計劃可以使我們有條不紊地完成任務，避免無謂的浪費和錯誤。制定計劃還需要我們具備良好的時間管理和決策能力。這些范文涵蓋了學習、工作、生活等方面的計劃，可以幫助大家全面了解和應用計劃的重要性和方法。
幫扶教育工作計劃篇一
進一步強化幫扶效果，切實發(fā)揮省優(yōu)質幼兒園的示范帶動作用，引導優(yōu)質幼兒教育資源向農村地區(qū)輻射與拓展，以科學發(fā)展觀為指導，以改善民生、促進教育公平為宗旨，以提高農村幼兒教育質量為目標，通過城鄉(xiāng)結對幫扶工作，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質量，促進全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。
采取形式多樣的幫扶活動，如開展教學觀摩、業(yè)務培訓、送教下鄉(xiāng)、師徒結對，捐贈等，促進《幼兒園教育指導綱要(試行)》在農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實，提高農村幼兒教育水平。同時，以農村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風影響城市幼兒教師，達到相互促進，共同提高的目的。
1.改善辦園條件。依據市級優(yōu)質園的辦園標準督促并要求農村幼兒園不斷提高硬件設施的投入，備齊備足幼兒生活學習所需的設施、設備和物品，改善幼兒園硬件設施條件。
2.提高管理水平。城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導、交流，或請農村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學習等方式，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質園的管理體系和管理方法，建立健全各項規(guī)章制度，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項工作的科學化、制度化和規(guī)范化建設、全面提高其管理水平。
3.提升教師隊伍素質幼兒園幫扶活動計劃幼兒園幫扶活動計劃。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學習的機會，同時，積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動，通過優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開設示范課、交流教研信息等形式提高農村幼兒園教師的隊伍素質。
4.提高幼兒綜合素質。發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強城鄉(xiāng)幼兒相互學習交流。
1.幼兒教育城鄉(xiāng)結對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項交流互助活動為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領作用，提供專業(yè)支持，提高幫扶工作的實效性和科學性。
2.結對幼兒園要結合實際，進一步細化活動內容、目標、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結對幫扶工作。
3.結對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實效性。
被幫扶幼兒園：
1.配齊配足工作人員，嚴格按《綱要》精神實施活動，禁止小學化傾向。
2.教師優(yōu)課率達30%，合格率達100%。
3.有專題研究的。
方案。
計劃，有每次研討過程的詳實資料。
4.家長工作有計劃、有豐富多彩的活動、有總結，資料健全。
5.特色建設有。
方案。
有過程有成效，資料齊全。
6.每學年有教師論文在省、市級以上發(fā)表或獲獎。
幫扶幼兒園：
1.每個月有專人到被幫扶單位看教師一日活動的組織情況。
計劃。
工作。
計劃。
2.不定期送教到幫扶單位，每學期送教不低于10課時。
3.接受幫扶單位老師的跟班學習，做好跟班學習老師的后勤服務工作。
4.每學期根據被幫扶單位的具體要求組織兩次專題講座。
5.幫扶工作有計劃、有方案、有詳細的過程資料。
6.捆綁式考核。
幫扶教育工作計劃篇二
我叫修建，首先謝謝各位領導對我的信任，謝謝大家對我的關心和支持！
剛才領導對我的夸獎，我受之有愧，畢竟才來到拂曉，還沒有為我們拂曉做出過什么貢獻。拂曉小學是我們亳州很有知名度的一所小學，我也希望自己在以后的工作中能與大家和睦相處，共同創(chuàng)造拂曉的未來！我們拂曉這么多老師，都很優(yōu)秀，所以我很擔心我的能力，怕辜負了領導的.重托，但是我會努力做好自己該做的事情！
邊疆穩(wěn)定，民族強盛，國家富強一直是我們中華民族的恒久的愿望，西部開發(fā)，援疆支教是黨和政府的大事，作為一名教師，能去援疆支教是很榮幸的一件事情，我很珍惜這份榮譽，所以我一直在為這次支教皮山做著各種準備，我會盡自己的努力，把我們安徽、亳州、拂曉的愛心傳遞到新疆皮山，把新疆人民的質樸民風帶回來。
我很榮幸，能在和平年代里去實現自己積極的愛國理想，我希望自己這一滴水能和援疆干部的所有人匯成涓涓細流，去滋潤我們的疆土！
我在支教過程中，一定恪盡職守，不辱使命，任勞任怨，勤奮工作，用實際行動書寫自己的責任和忠誠！
再一次謝謝大家！
幫扶教育工作計劃篇三
所謂后進生，照目前的情況來分析，主要原因是一些學生學習習慣不好，不一定是學習不好的學生。相信加強常規(guī)教育工作，會收到比較明顯的效果。
具體措施：
1、堅持以課堂輔導為主，在課堂上多提問多幫助。每個教學環(huán)節(jié)都要兼顧學習有困難的學生，給予及時的指導與幫助。
2、課堂聯系時針對學生的不同情況，抓住重點、難點，采取小組指導或個別指導德的方式進行輔導。
3、對學習暫困生要給予厚愛、尊重、熱愛、信任他們，建立融洽的師生關系，激勵他們上進。
4、對學習暫困生藥實施“一幫一”措施，讓好學生在課余空閑時間給予輔導幫助。
5、教師在課余時間也要對后進生進行輔導，以免一拖再拖，耽誤最佳輔導時機。
邊緣生輔導計劃。
在本班的五十七名學生中，邊緣生占大多數學生，他們的智力較好，但是沒有好的學習習慣，還有一部分智力一般，但他們肯努力學習。針對他們的智力特點，適當的進行輔導，使他們全面地掌握知識，輔導計劃化如下：
1、樹立目標，嚴格要求，指出他們的不足之處，采取有效措施，促使其更快的進步。
2、充分調動他們的積極性，上課積極發(fā)言，開發(fā)智力。
3、設鼓勵獎，使其能真正感到成功的喜悅。
4、利用課余時間幫助他們，盡量使他們的.成績有所提高。
5、讓他們積極參加各項活動。
6、充分利用課外時間，讓他們進行聯系，達到熟練。
經常召開特長生會，了解訓練情況，盡量少批評多表揚，使每個學生感到集體的溫暖，激發(fā)他們求知欲，使每位學生在德智體美等方面得到全發(fā)展。
尖子生輔導計劃。
具有雙基扎實，學習有法，智力相對較高，成績較穩(wěn)定的學生可以成為尖子生，在尖子生的培養(yǎng)方面，從以下方面入手：
一、非智力因素的培養(yǎng)。
1、學習動機。在這方面我們不能要求學生樹立遠大的理想，要結合學生的實際以“學習改變命運”為載體，從學生的切身利益出發(fā)，積極引導建立良好的學習心態(tài)。
2、磨煉意志：學生在學習過程中不可能一帆風順，學生可能有一次成績優(yōu)異而沾沾自喜，也可能有一次成績的降低二情緒低落。教師在教學中經常安排適度的練習題，讓他們獨立解決，要從思想上加以指導、提高他們抵抗壓力的意志。俗話說“不經歷風雨怎能見彩虹”。
3、良好的習慣：可以指導學生制定學習計劃，如何聽課，如何分析問題，如何記憶蹬，在教學過程中指導學生書寫解題步驟，規(guī)范解題過程。
二、能力培養(yǎng)。
包括觀察力，記憶力，思維力，想象力，注意力及表達能力。方法是分層教學。
1、課堂教學分層。
教學過程中教師要精心設計提問，在共同的基礎上將有一定難度的問題留給尖子生，讓他們當先生說一說，將一將。習題的總量也要分層?？梢悦看握n后布置一道思考題由尖子生完成。
2、作業(yè)分層。
在共同提高的基礎上每次的作業(yè)都要給尖子生留有一定難度的題目，習題當中帶有星號的題目可以讓他們去做。
3、第二課堂將尖子生集中輔導。
后進生：
所謂后進生，照目前的情況來分析，主要原因是一些學生學習習慣不好，自制力差的學生，不一定是學習不好的學生，相信通過加強常規(guī)教育工作會手調比較明顯的效果。
具體措施：
1、堅持以課堂輔導為主，在課堂上多提問多幫助，每個教學環(huán)節(jié)都要兼顧學習有困難學生，給予及時的指導與幫助。
2、課堂練習時針對學生的不同情況，抓住重點，難點，采取小組指導或個別指導的方式進行輔導。
3、對學生有困難的學生要給予厚愛，尊重，熱愛，信任他們，建立融洽的師生關系，激勵他們上進。
4、對學習暫困生要實施“一幫一”措施，讓好同學在課余、空閑時間給予指導和幫助。
5、教師在課余時間也要對后進生進行輔導，以免一拖再拖，耽誤最佳輔導時機。
哎，我是這樣想的，但事實總與理想有矛盾，真正實施起來真的好難。每次制定了很完美的計劃，但總與學校的工作有沖突，很難兩頭兼顧，以致輔導后進生工作一拖再拖，心有余力而不足?。≌娴暮軣o奈！
幫扶教育工作計劃篇四
本組的xx老師知識水準起點較高，思想觀念較新，思維定勢較少，接受新事物的能力強，無論是備課、教學都很積極，虛心向老教師請教。但同時也存在一些不足。由于教學經驗不足，駕馭教材和大綱的能力亟待提高；備課時對教材的重點、難點把握不準；課堂調控上，不敢放開，放開后又收不回來；在課后反思環(huán)節(jié)上還沒有引起足夠重視。xx老師的業(yè)務水平高，在軟件應用方面有獨到之處，但在教學中缺乏教學熱情，學生學習積極性不高。針對以上現象，我制定了以下措施，使青年教師更明確自己哪些做法是對的，哪些做法需要修正。
1、在每學期開學初制定計劃，堅持每周聽xx老師和xx教師一節(jié)課，并認真分析，與他們討論，共同提高。
2、對他們的備課情況進行檢查和指導。
3、組織青年教師進行業(yè)務學習。利用課余時間與他們共同學習教學工作理論和經驗材料，探討信息技術課的教改方案。
4、每兩周寫一篇教學反思或體會。通過教學反思，思考在教學中的不足，并在以后的教學中多注意。
5、開展研討課、競賽課活動，正確導向，相互學習，在競爭中提高。
1、使xx老師迅速成長為信息技術教學骨干教師，能在信息技術優(yōu)質課評選中獲獎。
2、使xx老師利用自己的優(yōu)點，在指導學生作品及課件制作方面有較大的提高。
幫扶教育工作計劃篇五
近幾年來，隨著辦學規(guī)模的不斷擴大，我校青年教師隊伍不斷壯大，青年教師的成長關系著我校的前途，學校也十分重視青年教師的成長，作為信息技術教研組組長和指導老師，深感肩負責任重大。
