擁有一個(gè)清晰的目標(biāo)和計(jì)劃可以給我們帶來(lái)方向和動(dòng)力。在制定計(jì)劃時(shí)要明確各項(xiàng)任務(wù)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，做到有序推進(jìn)。接下來(lái)是一些制定計(jì)劃的實(shí)用技巧和方法，希望能對(duì)大家有所幫助。
春季語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期班級(jí)共有學(xué)生xx人。有幾名成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生，基礎(chǔ)一般的學(xué)生為數(shù)不少，另外還有一部分學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，成績(jī)很不理想的后進(jìn)生。本學(xué)期應(yīng)努力在以往的基礎(chǔ)上，依照學(xué)生個(gè)體的不同水平與層次給予幫助，使學(xué)生們都能在自己的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
二、教材分析。
本冊(cè)教材是以和聽(tīng)說(shuō)讀寫能力訓(xùn)練為序編排的。盡管與前期語(yǔ)文有著一定的不同，但是仍有著閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練三條線索。從縱向看，每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn)；從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把幾個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)組成單元。力求做到每個(gè)單元聽(tīng)說(shuō)讀寫的目標(biāo)明確。
三、教學(xué)目標(biāo)。
第一單元：我愛(ài)閱讀。學(xué)習(xí)這組關(guān)于讀書的課文，要把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情；還要圍繞“我愛(ài)讀書”這個(gè)專題進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，體會(huì)讀書的樂(lè)趣，并學(xué)習(xí)一些讀書的。
第二單元：月是故鄉(xiāng)明。閱讀課文的時(shí)候，要用心體會(huì)作者表達(dá)的感情，并想想作者的感情是通過(guò)那些景物或事情表達(dá)出來(lái)的。
第三單元：學(xué)習(xí)說(shuō)明性。要把握本單元課文的主要內(nèi)容，并在閱讀中結(jié)合生活實(shí)際，深入了解事物弄清科學(xué)道理。要了解基本的說(shuō)明方法，并試著加以運(yùn)用。并通過(guò)學(xué)習(xí)此單元課文《假如沒(méi)有灰塵》和《太空“清潔工”》，實(shí)施環(huán)保活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境對(duì)人類生存的作用，了解環(huán)境污染、來(lái)源及種類，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，自覺(jué)做一名環(huán)保小衛(wèi)士。
第四單元：深入生活的啟示。學(xué)習(xí)本組課文，要把握課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者從生活中得到了哪些啟示；抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)這些詞句意義以及表達(dá)效果。
第五單元：遨游漢字王國(guó)。學(xué)習(xí)本組課文，要開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字，并為純潔祖國(guó)文字做些力所能及的事。
第六單元：父母之愛(ài)。教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀課文，感受父母的愛(ài)。他們的愛(ài)是慈祥的笑容，詩(shī)親切的華語(yǔ)；是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。從而感受到父母之愛(ài)的深沉與寬廣。同時(shí)了解作者是怎樣通過(guò)人物特點(diǎn)的描寫表現(xiàn)父母之愛(ài)的。
第七單元：不忘國(guó)恥、振興中華。學(xué)習(xí)本組課文要用心感受字里行間飽含的民族精神和愛(ài)國(guó)熱情；還要通過(guò)多種途徑搜集有關(guān)資料，學(xué)習(xí)整理資料的方法，并在中加以運(yùn)用。
春季語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇二
一、教材分析：
本冊(cè)教科書包括“入學(xué)教育”“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”“課文”“語(yǔ)文園地”“口語(yǔ)交際”幾個(gè)部分。教材的開(kāi)頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。然后是漢語(yǔ)拼音部分，共13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字(一)、10篇課文，識(shí)字(二)、又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12-14個(gè)。20篇課文分作4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。
識(shí)字的編排，實(shí)行認(rèn)寫分開(kāi)，多認(rèn)少寫。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，寫其中100個(gè)筆畫簡(jiǎn)單的字。
教材特點(diǎn)：
(一)綜合性。
教材采用多種方式體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的綜合性，以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的(文章自實(shí)用工作文檔欄目)語(yǔ)文啟蒙教育，不僅在漢語(yǔ)拼音、認(rèn)字寫字、閱讀、口語(yǔ)交際等方面打好基礎(chǔ)，而且在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好奠基的工作。學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，從一開(kāi)始就不是單一的，而是多元的。例如，在漢語(yǔ)拼音階段，適當(dāng)出現(xiàn)短語(yǔ)、句子和兒歌，學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)部分漢字，把學(xué)拼音、識(shí)漢字、發(fā)展語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)，不但增加了趣味性，及早獲得成就感，而且培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。又如，在課后練習(xí)和語(yǔ)文園地中，設(shè)計(jì)了讀讀說(shuō)說(shuō)、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內(nèi)容和形式，體現(xiàn)語(yǔ)文能力的整體發(fā)展，以及語(yǔ)文課程與其他課程的溝通、融合。
(二)科學(xué)性。
漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、閱讀、口語(yǔ)交際的編排，都注意遵循兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律。以認(rèn)字和寫字為例，要求認(rèn)的字，都是最常見(jiàn)的、出現(xiàn)頻率最高的;要求寫的字，都是最常用的、最簡(jiǎn)單的。兒童最先認(rèn)的字，是與他們的生活關(guān)系最密切的“爸、媽、我”。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的400個(gè)字，都是出現(xiàn)頻率最高的常用字。此外，識(shí)字的安排重視漢字本身的規(guī)律，采用象形字、會(huì)意字、看圖識(shí)字、按事物歸類識(shí)字等形式，使兒童在識(shí)字的同時(shí)了解漢字文化，認(rèn)識(shí)身邊的事物。要求寫的100個(gè)字，按照由易到難、由簡(jiǎn)到繁、由獨(dú)體到合體的順序編排，每課只寫3-4個(gè)字。結(jié)合寫字指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步掌握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu)，打好寫字基礎(chǔ)，使每個(gè)學(xué)生不僅能把字寫對(duì)，而且能把字寫好。
(三)時(shí)代性。
這冊(cè)教材大幅度更新內(nèi)容，不僅面目一新，而且富有時(shí)代氣息、人文色彩和情感因素。如，《我多想去看看》表現(xiàn)了少年兒童對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，《自己去吧》體現(xiàn)了對(duì)獨(dú)生子女主動(dòng)鍛煉、大膽實(shí)踐的企盼，《借生日》《平平搭積木》贊揚(yáng)了兒童關(guān)愛(ài)他人、敬愛(ài)父母的美好心靈，《爺爺和小樹》《小熊住山洞》蘊(yùn)含著保護(hù)環(huán)境、人與自然和諧相處的教育因素。此外，有關(guān)計(jì)算機(jī)、自選商場(chǎng)等具有現(xiàn)代氣息的內(nèi)容，城市、農(nóng)村、學(xué)校、家庭生活的內(nèi)容，通過(guò)有趣的故事滲透科學(xué)常識(shí)的內(nèi)容，在教材中均有反映。
春季語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇三
干凈守時(shí)有禮有序。
二、實(shí)施措施。
1、《小學(xué)部德育課程體系》的實(shí)施。
具體措施見(jiàn)《小學(xué)部德育課程體系實(shí)施方案》。
2、《小學(xué)部班集體建設(shè)實(shí)施方案》。
3、《小學(xué)部生活區(qū)家庭建設(shè)實(shí)施方案》。
三、教育效能評(píng)價(jià)方式。
1、日常工作檢查與評(píng)價(jià)。每日管理日志的發(fā)布;每日生活區(qū)晨會(huì);每周兩次班主任例會(huì)。
2、專項(xiàng)工作檢查與評(píng)價(jià)。
3、學(xué)生日常行為習(xí)慣檢查與評(píng)價(jià)。依據(jù)《小學(xué)部流程管理德育目標(biāo)》。
5、師生座談法。每周不低于兩次的師生座談。
6、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋。每學(xué)期不低于兩次的家長(zhǎng)座談。
四、班主任、生活教師隊(duì)伍的建設(shè)。
1、每周兩次班主任例會(huì),兩周一次班主任培訓(xùn)。
2、每日生活教師晨會(huì)。兩周一次生活教師培訓(xùn)。
3、每周不低于兩次的約談機(jī)制。
4、定期班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
5、定期生活教師工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
6、定期舉辦班主任與生活教師交流活動(dòng)。
五、本學(xué)年重點(diǎn)解決的問(wèn)題。
1、整頓教師工作時(shí)間網(wǎng)絡(luò)秩序。杜絕工作時(shí)間網(wǎng)購(gòu)、游戲、聊天。
2、走讀生上學(xué)、放學(xué)安全管理。
3、7個(gè)十一天制班級(jí)單周六、周日活動(dòng)安排。
4、走讀生乘車路線增加與乘車安全管理。
5、五天制班級(jí)放假日、返校日流程調(diào)整與安全管理。
六、教育處主任助理工作內(nèi)容。
1、定期開(kāi)展學(xué)生座談活動(dòng),并把座談信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、總結(jié)、匯報(bào)。
2、定期通過(guò)座談、電話、網(wǎng)絡(luò)的形式與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系。并把相關(guān)信息統(tǒng)計(jì)、總結(jié)、匯報(bào)。
3、關(guān)注班級(jí)博客、班級(jí)qq群,了解各班級(jí)家校溝通平臺(tái)的利用情況。
4、學(xué)生檔案管理。
第二部分教學(xué)與發(fā)展。
把工作重點(diǎn)放在教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項(xiàng)能力的全面發(fā)展上,深化課堂教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作。
(一)加強(qiáng)自身建設(shè),提高管理水平。
服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。
1、凡是教學(xué)需要的,我們會(huì)盡心盡職,凡是教師需要的,我們會(huì)竭盡全力,凡是學(xué)生需要的,我們會(huì)想方設(shè)法、力所能及。
2、當(dāng)好協(xié)調(diào)員,及時(shí)安排臨時(shí)的課務(wù)調(diào)動(dòng)和代課,確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序開(kāi)展。
3、同時(shí)加強(qiáng)資料的積累、共享、交流工作,為教學(xué)第一線提供有效信息,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,不斷提升管理水平。
(二)扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)管理。
1、抓教學(xué)常規(guī)的規(guī)范管理。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,摒棄低能無(wú)效的做法。通過(guò)檢查促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的的落實(shí),通過(guò)教師的認(rèn)同、自覺(jué)提高教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量。
(1)加強(qiáng)教學(xué)工作的過(guò)程管理,本學(xué)期將實(shí)施巡課制度,及時(shí)了解教師的教學(xué)情況,加強(qiáng)交流與反饋。
(2)要定期與不定期抽查任課老師的備課、作業(yè)、各備課組活動(dòng)記錄等資料。教案、作業(yè)采用展評(píng)的方式,讓全體教師找差距、找亮點(diǎn),促優(yōu)補(bǔ)缺。
(3)扎實(shí)有效地做好教學(xué)月檢查工作,每月檢查有不同的側(cè)重點(diǎn),集中檢查和抽查相結(jié)合。對(duì)教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)予以反饋,對(duì)做得好的地方及時(shí)予以總結(jié)表?yè)P(yáng),供大家學(xué)習(xí)借鑒;對(duì)不足的地方通過(guò)個(gè)人交流、會(huì)上指出等形式予以反饋。
2、抓課堂教學(xué),提高效率。
課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方面,提高課堂效率,就要從教師的教和學(xué)生的學(xué),兩個(gè)方面入手,把教學(xué)常規(guī)落到了實(shí)處,教學(xué)質(zhì)量才能有所保證,教學(xué)研究才能發(fā)揮作用。今年的重點(diǎn)分兩個(gè)層次,第一個(gè)層次是新教師上課能達(dá)到合格,第二個(gè)層次是在搞好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,能對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行歸類、重整,對(duì)單元整體教學(xué)能靈活運(yùn)動(dòng),達(dá)到一定的效果。
新教師的課堂必須達(dá)到合格,具體要求如下:。
(1)提前2分鐘進(jìn)教室,準(zhǔn)時(shí)下課,不拖堂或提前下課。
(2)上課必須有教案,教案符合備課要求。
(3)不帶手機(jī)進(jìn)教室,不坐著上課。
(4)教師儀表端莊,教態(tài)親切。用普通話授課。
(5)能維持良好的課堂紀(jì)律,對(duì)違紀(jì)學(xué)生提醒,不因一生違紀(jì)影響教學(xué)。不得體罰或變向體罰。
(6)教學(xué)過(guò)程張弛有度,動(dòng)靜結(jié)合,學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)不少25分鐘。
(7)嚴(yán)格按課程表上課,不私自調(diào)代課,挪作他用,調(diào)代課必須教學(xué)處同意方可執(zhí)行。
第二個(gè)層次的要求是,在做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,對(duì)課堂進(jìn)行一定的研究,靈活運(yùn)用單元整體的教學(xué)方式,教學(xué)方法符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,能教會(huì)學(xué)生思考,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。通過(guò)兩個(gè)途徑來(lái)實(shí)施。
(1)通過(guò)隨堂聽(tīng)課的形式,對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行檢查、提醒,共同商量改進(jìn)的辦法。
(2)通過(guò)舉行各種課堂教學(xué)活動(dòng)來(lái)檢查教師課堂教學(xué)的質(zhì)量。比如舉行組內(nèi)教研課、示范課、校級(jí)公開(kāi)課。
3、規(guī)范作業(yè)批改。
目標(biāo)。
(1)作業(yè)要有目的性、有效性,減少隨意性,盲目性。
(2)作業(yè)批改認(rèn)真規(guī)范,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能起到鞏固、提升、補(bǔ)救的目的。
實(shí)施。
(1)課堂作業(yè)和課外作業(yè)必須全批全改,作業(yè)批改要及時(shí),應(yīng)做到數(shù)學(xué)不過(guò)日、語(yǔ)文不過(guò)篇,作文不過(guò)周。作業(yè)批改要標(biāo)明日期。
(3)對(duì)少數(shù)學(xué)生的作業(yè)要寫上簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),不能只是簡(jiǎn)單判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)學(xué)生優(yōu)美詞句和最佳答案要用相應(yīng)的標(biāo)記(如:小紅旗、五星等)給予肯定;作文批改要做到詳批、略批相結(jié)合。
(4)批語(yǔ)書寫認(rèn)真,無(wú)錯(cuò)別字,學(xué)生認(rèn)得出、看得懂,并成為學(xué)生寫字的楷模。
(5)批改根據(jù)批改情況做好記錄,記錄認(rèn)真,重視批改后的評(píng)講。批改要有講評(píng)書面材料。
4、命題與檢測(cè)。
目標(biāo)。
(1)通過(guò)平時(shí)的檢測(cè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,通過(guò)反饋,及時(shí)調(diào)整教學(xué)、進(jìn)行輔導(dǎo),保證每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到應(yīng)有的水平。
(2)命題能力,是教師專業(yè)水平的一個(gè)方面,教師通過(guò)自己命題,對(duì)教材的把握,知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類整理,要合理利用好《學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)》這本教師自編的學(xué)生用書,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
實(shí)施。
(1)控制檢測(cè)次數(shù)和檢測(cè)時(shí)間,每單元保證檢測(cè)一次。期中檢測(cè)和期末檢測(cè)。切實(shí)用好各科檢測(cè)題。
(2)每次檢測(cè)后教師應(yīng)及時(shí)批改、做出成績(jī)統(tǒng)計(jì)、有記分冊(cè),講評(píng)后要統(tǒng)一裝訂。
(3)要認(rèn)真做好質(zhì)量分析,同時(shí)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我質(zhì)量分析,找出各自的薄弱環(huán)節(jié),明確努力的方向。
(4)做好檢測(cè)后的反饋,做好單元補(bǔ)教補(bǔ)學(xué),檢測(cè)后要及時(shí)進(jìn)行評(píng)講。
(5)及時(shí)組織二次過(guò)關(guān)。每次測(cè)試結(jié)束后,嚴(yán)格落實(shí)查失分活動(dòng),分析考試得與失,并對(duì)未過(guò)關(guān)的學(xué)生進(jìn)行一次補(bǔ)測(cè),對(duì)補(bǔ)測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),確保每一個(gè)學(xué)生達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
5、輔導(dǎo)落到實(shí)處。
目標(biāo)。
(1)從最后一名學(xué)生抓起,幫助、引領(lǐng)、使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
(2)輔導(dǎo)的過(guò)程是幫助的過(guò)程,點(diǎn)燃學(xué)生求知的欲望,讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)校,愛(ài)上老師,從而愛(ài)上學(xué)習(xí),最后在學(xué)習(xí)、習(xí)慣等方面能有所提高。
實(shí)施。
(1)真正落實(shí)“從最后一名抓起”的教學(xué)理念,以求學(xué)生學(xué)習(xí)水平穩(wěn)步上升。有幫扶檔案。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要有計(jì)劃,按照計(jì)劃進(jìn)行有目的的幫扶活動(dòng)。有輔導(dǎo)對(duì)象,有分期成績(jī)記載、情況分析、改進(jìn)措施等。及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和檔案過(guò)程材料整理,要求材料詳實(shí)。
(2)輔導(dǎo)應(yīng)根據(jù)培優(yōu)和輔差的計(jì)劃,有相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容。培優(yōu)和輔差每周至少進(jìn)行一次。
(3)課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生的課余時(shí)間進(jìn)行,不準(zhǔn)侵占和挪用非語(yǔ)數(shù)英課時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。
目標(biāo)。
(1)青年教師要盡早熟悉課堂,駕馭課堂,保證學(xué)生學(xué)習(xí)有序。
(2)骨干教師發(fā)揮作用,幫扶青年教師,共同發(fā)展。
實(shí)施。
(1)加強(qiáng)中青年教師的培養(yǎng),實(shí)施“青藍(lán)工程”,形成骨干教師梯隊(duì)。
(3)以競(jìng)賽為抓手,全面提高教師的綜合素質(zhì)。
學(xué)校搭臺(tái),教師唱戲,讓更多的教師參與活動(dòng),真正激發(fā)教師的工作熱情,學(xué)習(xí)熱情。主要通過(guò)開(kāi)展教學(xué)案例分析、賽課等活動(dòng),提高教師的業(yè)務(wù)能力。
4、教研活動(dòng)要求。
目標(biāo)。
(1)學(xué)科組教師統(tǒng)一思想,教研活動(dòng)目標(biāo)明確,有重點(diǎn)研究方向。
(2)教研活動(dòng)起到指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師的作用。
實(shí)施。
(1)積極參加教研活動(dòng),無(wú)特殊原因,不得缺席,有事應(yīng)先向會(huì)議組織者請(qǐng)假。
(2)每月聽(tīng)課不少于4節(jié),課后積極參加評(píng)課活動(dòng)。提倡跨學(xué)科聽(tīng)課,提倡一個(gè)辦公室里的老師共同聽(tīng)課評(píng)課。
(3)教研組長(zhǎng)每次活動(dòng)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有討論專題。
5、檢查與評(píng)價(jià)。
為了使各項(xiàng)工作落到實(shí)處,檢查與評(píng)價(jià)是做好各項(xiàng)工作的保證。
6、具體工作安排。
20xx年。
(1)做好招生宣傳工作。
(2)做好新生的招生工作。
(1)做好入學(xué)新生的編班工作。
(2)暑假作業(yè)情況的檢查反饋。
(4)迎接學(xué)校期初督導(dǎo)檢查。
(6)各組示范課活動(dòng)。
(7)各組研討課。
(8)常規(guī)檢查。
(1)開(kāi)展讀書月活動(dòng);。
(2)開(kāi)展各學(xué)科賽課活動(dòng)。
(3)常規(guī)檢查。
(4)學(xué)科活動(dòng)。
(5)準(zhǔn)備期中測(cè)試。
(6)期中家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備。
(2)迎接學(xué)校常規(guī)視導(dǎo)檢查;。
(3)學(xué)科活動(dòng)。
(4)常規(guī)檢查。
(1)紀(jì)念“12、9”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)(歌詠比賽)。
(2)常規(guī)檢查。
(3)組織期末復(fù)習(xí)。
20xx年。
(3)組織語(yǔ)數(shù)期末測(cè)試;。
(4)組織評(píng)卷、質(zhì)量分析。
(1)做好招生宣傳工作。
(2)做好新生的招生工作。
(1)做好入學(xué)新生插班工作。
(2)寒假作業(yè)情況的檢查反饋。
(4)迎接學(xué)校期初督導(dǎo)檢查。
(6)一至六年級(jí)寫字競(jìng)賽。
(7)各組示范課活動(dòng)。
(8)常規(guī)檢查。
(1)學(xué)生活動(dòng)。
(2)青年教師賽課活動(dòng)。
(1)開(kāi)展讀書月活動(dòng);。
(2)學(xué)生活動(dòng)。
(3)常規(guī)檢查。
(4)準(zhǔn)備期中測(cè)試。
(5)期中家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備。
(1)常規(guī)檢查。
(2)期末復(fù)習(xí)。
(3)藝體學(xué)科抽測(cè)。
(2)組織語(yǔ)數(shù)期末測(cè)試;。
(3)組織評(píng)卷、質(zhì)量分析。
第三部分課程與發(fā)展。
一、教師專業(yè)培訓(xùn)。
(一)培訓(xùn)內(nèi)容。
遵循教師成長(zhǎng)規(guī)律,圍繞更新現(xiàn)代教育理念、提高業(yè)務(wù)水平,努力做到參加理論學(xué)習(xí)與教師工作實(shí)踐相結(jié)合設(shè)置培訓(xùn)課程。
1、建立長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。
對(duì)師生的教育生活抱有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),不急功近利,幫助師生規(guī)劃自己的人生。
2、培養(yǎng)專業(yè)能力。
以課程建設(shè)引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,從課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)施、課堂教學(xué)等多個(gè)角度,推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
3、引領(lǐng)愛(ài)崗敬業(yè)。
熱愛(ài)學(xué)生是教師教育教學(xué)工作的核心和動(dòng)力源泉,從熱愛(ài)每一個(gè)孩子開(kāi)始教師的職業(yè)規(guī)劃。從對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)的角度引導(dǎo)教師的職業(yè)習(xí)慣,讓教師成為愛(ài)崗敬業(yè)的好教師。
4、倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神。
教師是一項(xiàng)必須具有奉獻(xiàn)精神的職業(yè)。在新教師招聘環(huán)節(jié)就開(kāi)始引導(dǎo)教師要有奉獻(xiàn)精神。對(duì)那些默默無(wú)聞,甘于奉獻(xiàn)的教師給予表彰。讓奉獻(xiàn)成為教師群體的最高榮譽(yù)。
(二)培訓(xùn)形式。
1、利用專題培訓(xùn)、專題學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、課例觀摩等培訓(xùn)環(huán)節(jié),增強(qiáng)時(shí)效性。
2、案例學(xué)習(xí)。精選文本、視頻案例,組織學(xué)習(xí);通過(guò)學(xué)習(xí)促使教師反思教什么、學(xué)什么、怎么教等問(wèn)題,增強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)效。
二、課程建設(shè)。
(一)課程建設(shè)的目標(biāo)。
1、課程體系由“單元整體教學(xué)”進(jìn)一步深化到“整體教育”的理念,以培養(yǎng)完整的人為課程建設(shè)的最終目標(biāo)。
2、開(kāi)發(fā)學(xué)科課程、德育課程、教師發(fā)展課程,形成相互交織的體系,覆蓋學(xué)校教育的各個(gè)領(lǐng)域。
3、師生都能在學(xué)校開(kāi)發(fā)的課程中受益。
4、我們基本完成了學(xué)科課程的設(shè)計(jì),能夠與實(shí)際教育教學(xué)相適應(yīng),不斷調(diào)整和完善,下面應(yīng)該重點(diǎn)研究課程的實(shí)施,也就是課堂教學(xué)的落實(shí)。
5、所編寫課程有相當(dāng)高的使用價(jià)值,能夠切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)水平。
6、所編寫課程具有相當(dāng)廣泛的推廣價(jià)值,不少于5個(gè)學(xué)校或地區(qū)使用我們研發(fā)的課程。
(二)課程建設(shè)的內(nèi)容。
本學(xué)期主要研究學(xué)生能力體系,教師在課堂上會(huì)教,學(xué)生在課堂上能夠有效學(xué)習(xí),主動(dòng)發(fā)展。語(yǔ)文著重學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用;數(shù)學(xué)著重教會(huì)學(xué)生思考;英語(yǔ)著重學(xué)習(xí)語(yǔ)言運(yùn)用;藝體著重學(xué)會(huì)技能,懂得欣賞,加深體驗(yàn)。
其中課程體系分為:學(xué)科課程體系、德育課程體系、教師專業(yè)發(fā)展課程體系。
1、學(xué)科課程體系。
