下學(xué)年工作總結(jié)(精選12篇)

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    適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃和安排未來的目標(biāo)和計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?這些總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的重要性和作用。
    下學(xué)年工作總結(jié)篇一
    每一年的525心理健康活動(dòng)周,雪絨花心理社團(tuán)都會(huì)積極籌劃各種趣味十足的活動(dòng)來激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的積極心理品質(zhì)。本著“熱情服務(wù),求真務(wù)實(shí),共同協(xié)作,助人自助”的工作理念,積極開展心理健康宣傳,普及心理健康知識(shí),優(yōu)化心理素質(zhì),提高學(xué)生心理健康水平,引導(dǎo)學(xué)生如何有意義又愉悅地生活、學(xué)習(xí)。
    今年,我們以“新時(shí)代心夢(mèng)想心健康”為主題,籌劃了一系列活動(dòng)。通過賞生命之煥妙,繪堅(jiān)韌之心靈——心理書簽設(shè)計(jì)大賽與趣味心理健康知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),讓同學(xué)們?cè)谌の缎睦砘顒?dòng)中積累豐富的心理學(xué)知識(shí),還專門為高三年級(jí)備考的同學(xué)開放了宣泄室與團(tuán)體沙盤活動(dòng)室,引導(dǎo)學(xué)生合理宣泄情緒。同時(shí),將東野圭吾《解憂雜貨鋪》書里描繪的神奇信箱帶到現(xiàn)實(shí)中來與同學(xué)們見面,共收到來信十三封,幫助同學(xué)們排憂解難,在輕松愉悅中學(xué)習(xí)進(jìn)步。
    5月31日,在全國(guó)助殘日前后,雪絨花心理社團(tuán)一行人帶著關(guān)懷與祝福,走進(jìn)了興安盟特殊教育學(xué)校,將一中學(xué)子籌集的1580.2元善款全部捐贈(zèng)予特教學(xué)校的殘障兒童,希望能夠給予孩子們實(shí)實(shí)在在的幫助,并精心編排與準(zhǔn)備了舞蹈表演與樂器演奏等節(jié)目,將快樂和喜悅傳遞這些單純又可愛的孩子們。
    雖然活動(dòng)結(jié)束了,但我們的愛沒有結(jié)束,雪絨花心理社團(tuán)將會(huì)把愛心一直傳遞下去,踐行正能量,與同學(xué)們一路同行,讓更多的孩子心靈撒滿陽(yáng)光,共同邁向美好的未來!
    下學(xué)年工作總結(jié)篇二
    20xx學(xué)年下學(xué)期歷史教學(xué)20xx學(xué)年度第二學(xué)期就將結(jié)束了,本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,已經(jīng)如期完成了八年級(jí)歷史下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)。下面就分幾個(gè)方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì),總結(jié)如下:
    作為一名老教師,我能堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》,虛心向同年級(jí)老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。提前一周備好課,寫好。平時(shí)也堅(jiān)持做到周前備課。積極參加備課組活動(dòng)和各種聽課交流活動(dòng),上好公開課,并能經(jīng)常聽各有經(jīng)驗(yàn)老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
    為了上好每一節(jié)課,我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常忙到夜里十一、二點(diǎn)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我還積極查找課件,制作課件,雖然學(xué)校初中部無法采用多媒體進(jìn)行教學(xué),但我仍不斷進(jìn)行教材分析,制作課件,爭(zhēng)取把第節(jié)課都備到最好。
    復(fù)習(xí)階段,我把全書及每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié),并打印出來給學(xué)生,讓學(xué)生有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)思路。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型,及時(shí)地讓學(xué)生明確考試的方向。
    上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。上課后及時(shí)做課后反思和寫教后感,找出不足之處及時(shí)加以改進(jìn)。
    為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān),每次布置作業(yè)時(shí),我都會(huì)精心地挑選,認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后,我又能及時(shí)給予講解;對(duì)于作業(yè)錯(cuò)誤教多的學(xué)生,我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。這樣雖然作業(yè)量不多,但是作業(yè)的質(zhì)量很高,學(xué)生通過不多的練習(xí)既掌握了知識(shí),又提高了對(duì)知識(shí)的深層理解。
    在課后,我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求,避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),在解決學(xué)生的疑難問題的同時(shí),不斷的給予鼓勵(lì)和支持,讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,事實(shí)證明,我的這一做法收到了很好的效果。
    總之,教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命?!皩W(xué)高為師身正為范”,成績(jī)已經(jīng)成為過去,在今后的教學(xué)生涯中,我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研教育教學(xué)。
    下學(xué)年工作總結(jié)篇三
    ??1.隨機(jī)開展“推門課、調(diào)研科、預(yù)約課、點(diǎn)評(píng)課”活動(dòng)。
    ??此項(xiàng)工作一直貫穿于本學(xué)期教學(xué)工作的始終,多數(shù)時(shí)間是有針對(duì)性地深入課堂,對(duì)各年級(jí)薄弱學(xué)科聽課調(diào)研。在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn):通過不同學(xué)科課堂狀態(tài)的對(duì)比,找到了班級(jí)的問題所在:同一個(gè)班級(jí),教師對(duì)學(xué)生狀態(tài)的監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)不一樣,是導(dǎo)致課堂效率不高的主要原因。鑒于此,我們針對(duì)具體問題與任課教師共同分析,讓其意識(shí)到該怎樣調(diào)控課堂,有的放矢,對(duì)癥下藥,才能促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期大膽嘗試已初見成效。
    ??2.開展不同課型研究課“說、講、評(píng)”系列課堂教學(xué)活動(dòng)。
    ??本次教學(xué)研討活動(dòng)以學(xué)年組為單位,充分展示的團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí),對(duì)新課型進(jìn)行大膽嘗試,涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科12節(jié)課,語(yǔ)文學(xué)科的口語(yǔ)交際課,數(shù)學(xué)學(xué)科的綜合實(shí)踐、復(fù)習(xí)課,英語(yǔ)學(xué)科的詞匯、句型、讀寫課。課后集中對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行組內(nèi)研討,肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足,探究課型的模式。課堂教學(xué)展示雖還有些稚嫩,但每經(jīng)歷一次,都會(huì)讓老師對(duì)不同課型的認(rèn)識(shí)提升一個(gè)層次。
    ??3.黨員教師引領(lǐng)課教學(xué)活動(dòng)。
    ??本學(xué)期學(xué)校內(nèi)部各種形式的賽課較多,為避免重復(fù),讓每一個(gè)教師都有展示的機(jī)會(huì),每位教師只承擔(dān)一種課型,黨員引領(lǐng)課共有12人參加。從備課到展示,均體現(xiàn)了一個(gè)黨員教師的風(fēng)采。
    ??4.呼蘭區(qū)第十四屆“探索杯”課堂教學(xué)賽課,成績(jī)卓著。
