深入總結(jié)我們的行動(dòng)，可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。怎樣傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣可以為我們創(chuàng)造更多的自由時(shí)間。
以合作為話題的七年級(jí)語(yǔ)文篇一
給予是快樂(lè)，收獲是快樂(lè)，學(xué)習(xí)是快樂(lè)，玩耍也是快樂(lè)。但是，我認(rèn)為分享是最快樂(lè)的。
分享可以是同學(xué)沒(méi)帶書時(shí)，大家借給他看；可以是同學(xué)遇到困難時(shí)，大家?guī)椭豢梢允峭瑢W(xué)不會(huì)題時(shí)，大家仔細(xì)講給他。甚至借鉛筆、借橡皮、借尺子都是分享。
涓涓細(xì)流，無(wú)私地與斑斕的魚兒草兒共同分享她的甘甜，才醞釀了她的生機(jī)勃勃。
巍巍青山，以他博大的胸懷與山間俏松共同分享他的挺拔，才成就了他的雄偉壯麗。
分享，往往能帶來(lái)意想不到的驚喜。
居里夫人與全世界共同分享了她自己發(fā)現(xiàn)的鐳，從此她的名字便刻在了所有人的心里。愛(ài)因斯坦也因此發(fā)自肺腑地咋贊嘆道：“在一切可以贊美的事物中，唯居里夫人的名聲，是永遠(yuǎn)不毀滅的?！笨梢?jiàn)，分享之后，是人類的一大進(jìn)步，也是精神的升華，人格的發(fā)揚(yáng)。
大海，與百川分享它的博大胸襟，百川因此泛起陣陣洶涌波濤；
陽(yáng)光，與萬(wàn)物分享它的溫暖與光明，萬(wàn)物因此蓬勃發(fā)展，生意盎然；
春雨，與禾苗分享它的甘甜與滋潤(rùn)，禾苗因此吐芽生長(zhǎng)；
大地，與莊稼分享它的肥沃與營(yíng)養(yǎng)，莊稼因此抽苗吐穗。
分享，讓我們共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步！
分享快樂(lè)，分享悲傷，分享喜悅，分享寂寞……分享心情！只要你學(xué)會(huì)與別人共同分享，那么你將會(huì)獲得更多。
以合作為話題的七年級(jí)語(yǔ)文篇二
人生中有無(wú)數(shù)個(gè)起點(diǎn)，每一個(gè)人都會(huì)站在自己的起跑線上，自然就會(huì)有很多不同的方向。我覺(jué)得第一次是人生的起跑線，人生有很多第一次。第一次意味著美好的開(kāi)始，好的開(kāi)始正式成功的一半。那天，是元旦的聯(lián)歡晚會(huì)。同學(xué)們邀請(qǐng)我和她一起去講相聲。同學(xué)們的邀請(qǐng)，我不好推辭，只好接受。勇氣便在第一次登臺(tái)講相聲中鍛煉了出來(lái)。
經(jīng)過(guò)和同學(xué)們每天堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練，我們之間的默契越來(lái)越好。表演的時(shí)間終于來(lái)了第一次上臺(tái)的我，不免有些緊張和激動(dòng)。剛開(kāi)始，我還是十分緊張，仿佛心中有著千斤的石子。盡管在臺(tái)下練習(xí)時(shí)表現(xiàn)得流利與連貫，上臺(tái)便結(jié)結(jié)巴起來(lái)。這時(shí)，臺(tái)下細(xì)心的蔣睿彤小聲說(shuō)：“加油”。臺(tái)下我們組的成員在為我，用手輕輕打節(jié)湊。我也鼓勵(lì)自己，聲音漸漸響亮起來(lái)，也慢慢富有表演的感覺(jué)，我開(kāi)始邊講邊做動(dòng)作，臺(tái)下不斷響起鼓掌，還時(shí)不時(shí)傳來(lái)被我逗笑的歡笑聲。站在臺(tái)下的邱老師也為我豎起了大拇指。表演完了，一聲聲掌聲把我鼓勵(lì)送給了我和同學(xué)。
我在這個(gè)舞臺(tái)上，慢慢成長(zhǎng)，舞臺(tái)如一爐火煉就了我的勇氣。以后，無(wú)論是第一次演講，還是第一次上臺(tái)解題，我都把它看作人生的起點(diǎn)，因?yàn)槲颐靼自跓o(wú)數(shù)個(gè)第一次后，就會(huì)磨練出毅力來(lái)。我還需嘗試人生中的很多第一次，更多的挑戰(zhàn)，這里才是我的起點(diǎn)。
以合作為話題的七年級(jí)語(yǔ)文篇三
月花”的美麗景致。吹著愜意的晚風(fēng)，聞著淡淡的花香，婆娑的月光下，灰色的石凳上，我與星星一起分享——讀書的樂(lè)趣。
自古以來(lái)，書被無(wú)數(shù)人視為珍寶。是啊，在中華千年文化的銀河中，書好似一顆璀璨的明星，格外的奪人眼球。高爾基說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯”。毛澤東也說(shuō)過(guò)，書是精神食糧。我愛(ài)讀書，因?yàn)樵谀瞧斓乩?，我收獲了無(wú)盡的快樂(lè)。
承載書的飛船，穿越時(shí)空。我讀李清照在“風(fēng)住塵香花已盡”的青晨，默默承受“物是人非事事休”“只恐雙溪舴艋舟”的哀愁；我在“斜暉脈脈水悠悠”的黃昏，靜靜慨嘆癡情女子“過(guò)盡千帆皆不是”“腸斷白蘋洲”的綿綿情意；我在“明月幾時(shí)有”的夜晚，細(xì)細(xì)咀嚼蘇軾“但愿人長(zhǎng)久”“千里共嬋娟”的期許。
我與書中的人一起悲傷，一起快樂(lè)，留下的是心中片片美好的回憶！書是海洋，那里有我求知的雙槳；書是天空，那里有我放飛夢(mèng)想的翅膀。
書是我心靈的凈化地，書是我快樂(lè)的尋覓所！分享快樂(lè)，快樂(lè)分享。
以合作為話題的七年級(jí)語(yǔ)文篇四
感恩可以讓人看到生活中所有美好的東西，一個(gè)經(jīng)常感恩的人，會(huì)快樂(lè)，會(huì)快樂(lè)，靈魂會(huì)完美，溫暖。
早晨，我起床了，兩三個(gè)斜斜的太陽(yáng)射在機(jī)艙里，我在陽(yáng)光下很溫暖，我伸伸懶腰，感謝上帝給我溫暖的陽(yáng)光；我起床了，穿著衣服，穿著褲子，感激床給了我一個(gè)美好的夜晚；我刷牙了，感激牙刷，牙膏給了我兩排潔白的牙齒；我洗臉了，感激水，她給了我一張干凈的臉。
吃完早飯，我背起書包，又蹦又跳地到了學(xué)校，又一天與老師開(kāi)始親密接觸。老師教我們?cè)S許多多的知識(shí)，教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)勤勉、愛(ài)國(guó)、正直的孩子，我感恩老師，在我們受傷害的時(shí)候是老師用溫柔的手撫平我們的創(chuàng)傷；在我們快樂(lè)的時(shí)候，老師與我們一起分享著快樂(lè)，在我們犯錯(cuò)的時(shí)候是老師糾正了我們，在我們驕傲的時(shí)候，老師嚴(yán)肅地告訴我們，驕傲的孔雀是飛不高；我感恩老師，她從不要求自己的學(xué)生，做高山上的青松而不做山腳下的野草。她從不介意自己的學(xué)生做了鮮花還是綠葉，她常對(duì)我們說(shuō)，每個(gè)人都有自己的閃光處，只要你堅(jiān)持不懈地去挖掘，總還是有的。她說(shuō)，鮮花沒(méi)有綠葉的陪襯也是顯現(xiàn)不了它的美的。盡管她不是一位哲學(xué)家，只是一位平凡的老師，但她一番話，讓我學(xué)會(huì)了感恩，讓我們懂得什么才是真正的`生活。
當(dāng)我結(jié)束了一天的學(xué)校生活，背著沉重的書包回家時(shí)，它是奶奶親切的臉來(lái)迎接我，是父親微笑的臉來(lái)迎接我，是母親一桌熱菜來(lái)迎接我，我感謝我們這個(gè)美麗的家-我的情感驛站，我的避風(fēng)港。
感恩讓人看到生活的美好..讓我們做一個(gè)感恩的人，這樣的世界不是很好嗎？
以合作為話題的七年級(jí)語(yǔ)文篇五
期中考試的前一天晚上，我的心像一只活潑可愛(ài)的小兔子般怦怦直跳，生怕考不好。這時(shí)，爸爸好像看出了我的心思，走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“張一鳴，沒(méi)關(guān)系，只要你懷著一顆像水流般平靜的心，就肯定能考好。”聽(tīng)了爸爸的一番勸告，我焦躁不安的心頓時(shí)平靜了許多。第二天考試開(kāi)始了，當(dāng)試卷發(fā)到我手里時(shí)，我便飛快地提筆答題，一切似乎都很順利。
