理解古代文學(xué)作品需要了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景和文化環(huán)境。通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題，并找到解決的方法和路徑。下面是一些大公司高管總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享，希望能給我們提供一些啟示。
小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)小篇一
專(zhuān)家認(rèn)為，引導(dǎo)孩子對(duì)于英語(yǔ)的興趣要準(zhǔn)備些教材，可以是好看的英語(yǔ)錄影帶，也可以是好玩的英語(yǔ)童話(huà)書(shū)，甚至是英語(yǔ)光碟，但一定要投其所好，如果孩子喜歡唱歌跳舞，把這些活動(dòng)改成英語(yǔ)的內(nèi)容就好了。還有適合的英語(yǔ)卡通片也很好。
通常有畫(huà)面的東西有助于孩子了解內(nèi)容，但程度應(yīng)選與孩子年齡相符的。如果是繪本，盡量選字比較少、圖畫(huà)比較多的，這容易引起孩子的興趣。
學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有最佳時(shí)機(jī)，永遠(yuǎn)都不嫌晚，所以家長(zhǎng)不需要焦慮，“沒(méi)有保證哪個(gè)時(shí)期學(xué)，就絕對(duì)成功，也沒(méi)有保證錯(cuò)過(guò)哪個(gè)時(shí)期，就不會(huì)成功”。專(zhuān)家認(rèn)為，學(xué)英語(yǔ)像等公共汽車(chē)一樣，錯(cuò)過(guò)了一班，另一班馬上就會(huì)來(lái)。而且密集式的教學(xué)比蜻蜓點(diǎn)水式的效果好。不要以為早學(xué)就是好，也有些孩子很早就接觸英語(yǔ)，最后完全放棄了，因?yàn)橛龅酱煺鄱鴮?duì)英語(yǔ)反感。
一定要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子。許多孩子在早期學(xué)英語(yǔ)效果很好的主要原因，是因?yàn)橹灰幸稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，家長(zhǎng)就會(huì)給予夸獎(jiǎng)，孩子因得到鼓舞就愿意學(xué)，如果沒(méi)有這項(xiàng)原因，多早學(xué)都不會(huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。所以并不是早學(xué)英語(yǔ)好，而是小孩父母不要有太高要求。其實(shí)任何階段的孩子都適合開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，關(guān)鍵在父母的態(tài)度。
如果父母在家能講些英語(yǔ)，對(duì)于孩子也是個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不要完全倚靠外面的幼兒園或補(bǔ)習(xí)班，幼兒時(shí)期就讓他們感到壓力，剝奪他們玩的時(shí)間，會(huì)讓他們反而痛恨英語(yǔ);如果在生活中加些英語(yǔ)。孩子就能知道英語(yǔ)在日常生活中使用的狀況，認(rèn)為跟父母溝通時(shí)一定要會(huì)這種語(yǔ)言，自然會(huì)去學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)要勤于示范。不過(guò)專(zhuān)家建議，父母在示范以前要先有正確的發(fā)音，因?yàn)槟憧赡苁呛⒆拥牡谝粋€(gè)老師，“做一個(gè)孩子的提供者、回饋者、示范者”，能讓孩子在快樂(lè)中成功的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)小篇二
一、班級(jí)分析：
本學(xué)期任教二（1）和二（2）班。
具體情況：兩個(gè)班班共有100名學(xué)生，這個(gè)班上課紀(jì)律較好，但部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課思想不集中，愛(ài)做小動(dòng)作，這些行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生，聽(tīng)課效率低，語(yǔ)言能力較差。比較優(yōu)秀的學(xué)生很少，班級(jí)整體較差，而且家長(zhǎng)大多不能很好地在家對(duì)學(xué)生進(jìn)行督促、輔導(dǎo)，因此，上課要努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。
二、教學(xué)內(nèi)容：
本冊(cè)書(shū)共有三個(gè)模塊，每個(gè)模塊有三個(gè)單元。第四個(gè)模塊是可上也可不上的。
三、教學(xué)目標(biāo)：
以學(xué)生發(fā)展為本，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)能力的培養(yǎng)，利用牛津英語(yǔ)教材的教學(xué)特點(diǎn)，注重學(xué)生人格塑造，培養(yǎng)學(xué)生正確的.學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們的問(wèn)題意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具有初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交際的能力，能根據(jù)一定情景進(jìn)行簡(jiǎn)單會(huì)話(huà)。要求學(xué)生能進(jìn)行交流運(yùn)用，讓學(xué)生能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容或圖片進(jìn)行說(shuō)話(huà)能力的培養(yǎng)。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵：
重點(diǎn)：?jiǎn)卧~、句型。
難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，掌握讀音、會(huì)認(rèn)識(shí)和拼讀單詞、掌握意思。
關(guān)鍵：學(xué)生以聽(tīng)、說(shuō)為主，強(qiáng)調(diào)模仿，操練，達(dá)到熟練，能運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)日常用。
語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)，著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。
五、教時(shí)安排：
本學(xué)期共有21周，然后課文共有3個(gè)module，每個(gè)module都有3個(gè)unit，每個(gè)unit用二到三課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，還有revision6課時(shí)。第四個(gè)module可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)安排。
教師應(yīng)理解每個(gè)unit教學(xué)中的`內(nèi)在聯(lián)系，不能平均分配每個(gè)unit，或呆板地按次序上，而應(yīng)有機(jī)安排時(shí)間，在每一個(gè)unit中，也應(yīng)合理安排時(shí)間，著重于lookandlearn和lookandsay。教學(xué)過(guò)程應(yīng)分三步：復(fù)習(xí)——實(shí)踐——鞏固，要讓學(xué)生多說(shuō)、多聽(tīng)、多模仿。教師要根據(jù)每一單元的不同主題并根據(jù)本班的實(shí)際情況進(jìn)行拓展，從而提高學(xué)生的能力。
六、具體措施：
1、根據(jù)二年級(jí)學(xué)生模仿力、求知欲、表現(xiàn)欲強(qiáng)的心理特點(diǎn)，教學(xué)中應(yīng)采用多種教學(xué)手段，讓孩子在聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)中模仿英語(yǔ)，在玩玩唱唱中游戲英語(yǔ)，在講講演演中掌握英語(yǔ)。
2、由于學(xué)生普遍存在膽怯、不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，因此，積極創(chuàng)設(shè)具體生動(dòng)形象有趣的語(yǔ)言情景，使學(xué)生在生動(dòng)的語(yǔ)言情景中產(chǎn)生說(shuō)的動(dòng)機(jī)和興趣，提高說(shuō)的積極性與主動(dòng)性，從而淡化學(xué)生的課堂意識(shí)，再根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)生活語(yǔ)境，如借學(xué)習(xí)用品、互相打招呼、談?wù)撎鞖?、用感官?lái)感覺(jué)、需要、道別等等，教師與學(xué)生分別扮演其中的角色，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感，樂(lè)于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。
教學(xué)內(nèi)容力求貼近學(xué)生，教學(xué)形式多樣化，以游戲、比賽、表演等形式使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，從真正意義上做到以學(xué)生為本，努力上好啟蒙英語(yǔ)課。同時(shí)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練鼓勵(lì)學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講，勤思考，積極回答問(wèn)題，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
3、認(rèn)真鉆研教材，掌握教學(xué)難點(diǎn)，重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹新課程理念，促進(jìn)自我教學(xué)能力的提高，完善，從而提高課堂效率。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，利用好各種媒體設(shè)備、教學(xué)附件，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。提高優(yōu)化課堂教學(xué)，積極創(chuàng)設(shè)有利于課堂教學(xué)的情景。在教學(xué)過(guò)程中，教師還要在課堂中提供讓學(xué)生獨(dú)立交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)思考和學(xué)習(xí)。適當(dāng)采用電化教學(xué)，讓語(yǔ)言、人物、情景更緊密的結(jié)合起來(lái)，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)與英語(yǔ)使用更趨于一致。
4、教師還應(yīng)充分利用好練習(xí)冊(cè)、磁帶、掛圖等輔助教材，使其發(fā)揮作用。以人為本，因材施教，注重新舊知識(shí)的銜接，拓展詞匯量，注重知識(shí)的遷移，鞏固，進(jìn)行班級(jí)英語(yǔ)小能手的培養(yǎng)，采取編對(duì)話(huà)、編兒歌、能力小比武等方式，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容。精心設(shè)計(jì)和組織英語(yǔ)課外活動(dòng)課程。
5、除了在課堂上給學(xué)生提供較多的口語(yǔ)訓(xùn)練外，精心組織豐富多彩、生動(dòng)活潑的英語(yǔ)活動(dòng)課程，讓學(xué)生在系列的活動(dòng)中進(jìn)行更多的口語(yǔ)訓(xùn)練以及實(shí)踐操作。生動(dòng)、形象的社會(huì)言語(yǔ)情景為課堂教學(xué)采用聽(tīng)、說(shuō)、讀多樣化的教學(xué)方法創(chuàng)造了條件，結(jié)合情景進(jìn)行言語(yǔ)訓(xùn)練，可以創(chuàng)造一個(gè)積極主動(dòng)、生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)氣氛，促進(jìn)學(xué)生集中注意力，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)小篇三
結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)簡(jiǎn)單的日常交流。同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教學(xué)常規(guī)，課堂語(yǔ)言的規(guī)范，以及良好的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣。訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、指讀能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二年級(jí)共有四個(gè)班，每個(gè)班接近45位學(xué)生，本學(xué)期，大部分學(xué)生在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上已經(jīng)適應(yīng)了上海牛津英語(yǔ)教材與攀登英語(yǔ)教材的融合，這樣的融合是我們學(xué)校的一大特色。所以老師需要在開(kāi)課前給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)傳達(dá)新課本的大綱、要求和目標(biāo)。仔細(xì)閱讀前言，并且?guī)е鴮W(xué)生瀏覽課本，感受課本的內(nèi)涵，使學(xué)生對(duì)新課本有一定的了解，從而發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡牛津英語(yǔ)。作為一名英語(yǔ)教師，應(yīng)該始終保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，大部分的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比較感興趣，有一定的模仿能力，對(duì)單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘;并且他們注意時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
a、牛津版教材：本套教材按“話(huà)題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”體系編寫(xiě)。話(huà)題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)四個(gè)方面緊密聯(lián)系、融為一體，既吸取國(guó)外教材注重交際、情景真實(shí)的優(yōu)點(diǎn)，又發(fā)揚(yáng)國(guó)內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰、系統(tǒng)性強(qiáng)的長(zhǎng)處，以利于學(xué)生在掌握語(yǔ)言基本結(jié)構(gòu)的同時(shí)獲得聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能和能力。
牛津2a的教材內(nèi)容：包含4個(gè)模塊，共12個(gè)單元。新授單元由這幾個(gè)板塊組成：listenandsay中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)。lookandlearn，主要呈現(xiàn)詞匯。sayandact是情景對(duì)話(huà)板塊。該板塊通過(guò)情景會(huì)話(huà)，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能，提高會(huì)話(huà)能力。singandsong的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。
b、攀登英語(yǔ)教材：
學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：日常英語(yǔ)(everydayenglish)、歌曲童謠(songsandchants).攀登閱讀(pandengreading)，三個(gè)部分。另外還有晨間故事和睡前故事，迪斯尼神奇英語(yǔ)，對(duì)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)和拓展。
(a)日常英語(yǔ)：
日常用語(yǔ)部分是與學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的12段對(duì)話(huà)，每段對(duì)話(huà)有1---2個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞。要求學(xué)生能聽(tīng)、能說(shuō)、能應(yīng)用。
(b)歌曲童謠：
共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個(gè)歌曲童謠游戲活動(dòng)范例，要求學(xué)生快樂(lè)地跟唱所有的歌曲童謠，聽(tīng)清、唱準(zhǔn)大部分歌詞。
(c)攀登閱讀：共有12段節(jié)奏英語(yǔ)，利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)讀的自信心和認(rèn)讀興趣。
(d)晨間故事：包括8個(gè)生動(dòng)有趣的情景劇，可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
c、兩套教材的'教學(xué)目的和任務(wù)：
(a)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;。
(b)激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的喜愛(ài);。
(c)引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣;。
(d)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高他們聽(tīng)和說(shuō)的能力。
a.利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力。
b.通過(guò)各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。
c.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。
d.盡力體現(xiàn)"用中學(xué)、學(xué)中用"的原則。
e.多給予學(xué)生鼓勵(lì)，采用多種形式：如個(gè)人評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)，語(yǔ)言鼓勵(lì)，心靈鼓勵(lì)，及時(shí)總結(jié)，交流和展示等。
小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)小篇四
生字詞組是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的內(nèi)容，也是最重要的內(nèi)容。如果大家覺(jué)得對(duì)于這個(gè)年齡段的學(xué)生學(xué)起來(lái)有點(diǎn)吃力，可以通過(guò)游戲等方式來(lái)幫助記憶哦。下面給大家?guī)?lái)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)生字詞組，希望對(duì)你們有所幫助。
識(shí)字表生字組詞。
課文。
1
塘(水塘)(池塘)腦(腦袋)(電腦)。
袋(口袋)(袋子)灰(灰色)(灰蒙蒙)。
捕(捕捉)(捕魚(yú))迎(迎接)(歡迎)。
阿(阿姨)(阿爸)姨(阿姨)(姨娘)。
寬(寬寬的)(寬闊)龜(烏龜)(龜殼)。
頂(山頂)(屋頂)披(披上)(披著)。
鼓(敲鼓)(打鼓)。
2
曬(曬干)(晾曬)極(極其)(極端)。
傍(傍身)(傍晚)管(看管)(保管)。
越(越來(lái)越好)(越長(zhǎng)越高)。
滴(一滴水)(滴下)溪(小溪)(溪水)。
奔(奔跑)(飛奔)壞(壞人)(壞蛋)。
淹(淹死)(淹沒(méi))沒(méi)(沒(méi)收)(淹沒(méi))。
毀(毀滅)(毀壞)屋(房屋)(屋頂)。
猜(猜謎)(猜想)。
3
植(植樹(shù))(種植)如(如果)(假如)。
為(成為)(無(wú)所欲為)旅(旅游)(旅行)。
靠(依靠)(靠著)備(準(zhǔn)備)(防備)。
紛(紛紛)(五彩繽紛)刺(刺刀)(刺客)。
底(海底)(底下)炸(炸彈)(爆炸)。
離(分離)(離開(kāi))察(考察)(觀察)。
識(shí)(認(rèn)識(shí))(知識(shí))粗(粗細(xì))(粗心)。
得(得到)(取得)。
園地一。
套(手套)(全套)帽(帽子)(衣帽)。
登(登頂)(登上)鞋(鞋子)(鞋襪)。
褲(褲子)(短褲)圖(圖畫(huà))(圖案)。
壺(水壺)(茶壺)指(指針)(指向)。
針(針對(duì))(針線)。
識(shí)字。
1
灘(沙灘)(海灘)艘(一艘船)(幾艘)。
軍(軍艦)(軍隊(duì))艦(艦隊(duì))(軍艦)。
帆(揚(yáng)帆起航)(帆船)稻(稻谷)(水稻)。
園(公園)(園林)孔(孔雀)(孔橋)。
翠(翠竹)(翠綠)隊(duì)(隊(duì)伍)(軍隊(duì))。
銅(黃銅)(銅器)號(hào)(學(xué)號(hào))(句號(hào))。
2
梧(梧桐)(梧桐雨)桐(梧桐)(桐木)。
楓(楓樹(shù))(楓葉)松(松鼠)(松樹(shù))。
柏(松柏)(柏樹(shù))裝(裝修)(裝飾)。
樺(樺樹(shù))(白樺)耐(耐心)(忍耐)。
守(守護(hù))(守衛(wèi))疆(疆土)(新疆)。
銀(金銀)(銀色)杉(水杉)(杉樹(shù))。
化(變化)(化學(xué))桂(桂樹(shù))(桂花)。
3
牢(牢記)(牢獄)記(記住)(記性)。
雀(麻雀)(孔雀)錦(錦雞)(云錦)。
雄(雄偉)(雄鷹)鷹(老鷹)(雄鷹)。
翔(飛翔)(滑翔)雁(大雁)(飛雁)。
叢(草叢)(花叢)深(水深火熱)(深林)。
猛(猛獸)(兇猛)靈(百靈)(機(jī)靈)。
休(休養(yǎng))(休息)。
4
季(四季)(春季)蝴(蝴蝶)。
蝶(飛蝶)(蝴蝶)麥(麥苗)(小麥)。
苗(禾苗)(樹(shù)苗)嫩(嫩葉)(鮮嫩)。
桑(桑樹(shù))(桑葉)肥(肥胖)(肥大)。
農(nóng)(農(nóng)業(yè))(農(nóng)民)歸(歸來(lái))(回歸)。
場(chǎng)(場(chǎng)院)(一場(chǎng)雨)谷(稻谷)(谷物)。
粒(米粒)(顆粒)雖(雖然)(雖說(shuō))。
辛(辛勞)(辛苦)苦(吃苦)(辛苦)。
洋(海洋)(大洋)了(了解)(了卻)。
園地二。
葡(葡萄)萄(葡萄)紫(紫色)(姹紫嫣紅)。
狐(火狐)(狐貍)貍(貍貓)(狐貍)。
笨(愚笨)(笨蛋)酸(酸酸的)(酸甜苦辣)。
課文。
4
曹(曹操)(曹營(yíng))稱(chēng)(稱(chēng)重)(稱(chēng)量)。
員(人員)(隊(duì)員)柱(圓柱)(柱子)。
議(商議)(議論)論(討論)(爭(zhēng)論)。
重(重量)(體重)桿(一桿秤)(筆桿)。
秤(臺(tái)秤)(一桿秤)砍(砍刀)(砍斷)。
倒(倒車(chē))(倒是)割(切割)(割開(kāi))。
線(直線)(線條)止(止血)(停止)。
量(數(shù)量)(量詞)。
5
級(jí)(高級(jí))(年級(jí))術(shù)(算術(shù))(武術(shù))。
由(理由)(由來(lái))揮(指揮)(揮手)。
粉(米粉)(粉紅)板(木板)(黑板)。
妙(奇妙)(美妙)瓶(水瓶)(酒瓶)。
合(開(kāi)合)(合上)盛(茂盛)(盛開(kāi))。
丑(丑八怪)(美丑)興(興奮)(興旺)。
奮(勤奮)(興奮)干(干凈)(餅干)。
標(biāo)(鼠標(biāo))(目標(biāo))補(bǔ)(補(bǔ)救)(修補(bǔ))。
認(rèn)(認(rèn)識(shí))(認(rèn)出)。
6
封(一封信)(密封)削(削皮)(削蘋(píng)果)。
鍋(下鍋)(鍋爐)朝(朝向)(朝著)。
疊(疊加)(重疊)刮(刮風(fēng))(刮下)。
胡(胡說(shuō))(胡人)燈(點(diǎn)燈)(電燈)。
修(修養(yǎng))(修竹)肩(肩上)(肩膀)。
團(tuán)(團(tuán)員)(團(tuán)圓)重(重復(fù))(重新)。
完(完結(jié))(說(shuō)完)期(期望)(星期)。
束(一束花)(結(jié)束)鮮(鮮花)(新鮮)。
7
哄(哄騙)(哄人)先(先后)(首先)。
閉(閉上)(關(guān)閉)緊(緊張)(緊握)。
潤(rùn)(紅潤(rùn))(濕潤(rùn))蛋(雞蛋)(臉蛋)。
等(等級(jí))(等待)吸(吸水)(吸收)。
發(fā)(頭發(fā))(理發(fā))沾(沾水)(沾濕)。
汗(汗水)(流汗)額(額頭)(扶額)。
沙(沙灘)(風(fēng)沙)乏(疲乏)(困乏)。
園地三。
彈(彈力)(彈性)鋼(鋼琴)(鋼筆)。
琴(彈琴)(口琴)泥(泥土)(水泥)。
滾(滾來(lái)滾去)(滾動(dòng))鐵(鐵絲)(鋼鐵)。
環(huán)(鐵環(huán))(環(huán)繞)蕩(回蕩)(蕩漾)。
滑(滑冰)(滑梯)梯(樓梯)(梯子)。
8
樓(樓房)(高樓)依(依靠)(依然)。
盡(盡頭)(盡力)欲(欲望)(欲念)。
窮(貧窮)(窮人)層(云層)(層次)。
瀑(瀑布)(飛瀑)布(一匹布)(瀑布)。
爐(火爐)(爐子)煙(煙霧)(煙氣)。
遙(遙遠(yuǎn))(遙望)川(山川)(四川)。
9
聞(聞名)(聞一聞)名(著名)(姓名)。
景(景區(qū))(景色)區(qū)(區(qū)別)(區(qū)分)。
省(節(jié)省)(省力)部(部分)(南部)。
秀(秀美)(秀麗)神(神奇)(神氣)。
尤(尤為)(尤其)其(其實(shí))(其他)。
仙(神仙)(仙山)巨(巨人)(巨大)。
位(位子)(座位)著(著名)(著書(shū))。
形(形象)(形狀)狀(形狀)(狀態(tài))。
10。
湖(湖水)(湖面)繞(圍繞)(纏繞)。
圍(包圍)(圍巾)勝(勝利)(勝出)。
央(中央)(央求)島(小島)(島嶼)。
華(華麗)(中華)隱(隱身)(隱約)。
約(約定)(約好)紗(面紗)(紗布)。
童(童年)(童趣)境(環(huán)境)(仙境)。
引(吸引)(引出)客(客人)(請(qǐng)客)。
11。
溝(山溝)(水溝)產(chǎn)(生產(chǎn))(產(chǎn)品)。
梨(香梨)(雪梨)份(月份)(年份)。
種(種樹(shù))(種植)搭(搭配)(搭檔)。
棚(涼棚)(草棚)淡(淡然)(清淡)。
夠(足夠)(夠好)好(愛(ài)好)(好客)。
收(豐收)(收拾)城(進(jìn)程)(城里)。
市(市民)(市長(zhǎng))留(留下)(去留)。
釘(釘子)(圖釘)利(利益)(利用)。
分(水分)(鹽分)味(味道)(氣味)。
園地四。
昌(新昌)(昌盛)鋪(店鋪)(鋪?zhàn)?。
調(diào)(空調(diào))(調(diào)解)硬(堅(jiān)硬)(強(qiáng)硬)。
臥(臥室)(臥鋪)限(無(wú)限)(有限)。
乘(乘客)(乘法)。
12。
沿(沿著)(邊沿)答(回答)(答案)。
渴(口渴)(渴了)喝(喝茶)(喝水)。
話(huà)(說(shuō)話(huà))(講話(huà))弄(弄錯(cuò))(弄堂)。
錯(cuò)(犯錯(cuò))(錯(cuò)誤)際(邊際)(國(guó)際)。
哪(哪里)(哪邊)抬(抬頭)(抬手)。
13。
號(hào)(學(xué)號(hào))(號(hào)角)堵(堵著)(圍堵)。
縫(石縫)(墻縫)朗(朗誦)(開(kāi)朗)。
銜(銜接)(銜著)枯(枯草)(枯萎)。
勸(勸告)(勸導(dǎo))趁(趁著)(趁早)。
將(將來(lái))(將就)且(并且)(而且)。
臘(臘肉)(臘月)狂(瘋狂)(輕狂)。
吼(吼叫)(大吼)復(fù)(復(fù)習(xí))(重復(fù))。
哀(哀求)(悲哀)。
14。
葫(葫蘆)(西葫蘆)蘆(蘆葦)(蘆薈)。
藤(草藤)(藤蔓)謝(感謝)(謝謝)。
哇(好哇)(對(duì)哇)蚜(蚜蟲(chóng))(棉蚜)。
盯(盯住)(盯著)賽(比賽)(決賽)。
感(感覺(jué))(感受)怪(怪事)(奇怪)。
慢(緩慢)(快慢)。
園地五。
鋒(刀鋒)(鋒利)蜜(采蜜)(蜂蜜)。
蜂(蜜蜂)(黃蜂)幕(開(kāi)幕)(閉幕)。
掃(掃地)(打掃)慕(羨慕)(愛(ài)慕)。
墓(掃墓)(墓地)抄(抄寫(xiě))(抄錄)。
炒(炒菜)(吵鬧)。
15。
洪(洪災(zāi))(洪水)毒(有毒)(毒蛇)。
蛇(毒蛇)(蛇尾)獸(野獸)(禽獸)。
傷(受傷)(傷害)災(zāi)(災(zāi)難)(災(zāi)害)。
難(災(zāi)難)(苦難)繼(繼續(xù))(后繼有人)。
續(xù)(后續(xù))(繼續(xù))退(后退)(退步)。
被(被動(dòng))(被子)耕(耕田)(耕地)。
恢(恢復(fù))(天網(wǎng)恢恢)。
16。
朱(朱德)(朱紅)德(德行)(品德)。
扁(扁擔(dān))(壓扁)擔(dān)(擔(dān)子)(扁擔(dān))。
志(志氣)(志向)伍(隊(duì)伍)(行伍)。
敵(敵人)(敵軍)抽(抽到)(抽簽)。
陡(陡坡)(陡峭)難(困難)(難辦)。
斗(北斗七星)(升斗)仗(打仗)(仗勢(shì)欺人)。
疼(心疼)(疼痛)根(樹(shù)根)(根本)。
料(意料)(預(yù)料)敬(尊敬)(敬愛(ài))。
17。
潑(潑灑)(潑水)度(度過(guò))(一年一度)。
敲(敲門(mén))(敲打)龍(龍舟)(龍船)。
駛(駕駛)(行駛)容(容易)(笑容)。
踩(踩到)(踩死)鋪(鋪上)(鋪開(kāi))。
盛(盛飯)(盛滿(mǎn))碗(碗筷)(大碗)。
祝(祝福)(祝愿)福(福氣)(有福)。
健(強(qiáng)健)(健康)康(安康)(康復(fù))。
壽(長(zhǎng)壽)(壽命)。
園地六。
轎(轎子)(花轎)救(救命)(營(yíng)救)。
摩(摩的)(摩托車(chē))托(拜托)(托住)。
防(預(yù)防)(防止)漁(漁夫)(漁民)。
貨(貨車(chē))(貨物)科(學(xué)科)(科目)。
考(考察)(考試)。
18。
宿(住宿)(宿舍)寺(佛寺)(寺廟)。
危(危險(xiǎn))(危機(jī))辰(星辰)(辰時(shí))。
恐(驚恐)(恐怕)驚(驚喜)(驚嚇)。
似(好似)(似乎)廬(廬山)(草廬)。
籠(籠罩)(籠絡(luò))蒼(蒼白)(蒼松)。
茫(茫然)(白茫茫)。
19。
霧(大霧)(霧氣)淘(淘米)(淘氣)。
頑(頑劣)(頑皮)于(于是)(終于)。
暗(暗中)(暗處)岸(上岸)(海岸)。
街(大街)(上街)梁(房梁)(上梁)。
甚(甚至)(甚于)至(至今)(至于)。
躲(躲藏)(躲避)。
20。
悄(悄悄地)(悄悄)試(嘗試)(試驗(yàn))。
襯(襯衣)(襯衫)衫(襯衫)(衣衫)。
制(制造)(制作)彼(彼此)(彼岸)。
模(模子)(模樣)喘(喘氣)(喘息)。
哎(哎呀)(哎喲)呀(哎呀)喲(哎喲)。
帕(手帕)(帕子)。
21。
累(勞累)(累了)添(添加)(增添)。
柴(砍柴)(柴火)旺(興旺)(旺盛)。
漸(漸漸)(逐漸)冒(冒尖)(冒雨)。
奔(投奔)(嫦娥奔月)沖(沖突)(沖向)。
燙(燙手)(滾燙)終(終于)(始終)。
渾(渾水)(渾然)淋(淋雨)(淋濕)。
激(激動(dòng))(感激)。
園地七。
椰(椰子)(椰奶)殼(果殼)(外殼)。
漠(沙漠)(大漠)駱(駱駝)駝(駱駝)。
駿(駿馬)(駿才)懸(懸掛)(懸梁)。
崖(山崖)(跳崖)。
22。