學(xué)科課程體系分為:小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語(yǔ)、小學(xué)科學(xué)、小學(xué)信息技術(shù)、小學(xué)音樂(lè)、小學(xué)美術(shù)、小學(xué)體育、小學(xué)形體等學(xué)科。出版了《小學(xué)語(yǔ)文單元整體課程實(shí)施與評(píng)價(jià)》等6本課程方案,出版了學(xué)生數(shù)學(xué)讀本《哇!有趣的數(shù)學(xué)》6本。完成了“山東省‘十一五’規(guī)劃課題”“構(gòu)建小學(xué)單元整體教學(xué)實(shí)踐體系”的研究。
(1)每個(gè)學(xué)科都實(shí)現(xiàn)“單元整體”教學(xué)。
“整體”要有較為充分的體現(xiàn),從目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的選擇到教學(xué)過(guò)程的實(shí)施,都要體現(xiàn)整體性,要前后聯(lián)系和貫通。
(2)對(duì)原有目標(biāo)進(jìn)行修訂,需要對(duì)能力目標(biāo)進(jìn)行較為詳細(xì)的規(guī)定,讓學(xué)生的能力發(fā)展的體系比較明晰。
(3)完善課程實(shí)施過(guò)程。教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)目標(biāo)的層次、實(shí)施的推進(jìn)、評(píng)價(jià)的延續(xù)。每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中都要有設(shè)計(jì)說(shuō)明,用設(shè)計(jì)說(shuō)明來(lái)表達(dá)實(shí)施過(guò)程的理論與實(shí)踐。
(4)細(xì)化評(píng)價(jià)部分。評(píng)價(jià)按等級(jí)評(píng)價(jià)的基本原則。評(píng)價(jià)要有評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方式。課程評(píng)價(jià),除了考試、抽測(cè)以外,還需要探索其他形式。
(5)讀整本書部分。讀整本書部分的目標(biāo)要與閱讀教學(xué)的目標(biāo)相聯(lián)系,又要有所拓展和提高。讀整本書的評(píng)價(jià)除了達(dá)到一定的數(shù)量以外,還要考慮到學(xué)生閱讀能力的發(fā)展,學(xué)科能力的發(fā)展。藝體組是欣賞閱讀。欣賞課程體系,要教會(huì)學(xué)生怎樣欣賞,提升學(xué)生生活品味。
(6)開(kāi)發(fā)與課程實(shí)施與評(píng)價(jià)方案配套的學(xué)生用書。
2、德育課程體系。
(1)生活課程的實(shí)施與不斷豐富。將現(xiàn)生活區(qū)教師編寫的《小學(xué)部生活課程實(shí)施方案》,按照“整體教育”的課程體系進(jìn)一步完善,使其真正適合學(xué)生生活能力發(fā)展。
(2)體驗(yàn)式班會(huì)活動(dòng)的系列化。班級(jí)主題活動(dòng)。
3、教師專業(yè)發(fā)展課程體系。
了解教師的專業(yè)需求,通過(guò)課程建設(shè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書交流、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)修、外出參觀等方式,摸索教師專業(yè)發(fā)展的路徑。在此基礎(chǔ)上,開(kāi)發(fā)和研究促進(jìn)教師發(fā)展的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(三)課程建設(shè)的應(yīng)用。
課程建設(shè)不是形象工程,課程建設(shè)的目的是促使教師專業(yè)水平的提升,促進(jìn)課堂教學(xué)的變革,讓學(xué)生在以課程為指導(dǎo)的各種課堂活動(dòng)、閱讀活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)中獲得全面的發(fā)展。
1、課程實(shí)施方案的運(yùn)用。
編寫好的各類課程實(shí)施與評(píng)價(jià)方案都發(fā)放到一線教師手中,在使用過(guò)程中對(duì)照相應(yīng)的課程目標(biāo)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)。審視目標(biāo)的合理性,借鑒課程實(shí)施策略進(jìn)行實(shí)際教學(xué)。
2、課程實(shí)施方案的修訂。
課程實(shí)施與評(píng)價(jià)方案不是一成不變的,課程建設(shè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,因此,課程方案的制定者、使用者、修訂者都是一線教師。課程方案始終為教學(xué)服務(wù)。因此,課程方案需要不斷修訂,以適應(yīng)師生的教學(xué)。
3、課程建設(shè)方案的推廣。
課程實(shí)施與評(píng)價(jià)方案除了在我校運(yùn)用以外,通過(guò)網(wǎng)站和大型研討活動(dòng)等途徑,推薦給其他地區(qū)、其他學(xué)校的各學(xué)科教師使用。接受他們的反饋信息,根據(jù)他們使用中碰到的困難和問(wèn)題,診斷原因,可以為他們提出實(shí)施的建議,也可以結(jié)合他們提出問(wèn)題的合理部分,修訂課程實(shí)施與評(píng)價(jià)方案。努力使課程實(shí)施與評(píng)價(jià)方案,符合教育教學(xué)的規(guī)律,能夠在大范圍內(nèi)使用和推廣。
計(jì)劃今年能建立2-3個(gè)實(shí)驗(yàn)校或?qū)嶒?yàn)區(qū)。
4、專業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)。
完善“小學(xué)單元整體課程與教學(xué)研究網(wǎng)”的建設(shè),目前小學(xué)單元整體教學(xué)網(wǎng)訪問(wèn)與日劇增,下一步還要提高網(wǎng)站質(zhì)量和稿件質(zhì)量,把課程實(shí)施與評(píng)價(jià)及課程實(shí)施過(guò)程中的案例放在網(wǎng)站上進(jìn)行研討,爭(zhēng)取更多的教師參與到我們的課程建設(shè)中來(lái)。學(xué)部由專門人員負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)維護(hù),負(fù)責(zé)發(fā)布文稿,負(fù)責(zé)答疑解惑。
三、教師專業(yè)發(fā)展能力。
1、著力打造“四個(gè)一”工程。
“四個(gè)一”工程是具體是一份好的教學(xué)設(shè)計(jì),一堂精品課,一份精心設(shè)計(jì)的作業(yè)和一份好的試卷,具體細(xì)則和教學(xué)處聯(lián)合制定,共同組織實(shí)施。
2、《小腳丫》報(bào)紙投稿。
小學(xué)部每月出版一期校報(bào)《小腳丫》,是學(xué)生展示的舞臺(tái),引起學(xué)生家長(zhǎng)廣泛關(guān)注,也成為家?；ヂ?lián)的一個(gè)通道。教師每月18日之前,將本班或本學(xué)科優(yōu)秀的學(xué)生作品校對(duì)好,署好作者及指導(dǎo)老師姓名,發(fā)到課程中心。
評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn):能及時(shí)完成的10分,被《小腳丫》報(bào)紙錄用的再加10分。
3、教師基本功“三筆字”訓(xùn)練。
三筆字是教師教學(xué)基本功訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一,教師的字對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響,學(xué)生寫字水平高低與教師平時(shí)的寫字有著必然的聯(lián)系。學(xué)校將粉筆字、鋼筆字、毛筆字這“三筆字”作為基本功練習(xí)的重點(diǎn)。采用練習(xí)與評(píng)比相結(jié)合的方式。利用本校特長(zhǎng)教師或外請(qǐng)專家做兼職輔導(dǎo)員,開(kāi)展講座指導(dǎo)基本功訓(xùn)練。
本學(xué)期主要練習(xí)粉筆字和毛筆字。要求每位教師都參與三筆字的書寫,兩周訓(xùn)練一次粉筆字,還是上學(xué)期一樣,指定篇目書寫小黑板;毛筆字堅(jiān)持每天寫字時(shí)間都寫,每周自己挑出一頁(yè)毛筆字,上交展出,作品由課程中心存檔,學(xué)期末評(píng)優(yōu)展出。鋼筆字本學(xué)期不做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。學(xué)期末將對(duì)三筆基本功訓(xùn)練活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人組進(jìn)行表彰(分為優(yōu)秀獎(jiǎng),潛力獎(jiǎng)或進(jìn)步獎(jiǎng)),考核成績(jī)列入教師績(jī)效考核。
評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn):基礎(chǔ)分,能及時(shí)完成的10分;加分項(xiàng)評(píng)委打分分為abc三個(gè)等級(jí),a級(jí)分加3分,b級(jí)分加3分,c級(jí)分加3分。
4、用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),提升網(wǎng)站稿件質(zhì)量。
要求老師們每月在網(wǎng)站上發(fā)表自己的感想、反思、教學(xué)案例、教育心得、讀書心得等原創(chuàng)文章3篇。躍華社區(qū)每月1篇,小學(xué)部外網(wǎng)和單元整體教學(xué)網(wǎng)每月各發(fā)表一篇文章,每篇文章500字以上。
教師每月15日之前,先把文章發(fā)給本組教研組長(zhǎng),word文件名注明姓名和網(wǎng)站,由教研組長(zhǎng)挑選推薦一定量的作品后統(tǒng)一發(fā)到課程中心或每位老師都統(tǒng)一發(fā)躍華社區(qū),由教研組長(zhǎng)推薦一定數(shù)量作品,相當(dāng)于研時(shí)的指導(dǎo)老師。
春季語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇四
1、牢固樹立時(shí)間觀念，牢固樹立效率意識(shí)。
2、把好三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：
一是精心選編練習(xí)。
二是認(rèn)真落實(shí)練習(xí)。
三是重視講評(píng)練習(xí)。
3、思維能力訓(xùn)練。
教材分析：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來(lái)看，既有必修教材的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴(kuò)展與探究；寫作上則要求學(xué)生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見(jiàn)地的文章，在四個(gè)方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實(shí)，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導(dǎo)“怎么寫”，利于學(xué)生寫作能力的提高。
學(xué)生在高一階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但課外遷移不夠，進(jìn)入高二階段，閱讀和寫作能力還有待加強(qiáng)。高二（xxx、xxx）都是新組建的文科班，男女基本平衡。雖說(shuō)是文科班，但學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還比較被動(dòng)，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣欠佳，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)參差不齊，整體閱讀能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上進(jìn)心不強(qiáng)，任務(wù)比較艱巨。
春季語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇五
要組織靈活多變的教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)主體多元、方式多樣的評(píng)價(jià)方式，利用定時(shí)定比和不定時(shí)定比的評(píng)價(jià)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。下面小編為你精心整理了幾篇工作計(jì)劃范文，希望對(duì)你有所幫助。
一、學(xué)生基本情況。
本班學(xué)生共52人，其中27名男生，25名女生。學(xué)生經(jīng)過(guò)三學(xué)年半的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，已經(jīng)積累了一些語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就整體來(lái)看，學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)過(guò)程中基本堅(jiān)持了閱讀與積累，掌握了一定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;在積累數(shù)量和質(zhì)量與積極性之間仍一定的問(wèn)題和學(xué)生間的差距。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng)鞏固。
二、教學(xué)目的及要求。
中年級(jí)是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)由第一學(xué)段向第三學(xué)段過(guò)渡階段。在語(yǔ)文素養(yǎng)的形成發(fā)展進(jìn)程中占有重要地位。課程標(biāo)準(zhǔn)第二學(xué)段的階段目標(biāo)要求學(xué)生：
(1)有初步的獨(dú)立識(shí)字能力，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，能規(guī)范、端正、整潔地書寫正楷字。
(2)能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)，體會(huì)課文中關(guān)鍵句在表達(dá)情意方面的作用，初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，能復(fù)述敘事性作品的大意，與他人交流自己的閱讀感受，積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩語(yǔ)段，在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。
(3)能不拘形式地寫下見(jiàn)聞，感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深，最受感動(dòng)的內(nèi)容，愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)，嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。
(4)在交談中認(rèn)真傾聽(tīng)，能把握主要內(nèi)容，并簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述，能清楚明白地講述見(jiàn)聞，具體生動(dòng)地講述故事。
(5)能提出學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察自然和社會(huì)，運(yùn)用書面和口頭結(jié)合的方式表達(dá)自己的觀察所得，在趣味語(yǔ)文活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)合作，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。
要求：1、學(xué)生對(duì)作品的感受漸接近作品本身傳達(dá)的思想感情，漸與作者的思想感情合拍。通過(guò)討論，對(duì)作品的感受和理解能形成大體共識(shí)，漸達(dá)到基本到位的水平。
2、經(jīng)過(guò)前三年多的積累，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠“悟“出一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律，本學(xué)年可以適時(shí)學(xué)習(xí)一些必需的語(yǔ)文基本知識(shí)。
3、經(jīng)過(guò)前三年多的語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)踐，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)具備一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，四年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)自主性應(yīng)該更強(qiáng)，不斷激活學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，遷移運(yùn)用。
5、要整合課程目標(biāo)，整合教學(xué)內(nèi)容，整合課程資源，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng);。
6、要整體把握全冊(cè)和單元教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)策略，通盤考慮，通融安排，特別提倡單元備課。
為教材七至十冊(cè)都致力于整合和提升學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。
三、教材的分析、整合及知識(shí)點(diǎn)的梳理。
本冊(cè)教采用主題單元的形式，每個(gè)單元包括二至三篇主體課文和一個(gè)語(yǔ)文天地。本冊(cè)共12個(gè)主題單元，以學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)為核心，采用適合學(xué)生認(rèn)知水平的主題或情境，從學(xué)生的自主學(xué)習(xí)出發(fā);這些單元與學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界相結(jié)合，圍繞這些主題或情境，通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
(一)生字新詞和句子的學(xué)習(xí)。
1、學(xué)寫“摘錄筆記”從上期的激發(fā)興趣，養(yǎng)成習(xí)慣，教給方法這三方向本期的隨時(shí)寫、經(jīng)常寫的習(xí)慣培養(yǎng)落實(shí)。
在每單元的語(yǔ)文天地中都有摘錄訓(xùn)練的內(nèi)容，這是本期良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的著手點(diǎn)。前三次重點(diǎn)在于語(yǔ)言材料。后面的內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生寫摘錄筆記的習(xí)慣，必須寫，經(jīng)常寫，養(yǎng)成習(xí)慣。在過(guò)程中，注意通過(guò)交流給予必要指導(dǎo)。
2、必要的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)要落實(shí)。
本期的識(shí)字量與認(rèn)字量較以前都有減少。面對(duì)正確使用漢字的問(wèn)題的出現(xiàn)。過(guò)去單純依靠加大量的練習(xí)是不行了。在教學(xué)中要結(jié)合閱讀，習(xí)作的實(shí)踐解決錯(cuò)別字的問(wèn)題。結(jié)合語(yǔ)文實(shí)踐測(cè)試詞語(yǔ)和句子的學(xué)習(xí)水平。對(duì)名言警句、佳作的積累更應(yīng)積極引導(dǎo)與訓(xùn)練。
(二)閱讀。
本冊(cè)教材共有28篇主體課文，篇幅不長(zhǎng)，但自讀課文的篇目較多，閱讀量較大。在本期的教學(xué)中，努力少做題，多讀書，讀好書，讀整本的書。擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，抓好閱讀的主陣地。在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，總的原則是“有用、精要、好懂。
閱讀評(píng)價(jià)的重點(diǎn)在積累、情感體驗(yàn)、獨(dú)立閱讀能力、閱讀習(xí)慣等方面。情感體驗(yàn)的評(píng)價(jià)應(yīng)與朗讀，課堂交流，習(xí)作的評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)。獨(dú)立閱讀能力的形成是漸進(jìn)的過(guò)程。在閱讀教學(xué)中，無(wú)論思考討論什么問(wèn)題，都要立足于自讀，自己產(chǎn)生問(wèn)題，引起思考。1、會(huì)自己提出問(wèn)題，提出比較有質(zhì)量的問(wèn)題。2、會(huì)處理所提出的問(wèn)題，不受枝節(jié)的問(wèn)題的羈絆。3、基本上能自行解答提出的問(wèn)題。4、通過(guò)討論，糾正或完善自己的認(rèn)識(shí)。5、能對(duì)照譯文讀懂古文。6、學(xué)會(huì)寫摘錄筆記和批注筆記。7、基本上養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
閱讀評(píng)價(jià)的重點(diǎn)就大積累，情感體驗(yàn)，獨(dú)立閱讀的能力，閱讀的習(xí)慣等方面，情感體驗(yàn)的評(píng)價(jià)應(yīng)與朗讀，課堂交流，習(xí)作的評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，獨(dú)立閱讀能力的評(píng)價(jià)不要企圖一步到位，要按照教材的要求一步步放開(kāi)，閱讀習(xí)慣的評(píng)價(jià)應(yīng)放在平時(shí)進(jìn)行。
(三)習(xí)作。
教材重視在圍繞課文和單元主題創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，強(qiáng)調(diào)習(xí)作與閱讀結(jié)合，與活動(dòng)結(jié)合，與日記結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在表達(dá)實(shí)踐中學(xué)會(huì)表達(dá)。在閱讀教學(xué)和課后思考題中安排續(xù)寫、仿寫、補(bǔ)寫等小練筆，引導(dǎo)學(xué)生積累、領(lǐng)悟、及時(shí)揣摩寫法外，還在“語(yǔ)文天地”中設(shè)有專門的習(xí)作練習(xí)題，使聽(tīng)說(shuō)讀寫各方面的實(shí)踐能夠與單元文化主題整合起來(lái)，使習(xí)作成為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的有機(jī)部分。話題作文大致分為：寫真實(shí)和寫想象兩類題目。
1、寫日記，使習(xí)作與生活緊密結(jié)合。2、寫作和閱讀結(jié)合，續(xù)寫，仿寫，補(bǔ)寫，還包括寫發(fā)言提綱。
2、寫作與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合。全學(xué)期不少于六次。
從培養(yǎng)表達(dá)能力的角度看，寫作是一項(xiàng)非常復(fù)雜的綜合性勞動(dòng)，不能簡(jiǎn)化為“制?！T造”這樣的過(guò)程，學(xué)生要經(jīng)過(guò)實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐——再認(rèn)識(shí)……的過(guò)程，多次反復(fù)，才能學(xué)會(huì)把話說(shuō)通，既而把話說(shuō)好。從學(xué)生的學(xué)習(xí)心理看，習(xí)作教學(xué)應(yīng)當(dāng)從學(xué)生已知的經(jīng)驗(yàn)，情感世界出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的意愿和能力，相機(jī)誘導(dǎo)，循循善誘。
習(xí)作修改：
要特別重視修改，把它看作提高學(xué)生表達(dá)能力的重要實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)，教師還要引導(dǎo)學(xué)生重視修改，養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣。
(1)教給學(xué)生三種修改的方法：自己讀，請(qǐng)人提意見(jiàn)和冷處理。
(2)提出好的作文的標(biāo)準(zhǔn)。有根要據(jù)，有情有意，有血有肉，有聲有色，有條有理，
(四)口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)。
1、做做重點(diǎn)發(fā)言人。
2、做討論的主持人。
3、分辨討論中的不同意見(jiàn)，與不同的意見(jiàn)交流，正確對(duì)待反對(duì)意見(jiàn)。目的是讓學(xué)生樹立對(duì)方意識(shí)，提高分析，判斷綜合的能力。
四、教學(xué)的重難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的指導(dǎo)，積累詞和句，培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力和良好的語(yǔ)言習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：四年級(jí)是中段向高段過(guò)渡的重要時(shí)期，如何實(shí)現(xiàn)從識(shí)字教學(xué)為重點(diǎn)向高段閱讀教學(xué)跨進(jìn)，其中包括閱讀方法的指導(dǎo)，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)都關(guān)系著學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的質(zhì)量。在課堂教學(xué)中，將以學(xué)生以上的問(wèn)題作為難點(diǎn)，在教學(xué)中努力探索實(shí)踐。
五、教改的主攻方向。
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況，在教學(xué)過(guò)程中，我將如何提高課堂教學(xué)效率，建構(gòu)靈活高效的課堂結(jié)構(gòu)作為本期教學(xué)改革的主攻方向。主要從有效備課，高效課堂教學(xué)，有目的和針對(duì)性的課后反思著手，常實(shí)踐，多思考，爭(zhēng)取有所獲。
六、教研課的安排。
本期的教研課初步安排在第5周星期四，初定為《誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有規(guī)則》。
減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的措施和教學(xué)進(jìn)度安排。
進(jìn)入四年級(jí)，學(xué)生的課后作業(yè)量相較與以前有所增加，如何讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行高效的作業(yè)練習(xí)，對(duì)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)質(zhì)量至關(guān)重要。措施1、課前備課時(shí)精心研究教材，設(shè)計(jì)作業(yè)針對(duì)學(xué)生疑難處，課堂作業(yè)少而精。2、課后加強(qiáng)鞏固練習(xí)，課外作業(yè)形式多樣，讀、寫、看、聽(tīng)、思相結(jié)合。3、加強(qiáng)作業(yè)評(píng)價(jià)與監(jiān)督，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)進(jìn)度安排：本期大計(jì)共有18周教學(xué)時(shí)間。新課時(shí)間預(yù)計(jì)為18周。初定教學(xué)進(jìn)度如下：
第一學(xué)月：1單元——4單元。
第二學(xué)月：5單元——8單元。
第三學(xué)月：9單元——12單元。
第四學(xué)月：歸納整理，復(fù)習(xí)鞏固，考評(píng)檢測(cè)。
一、學(xué)生基本情況分析：
二、本冊(cè)教材分析：
本冊(cè)教材精選課文，將課文分為精讀、略讀、選讀三類，共有課文28篇。教材對(duì)課文的編排，注意訓(xùn)練的整合性和訓(xùn)練的循序漸進(jìn)，將課文分為8組，每組一般有3-4篇課文，每組課文之前安排了"導(dǎo)讀"。每篇精讀課文后面編寫了"思考?練習(xí)"。每組課文之后放積累運(yùn)用。每個(gè)積累運(yùn)用大致包括以下四項(xiàng)內(nèi)容：讀讀背背成詞語(yǔ)、口語(yǔ)交際、習(xí)作、交流平臺(tái)、趣味語(yǔ)文、日積月累。本冊(cè)教材識(shí)字量為225個(gè)，其中要求學(xué)會(huì)的200個(gè)，只要求認(rèn)識(shí)，不要求會(huì)寫的150個(gè)，多音字在教學(xué)之中講解。
為了幫助學(xué)生理解課文，進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練，教材編繪了多幅插畫。這些插畫是教材的重要組成部分，對(duì)訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力、正確理解課文的思想內(nèi)容、陶冶愛(ài)美的情趣起著不可忽視的作用。我在教學(xué)中會(huì)充分利用圖畫，把使用文字教材和圖畫教材有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：
(一)精讀課文的教學(xué)：精讀課文是教材的主體和進(jìn)行語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的主要憑借。在教學(xué)中要注意以下幾方面。
1、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練：
詞句訓(xùn)練始終是小學(xué)階段語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。在低、中年級(jí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，應(yīng)提高其訓(xùn)練要求。要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)，特別是那些含義比較深刻的句子。要鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀的過(guò)程中積累詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)作者用詞造句的方法。把對(duì)詞句的理解、積累和運(yùn)用的訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，使它們成為一個(gè)有機(jī)的整體。
2、思考?練習(xí)的教學(xué)：
