經(jīng)過(guò)總結(jié)，我們能更深刻地理解問(wèn)題的本質(zhì)，為解決問(wèn)題提供思路和方法?？偨Y(jié)可以幫助我們制定下一階段的目標(biāo)和計(jì)劃。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)，希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作心得篇一
在文章開(kāi)始之前，先曬結(jié)局。成長(zhǎng)部落三下鄉(xiāng)內(nèi)容簡(jiǎn)介和成果：實(shí)踐隊(duì)由24人組成，招收229名學(xué)生。開(kāi)設(shè)6門(mén)學(xué)科主課與健美操、街舞、剪紙、散打等10門(mén)第二課堂。歷時(shí)14天，得到基地學(xué)校與地方派出所的鼎力支持，最后在7月22號(hào)晚在基地學(xué)校大舞臺(tái)進(jìn)行了大型文藝匯演，觀眾達(dá)到500人。
還在3、4月份的時(shí)候，就很忐忑很糾結(jié)，究竟要不要帶隊(duì)三下鄉(xiāng)。那時(shí)認(rèn)為自己班的同學(xué)們都比較含蓄，不喜歡和太多的陌生人、外人一起組隊(duì)。而自己做隊(duì)長(zhǎng)的話(huà)，完全沒(méi)有看到搞好的希望。畢竟，在我眼中，很多人都不能吃苦。
現(xiàn)在搞完了，也可以說(shuō)出來(lái)了。從組隊(duì)的那一刻，我就沒(méi)有看到過(guò)三下鄉(xiāng)成功的希望，當(dāng)然這個(gè)不能表現(xiàn)出來(lái)。許多“過(guò)來(lái)人”說(shuō)：“你沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，一定會(huì)搞砸?！彼麄兘ㄗh我找個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的副隊(duì)長(zhǎng)?？紤]到自己班挺有集體感的，也不喜歡一個(gè)外人指手畫(huà)腳，我就沒(méi)有接受那些好心人的建議。在我眼中還是那個(gè)樣：只要人沒(méi)死，一切都能挽回。許多事，等發(fā)生了再解決其實(shí)也不晚。
一直強(qiáng)迫自己在所有人面前表現(xiàn)自信，哪怕自大也在所不惜。起碼能讓隊(duì)員們不害怕，不擔(dān)心。需要擔(dān)心憂(yōu)慮的，只有我一個(gè)就夠了。四月初，五支隊(duì)搶基地的事，我并沒(méi)有告訴其他人其中難度。每一支隊(duì)伍的隊(duì)長(zhǎng)都跟基地學(xué)校有著各種各樣不同的親密關(guān)系，剩下的，只有比拼實(shí)力。那時(shí)基地學(xué)校的校長(zhǎng)并沒(méi)有看好我，只是副校長(zhǎng)和書(shū)記支持我?？恐话严矚g用事實(shí)來(lái)制造假象的嘴，歷時(shí)一個(gè)星期，說(shuō)服了生科院和外語(yǔ)院的隊(duì)伍。在確定了基地的時(shí)候，捏了一把汗。
五月份開(kāi)始準(zhǔn)備三下鄉(xiāng)，卻反響無(wú)幾。賭氣出走，留言：我還教不了畫(huà)畫(huà)，我還教不了音樂(lè)，我還教不了舞蹈……在去火車(chē)站的途中，發(fā)現(xiàn)不小心帶錯(cuò)了別人的東西，只能糾結(jié)地半路下車(chē)。事后，許多人也開(kāi)始幫忙，很有分量的方案書(shū)，很多彩的第二課堂……總有一種感覺(jué)：不發(fā)飆的話(huà)大家都懶得理會(huì)自己，永遠(yuǎn)自己過(guò)自己的小日子，不管風(fēng)吹雨打。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都有自己的特性，有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。你是喜歡和一群陌生的只能看到表面的人在一起，還是想和一群知根知底的人相處？每次想到這個(gè)，我都暗暗地鼓勵(lì)自己，只有互相接受缺點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)才能形成。不管隊(duì)員是否接受我的缺點(diǎn)，我都需要首先接受他們的缺點(diǎn)。
五月份開(kāi)始的時(shí)候，我們隊(duì)伍開(kāi)始了準(zhǔn)備工作。每個(gè)星期也抽了好幾次時(shí)間出來(lái)排練健美操，到如今寫(xiě)心得的時(shí)候，也是先跳了幾遍健美操才開(kāi)始動(dòng)筆的。最炫民族風(fēng)已經(jīng)成為了我們隊(duì)伍不可磨滅的回憶。
六月份的時(shí)候，其他準(zhǔn)備都沒(méi)有開(kāi)始，就連試講，也沒(méi)進(jìn)行幾次。許多隊(duì)員開(kāi)始擔(dān)心三下鄉(xiāng)的事情了，我也參考了許多資料，在細(xì)節(jié)方面做了許多安排，而會(huì)議卻意外的沒(méi)有開(kāi)成。人生就是這樣，不是在拍電影，沒(méi)有附和自己的人生規(guī)劃師。
沒(méi)有意外就沒(méi)有精彩。
我決定不做安排，支教方面不清楚能招到多少學(xué)生所以無(wú)法做出方案，伙食住宿生活用品方面可以臨時(shí)解決。分工問(wèn)題臨時(shí)解決，晚上決定第二天的人員分配就行。
我曾經(jīng)喜歡的一句話(huà)：信息的不對(duì)等，是社會(huì)混亂的根源。很好地闡釋了我們那時(shí)發(fā)生的事：去基地前只有我一人知道學(xué)校的情報(bào)，去到的晚餐安排、以及當(dāng)晚的活動(dòng)安排。其他人不清楚，難免的擔(dān)心、憂(yōu)慮許多方面。
7月10號(hào)到達(dá)基地，校長(zhǎng)書(shū)記接待了我們，請(qǐng)我們吃了那霍鎮(zhèn)最受歡迎的東西——鴨粥。11號(hào)，基地并沒(méi)有能用的課室，全校在施工，存在很大的安全隱患。如果我們隊(duì)伍有指導(dǎo)老師帶隊(duì)的話(huà)，如果學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)有視察的話(huà)，很有可能會(huì)制止我們的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。為了能順利地進(jìn)行三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我們只能自己收拾幾間課室。基地也讓工人給我們騰出了課室，刷墻，裝燈、風(fēng)扇和電。而搬桌子，卻還是要我們自己動(dòng)手。11號(hào)下午6點(diǎn)，我在操場(chǎng)搬桌子現(xiàn)場(chǎng)休克，失去意識(shí)一陣，是脫力導(dǎo)致。從來(lái)沒(méi)有像那一刻恨自己的體質(zhì)太差，在12號(hào)，13號(hào)也分別出現(xiàn)這狀況一次。當(dāng)時(shí)開(kāi)玩笑地說(shuō)出來(lái)而已，現(xiàn)在講出來(lái)也不是為了喧嘩取寵，畢竟不打算公布此文章。說(shuō)得難聽(tīng)的，寫(xiě)出來(lái)，只為了感動(dòng)自己。
開(kāi)始3天，因?yàn)榍捌跍?zhǔn)備的不夠，我為此付出了難以想象的代價(jià)。不過(guò)幸好的是還能撐下來(lái)。13號(hào)開(kāi)班儀式的時(shí)候，準(zhǔn)備10點(diǎn)鐘的開(kāi)班儀式，先是提前到9點(diǎn)，最后因?yàn)?點(diǎn)就招收到80個(gè)學(xué)生，不得不提前到8點(diǎn)半。
成功了一半，招到的學(xué)生不少，還需要擔(dān)心的就是如何把學(xué)生們留下來(lái)。這個(gè)想法在15號(hào)被徹底打破。因?yàn)?5號(hào)早上我們已經(jīng)擁有150的學(xué)生了。
13號(hào)，開(kāi)課第一天，準(zhǔn)備不充分，沒(méi)想到小學(xué)生那么多，幸好我們的散打老師1個(gè)帶了全部，14號(hào)把小學(xué)分開(kāi)兩個(gè)班，抽調(diào)了6名隊(duì)員支援小學(xué)組。為了場(chǎng)地，臨時(shí)找了幾名隊(duì)員把飯?zhí)?，3樓騰出來(lái)變成課室。
知道出問(wèn)題的時(shí)候，已經(jīng)晚了。沒(méi)有足夠的時(shí)間去挽回。那時(shí)我才知道我的那句話(huà)的缺陷：只要人沒(méi)死，一切都能挽回，前提是有時(shí)間。
自己承受的越來(lái)越多，而日常的修養(yǎng)訓(xùn)練卻沒(méi)時(shí)間進(jìn)行，導(dǎo)致自己開(kāi)始處于崩潰的邊緣。在送走副隊(duì)長(zhǎng)的時(shí)候，這更是難受到了極點(diǎn)。上百遍的隊(duì)歌在腦里環(huán)繞，直到送她上車(chē)。晚上，瘋狂的訓(xùn)練健美操想麻醉自己。
20號(hào)意外地有了機(jī)會(huì)給一二班上了一次人生規(guī)劃課，在教壇上，也洗禮了自己。就那一節(jié)課，才讓校長(zhǎng)認(rèn)同了我，認(rèn)同了我們實(shí)踐隊(duì)的付出與成果。25號(hào)的時(shí)候，校長(zhǎng)請(qǐng)我吃飯，給予我們?cè)u(píng)價(jià)：我們實(shí)踐隊(duì)的男生太娘娘腔。那時(shí)，我才知道，我失去的是什么。那時(shí)，才知道這個(gè)隊(duì)伍的缺陷。
22號(hào)，壓死駱駝的最后一根稻草已經(jīng)出現(xiàn)。而我，已經(jīng)崩潰。內(nèi)心陰沉，老天也配合地陰沉。一個(gè)人擦飯?zhí)玫淖雷?，上千張。最后?lái)了幾名隊(duì)員與兩個(gè)學(xué)生幫忙。
自己的信仰，自己的堅(jiān)持，在那時(shí)已經(jīng)崩潰。曾經(jīng)常常反問(wèn)自己：“一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都有自己的特性，有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。你是喜歡和一群陌生的只能看到表面的人在一起，還是想和一群知根知底的人相處？”在那一瞬間，自己固執(zhí)地想：有些缺點(diǎn)，無(wú)法接受。
以上純屬負(fù)面情緒。下面來(lái)點(diǎn)正面能量。
我們的隊(duì)伍24人招到229的學(xué)生，為了確保學(xué)生安全，每個(gè)班都安排了大量人手，許多老師和學(xué)生構(gòu)建了深刻的情誼。雖然大家都忙得沒(méi)時(shí)間寫(xiě)新聞稿，但相信大家都收獲了最美的回憶。做老師的，學(xué)會(huì)了如何教學(xué)。當(dāng)班主任的，學(xué)會(huì)了管理班級(jí)。而我，也學(xué)會(huì)了開(kāi)除學(xué)生。不得不說(shuō)，這次的三下鄉(xiāng)非常的成功，得到了基地的高度贊揚(yáng)。
如果可以重新來(lái)過(guò)，我只要做一件事就可以把此次三下鄉(xiāng)變得無(wú)比完美。那就是把時(shí)間縮減為10天。但，一切都已過(guò)去，此次的三下鄉(xiāng)有了些瑕疵，讓我感覺(jué)更完美。也正因?yàn)?4天，才有了離別時(shí)更深情的眼淚。
寫(xiě)到這里，或許因?yàn)橄赐暝柽^(guò)來(lái)繼續(xù)寫(xiě)的原因，心情非常好。所有的陰霾都消去了，有點(diǎn)瑕疵更完美，不管怎樣，這次三下鄉(xiāng)都是我最美好的回憶。我非常希望下一年能再次帶隊(duì)到那霍中學(xué)。
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作心得篇二
暑假期間，為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，深入了解農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，積累一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，我校組織大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐隊(duì)赴__市__縣__鎮(zhèn)進(jìn)行為期16天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我有幸成為其中一員.我們此次實(shí)踐活動(dòng)主要是進(jìn)行科技文化的宣傳，了解當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，調(diào)查當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的經(jīng)濟(jì)狀況，為當(dāng)?shù)貙W(xué)生義務(wù)講課、輔導(dǎo)，宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性，豐富當(dāng)?shù)厝嗣竦奈幕睢?BR> 匆匆十六天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一閃而過(guò)，但這短暫的十六天卻給我的留下了一筆珍貴的記憶財(cái)富，對(duì)我以后的人生有十分遠(yuǎn)大的教育意義，使我能夠正確認(rèn)識(shí)到人生價(jià)值。在實(shí)踐工作中，我嚴(yán)格要求自己，工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，我相信在以后的工作中做的更好，更出色，更完美，讓我們青春的風(fēng)采在西部這片熱土上更加閃亮!艱苦而難忘洗去了我的心高氣傲、年少輕狂，卻磨練了我百折不撓，勇敢無(wú)畏，讓我變得更加勇敢、成熟。我明白了。
從事各項(xiàng)工作需要專(zhuān)心，我們?yōu)榱诉@次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我們投入了大量的精心準(zhǔn)備。支教活動(dòng)時(shí)，雖然有很多知識(shí)不在話(huà)下，我們還是找來(lái)了學(xué)長(zhǎng)和老師對(duì)他們進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的詢(xún)問(wèn)，力求做到在各方面準(zhǔn)確無(wú)誤，除了在該做什么上下功夫處，我們還在怎么樣做上也絲毫不敢馬虎，我們翻閱了很多相關(guān)文獻(xiàn)資料，在網(wǎng)上查詢(xún)了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，并在積極團(tuán)結(jié)的前提下開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
從事工作需要耐心。面對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民兄弟。他們對(duì)新知識(shí)新事物的接受和記憶方式都有特點(diǎn)和限制。我們?cè)诠ぷ髦胁荒軓淖陨碇饔^出發(fā)“想之當(dāng)然”，對(duì)群眾的問(wèn)題要耐心，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的方式是否對(duì)路，不能主觀臆斷。
我還懂得了與人交流，溝通是必不可少的，入戶(hù)調(diào)查，作調(diào)查問(wèn)卷加強(qiáng)了我這方面的能力。同時(shí)也懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，因?yàn)檎{(diào)查工作都是徒步進(jìn)行，有些身體狀況不太好的隊(duì)員，我們都是相互扶持，互相幫助，使得工作能順利展開(kāi)。并且在活動(dòng)中克服了自己膽怯的心態(tài)，樹(shù)立自信心。剛開(kāi)始工作時(shí)，我沒(méi)有勇氣去面對(duì)那么多的陌生人，但是后來(lái)慢慢克服了這一障礙，懂得了自己要干什么，也就能大膽與人對(duì)話(huà)，輕松應(yīng)對(duì)了，工作時(shí)也增加和豐富了自己的知識(shí)。
實(shí)踐證明，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能夠促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗(yàn)，受到了深刻的教育和啟發(fā)，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。同時(shí)擴(kuò)大了視野，對(duì)自己有了清醒的定位，不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中欠缺的一面，也感受到了現(xiàn)實(shí)和理想的差距，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活和工作都有很大的啟發(fā).在此期間，我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步強(qiáng)化，提高了認(rèn)識(shí)能力，適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。
在實(shí)踐隊(duì)中，我們的隊(duì)員來(lái)自全院不同的系別，不同地方。大家在一起吃咸菜，喝稀飯，站在一個(gè)乒乓球案子旁爭(zhēng)菜吃，給我們留下了深刻的印象。在我們的各項(xiàng)活動(dòng)中，不拿群眾一針一線(xiàn)，不擾當(dāng)?shù)卣覀兗幢闶亲r(nóng)用三輪車(chē)去遠(yuǎn)處也要走上幾公里甚至是十幾里到最邊遠(yuǎn)的村莊去了解群眾的情況，調(diào)查教育現(xiàn)狀，很多同學(xué)的腳磨出了水泡，但他們?nèi)匀套?，我們大家都在奔著同一個(gè)目標(biāo)努力著，在這短暫的十幾天里，我們成了相親相愛(ài)的一家人。
在這段難忘的日子里還讓我更加明白了一個(gè)道理那就是“知識(shí)改變命運(yùn)”，我一直信奉這句話(huà)。在那天的調(diào)查中有一位老大爺通過(guò)自己的人生經(jīng)歷向我們說(shuō)明人必須有自己的本事，既人必須有一定的知識(shí)文化才能在社會(huì)中有所作為，才能夠立足于社會(huì)。聽(tīng)著老大爺?shù)脑?huà)我們認(rèn)真的記錄著，思考著，仿佛這一刻我一下子明白了很多，意識(shí)到這句話(huà)的真正含義，明白了自己的追求所在，就是用知識(shí)不斷的充實(shí)自己的頭腦使自己成為對(duì)社會(huì)有用的人。
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作心得篇三
今年暑期我有幸參加了我院組織的三下鄉(xiāng)暑期實(shí)踐活動(dòng)，一行14人前往，渭南市洽川縣洽陽(yáng)鎮(zhèn)進(jìn)行調(diào)研。作為活動(dòng)的參與者，以及為明年的團(tuán)隊(duì)積累一定的經(jīng)驗(yàn)，以下是我對(duì)此次實(shí)踐管理工作的一些認(rèn)識(shí)和心得。
如果把此次實(shí)踐活動(dòng)用管理方面的理論加以概括或總結(jié)的話(huà)，三下鄉(xiāng)暑期實(shí)踐同樣需要進(jìn)行一個(gè)計(jì)劃，組織，領(lǐng)導(dǎo)與控制的過(guò)程，只有在這樣的過(guò)程中實(shí)施活動(dòng)，活動(dòng)的進(jìn)行才能得以順利，活動(dòng)的成果才有可能令人滿(mǎn)意。
我們此次實(shí)踐活動(dòng)的策劃主要是由團(tuán)委宣傳部著力負(fù)責(zé)。計(jì)劃過(guò)程是決策的組織落實(shí)過(guò)程，正如哈羅德·孔茨所言，“計(jì)劃工作是一座橋梁，它把我們所處的這岸和我們要去的對(duì)岸連接起來(lái)，以克服這一天塹?！庇?jì)劃工作給我們提供了通向未來(lái)目標(biāo)的明確道路，給組織，領(lǐng)導(dǎo)和控制等一系列管理工作提供了基礎(chǔ)，因此，做一個(gè)好的策劃，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)尤為重要。
在漢語(yǔ)中，“計(jì)劃”一詞詞生即可能是名詞，也可能是動(dòng)詞，從名詞意義上說(shuō)，計(jì)劃是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的，組織以及組織不同部門(mén)和不同成員，在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)，關(guān)于行動(dòng)方向，內(nèi)容和方式安排的管理文件。從動(dòng)詞意義上說(shuō)，計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)決策所確定的目標(biāo)，預(yù)先進(jìn)行的行動(dòng)安排。無(wú)論在名詞意義上還是動(dòng)詞意義上，計(jì)劃內(nèi)容都包括“5w1h”，其內(nèi)容可以具體描述為：what—做什么？目標(biāo)與內(nèi)容。why—為什么做？原因。who—誰(shuí)去做？人員。where—何地做？地點(diǎn)。when—何時(shí)做？時(shí)間。how—怎樣做？方式，手段。
因此，在做這次暑期實(shí)踐的策劃時(shí)，我們的團(tuán)隊(duì)就應(yīng)該把“5w1h”的內(nèi)容包括在內(nèi)。what—做什么？對(duì)《新型農(nóng)村醫(yī)療合作》、《黃河濕地保護(hù)》進(jìn)行課題調(diào)研；why—為什么做：提高農(nóng)民群眾對(duì)《新農(nóng)合》內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，并對(duì)其進(jìn)行宣傳，調(diào)查當(dāng)?shù)貪竦乇Ｗo(hù)的情況，以及當(dāng)?shù)販氐氐拈_(kāi)發(fā)、利用、污染程度，最重要的是喚醒人們的環(huán)保意識(shí)，保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境。who—誰(shuí)去做：參加此次實(shí)踐隊(duì)的全體成員。where—何地做，地點(diǎn)：渭南市洽川縣洽陽(yáng)鎮(zhèn)。when—何時(shí)做？時(shí)間：xx年7月18日—xx年7月26日。how—怎樣做，方式：手段，通過(guò)我們事先準(zhǔn)備好的材料，對(duì)村戶(hù)逐戶(hù)門(mén)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，收集數(shù)據(jù)。
