健康是指身體和心理的良好狀態(tài)，是人們追求的寶貴財(cái)富之一。在寫一篇完美總結(jié)之前，先進(jìn)行全面的信息收集和整理，構(gòu)建寫作的基礎(chǔ)。在這里，我們匯總了一些精選的總結(jié)報(bào)告，以供大家參考和學(xué)習(xí)。
安全我們永恒篇一
時(shí)間是一條幾乎沒有盡頭的小巷，卻總有那么一個(gè)鏡頭被定格成永恒的瞬間。
“吱嘎”一聲推開古舊的大門，一道極粗重的門檻便顯露出來(lái)。不知被多少由老到少，由生到死的人坐過(guò)、踩過(guò)，中部已經(jīng)被磨得微微凹陷，異常光滑。黃色的木紋，像漣漪中的月光一圈圈浸染開來(lái)，凝成一截化石。手持木槍的男孩滿頭大汗地跑出大門，蹣跚著邁過(guò)那道門檻，奔向那個(gè)搖棉花糖的老爺爺，看著云朵一般潔白的糖絲一縷縷飛出。一條枯瘦的小腿顫顫巍巍地邁出門檻，耄耋老嫗用枯柴一般的手扶住門框，然后慢慢坐在門框的凹陷處，如同她的祖祖輩輩那樣。老嫗的臉皺縮著，像一只霜打過(guò)的柿子，眼神迷離而又憧憬，怕是在回憶著什么，如同一尊雕像。在她旁邊靜靜地趴著一條小狗，兩只烏黑的眼睛埋在縷縷毛發(fā)后，只是偶爾眨動(dòng)一下。太陽(yáng)出來(lái)了，木頭東里的小孩興奮地哇哇亂叫，小手抓著小鼓不停揮舞。狗忽然挺起了腰板，想起了什么似的。它跑過(guò)自?shī)首詷防亩?、托著茶壺逗鳥玩的茶爺、以及井邊打水的四嬸。巷子里的人家都認(rèn)識(shí)這條狗，大家都叫它“狗”。它是一條流浪狗，樣子有些邋遢，但是沒有人驅(qū)趕它，傍晚時(shí)分，巷子里總會(huì)傳來(lái)這樣的聲音“狗，來(lái)吃?！睕]有人知道他住在哪里，卻將它每日六點(diǎn)的準(zhǔn)時(shí)報(bào)到習(xí)以為常。和往常一樣，狗又趴在了巷口，眼睛很深沉，穿過(guò)眼前的毛發(fā)打量外面的世界。
小鎮(zhèn)的清晨很美，美得像一首充滿詩(shī)意的詩(shī)。詩(shī)里有清夢(mèng)囈語(yǔ)的櫓船，有水中探魚的鷺鷥，有裊裊的微煙，有朦朦的'薄霧。太陽(yáng)從地平線升起，萬(wàn)道金光穿過(guò)霧氣，在石橋，在飛檐鍍上了金邊。早起的游客被這景象迷住了，條件反射般地舉起相機(jī)，閃光燈頻頻亮起，液晶屏幕上閃過(guò)一張張只是作為圖片的圖片。一雙雙高檔旅游鞋踏過(guò)青石小巷，留下一聲驚嘆；一只只塞滿行囊的背包沐浴在小鎮(zhèn)的槳聲，蕩起一串歡笑。游人的氣息，被小鎮(zhèn)濕潤(rùn)的空氣承載后立即消散。自以為拍下相片能夠保存住回憶的那些游客大概沒有明白，要將眼前這一切定格，只有用心才能辦到。狗慵懶地伸了伸腰，瞇起眼睛，用哲學(xué)的眼光打量這一批批匆匆的過(guò)客。
人們總是想要留住美好，于是發(fā)明了照相機(jī)、這相機(jī)、留聲機(jī)。人們努力地企圖讓青春留下些印記，所以迫不及待地乘上火車，坐上飛機(jī)到陌生的地方旅行，像是一個(gè)手持冰棍想要得到糖果的孩子，待了解了糖果的滋味遠(yuǎn)沒有想象中的那樣而再安心想吃手里的冰棍，卻發(fā)現(xiàn)它已化成了一灘水。
生命中，有些美好就在身邊，有些美好，要用心去體會(huì)。圖像所無(wú)法定格的東西，只能定格在腦海中。
“咔嚓”一聲，門檻上的老人，舔棉花糖的兒童，木頭東里一臉燦爛的小孩還有那只被稱作“狗”的流浪狗瞬間定格成一幅完美的構(gòu)圖——在攝影家心里。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
安全我們永恒篇二
今天我演講的題目是安全是一種使命。安全大檢查的活動(dòng)已經(jīng)如火如荼的開展了近百天了，從活動(dòng)的開展以來(lái)，我們可以看到兩種表情。一種是處之泰然，一種是惶恐不安。處之泰然者，時(shí)刻把安全當(dāng)成一種使命；惶恐不安者，時(shí)時(shí)把安全當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。兩相比較，可見一斑。安全有時(shí)意味著生命的抉擇，縱觀古今，細(xì)數(shù)成敗，探究榮辱，我們不難悟出這樣的歷史真諦：天地之間最珍貴的東西莫過(guò)于生命，環(huán)宇之內(nèi)最難得事物莫過(guò)于平安，平安是快樂的，平安是幸福的，平安是燦爛的。當(dāng)我們看到安全事故導(dǎo)致一個(gè)個(gè)鮮活的生命無(wú)聲離去、一串串凄慘的場(chǎng)景無(wú)言默啜...面對(duì)這般情景，誰(shuí)不心驚？誰(shuí)不悔痛？觸景生情，感慨系之，方才深刻領(lǐng)會(huì)到生命的可貴，平安的珍稀。
針對(duì)近期嚴(yán)峻的安全生產(chǎn)形勢(shì)，我路開展了安全大反思、大檢查活動(dòng)，要求各級(jí)對(duì)本單位的安全工作進(jìn)行深刻討論和反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找準(zhǔn)癥結(jié)，剖析原因，尋找對(duì)策，提出建議，整改落實(shí)，鞏固提高。我車間按照部、局、段通知要求，組織召開了安全大檢查、大反思活動(dòng)推進(jìn)會(huì)，由車間領(lǐng)導(dǎo)牽頭，分三個(gè)階段對(duì)全車間擔(dān)當(dāng)區(qū)段及人員進(jìn)行監(jiān)督檢查，建立健全各項(xiàng)安全規(guī)章，加大安全考核力度。各指導(dǎo)組認(rèn)真組織排查工作，尤其是對(duì)出入轉(zhuǎn)掛調(diào)、人身安全、機(jī)車質(zhì)量、人員素質(zhì)、道岔設(shè)備等重要安全環(huán)節(jié)加強(qiáng)監(jiān)控，檢查不留隱患，不留死角，對(duì)排查出的問(wèn)題不回避，制定切實(shí)可靠的.整改措施，整改落實(shí)到隊(duì)、班組和個(gè)人，加強(qiáng)整改驗(yàn)證，落實(shí)“四抓”，組織“六查”，推進(jìn)安全責(zé)任的落實(shí)。四抓：一抓非正常調(diào)車。杜絕特殊情況調(diào)車違章，說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)忘掉，心存僥幸，得過(guò)且過(guò)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，時(shí)刻繃緊安全弦。二戒以次充好。安全防護(hù)用品，質(zhì)量第一是關(guān)鍵。杜絕質(zhì)量低劣，未達(dá)到安全標(biāo)準(zhǔn)的防護(hù)用品進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。加大安全投入，防止目光短淺的短期行為。三戒未訓(xùn)上崗。上好安全課，把好培訓(xùn)關(guān)。提高員工自身安全素質(zhì)和安全防范技能，做到不傷害別人，不傷害自己，不被別人傷害。特別是安質(zhì)工作人員，要提高素質(zhì)和能力，善于發(fā)現(xiàn)安全隱患，提出有效的糾正和預(yù)防措施，杜絕“無(wú)證上崗”。四戒違章作業(yè)。遵守安全規(guī)章制度，嚴(yán)格按照規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)操作，杜絕冒險(xiǎn)施工、野蠻施工、違章施工，要安全的效益，不要帶血的利潤(rùn)。五戒以罰代管。對(duì)違章作業(yè)實(shí)施經(jīng)濟(jì)處罰是一種手段，不是目的。杜絕以罰代管，一罰了之，背離安全管理初衷，要加大監(jiān)督力度，落實(shí)整改措施，強(qiáng)化整改驗(yàn)證，從根本上解決問(wèn)題。六戒瞞上欺下。發(fā)生安全事故要如實(shí)及時(shí)上報(bào)，杜絕隱瞞不報(bào)，大事化小，小事化了，把安全事故當(dāng)作兒戲，弄虛作假。六查：一是查領(lǐng)導(dǎo)：首先是領(lǐng)導(dǎo)安全意識(shí)是否到位，施工現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)是否到場(chǎng)、到位，督促檢查落實(shí)安全措施。二是查思想：查執(zhí)行安全組織和技術(shù)措施中是否存在馬虎湊合，找差距、問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。查職工安全思想認(rèn)識(shí)、警覺性是否到位。三是查管理：查生產(chǎn)作業(yè)班組的安全教育、技術(shù)培訓(xùn)是否按計(jì)劃落實(shí)；設(shè)備管理、工器具管理、工作流程管理是否到位。四是查制度：查安全工作是否有章可循、是否有違章不糾現(xiàn)象，是否按章辦事。查標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的程序是否嚴(yán)格執(zhí)行，查監(jiān)護(hù)人、安全保護(hù)措施是否到位。五是查隱患：查設(shè)備是否存在隱患、安全設(shè)施、防護(hù)裝置是否完善，安全工器具是否齊全，設(shè)備、工器具安全保障是否到位。六是查整改：對(duì)于安全檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，是否引起重視和改善，有關(guān)單位、責(zé)任人是否在限期內(nèi)得到整改落實(shí)，不能只查不改、查而不聞，查而不糾。通過(guò)強(qiáng)有力的措施，營(yíng)造有序可控的安全生產(chǎn)氛圍。
安全工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，讓我們攜起手來(lái)，腳踏安全這塊基石，用“以人為本，安全第一”的企業(yè)發(fā)展理念，用安全的生產(chǎn)意識(shí)，安全的行為方式，去堵百分之一的疏漏、千分之一的僥幸、萬(wàn)分之一的偶然，將安全的生產(chǎn)理念植入你的心中，植入他的心中，植入所有人的心中，為我們的安全運(yùn)輸生產(chǎn)填寫一份份新的安全記錄，譜寫一首首安全的樂章！
安全我們永恒篇三
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的時(shí)間會(huì)為我們刻下永恒作文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我從來(lái)不是什么有遠(yuǎn)大志向的人。
如果給我下一個(gè)定義，那么“三分鐘熱度”是最合適不過(guò)的了。我沒有耐心，做事情只喜歡新鮮感。當(dāng)熱度一過(guò)，那些所謂的興趣也就一命嗚呼了。
比如說(shuō)一個(gè)游戲玩久了就厭倦了，一個(gè)東西吃多了就厭倦了，跟一個(gè)人聊天聊久了就厭倦了，一首歌聽多了就厭倦了。
能說(shuō)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。
如果有人抓住我問(wèn)：喂，你的夢(mèng)想是什么呢？我一定無(wú)言以對(duì)。
我的夢(mèng)想是什么呢？
我能最快想到的就是：好好讀書，天天向上，不要讓別人失望，好多人都在看著我呢，不是嗎？說(shuō)到這里，你一定覺得我老土又好笑。
不僅你認(rèn)為，連我自己都這么覺得。
說(shuō)實(shí)話，我曾經(jīng)幻想過(guò)，幻想有朝一日能夠收拾行李不顧一切地去流浪，抑或是，像海子所說(shuō)的那樣，造一座房子，面朝大海，春暖花開。
而這些只是夢(mèng)想而已。只有三個(gè)字能套在它們頭上，那就是“不現(xiàn)實(shí)”。至少我是這么認(rèn)為的。
哦，對(duì)了，我還想過(guò)當(dāng)一名作家?？墒敲慨?dāng)我總寫不出自己想要的文字的時(shí)候，就忍不住灰心喪氣。但這點(diǎn)也讓我更加清楚，我沒有什么所謂的天賦，只有努力才可以得到自己想要的`東西。
所以我喜歡聽的，并不是“你很聰明”，而是“你努力了”。
夢(mèng)想這個(gè)東西，你可以把它掛在嘴邊說(shuō)無(wú)數(shù)遍，但你絕對(duì)不可以舍棄它。
只是逃避的話，夢(mèng)想不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
只是想想的話，夢(mèng)想只是夢(mèng)想，也永遠(yuǎn)只能是夢(mèng)想。
即使途中布滿荊棘，也要堅(jiān)定信念。因?yàn)槟忝孔咭徊?，就?huì)比原先更接近遙遠(yuǎn)的星辰。也只有努力才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
總有一天，時(shí)間會(huì)．為我們刻下永恒。
安全我們永恒篇四
生命，像逆境中靜心梵唱的花，像朝陽(yáng)下奮力奔跑的豹，像明鏡中似明似暗的光。她用她溫柔，熱情又神秘的多重性格，給你養(yǎng)分，讓你無(wú)悔追隨她，得到永恒。
生命之花尋找土壤。
其實(shí)看太極圖就能看出，陰中有陽(yáng)眼，陽(yáng)中有陰眼。順境與逆境亦是如此，順中有逆的一點(diǎn)心，逆中有順的一點(diǎn)心。他們都不是純粹的一面，所以才能合二為一，成為一個(gè)完整的整體。這才是循環(huán)能成的關(guān)鍵，因此處于逆境總有順境的一點(diǎn)，只要心懷那一點(diǎn)希望，總會(huì)有云開霧散的那一天。此后，我在春天綻放，在冬天等待，自成體系不息不滅。
生命之水暢游人間。
汪洋大海中，我隨小水滴們一起前進(jìn)，一起沖浪不亦樂哉。烈日炎炎，我在大海懷抱里獲得清爽，小魚活潑，與我暢快玩耍，水珠熱情，邀我共同前進(jìn)。每一天，我都自由自在，都在留下生命的意義?？扇松鷽]有不散的筵席，我終與伙伴失散，走到了一條小支流里。烈日灼燒下，我似乎要蒸發(fā)，日日承受焚心之苦，終一日我消失了，世間再無(wú)我這個(gè)小水滴。
當(dāng)生命結(jié)束的時(shí)刻，我回想起我在世界上留下的故事，竟都是讓我笑，讓我欣慰，讓我從心里愉悅的經(jīng)歷。那些受過(guò)的苦，竟然都那么不值一提，仿佛鑲上了一層美妙的銀邊。自由，友情，夢(mèng)想，不得不說(shuō)，生命給予我的，竟如此之多。這樣的生命，雖曇花一現(xiàn)，卻精彩永恒。
生命之光照亮萬(wàn)物。
宇宙之間光與暗并存。銀亮的星光呼吸著吞吐著力量，爆發(fā)出絢麗的光芒。光，突然大盛，耀眼奪目，燃盡了生命，終沉入黑幕。黑幕中無(wú)數(shù)的對(duì)撞與吸引，再度蘊(yùn)生出萬(wàn)物，一呼一吸間生長(zhǎng)壯大。無(wú)休止的爆發(fā)與生長(zhǎng)，夜空終與走向了老朽，星光黯淡，爆發(fā)加速，停止生長(zhǎng)。
當(dāng)夜空中光芒不再，黑暗似被用力一吸，所有的光與暗，動(dòng)與靜，一再壓縮，變成一個(gè)小小的黑芒，以更濃厚更深重的黑存在于混沌之中。突然間，黑芒劇烈爆發(fā)，無(wú)數(shù)碎片被拋向了遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的夜空中，重新按照自己的意志塑造與被塑造。
光與暗，在數(shù)億光年之間循環(huán)不止，孕育出生命，帶動(dòng)著永恒。雖然糾纏不休，卻已有了永恒的意義。
生命，不論漫長(zhǎng)與短暫，無(wú)論偉大與渺小，坦然接受生命給予的磨難與快樂，平淡與精彩，就會(huì)活出生命的意義。
安全我們永恒篇五
雨過(guò)天晴，遠(yuǎn)方的天空升起一道絢麗的彩虹。我和父親去爬山，一路上，我們感受著大自然的氣息，傾聽鳥的叫聲，體會(huì)生活的快樂。腳步的節(jié)奏也慢了許多，于是，我們坐了下來(lái)，繼續(xù)欣賞雨后夏日的勃勃生機(jī)。
要不是一只圍著我們嗡嗡轉(zhuǎn)的蜜蜂，我們的閑暇心情是不會(huì)被打擾的，這是一只足以讓每個(gè)登山者都厭煩的蜜蜂。我們向前走了幾步，又坐了下來(lái)，本想可以繼續(xù)陶醉于美景之中，可是，那只蜜蜂又跟了上來(lái)。父親失去了耐心，一把掌將它拍打在地，陷在泥土里。不久，那塊泥土鼓了起來(lái)，蜜蜂頑強(qiáng)地抖動(dòng)翅膀，沒等它飛起來(lái)，我毫不猶豫地將它踩入泥土中。蜜蜂并沒有死去，在承受著翅膀皺折同時(shí)，它艱難地鉆出地面，把全身力氣集中在那支受傷的翅膀，拼命地抖著翅膀，終于，他飛起來(lái)了。我被這一幕所深深地震撼了。在面對(duì)翅膀皺折時(shí)，蜜蜂并沒有一直陷入泥土中，等待著死亡的降臨，從此，不必承受著傷的痛苦，而是，選折了生的道路，不顧一切痛苦，堅(jiān)強(qiáng)的飛起來(lái)。
噢，一只頑強(qiáng)的蜜蜂！
在回家的路上，我的心久久不能平靜，周圍的花草樹木對(duì)我來(lái)說(shuō)，并不耀眼。而是被剛才的一幕所感動(dòng)著，感動(dòng)著蜜蜂陷入困境后，頑強(qiáng)的求生欲望，感動(dòng)著蜜蜂的一切一切。
人，最寶貴的是生命，生命對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢？每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。在面對(duì)殘酷與艱難是，我們更應(yīng)該有蜜蜂精神，而不是選折沉淪或輕生。肉體的生命雖然短暫，但是，我們可以讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，活得更有價(jià)值，不浪費(fèi)，不糟蹋它，既是生命的永恒。
安全我們永恒篇六
1、學(xué)習(xí)文章用例典型，敘說(shuō)生動(dòng)形象。
2、理解文章中心，明白人類的知識(shí)是有限的，勉勵(lì)人們不斷探索未知的世界，揭開事物愈來(lái)愈多的隱秘。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、用例典型，敘說(shuō)生動(dòng)形象。
2、文中有關(guān)聲學(xué)的知識(shí)。
教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
利用多媒體播放各種聲音，如鳥的叫聲、樂器的聲音、海浪的聲音等等，引導(dǎo)學(xué)生思考聲音是怎么產(chǎn)生的，引入課文《我們的知識(shí)是有限的》。
作者簡(jiǎn)介。
伽利略（1564―1642），意大利物理學(xué)家、天文學(xué)家。主張研究自然界必須進(jìn)行系統(tǒng)的觀察和實(shí)驗(yàn)，是近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)與機(jī)械唯物主義的奠基者之一。他被認(rèn)為是經(jīng)典力學(xué)和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的先驅(qū)。也是利用望遠(yuǎn)鏡觀察天體取得大量成果的第一人。
二、閱讀課文，整體感知。
思考：1、曾經(jīng)有一個(gè)人，用一小一大兩個(gè)圓圈表示自己的知識(shí)由少到多的情況，圓外則是未知的世界，由此他得出一個(gè)結(jié)論。試看看下面的圖形，請(qǐng)你結(jié)合本文的論述，說(shuō)說(shuō)他得出了什么結(jié)論。
由此可見：
學(xué)生小組討論、交流。
明確：隨著個(gè)人知識(shí)的增多，他所意識(shí)到的未知世界的問(wèn)題也增多了，知識(shí)愈多愈發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知。
思考：2、概述各自然段的大意。
學(xué)生討論、交流。
明確：第一段，.寫作者的一個(gè)重要發(fā)現(xiàn)：知識(shí)淺薄者夸夸其談，面知識(shí)豐富者優(yōu)柔寡斷。
第二段，以“從前有一人”對(duì)聲音的認(rèn)識(shí)為例，表明知識(shí)愈多愈感自己無(wú)知。
第三段，以不知蟬發(fā)聲原理作類比，表明自己不知彗星形成之因毫不足怪。
三、探究活動(dòng)。
學(xué)生閱讀第二段，討論、交流。
明確：起先生活于“一個(gè)人跡罕至的地方”的這個(gè)人，喂養(yǎng)了許多鳥，能夠欣賞鳥類美妙的歌喉，“聊以自?shī)省?，并?duì)“那些鳥兒運(yùn)用巧妙之技，借助呼吸之氣，能隨心所欲地叫出各種聲音”大為佩服?？梢姶藭r(shí)此刻，他是自得的，愉悅的。后來(lái)他聽到牧童吹笛發(fā)出的“十分悠揚(yáng)”的聲音，本以為是一只小鳥，便“出去捕之”，待到發(fā)現(xiàn)真相，驚詫不已，表明這個(gè)人對(duì)笛的無(wú)知?！八ㄟ^(guò)思索意識(shí)到：假使牧童未從此地經(jīng)過(guò)，他將永遠(yuǎn)不會(huì)曉得，自然界有兩種產(chǎn)生聲音和樂音的方法”，這一個(gè)“意識(shí)”，表明這個(gè)人已開始認(rèn)識(shí)到自己的無(wú)知，慚愧過(guò)去的自得自滿。于是“他決定離家出走”，主動(dòng)地進(jìn)行探求。
接著，文章寫第二天這個(gè)人發(fā)現(xiàn)了提琴的演奏也能發(fā)出“各種悅耳的”樂音，并竭力讓讀者去想像他的“驚愕”之情，表明這個(gè)人進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了新的天地，也越發(fā)認(rèn)識(shí)到自己過(guò)去知識(shí)的貧乏?！八既灰娮R(shí)了這兩種意想不到的產(chǎn)生聲音和樂音之新法后，遂開始相信自然界尚會(huì)存在其他方法”，這句話.總結(jié)了上兩次的發(fā)現(xiàn)，指出笛聲、琴聲都是“偶然見識(shí)”，“意想不到”，他的思想已經(jīng)有了一定思想準(zhǔn)備的人來(lái)說(shuō)，不會(huì)再有什么讓他驚訝的聲音了。
但文章下面又寫了“然而又令他感到十分奇妙的.是”，開門之際門框和鉸鏈了也會(huì)“奏樂”，“用一只手指的指尖，敲著一只杯子的杯口”，也能發(fā)出清脆的響聲，還有昆蟲與鳥類相比，發(fā)聲的原理，他更有了無(wú)知之感。漸漸地，他又知悉了各式各樣的樂器，對(duì)聲音的認(rèn)識(shí)又達(dá)到了一個(gè)新的高度。
“這時(shí)，他以為自己無(wú)所不曉了，可他捉到一只蟬后，卻又陷入了前所未有的無(wú)知和愕然之中”，可見知識(shí)愈多，愈顯無(wú)知，愈加驚愕。這個(gè)人研究蟬發(fā)聲的方法，但一切方法都不能影響蟬的發(fā)聲，充分表明蟬的發(fā)聲是一個(gè)無(wú)法解開的謎，于是，“他感到自己的知識(shí)太貧乏了”，他認(rèn)為自己只是知道“某些”發(fā)聲方法，而不知的方法卻有“上百種”之多。已知的太少，未知的太多，隨著已知部份的增加，未知部份也進(jìn)一步增大。全段文字，一次次寫他知識(shí)的增加，一次次轉(zhuǎn)折開去寫他愈感自己的無(wú)知。
四、遷移訓(xùn)練。
思考：結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“我們的知識(shí)是有限的”的理解。
學(xué)生小組討論、交流。
五、小結(jié)。
本文以人類對(duì)聲音和樂音的知識(shí)愈益增多而又愈感無(wú)知的情況為據(jù)，說(shuō)明了人類的知識(shí)是有限的，勉勵(lì)人們不斷探索未知的世界，揭開事物愈來(lái)愈多的隱秘。
六、布置作業(yè)。
1、探究、練習(xí)二。
2、《自主檢測(cè)練習(xí)》。
蘇教《我們的知識(shí)是有限的》教案4由本站會(huì)員分享，,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!