本組的王老師知識水準起點較高，思想觀念較新，思維定勢較少，接受新事物的能力強，無論是備課、教學都很積極，虛心向老教師請教。但同時也存在一些不足。由于教學經驗不足，駕馭教材和大綱的.能力亟待提高；備課時對教材的重點、難點把握不準；課堂調控上，不敢放開，放開后又收不回來；在課后反思環(huán)節(jié)上還沒有引起足夠重視。李老師的業(yè)務水平高，在軟件應用方面有獨到之處，但在教學中缺乏教學熱情，學生學習積極性不高。針對以上現象，我制定了以下措施，使青年教師更明確自己哪些做法是對的，哪些做法需要修正。
1、在每學期開學初制定計劃，堅持每周聽王老師和李教師一節(jié)課，并認真分析，與他們討論，共同提高。
2、對他們的備課情況進行檢查和指導。
3、組織青年教師進行業(yè)務學習。利用課余時間與他們共同學習教學工作理論和經驗材料，探討信息技術課的教改方案。
4、每兩周寫一篇教學反思或體會。通過教學反思，思考在教學中的不足，并在以后的教學中多注意。
5、開展研討課、競賽課活動，正確導向，相互學習，在競爭中提高。
1、使劉老師迅速成長為信息技術教學骨干教師，能在信息技術優(yōu)質課評選中獲獎。
2、使趙老師利用自己的優(yōu)點，在指導學生作品及課件制作方面有較大的提高。
經過一年的培養(yǎng)和指導，劉老師在課堂教學、備課和授課等方面都有較大提高，在山東省電教優(yōu)質課評選中獲二等獎。所寫的論文發(fā)表在中小學電腦報上。
幫扶教育工作計劃篇六
為了貫徹“兩全”方針，實施素質教育，營造全社會關心、支持教育發(fā)展的良好氛圍，讓每一位學生健康和諧地發(fā)展，提高教育質量，真正做到因材施 教。本學期，我將一如既往地進一步做好學困生的轉化工作。
1、力爭后進生轉化面達到80%。
2、培養(yǎng)后進學生樹立遠大的理想。
3、養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，有一些適合個人的學習方法。
我班后進生比率占全班20%左右。后進生的特點主要表現為：
1、自卑感強。學困生由于各方面較差，受到批評較多。父母的訓斥、怒罵，同學的諷刺、挖苦，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺低人一等，進而自暴自棄。
2、逆反心理較強。因為深感別人對自己的輕視，后進生的言行。例如，認為不做作業(yè)是“勇敢”，向老師反映情況是“出賣朋友”。他們在處理同學關系時重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統一。
學困生的形成，固然與家庭、社會和學生等因素有關，但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關系。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育才能的基礎在于深信有可能成功地教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年?！笔聦嵣?，學困生也有其長處和閃光點，教師應該也能夠做好每一個后進生的轉化工作。
1、動之以情，消除戒備心理。
消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后進生要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中。教育實踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。
2、尊重信任，喚起自尊心。
自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進步的動力之一，表現為對個人的自我尊重，也要別人尊重自己的權利和人格。教師應當尊重、信任學困生，逐步消除他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以教師應特別注意以下幾點：
（１）對學困生要求要適度。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養(yǎng)學困生的學習毅力和克服困難的能力。
（２）讓學困生獲得成功。只有當他們真正體驗到經過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務，在完成之后給以適當的鼓勵。
（３）讓學困生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發(fā)揮作用。
3、曉之以理，增強后進生分辨是非的能力。
教師應曉之以理，提高學困生的道德覺悟和上進心，培養(yǎng)學困生是非觀念，必須堅持正面誘導，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。對他們說理要透徹，一定要結合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。
4、創(chuàng)設情境，鍛煉后進生的意志。
針對學生不良行為，光靠說理還是不夠的，所以教師應憑借一定的手段有意識地創(chuàng)設特定的與之相宜的情境。如為培養(yǎng)學生的意志力，教師應該適當創(chuàng)設一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的頑強毅力。
5、持之以恒，反復教育，鞏固學困生良好的行為習慣。
學困生的轉化不可能一蹴而就，一般要經歷醒悟、轉變、反復、穩(wěn)定四個階段。因此，在轉化過程中，后進生故態(tài)復萌，出現多次反復，是一種正?，F象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使后進生保持不斷前進的勢頭。
6、建立獎勵機制，大張旗鼓地表揚進步學生，理直氣壯地表彰幫扶學困生的同學。
1、針對行為習慣差，進行行為習慣講座。
2、針對法制觀念淡薄，進行法制系列教育。
3、針對心理障礙嚴重，進行心理咨詢活動。
4、針對學習目標不明確，進行學習目的教育。
5、針對一部分學生家庭教育薄弱，進行專題家訪活動，與家長建立聯系，經常交流學生的學習和生活情況。
幫扶教育工作計劃篇七
為深入學習貫徹^v^^v^重要講話重要指示批示精神，貫徹落實^v^、^v^決策部署，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，積極服務并深度融入新發(fā)展格局，培優(yōu)扶強龍頭企業(yè)，引領提升產業(yè)鏈供應鏈穩(wěn)定性和競爭力，為全方位推動高質量發(fā)展超越提供有力支撐，制定本行動計劃。
一、發(fā)展目標。
深刻把握新時代產業(yè)發(fā)展的新特征新要求，堅持以供給側結構性改革為主線，堅持把做實做強做優(yōu)實體經濟作為主攻方向，堅持強龍頭、強配套、強融合，通過實施龍頭企業(yè)“三個一批”行動，著力做優(yōu)做強一批現有龍頭企業(yè)，加快壯大一批龍頭培育企業(yè)，策劃引進一批新的龍頭企業(yè)，推動龍頭企業(yè)加強創(chuàng)新研發(fā)、實施并購重組、擴張先進產能、加快改造升級、提升品牌質量、帶動產業(yè)鏈建設，到2025年，在全省工業(yè)領域力爭培育規(guī)模超百億元企業(yè)60家，打造若干個更具競爭力的高新技術、高成長性、高附加值的千億級、五百億級世界一流的大企業(yè)大集團，帶動形成20個以上規(guī)模超千億的產業(yè)集群，帶動培育300家以上單項冠軍、1000家以上“專精特新”中小企業(yè)。
二、重點任務。
（一）推動龍頭企業(yè)壯大規(guī)模。
1.培育百億企業(yè)。加強資源要素統籌調度，以經濟運行分析為基礎，建立常態(tài)化的龍頭企業(yè)經營狀況分析機制，密切跟蹤龍頭企業(yè)生產經營情況，全力幫助龍頭企業(yè)提升存量、挖掘潛能，促進龍頭企業(yè)多接訂單多生產，積極做大總量，培育壯大更多百億級龍頭企業(yè)。對企業(yè)年營業(yè)收入首次超過100億元的，省級財政給予一次性300萬元獎勵。
2.促進項目建設。健全“五個一批”和“全系統、全過程、全覆蓋”抓項目工作機制，引導龍頭企業(yè)主動圍繞產業(yè)導向、市場需求和企業(yè)戰(zhàn)略，策劃實施增資擴產項目，持續(xù)擴大產能。完善龍頭企業(yè)重點項目掛鉤聯系服務制度，加強龍頭企業(yè)項目跟蹤服務、要素保障，緊盯項目開工建設、竣工投產等關鍵節(jié)點，及時協調項目推進中的堵點難點，確保項目按計劃開工、按序時進度建設，促進項目早開工、早建成、早投產，形成龍頭企業(yè)發(fā)展增量。
3.。
實施并購擴張。進一步優(yōu)化龍頭企業(yè)兼并重組的市場環(huán)境，引導龍頭企業(yè)圍繞提高產業(yè)集中度、延伸產業(yè)鏈，跨地區(qū)、跨行業(yè)、跨所有制開展兼并重組，健全完善生產、研發(fā)和服務體系，快速提高產業(yè)集中度和資源配置效率。對企業(yè)兼并重組重大項目發(fā)生的評估、審計、法律顧問、財務顧問等前期費用和并購貸款利息予以補助，單個項目補助不超過300萬元。
（二）推進龍頭企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。
4.。
激發(fā)主體作用。落實好企業(yè)研發(fā)費用加計扣除、高新技術企業(yè)所得稅減免、企業(yè)研發(fā)經費分段補助等創(chuàng)新激勵政策，引導龍頭企業(yè)強化創(chuàng)新主體地位，加大技術研發(fā)和人力資本投入，推動生產組織創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、市場創(chuàng)新，把龍頭企業(yè)打造成為強大創(chuàng)新主體。推動龍頭企業(yè)引領上下游企業(yè)加強產業(yè)協同和技術合作攻關，加快構建協同創(chuàng)新體系，提升產業(yè)鏈創(chuàng)新水平。
5.。
打造支撐平臺。引導龍頭企業(yè)牽頭或參與產業(yè)創(chuàng)新中心、重點實驗室、工程研究中心、制造業(yè)創(chuàng)新中心、企業(yè)技術中心和省級新型研發(fā)機構等創(chuàng)新平臺建設，對新認定的國家級科技研發(fā)創(chuàng)新平臺給予最高1000萬元獎勵。對被認定為省級制造業(yè)創(chuàng)新中心和創(chuàng)新中心試點的牽頭單位分別給予1000萬元、100萬元資金扶持，對新認定的省企業(yè)技術中心給予50萬元獎勵。
6.。
