí)到位，時(shí)間把握得當(dāng)，若能用比較新的運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行實(shí)現(xiàn)相對(duì)好。
2.該生對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)講解詳細(xì)，研究深入，論壇設(shè)計(jì)部分獨(dú)立完成，有一定的科研能力，答辯中思路清晰，回答得簡(jiǎn)明扼要，語(yǔ)言流利。答辯組經(jīng)過認(rèn)真討論，一致同意通過該生成績(jī)?yōu)榱己?，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯(cuò)誤。
3.在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點(diǎn)內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及論文的寫作過程，條理清晰，語(yǔ)言無(wú)大錯(cuò)，對(duì)老師的提問做出了基本正確的回答，體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。但設(shè)計(jì)過程有點(diǎn)小問題，流程圖不很完善，希望及時(shí)糾正。
4.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。
5.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。
6.優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。
7.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法，言之成理。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
8.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
9.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。
10.本文研究了xxxx對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范，語(yǔ)句通順，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。
11.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。
12.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。
13.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法，言之成理。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
14.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。
15.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。
17.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
18.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。
19.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。
20.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義。
學(xué)生的畢業(yè)論文篇十一
由系統(tǒng)管理員管理的結(jié)構(gòu)化計(jì)算機(jī)環(huán)境和只有一臺(tái)或幾臺(tái)孤立計(jì)算機(jī)組成的計(jì)算機(jī)環(huán)境的主要區(qū)別是服務(wù)。針對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的服務(wù)概念進(jìn)行了闡述。
計(jì)算機(jī);網(wǎng)絡(luò);服務(wù)。
由系統(tǒng)管理員管理的結(jié)構(gòu)化計(jì)算機(jī)環(huán)境和只有一臺(tái)或幾臺(tái)孤立計(jì)算機(jī)組成的計(jì)算機(jī)環(huán)境的主要區(qū)別是服務(wù)。這種只有幾臺(tái)孤立計(jì)算機(jī)的典型環(huán)境是家庭和那些很小的非技術(shù)性的辦公室，而典型的結(jié)構(gòu)化計(jì)算機(jī)環(huán)境則是由技術(shù)人員操作大量的計(jì)算機(jī)，通過共享方便的通信、優(yōu)化的資源等服務(wù)來(lái)互相聯(lián)結(jié)在一起。當(dāng)一臺(tái)家用電腦通過互聯(lián)網(wǎng)或通過isp連接到因特網(wǎng)上，他就是使用了isp或其他人提供的服務(wù)才進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)的。
提供一個(gè)服務(wù)絕不僅僅是簡(jiǎn)單的把硬件和軟件累加在一起，它包括了服務(wù)的可靠性、服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化、以及對(duì)服務(wù)的監(jiān)控、維護(hù)、技術(shù)支持等。只有在這幾個(gè)方面都符合要求的服務(wù)才是真正的服務(wù)。
創(chuàng)建一個(gè)穩(wěn)定、可靠的服務(wù)是一個(gè)系統(tǒng)管理員的重要工作。在進(jìn)行這項(xiàng)工作時(shí)系統(tǒng)管理員必須考慮許多基本要素，其中最重要的就是在設(shè)計(jì)和開發(fā)的各個(gè)階段都要考慮到用戶的需求。要和用戶進(jìn)行交流，去發(fā)現(xiàn)用戶對(duì)服務(wù)的要求和預(yù)期，然后把其它的要求如管理要求等列一個(gè)清單，這樣的清單只能讓系統(tǒng)管理員團(tuán)隊(duì)的人看到。
服務(wù)應(yīng)該建立在服務(wù)器級(jí)的機(jī)器上而且機(jī)器應(yīng)該放在合適的環(huán)境中，作為服務(wù)器的機(jī)器應(yīng)當(dāng)具備適當(dāng)?shù)目煽啃浴７?wù)和服務(wù)所依賴的機(jī)器應(yīng)該受到監(jiān)控，一旦發(fā)生故障就發(fā)出警報(bào)或產(chǎn)生故障記錄清單。
作為服務(wù)一部分的機(jī)器和軟件應(yīng)當(dāng)依賴那些建立在相同或更高標(biāo)準(zhǔn)上的主機(jī)和軟件，一個(gè)服務(wù)的可靠性和它所依賴的服務(wù)鏈中最薄弱環(huán)節(jié)的可靠性是相當(dāng)?shù)?。一個(gè)服務(wù)不應(yīng)該無(wú)故的去依賴那些不是服務(wù)一部分的主機(jī)。一旦服務(wù)建好并完成了測(cè)試，就要逐漸轉(zhuǎn)到用戶的角度來(lái)進(jìn)行進(jìn)一步的測(cè)試和調(diào)試。