    ??語(yǔ)文學(xué)科區(qū)級(jí)綜合一等獎(jiǎng)1名,區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)2名;數(shù)學(xué)學(xué)科區(qū)級(jí)綜合二等獎(jiǎng)1名,區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)2名;英語(yǔ)科區(qū)級(jí)綜合一等獎(jiǎng)1名,區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)3名;科學(xué)學(xué)科區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)2名,品德學(xué)科區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)4名;綜合學(xué)科區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)2名;信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)學(xué)科教師參與呼蘭區(qū)第十四屆“探索杯”教研活動(dòng)并上課。
    ??5.參加呼蘭區(qū)“燭光杯”課堂教學(xué)賽課,成績(jī)突出。
    ??本次賽課共涉及語(yǔ)文(1人)、數(shù)學(xué)(1人)、英語(yǔ)(2人)、品社(1人)、地方(1人)、科學(xué)(2人)、綜合實(shí)踐(2人)七個(gè)學(xué)科10位教師參加。賽前學(xué)校對(duì)10位教師的課至少試聽一次,最多試聽兩到三次,在教師及同組的教師共同努力下,小學(xué)部共有5人代表呼蘭區(qū)參加市級(jí)課堂教學(xué)展示,占全區(qū)參賽教師總數(shù)的50%。
    ??6.參加xx市“燭光杯”課堂教學(xué)賽課,成績(jī)卓著。
    ??小學(xué)部共涉及語(yǔ)文、英語(yǔ)、品社、地方、科學(xué)、綜合實(shí)踐六個(gè)學(xué)科6位教師代表呼蘭區(qū)參加市級(jí)“燭光杯”課堂教學(xué)賽課。目前知曉的英語(yǔ)、品社、地方、綜合實(shí)踐學(xué)科均獲得市級(jí)特等獎(jiǎng),語(yǔ)文、科學(xué)學(xué)科也得到教育同仁和市區(qū)教研員的高度認(rèn)可,潘慧茹老師的英語(yǔ)課在市級(jí)“燭光杯”綜合場(chǎng)作觀摩展示,受到教育專家的一致好評(píng)。于建波將代表哈市地方學(xué)科到青崗“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
    ??5月24日,省教育學(xué)院英語(yǔ)教研室主任、市教研院英語(yǔ)教研員來我校調(diào)研視導(dǎo),并給全體英語(yǔ)教師進(jìn)行理念與課堂實(shí)踐的培訓(xùn),陳歡老師做課堂教學(xué)展示,得到與會(huì)專家的好評(píng)。
    下學(xué)年工作總結(jié)篇四
    1.3月8日,校婦委會(huì)選送精心編排的紅色經(jīng)典情景劇《江姐》參加市慶三八國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)109周年及中華人民共和國(guó)成立70周年紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng),取得圓滿成功,獲市縣婦聯(lián)盛贊。
    2.3月11日,為豐富女教職工的業(yè)余生活,婦委會(huì)舉辦了慶“三八”游戲活動(dòng)。比賽分年級(jí)進(jìn)行,同心鼓、吹氣球、滾鐵環(huán)、碰氣球等比賽現(xiàn)場(chǎng)熱火朝天,最后初三年級(jí)獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)。女教職工們工作生活兩不誤。充滿活力,擁有激情。
    3.3月20日,協(xié)同學(xué)?!靶腋H铡被顒?dòng),負(fù)責(zé)學(xué)生“同心鼓”競(jìng)賽事宜。
    4.3月21—22日,全體婦委會(huì)成員參拍“實(shí)中課外活動(dòng)集錦”,展婦女工作亮點(diǎn)。
    5.5月10日,縣婦聯(lián)在我校開展“愛崗敬業(yè),美在實(shí)中”為主題的贛鄱紅色娘子軍宣講活動(dòng),我校優(yōu)秀女教師吳建華、肖建英、堯英、張東飛進(jìn)行先進(jìn)事跡宣講,效果良好。
    下學(xué)年工作總結(jié)篇五
    緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,迎來了一個(gè)輕松、愉快的.假期。暑假期間,難得靜心思考、細(xì)細(xì)地回顧過去的一個(gè)學(xué)期,有成功之處需沉淀,亦有不足之處需改進(jìn)。特總結(jié):
    1、備課。
    繼續(xù)堅(jiān)持集體備課制度和個(gè)人備課制度相結(jié)合。集體的智慧是無窮的,為此我積極組織并參與每周兩次的集體備課。
    2、上課。
    堅(jiān)持一案四步教學(xué)法,將小組討論合作學(xué)習(xí)法滲透其中,小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制逐步走向了成熟。
    3、作業(yè)。
    在作業(yè)批改方面,采取有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別學(xué)生面批。同時(shí)低年級(jí)批改作業(yè)繼續(xù)堅(jiān)持趣味化批改(批改印章),極大的提高了學(xué)生的積極性。同時(shí)我們堅(jiān)持多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),在測(cè)試后給優(yōu)秀的、進(jìn)步的學(xué)生頒發(fā)表?yè)P(yáng)信、極大的提高了學(xué)生的積極性。
    4、輔導(dǎo)。
    每次輔導(dǎo)課,都是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的鞏固課。為此我高效利用輔導(dǎo)時(shí)間,積極輔導(dǎo)孩子。針對(duì)那些后進(jìn)生,也下了足夠大的功夫。有時(shí)我親自給他們講解,有時(shí)我安排學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生去幫助其他的孩子,但我都會(huì)嚴(yán)格把關(guān),讓他們真正的學(xué)會(huì)。
    5、考試。
    堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的考試安排。同時(shí)結(jié)合課堂,及時(shí)進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè),并且每周適時(shí)進(jìn)行測(cè)驗(yàn),以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)成果。期中考試四(三)班和一(三)班均獲同年級(jí)第一名,期末考試四(三)班獲四年級(jí)第一名。
    1、作為小學(xué)數(shù)學(xué)組的組長(zhǎng),我積極組織并參加學(xué)校、教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。
    2、堅(jiān)持集體備課,運(yùn)用集體智慧,發(fā)揮集體力量,互幫互助,共同進(jìn)步。
    3、積極做好小學(xué)數(shù)學(xué)組教研博客的建設(shè),工作行事歷、活動(dòng)記錄、每周作業(yè)檢查報(bào)告、培優(yōu)補(bǔ)差記錄等及時(shí)更新到教研博客。
    4、在聽課中學(xué)習(xí),在聽課中成長(zhǎng)。雖未能參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽,但有幸跟隨田校長(zhǎng)、白主任到上海參觀學(xué)習(xí),受到先進(jìn)教育理念的洗禮,收獲滿滿。同時(shí)借縣優(yōu)質(zhì)課大賽數(shù)學(xué)組在我校舉辦的契機(jī),在報(bào)告廳多次聽課,也收獲很多。
    5、堅(jiān)持獨(dú)具復(fù)興特色的思維訓(xùn)練校本課程。
    積極發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì),開展獨(dú)具特色的思維訓(xùn)練校本課程。
    培優(yōu)補(bǔ)差工作能否落實(shí)好關(guān)系到整個(gè)班級(jí)水平能否提升。因?yàn)榘鄡?nèi)學(xué)生水平存在著這樣或者那樣的差異,采取因材施教的方法才能針對(duì)不同的學(xué)生采取切實(shí)有效的解決方法。為此,實(shí)行每周我都會(huì)根據(jù)導(dǎo)師制的培優(yōu)補(bǔ)差方案,叫部分學(xué)生去辦公室輔導(dǎo)或接受其他形式的培優(yōu)補(bǔ)差工作。事實(shí)證明,培優(yōu)補(bǔ)差工作收到了非常好的效果。
    書籍是人類進(jìn)步的階梯,更是教師不斷成才的精神食糧。只有自己不斷的提高自己,才能擁有的知識(shí)去給予學(xué)生。我堅(jiān)持每月有一定的閱讀量,堅(jiān)持讀書,充實(shí)自己,并能夠書寫讀書筆記。同時(shí)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,把一些理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中,如讀《讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)的165個(gè)課堂游戲》讓我在課堂上將游戲加入課堂,極大地提高了孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;如讀《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師》讓我在教師成長(zhǎng)的道路上少走了很多彎路;還比如讀王躍老師的《高效課堂的101個(gè)細(xì)節(jié)》,讀到《做指揮而不要做演員》這一章節(jié),感觸頗深!反思一下自己的教學(xué),我們往往扮演的就是一個(gè)課堂的演員,而不是課堂的指揮者!