加強技術攻關。支持龍頭企業(yè)聯合省內外高校、科研院所共同參與承擔國家、省級重大科研項目，強化產學研用協同創(chuàng)新攻關，增強產業(yè)核心關鍵技術供給。引導龍頭企業(yè)參與實施國家產業(yè)基礎再造工程，突破一批制約產業(yè)高質量發(fā)展的關鍵基礎材料、核心基礎零部件（元器件）、先進基礎工藝。推動龍頭企業(yè)研制首臺（套）重大技術裝備、首批次新材料，對經認定屬于國內首臺（套）重大技術裝備的按不超過市場銷售單價60%、最高給予200萬元補助，屬于省內首臺（套）重大技術裝備的按不超過市場銷售單價30%、最高給予100萬元補助；對首批次新材料應用示范產品，最高給予200萬元獎勵。支持龍頭企業(yè)引進國（境）內外先進科技成果并在本省實施轉化，按照企業(yè)對該項目實際支付的技術交易額不超過30%的比例、最高給予200萬元補助。
（三）促進龍頭企業(yè)改造升級。
7.。
加大技術改造。引導龍頭企業(yè)圍繞設備更新改造、產品升級換代、先進技術開發(fā)應用等實施省重點技改項目，擴大先進產能規(guī)模，省級財政按項目設備（含技術、軟件、咨詢設計等）投資額不超過5%的比例給予補助，單家龍頭企業(yè)最高1000萬元。對實際總投資1000萬元以上的技改項目，在項目完工投產后且較上一年度營業(yè)收入增長的，省級財政再按項目設備投資額不超過5%的比例給予獎勵，單家龍頭企業(yè)獎勵金額最高1000萬元。發(fā)揮省級財政技改專項資金作用，支持更多企業(yè)獲得低成本中長期項目融資。
8.。
幫扶教育工作計劃篇八
x年，x縣地方史志辦公室按照縣脫貧攻堅幫扶工作協調領導小組、縣幫扶辦、x鎮(zhèn)黨委、政府的安排部署和工作要求。
強化組織領導、督促檢查、產業(yè)扶貧、物資幫扶，做到責任到人、任務落實、幫扶見效，圓滿完成了各項工作任務，現將總結如下：
一、強化組織領導，確保責任到人。
成立了以主任為組長，副主任、紀檢員為副組長，全體幫扶責任人為成員的縣志辦精準扶貧幫扶工作領導小組，下設辦公室，由紀檢員、村第一書記、駐村工作隊隊長擔任辦公室主任。
選派一名科級干部擔任x鎮(zhèn)x村“第一書記”、駐村工作隊隊長。年底，針對選派的“第一書記”、駐村工作隊隊長有病住院影響幫扶工作的現狀，與鎮(zhèn)黨委協商調換了一名責任心強、工作能力好的單位骨干（黨員干部）擔任村“第一書記”、駐村工作隊隊長。
在辦公經費緊缺的情況下，想辦法購置了床、被褥、鍋灶、火爐、燃煤等生活用品和電腦、打印復印機等辦公設備，使隊長安心駐村工作。同時，選派x名干部為“第一社長”，x名干部為幫扶責任人，將每人幫扶x戶調整為每人幫扶x戶。
二、強化產業(yè)扶貧，確保幫扶見效。
按時完成六大產業(yè)與“一戶一策”對接工作，申報獎補項目x戶，到戶項目x戶。開展危房改造確認、低保戶核查、糧改飼黃貯、“兩項制度”銜接、“一拆四改兩化”、到戶項目公開、政策宣講、農戶信息調查、貧困退出驗收、貸款收繳續(xù)貸等工作。
按期召開村民知情大會、“兩戶”見面會。從康美、宏福等四家企業(yè)“牛超市”引進母牛x頭；改造農村c級危房x戶（建檔立卡戶x戶）；拆除危舊房x間、破舊圍墻及殘垣斷壁x平方米；拆除破舊大門x個，庭院硬化x戶，易地搬遷x戶，廈門務工x人；控輟保學勸返x人。已脫貧x戶，剩余x戶（新識別x戶）。同時，協調投資x.x萬元的道路建設項目，硬化村道x公里。
三、強化督促檢查，確保工作落實。
單位每周一按時召開脫貧攻堅幫扶工作會議，傳達全縣脫貧攻堅調度會議等精神，安排部署階段性幫扶工作，將膽子壓實，將壓力傳導。主任定期聽取“第一書記”、駐村工作隊隊長和幫扶責任人的工作匯報，指出工作不足，督促及時改進。
同時，定期不定期深入村委會和建檔立卡貧困戶家中，督查人員到位、工作落實情況。帶頭開展“迎新春送溫暖促脫貧”大走訪大調查和農戶信息調查及矛盾排查工作，按時完成摸底、照片拍攝和矛盾化解等工作，以及秋季農戶消息摸底錄入，主任全村與x戶逐戶合影，完成農戶信息摸底書籍和光盤的制作。
督查完成新識別精準扶貧戶表冊和專項貸款表冊填寫、預脫貧到戶項目調查摸底，規(guī)范村委會資料，及時運轉精準扶貧戶“三本賬”，完成未脫貧戶“一戶一策”幫扶計劃上墻x戶（x人），制定脫貧計劃x戶，完成鞏固提升x戶和低保檔案整理工作。
四、強化脫貧宣傳，確保良好輿論。
村第一書記、駐村工作隊隊長與全體幫扶責任人利用入戶的機會和召開村民知情大會、“兩戶”見面會的機會，廣泛宣傳黨和政府的各項惠民政策、精準扶貧政策、民族宗教政策等及法律法規(guī)，以及脫貧事例，全面激發(fā)建檔立卡戶脫貧的內生動力，形成要我脫貧，到我要脫貧的觀念轉變。
同時，主任利用擔任作協主席、新聞通訊員的優(yōu)勢，積極采寫全縣和幫扶村脫貧攻堅經驗做法和典型事例等方面的新聞稿件x篇，發(fā)表于甘肅新聞網、《民族日報》、中國臨夏網、x縣人民政府網、x組工信息等。
五、強化物資幫扶，確保燃眉之急。
主任聯系x、江蘇愛心人士及隴人青年志愿者協會先后兩次捐贈了價x余元的衣物及學習用品，送到與x村接壤的蒲家村x名孤殘貧困學生手中。黨支部與縣婦保站黨支部、縣隴人青年志愿者協會、x崇善社會工作服務中心聯合，在附城鎮(zhèn)城東社區(qū)聯合舉辦了“七一”義贈義診義剪獻愛心，為縣老年日間照料中心捐贈各類圖書x冊，為社區(qū)老年人免費進行了體檢、理發(fā)。
冬季來臨之際，主任聯系縣宏星花兒藝術團為x村捐贈了價值x.x萬余元的秋冬服裝x套，與鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長送到所有建檔立卡戶家中。
幫扶教育工作計劃篇九
為了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園發(fā)展的步伐，發(fā)揮我園的示范輻射作用，根據我園工作計劃，切實做好幫扶工作，提高結對園的園務管理、保教工作、師資隊伍及教育科研水平等，使教育均衡發(fā)展。在做好本職工作之外，我們將充分利用本園的資源，通過多種幫扶途徑，提高農村幼兒教師的基本素質，提高z市幼兒教育的整體水平。
xx市各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園先后開園，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園師資力量薄弱，大多幼兒園教師來自小學轉崗，對幼兒園教育還比較陌生，整體素質不高，師資力量較薄弱。但是在園領導的嚴格管理下，教師們工作態(tài)度端正，責任心強，贏得了周邊家長的信任，所以現在生源較足，為了使各個幼兒園教育教學質量有所提升，并解決家長們的后顧之憂。
1、保健制度不健全，資料不完善。
2、教師的理論功底比較薄弱，不能全面透徹地理解把握新《綱要》的精神。
3、教師的基本素質有待提高，運用《綜合課程》的能力需加強。
4、家長的觀念比較陳舊，不能很好地理解幼兒全面發(fā)展的含義。
1、組織教師來我園參觀、學習相關內容。
2、帶領教師來我園觀摩活動。
3、現場指導各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師組織實施活動，提高保教水平。
4、指導教師召開家長會，更新家長的育兒觀念。
5、幫助設計布置幼兒園環(huán)境。
2、教師專業(yè)知識培訓。
3、接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的參觀學習。
1、開放半日活動，接待教師參觀學習。
2、指導教師合理安排、組織一日活動。
1、送教下鄉(xiāng)，現場指導。
2、交流學習心得。
1、召開教師座談會。
2、討論下年幫扶內容。
幫扶教育工作計劃篇十
市人民銀行xx鎮(zhèn)xx村第十六批幫扶工作組自2012年4月1日進駐以來，牢記市委提出的“強班子、找路子、辦實事、幫民富、做示范、帶周邊”的總體要求，緊緊圍繞“黨建統領，區(qū)域統籌，興業(yè)富民，和諧發(fā)展”的重大戰(zhàn)略決策，以建設“社會主義新農村”作為總體目標，以創(chuàng)建村美、民富、風正的“小康文明村”作為總抓手，統一思想，提高認識，積極工作，迅速進入角色，在行黨委、市委組織部下派辦及市直三隊工作隊的堅強領導下，在鎮(zhèn)委鎮(zhèn)府和村兩委的大力協助下，借助上批工作組打下的良好基礎，在充分了解了鎮(zhèn)情、村情、民情的基礎上，廣泛征求村民、村兩委意見，結合韓樓村的實際情況，制定促進韓樓村經濟發(fā)展和改善群眾生產生活條件的幫扶工作計劃。
一、韓樓村基本情況。
村兩委班子由5人組成，支部書記兼村委會主任杜兆祥，年齡40歲，初中文化水平；村支部、村委委員高紅衛(wèi)，47歲、初中文化；村委委員韓新峰，42歲，初中文化；村委委員韓志河，35歲，初中文化；村委委員邊小霞，女，36歲，初中文化。
近年來，村兩委領導班子齊心協力，團結帶領廣大人民群眾，堅持物質文明和精神文明同步推進，村里的整體情況有了很大改善，電話安裝率達90%，該村治安情況較好，近幾年，群眾的經濟收入有了較大程度的提高，但由于村民小農意識嚴重，經濟發(fā)展水平與我市農村的總體發(fā)展水平還存在較大差距，經濟結構單一，群眾的經濟來源主要靠種植棉花、桑園。使得部分村民的收入沒有保障，經濟情況較差。村里沒有集體企業(yè)，沒有經濟來源，屬于空殼村，發(fā)展的后勁不足。
（一）加強農村基層組織、黨員隊伍建設。充分發(fā)揮黨員隊伍的帶頭作用，在加強村兩位領導班子建設及黨員隊伍建設上主要依托全國農村黨員干部現代遠程教育網絡和利農網，采用定期學習的方式，組織他們學政策、學科技、學法律，不斷提高自身素質，進一步增強發(fā)展意識。提高全心全意為人民群眾服務的思想信念，提高他們組織管理能力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，形成一支敢打硬仗、能打硬仗的干部隊伍，選拔一批思想素質高、作風硬、能夠帶領群眾共同致富的年輕同志充實到黨組織中來，為實現韓樓村全面建設小康社會的目標提供堅強的組織保證和人才支持。保證農村社會的穩(wěn)定和農村經濟和諧有序地發(fā)展，為近期創(chuàng)建市級“小康文明村”的目標，為創(chuàng)建國家提出的建設社會主義新農村，建設小康社會打好堅實的領導基礎。建立健全全民議事制度，凡是與農民群眾切身利益密切相關的事項及涉及農民群眾切身利益的重大事項，都應當召開村民會議或者村民代表大會議定，通過充分調動農民群眾的積極性，保證村務的公開透明，使農村基層組織的凝聚力進一步增強，黨群關系更加和諧。保證村內無重大刑事案件發(fā)生，社會治安良好。
（二）切實加強精神文明建設。通過開展各種形式的創(chuàng)建活動，以清理“三堆”（柴草堆、垃圾堆、糞堆）作為具體操作路徑，改變村容村貌。重點治理垃圾亂倒、臟水亂潑、柴草亂堆、糞土亂放、禽畜亂跑等不文明現象，遏制封建迷信活動，引導農民移風易俗。廣泛開展送溫暖獻愛心活動，走訪特困戶，老黨員，等活動。積極倡導扶貧濟困、見義勇為、尊老愛幼、鄰里互助的道德風尚，以貧困弱勢群體作為幫扶的重點，廣泛開展扶貧獻愛心活動。加強村內文化建設，充分利用文化大院的作用，定期不定期的鄉(xiāng)農民群眾傳授各種致富知識。積極發(fā)展農村合作醫(yī)療，逐步建立農村的基本醫(yī)療保障制度，減輕農民群眾的醫(yī)療負擔。加強計劃生育建設，建立“村兩委負總責”、“協會當骨干”、“村民做主人”的農村計劃生育工作。