當(dāng)然，“5w1h“的內(nèi)容僅僅只是整個(gè)暑期實(shí)踐計(jì)劃的一個(gè)大體性框架，在計(jì)劃時(shí)，我們還要考慮到我們自身的情況，以及實(shí)地調(diào)研時(shí)的實(shí)際情況，往框架里填充更多細(xì)節(jié)性的東西，所謂細(xì)節(jié)決定成敗，比如說(shuō)，根據(jù)學(xué)校撥給我們的經(jīng)費(fèi)，我們要事先根據(jù)當(dāng)?shù)氐那闆r，聯(lián)系好我們的住宿；我們可以聯(lián)系當(dāng)?shù)氐恼蛎襟w，向他們說(shuō)明我們此行的目的，這樣既可以通過(guò)他們的宣傳工作，疏通我們工作中的會(huì)遇到的一些困難。還有，我們要充分考慮自身因素，考慮到團(tuán)隊(duì)成員的飲食習(xí)慣，若有回族同學(xué)，應(yīng)事先找一找清真飯館的位置，以免因食物供給問(wèn)題影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作狀態(tài)和工作效率。而在what—做什么當(dāng)中，我們還應(yīng)當(dāng)考慮到一點(diǎn)，就是結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況來(lái)決定到底做什么能夠切合農(nóng)民們的自身利益，能對(duì)他們?nèi)蘸蟮纳町a(chǎn)生一定的影響，這也是一次三下鄉(xiāng)暑期實(shí)踐的要旨所在吧！如果可行的話(huà)，可以對(duì)該地區(qū)進(jìn)行踩點(diǎn)，通過(guò)向當(dāng)?shù)卣私?，根?jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況來(lái)制定what的具體內(nèi)容，這樣可以讓我們的工作容易地取得一個(gè)比較好的效果。
其次，談到整個(gè)實(shí)踐管理過(guò)程中的組織問(wèn)題。一次成功的演出，不僅需要每個(gè)演員的天才表演，而且要求有優(yōu)秀的劇本，同樣，組織的高效率運(yùn)行，首先要求設(shè)計(jì)合理的組織結(jié)構(gòu)。因此，組織的層次即對(duì)實(shí)踐活動(dòng)成員的分工就顯得尤為重要了。
首先，整個(gè)團(tuán)隊(duì)需要確定一名隊(duì)長(zhǎng)，由隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)銜整個(gè)實(shí)踐的前前后后。他要對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容非常熟悉，懂得一定的管理方法，具有一定的組織、領(lǐng)導(dǎo)能力，他對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的成功起到非常重要的作用。
其次，每一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要確定一名主管財(cái)務(wù)的人員，一名主管生活的生活委員。財(cái)務(wù)委員需要對(duì)每天的團(tuán)隊(duì)出納做好記錄，把團(tuán)隊(duì)賬務(wù)做清楚。生活委員需要負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)生活的順利，例如：住宿環(huán)境的衛(wèi)生，團(tuán)隊(duì)每一天的飲食安排，來(lái)回火車(chē)票的訂購(gòu)等，他要將生活的煩瑣安排得有條不紊。
實(shí)踐活動(dòng)的組織工作除了明確團(tuán)隊(duì)成員的分工之外，還要對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行宏觀的把握，因?yàn)楫?dāng)?shù)氐膶?shí)際情況或者是意外突發(fā)情況可能會(huì)對(duì)整個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行造成影響，因此，對(duì)整個(gè)活動(dòng)的組織要隨機(jī)應(yīng)變，靈活處理。
下面談到的是暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題。那么領(lǐng)導(dǎo)是什么呢？我們認(rèn)為，所謂領(lǐng)導(dǎo)就是指指輝，帶領(lǐng)、引導(dǎo)和鼓勵(lì)部下為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的過(guò)程。
實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者包括隨隊(duì)而來(lái)的老師，以及團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。在整個(gè)活動(dòng)中，他們需要有頭腦清晰，胸懷全局、能高瞻遠(yuǎn)矚、運(yùn)籌帷幄的能力，能夠去指明活動(dòng)的目標(biāo)和達(dá)到目標(biāo)的途徑。并且，由于團(tuán)隊(duì)中各成員的工作態(tài)度、進(jìn)取精神、性格、作風(fēng)不同，加上外部各種因素的干擾，隊(duì)員之間發(fā)生各種思想分歧，行動(dòng)上出現(xiàn)偏離目標(biāo)的情況是不可能避免的。因此就需要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)協(xié)調(diào)隊(duì)員之間的關(guān)系和活動(dòng)，把大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)。此外，領(lǐng)導(dǎo)者除了起到協(xié)調(diào)作用之外，還應(yīng)該激發(fā)隊(duì)員的工作熱情，使他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中保持高昂的積極性，提高工作的效率。
最后一個(gè)問(wèn)題談到對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的控制問(wèn)題。享利·西斯克指出：“如果計(jì)劃從來(lái)不需要修改，而且是在一個(gè)全能的領(lǐng)導(dǎo)人的指導(dǎo)之下，由一個(gè)完全均衡的組織完美無(wú)缺地來(lái)執(zhí)行，那就沒(méi)有控制的必要了”。然而，這種理想的狀態(tài)不可能成為現(xiàn)實(shí)。無(wú)論計(jì)劃制定得如何周密，由于各種各樣的原因，隊(duì)員在執(zhí)行計(jì)劃的活動(dòng)中總是會(huì)或多或少地出現(xiàn)與計(jì)劃不一致的現(xiàn)象。
所以，作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，就應(yīng)該采取一定的措施來(lái)控制整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)程，比如，每天晚上都開(kāi)一個(gè)對(duì)當(dāng)天工作的總結(jié)會(huì)議，提出明天的工作要求，每天晚上都要求隊(duì)員寫(xiě)一份工作日志，制定團(tuán)隊(duì)作息時(shí)間表、簽到表，規(guī)范團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，對(duì)活動(dòng)的順利進(jìn)行，能起積極的促進(jìn)作用。
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作心得篇四
三下鄉(xiāng)活動(dòng)支教心得。我是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，作為一名在校的師范生，走出學(xué)校，深入到教育的第一線(xiàn)進(jìn)行支教活動(dòng)，這是提高從教能力和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑。在這期間，收獲良多，感慨良多。
一、調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)。
計(jì)劃總趕不上變化快，由于我們之前的宣傳工作不到位。第一天來(lái)上課的學(xué)生并不多。志愿者們都有一些失望，不過(guò)及時(shí)的調(diào)整心態(tài)，積極地面對(duì)顯得尤為重要。慢慢的學(xué)生越來(lái)越多，一張張真誠(chéng)熱情的笑臉，讓我感受到農(nóng)村孩子對(duì)知識(shí)的渴望。我擔(dān)任的是七年級(jí)英語(yǔ)和中音樂(lè)課程。我發(fā)現(xiàn)的孩子比較樸實(shí)本分，但由于知識(shí)面的狹窄，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。這里的學(xué)生特點(diǎn)是都很熱愛(ài)讀書(shū)，對(duì)知識(shí)的渴望超出了我的想象，每次他們都聽(tīng)得那么入迷，他們對(duì)生活充滿(mǎn)著希望和憧憬。這些學(xué)生也是非常聰明的，記得音樂(lè)課上，我教大家唱冼星海的《在太行山》，這首歌曲有一定的度，但學(xué)生僅僅在20分鐘之內(nèi)就學(xué)會(huì)了這首歌曲，這讓我看到這些學(xué)生身上有著無(wú)限的潛力。他們的感情很豐富，觀察力也很細(xì)。最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生的愛(ài)里很幸福。
他們很有禮貌，見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。
二、教學(xué)工作，不敢馬虎。
作為一個(gè)老師，我覺(jué)得就是責(zé)任心，不管什么時(shí)候都應(yīng)該把學(xué)生放到第一位。所以我們教學(xué)工作，不能有一定馬虎。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從安排，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。針對(duì)學(xué)生知識(shí)面窄、理解問(wèn)題膚淺的情況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間，補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識(shí)，讓學(xué)生做一做，練一練。針對(duì)學(xué)生思維不靈活的問(wèn)題，我上課盡可能多地提問(wèn)，從多個(gè)角度提問(wèn)，并且將問(wèn)題難度降低，同時(shí)給予學(xué)生積極的課堂評(píng)價(jià)。學(xué)生們漸漸由不愛(ài)發(fā)言到搶著發(fā)言。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問(wèn)題，我教給他們學(xué)習(xí)方法，同時(shí)采用多種形式，使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂(lè)趣，提高了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n，因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵(lì)他們，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
三、研討交流，學(xué)習(xí)提升。
在研究性學(xué)習(xí)課程中，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎，課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，對(duì)于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵(lì)和推廣，不足之處給予指正，課堂教學(xué)大有改進(jìn)，班級(jí)管理井然有序，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。同時(shí)我虛心向每一位教師學(xué)習(xí)，和他們交流，建立了良好的合作關(guān)系。向大家請(qǐng)教，只要有時(shí)間就認(rèn)真聽(tīng)課，評(píng)課，及時(shí)做好記錄，接受建議。
還感動(dòng)于我們七級(jí)支教隊(duì)這個(gè)集體的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，溫暖和-諧還有什么比心情舒暢，工作愉快更幸福的事情呢？！
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三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作心得篇五
七月的夏天，猛烈的陽(yáng)光，熾熱的平沙。處于假期休憩狀態(tài)的珠海市平沙實(shí)驗(yàn)小學(xué)，因華南師范大學(xué)政治與行政學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)赴珠海平沙服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員們?cè)谶@里開(kāi)展支教活動(dòng)，而充滿(mǎn)著青春的活力與相伴的溫柔。
支教，是教與學(xué)的過(guò)程。教的主體是本次三下鄉(xiāng)的隊(duì)員們，他們絕大多數(shù)都是師范生。本次支教，正是把平常所學(xué)的教學(xué)理論運(yùn)用到實(shí)際課堂的良好機(jī)會(huì)，讓他們能夠在實(shí)踐中真切地接觸學(xué)生，理解學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生，履行教師“傳道受業(yè)解惑”的偉大使命。在教學(xué)過(guò)程中，隊(duì)員們也會(huì)遇見(jiàn)一些特殊情況，比如有些小學(xué)生過(guò)于活潑，容易在課堂中打亂教學(xué)秩序;有些學(xué)生以年級(jí)為界在暑期臨時(shí)成立的班集體里面形成一個(gè)個(gè)“小團(tuán)體”;有些學(xué)生專(zhuān)注力不強(qiáng)，容易在課堂上走神，干起自己的事……面對(duì)種種情況，隊(duì)員們積極應(yīng)對(duì)，從學(xué)生的角度出發(fā)，通過(guò)約定課堂紀(jì)律的方式讓特別喜歡在課堂上“出風(fēng)頭”的學(xué)生聽(tīng)從授課老師的安排，令行禁止;通過(guò)舉辦團(tuán)培活動(dòng)，將全體學(xué)生打散分組，在小組完成共同目標(biāo)任務(wù)的過(guò)程中結(jié)識(shí)更多的小伙伴，提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)力與凝聚力，進(jìn)而讓學(xué)生之間能夠平等地相處;通過(guò)轉(zhuǎn)變課堂的內(nèi)容與形式和運(yùn)用生動(dòng)自然富有吸引力的語(yǔ)言，吸引游離于課堂之外的學(xué)生的注意力，讓最大多數(shù)的學(xué)生都能積極地參與都課堂中來(lái)……一次次尋找解決問(wèn)題的過(guò)程，也是隊(duì)員們學(xué)習(xí)的過(guò)程，在實(shí)際的課堂中觀察和把握學(xué)生最真實(shí)的狀態(tài)，以不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，充實(shí)自我，為將來(lái)走上三尺講臺(tái)奠定良好的基礎(chǔ)。
學(xué)生則是本次支教活動(dòng)的對(duì)象。在法律課堂，他們可以了解校園欺凌現(xiàn)象，以學(xué)習(xí)預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌現(xiàn)象的方法，拒絕身體暴力、心理暴力和語(yǔ)言暴力;在科學(xué)課堂，他們可以了解大氣壓的作用，知道自己平常用吸管是怎么吸起自己喜歡的飲料的;在區(qū)域地理課堂，他們可以了解家鄉(xiāng)所在的相對(duì)位置及其特征和家鄉(xiāng)的特色人文氣息，更可以感嘆家鄉(xiāng)在改革發(fā)展前沿所經(jīng)歷的翻天覆地的變化;在繪畫(huà)課堂，他們可以想象自己未來(lái)，畫(huà)出自己理想職業(yè)的人物形象……在課堂中，他們會(huì)天真無(wú)邪地詢(xún)問(wèn)老師各種奇思妙想的問(wèn)題，這也促使教師不斷充實(shí)自己的，以更好地解答學(xué)生的問(wèn)題。他們充滿(mǎn)純真的臉龐，也讓隊(duì)員們學(xué)會(huì)在紛紛擾擾的社會(huì)中保持一顆純潔善良的心，用真心澆灌祖國(guó)未來(lái)的花朵。
其實(shí)，教與學(xué)本來(lái)就是相長(zhǎng)的過(guò)程，教師將知識(shí)傳播給學(xué)生，同時(shí)也是充實(shí)自我、提高師范技能和德育能力的過(guò)程;學(xué)生接受教師知識(shí)，同時(shí)教會(huì)教師從學(xué)生的角度出發(fā)，找到最適合學(xué)生的教學(xué)方法。以生為本，教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步，支教，才會(huì)迸發(fā)更多的精彩。
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作心得篇六
在文章開(kāi)始之前，先曬結(jié)局，三下鄉(xiāng)實(shí)踐心得。成長(zhǎng)部落三下鄉(xiāng)內(nèi)容簡(jiǎn)介和成果：實(shí)踐隊(duì)由24人組成，招收229名學(xué)生。開(kāi)設(shè)6門(mén)學(xué)科主課與健美操、街舞、剪紙、散打等10門(mén)第二課堂。歷時(shí)14天，得到基地學(xué)校與地方派出所的鼎力支持，最后在7月22號(hào)晚在基地學(xué)校大舞臺(tái)進(jìn)行了大型文藝匯演，觀眾達(dá)到500人。
還在3、4月份的時(shí)候，就很忐忑很糾結(jié)，究竟要不要帶隊(duì)三下鄉(xiāng)。那時(shí)認(rèn)為自己班的同學(xué)們都比較含蓄，不喜歡和太多的陌生人、外人一起組隊(duì)。而自己做隊(duì)長(zhǎng)的話(huà)，完全沒(méi)有看到搞好的希望。畢竟，在我眼中，很多人都不能吃苦。
現(xiàn)在搞完了，也可以說(shuō)出來(lái)了。從組隊(duì)的那一刻，我就沒(méi)有看到過(guò)三下鄉(xiāng)成功的希望，當(dāng)然這個(gè)不能表現(xiàn)出來(lái)。許多“過(guò)來(lái)人”說(shuō)：“你沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，一定會(huì)搞砸?！彼麄兘ㄗh我找個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的副隊(duì)長(zhǎng)?？紤]到自己班挺有集體感的，也不喜歡一個(gè)外人指手畫(huà)腳，我就沒(méi)有接受那些好心人的建議。在我眼中還是那個(gè)樣：只要人沒(méi)死，一切都能挽回。許多事，等發(fā)生了再解決其實(shí)也不晚。
一直強(qiáng)迫自己在所有人面前表現(xiàn)自信，哪怕自大也在所不惜。起碼能讓隊(duì)員們不害怕，不擔(dān)心。需要擔(dān)心憂(yōu)慮的，只有我一個(gè)就夠了。四月初，五支隊(duì)搶基地的事，我并沒(méi)有告訴其他人其中難度。每一支隊(duì)伍的隊(duì)長(zhǎng)都跟基地學(xué)校有著各種各樣不同的親密關(guān)系，剩下的，只有比拼實(shí)力。那時(shí)基地學(xué)校的校長(zhǎng)并沒(méi)有看好我，只是副校長(zhǎng)和書(shū)記支持我。靠著一把喜歡用事實(shí)來(lái)制造假象的嘴，歷時(shí)一個(gè)星期，說(shuō)服了生科院和外語(yǔ)院的隊(duì)伍。在確定了基地的時(shí)候，捏了一把汗。
五月份開(kāi)始準(zhǔn)備三下鄉(xiāng)，卻反響無(wú)幾。賭氣出走，留言：我還教不了畫(huà)畫(huà)，我還教不了音樂(lè)，我還教不了舞蹈……在去火車(chē)站的途中，發(fā)現(xiàn)不小心帶錯(cuò)了別人的東西，只能糾結(jié)地半路下車(chē)。事后，許多人也開(kāi)始幫忙，很有分量的方案書(shū)，很多彩的第二課堂……總有一種感覺(jué)：不發(fā)飆的話(huà)大家都懶得理會(huì)自己，永遠(yuǎn)自己過(guò)自己的'小日子，不管風(fēng)吹雨打。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都有自己的特性，有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。你是喜歡和一群陌生的只能看到表面的人在一起，還是想和一群知根知底的人相處？每次想到這個(gè)，我都暗暗地鼓勵(lì)自己，只有互相接受缺點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)才能形成。不管隊(duì)員是否接受我的缺點(diǎn)，我都需要首先接受他們的缺點(diǎn)。
五月份開(kāi)始的時(shí)候，我們隊(duì)伍開(kāi)始了準(zhǔn)備工作。每個(gè)星期也抽了好幾次時(shí)間出來(lái)排練健美操，到如今寫(xiě)心得的時(shí)候，也是先跳了幾遍健美操才開(kāi)始動(dòng)筆的。最炫民族風(fēng)已經(jīng)成為了我們隊(duì)伍不可磨滅的回憶。
六月份的時(shí)候，其他準(zhǔn)備都沒(méi)有開(kāi)始，就連試講，也沒(méi)進(jìn)行幾次。許多隊(duì)員開(kāi)始擔(dān)心三下鄉(xiāng)的事情了，我也參考了許多資料，在細(xì)節(jié)方面做了許多安排，而會(huì)議卻意外的沒(méi)有開(kāi)成。人生就是這樣，不是在拍電影，沒(méi)有附和自己的人生規(guī)劃師。