    做教育不能夠一味地埋頭教學(xué)而不進(jìn)行思考。我是一個(gè)喜歡反思教學(xué)的人。每個(gè)月都會(huì)對(duì)自己一個(gè)月來的教學(xué)工作進(jìn)行反思,優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持,發(fā)現(xiàn)不足則會(huì)及時(shí)改正。
    微課是時(shí)下比較流行的一個(gè)名詞,我們總能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下更新理念,與時(shí)俱進(jìn)。本學(xué)期我共錄制微課3節(jié),在微課錄制過程中,鍛煉了自己,既是對(duì)知識(shí)的再思考,也是對(duì)教育的再認(rèn)識(shí)。
    本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)組共組織了兩次小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,在活動(dòng)中鍛煉了我們自己的組織能力和應(yīng)變能力。同時(shí),我積極組織學(xué)生參加活動(dòng)并獲得較好名次。
    本學(xué)期,我和楊玉磊老師合作開展了第二課堂《綠茵傳奇》,利用每周一和周三的下午第四節(jié),帶孩子們?cè)诰G茵場(chǎng)上活動(dòng),使他們一步一步的了解它、學(xué)習(xí)它并愛上它,這是我們復(fù)興學(xué)校搞好校園足球的良好開端。
    1、本學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作已經(jīng)取得一定的成效,但是我仍感覺時(shí)間不是很足,關(guān)注面太窄,對(duì)一些學(xué)生關(guān)注度不夠,這是我下一步需要加強(qiáng)的,無論是空間還是時(shí)間上。
    2、在讀書工作方面,閱讀量稍顯不夠。讀書量尚少,仍需要進(jìn)一步強(qiáng)化。以后務(wù)必做到,好讀書、讀好書。
    3、在期末考試中,一年級(jí)數(shù)學(xué)考試沒有達(dá)到預(yù)期,我也及時(shí)的發(fā)現(xiàn)到了問題所在。就在于平時(shí)的教學(xué)中忽視了某一種題型,心理上忽視造成了最后的損失,這讓我記憶深刻,以后一定會(huì)改正。
    4、課堂效率仍不是很高。通過田主任的指導(dǎo),我也在逐步改正,相信我會(huì)逐步的提高。
    5、和家長(zhǎng)溝通不足。有的學(xué)生周末作業(yè)仍舊不能及時(shí)完成,這說明在家校聯(lián)系方面,我做的仍舊不足。下一步,我也要進(jìn)一步加強(qiáng)這一塊,用好校訊通等聯(lián)系方式。
    2、小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制更加成熟。
    3、進(jìn)一步狠抓教學(xué)質(zhì)量,使其上新的臺(tái)階。
    4、家校共促孩子成長(zhǎng),使周末作業(yè)不在成為問題,讓家長(zhǎng)做老師的好幫手。
    5、爭(zhēng)取創(chuàng)辦的第二課堂更加系統(tǒng)、有序。
    6、打造優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組。
    下學(xué)年工作總結(jié)篇六
    1.教案檢查。
    為規(guī)范教案管理,由原來固定月末檢查變?yōu)樵履╇S機(jī)抽查,本學(xué)期共檢查全科教案4次,共計(jì)468本。對(duì)于教師的教案,學(xué)部嚴(yán)格按照量化考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià),除關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的確定與達(dá)成、教學(xué)流程的完整性以外,重在檢查主備人教學(xué)設(shè)計(jì)的共享達(dá)成率,即課案相符度,對(duì)于課案相符度達(dá)到85%以上視為合格。為達(dá)成備為教服務(wù)的目的,突顯教案的實(shí)用性,突出體現(xiàn)每一位主備人的責(zé)任意識(shí),每月在進(jìn)行教案檢查時(shí),對(duì)每一位主備人的教案都要反復(fù)推敲,對(duì)照教案檢查的量化考核標(biāo)準(zhǔn),在學(xué)年舉薦與學(xué)校共同評(píng)中產(chǎn)生最佳主備人,并頒發(fā)證書,以茲鼓勵(lì)。
    2.作業(yè)檢查。
    為減負(fù)提質(zhì),學(xué)期初在征求全體教師意見的基礎(chǔ)上,首先,學(xué)年統(tǒng)一規(guī)范了作業(yè)的種類,其次,學(xué)校明確了作業(yè)的書寫格式,此外,對(duì)三至五年級(jí)的日作業(yè)量也提出了明確要求,杜絕重復(fù)照抄的機(jī)械作業(yè),并通過隨機(jī)訪談的形式監(jiān)控學(xué)生的作業(yè)量,為學(xué)生的減負(fù)保駕護(hù)航。
    為確保每一次檢查都能達(dá)到督促提升作業(yè)質(zhì)量的目的,學(xué)期專門成了作業(yè)檢查小組,每組均由認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師擔(dān)任組長(zhǎng)。在檢查的過程中,對(duì)照作業(yè)檢查考核量化標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)查每一本作業(yè)。除關(guān)注作業(yè)本的使用保管外,重點(diǎn)對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)量、教師的批閱及學(xué)生的修改情況進(jìn)行檢查,對(duì)于學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的問題以面對(duì)面的方式與教師進(jìn)行交流,對(duì)較嚴(yán)重的共性問題以圖片或截圖的形式單獨(dú)與個(gè)別教師交流,旨在提升作業(yè)的質(zhì)量??v觀全校作業(yè),書寫達(dá)標(biāo)率在90%以上。
    本學(xué)期共檢查全科(數(shù)語(yǔ)外)作業(yè)4次,一年級(jí)共計(jì)4176本,二年級(jí)共計(jì)4290本,三年級(jí)共計(jì)6312本,四年級(jí)共計(jì)4200本,五年級(jí)共計(jì)3352本,累計(jì)22330本。
    3.集體備課(主題教研)活動(dòng)。
    為確保適時(shí)監(jiān)控各學(xué)年(學(xué)科)組按時(shí)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行集體備課和主題教研,學(xué)期初除明確每周二下午為班主任集備時(shí)間以外,對(duì)其他學(xué)科組的主題校驗(yàn)時(shí)間、地點(diǎn)也做了明確規(guī)定,并形成科任學(xué)科主題教研計(jì)劃一覽表,確保分管學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)定時(shí)深入,參與備課并做相應(yīng)指導(dǎo),規(guī)范集體備課流程,確保每一次備課真實(shí)有效,杜絕形式上研討交流,并跟蹤檢驗(yàn)集備效果,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
    深入學(xué)年參與集體備課不只是關(guān)注教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)流程的設(shè)計(jì),更重要是關(guān)注集備的效果。我們采取了備、聽一體化、聽、測(cè)一條龍管理辦法,用數(shù)據(jù)說話,從課堂教學(xué)的效果,客觀公正地反映了集備的效果。對(duì)集備中不合理的環(huán)節(jié)及時(shí)解決,并從策略上進(jìn)行調(diào)整,真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。
    本學(xué)期學(xué)年(學(xué)科)共進(jìn)行集體備課、主題教研活動(dòng)146次。
    4.日常巡課(查課)。
    本著對(duì)每一位教師、每一名學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,學(xué)校采取每天不定時(shí)巡課的方式,除關(guān)注學(xué)生聽課狀態(tài),尤其是學(xué)生課堂的“三個(gè)一”好習(xí)慣的落實(shí),此外,也特別關(guān)注教師是否及時(shí)進(jìn)課堂、是否壓堂等問題,對(duì)發(fā)現(xiàn)問題零距離當(dāng)面交流,保證讓大問題化解為小問題,小問題當(dāng)場(chǎng)解決。體育課及每天中午午飯外出活動(dòng)情況也在我們巡課范圍之內(nèi),確保學(xué)生在校有充分的活動(dòng)時(shí)間。習(xí)字一刻鐘為每日巡課的必查科目,尤其在期末復(fù)習(xí)時(shí),我們也查尋的力度也隨之加大,95%以上的班主任能夠認(rèn)真完成每日習(xí)字的指導(dǎo)任務(wù),一、二年級(jí)較為突出,其他學(xué)年有待于加強(qiáng)。
    1.課課清——利用好練習(xí)冊(cè)中的每課一測(cè),及時(shí)反饋,跟蹤指導(dǎo),確保新授知識(shí)不欠賬,對(duì)學(xué)困生做到抓住零散時(shí)間,做到問題不過夜,雖然也有例外,但我們的每一位老師從沒放棄,更沒有拋棄。為監(jiān)測(cè)新授課的效果,在深入課堂聽課時(shí),將聽測(cè)結(jié)合起來同步進(jìn)行。學(xué)年根據(jù)教學(xué)中遇到的問題臨時(shí)組織某一知識(shí)點(diǎn)的測(cè)試,如三學(xué)年學(xué)完了除數(shù)是一位數(shù)的除法后,進(jìn)行了微型監(jiān)測(cè),旨在提示每一位教師抓實(shí)課堂教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
    2.單元清——課堂教學(xué)除做到每課一清外,還監(jiān)督學(xué)年組做到單元清。在學(xué)期初進(jìn)行備課任務(wù)分工時(shí)即明確,主備人要負(fù)責(zé)主備單元的試題編寫,以此作為單元驗(yàn)收試題。但此項(xiàng)工作在實(shí)施的過程中落實(shí)得不好,下學(xué)期一定拿出可控措施完成好這項(xiàng)工作。
    3.階段測(cè)——在單元測(cè)的基礎(chǔ)上,將同類的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合篩選,全面系統(tǒng)地對(duì)一段時(shí)間的知識(shí)進(jìn)行考核,階段測(cè)的信息量要大于單元測(cè),更容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生在測(cè)試過程中出現(xiàn)的問題,便于教師思考下一步的教學(xué)工作。本學(xué)期共進(jìn)行3次階段測(cè)。
    4.期末測(cè)——將對(duì)一學(xué)期以來的知識(shí)點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,表面上看知識(shí)點(diǎn)增加了,實(shí)際要考查的知識(shí)點(diǎn)的類型并沒有增加。在編寫試題時(shí),將關(guān)注易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化,真正達(dá)到檢測(cè)的目的。
