可以體現(xiàn)出自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步?？偨Y(jié)要具備一定的前瞻性，給出未來(lái)的發(fā)展方向。最后，祝大家在寫(xiě)作過(guò)程中取得好的成果，能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的作品，展示自己的才華和能力。
課余時(shí)間的英語(yǔ)篇一
我的課余生活有很多，而且還十分豐富：有爬山、打游戲、跳繩、跑步……我最喜歡的就是爬山。
我喜歡爬山最喜歡爬尖刀山，爬山是件十分快樂(lè)的事。尖刀山很高，空又很好。和爸爸媽媽一起經(jīng)常帶著很多朋友一起去爬尖刀山，每次去爬山媽媽都會(huì)帶好多好吃的。我們一邊走一邊玩，走累了就坐在半山腰的亭子里聊天，大家有說(shuō)有笑感覺(jué)全身的疲憊都煙消云散了。不一會(huì)兒就到山頂了，到了山頂我們就會(huì)在山頂?shù)钠脚_(tái)休息，搭帳篷、搭吊床，我們還會(huì)在山頂上野餐呢。山上有很多小昆蟲(chóng)，我和朋友會(huì)一起抓昆蟲(chóng)玩。吃完?yáng)|西有些人會(huì)睡覺(jué)，而我們幾小孩子就會(huì)玩老鷹捉小雞的游戲，大家可高興了快樂(lè)的心情伴隨著我們，笑聲在山間回蕩。傍晚的時(shí)候我們就會(huì)下山，然后和朋友們依依不舍道別，約定好下次再來(lái)。
爬山是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)了，每次爬山我都很開(kāi)心。希望你也能和我們一起去爬山。
課余時(shí)間的英語(yǔ)篇二
我是一名小學(xué)生，所以課余時(shí)間的管理自然是最重要的了。那么首先，要珍惜時(shí)間的前提便是很好的安排它。在學(xué)校，一下課同學(xué)們便會(huì)如炸了窩的一窩蜂涌出來(lái)。操場(chǎng)上到處歡聲笑語(yǔ)，不是跳皮子，追趕打鬧。同樣，在我們班，老師如同發(fā)令槍，門(mén)檻就是大家的起跑線，一下課同學(xué)們幾乎跑的所剩無(wú)幾，只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)還在書(shū)桌前寫(xiě)著家庭作業(yè)。我并不認(rèn)同他們和做法，一節(jié)課下來(lái)，本來(lái)就很累了，再不給大腦放松一下，下一節(jié)課又能聽(tīng)進(jìn)去些什么呢？他們忙著寫(xiě)完，不也是圖著玩嗎？只不過(guò)玩的地點(diǎn)不同罷了。如此怎么算得上是珍惜時(shí)間呢？我認(rèn)為時(shí)間應(yīng)該是這樣安排的：早晨，按時(shí)起床，吃過(guò)早飯后準(zhǔn)點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，趁著大清早在教室里多讀多記一些書(shū)本上的知識(shí)，而下課后要利用短暫的十分鐘多看看遠(yuǎn)處，好讓眼睛休息休息；與同學(xué)一起玩耍，放松一下彼此的`精神。午飯后，可以寫(xiě)一會(huì)作業(yè)，但是必需午休一個(gè)小時(shí)，以便下午能有個(gè)好的精神繼續(xù)上課。下午放學(xué)后，千萬(wàn)不能與家長(zhǎng)玩“失蹤”。我們應(yīng)該先寫(xiě)完家庭作業(yè)，再去玩耍。周末，我們可以與同學(xué)相約去圖書(shū)館看看書(shū)，增長(zhǎng)一些課外知識(shí)，或去登高爬山，即可欣賞山上的風(fēng)景又可鍛煉身體，只是一定要控制好時(shí)間。時(shí)間太短，我們玩不盡興，時(shí)間太長(zhǎng)，導(dǎo)致我們休息不好，則會(huì)影響第二天上課。這樣我們既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又保持了身體的健康，比玩電子游戲有益多了。
小朋友們，時(shí)間就像海綿里的水，總還是有的。但是，它恰恰又如起飛的鳥(niǎo)兒，一旦開(kāi)始永遠(yuǎn)不可能再回到原處。我們不能盲目地珍惜時(shí)間，身體垮了，時(shí)間還怎么把握呢？一定要合理地安排、應(yīng)用時(shí)間！
課余時(shí)間的英語(yǔ)篇三
我的課余生活豐富多彩，尤其是洗衣服，讓我的生活充滿了快樂(lè)！
我一天，我一回家就看到姐姐在洗衣服，我也就去幫忙了。先拿來(lái)一個(gè)洗衣服的大盆子，裝滿水。再倒進(jìn)適量的洗衣粉在浸了半小時(shí)后我就開(kāi)始動(dòng)手了。我的左手在衣服上邊，另一只手則在衣服的下邊，上下用力地搓了起來(lái)。搓了一會(huì)兒后，放入另一裝滿清水的大盆里洗清。大一點(diǎn)兒的衣服（褲子）嘛，我用板刷用力地上下擦了起來(lái)，如果遇到特別頑固的臟點(diǎn)的話，那就可以擦點(diǎn)肥皂然后再擦。接著我把臟水倒掉，換上清水。把衣服放進(jìn)盆子里，搓洗一下。我怕不干凈，就再漂洗一下，把它擰干，拿來(lái)一個(gè)衣架，把它掛在陽(yáng)臺(tái)的釣竿。一件干凈的衣服擺在我的眼前。
原來(lái)洗衣服這么有趣！
課余時(shí)間的英語(yǔ)篇四
你瞧，同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，有的在樓道里七嘴八舌地討論著課堂上懸而未決的難題，有的腦袋碰腦袋地趴在教室走廊上鋪畫(huà)片，還有的在樹(shù)下地轉(zhuǎn)動(dòng)著溜溜球，好家伙，那小手靈巧至極，雙管齊下，小小的溜溜球在繩上蹦q著，好似在蕩秋千、翻跟頭，真是花樣百出！
“加油，加油——”咦？這是什么聲音，原來(lái)是同學(xué)們正在比賽跳繩呢！只見(jiàn)同學(xué)們拿著跳繩摩拳擦掌，躍躍欲試。隨著一聲開(kāi)始，同學(xué)們都跳了起來(lái)，只見(jiàn)小明腳尖一點(diǎn)地抬起腿，兩只手掄起跳繩，跳了起來(lái)，彩色的跳繩像一個(gè)光環(huán)在轉(zhuǎn)動(dòng)，而小華的眼睛睜得滴溜圓，雙手緊緊攥住繩子，生怕繩子從他的手中“逃走”。跳繩“啪啪“打地的聲音，像動(dòng)感的節(jié)奏。這時(shí)，老師也被同學(xué)們的熱情感染了，像一個(gè)小女孩似的，身輕如燕地跳了起來(lái)。同學(xué)們都拍手叫好！
“丁零零——”，“刺耳”的上課鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們像接收到命令一樣，回到教室上課去了。
課余時(shí)間的英語(yǔ)篇五
清風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，帶走一片片樹(shù)葉，紛紛落下，秋天來(lái)了。下課鈴聲悅耳而短暫，我起身，看向窗外明亮的天空，太陽(yáng)為天邊染上了一層淡黃的色彩，走廊間時(shí)不時(shí)有兩三片樹(shù)葉飄來(lái)，綠色葉枝帶點(diǎn)微黃。
大量的知識(shí)點(diǎn)，還有“堆積成山”的作業(yè)本，如同一頭頭猛獸伴在我身旁，隨時(shí)都有可能被他們擊垮。于是，如何安排課余時(shí)間就變成了一件舉足輕重的事。我為自己制定了一張日程表兼時(shí)間表，將課余的時(shí)間都進(jìn)行了一個(gè)規(guī)劃，看書(shū)寫(xiě)字，背英語(yǔ)單詞等等。
每到周末，都會(huì)去圖書(shū)館里閱讀書(shū)籍，那里是一個(gè)充滿知識(shí)與智慧的圣地，閱讀的每一本書(shū)籍，都能讓我自課外收獲課堂知識(shí)以外的的新鮮事物，豐富并開(kāi)闊眼界。除了讀書(shū)館，寫(xiě)字也是我的一大愛(ài)好，閑暇時(shí)光里，摘抄短句，跟著靈感寫(xiě)隨筆，還能練練字。這樣的課余生活，能使我在緊張的學(xué)習(xí)氛圍中，放松自己的同時(shí)，還能夠陶冶情操，培養(yǎng)耐心。
除了閱讀書(shū)籍之外，校內(nèi)舉辦的活動(dòng)我也經(jīng)常參加，社團(tuán)的文藝活動(dòng)，校園之間的大型聯(lián)誼活動(dòng)，演講活動(dòng)等等，我都參與其中，每一次的參與都讓我收獲匪淺，在參與活動(dòng)時(shí)，還能鍛煉并培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識(shí)。
