總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足，為個(gè)人發(fā)展提供指導(dǎo)。在寫(xiě)總結(jié)之前，先要對(duì)所要總結(jié)的學(xué)習(xí)或工作經(jīng)歷進(jìn)行回顧和整理，確保具備完整的材料。以下是一些精選的總結(jié)案例，希望能給大家提供一些寫(xiě)作上的幫助。
孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇一
作為一名中學(xué)生，我有幸參觀(guān)了孔子學(xué)堂。在這次考察中，我不僅對(duì)孔子學(xué)堂的歷史文化有了更深刻的了解，也受益匪淺。下面我將分享我在考察中的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)孔子思想的重要性。
孔子學(xué)堂是研究和傳承孔子思想的場(chǎng)所，孔子思想作為中國(guó)傳統(tǒng)文化中最重要的思想之一，對(duì)中國(guó)古代和現(xiàn)代的影響不可否認(rèn)。通過(guò)參觀(guān)孔子學(xué)堂，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)孔子思想的重要性。孔子思想強(qiáng)調(diào)修身齊家治國(guó)平天下，它一直為人們提供著正確的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則?？鬃訉W(xué)堂向我們展示了這一思想的深遠(yuǎn)影響，讓我們受益良多。
第三段：學(xué)習(xí)孔子學(xué)堂的歷史文化。
孔子學(xué)堂作為孔子思想的集中展示，不僅通過(guò)雕塑、文字、圖片等展品展示了孔子的生平事跡和主要思想，還通過(guò)視頻和音頻等多種形式向我們介紹了孔子學(xué)堂的歷史。在參觀(guān)的過(guò)程中，我了解到了孔子學(xué)堂的創(chuàng)建背景以及其對(duì)中國(guó)歷史的重要貢獻(xiàn)?？鬃訉W(xué)堂的歷史文化給我留下了深刻的印象，使我更加自豪和熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化。
第四段：反思自我，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
在考察孔子學(xué)堂的過(guò)程中，我也對(duì)自己進(jìn)行了反思。我意識(shí)到自己在道德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法和人際關(guān)系等方面還存在不足之處。孔子學(xué)堂對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像是一面鏡子，讓我看到了自己的不足之處并且啟發(fā)我進(jìn)行積極的改變和提升。正如孔子所說(shuō)：“吾日三省乎吾身”，在之后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)通過(guò)反思和不斷的努力來(lái)提高自己的素質(zhì)和能力。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
考察孔子學(xué)堂是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我更加深入地了解了孔子思想和中國(guó)傳統(tǒng)文化。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了學(xué)習(xí)孔子思想的重要性，也意識(shí)到了自身的不足之處。未來(lái)，我將繼續(xù)積極學(xué)習(xí)，努力改正錯(cuò)誤，實(shí)踐孔子思想，以更好地發(fā)展自己，并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我相信，通過(guò)這次考察，我必將會(huì)成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
（注：本文僅供參考，具體內(nèi)容可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和調(diào)整。）。
孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇二
近年來(lái)，隨著對(duì)傳統(tǒng)文化的追尋與研究的興起，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注孔子學(xué)堂這一教育機(jī)構(gòu)。作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，孔子學(xué)堂以其獨(dú)特的課程體系吸引了無(wú)數(shù)學(xué)子和文化愛(ài)好者。我最近前往貴陽(yáng)孔子學(xué)堂參訪(fǎng)，對(duì)這個(gè)古老而神奇的地方有了更深的了解與體會(huì)。
首先，一踏入貴陽(yáng)孔子學(xué)堂，我被其古樸莊嚴(yán)的建筑吸引?？鬃訉W(xué)堂以石砌院落為主，寬敞而明亮的天井中央豎立著一幢古老的正殿。殿內(nèi)供奉著孔子的雕像，靜靜地守望著學(xué)子們。整個(gè)建筑的布局簡(jiǎn)潔而有序，彰顯出古時(shí)知識(shí)精英們追求清凈與高潔的心境。步入其中，仿佛穿越了時(shí)光，與孔子和他的弟子們相遇在了同一片凈土。
其次，貴陽(yáng)孔子學(xué)堂的教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，不僅有關(guān)于孔子生平和思想的課程，還有書(shū)法、音樂(lè)、國(guó)學(xué)經(jīng)典等相關(guān)課程。在書(shū)法課上，我有幸跟隨老師學(xué)習(xí)了一些基本的筆畫(huà)和字體結(jié)構(gòu)。通過(guò)練習(xí)，我逐漸體會(huì)到書(shū)法的獨(dú)特魅力，它追求的并不僅僅是筆墨的痕跡，更是心靈的凈化和修養(yǎng)。在音樂(lè)課上，老師將古曲《廣陵散》教給我們，引導(dǎo)我們感受古人對(duì)美好事物的理解和追求。這些課程不僅讓我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深的了解，還激發(fā)了我對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)與追求。
此外，貴陽(yáng)孔子學(xué)堂注重培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)和道德觀(guān)念。作為文化傳承的重要使命，孔子學(xué)堂不僅對(duì)學(xué)生灌輸知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的道德感和公民素質(zhì)。在學(xué)堂里，老師們通過(guò)講解孔子的思想和行為榜樣，引導(dǎo)學(xué)生們謙遜之道、正直之志，培養(yǎng)他們的自律和社會(huì)責(zé)任感。在我與學(xué)堂的交流中，我深深地感受到孔子學(xué)堂致力于培養(yǎng)品質(zhì)高尚的青年一代，讓他們成為德才兼?zhèn)涞拇蟪芍恕?BR> 最后，貴陽(yáng)孔子學(xué)堂還積極開(kāi)展交流活動(dòng)，擴(kuò)寬學(xué)生的視野。學(xué)堂會(huì)定期舉辦文化講座、傳統(tǒng)節(jié)日慶典和學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)，吸引了文化名家和學(xué)者參與其中。這樣的交流活動(dòng)不僅讓學(xué)生們更好地了解傳統(tǒng)文化，還為他們提供了與其他學(xué)子和名家交流的機(jī)會(huì)，拓寬了他們的視野。同時(shí)，學(xué)堂還開(kāi)辟了文化考察之旅，當(dāng)學(xué)生們走出學(xué)堂，親身感受到古跡名勝的魅力時(shí)，知識(shí)的傳承與接觸變得更加鮮活生動(dòng)。
貴陽(yáng)孔子學(xué)堂不僅是一所傳承與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的地方，更是一個(gè)孕育智慧和文化的搖籃。通過(guò)這次參訪(fǎng)，我深切地體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的博大精深和價(jià)值。作為當(dāng)代年輕人，我們應(yīng)該更加重視傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和傳承，從中得到智慧的滋養(yǎng)和精神的寄托。貴陽(yáng)孔子學(xué)堂為我打開(kāi)了一扇通向傳統(tǒng)文化的大門(mén)，讓我看到了古人的智慧與魅力。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將堅(jiān)持不懈地傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，成為一名有品德、有修養(yǎng)的德才兼?zhèn)涞那嗄耆恕?BR> 孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇三
第一段：介紹孔子學(xué)堂的背景和目的（200字）。
孔子學(xué)堂是一個(gè)專(zhuān)門(mén)教授儒家文化和道德倫理的教育機(jī)構(gòu)。它以儒家思想為核心，致力于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化和培養(yǎng)道德人才。我有幸獲得了參觀(guān)孔子學(xué)堂的機(jī)會(huì)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)之旅。我對(duì)這次考察有著很高的期望，希望能夠進(jìn)一步了解儒家文化和孔子的思想，從而對(duì)自己的人生和學(xué)業(yè)有所啟迪。
第二段：參觀(guān)孔子學(xué)堂的過(guò)程和感受（250字）。
參觀(guān)孔子學(xué)堂的過(guò)程中，我首先被其莊嚴(yán)肅穆的氛圍所震撼。一進(jìn)入學(xué)堂，我便感受到一種莊重和肅然的氛圍，仿佛置身于傳統(tǒng)的文化殿堂中。學(xué)堂內(nèi)陳設(shè)著孔子和其他儒家學(xué)者的雕塑和畫(huà)像，以及他們的名言警句，這些都展示了儒家思想的博大精深。不僅如此，學(xué)堂還提供了一些課程，如經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)音樂(lè)學(xué)習(xí)，讓參觀(guān)者親身感受儒家文化的魅力。在與導(dǎo)游的交流中，我了解到了儒家文化的核心理念，如仁義道德和孝順尊重，這些都給我留下了深刻的印象。
第三段：體驗(yàn)儒家文化對(duì)我產(chǎn)生的影響（300字）。
通過(guò)參觀(guān)孔子學(xué)堂，我深刻地感受到了儒家文化對(duì)社會(huì)和個(gè)人的影響之大。儒家思想注重培養(yǎng)人的道德品質(zhì)和自律精神，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種很重要的啟示。在我以往的學(xué)習(xí)生活中，我更多關(guān)注的是知識(shí)和技能的積累，而忽視了對(duì)自己道德品質(zhì)的培養(yǎng)。這次參觀(guān)使我認(rèn)識(shí)到，只有具備高尚的道德品質(zhì)，才能成為真正的人才和有用之才。儒家文化還強(qiáng)調(diào)人與人之間的關(guān)系和和諧相處，這啟發(fā)我要注重與他人的溝通和合作，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。從而在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，能夠更好地與他人合作，共同成長(zhǎng)。
孔子學(xué)堂作為傳承和弘揚(yáng)儒家文化的教育機(jī)構(gòu)，對(duì)當(dāng)代社會(huì)有著重要的意義。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，道德倫理的失范問(wèn)題愈發(fā)突出，人們對(duì)于價(jià)值觀(guān)和社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越模糊。孔子學(xué)堂的存在，不僅可以重新向人們傳遞儒家思想的精髓，更可以引導(dǎo)社會(huì)回歸于道德的軌道上。通過(guò)學(xué)習(xí)儒家文化，人們可以培養(yǎng)正直和自律的品質(zhì)，從而成為有道德道德和責(zé)任感的公民。同時(shí)，儒家思想還強(qiáng)調(diào)家庭和社會(huì)的和諧，這對(duì)于建立和諧社會(huì)也具有重要的指導(dǎo)意義。
第五段：我的收獲和展望（200字）。
在這次參觀(guān)孔子學(xué)堂的過(guò)程中，我獲得了非常寶貴的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。我深入了解了儒家文化的核心理念和價(jià)值觀(guān)，深刻感受到了這些對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要意義。作為一名學(xué)生，我希望能更加注重自己的人格修養(yǎng)和道德培養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，將儒家思想的精髓化為自己的行動(dòng)力。同時(shí)，我也希望以后能有更多的機(jī)會(huì)參觀(guān)類(lèi)似的文化遺產(chǎn)，進(jìn)一步拓寬自己的視野，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能真正實(shí)現(xiàn)自我提升和成長(zhǎng)。
孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇四
貴陽(yáng)孔子學(xué)堂是我國(guó)的一所著名文化教育機(jī)構(gòu)，以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為己任。我有幸在這里參加了一次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，深受啟發(fā)。下面將從學(xué)校的環(huán)境、教學(xué)方式、傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)、感受體會(huì)等方面，分享我的心得體會(huì)。
第二段：優(yōu)美的環(huán)境。
貴陽(yáng)孔子學(xué)堂坐落在貴陽(yáng)市的一片青山綠水之間，環(huán)境十分優(yōu)美。進(jìn)入校園，我仿佛置身于一座古色古香的大殿之中。校園內(nèi)有著精心設(shè)計(jì)的園林景觀(guān)和傳統(tǒng)建筑，每一處都充滿(mǎn)著中國(guó)傳統(tǒng)文化的氣息。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，不僅能讓人心情愉悅，還能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。
第三段：獨(dú)特的教學(xué)方式。
貴陽(yáng)孔子學(xué)堂注重傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)，因此在教學(xué)方式上也非常獨(dú)特。學(xué)堂采用分期式的課程設(shè)計(jì)，將學(xué)員按照不同學(xué)習(xí)目標(biāo)分為不同層次。并且，學(xué)堂還積極探索將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技相結(jié)合的教學(xué)方法，例如借助多媒體教室和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使學(xué)員可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這些獨(dú)特的教學(xué)方式為我們提供了更多選擇，使學(xué)習(xí)變得更加有趣和高效。
第四段：傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的意義。
在貴陽(yáng)孔子學(xué)堂，我深刻認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的重要性。中國(guó)文化的博大精深，蘊(yùn)含著豐富的智慧和思想。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典著作、書(shū)法、武術(shù)等傳統(tǒng)文化，我領(lǐng)悟到傳統(tǒng)文化對(duì)于培養(yǎng)人的思維方式、品德修養(yǎng)以及社會(huì)責(zé)任感有著深遠(yuǎn)的影響。傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)既是對(duì)自己個(gè)人修行的一種提升，也是對(duì)國(guó)家傳統(tǒng)的傳承和弘揚(yáng)。
第五段：個(gè)人感受與體會(huì)。
在貴陽(yáng)孔子學(xué)堂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中，我獲得了很多知識(shí)，也有了一些個(gè)人的感受與體會(huì)。首先，我深感自己還有很多需要學(xué)習(xí)和研究的東西，傳統(tǒng)文化是一個(gè)廣闊的領(lǐng)域，需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和探索。其次，我意識(shí)到傳統(tǒng)文化不僅僅是教科書(shū)上的知識(shí)，更是需要通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)去感受和領(lǐng)悟。最后，我也體會(huì)到傳統(tǒng)文化的魅力和價(jià)值所在，它不僅富有藝術(shù)性和智慧性，更是人們共同的文化基因，是中華民族的精神家園。
總結(jié)：
在貴陽(yáng)孔子學(xué)堂的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)中，我對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我懂得了傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的重要性和意義，也讓我感受到傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力和價(jià)值所在。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)深入研究傳統(tǒng)文化，并為將其傳承和弘揚(yáng)而不斷努力。
孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇五
學(xué)堂計(jì)劃于2020年底前，三年內(nèi)在公益教育方面實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：
十：面向平江縣的中小學(xué)或幼兒園敬立十尊孔子塑像。
百：國(guó)學(xué)進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校，舉辦一百場(chǎng)國(guó)學(xué)道德講座。
千：評(píng)選一千個(gè)「耕讀傳家」書(shū)香家庭。
萬(wàn)：公益講座受眾超過(guò)一萬(wàn)人次。
孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇六
孔子學(xué)堂作為一家非常知名的教育平臺(tái)，一直以來(lái)以好的課程和師資而著名。我作為一名非常向往學(xué)習(xí)的年輕人，懷抱著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)成長(zhǎng)的渴求，報(bào)名參加了孔子學(xué)堂的講座。在這里，我收獲了很多的知識(shí)和心得，希望能夠和更多的人分享我的體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容的介紹。
在孔子學(xué)堂的講座中，我主要接觸到了兩種不同的學(xué)術(shù)體系，一種是中國(guó)傳統(tǒng)文化的理學(xué)，另一種則是關(guān)于當(dāng)代社會(huì)中的一些熱點(diǎn)議題。在學(xué)習(xí)理學(xué)的過(guò)程中，我深深地被其思路的嚴(yán)密性，和觀(guān)念的完整性所折服。而在學(xué)習(xí)熱點(diǎn)話(huà)題時(shí)，講者指導(dǎo)我們通過(guò)有效的信息整合技巧去更好地關(guān)注和處理問(wèn)題。這些頗具寶貴性的體會(huì)，使我在工作和學(xué)習(xí)的不斷成長(zhǎng)上都收獲很多。
第三段：師生互動(dòng)的收獲。
除了學(xué)習(xí)內(nèi)容外，孔子學(xué)堂課堂上的師生互動(dòng)也給我們帶來(lái)了意想不到的驚喜。每位講座的老師都非常耐心地聽(tīng)取我們的補(bǔ)充、互相交流。甚至在我準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，還會(huì)親自詢(xún)問(wèn)我的感受和口碑評(píng)價(jià)。這些人情味和當(dāng)場(chǎng)互動(dòng)讓我感到很受歡迎，同時(shí)也給予了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索的信心。
第四段：與同學(xué)的交流。
在孔子學(xué)堂的講座上，我也結(jié)交了很多志同道合的伙伴。一同討論和交流，我們互相探討、發(fā)表各自的見(jiàn)解，共同進(jìn)步。也正因?yàn)檫@一點(diǎn)，我們交了不少知心的朋友，值得由衷的感恩。
第五段：總結(jié)部分。
總而言之，孔子學(xué)堂的講座開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。通過(guò)此次的學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)信了不斷自我提升和進(jìn)步的重要性。雖然短短的時(shí)間內(nèi)，無(wú)法學(xué)到很多，但是在堅(jiān)定的步伐中，一步一步的積累下去，總會(huì)收獲更大的果實(shí)。期待繼續(xù)參加孔子學(xué)堂更多的課程，感謝孔子學(xué)堂給我改變命運(yùn)和展示自我的平臺(tái)。
孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇七
本年度以來(lái)，學(xué)堂始終服從上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和上級(jí)文件精神，遵守法律、法規(guī)，依法辦學(xué)，文明執(zhí)教。
在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，學(xué)堂始終把加強(qiáng)教師整體業(yè)務(wù)水平能力和競(jìng)爭(zhēng)能力，注重員工綜合素質(zhì)的提高，作為學(xué)堂的首要任務(wù)。定期對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)，增進(jìn)學(xué)習(xí)意識(shí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1、每周一次教研活動(dòng)。主要進(jìn)行集體備課、評(píng)課、課題研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng)。
2、組織了骨干教師和業(yè)務(wù)主管教師上示范課和全體教師的公開(kāi)課、青年教師的匯報(bào)課活動(dòng)，并及時(shí)評(píng)課。同時(shí)對(duì)新教師進(jìn)行傳幫帶。
3、各培訓(xùn)部組織開(kāi)展活動(dòng)：本年度以來(lái)組織學(xué)生進(jìn)行了英語(yǔ)演講比賽活動(dòng)、英語(yǔ)節(jié)目演出活動(dòng)、母親節(jié)感恩活動(dòng)、書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)、作文競(jìng)賽活動(dòng)、外出參觀(guān)寫(xiě)作等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、從常規(guī)教學(xué)抓起，規(guī)范教案，定期抽查，堅(jiān)持提前一周備課。積極進(jìn)行課堂教學(xué)“五環(huán)節(jié)”教學(xué)法研究。
