投訴信是一種用于表達(dá)對(duì)某事物不滿或不滿意的不滿意或不滿意的信件，它能夠幫助解決問題。總結(jié)應(yīng)該有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)，包括問題的陳述、原因的分析和解決方案的提出。最重要的是要保持積極向上的心態(tài)，相信自己能夠改變現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
窮人的閱讀心得篇一
1.一位女學(xué)生的父親來看女兒，順便給老師帶了十幾個(gè)雞蛋，“我”破例收下，并招待父女倆一起吃餃子。小時(shí)候我和父親為打電話去找遠(yuǎn)方姨爹受到冷遇和侮辱，自尊心受到嚴(yán)重打擊。
2.(1)這句話用了語言描寫的方法，“順便”“沒什么”“只”這樣的的幾個(gè)詞寫出了父親面對(duì)老師時(shí)的謙卑、不好意思，表現(xiàn)了父親對(duì)老師的尊敬，也表現(xiàn)了父親老實(shí)、淳樸的特點(diǎn)。
(2)這句話用了動(dòng)作描寫的方法，“顫巍巍地往外掏”寫出了父親拿出雞蛋時(shí)的小心翼翼，和面對(duì)老師時(shí)的拘謹(jǐn)，表現(xiàn)了父親對(duì)老師的尊敬，也表現(xiàn)了父親老實(shí)、淳樸的特點(diǎn)。
3.劃線句子從梨樹生長(zhǎng)時(shí)間長(zhǎng)、結(jié)果少、小妹不舍幾個(gè)方面強(qiáng)調(diào)了拿去送禮的梨的難得，與下文姨爹對(duì)梨的不屑一顧和侮辱語言形成強(qiáng)烈的反差，更突出了“我”自尊心受打擊的程度。
4.文中寫的兩件事，均與“窮人的自尊”有關(guān)，現(xiàn)實(shí)中的“我”的行為是為了保護(hù)窮人的自尊，因?yàn)椤拔摇眱簳r(shí)曾因?yàn)樨毟F受到人蔑視，自尊心受到了嚴(yán)重打擊。
5.(1)我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因?yàn)閻坌牡牧α靠偙葌Φ牧α看蟮枚唷?2)示例：要尊重他人的自尊，并努力保護(hù)自己的尊嚴(yán)，活出自尊。人與人本是平等的，都從同一個(gè)起跑線出發(fā)，為了自己的目標(biāo)而不斷奮斗。領(lǐng)先者不可能永遠(yuǎn)領(lǐng)先，而落后者也不會(huì)永遠(yuǎn)墊底，窮人、落后者通過努力同樣也可以不斷變化，所以，我們應(yīng)學(xué)會(huì)尊重他人。自己也要學(xué)會(huì)努力進(jìn)取，活出自己的尊嚴(yán)。
窮人的閱讀心得篇二
《窮人》這篇文章是語言大師，俄國(guó)著名文學(xué)家列夫·托爾斯泰寫的。我第一次讀他的作品，就被故事中的主人公那美好的品質(zhì)所深深地感動(dòng)了。
《窮人》講服養(yǎng)鄰居孩子的經(jīng)過，反映了他復(fù)雜思想斗爭(zhēng)，說明了窮人有著善良，美好的心。
桑娜是一和非常勤勞的人。家里雖然很窮，但是被他收拾的井井有條，干干凈凈。丈夫冒著風(fēng)浪，不顧生命危險(xiǎn)，每天從早到晚的外出打魚，他自己也一年四季不停的干活。但盡管如此，也勉強(qiáng)能填飽肚子，生活依然很貧苦，五個(gè)孩子一年四季都沒有鞋穿，可桑娜從不抱怨什么。
桑娜是一個(gè)非常善良的人。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)鄰居西蒙死了，留下了兩個(gè)孩子沒人照顧時(shí)，便毫不猶豫的把孩子抱回家，決定撫養(yǎng)他們，這完全處于一種善良的本能。后來他想撫養(yǎng)5個(gè)孩子是相當(dāng)困難，如過再加上兩個(gè)孩子，丈夫可能會(huì)揍他，因此他忐忑不安。但是，經(jīng)過反復(fù)的思想斗爭(zhēng)，他下定決心：“我自作自受，揍我一頓也好?！彼龑幙献约喊ぷ幔惨獡狃B(yǎng)孩子。
桑拿的丈夫也是一個(gè)善良的人，當(dāng)他得知西蒙死時(shí)，首先想的就是要把這兩個(gè)可憐的孩子抱回家。這對(duì)夫婦，雖然身處貧境，仍然無私的幫助別人，這是一種多么高尚的品質(zhì)呀。
讀了這篇文章，我深深的為窮人這種善良的品質(zhì)所感動(dòng)。
窮人的閱讀心得篇三
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，閱讀已經(jīng)成為了很多人日常生活中必不可少的一部分。但是，很多人因?yàn)樽陨淼慕?jīng)濟(jì)狀況而無法購買大量的書籍，所以他們對(duì)于閱讀的方式與體驗(yàn)也與其他人不盡相同。窮人閱讀心得體會(huì)，已經(jīng)成為了一個(gè)熱門話題。
我們可以發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅可以讓人享受知識(shí)與文化的享受，更重要的是它可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。窮人們可以通過閱讀，不斷增長(zhǎng)知識(shí)，提高自己的能力，可以改變視野，把握人生舞臺(tái)的機(jī)會(huì)。而通過閱讀成功改變自己命運(yùn)的人也并不少見。
第三段：窮人如何獲取閱讀材料。
對(duì)于窮人來說，閱讀材料的獲取是他們非常關(guān)心的問題。首先，他們可以借閱公共圖書館的書籍。同時(shí)，一些出版社會(huì)按一定比例向圖書館或教育機(jī)構(gòu)捐贈(zèng)書籍。其次，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的時(shí)代，他們可以通過在線電子書、PDF等形式免費(fèi)獲取各類書籍，這是一種非常經(jīng)濟(jì)、便捷的方式。
第四段：如何閱讀更有收獲。
窮人雖然沒有很多的書籍，但是他們可以通過“深度閱讀”來提高閱讀的收獲。什么是深度閱讀？就是有針對(duì)性地思考和解決問題。窮人可以把手頭的書籍反復(fù)閱讀，根據(jù)自己的背景和思考方式，不斷地思考并提出問題，再去尋找解決辦法。這樣，不僅可以學(xué)到更多的知識(shí)，還可以鍛煉自己的邏輯思維能力。
第五段：結(jié)語。
窮人在閱讀方面遇到的問題是大眾化的問題，但是解決這個(gè)問題并不難。只要我們?cè)诓粩嗟刈晕覍W(xué)習(xí)、充實(shí)自己的同時(shí)，也要善于利用好各種資源，才能讓閱讀給我們帶來更多的知識(shí)和快樂。
窮人的閱讀心得篇四
漁夫一家十分窮，日子過得緊巴巴的。但當(dāng)漁夫妻子看到鄰居西蒙病死了，身旁還有兩個(gè)還不懂事的孩子這幅凄慘而感人的畫面時(shí)，就毫不猶豫自家的困難，把他們抱回家。經(jīng)過一系列心理斗爭(zhēng)，漁夫與桑娜堅(jiān)定信念，無論再苦也要把這兩個(gè)孩子撫養(yǎng)成人。
令我印象最深的是描述桑娜的一句話：它的心跳得很厲害，自我也不明白為什么要這樣做，可是覺得非這樣做不可。桑娜看到兩個(gè)可憐的小孩沒母親的撫養(yǎng)時(shí)，寧愿自我挨苦挨餓，也不可讓西蒙的兩個(gè)孤兒餓死，這句話充分地表現(xiàn)了桑那善良的本性。漁夫的一句話使我分外感動(dòng)：“得把他們抱來，同死人呆在一齊怎樣行!哦，我們，我們總能熬過去的!”這句話是那么堅(jiān)定，雖然漁夫研究過自我的日子，但也執(zhí)意要養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孤兒，表現(xiàn)了漁夫助人為樂敢于應(yīng)對(duì)的品質(zhì)。雖然這些話只是由幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字詞組成的，但卻能體現(xiàn)他們的。
善良本性窮人擁有無私的愛，溫暖的家，善良的心，我們應(yīng)當(dāng)像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手，去幫忙別人，讓世界更完美!
窮人的閱讀心得篇五
丈夫在一所重點(diǎn)中學(xué)教書，我們便住在這所學(xué)校里。這天，一個(gè)女學(xué)生來敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，顯然是女學(xué)生的父親。
進(jìn)得屋來，父女倆拘謹(jǐn)?shù)淖?。他們并沒有什么事，只是父親特地騎自行車從八十多里以外的家來看看讀高中的女兒?！绊槺銇沓虺蚶蠋煛！备赣H說，“農(nóng)村沒什么鮮貨，只拿了十幾個(gè)新下的雞蛋?！闭f著，從肩上挎的布兜里顫巍巍地往外掏。在兜里裝了很多糠，裹了十幾個(gè)雞蛋。顯然，他做得很精心，生怕雞蛋被擠破。
我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉惶恐，死活不肯，被我用老師的尊嚴(yán)才“震懾”住，吃餃子時(shí)，父女倆依然拘束，但很高興。
望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，進(jìn)述了前自己經(jīng)歷的一件事。
在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個(gè)電話。天黑了，我跟在父親身后，深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個(gè)大綿梨。這棵梨樹長(zhǎng)了3年，今年第一次結(jié)了7個(gè)果。小妹每天澆水，盼著梨長(zhǎng)大。但今天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事呢!”
郵局早已下班。管電話的是我家的一個(gè)遠(yuǎn)房親威，父親讓我喊他姨爹。進(jìn)屋時(shí)，他們一家正在吃飯。父親說明來意，姨爹嗯了一聲。沒動(dòng)。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨吃完飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號(hào)碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通?！?分鐘之后，姨爹回來了，說：“打通了，也講明白了，電話費(fèi)九毛五分。”父親趕緊從褲兜里掏錢。
父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說：“不，不要!家里多的是，你們?nèi)ヘi圈瞧瞧，豬都吃不完!”
