學生資助工作自查自糾報告(優(yōu)秀16篇)

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    學生資助工作自查自糾報告篇一
    為認真貫徹落實農村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難學生資助政策,保證貧困學生順利完成學業(yè),學校根據(jù)《省財政廳、省教育廳關于調整完善農村義務教育經(jīng)費保障機制改革有關政策的通知》和《京山縣貧困學生資助工作管理暫行辦法》,全面落實義務教育階段困難學生享受免費教科書、免除雜費、補助寄宿生生活費政策。下面對資助貧困學生工作情況自查如下:
    一、基本情況。
    20xx年秋季在籍學生共231人。一年級40人,“兩免”生9人,收費標準40元/生,收取31人教科書金額1240元,20xx年人平退教科書金額17元,共退527元;二年級37人,“兩免”生6人,收費標準40元/生,收取31人教科書金額1240元,20xx年人平退教科書金額17.5元,共退542.5元;三年級39人,“兩免”生11人,收費標準85元/生,收取38人教科書金額3145元,20xx年人平退教科書金額31.2元,共退1154.4元;四年級38人,“兩免”生8人,收費標準85元/生,收取30人教科書金額2550元,20xx年人平退教科書金額31.5元,共退945元;五年級43人,“兩免”生9人,收費標準85元/生,收取34人教科書金額2890元,20xx年人平退教科書金額35.5元,共退1207元;六年級34人,“兩免”生6人,收費標準85元/生,收取28人教科書金額2380元,20xx年人平退教科書金額36元,共退1008元。總計退款5383.9元。
    20xx年在籍學生236人,住宿生124人,貧困寄宿生生活費補助標準500元/人,貧困寄宿生15人,共發(fā)放7500元。
    20xx年在籍學生228人,住宿生118人,貧困寄宿生生活費補助標準500元/人,貧困寄宿生35人,共發(fā)放17500元。
    20xx年在籍學生218人,住宿生110人,貧困寄宿生生活費補助標準615元/人,貧困寄宿生25人,共發(fā)放15375元。
    20xx年在籍學生140人,住宿生76人,貧困寄宿生生活費補助標準750元/人,貧困寄宿生15人,共發(fā)放11250元。
    二、主要做法。
    1、宣傳資助政策。
    在校內和學生所在村、組張貼布告宣傳相關資助政策,真正做到家喻戶曉。
    2、成立資助貧困學生評審領導小組。
    資助工作政策性強,為了把工作做到公平、公正、公開,把好事辦好,讓群眾滿意,社會滿意,讓最困難的家庭子女受益,學校成立由校長任組長、其他領導和班主任等為成員的評審領導小組,健全監(jiān)管機制,確保專項資金落到實處,順利推進義務教育階段資助政策,體現(xiàn)資助政策的“公平、公正、公開”的原則,保證貧困家庭寄宿生生活不受經(jīng)濟影響,能認真學習、完成學業(yè)。
    3、確定資助范圍和對象。為義務教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困學生,并優(yōu)先考慮以下幾類:
    (1)、孤兒(含艾滋孤兒)、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無直接經(jīng)濟來源的學生;
    (2)、父母一方已亡,生活十分困難的;
    (3)、父母雙殘或單殘,造成家庭經(jīng)濟困難的;
    (4)、遭受重大自然災害突發(fā)事件,造成家庭經(jīng)濟困難的;
    (5)、家庭成員長期患病或喪失勞動力,造成家庭經(jīng)濟困難的;
    (6)、殘疾家庭子女、殘疾學生;
    (7)、家庭被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶,持有特困證,難以維持基本生活者的子女。
    (8)、雙下崗職工家庭子女,家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。
    (9)、低收入、家庭經(jīng)濟絕對貧困,無力支付在校寄宿生活費用成員的子女。
    3、資助對象認定程序。
    (1)、公開資助信息。宣傳資助政策,真正做到家喻戶曉。
    (2)、資助申請。貧困家庭學生家長(監(jiān)護人)填寫《貧困家庭學生資助申請表》交村委會審核后上交學校。
    (3)、評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核,擬定受助學生名單并公示;公示期內,如有異議的,評審小組對有關情況進行重新審核。
    (4)、上報。學校根據(jù)公示無異議的受助學生名單,填寫好《京山縣貧困學生認定匯總表》上報。
    (5)、資金發(fā)放。資金到位后,學校及時將補助資金足額發(fā)放,并履行好領款簽字手續(xù)。
    4、享受資助的學生每學年評定一次,根據(jù)農村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況,對受助的貧困家庭學生作出適當調整。
    三、存在的問題及改進辦法。
    1、貧困學生認定難度大。由于種種原因,學生不能如實說明家庭情況,班主任也不能全面了解每一個學生家庭經(jīng)濟狀況,工作中不易把握。
    2、資助名額有限,致使少數(shù)貧困學生暫時不能享受資助。
    學生資助工作自查自糾報告篇二
    澄江中心校:
    根據(jù)縣教育局《關于開展全縣2015年學生資助政策落實情況專項檢查的通知》(2015年10月19日)的要求,我校進行認真地全面地自查自糾,基本摸清全校學生資助政策的落實情況。據(jù)統(tǒng)計,全校春季學期資助學生小學8人,資助金額4000元;附屬幼兒園17人,資助金額8000元。秋季學期預計資助學生小學人9人,資助金額4500元;幼兒園17人,資助金額8000元。全年預計資助學生人數(shù)51人次,預計資助金額2.45萬元?,F(xiàn)將自查自糾情況匯報如下:
    我們通過抽查詢問學生、家長和。
    組織老師、班主任進行家訪、電話聯(lián)系等方式,對學生的家庭貧困程度做了深入的調查,取得了準確的數(shù)據(jù),為資助的精準提供了可靠的.依據(jù)。
    二、落實資助政策的基本情況。
    (一)資助對象的認定情況。
    1.市財政“義教”困難學生補助項目。春季學期,認定受助家庭經(jīng)濟困難學生共8人;其中6人屬于單親家庭、因突發(fā)事件致貧的困難家庭學生;2人因母親患有精神疾病導致貧困家庭。在認定這些受助學生工作中,我們經(jīng)過班主任家訪、電話聯(lián)系等形式,在社區(qū)和校內張貼資助宣傳海報、向家長宣傳、班主任向學生宣傳資助政策等形式發(fā)動學生申請。成立學校評審小組,評審小組由學校領導、教師代表、班主任代表、社區(qū)工作人員代表組成,經(jīng)過開展小組評審會議,確定受助學生名單后,在社區(qū)和校內張貼受助名單公示,公示5個工作日,經(jīng)公示無異議后拍照存檔由學校領導簽字蓋章,呈上級部門審核認定。
    女。工作流程同上。
    (二)資助資金的發(fā)放情況。
    四、經(jīng)自查,不存在富裕家庭、干部家庭子女享受助學金現(xiàn)象,同時也不存在有助學金二次分配現(xiàn)象,所有受助學生均符合政策條件的現(xiàn)象。工作環(huán)節(jié)符合流程,公示時間足夠,公示地點公開透明,資助結果及時告知學生或家長。
    五、下一步工作打算。爭取做到精準識別,精準建檔、資助,做到讓真正困難的孩子得到資助。
    單位名稱(加蓋公章):
    校長簽字:分管領導簽名:資助專干簽名:
    2015年10月20日。
