教案包括了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)流程的規(guī)劃以及教學(xué)評價等內(nèi)容。教案的撰寫要注重教學(xué)的邏輯性和連貫性。教案范例中所呈現(xiàn)的教學(xué)思路和方法值得我們?nèi)ソ梃b和學(xué)習(xí)。
夢想的力量教案篇一
1、認(rèn)識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。
2、有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡要地概括主要內(nèi)容，了解瑞恩的夢想和他為實現(xiàn)夢想而做出的努力，體會瑞恩為他人著想的美好心靈。
通過閱讀，明白在實現(xiàn)夢想的過程中瑞恩怎樣做，這樣做的意義何在，我們從瑞恩身上應(yīng)該學(xué)到什么。
小黑板、生字卡片。
1課時。
一、談話導(dǎo)入，揭題。
1、板書：夢想：
師：夢想是什么?
生：夢想是指心中最深切、最美好的渴望。
師：同學(xué)們，你們的夢想是什么?我們來說一說，交流交流。
生：(老師、科學(xué)家……)。
2、師：是啊，每個人都有自己的夢想，希望你們能時刻記住自己的夢想，將它化作動力，在你的生活中不斷激勵你前進(jìn)，并且能創(chuàng)造出無法想象的美好的奇跡。
二、閱讀課文，理解字詞。
1、自讀課文，勾畫出生字詞。
2、生字卡片，全班齊讀生詞。
3、解決不理解的生詞。
三、默讀課文，理解主要內(nèi)容。
6歲的加拿大男孩瑞恩為了實現(xiàn)給非洲的孩子打一口井，好讓他們有干凈的水喝這一夢想而不懈努力，最后打出了30口井，最終夢想成真的故事。
四、讀自讀提示，解決問題。
聯(lián)系實際說說讀后的體會，還可以把自己想到的寫下來。)。
2、師：你能解決什么問題呢?(學(xué)生自由回答)。
生：瑞恩的夢想是什么?(為非洲的孩子打一口井。)。
師：文章中有沒有告訴我們呢?(生答：課文第一段)。
師：你們覺得瑞恩的夢想怎樣?
生：偉大……。
師：是啊，是什么讓瑞恩會產(chǎn)生這種夢想呢?
生：(課文第16自然段)對于我們來說，水，就是生命。
師：是啊，對非洲人來說，水，就是生命。(全班齊讀這句話。)。
3、瑞恩的夢想是怎樣實現(xiàn)的?同學(xué)們，我們隨著作者的思路、文章的敘述順序去讀讀課文，找一找，畫一畫，并在旁邊做批注。
4、全班交流。
(掙70元錢、籌20xx元錢、籌錢買鉆井機(jī)、成立“瑞恩的井”基金會。)。
5、師：瑞恩的夢想實現(xiàn)了嗎?我們到文中找。
生：20xx年3月，成立了“瑞恩的井”基金會，為非洲的8個國家挖了30口井。
生：因為有很多人幫助了瑞恩。
師：為什么會幫助他呢?
生：因為他們都被瑞恩的行為所感動。
師：他感動了哪些人?在課文中找一找。
師：到底是什么感動了他們呢?
生：執(zhí)著、善良的心、同情心、愛的力量……。
師：是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚?聯(lián)系上下文，了解這句話。
(指導(dǎo)朗讀。)。
6、全班齊讀這句話。
五、拓展練習(xí)，布置作業(yè)。
聯(lián)系實際說說讀后的體會，還可以把自己想到的寫下來。
夢想的力量教案篇二
1、認(rèn)識4個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)怼⑵炔患按?、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。
2、讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
3、領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點，并能運用到自己的習(xí)作中去。
體會瑞恩的夢想是怎么變成現(xiàn)實的,感受瑞恩的美好心靈。
1、引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
2、體會“夢想的力量”所蘊含的深意。
夢想的力量教案篇三
《夢想的力量》讀起來令人心靈震撼和感動不已一個6歲的孩子，為了實現(xiàn)“給非洲孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈的努力，終于使夢想成真的經(jīng)過體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。
在課堂上緊緊把握住學(xué)生的情感脈絡(luò)，多給學(xué)生讀書的時間，指導(dǎo)學(xué)生深入細(xì)致地與文本對話、與作者對話，就能更深刻體會瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。
葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“就教學(xué)而言，精度是主體，略讀只是補(bǔ)充;但是就效果而言，精度是準(zhǔn)備，?！叭绻蛔⒁庥诰?，而忽略了略讀，功夫便只做得了一半”。“精讀文章只能把它認(rèn)作例子與出發(fā)點，既熟習(xí)了例子，只定了出發(fā)點，就得推廣開來，閱讀略讀書籍?！边@段話葉老精辟地闡述了精度與略讀的關(guān)系，精度是略讀的基礎(chǔ)，略讀是精讀的補(bǔ)充，它們都是閱讀的最基本方法，有著各自不同的作用，略讀與精度一樣重要。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：“學(xué)會多種閱讀方法?！凹訌?qiáng)對閱讀方法指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會精度、略讀和瀏覽?！逼鋵嵲谛畔r代，略讀比精讀更能迅速、便捷地獲取信息。精讀應(yīng)用更為廣泛。我應(yīng)該教給學(xué)生更多學(xué)法，并指導(dǎo)應(yīng)用。本節(jié)課，我認(rèn)為自己做得較好的是：
1、抓住了重點段落感知，特別是第六小節(jié)，也就是描寫瑞恩克服重重困難自己靠做家務(wù)活掙錢這一節(jié)中，小瑞恩做了那么多事花了那么多時間足見他的耐心、堅強(qiáng)的意志。
2、放手讓學(xué)生圍繞著問題自主學(xué)習(xí)。
存在的不足：
1、沒有更好地顧及不同等次的學(xué)生，提問時應(yīng)該多給后進(jìn)生一些回到的機(jī)會。
2、時間的安排還可以更合理。
通過這次的研討課，加深了自己對文本的理解，讓自己收獲頗多。
夢想的力量教案篇四
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.認(rèn)識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。
2.有感情地朗讀課文,繼續(xù)練習(xí)快速閱讀。
3.讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。
4.領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點，并能運用到自己的習(xí)作中去。
教學(xué)流程：
一、理解夢想。
(一)板書“夢想”。談?wù)勈裁词恰皦粝搿薄?BR> 1、教師：“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想。人應(yīng)該有夢想，并為自己夢想的實現(xiàn)作出努力。
2、現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么?
(二)激情入文。
教師：夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。今天我們要認(rèn)識的一位主人公叫瑞恩。他因為自己的一個夢想而改變了非洲一部分孩子的命運。正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們，讓我們深深感動。
二、感知夢想。
(一)請走進(jìn)課文，用較快的速度讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀準(zhǔn)確，圈出自己認(rèn)為最關(guān)鍵的詞語并讀一讀。
(二)說話練習(xí)，整體感知。
1、出示文中重點詞：非洲水井額外水泵鉆井機(jī)瑞恩的井。
攢錢募捐流淚放棄簇?fù)硇列量嗫唷?BR> 指名讀詞、糾音——齊讀!
2、說話練習(xí)。
要求：自由選擇五個以上詞語，把他們連成一句通順的話，說說課文寫了一個怎樣的夢想。
(三)教師小結(jié)：是的，瑞恩有這樣一個夢想——。
課件出示：我要給非洲的孩子我一口井，好讓他有干凈的水喝。(齊讀)。
教師：瑞恩的夢想也在不斷地變大，從挖一口井到——。
課件出示：我要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。(齊讀)。
三、追尋“夢想之因”
過渡語：瑞恩為什么會有這樣的夢想?讓我們走近瑞恩，走近非洲。
(一)自由讀第一、二自然段。
(二)說說瑞恩為什么會有這樣的夢想?
(三)找出文中老師說的話并讀一讀，重點讀好“成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了?！?BR> 說話：我覺得這里的孩子，因為。
(預(yù)設(shè)：可憐、悲慘、艱苦……)。
請你再帶著自己的感受讀讀這句話。(課件出示)。
(四)現(xiàn)在，讓我們跟隨攝影師的鏡頭去看一看非洲人們的生活片段。
1、出示非洲孩子生活的狀況資料。(圖片或錄像)。
同時教師感情述說：非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱。最近的水源是5公里外的一處池塘。這里常年有1/4學(xué)生患有霍亂、傷寒和其他嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病。3.1萬多居民，卻沒有一名醫(yī)生，1/5的孩子在5歲前就死掉了。
據(jù)統(tǒng)計，目前全世界共有11億人口缺水，而南非洲就有2/3的農(nóng)村和1/4的城鎮(zhèn)近3.3億人口缺水，整個非洲缺水人口達(dá)4億，占非洲總?cè)丝诘?6%。近年來，非洲旱災(zāi)頻發(fā)，因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病，每年都要奪走數(shù)以百萬計非洲人的生命。有關(guān)專家估計，非洲缺水問題還有可能繼續(xù)惡化和蔓延。
2、拓展想象：在這么一個缺水的環(huán)境中，非洲的孩子會過著怎樣的生活呢?
3、教師：怪不得一位老人這樣說道：——“對于我們來說，水，就是生命。”
(課件出示，齊讀)。
課件出示：我要給非洲的孩子我一口井，好讓他有干凈的水喝。(再次齊讀)。
四、走進(jìn)“夢想之路”
過渡語：瑞恩又為他的夢想做了些什么呢?
(一)自由學(xué)習(xí)3——13自然段，從文中找找相關(guān)的語句，劃一劃，讀一讀，感受感受。
(二)學(xué)生自由討論，師適時點撥梳理。
(預(yù)設(shè)如下)。
1、為籌齊70元錢，瑞恩所做的努力。
(1)在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段，大聲朗讀。
“瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵……瑞恩把得到的錢，都放進(jìn)了那個餅干盒里?！?BR> (2)逐句朗讀，想象自己看到了一個怎樣的身影。
(3)除這些外，瑞恩還會做哪些勞動?(想象省略號的內(nèi)容)。
(4)好玩是孩子的天性，瑞恩還是一個6歲的孩子，是什么使他放棄玩耍的機(jī)會，做那么多的家務(wù)活?(對非洲孩子的愛心和同情心、為了心中的夢想)。
(5)師小結(jié)：整整4個月，為了這70元，他不怕辛勞;為了這70元，他不畏嚴(yán)寒;為了這70元，他不斷地努力……他的心中只為了實現(xiàn)一個夢想，這個夢想就是——齊讀(課件出示：“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。”)。
2、當(dāng)聽到需要2000元時，瑞恩的表現(xiàn)。
交流后出示：
(1)“瑞恩還小……那我再多干些活掙更多的錢吧!”
練讀，想象，他為了籌齊2000元，可能會做些什么?
(2)“盡管如此，瑞恩并沒有放棄?！?BR> 他不放棄的是什么?
(預(yù)設(shè)：干活掙錢、對夢想的追求、努力……)。
(3)他的這些努力只為了實現(xiàn)一個夢想，這個夢想就是——再齊讀(課件出示：“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水?！?。
3、當(dāng)聽到需要一臺鉆井機(jī)的時候，瑞恩的表現(xiàn)。
(1)出示瑞恩的話讀一讀，你讀出了什么?
(預(yù)設(shè)：瑞恩決心很大、瑞恩的堅定、瑞恩的執(zhí)著、瑞恩的永不言棄……)。
(2)師：瑞恩付出了很多，他義無反顧地付出，只為他的心中那一個堅定的夢想!——再齊讀(課件出示：“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水?！?。
(三)體會他人的幫助。
1、過渡語：一個夢想可以感動身邊的人，一個夢想可以感動一座城，一個夢想可以感動一個國家，一個夢想可以感動一個世界。大家都被瑞恩的夢想所感動，都伸出了援助之手，獻(xiàn)出了溫暖之心。請同學(xué)們找出有關(guān)的句子用心讀一讀。
(1)媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動了，她決定幫這個富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫成文章，登在當(dāng)?shù)氐膱蠹埳稀?BR> (2)一周以后，瑞恩受到了一張25元的支票……瑞恩籌齊了打一口井的錢。
(3)瑞恩的老師沒想到……使瑞恩和同學(xué)們跟非洲的孩子們通上了信。
2、有感情地朗讀這三段話。你覺得是什么使瑞恩的夢想成真?
(1)交流討論。
(2)教師小結(jié)：一個不小的數(shù)目，之所以能在短短的2個月時間里籌集到了，是因為瑞恩的力量感染并帶動著大家的心，這就是同心協(xié)力的力量!實現(xiàn)夢想不僅僅是錢，更是人們的同情心和愛心。
3、瑞恩終于夢想成真，這些從井里流出的生命之水使非洲人們疾病得到控制，健康得到保障，生活也從此得到改善。我們說——課件出示：“是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢?”
當(dāng)一個夢想，成為65個國家千千萬萬人們共同的愿望的時候，我們說——“是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢?”
(一)夢想在延續(xù)。朗讀最后一自然段。
教師介紹：兩年以后，基金會有七十多萬加元，已經(jīng)在非洲挖了七十多口水井。
(二)這是一個真實的故事，文中的瑞恩被評為“北美洲十大少年英雄”，還做客我們中央電視臺的《實話實說》欄目。瑞恩和他的媽媽通過《實話實說》節(jié)目與中國廣大觀眾見面。在節(jié)目即將結(jié)束時，瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個年紀(jì)。”
(三)課堂小練筆。
如果瑞恩被推選為“感動世界”十大人物，向全世界征集頒獎詞時,要求你為瑞恩寫頒獎詞，你該怎樣去寫?現(xiàn)在就讓你心中涌動著的敬意和感動噴薄而出吧!練筆—交流!
六、總結(jié)課文，升華認(rèn)識。
師總結(jié)：夢想，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛。送去了健康，令安格魯?shù)拇迕窀屑げ槐M，而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福，更是增進(jìn)了加非人民的友誼。與其說是瑞恩籌錢挖井，還不如說是瑞恩在凝聚加非人民的心。這正是夢想的力量!廣告說得好：心有多寬，天空就有多遠(yuǎn)!心有多大，舞臺就有多精彩!我們已經(jīng)感受到了夢想的力量是巨大的，同學(xué)們，為實現(xiàn)我們的夢想而努力吧!
七、課后作業(yè)。
自由選擇其中的一題或多題。
1、如果你是瑞恩班里的孩子，在給非洲孩子的信里，你會怎么寫?
2、我被瑞恩的行動深深感動了，我想寫首小詩贊美他。
3、如果你是瑞恩媽媽的朋友，你在報紙的文章中會寫些什么?