沒(méi)有意外就沒(méi)有精彩。
我決定不做安排，支教方面不清楚能招到多少學(xué)生所以無(wú)法做出方案，伙食住宿生活用品方面可以臨時(shí)解決。分工問(wèn)題臨時(shí)解決，晚上決定第二天的人員分配就行。
我曾經(jīng)喜歡的一句話(huà)：信息的不對(duì)等，是社會(huì)混亂的根源。很好地闡釋了我們那時(shí)發(fā)生的事：去基地前只有我一人知道學(xué)校的情報(bào)，去到的晚餐安排、以及當(dāng)晚的活動(dòng)安排。其他人不清楚，難免的擔(dān)心、憂(yōu)慮許多方面。
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作心得篇七
裴斯泰洛齊曾說(shuō)：“實(shí)踐和行動(dòng)是人生的基本任務(wù);學(xué)問(wèn)和知識(shí)不過(guò)是手段、方法，通過(guò)這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識(shí)應(yīng)該按實(shí)踐和行動(dòng)的需要來(lái)決定?！边@說(shuō)明智慧與實(shí)踐永遠(yuǎn)是分不開(kāi)的，在實(shí)踐中可以檢驗(yàn)真理，也能培養(yǎng)能力，彌補(bǔ)不足。這次暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)使我有了一個(gè)驗(yàn)證自我的機(jī)會(huì)，使我無(wú)論在能力上或是在心靈上都有了一次大的飛躍，也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足。
驕陽(yáng)似火的七月，當(dāng)同學(xué)們還沉靜在緊張的期末備考中時(shí)，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我院已經(jīng)敲響。為了幫助、引導(dǎo)廣大青年學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行“兩會(huì)”精神，使我院廣大同學(xué)積極投身暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)為“構(gòu)建和諧社會(huì)”奉獻(xiàn)力量。經(jīng)團(tuán)省委和學(xué)校的統(tǒng)一安排，并根據(jù)校團(tuán)委和院團(tuán)委有關(guān)文件精神指示，我院立足實(shí)際，切入社會(huì)熱點(diǎn)，以“科學(xué)發(fā)展樹(shù)新風(fēng)，攜手共建新農(nóng)村”為主題，組織了赴清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)席關(guān)村“三下鄉(xiāng)”志愿者服務(wù)隊(duì)，我十分榮幸地被選為該隊(duì)的一員。
為扎實(shí)做好“三下鄉(xiāng)”工作，我們查閱了大量資料，準(zhǔn)備了多份宣傳手冊(cè)和調(diào)查問(wèn)卷。材建學(xué)院印明富書(shū)記、劉江老師和牟洪仲老師親自送我們下鄉(xiāng)，還對(duì)我們進(jìn)行了理論培訓(xùn)，讓我們明確了“三下鄉(xiāng)”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵(lì)了我們的斗志，也讓我們對(duì)此行的意義和活動(dòng)方向有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。為實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。
7月14號(hào)，我們16位成員來(lái)到了清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)席關(guān)村席關(guān)小學(xué)，與老師們進(jìn)行了簡(jiǎn)短的見(jiàn)面會(huì)。老師們說(shuō)，這次支教像是一場(chǎng)及時(shí)雨，讓他們長(zhǎng)期以來(lái)積累的疑問(wèn)得到了很好的解答。幾位來(lái)自外省的同學(xué)對(duì)于孩子口里說(shuō)著的席關(guān)方言理解有困難，但仍然以良好的耐心和態(tài)度與孩子們交談著，替他們分憂(yōu)解難;有的孩子有些怯弱，站在遠(yuǎn)處默默地看著，熱心的同學(xué)們主動(dòng)走過(guò)去，與他們交談，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)上的困難，為他們分擔(dān)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
藍(lán)天、白云、青山、綠水------那里人民的淳樸，厚實(shí)，那里有濃厚的文化底蘊(yùn)和人文氣息。那里的一切都是那么的自然，那么的美好。雖然沒(méi)有大城市的繁華與熱鬧，卻有一番別樣的寧?kù)o，它讓我們思考，讓我們有一片新視野，為我們探尋農(nóng)村的新發(fā)展，提供了一種新思路。
我們服務(wù)隊(duì)走遍了清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)席關(guān)村------一個(gè)古老而又神奇的村子。通過(guò)席關(guān)村之行，我們了解到這個(gè)地方的森林覆蓋率相當(dāng)高，環(huán)境十分的幽美。不過(guò)如果不能夠有效的保護(hù)，這些資源也會(huì)慢慢消失，我們認(rèn)為當(dāng)?shù)卣梢灾贫ㄓ行У谋Ｗo(hù)政策，積極幫助當(dāng)?shù)厝嗣耖_(kāi)發(fā)這筆富有潛力的旅游資源，一方面，可以積極有效地保護(hù)當(dāng)?shù)丨h(huán)境;另一方面，也可以增加當(dāng)?shù)厝嗣竦氖杖搿?BR> 而且，我們服務(wù)隊(duì)為清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)席關(guān)村席關(guān)小學(xué)進(jìn)行了為期5天的支教服務(wù)的活動(dòng)。希望通過(guò)此次活動(dòng)，能夠傳遞愛(ài)心，用愛(ài)心和知識(shí)裝點(diǎn)兒童的心靈。我無(wú)法忘記那一張張可愛(ài)的臉龐;那一聲聲甜甜的“大哥哥”荏苒在耳邊回響。提起那群可愛(ài)的孩子，我總會(huì)心潮澎湃。離別的那一刻，孩子們緊緊的拉著我們的手，久久不愿離去。我真心的祝愿淳樸天真的農(nóng)村孩子們能夠快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)，走向更廣更寬更闊的新天地。
同時(shí)我們“三下鄉(xiāng)”赴清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)席關(guān)村實(shí)踐服務(wù)隊(duì)與席關(guān)小學(xué)的老師們進(jìn)行了交流會(huì)，重點(diǎn)是關(guān)于兒童教育的問(wèn)題。他們是祖國(guó)的花朵、祖國(guó)的未來(lái)，本該是本站無(wú)慮的依偎在父母的懷里，享受童年的時(shí)光，但他們卻是在重重的書(shū)包下生活，他們都非常的需要社會(huì)各界的愛(ài)心。愛(ài)心屬於活動(dòng)的糧食，希望社會(huì)各界能給孩子們提供一點(diǎn)精神上的食糧，用愛(ài)心和知識(shí)裝點(diǎn)兒童的心靈，把我們的愛(ài)心傳遞給每一個(gè)孩子。
我們服務(wù)隊(duì)浩浩蕩蕩走遍了這片神奇而美麗的土地。漫山遍野的樹(shù)，耐人尋味的河流，偶爾傳來(lái)的幾聲?shū)B(niǎo)鳴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如一片修仙圣地。伸出其中有感覺(jué)成仙成道。我覺(jué)得陶淵明筆下的“桃花源”也不過(guò)如此，此地有一股神奇的吸引力，總讓人流連忘返。
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作心得篇八
一晃眼，這十多天的下鄉(xiāng)生活就結(jié)束了，帶著感恩的淚水和不舍，我們準(zhǔn)備返程。
在車(chē)上，大家都熟睡了，我還在為最后一天的總結(jié)奮筆疾書(shū)?？粗麄兤v的臉龐，我突然覺(jué)得好幸福，聯(lián)想到在學(xué)校的生活，那么慵懶而盲目。而在這些天里，我們都為自己的課程、為各項(xiàng)調(diào)查、實(shí)踐活動(dòng)不停地奔波勞累，每天早起晚睡，過(guò)得非常充實(shí)而有意義。心想，這段下鄉(xiāng)插曲會(huì)為我的大學(xué)生活帶來(lái)怎樣的改變呢。
下鄉(xiāng)的生活，讓我體會(huì)到一種辛勞，收獲到一份幸福、一份感動(dòng)、一份難得可貴的情感……我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)一位教師為了一堂課要付出那么大的努力，而在這16位隊(duì)員中，我并不是最辛苦的，因?yàn)槭终Z(yǔ)課我已經(jīng)上過(guò)很多次了，我主要集中注意力使課堂變得輕松活潑一些，把內(nèi)容講得生動(dòng)具體些，把學(xué)生定位準(zhǔn)確，就差不多了。而有些隊(duì)員從來(lái)沒(méi)有上過(guò)課去教學(xué)生，這些課程也是一些平常不怎么使用的課外知識(shí)，所以他們特別花時(shí)間去備課。在日常生活中，他們一有空就專(zhuān)研自己的課程，我很佩服他們那一種認(rèn)真的態(tài)度、執(zhí)著的精神。這讓閑著的我很不好意思，所以我常常在課余時(shí)間也和小朋友呆在一起。
每次寫(xiě)日總結(jié)的時(shí)候，我都說(shuō)我們隊(duì)員之間的感情越來(lái)越深，每天都有更多的體貼、更多的感動(dòng)?，F(xiàn)在回憶起來(lái)，一雙幫助的手、一個(gè)肯定的眼神、一個(gè)依靠的肩膀、一摞洗干凈的碗碟……無(wú)處不體現(xiàn)著大家情感上的進(jìn)步、生活上的進(jìn)步。本來(lái)我們是有安排人手值日去做飯的，可是沒(méi)想到大家有時(shí)候真的是忙不過(guò)來(lái)，所以有段時(shí)間的飯菜都是以師姐為主力煮的。雖然師姐的手不慎被燙傷，傷疤很大，但是我相信在她的心里，幸福的滋味一定比痛的感覺(jué)多。而我們其他的隊(duì)員，在生活工作中也是很努力的。我很感動(dòng)的是有一次我、丁丁、中原去買(mǎi)菜，我們都是第一次，不知到哪里比較便宜，有了幾次買(mǎi)菜經(jīng)驗(yàn)的步源就和我們一起去。那可是要大清早6點(diǎn)就要起床出發(fā)的，對(duì)于極度疲憊的我們來(lái)說(shuō)，多睡一會(huì)兒是多么幸福的事，他甘愿犧牲個(gè)人的幸福幫助我們，真的很感動(dòng)!當(dāng)然還有很多令人感動(dòng)和幸福的事，就像我們說(shuō)的：我們付出愛(ài)，收獲感動(dòng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，在青協(xié)一年了，我和他們之間的接觸其實(shí)很少，但是通過(guò)這次的活動(dòng)，我了解了他們。借用曾穎的一句話(huà)：我覺(jué)得他們都很美，都很帥!真的，通過(guò)美麗的內(nèi)在影響外在，讓平凡的我們都能煥發(fā)出無(wú)限的光芒!
另一種感情就是我們和小朋友之間的了。這段情感就像22日那天的日食一般難得可貴了。在我心里，我總是覺(jué)得小學(xué)生都是吵鬧的、頑皮的。所以不是很喜歡小學(xué)，可是我也不知道為什么我就參加了這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，也許是一種沖動(dòng)，也許是一次證明，也許是一個(gè)夢(mèng)想，總之，這次我是懷著積極的心態(tài)去面對(duì)所有問(wèn)題。說(shuō)來(lái)也奇怪，真的站到小朋友們中間之后，我之前所有不好的想法都跑到九霄云外去了。我努力地使他們安靜、努力地上好課、努力地讓他們活躍、也努力地和他們友好相處，把我的熱情、我的夢(mèng)想全都給了他們。我發(fā)覺(jué)我很享受這種當(dāng)老師又很像姐姐的感覺(jué)。我貪婪地吸吮他們燦爛、天真無(wú)邪的笑臉上盛產(chǎn)的漿液，我情不自禁地和他們不懷好意的笑一起笑，我無(wú)私的和他們分享快樂(lè)，我由衷地贊美他們的一切美好……我班上有一個(gè)女孩子對(duì)我們說(shuō)：“當(dāng)明星的感覺(jué)很好吧，這么多人圍著你們。”原來(lái)在他們眼中我們就是明星。可不同的是，我們會(huì)被他們整，我們和他們之間的距離不是那么的遙不可及。
在校外的活動(dòng)，主要有訪(fǎng)問(wèn)和割禾。在訪(fǎng)問(wèn)的過(guò)程中，我們都很努力地在行動(dòng)，不論我們?cè)L問(wèn)到多少家，不論我們面對(duì)的是什么樣的表情，我們始終熱情，學(xué)會(huì)去諒解村民的不便之處。對(duì)于割禾，有幾個(gè)人有恐怖的經(jīng)歷，而大多數(shù)人則是一直快快樂(lè)樂(lè)的。我覺(jué)得這次割禾更像是一次玩耍吧，因?yàn)楹芏嗳艘郧皼](méi)有試過(guò)，所以很新鮮，人又多，很快就收割完畢了?？傊覀?cè)谀瞧咎锷鲜斋@了豐收也播種了快樂(lè)!
三下鄉(xiāng)之前，我興奮地同老朋友說(shuō)：“我選上了，我可以去三下鄉(xiāng)啦!”等他們弄明白三下鄉(xiāng)的意思之后，就對(duì)我說(shuō)：“我們都是鄉(xiāng)下來(lái)的，還有什么沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)……”可是我卻沒(méi)有因?yàn)檫@句話(huà)而對(duì)這次活動(dòng)失去期待，我對(duì)自己說(shuō)：我一定要好好地過(guò)這十多天，我要告訴他們有什么不同。雖然時(shí)間短暫，不足以讓我去認(rèn)識(shí)和了解帶給我感動(dòng)的孩子們。但他們帶給我的感動(dòng)和熱情是那么的讓我感到快樂(lè)，同時(shí)也更讓我明白自己的責(zé)任。我要帶給他們知識(shí)，我要引導(dǎo)他們向善，我要激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣……我努力去做了，盡心盡力去做了，結(jié)果還讓我感到滿(mǎn)意。而我們隊(duì)員之間相互關(guān)心，相互幫助，同甘共苦也讓我感到在這樣的環(huán)境中有這樣溫暖的集體是如此幸福。每一頓都吃到大家一起動(dòng)手做的飯菜是那么得香，也正是因?yàn)橄锣l(xiāng)才使我們這群平時(shí)并不是很熟的同學(xué)真正懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作，成了有著一份共同的特殊經(jīng)歷的朋友。我還想到了父母，真感謝他們帶給我那么幸福的生活，多么希望我將來(lái)能為許許多多的人創(chuàng)造幸福啊!
三下鄉(xiāng)結(jié)束了，想念那群孩子亦如他們想念我們一般，愿自己能把從他們那兒得到的東西作為鞭策自己前進(jìn)的動(dòng)力，在大學(xué)甚至社會(huì)上永遠(yuǎn)積極向上!也希望我們?nèi)锣l(xiāng)的同伴能永遠(yuǎn)相扶相助!
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作心得篇九
這次，我隨著體科院的團(tuán)委的“向陽(yáng)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)”去了雷州北和鎮(zhèn)的康港小學(xué)支教。在那短短的十天里，伴隨著晨鐘暮鼓，朝起朝落，每天走在同一條路上，看著來(lái)來(lái)回回的熟悉而熱情的康港人們，望著那一張張稚氣的面孔，我心中總是滿(mǎn)懷感恩。
在十天中，我接觸到了很多的東西，似乎一切都是一個(gè)新的嘗試。第一次扯著喉嚨，聲色俱厲地向?qū)W生“咆哮”，第一次上課時(shí)需要一寫(xiě)一回眸，只因?yàn)閷W(xué)生正在下面“忙碌”著，第一次需要在上課時(shí)到校園里尋找自班的同學(xué)，第一次要像哄孩子一樣哄著這幫調(diào)皮的小鬼……太多太多的第一次，太多太多的新開(kāi)始，總是那么地令人驚喜，那么地令人意想不到。
在那十天的實(shí)踐中，我的能力得到了潛移默化的鍛煉，包括交際能力以及教學(xué)能力。學(xué)生很多時(shí)候都是有個(gè)性的，青春期的少年總是那么地充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)活力，又是那么的充滿(mǎn)驕傲，仿佛他們的骨子里本來(lái)就流淌著叛逆的血液，叛逆似乎是與世俱來(lái)，喜歡跟老師頂嘴，喜歡在課堂上走來(lái)走去，竄來(lái)竄去，手永遠(yuǎn)都是無(wú)法閑下來(lái)，不是拿小刀弄弄桌子，就是跟別的同學(xué)嬉笑打罵，還喜歡有事沒(méi)事地去別的班上課。這就是那樣的一幫少年，一幫喜歡特立獨(dú)行的少年，一幫只是渴望得到關(guān)注的少年。
記得，有一次上語(yǔ)文課，課堂上鬧哄哄，女同學(xué)就很安靜地坐著，生怕一不小心就會(huì)犯錯(cuò)，那謹(jǐn)慎的樣子讓人害怕去碰及，生怕一不小心就會(huì)打碎，男同學(xué)就使出“十八般武藝”，睡覺(jué)，玩東西等等。而我呢，就站在講臺(tái)上望著他們，同時(shí)扯著嗓子在維持紀(jì)律。后來(lái)，課堂不得不停止，因?yàn)閷?shí)在是太吵了，后來(lái)只能是由幾個(gè)會(huì)說(shuō)雷話(huà)的老師來(lái)訓(xùn)斥一番。這樣才能把他們“鎮(zhèn)壓”下來(lái)。那時(shí)，我覺(jué)得這些人也太無(wú)法無(wú)天了，上課就我自己一個(gè)人在那里唱“獨(dú)角戲”，他們各做各的。但后來(lái)，一切都變往正常的軌道發(fā)展。他們上課時(shí)會(huì)很認(rèn)真地聽(tīng)你說(shuō)，即使不會(huì)，他們也會(huì)發(fā)表他們自己的看法，課堂開(kāi)始變得有趣而又充滿(mǎn)快樂(lè)。原因皆是因?yàn)閹熒g的交流多了。
我總是喜歡有事沒(méi)事地在課間時(shí)，跟他們隨便地聊一聊天，談一談他們的興趣，談一談他們最近做的事情，不知不覺(jué)中，那些學(xué)生開(kāi)始慢慢地信賴(lài)你，愿意聽(tīng)你的話(huà)，愿意因?yàn)槟愣Φ厝ジ淖円恍┎缓玫牧?xí)慣。這令我倍感欣慰，教師最大的快樂(lè)莫過(guò)于這樣吧，學(xué)生愿意與你分享他的一切，愿意逐漸地改變。這就是我最大的感觸，師生間的情感是用信賴(lài)來(lái)維系的，而信賴(lài)是來(lái)自于平常的交流，所以，我覺(jué)得，作為一名老師，促進(jìn)師生間情感交流的最好橋梁就是交際能力，在此次“三下鄉(xiāng)”中，我也深深地獲知了這一道理。
除此之外，我另一最大的感觸就是我們要學(xué)以致用。在學(xué)校里，老師常常會(huì)強(qiáng)調(diào)，作為一名老師，懂得如何地調(diào)動(dòng)課堂上的氣氛，懂得如何循循善誘，懂得如何化紙上談兵為實(shí)際，這樣才算得上是一位好老師。學(xué)生需要思考才能更好地把紙上的知識(shí)納為自用，老師需要誘導(dǎo)才能更好地把知識(shí)灌輸給學(xué)生。我以前總是不以為然，以為那只不過(guò)是一些空話(huà)罷了。可在這次“三下鄉(xiāng)”中，我才真正明白其中的精髓，明白到那是一種多么實(shí)用的東西??！譬如，在課堂上，很多時(shí)候，學(xué)生會(huì)轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，例如玩一些字謎的游戲，像“十個(gè)兄弟”。學(xué)生可能不會(huì)知道是怎樣猜的，這時(shí)，你就需要聯(lián)系前面所猜出來(lái)的字謎來(lái)歸納一下猜字謎常見(jiàn)的一些規(guī)律，然后在指出關(guān)鍵詞“十”、“兄弟”，這樣以后，學(xué)生可能就能更容易地得出“克”這個(gè)字。這其實(shí)就是一種“啟發(fā)式”的教學(xué)，源自蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”，能夠有效地調(diào)動(dòng)課堂地氣氛，更好地輔助你展開(kāi)課堂的教學(xué)活動(dòng)。
這就是我此次“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)中所得出來(lái)的一些心得。在未來(lái)的人生中，我會(huì)好好地記住這一次三下鄉(xiāng)所帶給我的認(rèn)識(shí)，努力提高自己的交際能力，不斷地培養(yǎng)嫻熟的教學(xué)能力，力求做到桃李滿(mǎn)天下，為人師表。
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作心得篇十
當(dāng)知道要參加三下鄉(xiāng)的活動(dòng)時(shí)，我是激動(dòng)興奮的;因?yàn)檫@是可以體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的活動(dòng)。由于個(gè)人的原因，錯(cuò)過(guò)了三下鄉(xiāng)的啟動(dòng)儀式，但一點(diǎn)都沒(méi)影響到自己難以控制的心情。
到達(dá)炎陵后。環(huán)境清幽，云霧環(huán)繞。著實(shí)被這炎陵的景色給吸引住了，更是讓我對(duì)此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)多了幾分好感。
下午我們來(lái)到了炎陵縣紅軍標(biāo)語(yǔ)博物館，作為中宣部批準(zhǔn)建設(shè)的全國(guó)惟一的紅軍標(biāo)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)博物館，它見(jiàn)證了炎陵人民感人肺腑的紅懷。在導(dǎo)游的講述下，我們一行10人走進(jìn)炎陵縣，探尋紅軍標(biāo)語(yǔ)背后的故事。
