一個好的教案需要經(jīng)過反復(fù)修改和完善，與實際教學(xué)相結(jié)合，不斷改進教學(xué)方法和手段。那么我們?nèi)绾沃谱饕环輧?yōu)秀的教案呢？首先，要明確教學(xué)目標，確保教學(xué)內(nèi)容與目標一致。其次，要合理安排教學(xué)步驟，保證教學(xué)過程的連貫性和有序性。還要設(shè)計多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并提高他們的參與度。同時，教案的語言要簡潔明了，重點突出，讓學(xué)生更易于理解和接受。此外，教案中應(yīng)包含評估和反饋環(huán)節(jié)，以便及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并進行調(diào)整和改進。希望這些教案范文能夠給大家提供一些新的教學(xué)思路和方法。
新目標七上教案及篇一
1、各校做好宣傳發(fā)動工作。給班主任教師和學(xué)生講清進行“主題班會”活動的重要意義，明確活動的目標和任務(wù)。
2、切實加強對推進“主題班會”活動的指導(dǎo)。要及時發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，要通過比賽、觀摩、表彰等形式對學(xué)生在活動過程中所取得的成績給予肯定。
3、各校要在實踐中逐步構(gòu)建“主題班會”活動特色。要在活動過程中不斷豐富活動內(nèi)涵，充實活動內(nèi)容，總結(jié)活動成果，形成活動特色，為長期開展“主題班會”活動積累寶貴經(jīng)驗。
4、各校要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，分工明確，責(zé)任到人。
5、各校根據(jù)辦公室出臺的實施方案，制定好本校實施方案、制度、計劃、評比細則等。要把此項活動與優(yōu)秀班級評比、優(yōu)秀班主任評比掛鉤。
新目標七上教案及篇二
本學(xué)期教材共有10個單元，均是新授課，增加了大量的新單詞和短語，每單元也在上學(xué)期的基礎(chǔ)上增加了一篇閱讀課文，內(nèi)容在長度和難度上都有增加，語法知識現(xiàn)在完成時和形容詞副詞的比較等級也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個難點，加上本學(xué)期教學(xué)時間短，要在較短的時間內(nèi)完成較大較難的教學(xué)任務(wù)也是對老師們的一種考驗。所以認真鉆研教材、研究教學(xué)方法、提高教學(xué)效果是本學(xué)期英語教師們的一項艱巨任務(wù)。
新目標七上教案及篇三
教學(xué)重點：聆聽《秋收》。
教學(xué)難點：分析樂曲。
教學(xué)過程：
一、聆聽《秋收》。
1.以學(xué)唱陜西民歌《秋收》為導(dǎo)入。
(1)板書《秋收》歌曲。(曲譜見《教師用書》中的教材分析部分。有條件的能做成幻燈片或投影片放映更好)。
(2)教師范唱。
(3)學(xué)生跟琴唱好第一段歌詞。
(4)師生簡單討論歌曲的情緒與內(nèi)容。
2.初聽器樂曲《秋收》。
(2)指導(dǎo)學(xué)生唱教材中的圖形譜(這是民歌的主題a)。
(3)聽主題b，并畫出其圖形譜，進行比較。
3.復(fù)聽樂曲。
我們把民歌原型的曲調(diào)稱作a主題，把與a有關(guān)的另一主題稱作b，
請仔細聽辨，做好以下兩項記錄。
(1)樂曲演奏的a、b主題順序圖表。
(2)a與b的每次各用什么樂器演奏，也同時標出來。
4.討論：
根據(jù)你自己的樂曲發(fā)展的記錄圖表，說說你聆聽后的想像。請圍繞樂曲的標題，根據(jù)a與b及其樂器音色的變化展開你的想像與聯(lián)想，進行創(chuàng)作構(gòu)思，說出其情緒的發(fā)展與變化。
5.小結(jié)：四季的大自然變化給我們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶了無究的生機。
二、唱自己的歌――曲調(diào)創(chuàng)作活動。
1.創(chuàng)作條件與要求：按教材所示，已知兩小節(jié)要。
求用模仿重復(fù)方法創(chuàng)作發(fā)展成4小節(jié)。
2.教師用本課中的兩著歌曲作范例講解復(fù)習(xí)模仿重復(fù)的要求。
教師要充分肯定學(xué)生的創(chuàng)作熱情，表揚他們極積參與的精神。
三、課后小結(jié)。
新目標七上教案及篇四
1.知道滑動摩擦力的產(chǎn)生條件，認識滑動摩擦的規(guī)律.知道動摩擦因數(shù)與相互接觸的物體的材料和接觸面的粗糙程度有關(guān)，會判斷滑動摩擦力的方向.
2.能運用滑動摩擦力公式來計算滑動摩擦力.
3.認識靜摩擦的規(guī)律，知道靜摩擦力的變化范圍及其最大值.
4.知道最大靜摩擦力略大于滑動摩擦力.
5.會根據(jù)物體的平衡條件簡單地計算靜摩擦力的大小.
過程與方法。
1.培養(yǎng)學(xué)生利用物理語言分析、思考、描述摩擦力概念和規(guī)律的能力.
2.培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力.
3.讓學(xué)生學(xué)會在實驗中控制變量和實驗條件.
4.通過自己動手實驗，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力.
情感態(tài)度與價值觀。
1.利用實驗和生活實例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.
