美術教學總結心得體會(優(yōu)質15篇)

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    心得體會是我們向自己和他人展示自己的學習和工作態(tài)度的一種方式。在寫作心得體會時,要突出重點,做到言簡意賅,讓讀者輕松理解。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望能給大家提供一些思路和參考。
    美術教學總結心得體會篇一
    一、教學計劃貫徹情況。
    教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。
    二、教學工作。
    在教育教學工作中,我認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術教育原則,根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學生的審美能力。在教學中,我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。
    三、經(jīng)驗和教訓。
    1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。
    2、要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學形式,充分調動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。
    3、教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。
    4、要關心美術教學的改革和發(fā)展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質量。
    5、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?,考核可采取多種方式。
    6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,即著眼于實際成績,更注重未來發(fā)展。
    7、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時,可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。
    四、自身素質。
    課堂之余,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作,能更快地適應二十一世紀。
    這一學期是我來到天寧小學不斷學習、不斷思考的第三學年,想了很多,也做了一些點滴事,也真切體會到了教師的艱辛與喜悅,平淡與幸福?;仡櫫艘幌?,總感覺很羞愧,羅列一些,望各位道友多提提意見。
    一、加強學習,嚴以律己。
    作為一名教師,積極參加各種形式的政治學習,處處以“師德”規(guī)范自己的言行,遵紀守法,熱愛學生,為人師表,教書育人。
    繼續(xù)深入地學習新課程,對新課程誠心接受,有了較充分的認識和理解。在美術新課程標準導引下實現(xiàn)教師角色轉變和學生學習方式的變革。培養(yǎng)學生掌握和利用知識的態(tài)度和能力,搜集信息和解決問題的能力,激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,幫助學生學會在實踐中學,探究中學,在合作中學,為其終身學習奠定基礎。認真學習現(xiàn)代教育理論,特別是素質教育、創(chuàng)新教育和基礎教育改革等方面的理論,轉變傳統(tǒng)的教育思想和觀念。主要看了《香港美術教育》、《日本美術教育》和《書法教育學》這三本書,使我拓寬了視野,提高了自己的理論水平。也經(jīng)常在網(wǎng)上沖浪,點擊有利于自己成長的教育論壇,不斷更新信息和觀念,在學習中、實踐中提高自身修養(yǎng),增強綜合能力。
    二、鉆研探索,優(yōu)化課堂。
    在平常的教學中,我認真對待每一堂課,課前注意鉆研教材,精心備課。在課堂教學中結合新理念及“老教材,新方法”的新思路,堅持以人為本,充分發(fā)揮學生的主體地位,注意營造輕松和諧的學習氛圍,引導學生積極主動地參與課堂學習。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。同時注重學生實際,個性差異,因材施教。課后及時撰寫教學隨筆和教后感,進行課后反思,總結每堂課的得與失,為教學積累經(jīng)驗,不斷提高自己的`教學水平。
    三、藝?;顒有麄髅阑恢蛔?。
    對于藝校,我也花費很大的心血上好每一堂課,精心備課,大范圍收集資料,盡量體現(xiàn)人性化,盡量提高學生的高漲興致,使他們學有所獲。充分利用在校時間的早晨及課外時間進行查漏補缺地輔導,積極開展、組織、管理好書法興趣小組,培養(yǎng)書法尖子。認真做好學校布置的每一項工作,如布置櫥窗、寫宣傳標語等,保質保量地完成任務。
    四、小小樹苗,嫩葉初長。
    只有通過汗水地澆灌,小樹才能健康茁壯成長。經(jīng)過努力,在這一期中我取得了一定的成績。書法作品在嘉興市撤地建市二十周年書法篆刻展中獲三等獎,學生在中國教育學會書法專業(yè)委員會主辦的書法比賽中獲三等獎1個,優(yōu)秀獎6個。學生書法美術作品獲縣一等獎1個,二等獎1個,三等獎2個。3件書法作品發(fā)表在省級刊物。
    當然,我經(jīng)常在反思自己存在的不足。教育教學科研能力不高,教學水平有待提高,要多思多寫。我想我要有“為教消得人憔悴的精神”,不斷學習,再學習,踏踏實實走好今后每一步。
    時光荏苒,轉順間走上工作崗位已經(jīng)四年有余了!想來其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨!過去的并不是過眼云煙,而是經(jīng)驗和收獲,它使我的人生航標又走到了一個新的起點上,就這樣,我在展望未來的同時不斷的回顧和總結著前進,因為回顧總結為前進的腳步清掃障礙,保駕護航!那么就先來回顧一下這一年的點滴吧!
    為一名年輕的黨員教師,時刻提醒自己爭做優(yōu)秀教師,突出黨員先進性。在工作與學習中,我以積極求進的態(tài)度認真參加各項學習,深入學習政治理論知識,認真仔細的做好學習筆記。關心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵章守紀,團結同事,熱心幫助他人;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校組織的校本培訓使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
    今年我主要負責六年級三個班級、五年級三個班級、四年級四個班級和三年級二個班的美術教學,各個班級的管理工作以及學生的狀況也均有不同,這就要求老師的教學要計劃周密,因人而異,采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲,達到教學效果的事半功倍!按照《美術新課程標準》的要求,本學期新課開始之前即已周密詳盡的教學計劃。按照學校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。
    上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網(wǎng)查找好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結合起來,為我所用。在教學過程中,自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術學習評價是培養(yǎng)學生學習興趣的有效途徑。近年來我所任教的班級堅持鼓勵性的評價,在學生的學習習慣和主動性培養(yǎng)方面取得了明顯的效果。我還每天堅持興趣班的培養(yǎng),也取得了一定的成績:學生區(qū)現(xiàn)場篆刻比賽二個兩等獎、一個三等獎、手工藝現(xiàn)場比賽區(qū)三等獎、科幻畫區(qū)三等獎、漫畫全國優(yōu)秀獎等等。
    教學之余,我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,還訂閱了教育教學刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。并參與課題研究、積極地參與學科教研、積極撰寫論文、堅持向專家學習、請教。也獲得了一定的成績:幾篇論文分別在全國及區(qū)級比賽中獲獎。本人一直兢兢業(yè)業(yè),敬崗愛崗,把滿腔熱情傾注在三尺講臺上,扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強,能遵紀守法,堅守工作崗位,嚴格遵守學校的規(guī)章制度。
    一直以來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果??紤]學生的學習方法和思想的轉化,經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,積極做好合力德育工作。有力配合了對學生的及時教育和督導。
    作為一名美術教師,我感到由衷的自豪,因為在這片潔凈的土地上有我的夢想,我為夢想而快樂的學習和工作著,看到那夢想之花開遍校園內(nèi)外,我欣喜!那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦,更映射出我們教師的樸實和偉大。有了這樣的心境,有了這樣的目標,在今后的學習和工作中,我會加倍努力,為孩子們能輕松愉快的學習好,而尋找和創(chuàng)設更好學習方法和環(huán)境空間!
    美術教學總結心得體會篇二
    我們都說老師是辛勤的員工,任勞任怨,教師的工作總結時他們每年工作結束的核心問題。今天小編在這分享一些小學美術教師教學。
    給大家,歡迎大家閱讀!