1.1用戶的要求。
建立一個(gè)新服務(wù)應(yīng)該從用戶的要求開始，用戶才是你建立服務(wù)的根本原因。如果建立的服務(wù)不合乎用戶的需要，那就是在浪費(fèi)精力。
搜集用戶的需求應(yīng)該包括下面這些內(nèi)容：他們想怎樣使用這些新服務(wù)、需要哪些功能、喜歡哪些功能、這些服務(wù)對(duì)他們有多重要，以及對(duì)于這些服務(wù)他們需要什么級(jí)別的可用性和技術(shù)支持。如果可能的話，讓用戶試用一下服務(wù)的試用版本。不要讓用戶使用那些很麻煩或是不成功的系統(tǒng)和項(xiàng)目。盡量計(jì)算出使用這個(gè)服務(wù)的用戶群有多大以及他們需要和希望獲得什么樣的性能，這樣才能正確的計(jì)算。
1.2操作上的要求。
對(duì)于系統(tǒng)管理員來(lái)說，新服務(wù)的有些要求不是用戶直接可見的。比如系統(tǒng)管理員要考慮到新服務(wù)的管理界面、是否可以與已有的服務(wù)協(xié)同操作，以及新服務(wù)是否能與核心服務(wù)如認(rèn)證服務(wù)和目錄服務(wù)等集成到一起。
從用戶期望的可靠性水平以及系統(tǒng)管理員們對(duì)系統(tǒng)將來(lái)要求的可靠性的預(yù)期，系統(tǒng)管理員們就能建立一個(gè)用戶期望的功能列表，其內(nèi)容包括群集、從屬設(shè)備、備份服務(wù)器或具有高可用性的硬件和操作系統(tǒng)。
1.3開放的體系結(jié)構(gòu)。
有時(shí)銷售商使用私有協(xié)議就是為了和別的銷售商達(dá)成明確的許可協(xié)議，但是會(huì)在一個(gè)銷售商使用的新版本和另一個(gè)銷售商使用的兼容版本之間存在明顯的延遲，兩個(gè)銷售商所用的版本之間也會(huì)有中斷，而且沒有提供兩個(gè)產(chǎn)品之間的接口。這種情況對(duì)于那些依靠它們的接口同時(shí)使用兩種產(chǎn)品的人來(lái)說，簡(jiǎn)直是一場(chǎng)惡夢(mèng)。
一個(gè)好的解決方法就是選擇基于開放標(biāo)準(zhǔn)的協(xié)議，讓雙方都能選擇自己的軟件。這就把用戶端應(yīng)用程序的選擇同服務(wù)器平臺(tái)的選擇過程分離了，用戶自由的選擇最符合自己需要、偏好甚至是平臺(tái)的軟件，系統(tǒng)管理員們也可以獨(dú)立地選擇基于他們的可靠性、規(guī)?？稍O(shè)定性和可管理性需要的服務(wù)器解決方案。系統(tǒng)管理員們可以在一些相互競(jìng)爭(zhēng)的服務(wù)器產(chǎn)品中進(jìn)行選擇，而不必被囿于那些適合某些用戶端應(yīng)用程序的服務(wù)器軟件和平臺(tái)。
在許多情況下，如果軟件銷售商支持多硬件平臺(tái)，系統(tǒng)管理員們甚至可以獨(dú)立地選擇服務(wù)器硬件和軟件。
我們把這叫做用戶選擇和服務(wù)器選擇分離的能力。開放協(xié)議提供了一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)所，并激起銷售商之間的競(jìng)爭(zhēng)，這最終會(huì)使我們受益。
開放協(xié)議和文件格式是相當(dāng)穩(wěn)定的，不會(huì)經(jīng)常改動(dòng)(即使改動(dòng)也是向上兼容的)，而且還有廣泛的支持，能給你最大的產(chǎn)品自主選擇性和最大的機(jī)會(huì)獲得可靠的、兼容性好的產(chǎn)品。
建立一個(gè)服務(wù)除了要求可靠、可監(jiān)測(cè)、易維護(hù)支持，以及要符合所有的我們基本要求和用戶的要求外，還要考慮到一些特別的事情。如果可能的話，應(yīng)該讓每個(gè)服務(wù)使用專門的機(jī)器，這么作可以讓服務(wù)更容易得到支持和維護(hù)，也能減少忘記一些服務(wù)器機(jī)器上的小的服務(wù)的機(jī)會(huì)。在一些大公司，使用專門的機(jī)器是一條基本原則，而在小公司，由于成本問題，一般達(dá)不到這個(gè)要求。
還有一個(gè)觀念就是在建立服務(wù)時(shí)要以讓服務(wù)完全冗余為目標(biāo)。有些重要的服務(wù)不管在多大的公司都要求完全冗余。由于公司的規(guī)模還會(huì)增長(zhǎng)，所有你要讓所有的服務(wù)都完全冗余為目標(biāo)。
2.1使用專門的機(jī)器。
理想的情況，服務(wù)應(yīng)該建立在專門的機(jī)器上。
大網(wǎng)站應(yīng)該有能力根據(jù)服務(wù)的要求來(lái)調(diào)整到這個(gè)結(jié)構(gòu)，而小網(wǎng)站卻很難做到。每個(gè)服務(wù)都有專門的機(jī)器會(huì)使服務(wù)更可靠，當(dāng)發(fā)生可靠性問題是也容易調(diào)試，發(fā)生故障的范圍更小，以及容易升級(jí)和進(jìn)行容量計(jì)劃。
從小公司成長(zhǎng)起來(lái)的大網(wǎng)站一般有一個(gè)集中管理的機(jī)器作為所有重要服務(wù)的核心，這臺(tái)機(jī)器提供名字服務(wù)、認(rèn)證服務(wù)、打印服務(wù)、郵件服務(wù)等等。最后，由于負(fù)荷的增長(zhǎng)，機(jī)器不得不分開，把服務(wù)擴(kuò)展到別的服務(wù)器上去。常常是在這之前，系統(tǒng)管理員們已經(jīng)得到了資金，可以買更多的管理用的機(jī)器，但是覺得太麻煩，因?yàn)橛羞@么多的服務(wù)依賴這機(jī)器，把它們都分開太難了。當(dāng)把服務(wù)從一臺(tái)機(jī)器上分開時(shí)，ip地址的依賴最難處理了，有些服務(wù)如名字服務(wù)的ip地址都在用戶那里都已經(jīng)記得很牢固了，還有一些ip地址被安全系統(tǒng)如路由器、防火墻等使用。
把一個(gè)中心主機(jī)分解到許多不同的主機(jī)上是非常困難的，建立起來(lái)的時(shí)間越長(zhǎng)，上面的服務(wù)越多，就越難分解。使用基于服務(wù)的名字會(huì)有所幫助，但是必須整個(gè)公司都使用標(biāo)準(zhǔn)化的、統(tǒng)一的、始終如一的名字。
2.2充分的冗余。
充分的冗余是指有一個(gè)或一系列復(fù)制好的服務(wù)器，能在發(fā)生故障的時(shí)候接管主要的故障設(shè)備。冗余系統(tǒng)應(yīng)該可以作為備份服務(wù)器連續(xù)的運(yùn)行，當(dāng)主服務(wù)器發(fā)生故障時(shí)能自動(dòng)連上線，或者只要少量的人工干預(yù)，就能接管提供服務(wù)的故障系統(tǒng)。
你選擇的這類冗余是依賴于服務(wù)的。有些服務(wù)如網(wǎng)頁(yè)服務(wù)器和計(jì)算區(qū)域，可以讓自己很好的在克隆好的機(jī)器上運(yùn)行。別的服務(wù)比如大數(shù)據(jù)庫(kù)就不行，它們要求連接更牢固的崩潰恢復(fù)系統(tǒng)。你正在使用的用來(lái)提供服務(wù)的軟件或許會(huì)告訴你，冗余是以一種有效的、被動(dòng)的、從服務(wù)器的形式存在的，只有在主服務(wù)器發(fā)生故障并發(fā)出請(qǐng)求時(shí)，冗余系統(tǒng)才會(huì)響應(yīng)。不管什么情況，冗余機(jī)制必須要確保數(shù)據(jù)同步并保持?jǐn)?shù)據(jù)的完整。