回來的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因?yàn)槲覀冐毟F，血緣和親情也談了。僅僅因?yàn)樨毟F，我們?cè)趧e人的眼里好像就沒有一點(diǎn)點(diǎn)自尊。
在以后的成長(zhǎng)過程中，姨爹擺手的動(dòng)作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭打著我的心靈，我不會(huì)做姨爹那樣的手勢(shì)，給一個(gè)女孩子的記憶抹上灰色印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因?yàn)閻坌牡牧α靠偙葌Φ牧α看蟮枚唷?BR> 1.從文中找出一個(gè)既有語言又有動(dòng)作描寫的句子：一直等姨吃完飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號(hào)碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通。
2.請(qǐng)概括文中“我”親身經(jīng)歷的兩件事：
1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音(在正確讀音下畫橫線)。(2分)。
順便來瞅瞅老師(chouqiu)留下抹不去的記憶(moma)。
答：choumo。
2、將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。(2分)。
答：劃去“竟然、精心、害怕、居然”
3、從文中找出下例詞語的近義詞。(2分)。
拘謹(jǐn)()詫異()。
答：拘謹(jǐn)(拘束)詫異(驚奇)。
4、文中表示“看”的詞還有___、____、____，除文中出現(xiàn)的，請(qǐng)你再寫3個(gè)(一個(gè)字的)___、___、___。(3分)。
答：文中出現(xiàn)的--瞅、望、瞧除文中的還有--盯、瞪、觀、瞄、瞥等。
5、聯(lián)系上下文理解畫線詞語的意思。(2分)。
答：文中出現(xiàn)的--瞅、望、瞧除文中的還有--盯、瞪、觀、瞄、瞥等。
從眉目上看相貌(或臉形、長(zhǎng)相、面目)。
生怕雞蛋被擠破非常害怕。
6、第5自然段在文中的作用是(2分)。
答：第5自然段在文中的作用是：過渡(或承上啟下)。
7、你認(rèn)為女學(xué)生的父親是一位什么樣的人?你從哪里看出來的?(2分)。
答：女學(xué)生的父親是一位尊敬老師、老實(shí)、淳樸、貧窮的.人?？梢詮乃f的話和帶雞蛋的方法以及拿雞蛋的動(dòng)作看出來。
8、讀了這篇文章，對(duì)“收禮”有自己什么的看法，請(qǐng)寫出來。(2分)。
答：至少要從收什么樣的禮和怎樣收禮兩方面答。我會(huì)從“送禮”的角度去看這個(gè)問題。
首先，我們?cè)谀姆N情況下會(huì)去“送”禮?
一是出于真心的分享;二是發(fā)自肺腑的感謝;三是有求于人。對(duì)于第三種情況，一定是在迫不得已的情況下才會(huì)去做吧。既然決定去“送”，就應(yīng)該拿出“送”的態(tài)度出來。文章中的那個(gè)父親送的是一份心意,是他力所能及的貴重的禮物,如果不收,會(huì)傷害他們的感情。
窮人的閱讀心得篇六
2、劃去“竟然、精心、害怕、居然”
3、拘謹(jǐn)(拘束)詫異(驚奇)。
4、文中出現(xiàn)的--瞅、望、瞧除文中的還有--盯、瞪、觀、瞄、瞥等。
6、第5自然段在文中的作用是：過渡(或承上啟下)。
7、女學(xué)生的父親是一位尊敬老師、老實(shí)、淳樸、貧窮的人?？梢詮乃f的話和帶雞蛋的方法以及拿雞蛋的動(dòng)作看出來。
8、至少要從收什么樣的禮和怎樣收禮兩方面答。我會(huì)從“送禮”的角度去看這個(gè)問題。首先，我們?cè)谀姆N情況下會(huì)去“送”禮?一是出于真心的分享;二是發(fā)自肺腑的感謝;三是有求于人。對(duì)于第三種情況，一定是在迫不得已的情況下才會(huì)去做吧。既然決定去“送”，就應(yīng)該拿出“送”的態(tài)度出來。文章中的那個(gè)父親送的是一份心意,是他力所能及的貴重的禮物,如果不收,會(huì)傷害他們的感情.
窮人的閱讀心得篇七
第一馬桶買好的，這東西使用頻率太高了，生活起來你會(huì)知道一個(gè)好的馬桶可以省好多心。
暫時(shí)只能想這么多了，大家輕拍啊最后來張我超愛的沙發(fā)。
一堆有用的話恩，好建議。沙發(fā)不錯(cuò)。我來搶沙發(fā)咯瓷磚值得用好的，大品牌也有做特價(jià)的磚，釉面用上一年就看得出質(zhì)量好壞。
洗菜盆、水龍頭，下水管這些天天用的，要買好的，否則修起來要你的命。
我家燈都是燈罩朝下的，方便換燈泡是一方面，還不容易落灰，打掃起來也方便。
硬裝少一點(diǎn)，家具也不需要太多，弄一堆小東小西的打掃起來累死人。
不錯(cuò)，很有道理我的新家也正在裝修呢~到時(shí)候買東西就看樓主心得去挑~哈哈好喜歡這沙發(fā)啊不錯(cuò)不錯(cuò)！我的小房子也快裝修好了，我把我家小房子交給裝修公司了收藏起來慢慢看。第三窗簾，買個(gè)差不多的'就ok，簾頭什么的，除了客廳，別就免了，那些東西只會(huì)給你的洗衣機(jī)增加負(fù)擔(dān)，而且那東西挺貴的，咋窮人，銀子能省則省。
只要實(shí)用性好就行，過多的裝飾是負(fù)擔(dān)啊。
建議不錯(cuò)哦~別的我倒是沒好什么建議，不過油煙機(jī)一定是老板牌的，我家用了7,8年，還是杠杠的好纖翎俺家那會(huì)經(jīng)濟(jì)緊張買的是瑞鑫的也不錯(cuò)自己也很好清理我家的房子馬上就交房.期待啊。
拍拍廁所吧.本人每天在洗漱臺(tái)上花地時(shí)間較多啊。
我也主張能買的東西還是選擇買，我們這邊小城市又沒有什么定做家具的廠家，都是木工自己現(xiàn)做，做出來材料再好也還是很粗糙，畢竟他的水平和材料有限俺家剛好要裝修，多謝樓的分享我無法想象臥室沒窗簾啊，咋睡覺啊，還容易走光，衛(wèi)生間地磚用淺色的，這樣顯得亮堂干凈一點(diǎn)，話說摟主選的沙發(fā)確實(shí)漂亮啊！很素雅，蠻符合我的審美，呵呵！a5252shore樓主說的是簾頭，包住窗簾那根棍子，裝飾性的東西發(fā)表于半小時(shí)前
窮人的閱讀心得篇八
《窮人》這篇文章是俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰所寫。當(dāng)時(shí)，俄國(guó)勞動(dòng)人民處于沙皇的黑暗統(tǒng)治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良。課文記敘了漁夫和妻子桑娜關(guān)心同情鄰居西蒙，毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂于助人的高尚品質(zhì)。作者同過桑娜一家的生活反映了那一時(shí)期窮苦人民的生活與他們美好的心靈。
漁夫和桑娜在西蒙死后毅然收養(yǎng)了西蒙的兩個(gè)孤兒，這件事使我萬分感動(dòng)。
現(xiàn)在我們的生活水平提高了，可是也有一些偏遠(yuǎn)山區(qū)的人，生活不好，得了病也無法醫(yī)治，因此就去世了。
我看過一個(gè)節(jié)目，就是幾個(gè)得了不治之癥的人聚在一起成立了一個(gè)協(xié)會(huì)，讓得了不治之癥的人退出黑暗走向光明。
我還看過一個(gè)節(jié)目，他是把一些有名的人的東西拿過來拍賣后所得的錢拿來給窮人治病，一個(gè)寫滿了運(yùn)動(dòng)員的名字的球拍，從幾百元拍賣到十萬元。主持人說：“這個(gè)球拍頂多值幾百元，剩下的都是您的愛心?！?BR> 這使我們感受到人與人之間的愛心，如果我們都互相幫助的話，這個(gè)社會(huì)，這個(gè)國(guó)家，都會(huì)變的和諧美好。
窮人的閱讀心得篇九
首先，窮人懂得珍惜物質(zhì)的重要性。窮人對(duì)于每一份物質(zhì)擁有的都有刻骨銘心的感受。他們知道物質(zhì)是生活的基礎(chǔ)，沒有足夠的物質(zhì)保障，就會(huì)陷入一種被動(dòng)的境地。因此，窮人會(huì)更加珍惜自己所擁有的每一份物質(zhì)，對(duì)于每一筆收入和支出都仔細(xì)計(jì)算，做到精打細(xì)算。窮人明白物質(zhì)的珍貴和來之不易，因此他們對(duì)待物質(zhì)的態(tài)度是謹(jǐn)慎和勤儉，不會(huì)隨意揮霍和浪費(fèi)資源。
其次，窮人更加注重精神財(cái)富的積累。由于生活所迫，窮人往往沒有太多閑暇的時(shí)間和精力去追求物質(zhì)享受。相對(duì)而言，他們更具有豐富的內(nèi)在世界和獨(dú)立思考的能力。他們知道精神財(cái)富的價(jià)值，明白只有擁有了內(nèi)心的豐盈和快樂，才能真正擁有幸福的人生。窮人們善于通過讀書、思考或與人交流來充實(shí)自己的精神世界，這種追求精神財(cái)富的心態(tài)也讓他們成為了一種特殊的財(cái)富資源。
再次，窮人對(duì)于人際關(guān)系的理解更加深刻。窮人們歷經(jīng)磨難，懂得了人際關(guān)系的重要性和彼此之間的互幫互助。他們明白，一個(gè)人的力量是有限的，只有通過和他人的合作和支持，才能夠取得更大的成功。因此，窮人們注重社交，善于與人交往和合作。他們懂得傾聽他人的需求和意見，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)他人的力量，并通過互相幫助和共同進(jìn)步，共同渡過生活的艱難時(shí)刻。