修訂后的"思考?練習(xí)"，題目簡(jiǎn)要實(shí)用。注意激發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題的興趣，重視引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)。一些題目具有整合性、開(kāi)放性和擴(kuò)展性，加強(qiáng)了課內(nèi)、課外的結(jié)合。有些題目還體現(xiàn)了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和提示了學(xué)習(xí)方法。修訂后的"思考、練習(xí)"刪掉了原來(lái)一些繁瑣的理解課文內(nèi)容和孤立進(jìn)行詞句訓(xùn)練的題目，從整合的角度，把理解內(nèi)容和語(yǔ)言訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。對(duì)朗讀、背誦，增加了自由度，許多課文，學(xué)生可以自己選擇背誦的部分。教學(xué)時(shí)，要注意把握好修訂后的"思考?練習(xí)"這些特點(diǎn)，充分利用"思考?練習(xí)"中的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生閱讀、思考和討論，切實(shí)地提高學(xué)生的理解能力，學(xué)到讀書、作文的方法。課后安排的選做題，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好，自由選擇，教學(xué)時(shí)不要作統(tǒng)一要求。
3、要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練：
朗讀是重要的閱讀基本功，課上一定要有瑯瑯的讀書聲。課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)練習(xí)朗讀;指導(dǎo)朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo)，使朗讀和理解密切相結(jié)合，在理解的基礎(chǔ)上，通過(guò)朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情。
精讀課文的教學(xué)，要注意發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、合作學(xué)習(xí)。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，包括引導(dǎo)、點(diǎn)撥、范讀以及必要的歸納、小結(jié)和講解。要提倡在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，通過(guò)教師的指導(dǎo)，圍繞重點(diǎn)開(kāi)展討論和交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解，讓學(xué)生在閱讀的實(shí)踐中，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)讀書。
(二)"積累?運(yùn)用"的教學(xué)：
"積累?運(yùn)用"的內(nèi)容與課文有一定的聯(lián)系，又有相對(duì)的獨(dú)立性。如"閱讀"在每個(gè)積累?運(yùn)用中都安排了閱讀短文訓(xùn)練。主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。教學(xué)時(shí)可借助短文后面的思考題，讓學(xué)生明確閱讀要求，一邊閱讀一邊思考，并回答這些問(wèn)題，最后再交流、討論，讀懂課文。還有"口語(yǔ)交際"指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際時(shí)，要從創(chuàng)設(shè)情景、啟發(fā)興趣、激發(fā)說(shuō)話的欲望入手，使學(xué)生知道怎樣去說(shuō)。要加強(qiáng)說(shuō)話通順、連貫的訓(xùn)練，使學(xué)生把話說(shuō)得清楚明白。另外"習(xí)作"要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)真話不說(shuō)空話、假話，表達(dá)真情實(shí)感。無(wú)論是寫記實(shí)作文，還是寫想象作文，都要鼓勵(lì)學(xué)生大膽展開(kāi)想象和聯(lián)想，甚至是幻想，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。
綜上所述，只光教師的認(rèn)真是完全不夠的，"教師引進(jìn)門，學(xué)習(xí)靠本人"。在教學(xué)中教師是一位引路人，其主導(dǎo)作用的是學(xué)生。但是在現(xiàn)代科學(xué)進(jìn)步的社會(huì)，家長(zhǎng)支持，家長(zhǎng)的良好的家庭教育，足形成合力共同達(dá)到教育的目的。
一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：
本班現(xiàn)在學(xué)生41人，其中女生20人，男生21人?？傮w來(lái)看，這個(gè)班的知識(shí)基礎(chǔ)處于兩級(jí)分化，處于中間位置的學(xué)生寥寥無(wú)幾，有六名學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不太樂(lè)觀。班上的部分男生還沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)放松自己，學(xué)習(xí)上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對(duì)落后。基本情況如下：
上課時(shí)善于動(dòng)腦，積極發(fā)言，平時(shí)又樂(lè)于幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的占班級(jí)總?cè)藬?shù)的近50%，是這個(gè)集體的主體力量。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不僅能較好地完成老師布置的任務(wù)，還能和后進(jìn)生結(jié)對(duì)，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難，但自身的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還有待加強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)還有待進(jìn)一步激發(fā)。
基礎(chǔ)較差但要求上進(jìn)的學(xué)生有何嘉俊、張志文、劉汶鋒等，他們上課有時(shí)不專心、學(xué)習(xí)較懶散，缺乏一定的學(xué)習(xí)方法及缺少學(xué)習(xí)毅力，在某種程度上還是不能夠嚴(yán)格要求自己。
陳曉君、歐敏玲、李杏華、麥均儀這四名同學(xué)是本學(xué)期的培養(yǎng)重點(diǎn)，希望從習(xí)慣到最終成績(jī)都能有一個(gè)明顯的提高。
二、教材內(nèi)容簡(jiǎn)要分析：
本冊(cè)教材共有閱讀課文26篇，大體上圍繞一個(gè)主題組織單元。各單元主題分別為：春光無(wú)限、科技之光、有志竟成、世界各地、親情依依、八一壯歌、人與自然。課文后的作業(yè)題除朗讀、臨寫等常規(guī)訓(xùn)練外，還有常用詞語(yǔ)的訓(xùn)練(比較近義詞，聯(lián)系上下文體會(huì)詞語(yǔ)的感情色彩，提高運(yùn)用詞語(yǔ)的能力)、閱讀訓(xùn)練(包括聯(lián)系語(yǔ)境理解詞句，學(xué)習(xí)分析自然段、邏輯段，學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章的中心思想等)、局部仿寫練習(xí)。另外，本冊(cè)向?qū)W生推薦閱讀《上下五千年》，把《標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求落到實(shí)處。
習(xí)作7課，均對(duì)習(xí)作要求、觀察要領(lǐng)、寫作要點(diǎn)等作了分析與指點(diǎn)，從而讓學(xué)生獲得具體明確的習(xí)作知識(shí)。有的習(xí)作，還安排了多種形式的范例，以便學(xué)生借鑒、遷移。
綜合練習(xí)7個(gè)，包括字詞句訓(xùn)練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語(yǔ)交際及學(xué)寫毛筆字等內(nèi)容，所設(shè)各題，可能與本單元課文有一定聯(lián)系，但更大程度上帶有舉例性質(zhì)，因此，既要嚴(yán)格要求，扎實(shí)訓(xùn)練，又要防止拔高要求，過(guò)度延伸。本冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)“學(xué)和做”以“節(jié)約用水”為話題，安排了多種活動(dòng)內(nèi)容，突出了學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動(dòng)、積極的參與精神。
三、本冊(cè)教材主要教學(xué)目標(biāo)：
(一)、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。
2、繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。
3、繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。
4、繼續(xù)培養(yǎng)專心聽(tīng)別人講話的習(xí)慣;能夠當(dāng)眾說(shuō)話，聲音響亮，態(tài)度大方;養(yǎng)成愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣;培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。
6、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。
7、繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號(hào)的習(xí)慣。
8、培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣;能夠做到愛(ài)護(hù)圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。
9、培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣;學(xué)會(huì)使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣。
10、培養(yǎng)自己通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文和修改作文的習(xí)慣。
(二)、漢語(yǔ)拼音。
繼續(xù)鞏固漢浯拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。
(三)、識(shí)字寫字。
1、準(zhǔn)確認(rèn)讀303/287個(gè)生字。
2、能夠按筆順正確默寫206/181個(gè)生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，提高書寫的速度。
4、繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各類漢字的間架結(jié)構(gòu)和運(yùn)筆特點(diǎn)。
(四)、口語(yǔ)交際。
1、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文聽(tīng)寫的故事。
2、能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整連貫的話。
3、能就所聽(tīng)?所讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。
4、能當(dāng)眾說(shuō)話，做到語(yǔ)句比較通順，有禮貌。
5、討論問(wèn)題能主動(dòng)發(fā)言，說(shuō)清楚自己的意思。
6、養(yǎng)成先想后說(shuō)的習(xí)慣。
(五)、閱讀。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲、不指讀，一邊讀一邊想。
3、能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。
4、能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問(wèn)題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
6、能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。
(六)、習(xí)作。
1、能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。
2、學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
3、能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。
4、學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。
5、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。
春季語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇六
1、提高備課質(zhì)量，學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識(shí)和能力要求，充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
2、運(yùn)用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。
3、充分利用好教學(xué)時(shí)間：利用好早讀課的語(yǔ)文朗讀，提出朗讀要求；課前開(kāi)設(shè)三分鐘候課或小演講等活動(dòng)。
4、強(qiáng)化語(yǔ)文知識(shí)的積累，為下階段學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
大量閱讀報(bào)紙、雜志、名著、網(wǎng)絡(luò)上各類有益內(nèi)容，每周閱讀五千字量以上的課外書，摘記佳作精彩片斷內(nèi)容不少于五百字，堅(jiān)持寫周記隨筆，堅(jiān)持美文鑒賞（旁批、尾批，組員跟帖），最大限度地拓寬學(xué)生視野。
除此還包括：初、高中課文背誦篇目識(shí)記，課外詩(shī)詞名句的積累；文學(xué)常識(shí)、文化、文史常識(shí)的積累；語(yǔ)音、成語(yǔ)的積累與運(yùn)用。班級(jí)、小組經(jīng)常進(jìn)行古詩(shī)文背默、精美文章、練字書法比賽。
5、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，努力提高語(yǔ)文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)終身受用，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6、寫作教學(xué)：
作文訓(xùn)練以隨筆和大作文兩種形式為主，寫作內(nèi)容有任務(wù)性和隨意發(fā)揮相結(jié)合，主要訓(xùn)練記敘文，散文，倡導(dǎo)抒寫真情實(shí)感。大作文一月一次統(tǒng)一命題，統(tǒng)一批改，以期提高效率。
以學(xué)生的寫作實(shí)踐為主，適當(dāng)加以必要的寫作指導(dǎo)。
結(jié)合湖南高考實(shí)際，順應(yīng)寫作變化，適當(dāng)借鑒和吸收新的技巧和做法，讓學(xué)生盡情寫作，充分發(fā)揮學(xué)生積極性和創(chuàng)造性。
每月進(jìn)行四次作文訓(xùn)練，兩次為學(xué)生自己練筆，兩次為正式限時(shí)作文，老師認(rèn)真批閱，或師生共同批閱。
春季語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇七
1、復(fù)習(xí)思路與高考命題新思路相符合。
2、今年繼續(xù)全部科目自主命題，試卷結(jié)構(gòu)、題型比例、難易比例、題型等都有可能微調(diào)。
3、本學(xué)期語(yǔ)文復(fù)習(xí)要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過(guò)程、思維層次和思維容量的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的遷移而不是知識(shí)的再現(xiàn)。
春季語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇八
合理、周密地安排下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期按三個(gè)月安排教學(xué)工作，大致分為三個(gè)階段：
第一階段：2月28日至一?？荚嚽埃?月上旬），第二輪復(fù)習(xí)。本輪復(fù)習(xí)的要點(diǎn)：一是狠抓“雙基”不動(dòng)搖，落實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和方法。二是以專項(xiàng)復(fù)習(xí)為主，綜合復(fù)習(xí)為輔，注重能力訓(xùn)練。
第二階段：四月中旬至二?？荚嚽埃ㄎ逶轮醒跃C合練習(xí)為主。綜合有兩條線：一條是語(yǔ)文知識(shí)和能力的綜合，一條是解題思路、方法和規(guī)律的綜合。
第三階段：5月10日至5月24日，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整心理，鉚足干勁，沖刺高考。
春季語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇九
新學(xué)期，全組教師要振奮精神，抓住教育改革的大好機(jī)遇，艱苦奮斗，求真務(wù)實(shí)，奮發(fā)有為，樹立新的目標(biāo)。
體育組教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大精神，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面貫徹實(shí)施新的教學(xué)大綱，認(rèn)真鉆研教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，深入研究組織教法，營(yíng)造良好教學(xué)氛圍，使學(xué)生掌握體育技能和比賽的知識(shí)、方法，增加一份為集體、為社會(huì)服務(wù)的特殊本領(lǐng)。教研組要加強(qiáng)過(guò)程管理，根據(jù)學(xué)校工作的總目標(biāo)，積極思考，務(wù)實(shí)求效，有效地推進(jìn)教研組地工作。每人開(kāi)一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課，并積極參加學(xué)校舉行各類活動(dòng)，重視備課組的建設(shè)，精心設(shè)計(jì)教案，提高電子教案的質(zhì)量，多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)探討教法，面向全體學(xué)生，以提高學(xué)生的體育能力和素質(zhì)為宗旨。教師在上好體育課的同時(shí)，還要加強(qiáng)教育科研能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的交流，獲得相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。積極撰寫心得體會(huì)等總結(jié)、論文。
堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，確保學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的體魄。經(jīng)常組織班級(jí)間、年級(jí)間的小型競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作精神和堅(jiān)強(qiáng)意志。動(dòng)員全校師生發(fā)揚(yáng)奧林匹克精神，樹立為國(guó)家為學(xué)校為班級(jí)爭(zhēng)光的愛(ài)國(guó)主義精神、集體主義思想。 切實(shí)提高早操、課間操的質(zhì)量。班主任認(rèn)真組織，體育教師加強(qiáng)指導(dǎo)，加強(qiáng)安全防范意識(shí)。使學(xué)校的群體工作在緊張、活潑、有序中取得更好的鍛煉效果。
針對(duì)運(yùn)動(dòng)員的不同特點(diǎn)制定不同的運(yùn)動(dòng)處方，逐步提高競(jìng)技水平。在抓好運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技訓(xùn)練的同時(shí)，還要加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng)。正確認(rèn)識(shí)心理素質(zhì)在比賽中的關(guān)鍵作用。從而提高運(yùn)動(dòng)員的全面素質(zhì)。要充分認(rèn)識(shí)抓好運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)的重要性，經(jīng)常與班主任聯(lián)系，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，做好他們的思想工作，爭(zhēng)取每一位運(yùn)動(dòng)員都能升入高一級(jí)學(xué)校。 體育組全體教師首先要弘揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，同時(shí)，教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)愛(ài)護(hù)公物、艱苦樸素的精神。做好器材的安全檢查、維修保養(yǎng)工作，延長(zhǎng)使用壽命。對(duì)無(wú)故遺失器材的班級(jí)或個(gè)人，要求照價(jià)賠償。 讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里，團(tuán)結(jié)合作、真抓實(shí)干、求實(shí)創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo)而努力。 現(xiàn)將本學(xué)期體育工作要點(diǎn)安排如下。
二月份:
1、整理收集臺(tái)帳資料
2、組織學(xué)習(xí)體育教學(xué)大綱
3、制定新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃
4、落實(shí)早操行為規(guī)范訓(xùn)練
5、認(rèn)真做好廣播操的組織工作
6、負(fù)責(zé)訓(xùn)練廣播操領(lǐng)操員
三月份：
1、出第一期《體育專欄》
2、深入開(kāi)展教研組教育教學(xué)活動(dòng)
3、落實(shí)墻上臺(tái)帳的糾正與核對(duì)工作
4、做好十三屆校體育節(jié)活動(dòng)工作
5、做好校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練工作
四月份：
1、舉行十三屆校體育節(jié)活動(dòng)工作
2、續(xù)加強(qiáng)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作
3、出第二期《體育專欄》
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育講座
5、“上好每一節(jié)體育課”
五月份：
1、出第三期《體育專欄》
2、交流備課（集體）
3、每人撰寫一至兩篇教育教學(xué)方面的學(xué)術(shù)論文。
六月份： 1、各年級(jí)進(jìn)行體育學(xué)科考核
2、出第四期《體育專欄》
3、體育節(jié)表彰大會(huì)
4、體育器材清點(diǎn)
5、總結(jié)全學(xué)期體育工作
春季語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇十
以提高服務(wù)質(zhì)量為中心，務(wù)實(shí)、清廉、高效，以良好的精神狀態(tài)和扎實(shí)的工作作風(fēng)，進(jìn)一步發(fā)揮辦公室的窗口作用和協(xié)調(diào)作用。
（1）落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)客餐、用車、加班的管理，厲行節(jié)約、杜絕浪費(fèi)。
（2）探索處室績(jī)效考核辦法。
（1）做好學(xué)校下發(fā)的各種文件、簡(jiǎn)報(bào)等文字材料工作。
（2）做好日常來(lái)客接待、車輛安排及出差管理工作。
（3）做好上級(jí)來(lái)文的登記、傳閱、歸檔工作。
（4）做好辦公電話的接聽(tīng)、登記和傳達(dá)工作。
（5）管理好學(xué)校印章。
（6）做好檔案的收集、整理和歸檔工作。
（7）做好媒體宣傳工作。
（8）做好學(xué)校內(nèi)部崗位設(shè)置的微調(diào)工作。
（9）做好學(xué)校會(huì)議安排工作。
春季語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通與聯(lián)系，形成學(xué)校與家庭之間的教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
1、下發(fā)家長(zhǎng)會(huì)通知單;家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見(jiàn)反饋單;準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)情況登記表。
2、教室布置。
3、布置檢查會(huì)前衛(wèi)生打掃情況。
1、學(xué)習(xí)《牽手兩代—家長(zhǎng)課程》第七講：給孩子一個(gè)溫暖的家;
2、介紹學(xué)校、班級(jí)半個(gè)學(xué)期開(kāi)展的各項(xiàng)工作、學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)向家長(zhǎng)作匯報(bào);家長(zhǎng)閱覽學(xué)生的作業(yè)本、寫字本等。
3、了解學(xué)生在家表現(xiàn)情況;
4、指出希望家長(zhǎng)配合之處的有關(guān)事項(xiàng);
5、懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)各項(xiàng)工作提出寶貴的建議。
：班主任及各科教師、全體學(xué)生家長(zhǎng)
1、組織學(xué)生家長(zhǎng)觀看《牽手兩代—親子課程》情景劇。
2、學(xué)習(xí)第七講《給孩子一個(gè)溫暖的家》。
3、對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育，并且教育自己的孩子注意保護(hù)自己的自身安全。
4、學(xué)生家長(zhǎng)自由展開(kāi)交流，老師與家長(zhǎng)交流。
5、老師總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容。
1、由班主任負(fù)責(zé)組織，要事先做好一切準(zhǔn)備工作，如認(rèn)真出好黑板報(bào)、衛(wèi)生區(qū)、班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生等。
2、認(rèn)真引領(lǐng)學(xué)生的家長(zhǎng)將交通工具按指定位置擺放。
3、各學(xué)科教師應(yīng)著手準(zhǔn)備所任教班科學(xué)生的學(xué)習(xí)情況向家長(zhǎng)匯報(bào)。
4、各位家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校后到孩子所在的教室，找到自己孩子的座位就坐。
5、所有參加人員均應(yīng)注意安全。
在教室內(nèi)為家長(zhǎng)準(zhǔn)備熱水。
春季語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》及《學(xué)校德育工作計(jì)劃》、《少先隊(duì)輔導(dǎo)員綱要》，認(rèn)真貫徹精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以體驗(yàn)教育為基本途徑，圍繞“抓落實(shí)、促規(guī)范、創(chuàng)特色”改進(jìn)作風(fēng)，創(chuàng)新觀念，狠抓養(yǎng)成教育，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，全面開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，使少年兒童在少先隊(duì)組織中健康成長(zhǎng)，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，繼續(xù)把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
(一)發(fā)揮少先隊(duì)大隊(duì)部的管理職能，加強(qiáng)少先隊(duì)員思想道德建設(shè)。
1、緊貼時(shí)事及相關(guān)重大節(jié)日繼續(xù)組織開(kāi)展每周一主題的國(guó)旗下講話，并讓老師、學(xué)生共同參與。
2、完善班級(jí)五星級(jí)管理制度，明確隊(duì)委、班級(jí)值日生的制度和要求。加強(qiáng)班級(jí)值日，提高各班參與學(xué)校管理的積極性和責(zé)任心。
3、做好少先隊(duì)大隊(duì)委換屆工作，組織召開(kāi)柯木塱小學(xué)少先隊(duì)第八屆代表大會(huì)。有計(jì)劃地對(duì)新大隊(duì)委員進(jìn)行培訓(xùn)和培養(yǎng)，提高大隊(duì)部干部的工作能力。
4、繼續(xù)有計(jì)劃、有組織地做好學(xué)校少先隊(duì)鼓號(hào)儀仗隊(duì)的常規(guī)集訓(xùn)工作，并有計(jì)劃地做好新老隊(duì)員的接換工作。
(二)開(kāi)展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)。
利用清明節(jié)、植樹節(jié)、五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、六一國(guó)際兒童節(jié)、七一黨的生日等節(jié)日，有計(jì)劃地組織開(kāi)展形式多樣的系列主題教育活動(dòng)。充分結(jié)合世界地球日、世界衛(wèi)生日等節(jié)日開(kāi)展相關(guān)的環(huán)保教育活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)校組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)環(huán)保研究活動(dòng)，樹立師生的環(huán)境教育意識(shí)，掌握環(huán)境保護(hù)的作用。
(三)推進(jìn)少先隊(duì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。
根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，我校將組織全體師生進(jìn)行“尋找亞運(yùn)的足跡”春游實(shí)踐活動(dòng)。另外，加強(qiáng)“勞動(dòng)基地”的管理，讓各班學(xué)生充分參與的勞動(dòng)實(shí)踐中去，并落實(shí)好專人負(fù)責(zé)組織管理。
(四)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高全校少先隊(duì)工作整體水平，推動(dòng)少先隊(duì)工作持續(xù)發(fā)展。
一支素質(zhì)優(yōu)良的輔導(dǎo)員隊(duì)伍是少先隊(duì)事業(yè)持續(xù)發(fā)展的保證。建立和完善大、中隊(duì)輔導(dǎo)員定期培訓(xùn)制度，切實(shí)提高輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平。
二月份主題：誠(chéng)實(shí)守信，團(tuán)結(jié)友愛(ài)——和諧校園
1.開(kāi)學(xué)典禮；第一次升旗儀式。
2.學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)制定工作計(jì)劃，各中隊(duì)召開(kāi)班委會(huì)，制定中隊(duì)計(jì)劃
3、以“新學(xué)期，新計(jì)劃，新目標(biāo)”為主題布置黑板報(bào)。
4.培訓(xùn)班級(jí)值日崗位并開(kāi)始正常工作。
5、學(xué)校紀(jì)檢隊(duì)開(kāi)始正常工作，星級(jí)班級(jí)評(píng)比正式開(kāi)始!