作為21世紀(jì)的學(xué)子，熟悉網(wǎng)絡(luò)和掌握信息是必不可少的，除了手機(jī)閱讀之外，還要掌握如何進(jìn)行電腦操作。有時(shí)候，在上課時(shí)或者去圖書(shū)館的時(shí)候我都會(huì)將自己的電腦帶上。有時(shí)候書(shū)本里出現(xiàn)的知識(shí)當(dāng)我的內(nèi)心有異議時(shí)就能在電腦上搜查，并進(jìn)一步了解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。電腦如若只作為收集信息的工具就大材小用了。在校園期間，我學(xué)會(huì)了如何制作并運(yùn)用ppt，使用excel和編輯word文檔，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)得到了一個(gè)很大的鍛煉和提升。
使用電腦制件的每一次，我都如同打開(kāi)了新世界的大門(mén)，我非常享受這種學(xué)到知識(shí)的時(shí)光。除了校內(nèi)活動(dòng)，我還會(huì)和朋友出去玩耍，運(yùn)氣好的時(shí)候，還能遇到限時(shí)展覽，這能對(duì)自己的眼界和品味有一個(gè)很大的提升。每一次展覽，都如同徜徉在藝術(shù)的海洋之中，對(duì)世界有了不一樣的認(rèn)識(shí)，對(duì)于身心起到了很大的放松作用。
學(xué)習(xí)和背誦英語(yǔ)單詞，是我日常生活中必不可少的部分，及時(shí)在課余的時(shí)間里，我也會(huì)看純英文電影，在觀賞電影的同時(shí)來(lái)記憶病鞏固單詞的口語(yǔ)發(fā)音和英文的口語(yǔ)化。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，這樣才能在學(xué)得好的同時(shí)放松自己，課余的時(shí)光雖然短暫，但是利用好了就是學(xué)習(xí)時(shí)間之外的黃金時(shí)間。
課余時(shí)間的英語(yǔ)篇六
我的課余活動(dòng)是溜冰。
六月十六日的下午三點(diǎn)鐘，媽媽帶我去文采書(shū)店買溜冰鞋。到了文采書(shū)店，進(jìn)去一看，有很多的溜冰鞋。就拿了一些溜冰鞋來(lái)試了一下，有的太大，有的太小?？戳税胩?，終于有一雙適合我穿，是黃色的。另外，媽媽還給我買了保護(hù)套。溜冰鞋是175元，保護(hù)套是20元，共買了195元?；氐郊依?，我穿上溜冰鞋。那個(gè)時(shí)候，我連站都站不起來(lái)。經(jīng)過(guò)我每天的練習(xí)，終于可以站起來(lái)了。接著就要學(xué)溜，剛開(kāi)始溜的'時(shí)候，越溜兩腳的距離就越大，但我還是每天練，終于學(xué)會(huì)了溜冰。
我學(xué)會(huì)溜冰之后，我在課余時(shí)間，經(jīng)常去操場(chǎng)溜冰，可高興了！
課余時(shí)間的英語(yǔ)篇七
你們課余生活都玩什么游戲呢？我課余生活最愛(ài)玩一個(gè)有趣的游戲“打地鼠”。你們聽(tīng)名字一定覺(jué)得很好奇吧，那現(xiàn)在我就來(lái)教你怎樣玩這個(gè)游戲。
這個(gè)游戲至少需要三個(gè)人。先用剪子包袱錘，誰(shuí)輸了誰(shuí)就是抓“地鼠”的人。然后一說(shuō)開(kāi)始，地鼠就馬上蹲下，就不能抓了，蹲著不能走。當(dāng)?shù)厥蟮娜艘徽酒饋?lái)就能跑，抓的人也能抓了。
有一次，下課了，同學(xué)們叫我去操場(chǎng)上玩這個(gè)有趣的游戲——打地鼠，我們一起剪包錘，另一個(gè)人輸了，他開(kāi)始抓了。我馬上站起來(lái)引誘他，他一看，就向我飛奔過(guò)來(lái)。我又機(jī)靈地一躲，他撲了個(gè)空，他還是窮追不舍，舍不得放過(guò)我這只肥肥的地鼠。跑了一會(huì)兒，我累了，便又機(jī)靈地蹲了下來(lái)，心想：“想抓住俺老孫，再修煉一百年吧！
抓的人還在不停的跑，此時(shí)已經(jīng)累的氣喘吁吁了。突然，他后面有個(gè)人站了起來(lái)，抓的人可沒(méi)放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，突然就抓住了那一只地鼠。
現(xiàn)在，該讓被抓住的這一只地鼠來(lái)抓了。先前抓的人說(shuō)：“終于抓住了一只地鼠了，抓住一只地鼠可真不容易呀，累死我了，蹲下休息一會(huì)兒?！?BR> 叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了。我們只好結(jié)束游戲。真是太好玩了！有空咱們可以一起玩呦！
課余時(shí)間的英語(yǔ)篇八
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩。除了緊張的學(xué)習(xí)生活之外，還有豐富多彩的課余生活。
比如：打電腦、練毛筆字、騎車……其中，我最喜歡的課余生活是———練毛筆字。
我從小就開(kāi)始練毛筆字。最開(kāi)始，我還不懂事，拿毛筆就像拿鋼筆。
媽媽手把手地教我，從點(diǎn)、橫、撇、捺、提、豎折、豎鉤開(kāi)始練。
這些基本筆畫(huà)的寫(xiě)法練了很長(zhǎng)時(shí)間，在我頭腦里有了很深的印象！
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，有一位校長(zhǎng)，他寫(xiě)的毛筆字很棒，我就拜他為師。
我練了一年，完全可以師傅排一個(gè)字頭，我學(xué)著字頭，能寫(xiě)一行漂亮的字來(lái)。
學(xué)毛筆字的這幾年，鬧了不少的笑話。有時(shí)候，手上有墨水，臉上也有，像只頑皮的小花貓，常常惹得爸爸媽媽哈哈大笑。
我又練了幾年，凡是到我家的老師，都會(huì)紛紛稱贊我的字寫(xiě)得漂亮！我心里比吃了蜜還要甜呢！
這就是我的課余生活，很美好吧？對(duì)不對(duì)？
我還要堅(jiān)持練習(xí)，爭(zhēng)取將來(lái)成為一個(gè)有名的書(shū)法家！
課余時(shí)間的英語(yǔ)篇九
過(guò)中秋節(jié)那天，媽媽一大早就給我叫了起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你今天作業(yè)也做完了，和我一起去賣貨吧?！蔽腋吲d的連說(shuō)：“行，行。”然后我洗了一下臉，刷了一下牙，穿上衣服和鞋子立馬就和媽媽去了東港一號(hào)賣貨去了。早上也不怎么忙我就和媽媽在那里收拾了一下，把貨都整理了一下。我和媽媽剛整理完還沒(méi)座下就來(lái)了一大群人，他們有的買煙，有的買飲料，有的要食品等等……就這樣有人來(lái)，有人走，一直忙個(gè)不停，媽媽每天就這么辛苦，可是我有時(shí)還不聽(tīng)話，哎！真是不應(yīng)該的，以后我一定要好好的學(xué)習(xí)，做個(gè)聽(tīng)話的好孩子。
課余時(shí)間的英語(yǔ)篇十
下課后，老師帶著我們一群孩子在操場(chǎng)上玩“扔手帕”的游戲。游戲開(kāi)始了，學(xué)生們圍成一圈蹲下。老師問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)扔手帕？”同學(xué)們趕緊舉手說(shuō)：“我來(lái)，我來(lái)！”最后老師選了小明。小明拿著手帕轉(zhuǎn)了一圈，琢磨著“你打算扔給誰(shuí)？”學(xué)生們拍手，快樂(lè)地唱歌。小明趁小紅不注意，把手帕扔在小紅身后。這時(shí)，小紅對(duì)面的小麗用一種奇怪的眼神向她眨了眨眼睛。小紅看到小麗異樣的眼神，似乎在對(duì)小紅說(shuō)：“小明把手帕忘在你身后了?！毙〖t伸手到后面摸了摸。摸完手絹，她立刻站起來(lái)，用盡全力追。最后小紅還是趕不上。她成了“俘虜”，因唱歌跳舞而受到懲罰。小紅走到圈子中間，載歌載舞。優(yōu)美的舞蹈和響亮的歌聲贏得了學(xué)生們的熱烈掌聲。然后，小紅過(guò)來(lái)扔手帕。比賽在愉快的氣氛中進(jìn)行。學(xué)生們玩得很開(kāi)心。
上課鈴響了。老師讓學(xué)生回到教室，大家還在回味剛才的?？鞓?lè)游戲。
課余時(shí)間的英語(yǔ)篇十一
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)五年級(jí)已經(jīng)過(guò)去了，而面對(duì)我們的卻是一大堆從沒(méi)解決過(guò)的困難和坎坷，我們要學(xué)會(huì)把自己變得更強(qiáng)大，在新的一學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)嶄新的六年級(jí)。