建立健全安全工作機(jī)制，建立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全安全各種制度及防范應(yīng)急預(yù)案（包括及各項(xiàng)消防安全應(yīng)急措施和預(yù)案），明確安全分工，各負(fù)其責(zé)，做到管理到位。設(shè)定崗位專(zhuān)人負(fù)責(zé)并同家長(zhǎng)簽定安全責(zé)任書(shū)，發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)堂安全須知，同時(shí)學(xué)堂對(duì)學(xué)生還有效開(kāi)展傳染病的預(yù)防宣傳工作。以此夯實(shí)了安全管理的責(zé)任。
鑒于本學(xué)堂留守兒童較多的特點(diǎn)，學(xué)堂定期開(kāi)展同家長(zhǎng)的電話(huà)交流工作，反饋學(xué)生在學(xué)堂的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等情況，教師真誠(chéng)的`和家長(zhǎng)交流，構(gòu)建和諧的家校關(guān)系。
本年度我校在教研上個(gè)別教師還跟不上；在學(xué)校管理上，還存在漏洞。在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過(guò)程當(dāng)中，當(dāng)然可能還有其他的不足，應(yīng)探討更科學(xué)的方法，我們將認(rèn)真思考量化評(píng)估的結(jié)果，尋找差距。將在下學(xué)年的工作計(jì)劃中，重點(diǎn)對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行解決。
孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇八
xxxx年是xx學(xué)堂進(jìn)步很大的一年。下面我從教學(xué)、教師團(tuán)隊(duì)的提升、xxxx年的不足及xxxx年學(xué)堂的努力方向三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
一、心理行為教育方面。
心理行為調(diào)整是教學(xué)的重中之重，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即解決，其他常規(guī)課程都會(huì)給這些教育契機(jī)讓路。學(xué)堂共從四個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理行為調(diào)整。一是日常生活學(xué)習(xí)中進(jìn)行心理行為調(diào)整；二是學(xué)堂組織各種主題活動(dòng)和外出活動(dòng)；三是個(gè)別問(wèn)題較大學(xué)生的專(zhuān)項(xiàng)調(diào)整方案；四是通過(guò)書(shū)籍電影來(lái)進(jìn)行心理行為教育。
心理行為調(diào)整的效果。
通過(guò)一年或半年心理行為調(diào)整，孩子們?cè)谛男苑矫娑既〉昧擞辛撕艽蟮倪M(jìn)步，這為他們接下來(lái)的學(xué)習(xí)夯實(shí)了基礎(chǔ)。專(zhuān)項(xiàng)調(diào)整的孩子，進(jìn)步更大。例如之前一個(gè)驕躁自私的孩子到現(xiàn)在能夠平靜接受老師引導(dǎo)并思考自己如何改進(jìn)。下學(xué)期開(kāi)始，這些專(zhuān)項(xiàng)調(diào)整的孩子將進(jìn)入下一個(gè)提升階段。
人物傳記集中反映了成功人士的精英品質(zhì)。因此這類(lèi)書(shū)籍的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生價(jià)值觀(guān)的建立產(chǎn)生了良好的效果。人物傳記的好處在于很多書(shū)是有記錄片的，記錄片和書(shū)交叉看，這樣能更深入地研究這些人物，學(xué)習(xí)他們身上的閃光品質(zhì)。
二、學(xué)習(xí)方面。
1、中文學(xué)習(xí)。
一方面是自然科學(xué)類(lèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)。主要以百科知識(shí)、美國(guó)bbc記錄片為主，內(nèi)容涉及天文、地理、歷史、科學(xué)、微觀(guān)世界等。另一方面是經(jīng)典的學(xué)習(xí)。由于小班孩子的年齡優(yōu)勢(shì)，選擇對(duì)他們一生有益的經(jīng)典進(jìn)行讀誦。目前學(xué)生讀的校本是今日學(xué)堂經(jīng)典誦讀校本。
中文學(xué)習(xí)方面取得的效果。
大班孩子在大量信息中篩選有用信息的能力得到了提高，表達(dá)能力、理解能力、根性思維能力也得到了不同程度的提高?，F(xiàn)在他們已習(xí)慣遇到問(wèn)題，先問(wèn)為什么，用根性思維去分析和解決問(wèn)題。下學(xué)期開(kāi)始，第一梯隊(duì)的學(xué)生將建立博客，公開(kāi)自己的文章。
2、英文學(xué)習(xí)取得的效果。
小班第一梯隊(duì)的孩子經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)能獨(dú)立自學(xué)，并能模仿動(dòng)畫(huà)片語(yǔ)速很快，難度很大的《caillou》，聽(tīng)力超過(guò)了我這位學(xué)了十幾年英語(yǔ)的老師。第二梯隊(duì)的孩子在老師的帶領(lǐng)下，已經(jīng)能跟讀模仿《maxandruby》。
大班第一梯隊(duì)的孩子，已經(jīng)能獨(dú)立學(xué)習(xí)模仿表演一些電影，如《偉大的辯手》、《lietome》，閱讀方面也集中在四級(jí)以上難度的自然科學(xué)類(lèi)內(nèi)容。第二梯隊(duì)的孩子學(xué)習(xí)模仿《caillou》，閱讀方面是美國(guó)原版教材二年級(jí)的內(nèi)容。
三、運(yùn)動(dòng)方面。
運(yùn)動(dòng)以提升學(xué)生的身體基本素質(zhì)為基礎(chǔ)，重在培養(yǎng)學(xué)生的靈活性、協(xié)調(diào)性、耐力等。學(xué)堂主要運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為室內(nèi)翻滾、樁上項(xiàng)目、打小球、五臟排毒、飛鷹功、拍打、云梯訓(xùn)練、劈劍、不定期的爬山訓(xùn)練等。還有一些孩子們自創(chuàng)的趣味性運(yùn)動(dòng)。
四、生活做事方面。
1、獨(dú)立生活自理能力。
學(xué)堂規(guī)定：大班孩子和教師，所有衣物、鞋襪均由本人手洗。小班孩子，內(nèi)衣內(nèi)褲、秋衣秋褲、鞋襪均由本人手洗，其他大件衣物洗衣機(jī)洗。
2、在天氣好的時(shí)候，每周出去勞動(dòng)一天。
為了訓(xùn)練孩子們的做事能力，熱愛(ài)勞動(dòng)、毅力品質(zhì)，去除他們驕躁習(xí)慣，老師們每周想盡辦法給他們“找活”。他們干的快的，要4、5個(gè)小時(shí)，慢的要6個(gè)多小時(shí)。
3、大班孩子每周日做飯一天。
現(xiàn)在他們做飯完全不用老師的指導(dǎo)，做飯水平能和成人相比了。
從效果上看，無(wú)論在手洗衣服，做飯水平還是連續(xù)4－5個(gè)小時(shí)的勞動(dòng)，學(xué)生們都能輕松搞定。
教師水平的高低，直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量。要想把孩子們引導(dǎo)好，需要教師具有良好的根性思維能力和心理學(xué)常識(shí)，因此在xxxx年，我們把思維力和心理學(xué)作為教師提升的重點(diǎn)。
一、教師之間互相“抽”
在xxxx年9月份一開(kāi)學(xué)，教師之間就開(kāi)始了互相“抽”?！俺椤钡眉阮l繁力度又強(qiáng)，這中間，教師們經(jīng)歷了一個(gè)極其痛苦的過(guò)程。
現(xiàn)在五個(gè)月過(guò)去了，教師團(tuán)隊(duì)發(fā)生了很大變化：心性、覺(jué)知力和寧?kù)o心得到了提升。
二、思維力和心理學(xué)水平的提升。
心理學(xué)方面：
1、《lietome》是教師們的'心理學(xué)修習(xí)課程。學(xué)習(xí)方法是：一句話(huà)一個(gè)動(dòng)作一個(gè)微表情地去按暫停鍵——分析這些內(nèi)容后面所表達(dá)的意思。
2、學(xué)習(xí)分析《今日學(xué)堂心理行為教案分析》。
3、閱讀心理學(xué)方面的書(shū)籍，將理論（書(shū)籍）和實(shí)踐（《lietome》和學(xué)堂學(xué)生）相結(jié)合。
思維方面：一是訓(xùn)練事情，包括調(diào)整孩子們心性。二是研究《道德經(jīng)》和張校長(zhǎng)博文。
學(xué)習(xí)效果：經(jīng)過(guò)五個(gè)月的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，教師們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中，能抓住孩子的心理微妙變化，并對(duì)孩子做相應(yīng)的調(diào)整。這也是孩子們?cè)谛睦硇袨檎{(diào)整方面能夠取得效果的原因之一。
三、新教育課程的設(shè)計(jì)。
教師團(tuán)隊(duì)參考今日學(xué)堂課程設(shè)計(jì)原則，再結(jié)合學(xué)堂學(xué)生實(shí)際水平，設(shè)計(jì)課程。課程設(shè)置靈活有趣，越來(lái)越受到孩子的喜歡。
對(duì)照今日學(xué)堂，尋找自身不足，xxxx年的不足正是xxxx年的努力方向。
1、嚴(yán)格執(zhí)行教師及學(xué)生選拔機(jī)制。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教師治校和教師競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制，實(shí)行“伙伴價(jià)值選擇”淘汰機(jī)制。
3、xxxx年教師團(tuán)隊(duì)提升的重點(diǎn)是：心胸格局、心理學(xué)、思維力。
4、完善教學(xué)課程設(shè)置，增加教學(xué)主題活動(dòng)，增加學(xué)生做事情的難度。計(jì)劃在春夏之際設(shè)計(jì)一次長(zhǎng)途行腳活動(dòng)。在秋季，入住農(nóng)戶(hù)，承包形式，參與勞動(dòng)。
孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇九
1、舉辦學(xué)習(xí)營(yíng)。2020年7月在平江六中舉辦為期三天兩晚的平江縣第二屆“圣賢文化與幸福人生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)營(yíng)”活動(dòng)，受眾為150人左右。
2、與學(xué)校、幼兒園合作舉辦家長(zhǎng)公益講座。分別在漢昌學(xué)校、長(zhǎng)壽花蕾幼兒園、蒙德國(guó)學(xué)幼兒園、龍門(mén)鎮(zhèn)小學(xué)、虹橋洞口學(xué)校、平江八中、浯口中學(xué)舉辦面向家長(zhǎng)、老師的專(zhuān)題講座10場(chǎng)，受眾超過(guò)1200人。
3、與宗祠合作舉辦國(guó)學(xué)公益講座。分別在鐘洞徐氏大宗祠、岑川黃氏宗祠、長(zhǎng)壽熊氏宗祠舉辦5場(chǎng)專(zhuān)題公益講座，受眾超過(guò)1000人。
4、與湖南萬(wàn)事興物業(yè)、平江陽(yáng)光素食餐廳、長(zhǎng)沙稻禾香公益文化促進(jìn)中心合作，分別在坪上社區(qū)、陽(yáng)光素食、稻禾香、坪上書(shū)院、孔子學(xué)堂舉辦專(zhuān)題講座9場(chǎng)，受眾超過(guò)1000人。
5、與城北學(xué)校家委會(huì)、三樂(lè)戶(hù)外等機(jī)構(gòu)合作，舉辦成童禮、親子活動(dòng)3場(chǎng)(2場(chǎng)在學(xué)堂、1場(chǎng)在徐氏宗祠)，受眾超過(guò)500人。
6、給湖南天雷傳媒、湖南恒潤(rùn)建筑公司團(tuán)隊(duì)舉辦兩天一晚的國(guó)學(xué)專(zhuān)題講座。受眾150人。
7、給平江國(guó)稅系統(tǒng)舉辦專(zhuān)題講座，受眾150人。
8、給北羅霄山國(guó)家森林公園職工舉辦為期兩天一晚的主題講座，受眾200余人。
(三)評(píng)選書(shū)香家庭。尚在籌備階段，2020年將在甕江學(xué)區(qū)試點(diǎn)。
(四)受益人數(shù)。2020年全年公益活動(dòng)(講座)受眾近5000余人。
孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇十
前些天，本人有幸獲得了一份孔子學(xué)堂的講座邀請(qǐng)函。作為一名教育工作者，能夠聽(tīng)取傳統(tǒng)文化大師的講座，是一種夙愿實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在本次講座中，孔子學(xué)堂的高級(jí)講師王老師帶我們一同探索了禮儀之路，體味中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。在這里，發(fā)布本人的心得感受，讓大家一起分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
第二段：孔子學(xué)堂傳統(tǒng)文化的教育價(jià)值。
本次講座，主要探究學(xué)習(xí)和傳承禮儀文化的重要性。人類(lèi)在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，逐漸形成了自己的禮儀文化體系，而中國(guó)禮儀文化又是其中的經(jīng)典。禮儀文化不僅是一種傳統(tǒng)文化，而且是中國(guó)古早教育體系的重要組成部分?？鬃訉W(xué)堂致力于傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，推廣道德禮儀，提高人民道德素質(zhì)并促進(jìn)國(guó)家文化自信心，使公民們更好地適應(yīng)當(dāng)代實(shí)踐需要。
第三段：講座的內(nèi)容以及讓我感悟到的事情。
講座的開(kāi)頭，王老師回顧了中華禮儀文化發(fā)展歷程，詳細(xì)講述了傳統(tǒng)文化中，禮教為人處事的作用；接下來(lái)，他從禮儀的起源入手，闡述了中外禮儀文化的異同，勾勒出禮儀領(lǐng)域的宏觀(guān)圖景，令人徹底明了禮儀與現(xiàn)代教育的深層契合。他還給我們介紹了一些傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和禮儀，表現(xiàn)了中國(guó)人民的門(mén)第思想和親情道德情操，也讓我更加了解了中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
在本次講座中，我所感受到的最大啟示就是，孔子學(xué)堂致力于傳承中華文化精髓，它所倡導(dǎo)的道德禮儀同樣是中華文化的重要組成部分。正如王老師介紹的那樣，禮教文化不但能夠培養(yǎng)人的品質(zhì)和道德情操，而且還能夠?yàn)樯鐣?huì)文化的穩(wěn)定和諧做出積極的貢獻(xiàn)。在現(xiàn)代社會(huì)，人們的行為信仰容易變得朦朧疏離，顯得愈發(fā)自私自利。而孔子學(xué)堂所傳承的中華文化能夠?yàn)槿藗兲峁┮粋€(gè)道德的指引，讓人們?cè)谛袆?dòng)中更加有規(guī)矩有信仰。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在這個(gè)快節(jié)奏和碎片化的社會(huì)里，人們的道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)正在發(fā)生著深刻的改變。如何傳承和弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，成為了一個(gè)急需解決的問(wèn)題?？鬃訉W(xué)堂讓我們看到了傳統(tǒng)文化的生命力與活力，也讓我們深感到自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我認(rèn)為，教育不單單是讓人們學(xué)到一些知識(shí)和技能，更要引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，受到中華文化的熏陶。讓我們同學(xué)習(xí)、同傳承、同弘揚(yáng)，攜手共建中華文明。
孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇十一
孔子學(xué)堂是為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化并向更多人普及孔子思想而設(shè)立的學(xué)堂。講座是學(xué)堂重要的傳授知識(shí)的形式，也是我在孔子學(xué)堂上參與的一項(xiàng)活動(dòng)。在講座上，我深刻感受到它的重要性，因?yàn)樵诋?dāng)今社會(huì)，我們?nèi)粘Ｋ邮艿降氖菉蕵?lè)信息和時(shí)事新聞，而講座則是一種向我們傳授更為穩(wěn)定、深入的知識(shí)，尤其是關(guān)于我們自身文化傳承和思想傳承的重要性。
第二段：思考——對(duì)于孔子思想的理解和感受。
講座內(nèi)容中，講師講解了孔子思想的核心和重要性。篤行、仁愛(ài)和中和思想深深地烙印在我的印象中?？鬃拥乃枷胧莻鞒兄袊?guó)傳統(tǒng)文化和歷史的重要遺產(chǎn)，是中國(guó)人的文化DNA?？鬃铀枷氲淖钪匾膬r(jià)值是人文思想的寶庫(kù)，它不只是教人如何生活，還教人如何做人，如何對(duì)待世界和身邊的人以及對(duì)一個(gè)人完美的成就。
第三段：分享——對(duì)于講座內(nèi)容的感受和啟示。
這次講座給我的啟示就是如何將孔子思想融入自己的生活與工作中。我想很多人在講座結(jié)束后都會(huì)像我一樣充滿(mǎn)新的信心和能量，我們將會(huì)盡自己的努力去實(shí)現(xiàn)更好的自己，不僅是從行為、做事的角度去做，同時(shí)也會(huì)從心態(tài)的角度去調(diào)整，更多地尊重自己和他人，理解和溝通，成為一位更加優(yōu)秀的人。
第四段：反思——自我發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)。
在參加講座的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)也更加清楚了。我的想法有時(shí)候過(guò)于固執(zhí)，對(duì)事物的看法比較武斷，對(duì)自己的潛能也沒(méi)有足夠的信心。然而，這次的講座，讓我感受到了思想的力量，讓我意識(shí)到自己需要不斷地學(xué)習(xí)，進(jìn)一步完善自己，嘗試不同的思想和行動(dòng)。我將會(huì)更加自信并愿意接受新的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)——對(duì)本次講座的感悟和今后的期望。
參加孔子學(xué)堂這次講座，是讓我收獲頗豐、收獲不小的一次活動(dòng)。它讓我收獲了一種認(rèn)識(shí)新的道路和思考的方式，讓我更加深入地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，同時(shí)也讓我更加珍惜每一個(gè)人和一切擁有的資源，更加珍惜生命的每一刻。今后，我將會(huì)發(fā)揚(yáng)講座所學(xué)習(xí)到的思想，進(jìn)一步潛心研究中國(guó)傳統(tǒng)文化，努力探尋中華文化的更多玄妙之處，同時(shí)也希望傳播孔子思想，讓更多的人有機(jī)會(huì)接觸到文化之美，開(kāi)展我們的閱讀和思考之路。
孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇十二
作為一個(gè)孔子學(xué)堂的學(xué)員，我在一年多的時(shí)間里有幸參與了該機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)傳統(tǒng)文化和學(xué)問(wèn)的知識(shí)，更重要的是，我在這里找到了一個(gè)真正屬于自己的家園。以下是我對(duì)孔子學(xué)堂家園的心得體會(huì)。
首先，孔子學(xué)堂是一個(gè)相互尊重和包容的學(xué)習(xí)空間。在這里，我們不僅有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化和經(jīng)典著作，更重要的是，我們能尊重并接受不同的觀(guān)點(diǎn)和思想。不管是在課堂上還是在討論和互動(dòng)中，每個(gè)人的聲音都能被傾聽(tīng)和認(rèn)真對(duì)待。這種開(kāi)放和包容的氛圍使得我們能夠真正地沉浸在學(xué)問(wèn)的海洋中，自由地表達(dá)自己的想法和疑問(wèn)。這樣的環(huán)境讓我感到非常自在和舒適，也更加勇敢地去探索和學(xué)習(xí)。
其次，孔子學(xué)堂強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和應(yīng)用。學(xué)習(xí)不僅僅是死記硬背和理論推敲，而是要融入到生活中去。在孔子學(xué)堂，我們通過(guò)實(shí)際的活動(dòng)和實(shí)踐來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。比如，在課堂上學(xué)習(xí)了古代禮儀，我們會(huì)參與模擬練習(xí)，更好地理解和感受其中的含義。而且孔子學(xué)堂還定期組織各類(lèi)文化體驗(yàn)活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)親身參與，以此來(lái)豐富我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這種實(shí)踐與應(yīng)用的方法不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效果，更讓知識(shí)根植于我們的日常生活中，使得我們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)到傳統(tǒng)文化的魅力和價(jià)值。
再次，孔子學(xué)堂注重培養(yǎng)人文精神和品格修養(yǎng)。傳統(tǒng)文化的核心是以人為本，孔子學(xué)堂清楚地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)我們的品德和修養(yǎng)。在課程當(dāng)中，我們不僅學(xué)習(xí)到了中國(guó)傳統(tǒng)的禮儀、道德和哲學(xué)，還學(xué)習(xí)到了如何與人為善、和諧相處、以及如何發(fā)展自己的人格魅力?？鬃訉W(xué)堂的老師們都以身作則，用他們的言行教育和影響我們，讓我們懂得真正的學(xué)問(wèn)不僅僅是知識(shí)的積累，更是培養(yǎng)品格和道德的修煉。
最后，孔子學(xué)堂家園給我?guī)?lái)了一種歸屬感和認(rèn)同感。在這里，我們不僅是學(xué)員，更是一家人。我們一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，彼此關(guān)心和支持。每當(dāng)我遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候，我總能在孔子學(xué)堂找到志同道合的伙伴和得到幫助。同時(shí)，孔子學(xué)堂還定期舉行各種豐富多彩的活動(dòng)，使我們的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)樂(lè)趣和動(dòng)力。這種家庭般的氛圍讓我感到溫暖和安心，也讓我更加熱愛(ài)和珍惜這個(gè)家園。
總而言之，孔子學(xué)堂家園帶給我不僅是一種學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是給予我學(xué)問(wèn)、情感和歸屬感的幸運(yùn)之地。我在這里不僅學(xué)習(xí)到了傳統(tǒng)文化，更深入理解了人與人之間的關(guān)系和人生的意義。我相信，這段寶貴的經(jīng)歷將一直伴隨著我，讓我在人生的道路上更加自信和堅(jiān)定地走下去。感謝孔子學(xué)堂，這個(gè)特殊的家園，給予了我更加美好的未來(lái)。
孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇十三
為弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入百姓生活，迎接中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)春節(jié)的來(lái)臨，中國(guó)孔子基金會(huì)孔子學(xué)堂推進(jìn)委員會(huì)面向全國(guó)各孔子學(xué)堂以及社會(huì)各界發(fā)起倡議：