最后，窮人對(duì)于人生目標(biāo)的把握更加明確。窮人之所以窮，一方面是因?yàn)槿鄙傥镔|(zhì)的支撐，另一方面也與自身的能力和機(jī)遇有關(guān)。窮人明白努力與機(jī)遇的重要性，他們深知只有通過不斷的努力，才能有機(jī)會(huì)改變自己的命運(yùn)。因此，窮人們對(duì)于人生目標(biāo)的把握往往更加清晰明確，更加堅(jiān)定不移地朝著目標(biāo)努力奮斗。他們以自己的努力為基礎(chǔ)，為自己的理想而奮斗，不會(huì)輕易放棄和灰心喪氣。
總的來說，窮人的心得體會(huì)是他們?cè)谏钪兴e累的重要財(cái)富。他們懂得珍惜物質(zhì)，注重精神財(cái)富的積累，理解人際關(guān)系的重要性，并對(duì)人生目標(biāo)有著明確的把握。窮人們的價(jià)值觀和人生觀所形成的豐富經(jīng)驗(yàn)，正是我們值得借鑒的智慧。讓我們與窮人一起，珍惜物質(zhì)，追求精神，關(guān)心他人，勇往直前，共同創(chuàng)造美好的人生。
窮人的閱讀心得篇十
（2）文章第二段：如果第一段列舉生活的種種現(xiàn)象。就可能在第二段出現(xiàn)論點(diǎn)。
（3）文章中間有一個(gè)承上啟下的過渡句。就是論點(diǎn)。
（4）文章有分論點(diǎn)出現(xiàn)。沒有中心論點(diǎn)。要把分論點(diǎn)進(jìn)行整合。自己概括中心論點(diǎn)。但這種情況在中考中很少出現(xiàn)。
2、下列加點(diǎn)的詞語在文中指代什么內(nèi)容？
我們可以用四步“解題技巧”來進(jìn)行解題：首先在原文中找到這個(gè)詞語。然后聯(lián)系上下文尋找所指代的內(nèi)容。這類題基本都在這個(gè)詞語的前面而不遠(yuǎn)處出現(xiàn)?；卮鹨话憧梢灾苯诱?。有時(shí)也需針對(duì)題干進(jìn)行概括、刪改等加工。
答：“這樣的功績(jī)”指代他的科普巨著《時(shí)間簡(jiǎn)史》被譽(yù)為人類科學(xué)史上里程碑式的驚世之作。他對(duì)“黑洞”的研究使人類對(duì)宇宙又有了深層的了解。
3、指出下列語段運(yùn)用什么論證方法？有何作用？
（1）道理論證:通過引用x的話，充分有力證明y觀點(diǎn)。增強(qiáng)文章的說服力。
（2）舉例論證:通過舉x的例子，具體有力的證明y觀點(diǎn)。從而使論證更具體更有說服力（或增強(qiáng)文章的趣味性。吸引讀者）。
（3）比喻論證:把x比作y.證明z觀點(diǎn)。從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述的生動(dòng)形象。淺顯易懂。
答：(1)比喻論證。作者把人生比做舞臺(tái)。論證了誠(chéng)實(shí)是可貴這個(gè)論點(diǎn)。從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述的生動(dòng)形象。淺顯易懂。
（2）道理論證。引用傅雷先生的話。有力地論證了誠(chéng)實(shí)的可貴這個(gè)論點(diǎn)。增強(qiáng)文章的說服力。
4、說說某段或幾段的論證過程怎樣？
這一題型的答題技巧。(1)要點(diǎn)出文段的論點(diǎn)是什么。(2)要答出論據(jù)是什么(3)用好連接詞。(4)。答案要準(zhǔn)確。簡(jiǎn)練。通順。
5、下面句子（或語段）在全文中起什么作用？
（1)常見的作用：引出下（全）文?？偨Y(jié)前(全）文。承上啟下。
（2）議論文開頭段的作用：(1)作為文章的理論論據(jù)或事實(shí)論據(jù)。(2)引出論點(diǎn)或論題。(3)增強(qiáng)文章的趣味性。激發(fā)讀者的閱讀興趣。
開頭段的作用的答題技巧：
（1）通過寫___事例（引用名言）。提出___中心論點(diǎn)（或引出___論題）。
（2）通過引用名人趣事（典故。傳說。詩歌。寓言）提出__論點(diǎn)（或引出__論題）。吸引讀者閱讀興趣。
（3）把__事例（名言）作為事實(shí)論據(jù)（道理論據(jù)）來證明文章的__論點(diǎn)。增強(qiáng)論證的說服力。
6、前后兩段的位置能否互換？為什么？
先看這兩斷與前面的段落之間有沒有照應(yīng)的關(guān)系。如果沒有。再看這兩段之間有沒有先后關(guān)系。比如時(shí)間上。邏輯上等。分析后即可作答。
兩種答法技巧：(1)不能。因?yàn)檫@幾段和第_段的__幾句是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。
（2）不能。因?yàn)檫@幾段存在著邏輯順序或時(shí)間上的先后關(guān)系。
（或不符合人們從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的認(rèn)知習(xí)慣。）。
7、根據(jù)文章。給文段補(bǔ)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)。
首先要認(rèn)真讀文段。明確文段的論點(diǎn)是什么。然后在看題干要求你補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)還是理論論據(jù)。在搜索你平時(shí)積累的論據(jù)是否符合要求。根據(jù)題目要求。并且注意與上下文之間的銜接。同時(shí)注意關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。從而補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)氖聦?shí)論據(jù)或則道理論據(jù)。
窮人的閱讀心得篇十一
窮人的思維與富人的思維截然不同。他們面對(duì)的是經(jīng)濟(jì)困難，生活壓力和種種限制，但是他們也有自己的心得體會(huì)。窮人的思維貫穿著對(duì)生活的實(shí)際態(tài)度和對(duì)財(cái)富的理解。本文將探討窮人的思維心得和體會(huì)。
第二段：從微觀的角度看窮人的思維。
窮人通常將生活細(xì)節(jié)中隱藏的機(jī)會(huì)發(fā)掘出來。他們會(huì)尋找一切賺錢的機(jī)會(huì)，比如勤儉節(jié)約、兼職賺錢等。他們深知每一分每一秒的時(shí)間都是金錢，因此他們努力提高自己賺錢的能力，例如培養(yǎng)自己的技能，這樣可以使他們進(jìn)一步提高自己的收入。而且窮人往往會(huì)更加注重自己的工作，努力將它做好，他們明白只有這樣才會(huì)得到更好的回報(bào)。
第三段：借助他人的幫助。
窮人往往懂得借助他人的幫助。他們知道通過和別人合作，可以獲得更多的機(jī)會(huì)和資源。在困境中，他們會(huì)尋求朋友、家人甚至陌生人的幫助。窮人之間常常會(huì)互相扶持，共同克服困難。他們的這種合作精神不僅能解決一些實(shí)際問題，也會(huì)在心理上給予他們力量和勇氣。
第四段：對(duì)財(cái)富有深刻的認(rèn)識(shí)。
窮人對(duì)財(cái)富有著獨(dú)特的認(rèn)識(shí)。他們清楚財(cái)富不是生活的全部，更加注重的是生活的品質(zhì)和快樂。窮人經(jīng)歷了無數(shù)次生活的坎坷和困境，所以他們明白財(cái)富并不能追求到底。他們更注重生活中的人際關(guān)系，朋友、家人和社群的關(guān)愛對(duì)他們來說更為重要。同時(shí)，窮人還懂得將財(cái)富用于創(chuàng)造更多的價(jià)值，比如投資教育和提升技能，這能使他們?cè)谖磥碛懈嗟臋C(jī)會(huì)。
第五段：積極樂觀的心態(tài)。
盡管面對(duì)困難和挫折，窮人依然保持著積極樂觀的心態(tài)。他們相信只要持續(xù)努力，就能夠改變自己的命運(yùn)。他們不會(huì)因?yàn)槔Ь扯艞墝?duì)未來的希望，而是用底氣和自信去面對(duì)生活。窮人心靈韌性的體現(xiàn)就是他們能夠堅(jiān)持不懈，從失敗中重新站起來。他們只要有一份努力和一份堅(jiān)持，就有可能改變現(xiàn)狀。
結(jié)尾：擺脫軟弱的思維，擁抱積極的生活態(tài)度。
窮人的思維心得體會(huì)為我們樹立了一個(gè)積極向上的榜樣。在面對(duì)困境的時(shí)候，我們應(yīng)該借鑒他們的思維，從微觀的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì)，尋求他人的幫助，對(duì)財(cái)富有正確的認(rèn)識(shí)，保持積極樂觀的心態(tài)。只有這樣，我們才能擺脫軟弱的思維，邁向更加積極向上的生活態(tài)度。
窮人的閱讀心得篇十二
文章來主要講了一位女學(xué)生的源父親來看女兒，順便給老師帶了十幾個(gè)雞蛋，“我”破例收下，并招待父女倆一起吃餃子。事后“我”還回憶了10歲那年給姨爹送七個(gè)大梨卻被拒絕說“豬都吃不完”的事，道出了收下雞蛋的原因是為給學(xué)生留下受人關(guān)愛和尊重的印象。
窮人的閱讀心得篇十三
近年來，我漸漸意識(shí)到文學(xué)的力量與魅力。閱讀是一種心靈的享受，每一次翻開書本，都仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。最近，我有幸讀了費(fèi)爾南多·佩索阿的《窮人》這本小說。這本小說揭示了人性的弱點(diǎn)，充滿了深刻的思考，讀后使我更加深入地思考生活的價(jià)值。
其次，小說讓我深入思考了貧窮帶來的困境和挑戰(zhàn)。主人公的家庭生活極度艱難，家庭生活的困境彌漫著整個(gè)故事。小說中的人物們生活在貧困的底層，為了生存他們不得不經(jīng)歷各種不公義和苦難。讀到這里，我不禁想起了我周圍的一些窮人，看著他們艱難的生活，我的心中升起了對(duì)他們堅(jiān)強(qiáng)與奮斗的敬佩之情。他們不僅要忍受物質(zhì)生活的貧乏，還要抵御偏見和社會(huì)的漠視。然而，正是這種堅(jiān)韌不拔的精神讓他們?cè)诶Ь持袙暝?，并慢慢?shí)現(xiàn)自己的理想。這種努力和堅(jiān)持的態(tài)度是我們值得學(xué)習(xí)和借鑒的。