    此外,為期末取得優(yōu)異的成績(jī),制訂合理有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要。
    語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科期末復(fù)習(xí)計(jì)劃要分開寫。復(fù)習(xí)計(jì)劃要落實(shí)到每一天的每一節(jié)課,做到講練結(jié)合,講測(cè)同步,及時(shí)總結(jié)反饋,對(duì)問題學(xué)生要及時(shí)跟進(jìn);復(fù)習(xí)的形式可按單元復(fù)習(xí),也可以按知識(shí)點(diǎn)歸類復(fù)習(xí),具體安排由學(xué)年自己商定,以追求高效為目的;針對(duì)日常作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)題進(jìn)行梳理,集全組智慧精心編寫復(fù)習(xí)試卷當(dāng)堂檢測(cè),做好查缺補(bǔ)漏,讓復(fù)習(xí)卓有實(shí)效;做好期末復(fù)習(xí)任務(wù)的分工,做到讓每一節(jié)復(fù)習(xí)課教案適用,具有實(shí)效性,可寫簡(jiǎn)案。杜絕用試卷(練習(xí)卷)代替教案;數(shù)、語(yǔ)、外的期末復(fù)習(xí)教案,期末考試結(jié)束后,學(xué)校要專門檢查,請(qǐng)各學(xué)年必須做好此項(xiàng)工作;復(fù)習(xí)教案要和復(fù)習(xí)計(jì)劃相吻合,不許下載現(xiàn)成的.知識(shí)點(diǎn)。
    5.單項(xiàng)測(cè)——本次單項(xiàng)驗(yàn)收,語(yǔ)文學(xué)科涉及識(shí)字、寫字、作文、朗讀、背誦;數(shù)學(xué)涉及口算、計(jì)算、應(yīng)用題;英語(yǔ)學(xué)科涉及口語(yǔ)、背誦、認(rèn)讀、聽讀;校本必修課涉及經(jīng)典誦讀、課外閱讀,共計(jì)14項(xiàng),歷時(shí)三天。做到當(dāng)堂考后第一時(shí)間高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求流水閱卷,學(xué)生各科試卷的書寫90%以上達(dá)標(biāo),語(yǔ)文朗讀、背誦、誦讀的展示95%以上的學(xué)生做到了正確、流利,85%以上的學(xué)生做到了有感情,中高年級(jí)學(xué)生作文的審題能力有所提升;數(shù)學(xué)口算的速度、計(jì)算的準(zhǔn)確率、解決問題的能力有所提高;英語(yǔ)的聽讀、認(rèn)讀能力各年級(jí)都有不同程度的提升。本次單項(xiàng)驗(yàn)收共編寫語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)單項(xiàng)驗(yàn)收試卷36套,無本試卷題簽15套,朗讀、背誦、校本誦讀考測(cè)標(biāo)準(zhǔn)3套。
    6.科任學(xué)科進(jìn)行筆試和現(xiàn)場(chǎng)抽簽、問卷考核。
    6月20日,科學(xué)、地方、品德、綜合學(xué)科任課教師編寫兩套考測(cè)試題并上交學(xué)校終審,最后由學(xué)部抽調(diào)試題于6月27日上午統(tǒng)一安排考測(cè),做到了串考場(chǎng)監(jiān)考,串學(xué)年統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)閱卷,加大了對(duì)科任學(xué)科考測(cè)的管理力度。同時(shí)對(duì)音樂學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生一技之長(zhǎng)進(jìn)行了抽簽驗(yàn)收,演技較嘗試之初有了很大的進(jìn)步,其他學(xué)科進(jìn)行了問卷調(diào)查,對(duì)學(xué)生反映的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題,將在今后的工作中得以解決,確??迫螌W(xué)科的課堂更加有序高效。
    7.深入學(xué)年參與集體備課。
    8.質(zhì)量分析——本學(xué)期共進(jìn)行階段驗(yàn)收(含期末考試)共計(jì)4次,召開學(xué)校學(xué)年二級(jí)質(zhì)量分析會(huì)4次,上交班級(jí)試卷分析384份,學(xué)年試卷分析60份,成績(jī)統(tǒng)計(jì)40份。在質(zhì)量分析會(huì)上,各學(xué)年在肯定成績(jī)的同時(shí),都能客觀公正地查擺問題,并明確今后整改方向及措施,才使得同學(xué)年各班級(jí)之間的差距在不斷地縮短。學(xué)校針對(duì)考試的全程、試卷分析、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、存在問題及改進(jìn)建議做全面的總結(jié),并對(duì)今后的課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)提出了明確要求。
    1.隨機(jī)開展“推門課、調(diào)研科、預(yù)約課、點(diǎn)評(píng)課”活動(dòng)。
    此項(xiàng)工作一直貫穿于本學(xué)期教學(xué)工作的始終,多數(shù)時(shí)間是有針對(duì)性地深入課堂,對(duì)各年級(jí)薄弱學(xué)科聽課調(diào)研。在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn):通過不同學(xué)科課堂狀態(tài)的對(duì)比,找到了班級(jí)的問題所在:同一個(gè)班級(jí),教師對(duì)學(xué)生狀態(tài)的監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)不一樣,是導(dǎo)致課堂效率不高的主要原因。鑒于此,我們針對(duì)具體問題與任課教師共同分析,讓其意識(shí)到該怎樣調(diào)控課堂,有的放矢,對(duì)癥下藥,才能促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期大膽嘗試已初見成效。
    2.開展不同課型研究課“說、講、評(píng)”系列課堂教學(xué)活動(dòng)。
    本次教學(xué)研討活動(dòng)以學(xué)年組為單位,充分展示的團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí),對(duì)新課型進(jìn)行大膽嘗試,涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科12節(jié)課,語(yǔ)文學(xué)科的口語(yǔ)交際課,數(shù)學(xué)學(xué)科的綜合實(shí)踐、復(fù)習(xí)課,英語(yǔ)學(xué)科的詞匯、句型、讀寫課。課后集中對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行組內(nèi)研討,肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足,探究課型的模式。課堂教學(xué)展示雖還有些稚嫩,但每經(jīng)歷一次,都會(huì)讓老師對(duì)不同課型的認(rèn)識(shí)提升一個(gè)層次。
    3.黨員教師引領(lǐng)課教學(xué)活動(dòng)。
    本學(xué)期學(xué)校內(nèi)部各種形式的賽課較多,為避免重復(fù),讓每一個(gè)教師都有展示的機(jī)會(huì),每位教師只承擔(dān)一種課型,黨員引領(lǐng)課共有12人參加。從備課到展示,均體現(xiàn)了一個(gè)黨員教師的風(fēng)采。
    4.呼蘭區(qū)第十四屆“探索杯”課堂教學(xué)賽課,成績(jī)卓著。
    語(yǔ)文學(xué)科區(qū)級(jí)綜合一等獎(jiǎng)1名,區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)2名;數(shù)學(xué)學(xué)科區(qū)級(jí)綜合二等獎(jiǎng)1名,區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)2名;英語(yǔ)科區(qū)級(jí)綜合一等獎(jiǎng)1名,區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)3名;科學(xué)學(xué)科區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)2名,品德學(xué)科區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)4名;綜合學(xué)科區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)2名;信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)學(xué)科教師參與呼蘭區(qū)第十四屆“探索杯”教研活動(dòng)并上課。
    5.參加呼蘭區(qū)“燭光杯”課堂教學(xué)賽課,成績(jī)突出。
    本次賽課共涉及語(yǔ)文(1人)、數(shù)學(xué)(1人)、英語(yǔ)(2人)、品社(1人)、地方(1人)、科學(xué)(2人)、綜合實(shí)踐(2人)七個(gè)學(xué)科10位教師參加。賽前學(xué)校對(duì)10位教師的課至少試聽一次,最多試聽兩到三次,在教師及同組的教師共同努力下,小學(xué)部共有5人代表呼蘭區(qū)參加市級(jí)課堂教學(xué)展示,占全區(qū)參賽教師總數(shù)的50%。
    6.參加xx市“燭光杯”課堂教學(xué)賽課,成績(jī)卓著。
    小學(xué)部共涉及語(yǔ)文、英語(yǔ)、品社、地方、科學(xué)、綜合實(shí)踐六個(gè)學(xué)科6位教師代表呼蘭區(qū)參加市級(jí)“燭光杯”課堂教學(xué)賽課。目前知曉的英語(yǔ)、品社、地方、綜合實(shí)踐學(xué)科均獲得市級(jí)特等獎(jiǎng),語(yǔ)文、科學(xué)學(xué)科也得到教育同仁和市區(qū)教研員的高度認(rèn)可,潘慧茹老師的英語(yǔ)課在市級(jí)“燭光杯”綜合場(chǎng)作觀摩展示,受到教育專家的一致好評(píng)。于建波將代表哈市地方學(xué)科到青崗“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
    5月24日,省教育學(xué)院英語(yǔ)教研室主任、市教研院英語(yǔ)教研員來我校調(diào)研視導(dǎo),并給全體英語(yǔ)教師進(jìn)行理念與課堂實(shí)踐的培訓(xùn),陳歡老師做課堂教學(xué)展示,得到與會(huì)專家的好評(píng)。
    1.組織學(xué)生開展“xx杯”硬筆、軟筆書法競(jìng)賽賽活動(dòng),發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀人才,為參加各級(jí)比賽儲(chǔ)備資源。
    2.組織學(xué)生參加第三十一屆全國(guó)小學(xué)生低年級(jí)硬筆書法大賽,獲一等獎(jiǎng)一名(3.4班郭睿涵,全國(guó)三十名)二等獎(jiǎng)兩名(1.2王德芙、3.4姜俊輝,全國(guó)60名)三等獎(jiǎng)兩名(2.4徐萌、2.7陳帥宇,全國(guó)120名)優(yōu)秀獎(jiǎng)4名(2.1楊嘯然、2.3康涵瑞、2.4焦緹航、2.5艾子鈺,全國(guó)1000名)。徐瑞澤(5.3)參加哈市校園藝術(shù)節(jié)書畫展獲毛筆字二等獎(jiǎng)。