全國(guó)各孔子學(xué)堂在春節(jié)前積極組織策劃開(kāi)展寫(xiě)春聯(lián)、貼春聯(lián)活動(dòng)。用中國(guó)漢字書(shū)寫(xiě)正能量，貼紅彤彤的春聯(lián)烘托年味兒，以紅紙黑字這一中國(guó)特有的'喜慶形式表現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，展現(xiàn)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，營(yíng)造濃厚的新春節(jié)日氣氛。
同時(shí)，邀請(qǐng)社會(huì)各界書(shū)法愛(ài)好者，參與寫(xiě)春聯(lián)、貼春聯(lián)活動(dòng)。發(fā)動(dòng)各學(xué)堂學(xué)員，以及企業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村、校園、機(jī)關(guān)圍繞“弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，寫(xiě)好中國(guó)字”這一主題，進(jìn)行春聯(lián)內(nèi)容的創(chuàng)作。結(jié)合基層聯(lián)歡、年會(huì)、走訪(fǎng)慰問(wèn)工作，把春聯(lián)送到廣大居民手中。
同時(shí)，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的傳播方式，將春聯(lián)活動(dòng)、春聯(lián)創(chuàng)作內(nèi)容等通過(guò)微信、微博等信息傳播技術(shù)進(jìn)行廣泛傳播。
孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇十四
孔子學(xué)堂家園是一個(gè)具有深厚文化底蘊(yùn)的學(xué)堂，它是為了弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化而設(shè)立的。在我參加孔子學(xué)堂家園活動(dòng)的過(guò)程中，我深深感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在這里，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是理解了中華文化的精髓，接下來(lái)我將分享我的心得體會(huì)。
首先，孔子學(xué)堂家園讓我感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。在學(xué)堂的課堂上，我們學(xué)習(xí)了孔子的思想、三字經(jīng)、弟子規(guī)等經(jīng)典著作。這些經(jīng)典都是中華文化傳承的重要組成部分，通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻理解到了為人處事的道理和傳統(tǒng)文化的精髓。而且，學(xué)堂還會(huì)組織一些傳統(tǒng)文化活動(dòng)，如戲曲表演、傳統(tǒng)武術(shù)等，讓我們能夠身臨其境地感受到中國(guó)文化的獨(dú)特魅力。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅了解到了傳統(tǒng)文化的歷史和發(fā)展，也體驗(yàn)到了中華文化對(duì)于人文精神的塑造和熏陶。
其次，孔子學(xué)堂家園為我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)堂內(nèi)設(shè)有齊全的圖書(shū)館，里面有豐富的書(shū)籍資源，我們可以隨意借閱，滿(mǎn)足我們的閱讀需求。此外，學(xué)堂還有舒適的自習(xí)室和藝術(shù)留白區(qū)，供我們進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。在這里，我可以安靜地閱讀書(shū)籍，思考問(wèn)題，也可以找到靈感，在藝術(shù)留白區(qū)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字，盡情發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。這種自由的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我感到非常舒適和愉悅，也大大提高了我的學(xué)習(xí)效率。
再次，孔子學(xué)堂家園通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)。學(xué)堂會(huì)定期組織一些講座、研討會(huì)和文化比賽等活動(dòng)，邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者來(lái)為我們講授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們不僅可以了解最新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和研究成果，還能與優(yōu)秀的人才進(jìn)行交流和互動(dòng)。此外，學(xué)堂還有舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)等藝術(shù)培訓(xùn)班，我們可以充分發(fā)展自己的藝術(shù)愛(ài)好和才能。這些活動(dòng)和培訓(xùn)讓我們的綜合素質(zhì)得到全面提升，有利于我們更好地適應(yīng)社會(huì)和個(gè)人發(fā)展需求。
最后，孔子學(xué)堂家園讓我收獲了珍貴的友誼和親情。在學(xué)堂里，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)和優(yōu)秀的老師，我們一起學(xué)習(xí)、交流、成長(zhǎng)。我們相互幫助，共同進(jìn)步。同時(shí)，在家人的支持和關(guān)心下，我更加有動(dòng)力和信心去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這種溫暖的親情和友情讓我倍感幸福和珍惜，也讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和努力的方向。
總之，參加孔子學(xué)堂家園的活動(dòng)讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，我明白了中華民族的價(jià)值觀(guān)和人文精神；通過(guò)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我提高了學(xué)習(xí)效率和創(chuàng)造力；通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)，我提升了綜合素質(zhì)和交流能力；通過(guò)親情和友情的支持，我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心和決心?？鬃訉W(xué)堂家園就像一個(gè)溫馨的大家庭，給予了我知識(shí)的滋養(yǎng)和情感的溫暖。我相信，在孔子學(xué)堂家園的陪伴下，我會(huì)不斷成長(zhǎng)，追求自己的夢(mèng)想。
孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇十五
孔子學(xué)堂是傳統(tǒng)文化教育的重要場(chǎng)所，家風(fēng)家教也是傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在孔子學(xué)堂中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到傳統(tǒng)文化、禮儀、道德等方面的知識(shí)，而這些知識(shí)對(duì)于家風(fēng)家教的培養(yǎng)也是非常重要的。
在孔子學(xué)堂中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到許多關(guān)于家庭教育的知識(shí)，例如如何培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、如何與家人相處、如何處理家庭矛盾等等。這些知識(shí)對(duì)于家庭和諧、子女成長(zhǎng)都有著非常重要的作用。
在孔子學(xué)堂中，學(xué)生還可以學(xué)習(xí)到許多關(guān)于家庭文化傳承的知識(shí)，例如如何傳承家族的歷史、如何傳承家族的傳統(tǒng)技藝等等。這些知識(shí)對(duì)于家庭文化的傳承和發(fā)揚(yáng)都有著非常重要的作用。
孔子學(xué)堂對(duì)于家風(fēng)家教的培養(yǎng)還有一個(gè)重要的作用，就是可以培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。在孔子學(xué)堂中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到許多關(guān)于感恩的知識(shí)，例如如何感恩父母的養(yǎng)育之恩、如何感恩社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩等等。這些知識(shí)可以讓學(xué)生更加懂得感恩，更加珍惜身邊的人和事。
在孔子學(xué)堂中，學(xué)生還可以學(xué)習(xí)到許多關(guān)于家庭美德的知識(shí)，例如如何做到孝順、如何做到誠(chéng)實(shí)守信等等。這些知識(shí)可以讓學(xué)生更加注重家庭美德的傳承和發(fā)揚(yáng)，讓家庭更加和諧、美好。
總之，孔子學(xué)堂對(duì)于家風(fēng)家教的培養(yǎng)是非常重要的。通過(guò)在孔子學(xué)堂中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、禮儀、道德等方面的知識(shí)，學(xué)生可以培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、與家人相處的能力、處理家庭矛盾的能力等等，同時(shí)也可以傳承家族的歷史、傳統(tǒng)技藝等等，讓家庭更加和諧、美好。
孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇十六
孔子學(xué)堂是一個(gè)專(zhuān)門(mén)為海外華人和留學(xué)生提供的漢語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)，在全球范圍內(nèi)擁有眾多分支機(jī)構(gòu)。這里的教學(xué)質(zhì)量有保障，師資力量雄厚。通過(guò)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，留學(xué)生可以更好地了解中國(guó)的文化、歷史和現(xiàn)狀，增強(qiáng)自身文化自信。因此，參加孔子學(xué)堂的課程是留學(xué)生們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、了解中國(guó)文化的一種有效途徑。
我作為一名留學(xué)生，自己也參加了孔子學(xué)堂的課程。在這里，我認(rèn)識(shí)了很多來(lái)自不同國(guó)家的留學(xué)生，與他們一起學(xué)習(xí)，一起探討中國(guó)的文化，為我的留學(xué)之旅增添了不少色彩。在課堂上，教師所用的教材和教學(xué)方式也很獨(dú)特，讓我對(duì)中文的詞匯和語(yǔ)法規(guī)則有了更加深入的理解。學(xué)習(xí)漢語(yǔ)不僅需要識(shí)字、記詞，還要掌握語(yǔ)法和表達(dá)能力。我的教師講課時(shí)會(huì)引導(dǎo)我們一步步思考問(wèn)題，讓我們自己先去思考，通過(guò)討論、交流共同完成作業(yè)。這種方式讓我受益匪淺。
第三段：分享學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的心路歷程和收獲。
作為非漢語(yǔ)系留學(xué)生，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)并不是一件易事。很多時(shí)候，我需要花費(fèi)更多的時(shí)間來(lái)背單詞、記拼音，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。但是，隨著學(xué)習(xí)的深入，我漸漸發(fā)現(xiàn)，學(xué)好漢語(yǔ)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是了解中國(guó)文化、交流和工作的必要技能。我會(huì)更多地了解到中國(guó)人民的思維方式，歷史文化，從而加深我對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)，提高我對(duì)漢語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。
在孔子學(xué)堂，我不僅學(xué)會(huì)了基本的語(yǔ)法和拼音，還學(xué)到了如何輸入、輸出，還有如何結(jié)合學(xué)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)話(huà)的技巧。這不僅讓我更加地了解了中國(guó)，還提高了我的語(yǔ)言能力。此外，這些漢語(yǔ)基礎(chǔ)也讓我對(duì)中國(guó)的文化更感興趣，給我探索中國(guó)文化的信心和勇氣。
第五段：展望未來(lái)。
作為一名留學(xué)生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，更好地深入了解中國(guó)文化，為將來(lái)的留學(xué)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過(guò)在孔子學(xué)堂的學(xué)習(xí)，我能在未來(lái)的工作和生活中發(fā)揮更大的作用，為中外文化交流和合作做出貢獻(xiàn)。
孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇十七
孔子學(xué)堂是一所旨在促進(jìn)中華文化傳承和國(guó)際學(xué)術(shù)交流的學(xué)院，它以孔子的學(xué)術(shù)思想為指導(dǎo)，致力于建設(shè)一個(gè)“廣博博涵，重德重教，團(tuán)結(jié)友愛(ài)”的學(xué)術(shù)社區(qū)。在我參與這個(gè)學(xué)堂的過(guò)程中，我深刻感受到了中華文化的博大精深和孔子思想的深刻內(nèi)涵，同時(shí)也結(jié)識(shí)了來(lái)自不同國(guó)家、不同文化背景的朋友，體會(huì)到了文化交流的魅力。
第二段：學(xué)堂的課程安排。
孔子學(xué)堂的課程內(nèi)容貫穿中華文化的方方面面，包括古代文化、歷史、哲學(xué)、詩(shī)文等。我特別喜歡學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》、《孟子》等經(jīng)典著作，這些書(shū)籍中孔子的思想為我們現(xiàn)代人提供了很多啟示和指導(dǎo)。此外，學(xué)堂還定期舉辦文化體驗(yàn)活動(dòng)，如中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法、民族舞蹈等，讓學(xué)員親身體驗(yàn)中華文化的魅力。
第三段：文化交流的體驗(yàn)。
參與孔子學(xué)堂的學(xué)員來(lái)自不同國(guó)家、不同文化背景，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中交流，分享自己的文化，感受彼此之間的差異和共同點(diǎn)。我曾經(jīng)跟來(lái)自法國(guó)的一位學(xué)員交流，他很喜歡中國(guó)的古代文化和哲學(xué)思想，我們就共同探討了《論語(yǔ)》中的某些觀(guān)點(diǎn)，達(dá)到了相互了解和互相啟發(fā)的效果，這讓我感受到了文化交流的魅力和國(guó)際交流的重要性。
第四段：學(xué)堂的社區(qū)氛圍。
孔子學(xué)堂不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是一個(gè)富有人情味和親切關(guān)懷的社區(qū)。在這里，我們不僅僅是學(xué)習(xí)者，更是彼此的朋友和支持者。無(wú)論是學(xué)習(xí)中的疑惑還是生活中的困難，我們互相幫助和支持，形成了一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氛圍，讓我們?cè)谶@里體驗(yàn)到了人文關(guān)懷的溫暖。
第五段：總結(jié)。
在孔子學(xué)堂的學(xué)習(xí)中，我不僅僅領(lǐng)略到了中華文化的博大精深和孔子思想的深刻內(nèi)涵，更結(jié)識(shí)了來(lái)自不同國(guó)家、不同文化背景的朋友，體會(huì)到了文化交流的魅力。這是一段難忘的經(jīng)歷，我希望有更多的人能夠加入到這個(gè)大家庭中，一起分享中華文化的魅力，互相啟迪，共同成長(zhǎng)。
孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇十八
孔子學(xué)堂是一家專(zhuān)注于中華文化教育的機(jī)構(gòu)，他們?yōu)橛H子提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。近日，我?guī)е⒆訁⒓恿怂麄兘M織的親子活動(dòng)，親身感受到了孔子學(xué)堂對(duì)于親子關(guān)系的重視和培養(yǎng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到，孔子學(xué)堂不僅是一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，更是一個(gè)為親子關(guān)系加深和升華的重要場(chǎng)所。
第二段：親子互動(dòng)的重要性。
在孔子學(xué)堂的活動(dòng)中，我看到了許多家長(zhǎng)和孩子之間的互動(dòng)。無(wú)論是在參觀(guān)古跡還是在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)上，親子之間的互動(dòng)貫穿始終。這種互動(dòng)不僅加深了家長(zhǎng)與孩子之間的感情，也讓孩子更容易接受新知識(shí)。在親子互動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的眼神中充滿(mǎn)了渴望和喜悅，他們通過(guò)與父母一起學(xué)習(xí)，感受到了家庭的溫暖和力量。
第三段：培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
除了親子互動(dòng)，孔子學(xué)堂還注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考的能力。在學(xué)堂的活動(dòng)中，不僅有傳統(tǒng)文化的講解，還有一些思維訓(xùn)練的環(huán)節(jié)。孩子們?cè)诮獯饐?wèn)題的過(guò)程中，需要自己思考和推理，而不僅僅是依賴(lài)于家長(zhǎng)的指引。通過(guò)這種方式，孩子們逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣，增強(qiáng)了自己的邏輯思維能力。這些能力對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和將來(lái)的學(xué)習(xí)都具有重要的意義。
孔子學(xué)堂注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。他們將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育相結(jié)合，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到傳統(tǒng)文化的魅力。孩子們?cè)趯W(xué)堂的活動(dòng)中不僅能夠?qū)W到書(shū)本上的知識(shí)，還能夠了解國(guó)學(xué)經(jīng)典背后的文化內(nèi)涵。與此同時(shí)，孔子學(xué)堂還注重培養(yǎng)孩子的品格素養(yǎng)，通過(guò)課堂活動(dòng)的組織和學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，讓孩子們懂得了尊敬他人、分享和友善的重要性。
第五段：親子教育的價(jià)值。
參加了孔子學(xué)堂的親子活動(dòng)后，我深刻認(rèn)識(shí)到親子教育的重要性和價(jià)值。親子活動(dòng)不僅是師生之間的學(xué)術(shù)交流，更是家庭之間的感情溝通，是對(duì)親子關(guān)系的重要呵護(hù)。通過(guò)與孩子一同參與親子活動(dòng)，我們能夠更好地了解他們的需求和價(jià)值觀(guān)，建立起更加堅(jiān)固的親子關(guān)系。親子教育不僅能夠培養(yǎng)孩子的品格素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，還能夠讓父母和孩子之間的感情更加親密。
總結(jié)。
孔子學(xué)堂的親子活動(dòng)給了我很多啟發(fā)和體會(huì)。通過(guò)親子互動(dòng)和培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，我們能夠加深親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的綜合能力。孔子學(xué)堂的教育理念和親子教育的價(jià)值也讓我對(duì)于教育有了更深入的認(rèn)識(shí)。在未來(lái)，我將會(huì)更加關(guān)注親子教育，通過(guò)親子活動(dòng)來(lái)加深與孩子的溝通和了解，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持。
孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇十九
孔子的課堂豐富多彩，與現(xiàn)在大不相同。他不布置作業(yè)，不考試，不懲罰學(xué)生，而是與
同學(xué)
們交流知識(shí)，周游列國(guó)，讓同學(xué)們只是面更廣，學(xué)到更多知識(shí)。
在《孔子學(xué)堂》這本書(shū)里，我們不僅可以知道孔子言行的原文與翻譯，它給我們呈現(xiàn)出孔子上課時(shí)的情景，讓我們更了解到孔子是一個(gè)講理、禮讓、謙虛的人。
孔子從不寫(xiě)書(shū)，而他和他的弟子討論的`
話(huà)題
都是常見(jiàn)的，也是從古書(shū)上總結(jié)的?？伤麄儏s可以“溫故而知新”，從舊的知識(shí)中找到新的理解和體會(huì)。有時(shí)一個(gè)話(huà)題可以聊上幾節(jié)課，孔子老師也會(huì)有時(shí)被同學(xué)們問(wèn)得答不出，只能思考，卻不會(huì)為學(xué)生的問(wèn)題而惱怒。
子曰：“能以禮讓為國(guó)乎，何有？不能以禮讓為國(guó)，如禮何？”可見(jiàn)禮讓多么重要，只要禮讓治國(guó)，還有
什么
事辦不到呢？人們要學(xué)會(huì)禮讓?zhuān)瑒e人就會(huì)尊敬你；國(guó)與國(guó)之間互相禮讓?zhuān)?BR> 戰(zhàn)爭(zhēng)
也不會(huì)發(fā)生；君臣民之間互相禮讓?zhuān)@個(gè)國(guó)家民心不會(huì)動(dòng)搖，將堅(jiān)不可摧?？鬃訉?duì)他人禮讓相待，他人也就以禮相待。
“三人行必有我?guī)熝伞?，幾個(gè)人走在一起，一定有我的老師。每個(gè)人都有長(zhǎng)處與短處，要學(xué)會(huì)謙虛，要相互
學(xué)習(xí)
?？鬃永蠋熢谡?wù)摗熬印睍r(shí)，子貢夸他而孔子卻說(shuō)這是給他戴高帽子。以及談?wù)?BR> 其他
問(wèn)題時(shí)，孔子讓學(xué)生們各抒己見(jiàn)，只要有道理，就值得深思?？梢?jiàn)孔子是個(gè)多么謙虛的人。
走進(jìn)《孔子學(xué)堂》，讓我們重新認(rèn)識(shí)到一個(gè)不同的老師——孔子，他在課堂上與學(xué)生們討論，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)為人處事的道理，
怎樣
才算有君子風(fēng)范，讓學(xué)生們?cè)谏鐣?huì)上能更好的
生活
，交到更多朋友。如果每個(gè)人都有孔子的精神，那么世界不再有戰(zhàn)爭(zhēng)，各地都有 你的朋友，那是多么美好！
孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇二十
大家下午好!