時(shí)間是不等人的，只有珍惜時(shí)間的人，才能成為一個(gè)偉大的成就者！而不珍惜時(shí)間的人，每秒、每分，甚至每小時(shí)他都不會(huì)感覺(jué)到一絲快樂(lè)，時(shí)間老人就是給他再多的時(shí)間，他也不會(huì)去做一件有意義的事情。時(shí)間老人給我們的時(shí)間都是一樣的，那就要看你怎么卻好好利用這些時(shí)間了，去做一件你想做的事情了！
一個(gè)人珍惜時(shí)間，就是愛(ài)護(hù)他自己的生命。自古以來(lái)，大凡取得成就的人，他們沒(méi)有一位是不珍惜時(shí)間的。大發(fā)明家愛(ài)迪生，平均三天就有一項(xiàng)發(fā)明，正是抓住了分分秒秒的時(shí)間進(jìn)行了仔細(xì)的研究，單是尋找用什么材料來(lái)作電燈絲就做了一千多個(gè)實(shí)驗(yàn)。偉大的文學(xué)家魯迅先生有句格言，“哪里是天才，我把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上?！彼麨槲覀兞粝铝肆俣嗳f(wàn)字的精神財(cái)富，正是由于他把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了寫(xiě)作上的緣故。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，夜以繼日，潛心于研究數(shù)學(xué)難題——哥德巴赫猜想，光是演算的草稿就有幾麻袋，但終于證明了這道難題，摘下了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命導(dǎo)師馬克思，臨死前還爭(zhēng)分奪秒地寫(xiě)《資本論》。這些事例都生動(dòng)他說(shuō)明了：一個(gè)人要想在有生之年作點(diǎn)貢獻(xiàn)，就必須愛(ài)惜時(shí)間。
時(shí)間如流水，稍縱即逝；生命像激光，一晃而過(guò)。巴甫洛夫在《給青年們的一封信》中談到：一個(gè)人即使是有兩次生命，這對(duì)于我們青年來(lái)說(shuō)也是不夠的。董必武同志給《中學(xué)生》的詩(shī)句：“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋，古人云此足可惜，吾輩更應(yīng)惜秒陰?！倍际翘崾玖宋覀儜?yīng)珍惜時(shí)間。今天在我們前進(jìn)的大道上，還有著“太行”和“王屋”兩座山——困難和愚昧，要搬掉這兩座山，就應(yīng)加快時(shí)間的步伐，要抓住“時(shí)間”這匹烈駒的韁繩，并把姍姍遲來(lái)的“未來(lái)”扶上馬背，讓它插上翅膀，四蹄生風(fēng)，來(lái)到我們的腳下吧！你要相信，未來(lái)姍姍遲來(lái)，現(xiàn)在箭一般地飛逝，過(guò)去的永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)?！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰”，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，它不因你是勤奮者而多給，也不因你是懶惰者而少給。但在這有限的時(shí)間內(nèi)，不同思想的人會(huì)得到不同的結(jié)果。
課余時(shí)間的英語(yǔ)篇十二
“咚咚咚”我聽(tīng)到這個(gè)聲音我就知道又難逃噩運(yùn)了——我還沒(méi)有完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。果然媽媽來(lái)了，開(kāi)始給我講述‘歷史’講她對(duì)我的期望，講我這么的‘不務(wù)正業(yè)’，講她對(duì)我的一片苦心。。。
媽媽我知道你望子成龍的心愿，我也知道這是你唯一的心愿。我明白我與你對(duì)我的要求還有一大段距離，我也明白我的不努力。正因?yàn)檫@樣才始你對(duì)我的要求過(guò)于嚴(yán)厲。
伴隨著一聲河?xùn)|獅孔，我不得不離開(kāi)軟和的被窩，來(lái)到寫(xiě)字臺(tái)前。
翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)復(fù)習(xí)著新學(xué)習(xí)的知識(shí)，但我的上眼皮看不慣下眼皮，它們開(kāi)始打架了，嘴巴不停的勸著架。大腦猶如今天的天氣，一片朦朧。我實(shí)在無(wú)法學(xué)習(xí)。冷水臉我不知洗了多少回。
但是，媽媽我想對(duì)你說(shuō)，我并不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，我也需要自己的天地。在這來(lái)的寒來(lái)暑往，我知道在你眼中我總是一個(gè)愛(ài)闖禍·不愛(ài)學(xué)習(xí)·就知道玩的孩子。但你可知在你不再家的這段時(shí)間中我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)習(xí)的時(shí)間。
媽媽你對(duì)我的愛(ài)不同于別的母愛(ài)，您對(duì)我的愛(ài)是嚴(yán)厲的愛(ài)。
年幼時(shí)，我記得我的.拼音很差，在學(xué)校總是能夠聽(tīng)到老師批評(píng)我的聲音，您知道后當(dāng)我哭喪著臉回到家是，你就幫我補(bǔ)習(xí)。到了深夜我一直打著哈欠。我知道您的心早已軟了，但您想到如果我不提高拼音在學(xué)校我就會(huì)受到老師的批評(píng)、同學(xué)的譏笑。這些都是您所不愿看到的。
所以您從小就要求我必須不停的學(xué)習(xí)，我明白您對(duì)我的苦心。
但我不得不向您請(qǐng)求，給我一點(diǎn)課余的時(shí)間吧。
課余時(shí)間的英語(yǔ)篇十三
在書(shū)的海洋里，我像一條小魚(yú)，四處暢游；在書(shū)的天空里，我是一只歡樂(lè)的小鳥(niǎo)自由翱翔。我的課余時(shí)間幾乎全部用來(lái)讀書(shū)。
一年級(jí)的時(shí)候，我被一本厚厚的《安徒生童話》深深地迷住了，那時(shí)候我只認(rèn)識(shí)幾百個(gè)字，所以每天吃完飯后我就拉起媽媽的手，讓她給我講書(shū)中的故事，我十分同情賣火柴的小女孩那悲慘的遭遇，淚水總是一次又一次打濕我的'臉。
二年級(jí)的時(shí)候，晚上寫(xiě)完作業(yè)就會(huì)捧起拼音版的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，品讀“人類是是一種了不起的生命體?！?BR> 現(xiàn)在我上三年級(jí)了，我有空就拿起一本《兒童百問(wèn)百答》看起來(lái)。媽媽總是叫我趕緊睡覺(jué)，在媽媽的勸說(shuō)下我才戀戀不舍地把書(shū)放下。一天，我經(jīng)過(guò)一家書(shū)店時(shí)看到書(shū)架上擺滿了童話、小說(shuō)、還有散文等書(shū)箱，我不知道選取哪一本好，最后還是選了一本我最愛(ài)的童話書(shū)迫不及待地看了起來(lái)。我看了好一會(huì)，媽媽說(shuō)：“孩子，天快黑了，快走吧，咱們快趕不上回家吃晚飯了?！?BR> 我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)就像涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)著我的心田。
來(lái)源：m.11/。
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課余時(shí)間的英語(yǔ)篇十四
核心技巧：
1.后句比前句重要，回答比提問(wèn)重要。
2.若選項(xiàng)中個(gè)別單詞或短語(yǔ)被明顯播讀，此項(xiàng)多為錯(cuò)項(xiàng)。同義詞替換選項(xiàng)，正確可能性大。
3.同義詞替換。
4.關(guān)注對(duì)話潛在規(guī)則。
閱讀篇。
建議答題順序：建議在聽(tīng)力完成后做，最多用時(shí)25分鐘。很多同學(xué)在閱讀理解中，都錯(cuò)在了關(guān)鍵的第一步--審題上。
那么到底如何看題干，我們應(yīng)該看哪里?