如果冗余服務(wù)器連續(xù)的和主服務(wù)器同步運(yùn)行，那么冗余服務(wù)器就可以用來(lái)分擔(dān)正在正常運(yùn)行的負(fù)荷并能提高性能。如果你使用這種方法，一定要注意不要讓負(fù)荷超出性能不能接受的臨界點(diǎn)，以防止某個(gè)服務(wù)器出現(xiàn)故障。在到達(dá)臨界點(diǎn)之前要為現(xiàn)存系統(tǒng)增加更多的并行服務(wù)器。
冗余的另一個(gè)好處就是容易升級(jí)?？梢赃M(jìn)行滾動(dòng)升級(jí)。每次有一臺(tái)主機(jī)被斷開、升級(jí)、測(cè)試然后重新開始服務(wù)。單一主機(jī)的故障不會(huì)停止整個(gè)服務(wù)，雖然可能會(huì)影響性能。如果你真的搞雜了一個(gè)升級(jí)那就關(guān)掉電源等你冷靜下來(lái)再去修它。
[1]莫衛(wèi)東。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用[m].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，20xx,4.
[2]吳怡。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)配置、管理與應(yīng)用[m].北京：高等教育出版社，20xx,1。
學(xué)生的畢業(yè)論文篇十二
畢業(yè)論文是高等學(xué)校對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過程的一個(gè)綜合性考查。大學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量的好壞是評(píng)價(jià)高校教學(xué)水平質(zhì)量高低的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。因此，題目應(yīng)能體現(xiàn)你所學(xué)專業(yè)中具有現(xiàn)實(shí)或理論意義的的某領(lǐng)域。題目一般老師會(huì)給確定，如需學(xué)生自擬題目的，可以根據(jù)自己所學(xué)之長(zhǎng)，結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)以及本專業(yè)題庫(kù)，為自己擬定一個(gè)可行的難度適中的題目，題目不可太泛，否則寫出來(lái)的畢業(yè)論文內(nèi)容比較空洞，難以結(jié)合實(shí)際；又不能過于狹窄，否則難以查到相關(guān)資料，造成后續(xù)作難等問題。例如，工商管理專業(yè)的同學(xué)需自擬題目時(shí)，可上網(wǎng)搜索相關(guān)題目，結(jié)合本地經(jīng)濟(jì)環(huán)境或企業(yè)，可擬定“某企業(yè)價(jià)值鏈管理研究”、“某市零售業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析”等題目，切記題目要具體，要能結(jié)合實(shí)際，要具有可行性，可借鑒性，這是對(duì)于一般畢業(yè)生的通用要求。
擬定題目后，就開始論文大綱的擬定，論文大綱無(wú)外乎就是你論文的目錄。定題后可上網(wǎng)下載相關(guān)文獻(xiàn)資料，知網(wǎng)、維普、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)都可以搜索到大量有價(jià)值文獻(xiàn)。可結(jié)合他人論文的作思路進(jìn)行你論的構(gòu)思。大綱應(yīng)細(xì)分至三級(jí)，大綱越小，寫起來(lái)越有思路。大綱擬定后，不要盲目動(dòng)筆寫，而應(yīng)該提交給老師審批通過后才能開始動(dòng)筆寫，否則有些無(wú)用內(nèi)容寫了也白寫。
抄襲率修改是文章整體定下來(lái)的最后一道工序，只要將這部分工作完成后，論文整體就過關(guān)了。有抄襲率要求的學(xué)生千萬(wàn)要認(rèn)真對(duì)待這一塊，因?yàn)橐坏┎贿_(dá)標(biāo)有可能造成延期畢業(yè)等后果。每個(gè)學(xué)校采用的檢測(cè)工具不同，但無(wú)外乎知網(wǎng)、維普、paperpass、萬(wàn)方等幾種，檢測(cè)文章抄襲率修改的方法有幾種，因此，學(xué)校要求用哪種測(cè)，同學(xué)們最好不要圖便宜，弄其他數(shù)據(jù)庫(kù)測(cè)。每款數(shù)據(jù)庫(kù)的要求嚴(yán)格程度不一樣，知網(wǎng)與維普算是比較嚴(yán)，萬(wàn)方檢測(cè)要求最低。這里還是主要介紹一下如何將抄襲率降低下來(lái)，改抄襲率之前需了解數(shù)據(jù)庫(kù)的查重方法，一般來(lái)說你論文中連續(xù)的字?jǐn)?shù)與已發(fā)表的成果中相同不能超過8或者13個(gè)字，否則這句話就會(huì)標(biāo)注出來(lái)，算進(jìn)抄襲率。
方法一：字符間加入空格，調(diào)整字符間距，使其看起來(lái)與標(biāo)準(zhǔn)字符間距一樣。一個(gè)空格會(huì)作為一個(gè)字符算在內(nèi)，因此可以有效避免被檢測(cè)出。
方法二：逐字逐句的改。修改的基本原則是盡可能用相似的字、詞、句替換原句，例如原句“煤層氣是一種優(yōu)質(zhì)、潔凈的能源和化工原料,其組成中,甲烷成分一般大于80%,二氧化碳含量小于5%,氮?dú)夂?0%左右?！备臑椤懊簩託獾闹饕煞譃榧淄?、二氧化碳、氮?dú)獾龋ǔ＜淄楹砍^80%，是一種理想的清潔燃料與化工原料?！睆倪@一句的改動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)句中有所取舍，句子有變動(dòng)，但他的基本意思沒有變，即煤層氣是一種很好的燃料和原料。句中，比如，優(yōu)質(zhì)的、潔凈的，可以用近義詞，代替之，煤層氣成分的詳盡不是句子主要，可省略表達(dá)之。綜上，抄襲率修改時(shí)，可以用倒裝、調(diào)換語(yǔ)序、替換詞句、補(bǔ)充、省略等手段將原句變換掉。
方法三：抄書上內(nèi)容，很多教科書等書籍的內(nèi)容并沒有被數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，運(yùn)氣好的話，書上的內(nèi)容或表達(dá)方法很多都可以照抄使用。
方法四：交給專業(yè)改手修改吧。如果你時(shí)間精力有限、又有足夠的金錢，這可以讓你舒舒服服的畢業(yè)，而不用耗費(fèi)腦子去琢磨怎么降低抄襲率了。