6、班級(jí)文化(宣傳欄)及時(shí)更新
7、學(xué)校跳繩隊(duì)訓(xùn)練，為省婦聯(lián)慶三八活動(dòng)演出做好準(zhǔn)備!
8、2月28日，學(xué)校跳繩隊(duì)到海心沙參加省婦聯(lián)慶三八活動(dòng)演出
黑板報(bào)主題：新學(xué)期，新計(jì)劃，新目標(biāo)
重要節(jié)日：2月15日中國(guó)12億人口日；2月21日反對(duì)殖民制度斗爭(zhēng)日。
三月份主題：友愛(ài)互助，做新時(shí)代雷鋒——人文校園
1.做新時(shí)代雷鋒——學(xué)雷鋒活動(dòng)月
2.組織開(kāi)展社會(huì)綜合系列實(shí)踐活動(dòng)(清潔社區(qū)公園、緬懷先烈)
3.慶祝三八婦女節(jié)“為身邊的女性唱首歌”
4、鼓號(hào)隊(duì)員選拔及訓(xùn)練
5、開(kāi)展安全逃生演習(xí)
6、主題中隊(duì)會(huì)：做好小伙伴，友愛(ài)互助暖洋洋
7、班主任工作會(huì)議(中隊(duì)輔導(dǎo)員工作會(huì)議)
8、班級(jí)文化評(píng)比
9、護(hù)綠愛(ài)綠愛(ài)護(hù)環(huán)境活動(dòng)
黑板報(bào)主題：學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣。
四月份主題：特色之花初顯秀
1.班主任工作會(huì)議(中隊(duì)輔導(dǎo)員工作會(huì)議)。
2.召開(kāi)柯木塱小學(xué)少先隊(duì)第八屆代表大會(huì)。
3.組織環(huán)保繪畫比賽
4、主題中隊(duì)會(huì)：有余力，則學(xué)文
5、各班進(jìn)行特色班級(jí)建設(shè)系列活動(dòng)
6、鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練
黑板報(bào)主題：“班級(jí)特色特別出色”
五月份主題：感恩母親，關(guān)心自己，關(guān)愛(ài)他人
1、母親節(jié)感恩活動(dòng)。
2、慶“六一”暨文藝匯演；(各班特色展示)
3、鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練。
4、新隊(duì)員入隊(duì)儀式
5、各學(xué)科擂臺(tái)賽
6、主題中隊(duì)會(huì)：學(xué)會(huì)感恩
7、鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練
黑板報(bào)主題：感恩父母，關(guān)愛(ài)他人
六月份主題：愛(ài)綠護(hù)綠，環(huán)保節(jié)約，從我做起
1.安全逃生演習(xí)
2.做好期末少先隊(duì)評(píng)優(yōu)表彰工作
3.各項(xiàng)評(píng)優(yōu)總結(jié)工作
4.期末各類資料的收集、整理和歸檔。
5.部署暑期安全教育
6.環(huán)保宣傳進(jìn)社區(qū)
黑板報(bào)主題：“快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)”。
春季語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
這學(xué)期我繼續(xù)與趙老師合作帶中班。在上一學(xué)期，每個(gè)孩子無(wú)論是在衛(wèi)生習(xí)慣還是自理能力上都有不同程度提高，而且在知識(shí)上有一點(diǎn)小積累。針對(duì)以上班級(jí)狀況和個(gè)人情況擬定本學(xué)期工作計(jì)劃。
作為一名幼兒教師及班主任。我深知幼兒教育是根教育，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，師德規(guī)范，作到為人師表。在工作中要求真、求實(shí)、求新。以積極熱情心態(tài)完成園里安排各項(xiàng)工作，積極參加園里各項(xiàng)活動(dòng)。
在教學(xué)中，為實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)必須認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好機(jī)會(huì)與條件，提供充足操作材料，注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。解幼兒原有知識(shí)技能質(zhì)量，他們興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到困難，并采取相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快心境，創(chuàng)設(shè)良好課堂氣氛。要積極參加公開(kāi)課，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助書籍。不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新活力。在教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物。在一日活動(dòng)中注意教給幼兒初淺、簡(jiǎn)單生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題能力。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更好因材施教，因人施教，更好培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒解自己與集體關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。
加強(qiáng)晨檢工作，如實(shí)填寫“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項(xiàng)表格。做好毛巾、口杯、寢室消毒工作。堅(jiān)持用紫外線消毒，加強(qiáng)晨檢工作，對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早消毒。經(jīng)常開(kāi)展戶外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，根據(jù)天氣變化，督促幼兒增減衣服，給生病幼兒以特殊關(guān)愛(ài)，按時(shí)喂藥，觀察孩子身體細(xì)微變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。
教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃陌生人東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)管理，做到人到心到，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。
我們班孩子一部分坐通勤車，一部分家長(zhǎng)接送。我可以利用晨送晚接時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)支持與配合，家園同步，才可以讓孩子有更大進(jìn)步。
總之，我深深體會(huì)到幼兒教育重要性。我自己也要不斷，以空杯心態(tài)學(xué)習(xí)新教育理論，總結(jié)他人及自己教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，更好運(yùn)用到自己教育教學(xué)實(shí)踐中。我相信我會(huì)以飽滿熱情，全新姿態(tài)投入到自己教育事業(yè)中。
春季語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
為了貫徹國(guó)家教育部“學(xué)校要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作”的精神，積極作好我校的體育工作，確保體育中考，走體育科研化道路。
我們組決定從提高教師素質(zhì)為第一目標(biāo)，只有有了優(yōu)秀的教師力量才會(huì)培養(yǎng)出出色的學(xué)生?？茖W(xué)的安排課堂內(nèi)容，做好這學(xué)期幾項(xiàng)體育重要工作，體育中考、市木球比賽、田徑隊(duì)訓(xùn)練等。
首先：對(duì)教研組情況分析，如下表：
姓名性別年齡學(xué)歷畢業(yè)院校任教
學(xué)科周課時(shí)數(shù)備注
張義榮男53專科杭州大學(xué)體育系體育12
邱海龍男29本科寧波大學(xué)體育學(xué)院體育14組長(zhǎng)
陶建鋒男27本科浙江大學(xué)體育學(xué)院體育14
邱云海男31函本寧波師院體育系體育10
何宏明男33?？茖幉◣熢后w育系體育14
朱高男25本科寧波大學(xué)體育學(xué)院體育14
通過(guò)上表可以看出，我們體育組共6位
4人達(dá)到本科學(xué)歷。年齡和教齡按老中青結(jié)合，起到了傳、幫、帶的作用。各位老師在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)還認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)資料，努力提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)，努力樹立崇高的的師德，創(chuàng)造教育新風(fēng)。
1、開(kāi)學(xué)第一周：教研組工作計(jì)劃制訂。
2、開(kāi)學(xué)第二周：與政教處、學(xué)生會(huì)體育部共同整頓兩操兩活動(dòng)。
3、開(kāi)學(xué)第三周：體育中考訓(xùn)練模式、工作量計(jì)算、獎(jiǎng)金制度探討。
4、開(kāi)學(xué)初，學(xué)校體育器材增添（特別籃球架子4副中考項(xiàng)目）。
春季語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
本學(xué)年，學(xué)校教學(xué)工作將緊緊圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以“關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作重點(diǎn)，以實(shí)施科學(xué)管理為保證，堅(jiān)持精神引領(lǐng)和制度引領(lǐng)，進(jìn)一步增強(qiáng)“創(chuàng)新意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，服務(wù)意識(shí)和效率意識(shí)”，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)，更新教師教學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1。努力實(shí)現(xiàn)吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，基本實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡。
2．實(shí)現(xiàn)學(xué)校校園校舍、儀器設(shè)備、圖書、公用經(jīng)費(fèi)、師資隊(duì)伍和教育教學(xué)管理等均衡發(fā)展。
3．堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，將學(xué)生的全面發(fā)展、成長(zhǎng)成才作為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。
4．加大經(jīng)費(fèi)投入，改善設(shè)施設(shè)備、教師補(bǔ)充、教師交流、教師教育、教學(xué)研究、教育科研等方面制度。建立符合學(xué)校發(fā)展的考評(píng)體系。
5、繼續(xù)抓好常規(guī)，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過(guò)程，形成辦學(xué)特色。
6、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
7、扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的校本教研活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)、示范作用。
本學(xué)期學(xué)校將會(huì)繼續(xù)在教育局及各級(jí)政府部門的大力支持和全體師生的共同努力下，完成好以下工作任務(wù)：
1、加大投資力度，美化校園環(huán)境，繼續(xù)完善教育教學(xué)設(shè)施配套，努力創(chuàng)建“美麗鄉(xiāng)村學(xué)?！?，力爭(zhēng)將9月份xx市“美麗鄉(xiāng)村學(xué)?！爆F(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校舉辦的圓滿成功！
2、嚴(yán)格執(zhí)行《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》，按照課程計(jì)劃的要求開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，教學(xué)進(jìn)度適中，不占用節(jié)假日和課余時(shí)間集體上課或輔導(dǎo)。
3、按規(guī)定開(kāi)展間操、眼保健操等課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天有1小時(shí)以上體育活動(dòng)，每學(xué)年舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。經(jīng)常開(kāi)展課外藝術(shù)活動(dòng)，每學(xué)年舉辦一次全校文藝活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)好少年宮各項(xiàng)活動(dòng)，豐富師生課余生活。
4、利用“藍(lán)天十家堡青少年體育俱樂(lè)部”的有效資源，鼓勵(lì)師生積極加入，培養(yǎng)綜合能力，開(kāi)闊視野。
5、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在學(xué)校統(tǒng)一組織和安排下，由班主任主持，各科任課教師參加，同時(shí)聽(tīng)取全體同學(xué)和家長(zhǎng)等各方面的意見(jiàn)。學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)工作，日?？疾煊扇握n教師負(fù)責(zé)。
6、建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓(xùn)制度，健全教師集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課制度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
7、實(shí)行安全工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，有專人負(fù)責(zé)安全工作。學(xué)校設(shè)施、消防、用電、衛(wèi)生等安全管理制度健全，學(xué)期期初、期末組織安全檢查兩次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除各類安全隱患。有突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，培養(yǎng)師生自救自護(hù)能力。
8、師資隊(duì)伍 ：按照《吉林省人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)吉林省普通中小學(xué)教職工編制核定深化改革實(shí)施意見(jiàn)的通知》規(guī)定，我校依然屬于缺編單位。本學(xué)期，我校繼續(xù)以爭(zhēng)取師范院校畢業(yè)生或者特崗教師等方式，滿足教育教學(xué)和教師離崗?fù)诵莸男枰粚?shí)行教職工工作考核制度，完善教職工激勵(lì)機(jī)制；保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對(duì)外交流。
9、規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，建立有利于素質(zhì)教育實(shí)施的評(píng)價(jià)機(jī)制，做好義務(wù)教育的交接工作。
10、每個(gè)教學(xué)班配備一名任課教師做副班主任，輔助班級(jí)管理工作。并建立健全班主任、科任教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系制度。
11、把德育工作放在首位。在學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中有針對(duì)性地進(jìn)行思想、品德、紀(jì)律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理健康等方面教育；并充分利用走廊文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化地滲透與熏陶；落實(shí)教職工德育工作職責(zé)，發(fā)揮教師的表率作用；在“黨的群眾路線教育活動(dòng)”中，充分發(fā)揮黨員干部的先進(jìn)性，建立與學(xué)生家庭、社會(huì)相結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。
12、開(kāi)展研討課、匯報(bào)課、示范課、課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽等活動(dòng)，提高教師的能力，減少差距。
新的學(xué)年，美麗的環(huán)境，嶄新的思路，給我們帶來(lái)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，也給我們提出了新的目標(biāo)和要求。我們要繼續(xù)強(qiáng)化質(zhì)量立校意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，振奮精神，團(tuán)結(jié)拼搏，突出教學(xué)中心，確保校園安全，狠抓常規(guī)管理，提升辦學(xué)品味，確保實(shí)現(xiàn)20xx—20xx學(xué)年的奮斗目標(biāo)，辦好人民滿意教育，為實(shí)現(xiàn)一流學(xué)校不斷努力！
春季語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
新學(xué)期開(kāi)始了，我們小班組本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的小班保教工作計(jì)劃：
小班幼兒在生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋。
3、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)，愿意接受健康檢查，認(rèn)識(shí)五官懂得保護(hù)。
4、愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
1、學(xué)習(xí)普通話，樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通。
話與人交流。
2、學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。
3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。
1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。
2、樂(lè)意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。
3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。
4、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
5、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。
1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的植物。
1、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、
剪、貼、撕、提等技能。
4、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：
（1）開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況，讓家長(zhǎng)填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來(lái)園的消極情緒。
（2）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。
（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
（1）認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記；
（2）學(xué)會(huì)正確的洗手方法；
（3）能安靜午睡，不吵醒別人；
（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
（1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；
（2）愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶；
（3）學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好；
（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
4、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。
5、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、了解孩子。
6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂(lè)活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂(lè)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。
小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。
在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：
（1）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
（2）按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。
（3）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。
春季語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
1、各學(xué)校要在開(kāi)發(fā)區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議之后，迅速組織召開(kāi)行政會(huì)和教師會(huì)，精心安排開(kāi)學(xué)工作，做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作的準(zhǔn)備和后勤保障，在維穩(wěn)的前提下轉(zhuǎn)入正常的教學(xué)狀態(tài)。
2、各學(xué)校要按照統(tǒng)一要求，收假后組織教職工徹底打掃學(xué)校衛(wèi)生、整理校容校貌、升掛國(guó)旗、書寫標(biāo)語(yǔ)、換寫黑板報(bào)，營(yíng)造氣氛，以嶄新的面貌和整潔的環(huán)境迎接學(xué)生返校。
3、周密制訂《開(kāi)學(xué)預(yù)備周工作日歷》和相關(guān)規(guī)章制度，提前制定好學(xué)校各類工作計(jì)劃。
嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)收費(fèi)政策，堅(jiān)決禁止亂收費(fèi)行為，嚴(yán)密組織，全力做好開(kāi)學(xué)報(bào)到。
1、各中小學(xué)要在開(kāi)學(xué)前提前制定好課程總表、課程分擔(dān)表、周工作安排表及作息時(shí)間表，教師安排按照先安排、先緊后松、不能等的原則進(jìn)行分擔(dān)教育教學(xué)工作。安排專人到指定地點(diǎn)提前領(lǐng)取教科書，按時(shí)開(kāi)學(xué)上課。
2、xx月30日學(xué)生開(kāi)始報(bào)到，各校要統(tǒng)籌兼顧，在報(bào)到的同時(shí)，將教科書發(fā)到教師和學(xué)生手中。xx月31日xx區(qū)中小學(xué)必須按時(shí)正式開(kāi)課，并執(zhí)行中小學(xué)校統(tǒng)一作息時(shí)間。各校開(kāi)課前要檢查教師的教案并簽字，要組織好新學(xué)期第一次升國(guó)旗儀式。xx月31日當(dāng)天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂聽(tīng)課，查看學(xué)生暑假作業(yè)批改情況，保證每個(gè)環(huán)節(jié)不出問(wèn)題，各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
3、開(kāi)學(xué)一周內(nèi)，各校每天必須將到校師生數(shù)上報(bào)，每日兩報(bào)(上午、下午)。
1、各學(xué)校在開(kāi)學(xué)前要認(rèn)真安排部署安全工作和健康教育工作，建立健全工作制度。
2、做好校舍安全排查。開(kāi)學(xué)前，各校要對(duì)校舍進(jìn)行一次全面徹底的排查，電路、水路、設(shè)備設(shè)施調(diào)試，消防、照明嚴(yán)格加強(qiáng)管理，防止發(fā)生意外事故，確保正常開(kāi)學(xué)。
3、各校要把開(kāi)學(xué)第一周作為安全宣傳教育周，上好安全第一課，針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，深入開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的安全教育活動(dòng)。
4、加強(qiáng)食品安全工作。各校要積極開(kāi)展食品安全宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師生食堂管理，做好食堂清理及消毒，供水系統(tǒng)檢查及消毒，廁所沖洗消毒等工作。
1、教育局、總支檢查人員將在xx月30日、31日、9月1日按要求逐項(xiàng)認(rèn)真檢查，檢查的重點(diǎn)是開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作(教師到崗、學(xué)生到校、教師備課、上課、作業(yè)批改、辦公、升國(guó)旗、環(huán)境衛(wèi)生)落實(shí)情況。
2、各校開(kāi)展開(kāi)學(xué)工作自查，并形成書面自查總結(jié)材料，xx月31日上交教育總支。
3、做好教師讀書考試的各項(xiàng)工作。
各校要在xx月25日之前，督促在編不在崗教師的返校到崗，建立相應(yīng)的留存檔案，上交教育總支。
春季語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇十八
本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開(kāi)展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討評(píng)價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
2、繼續(xù)開(kāi)展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)教研水平。
新的教育形勢(shì)要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)研究型的教師，就要對(duì)任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。
1、教研組教學(xué)教研計(jì)劃。
學(xué)校各制訂教學(xué)教研計(jì)劃。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。
2、定期召開(kāi)教研會(huì)議
(1)定期召開(kāi)教研工作會(huì)議，聽(tīng)取并檢查匯報(bào)有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。
(2)教研組要定期召開(kāi)日常工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn)。
1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言?；顒?dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課：做到“三備”，即備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
本學(xué)期主要活動(dòng)
二月份：
1.制定教研計(jì)劃及各科教學(xué)計(jì)劃
2.開(kāi)展教研活動(dòng)
三月份：
1、李xx公開(kāi)課
2、潘xx公開(kāi)課
四月份：
1、 期中常規(guī)檢查，作業(yè)檢查
2、 案例撰寫
3、 xx公開(kāi)課
五月份：
邵雙雙公開(kāi)課
六 月 份：
1、教研組工作總結(jié)。
2、期末常規(guī)檢查
春季語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期班級(jí)共有學(xué)生xx人。有幾名成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生，基礎(chǔ)一般的學(xué)生為數(shù)不少，另外還有一部分學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，成績(jī)很不理想的后進(jìn)生。本學(xué)期應(yīng)努力在以往的基礎(chǔ)上，依照學(xué)生個(gè)體的不同水平與層次給予幫助，使學(xué)生們都能在自己的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
二、教材分析。
本冊(cè)教材是以和聽(tīng)說(shuō)讀寫能力訓(xùn)練為序編排的。盡管與前期語(yǔ)文有著一定的不同，但是仍有著閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練三條線索。從縱向看，每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn)；從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把幾個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)組成單元。力求做到每個(gè)單元聽(tīng)說(shuō)讀寫的目標(biāo)明確。
三、教學(xué)目標(biāo)。