假(假如)(假設(shè))威(威風(fēng))(威力)。
尋(尋找)(尋人)撲(撲向)(撲倒)。
轉(zhuǎn)(轉(zhuǎn)動(dòng))(轉(zhuǎn)輪)扯(扯開(kāi))(扯斷)。
嗓(嗓音)(嗓門(mén))派(派人)(門(mén)派)。
抗(對(duì)抗)(反抗)爪(雞爪)(爪子)。
趟(一趟)(趕趟)豬(小豬)(母豬)。
納(容納)(收納)悶(悶悶不樂(lè))(納悶)。
受(接受)(受到)騙(騙人)(騙子)。
借(借錢(qián))(借書(shū))。
23。
撿(撿到)(撿拾)酪(奶酪)(乳酪)。
倆(他倆)(我倆)始(始終)(開(kāi)始)。
拌(攪拌)(拌飯)幫(幫忙)(幫助)。
嚷(吵嚷)(叫嚷)瞧(瞧見(jiàn))(瞧著)。
便(方便)(便利)輪(車(chē)輪)(輪胎)。
剩(剩下)(剩余)整(整個(gè))(整齊)。
24。
養(yǎng)(保養(yǎng))(養(yǎng)護(hù))偷(偷竊)(偷走)。
數(shù)(數(shù)數(shù))(數(shù)星星)盤(pán)(盤(pán)算)(盤(pán)子)。
算(算數(shù))(算術(shù))突(突然)(突發(fā))。
破(打破)(破壞)何(何時(shí))(為何)。
乎(在乎)(胖乎乎)擠(擁擠)(擠來(lái)擠去)。
抖(發(fā)抖)(抖動(dòng))偉(偉大)(雄偉)。
改(改正)(修改)擁(擁抱)(擁擠)。
挨(挨著)(挨挨擠擠)而(而且)(而是)。
25。
特(特別)(特殊)冠(雞冠)(皇冠)。
漂(漂亮)恨(可恨)(憎恨)。
訓(xùn)(訓(xùn)練)(教訓(xùn))練(練習(xí))(練武)。
吵(吵吵嚷嚷)(吵吵)。
嚷(吵吵嚷嚷)(嚷嚷)。
抓(抓住)(抓到)敗(失敗)(勝敗)。
沖(沖著)(很沖)兇(兇猛)(兇狠)。
另(另外)(另一個(gè))扇(扇風(fēng))(扇動(dòng))。
般(一般)(般配)圈(圓圈)(圈子)。
即(即使)(即便)使(使用)(使者)。
簡(jiǎn)(簡(jiǎn)單)(簡(jiǎn)化)。
園地八。
廳(客廳)(餐廳)廚(廚具)(廚房)。
廂(廂房)(包廂)廈(大廈)(廣廈)。
穴(洞穴)(蟻穴)窯(窯洞)(煤窯)。
簾(窗簾)(簾子)。
寫(xiě)字表生字組詞。
課文。
1
兩(兩個(gè))(兩人)就(就是)(就來(lái))。
哪(哪里)(在哪)寬(寬大)(寬寬的)。
頂(房頂)(頭頂)肚(肚子)(肚皮)。
皮(果皮)(瓜皮)孩(小孩)(女孩)。
跳(跳繩)(跳動(dòng))。
2
變(變動(dòng))(變化)極(兩極)(北極)。
片(一片)(葉片)傍(傍晚)(依傍)。
海(大海)(海洋)洋(海洋)(大洋)。
作(作業(yè))(工作)給(給你)(送給)。
帶(帶路)(帶領(lǐng))。
3
法(方法)(辦法)如(如果)(不如)。
腳(腳下)(手腳)它(它們)(它的)。
娃(娃娃)(女娃)她(她們)(她的)。
毛(皮毛)(毛竹)更(更加)(更好)。
知(知道)(知識(shí))識(shí)(認(rèn)識(shí))(知識(shí))。
識(shí)字。
1
園(花園)(園林)孔(小孔)(孔橋)。
橋(大橋)(一座橋)群(羊群)(群體)。
隊(duì)(小隊(duì))(隊(duì)長(zhǎng))旗(國(guó)旗)(升旗)。
銅(黃銅)(銅號(hào))號(hào)(學(xué)號(hào))(句號(hào))。
領(lǐng)(領(lǐng)子)(紅領(lǐng)巾)巾(毛巾)(紅領(lǐng)巾)。
2
楊(楊樹(shù))(白楊)壯(強(qiáng)壯)(壯大)。
桐(梧桐)(梧桐雨)楓(楓葉)(楓樹(shù))。
松(松柏)(松樹(shù))柏(松柏)(柏樹(shù))。
棉(棉花)(木棉)杉(水杉)(杉樹(shù))。
化(美化)(化學(xué))桂(桂花)(桂樹(shù))。
3
歌(歌唱)(聽(tīng)歌)叢(樹(shù)叢)(草叢)。
深(深水)(深處)處(到處)(處處)。
六(六月)(六十)熊(熊貓)(熊樣)。
貓(小貓)(熊貓)九(九十)(九月)。
朋(朋友)(親朋好友)友(朋友)(友情)。
4
季(四季)(季節(jié))吹(吹風(fēng))(吹牛)。
肥(肥大)(肥牛)農(nóng)(農(nóng)田)(農(nóng)事)。
事(事情)(故事)忙(很忙)(連忙)。
歸(歸來(lái))(回歸)辛(辛勞)(辛苦)。
苦(苦頭)(吃苦)年(過(guò)年)(新年)。
課文。
4
候(時(shí)候)(候鳥(niǎo))柱(柱子)(圓柱)。
底(海底)(底下)桿(筆桿)(一桿秤)。
秤(桿秤)(臺(tái)秤)歲(歲月)(幾歲)。
站(站立)(站著)船(船上)(上船)。
然(然后)(不然)。
5
老(老師)(老人)師(老師)(師長(zhǎng))。
由(由來(lái))(由于)畫(huà)(畫(huà)家)(畫(huà)畫(huà))。
妙(美妙)(奇妙)合(合唱)(合上)。
桌(桌子)(課桌)面(面子)(海面)。
課(上課)(課文)。
6
今(今天)(今日)寫(xiě)(寫(xiě)字)(書(shū)寫(xiě))。
圓(圓珠筆)(圓桌)珠(珠子)(珠寶)。
筆(毛筆)(一支筆)燈(臺(tái)燈)(燈光)。
句(句子)(句號(hào))電(電話(huà))(電視)。
起(起來(lái))(一起)。
7
哄(哄騙)(哄人)先(首先)(先前)。
閉(閉上)(關(guān)閉)臉(臉上)(洗臉)。
蛋(雞蛋)(臉蛋)沉(下沉)(沉著)。
發(fā)(發(fā)現(xiàn))(發(fā)明)窗(窗戶(hù))(窗花)。
8
樓(樓房)(上樓)依(依靠)(依然)。
盡(無(wú)盡)(盡頭)層(一層)(云層)。
照(照亮)(光照)爐(香爐)(火爐)。
煙(煙火)(煙花)掛(掛在)(掛住)。
川(山川)(大川)。
9
南(南方)(南北)部(南部)(部分)。
些(一些)(好些)巨(巨大)(巨人)。
位(一位)(座位)每(每天)(每日)。
升(上升)(升旗)閃(閃光)(閃亮)。
狗(小狗)(天狗)。
10。
名(名字)(有名)勝(勝出)(名勝)。
跡(名勝古跡)(足跡)央(中央)(央視)。
麗(美麗)(華麗)華(華美)(中華)。
展(展開(kāi))(開(kāi)展)現(xiàn)(現(xiàn)在)(展現(xiàn))。
披(披上)(披著)。
11。
份(一份)(月份)坡(山坡)(上坡)。
梯(梯子)(樓梯)客(客人)(請(qǐng)客)。
收(收走)(豐收)城(進(jìn)城)(城市)。
市(城市)(市長(zhǎng))利(利用)(水利)。
12。
井(一口井)(井水)觀(觀看)(景觀)。
沿(沿著)(邊沿)答(回答)(問(wèn)答)。
渴(口渴)(渴了)喝(喝下)(喝水)。
話(huà)(說(shuō)話(huà))(講話(huà))際(無(wú)邊無(wú)際)(國(guó)際)。
13。
陣(陣雨)(一陣風(fēng))朗(晴朗)(朗讀)。
枯(枯草)(干枯)做(做事)(做人)。
卻(卻是)(了卻)將(將軍)(將來(lái))。
紛(紛紛)(紛紛揚(yáng)揚(yáng))夜(夜晚)(夜里)。
14。
棵(一棵樹(shù))(幾棵)謝(謝謝)(花開(kāi)花謝)。
想(想象)(想到)盯(盯著)(盯住)。
言(發(fā)言)(言語(yǔ))鄰(鄰居)(鄰里)。
治(醫(yī)治)(治好)怪(奇怪)(怪人)。
15。
洪(洪水)(洪災(zāi))災(zāi)(災(zāi)難)(災(zāi)害)。
難(難道)(難處)道(難道)(道路)。
認(rèn)(認(rèn)為)(認(rèn)識(shí))被(被動(dòng))(被子)。
業(yè)(作業(yè))(事業(yè))產(chǎn)(生產(chǎn))(出產(chǎn))。
16。
扁(扁擔(dān))(又寬又扁)擔(dān)(扁擔(dān))(擔(dān)子)。
志(志氣)(志向)伍(隊(duì)伍)(行伍)。
軍(軍人)(軍隊(duì))戰(zhàn)(戰(zhàn)士)(戰(zhàn)斗)。
士(戰(zhàn)士)(士氣)怎(怎么)(怎樣)。
17。
忘(忘記)(難忘)潑(潑水)(潑出)。
度(一年一度)(度過(guò))穿(穿衣)(穿上)。
龍(飛龍?jiān)谔?(火龍)炮(大炮)(炮火)。
向(方向)(走向)令(命令)(指令)。
18。
危(危險(xiǎn))(危難)敢(敢于)(果敢)。
驚(驚嚇)(吃驚)陰(陰天)(陰山)。
似(好似)(似乎)野(山野)(野外)。
蒼(白發(fā)蒼蒼)(蒼白)茫(白茫茫)(茫然)。
19。
于(于是)(終于)論(討論)(言論)。
岸(河岸)(上岸)屋(房屋)(屋子)。
久(長(zhǎng)久)(久遠(yuǎn))散(分散)(散開(kāi))。
步(散步)(跑步)消(消息)(消失)。
20。
弟(弟弟)(姐弟)互(互動(dòng))(相互)。
得(飛得高)(跳得遠(yuǎn))壞(壞人)(壞事)。
帕(手帕)(帕子)汗(出汗)(汗水)。
扔(扔掉)(扔開(kāi))妹(妹妹)(姐妹)。
21。
唱(唱歌)(歡唱)趕(趕走)(趕快)。
旺(興旺)(旺火)旁(旁人)(身旁)。
渾(渾然天成)(渾水)誰(shuí)(誰(shuí)的)(是誰(shuí))。
輕(輕聲)(輕快)汽(汽油)(汽水)。
22。
食(食物)(吃食)物(食物)(動(dòng)物)。
眼(眼睛)(眼光)爺(大爺)(爺爺)。
命(生命)(命令)爪(爪子)(雞爪)。
神(神奇)(神仙)活(生活)(活著)。
23。
奶(奶奶)(牛奶)吵(吵鬧)(爭(zhēng)吵)。
仔(仔細(xì))(仔雞)急(著急)(急忙)。
咬(咬住)(咬下)第(第一)(第幾)。
輪(輪到)(輪船)公(公開(kāi))(公園)。
24。
圍(圍巾)(包圍)何(為何)(何人)。
覺(jué)(覺(jué)得)(直覺(jué))感(感覺(jué))(感動(dòng))。
擁(擁有)(擁抱)周(四周)(周?chē)?。
反(反正)(反動(dòng))而(反而)(而且)。
25。
羽(羽毛)(羽翼)擠(擁擠)(排擠)。
挨(擠擠挨挨)(挨著)敗(失敗)(勝敗)。
兇(兇手)(兇猛)另(另外)(另一個(gè))。
訴(告訴)(訴苦)信(寫(xiě)信)(信心)。
諺語(yǔ)。
1、有福同享，有難同當(dāng)。
2.鄰居好，賽金寶。
3.遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不抵對(duì)門(mén)。
4.老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪。
5.在家靠父母，出門(mén)靠朋友。
6.交人交心，澆花澆根。
7.歲寒知松柏，患難見(jiàn)交情。
8.路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。
9.酒逢知己千杯少，話(huà)不投機(jī)半句多。
10.有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)。
11.多個(gè)朋友多條路，多個(gè)冤家多堵墻。
12.寧喝朋友的白水，不吃敵人的蜂蜜。
13.娶妻娶德不娶色，交友交心不交財(cái)。
14.朋友千個(gè)少，敵人一個(gè)多。
15.仇人相見(jiàn)，分外眼紅。
16.弱敵不可輕，強(qiáng)敵不可畏。
17.不怕慢，就怕站。
18.機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。
19.時(shí)間像生命，一刻值千金。
20.花兒凋謝不再開(kāi)，光陰一去不再來(lái)。
21.今朝有事今朝做，莫將忙事待明天。
22.一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
23.追趕時(shí)間的人，生活就會(huì)寵愛(ài)他;放棄時(shí)間的人，生活就會(huì)冷落他。
24.浪費(fèi)時(shí)間，等于縮短生命。
25.無(wú)事不登三寶殿。
26.精益求精，藝無(wú)止境。
27.臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。
28.三百六十行，行行出狀元。
29.世上無(wú)難事，只怕有心人。
30.玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義。
31.水不流會(huì)發(fā)臭，人不學(xué)會(huì)落后。
32.活到老，學(xué)到老，一生一世學(xué)不了。
33.不怕學(xué)不成，只怕心不誠(chéng)。
34.學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
35.內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧。
36.鐘不敲不鳴，人不學(xué)不靈。
37.早起多長(zhǎng)一智，晚睡多增一聞。
38.平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳。
歇后語(yǔ)。
1、八仙過(guò)海--------各顯神通。
2、泥菩薩過(guò)江——自身難保。
3、蠶豆開(kāi)花--------黑心。
4、孔夫子搬家——凈是書(shū)(輸)。
5、打破砂鍋--------問(wèn)到底。
6、和尚打傘--------無(wú)法無(wú)天。
7、虎落平陽(yáng)--------被犬欺。
8、畫(huà)蛇添足--------多此一舉。
9、箭在弦上--------不得不發(fā)。
10、井底青蛙--------目光短淺。
11、大海撈針--------沒(méi)處尋。
12、竹籃打水--------一場(chǎng)空。
13、打開(kāi)天窗--------說(shuō)亮話(huà)。
14、船到橋頭--------自會(huì)直。
15、飛蛾撲火--------自取滅亡。
16、百米賽跑--------分秒必爭(zhēng)。
17、拔苗助長(zhǎng)--------急于求成。
18、仇人相見(jiàn)--------分外眼紅。
19、芝麻開(kāi)花--------節(jié)節(jié)高。
20、新官上任--------三把火。
21、瞎子點(diǎn)燈--------白費(fèi)蠟。
22、兔子尾巴--------長(zhǎng)不了。
23、偷雞不成--------蝕把米。
24、王婆賣(mài)瓜--------自賣(mài)自夸。
25、老虎屁股--------摸不得。
26、老虎拉車(chē)--------誰(shuí)敢。
27、老鼠過(guò)街--------人人喊打。
28、麻雀雖小--------五臟俱全。
29、墻上茅草--------隨風(fēng)兩邊倒。
30、三十六計(jì)--------走為上計(jì)。
31、塞翁失馬--------焉知禍福。
32、韓信點(diǎn)兵——多多益善。
33、丈二和尚--------摸不著頭腦。
34、有借有還--------再借不難。
35、貓哭耗子--------假慈悲。
36、餃子破皮--------露了餡。
37、扁擔(dān)挑水--------一心掛了兩頭。
38、對(duì)牛彈琴--------白費(fèi)勁。
39、八仙聚會(huì)--------神聊。
40、霸王敬酒--------不干也得干。
41、板上訂釘--------跑不了。
42、背鼓上門(mén)--------討打。
43、草把做燈--------粗心(芯)。
44、竹筍出土--------節(jié)節(jié)高。
45、菜刀切豆腐--------兩面光。
46、釘頭碰釘子--------硬碰硬。
47、高山上敲鼓------四面聞名(鳴)。
48、狗咬呂洞賓--------不識(shí)好人心。
49、關(guān)公走麥城--------驕必?cái) ?BR> 50、鐵打的公雞--------一毛不拔。
51、雞蛋碰石頭--------不自量力。
52、姜太公釣魚(yú)--------愿者上鉤。
53、腳踏西瓜皮-----滑到哪里是哪里。
54、十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
55、老鼠鉆風(fēng)箱--------兩頭受氣。
56、留得青山在--------不怕沒(méi)柴燒。
57、門(mén)縫里看人--------把人看扁了。
58、泥菩薩過(guò)河--------自身難保。
59、潑出去的水--------收不回。
60、騎驢看唱本--------走著瞧。
61、千里送鵝毛--------禮輕情意重。
62、肉包子打狗--------有去無(wú)回。
63、山中無(wú)老虎--------猴子稱(chēng)大王。
64、司馬昭之心--------路人皆知。
65、外甥打燈籠--------照舊(舅)。
66、王八吃秤砣--------鐵了心。
67、歪嘴講故事--斜(邪)說(shuō)。
68、小蔥拌豆腐--------一清二白。
69、小和尚念經(jīng)--------有口無(wú)心。
70、周瑜打黃蓋--------兩廂情愿。
71、趕鴨子上架--------吃力不討好。
72、搟面杖吹火--------一竅不通。
73、瞎子戴眼鏡--------裝飾。
74、猴子撈月亮--------空忙一場(chǎng)。
75、秀才遇到兵--------有理講不清。
76、三個(gè)臭皮匠--------頂個(gè)諸葛亮。
77、小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心。
78、和尚訓(xùn)道士--------管得寬。
79、過(guò)年娶媳婦--------雙喜臨門(mén)。
80、聾子見(jiàn)啞巴--------不聞不問(wèn)。
81、銅鈑上釘鉚釘---一是一，二是二。
82、里弄里扛竹竿--------直來(lái)直去。
83、苦水里泡黃連--------苦上加苦。
84、我解纜，你推船--順?biāo)饲椤?BR> 85、豬鼻子里插蔥--------裝象。
86、只許州官放火-----不許百姓點(diǎn)燈。
87、豬八戒照鏡子-------里外不是人。
88、放風(fēng)箏斷了線--------沒(méi)指望了。
89、池塘里的**--------大不了。
90、談心不點(diǎn)燈--說(shuō)黑話(huà)。
91、頂風(fēng)頂水劃船--------硬撐。
92、八仙過(guò)?！黠@神通。
93、東洋人戴高帽--------假充大個(gè)。
94、到火神廟求雨--------找錯(cuò)了門(mén)。
95、魯班門(mén)前耍斧--------有眼無(wú)珠。
96、老太太吃湯圓--------囫圇吞。
97、出太陽(yáng)下暴雨--------假情(晴)。
98、掛羊頭賣(mài)狗肉--------虛情假意。
99、擔(dān)著胡子過(guò)河--------謙虛過(guò)度。
100、唱歌不看曲本--------離譜。
101、泰山頂上觀日出--高瞻遠(yuǎn)矚。
102、提著燈籠砍柴--明砍。
103、提著馬燈下礦井--步步深入。
104、跳上舞臺(tái)湊熱鬧--逢場(chǎng)作戲。
105、推小車(chē)上臺(tái)階--一步一個(gè)坎。
106、大姑娘坐轎——頭一回。
107、借了一角還十分--分文不差。
108、搟面杖吹火——一竅不通。
109、窗戶(hù)邊吹喇叭——名聲在外。
110、螃蟹過(guò)街——橫行霸道。
111、上鞋不用錐子——針(真)行。
112、程咬金的斧頭——就這三下子。
113、聾子耳朵——擺設(shè)。
114、二十一天不出雞——壞蛋。
115、冰糖煮黃蓮——同甘共苦。
116、八級(jí)工拜師傅——精益求精。
117、大水淹了龍王廟——不認(rèn)自家人。
118、木匠帶枷——自作自受。
119、半夜三更放大炮——一鳴驚人。
120、飛機(jī)上點(diǎn)燈——高明。
老(鼠)過(guò)街——人人喊打。
(牛)角抹油——又尖又滑。
老(虎)嘴里拔牙——冒險(xiǎn)。
(兔)子尾巴——長(zhǎng)不了。
(龍)王跳?！乩霞摇?BR> 打(蛇)七寸——找要害。
(馬)尾搓繩——不合股。
掛(羊)頭賣(mài)狗肉——有名無(wú)實(shí)。
(猴)子照鏡——得意忘形。
(雞)蛋碰石頭——不自量力。
(狗)捉耗子——多管閑事。
(豬)八戒照鏡子——里外小是人。
劉備訪賢——三顧茅廬。
關(guān)公放曹操——念舊情。
孔明斬魏延——借刀殺人。
關(guān)公走麥城——死到臨頭。
關(guān)老爺赴會(huì)——單刀直人。
張飛古城罵關(guān)羽——誤會(huì)。
曹操殺華佗——以怨報(bào)德。
諸葛亮隆中對(duì)策——先聲奪人。
孔明大擺空城計(jì)——化險(xiǎn)為夷。
關(guān)公降曹操——身在曹營(yíng)心在漢。
小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)小篇五
生字詞組是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的內(nèi)容，也是最重要的內(nèi)容。如果大家覺(jué)得對(duì)于這個(gè)年齡段的學(xué)生學(xué)起來(lái)有點(diǎn)吃力，可以通過(guò)游戲等方式來(lái)幫助記憶哦。下面給大家?guī)?lái)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)生字詞組，希望對(duì)你們有所幫助。
識(shí)字表生字組詞。
課文。
1
塘(水塘)(池塘)腦(腦袋)(電腦)。
袋(口袋)(袋子)灰(灰色)(灰蒙蒙)。
捕(捕捉)(捕魚(yú))迎(迎接)(歡迎)。
阿(阿姨)(阿爸)姨(阿姨)(姨娘)。
寬(寬寬的)(寬闊)龜(烏龜)(龜殼)。
頂(山頂)(屋頂)披(披上)(披著)。
鼓(敲鼓)(打鼓)。
2
曬(曬干)(晾曬)極(極其)(極端)。
傍(傍身)(傍晚)管(看管)(保管)。
越(越來(lái)越好)(越長(zhǎng)越高)。
滴(一滴水)(滴下)溪(小溪)(溪水)。
奔(奔跑)(飛奔)壞(壞人)(壞蛋)。
淹(淹死)(淹沒(méi))沒(méi)(沒(méi)收)(淹沒(méi))。
毀(毀滅)(毀壞)屋(房屋)(屋頂)。
猜(猜謎)(猜想)。
3
植(植樹(shù))(種植)如(如果)(假如)。
為(成為)(無(wú)所欲為)旅(旅游)(旅行)。
靠(依靠)(靠著)備(準(zhǔn)備)(防備)。
紛(紛紛)(五彩繽紛)刺(刺刀)(刺客)。
底(海底)(底下)炸(炸彈)(爆炸)。
離(分離)(離開(kāi))察(考察)(觀察)。
識(shí)(認(rèn)識(shí))(知識(shí))粗(粗細(xì))(粗心)。
得(得到)(取得)。
園地一。
套(手套)(全套)帽(帽子)(衣帽)。
登(登頂)(登上)鞋(鞋子)(鞋襪)。
褲(褲子)(短褲)圖(圖畫(huà))(圖案)。
壺(水壺)(茶壺)指(指針)(指向)。
針(針對(duì))(針線)。
識(shí)字。
1
灘(沙灘)(海灘)艘(一艘船)(幾艘)。
軍(軍艦)(軍隊(duì))艦(艦隊(duì))(軍艦)。
帆(揚(yáng)帆起航)(帆船)稻(稻谷)(水稻)。
園(公園)(園林)孔(孔雀)(孔橋)。
翠(翠竹)(翠綠)隊(duì)(隊(duì)伍)(軍隊(duì))。
銅(黃銅)(銅器)號(hào)(學(xué)號(hào))(句號(hào))。
2
梧(梧桐)(梧桐雨)桐(梧桐)(桐木)。
楓(楓樹(shù))(楓葉)松(松鼠)(松樹(shù))。
柏(松柏)(柏樹(shù))裝(裝修)(裝飾)。
樺(樺樹(shù))(白樺)耐(耐心)(忍耐)。
守(守護(hù))(守衛(wèi))疆(疆土)(新疆)。
銀(金銀)(銀色)杉(水杉)(杉樹(shù))。
化(變化)(化學(xué))桂(桂樹(shù))(桂花)。
3
牢(牢記)(牢獄)記(記住)(記性)。
雀(麻雀)(孔雀)錦(錦雞)(云錦)。
雄(雄偉)(雄鷹)鷹(老鷹)(雄鷹)。
翔(飛翔)(滑翔)雁(大雁)(飛雁)。
叢(草叢)(花叢)深(水深火熱)(深林)。
猛(猛獸)(兇猛)靈(百靈)(機(jī)靈)。
休(休養(yǎng))(休息)。
4
季(四季)(春季)蝴(蝴蝶)。
蝶(飛蝶)(蝴蝶)麥(麥苗)(小麥)。
苗(禾苗)(樹(shù)苗)嫩(嫩葉)(鮮嫩)。
桑(桑樹(shù))(桑葉)肥(肥胖)(肥大)。
農(nóng)(農(nóng)業(yè))(農(nóng)民)歸(歸來(lái))(回歸)。
場(chǎng)(場(chǎng)院)(一場(chǎng)雨)谷(稻谷)(谷物)。
粒(米粒)(顆粒)雖(雖然)(雖說(shuō))。
辛(辛勞)(辛苦)苦(吃苦)(辛苦)。
洋(海洋)(大洋)了(了解)(了卻)。
園地二。
葡(葡萄)萄(葡萄)紫(紫色)(姹紫嫣紅)。
狐(火狐)(狐貍)貍(貍貓)(狐貍)。
笨(愚笨)(笨蛋)酸(酸酸的)(酸甜苦辣)。
課文。
4
曹(曹操)(曹營(yíng))稱(chēng)(稱(chēng)重)(稱(chēng)量)。
員(人員)(隊(duì)員)柱(圓柱)(柱子)。
議(商議)(議論)論(討論)(爭(zhēng)論)。
重(重量)(體重)桿(一桿秤)(筆桿)。
秤(臺(tái)秤)(一桿秤)砍(砍刀)(砍斷)。
倒(倒車(chē))(倒是)割(切割)(割開(kāi))。
線(直線)(線條)止(止血)(停止)。
量(數(shù)量)(量詞)。
5
級(jí)(高級(jí))(年級(jí))術(shù)(算術(shù))(武術(shù))。
由(理由)(由來(lái))揮(指揮)(揮手)。
粉(米粉)(粉紅)板(木板)(黑板)。
妙(奇妙)(美妙)瓶(水瓶)(酒瓶)。
合(開(kāi)合)(合上)盛(茂盛)(盛開(kāi))。
丑(丑八怪)(美丑)興(興奮)(興旺)。
奮(勤奮)(興奮)干(干凈)(餅干)。
標(biāo)(鼠標(biāo))(目標(biāo))補(bǔ)(補(bǔ)救)(修補(bǔ))。
認(rèn)(認(rèn)識(shí))(認(rèn)出)。
6
封(一封信)(密封)削(削皮)(削蘋(píng)果)。
鍋(下鍋)(鍋爐)朝(朝向)(朝著)。
疊(疊加)(重疊)刮(刮風(fēng))(刮下)。
胡(胡說(shuō))(胡人)燈(點(diǎn)燈)(電燈)。
修(修養(yǎng))(修竹)肩(肩上)(肩膀)。
團(tuán)(團(tuán)員)(團(tuán)圓)重(重復(fù))(重新)。
完(完結(jié))(說(shuō)完)期(期望)(星期)。
束(一束花)(結(jié)束)鮮(鮮花)(新鮮)。
7
哄(哄騙)(哄人)先(先后)(首先)。
閉(閉上)(關(guān)閉)緊(緊張)(緊握)。
潤(rùn)(紅潤(rùn))(濕潤(rùn))蛋(雞蛋)(臉蛋)。
等(等級(jí))(等待)吸(吸水)(吸收)。
發(fā)(頭發(fā))(理發(fā))沾(沾水)(沾濕)。
汗(汗水)(流汗)額(額頭)(扶額)。
沙(沙灘)(風(fēng)沙)乏(疲乏)(困乏)。
園地三。
彈(彈力)(彈性)鋼(鋼琴)(鋼筆)。
琴(彈琴)(口琴)泥(泥土)(水泥)。
滾(滾來(lái)滾去)(滾動(dòng))鐵(鐵絲)(鋼鐵)。
環(huán)(鐵環(huán))(環(huán)繞)蕩(回蕩)(蕩漾)。
滑(滑冰)(滑梯)梯(樓梯)(梯子)。
8
樓(樓房)(高樓)依(依靠)(依然)。
盡(盡頭)(盡力)欲(欲望)(欲念)。
窮(貧窮)(窮人)層(云層)(層次)。
瀑(瀑布)(飛瀑)布(一匹布)(瀑布)。
爐(火爐)(爐子)煙(煙霧)(煙氣)。
遙(遙遠(yuǎn))(遙望)川(山川)(四川)。
9
聞(聞名)(聞一聞)名(著名)(姓名)。
景(景區(qū))(景色)區(qū)(區(qū)別)(區(qū)分)。
省(節(jié)省)(省力)部(部分)(南部)。
秀(秀美)(秀麗)神(神奇)(神氣)。
尤(尤為)(尤其)其(其實(shí))(其他)。
仙(神仙)(仙山)巨(巨人)(巨大)。
位(位子)(座位)著(著名)(著書(shū))。
形(形象)(形狀)狀(形狀)(狀態(tài))。
10。
湖(湖水)(湖面)繞(圍繞)(纏繞)。
圍(包圍)(圍巾)勝(勝利)(勝出)。
央(中央)(央求)島(小島)(島嶼)。
華(華麗)(中華)隱(隱身)(隱約)。
約(約定)(約好)紗(面紗)(紗布)。
童(童年)(童趣)境(環(huán)境)(仙境)。
引(吸引)(引出)客(客人)(請(qǐng)客)。
11。
溝(山溝)(水溝)產(chǎn)(生產(chǎn))(產(chǎn)品)。
梨(香梨)(雪梨)份(月份)(年份)。
種(種樹(shù))(種植)搭(搭配)(搭檔)。
棚(涼棚)(草棚)淡(淡然)(清淡)。
夠(足夠)(夠好)好(愛(ài)好)(好客)。
收(豐收)(收拾)城(進(jìn)程)(城里)。
市(市民)(市長(zhǎng))留(留下)(去留)。
釘(釘子)(圖釘)利(利益)(利用)。
分(水分)(鹽分)味(味道)(氣味)。
園地四。
昌(新昌)(昌盛)鋪(店鋪)(鋪?zhàn)?。
調(diào)(空調(diào))(調(diào)解)硬(堅(jiān)硬)(強(qiáng)硬)。
臥(臥室)(臥鋪)限(無(wú)限)(有限)。
乘(乘客)(乘法)。
12。
沿(沿著)(邊沿)答(回答)(答案)。
渴(口渴)(渴了)喝(喝茶)(喝水)。
話(huà)(說(shuō)話(huà))(講話(huà))弄(弄錯(cuò))(弄堂)。
錯(cuò)(犯錯(cuò))(錯(cuò)誤)際(邊際)(國(guó)際)。
哪(哪里)(哪邊)抬(抬頭)(抬手)。
13。
號(hào)(學(xué)號(hào))(號(hào)角)堵(堵著)(圍堵)。
縫(石縫)(墻縫)朗(朗誦)(開(kāi)朗)。
銜(銜接)(銜著)枯(枯草)(枯萎)。
勸(勸告)(勸導(dǎo))趁(趁著)(趁早)。
將(將來(lái))(將就)且(并且)(而且)。
臘(臘肉)(臘月)狂(瘋狂)(輕狂)。
吼(吼叫)(大吼)復(fù)(復(fù)習(xí))(重復(fù))。
哀(哀求)(悲哀)。
14。
葫(葫蘆)(西葫蘆)蘆(蘆葦)(蘆薈)。
藤(草藤)(藤蔓)謝(感謝)(謝謝)。
哇(好哇)(對(duì)哇)蚜(蚜蟲(chóng))(棉蚜)。
盯(盯住)(盯著)賽(比賽)(決賽)。
感(感覺(jué))(感受)怪(怪事)(奇怪)。
慢(緩慢)(快慢)。
園地五。
鋒(刀鋒)(鋒利)蜜(采蜜)(蜂蜜)。
蜂(蜜蜂)(黃蜂)幕(開(kāi)幕)(閉幕)。
掃(掃地)(打掃)慕(羨慕)(愛(ài)慕)。
墓(掃墓)(墓地)抄(抄寫(xiě))(抄錄)。
炒(炒菜)(吵鬧)。
15。
洪(洪災(zāi))(洪水)毒(有毒)(毒蛇)。
蛇(毒蛇)(蛇尾)獸(野獸)(禽獸)。
傷(受傷)(傷害)災(zāi)(災(zāi)難)(災(zāi)害)。
難(災(zāi)難)(苦難)繼(繼續(xù))(后繼有人)。
續(xù)(后續(xù))(繼續(xù))退(后退)(退步)。
被(被動(dòng))(被子)耕(耕田)(耕地)。
恢(恢復(fù))(天網(wǎng)恢恢)。
16。
朱(朱德)(朱紅)德(德行)(品德)。
扁(扁擔(dān))(壓扁)擔(dān)(擔(dān)子)(扁擔(dān))。
志(志氣)(志向)伍(隊(duì)伍)(行伍)。
敵(敵人)(敵軍)抽(抽到)(抽簽)。
陡(陡坡)(陡峭)難(困難)(難辦)。
斗(北斗七星)(升斗)仗(打仗)(仗勢(shì)欺人)。
疼(心疼)(疼痛)根(樹(shù)根)(根本)。
料(意料)(預(yù)料)敬(尊敬)(敬愛(ài))。
17。
潑(潑灑)(潑水)度(度過(guò))(一年一度)。
敲(敲門(mén))(敲打)龍(龍舟)(龍船)。
駛(駕駛)(行駛)容(容易)(笑容)。
踩(踩到)(踩死)鋪(鋪上)(鋪開(kāi))。
盛(盛飯)(盛滿(mǎn))碗(碗筷)(大碗)。
祝(祝福)(祝愿)福(福氣)(有福)。
健(強(qiáng)健)(健康)康(安康)(康復(fù))。
壽(長(zhǎng)壽)(壽命)。
園地六。
轎(轎子)(花轎)救(救命)(營(yíng)救)。
摩(摩的)(摩托車(chē))托(拜托)(托住)。
防(預(yù)防)(防止)漁(漁夫)(漁民)。
貨(貨車(chē))(貨物)科(學(xué)科)(科目)。
考(考察)(考試)。
18。
宿(住宿)(宿舍)寺(佛寺)(寺廟)。
危(危險(xiǎn))(危機(jī))辰(星辰)(辰時(shí))。
恐(驚恐)(恐怕)驚(驚喜)(驚嚇)。
似(好似)(似乎)廬(廬山)(草廬)。
籠(籠罩)(籠絡(luò))蒼(蒼白)(蒼松)。
茫(茫然)(白茫茫)。
19。
霧(大霧)(霧氣)淘(淘米)(淘氣)。
頑(頑劣)(頑皮)于(于是)(終于)。
暗(暗中)(暗處)岸(上岸)(海岸)。
街(大街)(上街)梁(房梁)(上梁)。
甚(甚至)(甚于)至(至今)(至于)。
躲(躲藏)(躲避)。
20。
悄(悄悄地)(悄悄)試(嘗試)(試驗(yàn))。
襯(襯衣)(襯衫)衫(襯衫)(衣衫)。
制(制造)(制作)彼(彼此)(彼岸)。
模(模子)(模樣)喘(喘氣)(喘息)。
哎(哎呀)(哎喲)呀(哎呀)喲(哎喲)。
帕(手帕)(帕子)。
21。
累(勞累)(累了)添(添加)(增添)。
柴(砍柴)(柴火)旺(興旺)(旺盛)。
漸(漸漸)(逐漸)冒(冒尖)(冒雨)。
奔(投奔)(嫦娥奔月)沖(沖突)(沖向)。
燙(燙手)(滾燙)終(終于)(始終)。
渾(渾水)(渾然)淋(淋雨)(淋濕)。
激(激動(dòng))(感激)。
園地七。
椰(椰子)(椰奶)殼(果殼)(外殼)。
漠(沙漠)(大漠)駱(駱駝)駝(駱駝)。
