3.通過(guò)總結(jié)可以回顧過(guò)去，展望未來(lái)總結(jié)是評(píng)估自己的機(jī)會(huì)，該如何抓住它呢？如果你正在苦惱如何寫一篇完美的總結(jié)，不妨看看以下一些總結(jié)范文，或許能找到靈感。
雙重性格的我小學(xué)生篇一
看了上一篇講道理的作文和怎樣培養(yǎng)好成績(jī)后，大家是否深有感悟？今天，我再為大家熟悉講解一下，讓你離成功之道更近?。?！
一道智力題那篇作文中，寫了一個(gè)深刻的道理，就是迎接自己美好的未來(lái)，樂(lè)觀的面對(duì)生活瑣事，不要像棉花糖一樣軟弱無(wú)力，心要稍微硬一點(diǎn)。巧妙地面對(duì)別人的譏諷，讓他啞口無(wú)言。
怎樣巧妙呢？比如你是一個(gè)外地人，別人譏諷外地人有什么什么不好，比如記憶力差，這是，你千萬(wàn)不要哭哭啼啼去告狀，那樣就顯現(xiàn)出你軟弱。而是可以出幾道非常難的題給他算，說(shuō)他是超強(qiáng)大人，就讓他在十秒鐘內(nèi)完成，這樣他就不會(huì)在譏諷你了。
二、還要會(huì)筋住軟磨硬泡。有些人心軟，人家一求，便軟了心，于是才造成別人瞧不起你的現(xiàn)象。你只要一連拒絕別人幾次，別人就認(rèn)為你有權(quán)利，也許就“退兵”了，有些心像棉花一樣軟的人，可以當(dāng)什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)，別人見(jiàn)不行，也許就會(huì)自動(dòng)撤開，不敢輕蔑你，你就等于拿回自己的權(quán)利，因?yàn)槿巳硕加凶约旱臋?quán)利，搶奪人家的主權(quán)，本來(lái)就不對(duì)，不必客氣。
三···三···對(duì)不起我忘詞了，請(qǐng)等待下一出怎樣控制性格二吧，我會(huì)盡快想起詞的！
雙重性格的我小學(xué)生篇二
――題記。
我，一個(gè)正處于青春叛逆期的小孩，愛(ài)發(fā)瘋，有時(shí)會(huì)生氣，當(dāng)然，很少有人看出（除了我母親）。我算雙重性格的人，有時(shí)我會(huì)非常乖巧，有時(shí)我又十分“兇悍”。
我的母親，不許你侮辱！
是的，你沒(méi)看錯(cuò)，雖然有時(shí)我很討厭我那“哩嗦”的母親，雖然死要面子嘴硬總不承認(rèn)自己愛(ài)她，卻總用行動(dòng)表示“我愛(ài)我的母親”。這件事發(fā)生在一個(gè)溫暖而舒適的午后，我正與同學(xué)打鬧，中途發(fā)生了一件讓我生氣的事：一名男同學(xué)突然竄出，指著我說(shuō)我母親，咳，由于這名同學(xué)“不好的言辭”，我便不談了?？傊?dāng)時(shí)我很憤怒，你憑什么侮辱我的`母親？于是，我上前拽住他衣領(lǐng)，往人堆里推了一下，對(duì)著他說(shuō)：“你知道嗎？你觸碰了我的底線，或許你不知道，但這會(huì)是最后一次。不然你會(huì)為你自己所做的事承擔(dān)責(zé)任。”他愣了愣，或許是有點(diǎn)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，隨即又轉(zhuǎn)身跑回教室。我只是想讓他知道，不要隨意地侮辱別人的父母，結(jié)果后來(lái)卻意外得到了一個(gè)“女漢子”的外號(hào)。
我是一個(gè)“好演員”。
沒(méi)錯(cuò)，我是“演員”。在與生人見(jiàn)面時(shí)，我非常文靜，不會(huì)像“瘋子”一樣，也不會(huì)變成“女漢子”，則是乖巧地與母親坐在一起。給大家說(shuō)個(gè)真實(shí)的例子吧。一次，爸爸帶著我和媽媽去和他的朋友吃飯。當(dāng)時(shí)菜還沒(méi)上來(lái)，那位阿姨和叔叔便與我們拉家常。我為了不讓別人看見(jiàn)我的另一性格（準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，是為了給別人留下文靜、淑女的形象）。我努力地坐好，保持微笑，才撐過(guò)幾個(gè)小時(shí)，終于達(dá)到了目的（與其說(shuō)是目的，不如說(shuō)成是陰謀），事后，老媽卻揭穿了我，直接擊中要害，原話為“你演得真好！”我尷尬地笑了笑說(shuō)道：“謝母上夸獎(jiǎng)。”沒(méi)錯(cuò)，我真是一個(gè)“好演員”！
文靜？暴力？或許我已經(jīng)知曉答案，做好自我，保持這種狀態(tài)，或許這才是真的我。
雙重性格的我小學(xué)生篇三
我是一個(gè)活潑可愛(ài)，奔放的女孩，就因?yàn)檫@樣快樂(lè)的寄托就給了我，我也就變得快樂(lè)，無(wú)比快樂(lè)。
快樂(lè)，是人生的一個(gè)剎那間的天堂，我在這個(gè)天堂中遨游著。天堂里的美景目不暇接，讓人應(yīng)付不過(guò)來(lái)，為了應(yīng)付我只得讓自己所擁有的理智喪失。去尋找屬于自己的天地，也許我太狂妄了。但是，大家對(duì)我的誤解也似乎太深了，有但是，我永遠(yuǎn)是快樂(lè)的，其他的我一概不管。
短短的幾句，啟示了我對(duì)快樂(lè)的追求，我的快樂(lè)永遠(yuǎn)屬于自己！
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雙重性格的我小學(xué)生篇四
爽朗的笑聲，明朗的眼淚......她任性得讓人無(wú)奈，卻是一種笑著開心者的無(wú)奈，她的笑聲曾感染許多她純潔，她天真，無(wú)辜的眼神望著每一個(gè)笑他的錯(cuò)誤的人她天真得甚至聽(tīng)不懂我在拿她開玩笑小小的心靈中撐滿了開信樂(lè)觀膽怯和一點(diǎn)點(diǎn)奢望，我敢保證，只有一點(diǎn)點(diǎn)......也許我不了解她，但是她在我心中的感覺(jué)足以成為一個(gè)朋友盡管，她的直言不諱和爽朗曾經(jīng)深深的深深的讓我傷心她是另一個(gè)她，不如上一次寫的那個(gè)她，她明朗，以至于我想用sunshine形容她是總是猶豫不決，怕它比陽(yáng)光還要亮。陽(yáng)光，閃耀在我躲藏著的小小的角落里......溫暖著我。她像個(gè)小小的女孩子，游曳在她的花園，她的城堡，也許，城堡里的，叫公主。她擁有很多夢(mèng)想和希望，照亮她走的路上......如果你見(jiàn)到她，和她在一起，就會(huì)有一種沐浴陽(yáng)光的感覺(jué)你知道么？其實(shí)，那是快樂(lè)；其實(shí)，那是希望.....
