總結時應注重客觀分析，理性思考，避免主觀臆斷和情緒化評價。寫總結時，我們可以采用時間線、事件順序、問題解決等方式進行組織和敘述?？偨Y是對一段時間內的工作、學習、生活等方面進行概括和總結的重要過程。如何寫一篇完美的總結是一個值得思考的問題，它需要我們有系統(tǒng)性的思維和邏輯性的表達。以下是一些精選的總結范文，供大家參考，希望能給你帶來靈感。
小學教導處第二學期的工作總結篇一
學校舉辦不同層次的比賽和研討活動，為教師鋪設交流展示的平臺，促進教師教學能力和專業(yè)水平快速成長。
1.進步的“亮相課”。第3周，我校舉辦全輔導區(qū)“亮相課”評比活動，組織參加“一二三工程”考核的9位老師依次亮相，由校長室和教導處成員擔任評委，對全輔導區(qū)參加考核的位教師進行打分評比，給他們成長增添動力。比賽結果如下：*老師獲得一等獎，、*老師獲得二等獎，、*老師獲得三等獎。
2.開放的“研討課”。11月21日，我校舉行“校際結對課堂教學研討活動”。由張家港和我校顧金芬、王穎倩、王沁四位老師為大家?guī)砹松鷦拥恼n堂。課后，各學科的老師分組展開研討，為教師提供了學習交流的機會，提高了教師教學研究和創(chuàng)新的能力。
另外，學校通過“請進來，送出去”的方法，為教師創(chuàng)造更多的學習、亮相機會。我們請來蘇州市教研室的兩位教研員來校參與我校的學科研討活動，朱慧與朱振超兩位年輕老師在校內上研討課，與專家近距離的接觸，教學思想不斷碰撞，上課老師得到全面指導，其他老師也受益匪淺，有效促進了青年教師的快速成長。
3.精彩的“評比課”。11月13日，玉山一片“百節(jié)優(yōu)秀課”語文評優(yōu)課在我校舉行，玉山一片7所學校參加了評比，我校*老師在本次比賽中以優(yōu)異的成績順利出線。11月19日，我校承辦**市“百節(jié)優(yōu)秀課”音樂評優(yōu)課，來自全市五所學校的音樂老師參加了比賽。在以上兩次活動中，我校學生的語文或綜合素質得到聽課老師的好評。
4.校外競賽傳佳音。對于上級部門開展的各類競賽活動，學校擇優(yōu)推薦教師參加校外評比。截止目前，本學期共有9位教師在市級教學競賽中獲獎。*老師榮獲**省教師（20xx年）電子應用技術比賽一等獎……另外，*老師在**市“百節(jié)優(yōu)秀課”展示活動中成功展示思品課《我不膽小》，深受領導與同行好評。
小學教導處第二學期的工作總結篇二
大楓中學20xx-20xx學年第二學期教導處工作總結教學質量是學校教育的生命線。本學期，教導處在校黨支部、校委會的正確領導下，根據區(qū)教育局的工作布置，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動：加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，以課堂教學為主陣地，加大常規(guī)教學管理力度，整體教學工作有條不紊。
(一)思想重視，宣傳到位。
本學期以推進基礎教育課程改革為抓手，緊緊圍繞“教學管理水平的提高、師資隊伍的培養(yǎng)、良好學風的建設”積極探索課堂教學素質化的有效途徑，樹立“以實為要，以實為先”的思想，以把教育教學常規(guī)管理的各項工作做到極致為突破口，全面細致地抓好新課程背景下教育教學質量的提升工作，重點抓好學生的養(yǎng)成教育工作，促進教師的教學效益和學生的學習效率的不斷提高。
(二)加強師德修養(yǎng)，堅持依法辦學。
利用每間周一次的政治學習，積極組織教師學習宣傳新《義務教育法》，采取集中學習、分組座談、寫“新《義務教育法》學習心得”等多種形式，進一步提高全體教師對義務教育的地位和作用的認識，完整、準確地理解義務教育法的重要意義和各項制度，牢固樹立依法治教的觀念，不斷提高素質教育的質量和水平。學習宣傳中，學校利用板報、標語向家長、學生宣傳義務教育法，為義務教育法的貫徹實施切實做好宣傳落實工作。
(三)扎實開展教學活動，提高教學管理質量。
1.進入課堂聽課，加強教學監(jiān)控力度。
嚴格執(zhí)行課程計劃，落實“三表”，按課表上課，杜絕隨意調課現象。完善各學科的課堂教學評價機制，嚴格執(zhí)行課堂教學常規(guī)，教導處進行不定期的檢查和跟蹤調查，確保教學秩序的良好運行、教學活動的正常開展。
教師，還是老教師，均在檢查范圍之內。并要求上課教師主動對自己的教學行為進行反思，根據上課情況認真寫好教后感，真正實現理念的刷新，行為的改變。
在日常教學活動中，教導處要求每一位教師扎扎實實上好每一節(jié)課，進行不定期聽課檢查，了解教師真實的課堂，及時發(fā)現問題，總結經驗，督促教師提高課堂教學的有效性。其中骨干教師的研討課，具有一定的引領性，全校教師都能積極參與，認真聽課評課，相互學習，相互提高。
2.抓好校本培訓，提高教師業(yè)務素質。
面對教學改革的不斷新需要，每一位教師都感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，因此，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、互相聽課等。
集體學習是提高業(yè)務素質的重要組織形式。我們根據計劃間周一次全校教師集中進行業(yè)務學習，或分組活動。學習由教導主任和各教研組長選定專題，事前自學，大會(組內)交流，充分發(fā)揮各學科的不同教學體系優(yōu)勢，將教學方法、經驗互相滲透，供全體教師借鑒學習。
自主學習是提高業(yè)務素質的重要方式。全體教師面對學習內容的無限、學習時間的有限，都把學習視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網頁，從而提升了自身的文化底蘊。
3.實行備課改革，提高教師工作效率。
在提倡“為生減負”、“解放學生”的同時，本學期我校實行備課改革。根據實際情況，有針對性采取書面?zhèn)湔n、電子備課、書頭教案(50周歲以上)等形式相結合，從備課方式上讓教師騰出時間與精力，用節(jié)省下來的時間學習理論，鉆研教材，了解學生。真正解放教師的手腳，放飛教師的思想，投入課堂，使教師的教學設計更具實用性和創(chuàng)新性，使得教(推薦打開本站：)育教學管理更具有現代教育氣息。
在實行備課改革的同時，注重開展聽課活動，鼓勵同教研組、同級間的教師相互聽課，相互學習，汲取營養(yǎng)。本學期，教導處共組織檢查教師教案5次，學生作業(yè)批閱2次。
4.精心安排教學質量抽測和期中檢測。
教研組根據各年級各學科定期組織抽測，每次抽測任課教師均能認真參與，積極完成，并及時做好抽測情況統(tǒng)計分析。教導處對《統(tǒng)計分析表》進行收集匯總，通過匯總交流，任課教師從中找出教學中存在的問題和不足，尋求提高教學質量的有效方法，充分發(fā)揮檢測的診斷、調節(jié)、激勵和評定功能。
5.繼續(xù)開展“青藍工程”，加強青年教師隊伍建設。
教師資源是學校最重要的教育資源，推進教學改革，實施素質教育，提高教學質量的關鍵在教師。
我校新、老教師間擁有多年的“傳、幫、帶”傳統(tǒng)，每學年開學初，為每一名青年教師均有一名指導教師，全面指導青年教師，做實傳、幫、帶，使他們在教學中不斷熟悉業(yè)務，盡快成為教學能手。
6.注重能力訓練，樹立金牌意識。
本期我們針對部分學生運用知識的能力較薄弱的特點，對九年級學生進行為期兩個月的強化訓練，我們的老師也作出了極大的犧牲。因此，20__年中考我校取得了輝煌的成績。有12名學生進入安慶一中，其中4名學生統(tǒng)招線，3名學生一中文理兩科實驗班。這些驕人成績使得我校美名遠揚。
(四)積極開展多彩活動，豐富校園文化生活。
1.扎實開展振興閱讀系列活動。
本學期我們積極倡導讀好書活動。向學生推薦的古今名著、名人小故事、中華古詩文、中外童話、科學小知識等書籍在校園內得到了高頻率的傳閱，教師指導學生撰寫了許多讀后感，不僅引發(fā)了廣大學生閱讀體驗，尊重了學生閱讀感受，而且全面提高了學生的閱讀水平。
2.舉行校園廣播操比賽。
為培養(yǎng)學生爭先創(chuàng)優(yōu)、團結協(xié)作的團隊精神，營造良好的校風與學風，5月份我校舉行了全校性的廣播操比賽，展現了學生的風采與精神面貌。這次廣播操比賽，以班級為單位，要求學生全員參與，學校領導擔任評委，按照嚴格的比賽程序進行，學生精神飽滿、富有朝氣，動作整齊，充分展現了良好的校風、校紀。
(五)抓好流生控輟工作，按規(guī)定征訂教學教輔用書。
1.嚴格抓好學籍管理工作。積極落實區(qū)“基礎教育控輟工作會議”精神，由校長任學校控輟工作第一責任人，教導主任為具體責任人，確?？剌z工作深入開展。
嚴格按規(guī)定辦好轉、借讀學生的學籍工作;建立學困生、特困生檔案;建立學生家長通訊錄，保證家校信息互通。
每月及時根據學校在籍生數變更情況向區(qū)基教科作出書面匯報，切實做到來生有源頭，走生有手續(xù)，為我區(qū)創(chuàng)建“無流生區(qū)”做好基礎工作。
2.嚴格執(zhí)行規(guī)定，征訂教學用書和教輔用書。認真學習、落實關于“一費制”前提下教材教輔征訂會議精神，嚴格按規(guī)定征訂教育教學用書、教輔用書、試卷等。
在今后的工作中，我們將進一步認真深入學習實踐科學發(fā)展觀，進一步增強提高教學質量和效益的緊迫感和使命感，在不斷發(fā)展中，提高學校教學管理水平，培養(yǎng)優(yōu)秀師資隊伍，樹立良好教風學風，內練素質，外塑形象，辦出我校的特色，彰顯我校的個性。
小學教導處第二學期的工作總結篇三
指導思想：
教學質量是教育工作的永恒的主題，它是學校的生命，是保持事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎。本學期區(qū)教育局為進一步規(guī)范各校的教育教學行為，下發(fā)了教學流程管理“三個規(guī)范”，我校以此為載體，突出內涵建設，嚴格教學管理，營造學習氛圍，扎實有效的開展教學和教科研工作，努力實現提高教學質量的目標，使學校教學管理逐步走向規(guī)范化、科學化。
工作重點；
一、 以“六認真”為抓手，努力提高教學質量。
（1）健全并推行延安小學教學六認真管理制度。
本學期伊始，我校以教育局的“三個規(guī)范”為指導，健全并推行延安小學教學六認真管理制度，提出“十字方針”。并把此“十字方針”作為優(yōu)化教學過程的指針。
（2）實行一月一查制度，以規(guī)范教學行為。
每月由教導處組織相關人員對任課教師進行“六認真”專項檢查。檢查的內容有備課、教后小記、作業(yè)、輔導四個方面，做好檢查記錄。本學期教導處人員緊缺，我們充分調動教研組長協(xié)助檢查。備課共檢查4次，作業(yè)檢查1次。綜合四次檢查，我們發(fā)現大多數教師能超周或按進度備課，課時飽滿，教學有重難點，能體現課改精神，實現三維教學目標。具體情況如下：數學學科：王艷、王蓉、申國玲、徐小琴、陳正懷、王明芳、潘尚強，王艷、周敏、潘尚強作為青年教師注重提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，每節(jié)新課之后均有反思，王明芳備課尤為認真，穿插使用表格式值得推行，每課反思均有一定的質量。也有一個年級兩個教師的教案完全一樣。
語文、英語學科：整體情況好，這是歷屆質量監(jiān)控考試語文、英語成績穩(wěn)定、均衡的原因之一。
技能課：品德與社會備課組教案上交及時，相對質量較高。整體來看技能課組的備課、上課有待進一步加強，是我們下學期狠抓的對象之一。
通過六認真檢查，我們希望每一位教師能認識到基礎是備課，重點是上課，落實是輔導，將六認真工作和諧統(tǒng)一于平時的日常教學工作中去。
（3）加強隨堂聽課，及時評價與評定。
本學期我校成立了教學督導組，充分調動各位行政的力量，每位行政督導一個年級。加強推門聽課力度，特別是青年教師和部分學科薄弱教師，依據課堂教學評價標準，與備課檢查相結合，及時反饋，指導教師做好聽課評析、課后反思等，點面結合切實提高教師課堂教育教學的能力，提升課堂教學的有效性。聽課后重點檢查備教是否一致，課后反思是否及時。本學期教學督導組隨堂聽課共18節(jié)，每位行政聽課后要填寫“督導組隨堂聽課記錄”，給被聽課教師量化打分，作出公正評價。
（4） 認真做好質量調研分析工作。
本學期教導處重點放在畢業(yè)班質量調研上，充分挖掘六教師資源，每月自主擬卷進行月考；五一前夕，進行了非畢業(yè)班質量調研。每一次質量調研我們都嚴把試卷質量關，做好組織、協(xié)調、服務、質量分析工作，及時召開畢業(yè)班（薄弱班級）教師會議，使每一位教師對自己所任班級、所任學科有更深刻的了解與認識，從而更好彌補自己在教學中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調整教學策略，以達到提高學生成績，提高教學有效性的作用。畢業(yè)班學生成績穩(wěn)中有升，在區(qū)質量調研中取得了令人滿意的成績。
二、 以課堂為立足點，提升教科研水平。
（1）開展主題鮮明的課堂教學研究活動。
課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂，實施其基本途徑就是課堂教學。各個教研組充分發(fā)揮“教研”職能，以課堂教學研究為突破口，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動。
本學期課堂教學研究主要采用兩種形式：專題式研究、師徒切磋同課異構。在專題式研究中共有高重三等18位教師承擔任務。在同課異構活動中有朱云等4位教師承擔任務。根據“一課三議”的要求，把活動分三個階段進行：第一階段為上課準備（包括備課和組內說課），第二階段為課堂展示，第三階段為課后反思。教研組長制定出各教師研究課的安排表（周次、內容），教導處根據安排參加聽課活動，每位組員必須參加聽課、評課活動。執(zhí)教教師在上完課后將說課、教案、教后隨筆交給教研組長，由教研組長統(tǒng)一交到教導處。通過“專題式”行動研究促進教師間互動，深化有效課堂教學的研究，提高教研活動質量。
（2）積極參加各級觀摩評比活動，創(chuàng)佳績。
、王明芳的教學設計投稿，其中申國玲的教學設計《組合圖形的面積計算》被刊登在人教社出版的教案書上；馬靜老師的錄像課《成正比例的量》制成光盤隨教學參考書全國發(fā)行；萬恒麗執(zhí)教的課獲全國動漫課評比一等獎；王艷老師執(zhí)教的市級教研課《解決問題》，王明芳對火龍崗地區(qū)三年級教師的教材培訓、王興云、萬恒麗的送教下鄉(xiāng)課均獲領導、同行的.一致好評；更為可喜可賀的是孫萍、何毅娟指導的《愛國主義組詩》在蕪湖市古詩詞經典誦讀比賽中一舉奪魁。這一系列的榮譽提升了我們延小的知名度和社會的公認度，鼓舞了教師的士氣，增強學校的凝聚力。
三、以學生發(fā)展為本，開展富有學科特色的活動。
本學期各教研組組織開展富有學科特色的學生活動，豐富孩子的校園生活，激發(fā)其求知欲，實現學生由課內向課外延伸。
其中語文學科開展了營造書香校園活動：一是開展讀書工程：學生每學期讀課外書不少于2~4本（低中高年級逐步增加），背誦古詩文不少于20~40首（低中高年級逐步增加），2007年4月舉行了“經典導讀啟動儀式”，并從五一之后，將每周中的兩天早上（7：40—8：00）定為古詩詞誦讀時間。星星文學社也在籌備之中。數學學科在6月上旬舉行了第三屆思維大比拼活動，次比賽擬卷源于課本，高于課本，注重聯(lián)系生活實際，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，提高綜合實踐能力。
此外，我們還組織學生參加了市航模、數學小日記、區(qū)1-3年級數學小報評比。7月2日，為六年級學生舉行了畢業(yè)典禮，進行感恩教育，滲透了為祖國而學習的大教育觀，效果甚好。
存在問題：
5、骨干教師培養(yǎng)缺乏長期規(guī)劃，要成立骨干教師工作室；
6、技能課管理松懈，校內技能類學生競賽要開展；
延安小學教導處
小學教導處第二學期的工作總結篇四
本期初，教導處制訂工作計劃時，把本學期重點定為初三教學的復習指導與青年教師的說課比賽。同時，針對教研室兩大教研內容有效練習設計與有效教學進行延伸。
一、始終抓住初三教學，積極創(chuàng)造良好的復習環(huán)境。
中考，作為學校本學期工作的重中之重，教導處在學校領導下，從教師、學生、家長三個層面進行分別管理，收到了不錯的效果。期初新授課即將結束時，教導處召開全體初三教師會議，布置安排復習內容，要求每個備課組制訂嚴密的復習計劃，應具體到每天復習哪些內容，還應準備復習預案，如果中途有變動，應如何妥善應付，以確保復習有效。其次，學校安排教師赴新橋、西夏墅中學進行復習研討交流。“他山之石，可以攻玉”?；貋砗?，視具體情況各備課組調整復習計劃。一模、二模結束后，教導處均立即召開全體初三教師會議，針對考試中學生暴露出的問題提出解決辦法，由于個別學科班級差異大，還成立了幫對小組，力爭每班平衡，全面提升學生成績。
在學生、家長方面，教導處與校領導一起對一模、二?？荚囍谐煽兛壳芭c靠后的學生、家長，分別舉行座談會，提出不同的要求，對尖子學生要不松氣，努力再拔尖；對后進學生進行鼓勵，要有毅力完成最后的沖刺，提高平無分。另外，對部分學生校行政實行包干，每人負責兩到三名學生進行指導。在以上種種措施下，通過全體初三教師的努力，我校中考今年又取得名列前茅的好成績。
二、打造教師展示才能平臺，為教師成長添磚加瓦。
教導處緊承上學期青年教師課堂能力比賽。在本學期舉辦了青年教師說課比賽。教導處為此次比賽進行了周密布署，先對青年教師進行說課培訓，要求每位教師掌握說課的特征。其次，提前一天公布說課內容，教師自行準備；說課時，教導處聘請學校所有市、區(qū)骨干教師擔任評委（此前已對評委進行了培訓），各評委自行打分，然后按得分高低評出一、二等獎。通過這次比賽，鍛煉了青年教師隊伍，發(fā)現了具有潛質可以重點培養(yǎng)的青年教師，同時，也體現了青年教師的許多不足，這為教導處下學期有效指導青年教師奠定了很好的基礎。
三、穩(wěn)妥有序開展其他工作，確保教學秩序正常。
本學期，教導處首先對上學期有效練習設計比較好的備課組進行表揚并在全校備課組長介紹經驗，所以更好地推進了本學期的練習設計。教導處依舊遵循隨堂聽課習慣。本學期重點對非基礎科目進行聽課，隨即提出建議，以提高非基礎學科的教學效率，為學生全面發(fā)展打下基礎。另外，教導處組織教師審報課題兩次，督促中青年教師撰寫教育教學論文，進行期中、期末班主任研討等，在全體教師努力下，學校教學秩序良好。在區(qū)里的三次督查中，均取得好評。
教導處工作千頭萬緒，但是只要抓住重點、兼顧全局，能想善做，就能為學校師生的全面發(fā)展貢獻自己的一份力量。
小學教導處第二學期的工作總結篇五
本學期，總務處以惠山區(qū)教育局教育工作意見為指導，按照總務處開學制定的工作計劃，以學校“三年工作目標”為導向，扎實開展工作，認真做好后勤服務和保障工作，為師生提供優(yōu)質的服務，為學校辦學水平的整體提高保駕護航，現把本學期計劃的落實情況總結如下：計劃1：加強后勤隊伍建設，規(guī)范后勤臨代人員聘任管理制度，調整后勤人員工資、獎金結構，到本學期末制定新的臨代人員聘用制度和工資獎金結構制度。(5)。加強教職工餐廳管理，黃校長親自召開食堂人員會議，對食堂工作人員提出要求;與教職工餐廳廚師沈怡文師傅進行交流并提出要求，本學期沈師傅的態(tài)度和飯菜質量都有了較大的提高，教職工滿意率在85%以上。(6)：本學期學校已經成立了膳管會，下學期開始將食堂工作進行監(jiān)督和管理，以便提高食堂飯菜供應的質量。
計劃3：加強水電使用管理，爭取20xx年度水電能耗比上年度減少5%。
落實情況：(1)華敏師傅每月認真做好水電費的抄表和收繳工作，并根據學校用電情況對學生宿舍等用電量大的地方進行用電限制，節(jié)約水電開支。(2)朱瑜同志連續(xù)跟蹤一個星期，了解學校各個板塊的用水情況，排查有無漏水現象。(3)總務處協(xié)同德育處對教學樓廁所等主要用水場合進行巡查，發(fā)現龍頭、沖水閥沒有關好等現象及時關閉。晚上廁所小便池沖水閥安排高偉度師傅進行關閉。(4)規(guī)范宿舍空調使用條件(本學期宿舍沒有達到開空調條件)，減少用電量。但由于用電設備的增加和水費的上漲，水電費比20xx年度減少5%的目標估計無法實現，但總務處將盡己所能減少能耗。
計劃4：加強學校硬件建設，改善學校辦學條件，暑假完成學校田徑場翻建，做好實驗室和專用教室整合設計規(guī)劃。
落實情況：(1)為了延長學校紫藤架的油漆維護工作，其使用壽命，總務處安排門衛(wèi)華旭忠?guī)煾导影噙M行油漆維護，華師傅工作認真，把表面腐蝕的地方用砂輪打磨掉，刷上防腐油漆，使紫藤架煥然一新。(2)中轉部教室部分天花板粉刷層有掉落現象，給參加青少年校外活動的學生帶來安全隱患，為此總務處根據中轉部反映的情況及時聯(lián)系長安建筑公司進行維修，確保教室安全。(3)中轉部教室承擔青少年校外培訓任務，夏天天氣炎熱師生無法上課，本學期總務處根據校長室的指示及時安裝了空調。(4)本學期針對部分學生破壞欄桿、廁所門等現象，總務部們協(xié)同教技室老師一起重視對學生的監(jiān)控和教育，及時把學生破壞公物的現象進行遏制，把損失減小到最少，并在中考前完成損毀欄桿的更換。(5)完成了學校田徑場翻建的前期準備工作，現在進入公示招標階段，預計7月中旬進行施工。(6)實驗室和專用教室整合需要結合“新優(yōu)質學?！苯ㄔO統(tǒng)一規(guī)劃。
計劃5：加強固定資產管理。確保學校固定資產值與學校財務賬一致。
落實情況：總務處把學校新增固定資產及時登記入賬，現在固定資產值和學校資產負債表一致。下一級段要把學校一期工程和二期工程登記入賬。(二期工程審計資料已經拿到)一期工程已和開發(fā)區(qū)建設局溝通，同意前去復制。
計劃6：加強財務管理，嚴格執(zhí)行一費制收費原則，票據規(guī)范，任何時候能經得起上家部門檢查。
小學教導處第二學期的工作總結篇六
本學期教導處認真貫徹落實上級教育行政部門有關會議精神，結合學校工作要點，在學校的正確領導下，以“全面實施素質教育”為原則，堅持“質量立?！钡墓ぷ骼砟?，強化師資培訓和校本研修，追求有效管理，努力把學校教學工作推進到一個新階段。按照學期初制定的工作計劃，以“以人為本”為準繩，在加強教師業(yè)務素質培訓，開展教學練兵活動，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度等方面做了一些工作，現簡要總結如下：
(一)注重實效，努力抓好教學常規(guī)管理。
1.本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，保證作息時間，做到了“開足、開全”課程，認真執(zhí)行“三項規(guī)定”、落實“五個嚴格”、保證“一小時運動”，堅持依法執(zhí)教確保教學秩序的良好運行，，促進了學生全面發(fā)展,更好地實施了素質教育。
2.繼續(xù)抓好教學“七認真”工作。一是改革備課模式，優(yōu)化教學過程。針對以往高耗低效，教師孤軍奮戰(zhàn)的缺點，本學期我們嘗試了“高效、共享、反思”的集體備課方式，每一個年級組分學科設立一個備課組，并安排了備課組長，倡導教師分工協(xié)作，集體交流，突破重點，備出精品，實現智慧共享，并注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣，期末要求上交2篇反思、2個課件、2篇教案。同時加強常態(tài)課的研討，結合督導加強磨課力度，本學期進行了從“集體備課—研討—外出借班試上—再研討—定案—再上課這樣的方式”扎實推進課堂教學。同時要求統(tǒng)一學生作業(yè)本的使用、書寫及作業(yè)本的批改，嚴格控制各科作業(yè)數量，提高作業(yè)質量。
展自學，教給學生質疑問難的方法，在教學中采用不同的自學形式，教給學生學會學習的方法。從學校、教師、學生的實際出發(fā)，不斷細化、優(yōu)化過程管理，克服形式化、表面化、簡單化，努力提高管理的實效性，實現從“剛性管理”向“有效管理”轉變，形成并不斷完善教學“七認真”從常態(tài)走向長效的管理工作機制。努力使“七認真”向“七有效”轉變，不斷提升“七認真”工作的能力與水平。