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    學生資助工作自查自糾報告篇三
    》(x教民辦發(fā)[20xx]84號),按實際情況,現(xiàn)特將我校中職助學金工作自查匯報如下:
    (試行)》(黔財教〔20xx〕94號)等文件精神,加強學校國家助學金資金監(jiān)督管理,確保國家財政資金安全使用,發(fā)揮有效作用。我校積極有序的開展工作,不斷完善以國家助學金工作,并成立了助學金工作領導小組,嚴格按照程序評選,嚴格按照發(fā)放程序組織發(fā)放,將助學金名額全部向全校師生公示。且已于20xx年開始按照市財政局、市教育局文件精神,將每次國家助學金全部及時發(fā)到學生銀行卡中。學校已將歷年各班級學生申請表、受理結果、資金發(fā)放等有關材料和工作情況建立專門檔案,專人管理。
    我校凡享受國家助學金的學生均符合國家助學金的申請條件。按國家有關文件精神,凡農村戶籍中職學生均可申請國家助學金,對x市城市家庭經(jīng)濟困難的學生是通過以下途徑認定:屬于低保戶的;屬于殘疾人家庭的;下崗失業(yè)家庭的;居委會、街道辦事處或父母單位出具家庭貧困證明的。我校不存在虛報學生人數(shù)、將不符合條件的學生申報套取國家助學金的情況。
    一)、20xx—20xx年度報告。
    20xx—20xx年度成立助學金工作領導小組。
    組長:彭x(監(jiān)督、管理)。
    副組長:李x(指導、審核、監(jiān)督、組織、管理)。
    組員:
    張x(具體負責全國中職學生信息管理系統(tǒng)工作及信息、資料收集、審核、上報工作)。
    田x、黃x(學校財務人員負責資金領取及發(fā)放)。
    一、二年級中職各班主任:
    06級(1)班羅x、田x、06級(2)班朱x。
    07級(1)班劉x、07級(2)班孔x、07級(3)班盧x。
    20xx—20xx學年的助學金發(fā)放情況。
    1)、20xx-20xx學年初,我校中等職業(yè)學校全日制在校生共x人,其中20xx級x人、20xx級x人、20xx級x人。20xx—20xx學年第一學期,受國家助學金資助對象為06級、07級(共x3人),具體情況如下:
    2)、我校20xx年元月第一次上報應得國家助學金人數(shù)x人,(每人兩月計x元)收教委撥款x,x元,實際支付人數(shù)2x人,付款金額x,x元,本次結清。
    3)、第二次上報應得國家助學金人數(shù)x人(每人共三個月x0元),收教委撥款1x,x元,實際支付人數(shù)x人,付款金額105,x元,本次結余x元。
    二)、20xx—20xx年度報告。
    1、助學金工作領導小組。
    組長:彭x(監(jiān)督、管理)。
    副組長:李x(指導、審核、監(jiān)督、組織、管理)。
    組員:
    張x(具體負責學生信息、資料收集、審核、上報工作及全國中職學生信息管理系統(tǒng)工作)。
    田x、黃x(學校財務人員負責資金領取及發(fā)放、專賬建立)。
    一、二年級中職各班主任:
    07級(1)班劉x、07級(2)班孔鳳珠、07級(3)班盧x。
    08級(1)班羅x、08級(2)班袁x、07級(3)班周x。
    2、20xx-20xx學年的助學金發(fā)放情況。
    1)、20xx-20xx學年初,我校中等職業(yè)學校全日制在校生共x人,其中20xx級x人、20xx級x人、20xx級x人。20xx—20xx學年第一學期,受國家助學金資助對象為07級、08級(共271人),具體情況如下:
    2)、20xx-20xx學年度第一學期的助學金:第三次(20xx年7月份),上報應得國家助學金人數(shù)x人(每人x元)收教委撥款x,x元(本期應收撥款1x,x元,除去上期結余x元)實際支付人數(shù)x人,支付金額x,x元,本次結余4,x元,兩次共結余5,x元。
    3)、20xx-20xx學年度第二學期的助學金:我校20xx年9月至11月第四次受助國家助學金學生人數(shù)x人,(每人x元)收教委撥款1x0元。實際發(fā)放學生人數(shù)261人,發(fā)放金額1x元。待發(fā)學生x人,待發(fā)金額x元(已附帶待發(fā)學生花名冊)。第五次20xx年12月至20xx年1月受助國家助學金學生人數(shù)x人(每人x元),教委撥款x元。全部發(fā)放到學生銀行卡上,無結余。
    三)、20xx—20xx年度報告。
    (格式如上面)。
    國家助學金發(fā)放到學生本人銀行儲蓄卡中,一律不得以實物等形式抵頂或扣減國家助學金。且分門別類地建立專門檔案,將學生助學金發(fā)放有關憑證和工作情況檔案存檔備查,確保公平、公正、公開。由于中職學校學生流動性比較大,為了解各班當月享受國家助學金的學生人數(shù),每月由班主任把本班受助學生的名單報送到校資助管理中心,資助管理工作人員根據(jù)班主任所報的名單,到班級逐個確認。要求專管員在當月初發(fā)送電子表格,紙質報表必須經(jīng)校領導簽字后,加蓋公章呈送教育局職教科和財務科。
    20xx年開始發(fā)放形式為銀行卡,為盡量減少學生負擔,我校積極與銀行協(xié)商,在為學生辦理國家助學金的存放銀行卡時,免收手續(xù)費和年費共計10元,讓利于學生,為學生提供盡可能多的優(yōu)惠政策。這些舉措都進一步落實和深化了中職學校國家助學金發(fā)放與管理。
    自開展國家助學金工作以來,我校認真核實每位學生的申請,詳實核對信息,核對受助學生人數(shù),學校對于國家助學金實行財務專業(yè)管理。助學金發(fā)放后剩余的金額,均存放在學校賬戶,從未有過虛報人數(shù)、弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家助學金的情況,學校從未發(fā)生以實物或服務等形式,抵頂或扣減國家助學金行為。結余助學金及時上報處理。
    學校的中職資助工作取得了一定成績,但也存在著一些不足之處,主要表現(xiàn)在:
    1、學生對申請資助需要那些材料不能及時上繳,材料不齊全,個別轉學學生的原就讀學校故意刁難不及時辦理手續(xù),導致不能及時申請助學金。
    2、學校至今仍未建立助學金專款專帳管理。
    3、學校對于宣傳的力度還應加強,讓學生有更深的理解和認識。
    4、我們發(fā)現(xiàn)有的學生拿到資助后,有亂花錢的現(xiàn)象,以后我們應對學生進行思想教育,讓他們懂得國家資助來之不易,應花在對學習有幫助的地方。
    2、信息審核過程中,存在著部分學生確實在本校,但與其他學校出現(xiàn)學籍重復不予積極配合且有故意刁難的現(xiàn)象,影響了這一部分學生的助學金發(fā)放,建議國家和省教育廳制訂針對某些學校學生學籍查重的專項政策法規(guī)。
    一是數(shù)據(jù)維護權限太小。數(shù)據(jù)一經(jīng)上報,無法立即更改,退回的權限不在我們這里,需聯(lián)系市教育局才能更改。二是系統(tǒng)容量不夠,特別是臨近上報最后期限,全國各地的學校同時登錄,系統(tǒng)變得非常慢,有時還登錄不上。三是系統(tǒng)顯示慢。數(shù)據(jù)審批后要隔夜甚至要好多天才能出結果,有的學校上報后一直出不了結果。四是數(shù)據(jù)狀態(tài)混亂。一般情況下,查重時審核不能通過就退回。有的學校數(shù)據(jù)提交了,卻看不到,只好等待。五是系統(tǒng)本身要求填報的報表相當多,但要報哪些表,文件并沒有明確,無形中加大了工作量。
    以上是我校在這次自查過程中的情況匯報,在今后的工作中,我校將繼續(xù)在市教育局和相關部門的指導下把此項工作做好,將國家的惠民政策貫徹實落實到每一位學生身上。今后的工作我們應從以下幾方面努力:一是加大國家中職資助的宣傳,并且多組織一些宣傳活動;二、管理人員要不斷的努力,進一步提高信息報送的質量和效率。多多積累經(jīng)驗,再接再勵,爭取做得更好!