第一單元：我愛(ài)閱讀。學(xué)習(xí)這組關(guān)于讀書的課文，要把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情；還要圍繞“我愛(ài)讀書”這個(gè)專題進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，體會(huì)讀書的樂(lè)趣，并學(xué)習(xí)一些讀書的。
第二單元：月是故鄉(xiāng)明。閱讀課文的時(shí)候，要用心體會(huì)作者表達(dá)的感情，并想想作者的感情是通過(guò)那些景物或事情表達(dá)出來(lái)的。
第三單元：學(xué)習(xí)說(shuō)明性。要把握本單元課文的主要內(nèi)容，并在閱讀中結(jié)合生活實(shí)際，深入了解事物弄清科學(xué)道理。要了解基本的說(shuō)明方法，并試著加以運(yùn)用。并通過(guò)學(xué)習(xí)此單元課文《假如沒(méi)有灰塵》和《太空“清潔工”》，實(shí)施環(huán)保活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境對(duì)人類生存的作用，了解環(huán)境污染、來(lái)源及種類，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，自覺(jué)做一名環(huán)保小衛(wèi)士。
第四單元：深入生活的啟示。學(xué)習(xí)本組課文，要把握課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者從生活中得到了哪些啟示；抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)這些詞句意義以及表達(dá)效果。
第五單元：遨游漢字王國(guó)。學(xué)習(xí)本組課文，要開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字，并為純潔祖國(guó)文字做些力所能及的事。
第六單元：父母之愛(ài)。教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀課文，感受父母的愛(ài)。他們的愛(ài)是慈祥的笑容，詩(shī)親切的華語(yǔ)；是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。從而感受到父母之愛(ài)的深沉與寬廣。同時(shí)了解作者是怎樣通過(guò)人物特點(diǎn)的描寫表現(xiàn)父母之愛(ài)的。
第七單元：不忘國(guó)恥、振興中華。學(xué)習(xí)本組課文要用心感受字里行間飽含的民族精神和愛(ài)國(guó)熱情；還要通過(guò)多種途徑搜集有關(guān)資料，學(xué)習(xí)整理資料的方法，并在中加以運(yùn)用。
春季語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇二
一、教材分析：
本冊(cè)教科書包括“入學(xué)教育”“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”“課文”“語(yǔ)文園地”“口語(yǔ)交際”幾個(gè)部分。教材的開(kāi)頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。然后是漢語(yǔ)拼音部分，共13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字(一)、10篇課文，識(shí)字(二)、又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12-14個(gè)。20篇課文分作4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。
識(shí)字的編排，實(shí)行認(rèn)寫分開(kāi)，多認(rèn)少寫。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，寫其中100個(gè)筆畫簡(jiǎn)單的字。
教材特點(diǎn)：
(一)綜合性。
教材采用多種方式體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的綜合性，以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的(文章自實(shí)用工作文檔欄目)語(yǔ)文啟蒙教育，不僅在漢語(yǔ)拼音、認(rèn)字寫字、閱讀、口語(yǔ)交際等方面打好基礎(chǔ)，而且在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好奠基的工作。學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，從一開(kāi)始就不是單一的，而是多元的。例如，在漢語(yǔ)拼音階段，適當(dāng)出現(xiàn)短語(yǔ)、句子和兒歌，學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)部分漢字，把學(xué)拼音、識(shí)漢字、發(fā)展語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)，不但增加了趣味性，及早獲得成就感，而且培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。又如，在課后練習(xí)和語(yǔ)文園地中，設(shè)計(jì)了讀讀說(shuō)說(shuō)、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內(nèi)容和形式，體現(xiàn)語(yǔ)文能力的整體發(fā)展，以及語(yǔ)文課程與其他課程的溝通、融合。
(二)科學(xué)性。
漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、閱讀、口語(yǔ)交際的編排，都注意遵循兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律。以認(rèn)字和寫字為例，要求認(rèn)的字，都是最常見(jiàn)的、出現(xiàn)頻率最高的;要求寫的字，都是最常用的、最簡(jiǎn)單的。兒童最先認(rèn)的字，是與他們的生活關(guān)系最密切的“爸、媽、我”。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的400個(gè)字，都是出現(xiàn)頻率最高的常用字。此外，識(shí)字的安排重視漢字本身的規(guī)律，采用象形字、會(huì)意字、看圖識(shí)字、按事物歸類識(shí)字等形式，使兒童在識(shí)字的同時(shí)了解漢字文化，認(rèn)識(shí)身邊的事物。要求寫的100個(gè)字，按照由易到難、由簡(jiǎn)到繁、由獨(dú)體到合體的順序編排，每課只寫3-4個(gè)字。結(jié)合寫字指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步掌握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu)，打好寫字基礎(chǔ)，使每個(gè)學(xué)生不僅能把字寫對(duì)，而且能把字寫好。
(三)時(shí)代性。
這冊(cè)教材大幅度更新內(nèi)容，不僅面目一新，而且富有時(shí)代氣息、人文色彩和情感因素。如，《我多想去看看》表現(xiàn)了少年兒童對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，《自己去吧》體現(xiàn)了對(duì)獨(dú)生子女主動(dòng)鍛煉、大膽實(shí)踐的企盼，《借生日》《平平搭積木》贊揚(yáng)了兒童關(guān)愛(ài)他人、敬愛(ài)父母的美好心靈，《爺爺和小樹》《小熊住山洞》蘊(yùn)含著保護(hù)環(huán)境、人與自然和諧相處的教育因素。此外，有關(guān)計(jì)算機(jī)、自選商場(chǎng)等具有現(xiàn)代氣息的內(nèi)容，城市、農(nóng)村、學(xué)校、家庭生活的內(nèi)容，通過(guò)有趣的故事滲透科學(xué)常識(shí)的內(nèi)容，在教材中均有反映。
春季語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇三
干凈守時(shí)有禮有序。
二、實(shí)施措施。
1、《小學(xué)部德育課程體系》的實(shí)施。
具體措施見(jiàn)《小學(xué)部德育課程體系實(shí)施方案》。
2、《小學(xué)部班集體建設(shè)實(shí)施方案》。
3、《小學(xué)部生活區(qū)家庭建設(shè)實(shí)施方案》。
三、教育效能評(píng)價(jià)方式。
1、日常工作檢查與評(píng)價(jià)。每日管理日志的發(fā)布;每日生活區(qū)晨會(huì);每周兩次班主任例會(huì)。
2、專項(xiàng)工作檢查與評(píng)價(jià)。
3、學(xué)生日常行為習(xí)慣檢查與評(píng)價(jià)。依據(jù)《小學(xué)部流程管理德育目標(biāo)》。
5、師生座談法。每周不低于兩次的師生座談。
6、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋。每學(xué)期不低于兩次的家長(zhǎng)座談。
四、班主任、生活教師隊(duì)伍的建設(shè)。
1、每周兩次班主任例會(huì),兩周一次班主任培訓(xùn)。
2、每日生活教師晨會(huì)。兩周一次生活教師培訓(xùn)。
3、每周不低于兩次的約談機(jī)制。
4、定期班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
5、定期生活教師工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
6、定期舉辦班主任與生活教師交流活動(dòng)。
五、本學(xué)年重點(diǎn)解決的問(wèn)題。
1、整頓教師工作時(shí)間網(wǎng)絡(luò)秩序。杜絕工作時(shí)間網(wǎng)購(gòu)、游戲、聊天。
2、走讀生上學(xué)、放學(xué)安全管理。
3、7個(gè)十一天制班級(jí)單周六、周日活動(dòng)安排。
4、走讀生乘車路線增加與乘車安全管理。
5、五天制班級(jí)放假日、返校日流程調(diào)整與安全管理。
六、教育處主任助理工作內(nèi)容。
1、定期開(kāi)展學(xué)生座談活動(dòng),并把座談信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、總結(jié)、匯報(bào)。
2、定期通過(guò)座談、電話、網(wǎng)絡(luò)的形式與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系。并把相關(guān)信息統(tǒng)計(jì)、總結(jié)、匯報(bào)。
3、關(guān)注班級(jí)博客、班級(jí)qq群,了解各班級(jí)家校溝通平臺(tái)的利用情況。
4、學(xué)生檔案管理。
第二部分教學(xué)與發(fā)展。
把工作重點(diǎn)放在教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項(xiàng)能力的全面發(fā)展上,深化課堂教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作。
(一)加強(qiáng)自身建設(shè),提高管理水平。
服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。
1、凡是教學(xué)需要的,我們會(huì)盡心盡職,凡是教師需要的,我們會(huì)竭盡全力,凡是學(xué)生需要的,我們會(huì)想方設(shè)法、力所能及。
2、當(dāng)好協(xié)調(diào)員,及時(shí)安排臨時(shí)的課務(wù)調(diào)動(dòng)和代課,確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序開(kāi)展。
3、同時(shí)加強(qiáng)資料的積累、共享、交流工作,為教學(xué)第一線提供有效信息,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,不斷提升管理水平。
(二)扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)管理。
1、抓教學(xué)常規(guī)的規(guī)范管理。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,摒棄低能無(wú)效的做法。通過(guò)檢查促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的的落實(shí),通過(guò)教師的認(rèn)同、自覺(jué)提高教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量。
(1)加強(qiáng)教學(xué)工作的過(guò)程管理,本學(xué)期將實(shí)施巡課制度,及時(shí)了解教師的教學(xué)情況,加強(qiáng)交流與反饋。
(2)要定期與不定期抽查任課老師的備課、作業(yè)、各備課組活動(dòng)記錄等資料。教案、作業(yè)采用展評(píng)的方式,讓全體教師找差距、找亮點(diǎn),促優(yōu)補(bǔ)缺。
(3)扎實(shí)有效地做好教學(xué)月檢查工作,每月檢查有不同的側(cè)重點(diǎn),集中檢查和抽查相結(jié)合。對(duì)教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)予以反饋,對(duì)做得好的地方及時(shí)予以總結(jié)表?yè)P(yáng),供大家學(xué)習(xí)借鑒;對(duì)不足的地方通過(guò)個(gè)人交流、會(huì)上指出等形式予以反饋。
2、抓課堂教學(xué),提高效率。
課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方面,提高課堂效率,就要從教師的教和學(xué)生的學(xué),兩個(gè)方面入手,把教學(xué)常規(guī)落到了實(shí)處,教學(xué)質(zhì)量才能有所保證,教學(xué)研究才能發(fā)揮作用。今年的重點(diǎn)分兩個(gè)層次,第一個(gè)層次是新教師上課能達(dá)到合格,第二個(gè)層次是在搞好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,能對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行歸類、重整,對(duì)單元整體教學(xué)能靈活運(yùn)動(dòng),達(dá)到一定的效果。
新教師的課堂必須達(dá)到合格,具體要求如下:。
(1)提前2分鐘進(jìn)教室,準(zhǔn)時(shí)下課,不拖堂或提前下課。
(2)上課必須有教案,教案符合備課要求。
(3)不帶手機(jī)進(jìn)教室,不坐著上課。
(4)教師儀表端莊,教態(tài)親切。用普通話授課。
(5)能維持良好的課堂紀(jì)律,對(duì)違紀(jì)學(xué)生提醒,不因一生違紀(jì)影響教學(xué)。不得體罰或變向體罰。
(6)教學(xué)過(guò)程張弛有度,動(dòng)靜結(jié)合,學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)不少25分鐘。
(7)嚴(yán)格按課程表上課,不私自調(diào)代課,挪作他用,調(diào)代課必須教學(xué)處同意方可執(zhí)行。
第二個(gè)層次的要求是,在做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,對(duì)課堂進(jìn)行一定的研究,靈活運(yùn)用單元整體的教學(xué)方式,教學(xué)方法符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,能教會(huì)學(xué)生思考,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。通過(guò)兩個(gè)途徑來(lái)實(shí)施。
(1)通過(guò)隨堂聽(tīng)課的形式,對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行檢查、提醒,共同商量改進(jìn)的辦法。
(2)通過(guò)舉行各種課堂教學(xué)活動(dòng)來(lái)檢查教師課堂教學(xué)的質(zhì)量。比如舉行組內(nèi)教研課、示范課、校級(jí)公開(kāi)課。
3、規(guī)范作業(yè)批改。
目標(biāo)。
(1)作業(yè)要有目的性、有效性,減少隨意性,盲目性。
(2)作業(yè)批改認(rèn)真規(guī)范,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能起到鞏固、提升、補(bǔ)救的目的。
實(shí)施。
(1)課堂作業(yè)和課外作業(yè)必須全批全改,作業(yè)批改要及時(shí),應(yīng)做到數(shù)學(xué)不過(guò)日、語(yǔ)文不過(guò)篇,作文不過(guò)周。作業(yè)批改要標(biāo)明日期。
(3)對(duì)少數(shù)學(xué)生的作業(yè)要寫上簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),不能只是簡(jiǎn)單判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)學(xué)生優(yōu)美詞句和最佳答案要用相應(yīng)的標(biāo)記(如:小紅旗、五星等)給予肯定;作文批改要做到詳批、略批相結(jié)合。
(4)批語(yǔ)書寫認(rèn)真,無(wú)錯(cuò)別字,學(xué)生認(rèn)得出、看得懂,并成為學(xué)生寫字的楷模。
(5)批改根據(jù)批改情況做好記錄,記錄認(rèn)真,重視批改后的評(píng)講。批改要有講評(píng)書面材料。
4、命題與檢測(cè)。
目標(biāo)。
(1)通過(guò)平時(shí)的檢測(cè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,通過(guò)反饋,及時(shí)調(diào)整教學(xué)、進(jìn)行輔導(dǎo),保證每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到應(yīng)有的水平。
(2)命題能力,是教師專業(yè)水平的一個(gè)方面,教師通過(guò)自己命題,對(duì)教材的把握,知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類整理,要合理利用好《學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)》這本教師自編的學(xué)生用書,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
實(shí)施。
(1)控制檢測(cè)次數(shù)和檢測(cè)時(shí)間,每單元保證檢測(cè)一次。期中檢測(cè)和期末檢測(cè)。切實(shí)用好各科檢測(cè)題。
(2)每次檢測(cè)后教師應(yīng)及時(shí)批改、做出成績(jī)統(tǒng)計(jì)、有記分冊(cè),講評(píng)后要統(tǒng)一裝訂。
(3)要認(rèn)真做好質(zhì)量分析,同時(shí)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我質(zhì)量分析,找出各自的薄弱環(huán)節(jié),明確努力的方向。
(4)做好檢測(cè)后的反饋,做好單元補(bǔ)教補(bǔ)學(xué),檢測(cè)后要及時(shí)進(jìn)行評(píng)講。
(5)及時(shí)組織二次過(guò)關(guān)。每次測(cè)試結(jié)束后,嚴(yán)格落實(shí)查失分活動(dòng),分析考試得與失,并對(duì)未過(guò)關(guān)的學(xué)生進(jìn)行一次補(bǔ)測(cè),對(duì)補(bǔ)測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),確保每一個(gè)學(xué)生達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
5、輔導(dǎo)落到實(shí)處。
目標(biāo)。
(1)從最后一名學(xué)生抓起,幫助、引領(lǐng)、使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
(2)輔導(dǎo)的過(guò)程是幫助的過(guò)程,點(diǎn)燃學(xué)生求知的欲望,讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)校,愛(ài)上老師,從而愛(ài)上學(xué)習(xí),最后在學(xué)習(xí)、習(xí)慣等方面能有所提高。
實(shí)施。
(1)真正落實(shí)“從最后一名抓起”的教學(xué)理念,以求學(xué)生學(xué)習(xí)水平穩(wěn)步上升。有幫扶檔案。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要有計(jì)劃,按照計(jì)劃進(jìn)行有目的的幫扶活動(dòng)。有輔導(dǎo)對(duì)象,有分期成績(jī)記載、情況分析、改進(jìn)措施等。及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和檔案過(guò)程材料整理,要求材料詳實(shí)。
(2)輔導(dǎo)應(yīng)根據(jù)培優(yōu)和輔差的計(jì)劃,有相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容。培優(yōu)和輔差每周至少進(jìn)行一次。
(3)課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生的課余時(shí)間進(jìn)行,不準(zhǔn)侵占和挪用非語(yǔ)數(shù)英課時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。
目標(biāo)。
(1)青年教師要盡早熟悉課堂,駕馭課堂,保證學(xué)生學(xué)習(xí)有序。
(2)骨干教師發(fā)揮作用,幫扶青年教師,共同發(fā)展。
實(shí)施。
(1)加強(qiáng)中青年教師的培養(yǎng),實(shí)施“青藍(lán)工程”,形成骨干教師梯隊(duì)。
(3)以競(jìng)賽為抓手,全面提高教師的綜合素質(zhì)。
學(xué)校搭臺(tái),教師唱戲,讓更多的教師參與活動(dòng),真正激發(fā)教師的工作熱情,學(xué)習(xí)熱情。主要通過(guò)開(kāi)展教學(xué)案例分析、賽課等活動(dòng),提高教師的業(yè)務(wù)能力。
4、教研活動(dòng)要求。
目標(biāo)。
(1)學(xué)科組教師統(tǒng)一思想,教研活動(dòng)目標(biāo)明確,有重點(diǎn)研究方向。
(2)教研活動(dòng)起到指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師的作用。
實(shí)施。
(1)積極參加教研活動(dòng),無(wú)特殊原因,不得缺席,有事應(yīng)先向會(huì)議組織者請(qǐng)假。
(2)每月聽(tīng)課不少于4節(jié),課后積極參加評(píng)課活動(dòng)。提倡跨學(xué)科聽(tīng)課,提倡一個(gè)辦公室里的老師共同聽(tīng)課評(píng)課。
(3)教研組長(zhǎng)每次活動(dòng)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有討論專題。
5、檢查與評(píng)價(jià)。
為了使各項(xiàng)工作落到實(shí)處,檢查與評(píng)價(jià)是做好各項(xiàng)工作的保證。
6、具體工作安排。
20xx年。
(1)做好招生宣傳工作。
(2)做好新生的招生工作。
(1)做好入學(xué)新生的編班工作。
(2)暑假作業(yè)情況的檢查反饋。
(4)迎接學(xué)校期初督導(dǎo)檢查。
(6)各組示范課活動(dòng)。
(7)各組研討課。
(8)常規(guī)檢查。
(1)開(kāi)展讀書月活動(dòng);。
(2)開(kāi)展各學(xué)科賽課活動(dòng)。
(3)常規(guī)檢查。
(4)學(xué)科活動(dòng)。
(5)準(zhǔn)備期中測(cè)試。
(6)期中家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備。
(2)迎接學(xué)校常規(guī)視導(dǎo)檢查;。
(3)學(xué)科活動(dòng)。
(4)常規(guī)檢查。
(1)紀(jì)念“12、9”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)(歌詠比賽)。
(2)常規(guī)檢查。
(3)組織期末復(fù)習(xí)。
20xx年。
(3)組織語(yǔ)數(shù)期末測(cè)試;。
(4)組織評(píng)卷、質(zhì)量分析。
(1)做好招生宣傳工作。
(2)做好新生的招生工作。
(1)做好入學(xué)新生插班工作。
(2)寒假作業(yè)情況的檢查反饋。
(4)迎接學(xué)校期初督導(dǎo)檢查。
(6)一至六年級(jí)寫字競(jìng)賽。
(7)各組示范課活動(dòng)。
(8)常規(guī)檢查。
(1)學(xué)生活動(dòng)。
(2)青年教師賽課活動(dòng)。
(1)開(kāi)展讀書月活動(dòng);。
(2)學(xué)生活動(dòng)。
(3)常規(guī)檢查。
(4)準(zhǔn)備期中測(cè)試。
(5)期中家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備。
(1)常規(guī)檢查。
(2)期末復(fù)習(xí)。
(3)藝體學(xué)科抽測(cè)。
(2)組織語(yǔ)數(shù)期末測(cè)試;。
(3)組織評(píng)卷、質(zhì)量分析。
第三部分課程與發(fā)展。
一、教師專業(yè)培訓(xùn)。
(一)培訓(xùn)內(nèi)容。
遵循教師成長(zhǎng)規(guī)律,圍繞更新現(xiàn)代教育理念、提高業(yè)務(wù)水平,努力做到參加理論學(xué)習(xí)與教師工作實(shí)踐相結(jié)合設(shè)置培訓(xùn)課程。
1、建立長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。
對(duì)師生的教育生活抱有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),不急功近利,幫助師生規(guī)劃自己的人生。
2、培養(yǎng)專業(yè)能力。
以課程建設(shè)引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,從課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)施、課堂教學(xué)等多個(gè)角度,推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
3、引領(lǐng)愛(ài)崗敬業(yè)。
熱愛(ài)學(xué)生是教師教育教學(xué)工作的核心和動(dòng)力源泉,從熱愛(ài)每一個(gè)孩子開(kāi)始教師的職業(yè)規(guī)劃。從對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)的角度引導(dǎo)教師的職業(yè)習(xí)慣,讓教師成為愛(ài)崗敬業(yè)的好教師。
4、倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神。
教師是一項(xiàng)必須具有奉獻(xiàn)精神的職業(yè)。在新教師招聘環(huán)節(jié)就開(kāi)始引導(dǎo)教師要有奉獻(xiàn)精神。對(duì)那些默默無(wú)聞,甘于奉獻(xiàn)的教師給予表彰。讓奉獻(xiàn)成為教師群體的最高榮譽(yù)。
(二)培訓(xùn)形式。
1、利用專題培訓(xùn)、專題學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、課例觀摩等培訓(xùn)環(huán)節(jié),增強(qiáng)時(shí)效性。
2、案例學(xué)習(xí)。精選文本、視頻案例,組織學(xué)習(xí);通過(guò)學(xué)習(xí)促使教師反思教什么、學(xué)什么、怎么教等問(wèn)題,增強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)效。
二、課程建設(shè)。
(一)課程建設(shè)的目標(biāo)。
1、課程體系由“單元整體教學(xué)”進(jìn)一步深化到“整體教育”的理念,以培養(yǎng)完整的人為課程建設(shè)的最終目標(biāo)。
2、開(kāi)發(fā)學(xué)科課程、德育課程、教師發(fā)展課程,形成相互交織的體系,覆蓋學(xué)校教育的各個(gè)領(lǐng)域。
3、師生都能在學(xué)校開(kāi)發(fā)的課程中受益。
4、我們基本完成了學(xué)科課程的設(shè)計(jì),能夠與實(shí)際教育教學(xué)相適應(yīng),不斷調(diào)整和完善,下面應(yīng)該重點(diǎn)研究課程的實(shí)施,也就是課堂教學(xué)的落實(shí)。
5、所編寫課程有相當(dāng)高的使用價(jià)值,能夠切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)水平。
6、所編寫課程具有相當(dāng)廣泛的推廣價(jià)值,不少于5個(gè)學(xué)校或地區(qū)使用我們研發(fā)的課程。
(二)課程建設(shè)的內(nèi)容。
本學(xué)期主要研究學(xué)生能力體系,教師在課堂上會(huì)教,學(xué)生在課堂上能夠有效學(xué)習(xí),主動(dòng)發(fā)展。語(yǔ)文著重學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用;數(shù)學(xué)著重教會(huì)學(xué)生思考;英語(yǔ)著重學(xué)習(xí)語(yǔ)言運(yùn)用;藝體著重學(xué)會(huì)技能,懂得欣賞,加深體驗(yàn)。
其中課程體系分為:學(xué)科課程體系、德育課程體系、教師專業(yè)發(fā)展課程體系。
1、學(xué)科課程體系。
學(xué)科課程體系分為:小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語(yǔ)、小學(xué)科學(xué)、小學(xué)信息技術(shù)、小學(xué)音樂(lè)、小學(xué)美術(shù)、小學(xué)體育、小學(xué)形體等學(xué)科。出版了《小學(xué)語(yǔ)文單元整體課程實(shí)施與評(píng)價(jià)》等6本課程方案,出版了學(xué)生數(shù)學(xué)讀本《哇!有趣的數(shù)學(xué)》6本。完成了“山東省‘十一五’規(guī)劃課題”“構(gòu)建小學(xué)單元整體教學(xué)實(shí)踐體系”的研究。
(1)每個(gè)學(xué)科都實(shí)現(xiàn)“單元整體”教學(xué)。
“整體”要有較為充分的體現(xiàn),從目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的選擇到教學(xué)過(guò)程的實(shí)施,都要體現(xiàn)整體性,要前后聯(lián)系和貫通。
(2)對(duì)原有目標(biāo)進(jìn)行修訂,需要對(duì)能力目標(biāo)進(jìn)行較為詳細(xì)的規(guī)定,讓學(xué)生的能力發(fā)展的體系比較明晰。