駿(駿馬)(駿才)懸(懸掛)(懸梁)。
崖(山崖)(跳崖)。
22。
假(假如)(假設(shè))威(威風(fēng))(威力)。
尋(尋找)(尋人)撲(撲向)(撲倒)。
轉(zhuǎn)(轉(zhuǎn)動(dòng))(轉(zhuǎn)輪)扯(扯開(kāi))(扯斷)。
嗓(嗓音)(嗓門(mén))派(派人)(門(mén)派)。
抗(對(duì)抗)(反抗)爪(雞爪)(爪子)。
趟(一趟)(趕趟)豬(小豬)(母豬)。
納(容納)(收納)悶(悶悶不樂(lè))(納悶)。
受(接受)(受到)騙(騙人)(騙子)。
借(借錢(qián))(借書(shū))。
23。
撿(撿到)(撿拾)酪(奶酪)(乳酪)。
倆(他倆)(我倆)始(始終)(開(kāi)始)。
拌(攪拌)(拌飯)幫(幫忙)(幫助)。
嚷(吵嚷)(叫嚷)瞧(瞧見(jiàn))(瞧著)。
便(方便)(便利)輪(車(chē)輪)(輪胎)。
剩(剩下)(剩余)整(整個(gè))(整齊)。
24。
養(yǎng)(保養(yǎng))(養(yǎng)護(hù))偷(偷竊)(偷走)。
數(shù)(數(shù)數(shù))(數(shù)星星)盤(pán)(盤(pán)算)(盤(pán)子)。
算(算數(shù))(算術(shù))突(突然)(突發(fā))。
破(打破)(破壞)何(何時(shí))(為何)。
乎(在乎)(胖乎乎)擠(擁擠)(擠來(lái)擠去)。
抖(發(fā)抖)(抖動(dòng))偉(偉大)(雄偉)。
改(改正)(修改)擁(擁抱)(擁擠)。
挨(挨著)(挨挨擠擠)而(而且)(而是)。
25。
特(特別)(特殊)冠(雞冠)(皇冠)。
漂(漂亮)恨(可恨)(憎恨)。
訓(xùn)(訓(xùn)練)(教訓(xùn))練(練習(xí))(練武)。
吵(吵吵嚷嚷)(吵吵)。
嚷(吵吵嚷嚷)(嚷嚷)。
抓(抓住)(抓到)敗(失敗)(勝敗)。
沖(沖著)(很沖)兇(兇猛)(兇狠)。
另(另外)(另一個(gè))扇(扇風(fēng))(扇動(dòng))。
般(一般)(般配)圈(圓圈)(圈子)。
即(即使)(即便)使(使用)(使者)。
簡(jiǎn)(簡(jiǎn)單)(簡(jiǎn)化)。
園地八。
廳(客廳)(餐廳)廚(廚具)(廚房)。
廂(廂房)(包廂)廈(大廈)(廣廈)。
穴(洞穴)(蟻穴)窯(窯洞)(煤窯)。
簾(窗簾)(簾子)。
寫(xiě)字表生字組詞。
課文。
1
兩(兩個(gè))(兩人)就(就是)(就來(lái))。
哪(哪里)(在哪)寬(寬大)(寬寬的)。
頂(房頂)(頭頂)肚(肚子)(肚皮)。
皮(果皮)(瓜皮)孩(小孩)(女孩)。
跳(跳繩)(跳動(dòng))。
2
變(變動(dòng))(變化)極(兩極)(北極)。
片(一片)(葉片)傍(傍晚)(依傍)。
海(大海)(海洋)洋(海洋)(大洋)。
作(作業(yè))(工作)給(給你)(送給)。
帶(帶路)(帶領(lǐng))。
3
法(方法)(辦法)如(如果)(不如)。
腳(腳下)(手腳)它(它們)(它的)。
娃(娃娃)(女娃)她(她們)(她的)。
毛(皮毛)(毛竹)更(更加)(更好)。
知(知道)(知識(shí))識(shí)(認(rèn)識(shí))(知識(shí))。
識(shí)字。
1
園(花園)(園林)孔(小孔)(孔橋)。
橋(大橋)(一座橋)群(羊群)(群體)。
隊(duì)(小隊(duì))(隊(duì)長(zhǎng))旗(國(guó)旗)(升旗)。
銅(黃銅)(銅號(hào))號(hào)(學(xué)號(hào))(句號(hào))。
領(lǐng)(領(lǐng)子)(紅領(lǐng)巾)巾(毛巾)(紅領(lǐng)巾)。
2
楊(楊樹(shù))(白楊)壯(強(qiáng)壯)(壯大)。
桐(梧桐)(梧桐雨)楓(楓葉)(楓樹(shù))。
松(松柏)(松樹(shù))柏(松柏)(柏樹(shù))。
棉(棉花)(木棉)杉(水杉)(杉樹(shù))。
化(美化)(化學(xué))桂(桂花)(桂樹(shù))。
3
歌(歌唱)(聽(tīng)歌)叢(樹(shù)叢)(草叢)。
深(深水)(深處)處(到處)(處處)。
六(六月)(六十)熊(熊貓)(熊樣)。
貓(小貓)(熊貓)九(九十)(九月)。
朋(朋友)(親朋好友)友(朋友)(友情)。
4
季(四季)(季節(jié))吹(吹風(fēng))(吹牛)。
肥(肥大)(肥牛)農(nóng)(農(nóng)田)(農(nóng)事)。
事(事情)(故事)忙(很忙)(連忙)。
歸(歸來(lái))(回歸)辛(辛勞)(辛苦)。
苦(苦頭)(吃苦)年(過(guò)年)(新年)。
課文。
4
候(時(shí)候)(候鳥(niǎo))柱(柱子)(圓柱)。
底(海底)(底下)桿(筆桿)(一桿秤)。
秤(桿秤)(臺(tái)秤)歲(歲月)(幾歲)。
站(站立)(站著)船(船上)(上船)。
然(然后)(不然)。
5
老(老師)(老人)師(老師)(師長(zhǎng))。
由(由來(lái))(由于)畫(huà)(畫(huà)家)(畫(huà)畫(huà))。
妙(美妙)(奇妙)合(合唱)(合上)。
桌(桌子)(課桌)面(面子)(海面)。
課(上課)(課文)。
6
今(今天)(今日)寫(xiě)(寫(xiě)字)(書(shū)寫(xiě))。
圓(圓珠筆)(圓桌)珠(珠子)(珠寶)。
筆(毛筆)(一支筆)燈(臺(tái)燈)(燈光)。
句(句子)(句號(hào))電(電話(huà))(電視)。
起(起來(lái))(一起)。
7
哄(哄騙)(哄人)先(首先)(先前)。
閉(閉上)(關(guān)閉)臉(臉上)(洗臉)。
蛋(雞蛋)(臉蛋)沉(下沉)(沉著)。
發(fā)(發(fā)現(xiàn))(發(fā)明)窗(窗戶(hù))(窗花)。
8
樓(樓房)(上樓)依(依靠)(依然)。
盡(無(wú)盡)(盡頭)層(一層)(云層)。
照(照亮)(光照)爐(香爐)(火爐)。
煙(煙火)(煙花)掛(掛在)(掛住)。
川(山川)(大川)。
9
南(南方)(南北)部(南部)(部分)。
些(一些)(好些)巨(巨大)(巨人)。
位(一位)(座位)每(每天)(每日)。
升(上升)(升旗)閃(閃光)(閃亮)。
狗(小狗)(天狗)。
10。
名(名字)(有名)勝(勝出)(名勝)。
跡(名勝古跡)(足跡)央(中央)(央視)。
麗(美麗)(華麗)華(華美)(中華)。
展(展開(kāi))(開(kāi)展)現(xiàn)(現(xiàn)在)(展現(xiàn))。
披(披上)(披著)。
11。
份(一份)(月份)坡(山坡)(上坡)。
梯(梯子)(樓梯)客(客人)(請(qǐng)客)。
收(收走)(豐收)城(進(jìn)城)(城市)。
市(城市)(市長(zhǎng))利(利用)(水利)。
12。
井(一口井)(井水)觀(觀看)(景觀)。
沿(沿著)(邊沿)答(回答)(問(wèn)答)。
渴(口渴)(渴了)喝(喝下)(喝水)。
話(huà)(說(shuō)話(huà))(講話(huà))際(無(wú)邊無(wú)際)(國(guó)際)。
13。
陣(陣雨)(一陣風(fēng))朗(晴朗)(朗讀)。
枯(枯草)(干枯)做(做事)(做人)。
卻(卻是)(了卻)將(將軍)(將來(lái))。
紛(紛紛)(紛紛揚(yáng)揚(yáng))夜(夜晚)(夜里)。
14。
棵(一棵樹(shù))(幾棵)謝(謝謝)(花開(kāi)花謝)。
想(想象)(想到)盯(盯著)(盯住)。
言(發(fā)言)(言語(yǔ))鄰(鄰居)(鄰里)。
治(醫(yī)治)(治好)怪(奇怪)(怪人)。
15。
洪(洪水)(洪災(zāi))災(zāi)(災(zāi)難)(災(zāi)害)。
難(難道)(難處)道(難道)(道路)。
認(rèn)(認(rèn)為)(認(rèn)識(shí))被(被動(dòng))(被子)。
業(yè)(作業(yè))(事業(yè))產(chǎn)(生產(chǎn))(出產(chǎn))。
16。
扁(扁擔(dān))(又寬又扁)擔(dān)(扁擔(dān))(擔(dān)子)。
志(志氣)(志向)伍(隊(duì)伍)(行伍)。
軍(軍人)(軍隊(duì))戰(zhàn)(戰(zhàn)士)(戰(zhàn)斗)。
士(戰(zhàn)士)(士氣)怎(怎么)(怎樣)。
17。
忘(忘記)(難忘)潑(潑水)(潑出)。
度(一年一度)(度過(guò))穿(穿衣)(穿上)。
龍(飛龍?jiān)谔?(火龍)炮(大炮)(炮火)。
向(方向)(走向)令(命令)(指令)。
18。
危(危險(xiǎn))(危難)敢(敢于)(果敢)。
驚(驚嚇)(吃驚)陰(陰天)(陰山)。
似(好似)(似乎)野(山野)(野外)。
蒼(白發(fā)蒼蒼)(蒼白)茫(白茫茫)(茫然)。
19。
于(于是)(終于)論(討論)(言論)。
岸(河岸)(上岸)屋(房屋)(屋子)。
久(長(zhǎng)久)(久遠(yuǎn))散(分散)(散開(kāi))。
步(散步)(跑步)消(消息)(消失)。
20。
弟(弟弟)(姐弟)互(互動(dòng))(相互)。
得(飛得高)(跳得遠(yuǎn))壞(壞人)(壞事)。
帕(手帕)(帕子)汗(出汗)(汗水)。
扔(扔掉)(扔開(kāi))妹(妹妹)(姐妹)。
21。
唱(唱歌)(歡唱)趕(趕走)(趕快)。
旺(興旺)(旺火)旁(旁人)(身旁)。
渾(渾然天成)(渾水)誰(shuí)(誰(shuí)的)(是誰(shuí))。
輕(輕聲)(輕快)汽(汽油)(汽水)。
22。
食(食物)(吃食)物(食物)(動(dòng)物)。
眼(眼睛)(眼光)爺(大爺)(爺爺)。
命(生命)(命令)爪(爪子)(雞爪)。
神(神奇)(神仙)活(生活)(活著)。
23。
奶(奶奶)(牛奶)吵(吵鬧)(爭(zhēng)吵)。
仔(仔細(xì))(仔雞)急(著急)(急忙)。
咬(咬住)(咬下)第(第一)(第幾)。
輪(輪到)(輪船)公(公開(kāi))(公園)。
24。
圍(圍巾)(包圍)何(為何)(何人)。
覺(jué)(覺(jué)得)(直覺(jué))感(感覺(jué))(感動(dòng))。
擁(擁有)(擁抱)周(四周)(周?chē)?。
反(反正)(反動(dòng))而(反而)(而且)。
25。
羽(羽毛)(羽翼)擠(擁擠)(排擠)。
挨(擠擠挨挨)(挨著)敗(失敗)(勝敗)。
兇(兇手)(兇猛)另(另外)(另一個(gè))。
訴(告訴)(訴苦)信(寫(xiě)信)(信心)。
諺語(yǔ)。
1、有福同享，有難同當(dāng)。
2.鄰居好，賽金寶。
3.遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不抵對(duì)門(mén)。
4.老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪。
5.在家靠父母，出門(mén)靠朋友。
6.交人交心，澆花澆根。
7.歲寒知松柏，患難見(jiàn)交情。
8.路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。
9.酒逢知己千杯少，話(huà)不投機(jī)半句多。
10.有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)。
11.多個(gè)朋友多條路，多個(gè)冤家多堵墻。
12.寧喝朋友的白水，不吃敵人的蜂蜜。
13.娶妻娶德不娶色，交友交心不交財(cái)。
14.朋友千個(gè)少，敵人一個(gè)多。
15.仇人相見(jiàn)，分外眼紅。
16.弱敵不可輕，強(qiáng)敵不可畏。
17.不怕慢，就怕站。
18.機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。
19.時(shí)間像生命，一刻值千金。
20.花兒凋謝不再開(kāi)，光陰一去不再來(lái)。
21.今朝有事今朝做，莫將忙事待明天。
22.一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
23.追趕時(shí)間的人，生活就會(huì)寵愛(ài)他;放棄時(shí)間的人，生活就會(huì)冷落他。
24.浪費(fèi)時(shí)間，等于縮短生命。
25.無(wú)事不登三寶殿。
26.精益求精，藝無(wú)止境。
27.臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。
28.三百六十行，行行出狀元。
29.世上無(wú)難事，只怕有心人。
30.玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義。
31.水不流會(huì)發(fā)臭，人不學(xué)會(huì)落后。
32.活到老，學(xué)到老，一生一世學(xué)不了。
33.不怕學(xué)不成，只怕心不誠(chéng)。
34.學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
35.內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧。
36.鐘不敲不鳴，人不學(xué)不靈。
37.早起多長(zhǎng)一智，晚睡多增一聞。
38.平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳。
歇后語(yǔ)。
1、八仙過(guò)海--------各顯神通。
2、泥菩薩過(guò)江——自身難保。
3、蠶豆開(kāi)花--------黑心。
4、孔夫子搬家——凈是書(shū)(輸)。
5、打破砂鍋--------問(wèn)到底。
6、和尚打傘--------無(wú)法無(wú)天。
7、虎落平陽(yáng)--------被犬欺。
8、畫(huà)蛇添足--------多此一舉。
9、箭在弦上--------不得不發(fā)。
10、井底青蛙--------目光短淺。
11、大海撈針--------沒(méi)處尋。
12、竹籃打水--------一場(chǎng)空。
13、打開(kāi)天窗--------說(shuō)亮話(huà)。
14、船到橋頭--------自會(huì)直。
15、飛蛾撲火--------自取滅亡。
16、百米賽跑--------分秒必爭(zhēng)。
17、拔苗助長(zhǎng)--------急于求成。
18、仇人相見(jiàn)--------分外眼紅。
19、芝麻開(kāi)花--------節(jié)節(jié)高。
20、新官上任--------三把火。
21、瞎子點(diǎn)燈--------白費(fèi)蠟。
22、兔子尾巴--------長(zhǎng)不了。
23、偷雞不成--------蝕把米。
24、王婆賣(mài)瓜--------自賣(mài)自夸。
25、老虎屁股--------摸不得。
26、老虎拉車(chē)--------誰(shuí)敢。
27、老鼠過(guò)街--------人人喊打。
28、麻雀雖小--------五臟俱全。
29、墻上茅草--------隨風(fēng)兩邊倒。
30、三十六計(jì)--------走為上計(jì)。
31、塞翁失馬--------焉知禍福。
32、韓信點(diǎn)兵——多多益善。
33、丈二和尚--------摸不著頭腦。
34、有借有還--------再借不難。
35、貓哭耗子--------假慈悲。
36、餃子破皮--------露了餡。
37、扁擔(dān)挑水--------一心掛了兩頭。
38、對(duì)牛彈琴--------白費(fèi)勁。
39、八仙聚會(huì)--------神聊。
40、霸王敬酒--------不干也得干。
41、板上訂釘--------跑不了。
42、背鼓上門(mén)--------討打。
43、草把做燈--------粗心(芯)。
44、竹筍出土--------節(jié)節(jié)高。
45、菜刀切豆腐--------兩面光。
46、釘頭碰釘子--------硬碰硬。
47、高山上敲鼓------四面聞名(鳴)。
48、狗咬呂洞賓--------不識(shí)好人心。
49、關(guān)公走麥城--------驕必?cái) ?BR> 50、鐵打的公雞--------一毛不拔。
51、雞蛋碰石頭--------不自量力。
52、姜太公釣魚(yú)--------愿者上鉤。
53、腳踏西瓜皮-----滑到哪里是哪里。
54、十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
55、老鼠鉆風(fēng)箱--------兩頭受氣。
56、留得青山在--------不怕沒(méi)柴燒。
57、門(mén)縫里看人--------把人看扁了。
58、泥菩薩過(guò)河--------自身難保。
59、潑出去的水--------收不回。
60、騎驢看唱本--------走著瞧。
61、千里送鵝毛--------禮輕情意重。
62、肉包子打狗--------有去無(wú)回。
63、山中無(wú)老虎--------猴子稱(chēng)大王。
64、司馬昭之心--------路人皆知。
65、外甥打燈籠--------照舊(舅)。
66、王八吃秤砣--------鐵了心。
67、歪嘴講故事--斜(邪)說(shuō)。
68、小蔥拌豆腐--------一清二白。
69、小和尚念經(jīng)--------有口無(wú)心。
70、周瑜打黃蓋--------兩廂情愿。
71、趕鴨子上架--------吃力不討好。
72、搟面杖吹火--------一竅不通。
73、瞎子戴眼鏡--------裝飾。
74、猴子撈月亮--------空忙一場(chǎng)。
75、秀才遇到兵--------有理講不清。
76、三個(gè)臭皮匠--------頂個(gè)諸葛亮。
77、小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心。
78、和尚訓(xùn)道士--------管得寬。
79、過(guò)年娶媳婦--------雙喜臨門(mén)。
80、聾子見(jiàn)啞巴--------不聞不問(wèn)。
81、銅鈑上釘鉚釘---一是一，二是二。
82、里弄里扛竹竿--------直來(lái)直去。
83、苦水里泡黃連--------苦上加苦。
84、我解纜，你推船--順?biāo)饲椤?BR> 85、豬鼻子里插蔥--------裝象。
86、只許州官放火-----不許百姓點(diǎn)燈。
87、豬八戒照鏡子-------里外不是人。
88、放風(fēng)箏斷了線--------沒(méi)指望了。
89、池塘里的**--------大不了。
90、談心不點(diǎn)燈--說(shuō)黑話(huà)。
91、頂風(fēng)頂水劃船--------硬撐。
92、八仙過(guò)?！黠@神通。
93、東洋人戴高帽--------假充大個(gè)。
94、到火神廟求雨--------找錯(cuò)了門(mén)。
95、魯班門(mén)前耍斧--------有眼無(wú)珠。
96、老太太吃湯圓--------囫圇吞。
97、出太陽(yáng)下暴雨--------假情(晴)。
98、掛羊頭賣(mài)狗肉--------虛情假意。
99、擔(dān)著胡子過(guò)河--------謙虛過(guò)度。
100、唱歌不看曲本--------離譜。
101、泰山頂上觀日出--高瞻遠(yuǎn)矚。
102、提著燈籠砍柴--明砍。
103、提著馬燈下礦井--步步深入。
104、跳上舞臺(tái)湊熱鬧--逢場(chǎng)作戲。
105、推小車(chē)上臺(tái)階--一步一個(gè)坎。
106、大姑娘坐轎——頭一回。
107、借了一角還十分--分文不差。
108、搟面杖吹火——一竅不通。
109、窗戶(hù)邊吹喇叭——名聲在外。
110、螃蟹過(guò)街——橫行霸道。
111、上鞋不用錐子——針(真)行。
112、程咬金的斧頭——就這三下子。
113、聾子耳朵——擺設(shè)。
114、二十一天不出雞——壞蛋。
115、冰糖煮黃蓮——同甘共苦。
116、八級(jí)工拜師傅——精益求精。
117、大水淹了龍王廟——不認(rèn)自家人。
118、木匠帶枷——自作自受。
119、半夜三更放大炮——一鳴驚人。
120、飛機(jī)上點(diǎn)燈——高明。
老(鼠)過(guò)街——人人喊打。
(牛)角抹油——又尖又滑。
老(虎)嘴里拔牙——冒險(xiǎn)。
(兔)子尾巴——長(zhǎng)不了。
(龍)王跳?！乩霞摇?BR> 打(蛇)七寸——找要害。
(馬)尾搓繩——不合股。
掛(羊)頭賣(mài)狗肉——有名無(wú)實(shí)。
(猴)子照鏡——得意忘形。
(雞)蛋碰石頭——不自量力。
(狗)捉耗子——多管閑事。
(豬)八戒照鏡子——里外小是人。
劉備訪賢——三顧茅廬。
關(guān)公放曹操——念舊情。
孔明斬魏延——借刀殺人。
關(guān)公走麥城——死到臨頭。
關(guān)老爺赴會(huì)——單刀直人。
張飛古城罵關(guān)羽——誤會(huì)。
曹操殺華佗——以怨報(bào)德。
諸葛亮隆中對(duì)策——先聲奪人。
孔明大擺空城計(jì)——化險(xiǎn)為夷。
關(guān)公降曹操——身在曹營(yíng)心在漢。
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小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)小篇六
以國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。按照新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使每位學(xué)生自信且成功地成長(zhǎng)。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個(gè)人練功計(jì)劃安排，我將注重教材教法功的理論研修及英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，每天安排一定的時(shí)間不斷為自己充電，持之以恒，努力提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。
三、教學(xué)工作。
(一)教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：
1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣;。
2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容;。
3、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)的交流;。
4、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等。
(二)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
一年級(jí)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣及習(xí)慣，逐步養(yǎng)成認(rèn)讀單詞及簡(jiǎn)單句子的能力;。
三年級(jí)：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的能力、獨(dú)立進(jìn)行完整的問(wèn)答對(duì)話(huà)練習(xí)的能力。
(三)方法措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材教法，以學(xué)生為中心，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活”。
4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹(shù)立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。
小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)小篇七
二年級(jí)學(xué)生們不僅對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，還能夠說(shuō)出一些與日常生活密切相關(guān)的英文單詞，出口而朗朗上口的小韻文，還能夠說(shuō)出一些簡(jiǎn)單的日常交際用語(yǔ)，會(huì)唱簡(jiǎn)單的英文歌曲。由于學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了大部分常見(jiàn)音圖，所以本年級(jí)孩子在拼讀、認(rèn)讀單詞方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，本學(xué)期除按要完成教育教學(xué)任務(wù)外，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)音圖，在完成多音圖教學(xué)后，要進(jìn)一步提高學(xué)生們見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)音能寫(xiě)的能力。此外還要適當(dāng)開(kāi)展閱讀訓(xùn)練以及鼓勵(lì)孩子們把所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)大量靈活的應(yīng)用于日常生活之中，真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。
本冊(cè)書(shū)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極情感，在大量的語(yǔ)言實(shí)踐中，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感、打好語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，具備用所學(xué)的英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本冊(cè)書(shū)的要求具體體現(xiàn)在以下幾方面：
(3)在玩演方面，能用英語(yǔ)做游戲并在游戲中進(jìn)行用英語(yǔ)進(jìn)行交際。
(4)在讀寫(xiě)方面能看圖識(shí)詞，能正確地書(shū)寫(xiě)26個(gè)英文字母。
(5)在視聽(tīng)方面，能看懂語(yǔ)言簡(jiǎn)單的英文動(dòng)畫(huà)片。
1、把“重興趣，重成就感，重自信心的建立”放在教學(xué)的首位。
2、在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，讓學(xué)生在體驗(yàn)中、參與中、實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
3、充分發(fā)揮人本主義精神，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
4、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，使得學(xué)生樂(lè)于參與課堂活動(dòng)，在輕松中學(xué)有所得。
5、重視學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，把在課堂上學(xué)得的東西運(yùn)用于生活當(dāng)中，同時(shí)適當(dāng)?shù)匕焉钪械目谡Z(yǔ)“what day is today?”“what’s the weather today?”等引入課堂，真正做到課內(nèi)、課外相結(jié)合。
6、充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，讓多媒體進(jìn)入課堂，提供一個(gè)高質(zhì)量，高效率的課堂，還可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
7、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲
2、能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說(shuō)出所學(xué)單詞，發(fā)音正確
3、能利用所學(xué)交際用語(yǔ)在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話(huà)
1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。
2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力。
4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。
6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。
7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。
8、注重中小學(xué)各階段的'銜接，以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。
3、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
4、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。
5、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。
6、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：每日一句、課間英語(yǔ)活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。
7、培養(yǎng)學(xué)生看英語(yǔ)畫(huà)報(bào)，讀英語(yǔ)故事的習(xí)慣。
認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深鉆教材，精心備課，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)時(shí)效性。課上努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)情景，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)，探究與質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)的反饋矯正機(jī)制，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，使評(píng)價(jià)成為教學(xué)中的有機(jī)環(huán)節(jié)，形成良好的激勵(lì)機(jī)制。充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，優(yōu)化課堂教學(xué)，尊重差異，落實(shí)因材施教，分層布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法，最大限度地減輕他們的心理負(fù)擔(dān)，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所收，學(xué)有所獲。虛心向校內(nèi)外優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)他們的課，力求取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。希望得到校領(lǐng)導(dǎo)及同事的指導(dǎo)，提出不足，指出努力方向，以提高教育教學(xué)水平。
小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)小篇八
英語(yǔ)組將全面圍繞學(xué)校的總體工作思路為出發(fā)點(diǎn)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和以人為本為先導(dǎo),以《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為切機(jī),大力深入英語(yǔ)的課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;積極配合教務(wù)處，搞好常規(guī)教研活動(dòng)，認(rèn)真搞好教育教學(xué)的常規(guī)檢查工作。加大教研組建設(shè)力度，提高學(xué)科地位。
二、工作要點(diǎn)。
1、抓好學(xué)科組建設(shè)，努力使學(xué)科的教研活動(dòng)規(guī)范化，盡可能把各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。