（三）辦好幾件實事。在以上幫扶的基礎上，為了進一步夯實公茂村發(fā)展的基礎，通過對鄉(xiāng)情、村情、民情調查摸底，與村兩委、村民代表座談，走家串戶訪問，在上一批工作組工作的基礎上，計劃著力為韓樓村辦好以下幾件實事。
1、完善文化大院建設，計劃投資3.5萬元，增添和完善辦公設施，為村“兩委”提供一個舒適的辦公環(huán)境，也為村民提供了活動場所。
2、計劃幫助協調資金，爭取立項，建立全市最大的木耳生產基地。
3、救助貧困家庭、困難學生及部分老人，建立長效幫扶機制，在解決實際困難的基礎上，著重增加他們的致富能力，幫助村里尋找致富項目，增強造血功能，4、利用行業(yè)優(yōu)勢，幫助鎮(zhèn)政府，相關自然村協調貸款，實現區(qū)域幫扶。
5、進一步提高農民的科學文化水平，開闊眼界，將利用農閑時節(jié)進行外出參觀學習活動。
6、積極配合鎮(zhèn)黨委鎮(zhèn)政府工作。
7、積極完成工作隊安排的一切活動及交辦的工作。
本站()。
總之，我們逐步解決韓樓村的難點、熱點問題，大力改善農村生產生活條件，增加農民收入，提高農民素質，尋找致富門路，增強農民發(fā)家致富的能力，爭取在幫扶的這兩年里讓韓樓村在各個方面都取得明顯的進步。
幫扶教育工作計劃篇十一
為貫徹落實上級有關文件精神，充分發(fā)揮示范引領作用，認真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》以及《機關幼兒園集團化辦園工作計劃》，切實提高幼兒園保教質量和辦園水平，特擬定20xx年秋季學期結對幫扶計劃。
一、指導思想。
開展集團化辦園要以上級文件精神為指導，以“政府主導”為基本前提，以集體化辦園為基本模式，以推進學前教育均衡發(fā)展為目標，充分發(fā)揮我園示范幼兒園辦學優(yōu)勢，促進幼兒園之間相互交流，幫助二級園規(guī)范管理和保教行為，提高整體水平，促進幼兒園均衡健康協調發(fā)展，共同提高幼兒園辦園質量。
二、總體目標。
1、我園充分發(fā)揮示范引領作用，組建幫扶二級分園管理團隊，形成“資源共享、優(yōu)勢互補、以強帶弱，共同發(fā)展”的良好格局，帶動學前教育質量的整體提升。
2、根據二級園目前現狀，結合我園的優(yōu)勢，重點幫扶在環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角活動、等幾方面。
3、采取我園教師到二級園進行工作指導，與二級園進行結對幫扶等形式，共同提高管理水平和教育教學質量。
4、取長補短，促進二級園發(fā)展的同時，提升我園的辦學品位。三、組織領導。
（一）幫扶對象：******中心幼兒園、******中心幼兒園、*****中心幼兒園。
（二）成立集領導小組，負責集團化辦園工作的統籌安排和組織領導。
1、領導小組負責制定集團化辦園計劃，部署總體工作，協調工作安排和工作進度，總結經驗。
2、集團化管理主要把示范園規(guī)范化管理經驗進行推廣，帶動二級園開展好區(qū)角活動及教學管理，加強對的教師培訓及業(yè)務指導。
3、鎮(zhèn)中心幼兒園負責人定期了解所幫扶的各園工作運行情況、幼兒園發(fā)展現狀以及工作開展的思路、辦法等，提出針各本園工作的建議意見。
五、具體工作。
1、各二級園根據我園制定的計劃擬定各項工作計劃，從幼兒園教師隊伍、常規(guī)管理、檔案管理以及教研管理系統地進行指導。
2、從幼兒園教師基本素質及教學模式抓起，規(guī)范教研活動內容，圍繞五大領域因地制宜開展好區(qū)域活動?？茖W合理開展一日活動，因地制宜地利用有限的場地開展戶外活動，設置共同性區(qū)域，主要指活動區(qū)域活動及一日活動。
3、對教師進行《環(huán)境創(chuàng)設》培訓。
4、在各二級園的指導工作中，采取實地考察、座談、查閱檔案、
訪談、觀摩幼兒園教師上課，了解保育及衛(wèi)生消毒工作等多種形式了解試點幼兒園園情，明確指導工作的任務和目標，制定切實可行的指導計劃和實施方案。結合試點園的實際情況，幫助其提出切實可行的辦園理念和辦園思想。
5、加強保教工作指導。
指導內容：指導活動內容不限，形式多樣?？赏ㄟ^開展集中培訓學習、保教觀摩、業(yè)務培訓、送教到園、參與式學習、跟班指導學習、聯誼、結對、等形式多樣的教研活動來整體提升各園的教科研能力和水平，以教科研促進保教質量的提升，促進《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》的貫徹落實，促進城鄉(xiāng)之間學前教育均衡發(fā)展。
六、具體工作安排如下：
1、按照《綱要》和《指南》的要求，指導各二級園開展好各項工作。
2、九月份到村級園了解本學期的工作開展情況，我園教師到二級園進行環(huán)境創(chuàng)設的指導，特別是區(qū)角活動的創(chuàng)設，讓兩所村級園的室內外環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)設能夠滿足幼兒的身心發(fā)展需要。
3、十月份通過看課、送課等形式提高教師保教水平，增強業(yè)務能力。
4、十一月份村級園教師到我園交流學習，加快幼兒園教師專業(yè)化的成長步伐。
5、總結一學期以來的幫扶工作情況，提出下一步工作意見，完善幫扶工作的檔案資料建設。
二〇一四年九月。
0一四年九月。
幫扶教育工作計劃篇十二
為了貫徹落實康縣教育局20xx年康教發(fā)第192號文件《關于印發(fā)康縣中小學結對幫扶活動實施方案的通知》，結合我校實際情況，征求受幫扶學校的意見后，特制定本工作方案。
一、指導思想。
進一步強化幫扶效果，以提高農村幼兒教育質量為目標，通過結對幫扶工作，提高片區(qū)幼兒園的辦園水平和保教質量，促進幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。
二、成立結對幫扶活動領導小組。
組長：李文江。
副組長：黃海生鐔永星。
成員：周建武張生輝唐金平葸菊琴。
三、目標任務。
學化、制度化和規(guī)范化建設、全面提高其管理水平。
2.提升教師隊伍素質。云臺幼兒園為迷壩幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學習的機會，同時，積極組織教師交流活動，通過優(yōu)秀骨干教師舉辦講座、開設示范課、交流教研信息等形式提高教師隊伍的整體素質。
3.提高幼兒綜合素質。發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強學習交流。
四、工作措施。
1.幼兒教育結對幫扶工作，要以我園各項大型活動為龍頭，以各項交流互助活動為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領作用，提供專業(yè)支持，提高幫扶工作的實效性和科學性。
2.結對幼兒園要結合實際，進一步細化活動內容、目標、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結對幫扶工作目標。
3.結對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結，努力提高幫扶活動的實效性。
康縣云臺鎮(zhèn)中心幼兒園。
20xx年11月10日。
開展愛心幫扶活動簡報。
幫扶教育工作計劃篇十三
20xx年我社區(qū)殘疾人工作要依托《殘疾人保障法》，切實維護殘疾人的合法權益，全力解決殘疾人最關心、最直接、最現實的問題，并嚴格按照市殘聯的工作部署，保質保量的推進各項工作任務的落實。具體做好以下工作：
按照基層殘疾人組織規(guī)范化建設標準，完善社區(qū)殘疾人組織建設。社區(qū)殘協干部遵紀守法，不出現違法違紀現象。
加強社區(qū)殘疾人服務設施建設，完善殘疾人康復、就業(yè)服務、職業(yè)培訓、法律救助、文體活動等“多位一體”功能。
認真貫徹落實《殘疾人就業(yè)條例》，建立健全殘疾人職業(yè)技能培訓體系和培訓機制，使就業(yè)年齡段的具有一定勞動能力和就業(yè)愿望的殘疾人都有機會享受職業(yè)技能培訓。
落實困難殘疾人的日常生活，因人制宜、分別施救，對困難殘疾人實行社會救助，動員殘疾人參加城鎮(zhèn)醫(yī)療保險和各種社會保障工作，逐步解決殘疾人的后顧之憂。
依法確保殘疾的合法利益不受損害，認真做好殘疾人的信訪工作，及時幫助解決殘疾人反映的問題，防止殘疾人到越級上訪，促進社會安定團結。
幫扶教育工作計劃篇十四
x鄉(xiāng)x村下轄x營、x營、x3個自然村，全村耕地x畝，其中水澆地x畝，配有機井x眼。全村總人口x戶x人。全村目前共有低保戶x戶x人，五保戶x戶x人，殘疾人x人。護林員x名，巡河員x名，村級保潔員x名。村黨支部共有黨員x名（含預備黨員1名），其中在村黨員x名，女性黨員數x名；村委會中選出村民代表x人。
全村建檔立卡貧困戶x戶x人，已脫貧x戶x人，未脫貧x戶x人，貧困發(fā)生率1.15%。
對x村貧困狀況的分析主要有以下幾點：一是資金缺乏，種植技術缺乏，嚴重制約產業(yè)發(fā)展；二是基礎設施滯后；三是傳統農業(yè)耕種觀念根深蒂固，農業(yè)產業(yè)結構調整難度大；四是受交通、地理位置和歷史發(fā)展等因素制約；五是因病因殘致貧占比大。
在鞏固20xx年脫貧摘帽和貧困退出成果的基礎上，集中精力抓好已脫貧戶的鞏固、未脫貧戶的幫扶、邊緣戶的`監(jiān)測三項工作，同時年內主要做好以下幾項工作：
一是對全村貧困戶全面排查核實，對收入測算、社會兜底保障、幫扶措施及成效等逐一核實，確保數據詳實準確，做到幫扶措施精準、資金使用精準。
二是協助村委會完善基礎資料、鞏固工作成果。重點是貧困戶幫扶所涉及的內容和產業(yè)發(fā)展、基礎設施建設等資料的完善、更新，注重長效機制建設，確保工作隊走了以后，班子不能弱，戰(zhàn)斗力不能減。
三是協助村兩委抓好年內基礎設施建設。確保二塄營—x營砂石路硬化項目年內完工并投入使用；積極與幫扶企業(yè)張北縣鴻泰混凝土有限公司溝通聯系，確保用于村級活動場所建設的資金及時到位，按時開工并完成建設。
四是加強扶貧政策和扶貧資料監(jiān)管，抓好各項惠農政策的落實，指導村兩委開展“一清四議兩公開”工作，嚴格按照要求做好扶貧資金的項目的公開公示工作。
五是積極開展為貧困戶送溫暖活動。緊緊抓住春耕、秋收、年底三大節(jié)點，開展以“送政策、送技術、送溫暖”為主題的慰問活動。
六是協助抓好就業(yè)產業(yè)扶貧工作。積極發(fā)掘適合貧困戶就業(yè)的工作崗位，配合縣鄉(xiāng)開展就業(yè)培訓，力爭轉移貧困人口。