4、生活中如果你遇到這樣的事情，你會怎樣做?說一說，寫一寫。
夢想的力量教案篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識6個生字，讀讀記記“”詞語。
2.有感情的朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀。
3.讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
4.領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點，并能運用到寫作中去。
教學(xué)重難點:。
領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點，并能運用到寫作中去。
教學(xué)準(zhǔn)備:。
課件。
教學(xué)過程。
一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)情趣。
1．出示圖，介紹非洲缺水情況。
2．了解了這些之后,你有什么感受?
3.板書，讀題。
二、初讀課文，概覽“夢想”
1.自讀課文，要求。
（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
（2）瑞恩的夢想是什么？夢想產(chǎn)生了怎樣的力量？
2.檢查生字。
下旬、募捐、水泵、籌齊、顛簸、羞澀、簇?fù)?、迫不及待、一聲不吭）?BR> 3.生交流“夢想是什么？”
【我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。
我要讓非洲的每一個人都能喝上干凈的水?！?。
讀這兩個句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？
4.瑞恩的夢想產(chǎn)生了怎樣的力量呢？
是呀，瑞恩從一個小小的夢想開始，竟為非洲的8個國家打了三十口井，造福了千千萬萬的非洲人民，這就是――夢想的力量（讀題）。
5.你能不能根據(jù)對課文的初步了解，試著概括文章主要內(nèi)容呢？
()為了（）這一夢想而（）終于（）。
二、板塊探究，感悟“夢想”
1.瑞恩的夢想實現(xiàn)了，但是實現(xiàn)夢想的路卻是不平凡的，請同學(xué)們默讀文章的1――7自然段，找一找瑞恩為了實現(xiàn)夢想都做哪幾件事？圈關(guān)鍵的詞語，試著在旁邊寫下你的感受。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)課文。
3.交流。
（一）激勵自己。
1.瑞恩為了實現(xiàn)他的夢想做了幾件事情？（5件）。
第一件――為地毯吸塵。（這叫抓住最關(guān)鍵的字）。
第二件事――擦窗戶。（第二種圈法是圈關(guān)鍵詞。你看，擦――窗戶，這三個關(guān)鍵字中間還有其他字，咱們可以用兩個圈，然后中間加一條――連接線。）。
爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去――撿松果。
鄰居們――撿樹枝。
第五件事情是什么呢？誰能用自己的話概括一下，瑞恩通過什么來掙錢？――努力學(xué)習(xí)（當(dāng)遇到?jīng)]有可以直接圈的詞的時候，我們可以――自己概括。）。
齊讀。
2.生談感受。
愛玩是孩子的天性，瑞恩放棄玩耍的機(jī)會做事，因為瑞恩的心中一直有一個夢想，這個夢想一直在――激勵著他（板書）。
3.再讀前兩句他們在寫法上有什么相同之處？
運用了――對比的寫法。
4.看看后面一句話，與前面的話所用的標(biāo)點符號有什么不同，這是一個――排比句。
適當(dāng)運用排比句能把能把事情和道理說得更全面、更透徹、更有力。
5.省略號的.拓展。
當(dāng)（誰）在（干什么）的時候，瑞恩在（在干什么）。
（二）感化他人。
夢想不但能激勵自己，還會感動他人！快速瀏覽8―13自然段，找一找夢想感動了哪些人，他們做了什么？小組可以小聲的討論，互相補(bǔ)充。生討論后交流。
小結(jié)：瑞恩的夢想感動的不僅僅是有錢人，還感動著那些窮苦的人，感動著平凡的人，感動著每一個有愛心的人，他們都為瑞恩的夢想添磚加瓦。我們不由得在心底感嘆――夢想的力量是巨大的。
（三）帶去幸福。
1.在瑞恩和無數(shù)愛心人士的幫助下，瑞恩的夢想終于實現(xiàn)了，當(dāng)瑞恩的第一口井打出來后，為非洲人們帶去了什么呢？到課文剩下的部分去找一找，劃出相關(guān)的句子。
2.請大家找出最能讓你體會到這份幸福和快樂的句子，帶著這份感情同桌互讀。
通過大家的朗讀老師感受到了非洲孩子的那份快樂和幸福。原來夢想除了可以激勵自己、感動別人之外，還可以給人們帶去幸福和快樂，所以我們說夢想的力量是巨大的。
四、提升認(rèn)識，升華情感。
1.從瑞恩種下第一顆夢想的種子已經(jīng)過去了，她的夢想?yún)s一直在繼續(xù)、在壯大。請看――。
2.有什么想說的？你對夢想有了什么新的感悟，寫下來。
3.還記得瑞恩的最初那個夢想嗎？讀句子。
后來呢，再后來。
一個人擁有了夢想就擁有了翅膀，他就可以――展翅飛翔，因為――夢想的力量是巨大的。
五、板書設(shè)計。
激勵自己。
感化他人。
帶去幸福。
夢想的力量教案篇六
旬、募、籌、顛。
二、辯字組詞。
旬（）募（）籌（）顛（）簇（）。
名（）幕（）壽（）慎（）族（）。
三、請選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。
因為……所以……不但……還……。
雖然……但是……只要……就……。
1、圓明園（）建筑宏偉，（）收藏著最珍貴的歷史文物。
2、今天，我們中國的孩子（）生活在和平環(huán)境中，（）世界不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。
3、（）作者對壺口瀑布進(jìn)行了長時間的觀察，（）才形象生動地寫出了它那宏偉氣勢。
4、（）來到黑龍江寧安縣境內(nèi)的鏡泊湖，（）可以看到著名的吊水樓瀑布。
四、課文回顧。
1、《夢想的力量》這篇課文中，瑞恩的夢想是＿＿＿＿＿，“力量”的含義指＿。
＿＿＿＿。課文主要寫了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、你的夢想是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。你準(zhǔn)備怎樣實現(xiàn)？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、35個格子終于被涂掉了。4月下旬的一個早上，瑞恩抱著裝有零錢的餅干盒，把辛辛苦苦掙來的70元錢交給了募捐項目的負(fù)責(zé)人。
……一聲不吭地瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆進(jìn)機(jī)吧?！彼穆曇艉苄。瑓s很堅定，“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水?！?BR> 再來讀讀《夢想的力量》這篇課文的片段，你覺得瑞恩是一個＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。
五、快樂閱讀。
每人的內(nèi)心深處，
都蘊藏著神奇的火花。
它會點燃夢想的火，
那自信自強(qiáng)的力量。
自從人類之初。
就使不同種族的人們團(tuán)結(jié)一心。
你有高遠(yuǎn)的意志，
你有執(zhí)著的精神，
命運，就握在你自己手中。
所有的孩子們??！
當(dāng)你們踏上這個星球，
夢想就帶給你們希望和激勵。
所有的日子，所有的生命，
都有不平凡的魅力。
所有的人們，
都會有不平凡的壯舉。
看圣火生生不息，
我們應(yīng)該煥發(fā)火一樣的生機(jī)，
世界將其最珍貴的無私賜予，
使我們超然于蕓蕓萬物，
我們應(yīng)該煥發(fā)火一樣的生機(jī)，
世界因希望與和平而和諧統(tǒng)一。
我們祈禱它永遠(yuǎn)這樣美麗，
我們都擁有如此神奇的力量。
所有的兄弟姐妹?。?BR> 或許我此刻才發(fā)現(xiàn)，
那些可望不可限的夢如今就在手邊。
無形無邊信念，
給你征服恐懼的勇氣。
不管你身在何方，
去摘取屬于自己的明星吧！
1、聯(lián)系上下文解釋詞語或給詞語造句：
魅力：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
賜于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
夢想的力量教案篇七
1.認(rèn)識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。
2.有感情地朗讀課文,繼續(xù)練習(xí)快速閱讀。
3.讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。
4.領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點，并能運用到自己的習(xí)作中去。
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
教學(xué)難點:理解“夢想的力量是如此巨大”，感受“愛的力量”的巨大。
一、理解夢想。
(一)板書“夢想”。談?wù)勈裁词恰皦粝搿薄?BR> 1、教師：“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想。人應(yīng)該有夢想，并為自己夢想的實現(xiàn)作出努力。
2、現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么?
(二)激情入文。
教師：夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。今天我們要認(rèn)識的一位主人公叫瑞恩。他因為自己的一個夢想而改變了非洲一部分孩子的命運。正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們，讓我們深深感動。
二、感知夢想。
(一)請走進(jìn)課文，用較快的速度讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀準(zhǔn)確，圈出自己認(rèn)為最關(guān)鍵的詞語并讀一讀。
(二)說話練習(xí)，整體感知。
1、出示文中重點詞：非洲水井額外水泵鉆井機(jī)瑞恩的井。
攢錢募捐流淚放棄簇?fù)硇列量嗫唷?BR> 指名讀詞、糾音——齊讀!
2、說話練習(xí)。
要求：自由選擇五個以上詞語，把他們連成一句通順的話，說說課文寫了一個怎樣的夢想。
(三)教師小結(jié)：是的，瑞恩有這樣一個夢想——。
課件出示：我要給非洲的孩子我一口井，好讓他有干凈的水喝。(齊讀)。
教師：瑞恩的夢想也在不斷地變大，從挖一口井到——。
課件出示：我要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。(齊讀)。
三、追尋“夢想之因”
過渡語：瑞恩為什么會有這樣的夢想?讓我們走近瑞恩，走近非洲。
(一)自由讀第一、二自然段。
(二)說說瑞恩為什么會有這樣的夢想?
(三)找出文中老師說的話并讀一讀，重點讀好“成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了?！?BR> 說話：我覺得這里的孩子，因為。
(預(yù)設(shè)：可憐、悲慘、艱苦……)。
請你再帶著自己的感受讀讀這句話。(課件出示)。
(四)現(xiàn)在，讓我們跟隨攝影師的鏡頭去看一看非洲人們的生活片段。
1、出示非洲孩子生活的狀況資料。(圖片或錄像)。
同時教師感情述說：非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱。最近的水源是5公里外的一處池塘。這里常年有1/4學(xué)生患有霍亂、傷寒和其他嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病。3.1萬多居民，卻沒有一名醫(yī)生，1/5的孩子在5歲前就死掉了。
據(jù)統(tǒng)計，目前全世界共有11億人口缺水，而南非洲就有2/3的農(nóng)村和1/4的城鎮(zhèn)近3.3億人口缺水，整個非洲缺水人口達(dá)4億，占非洲總?cè)丝诘?6%。近年來，非洲旱災(zāi)頻發(fā)，因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病，每年都要奪走數(shù)以百萬計非洲人的生命。有關(guān)專家估計，非洲缺水問題還有可能繼續(xù)惡化和蔓延。
2、拓展想象：在這么一個缺水的環(huán)境中，非洲的孩子會過著怎樣的生活呢?
3、教師：怪不得一位老人這樣說道：——“對于我們來說，水，就是生命?！?BR> (課件出示，齊讀)。
課件出示：我要給非洲的孩子我一口井，好讓他有干凈的水喝。(再次齊讀)。
四、走進(jìn)“夢想之路”
過渡語：瑞恩又為他的夢想做了些什么呢?
(一)自由學(xué)習(xí)3——13自然段，從文中找找相關(guān)的語句，劃一劃，讀一讀，感受感受。
(二)學(xué)生自由討論，師適時點撥梳理。
(預(yù)設(shè)如下)。
1、為籌齊70元錢，瑞恩所做的努力。
(1)在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段，大聲朗讀。
“瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵……瑞恩把得到的錢，都放進(jìn)了那個餅干盒里?！?BR> (2)逐句朗讀，想象自己看到了一個怎樣的身影。
(3)除這些外，瑞恩還會做哪些勞動?(想象省略號的內(nèi)容)。
(4)好玩是孩子的天性，瑞恩還是一個6歲的孩子，是什么使他放棄玩耍的機(jī)會，做那么多的家務(wù)活?(對非洲孩子的愛心和同情心、為了心中的夢想)。
(5)師小結(jié)：整整4個月，為了這70元，他不怕辛勞;為了這70元，他不畏嚴(yán)寒;為了這70元，他不斷地努力……他的心中只為了實現(xiàn)一個夢想，這個夢想就是——齊讀(課件出示：“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水?！?。
2、當(dāng)聽到需要20xx元時，瑞恩的表現(xiàn)。
交流后出示：
(1)“瑞恩還小……那我再多干些活掙更多的錢吧!”
練讀，想象，他為了籌齊20xx元，可能會做些什么?
(2)“盡管如此，瑞恩并沒有放棄?！?BR> 他不放棄的是什么?
(預(yù)設(shè)：干活掙錢、對夢想的追求、努力……)。
(3)他的這些努力只為了實現(xiàn)一個夢想，這個夢想就是——再齊讀(課件出示：“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水?！?。
3、當(dāng)聽到需要一臺鉆井機(jī)的時候，瑞恩的表現(xiàn)。
(1)出示瑞恩的話讀一讀，你讀出了什么?
(預(yù)設(shè)：瑞恩決心很大、瑞恩的堅定、瑞恩的執(zhí)著、瑞恩的永不言棄……)。
(2)師：瑞恩付出了很多，他義無反顧地付出，只為他的心中那一個堅定的夢想!——再齊讀(課件出示：“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水?！?。
(三)體會他人的幫助。
1、過渡語：一個夢想可以感動身邊的人，一個夢想可以感動一座城，一個夢想可以感動一個國家，一個夢想可以感動一個世界。大家都被瑞恩的夢想所感動，都伸出了援助之手，獻(xiàn)出了溫暖之心。請同學(xué)們找出有關(guān)的句子用心讀一讀。
(1)媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動了，她決定幫這個富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫成文章，登在當(dāng)?shù)氐膱蠹埳稀?BR> (2)一周以后，瑞恩受到了一張25元的支票……瑞恩籌齊了打一口井的錢。
(3)瑞恩的老師沒想到……使瑞恩和同學(xué)們跟非洲的孩子們通上了信。
2、有感情地朗讀這三段話。你覺得是什么使瑞恩的夢想成真?
(1)交流討論。
(2)教師小結(jié)：一個不小的數(shù)目，之所以能在短短的2個月時間里籌集到了，是因為瑞恩的力量感染并帶動著大家的心，這就是同心協(xié)力的力量!實現(xiàn)夢想不僅僅是錢，更是人們的同情心和愛心。
3、瑞恩終于夢想成真，這些從井里流出的生命之水使非洲人們疾病得到控制，健康得到保障，生活也從此得到改善。我們說——課件出示：“是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢?”
當(dāng)一個夢想，成為65個國家千千萬萬人們共同的愿望的時候，我們說——“是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢?”