    []。
    學生資助工作自查自糾報告篇四
    在區(qū)教育局的高度重視和堅強領導下,我們通過廣泛宣傳,認真組織,穩(wěn)妥安排,圓滿完成了20xx年全區(qū)中職學生資助工作。共為3548名學生發(fā)放20xx年國家春季助學金266.1萬元,為514名學生發(fā)放2009年秋季免學費51.4萬元。同時,做好了過程管理和后續(xù)監(jiān)督工作。日前,20xx年秋季中職國家助學金166萬元已到位,待完善相關手續(xù)后下發(fā)。中職學生資助工作有力地推動了全區(qū)中等職業(yè)教育健康持續(xù)發(fā)展,促進了教育的均衡發(fā)展?,F(xiàn)將工作總結報告如下:
    中職學生資助工作關系到中職學校貧困學生及其家庭的切身利益,關系到我區(qū)中職教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展,更關系到社會的和諧穩(wěn)定。中職學生資助工作是一項民生工程,是黨和國家為促進教育公平做出的一項重大決策。區(qū)教育局深刻認識到做好中職學生資助工作的重要性和緊迫性,要求全區(qū)中職學校以高度的責任感和使命感積極做好這項工作,要求大家深刻領會和充分認識實施這一政策的重大意義,切實把思想統(tǒng)一到國家、盛市的資助政策上來。
    (一)建立健全資助機構和人員。成立了鼎城區(qū)學生資助管理中心,全面承擔義務教育階段、普通高中和中職學校學生資助工作及高等院校生源地助學貸款等方面的工作。進一步細化了工作職責,明確責任。同時,配備素質全面、業(yè)務精湛的工作人員具體負責,確保了學生資助工作順利實施。
    (二)結合我區(qū)實際情況,經(jīng)過廣泛征求意見,制定了切實可行、便于操作的學生資助工作目標管理考核細則,推行中職學生資助工作獎懲機制。
    (三)建立了中職學生資助工作聯(lián)動機制,劃分責任,與相關部門密切配合,嚴格學籍管理,準確核定資助學生人數(shù),規(guī)范發(fā)放方式,強化了對中職國家助學金相關信息的審核和統(tǒng)一監(jiān)管,維護了資金安全和學生權益。
    (一)通過廣泛宣傳,使每個中職學生都了解國家資助政策的內容、受助對象及標準,使符合受助條件的學生能夠方便、快捷地辦理受助手續(xù)。
    (二)規(guī)范受助學生評審過程。加強各類信息的共享和部門聯(lián)系,細化資助工作步驟,規(guī)范工作流程,明確各級的工作職責,進一步明確了校長負責制。
    (三)實行信息公開。按照規(guī)定的時間把資助對象的個人學籍信息、評審條件和受助金額進行公布,自覺接受監(jiān)督,嚴把審核關。并開通網(wǎng)站。建立了鼎城區(qū)資助群:80689081,專用郵箱:dcxzxbg@(密碼:xxxx)。
    (四)加強監(jiān)督檢查。進一步落實“半年一清查”、“一年一審計”制度。主動與區(qū)財政、職成、社管、監(jiān)察、審計等部門的溝通和銜接,定期和不定期開展專項檢查(抽查),并設立舉報電話0736-7358170,廣泛接受群眾監(jiān)督。
    (五)做好臺賬建檔。20xx年建立了中職國家助學金發(fā)放臺賬13本、文獻資料2本,將中職國家助學金發(fā)放花名冊及異動情況等相關材料分類整理建檔。
    對中職學生積極開展宣傳教育,引導學生合理使用國家助學金。各中職學校以思想政治教育為切入點,及時對學生開展誠信教育、感恩教育及責任教育,努力做到“在物質上幫助學生,從精神上鼓勵學生,朝能力上培養(yǎng)學生”。對符合條件而沒有得到資助的學生,一方面中職學校通過耐心細致的說服教育,解決他們的思想問題;另一方面,通過中職學?!皬谋拘J聵I(yè)收入的5%用于家庭經(jīng)濟困難學生資助工作”的經(jīng)費中拿出資金資助、勤工助學等方式解決他們的實際困難,受到學生、學生家長和社會的普遍認可。
    學生資助工作政策性強、社會關注度高,今后,區(qū)學生資助管理中心將進一步提高政治意識,著眼大局,本著對學生負責、對家長負責、對社會負責、對國家負責的態(tài)度,扎實做好全區(qū)學生資助工作。
    2.嚴格按照《常德市教育局關于進一步規(guī)范中等職業(yè)學校國家助學金發(fā)放管理工作的規(guī)定》(常教通【20xx】64號)和《關于印發(fā)常德市鼎城區(qū)中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法的'通知》(常鼎教字【2009】47號)文件的要求,進一步規(guī)范中職國家助學金的發(fā)放工作。
    3.認真落實《關于印發(fā)鼎城區(qū)學生資助管理工作目標管理考核細則的通知》精神,全面開展20xx年中職學生資助工作“回頭看”工作,逐項整理完善,進行自查自糾,切實建立以校長負責的高效運轉工作機制。
    4.及時準確地完成中職學生資助工作信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計、上報或填報工作,重點完成全國中等職業(yè)學校信息管理系統(tǒng)校級用戶的管理和使用。
    5.抓好學生資助檔案建設。建設中職國家助學金及家庭經(jīng)濟困難學生免學費發(fā)放臺賬,將學生申請表、戶籍證明材料、家庭經(jīng)濟狀況證明材料、受理結果、公示情況、發(fā)放名冊及變動情況等相關材料分年級、分年度建檔。
    學生資助工作自查自糾報告篇五
    為進一步落實國家助學金和免學費新政策,完善學生資助工作,根據(jù)《教育部財政部關于開展“全國學生資助規(guī)范管理年”活動的通知》(教財函〔20xx〕27號)文件精神,我校扎實開展專項清理工作,整個清理工作嚴密把關,不漏任何環(huán)節(jié),確保專項治理、清查工作不走過場,順利完成自查自糾工作?,F(xiàn)將工作開展情況總結報告如下:
    學校領導高度重視資助工作,為了確保自查自糾工作順利實施,我校成立了學生資助管理工作領導小組,下設辦公室在我校資助辦公室。在領導小組指導下自查清理工作做到一把手負責牽頭,副主任組織安排,各成員具體落實,各部做好工作協(xié)調配合。
    規(guī)范流程一年來,在上級部門的指導下,在學校領導以及各位老師的共同努力下,我們制定了公平、公正的規(guī)范化助學金申請、審核的流程,爭取為學生做到全方位的服務。
    1、對困難學生實施補助的工作任務重,責任大。一年來,我們實行資助活動公示、公開,增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的評審、發(fā)放工作。對助學金的發(fā)放,我們嚴格按制度辦事,經(jīng)過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段,接受監(jiān)督,確保有限的.資金發(fā)放到最需要的貧困學生手中。
    2、召開班主任會議,宣傳國家、省、市出臺的相關政策,組織班主任學習文件精神。班主任在班級組織學生學習文件中申請條件相關內容,本著學生自愿申報的原則填寫申請表,申請學生出具相關證明,確定班級的資助對象范圍。
    為了進一步規(guī)范操作流程,保證助困名額的確定等各個環(huán)節(jié)都做到公平、公正、公開。助學金均由學生本人、學生家長提出申請以及上交所需材料,班主任根據(jù)本班學生家庭情況審查最困難的學生并對資料審核無誤后簽字,再由學生科領導審核所有資料蓋章后,資料檔案存放學生科國家助學金辦公室檔案室。通過將貧困生檔案資料建立專檔,加大了資助面,避免多頭資助,重復救助。
    3、各班成立以班主任為代表學生困難評審小組,根據(jù)申請表及學生的相關證明材料,評審家庭經(jīng)濟困難的學生。審核材料重點審核原件和復印件的一致。