七是豐富村民業(yè)余文化需求。在為村級秧歌隊配備廣場舞音響、樂器等設施設備的基礎上，為村民集中配備服裝、道具及文娛用品。
幫扶教育工作計劃篇一
進一步強化幫扶效果，切實發(fā)揮省優(yōu)質幼兒園的示范帶動作用，引導優(yōu)質幼兒教育資源向農村地區(qū)輻射與拓展，以科學發(fā)展觀為指導，以改善民生、促進教育公平為宗旨，以提高農村幼兒教育質量為目標，通過城鄉(xiāng)結對幫扶工作，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質量，促進全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。
采取形式多樣的幫扶活動，如開展教學觀摩、業(yè)務培訓、送教下鄉(xiāng)、師徒結對，捐贈等，促進《幼兒園教育指導綱要(試行)》在農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實，提高農村幼兒教育水平。同時，以農村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風影響城市幼兒教師，達到相互促進，共同提高的目的。
1.改善辦園條件。依據市級優(yōu)質園的辦園標準督促并要求農村幼兒園不斷提高硬件設施的投入，備齊備足幼兒生活學習所需的設施、設備和物品，改善幼兒園硬件設施條件。
2.提高管理水平。城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導、交流，或請農村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學習等方式，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質園的管理體系和管理方法，建立健全各項規(guī)章制度，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項工作的科學化、制度化和規(guī)范化建設、全面提高其管理水平。
3.提升教師隊伍素質幼兒園幫扶活動計劃幼兒園幫扶活動計劃。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學習的機會，同時，積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動，通過優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開設示范課、交流教研信息等形式提高農村幼兒園教師的隊伍素質。
4.提高幼兒綜合素質。發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強城鄉(xiāng)幼兒相互學習交流。
1.幼兒教育城鄉(xiāng)結對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項交流互助活動為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領作用，提供專業(yè)支持，提高幫扶工作的實效性和科學性。
2.結對幼兒園要結合實際，進一步細化活動內容、目標、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結對幫扶工作。
3.結對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實效性。
被幫扶幼兒園：
1.配齊配足工作人員，嚴格按《綱要》精神實施活動，禁止小學化傾向。
2.教師優(yōu)課率達30%，合格率達100%。
3.有專題研究的。
方案。
計劃，有每次研討過程的詳實資料。
4.家長工作有計劃、有豐富多彩的活動、有總結，資料健全。
5.特色建設有。
方案。
有過程有成效，資料齊全。
6.每學年有教師論文在省、市級以上發(fā)表或獲獎。
幫扶幼兒園：
1.每個月有專人到被幫扶單位看教師一日活動的組織情況。
計劃。
工作。
計劃。
2.不定期送教到幫扶單位，每學期送教不低于10課時。
3.接受幫扶單位老師的跟班學習，做好跟班學習老師的后勤服務工作。
4.每學期根據被幫扶單位的具體要求組織兩次專題講座。
5.幫扶工作有計劃、有方案、有詳細的過程資料。
6.捆綁式考核。
幫扶教育工作計劃篇二
我叫修建，首先謝謝各位領導對我的信任，謝謝大家對我的關心和支持！
剛才領導對我的夸獎，我受之有愧，畢竟才來到拂曉，還沒有為我們拂曉做出過什么貢獻。拂曉小學是我們亳州很有知名度的一所小學，我也希望自己在以后的工作中能與大家和睦相處，共同創(chuàng)造拂曉的未來！我們拂曉這么多老師，都很優(yōu)秀，所以我很擔心我的能力，怕辜負了領導的.重托，但是我會努力做好自己該做的事情！
邊疆穩(wěn)定，民族強盛，國家富強一直是我們中華民族的恒久的愿望，西部開發(fā)，援疆支教是黨和政府的大事，作為一名教師，能去援疆支教是很榮幸的一件事情，我很珍惜這份榮譽，所以我一直在為這次支教皮山做著各種準備，我會盡自己的努力，把我們安徽、亳州、拂曉的愛心傳遞到新疆皮山，把新疆人民的質樸民風帶回來。
我很榮幸，能在和平年代里去實現自己積極的愛國理想，我希望自己這一滴水能和援疆干部的所有人匯成涓涓細流，去滋潤我們的疆土！
我在支教過程中，一定恪盡職守，不辱使命，任勞任怨，勤奮工作，用實際行動書寫自己的責任和忠誠！
再一次謝謝大家！
幫扶教育工作計劃篇三
所謂后進生，照目前的情況來分析，主要原因是一些學生學習習慣不好，不一定是學習不好的學生。相信加強常規(guī)教育工作，會收到比較明顯的效果。
具體措施：
1、堅持以課堂輔導為主，在課堂上多提問多幫助。每個教學環(huán)節(jié)都要兼顧學習有困難的學生，給予及時的指導與幫助。
2、課堂聯系時針對學生的不同情況，抓住重點、難點，采取小組指導或個別指導德的方式進行輔導。
3、對學習暫困生要給予厚愛、尊重、熱愛、信任他們，建立融洽的師生關系，激勵他們上進。
4、對學習暫困生藥實施“一幫一”措施，讓好學生在課余空閑時間給予輔導幫助。
5、教師在課余時間也要對后進生進行輔導，以免一拖再拖，耽誤最佳輔導時機。
邊緣生輔導計劃。
在本班的五十七名學生中，邊緣生占大多數學生，他們的智力較好，但是沒有好的學習習慣，還有一部分智力一般，但他們肯努力學習。針對他們的智力特點，適當的進行輔導，使他們全面地掌握知識，輔導計劃化如下：
1、樹立目標，嚴格要求，指出他們的不足之處，采取有效措施，促使其更快的進步。
2、充分調動他們的積極性，上課積極發(fā)言，開發(fā)智力。
3、設鼓勵獎，使其能真正感到成功的喜悅。
4、利用課余時間幫助他們，盡量使他們的.成績有所提高。
5、讓他們積極參加各項活動。
6、充分利用課外時間，讓他們進行聯系，達到熟練。
經常召開特長生會，了解訓練情況，盡量少批評多表揚，使每個學生感到集體的溫暖，激發(fā)他們求知欲，使每位學生在德智體美等方面得到全發(fā)展。
尖子生輔導計劃。
具有雙基扎實，學習有法，智力相對較高，成績較穩(wěn)定的學生可以成為尖子生，在尖子生的培養(yǎng)方面，從以下方面入手：
一、非智力因素的培養(yǎng)。
1、學習動機。在這方面我們不能要求學生樹立遠大的理想，要結合學生的實際以“學習改變命運”為載體，從學生的切身利益出發(fā)，積極引導建立良好的學習心態(tài)。
2、磨煉意志：學生在學習過程中不可能一帆風順，學生可能有一次成績優(yōu)異而沾沾自喜，也可能有一次成績的降低二情緒低落。教師在教學中經常安排適度的練習題，讓他們獨立解決，要從思想上加以指導、提高他們抵抗壓力的意志。俗話說“不經歷風雨怎能見彩虹”。
3、良好的習慣：可以指導學生制定學習計劃，如何聽課，如何分析問題，如何記憶蹬，在教學過程中指導學生書寫解題步驟，規(guī)范解題過程。
二、能力培養(yǎng)。
包括觀察力，記憶力，思維力，想象力，注意力及表達能力。方法是分層教學。
1、課堂教學分層。
教學過程中教師要精心設計提問，在共同的基礎上將有一定難度的問題留給尖子生，讓他們當先生說一說，將一將。習題的總量也要分層?？梢悦看握n后布置一道思考題由尖子生完成。
2、作業(yè)分層。
在共同提高的基礎上每次的作業(yè)都要給尖子生留有一定難度的題目，習題當中帶有星號的題目可以讓他們去做。
3、第二課堂將尖子生集中輔導。
后進生：
所謂后進生，照目前的情況來分析，主要原因是一些學生學習習慣不好，自制力差的學生，不一定是學習不好的學生，相信通過加強常規(guī)教育工作會手調比較明顯的效果。
具體措施：
1、堅持以課堂輔導為主，在課堂上多提問多幫助，每個教學環(huán)節(jié)都要兼顧學習有困難學生，給予及時的指導與幫助。
2、課堂練習時針對學生的不同情況，抓住重點，難點，采取小組指導或個別指導的方式進行輔導。
3、對學生有困難的學生要給予厚愛，尊重，熱愛，信任他們，建立融洽的師生關系，激勵他們上進。
4、對學習暫困生要實施“一幫一”措施，讓好同學在課余、空閑時間給予指導和幫助。
5、教師在課余時間也要對后進生進行輔導，以免一拖再拖，耽誤最佳輔導時機。
哎，我是這樣想的，但事實總與理想有矛盾，真正實施起來真的好難。每次制定了很完美的計劃，但總與學校的工作有沖突，很難兩頭兼顧，以致輔導后進生工作一拖再拖，心有余力而不足?。≌娴暮軣o奈！
幫扶教育工作計劃篇四
本組的xx老師知識水準起點較高，思想觀念較新，思維定勢較少，接受新事物的能力強，無論是備課、教學都很積極，虛心向老教師請教。但同時也存在一些不足。由于教學經驗不足，駕馭教材和大綱的能力亟待提高；備課時對教材的重點、難點把握不準；課堂調控上，不敢放開，放開后又收不回來；在課后反思環(huán)節(jié)上還沒有引起足夠重視。xx老師的業(yè)務水平高，在軟件應用方面有獨到之處，但在教學中缺乏教學熱情，學生學習積極性不高。針對以上現象，我制定了以下措施，使青年教師更明確自己哪些做法是對的，哪些做法需要修正。
1、在每學期開學初制定計劃，堅持每周聽xx老師和xx教師一節(jié)課，并認真分析，與他們討論，共同提高。
2、對他們的備課情況進行檢查和指導。
3、組織青年教師進行業(yè)務學習。利用課余時間與他們共同學習教學工作理論和經驗材料，探討信息技術課的教改方案。
4、每兩周寫一篇教學反思或體會。通過教學反思，思考在教學中的不足，并在以后的教學中多注意。
5、開展研討課、競賽課活動，正確導向，相互學習，在競爭中提高。
1、使xx老師迅速成長為信息技術教學骨干教師，能在信息技術優(yōu)質課評選中獲獎。
2、使xx老師利用自己的優(yōu)點，在指導學生作品及課件制作方面有較大的提高。
幫扶教育工作計劃篇五
近幾年來，隨著辦學規(guī)模的不斷擴大，我校青年教師隊伍不斷壯大，青年教師的成長關系著我校的前途，學校也十分重視青年教師的成長，作為信息技術教研組組長和指導老師，深感肩負責任重大。