2、認(rèn)真開(kāi)展好教研活動(dòng)，以活動(dòng)促教育，以交流促發(fā)展。
3、積極配合校教務(wù)處開(kāi)展好新課程研討活動(dòng)。
4、以課堂教學(xué)為主陣地，要求教師用好教材，通過(guò)交流，合作共同提高實(shí)施《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的水平。結(jié)合我校的常規(guī)教研活動(dòng)，上好研究課。并及時(shí)總結(jié)，反思撰寫(xiě)優(yōu)秀案例，論文，教育敘事，參加交流。
5、搞好教研活動(dòng)，創(chuàng)特色教育。
6、加強(qiáng)組內(nèi)外教師聯(lián)系，搞好學(xué)科整合。
7、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論知識(shí)的提升。
8、落實(shí)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。狠抓常規(guī)管理，定期進(jìn)行備教輔改考的檢查工作。
三、具體措施。
1、進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)《走向規(guī)范》一書(shū)，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂35分鐘要質(zhì)量。
3、做好每月測(cè)、期中、期末命題雙向分析和補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成績(jī)跟蹤，加強(qiáng)月考分析的研討和落實(shí)。進(jìn)一步做好英語(yǔ)補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。
4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專(zhuān)題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、研究課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。配合教務(wù)處檢查教師備課與課堂教學(xué)及作業(yè)批改、訂正反饋。
5、青年教師爭(zhēng)取上一節(jié)匯報(bào)課、一件合格教學(xué)設(shè)計(jì)、一篇工作總結(jié)或一篇聽(tīng)課體會(huì)。
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小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)小篇九
一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：
二年級(jí)：二年級(jí)的小學(xué)生通過(guò)一年的系統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)及習(xí)慣培養(yǎng)，絕大多數(shù)小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)都有了很深厚興趣。進(jìn)入二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣仍然是教學(xué)工作的重點(diǎn)。二年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)開(kāi)始涉及到字母的學(xué)習(xí)及簡(jiǎn)單單詞的拼寫(xiě)，如何繼續(xù)點(diǎn)燃孩子的好奇之火，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，克服字母及單詞學(xué)習(xí)的枯燥性是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課產(chǎn)生興趣必須注意教學(xué)的設(shè)計(jì)，而枯燥乏味的講解練習(xí)只會(huì)讓學(xué)生厭倦，因此課堂的設(shè)計(jì)更因該豐富有趣，并結(jié)合課堂評(píng)價(jià)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)中收獲喜悅，體驗(yàn)成功，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。
教材分析。
2年級(jí)：新課標(biāo)2。
本書(shū)設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容生動(dòng)有趣，符合兒童的身心發(fā)展。通過(guò)結(jié)合游戲，兒歌的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣得到了極大的提高，掌握的知識(shí)也更多。本期所學(xué)的內(nèi)容較也有一定的難度，但情境設(shè)置與學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān)，實(shí)用性較大，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本書(shū)內(nèi)容編排較合理，趣味性較強(qiáng)，設(shè)置的情境生動(dòng)有趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，語(yǔ)句的同時(shí)能知道如何在現(xiàn)實(shí)生活中加以運(yùn)用。
二、教學(xué)方法：
1、加強(qiáng)字母的認(rèn)讀，書(shū)寫(xiě)的`規(guī)范，簡(jiǎn)單單詞的拼讀并根據(jù)書(shū)中出現(xiàn)的知識(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活創(chuàng)設(shè)多種情景，使學(xué)生在較為真實(shí)的情境中理解和掌握知識(shí)，并在特定的環(huán)境中加以運(yùn)用。
2、教授新課的過(guò)程中不斷加強(qiáng)學(xué)生的課堂行為規(guī)范，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練。做到每一堂英語(yǔ)課有效，落實(shí)。不斷鞏固舊知，新舊結(jié)合，融會(huì)貫通，將所學(xué)的知識(shí)加以靈活自由的運(yùn)用，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。
3、傳授新知的同時(shí)，進(jìn)行外國(guó)文化背景知識(shí)的傳授，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解所學(xué)知識(shí)的來(lái)源和背景，了解英語(yǔ)國(guó)家的文化，幫助理解課文和所學(xué)知識(shí)。
4、采用多種教學(xué)手段，制作ppt，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等各個(gè)方面都接受到刺激，開(kāi)展有趣有益的活動(dòng)使學(xué)生能集中注意力，更好地掌握知識(shí)。
5、采用分層教學(xué)法，針對(duì)不同程度的學(xué)生在課堂上制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，完成不同要求的課堂練習(xí)，課后作業(yè)。達(dá)到不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
6、課堂上采用積極有效的課堂評(píng)價(jià)，做到每課一評(píng)，如“iamsuperstar”，”whoistheno1？”，英語(yǔ)樂(lè)園等課堂，課后評(píng)價(jià)方式并記錄在案實(shí)行單元測(cè)驗(yàn)，考試的加分獎(jiǎng)勵(lì)制度。
7、學(xué)生間開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，定期安排成績(jī)較好的學(xué)生帶領(lǐng)其它學(xué)生朗讀課文、表演等，動(dòng)員全體學(xué)生爭(zhēng)做小老師，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生，共同進(jìn)步。
針對(duì)2年級(jí)學(xué)生情況，應(yīng)采用更有效的教學(xué)方法，在保持他們學(xué)習(xí)熱情的前提下，加強(qiáng)他們運(yùn)用英語(yǔ)的能力，并落實(shí)每一個(gè)知識(shí)重難點(diǎn)，提高他們學(xué)習(xí)的層次，關(guān)注在學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生，了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，讓每一個(gè)孩子都不享有自信與成功。。
三、教學(xué)時(shí)間安排：
1、新課（15—20課時(shí)）。
2、復(fù)習(xí)（45—50課時(shí)）。
3、考試（7—8課時(shí)）。
4、機(jī)動(dòng)（3—4課時(shí)）。
小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)小篇十
二年級(jí)學(xué)生已學(xué)過(guò)一年的英語(yǔ)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比較感興趣，但對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，更重要的是，要注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
為此，我在教學(xué)過(guò)程中特別注重培養(yǎng)學(xué)生誦讀英語(yǔ)的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生流利讀出單詞;要求學(xué)生回家及時(shí)復(fù)習(xí)、聽(tīng)磁帶，要求每天聽(tīng)讀，聽(tīng)時(shí)，用手指讀。
但由于家長(zhǎng)重視不同，部分學(xué)生卻沒(méi)有跟著要求去做，有時(shí)也很難跟進(jìn)。
二、鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口“說(shuō)”
由于學(xué)生剛剛接觸英語(yǔ)，它作為低年級(jí)的一門(mén)興趣課，目的在于激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)為目標(biāo)，因此，我絕不會(huì)否認(rèn)任何一位學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中，我充分肯定了每一位學(xué)生，實(shí)行賞識(shí)教學(xué)。
三、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率
在課堂上，我認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。
教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)
由于本人對(duì)低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)甚少，自己的知識(shí)又有限，在教學(xué)的同時(shí)，我很有意識(shí)地進(jìn)行反思,探索適合低年級(jí)的教學(xué)方法，又加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;既用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料，又常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
另外，本學(xué)期我還承擔(dān)了學(xué)校年度復(fù)評(píng)中二年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)任務(wù)，我展示的課例what time is it? 得到了聽(tīng)課老師的高度評(píng)價(jià)，也給他們留下了深刻印象，教學(xué)效果良好。
這給了我很大的鼓舞，也對(duì)低年級(jí)的口語(yǔ)教學(xué)增強(qiáng)了信心。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增。
以后，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。
我相信有耕耘總會(huì)有收獲!
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間期末已至，回顧本學(xué)期二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)可以說(shuō)是既辛苦又緊張，也有著許多收獲和感觸。
為了今后能更好地開(kāi)展二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，促進(jìn)我們的`英語(yǔ)教學(xué)水平，最終提高我們的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。
這學(xué)期我認(rèn)為做得好的方面主要有以下幾點(diǎn)：
一、提前做好教學(xué)準(zhǔn)備，合理安排學(xué)期教學(xué)工作。
在開(kāi)學(xué)伊始，我鉆研教材共同確定了教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)教學(xué)大綱擬出了重點(diǎn)句型和詞匯，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)中去有意識(shí)地記憶知識(shí)點(diǎn)。
同時(shí)擬定了每個(gè)模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生聽(tīng)讀作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)判，使學(xué)生在家長(zhǎng)的監(jiān)督下達(dá)到知識(shí)的掌握。
在開(kāi)學(xué)做好總體教學(xué)準(zhǔn)備的前提下，我注重每一課的教學(xué)準(zhǔn)備，例如在作業(yè)布臵時(shí)總會(huì)有預(yù)習(xí)新課對(duì)新課文進(jìn)行聽(tīng)并試讀，在早讀時(shí)，我也會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀新課文，使學(xué)生對(duì)新課有一定的了解，學(xué)習(xí)時(shí)感覺(jué)更容易;認(rèn)真?zhèn)湔n，確立每個(gè)模塊的教學(xué)重難點(diǎn)以及要采用的活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案，、科學(xué)設(shè)計(jì)每節(jié)課，使課堂能更有效。
二、積極開(kāi)展教學(xué)研究，努力提高英語(yǔ)教學(xué)水平。
本學(xué)期，我們英語(yǔ)教研組經(jīng)常舉行教研活動(dòng)，大家在教研活動(dòng)中一起探討教育教學(xué)問(wèn)題，共同思索教學(xué)方法。
本學(xué)期我們也進(jìn)行了課題研究，對(duì)活動(dòng)課教學(xué)進(jìn)行不斷實(shí)踐、總結(jié)、反思，積極去激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣;我們互相聽(tīng)課、評(píng)課，在教學(xué)中去吸取經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)，教學(xué)水平日漸提高;我們一起對(duì)教學(xué)疑難進(jìn)行分析，一起解決學(xué)生兩級(jí)分化問(wèn)題，共同商討時(shí)態(tài)教學(xué)方法，在教師們的共同力量下一切教學(xué)難題都迎刃而解，大家的教學(xué)科研能力都進(jìn)一步的提高了。
三、注重學(xué)生知識(shí)的掌握，學(xué)練結(jié)合，定期測(cè)試。
在這一學(xué)期的教學(xué)中我注重了學(xué)與練的結(jié)合，在每個(gè)單元學(xué)完后，我會(huì)讓學(xué)生做練習(xí)來(lái)檢查該單元知識(shí)的掌握情況，同時(shí)根據(jù)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行教學(xué)的及時(shí)反饋矯正，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能學(xué)一課懂一課。
考試是檢測(cè)知識(shí)掌握情況最直接、最有效的方法，也是我了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的常用手段。
這學(xué)期我在每個(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束后會(huì)進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，在期中時(shí)進(jìn)行了期中測(cè)試，并認(rèn)真分析和總結(jié)了每一次測(cè)驗(yàn)以及半期學(xué)生的成績(jī)情況，根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)水平對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)和指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生指派了優(yōu)生進(jìn)行一對(duì)一的幫扶活動(dòng)。
通過(guò)單元測(cè)驗(yàn)、半期考試，以考促學(xué)、以考促教，學(xué)生在每一次考試后會(huì)知道自己哪些知識(shí)沒(méi)掌握，他們就能及時(shí)進(jìn)行再學(xué)再練，達(dá)到學(xué)習(xí)成績(jī)的提高;教師通過(guò)考試全面了解學(xué)生情況，針對(duì)試卷進(jìn)行重難點(diǎn)知識(shí)的再次講解，最終提高學(xué)生考試成績(jī)、提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)小篇十一
我的好朋友叫小王。
她的個(gè)子高高的，瘦瘦的。她那可愛(ài)的臉上有一雙明亮的、會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛，笑起來(lái)瞇成兩條縫，就像兩個(gè)彎彎的小月牙掛在臉上。她還有一個(gè)小小的、甜甜的、能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，說(shuō)起話(huà)來(lái)可惹人喜愛(ài)啦!
她有一雙既溫暖、又靈活的'雙手，很適合彈鋼琴，也很適合畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字。她喜歡彈鋼琴，她彈的曲子美妙動(dòng)聽(tīng)、時(shí)快時(shí)慢，簡(jiǎn)直就是一個(gè)小鋼琴家。她喜歡練書(shū)法，寫(xiě)出來(lái)的字又工整又漂亮，人人見(jiàn)了都喜歡。
我們每天都在一起玩，非常開(kāi)心。小王永遠(yuǎn)是我的好朋友。
小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)小篇十二
本課時(shí)所包含的知識(shí)點(diǎn)是讓學(xué)生能用學(xué)過(guò)的一年四季的單詞來(lái)描述一年四季的特征。
我在導(dǎo)課時(shí)，首先利用一首歌謠將今天所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以動(dòng)畫(huà)的形式載入畫(huà)面，讓學(xué)生通過(guò)自己的觀察發(fā)現(xiàn)今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從而導(dǎo)出本課要講的知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生自然的進(jìn)入今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容中來(lái)。
針對(duì)本課時(shí)的重，難點(diǎn)內(nèi)容，我設(shè)置了以師生對(duì)話(huà)為主線，通過(guò)依次展示一年四季圖片，出示課件，反復(fù)練習(xí)要掌握的句型，從而來(lái)加強(qiáng)記憶，為鞏固記憶，我還安排學(xué)生分組對(duì)話(huà)、師生對(duì)話(huà)等形式予以訓(xùn)練，以及讓學(xué)生們小組活動(dòng)，讓絕大多數(shù)同學(xué)能掌握該重點(diǎn)內(nèi)容，并能在正確的情景下使用該句型。
為創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，我通過(guò)一年四季課件形、聲逼真的演示后，水到渠成的完成了句型的教授，使同學(xué)們始終帶著興趣完成了要學(xué)的任務(wù)。
小學(xué)英語(yǔ)力求寓教于樂(lè)，興趣教學(xué)，并能正確的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，因此我在該課時(shí)結(jié)束時(shí)，安排了讓學(xué)生自己畫(huà)出自己喜愛(ài)的季節(jié)，并涂上色彩，配上音樂(lè)，使之形成一個(gè)完整的畫(huà)面，給學(xué)生一種美的感受，讓學(xué)生在情境中完成一個(gè)綜合性的寫(xiě)作訓(xùn)練，這樣，學(xué)生自然而然的就學(xué)會(huì)了要掌握的知識(shí)。
小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)小篇十三
教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個(gè)人練功計(jì)劃安排，我將注重教材教法功的理論研修及英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，每天安排一定的時(shí)間不斷為自己充電,持之以恒，努力提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。
在本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。教學(xué)小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起：
(一)教學(xué)目的任務(wù)。
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。
5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。
7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。
8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，已學(xué)過(guò)的歌謠。
(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。
(三)主要措施。
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的'書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。
小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)小篇十四
四年級(jí)的作文：乒乓球的秘密四年級(jí)的優(yōu)秀作文：當(dāng)一次啞巴四年級(jí)的作文：純心意善四年級(jí)的作文：雨過(guò)天晴有彩虹四年級(jí)優(yōu)秀作文：又是一年清明時(shí)四年級(jí)的作文：撿貝殼四年級(jí)的作文：我。
小學(xué)六年級(jí)的作文家鄉(xiāng)關(guān)于六年級(jí)作文500字范文六年級(jí)優(yōu)秀作文750字范文關(guān)于六年級(jí)500字作文精選500字六年級(jí)作文范文六年級(jí)作文500字精選更多六年級(jí)優(yōu)秀作文，盡在精品學(xué)習(xí)網(wǎng)，請(qǐng)及時(shí)關(guān)注【六年級(jí)作文】頻道！
小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)小篇十五
本節(jié)課是一節(jié)二年級(jí)英語(yǔ)課，低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)重在激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高孩子的聽(tīng)說(shuō)能力。在導(dǎo)入部分，我運(yùn)用動(dòng)畫(huà)片進(jìn)行導(dǎo)入，生動(dòng)形象，學(xué)生們非常喜歡，使學(xué)生們進(jìn)入輕松愉快的英語(yǔ)課堂氣氛。使緊張的課堂氣氛，變得輕松、愉快。
本節(jié)課我設(shè)計(jì)了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)了教學(xué)的趣味性、參與性、全面性。例如：傳球游戲，用不同顏色的球代表不同的季節(jié)，怎樣學(xué)生們不僅復(fù)習(xí)了顏色，還對(duì)季節(jié)有了具體的印象。當(dāng)音樂(lè)開(kāi)始時(shí)，球進(jìn)行傳遞。當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，拿到球的學(xué)生都要迅速說(shuō)出球的顏色代表的季節(jié)，最后得到球的孩子，要說(shuō)出完整的句子：it’s…游戲吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生們主動(dòng)的全員參加，體現(xiàn)教學(xué)的參與性，在游戲中學(xué)生們不僅玩得開(kāi)心，學(xué)的也開(kāi)心，在玩中反復(fù)說(shuō)、記憶本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)。還有，“onetwostop”游戲，教師說(shuō)動(dòng)作，學(xué)生做，當(dāng)教師說(shuō)：“onetwostop”時(shí)，學(xué)生停止，這樣把天氣這樣抽象的單詞融入到身體活動(dòng)當(dāng)中，體現(xiàn)“tpr”英語(yǔ)教學(xué)。本節(jié)課設(shè)計(jì)的游戲充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、耳、嘴多種感官，通過(guò)豐富多彩的游戲活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在游戲中反復(fù)操練基本知識(shí)，體現(xiàn)教學(xué)的趣味性，具有全面性、參與性。學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)地參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)，真正做到在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
提高孩子的口語(yǔ)交際能力，充分調(diào)動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，達(dá)到了低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的要求。
小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)小篇十六
本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中我兢兢業(yè)業(yè)，努力為孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本年的教學(xué)工作作總結(jié)。
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹(shù)立起新的育人理念，我對(duì)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前備課，做到“有備而來(lái)”。
我認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出難點(diǎn)，又要突破重點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具，為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課，處理“突發(fā)事件”。
課堂上的學(xué)生活潑可愛(ài)、思維敏捷，隨時(shí)閃現(xiàn)著智慧的火花、提出無(wú)法預(yù)料的問(wèn)題。這時(shí)“按部就班”顯然不行，需要老師急中生智，當(dāng)堂備課。在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我經(jīng)常遇到這樣的問(wèn)題。
3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
每節(jié)課后，我都及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)和反思，寫(xiě)出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討本節(jié)課不足之處。為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功?！边@便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高他們語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，讓他們參與獲取新知過(guò)程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。
小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)小篇十七
呆若木雞能說(shuō)會(huì)道巧舌如簧能言善辯滔滔不絕伶牙俐齒出口成章語(yǔ)驚四座。
持之以恒一絲不茍?bào)w態(tài)婀娜身姿矯健裊裊娜娜悠然自得笑逐言開(kāi)冰清玉潔。
春花爛漫青翠欲滴克以奉公甜美無(wú)比甘甜適口余味無(wú)窮滴滴汗水鍥而不舍。
滿(mǎn)面春風(fēng)談笑風(fēng)聲聚精會(huì)神全神貫注屏息凝視目不轉(zhuǎn)睛老態(tài)龍鐘大義凜然。
綠肥紅瘦果實(shí)累累果實(shí)肥碩果香誘人果實(shí)飽滿(mǎn)果甜瓜香果肥汁甜臨危不俱。
面包已經(jīng)烤熟了，好香啊!