大部分同學(xué)知道，用時(shí)間，大寫(xiě)詞去定位，但其實(shí)這只是最基本的定位信息。
審題看三點(diǎn)：
1.問(wèn)誰(shuí)的觀點(diǎn)。(常見(jiàn)四類觀點(diǎn)：作者，大眾，他人，研究報(bào)告)。
2.題干有沒(méi)有特殊的副詞或形容詞。
3.定位盡量選兩個(gè)詞，回避全文核心詞。
七選五。
難度系數(shù)，我判斷為2顆星。
從答案出發(fā)，再到文章。通常為議論文，著眼每個(gè)小標(biāo)題。小標(biāo)題就可以決定選項(xiàng)。
完形填空篇。
建議用時(shí)：25分鐘。
1.上課時(shí)，我通常建議，先縱觀全文大意，不可看到某個(gè)空，就立刻選擇答案，除非是你非常確定的前提下。
2.選擇答案，如果遇上不會(huì)的單詞，要學(xué)會(huì)走反路，從你會(huì)的單詞去排除。
3.通常高考英語(yǔ)的完形填空不存在詞性的選擇，選項(xiàng)的詞性基本保持一致的。
語(yǔ)法填空篇。
語(yǔ)法填空的特點(diǎn)是，無(wú)單詞，有單詞。課上我曾多次講過(guò)這兩種點(diǎn)區(qū)別。
了解整個(gè)文章或者對(duì)話，這個(gè)拿分，并不是很難。
改錯(cuò)篇。
在短文改錯(cuò)中常出現(xiàn)的錯(cuò)誤主要有以下幾類：
1.名詞單復(fù)數(shù)用錯(cuò)，可數(shù)與不可數(shù)名詞的混用。大多數(shù)短文改錯(cuò)都會(huì)有此類的錯(cuò)誤。
2.動(dòng)詞：時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，常出現(xiàn)在總體時(shí)態(tài)為過(guò)去或現(xiàn)在時(shí)，中間雜有不適的另一時(shí)態(tài)的現(xiàn)象;或是及物動(dòng)詞后無(wú)賓語(yǔ)，或是不及物動(dòng)詞后加了賓語(yǔ);需要接ing形式的接了to，或相反等。
3.形容詞副詞：常出現(xiàn)需形容詞的地方用了副詞或相反;關(guān)系副詞where，when，why等的缺失或錯(cuò)用。
4.介詞：主要是介詞的多余或缺失，錯(cuò)用。這一部分需要平時(shí)多多積累，弄清常用介詞的搭配。
5.主謂一致性：第三人稱單數(shù)漏掉s，或主語(yǔ)為復(fù)數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用了單數(shù);再就是就近原則對(duì)主語(yǔ)的影響。
課余時(shí)間的英語(yǔ)篇十五
俗話說(shuō)，時(shí)間就是生命，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命。生命，就如天空中的一顆流星，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們每個(gè)人的時(shí)間是就限的，但可以利用的價(jià)值是無(wú)限的。所以，我認(rèn)為，我們不僅要珍惜時(shí)間，還要盡可能多的創(chuàng)造價(jià)值，讓我們的生命煥發(fā)光彩。
要珍惜時(shí)間，創(chuàng)造價(jià)值，這讓我們的生命有一個(gè)很大的提升，就讓我們從今天起，一起珍惜時(shí)間，讓我們的生命煥發(fā)出蓬勃生機(jī)吧。
課余時(shí)間的英語(yǔ)篇十六
在一個(gè)大森林中，住著小豬一家人。
這個(gè)大森林天天都陽(yáng)光明媚。清晨，太陽(yáng)透過(guò)樹(shù)葉把一束束陽(yáng)光灑在了懶洋洋的小豬身上，這只小豬大家都叫它崽崽。今天動(dòng)物學(xué)校剛剛放暑假，它的爸爸媽媽都到城中上班去了，要它自己在家好好做作業(yè)。崽崽才不會(huì)按爸爸媽媽的意思去做呢！它劃算著要怎么玩過(guò)這一天。于是，它先來(lái)到了小河中。崽崽看見(jiàn)清澈的河水中有幾條小魚(yú)在自由地嬉戲，便下河去捉它們。誰(shuí)知，它一不小心，滑倒在河里，衣服全都濕透了。
崽崽覺(jué)的很無(wú)聊，便跑到林中，躺在草地上，想讓陽(yáng)光把衣服曬干。它惺忪地瞇著雙眼，手指輕輕地?cái)[弄著小草上的螞蟻。漸漸的，漸漸的，崽崽進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。等它醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是下午了，崽崽伸了個(gè)大懶腰，它想：爸爸媽媽該回家了，我也該下山了。于是，小豬蹦蹦跳跳地回到了家。直到這時(shí)，它才想起，還有作業(yè)沒(méi)做呢！崽崽正想做作業(yè)，爸爸媽媽就已經(jīng)推開(kāi)門(mén)回家了。媽媽抱起崽崽吻了吻它的小臉，親切地說(shuō)：“我的寶貝兒??！作業(yè)做完了嗎？”崽崽支支吾吾的，半天答不出話來(lái)。媽媽開(kāi)始生氣了，它把崽崽放在了椅子上，嚴(yán)肅地說(shuō)：“怎么了？是不是沒(méi)有做??？”崽崽慢慢地點(diǎn)點(diǎn)頭。豬媽媽教育崽崽一下午，并說(shuō)原諒小豬這一次。
第二天，豬爸爸和豬媽媽要去出差了，兩個(gè)月之后才回來(lái)，臨走之前叮囑崽崽一定要言而有信，認(rèn)真按時(shí)地完成作業(yè)。小豬爽快地答應(yīng)了?？墒?，崽崽想：還有兩個(gè)月那么長(zhǎng)，我明天再做也不遲啊！于是，它又出門(mén)玩去了。
第三天，崽崽還是不想做作業(yè)，它又找理由：反正還有那么多天，我晚一點(diǎn)再做也不遲啊！
就這樣，第四天，第五天，第六天。第五十天。它都沒(méi)有做作業(yè)，開(kāi)學(xué)的前一天，爸爸媽媽回來(lái)了。開(kāi)心地問(wèn)小豬：“作業(yè)做完了嗎？”小豬頓時(shí)啞口無(wú)言，它問(wèn)：“你們出差幾個(gè)月了??？”爸爸說(shuō)：“兩個(gè)月啊！怎么了？作業(yè)還沒(méi)做？”小豬像是被當(dāng)頭打一棍，頓時(shí)傻了眼了。他急得大哭起來(lái)，馬上開(kāi)始趕作業(yè)。
小豬崽崽問(wèn)媽媽：“為什么時(shí)間一眨眼就過(guò)了呢？”
媽媽搖搖頭，撫摸著崽崽的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，因?yàn)闀r(shí)間和你不一樣，它可不是小懶豬??！”
課余時(shí)間的英語(yǔ)篇十七
“快點(diǎn)吃飯，上課要遲到了”，“趕緊寫(xiě)作業(yè)，馬上要到時(shí)間了”，“書(shū)收起來(lái)，你的閱讀時(shí)間到了，快上床睡覺(jué)”……媽媽的連環(huán)催促又在我耳邊響起?！案柲λ固桨高@一章節(jié)就要結(jié)束了，能再給我?guī)追昼妴?？”看著媽媽不容商量的眼神，我只好慢慢放下?shū)，挪到床邊準(zhǔn)備睡覺(jué)。只聽(tīng)“叮咚”一聲。什么響？我尋找著，“主人您好，本周您的五小時(shí)贈(zèng)送時(shí)間已到賬，您是選擇一次性使用，還是分次使用？”我的鬧鐘居然說(shuō)話了，五小時(shí)的時(shí)間贈(zèng)送，簡(jiǎn)直太棒了！欣喜若狂的我剛想一次性使用，可看看鬧鐘，再偷瞄了一下媽媽，還是決定分次使用。我對(duì)著鬧鐘說(shuō)：“選擇分次使用。”鬧鐘繼續(xù)說(shuō)：“好的，主人，您這次選擇用多少時(shí)間？”短暫思考后，我決定用30分鐘。今晚，有了這30分鐘，我就可以把這個(gè)劇情閱讀完畢，天助我也，這時(shí)間贈(zèng)送真是“及時(shí)雨”。分次使用更加貼心，這樣我就能自主選用時(shí)間，再也不用擔(dān)心路堵遲到，不用因閱讀到精彩時(shí)刻被媽媽限制而煩惱了。
自從有了時(shí)間的贈(zèng)送，我的生活變了，早飯變得更美味，路上的風(fēng)景變得更美麗，學(xué)校里的生活變得更加有趣……耳邊的多種催促聲消失了，愉快的笑聲天天相伴。
這一天放學(xué)后，我哼著歌走向公交車站?！暗蔚蔚巍⒌蔚蔚巍保砗髠鱽?lái)一陣急促的電動(dòng)車?yán)嚷?，特別刺耳，“啊——”一聲驚叫讓我停了下來(lái)。原來(lái)是外賣小哥把一個(gè)阿姨撞倒了。路人把阿姨扶起，紛紛指責(zé)外賣小哥車速太快，太危險(xiǎn)。外賣小哥不停鞠躬道歉，哽咽著說(shuō)道：“對(duì)不起，我也不想騎這么快。我們都是計(jì)時(shí)的，超時(shí)要扣錢，顧客不滿意，等得時(shí)間長(zhǎng)會(huì)取消訂單，我還要賠錢，實(shí)在是沒(méi)辦法。這不，我這一單再過(guò)5分鐘就要超時(shí)扣錢了，從這騎過(guò)去還需要3分鐘，只能爭(zhēng)分奪秒，真對(duì)不起?！甭?tīng)了他的話，阿姨原諒了他。我趕緊走過(guò)去對(duì)外賣小哥說(shuō)：“我送你15分鐘時(shí)間，你別騎這么快！”他聽(tīng)了我的話，愣住了?！?5分鐘贈(zèng)送給我眼前的這位外賣小哥”，我繼續(xù)說(shuō)著。他看看手機(jī)，歡呼起來(lái)：“多了15分鐘！謝謝你，小朋友，我一定不騎這么快！”看著外賣小哥遠(yuǎn)去的身影，我笑了。