炎陵紅軍標(biāo)語(yǔ)博物館共有8個(gè)展廳，保存的339條紅軍標(biāo)語(yǔ)字跡清晰、內(nèi)容完整，在全國(guó)極為罕見(jiàn)，是我黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命進(jìn)程中的第一批標(biāo)語(yǔ)。這些標(biāo)語(yǔ)直觀、形象、具體地記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)工農(nóng)紅軍和蘇維埃政權(quán)生存、奮斗、發(fā)展的光輝歷程，是研究我黨我軍早期宣傳思想政治工作的珍貴資料和不可多得的實(shí)物教材。
紅軍標(biāo)語(yǔ)作為一種特殊的文物，在炎陵得以大量保存，不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡。而這背后，有一個(gè)個(gè)感人的故事。
史料記載，1928年10月，朱德率領(lǐng)紅四軍十師二十八團(tuán)來(lái)到炎陵縣十都，組織軍民一舉摧毀了____________縣團(tuán)防局并開(kāi)倉(cāng)放糧?？蓻](méi)想到，貧苦的百姓竟沒(méi)有一個(gè)人前來(lái)領(lǐng)取糧食。后來(lái)得知，是老百姓心里有疑慮。
于是，朱德率領(lǐng)部隊(duì)在十都墟上廣寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，并親自指揮士兵在糧倉(cāng)大門(mén)上方墻上寫(xiě)了一幅大標(biāo)語(yǔ)：“鏟除搶劫秋收、不顧民眾凍餓的匪黨”。隨后又在大門(mén)外的廊墻上寫(xiě)滿(mǎn)了“共產(chǎn)黨是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨”等標(biāo)語(yǔ)。通過(guò)廣泛發(fā)動(dòng)和標(biāo)語(yǔ)宣傳，當(dāng)?shù)匕傩詹艍阎懽臃至思Z食。
從此，炎陵大地上，人民與紅軍官兵共同戰(zhàn)斗，共同生活，建立了深厚的感情。
紅軍撤走后，炎陵人民冒著生命危險(xiǎn)，用石灰或泥巴把標(biāo)語(yǔ)暫時(shí)掩蓋起來(lái)的“土”辦法保護(hù)紅軍標(biāo)語(yǔ)。在人稱(chēng)“小九寨”的策源鄉(xiāng)梨樹(shù)洲村，當(dāng)年為了保護(hù)紅軍標(biāo)語(yǔ)，全村的百姓都成了烈士。
據(jù)介紹，當(dāng)年，大院農(nóng)場(chǎng)石世林家正門(mén)墻中和墻腳都留有“發(fā)動(dòng)群眾，保護(hù)蘇區(qū)”和“白軍士兵是我工農(nóng)，拖槍投誠(chéng)者，決不殺戮”等標(biāo)語(yǔ)。敵人發(fā)現(xiàn)后就放火燒石世林的房子，還把他關(guān)進(jìn)碉堡嚴(yán)刑拷打半個(gè)月之久。
等敵人撤走后，石世林摸回家一看，房屋的上半截墻體已倒塌，所幸寫(xiě)有標(biāo)語(yǔ)的下半截墻體還在。為了保存標(biāo)語(yǔ)，石世林就在老墻上接筑新墻重建房屋。時(shí)至今日，石家墻上的標(biāo)語(yǔ)仍保存完好。
當(dāng)?shù)氐膶?dǎo)游告訴我們，正是由于老百姓對(duì)紅軍標(biāo)語(yǔ)的愛(ài)護(hù)，以及政府保護(hù)力度的加大，該縣至今保留有內(nèi)容完整、字跡清晰的紅軍標(biāo)語(yǔ)達(dá)339條(組)。
在布展資料中看到，從1927年10月毛澤東率領(lǐng)秋收起義部隊(duì)進(jìn)軍井岡山開(kāi)創(chuàng)中國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地，到1938年2月湘贛游擊隊(duì)改編為新四軍參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，炎陵縣歷經(jīng)了井岡山革命根據(jù)地和湘贛革命根據(jù)地兩個(gè)波瀾壯闊的斗爭(zhēng)時(shí)期，留下近萬(wàn)條宣傳標(biāo)語(yǔ)。由于炎陵遺存紅軍標(biāo)語(yǔ)數(shù)量之多、保存之好以及標(biāo)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)時(shí)間跨度之長(zhǎng)，在全國(guó)是的。于是對(duì)那些暴露在外的紅軍標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行揭取遷移，是炎陵采取的一項(xiàng)重要保護(hù)措施。
__年，炎陵專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)中國(guó)文物研究所專(zhuān)家到當(dāng)?shù)貙?shí)地考察，研究標(biāo)語(yǔ)的保護(hù)辦法。在專(zhuān)家指導(dǎo)下，縣文管部門(mén)在全國(guó)首次成功地把敦煌壁畫(huà)的保護(hù)技術(shù)應(yīng)用到紅軍標(biāo)語(yǔ)的保護(hù)上。
在導(dǎo)游的一首客家紅軍革命歌曲的伴隨下，我們看到了博物館里一組很特別的標(biāo)語(yǔ)，標(biāo)語(yǔ)是一幅畫(huà)：“________國(guó)民匪黨”幾個(gè)字中，“國(guó)民匪黨”四個(gè)字均變形，組成狗的模樣，“國(guó)”字當(dāng)狗頭，“民”字“匪”字做狗身子，“黨”字做狗尾，“民”字和“黨”字的下邊筆畫(huà)做狗腿，畫(huà)得極為形象。
339條紅軍標(biāo)語(yǔ)都是經(jīng)過(guò)了血與火的洗禮而保存下來(lái)的，應(yīng)該說(shuō)是一筆巨大的精神財(cái)富，是我黨我軍建軍思想的一個(gè)深刻的寶庫(kù)。這一條條先輩們用鮮血甚至生命換來(lái)的紅軍標(biāo)語(yǔ)，即使是在今天來(lái)看，無(wú)論是教育意義還是文字的美都值得我們來(lái)學(xué)習(xí)。
來(lái)到炎陵的第一天晚上，我們召開(kāi)了短暫的團(tuán)隊(duì)會(huì)議，對(duì)于第二天的流程做了個(gè)大概的安排。
從小在平原地區(qū)長(zhǎng)大的我們，對(duì)于山中的一切都是覺(jué)得新鮮好奇的，早上早早起床為的就是能去住宿的樓下走走，呼吸新鮮空氣。這與喧囂浮躁的大都市相比，在這樣的環(huán)境下生活的人們幸福指數(shù)應(yīng)該很高吧，過(guò)著與世無(wú)爭(zhēng)的世外桃源的生活。
7月12號(hào)，也就是今天。我們的流程安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，一行10人上午為緬懷革命烈士，一同前往炎陵香山公園酃縣革命烈士命紀(jì)念碑，祭奠逝去的英雄，并在紀(jì)念碑宣誓。
下午在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們參觀了毛澤東主持連隊(duì)建黨舊址葉家祠、工農(nóng)革命軍第一軍第一師第一團(tuán)部舊址朱家祠、毛澤東舊居水口橋頭江家，以及紅軍打靶場(chǎng)遺址松山壩。遺址群內(nèi)各景點(diǎn)都位于該縣水口鎮(zhèn)中心位置，相距都不足千米，錯(cuò)落有致。其中，葉家祠位于水口鎮(zhèn)水南村，是一座典型的晚清江南祠堂建筑，現(xiàn)為省級(jí)文物保護(hù)單位。當(dāng)年，在葉家祠閣樓上，毛澤東親自主持6名工農(nóng)戰(zhàn)士的入黨儀式，并創(chuàng)立了全軍第一個(gè)連隊(duì)黨支部，我軍“支部建在連上”的歷史由此開(kāi)創(chuàng)。
今天，炎陵下起了小雨，上午在酃縣革命烈士命紀(jì)念碑，雨中宣誓這一幕讓我怎么也忘不掉。酃縣的革命烈士們，在那個(gè)特殊的革命年代，保家衛(wèi)國(guó)的革命烈士們，把生的希望留給別人，犧牲小我來(lái)成全大我。還記得小學(xué)的時(shí)候，每次春游，我們都要去革命烈士紀(jì)念碑宣誓，每年清明節(jié)都要去掃墓。從小潛移默化的讓我多少有了些革命情懷，這次雨中宣誓是莊重的，是嚴(yán)肅的;更是在下雨的環(huán)境下我們依然沒(méi)有退縮，雨水滴在我的臉上，我感受到自己所存在的價(jià)值。
為了更符合這次的紅色之旅，我們更是給自己這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員起了特別的外號(hào)。太君：楊翱，漢奸:吳若愚，花姑娘：彭柏瑜，軍師：張笑晗，記者：李勝歡，策神組：李東，吳紫嫻，劉瀟瀟;策神組里的三人除了我是默默無(wú)聞的隊(duì)員外他們兩個(gè)都是隊(duì)長(zhǎng)啦。
滿(mǎn)滿(mǎn)的一天，晚上回到居住地，大家都累得趴下，但每天必要的團(tuán)體會(huì)議是不能少的。明天我們要去工地，要安排好各自的詳細(xì)分工和注意的事項(xiàng)。我想向大家說(shuō)，明天會(huì)是挑戰(zhàn)的一天，加油!
帶上安全帽，我們來(lái)到了炎汝高速的10標(biāo)施工區(qū)，炎汝高速10標(biāo)段共有3座大橋水口山大橋，南山龍大橋，新家洞大橋。我們參觀的是水口山大橋。水口山大橋多采用抗壓力空心橋墩，墩高70--80米，壁厚50--55公分，重達(dá)142噸，橋長(zhǎng)1.2公里，橋墩由系梁、沉臺(tái)、樁基組成。10標(biāo)段工人上工皆配帶安全帶和安全繩，四周都有鋼筋護(hù)欄;更有利的保障了農(nóng)民工的安全問(wèn)題。炎汝高速打破常規(guī)，在山區(qū)見(jiàn)高速，山區(qū)見(jiàn)山打洞，見(jiàn)谷架橋，地達(dá)到了1000多米。施工的難度很大，是湖南省高速修建難度之一。對(duì)此，不得不向所有10標(biāo)施工區(qū)的工作人員表示崇高的敬意。
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作心得篇十一
有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)，就不知道其中的快樂(lè);有一種快樂(lè)，你沒(méi)有感受過(guò)，就不知道其中的純粹。
第一次支教心情很激動(dòng)，有一種神圣的感覺(jué)，送人蠟燭，心存光明。
一直都在父母的精心呵護(hù)下成長(zhǎng)，感覺(jué)像溫室里的花朵，沒(méi)有去過(guò)落后的農(nóng)村，體會(huì)不到生活的艱辛和困苦。
聽(tīng)去過(guò)農(nóng)村支教的同學(xué)說(shuō)，有的地方確實(shí)很落后，前不著村后不著店，住宿吃飯都是問(wèn)題，我不能想象那是一種怎樣的狀況，只能做好充分的心理準(zhǔn)備。
去農(nóng)村走走看看，長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，盡自己最大的努力，給農(nóng)村孩子帶去外面世界的信息，這就是我去支教的初衷。
帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實(shí)踐小組經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉來(lái)到江西省泰和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，將在這里度過(guò)難忘的七天支教生活。
我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠(yuǎn)了。
站在校門(mén)外遠(yuǎn)眺，嶄新的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)，整潔的綠化，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來(lái)支教。
詢(xún)問(wèn)小店的阿姨，得知這是縣城最好的小學(xué)，我想這次支教應(yīng)該是一次愉快的夏令營(yíng)之旅。
我們下榻在教育賓館，盡管住宿條件有些不盡人意，但是教育局局長(zhǎng)郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖，少一些旅途的勞累。
第二天我們?nèi)W(xué)校拜訪(fǎng)校長(zhǎng)并了解學(xué)校具體情況，他們對(duì)我們的到來(lái)表示熱烈歡迎，向我們交代了上課注意事項(xiàng)并留下了聯(lián)系方法，為了確保安全學(xué)校每天給我們安排了下班的老師。
因?yàn)槲覀儊?lái)的時(shí)候已經(jīng)放假了，所以沒(méi)有見(jiàn)到所謂的“學(xué)生”。
第三天早晨安排小朋友破冰。
印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)該是乖巧害羞的，對(duì)我們的.到來(lái)陌生又好奇。
但事實(shí)證明我錯(cuò)了。
支教的小朋友很聰明很大膽，活潑好動(dòng)，對(duì)我們一點(diǎn)也不怕生，儼然不把我們當(dāng)“老師”。
第一天見(jiàn)面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象，我們?cè)谕跣ｉL(zhǎng)的協(xié)助下好不容易把他們按班級(jí)安排好座位，管好紀(jì)律。
開(kāi)始自我介紹，先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生。
我們自我介紹時(shí)候都會(huì)把名字寫(xiě)在黑板上并交代一下自己交的課程。
機(jī)緣巧合，我在隊(duì)長(zhǎng)xxx的邀請(qǐng)下，參加了這次華南師范大學(xué)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，活動(dòng)的名稱(chēng)就叫做“懷嶺歸燕”顧名思義，就是懷集學(xué)子飲水思源，在暑假期間下鄉(xiāng)支教，為家鄉(xiāng)人民做一些微小的貢獻(xiàn)。
于是，在7月15日，來(lái)自華師，華農(nóng)，華工，廣工，廣技師，廣大，肇慶學(xué)院等不同高校不同屆的懷集大學(xué)生聚集在一起，開(kāi)始了為期一周的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)。
我們的活動(dòng)是在懷集冷坑中學(xué)進(jìn)行的。
目的是針對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村初一學(xué)生開(kāi)展一系列的“第二課堂”活動(dòng)和授課，豐富學(xué)生的課外活動(dòng)以及關(guān)于學(xué)習(xí)，日常生活的知識(shí)，擴(kuò)展學(xué)生們的視野。
因此，我們的團(tuán)隊(duì)分成調(diào)研組，支教組，文娛組，后勤組等幾個(gè)小組，分工合作，靈活協(xié)調(diào)，不僅開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)，普通話(huà)，風(fēng)土人情，實(shí)用地理知識(shí)，日常保健，英語(yǔ)，趣味數(shù)學(xué)等課時(shí)，還開(kāi)展了跳舞，唱歌，軍體拳，手語(yǔ)等興趣班。
隊(duì)員們各展所長(zhǎng)，竭盡自己所能用心傳授，引起了學(xué)生們極大的興趣去參加各種興趣班，并始終保持著很高的學(xué)習(xí)勁頭，甚至在興趣班結(jié)束時(shí)還積極要求老師們留下繼續(xù)這些活動(dòng)的學(xué)習(xí)。
看到學(xué)生們求知若渴的神情隊(duì)員們都不忍心拒絕，我們的隊(duì)員雖然辛苦了一點(diǎn)，內(nèi)心卻是很高興，也樂(lè)意延長(zhǎng)授課時(shí)間，去解答孩子們的疑問(wèn)。
在七天的時(shí)間里，陸續(xù)和學(xué)生們開(kāi)展了各種第二課堂，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，手工剪紙制作，文藝匯演等活動(dòng)，都取得了意想不到的成功。
這些成功很大部分取決于學(xué)生們的積極參與和配合，也當(dāng)然離不開(kāi)隊(duì)員們的深思熟慮，策劃安排和親自精心的準(zhǔn)備，從拉贊助到布場(chǎng)工作，每一步都滲滿(mǎn)了隊(duì)員們的汗水和辛勞。
但即使在炎熱的天氣里，我的同伴們沒(méi)有叫一聲苦一聲累，任勞任怨，學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)，才能把每項(xiàng)工作做好，從這次活動(dòng)，我也深深體會(huì)到了什么叫做團(tuán)隊(duì)精神。
當(dāng)然，這次三下鄉(xiāng)的成功還要感謝華南師范大學(xué)以及當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助、我們才能心無(wú)旁騖地開(kāi)展工作。
七天很快便過(guò)去了，在七天的時(shí)間里，感受到很多，也學(xué)習(xí)到很多。
但是我們帶給了這些孩子什么?知識(shí)?快樂(lè)?豐富的課外生活?新的思維理念?一切，都在我們最后的文藝匯演的主題里找到答案——螢火蟲(chóng)之光——用自己微小的光芒，點(diǎn)亮一盞心燈。
即使是小小的螢光，假以時(shí)日，也可以燎原……
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作心得篇十二
孔子說(shuō)“教學(xué)相長(zhǎng)”，可以說(shuō)，老師既是教授者，也是學(xué)習(xí)者。這次利用暑期到惠州三下鄉(xiāng)，可以說(shuō)是我們這些準(zhǔn)老師給那里的農(nóng)村學(xué)生帶去了外面的世界，同時(shí)也讓我學(xué)到了很多東西。
(一)備課與上課
幾千年前有個(gè)哲人說(shuō)過(guò)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，當(dāng)代也有人說(shuō)“成功傾向于有準(zhǔn)備的大腦”，我想，這確實(shí)是不無(wú)道理的。以前作為一名學(xué)生聽(tīng)課，無(wú)論是中小學(xué)還是大學(xué)課堂上，自己的總體感覺(jué)是許多老師上課重難點(diǎn)突出，條理清晰。但是沒(méi)有想到臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功，其實(shí)老師也是很認(rèn)真地做好備課工作的。一趟三下鄉(xiāng)之行，當(dāng)自己作為一名準(zhǔn)教師踏上講臺(tái)，我明顯地感到了自己備課的不足，這不足來(lái)自于備課時(shí)間的不充分，也來(lái)自于本身知識(shí)儲(chǔ)備的不充實(shí)。而且，選擇的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式應(yīng)該更多地考慮學(xué)生的水平，這才利于教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果，這點(diǎn)說(shuō)起來(lái)似乎挺容易，但要真正做到，不僅要有深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)功底，也需要掌握一定的教學(xué)技巧和了解學(xué)生的心理。
我一直在想，怎么老師在上了一節(jié)課或幾節(jié)課后基本上能夠摸清學(xué)生的基本性格呢?三下鄉(xiāng)以來(lái)，通過(guò)跟隊(duì)友交流經(jīng)驗(yàn)和去聽(tīng)他們上課，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生普遍反映上的好的課，老師的內(nèi)容和問(wèn)題的設(shè)計(jì)都很巧妙，而老師本人也能夠很好地引導(dǎo)學(xué)生去思考。而老師則在課堂對(duì)學(xué)生的問(wèn)答中對(duì)于他們的水平和性格有所了解。這又印證了教學(xué)設(shè)計(jì)和備課內(nèi)容等方面課前準(zhǔn)備工作是很重要的。了解學(xué)生，但怎么樣根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)則又是一件很值得考究的事情了。
(二)學(xué)生與老師
有種看法認(rèn)為，老師與學(xué)生之間是平等的關(guān)系，兩者之間最理想的關(guān)系是朋友般的。三下鄉(xiāng)跟同學(xué)們十天的相處，我覺(jué)得師生之間在彼此信任的基礎(chǔ)上確實(shí)能夠建立友好的情誼。學(xué)生們可愛(ài)、好學(xué)，同時(shí)支教隊(duì)友間也會(huì)彼此交流學(xué)生的情況，因此我們能夠及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài)，相應(yīng)作出改變，比如增加第二課堂的課時(shí)(如音樂(lè)欣賞課、心理測(cè)試課等等)，努力使上課的內(nèi)容做到趣味性和知識(shí)性的結(jié)合。我們給學(xué)生們帶去了外面世界的精彩，學(xué)生也對(duì)我們的熱情給予了回報(bào)，積極配合我們的教學(xué)和課外活動(dòng)，也愿意跟我們反映他們的要求和建議。他們的合作給我們的工作提供了很大的幫助。十天雖然短暫，但彼此都付出了真誠(chéng)和熱情。
老師與學(xué)生打成一片，溝通感情十分重要，這也利于教學(xué)活動(dòng)的'開(kāi)展，可是我發(fā)現(xiàn)由于老師的寬容和友好，有些同學(xué)會(huì)過(guò)于隨便了，比如隨便翻老師辦公桌抽屜里的東西。其實(shí)他們未必認(rèn)識(shí)到這是不對(duì)的，他們覺(jué)得反正跟老師們那么熟了翻翻桌子也沒(méi)有關(guān)系。仗著跟個(gè)別老師聊得來(lái)，課上睡覺(jué)、課下找老師聊天的也有個(gè)別同學(xué)。我記得在大學(xué)上課時(shí)教師教育學(xué)老師說(shuō)過(guò)，老師永遠(yuǎn)不可能跟學(xué)生平等，因?yàn)槔蠋熞型?yán)，不然鎮(zhèn)不住學(xué)生。我想，老師所說(shuō)的“鎮(zhèn)”不一定就表示專(zhuān)制，可以**，但要在學(xué)生的心中樹(shù)立起一種不可侵犯的威嚴(yán)，才能在思想行為上對(duì)學(xué)生起到必要的約束，使學(xué)生建立起正確的人生觀和價(jià)值觀。
(三)最后一點(diǎn)感想
記得聊天時(shí)有學(xué)生說(shuō)他們都很喜歡我們，喜歡我們教唱歌、搞知識(shí)競(jìng)賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等等課堂和活動(dòng)，這些激起了他們的學(xué)習(xí)興趣，而他們平時(shí)學(xué)校正常上課都沒(méi)有的。我想，很多老師聽(tīng)到學(xué)生這樣的評(píng)介都會(huì)感到欣慰。