雙重性格的我小學(xué)生篇五
(一)教育孩子的兩代人要好好溝通，統(tǒng)一教育標(biāo)準(zhǔn)。
孩子都是非常單純而直接的，他們希望自己能討好身邊多有的人。對(duì)于一些看似有“雙重性格”的孩子，其實(shí)他們只是為了討好性格有所差異的兩個(gè)人所作出的表現(xiàn)而已。所以，如果要避免孩子形成“雙重性格”，首先家里有機(jī)會(huì)教育孩子的成年人要好好溝通，統(tǒng)一教育標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于媽媽、爸爸、奶奶、爺爺……無(wú)論每個(gè)人的性格有多大的差異，在小孩面前，最好盡量的統(tǒng)一一下標(biāo)準(zhǔn)，避免孩子為了討好而人前人后一個(gè)樣。對(duì)于孩子而言，他們沒(méi)有太多的是非觀念，他們的出發(fā)點(diǎn)全是依據(jù)家里成年人的標(biāo)準(zhǔn)，所以只有統(tǒng)一教育標(biāo)準(zhǔn)，才是避免孩子形成“雙重性格”的有效方法。
(二)教育孩子要客觀，孩子做對(duì)了稱贊，做錯(cuò)了批評(píng)，絕無(wú)例外。
作為家長(zhǎng)的，一定要有自己的原則，要就事論事，絕對(duì)不能讓孩子左右自己。對(duì)于孩子而言，他們通常會(huì)表現(xiàn)出欺善怕惡，在嚴(yán)厲的家長(zhǎng)面前，他就會(huì)表現(xiàn)得十分乖巧，而在比較慈善的家長(zhǎng)面前，他們就會(huì)表現(xiàn)得比較任性。為什么這樣?其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)楹⒆又烙惺裁慈嗣媲翱摁[會(huì)起到作用嘛!所以，如果要避免孩子在不同的人面前有“雙重性格”，那么家長(zhǎng)就要訂立一個(gè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，然后客觀的執(zhí)行這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，不給任何機(jī)會(huì)孩子鉆空子。家長(zhǎng)教育孩子，一定要對(duì)事不對(duì)人，不能讓孩子左右自己，孩子做對(duì)了就給與相應(yīng)的稱贊，孩子做錯(cuò)了就給與批評(píng)教育。這樣久而久之，孩子也會(huì)自然的就事做人，而并非就人做事了。
(三)孩子還是盡量由爸爸媽媽帶，避免隔代教育。
孩子是自己的孩子，無(wú)論出于什么理由，孩子最好還是由爸爸媽媽帶比較適合。雖然隔代教育也并非絕對(duì)的不好，但是畢竟隔代教育只是情非得已之下的產(chǎn)物，在條件允許的情況下，我建議各位父母還是負(fù)起責(zé)任，自己帶小孩吧。畢竟，爸爸媽媽輩和爺爺奶奶輩(外公外婆輩)是兩代人，在教育觀念與手法上是必然會(huì)存在差異的。對(duì)于這種差異，往往就是照成孩子“雙重性格”的根源。因此，請(qǐng)不要用任何借口，把自己的孩子丟給別人帶。自己的孩子，還是由自己帶吧。
雙重性格的我小學(xué)生篇六
記得有一在生活中我的第個(gè)性格就是“野”’。在大人的眼中我就是一個(gè)“假小子”，我從小爬墻、爬樹、爬峭壁就樣樣精通，一位男生說(shuō)：“女生們，你們誰(shuí)敢跟我去爬樹，我就幫誰(shuí)掃一個(gè)星期的地?！币恍┡芟肴サ趾芎ε?，一些女生直接把頭要的跟撥浪鼓似的，我看了看前頭得意洋洋的男生，勇敢的說(shuō)：“我去。”那個(gè)男生吃了一驚，班上大部分同學(xué)都望向我，我接著說(shuō)：“你可以找一個(gè)人來(lái)證明。”“你、、、、”那個(gè)男生說(shuō)不出話了，我挑了一棵樹快速的爬了上去，又華麗地下來(lái)。“一個(gè)星期的地你包了。”說(shuō)完我便瀟灑地走了。留下班上的同學(xué)張著“o”型的大嘴巴望著我。怎么樣？我“野”吧。
我的第二種性格恰好與第一種性格相反，我的第二種性格呢是“文靜”。有很多人會(huì)問(wèn)：“你剛才說(shuō)你很“野”，現(xiàn)在怎么又變文靜了呢？”這個(gè)答案只有看了后文才會(huì)知道。
我愛(ài)看書，書是我生命的一部分。每當(dāng)我看書時(shí)，好像全世界都停止了一樣，我會(huì)用心去聆聽(tīng)書對(duì)我的教導(dǎo)，用心去想象書中的類容。有一天我正在看【雷鋒的故事】，我的眼前浮現(xiàn)了雷鋒助人為樂(lè)的一幕幕景象，到了最后，雷鋒被電線干砸到了頭，因時(shí)間而延誤了醫(yī)治便去世了，當(dāng)時(shí)的雷鋒才二十多歲呀，還沒(méi)有享受完青年的樂(lè)趣就走了。看到這里，我不禁潸然淚下。；我靜靜的坐在椅子上，換了另一本書【安徒生童話】，這本童話里的類容讓我笑了，仿佛我就是觀眾，在旁邊看著人物地表演，后來(lái)，我又變成了他們的朋友與他們一起玩耍，突然一聲巨響把我從游戲中拉了出來(lái)，我回過(guò)頭看見(jiàn)父母用擔(dān)心的目光看著我，我奇怪的問(wèn)：“爸媽，你們?cè)诟墒裁?？”“我們?cè)谕饷媲昧撕脦紫麻T你都沒(méi)反應(yīng)，我們還以為你出事了。”“我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。”“你呀，真叫人不省心?！蔽逸笭栆恍Γ直е鴷戳?。
雙重性格的我小學(xué)生篇七
她，性格外向；她，古靈精怪；她，冰雪聰明；她，善良可愛(ài)；她，幽默搞笑；她，溫柔體貼……她，我的最愛(ài)，永遠(yuǎn)無(wú)法用語(yǔ)言形容，永遠(yuǎn)不能用文字描述。