湖水流得可真急!“嘩啦啦”像一支動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
格本念分?jǐn)?shù)念得很興奮，可是小蜜瓜卻像是被霜打過(guò)的茄子似的，耷拉著腦袋，難過(guò)的要哭了。
剛一出屋，臉和鼻子就像用刀割一樣凍得難受。
白公雞豎著雞冠怒氣沖沖地扇著翅膀，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子箭似地向前沖去。
初夏時(shí)節(jié)，各色野花都開(kāi)了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點(diǎn);成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來(lái)飛去。
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。
從遠(yuǎn)處看，一株株桃樹(shù)活像一把把張開(kāi)的大花傘。
大公鴨在岸上走時(shí)搖搖擺擺，仿佛剛學(xué)走路的娃娃。
大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。
爸爸明明是個(gè)足球迷，卻把一場(chǎng)精彩的球賽關(guān)掉，這是為什么呢?
小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)小篇一
專(zhuān)家認(rèn)為，引導(dǎo)孩子對(duì)于英語(yǔ)的興趣要準(zhǔn)備些教材，可以是好看的英語(yǔ)錄影帶，也可以是好玩的英語(yǔ)童話(huà)書(shū)，甚至是英語(yǔ)光碟，但一定要投其所好，如果孩子喜歡唱歌跳舞，把這些活動(dòng)改成英語(yǔ)的內(nèi)容就好了。還有適合的英語(yǔ)卡通片也很好。
通常有畫(huà)面的東西有助于孩子了解內(nèi)容，但程度應(yīng)選與孩子年齡相符的。如果是繪本，盡量選字比較少、圖畫(huà)比較多的，這容易引起孩子的興趣。
學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有最佳時(shí)機(jī)，永遠(yuǎn)都不嫌晚，所以家長(zhǎng)不需要焦慮，“沒(méi)有保證哪個(gè)時(shí)期學(xué)，就絕對(duì)成功，也沒(méi)有保證錯(cuò)過(guò)哪個(gè)時(shí)期，就不會(huì)成功”。專(zhuān)家認(rèn)為，學(xué)英語(yǔ)像等公共汽車(chē)一樣，錯(cuò)過(guò)了一班，另一班馬上就會(huì)來(lái)。而且密集式的教學(xué)比蜻蜓點(diǎn)水式的效果好。不要以為早學(xué)就是好，也有些孩子很早就接觸英語(yǔ)，最后完全放棄了，因?yàn)橛龅酱煺鄱鴮?duì)英語(yǔ)反感。
一定要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子。許多孩子在早期學(xué)英語(yǔ)效果很好的主要原因，是因?yàn)橹灰幸稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，家長(zhǎng)就會(huì)給予夸獎(jiǎng)，孩子因得到鼓舞就愿意學(xué)，如果沒(méi)有這項(xiàng)原因，多早學(xué)都不會(huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。所以并不是早學(xué)英語(yǔ)好，而是小孩父母不要有太高要求。其實(shí)任何階段的孩子都適合開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，關(guān)鍵在父母的態(tài)度。
如果父母在家能講些英語(yǔ)，對(duì)于孩子也是個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不要完全倚靠外面的幼兒園或補(bǔ)習(xí)班，幼兒時(shí)期就讓他們感到壓力，剝奪他們玩的時(shí)間，會(huì)讓他們反而痛恨英語(yǔ);如果在生活中加些英語(yǔ)。孩子就能知道英語(yǔ)在日常生活中使用的狀況，認(rèn)為跟父母溝通時(shí)一定要會(huì)這種語(yǔ)言，自然會(huì)去學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)要勤于示范。不過(guò)專(zhuān)家建議，父母在示范以前要先有正確的發(fā)音，因?yàn)槟憧赡苁呛⒆拥牡谝粋€(gè)老師，“做一個(gè)孩子的提供者、回饋者、示范者”，能讓孩子在快樂(lè)中成功的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)小篇二
一、班級(jí)分析：
本學(xué)期任教二（1）和二（2）班。
具體情況：兩個(gè)班班共有100名學(xué)生，這個(gè)班上課紀(jì)律較好，但部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課思想不集中，愛(ài)做小動(dòng)作，這些行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生，聽(tīng)課效率低，語(yǔ)言能力較差。比較優(yōu)秀的學(xué)生很少，班級(jí)整體較差，而且家長(zhǎng)大多不能很好地在家對(duì)學(xué)生進(jìn)行督促、輔導(dǎo)，因此，上課要努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。
二、教學(xué)內(nèi)容：
本冊(cè)書(shū)共有三個(gè)模塊，每個(gè)模塊有三個(gè)單元。第四個(gè)模塊是可上也可不上的。
三、教學(xué)目標(biāo)：
以學(xué)生發(fā)展為本，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)能力的培養(yǎng)，利用牛津英語(yǔ)教材的教學(xué)特點(diǎn)，注重學(xué)生人格塑造，培養(yǎng)學(xué)生正確的.學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們的問(wèn)題意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具有初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交際的能力，能根據(jù)一定情景進(jìn)行簡(jiǎn)單會(huì)話(huà)。要求學(xué)生能進(jìn)行交流運(yùn)用，讓學(xué)生能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容或圖片進(jìn)行說(shuō)話(huà)能力的培養(yǎng)。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵：
重點(diǎn)：?jiǎn)卧~、句型。
難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，掌握讀音、會(huì)認(rèn)識(shí)和拼讀單詞、掌握意思。
關(guān)鍵：學(xué)生以聽(tīng)、說(shuō)為主，強(qiáng)調(diào)模仿，操練，達(dá)到熟練，能運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)日常用。
語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)，著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。
五、教時(shí)安排：
本學(xué)期共有21周，然后課文共有3個(gè)module，每個(gè)module都有3個(gè)unit，每個(gè)unit用二到三課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，還有revision6課時(shí)。第四個(gè)module可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)安排。
教師應(yīng)理解每個(gè)unit教學(xué)中的`內(nèi)在聯(lián)系，不能平均分配每個(gè)unit，或呆板地按次序上，而應(yīng)有機(jī)安排時(shí)間，在每一個(gè)unit中，也應(yīng)合理安排時(shí)間，著重于lookandlearn和lookandsay。教學(xué)過(guò)程應(yīng)分三步：復(fù)習(xí)——實(shí)踐——鞏固，要讓學(xué)生多說(shuō)、多聽(tīng)、多模仿。教師要根據(jù)每一單元的不同主題并根據(jù)本班的實(shí)際情況進(jìn)行拓展，從而提高學(xué)生的能力。
六、具體措施：
1、根據(jù)二年級(jí)學(xué)生模仿力、求知欲、表現(xiàn)欲強(qiáng)的心理特點(diǎn)，教學(xué)中應(yīng)采用多種教學(xué)手段，讓孩子在聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)中模仿英語(yǔ)，在玩玩唱唱中游戲英語(yǔ)，在講講演演中掌握英語(yǔ)。
2、由于學(xué)生普遍存在膽怯、不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，因此，積極創(chuàng)設(shè)具體生動(dòng)形象有趣的語(yǔ)言情景，使學(xué)生在生動(dòng)的語(yǔ)言情景中產(chǎn)生說(shuō)的動(dòng)機(jī)和興趣，提高說(shuō)的積極性與主動(dòng)性，從而淡化學(xué)生的課堂意識(shí)，再根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)生活語(yǔ)境，如借學(xué)習(xí)用品、互相打招呼、談?wù)撎鞖?、用感官?lái)感覺(jué)、需要、道別等等，教師與學(xué)生分別扮演其中的角色，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感，樂(lè)于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。
教學(xué)內(nèi)容力求貼近學(xué)生，教學(xué)形式多樣化，以游戲、比賽、表演等形式使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，從真正意義上做到以學(xué)生為本，努力上好啟蒙英語(yǔ)課。同時(shí)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練鼓勵(lì)學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講，勤思考，積極回答問(wèn)題，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
3、認(rèn)真鉆研教材，掌握教學(xué)難點(diǎn)，重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹新課程理念，促進(jìn)自我教學(xué)能力的提高，完善，從而提高課堂效率。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，利用好各種媒體設(shè)備、教學(xué)附件，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。提高優(yōu)化課堂教學(xué)，積極創(chuàng)設(shè)有利于課堂教學(xué)的情景。在教學(xué)過(guò)程中，教師還要在課堂中提供讓學(xué)生獨(dú)立交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)思考和學(xué)習(xí)。適當(dāng)采用電化教學(xué)，讓語(yǔ)言、人物、情景更緊密的結(jié)合起來(lái)，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)與英語(yǔ)使用更趨于一致。
4、教師還應(yīng)充分利用好練習(xí)冊(cè)、磁帶、掛圖等輔助教材，使其發(fā)揮作用。以人為本，因材施教，注重新舊知識(shí)的銜接，拓展詞匯量，注重知識(shí)的遷移，鞏固，進(jìn)行班級(jí)英語(yǔ)小能手的培養(yǎng)，采取編對(duì)話(huà)、編兒歌、能力小比武等方式，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容。精心設(shè)計(jì)和組織英語(yǔ)課外活動(dòng)課程。
5、除了在課堂上給學(xué)生提供較多的口語(yǔ)訓(xùn)練外，精心組織豐富多彩、生動(dòng)活潑的英語(yǔ)活動(dòng)課程，讓學(xué)生在系列的活動(dòng)中進(jìn)行更多的口語(yǔ)訓(xùn)練以及實(shí)踐操作。生動(dòng)、形象的社會(huì)言語(yǔ)情景為課堂教學(xué)采用聽(tīng)、說(shuō)、讀多樣化的教學(xué)方法創(chuàng)造了條件，結(jié)合情景進(jìn)行言語(yǔ)訓(xùn)練，可以創(chuàng)造一個(gè)積極主動(dòng)、生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)氣氛，促進(jìn)學(xué)生集中注意力，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)小篇三
結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)簡(jiǎn)單的日常交流。同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教學(xué)常規(guī)，課堂語(yǔ)言的規(guī)范，以及良好的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣。訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、指讀能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二年級(jí)共有四個(gè)班，每個(gè)班接近45位學(xué)生，本學(xué)期，大部分學(xué)生在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上已經(jīng)適應(yīng)了上海牛津英語(yǔ)教材與攀登英語(yǔ)教材的融合，這樣的融合是我們學(xué)校的一大特色。所以老師需要在開(kāi)課前給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)傳達(dá)新課本的大綱、要求和目標(biāo)。仔細(xì)閱讀前言，并且?guī)е鴮W(xué)生瀏覽課本，感受課本的內(nèi)涵，使學(xué)生對(duì)新課本有一定的了解，從而發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡牛津英語(yǔ)。作為一名英語(yǔ)教師，應(yīng)該始終保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，大部分的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比較感興趣，有一定的模仿能力，對(duì)單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘;并且他們注意時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
a、牛津版教材：本套教材按“話(huà)題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”體系編寫(xiě)。話(huà)題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)四個(gè)方面緊密聯(lián)系、融為一體，既吸取國(guó)外教材注重交際、情景真實(shí)的優(yōu)點(diǎn)，又發(fā)揚(yáng)國(guó)內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰、系統(tǒng)性強(qiáng)的長(zhǎng)處，以利于學(xué)生在掌握語(yǔ)言基本結(jié)構(gòu)的同時(shí)獲得聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能和能力。
牛津2a的教材內(nèi)容：包含4個(gè)模塊，共12個(gè)單元。新授單元由這幾個(gè)板塊組成：listenandsay中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)。lookandlearn，主要呈現(xiàn)詞匯。sayandact是情景對(duì)話(huà)板塊。該板塊通過(guò)情景會(huì)話(huà)，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能，提高會(huì)話(huà)能力。singandsong的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。
b、攀登英語(yǔ)教材：
學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：日常英語(yǔ)(everydayenglish)、歌曲童謠(songsandchants).攀登閱讀(pandengreading)，三個(gè)部分。另外還有晨間故事和睡前故事，迪斯尼神奇英語(yǔ)，對(duì)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)和拓展。
(a)日常英語(yǔ)：
日常用語(yǔ)部分是與學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的12段對(duì)話(huà)，每段對(duì)話(huà)有1---2個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞。要求學(xué)生能聽(tīng)、能說(shuō)、能應(yīng)用。
(b)歌曲童謠：
共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個(gè)歌曲童謠游戲活動(dòng)范例，要求學(xué)生快樂(lè)地跟唱所有的歌曲童謠，聽(tīng)清、唱準(zhǔn)大部分歌詞。
(c)攀登閱讀：共有12段節(jié)奏英語(yǔ)，利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)讀的自信心和認(rèn)讀興趣。
(d)晨間故事：包括8個(gè)生動(dòng)有趣的情景劇，可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
c、兩套教材的'教學(xué)目的和任務(wù)：
(a)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;。
(b)激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的喜愛(ài);。
(c)引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣;。
(d)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高他們聽(tīng)和說(shuō)的能力。
a.利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力。
b.通過(guò)各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。
c.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。
d.盡力體現(xiàn)"用中學(xué)、學(xué)中用"的原則。
e.多給予學(xué)生鼓勵(lì)，采用多種形式：如個(gè)人評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)，語(yǔ)言鼓勵(lì)，心靈鼓勵(lì)，及時(shí)總結(jié)，交流和展示等。
小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)小篇四
生字詞組是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的內(nèi)容，也是最重要的內(nèi)容。如果大家覺(jué)得對(duì)于這個(gè)年齡段的學(xué)生學(xué)起來(lái)有點(diǎn)吃力，可以通過(guò)游戲等方式來(lái)幫助記憶哦。下面給大家?guī)?lái)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)生字詞組，希望對(duì)你們有所幫助。
識(shí)字表生字組詞。
課文。
1
塘(水塘)(池塘)腦(腦袋)(電腦)。
袋(口袋)(袋子)灰(灰色)(灰蒙蒙)。
捕(捕捉)(捕魚(yú))迎(迎接)(歡迎)。
阿(阿姨)(阿爸)姨(阿姨)(姨娘)。
寬(寬寬的)(寬闊)龜(烏龜)(龜殼)。
頂(山頂)(屋頂)披(披上)(披著)。
鼓(敲鼓)(打鼓)。
2
曬(曬干)(晾曬)極(極其)(極端)。
傍(傍身)(傍晚)管(看管)(保管)。
越(越來(lái)越好)(越長(zhǎng)越高)。
滴(一滴水)(滴下)溪(小溪)(溪水)。
奔(奔跑)(飛奔)壞(壞人)(壞蛋)。
淹(淹死)(淹沒(méi))沒(méi)(沒(méi)收)(淹沒(méi))。
毀(毀滅)(毀壞)屋(房屋)(屋頂)。
猜(猜謎)(猜想)。
3
植(植樹(shù))(種植)如(如果)(假如)。
為(成為)(無(wú)所欲為)旅(旅游)(旅行)。
靠(依靠)(靠著)備(準(zhǔn)備)(防備)。
紛(紛紛)(五彩繽紛)刺(刺刀)(刺客)。
底(海底)(底下)炸(炸彈)(爆炸)。
離(分離)(離開(kāi))察(考察)(觀察)。
識(shí)(認(rèn)識(shí))(知識(shí))粗(粗細(xì))(粗心)。
得(得到)(取得)。
園地一。
套(手套)(全套)帽(帽子)(衣帽)。
登(登頂)(登上)鞋(鞋子)(鞋襪)。
褲(褲子)(短褲)圖(圖畫(huà))(圖案)。
壺(水壺)(茶壺)指(指針)(指向)。
針(針對(duì))(針線)。
識(shí)字。
1
灘(沙灘)(海灘)艘(一艘船)(幾艘)。
軍(軍艦)(軍隊(duì))艦(艦隊(duì))(軍艦)。
帆(揚(yáng)帆起航)(帆船)稻(稻谷)(水稻)。
園(公園)(園林)孔(孔雀)(孔橋)。
翠(翠竹)(翠綠)隊(duì)(隊(duì)伍)(軍隊(duì))。
銅(黃銅)(銅器)號(hào)(學(xué)號(hào))(句號(hào))。
2
梧(梧桐)(梧桐雨)桐(梧桐)(桐木)。
楓(楓樹(shù))(楓葉)松(松鼠)(松樹(shù))。
柏(松柏)(柏樹(shù))裝(裝修)(裝飾)。
樺(樺樹(shù))(白樺)耐(耐心)(忍耐)。
守(守護(hù))(守衛(wèi))疆(疆土)(新疆)。
銀(金銀)(銀色)杉(水杉)(杉樹(shù))。
化(變化)(化學(xué))桂(桂樹(shù))(桂花)。
3
牢(牢記)(牢獄)記(記住)(記性)。
雀(麻雀)(孔雀)錦(錦雞)(云錦)。
雄(雄偉)(雄鷹)鷹(老鷹)(雄鷹)。
翔(飛翔)(滑翔)雁(大雁)(飛雁)。
叢(草叢)(花叢)深(水深火熱)(深林)。
猛(猛獸)(兇猛)靈(百靈)(機(jī)靈)。
休(休養(yǎng))(休息)。
4
季(四季)(春季)蝴(蝴蝶)。
蝶(飛蝶)(蝴蝶)麥(麥苗)(小麥)。
苗(禾苗)(樹(shù)苗)嫩(嫩葉)(鮮嫩)。
桑(桑樹(shù))(桑葉)肥(肥胖)(肥大)。
農(nóng)(農(nóng)業(yè))(農(nóng)民)歸(歸來(lái))(回歸)。
場(chǎng)(場(chǎng)院)(一場(chǎng)雨)谷(稻谷)(谷物)。
粒(米粒)(顆粒)雖(雖然)(雖說(shuō))。
辛(辛勞)(辛苦)苦(吃苦)(辛苦)。
洋(海洋)(大洋)了(了解)(了卻)。
園地二。
葡(葡萄)萄(葡萄)紫(紫色)(姹紫嫣紅)。
狐(火狐)(狐貍)貍(貍貓)(狐貍)。
笨(愚笨)(笨蛋)酸(酸酸的)(酸甜苦辣)。
課文。
4
曹(曹操)(曹營(yíng))稱(chēng)(稱(chēng)重)(稱(chēng)量)。
員(人員)(隊(duì)員)柱(圓柱)(柱子)。
議(商議)(議論)論(討論)(爭(zhēng)論)。
重(重量)(體重)桿(一桿秤)(筆桿)。
秤(臺(tái)秤)(一桿秤)砍(砍刀)(砍斷)。
倒(倒車(chē))(倒是)割(切割)(割開(kāi))。
線(直線)(線條)止(止血)(停止)。
量(數(shù)量)(量詞)。
5
級(jí)(高級(jí))(年級(jí))術(shù)(算術(shù))(武術(shù))。
由(理由)(由來(lái))揮(指揮)(揮手)。
粉(米粉)(粉紅)板(木板)(黑板)。
妙(奇妙)(美妙)瓶(水瓶)(酒瓶)。
合(開(kāi)合)(合上)盛(茂盛)(盛開(kāi))。
丑(丑八怪)(美丑)興(興奮)(興旺)。
奮(勤奮)(興奮)干(干凈)(餅干)。
標(biāo)(鼠標(biāo))(目標(biāo))補(bǔ)(補(bǔ)救)(修補(bǔ))。
認(rèn)(認(rèn)識(shí))(認(rèn)出)。
6
封(一封信)(密封)削(削皮)(削蘋(píng)果)。
鍋(下鍋)(鍋爐)朝(朝向)(朝著)。
疊(疊加)(重疊)刮(刮風(fēng))(刮下)。
胡(胡說(shuō))(胡人)燈(點(diǎn)燈)(電燈)。
修(修養(yǎng))(修竹)肩(肩上)(肩膀)。
團(tuán)(團(tuán)員)(團(tuán)圓)重(重復(fù))(重新)。
完(完結(jié))(說(shuō)完)期(期望)(星期)。
束(一束花)(結(jié)束)鮮(鮮花)(新鮮)。
7
哄(哄騙)(哄人)先(先后)(首先)。
閉(閉上)(關(guān)閉)緊(緊張)(緊握)。
潤(rùn)(紅潤(rùn))(濕潤(rùn))蛋(雞蛋)(臉蛋)。
等(等級(jí))(等待)吸(吸水)(吸收)。
發(fā)(頭發(fā))(理發(fā))沾(沾水)(沾濕)。
汗(汗水)(流汗)額(額頭)(扶額)。
沙(沙灘)(風(fēng)沙)乏(疲乏)(困乏)。
園地三。
彈(彈力)(彈性)鋼(鋼琴)(鋼筆)。
琴(彈琴)(口琴)泥(泥土)(水泥)。
滾(滾來(lái)滾去)(滾動(dòng))鐵(鐵絲)(鋼鐵)。
環(huán)(鐵環(huán))(環(huán)繞)蕩(回蕩)(蕩漾)。
滑(滑冰)(滑梯)梯(樓梯)(梯子)。
8
樓(樓房)(高樓)依(依靠)(依然)。
盡(盡頭)(盡力)欲(欲望)(欲念)。
窮(貧窮)(窮人)層(云層)(層次)。
瀑(瀑布)(飛瀑)布(一匹布)(瀑布)。
爐(火爐)(爐子)煙(煙霧)(煙氣)。
遙(遙遠(yuǎn))(遙望)川(山川)(四川)。
9
聞(聞名)(聞一聞)名(著名)(姓名)。
景(景區(qū))(景色)區(qū)(區(qū)別)(區(qū)分)。
省(節(jié)省)(省力)部(部分)(南部)。
秀(秀美)(秀麗)神(神奇)(神氣)。
尤(尤為)(尤其)其(其實(shí))(其他)。
仙(神仙)(仙山)巨(巨人)(巨大)。
位(位子)(座位)著(著名)(著書(shū))。
形(形象)(形狀)狀(形狀)(狀態(tài))。
10。
湖(湖水)(湖面)繞(圍繞)(纏繞)。
圍(包圍)(圍巾)勝(勝利)(勝出)。
央(中央)(央求)島(小島)(島嶼)。
華(華麗)(中華)隱(隱身)(隱約)。
約(約定)(約好)紗(面紗)(紗布)。
童(童年)(童趣)境(環(huán)境)(仙境)。
引(吸引)(引出)客(客人)(請(qǐng)客)。
11。
溝(山溝)(水溝)產(chǎn)(生產(chǎn))(產(chǎn)品)。
梨(香梨)(雪梨)份(月份)(年份)。
種(種樹(shù))(種植)搭(搭配)(搭檔)。
棚(涼棚)(草棚)淡(淡然)(清淡)。
夠(足夠)(夠好)好(愛(ài)好)(好客)。
收(豐收)(收拾)城(進(jìn)程)(城里)。
市(市民)(市長(zhǎng))留(留下)(去留)。
釘(釘子)(圖釘)利(利益)(利用)。
分(水分)(鹽分)味(味道)(氣味)。
園地四。
昌(新昌)(昌盛)鋪(店鋪)(鋪?zhàn)?。
調(diào)(空調(diào))(調(diào)解)硬(堅(jiān)硬)(強(qiáng)硬)。
臥(臥室)(臥鋪)限(無(wú)限)(有限)。
乘(乘客)(乘法)。
12。
沿(沿著)(邊沿)答(回答)(答案)。
渴(口渴)(渴了)喝(喝茶)(喝水)。
話(huà)(說(shuō)話(huà))(講話(huà))弄(弄錯(cuò))(弄堂)。
錯(cuò)(犯錯(cuò))(錯(cuò)誤)際(邊際)(國(guó)際)。
哪(哪里)(哪邊)抬(抬頭)(抬手)。
13。
號(hào)(學(xué)號(hào))(號(hào)角)堵(堵著)(圍堵)。
縫(石縫)(墻縫)朗(朗誦)(開(kāi)朗)。
銜(銜接)(銜著)枯(枯草)(枯萎)。
勸(勸告)(勸導(dǎo))趁(趁著)(趁早)。
將(將來(lái))(將就)且(并且)(而且)。
臘(臘肉)(臘月)狂(瘋狂)(輕狂)。
吼(吼叫)(大吼)復(fù)(復(fù)習(xí))(重復(fù))。
哀(哀求)(悲哀)。
14。
葫(葫蘆)(西葫蘆)蘆(蘆葦)(蘆薈)。
藤(草藤)(藤蔓)謝(感謝)(謝謝)。
哇(好哇)(對(duì)哇)蚜(蚜蟲(chóng))(棉蚜)。
盯(盯住)(盯著)賽(比賽)(決賽)。
感(感覺(jué))(感受)怪(怪事)(奇怪)。
慢(緩慢)(快慢)。
園地五。
鋒(刀鋒)(鋒利)蜜(采蜜)(蜂蜜)。
蜂(蜜蜂)(黃蜂)幕(開(kāi)幕)(閉幕)。
掃(掃地)(打掃)慕(羨慕)(愛(ài)慕)。
墓(掃墓)(墓地)抄(抄寫(xiě))(抄錄)。
炒(炒菜)(吵鬧)。
15。
洪(洪災(zāi))(洪水)毒(有毒)(毒蛇)。
蛇(毒蛇)(蛇尾)獸(野獸)(禽獸)。
傷(受傷)(傷害)災(zāi)(災(zāi)難)(災(zāi)害)。
難(災(zāi)難)(苦難)繼(繼續(xù))(后繼有人)。
續(xù)(后續(xù))(繼續(xù))退(后退)(退步)。
被(被動(dòng))(被子)耕(耕田)(耕地)。
恢(恢復(fù))(天網(wǎng)恢恢)。
16。
朱(朱德)(朱紅)德(德行)(品德)。
扁(扁擔(dān))(壓扁)擔(dān)(擔(dān)子)(扁擔(dān))。
志(志氣)(志向)伍(隊(duì)伍)(行伍)。
敵(敵人)(敵軍)抽(抽到)(抽簽)。
陡(陡坡)(陡峭)難(困難)(難辦)。
斗(北斗七星)(升斗)仗(打仗)(仗勢(shì)欺人)。
疼(心疼)(疼痛)根(樹(shù)根)(根本)。
料(意料)(預(yù)料)敬(尊敬)(敬愛(ài))。
17。
潑(潑灑)(潑水)度(度過(guò))(一年一度)。
敲(敲門(mén))(敲打)龍(龍舟)(龍船)。
駛(駕駛)(行駛)容(容易)(笑容)。
踩(踩到)(踩死)鋪(鋪上)(鋪開(kāi))。
盛(盛飯)(盛滿(mǎn))碗(碗筷)(大碗)。
祝(祝福)(祝愿)福(福氣)(有福)。
健(強(qiáng)健)(健康)康(安康)(康復(fù))。
壽(長(zhǎng)壽)(壽命)。
園地六。
轎(轎子)(花轎)救(救命)(營(yíng)救)。
摩(摩的)(摩托車(chē))托(拜托)(托住)。
防(預(yù)防)(防止)漁(漁夫)(漁民)。
貨(貨車(chē))(貨物)科(學(xué)科)(科目)。
考(考察)(考試)。
18。
宿(住宿)(宿舍)寺(佛寺)(寺廟)。
危(危險(xiǎn))(危機(jī))辰(星辰)(辰時(shí))。
恐(驚恐)(恐怕)驚(驚喜)(驚嚇)。
似(好似)(似乎)廬(廬山)(草廬)。
籠(籠罩)(籠絡(luò))蒼(蒼白)(蒼松)。
茫(茫然)(白茫茫)。
19。
霧(大霧)(霧氣)淘(淘米)(淘氣)。
頑(頑劣)(頑皮)于(于是)(終于)。
暗(暗中)(暗處)岸(上岸)(海岸)。
街(大街)(上街)梁(房梁)(上梁)。
甚(甚至)(甚于)至(至今)(至于)。
躲(躲藏)(躲避)。
20。
悄(悄悄地)(悄悄)試(嘗試)(試驗(yàn))。
襯(襯衣)(襯衫)衫(襯衫)(衣衫)。
制(制造)(制作)彼(彼此)(彼岸)。
模(模子)(模樣)喘(喘氣)(喘息)。
哎(哎呀)(哎喲)呀(哎呀)喲(哎喲)。
帕(手帕)(帕子)。
21。
累(勞累)(累了)添(添加)(增添)。