安全我們永恒篇七
追求時(shí)髦，崇尚流行也許是一種時(shí)尚。但是一旦流行成為社會(huì)的主流，那種存在于人們心中原本美好的東西，便會(huì)成為過(guò)眼煙云，變的黯然失色。然而，“安全”卻時(shí)時(shí)刻刻、事事處處遍布于人們生產(chǎn)、生活的每一個(gè)角落，在我們的生活中無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有。人們外出時(shí)要注意交通安全；生活中要注意衛(wèi)生防病安全；生產(chǎn)中要注意生命和財(cái)產(chǎn)的安全等等……，所以，“安全”是一個(gè)永不過(guò)時(shí)的話題。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)數(shù)的事實(shí)告訴我們，凡是無(wú)視安全的行為必將付出慘痛的代價(jià)，如：甘肅3.5、寶雞3.23人身傷亡事故，向我們警示,違規(guī)操作，習(xí)慣性違章、經(jīng)驗(yàn)主義和麻痹思想是生產(chǎn)事故的大敵，慘痛的教訓(xùn)告訴我們?nèi)魏螣o(wú)視規(guī)章制度的行為都會(huì)留下一部不堪回首的血淚史。事實(shí)證明只有將安全工作放在各項(xiàng)工作的首位，才能保證經(jīng)濟(jì)效益的提高和社會(huì)環(huán)境的穩(wěn)定。
“高高興興上班來(lái)，平平安安回家去”一直以來(lái)是許多廠礦企業(yè)所倡導(dǎo)的口號(hào)，意喻人們能夠安全順利的完成一天的`工作，平安的回到家中和家人團(tuán)聚，同時(shí)也表達(dá)了各級(jí)重視安全、渴望安全的心愿。而如今，“三個(gè)安全”工作的廣泛開展，更加說(shuō)明了全社會(huì)上上下下關(guān)心安全、重視安全的程度。尤其是我們作為生產(chǎn)一線的工人，更應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到安全對(duì)于我們的重要性。如果我們?cè)诓僮髦胁蛔⒁鈬?yán)格的遵守安全工作規(guī)程，做好安全防護(hù)工作，那么一旦發(fā)生事故，第一個(gè)受到傷害的必然是我們自己。因此，為了做到不傷害自己、不傷害他人和不被他人傷害，我們每個(gè)人都應(yīng)該從我做起，從點(diǎn)滴養(yǎng)成做起，繃緊安全這根弦，決不放松對(duì)自己的要求，嚴(yán)格按規(guī)程辦事，讓事故遠(yuǎn)離我們，真正做到事故苗頭不在我身上發(fā)生，不在我單位出現(xiàn)。
“安全工作”是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎和松懈，更不能擺架勢(shì)，走過(guò)場(chǎng)，虛張聲勢(shì)。假如有人拿安全工作當(dāng)兒戲，最終必將受到應(yīng)有的懲罰。我們?cè)趯?shí)際工作中，必須做到上下一心，團(tuán)結(jié)一致。堅(jiān)決不能搞上有政策下有對(duì)策，傳達(dá)執(zhí)行兩張皮的做法，更不能一味的為了應(yīng)付檢查而惶惶不可終日，嚴(yán)重影響正常的工作和生活，那樣最終的結(jié)果就是害人害己。我們應(yīng)該把安全預(yù)防工作落到實(shí)處，形成制度化，做到人人監(jiān)督，各負(fù)其責(zé)，廣泛掀起違章可恥、守紀(jì)光榮的良好氛圍，真正做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，檢查不檢查一個(gè)樣，一切從實(shí)際工作出發(fā)，把安全工作滲透到每個(gè)角落。
安全我們永恒篇八
高三勵(lì)志文章：那―年，我們―起拼搏的青春。
風(fēng)華是一指流沙，拼搏是一段年華。偶爾邁步在大學(xué)里的我，不免會(huì)追憶那一年。那一年，我們一起拼搏的青春。那一年承載著太多美好的記憶，那一年是我們青春歲月里一朵永開不敗的奇葩。
北京師范大學(xué)陳代鑫。
那一年秋天，我們無(wú)法言別的友情。
8月中旬（我們高三開學(xué)的日子），在這個(gè)本不屬于傷感的月份，我卻因?yàn)橐粋€(gè)好朋友的轉(zhuǎn)學(xué)，心中感到了些許憂傷。
我的這位好友，他待人誠(chéng)懇，為人耿直，做事爽快，處事有道。眾所周知，高中若干考試，經(jīng)常要騰考場(chǎng)。而每個(gè)人的書本資料都非常多，不好拿回家。因?yàn)樗⌒?，我就每次把這些書寄放在他寢室里。而且，我每次只需要把要放的東西直接給他就行了，他便抱著我沉甸甸的書本，背著自己沉重的書包，將它們帶回寢室。然而，其他要把書放在住校生宿舍的同學(xué)，他們都是自己抱著書到別人宿舍樓下的。所以我每次都特別輕松，自然也特別高興！而后來(lái)更讓我感動(dòng)的是，在我得知住校生不能幫走讀同學(xué)放書的時(shí)候，他還想辦法幫我放書――“把你要放的書趕緊拿給我??！”他說(shuō)著把書包甩給了我。我疑惑地問(wèn)道：“不是說(shuō)不能幫同學(xué)放了嗎？樓管要檢查哦！”他以鄙視的口吻回答我：“你怎么這么笨呢？我把你的書放我書包里，我自己的抱在外面，他總不可能翻我書包檢查啊？”“好吧，你贏了！”我無(wú)奈而又欣喜地說(shuō)。
這就是高三一開始，我所經(jīng)歷的最為溫暖的事情。
記得有一次，正在趕作業(yè)的他突然發(fā)短信告訴我，他因?yàn)槭冀K適應(yīng)不了學(xué)校的環(huán)境，打算轉(zhuǎn)學(xué)了。當(dāng)我讀到他短信的時(shí)候，我越看內(nèi)心就越難受。因?yàn)橐环N莫名的悸動(dòng)，不知道是同病相憐的感慨還是難以割舍的酸楚，抑或是其他什么感受，使我?guī)锥冗煅?。我在放學(xué)后趕緊回家寫了封e-mail給他。我記得信中這樣寫道：你無(wú)愧于摩羯座，(論文范文)因?yàn)槟隳枪亲永锪魈实难罕加恐氖悄木髲?qiáng)與執(zhí)著。但有時(shí)候你也很執(zhí)拗，要知道堅(jiān)定不移并不意味著叛逆不屑。那些曾經(jīng)走過(guò)我們生命的人或事物，即便令人不悅，但只要過(guò)去了，那都應(yīng)該去感謝它……最后，他還是堅(jiān)持轉(zhuǎn)學(xué)。
就這樣，他轉(zhuǎn)學(xué)后，我們?cè)诟髯缘母呷ψ永飱^斗著、憧憬著，我們之間的高三生活漸漸沒有了交集。但是，在內(nèi)心深處，我覺得和他同窗共度的那兩年時(shí)光，非常美好。忙碌的日子里，我們還在斷斷續(xù)續(xù)地聯(lián)系著，都一直在為彼此鼓勁加油。
那一年，我們一起拼搏的秋天，凋零了樹木，卻凋零不了友情。
這一年拼搏的青春中，我們歷經(jīng)艱辛，飽嘗苦澀。而這些艱難險(xiǎn)阻，好似冬日凜冽的寒風(fēng)，讓人感受刺骨的冰冷。然而，冬日里，除了寒風(fēng)冷雨，還有白雪驕陽(yáng)。圣潔白雪在燦爛陽(yáng)光的照耀下，熠熠生輝，格外美麗。
“你們快看??！外面居然下雪啦！”他難以抑制住內(nèi)心的喜悅，一聲驚嘆脫口而出。這時(shí)，大家紛紛把目光投向窗外。
“哇！真的，下雪了！好大的雪！”
“是啊，好大的雪，真是難得一見??！”
頓時(shí)，大家都禁不住美麗雪花的“誘惑”，開始?xì)g呼雀躍。原本寂靜無(wú)聲的教室炸開了鍋，同學(xué)們相互議論起這個(gè)讓人欣喜若狂的“不速之客”。因?yàn)樘吲d了，想更近距離地接觸這圣潔的使者，所以若干人向值班的班委請(qǐng)求出去“上廁所”。這一去，就難返了。
在試卷中“遨游”，在作業(yè)中“紛飛”，這是高三的生活。相信正經(jīng)歷高三的你印象很深刻。但是我們還是可以在這種看似枯燥的生活中，享受生活的樂趣。
那一年，我們一起拼搏的冬天，冰冷了身體，卻溫暖了內(nèi)心。
高三是單純的，“純”就在于目的唯一并且明確。每一個(gè)高三人“流血流汗不流淚”，為的也就是進(jìn)入理想的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)心中的抱負(fù)。
開年的春天，我們激情澎湃地參加了學(xué)校組織的.“百日誓師大會(huì)”。這也標(biāo)志著：近了，近了，不是春天的腳步，而是夏天的高考！
愛策劃、愛組織、愛同學(xué)、愛班級(jí)，我不是幕后推手，更不是炒作能人，我是班會(huì)策劃人。在距離高考還有八十天左右的時(shí)候，老師讓我籌備一個(gè)班會(huì)活動(dòng)，那時(shí)那地，班會(huì)的主題肯定是“為夢(mèng)想拼搏”。我花了一個(gè)星期的時(shí)間準(zhǔn)備這次班會(huì)。在緊張的高考日程面前，我深知，這次班會(huì)應(yīng)該是班級(jí)最后一次主題班會(huì)了，也將為我中學(xué)籌備班會(huì)的工作畫上句號(hào)。所以，我認(rèn)真地查找了很多資料，也精心地策劃了整個(gè)班會(huì)流程，還制作了精美的幻燈片。最后，我把這場(chǎng)主題班會(huì)命名為“花樣年華”，希望在如花般燦爛的青春年華中，我們綻放出璀璨奪目的光芒。
我將整個(gè)班會(huì)分為三大板塊，讓我記憶猶新的是第一個(gè)板塊“我有一個(gè)夢(mèng)想”。在這個(gè)板塊中，我首先讓大家聽了由溫家寶總理作詞的北京航空航天大學(xué)的新校歌《仰望星空》，接著請(qǐng)同學(xué)朗誦了汪國(guó)真的詩(shī)歌《美好的愿望》，還向大家展示了國(guó)內(nèi)幾所知名大學(xué)的風(fēng)景，然后邀請(qǐng)幾位同學(xué)分享了他們自己的大學(xué)夢(mèng)。在班會(huì)的最后，老師還鼓勵(lì)我們：用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度書寫歷史，用激昂的斗志奏響樂章，用拼搏的精神鑄就輝煌！
通過(guò)這場(chǎng)班會(huì)，同學(xué)們的斗志更加昂揚(yáng)，我也更加明確了自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)目標(biāo)。高三苦不堪言，可我們還是要繼續(xù)下去，為的是什么？毋庸置疑，便是那魂?duì)繅?mèng)繞的理想。那一年春天，春姑娘給世間萬(wàn)物帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)與活力，也給學(xué)海中掙扎的高三人帶來(lái)了光明的希望和前進(jìn)的動(dòng)力。
那一年，我們一起拼搏的春天，因?yàn)閴阎玖柙?，所以頑強(qiáng)無(wú)畏。
那一年夏天，我們翹首以盼的碩果。
有人說(shuō)“寒窗苦讀十二載，只為金榜題名時(shí)”。是啊，我們勤奮學(xué)習(xí)這么多年，就為了在盛夏收獲喜悅的碩果。已經(jīng)站在沖刺高峰的我們忽略了整個(gè)過(guò)程的痛苦，只期盼即將到來(lái)的快樂和收獲。
終于，在那個(gè)眾人矚目的日子――2011年6月7日，我們迎來(lái)了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果、創(chuàng)造無(wú)限未來(lái)的夢(mèng)想時(shí)刻！
無(wú)法忘記，那一天，陽(yáng)光格外得明媚；無(wú)法忘記，那一天，學(xué)校外焦急等待的家長(zhǎng)；無(wú)法忘記，那一天校門口慈愛目送我們進(jìn)考場(chǎng)的老師；無(wú)法忘記，那一天，同學(xué)臉上自信的笑容；無(wú)法忘記，那一天，自己從容不迫的淡定……有太多太多的“無(wú)法忘記”，那一幕幕都是我們追逐夢(mèng)想、創(chuàng)造奇跡的有力見證！
當(dāng)英語(yǔ)考試結(jié)束的鈴聲敲響的時(shí)候，同學(xué)們興奮地走出考場(chǎng)，這時(shí)候一向從容的人也不再淡定了，每個(gè)人都在用各種瀟灑的姿態(tài)表達(dá)自己脫離束縛和壓力的喜悅。各種考后的快樂安排隨即出爐，慶祝即將逝去的高三歲月。
在喜悅的背后，有一絲絲緊張不安的情緒悄悄在大家心中傳遞，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)即將“降臨”！不過(guò)，我們是一起奮戰(zhàn)了三年的“戰(zhàn)友”，大家查得了自己的分?jǐn)?shù)后，都在相互關(guān)心、祝賀和鼓勵(lì)。那時(shí)，最激動(dòng)人心的，我覺得莫過(guò)于知道大學(xué)錄取結(jié)果了。我由于被提前批錄取的緣故，比很多同學(xué)稍早幾天收獲了翹首以盼的碩果！記得那天晚上，我異常地興奮，父母和我一起將這個(gè)振奮人心的大好消息通過(guò)各種途徑廣而告之。最后，我們?nèi)抑钡搅璩?點(diǎn)才睡覺。
走過(guò)這一步，我想高三的的確確到盡頭了。在高中最后的時(shí)光，我們是如此地緊張不安又是如此地激動(dòng)振奮?；蛟S，這就是我們堅(jiān)持奮斗的意義所在。想起泰戈?duì)栐凇讹w鳥集》中的一句話：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”那一年夏天，我們?yōu)榱藟?mèng)想而戰(zhàn)，收獲翹首以盼的碩果，真可謂生如夏花，絢爛多姿?。?BR> 那一年，我們一起拼搏的夏天，我們無(wú)怨無(wú)悔，永不言敗。
安全我們永恒篇九
追求時(shí)髦，崇尚流行也許是一種時(shí)尚。但是一旦流行成為社會(huì)的主流，那種存在于人們心中原本美好的東西，便會(huì)成為過(guò)眼煙云，變的黯然失色。然而，“安全”卻時(shí)時(shí)刻刻、事事處處遍布于人們生產(chǎn)、生活的每一個(gè)角落，在我們的生活中無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有。人們外出時(shí)要注意交通安全；生活中要注意衛(wèi)生防病安全；生產(chǎn)中要注意生命和財(cái)產(chǎn)的'安全等等……，所以，“安全”是一個(gè)永不過(guò)時(shí)的話題。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)數(shù)的事實(shí)告訴我們，凡是無(wú)視安全的行為必將付出慘痛的代價(jià)，如：甘肅3。5、寶雞3。23人身傷亡事故，向我們警示，違規(guī)操作，習(xí)慣性違章、經(jīng)驗(yàn)主義和麻痹思想是生產(chǎn)事故的大敵，慘痛的教訓(xùn)告訴我們?nèi)魏螣o(wú)視規(guī)章制度的行為都會(huì)留下一部不堪回首的血淚史。事實(shí)證明只有將安全工作放在各項(xiàng)工作的首位，才能保證經(jīng)濟(jì)效益的提高和社會(huì)環(huán)境的穩(wěn)定。
“高高興興上班來(lái)，平平安安回家去”一直以來(lái)是許多廠礦企業(yè)所倡導(dǎo)的口號(hào)，意喻人們能夠安全順利的完成一天的工作，平安的回到家中和家人團(tuán)聚，同時(shí)也表達(dá)了各級(jí)重視安全、渴望安全的心愿。而如今，“三個(gè)安全”工作的廣泛開展。
安全我們永恒篇十
不知為何，我覺得人越老去，越覺得這個(gè)世界什么東西都不像是真的，只有我們的感情是真的，人若死去，我們都無(wú)法帶走，余留的不過(guò)是內(nèi)心幸存的記憶。只有情感與我們同行。我們并不是要去找爭(zhēng)奪，也不是要去刻意表現(xiàn)，我們只是想在自己這一段生命里做一次我們自己。
不知為何，我覺得人越老去，越覺得這個(gè)世界什么東西都不像是真的，只有我們的感情是真的。人若死去，我們都無(wú)法帶走，余留的不過(guò)是內(nèi)心幸存的記憶。只有情感與我們同行。但它在這個(gè)浮華塵世里處處碰壁，最后也會(huì)帶來(lái)如同虛假一般的損傷。
漸漸覺得什么都不重要，去往遠(yuǎn)處的哪里，過(guò)什么樣的生活，都不重要。重要的是真實(shí)的情感。
讓我再說(shuō)一句吧，我們并不是要去找爭(zhēng)奪，也不是要去刻意表現(xiàn)，我們只是想在自己這一段生命里做一次我們自己。
愛的歡樂，只出現(xiàn)了一會(huì)兒。愛的痛苦與悲哀啊，卻持續(xù)了整整的一生，
資料。
小時(shí)候看童話書，最愛看的是這樣的結(jié)尾：“——于是，王子就和公主結(jié)婚了，以后他們就住在美麗的城堡里，過(guò)著非?？鞓返娜兆??！卑褧掀饋?lái)以后，小小的心靈覺得安慰又滿足，歷盡了千辛萬(wàn)苦的情侶終于可以相聚在一起，人世間沒有比這個(gè)更美更好的事了。
等到長(zhǎng)大了一點(diǎn)，對(duì)愛情的憧憬又不一樣了：愛應(yīng)該是不指望報(bào)償?shù)姆瞰I(xiàn)，是長(zhǎng)久的等待，是火車上費(fèi)雯麗帶著淚的.送別，是春花樹下李察波頓越來(lái)越模糊的揮手的特寫。期望安仁的故事賺了我滿眶熱淚，而在離開電影院或者合起來(lái)書后，卻有一種痛快的感覺，畢竟，悲劇中的美才是永恒而持久的。
可是，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)不管我怎樣熱愛我的生活，不管我怎樣惋惜與你的錯(cuò)過(guò)，不管我怎樣努力地要重尋那些成長(zhǎng)的痕跡;所有的時(shí)刻仍然都要過(guò)去。在這一切的痛苦與歡樂之下，生命仍然要靜靜地流逝，永不再重回。也許事情總是不一定能如人意的。可是，我總是在想，只要給我一頓美好的回憶也就夠了。哪怕只有一天，一個(gè)晚上，也就應(yīng)該知足了。
我總覺得，婚姻大概就是這樣罷，兩個(gè)人一起保有著所有的記憶，一起分享著或者很很重的大的滄桑變化，或者，是很小的細(xì)枝末節(jié)，例如一朵小小的花。
安全我們永恒篇十一
生命，人生中最寶貴的東西，它承載著人類的理想，承載著人類所有的感情。哪一個(gè)人不愿笑語(yǔ)長(zhǎng)存，哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿，哪一個(gè)企業(yè)不愿意興旺發(fā)達(dá)，哪一個(gè)國(guó)家不愿繁榮昌盛。安全就如一根七彩的絲線，把我們這一個(gè)個(gè)美好的意愿連接起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。
安全警鐘長(zhǎng)鳴，就是堅(jiān)持以人為本，把人的生命看作第一重要的大事。有這樣一句話：“生活幸福來(lái)自安全,人生快樂首當(dāng)平安”。不管工作再多再忙，都要把安全工作放在第一位。不忘過(guò)去發(fā)生的事故，要做到前事不忘，后事之師。多想想慘不忍睹的事故給家庭造成的傷害，給企業(yè)造成的損失，給社會(huì)造成的不利影響，從而提高做好安全工作的`自覺性。為了你、我、他的幸福，為了個(gè)人財(cái)產(chǎn)和企業(yè)財(cái)產(chǎn)不受損失，讓我們切實(shí)做好安全工作。有這么一個(gè)公式：幸福=零違章+零事故。當(dāng)我用心去體會(huì)、去感受這簡(jiǎn)單的公式、簡(jiǎn)短的話語(yǔ)時(shí)，眼前就會(huì)浮現(xiàn)各種事故中那些受害者死傷的慘狀和家屬們痛不欲生的場(chǎng)景，想到人世間最難以割舍的親情鎖鏈被違章的利斧無(wú)情地狠狠砍斷顯得那樣脆弱的時(shí)候，一種局外人無(wú)法感受的重于泰山的責(zé)任由衷地升起；當(dāng)我們意識(shí)到平時(shí)所認(rèn)識(shí)的安全規(guī)程、技術(shù)操作規(guī)程……每一條、每一款都是用血淋淋的教訓(xùn)和代價(jià)書寫、填補(bǔ)而來(lái)時(shí)，我們才真正體會(huì)到關(guān)注安全就是關(guān)愛生命的真諦。