(一)夢想在延續(xù)。朗讀最后一自然段。
教師介紹：兩年以后，基金會有七十多萬加元，已經(jīng)在非洲挖了七十多口水井。
(二)這是一個真實的故事，文中的瑞恩被評為“北美洲十大少年英雄”，還做客我們中央電視臺的《實話實說》欄目。瑞恩和他的媽媽通過《實話實說》節(jié)目與中國廣大觀眾見面。在節(jié)目即將結(jié)束時，瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個年紀(jì)?！?BR> (三)課堂小練筆。
如果瑞恩被推選為“感動世界”十大人物，向全世界征集頒獎詞時,要求你為瑞恩寫頒獎詞，你該怎樣去寫?現(xiàn)在就讓你心中涌動著的敬意和感動噴薄而出吧!練筆—交流!
六、總結(jié)課文，升華認(rèn)識。
師總結(jié)：夢想，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛。送去了健康，令安格魯?shù)拇迕窀屑げ槐M，而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福，更是增進(jìn)了加非人民的友誼。與其說是瑞恩籌錢挖井，還不如說是瑞恩在凝聚加非人民的心。這正是夢想的力量!廣告說得好：心有多寬，天空就有多遠(yuǎn)!心有多大，舞臺就有多精彩!我們已經(jīng)感受到了夢想的力量是巨大的，同學(xué)們，為實現(xiàn)我們的夢想而努力吧!
七、課后作業(yè)。
自由選擇其中的一題或多題。
1、如果你是瑞恩班里的孩子，在給非洲孩子的信里，你會怎么寫?
2、我被瑞恩的行動深深感動了，我想寫首小詩贊美他。
3、如果你是瑞恩媽媽的朋友，你在報紙的文章中會寫些什么?
4、生活中如果你遇到這樣的事情，你會怎樣做?說一說，寫一寫。
夢想的力量教案篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會生字新詞。
2.有感情的朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，理解重點語句。
3.感受小瑞恩的善良，理解夢想具有的神奇力量。
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生體會人物的精神品質(zhì)。
一、揭題質(zhì)疑。
1.出示“夢想”
（指名讀——齊讀）。
2.揭題。
我們對未來最美好、最真切的渴望和憧憬就是我們的夢想！希望大家能夠時刻銘記自己的夢想，并把夢想轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動力。因為夢想的力量是巨大的，它可以讓我們創(chuàng)造出無法想象的奇跡。今天就讓我們走進(jìn)課堂，一起去感受夢想的力量。（出示課題：齊讀）。
3.課題質(zhì)疑。
讀了課題，你想知道什么？有什么問題要問嗎？
二、初讀課文，了解大意。
1.請大家打開課本，自由快速朗讀課文。
2.學(xué)習(xí)詞語。
污染下旬募捐水泵。
執(zhí)著籌齊顛簸羞澀。
簇?fù)硪宦暡豢云炔患按?BR> 3.課文寫了誰的什么夢想？
4.瑞恩為什么會有這樣一個夢想？
出示：在非洲，許多孩子沒有玩具，沒有足夠的食物和藥品，甚至喝不上干凈的水。成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了。（出示圖片）。
（1）從這段話中，你讀懂了什么？
（2）帶上你的理解讀讀這段話。
（3）現(xiàn)在讓我們跟隨圖片一起去感受一下非洲孩子的生活。
（4）面對這樣的現(xiàn)實，你的心情如何？他為什么傷心？
（5）帶上此時你的心情讀讀。
（6）如此的畫面一次又一次浮現(xiàn)在瑞恩的腦海中，于是他就有了他的夢想——。
三、重點品讀。
瑞恩只是一個6歲的孩子，但他卻想要為遠(yuǎn)在非洲的孩子們挖一口井，讓他們有干凈的水喝。那么他的夢想是怎樣實現(xiàn)的呢？請同學(xué)們從文中找出相關(guān)的語句，反復(fù)的讀讀。
1.哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了兩個多小時。
全家人去看電影，瑞恩一個人留下來擦了兩個小時的窗子。
（1）誰來談?wù)勀銓@兩句話的理解。根據(jù)理解讀讀。
（2）這里有兩個時間的詞，為什么你要突出他們？從這里你體會到了什么？
（3）帶上你的感受再來讀讀。
（4）在這兩個小時內(nèi)，瑞恩他會想了什么呢？
2.爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果；
暴風(fēng)雪過后，鄰居們請他去幫忙撿落下的樹枝；
考試取得好成績，爸爸給了他獎勵……。
（1）談?wù)勀銓@幾句話的理解。
（2）這里有個省略號，那瑞恩他還會做些什么呢？
3.媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動了，她決定幫幫這個富有同情心的孩子，于是她把瑞恩的事寫成了文章，登在當(dāng)?shù)氐膱蠹埳稀?BR> （1）對于這句話，你又是怎么理解的？
4.一周以后，瑞恩收到了一張25元的支票。沒過多久，另外一張支票寄到了。從此以后，瑞恩不斷接到捐款，在短短的兩個月時間里，瑞恩籌齊了可以打一口井的錢。
(1)在收到支票的瞬間，瑞恩的心情如何？請用一個詞語來概括一下。
(2)當(dāng)時瑞恩會想些什么？
5.通過剛才的交流，我們知道瑞恩夢想的實現(xiàn)經(jīng)過了一個漫長的過程，下面我們一起總結(jié)一下。
四、拓展。
觀看四川大地震的圖片，交流感受。
夢想的力量教案篇九
認(rèn)識“旬”“募”等6個生字，讀準(zhǔn)“放棄”“下旬”等詞語。
有感情地朗讀課文，能簡要地復(fù)述故事，領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點。
讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
體會瑞恩的夢想是怎么變成現(xiàn)實的，感受瑞恩的美好心靈。
引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
一課時。
一、談話導(dǎo)入新課，板書課題。
同學(xué)們，你有過夢想嗎？你的夢想是什么？（指名回答。）。
“夢想”是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想。
今天我們就來來認(rèn)識一個叫瑞恩的小男孩，讓我們一起走進(jìn)他的故事，去感受夢想的力量。（板書課題，并齊讀課題二遍。）。
二、初讀課文，整體感知，初步理解課文內(nèi)容。
檢查預(yù)習(xí)：
（1）讀準(zhǔn)下列詞語。
放棄下旬募捐水泵顛簸節(jié)奏簇?fù)砘I齊迫不及待辛辛苦苦一聲不吭。
（2）概括課文主要內(nèi)容。（指名回答。瑞恩的夢想是給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。為了實現(xiàn)這一夢想，瑞恩經(jīng)過了不懈的努力，他先籌集70塊錢，再籌集20xx塊錢，最后籌集買鉆井機(jī)的錢，終于使夢想成真。）。
（3）瑞恩的夢想是什么？
課件出示瑞恩的夢想：
我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。
我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。（指導(dǎo)朗讀）。
你有什么發(fā)現(xiàn)？（瑞恩的夢想在不斷生長，越來越大。）。
瑞恩的夢想實現(xiàn)了嗎？文中哪個自然段告訴我們？（17段）。
三、精讀課文，走進(jìn)文本，深入理解課文內(nèi)容。
這兩年，瑞恩經(jīng)歷了怎樣的過程？怎樣實現(xiàn)他的夢想？
這三步在敘述時有詳有略。（哪些內(nèi)容詳寫，哪些內(nèi)容略寫。這樣寫，有什么好處？）。
你能把故事復(fù)述一遍嗎？（指名復(fù)述故事。）。
四、合作探究，體會“夢想的力量”所蘊含的深意。
小組匯報：
【板塊一】激勵自己：
瑞恩的第一個目標(biāo)是70元買一個水泵，為此他做了哪些事情？
為地毯吸塵；哥擦窗子；撿松果；撿樹枝；取得好成績。
體會從不同角度，選取不同類型事例，這一寫法的好處。
出示：
當(dāng)哥哥、弟弟盡情玩耍時，瑞恩在（），因為（）。
當(dāng)全家人去看電影時，瑞恩在（），因為（）。
暴風(fēng)雪后，當(dāng)孩子們都躲在家里取暖時，瑞恩在（），因為（）。
為什么說這普普通通的幾件事能體現(xiàn)夢想的力量很大？（激勵自己，付出努力。）。
小結(jié)：有了夢想，就會不斷地激勵自己，可見夢想的力量是偉大的。
【板塊二】感動別人：
70元買一個水泵，這對解決非洲兒童的用水問題夠嗎？遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，瑞恩接下來第二個目標(biāo)是2000元挖一口井。
可是憑借他一個人的力量能完成嗎？（不能）那么這個任務(wù)是怎么完成的？（許多人伸出熱情的手，獻(xiàn)上愛心，紛紛捐款。）。
補(bǔ)充了解捐款背后的故事：美國德克薩斯的一個小女孩兒，聽了瑞恩的故事后，寄去來25美元，還附上了一封信。信中寫道：我為瑞恩感動。我也想去幫助別人。我把自己的頭發(fā)賣掉了。但愿這些有用。
一個叫珍妮絲的18歲的女孩兒，放棄了去聽后街男孩的演唱會。而她已為此積攢了7年錢。
你從這里可以感受到什么？（夢想不僅可以激勵自己，還可以感動別人。）。
【板塊三】帶去幸福：
瑞恩的第三個目標(biāo)是什么？（買鉆井機(jī)）怎樣實現(xiàn)的？（班上的同學(xué)加入捐錢打井行列。）。
經(jīng)過瑞恩和各地朋友的努力，夢想終于實現(xiàn)了。瑞恩的第一口井終于打出來了。
夢想實現(xiàn)，會給非洲人民帶去什么？趕快到課文中去找一找。有一個自然段讓我們感受有了水的幸福、快樂？讀倒數(shù)第二段。
出示老人的.話。“看看我們周圍的孩子，他們都是健康的。這要歸功于瑞恩和我們的加拿大朋友。對我們來說，水，就是生命?！辈シ欧侵奕彼膱D片資料，再讀此句話。
你感受到什么？
夢想，可以給人們帶去幸福。夢想的力量真大??！此時此刻，我們?nèi)绾文懿恍腋５亓鳒I。（出示課件，指導(dǎo)朗讀“是呀”“在此時有誰不流淚呢？)。
五、小結(jié)。
當(dāng)瑞恩有了夢想，不但會激勵自己，而且還感動并帶動越來越多的人加入其中，夢想實現(xiàn)之時可以給許許多多的非洲人帶去健康，幸福，讓非洲人民對瑞恩及加拿大人感激不已，從而促進(jìn)了加非兩國人民的友誼。夢想的力量就是愛的力量！學(xué)到這，我們不得不由衷地發(fā)出感嘆：夢想的力量真是太偉大了?。ㄔ俅卫首x”是呀“”在此時有誰不流淚呢？)板書：偉大。下面我們欣賞一下《愛的奉獻(xiàn)》這首歌。
六、拓展：
瑞恩的夢想仍在繼續(xù)。（投影瑞恩助困后續(xù)資料）。
（瑞恩·希里杰克被人稱為“加拿大的靈魂”。20xx年3月，“瑞恩的井”基金會正式成立?！?瑞恩的井”基金會是一個國際資助基金會)，20xx年10月，他作為唯一的加拿大人，“在北美洲被評選為十大少年英雄”。同年，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲的8個國家打了30口水井。到20xx年初，“瑞恩的井”基金會有750000萬加元，已經(jīng)在非洲挖了70口水井。20xx年，“瑞恩的井”已在12個國家挖了266口水井，435343個生命獲益……）截止20xx年，“瑞恩的井”已在12個國家挖了266口井；43萬5343個生命獲益。
你認(rèn)為那句話最讓你感動？
“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個年紀(jì)?！?BR> t：瑞恩要把尋找潔凈的水源當(dāng)做自己一輩子追求的夢想。你覺得瑞恩是個怎樣的人？（善良，有愛心，富有同情心，執(zhí)著……）。
2師拓展資料（投影圖片，背景音樂《超越夢想》）。
七、拓展：你是不是被瑞恩的行動深深感動了，寫首小詩贊美他，或者給他寫封信吧。
夢想的力量教案篇十
1．知識目標(biāo)認(rèn)識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。
2．能力目標(biāo)領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點，并能運用到自己的習(xí)作中去。
3．情感目標(biāo)讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
1課時。
一、導(dǎo)入。
1．教師板書“夢想”。
2．請同學(xué)們談一談什么是“夢想”。
3．“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真。人應(yīng)該有夢想，并為自己夢想的實現(xiàn)做出努力。同學(xué)們，現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么。
4．同學(xué)們的夢想都非常美好！希望你們能夠時刻記住自己的夢想，并使夢想轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動力。因為夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。（板書，完成課題）。
5．現(xiàn)在就請你來閱讀一個真實的故事，去感受夢想的力量。
二、初讀課文，初步感知課文。
1．掃清閱讀障礙。
學(xué)生提出在閱讀課文時遇到的字詞障礙，教師集中解決具有代表性的字詞障礙。
2．用自己的話說說課文講了一個什么樣的故事？
三、合作學(xué)習(xí)。
（一）自由朗讀課文，進(jìn)一步感知課文。
1．學(xué)生交流對課文整體感受（理解故事內(nèi)容，理清文章思路）。
說一說瑞恩的夢想是什么，他是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的。
2．根據(jù)文章的內(nèi)容、寫法設(shè)問，質(zhì)疑解難。
（二）重點分析人物的思想性格，學(xué)生點評。
找出描寫瑞恩言行的句子，說說他是一個怎樣的孩子？
瑞恩：富有愛心，具有超人的毅力，恒心。（例子略）。
四、探究學(xué)習(xí)。
1．文中有哪些地方出乎你的意料？
2．在這些出乎意料之處你想到些什么？
3．瑞恩以及文中其他人物具有怎樣的精神品質(zhì)。
教師要順勢指導(dǎo)學(xué)生抓住重點段落練習(xí)有感情的朗讀，使瑞恩的形象在學(xué)生的頭腦中立起來。
五、領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。
作者按照時間順序和事情的發(fā)展順序，敘述了事情的經(jīng)過。
瑞恩夢想的實現(xiàn)大體經(jīng)歷了三個步驟，一是籌集70塊錢，二是籌集2000塊錢，三是籌集買鉆井機(jī)的錢。這三個步驟對瑞恩來說如爬山，一步比一步艱難，瑞恩的夢想，瑞恩的善良，瑞恩的同情心面臨著一次比一次愈加嚴(yán)峻的考驗，作者是如何將這三次籌款寫清楚、寫具體的，這正是學(xué)生需要向作者學(xué)習(xí)的表達(dá)方法。