柴(砍柴)(柴火)旺(興旺)(旺盛)。
漸(漸漸)(逐漸)冒(冒尖)(冒雨)。
奔(投奔)(嫦娥奔月)沖(沖突)(沖向)。
燙(燙手)(滾燙)終(終于)(始終)。
渾(渾水)(渾然)淋(淋雨)(淋濕)。
激(激動(dòng))(感激)。
園地七。
椰(椰子)(椰奶)殼(果殼)(外殼)。
漠(沙漠)(大漠)駱(駱駝)駝(駱駝)。
駿(駿馬)(駿才)懸(懸掛)(懸梁)。
崖(山崖)(跳崖)。
22。
假(假如)(假設(shè))威(威風(fēng))(威力)。
尋(尋找)(尋人)撲(撲向)(撲倒)。
轉(zhuǎn)(轉(zhuǎn)動(dòng))(轉(zhuǎn)輪)扯(扯開(kāi))(扯斷)。
嗓(嗓音)(嗓門(mén))派(派人)(門(mén)派)。
抗(對(duì)抗)(反抗)爪(雞爪)(爪子)。
趟(一趟)(趕趟)豬(小豬)(母豬)。
納(容納)(收納)悶(悶悶不樂(lè))(納悶)。
受(接受)(受到)騙(騙人)(騙子)。
借(借錢(qián))(借書(shū))。
23。
撿(撿到)(撿拾)酪(奶酪)(乳酪)。
倆(他倆)(我倆)始(始終)(開(kāi)始)。
拌(攪拌)(拌飯)幫(幫忙)(幫助)。
嚷(吵嚷)(叫嚷)瞧(瞧見(jiàn))(瞧著)。
便(方便)(便利)輪(車(chē)輪)(輪胎)。
剩(剩下)(剩余)整(整個(gè))(整齊)。
24。
養(yǎng)(保養(yǎng))(養(yǎng)護(hù))偷(偷竊)(偷走)。
數(shù)(數(shù)數(shù))(數(shù)星星)盤(pán)(盤(pán)算)(盤(pán)子)。
算(算數(shù))(算術(shù))突(突然)(突發(fā))。
破(打破)(破壞)何(何時(shí))(為何)。
乎(在乎)(胖乎乎)擠(擁擠)(擠來(lái)擠去)。
抖(發(fā)抖)(抖動(dòng))偉(偉大)(雄偉)。
改(改正)(修改)擁(擁抱)(擁擠)。
挨(挨著)(挨挨擠擠)而(而且)(而是)。
25。
特(特別)(特殊)冠(雞冠)(皇冠)。
漂(漂亮)恨(可恨)(憎恨)。
訓(xùn)(訓(xùn)練)(教訓(xùn))練(練習(xí))(練武)。
吵(吵吵嚷嚷)(吵吵)。
嚷(吵吵嚷嚷)(嚷嚷)。
抓(抓住)(抓到)敗(失敗)(勝敗)。
沖(沖著)(很沖)兇(兇猛)(兇狠)。
另(另外)(另一個(gè))扇(扇風(fēng))(扇動(dòng))。
般(一般)(般配)圈(圓圈)(圈子)。
即(即使)(即便)使(使用)(使者)。
簡(jiǎn)(簡(jiǎn)單)(簡(jiǎn)化)。
園地八。
廳(客廳)(餐廳)廚(廚具)(廚房)。
廂(廂房)(包廂)廈(大廈)(廣廈)。
穴(洞穴)(蟻穴)窯(窯洞)(煤窯)。
簾(窗簾)(簾子)。
寫(xiě)字表生字組詞。
課文。
1
兩(兩個(gè))(兩人)就(就是)(就來(lái))。
哪(哪里)(在哪)寬(寬大)(寬寬的)。
頂(房頂)(頭頂)肚(肚子)(肚皮)。
皮(果皮)(瓜皮)孩(小孩)(女孩)。
跳(跳繩)(跳動(dòng))。
2
變(變動(dòng))(變化)極(兩極)(北極)。
片(一片)(葉片)傍(傍晚)(依傍)。
海(大海)(海洋)洋(海洋)(大洋)。
作(作業(yè))(工作)給(給你)(送給)。
帶(帶路)(帶領(lǐng))。
3
法(方法)(辦法)如(如果)(不如)。
腳(腳下)(手腳)它(它們)(它的)。
娃(娃娃)(女娃)她(她們)(她的)。
毛(皮毛)(毛竹)更(更加)(更好)。
知(知道)(知識(shí))識(shí)(認(rèn)識(shí))(知識(shí))。
識(shí)字。
1
園(花園)(園林)孔(小孔)(孔橋)。
橋(大橋)(一座橋)群(羊群)(群體)。
隊(duì)(小隊(duì))(隊(duì)長(zhǎng))旗(國(guó)旗)(升旗)。
銅(黃銅)(銅號(hào))號(hào)(學(xué)號(hào))(句號(hào))。
領(lǐng)(領(lǐng)子)(紅領(lǐng)巾)巾(毛巾)(紅領(lǐng)巾)。
2
楊(楊樹(shù))(白楊)壯(強(qiáng)壯)(壯大)。
桐(梧桐)(梧桐雨)楓(楓葉)(楓樹(shù))。
松(松柏)(松樹(shù))柏(松柏)(柏樹(shù))。
棉(棉花)(木棉)杉(水杉)(杉樹(shù))。
化(美化)(化學(xué))桂(桂花)(桂樹(shù))。
3
歌(歌唱)(聽(tīng)歌)叢(樹(shù)叢)(草叢)。
深(深水)(深處)處(到處)(處處)。
六(六月)(六十)熊(熊貓)(熊樣)。
貓(小貓)(熊貓)九(九十)(九月)。
朋(朋友)(親朋好友)友(朋友)(友情)。
4
季(四季)(季節(jié))吹(吹風(fēng))(吹牛)。
肥(肥大)(肥牛)農(nóng)(農(nóng)田)(農(nóng)事)。
事(事情)(故事)忙(很忙)(連忙)。
歸(歸來(lái))(回歸)辛(辛勞)(辛苦)。
苦(苦頭)(吃苦)年(過(guò)年)(新年)。
課文。
4
候(時(shí)候)(候鳥(niǎo))柱(柱子)(圓柱)。
底(海底)(底下)桿(筆桿)(一桿秤)。
秤(桿秤)(臺(tái)秤)歲(歲月)(幾歲)。
站(站立)(站著)船(船上)(上船)。
然(然后)(不然)。
5
老(老師)(老人)師(老師)(師長(zhǎng))。
由(由來(lái))(由于)畫(huà)(畫(huà)家)(畫(huà)畫(huà))。
妙(美妙)(奇妙)合(合唱)(合上)。
桌(桌子)(課桌)面(面子)(海面)。
課(上課)(課文)。
6
今(今天)(今日)寫(xiě)(寫(xiě)字)(書(shū)寫(xiě))。
圓(圓珠筆)(圓桌)珠(珠子)(珠寶)。
筆(毛筆)(一支筆)燈(臺(tái)燈)(燈光)。
句(句子)(句號(hào))電(電話(huà))(電視)。
起(起來(lái))(一起)。
7
哄(哄騙)(哄人)先(首先)(先前)。
閉(閉上)(關(guān)閉)臉(臉上)(洗臉)。
蛋(雞蛋)(臉蛋)沉(下沉)(沉著)。
發(fā)(發(fā)現(xiàn))(發(fā)明)窗(窗戶(hù))(窗花)。
8
樓(樓房)(上樓)依(依靠)(依然)。
盡(無(wú)盡)(盡頭)層(一層)(云層)。
照(照亮)(光照)爐(香爐)(火爐)。
煙(煙火)(煙花)掛(掛在)(掛住)。
川(山川)(大川)。
9
南(南方)(南北)部(南部)(部分)。
些(一些)(好些)巨(巨大)(巨人)。
位(一位)(座位)每(每天)(每日)。
升(上升)(升旗)閃(閃光)(閃亮)。
狗(小狗)(天狗)。
10。
名(名字)(有名)勝(勝出)(名勝)。
跡(名勝古跡)(足跡)央(中央)(央視)。
麗(美麗)(華麗)華(華美)(中華)。
展(展開(kāi))(開(kāi)展)現(xiàn)(現(xiàn)在)(展現(xiàn))。
披(披上)(披著)。
11。
份(一份)(月份)坡(山坡)(上坡)。
梯(梯子)(樓梯)客(客人)(請(qǐng)客)。
收(收走)(豐收)城(進(jìn)城)(城市)。
市(城市)(市長(zhǎng))利(利用)(水利)。
12。
井(一口井)(井水)觀(觀看)(景觀)。
沿(沿著)(邊沿)答(回答)(問(wèn)答)。
渴(口渴)(渴了)喝(喝下)(喝水)。
話(huà)(說(shuō)話(huà))(講話(huà))際(無(wú)邊無(wú)際)(國(guó)際)。
13。
陣(陣雨)(一陣風(fēng))朗(晴朗)(朗讀)。
枯(枯草)(干枯)做(做事)(做人)。
卻(卻是)(了卻)將(將軍)(將來(lái))。
紛(紛紛)(紛紛揚(yáng)揚(yáng))夜(夜晚)(夜里)。
14。
棵(一棵樹(shù))(幾棵)謝(謝謝)(花開(kāi)花謝)。
想(想象)(想到)盯(盯著)(盯住)。
言(發(fā)言)(言語(yǔ))鄰(鄰居)(鄰里)。
治(醫(yī)治)(治好)怪(奇怪)(怪人)。
15。
洪(洪水)(洪災(zāi))災(zāi)(災(zāi)難)(災(zāi)害)。
難(難道)(難處)道(難道)(道路)。
認(rèn)(認(rèn)為)(認(rèn)識(shí))被(被動(dòng))(被子)。
業(yè)(作業(yè))(事業(yè))產(chǎn)(生產(chǎn))(出產(chǎn))。
16。
扁(扁擔(dān))(又寬又扁)擔(dān)(扁擔(dān))(擔(dān)子)。
志(志氣)(志向)伍(隊(duì)伍)(行伍)。
軍(軍人)(軍隊(duì))戰(zhàn)(戰(zhàn)士)(戰(zhàn)斗)。
士(戰(zhàn)士)(士氣)怎(怎么)(怎樣)。
17。
忘(忘記)(難忘)潑(潑水)(潑出)。
度(一年一度)(度過(guò))穿(穿衣)(穿上)。
龍(飛龍?jiān)谔?(火龍)炮(大炮)(炮火)。
向(方向)(走向)令(命令)(指令)。
18。
危(危險(xiǎn))(危難)敢(敢于)(果敢)。
驚(驚嚇)(吃驚)陰(陰天)(陰山)。
似(好似)(似乎)野(山野)(野外)。
蒼(白發(fā)蒼蒼)(蒼白)茫(白茫茫)(茫然)。
19。
于(于是)(終于)論(討論)(言論)。
岸(河岸)(上岸)屋(房屋)(屋子)。
久(長(zhǎng)久)(久遠(yuǎn))散(分散)(散開(kāi))。
步(散步)(跑步)消(消息)(消失)。
20。
弟(弟弟)(姐弟)互(互動(dòng))(相互)。
得(飛得高)(跳得遠(yuǎn))壞(壞人)(壞事)。
帕(手帕)(帕子)汗(出汗)(汗水)。
扔(扔掉)(扔開(kāi))妹(妹妹)(姐妹)。
21。
唱(唱歌)(歡唱)趕(趕走)(趕快)。
旺(興旺)(旺火)旁(旁人)(身旁)。
渾(渾然天成)(渾水)誰(shuí)(誰(shuí)的)(是誰(shuí))。
輕(輕聲)(輕快)汽(汽油)(汽水)。
22。
食(食物)(吃食)物(食物)(動(dòng)物)。
眼(眼睛)(眼光)爺(大爺)(爺爺)。
命(生命)(命令)爪(爪子)(雞爪)。
神(神奇)(神仙)活(生活)(活著)。
23。
奶(奶奶)(牛奶)吵(吵鬧)(爭(zhēng)吵)。
仔(仔細(xì))(仔雞)急(著急)(急忙)。
咬(咬住)(咬下)第(第一)(第幾)。
輪(輪到)(輪船)公(公開(kāi))(公園)。
24。
圍(圍巾)(包圍)何(為何)(何人)。
覺(jué)(覺(jué)得)(直覺(jué))感(感覺(jué))(感動(dòng))。
擁(擁有)(擁抱)周(四周)(周?chē)?。
反(反正)(反動(dòng))而(反而)(而且)。
25。
羽(羽毛)(羽翼)擠(擁擠)(排擠)。
挨(擠擠挨挨)(挨著)敗(失敗)(勝敗)。
兇(兇手)(兇猛)另(另外)(另一個(gè))。
訴(告訴)(訴苦)信(寫(xiě)信)(信心)。
諺語(yǔ)。
1、有福同享，有難同當(dāng)。
2.鄰居好，賽金寶。
3.遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不抵對(duì)門(mén)。
4.老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪。
5.在家靠父母，出門(mén)靠朋友。
6.交人交心，澆花澆根。
7.歲寒知松柏，患難見(jiàn)交情。
8.路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。
9.酒逢知己千杯少，話(huà)不投機(jī)半句多。
10.有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)。
11.多個(gè)朋友多條路，多個(gè)冤家多堵墻。
12.寧喝朋友的白水，不吃敵人的蜂蜜。
13.娶妻娶德不娶色，交友交心不交財(cái)。
14.朋友千個(gè)少，敵人一個(gè)多。
15.仇人相見(jiàn)，分外眼紅。
16.弱敵不可輕，強(qiáng)敵不可畏。
17.不怕慢，就怕站。
18.機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。
19.時(shí)間像生命，一刻值千金。
20.花兒凋謝不再開(kāi)，光陰一去不再來(lái)。
21.今朝有事今朝做，莫將忙事待明天。
22.一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
23.追趕時(shí)間的人，生活就會(huì)寵愛(ài)他;放棄時(shí)間的人，生活就會(huì)冷落他。
24.浪費(fèi)時(shí)間，等于縮短生命。
25.無(wú)事不登三寶殿。
26.精益求精，藝無(wú)止境。
27.臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。
28.三百六十行，行行出狀元。
29.世上無(wú)難事，只怕有心人。
30.玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義。
31.水不流會(huì)發(fā)臭，人不學(xué)會(huì)落后。
32.活到老，學(xué)到老，一生一世學(xué)不了。
33.不怕學(xué)不成，只怕心不誠(chéng)。
34.學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
35.內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧。
36.鐘不敲不鳴，人不學(xué)不靈。
37.早起多長(zhǎng)一智，晚睡多增一聞。
38.平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳。
歇后語(yǔ)。
1、八仙過(guò)海--------各顯神通。
2、泥菩薩過(guò)江——自身難保。
3、蠶豆開(kāi)花--------黑心。
4、孔夫子搬家——凈是書(shū)(輸)。
5、打破砂鍋--------問(wèn)到底。
6、和尚打傘--------無(wú)法無(wú)天。
7、虎落平陽(yáng)--------被犬欺。
8、畫(huà)蛇添足--------多此一舉。
9、箭在弦上--------不得不發(fā)。
10、井底青蛙--------目光短淺。
11、大海撈針--------沒(méi)處尋。
12、竹籃打水--------一場(chǎng)空。
13、打開(kāi)天窗--------說(shuō)亮話(huà)。
14、船到橋頭--------自會(huì)直。
15、飛蛾撲火--------自取滅亡。
16、百米賽跑--------分秒必爭(zhēng)。
17、拔苗助長(zhǎng)--------急于求成。
18、仇人相見(jiàn)--------分外眼紅。
19、芝麻開(kāi)花--------節(jié)節(jié)高。
20、新官上任--------三把火。
21、瞎子點(diǎn)燈--------白費(fèi)蠟。
22、兔子尾巴--------長(zhǎng)不了。
23、偷雞不成--------蝕把米。
24、王婆賣(mài)瓜--------自賣(mài)自夸。
25、老虎屁股--------摸不得。
26、老虎拉車(chē)--------誰(shuí)敢。
27、老鼠過(guò)街--------人人喊打。
28、麻雀雖小--------五臟俱全。
29、墻上茅草--------隨風(fēng)兩邊倒。
30、三十六計(jì)--------走為上計(jì)。
31、塞翁失馬--------焉知禍福。
32、韓信點(diǎn)兵——多多益善。
33、丈二和尚--------摸不著頭腦。
34、有借有還--------再借不難。
35、貓哭耗子--------假慈悲。
36、餃子破皮--------露了餡。
37、扁擔(dān)挑水--------一心掛了兩頭。
38、對(duì)牛彈琴--------白費(fèi)勁。
39、八仙聚會(huì)--------神聊。
40、霸王敬酒--------不干也得干。
41、板上訂釘--------跑不了。
42、背鼓上門(mén)--------討打。
43、草把做燈--------粗心(芯)。
44、竹筍出土--------節(jié)節(jié)高。
45、菜刀切豆腐--------兩面光。
46、釘頭碰釘子--------硬碰硬。
47、高山上敲鼓------四面聞名(鳴)。
48、狗咬呂洞賓--------不識(shí)好人心。
49、關(guān)公走麥城--------驕必?cái) ?BR> 50、鐵打的公雞--------一毛不拔。
51、雞蛋碰石頭--------不自量力。
52、姜太公釣魚(yú)--------愿者上鉤。
53、腳踏西瓜皮-----滑到哪里是哪里。
54、十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
55、老鼠鉆風(fēng)箱--------兩頭受氣。
56、留得青山在--------不怕沒(méi)柴燒。
57、門(mén)縫里看人--------把人看扁了。
58、泥菩薩過(guò)河--------自身難保。
59、潑出去的水--------收不回。
60、騎驢看唱本--------走著瞧。
61、千里送鵝毛--------禮輕情意重。
62、肉包子打狗--------有去無(wú)回。
63、山中無(wú)老虎--------猴子稱(chēng)大王。
64、司馬昭之心--------路人皆知。
65、外甥打燈籠--------照舊(舅)。
66、王八吃秤砣--------鐵了心。
67、歪嘴講故事--斜(邪)說(shuō)。
68、小蔥拌豆腐--------一清二白。
69、小和尚念經(jīng)--------有口無(wú)心。
70、周瑜打黃蓋--------兩廂情愿。
71、趕鴨子上架--------吃力不討好。
72、搟面杖吹火--------一竅不通。
73、瞎子戴眼鏡--------裝飾。
74、猴子撈月亮--------空忙一場(chǎng)。
75、秀才遇到兵--------有理講不清。
76、三個(gè)臭皮匠--------頂個(gè)諸葛亮。
77、小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心。
78、和尚訓(xùn)道士--------管得寬。
79、過(guò)年娶媳婦--------雙喜臨門(mén)。
80、聾子見(jiàn)啞巴--------不聞不問(wèn)。
81、銅鈑上釘鉚釘---一是一，二是二。
82、里弄里扛竹竿--------直來(lái)直去。
83、苦水里泡黃連--------苦上加苦。
84、我解纜，你推船--順?biāo)饲椤?BR> 85、豬鼻子里插蔥--------裝象。
86、只許州官放火-----不許百姓點(diǎn)燈。
87、豬八戒照鏡子-------里外不是人。
88、放風(fēng)箏斷了線--------沒(méi)指望了。
89、池塘里的**--------大不了。
90、談心不點(diǎn)燈--說(shuō)黑話(huà)。
91、頂風(fēng)頂水劃船--------硬撐。
92、八仙過(guò)?！黠@神通。
93、東洋人戴高帽--------假充大個(gè)。
94、到火神廟求雨--------找錯(cuò)了門(mén)。
95、魯班門(mén)前耍斧--------有眼無(wú)珠。
96、老太太吃湯圓--------囫圇吞。
97、出太陽(yáng)下暴雨--------假情(晴)。
98、掛羊頭賣(mài)狗肉--------虛情假意。
99、擔(dān)著胡子過(guò)河--------謙虛過(guò)度。
100、唱歌不看曲本--------離譜。
101、泰山頂上觀日出--高瞻遠(yuǎn)矚。
102、提著燈籠砍柴--明砍。
103、提著馬燈下礦井--步步深入。
104、跳上舞臺(tái)湊熱鬧--逢場(chǎng)作戲。
105、推小車(chē)上臺(tái)階--一步一個(gè)坎。
106、大姑娘坐轎——頭一回。
107、借了一角還十分--分文不差。
108、搟面杖吹火——一竅不通。
109、窗戶(hù)邊吹喇叭——名聲在外。
110、螃蟹過(guò)街——橫行霸道。
111、上鞋不用錐子——針(真)行。
112、程咬金的斧頭——就這三下子。
113、聾子耳朵——擺設(shè)。
114、二十一天不出雞——壞蛋。
115、冰糖煮黃蓮——同甘共苦。
116、八級(jí)工拜師傅——精益求精。
117、大水淹了龍王廟——不認(rèn)自家人。
118、木匠帶枷——自作自受。
119、半夜三更放大炮——一鳴驚人。
120、飛機(jī)上點(diǎn)燈——高明。
老(鼠)過(guò)街——人人喊打。
(牛)角抹油——又尖又滑。
老(虎)嘴里拔牙——冒險(xiǎn)。
(兔)子尾巴——長(zhǎng)不了。
(龍)王跳?！乩霞摇?BR> 打(蛇)七寸——找要害。
(馬)尾搓繩——不合股。
掛(羊)頭賣(mài)狗肉——有名無(wú)實(shí)。
(猴)子照鏡——得意忘形。
(雞)蛋碰石頭——不自量力。
(狗)捉耗子——多管閑事。
(豬)八戒照鏡子——里外小是人。
劉備訪賢——三顧茅廬。
關(guān)公放曹操——念舊情。
孔明斬魏延——借刀殺人。
關(guān)公走麥城——死到臨頭。
關(guān)老爺赴會(huì)——單刀直人。
張飛古城罵關(guān)羽——誤會(huì)。
曹操殺華佗——以怨報(bào)德。
諸葛亮隆中對(duì)策——先聲奪人。
孔明大擺空城計(jì)——化險(xiǎn)為夷。
關(guān)公降曹操——身在曹營(yíng)心在漢。
小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)小篇五
生字詞組是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的內(nèi)容，也是最重要的內(nèi)容。如果大家覺(jué)得對(duì)于這個(gè)年齡段的學(xué)生學(xué)起來(lái)有點(diǎn)吃力，可以通過(guò)游戲等方式來(lái)幫助記憶哦。下面給大家?guī)?lái)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)生字詞組，希望對(duì)你們有所幫助。
識(shí)字表生字組詞。
課文。
1
塘(水塘)(池塘)腦(腦袋)(電腦)。
袋(口袋)(袋子)灰(灰色)(灰蒙蒙)。
捕(捕捉)(捕魚(yú))迎(迎接)(歡迎)。
阿(阿姨)(阿爸)姨(阿姨)(姨娘)。
寬(寬寬的)(寬闊)龜(烏龜)(龜殼)。
頂(山頂)(屋頂)披(披上)(披著)。
鼓(敲鼓)(打鼓)。
2
曬(曬干)(晾曬)極(極其)(極端)。
傍(傍身)(傍晚)管(看管)(保管)。
越(越來(lái)越好)(越長(zhǎng)越高)。
滴(一滴水)(滴下)溪(小溪)(溪水)。
奔(奔跑)(飛奔)壞(壞人)(壞蛋)。
淹(淹死)(淹沒(méi))沒(méi)(沒(méi)收)(淹沒(méi))。
毀(毀滅)(毀壞)屋(房屋)(屋頂)。
猜(猜謎)(猜想)。
3
植(植樹(shù))(種植)如(如果)(假如)。
為(成為)(無(wú)所欲為)旅(旅游)(旅行)。
靠(依靠)(靠著)備(準(zhǔn)備)(防備)。
紛(紛紛)(五彩繽紛)刺(刺刀)(刺客)。
底(海底)(底下)炸(炸彈)(爆炸)。
離(分離)(離開(kāi))察(考察)(觀察)。
識(shí)(認(rèn)識(shí))(知識(shí))粗(粗細(xì))(粗心)。
得(得到)(取得)。
園地一。
套(手套)(全套)帽(帽子)(衣帽)。
登(登頂)(登上)鞋(鞋子)(鞋襪)。
褲(褲子)(短褲)圖(圖畫(huà))(圖案)。
壺(水壺)(茶壺)指(指針)(指向)。
針(針對(duì))(針線)。
識(shí)字。
1
灘(沙灘)(海灘)艘(一艘船)(幾艘)。
軍(軍艦)(軍隊(duì))艦(艦隊(duì))(軍艦)。
帆(揚(yáng)帆起航)(帆船)稻(稻谷)(水稻)。
園(公園)(園林)孔(孔雀)(孔橋)。
翠(翠竹)(翠綠)隊(duì)(隊(duì)伍)(軍隊(duì))。
銅(黃銅)(銅器)號(hào)(學(xué)號(hào))(句號(hào))。
2
梧(梧桐)(梧桐雨)桐(梧桐)(桐木)。
楓(楓樹(shù))(楓葉)松(松鼠)(松樹(shù))。
柏(松柏)(柏樹(shù))裝(裝修)(裝飾)。
樺(樺樹(shù))(白樺)耐(耐心)(忍耐)。
守(守護(hù))(守衛(wèi))疆(疆土)(新疆)。
銀(金銀)(銀色)杉(水杉)(杉樹(shù))。
化(變化)(化學(xué))桂(桂樹(shù))(桂花)。
3
牢(牢記)(牢獄)記(記住)(記性)。
雀(麻雀)(孔雀)錦(錦雞)(云錦)。
雄(雄偉)(雄鷹)鷹(老鷹)(雄鷹)。
翔(飛翔)(滑翔)雁(大雁)(飛雁)。
叢(草叢)(花叢)深(水深火熱)(深林)。
猛(猛獸)(兇猛)靈(百靈)(機(jī)靈)。
休(休養(yǎng))(休息)。
4
季(四季)(春季)蝴(蝴蝶)。
蝶(飛蝶)(蝴蝶)麥(麥苗)(小麥)。
苗(禾苗)(樹(shù)苗)嫩(嫩葉)(鮮嫩)。
桑(桑樹(shù))(桑葉)肥(肥胖)(肥大)。
農(nóng)(農(nóng)業(yè))(農(nóng)民)歸(歸來(lái))(回歸)。
場(chǎng)(場(chǎng)院)(一場(chǎng)雨)谷(稻谷)(谷物)。
粒(米粒)(顆粒)雖(雖然)(雖說(shuō))。
辛(辛勞)(辛苦)苦(吃苦)(辛苦)。
洋(海洋)(大洋)了(了解)(了卻)。
園地二。
葡(葡萄)萄(葡萄)紫(紫色)(姹紫嫣紅)。
狐(火狐)(狐貍)貍(貍貓)(狐貍)。
笨(愚笨)(笨蛋)酸(酸酸的)(酸甜苦辣)。
課文。
4
曹(曹操)(曹營(yíng))稱(chēng)(稱(chēng)重)(稱(chēng)量)。
員(人員)(隊(duì)員)柱(圓柱)(柱子)。
議(商議)(議論)論(討論)(爭(zhēng)論)。
重(重量)(體重)桿(一桿秤)(筆桿)。
秤(臺(tái)秤)(一桿秤)砍(砍刀)(砍斷)。
倒(倒車(chē))(倒是)割(切割)(割開(kāi))。
線(直線)(線條)止(止血)(停止)。
量(數(shù)量)(量詞)。
5
級(jí)(高級(jí))(年級(jí))術(shù)(算術(shù))(武術(shù))。
由(理由)(由來(lái))揮(指揮)(揮手)。
粉(米粉)(粉紅)板(木板)(黑板)。
妙(奇妙)(美妙)瓶(水瓶)(酒瓶)。
合(開(kāi)合)(合上)盛(茂盛)(盛開(kāi))。
丑(丑八怪)(美丑)興(興奮)(興旺)。
奮(勤奮)(興奮)干(干凈)(餅干)。
標(biāo)(鼠標(biāo))(目標(biāo))補(bǔ)(補(bǔ)救)(修補(bǔ))。
認(rèn)(認(rèn)識(shí))(認(rèn)出)。
6
封(一封信)(密封)削(削皮)(削蘋(píng)果)。
鍋(下鍋)(鍋爐)朝(朝向)(朝著)。
疊(疊加)(重疊)刮(刮風(fēng))(刮下)。
胡(胡說(shuō))(胡人)燈(點(diǎn)燈)(電燈)。
修(修養(yǎng))(修竹)肩(肩上)(肩膀)。
團(tuán)(團(tuán)員)(團(tuán)圓)重(重復(fù))(重新)。
完(完結(jié))(說(shuō)完)期(期望)(星期)。
束(一束花)(結(jié)束)鮮(鮮花)(新鮮)。
7
哄(哄騙)(哄人)先(先后)(首先)。
閉(閉上)(關(guān)閉)緊(緊張)(緊握)。
潤(rùn)(紅潤(rùn))(濕潤(rùn))蛋(雞蛋)(臉蛋)。
等(等級(jí))(等待)吸(吸水)(吸收)。
發(fā)(頭發(fā))(理發(fā))沾(沾水)(沾濕)。
汗(汗水)(流汗)額(額頭)(扶額)。
沙(沙灘)(風(fēng)沙)乏(疲乏)(困乏)。
園地三。
彈(彈力)(彈性)鋼(鋼琴)(鋼筆)。
琴(彈琴)(口琴)泥(泥土)(水泥)。
滾(滾來(lái)滾去)(滾動(dòng))鐵(鐵絲)(鋼鐵)。
環(huán)(鐵環(huán))(環(huán)繞)蕩(回蕩)(蕩漾)。
滑(滑冰)(滑梯)梯(樓梯)(梯子)。
8
樓(樓房)(高樓)依(依靠)(依然)。
盡(盡頭)(盡力)欲(欲望)(欲念)。
窮(貧窮)(窮人)層(云層)(層次)。
瀑(瀑布)(飛瀑)布(一匹布)(瀑布)。
爐(火爐)(爐子)煙(煙霧)(煙氣)。
遙(遙遠(yuǎn))(遙望)川(山川)(四川)。
9
聞(聞名)(聞一聞)名(著名)(姓名)。
景(景區(qū))(景色)區(qū)(區(qū)別)(區(qū)分)。
省(節(jié)省)(省力)部(部分)(南部)。
秀(秀美)(秀麗)神(神奇)(神氣)。
尤(尤為)(尤其)其(其實(shí))(其他)。
仙(神仙)(仙山)巨(巨人)(巨大)。
位(位子)(座位)著(著名)(著書(shū))。
形(形象)(形狀)狀(形狀)(狀態(tài))。
10。
湖(湖水)(湖面)繞(圍繞)(纏繞)。
圍(包圍)(圍巾)勝(勝利)(勝出)。
央(中央)(央求)島(小島)(島嶼)。
華(華麗)(中華)隱(隱身)(隱約)。
約(約定)(約好)紗(面紗)(紗布)。
童(童年)(童趣)境(環(huán)境)(仙境)。
引(吸引)(引出)客(客人)(請(qǐng)客)。
11。
溝(山溝)(水溝)產(chǎn)(生產(chǎn))(產(chǎn)品)。
梨(香梨)(雪梨)份(月份)(年份)。
種(種樹(shù))(種植)搭(搭配)(搭檔)。
棚(涼棚)(草棚)淡(淡然)(清淡)。
夠(足夠)(夠好)好(愛(ài)好)(好客)。
收(豐收)(收拾)城(進(jìn)程)(城里)。
市(市民)(市長(zhǎng))留(留下)(去留)。
釘(釘子)(圖釘)利(利益)(利用)。
分(水分)(鹽分)味(味道)(氣味)。
園地四。
昌(新昌)(昌盛)鋪(店鋪)(鋪?zhàn)?。
調(diào)(空調(diào))(調(diào)解)硬(堅(jiān)硬)(強(qiáng)硬)。
臥(臥室)(臥鋪)限(無(wú)限)(有限)。
乘(乘客)(乘法)。
12。
沿(沿著)(邊沿)答(回答)(答案)。
渴(口渴)(渴了)喝(喝茶)(喝水)。
話(huà)(說(shuō)話(huà))(講話(huà))弄(弄錯(cuò))(弄堂)。
錯(cuò)(犯錯(cuò))(錯(cuò)誤)際(邊際)(國(guó)際)。
哪(哪里)(哪邊)抬(抬頭)(抬手)。
13。
號(hào)(學(xué)號(hào))(號(hào)角)堵(堵著)(圍堵)。
縫(石縫)(墻縫)朗(朗誦)(開(kāi)朗)。
銜(銜接)(銜著)枯(枯草)(枯萎)。
勸(勸告)(勸導(dǎo))趁(趁著)(趁早)。
將(將來(lái))(將就)且(并且)(而且)。
臘(臘肉)(臘月)狂(瘋狂)(輕狂)。
吼(吼叫)(大吼)復(fù)(復(fù)習(xí))(重復(fù))。
哀(哀求)(悲哀)。
14。
葫(葫蘆)(西葫蘆)蘆(蘆葦)(蘆薈)。
藤(草藤)(藤蔓)謝(感謝)(謝謝)。
哇(好哇)(對(duì)哇)蚜(蚜蟲(chóng))(棉蚜)。
盯(盯住)(盯著)賽(比賽)(決賽)。
感(感覺(jué))(感受)怪(怪事)(奇怪)。
慢(緩慢)(快慢)。
園地五。
鋒(刀鋒)(鋒利)蜜(采蜜)(蜂蜜)。
蜂(蜜蜂)(黃蜂)幕(開(kāi)幕)(閉幕)。
掃(掃地)(打掃)慕(羨慕)(愛(ài)慕)。
墓(掃墓)(墓地)抄(抄寫(xiě))(抄錄)。
炒(炒菜)(吵鬧)。
15。
洪(洪災(zāi))(洪水)毒(有毒)(毒蛇)。
蛇(毒蛇)(蛇尾)獸(野獸)(禽獸)。
傷(受傷)(傷害)災(zāi)(災(zāi)難)(災(zāi)害)。
難(災(zāi)難)(苦難)繼(繼續(xù))(后繼有人)。
續(xù)(后續(xù))(繼續(xù))退(后退)(退步)。
被(被動(dòng))(被子)耕(耕田)(耕地)。
恢(恢復(fù))(天網(wǎng)恢恢)。
16。
朱(朱德)(朱紅)德(德行)(品德)。
扁(扁擔(dān))(壓扁)擔(dān)(擔(dān)子)(扁擔(dān))。
志(志氣)(志向)伍(隊(duì)伍)(行伍)。
敵(敵人)(敵軍)抽(抽到)(抽簽)。
陡(陡坡)(陡峭)難(困難)(難辦)。
斗(北斗七星)(升斗)仗(打仗)(仗勢(shì)欺人)。
疼(心疼)(疼痛)根(樹(shù)根)(根本)。
料(意料)(預(yù)料)敬(尊敬)(敬愛(ài))。
17。
潑(潑灑)(潑水)度(度過(guò))(一年一度)。
敲(敲門(mén))(敲打)龍(龍舟)(龍船)。
駛(駕駛)(行駛)容(容易)(笑容)。
踩(踩到)(踩死)鋪(鋪上)(鋪開(kāi))。
盛(盛飯)(盛滿(mǎn))碗(碗筷)(大碗)。
祝(祝福)(祝愿)福(福氣)(有福)。
健(強(qiáng)健)(健康)康(安康)(康復(fù))。
壽(長(zhǎng)壽)(壽命)。
園地六。
轎(轎子)(花轎)救(救命)(營(yíng)救)。
摩(摩的)(摩托車(chē))托(拜托)(托住)。
防(預(yù)防)(防止)漁(漁夫)(漁民)。
貨(貨車(chē))(貨物)科(學(xué)科)(科目)。
考(考察)(考試)。
18。
宿(住宿)(宿舍)寺(佛寺)(寺廟)。
危(危險(xiǎn))(危機(jī))辰(星辰)(辰時(shí))。
恐(驚恐)(恐怕)驚(驚喜)(驚嚇)。
似(好似)(似乎)廬(廬山)(草廬)。
籠(籠罩)(籠絡(luò))蒼(蒼白)(蒼松)。
茫(茫然)(白茫茫)。
19。
霧(大霧)(霧氣)淘(淘米)(淘氣)。
頑(頑劣)(頑皮)于(于是)(終于)。
暗(暗中)(暗處)岸(上岸)(海岸)。
街(大街)(上街)梁(房梁)(上梁)。
甚(甚至)(甚于)至(至今)(至于)。
躲(躲藏)(躲避)。
20。
悄(悄悄地)(悄悄)試(嘗試)(試驗(yàn))。
襯(襯衣)(襯衫)衫(襯衫)(衣衫)。
制(制造)(制作)彼(彼此)(彼岸)。
模(模子)(模樣)喘(喘氣)(喘息)。
哎(哎呀)(哎喲)呀(哎呀)喲(哎喲)。
帕(手帕)(帕子)。
21。
累(勞累)(累了)添(添加)(增添)。
柴(砍柴)(柴火)旺(興旺)(旺盛)。
漸(漸漸)(逐漸)冒(冒尖)(冒雨)。
奔(投奔)(嫦娥奔月)沖(沖突)(沖向)。
燙(燙手)(滾燙)終(終于)(始終)。
渾(渾水)(渾然)淋(淋雨)(淋濕)。
激(激動(dòng))(感激)。
園地七。
椰(椰子)(椰奶)殼(果殼)(外殼)。