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作心得篇一
在文章開(kāi)始之前，先曬結(jié)局。成長(zhǎng)部落三下鄉(xiāng)內(nèi)容簡(jiǎn)介和成果：實(shí)踐隊(duì)由24人組成，招收229名學(xué)生。開(kāi)設(shè)6門(mén)學(xué)科主課與健美操、街舞、剪紙、散打等10門(mén)第二課堂。歷時(shí)14天，得到基地學(xué)校與地方派出所的鼎力支持，最后在7月22號(hào)晚在基地學(xué)校大舞臺(tái)進(jìn)行了大型文藝匯演，觀眾達(dá)到500人。
還在3、4月份的時(shí)候，就很忐忑很糾結(jié)，究竟要不要帶隊(duì)三下鄉(xiāng)。那時(shí)認(rèn)為自己班的同學(xué)們都比較含蓄，不喜歡和太多的陌生人、外人一起組隊(duì)。而自己做隊(duì)長(zhǎng)的話(huà)，完全沒(méi)有看到搞好的希望。畢竟，在我眼中，很多人都不能吃苦。
現(xiàn)在搞完了，也可以說(shuō)出來(lái)了。從組隊(duì)的那一刻，我就沒(méi)有看到過(guò)三下鄉(xiāng)成功的希望，當(dāng)然這個(gè)不能表現(xiàn)出來(lái)。許多“過(guò)來(lái)人”說(shuō)：“你沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，一定會(huì)搞砸?！彼麄兘ㄗh我找個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的副隊(duì)長(zhǎng)?？紤]到自己班挺有集體感的，也不喜歡一個(gè)外人指手畫(huà)腳，我就沒(méi)有接受那些好心人的建議。在我眼中還是那個(gè)樣：只要人沒(méi)死，一切都能挽回。許多事，等發(fā)生了再解決其實(shí)也不晚。
一直強(qiáng)迫自己在所有人面前表現(xiàn)自信，哪怕自大也在所不惜。起碼能讓隊(duì)員們不害怕，不擔(dān)心。需要擔(dān)心憂(yōu)慮的，只有我一個(gè)就夠了。四月初，五支隊(duì)搶基地的事，我并沒(méi)有告訴其他人其中難度。每一支隊(duì)伍的隊(duì)長(zhǎng)都跟基地學(xué)校有著各種各樣不同的親密關(guān)系，剩下的，只有比拼實(shí)力。那時(shí)基地學(xué)校的校長(zhǎng)并沒(méi)有看好我，只是副校長(zhǎng)和書(shū)記支持我?？恐话严矚g用事實(shí)來(lái)制造假象的嘴，歷時(shí)一個(gè)星期，說(shuō)服了生科院和外語(yǔ)院的隊(duì)伍。在確定了基地的時(shí)候，捏了一把汗。
五月份開(kāi)始準(zhǔn)備三下鄉(xiāng)，卻反響無(wú)幾。賭氣出走，留言：我還教不了畫(huà)畫(huà)，我還教不了音樂(lè)，我還教不了舞蹈……在去火車(chē)站的途中，發(fā)現(xiàn)不小心帶錯(cuò)了別人的東西，只能糾結(jié)地半路下車(chē)。事后，許多人也開(kāi)始幫忙，很有分量的方案書(shū)，很多彩的第二課堂……總有一種感覺(jué)：不發(fā)飆的話(huà)大家都懶得理會(huì)自己，永遠(yuǎn)自己過(guò)自己的小日子，不管風(fēng)吹雨打。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都有自己的特性，有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。你是喜歡和一群陌生的只能看到表面的人在一起，還是想和一群知根知底的人相處？每次想到這個(gè)，我都暗暗地鼓勵(lì)自己，只有互相接受缺點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)才能形成。不管隊(duì)員是否接受我的缺點(diǎn)，我都需要首先接受他們的缺點(diǎn)。
五月份開(kāi)始的時(shí)候，我們隊(duì)伍開(kāi)始了準(zhǔn)備工作。每個(gè)星期也抽了好幾次時(shí)間出來(lái)排練健美操，到如今寫(xiě)心得的時(shí)候，也是先跳了幾遍健美操才開(kāi)始動(dòng)筆的。最炫民族風(fēng)已經(jīng)成為了我們隊(duì)伍不可磨滅的回憶。
六月份的時(shí)候，其他準(zhǔn)備都沒(méi)有開(kāi)始，就連試講，也沒(méi)進(jìn)行幾次。許多隊(duì)員開(kāi)始擔(dān)心三下鄉(xiāng)的事情了，我也參考了許多資料，在細(xì)節(jié)方面做了許多安排，而會(huì)議卻意外的沒(méi)有開(kāi)成。人生就是這樣，不是在拍電影，沒(méi)有附和自己的人生規(guī)劃師。
沒(méi)有意外就沒(méi)有精彩。
我決定不做安排，支教方面不清楚能招到多少學(xué)生所以無(wú)法做出方案，伙食住宿生活用品方面可以臨時(shí)解決。分工問(wèn)題臨時(shí)解決，晚上決定第二天的人員分配就行。
我曾經(jīng)喜歡的一句話(huà)：信息的不對(duì)等，是社會(huì)混亂的根源。很好地闡釋了我們那時(shí)發(fā)生的事：去基地前只有我一人知道學(xué)校的情報(bào)，去到的晚餐安排、以及當(dāng)晚的活動(dòng)安排。其他人不清楚，難免的擔(dān)心、憂(yōu)慮許多方面。
7月10號(hào)到達(dá)基地，校長(zhǎng)書(shū)記接待了我們，請(qǐng)我們吃了那霍鎮(zhèn)最受歡迎的東西——鴨粥。11號(hào)，基地并沒(méi)有能用的課室，全校在施工，存在很大的安全隱患。如果我們隊(duì)伍有指導(dǎo)老師帶隊(duì)的話(huà)，如果學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)有視察的話(huà)，很有可能會(huì)制止我們的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。為了能順利地進(jìn)行三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我們只能自己收拾幾間課室。基地也讓工人給我們騰出了課室，刷墻，裝燈、風(fēng)扇和電。而搬桌子，卻還是要我們自己動(dòng)手。11號(hào)下午6點(diǎn)，我在操場(chǎng)搬桌子現(xiàn)場(chǎng)休克，失去意識(shí)一陣，是脫力導(dǎo)致。從來(lái)沒(méi)有像那一刻恨自己的體質(zhì)太差，在12號(hào)，13號(hào)也分別出現(xiàn)這狀況一次。當(dāng)時(shí)開(kāi)玩笑地說(shuō)出來(lái)而已，現(xiàn)在講出來(lái)也不是為了喧嘩取寵，畢竟不打算公布此文章。說(shuō)得難聽(tīng)的，寫(xiě)出來(lái)，只為了感動(dòng)自己。
開(kāi)始3天，因?yàn)榍捌跍?zhǔn)備的不夠，我為此付出了難以想象的代價(jià)。不過(guò)幸好的是還能撐下來(lái)。13號(hào)開(kāi)班儀式的時(shí)候，準(zhǔn)備10點(diǎn)鐘的開(kāi)班儀式，先是提前到9點(diǎn)，最后因?yàn)?點(diǎn)就招收到80個(gè)學(xué)生，不得不提前到8點(diǎn)半。
成功了一半，招到的學(xué)生不少，還需要擔(dān)心的就是如何把學(xué)生們留下來(lái)。這個(gè)想法在15號(hào)被徹底打破。因?yàn)?5號(hào)早上我們已經(jīng)擁有150的學(xué)生了。
13號(hào)，開(kāi)課第一天，準(zhǔn)備不充分，沒(méi)想到小學(xué)生那么多，幸好我們的散打老師1個(gè)帶了全部，14號(hào)把小學(xué)分開(kāi)兩個(gè)班，抽調(diào)了6名隊(duì)員支援小學(xué)組。為了場(chǎng)地，臨時(shí)找了幾名隊(duì)員把飯?zhí)?，3樓騰出來(lái)變成課室。
知道出問(wèn)題的時(shí)候，已經(jīng)晚了。沒(méi)有足夠的時(shí)間去挽回。那時(shí)我才知道我的那句話(huà)的缺陷：只要人沒(méi)死，一切都能挽回，前提是有時(shí)間。
自己承受的越來(lái)越多，而日常的修養(yǎng)訓(xùn)練卻沒(méi)時(shí)間進(jìn)行，導(dǎo)致自己開(kāi)始處于崩潰的邊緣。在送走副隊(duì)長(zhǎng)的時(shí)候，這更是難受到了極點(diǎn)。上百遍的隊(duì)歌在腦里環(huán)繞，直到送她上車(chē)。晚上，瘋狂的訓(xùn)練健美操想麻醉自己。
20號(hào)意外地有了機(jī)會(huì)給一二班上了一次人生規(guī)劃課，在教壇上，也洗禮了自己。就那一節(jié)課，才讓校長(zhǎng)認(rèn)同了我，認(rèn)同了我們實(shí)踐隊(duì)的付出與成果。25號(hào)的時(shí)候，校長(zhǎng)請(qǐng)我吃飯，給予我們?cè)u(píng)價(jià)：我們實(shí)踐隊(duì)的男生太娘娘腔。那時(shí)，我才知道，我失去的是什么。那時(shí)，才知道這個(gè)隊(duì)伍的缺陷。
22號(hào)，壓死駱駝的最后一根稻草已經(jīng)出現(xiàn)。而我，已經(jīng)崩潰。內(nèi)心陰沉，老天也配合地陰沉。一個(gè)人擦飯?zhí)玫淖雷?，上千張。最后?lái)了幾名隊(duì)員與兩個(gè)學(xué)生幫忙。
自己的信仰，自己的堅(jiān)持，在那時(shí)已經(jīng)崩潰。曾經(jīng)常常反問(wèn)自己：“一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都有自己的特性，有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。你是喜歡和一群陌生的只能看到表面的人在一起，還是想和一群知根知底的人相處？”在那一瞬間，自己固執(zhí)地想：有些缺點(diǎn)，無(wú)法接受。
以上純屬負(fù)面情緒。下面來(lái)點(diǎn)正面能量。
我們的隊(duì)伍24人招到229的學(xué)生，為了確保學(xué)生安全，每個(gè)班都安排了大量人手，許多老師和學(xué)生構(gòu)建了深刻的情誼。雖然大家都忙得沒(méi)時(shí)間寫(xiě)新聞稿，但相信大家都收獲了最美的回憶。做老師的，學(xué)會(huì)了如何教學(xué)。當(dāng)班主任的，學(xué)會(huì)了管理班級(jí)。而我，也學(xué)會(huì)了開(kāi)除學(xué)生。不得不說(shuō)，這次的三下鄉(xiāng)非常的成功，得到了基地的高度贊揚(yáng)。
如果可以重新來(lái)過(guò)，我只要做一件事就可以把此次三下鄉(xiāng)變得無(wú)比完美。那就是把時(shí)間縮減為10天。但，一切都已過(guò)去，此次的三下鄉(xiāng)有了些瑕疵，讓我感覺(jué)更完美。也正因?yàn)?4天，才有了離別時(shí)更深情的眼淚。
寫(xiě)到這里，或許因?yàn)橄赐暝柽^(guò)來(lái)繼續(xù)寫(xiě)的原因，心情非常好。所有的陰霾都消去了，有點(diǎn)瑕疵更完美，不管怎樣，這次三下鄉(xiāng)都是我最美好的回憶。我非常希望下一年能再次帶隊(duì)到那霍中學(xué)。
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作心得篇二
暑假期間，為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，深入了解農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，積累一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，我校組織大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐隊(duì)赴__市__縣__鎮(zhèn)進(jìn)行為期16天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我有幸成為其中一員.我們此次實(shí)踐活動(dòng)主要是進(jìn)行科技文化的宣傳，了解當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，調(diào)查當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的經(jīng)濟(jì)狀況，為當(dāng)?shù)貙W(xué)生義務(wù)講課、輔導(dǎo)，宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性，豐富當(dāng)?shù)厝嗣竦奈幕睢?BR> 匆匆十六天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一閃而過(guò)，但這短暫的十六天卻給我的留下了一筆珍貴的記憶財(cái)富，對(duì)我以后的人生有十分遠(yuǎn)大的教育意義，使我能夠正確認(rèn)識(shí)到人生價(jià)值。在實(shí)踐工作中，我嚴(yán)格要求自己，工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，我相信在以后的工作中做的更好，更出色，更完美，讓我們青春的風(fēng)采在西部這片熱土上更加閃亮!艱苦而難忘洗去了我的心高氣傲、年少輕狂，卻磨練了我百折不撓，勇敢無(wú)畏，讓我變得更加勇敢、成熟。我明白了。
從事各項(xiàng)工作需要專(zhuān)心，我們?yōu)榱诉@次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我們投入了大量的精心準(zhǔn)備。支教活動(dòng)時(shí)，雖然有很多知識(shí)不在話(huà)下，我們還是找來(lái)了學(xué)長(zhǎng)和老師對(duì)他們進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的詢(xún)問(wèn)，力求做到在各方面準(zhǔn)確無(wú)誤，除了在該做什么上下功夫處，我們還在怎么樣做上也絲毫不敢馬虎，我們翻閱了很多相關(guān)文獻(xiàn)資料，在網(wǎng)上查詢(xún)了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，并在積極團(tuán)結(jié)的前提下開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
從事工作需要耐心。面對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民兄弟。他們對(duì)新知識(shí)新事物的接受和記憶方式都有特點(diǎn)和限制。我們?cè)诠ぷ髦胁荒軓淖陨碇饔^出發(fā)“想之當(dāng)然”，對(duì)群眾的問(wèn)題要耐心，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的方式是否對(duì)路，不能主觀臆斷。
我還懂得了與人交流，溝通是必不可少的，入戶(hù)調(diào)查，作調(diào)查問(wèn)卷加強(qiáng)了我這方面的能力。同時(shí)也懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，因?yàn)檎{(diào)查工作都是徒步進(jìn)行，有些身體狀況不太好的隊(duì)員，我們都是相互扶持，互相幫助，使得工作能順利展開(kāi)。并且在活動(dòng)中克服了自己膽怯的心態(tài)，樹(shù)立自信心。剛開(kāi)始工作時(shí)，我沒(méi)有勇氣去面對(duì)那么多的陌生人，但是后來(lái)慢慢克服了這一障礙，懂得了自己要干什么，也就能大膽與人對(duì)話(huà)，輕松應(yīng)對(duì)了，工作時(shí)也增加和豐富了自己的知識(shí)。
實(shí)踐證明，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能夠促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗(yàn)，受到了深刻的教育和啟發(fā)，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。同時(shí)擴(kuò)大了視野，對(duì)自己有了清醒的定位，不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中欠缺的一面，也感受到了現(xiàn)實(shí)和理想的差距，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活和工作都有很大的啟發(fā).在此期間，我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步強(qiáng)化，提高了認(rèn)識(shí)能力，適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。
在實(shí)踐隊(duì)中，我們的隊(duì)員來(lái)自全院不同的系別，不同地方。大家在一起吃咸菜，喝稀飯，站在一個(gè)乒乓球案子旁爭(zhēng)菜吃，給我們留下了深刻的印象。在我們的各項(xiàng)活動(dòng)中，不拿群眾一針一線(xiàn)，不擾當(dāng)?shù)卣覀兗幢闶亲r(nóng)用三輪車(chē)去遠(yuǎn)處也要走上幾公里甚至是十幾里到最邊遠(yuǎn)的村莊去了解群眾的情況，調(diào)查教育現(xiàn)狀，很多同學(xué)的腳磨出了水泡，但他們?nèi)匀套?，我們大家都在奔著同一個(gè)目標(biāo)努力著，在這短暫的十幾天里，我們成了相親相愛(ài)的一家人。
在這段難忘的日子里還讓我更加明白了一個(gè)道理那就是“知識(shí)改變命運(yùn)”，我一直信奉這句話(huà)。在那天的調(diào)查中有一位老大爺通過(guò)自己的人生經(jīng)歷向我們說(shuō)明人必須有自己的本事，既人必須有一定的知識(shí)文化才能在社會(huì)中有所作為，才能夠立足于社會(huì)。聽(tīng)著老大爺?shù)脑?huà)我們認(rèn)真的記錄著，思考著，仿佛這一刻我一下子明白了很多，意識(shí)到這句話(huà)的真正含義，明白了自己的追求所在，就是用知識(shí)不斷的充實(shí)自己的頭腦使自己成為對(duì)社會(huì)有用的人。
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作心得篇三
今年暑期我有幸參加了我院組織的三下鄉(xiāng)暑期實(shí)踐活動(dòng)，一行14人前往，渭南市洽川縣洽陽(yáng)鎮(zhèn)進(jìn)行調(diào)研。作為活動(dòng)的參與者，以及為明年的團(tuán)隊(duì)積累一定的經(jīng)驗(yàn)，以下是我對(duì)此次實(shí)踐管理工作的一些認(rèn)識(shí)和心得。
如果把此次實(shí)踐活動(dòng)用管理方面的理論加以概括或總結(jié)的話(huà)，三下鄉(xiāng)暑期實(shí)踐同樣需要進(jìn)行一個(gè)計(jì)劃，組織，領(lǐng)導(dǎo)與控制的過(guò)程，只有在這樣的過(guò)程中實(shí)施活動(dòng)，活動(dòng)的進(jìn)行才能得以順利，活動(dòng)的成果才有可能令人滿(mǎn)意。
我們此次實(shí)踐活動(dòng)的策劃主要是由團(tuán)委宣傳部著力負(fù)責(zé)。計(jì)劃過(guò)程是決策的組織落實(shí)過(guò)程，正如哈羅德·孔茨所言，“計(jì)劃工作是一座橋梁，它把我們所處的這岸和我們要去的對(duì)岸連接起來(lái)，以克服這一天塹?！庇?jì)劃工作給我們提供了通向未來(lái)目標(biāo)的明確道路，給組織，領(lǐng)導(dǎo)和控制等一系列管理工作提供了基礎(chǔ)，因此，做一個(gè)好的策劃，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)尤為重要。
在漢語(yǔ)中，“計(jì)劃”一詞詞生即可能是名詞，也可能是動(dòng)詞，從名詞意義上說(shuō)，計(jì)劃是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的，組織以及組織不同部門(mén)和不同成員，在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)，關(guān)于行動(dòng)方向，內(nèi)容和方式安排的管理文件。從動(dòng)詞意義上說(shuō)，計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)決策所確定的目標(biāo)，預(yù)先進(jìn)行的行動(dòng)安排。無(wú)論在名詞意義上還是動(dòng)詞意義上，計(jì)劃內(nèi)容都包括“5w1h”，其內(nèi)容可以具體描述為：what—做什么？目標(biāo)與內(nèi)容。why—為什么做？原因。who—誰(shuí)去做？人員。where—何地做？地點(diǎn)。when—何時(shí)做？時(shí)間。how—怎樣做？方式，手段。
因此，在做這次暑期實(shí)踐的策劃時(shí)，我們的團(tuán)隊(duì)就應(yīng)該把“5w1h”的內(nèi)容包括在內(nèi)。what—做什么？對(duì)《新型農(nóng)村醫(yī)療合作》、《黃河濕地保護(hù)》進(jìn)行課題調(diào)研；why—為什么做：提高農(nóng)民群眾對(duì)《新農(nóng)合》內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，并對(duì)其進(jìn)行宣傳，調(diào)查當(dāng)?shù)貪竦乇Ｗo(hù)的情況，以及當(dāng)?shù)販氐氐拈_(kāi)發(fā)、利用、污染程度，最重要的是喚醒人們的環(huán)保意識(shí)，保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境。who—誰(shuí)去做：參加此次實(shí)踐隊(duì)的全體成員。where—何地做，地點(diǎn)：渭南市洽川縣洽陽(yáng)鎮(zhèn)。when—何時(shí)做？時(shí)間：xx年7月18日—xx年7月26日。how—怎樣做，方式：手段，通過(guò)我們事先準(zhǔn)備好的材料，對(duì)村戶(hù)逐戶(hù)門(mén)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，收集數(shù)據(jù)。