3.優(yōu)化教研組活動。以教研組為單位，加強教師對課標、教材的研讀，深入領會課標精神，理解教材，把握教學目標、教學重難點，充分發(fā)揮教研組、備課組集體智慧，團隊互助。落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學情，并及時將評價情況反饋給教師。根據聽課反饋情況對其進行跟蹤聽課，督促其改進工作，增強教師的質量責任制意識。本學期期初市教研室領導來校進行了1次教學“七認真”常規(guī)調研，期中督導室來校進行了綜合督導，在此期間教導處組織了3次全校性的七認真檢查和3次全員性課堂磨課研討，每位行政、教研組長還對教師進行教學“七認真”的隨機檢查，并及時與教師反饋，提出改進意見。細化檢查方式，增加教師自查和教研組內互查的環(huán)節(jié)，以提高教師的責任意識和主人翁意識，更好地改進今后的教學工作。本學期在“綠色課堂”這一塊做了較多的工作。各教研組由組長負責進行組內教研課的活動，每一位老師上一節(jié)組內研討課，帶動了一批平時很少有機會上公開課的教師的成長,進一步促使教師樹立有效教學意識，優(yōu)化課堂教學的有效途徑，激勵教師不斷改進教學方法，改革教師的教學行為和學生的學習行為，優(yōu)化教學過程，提升教育教學效率，提高教育教學質量。
(二)科教結合，彰顯學校教育特色教育。
科研是學校的生命力之所在，是教師成長的催化劑。
(三)有效研修，全面提高教師專業(yè)素質。
有效研修能使教師養(yǎng)成刻苦鉆研、嚴謹治學的工作作風，拓展教師的專業(yè)知識、不斷充實新的科學文化知識，不斷完善教師的知識結構，促進教師專業(yè)成長。本學期通過一系列的學習、研究、競賽活動，不斷地錘煉了教師教學技能，培養(yǎng)高素質的教師隊伍。
1.自主反思：反思對于提高教師專業(yè)化水平具有重要意義。本學期組織教師進行了課堂教學反思(課前反思、課中反思、課后反思)，并積極撰寫教育教學隨筆，上傳教育在線。通過反思教師不斷地總結自己的教學經驗，培養(yǎng)教師學習、研究的意識，促使教師更好地實現教育教學理論與教育教學實踐的結合，從而提高教師的教育教學能力與水平，成為研究型教師。
2.同伴互助：教師間的互助是豐富專業(yè)知識的一條捷徑，開放自己，彼此支持，相互切磋，分享群體思想，在討論中掌握更深刻的知識，以問題為切入點，以解決問題為收口，在互助中也提升自己的專業(yè)素質。本學期教導處組織教師圍繞“綠色課堂”這一主題進行形式多樣的同伴互助活動，如開展了“六校聯(lián)動暨綠色課堂研討”的專題研討會，舉辦了“五年以下青年教師教學設計”教學大比武，老師們進行了上課、聽課、評課、互動研討等，共同分享經驗，實現共同成長。
校本研修(語文、數學、英語每月各1次)，承辦了市小學、幼兒園特色建設工作現場推進活動。加強校際聯(lián)系，結合督導到園區(qū)小學進行了借班上課共計10節(jié)。組織開展了輔導組骨干教師展示及送教村小活動各一次。本學期各個學科安排教師外出聽課培訓活動。并繼續(xù)做好了新教師與校骨干教師的師徒結對工作，取得一定的成效。讓骨干教師和年輕教師共同合作，推動他們的積極性，通過一系列的學習活動，解決教學中的一些困惑，使他們漸漸步入正軌，因此在本學期的督導中課堂教學優(yōu)良率達100%。
(四)豐富校園活動，發(fā)展學生素質。
1.舉辦活動，活躍學生身心。本學期學校的活動課開設仍分成兩個層次：一是豐富多彩的校級小社團(興趣小組)。開設了英語、音樂、美術、體育、舞蹈、書法、科技電腦、珠心算、植物探究等興趣組。有序組織，讓學生在活動中激發(fā)興趣，培養(yǎng)特長，開發(fā)潛能，發(fā)展個性，健康發(fā)展。二是各班內進行的校園文化活動課，根據年級組的特點，師資的情況，由教導處統(tǒng)一安排時間與內容。由專人任教，活動內容盡量豐富，每次活動都要有記載，行政隨機檢查，確?；顒拥挠行нM行。
2.以學科競賽為手段，在競賽中求提高，求發(fā)展。本學期我校認真組織了上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，并取得不錯的成績。
軍。同時還開展第五屆七色光藝術節(jié)。這既是對學?！懊鎸θw學生、全面推進素質教育”的辦學方針的最好詮釋，也是我校孩子們挑戰(zhàn)自我、體驗快樂、感受成功的大舞臺。
4.關愛特殊學生，做好特殊學生跟班隨讀教學工作，初步啟動特教愛心班，本學期特邀請市特教專家陸振華老師每周三來校上課并指導特殊教學工作，取得了良好的效果，同時做好了特殊兒童檔案管理工作。加快學校教學與管理的信息化，用好家校路路通，做好家校聯(lián)系工作，本學期組織舉辦好了二、四、六年級3次家長學校。
師個人榮譽與獲獎：共計國家級1人次，省級6人次，蘇州市級5人次，常熟市級43人次，虞山鎮(zhèn)24人次。學生個人榮譽與獲獎：省級8人次，蘇州市級6人次，常熟市級53人次，虞山鎮(zhèn)4人次。
一個學期過去了，工作中有了許多的收獲，同時也給我們留下了很多的思考：教導處工作要抓實、抓深校本教研，我們的教研組在抓好課堂教學研究的基礎上，如何開展更為豐富、有效的活動?在“學會學習”課堂改革的過程中如何體現校本性，注重有效性?教導處工作如何做到人性化，避免重復多余的勞動力，改革現有的工作平臺?……這些問題都是值得我們去深思的。教學管理是一門藝術，沒有最好，只有更好，相信隨著經驗的增加，一定會探索出一條更佳的管理途徑。
小學教導處第二學期的工作總結篇七
本學期，教導處能認真學習和貫徹國家教育部、省教育廳及縣局相關文件、政策和法規(guī)，緊緊圍繞學校的工作目標，以教育科研為先導，以創(chuàng)建高效課堂，提高課堂教學質量為重點，認真探索和研究高效的教學方式和方法；依靠本校骨干教師，大力開展校本研究，加強教師隊伍建設；強化教導處研究、指導和服務功能，確保我校教學質量再創(chuàng)新高。
一、常規(guī)管理工作。
開學初，組織教師認真學習《五河縣實驗小學高效課堂管理制度》、《五河縣實驗小學教學規(guī)范》、《五河縣實驗小學“三為主”高效課堂導學案使用原則》、《五河縣實驗小學教師高效課堂教學行為規(guī)范》、《五河縣實驗小學學生高效課堂教學行為規(guī)范》，為教學管理提供保障。
1、召開教研組長會議，安排本學期教科研、課題研究等工作，進一步完善“三為主”高效課堂建設。
2、常規(guī)檢查，第一周檢查了計劃、備課、導學案、興趣小組活動、大課間活動方案、校本培訓等，對檢查情況及時反饋，下發(fā)了《簡報》。第8周，教導處進行期中教學常規(guī)工作大檢查，分五個科目，對備課、作業(yè)、教學教研活動、聽課錄進行檢查。16周期末常規(guī)檢查，檢查了導學案、作業(yè)、復習計劃、聽課筆記、讀書筆記、教研組材料、幫扶計劃、論文等進行了檢查。通過檢查發(fā)現，大部分學科的任課教師能按《五河縣實驗小學教學規(guī)范》的要求做到備課規(guī)范，書寫認真，能準確二次備課的內涵。不少老師的教學反思寫的有廣度，有深度，篇數能達到規(guī)定的要求。各科作業(yè)的次數能按教導處的規(guī)定完成，大小作文的篇數都達到了規(guī)定的次數，并且都有批語，部分教師還有眉批。
3、從第二周開始，各學科開展了“我最滿意的一節(jié)課”評選活動。為提高學生作業(yè)質量，在2月16日，全校46個班進行了“寒假優(yōu)秀作業(yè)展”。
4、教導處制定了學困生幫扶計劃，建留守兒童檔案。教導處還安排了縣局分配到我校的第一批農村新招聘教師跟班培訓工作。
2月15日，縣教育局對我校進行開學工作大檢查，對我校常規(guī)管理、教學、教研、學校文化建設、安全教育等給予表揚，特別是“三為主”高效課堂建設中的亮點給予肯定、推廣。2月23日，孫家忠局長又帶領督導室、教研室等有關領導到我校對高效課堂建設進行調研、督導，通過深入課堂、與師生交流，贊揚我校在高效課堂建設中真抓實做。
二、高效課堂向縱深發(fā)展。
1、按照縣教育局23號、34號文件精神，大力推進高效課堂建設，著力構建有利于發(fā)揮教師創(chuàng)造性、有利于開發(fā)學生潛能的高效課堂，大力開展崗位練兵，學校成立大賽組委會，制定大賽方案，舉辦全員參與的“我最滿意的一節(jié)課”評選活動。全校分四大塊，成立七個評委組，對79位教師展示課進行評選。
2、3月23日，在縣教研室李國富副主任的陪同下，中國名校共同體名師指導團專家段海英到我校對高效課堂進展情況進行調研。共聽了19位老師的課（其中語文8節(jié)，數學6節(jié)，英語5節(jié)）。城關地區(qū)各小學及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校領導、老師參加調研活動，課后進行交流、研討活動。
專家指出：我校的教學模式、教學流程已基本掌握，小組建設已經形成，已從“臨帖”階段進入“固?！彪A段，“破帖”也指日可待。同時也指出我校高效課堂也存在一些問題，并從導學案、課堂展示、學校管理、集體備課與反思進行了具體指導，并提出改進意見。
3、為了推進高效課堂建設，做到研為教用。3月3日下午，我校市級課題《小學數學學習中學困生成因及其轉化策略》舉行開題儀式，課題由應秀峰、郭紅先兩位老師負責實施。
三、大力推進高效課堂建設。
1、參加縣“評好課”集中培訓。
4月17日，我校全體教師參加在我校舉辦的五河縣20xx年“評好課”專題集中培訓，聽取孫西義校長《如何“評好課”》專題講座，通過理論與課例的解讀，老師們從中掌握了“讀、觀、記、聽、評”五步評課法。
2、參加縣優(yōu)質課教學比賽。
4月20----21日，五河縣信息技術與課程整合優(yōu)質課教學比賽在我校舉行。全縣32位選手參加比賽，我校郜春艷、鄧威、單玉友、楊海艷分別參加了語文、數學、科學、英語學科比賽。
3、蚌埠市教科所來我校進行高效課堂調研。
4月27日，市教科所領導到我校進行了高效課堂建設調研，在校期間，我校3----5年級上午1----3節(jié)課均對外開放，市區(qū)、三縣及我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校領導進行了推門聽課，課后還分組進行了研討、交流、反饋。
4、我校還先后多批由校長帶隊到沫河口、小圩、武橋、雙廟等學校學習高效課堂建設經驗，大家進行互相交流，共同提高。另有多批派到蚌埠等地參加教研活動。
四、立足校本，積極組織參加各級培訓。
組織教師參加各種培訓，特別是參加“國培計劃”的全面實施和總結，進一步提高新課程背景下的我校教師素質。
為激發(fā)廣大老師學信息技術、用信息技術的積極性，發(fā)揮我?，F代化教學資源的優(yōu)勢，在3月21、22兩天分別舉辦全員參加的信息技術技能培訓，由單玉友、楊敏兩位老師分別對信息資源的傳輸、處理進行業(yè)務培訓。
認真抓好教師繼續(xù)教育工作，鼓勵和支持教師參加各級組織的業(yè)務培訓，建立以校為本的學習制度，教師在集中學習的同時，擠時間，自學最新的教育理論，并認真做學習筆記，期末上交教導處備案。
立足于“在教中學”，開展一系列以校為本的教學活動，包括“請進來”：邀請名師來校指導；“走出去”組織部分教師外出考察；學校組織中青年骨干教師在校內上示范課；組織30歲以下的青年教師在教研組內上觀摩研討活動；三年以內教齡的年輕教師要在教研組或備課組內上一節(jié)以上的磨練研討課；通過多種形式的教學活動促進教師專業(yè)發(fā)展。
五、進一步落實“211”工程。
規(guī)范體育、藝術、實驗、信息技術等非考試課程的課堂教學秩序。繼續(xù)開展和完善第二課堂特色隊活動，依托航?；顒印⑿』@球、乒乓球、跆拳道和空竹特色項目抓好體藝工作。
1、科技活動，
為提高學生學科學、愛科學、用科學的興趣，培養(yǎng)他們的動手能力、觀察能力、思考能力以及解決問題的能力，我校從3月11日起開展為期一個月的班級小種植活動。4月20日，由教導處、大隊部、綜合組進行評比?；顒优囵B(yǎng)了學生的勞動觀念，激發(fā)學生勞動熱情、好奇心和求知欲。
在第三周還舉辦了“生命的畫卷”校園宣傳畫展，讓師生了解“認識生命的歷程”、“揭開細胞的面紗”、“細胞工程”、“基因工程”等科普知識，激發(fā)學生對科學的興趣。
從第3周起，各興趣小組正常開展特色活動。
2月23日，縣爭創(chuàng)全國科普示范縣大會代表還參觀我?？萍冀逃顒映晒褂[，聽取了我?？萍冀逃顒拥墓ぷ鲄R報。
3月6日，我校參加了蚌埠市第26屆中小學生科技創(chuàng)新大賽，有兩項科技制作參展，兩幅科幻畫獲獎，其中洪亮老師輔導潘意同學的《星球家園》科幻畫還被推薦參加安徽省中小學科技創(chuàng)新展。
3月30日上午，我縣被命名為全國科普示范縣，我校作為科普典型，參會各級領導來校參觀科技教育活動，并聽取我?？萍冀逃顒咏涷灲榻B，參觀科技展示和我校首屆科技節(jié)成果展。
由于科技教育活動成績顯著，我校已被推薦成為蚌埠市科普教育示范基地。還榮獲五河縣科普工作先進單位稱號。
2、藝體。
4月9---10日，我校參加縣小學生運動會，有6人獲獎，我校圈操隊、跆拳道隊還參加了運動會開幕式表演，我校還獲得本屆運動會道德風尚獎。
5月12日下午，縣教育局體育大課間檢查組到我校檢查體育大課間活動，同時還對五（2）班進行體育項目抽測。項目是：25米往返跑、擲實心球、立定跳遠。
3月17日。市、縣領導到我校指導體育工作，市、縣領導還參加我?！鞍不帐∑胀w育傳統(tǒng)項目（乒乓球）示范學?！苯遗苾x式。
5月13日上午，縣教育局又對我校進行音樂、美術特長監(jiān)測，五（8）班參加監(jiān)測。
5月27日，我校參加蚌埠市慶“六一”少兒文藝調演。情景歌《五河民歌串唱》獲得好評，并安排參加5月30日在合肥舉辦的20xx年安徽省慶“六一”文藝調演。五河電視臺派記者隨團進行拍攝，并在縣電視臺播放。
六、重視畢業(yè)班工作。
第3周，召開畢業(yè)班工作研討會，對畢業(yè)班教學、教研工作、班級管理、學生心理健康做了研討，同時聽取了老師們的意見和建議。
為了了解畢業(yè)班學生狀況，5月13日下午，我校舉行了畢業(yè)班各科模擬考試。對考試成績進行認真分析。及早抓好扶優(yōu)補差工作，力爭“讓每一個學生都學得好”，培養(yǎng)合格的畢業(yè)生。
4、六年級面臨畢業(yè)，各班開展感恩作文比賽活動。
本學期，在全體師生共同努力下，我們在各個方面都有長足的發(fā)展，但也有不足之處，有待于今后改進。
小學教導處第二學期的工作總結篇八
本學期，認真貫徹落實期初制定的工作計劃，以進一步提升教師教學效率和學校教育教學質量為中心，踏踏實實地做了一些工作，下面進行一下小結。
一、夯實教學常規(guī)，精致教學管理。
1.規(guī)范教學行為，加強流程管理。
由于學校有經驗的教師多，因此日常教學能按常規(guī)要求自覺去做好，但教導處沒有放松管理，仍然通過定期檢查強化了教師的規(guī)范意識，切實抓好了備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等方面的管理，以此來提高教師的教學有效性，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2.加強質量監(jiān)控，重視培優(yōu)補差。
本學期，教導處通過深入課堂，加強課堂教學研究以及進行學科教學質量調研相結合的方式進行了教學質量監(jiān)控。教導處每周列出互觀課表，組織教師相互聽課評課，及時總結得失，發(fā)現問題，尋求對策，圍繞有效課堂進行積極探索。課堂教學效率高了，教學質量就有了保證。
本學期，教導處按常規(guī)組織了若干次語數英學科質量調研，通過與二署其他學校的對比，我校各年級各學科的教學質量總的來說是很不錯的，但仍有薄弱環(huán)節(jié)。對抽測中發(fā)現的存在問題，教導處組織了分學科的質量分析會，與任課教師一起尋找原因，并提出了整改意見。五月份，我校五年級全體學生參加了新區(qū)語數英三門學科的質量調研，平均成績較好，合格率達到了100%。
本學期的培優(yōu)補差工作也卓有成效，輔優(yōu)班上課規(guī)范有序，保證了辦班質量，五年級學生考入優(yōu)秀學校比例上升，創(chuàng)歷年來新高。對學困生和隨班就讀學生，要求教師加強個別輔導，加強與家長的聯(lián)系溝通，部分年級與學科現要達到100%的合格率雖然仍存在一定困難，但教師們沒有放棄，仍在利用一切資源努力“對癥下藥”。我們也不斷督促各備課組和教研組充分發(fā)揮團隊的力量，使各年級教師均衡發(fā)展，各班齊頭并進，從而使各年級、各學科的整體質量得到提升。
二、有效培訓管理，提升專業(yè)水平。
1.骨干引領，分層培養(yǎng)。
為給骨干教師更多的亮相機會，充分發(fā)揮他們的示范及引領作用，本學期增設了“教師講壇”，由王麟和丁炯老師為全校教師開設了專題講座。兩位教師結合自身的優(yōu)勢，就學科前沿知識和教育教學理論、方法等舉辦了通識性講座，拓展了教師的知識面，為教師的專業(yè)發(fā)展提供了另一種學習途徑。
本學期，繼續(xù)加強了青年教師和轉崗教師的培養(yǎng)，不僅要求校內骨干帶教好他們，而且邀請區(qū)教研員和其他學校的骨干教師指導他們的教學，提高他們的綜合教學能力。本學期為沈艷、張薇薇、張莉等教師搭建了平臺，在區(qū)級、署級范圍上了公開課，取得了良好的效果。
參觀學習，教導處安排孫耘、陳蓉莉、倪如玉、張彩萍和韓瑋老師為他們上了展示課，讓這些老師在開放課堂的過程中進一步得到鍛煉。
2.校本教研，自主發(fā)展。
本學期，教導處繼續(xù)采取集中與分散相結合的形式，開展校本培訓。在教研組內堅持備課研討制，充分發(fā)揮團隊優(yōu)勢，圍繞學校課題教研互動，資源共享，提高教研效益。我們還將行政安排進各個教研組，共同參與并檢查教研組活動，確保了單周教研的有序開展。
本學期教導處還以學校課題“培養(yǎng)學生自主學習能力”為主題，開展了兩次全員參與的校級校本教研活動，要求教師跨學科聽課，評課，在觀摩和學習中互相切磋，觸類旁通，使我校教研活動的“常規(guī)化”、“主題化”和“互動化”得到保證，同時促進了教師的專業(yè)發(fā)展。
三、開展各類活動，提升學生素質。
1.學科競賽，凸顯特長。
本學期五月，教導處按常規(guī)開展了數學周活動，
2.愉快閱讀，加強積累。
培養(yǎng)學生的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，豐富學生的知識積累。為了檢驗學生的閱讀成果，我們還組織二至五年級學生參加了由上海市小語會舉辦的“閱讀新天地”杯閱讀大賽，結果我校學生表現優(yōu)異，5人獲得了特等獎，15人獲得了一等獎，25人獲得了二等獎，28人獲得了三等獎。下學期，我們將在閱讀方法上對學生進行進一步指導。
3.社團活動，豐富生活。
本學期，根據校本課程開發(fā)方案繼續(xù)認真實施校本課程，組建了30多個社團，豐富學生校園生活，發(fā)展學生個性。還要加強校本課程教學研討，從主題確定的自主性、活動開展的規(guī)范化、成果表現的多樣化、活動評價的科學化等方面著力進行探究，積極撰寫校本教學案例和教學論文。
4.藝體活動，發(fā)展特色。
本學期繼續(xù)發(fā)展了學校藝術體育特色，繼續(xù)推進了我校陽光體育活動，定期組織各年級擂臺賽，讓學生學會了很多體育鍛煉項目。四月份，我們還舉辦了以“愉快鍛煉、健康成長”為主題的體育節(jié)系列活動，舉辦了廣播操比賽、田徑運動會、體育征文評比、師生體育攝影大賽、棋類比賽以及教工健身比賽等，我們還吸引廣大家長與孩子一起走向操場、走進自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，共同發(fā)展，愉悅身心。在運動會上，我校小熒星舞蹈團，花色橡筋隊，抖空竹、體操、蹦床等社團一一展現了他們出色的技能，藝體結合，活力無限，迎來了師生與家長的陣陣掌聲。
五月至六月，藝術節(jié)系列活動在校園里如火如荼地開展起來，“唱響心中的歌----迎建黨九十周年紅歌大匯唱”師生同樂，“童心向黨頌祖國”主題書畫展和“親子彩泥”作品秀創(chuàng)意無限，“慶六一藝術游園樂”活動讓學生體驗到了從未有過的快樂和自由。本學期，我校合唱團還參加了第七屆藝術節(jié)活動，獲得了新區(qū)合唱比賽一等獎。
系列藝體活動深化了學?！八圀w育人，快樂成長”的實驗項目，滿足了學生的個性發(fā)展需求，讓校園充滿藝術氣息，讓學生充滿運動活力。
以上是本學期教導處的工作小結。雖然工作按部就班，踏踏實實，也取得了一些成績，但工作要上新臺階，必須要有新突破。下學期，我們還將繼續(xù)以課堂教學質量為抓手，進一步提高教師教育教學水平，提高教導處工作的針對性和實效性。
小學教導處第二學期的工作總結篇九
一學期來，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以實現“教育強區(qū)夢”工作目標為重點，緊緊圍繞學校的工作目標，以教育科研為先導，以提高課堂教學質量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法;大力開展校本研究，加強教師隊伍建設;深化教育教學改革，為學生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作，取得了一些成績。
一、認真抓好學校的常規(guī)管理工作。
1、一學期來，學校能加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織全體教師學習新課程理念，摸索、總結行之有效的課程實施模式。繼續(xù)開發(fā)校本課程，辦出特色。
2、加強校本教研的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索，堅持每周業(yè)務學習的制度。
3、強化質量意識，本學期實行月考制，規(guī)定各班全期不得少于四次(包括期中和期末考試)，并且做好月考的數據分析。學生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年。
4、一學期來，能加強學籍管理。規(guī)范轉學、休(復)學等手續(xù)，杜絕輟學;規(guī)范學籍檔案、資料的管理;建立完善學生電子學籍，準確上報畢業(yè)生信息。進一步規(guī)范辦學行為，以各級文件精神為指導，落實好“外來生”、“貧困生”入學工作，不斷完善提高制度建設水平，提高教育教學管理效能。
5、一學期來，學校能嚴格執(zhí)行《課程標準》和《課程計劃》，科學合理地安排課時，嚴格按規(guī)定控制學生的作業(yè)量，切實減輕了學生的學習負擔。
6、學校能加強教學常規(guī)管理工作，提高教學實效。學校認真抓好“每月一次”教學常規(guī)檢查，努力抓好教學過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質量的整體提高。
7、認真抓好畢業(yè)班教學工作(由校長親臨第一線)。一學期來，畢業(yè)班的任課老師能以夯實雙基，促進全面發(fā)展，提高學業(yè)考試優(yōu)生率為目標，做了大量工作，教師能做到精講和精心備課，并選擇合理的教學方法，關注學生個體差異，注意指導學生學法;講評習題能及時解決學生暴露的問題;答疑能讓學生學會自己去進一步思考，自己找到正確的答案。
8、繼續(xù)扎實開展社團活動，在特色上求突破。社團活動做到“定時間、定地點、定內容、定人員”和“有計劃、有記錄、有活動總結”。跳繩社團采取請教練、用專用繩、編繩操、大比武等手段大幅度提高了學生的跳繩技巧;美術社團又一次獲得“母親河杯集體優(yōu)秀獎”，獲金銀銅獎的學生有近30人。乒乓球社團通過班級爭霸、校級選拔、專項集訓等形式與手段，打造出了一個過硬的團隊，發(fā)現了一批優(yōu)秀的苗子。在中心校的乒乓球比賽中，我校獲團體總分第一名，囊括男、女前一、二、三名，傲視群雄，“天下無敵”!