    4、審核評定小組,進行認真評審,最后確定擬資助名單。
    5、評審結果報送張店區(qū)教育局學生資助中心,由張店區(qū)教育局學生資助中心審批后,將審核通過的學生名單在學校在公示欄進行不少于7個工作日的公示。公示期間,接受學生咨詢和反饋,并對相關情況予以記錄,對有異議的學生進行重新審核,對條件不符學生進行調整。
    6、學校財務室根據(jù)學生的檢查核為學生發(fā)放助學金。
    辦公室按照政策法規(guī)、助學金申請、審核評定、資金發(fā)放四類,將各類助學金資料分類存檔,建立完整的助學金檔案并存放在國家助學金辦公室檔案室,將每個受助的`學生按班級建檔存放以便查找,并將相關實證、照片等材料建檔備查。
    學校學生資助辦公室負責匯總受助學生情況表,將相關信息數(shù)據(jù)進行匯總、分類和收集,及時協(xié)助上級主管部門完成各類報表的統(tǒng)計和上報。
    通過這一階段自查自糾工作的大力開展,我校按照自查要求和任務分工認真清查,不存在通過虛報學籍、注冊雙重學籍或通過其他方式套取國家助學金的情況。自查自糾工作取得了階段性的實施。
    加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初,教育局要求各學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施,讓家長、學生、老師對有關資助措施應知盡知。另一方面教育局加強對助學工作操作程序、資金管理等環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查,杜絕違法違紀行為,公布舉報電話,主動接受社會監(jiān)督。
    嚴格規(guī)范程序,確保救助金發(fā)放規(guī)范,杜絕救助資金在發(fā)放過程中代簽、代管、托管、隔期發(fā)放、滯留、截留、頂冒等違規(guī)違紀行為,確保救助資金發(fā)放及時、足額、準確,總支負責對各校情況進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,確保良好的救助保障環(huán)境。
    國家助學金評定工作堅持公開、公平、公正的原則,讓學生能及時感受到黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學生的關懷。
    學生資助工作自查自糾報告篇六
    根據(jù)《x省教育廳關于開展民辦中等職業(yè)學校國家助學金資金管理情況檢查的通知》(x教民辦發(fā)[20xx]84號),按實際情況,現(xiàn)特將我校中職助學金工作自查匯報如下:
    一、指導思想。
    自20xx年底國家開展中職學生助學金工作以來,在x市教育主管單位的關心和支持下,我校認真貫徹財政部、教育部制訂的關于《中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法》(財、教【20xx】84號)、《省財政廳省教育廳貴州省中等職業(yè)學校國家助學金管理實施細則(試行)》(黔財教〔20xx〕94號)等文件精神,加強學校國家助學金資金監(jiān)督管理,確保國家財政資金安全使用,發(fā)揮有效作用。我校積極有序的開展工作,不斷完善以國家助學金工作,并成立了助學金工作領導小組,嚴格按照程序評選,嚴格按照發(fā)放程序組織發(fā)放,將助學金名額全部向全校師生公示。且已于20xx年開始按照市財政局、市教育局文件精神,將每次國家助學金全部及時發(fā)到學生銀行卡中。學校已將歷年各班級學生申請表、受理結果、資金發(fā)放等有關材料和工作情況建立專門檔案,專人管理。
    二、學生助學金的評審。
    我校凡享受國家助學金的學生均符合國家助學金的申請條件。按國家有關文件精神,凡農村戶籍中職學生均可申請國家助學金,對x市城市家庭經(jīng)濟困難的學生是通過以下途徑認定:屬于低保戶的;屬于殘疾人家庭的;下崗失業(yè)家庭的;居委會、街道辦事處或父母單位出具家庭貧困證明的。我校不存在虛報學生人數(shù)、將不符合條件的學生申報套取國家助學金的情況。
    三、我校國家助學金管理與發(fā)放工作基本情況。
    一)、20xx—20xx年度報告。
    20xx—20xx年度成立助學金工作領導小組。
    組長:彭x(監(jiān)督、管理)。
    副組長:李x(指導、審核、監(jiān)督、組織、管理)。
    組員:
    張x(具體負責全國中職學生信息管理系統(tǒng)工作及信息、資料收集、審核、上報工作)。
    田x、黃x(學校財務人員負責資金領取及發(fā)放)。
    一、二年級中職各班主任:
    06級(1)班羅x、田x、06級(2)班朱x。
    07級(1)班劉x、07級(2)班孔x、07級(3)班盧x。
    20xx—20xx學年的助學金發(fā)放情況。
    1)、20xx-20xx學年初,我校中等職業(yè)學校全日制在校生共x人,其中20xx級x人、20xx級x人、20xx級x人。20xx—20xx學年第一學期,受國家助學金資助對象為06級、07級(共x3人),具體情況如下:
    2)、我校20xx年元月第一次上報應得國家助學金人數(shù)x人,(每人兩月計x元)收教委撥款x,x元,實際支付人數(shù)2x人,付款金額x,x元,本次結清。
    3)、第二次上報應得國家助學金人數(shù)x人(每人共三個月x0元),收教委撥款1x,x元,實際支付人數(shù)x人,付款金額105,x元,本次結余x元。
    二)、20xx—20xx年度報告。
    1、助學金工作領導小組。
    組長:彭x(監(jiān)督、管理)。
    副組長:李x(指導、審核、監(jiān)督、組織、管理)。
    組員:
    張x(具體負責學生信息、資料收集、審核、上報工作及全國中職學生信息管理系統(tǒng)工作)。
    田x、黃x(學校財務人員負責資金領取及發(fā)放、專賬建立)。
    一、二年級中職各班主任:
    07級(1)班劉x、07級(2)班孔鳳珠、07級(3)班盧x。
    08級(1)班羅x、08級(2)班袁x、07級(3)班周x。
    2、20xx-20xx學年的助學金發(fā)放情況。
    1)、20xx-20xx學年初,我校中等職業(yè)學校全日制在校生共x人,其中20xx級x人、20xx級x人、20xx級x人。20xx—20xx學年第一學期,受國家助學金資助對象為07級、08級(共271人),具體情況如下:
    2)、20xx-20xx學年度第一學期的助學金:第三次(20xx年7月份),上報應得國家助學金人數(shù)x人(每人x元)收教委撥款x,x元(本期應收撥款1x,x元,除去上期結余x元)實際支付人數(shù)x人,支付金額x,x元,本次結余4,x元,兩次共結余5,x元。
    3)、20xx-20xx學年度第二學期的助學金:我校20xx年9月至11月第四次受助國家助學金學生人數(shù)x人,(每人x元)收教委撥款1x0元。實際發(fā)放學生人數(shù)261人,發(fā)放金額1x元。待發(fā)學生x人,待發(fā)金額x元(已附帶待發(fā)學生花名冊)。第五次20xx年12月至20xx年1月受助國家助學金學生人數(shù)x人(每人x元),教委撥款x元。全部發(fā)放到學生銀行卡上,無結余。
    三)、20xx—20xx年度報告。
    (格式如上面)。
    四、我校國家助學金管理程序。