    本人于x年畢業(yè)于南陽第一師范學校,xx年9月至今在我校工作,xx年取得河南師范大學小學教育專業(yè)??茖W歷,現(xiàn)被評定為小學一級教師,擔任一至六年級美術美術學科教學工作。參加工作以來,我在校領導的關心下,同事們的幫助下,我能以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,以新課改理論指導教學實踐,取得了長足的進步,現(xiàn)將我工作的主要方面總結如下:
    一、認真學習和領會黨的xx大精神和“三個代表”重要思想,與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展?;谝陨险J識,我在工作上積極投身教改,兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。我一直信奉一句。
    名言。
    “落紅不是無情物,化做春泥也護花。”堅信要想成為一個好老師,就必須以高尚的道德情操,良好的師德、師風來引領自己,規(guī)范自己的言行,做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業(yè),做到既教書又育人。
    二、遵守學校的。
    規(guī)章制度。
    教學工作認真負責。努力實踐了小學一年級至六年級的全部美術課程教學較好地學習和把握各年級教學重點、特點和難點除了完成好每周18節(jié)工作量的前提下還積極參與學校布置的各項臨時工作等。
    1、認真?zhèn)湔n,不但備教材、備教法,而且備學生。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計授課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好。
    教案。
    每一課都做到“有備而來”,都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按要求搜集每課的知識要點,歸納成集。
    2、增強上課技能,提高教學質量,力求講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性,加強師生交流,體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力,讓各個學生都得到提高發(fā)展。平時虛心向前輩、老師們學習,多聽老師的課,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,也常常征求其他老師的意見,改進工作。
    在努力上好每一節(jié)課的同時,積極投入新課改實踐中,能以學生為主,加強學習活動的綜合性和探究性,激發(fā)學生學習美術的興趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力,促進學生的個性形成和全面發(fā)展。在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養(yǎng),引導學生展開想象,進行比較,不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識,通過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣,并加強對學生的德育教育。降低學生對繪畫技能的要求,帶領學生到校園中,運用感受、觀察、表現(xiàn)及收集資料、小制作等學習方法進行自主學習與合作交流。盡可能嘗試運用多媒體等多種教學手段,豐富教學內(nèi)容和美術信息,開拓視野,增強對形象的感受能力和想象能力。
    3、從發(fā)揮學生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習,并注重對學生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析和記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
    三、積極參加市、區(qū)教研室組織的各類美術業(yè)務學習和理論學習活動,認真參加了區(qū)教師進修學校舉辦的新課程改革的學習,并且在實際教學中身體力行,通過對教學相關知識進行著重學習,使之更加系統(tǒng)化,使美術專業(yè)水準提到了一個新的起跑線。其次,利用業(yè)余時間輔導并組織學生廣泛地參加有關比賽活動,挖掘并發(fā)展他們的特長。xx年6月,我在第四屆中小學生音樂美術教師基本功比賽中獲美術教師組二等獎。xx年6月,輔導學生參加全市少兒繪畫作品評比活動,所有參賽學生作品都入選,學校獲組織獎。本人分別榮獲輔導二、三等獎。
    四、教師的從教之日,正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下,我積極投身于英語、美術學科教研工作,我撰寫的論文《練》在xx年全區(qū)優(yōu)秀教育教學論文評選中,榮獲小學英語學科一等獎,論文在xx年全區(qū)優(yōu)秀教育教學論文評選中,榮獲小學美術學科三等獎,論文《小學社會課素質教育初探》在xx年全區(qū)優(yōu)秀教育教學論文評選中,榮獲小學社會學科二等獎。我撰寫的教育論文、等分別在《河南日報》、《教育時報》發(fā)表。
    “捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。展望未來,我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻,求真務實的人。我會不斷學習和創(chuàng)造,不斷追求崇高的理想,實現(xiàn)自己的人生價值。
    日子過得真快,轉眼間,一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方?,F(xiàn)將本學期的工作總結如下,借以促進提高。
    一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質。
    “學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。本學期,結合第八次課程改革,確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來,我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準,以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
    二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作。
    教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念?!绷η笞屛业拿佬g教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高美術教學質量。
    我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課,共計19節(jié)課,另外還有4節(jié)美術選修課,課時量比較大。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成,課后仔細批改學生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題,我積極進行校本課程的開發(fā)與設計,設計了“神奇的鞋子(設計發(fā)明課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設計課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課,著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
    對于我負責的美術選修課的教學,我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則,做到定時間、定地點、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學生有收獲??傊还茉谡n堂教學,還是在選修課教學中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的素質為目標,力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
    三、任勞任怨,完成學校其他工作。
    本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,“英語周活動”,大型“英語劇”表演,“小學部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務,我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。
    四、加強反思,及時總結教學得失。
    3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組,但由于種種原因也沒能實現(xiàn),今后還要努力找出一些美術教學的特色點,為開創(chuàng)石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。
    其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè),做好。
    工作計劃。
    爭取更大進步。
    美術教學總結心得體會篇三
    日子過得真快,轉眼間,一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學期的工作?;仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結,借以促進提高。
    一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質。
    “學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。本學期,結合第八次課程改革,確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來,我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準,以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
    二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作。
    教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念?!绷η笞屛业拿佬g教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高美術教學質量。
    我任教1、3、5、6年級的美術課,共計18節(jié)課。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成,課后仔細批改學生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。
    三、積極完成學校其他工作。
    本學期我承擔了小記者站的全部工作,對于學校布置下來的每一項任務和小記者站的每項工作,我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。
    四、加強反思,及時總結教學得失。
    反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
    3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想在美術選修課開設“沙畫”興趣小組,但由于種種原因也沒能實現(xiàn),今后還要努力找出一些美術教學的特色點,為開創(chuàng)蘿峰小學美術教學的新天地作出貢獻。
    其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
    光陰荏苒,彈指一揮間,一個學期就過去了,我們的教學工作告一段落了,考試吧為大家整理了小學美術教學工作總結,望給大家?guī)韼椭?