二、認真抓好抓實校本培訓，提升教師的綜合素質。
1、開展“一師一課”活動，要求集中進行評課，并做好評課記錄。本期共上了9節(jié)教研課，其中康國愛、蔣曉英老師精神可嘉，以身作則，帶頭上示范課、觀摩課;劉麗、胡蓉老師勤于鉆研，敢于創(chuàng)新，能主動上達標課。本學期，還組織全體教師分學科進行“每周一講”業(yè)務學習活動，學習內容為怎樣建構高效課堂以及實踐新課改心得等，主講教師都能采用ppt進行講座，這不僅提高了教師對教育信息技術的掌握，也促進了教師用先進的教學觀念來指導日常的教學工作。業(yè)務學習做到“四有”：有安排表、有主持人、有考勤、有活動記錄。其中鄒艷芳、康國愛、何水平老師之講座，真實、精彩可借鑒。
2、本學期，我校課改年級統(tǒng)一使用導學案，教師們都能進行二次備課，四、五、六年級老師在落實“先學后教，以學定教”教學策略上，在實踐以“合作探究”為特點的課堂模式上，在如何科學評價學生發(fā)展上，邁出了堅定而可喜的一步。
3、能認真落實并開展好“四個一”活動。本學期，認真落實“教學反思—課改理論學習—課改心得—輔差案例”四個環(huán)節(jié)，全面提高全體教師的課堂教學能力。
以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗，全面提高我校教師的整體素質。
三、參加各級各類活動取得的一些成績。
1、中心校乒乓球比賽團體第一名。
2、六年級獲中心?！跋冗M班集體”
四、存在的問題。
1、在常規(guī)檢查中，個別班科的作業(yè)二次批改不夠及時，《基礎訓練》的批改個別班科不夠認真。個別教師常規(guī)工作未能做到位，思想認識和業(yè)務素質有待提高。教案與導學案的二次備課也是流于形式。2、在日常的巡課中，部分技能科課堂秩序不好，有待改進，個別班級體育課未能認真上好。
3、個別教師對教研持消極態(tài)度，不能主動鉆研業(yè)務，教學缺乏創(chuàng)新，課堂缺乏生氣。
4、教研組教研之風不濃厚，相互交流討論的次數不多。
小學教導處第二學期的工作總結篇十
一學期來，教導處在校長室的領導下，認真貫徹落實各級基礎教育工作會議精神，全面推進素質教育，更新觀念。把德育工作擺在素質教育的重要位置，以辦人民滿意教育為主題，結合學校工作實際，提高規(guī)范化管理水平，加強并改進德育工作，優(yōu)化教學過程管理，逐步完善校園文化建設，促進我校教育教學工作的持續(xù)發(fā)展。
一、堅持德育為首，追求德育工作的實效性。
1、切實做好德育常規(guī)工作，十分重視班會課的教育效果，切實做到每周班會課有主題。通過形式活潑、主題突出班會，收到了良好的教育效果。本學期舉行了第四屆主題班會展示周活動，要求所有班級依據自己班級情況，圍繞“陽光校園，我們是好伙伴”召開主題班會，活動中學生通過各種表演形式，多角度地闡釋了“陽光校園”的真正含義，告訴我們校園是我們成長的一片沃土，起到了很好的教育效果。在本學期舉行了xx市班主任基本功競賽中，我校的戴s云老師一路過關斬將，獲得了xx市第一名的好成績，并將在七月份代表xx市參加xx市的比賽。
2、創(chuàng)新活動形式，拓展德育途徑，認真組織、精心準備每周一的升旗儀式和國旗下的講話，以班級為單位，由學生自己主持，采用唱國歌，再介紹本班升旗手，最后國旗下講話的形式，這樣既培養(yǎng)了學生的愛國、愛校的情懷和集體榮譽感，也可以讓學生在活動中展示自我，讓學生實現自我教育。學校還利用國旗下講話的時間反饋一周以來我校在常規(guī)管理中出現的問題，以督促整改。我校的校園廣播在本學期又繼續(xù)開始播音，成為學生德育教育又一新載體。
3、良好行為習慣的養(yǎng)成教育成效明顯。我校是一所生源質量、學校辦學基礎條件較差的農村初中，我們堅持“先成人再成才，不成才也要成人”的教育理念，以“486品牌提升計劃”為抓手，開展豐富多彩的德育活動，本學期我們舉行了“奮斗的青春最美”青春儀式，活動中不僅有一批學生光榮地加入了中國共青團，也讓同學們體會到了成長的欣喜，收獲和感受到了成長所代表的意義和青春所肩負的責任。我們還邀請了我市老干部報告團黃壽年老先生對我校全體學生進行題為《學史立志跟黨走，崇德向善做好人》專題宣講活動。5月9日，xx市人民檢察院的“知心姐姐”志愿服務隊以及“青春護航站”的志愿者、我校普法宣講員徐芬走進興隆中學，為我校初一初二上了一堂預防未成年人犯罪的法制課，也讓同學們受益匪淺。
4、特色創(chuàng)建更具成效。本學期我們繼續(xù)以“幸?！钡掠１菊n程為抓手，著力打造我校的“幸?！闭n程。以我校的“幸福農場”為基地，我們進行了果樹養(yǎng)護活動，通過澆水、除草等活動，不僅培養(yǎng)了學生的勞動技能，更讓學生懂得珍惜勞動成果。同時圍繞“幸福”課程，我們還成功申報了江蘇省級課題。
二、堅持質量第一，抓實教學工作。
堅持以教學為中心，全力抓好教育教學的質量提升，細化、規(guī)范教育教學常規(guī)管理，主攻課堂教學的有效性、高效性，著眼于能力培養(yǎng)，依托于教科研，以強化過程管理為手段，提高教學質量。以提高教學質量為突破口，推進素質教育。
1、深化基礎教育課程改革。本學期我們繼續(xù)強勢推進的“自主互助”的教學模式，取得了一定的成效，讓廣大師生分享到了課堂改革的紅利。圍繞我校申請的xx市級課題《自主互助課堂模式的研究》，本學期我們繼續(xù)加強研究，注重資料積累，力求以教科研促提升。同時我們繼續(xù)實施“薄弱學科調研”、“限時作業(yè)”和“擂臺賽”制度，要求所有教師能做好“規(guī)定動作”，并逐步形成了學校特色。
2、嚴格執(zhí)行了江蘇省“五嚴”規(guī)定。本學期，我校嚴格執(zhí)行了上級主管部門的課程計劃，開齊上足有關課程，嚴格執(zhí)行了市局規(guī)定的學生在校作息時間，嚴格做到節(jié)假日不補課，采取相關措施嚴格控制學生作業(yè)總量，嚴格控制了教輔資料的征訂，切實減輕了學生的過重課業(yè)負擔，讓學生學得輕松、愉快，在市教育局組織的關于作業(yè)負擔的相關調查中，滿意率很高。
3、傾注全力抓實教育教學工作。全體初三教師在傾注心血盡力拔尖培優(yōu)的同時，花費了大量的精力補差，在提高一次合格率上付出了努力。在本年中考中我校有7名同學被省揚高中錄取，所有的中考科目均分都處于全市前三名。初一初二的教學在教師發(fā)展中心組織的統(tǒng)一的考試中，取得了較為滿意的成績，位列全市前列，這也是大家共同努力的結果。
4、以“四節(jié)“為抓手深入推進素質教育。上學期我們舉辦了師生同臺演出的藝術節(jié)。今年我們舉行了校園第十二屆科技節(jié)，開展了外出旅行研學活動，我們組織全體學生及20名老師參觀了南京市科技館和博物館，踐行“行萬里路，讀萬卷書”。在第四屆讀書節(jié)期間，語文組老師認真指導學生進行閱讀，學校規(guī)定每天中午20分鐘用于學生閱讀。
三、著力教師建設，讓教師成長起來。
1、繼續(xù)開展讀書漂流活動和教師論壇活動。一是利用每周二的班會課時間，有計劃地組織教師觀看視頻，開展讀書交流活動，本學期我們收看了《朗誦者》、《感動中國十大人物頒獎典禮》等視頻，受到廣大教師的歡迎；二是認真開展好教師講壇活動，利用每周一政治學習的時間，圍繞課堂教育的點滴感悟和從教幸福感，教師自行發(fā)表看法。力求使每個教師能“不在職業(yè)倦怠中消沉，不再得過且過中退步”，真真切切感受從事教師職業(yè)的幸福和擔當；三是進行了教師集體宣誓活動，錚錚誓言既是一種承諾，更是一份鞭策。
2、搭建平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。走出去：本學年先后組織教師到常州、蘇州兩所學校參觀學習，讓教師在學習和借鑒中提升課改意識，拓寬課改思路。寫出來:感悟課改、研究課改，讓教師學會思考、學會總結，本學年先后有14人次的論文在省市獲獎。說出來：研究課改、暢談課改，讓教師學會在課改中尋找幸福，我們每周一中午組織教師參與幸福講壇。站出來：暢談課改、實踐課改，讓教師學會表現、學會引領。本學年先后有20人次在省市各類競賽中獲獎：在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中黃琳、繆麗君獲部級優(yōu)課，朱厚龍獲省級優(yōu)課。在市班主任基本功競賽中戴s云獲一等獎。
四、以安全第一、健康至上，切實抓好安全、體衛(wèi)藝工作。
1、我校始終把學校安全工作放在至關重要的位置，成立了安全檢查小組，有完善的資料記載，通過檢查排除各種隱患，學校沒有出現一起安全責任事故。要求班主任老師信息老師利用好安全教育網絡平臺對學生進行各類安全知識教育。我們定期進行了防震防火緊急疏散演練，使同學們掌握了必要的自救和救人能力。邀請了xx安居消防的教官給全體教職工做消防知識的專題講座，提高大家的消防安全意識。落實好“安全教育月”各項活動，接受了安保科的督查。為學生的遠足拉練、去南京游學等大型外出活動精心制定安全應急預案，確保萬無一失。
2、我校高度重視體衛(wèi)藝工作，多次組織體藝衛(wèi)教師外出培訓，蔣安民老師去南京培訓籃球，杜雪老師去無錫學習，高蓬梅老師赴蘇州寫生，陸秀萍老師在獲得了三級心理咨詢師資格證基礎上去xx參加高級班進修。學生田徑隊在xx市田徑運動會中獲市團體第三名，學生男籃在xx市籃球聯(lián)賽中獲xx市第一名，在xx市全運會上我?；@球隊獲亞軍。我校的籃球操多次在開發(fā)區(qū)表演，擴大了影響力。八年級學生在體質健康測試中獲xx市第二名。在中考中我校體育均分獲xx市第一名。我校兩次承辦xx市初中體育教研活動。我校編排的情景劇《校門口的那條路》獲省一等獎。
3、認真開展各類社團活動及藝術教育，我校社團活動豐富多彩，深受學生歡迎，在“藝術教育進社區(qū)”的活動中，我校學生表演的小品《校門口的那條路》相聲《報地名》獲得了較高的評價，黃貴賢老師表演的功夫扇贏得了陣陣掌聲。
回顧一學期的教導處工作還有很多地方有待改進，我們將繼續(xù)探索，爭取為學校的教學工作再添新榮譽。
小學教導處第二學期的工作總結篇十一
1、課堂教學的優(yōu)劣直接影響著教學質量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構建具有自我特色的.個性化教學模式，以高效的課堂行為，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視三維的整合；其次講究效率意識，創(chuàng)新意識，求真務實。此外，在課堂教學中努力實現“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。特別是課改年級，要求平時在工作中多摸索，在實踐中多反思。期末人人完成一篇課改小結。
2、做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措。每位教師為學困生建立跟蹤檔案，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內容落實，輔導到位，記載詳盡。針對本校學困生面積大的實際情況，本學期，把輔差作為頭等大事來抓。一開學，就要求各位教師制定“學困生轉化方案”。同時，對全校各班排隊摸底，排出上升幅度較大的班級、任課教師，把他們推出來，讓他們公開暢談自己的做法，實現經驗共享。此舉在全體教師心中引起了極大的震撼：素質教育不能放松學科教學，學科成績是教育質量的核心部分，加強培優(yōu)輔差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率，刻不容緩。
3、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。特別是注重學生預習、復習、閱讀、寫字、搜集處理信息等習慣、能力的養(yǎng)成教育。各年級加大寫字教學力度，語文教師上好寫字指導課，積極探索寫字教學規(guī)律，其他各科教師積極配合，鞏固寫字教學效果，從嚴要求，讓學生寫規(guī)范文字、做到“提筆即練字”。
4、堅持學科教學質量的監(jiān)控。成立了以校長、書記為組長，三為副校長為副組長，教導處、教研室、各年段段長為成員的教學質量監(jiān)控中心組，中心組成員分別下到各年段、各教研組蹲點，三位副校長分別下高、中、低三個年段指導工作，各處室與各教研組掛鉤。通過這樣分層管理，全程參與年段、教研組的教育教學活動，指導老師們緊緊圍繞“轉變教與學的方式”
這一課堂教學改革的難點和關鍵，全面提高課堂教學效益，樹立正確的學生觀、質量觀，促進學生全面發(fā)展，有效地提高了教育教學質量。教導處在第6周，第11周對各年段的語數進行了知識普查、期中質量檢測，并組織任課教師進行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各科的檢測結果，分析課堂教學中存在的問題，提出整改的意見，然后在全體教師會上反饋。期末對體、音、美、信息除外的其它科目進行書面質量檢測并實行補考制度。
5、重視畢業(yè)班的教學質量。
小學畢業(yè)班是小學教育的最后階段，是一所學校辦學質量的窗口。從這個意義上講，它是學校生存和發(fā)展的生命線。為此，我們專門制定了《畢業(yè)班教學工作計劃》，以指導教師開展日常教學工作。在工作中我們堅持每月召開一次畢業(yè)班工作會議，實行處室掛鉤班級制度，成立學科教學指導組，有的放矢地幫助教師落實“十”字方針：即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。
對于學困生，各班推出五至八名雙差生，把名單送到段長處并統(tǒng)一登記造冊。學校利用每天中午12：30—1：30（針對寄午生）或下午第三節(jié)時間，在五樓空閑教室進行輔導。輔導教師由組長安排，采用輪值辦法、分學科進行。輔導教師認真針對學生實際，做好備課、點名及授課工作，把此項工作抓好抓實，也抓出了成效。學期結束前，學校還表彰了一批獲得“最佳進步獎”的學生，大大地激勵后進生的后續(xù)學習信心。
一學期來，全體畢業(yè)班教師表現出了高度的責任性和質量意識，他們發(fā)揚團結拼搏精神，積極主動的合作精神，深入挖掘現有教材，認真研究新課標下的試題題型，通過一次次測試，廣泛收集教學反饋信息，切實采取各種措施，使畢業(yè)班的教學工作按計劃高效有序進行。
小學教導處第二學期的工作總結篇十二
教導處組織教師積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高了教學質量。
教導處努力落實上級領導精神，在校長的正確領導下，結合本校實際，挖掘潛力，創(chuàng)設環(huán)境，科學合理地安排課外活動，豐富學生的校園生活，促進了學生生動、活潑、健康發(fā)展?，F就以下幾方面加以總結。
為提高教師業(yè)務素質，我們從加強教師理論學習和個人基本功訓練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科新課程理念。開學初，組織全校語文老師進行新課程培訓，并參加大課堂視頻學習。
2、組織教師讀相關專業(yè)理論書籍，學校還為每個教師出錢訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫1—2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。
3、走出去，請進來。本學期共外出聽課70人次，基本上做到人人都有機會。其中，潘丹鳳老師赴金華參加“領雁工程”培訓，為期一個多月，林美華、徐瑞云老師分別參加瑞安市“領雁工程”培訓。教師“取經”回來后，都撰寫了心得。同時“請進來”，開學初，邀請了市科學教研員姜稀棟老師來校指導，深入課堂實踐，使年輕教師快速成長起來。
4、學校對教研組的教學研究活動、備課、教師的聽課節(jié)數作了具體規(guī)定。實行聽隨堂課制度。校長親自帶隊對青年教師給予課堂教學指導，積極提升青年教師的課堂教學能力；每兩周定期開展一次教研活動，綜合、英語、數學、語文分別上兩節(jié)課，既檢驗教師新課程理念的領悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現狀，并推動了同伴互助互學。
5、本學期開展了許多教學教研活動：教師的校級公開課；組內教師的研討課；本學期中心校中青年教師基本上人人都上研討課，共開研討課42節(jié)，涌現了較多的好課。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結。葉愛珠、陳佩佩兩位老師分別開出了市級科學公開課，展現教學個性，詮釋全新的課題理念，受到了與會老師的好評。這些教學教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。
本學期在教學常規(guī)方面，教導處加大了檢查管理力度。
1、本學期四次對教師的備課、聽課記錄、業(yè)務筆記、教學隨筆、教研組活動記錄等進行認真檢查，及時公示記錄并反饋本人，每次檢查結果作為考核的依據。從抽查效果看，許多教師能根據實際情況進行備課，內容詳實，并每課做到有教學后記，達到規(guī)定課時數。在檢查過程中，我們欣喜的發(fā)現雷超男、張海微、陳瑞、林美華等教師的備課質量有了較大的提高。孫文敏、厲瑞紅、徐秀紅等教師備課課時量充足，陳愛玉、徐玉環(huán)、潘丹鳳等教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視了學生的思維過程，關注了學生的學習過程。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設不夠全面。期中考試后；教導處組織教師對各科試卷進行認真的分析，要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進措施，調整教學計劃。總的來說本學期教學“四認真”檢查情況較理想。
2、加強早自習、中午教師值班的管理。大多數班級都能利用早自習時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進行值班和輔導學困生。
3、加強巡課，每天都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現問題及時反饋，特別是綜合課的課堂，在學期結束期間特別關注。
4、加強聽隨堂課制度。要求校行政每學期至少聽20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂，根據新課程標準的要求對照課堂，以學生的能力、素質發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實了，抓到位了，提倡精講精練，高質輕負。在聽課，要及時檢查該教師的四認真情況，有問題當場指出，以時刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現象，反饋情況挺好。
5、教導處做了大量的工作，如聽課、磨課、課務安排、測試訓練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質也得到了提高。本學期教導處組織了一次校級的規(guī)模較大的教學研討活動，由語、數英、綜合各科派教師上課，然后進行分組說課和集體評課，活動有內容，有主題，有計劃，有總結。做到人人參與，人人發(fā)言，并及時做好記錄，效果較為明顯。
大家能圍繞如何走進新課程進行實踐研究，他們在研究中有方案、有過程、有總結，研究過程踏實、穩(wěn)進。教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設計教案，上課認真扎實，課后能較好地研討反思。
6、組織開展校級的興趣小組活動，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學生的課余生活，
發(fā)展學生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。對一批學習上有困難的學生，學校也組織教師安排一定的時間做好學困生工作，以縮短學習上的差距，增強學困生對學習的信心?；顒舆^程都有計劃，有記錄，有成果展示和匯報。
1、在教科研成績方面：本學期認真組織教師參加各項評比活動，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績：
（1）在瑞安市案例評比中我校的徐玉環(huán)獲二等獎，雷超男、張海微等5位老師分別獲市三等獎；徐玉環(huán)、白炳塘參加瑞安市教師教育博客均獲三等獎；學區(qū)現場課件制作評比中金小丹獲二等獎，陳佩佩、杜旭珍獲三等獎；孔穎慧在新教師三筆字比賽中粉筆字獲二等獎，鋼筆字獲三等獎，綜合二等獎。本學期，全校48位老師都根據自己本學期的教學工作撰寫了論文，其中13篇優(yōu)秀論文還被推到市里參加評比。徐玉環(huán)、張海微、陳佩佩三位老師還被推薦市學科中心組?？偟膩碚f成績喜人。
（2）加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。本學期教導處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷和知識結構的層次。
2、組織、開展各項競賽活動，張揚學生個性，促進學生全面發(fā)展。
（1）組織學生參加藝術節(jié)比賽，多人次在學區(qū)獲獎，其中朱惠儀同學在市級比賽中獲三等獎，大合唱獲市三等獎。
（2）組織學生參加“尚德杯”第三屆全國青少年創(chuàng)意大賽暨知識產權活動瑞安賽區(qū)選拔賽獲“團體二等獎”，其中王凱同學還榮獲個人組比賽第三名。
（3）組織全校師生參加學區(qū)廣播操比賽榮獲二等獎。
（4）校級也進行了一系列的競賽活動，二年級學生的鉛筆字、四年級的鋼筆字競賽，其中二（2）班與四（1）、四（4）班被推到上一級教育部門進行評比。在5月份的讀書節(jié)活動中還進行了書香班級的評比活動，并組織學生開展“慶六一，古詩詞朗誦”比賽，師生的參與熱情都非常高，效果明顯。
教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。新的學期，教學質量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定如下改進意見。
1、要抓實、抓深教研活動。教研活動常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步合理配置現有資源，促進薄弱學科的開展。繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，促進青年教師的快速成長。
2、進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加強青年教師培養(yǎng)工程。
3、依據課程標準，根據學生的實際，盡快建立學生學習評價細則，對學生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進學生發(fā)展，促使學校教學質量的提升。
回首過去，成績可喜，面對未來，壓力巨大。我們想信，在校長室的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃2009的小學教育，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！
小學教導處第二學期的工作總結篇十三
本學期，教導處在校長室的正確領導下，積極學習先進的教育思想，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，以促進每一位學生的終身發(fā)展為目標，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高了教學質量?，F從以下幾方面對一學期來的工作加以總結：
《福建省小學教學常規(guī)管理的若干意見》、《惠安中小學教學事故認定與處理辦法》、各科課程標準以及新課程理念理論方面的書籍。
學校鼓勵教師根據自已的實際情況，選擇自已感興趣的學習內容或研究的領域，瀏覽教育報刊，研讀教育理論專著，并在每周的教師會上開展了讀書交流會；上半學期，學校把教師的讀書筆記結集成冊，讓老師們輪閱。學校還組織專題講座，校長、處室負責人、骨干教師就當前教育熱門話題和課改中的疑難問題進行專題報告講座。
為了切實提高教師的教育教學水平，學校先后派出了張雅燕、曾惠昭、鐘海陽、梁榮輝等四位老師到泉州市骨干教師培訓基地參加班主任工作培訓。回校后，讓他們把培訓心得與全校教師共享，將培訓的效益輻射到每一個班級，有效地推動了老師們教育教學管理水平，促進了教學質量的提高；此外，為及早把心理健康教育納入日常教學活動之中，學校派出了程麗雯和莊旭東兩位老師參加市級心理健康教育培訓。學習歸來，兩位老師利用教師會向全體教師“傳經送寶”，使老師們明白了心理健康教育的重要性。學校還發(fā)揮兩位老師的優(yōu)勢，著手建設“心靈放飛室”。目前，本室已初具模型。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。
1、落實各項制度。嚴格按調整的《新課程設置建議方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。做好學籍管理工作，各班做好學生名冊的登記和上報工作。組織教師學習《福建省小學教學常規(guī)管理若干意見》《教學事故認定意見》，重申了備課要求，課堂教學常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師六認真要求等制度和要求。并按縣教育局的意見使用確定的各版本教材，訂用規(guī)定的教輔用書，不斷增強了教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。