她很漂亮，非主流式的發(fā)型，圓圓的臉龐，小小的嘴巴，美中不足的是眼睛太小，又是近視眼，所以她的眼睛整天都瞇成一條縫，不過(guò)被長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海像門簾似的蓋下來(lái)，正好擋住了眼睛。我故意諷刺她：“咦，劉海擋住眼睛真難看?！彼齾s說(shuō)：“咳咳，有道是，眼睛是心靈的窗戶，我把眼睛擋住，你就猜不透我想什么啦?！?BR> 她很自戀，常常在答出一些白癡都會(huì)的問(wèn)題，或是傻子都會(huì)做的事之后自夸道：“哇！我好有才！”我學(xué)著她的樣子說(shuō)：“哇！你好自戀！”可她卻白了我一眼，開始發(fā)表她的特殊理論：“當(dāng)今時(shí)代，自戀已經(jīng)成為趨勢(shì)，大家都說(shuō)，自戀是自信的表現(xiàn)，不自戀能行么？”我無(wú)言以對(duì)，悻悻的說(shuō)了句：“白癡。”她卻立馬大聲吼了我一句：“腦殘?！蔽彝皟瓷駩荷贰钡臉幼?，不禁說(shuō)了句：“潑婦?！彼齾s立馬坐下來(lái)，朝著我直眨巴眼睛，邊裝害羞邊說(shuō)：“姐姐是淑女?！边@下，我真的無(wú)語(yǔ)了，她哇，永遠(yuǎn)讓我好氣又好笑。
雙重性格的我小學(xué)生篇八
我的爸爸又高又瘦，他有一雙大大的眼睛，他很喜歡穿黑色的一服，他看起來(lái)很嚴(yán)厲。平時(shí)我最怕他了，因?yàn)榘职謱?duì)我很嚴(yán)厲，他不像媽媽那樣和藹可親。
記得有一次，我因?yàn)樨澩娌恍⌒陌亚蜞従拥牟Ａ?，那塊玻璃就破了一條小小的縫。那時(shí)我非常的.害怕，所以我趕快躲進(jìn)我的房間里。媽媽知道了，她只是批評(píng)我一下子，她叫我以后要小心。但是，爸爸就不同了，他一下班回到家聽(tīng)到這個(gè)消息后，他就立刻走進(jìn)我的房間，他站在我身旁說(shuō)：“你知道自己犯什么錯(cuò)了嗎？趕快去給鄰居道歉，立刻去”。我到一眼也不敢看爸爸，我就低著頭跟再爸爸的后面去給鄰居道歉。
回到家后，爸爸一句話都沒(méi)有說(shuō)，他用嚴(yán)肅的眼神盯著我一片刻。然后對(duì)我說(shuō)：“人犯錯(cuò)了就要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，也要為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)任，所以我罰你一個(gè)星期不能玩球。”我不敢說(shuō)話，我就默默的在聽(tīng)爸爸講。
我的爸爸真的很嚴(yán)厲，但他還是很愛(ài)我，很關(guān)心我。沒(méi)當(dāng)他空閑時(shí)，他會(huì)帶我去河邊釣魚，他也經(jīng)常教我怎么釣魚。他還是有溫柔細(xì)心的一面，只是他平時(shí)很少表現(xiàn)出來(lái)。
雙重性格的我小學(xué)生篇九
她的眼睛炯炯有神，忽閃忽閃的，像夜空中明星在閃爍，閃閃溜溜十分動(dòng)人。那長(zhǎng)長(zhǎng)的柳葉眉有近似畫出來(lái)的，略顯得不大自然，擔(dān)還好，因是靜靜地橫臥著，眉稍向下，有幾分嫵媚。一個(gè)微微向上翹，線條優(yōu)美的小鼻子，顯出機(jī)靈大膽的神情。小嘴唇包在均整的細(xì)白牙齒外面，像一朵盛開的花。一頭烏黑閃光的美發(fā)，自然地垂到肩頭，是那么柔軟，那么細(xì)致，散發(fā)著迷人的香氣。她微笑時(shí)，聲音非常柔美，令人陶醉。有一次，我和王文凱、宋智浩、趙明錦、她，一起去爬山。我們一路上有說(shuō)有笑來(lái)到鋼山公園，便你追我趕地跑起來(lái)，突然，王文凱被一塊石頭絆倒了，膝蓋上都出了血，趙明錦看見(jiàn)了，對(duì)王文凱說(shuō)：“活該，誰(shuí)讓你這么不小心！”她卻走過(guò)去，拿出自己的潔白的手帕，給王文凱纏上。還不住地問(wèn)他疼不疼。我這時(shí)心里想：她不但美麗，還樂(lè)于助人。她，就是我們班的――郝馨，她的美麗使我感動(dòng)，她那樂(lè)于助人的精神更使我“感動(dòng)”。
雙重性格的我小學(xué)生篇十
我的爸爸有很多優(yōu)點(diǎn)，也有不少缺點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)共同組合成了一個(gè)與眾不同的爸爸。
優(yōu)點(diǎn)一：愛(ài)運(yùn)動(dòng)。爸爸的生活中有很多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，他愛(ài)跑步，愛(ài)打兵乓球愛(ài)打籃球，愛(ài)打羽毛球。但他最喜歡的運(yùn)動(dòng)，還得數(shù)打兵乓球。爸爸有一只好球拍，一有時(shí)間，他就到文化館去打兵乓球，平時(shí)利用休息時(shí)間去打，休息日就不分白天黑夜地打，更夸張的是，有時(shí)甚至顧不上吃飯。只要打起兵乓球來(lái)，連我這個(gè)寶貝兒子也給忘了。
優(yōu)點(diǎn)二：不抽煙。爸爸在家里不抽煙，在外面也不抽，就算別人給他再好的煙，他也不抽。他身上從來(lái)沒(méi)有煙味，牙齒也很白。坐在他的車?yán)镆矝](méi)有煙味，很舒服。
優(yōu)點(diǎn)三：愛(ài)旅游。爸爸特愛(ài)旅游，每逢長(zhǎng)假，他總會(huì)帶我和媽媽去外地游玩。因此，小小的我，已去過(guò)很多地方。
缺點(diǎn)一：不講信用。本來(lái)答應(yīng)好的下午陪我打羽毛球，結(jié)果，等到天黑了，也不見(jiàn)他的影子。
缺點(diǎn)二：愛(ài)插話。爸爸總是不把我的話放在心上，每當(dāng)我說(shuō)起話來(lái)，他總愛(ài)打斷我的`話。
雙重性格的我小學(xué)生篇十一
爸爸是個(gè)“呼嚕歌唱家”。
“呼嚕，呼”聽(tīng)，爸爸又開始上演這一幕了，一手拿著手機(jī)，一邊唱起他的歌兒。我很喜歡跟爸爸睡，但每次都很痛苦。我忍不住推了推爸爸，爸爸睡眼朦朧地坐了起來(lái)，迷迷糊糊地問(wèn)：“三更半夜的，你怎么還不睡覺(jué)？”他老人家這樣一問(wèn)，我哭笑不得?！鞍职郑业腵眼皮早就開始打架了，我剛想睡，你的高音就來(lái)了，你還讓不讓我睡呀？難怪媽媽警告我，叫我一定要在你還沒(méi)睡著之前抓緊睡?！蔽覔u頭嘆息，“唉，真是不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。親愛(ài)的爸爸，我再也不敢跟你睡了?！蔽亦哉Z(yǔ)道。沒(méi)等我嘆息好，爸爸又開始舉行“演唱會(huì)”了。沒(méi)辦法，我只好拿出我的金香玉枕蓋著頭逼迫自己睡覺(jué)。唉，真不知道媽媽是怎么受得了爸爸的呼嚕聲，真心疼媽媽。爸爸你不要再夜夜開“演唱會(huì)”了。
