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初三語文怎么提高成績
1.要有明確的復習目標。
越是時間緊迫，越是要有的放矢。目標明確、頭腦清醒，才能讓復習有實效、不盲目。首先，應該了解中考，包括考什么、怎么考，有哪些題型等等。這就需要認真閱讀中考說明，分析近幾年呼市中考試題，看看其它省市的一些試題，對中考有一個大致的了解，做到心中有數(shù)。其次，在了解中考的前提下，了解自己的學情，必須知道自己在語文學習中的有哪些弱點，存在哪些問題，才能有側(cè)重、有針對性的復習，彌補缺失和遺漏。切不可存僥幸心理，平時視而不見的小問題在考場上會變成攔路虎。了解考試，了解自己，才能做到知己知彼，用最短的時間取得最佳的復習效果。另外，有了明確的目標，復習時不再迷茫，也能提高復習的積極性和自信心。
2.要有完善的復習計劃。
復習時必須有周密完善的計劃，包括復習的進度、時間的安排、步驟、方法等。跟著感覺走的復習方式會漏洞百出。語文復習內(nèi)容包括基礎、名著閱讀、綜合性學習、記敘文閱讀、議論文閱讀、說明文閱讀、文言文閱讀、作文，將復習內(nèi)容進行梳理歸類后，根據(jù)自己的情況科學分配時間，知道每一天、每一步要做什么，這樣才可以從容應對，不會亂了陣腳。當然，這個計劃不應該侍定不變的，要從實際出發(fā)，隨時調(diào)整。
3.抓住課堂，跟緊老師。
一模后，面對的是七門功課，哪門功課都很重要，留給語文的時間很少，所以課堂時間不容錯過。課上能解決、能記住、能背會的不能留到課下。并且復習并不只是對以前知識的回憶，而是對以前知識的整合，把零碎的知識進行匯總和融會貫通，以求更透徹的理解，達到溫故而知新。拋開老師自己復習，很難做到這一點。每一位老師都會認真分析和研究中考，制訂復習計劃，把握各類信息，所以，跟緊老師，才能更有效復習。
4.夯實基礎，抓落實。
復習比學習新課更難操作，淺了不踏實不放心，過于深挖又浪費寶貴的復習時間，并且很容易造成雨過地皮濕的現(xiàn)象，表面上都過了一遍，實則模棱兩可，沒有落實。相當一部分同學誤認為作文和閱讀是弱項，因此忽視了基礎，拋開了課本。事實上，字詞、默寫、文言文實詞虛詞的理解、翻譯等容易被輕視的內(nèi)容也能拉開分數(shù)。例如默寫，一字出錯，全空皆輸。這些基礎知識必須夯實，并且做到滾瓜爛熟。所以必須回歸課本，踏踏實實把這些沒有難度但容易丟分的基礎知識落實好，做到滴水不漏，保證會做的題不丟分。
5.精選習題，不搞題海戰(zhàn)術。
很多同學熱衷于刷題，認為刷題就是復習。各種練習冊鋪天蓋地堆在案頭，埋頭苦刷，浪費了很多時間，收效甚微。刷題沒有錯，關鍵在于刷什么題，刷多少題，怎么刷。前面談到復習應該有目標，了解中考、了解自己，在這個前提下，有針對性地做題。做完題不能只看對錯，應該對照答案進行分析和總結(jié)，找到答題規(guī)律和竅門，掌握答題技巧與方法，每做一道題都要解決一個或幾個問題，這樣收獲的不只守于一篇練習的體會，而是一種答題的方法和思路。
拓展閱讀：中考文言文答題技巧
1.注意整體閱讀，從整體上揣摩文章。
第一遍是泛讀，不要求掌握全部文意，大概讀懂就行了?？刹捎锰崛√崛≈饕畔⒎ǎ赐ㄟ^速讀提取主要信息如下：寫的是什么人，主要生活在什么時代，做了什么事，這些事有什么意義，文中還涉及什么人物。把握了以上信息，可以說基本上弄懂了文章的大意，在這個前提下做題，也許仍會有小的偏差，但一般不會有大的失誤。第二遍是精讀。
2.充分利用選項的注解作用，降低閱讀難度。
對照選項都相當于給文言文語段加了注解，特別是如果題干中要求選不正確的一項，那么四個選項中就有三個正確，這就等于給了你大量的注解，毋庸置疑，這對于正確理解文意作用是相當大的。
3.注意整體語言片段閱讀，不能顧此失彼。
眾所周知，標點符號中的句號，問號，感嘆號屬于句末標點，應用到文言文中，一個句末標點意味著一個最小完整語言片段的終結(jié)。而現(xiàn)實中，很多考生不是以此為最小閱讀單位，而是死扣每句話每個生詞的意思，結(jié)果顧此失彼，斷章取義，造成整片文章不能聯(lián)通的不良后果。因此，解答文言文閱讀題，千萬要注意句末標點的位置，只有到句末標點才是一個最小的語義片段，據(jù)此連成斷，連成篇，才能讀懂全文。