在我們口中時(shí)時(shí)都在說(shuō)“重視安全”“注意安全”時(shí)，有沒有真正去想過(guò)一下這微不足道的“安全”兩個(gè)字。“重視安全”是一種態(tài)度、是一種責(zé)任、更是一種境界。企業(yè)、社會(huì)之所以花那么大的力氣開展多層次、全方位的安全宣傳，是通過(guò)這些安全警示教育，安全知識(shí)的普及，增強(qiáng)你我的安全意識(shí)和素養(yǎng)，喚起每一位熱愛生活、有仁愛之心的社會(huì)公民，擔(dān)負(fù)起為家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定、企業(yè)興衰的這份神圣責(zé)任，使人人重視安全，時(shí)時(shí)事事做到安全，不因自己的過(guò)錯(cuò)給社會(huì)、家庭和他人帶來(lái)不可挽回的心靈創(chuàng)傷。作為一種態(tài)度，“重視安全”在工作、生活中就會(huì)用心投入實(shí)實(shí)在在地做事，追求卓越；作為一種責(zé)任，“重視安全”就會(huì)帶著一種正確的思維與判斷，遵規(guī)守制避免重蹈覆轍；作為一種境界，“重視安全”就能在規(guī)范自己的行為舉止時(shí)也留意對(duì)他人生命財(cái)產(chǎn)的關(guān)心。
當(dāng)你每天出門的時(shí)候，朋友、親人帶給你的一句“注意安全，路上小心點(diǎn)”你體會(huì)到了什么，“注意安全”絕不是一句口號(hào)，也不是一個(gè)指標(biāo)。事實(shí)上，當(dāng)你把“安全”作為一項(xiàng)任務(wù)來(lái)完成時(shí)，你已經(jīng)忽略了對(duì)你生命的關(guān)愛。我們必須有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到生命是人生中最寶貴的東西，只有這樣，你才能在生活、工作中把“安全”確實(shí)放在心上，才能真正避免事故的發(fā)生，避免傷亡的降臨。記不得是什么時(shí)候注意到出租車后窗上貼有“關(guān)愛生命，關(guān)注安全”，“高高興興上班來(lái)，平平安安回家去”的警言了，但那一刻的感受依然清晰，愛護(hù)生命已成為全社會(huì)大多數(shù)人的共識(shí)。我們不能奢求生活在沒有意外的社會(huì)，但我們通過(guò)努力能把不確定性降到最低。讓“安全”生活在你的每個(gè)角落，讓自己生活在一個(gè)危險(xiǎn)系數(shù)最小的人生里，這就是對(duì)自己生命最大的保護(hù)了。愛企業(yè)、愛工作、愛生活！這是我們每一個(gè)職工的心聲，企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)離不開我們每位職工的謹(jǐn)小慎微，保證安全生產(chǎn)，居安思危，防患于未然，是為了我們的明天更美好！讓我們?yōu)榱诉@共同的家園，行動(dòng)起來(lái)吧，安全工作時(shí)時(shí)抓，事事抓，長(zhǎng)期抓，永不放松。
安全我們永恒篇十二
愛情是永恒不變的話題，從有文字記載以來(lái)，幾千年了，這個(gè)話題好像剛剛開始，再過(guò)幾千年、上萬(wàn)年大概也說(shuō)不完。愛情的話題說(shuō)不完，但愛情的故事都描述到他們大團(tuán)圓，最多描述到拜堂、進(jìn)洞房就嘎然而止;悲劇就更不用說(shuō)了，根本就棒打鴛鴦散。沒有一部愛情故事從男女主角歷經(jīng)艱辛開始，到有情人終成眷屬，然后又開始鍋碗瓢盆、柴米鹽醬醋的繼續(xù)描寫下去。作者們精明的把婚后的情節(jié)都?xì)w納到生活劇的范疇，而不是愛情劇范疇，難道男女主角的婚后就不“愛情”了?但事實(shí)是讓多少人為之唏噓的女主角已經(jīng)變成了黃臉婆，她可能為洗尿布和倒尿盆，正在和丈夫慪氣。純潔的愛情是高尚的，但無(wú)論誰(shuí)洗尿布和倒尿盆，似乎和“高尚”挨不上邊，那些流傳千古的愛情名著如果描寫到這里，大概也就沒法流傳千古了。
被黃臉婆拋棄的最早記載大概是姜子牙，姜子牙在七十二歲時(shí)娶了六十八歲的老姑娘馬氏，但馬氏刁鉆刻薄。姜子牙在不走運(yùn)時(shí)總賠錢，販豬，豬賤!販羊，羊賤!一生氣豬和羊一起販，看你那個(gè)再賤，但屠戶們又都改行了，沒屠戶了，還是賣不出去了，沒辦法又販面粉，剛攤開準(zhǔn)備賣，來(lái)一陣大風(fēng)把面粉吹跑了，姜子牙悲憤不已、仰天長(zhǎng)嘆，正好一只烏鴉飛過(guò)，把一泡屎拉到嘴里，這人要是不走運(yùn)喝涼水都塞牙!
馬氏堅(jiān)決地離開了倒霉的姜子牙，直到八十歲姜子牙在渭水用直鉤，沒有魚餌，離水面三尺釣魚，引來(lái)周文王，這才出山，打下了周朝八百年江山。消滅了商紂后，姜子牙開始封神，像二郎神那樣的小神都是姜子牙封的，馬氏在姜子牙出山后羞愧自殺，姜子牙念夫妻一場(chǎng)，封馬氏為“掃帚星”，封到最后沒神位了，姜子牙就封了自己“神上神”。
姜子牙和馬氏的故事與“馬前潑水”朱買臣和崔氏的故事大同小異，朱買臣是漢朝，距今兩千年了，姜子牙周朝距今三千年了。兩三千年前的婦女就敢拋棄丈夫，直到今天有眾多的“妻管嚴(yán)”，是一脈相承的?？瘩R氏、崔氏的英勇表現(xiàn)，三千年來(lái)，中國(guó)婦女的地位并不像宣傳的那樣在最底層，解放婦女，提高婦女地位的口號(hào)喊了多少年了，我倒覺得，亟待提高地位的是那些“妻管嚴(yán)”們。
有的帝王為了女色，什么傻事都干得出來(lái)，姜子牙協(xié)助周武王打下的周朝傳到周幽王已經(jīng)八百年了，周幽王有個(gè)愛妃叫褒姒，周幽王為了搏褒姒一笑不惜點(diǎn)燃烽火傳來(lái)諸侯，烽火是有戰(zhàn)爭(zhēng)才可以點(diǎn)燃的信號(hào)，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)隨便點(diǎn)燃烽火當(dāng)兒戲，就像現(xiàn)在“狼來(lái)了”的故事，后果可想而知，這就是有名的“烽火戲諸侯”。周幽王的下場(chǎng)就是丟了國(guó)家、丟了性命。類似周幽王的有唐明皇，唐明皇為楊貴妃能吃上新鮮荔枝，不惜千里傳送，“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”，這樣的結(jié)果是爆發(fā)歷史上有名的“安史之亂”，盛唐從此衰敗。
老百姓為此干傻事，卻能流芳千古。這人就是春秋時(shí)的一個(gè)叫尾生的人，尾生是孔子的同鄉(xiāng)，是出名的一位講信用的人。尾生與一女子相約橋下，到時(shí)女子卻沒來(lái)，這時(shí)暴雨造成山洪暴發(fā)，眼看洪水漲上來(lái)，女子還沒來(lái)，尾生為不失約，抱住橋柱子被淹死。千百年來(lái)，尾生的故事是被當(dāng)作講信用的典范流傳，《史記》《蘇秦列傳》里有“信如尾生”字句;李白的《長(zhǎng)干行》有這樣的詩(shī)句：“常存抱柱信，豈上望夫臺(tái)”。但我卻覺得尾生太傻，你就不能到橋上等著?!
一男一女在沒有經(jīng)濟(jì)瓜葛下，雙方自愿發(fā)生了性關(guān)系，事后女人后悔，感覺上當(dāng)受騙了，更憤憤不平的是感覺吃了大虧，而男人卻感到占了大便宜。人應(yīng)該在“愛”的前提下發(fā)生性關(guān)系，把“愛”字丟在腦后，兩廂情愿的事，而且同樣享受了性快感，怎么就一方覺得吃虧!另一方就占了便宜呢?!
男人女人的結(jié)合成立了一個(gè)家，但這個(gè)家需要男人、女人共同撐起，缺一不可，缺了一方就會(huì)傾斜，直至坍塌。女人為什么不把自己看作一個(gè)家庭頂梁柱，而去一味埋怨跟著男人受到委屈?你所付出的勞動(dòng)、你所付出的心血理所當(dāng)然的占這個(gè)“家”的一半，只是男人女人分工不同而已，放平你的心態(tài)，你就是這個(gè)家的女主人，你就不會(huì)去怨天尤人，這個(gè)家庭的興衰，天經(jīng)地義的你有一半責(zé)任。放平你的心態(tài)，不能總是沉湎于卿卿我我的回憶中，轟轟烈烈的愛情已經(jīng)過(guò)去，那時(shí)短暫的，現(xiàn)在過(guò)的日子就是鍋碗瓢盆、柴米鹽醬醋，少不了的還要倒尿盆洗尿布。
愛情的最高境界就是心心相印，過(guò)著平淡的日子，看著對(duì)方慢慢老去.。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
安全我們永恒篇十三
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能給我們創(chuàng)造這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)直抒胸臆，表達(dá)我們對(duì)安全的一點(diǎn)微薄之見，從古至今，誰(shuí)不想幸福安樂，誰(shuí)不想平安到老?“關(guān)注安全，平安是?！笔撬腥斯餐男脑?，值此全國(guó)“安全生產(chǎn)月”之際，讓我們?cè)僖淮纬憽胺里L(fēng)險(xiǎn)除隱患遏事故”的主旋律，平安并幸福著度過(guò)每一天。今天，我演講的題目就是“安全在于細(xì)節(jié)——平安并幸福著度過(guò)每一天”。
有一句話大家都聽過(guò)，有一句話大家都會(huì)說(shuō)，那就是“高高興興上班去，平平安安回家來(lái)”。無(wú)論是一個(gè)企業(yè)的發(fā)展壯大，還是一個(gè)家庭的溫馨健全，平安都是構(gòu)筑企業(yè)大廈的基石，是營(yíng)造家庭溫馨的根本。然而，隨著一聲聲振聾發(fā)聵的巨大爆炸，隨著一團(tuán)團(tuán)濃煙的飄升，又有多少個(gè)家庭因?yàn)橛H人的驟逝而痛不欲生?等重大亡人事故的發(fā)生，如一道道傷痕刻在我們的心中，腦中，久久，久久，輝之不去，是淚水抹不掉的回憶，是時(shí)間沖不去的印記。
20__年3月3日，煉油廠裝運(yùn)車間操作工在進(jìn)行污油回收作業(yè)時(shí)，違章作業(yè)，發(fā)生爆炸著火，釀成兩死一傷的重大亡人事故。20__年4月13日，化肥廠鉗工冷德純?cè)谀蛩剀囬g回裝尿液泵401-j時(shí)，發(fā)生了一起尿液燙人事故。這都是典型的由于作業(yè)人員違章作業(yè)導(dǎo)致的“三違”責(zé)任事故，同時(shí)也暴露出在生產(chǎn)過(guò)程中存在著“要求不嚴(yán)，落實(shí)不到位”的嚴(yán)重問(wèn)題，尤其是一些習(xí)慣性違章行為是事故頻繁發(fā)生的根本原因。
了解事故經(jīng)過(guò)的人不難發(fā)現(xiàn)，事故的發(fā)生是因?yàn)榛厥瘴塾蜁r(shí)，操作工藝噴濺形式卸油，致使產(chǎn)生大量靜電，放電著火爆炸傷人。而事故發(fā)生時(shí)，當(dāng)班班長(zhǎng)，操作工及鉗工都是工齡十幾年甚至二十年的老工人了，經(jīng)驗(yàn)不可謂不豐富，那事故為什么又發(fā)生在我們面前了呢?讓我們以事故為例來(lái)分析一下事故發(fā)生的原因：在事故中，首先是泵房操作工排放沖洗泵體及相連管道不夠徹底，其次是鉗工在處理機(jī)泵口環(huán)過(guò)程中沒有做好自身的安全防護(hù)，再次是在檢修過(guò)程中，鉗工是單獨(dú)作業(yè)，沒有人在場(chǎng)監(jiān)護(hù)，致使事故發(fā)生時(shí)應(yīng)急措施不當(dāng)，燙傷面積增大。難道這些我們都不能防范嗎?當(dāng)然不是!假如當(dāng)時(shí)我們能夠更關(guān)注細(xì)節(jié)，處處做到，事事做好，每一個(gè)環(huán)節(jié)都能夠解決好，事故也不會(huì)發(fā)生。那么究竟什么才是導(dǎo)致事故發(fā)生的最終的罪魁禍?zhǔn)啄?究其根本是長(zhǎng)期以來(lái)的“習(xí)慣性違章”行為，忽略工作中的細(xì)節(jié)，不按規(guī)定穿戴勞動(dòng)防護(hù)用具，不按規(guī)章制度監(jiān)護(hù)作業(yè)，傷人傷己，也又一次為我們敲響了安全警鐘，敲醒了我們麻痹已久的神經(jīng)。
而這也讓我們聯(lián)想到在日常的工作中也存在著很多習(xí)慣性違章，如班前崗位預(yù)檢時(shí)經(jīng)常不戴安全帽就進(jìn)裝置，夜間巡檢掛牌時(shí)也常常不隨身攜帶手電筒等等，這無(wú)疑會(huì)將我們自身暴露于這個(gè)高溫高壓、有毒有害、易燃易爆的危險(xiǎn)環(huán)境之中;而失去安全防護(hù)的我們的生命脆弱的一如秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的黃葉，不堪一擊。安全做不得表面功夫，更要不得表面功夫，我們要從細(xì)節(jié)入手，不放過(guò)任何一絲安全隱患，拒絕一切違章作業(yè)，因?yàn)榉笱苋?zé)的背后是我們正在受到威脅的寶貴生命。只有用安全意識(shí)武裝自己的頭腦，才不會(huì)因?yàn)樗枷肷系穆楸远斐山K生的遺憾。一時(shí)的放松，一時(shí)的偷懶，換來(lái)的可能是“禍從天降”，悔不當(dāng)初。
既然昨日的傷痕還隱隱作痛，那我們就要牢記這血的教訓(xùn)，“強(qiáng)三基，反三違，除隱患，保安全”，時(shí)時(shí)刻刻將安全工作擺在一切工作的首位，因?yàn)橹挥性诒Ｕ献陨戆踩那疤嵯拢拍芨訉Ｗ⒌耐度氲焦ぷ髦腥?。因此，也只有杜絕三違行為，整改工作中的習(xí)慣性違章行為，關(guān)注細(xì)節(jié)，追求完美，才能更好的保護(hù)自己遠(yuǎn)離“三不傷害”，即不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害。
六月的天空蔚藍(lán)清澈，六月的鮮花嬌艷芬芳，六月的兒童活潑可愛，值此全國(guó)安全生產(chǎn)月之際，我們更要加強(qiáng)自身的安全意識(shí)，細(xì)節(jié)入手保平安。親愛的朋友們，如果你還留戀天空的蔚藍(lán)，如果你還眷戀鮮花的嬌艷，如果你還想與家人子女共敘天倫，幸福到老，請(qǐng)牢記：安全在于細(xì)節(jié)，不要讓不安的陰霾遮住我們頭頂?shù)年?yáng)光，讓我們時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注細(xì)節(jié)，把握細(xì)節(jié)，平安著，幸福著，度過(guò)生命中的每一天!讓我們共同做到“防風(fēng)險(xiǎn)除隱患遏事故”。
安全我們永恒篇十四
家，是一個(gè)提起就溫馨，想起它就令人神往的字眼，也是有緣的人才能成為一家人;家，每一個(gè)人都有自己的家，家是每個(gè)人最熟悉的地方。那里有我們最親愛的家人，最心愛的東西。企業(yè)，是體現(xiàn)每個(gè)員工工作能力之地;企業(yè)，是大部分員工經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源的之處，她是人們賴以生存的主要場(chǎng)所。而安全，是人們的生活質(zhì)量好壞的一個(gè)重要標(biāo)志?！鞍踩?，有的人因?yàn)樗?，失去了生?有的家庭因?yàn)樗?，支離破碎;有的企業(yè)因?yàn)樗灰怪g灰飛煙滅……它時(shí)刻關(guān)系著每一個(gè)人，每一個(gè)家，每一個(gè)企業(yè)的生死存亡。
“關(guān)注安全、關(guān)愛生命、珍惜健康”已成為全社會(huì)的共識(shí)，安全、健康、和諧與可持續(xù)發(fā)展，已成為我們這個(gè)時(shí)代發(fā)展的必然要求?！鞍踩谝弧辈粌H是一句口號(hào)，而且是每個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)某赡耆吮仨毘袚?dān)的責(zé)任，是所有家庭、企業(yè)和全社會(huì)共同的責(zé)任。生活中、學(xué)習(xí)中、工作中我們每一個(gè)社會(huì)成員，特別是每一個(gè)企業(yè)員工，要始終緊繃安全生產(chǎn)這根弦，堅(jiān)持以零事故為追求目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)管，強(qiáng)化基礎(chǔ)，真正把“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針和“安全重于泰山”的責(zé)任落實(shí)到各項(xiàng)工作中去。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，人的生命與健康越來(lái)越得到關(guān)注和珍惜，而“安全”是我們每個(gè)社會(huì)成員應(yīng)有的態(tài)度。在企業(yè)，“安全”，它對(duì)我們每一個(gè)人都是平等的，只要我們具備正確的安全態(tài)度和強(qiáng)烈的安全責(zé)任感，時(shí)時(shí)刻刻在我們?nèi)粘９ぷ髦幸园踩珵橄?，遵章守紀(jì)，杜絕“三違”現(xiàn)象，那么，我們的生命就有保障，我們的家庭就會(huì)幸福，我們企業(yè)的安全生產(chǎn)與發(fā)展就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們所處的社會(huì)就會(huì)進(jìn)步。
反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果我們每一位員工的安全都靠別人來(lái)提醒，而自己無(wú)視“安全”，無(wú)視生命。試問(wèn)，我們對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)嗎?有一句話大家都很熟悉，那就是“高高興興上班來(lái)，平平安安回家去”。這句話它包涵了每一位員工對(duì)每一天工作的期望，對(duì)安全的渴望，還有家人對(duì)你平安歸來(lái)的那份期盼。安全不是為了別人而是為了自己，是為了生命、為了家庭幸福、為了企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)。因此，工作中，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)安全、講安全、要安全，要有敢于對(duì)不安全行為說(shuō)“不”的堅(jiān)定態(tài)度。
安全不能僥幸，任何危險(xiǎn)來(lái)臨前，它是不會(huì)提前通知你的。我們防范危險(xiǎn)、防范事故的有效措施就是要杜絕一切“違章”!把“違章”行為從我們安全生產(chǎn)工作中清除出去。讓我們牢固樹立“安全第一”、“人的生命高于一切”的安全價(jià)值觀;牢固樹立安全不是為了別人而是為了自己、為了家庭、為了企業(yè)的思想。安全管理要多一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控，少一點(diǎn)亡羊補(bǔ)牢;多一點(diǎn)罵聲，少一點(diǎn)哭聲。
如果我們身邊的每一個(gè)人都能夠自覺地由“要我安全”向“我要安全”，再到“我會(huì)安全”來(lái)轉(zhuǎn)變。我相信，有了這樣的安全氛圍，我們每個(gè)人的生命之花將會(huì)開的更加艷麗，我們企業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展將會(huì)更加輝煌。
安全我們永恒篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!