2、進一步規(guī)范和強化教學“六認真”工作。以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理。課前教學設計抓好準確定位教學目標、整合優(yōu)化教學內容、精心設計教學活動方案三點。在本學期中，學校分管校長、教導處、教研組長對各位教師的備課、作業(yè)多次進行檢查，并及時反饋，面對面提出整改意見，不斷提高“六認真”工作的質量。
3、著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學生日常行為規(guī)范為指針，從文明禮儀、課堂紀律、學習習慣入手進行養(yǎng)成教育，并以開思品課、晨會課、班隊課及綜合實踐課為主渠道，實現全員管理、全面管理、全程管理。
4、加強教研組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元。各教研組能堅持每周一次的教研活動，并以實踐課為主要內容。本學期開展了“高效課堂行為探索”系列活動，經過課堂觀察、問題會診、課堂智慧追求、優(yōu)質課展示、反思總結幾個環(huán)節(jié)，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑。分管校長、教導處、教研室、教研組長帶頭參與評課，引領大家深層次地解讀新課程標準。同時在“打造書香校園，提升生命質量”活動中，組織大家閱讀一定數量的教學理論刊物，各組教師能認真做好學習筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學理論水平。學期末評出了三小第一批先進教研組。
5、注重常規(guī)管理，提高教學效益。
為了全面準確把握教學的動態(tài)，切實了解課堂教學的現狀。期初以來，由教導處牽頭，教研室協(xié)助和學校相關處室人員組成檢查組，多次下段進行隨機檢查，并于本學期10月12日至14日進行了一次較為深入的教學常規(guī)檢查。檢查采用查閱相關資料、教案、進課堂聽課、抽檢隨堂教案和作業(yè)批改情況等方式，并制定了《常規(guī)檢查情況反饋表》、《教案、作業(yè)檢查記載表》對整個過程進行詳細記錄。檢查過后，又在教師會上進行及時反饋。通過定期與不定期的檢查，使學校日常教學秩序很快地步入正軌。
6、為加強師生教學用語用字的規(guī)范化，學校以創(chuàng)建“縣級語言文字規(guī)范化示范?！睘槠鯔C，在校園及各個班級中，張貼推普宣傳標語，努力營造良好的文化氣氛。通過開展各種主題實踐活動，大大地提高了師生的語言文字意識，使學校順利通過縣級示范校驗收，并被推薦參加明年的市級示范校評估。
1、課堂教學的優(yōu)劣直接影響著教學質量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構建具有自我特色的個性化教學模式，以高效的課堂行為，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視三維的整合；其次講究效率意識，創(chuàng)新意識，求真務實。此外，在課堂教學中努力實現“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。特別是課改年級，要求平時在工作中多摸索，在實踐中多反思。期末人人完成一篇課改小結。
2、做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措。每位教師為學困生建立跟蹤檔案，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內容落實，輔導到位，記載詳盡。針對本校學困生面積大的實際情況，本學期，把輔差作為頭等大事來抓。一開學，就要求各位教師制定“學困生轉化方案”。同時，對全校各班排隊摸底，排出上升幅度較大的`班級、任課教師，把他們推出來，讓他們公開暢談自己的做法，實現經驗共享。此舉在全體教師心中引起了極大的震撼：素質教育不能放松學科教學，學科成績是教育質量的核心部分，加強培優(yōu)輔差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率，刻不容緩。
3、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。特別是注重學生預習、復習、閱讀、寫字、搜集處理信息等習慣、能力的養(yǎng)成教育。各年級加大寫字教學力度，語文教師上好寫字指導課，積極探索寫字教學規(guī)律，其他各科教師積極配合，鞏固寫字教學效果，從嚴要求，讓學生寫規(guī)范文字、做到“提筆即練字”。
4、堅持學科教學質量的監(jiān)控。成立了以校長、書記為組長，三為副校長為副組長，教導處、教研室、各年段段長為成員的教學質量監(jiān)控中心組，中心組成員分別下到各年段、各教研組蹲點，三位副校長分別下高、中、低三個年段指導工作，各處室與各教研組掛鉤。通過這樣分層管理，全程參與年段、教研組的教育教學活動，指導老師們緊緊圍繞“轉變教與學的方式”
這一課堂教學改革的難點和關鍵，全面提高課堂教學效益，樹立正確的學生觀、質量觀，促進學生全面發(fā)展，有效地提高了教育教學質量。教導處在第6周，第11周對各年段的語數進行了知識普查、期中質量檢測，并組織任課教師進行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各科的檢測結果，分析課堂教學中存在的問題，提出整改的意見，然后在全體教師會上反饋。期末對體、音、美、信息除外的其它科目進行書面質量檢測并實行補考制度。
5、重視畢業(yè)班的教學質量。
小學畢業(yè)班是小學教育的最后階段，是一所學校辦學質量的窗口。從這個意義上講，它是學校生存和發(fā)展的生命線。為此，我們專門制定了《畢業(yè)班教學工作計劃》，以指導教師開展日常教學工作。在工作中我們堅持每月召開一次畢業(yè)班工作會議，實行處室掛鉤班級制度，成立學科教學指導組，有的放矢地幫助教師落實“十”字方針：即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。
對于學困生，各班推出五至八名雙差生，把名單送到段長處并統(tǒng)一登記造冊。學校利用每天中午12：30—1：30（針對寄午生）或下午第三節(jié)時間，在五樓空閑教室進行輔導。輔導教師由組長安排，采用輪值辦法、分學科進行。輔導教師認真針對學生實際，做好備課、點名及授課工作，把此項工作抓好抓實，也抓出了成效。學期結束前，學校還表彰了一批獲得“最佳進步獎”的學生，大大地激勵后進生的后續(xù)學習信心。
一學期來，全體畢業(yè)班教師表現出了高度的責任性和質量意識，他們發(fā)揚團結拼搏精神，積極主動的合作精神，深入挖掘現有教材，認真研究新課標下的試題題型，通過一次次測試，廣泛收集教學反饋信息，切實采取各種措施，使畢業(yè)班的教學工作按計劃高效有序進行。
師資隊伍素養(yǎng)的高低，直接關系到人才培養(yǎng)的質量，關系到學校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|的教師隊伍是我們工作的重中之重。
1、加強師德建設。嚴格執(zhí)行教師政治學習制度，切實把思想統(tǒng)一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設，不斷提高全體教師的整體素質。一學期中，無教師違法違紀及體罰、變相體罰現象。
2、加強骨干隊伍建設。我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經驗，反思自己的教學實踐，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學業(yè)務競技，積極搭建舞臺，促其盡快成長。
3、堅持以活動促發(fā)展。學校有計劃地舉行“打造書香校園，提升生命質量”系列活動、“高效課堂行為探索”系列研討活動。我們要求各教研組每學期推出一堂體現本組教育教學水平的公開課，同時要求每堂課都能圍繞“備課、上課、說課、評課”的模式進行。第十六周，我們進行了為期三天的“高效課堂”展示活動，九位執(zhí)教老師認真鉆研，精心設計，大膽實踐，得到了廣大聽課老師的充分肯定。通過觀摩與討論，使大家深深認識到，只有敢于嘗試的人，才能體會到實踐新課程的快樂與艱辛。12月9日，惠安縣小學體育教學研討會在我校舉行。來自我縣各實小、中心小學的體育教師觀摩了我校施秀碟老師執(zhí)教的《花樣跳繩》和黃爾靜老師執(zhí)教的現場公開課。研討活動中，與會者充分肯定我校的體育教學工作，對兩節(jié)現場課給予了高度的評價。為切實提高教師教學基本功，學校以開展崗位技術練兵系列活動為載體，于第十四周進行了現場寫教育隨筆、下水文比賽，第十七周舉行了編試卷比賽。通過這些活動，不段地錘煉教師的教學技能，提高教師的業(yè)務水平。
教育以人為本。為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好學生文化學習的同時，開辟第二課堂活動，成立了文學社、奧數、舞蹈、科技、書畫、田徑、棋類、乒乓球、電腦、合唱、小記者團等興趣小組。做到活動有方案，檢查有記錄，學生參與面廣，豐富了學生的學習生活。學校先后組織了以下幾項活動：
（6）陳麗瓊、張雅燕、張婉霞、程麗雯、王瑟英等老師指導的朗誦小組在12月24日舉行的惠安縣中小學生“迎新年”中華傳統(tǒng)詩詞誦讀比賽，經過激烈角逐，榮獲小學組一等獎第二名。
成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創(chuàng)惠安縣第三實驗小學教育教學新局面。
小學教導處第二學期的工作總結篇十四
2、開展師德培訓。
教師學習胡小麗同志事跡、縣師德楷模和最美教師事跡，學習正風肅紀文件。
3、開展技能培訓。
學習講故事的技巧，成為高效的學習者。講故事是一種要求很高的能力。教師不僅要講的準確，而且需要生動的描述。無聊的、過于復雜的或難于理解的隱喻會使一次想象力的旅行變成毫無生命力的陳述。學習和講述故事之間有很大的相似之處。它需要用生動、好記而且感性的方式描述信息。通過有趣的隱喻，可以更牢固的記住知識點。
4、加強德育研修，探討問題學生教育方式。
學習師德講師團推薦書籍，結合實際靈活運用教學智慧，關注后進生的心理成長。
5、常抓專業(yè)精神培訓、集體備課不松懈。
1）校內：要求：集體備課三次。每學期聽課不少于10節(jié)。每學期必讀至少1本書，做好讀書筆記，并寫心得體會一篇。每學期寫一篇教育教學論文。
具體實施：我校通過宣傳，開校務會等使廣大教師提高了對校本培訓的認識，轉變了陳舊的觀念，加強了學習的積極性。要求教師加強教育學、心理學、現代教育理論和學科發(fā)展前沿理論等的學習，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學科知識。
開展新老教師傳、幫、帶活動。一是采用新老掛鉤、師徒結對的方式，剛分配的畢業(yè)生必須拜一名老教師為師，全面學習老教師的優(yōu)秀經驗和敬業(yè)精神。二是全定時定點集體備課，上課，評課。每位教師聽課時，要認真做好聽課記錄，課后組織交流、討論，并寫出心得。
（2）校外：有計劃地安排教師外出學習，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，促使他們盡快成長。學校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種培訓以及教研活動。對于外出學習的教師，學校有計劃的要求外出學習的教師回校需進行匯報或上示范課。
1、學校能結合學科素養(yǎng)提升行動，確定培訓內容。
對于十月份的素養(yǎng)提升考試，學校派相關教師到縣內學習，專家引領讓教師對新教材、復習課課型和促進有效學習的課堂改革理念，有了初步了解。加強校際間交流以及校內合作學習。對年紀大的教師，利用多媒體深化指導。
2、進一步加強促進有效學習的課堂改革理念的學習。
在幾個專題培訓和評價研究中力求將老師“教為主”“如何教”等觀念改為關注學生“如何學”、怎樣有效學習。將常規(guī)中的教案、教學目標等的觀念改為學生的學案、學習目標。讓老師在培訓中轉變觀念、更好為教學服務。
3、重視問題學生的培養(yǎng)，加強德育研訓，以理引行，向專業(yè)縱深挺進。
一、效果。
教師參與率高，滿意度高。對教師的教育教學起到了促進作用。
二、反思。
1、缺乏專業(yè)引領，培訓內容不夠系統(tǒng)，培訓形式泛化。
偏遠學校的'校本培訓沒有多少經驗可以借鑒，本校的教師人數不多，平時工作繁忙，造成缺乏必要的理論支撐和專業(yè)引領。
2、培訓評價機械片面，缺少有效的評估體制。
學校注重培訓，但卻沒有相應完整的評價體系，缺乏對培訓組織、培訓者的評價，這種機械片面的評價體系導致校本培訓失去了約束和督促。
二、加強隊伍建設，提高整體水平和教學能力。
1、加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。
3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
三、加強教學管理，深化素質教育。
我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。
總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)嶺北中心小學教育的新局面！
小學教導處第二學期的工作總結篇十五
一學年來，我們認真貫徹落實縣教研室的工作計劃，根據本學年的工作特點，立足我校實際，全面深化素質教育，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。
本學期中，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎。
認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時做到組內互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關，杜絕了不備課進課堂的現象，并根據每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉移到備學生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務特色。
2、上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎上，很抓質量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學，并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學生座談會，了解學生的作業(yè)情況，及時總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業(yè)負擔。積極開展聽課評課活動，要求教師聽課10節(jié)以上。
4、注重學生的素質培養(yǎng)，開學初進行了全校學生的“交通安全”作文競賽，“六一”兒童節(jié)舉行了朗讀比賽。全面開展閱讀計劃，開學初將閱讀書目發(fā)到每個班級。注重落實“幾個一”的實施，有方案，有計劃，有考查。
5、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調整教學方法，促進學生成績得到提高。
1、加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。
3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。
總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)xx中心小學教育的新局面！
小學教導處第二學期的工作總結篇十六
本學期堅持聚焦課堂教學，注重教學常規(guī)落實，大力開展校本研究，加強教師隊伍建設，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。進一步提高教育教學管理的精細化水平和課堂教學效益。
1、組織全體教師深入學習課改精神，轉變教學觀念，以新的教育理念指導我們的教學實際。邀請了教學專家做講座，教研組內開展專題學習。本學期我們語文教研組聘請語文教研員張萍老師定時來校聽課，在教研組內組織評課，討論對教材的理解，幫助老師們提升教改理念等，具體指導語文教師課堂教學改進工作，提高教師教學水平；針對學科教學問題，結合二期課改的課程理念、課程設計思路、改革要點、課程目標等進行研究分析，組織專題活動。我們還邀請了區(qū)教研員汪立民老師來校開展有針對性五年級落實課堂有效性的專題講座。我教研組還積極組織老師外出學習，參加聯(lián)合教研組的活動，如聽盧雷老師的展示課，去外校聽講座，參加聽課評課活動。2、各教研組開展“兩綱教育”教案比賽，推薦語文學科章敏老師的教案《歌聲》參加新區(qū)評比。
3、教科研室舉辦教師論壇交流學習體會《信息技術與學科教學整合研究》案例或論文、《人文教育與學科教學整合研究》案例或論文。
4、強化課堂教學研究活動，落實“課堂教學改進計劃”的落實，切實提高課堂教學質量。磨課活動要求在平行班里上好同一堂課，不斷改進，不斷實踐。組內成員參與聽課、評課。群策群力，通過這一堂堂課，老師們取長補短，形成了良好的教學氛圍，在評課中，大家各抒己見，發(fā)揚優(yōu)點，提出不足，加以改正，使上課的老師和聽課的老師都有所收獲。同時關靜華老師在區(qū)教研活動中還上了一節(jié)展示課《養(yǎng)花》，讀寫結合的巧妙構思得到了聽課老師的一致好評。
1、開展作業(yè)設計的有效性研究。作業(yè)的來源以書本、《補充習題》和練習冊為主，要適量增加自編題。對于教師作業(yè)的批改，當天的作業(yè)當天處理。
2、加強對教師教學工作過程、學生學習表現結果的監(jiān)測和調控，促進教學質量穩(wěn)步提高，對教學工作加強管理。學校課堂教學調研小組定期召開教學質量會議，發(fā)現教師在教育、教學中存在的普遍性問題或個別情況加以分析，制定改進措施，跟進檢查整改落實情況。在家長會上進行全校范圍的家長問卷調查，尤其對教師教學態(tài)度、方法以及質量的滿意度方面，積極聽取家長反饋意見，調整教育教學工作。
3、加強各類課程的整合。積極地參與豐富多彩的學科活動，營造濃厚的學習氛圍，一年級開展了看拼音寫詞語比賽；二年級開展了詞語積累競賽；三年級開展了寫作小能手比賽；四年級開展了《語文學習我能行》閱讀比賽?；顒有问截S富多彩，活動涉及面廣反，學生興趣濃厚，反響熱烈。另外，本學期切切實實落實好“語文閱讀課”。每周安排一節(jié)課，在課表上固定下來，結合《語文綜合學習》這本閱讀教材，讓學生課余采用自主式學習、閱讀，教師課內輔助性進行適當指導。課堂內外有機結合。開展課外閱讀活動，各年級學生分別閱讀了課外閱讀書目。一年級：《格林童話》《一千零一夜》《一年級的小豌豆》（女生閱讀）《一年級的小蜜瓜》（男生閱讀）二年級：《新語文讀本》、《猜猜我有多愛你》、《我看見了什么》三年級：《老媽變變變》、《論語一百句》、《孩子最愛問的經典科學謎題》四年級：《寶葫蘆的秘密》、《漂亮老師和壞小子》、《家有小丑全本》五年級：《湯姆索亞歷險記》、《八十天環(huán)游地球》、《魯迅小說集》。對于語文學習來說，培養(yǎng)學生良好的閱讀興趣，積累閱讀的量是非常重要的，而在這個方面，我校語文組落實的還是很到位的。
4、做好校本課程資源的開發(fā)工作，繼續(xù)做好優(yōu)化完善工作。為了提高校本課程的質量，本學期對全校學生進行問卷調查，分析匯總，制定下階段調整方案。這一學期我們綜合組的教師開展了校本課程，詹曄老師負責口風琴班，一周兩次的教學，她認真?zhèn)湔n，認真教學，使學生掌握了口風琴的彈奏經常在學校表演，贏得一致好評。韓曉立立教師負責戲曲班，利用有利資源讓學生掌握除音樂課以外我國的一些優(yōu)秀的音樂。詹曄老師與韓曉立立老師還參加了藝術節(jié)的比賽：《戲曲連唱》，她們利用休息時間積極排練，精心構思，認真參加比賽。瞿衛(wèi)東老師在學校開展了dv制作班，在課堂上教給了學生書本以外的知識，學生很感興趣并受到學生的一致好評，積極調動了學生對dv的興趣。劉國東老師開展了快板班，優(yōu)選學生，排練了一系列的精彩、新穎的節(jié)目，在大隊集會上驚艷亮相，博得陣陣喝彩。傅碧清老師的兒童畫更是活潑精彩，迎奧運圖畫創(chuàng)作符合當今時世。信息老師周青，平時擔任科學教學和信息技術學科的教學任務外，開展了電腦班，學生積極參加。次，我們學校還在六一兒童節(jié)舉辦了大隊集會，我們綜合組的老師群策群力，排練節(jié)目，貢獻自己的一份綿薄之力，學校取得的一系列榮譽，有我們綜合教研組集體的智慧和功勞，在學校各項活動中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。
科技組老師堅持以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極開展科技教育活動，使我校科技教育不斷提高。首先，我?？萍祭蠋煼e極參加區(qū)科技會議，及時了解科技活動信息，定期開展學?？萍脊ぷ鲿h，使我校的科技活動正常開展。其次，積極開展學?？萍蓟顒?。今年是第十八屆“世界水日”，也是我國第二十三屆“中國節(jié)水周”，我校借此契機，于5月15日至5月21日，開展“上南五村小學節(jié)水周”活動。本次活動我們不僅在校園內利用條幅，出宣傳窗等方式營造“珍惜水、節(jié)約水、保護水”的濃厚氣氛。我們還將圍繞“節(jié)水”開展六個“一”，即召開一次班級主題隊會、出一期黑板報、開展一次節(jié)水知識競賽、征集一句節(jié)水口號、提一條節(jié)水建言（金點子）、設計一個節(jié)水標志。通過一系列節(jié)水主題活動，學生對國家水資源現狀以及用水短缺問題有了更深刻的了解，強化了節(jié)約用水合理用水的意識。活動結束，同學們的節(jié)水意識明顯增強，浪費水的現象大大減少。我們通過這樣的活動，讓學生養(yǎng)成時時節(jié)約用水、合理用水的好習慣，樹立珍惜和保護水資源的良好意識，形成人人節(jié)水、處處節(jié)水的良好氛圍，同時也豐富學生的課余生活。最后，積極開展科技興趣小組，積極參與新區(qū)及以上科技競賽。2月，我們制作并參加了新區(qū)“和諧浦東”的dv大賽，取得了小學組一等獎的好成績。我們還組織學生參加了新區(qū)“中小學知識產權”競賽，獲得了團體二等獎、個人一等獎、二等獎。在新區(qū)創(chuàng)新大賽比賽中，獲得了“創(chuàng)意金點子”三等獎。
體育教研組按時完成全校體育周活動及全面開展全校的陽光體育工作。我們還根據學校計劃認真制訂學校群體工作：開展了學校的兩跳一踢興趣組；國際象棋興趣組；棒球興趣組等活動，豐富了學生的課余活動。教研組根據新區(qū)競賽安排，認真組建運動隊，有計劃、有步驟，體育教師全力以赴，每日訓練，取得了一定的成效。體育教研組就制定了本學期全校田徑運動會的計劃，并在校領導、體育分管領導的直接關懷下，緊鑼密鼓的展開，并在4月30日這一天，順利的開展，并取得了成功。進一步的豐富學生的課外活動。
小學教導處第二學期的工作總結篇十七
一個學期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學期我校教導處在校領導班子的正確指導下，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深入教學一線，為教師和學生服務。圓滿地完成了本學期的教務任務。下面就教導處本學期的工作匯報如下：
一、教研工作。
1.常態(tài)教研促成長。
教研組建設是學科教學能力建設的核心，是學校開展高質量教育教學的關鍵。在我校語綜、數綜教研組的密切配合下，各教研組認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入參與活動。本學期，我校力抓常態(tài)教研，進行多種內容的培訓，使老師們都能互相取長補短，共同進步。
2.教研面對面活動。
本學期我校與慧玄小學、教場小學形成結對子的教研模式，將每個學校的相同年級的老師聯(lián)系起來，一起探討教學，在相互學習中共同成長。
3、新教師培訓。
本學期我校與慧玄、教場小學一起對20xx年新進的教師進行了三次培訓，培訓內容包括新課標、《貴陽市中小學教育教學工作基本要求》等，在培訓中進一步提高了老師們的教育教學能力。
4、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平臺。
(1)推普周書法比賽。
本學期初，根據上級相關文件要求，我校組織了推普周的書法比賽，活動的開展不僅讓學生體會到漢字的博大精深，還讓學生了解了我國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
(2)利用地方課的時間傳承國學經典，力求讓每一位學生不僅會讀會背，還能理解所學國學經典的含義。
二、體質健康工作。
從九月份開始，我校就重視對體質健康工作的開展，每個班有組織、有目的的進行了體質健康的測試，班主任協(xié)助體育教師認真填寫體質健康卡，確保我校體質健康工作能按時完成。
三、學籍管理工作。
在每個學期開學初都是轉入轉出學生比較多的時候，為此，我校開學初就組織各班密切關注轉入轉出學生，收集好每一個學生的轉學證明，確保沒有一個輟學生。
四、細化教學常規(guī)過程化管理，努力提高教學質量。