本組的王老師知識水準起點較高，思想觀念較新，思維定勢較少，接受新事物的能力強，無論是備課、教學都很積極，虛心向老教師請教。但同時也存在一些不足。由于教學經驗不足，駕馭教材和大綱的.能力亟待提高；備課時對教材的重點、難點把握不準；課堂調控上，不敢放開，放開后又收不回來；在課后反思環(huán)節(jié)上還沒有引起足夠重視。李老師的業(yè)務水平高，在軟件應用方面有獨到之處，但在教學中缺乏教學熱情，學生學習積極性不高。針對以上現象，我制定了以下措施，使青年教師更明確自己哪些做法是對的，哪些做法需要修正。
1、在每學期開學初制定計劃，堅持每周聽王老師和李教師一節(jié)課，并認真分析，與他們討論，共同提高。
2、對他們的備課情況進行檢查和指導。
3、組織青年教師進行業(yè)務學習。利用課余時間與他們共同學習教學工作理論和經驗材料，探討信息技術課的教改方案。
4、每兩周寫一篇教學反思或體會。通過教學反思，思考在教學中的不足，并在以后的教學中多注意。
5、開展研討課、競賽課活動，正確導向，相互學習，在競爭中提高。
1、使劉老師迅速成長為信息技術教學骨干教師，能在信息技術優(yōu)質課評選中獲獎。
2、使趙老師利用自己的優(yōu)點，在指導學生作品及課件制作方面有較大的提高。
經過一年的培養(yǎng)和指導，劉老師在課堂教學、備課和授課等方面都有較大提高，在山東省電教優(yōu)質課評選中獲二等獎。所寫的論文發(fā)表在中小學電腦報上。
幫扶教育工作計劃篇六
為了貫徹“兩全”方針，實施素質教育，營造全社會關心、支持教育發(fā)展的良好氛圍，讓每一位學生健康和諧地發(fā)展，提高教育質量，真正做到因材施 教。本學期，我將一如既往地進一步做好學困生的轉化工作。
1、力爭后進生轉化面達到80%。
2、培養(yǎng)后進學生樹立遠大的理想。
3、養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，有一些適合個人的學習方法。
我班后進生比率占全班20%左右。后進生的特點主要表現為：
1、自卑感強。學困生由于各方面較差，受到批評較多。父母的訓斥、怒罵，同學的諷刺、挖苦，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺低人一等，進而自暴自棄。
2、逆反心理較強。因為深感別人對自己的輕視，后進生的言行。例如，認為不做作業(yè)是“勇敢”，向老師反映情況是“出賣朋友”。他們在處理同學關系時重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統一。
學困生的形成，固然與家庭、社會和學生等因素有關，但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關系。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育才能的基礎在于深信有可能成功地教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年?！笔聦嵣?，學困生也有其長處和閃光點，教師應該也能夠做好每一個后進生的轉化工作。
1、動之以情，消除戒備心理。
消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后進生要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中。教育實踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。
2、尊重信任，喚起自尊心。
自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進步的動力之一，表現為對個人的自我尊重，也要別人尊重自己的權利和人格。教師應當尊重、信任學困生，逐步消除他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以教師應特別注意以下幾點：
（１）對學困生要求要適度。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養(yǎng)學困生的學習毅力和克服困難的能力。
（２）讓學困生獲得成功。只有當他們真正體驗到經過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務，在完成之后給以適當的鼓勵。
（３）讓學困生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發(fā)揮作用。
3、曉之以理，增強后進生分辨是非的能力。
教師應曉之以理，提高學困生的道德覺悟和上進心，培養(yǎng)學困生是非觀念，必須堅持正面誘導，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。對他們說理要透徹，一定要結合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。
4、創(chuàng)設情境，鍛煉后進生的意志。
針對學生不良行為，光靠說理還是不夠的，所以教師應憑借一定的手段有意識地創(chuàng)設特定的與之相宜的情境。如為培養(yǎng)學生的意志力，教師應該適當創(chuàng)設一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的頑強毅力。
5、持之以恒，反復教育，鞏固學困生良好的行為習慣。
學困生的轉化不可能一蹴而就，一般要經歷醒悟、轉變、反復、穩(wěn)定四個階段。因此，在轉化過程中，后進生故態(tài)復萌，出現多次反復，是一種正?，F象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使后進生保持不斷前進的勢頭。
6、建立獎勵機制，大張旗鼓地表揚進步學生，理直氣壯地表彰幫扶學困生的同學。
1、針對行為習慣差，進行行為習慣講座。
2、針對法制觀念淡薄，進行法制系列教育。
3、針對心理障礙嚴重，進行心理咨詢活動。
4、針對學習目標不明確，進行學習目的教育。
5、針對一部分學生家庭教育薄弱，進行專題家訪活動，與家長建立聯系，經常交流學生的學習和生活情況。
幫扶教育工作計劃篇七
為深入學習貫徹^v^^v^重要講話重要指示批示精神，貫徹落實^v^、^v^決策部署，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，積極服務并深度融入新發(fā)展格局，培優(yōu)扶強龍頭企業(yè)，引領提升產業(yè)鏈供應鏈穩(wěn)定性和競爭力，為全方位推動高質量發(fā)展超越提供有力支撐，制定本行動計劃。
一、發(fā)展目標。
深刻把握新時代產業(yè)發(fā)展的新特征新要求，堅持以供給側結構性改革為主線，堅持把做實做強做優(yōu)實體經濟作為主攻方向，堅持強龍頭、強配套、強融合，通過實施龍頭企業(yè)“三個一批”行動，著力做優(yōu)做強一批現有龍頭企業(yè)，加快壯大一批龍頭培育企業(yè)，策劃引進一批新的龍頭企業(yè)，推動龍頭企業(yè)加強創(chuàng)新研發(fā)、實施并購重組、擴張先進產能、加快改造升級、提升品牌質量、帶動產業(yè)鏈建設，到2025年，在全省工業(yè)領域力爭培育規(guī)模超百億元企業(yè)60家，打造若干個更具競爭力的高新技術、高成長性、高附加值的千億級、五百億級世界一流的大企業(yè)大集團，帶動形成20個以上規(guī)模超千億的產業(yè)集群，帶動培育300家以上單項冠軍、1000家以上“專精特新”中小企業(yè)。
二、重點任務。
（一）推動龍頭企業(yè)壯大規(guī)模。
1.培育百億企業(yè)。加強資源要素統籌調度，以經濟運行分析為基礎，建立常態(tài)化的龍頭企業(yè)經營狀況分析機制，密切跟蹤龍頭企業(yè)生產經營情況，全力幫助龍頭企業(yè)提升存量、挖掘潛能，促進龍頭企業(yè)多接訂單多生產，積極做大總量，培育壯大更多百億級龍頭企業(yè)。對企業(yè)年營業(yè)收入首次超過100億元的，省級財政給予一次性300萬元獎勵。
2.促進項目建設。健全“五個一批”和“全系統、全過程、全覆蓋”抓項目工作機制，引導龍頭企業(yè)主動圍繞產業(yè)導向、市場需求和企業(yè)戰(zhàn)略，策劃實施增資擴產項目，持續(xù)擴大產能。完善龍頭企業(yè)重點項目掛鉤聯系服務制度，加強龍頭企業(yè)項目跟蹤服務、要素保障，緊盯項目開工建設、竣工投產等關鍵節(jié)點，及時協調項目推進中的堵點難點，確保項目按計劃開工、按序時進度建設，促進項目早開工、早建成、早投產，形成龍頭企業(yè)發(fā)展增量。
3.。
實施并購擴張。進一步優(yōu)化龍頭企業(yè)兼并重組的市場環(huán)境，引導龍頭企業(yè)圍繞提高產業(yè)集中度、延伸產業(yè)鏈，跨地區(qū)、跨行業(yè)、跨所有制開展兼并重組，健全完善生產、研發(fā)和服務體系，快速提高產業(yè)集中度和資源配置效率。對企業(yè)兼并重組重大項目發(fā)生的評估、審計、法律顧問、財務顧問等前期費用和并購貸款利息予以補助，單個項目補助不超過300萬元。
（二）推進龍頭企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。
4.。
激發(fā)主體作用。落實好企業(yè)研發(fā)費用加計扣除、高新技術企業(yè)所得稅減免、企業(yè)研發(fā)經費分段補助等創(chuàng)新激勵政策，引導龍頭企業(yè)強化創(chuàng)新主體地位，加大技術研發(fā)和人力資本投入，推動生產組織創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、市場創(chuàng)新，把龍頭企業(yè)打造成為強大創(chuàng)新主體。推動龍頭企業(yè)引領上下游企業(yè)加強產業(yè)協同和技術合作攻關，加快構建協同創(chuàng)新體系，提升產業(yè)鏈創(chuàng)新水平。
5.。
打造支撐平臺。引導龍頭企業(yè)牽頭或參與產業(yè)創(chuàng)新中心、重點實驗室、工程研究中心、制造業(yè)創(chuàng)新中心、企業(yè)技術中心和省級新型研發(fā)機構等創(chuàng)新平臺建設，對新認定的國家級科技研發(fā)創(chuàng)新平臺給予最高1000萬元獎勵。對被認定為省級制造業(yè)創(chuàng)新中心和創(chuàng)新中心試點的牽頭單位分別給予1000萬元、100萬元資金扶持，對新認定的省企業(yè)技術中心給予50萬元獎勵。
6.。