    美術教學總結心得體會篇四
    美術欣賞教學是美術教學中的重要組成部分,它有助于培養(yǎng)學生的審美能力和理解能力,有助于發(fā)展學生的創(chuàng)造力和想象力。面對一幅繪畫作品,該如何欣賞?這是一個值得探討的問題。作為一名美術教師,我常常思考著這一問題,結合自己的教學實踐,我有如下看法:
    一、恰當選材,關注重點。
    教師在選材時,要選擇貼近學生認知水平的欣賞內(nèi)容,不可過深。讓學生欣賞那些看得見、摸得著,易于接受的直觀內(nèi)容,如某一點某一處的用色、線條、構圖、明暗等。不僅如此,欣賞時還要有重點,因為每件美術作品最突出的美點所處部位不同。有些作品以藝術特色、繪畫技法欣賞為主,像風景畫、靜物畫;有的作品最突出美點分析須側重于時代背景和歷史故事;有的應側重于藝術家奇特而巧妙的構思等。此外在選材上也要有主有次,教師要把欣賞的重點放在那些有代表性的、風格獨特的名作上,以加深學生對著名作品的印象。
    二、充分發(fā)揮學生的個性。
    在欣賞過程中,教師要尊重每個學生的興趣、愛好、個性和人格,以一種平等、寬容的心態(tài)來對待每個學生,使每個學生的身心能夠自由的表現(xiàn)和舒展開來,鼓勵學生從每個不同角度欣賞和感受,不要輕易批評學生的欣賞不正確、欣賞水平低下,讓每位同學都能輕松地講出自己的感受。
    三、欣賞手段多樣化。
    欣賞課要避免教師空洞枯燥的講解、學生干巴巴聽的現(xiàn)象??梢圆捎霉适?、提問、討論等多種形式;還可以充分發(fā)揮掛圖、錄音等現(xiàn)代教學手法,增強欣賞教學的直觀性、趣味性,使學生樂學、想聽、愛看,積極主動地參與教學。
    總之,美術欣賞教學涉及面廣,對教師的素養(yǎng)期待較高,教師需要通過不斷地學習來提高對教學的認識、思考和解決教學中出現(xiàn)的問題,努力進行欣賞教學方面的嘗試,積累有益的經(jīng)驗,探尋有效的方法,讓美術欣賞課不再成為美術書里被遺忘的角落。
    美術教學總結心得體會篇五
    活動目標:
    1,通過對師幼點花的對比觀察,引導幼兒發(fā)現(xiàn)手指要先蘸顏料才能點出花。
    材料準備:紅色顏料、樹媽媽畫紙、花樹范畫、桌布、抹布活動重點:發(fā)現(xiàn)手指要先蘸顏料才能點出花?;顒与y點:花開在樹媽媽的枝頭上。活動過程:
    一、范畫導入。
    1,小朋友,看李老師手里是什么?幼:花。
    師:對,樹媽媽枝頭上開滿了花寶寶。
    2,花寶寶是什么顏色?幼:紅色的。
    師總結:小朋友非常棒!紅色的花寶寶。
    二、師幼示范畫。
    引入:花寶寶是李老師用神奇的手指開出來的,我一點他就開。
    1,師操作:現(xiàn)在我要做實驗了,
    (操作:先蘸顏料,然后點到樹枝上)這里開、這里開。
    過渡句:小朋友的手指是不是也能開出小花呢?現(xiàn)在老師要請一個小朋友試一試。
    2,幼1操作:(直接點)。
    對比:他的手指為什么開不出小花呢?幼3:他沒點顏色。過渡句:現(xiàn)在老師讓他的`手指也能開花。
    師拿著寶寶的手操作:要先蘸一下顏料,然后點在樹媽媽枝頭上,小花開出來了。他的手指也變得很神奇了。
    3,幼2操作:現(xiàn)在老師再請一位小朋友試一試,看看他的小手是不是很神奇。(幼蘸顏料點到樹枝上)。
    點評:非常棒!他的小手很神奇,小花開在了樹枝上。
    4,齊操作:我看到很多小朋友也想開小花,現(xiàn)在請保育員阿姨把桌布鋪好,然后大家都試一試。
    強調:手指蘸顏料點到樹媽媽枝頭上,每個枝頭上都要有花寶寶,小花開滿后,要用抹布把手指擦擦干凈,把小花給老師,我們看看寶寶的小手是不是都很神奇!
    三、幼操作,師巡回指導并點評。
    師:請小朋友輕輕地把小椅子拿到小桌子旁邊,每個寶寶拿一張畫紙。(操作略)活動延伸:顏料放放好,下一次再玩手指開花的游戲。
    活動目標:
    1.通過活動感受集體作畫的樂趣。
    2.養(yǎng)成良好的作畫習慣。
    3.體驗用手指作畫的不同感受。
    活動準備:
    教師準備水粉顏料、抹布若干。
    活動過程:
    1.教師和幼兒去池塘邊觀察小蝌蚪,了解小蝌蚪的外形特征。
    提問:小蝌蚪的腦袋是什么樣子的?尾巴是是么樣子的?小蝌蚪是怎樣游泳的?
    2.個別幼兒示范手指作畫的方法和步驟。
    指導幼兒用食指沾顏料在紙上作畫。
    3.幼兒分組作畫,教師巡回指導。
    (1)鼓勵幼兒自由地用手指作畫,引導幼兒使用多種顏色,使畫面更生動、漂亮。
    (2)指導幼兒添畫小蝌蚪的尾巴時,手指用力輕一些。
    (3)提醒幼兒注意衛(wèi)生。
    4.教師小結,表揚在活動中大膽作畫的幼兒。
    5.洗手結束活動。
    美術教學總結心得體會篇六
    美術教學是培養(yǎng)學生審美能力、創(chuàng)造能力和藝術鑒賞能力的重要課程之一,我在美術教學中不斷探索實踐,總結經(jīng)驗,體會頗深。以下是我對美術教學的總結心得體會,希望能夠與大家分享交流。
    首先,在美術教學中,我一直強調培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。藝術創(chuàng)作是美術教學的核心內(nèi)容。我鼓勵學生大膽想象,勇于表達,通過畫筆將內(nèi)心世界呈現(xiàn)出來。在美術課上,我通常會給學生提供一些啟示性的主題或者題材,但并不強制要求學生按照我的意圖來創(chuàng)作。相反,我鼓勵他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,創(chuàng)作出個性化的作品。這種方法不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣,還能夠培養(yǎng)他們自主學習和自主思考的能力。
    其次,在美術教學中,我注重培養(yǎng)學生的藝術鑒賞能力。藝術鑒賞是美術教學的重要目標之一。我在教學中著重培養(yǎng)學生的藝術觀察力和分析能力。我通常會引導學生仔細觀察藝術作品的構圖、色彩運用、表現(xiàn)手法等方面,幫助他們學會分析和理解作品。此外,我還會安排學生進行美術作品的賞析活動,讓他們能夠準確地表達自己的觀點和感受。通過這樣的方式,學生的藝術鑒賞能力得到了有效的提升。
    再次,美術教學中,我注重培養(yǎng)學生的繪畫技巧。繪畫技巧是美術創(chuàng)作的基礎,也是學生表達自己想法的重要手段。在教學中,我會結合具體的繪畫題材,教授學生一些基本的繪畫技巧和表現(xiàn)手法。在教學過程中,我盡量采用簡單明了的語言和示范方式,讓學生容易理解和接受。同時,在實際繪畫過程中,我鼓勵學生多加實踐,多做嘗試和實驗,培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造能力。通過這樣的方法,學生的繪畫技巧得到了明顯的提高。