(3)完善課程實(shí)施過(guò)程。教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)目標(biāo)的層次、實(shí)施的推進(jìn)、評(píng)價(jià)的延續(xù)。每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中都要有設(shè)計(jì)說(shuō)明,用設(shè)計(jì)說(shuō)明來(lái)表達(dá)實(shí)施過(guò)程的理論與實(shí)踐。
(4)細(xì)化評(píng)價(jià)部分。評(píng)價(jià)按等級(jí)評(píng)價(jià)的基本原則。評(píng)價(jià)要有評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方式。課程評(píng)價(jià),除了考試、抽測(cè)以外,還需要探索其他形式。
(5)讀整本書部分。讀整本書部分的目標(biāo)要與閱讀教學(xué)的目標(biāo)相聯(lián)系,又要有所拓展和提高。讀整本書的評(píng)價(jià)除了達(dá)到一定的數(shù)量以外,還要考慮到學(xué)生閱讀能力的發(fā)展,學(xué)科能力的發(fā)展。藝體組是欣賞閱讀。欣賞課程體系,要教會(huì)學(xué)生怎樣欣賞,提升學(xué)生生活品味。
(6)開(kāi)發(fā)與課程實(shí)施與評(píng)價(jià)方案配套的學(xué)生用書。
2、德育課程體系。
(1)生活課程的實(shí)施與不斷豐富。將現(xiàn)生活區(qū)教師編寫的《小學(xué)部生活課程實(shí)施方案》,按照“整體教育”的課程體系進(jìn)一步完善,使其真正適合學(xué)生生活能力發(fā)展。
(2)體驗(yàn)式班會(huì)活動(dòng)的系列化。班級(jí)主題活動(dòng)。
3、教師專業(yè)發(fā)展課程體系。
了解教師的專業(yè)需求,通過(guò)課程建設(shè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書交流、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)修、外出參觀等方式,摸索教師專業(yè)發(fā)展的路徑。在此基礎(chǔ)上,開(kāi)發(fā)和研究促進(jìn)教師發(fā)展的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(三)課程建設(shè)的應(yīng)用。
課程建設(shè)不是形象工程,課程建設(shè)的目的是促使教師專業(yè)水平的提升,促進(jìn)課堂教學(xué)的變革,讓學(xué)生在以課程為指導(dǎo)的各種課堂活動(dòng)、閱讀活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)中獲得全面的發(fā)展。
1、課程實(shí)施方案的運(yùn)用。
編寫好的各類課程實(shí)施與評(píng)價(jià)方案都發(fā)放到一線教師手中,在使用過(guò)程中對(duì)照相應(yīng)的課程目標(biāo)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)。審視目標(biāo)的合理性,借鑒課程實(shí)施策略進(jìn)行實(shí)際教學(xué)。
2、課程實(shí)施方案的修訂。
課程實(shí)施與評(píng)價(jià)方案不是一成不變的,課程建設(shè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,因此,課程方案的制定者、使用者、修訂者都是一線教師。課程方案始終為教學(xué)服務(wù)。因此,課程方案需要不斷修訂,以適應(yīng)師生的教學(xué)。
3、課程建設(shè)方案的推廣。
課程實(shí)施與評(píng)價(jià)方案除了在我校運(yùn)用以外,通過(guò)網(wǎng)站和大型研討活動(dòng)等途徑,推薦給其他地區(qū)、其他學(xué)校的各學(xué)科教師使用。接受他們的反饋信息,根據(jù)他們使用中碰到的困難和問(wèn)題,診斷原因,可以為他們提出實(shí)施的建議,也可以結(jié)合他們提出問(wèn)題的合理部分,修訂課程實(shí)施與評(píng)價(jià)方案。努力使課程實(shí)施與評(píng)價(jià)方案,符合教育教學(xué)的規(guī)律,能夠在大范圍內(nèi)使用和推廣。
計(jì)劃今年能建立2-3個(gè)實(shí)驗(yàn)校或?qū)嶒?yàn)區(qū)。
4、專業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)。
完善“小學(xué)單元整體課程與教學(xué)研究網(wǎng)”的建設(shè),目前小學(xué)單元整體教學(xué)網(wǎng)訪問(wèn)與日劇增,下一步還要提高網(wǎng)站質(zhì)量和稿件質(zhì)量,把課程實(shí)施與評(píng)價(jià)及課程實(shí)施過(guò)程中的案例放在網(wǎng)站上進(jìn)行研討,爭(zhēng)取更多的教師參與到我們的課程建設(shè)中來(lái)。學(xué)部由專門人員負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)維護(hù),負(fù)責(zé)發(fā)布文稿,負(fù)責(zé)答疑解惑。
三、教師專業(yè)發(fā)展能力。
1、著力打造“四個(gè)一”工程。
“四個(gè)一”工程是具體是一份好的教學(xué)設(shè)計(jì),一堂精品課,一份精心設(shè)計(jì)的作業(yè)和一份好的試卷,具體細(xì)則和教學(xué)處聯(lián)合制定,共同組織實(shí)施。
2、《小腳丫》報(bào)紙投稿。
小學(xué)部每月出版一期校報(bào)《小腳丫》,是學(xué)生展示的舞臺(tái),引起學(xué)生家長(zhǎng)廣泛關(guān)注,也成為家?；ヂ?lián)的一個(gè)通道。教師每月18日之前,將本班或本學(xué)科優(yōu)秀的學(xué)生作品校對(duì)好,署好作者及指導(dǎo)老師姓名,發(fā)到課程中心。
評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn):能及時(shí)完成的10分,被《小腳丫》報(bào)紙錄用的再加10分。
3、教師基本功“三筆字”訓(xùn)練。
三筆字是教師教學(xué)基本功訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一,教師的字對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響,學(xué)生寫字水平高低與教師平時(shí)的寫字有著必然的聯(lián)系。學(xué)校將粉筆字、鋼筆字、毛筆字這“三筆字”作為基本功練習(xí)的重點(diǎn)。采用練習(xí)與評(píng)比相結(jié)合的方式。利用本校特長(zhǎng)教師或外請(qǐng)專家做兼職輔導(dǎo)員,開(kāi)展講座指導(dǎo)基本功訓(xùn)練。
本學(xué)期主要練習(xí)粉筆字和毛筆字。要求每位教師都參與三筆字的書寫,兩周訓(xùn)練一次粉筆字,還是上學(xué)期一樣,指定篇目書寫小黑板;毛筆字堅(jiān)持每天寫字時(shí)間都寫,每周自己挑出一頁(yè)毛筆字,上交展出,作品由課程中心存檔,學(xué)期末評(píng)優(yōu)展出。鋼筆字本學(xué)期不做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。學(xué)期末將對(duì)三筆基本功訓(xùn)練活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人組進(jìn)行表彰(分為優(yōu)秀獎(jiǎng),潛力獎(jiǎng)或進(jìn)步獎(jiǎng)),考核成績(jī)列入教師績(jī)效考核。
評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn):基礎(chǔ)分,能及時(shí)完成的10分;加分項(xiàng)評(píng)委打分分為abc三個(gè)等級(jí),a級(jí)分加3分,b級(jí)分加3分,c級(jí)分加3分。
4、用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),提升網(wǎng)站稿件質(zhì)量。
要求老師們每月在網(wǎng)站上發(fā)表自己的感想、反思、教學(xué)案例、教育心得、讀書心得等原創(chuàng)文章3篇。躍華社區(qū)每月1篇,小學(xué)部外網(wǎng)和單元整體教學(xué)網(wǎng)每月各發(fā)表一篇文章,每篇文章500字以上。
教師每月15日之前,先把文章發(fā)給本組教研組長(zhǎng),word文件名注明姓名和網(wǎng)站,由教研組長(zhǎng)挑選推薦一定量的作品后統(tǒng)一發(fā)到課程中心或每位老師都統(tǒng)一發(fā)躍華社區(qū),由教研組長(zhǎng)推薦一定數(shù)量作品,相當(dāng)于研時(shí)的指導(dǎo)老師。
春季語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇四
1、牢固樹立時(shí)間觀念，牢固樹立效率意識(shí)。
2、把好三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：
一是精心選編練習(xí)。
二是認(rèn)真落實(shí)練習(xí)。
三是重視講評(píng)練習(xí)。
3、思維能力訓(xùn)練。
教材分析：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來(lái)看，既有必修教材的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴(kuò)展與探究；寫作上則要求學(xué)生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見(jiàn)地的文章，在四個(gè)方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實(shí)，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導(dǎo)“怎么寫”，利于學(xué)生寫作能力的提高。
學(xué)生在高一階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但課外遷移不夠，進(jìn)入高二階段，閱讀和寫作能力還有待加強(qiáng)。高二（xxx、xxx）都是新組建的文科班，男女基本平衡。雖說(shuō)是文科班，但學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還比較被動(dòng)，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣欠佳，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)參差不齊，整體閱讀能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上進(jìn)心不強(qiáng)，任務(wù)比較艱巨。
春季語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇五
要組織靈活多變的教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)主體多元、方式多樣的評(píng)價(jià)方式，利用定時(shí)定比和不定時(shí)定比的評(píng)價(jià)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。下面小編為你精心整理了幾篇工作計(jì)劃范文，希望對(duì)你有所幫助。
一、學(xué)生基本情況。
本班學(xué)生共52人，其中27名男生，25名女生。學(xué)生經(jīng)過(guò)三學(xué)年半的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，已經(jīng)積累了一些語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就整體來(lái)看，學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)過(guò)程中基本堅(jiān)持了閱讀與積累，掌握了一定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;在積累數(shù)量和質(zhì)量與積極性之間仍一定的問(wèn)題和學(xué)生間的差距。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng)鞏固。
二、教學(xué)目的及要求。
中年級(jí)是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)由第一學(xué)段向第三學(xué)段過(guò)渡階段。在語(yǔ)文素養(yǎng)的形成發(fā)展進(jìn)程中占有重要地位。課程標(biāo)準(zhǔn)第二學(xué)段的階段目標(biāo)要求學(xué)生：
(1)有初步的獨(dú)立識(shí)字能力，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，能規(guī)范、端正、整潔地書寫正楷字。
(2)能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)，體會(huì)課文中關(guān)鍵句在表達(dá)情意方面的作用，初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，能復(fù)述敘事性作品的大意，與他人交流自己的閱讀感受，積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩語(yǔ)段，在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。
(3)能不拘形式地寫下見(jiàn)聞，感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深，最受感動(dòng)的內(nèi)容，愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)，嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。
(4)在交談中認(rèn)真傾聽(tīng)，能把握主要內(nèi)容，并簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述，能清楚明白地講述見(jiàn)聞，具體生動(dòng)地講述故事。
(5)能提出學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察自然和社會(huì)，運(yùn)用書面和口頭結(jié)合的方式表達(dá)自己的觀察所得，在趣味語(yǔ)文活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)合作，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。
要求：1、學(xué)生對(duì)作品的感受漸接近作品本身傳達(dá)的思想感情，漸與作者的思想感情合拍。通過(guò)討論，對(duì)作品的感受和理解能形成大體共識(shí)，漸達(dá)到基本到位的水平。
2、經(jīng)過(guò)前三年多的積累，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠“悟“出一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律，本學(xué)年可以適時(shí)學(xué)習(xí)一些必需的語(yǔ)文基本知識(shí)。
3、經(jīng)過(guò)前三年多的語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)踐，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)具備一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，四年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)自主性應(yīng)該更強(qiáng)，不斷激活學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，遷移運(yùn)用。
5、要整合課程目標(biāo)，整合教學(xué)內(nèi)容，整合課程資源，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng);。
6、要整體把握全冊(cè)和單元教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)策略，通盤考慮，通融安排，特別提倡單元備課。
為教材七至十冊(cè)都致力于整合和提升學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。
三、教材的分析、整合及知識(shí)點(diǎn)的梳理。
本冊(cè)教采用主題單元的形式，每個(gè)單元包括二至三篇主體課文和一個(gè)語(yǔ)文天地。本冊(cè)共12個(gè)主題單元，以學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)為核心，采用適合學(xué)生認(rèn)知水平的主題或情境，從學(xué)生的自主學(xué)習(xí)出發(fā);這些單元與學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界相結(jié)合，圍繞這些主題或情境，通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
(一)生字新詞和句子的學(xué)習(xí)。
1、學(xué)寫“摘錄筆記”從上期的激發(fā)興趣，養(yǎng)成習(xí)慣，教給方法這三方向本期的隨時(shí)寫、經(jīng)常寫的習(xí)慣培養(yǎng)落實(shí)。
在每單元的語(yǔ)文天地中都有摘錄訓(xùn)練的內(nèi)容，這是本期良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的著手點(diǎn)。前三次重點(diǎn)在于語(yǔ)言材料。后面的內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生寫摘錄筆記的習(xí)慣，必須寫，經(jīng)常寫，養(yǎng)成習(xí)慣。在過(guò)程中，注意通過(guò)交流給予必要指導(dǎo)。
2、必要的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)要落實(shí)。
本期的識(shí)字量與認(rèn)字量較以前都有減少。面對(duì)正確使用漢字的問(wèn)題的出現(xiàn)。過(guò)去單純依靠加大量的練習(xí)是不行了。在教學(xué)中要結(jié)合閱讀，習(xí)作的實(shí)踐解決錯(cuò)別字的問(wèn)題。結(jié)合語(yǔ)文實(shí)踐測(cè)試詞語(yǔ)和句子的學(xué)習(xí)水平。對(duì)名言警句、佳作的積累更應(yīng)積極引導(dǎo)與訓(xùn)練。
(二)閱讀。
本冊(cè)教材共有28篇主體課文，篇幅不長(zhǎng)，但自讀課文的篇目較多，閱讀量較大。在本期的教學(xué)中，努力少做題，多讀書，讀好書，讀整本的書。擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，抓好閱讀的主陣地。在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，總的原則是“有用、精要、好懂。
閱讀評(píng)價(jià)的重點(diǎn)在積累、情感體驗(yàn)、獨(dú)立閱讀能力、閱讀習(xí)慣等方面。情感體驗(yàn)的評(píng)價(jià)應(yīng)與朗讀，課堂交流，習(xí)作的評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)。獨(dú)立閱讀能力的形成是漸進(jìn)的過(guò)程。在閱讀教學(xué)中，無(wú)論思考討論什么問(wèn)題，都要立足于自讀，自己產(chǎn)生問(wèn)題，引起思考。1、會(huì)自己提出問(wèn)題，提出比較有質(zhì)量的問(wèn)題。2、會(huì)處理所提出的問(wèn)題，不受枝節(jié)的問(wèn)題的羈絆。3、基本上能自行解答提出的問(wèn)題。4、通過(guò)討論，糾正或完善自己的認(rèn)識(shí)。5、能對(duì)照譯文讀懂古文。6、學(xué)會(huì)寫摘錄筆記和批注筆記。7、基本上養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
閱讀評(píng)價(jià)的重點(diǎn)就大積累，情感體驗(yàn)，獨(dú)立閱讀的能力，閱讀的習(xí)慣等方面，情感體驗(yàn)的評(píng)價(jià)應(yīng)與朗讀，課堂交流，習(xí)作的評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，獨(dú)立閱讀能力的評(píng)價(jià)不要企圖一步到位，要按照教材的要求一步步放開(kāi)，閱讀習(xí)慣的評(píng)價(jià)應(yīng)放在平時(shí)進(jìn)行。
(三)習(xí)作。
教材重視在圍繞課文和單元主題創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，強(qiáng)調(diào)習(xí)作與閱讀結(jié)合，與活動(dòng)結(jié)合，與日記結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在表達(dá)實(shí)踐中學(xué)會(huì)表達(dá)。在閱讀教學(xué)和課后思考題中安排續(xù)寫、仿寫、補(bǔ)寫等小練筆，引導(dǎo)學(xué)生積累、領(lǐng)悟、及時(shí)揣摩寫法外，還在“語(yǔ)文天地”中設(shè)有專門的習(xí)作練習(xí)題，使聽(tīng)說(shuō)讀寫各方面的實(shí)踐能夠與單元文化主題整合起來(lái)，使習(xí)作成為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的有機(jī)部分。話題作文大致分為：寫真實(shí)和寫想象兩類題目。
1、寫日記，使習(xí)作與生活緊密結(jié)合。2、寫作和閱讀結(jié)合，續(xù)寫，仿寫，補(bǔ)寫，還包括寫發(fā)言提綱。
2、寫作與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合。全學(xué)期不少于六次。
從培養(yǎng)表達(dá)能力的角度看，寫作是一項(xiàng)非常復(fù)雜的綜合性勞動(dòng)，不能簡(jiǎn)化為“制?！T造”這樣的過(guò)程，學(xué)生要經(jīng)過(guò)實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐——再認(rèn)識(shí)……的過(guò)程，多次反復(fù)，才能學(xué)會(huì)把話說(shuō)通，既而把話說(shuō)好。從學(xué)生的學(xué)習(xí)心理看，習(xí)作教學(xué)應(yīng)當(dāng)從學(xué)生已知的經(jīng)驗(yàn)，情感世界出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的意愿和能力，相機(jī)誘導(dǎo)，循循善誘。
習(xí)作修改：
要特別重視修改，把它看作提高學(xué)生表達(dá)能力的重要實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)，教師還要引導(dǎo)學(xué)生重視修改，養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣。
(1)教給學(xué)生三種修改的方法：自己讀，請(qǐng)人提意見(jiàn)和冷處理。
(2)提出好的作文的標(biāo)準(zhǔn)。有根要據(jù)，有情有意，有血有肉，有聲有色，有條有理，
(四)口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)。
1、做做重點(diǎn)發(fā)言人。
2、做討論的主持人。
3、分辨討論中的不同意見(jiàn)，與不同的意見(jiàn)交流，正確對(duì)待反對(duì)意見(jiàn)。目的是讓學(xué)生樹立對(duì)方意識(shí)，提高分析，判斷綜合的能力。
四、教學(xué)的重難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的指導(dǎo)，積累詞和句，培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力和良好的語(yǔ)言習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：四年級(jí)是中段向高段過(guò)渡的重要時(shí)期，如何實(shí)現(xiàn)從識(shí)字教學(xué)為重點(diǎn)向高段閱讀教學(xué)跨進(jìn)，其中包括閱讀方法的指導(dǎo)，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)都關(guān)系著學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的質(zhì)量。在課堂教學(xué)中，將以學(xué)生以上的問(wèn)題作為難點(diǎn)，在教學(xué)中努力探索實(shí)踐。
五、教改的主攻方向。
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況，在教學(xué)過(guò)程中，我將如何提高課堂教學(xué)效率，建構(gòu)靈活高效的課堂結(jié)構(gòu)作為本期教學(xué)改革的主攻方向。主要從有效備課，高效課堂教學(xué)，有目的和針對(duì)性的課后反思著手，常實(shí)踐，多思考，爭(zhēng)取有所獲。
六、教研課的安排。
本期的教研課初步安排在第5周星期四，初定為《誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有規(guī)則》。
減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的措施和教學(xué)進(jìn)度安排。
進(jìn)入四年級(jí)，學(xué)生的課后作業(yè)量相較與以前有所增加，如何讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行高效的作業(yè)練習(xí)，對(duì)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)質(zhì)量至關(guān)重要。措施1、課前備課時(shí)精心研究教材，設(shè)計(jì)作業(yè)針對(duì)學(xué)生疑難處，課堂作業(yè)少而精。2、課后加強(qiáng)鞏固練習(xí)，課外作業(yè)形式多樣，讀、寫、看、聽(tīng)、思相結(jié)合。3、加強(qiáng)作業(yè)評(píng)價(jià)與監(jiān)督，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)進(jìn)度安排：本期大計(jì)共有18周教學(xué)時(shí)間。新課時(shí)間預(yù)計(jì)為18周。初定教學(xué)進(jìn)度如下：
第一學(xué)月：1單元——4單元。
第二學(xué)月：5單元——8單元。
第三學(xué)月：9單元——12單元。
第四學(xué)月：歸納整理，復(fù)習(xí)鞏固，考評(píng)檢測(cè)。
一、學(xué)生基本情況分析：
二、本冊(cè)教材分析：
本冊(cè)教材精選課文，將課文分為精讀、略讀、選讀三類，共有課文28篇。教材對(duì)課文的編排，注意訓(xùn)練的整合性和訓(xùn)練的循序漸進(jìn)，將課文分為8組，每組一般有3-4篇課文，每組課文之前安排了"導(dǎo)讀"。每篇精讀課文后面編寫了"思考?練習(xí)"。每組課文之后放積累運(yùn)用。每個(gè)積累運(yùn)用大致包括以下四項(xiàng)內(nèi)容：讀讀背背成詞語(yǔ)、口語(yǔ)交際、習(xí)作、交流平臺(tái)、趣味語(yǔ)文、日積月累。本冊(cè)教材識(shí)字量為225個(gè)，其中要求學(xué)會(huì)的200個(gè)，只要求認(rèn)識(shí)，不要求會(huì)寫的150個(gè)，多音字在教學(xué)之中講解。
為了幫助學(xué)生理解課文，進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練，教材編繪了多幅插畫。這些插畫是教材的重要組成部分，對(duì)訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力、正確理解課文的思想內(nèi)容、陶冶愛(ài)美的情趣起著不可忽視的作用。我在教學(xué)中會(huì)充分利用圖畫，把使用文字教材和圖畫教材有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：
(一)精讀課文的教學(xué)：精讀課文是教材的主體和進(jìn)行語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的主要憑借。在教學(xué)中要注意以下幾方面。
1、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練：
詞句訓(xùn)練始終是小學(xué)階段語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。在低、中年級(jí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，應(yīng)提高其訓(xùn)練要求。要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)，特別是那些含義比較深刻的句子。要鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀的過(guò)程中積累詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)作者用詞造句的方法。把對(duì)詞句的理解、積累和運(yùn)用的訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，使它們成為一個(gè)有機(jī)的整體。
2、思考?練習(xí)的教學(xué)：
修訂后的"思考?練習(xí)"，題目簡(jiǎn)要實(shí)用。注意激發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題的興趣，重視引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)。一些題目具有整合性、開(kāi)放性和擴(kuò)展性，加強(qiáng)了課內(nèi)、課外的結(jié)合。有些題目還體現(xiàn)了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和提示了學(xué)習(xí)方法。修訂后的"思考、練習(xí)"刪掉了原來(lái)一些繁瑣的理解課文內(nèi)容和孤立進(jìn)行詞句訓(xùn)練的題目，從整合的角度，把理解內(nèi)容和語(yǔ)言訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。對(duì)朗讀、背誦，增加了自由度，許多課文，學(xué)生可以自己選擇背誦的部分。教學(xué)時(shí)，要注意把握好修訂后的"思考?練習(xí)"這些特點(diǎn)，充分利用"思考?練習(xí)"中的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生閱讀、思考和討論，切實(shí)地提高學(xué)生的理解能力，學(xué)到讀書、作文的方法。課后安排的選做題，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好，自由選擇，教學(xué)時(shí)不要作統(tǒng)一要求。