論文應(yīng)包括，問題提出(研究現(xiàn)狀、意義、主要內(nèi)容與方法等)、問題分析(概念概述、發(fā)展概述、行業(yè)(企業(yè))問題結(jié)合實(shí)際等等)、問題解決(對(duì)策應(yīng)與上面所提的問題想對(duì)應(yīng))這三個(gè)主體部分。具體思路可參看優(yōu)秀碩士論文。在寫作過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)，他人的畢業(yè)論文中有許多內(nèi)容自己都可以自己拿來(lái)用(尤其是研究現(xiàn)狀、意義、發(fā)展概述、理論概念等)，這是可以先copy過來(lái)，作上標(biāo)記表明這是抄襲他人的。切記，可用的他人成果直接copy過來(lái)，不需做改動(dòng)，免得做無(wú)用功。結(jié)合自己的想法與研究成果完成初稿，初稿是給老師看的，先不用考慮文章是否抄襲率不達(dá)標(biāo)。老師看過初稿后，給你論文結(jié)構(gòu)性(邏輯性、完整性、合理性)修改意見后，根據(jù)意見修改完整。
學(xué)生的畢業(yè)論文篇十三
農(nóng)村養(yǎng)老保障制度是全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建和諧社會(huì)以及建設(shè)新農(nóng)村的一個(gè)重要組成部分，其改革完善同農(nóng)村養(yǎng)老保障制度和農(nóng)村人口養(yǎng)老問題緊密相連。考慮到我國(guó)的計(jì)劃生育政策，加速發(fā)展的城鎮(zhèn)化進(jìn)程，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整大背景，面向大多數(shù)人的農(nóng)村養(yǎng)老保障制度如何在新時(shí)期防范風(fēng)險(xiǎn)、防止農(nóng)村老年貧困、調(diào)節(jié)農(nóng)村人口年齡和性別結(jié)構(gòu)，就必然持續(xù)成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中至關(guān)重要的政策議題。
農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的建立健全不僅關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和國(guó)家的長(zhǎng)治久安，而且也是中國(guó)實(shí)現(xiàn)共同富裕目標(biāo)的保證。目前，我國(guó)農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)在實(shí)踐上是不完全成功的。
1、法律層次低，缺乏約束力。
各地農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)辦法法律法規(guī)層次低，缺乏約束力。特別是對(duì)養(yǎng)老保險(xiǎn)金流失和挪用等行為，未規(guī)定有效的懲罰措施。目前農(nóng)村社?；鸸芾碇械倪`規(guī)行為相當(dāng)嚴(yán)重。正是這種不穩(wěn)定的制度和屢見不鮮的違規(guī)行為挫傷農(nóng)民投保積極性，開展農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)工作困難重重。
2、自給來(lái)源少，吸引力不足。
現(xiàn)行的農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)是“個(gè)人交納為主，集體補(bǔ)助為輔，國(guó)家予以政策支持”。集體補(bǔ)助不到位或數(shù)額少行政管理畢業(yè)論文，或只在部分地方或人身上得到體現(xiàn)；國(guó)家政策扶持，僅限于通過對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)支付集體補(bǔ)助予以稅前列支，除此，再無(wú)其他的扶持政策；地方財(cái)政，除經(jīng)辦機(jī)構(gòu)費(fèi)用，也沒有其他扶持政策。在缺乏強(qiáng)制性的情況下，僅靠這些政策，難以發(fā)揮吸引作用。
3、基金增長(zhǎng)慢，難以為繼。
基金增長(zhǎng)速度跟不上養(yǎng)老金發(fā)放的增長(zhǎng)速速，出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)。農(nóng)保基金增值方式主要是存入銀行和購(gòu)買國(guó)債。農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度建立之初，國(guó)家債券利率和銀行存款率都很高，因而給農(nóng)民承諾的保險(xiǎn)給付率也高達(dá)12%，隨著宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，債券和銀行存款利率多次下調(diào)，致使基金增值緩慢。加上缺乏穩(wěn)定的投資渠道，農(nóng)保基金入不敷出，出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)。
在中國(guó)城市化進(jìn)程中，農(nóng)村養(yǎng)老將呈現(xiàn)出新的格局：新型的家庭養(yǎng)老將居主體地位，社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)將得到新的強(qiáng)化，從而與其他養(yǎng)老保障制度一起共同為農(nóng)民養(yǎng)老建立一道比較可靠的屏障。
1、加快法制建設(shè)，真正體現(xiàn)公平與效率。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本身是法制經(jīng)濟(jì)。農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度必須以法律的形式保證其實(shí)施。我們應(yīng)借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)和做法，根據(jù)中國(guó)實(shí)際情況，結(jié)合財(cái)政、金融和稅收體制改革，盡快制定并健全適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的有關(guān)農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)的法律法規(guī)，對(duì)資金來(lái)源、運(yùn)用方向、增值渠道甚至保障標(biāo)準(zhǔn)、收支程序等都有明確的法律規(guī)定，規(guī)范其操作行為，以法制的形式將這項(xiàng)合法權(quán)利確定起來(lái)，從根本上解決農(nóng)民的社會(huì)養(yǎng)老問題行政管理畢業(yè)論文，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
2、強(qiáng)化政府責(zé)任，加大扶持力度。
社會(huì)化養(yǎng)老的主體是社會(huì)，是以社會(huì)運(yùn)作的方式實(shí)現(xiàn)的。而能夠代表社會(huì)。管理社會(huì)的主導(dǎo)者是政府。在實(shí)施農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)時(shí)強(qiáng)調(diào)個(gè)人應(yīng)承擔(dān)義務(wù)是對(duì)的，但不能以此為理由推卸政府應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。針對(duì)目前集體補(bǔ)助過小，國(guó)家扶持微乎其微的狀況，應(yīng)當(dāng)考慮如何提高集體補(bǔ)助的比重，加大政府扶持力度。