爸爸還是一個(gè)手機(jī)控，低頭族。生活中，我看見(jiàn)爸爸，他總是手捧手機(jī)。打開廁所門，他坐在馬桶上看手機(jī)；飯桌上，他不忘跟人聊微信；就連等我下課，他也不忘“見(jiàn)縫插針”。我想：要改掉這個(gè)壞習(xí)慣真的很難，但我還是希望爸爸少玩手機(jī)多看書，這才是我喜愛(ài)的爸爸。
我爸爸優(yōu)點(diǎn)也不少，心細(xì)、脾氣好、熱情。
雙重性格的我小學(xué)生篇十二
曾經(jīng)悲觀的我，面對(duì)一落千丈的成績(jī)，面對(duì)老師與家長(zhǎng)的責(zé)問(wèn)，我選擇了逃避，在心中豎起一堵厚而高的墻，我不喜歡與別人接觸，從此我的世界便灰蒙蒙一片，沒(méi)有了往日的色彩，沒(méi)有了往日的歡笑。但是從遇見(jiàn)她的那時(shí)我的人生徹底改變了。她是一個(gè)文靜的女孩子，長(zhǎng)得很漂亮，長(zhǎng)頭發(fā)，大眼睛，高個(gè)子。瘦身材。重點(diǎn)是她有我失去了的快樂(lè)。不知中間經(jīng)歷了什么，我們成為了朋友，每天一起上下學(xué)，給我講笑話。她漸漸的打開了我心中的大門，用她的熱情融化我的冰冷，她的執(zhí)著正好對(duì)上我的固執(zhí)，我的全面想法正好彌補(bǔ)她有時(shí)得大腦短路……就這樣，我的悲觀被她的樂(lè)觀徹底打敗，冰終究被火融化，所以我變回了原來(lái)的我，樂(lè)觀而幽默。而我們的友誼之橋也越來(lái)越堅(jiān)固。窗外陽(yáng)光明媚，回想起來(lái)，那些“悲觀事件”，仿佛只是一個(gè)夢(mèng)，現(xiàn)在，夢(mèng)醒了，唯一不同的是，我的身邊多了一個(gè)她，心中又多了一座堅(jiān)固的橋梁，我的詞典中對(duì)朋友都多了一層更深的理解。
雙重性格的我小學(xué)生篇十三
“對(duì)不起，我錯(cuò)怪了您呀！”
就在這時(shí)，我感覺(jué)背后發(fā)涼，開始發(fā)顫，好像狂風(fēng)大作，下起了傾盆大雨。我心想：莫不是……莫不是――來(lái)取紅包的她！我的心中如同有十五只吊桶――七上八下。我一轉(zhuǎn)頭，她攤著手，我立馬明白，只得乖乖交出紅包。就這樣，那紅包如同到嘴的肥肉飛了，真是晴天霹靂，心也碎了一地。
我靜下心來(lái)，漸漸閉上了雙眼，慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)里都是媽媽為我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……。
雙重性格的我小學(xué)生篇十四
大地，字面上來(lái)說(shuō)就是一塊無(wú)法言說(shuō)的地。
但其實(shí)不是。
她呀，是我流不完的淚；是我訴不完的情；她呀，才是我的天，我的地。
大地也曾干涸過(guò)，也曾分裂過(guò)，也曾流淌著“鮮血”過(guò)，但我的她呀，沒(méi)有過(guò)。
或許，在我看不見(jiàn)的地方，她也會(huì)干涸、會(huì)分裂、會(huì)枯萎，但她呀，留給我的只有堅(jiān)強(qiáng)的后盾和挺拔的'身影。
她呀，讓我看不見(jiàn)她的淚；我想撫平她的受的傷，就像牛媽媽一樣，輕輕舔舐小牛受傷的地方。
當(dāng)我的她呀，從來(lái)不肯，她呀，只會(huì)讓我看見(jiàn)她的笑，看不見(jiàn)她的傷。
她呀，像是逆著光踏著七彩祥云來(lái)拯救我的蓋世英雄。
我的她呀，眼里充滿了盎然，閃爍著星辰，清風(fēng)從耳邊吹過(guò)，風(fēng)說(shuō)：“她呀，眼里的星辰只為你閃爍。”
我的她呀，硬是把委屈的眼淚往肚里咽，也不會(huì)告訴我她的苦。
我的心里呀，長(zhǎng)了一顆參天大樹，那樹下的陰涼呀，只許我的她乘，別人不許。
我的她呀，用堅(jiān)強(qiáng)為我開辟了一片天地，我呀，就默默為她撐起一片陰涼。
雙重性格的我小學(xué)生篇十五
我的爸爸叫賈利成，他高高地個(gè)子，有一米七多。他不僅非常喜歡踢足球，還非常喜歡幫助別人。
有一天，我和爸爸一起上街游玩。剛走出門，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)老爺爺正拉著賣水果的車，吃力地上坡。在快上去的時(shí)候，突然拉不動(dòng)了，可老爺爺還在吃力地拉。我和爸爸看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去幫老爺爺推車。我們只推動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，但是我們也沒(méi)有放棄，繼續(xù)使勁推。終于，我們齊心協(xié)力把車推到了平地上。老爺爺對(duì)我和爸爸說(shuō)：“謝謝你們，吃點(diǎn)水果吧！”說(shuō)著將水果遞到我們面前，我正準(zhǔn)備伸手去接，爸爸?jǐn)r住了我的手，說(shuō)：″謝謝了，我們不要，謝謝您的好意！”老爺爺也連聲道謝后推著車走了，我們繼續(xù)向車站走去。
終于上了一輛公交車，這時(shí)，我們看見(jiàn)了一個(gè)婦女抱著孩子上車了，一個(gè)七八十歲的老爺爺也上車了。爸爸將我拉起來(lái)，叫我對(duì)老爺爺說(shuō)讓他來(lái)我的位置坐。我過(guò)去對(duì)老爺爺說(shuō)：“您來(lái)我的座位坐，好嗎？”老爺爺說(shuō)：“好的`！”老爺爺走到了我的座位上坐下了，并對(duì)我說(shuō)了一聲：“謝謝！”我說(shuō)：“不用謝！”同時(shí)爸爸也把那位婦女請(qǐng)了過(guò)來(lái)坐下。雖然沒(méi)幾站我們就下車了，但是我真的很開心！
這就是我的爸爸，一個(gè)生活中處處想著幫助別人，令我敬佩的爸爸。
雙重性格的我小學(xué)生篇一