今天能有機(jī)會(huì)在這里做經(jīng)驗(yàn)交流，我感到非常榮幸。雖然我當(dāng)老師已經(jīng)有很多年，可是當(dāng)班主任還是第一次，還記得去年9月接到學(xué)校通知，讓我任命一年2班的班主任時(shí)，我心中充滿(mǎn)了忐忑和不安甚至是恐懼，我能做好嗎?我真的可以勝任嗎?但在忐忑不安的最深處，我卻有感到一絲興奮，因?yàn)槲矣珠_(kāi)始接受了一場(chǎng)新的挑戰(zhàn)，人生如果沒(méi)有挑戰(zhàn)何其平淡?其實(shí)，和在座的各位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任相比，我實(shí)在談不上什么經(jīng)驗(yàn)，今天我只是把自己工作的幾點(diǎn)感悟，和大家交流一下。我今天交流的主題是愛(ài)在細(xì)微中。
一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在門(mén)上，一根鐵棒費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”地一聲開(kāi)了。鐵棒奇怪地問(wèn)：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開(kāi)呢?”鑰匙說(shuō)：“因?yàn)槲伊私馑男陌 ！?BR> 其實(shí)，每個(gè)學(xué)生的心，就象上了鎖的門(mén)，再粗的鐵棒也撬不開(kāi)。惟有關(guān)心，才能把自己變成一把細(xì)膩的鑰匙，進(jìn)入學(xué)生的心中，了解學(xué)生。
在我的班級(jí)有小女孩，名叫趙宇凡，我第一次找她談話(huà)，是因?yàn)槿嘀挥兴龥](méi)有寫(xiě)作業(yè)，批作業(yè)的時(shí)候我想：這是誰(shuí)這么大膽!家庭作業(yè)竟然一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)!我一定要好好教訓(xùn)教訓(xùn)她!可是當(dāng)我把她叫到辦公室，當(dāng)她就站在我面前，我看著她那雙滿(mǎn)含愧疚和委屈，還帶著一絲害怕的眼睛，我竟然一句教訓(xùn)的話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了，直覺(jué)告訴我，這是個(gè)有故事的女孩。我輕聲的問(wèn)：昨天為什么沒(méi)寫(xiě)作業(yè)呢?她望著我，沉默了一會(huì)，嘴張了張，一副欲說(shuō)還休的樣子，最后只是輕聲的說(shuō)：老師我下次一定寫(xiě)作業(yè)。我沒(méi)有過(guò)多的責(zé)備她，只是告訴她，回家一定要認(rèn)真完成作業(yè)。后來(lái)，我從側(cè)面了解到，這個(gè)叫趙宇凡的小女孩，在她很小的時(shí)候她的爸爸就出車(chē)禍去世了，媽媽也長(zhǎng)年在外面打工，現(xiàn)在一直由大伯撫養(yǎng)，在家極為懂事，有時(shí)候懂事的都讓人心疼，了解了這些情況，我終于知道，為什么這個(gè)女孩身上有著和同齡孩子不符的敏感和成熟。從那以后，我有空就會(huì)找她談?wù)勑?，?wèn)問(wèn)她一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，在課堂上，只要她舉手我就提問(wèn)她，批改她的家庭作業(yè)的時(shí)候，我總不忘加上一句批語(yǔ)，有時(shí)是：你能按時(shí)完成作業(yè)，老師真為你高興!有時(shí)是：加油，相信你一定可以做的更好!讓我高興的是，她不寫(xiě)作業(yè)的情況再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)，臉上也常常綻放出燦爛的笑容，有時(shí)在下課的時(shí)候像小鳥(niǎo)一樣飛到我身邊，送給我一個(gè)折紙或者她畫(huà)的畫(huà)。說(shuō)真的，每次有學(xué)生用他們的方式來(lái)表達(dá)對(duì)我的喜愛(ài)之情的時(shí)候，我的心總會(huì)變得像棉花糖一樣柔軟，如果學(xué)生對(duì)我的笑表示開(kāi)心，表示信任，那么我對(duì)學(xué)生的笑則是滿(mǎn)足，是幸運(yùn)——得到天使的微笑，是我的幸運(yùn)。
當(dāng)然，一個(gè)合格的班主任，只有愛(ài)是不夠的，所以我從細(xì)處著手，管理嚴(yán)格。
在衛(wèi)生方面，我對(duì)衛(wèi)生的總要求是“快、凈、齊”。
“快”是指十分鐘內(nèi)必須完成，;“凈”是干凈的“凈”;“齊”意思是整齊。為了讓衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，怎樣才能保持班級(jí)地面干凈和課桌整齊呢?針對(duì)小學(xué)生這個(gè)群體，我想到了一個(gè)好辦法：就是每節(jié)課下課以及放學(xué)時(shí)，由衛(wèi)生委員提醒，每位同學(xué)都檢查自己周?chē)欠裼屑埿?，課桌是否整齊;另外每天安排專(zhuān)人檢查教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生情況。只要我上課都會(huì)檢查室內(nèi)衛(wèi)生情況，如果有紙片我會(huì)自己掃起來(lái)或撿起來(lái)，時(shí)間久了也影響到了學(xué)生，他們也會(huì)主動(dòng)去撿。班級(jí)的各個(gè)角落都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，各人完成自己的工作后必須主動(dòng)找我去驗(yàn)收，合格后才可以離開(kāi)教室。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，天天都是大掃除，生活在一個(gè)干凈整潔的教室里是件多么愉快的事。這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)我們班的衛(wèi)生狀況一直很好。
在紀(jì)律方面，我也有自己獨(dú)到的心得。
第一，上課前我讓文藝委員組織班級(jí)同學(xué)唱歌，這樣既可以避免學(xué)生在老師沒(méi)來(lái)之前吵鬧，又可以給即將上課給學(xué)生和老師一個(gè)愉悅的氛圍。
第二，在課堂紀(jì)律上，一定要明確每一件事應(yīng)該怎么做，如書(shū)本怎么擺放?鉛筆橡皮放在哪里?手應(yīng)該怎么放?眼睛要看哪里?課堂上要說(shuō)話(huà)必須要先舉手，經(jīng)老師同意后才能說(shuō)話(huà)。還有就是應(yīng)用我編寫(xiě)的紀(jì)律口訣：一二三，坐端正;小眼睛，看老師;小耳朵，仔細(xì)聽(tīng);小嘴巴，不說(shuō)話(huà)等等。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有的孩子沒(méi)有遵守紀(jì)律，我從不急著去指責(zé)，而是說(shuō)：看!我們班的某某同學(xué)坐的可真端正呀，其他的孩子聽(tīng)到了，馬上也跟著坐端正了!這樣的榜樣效果遠(yuǎn)比指責(zé)要好的多!
第三，在課間的紀(jì)律管理上，我充分利用語(yǔ)言的藝術(shù)，發(fā)揮贊美的作用，比如某些特殊情況，在其他班級(jí)上課的時(shí)候，我們班的孩子卻在上下樓，我會(huì)跟孩子們說(shuō)：請(qǐng)你像小老鼠一樣靜悄悄的走，不要打擾到其他班級(jí)的同學(xué)。如果是在站隊(duì)的時(shí)候，我會(huì)跟孩子們說(shuō)：我們比一比，看誰(shuí)站的像一棵樹(shù)?看我們班的某某同學(xué)，他站的像一棵筆直的松樹(shù)!小孩子畢竟是小孩子，一聽(tīng)到要裝成小老鼠、裝成大樹(shù)，一個(gè)個(gè)都興趣盎然，此時(shí)，守紀(jì)律對(duì)孩子來(lái)說(shuō)再不說(shuō)一件艱難的事，而是一件非常有趣的事。
一旦孩子們的紀(jì)律習(xí)慣養(yǎng)成了，那么無(wú)論是課堂紀(jì)律還是課間紀(jì)律也就根本不用怎么費(fèi)心了，紀(jì)律好了，課堂效率也就提高了，班級(jí)孩子的成績(jī)也自然會(huì)提高了。
可是大多時(shí)候，一個(gè)班級(jí)紀(jì)律再好，也總會(huì)有那么幾個(gè)搗蛋鬼，這些搗蛋鬼往往紀(jì)律較差，成績(jī)不那么優(yōu)秀，我們稱(chēng)他們?yōu)椤昂筮M(jìn)生”。我們常常把孩子比作初生的太陽(yáng)，那么后進(jìn)生就是遲升的朝陽(yáng)，作為班主任，我們有責(zé)任，有義務(wù)教育好這些后進(jìn)生，使他們和其他孩子一樣健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我班肖子軒同學(xué)經(jīng)常遲到，上課講話(huà)，嚴(yán)重影響課堂秩序，每次我都對(duì)他進(jìn)行一番教育，他都承認(rèn)自己錯(cuò)了，可好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久，說(shuō)話(huà)的老毛病又來(lái)了。問(wèn)起原因，他總有理由，批評(píng)教育后好兩天，然后又反復(fù)。那段時(shí)間里我真的很頭疼，對(duì)這種屢教不改的學(xué)生，我到底該怎么辦呢?于是那段時(shí)間，我經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，看了許多相關(guān)的文章和資料，我決定改變策略。
學(xué)生的成長(zhǎng)，就象一次次充滿(mǎn)期待的旅行，而班主任就像站在拐彎處的大樹(shù)，讓孩子明確方向，耐心等待。班主任要學(xué)會(huì)寬容每一個(gè)孩子，不論他們身上有多大的缺點(diǎn)，也不論他們犯下了多大的錯(cuò)誤。因?yàn)槲覉?jiān)信，那些遲開(kāi)的花兒也許會(huì)更嬌艷。
有人說(shuō)班主任是慈母，在孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，給予他們體貼和溫暖，有人說(shuō)班主任是嚴(yán)師，在孩子們犯錯(cuò)和迷茫的時(shí)候，給予他們教導(dǎo)和方向，可我覺(jué)得，班主任更像一位藝術(shù)家，他把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)獨(dú)具個(gè)性的百花園，能引領(lǐng)每個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)屬于他們自己的一新蒼穹。讓我們用一個(gè)肯定的眼神代替冷漠，用一份諒解代替?zhèn)Γ靡恍╆P(guān)愛(ài)代替抱怨，用一絲幽默代替古板，用一次交流代替處罰，用一聲喝采代替漠然，用一顆真誠(chéng)的心代替無(wú)動(dòng)于衷，捧著一顆心，奉獻(xiàn)出滿(mǎn)腔的熱情，讓學(xué)生感受細(xì)微中的愛(ài)，我們都會(huì)成為快樂(lè)的班主任。
孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇二十一
孔子的課堂豐富多彩，與現(xiàn)在大不相同。他不布置作業(yè)，不考試，不懲罰學(xué)生，而是與
同學(xué)
們交流知識(shí)，周游列國(guó)，讓同學(xué)們只是面更廣，學(xué)到更多知識(shí)。
走進(jìn)《孔子學(xué)堂》，讓我們重新認(rèn)識(shí)到一個(gè)不同的老師——孔子，他在課堂上與學(xué)生們討論，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)為人處事的道理，
怎樣
才算有君子風(fēng)范，讓學(xué)生們?cè)谏鐣?huì)上能更好的
生活
，交到更多朋友。如果每個(gè)人都有孔子的精神，那么世界不再有戰(zhàn)爭(zhēng)，各地都有 你的朋友，那是多么美好。
為什么要寫(xiě)《孔子學(xué)堂》
孔子學(xué)堂三卷本(彩色繪圖本)出版了。
感謝21世紀(jì)出版社，感謝責(zé)任編輯李一意先生。
a、為什么要寫(xiě)孔子學(xué)堂呢?
是想重溫一遍古代先賢們的思想，孔子學(xué)堂三卷，共六十篇文字并附圖，意在全面認(rèn)識(shí)孔子思想，并將其變成大家喜歡閱讀的讀本。孔子學(xué)堂寫(xiě)完之后，又寫(xiě)了老子學(xué)堂、莊子學(xué)堂與孟子學(xué)堂三卷本。這樣對(duì)先秦諸子有了一次重新認(rèn)識(shí)。
b、有什么特色呢?
最大的特色是對(duì)話(huà)，弟-子與孔子有大量的對(duì)話(huà)場(chǎng)景還原。我希望通過(guò)對(duì)話(huà)方式，導(dǎo)師與弟-子的'各種對(duì)話(huà)，使古代先哲們復(fù)活，現(xiàn)在老師們喜歡讓孩子們背記孔子孟子老莊，但古代導(dǎo)師們，讓孩子背過(guò)他們的語(yǔ)錄嗎?沒(méi)有。
c、有什么發(fā)現(xiàn)嗎?
有啊，古人面對(duì)的問(wèn)題，仍然是今天面臨的問(wèn)題，孔子時(shí)代禮崩樂(lè)壞，道德風(fēng)氣極差，是什么原因造成的呢?孔子的道德訓(xùn)導(dǎo)對(duì)整個(gè)民族有什么意義?原教旨儒家孔子孟子與漢以后的儒家有什么不同?古儒家與后來(lái)的儒家還是有不同的，后來(lái)的儒家多是通過(guò)考試進(jìn)入宮廷，成為統(tǒng)治集團(tuán)的一部分，但道德教化對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的穩(wěn)定與道德建設(shè)，還是有極大的意義。
d、孔子思想是普世價(jià)值嗎?
孔子的已所不欲勿施于人，上世紀(jì)九十年代世界倫理學(xué)大會(huì)，曾被評(píng)為金道德律，它與已所欲施于人，有更偉大的價(jià)值，人的道德要有底線(xiàn)，底線(xiàn)是什么，你自己不想要的東西，你別轉(zhuǎn)嫁于別人，譬如不你喜歡被禁錮，那你就不要限制別人自由。仁義禮智信，價(jià)值元素本身沒(méi)有錯(cuò)，但當(dāng)它被制作成禮教之后，問(wèn)題就多多，成為道德教條，成為禁錮社會(huì)的綱常了。
e這套書(shū)適合青少年閱讀嗎?