假如時(shí)間可以贈(zèng)送，我和父母之間會(huì)更加親近；假如時(shí)間可以贈(zèng)送，外賣小哥會(huì)更加安全地送貨；假如時(shí)間可以贈(zèng)送，生活會(huì)更加精彩；假如時(shí)間可以贈(zèng)送，人與人之間的相處會(huì)更加美好！
課余時(shí)間的英語(yǔ)篇十八
在幼兒園里騎著木馬，搭著積木，昨日種種還歷歷在目，轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)歷小學(xué)時(shí)期的五個(gè)寒暑，默不完的`詞語(yǔ)，背不完的單詞，總是嫌假期不夠長(zhǎng)久，也每每總是在臨睡前將作業(yè)狂補(bǔ)。偶爾也會(huì)心慌明天的考試，煩惱老師的提問(wèn)，也會(huì)在書(shū)桌前沉吟：書(shū)到用時(shí)方恨少。媽媽也時(shí)常嘲笑我的語(yǔ)文書(shū)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)都破成這樣了，可見(jiàn)有些功底了。”
因?yàn)槟晟?，所以不能深刻領(lǐng)會(huì)“一寸光陰一寸金”?？墒羌?xì)想一下，昨天未能理解的數(shù)學(xué)題，是否隨著明天太陽(yáng)升起腦袋就會(huì)靈光一現(xiàn)自動(dòng)理解？是否上篇課文沒(méi)有記住的英語(yǔ)語(yǔ)法明天又會(huì)自動(dòng)記熟？這就是時(shí)間，你不珍惜它，它必不會(huì)回報(bào)你，一個(gè)人的時(shí)間用在哪里可以是看得到的。
時(shí)間都去哪了？但愿下個(gè)十年后我回答自己時(shí)，無(wú)需遺憾，無(wú)需假如，在無(wú)憂的年紀(jì)里，在最該好好學(xué)習(xí)的時(shí)光里，將時(shí)間捧在我的手心里。
課余時(shí)間的英語(yǔ)篇一
我的課余生活有很多，而且還十分豐富：有爬山、打游戲、跳繩、跑步……我最喜歡的就是爬山。
我喜歡爬山最喜歡爬尖刀山，爬山是件十分快樂(lè)的事。尖刀山很高，空又很好。和爸爸媽媽一起經(jīng)常帶著很多朋友一起去爬尖刀山，每次去爬山媽媽都會(huì)帶好多好吃的。我們一邊走一邊玩，走累了就坐在半山腰的亭子里聊天，大家有說(shuō)有笑感覺(jué)全身的疲憊都煙消云散了。不一會(huì)兒就到山頂了，到了山頂我們就會(huì)在山頂?shù)钠脚_(tái)休息，搭帳篷、搭吊床，我們還會(huì)在山頂上野餐呢。山上有很多小昆蟲(chóng)，我和朋友會(huì)一起抓昆蟲(chóng)玩。吃完?yáng)|西有些人會(huì)睡覺(jué)，而我們幾小孩子就會(huì)玩老鷹捉小雞的游戲，大家可高興了快樂(lè)的心情伴隨著我們，笑聲在山間回蕩。傍晚的時(shí)候我們就會(huì)下山，然后和朋友們依依不舍道別，約定好下次再來(lái)。
爬山是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)了，每次爬山我都很開(kāi)心。希望你也能和我們一起去爬山。
課余時(shí)間的英語(yǔ)篇二
我是一名小學(xué)生，所以課余時(shí)間的管理自然是最重要的了。那么首先，要珍惜時(shí)間的前提便是很好的安排它。在學(xué)校，一下課同學(xué)們便會(huì)如炸了窩的一窩蜂涌出來(lái)。操場(chǎng)上到處歡聲笑語(yǔ)，不是跳皮子，追趕打鬧。同樣，在我們班，老師如同發(fā)令槍，門(mén)檻就是大家的起跑線，一下課同學(xué)們幾乎跑的所剩無(wú)幾，只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)還在書(shū)桌前寫(xiě)著家庭作業(yè)。我并不認(rèn)同他們和做法，一節(jié)課下來(lái)，本來(lái)就很累了，再不給大腦放松一下，下一節(jié)課又能聽(tīng)進(jìn)去些什么呢？他們忙著寫(xiě)完，不也是圖著玩嗎？只不過(guò)玩的地點(diǎn)不同罷了。如此怎么算得上是珍惜時(shí)間呢？我認(rèn)為時(shí)間應(yīng)該是這樣安排的：早晨，按時(shí)起床，吃過(guò)早飯后準(zhǔn)點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，趁著大清早在教室里多讀多記一些書(shū)本上的知識(shí)，而下課后要利用短暫的十分鐘多看看遠(yuǎn)處，好讓眼睛休息休息；與同學(xué)一起玩耍，放松一下彼此的`精神。午飯后，可以寫(xiě)一會(huì)作業(yè)，但是必需午休一個(gè)小時(shí)，以便下午能有個(gè)好的精神繼續(xù)上課。下午放學(xué)后，千萬(wàn)不能與家長(zhǎng)玩“失蹤”。我們應(yīng)該先寫(xiě)完家庭作業(yè)，再去玩耍。周末，我們可以與同學(xué)相約去圖書(shū)館看看書(shū)，增長(zhǎng)一些課外知識(shí)，或去登高爬山，即可欣賞山上的風(fēng)景又可鍛煉身體，只是一定要控制好時(shí)間。時(shí)間太短，我們玩不盡興，時(shí)間太長(zhǎng)，導(dǎo)致我們休息不好，則會(huì)影響第二天上課。這樣我們既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又保持了身體的健康，比玩電子游戲有益多了。
小朋友們，時(shí)間就像海綿里的水，總還是有的。但是，它恰恰又如起飛的鳥(niǎo)兒，一旦開(kāi)始永遠(yuǎn)不可能再回到原處。我們不能盲目地珍惜時(shí)間，身體垮了，時(shí)間還怎么把握呢？一定要合理地安排、應(yīng)用時(shí)間！
課余時(shí)間的英語(yǔ)篇三
我的課余生活豐富多彩，尤其是洗衣服，讓我的生活充滿了快樂(lè)！
我一天，我一回家就看到姐姐在洗衣服，我也就去幫忙了。先拿來(lái)一個(gè)洗衣服的大盆子，裝滿水。再倒進(jìn)適量的洗衣粉在浸了半小時(shí)后我就開(kāi)始動(dòng)手了。我的左手在衣服上邊，另一只手則在衣服的下邊，上下用力地搓了起來(lái)。搓了一會(huì)兒后，放入另一裝滿清水的大盆里洗清。大一點(diǎn)兒的衣服（褲子）嘛，我用板刷用力地上下擦了起來(lái)，如果遇到特別頑固的臟點(diǎn)的話，那就可以擦點(diǎn)肥皂然后再擦。接著我把臟水倒掉，換上清水。把衣服放進(jìn)盆子里，搓洗一下。我怕不干凈，就再漂洗一下，把它擰干，拿來(lái)一個(gè)衣架，把它掛在陽(yáng)臺(tái)的釣竿。一件干凈的衣服擺在我的眼前。
原來(lái)洗衣服這么有趣！
課余時(shí)間的英語(yǔ)篇四
你瞧，同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，有的在樓道里七嘴八舌地討論著課堂上懸而未決的難題，有的腦袋碰腦袋地趴在教室走廊上鋪畫(huà)片，還有的在樹(shù)下地轉(zhuǎn)動(dòng)著溜溜球，好家伙，那小手靈巧至極，雙管齊下，小小的溜溜球在繩上蹦q著，好似在蕩秋千、翻跟頭，真是花樣百出！
“加油，加油——”咦？這是什么聲音，原來(lái)是同學(xué)們正在比賽跳繩呢！只見(jiàn)同學(xué)們拿著跳繩摩拳擦掌，躍躍欲試。隨著一聲開(kāi)始，同學(xué)們都跳了起來(lái)，只見(jiàn)小明腳尖一點(diǎn)地抬起腿，兩只手掄起跳繩，跳了起來(lái)，彩色的跳繩像一個(gè)光環(huán)在轉(zhuǎn)動(dòng)，而小華的眼睛睜得滴溜圓，雙手緊緊攥住繩子，生怕繩子從他的手中“逃走”。跳繩“啪啪“打地的聲音，像動(dòng)感的節(jié)奏。這時(shí)，老師也被同學(xué)們的熱情感染了，像一個(gè)小女孩似的，身輕如燕地跳了起來(lái)。同學(xué)們都拍手叫好！
“丁零零——”，“刺耳”的上課鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們像接收到命令一樣，回到教室上課去了。
課余時(shí)間的英語(yǔ)篇五
清風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，帶走一片片樹(shù)葉，紛紛落下，秋天來(lái)了。下課鈴聲悅耳而短暫，我起身，看向窗外明亮的天空，太陽(yáng)為天邊染上了一層淡黃的色彩，走廊間時(shí)不時(shí)有兩三片樹(shù)葉飄來(lái)，綠色葉枝帶點(diǎn)微黃。
大量的知識(shí)點(diǎn)，還有“堆積成山”的作業(yè)本，如同一頭頭猛獸伴在我身旁，隨時(shí)都有可能被他們擊垮。于是，如何安排課余時(shí)間就變成了一件舉足輕重的事。我為自己制定了一張日程表兼時(shí)間表，將課余的時(shí)間都進(jìn)行了一個(gè)規(guī)劃，看書(shū)寫(xiě)字，背英語(yǔ)單詞等等。