看了上一篇講道理的作文和怎樣培養(yǎng)好成績(jī)后，大家是否深有感悟？今天，我再為大家熟悉講解一下，讓你離成功之道更近?。?！
一道智力題那篇作文中，寫了一個(gè)深刻的道理，就是迎接自己美好的未來(lái)，樂(lè)觀的面對(duì)生活瑣事，不要像棉花糖一樣軟弱無(wú)力，心要稍微硬一點(diǎn)。巧妙地面對(duì)別人的譏諷，讓他啞口無(wú)言。
怎樣巧妙呢？比如你是一個(gè)外地人，別人譏諷外地人有什么什么不好，比如記憶力差，這是，你千萬(wàn)不要哭哭啼啼去告狀，那樣就顯現(xiàn)出你軟弱。而是可以出幾道非常難的題給他算，說(shuō)他是超強(qiáng)大人，就讓他在十秒鐘內(nèi)完成，這樣他就不會(huì)在譏諷你了。
二、還要會(huì)筋住軟磨硬泡。有些人心軟，人家一求，便軟了心，于是才造成別人瞧不起你的現(xiàn)象。你只要一連拒絕別人幾次，別人就認(rèn)為你有權(quán)利，也許就“退兵”了，有些心像棉花一樣軟的人，可以當(dāng)什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)，別人見(jiàn)不行，也許就會(huì)自動(dòng)撤開，不敢輕蔑你，你就等于拿回自己的權(quán)利，因?yàn)槿巳硕加凶约旱臋?quán)利，搶奪人家的主權(quán)，本來(lái)就不對(duì)，不必客氣。
三···三···對(duì)不起我忘詞了，請(qǐng)等待下一出怎樣控制性格二吧，我會(huì)盡快想起詞的！
雙重性格的我小學(xué)生篇二
――題記。
我，一個(gè)正處于青春叛逆期的小孩，愛(ài)發(fā)瘋，有時(shí)會(huì)生氣，當(dāng)然，很少有人看出（除了我母親）。我算雙重性格的人，有時(shí)我會(huì)非常乖巧，有時(shí)我又十分“兇悍”。
我的母親，不許你侮辱！
是的，你沒(méi)看錯(cuò)，雖然有時(shí)我很討厭我那“哩嗦”的母親，雖然死要面子嘴硬總不承認(rèn)自己愛(ài)她，卻總用行動(dòng)表示“我愛(ài)我的母親”。這件事發(fā)生在一個(gè)溫暖而舒適的午后，我正與同學(xué)打鬧，中途發(fā)生了一件讓我生氣的事：一名男同學(xué)突然竄出，指著我說(shuō)我母親，咳，由于這名同學(xué)“不好的言辭”，我便不談了?？傊?dāng)時(shí)我很憤怒，你憑什么侮辱我的`母親？于是，我上前拽住他衣領(lǐng)，往人堆里推了一下，對(duì)著他說(shuō)：“你知道嗎？你觸碰了我的底線，或許你不知道，但這會(huì)是最后一次。不然你會(huì)為你自己所做的事承擔(dān)責(zé)任。”他愣了愣，或許是有點(diǎn)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，隨即又轉(zhuǎn)身跑回教室。我只是想讓他知道，不要隨意地侮辱別人的父母，結(jié)果后來(lái)卻意外得到了一個(gè)“女漢子”的外號(hào)。
我是一個(gè)“好演員”。
沒(méi)錯(cuò)，我是“演員”。在與生人見(jiàn)面時(shí)，我非常文靜，不會(huì)像“瘋子”一樣，也不會(huì)變成“女漢子”，則是乖巧地與母親坐在一起。給大家說(shuō)個(gè)真實(shí)的例子吧。一次，爸爸帶著我和媽媽去和他的朋友吃飯。當(dāng)時(shí)菜還沒(méi)上來(lái)，那位阿姨和叔叔便與我們拉家常。我為了不讓別人看見(jiàn)我的另一性格（準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，是為了給別人留下文靜、淑女的形象）。我努力地坐好，保持微笑，才撐過(guò)幾個(gè)小時(shí)，終于達(dá)到了目的（與其說(shuō)是目的，不如說(shuō)成是陰謀），事后，老媽卻揭穿了我，直接擊中要害，原話為“你演得真好！”我尷尬地笑了笑說(shuō)道：“謝母上夸獎(jiǎng)。”沒(méi)錯(cuò)，我真是一個(gè)“好演員”！
文靜？暴力？或許我已經(jīng)知曉答案，做好自我，保持這種狀態(tài)，或許這才是真的我。
雙重性格的我小學(xué)生篇三
我是一個(gè)活潑可愛(ài)，奔放的女孩，就因?yàn)檫@樣快樂(lè)的寄托就給了我，我也就變得快樂(lè)，無(wú)比快樂(lè)。
快樂(lè)，是人生的一個(gè)剎那間的天堂，我在這個(gè)天堂中遨游著。天堂里的美景目不暇接，讓人應(yīng)付不過(guò)來(lái)，為了應(yīng)付我只得讓自己所擁有的理智喪失。去尋找屬于自己的天地，也許我太狂妄了。但是，大家對(duì)我的誤解也似乎太深了，有但是，我永遠(yuǎn)是快樂(lè)的，其他的我一概不管。
短短的幾句，啟示了我對(duì)快樂(lè)的追求，我的快樂(lè)永遠(yuǎn)屬于自己！
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雙重性格的我小學(xué)生篇四
爽朗的笑聲，明朗的眼淚......她任性得讓人無(wú)奈，卻是一種笑著開心者的無(wú)奈，她的笑聲曾感染許多她純潔，她天真，無(wú)辜的眼神望著每一個(gè)笑他的錯(cuò)誤的人她天真得甚至聽(tīng)不懂我在拿她開玩笑小小的心靈中撐滿了開信樂(lè)觀膽怯和一點(diǎn)點(diǎn)奢望，我敢保證，只有一點(diǎn)點(diǎn)......也許我不了解她，但是她在我心中的感覺(jué)足以成為一個(gè)朋友盡管，她的直言不諱和爽朗曾經(jīng)深深的深深的讓我傷心她是另一個(gè)她，不如上一次寫的那個(gè)她，她明朗，以至于我想用sunshine形容她是總是猶豫不決，怕它比陽(yáng)光還要亮。陽(yáng)光，閃耀在我躲藏著的小小的角落里......溫暖著我。她像個(gè)小小的女孩子，游曳在她的花園，她的城堡，也許，城堡里的，叫公主。她擁有很多夢(mèng)想和希望，照亮她走的路上......如果你見(jiàn)到她，和她在一起，就會(huì)有一種沐浴陽(yáng)光的感覺(jué)你知道么？其實(shí)，那是快樂(lè)；其實(shí)，那是希望.....