三卷本孔子學(xué)堂，字?jǐn)?shù)并不多，每卷也就二三萬(wàn)字，每卷一百多幅精美彩色圖片，閱讀起來(lái)還是較舒服的。五六年級(jí)學(xué)生就可以閱讀了，當(dāng)然，如果家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，并討論相關(guān)問(wèn)題，更有意義，如果孔子學(xué)院與各種國(guó)學(xué)經(jīng)學(xué)課堂用此教材或讀本，意義更大，這里面充滿(mǎn)討論與反思，這是此系列圖書(shū)的最大特色。
孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇二十二
在《孔子學(xué)堂》這本書(shū)里，我們不僅可以知道孔子言行的原文與翻譯，它給我們呈現(xiàn)出孔子上課時(shí)的情景，讓我們更了解到孔子是一個(gè)講理、禮讓、謙虛的人。
孔子從不寫(xiě)書(shū)，而他和他的弟-子討論的話(huà)題都是常見(jiàn)的，也是從古書(shū)上總結(jié)的。可他們卻可以“溫故而知新”，從舊的知識(shí)中找到新的理解和體會(huì)。有時(shí)一個(gè)話(huà)題可以聊上幾節(jié)課，孔子老師也會(huì)有時(shí)被同學(xué)們問(wèn)得答不出，只能思考，卻不會(huì)為學(xué)生的問(wèn)題而惱怒。
子曰：“能以禮讓為國(guó)乎，何有？不能以禮讓為國(guó)，如禮何？”可見(jiàn)禮讓多么重要，只要禮讓治國(guó)，還有什么事辦不到呢？人們要學(xué)會(huì)禮讓?zhuān)瑒e人就會(huì)尊敬你；國(guó)與國(guó)之間互相禮讓?zhuān)瑧?zhàn)爭(zhēng)也不會(huì)發(fā)生；君臣民之間互相禮讓?zhuān)@個(gè)國(guó)家民心不會(huì)動(dòng)搖，將堅(jiān)不可摧?？鬃訉?duì)他人禮讓相待，他人也就以禮相待。
“三人行必有我?guī)熝伞?，幾個(gè)人走在一起，一定有我的老師。每個(gè)人都有長(zhǎng)處與短處，要學(xué)會(huì)謙虛，要相互學(xué)習(xí)?？鬃永蠋熢谡?wù)摗熬印睍r(shí)，子貢夸他而孔子卻說(shuō)這是給他戴高帽子。以及談?wù)撈渌麊?wèn)題時(shí)，孔子讓學(xué)生們各抒己見(jiàn)，只要有道理，就值得深思?？梢?jiàn)孔子是個(gè)多么謙虛的人。
走進(jìn)《孔子學(xué)堂》，讓我們重新認(rèn)識(shí)到一個(gè)不同的老師——孔子，他在課堂上與學(xué)生們討論，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)為人處事的道理，怎樣才算有君子風(fēng)范，讓學(xué)生們?cè)谏鐣?huì)上能更好的生活，交到更多朋友。如果每個(gè)人都有孔子的精神，那么世界不再有戰(zhàn)爭(zhēng)，各地都有你的朋友，那是多么美好！
孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇一
作為一名中學(xué)生，我有幸參觀(guān)了孔子學(xué)堂。在這次考察中，我不僅對(duì)孔子學(xué)堂的歷史文化有了更深刻的了解，也受益匪淺。下面我將分享我在考察中的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)孔子思想的重要性。
孔子學(xué)堂是研究和傳承孔子思想的場(chǎng)所，孔子思想作為中國(guó)傳統(tǒng)文化中最重要的思想之一，對(duì)中國(guó)古代和現(xiàn)代的影響不可否認(rèn)。通過(guò)參觀(guān)孔子學(xué)堂，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)孔子思想的重要性。孔子思想強(qiáng)調(diào)修身齊家治國(guó)平天下，它一直為人們提供著正確的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則?？鬃訉W(xué)堂向我們展示了這一思想的深遠(yuǎn)影響，讓我們受益良多。
第三段：學(xué)習(xí)孔子學(xué)堂的歷史文化。
孔子學(xué)堂作為孔子思想的集中展示，不僅通過(guò)雕塑、文字、圖片等展品展示了孔子的生平事跡和主要思想，還通過(guò)視頻和音頻等多種形式向我們介紹了孔子學(xué)堂的歷史。在參觀(guān)的過(guò)程中，我了解到了孔子學(xué)堂的創(chuàng)建背景以及其對(duì)中國(guó)歷史的重要貢獻(xiàn)?？鬃訉W(xué)堂的歷史文化給我留下了深刻的印象，使我更加自豪和熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化。
第四段：反思自我，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
在考察孔子學(xué)堂的過(guò)程中，我也對(duì)自己進(jìn)行了反思。我意識(shí)到自己在道德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法和人際關(guān)系等方面還存在不足之處。孔子學(xué)堂對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像是一面鏡子，讓我看到了自己的不足之處并且啟發(fā)我進(jìn)行積極的改變和提升。正如孔子所說(shuō)：“吾日三省乎吾身”，在之后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)通過(guò)反思和不斷的努力來(lái)提高自己的素質(zhì)和能力。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
考察孔子學(xué)堂是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我更加深入地了解了孔子思想和中國(guó)傳統(tǒng)文化。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了學(xué)習(xí)孔子思想的重要性，也意識(shí)到了自身的不足之處。未來(lái)，我將繼續(xù)積極學(xué)習(xí)，努力改正錯(cuò)誤，實(shí)踐孔子思想，以更好地發(fā)展自己，并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我相信，通過(guò)這次考察，我必將會(huì)成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
（注：本文僅供參考，具體內(nèi)容可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和調(diào)整。）。
孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇二
近年來(lái)，隨著對(duì)傳統(tǒng)文化的追尋與研究的興起，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注孔子學(xué)堂這一教育機(jī)構(gòu)。作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，孔子學(xué)堂以其獨(dú)特的課程體系吸引了無(wú)數(shù)學(xué)子和文化愛(ài)好者。我最近前往貴陽(yáng)孔子學(xué)堂參訪(fǎng)，對(duì)這個(gè)古老而神奇的地方有了更深的了解與體會(huì)。
首先，一踏入貴陽(yáng)孔子學(xué)堂，我被其古樸莊嚴(yán)的建筑吸引?？鬃訉W(xué)堂以石砌院落為主，寬敞而明亮的天井中央豎立著一幢古老的正殿。殿內(nèi)供奉著孔子的雕像，靜靜地守望著學(xué)子們。整個(gè)建筑的布局簡(jiǎn)潔而有序，彰顯出古時(shí)知識(shí)精英們追求清凈與高潔的心境。步入其中，仿佛穿越了時(shí)光，與孔子和他的弟子們相遇在了同一片凈土。
其次，貴陽(yáng)孔子學(xué)堂的教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，不僅有關(guān)于孔子生平和思想的課程，還有書(shū)法、音樂(lè)、國(guó)學(xué)經(jīng)典等相關(guān)課程。在書(shū)法課上，我有幸跟隨老師學(xué)習(xí)了一些基本的筆畫(huà)和字體結(jié)構(gòu)。通過(guò)練習(xí)，我逐漸體會(huì)到書(shū)法的獨(dú)特魅力，它追求的并不僅僅是筆墨的痕跡，更是心靈的凈化和修養(yǎng)。在音樂(lè)課上，老師將古曲《廣陵散》教給我們，引導(dǎo)我們感受古人對(duì)美好事物的理解和追求。這些課程不僅讓我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深的了解，還激發(fā)了我對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)與追求。
此外，貴陽(yáng)孔子學(xué)堂注重培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)和道德觀(guān)念。作為文化傳承的重要使命，孔子學(xué)堂不僅對(duì)學(xué)生灌輸知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的道德感和公民素質(zhì)。在學(xué)堂里，老師們通過(guò)講解孔子的思想和行為榜樣，引導(dǎo)學(xué)生們謙遜之道、正直之志，培養(yǎng)他們的自律和社會(huì)責(zé)任感。在我與學(xué)堂的交流中，我深深地感受到孔子學(xué)堂致力于培養(yǎng)品質(zhì)高尚的青年一代，讓他們成為德才兼?zhèn)涞拇蟪芍恕?BR> 最后，貴陽(yáng)孔子學(xué)堂還積極開(kāi)展交流活動(dòng)，擴(kuò)寬學(xué)生的視野。學(xué)堂會(huì)定期舉辦文化講座、傳統(tǒng)節(jié)日慶典和學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)，吸引了文化名家和學(xué)者參與其中。這樣的交流活動(dòng)不僅讓學(xué)生們更好地了解傳統(tǒng)文化，還為他們提供了與其他學(xué)子和名家交流的機(jī)會(huì)，拓寬了他們的視野。同時(shí)，學(xué)堂還開(kāi)辟了文化考察之旅，當(dāng)學(xué)生們走出學(xué)堂，親身感受到古跡名勝的魅力時(shí)，知識(shí)的傳承與接觸變得更加鮮活生動(dòng)。
貴陽(yáng)孔子學(xué)堂不僅是一所傳承與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的地方，更是一個(gè)孕育智慧和文化的搖籃。通過(guò)這次參訪(fǎng)，我深切地體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的博大精深和價(jià)值。作為當(dāng)代年輕人，我們應(yīng)該更加重視傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和傳承，從中得到智慧的滋養(yǎng)和精神的寄托。貴陽(yáng)孔子學(xué)堂為我打開(kāi)了一扇通向傳統(tǒng)文化的大門(mén)，讓我看到了古人的智慧與魅力。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將堅(jiān)持不懈地傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，成為一名有品德、有修養(yǎng)的德才兼?zhèn)涞那嗄耆恕?BR> 孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇三
第一段：介紹孔子學(xué)堂的背景和目的（200字）。
孔子學(xué)堂是一個(gè)專(zhuān)門(mén)教授儒家文化和道德倫理的教育機(jī)構(gòu)。它以儒家思想為核心，致力于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化和培養(yǎng)道德人才。我有幸獲得了參觀(guān)孔子學(xué)堂的機(jī)會(huì)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)之旅。我對(duì)這次考察有著很高的期望，希望能夠進(jìn)一步了解儒家文化和孔子的思想，從而對(duì)自己的人生和學(xué)業(yè)有所啟迪。
第二段：參觀(guān)孔子學(xué)堂的過(guò)程和感受（250字）。
參觀(guān)孔子學(xué)堂的過(guò)程中，我首先被其莊嚴(yán)肅穆的氛圍所震撼。一進(jìn)入學(xué)堂，我便感受到一種莊重和肅然的氛圍，仿佛置身于傳統(tǒng)的文化殿堂中。學(xué)堂內(nèi)陳設(shè)著孔子和其他儒家學(xué)者的雕塑和畫(huà)像，以及他們的名言警句，這些都展示了儒家思想的博大精深。不僅如此，學(xué)堂還提供了一些課程，如經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)音樂(lè)學(xué)習(xí)，讓參觀(guān)者親身感受儒家文化的魅力。在與導(dǎo)游的交流中，我了解到了儒家文化的核心理念，如仁義道德和孝順尊重，這些都給我留下了深刻的印象。
第三段：體驗(yàn)儒家文化對(duì)我產(chǎn)生的影響（300字）。
通過(guò)參觀(guān)孔子學(xué)堂，我深刻地感受到了儒家文化對(duì)社會(huì)和個(gè)人的影響之大。儒家思想注重培養(yǎng)人的道德品質(zhì)和自律精神，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種很重要的啟示。在我以往的學(xué)習(xí)生活中，我更多關(guān)注的是知識(shí)和技能的積累，而忽視了對(duì)自己道德品質(zhì)的培養(yǎng)。這次參觀(guān)使我認(rèn)識(shí)到，只有具備高尚的道德品質(zhì)，才能成為真正的人才和有用之才。儒家文化還強(qiáng)調(diào)人與人之間的關(guān)系和和諧相處，這啟發(fā)我要注重與他人的溝通和合作，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。從而在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，能夠更好地與他人合作，共同成長(zhǎng)。
孔子學(xué)堂作為傳承和弘揚(yáng)儒家文化的教育機(jī)構(gòu)，對(duì)當(dāng)代社會(huì)有著重要的意義。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，道德倫理的失范問(wèn)題愈發(fā)突出，人們對(duì)于價(jià)值觀(guān)和社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越模糊。孔子學(xué)堂的存在，不僅可以重新向人們傳遞儒家思想的精髓，更可以引導(dǎo)社會(huì)回歸于道德的軌道上。通過(guò)學(xué)習(xí)儒家文化，人們可以培養(yǎng)正直和自律的品質(zhì)，從而成為有道德道德和責(zé)任感的公民。同時(shí)，儒家思想還強(qiáng)調(diào)家庭和社會(huì)的和諧，這對(duì)于建立和諧社會(huì)也具有重要的指導(dǎo)意義。
第五段：我的收獲和展望（200字）。
在這次參觀(guān)孔子學(xué)堂的過(guò)程中，我獲得了非常寶貴的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。我深入了解了儒家文化的核心理念和價(jià)值觀(guān)，深刻感受到了這些對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要意義。作為一名學(xué)生，我希望能更加注重自己的人格修養(yǎng)和道德培養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，將儒家思想的精髓化為自己的行動(dòng)力。同時(shí)，我也希望以后能有更多的機(jī)會(huì)參觀(guān)類(lèi)似的文化遺產(chǎn)，進(jìn)一步拓寬自己的視野，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能真正實(shí)現(xiàn)自我提升和成長(zhǎng)。
孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇四
貴陽(yáng)孔子學(xué)堂是我國(guó)的一所著名文化教育機(jī)構(gòu)，以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為己任。我有幸在這里參加了一次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，深受啟發(fā)。下面將從學(xué)校的環(huán)境、教學(xué)方式、傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)、感受體會(huì)等方面，分享我的心得體會(huì)。
第二段：優(yōu)美的環(huán)境。
貴陽(yáng)孔子學(xué)堂坐落在貴陽(yáng)市的一片青山綠水之間，環(huán)境十分優(yōu)美。進(jìn)入校園，我仿佛置身于一座古色古香的大殿之中。校園內(nèi)有著精心設(shè)計(jì)的園林景觀(guān)和傳統(tǒng)建筑，每一處都充滿(mǎn)著中國(guó)傳統(tǒng)文化的氣息。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，不僅能讓人心情愉悅，還能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。
第三段：獨(dú)特的教學(xué)方式。
貴陽(yáng)孔子學(xué)堂注重傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)，因此在教學(xué)方式上也非常獨(dú)特。學(xué)堂采用分期式的課程設(shè)計(jì)，將學(xué)員按照不同學(xué)習(xí)目標(biāo)分為不同層次。并且，學(xué)堂還積極探索將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技相結(jié)合的教學(xué)方法，例如借助多媒體教室和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使學(xué)員可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這些獨(dú)特的教學(xué)方式為我們提供了更多選擇，使學(xué)習(xí)變得更加有趣和高效。
第四段：傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的意義。
在貴陽(yáng)孔子學(xué)堂，我深刻認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的重要性。中國(guó)文化的博大精深，蘊(yùn)含著豐富的智慧和思想。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典著作、書(shū)法、武術(shù)等傳統(tǒng)文化，我領(lǐng)悟到傳統(tǒng)文化對(duì)于培養(yǎng)人的思維方式、品德修養(yǎng)以及社會(huì)責(zé)任感有著深遠(yuǎn)的影響。傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)既是對(duì)自己個(gè)人修行的一種提升，也是對(duì)國(guó)家傳統(tǒng)的傳承和弘揚(yáng)。
第五段：個(gè)人感受與體會(huì)。
在貴陽(yáng)孔子學(xué)堂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中，我獲得了很多知識(shí)，也有了一些個(gè)人的感受與體會(huì)。首先，我深感自己還有很多需要學(xué)習(xí)和研究的東西，傳統(tǒng)文化是一個(gè)廣闊的領(lǐng)域，需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和探索。其次，我意識(shí)到傳統(tǒng)文化不僅僅是教科書(shū)上的知識(shí)，更是需要通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)去感受和領(lǐng)悟。最后，我也體會(huì)到傳統(tǒng)文化的魅力和價(jià)值所在，它不僅富有藝術(shù)性和智慧性，更是人們共同的文化基因，是中華民族的精神家園。
總結(jié)：
在貴陽(yáng)孔子學(xué)堂的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)中，我對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我懂得了傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的重要性和意義，也讓我感受到傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力和價(jià)值所在。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)深入研究傳統(tǒng)文化，并為將其傳承和弘揚(yáng)而不斷努力。
孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇五
學(xué)堂計(jì)劃于2020年底前，三年內(nèi)在公益教育方面實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：
十：面向平江縣的中小學(xué)或幼兒園敬立十尊孔子塑像。
百：國(guó)學(xué)進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校，舉辦一百場(chǎng)國(guó)學(xué)道德講座。
千：評(píng)選一千個(gè)「耕讀傳家」書(shū)香家庭。
萬(wàn)：公益講座受眾超過(guò)一萬(wàn)人次。
孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇六
孔子學(xué)堂作為一家非常知名的教育平臺(tái)，一直以來(lái)以好的課程和師資而著名。我作為一名非常向往學(xué)習(xí)的年輕人，懷抱著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)成長(zhǎng)的渴求，報(bào)名參加了孔子學(xué)堂的講座。在這里，我收獲了很多的知識(shí)和心得，希望能夠和更多的人分享我的體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容的介紹。
在孔子學(xué)堂的講座中，我主要接觸到了兩種不同的學(xué)術(shù)體系，一種是中國(guó)傳統(tǒng)文化的理學(xué)，另一種則是關(guān)于當(dāng)代社會(huì)中的一些熱點(diǎn)議題。在學(xué)習(xí)理學(xué)的過(guò)程中，我深深地被其思路的嚴(yán)密性，和觀(guān)念的完整性所折服。而在學(xué)習(xí)熱點(diǎn)話(huà)題時(shí)，講者指導(dǎo)我們通過(guò)有效的信息整合技巧去更好地關(guān)注和處理問(wèn)題。這些頗具寶貴性的體會(huì)，使我在工作和學(xué)習(xí)的不斷成長(zhǎng)上都收獲很多。
第三段：師生互動(dòng)的收獲。
除了學(xué)習(xí)內(nèi)容外，孔子學(xué)堂課堂上的師生互動(dòng)也給我們帶來(lái)了意想不到的驚喜。每位講座的老師都非常耐心地聽(tīng)取我們的補(bǔ)充、互相交流。甚至在我準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，還會(huì)親自詢(xún)問(wèn)我的感受和口碑評(píng)價(jià)。這些人情味和當(dāng)場(chǎng)互動(dòng)讓我感到很受歡迎，同時(shí)也給予了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索的信心。
第四段：與同學(xué)的交流。
在孔子學(xué)堂的講座上，我也結(jié)交了很多志同道合的伙伴。一同討論和交流，我們互相探討、發(fā)表各自的見(jiàn)解，共同進(jìn)步。也正因?yàn)檫@一點(diǎn)，我們交了不少知心的朋友，值得由衷的感恩。
第五段：總結(jié)部分。
總而言之，孔子學(xué)堂的講座開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。通過(guò)此次的學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)信了不斷自我提升和進(jìn)步的重要性。雖然短短的時(shí)間內(nèi)，無(wú)法學(xué)到很多，但是在堅(jiān)定的步伐中，一步一步的積累下去，總會(huì)收獲更大的果實(shí)。期待繼續(xù)參加孔子學(xué)堂更多的課程，感謝孔子學(xué)堂給我改變命運(yùn)和展示自我的平臺(tái)。
孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇七
本年度以來(lái)，學(xué)堂始終服從上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和上級(jí)文件精神，遵守法律、法規(guī)，依法辦學(xué)，文明執(zhí)教。