    另外,我認為美術教學中,注重培養(yǎng)學生的觀察力是非常重要的。藝術創(chuàng)作需要學生具備良好的觀察能力。在教學中,我會特別注重培養(yǎng)學生對事物形象、色彩、紋理等方面的觀察能力。例如,我會組織學生外出采風,讓他們近距離觀察自然景色,感受大自然的美麗。同時,我也會鼓勵學生在日常生活中,多觀察和記錄身邊的美好事物。通過這樣的方式,學生的觀察力得到了有效的提升,為他們的藝術創(chuàng)作打下了堅實的基礎。
    最后,美術教學工作中,我不僅要注重培養(yǎng)學生的藝術能力,還要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。美術教學應該是多元化的,應該激發(fā)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。在教學中,我鼓勵學生嘗試新的表現(xiàn)方式和媒介,引導他們挑戰(zhàn)自我,突破傳統(tǒng)的藝術觀念和限制,創(chuàng)造出獨特的藝術作品。此外,我也鼓勵學生去研究和借鑒優(yōu)秀的藝術作品和藝術家的創(chuàng)作經(jīng)驗,不斷進取,追求卓越。通過這樣的方式,學生的創(chuàng)新精神得到了有效的培養(yǎng)和發(fā)展。
    總之,美術教學是一項既有挑戰(zhàn)性又有樂趣的工作。通過不斷的實踐和探索,我深刻體會到培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、藝術鑒賞能力、繪畫技巧、觀察力和創(chuàng)新精神的重要性。在今后的美術教學中,我將繼續(xù)努力,不斷提升自己的教學水平,為學生營造更好的學習環(huán)境,培養(yǎng)更多的美術人才。
    美術教學總結心得體會篇七
    今年暑假我參加了教育局組織的小學美術教師培訓,在培訓中接受封閉式管理,吃、住、學全在培訓學校,累計集中培訓時間為七天,共分二個階段學習。培訓學習了藝術理論,美術課堂教學設計,新課程標準下的美術教學的分析,精彩15分鐘的設計,美術教師的專業(yè)化成長,多媒體課件的制作與應用,基本技能訓練等。既有理論學習與教育教學實踐相結合、又有集中學習與分散研修相結合、還有理論學習與技能訓練、課題研究相結合等方式,同時突出了我們學員主體地位,也突出課堂教學的效果。通過為期四天的培訓學習,自我感覺收獲多多,現(xiàn)將自己的心得擬寫如下:
    一、提高了專業(yè)知識水平。
    深化了本學科基礎知識,加強了對本學科基本知識和基本理論理解,掌握了本學科的一些發(fā)展動態(tài),了解到本學科理論與技術的新發(fā)展,提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力,以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。尤其是聽了丁玉祥老師的有關自主合作探究式教學及學生能力的培養(yǎng)課,使我深深體會到新課程更加凸顯自主合作探究,進一步認識到自主學習并不等于學生的自由學習,而是在教師的引導下選擇有合作休息價值的內(nèi)容,引導好學生的討論,培養(yǎng)學生合作的本領,提高學生團隊協(xié)作的能力。
    二、教育觀念得到更新。
    此次“千農(nóng)教”的全體學員都來自教學第一線。通過集。
    中理論學習,使我們逐步更新了教育教學觀念,了解了先進的教育科學基本理論,現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀,在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調整自身的角色和教學方式,把素質教育貫穿到學科教學過程中。在培訓中,我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思,使我們想到了一些從未想過的問題,發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足,對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過培訓,使我印象最深的就是學會聆聽學生的心聲,尊重學生的需求。
    三、提高了現(xiàn)代教育技術的運用水平。
    在此次培訓中,不僅使我更新了教育觀念,還掌握了一些現(xiàn)代教育技術。李濤老師雖然只給我們上了半天的課,卻使我受益菲淺,在現(xiàn)代教育技術、計算機應用(含網(wǎng)絡技術和多媒體課件制作)的學習中,自己已具有了運用計算機進行輔助教學、開展教育教學活動的能力、會制作適用學科的簡單教學課件。我都深深地感到自己的思想在不斷地充實,可以說這些理論是指導我們順利開展各項工作的必要前提,也為我們的不斷成長提供了有利的條件。通過老師的博客培訓,使我深切的感受到我在現(xiàn)代教育技術應用方面的能力是多么的欠缺,為了提高自身的現(xiàn)代技術應用能力。為了適應社會發(fā)展的需求,成為一個不被社會淘汰的合格教師,我認識到必須要與時俱進,不斷學習不斷自我更新,以提高自己的適應能力。
    四、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)。
    這樣的培訓非常及時,平時忙于教學,很少有機會靜下心來讀書,來到這里一下子聽了那么多課,看了那么多書,記了厚厚的筆記,回去還得慢慢消化。使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠了。使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
    五、合作學習、共同成長。
    在四天的學習過程中,全體學員合作學習、共同成長,成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短,結下了深厚的友誼。培訓結束,就是我們新的合作開始,以后一定要互通信息,保持聯(lián)系,我們的心是永遠連在一起的。都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進行的,這樣的良好氛圍使我們的學習變得更加有趣和有效了??梢哉f,我們進行最多的活動就是看活動、評價、討論,這是一個非常好的學習方式,他讓我們將問題上升到理論層面,再讓這些總結后的理論來指導我們的工作,幫助我們的成長。
    總之,經(jīng)過這次的學習,我的意志品質得到了一次很好的歷練,使我在這短暫的學習中獲得了一筆精神財富!不僅如此,培訓學習所獲得的更是一筆精神財富,我想,雖然我們要畢業(yè)了,但是我們?nèi)匀粫巫尾痪氲貙W習,充滿熱情地工作,讓這結束之時成為我又一嶄新的開始。
    美術教學總結心得體會篇八
    3月21日至25日,我非常有幸參加了在美麗海濱城市青島舉辦的山東省中小學美術教學觀摩研討會暨山東省美術教研專業(yè)委員會學術年會。短短五天的學習讓我感受頗深,不僅沉醉于美麗城市的文化氛圍,更深深感受到省美術教學年會帶來的美術教育氣息。權威專家的理論講座、全省骨干教師精彩的課堂教學、課堂點評以及米海峰老師最后全面總結,讓我是滿載收獲而歸。讓我快樂就是大家快樂,請一起來分享我學習和收獲的快樂。