當(dāng)然，“5w1h“的內(nèi)容僅僅只是整個(gè)暑期實(shí)踐計(jì)劃的一個(gè)大體性框架，在計(jì)劃時(shí)，我們還要考慮到我們自身的情況，以及實(shí)地調(diào)研時(shí)的實(shí)際情況，往框架里填充更多細(xì)節(jié)性的東西，所謂細(xì)節(jié)決定成敗，比如說(shuō)，根據(jù)學(xué)校撥給我們的經(jīng)費(fèi)，我們要事先根據(jù)當(dāng)?shù)氐那闆r，聯(lián)系好我們的住宿；我們可以聯(lián)系當(dāng)?shù)氐恼蛎襟w，向他們說(shuō)明我們此行的目的，這樣既可以通過(guò)他們的宣傳工作，疏通我們工作中的會(huì)遇到的一些困難。還有，我們要充分考慮自身因素，考慮到團(tuán)隊(duì)成員的飲食習(xí)慣，若有回族同學(xué)，應(yīng)事先找一找清真飯館的位置，以免因食物供給問(wèn)題影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作狀態(tài)和工作效率。而在what—做什么當(dāng)中，我們還應(yīng)當(dāng)考慮到一點(diǎn)，就是結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況來(lái)決定到底做什么能夠切合農(nóng)民們的自身利益，能對(duì)他們?nèi)蘸蟮纳町a(chǎn)生一定的影響，這也是一次三下鄉(xiāng)暑期實(shí)踐的要旨所在吧！如果可行的話(huà)，可以對(duì)該地區(qū)進(jìn)行踩點(diǎn)，通過(guò)向當(dāng)?shù)卣私?，根?jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況來(lái)制定what的具體內(nèi)容，這樣可以讓我們的工作容易地取得一個(gè)比較好的效果。
其次，談到整個(gè)實(shí)踐管理過(guò)程中的組織問(wèn)題。一次成功的演出，不僅需要每個(gè)演員的天才表演，而且要求有優(yōu)秀的劇本，同樣，組織的高效率運(yùn)行，首先要求設(shè)計(jì)合理的組織結(jié)構(gòu)。因此，組織的層次即對(duì)實(shí)踐活動(dòng)成員的分工就顯得尤為重要了。
首先，整個(gè)團(tuán)隊(duì)需要確定一名隊(duì)長(zhǎng)，由隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)銜整個(gè)實(shí)踐的前前后后。他要對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容非常熟悉，懂得一定的管理方法，具有一定的組織、領(lǐng)導(dǎo)能力，他對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的成功起到非常重要的作用。
其次，每一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要確定一名主管財(cái)務(wù)的人員，一名主管生活的生活委員。財(cái)務(wù)委員需要對(duì)每天的團(tuán)隊(duì)出納做好記錄，把團(tuán)隊(duì)賬務(wù)做清楚。生活委員需要負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)生活的順利，例如：住宿環(huán)境的衛(wèi)生，團(tuán)隊(duì)每一天的飲食安排，來(lái)回火車(chē)票的訂購(gòu)等，他要將生活的煩瑣安排得有條不紊。
實(shí)踐活動(dòng)的組織工作除了明確團(tuán)隊(duì)成員的分工之外，還要對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行宏觀的把握，因?yàn)楫?dāng)?shù)氐膶?shí)際情況或者是意外突發(fā)情況可能會(huì)對(duì)整個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行造成影響，因此，對(duì)整個(gè)活動(dòng)的組織要隨機(jī)應(yīng)變，靈活處理。
下面談到的是暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題。那么領(lǐng)導(dǎo)是什么呢？我們認(rèn)為，所謂領(lǐng)導(dǎo)就是指指輝，帶領(lǐng)、引導(dǎo)和鼓勵(lì)部下為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的過(guò)程。
實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者包括隨隊(duì)而來(lái)的老師，以及團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。在整個(gè)活動(dòng)中，他們需要有頭腦清晰，胸懷全局、能高瞻遠(yuǎn)矚、運(yùn)籌帷幄的能力，能夠去指明活動(dòng)的目標(biāo)和達(dá)到目標(biāo)的途徑。并且，由于團(tuán)隊(duì)中各成員的工作態(tài)度、進(jìn)取精神、性格、作風(fēng)不同，加上外部各種因素的干擾，隊(duì)員之間發(fā)生各種思想分歧，行動(dòng)上出現(xiàn)偏離目標(biāo)的情況是不可能避免的。因此就需要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)協(xié)調(diào)隊(duì)員之間的關(guān)系和活動(dòng)，把大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)。此外，領(lǐng)導(dǎo)者除了起到協(xié)調(diào)作用之外，還應(yīng)該激發(fā)隊(duì)員的工作熱情，使他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中保持高昂的積極性，提高工作的效率。
最后一個(gè)問(wèn)題談到對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的控制問(wèn)題。享利·西斯克指出：“如果計(jì)劃從來(lái)不需要修改，而且是在一個(gè)全能的領(lǐng)導(dǎo)人的指導(dǎo)之下，由一個(gè)完全均衡的組織完美無(wú)缺地來(lái)執(zhí)行，那就沒(méi)有控制的必要了”。然而，這種理想的狀態(tài)不可能成為現(xiàn)實(shí)。無(wú)論計(jì)劃制定得如何周密，由于各種各樣的原因，隊(duì)員在執(zhí)行計(jì)劃的活動(dòng)中總是會(huì)或多或少地出現(xiàn)與計(jì)劃不一致的現(xiàn)象。
所以，作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，就應(yīng)該采取一定的措施來(lái)控制整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)程，比如，每天晚上都開(kāi)一個(gè)對(duì)當(dāng)天工作的總結(jié)會(huì)議，提出明天的工作要求，每天晚上都要求隊(duì)員寫(xiě)一份工作日志，制定團(tuán)隊(duì)作息時(shí)間表、簽到表，規(guī)范團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，對(duì)活動(dòng)的順利進(jìn)行，能起積極的促進(jìn)作用。
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作心得篇四
三下鄉(xiāng)活動(dòng)支教心得。我是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，作為一名在校的師范生，走出學(xué)校，深入到教育的第一線(xiàn)進(jìn)行支教活動(dòng)，這是提高從教能力和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑。在這期間，收獲良多，感慨良多。
一、調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)。
計(jì)劃總趕不上變化快，由于我們之前的宣傳工作不到位。第一天來(lái)上課的學(xué)生并不多。志愿者們都有一些失望，不過(guò)及時(shí)的調(diào)整心態(tài)，積極地面對(duì)顯得尤為重要。慢慢的學(xué)生越來(lái)越多，一張張真誠(chéng)熱情的笑臉，讓我感受到農(nóng)村孩子對(duì)知識(shí)的渴望。我擔(dān)任的是七年級(jí)英語(yǔ)和中音樂(lè)課程。我發(fā)現(xiàn)的孩子比較樸實(shí)本分，但由于知識(shí)面的狹窄，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。這里的學(xué)生特點(diǎn)是都很熱愛(ài)讀書(shū)，對(duì)知識(shí)的渴望超出了我的想象，每次他們都聽(tīng)得那么入迷，他們對(duì)生活充滿(mǎn)著希望和憧憬。這些學(xué)生也是非常聰明的，記得音樂(lè)課上，我教大家唱冼星海的《在太行山》，這首歌曲有一定的度，但學(xué)生僅僅在20分鐘之內(nèi)就學(xué)會(huì)了這首歌曲，這讓我看到這些學(xué)生身上有著無(wú)限的潛力。他們的感情很豐富，觀察力也很細(xì)。最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生的愛(ài)里很幸福。
他們很有禮貌，見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。
二、教學(xué)工作，不敢馬虎。
作為一個(gè)老師，我覺(jué)得就是責(zé)任心，不管什么時(shí)候都應(yīng)該把學(xué)生放到第一位。所以我們教學(xué)工作，不能有一定馬虎。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從安排，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。針對(duì)學(xué)生知識(shí)面窄、理解問(wèn)題膚淺的情況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間，補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識(shí)，讓學(xué)生做一做，練一練。針對(duì)學(xué)生思維不靈活的問(wèn)題，我上課盡可能多地提問(wèn)，從多個(gè)角度提問(wèn)，并且將問(wèn)題難度降低，同時(shí)給予學(xué)生積極的課堂評(píng)價(jià)。學(xué)生們漸漸由不愛(ài)發(fā)言到搶著發(fā)言。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問(wèn)題，我教給他們學(xué)習(xí)方法，同時(shí)采用多種形式，使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂(lè)趣，提高了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n，因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵(lì)他們，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
三、研討交流，學(xué)習(xí)提升。
在研究性學(xué)習(xí)課程中，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎，課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，對(duì)于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵(lì)和推廣，不足之處給予指正，課堂教學(xué)大有改進(jìn)，班級(jí)管理井然有序，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。同時(shí)我虛心向每一位教師學(xué)習(xí)，和他們交流，建立了良好的合作關(guān)系。向大家請(qǐng)教，只要有時(shí)間就認(rèn)真聽(tīng)課，評(píng)課，及時(shí)做好記錄，接受建議。
還感動(dòng)于我們七級(jí)支教隊(duì)這個(gè)集體的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，溫暖和-諧還有什么比心情舒暢，工作愉快更幸福的事情呢？！
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三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作心得篇五
七月的夏天，猛烈的陽(yáng)光，熾熱的平沙。處于假期休憩狀態(tài)的珠海市平沙實(shí)驗(yàn)小學(xué)，因華南師范大學(xué)政治與行政學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)赴珠海平沙服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員們?cè)谶@里開(kāi)展支教活動(dòng)，而充滿(mǎn)著青春的活力與相伴的溫柔。
支教，是教與學(xué)的過(guò)程。教的主體是本次三下鄉(xiāng)的隊(duì)員們，他們絕大多數(shù)都是師范生。本次支教，正是把平常所學(xué)的教學(xué)理論運(yùn)用到實(shí)際課堂的良好機(jī)會(huì)，讓他們能夠在實(shí)踐中真切地接觸學(xué)生，理解學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生，履行教師“傳道受業(yè)解惑”的偉大使命。在教學(xué)過(guò)程中，隊(duì)員們也會(huì)遇見(jiàn)一些特殊情況，比如有些小學(xué)生過(guò)于活潑，容易在課堂中打亂教學(xué)秩序;有些學(xué)生以年級(jí)為界在暑期臨時(shí)成立的班集體里面形成一個(gè)個(gè)“小團(tuán)體”;有些學(xué)生專(zhuān)注力不強(qiáng)，容易在課堂上走神，干起自己的事……面對(duì)種種情況，隊(duì)員們積極應(yīng)對(duì)，從學(xué)生的角度出發(fā)，通過(guò)約定課堂紀(jì)律的方式讓特別喜歡在課堂上“出風(fēng)頭”的學(xué)生聽(tīng)從授課老師的安排，令行禁止;通過(guò)舉辦團(tuán)培活動(dòng)，將全體學(xué)生打散分組，在小組完成共同目標(biāo)任務(wù)的過(guò)程中結(jié)識(shí)更多的小伙伴，提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)力與凝聚力，進(jìn)而讓學(xué)生之間能夠平等地相處;通過(guò)轉(zhuǎn)變課堂的內(nèi)容與形式和運(yùn)用生動(dòng)自然富有吸引力的語(yǔ)言，吸引游離于課堂之外的學(xué)生的注意力，讓最大多數(shù)的學(xué)生都能積極地參與都課堂中來(lái)……一次次尋找解決問(wèn)題的過(guò)程，也是隊(duì)員們學(xué)習(xí)的過(guò)程，在實(shí)際的課堂中觀察和把握學(xué)生最真實(shí)的狀態(tài)，以不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，充實(shí)自我，為將來(lái)走上三尺講臺(tái)奠定良好的基礎(chǔ)。
學(xué)生則是本次支教活動(dòng)的對(duì)象。在法律課堂，他們可以了解校園欺凌現(xiàn)象，以學(xué)習(xí)預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌現(xiàn)象的方法，拒絕身體暴力、心理暴力和語(yǔ)言暴力;在科學(xué)課堂，他們可以了解大氣壓的作用，知道自己平常用吸管是怎么吸起自己喜歡的飲料的;在區(qū)域地理課堂，他們可以了解家鄉(xiāng)所在的相對(duì)位置及其特征和家鄉(xiāng)的特色人文氣息，更可以感嘆家鄉(xiāng)在改革發(fā)展前沿所經(jīng)歷的翻天覆地的變化;在繪畫(huà)課堂，他們可以想象自己未來(lái)，畫(huà)出自己理想職業(yè)的人物形象……在課堂中，他們會(huì)天真無(wú)邪地詢(xún)問(wèn)老師各種奇思妙想的問(wèn)題，這也促使教師不斷充實(shí)自己的，以更好地解答學(xué)生的問(wèn)題。他們充滿(mǎn)純真的臉龐，也讓隊(duì)員們學(xué)會(huì)在紛紛擾擾的社會(huì)中保持一顆純潔善良的心，用真心澆灌祖國(guó)未來(lái)的花朵。
其實(shí)，教與學(xué)本來(lái)就是相長(zhǎng)的過(guò)程，教師將知識(shí)傳播給學(xué)生，同時(shí)也是充實(shí)自我、提高師范技能和德育能力的過(guò)程;學(xué)生接受教師知識(shí)，同時(shí)教會(huì)教師從學(xué)生的角度出發(fā)，找到最適合學(xué)生的教學(xué)方法。以生為本，教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步，支教，才會(huì)迸發(fā)更多的精彩。
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作心得篇六
在文章開(kāi)始之前，先曬結(jié)局，三下鄉(xiāng)實(shí)踐心得。成長(zhǎng)部落三下鄉(xiāng)內(nèi)容簡(jiǎn)介和成果：實(shí)踐隊(duì)由24人組成，招收229名學(xué)生。開(kāi)設(shè)6門(mén)學(xué)科主課與健美操、街舞、剪紙、散打等10門(mén)第二課堂。歷時(shí)14天，得到基地學(xué)校與地方派出所的鼎力支持，最后在7月22號(hào)晚在基地學(xué)校大舞臺(tái)進(jìn)行了大型文藝匯演，觀眾達(dá)到500人。
還在3、4月份的時(shí)候，就很忐忑很糾結(jié)，究竟要不要帶隊(duì)三下鄉(xiāng)。那時(shí)認(rèn)為自己班的同學(xué)們都比較含蓄，不喜歡和太多的陌生人、外人一起組隊(duì)。而自己做隊(duì)長(zhǎng)的話(huà)，完全沒(méi)有看到搞好的希望。畢竟，在我眼中，很多人都不能吃苦。
現(xiàn)在搞完了，也可以說(shuō)出來(lái)了。從組隊(duì)的那一刻，我就沒(méi)有看到過(guò)三下鄉(xiāng)成功的希望，當(dāng)然這個(gè)不能表現(xiàn)出來(lái)。許多“過(guò)來(lái)人”說(shuō)：“你沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，一定會(huì)搞砸?！彼麄兘ㄗh我找個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的副隊(duì)長(zhǎng)?？紤]到自己班挺有集體感的，也不喜歡一個(gè)外人指手畫(huà)腳，我就沒(méi)有接受那些好心人的建議。在我眼中還是那個(gè)樣：只要人沒(méi)死，一切都能挽回。許多事，等發(fā)生了再解決其實(shí)也不晚。
一直強(qiáng)迫自己在所有人面前表現(xiàn)自信，哪怕自大也在所不惜。起碼能讓隊(duì)員們不害怕，不擔(dān)心。需要擔(dān)心憂(yōu)慮的，只有我一個(gè)就夠了。四月初，五支隊(duì)搶基地的事，我并沒(méi)有告訴其他人其中難度。每一支隊(duì)伍的隊(duì)長(zhǎng)都跟基地學(xué)校有著各種各樣不同的親密關(guān)系，剩下的，只有比拼實(shí)力。那時(shí)基地學(xué)校的校長(zhǎng)并沒(méi)有看好我，只是副校長(zhǎng)和書(shū)記支持我。靠著一把喜歡用事實(shí)來(lái)制造假象的嘴，歷時(shí)一個(gè)星期，說(shuō)服了生科院和外語(yǔ)院的隊(duì)伍。在確定了基地的時(shí)候，捏了一把汗。
五月份開(kāi)始準(zhǔn)備三下鄉(xiāng)，卻反響無(wú)幾。賭氣出走，留言：我還教不了畫(huà)畫(huà)，我還教不了音樂(lè)，我還教不了舞蹈……在去火車(chē)站的途中，發(fā)現(xiàn)不小心帶錯(cuò)了別人的東西，只能糾結(jié)地半路下車(chē)。事后，許多人也開(kāi)始幫忙，很有分量的方案書(shū)，很多彩的第二課堂……總有一種感覺(jué)：不發(fā)飆的話(huà)大家都懶得理會(huì)自己，永遠(yuǎn)自己過(guò)自己的'小日子，不管風(fēng)吹雨打。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都有自己的特性，有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。你是喜歡和一群陌生的只能看到表面的人在一起，還是想和一群知根知底的人相處？每次想到這個(gè)，我都暗暗地鼓勵(lì)自己，只有互相接受缺點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)才能形成。不管隊(duì)員是否接受我的缺點(diǎn)，我都需要首先接受他們的缺點(diǎn)。
五月份開(kāi)始的時(shí)候，我們隊(duì)伍開(kāi)始了準(zhǔn)備工作。每個(gè)星期也抽了好幾次時(shí)間出來(lái)排練健美操，到如今寫(xiě)心得的時(shí)候，也是先跳了幾遍健美操才開(kāi)始動(dòng)筆的。最炫民族風(fēng)已經(jīng)成為了我們隊(duì)伍不可磨滅的回憶。
六月份的時(shí)候，其他準(zhǔn)備都沒(méi)有開(kāi)始，就連試講，也沒(méi)進(jìn)行幾次。許多隊(duì)員開(kāi)始擔(dān)心三下鄉(xiāng)的事情了，我也參考了許多資料，在細(xì)節(jié)方面做了許多安排，而會(huì)議卻意外的沒(méi)有開(kāi)成。人生就是這樣，不是在拍電影，沒(méi)有附和自己的人生規(guī)劃師。
沒(méi)有意外就沒(méi)有精彩。