在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，學(xué)堂始終把加強(qiáng)教師整體業(yè)務(wù)水平能力和競(jìng)爭(zhēng)能力，注重員工綜合素質(zhì)的提高，作為學(xué)堂的首要任務(wù)。定期對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)，增進(jìn)學(xué)習(xí)意識(shí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1、每周一次教研活動(dòng)。主要進(jìn)行集體備課、評(píng)課、課題研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng)。
2、組織了骨干教師和業(yè)務(wù)主管教師上示范課和全體教師的公開(kāi)課、青年教師的匯報(bào)課活動(dòng)，并及時(shí)評(píng)課。同時(shí)對(duì)新教師進(jìn)行傳幫帶。
3、各培訓(xùn)部組織開(kāi)展活動(dòng)：本年度以來(lái)組織學(xué)生進(jìn)行了英語(yǔ)演講比賽活動(dòng)、英語(yǔ)節(jié)目演出活動(dòng)、母親節(jié)感恩活動(dòng)、書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)、作文競(jìng)賽活動(dòng)、外出參觀(guān)寫(xiě)作等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、從常規(guī)教學(xué)抓起，規(guī)范教案，定期抽查，堅(jiān)持提前一周備課。積極進(jìn)行課堂教學(xué)“五環(huán)節(jié)”教學(xué)法研究。
建立健全安全工作機(jī)制，建立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全安全各種制度及防范應(yīng)急預(yù)案（包括及各項(xiàng)消防安全應(yīng)急措施和預(yù)案），明確安全分工，各負(fù)其責(zé)，做到管理到位。設(shè)定崗位專(zhuān)人負(fù)責(zé)并同家長(zhǎng)簽定安全責(zé)任書(shū)，發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)堂安全須知，同時(shí)學(xué)堂對(duì)學(xué)生還有效開(kāi)展傳染病的預(yù)防宣傳工作。以此夯實(shí)了安全管理的責(zé)任。
鑒于本學(xué)堂留守兒童較多的特點(diǎn)，學(xué)堂定期開(kāi)展同家長(zhǎng)的電話(huà)交流工作，反饋學(xué)生在學(xué)堂的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等情況，教師真誠(chéng)的`和家長(zhǎng)交流，構(gòu)建和諧的家校關(guān)系。
本年度我校在教研上個(gè)別教師還跟不上；在學(xué)校管理上，還存在漏洞。在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過(guò)程當(dāng)中，當(dāng)然可能還有其他的不足，應(yīng)探討更科學(xué)的方法，我們將認(rèn)真思考量化評(píng)估的結(jié)果，尋找差距。將在下學(xué)年的工作計(jì)劃中，重點(diǎn)對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行解決。
孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇八
xxxx年是xx學(xué)堂進(jìn)步很大的一年。下面我從教學(xué)、教師團(tuán)隊(duì)的提升、xxxx年的不足及xxxx年學(xué)堂的努力方向三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
一、心理行為教育方面。
心理行為調(diào)整是教學(xué)的重中之重，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即解決，其他常規(guī)課程都會(huì)給這些教育契機(jī)讓路。學(xué)堂共從四個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理行為調(diào)整。一是日常生活學(xué)習(xí)中進(jìn)行心理行為調(diào)整；二是學(xué)堂組織各種主題活動(dòng)和外出活動(dòng)；三是個(gè)別問(wèn)題較大學(xué)生的專(zhuān)項(xiàng)調(diào)整方案；四是通過(guò)書(shū)籍電影來(lái)進(jìn)行心理行為教育。
心理行為調(diào)整的效果。
通過(guò)一年或半年心理行為調(diào)整，孩子們?cè)谛男苑矫娑既〉昧擞辛撕艽蟮倪M(jìn)步，這為他們接下來(lái)的學(xué)習(xí)夯實(shí)了基礎(chǔ)。專(zhuān)項(xiàng)調(diào)整的孩子，進(jìn)步更大。例如之前一個(gè)驕躁自私的孩子到現(xiàn)在能夠平靜接受老師引導(dǎo)并思考自己如何改進(jìn)。下學(xué)期開(kāi)始，這些專(zhuān)項(xiàng)調(diào)整的孩子將進(jìn)入下一個(gè)提升階段。
人物傳記集中反映了成功人士的精英品質(zhì)。因此這類(lèi)書(shū)籍的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生價(jià)值觀(guān)的建立產(chǎn)生了良好的效果。人物傳記的好處在于很多書(shū)是有記錄片的，記錄片和書(shū)交叉看，這樣能更深入地研究這些人物，學(xué)習(xí)他們身上的閃光品質(zhì)。
二、學(xué)習(xí)方面。
1、中文學(xué)習(xí)。
一方面是自然科學(xué)類(lèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)。主要以百科知識(shí)、美國(guó)bbc記錄片為主，內(nèi)容涉及天文、地理、歷史、科學(xué)、微觀(guān)世界等。另一方面是經(jīng)典的學(xué)習(xí)。由于小班孩子的年齡優(yōu)勢(shì)，選擇對(duì)他們一生有益的經(jīng)典進(jìn)行讀誦。目前學(xué)生讀的校本是今日學(xué)堂經(jīng)典誦讀校本。
中文學(xué)習(xí)方面取得的效果。
大班孩子在大量信息中篩選有用信息的能力得到了提高，表達(dá)能力、理解能力、根性思維能力也得到了不同程度的提高?，F(xiàn)在他們已習(xí)慣遇到問(wèn)題，先問(wèn)為什么，用根性思維去分析和解決問(wèn)題。下學(xué)期開(kāi)始，第一梯隊(duì)的學(xué)生將建立博客，公開(kāi)自己的文章。
2、英文學(xué)習(xí)取得的效果。
小班第一梯隊(duì)的孩子經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)能獨(dú)立自學(xué)，并能模仿動(dòng)畫(huà)片語(yǔ)速很快，難度很大的《caillou》，聽(tīng)力超過(guò)了我這位學(xué)了十幾年英語(yǔ)的老師。第二梯隊(duì)的孩子在老師的帶領(lǐng)下，已經(jīng)能跟讀模仿《maxandruby》。
大班第一梯隊(duì)的孩子，已經(jīng)能獨(dú)立學(xué)習(xí)模仿表演一些電影，如《偉大的辯手》、《lietome》，閱讀方面也集中在四級(jí)以上難度的自然科學(xué)類(lèi)內(nèi)容。第二梯隊(duì)的孩子學(xué)習(xí)模仿《caillou》，閱讀方面是美國(guó)原版教材二年級(jí)的內(nèi)容。
三、運(yùn)動(dòng)方面。
運(yùn)動(dòng)以提升學(xué)生的身體基本素質(zhì)為基礎(chǔ)，重在培養(yǎng)學(xué)生的靈活性、協(xié)調(diào)性、耐力等。學(xué)堂主要運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為室內(nèi)翻滾、樁上項(xiàng)目、打小球、五臟排毒、飛鷹功、拍打、云梯訓(xùn)練、劈劍、不定期的爬山訓(xùn)練等。還有一些孩子們自創(chuàng)的趣味性運(yùn)動(dòng)。
四、生活做事方面。
1、獨(dú)立生活自理能力。
學(xué)堂規(guī)定：大班孩子和教師，所有衣物、鞋襪均由本人手洗。小班孩子，內(nèi)衣內(nèi)褲、秋衣秋褲、鞋襪均由本人手洗，其他大件衣物洗衣機(jī)洗。
2、在天氣好的時(shí)候，每周出去勞動(dòng)一天。
為了訓(xùn)練孩子們的做事能力，熱愛(ài)勞動(dòng)、毅力品質(zhì)，去除他們驕躁習(xí)慣，老師們每周想盡辦法給他們“找活”。他們干的快的，要4、5個(gè)小時(shí)，慢的要6個(gè)多小時(shí)。
3、大班孩子每周日做飯一天。
現(xiàn)在他們做飯完全不用老師的指導(dǎo)，做飯水平能和成人相比了。
從效果上看，無(wú)論在手洗衣服，做飯水平還是連續(xù)4－5個(gè)小時(shí)的勞動(dòng)，學(xué)生們都能輕松搞定。
教師水平的高低，直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量。要想把孩子們引導(dǎo)好，需要教師具有良好的根性思維能力和心理學(xué)常識(shí)，因此在xxxx年，我們把思維力和心理學(xué)作為教師提升的重點(diǎn)。
一、教師之間互相“抽”
在xxxx年9月份一開(kāi)學(xué)，教師之間就開(kāi)始了互相“抽”?！俺椤钡眉阮l繁力度又強(qiáng)，這中間，教師們經(jīng)歷了一個(gè)極其痛苦的過(guò)程。
現(xiàn)在五個(gè)月過(guò)去了，教師團(tuán)隊(duì)發(fā)生了很大變化：心性、覺(jué)知力和寧?kù)o心得到了提升。
二、思維力和心理學(xué)水平的提升。
心理學(xué)方面：
1、《lietome》是教師們的'心理學(xué)修習(xí)課程。學(xué)習(xí)方法是：一句話(huà)一個(gè)動(dòng)作一個(gè)微表情地去按暫停鍵——分析這些內(nèi)容后面所表達(dá)的意思。
2、學(xué)習(xí)分析《今日學(xué)堂心理行為教案分析》。
3、閱讀心理學(xué)方面的書(shū)籍，將理論（書(shū)籍）和實(shí)踐（《lietome》和學(xué)堂學(xué)生）相結(jié)合。
思維方面：一是訓(xùn)練事情，包括調(diào)整孩子們心性。二是研究《道德經(jīng)》和張校長(zhǎng)博文。
學(xué)習(xí)效果：經(jīng)過(guò)五個(gè)月的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，教師們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中，能抓住孩子的心理微妙變化，并對(duì)孩子做相應(yīng)的調(diào)整。這也是孩子們?cè)谛睦硇袨檎{(diào)整方面能夠取得效果的原因之一。
三、新教育課程的設(shè)計(jì)。
教師團(tuán)隊(duì)參考今日學(xué)堂課程設(shè)計(jì)原則，再結(jié)合學(xué)堂學(xué)生實(shí)際水平，設(shè)計(jì)課程。課程設(shè)置靈活有趣，越來(lái)越受到孩子的喜歡。
對(duì)照今日學(xué)堂，尋找自身不足，xxxx年的不足正是xxxx年的努力方向。
1、嚴(yán)格執(zhí)行教師及學(xué)生選拔機(jī)制。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教師治校和教師競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制，實(shí)行“伙伴價(jià)值選擇”淘汰機(jī)制。
3、xxxx年教師團(tuán)隊(duì)提升的重點(diǎn)是：心胸格局、心理學(xué)、思維力。
4、完善教學(xué)課程設(shè)置，增加教學(xué)主題活動(dòng)，增加學(xué)生做事情的難度。計(jì)劃在春夏之際設(shè)計(jì)一次長(zhǎng)途行腳活動(dòng)。在秋季，入住農(nóng)戶(hù)，承包形式，參與勞動(dòng)。
孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇九
1、舉辦學(xué)習(xí)營(yíng)。2020年7月在平江六中舉辦為期三天兩晚的平江縣第二屆“圣賢文化與幸福人生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)營(yíng)”活動(dòng)，受眾為150人左右。
2、與學(xué)校、幼兒園合作舉辦家長(zhǎng)公益講座。分別在漢昌學(xué)校、長(zhǎng)壽花蕾幼兒園、蒙德國(guó)學(xué)幼兒園、龍門(mén)鎮(zhèn)小學(xué)、虹橋洞口學(xué)校、平江八中、浯口中學(xué)舉辦面向家長(zhǎng)、老師的專(zhuān)題講座10場(chǎng)，受眾超過(guò)1200人。
3、與宗祠合作舉辦國(guó)學(xué)公益講座。分別在鐘洞徐氏大宗祠、岑川黃氏宗祠、長(zhǎng)壽熊氏宗祠舉辦5場(chǎng)專(zhuān)題公益講座，受眾超過(guò)1000人。
4、與湖南萬(wàn)事興物業(yè)、平江陽(yáng)光素食餐廳、長(zhǎng)沙稻禾香公益文化促進(jìn)中心合作，分別在坪上社區(qū)、陽(yáng)光素食、稻禾香、坪上書(shū)院、孔子學(xué)堂舉辦專(zhuān)題講座9場(chǎng)，受眾超過(guò)1000人。
5、與城北學(xué)校家委會(huì)、三樂(lè)戶(hù)外等機(jī)構(gòu)合作，舉辦成童禮、親子活動(dòng)3場(chǎng)(2場(chǎng)在學(xué)堂、1場(chǎng)在徐氏宗祠)，受眾超過(guò)500人。
6、給湖南天雷傳媒、湖南恒潤(rùn)建筑公司團(tuán)隊(duì)舉辦兩天一晚的國(guó)學(xué)專(zhuān)題講座。受眾150人。
7、給平江國(guó)稅系統(tǒng)舉辦專(zhuān)題講座，受眾150人。
8、給北羅霄山國(guó)家森林公園職工舉辦為期兩天一晚的主題講座，受眾200余人。
(三)評(píng)選書(shū)香家庭。尚在籌備階段，2020年將在甕江學(xué)區(qū)試點(diǎn)。
(四)受益人數(shù)。2020年全年公益活動(dòng)(講座)受眾近5000余人。
孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇十
前些天，本人有幸獲得了一份孔子學(xué)堂的講座邀請(qǐng)函。作為一名教育工作者，能夠聽(tīng)取傳統(tǒng)文化大師的講座，是一種夙愿實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在本次講座中，孔子學(xué)堂的高級(jí)講師王老師帶我們一同探索了禮儀之路，體味中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。在這里，發(fā)布本人的心得感受，讓大家一起分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
第二段：孔子學(xué)堂傳統(tǒng)文化的教育價(jià)值。
本次講座，主要探究學(xué)習(xí)和傳承禮儀文化的重要性。人類(lèi)在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，逐漸形成了自己的禮儀文化體系，而中國(guó)禮儀文化又是其中的經(jīng)典。禮儀文化不僅是一種傳統(tǒng)文化，而且是中國(guó)古早教育體系的重要組成部分?？鬃訉W(xué)堂致力于傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，推廣道德禮儀，提高人民道德素質(zhì)并促進(jìn)國(guó)家文化自信心，使公民們更好地適應(yīng)當(dāng)代實(shí)踐需要。
第三段：講座的內(nèi)容以及讓我感悟到的事情。
講座的開(kāi)頭，王老師回顧了中華禮儀文化發(fā)展歷程，詳細(xì)講述了傳統(tǒng)文化中，禮教為人處事的作用；接下來(lái)，他從禮儀的起源入手，闡述了中外禮儀文化的異同，勾勒出禮儀領(lǐng)域的宏觀(guān)圖景，令人徹底明了禮儀與現(xiàn)代教育的深層契合。他還給我們介紹了一些傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和禮儀，表現(xiàn)了中國(guó)人民的門(mén)第思想和親情道德情操，也讓我更加了解了中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
在本次講座中，我所感受到的最大啟示就是，孔子學(xué)堂致力于傳承中華文化精髓，它所倡導(dǎo)的道德禮儀同樣是中華文化的重要組成部分。正如王老師介紹的那樣，禮教文化不但能夠培養(yǎng)人的品質(zhì)和道德情操，而且還能夠?yàn)樯鐣?huì)文化的穩(wěn)定和諧做出積極的貢獻(xiàn)。在現(xiàn)代社會(huì)，人們的行為信仰容易變得朦朧疏離，顯得愈發(fā)自私自利。而孔子學(xué)堂所傳承的中華文化能夠?yàn)槿藗兲峁┮粋€(gè)道德的指引，讓人們?cè)谛袆?dòng)中更加有規(guī)矩有信仰。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在這個(gè)快節(jié)奏和碎片化的社會(huì)里，人們的道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)正在發(fā)生著深刻的改變。如何傳承和弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，成為了一個(gè)急需解決的問(wèn)題?？鬃訉W(xué)堂讓我們看到了傳統(tǒng)文化的生命力與活力，也讓我們深感到自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我認(rèn)為，教育不單單是讓人們學(xué)到一些知識(shí)和技能，更要引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，受到中華文化的熏陶。讓我們同學(xué)習(xí)、同傳承、同弘揚(yáng)，攜手共建中華文明。
孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇十一
孔子學(xué)堂是為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化并向更多人普及孔子思想而設(shè)立的學(xué)堂。講座是學(xué)堂重要的傳授知識(shí)的形式，也是我在孔子學(xué)堂上參與的一項(xiàng)活動(dòng)。在講座上，我深刻感受到它的重要性，因?yàn)樵诋?dāng)今社會(huì)，我們?nèi)粘Ｋ邮艿降氖菉蕵?lè)信息和時(shí)事新聞，而講座則是一種向我們傳授更為穩(wěn)定、深入的知識(shí)，尤其是關(guān)于我們自身文化傳承和思想傳承的重要性。
第二段：思考——對(duì)于孔子思想的理解和感受。
講座內(nèi)容中，講師講解了孔子思想的核心和重要性。篤行、仁愛(ài)和中和思想深深地烙印在我的印象中?？鬃拥乃枷胧莻鞒兄袊?guó)傳統(tǒng)文化和歷史的重要遺產(chǎn)，是中國(guó)人的文化DNA?？鬃铀枷氲淖钪匾膬r(jià)值是人文思想的寶庫(kù)，它不只是教人如何生活，還教人如何做人，如何對(duì)待世界和身邊的人以及對(duì)一個(gè)人完美的成就。
第三段：分享——對(duì)于講座內(nèi)容的感受和啟示。
這次講座給我的啟示就是如何將孔子思想融入自己的生活與工作中。我想很多人在講座結(jié)束后都會(huì)像我一樣充滿(mǎn)新的信心和能量，我們將會(huì)盡自己的努力去實(shí)現(xiàn)更好的自己，不僅是從行為、做事的角度去做，同時(shí)也會(huì)從心態(tài)的角度去調(diào)整，更多地尊重自己和他人，理解和溝通，成為一位更加優(yōu)秀的人。
第四段：反思——自我發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)。
在參加講座的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)也更加清楚了。我的想法有時(shí)候過(guò)于固執(zhí)，對(duì)事物的看法比較武斷，對(duì)自己的潛能也沒(méi)有足夠的信心。然而，這次的講座，讓我感受到了思想的力量，讓我意識(shí)到自己需要不斷地學(xué)習(xí)，進(jìn)一步完善自己，嘗試不同的思想和行動(dòng)。我將會(huì)更加自信并愿意接受新的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)——對(duì)本次講座的感悟和今后的期望。
參加孔子學(xué)堂這次講座，是讓我收獲頗豐、收獲不小的一次活動(dòng)。它讓我收獲了一種認(rèn)識(shí)新的道路和思考的方式，讓我更加深入地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，同時(shí)也讓我更加珍惜每一個(gè)人和一切擁有的資源，更加珍惜生命的每一刻。今后，我將會(huì)發(fā)揚(yáng)講座所學(xué)習(xí)到的思想，進(jìn)一步潛心研究中國(guó)傳統(tǒng)文化，努力探尋中華文化的更多玄妙之處，同時(shí)也希望傳播孔子思想，讓更多的人有機(jī)會(huì)接觸到文化之美，開(kāi)展我們的閱讀和思考之路。
孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇十二
作為一個(gè)孔子學(xué)堂的學(xué)員，我在一年多的時(shí)間里有幸參與了該機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)傳統(tǒng)文化和學(xué)問(wèn)的知識(shí)，更重要的是，我在這里找到了一個(gè)真正屬于自己的家園。以下是我對(duì)孔子學(xué)堂家園的心得體會(huì)。
首先，孔子學(xué)堂是一個(gè)相互尊重和包容的學(xué)習(xí)空間。在這里，我們不僅有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化和經(jīng)典著作，更重要的是，我們能尊重并接受不同的觀(guān)點(diǎn)和思想。不管是在課堂上還是在討論和互動(dòng)中，每個(gè)人的聲音都能被傾聽(tīng)和認(rèn)真對(duì)待。這種開(kāi)放和包容的氛圍使得我們能夠真正地沉浸在學(xué)問(wèn)的海洋中，自由地表達(dá)自己的想法和疑問(wèn)。這樣的環(huán)境讓我感到非常自在和舒適，也更加勇敢地去探索和學(xué)習(xí)。
其次，孔子學(xué)堂強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和應(yīng)用。學(xué)習(xí)不僅僅是死記硬背和理論推敲，而是要融入到生活中去。在孔子學(xué)堂，我們通過(guò)實(shí)際的活動(dòng)和實(shí)踐來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。比如，在課堂上學(xué)習(xí)了古代禮儀，我們會(huì)參與模擬練習(xí)，更好地理解和感受其中的含義。而且孔子學(xué)堂還定期組織各類(lèi)文化體驗(yàn)活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)親身參與，以此來(lái)豐富我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這種實(shí)踐與應(yīng)用的方法不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效果，更讓知識(shí)根植于我們的日常生活中，使得我們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)到傳統(tǒng)文化的魅力和價(jià)值。
再次，孔子學(xué)堂注重培養(yǎng)人文精神和品格修養(yǎng)。傳統(tǒng)文化的核心是以人為本，孔子學(xué)堂清楚地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)我們的品德和修養(yǎng)。在課程當(dāng)中，我們不僅學(xué)習(xí)到了中國(guó)傳統(tǒng)的禮儀、道德和哲學(xué)，還學(xué)習(xí)到了如何與人為善、和諧相處、以及如何發(fā)展自己的人格魅力?？鬃訉W(xué)堂的老師們都以身作則，用他們的言行教育和影響我們，讓我們懂得真正的學(xué)問(wèn)不僅僅是知識(shí)的積累，更是培養(yǎng)品格和道德的修煉。
最后，孔子學(xué)堂家園給我?guī)?lái)了一種歸屬感和認(rèn)同感。在這里，我們不僅是學(xué)員，更是一家人。我們一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，彼此關(guān)心和支持。每當(dāng)我遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候，我總能在孔子學(xué)堂找到志同道合的伙伴和得到幫助。同時(shí)，孔子學(xué)堂還定期舉行各種豐富多彩的活動(dòng)，使我們的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)樂(lè)趣和動(dòng)力。這種家庭般的氛圍讓我感到溫暖和安心，也讓我更加熱愛(ài)和珍惜這個(gè)家園。