2.培養(yǎng)學(xué)生實踐——認識(規(guī)律)——實踐(解決實際問題)的思想.
3.在研究問題時，要培養(yǎng)突出主要矛盾，忽略次要因素的思維方法.
教學(xué)重點、難點教學(xué)重點。
1.滑動摩擦力大小的計算以及方向的判斷.
2.靜摩擦力的有無的判斷以及靜摩擦力方向的判斷.
3.靜摩擦力產(chǎn)生的條件及規(guī)律，正確理解最大靜摩擦力的概念。
教學(xué)難點。
1.靜摩擦力有無的判斷和靜摩擦力方向的判斷.
2.靜摩擦力大小的簡單計算.
教學(xué)方法探究、講授、討論、練習(xí)。
教學(xué)手段教具準備。
邊的物體(例如水杯、黑板擦、鋼筆、橡皮、講桌等物體)。
教學(xué)活動。
[新課導(dǎo)入]。
師：(舉生活中的例子，也可以用多媒體演示)。
(演示實驗]用手握住水杯.
師：水杯為什么沒有運動?
生：因為水杯受力平衡.
師：水杯受幾個力呢?
生：兩個，重力和手對它的摩擦力.重力和摩擦力應(yīng)該是平衡力.
師：那么摩擦力的方向又是如何呢?
生：重力的方向豎直向下，摩擦力和重力大小相等，方向相反，所以在這個問題中摩擦力的方向應(yīng)該豎直向上.
師：這位同學(xué)回答得很好，今天我們就在初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)摩擦力.
[進行新課]。
一、靜摩擦力。
師：首先看一下什么是摩擦力，大家回憶一下初中所學(xué)的內(nèi)容，敘述一下摩擦力的概念.
生：兩個相互接觸的物體，當它們發(fā)生相對運動或具有相對運動趨勢時，就會在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對運動或相對運動趨勢的力，這個力叫做摩擦力.
生：因為課桌與地面之間有摩擦力的作用.
師：這種摩擦力發(fā)生在相對靜止的兩個物體之間，我們把這種摩擦力叫做靜摩擦力.同學(xué)們思考一下靜摩擦力存在的條件.
生1：首先兩個物體間的接觸面不光滑.
生2：兩個物體間有相對運動趨勢.
生3：兩個物體應(yīng)該接觸并且相互擠壓.
生：兩個接觸面不光滑的物體間有彈力并且有相對運動趨勢.
師：下面我們通過實驗探究一下靜摩擦力的大小和方向.
[實驗探究](參考實驗)。
(1)用彈簧測力計水平地拉靜止在水平桌面上的木塊，逐漸增大拉力，直到木塊運動為止。觀察在此過程中彈簧測力計的示數(shù)變化，并將實驗數(shù)據(jù)填入表格中.
(2)在木塊上增加砝碼，重復(fù)上述實驗，將實驗數(shù)據(jù)填入表中.
師：實驗數(shù)據(jù)記錄的表格應(yīng)該怎樣設(shè)計?
生：我設(shè)計的表格是這樣的.
多媒體投影學(xué)生的表格設(shè)計(參考表格)。
實驗次數(shù)木塊的運動情況木塊(或含砝碼)的重力g/n彈簧測力計的示數(shù)f/n。
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3
生：沒有。
師：用彈簧測力計輕輕拉木塊，但它不動，木塊有沒有受到摩擦力的作用?
生：有.
師：其大小和方向如何?依據(jù)是什么?
生：大小與拉力大小相同，方向與相對運動趨勢的方向相反，即與拉力的方向相反;依據(jù)二力平衡.
師：靜摩擦力的大小是一個固定的值嗎?它與壓力有關(guān)系嗎?如何確定其大小?
生：靜摩擦力的大小不是一個固定值，它與壓力沒有關(guān)系，可以用二力平衡條件來確定它的大小，在物體靜止時，物體受到的拉力和物體受到的地面對它的靜摩擦力相等.
生：最大靜止摩擦力;大小等于物塊剛開始運動時的最小拉力，方向與相對運動趨勢的方向相反.
師：大家討論歸納一下靜摩擦力的特點.
生：一般靜摩擦力的大小沒有一個確定的值，類似上述情況，當物塊不動處于平衡狀態(tài)時，靜摩擦力的大小隨拉力大小的變化而變化，總是等于拉力的大小.靜摩擦力的方向，總是沿接觸面切線方向，跟物體間相對滑動趨勢方向相反.靜摩擦力增大到某數(shù)值后就不再增大了，這時靜摩擦力達到最大值，叫做最大靜摩擦力，用fm表示.最大靜摩擦力的方向，也總是沿接觸面切線方向，跟物體間相對運動趨勢相反.
師：(微笑鼓勵)剛才這位同學(xué)分析得很好，在一般情況下，如果兩個相接觸的物體之間存在著靜摩擦力的作用，則并不一定處于最大靜摩擦狀態(tài)，最大靜摩擦力等于使物體將要開始運動所需的最小推力.
生1：我看不可以，因為這種摩擦力是靜摩擦力.
生2：我不同意剛才這位同學(xué)的看法，靜摩擦力中的“靜”應(yīng)該是指的相互接觸并且有相對運動趨勢的物體之間的摩擦力，它應(yīng)該是指的相對靜止.
師：對，靜摩擦力中的“靜”是指的相對靜止.第二個問題是靜摩擦力的大小如何確定?