雙重性格的我小學(xué)生篇五
(一)教育孩子的兩代人要好好溝通，統(tǒng)一教育標(biāo)準(zhǔn)。
孩子都是非常單純而直接的，他們希望自己能討好身邊多有的人。對(duì)于一些看似有“雙重性格”的孩子，其實(shí)他們只是為了討好性格有所差異的兩個(gè)人所作出的表現(xiàn)而已。所以，如果要避免孩子形成“雙重性格”，首先家里有機(jī)會(huì)教育孩子的成年人要好好溝通，統(tǒng)一教育標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于媽媽、爸爸、奶奶、爺爺……無(wú)論每個(gè)人的性格有多大的差異，在小孩面前，最好盡量的統(tǒng)一一下標(biāo)準(zhǔn)，避免孩子為了討好而人前人后一個(gè)樣。對(duì)于孩子而言，他們沒(méi)有太多的是非觀念，他們的出發(fā)點(diǎn)全是依據(jù)家里成年人的標(biāo)準(zhǔn)，所以只有統(tǒng)一教育標(biāo)準(zhǔn)，才是避免孩子形成“雙重性格”的有效方法。
(二)教育孩子要客觀，孩子做對(duì)了稱贊，做錯(cuò)了批評(píng)，絕無(wú)例外。
作為家長(zhǎng)的，一定要有自己的原則，要就事論事，絕對(duì)不能讓孩子左右自己。對(duì)于孩子而言，他們通常會(huì)表現(xiàn)出欺善怕惡，在嚴(yán)厲的家長(zhǎng)面前，他就會(huì)表現(xiàn)得十分乖巧，而在比較慈善的家長(zhǎng)面前，他們就會(huì)表現(xiàn)得比較任性。為什么這樣?其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)楹⒆又烙惺裁慈嗣媲翱摁[會(huì)起到作用嘛!所以，如果要避免孩子在不同的人面前有“雙重性格”，那么家長(zhǎng)就要訂立一個(gè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，然后客觀的執(zhí)行這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，不給任何機(jī)會(huì)孩子鉆空子。家長(zhǎng)教育孩子，一定要對(duì)事不對(duì)人，不能讓孩子左右自己，孩子做對(duì)了就給與相應(yīng)的稱贊，孩子做錯(cuò)了就給與批評(píng)教育。這樣久而久之，孩子也會(huì)自然的就事做人，而并非就人做事了。
(三)孩子還是盡量由爸爸媽媽帶，避免隔代教育。
孩子是自己的孩子，無(wú)論出于什么理由，孩子最好還是由爸爸媽媽帶比較適合。雖然隔代教育也并非絕對(duì)的不好，但是畢竟隔代教育只是情非得已之下的產(chǎn)物，在條件允許的情況下，我建議各位父母還是負(fù)起責(zé)任，自己帶小孩吧。畢竟，爸爸媽媽輩和爺爺奶奶輩(外公外婆輩)是兩代人，在教育觀念與手法上是必然會(huì)存在差異的。對(duì)于這種差異，往往就是照成孩子“雙重性格”的根源。因此，請(qǐng)不要用任何借口，把自己的孩子丟給別人帶。自己的孩子，還是由自己帶吧。
雙重性格的我小學(xué)生篇六
記得有一在生活中我的第個(gè)性格就是“野”’。在大人的眼中我就是一個(gè)“假小子”，我從小爬墻、爬樹、爬峭壁就樣樣精通，一位男生說(shuō)：“女生們，你們誰(shuí)敢跟我去爬樹，我就幫誰(shuí)掃一個(gè)星期的地?！币恍┡芟肴サ趾芎ε?，一些女生直接把頭要的跟撥浪鼓似的，我看了看前頭得意洋洋的男生，勇敢的說(shuō)：“我去。”那個(gè)男生吃了一驚，班上大部分同學(xué)都望向我，我接著說(shuō)：“你可以找一個(gè)人來(lái)證明。”“你、、、、”那個(gè)男生說(shuō)不出話了，我挑了一棵樹快速的爬了上去，又華麗地下來(lái)。“一個(gè)星期的地你包了。”說(shuō)完我便瀟灑地走了。留下班上的同學(xué)張著“o”型的大嘴巴望著我。怎么樣？我“野”吧。
我的第二種性格恰好與第一種性格相反，我的第二種性格呢是“文靜”。有很多人會(huì)問(wèn)：“你剛才說(shuō)你很“野”，現(xiàn)在怎么又變文靜了呢？”這個(gè)答案只有看了后文才會(huì)知道。
我愛(ài)看書，書是我生命的一部分。每當(dāng)我看書時(shí)，好像全世界都停止了一樣，我會(huì)用心去聆聽(tīng)書對(duì)我的教導(dǎo)，用心去想象書中的類容。有一天我正在看【雷鋒的故事】，我的眼前浮現(xiàn)了雷鋒助人為樂(lè)的一幕幕景象，到了最后，雷鋒被電線干砸到了頭，因時(shí)間而延誤了醫(yī)治便去世了，當(dāng)時(shí)的雷鋒才二十多歲呀，還沒(méi)有享受完青年的樂(lè)趣就走了。看到這里，我不禁潸然淚下。；我靜靜的坐在椅子上，換了另一本書【安徒生童話】，這本童話里的類容讓我笑了，仿佛我就是觀眾，在旁邊看著人物地表演，后來(lái)，我又變成了他們的朋友與他們一起玩耍，突然一聲巨響把我從游戲中拉了出來(lái)，我回過(guò)頭看見(jiàn)父母用擔(dān)心的目光看著我，我奇怪的問(wèn)：“爸媽，你們?cè)诟墒裁?？”“我們?cè)谕饷媲昧撕脦紫麻T你都沒(méi)反應(yīng)，我們還以為你出事了。”“我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。”“你呀，真叫人不省心?！蔽逸笭栆恍Γ直е鴷戳?。
雙重性格的我小學(xué)生篇七
她，性格外向；她，古靈精怪；她，冰雪聰明；她，善良可愛(ài)；她，幽默搞笑；她，溫柔體貼……她，我的最愛(ài)，永遠(yuǎn)無(wú)法用語(yǔ)言形容，永遠(yuǎn)不能用文字描述。