就在即將馬到成功時(shí)，一道題就像一塊硬邦邦的絆腳石把我惡狠狠地絆住了。我便絞盡腦汁，左思右想，用盡一切辦法對(duì)付這塊可惡的“絆腳石”。此時(shí)，豆大的汗珠像斷了線的珠子一樣向試卷紙迅速蔓延，手里的筆迅速失去了馬良的威風(fēng)，可時(shí)間卻在不停地跑，怎么辦?難道就這樣不堪一擊被這道坎輕易擊垮?不，決不!我想可能是太急于求成了，所以才亂了方寸。
我及時(shí)調(diào)整思路，反復(fù)讀題，腦袋里像過(guò)電影一樣，認(rèn)真仔細(xì)查找每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，終于一條清晰的思路從我腦海中閃過(guò)，我急中生智，反復(fù)試驗(yàn)，咬緊牙關(guān)把這塊盤根錯(cuò)節(jié)的絆腳石給解決了。我的心也隨之從天上落到了地上，清脆的鈴聲仿佛為我歌唱。
遠(yuǎn)眺窗外，感覺(jué)太陽(yáng)無(wú)比燦爛，天空更加湛藍(lán)。
通過(guò)這次考試，我悟出了一個(gè)深刻的道理：不管遇到什么困難，只要有信心，不放棄就一定能跨過(guò)那道坎。
以合作為話題的七年級(jí)語(yǔ)文篇六
有些事情需要時(shí)間去慢慢地沈淀，每壹次當(dāng)你自己告訴自己你其實(shí)已經(jīng)不在乎了，那卻是你最在乎的時(shí)候，感情不過(guò)是自欺欺人的無(wú)聊把戲罷了。
――題記。
回憶，回憶，你們走過(guò)多少風(fēng)和雨，有過(guò)多少笑和淚，經(jīng)過(guò)多少是與非，嘗過(guò)多少甜與苦。如果，你或她如今選擇分離，沈默，當(dāng)作拒絕的借口，傻笑，當(dāng)作放棄的理由……那么，真的會(huì)找到屬于自己的幸福么？柏拉圖式的理性愛(ài)情，我想并不適合你，“只牽你的手”，即使天涯海角，不是么？不要到最后，真的會(huì)向我說(shuō)出那段臺(tái)詞：“曾經(jīng)有壹份真摯的愛(ài)情擺在我面前，但是我沒(méi)有珍惜，等到了失去的時(shí)候才后悔莫及，塵世間最痛苦的事莫過(guò)於此。如果老天可以再給我壹個(gè)再來(lái)壹次的機(jī)會(huì)的話，我會(huì)跟那個(gè)女孩說(shuō)叁個(gè)字――“我愛(ài)你”。如果非要在這份愛(ài)上加個(gè)期限的話，我希望是壹萬(wàn)年！”
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
以合作為話題的七年級(jí)語(yǔ)文篇七
竹林被微風(fēng)驚鴻般掠過(guò)，颯颯之聲如同洞蕭清雅，散成滿地空幽。
靜心聽(tīng)竹語(yǔ)，閉目修神，安然飄逸。
這種由心而發(fā)的平靜，仿佛湖面毫無(wú)漣漪，波光粼粼微漾陽(yáng)光。此情此景，我與誰(shuí)共享？惟我而已。
我曾經(jīng)讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》，海棠開(kāi)出如雪風(fēng)骨，溫一壺清酒，青袖云衫，珠羅長(zhǎng)裙，聽(tīng)一曲花開(kāi)。他們揮毫潑墨，描其神，賦其韻，分享自己的詩(shī)情。何等風(fēng)雅，何等清雋。豈知，他們分享的并不是詩(shī)意，而是自己的心性，自己的人生。或許他們那字字珠璣中，說(shuō)的另一人的一切，但在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的語(yǔ)句，卻能讓人知曉自己的不足，并新踏高峰。
在分享中最重要的，是你的心胸。你的心胸寬闊如海，就能包容下別人對(duì)你的任何評(píng)論，并細(xì)細(xì)挑論，完善自己的心靈。相反，心胸狹窄的人，必然無(wú)法領(lǐng)悟分享的真諦，心靈愈來(lái)愈窄，愈來(lái)愈小，最后把自己也擠了出來(lái)。
與人分享，其實(shí)并沒(méi)有缺少什么，反而得到的更多。你有一個(gè)蘋果，我也有一個(gè)蘋果，我們相互交換，依然是一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，分享之后就是兩種思想。
分享你的曾經(jīng)，你就能收獲更寬廣的未來(lái)。
就如此刻。我的清幽，我的安然，為何不能與另一人分享？在你獨(dú)品清雅時(shí)，另一人或許有著熱情似火的澎湃。我們無(wú)權(quán)給任何人下定義，自己對(duì)于人生的理解不同，所欣賞的也就不同，而在這不同中，卻依然有著相似。對(duì)正義的堅(jiān)信，對(duì)幸福的追求……當(dāng)你注目于另一人的平常時(shí)，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)別樣的精彩。
我們因相似而遇見(jiàn)，卻又因差異而成長(zhǎng)。分享是一生都學(xué)不完的一堂課，它所教會(huì)我們的，不單單是分享那么簡(jiǎn)單。
與人分享，才能讓自己的一生豁達(dá)快樂(lè)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
以合作為話題的七年級(jí)語(yǔ)文篇八
昨天夜里下了一場(chǎng)罕見(jiàn)的大雪，那像柳絮一般的雪，像蘆葦一般的雪，在空中盡情地飛舞。清晨我打開(kāi)窗戶向外一看，??！我們的小區(qū)變成了潔白的天使，這場(chǎng)大雪將我們的小區(qū)全部鋪蓋上了一層厚厚的棉被?？匆?jiàn)這天使般的大雪，我們別提多高興，我們又可以玩雪了！
好多人都出來(lái)了，都在欣賞這大自然給我們帶來(lái)的杰作。在一棵松樹(shù)下，有一個(gè)小男孩手里捧著一把雪，好像在捏造一個(gè)什么玩意，臉上露出滿心的喜悅。
“哎呀，多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到這樣大的雪了”，一位老奶奶情不自禁地說(shuō)。“多美呀！今天要趁此雪景好好照幾張相，”一位時(shí)髦的女郎在愉快地自言自語(yǔ)。“真好，真好，可大家想到?jīng)]有，如此大雪，我們的車如何進(jìn)出呀！”不知是誰(shuí)在如此高興的時(shí)刻冒出這樣一句話。
是呀，大雪的確給大人們帶來(lái)了不便??！因?yàn)樗麄兊能囈M(jìn)進(jìn)出出?？墒沁@厚厚的積雪，擋住了小車前進(jìn)的道路，進(jìn)不去也出不來(lái)呀！
一句話，好像捅了馬蜂窩，一下子，大家議論紛紛。整個(gè)小區(qū)馬上由欣賞雪景變成了熱鬧的菜市場(chǎng)，都圍繞如何將雪鏟除的事各抒己見(jiàn)。那個(gè)玩雪的小男孩也走了過(guò)來(lái)，一邊用腳踢著積雪，一邊好像在聆聽(tīng)什么，思考著什么。
大家七嘴八舌，始終無(wú)法統(tǒng)一意見(jiàn)，所以居委會(huì)決定就這個(gè)問(wèn)題招開(kāi)專題會(huì)！今天，開(kāi)會(huì)的主題是“怎樣將雪鏟開(kāi)”，居委會(huì)主任王小明說(shuō)：“應(yīng)該自己家周圍的雪，應(yīng)該自己家鏟，這樣我們也輕松，清潔工也輕松?！本游瘯?huì)的張主任說(shuō)：“應(yīng)該多請(qǐng)些清潔工，這樣更好呀！”居委會(huì)的相主任說(shuō)：“應(yīng)該我們?nèi)ョP，我們是人民的領(lǐng)導(dǎo)，什么事情應(yīng)該我們做，不應(yīng)該麻煩人們。”屋里的爭(zhēng)議聲此起彼伏，相當(dāng)?shù)責(zé)狒[。
屋外，只見(jiàn)剛才踢雪玩雪的小男孩，正在用他那并不強(qiáng)壯的雙臂一鍬一鍬將路中間的積雪鏟向兩邊，隨著衣袖的不斷揮舞，最長(zhǎng)的那條水泥道上的積雪已基本清除干凈。
屋里的爭(zhēng)論聲還在繼續(xù)，一位住戶代表高聲地說(shuō)出了自己的想法?！坝删游瘯?huì)的領(lǐng)導(dǎo)將道路分成幾段，每段選一個(gè)負(fù)責(zé)人，由他們召集人員進(jìn)行清雪?！痹捯魟偮?，就遭到了很多人的反對(duì)，都認(rèn)為是一個(gè)不好實(shí)施的舉措。