    根據(jù)x市教委、x市財政的指導精神,我校對國家助學金的管理實行申請、審批、報送、發(fā)放等嚴格程序,明確規(guī)定國家助學金發(fā)放到學生本人銀行儲蓄卡中,一律不得以實物等形式抵頂或扣減國家助學金。且分門別類地建立專門檔案,將學生助學金發(fā)放有關憑證和工作情況檔案存檔備查,確保公平、公正、公開。由于中職學校學生流動性比較大,為了解各班當月享受國家助學金的學生人數(shù),每月由班主任把本班受助學生的名單報送到校資助管理中心,資助管理工作人員根據(jù)班主任所報的名單,到班級逐個確認。要求專管員在當月初發(fā)送電子表格,紙質報表必須經(jīng)校領導簽字后,加蓋公章呈送教育局職教科和財務科。
    20xx年開始發(fā)放形式為銀行卡,為盡量減少學生負擔,我校積極與銀行協(xié)商,在為學生辦理國家助學金的存放銀行卡時,免收手續(xù)費和年費共計10元,讓利于學生,為學生提供盡可能多的優(yōu)惠政策。這些舉措都進一步落實和深化了中職學校國家助學金發(fā)放與管理。
    學生資助工作自查自糾報告篇七
    學校嚴格執(zhí)行省市資助學生工作的文件精神,高度重視困難家庭,學生的資助工作,本著公開、公正、公平的原則,把專項資金用在貧困學生和優(yōu)秀學生身上,讓受助學生既感受到黨和政府的關懷與溫暖,又激勵自己努力學習,以優(yōu)異的成績回報社會,現(xiàn)將我們的工作總結如下:
    一、領導重視,制定助學方案。
    我校高度重視資助工作,成立學生資助工作領導小組,校長任組長,其他副校級領導任組員。首先制定了棗莊市第三十二中學資助學生工作方案,各班按班級人數(shù)分配指標,既要照顧到家庭困難,又要考慮學習和平時表現(xiàn)等情況,做到公開、公正、公平,把助學款真正用到刀刃上,讓受助的學生學習有勁頭,沒受助的也心服口服。為了便于學生了解情況,公開助學方案,學校把制定的資助學生工作方案傳播到每個班級群上,讓學生隨時查詢。
    二、調查摸底,確定受助對象。
    為了能使每一個困難家庭學生都能得到資助,感受到黨和政府的關懷與溫暖,同時又激勵自己努力學習完成學業(yè),我校班主任對班級每個學生都采取多種途徑進行調查摸底,通過家訪、調查、詢問、座談等形式進行摸底。各班級上報貧困學生名單前,由本班學生進行討論和不記名投票的方式進行反映情況,無異議再上報到學校。上報到學校后,學校領導小組再進行逐一核實,切實做到不看人情,不不徇私情。
    三、張榜公示,公開評選結果。
    受助學生確定后,為了將此項工作切實做到公開、公正、公平,對受助學生名單進行了為期五天的張榜公示,并公示舉報電話,主動接受師生及社會的監(jiān)督,公示期間,未收到任何舉報信息。
    四、建立檔案,跟蹤學習成績。
    所有受助學生填寫了家庭情況調查表,并由學生戶口所在地的街道或村委會出具相關的證明材料。對家庭經(jīng)濟困難的學生進行嚴格復查,通過走訪、家訪等方式進行核實。并且根據(jù)學生家庭困難情況分配受助等次,同時,將貧困家庭學生的學習情況和家庭情況,學校匯總輸入微機,建立貧困家庭學生學習檔案,對貧困家庭學生進行學習跟蹤管理,讓受助學生學習成績穩(wěn)步提高,如果受助學生出現(xiàn)學習滑坡現(xiàn)象,班主任要跟蹤管理,及時做好學生的思想工作,確保貧困生學習不掉隊。
    五、加強疏導、優(yōu)化學生心里。
    家庭經(jīng)濟困難的學生是一特殊學生群體,很容易產生自卑心理,甚至誘發(fā)心理障礙。因此,在解決他們的經(jīng)濟困難的同時,也要密切關注他們的心理健康,做好他們的思想教育工作,經(jīng)濟幫困只是解決學習費用的問題,精神解困才是最終的目的。學校重視了教育經(jīng)濟困難學生要樹立自尊、自強、自信、自立的意識,自覺克服自卑心理;教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀;注重經(jīng)濟困難學生挫折教育;教育他們建立良好的人際關系;教育他們樹立誠實守信思想;加強關愛教育,感恩教育。培養(yǎng)他們良好的思想情操,善良的人性,高尚的道德品質;教育他們養(yǎng)成關愛弱者,助人為樂的品質,提倡勤儉節(jié)約,花錢不大手大腳等。
    六、學校減免,資助群體擴大。
    學校為了切實解決貧困學生學習問題,不讓因家庭經(jīng)濟困難問題影響學生求學,每年從學雜費、書本費、住宿費等方面對貧困學生進行減免,每年減免各種費用多達20萬元。
    學生資助工作自查自糾報告篇八
    20xx年共發(fā)放資助經(jīng)費58.22萬元。主要用于家庭經(jīng)濟困難學生的學費減免、新生獎學金、學院獎學金、學習進步獎、學院助學金。其中特殊困難補助和意外傷害處理等方面的經(jīng)費由學生本人提出申請,部門領導及院領導簽字,由本人到財務領取現(xiàn)金。
    五、以人為本,加強感恩教育。
    (一)以學生為本聚焦校園民生。
    學院把培養(yǎng)學生正確的價值觀、人生觀和世界觀作為育人目標,對學生進行誠信、感恩、奉獻的教育,不斷激發(fā)學生成長成才的潛能,倡導學生互幫互助、同舟共濟、勵志成才。
    (二)傾聽我聲,關注受助主體需求。
    樹立受助學生的主體意識,把滿足受助學生的需求作為資助工作的出發(fā)點。通過召開資助政策咨詢會、不同年級學生的座談會、電話及網(wǎng)上咨詢等多樣形式進行全面立體化的交流,了解學生所需所想,以更好地為困難學生提供幫助和成長成才的環(huán)境。
    (三)溫暖我心,倡導資助人文關懷。
    學院在倡導多方參與、合力助學的同時,定期組織形式多樣的人文活動,加強凝聚力和向心力,讓困難學生感受大家庭的溫暖,以更加積極的心態(tài)投入到學習和生活中。如開展受助學生的“感恩成長、勵志成才”征文活動、“真情暖冬行、愛心永傳遞”關愛留守兒童,聯(lián)合中國人民銀行廣元市中心支行共同主辦了“廣元市大學生征信宣誓暨簽名儀式”,讓學生們進一步的學會感恩,理解征信。各系部都陸續(xù)開展了誠信教育,其中電子系開展了《誠信》試卷知識競賽、“誠信為本、誠心做事、誠實為人”主題活動及“誠實守信”的簽名儀式。
    我院在學生資助工作中不斷摸索,不斷總結,形成了一套自己的管理方式和方法。定期以系為主自查和不定期院領導抽查相結合的方式,對學生資助管理體系進行全方位的嚴格管理。對于家庭經(jīng)濟困難學生申請各類助學金,我們制定了規(guī)范的工作流程,及時準確的掌握全院貧困學生的具體情況。并與主管院領導進行溝通,力爭做到及時幫助解決貧困學生。
    更多。
    學生資助工作自查自糾報告篇九
    學生資助工作在我校的工作中占有重要的地位,為了加強學生資助管理,使我校資助工作得到進一步完善和發(fā)展,我校認真做了以下幾項工作。
    學校資助工作是一項政策性很強,涉及面廣,政策宣傳到位,對我們資助工作的開展具有重要的意義。因此,我們把它當作學校的事來抓,做到了資助工作人員人心里有數(shù),資助工作人員做到了人人有責任,資助工作人人有目標,從而使我校資助工作得以順利開展。
    為進一步提高資助工作的規(guī)范和科學性,我們在認真分析了原因的基礎上,制訂了學校資助工作的規(guī)章制度,使資助工作的管理更科學化、規(guī)范化。同時,對學校的資金使用實行動態(tài)管理,實行有關審批制度,做到了不亂花一分錢,不亂發(fā)一分錢,并建立了專門的'賬戶。
    我校的資助工作涉及范圍廣,事務繁瑣。我們嚴格遵循程序,嚴格把關。資助工作要在有條不紊中進行,要按照有關資助法律法規(guī)及學校相關規(guī)定,按照程序進行,不應拖拉推進,否則要承擔相應的責任。資助工作人員要認真填寫資助信息資料,做到真實、完整、及時。
    資助工作是一項政策性很強的工作,它既涉及社會,又涉及學生家長,既是學校管理工作的重要環(huán)節(jié)和重要職責,又涉及教育經(jīng)費投入和教師的福利待遇問題,為了確保資助工作順利進行,我們嚴格按照上級資助的有關要求,按程序進行,規(guī)范程序,做好資助工作。