    3.“xx六育”校本課程成果匯報(bào)驗(yàn)收。
    6月26日,小學(xué)部三十一門校本課進(jìn)行“六育”成果展示匯報(bào)。學(xué)校組成評(píng)審團(tuán)對(duì)各門課程進(jìn)行學(xué)期綜合驗(yàn)收,根據(jù)評(píng)委的審核評(píng)定分?jǐn)?shù),對(duì)任課教師進(jìn)行授課質(zhì)量等級(jí)評(píng)價(jià)。從效果來看,學(xué)生全員參與,人人有收獲,達(dá)到了人人都有一技之長(zhǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)。校本授課教師也由聘請(qǐng)外援逐步逐步轉(zhuǎn)向以學(xué)部教師授課為主的模式。
    4.麥田文學(xué)社第一次舉行以“傳紅色經(jīng)典,寫綠色作文”為主題的社團(tuán)體驗(yàn)活動(dòng)。
    6月19日小學(xué)部“麥田文學(xué)社”舉行了一次意義非凡的“傳紅色經(jīng)典,寫綠色作文”為主題的拓展體驗(yàn)活動(dòng),在東北抗聯(lián)基地中,學(xué)生們通過東寧要塞、南湖紅船、露營(yíng)之歌、抗聯(lián)情景劇、攻打?yàn)I州、西征壯歌、中朝俄共同作戰(zhàn)、航空航天展館等拓展活動(dòng)讓學(xué)生們感受到了斗爭(zhēng)的艱苦,體會(huì)到今日幸福生活的來之不易,這次活動(dòng)每一位學(xué)生聆聽認(rèn)真,用心體驗(yàn),遵規(guī)守紀(jì),他們將用自己的視角和真實(shí)感受寫出獨(dú)特的文章。學(xué)生表現(xiàn)受到館內(nèi)工作人員高度評(píng)價(jià)。
    1.數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)學(xué)科的單元測(cè)試落實(shí)不好,雖然組織進(jìn)行了,但考測(cè)題多為成題,和本部學(xué)生的學(xué)情不符。
    2.常規(guī)工作跟進(jìn)不夠及時(shí),評(píng)選最佳主備人工作滯后,教學(xué)設(shè)計(jì)大賽沒能如期進(jìn)行。
    3.教師聽課不夠積極主動(dòng),多數(shù)教師就是為了完成聽課任務(wù)而已,聽課的目的需要再明確。
    4.與教學(xué)相關(guān)的學(xué)生活動(dòng)開展得還不夠多樣。
    下學(xué)年工作總結(jié)篇七
    在課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n標(biāo),備教材,備好每一節(jié)課,如有不懂之處,就虛心地向其它教師請(qǐng)教,并同時(shí)看一些與教學(xué)有關(guān)的資料,做到多想、多看、多問,做到準(zhǔn)確無誤地把知識(shí)傳授給學(xué)生。同時(shí),我還結(jié)合每班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和接受知識(shí)的能力等方面,備好學(xué)生,真正做到老師講好每節(jié)課,學(xué)生聽好每節(jié)課,使每節(jié)課每名學(xué)生都有所獲,有所得。
    在教學(xué)中,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主、平等的課堂氛圍,對(duì)關(guān)鍵性的問題展開討論,鼓勵(lì)學(xué)生勇敢發(fā)言,積極爭(zhēng)議。同時(shí),還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的閃光點(diǎn),給以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng),激起學(xué)生思維的浪花,啟發(fā)學(xué)生拓展思路,發(fā)揮潛能,掌握思考問題的方法、策略,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。而動(dòng)手、動(dòng)腦又是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效方法,因此,在教學(xué)中注意提供各種機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與活動(dòng),使學(xué)生在參與過程中,掌握方法,促進(jìn)思維的發(fā)展,充份發(fā)揮學(xué)生的主體作用,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
    同時(shí),我還根據(jù)每班學(xué)生的特點(diǎn),作到發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)之不足,有側(cè)重點(diǎn)地對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)。二班學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力好,對(duì)知識(shí)歸納總結(jié)能力強(qiáng)。而四班學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重,既好學(xué)生非常的好,學(xué)困生學(xué)習(xí)真的是很困難。那么我在二班采取多做多練,訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,使其做到會(huì)則準(zhǔn)確,不出現(xiàn)或少出現(xiàn)馬虎現(xiàn)象;在四班則培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的歸納總結(jié)能力,引導(dǎo)他們能夠用語(yǔ)言很好地表達(dá)出來,培養(yǎng)其表達(dá)能力。同時(shí),在四班開展了“比、學(xué)、趕、幫”的活動(dòng),成立互助組,手拉手,形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    在課后,我堅(jiān)持做到了與學(xué)生多交流,多談心,與家長(zhǎng)多溝通,使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的接受情況能及時(shí)地反饋回來,對(duì)每名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況真正做到心中有數(shù)。并有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行輔導(dǎo),以“兩頭帶中間”的方法,使每班的數(shù)學(xué)成績(jī)更上一個(gè)新的臺(tái)階。因此,在學(xué)期中、期末的考試測(cè)評(píng)中,我所教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)均有不同程度的提高。
    在教育學(xué)生時(shí),采取說服教育,以理服人的方法,不體罰或變向體罰學(xué)生,平等對(duì)待并尊重每一位學(xué)生,嚴(yán)格按照《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》的要求去做,這樣使學(xué)生不但在智力上有所提高,而且在德育等方面都有所發(fā)展,使學(xué)生真正做到德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
    在考勤考績(jī)上,我做到了出滿勤、干滿點(diǎn),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),做到不遲到,不早退,按時(shí)上下班,并在上班時(shí)間,不做與教學(xué)無關(guān)的事情,盡職盡責(zé),愛崗敬業(yè)。
    每一分成績(jī)的取得不僅僅是靠個(gè)人的努力就能夠獲得的,還與同事之間的密切配合是分不開的。我校楊健梅老師曾說過:對(duì)班就好比是夫妻。是呀,一個(gè)班就像一個(gè)大家庭,對(duì)班關(guān)系處理的好,和諧了,班級(jí)也就和諧了,那么教學(xué)工作也就和諧了。因此,我慶幸,我有這樣兩位好搭檔。如果沒有張明月老師和李玉雙老師的密切配合,我不可能深入地了解班級(jí)學(xué)生的情況,也不可能準(zhǔn)確地調(diào)整自己的課堂管理方法。在此,我對(duì)兩位搭檔的密切配合和幫助表示衷心的感謝。
    “一分耕耘,一分收獲。”在本學(xué)期我還擔(dān)任了四年奧數(shù)班的教學(xué)任務(wù)。在第十三屆全國(guó)華杯賽中,有五十名學(xué)生分獲一、二、三等獎(jiǎng)。其中,有九人獲得一等獎(jiǎng),我班的高晗同學(xué)獲得全區(qū)第一名、趙碧涵獲得全區(qū)第三名。我本人也獲得“華杯”優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。在“希望杯”決賽中,有29人獲獎(jiǎng),其中劉夢(mèng)琪同學(xué)獲得金獎(jiǎng)。我也獲得了“希望杯”優(yōu)秀教練員獎(jiǎng)。此外,在本學(xué)期,我還獲得了洮北區(qū)教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀會(huì)員。并在洮北教育網(wǎng)上又陸續(xù)發(fā)表了多篇論文。這一份份成績(jī)的取得令我欣喜若狂。
    高興過后,冷靜地想一想,一個(gè)人的進(jìn)步不算進(jìn)步,集體的進(jìn)步才是最大的進(jìn)步。
    這學(xué)期,我們不但保質(zhì)保量地完成了常規(guī)教學(xué)任務(wù),而且還高效率、快節(jié)奏地完成了學(xué)校交給我們的各項(xiàng)臨時(shí)性的工作。因此,我們四年數(shù)學(xué)組是一個(gè)充滿戰(zhàn)斗力的年組,每一位教師都是“多面手”:每人教兩班,任三科,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。四年數(shù)學(xué)組是一個(gè)充滿青春活力的年組,無論做什么工作都能夠保質(zhì)保量地迅速地完成。四年數(shù)學(xué)組是一個(gè)學(xué)習(xí)型的年組,在工作中我們倡導(dǎo)向優(yōu)秀老師看齊,向兄弟年組學(xué)習(xí)。我們的口號(hào)是:發(fā)揚(yáng)所長(zhǎng),干出特色。
    我們四年數(shù)學(xué)組的每一位成員都真誠(chéng)地渴望校領(lǐng)導(dǎo)能夠把精兵強(qiáng)將派到我們年組來,我們將以百分的熱情歡迎有識(shí)之士的到來,并將以萬(wàn)分激動(dòng)的心情感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷。
    “又是一年春草綠?!彼妥吡藲g樂享和的六個(gè)月,迎來充滿希望的下半年。我和我的伙伴們將:活著一分鐘,戰(zhàn)斗60秒。以更加飽滿的熱情迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。
    最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師暑假快樂!萬(wàn)事如意!