以合作為話題的七年級(jí)語(yǔ)文篇九
智慧的銹蝕，多要靠野性思維修復(fù)。野性思維牽引常規(guī)思維離開(kāi)已經(jīng)銹蝕的軸心，把它變?yōu)榭梢杂行У卮蚰ニ季S軸心的“砂布”，以使其重新變得光鮮，運(yùn)轉(zhuǎn)自如。情感的銹蝕也是，也需要靠野性思維抖落銹蝕的包裹，還它以奔放、雋秀的原貌。
心靈的放牧，不是一般心緒的松弛。心緒的松弛，求的是心緒的內(nèi)在的平和，心靈的放牧，是要把靈魂趕出精神的、肉體的軀殼，讓它盡情地野一野，盡性地游一游，讓它遠(yuǎn)離世俗的網(wǎng)罩，紅塵的煩惱，在自然的甘霖里洗一洗，在清凈的綠色中泡一泡，還它以野性的關(guān)與自在的貌。所謂“心同野鶴與塵遠(yuǎn)”，狀寫的正是這樣的詩(shī)意。
天賦優(yōu)美的女性體態(tài)，可以構(gòu)成生理解剖型的人體模特兒，但卻不可能生發(fā)持久迷人的魅力。熱情向上的人生態(tài)度，善于動(dòng)員潛在的美質(zhì)，使外在的美更富于靈性，也更加瑰麗。
熱情向上的人生態(tài)度。善于彌補(bǔ)形體的平凡和缺憾。使人們的視線更富于穿透力，能夠看到心靈中活躍著的那個(gè)倍加可愛(ài)的天使。
智慧在夜間“冷靜平淡”著，這姿態(tài)很好。正是智慧的“冷靜平淡”，開(kāi)啟著“一切原動(dòng)力的伏根”，使之像高原上愛(ài)之火，大海中情之波，熾熾然，濤濤然，在夜之朦朧中使生命如明燭高懸，透明r燦爛!在神之欲醉時(shí)使靈魂如醒智之仙，脫組而不失之野性縱欲之馬。這是一種很高超的人生境界，是生命執(zhí)導(dǎo)者成功的紀(jì)錄。
大千世界中，女性的風(fēng)姿、美質(zhì)是人類千百萬(wàn)年來(lái)進(jìn)化的精品之一，她們的風(fēng)姿，她們的魅力，引人矚目，令人傾例，促人神往。優(yōu)秀的女性，和女性所擁有的優(yōu)美的素質(zhì)，構(gòu)成了人類兩性倫理世界中最生動(dòng)、最活潑、最美麗、最深刻的畫卷。以卓絕的女性文化歷史積淀為基石的母親形象，歷來(lái)被視為哺育我們這個(gè)智慧星球的母親；她們世世代代不斷流傳、不斷升華的美質(zhì)，歷來(lái)被視為推進(jìn)人類美學(xué)價(jià)值的乳泉。
以合作為話題的七年級(jí)語(yǔ)文篇十
分享能帶來(lái)快樂(lè)。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂(lè)。比爾·蓋茨曾說(shuō)：“每天清晨當(dāng)我醒來(lái)，我便思索著如何與他人分享我的快樂(lè)，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂(lè)?！鄙w茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果;他與社會(huì)分享自己的財(cái)富;他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂(lè)。不會(huì)分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸?！钡囟冗^(guò)每一天，是不可能催生出更多的幸福與快樂(lè)。
分享能贏得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情誼;蘇軾與王安石雖然政見(jiàn)不同，卻喜歡互相探討詩(shī)詞、分享兩人的文學(xué)見(jiàn)解，因而他們的友情堅(jiān)如磐石;居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無(wú)論是財(cái)富抑或是科研成果，他們都與世人分享，所以他們成為了我們畢生愛(ài)戴尊敬的對(duì)象……因?yàn)榉窒恚伺c人之間的隔閡漸漸消失;因?yàn)榉窒?，他們收獲了雙倍的幸福;因?yàn)榉窒?，他們得到了世人的尊敬?BR> 分享能促進(jìn)世界和諧。世界是一個(gè)大家庭，各國(guó)燦爛的文化需要世人共享?；叵胫袊?guó)古代閉關(guān)鎖國(guó)的歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)：封閉就落伍，落伍就挨打?，F(xiàn)代社會(huì)需要和諧，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分享。因?yàn)榉窒砟苁谷藗冃男貙拸V，分享能消除隔閡，分享能創(chuàng)造一個(gè)寧?kù)o的大環(huán)境，分享將使世界這個(gè)大家庭更和諧!
以合作為話題的七年級(jí)語(yǔ)文篇十一
燈火闌珊，筆尖輕輕的、急促的在紙上飛揚(yáng)著，我正企圖用它來(lái)勾畫出五千張樹(shù)葉的脈絡(luò)，描繪出每一朝美一代的版圖?；蛟S我的.筆觸仍然稚嫩，可我實(shí)在是無(wú)法令自己的那顆****澎湃的心平靜下來(lái)，所以希望借我拙陋的文筆記錄下今日所見(jiàn)所想得點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“八重寶函”、“西漢玉仙奔馬”、“唐鎏金舞馬銜權(quán)紋銀壺”……若非親眼所見(jiàn)，我仍不敢相信這些近乎完美的藝術(shù)品是出自幾千年前勞動(dòng)人民之手。是的，今日我正是懷著崇敬的心情參觀了期盼已久的“周秦漢唐文明大展”。原本我是以一種進(jìn)一步了解中華文明歷史的心情參展的，誰(shuí)知當(dāng)一件件來(lái)自數(shù)千年前的工藝品一一呈現(xiàn)在我面前時(shí)，我心中的震撼與激動(dòng)早已溢于言表。
盡管文物僅能靜靜的被擋在玻璃櫥窗外供我們后人觀賞，可它所看見(jiàn)的、它所經(jīng)歷的、它所能見(jiàn)證的是那么的深刻，是任何人甚至是時(shí)間都無(wú)法磨滅的！
今日，來(lái)自數(shù)千年前的藝術(shù)品令我感到了前所未有的心靈震撼，而一同參展的人們也同樣令我激動(dòng)。當(dāng)我剛到門口，人們?cè)缫呀?jīng)排起了長(zhǎng)龍，而且其中不乏學(xué)生，有的比我年齡還要??；除此以外，甚至有頭發(fā)花白、滿面滄桑的古稀老人冒著冬日刺骨的冷風(fēng)、冰冷的雨絲前來(lái)，而他們竟然已來(lái)過(guò)數(shù)次，為的僅是帶著兒孫一同來(lái)看看這來(lái)自千年之前的珍貴文物，他們語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“這機(jī)遇來(lái)之不易，我們要好好珍惜啊！”
后來(lái)，我在報(bào)紙上了解到這次的展覽吸引了近30萬(wàn)名上海市民參展，而且在參觀的觀眾中，年齡最大的92歲，最小的僅四歲。這些數(shù)字令我再次的激動(dòng)，這足以說(shuō)明上海市民們對(duì)中華歷史文明的注意，也從一個(gè)地方說(shuō)明了上海市民精神文明程度的提高。這些都為了上海更輝煌的明天打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
我不想因?yàn)槲覍?duì)中華文化幾句粗陋的見(jiàn)解而抹煞了中國(guó)文化，因而我也只敢選取五千年?duì)N爛文化中幾粒微小的細(xì)沙來(lái)抒發(fā)自己對(duì)此次觀展的感想、對(duì)上海未來(lái)的憧憬、對(duì)中國(guó)文化的景仰，僅此而已。
我希望用我稚嫩的筆畫下那條正在騰飛的龍，龍的希望告訴我，中國(guó)是輝煌的！希望這文明的輝煌能夠帶動(dòng)現(xiàn)在及未來(lái)的成功！愿我們偉大的中國(guó)創(chuàng)造出更為壯麗的明天！
以合作為話題的七年級(jí)語(yǔ)文篇十二