要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。要放手讓學(xué)生自己去總結(jié)、歸納，不要包辦代替。
六、拓展與延伸。
1．談?wù)剬δ銓︻}目——夢想的力量的理解。
2．談?wù)勛约旱膲粝搿?BR> 夢想的力量教案篇十一
剛剛萌生的一個夢想，就如同種下了一個種子。
與人相比，它顯得更有毅力。它最初的夢想是有意義的，和居里夫人一樣，它是一個“夢想家”。人生需要夢想，夢想需要由我們來實現(xiàn)。在開始奮斗的那一刻，我們就必須接受命運的挑戰(zhàn)，因為我們是主角，在這場戰(zhàn)斗里，不是勝，就是負(fù)，沒有和平之說，當(dāng)然，任何人都可以選擇逃跑，但其結(jié)果只會讓你輸?shù)酶鼞K烈。在波瀾壯闊的道路中，最小的挑戰(zhàn)是挫折的降臨，最壞的牽連到生命的安危。在無際的大海中你最不能做的，就是退縮，返回到原點。這樣，你永遠(yuǎn)也到不了彼岸。
我一直在追求一種卓越。我的夢想是當(dāng)一名作家，在有限的滄桑歲月里，在有限的生命中用無限的思緒譜寫人生年華，當(dāng)一名。
散文。
家。我崇尚朱自清那種惜時如金的品質(zhì)，居里夫人不求名利，無私奉獻(xiàn)的精神。而讓他們?nèi)绱送业膶懽鳎ぷ鞯闹饕獎恿?，就是他們一生追求的夢想。要不怎會有漫畫大王的誕生？怎么會有一個貧困潦倒得連畫畫工具都買不起，整日和老鼠在又黑又臟的車庫中吃飯睡覺，最終成為著名的“米老鼠”的創(chuàng)始者？夢想的力量是無窮的，他可以改變你的命運，使你從軟弱變?yōu)閳詮?qiáng)，在無數(shù)的成功中，激勵他們走向成功的，就是夢想，是夢想讓他們從平凡化為偉大，從淪陷走向成功。
夢想的力量教案篇十二
每個人都擁有屬于自己的夢想，夢想有大有小。然而，當(dāng)一個人真正確認(rèn)自己的目標(biāo)后，他便會為了這個夢想，不斷去努力，拼搏！
我是一名普通的中學(xué)生，每天，我都和大家一樣，吃普通的飯，做普通的事，寫普通的作業(yè)。但是，我卻有一個不普通的夢想長大后做一個有錢人。
小時候，我什么也不懂，只知道吃喝玩樂，學(xué)習(xí)成績也很差勁，對大人掙錢的.辛苦視而不見。有一次，奶奶送我去上學(xué)，當(dāng)時我們坐的是公交車。來到校門口，我看見有許多同學(xué)都是坐自己爸爸媽媽的車來的，我是多么的羨慕嫉妒恨?。≡傧胂胛覀兗夷瞧D苦的條件，于是，我決定，長大后一定要做個有錢人！
擁有夢想的我，當(dāng)然不會放棄。上課的時候，我不再不認(rèn)真聽講，而是做好上課筆記；晨讀的時候，我不再做小動作，而是聚精會神地讀書；在家完成作業(yè)的時候，我不再分散自己的注意力，而是把作業(yè)上的每一個字都好好去寫。
漸漸地，我覺得學(xué)習(xí)已不再像從前那樣，難記，難懂了。每次考試，老師都會夸我：你進(jìn)步可真快??！每次聽到這些，我都感到特別自豪。
現(xiàn)在，我已經(jīng)逐漸跟上同學(xué)們的步伐了。但是，這些還不行，我還要再優(yōu)秀些，只有達(dá)到特別優(yōu)秀，我才能夠成功。
歸根結(jié)底，現(xiàn)在的我能與以前有那么大的差別，原因就在于夢想。是讓我進(jìn)步，是讓我成長。
因此，我們每個人都應(yīng)有屬于自己的夢想。是無窮的，只有擁有夢想，你才有前進(jìn)的動力，你才能獲得成功的果實。
夢想的力量教案篇十三
夢想，是一個人前進(jìn)的動力，是生命的必需。一個沒有夢想的人，就如同一副行尸走肉，渾渾噩噩地生存在世界上。
夢想，是世界前進(jìn)的動力；萊特兄弟因為有夢想，制造了飛機(jī)——實現(xiàn)了飛天夢；司馬遷因為有夢想，寫出了《史記》。沒有夢想，世界科技的腳步就無法前進(jìn)。
你有夢想嗎？現(xiàn)在，許許多多的青少年是還沒有自己的夢想的。他們只是盲目地學(xué)習(xí)知識，不知道自己學(xué)習(xí)知識的最終目的是什么，然后失去方向感，最終一無所成。
我們應(yīng)該有自己的夢想，并為之奮斗，為自己的夢想而不斷學(xué)習(xí)，直到實現(xiàn)自己的夢想。
樹立起自己的理想之后，你就要為之奮斗。假如你想成為一名出色的醫(yī)生，你就需要在醫(yī)學(xué)方面下苦功夫，因為不是只要樹立理想就能成功，所以你才要努力學(xué)習(xí)知識。
在你實現(xiàn)夢想的途中，千萬不要輕言“放棄”二字。一旦輕言放棄，你就失去了夢想，失去了生存的價值。不管遇到多大的困難、多大的挫折，都不要放棄。在你想要放棄的時候，你就想想那些為夢想而獻(xiàn)身的人：居里夫人、司馬遷、參加美國西部大開發(fā)的拓荒者……這樣，你就會繼續(xù)努力，最終克服困難，渡過難關(guān)！
夢想的力量，是強(qiáng)大的，它在無形之間推動著世界科技發(fā)展的進(jìn)程，沒有理想，就沒有進(jìn)步；沒有理想，就沒有現(xiàn)在方便、發(fā)達(dá)的生活！
擁有夢想，實現(xiàn)夢想，讓我們努力奮斗吧！
夢想的力量教案篇十四
1、圖文并茂，介紹非洲缺水情況。
師: 在我們這個世界上，水無人不需，無時不需。對于我們來說，打開水龍頭,就有許多水源源不斷地流出來，那是多么平常的一件事啊。然而，在非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱,疾病肆虐。最近的水源是5公里之外的一個水塘，而這僅有的一個水塘，水里也長滿了寄生蟲。人們排起長龍般的隊伍，就是為了喝上這一丁點不潔凈的水。村莊里，到處可以看到腆著大肚子的兒童，四分之一的孩子患有嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病。 五分之一的孩子在5歲前就離開了人世。
2、師:看到這些,你最想說的是什么?
同學(xué)們，從最初的掙足七十元到掙足兩千元，到籌集鉆井機(jī)的錢，到打出第一口井的錢，一直到打出三十口水井，瑞恩的夢想終于實現(xiàn)了，他拯救了成千上萬人的性命，我們不得不，由衷的發(fā)出感嘆——夢想的力量（可真大）?。ò鍟?BR> t:夢想的力量究竟有多大？這個問題是我們接下來重點研究的問題， 出示提示
t:好，停下筆來。剛才同學(xué)們學(xué)的非常地投入，非常地認(rèn)真，有不少同學(xué)一邊認(rèn)真地瀏覽，一邊拿著筆在某些段落或者句子的邊上寫下自己的感受，真的非常會學(xué)習(xí)！現(xiàn)在咱們開始交流。
s:在這個自然段中寫了瑞恩為了自己的夢想而激勵自己，他利用課余時間去做家務(wù)，賺足了70元錢。說說自己的感受。
t:我們再來仔細(xì)找找，瑞恩為了實現(xiàn)他的夢想做了哪些事情？（為地毯吸塵 擦窗戶 撿松果 撿樹枝 取得好成績）
說說。這個6歲的男孩多么了不起啊。
t:既然舉得完為什么不舉完呢？
同學(xué)們，我們?nèi)巳硕加袎粝?，但光有夢想可不行，還要象瑞恩那樣為了實現(xiàn)夢想踏踏實實，做好每一步。其實瑞恩也和你們一樣是個有愛心的孩子，正是因為他的愛心，才讓他有了夢想，有了夢想才激勵他不斷的去努力。
t:夢想的力量可真大，可以感動那么多人，讓他們都投入到愛心行動中來。同學(xué)們，再讀讀課文的10自然段，你有什么疑惑嗎？支票一般是用來支付或轉(zhuǎn)帳金額較大的款項，可這張支票才25元。大家和我一起來猜猜25元可能是誰捐的？可能是怎么來的？ s:可能是一位小朋友捐的，他是用自己的雙手掙來的。（和瑞恩一樣） s:可能是一位窮苦的人捐的。是他一分一分積攢起來的錢。
t:聽了你們的話，我感覺到瑞恩的夢想感動了所有的人。他感動的不僅僅是那些有錢人，還感動了那些窮苦人。瑞恩用自己的愛心喚醒了加拿大所有人的愛心，每個人都用自己的愛心，幫助瑞恩實現(xiàn)他的夢想。這25元是怎么來的呢？在一個偶然的機(jī)會，老師找到了一段這樣文字?？催^之后，我深深感動了。
s:感動。為什么？
t:由此可見這個女孩被瑞恩的夢想，被瑞恩的愛心感動。 夢想的力量可真大，不僅激勵自己，還可以感動別人?。ò鍟?BR> t請你關(guān)注后面的課文，當(dāng)夢想實現(xiàn)之后，會給非洲人們帶去什么？ s:會給非洲人們帶去健康。有了水孩子就不會生病可以健康的生活。 s:帶去了生命。
t:是??！那位老人的肺腑之言，對于我們來說——水就是生命。
帶去快樂，指導(dǎo)學(xué)生讀讀，看有了井，有了水，孩子們多快樂和幸福。
讀瑞恩的話，你怎么理解他這句話？（他要把一生都獻(xiàn)給這項事業(yè)，他把尋找干凈的水源作為他一生的追求，一生的夢想。夢想永遠(yuǎn)不會停止，心有多大，夢想就有多大！
一個人有了夢想，就插上了翅膀。能告訴大家你的夢想嗎？你們有遠(yuǎn)大的志向，我真的為你們高興，但光有夢想是不夠的，還要加上不懈的努力，我相信只要你們努力，就一定能實現(xiàn)你們的夢想。但是我們也應(yīng)該象瑞恩那樣有一份愛心，多替別人想一想。 t:最后，讓我們一起共勉：播下夢想的種子，去努力，去超越！（課件出示）下課！衷心希望你們的夢想都能夠?qū)崿F(xiàn)。
夢想的力量教案篇十五
《夢想的力量》是人教版義務(wù)教育實驗標(biāo)準(zhǔn)教材五年級下冊第四單元的課文。講述的是一個6歲的小男孩瑞恩為了實現(xiàn)讓非洲的孩子能喝上潔凈的水的夢想，額外幫家里做家務(wù)來攢錢造井，他的事跡感動了身邊的很多人。終于，瑞恩的井建成了，給非洲人民帶來了生存的希望，這就是夢想的力量。瑞恩的愛心、決心和執(zhí)著，感染著每一個人。引導(dǎo)學(xué)生從字里行間感受到瑞恩美好的心靈以及產(chǎn)生的巨大力量。教育學(xué)生僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
1、通過自學(xué)，認(rèn)識本課生字新詞。理解課文內(nèi)容。
2、能運用略讀課文的方法自主學(xué)習(xí)。
3、能有感情地朗讀課文。
1、運用略讀課文的方法，自主閱讀。
2、抓住關(guān)鍵問題，研讀重點，體會瑞恩夢想的偉大和它所產(chǎn)生的力量。
3、拓展資源，深化夢想的內(nèi)涵。
讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受到僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真，并且體會它所產(chǎn)生的巨大的力量。
引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)。
體會“夢想的力量”所蘊含的深意。
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室
本課是一篇略讀課文，在新課標(biāo)“以學(xué)生為本”的理念指導(dǎo)下，著重體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，突出了學(xué)生的主體地位，教師提供學(xué)習(xí)策略及學(xué)習(xí)途徑，以快捷的信息技術(shù)手段輔助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握學(xué)習(xí)狀況，并以此確定教學(xué)策略。為學(xué)生搭建了一個在信息技術(shù)環(huán)境下自主探索的平臺，使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到了有效的提升。
多媒體手段的運用為略讀課文的自主學(xué)習(xí)提供了平臺。教師在“電子課文”的功能區(qū)中設(shè)計了適應(yīng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“閱讀提示”“電子辭典”“課文標(biāo)注”三個部分。學(xué)生不僅可以自讀自查，還能將閱讀感受和閱讀結(jié)果用不同的符號在課文中標(biāo)注，既體現(xiàn)了個性化、自主性閱讀，也體現(xiàn)了多媒體手段的便捷和高效。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)共鳴
1、交流各自的夢想
“夢想是人類心中最深切、最美好的渴望。人世間很多奇跡都源自于它。每個人都應(yīng)該有屬于自己的夢想。同學(xué)們，愿意和大家分享你的夢想嗎？”
2、觀看非洲孩子缺水的短片
“在地球的那一端，一個年僅6歲的加拿大孩子瑞恩．希里杰克也有一個夢想，是什么？下面請同學(xué)們看一個短片，我們一起走進(jìn)非洲，看看那兒的孩子，那里的生活?！?BR> 夢想的力量教案篇十六
夢想，是一個指南針，為在無邊無際的大海里的船舶引導(dǎo)航行方向；夢想，是茫茫沙漠中的一滴水，給沙漠里的人一絲生的希望；夢想，是一串串音符，演奏美妙的樂曲。
“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”這句話出自于劉偉的勵志名言。在劉偉小時候，老天奪走了他的雙臂，從此他的人生變得殘缺。失去雙臂的他認(rèn)為人生失去了意義、價值，正在他迷茫不知去向的時候，夢想的力量點燃了心中的一把火。他找到了方向，猶如在黑暗里找到一絲光亮。他想彈鋼琴！這是一件多么不可思議的事情！沒有雙手怎么彈鋼琴？的確，上帝奪走了他的雙臂，但他還有一雙完美的腳和一顆自信的心。別說用雙腳彈鋼琴了，用手彈鋼琴就很難，需要時間、精力、金錢等等，可謂是難上加難、雪上加霜。
劉偉開始嘗試彈鋼琴，一上來就要面臨很多困難：腳趾大拇指太寬，一按下去，就會響起兩三個琴鍵的聲音。腳趾并不能像手一樣能靈活張開、收攏。當(dāng)然問題還不止這些，但劉偉并沒有就此放棄，不逃避，勇敢地直面問題，迎難而上。因為夢想，為此每天堅持彈鋼琴7個小時。7個小時！有時練完后腿都不能抬起來，肌肉酸痛。不管有多累，他都專心致志地練習(xí)彈琴。無論寒冬酷暑，都伸出雙腳一遍又一遍地演奏。劉偉必須得拿出比常人更多的努力才能彈好鋼琴。他的家人和老師一直都陪在他的身旁，支持他，鼓勵他。在劉偉堅持不懈的努力下，用雙腳在琴鍵上彈奏出一首首美妙的樂曲。為他的夢想插上翅膀，那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。今天的劉偉，因為夢想的力量和一顆持之以恒的心，找到了自己的人生的意義和價值所在。
夢想的力量，就像一粒剛剛發(fā)芽的種子，種在心的土壤里，盡管渺小，卻終將開出美麗的花朵。
夢想的力量教案篇一
1、認(rèn)識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。
2、有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡要地概括主要內(nèi)容，了解瑞恩的夢想和他為實現(xiàn)夢想而做出的努力，體會瑞恩為他人著想的美好心靈。
通過閱讀，明白在實現(xiàn)夢想的過程中瑞恩怎樣做，這樣做的意義何在，我們從瑞恩身上應(yīng)該學(xué)到什么。
小黑板、生字卡片。
1課時。
一、談話導(dǎo)入，揭題。
1、板書：夢想：
師：夢想是什么?