生：可以根據(jù)平衡條件來做.
師：下面我們看這樣一個例子.
[課堂訓(xùn)練]。
用手握住一個油瓶(瓶始終處于豎直方向).下列說法正確的是()。
a.瓶中油越多，手必須握得越緊。
b.手握得越緊，油瓶受到的摩擦力越大。
c.不管手握得有多緊，油瓶受到的摩擦力總是一定的。
d.以上說法都正確。
新目標七上教案及篇五
本學(xué)期的英語教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感思想，尊重個體差異，不歧視，鼓勵不同個性的學(xué)習(xí)見解,幫助學(xué)生建立自信;以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)對目標進行整體設(shè)計;用活動點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵學(xué)生體驗參與，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)目標，感受成功;注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。
新目標七上教案及篇六
知識與能力：
1.了解自己所在的學(xué)校，了解中學(xué)與小學(xué)的不同之處，包括同學(xué)、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。
2.認識中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡快適應(yīng)中學(xué)新的學(xué)習(xí)生活。
3.面向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高生活適應(yīng)能力。
過程與方法：
1.講授法2.討論分析法3.游戲活動法。
情感態(tài)度與價值觀：充分認識展現(xiàn)在自己面前的初中生活的各種新變化，盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，以新的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)生活。
新目標七上教案及篇七
本課以課改為目的，結(jié)合教材重點、難點及英語學(xué)科的特點，利用多媒體輔助教學(xué)，體現(xiàn)“自主，合作，探究”的學(xué)習(xí)方式，它較之傳統(tǒng)教學(xué)更能使每位學(xué)生都能積極參與到課堂學(xué)習(xí)及課外活動中去。使學(xué)生的聽、說、讀、寫能力得到全面提高，在愉快輕松的氛圍中掌握知識。與此同時，帶來的問題是：每個學(xué)生接受知識，獲取知識的方式與快慢存在著差異，這就決定了在學(xué)習(xí)成效上的差別。為此，老師要對每個學(xué)生作深入了解，并制定相應(yīng)“水平線”以鼓勵學(xué)生超越。
新目標七上教案及篇八
部分同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌握不是很扎實，有很多知識點理解得不透徹、易混淆，有少部分同學(xué)連基本的句子結(jié)構(gòu)都沒掌握。但絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，能堅持默好英語單詞，有大聲朗讀英語課文的好習(xí)慣，這有利于本學(xué)期的英語教學(xué)。在一年半的初中生活中，學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，積累了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗。但也有部分學(xué)生根本沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致成績越來越差。在學(xué)習(xí)上總處于被動地位，因此培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們掌握靈活多變的學(xué)習(xí)方法是非常重要的，也只有這樣才能大幅度地提高教學(xué)成績。
新目標七上教案及篇九
以新教發(fā)制定的《關(guān)于深入開展“辦學(xué)生喜歡的學(xué)校”主題活動的指導(dǎo)意見》為依據(jù)，遵循小學(xué)生身心成長規(guī)律，與時俱進，不斷創(chuàng)新，完善方法和措施。堅持大處著眼，小處著手，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會共處，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
新目標七上教案及篇十
上個學(xué)期我的數(shù)學(xué)和英語成績很不好，上課也有講小話的現(xiàn)象，所以成績才會下降。
而且上課舉手也沒有那么積極了，有時上課老師講到哪了都不知道，老師叫我回答問題也回答不上來。
所以這個學(xué)期我要努力，讓各科的成績越來越好，我也要向成績好的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補短，不會的題目就討教同學(xué)。
從現(xiàn)在起我每天都要早睡早起，按時完成家庭作業(yè)，上課積極舉手發(fā)言，上課不講小話不做小動作和同學(xué)和睦相處，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
我也要超過成績好的同學(xué)，爭取上全班的前三名，并且也要幫媽媽做力所能及的事情。
還要改掉自己的壞毛病，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改正不足的缺點。要多閱讀，積累好詞好句，用在里。
新學(xué)期我向你奔來了，新目標我離你越來越近！