學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務檢查與指導，原則上每月月底進行一次業(yè)務檢查，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式，使得教師的各項教學業(yè)務工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學服務。
五、存在的問題與不足。
盡管我們教導處做了大量的工作，但還是存在著一些不足之處。在教學管理中，因為雜事多導致的落實不夠的地方，這也是應該避免的。如聽課聽得少，聽的學科不全面。由于領會錯了教育站的會議精神，造成教研“教研面對面”活動開展面不廣，力度不大。這些都是今后工作中需要進一步完善的;在學校工作方面做得不夠細盡。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心老師，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。
在工作協(xié)調性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會比較少。因此，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認同。
作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，奠定了學校發(fā)展的基礎，我為學校的每一個人驕傲。我也期待著明年，我們合作得更愉快。
小學教導處第二學期的工作總結篇十八
本期初，教導處制訂工作計劃時，把本學期重點定為初三教學的復習指導與青年教師的說課比賽。同時，針對教研室兩大教研內容有效練習設計與有效教學進行延伸。
中考，作為學校本學期工作的重中之重，教導處在學校領導下，從教師、學生、家長三個層面進行分別管理，收到了不錯的效果。期初新授課即將結束時，教導處召開全體初三教師會議，布置安排復習內容，要求每個備課組制訂嚴密的復習計劃，應具體到每天復習哪些內容，還應準備復習預案，如果中途有變動，應如何妥善應付，以確保復習有效。其次，學校安排教師赴新橋、西夏墅中學進行復習研討交流?！八街梢怨ビ瘛??；貋砗?，視具體情況各備課組調整復習計劃。一模、二模結束后，教導處均立即召開全體初三教師會議，針對考試中學生暴露出的問題提出解決辦法，由于個別學科班級差異大，還成立了幫對小組，力爭每班平衡，全面提升學生成績。
在學生、家長方面，教導處與校領導一起對一模、二?？荚囍谐煽兛壳芭c靠后的學生、家長，分別舉行座談會，提出不同的要求，對尖子學生要不松氣，努力再拔尖；對后進學生進行鼓勵，要有毅力完成最后的沖刺，提高平無分。另外，對部分學生校行政實行包干，每人負責兩到三名學生進行指導。在以上種種措施下，通過全體初三教師的努力，我校中考今年又取得名列前茅的好成績。
教導處緊承上學期青年教師課堂能力比賽。在本學期舉辦了青年教師說課比賽。教導處為此次比賽進行了周密布署，先對青年教師進行說課培訓，要求每位教師掌握說課的特征。其次，提前一天公布說課內容，教師自行準備；說課時，教導處聘請學校所有市、區(qū)骨干教師擔任評委（此前已對評委進行了培訓），各評委自行打分，然后按得分高低評出一、二等獎。通過這次比賽，鍛煉了青年教師隊伍，發(fā)現了具有潛質可以重點培養(yǎng)的青年教師，同時，也體現了青年教師的許多不足，這為教導處下學期有效指導青年教師奠定了很好的基礎。
本學期，教導處首先對上學期有效練習設計比較好的備課組進行表揚并在全校備課組長介紹經驗，所以更好地推進了本學期的練習設計。教導處依舊遵循隨堂聽課習慣。本學期重點對非基礎科目進行聽課，隨即提出建議，以提高非基礎學科的教學效率，為學生全面發(fā)展打下基礎。另外，教導處組織教師審報課題兩次，督促中青年教師撰寫教育教學論文，進行期中、期末班主任研討等，在全體教師努力下，學校教學秩序良好。在區(qū)里的三次督查中，均取得好評。
教導處工作千頭萬緒，但是只要抓住重點、兼顧全局，能想善做，就能為學校師生的全面發(fā)展貢獻自己的一份力量。
小學教導處第二學期的工作總結篇一
學校舉辦不同層次的比賽和研討活動，為教師鋪設交流展示的平臺，促進教師教學能力和專業(yè)水平快速成長。
1.進步的“亮相課”。第3周，我校舉辦全輔導區(qū)“亮相課”評比活動，組織參加“一二三工程”考核的9位老師依次亮相，由校長室和教導處成員擔任評委，對全輔導區(qū)參加考核的位教師進行打分評比，給他們成長增添動力。比賽結果如下：*老師獲得一等獎，、*老師獲得二等獎，、*老師獲得三等獎。
2.開放的“研討課”。11月21日，我校舉行“校際結對課堂教學研討活動”。由張家港和我校顧金芬、王穎倩、王沁四位老師為大家?guī)砹松鷦拥恼n堂。課后，各學科的老師分組展開研討，為教師提供了學習交流的機會，提高了教師教學研究和創(chuàng)新的能力。
另外，學校通過“請進來，送出去”的方法，為教師創(chuàng)造更多的學習、亮相機會。我們請來蘇州市教研室的兩位教研員來校參與我校的學科研討活動，朱慧與朱振超兩位年輕老師在校內上研討課，與專家近距離的接觸，教學思想不斷碰撞，上課老師得到全面指導，其他老師也受益匪淺，有效促進了青年教師的快速成長。
3.精彩的“評比課”。11月13日，玉山一片“百節(jié)優(yōu)秀課”語文評優(yōu)課在我校舉行，玉山一片7所學校參加了評比，我校*老師在本次比賽中以優(yōu)異的成績順利出線。11月19日，我校承辦**市“百節(jié)優(yōu)秀課”音樂評優(yōu)課，來自全市五所學校的音樂老師參加了比賽。在以上兩次活動中，我校學生的語文或綜合素質得到聽課老師的好評。
4.校外競賽傳佳音。對于上級部門開展的各類競賽活動，學校擇優(yōu)推薦教師參加校外評比。截止目前，本學期共有9位教師在市級教學競賽中獲獎。*老師榮獲**省教師（20xx年）電子應用技術比賽一等獎……另外，*老師在**市“百節(jié)優(yōu)秀課”展示活動中成功展示思品課《我不膽小》，深受領導與同行好評。
小學教導處第二學期的工作總結篇二
大楓中學20xx-20xx學年第二學期教導處工作總結教學質量是學校教育的生命線。本學期，教導處在校黨支部、校委會的正確領導下，根據區(qū)教育局的工作布置，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動：加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，以課堂教學為主陣地，加大常規(guī)教學管理力度，整體教學工作有條不紊。
(一)思想重視，宣傳到位。
本學期以推進基礎教育課程改革為抓手，緊緊圍繞“教學管理水平的提高、師資隊伍的培養(yǎng)、良好學風的建設”積極探索課堂教學素質化的有效途徑，樹立“以實為要，以實為先”的思想，以把教育教學常規(guī)管理的各項工作做到極致為突破口，全面細致地抓好新課程背景下教育教學質量的提升工作，重點抓好學生的養(yǎng)成教育工作，促進教師的教學效益和學生的學習效率的不斷提高。
(二)加強師德修養(yǎng)，堅持依法辦學。
利用每間周一次的政治學習，積極組織教師學習宣傳新《義務教育法》，采取集中學習、分組座談、寫“新《義務教育法》學習心得”等多種形式，進一步提高全體教師對義務教育的地位和作用的認識，完整、準確地理解義務教育法的重要意義和各項制度，牢固樹立依法治教的觀念，不斷提高素質教育的質量和水平。學習宣傳中，學校利用板報、標語向家長、學生宣傳義務教育法，為義務教育法的貫徹實施切實做好宣傳落實工作。
(三)扎實開展教學活動，提高教學管理質量。
1.進入課堂聽課，加強教學監(jiān)控力度。
嚴格執(zhí)行課程計劃，落實“三表”，按課表上課，杜絕隨意調課現象。完善各學科的課堂教學評價機制，嚴格執(zhí)行課堂教學常規(guī)，教導處進行不定期的檢查和跟蹤調查，確保教學秩序的良好運行、教學活動的正常開展。
教師，還是老教師，均在檢查范圍之內。并要求上課教師主動對自己的教學行為進行反思，根據上課情況認真寫好教后感，真正實現理念的刷新，行為的改變。
在日常教學活動中，教導處要求每一位教師扎扎實實上好每一節(jié)課，進行不定期聽課檢查，了解教師真實的課堂，及時發(fā)現問題，總結經驗，督促教師提高課堂教學的有效性。其中骨干教師的研討課，具有一定的引領性，全校教師都能積極參與，認真聽課評課，相互學習，相互提高。
2.抓好校本培訓，提高教師業(yè)務素質。
面對教學改革的不斷新需要，每一位教師都感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，因此，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、互相聽課等。
集體學習是提高業(yè)務素質的重要組織形式。我們根據計劃間周一次全校教師集中進行業(yè)務學習，或分組活動。學習由教導主任和各教研組長選定專題，事前自學，大會(組內)交流，充分發(fā)揮各學科的不同教學體系優(yōu)勢，將教學方法、經驗互相滲透，供全體教師借鑒學習。
自主學習是提高業(yè)務素質的重要方式。全體教師面對學習內容的無限、學習時間的有限，都把學習視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網頁，從而提升了自身的文化底蘊。
3.實行備課改革，提高教師工作效率。
在提倡“為生減負”、“解放學生”的同時，本學期我校實行備課改革。根據實際情況，有針對性采取書面?zhèn)湔n、電子備課、書頭教案(50周歲以上)等形式相結合，從備課方式上讓教師騰出時間與精力，用節(jié)省下來的時間學習理論，鉆研教材，了解學生。真正解放教師的手腳，放飛教師的思想，投入課堂，使教師的教學設計更具實用性和創(chuàng)新性，使得教(推薦打開本站：)育教學管理更具有現代教育氣息。
在實行備課改革的同時，注重開展聽課活動，鼓勵同教研組、同級間的教師相互聽課，相互學習，汲取營養(yǎng)。本學期，教導處共組織檢查教師教案5次，學生作業(yè)批閱2次。
4.精心安排教學質量抽測和期中檢測。
教研組根據各年級各學科定期組織抽測，每次抽測任課教師均能認真參與，積極完成，并及時做好抽測情況統(tǒng)計分析。教導處對《統(tǒng)計分析表》進行收集匯總，通過匯總交流，任課教師從中找出教學中存在的問題和不足，尋求提高教學質量的有效方法，充分發(fā)揮檢測的診斷、調節(jié)、激勵和評定功能。
5.繼續(xù)開展“青藍工程”，加強青年教師隊伍建設。
教師資源是學校最重要的教育資源，推進教學改革，實施素質教育，提高教學質量的關鍵在教師。
我校新、老教師間擁有多年的“傳、幫、帶”傳統(tǒng)，每學年開學初，為每一名青年教師均有一名指導教師，全面指導青年教師，做實傳、幫、帶，使他們在教學中不斷熟悉業(yè)務，盡快成為教學能手。
6.注重能力訓練，樹立金牌意識。
本期我們針對部分學生運用知識的能力較薄弱的特點，對九年級學生進行為期兩個月的強化訓練，我們的老師也作出了極大的犧牲。因此，20__年中考我校取得了輝煌的成績。有12名學生進入安慶一中，其中4名學生統(tǒng)招線，3名學生一中文理兩科實驗班。這些驕人成績使得我校美名遠揚。
(四)積極開展多彩活動，豐富校園文化生活。
1.扎實開展振興閱讀系列活動。
本學期我們積極倡導讀好書活動。向學生推薦的古今名著、名人小故事、中華古詩文、中外童話、科學小知識等書籍在校園內得到了高頻率的傳閱，教師指導學生撰寫了許多讀后感，不僅引發(fā)了廣大學生閱讀體驗，尊重了學生閱讀感受，而且全面提高了學生的閱讀水平。
2.舉行校園廣播操比賽。
為培養(yǎng)學生爭先創(chuàng)優(yōu)、團結協(xié)作的團隊精神，營造良好的校風與學風，5月份我校舉行了全校性的廣播操比賽，展現了學生的風采與精神面貌。這次廣播操比賽，以班級為單位，要求學生全員參與，學校領導擔任評委，按照嚴格的比賽程序進行，學生精神飽滿、富有朝氣，動作整齊，充分展現了良好的校風、校紀。
(五)抓好流生控輟工作，按規(guī)定征訂教學教輔用書。
1.嚴格抓好學籍管理工作。積極落實區(qū)“基礎教育控輟工作會議”精神，由校長任學校控輟工作第一責任人，教導主任為具體責任人，確?？剌z工作深入開展。
嚴格按規(guī)定辦好轉、借讀學生的學籍工作;建立學困生、特困生檔案;建立學生家長通訊錄，保證家校信息互通。
每月及時根據學校在籍生數變更情況向區(qū)基教科作出書面匯報，切實做到來生有源頭，走生有手續(xù)，為我區(qū)創(chuàng)建“無流生區(qū)”做好基礎工作。
2.嚴格執(zhí)行規(guī)定，征訂教學用書和教輔用書。認真學習、落實關于“一費制”前提下教材教輔征訂會議精神，嚴格按規(guī)定征訂教育教學用書、教輔用書、試卷等。
在今后的工作中，我們將進一步認真深入學習實踐科學發(fā)展觀，進一步增強提高教學質量和效益的緊迫感和使命感，在不斷發(fā)展中，提高學校教學管理水平，培養(yǎng)優(yōu)秀師資隊伍，樹立良好教風學風，內練素質，外塑形象，辦出我校的特色，彰顯我校的個性。
小學教導處第二學期的工作總結篇三
指導思想：
教學質量是教育工作的永恒的主題，它是學校的生命，是保持事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎。本學期區(qū)教育局為進一步規(guī)范各校的教育教學行為，下發(fā)了教學流程管理“三個規(guī)范”，我校以此為載體，突出內涵建設，嚴格教學管理，營造學習氛圍，扎實有效的開展教學和教科研工作，努力實現提高教學質量的目標，使學校教學管理逐步走向規(guī)范化、科學化。
工作重點；
一、 以“六認真”為抓手，努力提高教學質量。
（1）健全并推行延安小學教學六認真管理制度。
本學期伊始，我校以教育局的“三個規(guī)范”為指導，健全并推行延安小學教學六認真管理制度，提出“十字方針”。并把此“十字方針”作為優(yōu)化教學過程的指針。
（2）實行一月一查制度，以規(guī)范教學行為。
每月由教導處組織相關人員對任課教師進行“六認真”專項檢查。檢查的內容有備課、教后小記、作業(yè)、輔導四個方面，做好檢查記錄。本學期教導處人員緊缺，我們充分調動教研組長協(xié)助檢查。備課共檢查4次，作業(yè)檢查1次。綜合四次檢查，我們發(fā)現大多數教師能超周或按進度備課，課時飽滿，教學有重難點，能體現課改精神，實現三維教學目標。具體情況如下：數學學科：王艷、王蓉、申國玲、徐小琴、陳正懷、王明芳、潘尚強，王艷、周敏、潘尚強作為青年教師注重提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，每節(jié)新課之后均有反思，王明芳備課尤為認真，穿插使用表格式值得推行，每課反思均有一定的質量。也有一個年級兩個教師的教案完全一樣。
語文、英語學科：整體情況好，這是歷屆質量監(jiān)控考試語文、英語成績穩(wěn)定、均衡的原因之一。
技能課：品德與社會備課組教案上交及時，相對質量較高。整體來看技能課組的備課、上課有待進一步加強，是我們下學期狠抓的對象之一。
通過六認真檢查，我們希望每一位教師能認識到基礎是備課，重點是上課，落實是輔導，將六認真工作和諧統(tǒng)一于平時的日常教學工作中去。
（3）加強隨堂聽課，及時評價與評定。
本學期我校成立了教學督導組，充分調動各位行政的力量，每位行政督導一個年級。加強推門聽課力度，特別是青年教師和部分學科薄弱教師，依據課堂教學評價標準，與備課檢查相結合，及時反饋，指導教師做好聽課評析、課后反思等，點面結合切實提高教師課堂教育教學的能力，提升課堂教學的有效性。聽課后重點檢查備教是否一致，課后反思是否及時。本學期教學督導組隨堂聽課共18節(jié)，每位行政聽課后要填寫“督導組隨堂聽課記錄”，給被聽課教師量化打分，作出公正評價。
（4） 認真做好質量調研分析工作。
本學期教導處重點放在畢業(yè)班質量調研上，充分挖掘六教師資源，每月自主擬卷進行月考；五一前夕，進行了非畢業(yè)班質量調研。每一次質量調研我們都嚴把試卷質量關，做好組織、協(xié)調、服務、質量分析工作，及時召開畢業(yè)班（薄弱班級）教師會議，使每一位教師對自己所任班級、所任學科有更深刻的了解與認識，從而更好彌補自己在教學中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調整教學策略，以達到提高學生成績，提高教學有效性的作用。畢業(yè)班學生成績穩(wěn)中有升，在區(qū)質量調研中取得了令人滿意的成績。
二、 以課堂為立足點，提升教科研水平。
（1）開展主題鮮明的課堂教學研究活動。
課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂，實施其基本途徑就是課堂教學。各個教研組充分發(fā)揮“教研”職能，以課堂教學研究為突破口，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動。
本學期課堂教學研究主要采用兩種形式：專題式研究、師徒切磋同課異構。在專題式研究中共有高重三等18位教師承擔任務。在同課異構活動中有朱云等4位教師承擔任務。根據“一課三議”的要求，把活動分三個階段進行：第一階段為上課準備（包括備課和組內說課），第二階段為課堂展示，第三階段為課后反思。教研組長制定出各教師研究課的安排表（周次、內容），教導處根據安排參加聽課活動，每位組員必須參加聽課、評課活動。執(zhí)教教師在上完課后將說課、教案、教后隨筆交給教研組長，由教研組長統(tǒng)一交到教導處。通過“專題式”行動研究促進教師間互動，深化有效課堂教學的研究，提高教研活動質量。
（2）積極參加各級觀摩評比活動，創(chuàng)佳績。
、王明芳的教學設計投稿，其中申國玲的教學設計《組合圖形的面積計算》被刊登在人教社出版的教案書上；馬靜老師的錄像課《成正比例的量》制成光盤隨教學參考書全國發(fā)行；萬恒麗執(zhí)教的課獲全國動漫課評比一等獎；王艷老師執(zhí)教的市級教研課《解決問題》，王明芳對火龍崗地區(qū)三年級教師的教材培訓、王興云、萬恒麗的送教下鄉(xiāng)課均獲領導、同行的.一致好評；更為可喜可賀的是孫萍、何毅娟指導的《愛國主義組詩》在蕪湖市古詩詞經典誦讀比賽中一舉奪魁。這一系列的榮譽提升了我們延小的知名度和社會的公認度，鼓舞了教師的士氣，增強學校的凝聚力。
三、以學生發(fā)展為本，開展富有學科特色的活動。
本學期各教研組組織開展富有學科特色的學生活動，豐富孩子的校園生活，激發(fā)其求知欲，實現學生由課內向課外延伸。
其中語文學科開展了營造書香校園活動：一是開展讀書工程：學生每學期讀課外書不少于2~4本（低中高年級逐步增加），背誦古詩文不少于20~40首（低中高年級逐步增加），2007年4月舉行了“經典導讀啟動儀式”，并從五一之后，將每周中的兩天早上（7：40—8：00）定為古詩詞誦讀時間。星星文學社也在籌備之中。數學學科在6月上旬舉行了第三屆思維大比拼活動，次比賽擬卷源于課本，高于課本，注重聯(lián)系生活實際，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，提高綜合實踐能力。
此外，我們還組織學生參加了市航模、數學小日記、區(qū)1-3年級數學小報評比。7月2日，為六年級學生舉行了畢業(yè)典禮，進行感恩教育，滲透了為祖國而學習的大教育觀，效果甚好。
存在問題：
5、骨干教師培養(yǎng)缺乏長期規(guī)劃，要成立骨干教師工作室；
6、技能課管理松懈，校內技能類學生競賽要開展；
延安小學教導處
小學教導處第二學期的工作總結篇四
本期初，教導處制訂工作計劃時，把本學期重點定為初三教學的復習指導與青年教師的說課比賽。同時，針對教研室兩大教研內容有效練習設計與有效教學進行延伸。
一、始終抓住初三教學，積極創(chuàng)造良好的復習環(huán)境。
中考，作為學校本學期工作的重中之重，教導處在學校領導下，從教師、學生、家長三個層面進行分別管理，收到了不錯的效果。期初新授課即將結束時，教導處召開全體初三教師會議，布置安排復習內容，要求每個備課組制訂嚴密的復習計劃，應具體到每天復習哪些內容，還應準備復習預案，如果中途有變動，應如何妥善應付，以確保復習有效。其次，學校安排教師赴新橋、西夏墅中學進行復習研討交流。“他山之石，可以攻玉”?；貋砗?，視具體情況各備課組調整復習計劃。一模、二模結束后，教導處均立即召開全體初三教師會議，針對考試中學生暴露出的問題提出解決辦法，由于個別學科班級差異大，還成立了幫對小組，力爭每班平衡，全面提升學生成績。
在學生、家長方面，教導處與校領導一起對一模、二?？荚囍谐煽兛壳芭c靠后的學生、家長，分別舉行座談會，提出不同的要求，對尖子學生要不松氣，努力再拔尖；對后進學生進行鼓勵，要有毅力完成最后的沖刺，提高平無分。另外，對部分學生校行政實行包干，每人負責兩到三名學生進行指導。在以上種種措施下，通過全體初三教師的努力，我校中考今年又取得名列前茅的好成績。
二、打造教師展示才能平臺，為教師成長添磚加瓦。
教導處緊承上學期青年教師課堂能力比賽。在本學期舉辦了青年教師說課比賽。教導處為此次比賽進行了周密布署，先對青年教師進行說課培訓，要求每位教師掌握說課的特征。其次，提前一天公布說課內容，教師自行準備；說課時，教導處聘請學校所有市、區(qū)骨干教師擔任評委（此前已對評委進行了培訓），各評委自行打分，然后按得分高低評出一、二等獎。通過這次比賽，鍛煉了青年教師隊伍，發(fā)現了具有潛質可以重點培養(yǎng)的青年教師，同時，也體現了青年教師的許多不足，這為教導處下學期有效指導青年教師奠定了很好的基礎。
三、穩(wěn)妥有序開展其他工作，確保教學秩序正常。
本學期，教導處首先對上學期有效練習設計比較好的備課組進行表揚并在全校備課組長介紹經驗，所以更好地推進了本學期的練習設計。教導處依舊遵循隨堂聽課習慣。本學期重點對非基礎科目進行聽課，隨即提出建議，以提高非基礎學科的教學效率，為學生全面發(fā)展打下基礎。另外，教導處組織教師審報課題兩次，督促中青年教師撰寫教育教學論文，進行期中、期末班主任研討等，在全體教師努力下，學校教學秩序良好。在區(qū)里的三次督查中，均取得好評。
教導處工作千頭萬緒，但是只要抓住重點、兼顧全局，能想善做，就能為學校師生的全面發(fā)展貢獻自己的一份力量。
小學教導處第二學期的工作總結篇五
本學期，總務處以惠山區(qū)教育局教育工作意見為指導，按照總務處開學制定的工作計劃，以學校“三年工作目標”為導向，扎實開展工作，認真做好后勤服務和保障工作，為師生提供優(yōu)質的服務，為學校辦學水平的整體提高保駕護航，現把本學期計劃的落實情況總結如下：計劃1：加強后勤隊伍建設，規(guī)范后勤臨代人員聘任管理制度，調整后勤人員工資、獎金結構，到本學期末制定新的臨代人員聘用制度和工資獎金結構制度。(5)。加強教職工餐廳管理，黃校長親自召開食堂人員會議，對食堂工作人員提出要求;與教職工餐廳廚師沈怡文師傅進行交流并提出要求，本學期沈師傅的態(tài)度和飯菜質量都有了較大的提高，教職工滿意率在85%以上。(6)：本學期學校已經成立了膳管會，下學期開始將食堂工作進行監(jiān)督和管理，以便提高食堂飯菜供應的質量。
計劃3：加強水電使用管理，爭取20xx年度水電能耗比上年度減少5%。
落實情況：(1)華敏師傅每月認真做好水電費的抄表和收繳工作，并根據學校用電情況對學生宿舍等用電量大的地方進行用電限制，節(jié)約水電開支。(2)朱瑜同志連續(xù)跟蹤一個星期，了解學校各個板塊的用水情況，排查有無漏水現象。(3)總務處協(xié)同德育處對教學樓廁所等主要用水場合進行巡查，發(fā)現龍頭、沖水閥沒有關好等現象及時關閉。晚上廁所小便池沖水閥安排高偉度師傅進行關閉。(4)規(guī)范宿舍空調使用條件(本學期宿舍沒有達到開空調條件)，減少用電量。但由于用電設備的增加和水費的上漲，水電費比20xx年度減少5%的目標估計無法實現，但總務處將盡己所能減少能耗。
計劃4：加強學校硬件建設，改善學校辦學條件，暑假完成學校田徑場翻建，做好實驗室和專用教室整合設計規(guī)劃。
落實情況：(1)為了延長學校紫藤架的油漆維護工作，其使用壽命，總務處安排門衛(wèi)華旭忠?guī)煾导影噙M行油漆維護，華師傅工作認真，把表面腐蝕的地方用砂輪打磨掉，刷上防腐油漆，使紫藤架煥然一新。(2)中轉部教室部分天花板粉刷層有掉落現象，給參加青少年校外活動的學生帶來安全隱患，為此總務處根據中轉部反映的情況及時聯(lián)系長安建筑公司進行維修，確保教室安全。(3)中轉部教室承擔青少年校外培訓任務，夏天天氣炎熱師生無法上課，本學期總務處根據校長室的指示及時安裝了空調。(4)本學期針對部分學生破壞欄桿、廁所門等現象，總務部們協(xié)同教技室老師一起重視對學生的監(jiān)控和教育，及時把學生破壞公物的現象進行遏制，把損失減小到最少，并在中考前完成損毀欄桿的更換。(5)完成了學校田徑場翻建的前期準備工作，現在進入公示招標階段，預計7月中旬進行施工。(6)實驗室和專用教室整合需要結合“新優(yōu)質學?！苯ㄔO統(tǒng)一規(guī)劃。
計劃5：加強固定資產管理。確保學校固定資產值與學校財務賬一致。
落實情況：總務處把學校新增固定資產及時登記入賬，現在固定資產值和學校資產負債表一致。下一級段要把學校一期工程和二期工程登記入賬。(二期工程審計資料已經拿到)一期工程已和開發(fā)區(qū)建設局溝通，同意前去復制。
計劃6：加強財務管理，嚴格執(zhí)行一費制收費原則，票據規(guī)范，任何時候能經得起上家部門檢查。
小學教導處第二學期的工作總結篇六
本學期教導處認真貫徹落實上級教育行政部門有關會議精神，結合學校工作要點，在學校的正確領導下，以“全面實施素質教育”為原則，堅持“質量立?！钡墓ぷ骼砟?，強化師資培訓和校本研修，追求有效管理，努力把學校教學工作推進到一個新階段。按照學期初制定的工作計劃，以“以人為本”為準繩，在加強教師業(yè)務素質培訓，開展教學練兵活動，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度等方面做了一些工作，現簡要總結如下：