    下學(xué)年工作總結(jié)篇八
    大班年齡段現(xiàn)有男生15人,女生15人在結(jié)束可大班的學(xué)習(xí)生涯中,他們都成了一名真真正正的大姐姐。大哥哥,大部分幼兒表達(dá)能力非常好。樂意與人交流,最基本的生活能以能自理,大部分幼兒身體素質(zhì)及基本良好,愿意參與各種體育游戲,熱愛老師喜歡上幼兒園,但由于各種差異及家庭環(huán)境的不同用普遍存在一些問題,個(gè)別幼兒園自制力較差。上課不專心,對(duì)小朋友不團(tuán)結(jié),愛與人打架等現(xiàn)象,據(jù)這些情況我們中班兩位老師特別定了一對(duì)一的因材施教等多鐘意義,有新穎的活動(dòng)方案讓其改正不良習(xí)慣收到了好的效果。
    6、每月不同的體育游戲,讓幼兒增強(qiáng)體質(zhì)從游戲中懂得道理發(fā)展自我。
    在安全教育這一點(diǎn),有著不足,但是我們會(huì)更加努力做好這一點(diǎn)。告訴幼兒別人東西我不要,自己的東西保管好因人差異也有不同雖通過的道理給予改正,但效果不很理想在以后的工作中這是重點(diǎn)。
    在這美麗的季節(jié)我們又將來新的一個(gè)學(xué)期,特將本學(xué)期工作總結(jié)如上,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)讓新的學(xué)期更豐富,更多彩。
    下學(xué)年工作總結(jié)篇九
    本期學(xué)校共有80個(gè)教學(xué)班,學(xué)生團(tuán)支部52個(gè)(c109-c160),教師團(tuán)支部一個(gè),少先隊(duì)中隊(duì)28個(gè)(c161-188)。學(xué)期末,根據(jù)各團(tuán)支部、各中隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)情況、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)情況評(píng)選:
    先進(jìn)團(tuán)支部:
    c112c117c120c122c128。
    先進(jìn)中隊(duì):
    c166c171c172c176c185c186。
    努力促進(jìn)團(tuán)組織建設(shè)的規(guī)范化、科學(xué)化,大力加強(qiáng)團(tuán)委自身建設(shè)。制度是共青團(tuán)工作的引路燈,團(tuán)委要根據(jù)自身的工作經(jīng)歷不斷地制定出一系列的制度。定期召開團(tuán)干會(huì),明確職責(zé),并依據(jù)《團(tuán)章》和有關(guān)制度分別制定《團(tuán)委會(huì)工作制度》、《團(tuán)員發(fā)展制度》、《團(tuán)員獎(jiǎng)懲制度》、《團(tuán)費(fèi)收繳制度》、《團(tuán)干管理制度》、《升降國(guó)旗制度》、《監(jiān)督崗管理制度》、《團(tuán)隊(duì)評(píng)比量化計(jì)分制度》等等,新增團(tuán)隊(duì)評(píng)比宣傳欄一塊,及時(shí)將各團(tuán)隊(duì)情況予以公布,在每個(gè)團(tuán)員中起到規(guī)范和約束作用。通過這些自身的軟件建設(shè),增強(qiáng)團(tuán)委的戰(zhàn)斗力。
    1、民主程序選舉產(chǎn)生團(tuán)隊(duì)干部,對(duì)全體團(tuán)隊(duì)干部進(jìn)行培訓(xùn),并請(qǐng)老團(tuán)干部介紹工作方法和工作經(jīng)驗(yàn),分工明確,堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)干部例會(huì)制度,有計(jì)劃地開展團(tuán)隊(duì)干部業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、檢查與評(píng)比,定期舉行團(tuán)隊(duì)各部門的交流與總結(jié),指導(dǎo)他們不斷在實(shí)踐中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神、改進(jìn)工作方法、提高工作效率。對(duì)各班團(tuán)支部從出勤、日常管理、參加活動(dòng)等情況實(shí)行量化積分制,期末按積分多少,評(píng)出優(yōu)秀團(tuán)支部。
    2、加強(qiáng)升旗儀式、黑板報(bào)、宣傳欄、詩(shī)詞墻等主要宣傳陣地的建設(shè)。培訓(xùn)旗手、護(hù)旗手、禮儀隊(duì)員以及廣播員,辦好校廣播室和黑板報(bào),使之成為學(xué)校精神文明的窗口;充分利用每一重大紀(jì)念日,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和革命傳統(tǒng)教育。
    3、成立文明紀(jì)律衛(wèi)生監(jiān)督崗,采用班級(jí)輪流值日制度。將校園分成四個(gè)區(qū)域,每個(gè)區(qū)域又細(xì)化為幾個(gè)點(diǎn),監(jiān)督員負(fù)責(zé)維護(hù)自己值日區(qū)域的文明衛(wèi)生情況。同時(shí)將發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象通報(bào)到年級(jí)組予以扣分,使校園秩序和學(xué)生行為更加規(guī)范。在團(tuán)隊(duì)辦公室設(shè)立團(tuán)干值班,同學(xué)們有任何的問題都可以隨時(shí)向團(tuán)隊(duì)辦公室反映,從而得到快速有效的解決,使我們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    1、加強(qiáng)青年團(tuán)校的建設(shè),每學(xué)期定期對(duì)團(tuán)校學(xué)員們進(jìn)行系統(tǒng)的團(tuán)的知識(shí)培訓(xùn),讓隊(duì)員們了解共青團(tuán)的光榮歷程,認(rèn)清共青團(tuán)的性質(zhì)和任務(wù),以共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格規(guī)范自己,積極創(chuàng)造條件,早日加入光榮的共青團(tuán),完成從少先隊(duì)到共青團(tuán)的過渡。本學(xué)期,我們一共吸收了698名隊(duì)內(nèi)的積極分子加入了共青團(tuán)。
    2、加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)。從戴團(tuán)徽、舉團(tuán)旗、唱團(tuán)歌等基礎(chǔ)性工作做起,建立健全團(tuán)的活動(dòng)制度,規(guī)范團(tuán)的活動(dòng)儀式,開展團(tuán)員“五個(gè)一德育作業(yè)”活動(dòng),教師每周推薦講禮貌好學(xué)生活動(dòng),爭(zhēng)當(dāng)“入團(tuán)積極分子”“優(yōu)秀團(tuán)員”活動(dòng),九年級(jí)團(tuán)員和青年志愿者義務(wù)勞動(dòng),更好地發(fā)揮團(tuán)員的模范帶頭作用。使每一個(gè)學(xué)生有方向、有目標(biāo),使團(tuán)組織更深入人心。
    3、積極配合上級(jí)團(tuán)委的工作,認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)團(tuán)委的政策和安排。10月13日,共青團(tuán)xx縣紀(jì)念建隊(duì)60周年表彰大會(huì)在我校隆重召開。我校c159歐陽(yáng)錦榆、c134胡捷柯被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員。
    4、嚴(yán)格按照“團(tuán)建幫帶”工程總體要求開展幫帶工作。為了幫助特困學(xué)生和貧困老師,團(tuán)委在學(xué)校設(shè)立了江聲“愛心基金”,號(hào)召學(xué)生獻(xiàn)出一份愛心,在能力范圍內(nèi)把每周節(jié)約的零花錢捐出來,成為愛心基金的儲(chǔ)備資金,定期資助貧困生,給予他們一定的幫助。本學(xué)期,共籌集到學(xué)生捐款76471.1元,老師捐款29300元。捐助校內(nèi)外貧困學(xué)生劉永豪、劉東航、劉爽共25000元;捐助貧困教師張小葉20000元、馮衛(wèi)星5000元;捐助殘疾人藝術(shù)團(tuán)12000元;春節(jié)慰問特困生柳博文、廖振興、李新穎共3400元。余下部分將在下學(xué)期開學(xué)時(shí)發(fā)放給各班特困生。
    為打造江聲的特色團(tuán)隊(duì),努力提高團(tuán)組織的貢獻(xiàn)力、發(fā)展實(shí)力,團(tuán)隊(duì)德育活動(dòng)密切配合學(xué)校中心工作和時(shí)事內(nèi)容安排,做到了“月月有中心,周周有主題”。
    九月為“做文明江聲人”主題月。
    利用國(guó)旗下講話進(jìn)行做文明江聲人活動(dòng)動(dòng)員。廣播站每天三次滾動(dòng)播放倡議書,組織觀看了《校園文明警示錄》,以班級(jí)為單位開好主題班會(huì),舉行文明禮貌承諾簽字儀式。出了主題黑板報(bào),各教學(xué)樓教、教室內(nèi)張貼倡議書,組織各班級(jí)開展各種各樣的義務(wù)勞動(dòng),如為學(xué)校清理綠化帶、抹教學(xué)樓外瓷片等等。
    十月為“我愛我的祖國(guó)”主題月。