新目標七上教案及篇十一
新學(xué)期，新氛圍，為了讓我在新學(xué)期更好，我想定一些目標去實現(xiàn)。
1.我想把我的字寫得更漂亮。我決定抄字帖，每天練5個字，把字寫對，讓一個“普通農(nóng)民”變成“王子”。
2.我的作文很差，所以我試著五篇作文都得a。為了達到這個目的，我每天會看不少于一個小時的課外書。平時寫日記，積累素材，這樣就能把作文的“路障”弄下來。
3.我的數(shù)學(xué)太粗心了，要么漏了題，要么看錯了數(shù)字。有時候沒事，還有個標點符號。這學(xué)期，我決定改正這些壞習(xí)慣，一次仔細檢查三遍。
4.我的英語閱讀水平有點差。這學(xué)期想多讀多寫多背，爭取一個95分以上的單元測試成績。
我相信堅持就是勝利。哈哈，這學(xué)期你一定會看到一個新的我。如果你不相信我，就等著瞧吧。
新目標七上教案及篇十二
暑假馬上結(jié)束了。我們將以新的面貌跨進新的學(xué)期。在這個學(xué)期里面，我一定要更上一層樓。
首先上課的時候要專心聽講，不做小動作，不和同學(xué)交頭接耳，要把老師在課堂上講的內(nèi)容記熟。對于疑難的問題，要大膽舉手問老師，虛心向老師和同學(xué)請教。
其次，要認真完成老師布置的作業(yè)，做到工整漂亮。課堂作業(yè)當天放學(xué)前完成，課后作業(yè)也要按時獨立完成。
第三，要做好課前預(yù)備。對于預(yù)習(xí)字詞、成語，要先查字典把它認會，明白意思；還要學(xué)會把課文分段，用簡短的語言寫出段落的意思，然后總結(jié)課文的主要內(nèi)容；對于每篇課文的課后問題，要先用鉛筆試著去做，對課文或課后題有不解的地方，要把它在書上劃下來，第二天帶著問題在上課時專心聽講，還可以在課堂上向老師提問。
第四，要利用雙休日的時間多讀課外書，不斷豐富自己的知識。
最后，我要在新的學(xué)期里加倍努力，爭取每科拿到好成績，當一名出色的學(xué)生。
新目標七上教案及篇十三
今天下午第三節(jié)課，我們換桌了！
換來換去，經(jīng)過老師精細調(diào)節(jié)后，我被分到了任宗奇的小組，第三小組，做任宗奇的同桌。
我們小組的成員學(xué)習(xí)都不是很差，組長：任宗奇，成員；孫雅鑠、王怡雪、李雨涵。
其實，都挺優(yōu)秀，這個小組很強勢。在新小組里，總不能為組長丟臉的，應(yīng)該為小組爭光彩。我的目標就是，如果這次免費生考試，全參加的話，我要考個好成績！還有，我應(yīng)該在課堂上多掙分，在其他方面表現(xiàn)的要優(yōu)秀，不扣分。再批作業(yè)的時候，要認真批注意細節(jié)問題，如果在細節(jié)中點點滴滴做好，那么一分一分得累積起來就成了一個令人驚嘆的數(shù)字。我在美術(shù)方面也要發(fā)展，因為在美術(shù)課上，美術(shù)老師說了，美術(shù)作業(yè)也分三個等級，等級高的就會加分，不高的很差勁的就會扣分。在美術(shù)上一向是自己的強項，我一定要爭最好的，不扣分數(shù)。
最主要的還要努力學(xué)習(xí)，敢于表現(xiàn)，小組有什么活動了，都要去爭著做，不能拖其他同學(xué)的后腿。上臺發(fā)言的這種，更要去鍛煉。我的數(shù)學(xué)這一方面最近不是很好，所以有不會的要去問組長或者孫雅鑠。
小組合作，最主要的還是團結(jié)互幫互助，小組成員有不會的題可以教他，小組有意見爭辯，要解圍。不能有吵架的現(xiàn)象。
希望在今后的小組里，我能表現(xiàn)的更優(yōu)秀，小組更強大！
新目標七上教案及篇十四
會帶著新的精神跨進新學(xué)期。新學(xué)期是我們小學(xué)的最后一個學(xué)期。這學(xué)期，我想進一步進步。
首先，上課要認真聽講，不要小動作，不要和同學(xué)交頭接耳，努力消化老師上課說的所有知識；對于難題，不要羞于提問，虛心請教老師同學(xué)。
其次，要認真完成老師布置的所有作業(yè)，一絲不茍。課堂作業(yè)在課堂上完成；作業(yè)和作業(yè)要獨立按時完成。
第三，要做好語文課的課前準備。對于單詞和成語的預(yù)習(xí)，首先要查字典認一認，了解一下意思；還要學(xué)會分段課文，用最短的語言寫出每一段的大意，然后總結(jié)課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，盡量先做；如果不懂，做不了課文和課后題，就先寫在書上，第二天上課帶問題聽課，上課找老師咨詢。
第四，利用周日和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數(shù)和英語，閱讀課外書，豐富知識。騰出時間，多做點事。
綜上所述，新學(xué)期，我會更加努力，在每一科都取得好成績，成為各方面都優(yōu)秀的學(xué)生。
新目標七上教案及篇十五
新學(xué)期了，大家來說說自己本學(xué)期的目標吧！這是我的目標：
1、糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度！因為“態(tài)度決定一切！”這樣，才會讓自己的學(xué)習(xí)成績提高哦。
2、上課仔細聽講，弄懂每一個問題，作業(yè)即使完成，在家里也要做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作！
3、在課間多看一本好書，擴展知識面，提高閱讀和寫作能力。（不過也要讓眼睛休息一下，多看看綠色哦?。?BR> 4、早晚多聽讀英語，多積累一些單詞，沒事多看看英語課外閱讀。
5、最后，也是最關(guān)鍵的一點，就是要科學(xué)安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。
所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。新學(xué)期，新打算，也為新的目標努力。
新學(xué)期的打算。
新學(xué)期計劃。
新目標七上教案及篇十六