加強技術攻關。支持龍頭企業(yè)聯合省內外高校、科研院所共同參與承擔國家、省級重大科研項目，強化產學研用協同創(chuàng)新攻關，增強產業(yè)核心關鍵技術供給。引導龍頭企業(yè)參與實施國家產業(yè)基礎再造工程，突破一批制約產業(yè)高質量發(fā)展的關鍵基礎材料、核心基礎零部件（元器件）、先進基礎工藝。推動龍頭企業(yè)研制首臺（套）重大技術裝備、首批次新材料，對經認定屬于國內首臺（套）重大技術裝備的按不超過市場銷售單價60%、最高給予200萬元補助，屬于省內首臺（套）重大技術裝備的按不超過市場銷售單價30%、最高給予100萬元補助；對首批次新材料應用示范產品，最高給予200萬元獎勵。支持龍頭企業(yè)引進國（境）內外先進科技成果并在本省實施轉化，按照企業(yè)對該項目實際支付的技術交易額不超過30%的比例、最高給予200萬元補助。
（三）促進龍頭企業(yè)改造升級。
7.。
加大技術改造。引導龍頭企業(yè)圍繞設備更新改造、產品升級換代、先進技術開發(fā)應用等實施省重點技改項目，擴大先進產能規(guī)模，省級財政按項目設備（含技術、軟件、咨詢設計等）投資額不超過5%的比例給予補助，單家龍頭企業(yè)最高1000萬元。對實際總投資1000萬元以上的技改項目，在項目完工投產后且較上一年度營業(yè)收入增長的，省級財政再按項目設備投資額不超過5%的比例給予獎勵，單家龍頭企業(yè)獎勵金額最高1000萬元。發(fā)揮省級財政技改專項資金作用，支持更多企業(yè)獲得低成本中長期項目融資。
8.。
幫扶教育工作計劃篇八
x年，x縣地方史志辦公室按照縣脫貧攻堅幫扶工作協調領導小組、縣幫扶辦、x鎮(zhèn)黨委、政府的安排部署和工作要求。
強化組織領導、督促檢查、產業(yè)扶貧、物資幫扶，做到責任到人、任務落實、幫扶見效，圓滿完成了各項工作任務，現將總結如下：
一、強化組織領導，確保責任到人。
成立了以主任為組長，副主任、紀檢員為副組長，全體幫扶責任人為成員的縣志辦精準扶貧幫扶工作領導小組，下設辦公室，由紀檢員、村第一書記、駐村工作隊隊長擔任辦公室主任。
選派一名科級干部擔任x鎮(zhèn)x村“第一書記”、駐村工作隊隊長。年底，針對選派的“第一書記”、駐村工作隊隊長有病住院影響幫扶工作的現狀，與鎮(zhèn)黨委協商調換了一名責任心強、工作能力好的單位骨干（黨員干部）擔任村“第一書記”、駐村工作隊隊長。
在辦公經費緊缺的情況下，想辦法購置了床、被褥、鍋灶、火爐、燃煤等生活用品和電腦、打印復印機等辦公設備，使隊長安心駐村工作。同時，選派x名干部為“第一社長”，x名干部為幫扶責任人，將每人幫扶x戶調整為每人幫扶x戶。
二、強化產業(yè)扶貧，確保幫扶見效。
按時完成六大產業(yè)與“一戶一策”對接工作，申報獎補項目x戶，到戶項目x戶。開展危房改造確認、低保戶核查、糧改飼黃貯、“兩項制度”銜接、“一拆四改兩化”、到戶項目公開、政策宣講、農戶信息調查、貧困退出驗收、貸款收繳續(xù)貸等工作。
按期召開村民知情大會、“兩戶”見面會。從康美、宏福等四家企業(yè)“牛超市”引進母牛x頭；改造農村c級危房x戶（建檔立卡戶x戶）；拆除危舊房x間、破舊圍墻及殘垣斷壁x平方米；拆除破舊大門x個，庭院硬化x戶，易地搬遷x戶，廈門務工x人；控輟保學勸返x人。已脫貧x戶，剩余x戶（新識別x戶）。同時，協調投資x.x萬元的道路建設項目，硬化村道x公里。
三、強化督促檢查，確保工作落實。
單位每周一按時召開脫貧攻堅幫扶工作會議，傳達全縣脫貧攻堅調度會議等精神，安排部署階段性幫扶工作，將膽子壓實，將壓力傳導。主任定期聽取“第一書記”、駐村工作隊隊長和幫扶責任人的工作匯報，指出工作不足，督促及時改進。
同時，定期不定期深入村委會和建檔立卡貧困戶家中，督查人員到位、工作落實情況。帶頭開展“迎新春送溫暖促脫貧”大走訪大調查和農戶信息調查及矛盾排查工作，按時完成摸底、照片拍攝和矛盾化解等工作，以及秋季農戶消息摸底錄入，主任全村與x戶逐戶合影，完成農戶信息摸底書籍和光盤的制作。
督查完成新識別精準扶貧戶表冊和專項貸款表冊填寫、預脫貧到戶項目調查摸底，規(guī)范村委會資料，及時運轉精準扶貧戶“三本賬”，完成未脫貧戶“一戶一策”幫扶計劃上墻x戶（x人），制定脫貧計劃x戶，完成鞏固提升x戶和低保檔案整理工作。
四、強化脫貧宣傳，確保良好輿論。
村第一書記、駐村工作隊隊長與全體幫扶責任人利用入戶的機會和召開村民知情大會、“兩戶”見面會的機會，廣泛宣傳黨和政府的各項惠民政策、精準扶貧政策、民族宗教政策等及法律法規(guī)，以及脫貧事例，全面激發(fā)建檔立卡戶脫貧的內生動力，形成要我脫貧，到我要脫貧的觀念轉變。
同時，主任利用擔任作協主席、新聞通訊員的優(yōu)勢，積極采寫全縣和幫扶村脫貧攻堅經驗做法和典型事例等方面的新聞稿件x篇，發(fā)表于甘肅新聞網、《民族日報》、中國臨夏網、x縣人民政府網、x組工信息等。
五、強化物資幫扶，確保燃眉之急。
主任聯系x、江蘇愛心人士及隴人青年志愿者協會先后兩次捐贈了價x余元的衣物及學習用品，送到與x村接壤的蒲家村x名孤殘貧困學生手中。黨支部與縣婦保站黨支部、縣隴人青年志愿者協會、x崇善社會工作服務中心聯合，在附城鎮(zhèn)城東社區(qū)聯合舉辦了“七一”義贈義診義剪獻愛心，為縣老年日間照料中心捐贈各類圖書x冊，為社區(qū)老年人免費進行了體檢、理發(fā)。
冬季來臨之際，主任聯系縣宏星花兒藝術團為x村捐贈了價值x.x萬余元的秋冬服裝x套，與鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長送到所有建檔立卡戶家中。
幫扶教育工作計劃篇九
為了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園發(fā)展的步伐，發(fā)揮我園的示范輻射作用，根據我園工作計劃，切實做好幫扶工作，提高結對園的園務管理、保教工作、師資隊伍及教育科研水平等，使教育均衡發(fā)展。在做好本職工作之外，我們將充分利用本園的資源，通過多種幫扶途徑，提高農村幼兒教師的基本素質，提高z市幼兒教育的整體水平。
xx市各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園先后開園，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園師資力量薄弱，大多幼兒園教師來自小學轉崗，對幼兒園教育還比較陌生，整體素質不高，師資力量較薄弱。但是在園領導的嚴格管理下，教師們工作態(tài)度端正，責任心強，贏得了周邊家長的信任，所以現在生源較足，為了使各個幼兒園教育教學質量有所提升，并解決家長們的后顧之憂。
1、保健制度不健全，資料不完善。
2、教師的理論功底比較薄弱，不能全面透徹地理解把握新《綱要》的精神。
3、教師的基本素質有待提高，運用《綜合課程》的能力需加強。
4、家長的觀念比較陳舊，不能很好地理解幼兒全面發(fā)展的含義。
1、組織教師來我園參觀、學習相關內容。
2、帶領教師來我園觀摩活動。
3、現場指導各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師組織實施活動，提高保教水平。
4、指導教師召開家長會，更新家長的育兒觀念。
5、幫助設計布置幼兒園環(huán)境。
2、教師專業(yè)知識培訓。
3、接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的參觀學習。
1、開放半日活動，接待教師參觀學習。
2、指導教師合理安排、組織一日活動。
1、送教下鄉(xiāng)，現場指導。
2、交流學習心得。
1、召開教師座談會。
2、討論下年幫扶內容。
幫扶教育工作計劃篇十
市人民銀行xx鎮(zhèn)xx村第十六批幫扶工作組自2012年4月1日進駐以來，牢記市委提出的“強班子、找路子、辦實事、幫民富、做示范、帶周邊”的總體要求，緊緊圍繞“黨建統領，區(qū)域統籌，興業(yè)富民，和諧發(fā)展”的重大戰(zhàn)略決策，以建設“社會主義新農村”作為總體目標，以創(chuàng)建村美、民富、風正的“小康文明村”作為總抓手，統一思想，提高認識，積極工作，迅速進入角色，在行黨委、市委組織部下派辦及市直三隊工作隊的堅強領導下，在鎮(zhèn)委鎮(zhèn)府和村兩委的大力協助下，借助上批工作組打下的良好基礎，在充分了解了鎮(zhèn)情、村情、民情的基礎上，廣泛征求村民、村兩委意見，結合韓樓村的實際情況，制定促進韓樓村經濟發(fā)展和改善群眾生產生活條件的幫扶工作計劃。
一、韓樓村基本情況。
村兩委班子由5人組成，支部書記兼村委會主任杜兆祥，年齡40歲，初中文化水平；村支部、村委委員高紅衛(wèi)，47歲、初中文化；村委委員韓新峰，42歲，初中文化；村委委員韓志河，35歲，初中文化；村委委員邊小霞，女，36歲，初中文化。
近年來，村兩委領導班子齊心協力，團結帶領廣大人民群眾，堅持物質文明和精神文明同步推進，村里的整體情況有了很大改善，電話安裝率達90%，該村治安情況較好，近幾年，群眾的經濟收入有了較大程度的提高，但由于村民小農意識嚴重，經濟發(fā)展水平與我市農村的總體發(fā)展水平還存在較大差距，經濟結構單一，群眾的經濟來源主要靠種植棉花、桑園。使得部分村民的收入沒有保障，經濟情況較差。村里沒有集體企業(yè)，沒有經濟來源，屬于空殼村，發(fā)展的后勁不足。
（一）加強農村基層組織、黨員隊伍建設。充分發(fā)揮黨員隊伍的帶頭作用，在加強村兩位領導班子建設及黨員隊伍建設上主要依托全國農村黨員干部現代遠程教育網絡和利農網，采用定期學習的方式，組織他們學政策、學科技、學法律，不斷提高自身素質，進一步增強發(fā)展意識。提高全心全意為人民群眾服務的思想信念，提高他們組織管理能力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，形成一支敢打硬仗、能打硬仗的干部隊伍，選拔一批思想素質高、作風硬、能夠帶領群眾共同致富的年輕同志充實到黨組織中來，為實現韓樓村全面建設小康社會的目標提供堅強的組織保證和人才支持。保證農村社會的穩(wěn)定和農村經濟和諧有序地發(fā)展，為近期創(chuàng)建市級“小康文明村”的目標，為創(chuàng)建國家提出的建設社會主義新農村，建設小康社會打好堅實的領導基礎。建立健全全民議事制度，凡是與農民群眾切身利益密切相關的事項及涉及農民群眾切身利益的重大事項，都應當召開村民會議或者村民代表大會議定，通過充分調動農民群眾的積極性，保證村務的公開透明，使農村基層組織的凝聚力進一步增強，黨群關系更加和諧。保證村內無重大刑事案件發(fā)生，社會治安良好。
（二）切實加強精神文明建設。通過開展各種形式的創(chuàng)建活動，以清理“三堆”（柴草堆、垃圾堆、糞堆）作為具體操作路徑，改變村容村貌。重點治理垃圾亂倒、臟水亂潑、柴草亂堆、糞土亂放、禽畜亂跑等不文明現象，遏制封建迷信活動，引導農民移風易俗。廣泛開展送溫暖獻愛心活動，走訪特困戶，老黨員，等活動。積極倡導扶貧濟困、見義勇為、尊老愛幼、鄰里互助的道德風尚，以貧困弱勢群體作為幫扶的重點，廣泛開展扶貧獻愛心活動。加強村內文化建設，充分利用文化大院的作用，定期不定期的鄉(xiāng)農民群眾傳授各種致富知識。積極發(fā)展農村合作醫(yī)療，逐步建立農村的基本醫(yī)療保障制度，減輕農民群眾的醫(yī)療負擔。加強計劃生育建設，建立“村兩委負總責”、“協會當骨干”、“村民做主人”的農村計劃生育工作。