我作為一名在電業(yè)戰(zhàn)線工作多年的職工，對(duì)安全生產(chǎn)的感觸頗為深刻，記得剛參加工作時(shí)，對(duì)于“電”這個(gè)特殊商品，認(rèn)識(shí)不夠明確。生活中亂拉亂接，不守規(guī)矩。工作中高壓部分有時(shí)忽視安全距離，險(xiǎn)象叢生;使用低壓電器不注意裸露部分會(huì)造成的短路后果，多少人留下了終身烙印。在后來(lái)的工作中，吃盡了苦頭，償遍了澀酸苦辣。一次次同事流血的教訓(xùn)，一件件電弧灼傷使人心痛的事故經(jīng)過(guò)，一幕幕頃刻間人仰車翻的事故現(xiàn)場(chǎng)，再加上親身經(jīng)歷過(guò)觸電的難受感覺，使我對(duì)安全生產(chǎn)有著一種特別的體會(huì)。
安全生產(chǎn)、人人有責(zé)，這絕對(duì)不是一句空話，是多少先輩們用血的教訓(xùn)換來(lái)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。在我們電力行業(yè)，除抄表收費(fèi)、報(bào)裝接電外，絕大部分一線施工班組都是群聚式作業(yè)，如果沒有人人負(fù)責(zé)的責(zé)任心，你干你的，我干我的，勢(shì)必會(huì)造成個(gè)體的行為由于某一個(gè)動(dòng)作不規(guī)范，或某一項(xiàng)任務(wù)超出了工作范圍，在不經(jīng)意之間埋下安全隱患或者造成發(fā)生不安全事故的可能性。
這樣的例子舉不勝舉，道理是淺顯的，但教訓(xùn)是十分深刻的。記得有一年在一次變電站預(yù)試清掃工作中，有一位工作人員擅自擴(kuò)大工作范圍，造成本人大面積電弧灼傷，最終不治而亡的事故。事故的發(fā)生是這樣的，當(dāng)時(shí)110kv甲母線停電，所有設(shè)備預(yù)試清掃，由于是部分停電，乙母線還在運(yùn)行，甲乙母線最邊兩側(cè)的龍門架是相通的，運(yùn)行人員在龍門架上做了安全措施，并懸掛了禁止攀登，高壓危險(xiǎn)的標(biāo)示牌。當(dāng)工作到中午休息時(shí)，工作負(fù)責(zé)人安排大家吃中午飯，然后休息一會(huì)統(tǒng)一開工，就這位員工思想開了小差，工作負(fù)責(zé)人的話根本沒有聽進(jìn)去，打著自己的小算盤，因?yàn)榧依镉惺?，想著如何早點(diǎn)回去，便吃完飯后誰(shuí)也不告訴，在無(wú)人知曉失去監(jiān)控的情況下向龍門架走去，安全警示牌的提醒沒有擋住他違章作業(yè)的腳步，安全規(guī)程規(guī)定“不準(zhǔn)一人在電氣設(shè)備上工作”的禁令也沒能阻止他違章作業(yè)的欲望，有的只是提前完成任務(wù)早點(diǎn)回家的想法，一步步朝著自己設(shè)想的環(huán)節(jié)走去，當(dāng)人們聽到慘叫聲循聲望去時(shí)，只見一個(gè)火球一樣的東西從龍門架上掉下來(lái)，重重地摔在了電纜蓋板上，經(jīng)緊急送往醫(yī)院全力搶救，但終因傷勢(shì)嚴(yán)重而離開了我們，承重的打擊，無(wú)聲的教育，深深的刺痛了我們的心，久久不能回到工作的狀態(tài)中來(lái)，好些日子都使我們腳步沉重，打不起精神，教訓(xùn)是十分深刻的?，F(xiàn)在回想起來(lái)，還歷歷在目，久久不能忘懷。如果當(dāng)時(shí)工作負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)任，留一個(gè)人看現(xiàn)場(chǎng)，就會(huì)阻止不讓他進(jìn)行工作，悲劇可能就不會(huì)發(fā)生;如果同事們負(fù)責(zé)任，和他一起吃飯，同時(shí)工作，同事可能會(huì)阻止他的這種違章行為，悲劇就可能更不會(huì)發(fā)生;如果自己對(duì)自己負(fù)責(zé)任，想想單位的紀(jì)律，想想工作中應(yīng)該遵守的規(guī)章制度，想到家中的親人在盼著自己平安歸來(lái)，單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事們?cè)谄谕约?，為祖?guó)和人民做出更大的貢獻(xiàn)。如果在此時(shí)心里還有安全二字，往安全方面想一下，安全警示牌就會(huì)擋住違章的腳步，悲劇就不會(huì)發(fā)生。但是沒有太多的如果，留下的只是血的教訓(xùn)，親人的悲傷和同事們無(wú)盡的哀思。
安全生產(chǎn)方面的規(guī)章制度說(shuō)起來(lái)也不少，有防人身事故方面的，有防設(shè)備方面的，有防交通方面的，還有防火防洪方面的。還有好多方面真可謂門類齊全，覆蓋面寬廣。但是在實(shí)際工作中要求遵守起來(lái)，確實(shí)很難，多少人嫌麻煩怕啰唆，多少人不愿意遵守，認(rèn)為是多此一舉，把單位領(lǐng)導(dǎo)的要求和安全監(jiān)督人員的檢查，看成是對(duì)自己過(guò)不去，看成是挑毛病，找茬子，沒有把遵守規(guī)章制度看成是自己工作的一部分，沒有從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性。不論發(fā)生什么性質(zhì)的事故，只要仔細(xì)分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)是不執(zhí)行安全規(guī)程由于違章造成的。譬如誤操作事故，就是不按操作規(guī)程執(zhí)行造成的，或者是不按調(diào)度命令執(zhí)行造成的，或者是不按行業(yè)規(guī)程執(zhí)行造成的?？傊?，是違反安全規(guī)程造成的。再譬如經(jīng)常遇到的不遵守規(guī)程的.情況，進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)不戴安全帽、高空作業(yè)不系安全帶、操作過(guò)程中不戴絕緣手套、不穿絕緣鞋等現(xiàn)象。這些措施，安全規(guī)程中有著明確的規(guī)定，但就是有人不遵守，拿生命當(dāng)兒戲，血的教訓(xùn)沒能喚醒遵守安全生產(chǎn)法規(guī)的自覺性。截止目前誤操作事故還在發(fā)生，不遵守規(guī)章制度發(fā)生的各種不安全現(xiàn)象還在我們的生活中重演，應(yīng)該引起我們的足夠重視，把遵守安全規(guī)程作為我們的自覺行動(dòng)，杜絕各類事故的發(fā)生。
安全是我們電力行業(yè)永恒的主題，永遠(yuǎn)都不會(huì)改變，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是高壓設(shè)備、高空作業(yè)，也算是一個(gè)危險(xiǎn)性比較大的行業(yè)。在我們的工作過(guò)程中，安全風(fēng)險(xiǎn)時(shí)常存在，這就要求工作人員要有高度的責(zé)任感投入到工作當(dāng)中，精力要集中，思路要明確，時(shí)刻牢記“安全第一，預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)總方針，樹立常抓不懈，永不松勁的安全思想，才能把安全生產(chǎn)工作認(rèn)識(shí)到位。現(xiàn)在班組每周召開的安全會(huì)，工區(qū)所隊(duì)每月召開的安全會(huì)，學(xué)習(xí)安全簡(jiǎn)報(bào)、事故快報(bào)、安排安全方面的重點(diǎn)工作，都是為了增長(zhǎng)安全生產(chǎn)知識(shí)，防范事故的發(fā)生。在平時(shí)的工作中，要認(rèn)真研究和討論兄弟單位的事故經(jīng)過(guò)，結(jié)合本單位、本部們的實(shí)際情況，制訂出防范措施，防止類似事故在我們中間繼續(xù)發(fā)生。
安全我們永恒篇十六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
小時(shí)候，上學(xué)放學(xué)過(guò)馬路，父母一遍遍的嘮叨著要靠右行，注意車輛，不要和陌生人說(shuō)話…那時(shí)候不知道父母的告誡就是安全。長(zhǎng)大后，對(duì)安全有了朦朧的認(rèn)識(shí)，那就是車水馬龍的道路。如今我走入了工作崗位，看到大型機(jī)械設(shè)備，先進(jìn)的操作技術(shù)，重大的生產(chǎn)任務(wù)與周圍陌生的環(huán)境，漸漸地，安全一詞的深刻含義深入我心。
當(dāng)我們看到那些逝去的生命時(shí)，我感嘆活著真好。因?yàn)槲覀儾恢皇菫樽约憾睿矠槟切畚覀兊娜撕臀覀兯鶒鄣娜恕?在家庭中，我們是不可缺少的一員，我們要肩負(fù)起對(duì)父母的孝心，對(duì)兄弟姐妹的關(guān)心，他們需要我們，我們也需要他們。只有一家人團(tuán)聚在一起，才知道什么叫幸福，只有我們保護(hù)好自身的安全，才能走入工作崗位，已不是在家里有父母愛護(hù)著，也不是在學(xué)校有老師關(guān)心著，在這里，我們只有靠自己來(lái)保障自身的安全。三級(jí)培訓(xùn)講的最多的就是安全，那時(shí)由于沒有太多的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)歷，對(duì)它也不是太清楚，漸漸地，隨著工齡的增加，安全深入我心。
有了安全生活永遠(yuǎn)是春天，讓我們珍視生命，與安全同行。
安全我們永恒篇十七
參加學(xué)校組織的于xx主任執(zhí)教的校級(jí)公開課，通過(guò)聽課和評(píng)課，很有感觸，這節(jié)高效率的課，給我留下非常深刻的印象，課堂效率的有效保證讓學(xué)生在有限的時(shí)間里達(dá)到了更高的目標(biāo)。
一、備課兼具“廣”與“深”
打造高效課堂，教師不僅僅要通過(guò)作業(yè)的批改了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也需要認(rèn)真分析教材、鉆研教材，提高對(duì)教材的把握程度，這里的教材不只是對(duì)課本的把握，還有對(duì)于相關(guān)練習(xí)冊(cè)的鉆研處理，最終達(dá)到的目標(biāo)是要把知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)地歸納整理，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效的整合，避免學(xué)生片段式的學(xué)習(xí)知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有一個(gè)整體性、綜合性的把握?；仡欁约褐暗膫湔n，常常是利用一本教材、一本教學(xué)參考就完成了一節(jié)課的備課，這樣的備課看著是有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法、教學(xué)過(guò)程和板書設(shè)計(jì)，可以說(shuō)是五臟俱全，但是仔細(xì)揣摩就會(huì)發(fā)現(xiàn)含金量確實(shí)不高，既沒有實(shí)現(xiàn)廣度，也沒有達(dá)到深度，于是，在以后的備課中我不僅僅要利用課本和教參，并且要在網(wǎng)上搜集相關(guān)的練習(xí)，分重難點(diǎn)、分類型，難易結(jié)合、有講有練。
二、精心選擇課堂導(dǎo)入方法。
課堂導(dǎo)入在教師的教學(xué)活動(dòng)中占據(jù)著非常重要的地位，課堂導(dǎo)入的方式多種多樣，例如直接導(dǎo)入、溫故導(dǎo)入以及創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入等方法，不論哪種方法，運(yùn)用得當(dāng)都會(huì)取得良好的效果，這個(gè)過(guò)程的關(guān)鍵就是教師要精心選擇課堂導(dǎo)入方式。選擇一個(gè)合適的課堂導(dǎo)入的方式，營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生快速進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)當(dāng)中。
例如在講“合并同類項(xiàng)”這一節(jié)的內(nèi)容，由于這節(jié)課的知識(shí)和前面的單項(xiàng)式和多項(xiàng)式聯(lián)系緊密，于是我采取了溫故導(dǎo)入的方法，并且溫故導(dǎo)入我采用了小組競(jìng)賽的形式帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)單項(xiàng)式和多項(xiàng)式的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的舊知識(shí)引出本節(jié)課需要學(xué)習(xí)的新知識(shí)，借助新、舊知識(shí)的聯(lián)系，讓學(xué)生很自然地進(jìn)入到新知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，并且小組競(jìng)賽的形式讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情得到了很大的提高，整節(jié)課節(jié)奏緊湊。
三、課堂講授要“由面到點(diǎn)”
一堂課最基礎(chǔ)而且最關(guān)鍵的是在課堂中如何很好地把教學(xué)目標(biāo)達(dá)成，學(xué)生要掌握不同的知識(shí)點(diǎn)，所學(xué)知識(shí)要有全面性，這就是課堂講授的“面”。每節(jié)課都有教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，這就是課堂講授的“點(diǎn)”。一節(jié)課不僅要實(shí)現(xiàn)“面”，也要兼顧“點(diǎn)”，這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)才會(huì)有實(shí)效的結(jié)果，而課堂效率的提高恰恰又以教學(xué)環(huán)節(jié)的有效落實(shí)為基礎(chǔ)，一節(jié)課突出體現(xiàn)“實(shí)”的特點(diǎn)，即實(shí)在、實(shí)效，實(shí)在體現(xiàn)在沒有花架子，招招管用，實(shí)效，體現(xiàn)在所有的環(huán)節(jié)都是為課堂效率這個(gè)目標(biāo)服務(wù)。
要想做到對(duì)知識(shí)進(jìn)行全面細(xì)致地講解，教師就必須準(zhǔn)確把握課標(biāo)的要求，明確需要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。然而，對(duì)知識(shí)講授要全面細(xì)致，并不意味著老師要從頭到尾不斷地講，采取填鴨式的方法，在課堂教授中除了全面細(xì)致，還要少講、精講，講重點(diǎn)知識(shí)、講難點(diǎn)知識(shí)、講學(xué)生易錯(cuò)的知識(shí)，可以充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
四、做好總結(jié)小測(cè)驗(yàn)檢查。
很多教師都有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是在課堂的末尾，留出必要的時(shí)間對(duì)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行必要的總結(jié)，我非常贊同這樣的做法。并且我認(rèn)為在課堂上留出時(shí)間做一道或幾道題的小測(cè)驗(yàn)同樣重要。小測(cè)驗(yàn)可以在課前測(cè)驗(yàn)也可以在課后測(cè)驗(yàn)，但是要控制好數(shù)量和難度。
依然以“合并同類項(xiàng)”這節(jié)課為例，在課堂末尾我做了小測(cè)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)合并同類項(xiàng)知識(shí)掌握的情況并不理想，部分同學(xué)先合并再去移項(xiàng)，很多同學(xué)在去括號(hào)的時(shí)候忘記了要注意符號(hào)的變化，于是在后面的課堂上我通過(guò)對(duì)這個(gè)多項(xiàng)式化簡(jiǎn)的'講解給學(xué)生總結(jié)了合并同類項(xiàng)的基本步驟，然后我在原題的基礎(chǔ)上進(jìn)行變形，將原題改為，在減號(hào)后面加上一個(gè)小括號(hào)，明確去括號(hào)時(shí)需要注意的變號(hào)問(wèn)題。通過(guò)這樣的總結(jié)，學(xué)生做題的正確率明顯提高。
所以說(shuō)教師不僅在方法、理論等方面進(jìn)行總結(jié)是非常必要的，而且不能忽視課堂的小測(cè)驗(yàn)，通過(guò)課堂的小測(cè)驗(yàn)，可以很直觀獲得學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況，教師就可以在下節(jié)課針對(duì)前面的知識(shí)點(diǎn)要怎么樣糾錯(cuò)、復(fù)習(xí)有了了解，為下節(jié)課的高效做好準(zhǔn)備。
五、發(fā)揮小組合作推動(dòng)作用。
如何劃分小組是一門學(xué)問(wèn)，如何讓小組有效合作更是學(xué)問(wèn)。班上一般分為9或10個(gè)小組，每個(gè)小組有四名同學(xué)，設(shè)置一名組長(zhǎng)和一名副組長(zhǎng)，比如1～9號(hào)學(xué)生為組長(zhǎng)，10～18號(hào)學(xué)生為副組長(zhǎng)。每個(gè)小組之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，設(shè)置有獎(jiǎng)加分制度和其他的激勵(lì)機(jī)制，只有全組四名同學(xué)配合好、互幫互助、共同進(jìn)步，這樣的小組才是真正的贏家。
通過(guò)小組設(shè)置，組內(nèi)同學(xué)合作學(xué)習(xí)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生不僅行動(dòng)，更有心動(dòng)，小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)同學(xué)之間你追我趕。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助學(xué)困生解決問(wèn)題，學(xué)困生自身也主動(dòng)學(xué)習(xí)，各個(gè)小組也在比拼，這就讓所有的學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。用“動(dòng)”這個(gè)字來(lái)形容再恰當(dāng)不過(guò)，有師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，小組內(nèi)互動(dòng)、小組間互動(dòng)等等；有的學(xué)生站起來(lái)，有的學(xué)生走到別的同學(xué)課桌邊，有的學(xué)生來(lái)到黑板前，有的學(xué)生找老師等等――都動(dòng)起來(lái)，都有事兒做，動(dòng)而不亂，動(dòng)而有序，動(dòng)而有效。
總之，小組的合作學(xué)習(xí)是發(fā)揮學(xué)生主體性的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，教師要和學(xué)生建立一種平等的關(guān)系，相互尊重、相互理解，教師要把自己放到一個(gè)“牧者”的位置上，拋出問(wèn)題讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)、探究，找到學(xué)習(xí)的樂趣，放手讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)知識(shí)、解決問(wèn)題，在使用小組時(shí)，教師適時(shí)地給予學(xué)生鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，利用設(shè)置的獎(jiǎng)懲機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的潛能，提高課堂效率。
夸美紐斯曾說(shuō)過(guò)：找到一種教學(xué)方法，使教師因此可以少教，但是學(xué)生多學(xué)。高效課堂為我們帶來(lái)了教育的新思維、新視角，過(guò)去我們常常說(shuō)“教師是人類靈魂的工程師”，作為“工程師”，對(duì)于打造高效課堂，我們也需要適應(yīng)新形勢(shì)、新變化，找到行之有效的方法，在有限的教學(xué)時(shí)間里達(dá)到更高的教學(xué)目標(biāo)。提高教學(xué)效率是形勢(shì)的需要，更是學(xué)生們的需要。我們不僅要從當(dāng)前更要從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)追求課堂的高效率，我們不僅要從規(guī)范辦學(xué)的要求更要從減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的角度來(lái)追求課堂的高效率，我們不僅要從提高教學(xué)成績(jī)更要從為學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)追求課堂的高效率。
安全我們永恒篇一
時(shí)間是一條幾乎沒有盡頭的小巷，卻總有那么一個(gè)鏡頭被定格成永恒的瞬間。
“吱嘎”一聲推開古舊的大門，一道極粗重的門檻便顯露出來(lái)。不知被多少由老到少，由生到死的人坐過(guò)、踩過(guò)，中部已經(jīng)被磨得微微凹陷，異常光滑。黃色的木紋，像漣漪中的月光一圈圈浸染開來(lái)，凝成一截化石。手持木槍的男孩滿頭大汗地跑出大門，蹣跚著邁過(guò)那道門檻，奔向那個(gè)搖棉花糖的老爺爺，看著云朵一般潔白的糖絲一縷縷飛出。一條枯瘦的小腿顫顫巍巍地邁出門檻，耄耋老嫗用枯柴一般的手扶住門框，然后慢慢坐在門框的凹陷處，如同她的祖祖輩輩那樣。老嫗的臉皺縮著，像一只霜打過(guò)的柿子，眼神迷離而又憧憬，怕是在回憶著什么，如同一尊雕像。在她旁邊靜靜地趴著一條小狗，兩只烏黑的眼睛埋在縷縷毛發(fā)后，只是偶爾眨動(dòng)一下。太陽(yáng)出來(lái)了，木頭東里的小孩興奮地哇哇亂叫，小手抓著小鼓不停揮舞。狗忽然挺起了腰板，想起了什么似的。它跑過(guò)自?shī)首詷防亩?、托著茶壺逗鳥玩的茶爺、以及井邊打水的四嬸。巷子里的人家都認(rèn)識(shí)這條狗，大家都叫它“狗”。它是一條流浪狗，樣子有些邋遢，但是沒有人驅(qū)趕它，傍晚時(shí)分，巷子里總會(huì)傳來(lái)這樣的聲音“狗，來(lái)吃?！睕]有人知道他住在哪里，卻將它每日六點(diǎn)的準(zhǔn)時(shí)報(bào)到習(xí)以為常。和往常一樣，狗又趴在了巷口，眼睛很深沉，穿過(guò)眼前的毛發(fā)打量外面的世界。