我決定不做安排，支教方面不清楚能招到多少學(xué)生所以無(wú)法做出方案，伙食住宿生活用品方面可以臨時(shí)解決。分工問(wèn)題臨時(shí)解決，晚上決定第二天的人員分配就行。
我曾經(jīng)喜歡的一句話(huà)：信息的不對(duì)等，是社會(huì)混亂的根源。很好地闡釋了我們那時(shí)發(fā)生的事：去基地前只有我一人知道學(xué)校的情報(bào)，去到的晚餐安排、以及當(dāng)晚的活動(dòng)安排。其他人不清楚，難免的擔(dān)心、憂(yōu)慮許多方面。
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作心得篇七
裴斯泰洛齊曾說(shuō)：“實(shí)踐和行動(dòng)是人生的基本任務(wù);學(xué)問(wèn)和知識(shí)不過(guò)是手段、方法，通過(guò)這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識(shí)應(yīng)該按實(shí)踐和行動(dòng)的需要來(lái)決定?！边@說(shuō)明智慧與實(shí)踐永遠(yuǎn)是分不開(kāi)的，在實(shí)踐中可以檢驗(yàn)真理，也能培養(yǎng)能力，彌補(bǔ)不足。這次暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)使我有了一個(gè)驗(yàn)證自我的機(jī)會(huì)，使我無(wú)論在能力上或是在心靈上都有了一次大的飛躍，也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足。
驕陽(yáng)似火的七月，當(dāng)同學(xué)們還沉靜在緊張的期末備考中時(shí)，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我院已經(jīng)敲響。為了幫助、引導(dǎo)廣大青年學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行“兩會(huì)”精神，使我院廣大同學(xué)積極投身暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)為“構(gòu)建和諧社會(huì)”奉獻(xiàn)力量。經(jīng)團(tuán)省委和學(xué)校的統(tǒng)一安排，并根據(jù)校團(tuán)委和院團(tuán)委有關(guān)文件精神指示，我院立足實(shí)際，切入社會(huì)熱點(diǎn)，以“科學(xué)發(fā)展樹(shù)新風(fēng)，攜手共建新農(nóng)村”為主題，組織了赴清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)席關(guān)村“三下鄉(xiāng)”志愿者服務(wù)隊(duì)，我十分榮幸地被選為該隊(duì)的一員。
為扎實(shí)做好“三下鄉(xiāng)”工作，我們查閱了大量資料，準(zhǔn)備了多份宣傳手冊(cè)和調(diào)查問(wèn)卷。材建學(xué)院印明富書(shū)記、劉江老師和牟洪仲老師親自送我們下鄉(xiāng)，還對(duì)我們進(jìn)行了理論培訓(xùn)，讓我們明確了“三下鄉(xiāng)”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵(lì)了我們的斗志，也讓我們對(duì)此行的意義和活動(dòng)方向有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。為實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。
7月14號(hào)，我們16位成員來(lái)到了清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)席關(guān)村席關(guān)小學(xué)，與老師們進(jìn)行了簡(jiǎn)短的見(jiàn)面會(huì)。老師們說(shuō)，這次支教像是一場(chǎng)及時(shí)雨，讓他們長(zhǎng)期以來(lái)積累的疑問(wèn)得到了很好的解答。幾位來(lái)自外省的同學(xué)對(duì)于孩子口里說(shuō)著的席關(guān)方言理解有困難，但仍然以良好的耐心和態(tài)度與孩子們交談著，替他們分憂(yōu)解難;有的孩子有些怯弱，站在遠(yuǎn)處默默地看著，熱心的同學(xué)們主動(dòng)走過(guò)去，與他們交談，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)上的困難，為他們分擔(dān)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
藍(lán)天、白云、青山、綠水------那里人民的淳樸，厚實(shí)，那里有濃厚的文化底蘊(yùn)和人文氣息。那里的一切都是那么的自然，那么的美好。雖然沒(méi)有大城市的繁華與熱鬧，卻有一番別樣的寧?kù)o，它讓我們思考，讓我們有一片新視野，為我們探尋農(nóng)村的新發(fā)展，提供了一種新思路。
我們服務(wù)隊(duì)走遍了清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)席關(guān)村------一個(gè)古老而又神奇的村子。通過(guò)席關(guān)村之行，我們了解到這個(gè)地方的森林覆蓋率相當(dāng)高，環(huán)境十分的幽美。不過(guò)如果不能夠有效的保護(hù)，這些資源也會(huì)慢慢消失，我們認(rèn)為當(dāng)?shù)卣梢灾贫ㄓ行У谋Ｗo(hù)政策，積極幫助當(dāng)?shù)厝嗣耖_(kāi)發(fā)這筆富有潛力的旅游資源，一方面，可以積極有效地保護(hù)當(dāng)?shù)丨h(huán)境;另一方面，也可以增加當(dāng)?shù)厝嗣竦氖杖搿?BR> 而且，我們服務(wù)隊(duì)為清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)席關(guān)村席關(guān)小學(xué)進(jìn)行了為期5天的支教服務(wù)的活動(dòng)。希望通過(guò)此次活動(dòng)，能夠傳遞愛(ài)心，用愛(ài)心和知識(shí)裝點(diǎn)兒童的心靈。我無(wú)法忘記那一張張可愛(ài)的臉龐;那一聲聲甜甜的“大哥哥”荏苒在耳邊回響。提起那群可愛(ài)的孩子，我總會(huì)心潮澎湃。離別的那一刻，孩子們緊緊的拉著我們的手，久久不愿離去。我真心的祝愿淳樸天真的農(nóng)村孩子們能夠快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)，走向更廣更寬更闊的新天地。
同時(shí)我們“三下鄉(xiāng)”赴清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)席關(guān)村實(shí)踐服務(wù)隊(duì)與席關(guān)小學(xué)的老師們進(jìn)行了交流會(huì)，重點(diǎn)是關(guān)于兒童教育的問(wèn)題。他們是祖國(guó)的花朵、祖國(guó)的未來(lái)，本該是本站無(wú)慮的依偎在父母的懷里，享受童年的時(shí)光，但他們卻是在重重的書(shū)包下生活，他們都非常的需要社會(huì)各界的愛(ài)心。愛(ài)心屬於活動(dòng)的糧食，希望社會(huì)各界能給孩子們提供一點(diǎn)精神上的食糧，用愛(ài)心和知識(shí)裝點(diǎn)兒童的心靈，把我們的愛(ài)心傳遞給每一個(gè)孩子。
我們服務(wù)隊(duì)浩浩蕩蕩走遍了這片神奇而美麗的土地。漫山遍野的樹(shù)，耐人尋味的河流，偶爾傳來(lái)的幾聲?shū)B(niǎo)鳴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如一片修仙圣地。伸出其中有感覺(jué)成仙成道。我覺(jué)得陶淵明筆下的“桃花源”也不過(guò)如此，此地有一股神奇的吸引力，總讓人流連忘返。
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作心得篇八
一晃眼，這十多天的下鄉(xiāng)生活就結(jié)束了，帶著感恩的淚水和不舍，我們準(zhǔn)備返程。
在車(chē)上，大家都熟睡了，我還在為最后一天的總結(jié)奮筆疾書(shū)?？粗麄兤v的臉龐，我突然覺(jué)得好幸福，聯(lián)想到在學(xué)校的生活，那么慵懶而盲目。而在這些天里，我們都為自己的課程、為各項(xiàng)調(diào)查、實(shí)踐活動(dòng)不停地奔波勞累，每天早起晚睡，過(guò)得非常充實(shí)而有意義。心想，這段下鄉(xiāng)插曲會(huì)為我的大學(xué)生活帶來(lái)怎樣的改變呢。
下鄉(xiāng)的生活，讓我體會(huì)到一種辛勞，收獲到一份幸福、一份感動(dòng)、一份難得可貴的情感……我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)一位教師為了一堂課要付出那么大的努力，而在這16位隊(duì)員中，我并不是最辛苦的，因?yàn)槭终Z(yǔ)課我已經(jīng)上過(guò)很多次了，我主要集中注意力使課堂變得輕松活潑一些，把內(nèi)容講得生動(dòng)具體些，把學(xué)生定位準(zhǔn)確，就差不多了。而有些隊(duì)員從來(lái)沒(méi)有上過(guò)課去教學(xué)生，這些課程也是一些平常不怎么使用的課外知識(shí)，所以他們特別花時(shí)間去備課。在日常生活中，他們一有空就專(zhuān)研自己的課程，我很佩服他們那一種認(rèn)真的態(tài)度、執(zhí)著的精神。這讓閑著的我很不好意思，所以我常常在課余時(shí)間也和小朋友呆在一起。
每次寫(xiě)日總結(jié)的時(shí)候，我都說(shuō)我們隊(duì)員之間的感情越來(lái)越深，每天都有更多的體貼、更多的感動(dòng)?，F(xiàn)在回憶起來(lái)，一雙幫助的手、一個(gè)肯定的眼神、一個(gè)依靠的肩膀、一摞洗干凈的碗碟……無(wú)處不體現(xiàn)著大家情感上的進(jìn)步、生活上的進(jìn)步。本來(lái)我們是有安排人手值日去做飯的，可是沒(méi)想到大家有時(shí)候真的是忙不過(guò)來(lái)，所以有段時(shí)間的飯菜都是以師姐為主力煮的。雖然師姐的手不慎被燙傷，傷疤很大，但是我相信在她的心里，幸福的滋味一定比痛的感覺(jué)多。而我們其他的隊(duì)員，在生活工作中也是很努力的。我很感動(dòng)的是有一次我、丁丁、中原去買(mǎi)菜，我們都是第一次，不知到哪里比較便宜，有了幾次買(mǎi)菜經(jīng)驗(yàn)的步源就和我們一起去。那可是要大清早6點(diǎn)就要起床出發(fā)的，對(duì)于極度疲憊的我們來(lái)說(shuō)，多睡一會(huì)兒是多么幸福的事，他甘愿犧牲個(gè)人的幸福幫助我們，真的很感動(dòng)!當(dāng)然還有很多令人感動(dòng)和幸福的事，就像我們說(shuō)的：我們付出愛(ài)，收獲感動(dòng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，在青協(xié)一年了，我和他們之間的接觸其實(shí)很少，但是通過(guò)這次的活動(dòng)，我了解了他們。借用曾穎的一句話(huà)：我覺(jué)得他們都很美，都很帥!真的，通過(guò)美麗的內(nèi)在影響外在，讓平凡的我們都能煥發(fā)出無(wú)限的光芒!
另一種感情就是我們和小朋友之間的了。這段情感就像22日那天的日食一般難得可貴了。在我心里，我總是覺(jué)得小學(xué)生都是吵鬧的、頑皮的。所以不是很喜歡小學(xué)，可是我也不知道為什么我就參加了這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，也許是一種沖動(dòng)，也許是一次證明，也許是一個(gè)夢(mèng)想，總之，這次我是懷著積極的心態(tài)去面對(duì)所有問(wèn)題。說(shuō)來(lái)也奇怪，真的站到小朋友們中間之后，我之前所有不好的想法都跑到九霄云外去了。我努力地使他們安靜、努力地上好課、努力地讓他們活躍、也努力地和他們友好相處，把我的熱情、我的夢(mèng)想全都給了他們。我發(fā)覺(jué)我很享受這種當(dāng)老師又很像姐姐的感覺(jué)。我貪婪地吸吮他們燦爛、天真無(wú)邪的笑臉上盛產(chǎn)的漿液，我情不自禁地和他們不懷好意的笑一起笑，我無(wú)私的和他們分享快樂(lè)，我由衷地贊美他們的一切美好……我班上有一個(gè)女孩子對(duì)我們說(shuō)：“當(dāng)明星的感覺(jué)很好吧，這么多人圍著你們。”原來(lái)在他們眼中我們就是明星。可不同的是，我們會(huì)被他們整，我們和他們之間的距離不是那么的遙不可及。
在校外的活動(dòng)，主要有訪(fǎng)問(wèn)和割禾。在訪(fǎng)問(wèn)的過(guò)程中，我們都很努力地在行動(dòng)，不論我們?cè)L問(wèn)到多少家，不論我們面對(duì)的是什么樣的表情，我們始終熱情，學(xué)會(huì)去諒解村民的不便之處。對(duì)于割禾，有幾個(gè)人有恐怖的經(jīng)歷，而大多數(shù)人則是一直快快樂(lè)樂(lè)的。我覺(jué)得這次割禾更像是一次玩耍吧，因?yàn)楹芏嗳艘郧皼](méi)有試過(guò)，所以很新鮮，人又多，很快就收割完畢了?？傊覀?cè)谀瞧咎锷鲜斋@了豐收也播種了快樂(lè)!
三下鄉(xiāng)之前，我興奮地同老朋友說(shuō)：“我選上了，我可以去三下鄉(xiāng)啦!”等他們弄明白三下鄉(xiāng)的意思之后，就對(duì)我說(shuō)：“我們都是鄉(xiāng)下來(lái)的，還有什么沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)……”可是我卻沒(méi)有因?yàn)檫@句話(huà)而對(duì)這次活動(dòng)失去期待，我對(duì)自己說(shuō)：我一定要好好地過(guò)這十多天，我要告訴他們有什么不同。雖然時(shí)間短暫，不足以讓我去認(rèn)識(shí)和了解帶給我感動(dòng)的孩子們。但他們帶給我的感動(dòng)和熱情是那么的讓我感到快樂(lè)，同時(shí)也更讓我明白自己的責(zé)任。我要帶給他們知識(shí)，我要引導(dǎo)他們向善，我要激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣……我努力去做了，盡心盡力去做了，結(jié)果還讓我感到滿(mǎn)意。而我們隊(duì)員之間相互關(guān)心，相互幫助，同甘共苦也讓我感到在這樣的環(huán)境中有這樣溫暖的集體是如此幸福。每一頓都吃到大家一起動(dòng)手做的飯菜是那么得香，也正是因?yàn)橄锣l(xiāng)才使我們這群平時(shí)并不是很熟的同學(xué)真正懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作，成了有著一份共同的特殊經(jīng)歷的朋友。我還想到了父母，真感謝他們帶給我那么幸福的生活，多么希望我將來(lái)能為許許多多的人創(chuàng)造幸福啊!
三下鄉(xiāng)結(jié)束了，想念那群孩子亦如他們想念我們一般，愿自己能把從他們那兒得到的東西作為鞭策自己前進(jìn)的動(dòng)力，在大學(xué)甚至社會(huì)上永遠(yuǎn)積極向上!也希望我們?nèi)锣l(xiāng)的同伴能永遠(yuǎn)相扶相助!
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作心得篇九
這次，我隨著體科院的團(tuán)委的“向陽(yáng)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)”去了雷州北和鎮(zhèn)的康港小學(xué)支教。在那短短的十天里，伴隨著晨鐘暮鼓，朝起朝落，每天走在同一條路上，看著來(lái)來(lái)回回的熟悉而熱情的康港人們，望著那一張張稚氣的面孔，我心中總是滿(mǎn)懷感恩。
在十天中，我接觸到了很多的東西，似乎一切都是一個(gè)新的嘗試。第一次扯著喉嚨，聲色俱厲地向?qū)W生“咆哮”，第一次上課時(shí)需要一寫(xiě)一回眸，只因?yàn)閷W(xué)生正在下面“忙碌”著，第一次需要在上課時(shí)到校園里尋找自班的同學(xué)，第一次要像哄孩子一樣哄著這幫調(diào)皮的小鬼……太多太多的第一次，太多太多的新開(kāi)始，總是那么地令人驚喜，那么地令人意想不到。
在那十天的實(shí)踐中，我的能力得到了潛移默化的鍛煉，包括交際能力以及教學(xué)能力。學(xué)生很多時(shí)候都是有個(gè)性的，青春期的少年總是那么地充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)活力，又是那么的充滿(mǎn)驕傲，仿佛他們的骨子里本來(lái)就流淌著叛逆的血液，叛逆似乎是與世俱來(lái)，喜歡跟老師頂嘴，喜歡在課堂上走來(lái)走去，竄來(lái)竄去，手永遠(yuǎn)都是無(wú)法閑下來(lái)，不是拿小刀弄弄桌子，就是跟別的同學(xué)嬉笑打罵，還喜歡有事沒(méi)事地去別的班上課。這就是那樣的一幫少年，一幫喜歡特立獨(dú)行的少年，一幫只是渴望得到關(guān)注的少年。
記得，有一次上語(yǔ)文課，課堂上鬧哄哄，女同學(xué)就很安靜地坐著，生怕一不小心就會(huì)犯錯(cuò)，那謹(jǐn)慎的樣子讓人害怕去碰及，生怕一不小心就會(huì)打碎，男同學(xué)就使出“十八般武藝”，睡覺(jué)，玩東西等等。而我呢，就站在講臺(tái)上望著他們，同時(shí)扯著嗓子在維持紀(jì)律。后來(lái)，課堂不得不停止，因?yàn)閷?shí)在是太吵了，后來(lái)只能是由幾個(gè)會(huì)說(shuō)雷話(huà)的老師來(lái)訓(xùn)斥一番。這樣才能把他們“鎮(zhèn)壓”下來(lái)。那時(shí)，我覺(jué)得這些人也太無(wú)法無(wú)天了，上課就我自己一個(gè)人在那里唱“獨(dú)角戲”，他們各做各的。但后來(lái)，一切都變往正常的軌道發(fā)展。他們上課時(shí)會(huì)很認(rèn)真地聽(tīng)你說(shuō)，即使不會(huì)，他們也會(huì)發(fā)表他們自己的看法，課堂開(kāi)始變得有趣而又充滿(mǎn)快樂(lè)。原因皆是因?yàn)閹熒g的交流多了。
我總是喜歡有事沒(méi)事地在課間時(shí)，跟他們隨便地聊一聊天，談一談他們的興趣，談一談他們最近做的事情，不知不覺(jué)中，那些學(xué)生開(kāi)始慢慢地信賴(lài)你，愿意聽(tīng)你的話(huà)，愿意因?yàn)槟愣Φ厝ジ淖円恍┎缓玫牧?xí)慣。這令我倍感欣慰，教師最大的快樂(lè)莫過(guò)于這樣吧，學(xué)生愿意與你分享他的一切，愿意逐漸地改變。這就是我最大的感觸，師生間的情感是用信賴(lài)來(lái)維系的，而信賴(lài)是來(lái)自于平常的交流，所以，我覺(jué)得，作為一名老師，促進(jìn)師生間情感交流的最好橋梁就是交際能力，在此次“三下鄉(xiāng)”中，我也深深地獲知了這一道理。
除此之外，我另一最大的感觸就是我們要學(xué)以致用。在學(xué)校里，老師常常會(huì)強(qiáng)調(diào)，作為一名老師，懂得如何地調(diào)動(dòng)課堂上的氣氛，懂得如何循循善誘，懂得如何化紙上談兵為實(shí)際，這樣才算得上是一位好老師。學(xué)生需要思考才能更好地把紙上的知識(shí)納為自用，老師需要誘導(dǎo)才能更好地把知識(shí)灌輸給學(xué)生。我以前總是不以為然，以為那只不過(guò)是一些空話(huà)罷了。可在這次“三下鄉(xiāng)”中，我才真正明白其中的精髓，明白到那是一種多么實(shí)用的東西??！譬如，在課堂上，很多時(shí)候，學(xué)生會(huì)轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，例如玩一些字謎的游戲，像“十個(gè)兄弟”。學(xué)生可能不會(huì)知道是怎樣猜的，這時(shí)，你就需要聯(lián)系前面所猜出來(lái)的字謎來(lái)歸納一下猜字謎常見(jiàn)的一些規(guī)律，然后在指出關(guān)鍵詞“十”、“兄弟”，這樣以后，學(xué)生可能就能更容易地得出“克”這個(gè)字。這其實(shí)就是一種“啟發(fā)式”的教學(xué)，源自蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”，能夠有效地調(diào)動(dòng)課堂地氣氛，更好地輔助你展開(kāi)課堂的教學(xué)活動(dòng)。
這就是我此次“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)中所得出來(lái)的一些心得。在未來(lái)的人生中，我會(huì)好好地記住這一次三下鄉(xiāng)所帶給我的認(rèn)識(shí)，努力提高自己的交際能力，不斷地培養(yǎng)嫻熟的教學(xué)能力，力求做到桃李滿(mǎn)天下，為人師表。
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作心得篇十
當(dāng)知道要參加三下鄉(xiāng)的活動(dòng)時(shí)，我是激動(dòng)興奮的;因?yàn)檫@是可以體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的活動(dòng)。由于個(gè)人的原因，錯(cuò)過(guò)了三下鄉(xiāng)的啟動(dòng)儀式，但一點(diǎn)都沒(méi)影響到自己難以控制的心情。
到達(dá)炎陵后。環(huán)境清幽，云霧環(huán)繞。著實(shí)被這炎陵的景色給吸引住了，更是讓我對(duì)此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)多了幾分好感。
下午我們來(lái)到了炎陵縣紅軍標(biāo)語(yǔ)博物館，作為中宣部批準(zhǔn)建設(shè)的全國(guó)惟一的紅軍標(biāo)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)博物館，它見(jiàn)證了炎陵人民感人肺腑的紅懷。在導(dǎo)游的講述下，我們一行10人走進(jìn)炎陵縣，探尋紅軍標(biāo)語(yǔ)背后的故事。
炎陵紅軍標(biāo)語(yǔ)博物館共有8個(gè)展廳，保存的339條紅軍標(biāo)語(yǔ)字跡清晰、內(nèi)容完整，在全國(guó)極為罕見(jiàn)，是我黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命進(jìn)程中的第一批標(biāo)語(yǔ)。這些標(biāo)語(yǔ)直觀、形象、具體地記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)工農(nóng)紅軍和蘇維埃政權(quán)生存、奮斗、發(fā)展的光輝歷程，是研究我黨我軍早期宣傳思想政治工作的珍貴資料和不可多得的實(shí)物教材。