    資助工作人員要及時做好資助檔案的收集、整理等工作,要認真登記,做到檔案材料完備。資助工作的檔案是學校的檔案,是學校各項工作的一條龍服務。為了更好的做好資助工作,我們對資助檔案的整理進行了全面的歸檔,并對學生、學校各方面信息的收集,資料的整理,以及檔案的分類存檔進行了嚴格的管理,使資助工作的檔案化、規(guī)范化的運行,做好檔案工作的管理和使用。
    學校資助工作涉及面廣、任務重,要保證工作的正常開展,必須加大資助工作的宣傳力度,使得廣大教師能了解資助工作,支持資助工作。但在實際工作當中,還存在一些問題,如工作中資助政策宣傳不夠,學生家庭經(jīng)濟困難,教職工子女就學困難,學生學費減免,資助工作人員工作責任心不強,對資助政策的宣傳還不到位等等。
    今后,我們將認真總結經(jīng)驗、發(fā)揚成績、克服不足、努力完善工作,使我校資助工作在今后的工作中取得更大成績。
    學生資助工作自查自糾報告篇十
    學院把培養(yǎng)學生正確的價值觀、人生觀和世界觀作為育人目標,對學生進行誠信、感恩、奉獻的教育,不斷激發(fā)學生成長成才的潛能,倡導學生互幫互助、同舟共濟、勵志成才。
    (二)傾聽我聲,關注受助主體需求。
    樹立受助學生的主體意識,把滿足受助學生的需求作為資助工作的出發(fā)點。通過召開資助政策咨詢會、不同年級學生的座談會、電話及網(wǎng)上咨詢等多樣形式進行全面立體化的交流,了解學生所需所想,以更好地為困難學生提供幫助和成長成才的環(huán)境。
    (三)溫暖我心,倡導資助人文關懷。
    學院在倡導多方參與、合力助學的同時,定期組織形式多樣的人文活動,加強凝聚力和向心力,讓困難學生感受大家庭的溫暖,以更加積極的心態(tài)投入到學習和生活中。如開展受助學生的感恩成長、勵志成才征文活動、真情暖冬行、愛心永傳遞關愛留守兒童,聯(lián)合中國人民銀行廣元市中心支行共同主辦了廣元市大學生征信宣誓暨簽名儀式,讓學生們進一步的學會感恩,理解征信。各系部都陸續(xù)開展了誠信教育,其中電子系開展了《誠信》試卷知識競賽、誠信為本、誠心做事、誠實為人主題活動及誠實守信的簽名儀式。
    我院在學生資助工作中不斷摸索,不斷總結,形成了一套自己的管理方式和方法。定期以系為主自查和不定期院領導抽查相結合的方式,對學生資助管理體系進行全方位的嚴格管理。對于家庭經(jīng)濟困難學生申請各類助學金,我們制定了規(guī)范的工作流程,及時準確的掌握全院貧困學生的具體情況。并與主管院領導進行溝通,力爭做到及時幫助解決貧困學生。
    學生資助工作自查自糾報告篇十一
    近幾年來,國家和區(qū)政府為了幫助貧困學生完成學業(yè),為了做好家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作,確保資助金真正落實到受助學生手上,為了不遺漏每一個符合條件的受助學生,我們總結了前一段學生資助工作,根據(jù)上級指示,作了認真的自查,現(xiàn)匯報如下:
    一、根據(jù)資助工作的特點及上級文件精神,學校制定了適合我校實際情況的《山坡中學學生資助管理辦法》,并成立工作小組,指定專人負責此項工作。
    二、根據(jù)上級文件精神,做好新學期的貧困生信息的篩查和錄入工作,確保信息真實有效,且無重大缺漏。
    三、嚴格執(zhí)行上級文件精神,重在表現(xiàn),對資助對象進行嚴格的資格審查,杜絕不符合條件的對象進入資助范圍。
    四、嚴格執(zhí)行資助工作的流程。申報、公示、上報及班主任簽名、本人簽名發(fā)放的工作環(huán)節(jié),資金一律經(jīng)由學校財務室入賬、平帳,確保資助款到學生手上。
    五、認真做好貧困生資助工作的`宣傳和感恩教育工作。每項資助政策下來,我們都組織班主任開會,明確上級文件精神,教育學生正確面對家庭經(jīng)濟困難,自強不息,努力學習,改變命運,認真用好黨和政府的關心與資助政策,確保資金用在學習上,能知感恩與回報,能化感恩之心為動力,努力盡綿薄之力,關心身邊其它人,將愛心傳遞給每個需要的人。
    六、我們今后要進一步用好國家政策,確保經(jīng)費來源,做好每個環(huán)節(jié)的工作,把好事做好,真正把黨和政府的關懷傳遞給每一個需要幫助的學生。進一步完善和規(guī)范有關貧困生的信息,資料的收集與整理,做到有據(jù)可查,筆筆落實。貧困資助工作是體現(xiàn)黨和政府關懷的民心工程,我們要本著嚴肅認真的態(tài)度,細致耐心地做好各項工作,為改變每個貧困家庭孩子的.命運做出應有的貢獻。
    學生資助工作自查自糾報告篇十二
    自查報告為加強學校對家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作,根據(jù)《省財政廳省教育廳關于下達xx年農村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知》(鄂財教發(fā)[]84號)和《大冶市教育局關于做好xx年度農村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助落實工作的通知》文件要求,結合學校實際,經(jīng)學校研究,成立了由劉建明校長任組長的學校學生資助工作領導小組,范文之整改報告:學生資助工作自查報告。
    同時,學校對照“檢查細則”對學校學生資助工作進行了認真細致的自查整改,現(xiàn)將相關自查工作情況匯報如下:學?;厩闆r我校現(xiàn)有教學班73個,xx年秋在校學生4951人。教科書退費情況根據(jù)大冶市教育局關于教科書免費政策的專題會議精神,xx年秋國家發(fā)行的學生教科書全部退款,接上級指示后,我校對xx年秋教科書退費做了以下幾個方面的工作:
    為了把國家教科書免費政策落到實處,我校根據(jù)教育局退費工作會議精神,把會議精神傳達給學校每一個教師和學生,宣傳國家的免費政策,闡明退費工作的現(xiàn)實意義,并布置退費工作的具體事宜,要求成立專班,利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳,公示國家退費政策,做到學生或家長隨到隨退,并將退費學生名單進行公示,接受社會監(jiān)督,整改報告《學生資助工作自查報告》。按照要求做到了應退盡退,學校沒有截留資金。貧困寄宿生生活補助政策落實情況xx年秋,我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數(shù)的比例分配到年級。確定享受資助的學生是體現(xiàn)學校工作公平、公正、公開的關鍵所在,因此,在選定享受對象時要求各年級按照以下程序實施:
    1、由學生或學生家長提出申請,
    2、由學生所在行政村出具該生家庭經(jīng)濟狀況證明,
    3、年級組審核,
    4、將審核結果進行公示,對公示無異議的則定為享受對象,有異議的在進行調整,
    5、各年級將落實的名單報學校評審組審查復核。
    資金發(fā)放時一律先由班主任簽字證明,再由學生本人和學生家長簽字后領取,堅決杜絕代簽帶領行為。學校對每批次發(fā)放的學生資助款組織專班檢查落實情況。國家免費教科書征訂、發(fā)行情況根據(jù)上級關于教科書免費政策的專題會議精神,我校做到了既不漏訂、少訂,也決不多訂。循環(huán)教科書回收、保管、發(fā)放使用情況從xx年春季起,學校就開始實行教科書循環(huán)使用制度。我校教科書的循環(huán)使用有專人負責。循環(huán)使用教科書的科任教師是該書發(fā)放、回收的直接責任人,保證課前發(fā)書,做到人手一冊,課后如數(shù)收回,并督促學生愛護課本,檢查登記課本損壞情況。學期末將課本交圖書保管員存放,并辦好移交手續(xù)。存在的問題盡管學校在學生資助和循環(huán)教科書使用方面制定了一系列的制度和方法,但總有少數(shù)學生在教科書上亂涂亂畫,導致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。以后打算以后,我們要始終把資助貧困學生的工作放在重要位置,完善資助體系,不讓一位學生因貧困而失學,同時通過上級的政策解決貧困學生的基本生活問題,使學生安心學習。