新學(xué)期又開始了，開學(xué)就意味著我已經(jīng)離畢業(yè)越來越近了。這個學(xué)期是小學(xué)最后一個學(xué)期了，所以要把一切都做好，這個學(xué)期要好好加油了，為小學(xué)時代留下一個美好的回憶，我給自己定下了新的目標。
一：在上課時，認真聽講，要把老師講的知識全部“消化”掉。不明白的題，要虛心向同學(xué)和老師請教。
二：改正寫字時的錯誤姿勢，要提高自己的作文水平和各科成績。
三：要認真完成作業(yè)，當天的任務(wù)當天完成，并做到一絲不茍。作業(yè)要獨立完成。
四：要做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，把知實記的扎實。
五：堅持每次考試都在90分以上。
六：多讀課外書，不斷豐富自己的知識。
新學(xué)期，新目標。努力朝著我的目標前進是我新學(xué)期的最大目標。
新目標七上教案及篇一
1、各校做好宣傳發(fā)動工作。給班主任教師和學(xué)生講清進行“主題班會”活動的重要意義，明確活動的目標和任務(wù)。
2、切實加強對推進“主題班會”活動的指導(dǎo)。要及時發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，要通過比賽、觀摩、表彰等形式對學(xué)生在活動過程中所取得的成績給予肯定。
3、各校要在實踐中逐步構(gòu)建“主題班會”活動特色。要在活動過程中不斷豐富活動內(nèi)涵，充實活動內(nèi)容，總結(jié)活動成果，形成活動特色，為長期開展“主題班會”活動積累寶貴經(jīng)驗。
4、各校要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，分工明確，責(zé)任到人。
5、各校根據(jù)辦公室出臺的實施方案，制定好本校實施方案、制度、計劃、評比細則等。要把此項活動與優(yōu)秀班級評比、優(yōu)秀班主任評比掛鉤。
新目標七上教案及篇二
本學(xué)期教材共有10個單元，均是新授課，增加了大量的新單詞和短語，每單元也在上學(xué)期的基礎(chǔ)上增加了一篇閱讀課文，內(nèi)容在長度和難度上都有增加，語法知識現(xiàn)在完成時和形容詞副詞的比較等級也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個難點，加上本學(xué)期教學(xué)時間短，要在較短的時間內(nèi)完成較大較難的教學(xué)任務(wù)也是對老師們的一種考驗。所以認真鉆研教材、研究教學(xué)方法、提高教學(xué)效果是本學(xué)期英語教師們的一項艱巨任務(wù)。
新目標七上教案及篇三
教學(xué)重點：聆聽《秋收》。
教學(xué)難點：分析樂曲。
教學(xué)過程：
一、聆聽《秋收》。
1.以學(xué)唱陜西民歌《秋收》為導(dǎo)入。
(1)板書《秋收》歌曲。(曲譜見《教師用書》中的教材分析部分。有條件的能做成幻燈片或投影片放映更好)。
(2)教師范唱。
(3)學(xué)生跟琴唱好第一段歌詞。
(4)師生簡單討論歌曲的情緒與內(nèi)容。
2.初聽器樂曲《秋收》。
(2)指導(dǎo)學(xué)生唱教材中的圖形譜(這是民歌的主題a)。
(3)聽主題b，并畫出其圖形譜，進行比較。
3.復(fù)聽樂曲。
我們把民歌原型的曲調(diào)稱作a主題，把與a有關(guān)的另一主題稱作b，
請仔細聽辨，做好以下兩項記錄。
(1)樂曲演奏的a、b主題順序圖表。
(2)a與b的每次各用什么樂器演奏，也同時標出來。
4.討論：
根據(jù)你自己的樂曲發(fā)展的記錄圖表，說說你聆聽后的想像。請圍繞樂曲的標題，根據(jù)a與b及其樂器音色的變化展開你的想像與聯(lián)想，進行創(chuàng)作構(gòu)思，說出其情緒的發(fā)展與變化。
5.小結(jié)：四季的大自然變化給我們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶了無究的生機。
二、唱自己的歌――曲調(diào)創(chuàng)作活動。
1.創(chuàng)作條件與要求：按教材所示，已知兩小節(jié)要。
求用模仿重復(fù)方法創(chuàng)作發(fā)展成4小節(jié)。
2.教師用本課中的兩著歌曲作范例講解復(fù)習(xí)模仿重復(fù)的要求。
教師要充分肯定學(xué)生的創(chuàng)作熱情，表揚他們極積參與的精神。
三、課后小結(jié)。
新目標七上教案及篇四
1.知道滑動摩擦力的產(chǎn)生條件，認識滑動摩擦的規(guī)律.知道動摩擦因數(shù)與相互接觸的物體的材料和接觸面的粗糙程度有關(guān)，會判斷滑動摩擦力的方向.
2.能運用滑動摩擦力公式來計算滑動摩擦力.
3.認識靜摩擦的規(guī)律，知道靜摩擦力的變化范圍及其最大值.
4.知道最大靜摩擦力略大于滑動摩擦力.
5.會根據(jù)物體的平衡條件簡單地計算靜摩擦力的大小.
過程與方法。
1.培養(yǎng)學(xué)生利用物理語言分析、思考、描述摩擦力概念和規(guī)律的能力.
2.培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力.
3.讓學(xué)生學(xué)會在實驗中控制變量和實驗條件.
4.通過自己動手實驗，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力.
情感態(tài)度與價值觀。
1.利用實驗和生活實例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.
2.培養(yǎng)學(xué)生實踐——認識(規(guī)律)——實踐(解決實際問題)的思想.
3.在研究問題時，要培養(yǎng)突出主要矛盾，忽略次要因素的思維方法.
教學(xué)重點、難點教學(xué)重點。
1.滑動摩擦力大小的計算以及方向的判斷.
2.靜摩擦力的有無的判斷以及靜摩擦力方向的判斷.