漠(沙漠)(大漠)駱(駱駝)駝(駱駝)。
駿(駿馬)(駿才)懸(懸掛)(懸梁)。
崖(山崖)(跳崖)。
22。
假(假如)(假設(shè))威(威風(fēng))(威力)。
尋(尋找)(尋人)撲(撲向)(撲倒)。
轉(zhuǎn)(轉(zhuǎn)動(dòng))(轉(zhuǎn)輪)扯(扯開(kāi))(扯斷)。
嗓(嗓音)(嗓門(mén))派(派人)(門(mén)派)。
抗(對(duì)抗)(反抗)爪(雞爪)(爪子)。
趟(一趟)(趕趟)豬(小豬)(母豬)。
納(容納)(收納)悶(悶悶不樂(lè))(納悶)。
受(接受)(受到)騙(騙人)(騙子)。
借(借錢(qián))(借書(shū))。
23。
撿(撿到)(撿拾)酪(奶酪)(乳酪)。
倆(他倆)(我倆)始(始終)(開(kāi)始)。
拌(攪拌)(拌飯)幫(幫忙)(幫助)。
嚷(吵嚷)(叫嚷)瞧(瞧見(jiàn))(瞧著)。
便(方便)(便利)輪(車(chē)輪)(輪胎)。
剩(剩下)(剩余)整(整個(gè))(整齊)。
24。
養(yǎng)(保養(yǎng))(養(yǎng)護(hù))偷(偷竊)(偷走)。
數(shù)(數(shù)數(shù))(數(shù)星星)盤(pán)(盤(pán)算)(盤(pán)子)。
算(算數(shù))(算術(shù))突(突然)(突發(fā))。
破(打破)(破壞)何(何時(shí))(為何)。
乎(在乎)(胖乎乎)擠(擁擠)(擠來(lái)擠去)。
抖(發(fā)抖)(抖動(dòng))偉(偉大)(雄偉)。
改(改正)(修改)擁(擁抱)(擁擠)。
挨(挨著)(挨挨擠擠)而(而且)(而是)。
25。
特(特別)(特殊)冠(雞冠)(皇冠)。
漂(漂亮)恨(可恨)(憎恨)。
訓(xùn)(訓(xùn)練)(教訓(xùn))練(練習(xí))(練武)。
吵(吵吵嚷嚷)(吵吵)。
嚷(吵吵嚷嚷)(嚷嚷)。
抓(抓住)(抓到)敗(失敗)(勝敗)。
沖(沖著)(很沖)兇(兇猛)(兇狠)。
另(另外)(另一個(gè))扇(扇風(fēng))(扇動(dòng))。
般(一般)(般配)圈(圓圈)(圈子)。
即(即使)(即便)使(使用)(使者)。
簡(jiǎn)(簡(jiǎn)單)(簡(jiǎn)化)。
園地八。
廳(客廳)(餐廳)廚(廚具)(廚房)。
廂(廂房)(包廂)廈(大廈)(廣廈)。
穴(洞穴)(蟻穴)窯(窯洞)(煤窯)。
簾(窗簾)(簾子)。
寫(xiě)字表生字組詞。
課文。
1
兩(兩個(gè))(兩人)就(就是)(就來(lái))。
哪(哪里)(在哪)寬(寬大)(寬寬的)。
頂(房頂)(頭頂)肚(肚子)(肚皮)。
皮(果皮)(瓜皮)孩(小孩)(女孩)。
跳(跳繩)(跳動(dòng))。
2
變(變動(dòng))(變化)極(兩極)(北極)。
片(一片)(葉片)傍(傍晚)(依傍)。
海(大海)(海洋)洋(海洋)(大洋)。
作(作業(yè))(工作)給(給你)(送給)。
帶(帶路)(帶領(lǐng))。
3
法(方法)(辦法)如(如果)(不如)。
腳(腳下)(手腳)它(它們)(它的)。
娃(娃娃)(女娃)她(她們)(她的)。
毛(皮毛)(毛竹)更(更加)(更好)。
知(知道)(知識(shí))識(shí)(認(rèn)識(shí))(知識(shí))。
識(shí)字。
1
園(花園)(園林)孔(小孔)(孔橋)。
橋(大橋)(一座橋)群(羊群)(群體)。
隊(duì)(小隊(duì))(隊(duì)長(zhǎng))旗(國(guó)旗)(升旗)。
銅(黃銅)(銅號(hào))號(hào)(學(xué)號(hào))(句號(hào))。
領(lǐng)(領(lǐng)子)(紅領(lǐng)巾)巾(毛巾)(紅領(lǐng)巾)。
2
楊(楊樹(shù))(白楊)壯(強(qiáng)壯)(壯大)。
桐(梧桐)(梧桐雨)楓(楓葉)(楓樹(shù))。
松(松柏)(松樹(shù))柏(松柏)(柏樹(shù))。
棉(棉花)(木棉)杉(水杉)(杉樹(shù))。
化(美化)(化學(xué))桂(桂花)(桂樹(shù))。
3
歌(歌唱)(聽(tīng)歌)叢(樹(shù)叢)(草叢)。
深(深水)(深處)處(到處)(處處)。
六(六月)(六十)熊(熊貓)(熊樣)。
貓(小貓)(熊貓)九(九十)(九月)。
朋(朋友)(親朋好友)友(朋友)(友情)。
4
季(四季)(季節(jié))吹(吹風(fēng))(吹牛)。
肥(肥大)(肥牛)農(nóng)(農(nóng)田)(農(nóng)事)。
事(事情)(故事)忙(很忙)(連忙)。
歸(歸來(lái))(回歸)辛(辛勞)(辛苦)。
苦(苦頭)(吃苦)年(過(guò)年)(新年)。
課文。
4
候(時(shí)候)(候鳥(niǎo))柱(柱子)(圓柱)。
底(海底)(底下)桿(筆桿)(一桿秤)。
秤(桿秤)(臺(tái)秤)歲(歲月)(幾歲)。
站(站立)(站著)船(船上)(上船)。
然(然后)(不然)。
5
老(老師)(老人)師(老師)(師長(zhǎng))。
由(由來(lái))(由于)畫(huà)(畫(huà)家)(畫(huà)畫(huà))。
妙(美妙)(奇妙)合(合唱)(合上)。
桌(桌子)(課桌)面(面子)(海面)。
課(上課)(課文)。
6
今(今天)(今日)寫(xiě)(寫(xiě)字)(書(shū)寫(xiě))。
圓(圓珠筆)(圓桌)珠(珠子)(珠寶)。
筆(毛筆)(一支筆)燈(臺(tái)燈)(燈光)。
句(句子)(句號(hào))電(電話(huà))(電視)。
起(起來(lái))(一起)。
7
哄(哄騙)(哄人)先(首先)(先前)。
閉(閉上)(關(guān)閉)臉(臉上)(洗臉)。
蛋(雞蛋)(臉蛋)沉(下沉)(沉著)。
發(fā)(發(fā)現(xiàn))(發(fā)明)窗(窗戶(hù))(窗花)。
8
樓(樓房)(上樓)依(依靠)(依然)。
盡(無(wú)盡)(盡頭)層(一層)(云層)。
照(照亮)(光照)爐(香爐)(火爐)。
煙(煙火)(煙花)掛(掛在)(掛住)。
川(山川)(大川)。
9
南(南方)(南北)部(南部)(部分)。
些(一些)(好些)巨(巨大)(巨人)。
位(一位)(座位)每(每天)(每日)。
升(上升)(升旗)閃(閃光)(閃亮)。
狗(小狗)(天狗)。
10。
名(名字)(有名)勝(勝出)(名勝)。
跡(名勝古跡)(足跡)央(中央)(央視)。
麗(美麗)(華麗)華(華美)(中華)。
展(展開(kāi))(開(kāi)展)現(xiàn)(現(xiàn)在)(展現(xiàn))。
披(披上)(披著)。
11。
份(一份)(月份)坡(山坡)(上坡)。
梯(梯子)(樓梯)客(客人)(請(qǐng)客)。
收(收走)(豐收)城(進(jìn)城)(城市)。
市(城市)(市長(zhǎng))利(利用)(水利)。
12。
井(一口井)(井水)觀(觀看)(景觀)。
沿(沿著)(邊沿)答(回答)(問(wèn)答)。
渴(口渴)(渴了)喝(喝下)(喝水)。
話(huà)(說(shuō)話(huà))(講話(huà))際(無(wú)邊無(wú)際)(國(guó)際)。
13。
陣(陣雨)(一陣風(fēng))朗(晴朗)(朗讀)。
枯(枯草)(干枯)做(做事)(做人)。
卻(卻是)(了卻)將(將軍)(將來(lái))。
紛(紛紛)(紛紛揚(yáng)揚(yáng))夜(夜晚)(夜里)。
14。
棵(一棵樹(shù))(幾棵)謝(謝謝)(花開(kāi)花謝)。
想(想象)(想到)盯(盯著)(盯住)。
言(發(fā)言)(言語(yǔ))鄰(鄰居)(鄰里)。
治(醫(yī)治)(治好)怪(奇怪)(怪人)。
15。
洪(洪水)(洪災(zāi))災(zāi)(災(zāi)難)(災(zāi)害)。
難(難道)(難處)道(難道)(道路)。
認(rèn)(認(rèn)為)(認(rèn)識(shí))被(被動(dòng))(被子)。
業(yè)(作業(yè))(事業(yè))產(chǎn)(生產(chǎn))(出產(chǎn))。
16。
扁(扁擔(dān))(又寬又扁)擔(dān)(扁擔(dān))(擔(dān)子)。
志(志氣)(志向)伍(隊(duì)伍)(行伍)。
軍(軍人)(軍隊(duì))戰(zhàn)(戰(zhàn)士)(戰(zhàn)斗)。
士(戰(zhàn)士)(士氣)怎(怎么)(怎樣)。
17。
忘(忘記)(難忘)潑(潑水)(潑出)。
度(一年一度)(度過(guò))穿(穿衣)(穿上)。
龍(飛龍?jiān)谔?(火龍)炮(大炮)(炮火)。
向(方向)(走向)令(命令)(指令)。
18。
危(危險(xiǎn))(危難)敢(敢于)(果敢)。
驚(驚嚇)(吃驚)陰(陰天)(陰山)。
似(好似)(似乎)野(山野)(野外)。
蒼(白發(fā)蒼蒼)(蒼白)茫(白茫茫)(茫然)。
19。
于(于是)(終于)論(討論)(言論)。
岸(河岸)(上岸)屋(房屋)(屋子)。
久(長(zhǎng)久)(久遠(yuǎn))散(分散)(散開(kāi))。
步(散步)(跑步)消(消息)(消失)。
20。
弟(弟弟)(姐弟)互(互動(dòng))(相互)。
得(飛得高)(跳得遠(yuǎn))壞(壞人)(壞事)。
帕(手帕)(帕子)汗(出汗)(汗水)。
扔(扔掉)(扔開(kāi))妹(妹妹)(姐妹)。
21。
唱(唱歌)(歡唱)趕(趕走)(趕快)。
旺(興旺)(旺火)旁(旁人)(身旁)。
渾(渾然天成)(渾水)誰(shuí)(誰(shuí)的)(是誰(shuí))。
輕(輕聲)(輕快)汽(汽油)(汽水)。
22。
食(食物)(吃食)物(食物)(動(dòng)物)。
眼(眼睛)(眼光)爺(大爺)(爺爺)。
命(生命)(命令)爪(爪子)(雞爪)。
神(神奇)(神仙)活(生活)(活著)。
23。
奶(奶奶)(牛奶)吵(吵鬧)(爭(zhēng)吵)。
仔(仔細(xì))(仔雞)急(著急)(急忙)。
咬(咬住)(咬下)第(第一)(第幾)。
輪(輪到)(輪船)公(公開(kāi))(公園)。
24。
圍(圍巾)(包圍)何(為何)(何人)。
覺(jué)(覺(jué)得)(直覺(jué))感(感覺(jué))(感動(dòng))。
擁(擁有)(擁抱)周(四周)(周?chē)?。
反(反正)(反動(dòng))而(反而)(而且)。
25。
羽(羽毛)(羽翼)擠(擁擠)(排擠)。
挨(擠擠挨挨)(挨著)敗(失敗)(勝敗)。
兇(兇手)(兇猛)另(另外)(另一個(gè))。
訴(告訴)(訴苦)信(寫(xiě)信)(信心)。
諺語(yǔ)。
1、有福同享，有難同當(dāng)。
2.鄰居好，賽金寶。
3.遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不抵對(duì)門(mén)。
4.老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪。
5.在家靠父母，出門(mén)靠朋友。
6.交人交心，澆花澆根。
7.歲寒知松柏，患難見(jiàn)交情。
8.路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。
9.酒逢知己千杯少，話(huà)不投機(jī)半句多。
10.有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)。
11.多個(gè)朋友多條路，多個(gè)冤家多堵墻。
12.寧喝朋友的白水，不吃敵人的蜂蜜。
13.娶妻娶德不娶色，交友交心不交財(cái)。
14.朋友千個(gè)少，敵人一個(gè)多。
15.仇人相見(jiàn)，分外眼紅。
16.弱敵不可輕，強(qiáng)敵不可畏。
17.不怕慢，就怕站。
18.機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。
19.時(shí)間像生命，一刻值千金。
20.花兒凋謝不再開(kāi)，光陰一去不再來(lái)。
21.今朝有事今朝做，莫將忙事待明天。
22.一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
23.追趕時(shí)間的人，生活就會(huì)寵愛(ài)他;放棄時(shí)間的人，生活就會(huì)冷落他。
24.浪費(fèi)時(shí)間，等于縮短生命。
25.無(wú)事不登三寶殿。
26.精益求精，藝無(wú)止境。
27.臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。
28.三百六十行，行行出狀元。
29.世上無(wú)難事，只怕有心人。
30.玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義。
31.水不流會(huì)發(fā)臭，人不學(xué)會(huì)落后。
32.活到老，學(xué)到老，一生一世學(xué)不了。
33.不怕學(xué)不成，只怕心不誠(chéng)。
34.學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
35.內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧。
36.鐘不敲不鳴，人不學(xué)不靈。
37.早起多長(zhǎng)一智，晚睡多增一聞。
38.平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳。
歇后語(yǔ)。
1、八仙過(guò)海--------各顯神通。
2、泥菩薩過(guò)江——自身難保。
3、蠶豆開(kāi)花--------黑心。
4、孔夫子搬家——凈是書(shū)(輸)。
5、打破砂鍋--------問(wèn)到底。
6、和尚打傘--------無(wú)法無(wú)天。
7、虎落平陽(yáng)--------被犬欺。
8、畫(huà)蛇添足--------多此一舉。
9、箭在弦上--------不得不發(fā)。
10、井底青蛙--------目光短淺。
11、大海撈針--------沒(méi)處尋。
12、竹籃打水--------一場(chǎng)空。
13、打開(kāi)天窗--------說(shuō)亮話(huà)。
14、船到橋頭--------自會(huì)直。
15、飛蛾撲火--------自取滅亡。
16、百米賽跑--------分秒必爭(zhēng)。
17、拔苗助長(zhǎng)--------急于求成。
18、仇人相見(jiàn)--------分外眼紅。
19、芝麻開(kāi)花--------節(jié)節(jié)高。
20、新官上任--------三把火。
21、瞎子點(diǎn)燈--------白費(fèi)蠟。
22、兔子尾巴--------長(zhǎng)不了。
23、偷雞不成--------蝕把米。
24、王婆賣(mài)瓜--------自賣(mài)自夸。
25、老虎屁股--------摸不得。
26、老虎拉車(chē)--------誰(shuí)敢。
27、老鼠過(guò)街--------人人喊打。
28、麻雀雖小--------五臟俱全。
29、墻上茅草--------隨風(fēng)兩邊倒。
30、三十六計(jì)--------走為上計(jì)。
31、塞翁失馬--------焉知禍福。
32、韓信點(diǎn)兵——多多益善。
33、丈二和尚--------摸不著頭腦。
34、有借有還--------再借不難。
35、貓哭耗子--------假慈悲。
36、餃子破皮--------露了餡。
37、扁擔(dān)挑水--------一心掛了兩頭。
38、對(duì)牛彈琴--------白費(fèi)勁。
39、八仙聚會(huì)--------神聊。
40、霸王敬酒--------不干也得干。
41、板上訂釘--------跑不了。
42、背鼓上門(mén)--------討打。
43、草把做燈--------粗心(芯)。
44、竹筍出土--------節(jié)節(jié)高。
45、菜刀切豆腐--------兩面光。
46、釘頭碰釘子--------硬碰硬。
47、高山上敲鼓------四面聞名(鳴)。
48、狗咬呂洞賓--------不識(shí)好人心。
49、關(guān)公走麥城--------驕必?cái) ?BR> 50、鐵打的公雞--------一毛不拔。
51、雞蛋碰石頭--------不自量力。
52、姜太公釣魚(yú)--------愿者上鉤。
53、腳踏西瓜皮-----滑到哪里是哪里。
54、十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
55、老鼠鉆風(fēng)箱--------兩頭受氣。
56、留得青山在--------不怕沒(méi)柴燒。
57、門(mén)縫里看人--------把人看扁了。
58、泥菩薩過(guò)河--------自身難保。
59、潑出去的水--------收不回。
60、騎驢看唱本--------走著瞧。
61、千里送鵝毛--------禮輕情意重。
62、肉包子打狗--------有去無(wú)回。
63、山中無(wú)老虎--------猴子稱(chēng)大王。
64、司馬昭之心--------路人皆知。
65、外甥打燈籠--------照舊(舅)。
66、王八吃秤砣--------鐵了心。
67、歪嘴講故事--斜(邪)說(shuō)。
68、小蔥拌豆腐--------一清二白。
69、小和尚念經(jīng)--------有口無(wú)心。
70、周瑜打黃蓋--------兩廂情愿。
71、趕鴨子上架--------吃力不討好。
72、搟面杖吹火--------一竅不通。
73、瞎子戴眼鏡--------裝飾。
74、猴子撈月亮--------空忙一場(chǎng)。
75、秀才遇到兵--------有理講不清。
76、三個(gè)臭皮匠--------頂個(gè)諸葛亮。
77、小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心。
78、和尚訓(xùn)道士--------管得寬。
79、過(guò)年娶媳婦--------雙喜臨門(mén)。
80、聾子見(jiàn)啞巴--------不聞不問(wèn)。
81、銅鈑上釘鉚釘---一是一，二是二。
82、里弄里扛竹竿--------直來(lái)直去。
83、苦水里泡黃連--------苦上加苦。
84、我解纜，你推船--順?biāo)饲椤?BR> 85、豬鼻子里插蔥--------裝象。
86、只許州官放火-----不許百姓點(diǎn)燈。
87、豬八戒照鏡子-------里外不是人。
88、放風(fēng)箏斷了線--------沒(méi)指望了。
89、池塘里的**--------大不了。
90、談心不點(diǎn)燈--說(shuō)黑話(huà)。
91、頂風(fēng)頂水劃船--------硬撐。
92、八仙過(guò)?！黠@神通。
93、東洋人戴高帽--------假充大個(gè)。
94、到火神廟求雨--------找錯(cuò)了門(mén)。
95、魯班門(mén)前耍斧--------有眼無(wú)珠。
96、老太太吃湯圓--------囫圇吞。
97、出太陽(yáng)下暴雨--------假情(晴)。
98、掛羊頭賣(mài)狗肉--------虛情假意。
99、擔(dān)著胡子過(guò)河--------謙虛過(guò)度。
100、唱歌不看曲本--------離譜。
101、泰山頂上觀日出--高瞻遠(yuǎn)矚。
102、提著燈籠砍柴--明砍。
103、提著馬燈下礦井--步步深入。
104、跳上舞臺(tái)湊熱鬧--逢場(chǎng)作戲。
105、推小車(chē)上臺(tái)階--一步一個(gè)坎。
106、大姑娘坐轎——頭一回。
107、借了一角還十分--分文不差。
108、搟面杖吹火——一竅不通。
109、窗戶(hù)邊吹喇叭——名聲在外。
110、螃蟹過(guò)街——橫行霸道。
111、上鞋不用錐子——針(真)行。
112、程咬金的斧頭——就這三下子。
113、聾子耳朵——擺設(shè)。
114、二十一天不出雞——壞蛋。
115、冰糖煮黃蓮——同甘共苦。
116、八級(jí)工拜師傅——精益求精。
117、大水淹了龍王廟——不認(rèn)自家人。
118、木匠帶枷——自作自受。
119、半夜三更放大炮——一鳴驚人。
120、飛機(jī)上點(diǎn)燈——高明。
老(鼠)過(guò)街——人人喊打。
(牛)角抹油——又尖又滑。
老(虎)嘴里拔牙——冒險(xiǎn)。
(兔)子尾巴——長(zhǎng)不了。
(龍)王跳?！乩霞摇?BR> 打(蛇)七寸——找要害。
(馬)尾搓繩——不合股。
掛(羊)頭賣(mài)狗肉——有名無(wú)實(shí)。
(猴)子照鏡——得意忘形。
(雞)蛋碰石頭——不自量力。
(狗)捉耗子——多管閑事。
(豬)八戒照鏡子——里外小是人。
劉備訪賢——三顧茅廬。
關(guān)公放曹操——念舊情。
孔明斬魏延——借刀殺人。
關(guān)公走麥城——死到臨頭。
關(guān)老爺赴會(huì)——單刀直人。
張飛古城罵關(guān)羽——誤會(huì)。
曹操殺華佗——以怨報(bào)德。
諸葛亮隆中對(duì)策——先聲奪人。
孔明大擺空城計(jì)——化險(xiǎn)為夷。
關(guān)公降曹操——身在曹營(yíng)心在漢。
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小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)小篇六
以國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。按照新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使每位學(xué)生自信且成功地成長(zhǎng)。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個(gè)人練功計(jì)劃安排，我將注重教材教法功的理論研修及英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，每天安排一定的時(shí)間不斷為自己充電，持之以恒，努力提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。
三、教學(xué)工作。
(一)教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：
1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣;。
2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容;。
3、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)的交流;。
4、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等。
(二)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
一年級(jí)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣及習(xí)慣，逐步養(yǎng)成認(rèn)讀單詞及簡(jiǎn)單句子的能力;。
三年級(jí)：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的能力、獨(dú)立進(jìn)行完整的問(wèn)答對(duì)話(huà)練習(xí)的能力。
(三)方法措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材教法，以學(xué)生為中心，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活”。
4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹(shù)立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。
小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)小篇七
二年級(jí)學(xué)生們不僅對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，還能夠說(shuō)出一些與日常生活密切相關(guān)的英文單詞，出口而朗朗上口的小韻文，還能夠說(shuō)出一些簡(jiǎn)單的日常交際用語(yǔ)，會(huì)唱簡(jiǎn)單的英文歌曲。由于學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了大部分常見(jiàn)音圖，所以本年級(jí)孩子在拼讀、認(rèn)讀單詞方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，本學(xué)期除按要完成教育教學(xué)任務(wù)外，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)音圖，在完成多音圖教學(xué)后，要進(jìn)一步提高學(xué)生們見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)音能寫(xiě)的能力。此外還要適當(dāng)開(kāi)展閱讀訓(xùn)練以及鼓勵(lì)孩子們把所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)大量靈活的應(yīng)用于日常生活之中，真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。
本冊(cè)書(shū)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極情感，在大量的語(yǔ)言實(shí)踐中，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感、打好語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，具備用所學(xué)的英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本冊(cè)書(shū)的要求具體體現(xiàn)在以下幾方面：
(3)在玩演方面，能用英語(yǔ)做游戲并在游戲中進(jìn)行用英語(yǔ)進(jìn)行交際。
(4)在讀寫(xiě)方面能看圖識(shí)詞，能正確地書(shū)寫(xiě)26個(gè)英文字母。
(5)在視聽(tīng)方面，能看懂語(yǔ)言簡(jiǎn)單的英文動(dòng)畫(huà)片。
1、把“重興趣，重成就感，重自信心的建立”放在教學(xué)的首位。
2、在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，讓學(xué)生在體驗(yàn)中、參與中、實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
3、充分發(fā)揮人本主義精神，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
4、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，使得學(xué)生樂(lè)于參與課堂活動(dòng)，在輕松中學(xué)有所得。
5、重視學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，把在課堂上學(xué)得的東西運(yùn)用于生活當(dāng)中，同時(shí)適當(dāng)?shù)匕焉钪械目谡Z(yǔ)“what day is today?”“what’s the weather today?”等引入課堂，真正做到課內(nèi)、課外相結(jié)合。
6、充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，讓多媒體進(jìn)入課堂，提供一個(gè)高質(zhì)量，高效率的課堂，還可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
7、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲
2、能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說(shuō)出所學(xué)單詞，發(fā)音正確
3、能利用所學(xué)交際用語(yǔ)在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話(huà)
1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。
2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力。
4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。
6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。
7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。
8、注重中小學(xué)各階段的'銜接，以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。
3、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
4、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。
5、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。
6、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：每日一句、課間英語(yǔ)活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。
7、培養(yǎng)學(xué)生看英語(yǔ)畫(huà)報(bào)，讀英語(yǔ)故事的習(xí)慣。
認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深鉆教材，精心備課，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)時(shí)效性。課上努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)情景，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)，探究與質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)的反饋矯正機(jī)制，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，使評(píng)價(jià)成為教學(xué)中的有機(jī)環(huán)節(jié)，形成良好的激勵(lì)機(jī)制。充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，優(yōu)化課堂教學(xué)，尊重差異，落實(shí)因材施教，分層布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法，最大限度地減輕他們的心理負(fù)擔(dān)，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所收，學(xué)有所獲。虛心向校內(nèi)外優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)他們的課，力求取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。希望得到校領(lǐng)導(dǎo)及同事的指導(dǎo)，提出不足，指出努力方向，以提高教育教學(xué)水平。
小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)小篇八
英語(yǔ)組將全面圍繞學(xué)校的總體工作思路為出發(fā)點(diǎn)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和以人為本為先導(dǎo),以《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為切機(jī),大力深入英語(yǔ)的課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;積極配合教務(wù)處，搞好常規(guī)教研活動(dòng)，認(rèn)真搞好教育教學(xué)的常規(guī)檢查工作。加大教研組建設(shè)力度，提高學(xué)科地位。
二、工作要點(diǎn)。
1、抓好學(xué)科組建設(shè)，努力使學(xué)科的教研活動(dòng)規(guī)范化，盡可能把各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。
2、認(rèn)真開(kāi)展好教研活動(dòng)，以活動(dòng)促教育，以交流促發(fā)展。
3、積極配合校教務(wù)處開(kāi)展好新課程研討活動(dòng)。