每到周末，都會(huì)去圖書(shū)館里閱讀書(shū)籍，那里是一個(gè)充滿知識(shí)與智慧的圣地，閱讀的每一本書(shū)籍，都能讓我自課外收獲課堂知識(shí)以外的的新鮮事物，豐富并開(kāi)闊眼界。除了讀書(shū)館，寫(xiě)字也是我的一大愛(ài)好，閑暇時(shí)光里，摘抄短句，跟著靈感寫(xiě)隨筆，還能練練字。這樣的課余生活，能使我在緊張的學(xué)習(xí)氛圍中，放松自己的同時(shí)，還能夠陶冶情操，培養(yǎng)耐心。
除了閱讀書(shū)籍之外，校內(nèi)舉辦的活動(dòng)我也經(jīng)常參加，社團(tuán)的文藝活動(dòng)，校園之間的大型聯(lián)誼活動(dòng)，演講活動(dòng)等等，我都參與其中，每一次的參與都讓我收獲匪淺，在參與活動(dòng)時(shí)，還能鍛煉并培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識(shí)。
作為21世紀(jì)的學(xué)子，熟悉網(wǎng)絡(luò)和掌握信息是必不可少的，除了手機(jī)閱讀之外，還要掌握如何進(jìn)行電腦操作。有時(shí)候，在上課時(shí)或者去圖書(shū)館的時(shí)候我都會(huì)將自己的電腦帶上。有時(shí)候書(shū)本里出現(xiàn)的知識(shí)當(dāng)我的內(nèi)心有異議時(shí)就能在電腦上搜查，并進(jìn)一步了解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。電腦如若只作為收集信息的工具就大材小用了。在校園期間，我學(xué)會(huì)了如何制作并運(yùn)用ppt，使用excel和編輯word文檔，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)得到了一個(gè)很大的鍛煉和提升。
使用電腦制件的每一次，我都如同打開(kāi)了新世界的大門(mén)，我非常享受這種學(xué)到知識(shí)的時(shí)光。除了校內(nèi)活動(dòng)，我還會(huì)和朋友出去玩耍，運(yùn)氣好的時(shí)候，還能遇到限時(shí)展覽，這能對(duì)自己的眼界和品味有一個(gè)很大的提升。每一次展覽，都如同徜徉在藝術(shù)的海洋之中，對(duì)世界有了不一樣的認(rèn)識(shí)，對(duì)于身心起到了很大的放松作用。
學(xué)習(xí)和背誦英語(yǔ)單詞，是我日常生活中必不可少的部分，及時(shí)在課余的時(shí)間里，我也會(huì)看純英文電影，在觀賞電影的同時(shí)來(lái)記憶病鞏固單詞的口語(yǔ)發(fā)音和英文的口語(yǔ)化。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，這樣才能在學(xué)得好的同時(shí)放松自己，課余的時(shí)光雖然短暫，但是利用好了就是學(xué)習(xí)時(shí)間之外的黃金時(shí)間。
課余時(shí)間的英語(yǔ)篇六
我的課余活動(dòng)是溜冰。
六月十六日的下午三點(diǎn)鐘，媽媽帶我去文采書(shū)店買溜冰鞋。到了文采書(shū)店，進(jìn)去一看，有很多的溜冰鞋。就拿了一些溜冰鞋來(lái)試了一下，有的太大，有的太小?？戳税胩?，終于有一雙適合我穿，是黃色的。另外，媽媽還給我買了保護(hù)套。溜冰鞋是175元，保護(hù)套是20元，共買了195元?；氐郊依?，我穿上溜冰鞋。那個(gè)時(shí)候，我連站都站不起來(lái)。經(jīng)過(guò)我每天的練習(xí)，終于可以站起來(lái)了。接著就要學(xué)溜，剛開(kāi)始溜的'時(shí)候，越溜兩腳的距離就越大，但我還是每天練，終于學(xué)會(huì)了溜冰。
我學(xué)會(huì)溜冰之后，我在課余時(shí)間，經(jīng)常去操場(chǎng)溜冰，可高興了！
課余時(shí)間的英語(yǔ)篇七
你們課余生活都玩什么游戲呢？我課余生活最愛(ài)玩一個(gè)有趣的游戲“打地鼠”。你們聽(tīng)名字一定覺(jué)得很好奇吧，那現(xiàn)在我就來(lái)教你怎樣玩這個(gè)游戲。
這個(gè)游戲至少需要三個(gè)人。先用剪子包袱錘，誰(shuí)輸了誰(shuí)就是抓“地鼠”的人。然后一說(shuō)開(kāi)始，地鼠就馬上蹲下，就不能抓了，蹲著不能走。當(dāng)?shù)厥蟮娜艘徽酒饋?lái)就能跑，抓的人也能抓了。
有一次，下課了，同學(xué)們叫我去操場(chǎng)上玩這個(gè)有趣的游戲——打地鼠，我們一起剪包錘，另一個(gè)人輸了，他開(kāi)始抓了。我馬上站起來(lái)引誘他，他一看，就向我飛奔過(guò)來(lái)。我又機(jī)靈地一躲，他撲了個(gè)空，他還是窮追不舍，舍不得放過(guò)我這只肥肥的地鼠。跑了一會(huì)兒，我累了，便又機(jī)靈地蹲了下來(lái)，心想：“想抓住俺老孫，再修煉一百年吧！
抓的人還在不停的跑，此時(shí)已經(jīng)累的氣喘吁吁了。突然，他后面有個(gè)人站了起來(lái)，抓的人可沒(méi)放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，突然就抓住了那一只地鼠。
現(xiàn)在，該讓被抓住的這一只地鼠來(lái)抓了。先前抓的人說(shuō)：“終于抓住了一只地鼠了，抓住一只地鼠可真不容易呀，累死我了，蹲下休息一會(huì)兒?！?BR> 叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了。我們只好結(jié)束游戲。真是太好玩了！有空咱們可以一起玩呦！
課余時(shí)間的英語(yǔ)篇八
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩。除了緊張的學(xué)習(xí)生活之外，還有豐富多彩的課余生活。
比如：打電腦、練毛筆字、騎車……其中，我最喜歡的課余生活是———練毛筆字。
我從小就開(kāi)始練毛筆字。最開(kāi)始，我還不懂事，拿毛筆就像拿鋼筆。
媽媽手把手地教我，從點(diǎn)、橫、撇、捺、提、豎折、豎鉤開(kāi)始練。
這些基本筆畫(huà)的寫(xiě)法練了很長(zhǎng)時(shí)間，在我頭腦里有了很深的印象！
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，有一位校長(zhǎng)，他寫(xiě)的毛筆字很棒，我就拜他為師。
我練了一年，完全可以師傅排一個(gè)字頭，我學(xué)著字頭，能寫(xiě)一行漂亮的字來(lái)。
學(xué)毛筆字的這幾年，鬧了不少的笑話。有時(shí)候，手上有墨水，臉上也有，像只頑皮的小花貓，常常惹得爸爸媽媽哈哈大笑。
我又練了幾年，凡是到我家的老師，都會(huì)紛紛稱贊我的字寫(xiě)得漂亮！我心里比吃了蜜還要甜呢！
這就是我的課余生活，很美好吧？對(duì)不對(duì)？
我還要堅(jiān)持練習(xí)，爭(zhēng)取將來(lái)成為一個(gè)有名的書(shū)法家！
課余時(shí)間的英語(yǔ)篇九
過(guò)中秋節(jié)那天，媽媽一大早就給我叫了起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你今天作業(yè)也做完了，和我一起去賣貨吧?！蔽腋吲d的連說(shuō)：“行，行。”然后我洗了一下臉，刷了一下牙，穿上衣服和鞋子立馬就和媽媽去了東港一號(hào)賣貨去了。早上也不怎么忙我就和媽媽在那里收拾了一下，把貨都整理了一下。我和媽媽剛整理完還沒(méi)座下就來(lái)了一大群人，他們有的買煙，有的買飲料，有的要食品等等……就這樣有人來(lái)，有人走，一直忙個(gè)不停，媽媽每天就這么辛苦，可是我有時(shí)還不聽(tīng)話，哎！真是不應(yīng)該的，以后我一定要好好的學(xué)習(xí)，做個(gè)聽(tīng)話的好孩子。
課余時(shí)間的英語(yǔ)篇十
下課后，老師帶著我們一群孩子在操場(chǎng)上玩“扔手帕”的游戲。游戲開(kāi)始了，學(xué)生們圍成一圈蹲下。老師問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)扔手帕？”同學(xué)們趕緊舉手說(shuō)：“我來(lái)，我來(lái)！”最后老師選了小明。小明拿著手帕轉(zhuǎn)了一圈，琢磨著“你打算扔給誰(shuí)？”學(xué)生們拍手，快樂(lè)地唱歌。小明趁小紅不注意，把手帕扔在小紅身后。這時(shí)，小紅對(duì)面的小麗用一種奇怪的眼神向她眨了眨眼睛。小紅看到小麗異樣的眼神，似乎在對(duì)小紅說(shuō)：“小明把手帕忘在你身后了?！毙〖t伸手到后面摸了摸。摸完手絹，她立刻站起來(lái)，用盡全力追。最后小紅還是趕不上。她成了“俘虜”，因唱歌跳舞而受到懲罰。小紅走到圈子中間，載歌載舞。優(yōu)美的舞蹈和響亮的歌聲贏得了學(xué)生們的熱烈掌聲。然后，小紅過(guò)來(lái)扔手帕。比賽在愉快的氣氛中進(jìn)行。學(xué)生們玩得很開(kāi)心。