小鎮(zhèn)的清晨很美，美得像一首充滿詩(shī)意的詩(shī)。詩(shī)里有清夢(mèng)囈語(yǔ)的櫓船，有水中探魚的鷺鷥，有裊裊的微煙，有朦朦的'薄霧。太陽(yáng)從地平線升起，萬(wàn)道金光穿過(guò)霧氣，在石橋，在飛檐鍍上了金邊。早起的游客被這景象迷住了，條件反射般地舉起相機(jī)，閃光燈頻頻亮起，液晶屏幕上閃過(guò)一張張只是作為圖片的圖片。一雙雙高檔旅游鞋踏過(guò)青石小巷，留下一聲驚嘆；一只只塞滿行囊的背包沐浴在小鎮(zhèn)的槳聲，蕩起一串歡笑。游人的氣息，被小鎮(zhèn)濕潤(rùn)的空氣承載后立即消散。自以為拍下相片能夠保存住回憶的那些游客大概沒有明白，要將眼前這一切定格，只有用心才能辦到。狗慵懶地伸了伸腰，瞇起眼睛，用哲學(xué)的眼光打量這一批批匆匆的過(guò)客。
人們總是想要留住美好，于是發(fā)明了照相機(jī)、這相機(jī)、留聲機(jī)。人們努力地企圖讓青春留下些印記，所以迫不及待地乘上火車，坐上飛機(jī)到陌生的地方旅行，像是一個(gè)手持冰棍想要得到糖果的孩子，待了解了糖果的滋味遠(yuǎn)沒有想象中的那樣而再安心想吃手里的冰棍，卻發(fā)現(xiàn)它已化成了一灘水。
生命中，有些美好就在身邊，有些美好，要用心去體會(huì)。圖像所無(wú)法定格的東西，只能定格在腦海中。
“咔嚓”一聲，門檻上的老人，舔棉花糖的兒童，木頭東里一臉燦爛的小孩還有那只被稱作“狗”的流浪狗瞬間定格成一幅完美的構(gòu)圖——在攝影家心里。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
安全我們永恒篇二
今天我演講的題目是安全是一種使命。安全大檢查的活動(dòng)已經(jīng)如火如荼的開展了近百天了，從活動(dòng)的開展以來(lái)，我們可以看到兩種表情。一種是處之泰然，一種是惶恐不安。處之泰然者，時(shí)刻把安全當(dāng)成一種使命；惶恐不安者，時(shí)時(shí)把安全當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。兩相比較，可見一斑。安全有時(shí)意味著生命的抉擇，縱觀古今，細(xì)數(shù)成敗，探究榮辱，我們不難悟出這樣的歷史真諦：天地之間最珍貴的東西莫過(guò)于生命，環(huán)宇之內(nèi)最難得事物莫過(guò)于平安，平安是快樂的，平安是幸福的，平安是燦爛的。當(dāng)我們看到安全事故導(dǎo)致一個(gè)個(gè)鮮活的生命無(wú)聲離去、一串串凄慘的場(chǎng)景無(wú)言默啜...面對(duì)這般情景，誰(shuí)不心驚？誰(shuí)不悔痛？觸景生情，感慨系之，方才深刻領(lǐng)會(huì)到生命的可貴，平安的珍稀。
針對(duì)近期嚴(yán)峻的安全生產(chǎn)形勢(shì)，我路開展了安全大反思、大檢查活動(dòng)，要求各級(jí)對(duì)本單位的安全工作進(jìn)行深刻討論和反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找準(zhǔn)癥結(jié)，剖析原因，尋找對(duì)策，提出建議，整改落實(shí)，鞏固提高。我車間按照部、局、段通知要求，組織召開了安全大檢查、大反思活動(dòng)推進(jìn)會(huì)，由車間領(lǐng)導(dǎo)牽頭，分三個(gè)階段對(duì)全車間擔(dān)當(dāng)區(qū)段及人員進(jìn)行監(jiān)督檢查，建立健全各項(xiàng)安全規(guī)章，加大安全考核力度。各指導(dǎo)組認(rèn)真組織排查工作，尤其是對(duì)出入轉(zhuǎn)掛調(diào)、人身安全、機(jī)車質(zhì)量、人員素質(zhì)、道岔設(shè)備等重要安全環(huán)節(jié)加強(qiáng)監(jiān)控，檢查不留隱患，不留死角，對(duì)排查出的問(wèn)題不回避，制定切實(shí)可靠的.整改措施，整改落實(shí)到隊(duì)、班組和個(gè)人，加強(qiáng)整改驗(yàn)證，落實(shí)“四抓”，組織“六查”，推進(jìn)安全責(zé)任的落實(shí)。四抓：一抓非正常調(diào)車。杜絕特殊情況調(diào)車違章，說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)忘掉，心存僥幸，得過(guò)且過(guò)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，時(shí)刻繃緊安全弦。二戒以次充好。安全防護(hù)用品，質(zhì)量第一是關(guān)鍵。杜絕質(zhì)量低劣，未達(dá)到安全標(biāo)準(zhǔn)的防護(hù)用品進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。加大安全投入，防止目光短淺的短期行為。三戒未訓(xùn)上崗。上好安全課，把好培訓(xùn)關(guān)。提高員工自身安全素質(zhì)和安全防范技能，做到不傷害別人，不傷害自己，不被別人傷害。特別是安質(zhì)工作人員，要提高素質(zhì)和能力，善于發(fā)現(xiàn)安全隱患，提出有效的糾正和預(yù)防措施，杜絕“無(wú)證上崗”。四戒違章作業(yè)。遵守安全規(guī)章制度，嚴(yán)格按照規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)操作，杜絕冒險(xiǎn)施工、野蠻施工、違章施工，要安全的效益，不要帶血的利潤(rùn)。五戒以罰代管。對(duì)違章作業(yè)實(shí)施經(jīng)濟(jì)處罰是一種手段，不是目的。杜絕以罰代管，一罰了之，背離安全管理初衷，要加大監(jiān)督力度，落實(shí)整改措施，強(qiáng)化整改驗(yàn)證，從根本上解決問(wèn)題。六戒瞞上欺下。發(fā)生安全事故要如實(shí)及時(shí)上報(bào)，杜絕隱瞞不報(bào)，大事化小，小事化了，把安全事故當(dāng)作兒戲，弄虛作假。六查：一是查領(lǐng)導(dǎo)：首先是領(lǐng)導(dǎo)安全意識(shí)是否到位，施工現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)是否到場(chǎng)、到位，督促檢查落實(shí)安全措施。二是查思想：查執(zhí)行安全組織和技術(shù)措施中是否存在馬虎湊合，找差距、問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。查職工安全思想認(rèn)識(shí)、警覺性是否到位。三是查管理：查生產(chǎn)作業(yè)班組的安全教育、技術(shù)培訓(xùn)是否按計(jì)劃落實(shí)；設(shè)備管理、工器具管理、工作流程管理是否到位。四是查制度：查安全工作是否有章可循、是否有違章不糾現(xiàn)象，是否按章辦事。查標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的程序是否嚴(yán)格執(zhí)行，查監(jiān)護(hù)人、安全保護(hù)措施是否到位。五是查隱患：查設(shè)備是否存在隱患、安全設(shè)施、防護(hù)裝置是否完善，安全工器具是否齊全，設(shè)備、工器具安全保障是否到位。六是查整改：對(duì)于安全檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，是否引起重視和改善，有關(guān)單位、責(zé)任人是否在限期內(nèi)得到整改落實(shí)，不能只查不改、查而不聞，查而不糾。通過(guò)強(qiáng)有力的措施，營(yíng)造有序可控的安全生產(chǎn)氛圍。
安全工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，讓我們攜起手來(lái)，腳踏安全這塊基石，用“以人為本，安全第一”的企業(yè)發(fā)展理念，用安全的生產(chǎn)意識(shí)，安全的行為方式，去堵百分之一的疏漏、千分之一的僥幸、萬(wàn)分之一的偶然，將安全的生產(chǎn)理念植入你的心中，植入他的心中，植入所有人的心中，為我們的安全運(yùn)輸生產(chǎn)填寫一份份新的安全記錄，譜寫一首首安全的樂章！
安全我們永恒篇三
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的時(shí)間會(huì)為我們刻下永恒作文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我從來(lái)不是什么有遠(yuǎn)大志向的人。
如果給我下一個(gè)定義，那么“三分鐘熱度”是最合適不過(guò)的了。我沒有耐心，做事情只喜歡新鮮感。當(dāng)熱度一過(guò)，那些所謂的興趣也就一命嗚呼了。
比如說(shuō)一個(gè)游戲玩久了就厭倦了，一個(gè)東西吃多了就厭倦了，跟一個(gè)人聊天聊久了就厭倦了，一首歌聽多了就厭倦了。
能說(shuō)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。
如果有人抓住我問(wèn)：喂，你的夢(mèng)想是什么呢？我一定無(wú)言以對(duì)。
我的夢(mèng)想是什么呢？
我能最快想到的就是：好好讀書，天天向上，不要讓別人失望，好多人都在看著我呢，不是嗎？說(shuō)到這里，你一定覺得我老土又好笑。
不僅你認(rèn)為，連我自己都這么覺得。
說(shuō)實(shí)話，我曾經(jīng)幻想過(guò)，幻想有朝一日能夠收拾行李不顧一切地去流浪，抑或是，像海子所說(shuō)的那樣，造一座房子，面朝大海，春暖花開。
而這些只是夢(mèng)想而已。只有三個(gè)字能套在它們頭上，那就是“不現(xiàn)實(shí)”。至少我是這么認(rèn)為的。
哦，對(duì)了，我還想過(guò)當(dāng)一名作家?？墒敲慨?dāng)我總寫不出自己想要的文字的時(shí)候，就忍不住灰心喪氣。但這點(diǎn)也讓我更加清楚，我沒有什么所謂的天賦，只有努力才可以得到自己想要的`東西。
所以我喜歡聽的，并不是“你很聰明”，而是“你努力了”。
夢(mèng)想這個(gè)東西，你可以把它掛在嘴邊說(shuō)無(wú)數(shù)遍，但你絕對(duì)不可以舍棄它。
只是逃避的話，夢(mèng)想不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
只是想想的話，夢(mèng)想只是夢(mèng)想，也永遠(yuǎn)只能是夢(mèng)想。
即使途中布滿荊棘，也要堅(jiān)定信念。因?yàn)槟忝孔咭徊?，就?huì)比原先更接近遙遠(yuǎn)的星辰。也只有努力才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
總有一天，時(shí)間會(huì)．為我們刻下永恒。
安全我們永恒篇四
生命，像逆境中靜心梵唱的花，像朝陽(yáng)下奮力奔跑的豹，像明鏡中似明似暗的光。她用她溫柔，熱情又神秘的多重性格，給你養(yǎng)分，讓你無(wú)悔追隨她，得到永恒。
生命之花尋找土壤。
其實(shí)看太極圖就能看出，陰中有陽(yáng)眼，陽(yáng)中有陰眼。順境與逆境亦是如此，順中有逆的一點(diǎn)心，逆中有順的一點(diǎn)心。他們都不是純粹的一面，所以才能合二為一，成為一個(gè)完整的整體。這才是循環(huán)能成的關(guān)鍵，因此處于逆境總有順境的一點(diǎn)，只要心懷那一點(diǎn)希望，總會(huì)有云開霧散的那一天。此后，我在春天綻放，在冬天等待，自成體系不息不滅。
生命之水暢游人間。
汪洋大海中，我隨小水滴們一起前進(jìn)，一起沖浪不亦樂哉。烈日炎炎，我在大海懷抱里獲得清爽，小魚活潑，與我暢快玩耍，水珠熱情，邀我共同前進(jìn)。每一天，我都自由自在，都在留下生命的意義?？扇松鷽]有不散的筵席，我終與伙伴失散，走到了一條小支流里。烈日灼燒下，我似乎要蒸發(fā)，日日承受焚心之苦，終一日我消失了，世間再無(wú)我這個(gè)小水滴。
當(dāng)生命結(jié)束的時(shí)刻，我回想起我在世界上留下的故事，竟都是讓我笑，讓我欣慰，讓我從心里愉悅的經(jīng)歷。那些受過(guò)的苦，竟然都那么不值一提，仿佛鑲上了一層美妙的銀邊。自由，友情，夢(mèng)想，不得不說(shuō)，生命給予我的，竟如此之多。這樣的生命，雖曇花一現(xiàn)，卻精彩永恒。
生命之光照亮萬(wàn)物。
宇宙之間光與暗并存。銀亮的星光呼吸著吞吐著力量，爆發(fā)出絢麗的光芒。光，突然大盛，耀眼奪目，燃盡了生命，終沉入黑幕。黑幕中無(wú)數(shù)的對(duì)撞與吸引，再度蘊(yùn)生出萬(wàn)物，一呼一吸間生長(zhǎng)壯大。無(wú)休止的爆發(fā)與生長(zhǎng)，夜空終與走向了老朽，星光黯淡，爆發(fā)加速，停止生長(zhǎng)。
當(dāng)夜空中光芒不再，黑暗似被用力一吸，所有的光與暗，動(dòng)與靜，一再壓縮，變成一個(gè)小小的黑芒，以更濃厚更深重的黑存在于混沌之中。突然間，黑芒劇烈爆發(fā)，無(wú)數(shù)碎片被拋向了遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的夜空中，重新按照自己的意志塑造與被塑造。
光與暗，在數(shù)億光年之間循環(huán)不止，孕育出生命，帶動(dòng)著永恒。雖然糾纏不休，卻已有了永恒的意義。
生命，不論漫長(zhǎng)與短暫，無(wú)論偉大與渺小，坦然接受生命給予的磨難與快樂，平淡與精彩，就會(huì)活出生命的意義。
安全我們永恒篇五
雨過(guò)天晴，遠(yuǎn)方的天空升起一道絢麗的彩虹。我和父親去爬山，一路上，我們感受著大自然的氣息，傾聽鳥的叫聲，體會(huì)生活的快樂。腳步的節(jié)奏也慢了許多，于是，我們坐了下來(lái)，繼續(xù)欣賞雨后夏日的勃勃生機(jī)。
要不是一只圍著我們嗡嗡轉(zhuǎn)的蜜蜂，我們的閑暇心情是不會(huì)被打擾的，這是一只足以讓每個(gè)登山者都厭煩的蜜蜂。我們向前走了幾步，又坐了下來(lái)，本想可以繼續(xù)陶醉于美景之中，可是，那只蜜蜂又跟了上來(lái)。父親失去了耐心，一把掌將它拍打在地，陷在泥土里。不久，那塊泥土鼓了起來(lái)，蜜蜂頑強(qiáng)地抖動(dòng)翅膀，沒等它飛起來(lái)，我毫不猶豫地將它踩入泥土中。蜜蜂并沒有死去，在承受著翅膀皺折同時(shí)，它艱難地鉆出地面，把全身力氣集中在那支受傷的翅膀，拼命地抖著翅膀，終于，他飛起來(lái)了。我被這一幕所深深地震撼了。在面對(duì)翅膀皺折時(shí)，蜜蜂并沒有一直陷入泥土中，等待著死亡的降臨，從此，不必承受著傷的痛苦，而是，選折了生的道路，不顧一切痛苦，堅(jiān)強(qiáng)的飛起來(lái)。
噢，一只頑強(qiáng)的蜜蜂！
在回家的路上，我的心久久不能平靜，周圍的花草樹木對(duì)我來(lái)說(shuō)，并不耀眼。而是被剛才的一幕所感動(dòng)著，感動(dòng)著蜜蜂陷入困境后，頑強(qiáng)的求生欲望，感動(dòng)著蜜蜂的一切一切。
人，最寶貴的是生命，生命對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢？每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。在面對(duì)殘酷與艱難是，我們更應(yīng)該有蜜蜂精神，而不是選折沉淪或輕生。肉體的生命雖然短暫，但是，我們可以讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，活得更有價(jià)值，不浪費(fèi)，不糟蹋它，既是生命的永恒。
安全我們永恒篇六
1、學(xué)習(xí)文章用例典型，敘說(shuō)生動(dòng)形象。
2、理解文章中心，明白人類的知識(shí)是有限的，勉勵(lì)人們不斷探索未知的世界，揭開事物愈來(lái)愈多的隱秘。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、用例典型，敘說(shuō)生動(dòng)形象。
2、文中有關(guān)聲學(xué)的知識(shí)。
教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
利用多媒體播放各種聲音，如鳥的叫聲、樂器的聲音、海浪的聲音等等，引導(dǎo)學(xué)生思考聲音是怎么產(chǎn)生的，引入課文《我們的知識(shí)是有限的》。
作者簡(jiǎn)介。
伽利略（1564―1642），意大利物理學(xué)家、天文學(xué)家。主張研究自然界必須進(jìn)行系統(tǒng)的觀察和實(shí)驗(yàn)，是近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)與機(jī)械唯物主義的奠基者之一。他被認(rèn)為是經(jīng)典力學(xué)和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的先驅(qū)。也是利用望遠(yuǎn)鏡觀察天體取得大量成果的第一人。
二、閱讀課文，整體感知。
思考：1、曾經(jīng)有一個(gè)人，用一小一大兩個(gè)圓圈表示自己的知識(shí)由少到多的情況，圓外則是未知的世界，由此他得出一個(gè)結(jié)論。試看看下面的圖形，請(qǐng)你結(jié)合本文的論述，說(shuō)說(shuō)他得出了什么結(jié)論。
由此可見：
學(xué)生小組討論、交流。
明確：隨著個(gè)人知識(shí)的增多，他所意識(shí)到的未知世界的問(wèn)題也增多了，知識(shí)愈多愈發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知。
思考：2、概述各自然段的大意。
學(xué)生討論、交流。
明確：第一段，.寫作者的一個(gè)重要發(fā)現(xiàn)：知識(shí)淺薄者夸夸其談，面知識(shí)豐富者優(yōu)柔寡斷。
第二段，以“從前有一人”對(duì)聲音的認(rèn)識(shí)為例，表明知識(shí)愈多愈感自己無(wú)知。
第三段，以不知蟬發(fā)聲原理作類比，表明自己不知彗星形成之因毫不足怪。
三、探究活動(dòng)。
學(xué)生閱讀第二段，討論、交流。
明確：起先生活于“一個(gè)人跡罕至的地方”的這個(gè)人，喂養(yǎng)了許多鳥，能夠欣賞鳥類美妙的歌喉，“聊以自?shī)省?，并?duì)“那些鳥兒運(yùn)用巧妙之技，借助呼吸之氣，能隨心所欲地叫出各種聲音”大為佩服?？梢姶藭r(shí)此刻，他是自得的，愉悅的。后來(lái)他聽到牧童吹笛發(fā)出的“十分悠揚(yáng)”的聲音，本以為是一只小鳥，便“出去捕之”，待到發(fā)現(xiàn)真相，驚詫不已，表明這個(gè)人對(duì)笛的無(wú)知?！八ㄟ^(guò)思索意識(shí)到：假使牧童未從此地經(jīng)過(guò)，他將永遠(yuǎn)不會(huì)曉得，自然界有兩種產(chǎn)生聲音和樂音的方法”，這一個(gè)“意識(shí)”，表明這個(gè)人已開始認(rèn)識(shí)到自己的無(wú)知，慚愧過(guò)去的自得自滿。于是“他決定離家出走”，主動(dòng)地進(jìn)行探求。
接著，文章寫第二天這個(gè)人發(fā)現(xiàn)了提琴的演奏也能發(fā)出“各種悅耳的”樂音，并竭力讓讀者去想像他的“驚愕”之情，表明這個(gè)人進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了新的天地，也越發(fā)認(rèn)識(shí)到自己過(guò)去知識(shí)的貧乏?！八既灰娮R(shí)了這兩種意想不到的產(chǎn)生聲音和樂音之新法后，遂開始相信自然界尚會(huì)存在其他方法”，這句話.總結(jié)了上兩次的發(fā)現(xiàn)，指出笛聲、琴聲都是“偶然見識(shí)”，“意想不到”，他的思想已經(jīng)有了一定思想準(zhǔn)備的人來(lái)說(shuō)，不會(huì)再有什么讓他驚訝的聲音了。
但文章下面又寫了“然而又令他感到十分奇妙的.是”，開門之際門框和鉸鏈了也會(huì)“奏樂”，“用一只手指的指尖，敲著一只杯子的杯口”，也能發(fā)出清脆的響聲，還有昆蟲與鳥類相比，發(fā)聲的原理，他更有了無(wú)知之感。漸漸地，他又知悉了各式各樣的樂器，對(duì)聲音的認(rèn)識(shí)又達(dá)到了一個(gè)新的高度。
“這時(shí)，他以為自己無(wú)所不曉了，可他捉到一只蟬后，卻又陷入了前所未有的無(wú)知和愕然之中”，可見知識(shí)愈多，愈顯無(wú)知，愈加驚愕。這個(gè)人研究蟬發(fā)聲的方法，但一切方法都不能影響蟬的發(fā)聲，充分表明蟬的發(fā)聲是一個(gè)無(wú)法解開的謎，于是，“他感到自己的知識(shí)太貧乏了”，他認(rèn)為自己只是知道“某些”發(fā)聲方法，而不知的方法卻有“上百種”之多。已知的太少，未知的太多，隨著已知部份的增加，未知部份也進(jìn)一步增大。全段文字，一次次寫他知識(shí)的增加，一次次轉(zhuǎn)折開去寫他愈感自己的無(wú)知。
四、遷移訓(xùn)練。
思考：結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“我們的知識(shí)是有限的”的理解。
學(xué)生小組討論、交流。
五、小結(jié)。
本文以人類對(duì)聲音和樂音的知識(shí)愈益增多而又愈感無(wú)知的情況為據(jù)，說(shuō)明了人類的知識(shí)是有限的，勉勵(lì)人們不斷探索未知的世界，揭開事物愈來(lái)愈多的隱秘。
六、布置作業(yè)。
1、探究、練習(xí)二。
2、《自主檢測(cè)練習(xí)》。
蘇教《我們的知識(shí)是有限的》教案4由本站會(huì)員分享，,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!