3.靜摩擦力產(chǎn)生的條件及規(guī)律，正確理解最大靜摩擦力的概念。
教學(xué)難點。
1.靜摩擦力有無的判斷和靜摩擦力方向的判斷.
2.靜摩擦力大小的簡單計算.
教學(xué)方法探究、講授、討論、練習(xí)。
教學(xué)手段教具準備。
邊的物體(例如水杯、黑板擦、鋼筆、橡皮、講桌等物體)。
教學(xué)活動。
[新課導(dǎo)入]。
師：(舉生活中的例子，也可以用多媒體演示)。
(演示實驗]用手握住水杯.
師：水杯為什么沒有運動?
生：因為水杯受力平衡.
師：水杯受幾個力呢?
生：兩個，重力和手對它的摩擦力.重力和摩擦力應(yīng)該是平衡力.
師：那么摩擦力的方向又是如何呢?
生：重力的方向豎直向下，摩擦力和重力大小相等，方向相反，所以在這個問題中摩擦力的方向應(yīng)該豎直向上.
師：這位同學(xué)回答得很好，今天我們就在初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)摩擦力.
[進行新課]。
一、靜摩擦力。
師：首先看一下什么是摩擦力，大家回憶一下初中所學(xué)的內(nèi)容，敘述一下摩擦力的概念.
生：兩個相互接觸的物體，當它們發(fā)生相對運動或具有相對運動趨勢時，就會在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對運動或相對運動趨勢的力，這個力叫做摩擦力.
生：因為課桌與地面之間有摩擦力的作用.
師：這種摩擦力發(fā)生在相對靜止的兩個物體之間，我們把這種摩擦力叫做靜摩擦力.同學(xué)們思考一下靜摩擦力存在的條件.
生1：首先兩個物體間的接觸面不光滑.
生2：兩個物體間有相對運動趨勢.
生3：兩個物體應(yīng)該接觸并且相互擠壓.
生：兩個接觸面不光滑的物體間有彈力并且有相對運動趨勢.
師：下面我們通過實驗探究一下靜摩擦力的大小和方向.
[實驗探究](參考實驗)。
(1)用彈簧測力計水平地拉靜止在水平桌面上的木塊，逐漸增大拉力，直到木塊運動為止。觀察在此過程中彈簧測力計的示數(shù)變化，并將實驗數(shù)據(jù)填入表格中.
(2)在木塊上增加砝碼，重復(fù)上述實驗，將實驗數(shù)據(jù)填入表中.
師：實驗數(shù)據(jù)記錄的表格應(yīng)該怎樣設(shè)計?
生：我設(shè)計的表格是這樣的.
多媒體投影學(xué)生的表格設(shè)計(參考表格)。
實驗次數(shù)木塊的運動情況木塊(或含砝碼)的重力g/n彈簧測力計的示數(shù)f/n。
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3
生：沒有。
師：用彈簧測力計輕輕拉木塊，但它不動，木塊有沒有受到摩擦力的作用?
生：有.
師：其大小和方向如何?依據(jù)是什么?
生：大小與拉力大小相同，方向與相對運動趨勢的方向相反，即與拉力的方向相反;依據(jù)二力平衡.
師：靜摩擦力的大小是一個固定的值嗎?它與壓力有關(guān)系嗎?如何確定其大小?
生：靜摩擦力的大小不是一個固定值，它與壓力沒有關(guān)系，可以用二力平衡條件來確定它的大小，在物體靜止時，物體受到的拉力和物體受到的地面對它的靜摩擦力相等.
生：最大靜止摩擦力;大小等于物塊剛開始運動時的最小拉力，方向與相對運動趨勢的方向相反.
師：大家討論歸納一下靜摩擦力的特點.
生：一般靜摩擦力的大小沒有一個確定的值，類似上述情況，當物塊不動處于平衡狀態(tài)時，靜摩擦力的大小隨拉力大小的變化而變化，總是等于拉力的大小.靜摩擦力的方向，總是沿接觸面切線方向，跟物體間相對滑動趨勢方向相反.靜摩擦力增大到某數(shù)值后就不再增大了，這時靜摩擦力達到最大值，叫做最大靜摩擦力，用fm表示.最大靜摩擦力的方向，也總是沿接觸面切線方向，跟物體間相對運動趨勢相反.
師：(微笑鼓勵)剛才這位同學(xué)分析得很好，在一般情況下，如果兩個相接觸的物體之間存在著靜摩擦力的作用，則并不一定處于最大靜摩擦狀態(tài)，最大靜摩擦力等于使物體將要開始運動所需的最小推力.
生1：我看不可以，因為這種摩擦力是靜摩擦力.
生2：我不同意剛才這位同學(xué)的看法，靜摩擦力中的“靜”應(yīng)該是指的相互接觸并且有相對運動趨勢的物體之間的摩擦力，它應(yīng)該是指的相對靜止.
師：對，靜摩擦力中的“靜”是指的相對靜止.第二個問題是靜摩擦力的大小如何確定?
生：可以根據(jù)平衡條件來做.
師：下面我們看這樣一個例子.