上課鈴響了。老師讓學(xué)生回到教室，大家還在回味剛才的?？鞓?lè)游戲。
課余時(shí)間的英語(yǔ)篇十一
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)五年級(jí)已經(jīng)過(guò)去了，而面對(duì)我們的卻是一大堆從沒(méi)解決過(guò)的困難和坎坷，我們要學(xué)會(huì)把自己變得更強(qiáng)大，在新的一學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)嶄新的六年級(jí)。
時(shí)間是不等人的，只有珍惜時(shí)間的人，才能成為一個(gè)偉大的成就者！而不珍惜時(shí)間的人，每秒、每分，甚至每小時(shí)他都不會(huì)感覺(jué)到一絲快樂(lè)，時(shí)間老人就是給他再多的時(shí)間，他也不會(huì)去做一件有意義的事情。時(shí)間老人給我們的時(shí)間都是一樣的，那就要看你怎么卻好好利用這些時(shí)間了，去做一件你想做的事情了！
一個(gè)人珍惜時(shí)間，就是愛(ài)護(hù)他自己的生命。自古以來(lái)，大凡取得成就的人，他們沒(méi)有一位是不珍惜時(shí)間的。大發(fā)明家愛(ài)迪生，平均三天就有一項(xiàng)發(fā)明，正是抓住了分分秒秒的時(shí)間進(jìn)行了仔細(xì)的研究，單是尋找用什么材料來(lái)作電燈絲就做了一千多個(gè)實(shí)驗(yàn)。偉大的文學(xué)家魯迅先生有句格言，“哪里是天才，我把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上?！彼麨槲覀兞粝铝肆俣嗳f(wàn)字的精神財(cái)富，正是由于他把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了寫(xiě)作上的緣故。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，夜以繼日，潛心于研究數(shù)學(xué)難題——哥德巴赫猜想，光是演算的草稿就有幾麻袋，但終于證明了這道難題，摘下了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命導(dǎo)師馬克思，臨死前還爭(zhēng)分奪秒地寫(xiě)《資本論》。這些事例都生動(dòng)他說(shuō)明了：一個(gè)人要想在有生之年作點(diǎn)貢獻(xiàn)，就必須愛(ài)惜時(shí)間。
時(shí)間如流水，稍縱即逝；生命像激光，一晃而過(guò)。巴甫洛夫在《給青年們的一封信》中談到：一個(gè)人即使是有兩次生命，這對(duì)于我們青年來(lái)說(shuō)也是不夠的。董必武同志給《中學(xué)生》的詩(shī)句：“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋，古人云此足可惜，吾輩更應(yīng)惜秒陰?！倍际翘崾玖宋覀儜?yīng)珍惜時(shí)間。今天在我們前進(jìn)的大道上，還有著“太行”和“王屋”兩座山——困難和愚昧，要搬掉這兩座山，就應(yīng)加快時(shí)間的步伐，要抓住“時(shí)間”這匹烈駒的韁繩，并把姍姍遲來(lái)的“未來(lái)”扶上馬背，讓它插上翅膀，四蹄生風(fēng)，來(lái)到我們的腳下吧！你要相信，未來(lái)姍姍遲來(lái)，現(xiàn)在箭一般地飛逝，過(guò)去的永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)?！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰”，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，它不因你是勤奮者而多給，也不因你是懶惰者而少給。但在這有限的時(shí)間內(nèi)，不同思想的人會(huì)得到不同的結(jié)果。
課余時(shí)間的英語(yǔ)篇十二
“咚咚咚”我聽(tīng)到這個(gè)聲音我就知道又難逃噩運(yùn)了——我還沒(méi)有完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。果然媽媽來(lái)了，開(kāi)始給我講述‘歷史’講她對(duì)我的期望，講我這么的‘不務(wù)正業(yè)’，講她對(duì)我的一片苦心。。。
媽媽我知道你望子成龍的心愿，我也知道這是你唯一的心愿。我明白我與你對(duì)我的要求還有一大段距離，我也明白我的不努力。正因?yàn)檫@樣才始你對(duì)我的要求過(guò)于嚴(yán)厲。
伴隨著一聲河?xùn)|獅孔，我不得不離開(kāi)軟和的被窩，來(lái)到寫(xiě)字臺(tái)前。
翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)復(fù)習(xí)著新學(xué)習(xí)的知識(shí)，但我的上眼皮看不慣下眼皮，它們開(kāi)始打架了，嘴巴不停的勸著架。大腦猶如今天的天氣，一片朦朧。我實(shí)在無(wú)法學(xué)習(xí)。冷水臉我不知洗了多少回。
但是，媽媽我想對(duì)你說(shuō)，我并不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，我也需要自己的天地。在這來(lái)的寒來(lái)暑往，我知道在你眼中我總是一個(gè)愛(ài)闖禍·不愛(ài)學(xué)習(xí)·就知道玩的孩子。但你可知在你不再家的這段時(shí)間中我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)習(xí)的時(shí)間。
媽媽你對(duì)我的愛(ài)不同于別的母愛(ài)，您對(duì)我的愛(ài)是嚴(yán)厲的愛(ài)。
年幼時(shí)，我記得我的.拼音很差，在學(xué)校總是能夠聽(tīng)到老師批評(píng)我的聲音，您知道后當(dāng)我哭喪著臉回到家是，你就幫我補(bǔ)習(xí)。到了深夜我一直打著哈欠。我知道您的心早已軟了，但您想到如果我不提高拼音在學(xué)校我就會(huì)受到老師的批評(píng)、同學(xué)的譏笑。這些都是您所不愿看到的。
所以您從小就要求我必須不停的學(xué)習(xí)，我明白您對(duì)我的苦心。
但我不得不向您請(qǐng)求，給我一點(diǎn)課余的時(shí)間吧。
課余時(shí)間的英語(yǔ)篇十三
在書(shū)的海洋里，我像一條小魚(yú)，四處暢游；在書(shū)的天空里，我是一只歡樂(lè)的小鳥(niǎo)自由翱翔。我的課余時(shí)間幾乎全部用來(lái)讀書(shū)。
一年級(jí)的時(shí)候，我被一本厚厚的《安徒生童話》深深地迷住了，那時(shí)候我只認(rèn)識(shí)幾百個(gè)字，所以每天吃完飯后我就拉起媽媽的手，讓她給我講書(shū)中的故事，我十分同情賣火柴的小女孩那悲慘的遭遇，淚水總是一次又一次打濕我的'臉。
二年級(jí)的時(shí)候，晚上寫(xiě)完作業(yè)就會(huì)捧起拼音版的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，品讀“人類是是一種了不起的生命體?！?BR> 現(xiàn)在我上三年級(jí)了，我有空就拿起一本《兒童百問(wèn)百答》看起來(lái)。媽媽總是叫我趕緊睡覺(jué)，在媽媽的勸說(shuō)下我才戀戀不舍地把書(shū)放下。一天，我經(jīng)過(guò)一家書(shū)店時(shí)看到書(shū)架上擺滿了童話、小說(shuō)、還有散文等書(shū)箱，我不知道選取哪一本好，最后還是選了一本我最愛(ài)的童話書(shū)迫不及待地看了起來(lái)。我看了好一會(huì)，媽媽說(shuō)：“孩子，天快黑了，快走吧，咱們快趕不上回家吃晚飯了?！?BR> 我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)就像涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)著我的心田。
來(lái)源：m.11/。
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課余時(shí)間的英語(yǔ)篇十四
核心技巧：
1.后句比前句重要，回答比提問(wèn)重要。
2.若選項(xiàng)中個(gè)別單詞或短語(yǔ)被明顯播讀，此項(xiàng)多為錯(cuò)項(xiàng)。同義詞替換選項(xiàng)，正確可能性大。
3.同義詞替換。
4.關(guān)注對(duì)話潛在規(guī)則。
閱讀篇。
建議答題順序：建議在聽(tīng)力完成后做，最多用時(shí)25分鐘。很多同學(xué)在閱讀理解中，都錯(cuò)在了關(guān)鍵的第一步--審題上。
那么到底如何看題干，我們應(yīng)該看哪里?