（三）辦好幾件實事。在以上幫扶的基礎上，為了進一步夯實公茂村發(fā)展的基礎，通過對鄉(xiāng)情、村情、民情調查摸底，與村兩委、村民代表座談，走家串戶訪問，在上一批工作組工作的基礎上，計劃著力為韓樓村辦好以下幾件實事。
1、完善文化大院建設，計劃投資3.5萬元，增添和完善辦公設施，為村“兩委”提供一個舒適的辦公環(huán)境，也為村民提供了活動場所。
2、計劃幫助協調資金，爭取立項，建立全市最大的木耳生產基地。
3、救助貧困家庭、困難學生及部分老人，建立長效幫扶機制，在解決實際困難的基礎上，著重增加他們的致富能力，幫助村里尋找致富項目，增強造血功能，4、利用行業(yè)優(yōu)勢，幫助鎮(zhèn)政府，相關自然村協調貸款，實現區(qū)域幫扶。
5、進一步提高農民的科學文化水平，開闊眼界，將利用農閑時節(jié)進行外出參觀學習活動。
6、積極配合鎮(zhèn)黨委鎮(zhèn)政府工作。
7、積極完成工作隊安排的一切活動及交辦的工作。
本站()。
總之，我們逐步解決韓樓村的難點、熱點問題，大力改善農村生產生活條件，增加農民收入，提高農民素質，尋找致富門路，增強農民發(fā)家致富的能力，爭取在幫扶的這兩年里讓韓樓村在各個方面都取得明顯的進步。
幫扶教育工作計劃篇十一
為貫徹落實上級有關文件精神，充分發(fā)揮示范引領作用，認真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》以及《機關幼兒園集團化辦園工作計劃》，切實提高幼兒園保教質量和辦園水平，特擬定20xx年秋季學期結對幫扶計劃。
一、指導思想。
開展集團化辦園要以上級文件精神為指導，以“政府主導”為基本前提，以集體化辦園為基本模式，以推進學前教育均衡發(fā)展為目標，充分發(fā)揮我園示范幼兒園辦學優(yōu)勢，促進幼兒園之間相互交流，幫助二級園規(guī)范管理和保教行為，提高整體水平，促進幼兒園均衡健康協調發(fā)展，共同提高幼兒園辦園質量。
二、總體目標。
1、我園充分發(fā)揮示范引領作用，組建幫扶二級分園管理團隊，形成“資源共享、優(yōu)勢互補、以強帶弱，共同發(fā)展”的良好格局，帶動學前教育質量的整體提升。
2、根據二級園目前現狀，結合我園的優(yōu)勢，重點幫扶在環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角活動、等幾方面。
3、采取我園教師到二級園進行工作指導，與二級園進行結對幫扶等形式，共同提高管理水平和教育教學質量。
4、取長補短，促進二級園發(fā)展的同時，提升我園的辦學品位。三、組織領導。
（一）幫扶對象：******中心幼兒園、******中心幼兒園、*****中心幼兒園。
（二）成立集領導小組，負責集團化辦園工作的統籌安排和組織領導。
1、領導小組負責制定集團化辦園計劃，部署總體工作，協調工作安排和工作進度，總結經驗。
2、集團化管理主要把示范園規(guī)范化管理經驗進行推廣，帶動二級園開展好區(qū)角活動及教學管理，加強對的教師培訓及業(yè)務指導。
3、鎮(zhèn)中心幼兒園負責人定期了解所幫扶的各園工作運行情況、幼兒園發(fā)展現狀以及工作開展的思路、辦法等，提出針各本園工作的建議意見。
五、具體工作。
1、各二級園根據我園制定的計劃擬定各項工作計劃，從幼兒園教師隊伍、常規(guī)管理、檔案管理以及教研管理系統地進行指導。
2、從幼兒園教師基本素質及教學模式抓起，規(guī)范教研活動內容，圍繞五大領域因地制宜開展好區(qū)域活動?？茖W合理開展一日活動，因地制宜地利用有限的場地開展戶外活動，設置共同性區(qū)域，主要指活動區(qū)域活動及一日活動。
3、對教師進行《環(huán)境創(chuàng)設》培訓。
4、在各二級園的指導工作中，采取實地考察、座談、查閱檔案、
訪談、觀摩幼兒園教師上課，了解保育及衛(wèi)生消毒工作等多種形式了解試點幼兒園園情，明確指導工作的任務和目標，制定切實可行的指導計劃和實施方案。結合試點園的實際情況，幫助其提出切實可行的辦園理念和辦園思想。
5、加強保教工作指導。
指導內容：指導活動內容不限，形式多樣?？赏ㄟ^開展集中培訓學習、保教觀摩、業(yè)務培訓、送教到園、參與式學習、跟班指導學習、聯誼、結對、等形式多樣的教研活動來整體提升各園的教科研能力和水平，以教科研促進保教質量的提升，促進《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》的貫徹落實，促進城鄉(xiāng)之間學前教育均衡發(fā)展。
六、具體工作安排如下：
1、按照《綱要》和《指南》的要求，指導各二級園開展好各項工作。
2、九月份到村級園了解本學期的工作開展情況，我園教師到二級園進行環(huán)境創(chuàng)設的指導，特別是區(qū)角活動的創(chuàng)設，讓兩所村級園的室內外環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)設能夠滿足幼兒的身心發(fā)展需要。
3、十月份通過看課、送課等形式提高教師保教水平，增強業(yè)務能力。
4、十一月份村級園教師到我園交流學習，加快幼兒園教師專業(yè)化的成長步伐。
5、總結一學期以來的幫扶工作情況，提出下一步工作意見，完善幫扶工作的檔案資料建設。
二〇一四年九月。
0一四年九月。
幫扶教育工作計劃篇十二
為了貫徹落實康縣教育局20xx年康教發(fā)第192號文件《關于印發(fā)康縣中小學結對幫扶活動實施方案的通知》，結合我校實際情況，征求受幫扶學校的意見后，特制定本工作方案。
一、指導思想。
進一步強化幫扶效果，以提高農村幼兒教育質量為目標，通過結對幫扶工作，提高片區(qū)幼兒園的辦園水平和保教質量，促進幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。
二、成立結對幫扶活動領導小組。
組長：李文江。
副組長：黃海生鐔永星。
成員：周建武張生輝唐金平葸菊琴。
三、目標任務。
學化、制度化和規(guī)范化建設、全面提高其管理水平。
2.提升教師隊伍素質。云臺幼兒園為迷壩幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學習的機會，同時，積極組織教師交流活動，通過優(yōu)秀骨干教師舉辦講座、開設示范課、交流教研信息等形式提高教師隊伍的整體素質。
3.提高幼兒綜合素質。發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強學習交流。
四、工作措施。
1.幼兒教育結對幫扶工作，要以我園各項大型活動為龍頭，以各項交流互助活動為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領作用，提供專業(yè)支持，提高幫扶工作的實效性和科學性。
2.結對幼兒園要結合實際，進一步細化活動內容、目標、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結對幫扶工作目標。
3.結對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結，努力提高幫扶活動的實效性。
康縣云臺鎮(zhèn)中心幼兒園。
20xx年11月10日。
開展愛心幫扶活動簡報。
幫扶教育工作計劃篇十三
20xx年我社區(qū)殘疾人工作要依托《殘疾人保障法》，切實維護殘疾人的合法權益，全力解決殘疾人最關心、最直接、最現實的問題，并嚴格按照市殘聯的工作部署，保質保量的推進各項工作任務的落實。具體做好以下工作：
按照基層殘疾人組織規(guī)范化建設標準，完善社區(qū)殘疾人組織建設。社區(qū)殘協干部遵紀守法，不出現違法違紀現象。
加強社區(qū)殘疾人服務設施建設，完善殘疾人康復、就業(yè)服務、職業(yè)培訓、法律救助、文體活動等“多位一體”功能。
認真貫徹落實《殘疾人就業(yè)條例》，建立健全殘疾人職業(yè)技能培訓體系和培訓機制，使就業(yè)年齡段的具有一定勞動能力和就業(yè)愿望的殘疾人都有機會享受職業(yè)技能培訓。
落實困難殘疾人的日常生活，因人制宜、分別施救，對困難殘疾人實行社會救助，動員殘疾人參加城鎮(zhèn)醫(yī)療保險和各種社會保障工作，逐步解決殘疾人的后顧之憂。
依法確保殘疾的合法利益不受損害，認真做好殘疾人的信訪工作，及時幫助解決殘疾人反映的問題，防止殘疾人到越級上訪，促進社會安定團結。
幫扶教育工作計劃篇十四
x鄉(xiāng)x村下轄x營、x營、x3個自然村，全村耕地x畝，其中水澆地x畝，配有機井x眼。全村總人口x戶x人。全村目前共有低保戶x戶x人，五保戶x戶x人，殘疾人x人。護林員x名，巡河員x名，村級保潔員x名。村黨支部共有黨員x名（含預備黨員1名），其中在村黨員x名，女性黨員數x名；村委會中選出村民代表x人。
全村建檔立卡貧困戶x戶x人，已脫貧x戶x人，未脫貧x戶x人，貧困發(fā)生率1.15%。
對x村貧困狀況的分析主要有以下幾點：一是資金缺乏，種植技術缺乏，嚴重制約產業(yè)發(fā)展；二是基礎設施滯后；三是傳統農業(yè)耕種觀念根深蒂固，農業(yè)產業(yè)結構調整難度大；四是受交通、地理位置和歷史發(fā)展等因素制約；五是因病因殘致貧占比大。
在鞏固20xx年脫貧摘帽和貧困退出成果的基礎上，集中精力抓好已脫貧戶的鞏固、未脫貧戶的幫扶、邊緣戶的`監(jiān)測三項工作，同時年內主要做好以下幾項工作：
一是對全村貧困戶全面排查核實，對收入測算、社會兜底保障、幫扶措施及成效等逐一核實，確保數據詳實準確，做到幫扶措施精準、資金使用精準。
二是協助村委會完善基礎資料、鞏固工作成果。重點是貧困戶幫扶所涉及的內容和產業(yè)發(fā)展、基礎設施建設等資料的完善、更新，注重長效機制建設，確保工作隊走了以后，班子不能弱，戰(zhàn)斗力不能減。
三是協助村兩委抓好年內基礎設施建設。確保二塄營—x營砂石路硬化項目年內完工并投入使用；積極與幫扶企業(yè)張北縣鴻泰混凝土有限公司溝通聯系，確保用于村級活動場所建設的資金及時到位，按時開工并完成建設。
四是加強扶貧政策和扶貧資料監(jiān)管，抓好各項惠農政策的落實，指導村兩委開展“一清四議兩公開”工作，嚴格按照要求做好扶貧資金的項目的公開公示工作。
五是積極開展為貧困戶送溫暖活動。緊緊抓住春耕、秋收、年底三大節(jié)點，開展以“送政策、送技術、送溫暖”為主題的慰問活動。
六是協助抓好就業(yè)產業(yè)扶貧工作。積極發(fā)掘適合貧困戶就業(yè)的工作崗位，配合縣鄉(xiāng)開展就業(yè)培訓，力爭轉移貧困人口。
七是豐富村民業(yè)余文化需求。在為村級秧歌隊配備廣場舞音響、樂器等設施設備的基礎上，為村民集中配備服裝、道具及文娛用品。