安全我們永恒篇七
追求時(shí)髦，崇尚流行也許是一種時(shí)尚。但是一旦流行成為社會(huì)的主流，那種存在于人們心中原本美好的東西，便會(huì)成為過(guò)眼煙云，變的黯然失色。然而，“安全”卻時(shí)時(shí)刻刻、事事處處遍布于人們生產(chǎn)、生活的每一個(gè)角落，在我們的生活中無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有。人們外出時(shí)要注意交通安全；生活中要注意衛(wèi)生防病安全；生產(chǎn)中要注意生命和財(cái)產(chǎn)的安全等等……，所以，“安全”是一個(gè)永不過(guò)時(shí)的話題。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)數(shù)的事實(shí)告訴我們，凡是無(wú)視安全的行為必將付出慘痛的代價(jià)，如：甘肅3.5、寶雞3.23人身傷亡事故，向我們警示,違規(guī)操作，習(xí)慣性違章、經(jīng)驗(yàn)主義和麻痹思想是生產(chǎn)事故的大敵，慘痛的教訓(xùn)告訴我們?nèi)魏螣o(wú)視規(guī)章制度的行為都會(huì)留下一部不堪回首的血淚史。事實(shí)證明只有將安全工作放在各項(xiàng)工作的首位，才能保證經(jīng)濟(jì)效益的提高和社會(huì)環(huán)境的穩(wěn)定。
“高高興興上班來(lái)，平平安安回家去”一直以來(lái)是許多廠礦企業(yè)所倡導(dǎo)的口號(hào)，意喻人們能夠安全順利的完成一天的`工作，平安的回到家中和家人團(tuán)聚，同時(shí)也表達(dá)了各級(jí)重視安全、渴望安全的心愿。而如今，“三個(gè)安全”工作的廣泛開展，更加說(shuō)明了全社會(huì)上上下下關(guān)心安全、重視安全的程度。尤其是我們作為生產(chǎn)一線的工人，更應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到安全對(duì)于我們的重要性。如果我們?cè)诓僮髦胁蛔⒁鈬?yán)格的遵守安全工作規(guī)程，做好安全防護(hù)工作，那么一旦發(fā)生事故，第一個(gè)受到傷害的必然是我們自己。因此，為了做到不傷害自己、不傷害他人和不被他人傷害，我們每個(gè)人都應(yīng)該從我做起，從點(diǎn)滴養(yǎng)成做起，繃緊安全這根弦，決不放松對(duì)自己的要求，嚴(yán)格按規(guī)程辦事，讓事故遠(yuǎn)離我們，真正做到事故苗頭不在我身上發(fā)生，不在我單位出現(xiàn)。
“安全工作”是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎和松懈，更不能擺架勢(shì)，走過(guò)場(chǎng)，虛張聲勢(shì)。假如有人拿安全工作當(dāng)兒戲，最終必將受到應(yīng)有的懲罰。我們?cè)趯?shí)際工作中，必須做到上下一心，團(tuán)結(jié)一致。堅(jiān)決不能搞上有政策下有對(duì)策，傳達(dá)執(zhí)行兩張皮的做法，更不能一味的為了應(yīng)付檢查而惶惶不可終日，嚴(yán)重影響正常的工作和生活，那樣最終的結(jié)果就是害人害己。我們應(yīng)該把安全預(yù)防工作落到實(shí)處，形成制度化，做到人人監(jiān)督，各負(fù)其責(zé)，廣泛掀起違章可恥、守紀(jì)光榮的良好氛圍，真正做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，檢查不檢查一個(gè)樣，一切從實(shí)際工作出發(fā)，把安全工作滲透到每個(gè)角落。
安全我們永恒篇八
高三勵(lì)志文章：那―年，我們―起拼搏的青春。
風(fēng)華是一指流沙，拼搏是一段年華。偶爾邁步在大學(xué)里的我，不免會(huì)追憶那一年。那一年，我們一起拼搏的青春。那一年承載著太多美好的記憶，那一年是我們青春歲月里一朵永開不敗的奇葩。
北京師范大學(xué)陳代鑫。
那一年秋天，我們無(wú)法言別的友情。
8月中旬（我們高三開學(xué)的日子），在這個(gè)本不屬于傷感的月份，我卻因?yàn)橐粋€(gè)好朋友的轉(zhuǎn)學(xué)，心中感到了些許憂傷。
我的這位好友，他待人誠(chéng)懇，為人耿直，做事爽快，處事有道。眾所周知，高中若干考試，經(jīng)常要騰考場(chǎng)。而每個(gè)人的書本資料都非常多，不好拿回家。因?yàn)樗⌒?，我就每次把這些書寄放在他寢室里。而且，我每次只需要把要放的東西直接給他就行了，他便抱著我沉甸甸的書本，背著自己沉重的書包，將它們帶回寢室。然而，其他要把書放在住校生宿舍的同學(xué)，他們都是自己抱著書到別人宿舍樓下的。所以我每次都特別輕松，自然也特別高興！而后來(lái)更讓我感動(dòng)的是，在我得知住校生不能幫走讀同學(xué)放書的時(shí)候，他還想辦法幫我放書――“把你要放的書趕緊拿給我??！”他說(shuō)著把書包甩給了我。我疑惑地問(wèn)道：“不是說(shuō)不能幫同學(xué)放了嗎？樓管要檢查哦！”他以鄙視的口吻回答我：“你怎么這么笨呢？我把你的書放我書包里，我自己的抱在外面，他總不可能翻我書包檢查啊？”“好吧，你贏了！”我無(wú)奈而又欣喜地說(shuō)。
這就是高三一開始，我所經(jīng)歷的最為溫暖的事情。
記得有一次，正在趕作業(yè)的他突然發(fā)短信告訴我，他因?yàn)槭冀K適應(yīng)不了學(xué)校的環(huán)境，打算轉(zhuǎn)學(xué)了。當(dāng)我讀到他短信的時(shí)候，我越看內(nèi)心就越難受。因?yàn)橐环N莫名的悸動(dòng)，不知道是同病相憐的感慨還是難以割舍的酸楚，抑或是其他什么感受，使我?guī)锥冗煅?。我在放學(xué)后趕緊回家寫了封e-mail給他。我記得信中這樣寫道：你無(wú)愧于摩羯座，(論文范文)因?yàn)槟隳枪亲永锪魈实难罕加恐氖悄木髲?qiáng)與執(zhí)著。但有時(shí)候你也很執(zhí)拗，要知道堅(jiān)定不移并不意味著叛逆不屑。那些曾經(jīng)走過(guò)我們生命的人或事物，即便令人不悅，但只要過(guò)去了，那都應(yīng)該去感謝它……最后，他還是堅(jiān)持轉(zhuǎn)學(xué)。
就這樣，他轉(zhuǎn)學(xué)后，我們?cè)诟髯缘母呷ψ永飱^斗著、憧憬著，我們之間的高三生活漸漸沒有了交集。但是，在內(nèi)心深處，我覺得和他同窗共度的那兩年時(shí)光，非常美好。忙碌的日子里，我們還在斷斷續(xù)續(xù)地聯(lián)系著，都一直在為彼此鼓勁加油。
那一年，我們一起拼搏的秋天，凋零了樹木，卻凋零不了友情。
這一年拼搏的青春中，我們歷經(jīng)艱辛，飽嘗苦澀。而這些艱難險(xiǎn)阻，好似冬日凜冽的寒風(fēng)，讓人感受刺骨的冰冷。然而，冬日里，除了寒風(fēng)冷雨，還有白雪驕陽(yáng)。圣潔白雪在燦爛陽(yáng)光的照耀下，熠熠生輝，格外美麗。
“你們快看??！外面居然下雪啦！”他難以抑制住內(nèi)心的喜悅，一聲驚嘆脫口而出。這時(shí)，大家紛紛把目光投向窗外。
“哇！真的，下雪了！好大的雪！”
“是啊，好大的雪，真是難得一見??！”
頓時(shí)，大家都禁不住美麗雪花的“誘惑”，開始?xì)g呼雀躍。原本寂靜無(wú)聲的教室炸開了鍋，同學(xué)們相互議論起這個(gè)讓人欣喜若狂的“不速之客”。因?yàn)樘吲d了，想更近距離地接觸這圣潔的使者，所以若干人向值班的班委請(qǐng)求出去“上廁所”。這一去，就難返了。
在試卷中“遨游”，在作業(yè)中“紛飛”，這是高三的生活。相信正經(jīng)歷高三的你印象很深刻。但是我們還是可以在這種看似枯燥的生活中，享受生活的樂趣。
那一年，我們一起拼搏的冬天，冰冷了身體，卻溫暖了內(nèi)心。
高三是單純的，“純”就在于目的唯一并且明確。每一個(gè)高三人“流血流汗不流淚”，為的也就是進(jìn)入理想的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)心中的抱負(fù)。
開年的春天，我們激情澎湃地參加了學(xué)校組織的.“百日誓師大會(huì)”。這也標(biāo)志著：近了，近了，不是春天的腳步，而是夏天的高考！
愛策劃、愛組織、愛同學(xué)、愛班級(jí)，我不是幕后推手，更不是炒作能人，我是班會(huì)策劃人。在距離高考還有八十天左右的時(shí)候，老師讓我籌備一個(gè)班會(huì)活動(dòng)，那時(shí)那地，班會(huì)的主題肯定是“為夢(mèng)想拼搏”。我花了一個(gè)星期的時(shí)間準(zhǔn)備這次班會(huì)。在緊張的高考日程面前，我深知，這次班會(huì)應(yīng)該是班級(jí)最后一次主題班會(huì)了，也將為我中學(xué)籌備班會(huì)的工作畫上句號(hào)。所以，我認(rèn)真地查找了很多資料，也精心地策劃了整個(gè)班會(huì)流程，還制作了精美的幻燈片。最后，我把這場(chǎng)主題班會(huì)命名為“花樣年華”，希望在如花般燦爛的青春年華中，我們綻放出璀璨奪目的光芒。
我將整個(gè)班會(huì)分為三大板塊，讓我記憶猶新的是第一個(gè)板塊“我有一個(gè)夢(mèng)想”。在這個(gè)板塊中，我首先讓大家聽了由溫家寶總理作詞的北京航空航天大學(xué)的新校歌《仰望星空》，接著請(qǐng)同學(xué)朗誦了汪國(guó)真的詩(shī)歌《美好的愿望》，還向大家展示了國(guó)內(nèi)幾所知名大學(xué)的風(fēng)景，然后邀請(qǐng)幾位同學(xué)分享了他們自己的大學(xué)夢(mèng)。在班會(huì)的最后，老師還鼓勵(lì)我們：用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度書寫歷史，用激昂的斗志奏響樂章，用拼搏的精神鑄就輝煌！
通過(guò)這場(chǎng)班會(huì)，同學(xué)們的斗志更加昂揚(yáng)，我也更加明確了自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)目標(biāo)。高三苦不堪言，可我們還是要繼續(xù)下去，為的是什么？毋庸置疑，便是那魂?duì)繅?mèng)繞的理想。那一年春天，春姑娘給世間萬(wàn)物帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)與活力，也給學(xué)海中掙扎的高三人帶來(lái)了光明的希望和前進(jìn)的動(dòng)力。
那一年，我們一起拼搏的春天，因?yàn)閴阎玖柙?，所以頑強(qiáng)無(wú)畏。
那一年夏天，我們翹首以盼的碩果。
有人說(shuō)“寒窗苦讀十二載，只為金榜題名時(shí)”。是啊，我們勤奮學(xué)習(xí)這么多年，就為了在盛夏收獲喜悅的碩果。已經(jīng)站在沖刺高峰的我們忽略了整個(gè)過(guò)程的痛苦，只期盼即將到來(lái)的快樂和收獲。
終于，在那個(gè)眾人矚目的日子――2011年6月7日，我們迎來(lái)了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果、創(chuàng)造無(wú)限未來(lái)的夢(mèng)想時(shí)刻！
無(wú)法忘記，那一天，陽(yáng)光格外得明媚；無(wú)法忘記，那一天，學(xué)校外焦急等待的家長(zhǎng)；無(wú)法忘記，那一天校門口慈愛目送我們進(jìn)考場(chǎng)的老師；無(wú)法忘記，那一天，同學(xué)臉上自信的笑容；無(wú)法忘記，那一天，自己從容不迫的淡定……有太多太多的“無(wú)法忘記”，那一幕幕都是我們追逐夢(mèng)想、創(chuàng)造奇跡的有力見證！
當(dāng)英語(yǔ)考試結(jié)束的鈴聲敲響的時(shí)候，同學(xué)們興奮地走出考場(chǎng)，這時(shí)候一向從容的人也不再淡定了，每個(gè)人都在用各種瀟灑的姿態(tài)表達(dá)自己脫離束縛和壓力的喜悅。各種考后的快樂安排隨即出爐，慶祝即將逝去的高三歲月。
在喜悅的背后，有一絲絲緊張不安的情緒悄悄在大家心中傳遞，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)即將“降臨”！不過(guò)，我們是一起奮戰(zhàn)了三年的“戰(zhàn)友”，大家查得了自己的分?jǐn)?shù)后，都在相互關(guān)心、祝賀和鼓勵(lì)。那時(shí)，最激動(dòng)人心的，我覺得莫過(guò)于知道大學(xué)錄取結(jié)果了。我由于被提前批錄取的緣故，比很多同學(xué)稍早幾天收獲了翹首以盼的碩果！記得那天晚上，我異常地興奮，父母和我一起將這個(gè)振奮人心的大好消息通過(guò)各種途徑廣而告之。最后，我們?nèi)抑钡搅璩?點(diǎn)才睡覺。
走過(guò)這一步，我想高三的的確確到盡頭了。在高中最后的時(shí)光，我們是如此地緊張不安又是如此地激動(dòng)振奮?；蛟S，這就是我們堅(jiān)持奮斗的意義所在。想起泰戈?duì)栐凇讹w鳥集》中的一句話：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”那一年夏天，我們?yōu)榱藟?mèng)想而戰(zhàn)，收獲翹首以盼的碩果，真可謂生如夏花，絢爛多姿?。?BR> 那一年，我們一起拼搏的夏天，我們無(wú)怨無(wú)悔，永不言敗。
安全我們永恒篇九
追求時(shí)髦，崇尚流行也許是一種時(shí)尚。但是一旦流行成為社會(huì)的主流，那種存在于人們心中原本美好的東西，便會(huì)成為過(guò)眼煙云，變的黯然失色。然而，“安全”卻時(shí)時(shí)刻刻、事事處處遍布于人們生產(chǎn)、生活的每一個(gè)角落，在我們的生活中無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有。人們外出時(shí)要注意交通安全；生活中要注意衛(wèi)生防病安全；生產(chǎn)中要注意生命和財(cái)產(chǎn)的'安全等等……，所以，“安全”是一個(gè)永不過(guò)時(shí)的話題。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)數(shù)的事實(shí)告訴我們，凡是無(wú)視安全的行為必將付出慘痛的代價(jià)，如：甘肅3。5、寶雞3。23人身傷亡事故，向我們警示，違規(guī)操作，習(xí)慣性違章、經(jīng)驗(yàn)主義和麻痹思想是生產(chǎn)事故的大敵，慘痛的教訓(xùn)告訴我們?nèi)魏螣o(wú)視規(guī)章制度的行為都會(huì)留下一部不堪回首的血淚史。事實(shí)證明只有將安全工作放在各項(xiàng)工作的首位，才能保證經(jīng)濟(jì)效益的提高和社會(huì)環(huán)境的穩(wěn)定。
“高高興興上班來(lái)，平平安安回家去”一直以來(lái)是許多廠礦企業(yè)所倡導(dǎo)的口號(hào)，意喻人們能夠安全順利的完成一天的工作，平安的回到家中和家人團(tuán)聚，同時(shí)也表達(dá)了各級(jí)重視安全、渴望安全的心愿。而如今，“三個(gè)安全”工作的廣泛開展。
安全我們永恒篇十
不知為何，我覺得人越老去，越覺得這個(gè)世界什么東西都不像是真的，只有我們的感情是真的，人若死去，我們都無(wú)法帶走，余留的不過(guò)是內(nèi)心幸存的記憶。只有情感與我們同行。我們并不是要去找爭(zhēng)奪，也不是要去刻意表現(xiàn)，我們只是想在自己這一段生命里做一次我們自己。
不知為何，我覺得人越老去，越覺得這個(gè)世界什么東西都不像是真的，只有我們的感情是真的。人若死去，我們都無(wú)法帶走，余留的不過(guò)是內(nèi)心幸存的記憶。只有情感與我們同行。但它在這個(gè)浮華塵世里處處碰壁，最后也會(huì)帶來(lái)如同虛假一般的損傷。
漸漸覺得什么都不重要，去往遠(yuǎn)處的哪里，過(guò)什么樣的生活，都不重要。重要的是真實(shí)的情感。
讓我再說(shuō)一句吧，我們并不是要去找爭(zhēng)奪，也不是要去刻意表現(xiàn)，我們只是想在自己這一段生命里做一次我們自己。
愛的歡樂，只出現(xiàn)了一會(huì)兒。愛的痛苦與悲哀啊，卻持續(xù)了整整的一生，
資料。
小時(shí)候看童話書，最愛看的是這樣的結(jié)尾：“——于是，王子就和公主結(jié)婚了，以后他們就住在美麗的城堡里，過(guò)著非?？鞓返娜兆??！卑褧掀饋?lái)以后，小小的心靈覺得安慰又滿足，歷盡了千辛萬(wàn)苦的情侶終于可以相聚在一起，人世間沒有比這個(gè)更美更好的事了。
等到長(zhǎng)大了一點(diǎn)，對(duì)愛情的憧憬又不一樣了：愛應(yīng)該是不指望報(bào)償?shù)姆瞰I(xiàn)，是長(zhǎng)久的等待，是火車上費(fèi)雯麗帶著淚的.送別，是春花樹下李察波頓越來(lái)越模糊的揮手的特寫。期望安仁的故事賺了我滿眶熱淚，而在離開電影院或者合起來(lái)書后，卻有一種痛快的感覺，畢竟，悲劇中的美才是永恒而持久的。
可是，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)不管我怎樣熱愛我的生活，不管我怎樣惋惜與你的錯(cuò)過(guò)，不管我怎樣努力地要重尋那些成長(zhǎng)的痕跡;所有的時(shí)刻仍然都要過(guò)去。在這一切的痛苦與歡樂之下，生命仍然要靜靜地流逝，永不再重回。也許事情總是不一定能如人意的。可是，我總是在想，只要給我一頓美好的回憶也就夠了。哪怕只有一天，一個(gè)晚上，也就應(yīng)該知足了。
我總覺得，婚姻大概就是這樣罷，兩個(gè)人一起保有著所有的記憶，一起分享著或者很很重的大的滄桑變化，或者，是很小的細(xì)枝末節(jié)，例如一朵小小的花。
安全我們永恒篇十一
生命，人生中最寶貴的東西，它承載著人類的理想，承載著人類所有的感情。哪一個(gè)人不愿笑語(yǔ)長(zhǎng)存，哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿，哪一個(gè)企業(yè)不愿意興旺發(fā)達(dá)，哪一個(gè)國(guó)家不愿繁榮昌盛。安全就如一根七彩的絲線，把我們這一個(gè)個(gè)美好的意愿連接起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。
安全警鐘長(zhǎng)鳴，就是堅(jiān)持以人為本，把人的生命看作第一重要的大事。有這樣一句話：“生活幸福來(lái)自安全,人生快樂首當(dāng)平安”。不管工作再多再忙，都要把安全工作放在第一位。不忘過(guò)去發(fā)生的事故，要做到前事不忘，后事之師。多想想慘不忍睹的事故給家庭造成的傷害，給企業(yè)造成的損失，給社會(huì)造成的不利影響，從而提高做好安全工作的`自覺性。為了你、我、他的幸福，為了個(gè)人財(cái)產(chǎn)和企業(yè)財(cái)產(chǎn)不受損失，讓我們切實(shí)做好安全工作。有這么一個(gè)公式：幸福=零違章+零事故。當(dāng)我用心去體會(huì)、去感受這簡(jiǎn)單的公式、簡(jiǎn)短的話語(yǔ)時(shí)，眼前就會(huì)浮現(xiàn)各種事故中那些受害者死傷的慘狀和家屬們痛不欲生的場(chǎng)景，想到人世間最難以割舍的親情鎖鏈被違章的利斧無(wú)情地狠狠砍斷顯得那樣脆弱的時(shí)候，一種局外人無(wú)法感受的重于泰山的責(zé)任由衷地升起；當(dāng)我們意識(shí)到平時(shí)所認(rèn)識(shí)的安全規(guī)程、技術(shù)操作規(guī)程……每一條、每一款都是用血淋淋的教訓(xùn)和代價(jià)書寫、填補(bǔ)而來(lái)時(shí)，我們才真正體會(huì)到關(guān)注安全就是關(guān)愛生命的真諦。