(一)注重實效，努力抓好教學常規(guī)管理。
1.本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，保證作息時間，做到了“開足、開全”課程，認真執(zhí)行“三項規(guī)定”、落實“五個嚴格”、保證“一小時運動”，堅持依法執(zhí)教確保教學秩序的良好運行，，促進了學生全面發(fā)展,更好地實施了素質教育。
2.繼續(xù)抓好教學“七認真”工作。一是改革備課模式，優(yōu)化教學過程。針對以往高耗低效，教師孤軍奮戰(zhàn)的缺點，本學期我們嘗試了“高效、共享、反思”的集體備課方式，每一個年級組分學科設立一個備課組，并安排了備課組長，倡導教師分工協(xié)作，集體交流，突破重點，備出精品，實現智慧共享，并注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣，期末要求上交2篇反思、2個課件、2篇教案。同時加強常態(tài)課的研討，結合督導加強磨課力度，本學期進行了從“集體備課—研討—外出借班試上—再研討—定案—再上課這樣的方式”扎實推進課堂教學。同時要求統(tǒng)一學生作業(yè)本的使用、書寫及作業(yè)本的批改，嚴格控制各科作業(yè)數量，提高作業(yè)質量。
展自學，教給學生質疑問難的方法，在教學中采用不同的自學形式，教給學生學會學習的方法。從學校、教師、學生的實際出發(fā)，不斷細化、優(yōu)化過程管理，克服形式化、表面化、簡單化，努力提高管理的實效性，實現從“剛性管理”向“有效管理”轉變，形成并不斷完善教學“七認真”從常態(tài)走向長效的管理工作機制。努力使“七認真”向“七有效”轉變，不斷提升“七認真”工作的能力與水平。
3.優(yōu)化教研組活動。以教研組為單位，加強教師對課標、教材的研讀，深入領會課標精神，理解教材，把握教學目標、教學重難點，充分發(fā)揮教研組、備課組集體智慧，團隊互助。落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學情，并及時將評價情況反饋給教師。根據聽課反饋情況對其進行跟蹤聽課，督促其改進工作，增強教師的質量責任制意識。本學期期初市教研室領導來校進行了1次教學“七認真”常規(guī)調研，期中督導室來校進行了綜合督導，在此期間教導處組織了3次全校性的七認真檢查和3次全員性課堂磨課研討，每位行政、教研組長還對教師進行教學“七認真”的隨機檢查，并及時與教師反饋，提出改進意見。細化檢查方式，增加教師自查和教研組內互查的環(huán)節(jié)，以提高教師的責任意識和主人翁意識，更好地改進今后的教學工作。本學期在“綠色課堂”這一塊做了較多的工作。各教研組由組長負責進行組內教研課的活動，每一位老師上一節(jié)組內研討課，帶動了一批平時很少有機會上公開課的教師的成長,進一步促使教師樹立有效教學意識，優(yōu)化課堂教學的有效途徑，激勵教師不斷改進教學方法，改革教師的教學行為和學生的學習行為，優(yōu)化教學過程，提升教育教學效率，提高教育教學質量。
(二)科教結合，彰顯學校教育特色教育。
科研是學校的生命力之所在，是教師成長的催化劑。
(三)有效研修，全面提高教師專業(yè)素質。
有效研修能使教師養(yǎng)成刻苦鉆研、嚴謹治學的工作作風，拓展教師的專業(yè)知識、不斷充實新的科學文化知識，不斷完善教師的知識結構，促進教師專業(yè)成長。本學期通過一系列的學習、研究、競賽活動，不斷地錘煉了教師教學技能，培養(yǎng)高素質的教師隊伍。
1.自主反思：反思對于提高教師專業(yè)化水平具有重要意義。本學期組織教師進行了課堂教學反思(課前反思、課中反思、課后反思)，并積極撰寫教育教學隨筆，上傳教育在線。通過反思教師不斷地總結自己的教學經驗，培養(yǎng)教師學習、研究的意識，促使教師更好地實現教育教學理論與教育教學實踐的結合，從而提高教師的教育教學能力與水平，成為研究型教師。
2.同伴互助：教師間的互助是豐富專業(yè)知識的一條捷徑，開放自己，彼此支持，相互切磋，分享群體思想，在討論中掌握更深刻的知識，以問題為切入點，以解決問題為收口，在互助中也提升自己的專業(yè)素質。本學期教導處組織教師圍繞“綠色課堂”這一主題進行形式多樣的同伴互助活動，如開展了“六校聯(lián)動暨綠色課堂研討”的專題研討會，舉辦了“五年以下青年教師教學設計”教學大比武，老師們進行了上課、聽課、評課、互動研討等，共同分享經驗，實現共同成長。
校本研修(語文、數學、英語每月各1次)，承辦了市小學、幼兒園特色建設工作現場推進活動。加強校際聯(lián)系，結合督導到園區(qū)小學進行了借班上課共計10節(jié)。組織開展了輔導組骨干教師展示及送教村小活動各一次。本學期各個學科安排教師外出聽課培訓活動。并繼續(xù)做好了新教師與校骨干教師的師徒結對工作，取得一定的成效。讓骨干教師和年輕教師共同合作，推動他們的積極性，通過一系列的學習活動，解決教學中的一些困惑，使他們漸漸步入正軌，因此在本學期的督導中課堂教學優(yōu)良率達100%。
(四)豐富校園活動，發(fā)展學生素質。
1.舉辦活動，活躍學生身心。本學期學校的活動課開設仍分成兩個層次：一是豐富多彩的校級小社團(興趣小組)。開設了英語、音樂、美術、體育、舞蹈、書法、科技電腦、珠心算、植物探究等興趣組。有序組織，讓學生在活動中激發(fā)興趣，培養(yǎng)特長，開發(fā)潛能，發(fā)展個性，健康發(fā)展。二是各班內進行的校園文化活動課，根據年級組的特點，師資的情況，由教導處統(tǒng)一安排時間與內容。由專人任教，活動內容盡量豐富，每次活動都要有記載，行政隨機檢查，確?；顒拥挠行нM行。
2.以學科競賽為手段，在競賽中求提高，求發(fā)展。本學期我校認真組織了上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，并取得不錯的成績。
軍。同時還開展第五屆七色光藝術節(jié)。這既是對學?！懊鎸θw學生、全面推進素質教育”的辦學方針的最好詮釋，也是我校孩子們挑戰(zhàn)自我、體驗快樂、感受成功的大舞臺。
4.關愛特殊學生，做好特殊學生跟班隨讀教學工作，初步啟動特教愛心班，本學期特邀請市特教專家陸振華老師每周三來校上課并指導特殊教學工作，取得了良好的效果，同時做好了特殊兒童檔案管理工作。加快學校教學與管理的信息化，用好家校路路通，做好家校聯(lián)系工作，本學期組織舉辦好了二、四、六年級3次家長學校。
師個人榮譽與獲獎：共計國家級1人次，省級6人次，蘇州市級5人次，常熟市級43人次，虞山鎮(zhèn)24人次。學生個人榮譽與獲獎：省級8人次，蘇州市級6人次，常熟市級53人次，虞山鎮(zhèn)4人次。
一個學期過去了，工作中有了許多的收獲，同時也給我們留下了很多的思考：教導處工作要抓實、抓深校本教研，我們的教研組在抓好課堂教學研究的基礎上，如何開展更為豐富、有效的活動?在“學會學習”課堂改革的過程中如何體現校本性，注重有效性?教導處工作如何做到人性化，避免重復多余的勞動力，改革現有的工作平臺?……這些問題都是值得我們去深思的。教學管理是一門藝術，沒有最好，只有更好，相信隨著經驗的增加，一定會探索出一條更佳的管理途徑。
小學教導處第二學期的工作總結篇七
本學期，教導處能認真學習和貫徹國家教育部、省教育廳及縣局相關文件、政策和法規(guī)，緊緊圍繞學校的工作目標，以教育科研為先導，以創(chuàng)建高效課堂，提高課堂教學質量為重點，認真探索和研究高效的教學方式和方法；依靠本校骨干教師，大力開展校本研究，加強教師隊伍建設；強化教導處研究、指導和服務功能，確保我校教學質量再創(chuàng)新高。
一、常規(guī)管理工作。
開學初，組織教師認真學習《五河縣實驗小學高效課堂管理制度》、《五河縣實驗小學教學規(guī)范》、《五河縣實驗小學“三為主”高效課堂導學案使用原則》、《五河縣實驗小學教師高效課堂教學行為規(guī)范》、《五河縣實驗小學學生高效課堂教學行為規(guī)范》，為教學管理提供保障。
1、召開教研組長會議，安排本學期教科研、課題研究等工作，進一步完善“三為主”高效課堂建設。
2、常規(guī)檢查，第一周檢查了計劃、備課、導學案、興趣小組活動、大課間活動方案、校本培訓等，對檢查情況及時反饋，下發(fā)了《簡報》。第8周，教導處進行期中教學常規(guī)工作大檢查，分五個科目，對備課、作業(yè)、教學教研活動、聽課錄進行檢查。16周期末常規(guī)檢查，檢查了導學案、作業(yè)、復習計劃、聽課筆記、讀書筆記、教研組材料、幫扶計劃、論文等進行了檢查。通過檢查發(fā)現，大部分學科的任課教師能按《五河縣實驗小學教學規(guī)范》的要求做到備課規(guī)范，書寫認真，能準確二次備課的內涵。不少老師的教學反思寫的有廣度，有深度，篇數能達到規(guī)定的要求。各科作業(yè)的次數能按教導處的規(guī)定完成，大小作文的篇數都達到了規(guī)定的次數，并且都有批語，部分教師還有眉批。
3、從第二周開始，各學科開展了“我最滿意的一節(jié)課”評選活動。為提高學生作業(yè)質量，在2月16日，全校46個班進行了“寒假優(yōu)秀作業(yè)展”。
4、教導處制定了學困生幫扶計劃，建留守兒童檔案。教導處還安排了縣局分配到我校的第一批農村新招聘教師跟班培訓工作。
2月15日，縣教育局對我校進行開學工作大檢查，對我校常規(guī)管理、教學、教研、學校文化建設、安全教育等給予表揚，特別是“三為主”高效課堂建設中的亮點給予肯定、推廣。2月23日，孫家忠局長又帶領督導室、教研室等有關領導到我校對高效課堂建設進行調研、督導，通過深入課堂、與師生交流，贊揚我校在高效課堂建設中真抓實做。
二、高效課堂向縱深發(fā)展。
1、按照縣教育局23號、34號文件精神，大力推進高效課堂建設，著力構建有利于發(fā)揮教師創(chuàng)造性、有利于開發(fā)學生潛能的高效課堂，大力開展崗位練兵，學校成立大賽組委會，制定大賽方案，舉辦全員參與的“我最滿意的一節(jié)課”評選活動。全校分四大塊，成立七個評委組，對79位教師展示課進行評選。
2、3月23日，在縣教研室李國富副主任的陪同下，中國名校共同體名師指導團專家段海英到我校對高效課堂進展情況進行調研。共聽了19位老師的課（其中語文8節(jié)，數學6節(jié)，英語5節(jié)）。城關地區(qū)各小學及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校領導、老師參加調研活動，課后進行交流、研討活動。
專家指出：我校的教學模式、教學流程已基本掌握，小組建設已經形成，已從“臨帖”階段進入“固?！彪A段，“破帖”也指日可待。同時也指出我校高效課堂也存在一些問題，并從導學案、課堂展示、學校管理、集體備課與反思進行了具體指導，并提出改進意見。
3、為了推進高效課堂建設，做到研為教用。3月3日下午，我校市級課題《小學數學學習中學困生成因及其轉化策略》舉行開題儀式，課題由應秀峰、郭紅先兩位老師負責實施。
三、大力推進高效課堂建設。
1、參加縣“評好課”集中培訓。
4月17日，我校全體教師參加在我校舉辦的五河縣20xx年“評好課”專題集中培訓，聽取孫西義校長《如何“評好課”》專題講座，通過理論與課例的解讀，老師們從中掌握了“讀、觀、記、聽、評”五步評課法。
2、參加縣優(yōu)質課教學比賽。
4月20----21日，五河縣信息技術與課程整合優(yōu)質課教學比賽在我校舉行。全縣32位選手參加比賽，我校郜春艷、鄧威、單玉友、楊海艷分別參加了語文、數學、科學、英語學科比賽。
3、蚌埠市教科所來我校進行高效課堂調研。
4月27日，市教科所領導到我校進行了高效課堂建設調研，在校期間，我校3----5年級上午1----3節(jié)課均對外開放，市區(qū)、三縣及我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校領導進行了推門聽課，課后還分組進行了研討、交流、反饋。
4、我校還先后多批由校長帶隊到沫河口、小圩、武橋、雙廟等學校學習高效課堂建設經驗，大家進行互相交流，共同提高。另有多批派到蚌埠等地參加教研活動。
四、立足校本，積極組織參加各級培訓。
組織教師參加各種培訓，特別是參加“國培計劃”的全面實施和總結，進一步提高新課程背景下的我校教師素質。
為激發(fā)廣大老師學信息技術、用信息技術的積極性，發(fā)揮我?，F代化教學資源的優(yōu)勢，在3月21、22兩天分別舉辦全員參加的信息技術技能培訓，由單玉友、楊敏兩位老師分別對信息資源的傳輸、處理進行業(yè)務培訓。
認真抓好教師繼續(xù)教育工作，鼓勵和支持教師參加各級組織的業(yè)務培訓，建立以校為本的學習制度，教師在集中學習的同時，擠時間，自學最新的教育理論，并認真做學習筆記，期末上交教導處備案。
立足于“在教中學”，開展一系列以校為本的教學活動，包括“請進來”：邀請名師來校指導；“走出去”組織部分教師外出考察；學校組織中青年骨干教師在校內上示范課；組織30歲以下的青年教師在教研組內上觀摩研討活動；三年以內教齡的年輕教師要在教研組或備課組內上一節(jié)以上的磨練研討課；通過多種形式的教學活動促進教師專業(yè)發(fā)展。
五、進一步落實“211”工程。
規(guī)范體育、藝術、實驗、信息技術等非考試課程的課堂教學秩序。繼續(xù)開展和完善第二課堂特色隊活動，依托航?；顒印⑿』@球、乒乓球、跆拳道和空竹特色項目抓好體藝工作。
1、科技活動，
為提高學生學科學、愛科學、用科學的興趣，培養(yǎng)他們的動手能力、觀察能力、思考能力以及解決問題的能力，我校從3月11日起開展為期一個月的班級小種植活動。4月20日，由教導處、大隊部、綜合組進行評比?；顒优囵B(yǎng)了學生的勞動觀念，激發(fā)學生勞動熱情、好奇心和求知欲。
在第三周還舉辦了“生命的畫卷”校園宣傳畫展，讓師生了解“認識生命的歷程”、“揭開細胞的面紗”、“細胞工程”、“基因工程”等科普知識，激發(fā)學生對科學的興趣。
從第3周起，各興趣小組正常開展特色活動。
2月23日，縣爭創(chuàng)全國科普示范縣大會代表還參觀我?？萍冀逃顒映晒褂[，聽取了我?？萍冀逃顒拥墓ぷ鲄R報。
3月6日，我校參加了蚌埠市第26屆中小學生科技創(chuàng)新大賽，有兩項科技制作參展，兩幅科幻畫獲獎，其中洪亮老師輔導潘意同學的《星球家園》科幻畫還被推薦參加安徽省中小學科技創(chuàng)新展。
3月30日上午，我縣被命名為全國科普示范縣，我校作為科普典型，參會各級領導來校參觀科技教育活動，并聽取我?？萍冀逃顒咏涷灲榻B，參觀科技展示和我校首屆科技節(jié)成果展。
由于科技教育活動成績顯著，我校已被推薦成為蚌埠市科普教育示范基地。還榮獲五河縣科普工作先進單位稱號。
2、藝體。
4月9---10日，我校參加縣小學生運動會，有6人獲獎，我校圈操隊、跆拳道隊還參加了運動會開幕式表演，我校還獲得本屆運動會道德風尚獎。
5月12日下午，縣教育局體育大課間檢查組到我校檢查體育大課間活動，同時還對五（2）班進行體育項目抽測。項目是：25米往返跑、擲實心球、立定跳遠。
3月17日。市、縣領導到我校指導體育工作，市、縣領導還參加我?！鞍不帐∑胀w育傳統(tǒng)項目（乒乓球）示范學?！苯遗苾x式。
5月13日上午，縣教育局又對我校進行音樂、美術特長監(jiān)測，五（8）班參加監(jiān)測。
5月27日，我校參加蚌埠市慶“六一”少兒文藝調演。情景歌《五河民歌串唱》獲得好評，并安排參加5月30日在合肥舉辦的20xx年安徽省慶“六一”文藝調演。五河電視臺派記者隨團進行拍攝，并在縣電視臺播放。
六、重視畢業(yè)班工作。
第3周，召開畢業(yè)班工作研討會，對畢業(yè)班教學、教研工作、班級管理、學生心理健康做了研討，同時聽取了老師們的意見和建議。
為了了解畢業(yè)班學生狀況，5月13日下午，我校舉行了畢業(yè)班各科模擬考試。對考試成績進行認真分析。及早抓好扶優(yōu)補差工作，力爭“讓每一個學生都學得好”，培養(yǎng)合格的畢業(yè)生。
4、六年級面臨畢業(yè)，各班開展感恩作文比賽活動。
本學期，在全體師生共同努力下，我們在各個方面都有長足的發(fā)展，但也有不足之處，有待于今后改進。
小學教導處第二學期的工作總結篇八
本學期，認真貫徹落實期初制定的工作計劃，以進一步提升教師教學效率和學校教育教學質量為中心，踏踏實實地做了一些工作，下面進行一下小結。
一、夯實教學常規(guī)，精致教學管理。
1.規(guī)范教學行為，加強流程管理。
由于學校有經驗的教師多，因此日常教學能按常規(guī)要求自覺去做好，但教導處沒有放松管理，仍然通過定期檢查強化了教師的規(guī)范意識，切實抓好了備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等方面的管理，以此來提高教師的教學有效性，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2.加強質量監(jiān)控，重視培優(yōu)補差。
本學期，教導處通過深入課堂，加強課堂教學研究以及進行學科教學質量調研相結合的方式進行了教學質量監(jiān)控。教導處每周列出互觀課表，組織教師相互聽課評課，及時總結得失，發(fā)現問題，尋求對策，圍繞有效課堂進行積極探索。課堂教學效率高了，教學質量就有了保證。
本學期，教導處按常規(guī)組織了若干次語數英學科質量調研，通過與二署其他學校的對比，我校各年級各學科的教學質量總的來說是很不錯的，但仍有薄弱環(huán)節(jié)。對抽測中發(fā)現的存在問題，教導處組織了分學科的質量分析會，與任課教師一起尋找原因，并提出了整改意見。五月份，我校五年級全體學生參加了新區(qū)語數英三門學科的質量調研，平均成績較好，合格率達到了100%。
本學期的培優(yōu)補差工作也卓有成效，輔優(yōu)班上課規(guī)范有序，保證了辦班質量，五年級學生考入優(yōu)秀學校比例上升，創(chuàng)歷年來新高。對學困生和隨班就讀學生，要求教師加強個別輔導，加強與家長的聯(lián)系溝通，部分年級與學科現要達到100%的合格率雖然仍存在一定困難，但教師們沒有放棄，仍在利用一切資源努力“對癥下藥”。我們也不斷督促各備課組和教研組充分發(fā)揮團隊的力量，使各年級教師均衡發(fā)展，各班齊頭并進，從而使各年級、各學科的整體質量得到提升。
二、有效培訓管理，提升專業(yè)水平。
1.骨干引領，分層培養(yǎng)。
為給骨干教師更多的亮相機會，充分發(fā)揮他們的示范及引領作用，本學期增設了“教師講壇”，由王麟和丁炯老師為全校教師開設了專題講座。兩位教師結合自身的優(yōu)勢，就學科前沿知識和教育教學理論、方法等舉辦了通識性講座，拓展了教師的知識面，為教師的專業(yè)發(fā)展提供了另一種學習途徑。
本學期，繼續(xù)加強了青年教師和轉崗教師的培養(yǎng)，不僅要求校內骨干帶教好他們，而且邀請區(qū)教研員和其他學校的骨干教師指導他們的教學，提高他們的綜合教學能力。本學期為沈艷、張薇薇、張莉等教師搭建了平臺，在區(qū)級、署級范圍上了公開課，取得了良好的效果。
參觀學習，教導處安排孫耘、陳蓉莉、倪如玉、張彩萍和韓瑋老師為他們上了展示課，讓這些老師在開放課堂的過程中進一步得到鍛煉。
2.校本教研，自主發(fā)展。
本學期，教導處繼續(xù)采取集中與分散相結合的形式，開展校本培訓。在教研組內堅持備課研討制，充分發(fā)揮團隊優(yōu)勢，圍繞學校課題教研互動，資源共享，提高教研效益。我們還將行政安排進各個教研組，共同參與并檢查教研組活動，確保了單周教研的有序開展。
本學期教導處還以學校課題“培養(yǎng)學生自主學習能力”為主題，開展了兩次全員參與的校級校本教研活動，要求教師跨學科聽課，評課，在觀摩和學習中互相切磋，觸類旁通，使我校教研活動的“常規(guī)化”、“主題化”和“互動化”得到保證，同時促進了教師的專業(yè)發(fā)展。
三、開展各類活動，提升學生素質。
1.學科競賽，凸顯特長。
本學期五月，教導處按常規(guī)開展了數學周活動，
2.愉快閱讀，加強積累。
培養(yǎng)學生的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，豐富學生的知識積累。為了檢驗學生的閱讀成果，我們還組織二至五年級學生參加了由上海市小語會舉辦的“閱讀新天地”杯閱讀大賽，結果我校學生表現優(yōu)異，5人獲得了特等獎，15人獲得了一等獎，25人獲得了二等獎，28人獲得了三等獎。下學期，我們將在閱讀方法上對學生進行進一步指導。
3.社團活動，豐富生活。
本學期，根據校本課程開發(fā)方案繼續(xù)認真實施校本課程，組建了30多個社團，豐富學生校園生活，發(fā)展學生個性。還要加強校本課程教學研討，從主題確定的自主性、活動開展的規(guī)范化、成果表現的多樣化、活動評價的科學化等方面著力進行探究，積極撰寫校本教學案例和教學論文。
4.藝體活動，發(fā)展特色。
本學期繼續(xù)發(fā)展了學校藝術體育特色，繼續(xù)推進了我校陽光體育活動，定期組織各年級擂臺賽，讓學生學會了很多體育鍛煉項目。四月份，我們還舉辦了以“愉快鍛煉、健康成長”為主題的體育節(jié)系列活動，舉辦了廣播操比賽、田徑運動會、體育征文評比、師生體育攝影大賽、棋類比賽以及教工健身比賽等，我們還吸引廣大家長與孩子一起走向操場、走進自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，共同發(fā)展，愉悅身心。在運動會上，我校小熒星舞蹈團，花色橡筋隊，抖空竹、體操、蹦床等社團一一展現了他們出色的技能，藝體結合，活力無限，迎來了師生與家長的陣陣掌聲。
五月至六月，藝術節(jié)系列活動在校園里如火如荼地開展起來，“唱響心中的歌----迎建黨九十周年紅歌大匯唱”師生同樂，“童心向黨頌祖國”主題書畫展和“親子彩泥”作品秀創(chuàng)意無限，“慶六一藝術游園樂”活動讓學生體驗到了從未有過的快樂和自由。本學期，我校合唱團還參加了第七屆藝術節(jié)活動，獲得了新區(qū)合唱比賽一等獎。
系列藝體活動深化了學?！八圀w育人，快樂成長”的實驗項目，滿足了學生的個性發(fā)展需求，讓校園充滿藝術氣息，讓學生充滿運動活力。
以上是本學期教導處的工作小結。雖然工作按部就班，踏踏實實，也取得了一些成績，但工作要上新臺階，必須要有新突破。下學期，我們還將繼續(xù)以課堂教學質量為抓手，進一步提高教師教育教學水平，提高教導處工作的針對性和實效性。
小學教導處第二學期的工作總結篇九
一學期來，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以實現“教育強區(qū)夢”工作目標為重點，緊緊圍繞學校的工作目標，以教育科研為先導，以提高課堂教學質量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法;大力開展校本研究，加強教師隊伍建設;深化教育教學改革，為學生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作，取得了一些成績。
一、認真抓好學校的常規(guī)管理工作。
1、一學期來，學校能加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織全體教師學習新課程理念，摸索、總結行之有效的課程實施模式。繼續(xù)開發(fā)校本課程，辦出特色。
2、加強校本教研的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索，堅持每周業(yè)務學習的制度。
3、強化質量意識，本學期實行月考制，規(guī)定各班全期不得少于四次(包括期中和期末考試)，并且做好月考的數據分析。學生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年。
4、一學期來，能加強學籍管理。規(guī)范轉學、休(復)學等手續(xù)，杜絕輟學;規(guī)范學籍檔案、資料的管理;建立完善學生電子學籍，準確上報畢業(yè)生信息。進一步規(guī)范辦學行為，以各級文件精神為指導，落實好“外來生”、“貧困生”入學工作，不斷完善提高制度建設水平，提高教育教學管理效能。
5、一學期來，學校能嚴格執(zhí)行《課程標準》和《課程計劃》，科學合理地安排課時，嚴格按規(guī)定控制學生的作業(yè)量，切實減輕了學生的學習負擔。
6、學校能加強教學常規(guī)管理工作，提高教學實效。學校認真抓好“每月一次”教學常規(guī)檢查，努力抓好教學過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質量的整體提高。
7、認真抓好畢業(yè)班教學工作(由校長親臨第一線)。一學期來，畢業(yè)班的任課老師能以夯實雙基，促進全面發(fā)展，提高學業(yè)考試優(yōu)生率為目標，做了大量工作，教師能做到精講和精心備課，并選擇合理的教學方法，關注學生個體差異，注意指導學生學法;講評習題能及時解決學生暴露的問題;答疑能讓學生學會自己去進一步思考，自己找到正確的答案。
8、繼續(xù)扎實開展社團活動，在特色上求突破。社團活動做到“定時間、定地點、定內容、定人員”和“有計劃、有記錄、有活動總結”。跳繩社團采取請教練、用專用繩、編繩操、大比武等手段大幅度提高了學生的跳繩技巧;美術社團又一次獲得“母親河杯集體優(yōu)秀獎”，獲金銀銅獎的學生有近30人。乒乓球社團通過班級爭霸、校級選拔、專項集訓等形式與手段，打造出了一個過硬的團隊，發(fā)現了一批優(yōu)秀的苗子。在中心校的乒乓球比賽中，我校獲團體總分第一名，囊括男、女前一、二、三名，傲視群雄，“天下無敵”!