4.注意聯(lián)系上下文，增強語境意識。
許多考生解題時，往往只注重選擇本身的比較，而不去對照原文，更不去看他的上下文，這顯然是不可取的。注重語境，根據(jù)上下文做出合理的推斷，把問題放到具體的語境中去分析，是整體把握文意的重要一環(huán)節(jié)，不可等閑視之。
5.注意研究選項特點。
（1）“望文生義”的選項往往是錯的。
“望文生義”即把文言文實詞本身的特點講，文言文實詞有一詞多義的特點，而且在古代文言文中的用法與現(xiàn)代漢語往往有較大區(qū)別，因此，以現(xiàn)代漢語的解釋去替代文言文的解釋，答案往往是錯誤的。
（2）“張冠李戴”的選項往往是錯的。
“張冠李戴”的選項往往出現(xiàn)在“文言文分析與綜合”這個考點上，文言文的人物傳記，大多通過幾個事件去表現(xiàn)人物的性格品行，由此，我們必須弄清楚每個事件的來龍去脈，事件與事件前后關系，因為命題者經(jīng)常會就某一事件去發(fā)問，或者就事件的某一階段去設題，命題者常常采取張冠李戴的方法，故意混淆視聽。
中考語文寫作技巧
1.寫之前先寫提綱。
提綱應該真正反映出自己的想法，也就是說，在腦海中要有一個如何寫文章的大致想法。在寫作前有三件事要考慮：使用什么材料，如何組織材料，以及如何使全文連貫在一起。
2.開頭結(jié)尾要精彩。
在文章的開頭和結(jié)尾，最忌諱出現(xiàn)空話。作文的開頭可以適當?shù)赜脧娏业母星樯?，或者直接開門見山，直接表達感情、立場，并為下文鋪墊。
有的學生喜歡在開頭設置懸念，用倒敘來達到引人注目的效果，所有這些都可以嘗試。
3.抓住感情的觸發(fā)點。
人都是有感情的，真摯的感情最容易打動人，更重要的是，人與人之間的感情都是相通的，這也正是文學作品、現(xiàn)代流行歌曲流行的主要原因。而現(xiàn)實生活中，有時，那怕是一句話、一個動作、一個眼神都能讓我們感動。這時候，只要我們抓住它，敘述出它的前因后果，描繪出它令你感動的具體細節(jié)，讓自己感動了，它也就一定能打動別人，引起別人的共鳴，這時就是一篇好文章。這樣的文章，對于你自己來說也一定是一種財富，而愛不釋手，久久珍藏。如我們所學的課文《斑羚飛渡》、《麥琪的禮物》、《藤野先生》。
4.抓住事理的感悟點。
我們說，生活中的一些偶然都是有其內(nèi)在的必然，所以，生活中的很多事情都有其內(nèi)在的事理所在，只要我們?nèi)フJ真仔細地思考，一定會給我們以感悟、以啟迪。這樣的東西是我們大家共同的財富。抓住這樣的感悟點，用文學的語言描述，然后畫龍點睛地議論幾句，一定是一篇極富哲理的好文章。這樣的文章同樣能使自己感動，讓別人也受益。如我們所學的課文《敬畏生命》、《螢火蟲》、《滿井游記》、《不朽的失眠》。
5.向歷史和文學作品中挖掘。
歷有很多著名的人物和事件，文學作品中有很多典型的形象以及一些經(jīng)典的情感寄托與描寫，它們大都是流傳很廣的，選中它們，換一個角度，把它們用文學的語言表述，再加上自己的感情傾向，只要合乎情理，一定能打動很多的讀者，并且，選取這樣的材料會大提高你的見識品位和你的文章品位。這樣的文章雖然在我們所學過的課本中比較少，但在現(xiàn)實的文學作品中還是很多的。如我們所學的課文《不朽的失眠》。
6.關注時事、社會熱點以及各行各業(yè)的風云人物。
現(xiàn)代社會是一個信息交流非常暢達的社會，這也正是因了人們的好奇心和關注度，并且，我們每一個人生在這樣的社會中，有很多的東西是我們所必須關注的。所以，當這樣的熱點、交點出現(xiàn)，會吸引很多人的眼球，也會有很多的人希望聽到或者讀到更多的見解或者是感情的寄托，這時，我們選中它們，用我們自己的理性思維，思考它們、挖掘它們，提煉出我們自己獨特的東西，寄托我們自己真善美的感情，也同樣是一種極富生命力的作文。