3、要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練：
朗讀是重要的閱讀基本功，課上一定要有瑯瑯的讀書聲。課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)練習(xí)朗讀;指導(dǎo)朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo)，使朗讀和理解密切相結(jié)合，在理解的基礎(chǔ)上，通過(guò)朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情。
精讀課文的教學(xué)，要注意發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、合作學(xué)習(xí)。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，包括引導(dǎo)、點(diǎn)撥、范讀以及必要的歸納、小結(jié)和講解。要提倡在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，通過(guò)教師的指導(dǎo)，圍繞重點(diǎn)開(kāi)展討論和交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解，讓學(xué)生在閱讀的實(shí)踐中，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)讀書。
(二)"積累?運(yùn)用"的教學(xué)：
"積累?運(yùn)用"的內(nèi)容與課文有一定的聯(lián)系，又有相對(duì)的獨(dú)立性。如"閱讀"在每個(gè)積累?運(yùn)用中都安排了閱讀短文訓(xùn)練。主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。教學(xué)時(shí)可借助短文后面的思考題，讓學(xué)生明確閱讀要求，一邊閱讀一邊思考，并回答這些問(wèn)題，最后再交流、討論，讀懂課文。還有"口語(yǔ)交際"指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際時(shí)，要從創(chuàng)設(shè)情景、啟發(fā)興趣、激發(fā)說(shuō)話的欲望入手，使學(xué)生知道怎樣去說(shuō)。要加強(qiáng)說(shuō)話通順、連貫的訓(xùn)練，使學(xué)生把話說(shuō)得清楚明白。另外"習(xí)作"要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)真話不說(shuō)空話、假話，表達(dá)真情實(shí)感。無(wú)論是寫記實(shí)作文，還是寫想象作文，都要鼓勵(lì)學(xué)生大膽展開(kāi)想象和聯(lián)想，甚至是幻想，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。
綜上所述，只光教師的認(rèn)真是完全不夠的，"教師引進(jìn)門，學(xué)習(xí)靠本人"。在教學(xué)中教師是一位引路人，其主導(dǎo)作用的是學(xué)生。但是在現(xiàn)代科學(xué)進(jìn)步的社會(huì)，家長(zhǎng)支持，家長(zhǎng)的良好的家庭教育，足形成合力共同達(dá)到教育的目的。
一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：
本班現(xiàn)在學(xué)生41人，其中女生20人，男生21人?？傮w來(lái)看，這個(gè)班的知識(shí)基礎(chǔ)處于兩級(jí)分化，處于中間位置的學(xué)生寥寥無(wú)幾，有六名學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不太樂(lè)觀。班上的部分男生還沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)放松自己，學(xué)習(xí)上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對(duì)落后。基本情況如下：
上課時(shí)善于動(dòng)腦，積極發(fā)言，平時(shí)又樂(lè)于幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的占班級(jí)總?cè)藬?shù)的近50%，是這個(gè)集體的主體力量。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不僅能較好地完成老師布置的任務(wù)，還能和后進(jìn)生結(jié)對(duì)，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難，但自身的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還有待加強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)還有待進(jìn)一步激發(fā)。
基礎(chǔ)較差但要求上進(jìn)的學(xué)生有何嘉俊、張志文、劉汶鋒等，他們上課有時(shí)不專心、學(xué)習(xí)較懶散，缺乏一定的學(xué)習(xí)方法及缺少學(xué)習(xí)毅力，在某種程度上還是不能夠嚴(yán)格要求自己。
陳曉君、歐敏玲、李杏華、麥均儀這四名同學(xué)是本學(xué)期的培養(yǎng)重點(diǎn)，希望從習(xí)慣到最終成績(jī)都能有一個(gè)明顯的提高。
二、教材內(nèi)容簡(jiǎn)要分析：
本冊(cè)教材共有閱讀課文26篇，大體上圍繞一個(gè)主題組織單元。各單元主題分別為：春光無(wú)限、科技之光、有志竟成、世界各地、親情依依、八一壯歌、人與自然。課文后的作業(yè)題除朗讀、臨寫等常規(guī)訓(xùn)練外，還有常用詞語(yǔ)的訓(xùn)練(比較近義詞，聯(lián)系上下文體會(huì)詞語(yǔ)的感情色彩，提高運(yùn)用詞語(yǔ)的能力)、閱讀訓(xùn)練(包括聯(lián)系語(yǔ)境理解詞句，學(xué)習(xí)分析自然段、邏輯段，學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章的中心思想等)、局部仿寫練習(xí)。另外，本冊(cè)向?qū)W生推薦閱讀《上下五千年》，把《標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求落到實(shí)處。
習(xí)作7課，均對(duì)習(xí)作要求、觀察要領(lǐng)、寫作要點(diǎn)等作了分析與指點(diǎn)，從而讓學(xué)生獲得具體明確的習(xí)作知識(shí)。有的習(xí)作，還安排了多種形式的范例，以便學(xué)生借鑒、遷移。
綜合練習(xí)7個(gè)，包括字詞句訓(xùn)練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語(yǔ)交際及學(xué)寫毛筆字等內(nèi)容，所設(shè)各題，可能與本單元課文有一定聯(lián)系，但更大程度上帶有舉例性質(zhì)，因此，既要嚴(yán)格要求，扎實(shí)訓(xùn)練，又要防止拔高要求，過(guò)度延伸。本冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)“學(xué)和做”以“節(jié)約用水”為話題，安排了多種活動(dòng)內(nèi)容，突出了學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動(dòng)、積極的參與精神。
三、本冊(cè)教材主要教學(xué)目標(biāo)：
(一)、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。
2、繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。
3、繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。
4、繼續(xù)培養(yǎng)專心聽(tīng)別人講話的習(xí)慣;能夠當(dāng)眾說(shuō)話，聲音響亮，態(tài)度大方;養(yǎng)成愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣;培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。
6、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。
7、繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號(hào)的習(xí)慣。
8、培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣;能夠做到愛(ài)護(hù)圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。
9、培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣;學(xué)會(huì)使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣。
10、培養(yǎng)自己通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文和修改作文的習(xí)慣。
(二)、漢語(yǔ)拼音。
繼續(xù)鞏固漢浯拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。
(三)、識(shí)字寫字。
1、準(zhǔn)確認(rèn)讀303/287個(gè)生字。
2、能夠按筆順正確默寫206/181個(gè)生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，提高書寫的速度。
4、繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各類漢字的間架結(jié)構(gòu)和運(yùn)筆特點(diǎn)。
(四)、口語(yǔ)交際。
1、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文聽(tīng)寫的故事。
2、能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整連貫的話。
3、能就所聽(tīng)?所讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。
4、能當(dāng)眾說(shuō)話，做到語(yǔ)句比較通順，有禮貌。
5、討論問(wèn)題能主動(dòng)發(fā)言，說(shuō)清楚自己的意思。
6、養(yǎng)成先想后說(shuō)的習(xí)慣。
(五)、閱讀。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲、不指讀，一邊讀一邊想。
3、能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。
4、能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問(wèn)題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
6、能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。
(六)、習(xí)作。
1、能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。
2、學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
3、能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。
4、學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。
5、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。
春季語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇六
1、提高備課質(zhì)量，學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識(shí)和能力要求，充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
2、運(yùn)用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。
3、充分利用好教學(xué)時(shí)間：利用好早讀課的語(yǔ)文朗讀，提出朗讀要求；課前開(kāi)設(shè)三分鐘候課或小演講等活動(dòng)。
4、強(qiáng)化語(yǔ)文知識(shí)的積累，為下階段學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
大量閱讀報(bào)紙、雜志、名著、網(wǎng)絡(luò)上各類有益內(nèi)容，每周閱讀五千字量以上的課外書，摘記佳作精彩片斷內(nèi)容不少于五百字，堅(jiān)持寫周記隨筆，堅(jiān)持美文鑒賞（旁批、尾批，組員跟帖），最大限度地拓寬學(xué)生視野。
除此還包括：初、高中課文背誦篇目識(shí)記，課外詩(shī)詞名句的積累；文學(xué)常識(shí)、文化、文史常識(shí)的積累；語(yǔ)音、成語(yǔ)的積累與運(yùn)用。班級(jí)、小組經(jīng)常進(jìn)行古詩(shī)文背默、精美文章、練字書法比賽。
5、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，努力提高語(yǔ)文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)終身受用，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6、寫作教學(xué)：
作文訓(xùn)練以隨筆和大作文兩種形式為主，寫作內(nèi)容有任務(wù)性和隨意發(fā)揮相結(jié)合，主要訓(xùn)練記敘文，散文，倡導(dǎo)抒寫真情實(shí)感。大作文一月一次統(tǒng)一命題，統(tǒng)一批改，以期提高效率。
以學(xué)生的寫作實(shí)踐為主，適當(dāng)加以必要的寫作指導(dǎo)。
結(jié)合湖南高考實(shí)際，順應(yīng)寫作變化，適當(dāng)借鑒和吸收新的技巧和做法，讓學(xué)生盡情寫作，充分發(fā)揮學(xué)生積極性和創(chuàng)造性。
每月進(jìn)行四次作文訓(xùn)練，兩次為學(xué)生自己練筆，兩次為正式限時(shí)作文，老師認(rèn)真批閱，或師生共同批閱。
春季語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇七
1、復(fù)習(xí)思路與高考命題新思路相符合。
2、今年繼續(xù)全部科目自主命題，試卷結(jié)構(gòu)、題型比例、難易比例、題型等都有可能微調(diào)。
3、本學(xué)期語(yǔ)文復(fù)習(xí)要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過(guò)程、思維層次和思維容量的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的遷移而不是知識(shí)的再現(xiàn)。
春季語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇八
合理、周密地安排下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期按三個(gè)月安排教學(xué)工作，大致分為三個(gè)階段：
第一階段：2月28日至一?？荚嚽埃?月上旬），第二輪復(fù)習(xí)。本輪復(fù)習(xí)的要點(diǎn)：一是狠抓“雙基”不動(dòng)搖，落實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和方法。二是以專項(xiàng)復(fù)習(xí)為主，綜合復(fù)習(xí)為輔，注重能力訓(xùn)練。
第二階段：四月中旬至二?？荚嚽埃ㄎ逶轮醒跃C合練習(xí)為主。綜合有兩條線：一條是語(yǔ)文知識(shí)和能力的綜合，一條是解題思路、方法和規(guī)律的綜合。
第三階段：5月10日至5月24日，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整心理，鉚足干勁，沖刺高考。
春季語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇九
新學(xué)期，全組教師要振奮精神，抓住教育改革的大好機(jī)遇，艱苦奮斗，求真務(wù)實(shí)，奮發(fā)有為，樹立新的目標(biāo)。
體育組教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大精神，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面貫徹實(shí)施新的教學(xué)大綱，認(rèn)真鉆研教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，深入研究組織教法，營(yíng)造良好教學(xué)氛圍，使學(xué)生掌握體育技能和比賽的知識(shí)、方法，增加一份為集體、為社會(huì)服務(wù)的特殊本領(lǐng)。教研組要加強(qiáng)過(guò)程管理，根據(jù)學(xué)校工作的總目標(biāo)，積極思考，務(wù)實(shí)求效，有效地推進(jìn)教研組地工作。每人開(kāi)一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課，并積極參加學(xué)校舉行各類活動(dòng)，重視備課組的建設(shè)，精心設(shè)計(jì)教案，提高電子教案的質(zhì)量，多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)探討教法，面向全體學(xué)生，以提高學(xué)生的體育能力和素質(zhì)為宗旨。教師在上好體育課的同時(shí)，還要加強(qiáng)教育科研能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的交流，獲得相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。積極撰寫心得體會(huì)等總結(jié)、論文。
堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，確保學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的體魄。經(jīng)常組織班級(jí)間、年級(jí)間的小型競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作精神和堅(jiān)強(qiáng)意志。動(dòng)員全校師生發(fā)揚(yáng)奧林匹克精神，樹立為國(guó)家為學(xué)校為班級(jí)爭(zhēng)光的愛(ài)國(guó)主義精神、集體主義思想。 切實(shí)提高早操、課間操的質(zhì)量。班主任認(rèn)真組織，體育教師加強(qiáng)指導(dǎo)，加強(qiáng)安全防范意識(shí)。使學(xué)校的群體工作在緊張、活潑、有序中取得更好的鍛煉效果。
針對(duì)運(yùn)動(dòng)員的不同特點(diǎn)制定不同的運(yùn)動(dòng)處方，逐步提高競(jìng)技水平。在抓好運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技訓(xùn)練的同時(shí)，還要加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng)。正確認(rèn)識(shí)心理素質(zhì)在比賽中的關(guān)鍵作用。從而提高運(yùn)動(dòng)員的全面素質(zhì)。要充分認(rèn)識(shí)抓好運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)的重要性，經(jīng)常與班主任聯(lián)系，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，做好他們的思想工作，爭(zhēng)取每一位運(yùn)動(dòng)員都能升入高一級(jí)學(xué)校。 體育組全體教師首先要弘揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，同時(shí)，教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)愛(ài)護(hù)公物、艱苦樸素的精神。做好器材的安全檢查、維修保養(yǎng)工作，延長(zhǎng)使用壽命。對(duì)無(wú)故遺失器材的班級(jí)或個(gè)人，要求照價(jià)賠償。 讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里，團(tuán)結(jié)合作、真抓實(shí)干、求實(shí)創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo)而努力。 現(xiàn)將本學(xué)期體育工作要點(diǎn)安排如下。
二月份:
1、整理收集臺(tái)帳資料
2、組織學(xué)習(xí)體育教學(xué)大綱
3、制定新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃
4、落實(shí)早操行為規(guī)范訓(xùn)練
5、認(rèn)真做好廣播操的組織工作
6、負(fù)責(zé)訓(xùn)練廣播操領(lǐng)操員
三月份：
1、出第一期《體育專欄》
2、深入開(kāi)展教研組教育教學(xué)活動(dòng)
3、落實(shí)墻上臺(tái)帳的糾正與核對(duì)工作
4、做好十三屆校體育節(jié)活動(dòng)工作
5、做好校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練工作
四月份：
1、舉行十三屆校體育節(jié)活動(dòng)工作
2、續(xù)加強(qiáng)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作
3、出第二期《體育專欄》
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育講座
5、“上好每一節(jié)體育課”
五月份：
1、出第三期《體育專欄》
2、交流備課（集體）
3、每人撰寫一至兩篇教育教學(xué)方面的學(xué)術(shù)論文。
六月份： 1、各年級(jí)進(jìn)行體育學(xué)科考核
2、出第四期《體育專欄》
3、體育節(jié)表彰大會(huì)
4、體育器材清點(diǎn)
5、總結(jié)全學(xué)期體育工作
春季語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇十
以提高服務(wù)質(zhì)量為中心，務(wù)實(shí)、清廉、高效，以良好的精神狀態(tài)和扎實(shí)的工作作風(fēng)，進(jìn)一步發(fā)揮辦公室的窗口作用和協(xié)調(diào)作用。
（1）落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)客餐、用車、加班的管理，厲行節(jié)約、杜絕浪費(fèi)。
（2）探索處室績(jī)效考核辦法。
（1）做好學(xué)校下發(fā)的各種文件、簡(jiǎn)報(bào)等文字材料工作。
（2）做好日常來(lái)客接待、車輛安排及出差管理工作。
（3）做好上級(jí)來(lái)文的登記、傳閱、歸檔工作。
（4）做好辦公電話的接聽(tīng)、登記和傳達(dá)工作。
（5）管理好學(xué)校印章。
（6）做好檔案的收集、整理和歸檔工作。
（7）做好媒體宣傳工作。
（8）做好學(xué)校內(nèi)部崗位設(shè)置的微調(diào)工作。
（9）做好學(xué)校會(huì)議安排工作。
春季語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通與聯(lián)系，形成學(xué)校與家庭之間的教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
1、下發(fā)家長(zhǎng)會(huì)通知單;家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見(jiàn)反饋單;準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)情況登記表。
2、教室布置。
3、布置檢查會(huì)前衛(wèi)生打掃情況。
1、學(xué)習(xí)《牽手兩代—家長(zhǎng)課程》第七講：給孩子一個(gè)溫暖的家;
2、介紹學(xué)校、班級(jí)半個(gè)學(xué)期開(kāi)展的各項(xiàng)工作、學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)向家長(zhǎng)作匯報(bào);家長(zhǎng)閱覽學(xué)生的作業(yè)本、寫字本等。
3、了解學(xué)生在家表現(xiàn)情況;
4、指出希望家長(zhǎng)配合之處的有關(guān)事項(xiàng);
5、懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)各項(xiàng)工作提出寶貴的建議。
：班主任及各科教師、全體學(xué)生家長(zhǎng)
1、組織學(xué)生家長(zhǎng)觀看《牽手兩代—親子課程》情景劇。
2、學(xué)習(xí)第七講《給孩子一個(gè)溫暖的家》。
3、對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育，并且教育自己的孩子注意保護(hù)自己的自身安全。
4、學(xué)生家長(zhǎng)自由展開(kāi)交流，老師與家長(zhǎng)交流。
5、老師總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容。
1、由班主任負(fù)責(zé)組織，要事先做好一切準(zhǔn)備工作，如認(rèn)真出好黑板報(bào)、衛(wèi)生區(qū)、班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生等。
2、認(rèn)真引領(lǐng)學(xué)生的家長(zhǎng)將交通工具按指定位置擺放。
3、各學(xué)科教師應(yīng)著手準(zhǔn)備所任教班科學(xué)生的學(xué)習(xí)情況向家長(zhǎng)匯報(bào)。
4、各位家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校后到孩子所在的教室，找到自己孩子的座位就坐。
5、所有參加人員均應(yīng)注意安全。
在教室內(nèi)為家長(zhǎng)準(zhǔn)備熱水。
春季語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》及《學(xué)校德育工作計(jì)劃》、《少先隊(duì)輔導(dǎo)員綱要》，認(rèn)真貫徹精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以體驗(yàn)教育為基本途徑，圍繞“抓落實(shí)、促規(guī)范、創(chuàng)特色”改進(jìn)作風(fēng)，創(chuàng)新觀念，狠抓養(yǎng)成教育，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，全面開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，使少年兒童在少先隊(duì)組織中健康成長(zhǎng)，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，繼續(xù)把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
(一)發(fā)揮少先隊(duì)大隊(duì)部的管理職能，加強(qiáng)少先隊(duì)員思想道德建設(shè)。
1、緊貼時(shí)事及相關(guān)重大節(jié)日繼續(xù)組織開(kāi)展每周一主題的國(guó)旗下講話，并讓老師、學(xué)生共同參與。
2、完善班級(jí)五星級(jí)管理制度，明確隊(duì)委、班級(jí)值日生的制度和要求。加強(qiáng)班級(jí)值日，提高各班參與學(xué)校管理的積極性和責(zé)任心。
3、做好少先隊(duì)大隊(duì)委換屆工作，組織召開(kāi)柯木塱小學(xué)少先隊(duì)第八屆代表大會(huì)。有計(jì)劃地對(duì)新大隊(duì)委員進(jìn)行培訓(xùn)和培養(yǎng)，提高大隊(duì)部干部的工作能力。
4、繼續(xù)有計(jì)劃、有組織地做好學(xué)校少先隊(duì)鼓號(hào)儀仗隊(duì)的常規(guī)集訓(xùn)工作，并有計(jì)劃地做好新老隊(duì)員的接換工作。
(二)開(kāi)展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)。
利用清明節(jié)、植樹節(jié)、五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、六一國(guó)際兒童節(jié)、七一黨的生日等節(jié)日，有計(jì)劃地組織開(kāi)展形式多樣的系列主題教育活動(dòng)。充分結(jié)合世界地球日、世界衛(wèi)生日等節(jié)日開(kāi)展相關(guān)的環(huán)保教育活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)校組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)環(huán)保研究活動(dòng)，樹立師生的環(huán)境教育意識(shí)，掌握環(huán)境保護(hù)的作用。
(三)推進(jìn)少先隊(duì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。
根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，我校將組織全體師生進(jìn)行“尋找亞運(yùn)的足跡”春游實(shí)踐活動(dòng)。另外，加強(qiáng)“勞動(dòng)基地”的管理，讓各班學(xué)生充分參與的勞動(dòng)實(shí)踐中去，并落實(shí)好專人負(fù)責(zé)組織管理。
(四)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高全校少先隊(duì)工作整體水平，推動(dòng)少先隊(duì)工作持續(xù)發(fā)展。
一支素質(zhì)優(yōu)良的輔導(dǎo)員隊(duì)伍是少先隊(duì)事業(yè)持續(xù)發(fā)展的保證。建立和完善大、中隊(duì)輔導(dǎo)員定期培訓(xùn)制度，切實(shí)提高輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平。
二月份主題：誠(chéng)實(shí)守信，團(tuán)結(jié)友愛(ài)——和諧校園
1.開(kāi)學(xué)典禮；第一次升旗儀式。
2.學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)制定工作計(jì)劃，各中隊(duì)召開(kāi)班委會(huì)，制定中隊(duì)計(jì)劃
3、以“新學(xué)期，新計(jì)劃，新目標(biāo)”為主題布置黑板報(bào)。
4.培訓(xùn)班級(jí)值日崗位并開(kāi)始正常工作。
5、學(xué)校紀(jì)檢隊(duì)開(kāi)始正常工作，星級(jí)班級(jí)評(píng)比正式開(kāi)始!