她很漂亮，非主流式的發(fā)型，圓圓的臉龐，小小的嘴巴，美中不足的是眼睛太小，又是近視眼，所以她的眼睛整天都瞇成一條縫，不過(guò)被長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海像門簾似的蓋下來(lái)，正好擋住了眼睛。我故意諷刺她：“咦，劉海擋住眼睛真難看?！彼齾s說(shuō)：“咳咳，有道是，眼睛是心靈的窗戶，我把眼睛擋住，你就猜不透我想什么啦?！?BR> 她很自戀，常常在答出一些白癡都會(huì)的問(wèn)題，或是傻子都會(huì)做的事之后自夸道：“哇！我好有才！”我學(xué)著她的樣子說(shuō)：“哇！你好自戀！”可她卻白了我一眼，開始發(fā)表她的特殊理論：“當(dāng)今時(shí)代，自戀已經(jīng)成為趨勢(shì)，大家都說(shuō)，自戀是自信的表現(xiàn)，不自戀能行么？”我無(wú)言以對(duì)，悻悻的說(shuō)了句：“白癡。”她卻立馬大聲吼了我一句：“腦殘?！蔽彝皟瓷駩荷贰钡臉幼?，不禁說(shuō)了句：“潑婦?！彼齾s立馬坐下來(lái)，朝著我直眨巴眼睛，邊裝害羞邊說(shuō)：“姐姐是淑女?！边@下，我真的無(wú)語(yǔ)了，她哇，永遠(yuǎn)讓我好氣又好笑。
雙重性格的我小學(xué)生篇八
我的爸爸又高又瘦，他有一雙大大的眼睛，他很喜歡穿黑色的一服，他看起來(lái)很嚴(yán)厲。平時(shí)我最怕他了，因?yàn)榘职謱?duì)我很嚴(yán)厲，他不像媽媽那樣和藹可親。
記得有一次，我因?yàn)樨澩娌恍⌒陌亚蜞従拥牟Ａ?，那塊玻璃就破了一條小小的縫。那時(shí)我非常的.害怕，所以我趕快躲進(jìn)我的房間里。媽媽知道了，她只是批評(píng)我一下子，她叫我以后要小心。但是，爸爸就不同了，他一下班回到家聽(tīng)到這個(gè)消息后，他就立刻走進(jìn)我的房間，他站在我身旁說(shuō)：“你知道自己犯什么錯(cuò)了嗎？趕快去給鄰居道歉，立刻去”。我到一眼也不敢看爸爸，我就低著頭跟再爸爸的后面去給鄰居道歉。
回到家后，爸爸一句話都沒(méi)有說(shuō)，他用嚴(yán)肅的眼神盯著我一片刻。然后對(duì)我說(shuō)：“人犯錯(cuò)了就要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，也要為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)任，所以我罰你一個(gè)星期不能玩球。”我不敢說(shuō)話，我就默默的在聽(tīng)爸爸講。
我的爸爸真的很嚴(yán)厲，但他還是很愛(ài)我，很關(guān)心我。沒(méi)當(dāng)他空閑時(shí)，他會(huì)帶我去河邊釣魚，他也經(jīng)常教我怎么釣魚。他還是有溫柔細(xì)心的一面，只是他平時(shí)很少表現(xiàn)出來(lái)。
雙重性格的我小學(xué)生篇九
她的眼睛炯炯有神，忽閃忽閃的，像夜空中明星在閃爍，閃閃溜溜十分動(dòng)人。那長(zhǎng)長(zhǎng)的柳葉眉有近似畫出來(lái)的，略顯得不大自然，擔(dān)還好，因是靜靜地橫臥著，眉稍向下，有幾分嫵媚。一個(gè)微微向上翹，線條優(yōu)美的小鼻子，顯出機(jī)靈大膽的神情。小嘴唇包在均整的細(xì)白牙齒外面，像一朵盛開的花。一頭烏黑閃光的美發(fā)，自然地垂到肩頭，是那么柔軟，那么細(xì)致，散發(fā)著迷人的香氣。她微笑時(shí)，聲音非常柔美，令人陶醉。有一次，我和王文凱、宋智浩、趙明錦、她，一起去爬山。我們一路上有說(shuō)有笑來(lái)到鋼山公園，便你追我趕地跑起來(lái)，突然，王文凱被一塊石頭絆倒了，膝蓋上都出了血，趙明錦看見(jiàn)了，對(duì)王文凱說(shuō)：“活該，誰(shuí)讓你這么不小心！”她卻走過(guò)去，拿出自己的潔白的手帕，給王文凱纏上。還不住地問(wèn)他疼不疼。我這時(shí)心里想：她不但美麗，還樂(lè)于助人。她，就是我們班的――郝馨，她的美麗使我感動(dòng)，她那樂(lè)于助人的精神更使我“感動(dòng)”。
雙重性格的我小學(xué)生篇十
我的爸爸有很多優(yōu)點(diǎn)，也有不少缺點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)共同組合成了一個(gè)與眾不同的爸爸。
優(yōu)點(diǎn)一：愛(ài)運(yùn)動(dòng)。爸爸的生活中有很多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，他愛(ài)跑步，愛(ài)打兵乓球愛(ài)打籃球，愛(ài)打羽毛球。但他最喜歡的運(yùn)動(dòng)，還得數(shù)打兵乓球。爸爸有一只好球拍，一有時(shí)間，他就到文化館去打兵乓球，平時(shí)利用休息時(shí)間去打，休息日就不分白天黑夜地打，更夸張的是，有時(shí)甚至顧不上吃飯。只要打起兵乓球來(lái)，連我這個(gè)寶貝兒子也給忘了。
優(yōu)點(diǎn)二：不抽煙。爸爸在家里不抽煙，在外面也不抽，就算別人給他再好的煙，他也不抽。他身上從來(lái)沒(méi)有煙味，牙齒也很白。坐在他的車?yán)镆矝](méi)有煙味，很舒服。
優(yōu)點(diǎn)三：愛(ài)旅游。爸爸特愛(ài)旅游，每逢長(zhǎng)假，他總會(huì)帶我和媽媽去外地游玩。因此，小小的我，已去過(guò)很多地方。
缺點(diǎn)一：不講信用。本來(lái)答應(yīng)好的下午陪我打羽毛球，結(jié)果，等到天黑了，也不見(jiàn)他的影子。
缺點(diǎn)二：愛(ài)插話。爸爸總是不把我的話放在心上，每當(dāng)我說(shuō)起話來(lái)，他總愛(ài)打斷我的`話。
雙重性格的我小學(xué)生篇十一
爸爸是個(gè)“呼嚕歌唱家”。
“呼嚕，呼”聽(tīng)，爸爸又開始上演這一幕了，一手拿著手機(jī)，一邊唱起他的歌兒。我很喜歡跟爸爸睡，但每次都很痛苦。我忍不住推了推爸爸，爸爸睡眼朦朧地坐了起來(lái)，迷迷糊糊地問(wèn)：“三更半夜的，你怎么還不睡覺(jué)？”他老人家這樣一問(wèn)，我哭笑不得?！鞍职郑业腵眼皮早就開始打架了，我剛想睡，你的高音就來(lái)了，你還讓不讓我睡呀？難怪媽媽警告我，叫我一定要在你還沒(méi)睡著之前抓緊睡?！蔽覔u頭嘆息，“唉，真是不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。親愛(ài)的爸爸，我再也不敢跟你睡了?！蔽亦哉Z(yǔ)道。沒(méi)等我嘆息好，爸爸又開始舉行“演唱會(huì)”了。沒(méi)辦法，我只好拿出我的金香玉枕蓋著頭逼迫自己睡覺(jué)。唉，真不知道媽媽是怎么受得了爸爸的呼嚕聲，真心疼媽媽。爸爸你不要再夜夜開“演唱會(huì)”了。