    年會第一天,我們?nèi)w參會人員來到青島大學的歌劇院,大會在山東省美術教研員米老師的主持下拉開了序幕,這一天分別聆聽了國家美術課程標準研究組組長、首都師范大學美術學院博士生導師尹少淳教授和華東師范大學教授博士生導師錢初熹教授及山東師范大學孔新苗博士的講座。
    尹教授為我們做了題為《美術新課程標準修訂說明》的報告,向我們詳細介紹了新的課程標準的情況,新的課程標準將在四月初向國家教育部匯報,四月中旬頒布,期待著新的美術課程標準正式頒布,相信我們的美術教學做的會更好。
    錢初熹教授首先總結了我國這幾年的課改成功之處,教學的觀念、教學的方法多樣性、課堂的拓展、課堂的評價變化。又為我們做了《中外美術教育的現(xiàn)狀及發(fā)展方向》報告,并且運用了大量的視頻和圖片,讓我們更直接的領略中外美術教育的現(xiàn)狀。最后錢教授以這么幾句話結束了報告,眼觀決定于世界,一個人的世界有多遠,決定于她心中的世界有多大,在全球化的今天,需要全球的視野,更需要有世界的思維。
    孔新苗博士做了《視覺文化美術教育新課題》的報告,報告中提出了義務教育對美術教師的新要求。在講到視覺文化給美術教育帶來了什么?孔博士運用了大量的圖片進行對比說明,新的視覺文化最驚人的特征之一就是它越來越趨于把那些本身并非是視覺性的東西予以視覺化,讓人耳目一新。
    聽三位權威專家講座,增長我的知識,開掘智慧,陶冶情操,凈化心靈,更新了我的教育理念,為我今后的工作提供了正確的方向。讓我對美術課程改革由更清晰堅定,同時更升華了教師的職業(yè)道德,讓“美術”教學不僅成為學生的朋友,也成為教師的朋友,并終身受益。
    年會第二天,我們聽了來自青島、濟南、濟寧的五位省級教學能手的公開課。授課教師扎實的基本功、睿智的應變能力、優(yōu)美的課件、每一個環(huán)節(jié)銜接,給了我一個又一個的驚喜,讓我們贊嘆不已。青島永寧路小學黃諧卿老師指教六年級的《動畫片的今昔》,導入環(huán)節(jié)讓學生欣賞了喜歡看的動畫片片段:《獅子王》、《貓和老鼠》《喜洋洋》、《寶蓮燈》等等,讓我感覺回到了童年,緊接著教師引導學生欣賞了解了動畫片的四個一。世界上第一部動畫片,無聲、簡短、幽默、沒有色彩的斯圖爾泰發(fā)明的`動畫片。第一部有聲動畫片《威力號汽船》。第一部彩色動畫長片《白雪公主》。我國的第一部水墨動畫片《小蝌蚪找媽媽》,讓學生從欣賞中感受到了動畫片1906年到1961年的歷史和發(fā)展。有中國特色經(jīng)典動畫片更是深受學生喜愛,皮影、木偶、剪紙等動畫片,取材于敦煌壁畫,表現(xiàn)我國深厚底蘊動畫片《九色鹿》更是吸引在座學生和老師的眼球。經(jīng)典的畫面還不止這些,又了解動畫制作的復雜和工作量大。不管是聽課的老師還是學生都感悟科技是奇跡,同時展示了人類的無所不能。
    青島福州路小學的張佳倩老師執(zhí)教了五年級的《20世紀的藝術大師馬蒂斯》,這是一節(jié)欣賞評述課,我還是挺喜歡的,平時自己上最怕上的欣賞課,因為欣賞很是枯燥,整節(jié)課中,老師對學生的問題應變有余,顯示出老師駕權課堂能力,對大量作品的深入的了解,老師運用精美的語言和學生愉快的交流,而這些來源于老師對藝術作品的領悟和理解,來源于對平時美術教學的研究。青島嘉欲關小學黃賀老師執(zhí)教的《楓葉傳情》,以學校的特色楓葉為主,讓學生在楓葉上表達自己的感情,讓學生想自己所想,說自己想說。
    濟寧市東門大街小學阮鴻雁老師《迷宮》一課,阮老師從《迷宮的故事》導入,引導學生欣賞迷宮、畫迷宮、玩迷宮、制作迷宮幾個環(huán)節(jié)讓學生做到玩中學、學中玩,整節(jié)課玩的是不亦樂乎。
    小學部的活動分散在不同幾個學校,讓我有機會參觀了幾所有特色的學校,其中嘉欲關小學給我留下的印象最深,嘉峪關小學地處風景如畫的八大關海濱風景區(qū)的嘉峪關路上,以楓葉為主題,進入校園,相信每個人的心中都會涌出大氣、現(xiàn)代、靈動、典雅,教學樓上幾個大字:楓葉紅了,我長大了,更是大氣蓬勃,他們的出版的校本教材《讓創(chuàng)意飛起來》,就如他們學校文化氛圍一樣,讓創(chuàng)意飛起來,讓孩子們的夢想飛起來,一顆童心就是一個美麗的世界。
    在三位主持人做完小學、初中、高中三個學段上課、評課總結后,山東省美術教學研究室米海峰老師做了簡明扼要的大會總結。通過這次年會學習,受益匪淺,今后將以年會為指導,自覺加強自身修養(yǎng),提升人格品位;適時更新教育理念,提高課堂時效;扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)地投入到美術教育教學之中,做教育的有心人,更要做教育的用心人,從而將藝術的芬芳播撒得更遠。
    美術教學總結心得體會篇九
    近期,通過認真學習《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒創(chuàng)意美術教學方法》,使我的思想認識水平和工作能力得到不斷提升,我認為創(chuàng)意美術是幼兒美術活動中創(chuàng)立新意,注入新觀念和新想法開展多元的幼兒創(chuàng)意美術活動,是現(xiàn)代幼兒美術中一種新思維意識活動,是指在原先的繪畫基礎上更注重孩子的自主性和創(chuàng)造力。我作為一名縣區(qū)幼兒教師,結合多年的工作實踐,談談自己對幼兒創(chuàng)意美術教學的一些心得和看法。
    一、創(chuàng)設環(huán)境,開展創(chuàng)意美術活動。
    蒙臺梭利強調指出,對于幼兒生理和心理的正常發(fā)展來說,準備一個適宜的環(huán)境是十分重要的。她說:“必須注意為兒童期設置一個適當?shù)氖澜绾鸵粋€適當?shù)沫h(huán)境,這是一個絕對迫切的需要。”只有給兒童準備一個適宜的環(huán)境,才能開創(chuàng)一個教育的新紀元。幼兒教育中的“創(chuàng)意美術”興起在當今兒童美術行業(yè)中,為了告別千篇一律的簡筆畫而體現(xiàn)兒童個性的一種美術形式。寬松的心理環(huán)境有利于幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。只有在寬松愉悅的環(huán)境下,幼兒才能大膽作畫,會想象出很多意想不到的新創(chuàng)意,才會打開思路,激發(fā)思維。在幼兒創(chuàng)意美術教學中,我們要注重孩子的繪畫過程,關注孩子在繪畫過程中的細節(jié),不要過于的在乎繪畫結果。尊重孩子的想象、表現(xiàn)力,在繪畫過程中讓孩子有自由選擇的權力、與朋友輕聲交流的機會和繪畫的時間,孩子可以靈活地運用創(chuàng)作材料,大膽地進行探索,讓幼兒根據(jù)自己的意愿去創(chuàng)作,才能充分地發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能。
    二、激發(fā)興趣,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。