生：夢想是指心中最深切、最美好的渴望。
師：同學(xué)們，你們的夢想是什么?我們來說一說，交流交流。
生：(老師、科學(xué)家……)。
2、師：是啊，每個人都有自己的夢想，希望你們能時刻記住自己的夢想，將它化作動力，在你的生活中不斷激勵你前進(jìn)，并且能創(chuàng)造出無法想象的美好的奇跡。
二、閱讀課文，理解字詞。
1、自讀課文，勾畫出生字詞。
2、生字卡片，全班齊讀生詞。
3、解決不理解的生詞。
三、默讀課文，理解主要內(nèi)容。
6歲的加拿大男孩瑞恩為了實現(xiàn)給非洲的孩子打一口井，好讓他們有干凈的水喝這一夢想而不懈努力，最后打出了30口井，最終夢想成真的故事。
四、讀自讀提示，解決問題。
聯(lián)系實際說說讀后的體會，還可以把自己想到的寫下來。)。
2、師：你能解決什么問題呢?(學(xué)生自由回答)。
生：瑞恩的夢想是什么?(為非洲的孩子打一口井。)。
師：文章中有沒有告訴我們呢?(生答：課文第一段)。
師：你們覺得瑞恩的夢想怎樣?
生：偉大……。
師：是啊，是什么讓瑞恩會產(chǎn)生這種夢想呢?
生：(課文第16自然段)對于我們來說，水，就是生命。
師：是啊，對非洲人來說，水，就是生命。(全班齊讀這句話。)。
3、瑞恩的夢想是怎樣實現(xiàn)的?同學(xué)們，我們隨著作者的思路、文章的敘述順序去讀讀課文，找一找，畫一畫，并在旁邊做批注。
4、全班交流。
(掙70元錢、籌20xx元錢、籌錢買鉆井機(jī)、成立“瑞恩的井”基金會。)。
5、師：瑞恩的夢想實現(xiàn)了嗎?我們到文中找。
生：20xx年3月，成立了“瑞恩的井”基金會，為非洲的8個國家挖了30口井。
生：因為有很多人幫助了瑞恩。
師：為什么會幫助他呢?
生：因為他們都被瑞恩的行為所感動。
師：他感動了哪些人?在課文中找一找。
師：到底是什么感動了他們呢?
生：執(zhí)著、善良的心、同情心、愛的力量……。
師：是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚?聯(lián)系上下文，了解這句話。
(指導(dǎo)朗讀。)。
6、全班齊讀這句話。
五、拓展練習(xí)，布置作業(yè)。
聯(lián)系實際說說讀后的體會，還可以把自己想到的寫下來。
夢想的力量教案篇二
1、認(rèn)識4個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)怼⑵炔患按?、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。
2、讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
3、領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點，并能運用到自己的習(xí)作中去。
體會瑞恩的夢想是怎么變成現(xiàn)實的,感受瑞恩的美好心靈。
1、引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
2、體會“夢想的力量”所蘊含的深意。
夢想的力量教案篇三
《夢想的力量》讀起來令人心靈震撼和感動不已一個6歲的孩子，為了實現(xiàn)“給非洲孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈的努力，終于使夢想成真的經(jīng)過體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。
在課堂上緊緊把握住學(xué)生的情感脈絡(luò)，多給學(xué)生讀書的時間，指導(dǎo)學(xué)生深入細(xì)致地與文本對話、與作者對話，就能更深刻體會瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。
葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“就教學(xué)而言，精度是主體，略讀只是補(bǔ)充;但是就效果而言，精度是準(zhǔn)備，?！叭绻蛔⒁庥诰?，而忽略了略讀，功夫便只做得了一半”。“精讀文章只能把它認(rèn)作例子與出發(fā)點，既熟習(xí)了例子，只定了出發(fā)點，就得推廣開來，閱讀略讀書籍?！边@段話葉老精辟地闡述了精度與略讀的關(guān)系，精度是略讀的基礎(chǔ)，略讀是精讀的補(bǔ)充，它們都是閱讀的最基本方法，有著各自不同的作用，略讀與精度一樣重要。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：“學(xué)會多種閱讀方法?！凹訌?qiáng)對閱讀方法指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會精度、略讀和瀏覽?！逼鋵嵲谛畔r代，略讀比精讀更能迅速、便捷地獲取信息。精讀應(yīng)用更為廣泛。我應(yīng)該教給學(xué)生更多學(xué)法，并指導(dǎo)應(yīng)用。本節(jié)課，我認(rèn)為自己做得較好的是：
1、抓住了重點段落感知，特別是第六小節(jié)，也就是描寫瑞恩克服重重困難自己靠做家務(wù)活掙錢這一節(jié)中，小瑞恩做了那么多事花了那么多時間足見他的耐心、堅強(qiáng)的意志。
2、放手讓學(xué)生圍繞著問題自主學(xué)習(xí)。
存在的不足：
1、沒有更好地顧及不同等次的學(xué)生，提問時應(yīng)該多給后進(jìn)生一些回到的機(jī)會。
2、時間的安排還可以更合理。
通過這次的研討課，加深了自己對文本的理解，讓自己收獲頗多。
夢想的力量教案篇四
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.認(rèn)識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。
2.有感情地朗讀課文,繼續(xù)練習(xí)快速閱讀。
3.讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。
4.領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點，并能運用到自己的習(xí)作中去。
教學(xué)流程：
一、理解夢想。
(一)板書“夢想”。談?wù)勈裁词恰皦粝搿薄?BR> 1、教師：“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想。人應(yīng)該有夢想，并為自己夢想的實現(xiàn)作出努力。
2、現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么?
(二)激情入文。
教師：夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。今天我們要認(rèn)識的一位主人公叫瑞恩。他因為自己的一個夢想而改變了非洲一部分孩子的命運。正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們，讓我們深深感動。
二、感知夢想。
(一)請走進(jìn)課文，用較快的速度讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀準(zhǔn)確，圈出自己認(rèn)為最關(guān)鍵的詞語并讀一讀。
(二)說話練習(xí)，整體感知。
1、出示文中重點詞：非洲水井額外水泵鉆井機(jī)瑞恩的井。
攢錢募捐流淚放棄簇?fù)硇列量嗫唷?BR> 指名讀詞、糾音——齊讀!
2、說話練習(xí)。
要求：自由選擇五個以上詞語，把他們連成一句通順的話，說說課文寫了一個怎樣的夢想。
(三)教師小結(jié)：是的，瑞恩有這樣一個夢想——。
課件出示：我要給非洲的孩子我一口井，好讓他有干凈的水喝。(齊讀)。
教師：瑞恩的夢想也在不斷地變大，從挖一口井到——。
課件出示：我要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。(齊讀)。
三、追尋“夢想之因”
過渡語：瑞恩為什么會有這樣的夢想?讓我們走近瑞恩，走近非洲。
(一)自由讀第一、二自然段。
(二)說說瑞恩為什么會有這樣的夢想?
(三)找出文中老師說的話并讀一讀，重點讀好“成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了?！?BR> 說話：我覺得這里的孩子，因為。
(預(yù)設(shè)：可憐、悲慘、艱苦……)。
請你再帶著自己的感受讀讀這句話。(課件出示)。
(四)現(xiàn)在，讓我們跟隨攝影師的鏡頭去看一看非洲人們的生活片段。
1、出示非洲孩子生活的狀況資料。(圖片或錄像)。
同時教師感情述說：非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱。最近的水源是5公里外的一處池塘。這里常年有1/4學(xué)生患有霍亂、傷寒和其他嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病。3.1萬多居民，卻沒有一名醫(yī)生，1/5的孩子在5歲前就死掉了。
據(jù)統(tǒng)計，目前全世界共有11億人口缺水，而南非洲就有2/3的農(nóng)村和1/4的城鎮(zhèn)近3.3億人口缺水，整個非洲缺水人口達(dá)4億，占非洲總?cè)丝诘?6%。近年來，非洲旱災(zāi)頻發(fā)，因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病，每年都要奪走數(shù)以百萬計非洲人的生命。有關(guān)專家估計，非洲缺水問題還有可能繼續(xù)惡化和蔓延。
2、拓展想象：在這么一個缺水的環(huán)境中，非洲的孩子會過著怎樣的生活呢?
3、教師：怪不得一位老人這樣說道：——“對于我們來說，水，就是生命。”
(課件出示，齊讀)。
課件出示：我要給非洲的孩子我一口井，好讓他有干凈的水喝。(再次齊讀)。
四、走進(jìn)“夢想之路”
過渡語：瑞恩又為他的夢想做了些什么呢?
(一)自由學(xué)習(xí)3——13自然段，從文中找找相關(guān)的語句，劃一劃，讀一讀，感受感受。
(二)學(xué)生自由討論，師適時點撥梳理。
(預(yù)設(shè)如下)。
1、為籌齊70元錢，瑞恩所做的努力。
(1)在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段，大聲朗讀。
“瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵……瑞恩把得到的錢，都放進(jìn)了那個餅干盒里?！?BR> (2)逐句朗讀，想象自己看到了一個怎樣的身影。
(3)除這些外，瑞恩還會做哪些勞動?(想象省略號的內(nèi)容)。
(4)好玩是孩子的天性，瑞恩還是一個6歲的孩子，是什么使他放棄玩耍的機(jī)會，做那么多的家務(wù)活?(對非洲孩子的愛心和同情心、為了心中的夢想)。
(5)師小結(jié)：整整4個月，為了這70元，他不怕辛勞;為了這70元，他不畏嚴(yán)寒;為了這70元，他不斷地努力……他的心中只為了實現(xiàn)一個夢想，這個夢想就是——齊讀(課件出示：“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。”)。
2、當(dāng)聽到需要2000元時，瑞恩的表現(xiàn)。
交流后出示：
(1)“瑞恩還小……那我再多干些活掙更多的錢吧!”
練讀，想象，他為了籌齊2000元，可能會做些什么?
(2)“盡管如此，瑞恩并沒有放棄?！?BR> 他不放棄的是什么?
(預(yù)設(shè)：干活掙錢、對夢想的追求、努力……)。
(3)他的這些努力只為了實現(xiàn)一個夢想，這個夢想就是——再齊讀(課件出示：“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水?！?。
3、當(dāng)聽到需要一臺鉆井機(jī)的時候，瑞恩的表現(xiàn)。
(1)出示瑞恩的話讀一讀，你讀出了什么?
(預(yù)設(shè)：瑞恩決心很大、瑞恩的堅定、瑞恩的執(zhí)著、瑞恩的永不言棄……)。
(2)師：瑞恩付出了很多，他義無反顧地付出，只為他的心中那一個堅定的夢想!——再齊讀(課件出示：“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水?！?。
(三)體會他人的幫助。
1、過渡語：一個夢想可以感動身邊的人，一個夢想可以感動一座城，一個夢想可以感動一個國家，一個夢想可以感動一個世界。大家都被瑞恩的夢想所感動，都伸出了援助之手，獻(xiàn)出了溫暖之心。請同學(xué)們找出有關(guān)的句子用心讀一讀。
(1)媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動了，她決定幫這個富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫成文章，登在當(dāng)?shù)氐膱蠹埳稀?BR> (2)一周以后，瑞恩受到了一張25元的支票……瑞恩籌齊了打一口井的錢。
(3)瑞恩的老師沒想到……使瑞恩和同學(xué)們跟非洲的孩子們通上了信。
2、有感情地朗讀這三段話。你覺得是什么使瑞恩的夢想成真?
(1)交流討論。
(2)教師小結(jié)：一個不小的數(shù)目，之所以能在短短的2個月時間里籌集到了，是因為瑞恩的力量感染并帶動著大家的心，這就是同心協(xié)力的力量!實現(xiàn)夢想不僅僅是錢，更是人們的同情心和愛心。
3、瑞恩終于夢想成真，這些從井里流出的生命之水使非洲人們疾病得到控制，健康得到保障，生活也從此得到改善。我們說——課件出示：“是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢?”
當(dāng)一個夢想，成為65個國家千千萬萬人們共同的愿望的時候，我們說——“是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢?”
(一)夢想在延續(xù)。朗讀最后一自然段。
教師介紹：兩年以后，基金會有七十多萬加元，已經(jīng)在非洲挖了七十多口水井。
(二)這是一個真實的故事，文中的瑞恩被評為“北美洲十大少年英雄”，還做客我們中央電視臺的《實話實說》欄目。瑞恩和他的媽媽通過《實話實說》節(jié)目與中國廣大觀眾見面。在節(jié)目即將結(jié)束時，瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個年紀(jì)。”
(三)課堂小練筆。
如果瑞恩被推選為“感動世界”十大人物，向全世界征集頒獎詞時,要求你為瑞恩寫頒獎詞，你該怎樣去寫?現(xiàn)在就讓你心中涌動著的敬意和感動噴薄而出吧!練筆—交流!
六、總結(jié)課文，升華認(rèn)識。
師總結(jié)：夢想，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛。送去了健康，令安格魯?shù)拇迕窀屑げ槐M，而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福，更是增進(jìn)了加非人民的友誼。與其說是瑞恩籌錢挖井，還不如說是瑞恩在凝聚加非人民的心。這正是夢想的力量!廣告說得好：心有多寬，天空就有多遠(yuǎn)!心有多大，舞臺就有多精彩!我們已經(jīng)感受到了夢想的力量是巨大的，同學(xué)們，為實現(xiàn)我們的夢想而努力吧!
七、課后作業(yè)。
自由選擇其中的一題或多題。
1、如果你是瑞恩班里的孩子，在給非洲孩子的信里，你會怎么寫?
2、我被瑞恩的行動深深感動了，我想寫首小詩贊美他。
3、如果你是瑞恩媽媽的朋友，你在報紙的文章中會寫些什么?
4、生活中如果你遇到這樣的事情，你會怎樣做?說一說，寫一寫。
夢想的力量教案篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識6個生字，讀讀記記“”詞語。
2.有感情的朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀。
3.讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
4.領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點，并能運用到寫作中去。
教學(xué)重難點:。
領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點，并能運用到寫作中去。
教學(xué)準(zhǔn)備:。
課件。
教學(xué)過程。
一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)情趣。
1．出示圖，介紹非洲缺水情況。
2．了解了這些之后,你有什么感受?