爸爸還是一個(gè)手機(jī)控，低頭族。生活中，我看見(jiàn)爸爸，他總是手捧手機(jī)。打開廁所門，他坐在馬桶上看手機(jī)；飯桌上，他不忘跟人聊微信；就連等我下課，他也不忘“見(jiàn)縫插針”。我想：要改掉這個(gè)壞習(xí)慣真的很難，但我還是希望爸爸少玩手機(jī)多看書，這才是我喜愛(ài)的爸爸。
我爸爸優(yōu)點(diǎn)也不少，心細(xì)、脾氣好、熱情。
雙重性格的我小學(xué)生篇十二
曾經(jīng)悲觀的我，面對(duì)一落千丈的成績(jī)，面對(duì)老師與家長(zhǎng)的責(zé)問(wèn)，我選擇了逃避，在心中豎起一堵厚而高的墻，我不喜歡與別人接觸，從此我的世界便灰蒙蒙一片，沒(méi)有了往日的色彩，沒(méi)有了往日的歡笑。但是從遇見(jiàn)她的那時(shí)我的人生徹底改變了。她是一個(gè)文靜的女孩子，長(zhǎng)得很漂亮，長(zhǎng)頭發(fā)，大眼睛，高個(gè)子。瘦身材。重點(diǎn)是她有我失去了的快樂(lè)。不知中間經(jīng)歷了什么，我們成為了朋友，每天一起上下學(xué)，給我講笑話。她漸漸的打開了我心中的大門，用她的熱情融化我的冰冷，她的執(zhí)著正好對(duì)上我的固執(zhí)，我的全面想法正好彌補(bǔ)她有時(shí)得大腦短路……就這樣，我的悲觀被她的樂(lè)觀徹底打敗，冰終究被火融化，所以我變回了原來(lái)的我，樂(lè)觀而幽默。而我們的友誼之橋也越來(lái)越堅(jiān)固。窗外陽(yáng)光明媚，回想起來(lái)，那些“悲觀事件”，仿佛只是一個(gè)夢(mèng)，現(xiàn)在，夢(mèng)醒了，唯一不同的是，我的身邊多了一個(gè)她，心中又多了一座堅(jiān)固的橋梁，我的詞典中對(duì)朋友都多了一層更深的理解。
雙重性格的我小學(xué)生篇十三
“對(duì)不起，我錯(cuò)怪了您呀！”
就在這時(shí)，我感覺(jué)背后發(fā)涼，開始發(fā)顫，好像狂風(fēng)大作，下起了傾盆大雨。我心想：莫不是……莫不是――來(lái)取紅包的她！我的心中如同有十五只吊桶――七上八下。我一轉(zhuǎn)頭，她攤著手，我立馬明白，只得乖乖交出紅包。就這樣，那紅包如同到嘴的肥肉飛了，真是晴天霹靂，心也碎了一地。
我靜下心來(lái)，漸漸閉上了雙眼，慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)里都是媽媽為我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……。
雙重性格的我小學(xué)生篇十四
大地，字面上來(lái)說(shuō)就是一塊無(wú)法言說(shuō)的地。
但其實(shí)不是。
她呀，是我流不完的淚；是我訴不完的情；她呀，才是我的天，我的地。
大地也曾干涸過(guò)，也曾分裂過(guò)，也曾流淌著“鮮血”過(guò)，但我的她呀，沒(méi)有過(guò)。
或許，在我看不見(jiàn)的地方，她也會(huì)干涸、會(huì)分裂、會(huì)枯萎，但她呀，留給我的只有堅(jiān)強(qiáng)的后盾和挺拔的'身影。
她呀，讓我看不見(jiàn)她的淚；我想撫平她的受的傷，就像牛媽媽一樣，輕輕舔舐小牛受傷的地方。
當(dāng)我的她呀，從來(lái)不肯，她呀，只會(huì)讓我看見(jiàn)她的笑，看不見(jiàn)她的傷。
她呀，像是逆著光踏著七彩祥云來(lái)拯救我的蓋世英雄。
我的她呀，眼里充滿了盎然，閃爍著星辰，清風(fēng)從耳邊吹過(guò)，風(fēng)說(shuō)：“她呀，眼里的星辰只為你閃爍。”
我的她呀，硬是把委屈的眼淚往肚里咽，也不會(huì)告訴我她的苦。
我的心里呀，長(zhǎng)了一顆參天大樹，那樹下的陰涼呀，只許我的她乘，別人不許。
我的她呀，用堅(jiān)強(qiáng)為我開辟了一片天地，我呀，就默默為她撐起一片陰涼。
雙重性格的我小學(xué)生篇十五
我的爸爸叫賈利成，他高高地個(gè)子，有一米七多。他不僅非常喜歡踢足球，還非常喜歡幫助別人。
有一天，我和爸爸一起上街游玩。剛走出門，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)老爺爺正拉著賣水果的車，吃力地上坡。在快上去的時(shí)候，突然拉不動(dòng)了，可老爺爺還在吃力地拉。我和爸爸看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去幫老爺爺推車。我們只推動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，但是我們也沒(méi)有放棄，繼續(xù)使勁推。終于，我們齊心協(xié)力把車推到了平地上。老爺爺對(duì)我和爸爸說(shuō)：“謝謝你們，吃點(diǎn)水果吧！”說(shuō)著將水果遞到我們面前，我正準(zhǔn)備伸手去接，爸爸?jǐn)r住了我的手，說(shuō)：″謝謝了，我們不要，謝謝您的好意！”老爺爺也連聲道謝后推著車走了，我們繼續(xù)向車站走去。
終于上了一輛公交車，這時(shí)，我們看見(jiàn)了一個(gè)婦女抱著孩子上車了，一個(gè)七八十歲的老爺爺也上車了。爸爸將我拉起來(lái)，叫我對(duì)老爺爺說(shuō)讓他來(lái)我的位置坐。我過(guò)去對(duì)老爺爺說(shuō)：“您來(lái)我的座位坐，好嗎？”老爺爺說(shuō)：“好的`！”老爺爺走到了我的座位上坐下了，并對(duì)我說(shuō)了一聲：“謝謝！”我說(shuō)：“不用謝！”同時(shí)爸爸也把那位婦女請(qǐng)了過(guò)來(lái)坐下。雖然沒(méi)幾站我們就下車了，但是我真的很開心！
這就是我的爸爸，一個(gè)生活中處處想著幫助別人，令我敬佩的爸爸。