    每個幼兒天生就是藝術家,有豐富的創(chuàng)造力,在后續(xù)的學習中,需要老師的正確引導,根據(jù)每個階段孩子的特點,來培養(yǎng)興趣。孩子都是在發(fā)展的,每個時期他們的動手能力,關注點都不一樣,興趣點也不一樣,孩子喜歡新的事物,會動的事物,這就需要老師有更高的教育內(nèi)涵。好的繪畫作品并不是孩子畫的和老師有多像,創(chuàng)意美術更注重的是孩子的創(chuàng)意,從孩子的興趣入手。對孩子作品的評價是很重要的,老師的一句“畫面真豐富”“畫得真好”這樣的肯定會使孩子信心大增。讓孩子來說自己的畫,有的會邊講邊想,畫面中的一個圈、一個點、一段線、一個面,孩子都可以展開無盡的想象。
    三、積累經(jīng)驗,讓創(chuàng)意美術變的更有詩意。
    沒有生活經(jīng)驗的積累,幼兒的思維也很局限,正所謂見多識廣,了解有助于幼兒打開眼界,豐富自己的內(nèi)涵。當然有了想象,一定的美術基礎也是需要的,否則那就是憑空想象。如,我以前所教的小班的孩子,你沒有教過他一些簡單的繪畫技巧,就給他一些材料,他只會在那用線亂涂亂畫,從孩子的作品中,你是看不出來的,作品中所呈現(xiàn)的只是一團線。這就需要老師來掌握尺度,適度地教孩子一些繪畫技巧,讓孩子在創(chuàng)造中插上自由創(chuàng)作的翅膀。
    四、從興趣入手,激發(fā)幼兒的創(chuàng)意思維。
    注重幼兒的興趣培養(yǎng),興趣是幼兒最好的老師,也是幼兒主動參與活動的內(nèi)在動力。創(chuàng)意美術往往比較費時,孩子在繪畫時用時比較長,有些孩子不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成作品。我們將孩子感興趣的創(chuàng)意美術活動延伸到區(qū)域活動中,讓每個孩子都能在充足的時間里體現(xiàn)成功感。
    美術教學總結心得體會篇十
    教育是人與人的細致入微的心靈接觸。以人格教育人格,以性情培養(yǎng)性情,以心靈感動心靈,是我所追求的教育理想境界。新課程標準的學習,更使我懂得了要樹立以人為本的先進理念——視學生為朋友,一切為學生,真正把學生的全面發(fā)展當作教育的出發(fā)點和歸宿。為此,作為一個高中的美術教師,把美術特長班的管理作為我實踐班主任管理的一個重要途徑。在日常的輔導中,我努力營造一種和諧的、溫馨的育人氛圍,讓學生在良好環(huán)境下自主接受教育、自主發(fā)展。這里就圍繞這種理念談點自己近一個學期以來的點滴體會。
    對于一個剛剛從學生到老師轉變的新教師來說,面對著剛開始從高一12個班級里挑選的參加美術特長班的學生,簡直是一無是從。在開學初聽了唐翠英老師關于班級管理的講座,思路才漸漸清晰起來,唐老師說:“作為一個班主任,真摯的愛心,強烈的責任感和崇高的敬業(yè)精神,固然不能少,但與之相關的班級管理條例、管理制度與措施同樣不能少?!痹诮?jīng)過一段時間的摸索之后,我越來越感覺到制定班規(guī)的重要性,于是我就召集之前選好的班干部,根據(jù)前段時間特長班所出現(xiàn)的問題,制定了《溫溪高中高一美術特長班獎懲條例》,從衛(wèi)生、考勤、紀律等方面作了詳細的規(guī)定,并和新課程實施的“學分”制度相掛鉤,一致通過后在班級進行了專題學習,并在班級里進行張貼,時時給同學們一個提醒。這項制度的落實過程中就要求我做到:言必行,行必果。的確,在班規(guī)的具體實施中,要嚴格貫徹,絕對不可以有一天或一天緊、一天松,否則就會在學生當中產(chǎn)生一種流于形式的印象。
    我們班班規(guī)里有這么一條:在作業(yè)批改中被評為優(yōu)秀的,進步最快者,每次各項評出五名,加3分,被評為敷衍了事者扣3分,由于前段時間自己忙于元旦畫展和晚會的舞臺布置,沒有及時的評出優(yōu)秀的加分,班干部就給我提意見,說我說話不算數(shù)。無奈,自己又把發(fā)下去的畫再收上來登記加分。事后想想,如果我自己都做不到,怎么要求學生去做到呢?那么這個班規(guī)的制度,又有何意義呢?豁然明白了車爾尼雪夫斯基說的那句話:“教師把學生造成什么樣的人,自己就應當是這種人?!庇纱丝梢?,班主任的人格魅力對學生起著潛移默化的作用。當代教育家葉圣陶先生也說:“身教最為貴,知行不可分。”正所謂:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!敝挥形覀兘處熥陨砹π辛耍玫綄W生的認可,激起學生的學習需要,從而由認可到模仿及至內(nèi)化,才能取得良好的教育效果。
    有句話說得好:“一千個讀者就會產(chǎn)生一千個哈姆雷特?!蔽覀兲亻L班33名學生肯定各有差異,隨著學習的不斷深入,基礎有好差,藝術天賦有高低,部分部分同學現(xiàn)的很難跟上,自信心也隨之減弱了。在這種節(jié)骨眼上,如果漠然置之,就可能造成惡性循環(huán),對學畫產(chǎn)生厭學的情緒,但如果讓之生活在鼓勵之中,無疑如春日的一縷陽光,能溫暖人之心,從而樹立了信心。從心理學的角度來說,激勵就是以外界事物的激發(fā)鼓勵而使人產(chǎn)生指向一定目標的內(nèi)部心理動力,它驅使人為實現(xiàn)一定的目標而積極活動,表現(xiàn)出高效率的行為。人只有在受到激發(fā)和鼓勵的情況下,才能有巨大的動力,才能在學習中發(fā)揮出最大積極性、主動性和創(chuàng)造性。一份鼓勵就是一份動力,因此,面對學生,我總是鼓勵說你能行,老師相信你一定會做得很好,你是最棒的。作為教師我們應該毫不吝嗇地把應有的獎勵饋贈給學生。我們的學生還是孩子,還正在成長的過程中,難免有這樣那樣的毛病,如果一味地抓住他們的缺點,就會越看越不順眼。誠然,在工作當中,我曾這樣去試過,可是收效甚微,甚至沒有效果。那段時間我也彷徨過,我也努力過,這時一個故事改變了我的念頭:“有一位畫家,完成一幅畫,把畫擺在路邊,請過路的人在畫上圈出自己不滿意的地方,結果,一天下來,畫面上畫滿了圈兒。他感到很失敗。他的朋友告訴他,為什么不換個角度呢?第二天,他又把那幅畫擺在路邊,請過路的人在畫上圈出自己滿意的地方,結果,地面上也畫滿了圈兒?!睆倪@個故事中讓我明白,當你用挑剔的眼光看學生時,可能會覺得他全身都是毛病,而當你用欣賞鼓勵的眼光看學生時,你就會覺得他是那樣的可愛。如我班有一個同學,開學也有一段時間了,但就是領會不進去,始終摸不著門道,和他的班主任交流,班主任說要么讓他退出算了,我說在看看把,在接下來的一點時間里,有針對性的地多輔導,其實他說的是不怎么樣的,但我跟他說:“不錯,比原來好多了,老師相信你能畫好的,平時悶聲不響的他臉上露出了不易察覺的微笑,幫助其樹立信心,在畫展中我還特意把他的一張畫放進去了,按照要求是不能入選的,在接下來的一段時間里只要有空就畫,相當?shù)恼J真,繪畫水平提高的非常的快,成為班里的佼佼者之一。這就是激勵、信任的力量!古語有云:“教者也,長善而救其失也?!倍皵?shù)其一過,不如獎其一長”說的也是這個道理。是啊,我們每個學生身上都有優(yōu)點,雖然可能只是小小的閃光點,但如果能夠及時捕捉、挖掘,也能收到“隨風潛入夜,潤物細無聲”的效果。我很喜歡這句話:“用放大鏡看學生的優(yōu)點,用縮小鏡看學生的缺點?!蔽覀儜M可能地挖掘學生身上的閃光點,多一些激勵,少一些指責,使之樹立信心。正是這種方法,讓我在管理班級時省事省心不少!