二、認真抓好抓實校本培訓，提升教師的綜合素質。
1、開展“一師一課”活動，要求集中進行評課，并做好評課記錄。本期共上了9節(jié)教研課，其中康國愛、蔣曉英老師精神可嘉，以身作則，帶頭上示范課、觀摩課;劉麗、胡蓉老師勤于鉆研，敢于創(chuàng)新，能主動上達標課。本學期，還組織全體教師分學科進行“每周一講”業(yè)務學習活動，學習內容為怎樣建構高效課堂以及實踐新課改心得等，主講教師都能采用ppt進行講座，這不僅提高了教師對教育信息技術的掌握，也促進了教師用先進的教學觀念來指導日常的教學工作。業(yè)務學習做到“四有”：有安排表、有主持人、有考勤、有活動記錄。其中鄒艷芳、康國愛、何水平老師之講座，真實、精彩可借鑒。
2、本學期，我校課改年級統(tǒng)一使用導學案，教師們都能進行二次備課，四、五、六年級老師在落實“先學后教，以學定教”教學策略上，在實踐以“合作探究”為特點的課堂模式上，在如何科學評價學生發(fā)展上，邁出了堅定而可喜的一步。
3、能認真落實并開展好“四個一”活動。本學期，認真落實“教學反思—課改理論學習—課改心得—輔差案例”四個環(huán)節(jié)，全面提高全體教師的課堂教學能力。
以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗，全面提高我校教師的整體素質。
三、參加各級各類活動取得的一些成績。
1、中心校乒乓球比賽團體第一名。
2、六年級獲中心?！跋冗M班集體”
四、存在的問題。
1、在常規(guī)檢查中，個別班科的作業(yè)二次批改不夠及時，《基礎訓練》的批改個別班科不夠認真。個別教師常規(guī)工作未能做到位，思想認識和業(yè)務素質有待提高。教案與導學案的二次備課也是流于形式。2、在日常的巡課中，部分技能科課堂秩序不好，有待改進，個別班級體育課未能認真上好。
3、個別教師對教研持消極態(tài)度，不能主動鉆研業(yè)務，教學缺乏創(chuàng)新，課堂缺乏生氣。
4、教研組教研之風不濃厚，相互交流討論的次數不多。
小學教導處第二學期的工作總結篇十
一學期來，教導處在校長室的領導下，認真貫徹落實各級基礎教育工作會議精神，全面推進素質教育，更新觀念。把德育工作擺在素質教育的重要位置，以辦人民滿意教育為主題，結合學校工作實際，提高規(guī)范化管理水平，加強并改進德育工作，優(yōu)化教學過程管理，逐步完善校園文化建設，促進我校教育教學工作的持續(xù)發(fā)展。
一、堅持德育為首，追求德育工作的實效性。
1、切實做好德育常規(guī)工作，十分重視班會課的教育效果，切實做到每周班會課有主題。通過形式活潑、主題突出班會，收到了良好的教育效果。本學期舉行了第四屆主題班會展示周活動，要求所有班級依據自己班級情況，圍繞“陽光校園，我們是好伙伴”召開主題班會，活動中學生通過各種表演形式，多角度地闡釋了“陽光校園”的真正含義，告訴我們校園是我們成長的一片沃土，起到了很好的教育效果。在本學期舉行了xx市班主任基本功競賽中，我校的戴s云老師一路過關斬將，獲得了xx市第一名的好成績，并將在七月份代表xx市參加xx市的比賽。
2、創(chuàng)新活動形式，拓展德育途徑，認真組織、精心準備每周一的升旗儀式和國旗下的講話，以班級為單位，由學生自己主持，采用唱國歌，再介紹本班升旗手，最后國旗下講話的形式，這樣既培養(yǎng)了學生的愛國、愛校的情懷和集體榮譽感，也可以讓學生在活動中展示自我，讓學生實現自我教育。學校還利用國旗下講話的時間反饋一周以來我校在常規(guī)管理中出現的問題，以督促整改。我校的校園廣播在本學期又繼續(xù)開始播音，成為學生德育教育又一新載體。
3、良好行為習慣的養(yǎng)成教育成效明顯。我校是一所生源質量、學校辦學基礎條件較差的農村初中，我們堅持“先成人再成才，不成才也要成人”的教育理念，以“486品牌提升計劃”為抓手，開展豐富多彩的德育活動，本學期我們舉行了“奮斗的青春最美”青春儀式，活動中不僅有一批學生光榮地加入了中國共青團，也讓同學們體會到了成長的欣喜，收獲和感受到了成長所代表的意義和青春所肩負的責任。我們還邀請了我市老干部報告團黃壽年老先生對我校全體學生進行題為《學史立志跟黨走，崇德向善做好人》專題宣講活動。5月9日，xx市人民檢察院的“知心姐姐”志愿服務隊以及“青春護航站”的志愿者、我校普法宣講員徐芬走進興隆中學，為我校初一初二上了一堂預防未成年人犯罪的法制課，也讓同學們受益匪淺。
4、特色創(chuàng)建更具成效。本學期我們繼續(xù)以“幸?！钡掠１菊n程為抓手，著力打造我校的“幸?！闭n程。以我校的“幸福農場”為基地，我們進行了果樹養(yǎng)護活動，通過澆水、除草等活動，不僅培養(yǎng)了學生的勞動技能，更讓學生懂得珍惜勞動成果。同時圍繞“幸福”課程，我們還成功申報了江蘇省級課題。
二、堅持質量第一，抓實教學工作。
堅持以教學為中心，全力抓好教育教學的質量提升，細化、規(guī)范教育教學常規(guī)管理，主攻課堂教學的有效性、高效性，著眼于能力培養(yǎng)，依托于教科研，以強化過程管理為手段，提高教學質量。以提高教學質量為突破口，推進素質教育。
1、深化基礎教育課程改革。本學期我們繼續(xù)強勢推進的“自主互助”的教學模式，取得了一定的成效，讓廣大師生分享到了課堂改革的紅利。圍繞我校申請的xx市級課題《自主互助課堂模式的研究》，本學期我們繼續(xù)加強研究，注重資料積累，力求以教科研促提升。同時我們繼續(xù)實施“薄弱學科調研”、“限時作業(yè)”和“擂臺賽”制度，要求所有教師能做好“規(guī)定動作”，并逐步形成了學校特色。
2、嚴格執(zhí)行了江蘇省“五嚴”規(guī)定。本學期，我校嚴格執(zhí)行了上級主管部門的課程計劃，開齊上足有關課程，嚴格執(zhí)行了市局規(guī)定的學生在校作息時間，嚴格做到節(jié)假日不補課，采取相關措施嚴格控制學生作業(yè)總量，嚴格控制了教輔資料的征訂，切實減輕了學生的過重課業(yè)負擔，讓學生學得輕松、愉快，在市教育局組織的關于作業(yè)負擔的相關調查中，滿意率很高。
3、傾注全力抓實教育教學工作。全體初三教師在傾注心血盡力拔尖培優(yōu)的同時，花費了大量的精力補差，在提高一次合格率上付出了努力。在本年中考中我校有7名同學被省揚高中錄取，所有的中考科目均分都處于全市前三名。初一初二的教學在教師發(fā)展中心組織的統(tǒng)一的考試中，取得了較為滿意的成績，位列全市前列，這也是大家共同努力的結果。
4、以“四節(jié)“為抓手深入推進素質教育。上學期我們舉辦了師生同臺演出的藝術節(jié)。今年我們舉行了校園第十二屆科技節(jié)，開展了外出旅行研學活動，我們組織全體學生及20名老師參觀了南京市科技館和博物館，踐行“行萬里路，讀萬卷書”。在第四屆讀書節(jié)期間，語文組老師認真指導學生進行閱讀，學校規(guī)定每天中午20分鐘用于學生閱讀。
三、著力教師建設，讓教師成長起來。
1、繼續(xù)開展讀書漂流活動和教師論壇活動。一是利用每周二的班會課時間，有計劃地組織教師觀看視頻，開展讀書交流活動，本學期我們收看了《朗誦者》、《感動中國十大人物頒獎典禮》等視頻，受到廣大教師的歡迎；二是認真開展好教師講壇活動，利用每周一政治學習的時間，圍繞課堂教育的點滴感悟和從教幸福感，教師自行發(fā)表看法。力求使每個教師能“不在職業(yè)倦怠中消沉，不再得過且過中退步”，真真切切感受從事教師職業(yè)的幸福和擔當；三是進行了教師集體宣誓活動，錚錚誓言既是一種承諾，更是一份鞭策。
2、搭建平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。走出去：本學年先后組織教師到常州、蘇州兩所學校參觀學習，讓教師在學習和借鑒中提升課改意識，拓寬課改思路。寫出來:感悟課改、研究課改，讓教師學會思考、學會總結，本學年先后有14人次的論文在省市獲獎。說出來：研究課改、暢談課改，讓教師學會在課改中尋找幸福，我們每周一中午組織教師參與幸福講壇。站出來：暢談課改、實踐課改，讓教師學會表現、學會引領。本學年先后有20人次在省市各類競賽中獲獎：在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中黃琳、繆麗君獲部級優(yōu)課，朱厚龍獲省級優(yōu)課。在市班主任基本功競賽中戴s云獲一等獎。
四、以安全第一、健康至上，切實抓好安全、體衛(wèi)藝工作。
1、我校始終把學校安全工作放在至關重要的位置，成立了安全檢查小組，有完善的資料記載，通過檢查排除各種隱患，學校沒有出現一起安全責任事故。要求班主任老師信息老師利用好安全教育網絡平臺對學生進行各類安全知識教育。我們定期進行了防震防火緊急疏散演練，使同學們掌握了必要的自救和救人能力。邀請了xx安居消防的教官給全體教職工做消防知識的專題講座，提高大家的消防安全意識。落實好“安全教育月”各項活動，接受了安保科的督查。為學生的遠足拉練、去南京游學等大型外出活動精心制定安全應急預案，確保萬無一失。
2、我校高度重視體衛(wèi)藝工作，多次組織體藝衛(wèi)教師外出培訓，蔣安民老師去南京培訓籃球，杜雪老師去無錫學習，高蓬梅老師赴蘇州寫生，陸秀萍老師在獲得了三級心理咨詢師資格證基礎上去xx參加高級班進修。學生田徑隊在xx市田徑運動會中獲市團體第三名，學生男籃在xx市籃球聯(lián)賽中獲xx市第一名，在xx市全運會上我?；@球隊獲亞軍。我校的籃球操多次在開發(fā)區(qū)表演，擴大了影響力。八年級學生在體質健康測試中獲xx市第二名。在中考中我校體育均分獲xx市第一名。我校兩次承辦xx市初中體育教研活動。我校編排的情景劇《校門口的那條路》獲省一等獎。
3、認真開展各類社團活動及藝術教育，我校社團活動豐富多彩，深受學生歡迎，在“藝術教育進社區(qū)”的活動中，我校學生表演的小品《校門口的那條路》相聲《報地名》獲得了較高的評價，黃貴賢老師表演的功夫扇贏得了陣陣掌聲。
回顧一學期的教導處工作還有很多地方有待改進，我們將繼續(xù)探索，爭取為學校的教學工作再添新榮譽。
小學教導處第二學期的工作總結篇十一
1、課堂教學的優(yōu)劣直接影響著教學質量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構建具有自我特色的.個性化教學模式，以高效的課堂行為，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視三維的整合；其次講究效率意識，創(chuàng)新意識，求真務實。此外，在課堂教學中努力實現“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。特別是課改年級，要求平時在工作中多摸索，在實踐中多反思。期末人人完成一篇課改小結。
2、做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措。每位教師為學困生建立跟蹤檔案，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內容落實，輔導到位，記載詳盡。針對本校學困生面積大的實際情況，本學期，把輔差作為頭等大事來抓。一開學，就要求各位教師制定“學困生轉化方案”。同時，對全校各班排隊摸底，排出上升幅度較大的班級、任課教師，把他們推出來，讓他們公開暢談自己的做法，實現經驗共享。此舉在全體教師心中引起了極大的震撼：素質教育不能放松學科教學，學科成績是教育質量的核心部分，加強培優(yōu)輔差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率，刻不容緩。
3、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。特別是注重學生預習、復習、閱讀、寫字、搜集處理信息等習慣、能力的養(yǎng)成教育。各年級加大寫字教學力度，語文教師上好寫字指導課，積極探索寫字教學規(guī)律，其他各科教師積極配合，鞏固寫字教學效果，從嚴要求，讓學生寫規(guī)范文字、做到“提筆即練字”。
4、堅持學科教學質量的監(jiān)控。成立了以校長、書記為組長，三為副校長為副組長，教導處、教研室、各年段段長為成員的教學質量監(jiān)控中心組，中心組成員分別下到各年段、各教研組蹲點，三位副校長分別下高、中、低三個年段指導工作，各處室與各教研組掛鉤。通過這樣分層管理，全程參與年段、教研組的教育教學活動，指導老師們緊緊圍繞“轉變教與學的方式”
這一課堂教學改革的難點和關鍵，全面提高課堂教學效益，樹立正確的學生觀、質量觀，促進學生全面發(fā)展，有效地提高了教育教學質量。教導處在第6周，第11周對各年段的語數進行了知識普查、期中質量檢測，并組織任課教師進行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各科的檢測結果，分析課堂教學中存在的問題，提出整改的意見，然后在全體教師會上反饋。期末對體、音、美、信息除外的其它科目進行書面質量檢測并實行補考制度。
5、重視畢業(yè)班的教學質量。
小學畢業(yè)班是小學教育的最后階段，是一所學校辦學質量的窗口。從這個意義上講，它是學校生存和發(fā)展的生命線。為此，我們專門制定了《畢業(yè)班教學工作計劃》，以指導教師開展日常教學工作。在工作中我們堅持每月召開一次畢業(yè)班工作會議，實行處室掛鉤班級制度，成立學科教學指導組，有的放矢地幫助教師落實“十”字方針：即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。
對于學困生，各班推出五至八名雙差生，把名單送到段長處并統(tǒng)一登記造冊。學校利用每天中午12：30—1：30（針對寄午生）或下午第三節(jié)時間，在五樓空閑教室進行輔導。輔導教師由組長安排，采用輪值辦法、分學科進行。輔導教師認真針對學生實際，做好備課、點名及授課工作，把此項工作抓好抓實，也抓出了成效。學期結束前，學校還表彰了一批獲得“最佳進步獎”的學生，大大地激勵后進生的后續(xù)學習信心。
一學期來，全體畢業(yè)班教師表現出了高度的責任性和質量意識，他們發(fā)揚團結拼搏精神，積極主動的合作精神，深入挖掘現有教材，認真研究新課標下的試題題型，通過一次次測試，廣泛收集教學反饋信息，切實采取各種措施，使畢業(yè)班的教學工作按計劃高效有序進行。
小學教導處第二學期的工作總結篇十二
教導處組織教師積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高了教學質量。
教導處努力落實上級領導精神，在校長的正確領導下，結合本校實際，挖掘潛力，創(chuàng)設環(huán)境，科學合理地安排課外活動，豐富學生的校園生活，促進了學生生動、活潑、健康發(fā)展?，F就以下幾方面加以總結。
為提高教師業(yè)務素質，我們從加強教師理論學習和個人基本功訓練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科新課程理念。開學初，組織全校語文老師進行新課程培訓，并參加大課堂視頻學習。
2、組織教師讀相關專業(yè)理論書籍，學校還為每個教師出錢訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫1—2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。
3、走出去，請進來。本學期共外出聽課70人次，基本上做到人人都有機會。其中，潘丹鳳老師赴金華參加“領雁工程”培訓，為期一個多月，林美華、徐瑞云老師分別參加瑞安市“領雁工程”培訓。教師“取經”回來后，都撰寫了心得。同時“請進來”，開學初，邀請了市科學教研員姜稀棟老師來校指導，深入課堂實踐，使年輕教師快速成長起來。
4、學校對教研組的教學研究活動、備課、教師的聽課節(jié)數作了具體規(guī)定。實行聽隨堂課制度。校長親自帶隊對青年教師給予課堂教學指導，積極提升青年教師的課堂教學能力；每兩周定期開展一次教研活動，綜合、英語、數學、語文分別上兩節(jié)課，既檢驗教師新課程理念的領悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現狀，并推動了同伴互助互學。
5、本學期開展了許多教學教研活動：教師的校級公開課；組內教師的研討課；本學期中心校中青年教師基本上人人都上研討課，共開研討課42節(jié)，涌現了較多的好課。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結。葉愛珠、陳佩佩兩位老師分別開出了市級科學公開課，展現教學個性，詮釋全新的課題理念，受到了與會老師的好評。這些教學教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。
本學期在教學常規(guī)方面，教導處加大了檢查管理力度。
1、本學期四次對教師的備課、聽課記錄、業(yè)務筆記、教學隨筆、教研組活動記錄等進行認真檢查，及時公示記錄并反饋本人，每次檢查結果作為考核的依據。從抽查效果看，許多教師能根據實際情況進行備課，內容詳實，并每課做到有教學后記，達到規(guī)定課時數。在檢查過程中，我們欣喜的發(fā)現雷超男、張海微、陳瑞、林美華等教師的備課質量有了較大的提高。孫文敏、厲瑞紅、徐秀紅等教師備課課時量充足，陳愛玉、徐玉環(huán)、潘丹鳳等教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視了學生的思維過程，關注了學生的學習過程。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設不夠全面。期中考試后；教導處組織教師對各科試卷進行認真的分析，要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進措施，調整教學計劃。總的來說本學期教學“四認真”檢查情況較理想。
2、加強早自習、中午教師值班的管理。大多數班級都能利用早自習時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進行值班和輔導學困生。
3、加強巡課，每天都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現問題及時反饋，特別是綜合課的課堂，在學期結束期間特別關注。
4、加強聽隨堂課制度。要求校行政每學期至少聽20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂，根據新課程標準的要求對照課堂，以學生的能力、素質發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實了，抓到位了，提倡精講精練，高質輕負。在聽課，要及時檢查該教師的四認真情況，有問題當場指出，以時刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現象，反饋情況挺好。
5、教導處做了大量的工作，如聽課、磨課、課務安排、測試訓練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質也得到了提高。本學期教導處組織了一次校級的規(guī)模較大的教學研討活動，由語、數英、綜合各科派教師上課，然后進行分組說課和集體評課，活動有內容，有主題，有計劃，有總結。做到人人參與，人人發(fā)言，并及時做好記錄，效果較為明顯。
大家能圍繞如何走進新課程進行實踐研究，他們在研究中有方案、有過程、有總結，研究過程踏實、穩(wěn)進。教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設計教案，上課認真扎實，課后能較好地研討反思。
6、組織開展校級的興趣小組活動，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學生的課余生活，
發(fā)展學生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。對一批學習上有困難的學生，學校也組織教師安排一定的時間做好學困生工作，以縮短學習上的差距，增強學困生對學習的信心?；顒舆^程都有計劃，有記錄，有成果展示和匯報。
1、在教科研成績方面：本學期認真組織教師參加各項評比活動，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績：
（1）在瑞安市案例評比中我校的徐玉環(huán)獲二等獎，雷超男、張海微等5位老師分別獲市三等獎；徐玉環(huán)、白炳塘參加瑞安市教師教育博客均獲三等獎；學區(qū)現場課件制作評比中金小丹獲二等獎，陳佩佩、杜旭珍獲三等獎；孔穎慧在新教師三筆字比賽中粉筆字獲二等獎，鋼筆字獲三等獎，綜合二等獎。本學期，全校48位老師都根據自己本學期的教學工作撰寫了論文，其中13篇優(yōu)秀論文還被推到市里參加評比。徐玉環(huán)、張海微、陳佩佩三位老師還被推薦市學科中心組?？偟膩碚f成績喜人。
（2）加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。本學期教導處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷和知識結構的層次。
2、組織、開展各項競賽活動，張揚學生個性，促進學生全面發(fā)展。
（1）組織學生參加藝術節(jié)比賽，多人次在學區(qū)獲獎，其中朱惠儀同學在市級比賽中獲三等獎，大合唱獲市三等獎。
（2）組織學生參加“尚德杯”第三屆全國青少年創(chuàng)意大賽暨知識產權活動瑞安賽區(qū)選拔賽獲“團體二等獎”，其中王凱同學還榮獲個人組比賽第三名。
（3）組織全校師生參加學區(qū)廣播操比賽榮獲二等獎。
（4）校級也進行了一系列的競賽活動，二年級學生的鉛筆字、四年級的鋼筆字競賽，其中二（2）班與四（1）、四（4）班被推到上一級教育部門進行評比。在5月份的讀書節(jié)活動中還進行了書香班級的評比活動，并組織學生開展“慶六一，古詩詞朗誦”比賽，師生的參與熱情都非常高，效果明顯。
教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。新的學期，教學質量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定如下改進意見。
1、要抓實、抓深教研活動。教研活動常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步合理配置現有資源，促進薄弱學科的開展。繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，促進青年教師的快速成長。
2、進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加強青年教師培養(yǎng)工程。
3、依據課程標準，根據學生的實際，盡快建立學生學習評價細則，對學生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進學生發(fā)展，促使學校教學質量的提升。
回首過去，成績可喜，面對未來，壓力巨大。我們想信，在校長室的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃2009的小學教育，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！
小學教導處第二學期的工作總結篇十三
本學期，教導處在校長室的正確領導下，積極學習先進的教育思想，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，以促進每一位學生的終身發(fā)展為目標，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高了教學質量?，F從以下幾方面對一學期來的工作加以總結：
《福建省小學教學常規(guī)管理的若干意見》、《惠安中小學教學事故認定與處理辦法》、各科課程標準以及新課程理念理論方面的書籍。
學校鼓勵教師根據自已的實際情況，選擇自已感興趣的學習內容或研究的領域，瀏覽教育報刊，研讀教育理論專著，并在每周的教師會上開展了讀書交流會；上半學期，學校把教師的讀書筆記結集成冊，讓老師們輪閱。學校還組織專題講座，校長、處室負責人、骨干教師就當前教育熱門話題和課改中的疑難問題進行專題報告講座。
為了切實提高教師的教育教學水平，學校先后派出了張雅燕、曾惠昭、鐘海陽、梁榮輝等四位老師到泉州市骨干教師培訓基地參加班主任工作培訓。回校后，讓他們把培訓心得與全校教師共享，將培訓的效益輻射到每一個班級，有效地推動了老師們教育教學管理水平，促進了教學質量的提高；此外，為及早把心理健康教育納入日常教學活動之中，學校派出了程麗雯和莊旭東兩位老師參加市級心理健康教育培訓。學習歸來，兩位老師利用教師會向全體教師“傳經送寶”，使老師們明白了心理健康教育的重要性。學校還發(fā)揮兩位老師的優(yōu)勢，著手建設“心靈放飛室”。目前，本室已初具模型。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。
1、落實各項制度。嚴格按調整的《新課程設置建議方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。做好學籍管理工作，各班做好學生名冊的登記和上報工作。組織教師學習《福建省小學教學常規(guī)管理若干意見》《教學事故認定意見》，重申了備課要求，課堂教學常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師六認真要求等制度和要求。并按縣教育局的意見使用確定的各版本教材，訂用規(guī)定的教輔用書，不斷增強了教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。
2、進一步規(guī)范和強化教學“六認真”工作。以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理。課前教學設計抓好準確定位教學目標、整合優(yōu)化教學內容、精心設計教學活動方案三點。在本學期中，學校分管校長、教導處、教研組長對各位教師的備課、作業(yè)多次進行檢查，并及時反饋，面對面提出整改意見，不斷提高“六認真”工作的質量。
3、著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學生日常行為規(guī)范為指針，從文明禮儀、課堂紀律、學習習慣入手進行養(yǎng)成教育，并以開思品課、晨會課、班隊課及綜合實踐課為主渠道，實現全員管理、全面管理、全程管理。
4、加強教研組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元。各教研組能堅持每周一次的教研活動，并以實踐課為主要內容。本學期開展了“高效課堂行為探索”系列活動，經過課堂觀察、問題會診、課堂智慧追求、優(yōu)質課展示、反思總結幾個環(huán)節(jié)，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑。分管校長、教導處、教研室、教研組長帶頭參與評課，引領大家深層次地解讀新課程標準。同時在“打造書香校園，提升生命質量”活動中，組織大家閱讀一定數量的教學理論刊物，各組教師能認真做好學習筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學理論水平。學期末評出了三小第一批先進教研組。
5、注重常規(guī)管理，提高教學效益。