第三，小說還讓我考慮到貧窮的定義是相對(duì)的，人們的心態(tài)對(duì)于生活的感知起到了至關(guān)重要的作用。小說中的梅略的生活雖然貧困，但他依然傾向于積極和樂觀。他從未放棄過追求夢(mèng)想的努力，即使在困境中，他也始終保持著積極的心態(tài)。這使我想起了一句名言：“一個(gè)人的心態(tài)決定了他的境遇?！闭缧≌f中的梅略一樣，我們不能被困境打敗，要保持積極的心態(tài)，用樂觀的態(tài)度面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能夠在逆境中不斷成長(zhǎng)，并追求更好的未來。
最后，小說讓我深刻認(rèn)識(shí)到了人類的渺小和生命的脆弱，引發(fā)了對(duì)生活的珍惜和對(duì)未來的思考。小說中的人物大部分生活在貧困和壓迫中，他們無法改變自己的命運(yùn)，只能默默承受著生活的不公和苦難。我被小說中的故事所觸動(dòng)，深感人類的命運(yùn)是多么微不足道。我們的努力或許無法改變整個(gè)世界，卻可以讓自己的生命更有價(jià)值，這也是我接下來要努力追求的目標(biāo)。
總的來說，讀《窮人》讓我反思了人性的偽善和社會(huì)的不公，教會(huì)了我堅(jiān)持追求夢(mèng)想的勇氣，加深了我對(duì)貧困現(xiàn)象的認(rèn)知，也讓我更加珍惜生活。通過這本書，我深信只要我們保持良好的心態(tài)，努力奮斗，就能夠在困境中擺脫貧窮，實(shí)現(xiàn)自己的理想。閱讀《窮人》不僅讓我受益匪淺，也啟迪了我對(duì)待生活的態(tài)度。書中的一頁頁都如同一面鏡子，反射出了我內(nèi)心真實(shí)的一面。我相信，在未來的日子里，我會(huì)時(shí)刻懷抱著這本書所傳遞的力量，不斷努力追逐自己的夢(mèng)想。
窮人的閱讀心得篇十四
一、《窮人》一書揭示了社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的不公與貧困問題。
《窮人》是法國(guó)作家布爾贊克的代表作之一，小說以描寫貧苦家庭的生活為主線，展現(xiàn)了貧窮和社會(huì)階級(jí)困境對(duì)人性的摧殘和扭曲。通過對(duì)貧窮人群生活的真實(shí)描寫和深入的觸動(dòng)，讀者們不禁深切感受到社會(huì)不公和貧困問題的嚴(yán)重性。這使我不禁深思：我們身邊的窮人是如何生活的？他們?cè)谏鐣?huì)發(fā)展進(jìn)步的背景下，為何仍然陷入貧困的漩渦中？同時(shí)，作為一個(gè)受教育的人，我也意識(shí)到自己有責(zé)任關(guān)注和幫助他們。
二、《窮人》激發(fā)了人們對(duì)貧困問題的關(guān)注和反思。
閱讀《窮人》讓我對(duì)所謂的貧窮和富有的定義產(chǎn)生了深入思考。小說中的窮人弗朗茨被社會(huì)所邊緣化，無法擺脫貧窮和痛苦的生活。這使我認(rèn)識(shí)到，貧窮并不僅僅是物質(zhì)上的匱乏，更是一種社會(huì)認(rèn)同和權(quán)利的喪失。在如今的社會(huì)中，許多人將貧窮僅僅視為經(jīng)濟(jì)問題，忽略了貧窮背后的復(fù)雜性和人性的創(chuàng)傷。因此，閱讀《窮人》不僅是對(duì)貧困問題的關(guān)注，更是一次對(duì)人性和社會(huì)道德的反思。
三、《窮人》引發(fā)了對(duì)公益事業(yè)的思考和支持。
這本小說以描寫貧窮的角度出發(fā)，呈現(xiàn)了社會(huì)中底層人群的苦難生活。小說中的人物母親泉塞佳甚至為了善待她的孩子而去偷竊，這讓我意識(shí)到貧窮人群在生活壓力下為了生存，不得不付出一些違法的行為。由此，我開始關(guān)注和支持一些公益組織，希望通過自己的力量能夠去幫助和改善那些處于困境中的人們。公益事業(yè)不僅可以幫助貧窮的人們獲得物質(zhì)上的幫助，更能為他們提供機(jī)會(huì)，改善生活環(huán)境，從而改變他們的未來。
四、《窮人》喚醒了人們對(duì)教育公平的思考。
小說中，弗朗茨的兒子埃圖安追求知識(shí)，希望通過讀書憑借自己的努力改變命運(yùn)。然而，由于家庭背景和社會(huì)的限制，他沒有機(jī)會(huì)接受教育。這讓我深入思考：教育的公平是一個(gè)公正社會(huì)的重要指標(biāo)，每個(gè)人都應(yīng)該有平等的機(jī)會(huì)去接受教育，追求自己的夢(mèng)想。因此，我開始加入一些教育公益組織，通過自愿者的身份盡我所能為那些無法接受良好教育的孩子們提供幫助和支持。
五、《窮人》啟發(fā)了人們對(duì)人性溫情的思考。
盡管貧窮和苦難充斥著整部小說，但是布爾贊克通過描寫人物之間的情感交流和互助，強(qiáng)調(diào)了人性之間的溫情和光輝。弗朗茨雖然身處困境，但他沒有放棄對(duì)家庭的愛和堅(jiān)持自己對(duì)兒子埃圖安的期望。這引發(fā)了我對(duì)人性的思考：即使在貧窮中，人性中的溫暖和關(guān)愛也依然存在，這讓我深信人與人之間的互助和團(tuán)結(jié)是改善社會(huì)狀況的關(guān)鍵。
總結(jié)：閱讀《窮人》給我?guī)砹岁P(guān)于貧窮和社會(huì)不公問題的思考。通過深入思考貧窮人群的生活和心理，我體會(huì)到了他們所承受的痛苦和壓力。這使我下決心關(guān)注和支持相關(guān)的公益事業(yè)，希望能夠通過自己的努力去改善他們的生活環(huán)境，并喚醒更多人對(duì)貧窮問題的關(guān)注和反思。讀《窮人》不僅拓寬了我的視野，更讓我深切認(rèn)識(shí)到自己有責(zé)任去改變貧困人群的命運(yùn)。
窮人的閱讀心得篇十五
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，世界各地的貧富差距也越來越明顯。貧困是全球面臨的一個(gè)普遍問題，特別是在一些發(fā)展中國(guó)家，窮人的生活困境更加令人心酸。最近我讀了一本叫做《窮人》的書籍，通過這本書讓我更深刻地了解了貧困的真實(shí)面貌，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，我對(duì)貧困群體的生活環(huán)境有了更加深入的了解。這本書通過講述窮人的真實(shí)故事，展示了他們經(jīng)常生活在狹小、簡(jiǎn)陋的房屋中，沒有足夠的食物和清潔水源，缺乏教育和醫(yī)療資源等。這些情景讓我如同親臨其境，感受到窮人們生活的艱辛與無奈。從這個(gè)角度來看，我深深意識(shí)到自己擁有的一切應(yīng)倍加珍惜，并為那些生活在貧困中的人們心生同情之情。
其次，我認(rèn)識(shí)到貧困的形成是多方面因素的綜合結(jié)果。貧困的產(chǎn)生不僅僅是某個(gè)個(gè)體的問題，更是受到整個(gè)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)環(huán)境等多重因素的影響所致。在讀《窮人》的過程中，我了解到社會(huì)的不公平分配、缺乏機(jī)會(huì)、教育水平低等問題都是造成貧困的主要原因。這也讓我反思自己在改變社會(huì)不平等方面應(yīng)當(dāng)積極參與，為貧困群體爭(zhēng)取更多的公平機(jī)會(huì)和資源。
第三，這本書也讓我明白了貧窮并不代表沒有智慧。貧困困擾著窮人的每一天，但我通過書中的描寫發(fā)現(xiàn)，這些貧窮的人們依舊有著堅(jiān)韌的意志和智慧，他們用自己有限的資源和知識(shí)去克服困難，為生活?yuàn)^斗。在他們的故事中，我看到了一種與貧窮奮斗的勇氣和智慧，這讓我更加佩服他們的堅(jiān)強(qiáng)和不屈。
第四，這本書也引發(fā)了我對(duì)于解決貧困問題的思考。貧困的解決不是一朝一夕可以達(dá)到的目標(biāo)，它需要整個(gè)社會(huì)的共同努力。在我讀書的過程中，我也了解到有許多國(guó)際組織和志愿者正在為貧困群體提供幫助，這讓我覺得很欣慰。但我也深知單憑這些力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有每個(gè)人都能關(guān)注并行動(dòng)起來，才能真正改變貧困現(xiàn)狀。
最后，讀完《窮人》，我不禁要問自己：我可以為改善貧困做些什么呢？作為當(dāng)代青年，我們應(yīng)該怎樣行動(dòng)起來，對(duì)貧困問題發(fā)出自己的聲音呢？也許，我們可以從身邊小事做起，比如關(guān)注貧困地區(qū)的教育捐助項(xiàng)目，參與志愿服務(wù)。同時(shí)，我們還可以通過倡導(dǎo)平等、公正的社會(huì)價(jià)值觀，為改變貧困現(xiàn)狀做出自己的努力。
通過閱讀《窮人》，我打開了一扇了解貧困和關(guān)愛窮人的窗戶。這本書讓我更加深入地了解了貧困問題的根源和困境，同時(shí)也讓我反思了自己的生活態(tài)度和對(duì)貧困問題的認(rèn)識(shí)。我相信，在每個(gè)人的努力下，貧困問題是可以減輕甚至消除的，讓我們一起為改變世界貢獻(xiàn)自己的力量吧！
窮人的閱讀心得篇一
1.一位女學(xué)生的父親來看女兒，順便給老師帶了十幾個(gè)雞蛋，“我”破例收下，并招待父女倆一起吃餃子。小時(shí)候我和父親為打電話去找遠(yuǎn)方姨爹受到冷遇和侮辱，自尊心受到嚴(yán)重打擊。