文明就像一盞燈，燈亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì)少一些，我發(fā)現(xiàn)，只要我們仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)文明其實(shí)就在我們身邊。
就說(shuō)那個(gè)星期天早上，這天，萬(wàn)里無(wú)云，天氣晴朗，我?guī)蛬寢屓ベI東西。
到了十字路口，剛好綠燈，走到斑馬線上，準(zhǔn)備要過(guò)馬路，忽然看見(jiàn)有一位失明的老爺爺，右手拄著拐杖，左手拿著包袱，要過(guò)馬路。車來(lái)車往，這位老爺爺驚慌失措，不知怎么辦才好？這時(shí)，有一小朋友連忙跑過(guò)來(lái)親切地說(shuō)：“我就是你的眼睛，讓我來(lái)扶您過(guò)馬路吧！”不一會(huì)兒，他們就過(guò)了馬路，老爺爺激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，小朋友?！毙∨笥颜f(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”后來(lái)，我心里想：他這么文明，我得向他好好學(xué)習(xí)。哦，原來(lái)文明其實(shí)就在我們身邊。
家長(zhǎng)會(huì)上，有一位同學(xué)把腳印留在了潔白的墻壁上，我們班的衛(wèi)生委員看見(jiàn)了，轉(zhuǎn)身就進(jìn)教室拿了一塊抹布，去把這污點(diǎn)擦掉了。我想：生活委員真是勤勞，教室里的垃圾、墻上的污垢只要被他看見(jiàn)就逃不掉了。忽然，我看見(jiàn)有一個(gè)塑料袋在空中飛來(lái)飛去，我連忙抓住它，不留情地扔進(jìn)垃圾桶，不一會(huì)兒，學(xué)校更美麗了。
原來(lái)文明就這么簡(jiǎn)單，我們又不要做出什么很大的事情，只要我們把身邊的小事，做得更文明一些，看見(jiàn)地上有垃圾，就主動(dòng)撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱里，看見(jiàn)有人摔倒，就主動(dòng)把他扶起來(lái)……等等，只要我們每個(gè)人多做一些文明的事，我們的國(guó)家會(huì)變得更加美好。
以合作為話題的七年級(jí)語(yǔ)文篇十三
一晃十二年過(guò)去，我已經(jīng)是一名快要升初中的男孩。在十二年里，發(fā)生了許多事情：當(dāng)我呱呱落地誕生之時(shí)，到現(xiàn)在在寬敞明亮的教室里讀書;當(dāng)我鸚鵡學(xué)舌，叫了第一聲“爸爸媽媽”之時(shí)，到現(xiàn)在我能流利地朗讀文章;當(dāng)我蹣跚學(xué)步，艱難地邁出第一步之時(shí)，到現(xiàn)在可以在跑道上自由地奔跑……這段時(shí)間，發(fā)生了許許多多的事情。其中，有一件事使我刻骨銘心。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們一家人懷著滿懷的好心情去杭州游玩。我們駕駛著汽車行在車輛來(lái)來(lái)往往的滬杭甬高速公路上。就在我們的肚子咕咕作響時(shí)，我們的汽車駛?cè)肓思闻d服務(wù)區(qū)。到了那里，我們分頭尋找超市，到超市先買些東西吃，再到杭州品嘗美食。于是，我們找到了超市舊址，詢問(wèn)在那里的工作人員，問(wèn):“超市在哪兒?”那位工作人員并不理睬我，我沒(méi)發(fā)覺(jué)我在哪個(gè)方面做得不對(duì)，便再問(wèn)：“超市在哪兒?”那位工作人員心平氣和地說(shuō)：“你到底叫誰(shuí)?”聽(tīng)了這句話之后，我改變了以往的態(tài)度，恭恭敬敬地問(wèn)：“阿姨，超市在哪兒?”阿姨語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我講：“超市在對(duì)面，我用手指指著的地方。做人要講禮貌，講文明，要是不講禮貌，別人就會(huì)把你視為沒(méi)有教養(yǎng)的孩子?！边@句話讓我垂下了頭，十分羞愧，我便連忙說(shuō)了一聲：“謝謝!”再向超市奔去。
就這樣一句樸實(shí)的話語(yǔ)，讓我受益匪淺，還悟出了一個(gè)道理：做人需要講禮貌、講文明，才能成為一個(gè)由公德心和社會(huì)責(zé)任心的人。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
以合作為話題的七年級(jí)語(yǔ)文篇十四
除夕夜，我們?nèi)胰硕紵釤狒[鬧地圍著桌子吃年夜飯，然后放煙花、收壓歲錢，心里憧憬著一個(gè)洋溢著歡樂(lè)的春節(jié)。
第二天一大早就聽(tīng)見(jiàn)消息，武漢出現(xiàn)了很多患有新型冠狀病毒感染肺炎的病人，在東陽(yáng)已確診一例。
爸爸媽媽的第一反應(yīng)，就是讓我和妹妹勤洗手。一開(kāi)始，我覺(jué)得沒(méi)什么，一點(diǎn)也不重視。后來(lái)又瞧見(jiàn)衛(wèi)生間里放著洗手液，我就乖乖地用洗手液洗手了。媽媽為了增強(qiáng)我們對(duì)疫情的防范意識(shí)，讓我們輪流開(kāi)窗通風(fēng)，還要求我們不去人群密集的地方，出門要戴口罩，口罩也得定期換。爸爸媽媽還反復(fù)在我耳邊強(qiáng)調(diào)疫情的嚴(yán)重性：“口罩在瘋狂搶購(gòu)中，很難買到，價(jià)格也高了幾倍!”我聽(tīng)了，不由得感到吃驚：口罩竟然不是買不起，而是沒(méi)處買!
“要封村了，要封村了!”不知誰(shuí)喊了這么一句。消息一傳出，舅舅、舅媽立馬戴上了口罩，開(kāi)車前往超市。一轉(zhuǎn)眼功夫，背回兩袋大米和油等許多物資。只聽(tīng)舅舅說(shuō)：“這些食物我們要堅(jiān)持吃一個(gè)月，接下來(lái)不能出門了!”我聽(tīng)了，在旁邊愣了半天，心里直犯嘀咕：有這么嚴(yán)重嗎?接著他們又轉(zhuǎn)身跑到東陽(yáng)菜市場(chǎng)，大包小包的，拎了一大堆東西回來(lái)。就這樣，未來(lái)很多天的菜全買回了。此時(shí)，我才真正明白了疫情的嚴(yán)重。
但外公外婆對(duì)這種事不怎么上心。比如外公，現(xiàn)在還在盤算：“今天去小阿姨家，明天去舅舅家……”我上前阻止：“外公，現(xiàn)在是非常時(shí)期，為了自己，也為了他人，不要去串門、拜年。拜年可以改天，萬(wàn)一我們被感染了，可是要去隔離的。這段時(shí)間要安安靜靜地待在家里。”外公不屑地?cái)[擺手，搖搖頭說(shuō)：“你還是小孩子，不懂。什么非常時(shí)期，什么隔離，沒(méi)有這么夸張，我才不怕!”我堅(jiān)定地喊：“是真的。可不是鬧著玩的?？?，馬路上的人寥寥無(wú)幾，每家每戶都關(guān)著門?！彼闹芩坪醢察o了許多，只有我的聲音，外公好像有點(diǎn)被說(shuō)服了。剛好，電視里也在播放著疫情的新聞。我指了指電視，接著說(shuō)：“您看看電視，好多頻道都在播放有關(guān)抗擊疫情的事。外公，我們大家都要安心待在家里，勤洗手，堅(jiān)決不要去串門!”“好吧。”外公眼睛看著電視，接著轉(zhuǎn)頭又看了看我們。終于被我說(shuō)服了，他像個(gè)小孩子般向我們點(diǎn)點(diǎn)頭。看著這番情景，我很是高興。太好了!我不僅自己做到了防范疫情，還教會(huì)了外公外婆防范疫情。
宅在家里的這些日子，我和妹妹發(fā)明了很多游戲：我們兩個(gè)人把房間改造成了“秘密基地”，除了生活設(shè)施，還有“訓(xùn)練場(chǎng)”和“煉制武器”的地方，假裝自己可以和新型冠狀病毒激烈戰(zhàn)斗。我們還發(fā)明了“蛇棋”，拉上外公外婆和爸爸媽媽一起玩。全家人難得有時(shí)間在一起玩，這也算宅家里的一點(diǎn)樂(lè)趣了。
時(shí)光就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)溜走。突然有一天，我看到了院子里綻放的迎春花。呵，春天已經(jīng)在向我們招手了。我突然有了一個(gè)信念：等到櫻花盛放的時(shí)候，陰霾定會(huì)散去，陽(yáng)光依舊溫暖!