3、發(fā)揮家庭養(yǎng)老的優(yōu)勢(shì)，再造土地的保障能力。
中華民族素有尊老、敬老和養(yǎng)老的優(yōu)良傳統(tǒng)，這為家庭養(yǎng)老制度的實(shí)行和鞏固奠定了思想和文化基礎(chǔ)?，F(xiàn)階段，由于中國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展中的許多原因，農(nóng)民養(yǎng)老不可能完全依靠社會(huì)，家庭養(yǎng)老仍然是老年保障的主要形式。政府可以從制度上鼓勵(lì)農(nóng)村家庭養(yǎng)老。
從農(nóng)村和整個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看，建立農(nóng)民養(yǎng)老制度是對(duì)農(nóng)民利益最有效，最全面的保護(hù)。嚴(yán)峻的人口發(fā)展現(xiàn)實(shí)、前所未有的復(fù)雜局面，以及有限的可供學(xué)習(xí)的國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，都迫使中國(guó)不得不用創(chuàng)新的思路、戰(zhàn)略的眼光來(lái)審視和構(gòu)建農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保障乃至整個(gè)社會(huì)保障制度，走出一條城鄉(xiāng)之間相對(duì)獨(dú)立而又良性互動(dòng)的、有中國(guó)特色的養(yǎng)老保障之路。希望本文能對(duì)我國(guó)農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的建立健全以及近一步完善，有所啟示并提供借鑒。
學(xué)生的畢業(yè)論文篇十四
體育消費(fèi)已經(jīng)成為現(xiàn)代居民生活消費(fèi)的重要組成部分。青年大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)發(fā)展的主力軍,更是一支不容忽視的體育消費(fèi)群體。本文通過對(duì)大學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀、影響因素的調(diào)查分析，有針對(duì)性的提出相應(yīng)地對(duì)策。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展,人民生活水平不斷提高,人們對(duì)體育的要求日益增多,體育消費(fèi)已經(jīng)成為現(xiàn)代居民生活消費(fèi)的重要組成部分。青年大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)發(fā)展的主力軍,更是一支不容忽視的體育消費(fèi)群體。因此，研究和了解高校大學(xué)生的現(xiàn)狀及影響因素，對(duì)于正確地引導(dǎo)大學(xué)生合理、健康的體育消費(fèi)，促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有一定的實(shí)際意義。
體育消費(fèi)是指人們?cè)隗w育活動(dòng)方面的個(gè)人消費(fèi)支出。體育消費(fèi)不僅是指人們買票去觀看各種體育比賽或體育演出,而更主要的是指人們?yōu)榱巳〉蒙硇慕】?、陶冶高尚情操、獲得美的享受、歡度余暇時(shí)間,促進(jìn)人的體力和智力的全面發(fā)展而花錢去從事各種各樣與體育有關(guān)的個(gè)人消費(fèi)行為?，F(xiàn)階段我國(guó)大學(xué)生體育消費(fèi)的總體狀況表現(xiàn)為:1.體育消費(fèi)已逐漸成為大學(xué)生生活消費(fèi)的重要方面。大學(xué)生的體育消費(fèi)觀點(diǎn)“:學(xué)?；ㄥX,我鍛煉”的觀點(diǎn)已被“花錢買健康”所代替。2.目前我國(guó)大學(xué)生的體育消費(fèi)雖比較普及但仍處于較低的消費(fèi)水平,體育消費(fèi)水平呈現(xiàn)出兩頭低中間高的態(tài)勢(shì)。3.目前我國(guó)大學(xué)生的體育消費(fèi)是以實(shí)用消費(fèi)為主,即為滿足參加體育活動(dòng)最基本的需要且以耐用品為主。如體育運(yùn)動(dòng)器材、體育運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)飲料等。4.不同月經(jīng)濟(jì)收入的大學(xué)生其生活消費(fèi)水平與體育消費(fèi)水平存在明顯差別。大學(xué)生的月收入、月生活消費(fèi)、體育消費(fèi)水平均呈正相關(guān)關(guān)系。而且經(jīng)濟(jì)收入情況從整體上也制約著體育消費(fèi)水平。5.男女大學(xué)生體育消費(fèi)水平存在顯著性差異。男生的實(shí)物消費(fèi)水平以及勞務(wù)消費(fèi)水平均大于女生,男女學(xué)生在進(jìn)行體育消費(fèi)時(shí)均以實(shí)物消費(fèi)為主,而男生的體育消費(fèi)水平明顯高于女生。
1.消費(fèi)理念對(duì)體育消費(fèi)的影響。大學(xué)生的消費(fèi)理念還存在較大的差距，對(duì)于“自覺自愿參加體育運(yùn)動(dòng)”的學(xué)生來(lái)說，其認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)上產(chǎn)生花費(fèi)是必然的，也就是說其具備了一定的體育消費(fèi)觀念。對(duì)于“從不參加課外體育運(yùn)動(dòng)”的學(xué)生來(lái)說，有相當(dāng)一部分認(rèn)為體育消費(fèi)是一種“奢侈”，或是一種“可以節(jié)省的”、“沒什么必要”的花銷?；谶@樣一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，再加上經(jīng)濟(jì)狀況的因素，更加不會(huì)把寶貴的學(xué)習(xí)、生活資源用于體育消費(fèi)。
2.經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)體育消費(fèi)的影響。大學(xué)生他們本身還沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源,大多數(shù)是靠父母每月提供的生活費(fèi)來(lái)完成生活、學(xué)習(xí)及娛樂的各項(xiàng)消費(fèi)。作為大學(xué)生經(jīng)濟(jì)上首先滿足基本的生活和學(xué)習(xí)的需求，然后才會(huì)去考慮和承受其他各方面的消費(fèi)支出。經(jīng)濟(jì)實(shí)力越雄厚，其消費(fèi)承受力也越強(qiáng)，在體育消費(fèi)支出方面的承受力也相應(yīng)增強(qiáng)。因此經(jīng)濟(jì)支付能力的大小決定著大學(xué)生體育消費(fèi)行為的實(shí)現(xiàn)程度，從而影響大學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)的水平。