2.(1)這句話用了語言描寫的方法，“順便”“沒什么”“只”這樣的的幾個(gè)詞寫出了父親面對(duì)老師時(shí)的謙卑、不好意思，表現(xiàn)了父親對(duì)老師的尊敬，也表現(xiàn)了父親老實(shí)、淳樸的特點(diǎn)。
(2)這句話用了動(dòng)作描寫的方法，“顫巍巍地往外掏”寫出了父親拿出雞蛋時(shí)的小心翼翼，和面對(duì)老師時(shí)的拘謹(jǐn)，表現(xiàn)了父親對(duì)老師的尊敬，也表現(xiàn)了父親老實(shí)、淳樸的特點(diǎn)。
3.劃線句子從梨樹生長(zhǎng)時(shí)間長(zhǎng)、結(jié)果少、小妹不舍幾個(gè)方面強(qiáng)調(diào)了拿去送禮的梨的難得，與下文姨爹對(duì)梨的不屑一顧和侮辱語言形成強(qiáng)烈的反差，更突出了“我”自尊心受打擊的程度。
4.文中寫的兩件事，均與“窮人的自尊”有關(guān)，現(xiàn)實(shí)中的“我”的行為是為了保護(hù)窮人的自尊，因?yàn)椤拔摇眱簳r(shí)曾因?yàn)樨毟F受到人蔑視，自尊心受到了嚴(yán)重打擊。
5.(1)我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因?yàn)閻坌牡牧α靠偙葌Φ牧α看蟮枚唷?2)示例：要尊重他人的自尊，并努力保護(hù)自己的尊嚴(yán)，活出自尊。人與人本是平等的，都從同一個(gè)起跑線出發(fā)，為了自己的目標(biāo)而不斷奮斗。領(lǐng)先者不可能永遠(yuǎn)領(lǐng)先，而落后者也不會(huì)永遠(yuǎn)墊底，窮人、落后者通過努力同樣也可以不斷變化，所以，我們應(yīng)學(xué)會(huì)尊重他人。自己也要學(xué)會(huì)努力進(jìn)取，活出自己的尊嚴(yán)。
窮人的閱讀心得篇二
《窮人》這篇文章是語言大師，俄國(guó)著名文學(xué)家列夫·托爾斯泰寫的。我第一次讀他的作品，就被故事中的主人公那美好的品質(zhì)所深深地感動(dòng)了。
《窮人》講服養(yǎng)鄰居孩子的經(jīng)過，反映了他復(fù)雜思想斗爭(zhēng)，說明了窮人有著善良，美好的心。
桑娜是一和非常勤勞的人。家里雖然很窮，但是被他收拾的井井有條，干干凈凈。丈夫冒著風(fēng)浪，不顧生命危險(xiǎn)，每天從早到晚的外出打魚，他自己也一年四季不停的干活。但盡管如此，也勉強(qiáng)能填飽肚子，生活依然很貧苦，五個(gè)孩子一年四季都沒有鞋穿，可桑娜從不抱怨什么。
桑娜是一個(gè)非常善良的人。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)鄰居西蒙死了，留下了兩個(gè)孩子沒人照顧時(shí)，便毫不猶豫的把孩子抱回家，決定撫養(yǎng)他們，這完全處于一種善良的本能。后來他想撫養(yǎng)5個(gè)孩子是相當(dāng)困難，如過再加上兩個(gè)孩子，丈夫可能會(huì)揍他，因此他忐忑不安。但是，經(jīng)過反復(fù)的思想斗爭(zhēng)，他下定決心：“我自作自受，揍我一頓也好?！彼龑幙献约喊ぷ幔惨獡狃B(yǎng)孩子。
桑拿的丈夫也是一個(gè)善良的人，當(dāng)他得知西蒙死時(shí)，首先想的就是要把這兩個(gè)可憐的孩子抱回家。這對(duì)夫婦，雖然身處貧境，仍然無私的幫助別人，這是一種多么高尚的品質(zhì)呀。
讀了這篇文章，我深深的為窮人這種善良的品質(zhì)所感動(dòng)。
窮人的閱讀心得篇三
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，閱讀已經(jīng)成為了很多人日常生活中必不可少的一部分。但是，很多人因?yàn)樽陨淼慕?jīng)濟(jì)狀況而無法購買大量的書籍，所以他們對(duì)于閱讀的方式與體驗(yàn)也與其他人不盡相同。窮人閱讀心得體會(huì)，已經(jīng)成為了一個(gè)熱門話題。
我們可以發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅可以讓人享受知識(shí)與文化的享受，更重要的是它可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。窮人們可以通過閱讀，不斷增長(zhǎng)知識(shí)，提高自己的能力，可以改變視野，把握人生舞臺(tái)的機(jī)會(huì)。而通過閱讀成功改變自己命運(yùn)的人也并不少見。
第三段：窮人如何獲取閱讀材料。
對(duì)于窮人來說，閱讀材料的獲取是他們非常關(guān)心的問題。首先，他們可以借閱公共圖書館的書籍。同時(shí)，一些出版社會(huì)按一定比例向圖書館或教育機(jī)構(gòu)捐贈(zèng)書籍。其次，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的時(shí)代，他們可以通過在線電子書、PDF等形式免費(fèi)獲取各類書籍，這是一種非常經(jīng)濟(jì)、便捷的方式。
第四段：如何閱讀更有收獲。
窮人雖然沒有很多的書籍，但是他們可以通過“深度閱讀”來提高閱讀的收獲。什么是深度閱讀？就是有針對(duì)性地思考和解決問題。窮人可以把手頭的書籍反復(fù)閱讀，根據(jù)自己的背景和思考方式，不斷地思考并提出問題，再去尋找解決辦法。這樣，不僅可以學(xué)到更多的知識(shí)，還可以鍛煉自己的邏輯思維能力。
第五段：結(jié)語。
窮人在閱讀方面遇到的問題是大眾化的問題，但是解決這個(gè)問題并不難。只要我們?cè)诓粩嗟刈晕覍W(xué)習(xí)、充實(shí)自己的同時(shí)，也要善于利用好各種資源，才能讓閱讀給我們帶來更多的知識(shí)和快樂。
窮人的閱讀心得篇四
漁夫一家十分窮，日子過得緊巴巴的。但當(dāng)漁夫妻子看到鄰居西蒙病死了，身旁還有兩個(gè)還不懂事的孩子這幅凄慘而感人的畫面時(shí)，就毫不猶豫自家的困難，把他們抱回家。經(jīng)過一系列心理斗爭(zhēng)，漁夫與桑娜堅(jiān)定信念，無論再苦也要把這兩個(gè)孩子撫養(yǎng)成人。
令我印象最深的是描述桑娜的一句話：它的心跳得很厲害，自我也不明白為什么要這樣做，可是覺得非這樣做不可。桑娜看到兩個(gè)可憐的小孩沒母親的撫養(yǎng)時(shí)，寧愿自我挨苦挨餓，也不可讓西蒙的兩個(gè)孤兒餓死，這句話充分地表現(xiàn)了桑那善良的本性。漁夫的一句話使我分外感動(dòng)：“得把他們抱來，同死人呆在一齊怎樣行!哦，我們，我們總能熬過去的!”這句話是那么堅(jiān)定，雖然漁夫研究過自我的日子，但也執(zhí)意要養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孤兒，表現(xiàn)了漁夫助人為樂敢于應(yīng)對(duì)的品質(zhì)。雖然這些話只是由幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字詞組成的，但卻能體現(xiàn)他們的。
善良本性窮人擁有無私的愛，溫暖的家，善良的心，我們應(yīng)當(dāng)像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手，去幫忙別人，讓世界更完美!
窮人的閱讀心得篇五
丈夫在一所重點(diǎn)中學(xué)教書，我們便住在這所學(xué)校里。這天，一個(gè)女學(xué)生來敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，顯然是女學(xué)生的父親。
進(jìn)得屋來，父女倆拘謹(jǐn)?shù)淖?。他們并沒有什么事，只是父親特地騎自行車從八十多里以外的家來看看讀高中的女兒?！绊槺銇沓虺蚶蠋煛！备赣H說，“農(nóng)村沒什么鮮貨，只拿了十幾個(gè)新下的雞蛋?！闭f著，從肩上挎的布兜里顫巍巍地往外掏。在兜里裝了很多糠，裹了十幾個(gè)雞蛋。顯然，他做得很精心，生怕雞蛋被擠破。
我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉惶恐，死活不肯，被我用老師的尊嚴(yán)才“震懾”住，吃餃子時(shí)，父女倆依然拘束，但很高興。
望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，進(jìn)述了前自己經(jīng)歷的一件事。
在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個(gè)電話。天黑了，我跟在父親身后，深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個(gè)大綿梨。這棵梨樹長(zhǎng)了3年，今年第一次結(jié)了7個(gè)果。小妹每天澆水，盼著梨長(zhǎng)大。但今天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事呢!”
郵局早已下班。管電話的是我家的一個(gè)遠(yuǎn)房親威，父親讓我喊他姨爹。進(jìn)屋時(shí)，他們一家正在吃飯。父親說明來意，姨爹嗯了一聲。沒動(dòng)。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨吃完飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號(hào)碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通?！?分鐘之后，姨爹回來了，說：“打通了，也講明白了，電話費(fèi)九毛五分。”父親趕緊從褲兜里掏錢。
父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說：“不，不要!家里多的是，你們?nèi)ヘi圈瞧瞧，豬都吃不完!”