總而言之，孔子學(xué)堂家園帶給我不僅是一種學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是給予我學(xué)問(wèn)、情感和歸屬感的幸運(yùn)之地。我在這里不僅學(xué)習(xí)到了傳統(tǒng)文化，更深入理解了人與人之間的關(guān)系和人生的意義。我相信，這段寶貴的經(jīng)歷將一直伴隨著我，讓我在人生的道路上更加自信和堅(jiān)定地走下去。感謝孔子學(xué)堂，這個(gè)特殊的家園，給予了我更加美好的未來(lái)。
孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇十三
為弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入百姓生活，迎接中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)春節(jié)的來(lái)臨，中國(guó)孔子基金會(huì)孔子學(xué)堂推進(jìn)委員會(huì)面向全國(guó)各孔子學(xué)堂以及社會(huì)各界發(fā)起倡議：
全國(guó)各孔子學(xué)堂在春節(jié)前積極組織策劃開(kāi)展寫(xiě)春聯(lián)、貼春聯(lián)活動(dòng)。用中國(guó)漢字書(shū)寫(xiě)正能量，貼紅彤彤的春聯(lián)烘托年味兒，以紅紙黑字這一中國(guó)特有的'喜慶形式表現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，展現(xiàn)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，營(yíng)造濃厚的新春節(jié)日氣氛。
同時(shí)，邀請(qǐng)社會(huì)各界書(shū)法愛(ài)好者，參與寫(xiě)春聯(lián)、貼春聯(lián)活動(dòng)。發(fā)動(dòng)各學(xué)堂學(xué)員，以及企業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村、校園、機(jī)關(guān)圍繞“弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，寫(xiě)好中國(guó)字”這一主題，進(jìn)行春聯(lián)內(nèi)容的創(chuàng)作。結(jié)合基層聯(lián)歡、年會(huì)、走訪(fǎng)慰問(wèn)工作，把春聯(lián)送到廣大居民手中。
同時(shí)，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的傳播方式，將春聯(lián)活動(dòng)、春聯(lián)創(chuàng)作內(nèi)容等通過(guò)微信、微博等信息傳播技術(shù)進(jìn)行廣泛傳播。
孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇十四
孔子學(xué)堂家園是一個(gè)具有深厚文化底蘊(yùn)的學(xué)堂，它是為了弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化而設(shè)立的。在我參加孔子學(xué)堂家園活動(dòng)的過(guò)程中，我深深感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在這里，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是理解了中華文化的精髓，接下來(lái)我將分享我的心得體會(huì)。
首先，孔子學(xué)堂家園讓我感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。在學(xué)堂的課堂上，我們學(xué)習(xí)了孔子的思想、三字經(jīng)、弟子規(guī)等經(jīng)典著作。這些經(jīng)典都是中華文化傳承的重要組成部分，通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻理解到了為人處事的道理和傳統(tǒng)文化的精髓。而且，學(xué)堂還會(huì)組織一些傳統(tǒng)文化活動(dòng)，如戲曲表演、傳統(tǒng)武術(shù)等，讓我們能夠身臨其境地感受到中國(guó)文化的獨(dú)特魅力。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅了解到了傳統(tǒng)文化的歷史和發(fā)展，也體驗(yàn)到了中華文化對(duì)于人文精神的塑造和熏陶。
其次，孔子學(xué)堂家園為我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)堂內(nèi)設(shè)有齊全的圖書(shū)館，里面有豐富的書(shū)籍資源，我們可以隨意借閱，滿(mǎn)足我們的閱讀需求。此外，學(xué)堂還有舒適的自習(xí)室和藝術(shù)留白區(qū)，供我們進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。在這里，我可以安靜地閱讀書(shū)籍，思考問(wèn)題，也可以找到靈感，在藝術(shù)留白區(qū)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字，盡情發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。這種自由的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我感到非常舒適和愉悅，也大大提高了我的學(xué)習(xí)效率。
再次，孔子學(xué)堂家園通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)。學(xué)堂會(huì)定期組織一些講座、研討會(huì)和文化比賽等活動(dòng)，邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者來(lái)為我們講授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們不僅可以了解最新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和研究成果，還能與優(yōu)秀的人才進(jìn)行交流和互動(dòng)。此外，學(xué)堂還有舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)等藝術(shù)培訓(xùn)班，我們可以充分發(fā)展自己的藝術(shù)愛(ài)好和才能。這些活動(dòng)和培訓(xùn)讓我們的綜合素質(zhì)得到全面提升，有利于我們更好地適應(yīng)社會(huì)和個(gè)人發(fā)展需求。
最后，孔子學(xué)堂家園讓我收獲了珍貴的友誼和親情。在學(xué)堂里，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)和優(yōu)秀的老師，我們一起學(xué)習(xí)、交流、成長(zhǎng)。我們相互幫助，共同進(jìn)步。同時(shí)，在家人的支持和關(guān)心下，我更加有動(dòng)力和信心去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這種溫暖的親情和友情讓我倍感幸福和珍惜，也讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和努力的方向。
總之，參加孔子學(xué)堂家園的活動(dòng)讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，我明白了中華民族的價(jià)值觀(guān)和人文精神；通過(guò)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我提高了學(xué)習(xí)效率和創(chuàng)造力；通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)，我提升了綜合素質(zhì)和交流能力；通過(guò)親情和友情的支持，我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心和決心?？鬃訉W(xué)堂家園就像一個(gè)溫馨的大家庭，給予了我知識(shí)的滋養(yǎng)和情感的溫暖。我相信，在孔子學(xué)堂家園的陪伴下，我會(huì)不斷成長(zhǎng)，追求自己的夢(mèng)想。
孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇十五
孔子學(xué)堂是傳統(tǒng)文化教育的重要場(chǎng)所，家風(fēng)家教也是傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在孔子學(xué)堂中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到傳統(tǒng)文化、禮儀、道德等方面的知識(shí)，而這些知識(shí)對(duì)于家風(fēng)家教的培養(yǎng)也是非常重要的。
在孔子學(xué)堂中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到許多關(guān)于家庭教育的知識(shí)，例如如何培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、如何與家人相處、如何處理家庭矛盾等等。這些知識(shí)對(duì)于家庭和諧、子女成長(zhǎng)都有著非常重要的作用。
在孔子學(xué)堂中，學(xué)生還可以學(xué)習(xí)到許多關(guān)于家庭文化傳承的知識(shí)，例如如何傳承家族的歷史、如何傳承家族的傳統(tǒng)技藝等等。這些知識(shí)對(duì)于家庭文化的傳承和發(fā)揚(yáng)都有著非常重要的作用。
孔子學(xué)堂對(duì)于家風(fēng)家教的培養(yǎng)還有一個(gè)重要的作用，就是可以培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。在孔子學(xué)堂中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到許多關(guān)于感恩的知識(shí)，例如如何感恩父母的養(yǎng)育之恩、如何感恩社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩等等。這些知識(shí)可以讓學(xué)生更加懂得感恩，更加珍惜身邊的人和事。
在孔子學(xué)堂中，學(xué)生還可以學(xué)習(xí)到許多關(guān)于家庭美德的知識(shí)，例如如何做到孝順、如何做到誠(chéng)實(shí)守信等等。這些知識(shí)可以讓學(xué)生更加注重家庭美德的傳承和發(fā)揚(yáng)，讓家庭更加和諧、美好。
總之，孔子學(xué)堂對(duì)于家風(fēng)家教的培養(yǎng)是非常重要的。通過(guò)在孔子學(xué)堂中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、禮儀、道德等方面的知識(shí)，學(xué)生可以培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、與家人相處的能力、處理家庭矛盾的能力等等，同時(shí)也可以傳承家族的歷史、傳統(tǒng)技藝等等，讓家庭更加和諧、美好。
孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇十六
孔子學(xué)堂是一個(gè)專(zhuān)門(mén)為海外華人和留學(xué)生提供的漢語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)，在全球范圍內(nèi)擁有眾多分支機(jī)構(gòu)。這里的教學(xué)質(zhì)量有保障，師資力量雄厚。通過(guò)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，留學(xué)生可以更好地了解中國(guó)的文化、歷史和現(xiàn)狀，增強(qiáng)自身文化自信。因此，參加孔子學(xué)堂的課程是留學(xué)生們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、了解中國(guó)文化的一種有效途徑。
我作為一名留學(xué)生，自己也參加了孔子學(xué)堂的課程。在這里，我認(rèn)識(shí)了很多來(lái)自不同國(guó)家的留學(xué)生，與他們一起學(xué)習(xí)，一起探討中國(guó)的文化，為我的留學(xué)之旅增添了不少色彩。在課堂上，教師所用的教材和教學(xué)方式也很獨(dú)特，讓我對(duì)中文的詞匯和語(yǔ)法規(guī)則有了更加深入的理解。學(xué)習(xí)漢語(yǔ)不僅需要識(shí)字、記詞，還要掌握語(yǔ)法和表達(dá)能力。我的教師講課時(shí)會(huì)引導(dǎo)我們一步步思考問(wèn)題，讓我們自己先去思考，通過(guò)討論、交流共同完成作業(yè)。這種方式讓我受益匪淺。
第三段：分享學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的心路歷程和收獲。
作為非漢語(yǔ)系留學(xué)生，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)并不是一件易事。很多時(shí)候，我需要花費(fèi)更多的時(shí)間來(lái)背單詞、記拼音，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。但是，隨著學(xué)習(xí)的深入，我漸漸發(fā)現(xiàn)，學(xué)好漢語(yǔ)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是了解中國(guó)文化、交流和工作的必要技能。我會(huì)更多地了解到中國(guó)人民的思維方式，歷史文化，從而加深我對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)，提高我對(duì)漢語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。
在孔子學(xué)堂，我不僅學(xué)會(huì)了基本的語(yǔ)法和拼音，還學(xué)到了如何輸入、輸出，還有如何結(jié)合學(xué)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)話(huà)的技巧。這不僅讓我更加地了解了中國(guó)，還提高了我的語(yǔ)言能力。此外，這些漢語(yǔ)基礎(chǔ)也讓我對(duì)中國(guó)的文化更感興趣，給我探索中國(guó)文化的信心和勇氣。
第五段：展望未來(lái)。
作為一名留學(xué)生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，更好地深入了解中國(guó)文化，為將來(lái)的留學(xué)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過(guò)在孔子學(xué)堂的學(xué)習(xí)，我能在未來(lái)的工作和生活中發(fā)揮更大的作用，為中外文化交流和合作做出貢獻(xiàn)。
孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇十七
孔子學(xué)堂是一所旨在促進(jìn)中華文化傳承和國(guó)際學(xué)術(shù)交流的學(xué)院，它以孔子的學(xué)術(shù)思想為指導(dǎo)，致力于建設(shè)一個(gè)“廣博博涵，重德重教，團(tuán)結(jié)友愛(ài)”的學(xué)術(shù)社區(qū)。在我參與這個(gè)學(xué)堂的過(guò)程中，我深刻感受到了中華文化的博大精深和孔子思想的深刻內(nèi)涵，同時(shí)也結(jié)識(shí)了來(lái)自不同國(guó)家、不同文化背景的朋友，體會(huì)到了文化交流的魅力。
第二段：學(xué)堂的課程安排。
孔子學(xué)堂的課程內(nèi)容貫穿中華文化的方方面面，包括古代文化、歷史、哲學(xué)、詩(shī)文等。我特別喜歡學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》、《孟子》等經(jīng)典著作，這些書(shū)籍中孔子的思想為我們現(xiàn)代人提供了很多啟示和指導(dǎo)。此外，學(xué)堂還定期舉辦文化體驗(yàn)活動(dòng)，如中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法、民族舞蹈等，讓學(xué)員親身體驗(yàn)中華文化的魅力。
第三段：文化交流的體驗(yàn)。
參與孔子學(xué)堂的學(xué)員來(lái)自不同國(guó)家、不同文化背景，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中交流，分享自己的文化，感受彼此之間的差異和共同點(diǎn)。我曾經(jīng)跟來(lái)自法國(guó)的一位學(xué)員交流，他很喜歡中國(guó)的古代文化和哲學(xué)思想，我們就共同探討了《論語(yǔ)》中的某些觀(guān)點(diǎn)，達(dá)到了相互了解和互相啟發(fā)的效果，這讓我感受到了文化交流的魅力和國(guó)際交流的重要性。
第四段：學(xué)堂的社區(qū)氛圍。
孔子學(xué)堂不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是一個(gè)富有人情味和親切關(guān)懷的社區(qū)。在這里，我們不僅僅是學(xué)習(xí)者，更是彼此的朋友和支持者。無(wú)論是學(xué)習(xí)中的疑惑還是生活中的困難，我們互相幫助和支持，形成了一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氛圍，讓我們?cè)谶@里體驗(yàn)到了人文關(guān)懷的溫暖。
第五段：總結(jié)。
在孔子學(xué)堂的學(xué)習(xí)中，我不僅僅領(lǐng)略到了中華文化的博大精深和孔子思想的深刻內(nèi)涵，更結(jié)識(shí)了來(lái)自不同國(guó)家、不同文化背景的朋友，體會(huì)到了文化交流的魅力。這是一段難忘的經(jīng)歷，我希望有更多的人能夠加入到這個(gè)大家庭中，一起分享中華文化的魅力，互相啟迪，共同成長(zhǎng)。
孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇十八
孔子學(xué)堂是一家專(zhuān)注于中華文化教育的機(jī)構(gòu)，他們?yōu)橛H子提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。近日，我?guī)е⒆訁⒓恿怂麄兘M織的親子活動(dòng)，親身感受到了孔子學(xué)堂對(duì)于親子關(guān)系的重視和培養(yǎng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到，孔子學(xué)堂不僅是一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，更是一個(gè)為親子關(guān)系加深和升華的重要場(chǎng)所。
第二段：親子互動(dòng)的重要性。
在孔子學(xué)堂的活動(dòng)中，我看到了許多家長(zhǎng)和孩子之間的互動(dòng)。無(wú)論是在參觀(guān)古跡還是在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)上，親子之間的互動(dòng)貫穿始終。這種互動(dòng)不僅加深了家長(zhǎng)與孩子之間的感情，也讓孩子更容易接受新知識(shí)。在親子互動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的眼神中充滿(mǎn)了渴望和喜悅，他們通過(guò)與父母一起學(xué)習(xí)，感受到了家庭的溫暖和力量。
第三段：培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
除了親子互動(dòng)，孔子學(xué)堂還注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考的能力。在學(xué)堂的活動(dòng)中，不僅有傳統(tǒng)文化的講解，還有一些思維訓(xùn)練的環(huán)節(jié)。孩子們?cè)诮獯饐?wèn)題的過(guò)程中，需要自己思考和推理，而不僅僅是依賴(lài)于家長(zhǎng)的指引。通過(guò)這種方式，孩子們逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣，增強(qiáng)了自己的邏輯思維能力。這些能力對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和將來(lái)的學(xué)習(xí)都具有重要的意義。
孔子學(xué)堂注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。他們將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育相結(jié)合，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到傳統(tǒng)文化的魅力。孩子們?cè)趯W(xué)堂的活動(dòng)中不僅能夠?qū)W到書(shū)本上的知識(shí)，還能夠了解國(guó)學(xué)經(jīng)典背后的文化內(nèi)涵。與此同時(shí)，孔子學(xué)堂還注重培養(yǎng)孩子的品格素養(yǎng)，通過(guò)課堂活動(dòng)的組織和學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，讓孩子們懂得了尊敬他人、分享和友善的重要性。
第五段：親子教育的價(jià)值。
參加了孔子學(xué)堂的親子活動(dòng)后，我深刻認(rèn)識(shí)到親子教育的重要性和價(jià)值。親子活動(dòng)不僅是師生之間的學(xué)術(shù)交流，更是家庭之間的感情溝通，是對(duì)親子關(guān)系的重要呵護(hù)。通過(guò)與孩子一同參與親子活動(dòng)，我們能夠更好地了解他們的需求和價(jià)值觀(guān)，建立起更加堅(jiān)固的親子關(guān)系。親子教育不僅能夠培養(yǎng)孩子的品格素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，還能夠讓父母和孩子之間的感情更加親密。
總結(jié)。
孔子學(xué)堂的親子活動(dòng)給了我很多啟發(fā)和體會(huì)。通過(guò)親子互動(dòng)和培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，我們能夠加深親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的綜合能力。孔子學(xué)堂的教育理念和親子教育的價(jià)值也讓我對(duì)于教育有了更深入的認(rèn)識(shí)。在未來(lái)，我將會(huì)更加關(guān)注親子教育，通過(guò)親子活動(dòng)來(lái)加深與孩子的溝通和了解，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持。
孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇十九
孔子的課堂豐富多彩，與現(xiàn)在大不相同。他不布置作業(yè)，不考試，不懲罰學(xué)生，而是與
同學(xué)
們交流知識(shí)，周游列國(guó)，讓同學(xué)們只是面更廣，學(xué)到更多知識(shí)。
在《孔子學(xué)堂》這本書(shū)里，我們不僅可以知道孔子言行的原文與翻譯，它給我們呈現(xiàn)出孔子上課時(shí)的情景，讓我們更了解到孔子是一個(gè)講理、禮讓、謙虛的人。
孔子從不寫(xiě)書(shū)，而他和他的弟子討論的`
話(huà)題
都是常見(jiàn)的，也是從古書(shū)上總結(jié)的?？伤麄儏s可以“溫故而知新”，從舊的知識(shí)中找到新的理解和體會(huì)。有時(shí)一個(gè)話(huà)題可以聊上幾節(jié)課，孔子老師也會(huì)有時(shí)被同學(xué)們問(wèn)得答不出，只能思考，卻不會(huì)為學(xué)生的問(wèn)題而惱怒。
子曰：“能以禮讓為國(guó)乎，何有？不能以禮讓為國(guó)，如禮何？”可見(jiàn)禮讓多么重要，只要禮讓治國(guó)，還有
什么
事辦不到呢？人們要學(xué)會(huì)禮讓?zhuān)瑒e人就會(huì)尊敬你；國(guó)與國(guó)之間互相禮讓?zhuān)?BR> 戰(zhàn)爭(zhēng)
也不會(huì)發(fā)生；君臣民之間互相禮讓?zhuān)@個(gè)國(guó)家民心不會(huì)動(dòng)搖，將堅(jiān)不可摧?？鬃訉?duì)他人禮讓相待，他人也就以禮相待。
“三人行必有我?guī)熝伞?，幾個(gè)人走在一起，一定有我的老師。每個(gè)人都有長(zhǎng)處與短處，要學(xué)會(huì)謙虛，要相互
學(xué)習(xí)
?？鬃永蠋熢谡?wù)摗熬印睍r(shí)，子貢夸他而孔子卻說(shuō)這是給他戴高帽子。以及談?wù)?BR> 其他
問(wèn)題時(shí)，孔子讓學(xué)生們各抒己見(jiàn)，只要有道理，就值得深思?？梢?jiàn)孔子是個(gè)多么謙虛的人。
走進(jìn)《孔子學(xué)堂》，讓我們重新認(rèn)識(shí)到一個(gè)不同的老師——孔子，他在課堂上與學(xué)生們討論，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)為人處事的道理，
怎樣
才算有君子風(fēng)范，讓學(xué)生們?cè)谏鐣?huì)上能更好的
生活
，交到更多朋友。如果每個(gè)人都有孔子的精神，那么世界不再有戰(zhàn)爭(zhēng)，各地都有 你的朋友，那是多么美好！
孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇二十
大家下午好!