3.時(shí)間因素對(duì)體育消費(fèi)的影響。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)和生存的壓力增大，他們不得不把主要精力放在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、參加社會(huì)實(shí)踐和考研上，因此學(xué)生真正用于體育鍛煉方面的時(shí)間就相對(duì)地減少，體育消費(fèi)水平相應(yīng)就低了。
4.體育設(shè)施對(duì)體育消費(fèi)的影響。體育設(shè)施是體育消費(fèi)的場(chǎng)所,體育設(shè)施數(shù)量和質(zhì)量是制約大學(xué)生體育消費(fèi)的重要原因。由于現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生人數(shù)大量增加,而學(xué)校場(chǎng)地?cái)?shù)量有限，場(chǎng)館數(shù)量不能滿足學(xué)生參加體育鍛煉的需要，造成學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)的人數(shù)下降。
1.加強(qiáng)大學(xué)生體育文化教育，樹立正確的體育價(jià)值觀、消費(fèi)觀，使學(xué)生明白體育正成為現(xiàn)代文明社會(huì)人類健康體魄的重要手段，明白眾多體育鍛煉有chang服務(wù)的道理，接受“花錢買健康”的現(xiàn)代體育消費(fèi)觀念。
2.改善高校的體育設(shè)施,提高場(chǎng)館設(shè)施的服務(wù)質(zhì)量，增設(shè)適合大學(xué)生興趣愛好的體育項(xiàng)目,使大學(xué)生有更多的健身場(chǎng)所。
3.加大體育宣傳的力度，加強(qiáng)體育消費(fèi)行為的輿論媒體引導(dǎo)。充分利用學(xué)校報(bào)刊、廣播、宣傳欄等校園風(fēng)格等形式,宣傳體育的知識(shí)和體育對(duì)健康的重要意義,增強(qiáng)大學(xué)生的體育意識(shí)和體育消費(fèi)意識(shí),大力宣傳體育消費(fèi)的作用和意義,逐步引導(dǎo)大學(xué)生的體育消費(fèi)進(jìn)入合理化、科學(xué)化的軌道,從而促進(jìn)體育消費(fèi)的增長(zhǎng),優(yōu)化大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)。
4.提高女生體育消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)水平。根據(jù)女生的特點(diǎn)開展各種形式多樣的女生喜愛的體育活動(dòng)，如健美操、形體操、羽毛球、游泳、網(wǎng)球等。
5.加大體育改革力度，進(jìn)一步實(shí)施和完善體育教育俱樂部模式，營(yíng)造良好積極的體育鍛煉氛圍，讓大學(xué)生把鍛煉身體與娛樂、求知緊密結(jié)合起來(lái)，使體育消費(fèi)活動(dòng)取得最佳效果。
[2]夏強(qiáng):大學(xué)生體育消費(fèi)研究[j].體育文化導(dǎo)刊,20xx,(2):59～60。
[5]張巖:略論體育消費(fèi)[j].成都體育學(xué)院學(xué)報(bào),1993(4)。
學(xué)生的畢業(yè)論文篇十五
1、本文符合專業(yè)要求，反映社會(huì)熱點(diǎn)問題。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國(guó)xxx的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先xx的問題，然后分析的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的xxx。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰，觀點(diǎn)基本正確。
2、論文思路清晰，語(yǔ)句通順。能很好的調(diào)查存在的問題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來(lái)。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
3、全文以xxx為題。重點(diǎn)探討出的問題，然后針對(duì)問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
4、全文以xxx為題。重點(diǎn)探討分析的問題及原因，然后針對(duì)問題提出一些具有可操作性的對(duì)策。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來(lái)論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來(lái)分析，但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉。
5、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以為例，重點(diǎn)探討。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來(lái)分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
6、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
7、本文以為題，重點(diǎn)探討。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，而且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來(lái)來(lái)分析行政xxxx，在論證過程中，主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語(yǔ)句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點(diǎn)不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
8、全文以xx為題，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強(qiáng)，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對(duì)問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。無(wú)論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