3.板書，讀題。
二、初讀課文，概覽“夢想”
1.自讀課文，要求。
（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
（2）瑞恩的夢想是什么？夢想產(chǎn)生了怎樣的力量？
2.檢查生字。
下旬、募捐、水泵、籌齊、顛簸、羞澀、簇?fù)?、迫不及待、一聲不吭）?BR> 3.生交流“夢想是什么？”
【我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。
我要讓非洲的每一個人都能喝上干凈的水?！?。
讀這兩個句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？
4.瑞恩的夢想產(chǎn)生了怎樣的力量呢？
是呀，瑞恩從一個小小的夢想開始，竟為非洲的8個國家打了三十口井，造福了千千萬萬的非洲人民，這就是――夢想的力量（讀題）。
5.你能不能根據(jù)對課文的初步了解，試著概括文章主要內(nèi)容呢？
()為了（）這一夢想而（）終于（）。
二、板塊探究，感悟“夢想”
1.瑞恩的夢想實現(xiàn)了，但是實現(xiàn)夢想的路卻是不平凡的，請同學(xué)們默讀文章的1――7自然段，找一找瑞恩為了實現(xiàn)夢想都做哪幾件事？圈關(guān)鍵的詞語，試著在旁邊寫下你的感受。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)課文。
3.交流。
（一）激勵自己。
1.瑞恩為了實現(xiàn)他的夢想做了幾件事情？（5件）。
第一件――為地毯吸塵。（這叫抓住最關(guān)鍵的字）。
第二件事――擦窗戶。（第二種圈法是圈關(guān)鍵詞。你看，擦――窗戶，這三個關(guān)鍵字中間還有其他字，咱們可以用兩個圈，然后中間加一條――連接線。）。
爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去――撿松果。
鄰居們――撿樹枝。
第五件事情是什么呢？誰能用自己的話概括一下，瑞恩通過什么來掙錢？――努力學(xué)習(xí)（當(dāng)遇到?jīng)]有可以直接圈的詞的時候，我們可以――自己概括。）。
齊讀。
2.生談感受。
愛玩是孩子的天性，瑞恩放棄玩耍的機(jī)會做事，因為瑞恩的心中一直有一個夢想，這個夢想一直在――激勵著他（板書）。
3.再讀前兩句他們在寫法上有什么相同之處？
運用了――對比的寫法。
4.看看后面一句話，與前面的話所用的標(biāo)點符號有什么不同，這是一個――排比句。
適當(dāng)運用排比句能把能把事情和道理說得更全面、更透徹、更有力。
5.省略號的.拓展。
當(dāng)（誰）在（干什么）的時候，瑞恩在（在干什么）。
（二）感化他人。
夢想不但能激勵自己，還會感動他人！快速瀏覽8―13自然段，找一找夢想感動了哪些人，他們做了什么？小組可以小聲的討論，互相補(bǔ)充。生討論后交流。
小結(jié)：瑞恩的夢想感動的不僅僅是有錢人，還感動著那些窮苦的人，感動著平凡的人，感動著每一個有愛心的人，他們都為瑞恩的夢想添磚加瓦。我們不由得在心底感嘆――夢想的力量是巨大的。
（三）帶去幸福。
1.在瑞恩和無數(shù)愛心人士的幫助下，瑞恩的夢想終于實現(xiàn)了，當(dāng)瑞恩的第一口井打出來后，為非洲人們帶去了什么呢？到課文剩下的部分去找一找，劃出相關(guān)的句子。
2.請大家找出最能讓你體會到這份幸福和快樂的句子，帶著這份感情同桌互讀。
通過大家的朗讀老師感受到了非洲孩子的那份快樂和幸福。原來夢想除了可以激勵自己、感動別人之外，還可以給人們帶去幸福和快樂，所以我們說夢想的力量是巨大的。
四、提升認(rèn)識，升華情感。
1.從瑞恩種下第一顆夢想的種子已經(jīng)過去了，她的夢想?yún)s一直在繼續(xù)、在壯大。請看――。
2.有什么想說的？你對夢想有了什么新的感悟，寫下來。
3.還記得瑞恩的最初那個夢想嗎？讀句子。
后來呢，再后來。
一個人擁有了夢想就擁有了翅膀，他就可以――展翅飛翔，因為――夢想的力量是巨大的。
五、板書設(shè)計。
激勵自己。
感化他人。
帶去幸福。
夢想的力量教案篇六
旬、募、籌、顛。
二、辯字組詞。
旬（）募（）籌（）顛（）簇（）。
名（）幕（）壽（）慎（）族（）。
三、請選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。
因為……所以……不但……還……。
雖然……但是……只要……就……。
1、圓明園（）建筑宏偉，（）收藏著最珍貴的歷史文物。
2、今天，我們中國的孩子（）生活在和平環(huán)境中，（）世界不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。
3、（）作者對壺口瀑布進(jìn)行了長時間的觀察，（）才形象生動地寫出了它那宏偉氣勢。
4、（）來到黑龍江寧安縣境內(nèi)的鏡泊湖，（）可以看到著名的吊水樓瀑布。
四、課文回顧。
1、《夢想的力量》這篇課文中，瑞恩的夢想是＿＿＿＿＿，“力量”的含義指＿。
＿＿＿＿。課文主要寫了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、你的夢想是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。你準(zhǔn)備怎樣實現(xiàn)？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、35個格子終于被涂掉了。4月下旬的一個早上，瑞恩抱著裝有零錢的餅干盒，把辛辛苦苦掙來的70元錢交給了募捐項目的負(fù)責(zé)人。
……一聲不吭地瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆進(jìn)機(jī)吧?！彼穆曇艉苄。瑓s很堅定，“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水?！?BR> 再來讀讀《夢想的力量》這篇課文的片段，你覺得瑞恩是一個＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。
五、快樂閱讀。
每人的內(nèi)心深處，
都蘊藏著神奇的火花。
它會點燃夢想的火，
那自信自強(qiáng)的力量。
自從人類之初。
就使不同種族的人們團(tuán)結(jié)一心。
你有高遠(yuǎn)的意志，
你有執(zhí)著的精神，
命運，就握在你自己手中。
所有的孩子們??！
當(dāng)你們踏上這個星球，
夢想就帶給你們希望和激勵。
所有的日子，所有的生命，
都有不平凡的魅力。
所有的人們，
都會有不平凡的壯舉。
看圣火生生不息，
我們應(yīng)該煥發(fā)火一樣的生機(jī)，
世界將其最珍貴的無私賜予，
使我們超然于蕓蕓萬物，
我們應(yīng)該煥發(fā)火一樣的生機(jī)，
世界因希望與和平而和諧統(tǒng)一。
我們祈禱它永遠(yuǎn)這樣美麗，
我們都擁有如此神奇的力量。
所有的兄弟姐妹?。?BR> 或許我此刻才發(fā)現(xiàn)，
那些可望不可限的夢如今就在手邊。
無形無邊信念，
給你征服恐懼的勇氣。
不管你身在何方，
去摘取屬于自己的明星吧！
1、聯(lián)系上下文解釋詞語或給詞語造句：
魅力：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
賜于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
夢想的力量教案篇七
1.認(rèn)識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。
2.有感情地朗讀課文,繼續(xù)練習(xí)快速閱讀。
3.讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。
4.領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點，并能運用到自己的習(xí)作中去。
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
教學(xué)難點:理解“夢想的力量是如此巨大”，感受“愛的力量”的巨大。
一、理解夢想。
(一)板書“夢想”。談?wù)勈裁词恰皦粝搿薄?BR> 1、教師：“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想。人應(yīng)該有夢想，并為自己夢想的實現(xiàn)作出努力。
2、現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么?
(二)激情入文。
教師：夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。今天我們要認(rèn)識的一位主人公叫瑞恩。他因為自己的一個夢想而改變了非洲一部分孩子的命運。正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們，讓我們深深感動。
二、感知夢想。
(一)請走進(jìn)課文，用較快的速度讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀準(zhǔn)確，圈出自己認(rèn)為最關(guān)鍵的詞語并讀一讀。
(二)說話練習(xí)，整體感知。
1、出示文中重點詞：非洲水井額外水泵鉆井機(jī)瑞恩的井。
攢錢募捐流淚放棄簇?fù)硇列量嗫唷?BR> 指名讀詞、糾音——齊讀!
2、說話練習(xí)。
要求：自由選擇五個以上詞語，把他們連成一句通順的話，說說課文寫了一個怎樣的夢想。
(三)教師小結(jié)：是的，瑞恩有這樣一個夢想——。
課件出示：我要給非洲的孩子我一口井，好讓他有干凈的水喝。(齊讀)。
教師：瑞恩的夢想也在不斷地變大，從挖一口井到——。
課件出示：我要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。(齊讀)。
三、追尋“夢想之因”
過渡語：瑞恩為什么會有這樣的夢想?讓我們走近瑞恩，走近非洲。
(一)自由讀第一、二自然段。
(二)說說瑞恩為什么會有這樣的夢想?
(三)找出文中老師說的話并讀一讀，重點讀好“成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了?！?BR> 說話：我覺得這里的孩子，因為。
(預(yù)設(shè)：可憐、悲慘、艱苦……)。
請你再帶著自己的感受讀讀這句話。(課件出示)。
(四)現(xiàn)在，讓我們跟隨攝影師的鏡頭去看一看非洲人們的生活片段。
1、出示非洲孩子生活的狀況資料。(圖片或錄像)。
同時教師感情述說：非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱。最近的水源是5公里外的一處池塘。這里常年有1/4學(xué)生患有霍亂、傷寒和其他嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病。3.1萬多居民，卻沒有一名醫(yī)生，1/5的孩子在5歲前就死掉了。
據(jù)統(tǒng)計，目前全世界共有11億人口缺水，而南非洲就有2/3的農(nóng)村和1/4的城鎮(zhèn)近3.3億人口缺水，整個非洲缺水人口達(dá)4億，占非洲總?cè)丝诘?6%。近年來，非洲旱災(zāi)頻發(fā)，因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病，每年都要奪走數(shù)以百萬計非洲人的生命。有關(guān)專家估計，非洲缺水問題還有可能繼續(xù)惡化和蔓延。
2、拓展想象：在這么一個缺水的環(huán)境中，非洲的孩子會過著怎樣的生活呢?
3、教師：怪不得一位老人這樣說道：——“對于我們來說，水，就是生命?！?BR> (課件出示，齊讀)。
課件出示：我要給非洲的孩子我一口井，好讓他有干凈的水喝。(再次齊讀)。
四、走進(jìn)“夢想之路”
過渡語：瑞恩又為他的夢想做了些什么呢?
(一)自由學(xué)習(xí)3——13自然段，從文中找找相關(guān)的語句，劃一劃，讀一讀，感受感受。
(二)學(xué)生自由討論，師適時點撥梳理。
(預(yù)設(shè)如下)。
1、為籌齊70元錢，瑞恩所做的努力。
(1)在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段，大聲朗讀。
“瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵……瑞恩把得到的錢，都放進(jìn)了那個餅干盒里?！?BR> (2)逐句朗讀，想象自己看到了一個怎樣的身影。
(3)除這些外，瑞恩還會做哪些勞動?(想象省略號的內(nèi)容)。
(4)好玩是孩子的天性，瑞恩還是一個6歲的孩子，是什么使他放棄玩耍的機(jī)會，做那么多的家務(wù)活?(對非洲孩子的愛心和同情心、為了心中的夢想)。
(5)師小結(jié)：整整4個月，為了這70元，他不怕辛勞;為了這70元，他不畏嚴(yán)寒;為了這70元，他不斷地努力……他的心中只為了實現(xiàn)一個夢想，這個夢想就是——齊讀(課件出示：“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水?！?。
2、當(dāng)聽到需要20xx元時，瑞恩的表現(xiàn)。
交流后出示：
(1)“瑞恩還小……那我再多干些活掙更多的錢吧!”
練讀，想象，他為了籌齊20xx元，可能會做些什么?
(2)“盡管如此，瑞恩并沒有放棄?！?BR> 他不放棄的是什么?
(預(yù)設(shè)：干活掙錢、對夢想的追求、努力……)。
(3)他的這些努力只為了實現(xiàn)一個夢想，這個夢想就是——再齊讀(課件出示：“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水?！?。
3、當(dāng)聽到需要一臺鉆井機(jī)的時候，瑞恩的表現(xiàn)。
(1)出示瑞恩的話讀一讀，你讀出了什么?
(預(yù)設(shè)：瑞恩決心很大、瑞恩的堅定、瑞恩的執(zhí)著、瑞恩的永不言棄……)。
(2)師：瑞恩付出了很多，他義無反顧地付出，只為他的心中那一個堅定的夢想!——再齊讀(課件出示：“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水?！?。
(三)體會他人的幫助。
1、過渡語：一個夢想可以感動身邊的人，一個夢想可以感動一座城，一個夢想可以感動一個國家，一個夢想可以感動一個世界。大家都被瑞恩的夢想所感動，都伸出了援助之手，獻(xiàn)出了溫暖之心。請同學(xué)們找出有關(guān)的句子用心讀一讀。
(1)媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動了，她決定幫這個富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫成文章，登在當(dāng)?shù)氐膱蠹埳稀?BR> (2)一周以后，瑞恩受到了一張25元的支票……瑞恩籌齊了打一口井的錢。
(3)瑞恩的老師沒想到……使瑞恩和同學(xué)們跟非洲的孩子們通上了信。
2、有感情地朗讀這三段話。你覺得是什么使瑞恩的夢想成真?
(1)交流討論。
(2)教師小結(jié)：一個不小的數(shù)目，之所以能在短短的2個月時間里籌集到了，是因為瑞恩的力量感染并帶動著大家的心，這就是同心協(xié)力的力量!實現(xiàn)夢想不僅僅是錢，更是人們的同情心和愛心。
3、瑞恩終于夢想成真，這些從井里流出的生命之水使非洲人們疾病得到控制，健康得到保障，生活也從此得到改善。我們說——課件出示：“是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢?”
當(dāng)一個夢想，成為65個國家千千萬萬人們共同的愿望的時候，我們說——“是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢?”
(一)夢想在延續(xù)。朗讀最后一自然段。
教師介紹：兩年以后，基金會有七十多萬加元，已經(jīng)在非洲挖了七十多口水井。
(二)這是一個真實的故事，文中的瑞恩被評為“北美洲十大少年英雄”，還做客我們中央電視臺的《實話實說》欄目。瑞恩和他的媽媽通過《實話實說》節(jié)目與中國廣大觀眾見面。在節(jié)目即將結(jié)束時，瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個年紀(jì)?！?BR> (三)課堂小練筆。
如果瑞恩被推選為“感動世界”十大人物，向全世界征集頒獎詞時,要求你為瑞恩寫頒獎詞，你該怎樣去寫?現(xiàn)在就讓你心中涌動著的敬意和感動噴薄而出吧!練筆—交流!