今天能有機(jī)會(huì)在這里做經(jīng)驗(yàn)交流，我感到非常榮幸。雖然我當(dāng)老師已經(jīng)有很多年，可是當(dāng)班主任還是第一次，還記得去年9月接到學(xué)校通知，讓我任命一年2班的班主任時(shí)，我心中充滿(mǎn)了忐忑和不安甚至是恐懼，我能做好嗎?我真的可以勝任嗎?但在忐忑不安的最深處，我卻有感到一絲興奮，因?yàn)槲矣珠_(kāi)始接受了一場(chǎng)新的挑戰(zhàn)，人生如果沒(méi)有挑戰(zhàn)何其平淡?其實(shí)，和在座的各位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任相比，我實(shí)在談不上什么經(jīng)驗(yàn)，今天我只是把自己工作的幾點(diǎn)感悟，和大家交流一下。我今天交流的主題是愛(ài)在細(xì)微中。
一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在門(mén)上，一根鐵棒費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”地一聲開(kāi)了。鐵棒奇怪地問(wèn)：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開(kāi)呢?”鑰匙說(shuō)：“因?yàn)槲伊私馑男陌 ！?BR> 其實(shí)，每個(gè)學(xué)生的心，就象上了鎖的門(mén)，再粗的鐵棒也撬不開(kāi)。惟有關(guān)心，才能把自己變成一把細(xì)膩的鑰匙，進(jìn)入學(xué)生的心中，了解學(xué)生。
在我的班級(jí)有小女孩，名叫趙宇凡，我第一次找她談話(huà)，是因?yàn)槿嘀挥兴龥](méi)有寫(xiě)作業(yè)，批作業(yè)的時(shí)候我想：這是誰(shuí)這么大膽!家庭作業(yè)竟然一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)!我一定要好好教訓(xùn)教訓(xùn)她!可是當(dāng)我把她叫到辦公室，當(dāng)她就站在我面前，我看著她那雙滿(mǎn)含愧疚和委屈，還帶著一絲害怕的眼睛，我竟然一句教訓(xùn)的話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了，直覺(jué)告訴我，這是個(gè)有故事的女孩。我輕聲的問(wèn)：昨天為什么沒(méi)寫(xiě)作業(yè)呢?她望著我，沉默了一會(huì)，嘴張了張，一副欲說(shuō)還休的樣子，最后只是輕聲的說(shuō)：老師我下次一定寫(xiě)作業(yè)。我沒(méi)有過(guò)多的責(zé)備她，只是告訴她，回家一定要認(rèn)真完成作業(yè)。后來(lái)，我從側(cè)面了解到，這個(gè)叫趙宇凡的小女孩，在她很小的時(shí)候她的爸爸就出車(chē)禍去世了，媽媽也長(zhǎng)年在外面打工，現(xiàn)在一直由大伯撫養(yǎng)，在家極為懂事，有時(shí)候懂事的都讓人心疼，了解了這些情況，我終于知道，為什么這個(gè)女孩身上有著和同齡孩子不符的敏感和成熟。從那以后，我有空就會(huì)找她談?wù)勑?，?wèn)問(wèn)她一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，在課堂上，只要她舉手我就提問(wèn)她，批改她的家庭作業(yè)的時(shí)候，我總不忘加上一句批語(yǔ)，有時(shí)是：你能按時(shí)完成作業(yè)，老師真為你高興!有時(shí)是：加油，相信你一定可以做的更好!讓我高興的是，她不寫(xiě)作業(yè)的情況再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)，臉上也常常綻放出燦爛的笑容，有時(shí)在下課的時(shí)候像小鳥(niǎo)一樣飛到我身邊，送給我一個(gè)折紙或者她畫(huà)的畫(huà)。說(shuō)真的，每次有學(xué)生用他們的方式來(lái)表達(dá)對(duì)我的喜愛(ài)之情的時(shí)候，我的心總會(huì)變得像棉花糖一樣柔軟，如果學(xué)生對(duì)我的笑表示開(kāi)心，表示信任，那么我對(duì)學(xué)生的笑則是滿(mǎn)足，是幸運(yùn)——得到天使的微笑，是我的幸運(yùn)。
當(dāng)然，一個(gè)合格的班主任，只有愛(ài)是不夠的，所以我從細(xì)處著手，管理嚴(yán)格。
在衛(wèi)生方面，我對(duì)衛(wèi)生的總要求是“快、凈、齊”。
“快”是指十分鐘內(nèi)必須完成，;“凈”是干凈的“凈”;“齊”意思是整齊。為了讓衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，怎樣才能保持班級(jí)地面干凈和課桌整齊呢?針對(duì)小學(xué)生這個(gè)群體，我想到了一個(gè)好辦法：就是每節(jié)課下課以及放學(xué)時(shí)，由衛(wèi)生委員提醒，每位同學(xué)都檢查自己周?chē)欠裼屑埿?，課桌是否整齊;另外每天安排專(zhuān)人檢查教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生情況。只要我上課都會(huì)檢查室內(nèi)衛(wèi)生情況，如果有紙片我會(huì)自己掃起來(lái)或撿起來(lái)，時(shí)間久了也影響到了學(xué)生，他們也會(huì)主動(dòng)去撿。班級(jí)的各個(gè)角落都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，各人完成自己的工作后必須主動(dòng)找我去驗(yàn)收，合格后才可以離開(kāi)教室。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，天天都是大掃除，生活在一個(gè)干凈整潔的教室里是件多么愉快的事。這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)我們班的衛(wèi)生狀況一直很好。
在紀(jì)律方面，我也有自己獨(dú)到的心得。
第一，上課前我讓文藝委員組織班級(jí)同學(xué)唱歌，這樣既可以避免學(xué)生在老師沒(méi)來(lái)之前吵鬧，又可以給即將上課給學(xué)生和老師一個(gè)愉悅的氛圍。
第二，在課堂紀(jì)律上，一定要明確每一件事應(yīng)該怎么做，如書(shū)本怎么擺放?鉛筆橡皮放在哪里?手應(yīng)該怎么放?眼睛要看哪里?課堂上要說(shuō)話(huà)必須要先舉手，經(jīng)老師同意后才能說(shuō)話(huà)。還有就是應(yīng)用我編寫(xiě)的紀(jì)律口訣：一二三，坐端正;小眼睛，看老師;小耳朵，仔細(xì)聽(tīng);小嘴巴，不說(shuō)話(huà)等等。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有的孩子沒(méi)有遵守紀(jì)律，我從不急著去指責(zé)，而是說(shuō)：看!我們班的某某同學(xué)坐的可真端正呀，其他的孩子聽(tīng)到了，馬上也跟著坐端正了!這樣的榜樣效果遠(yuǎn)比指責(zé)要好的多!
第三，在課間的紀(jì)律管理上，我充分利用語(yǔ)言的藝術(shù)，發(fā)揮贊美的作用，比如某些特殊情況，在其他班級(jí)上課的時(shí)候，我們班的孩子卻在上下樓，我會(huì)跟孩子們說(shuō)：請(qǐng)你像小老鼠一樣靜悄悄的走，不要打擾到其他班級(jí)的同學(xué)。如果是在站隊(duì)的時(shí)候，我會(huì)跟孩子們說(shuō)：我們比一比，看誰(shuí)站的像一棵樹(shù)?看我們班的某某同學(xué)，他站的像一棵筆直的松樹(shù)!小孩子畢竟是小孩子，一聽(tīng)到要裝成小老鼠、裝成大樹(shù)，一個(gè)個(gè)都興趣盎然，此時(shí)，守紀(jì)律對(duì)孩子來(lái)說(shuō)再不說(shuō)一件艱難的事，而是一件非常有趣的事。
一旦孩子們的紀(jì)律習(xí)慣養(yǎng)成了，那么無(wú)論是課堂紀(jì)律還是課間紀(jì)律也就根本不用怎么費(fèi)心了，紀(jì)律好了，課堂效率也就提高了，班級(jí)孩子的成績(jī)也自然會(huì)提高了。
可是大多時(shí)候，一個(gè)班級(jí)紀(jì)律再好，也總會(huì)有那么幾個(gè)搗蛋鬼，這些搗蛋鬼往往紀(jì)律較差，成績(jī)不那么優(yōu)秀，我們稱(chēng)他們?yōu)椤昂筮M(jìn)生”。我們常常把孩子比作初生的太陽(yáng)，那么后進(jìn)生就是遲升的朝陽(yáng)，作為班主任，我們有責(zé)任，有義務(wù)教育好這些后進(jìn)生，使他們和其他孩子一樣健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我班肖子軒同學(xué)經(jīng)常遲到，上課講話(huà)，嚴(yán)重影響課堂秩序，每次我都對(duì)他進(jìn)行一番教育，他都承認(rèn)自己錯(cuò)了，可好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久，說(shuō)話(huà)的老毛病又來(lái)了。問(wèn)起原因，他總有理由，批評(píng)教育后好兩天，然后又反復(fù)。那段時(shí)間里我真的很頭疼，對(duì)這種屢教不改的學(xué)生，我到底該怎么辦呢?于是那段時(shí)間，我經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，看了許多相關(guān)的文章和資料，我決定改變策略。
學(xué)生的成長(zhǎng)，就象一次次充滿(mǎn)期待的旅行，而班主任就像站在拐彎處的大樹(shù)，讓孩子明確方向，耐心等待。班主任要學(xué)會(huì)寬容每一個(gè)孩子，不論他們身上有多大的缺點(diǎn)，也不論他們犯下了多大的錯(cuò)誤。因?yàn)槲覉?jiān)信，那些遲開(kāi)的花兒也許會(huì)更嬌艷。
有人說(shuō)班主任是慈母，在孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，給予他們體貼和溫暖，有人說(shuō)班主任是嚴(yán)師，在孩子們犯錯(cuò)和迷茫的時(shí)候，給予他們教導(dǎo)和方向，可我覺(jué)得，班主任更像一位藝術(shù)家，他把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)獨(dú)具個(gè)性的百花園，能引領(lǐng)每個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)屬于他們自己的一新蒼穹。讓我們用一個(gè)肯定的眼神代替冷漠，用一份諒解代替?zhèn)Γ靡恍╆P(guān)愛(ài)代替抱怨，用一絲幽默代替古板，用一次交流代替處罰，用一聲喝采代替漠然，用一顆真誠(chéng)的心代替無(wú)動(dòng)于衷，捧著一顆心，奉獻(xiàn)出滿(mǎn)腔的熱情，讓學(xué)生感受細(xì)微中的愛(ài)，我們都會(huì)成為快樂(lè)的班主任。
孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇二十一
孔子的課堂豐富多彩，與現(xiàn)在大不相同。他不布置作業(yè)，不考試，不懲罰學(xué)生，而是與
同學(xué)
們交流知識(shí)，周游列國(guó)，讓同學(xué)們只是面更廣，學(xué)到更多知識(shí)。
走進(jìn)《孔子學(xué)堂》，讓我們重新認(rèn)識(shí)到一個(gè)不同的老師——孔子，他在課堂上與學(xué)生們討論，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)為人處事的道理，
怎樣
才算有君子風(fēng)范，讓學(xué)生們?cè)谏鐣?huì)上能更好的
生活
，交到更多朋友。如果每個(gè)人都有孔子的精神，那么世界不再有戰(zhàn)爭(zhēng)，各地都有 你的朋友，那是多么美好。
為什么要寫(xiě)《孔子學(xué)堂》
孔子學(xué)堂三卷本(彩色繪圖本)出版了。
感謝21世紀(jì)出版社，感謝責(zé)任編輯李一意先生。
a、為什么要寫(xiě)孔子學(xué)堂呢?
是想重溫一遍古代先賢們的思想，孔子學(xué)堂三卷，共六十篇文字并附圖，意在全面認(rèn)識(shí)孔子思想，并將其變成大家喜歡閱讀的讀本。孔子學(xué)堂寫(xiě)完之后，又寫(xiě)了老子學(xué)堂、莊子學(xué)堂與孟子學(xué)堂三卷本。這樣對(duì)先秦諸子有了一次重新認(rèn)識(shí)。
b、有什么特色呢?
最大的特色是對(duì)話(huà)，弟-子與孔子有大量的對(duì)話(huà)場(chǎng)景還原。我希望通過(guò)對(duì)話(huà)方式，導(dǎo)師與弟-子的'各種對(duì)話(huà)，使古代先哲們復(fù)活，現(xiàn)在老師們喜歡讓孩子們背記孔子孟子老莊，但古代導(dǎo)師們，讓孩子背過(guò)他們的語(yǔ)錄嗎?沒(méi)有。
c、有什么發(fā)現(xiàn)嗎?
有啊，古人面對(duì)的問(wèn)題，仍然是今天面臨的問(wèn)題，孔子時(shí)代禮崩樂(lè)壞，道德風(fēng)氣極差，是什么原因造成的呢?孔子的道德訓(xùn)導(dǎo)對(duì)整個(gè)民族有什么意義?原教旨儒家孔子孟子與漢以后的儒家有什么不同?古儒家與后來(lái)的儒家還是有不同的，后來(lái)的儒家多是通過(guò)考試進(jìn)入宮廷，成為統(tǒng)治集團(tuán)的一部分，但道德教化對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的穩(wěn)定與道德建設(shè)，還是有極大的意義。
d、孔子思想是普世價(jià)值嗎?
孔子的已所不欲勿施于人，上世紀(jì)九十年代世界倫理學(xué)大會(huì)，曾被評(píng)為金道德律，它與已所欲施于人，有更偉大的價(jià)值，人的道德要有底線(xiàn)，底線(xiàn)是什么，你自己不想要的東西，你別轉(zhuǎn)嫁于別人，譬如不你喜歡被禁錮，那你就不要限制別人自由。仁義禮智信，價(jià)值元素本身沒(méi)有錯(cuò)，但當(dāng)它被制作成禮教之后，問(wèn)題就多多，成為道德教條，成為禁錮社會(huì)的綱常了。
e這套書(shū)適合青少年閱讀嗎?
三卷本孔子學(xué)堂，字?jǐn)?shù)并不多，每卷也就二三萬(wàn)字，每卷一百多幅精美彩色圖片，閱讀起來(lái)還是較舒服的。五六年級(jí)學(xué)生就可以閱讀了，當(dāng)然，如果家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，并討論相關(guān)問(wèn)題，更有意義，如果孔子學(xué)院與各種國(guó)學(xué)經(jīng)學(xué)課堂用此教材或讀本，意義更大，這里面充滿(mǎn)討論與反思，這是此系列圖書(shū)的最大特色。
孔子學(xué)堂度工作總結(jié)篇二十二
在《孔子學(xué)堂》這本書(shū)里，我們不僅可以知道孔子言行的原文與翻譯，它給我們呈現(xiàn)出孔子上課時(shí)的情景，讓我們更了解到孔子是一個(gè)講理、禮讓、謙虛的人。
孔子從不寫(xiě)書(shū)，而他和他的弟-子討論的話(huà)題都是常見(jiàn)的，也是從古書(shū)上總結(jié)的。可他們卻可以“溫故而知新”，從舊的知識(shí)中找到新的理解和體會(huì)。有時(shí)一個(gè)話(huà)題可以聊上幾節(jié)課，孔子老師也會(huì)有時(shí)被同學(xué)們問(wèn)得答不出，只能思考，卻不會(huì)為學(xué)生的問(wèn)題而惱怒。
子曰：“能以禮讓為國(guó)乎，何有？不能以禮讓為國(guó)，如禮何？”可見(jiàn)禮讓多么重要，只要禮讓治國(guó)，還有什么事辦不到呢？人們要學(xué)會(huì)禮讓?zhuān)瑒e人就會(huì)尊敬你；國(guó)與國(guó)之間互相禮讓?zhuān)瑧?zhàn)爭(zhēng)也不會(huì)發(fā)生；君臣民之間互相禮讓?zhuān)@個(gè)國(guó)家民心不會(huì)動(dòng)搖，將堅(jiān)不可摧?？鬃訉?duì)他人禮讓相待，他人也就以禮相待。
“三人行必有我?guī)熝伞?，幾個(gè)人走在一起，一定有我的老師。每個(gè)人都有長(zhǎng)處與短處，要學(xué)會(huì)謙虛，要相互學(xué)習(xí)?？鬃永蠋熢谡?wù)摗熬印睍r(shí)，子貢夸他而孔子卻說(shuō)這是給他戴高帽子。以及談?wù)撈渌麊?wèn)題時(shí)，孔子讓學(xué)生們各抒己見(jiàn)，只要有道理，就值得深思?？梢?jiàn)孔子是個(gè)多么謙虛的人。
走進(jìn)《孔子學(xué)堂》，讓我們重新認(rèn)識(shí)到一個(gè)不同的老師——孔子，他在課堂上與學(xué)生們討論，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)為人處事的道理，怎樣才算有君子風(fēng)范，讓學(xué)生們?cè)谏鐣?huì)上能更好的生活，交到更多朋友。如果每個(gè)人都有孔子的精神，那么世界不再有戰(zhàn)爭(zhēng)，各地都有你的朋友，那是多么美好！