4、以課堂教學(xué)為主陣地，要求教師用好教材，通過(guò)交流，合作共同提高實(shí)施《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的水平。結(jié)合我校的常規(guī)教研活動(dòng)，上好研究課。并及時(shí)總結(jié)，反思撰寫(xiě)優(yōu)秀案例，論文，教育敘事，參加交流。
5、搞好教研活動(dòng)，創(chuàng)特色教育。
6、加強(qiáng)組內(nèi)外教師聯(lián)系，搞好學(xué)科整合。
7、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論知識(shí)的提升。
8、落實(shí)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。狠抓常規(guī)管理，定期進(jìn)行備教輔改考的檢查工作。
三、具體措施。
1、進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)《走向規(guī)范》一書(shū)，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂35分鐘要質(zhì)量。
3、做好每月測(cè)、期中、期末命題雙向分析和補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成績(jī)跟蹤，加強(qiáng)月考分析的研討和落實(shí)。進(jìn)一步做好英語(yǔ)補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。
4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專(zhuān)題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、研究課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。配合教務(wù)處檢查教師備課與課堂教學(xué)及作業(yè)批改、訂正反饋。
5、青年教師爭(zhēng)取上一節(jié)匯報(bào)課、一件合格教學(xué)設(shè)計(jì)、一篇工作總結(jié)或一篇聽(tīng)課體會(huì)。
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小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)小篇九
一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：
二年級(jí)：二年級(jí)的小學(xué)生通過(guò)一年的系統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)及習(xí)慣培養(yǎng)，絕大多數(shù)小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)都有了很深厚興趣。進(jìn)入二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣仍然是教學(xué)工作的重點(diǎn)。二年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)開(kāi)始涉及到字母的學(xué)習(xí)及簡(jiǎn)單單詞的拼寫(xiě)，如何繼續(xù)點(diǎn)燃孩子的好奇之火，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，克服字母及單詞學(xué)習(xí)的枯燥性是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課產(chǎn)生興趣必須注意教學(xué)的設(shè)計(jì)，而枯燥乏味的講解練習(xí)只會(huì)讓學(xué)生厭倦，因此課堂的設(shè)計(jì)更因該豐富有趣，并結(jié)合課堂評(píng)價(jià)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)中收獲喜悅，體驗(yàn)成功，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。
教材分析。
2年級(jí)：新課標(biāo)2。
本書(shū)設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容生動(dòng)有趣，符合兒童的身心發(fā)展。通過(guò)結(jié)合游戲，兒歌的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣得到了極大的提高，掌握的知識(shí)也更多。本期所學(xué)的內(nèi)容較也有一定的難度，但情境設(shè)置與學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān)，實(shí)用性較大，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本書(shū)內(nèi)容編排較合理，趣味性較強(qiáng)，設(shè)置的情境生動(dòng)有趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，語(yǔ)句的同時(shí)能知道如何在現(xiàn)實(shí)生活中加以運(yùn)用。
二、教學(xué)方法：
1、加強(qiáng)字母的認(rèn)讀，書(shū)寫(xiě)的`規(guī)范，簡(jiǎn)單單詞的拼讀并根據(jù)書(shū)中出現(xiàn)的知識(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活創(chuàng)設(shè)多種情景，使學(xué)生在較為真實(shí)的情境中理解和掌握知識(shí)，并在特定的環(huán)境中加以運(yùn)用。
2、教授新課的過(guò)程中不斷加強(qiáng)學(xué)生的課堂行為規(guī)范，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練。做到每一堂英語(yǔ)課有效，落實(shí)。不斷鞏固舊知，新舊結(jié)合，融會(huì)貫通，將所學(xué)的知識(shí)加以靈活自由的運(yùn)用，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。
3、傳授新知的同時(shí)，進(jìn)行外國(guó)文化背景知識(shí)的傳授，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解所學(xué)知識(shí)的來(lái)源和背景，了解英語(yǔ)國(guó)家的文化，幫助理解課文和所學(xué)知識(shí)。
4、采用多種教學(xué)手段，制作ppt，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等各個(gè)方面都接受到刺激，開(kāi)展有趣有益的活動(dòng)使學(xué)生能集中注意力，更好地掌握知識(shí)。
5、采用分層教學(xué)法，針對(duì)不同程度的學(xué)生在課堂上制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，完成不同要求的課堂練習(xí)，課后作業(yè)。達(dá)到不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
6、課堂上采用積極有效的課堂評(píng)價(jià)，做到每課一評(píng)，如“iamsuperstar”，”whoistheno1？”，英語(yǔ)樂(lè)園等課堂，課后評(píng)價(jià)方式并記錄在案實(shí)行單元測(cè)驗(yàn)，考試的加分獎(jiǎng)勵(lì)制度。
7、學(xué)生間開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，定期安排成績(jī)較好的學(xué)生帶領(lǐng)其它學(xué)生朗讀課文、表演等，動(dòng)員全體學(xué)生爭(zhēng)做小老師，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生，共同進(jìn)步。
針對(duì)2年級(jí)學(xué)生情況，應(yīng)采用更有效的教學(xué)方法，在保持他們學(xué)習(xí)熱情的前提下，加強(qiáng)他們運(yùn)用英語(yǔ)的能力，并落實(shí)每一個(gè)知識(shí)重難點(diǎn)，提高他們學(xué)習(xí)的層次，關(guān)注在學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生，了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，讓每一個(gè)孩子都不享有自信與成功。。
三、教學(xué)時(shí)間安排：
1、新課（15—20課時(shí)）。
2、復(fù)習(xí)（45—50課時(shí)）。
3、考試（7—8課時(shí)）。
4、機(jī)動(dòng)（3—4課時(shí)）。
小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)小篇十
二年級(jí)學(xué)生已學(xué)過(guò)一年的英語(yǔ)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比較感興趣，但對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，更重要的是，要注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
為此，我在教學(xué)過(guò)程中特別注重培養(yǎng)學(xué)生誦讀英語(yǔ)的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生流利讀出單詞;要求學(xué)生回家及時(shí)復(fù)習(xí)、聽(tīng)磁帶，要求每天聽(tīng)讀，聽(tīng)時(shí)，用手指讀。
但由于家長(zhǎng)重視不同，部分學(xué)生卻沒(méi)有跟著要求去做，有時(shí)也很難跟進(jìn)。
二、鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口“說(shuō)”
由于學(xué)生剛剛接觸英語(yǔ)，它作為低年級(jí)的一門(mén)興趣課，目的在于激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)為目標(biāo)，因此，我絕不會(huì)否認(rèn)任何一位學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中，我充分肯定了每一位學(xué)生，實(shí)行賞識(shí)教學(xué)。
三、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率
在課堂上，我認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。
教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)
由于本人對(duì)低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)甚少，自己的知識(shí)又有限，在教學(xué)的同時(shí)，我很有意識(shí)地進(jìn)行反思,探索適合低年級(jí)的教學(xué)方法，又加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;既用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料，又常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
另外，本學(xué)期我還承擔(dān)了學(xué)校年度復(fù)評(píng)中二年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)任務(wù)，我展示的課例what time is it? 得到了聽(tīng)課老師的高度評(píng)價(jià)，也給他們留下了深刻印象，教學(xué)效果良好。
這給了我很大的鼓舞，也對(duì)低年級(jí)的口語(yǔ)教學(xué)增強(qiáng)了信心。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增。
以后，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。
我相信有耕耘總會(huì)有收獲!
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間期末已至，回顧本學(xué)期二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)可以說(shuō)是既辛苦又緊張，也有著許多收獲和感觸。
為了今后能更好地開(kāi)展二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，促進(jìn)我們的`英語(yǔ)教學(xué)水平，最終提高我們的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。
這學(xué)期我認(rèn)為做得好的方面主要有以下幾點(diǎn)：
一、提前做好教學(xué)準(zhǔn)備，合理安排學(xué)期教學(xué)工作。
在開(kāi)學(xué)伊始，我鉆研教材共同確定了教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)教學(xué)大綱擬出了重點(diǎn)句型和詞匯，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)中去有意識(shí)地記憶知識(shí)點(diǎn)。
同時(shí)擬定了每個(gè)模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生聽(tīng)讀作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)判，使學(xué)生在家長(zhǎng)的監(jiān)督下達(dá)到知識(shí)的掌握。
在開(kāi)學(xué)做好總體教學(xué)準(zhǔn)備的前提下，我注重每一課的教學(xué)準(zhǔn)備，例如在作業(yè)布臵時(shí)總會(huì)有預(yù)習(xí)新課對(duì)新課文進(jìn)行聽(tīng)并試讀，在早讀時(shí)，我也會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀新課文，使學(xué)生對(duì)新課有一定的了解，學(xué)習(xí)時(shí)感覺(jué)更容易;認(rèn)真?zhèn)湔n，確立每個(gè)模塊的教學(xué)重難點(diǎn)以及要采用的活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案，、科學(xué)設(shè)計(jì)每節(jié)課，使課堂能更有效。
二、積極開(kāi)展教學(xué)研究，努力提高英語(yǔ)教學(xué)水平。
本學(xué)期，我們英語(yǔ)教研組經(jīng)常舉行教研活動(dòng)，大家在教研活動(dòng)中一起探討教育教學(xué)問(wèn)題，共同思索教學(xué)方法。
本學(xué)期我們也進(jìn)行了課題研究，對(duì)活動(dòng)課教學(xué)進(jìn)行不斷實(shí)踐、總結(jié)、反思，積極去激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣;我們互相聽(tīng)課、評(píng)課，在教學(xué)中去吸取經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)，教學(xué)水平日漸提高;我們一起對(duì)教學(xué)疑難進(jìn)行分析，一起解決學(xué)生兩級(jí)分化問(wèn)題，共同商討時(shí)態(tài)教學(xué)方法，在教師們的共同力量下一切教學(xué)難題都迎刃而解，大家的教學(xué)科研能力都進(jìn)一步的提高了。
三、注重學(xué)生知識(shí)的掌握，學(xué)練結(jié)合，定期測(cè)試。
在這一學(xué)期的教學(xué)中我注重了學(xué)與練的結(jié)合，在每個(gè)單元學(xué)完后，我會(huì)讓學(xué)生做練習(xí)來(lái)檢查該單元知識(shí)的掌握情況，同時(shí)根據(jù)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行教學(xué)的及時(shí)反饋矯正，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能學(xué)一課懂一課。
考試是檢測(cè)知識(shí)掌握情況最直接、最有效的方法，也是我了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的常用手段。
這學(xué)期我在每個(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束后會(huì)進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，在期中時(shí)進(jìn)行了期中測(cè)試，并認(rèn)真分析和總結(jié)了每一次測(cè)驗(yàn)以及半期學(xué)生的成績(jī)情況，根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)水平對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)和指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生指派了優(yōu)生進(jìn)行一對(duì)一的幫扶活動(dòng)。
通過(guò)單元測(cè)驗(yàn)、半期考試，以考促學(xué)、以考促教，學(xué)生在每一次考試后會(huì)知道自己哪些知識(shí)沒(méi)掌握，他們就能及時(shí)進(jìn)行再學(xué)再練，達(dá)到學(xué)習(xí)成績(jī)的提高;教師通過(guò)考試全面了解學(xué)生情況，針對(duì)試卷進(jìn)行重難點(diǎn)知識(shí)的再次講解，最終提高學(xué)生考試成績(jī)、提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)小篇十一
我的好朋友叫小王。
她的個(gè)子高高的，瘦瘦的。她那可愛(ài)的臉上有一雙明亮的、會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛，笑起來(lái)瞇成兩條縫，就像兩個(gè)彎彎的小月牙掛在臉上。她還有一個(gè)小小的、甜甜的、能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，說(shuō)起話(huà)來(lái)可惹人喜愛(ài)啦!
她有一雙既溫暖、又靈活的'雙手，很適合彈鋼琴，也很適合畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字。她喜歡彈鋼琴，她彈的曲子美妙動(dòng)聽(tīng)、時(shí)快時(shí)慢，簡(jiǎn)直就是一個(gè)小鋼琴家。她喜歡練書(shū)法，寫(xiě)出來(lái)的字又工整又漂亮，人人見(jiàn)了都喜歡。
我們每天都在一起玩，非常開(kāi)心。小王永遠(yuǎn)是我的好朋友。
小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)小篇十二
本課時(shí)所包含的知識(shí)點(diǎn)是讓學(xué)生能用學(xué)過(guò)的一年四季的單詞來(lái)描述一年四季的特征。
我在導(dǎo)課時(shí)，首先利用一首歌謠將今天所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以動(dòng)畫(huà)的形式載入畫(huà)面，讓學(xué)生通過(guò)自己的觀察發(fā)現(xiàn)今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從而導(dǎo)出本課要講的知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生自然的進(jìn)入今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容中來(lái)。
針對(duì)本課時(shí)的重，難點(diǎn)內(nèi)容，我設(shè)置了以師生對(duì)話(huà)為主線，通過(guò)依次展示一年四季圖片，出示課件，反復(fù)練習(xí)要掌握的句型，從而來(lái)加強(qiáng)記憶，為鞏固記憶，我還安排學(xué)生分組對(duì)話(huà)、師生對(duì)話(huà)等形式予以訓(xùn)練，以及讓學(xué)生們小組活動(dòng)，讓絕大多數(shù)同學(xué)能掌握該重點(diǎn)內(nèi)容，并能在正確的情景下使用該句型。
為創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，我通過(guò)一年四季課件形、聲逼真的演示后，水到渠成的完成了句型的教授，使同學(xué)們始終帶著興趣完成了要學(xué)的任務(wù)。
小學(xué)英語(yǔ)力求寓教于樂(lè)，興趣教學(xué)，并能正確的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，因此我在該課時(shí)結(jié)束時(shí)，安排了讓學(xué)生自己畫(huà)出自己喜愛(ài)的季節(jié)，并涂上色彩，配上音樂(lè)，使之形成一個(gè)完整的畫(huà)面，給學(xué)生一種美的感受，讓學(xué)生在情境中完成一個(gè)綜合性的寫(xiě)作訓(xùn)練，這樣，學(xué)生自然而然的就學(xué)會(huì)了要掌握的知識(shí)。
小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)小篇十三
教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個(gè)人練功計(jì)劃安排，我將注重教材教法功的理論研修及英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，每天安排一定的時(shí)間不斷為自己充電,持之以恒，努力提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。
在本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。教學(xué)小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起：
(一)教學(xué)目的任務(wù)。
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。
5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。
7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。
8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，已學(xué)過(guò)的歌謠。
(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。
(三)主要措施。
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的'書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。
小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)小篇十四
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小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)小篇十五
本節(jié)課是一節(jié)二年級(jí)英語(yǔ)課，低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)重在激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高孩子的聽(tīng)說(shuō)能力。在導(dǎo)入部分，我運(yùn)用動(dòng)畫(huà)片進(jìn)行導(dǎo)入，生動(dòng)形象，學(xué)生們非常喜歡，使學(xué)生們進(jìn)入輕松愉快的英語(yǔ)課堂氣氛。使緊張的課堂氣氛，變得輕松、愉快。
本節(jié)課我設(shè)計(jì)了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)了教學(xué)的趣味性、參與性、全面性。例如：傳球游戲，用不同顏色的球代表不同的季節(jié)，怎樣學(xué)生們不僅復(fù)習(xí)了顏色，還對(duì)季節(jié)有了具體的印象。當(dāng)音樂(lè)開(kāi)始時(shí)，球進(jìn)行傳遞。當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，拿到球的學(xué)生都要迅速說(shuō)出球的顏色代表的季節(jié)，最后得到球的孩子，要說(shuō)出完整的句子：it’s…游戲吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生們主動(dòng)的全員參加，體現(xiàn)教學(xué)的參與性，在游戲中學(xué)生們不僅玩得開(kāi)心，學(xué)的也開(kāi)心，在玩中反復(fù)說(shuō)、記憶本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)。還有，“onetwostop”游戲，教師說(shuō)動(dòng)作，學(xué)生做，當(dāng)教師說(shuō)：“onetwostop”時(shí)，學(xué)生停止，這樣把天氣這樣抽象的單詞融入到身體活動(dòng)當(dāng)中，體現(xiàn)“tpr”英語(yǔ)教學(xué)。本節(jié)課設(shè)計(jì)的游戲充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、耳、嘴多種感官，通過(guò)豐富多彩的游戲活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在游戲中反復(fù)操練基本知識(shí)，體現(xiàn)教學(xué)的趣味性，具有全面性、參與性。學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)地參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)，真正做到在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
提高孩子的口語(yǔ)交際能力，充分調(diào)動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，達(dá)到了低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的要求。
小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)小篇十六
本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中我兢兢業(yè)業(yè)，努力為孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本年的教學(xué)工作作總結(jié)。
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹(shù)立起新的育人理念，我對(duì)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前備課，做到“有備而來(lái)”。
我認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出難點(diǎn)，又要突破重點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具，為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課，處理“突發(fā)事件”。
課堂上的學(xué)生活潑可愛(ài)、思維敏捷，隨時(shí)閃現(xiàn)著智慧的火花、提出無(wú)法預(yù)料的問(wèn)題。這時(shí)“按部就班”顯然不行，需要老師急中生智，當(dāng)堂備課。在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我經(jīng)常遇到這樣的問(wèn)題。
3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
每節(jié)課后，我都及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)和反思，寫(xiě)出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討本節(jié)課不足之處。為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功?！边@便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高他們語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，讓他們參與獲取新知過(guò)程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。
小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)小篇十七
呆若木雞能說(shuō)會(huì)道巧舌如簧能言善辯滔滔不絕伶牙俐齒出口成章語(yǔ)驚四座。
持之以恒一絲不茍?bào)w態(tài)婀娜身姿矯健裊裊娜娜悠然自得笑逐言開(kāi)冰清玉潔。
春花爛漫青翠欲滴克以奉公甜美無(wú)比甘甜適口余味無(wú)窮滴滴汗水鍥而不舍。
滿(mǎn)面春風(fēng)談笑風(fēng)聲聚精會(huì)神全神貫注屏息凝視目不轉(zhuǎn)睛老態(tài)龍鐘大義凜然。
綠肥紅瘦果實(shí)累累果實(shí)肥碩果香誘人果實(shí)飽滿(mǎn)果甜瓜香果肥汁甜臨危不俱。
面包已經(jīng)烤熟了，好香啊!
湖水流得可真急!“嘩啦啦”像一支動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
格本念分?jǐn)?shù)念得很興奮，可是小蜜瓜卻像是被霜打過(guò)的茄子似的，耷拉著腦袋，難過(guò)的要哭了。
剛一出屋，臉和鼻子就像用刀割一樣凍得難受。
白公雞豎著雞冠怒氣沖沖地扇著翅膀，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子箭似地向前沖去。
初夏時(shí)節(jié)，各色野花都開(kāi)了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點(diǎn);成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來(lái)飛去。
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。
從遠(yuǎn)處看，一株株桃樹(shù)活像一把把張開(kāi)的大花傘。
大公鴨在岸上走時(shí)搖搖擺擺，仿佛剛學(xué)走路的娃娃。
大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。
爸爸明明是個(gè)足球迷，卻把一場(chǎng)精彩的球賽關(guān)掉，這是為什么呢?