9、本文以為題，首先對(duì)—的論述，然后在重點(diǎn)分析xxx的原因，并針對(duì)原因提出解決問題的有效對(duì)策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，用詞正確，語(yǔ)句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對(duì)策還缺少可操作性。
10、該文以為主題，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值。全文分xx個(gè)大部分。首先對(duì)___本文以xx為主題，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分xxxx大部分。其中第xx部分xx，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討。在論證過程中，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密，運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個(gè)別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處。
12、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。
13、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。
14、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究（參考價(jià)值（較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義)。
15、該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng)；沒有抄襲現(xiàn)象。
學(xué)生的畢業(yè)論文篇十六
本研究及學(xué)位論文是在我的老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我。
老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想、生活上給我以無(wú)微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向老師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。我還要感謝在一起愉快的度過畢業(yè)論文小組的同學(xué)們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個(gè)一個(gè)的困難和疑惑，直至本文的順利完成。在論文即將完成之際，我的心情無(wú)法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友給了我無(wú)言的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的謝意！最后我還要感謝培養(yǎng)我長(zhǎng)大含辛茹苦的父母，謝謝你們！
最后，再次對(duì)關(guān)心、幫助我的老師和同學(xué)表示衷心地感謝！
學(xué)生的畢業(yè)論文篇十七
在細(xì)胞生物學(xué)和醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何使學(xué)生在有限的學(xué)時(shí)獲取更多的知識(shí)和技能，如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，真正發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，是我們實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的目標(biāo)。通過多年來(lái)實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)探索，總結(jié)了幾點(diǎn)實(shí)驗(yàn)改革的經(jīng)驗(yàn)，以期培養(yǎng)出實(shí)用型醫(yī)學(xué)人才。
實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)是實(shí)驗(yàn)課的依據(jù)和準(zhǔn)則，為了適應(yīng)實(shí)驗(yàn)課程改革的需要，我們教研室結(jié)合各專業(yè)特點(diǎn)編寫了《細(xì)胞生物學(xué)和醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》，旨在幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)能力和崗位綜合素質(zhì)。在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的選擇上，我們既保留了經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，又結(jié)合了實(shí)際情況。例如，在細(xì)胞形態(tài)觀察實(shí)驗(yàn)中，對(duì)于實(shí)驗(yàn)材料的選擇上，傳統(tǒng)使用的是洋蔥的表皮，而大部分學(xué)生在初中實(shí)驗(yàn)課上已經(jīng)做過洋蔥的細(xì)胞臨時(shí)裝片，沒有必要在大學(xué)課程上重復(fù)。因此，我們選取了人的口腔上皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，學(xué)生可以就地取材，簡(jiǎn)單方便，又能夠在顯微鏡下看到自己的口腔細(xì)胞形態(tài)，激發(fā)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)熱情，取得了事半功倍的效果。
由于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的學(xué)時(shí)有限，為了更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的人格和愛好，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和探索中體會(huì)到無(wú)限的樂趣，我們安排了開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
所謂開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，指的是實(shí)驗(yàn)資源、實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)時(shí)間等對(duì)學(xué)生開放，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提倡其自主學(xué)習(xí)，提高其動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。