    學生資助工作自查自糾報告篇十三
    為進一步落實國家助學金和免學費新政策,完善學生資助工作,根據(jù)《教育部財政部關于開展“全國學生資助規(guī)范管理年”活動的通知》(教財函?2017?27號)文件精神,我校扎實開展專項清理工作,整個清理工作嚴密把關,不漏任何環(huán)節(jié),確保專項治理、清查工作不走過場,順利完成自查自糾工作?,F(xiàn)將工作開展情況總結報告如下:
    一、健全資助工作機構,確保政策落實。
    學校領導高度重視資助工作,為了確保自查自糾工作順利實施,我校成立了學生資助管理工作領導小組,下設辦公室在我校資助辦公室。在領導小組指導下自查清理工作做到一把手負責牽頭,副主任組織安排,各成員具體落實,各部做好工作協(xié)調配合。
    二、深入思考,認真總結,規(guī)范流程。
    一年來,在上級部門的指導下,在學校領導以及各位老師的共同努力下,我們制定了公平、公正的規(guī)范化助學金申請、審核的流程,爭取為學生做到全方位的服務。
    1、對困難學生實施補助的工作任務重,責任大。一年來,我們實行資助活動公示、公開,增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的評審、發(fā)放工作。對助學金的發(fā)放,我們嚴格按制度辦事,經(jīng)過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段,接受監(jiān)督,確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困學生手中。
    2、召開班主任會議,宣傳國家、省、市出臺的相關政策,組織班主任學習文件精神。班主任在班級組織學生學習文件中申請條件相關內容,本著學生自愿申報的原則填寫申請表,申請學生出具相關證明,確定班級的資助對象范圍。
    為了進一步規(guī)范操作流程,保證助困名額的確定等各個環(huán)節(jié)都做到公平、公正、公開。助學金均由學生本人、學生家長提出申請以及上交所需材料,班主任根據(jù)本班學生家庭情況審查最困難的學生并對資料審核無誤后簽字,再由學生科領導審核所有資料蓋章后,資料檔案存放學生科國家助學金辦公室檔案室。通過將貧困生檔案資料建立專檔,加大了資助面,避免多頭資助,重復救助。
    3、各班成立以班主任為代表學生困難評審小組,根據(jù)申請表及學生的相關證明材料,評審家庭經(jīng)濟困難的學生。審核材料重點審核原件和復印件的一致。
    4、審核評定小組,進行認真評審,最后確定擬資助名單。
    5、評審結果報送張店區(qū)教育局學生資助中心,由張店區(qū)教育局學生資助中心審批后,將審核通過的學生名單在學校在公示欄進行不少于7個工作日的公示。公示期間,接受學生咨詢和反饋,并對相關情況予以記錄,對有異議的學生進行重新審核,對條件不符學生進行調整。
    6、學校財務室根據(jù)學生的檢查核為學生發(fā)放助學金。
    三、加強資料管理,規(guī)范資助檔案。
    資助辦公室按照政策法規(guī)、助學金申請、審核評定、資金發(fā)放四類,將各類助學金資料分類存檔,建立完整的助學金檔案并存放在國家助學金辦公室檔案室,將每個受助的學生按班級建檔存放以便查找,并將相關實證、照片等材料建檔備查。
    四、加強信息填報工作管理,及時完成資助信息填報。
    學校學生資助辦公室負責匯總受助學生情況表,將相關信息數(shù)據(jù)進行匯總、分類和收集,及時協(xié)助上級主管部門完成各類報表的統(tǒng)計和上報。
    五、扎實開展自查,確保工作實效。
    通過這一階段自查自糾工作的大力開展,我校按照自查要求和任務分工認真清查,不存在通過虛報學籍、注冊雙重學籍或通過其他方式套取國家助學金的情況。自查自糾工作取得了階段性的實施。
    六、加大宣傳力度,強化監(jiān)督檢查。
    加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初,教育局要求各學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施,讓家長、學生、老師對有關資助措施應知盡知。另一方面教育局加強對助學工作操作程序、資金管理等環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查,杜絕違法違紀行為,公布舉報電話,主動接受社會監(jiān)督。
    嚴格規(guī)范程序,確保救助金發(fā)放規(guī)范,杜絕救助資金在發(fā)放過程中代簽、代管、托管、隔期發(fā)放、滯留、截留、頂冒等違規(guī)違紀行為,確保救助資金發(fā)放及時、足額、準確,總支負責對各校情況進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,確保良好的救助保障環(huán)境。
    國家助學金評定工作堅持公開、公平、公正的原則,讓學生能及時感受到黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學生的關懷。
    *******************2017年11月18日。
    學生資助工作自查自糾報告篇十四
    區(qū)屬各中職學校校長和分管負責人:
    在區(qū)教育局的高度重視和堅強領導下,我們通過廣泛宣傳,認真組織,穩(wěn)妥安排,圓滿完成了20xx年全區(qū)中職學生資助工作。共為3548名學生發(fā)放20xx年國家春季助學金266.1萬元,為514名學生發(fā)放20xx年秋季免學費51.4萬元。同時,做好了過程管理和后續(xù)監(jiān)督工作。日前,20xx年秋季中職國家助學金166萬元已到位,待完善相關手續(xù)后下發(fā)。中職學生資助工作有力地推動了全區(qū)中等職業(yè)教育健康持續(xù)發(fā)展,促進了教育的均衡發(fā)展。現(xiàn)將工作總結報告如下:
    中職學生資助工作關系到中職學校貧困學生及其家庭的切身利益,關系到我區(qū)中職教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展,更關系到社會的和諧穩(wěn)定。中職學生資助工作是一項民生工程,是黨和國家為促進教育公平做出的一項重大決策。區(qū)教育局深刻認識到做好中職學生資助工作的重要性和緊迫性,要求全區(qū)中職學校以高度的責任感和使命感積極做好這項工作,要求大家深刻領會和充分認識實施這一政策的重大意義,切實把思想統(tǒng)一到國家、盛市的資助政策上來。
    (一)建立健全資助機構和人員。成立了鼎城區(qū)學生資助管理中心,全面承擔義務教育階段、普通高中和中職學校學生資助工作及高等院校生源地助學貸款等方面的工作。進一步細化了工作職責,明確責任。同時,配備素質全面、業(yè)務精湛的工作人員具體負責,確保了學生資助工作順利實施。
    (二)結合我區(qū)實際情況,經(jīng)過廣泛征求意見,制定了切實可行、便于操作的學生資助工作目標管理考核細則,推行中職學生資助工作獎懲機制。