以合作為話題的七年級(jí)語(yǔ)文篇十五
“姐，姐，今天天氣這么好，去海邊吧!”妹妹穿著休閑，連帽子都戴上了!“去什么呀!這么熱，累都累死了!”我繼續(xù)躺在床上······好吧，最后我還是來(lái)到了海邊。
抬起頭，這片海依舊湛藍(lán)如前，浩瀚無(wú)邊，多少個(gè)春秋，將人們逼著快步向前，但這片海唯獨(dú)不變，仍舊看著雁兒冬去春來(lái)······就是這片海，那年的那個(gè)小女孩在這片海灘上拾貝殼，建寶塔，抓螃蟹;就是這片海，那年那個(gè)小女孩在兩邊的山上挖田螺，抓小魚;就是這片海，那年那個(gè)小女孩學(xué)會(huì)了自創(chuàng)的游泳姿勢(shì)?，F(xiàn)在，小女孩望著海的那一邊，童年隱隱呈現(xiàn)。
聽(tīng)，那腳丫聲伴著海聲奏著樂(lè)。是妹妹在追著浪去，躲著浪回，我也加入其中，當(dāng)那海水觸到了我的腳時(shí)，就像那燃著的火焰滲入滴滴冰水，我嚇得大聲尖叫。讓那聲音傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，把童年召回。我拉著妹妹的手，盡情地迎著陽(yáng)光，躲著浪花，聽(tīng)著海聲。累了，我們就坐在閃著金光的沙灘上，用手抓起沙，撒著沙，樂(lè)呼呼地笑個(gè)不停。
那從遠(yuǎn)處飄來(lái)的魚腥味立馬刺激了我的嗅覺(jué)，那令人作嘔的氣味是從那群在烈日下解網(wǎng)的婦女中傳來(lái)。記得小時(shí)候，我并不討厭那種氣味，反而能在月黑風(fēng)高之夜，聞著這氣味，伴著她們的動(dòng)手聲，談話聲，倚在船邊睡過(guò)去?，F(xiàn)在，她們也都出現(xiàn)絲絲白發(fā)，手也因做多了家務(wù)，變得重了一些，但那技術(shù)卻并未減弱，麻利的雙手持著小彎鉤，在網(wǎng)中將小魚小蝦釋放出來(lái)，而那些過(guò)于小巧的家伙們就變成我們的士兵。我和妹妹各挑出一只螃蟹進(jìn)行賽跑，決斗·······嬉戲著童年的樂(lè)趣。
如此回首，才發(fā)現(xiàn)童心并未離開(kāi)，它躲在了心里的某個(gè)角落，平時(shí)，你并不能發(fā)現(xiàn)它，但光一亮，它變感動(dòng)著整個(gè)身體，將那久違的童心重新召喚出來(lái)。
以合作為話題的七年級(jí)語(yǔ)文篇十六
六歲的我焦急地在等一次繪畫考級(jí)的成績(jī)。雖說(shuō)考試艱難，但等待成績(jī)卻更加煎熬。
今天終于到了出成績(jī)的時(shí)候了。媽媽帶我奔赴文化宮，一路上我心里不斷地想：“我努力了一年，萬(wàn)一沒(méi)過(guò)怎么辦?過(guò)了又會(huì)有什么獎(jiǎng)勵(lì)?”擔(dān)憂、興奮中，文化宮終于到了。我慢騰騰地走上樓梯，一邊走一邊想心事，結(jié)果差點(diǎn)摔了一跤。我大口喘著氣，加快了上樓地腳步。
到了等候大廳，前面已經(jīng)坐了幾個(gè)人在排隊(duì)，我便坐下來(lái)，拿出一本書開(kāi)始看。雖說(shuō)是看書，但一頁(yè)也沒(méi)翻，腦子一直在想到底是過(guò)還是沒(méi)過(guò)。不知不覺(jué)中，前面地人都走光了，終于到我了。
進(jìn)了老師辦公室，我們說(shuō)明了來(lái)歷。老師便開(kāi)始找起我的成績(jī)單了。老師一邊找一邊說(shuō)：“希望你們能通過(guò)考試，今年的有點(diǎn)低，很多小朋友都沒(méi)有過(guò)……?！笔裁绰?，這不是存心毀滅我的信心嗎?哼，我一定要過(guò)，就算為了獎(jiǎng)勵(lì)吧。(其實(shí)，我更想獲得那個(gè)代表榮譽(yù)的考級(jí)證書)我心里暗暗地想。
“啊!找到了?！蹦且豢?，我仿佛把所有的力量都放在耳朵上，生怕漏了半個(gè)字，在這個(gè)快要窒息的環(huán)境，簡(jiǎn)直度秒如年?！昂苓z憾……”那時(shí)我已經(jīng)失望地低下頭，暗暗地想：“肯定沒(méi)過(guò)?！本驮谖夷亲詈笠唤z希望即將灰飛煙滅之時(shí)，答案終于揭曉了?！澳氵^(guò)了，過(guò)了……”老師調(diào)皮地開(kāi)了個(gè)玩笑。我開(kāi)心極了，緊張而又興奮地拿過(guò)了證書。
路上，我狠狠地抓了一下自己地手背，“啊，好疼!”原來(lái)不是夢(mèng)!我緊緊地抓著裝有證書的袋子，時(shí)不時(shí)地看幾眼，生怕它會(huì)跑掉似的?；氐郊?，我連忙拿出一個(gè)文件夾把證書收了起來(lái)，可千萬(wàn)要保存好。
想想真是難忘，失望和興奮集于一刻，而幸運(yùn)之神又眷顧了我，真是難忘的一刻。
以合作為話題的七年級(jí)語(yǔ)文篇一
給予是快樂(lè)，收獲是快樂(lè)，學(xué)習(xí)是快樂(lè)，玩耍也是快樂(lè)。但是，我認(rèn)為分享是最快樂(lè)的。
分享可以是同學(xué)沒(méi)帶書時(shí)，大家借給他看；可以是同學(xué)遇到困難時(shí)，大家?guī)椭豢梢允峭瑢W(xué)不會(huì)題時(shí)，大家仔細(xì)講給他。甚至借鉛筆、借橡皮、借尺子都是分享。
涓涓細(xì)流，無(wú)私地與斑斕的魚兒草兒共同分享她的甘甜，才醞釀了她的生機(jī)勃勃。
巍巍青山，以他博大的胸懷與山間俏松共同分享他的挺拔，才成就了他的雄偉壯麗。
分享，往往能帶來(lái)意想不到的驚喜。
居里夫人與全世界共同分享了她自己發(fā)現(xiàn)的鐳，從此她的名字便刻在了所有人的心里。愛(ài)因斯坦也因此發(fā)自肺腑地咋贊嘆道：“在一切可以贊美的事物中，唯居里夫人的名聲，是永遠(yuǎn)不毀滅的?！笨梢?jiàn)，分享之后，是人類的一大進(jìn)步，也是精神的升華，人格的發(fā)揚(yáng)。
大海，與百川分享它的博大胸襟，百川因此泛起陣陣洶涌波濤；
陽(yáng)光，與萬(wàn)物分享它的溫暖與光明，萬(wàn)物因此蓬勃發(fā)展，生意盎然；
春雨，與禾苗分享它的甘甜與滋潤(rùn)，禾苗因此吐芽生長(zhǎng)；
大地，與莊稼分享它的肥沃與營(yíng)養(yǎng)，莊稼因此抽苗吐穗。
分享，讓我們共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步！
分享快樂(lè)，分享悲傷，分享喜悅，分享寂寞……分享心情！只要你學(xué)會(huì)與別人共同分享，那么你將會(huì)獲得更多。
以合作為話題的七年級(jí)語(yǔ)文篇二
人生中有無(wú)數(shù)個(gè)起點(diǎn)，每一個(gè)人都會(huì)站在自己的起跑線上，自然就會(huì)有很多不同的方向。我覺(jué)得第一次是人生的起跑線，人生有很多第一次。第一次意味著美好的開(kāi)始，好的開(kāi)始正式成功的一半。那天，是元旦的聯(lián)歡晚會(huì)。同學(xué)們邀請(qǐng)我和她一起去講相聲。同學(xué)們的邀請(qǐng)，我不好推辭，只好接受。勇氣便在第一次登臺(tái)講相聲中鍛煉了出來(lái)。
經(jīng)過(guò)和同學(xué)們每天堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練，我們之間的默契越來(lái)越好。表演的時(shí)間終于來(lái)了第一次上臺(tái)的我，不免有些緊張和激動(dòng)。剛開(kāi)始，我還是十分緊張，仿佛心中有著千斤的石子。盡管在臺(tái)下練習(xí)時(shí)表現(xiàn)得流利與連貫，上臺(tái)便結(jié)結(jié)巴起來(lái)。這時(shí)，臺(tái)下細(xì)心的蔣睿彤小聲說(shuō)：“加油”。臺(tái)下我們組的成員在為我，用手輕輕打節(jié)湊。我也鼓勵(lì)自己，聲音漸漸響亮起來(lái)，也慢慢富有表演的感覺(jué)，我開(kāi)始邊講邊做動(dòng)作，臺(tái)下不斷響起鼓掌，還時(shí)不時(shí)傳來(lái)被我逗笑的歡笑聲。站在臺(tái)下的邱老師也為我豎起了大拇指。表演完了，一聲聲掌聲把我鼓勵(lì)送給了我和同學(xué)。