[課堂訓(xùn)練]。
用手握住一個油瓶(瓶始終處于豎直方向).下列說法正確的是()。
a.瓶中油越多，手必須握得越緊。
b.手握得越緊，油瓶受到的摩擦力越大。
c.不管手握得有多緊，油瓶受到的摩擦力總是一定的。
d.以上說法都正確。
新目標七上教案及篇五
本學(xué)期的英語教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感思想，尊重個體差異，不歧視，鼓勵不同個性的學(xué)習(xí)見解,幫助學(xué)生建立自信;以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)對目標進行整體設(shè)計;用活動點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵學(xué)生體驗參與，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)目標，感受成功;注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。
新目標七上教案及篇六
知識與能力：
1.了解自己所在的學(xué)校，了解中學(xué)與小學(xué)的不同之處，包括同學(xué)、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。
2.認識中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡快適應(yīng)中學(xué)新的學(xué)習(xí)生活。
3.面向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高生活適應(yīng)能力。
過程與方法：
1.講授法2.討論分析法3.游戲活動法。
情感態(tài)度與價值觀：充分認識展現(xiàn)在自己面前的初中生活的各種新變化，盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，以新的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)生活。
新目標七上教案及篇七
本課以課改為目的，結(jié)合教材重點、難點及英語學(xué)科的特點，利用多媒體輔助教學(xué)，體現(xiàn)“自主，合作，探究”的學(xué)習(xí)方式，它較之傳統(tǒng)教學(xué)更能使每位學(xué)生都能積極參與到課堂學(xué)習(xí)及課外活動中去。使學(xué)生的聽、說、讀、寫能力得到全面提高，在愉快輕松的氛圍中掌握知識。與此同時，帶來的問題是：每個學(xué)生接受知識，獲取知識的方式與快慢存在著差異，這就決定了在學(xué)習(xí)成效上的差別。為此，老師要對每個學(xué)生作深入了解，并制定相應(yīng)“水平線”以鼓勵學(xué)生超越。
新目標七上教案及篇八
部分同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌握不是很扎實，有很多知識點理解得不透徹、易混淆，有少部分同學(xué)連基本的句子結(jié)構(gòu)都沒掌握。但絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，能堅持默好英語單詞，有大聲朗讀英語課文的好習(xí)慣，這有利于本學(xué)期的英語教學(xué)。在一年半的初中生活中，學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，積累了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗。但也有部分學(xué)生根本沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致成績越來越差。在學(xué)習(xí)上總處于被動地位，因此培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們掌握靈活多變的學(xué)習(xí)方法是非常重要的，也只有這樣才能大幅度地提高教學(xué)成績。
新目標七上教案及篇九
以新教發(fā)制定的《關(guān)于深入開展“辦學(xué)生喜歡的學(xué)校”主題活動的指導(dǎo)意見》為依據(jù)，遵循小學(xué)生身心成長規(guī)律，與時俱進，不斷創(chuàng)新，完善方法和措施。堅持大處著眼，小處著手，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會共處，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
新目標七上教案及篇十
上個學(xué)期我的數(shù)學(xué)和英語成績很不好，上課也有講小話的現(xiàn)象，所以成績才會下降。
而且上課舉手也沒有那么積極了，有時上課老師講到哪了都不知道，老師叫我回答問題也回答不上來。
所以這個學(xué)期我要努力，讓各科的成績越來越好，我也要向成績好的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補短，不會的題目就討教同學(xué)。
從現(xiàn)在起我每天都要早睡早起，按時完成家庭作業(yè)，上課積極舉手發(fā)言，上課不講小話不做小動作和同學(xué)和睦相處，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
我也要超過成績好的同學(xué)，爭取上全班的前三名，并且也要幫媽媽做力所能及的事情。
還要改掉自己的壞毛病，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改正不足的缺點。要多閱讀，積累好詞好句，用在里。
新學(xué)期我向你奔來了，新目標我離你越來越近！
新目標七上教案及篇十一
新學(xué)期，新氛圍，為了讓我在新學(xué)期更好，我想定一些目標去實現(xiàn)。
1.我想把我的字寫得更漂亮。我決定抄字帖，每天練5個字，把字寫對，讓一個“普通農(nóng)民”變成“王子”。
2.我的作文很差，所以我試著五篇作文都得a。為了達到這個目的，我每天會看不少于一個小時的課外書。平時寫日記，積累素材，這樣就能把作文的“路障”弄下來。