為了全面準確把握教學的動態(tài)，切實了解課堂教學的現狀。期初以來，由教導處牽頭，教研室協(xié)助和學校相關處室人員組成檢查組，多次下段進行隨機檢查，并于本學期10月12日至14日進行了一次較為深入的教學常規(guī)檢查。檢查采用查閱相關資料、教案、進課堂聽課、抽檢隨堂教案和作業(yè)批改情況等方式，并制定了《常規(guī)檢查情況反饋表》、《教案、作業(yè)檢查記載表》對整個過程進行詳細記錄。檢查過后，又在教師會上進行及時反饋。通過定期與不定期的檢查，使學校日常教學秩序很快地步入正軌。
6、為加強師生教學用語用字的規(guī)范化，學校以創(chuàng)建“縣級語言文字規(guī)范化示范?！睘槠鯔C，在校園及各個班級中，張貼推普宣傳標語，努力營造良好的文化氣氛。通過開展各種主題實踐活動，大大地提高了師生的語言文字意識，使學校順利通過縣級示范校驗收，并被推薦參加明年的市級示范校評估。
1、課堂教學的優(yōu)劣直接影響著教學質量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構建具有自我特色的個性化教學模式，以高效的課堂行為，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視三維的整合；其次講究效率意識，創(chuàng)新意識，求真務實。此外，在課堂教學中努力實現“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。特別是課改年級，要求平時在工作中多摸索，在實踐中多反思。期末人人完成一篇課改小結。
2、做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措。每位教師為學困生建立跟蹤檔案，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內容落實，輔導到位，記載詳盡。針對本校學困生面積大的實際情況，本學期，把輔差作為頭等大事來抓。一開學，就要求各位教師制定“學困生轉化方案”。同時，對全校各班排隊摸底，排出上升幅度較大的`班級、任課教師，把他們推出來，讓他們公開暢談自己的做法，實現經驗共享。此舉在全體教師心中引起了極大的震撼：素質教育不能放松學科教學，學科成績是教育質量的核心部分，加強培優(yōu)輔差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率，刻不容緩。
3、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。特別是注重學生預習、復習、閱讀、寫字、搜集處理信息等習慣、能力的養(yǎng)成教育。各年級加大寫字教學力度，語文教師上好寫字指導課，積極探索寫字教學規(guī)律，其他各科教師積極配合，鞏固寫字教學效果，從嚴要求，讓學生寫規(guī)范文字、做到“提筆即練字”。
4、堅持學科教學質量的監(jiān)控。成立了以校長、書記為組長，三為副校長為副組長，教導處、教研室、各年段段長為成員的教學質量監(jiān)控中心組，中心組成員分別下到各年段、各教研組蹲點，三位副校長分別下高、中、低三個年段指導工作，各處室與各教研組掛鉤。通過這樣分層管理，全程參與年段、教研組的教育教學活動，指導老師們緊緊圍繞“轉變教與學的方式”
這一課堂教學改革的難點和關鍵，全面提高課堂教學效益，樹立正確的學生觀、質量觀，促進學生全面發(fā)展，有效地提高了教育教學質量。教導處在第6周，第11周對各年段的語數進行了知識普查、期中質量檢測，并組織任課教師進行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各科的檢測結果，分析課堂教學中存在的問題，提出整改的意見，然后在全體教師會上反饋。期末對體、音、美、信息除外的其它科目進行書面質量檢測并實行補考制度。
5、重視畢業(yè)班的教學質量。
小學畢業(yè)班是小學教育的最后階段，是一所學校辦學質量的窗口。從這個意義上講，它是學校生存和發(fā)展的生命線。為此，我們專門制定了《畢業(yè)班教學工作計劃》，以指導教師開展日常教學工作。在工作中我們堅持每月召開一次畢業(yè)班工作會議，實行處室掛鉤班級制度，成立學科教學指導組，有的放矢地幫助教師落實“十”字方針：即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。
對于學困生，各班推出五至八名雙差生，把名單送到段長處并統(tǒng)一登記造冊。學校利用每天中午12：30—1：30（針對寄午生）或下午第三節(jié)時間，在五樓空閑教室進行輔導。輔導教師由組長安排，采用輪值辦法、分學科進行。輔導教師認真針對學生實際，做好備課、點名及授課工作，把此項工作抓好抓實，也抓出了成效。學期結束前，學校還表彰了一批獲得“最佳進步獎”的學生，大大地激勵后進生的后續(xù)學習信心。
一學期來，全體畢業(yè)班教師表現出了高度的責任性和質量意識，他們發(fā)揚團結拼搏精神，積極主動的合作精神，深入挖掘現有教材，認真研究新課標下的試題題型，通過一次次測試，廣泛收集教學反饋信息，切實采取各種措施，使畢業(yè)班的教學工作按計劃高效有序進行。
師資隊伍素養(yǎng)的高低，直接關系到人才培養(yǎng)的質量，關系到學校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|的教師隊伍是我們工作的重中之重。
1、加強師德建設。嚴格執(zhí)行教師政治學習制度，切實把思想統(tǒng)一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設，不斷提高全體教師的整體素質。一學期中，無教師違法違紀及體罰、變相體罰現象。
2、加強骨干隊伍建設。我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經驗，反思自己的教學實踐，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學業(yè)務競技，積極搭建舞臺，促其盡快成長。
3、堅持以活動促發(fā)展。學校有計劃地舉行“打造書香校園，提升生命質量”系列活動、“高效課堂行為探索”系列研討活動。我們要求各教研組每學期推出一堂體現本組教育教學水平的公開課，同時要求每堂課都能圍繞“備課、上課、說課、評課”的模式進行。第十六周，我們進行了為期三天的“高效課堂”展示活動，九位執(zhí)教老師認真鉆研，精心設計，大膽實踐，得到了廣大聽課老師的充分肯定。通過觀摩與討論，使大家深深認識到，只有敢于嘗試的人，才能體會到實踐新課程的快樂與艱辛。12月9日，惠安縣小學體育教學研討會在我校舉行。來自我縣各實小、中心小學的體育教師觀摩了我校施秀碟老師執(zhí)教的《花樣跳繩》和黃爾靜老師執(zhí)教的現場公開課。研討活動中，與會者充分肯定我校的體育教學工作，對兩節(jié)現場課給予了高度的評價。為切實提高教師教學基本功，學校以開展崗位技術練兵系列活動為載體，于第十四周進行了現場寫教育隨筆、下水文比賽，第十七周舉行了編試卷比賽。通過這些活動，不段地錘煉教師的教學技能，提高教師的業(yè)務水平。
教育以人為本。為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好學生文化學習的同時，開辟第二課堂活動，成立了文學社、奧數、舞蹈、科技、書畫、田徑、棋類、乒乓球、電腦、合唱、小記者團等興趣小組。做到活動有方案，檢查有記錄，學生參與面廣，豐富了學生的學習生活。學校先后組織了以下幾項活動：
（6）陳麗瓊、張雅燕、張婉霞、程麗雯、王瑟英等老師指導的朗誦小組在12月24日舉行的惠安縣中小學生“迎新年”中華傳統(tǒng)詩詞誦讀比賽，經過激烈角逐，榮獲小學組一等獎第二名。
成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創(chuàng)惠安縣第三實驗小學教育教學新局面。
小學教導處第二學期的工作總結篇十四
2、開展師德培訓。
教師學習胡小麗同志事跡、縣師德楷模和最美教師事跡，學習正風肅紀文件。
3、開展技能培訓。
學習講故事的技巧，成為高效的學習者。講故事是一種要求很高的能力。教師不僅要講的準確，而且需要生動的描述。無聊的、過于復雜的或難于理解的隱喻會使一次想象力的旅行變成毫無生命力的陳述。學習和講述故事之間有很大的相似之處。它需要用生動、好記而且感性的方式描述信息。通過有趣的隱喻，可以更牢固的記住知識點。
4、加強德育研修，探討問題學生教育方式。
學習師德講師團推薦書籍，結合實際靈活運用教學智慧，關注后進生的心理成長。
5、常抓專業(yè)精神培訓、集體備課不松懈。
1）校內：要求：集體備課三次。每學期聽課不少于10節(jié)。每學期必讀至少1本書，做好讀書筆記，并寫心得體會一篇。每學期寫一篇教育教學論文。
具體實施：我校通過宣傳，開校務會等使廣大教師提高了對校本培訓的認識，轉變了陳舊的觀念，加強了學習的積極性。要求教師加強教育學、心理學、現代教育理論和學科發(fā)展前沿理論等的學習，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學科知識。
開展新老教師傳、幫、帶活動。一是采用新老掛鉤、師徒結對的方式，剛分配的畢業(yè)生必須拜一名老教師為師，全面學習老教師的優(yōu)秀經驗和敬業(yè)精神。二是全定時定點集體備課，上課，評課。每位教師聽課時，要認真做好聽課記錄，課后組織交流、討論，并寫出心得。
（2）校外：有計劃地安排教師外出學習，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，促使他們盡快成長。學校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種培訓以及教研活動。對于外出學習的教師，學校有計劃的要求外出學習的教師回校需進行匯報或上示范課。
1、學校能結合學科素養(yǎng)提升行動，確定培訓內容。
對于十月份的素養(yǎng)提升考試，學校派相關教師到縣內學習，專家引領讓教師對新教材、復習課課型和促進有效學習的課堂改革理念，有了初步了解。加強校際間交流以及校內合作學習。對年紀大的教師，利用多媒體深化指導。
2、進一步加強促進有效學習的課堂改革理念的學習。
在幾個專題培訓和評價研究中力求將老師“教為主”“如何教”等觀念改為關注學生“如何學”、怎樣有效學習。將常規(guī)中的教案、教學目標等的觀念改為學生的學案、學習目標。讓老師在培訓中轉變觀念、更好為教學服務。
3、重視問題學生的培養(yǎng)，加強德育研訓，以理引行，向專業(yè)縱深挺進。
一、效果。
教師參與率高，滿意度高。對教師的教育教學起到了促進作用。
二、反思。
1、缺乏專業(yè)引領，培訓內容不夠系統(tǒng)，培訓形式泛化。
偏遠學校的'校本培訓沒有多少經驗可以借鑒，本校的教師人數不多，平時工作繁忙，造成缺乏必要的理論支撐和專業(yè)引領。
2、培訓評價機械片面，缺少有效的評估體制。
學校注重培訓，但卻沒有相應完整的評價體系，缺乏對培訓組織、培訓者的評價，這種機械片面的評價體系導致校本培訓失去了約束和督促。
二、加強隊伍建設，提高整體水平和教學能力。
1、加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。
3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
三、加強教學管理，深化素質教育。
我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。
總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)嶺北中心小學教育的新局面！
小學教導處第二學期的工作總結篇十五
一學年來，我們認真貫徹落實縣教研室的工作計劃，根據本學年的工作特點，立足我校實際，全面深化素質教育，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。
本學期中，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎。
認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時做到組內互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關，杜絕了不備課進課堂的現象，并根據每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉移到備學生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務特色。
2、上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎上，很抓質量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學，并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學生座談會，了解學生的作業(yè)情況，及時總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業(yè)負擔。積極開展聽課評課活動，要求教師聽課10節(jié)以上。
4、注重學生的素質培養(yǎng)，開學初進行了全校學生的“交通安全”作文競賽，“六一”兒童節(jié)舉行了朗讀比賽。全面開展閱讀計劃，開學初將閱讀書目發(fā)到每個班級。注重落實“幾個一”的實施，有方案，有計劃，有考查。
5、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調整教學方法，促進學生成績得到提高。
1、加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。
3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。
總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)xx中心小學教育的新局面！
小學教導處第二學期的工作總結篇十六
本學期堅持聚焦課堂教學，注重教學常規(guī)落實，大力開展校本研究，加強教師隊伍建設，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。進一步提高教育教學管理的精細化水平和課堂教學效益。
1、組織全體教師深入學習課改精神，轉變教學觀念，以新的教育理念指導我們的教學實際。邀請了教學專家做講座，教研組內開展專題學習。本學期我們語文教研組聘請語文教研員張萍老師定時來校聽課，在教研組內組織評課，討論對教材的理解，幫助老師們提升教改理念等，具體指導語文教師課堂教學改進工作，提高教師教學水平；針對學科教學問題，結合二期課改的課程理念、課程設計思路、改革要點、課程目標等進行研究分析，組織專題活動。我們還邀請了區(qū)教研員汪立民老師來校開展有針對性五年級落實課堂有效性的專題講座。我教研組還積極組織老師外出學習，參加聯(lián)合教研組的活動，如聽盧雷老師的展示課，去外校聽講座，參加聽課評課活動。2、各教研組開展“兩綱教育”教案比賽，推薦語文學科章敏老師的教案《歌聲》參加新區(qū)評比。
3、教科研室舉辦教師論壇交流學習體會《信息技術與學科教學整合研究》案例或論文、《人文教育與學科教學整合研究》案例或論文。
4、強化課堂教學研究活動，落實“課堂教學改進計劃”的落實，切實提高課堂教學質量。磨課活動要求在平行班里上好同一堂課，不斷改進，不斷實踐。組內成員參與聽課、評課。群策群力，通過這一堂堂課，老師們取長補短，形成了良好的教學氛圍，在評課中，大家各抒己見，發(fā)揚優(yōu)點，提出不足，加以改正，使上課的老師和聽課的老師都有所收獲。同時關靜華老師在區(qū)教研活動中還上了一節(jié)展示課《養(yǎng)花》，讀寫結合的巧妙構思得到了聽課老師的一致好評。
1、開展作業(yè)設計的有效性研究。作業(yè)的來源以書本、《補充習題》和練習冊為主，要適量增加自編題。對于教師作業(yè)的批改，當天的作業(yè)當天處理。
2、加強對教師教學工作過程、學生學習表現結果的監(jiān)測和調控，促進教學質量穩(wěn)步提高，對教學工作加強管理。學校課堂教學調研小組定期召開教學質量會議，發(fā)現教師在教育、教學中存在的普遍性問題或個別情況加以分析，制定改進措施，跟進檢查整改落實情況。在家長會上進行全校范圍的家長問卷調查，尤其對教師教學態(tài)度、方法以及質量的滿意度方面，積極聽取家長反饋意見，調整教育教學工作。
3、加強各類課程的整合。積極地參與豐富多彩的學科活動，營造濃厚的學習氛圍，一年級開展了看拼音寫詞語比賽；二年級開展了詞語積累競賽；三年級開展了寫作小能手比賽；四年級開展了《語文學習我能行》閱讀比賽?；顒有问截S富多彩，活動涉及面廣反，學生興趣濃厚，反響熱烈。另外，本學期切切實實落實好“語文閱讀課”。每周安排一節(jié)課，在課表上固定下來，結合《語文綜合學習》這本閱讀教材，讓學生課余采用自主式學習、閱讀，教師課內輔助性進行適當指導。課堂內外有機結合。開展課外閱讀活動，各年級學生分別閱讀了課外閱讀書目。一年級：《格林童話》《一千零一夜》《一年級的小豌豆》（女生閱讀）《一年級的小蜜瓜》（男生閱讀）二年級：《新語文讀本》、《猜猜我有多愛你》、《我看見了什么》三年級：《老媽變變變》、《論語一百句》、《孩子最愛問的經典科學謎題》四年級：《寶葫蘆的秘密》、《漂亮老師和壞小子》、《家有小丑全本》五年級：《湯姆索亞歷險記》、《八十天環(huán)游地球》、《魯迅小說集》。對于語文學習來說，培養(yǎng)學生良好的閱讀興趣，積累閱讀的量是非常重要的，而在這個方面，我校語文組落實的還是很到位的。
4、做好校本課程資源的開發(fā)工作，繼續(xù)做好優(yōu)化完善工作。為了提高校本課程的質量，本學期對全校學生進行問卷調查，分析匯總，制定下階段調整方案。這一學期我們綜合組的教師開展了校本課程，詹曄老師負責口風琴班，一周兩次的教學，她認真?zhèn)湔n，認真教學，使學生掌握了口風琴的彈奏經常在學校表演，贏得一致好評。韓曉立立教師負責戲曲班，利用有利資源讓學生掌握除音樂課以外我國的一些優(yōu)秀的音樂。詹曄老師與韓曉立立老師還參加了藝術節(jié)的比賽：《戲曲連唱》，她們利用休息時間積極排練，精心構思，認真參加比賽。瞿衛(wèi)東老師在學校開展了dv制作班，在課堂上教給了學生書本以外的知識，學生很感興趣并受到學生的一致好評，積極調動了學生對dv的興趣。劉國東老師開展了快板班，優(yōu)選學生，排練了一系列的精彩、新穎的節(jié)目，在大隊集會上驚艷亮相，博得陣陣喝彩。傅碧清老師的兒童畫更是活潑精彩，迎奧運圖畫創(chuàng)作符合當今時世。信息老師周青，平時擔任科學教學和信息技術學科的教學任務外，開展了電腦班，學生積極參加。次，我們學校還在六一兒童節(jié)舉辦了大隊集會，我們綜合組的老師群策群力，排練節(jié)目，貢獻自己的一份綿薄之力，學校取得的一系列榮譽，有我們綜合教研組集體的智慧和功勞，在學校各項活動中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。
科技組老師堅持以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極開展科技教育活動，使我校科技教育不斷提高。首先，我?？萍祭蠋煼e極參加區(qū)科技會議，及時了解科技活動信息，定期開展學?？萍脊ぷ鲿h，使我校的科技活動正常開展。其次，積極開展學?？萍蓟顒?。今年是第十八屆“世界水日”，也是我國第二十三屆“中國節(jié)水周”，我校借此契機，于5月15日至5月21日，開展“上南五村小學節(jié)水周”活動。本次活動我們不僅在校園內利用條幅，出宣傳窗等方式營造“珍惜水、節(jié)約水、保護水”的濃厚氣氛。我們還將圍繞“節(jié)水”開展六個“一”，即召開一次班級主題隊會、出一期黑板報、開展一次節(jié)水知識競賽、征集一句節(jié)水口號、提一條節(jié)水建言（金點子）、設計一個節(jié)水標志。通過一系列節(jié)水主題活動，學生對國家水資源現狀以及用水短缺問題有了更深刻的了解，強化了節(jié)約用水合理用水的意識。活動結束，同學們的節(jié)水意識明顯增強，浪費水的現象大大減少。我們通過這樣的活動，讓學生養(yǎng)成時時節(jié)約用水、合理用水的好習慣，樹立珍惜和保護水資源的良好意識，形成人人節(jié)水、處處節(jié)水的良好氛圍，同時也豐富學生的課余生活。最后，積極開展科技興趣小組，積極參與新區(qū)及以上科技競賽。2月，我們制作并參加了新區(qū)“和諧浦東”的dv大賽，取得了小學組一等獎的好成績。我們還組織學生參加了新區(qū)“中小學知識產權”競賽，獲得了團體二等獎、個人一等獎、二等獎。在新區(qū)創(chuàng)新大賽比賽中，獲得了“創(chuàng)意金點子”三等獎。
體育教研組按時完成全校體育周活動及全面開展全校的陽光體育工作。我們還根據學校計劃認真制訂學校群體工作：開展了學校的兩跳一踢興趣組；國際象棋興趣組；棒球興趣組等活動，豐富了學生的課余活動。教研組根據新區(qū)競賽安排，認真組建運動隊，有計劃、有步驟，體育教師全力以赴，每日訓練，取得了一定的成效。體育教研組就制定了本學期全校田徑運動會的計劃，并在校領導、體育分管領導的直接關懷下，緊鑼密鼓的展開，并在4月30日這一天，順利的開展，并取得了成功。進一步的豐富學生的課外活動。
小學教導處第二學期的工作總結篇十七
一個學期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學期我校教導處在校領導班子的正確指導下，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深入教學一線，為教師和學生服務。圓滿地完成了本學期的教務任務。下面就教導處本學期的工作匯報如下：
一、教研工作。
1.常態(tài)教研促成長。
教研組建設是學科教學能力建設的核心，是學校開展高質量教育教學的關鍵。在我校語綜、數綜教研組的密切配合下，各教研組認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入參與活動。本學期，我校力抓常態(tài)教研，進行多種內容的培訓，使老師們都能互相取長補短，共同進步。
2.教研面對面活動。
本學期我校與慧玄小學、教場小學形成結對子的教研模式，將每個學校的相同年級的老師聯(lián)系起來，一起探討教學，在相互學習中共同成長。
3、新教師培訓。
本學期我校與慧玄、教場小學一起對20xx年新進的教師進行了三次培訓，培訓內容包括新課標、《貴陽市中小學教育教學工作基本要求》等，在培訓中進一步提高了老師們的教育教學能力。
4、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平臺。
(1)推普周書法比賽。
本學期初，根據上級相關文件要求，我校組織了推普周的書法比賽，活動的開展不僅讓學生體會到漢字的博大精深，還讓學生了解了我國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
(2)利用地方課的時間傳承國學經典，力求讓每一位學生不僅會讀會背，還能理解所學國學經典的含義。
二、體質健康工作。
從九月份開始，我校就重視對體質健康工作的開展，每個班有組織、有目的的進行了體質健康的測試，班主任協(xié)助體育教師認真填寫體質健康卡，確保我校體質健康工作能按時完成。
三、學籍管理工作。
在每個學期開學初都是轉入轉出學生比較多的時候，為此，我校開學初就組織各班密切關注轉入轉出學生，收集好每一個學生的轉學證明，確保沒有一個輟學生。
四、細化教學常規(guī)過程化管理，努力提高教學質量。
學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務檢查與指導，原則上每月月底進行一次業(yè)務檢查，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式，使得教師的各項教學業(yè)務工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學服務。
五、存在的問題與不足。
盡管我們教導處做了大量的工作，但還是存在著一些不足之處。在教學管理中，因為雜事多導致的落實不夠的地方，這也是應該避免的。如聽課聽得少，聽的學科不全面。由于領會錯了教育站的會議精神，造成教研“教研面對面”活動開展面不廣，力度不大。這些都是今后工作中需要進一步完善的;在學校工作方面做得不夠細盡。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心老師，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。
在工作協(xié)調性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會比較少。因此，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認同。
作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，奠定了學校發(fā)展的基礎，我為學校的每一個人驕傲。我也期待著明年，我們合作得更愉快。
小學教導處第二學期的工作總結篇十八
本期初，教導處制訂工作計劃時，把本學期重點定為初三教學的復習指導與青年教師的說課比賽。同時，針對教研室兩大教研內容有效練習設計與有效教學進行延伸。
中考，作為學校本學期工作的重中之重，教導處在學校領導下，從教師、學生、家長三個層面進行分別管理，收到了不錯的效果。期初新授課即將結束時，教導處召開全體初三教師會議，布置安排復習內容，要求每個備課組制訂嚴密的復習計劃，應具體到每天復習哪些內容，還應準備復習預案，如果中途有變動，應如何妥善應付，以確保復習有效。其次，學校安排教師赴新橋、西夏墅中學進行復習研討交流?！八街梢怨ビ瘛??；貋砗?，視具體情況各備課組調整復習計劃。一模、二模結束后，教導處均立即召開全體初三教師會議，針對考試中學生暴露出的問題提出解決辦法，由于個別學科班級差異大，還成立了幫對小組，力爭每班平衡，全面提升學生成績。
在學生、家長方面，教導處與校領導一起對一模、二?？荚囍谐煽兛壳芭c靠后的學生、家長，分別舉行座談會，提出不同的要求，對尖子學生要不松氣，努力再拔尖；對后進學生進行鼓勵，要有毅力完成最后的沖刺，提高平無分。另外，對部分學生校行政實行包干，每人負責兩到三名學生進行指導。在以上種種措施下，通過全體初三教師的努力，我校中考今年又取得名列前茅的好成績。
教導處緊承上學期青年教師課堂能力比賽。在本學期舉辦了青年教師說課比賽。教導處為此次比賽進行了周密布署，先對青年教師進行說課培訓，要求每位教師掌握說課的特征。其次，提前一天公布說課內容，教師自行準備；說課時，教導處聘請學校所有市、區(qū)骨干教師擔任評委（此前已對評委進行了培訓），各評委自行打分，然后按得分高低評出一、二等獎。通過這次比賽，鍛煉了青年教師隊伍，發(fā)現了具有潛質可以重點培養(yǎng)的青年教師，同時，也體現了青年教師的許多不足，這為教導處下學期有效指導青年教師奠定了很好的基礎。
本學期，教導處首先對上學期有效練習設計比較好的備課組進行表揚并在全校備課組長介紹經驗，所以更好地推進了本學期的練習設計。教導處依舊遵循隨堂聽課習慣。本學期重點對非基礎科目進行聽課，隨即提出建議，以提高非基礎學科的教學效率，為學生全面發(fā)展打下基礎。另外，教導處組織教師審報課題兩次，督促中青年教師撰寫教育教學論文，進行期中、期末班主任研討等，在全體教師努力下，學校教學秩序良好。在區(qū)里的三次督查中，均取得好評。
教導處工作千頭萬緒，但是只要抓住重點、兼顧全局，能想善做，就能為學校師生的全面發(fā)展貢獻自己的一份力量。