通過實(shí)踐證明，開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)受到了學(xué)生的普遍歡迎，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生實(shí)驗(yàn)的積極性和主動(dòng)性。開放實(shí)驗(yàn)室還有利于提高教師的業(yè)務(wù)水平。教師在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程中為科研工作拓展了思維空間，提升了教師的科研創(chuàng)新能力。
德國(guó)是職業(yè)教育的領(lǐng)航者。德國(guó)的職業(yè)教育十分注重對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。德國(guó)倡導(dǎo)整體性教育，通過整體性教育使學(xué)生獲得綜合職業(yè)能力即專業(yè)能力、工作方法的能力、個(gè)人能力和社會(huì)能力，方便學(xué)生走出校園后還具備自我學(xué)習(xí)、自我提高的能力，從而有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的獲得和學(xué)習(xí)型社會(huì)的建立。德國(guó)職業(yè)教育帶給我們的啟示是我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中除了教授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能以外，還要培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，以便學(xué)生走上工作崗位之后還能自主學(xué)習(xí)，自我提高，滿足社會(huì)發(fā)展的需要。
為此，在細(xì)胞生物學(xué)和醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要適時(shí)地增加預(yù)防醫(yī)學(xué)、流行病學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)等學(xué)科的教育。教育中要重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，增加學(xué)生的自學(xué)時(shí)間，增加課堂討論，也可進(jìn)行指定內(nèi)容限制時(shí)間的階段性自學(xué)答疑，或采取以臨床問題為引導(dǎo)的教學(xué)，精心設(shè)計(jì)出既有深度又有廣度，既結(jié)合臨床又能引導(dǎo)出基礎(chǔ)知識(shí)的問題供學(xué)生思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
傳統(tǒng)上實(shí)驗(yàn)考試主要是根據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告給出分?jǐn)?shù)，判斷優(yōu)劣。這樣就忽視了對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)態(tài)度、實(shí)驗(yàn)理論和操作能力的考查，造成了部分學(xué)生實(shí)驗(yàn)課聽課不認(rèn)真、實(shí)驗(yàn)操作不用心，實(shí)驗(yàn)報(bào)告也偶有抄襲的現(xiàn)象存在。為了改善這種不能有效提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、如?shí)反映教學(xué)效果的狀況，必須對(duì)實(shí)驗(yàn)考核方案進(jìn)行完善。具體做法是對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果進(jìn)行全方位考核，包括出勤率的考查、操作規(guī)范程度的鑒定、特定時(shí)間統(tǒng)一組織實(shí)驗(yàn)技能考試和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫，每一項(xiàng)都占有一定的分值比率，這樣得出總的實(shí)驗(yàn)成績(jī)，再按照百分率換算到學(xué)生總的學(xué)科成績(jī)中。通過這樣的改革，實(shí)驗(yàn)成績(jī)的真實(shí)性有了保證，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課的重視程度也有了顯著提高。
扶傷救死的醫(yī)學(xué)人才，直接關(guān)系到人們生命的安危。因此，自古以來(lái)不論中國(guó)和外國(guó)，都很重視發(fā)展醫(yī)學(xué)教育，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才。教師的職責(zé)是教書育人，實(shí)際上，我們往往只注重了教書而忽略了育人，以致某些醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超但是道德缺失，醫(yī)患關(guān)系日益緊張，醫(yī)患沖突事件時(shí)有發(fā)生。十八大提出的核心價(jià)值觀能夠很有效的解決這一問題。教師將核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容融入日常教學(xué)，隨時(shí)教育學(xué)生樹立和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀;弘揚(yáng)敬重生命、厚德敬業(yè)、謙和仁愛、共護(hù)健康的衛(wèi)生職業(yè)精神;宣傳醫(yī)德模范，用榜樣的力量去感化學(xué)生，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)時(shí)代的道德風(fēng)尚和價(jià)值追求。
通過以上幾點(diǎn)的改革探索，實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)都有了明顯提高。在今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我們將進(jìn)一步深化改革，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，設(shè)計(jì)更多創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目，開展靈活高效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)。作為高校的教師，我們會(huì)繼承和發(fā)揚(yáng)螺絲釘精神，繼續(xù)探索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)日臻完善，為推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。