我在這個(gè)舞臺(tái)上，慢慢成長(zhǎng)，舞臺(tái)如一爐火煉就了我的勇氣。以后，無(wú)論是第一次演講，還是第一次上臺(tái)解題，我都把它看作人生的起點(diǎn)，因?yàn)槲颐靼自跓o(wú)數(shù)個(gè)第一次后，就會(huì)磨練出毅力來(lái)。我還需嘗試人生中的很多第一次，更多的挑戰(zhàn)，這里才是我的起點(diǎn)。
以合作為話題的七年級(jí)語(yǔ)文篇三
月花”的美麗景致。吹著愜意的晚風(fēng)，聞著淡淡的花香，婆娑的月光下，灰色的石凳上，我與星星一起分享——讀書的樂(lè)趣。
自古以來(lái)，書被無(wú)數(shù)人視為珍寶。是啊，在中華千年文化的銀河中，書好似一顆璀璨的明星，格外的奪人眼球。高爾基說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯”。毛澤東也說(shuō)過(guò)，書是精神食糧。我愛(ài)讀書，因?yàn)樵谀瞧斓乩?，我收獲了無(wú)盡的快樂(lè)。
承載書的飛船，穿越時(shí)空。我讀李清照在“風(fēng)住塵香花已盡”的青晨，默默承受“物是人非事事休”“只恐雙溪舴艋舟”的哀愁；我在“斜暉脈脈水悠悠”的黃昏，靜靜慨嘆癡情女子“過(guò)盡千帆皆不是”“腸斷白蘋洲”的綿綿情意；我在“明月幾時(shí)有”的夜晚，細(xì)細(xì)咀嚼蘇軾“但愿人長(zhǎng)久”“千里共嬋娟”的期許。
我與書中的人一起悲傷，一起快樂(lè)，留下的是心中片片美好的回憶！書是海洋，那里有我求知的雙槳；書是天空，那里有我放飛夢(mèng)想的翅膀。
書是我心靈的凈化地，書是我快樂(lè)的尋覓所！分享快樂(lè)，快樂(lè)分享。
以合作為話題的七年級(jí)語(yǔ)文篇四
感恩可以讓人看到生活中所有美好的東西，一個(gè)經(jīng)常感恩的人，會(huì)快樂(lè)，會(huì)快樂(lè)，靈魂會(huì)完美，溫暖。
早晨，我起床了，兩三個(gè)斜斜的太陽(yáng)射在機(jī)艙里，我在陽(yáng)光下很溫暖，我伸伸懶腰，感謝上帝給我溫暖的陽(yáng)光；我起床了，穿著衣服，穿著褲子，感激床給了我一個(gè)美好的夜晚；我刷牙了，感激牙刷，牙膏給了我兩排潔白的牙齒；我洗臉了，感激水，她給了我一張干凈的臉。
吃完早飯，我背起書包，又蹦又跳地到了學(xué)校，又一天與老師開(kāi)始親密接觸。老師教我們?cè)S許多多的知識(shí)，教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)勤勉、愛(ài)國(guó)、正直的孩子，我感恩老師，在我們受傷害的時(shí)候是老師用溫柔的手撫平我們的創(chuàng)傷；在我們快樂(lè)的時(shí)候，老師與我們一起分享著快樂(lè)，在我們犯錯(cuò)的時(shí)候是老師糾正了我們，在我們驕傲的時(shí)候，老師嚴(yán)肅地告訴我們，驕傲的孔雀是飛不高；我感恩老師，她從不要求自己的學(xué)生，做高山上的青松而不做山腳下的野草。她從不介意自己的學(xué)生做了鮮花還是綠葉，她常對(duì)我們說(shuō)，每個(gè)人都有自己的閃光處，只要你堅(jiān)持不懈地去挖掘，總還是有的。她說(shuō)，鮮花沒(méi)有綠葉的陪襯也是顯現(xiàn)不了它的美的。盡管她不是一位哲學(xué)家，只是一位平凡的老師，但她一番話，讓我學(xué)會(huì)了感恩，讓我們懂得什么才是真正的`生活。
當(dāng)我結(jié)束了一天的學(xué)校生活，背著沉重的書包回家時(shí)，它是奶奶親切的臉來(lái)迎接我，是父親微笑的臉來(lái)迎接我，是母親一桌熱菜來(lái)迎接我，我感謝我們這個(gè)美麗的家-我的情感驛站，我的避風(fēng)港。
感恩讓人看到生活的美好..讓我們做一個(gè)感恩的人，這樣的世界不是很好嗎？
以合作為話題的七年級(jí)語(yǔ)文篇五
期中考試的前一天晚上，我的心像一只活潑可愛(ài)的小兔子般怦怦直跳，生怕考不好。這時(shí)，爸爸好像看出了我的心思，走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“張一鳴，沒(méi)關(guān)系，只要你懷著一顆像水流般平靜的心，就肯定能考好。”聽(tīng)了爸爸的一番勸告，我焦躁不安的心頓時(shí)平靜了許多。第二天考試開(kāi)始了，當(dāng)試卷發(fā)到我手里時(shí)，我便飛快地提筆答題，一切似乎都很順利。
就在即將馬到成功時(shí)，一道題就像一塊硬邦邦的絆腳石把我惡狠狠地絆住了。我便絞盡腦汁，左思右想，用盡一切辦法對(duì)付這塊可惡的“絆腳石”。此時(shí)，豆大的汗珠像斷了線的珠子一樣向試卷紙迅速蔓延，手里的筆迅速失去了馬良的威風(fēng)，可時(shí)間卻在不停地跑，怎么辦?難道就這樣不堪一擊被這道坎輕易擊垮?不，決不!我想可能是太急于求成了，所以才亂了方寸。
我及時(shí)調(diào)整思路，反復(fù)讀題，腦袋里像過(guò)電影一樣，認(rèn)真仔細(xì)查找每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，終于一條清晰的思路從我腦海中閃過(guò)，我急中生智，反復(fù)試驗(yàn)，咬緊牙關(guān)把這塊盤根錯(cuò)節(jié)的絆腳石給解決了。我的心也隨之從天上落到了地上，清脆的鈴聲仿佛為我歌唱。
遠(yuǎn)眺窗外，感覺(jué)太陽(yáng)無(wú)比燦爛，天空更加湛藍(lán)。
通過(guò)這次考試，我悟出了一個(gè)深刻的道理：不管遇到什么困難，只要有信心，不放棄就一定能跨過(guò)那道坎。
以合作為話題的七年級(jí)語(yǔ)文篇六
有些事情需要時(shí)間去慢慢地沈淀，每壹次當(dāng)你自己告訴自己你其實(shí)已經(jīng)不在乎了，那卻是你最在乎的時(shí)候，感情不過(guò)是自欺欺人的無(wú)聊把戲罷了。
――題記。
回憶，回憶，你們走過(guò)多少風(fēng)和雨，有過(guò)多少笑和淚，經(jīng)過(guò)多少是與非，嘗過(guò)多少甜與苦。如果，你或她如今選擇分離，沈默，當(dāng)作拒絕的借口，傻笑，當(dāng)作放棄的理由……那么，真的會(huì)找到屬于自己的幸福么？柏拉圖式的理性愛(ài)情，我想并不適合你，“只牽你的手”，即使天涯海角，不是么？不要到最后，真的會(huì)向我說(shuō)出那段臺(tái)詞：“曾經(jīng)有壹份真摯的愛(ài)情擺在我面前，但是我沒(méi)有珍惜，等到了失去的時(shí)候才后悔莫及，塵世間最痛苦的事莫過(guò)於此。如果老天可以再給我壹個(gè)再來(lái)壹次的機(jī)會(huì)的話，我會(huì)跟那個(gè)女孩說(shuō)叁個(gè)字――“我愛(ài)你”。如果非要在這份愛(ài)上加個(gè)期限的話，我希望是壹萬(wàn)年！”
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
以合作為話題的七年級(jí)語(yǔ)文篇七