大部分同學(xué)知道，用時(shí)間，大寫(xiě)詞去定位，但其實(shí)這只是最基本的定位信息。
審題看三點(diǎn)：
1.問(wèn)誰(shuí)的觀點(diǎn)。(常見(jiàn)四類觀點(diǎn)：作者，大眾，他人，研究報(bào)告)。
2.題干有沒(méi)有特殊的副詞或形容詞。
3.定位盡量選兩個(gè)詞，回避全文核心詞。
七選五。
難度系數(shù)，我判斷為2顆星。
從答案出發(fā)，再到文章。通常為議論文，著眼每個(gè)小標(biāo)題。小標(biāo)題就可以決定選項(xiàng)。
完形填空篇。
建議用時(shí)：25分鐘。
1.上課時(shí)，我通常建議，先縱觀全文大意，不可看到某個(gè)空，就立刻選擇答案，除非是你非常確定的前提下。
2.選擇答案，如果遇上不會(huì)的單詞，要學(xué)會(huì)走反路，從你會(huì)的單詞去排除。
3.通常高考英語(yǔ)的完形填空不存在詞性的選擇，選項(xiàng)的詞性基本保持一致的。
語(yǔ)法填空篇。
語(yǔ)法填空的特點(diǎn)是，無(wú)單詞，有單詞。課上我曾多次講過(guò)這兩種點(diǎn)區(qū)別。
了解整個(gè)文章或者對(duì)話，這個(gè)拿分，并不是很難。
改錯(cuò)篇。
在短文改錯(cuò)中常出現(xiàn)的錯(cuò)誤主要有以下幾類：
1.名詞單復(fù)數(shù)用錯(cuò)，可數(shù)與不可數(shù)名詞的混用。大多數(shù)短文改錯(cuò)都會(huì)有此類的錯(cuò)誤。
2.動(dòng)詞：時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，常出現(xiàn)在總體時(shí)態(tài)為過(guò)去或現(xiàn)在時(shí)，中間雜有不適的另一時(shí)態(tài)的現(xiàn)象;或是及物動(dòng)詞后無(wú)賓語(yǔ)，或是不及物動(dòng)詞后加了賓語(yǔ);需要接ing形式的接了to，或相反等。
3.形容詞副詞：常出現(xiàn)需形容詞的地方用了副詞或相反;關(guān)系副詞where，when，why等的缺失或錯(cuò)用。
4.介詞：主要是介詞的多余或缺失，錯(cuò)用。這一部分需要平時(shí)多多積累，弄清常用介詞的搭配。
5.主謂一致性：第三人稱單數(shù)漏掉s，或主語(yǔ)為復(fù)數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用了單數(shù);再就是就近原則對(duì)主語(yǔ)的影響。
課余時(shí)間的英語(yǔ)篇十五
俗話說(shuō)，時(shí)間就是生命，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命。生命，就如天空中的一顆流星，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們每個(gè)人的時(shí)間是就限的，但可以利用的價(jià)值是無(wú)限的。所以，我認(rèn)為，我們不僅要珍惜時(shí)間，還要盡可能多的創(chuàng)造價(jià)值，讓我們的生命煥發(fā)光彩。
要珍惜時(shí)間，創(chuàng)造價(jià)值，這讓我們的生命有一個(gè)很大的提升，就讓我們從今天起，一起珍惜時(shí)間，讓我們的生命煥發(fā)出蓬勃生機(jī)吧。
課余時(shí)間的英語(yǔ)篇十六
在一個(gè)大森林中，住著小豬一家人。
這個(gè)大森林天天都陽(yáng)光明媚。清晨，太陽(yáng)透過(guò)樹(shù)葉把一束束陽(yáng)光灑在了懶洋洋的小豬身上，這只小豬大家都叫它崽崽。今天動(dòng)物學(xué)校剛剛放暑假，它的爸爸媽媽都到城中上班去了，要它自己在家好好做作業(yè)。崽崽才不會(huì)按爸爸媽媽的意思去做呢！它劃算著要怎么玩過(guò)這一天。于是，它先來(lái)到了小河中。崽崽看見(jiàn)清澈的河水中有幾條小魚(yú)在自由地嬉戲，便下河去捉它們。誰(shuí)知，它一不小心，滑倒在河里，衣服全都濕透了。
崽崽覺(jué)的很無(wú)聊，便跑到林中，躺在草地上，想讓陽(yáng)光把衣服曬干。它惺忪地瞇著雙眼，手指輕輕地?cái)[弄著小草上的螞蟻。漸漸的，漸漸的，崽崽進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。等它醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是下午了，崽崽伸了個(gè)大懶腰，它想：爸爸媽媽該回家了，我也該下山了。于是，小豬蹦蹦跳跳地回到了家。直到這時(shí)，它才想起，還有作業(yè)沒(méi)做呢！崽崽正想做作業(yè)，爸爸媽媽就已經(jīng)推開(kāi)門(mén)回家了。媽媽抱起崽崽吻了吻它的小臉，親切地說(shuō)：“我的寶貝兒??！作業(yè)做完了嗎？”崽崽支支吾吾的，半天答不出話來(lái)。媽媽開(kāi)始生氣了，它把崽崽放在了椅子上，嚴(yán)肅地說(shuō)：“怎么了？是不是沒(méi)有做??？”崽崽慢慢地點(diǎn)點(diǎn)頭。豬媽媽教育崽崽一下午，并說(shuō)原諒小豬這一次。
第二天，豬爸爸和豬媽媽要去出差了，兩個(gè)月之后才回來(lái)，臨走之前叮囑崽崽一定要言而有信，認(rèn)真按時(shí)地完成作業(yè)。小豬爽快地答應(yīng)了?？墒?，崽崽想：還有兩個(gè)月那么長(zhǎng)，我明天再做也不遲啊！于是，它又出門(mén)玩去了。
第三天，崽崽還是不想做作業(yè)，它又找理由：反正還有那么多天，我晚一點(diǎn)再做也不遲啊！
就這樣，第四天，第五天，第六天。第五十天。它都沒(méi)有做作業(yè)，開(kāi)學(xué)的前一天，爸爸媽媽回來(lái)了。開(kāi)心地問(wèn)小豬：“作業(yè)做完了嗎？”小豬頓時(shí)啞口無(wú)言，它問(wèn)：“你們出差幾個(gè)月了??？”爸爸說(shuō)：“兩個(gè)月啊！怎么了？作業(yè)還沒(méi)做？”小豬像是被當(dāng)頭打一棍，頓時(shí)傻了眼了。他急得大哭起來(lái)，馬上開(kāi)始趕作業(yè)。
小豬崽崽問(wèn)媽媽：“為什么時(shí)間一眨眼就過(guò)了呢？”
媽媽搖搖頭，撫摸著崽崽的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，因?yàn)闀r(shí)間和你不一樣，它可不是小懶豬??！”
課余時(shí)間的英語(yǔ)篇十七
“快點(diǎn)吃飯，上課要遲到了”，“趕緊寫(xiě)作業(yè)，馬上要到時(shí)間了”，“書(shū)收起來(lái)，你的閱讀時(shí)間到了，快上床睡覺(jué)”……媽媽的連環(huán)催促又在我耳邊響起?！案柲λ固桨高@一章節(jié)就要結(jié)束了，能再給我?guī)追昼妴?？”看著媽媽不容商量的眼神，我只好慢慢放下?shū)，挪到床邊準(zhǔn)備睡覺(jué)。只聽(tīng)“叮咚”一聲。什么響？我尋找著，“主人您好，本周您的五小時(shí)贈(zèng)送時(shí)間已到賬，您是選擇一次性使用，還是分次使用？”我的鬧鐘居然說(shuō)話了，五小時(shí)的時(shí)間贈(zèng)送，簡(jiǎn)直太棒了！欣喜若狂的我剛想一次性使用，可看看鬧鐘，再偷瞄了一下媽媽，還是決定分次使用。我對(duì)著鬧鐘說(shuō)：“選擇分次使用。”鬧鐘繼續(xù)說(shuō)：“好的，主人，您這次選擇用多少時(shí)間？”短暫思考后，我決定用30分鐘。今晚，有了這30分鐘，我就可以把這個(gè)劇情閱讀完畢，天助我也，這時(shí)間贈(zèng)送真是“及時(shí)雨”。分次使用更加貼心，這樣我就能自主選用時(shí)間，再也不用擔(dān)心路堵遲到，不用因閱讀到精彩時(shí)刻被媽媽限制而煩惱了。
自從有了時(shí)間的贈(zèng)送，我的生活變了，早飯變得更美味，路上的風(fēng)景變得更美麗，學(xué)校里的生活變得更加有趣……耳邊的多種催促聲消失了，愉快的笑聲天天相伴。
這一天放學(xué)后，我哼著歌走向公交車站?！暗蔚蔚巍⒌蔚蔚巍保砗髠鱽?lái)一陣急促的電動(dòng)車?yán)嚷?，特別刺耳，“啊——”一聲驚叫讓我停了下來(lái)。原來(lái)是外賣小哥把一個(gè)阿姨撞倒了。路人把阿姨扶起，紛紛指責(zé)外賣小哥車速太快，太危險(xiǎn)。外賣小哥不停鞠躬道歉，哽咽著說(shuō)道：“對(duì)不起，我也不想騎這么快。我們都是計(jì)時(shí)的，超時(shí)要扣錢，顧客不滿意，等得時(shí)間長(zhǎng)會(huì)取消訂單，我還要賠錢，實(shí)在是沒(méi)辦法。這不，我這一單再過(guò)5分鐘就要超時(shí)扣錢了，從這騎過(guò)去還需要3分鐘，只能爭(zhēng)分奪秒，真對(duì)不起?！甭?tīng)了他的話，阿姨原諒了他。我趕緊走過(guò)去對(duì)外賣小哥說(shuō)：“我送你15分鐘時(shí)間，你別騎這么快！”他聽(tīng)了我的話，愣住了?！?5分鐘贈(zèng)送給我眼前的這位外賣小哥”，我繼續(xù)說(shuō)著。他看看手機(jī)，歡呼起來(lái)：“多了15分鐘！謝謝你，小朋友，我一定不騎這么快！”看著外賣小哥遠(yuǎn)去的身影，我笑了。
假如時(shí)間可以贈(zèng)送，我和父母之間會(huì)更加親近；假如時(shí)間可以贈(zèng)送，外賣小哥會(huì)更加安全地送貨；假如時(shí)間可以贈(zèng)送，生活會(huì)更加精彩；假如時(shí)間可以贈(zèng)送，人與人之間的相處會(huì)更加美好！
課余時(shí)間的英語(yǔ)篇十八
在幼兒園里騎著木馬，搭著積木，昨日種種還歷歷在目，轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)歷小學(xué)時(shí)期的五個(gè)寒暑，默不完的`詞語(yǔ)，背不完的單詞，總是嫌假期不夠長(zhǎng)久，也每每總是在臨睡前將作業(yè)狂補(bǔ)。偶爾也會(huì)心慌明天的考試，煩惱老師的提問(wèn)，也會(huì)在書(shū)桌前沉吟：書(shū)到用時(shí)方恨少。媽媽也時(shí)常嘲笑我的語(yǔ)文書(shū)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)都破成這樣了，可見(jiàn)有些功底了。”
因?yàn)槟晟?，所以不能深刻領(lǐng)會(huì)“一寸光陰一寸金”?？墒羌?xì)想一下，昨天未能理解的數(shù)學(xué)題，是否隨著明天太陽(yáng)升起腦袋就會(huì)靈光一現(xiàn)自動(dòng)理解？是否上篇課文沒(méi)有記住的英語(yǔ)語(yǔ)法明天又會(huì)自動(dòng)記熟？這就是時(shí)間，你不珍惜它，它必不會(huì)回報(bào)你，一個(gè)人的時(shí)間用在哪里可以是看得到的。
時(shí)間都去哪了？但愿下個(gè)十年后我回答自己時(shí)，無(wú)需遺憾，無(wú)需假如，在無(wú)憂的年紀(jì)里，在最該好好學(xué)習(xí)的時(shí)光里，將時(shí)間捧在我的手心里。