紅軍標(biāo)語(yǔ)作為一種特殊的文物，在炎陵得以大量保存，不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡。而這背后，有一個(gè)個(gè)感人的故事。
史料記載，1928年10月，朱德率領(lǐng)紅四軍十師二十八團(tuán)來(lái)到炎陵縣十都，組織軍民一舉摧毀了____________縣團(tuán)防局并開(kāi)倉(cāng)放糧?？蓻](méi)想到，貧苦的百姓竟沒(méi)有一個(gè)人前來(lái)領(lǐng)取糧食。后來(lái)得知，是老百姓心里有疑慮。
于是，朱德率領(lǐng)部隊(duì)在十都墟上廣寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，并親自指揮士兵在糧倉(cāng)大門(mén)上方墻上寫(xiě)了一幅大標(biāo)語(yǔ)：“鏟除搶劫秋收、不顧民眾凍餓的匪黨”。隨后又在大門(mén)外的廊墻上寫(xiě)滿(mǎn)了“共產(chǎn)黨是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨”等標(biāo)語(yǔ)。通過(guò)廣泛發(fā)動(dòng)和標(biāo)語(yǔ)宣傳，當(dāng)?shù)匕傩詹艍阎懽臃至思Z食。
從此，炎陵大地上，人民與紅軍官兵共同戰(zhàn)斗，共同生活，建立了深厚的感情。
紅軍撤走后，炎陵人民冒著生命危險(xiǎn)，用石灰或泥巴把標(biāo)語(yǔ)暫時(shí)掩蓋起來(lái)的“土”辦法保護(hù)紅軍標(biāo)語(yǔ)。在人稱(chēng)“小九寨”的策源鄉(xiāng)梨樹(shù)洲村，當(dāng)年為了保護(hù)紅軍標(biāo)語(yǔ)，全村的百姓都成了烈士。
據(jù)介紹，當(dāng)年，大院農(nóng)場(chǎng)石世林家正門(mén)墻中和墻腳都留有“發(fā)動(dòng)群眾，保護(hù)蘇區(qū)”和“白軍士兵是我工農(nóng)，拖槍投誠(chéng)者，決不殺戮”等標(biāo)語(yǔ)。敵人發(fā)現(xiàn)后就放火燒石世林的房子，還把他關(guān)進(jìn)碉堡嚴(yán)刑拷打半個(gè)月之久。
等敵人撤走后，石世林摸回家一看，房屋的上半截墻體已倒塌，所幸寫(xiě)有標(biāo)語(yǔ)的下半截墻體還在。為了保存標(biāo)語(yǔ)，石世林就在老墻上接筑新墻重建房屋。時(shí)至今日，石家墻上的標(biāo)語(yǔ)仍保存完好。
當(dāng)?shù)氐膶?dǎo)游告訴我們，正是由于老百姓對(duì)紅軍標(biāo)語(yǔ)的愛(ài)護(hù)，以及政府保護(hù)力度的加大，該縣至今保留有內(nèi)容完整、字跡清晰的紅軍標(biāo)語(yǔ)達(dá)339條(組)。
在布展資料中看到，從1927年10月毛澤東率領(lǐng)秋收起義部隊(duì)進(jìn)軍井岡山開(kāi)創(chuàng)中國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地，到1938年2月湘贛游擊隊(duì)改編為新四軍參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，炎陵縣歷經(jīng)了井岡山革命根據(jù)地和湘贛革命根據(jù)地兩個(gè)波瀾壯闊的斗爭(zhēng)時(shí)期，留下近萬(wàn)條宣傳標(biāo)語(yǔ)。由于炎陵遺存紅軍標(biāo)語(yǔ)數(shù)量之多、保存之好以及標(biāo)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)時(shí)間跨度之長(zhǎng)，在全國(guó)是的。于是對(duì)那些暴露在外的紅軍標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行揭取遷移，是炎陵采取的一項(xiàng)重要保護(hù)措施。
__年，炎陵專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)中國(guó)文物研究所專(zhuān)家到當(dāng)?shù)貙?shí)地考察，研究標(biāo)語(yǔ)的保護(hù)辦法。在專(zhuān)家指導(dǎo)下，縣文管部門(mén)在全國(guó)首次成功地把敦煌壁畫(huà)的保護(hù)技術(shù)應(yīng)用到紅軍標(biāo)語(yǔ)的保護(hù)上。
在導(dǎo)游的一首客家紅軍革命歌曲的伴隨下，我們看到了博物館里一組很特別的標(biāo)語(yǔ)，標(biāo)語(yǔ)是一幅畫(huà)：“________國(guó)民匪黨”幾個(gè)字中，“國(guó)民匪黨”四個(gè)字均變形，組成狗的模樣，“國(guó)”字當(dāng)狗頭，“民”字“匪”字做狗身子，“黨”字做狗尾，“民”字和“黨”字的下邊筆畫(huà)做狗腿，畫(huà)得極為形象。
339條紅軍標(biāo)語(yǔ)都是經(jīng)過(guò)了血與火的洗禮而保存下來(lái)的，應(yīng)該說(shuō)是一筆巨大的精神財(cái)富，是我黨我軍建軍思想的一個(gè)深刻的寶庫(kù)。這一條條先輩們用鮮血甚至生命換來(lái)的紅軍標(biāo)語(yǔ)，即使是在今天來(lái)看，無(wú)論是教育意義還是文字的美都值得我們來(lái)學(xué)習(xí)。
來(lái)到炎陵的第一天晚上，我們召開(kāi)了短暫的團(tuán)隊(duì)會(huì)議，對(duì)于第二天的流程做了個(gè)大概的安排。
從小在平原地區(qū)長(zhǎng)大的我們，對(duì)于山中的一切都是覺(jué)得新鮮好奇的，早上早早起床為的就是能去住宿的樓下走走，呼吸新鮮空氣。這與喧囂浮躁的大都市相比，在這樣的環(huán)境下生活的人們幸福指數(shù)應(yīng)該很高吧，過(guò)著與世無(wú)爭(zhēng)的世外桃源的生活。
7月12號(hào)，也就是今天。我們的流程安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，一行10人上午為緬懷革命烈士，一同前往炎陵香山公園酃縣革命烈士命紀(jì)念碑，祭奠逝去的英雄，并在紀(jì)念碑宣誓。
下午在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們參觀了毛澤東主持連隊(duì)建黨舊址葉家祠、工農(nóng)革命軍第一軍第一師第一團(tuán)部舊址朱家祠、毛澤東舊居水口橋頭江家，以及紅軍打靶場(chǎng)遺址松山壩。遺址群內(nèi)各景點(diǎn)都位于該縣水口鎮(zhèn)中心位置，相距都不足千米，錯(cuò)落有致。其中，葉家祠位于水口鎮(zhèn)水南村，是一座典型的晚清江南祠堂建筑，現(xiàn)為省級(jí)文物保護(hù)單位。當(dāng)年，在葉家祠閣樓上，毛澤東親自主持6名工農(nóng)戰(zhàn)士的入黨儀式，并創(chuàng)立了全軍第一個(gè)連隊(duì)黨支部，我軍“支部建在連上”的歷史由此開(kāi)創(chuàng)。
今天，炎陵下起了小雨，上午在酃縣革命烈士命紀(jì)念碑，雨中宣誓這一幕讓我怎么也忘不掉。酃縣的革命烈士們，在那個(gè)特殊的革命年代，保家衛(wèi)國(guó)的革命烈士們，把生的希望留給別人，犧牲小我來(lái)成全大我。還記得小學(xué)的時(shí)候，每次春游，我們都要去革命烈士紀(jì)念碑宣誓，每年清明節(jié)都要去掃墓。從小潛移默化的讓我多少有了些革命情懷，這次雨中宣誓是莊重的，是嚴(yán)肅的;更是在下雨的環(huán)境下我們依然沒(méi)有退縮，雨水滴在我的臉上，我感受到自己所存在的價(jià)值。
為了更符合這次的紅色之旅，我們更是給自己這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員起了特別的外號(hào)。太君：楊翱，漢奸:吳若愚，花姑娘：彭柏瑜，軍師：張笑晗，記者：李勝歡，策神組：李東，吳紫嫻，劉瀟瀟;策神組里的三人除了我是默默無(wú)聞的隊(duì)員外他們兩個(gè)都是隊(duì)長(zhǎng)啦。
滿(mǎn)滿(mǎn)的一天，晚上回到居住地，大家都累得趴下，但每天必要的團(tuán)體會(huì)議是不能少的。明天我們要去工地，要安排好各自的詳細(xì)分工和注意的事項(xiàng)。我想向大家說(shuō)，明天會(huì)是挑戰(zhàn)的一天，加油!
帶上安全帽，我們來(lái)到了炎汝高速的10標(biāo)施工區(qū)，炎汝高速10標(biāo)段共有3座大橋水口山大橋，南山龍大橋，新家洞大橋。我們參觀的是水口山大橋。水口山大橋多采用抗壓力空心橋墩，墩高70--80米，壁厚50--55公分，重達(dá)142噸，橋長(zhǎng)1.2公里，橋墩由系梁、沉臺(tái)、樁基組成。10標(biāo)段工人上工皆配帶安全帶和安全繩，四周都有鋼筋護(hù)欄;更有利的保障了農(nóng)民工的安全問(wèn)題。炎汝高速打破常規(guī)，在山區(qū)見(jiàn)高速，山區(qū)見(jiàn)山打洞，見(jiàn)谷架橋，地達(dá)到了1000多米。施工的難度很大，是湖南省高速修建難度之一。對(duì)此，不得不向所有10標(biāo)施工區(qū)的工作人員表示崇高的敬意。
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作心得篇十一
有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)，就不知道其中的快樂(lè);有一種快樂(lè)，你沒(méi)有感受過(guò)，就不知道其中的純粹。
第一次支教心情很激動(dòng)，有一種神圣的感覺(jué)，送人蠟燭，心存光明。
一直都在父母的精心呵護(hù)下成長(zhǎng)，感覺(jué)像溫室里的花朵，沒(méi)有去過(guò)落后的農(nóng)村，體會(huì)不到生活的艱辛和困苦。
聽(tīng)去過(guò)農(nóng)村支教的同學(xué)說(shuō)，有的地方確實(shí)很落后，前不著村后不著店，住宿吃飯都是問(wèn)題，我不能想象那是一種怎樣的狀況，只能做好充分的心理準(zhǔn)備。
去農(nóng)村走走看看，長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，盡自己最大的努力，給農(nóng)村孩子帶去外面世界的信息，這就是我去支教的初衷。
帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實(shí)踐小組經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉來(lái)到江西省泰和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，將在這里度過(guò)難忘的七天支教生活。
我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠(yuǎn)了。
站在校門(mén)外遠(yuǎn)眺，嶄新的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)，整潔的綠化，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來(lái)支教。
詢(xún)問(wèn)小店的阿姨，得知這是縣城最好的小學(xué)，我想這次支教應(yīng)該是一次愉快的夏令營(yíng)之旅。
我們下榻在教育賓館，盡管住宿條件有些不盡人意，但是教育局局長(zhǎng)郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖，少一些旅途的勞累。
第二天我們?nèi)W(xué)校拜訪(fǎng)校長(zhǎng)并了解學(xué)校具體情況，他們對(duì)我們的到來(lái)表示熱烈歡迎，向我們交代了上課注意事項(xiàng)并留下了聯(lián)系方法，為了確保安全學(xué)校每天給我們安排了下班的老師。
因?yàn)槲覀儊?lái)的時(shí)候已經(jīng)放假了，所以沒(méi)有見(jiàn)到所謂的“學(xué)生”。
第三天早晨安排小朋友破冰。
印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)該是乖巧害羞的，對(duì)我們的.到來(lái)陌生又好奇。
但事實(shí)證明我錯(cuò)了。
支教的小朋友很聰明很大膽，活潑好動(dòng)，對(duì)我們一點(diǎn)也不怕生，儼然不把我們當(dāng)“老師”。
第一天見(jiàn)面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象，我們?cè)谕跣ｉL(zhǎng)的協(xié)助下好不容易把他們按班級(jí)安排好座位，管好紀(jì)律。
開(kāi)始自我介紹，先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生。
我們自我介紹時(shí)候都會(huì)把名字寫(xiě)在黑板上并交代一下自己交的課程。
機(jī)緣巧合，我在隊(duì)長(zhǎng)xxx的邀請(qǐng)下，參加了這次華南師范大學(xué)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，活動(dòng)的名稱(chēng)就叫做“懷嶺歸燕”顧名思義，就是懷集學(xué)子飲水思源，在暑假期間下鄉(xiāng)支教，為家鄉(xiāng)人民做一些微小的貢獻(xiàn)。
于是，在7月15日，來(lái)自華師，華農(nóng)，華工，廣工，廣技師，廣大，肇慶學(xué)院等不同高校不同屆的懷集大學(xué)生聚集在一起，開(kāi)始了為期一周的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)。
我們的活動(dòng)是在懷集冷坑中學(xué)進(jìn)行的。
目的是針對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村初一學(xué)生開(kāi)展一系列的“第二課堂”活動(dòng)和授課，豐富學(xué)生的課外活動(dòng)以及關(guān)于學(xué)習(xí)，日常生活的知識(shí)，擴(kuò)展學(xué)生們的視野。
因此，我們的團(tuán)隊(duì)分成調(diào)研組，支教組，文娛組，后勤組等幾個(gè)小組，分工合作，靈活協(xié)調(diào)，不僅開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)，普通話(huà)，風(fēng)土人情，實(shí)用地理知識(shí)，日常保健，英語(yǔ)，趣味數(shù)學(xué)等課時(shí)，還開(kāi)展了跳舞，唱歌，軍體拳，手語(yǔ)等興趣班。
隊(duì)員們各展所長(zhǎng)，竭盡自己所能用心傳授，引起了學(xué)生們極大的興趣去參加各種興趣班，并始終保持著很高的學(xué)習(xí)勁頭，甚至在興趣班結(jié)束時(shí)還積極要求老師們留下繼續(xù)這些活動(dòng)的學(xué)習(xí)。
看到學(xué)生們求知若渴的神情隊(duì)員們都不忍心拒絕，我們的隊(duì)員雖然辛苦了一點(diǎn)，內(nèi)心卻是很高興，也樂(lè)意延長(zhǎng)授課時(shí)間，去解答孩子們的疑問(wèn)。
在七天的時(shí)間里，陸續(xù)和學(xué)生們開(kāi)展了各種第二課堂，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，手工剪紙制作，文藝匯演等活動(dòng)，都取得了意想不到的成功。
這些成功很大部分取決于學(xué)生們的積極參與和配合，也當(dāng)然離不開(kāi)隊(duì)員們的深思熟慮，策劃安排和親自精心的準(zhǔn)備，從拉贊助到布場(chǎng)工作，每一步都滲滿(mǎn)了隊(duì)員們的汗水和辛勞。
但即使在炎熱的天氣里，我的同伴們沒(méi)有叫一聲苦一聲累，任勞任怨，學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)，才能把每項(xiàng)工作做好，從這次活動(dòng)，我也深深體會(huì)到了什么叫做團(tuán)隊(duì)精神。
當(dāng)然，這次三下鄉(xiāng)的成功還要感謝華南師范大學(xué)以及當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助、我們才能心無(wú)旁騖地開(kāi)展工作。
七天很快便過(guò)去了，在七天的時(shí)間里，感受到很多，也學(xué)習(xí)到很多。
但是我們帶給了這些孩子什么?知識(shí)?快樂(lè)?豐富的課外生活?新的思維理念?一切，都在我們最后的文藝匯演的主題里找到答案——螢火蟲(chóng)之光——用自己微小的光芒，點(diǎn)亮一盞心燈。
即使是小小的螢光，假以時(shí)日，也可以燎原……
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作心得篇十二
孔子說(shuō)“教學(xué)相長(zhǎng)”，可以說(shuō)，老師既是教授者，也是學(xué)習(xí)者。這次利用暑期到惠州三下鄉(xiāng)，可以說(shuō)是我們這些準(zhǔn)老師給那里的農(nóng)村學(xué)生帶去了外面的世界，同時(shí)也讓我學(xué)到了很多東西。
(一)備課與上課
幾千年前有個(gè)哲人說(shuō)過(guò)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，當(dāng)代也有人說(shuō)“成功傾向于有準(zhǔn)備的大腦”，我想，這確實(shí)是不無(wú)道理的。以前作為一名學(xué)生聽(tīng)課，無(wú)論是中小學(xué)還是大學(xué)課堂上，自己的總體感覺(jué)是許多老師上課重難點(diǎn)突出，條理清晰。但是沒(méi)有想到臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功，其實(shí)老師也是很認(rèn)真地做好備課工作的。一趟三下鄉(xiāng)之行，當(dāng)自己作為一名準(zhǔn)教師踏上講臺(tái)，我明顯地感到了自己備課的不足，這不足來(lái)自于備課時(shí)間的不充分，也來(lái)自于本身知識(shí)儲(chǔ)備的不充實(shí)。而且，選擇的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式應(yīng)該更多地考慮學(xué)生的水平，這才利于教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果，這點(diǎn)說(shuō)起來(lái)似乎挺容易，但要真正做到，不僅要有深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)功底，也需要掌握一定的教學(xué)技巧和了解學(xué)生的心理。
我一直在想，怎么老師在上了一節(jié)課或幾節(jié)課后基本上能夠摸清學(xué)生的基本性格呢?三下鄉(xiāng)以來(lái)，通過(guò)跟隊(duì)友交流經(jīng)驗(yàn)和去聽(tīng)他們上課，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生普遍反映上的好的課，老師的內(nèi)容和問(wèn)題的設(shè)計(jì)都很巧妙，而老師本人也能夠很好地引導(dǎo)學(xué)生去思考。而老師則在課堂對(duì)學(xué)生的問(wèn)答中對(duì)于他們的水平和性格有所了解。這又印證了教學(xué)設(shè)計(jì)和備課內(nèi)容等方面課前準(zhǔn)備工作是很重要的。了解學(xué)生，但怎么樣根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)則又是一件很值得考究的事情了。
(二)學(xué)生與老師
有種看法認(rèn)為，老師與學(xué)生之間是平等的關(guān)系，兩者之間最理想的關(guān)系是朋友般的。三下鄉(xiāng)跟同學(xué)們十天的相處，我覺(jué)得師生之間在彼此信任的基礎(chǔ)上確實(shí)能夠建立友好的情誼。學(xué)生們可愛(ài)、好學(xué)，同時(shí)支教隊(duì)友間也會(huì)彼此交流學(xué)生的情況，因此我們能夠及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài)，相應(yīng)作出改變，比如增加第二課堂的課時(shí)(如音樂(lè)欣賞課、心理測(cè)試課等等)，努力使上課的內(nèi)容做到趣味性和知識(shí)性的結(jié)合。我們給學(xué)生們帶去了外面世界的精彩，學(xué)生也對(duì)我們的熱情給予了回報(bào)，積極配合我們的教學(xué)和課外活動(dòng)，也愿意跟我們反映他們的要求和建議。他們的合作給我們的工作提供了很大的幫助。十天雖然短暫，但彼此都付出了真誠(chéng)和熱情。
老師與學(xué)生打成一片，溝通感情十分重要，這也利于教學(xué)活動(dòng)的'開(kāi)展，可是我發(fā)現(xiàn)由于老師的寬容和友好，有些同學(xué)會(huì)過(guò)于隨便了，比如隨便翻老師辦公桌抽屜里的東西。其實(shí)他們未必認(rèn)識(shí)到這是不對(duì)的，他們覺(jué)得反正跟老師們那么熟了翻翻桌子也沒(méi)有關(guān)系。仗著跟個(gè)別老師聊得來(lái)，課上睡覺(jué)、課下找老師聊天的也有個(gè)別同學(xué)。我記得在大學(xué)上課時(shí)教師教育學(xué)老師說(shuō)過(guò)，老師永遠(yuǎn)不可能跟學(xué)生平等，因?yàn)槔蠋熞型?yán)，不然鎮(zhèn)不住學(xué)生。我想，老師所說(shuō)的“鎮(zhèn)”不一定就表示專(zhuān)制，可以**，但要在學(xué)生的心中樹(shù)立起一種不可侵犯的威嚴(yán)，才能在思想行為上對(duì)學(xué)生起到必要的約束，使學(xué)生建立起正確的人生觀和價(jià)值觀。
(三)最后一點(diǎn)感想
記得聊天時(shí)有學(xué)生說(shuō)他們都很喜歡我們，喜歡我們教唱歌、搞知識(shí)競(jìng)賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等等課堂和活動(dòng)，這些激起了他們的學(xué)習(xí)興趣，而他們平時(shí)學(xué)校正常上課都沒(méi)有的。我想，很多老師聽(tīng)到學(xué)生這樣的評(píng)介都會(huì)感到欣慰。