    (三)建立了中職學生資助工作聯(lián)動機制,劃分責任,與相關部門密切配合,嚴格學籍管理,準確核定資助學生人數(shù),規(guī)范發(fā)放方式,強化了對中職國家助學金相關信息的審核和統(tǒng)一監(jiān)管,維護了資金安全和學生權益。
    (一)通過廣泛宣傳,使每個中職學生都了解國家資助政策的內容、受助對象及標準,使符合受助條件的學生能夠方便、快捷地辦理受助手續(xù)。
    (二)規(guī)范受助學生評審過程。加強各類信息的共享和部門聯(lián)系,細化資助工作步驟,規(guī)范工作流程,明確各級的工作職責,進一步明確了校長負責制。
    (三)實行信息公開。按照規(guī)定的時間把資助對象的個人學籍信息、評審條件和受助金額進行公布,自覺接受監(jiān)督,嚴把審核關。并開通網(wǎng)站。建立了鼎城區(qū)資助群:80689081,專用郵箱:dc_zxbg@(密碼:******)。
    (四)加強監(jiān)督檢查。進一步落實“半年一清查”、“一年一審計”制度。主動與區(qū)財政、職成、社管、監(jiān)察、審計等部門的溝通和銜接,定期和不定期開展專項檢查(抽查),并設立舉報電話0736-7358170,廣泛接受群眾監(jiān)督。
    (五)做好臺賬建檔。20xx年建立了中職國家助學金發(fā)放臺賬13本、文獻資料2本,將中職國家助學金發(fā)放花名冊及異動情況等相關材料分類整理建檔。
    對中職學生積極開展宣傳教育,引導學生合理使用國家助學金。各中職學校以思想政治教育為切入點,及時對學生開展誠信教育、感恩教育及責任教育,努力做到“在物質上幫助學生,從精神上鼓勵學生,朝能力上培養(yǎng)學生”。對符合條件而沒有得到資助的學生,一方面中職學校通過耐心細致的說服教育,解決他們的思想問題;另一方面,通過中職學?!皬谋拘J聵I(yè)收入的5%用于家庭經(jīng)濟困難學生資助工作”的經(jīng)費中拿出資金資助、勤工助學等方式解決他們的實際困難,受到學生、學生家長和社會的普遍認可。
    學生資助工作政策性強、社會關注度高,今后,區(qū)學生資助管理中心將進一步提高政治意識,著眼大局,本著對學生負責、對家長負責、對社會負責、對國家負責的態(tài)度,扎實做好全區(qū)學生資助工作。
    2.嚴格按照《常德市教育局關于進一步規(guī)范中等職業(yè)學校國家助學金發(fā)放管理工作的規(guī)定》(常教通【20xx】64號)和《關于印發(fā)常德市鼎城區(qū)中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法的通知》(常鼎教字【20xx】47號)文件的要求,進一步規(guī)范中職國家助學金的發(fā)放工作。
    3.認真落實《關于印發(fā)鼎城區(qū)學生資助管理工作目標管理考核細則的通知》精神,全面開展20xx年中職學生資助工作“回頭看”工作,逐項整理完善,進行自查自糾,切實建立以校長負責的高效運轉工作機制。
    4.及時準確地完成中職學生資助工作信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計、上報或填報工作,重點完成全國中等職業(yè)學校信息管理系統(tǒng)校級用戶的管理和使用。
    5.抓好學生資助檔案建設。建設中職國家助學金及家庭經(jīng)濟困難學生免學費發(fā)放臺賬,將學生申請表、戶籍證明材料、家庭經(jīng)濟狀況證明材料、受理結果、公示情況、發(fā)放名冊及變動情況等相關材料分年級、分年度建檔。
    學生資助工作自查自糾報告篇十五
    我校對20xx年春秋兩期學生資助工作落實情況進行了自查,現(xiàn)將自查情況匯報如下:
    20xx年春、秋兩期,我校學生享受的國家發(fā)放的資助項目共有3個:
    1、貧困寄宿生資助項目;
    2、南寧市為民辦實事資助項目;
    3、學前幼兒資助項目。
    略
    實施貧困生補助工作是一項民心工程,陽光工程,關系群眾的切身利益,涉及面廣,政策性強,為把好事辦實,實事辦好,我校認真貫徹落實有關資助文件精神,切實強化資助專項資金管理,扎實推進義務教育階段資助發(fā)放的工作步伐,確保了政策的順利實施。我們從以下幾方面做起:
    (一)廣泛宣傳發(fā)動:
    我們首先認真學習了有關上級文件精神,利用學期開學初及晨會廣泛宣傳國家有關資助政策的意義,使政策家喻戶曉,深入人心。
    (二)嚴格操作程序。
    2、組建了“勒竹小學貧困生資助工作”領導小組。
    3、根據(jù)文件規(guī)定進行確定資助的范圍和對象。
    4、我?!把a助”運行程序。
    a、符合資助條件的學生,向學校提出申請,并出具村委會核實的材料;
    c、公示無異后,學校組織受資助學生填寫《申請表》,建立資助學生檔案,將受助學生名單及評審公示情況上報。
    5、發(fā)放程序。
    受助學生確定后,制定發(fā)放花名冊,財政發(fā)放后,領取人簽字并進行簽領公示。
    在各級領導的關心與支持下,我校此項工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題。
    一是我校貧困學生較多,但由于補助名額有限,還有一部分貧困學生得不到補助。
    二是少數(shù)群眾見利相爭,給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。
    三是有些學生不在校寄宿,但是家庭經(jīng)濟確實困難卻不能享受補助。
    四是有關補助政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠,要做到“人人皆知”,努力形成全社會都關心支持局面。
    五是資助材料不夠及時存檔。
    學生資助工作自查自糾報告篇十六
    根據(jù)縣教育局《關于做好我縣2018年春季學期學前教育建檔立卡貧困戶幼兒免保教費工作的通知》要求,我園制定以下工作方案:
    1、為使資助政策落實到實處,我園成立了貧困學生資助工作小組,加強組織領導,明確工作責任。由園長何永燕擔任組長,韋昌業(yè)擔任副組長,各班教師為組員。在領導小組的帶領下,依照國家相關政策對貧困生進行認定、評審。
    2、加強資助政策宣傳,我園印發(fā)了資助宣傳資料,開展資助政策宣講活動。在校門、村口貼宣傳海報,并通過電話、qq、微信轉發(fā)等多種宣傳方式宣傳,并組織多名建檔立卡貧困戶學生家長開展資助政策扶貧政策宣講。3.資助對象認定程序.(1)公開資助信息.宣傳資助政策,收集扶貧手冊。
    (2)資助申請,貧困家庭學生家長(監(jiān)護人)填寫《貧困家庭教育資助申請表》交幼兒園審核后上交資助辦。
    (3)評審及公示。評審小組對申請資助的學生家長所提供的《廣西脫貧攻堅精準幫扶手冊或縣扶貧辦出具的《建檔立卡扶貧對象證明審核是否真實有效。
    (4)資助學生名單公示5個工作日,公示欄有投訴,監(jiān)督電話,公示期內,如有異議的,評審對有關情況進行從新審核。公示無異議的受助的學生名單,填寫好《廣西教育資助匯總表》上報。
    (5)資金發(fā)放,開學交費時直接免除保教費,并做好免款簽字手續(xù)。
    4、建立貧困生資料檔案,并由專人負責對我園貧困生資助工作資料的收集、檢查、整理及資金發(fā)放。確保專項資金落到實處,順利推進學前教育階段資助政策。同時加強對貧困生資助工作人員的業(yè)務培訓,提高服務意識和工作能力。
    5、審核領導小組。
    組長:何永燕副組長:韋昌業(yè)。
    組員:黃春梅胡麗琴。
    梁秋芳單位名稱(加蓋公章):園長簽字:
    年日。