3.我的數(shù)學(xué)太粗心了，要么漏了題，要么看錯了數(shù)字。有時候沒事，還有個標點符號。這學(xué)期，我決定改正這些壞習(xí)慣，一次仔細檢查三遍。
4.我的英語閱讀水平有點差。這學(xué)期想多讀多寫多背，爭取一個95分以上的單元測試成績。
我相信堅持就是勝利。哈哈，這學(xué)期你一定會看到一個新的我。如果你不相信我，就等著瞧吧。
新目標七上教案及篇十二
暑假馬上結(jié)束了。我們將以新的面貌跨進新的學(xué)期。在這個學(xué)期里面，我一定要更上一層樓。
首先上課的時候要專心聽講，不做小動作，不和同學(xué)交頭接耳，要把老師在課堂上講的內(nèi)容記熟。對于疑難的問題，要大膽舉手問老師，虛心向老師和同學(xué)請教。
其次，要認真完成老師布置的作業(yè)，做到工整漂亮。課堂作業(yè)當天放學(xué)前完成，課后作業(yè)也要按時獨立完成。
第三，要做好課前預(yù)備。對于預(yù)習(xí)字詞、成語，要先查字典把它認會，明白意思；還要學(xué)會把課文分段，用簡短的語言寫出段落的意思，然后總結(jié)課文的主要內(nèi)容；對于每篇課文的課后問題，要先用鉛筆試著去做，對課文或課后題有不解的地方，要把它在書上劃下來，第二天帶著問題在上課時專心聽講，還可以在課堂上向老師提問。
第四，要利用雙休日的時間多讀課外書，不斷豐富自己的知識。
最后，我要在新的學(xué)期里加倍努力，爭取每科拿到好成績，當一名出色的學(xué)生。
新目標七上教案及篇十三
今天下午第三節(jié)課，我們換桌了！
換來換去，經(jīng)過老師精細調(diào)節(jié)后，我被分到了任宗奇的小組，第三小組，做任宗奇的同桌。
我們小組的成員學(xué)習(xí)都不是很差，組長：任宗奇，成員；孫雅鑠、王怡雪、李雨涵。
其實，都挺優(yōu)秀，這個小組很強勢。在新小組里，總不能為組長丟臉的，應(yīng)該為小組爭光彩。我的目標就是，如果這次免費生考試，全參加的話，我要考個好成績！還有，我應(yīng)該在課堂上多掙分，在其他方面表現(xiàn)的要優(yōu)秀，不扣分。再批作業(yè)的時候，要認真批注意細節(jié)問題，如果在細節(jié)中點點滴滴做好，那么一分一分得累積起來就成了一個令人驚嘆的數(shù)字。我在美術(shù)方面也要發(fā)展，因為在美術(shù)課上，美術(shù)老師說了，美術(shù)作業(yè)也分三個等級，等級高的就會加分，不高的很差勁的就會扣分。在美術(shù)上一向是自己的強項，我一定要爭最好的，不扣分數(shù)。
最主要的還要努力學(xué)習(xí)，敢于表現(xiàn)，小組有什么活動了，都要去爭著做，不能拖其他同學(xué)的后腿。上臺發(fā)言的這種，更要去鍛煉。我的數(shù)學(xué)這一方面最近不是很好，所以有不會的要去問組長或者孫雅鑠。
小組合作，最主要的還是團結(jié)互幫互助，小組成員有不會的題可以教他，小組有意見爭辯，要解圍。不能有吵架的現(xiàn)象。
希望在今后的小組里，我能表現(xiàn)的更優(yōu)秀，小組更強大！
新目標七上教案及篇十四
會帶著新的精神跨進新學(xué)期。新學(xué)期是我們小學(xué)的最后一個學(xué)期。這學(xué)期，我想進一步進步。
首先，上課要認真聽講，不要小動作，不要和同學(xué)交頭接耳，努力消化老師上課說的所有知識；對于難題，不要羞于提問，虛心請教老師同學(xué)。
其次，要認真完成老師布置的所有作業(yè)，一絲不茍。課堂作業(yè)在課堂上完成；作業(yè)和作業(yè)要獨立按時完成。
第三，要做好語文課的課前準備。對于單詞和成語的預(yù)習(xí)，首先要查字典認一認，了解一下意思；還要學(xué)會分段課文，用最短的語言寫出每一段的大意，然后總結(jié)課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，盡量先做；如果不懂，做不了課文和課后題，就先寫在書上，第二天上課帶問題聽課，上課找老師咨詢。
第四，利用周日和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數(shù)和英語，閱讀課外書，豐富知識。騰出時間，多做點事。
綜上所述，新學(xué)期，我會更加努力，在每一科都取得好成績，成為各方面都優(yōu)秀的學(xué)生。
新目標七上教案及篇十五
新學(xué)期了，大家來說說自己本學(xué)期的目標吧！這是我的目標：
1、糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度！因為“態(tài)度決定一切！”這樣，才會讓自己的學(xué)習(xí)成績提高哦。
2、上課仔細聽講，弄懂每一個問題，作業(yè)即使完成，在家里也要做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作！
3、在課間多看一本好書，擴展知識面，提高閱讀和寫作能力。（不過也要讓眼睛休息一下，多看看綠色哦?。?BR> 4、早晚多聽讀英語，多積累一些單詞，沒事多看看英語課外閱讀。
5、最后，也是最關(guān)鍵的一點，就是要科學(xué)安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。
所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。新學(xué)期，新打算，也為新的目標努力。
新學(xué)期的打算。
新學(xué)期計劃。
新目標七上教案及篇十六
新學(xué)期又開始了，開學(xué)就意味著我已經(jīng)離畢業(yè)越來越近了。這個學(xué)期是小學(xué)最后一個學(xué)期了，所以要把一切都做好，這個學(xué)期要好好加油了，為小學(xué)時代留下一個美好的回憶，我給自己定下了新的目標。
一：在上課時，認真聽講，要把老師講的知識全部“消化”掉。不明白的題，要虛心向同學(xué)和老師請教。
二：改正寫字時的錯誤姿勢，要提高自己的作文水平和各科成績。
三：要認真完成作業(yè)，當天的任務(wù)當天完成，并做到一絲不茍。作業(yè)要獨立完成。
四：要做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，把知實記的扎實。
五：堅持每次考試都在90分以上。
六：多讀課外書，不斷豐富自己的知識。
新學(xué)期，新目標。努力朝著我的目標前進是我新學(xué)期的最大目標。