竹林被微風(fēng)驚鴻般掠過(guò)，颯颯之聲如同洞蕭清雅，散成滿地空幽。
靜心聽(tīng)竹語(yǔ)，閉目修神，安然飄逸。
這種由心而發(fā)的平靜，仿佛湖面毫無(wú)漣漪，波光粼粼微漾陽(yáng)光。此情此景，我與誰(shuí)共享？惟我而已。
我曾經(jīng)讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》，海棠開(kāi)出如雪風(fēng)骨，溫一壺清酒，青袖云衫，珠羅長(zhǎng)裙，聽(tīng)一曲花開(kāi)。他們揮毫潑墨，描其神，賦其韻，分享自己的詩(shī)情。何等風(fēng)雅，何等清雋。豈知，他們分享的并不是詩(shī)意，而是自己的心性，自己的人生。或許他們那字字珠璣中，說(shuō)的另一人的一切，但在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的語(yǔ)句，卻能讓人知曉自己的不足，并新踏高峰。
在分享中最重要的，是你的心胸。你的心胸寬闊如海，就能包容下別人對(duì)你的任何評(píng)論，并細(xì)細(xì)挑論，完善自己的心靈。相反，心胸狹窄的人，必然無(wú)法領(lǐng)悟分享的真諦，心靈愈來(lái)愈窄，愈來(lái)愈小，最后把自己也擠了出來(lái)。
與人分享，其實(shí)并沒(méi)有缺少什么，反而得到的更多。你有一個(gè)蘋果，我也有一個(gè)蘋果，我們相互交換，依然是一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，分享之后就是兩種思想。
分享你的曾經(jīng)，你就能收獲更寬廣的未來(lái)。
就如此刻。我的清幽，我的安然，為何不能與另一人分享？在你獨(dú)品清雅時(shí)，另一人或許有著熱情似火的澎湃。我們無(wú)權(quán)給任何人下定義，自己對(duì)于人生的理解不同，所欣賞的也就不同，而在這不同中，卻依然有著相似。對(duì)正義的堅(jiān)信，對(duì)幸福的追求……當(dāng)你注目于另一人的平常時(shí)，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)別樣的精彩。
我們因相似而遇見(jiàn)，卻又因差異而成長(zhǎng)。分享是一生都學(xué)不完的一堂課，它所教會(huì)我們的，不單單是分享那么簡(jiǎn)單。
與人分享，才能讓自己的一生豁達(dá)快樂(lè)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
以合作為話題的七年級(jí)語(yǔ)文篇八
昨天夜里下了一場(chǎng)罕見(jiàn)的大雪，那像柳絮一般的雪，像蘆葦一般的雪，在空中盡情地飛舞。清晨我打開(kāi)窗戶向外一看，??！我們的小區(qū)變成了潔白的天使，這場(chǎng)大雪將我們的小區(qū)全部鋪蓋上了一層厚厚的棉被?？匆?jiàn)這天使般的大雪，我們別提多高興，我們又可以玩雪了！
好多人都出來(lái)了，都在欣賞這大自然給我們帶來(lái)的杰作。在一棵松樹(shù)下，有一個(gè)小男孩手里捧著一把雪，好像在捏造一個(gè)什么玩意，臉上露出滿心的喜悅。
“哎呀，多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到這樣大的雪了”，一位老奶奶情不自禁地說(shuō)。“多美呀！今天要趁此雪景好好照幾張相，”一位時(shí)髦的女郎在愉快地自言自語(yǔ)。“真好，真好，可大家想到?jīng)]有，如此大雪，我們的車如何進(jìn)出呀！”不知是誰(shuí)在如此高興的時(shí)刻冒出這樣一句話。
是呀，大雪的確給大人們帶來(lái)了不便??！因?yàn)樗麄兊能囈M(jìn)進(jìn)出出?？墒沁@厚厚的積雪，擋住了小車前進(jìn)的道路，進(jìn)不去也出不來(lái)呀！
一句話，好像捅了馬蜂窩，一下子，大家議論紛紛。整個(gè)小區(qū)馬上由欣賞雪景變成了熱鬧的菜市場(chǎng)，都圍繞如何將雪鏟除的事各抒己見(jiàn)。那個(gè)玩雪的小男孩也走了過(guò)來(lái)，一邊用腳踢著積雪，一邊好像在聆聽(tīng)什么，思考著什么。
大家七嘴八舌，始終無(wú)法統(tǒng)一意見(jiàn)，所以居委會(huì)決定就這個(gè)問(wèn)題招開(kāi)專題會(huì)！今天，開(kāi)會(huì)的主題是“怎樣將雪鏟開(kāi)”，居委會(huì)主任王小明說(shuō)：“應(yīng)該自己家周圍的雪，應(yīng)該自己家鏟，這樣我們也輕松，清潔工也輕松?！本游瘯?huì)的張主任說(shuō)：“應(yīng)該多請(qǐng)些清潔工，這樣更好呀！”居委會(huì)的相主任說(shuō)：“應(yīng)該我們?nèi)ョP，我們是人民的領(lǐng)導(dǎo)，什么事情應(yīng)該我們做，不應(yīng)該麻煩人們。”屋里的爭(zhēng)議聲此起彼伏，相當(dāng)?shù)責(zé)狒[。
屋外，只見(jiàn)剛才踢雪玩雪的小男孩，正在用他那并不強(qiáng)壯的雙臂一鍬一鍬將路中間的積雪鏟向兩邊，隨著衣袖的不斷揮舞，最長(zhǎng)的那條水泥道上的積雪已基本清除干凈。
屋里的爭(zhēng)論聲還在繼續(xù)，一位住戶代表高聲地說(shuō)出了自己的想法?！坝删游瘯?huì)的領(lǐng)導(dǎo)將道路分成幾段，每段選一個(gè)負(fù)責(zé)人，由他們召集人員進(jìn)行清雪?！痹捯魟偮?，就遭到了很多人的反對(duì)，都認(rèn)為是一個(gè)不好實(shí)施的舉措。
以合作為話題的七年級(jí)語(yǔ)文篇九
智慧的銹蝕，多要靠野性思維修復(fù)。野性思維牽引常規(guī)思維離開(kāi)已經(jīng)銹蝕的軸心，把它變?yōu)榭梢杂行У卮蚰ニ季S軸心的“砂布”，以使其重新變得光鮮，運(yùn)轉(zhuǎn)自如。情感的銹蝕也是，也需要靠野性思維抖落銹蝕的包裹，還它以奔放、雋秀的原貌。
心靈的放牧，不是一般心緒的松弛。心緒的松弛，求的是心緒的內(nèi)在的平和，心靈的放牧，是要把靈魂趕出精神的、肉體的軀殼，讓它盡情地野一野，盡性地游一游，讓它遠(yuǎn)離世俗的網(wǎng)罩，紅塵的煩惱，在自然的甘霖里洗一洗，在清凈的綠色中泡一泡，還它以野性的關(guān)與自在的貌。所謂“心同野鶴與塵遠(yuǎn)”，狀寫的正是這樣的詩(shī)意。
天賦優(yōu)美的女性體態(tài)，可以構(gòu)成生理解剖型的人體模特兒，但卻不可能生發(fā)持久迷人的魅力。熱情向上的人生態(tài)度，善于動(dòng)員潛在的美質(zhì)，使外在的美更富于靈性，也更加瑰麗。
熱情向上的人生態(tài)度。善于彌補(bǔ)形體的平凡和缺憾。使人們的視線更富于穿透力，能夠看到心靈中活躍著的那個(gè)倍加可愛(ài)的天使。
智慧在夜間“冷靜平淡”著，這姿態(tài)很好。正是智慧的“冷靜平淡”，開(kāi)啟著“一切原動(dòng)力的伏根”，使之像高原上愛(ài)之火，大海中情之波，熾熾然，濤濤然，在夜之朦朧中使生命如明燭高懸，透明r燦爛!在神之欲醉時(shí)使靈魂如醒智之仙，脫組而不失之野性縱欲之馬。這是一種很高超的人生境界，是生命執(zhí)導(dǎo)者成功的紀(jì)錄。
大千世界中，女性的風(fēng)姿、美質(zhì)是人類千百萬(wàn)年來(lái)進(jìn)化的精品之一，她們的風(fēng)姿，她們的魅力，引人矚目，令人傾例，促人神往。優(yōu)秀的女性，和女性所擁有的優(yōu)美的素質(zhì)，構(gòu)成了人類兩性倫理世界中最生動(dòng)、最活潑、最美麗、最深刻的畫卷。以卓絕的女性文化歷史積淀為基石的母親形象，歷來(lái)被視為哺育我們這個(gè)智慧星球的母親；她們世世代代不斷流傳、不斷升華的美質(zhì)，歷來(lái)被視為推進(jìn)人類美學(xué)價(jià)值的乳泉。