    借慶祝建國(guó)60周年的契機(jī),在團(tuán)委和其他部門的合力組織下,開展了一系列的愛國(guó)主義教育活動(dòng),如:向國(guó)慶敬禮的升旗儀式、國(guó)慶宣傳刊、隊(duì)列廣播操比賽、閱兵式觀后感比賽、國(guó)慶攝影展、教師紅歌賽、國(guó)慶詩(shī)歌朗誦比賽、國(guó)慶主題演講賽、八年級(jí)祖國(guó)知識(shí)搶答賽、國(guó)慶征文,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛。
    十一月為“藝術(shù)陶冶情操”主題月。
    在團(tuán)委和其他部門的共同配合下,成功組織了第十一屆校園藝術(shù)節(jié)。整個(gè)藝術(shù)節(jié)包括個(gè)人才藝賽和開幕式、閉幕式等四場(chǎng)大型晚會(huì),體現(xiàn)了我校師生良好的素質(zhì)和蓬勃的青春活力。同時(shí),校團(tuán)委培訓(xùn)的133班唐古拉等5位選手在參加xx省“講道德模范故事”比賽中獲得了省銀獎(jiǎng)。
    十二月為“感恩”主題月。
    在團(tuán)委和其他部門的共同配合下,組織開展了“以實(shí)際行動(dòng)感恩父母”德育作業(yè),“12.3世界殘疾人日”主題活動(dòng),看鄒越的“讓世界充滿愛”演講視頻觀后感比賽,九年級(jí)團(tuán)員感恩學(xué)校義務(wù)勞動(dòng),主題班會(huì),主題黑板報(bào),觀看國(guó)家級(jí)義工趙在和老人慈善事跡圖片展,感恩之心祝福新年明信片活動(dòng),教育學(xué)生用一顆感恩的心對(duì)待生活,從而理解、配合教育。
    20xx年元月為“科技創(chuàng)新”主題月。
    團(tuán)委主要是配合學(xué)??萍脊?jié)開展了七、八年級(jí)“轉(zhuǎn)魔方”比賽,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂。
    一學(xué)期來,在校領(lǐng)導(dǎo)及周圍老師門的關(guān)心和支持下,團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)基礎(chǔ)工作開展有序。今后,我們還要根據(jù)我校學(xué)生特點(diǎn),開拓創(chuàng)新,以更加務(wù)實(shí)的作風(fēng),勤奮工作,打造團(tuán)隊(duì)品牌特色項(xiàng)目,不斷為學(xué)生的健康和諧成長(zhǎng)與發(fā)展提供最有效的。
    江聲實(shí)驗(yàn)學(xué)校團(tuán)隊(duì)辦公室。
    20xx年1月28日。
    下學(xué)年工作總結(jié)篇十
    保健工作是幼兒園工作中的重要環(huán)節(jié),是保證幼兒健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。時(shí)間飛逝,又到了學(xué)期的尾聲了,本學(xué)期,我園的保健工作在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、在全園教職工的積極配合下,較圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:
    1.杜絕了未檢查身體或體檢不合格的幼兒入園。每名幼兒入園前都必須到指定的醫(yī)院或預(yù)防保健所進(jìn)行全面的體格檢查,并領(lǐng)取健康卡及體檢表,我園幼兒持卡持表率達(dá)100%。堅(jiān)持每學(xué)期初末為幼兒測(cè)量身高、體重各一次,為每名幼兒建立健康檔案,并進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)、疾病統(tǒng)計(jì)等。本學(xué)期所有新生都到坪山預(yù)防保健所進(jìn)行體檢,四月份坪山預(yù)防保健所為老生進(jìn)行了體檢,體檢結(jié)果為:貧血的幼兒有6人,占0.2%;齲齒人數(shù)為124人,占44%,包莖患兒有45名,占16%,沙眼有9名,占0.3%,弱視有7人,占0.2%,對(duì)于這些患兒我園做到及時(shí)通知家長(zhǎng)采取相應(yīng)的措施。
    2、所有新工作人員參加工作前都到指定的的醫(yī)院進(jìn)行體檢,健康檢查合格方可就職,教職工的健康持證率達(dá)100%。
    每天晨檢嚴(yán)格做到:一摸額頭;二看咽部及精神狀況;三問飲食、睡眠、大小便情況;四查有無攜帶不安全物品。根據(jù)幼兒的健康狀況發(fā)給予不同顏色的晨檢卡,讓各班老師了解到班上幼兒當(dāng)天的健康狀況,本學(xué)期我園的晨檢率達(dá)100%。每天堅(jiān)持?jǐn)?shù)次巡園,并觀察幼兒的精神面貌、飲食情況等,特別注重觀察吃藥的幼兒,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)家長(zhǎng)聯(lián)系采取相應(yīng)措施。掌握每天出勤人數(shù),我園的出勤率達(dá)93%。
    1、我園配合衛(wèi)生防疫部門,共同完成幼兒的計(jì)劃免疫工作,對(duì)缺陷、漏種等做好記錄并采取補(bǔ)種措施。本學(xué)期,我園預(yù)防接種率達(dá)100%以上。
    2、做好衛(wèi)生消毒工作,每天督促各班做好毛巾、口杯的消毒,玩具的泡洗,每周按時(shí)清洗床上用品,每周不定期抽查各班、廚房的衛(wèi)生消毒工作,并進(jìn)行記錄評(píng)比。每天堅(jiān)持紫外線燈照射,每?jī)芍芏ㄆ谟镁凭耷虿磷贤饩€燈。本學(xué)期我園的衛(wèi)生消毒工作為優(yōu),但傳染病發(fā)病率為2%,其中患腮腺炎的幼兒有5名。
    3、積極開展各項(xiàng)體格鍛煉,提高幼兒身體素質(zhì),特別針對(duì)體弱兒;開展心理衛(wèi)生工作,培養(yǎng)幼兒的心理行為,并做出評(píng)價(jià)。本學(xué)期我園幼兒的體格鍛煉基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)量130-160次/分,練習(xí)密度達(dá)60%以上。
    按季節(jié)制定每周帶量食譜,保證幼兒全面營(yíng)養(yǎng)均衡,本學(xué)期在4月份的膳食調(diào)查中:熱量攝入量占在園標(biāo)準(zhǔn)供給量的1103.4千卡,評(píng)價(jià)為i級(jí),三大營(yíng)養(yǎng)素其中蛋白質(zhì)占43.4克、脂肪占33.7克、碳水化合物占171.5克,其它營(yíng)養(yǎng)素均占80%以上,鈣磷比例占1:1.5,本次調(diào)查中所存在的問題是:脂肪攝入量少許偏高,豆類攝入偏少。需改善的措施:減少脂肪的攝入量,增加豆類攝入量。
    五、定期向家長(zhǎng)及教職工宣傳衛(wèi)生保健知識(shí),積極聽取家長(zhǎng)的意見,提高保健質(zhì)量。
    六、及時(shí)準(zhǔn)確完成衛(wèi)生部門規(guī)定的十二種大表格登記工作,做到規(guī)范、連續(xù)、條理、有分析、有統(tǒng)記。
    在以后漫長(zhǎng)的工作中,我園一定更加努力,力求上進(jìn),不斷求新,使石井幼兒園的保健工作進(jìn)一步取得更好的成績(jī)。
    下學(xué)年工作總結(jié)篇十一
    語(yǔ)文教研組共有教師9人,40歲以下教師占77.7%,整個(gè)教師隊(duì)伍正朝著年輕化、知識(shí)化邁進(jìn)。隨著社會(huì)對(duì)教師的要求越來越高,在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動(dòng)力,正是在這股動(dòng)力的驅(qū)動(dòng)下,全組每位教師努力鉆研教材教法,積極運(yùn)用最先進(jìn)的多媒體手段輔助教學(xué),力爭(zhēng)做新時(shí)代的“科研型”教師。
    本學(xué)期以來,語(yǔ)文教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),狠抓常規(guī)管理,全面貫徹教育方針,實(shí)施新課程教育,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,收到了較為明顯的實(shí)效。
    開學(xué)之初就組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理論,學(xué)習(xí)教務(wù)處、學(xué)部下發(fā)的各種文件,掌握課程的基本理念,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程。教材既要講得精,又要滲透人文教育和情感教育。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會(huì)、人生及歷史、現(xiàn)實(shí)、未來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域。認(rèn)真開展新課程的備課交流活動(dòng),做好備課組的組織工作。通過聽課、評(píng)課、分析研究,找到不足,研究對(duì)策,很好地落實(shí)了課堂效率。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué),如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計(jì)、精心制作的精美課件,還充分利用了現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”,盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,創(chuàng)設(shè)情境、情景,讓學(xué)生多動(dòng)、多思,展開聯(lián)想,開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),形成了有“生命”的課堂。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化。具體體現(xiàn)在:
    教研活動(dòng)每周一次,是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),真正發(fā)揮了它的作用,讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地讀讀報(bào)紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對(duì)新教材、新大綱的出臺(tái),作為教育第一線的我們,要想教好書,就有必要將大綱吃透,教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,了解新教材,為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國(guó)教育的未來前景。除此之外,教研的內(nèi)容也更豐富充實(shí),讓每位教師參與進(jìn)來,經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。例如,就今年區(qū)教研室申報(bào)的課題“語(yǔ)文評(píng)估辦法的多種形式”,各教師提出意見,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;再如從觀念上改變以往初語(yǔ)課堂內(nèi)重分析輕語(yǔ)言的模式,鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材,并落實(shí)到課堂內(nèi),落實(shí)到學(xué)生身上。
    如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開展起來,那么每周一次的一個(gè)多小時(shí)對(duì)我們來說不是太多而是太少了,因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開好會(huì)的關(guān)鍵。教研組每次的活動(dòng)時(shí)間提前在黑板上公布,到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開會(huì),決不讓時(shí)間在無謂的等待與閑聊中流逝。
    隨著教師人才的流動(dòng),教師隊(duì)伍也將越來越趨于年輕化。我組青年教師人數(shù)正逐年增加,教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長(zhǎng)起來:
    1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。
    2、鼓勵(lì)青年教師多上研討課,將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。
    3、老教師做好“傳幫代”的工作,自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們。
    4、多次請(qǐng)區(qū)教研室的老師來聽課、指導(dǎo)。
    通過以上舉措,教研組已經(jīng)有一批剛進(jìn)校沒多久的年輕教師擔(dān)負(fù)起了學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的重任。他們的一系列對(duì)外公開課均獲得了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
    1、說課。
    以往我們忽略了說課的作用,即便是說,也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析,而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計(jì),內(nèi)容空泛,缺乏說服力。今年我們致力于改變舊面貌,加強(qiáng)說課的質(zhì)量。教者也不需要全面說課,只需以重點(diǎn)說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖,例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路,你是如何貫徹的。
    2、評(píng)課。
    教研組長(zhǎng)期以來已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍,決不光說好聽話,大家都從幫教的角度上誠(chéng)懇地提出自己的不同意見,今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法,在評(píng)課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)。
    教研組材料包括文件、學(xué)習(xí)資料、組與分組記錄本、語(yǔ)文活動(dòng)開展的圖片以及每學(xué)期的計(jì)劃、總結(jié)等,可以說內(nèi)容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗(yàn),平時(shí)就注重材料的積累,專人保管。教研組在辦公室已設(shè)一保管柜,存放所有資料,鑰匙由組長(zhǎng)負(fù)責(zé),組與分組記錄本則交由教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄保管。
    井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大?作教師的要想不教死書,也要走出去交流才行。今年,教研組仍沿襲過去多看錄相課的好傳統(tǒng),還鼓勵(lì)教師將錄相帶帶回家中鉆研。
    教研組提出的口號(hào)是“勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐”。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神,那么我們教師是不是也應(yīng)當(dāng)先具有創(chuàng)新意識(shí)呢?有了創(chuàng)新,再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。我們還組織參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng),如:中學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,七至九年級(jí)開展“我愛祖國(guó)”有獎(jiǎng)?wù)魑母?jìng)賽和演講比賽,寫字比賽、朗讀比賽、手抄報(bào)比賽。激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,發(fā)掘了學(xué)生的潛能,收到了很好的效果,受到學(xué)校和年級(jí)的好評(píng),有力地促進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué)。
    下學(xué)年工作總結(jié)篇十二
    秘書部陳劍波。
    在過去的學(xué)期里,我很高興能夠加入到校通訊社這個(gè)大家庭里。在這里,經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與鍛煉,自己的工作能力有了很大程度的提高。
    首先,我要感謝校通訊社秘書部的全體成員、是他們讓我感受到了社團(tuán)組織的溫暖,是它補(bǔ)充了自己在大一的工作的不足。他們不因?yàn)槲沂?9的師兄而在交流上有所阻礙。我們跨越了這條溝道,得到了心靈上的交流。秘書部的部長(zhǎng)們比我想象中要好很多,他們不僅在工作上是我們的學(xué)習(xí)的榜樣,而且在生活上也是我們榜樣。他們工作熱情認(rèn)真,對(duì)社員也是十分的關(guān)心,在這個(gè)學(xué)期里,我主要做了以下幾項(xiàng)工作,首先是對(duì)辦公室的柜子物品的整理,雖然這項(xiàng)工作比較繁雜,但卻正是鍛煉著我們的細(xì)心與耐心的好機(jī)會(huì),這也是秘書部工作的`要求所在。其次是對(duì)刊物的派發(fā),還有各種工作的培訓(xùn)等,接著是每次部門例會(huì)或全社例會(huì)的會(huì)議記錄,還有值班請(qǐng)假的記錄情況與反饋,以及聯(lián)系負(fù)責(zé)社員的相關(guān)通知,等等。雖然所參與的工作不多,但是這鍛煉了我們的工作細(xì)心與耐心,同時(shí)也提高了我們對(duì)工作的熱情度,以及我們的工作效率。
    以此同時(shí),我們自身也存在這不少的問題,例如對(duì)工作的熱情度不夠,對(duì)工作的細(xì)心程度還存在著欠缺,以及自身學(xué)習(xí)時(shí)間的安排也不是很合理。還有自身和其他社員聯(lián)系不夠密切等。
    同時(shí)希望自己在下一個(gè)學(xué)期里有更好的表現(xiàn)。