在我們口中時(shí)時(shí)都在說(shuō)“重視安全”“注意安全”時(shí)，有沒有真正去想過(guò)一下這微不足道的“安全”兩個(gè)字。“重視安全”是一種態(tài)度、是一種責(zé)任、更是一種境界。企業(yè)、社會(huì)之所以花那么大的力氣開展多層次、全方位的安全宣傳，是通過(guò)這些安全警示教育，安全知識(shí)的普及，增強(qiáng)你我的安全意識(shí)和素養(yǎng)，喚起每一位熱愛生活、有仁愛之心的社會(huì)公民，擔(dān)負(fù)起為家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定、企業(yè)興衰的這份神圣責(zé)任，使人人重視安全，時(shí)時(shí)事事做到安全，不因自己的過(guò)錯(cuò)給社會(huì)、家庭和他人帶來(lái)不可挽回的心靈創(chuàng)傷。作為一種態(tài)度，“重視安全”在工作、生活中就會(huì)用心投入實(shí)實(shí)在在地做事，追求卓越；作為一種責(zé)任，“重視安全”就會(huì)帶著一種正確的思維與判斷，遵規(guī)守制避免重蹈覆轍；作為一種境界，“重視安全”就能在規(guī)范自己的行為舉止時(shí)也留意對(duì)他人生命財(cái)產(chǎn)的關(guān)心。
當(dāng)你每天出門的時(shí)候，朋友、親人帶給你的一句“注意安全，路上小心點(diǎn)”你體會(huì)到了什么，“注意安全”絕不是一句口號(hào)，也不是一個(gè)指標(biāo)。事實(shí)上，當(dāng)你把“安全”作為一項(xiàng)任務(wù)來(lái)完成時(shí)，你已經(jīng)忽略了對(duì)你生命的關(guān)愛。我們必須有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到生命是人生中最寶貴的東西，只有這樣，你才能在生活、工作中把“安全”確實(shí)放在心上，才能真正避免事故的發(fā)生，避免傷亡的降臨。記不得是什么時(shí)候注意到出租車后窗上貼有“關(guān)愛生命，關(guān)注安全”，“高高興興上班來(lái)，平平安安回家去”的警言了，但那一刻的感受依然清晰，愛護(hù)生命已成為全社會(huì)大多數(shù)人的共識(shí)。我們不能奢求生活在沒有意外的社會(huì)，但我們通過(guò)努力能把不確定性降到最低。讓“安全”生活在你的每個(gè)角落，讓自己生活在一個(gè)危險(xiǎn)系數(shù)最小的人生里，這就是對(duì)自己生命最大的保護(hù)了。愛企業(yè)、愛工作、愛生活！這是我們每一個(gè)職工的心聲，企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)離不開我們每位職工的謹(jǐn)小慎微，保證安全生產(chǎn)，居安思危，防患于未然，是為了我們的明天更美好！讓我們?yōu)榱诉@共同的家園，行動(dòng)起來(lái)吧，安全工作時(shí)時(shí)抓，事事抓，長(zhǎng)期抓，永不放松。
安全我們永恒篇十二
愛情是永恒不變的話題，從有文字記載以來(lái)，幾千年了，這個(gè)話題好像剛剛開始，再過(guò)幾千年、上萬(wàn)年大概也說(shuō)不完。愛情的話題說(shuō)不完，但愛情的故事都描述到他們大團(tuán)圓，最多描述到拜堂、進(jìn)洞房就嘎然而止;悲劇就更不用說(shuō)了，根本就棒打鴛鴦散。沒有一部愛情故事從男女主角歷經(jīng)艱辛開始，到有情人終成眷屬，然后又開始鍋碗瓢盆、柴米鹽醬醋的繼續(xù)描寫下去。作者們精明的把婚后的情節(jié)都?xì)w納到生活劇的范疇，而不是愛情劇范疇，難道男女主角的婚后就不“愛情”了?但事實(shí)是讓多少人為之唏噓的女主角已經(jīng)變成了黃臉婆，她可能為洗尿布和倒尿盆，正在和丈夫慪氣。純潔的愛情是高尚的，但無(wú)論誰(shuí)洗尿布和倒尿盆，似乎和“高尚”挨不上邊，那些流傳千古的愛情名著如果描寫到這里，大概也就沒法流傳千古了。
被黃臉婆拋棄的最早記載大概是姜子牙，姜子牙在七十二歲時(shí)娶了六十八歲的老姑娘馬氏，但馬氏刁鉆刻薄。姜子牙在不走運(yùn)時(shí)總賠錢，販豬，豬賤!販羊，羊賤!一生氣豬和羊一起販，看你那個(gè)再賤，但屠戶們又都改行了，沒屠戶了，還是賣不出去了，沒辦法又販面粉，剛攤開準(zhǔn)備賣，來(lái)一陣大風(fēng)把面粉吹跑了，姜子牙悲憤不已、仰天長(zhǎng)嘆，正好一只烏鴉飛過(guò)，把一泡屎拉到嘴里，這人要是不走運(yùn)喝涼水都塞牙!
馬氏堅(jiān)決地離開了倒霉的姜子牙，直到八十歲姜子牙在渭水用直鉤，沒有魚餌，離水面三尺釣魚，引來(lái)周文王，這才出山，打下了周朝八百年江山。消滅了商紂后，姜子牙開始封神，像二郎神那樣的小神都是姜子牙封的，馬氏在姜子牙出山后羞愧自殺，姜子牙念夫妻一場(chǎng)，封馬氏為“掃帚星”，封到最后沒神位了，姜子牙就封了自己“神上神”。
姜子牙和馬氏的故事與“馬前潑水”朱買臣和崔氏的故事大同小異，朱買臣是漢朝，距今兩千年了，姜子牙周朝距今三千年了。兩三千年前的婦女就敢拋棄丈夫，直到今天有眾多的“妻管嚴(yán)”，是一脈相承的?？瘩R氏、崔氏的英勇表現(xiàn)，三千年來(lái)，中國(guó)婦女的地位并不像宣傳的那樣在最底層，解放婦女，提高婦女地位的口號(hào)喊了多少年了，我倒覺得，亟待提高地位的是那些“妻管嚴(yán)”們。
有的帝王為了女色，什么傻事都干得出來(lái)，姜子牙協(xié)助周武王打下的周朝傳到周幽王已經(jīng)八百年了，周幽王有個(gè)愛妃叫褒姒，周幽王為了搏褒姒一笑不惜點(diǎn)燃烽火傳來(lái)諸侯，烽火是有戰(zhàn)爭(zhēng)才可以點(diǎn)燃的信號(hào)，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)隨便點(diǎn)燃烽火當(dāng)兒戲，就像現(xiàn)在“狼來(lái)了”的故事，后果可想而知，這就是有名的“烽火戲諸侯”。周幽王的下場(chǎng)就是丟了國(guó)家、丟了性命。類似周幽王的有唐明皇，唐明皇為楊貴妃能吃上新鮮荔枝，不惜千里傳送，“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”，這樣的結(jié)果是爆發(fā)歷史上有名的“安史之亂”，盛唐從此衰敗。
老百姓為此干傻事，卻能流芳千古。這人就是春秋時(shí)的一個(gè)叫尾生的人，尾生是孔子的同鄉(xiāng)，是出名的一位講信用的人。尾生與一女子相約橋下，到時(shí)女子卻沒來(lái)，這時(shí)暴雨造成山洪暴發(fā)，眼看洪水漲上來(lái)，女子還沒來(lái)，尾生為不失約，抱住橋柱子被淹死。千百年來(lái)，尾生的故事是被當(dāng)作講信用的典范流傳，《史記》《蘇秦列傳》里有“信如尾生”字句;李白的《長(zhǎng)干行》有這樣的詩(shī)句：“常存抱柱信，豈上望夫臺(tái)”。但我卻覺得尾生太傻，你就不能到橋上等著?!
一男一女在沒有經(jīng)濟(jì)瓜葛下，雙方自愿發(fā)生了性關(guān)系，事后女人后悔，感覺上當(dāng)受騙了，更憤憤不平的是感覺吃了大虧，而男人卻感到占了大便宜。人應(yīng)該在“愛”的前提下發(fā)生性關(guān)系，把“愛”字丟在腦后，兩廂情愿的事，而且同樣享受了性快感，怎么就一方覺得吃虧!另一方就占了便宜呢?!
男人女人的結(jié)合成立了一個(gè)家，但這個(gè)家需要男人、女人共同撐起，缺一不可，缺了一方就會(huì)傾斜，直至坍塌。女人為什么不把自己看作一個(gè)家庭頂梁柱，而去一味埋怨跟著男人受到委屈?你所付出的勞動(dòng)、你所付出的心血理所當(dāng)然的占這個(gè)“家”的一半，只是男人女人分工不同而已，放平你的心態(tài)，你就是這個(gè)家的女主人，你就不會(huì)去怨天尤人，這個(gè)家庭的興衰，天經(jīng)地義的你有一半責(zé)任。放平你的心態(tài)，不能總是沉湎于卿卿我我的回憶中，轟轟烈烈的愛情已經(jīng)過(guò)去，那時(shí)短暫的，現(xiàn)在過(guò)的日子就是鍋碗瓢盆、柴米鹽醬醋，少不了的還要倒尿盆洗尿布。
愛情的最高境界就是心心相印，過(guò)著平淡的日子，看著對(duì)方慢慢老去.。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
安全我們永恒篇十三
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能給我們創(chuàng)造這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)直抒胸臆，表達(dá)我們對(duì)安全的一點(diǎn)微薄之見，從古至今，誰(shuí)不想幸福安樂，誰(shuí)不想平安到老?“關(guān)注安全，平安是?！笔撬腥斯餐男脑?，值此全國(guó)“安全生產(chǎn)月”之際，讓我們?cè)僖淮纬憽胺里L(fēng)險(xiǎn)除隱患遏事故”的主旋律，平安并幸福著度過(guò)每一天。今天，我演講的題目就是“安全在于細(xì)節(jié)——平安并幸福著度過(guò)每一天”。
有一句話大家都聽過(guò)，有一句話大家都會(huì)說(shuō)，那就是“高高興興上班去，平平安安回家來(lái)”。無(wú)論是一個(gè)企業(yè)的發(fā)展壯大，還是一個(gè)家庭的溫馨健全，平安都是構(gòu)筑企業(yè)大廈的基石，是營(yíng)造家庭溫馨的根本。然而，隨著一聲聲振聾發(fā)聵的巨大爆炸，隨著一團(tuán)團(tuán)濃煙的飄升，又有多少個(gè)家庭因?yàn)橛H人的驟逝而痛不欲生?等重大亡人事故的發(fā)生，如一道道傷痕刻在我們的心中，腦中，久久，久久，輝之不去，是淚水抹不掉的回憶，是時(shí)間沖不去的印記。
20__年3月3日，煉油廠裝運(yùn)車間操作工在進(jìn)行污油回收作業(yè)時(shí)，違章作業(yè)，發(fā)生爆炸著火，釀成兩死一傷的重大亡人事故。20__年4月13日，化肥廠鉗工冷德純?cè)谀蛩剀囬g回裝尿液泵401-j時(shí)，發(fā)生了一起尿液燙人事故。這都是典型的由于作業(yè)人員違章作業(yè)導(dǎo)致的“三違”責(zé)任事故，同時(shí)也暴露出在生產(chǎn)過(guò)程中存在著“要求不嚴(yán)，落實(shí)不到位”的嚴(yán)重問(wèn)題，尤其是一些習(xí)慣性違章行為是事故頻繁發(fā)生的根本原因。
了解事故經(jīng)過(guò)的人不難發(fā)現(xiàn)，事故的發(fā)生是因?yàn)榛厥瘴塾蜁r(shí)，操作工藝噴濺形式卸油，致使產(chǎn)生大量靜電，放電著火爆炸傷人。而事故發(fā)生時(shí)，當(dāng)班班長(zhǎng)，操作工及鉗工都是工齡十幾年甚至二十年的老工人了，經(jīng)驗(yàn)不可謂不豐富，那事故為什么又發(fā)生在我們面前了呢?讓我們以事故為例來(lái)分析一下事故發(fā)生的原因：在事故中，首先是泵房操作工排放沖洗泵體及相連管道不夠徹底，其次是鉗工在處理機(jī)泵口環(huán)過(guò)程中沒有做好自身的安全防護(hù)，再次是在檢修過(guò)程中，鉗工是單獨(dú)作業(yè)，沒有人在場(chǎng)監(jiān)護(hù)，致使事故發(fā)生時(shí)應(yīng)急措施不當(dāng)，燙傷面積增大。難道這些我們都不能防范嗎?當(dāng)然不是!假如當(dāng)時(shí)我們能夠更關(guān)注細(xì)節(jié)，處處做到，事事做好，每一個(gè)環(huán)節(jié)都能夠解決好，事故也不會(huì)發(fā)生。那么究竟什么才是導(dǎo)致事故發(fā)生的最終的罪魁禍?zhǔn)啄?究其根本是長(zhǎng)期以來(lái)的“習(xí)慣性違章”行為，忽略工作中的細(xì)節(jié)，不按規(guī)定穿戴勞動(dòng)防護(hù)用具，不按規(guī)章制度監(jiān)護(hù)作業(yè)，傷人傷己，也又一次為我們敲響了安全警鐘，敲醒了我們麻痹已久的神經(jīng)。
而這也讓我們聯(lián)想到在日常的工作中也存在著很多習(xí)慣性違章，如班前崗位預(yù)檢時(shí)經(jīng)常不戴安全帽就進(jìn)裝置，夜間巡檢掛牌時(shí)也常常不隨身攜帶手電筒等等，這無(wú)疑會(huì)將我們自身暴露于這個(gè)高溫高壓、有毒有害、易燃易爆的危險(xiǎn)環(huán)境之中;而失去安全防護(hù)的我們的生命脆弱的一如秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的黃葉，不堪一擊。安全做不得表面功夫，更要不得表面功夫，我們要從細(xì)節(jié)入手，不放過(guò)任何一絲安全隱患，拒絕一切違章作業(yè)，因?yàn)榉笱苋?zé)的背后是我們正在受到威脅的寶貴生命。只有用安全意識(shí)武裝自己的頭腦，才不會(huì)因?yàn)樗枷肷系穆楸远斐山K生的遺憾。一時(shí)的放松，一時(shí)的偷懶，換來(lái)的可能是“禍從天降”，悔不當(dāng)初。
既然昨日的傷痕還隱隱作痛，那我們就要牢記這血的教訓(xùn)，“強(qiáng)三基，反三違，除隱患，保安全”，時(shí)時(shí)刻刻將安全工作擺在一切工作的首位，因?yàn)橹挥性诒Ｕ献陨戆踩那疤嵯拢拍芨訉Ｗ⒌耐度氲焦ぷ髦腥?。因此，也只有杜絕三違行為，整改工作中的習(xí)慣性違章行為，關(guān)注細(xì)節(jié)，追求完美，才能更好的保護(hù)自己遠(yuǎn)離“三不傷害”，即不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害。
六月的天空蔚藍(lán)清澈，六月的鮮花嬌艷芬芳，六月的兒童活潑可愛，值此全國(guó)安全生產(chǎn)月之際，我們更要加強(qiáng)自身的安全意識(shí)，細(xì)節(jié)入手保平安。親愛的朋友們，如果你還留戀天空的蔚藍(lán)，如果你還眷戀鮮花的嬌艷，如果你還想與家人子女共敘天倫，幸福到老，請(qǐng)牢記：安全在于細(xì)節(jié)，不要讓不安的陰霾遮住我們頭頂?shù)年?yáng)光，讓我們時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注細(xì)節(jié)，把握細(xì)節(jié)，平安著，幸福著，度過(guò)生命中的每一天!讓我們共同做到“防風(fēng)險(xiǎn)除隱患遏事故”。
安全我們永恒篇十四
家，是一個(gè)提起就溫馨，想起它就令人神往的字眼，也是有緣的人才能成為一家人;家，每一個(gè)人都有自己的家，家是每個(gè)人最熟悉的地方。那里有我們最親愛的家人，最心愛的東西。企業(yè)，是體現(xiàn)每個(gè)員工工作能力之地;企業(yè)，是大部分員工經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源的之處，她是人們賴以生存的主要場(chǎng)所。而安全，是人們的生活質(zhì)量好壞的一個(gè)重要標(biāo)志?！鞍踩?，有的人因?yàn)樗?，失去了生?有的家庭因?yàn)樗?，支離破碎;有的企業(yè)因?yàn)樗灰怪g灰飛煙滅……它時(shí)刻關(guān)系著每一個(gè)人，每一個(gè)家，每一個(gè)企業(yè)的生死存亡。
“關(guān)注安全、關(guān)愛生命、珍惜健康”已成為全社會(huì)的共識(shí)，安全、健康、和諧與可持續(xù)發(fā)展，已成為我們這個(gè)時(shí)代發(fā)展的必然要求?！鞍踩谝弧辈粌H是一句口號(hào)，而且是每個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)某赡耆吮仨毘袚?dān)的責(zé)任，是所有家庭、企業(yè)和全社會(huì)共同的責(zé)任。生活中、學(xué)習(xí)中、工作中我們每一個(gè)社會(huì)成員，特別是每一個(gè)企業(yè)員工，要始終緊繃安全生產(chǎn)這根弦，堅(jiān)持以零事故為追求目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)管，強(qiáng)化基礎(chǔ)，真正把“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針和“安全重于泰山”的責(zé)任落實(shí)到各項(xiàng)工作中去。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，人的生命與健康越來(lái)越得到關(guān)注和珍惜，而“安全”是我們每個(gè)社會(huì)成員應(yīng)有的態(tài)度。在企業(yè)，“安全”，它對(duì)我們每一個(gè)人都是平等的，只要我們具備正確的安全態(tài)度和強(qiáng)烈的安全責(zé)任感，時(shí)時(shí)刻刻在我們?nèi)粘９ぷ髦幸园踩珵橄?，遵章守紀(jì)，杜絕“三違”現(xiàn)象，那么，我們的生命就有保障，我們的家庭就會(huì)幸福，我們企業(yè)的安全生產(chǎn)與發(fā)展就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們所處的社會(huì)就會(huì)進(jìn)步。
反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果我們每一位員工的安全都靠別人來(lái)提醒，而自己無(wú)視“安全”，無(wú)視生命。試問(wèn)，我們對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)嗎?有一句話大家都很熟悉，那就是“高高興興上班來(lái)，平平安安回家去”。這句話它包涵了每一位員工對(duì)每一天工作的期望，對(duì)安全的渴望，還有家人對(duì)你平安歸來(lái)的那份期盼。安全不是為了別人而是為了自己，是為了生命、為了家庭幸福、為了企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)。因此，工作中，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)安全、講安全、要安全，要有敢于對(duì)不安全行為說(shuō)“不”的堅(jiān)定態(tài)度。
安全不能僥幸，任何危險(xiǎn)來(lái)臨前，它是不會(huì)提前通知你的。我們防范危險(xiǎn)、防范事故的有效措施就是要杜絕一切“違章”!把“違章”行為從我們安全生產(chǎn)工作中清除出去。讓我們牢固樹立“安全第一”、“人的生命高于一切”的安全價(jià)值觀;牢固樹立安全不是為了別人而是為了自己、為了家庭、為了企業(yè)的思想。安全管理要多一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控，少一點(diǎn)亡羊補(bǔ)牢;多一點(diǎn)罵聲，少一點(diǎn)哭聲。
如果我們身邊的每一個(gè)人都能夠自覺地由“要我安全”向“我要安全”，再到“我會(huì)安全”來(lái)轉(zhuǎn)變。我相信，有了這樣的安全氛圍，我們每個(gè)人的生命之花將會(huì)開的更加艷麗，我們企業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展將會(huì)更加輝煌。
安全我們永恒篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!