六、總結(jié)課文，升華認(rèn)識。
師總結(jié)：夢想，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛。送去了健康，令安格魯?shù)拇迕窀屑げ槐M，而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福，更是增進(jìn)了加非人民的友誼。與其說是瑞恩籌錢挖井，還不如說是瑞恩在凝聚加非人民的心。這正是夢想的力量!廣告說得好：心有多寬，天空就有多遠(yuǎn)!心有多大，舞臺就有多精彩!我們已經(jīng)感受到了夢想的力量是巨大的，同學(xué)們，為實現(xiàn)我們的夢想而努力吧!
七、課后作業(yè)。
自由選擇其中的一題或多題。
1、如果你是瑞恩班里的孩子，在給非洲孩子的信里，你會怎么寫?
2、我被瑞恩的行動深深感動了，我想寫首小詩贊美他。
3、如果你是瑞恩媽媽的朋友，你在報紙的文章中會寫些什么?
4、生活中如果你遇到這樣的事情，你會怎樣做?說一說，寫一寫。
夢想的力量教案篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會生字新詞。
2.有感情的朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，理解重點語句。
3.感受小瑞恩的善良，理解夢想具有的神奇力量。
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生體會人物的精神品質(zhì)。
一、揭題質(zhì)疑。
1.出示“夢想”
（指名讀——齊讀）。
2.揭題。
我們對未來最美好、最真切的渴望和憧憬就是我們的夢想！希望大家能夠時刻銘記自己的夢想，并把夢想轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動力。因為夢想的力量是巨大的，它可以讓我們創(chuàng)造出無法想象的奇跡。今天就讓我們走進(jìn)課堂，一起去感受夢想的力量。（出示課題：齊讀）。
3.課題質(zhì)疑。
讀了課題，你想知道什么？有什么問題要問嗎？
二、初讀課文，了解大意。
1.請大家打開課本，自由快速朗讀課文。
2.學(xué)習(xí)詞語。
污染下旬募捐水泵。
執(zhí)著籌齊顛簸羞澀。
簇?fù)硪宦暡豢云炔患按?BR> 3.課文寫了誰的什么夢想？
4.瑞恩為什么會有這樣一個夢想？
出示：在非洲，許多孩子沒有玩具，沒有足夠的食物和藥品，甚至喝不上干凈的水。成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了。（出示圖片）。
（1）從這段話中，你讀懂了什么？
（2）帶上你的理解讀讀這段話。
（3）現(xiàn)在讓我們跟隨圖片一起去感受一下非洲孩子的生活。
（4）面對這樣的現(xiàn)實，你的心情如何？他為什么傷心？
（5）帶上此時你的心情讀讀。
（6）如此的畫面一次又一次浮現(xiàn)在瑞恩的腦海中，于是他就有了他的夢想——。
三、重點品讀。
瑞恩只是一個6歲的孩子，但他卻想要為遠(yuǎn)在非洲的孩子們挖一口井，讓他們有干凈的水喝。那么他的夢想是怎樣實現(xiàn)的呢？請同學(xué)們從文中找出相關(guān)的語句，反復(fù)的讀讀。
1.哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了兩個多小時。
全家人去看電影，瑞恩一個人留下來擦了兩個小時的窗子。
（1）誰來談?wù)勀銓@兩句話的理解。根據(jù)理解讀讀。
（2）這里有兩個時間的詞，為什么你要突出他們？從這里你體會到了什么？
（3）帶上你的感受再來讀讀。
（4）在這兩個小時內(nèi)，瑞恩他會想了什么呢？
2.爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果；
暴風(fēng)雪過后，鄰居們請他去幫忙撿落下的樹枝；
考試取得好成績，爸爸給了他獎勵……。
（1）談?wù)勀銓@幾句話的理解。
（2）這里有個省略號，那瑞恩他還會做些什么呢？
3.媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動了，她決定幫幫這個富有同情心的孩子，于是她把瑞恩的事寫成了文章，登在當(dāng)?shù)氐膱蠹埳稀?BR> （1）對于這句話，你又是怎么理解的？
4.一周以后，瑞恩收到了一張25元的支票。沒過多久，另外一張支票寄到了。從此以后，瑞恩不斷接到捐款，在短短的兩個月時間里，瑞恩籌齊了可以打一口井的錢。
(1)在收到支票的瞬間，瑞恩的心情如何？請用一個詞語來概括一下。
(2)當(dāng)時瑞恩會想些什么？
5.通過剛才的交流，我們知道瑞恩夢想的實現(xiàn)經(jīng)過了一個漫長的過程，下面我們一起總結(jié)一下。
四、拓展。
觀看四川大地震的圖片，交流感受。
夢想的力量教案篇九
認(rèn)識“旬”“募”等6個生字，讀準(zhǔn)“放棄”“下旬”等詞語。
有感情地朗讀課文，能簡要地復(fù)述故事，領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點。
讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
體會瑞恩的夢想是怎么變成現(xiàn)實的，感受瑞恩的美好心靈。
引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
一課時。
一、談話導(dǎo)入新課，板書課題。
同學(xué)們，你有過夢想嗎？你的夢想是什么？（指名回答。）。
“夢想”是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想。
今天我們就來來認(rèn)識一個叫瑞恩的小男孩，讓我們一起走進(jìn)他的故事，去感受夢想的力量。（板書課題，并齊讀課題二遍。）。
二、初讀課文，整體感知，初步理解課文內(nèi)容。
檢查預(yù)習(xí)：
（1）讀準(zhǔn)下列詞語。
放棄下旬募捐水泵顛簸節(jié)奏簇?fù)砘I齊迫不及待辛辛苦苦一聲不吭。
（2）概括課文主要內(nèi)容。（指名回答。瑞恩的夢想是給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。為了實現(xiàn)這一夢想，瑞恩經(jīng)過了不懈的努力，他先籌集70塊錢，再籌集20xx塊錢，最后籌集買鉆井機(jī)的錢，終于使夢想成真。）。
（3）瑞恩的夢想是什么？
課件出示瑞恩的夢想：
我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。
我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。（指導(dǎo)朗讀）。
你有什么發(fā)現(xiàn)？（瑞恩的夢想在不斷生長，越來越大。）。
瑞恩的夢想實現(xiàn)了嗎？文中哪個自然段告訴我們？（17段）。
三、精讀課文，走進(jìn)文本，深入理解課文內(nèi)容。
這兩年，瑞恩經(jīng)歷了怎樣的過程？怎樣實現(xiàn)他的夢想？
這三步在敘述時有詳有略。（哪些內(nèi)容詳寫，哪些內(nèi)容略寫。這樣寫，有什么好處？）。
你能把故事復(fù)述一遍嗎？（指名復(fù)述故事。）。
四、合作探究，體會“夢想的力量”所蘊含的深意。
小組匯報：
【板塊一】激勵自己：
瑞恩的第一個目標(biāo)是70元買一個水泵，為此他做了哪些事情？
為地毯吸塵；哥擦窗子；撿松果；撿樹枝；取得好成績。
體會從不同角度，選取不同類型事例，這一寫法的好處。
出示：
當(dāng)哥哥、弟弟盡情玩耍時，瑞恩在（），因為（）。
當(dāng)全家人去看電影時，瑞恩在（），因為（）。
暴風(fēng)雪后，當(dāng)孩子們都躲在家里取暖時，瑞恩在（），因為（）。
為什么說這普普通通的幾件事能體現(xiàn)夢想的力量很大？（激勵自己，付出努力。）。
小結(jié)：有了夢想，就會不斷地激勵自己，可見夢想的力量是偉大的。
【板塊二】感動別人：
70元買一個水泵，這對解決非洲兒童的用水問題夠嗎？遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，瑞恩接下來第二個目標(biāo)是2000元挖一口井。
可是憑借他一個人的力量能完成嗎？（不能）那么這個任務(wù)是怎么完成的？（許多人伸出熱情的手，獻(xiàn)上愛心，紛紛捐款。）。
補(bǔ)充了解捐款背后的故事：美國德克薩斯的一個小女孩兒，聽了瑞恩的故事后，寄去來25美元，還附上了一封信。信中寫道：我為瑞恩感動。我也想去幫助別人。我把自己的頭發(fā)賣掉了。但愿這些有用。
一個叫珍妮絲的18歲的女孩兒，放棄了去聽后街男孩的演唱會。而她已為此積攢了7年錢。
你從這里可以感受到什么？（夢想不僅可以激勵自己，還可以感動別人。）。
【板塊三】帶去幸福：
瑞恩的第三個目標(biāo)是什么？（買鉆井機(jī)）怎樣實現(xiàn)的？（班上的同學(xué)加入捐錢打井行列。）。
經(jīng)過瑞恩和各地朋友的努力，夢想終于實現(xiàn)了。瑞恩的第一口井終于打出來了。
夢想實現(xiàn)，會給非洲人民帶去什么？趕快到課文中去找一找。有一個自然段讓我們感受有了水的幸福、快樂？讀倒數(shù)第二段。
出示老人的.話。“看看我們周圍的孩子，他們都是健康的。這要歸功于瑞恩和我們的加拿大朋友。對我們來說，水，就是生命?！辈シ欧侵奕彼膱D片資料，再讀此句話。
你感受到什么？
夢想，可以給人們帶去幸福。夢想的力量真大??！此時此刻，我們?nèi)绾文懿恍腋５亓鳒I。（出示課件，指導(dǎo)朗讀“是呀”“在此時有誰不流淚呢？)。
五、小結(jié)。
當(dāng)瑞恩有了夢想，不但會激勵自己，而且還感動并帶動越來越多的人加入其中，夢想實現(xiàn)之時可以給許許多多的非洲人帶去健康，幸福，讓非洲人民對瑞恩及加拿大人感激不已，從而促進(jìn)了加非兩國人民的友誼。夢想的力量就是愛的力量！學(xué)到這，我們不得不由衷地發(fā)出感嘆：夢想的力量真是太偉大了?。ㄔ俅卫首x”是呀“”在此時有誰不流淚呢？)板書：偉大。下面我們欣賞一下《愛的奉獻(xiàn)》這首歌。
六、拓展：
瑞恩的夢想仍在繼續(xù)。（投影瑞恩助困后續(xù)資料）。
（瑞恩·希里杰克被人稱為“加拿大的靈魂”。20xx年3月，“瑞恩的井”基金會正式成立?！?瑞恩的井”基金會是一個國際資助基金會)，20xx年10月，他作為唯一的加拿大人，“在北美洲被評選為十大少年英雄”。同年，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲的8個國家打了30口水井。到20xx年初，“瑞恩的井”基金會有750000萬加元，已經(jīng)在非洲挖了70口水井。20xx年，“瑞恩的井”已在12個國家挖了266口水井，435343個生命獲益……）截止20xx年，“瑞恩的井”已在12個國家挖了266口井；43萬5343個生命獲益。
你認(rèn)為那句話最讓你感動？
“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個年紀(jì)?！?BR> t：瑞恩要把尋找潔凈的水源當(dāng)做自己一輩子追求的夢想。你覺得瑞恩是個怎樣的人？（善良，有愛心，富有同情心，執(zhí)著……）。
2師拓展資料（投影圖片，背景音樂《超越夢想》）。
七、拓展：你是不是被瑞恩的行動深深感動了，寫首小詩贊美他，或者給他寫封信吧。
夢想的力量教案篇十
1．知識目標(biāo)認(rèn)識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。
2．能力目標(biāo)領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點，并能運用到自己的習(xí)作中去。
3．情感目標(biāo)讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
1課時。
一、導(dǎo)入。
1．教師板書“夢想”。
2．請同學(xué)們談一談什么是“夢想”。
3．“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真。人應(yīng)該有夢想，并為自己夢想的實現(xiàn)做出努力。同學(xué)們，現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么。
4．同學(xué)們的夢想都非常美好！希望你們能夠時刻記住自己的夢想，并使夢想轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動力。因為夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。（板書，完成課題）。
5．現(xiàn)在就請你來閱讀一個真實的故事，去感受夢想的力量。
二、初讀課文，初步感知課文。
1．掃清閱讀障礙。
學(xué)生提出在閱讀課文時遇到的字詞障礙，教師集中解決具有代表性的字詞障礙。
2．用自己的話說說課文講了一個什么樣的故事？
三、合作學(xué)習(xí)。
（一）自由朗讀課文，進(jìn)一步感知課文。
1．學(xué)生交流對課文整體感受（理解故事內(nèi)容，理清文章思路）。
說一說瑞恩的夢想是什么，他是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的。
2．根據(jù)文章的內(nèi)容、寫法設(shè)問，質(zhì)疑解難。
（二）重點分析人物的思想性格，學(xué)生點評。
找出描寫瑞恩言行的句子，說說他是一個怎樣的孩子？
瑞恩：富有愛心，具有超人的毅力，恒心。（例子略）。
四、探究學(xué)習(xí)。
1．文中有哪些地方出乎你的意料？
2．在這些出乎意料之處你想到些什么？
3．瑞恩以及文中其他人物具有怎樣的精神品質(zhì)。
教師要順勢指導(dǎo)學(xué)生抓住重點段落練習(xí)有感情的朗讀，使瑞恩的形象在學(xué)生的頭腦中立起來。
五、領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。
作者按照時間順序和事情的發(fā)展順序，敘述了事情的經(jīng)過。
瑞恩夢想的實現(xiàn)大體經(jīng)歷了三個步驟，一是籌集70塊錢，二是籌集2000塊錢，三是籌集買鉆井機(jī)的錢。這三個步驟對瑞恩來說如爬山，一步比一步艱難，瑞恩的夢想，瑞恩的善良，瑞恩的同情心面臨著一次比一次愈加嚴(yán)峻的考驗，作者是如何將這三次籌款寫清楚、寫具體的，這正是學(xué)生需要向作者學(xué)習(xí)的表達(dá)方法。