    總之,在充滿人情味的特長班管理中,應該采用新的理念,科學的眼光面對班級工作,面對學生。只要以人為本、以善治班,就能為學生支撐起一片湛藍的天空,就能給學生留下自由翱翔的空間,就能積極煽動學生閃光的思想火苗,那么班級管理定會象星星之火,可以燎原。
    美術教學總結心得體會篇十一
    xx月xx—xx日,我有幸參加了xx市初中美術教學研討會。受益匪淺,對教育教學和日常工作也有了更深入的思考,深感不枉此行。
    xx日下午在xxx中,開設了兩節(jié)公開觀摩課,一節(jié)評課。通過觀看公開課特別是聽了老師和教研員們對公開課所作的評價后,我對美術課的教學有了更深的認識。就像市教研員xx老師說的,我們今天的課不是經(jīng)過層層評選選出的全省最拔尖的課,但是能站在這里講課的老師肯定有他的獨到與過人之處。對于課的理解,仁者見仁,智者見智。
    第一節(jié)是xxx中xx老師講的《漫畫》。這節(jié)課教師使用了直觀式教學,圖片導入學生感興趣,有道是興趣是最好的老師,有了好的開始自然下邊就好說了,思路特別清晰。課上有些問題的回答已經(jīng)遠遠超出了老師的提問范疇,而且他們的語言表達能力很強,我想這與他們平時的訓練是分不開的。如果平時在課堂上給學生回答問題的機會很少的話,學生是不會練出這樣的好口才的。有幾個同學不但語言組織能力好,而且十分優(yōu)美,聽他們回答問題感覺像聽廣播員演說一樣。這讓我想到了我們的學生,有個別班級學生回答問題的特別少,像悶葫蘆,也許就是因為太多時候老師替他們表達了,以至于他們說話的機會很少。
    第二節(jié)是xx中xx老師講的《生活中的色彩搭配》采用設疑的方式引入課題,整節(jié)課內(nèi)容很豐富,過渡很自然。她采用了聯(lián)想的方式,讓人們更有目的地去欣賞。
    緊接著是評課,講課教師談了自己的思路,xx老師給予點評及鼓勵,其他老師也發(fā)表了自己的建議。
    16日第一節(jié)是xxx中xx老師的《文房四寶》。這節(jié)課材料準備非常充分,但教師講課太注重表現(xiàn)自我,沒有給學生發(fā)揮主動性去思考的機會,學生學習很被動。但x老師教態(tài)很自然,表情很放松,具有親和力,這些是值得肯定的。
    第二節(jié)是xx老師的《黑白裝飾畫》。教師語言精妙,范品優(yōu)秀,教態(tài)自然,環(huán)環(huán)相扣,值得學習。如果教師非常有激情,并且能夠對學生的回答作出適當鼓勵性的評價的話,學生上課的積極性便會更高。
    講完課后,對于什么樣的課才是好課,xx老師做了簡短的評價:
    第一、必須讓學生喜歡;
    第二、課堂要順暢,不能疙疙瘩瘩;
    第三、目的達成度高:
    1、目標準確、具體。
    2、內(nèi)容選擇恰當,知識結構吻合,適應學生,不過高過難,也不過低。
    3、方法得當,不論使用什么方法,能幫助完成教學目標就是好方法。
    第四、效果好。所說的效果包括學生的作業(yè)效果和教師的整體表現(xiàn),與學生之間的交流是否充分,評價是否到位。
    第五、個人素質,也就是教師的人格魅力以及對待課堂的態(tài)度。這段評價雖然簡短,但我感覺句句擊中要害,抓住了這幾點就相當于抓住了一節(jié)課的整體脈絡。
    通過此次觀摩研討會,我們學習到了先進經(jīng)驗,認識到了自己的不足,明確了努力方向,對今后教育教學工作水平的提升,無疑將起到舉足輕重的促進作用。
    美術教學總結心得體會篇十二
    小學新課標的美術教育以促進學生的美術素養(yǎng)為核心,探究性美術實踐活動為主線,人文性單元為結構,這就要求我們美術教師在教育教學中要注重培養(yǎng)學生的美術素養(yǎng)。然而,美術素養(yǎng)的培養(yǎng)又需要以一系列的欣賞、創(chuàng)作(制作)、交流、評價等師生、生生間的活動來承載和體現(xiàn)。下面談談我在美術教學活動中的一點嘗試和膚淺的體會:
    一、從生活中獲取創(chuàng)作素材。
    生活是一切文藝創(chuàng)作取之不盡、用之不竭的源泉,小學生的美術活動也是如此。我們只有引導學生去做生活的有心人,用心去發(fā)現(xiàn)自己身邊發(fā)生的一系列美好的事,捕捉自己身邊的一瞬即逝的美好風光,才能不斷從生活中獲得進行美術活動的豐富的創(chuàng)作素材。小學低年級的學生,他們是以自己特有的思維形式——直觀的形象思維為主要思維形式去觀察事物和描繪事物。要指導低年級的學生進行有意有序的美術活動,首先就得根據(jù)學生的思維特點,提供給他們直觀而美好的形象。
    二、由淺入深,循序漸進地指導。
    小學低年級的學生雖然比中高年級的學生更不受條條框框的束縛,但他們的畫畫還正處于“涂鴉”階段,在自己創(chuàng)作的作品中存在著更多的是隨心所欲的涂鴉成分,缺乏對描繪對象的取舍和畫面的安排能力所表現(xiàn)的大多數(shù)是平鋪直敘式的,更缺乏對形的描繪能力。如果要他們畫一幅完全由自己創(chuàng)作的作品,往往是左上角一個紅太陽,附近是幾朵均勻排列、大小一致、顏色一樣的云彩,云彩下面是幾只展翅飛翔的小鳥或蝴蝶,再下面就是房屋和排列均勻的花草和小白兔。不會去描繪自己身邊的人和事,更不用說有一定的故事情節(jié)的了。正因這樣,就要我們對他們進行耐心地引導,但美術的創(chuàng)作能力的培養(yǎng)不是一早一夕就能完成的,需要日積月累的進行練習才有可能獲得成功。因此,我們在進行美術教學活動的整個過程中,不能因為創(chuàng)新而忽視了對學生的基本技法的指導。只有在掌握了基本技法后才能去進行創(chuàng)新(創(chuàng)作)。在小學低年級階段,我們只有讓他們從最簡單的基本形狀開始進行練習,從三角形、長方形、圓形等基本形體的描繪開始,由淺入深,由易到難,逐漸過度到比較復雜的形體的描繪。雖然不要求畫得很標準,只要有一定的樣子就可以了。
    三、給學生更多的機會。
    小學低年級的學生由于其畫畫正處在涂鴉階段。往往是想到哪里畫到哪里、落筆成章,不會再去做進一步的修改了。因此,教師在整個教學活動過程中要盡量做到精講少講,讓學生有最多的時間進行練習。在學生進行練習時,教師要勤于巡視,看到能較好地表現(xiàn)作業(yè)要求的作品,及時表揚,同時,把他的作業(yè)作為范例來講解,引導學生觀察這為學生是怎樣來畫的,讓學生從身邊的榜樣中學習知識技能。指導學生修改完善自己的作業(yè),不要怕影響須生的學習積極性,只要讓學生看到每一次修改都會有新的收獲,新的喜悅,學生不但不會降低學習積極性,反而會因看到自己的進步而欣喜若狂,信心倍增,更樂于參加到整個教學活動中來。
    另外,不要固定學生的創(chuàng)作(作業(yè))時間。有很多情況學生可能不能在一節(jié)課里完成作業(yè),可以給學生安排2節(jié)課或者更多的時間,也可以讓學生請他們的爸爸媽媽、哥哥姐姐幫助,當然這個幫助不能是包辦代替了,而是請他們指點,作業(yè)還是要學生自己完成。這樣有助于提高學生的繪畫和自主創(chuàng)新能力。