回來的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因?yàn)槲覀冐毟F，血緣和親情也談了。僅僅因?yàn)樨毟F，我們?cè)趧e人的眼里好像就沒有一點(diǎn)點(diǎn)自尊。
在以后的成長(zhǎng)過程中，姨爹擺手的動(dòng)作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭打著我的心靈，我不會(huì)做姨爹那樣的手勢(shì)，給一個(gè)女孩子的記憶抹上灰色印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因?yàn)閻坌牡牧α靠偙葌Φ牧α看蟮枚唷?BR> 1.從文中找出一個(gè)既有語言又有動(dòng)作描寫的句子：一直等姨吃完飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號(hào)碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通。
2.請(qǐng)概括文中“我”親身經(jīng)歷的兩件事：
1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音(在正確讀音下畫橫線)。(2分)。
順便來瞅瞅老師(chouqiu)留下抹不去的記憶(moma)。
答：choumo。
2、將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。(2分)。
答：劃去“竟然、精心、害怕、居然”
3、從文中找出下例詞語的近義詞。(2分)。
拘謹(jǐn)()詫異()。
答：拘謹(jǐn)(拘束)詫異(驚奇)。
4、文中表示“看”的詞還有___、____、____，除文中出現(xiàn)的，請(qǐng)你再寫3個(gè)(一個(gè)字的)___、___、___。(3分)。
答：文中出現(xiàn)的--瞅、望、瞧除文中的還有--盯、瞪、觀、瞄、瞥等。
5、聯(lián)系上下文理解畫線詞語的意思。(2分)。
答：文中出現(xiàn)的--瞅、望、瞧除文中的還有--盯、瞪、觀、瞄、瞥等。
從眉目上看相貌(或臉形、長(zhǎng)相、面目)。
生怕雞蛋被擠破非常害怕。
6、第5自然段在文中的作用是(2分)。
答：第5自然段在文中的作用是：過渡(或承上啟下)。
7、你認(rèn)為女學(xué)生的父親是一位什么樣的人?你從哪里看出來的?(2分)。
答：女學(xué)生的父親是一位尊敬老師、老實(shí)、淳樸、貧窮的.人?？梢詮乃f的話和帶雞蛋的方法以及拿雞蛋的動(dòng)作看出來。
8、讀了這篇文章，對(duì)“收禮”有自己什么的看法，請(qǐng)寫出來。(2分)。
答：至少要從收什么樣的禮和怎樣收禮兩方面答。我會(huì)從“送禮”的角度去看這個(gè)問題。
首先，我們?cè)谀姆N情況下會(huì)去“送”禮?
一是出于真心的分享;二是發(fā)自肺腑的感謝;三是有求于人。對(duì)于第三種情況，一定是在迫不得已的情況下才會(huì)去做吧。既然決定去“送”，就應(yīng)該拿出“送”的態(tài)度出來。文章中的那個(gè)父親送的是一份心意,是他力所能及的貴重的禮物,如果不收,會(huì)傷害他們的感情。
窮人的閱讀心得篇六
2、劃去“竟然、精心、害怕、居然”
3、拘謹(jǐn)(拘束)詫異(驚奇)。
4、文中出現(xiàn)的--瞅、望、瞧除文中的還有--盯、瞪、觀、瞄、瞥等。
6、第5自然段在文中的作用是：過渡(或承上啟下)。
7、女學(xué)生的父親是一位尊敬老師、老實(shí)、淳樸、貧窮的人?？梢詮乃f的話和帶雞蛋的方法以及拿雞蛋的動(dòng)作看出來。
8、至少要從收什么樣的禮和怎樣收禮兩方面答。我會(huì)從“送禮”的角度去看這個(gè)問題。首先，我們?cè)谀姆N情況下會(huì)去“送”禮?一是出于真心的分享;二是發(fā)自肺腑的感謝;三是有求于人。對(duì)于第三種情況，一定是在迫不得已的情況下才會(huì)去做吧。既然決定去“送”，就應(yīng)該拿出“送”的態(tài)度出來。文章中的那個(gè)父親送的是一份心意,是他力所能及的貴重的禮物,如果不收,會(huì)傷害他們的感情.
窮人的閱讀心得篇七
第一馬桶買好的，這東西使用頻率太高了，生活起來你會(huì)知道一個(gè)好的馬桶可以省好多心。
暫時(shí)只能想這么多了，大家輕拍啊最后來張我超愛的沙發(fā)。
一堆有用的話恩，好建議。沙發(fā)不錯(cuò)。我來搶沙發(fā)咯瓷磚值得用好的，大品牌也有做特價(jià)的磚，釉面用上一年就看得出質(zhì)量好壞。
洗菜盆、水龍頭，下水管這些天天用的，要買好的，否則修起來要你的命。
我家燈都是燈罩朝下的，方便換燈泡是一方面，還不容易落灰，打掃起來也方便。
硬裝少一點(diǎn)，家具也不需要太多，弄一堆小東小西的打掃起來累死人。
不錯(cuò)，很有道理我的新家也正在裝修呢~到時(shí)候買東西就看樓主心得去挑~哈哈好喜歡這沙發(fā)啊不錯(cuò)不錯(cuò)！我的小房子也快裝修好了，我把我家小房子交給裝修公司了收藏起來慢慢看。第三窗簾，買個(gè)差不多的'就ok，簾頭什么的，除了客廳，別就免了，那些東西只會(huì)給你的洗衣機(jī)增加負(fù)擔(dān)，而且那東西挺貴的，咋窮人，銀子能省則省。
只要實(shí)用性好就行，過多的裝飾是負(fù)擔(dān)啊。
建議不錯(cuò)哦~別的我倒是沒好什么建議，不過油煙機(jī)一定是老板牌的，我家用了7,8年，還是杠杠的好纖翎俺家那會(huì)經(jīng)濟(jì)緊張買的是瑞鑫的也不錯(cuò)自己也很好清理我家的房子馬上就交房.期待啊。
拍拍廁所吧.本人每天在洗漱臺(tái)上花地時(shí)間較多啊。
我也主張能買的東西還是選擇買，我們這邊小城市又沒有什么定做家具的廠家，都是木工自己現(xiàn)做，做出來材料再好也還是很粗糙，畢竟他的水平和材料有限俺家剛好要裝修，多謝樓的分享我無法想象臥室沒窗簾啊，咋睡覺啊，還容易走光，衛(wèi)生間地磚用淺色的，這樣顯得亮堂干凈一點(diǎn)，話說摟主選的沙發(fā)確實(shí)漂亮啊！很素雅，蠻符合我的審美，呵呵！a5252shore樓主說的是簾頭，包住窗簾那根棍子，裝飾性的東西發(fā)表于半小時(shí)前
窮人的閱讀心得篇八
《窮人》這篇文章是俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰所寫。當(dāng)時(shí)，俄國(guó)勞動(dòng)人民處于沙皇的黑暗統(tǒng)治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良。課文記敘了漁夫和妻子桑娜關(guān)心同情鄰居西蒙，毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂于助人的高尚品質(zhì)。作者同過桑娜一家的生活反映了那一時(shí)期窮苦人民的生活與他們美好的心靈。
漁夫和桑娜在西蒙死后毅然收養(yǎng)了西蒙的兩個(gè)孤兒，這件事使我萬分感動(dòng)。
現(xiàn)在我們的生活水平提高了，可是也有一些偏遠(yuǎn)山區(qū)的人，生活不好，得了病也無法醫(yī)治，因此就去世了。
我看過一個(gè)節(jié)目，就是幾個(gè)得了不治之癥的人聚在一起成立了一個(gè)協(xié)會(huì)，讓得了不治之癥的人退出黑暗走向光明。
我還看過一個(gè)節(jié)目，他是把一些有名的人的東西拿過來拍賣后所得的錢拿來給窮人治病，一個(gè)寫滿了運(yùn)動(dòng)員的名字的球拍，從幾百元拍賣到十萬元。主持人說：“這個(gè)球拍頂多值幾百元，剩下的都是您的愛心?！?BR> 這使我們感受到人與人之間的愛心，如果我們都互相幫助的話，這個(gè)社會(huì)，這個(gè)國(guó)家，都會(huì)變的和諧美好。
窮人的閱讀心得篇九
首先，窮人懂得珍惜物質(zhì)的重要性。窮人對(duì)于每一份物質(zhì)擁有的都有刻骨銘心的感受。他們知道物質(zhì)是生活的基礎(chǔ)，沒有足夠的物質(zhì)保障，就會(huì)陷入一種被動(dòng)的境地。因此，窮人會(huì)更加珍惜自己所擁有的每一份物質(zhì)，對(duì)于每一筆收入和支出都仔細(xì)計(jì)算，做到精打細(xì)算。窮人明白物質(zhì)的珍貴和來之不易，因此他們對(duì)待物質(zhì)的態(tài)度是謹(jǐn)慎和勤儉，不會(huì)隨意揮霍和浪費(fèi)資源。
其次，窮人更加注重精神財(cái)富的積累。由于生活所迫，窮人往往沒有太多閑暇的時(shí)間和精力去追求物質(zhì)享受。相對(duì)而言，他們更具有豐富的內(nèi)在世界和獨(dú)立思考的能力。他們知道精神財(cái)富的價(jià)值，明白只有擁有了內(nèi)心的豐盈和快樂，才能真正擁有幸福的人生。窮人們善于通過讀書、思考或與人交流來充實(shí)自己的精神世界，這種追求精神財(cái)富的心態(tài)也讓他們成為了一種特殊的財(cái)富資源。
再次，窮人對(duì)于人際關(guān)系的理解更加深刻。窮人們歷經(jīng)磨難，懂得了人際關(guān)系的重要性和彼此之間的互幫互助。他們明白，一個(gè)人的力量是有限的，只有通過和他人的合作和支持，才能夠取得更大的成功。因此，窮人們注重社交，善于與人交往和合作。他們懂得傾聽他人的需求和意見，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)他人的力量，并通過互相幫助和共同進(jìn)步，共同渡過生活的艱難時(shí)刻。