要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。要放手讓學(xué)生自己去總結(jié)、歸納，不要包辦代替。
六、拓展與延伸。
1．談?wù)剬δ銓︻}目——夢想的力量的理解。
2．談?wù)勛约旱膲粝搿?BR> 夢想的力量教案篇十一
剛剛萌生的一個夢想，就如同種下了一個種子。
與人相比，它顯得更有毅力。它最初的夢想是有意義的，和居里夫人一樣，它是一個“夢想家”。人生需要夢想，夢想需要由我們來實現(xiàn)。在開始奮斗的那一刻，我們就必須接受命運的挑戰(zhàn)，因為我們是主角，在這場戰(zhàn)斗里，不是勝，就是負(fù)，沒有和平之說，當(dāng)然，任何人都可以選擇逃跑，但其結(jié)果只會讓你輸?shù)酶鼞K烈。在波瀾壯闊的道路中，最小的挑戰(zhàn)是挫折的降臨，最壞的牽連到生命的安危。在無際的大海中你最不能做的，就是退縮，返回到原點。這樣，你永遠(yuǎn)也到不了彼岸。
我一直在追求一種卓越。我的夢想是當(dāng)一名作家，在有限的滄桑歲月里，在有限的生命中用無限的思緒譜寫人生年華，當(dāng)一名。
散文。
家。我崇尚朱自清那種惜時如金的品質(zhì)，居里夫人不求名利，無私奉獻(xiàn)的精神。而讓他們?nèi)绱送业膶懽鳎ぷ鞯闹饕獎恿?，就是他們一生追求的夢想。要不怎會有漫畫大王的誕生？怎么會有一個貧困潦倒得連畫畫工具都買不起，整日和老鼠在又黑又臟的車庫中吃飯睡覺，最終成為著名的“米老鼠”的創(chuàng)始者？夢想的力量是無窮的，他可以改變你的命運，使你從軟弱變?yōu)閳詮?qiáng)，在無數(shù)的成功中，激勵他們走向成功的，就是夢想，是夢想讓他們從平凡化為偉大，從淪陷走向成功。
夢想的力量教案篇十二
每個人都擁有屬于自己的夢想，夢想有大有小。然而，當(dāng)一個人真正確認(rèn)自己的目標(biāo)后，他便會為了這個夢想，不斷去努力，拼搏！
我是一名普通的中學(xué)生，每天，我都和大家一樣，吃普通的飯，做普通的事，寫普通的作業(yè)。但是，我卻有一個不普通的夢想長大后做一個有錢人。
小時候，我什么也不懂，只知道吃喝玩樂，學(xué)習(xí)成績也很差勁，對大人掙錢的.辛苦視而不見。有一次，奶奶送我去上學(xué)，當(dāng)時我們坐的是公交車。來到校門口，我看見有許多同學(xué)都是坐自己爸爸媽媽的車來的，我是多么的羨慕嫉妒恨?。≡傧胂胛覀兗夷瞧D苦的條件，于是，我決定，長大后一定要做個有錢人！
擁有夢想的我，當(dāng)然不會放棄。上課的時候，我不再不認(rèn)真聽講，而是做好上課筆記；晨讀的時候，我不再做小動作，而是聚精會神地讀書；在家完成作業(yè)的時候，我不再分散自己的注意力，而是把作業(yè)上的每一個字都好好去寫。
漸漸地，我覺得學(xué)習(xí)已不再像從前那樣，難記，難懂了。每次考試，老師都會夸我：你進(jìn)步可真快??！每次聽到這些，我都感到特別自豪。
現(xiàn)在，我已經(jīng)逐漸跟上同學(xué)們的步伐了。但是，這些還不行，我還要再優(yōu)秀些，只有達(dá)到特別優(yōu)秀，我才能夠成功。
歸根結(jié)底，現(xiàn)在的我能與以前有那么大的差別，原因就在于夢想。是讓我進(jìn)步，是讓我成長。
因此，我們每個人都應(yīng)有屬于自己的夢想。是無窮的，只有擁有夢想，你才有前進(jìn)的動力，你才能獲得成功的果實。
夢想的力量教案篇十三
夢想，是一個人前進(jìn)的動力，是生命的必需。一個沒有夢想的人，就如同一副行尸走肉，渾渾噩噩地生存在世界上。
夢想，是世界前進(jìn)的動力；萊特兄弟因為有夢想，制造了飛機(jī)——實現(xiàn)了飛天夢；司馬遷因為有夢想，寫出了《史記》。沒有夢想，世界科技的腳步就無法前進(jìn)。
你有夢想嗎？現(xiàn)在，許許多多的青少年是還沒有自己的夢想的。他們只是盲目地學(xué)習(xí)知識，不知道自己學(xué)習(xí)知識的最終目的是什么，然后失去方向感，最終一無所成。
我們應(yīng)該有自己的夢想，并為之奮斗，為自己的夢想而不斷學(xué)習(xí)，直到實現(xiàn)自己的夢想。
樹立起自己的理想之后，你就要為之奮斗。假如你想成為一名出色的醫(yī)生，你就需要在醫(yī)學(xué)方面下苦功夫，因為不是只要樹立理想就能成功，所以你才要努力學(xué)習(xí)知識。
在你實現(xiàn)夢想的途中，千萬不要輕言“放棄”二字。一旦輕言放棄，你就失去了夢想，失去了生存的價值。不管遇到多大的困難、多大的挫折，都不要放棄。在你想要放棄的時候，你就想想那些為夢想而獻(xiàn)身的人：居里夫人、司馬遷、參加美國西部大開發(fā)的拓荒者……這樣，你就會繼續(xù)努力，最終克服困難，渡過難關(guān)！
夢想的力量，是強(qiáng)大的，它在無形之間推動著世界科技發(fā)展的進(jìn)程，沒有理想，就沒有進(jìn)步；沒有理想，就沒有現(xiàn)在方便、發(fā)達(dá)的生活！
擁有夢想，實現(xiàn)夢想，讓我們努力奮斗吧！
夢想的力量教案篇十四
1、圖文并茂，介紹非洲缺水情況。
師: 在我們這個世界上，水無人不需，無時不需。對于我們來說，打開水龍頭,就有許多水源源不斷地流出來，那是多么平常的一件事啊。然而，在非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱,疾病肆虐。最近的水源是5公里之外的一個水塘，而這僅有的一個水塘，水里也長滿了寄生蟲。人們排起長龍般的隊伍，就是為了喝上這一丁點不潔凈的水。村莊里，到處可以看到腆著大肚子的兒童，四分之一的孩子患有嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病。 五分之一的孩子在5歲前就離開了人世。
2、師:看到這些,你最想說的是什么?
同學(xué)們，從最初的掙足七十元到掙足兩千元，到籌集鉆井機(jī)的錢，到打出第一口井的錢，一直到打出三十口水井，瑞恩的夢想終于實現(xiàn)了，他拯救了成千上萬人的性命，我們不得不，由衷的發(fā)出感嘆——夢想的力量（可真大）?。ò鍟?BR> t:夢想的力量究竟有多大？這個問題是我們接下來重點研究的問題， 出示提示
t:好，停下筆來。剛才同學(xué)們學(xué)的非常地投入，非常地認(rèn)真，有不少同學(xué)一邊認(rèn)真地瀏覽，一邊拿著筆在某些段落或者句子的邊上寫下自己的感受，真的非常會學(xué)習(xí)！現(xiàn)在咱們開始交流。
s:在這個自然段中寫了瑞恩為了自己的夢想而激勵自己，他利用課余時間去做家務(wù)，賺足了70元錢。說說自己的感受。
t:我們再來仔細(xì)找找，瑞恩為了實現(xiàn)他的夢想做了哪些事情？（為地毯吸塵 擦窗戶 撿松果 撿樹枝 取得好成績）
說說。這個6歲的男孩多么了不起啊。
t:既然舉得完為什么不舉完呢？
同學(xué)們，我們?nèi)巳硕加袎粝?，但光有夢想可不行，還要象瑞恩那樣為了實現(xiàn)夢想踏踏實實，做好每一步。其實瑞恩也和你們一樣是個有愛心的孩子，正是因為他的愛心，才讓他有了夢想，有了夢想才激勵他不斷的去努力。
t:夢想的力量可真大，可以感動那么多人，讓他們都投入到愛心行動中來。同學(xué)們，再讀讀課文的10自然段，你有什么疑惑嗎？支票一般是用來支付或轉(zhuǎn)帳金額較大的款項，可這張支票才25元。大家和我一起來猜猜25元可能是誰捐的？可能是怎么來的？ s:可能是一位小朋友捐的，他是用自己的雙手掙來的。（和瑞恩一樣） s:可能是一位窮苦的人捐的。是他一分一分積攢起來的錢。
t:聽了你們的話，我感覺到瑞恩的夢想感動了所有的人。他感動的不僅僅是那些有錢人，還感動了那些窮苦人。瑞恩用自己的愛心喚醒了加拿大所有人的愛心，每個人都用自己的愛心，幫助瑞恩實現(xiàn)他的夢想。這25元是怎么來的呢？在一個偶然的機(jī)會，老師找到了一段這樣文字?？催^之后，我深深感動了。
s:感動。為什么？
t:由此可見這個女孩被瑞恩的夢想，被瑞恩的愛心感動。 夢想的力量可真大，不僅激勵自己，還可以感動別人?。ò鍟?BR> t請你關(guān)注后面的課文，當(dāng)夢想實現(xiàn)之后，會給非洲人們帶去什么？ s:會給非洲人們帶去健康。有了水孩子就不會生病可以健康的生活。 s:帶去了生命。
t:是??！那位老人的肺腑之言，對于我們來說——水就是生命。
帶去快樂，指導(dǎo)學(xué)生讀讀，看有了井，有了水，孩子們多快樂和幸福。
讀瑞恩的話，你怎么理解他這句話？（他要把一生都獻(xiàn)給這項事業(yè)，他把尋找干凈的水源作為他一生的追求，一生的夢想。夢想永遠(yuǎn)不會停止，心有多大，夢想就有多大！
一個人有了夢想，就插上了翅膀。能告訴大家你的夢想嗎？你們有遠(yuǎn)大的志向，我真的為你們高興，但光有夢想是不夠的，還要加上不懈的努力，我相信只要你們努力，就一定能實現(xiàn)你們的夢想。但是我們也應(yīng)該象瑞恩那樣有一份愛心，多替別人想一想。 t:最后，讓我們一起共勉：播下夢想的種子，去努力，去超越！（課件出示）下課！衷心希望你們的夢想都能夠?qū)崿F(xiàn)。
夢想的力量教案篇十五
《夢想的力量》是人教版義務(wù)教育實驗標(biāo)準(zhǔn)教材五年級下冊第四單元的課文。講述的是一個6歲的小男孩瑞恩為了實現(xiàn)讓非洲的孩子能喝上潔凈的水的夢想，額外幫家里做家務(wù)來攢錢造井，他的事跡感動了身邊的很多人。終于，瑞恩的井建成了，給非洲人民帶來了生存的希望，這就是夢想的力量。瑞恩的愛心、決心和執(zhí)著，感染著每一個人。引導(dǎo)學(xué)生從字里行間感受到瑞恩美好的心靈以及產(chǎn)生的巨大力量。教育學(xué)生僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
1、通過自學(xué)，認(rèn)識本課生字新詞。理解課文內(nèi)容。
2、能運用略讀課文的方法自主學(xué)習(xí)。
3、能有感情地朗讀課文。
1、運用略讀課文的方法，自主閱讀。
2、抓住關(guān)鍵問題，研讀重點，體會瑞恩夢想的偉大和它所產(chǎn)生的力量。
3、拓展資源，深化夢想的內(nèi)涵。
讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受到僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真，并且體會它所產(chǎn)生的巨大的力量。
引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)。
體會“夢想的力量”所蘊含的深意。
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室
本課是一篇略讀課文，在新課標(biāo)“以學(xué)生為本”的理念指導(dǎo)下，著重體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，突出了學(xué)生的主體地位，教師提供學(xué)習(xí)策略及學(xué)習(xí)途徑，以快捷的信息技術(shù)手段輔助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握學(xué)習(xí)狀況，并以此確定教學(xué)策略。為學(xué)生搭建了一個在信息技術(shù)環(huán)境下自主探索的平臺，使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到了有效的提升。
多媒體手段的運用為略讀課文的自主學(xué)習(xí)提供了平臺。教師在“電子課文”的功能區(qū)中設(shè)計了適應(yīng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“閱讀提示”“電子辭典”“課文標(biāo)注”三個部分。學(xué)生不僅可以自讀自查，還能將閱讀感受和閱讀結(jié)果用不同的符號在課文中標(biāo)注，既體現(xiàn)了個性化、自主性閱讀，也體現(xiàn)了多媒體手段的便捷和高效。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)共鳴
1、交流各自的夢想
“夢想是人類心中最深切、最美好的渴望。人世間很多奇跡都源自于它。每個人都應(yīng)該有屬于自己的夢想。同學(xué)們，愿意和大家分享你的夢想嗎？”
2、觀看非洲孩子缺水的短片
“在地球的那一端，一個年僅6歲的加拿大孩子瑞恩．希里杰克也有一個夢想，是什么？下面請同學(xué)們看一個短片，我們一起走進(jìn)非洲，看看那兒的孩子，那里的生活?！?BR> 夢想的力量教案篇十六
夢想，是一個指南針，為在無邊無際的大海里的船舶引導(dǎo)航行方向；夢想，是茫茫沙漠中的一滴水，給沙漠里的人一絲生的希望；夢想，是一串串音符，演奏美妙的樂曲。
“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”這句話出自于劉偉的勵志名言。在劉偉小時候，老天奪走了他的雙臂，從此他的人生變得殘缺。失去雙臂的他認(rèn)為人生失去了意義、價值，正在他迷茫不知去向的時候，夢想的力量點燃了心中的一把火。他找到了方向，猶如在黑暗里找到一絲光亮。他想彈鋼琴！這是一件多么不可思議的事情！沒有雙手怎么彈鋼琴？的確，上帝奪走了他的雙臂，但他還有一雙完美的腳和一顆自信的心。別說用雙腳彈鋼琴了，用手彈鋼琴就很難，需要時間、精力、金錢等等，可謂是難上加難、雪上加霜。
劉偉開始嘗試彈鋼琴，一上來就要面臨很多困難：腳趾大拇指太寬，一按下去，就會響起兩三個琴鍵的聲音。腳趾并不能像手一樣能靈活張開、收攏。當(dāng)然問題還不止這些，但劉偉并沒有就此放棄，不逃避，勇敢地直面問題，迎難而上。因為夢想，為此每天堅持彈鋼琴7個小時。7個小時！有時練完后腿都不能抬起來，肌肉酸痛。不管有多累，他都專心致志地練習(xí)彈琴。無論寒冬酷暑，都伸出雙腳一遍又一遍地演奏。劉偉必須得拿出比常人更多的努力才能彈好鋼琴。他的家人和老師一直都陪在他的身旁，支持他，鼓勵他。在劉偉堅持不懈的努力下，用雙腳在琴鍵上彈奏出一首首美妙的樂曲。為他的夢想插上翅膀，那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。今天的劉偉，因為夢想的力量和一顆持之以恒的心，找到了自己的人生的意義和價值所在。
夢想的力量，就像一粒剛剛發(fā)芽的種子，種在心的土壤里，盡管渺小，卻終將開出美麗的花朵。