6、班級(jí)文化(宣傳欄)及時(shí)更新
7、學(xué)校跳繩隊(duì)訓(xùn)練，為省婦聯(lián)慶三八活動(dòng)演出做好準(zhǔn)備!
8、2月28日，學(xué)校跳繩隊(duì)到海心沙參加省婦聯(lián)慶三八活動(dòng)演出
黑板報(bào)主題：新學(xué)期，新計(jì)劃，新目標(biāo)
重要節(jié)日：2月15日中國(guó)12億人口日；2月21日反對(duì)殖民制度斗爭(zhēng)日。
三月份主題：友愛(ài)互助，做新時(shí)代雷鋒——人文校園
1.做新時(shí)代雷鋒——學(xué)雷鋒活動(dòng)月
2.組織開(kāi)展社會(huì)綜合系列實(shí)踐活動(dòng)(清潔社區(qū)公園、緬懷先烈)
3.慶祝三八婦女節(jié)“為身邊的女性唱首歌”
4、鼓號(hào)隊(duì)員選拔及訓(xùn)練
5、開(kāi)展安全逃生演習(xí)
6、主題中隊(duì)會(huì)：做好小伙伴，友愛(ài)互助暖洋洋
7、班主任工作會(huì)議(中隊(duì)輔導(dǎo)員工作會(huì)議)
8、班級(jí)文化評(píng)比
9、護(hù)綠愛(ài)綠愛(ài)護(hù)環(huán)境活動(dòng)
黑板報(bào)主題：學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣。
四月份主題：特色之花初顯秀
1.班主任工作會(huì)議(中隊(duì)輔導(dǎo)員工作會(huì)議)。
2.召開(kāi)柯木塱小學(xué)少先隊(duì)第八屆代表大會(huì)。
3.組織環(huán)保繪畫比賽
4、主題中隊(duì)會(huì)：有余力，則學(xué)文
5、各班進(jìn)行特色班級(jí)建設(shè)系列活動(dòng)
6、鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練
黑板報(bào)主題：“班級(jí)特色特別出色”
五月份主題：感恩母親，關(guān)心自己，關(guān)愛(ài)他人
1、母親節(jié)感恩活動(dòng)。
2、慶“六一”暨文藝匯演；(各班特色展示)
3、鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練。
4、新隊(duì)員入隊(duì)儀式
5、各學(xué)科擂臺(tái)賽
6、主題中隊(duì)會(huì)：學(xué)會(huì)感恩
7、鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練
黑板報(bào)主題：感恩父母，關(guān)愛(ài)他人
六月份主題：愛(ài)綠護(hù)綠，環(huán)保節(jié)約，從我做起
1.安全逃生演習(xí)
2.做好期末少先隊(duì)評(píng)優(yōu)表彰工作
3.各項(xiàng)評(píng)優(yōu)總結(jié)工作
4.期末各類資料的收集、整理和歸檔。
5.部署暑期安全教育
6.環(huán)保宣傳進(jìn)社區(qū)
黑板報(bào)主題：“快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)”。
春季語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
這學(xué)期我繼續(xù)與趙老師合作帶中班。在上一學(xué)期，每個(gè)孩子無(wú)論是在衛(wèi)生習(xí)慣還是自理能力上都有不同程度提高，而且在知識(shí)上有一點(diǎn)小積累。針對(duì)以上班級(jí)狀況和個(gè)人情況擬定本學(xué)期工作計(jì)劃。
作為一名幼兒教師及班主任。我深知幼兒教育是根教育，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，師德規(guī)范，作到為人師表。在工作中要求真、求實(shí)、求新。以積極熱情心態(tài)完成園里安排各項(xiàng)工作，積極參加園里各項(xiàng)活動(dòng)。
在教學(xué)中，為實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)必須認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好機(jī)會(huì)與條件，提供充足操作材料，注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。解幼兒原有知識(shí)技能質(zhì)量，他們興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到困難，并采取相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快心境，創(chuàng)設(shè)良好課堂氣氛。要積極參加公開(kāi)課，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助書籍。不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新活力。在教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物。在一日活動(dòng)中注意教給幼兒初淺、簡(jiǎn)單生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題能力。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更好因材施教，因人施教，更好培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒解自己與集體關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。
加強(qiáng)晨檢工作，如實(shí)填寫“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項(xiàng)表格。做好毛巾、口杯、寢室消毒工作。堅(jiān)持用紫外線消毒，加強(qiáng)晨檢工作，對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早消毒。經(jīng)常開(kāi)展戶外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，根據(jù)天氣變化，督促幼兒增減衣服，給生病幼兒以特殊關(guān)愛(ài)，按時(shí)喂藥，觀察孩子身體細(xì)微變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。
教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃陌生人東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)管理，做到人到心到，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。
我們班孩子一部分坐通勤車，一部分家長(zhǎng)接送。我可以利用晨送晚接時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)支持與配合，家園同步，才可以讓孩子有更大進(jìn)步。
總之，我深深體會(huì)到幼兒教育重要性。我自己也要不斷，以空杯心態(tài)學(xué)習(xí)新教育理論，總結(jié)他人及自己教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，更好運(yùn)用到自己教育教學(xué)實(shí)踐中。我相信我會(huì)以飽滿熱情，全新姿態(tài)投入到自己教育事業(yè)中。
春季語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
為了貫徹國(guó)家教育部“學(xué)校要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作”的精神，積極作好我校的體育工作，確保體育中考，走體育科研化道路。
我們組決定從提高教師素質(zhì)為第一目標(biāo)，只有有了優(yōu)秀的教師力量才會(huì)培養(yǎng)出出色的學(xué)生?？茖W(xué)的安排課堂內(nèi)容，做好這學(xué)期幾項(xiàng)體育重要工作，體育中考、市木球比賽、田徑隊(duì)訓(xùn)練等。
首先：對(duì)教研組情況分析，如下表：
姓名性別年齡學(xué)歷畢業(yè)院校任教
學(xué)科周課時(shí)數(shù)備注
張義榮男53專科杭州大學(xué)體育系體育12
邱海龍男29本科寧波大學(xué)體育學(xué)院體育14組長(zhǎng)
陶建鋒男27本科浙江大學(xué)體育學(xué)院體育14
邱云海男31函本寧波師院體育系體育10
何宏明男33?？茖幉◣熢后w育系體育14
朱高男25本科寧波大學(xué)體育學(xué)院體育14
通過(guò)上表可以看出，我們體育組共6位
4人達(dá)到本科學(xué)歷。年齡和教齡按老中青結(jié)合，起到了傳、幫、帶的作用。各位老師在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)還認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)資料，努力提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)，努力樹立崇高的的師德，創(chuàng)造教育新風(fēng)。
1、開(kāi)學(xué)第一周：教研組工作計(jì)劃制訂。
2、開(kāi)學(xué)第二周：與政教處、學(xué)生會(huì)體育部共同整頓兩操兩活動(dòng)。
3、開(kāi)學(xué)第三周：體育中考訓(xùn)練模式、工作量計(jì)算、獎(jiǎng)金制度探討。
4、開(kāi)學(xué)初，學(xué)校體育器材增添（特別籃球架子4副中考項(xiàng)目）。
春季語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
本學(xué)年，學(xué)校教學(xué)工作將緊緊圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以“關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作重點(diǎn)，以實(shí)施科學(xué)管理為保證，堅(jiān)持精神引領(lǐng)和制度引領(lǐng)，進(jìn)一步增強(qiáng)“創(chuàng)新意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，服務(wù)意識(shí)和效率意識(shí)”，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)，更新教師教學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1。努力實(shí)現(xiàn)吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，基本實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡。
2．實(shí)現(xiàn)學(xué)校校園校舍、儀器設(shè)備、圖書、公用經(jīng)費(fèi)、師資隊(duì)伍和教育教學(xué)管理等均衡發(fā)展。
3．堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，將學(xué)生的全面發(fā)展、成長(zhǎng)成才作為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。
4．加大經(jīng)費(fèi)投入，改善設(shè)施設(shè)備、教師補(bǔ)充、教師交流、教師教育、教學(xué)研究、教育科研等方面制度。建立符合學(xué)校發(fā)展的考評(píng)體系。
5、繼續(xù)抓好常規(guī)，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過(guò)程，形成辦學(xué)特色。
6、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
7、扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的校本教研活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)、示范作用。
本學(xué)期學(xué)校將會(huì)繼續(xù)在教育局及各級(jí)政府部門的大力支持和全體師生的共同努力下，完成好以下工作任務(wù)：
1、加大投資力度，美化校園環(huán)境，繼續(xù)完善教育教學(xué)設(shè)施配套，努力創(chuàng)建“美麗鄉(xiāng)村學(xué)?！?，力爭(zhēng)將9月份xx市“美麗鄉(xiāng)村學(xué)?！爆F(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校舉辦的圓滿成功！
2、嚴(yán)格執(zhí)行《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》，按照課程計(jì)劃的要求開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，教學(xué)進(jìn)度適中，不占用節(jié)假日和課余時(shí)間集體上課或輔導(dǎo)。
3、按規(guī)定開(kāi)展間操、眼保健操等課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天有1小時(shí)以上體育活動(dòng)，每學(xué)年舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。經(jīng)常開(kāi)展課外藝術(shù)活動(dòng)，每學(xué)年舉辦一次全校文藝活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)好少年宮各項(xiàng)活動(dòng)，豐富師生課余生活。
4、利用“藍(lán)天十家堡青少年體育俱樂(lè)部”的有效資源，鼓勵(lì)師生積極加入，培養(yǎng)綜合能力，開(kāi)闊視野。
5、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在學(xué)校統(tǒng)一組織和安排下，由班主任主持，各科任課教師參加，同時(shí)聽(tīng)取全體同學(xué)和家長(zhǎng)等各方面的意見(jiàn)。學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)工作，日?？疾煊扇握n教師負(fù)責(zé)。
6、建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓(xùn)制度，健全教師集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課制度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
7、實(shí)行安全工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，有專人負(fù)責(zé)安全工作。學(xué)校設(shè)施、消防、用電、衛(wèi)生等安全管理制度健全，學(xué)期期初、期末組織安全檢查兩次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除各類安全隱患。有突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，培養(yǎng)師生自救自護(hù)能力。
8、師資隊(duì)伍 ：按照《吉林省人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)吉林省普通中小學(xué)教職工編制核定深化改革實(shí)施意見(jiàn)的通知》規(guī)定，我校依然屬于缺編單位。本學(xué)期，我校繼續(xù)以爭(zhēng)取師范院校畢業(yè)生或者特崗教師等方式，滿足教育教學(xué)和教師離崗?fù)诵莸男枰粚?shí)行教職工工作考核制度，完善教職工激勵(lì)機(jī)制；保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對(duì)外交流。
9、規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，建立有利于素質(zhì)教育實(shí)施的評(píng)價(jià)機(jī)制，做好義務(wù)教育的交接工作。
10、每個(gè)教學(xué)班配備一名任課教師做副班主任，輔助班級(jí)管理工作。并建立健全班主任、科任教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系制度。
11、把德育工作放在首位。在學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中有針對(duì)性地進(jìn)行思想、品德、紀(jì)律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理健康等方面教育；并充分利用走廊文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化地滲透與熏陶；落實(shí)教職工德育工作職責(zé)，發(fā)揮教師的表率作用；在“黨的群眾路線教育活動(dòng)”中，充分發(fā)揮黨員干部的先進(jìn)性，建立與學(xué)生家庭、社會(huì)相結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。
12、開(kāi)展研討課、匯報(bào)課、示范課、課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽等活動(dòng)，提高教師的能力，減少差距。
新的學(xué)年，美麗的環(huán)境，嶄新的思路，給我們帶來(lái)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，也給我們提出了新的目標(biāo)和要求。我們要繼續(xù)強(qiáng)化質(zhì)量立校意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，振奮精神，團(tuán)結(jié)拼搏，突出教學(xué)中心，確保校園安全，狠抓常規(guī)管理，提升辦學(xué)品味，確保實(shí)現(xiàn)20xx—20xx學(xué)年的奮斗目標(biāo)，辦好人民滿意教育，為實(shí)現(xiàn)一流學(xué)校不斷努力！
春季語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
新學(xué)期開(kāi)始了，我們小班組本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的小班保教工作計(jì)劃：
小班幼兒在生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋。
3、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)，愿意接受健康檢查，認(rèn)識(shí)五官懂得保護(hù)。
4、愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
1、學(xué)習(xí)普通話，樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通。
話與人交流。
2、學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。
3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。
1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。
2、樂(lè)意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。
3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。
4、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
5、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。
1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的植物。
1、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、
剪、貼、撕、提等技能。
4、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：
（1）開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況，讓家長(zhǎng)填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來(lái)園的消極情緒。
（2）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。
（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
（1）認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記；
（2）學(xué)會(huì)正確的洗手方法；
（3）能安靜午睡，不吵醒別人；
（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
（1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；
（2）愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶；
（3）學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好；
（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
4、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。
5、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、了解孩子。
6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂(lè)活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂(lè)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。
小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。
在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：
（1）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
（2）按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。
（3）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。
春季語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
1、各學(xué)校要在開(kāi)發(fā)區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議之后，迅速組織召開(kāi)行政會(huì)和教師會(huì)，精心安排開(kāi)學(xué)工作，做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作的準(zhǔn)備和后勤保障，在維穩(wěn)的前提下轉(zhuǎn)入正常的教學(xué)狀態(tài)。
2、各學(xué)校要按照統(tǒng)一要求，收假后組織教職工徹底打掃學(xué)校衛(wèi)生、整理校容校貌、升掛國(guó)旗、書寫標(biāo)語(yǔ)、換寫黑板報(bào)，營(yíng)造氣氛，以嶄新的面貌和整潔的環(huán)境迎接學(xué)生返校。
3、周密制訂《開(kāi)學(xué)預(yù)備周工作日歷》和相關(guān)規(guī)章制度，提前制定好學(xué)校各類工作計(jì)劃。
嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)收費(fèi)政策，堅(jiān)決禁止亂收費(fèi)行為，嚴(yán)密組織，全力做好開(kāi)學(xué)報(bào)到。
1、各中小學(xué)要在開(kāi)學(xué)前提前制定好課程總表、課程分擔(dān)表、周工作安排表及作息時(shí)間表，教師安排按照先安排、先緊后松、不能等的原則進(jìn)行分擔(dān)教育教學(xué)工作。安排專人到指定地點(diǎn)提前領(lǐng)取教科書，按時(shí)開(kāi)學(xué)上課。
2、xx月30日學(xué)生開(kāi)始報(bào)到，各校要統(tǒng)籌兼顧，在報(bào)到的同時(shí)，將教科書發(fā)到教師和學(xué)生手中。xx月31日xx區(qū)中小學(xué)必須按時(shí)正式開(kāi)課，并執(zhí)行中小學(xué)校統(tǒng)一作息時(shí)間。各校開(kāi)課前要檢查教師的教案并簽字，要組織好新學(xué)期第一次升國(guó)旗儀式。xx月31日當(dāng)天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂聽(tīng)課，查看學(xué)生暑假作業(yè)批改情況，保證每個(gè)環(huán)節(jié)不出問(wèn)題，各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
3、開(kāi)學(xué)一周內(nèi)，各校每天必須將到校師生數(shù)上報(bào)，每日兩報(bào)(上午、下午)。
1、各學(xué)校在開(kāi)學(xué)前要認(rèn)真安排部署安全工作和健康教育工作，建立健全工作制度。
2、做好校舍安全排查。開(kāi)學(xué)前，各校要對(duì)校舍進(jìn)行一次全面徹底的排查，電路、水路、設(shè)備設(shè)施調(diào)試，消防、照明嚴(yán)格加強(qiáng)管理，防止發(fā)生意外事故，確保正常開(kāi)學(xué)。
3、各校要把開(kāi)學(xué)第一周作為安全宣傳教育周，上好安全第一課，針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，深入開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的安全教育活動(dòng)。
4、加強(qiáng)食品安全工作。各校要積極開(kāi)展食品安全宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師生食堂管理，做好食堂清理及消毒，供水系統(tǒng)檢查及消毒，廁所沖洗消毒等工作。
1、教育局、總支檢查人員將在xx月30日、31日、9月1日按要求逐項(xiàng)認(rèn)真檢查，檢查的重點(diǎn)是開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作(教師到崗、學(xué)生到校、教師備課、上課、作業(yè)批改、辦公、升國(guó)旗、環(huán)境衛(wèi)生)落實(shí)情況。
2、各校開(kāi)展開(kāi)學(xué)工作自查，并形成書面自查總結(jié)材料，xx月31日上交教育總支。
3、做好教師讀書考試的各項(xiàng)工作。
各校要在xx月25日之前，督促在編不在崗教師的返校到崗，建立相應(yīng)的留存檔案，上交教育總支。
春季語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇十八
本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開(kāi)展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討評(píng)價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
2、繼續(xù)開(kāi)展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)教研水平。
新的教育形勢(shì)要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)研究型的教師，就要對(duì)任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。
1、教研組教學(xué)教研計(jì)劃。
學(xué)校各制訂教學(xué)教研計(jì)劃。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。
2、定期召開(kāi)教研會(huì)議
(1)定期召開(kāi)教研工作會(huì)議，聽(tīng)取并檢查匯報(bào)有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。
(2)教研組要定期召開(kāi)日常工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn)。
1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言?；顒?dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課：做到“三備”，即備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
本學(xué)期主要活動(dòng)
二月份：
1.制定教研計(jì)劃及各科教學(xué)計(jì)劃
2.開(kāi)展教研活動(dòng)
三月份：
1、李xx公開(kāi)課
2、潘xx公開(kāi)課
四月份：
1、 期中常規(guī)檢查，作業(yè)檢查
2、 案例撰寫
3、 xx公開(kāi)課
五月份：
邵雙雙公開(kāi)課
六 月 份：
1、教研組工作總結(jié)。
2、期末常規(guī)檢查