    美術教學總結心得體會篇十三
    第一段(導入)。
    美術教學是培養(yǎng)學生審美情操和創(chuàng)造力的重要途徑之一。在我多年的教學實踐中,我不斷思考和探索如何更好地開展美術教學,讓學生真正理解和喜歡美術。下面我將結合我的實踐經(jīng)驗,分享一些教學心得和體會。
    第二段(夯實基礎)。
    在美術教學中,夯實基礎是非常重要的一步。在我講解和示范之前,首先我會向學生介紹一些基本的美術知識,如顏色、線條和構圖等。通過這些基礎知識的介紹,學生可以更好地理解美術作品的內(nèi)涵及其藝術表達方式。同時,我也會引導學生多觀察和感受身邊的事物,培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。
    第三段(激發(fā)興趣)。
    激發(fā)學生的興趣是促使他們更加積極參與美術教學的關鍵。在教學過程中,我經(jīng)常利用圖畫、視頻等多種媒介展示大師畫作以及優(yōu)秀現(xiàn)代藝術家的作品,并對其進行詳細解讀。通過這些作品的欣賞,讓學生感受到美術作品的魅力和藝術語言的表達方式。此外,我也鼓勵學生自由發(fā)揮,嘗試不同的創(chuàng)作方式,以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨立思考能力。
    第四段(實踐與反饋)。
    實踐是美術教學中繞不開的一環(huán)。在課堂中,我會設計一些創(chuàng)作活動,如素描、水彩畫和立體造型等,讓學生親自動手進行實踐。在實踐的過程中,我會給予他們充分的指導和幫助,同時鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造力,表達自己的想法和感受。在學生完成作品后,我會進行及時的反饋,指出他們的優(yōu)點和不足之處,并提供一些建議和改進的方法。通過這種形式的反饋,學生可以更好地理解自己的創(chuàng)作,并從中吸取經(jīng)驗和教訓。
    第五段(培養(yǎng)綜合能力)。
    美術教學應該是全面培養(yǎng)學生綜合能力的過程。除了技巧和創(chuàng)作能力之外,我也注重培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和表達能力。在每個學期結束時,我會組織一次美術展覽活動,讓學生展示他們的作品。這不僅能激勵學生的創(chuàng)作熱情,更可以提高他們的自信心和團隊合作能力。此外,我也會鼓勵學生參加一些美術比賽和展覽,提高他們的藝術修養(yǎng)和競爭意識。
    總結部分。
    通過多年的教學實踐,我深刻體會到美術教學的重要性和挑戰(zhàn)性。只有通過夯實基礎、激發(fā)興趣、實踐與反饋以及全面培養(yǎng)綜合能力,我們才能真正激發(fā)學生的創(chuàng)造力和藝術潛能。不斷探索和創(chuàng)新是美術教學中不可或缺的要素,只有不斷改進和提高教學方法,才能更好地開展美術教學工作。
    美術教學總結心得體會篇十四
    歲月如梭,轉眼一個學期過去了。本學期,我擔任了初一年級15個班級的美術教學工作,班級、人數(shù)皆多,班級管理以及學生的狀況也均有不同,所以任重道遠。在本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中,自始至終能按照計劃進行教學,至期考前,本學期的美術教學任務已圓滿完成?,F(xiàn)將一個學期以來美術課教學工作總結如下:
    我認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系,懂得了初中美術必須要求掌握的學習內(nèi)容,同時積極主動地去聽有經(jīng)驗的老師的美術課,課后進行總結反思。除此之外還需了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,在美術課教學中有的放矢,有重點有難點,注意美術課內(nèi)容的調整。每次備課時,我都細心地備教材、專心地備學生。盡可能多的尋找一些美術課堂相關的圖片,開闊學生的視野。課堂上把學生分成若干個小組,課堂上穿插于生動活潑的游戲活動,增強了學生的美術學習熱情和興趣,使我的美術課成為學生的受歡迎課。
    一反三,做到有所領悟和創(chuàng)新,掌握一定的訓練規(guī)律。雖說教學任務繁重、工作繁忙,但是我還會擠出時間多看關于美術學的書籍,多練習畫畫,寫字,提高我自身的專業(yè)素養(yǎng)。在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學工作是主要的,但除了教學工作外,我也積極參加學校組織其它活動。
    本學期的教學工作即將結束,在工作中存在一些不足和缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,平時示范較少。希望在下一學期的教學工作中能不斷的完善自我,提高教學水平。
    美術教學總結心得體會篇十五
    這次互相觀摩美術教學活動,老師們的高水平展示卻讓我久久回味,受益很大。下面談談個人收獲:
    好的導入能把學生的熱情充分調動起來,課堂氣氛熱烈,互動效果好,今天的課有個共同特點是:引人注目的開場白和活動設計,集趣味性和啟發(fā)性為一體不僅能引人入勝,而且能發(fā)人深思,極大地激發(fā)了學生的興趣。比如《神奇的海底世界》導入部分就很特別,帶領幼兒進入布置好的海洋世界,學生馬上被吸引住了。
    教師注重師生情感的交流,有較強的親和力;注重師生學習過程的互動;教學設計適合學生,貼近生活,極具啟發(fā)性和引領作用。比如《瓶子的五彩衣》、《吹泡泡》、《小布錘郊游》、《菊花朵朵開》注重師生交流,把主動權教給孩子。
    讓幼兒在游戲中完成美術作品,在這個問題上,我們有共同研究。在小班的美術活動上,最能運用邊游戲邊作畫的手段,因此,本次的三節(jié)小班美術活動均體現(xiàn)游戲化的設計。而中班、大班的美術活動更偏向于用游戲化的口吻來進行美術活動。
    一節(jié)好課設計固然重要,但更重要的是要有一個綜合素質高的教師來駕御。教師形象的感召力、微笑、親切、抑揚頓挫的語言以及隨機應變的教育機智皆是一節(jié)好課必不可少的調味劑。今天的幾位老師都具有較強的綜合素質。雖然各個老師的水平不一,風格各異,但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西??傊?,教育的生命在于平實、本真、發(fā)展,幼兒園的教學觀摩活動只有緊緊圍繞“以兒童發(fā)展為本”“促進每一個幼兒富有個性的發(fā)展”這一根本目的去開展,才能真正體現(xiàn)其價值。