我作為一名在電業(yè)戰(zhàn)線工作多年的職工，對(duì)安全生產(chǎn)的感觸頗為深刻，記得剛參加工作時(shí)，對(duì)于“電”這個(gè)特殊商品，認(rèn)識(shí)不夠明確。生活中亂拉亂接，不守規(guī)矩。工作中高壓部分有時(shí)忽視安全距離，險(xiǎn)象叢生;使用低壓電器不注意裸露部分會(huì)造成的短路后果，多少人留下了終身烙印。在后來(lái)的工作中，吃盡了苦頭，償遍了澀酸苦辣。一次次同事流血的教訓(xùn)，一件件電弧灼傷使人心痛的事故經(jīng)過(guò)，一幕幕頃刻間人仰車翻的事故現(xiàn)場(chǎng)，再加上親身經(jīng)歷過(guò)觸電的難受感覺，使我對(duì)安全生產(chǎn)有著一種特別的體會(huì)。
安全生產(chǎn)、人人有責(zé)，這絕對(duì)不是一句空話，是多少先輩們用血的教訓(xùn)換來(lái)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。在我們電力行業(yè)，除抄表收費(fèi)、報(bào)裝接電外，絕大部分一線施工班組都是群聚式作業(yè)，如果沒有人人負(fù)責(zé)的責(zé)任心，你干你的，我干我的，勢(shì)必會(huì)造成個(gè)體的行為由于某一個(gè)動(dòng)作不規(guī)范，或某一項(xiàng)任務(wù)超出了工作范圍，在不經(jīng)意之間埋下安全隱患或者造成發(fā)生不安全事故的可能性。
這樣的例子舉不勝舉，道理是淺顯的，但教訓(xùn)是十分深刻的。記得有一年在一次變電站預(yù)試清掃工作中，有一位工作人員擅自擴(kuò)大工作范圍，造成本人大面積電弧灼傷，最終不治而亡的事故。事故的發(fā)生是這樣的，當(dāng)時(shí)110kv甲母線停電，所有設(shè)備預(yù)試清掃，由于是部分停電，乙母線還在運(yùn)行，甲乙母線最邊兩側(cè)的龍門架是相通的，運(yùn)行人員在龍門架上做了安全措施，并懸掛了禁止攀登，高壓危險(xiǎn)的標(biāo)示牌。當(dāng)工作到中午休息時(shí)，工作負(fù)責(zé)人安排大家吃中午飯，然后休息一會(huì)統(tǒng)一開工，就這位員工思想開了小差，工作負(fù)責(zé)人的話根本沒有聽進(jìn)去，打著自己的小算盤，因?yàn)榧依镉惺?，想著如何早點(diǎn)回去，便吃完飯后誰(shuí)也不告訴，在無(wú)人知曉失去監(jiān)控的情況下向龍門架走去，安全警示牌的提醒沒有擋住他違章作業(yè)的腳步，安全規(guī)程規(guī)定“不準(zhǔn)一人在電氣設(shè)備上工作”的禁令也沒能阻止他違章作業(yè)的欲望，有的只是提前完成任務(wù)早點(diǎn)回家的想法，一步步朝著自己設(shè)想的環(huán)節(jié)走去，當(dāng)人們聽到慘叫聲循聲望去時(shí)，只見一個(gè)火球一樣的東西從龍門架上掉下來(lái)，重重地摔在了電纜蓋板上，經(jīng)緊急送往醫(yī)院全力搶救，但終因傷勢(shì)嚴(yán)重而離開了我們，承重的打擊，無(wú)聲的教育，深深的刺痛了我們的心，久久不能回到工作的狀態(tài)中來(lái)，好些日子都使我們腳步沉重，打不起精神，教訓(xùn)是十分深刻的?，F(xiàn)在回想起來(lái)，還歷歷在目，久久不能忘懷。如果當(dāng)時(shí)工作負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)任，留一個(gè)人看現(xiàn)場(chǎng)，就會(huì)阻止不讓他進(jìn)行工作，悲劇可能就不會(huì)發(fā)生;如果同事們負(fù)責(zé)任，和他一起吃飯，同時(shí)工作，同事可能會(huì)阻止他的這種違章行為，悲劇就可能更不會(huì)發(fā)生;如果自己對(duì)自己負(fù)責(zé)任，想想單位的紀(jì)律，想想工作中應(yīng)該遵守的規(guī)章制度，想到家中的親人在盼著自己平安歸來(lái)，單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事們?cè)谄谕约?，為祖?guó)和人民做出更大的貢獻(xiàn)。如果在此時(shí)心里還有安全二字，往安全方面想一下，安全警示牌就會(huì)擋住違章的腳步，悲劇就不會(huì)發(fā)生。但是沒有太多的如果，留下的只是血的教訓(xùn)，親人的悲傷和同事們無(wú)盡的哀思。
安全生產(chǎn)方面的規(guī)章制度說(shuō)起來(lái)也不少，有防人身事故方面的，有防設(shè)備方面的，有防交通方面的，還有防火防洪方面的。還有好多方面真可謂門類齊全，覆蓋面寬廣。但是在實(shí)際工作中要求遵守起來(lái)，確實(shí)很難，多少人嫌麻煩怕啰唆，多少人不愿意遵守，認(rèn)為是多此一舉，把單位領(lǐng)導(dǎo)的要求和安全監(jiān)督人員的檢查，看成是對(duì)自己過(guò)不去，看成是挑毛病，找茬子，沒有把遵守規(guī)章制度看成是自己工作的一部分，沒有從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性。不論發(fā)生什么性質(zhì)的事故，只要仔細(xì)分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)是不執(zhí)行安全規(guī)程由于違章造成的。譬如誤操作事故，就是不按操作規(guī)程執(zhí)行造成的，或者是不按調(diào)度命令執(zhí)行造成的，或者是不按行業(yè)規(guī)程執(zhí)行造成的?？傊?，是違反安全規(guī)程造成的。再譬如經(jīng)常遇到的不遵守規(guī)程的.情況，進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)不戴安全帽、高空作業(yè)不系安全帶、操作過(guò)程中不戴絕緣手套、不穿絕緣鞋等現(xiàn)象。這些措施，安全規(guī)程中有著明確的規(guī)定，但就是有人不遵守，拿生命當(dāng)兒戲，血的教訓(xùn)沒能喚醒遵守安全生產(chǎn)法規(guī)的自覺性。截止目前誤操作事故還在發(fā)生，不遵守規(guī)章制度發(fā)生的各種不安全現(xiàn)象還在我們的生活中重演，應(yīng)該引起我們的足夠重視，把遵守安全規(guī)程作為我們的自覺行動(dòng)，杜絕各類事故的發(fā)生。
安全是我們電力行業(yè)永恒的主題，永遠(yuǎn)都不會(huì)改變，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是高壓設(shè)備、高空作業(yè)，也算是一個(gè)危險(xiǎn)性比較大的行業(yè)。在我們的工作過(guò)程中，安全風(fēng)險(xiǎn)時(shí)常存在，這就要求工作人員要有高度的責(zé)任感投入到工作當(dāng)中，精力要集中，思路要明確，時(shí)刻牢記“安全第一，預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)總方針，樹立常抓不懈，永不松勁的安全思想，才能把安全生產(chǎn)工作認(rèn)識(shí)到位。現(xiàn)在班組每周召開的安全會(huì)，工區(qū)所隊(duì)每月召開的安全會(huì)，學(xué)習(xí)安全簡(jiǎn)報(bào)、事故快報(bào)、安排安全方面的重點(diǎn)工作，都是為了增長(zhǎng)安全生產(chǎn)知識(shí)，防范事故的發(fā)生。在平時(shí)的工作中，要認(rèn)真研究和討論兄弟單位的事故經(jīng)過(guò)，結(jié)合本單位、本部們的實(shí)際情況，制訂出防范措施，防止類似事故在我們中間繼續(xù)發(fā)生。
安全我們永恒篇十六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
小時(shí)候，上學(xué)放學(xué)過(guò)馬路，父母一遍遍的嘮叨著要靠右行，注意車輛，不要和陌生人說(shuō)話…那時(shí)候不知道父母的告誡就是安全。長(zhǎng)大后，對(duì)安全有了朦朧的認(rèn)識(shí)，那就是車水馬龍的道路。如今我走入了工作崗位，看到大型機(jī)械設(shè)備，先進(jìn)的操作技術(shù)，重大的生產(chǎn)任務(wù)與周圍陌生的環(huán)境，漸漸地，安全一詞的深刻含義深入我心。
當(dāng)我們看到那些逝去的生命時(shí)，我感嘆活著真好。因?yàn)槲覀儾恢皇菫樽约憾睿矠槟切畚覀兊娜撕臀覀兯鶒鄣娜恕?在家庭中，我們是不可缺少的一員，我們要肩負(fù)起對(duì)父母的孝心，對(duì)兄弟姐妹的關(guān)心，他們需要我們，我們也需要他們。只有一家人團(tuán)聚在一起，才知道什么叫幸福，只有我們保護(hù)好自身的安全，才能走入工作崗位，已不是在家里有父母愛護(hù)著，也不是在學(xué)校有老師關(guān)心著，在這里，我們只有靠自己來(lái)保障自身的安全。三級(jí)培訓(xùn)講的最多的就是安全，那時(shí)由于沒有太多的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)歷，對(duì)它也不是太清楚，漸漸地，隨著工齡的增加，安全深入我心。
有了安全生活永遠(yuǎn)是春天，讓我們珍視生命，與安全同行。
安全我們永恒篇十七
參加學(xué)校組織的于xx主任執(zhí)教的校級(jí)公開課，通過(guò)聽課和評(píng)課，很有感觸，這節(jié)高效率的課，給我留下非常深刻的印象，課堂效率的有效保證讓學(xué)生在有限的時(shí)間里達(dá)到了更高的目標(biāo)。
一、備課兼具“廣”與“深”
打造高效課堂，教師不僅僅要通過(guò)作業(yè)的批改了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也需要認(rèn)真分析教材、鉆研教材，提高對(duì)教材的把握程度，這里的教材不只是對(duì)課本的把握，還有對(duì)于相關(guān)練習(xí)冊(cè)的鉆研處理，最終達(dá)到的目標(biāo)是要把知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)地歸納整理，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效的整合，避免學(xué)生片段式的學(xué)習(xí)知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有一個(gè)整體性、綜合性的把握?；仡欁约褐暗膫湔n，常常是利用一本教材、一本教學(xué)參考就完成了一節(jié)課的備課，這樣的備課看著是有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法、教學(xué)過(guò)程和板書設(shè)計(jì)，可以說(shuō)是五臟俱全，但是仔細(xì)揣摩就會(huì)發(fā)現(xiàn)含金量確實(shí)不高，既沒有實(shí)現(xiàn)廣度，也沒有達(dá)到深度，于是，在以后的備課中我不僅僅要利用課本和教參，并且要在網(wǎng)上搜集相關(guān)的練習(xí)，分重難點(diǎn)、分類型，難易結(jié)合、有講有練。
二、精心選擇課堂導(dǎo)入方法。
課堂導(dǎo)入在教師的教學(xué)活動(dòng)中占據(jù)著非常重要的地位，課堂導(dǎo)入的方式多種多樣，例如直接導(dǎo)入、溫故導(dǎo)入以及創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入等方法，不論哪種方法，運(yùn)用得當(dāng)都會(huì)取得良好的效果，這個(gè)過(guò)程的關(guān)鍵就是教師要精心選擇課堂導(dǎo)入方式。選擇一個(gè)合適的課堂導(dǎo)入的方式，營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生快速進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)當(dāng)中。
例如在講“合并同類項(xiàng)”這一節(jié)的內(nèi)容，由于這節(jié)課的知識(shí)和前面的單項(xiàng)式和多項(xiàng)式聯(lián)系緊密，于是我采取了溫故導(dǎo)入的方法，并且溫故導(dǎo)入我采用了小組競(jìng)賽的形式帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)單項(xiàng)式和多項(xiàng)式的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的舊知識(shí)引出本節(jié)課需要學(xué)習(xí)的新知識(shí)，借助新、舊知識(shí)的聯(lián)系，讓學(xué)生很自然地進(jìn)入到新知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，并且小組競(jìng)賽的形式讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情得到了很大的提高，整節(jié)課節(jié)奏緊湊。
三、課堂講授要“由面到點(diǎn)”
一堂課最基礎(chǔ)而且最關(guān)鍵的是在課堂中如何很好地把教學(xué)目標(biāo)達(dá)成，學(xué)生要掌握不同的知識(shí)點(diǎn)，所學(xué)知識(shí)要有全面性，這就是課堂講授的“面”。每節(jié)課都有教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，這就是課堂講授的“點(diǎn)”。一節(jié)課不僅要實(shí)現(xiàn)“面”，也要兼顧“點(diǎn)”，這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)才會(huì)有實(shí)效的結(jié)果，而課堂效率的提高恰恰又以教學(xué)環(huán)節(jié)的有效落實(shí)為基礎(chǔ)，一節(jié)課突出體現(xiàn)“實(shí)”的特點(diǎn)，即實(shí)在、實(shí)效，實(shí)在體現(xiàn)在沒有花架子，招招管用，實(shí)效，體現(xiàn)在所有的環(huán)節(jié)都是為課堂效率這個(gè)目標(biāo)服務(wù)。
要想做到對(duì)知識(shí)進(jìn)行全面細(xì)致地講解，教師就必須準(zhǔn)確把握課標(biāo)的要求，明確需要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。然而，對(duì)知識(shí)講授要全面細(xì)致，并不意味著老師要從頭到尾不斷地講，采取填鴨式的方法，在課堂教授中除了全面細(xì)致，還要少講、精講，講重點(diǎn)知識(shí)、講難點(diǎn)知識(shí)、講學(xué)生易錯(cuò)的知識(shí)，可以充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
四、做好總結(jié)小測(cè)驗(yàn)檢查。
很多教師都有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是在課堂的末尾，留出必要的時(shí)間對(duì)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行必要的總結(jié)，我非常贊同這樣的做法。并且我認(rèn)為在課堂上留出時(shí)間做一道或幾道題的小測(cè)驗(yàn)同樣重要。小測(cè)驗(yàn)可以在課前測(cè)驗(yàn)也可以在課后測(cè)驗(yàn)，但是要控制好數(shù)量和難度。
依然以“合并同類項(xiàng)”這節(jié)課為例，在課堂末尾我做了小測(cè)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)合并同類項(xiàng)知識(shí)掌握的情況并不理想，部分同學(xué)先合并再去移項(xiàng)，很多同學(xué)在去括號(hào)的時(shí)候忘記了要注意符號(hào)的變化，于是在后面的課堂上我通過(guò)對(duì)這個(gè)多項(xiàng)式化簡(jiǎn)的'講解給學(xué)生總結(jié)了合并同類項(xiàng)的基本步驟，然后我在原題的基礎(chǔ)上進(jìn)行變形，將原題改為，在減號(hào)后面加上一個(gè)小括號(hào)，明確去括號(hào)時(shí)需要注意的變號(hào)問(wèn)題。通過(guò)這樣的總結(jié)，學(xué)生做題的正確率明顯提高。
所以說(shuō)教師不僅在方法、理論等方面進(jìn)行總結(jié)是非常必要的，而且不能忽視課堂的小測(cè)驗(yàn)，通過(guò)課堂的小測(cè)驗(yàn)，可以很直觀獲得學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況，教師就可以在下節(jié)課針對(duì)前面的知識(shí)點(diǎn)要怎么樣糾錯(cuò)、復(fù)習(xí)有了了解，為下節(jié)課的高效做好準(zhǔn)備。
五、發(fā)揮小組合作推動(dòng)作用。
如何劃分小組是一門學(xué)問(wèn)，如何讓小組有效合作更是學(xué)問(wèn)。班上一般分為9或10個(gè)小組，每個(gè)小組有四名同學(xué)，設(shè)置一名組長(zhǎng)和一名副組長(zhǎng)，比如1～9號(hào)學(xué)生為組長(zhǎng)，10～18號(hào)學(xué)生為副組長(zhǎng)。每個(gè)小組之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，設(shè)置有獎(jiǎng)加分制度和其他的激勵(lì)機(jī)制，只有全組四名同學(xué)配合好、互幫互助、共同進(jìn)步，這樣的小組才是真正的贏家。
通過(guò)小組設(shè)置，組內(nèi)同學(xué)合作學(xué)習(xí)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生不僅行動(dòng)，更有心動(dòng)，小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)同學(xué)之間你追我趕。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助學(xué)困生解決問(wèn)題，學(xué)困生自身也主動(dòng)學(xué)習(xí)，各個(gè)小組也在比拼，這就讓所有的學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。用“動(dòng)”這個(gè)字來(lái)形容再恰當(dāng)不過(guò)，有師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，小組內(nèi)互動(dòng)、小組間互動(dòng)等等；有的學(xué)生站起來(lái)，有的學(xué)生走到別的同學(xué)課桌邊，有的學(xué)生來(lái)到黑板前，有的學(xué)生找老師等等――都動(dòng)起來(lái)，都有事兒做，動(dòng)而不亂，動(dòng)而有序，動(dòng)而有效。
總之，小組的合作學(xué)習(xí)是發(fā)揮學(xué)生主體性的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，教師要和學(xué)生建立一種平等的關(guān)系，相互尊重、相互理解，教師要把自己放到一個(gè)“牧者”的位置上，拋出問(wèn)題讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)、探究，找到學(xué)習(xí)的樂趣，放手讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)知識(shí)、解決問(wèn)題，在使用小組時(shí)，教師適時(shí)地給予學(xué)生鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，利用設(shè)置的獎(jiǎng)懲機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的潛能，提高課堂效率。
夸美紐斯曾說(shuō)過(guò)：找到一種教學(xué)方法，使教師因此可以少教，但是學(xué)生多學(xué)。高效課堂為我們帶來(lái)了教育的新思維、新視角，過(guò)去我們常常說(shuō)“教師是人類靈魂的工程師”，作為“工程師”，對(duì)于打造高效課堂，我們也需要適應(yīng)新形勢(shì)、新變化，找到行之有效的方法，在有限的教學(xué)時(shí)間里達(dá)到更高的教學(xué)目標(biāo)。提高教學(xué)效率是形勢(shì)的需要，更是學(xué)生們的需要。我們不僅要從當(dāng)前更要從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)追求課堂的高效率，我們不僅要從規(guī)范辦學(xué)的要求更要從減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的角度來(lái)追求課堂的高效率，我們不僅要從提高教學(xué)成績(jī)更要從為學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)追求課堂的高效率。