最后，窮人對(duì)于人生目標(biāo)的把握更加明確。窮人之所以窮，一方面是因?yàn)槿鄙傥镔|(zhì)的支撐，另一方面也與自身的能力和機(jī)遇有關(guān)。窮人明白努力與機(jī)遇的重要性，他們深知只有通過不斷的努力，才能有機(jī)會(huì)改變自己的命運(yùn)。因此，窮人們對(duì)于人生目標(biāo)的把握往往更加清晰明確，更加堅(jiān)定不移地朝著目標(biāo)努力奮斗。他們以自己的努力為基礎(chǔ)，為自己的理想而奮斗，不會(huì)輕易放棄和灰心喪氣。
總的來說，窮人的心得體會(huì)是他們?cè)谏钪兴e累的重要財(cái)富。他們懂得珍惜物質(zhì)，注重精神財(cái)富的積累，理解人際關(guān)系的重要性，并對(duì)人生目標(biāo)有著明確的把握。窮人們的價(jià)值觀和人生觀所形成的豐富經(jīng)驗(yàn)，正是我們值得借鑒的智慧。讓我們與窮人一起，珍惜物質(zhì)，追求精神，關(guān)心他人，勇往直前，共同創(chuàng)造美好的人生。
窮人的閱讀心得篇十
（2）文章第二段：如果第一段列舉生活的種種現(xiàn)象。就可能在第二段出現(xiàn)論點(diǎn)。
（3）文章中間有一個(gè)承上啟下的過渡句。就是論點(diǎn)。
（4）文章有分論點(diǎn)出現(xiàn)。沒有中心論點(diǎn)。要把分論點(diǎn)進(jìn)行整合。自己概括中心論點(diǎn)。但這種情況在中考中很少出現(xiàn)。
2、下列加點(diǎn)的詞語在文中指代什么內(nèi)容？
我們可以用四步“解題技巧”來進(jìn)行解題：首先在原文中找到這個(gè)詞語。然后聯(lián)系上下文尋找所指代的內(nèi)容。這類題基本都在這個(gè)詞語的前面而不遠(yuǎn)處出現(xiàn)?；卮鹨话憧梢灾苯诱?。有時(shí)也需針對(duì)題干進(jìn)行概括、刪改等加工。
答：“這樣的功績(jī)”指代他的科普巨著《時(shí)間簡(jiǎn)史》被譽(yù)為人類科學(xué)史上里程碑式的驚世之作。他對(duì)“黑洞”的研究使人類對(duì)宇宙又有了深層的了解。
3、指出下列語段運(yùn)用什么論證方法？有何作用？
（1）道理論證:通過引用x的話，充分有力證明y觀點(diǎn)。增強(qiáng)文章的說服力。
（2）舉例論證:通過舉x的例子，具體有力的證明y觀點(diǎn)。從而使論證更具體更有說服力（或增強(qiáng)文章的趣味性。吸引讀者）。
（3）比喻論證:把x比作y.證明z觀點(diǎn)。從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述的生動(dòng)形象。淺顯易懂。
答：(1)比喻論證。作者把人生比做舞臺(tái)。論證了誠(chéng)實(shí)是可貴這個(gè)論點(diǎn)。從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述的生動(dòng)形象。淺顯易懂。
（2）道理論證。引用傅雷先生的話。有力地論證了誠(chéng)實(shí)的可貴這個(gè)論點(diǎn)。增強(qiáng)文章的說服力。
4、說說某段或幾段的論證過程怎樣？
這一題型的答題技巧。(1)要點(diǎn)出文段的論點(diǎn)是什么。(2)要答出論據(jù)是什么(3)用好連接詞。(4)。答案要準(zhǔn)確。簡(jiǎn)練。通順。
5、下面句子（或語段）在全文中起什么作用？
（1)常見的作用：引出下（全）文?？偨Y(jié)前(全）文。承上啟下。
（2）議論文開頭段的作用：(1)作為文章的理論論據(jù)或事實(shí)論據(jù)。(2)引出論點(diǎn)或論題。(3)增強(qiáng)文章的趣味性。激發(fā)讀者的閱讀興趣。
開頭段的作用的答題技巧：
（1）通過寫___事例（引用名言）。提出___中心論點(diǎn)（或引出___論題）。
（2）通過引用名人趣事（典故。傳說。詩歌。寓言）提出__論點(diǎn)（或引出__論題）。吸引讀者閱讀興趣。
（3）把__事例（名言）作為事實(shí)論據(jù)（道理論據(jù)）來證明文章的__論點(diǎn)。增強(qiáng)論證的說服力。
6、前后兩段的位置能否互換？為什么？
先看這兩斷與前面的段落之間有沒有照應(yīng)的關(guān)系。如果沒有。再看這兩段之間有沒有先后關(guān)系。比如時(shí)間上。邏輯上等。分析后即可作答。
兩種答法技巧：(1)不能。因?yàn)檫@幾段和第_段的__幾句是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。
（2）不能。因?yàn)檫@幾段存在著邏輯順序或時(shí)間上的先后關(guān)系。
（或不符合人們從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的認(rèn)知習(xí)慣。）。
7、根據(jù)文章。給文段補(bǔ)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)。
首先要認(rèn)真讀文段。明確文段的論點(diǎn)是什么。然后在看題干要求你補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)還是理論論據(jù)。在搜索你平時(shí)積累的論據(jù)是否符合要求。根據(jù)題目要求。并且注意與上下文之間的銜接。同時(shí)注意關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。從而補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)氖聦?shí)論據(jù)或則道理論據(jù)。
窮人的閱讀心得篇十一
窮人的思維與富人的思維截然不同。他們面對(duì)的是經(jīng)濟(jì)困難，生活壓力和種種限制，但是他們也有自己的心得體會(huì)。窮人的思維貫穿著對(duì)生活的實(shí)際態(tài)度和對(duì)財(cái)富的理解。本文將探討窮人的思維心得和體會(huì)。
第二段：從微觀的角度看窮人的思維。
窮人通常將生活細(xì)節(jié)中隱藏的機(jī)會(huì)發(fā)掘出來。他們會(huì)尋找一切賺錢的機(jī)會(huì)，比如勤儉節(jié)約、兼職賺錢等。他們深知每一分每一秒的時(shí)間都是金錢，因此他們努力提高自己賺錢的能力，例如培養(yǎng)自己的技能，這樣可以使他們進(jìn)一步提高自己的收入。而且窮人往往會(huì)更加注重自己的工作，努力將它做好，他們明白只有這樣才會(huì)得到更好的回報(bào)。
第三段：借助他人的幫助。
窮人往往懂得借助他人的幫助。他們知道通過和別人合作，可以獲得更多的機(jī)會(huì)和資源。在困境中，他們會(huì)尋求朋友、家人甚至陌生人的幫助。窮人之間常常會(huì)互相扶持，共同克服困難。他們的這種合作精神不僅能解決一些實(shí)際問題，也會(huì)在心理上給予他們力量和勇氣。
第四段：對(duì)財(cái)富有深刻的認(rèn)識(shí)。
窮人對(duì)財(cái)富有著獨(dú)特的認(rèn)識(shí)。他們清楚財(cái)富不是生活的全部，更加注重的是生活的品質(zhì)和快樂。窮人經(jīng)歷了無數(shù)次生活的坎坷和困境，所以他們明白財(cái)富并不能追求到底。他們更注重生活中的人際關(guān)系，朋友、家人和社群的關(guān)愛對(duì)他們來說更為重要。同時(shí)，窮人還懂得將財(cái)富用于創(chuàng)造更多的價(jià)值，比如投資教育和提升技能，這能使他們?cè)谖磥碛懈嗟臋C(jī)會(huì)。
第五段：積極樂觀的心態(tài)。
盡管面對(duì)困難和挫折，窮人依然保持著積極樂觀的心態(tài)。他們相信只要持續(xù)努力，就能夠改變自己的命運(yùn)。他們不會(huì)因?yàn)槔Ь扯艞墝?duì)未來的希望，而是用底氣和自信去面對(duì)生活。窮人心靈韌性的體現(xiàn)就是他們能夠堅(jiān)持不懈，從失敗中重新站起來。他們只要有一份努力和一份堅(jiān)持，就有可能改變現(xiàn)狀。
結(jié)尾：擺脫軟弱的思維，擁抱積極的生活態(tài)度。
窮人的思維心得體會(huì)為我們樹立了一個(gè)積極向上的榜樣。在面對(duì)困境的時(shí)候，我們應(yīng)該借鑒他們的思維，從微觀的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì)，尋求他人的幫助，對(duì)財(cái)富有正確的認(rèn)識(shí)，保持積極樂觀的心態(tài)。只有這樣，我們才能擺脫軟弱的思維，邁向更加積極向上的生活態(tài)度。
窮人的閱讀心得篇十二
文章來主要講了一位女學(xué)生的源父親來看女兒，順便給老師帶了十幾個(gè)雞蛋，“我”破例收下，并招待父女倆一起吃餃子。事后“我”還回憶了10歲那年給姨爹送七個(gè)大梨卻被拒絕說“豬都吃不完”的事，道出了收下雞蛋的原因是為給學(xué)生留下受人關(guān)愛和尊重的印象。
窮人的閱讀心得篇十三
近年來，我漸漸意識(shí)到文學(xué)的力量與魅力。閱讀是一種心靈的享受，每一次翻開書本，都仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。最近，我有幸讀了費(fèi)爾南多·佩索阿的《窮人》這本小說。這本小說揭示了人性的弱點(diǎn)，充滿了深刻的思考，讀后使我更加深入地思考生活的價(jià)值。
其次，小說讓我深入思考了貧窮帶來的困境和挑戰(zhàn)。主人公的家庭生活極度艱難，家庭生活的困境彌漫著整個(gè)故事。小說中的人物們生活在貧困的底層，為了生存他們不得不經(jīng)歷各種不公義和苦難。讀到這里，我不禁想起了我周圍的一些窮人，看著他們艱難的生活，我的心中升起了對(duì)他們堅(jiān)強(qiáng)與奮斗的敬佩之情。他們不僅要忍受物質(zhì)生活的貧乏，還要抵御偏見和社會(huì)的漠視。然而，正是這種堅(jiān)韌不拔的精神讓他們?cè)诶Ь持袙暝?，并慢慢?shí)現(xiàn)自己的理想。這種努力和堅(jiān)持的態(tài)度是我們值得學(xué)習(xí)和借鑒的。
第三，小說還讓我考慮到貧窮的定義是相對(duì)的，人們的心態(tài)對(duì)于生活的感知起到了至關(guān)重要的作用。小說中的梅略的生活雖然貧困，但他依然傾向于積極和樂觀。他從未放棄過追求夢(mèng)想的努力，即使在困境中，他也始終保持著積極的心態(tài)。這使我想起了一句名言：“一個(gè)人的心態(tài)決定了他的境遇?！闭缧≌f中的梅略一樣，我們不能被困境打敗，要保持積極的心態(tài)，用樂觀的態(tài)度面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能夠在逆境中不斷成長(zhǎng)，并追求更好的未來。
最后，小說讓我深刻認(rèn)識(shí)到了人類的渺小和生命的脆弱，引發(fā)了對(duì)生活的珍惜和對(duì)未來的思考。小說中的人物大部分生活在貧困和壓迫中，他們無法改變自己的命運(yùn)，只能默默承受著生活的不公和苦難。我被小說中的故事所觸動(dòng)，深感人類的命運(yùn)是多么微不足道。我們的努力或許無法改變整個(gè)世界，卻可以讓自己的生命更有價(jià)值，這也是我接下來要努力追求的目標(biāo)。
總的來說，讀《窮人》讓我反思了人性的偽善和社會(huì)的不公，教會(huì)了我堅(jiān)持追求夢(mèng)想的勇氣，加深了我對(duì)貧困現(xiàn)象的認(rèn)知，也讓我更加珍惜生活。通過這本書，我深信只要我們保持良好的心態(tài)，努力奮斗，就能夠在困境中擺脫貧窮，實(shí)現(xiàn)自己的理想。閱讀《窮人》不僅讓我受益匪淺，也啟迪了我對(duì)待生活的態(tài)度。書中的一頁頁都如同一面鏡子，反射出了我內(nèi)心真實(shí)的一面。我相信，在未來的日子里，我會(huì)時(shí)刻懷抱著這本書所傳遞的力量，不斷努力追逐自己的夢(mèng)想。
窮人的閱讀心得篇十四
一、《窮人》一書揭示了社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的不公與貧困問題。
《窮人》是法國(guó)作家布爾贊克的代表作之一，小說以描寫貧苦家庭的生活為主線，展現(xiàn)了貧窮和社會(huì)階級(jí)困境對(duì)人性的摧殘和扭曲。通過對(duì)貧窮人群生活的真實(shí)描寫和深入的觸動(dòng)，讀者們不禁深切感受到社會(huì)不公和貧困問題的嚴(yán)重性。這使我不禁深思：我們身邊的窮人是如何生活的？他們?cè)谏鐣?huì)發(fā)展進(jìn)步的背景下，為何仍然陷入貧困的漩渦中？同時(shí)，作為一個(gè)受教育的人，我也意識(shí)到自己有責(zé)任關(guān)注和幫助他們。
二、《窮人》激發(fā)了人們對(duì)貧困問題的關(guān)注和反思。
閱讀《窮人》讓我對(duì)所謂的貧窮和富有的定義產(chǎn)生了深入思考。小說中的窮人弗朗茨被社會(huì)所邊緣化，無法擺脫貧窮和痛苦的生活。這使我認(rèn)識(shí)到，貧窮并不僅僅是物質(zhì)上的匱乏，更是一種社會(huì)認(rèn)同和權(quán)利的喪失。在如今的社會(huì)中，許多人將貧窮僅僅視為經(jīng)濟(jì)問題，忽略了貧窮背后的復(fù)雜性和人性的創(chuàng)傷。因此，閱讀《窮人》不僅是對(duì)貧困問題的關(guān)注，更是一次對(duì)人性和社會(huì)道德的反思。
三、《窮人》引發(fā)了對(duì)公益事業(yè)的思考和支持。
這本小說以描寫貧窮的角度出發(fā)，呈現(xiàn)了社會(huì)中底層人群的苦難生活。小說中的人物母親泉塞佳甚至為了善待她的孩子而去偷竊，這讓我意識(shí)到貧窮人群在生活壓力下為了生存，不得不付出一些違法的行為。由此，我開始關(guān)注和支持一些公益組織，希望通過自己的力量能夠去幫助和改善那些處于困境中的人們。公益事業(yè)不僅可以幫助貧窮的人們獲得物質(zhì)上的幫助，更能為他們提供機(jī)會(huì)，改善生活環(huán)境，從而改變他們的未來。
四、《窮人》喚醒了人們對(duì)教育公平的思考。
小說中，弗朗茨的兒子埃圖安追求知識(shí)，希望通過讀書憑借自己的努力改變命運(yùn)。然而，由于家庭背景和社會(huì)的限制，他沒有機(jī)會(huì)接受教育。這讓我深入思考：教育的公平是一個(gè)公正社會(huì)的重要指標(biāo)，每個(gè)人都應(yīng)該有平等的機(jī)會(huì)去接受教育，追求自己的夢(mèng)想。因此，我開始加入一些教育公益組織，通過自愿者的身份盡我所能為那些無法接受良好教育的孩子們提供幫助和支持。
五、《窮人》啟發(fā)了人們對(duì)人性溫情的思考。
盡管貧窮和苦難充斥著整部小說，但是布爾贊克通過描寫人物之間的情感交流和互助，強(qiáng)調(diào)了人性之間的溫情和光輝。弗朗茨雖然身處困境，但他沒有放棄對(duì)家庭的愛和堅(jiān)持自己對(duì)兒子埃圖安的期望。這引發(fā)了我對(duì)人性的思考：即使在貧窮中，人性中的溫暖和關(guān)愛也依然存在，這讓我深信人與人之間的互助和團(tuán)結(jié)是改善社會(huì)狀況的關(guān)鍵。
總結(jié)：閱讀《窮人》給我?guī)砹岁P(guān)于貧窮和社會(huì)不公問題的思考。通過深入思考貧窮人群的生活和心理，我體會(huì)到了他們所承受的痛苦和壓力。這使我下決心關(guān)注和支持相關(guān)的公益事業(yè)，希望能夠通過自己的努力去改善他們的生活環(huán)境，并喚醒更多人對(duì)貧窮問題的關(guān)注和反思。讀《窮人》不僅拓寬了我的視野，更讓我深切認(rèn)識(shí)到自己有責(zé)任去改變貧困人群的命運(yùn)。
窮人的閱讀心得篇十五
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，世界各地的貧富差距也越來越明顯。貧困是全球面臨的一個(gè)普遍問題，特別是在一些發(fā)展中國(guó)家，窮人的生活困境更加令人心酸。最近我讀了一本叫做《窮人》的書籍，通過這本書讓我更深刻地了解了貧困的真實(shí)面貌，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，我對(duì)貧困群體的生活環(huán)境有了更加深入的了解。這本書通過講述窮人的真實(shí)故事，展示了他們經(jīng)常生活在狹小、簡(jiǎn)陋的房屋中，沒有足夠的食物和清潔水源，缺乏教育和醫(yī)療資源等。這些情景讓我如同親臨其境，感受到窮人們生活的艱辛與無奈。從這個(gè)角度來看，我深深意識(shí)到自己擁有的一切應(yīng)倍加珍惜，并為那些生活在貧困中的人們心生同情之情。
其次，我認(rèn)識(shí)到貧困的形成是多方面因素的綜合結(jié)果。貧困的產(chǎn)生不僅僅是某個(gè)個(gè)體的問題，更是受到整個(gè)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)環(huán)境等多重因素的影響所致。在讀《窮人》的過程中，我了解到社會(huì)的不公平分配、缺乏機(jī)會(huì)、教育水平低等問題都是造成貧困的主要原因。這也讓我反思自己在改變社會(huì)不平等方面應(yīng)當(dāng)積極參與，為貧困群體爭(zhēng)取更多的公平機(jī)會(huì)和資源。
第三，這本書也讓我明白了貧窮并不代表沒有智慧。貧困困擾著窮人的每一天，但我通過書中的描寫發(fā)現(xiàn)，這些貧窮的人們依舊有著堅(jiān)韌的意志和智慧，他們用自己有限的資源和知識(shí)去克服困難，為生活?yuàn)^斗。在他們的故事中，我看到了一種與貧窮奮斗的勇氣和智慧，這讓我更加佩服他們的堅(jiān)強(qiáng)和不屈。
第四，這本書也引發(fā)了我對(duì)于解決貧困問題的思考。貧困的解決不是一朝一夕可以達(dá)到的目標(biāo)，它需要整個(gè)社會(huì)的共同努力。在我讀書的過程中，我也了解到有許多國(guó)際組織和志愿者正在為貧困群體提供幫助，這讓我覺得很欣慰。但我也深知單憑這些力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有每個(gè)人都能關(guān)注并行動(dòng)起來，才能真正改變貧困現(xiàn)狀。
最后，讀完《窮人》，我不禁要問自己：我可以為改善貧困做些什么呢？作為當(dāng)代青年，我們應(yīng)該怎樣行動(dòng)起來，對(duì)貧困問題發(fā)出自己的聲音呢？也許，我們可以從身邊小事做起，比如關(guān)注貧困地區(qū)的教育捐助項(xiàng)目，參與志愿服務(wù)。同時(shí)，我們還可以通過倡導(dǎo)平等、公正的社會(huì)價(jià)值觀，為改變貧困現(xiàn)狀做出自己的努力。
通過閱讀《窮人》，我打開了一扇了解貧困和關(guān)愛窮人的窗戶。這本書讓我更加深入地了解了貧困問題的根源和困境，同時(shí)也讓我反思了自己的生活態(tài)度和對(duì)貧困問題的認(rèn)識(shí)。我相信，在每個(gè)人的努力下，貧困問題是可以減輕甚至消除的，讓我們一起為改變世界貢獻(xiàn)自己的力量吧！