以合作為話題的七年級(jí)語(yǔ)文篇十
分享能帶來(lái)快樂(lè)。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂(lè)。比爾·蓋茨曾說(shuō)：“每天清晨當(dāng)我醒來(lái)，我便思索著如何與他人分享我的快樂(lè)，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂(lè)?！鄙w茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果;他與社會(huì)分享自己的財(cái)富;他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂(lè)。不會(huì)分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸?！钡囟冗^(guò)每一天，是不可能催生出更多的幸福與快樂(lè)。
分享能贏得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情誼;蘇軾與王安石雖然政見(jiàn)不同，卻喜歡互相探討詩(shī)詞、分享兩人的文學(xué)見(jiàn)解，因而他們的友情堅(jiān)如磐石;居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無(wú)論是財(cái)富抑或是科研成果，他們都與世人分享，所以他們成為了我們畢生愛(ài)戴尊敬的對(duì)象……因?yàn)榉窒恚伺c人之間的隔閡漸漸消失;因?yàn)榉窒?，他們收獲了雙倍的幸福;因?yàn)榉窒?，他們得到了世人的尊敬?BR> 分享能促進(jìn)世界和諧。世界是一個(gè)大家庭，各國(guó)燦爛的文化需要世人共享?；叵胫袊?guó)古代閉關(guān)鎖國(guó)的歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)：封閉就落伍，落伍就挨打?，F(xiàn)代社會(huì)需要和諧，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分享。因?yàn)榉窒砟苁谷藗冃男貙拸V，分享能消除隔閡，分享能創(chuàng)造一個(gè)寧?kù)o的大環(huán)境，分享將使世界這個(gè)大家庭更和諧!
以合作為話題的七年級(jí)語(yǔ)文篇十一
燈火闌珊，筆尖輕輕的、急促的在紙上飛揚(yáng)著，我正企圖用它來(lái)勾畫出五千張樹(shù)葉的脈絡(luò)，描繪出每一朝美一代的版圖?；蛟S我的.筆觸仍然稚嫩，可我實(shí)在是無(wú)法令自己的那顆****澎湃的心平靜下來(lái)，所以希望借我拙陋的文筆記錄下今日所見(jiàn)所想得點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“八重寶函”、“西漢玉仙奔馬”、“唐鎏金舞馬銜權(quán)紋銀壺”……若非親眼所見(jiàn)，我仍不敢相信這些近乎完美的藝術(shù)品是出自幾千年前勞動(dòng)人民之手。是的，今日我正是懷著崇敬的心情參觀了期盼已久的“周秦漢唐文明大展”。原本我是以一種進(jìn)一步了解中華文明歷史的心情參展的，誰(shuí)知當(dāng)一件件來(lái)自數(shù)千年前的工藝品一一呈現(xiàn)在我面前時(shí)，我心中的震撼與激動(dòng)早已溢于言表。
盡管文物僅能靜靜的被擋在玻璃櫥窗外供我們后人觀賞，可它所看見(jiàn)的、它所經(jīng)歷的、它所能見(jiàn)證的是那么的深刻，是任何人甚至是時(shí)間都無(wú)法磨滅的！
今日，來(lái)自數(shù)千年前的藝術(shù)品令我感到了前所未有的心靈震撼，而一同參展的人們也同樣令我激動(dòng)。當(dāng)我剛到門口，人們?cè)缫呀?jīng)排起了長(zhǎng)龍，而且其中不乏學(xué)生，有的比我年齡還要??；除此以外，甚至有頭發(fā)花白、滿面滄桑的古稀老人冒著冬日刺骨的冷風(fēng)、冰冷的雨絲前來(lái)，而他們竟然已來(lái)過(guò)數(shù)次，為的僅是帶著兒孫一同來(lái)看看這來(lái)自千年之前的珍貴文物，他們語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“這機(jī)遇來(lái)之不易，我們要好好珍惜啊！”
后來(lái)，我在報(bào)紙上了解到這次的展覽吸引了近30萬(wàn)名上海市民參展，而且在參觀的觀眾中，年齡最大的92歲，最小的僅四歲。這些數(shù)字令我再次的激動(dòng)，這足以說(shuō)明上海市民們對(duì)中華歷史文明的注意，也從一個(gè)地方說(shuō)明了上海市民精神文明程度的提高。這些都為了上海更輝煌的明天打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
我不想因?yàn)槲覍?duì)中華文化幾句粗陋的見(jiàn)解而抹煞了中國(guó)文化，因而我也只敢選取五千年?duì)N爛文化中幾粒微小的細(xì)沙來(lái)抒發(fā)自己對(duì)此次觀展的感想、對(duì)上海未來(lái)的憧憬、對(duì)中國(guó)文化的景仰，僅此而已。
我希望用我稚嫩的筆畫下那條正在騰飛的龍，龍的希望告訴我，中國(guó)是輝煌的！希望這文明的輝煌能夠帶動(dòng)現(xiàn)在及未來(lái)的成功！愿我們偉大的中國(guó)創(chuàng)造出更為壯麗的明天！
以合作為話題的七年級(jí)語(yǔ)文篇十二
文明就像一盞燈，燈亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì)少一些，我發(fā)現(xiàn)，只要我們仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)文明其實(shí)就在我們身邊。
就說(shuō)那個(gè)星期天早上，這天，萬(wàn)里無(wú)云，天氣晴朗，我?guī)蛬寢屓ベI東西。
到了十字路口，剛好綠燈，走到斑馬線上，準(zhǔn)備要過(guò)馬路，忽然看見(jiàn)有一位失明的老爺爺，右手拄著拐杖，左手拿著包袱，要過(guò)馬路。車來(lái)車往，這位老爺爺驚慌失措，不知怎么辦才好？這時(shí)，有一小朋友連忙跑過(guò)來(lái)親切地說(shuō)：“我就是你的眼睛，讓我來(lái)扶您過(guò)馬路吧！”不一會(huì)兒，他們就過(guò)了馬路，老爺爺激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，小朋友?！毙∨笥颜f(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”后來(lái)，我心里想：他這么文明，我得向他好好學(xué)習(xí)。哦，原來(lái)文明其實(shí)就在我們身邊。
家長(zhǎng)會(huì)上，有一位同學(xué)把腳印留在了潔白的墻壁上，我們班的衛(wèi)生委員看見(jiàn)了，轉(zhuǎn)身就進(jìn)教室拿了一塊抹布，去把這污點(diǎn)擦掉了。我想：生活委員真是勤勞，教室里的垃圾、墻上的污垢只要被他看見(jiàn)就逃不掉了。忽然，我看見(jiàn)有一個(gè)塑料袋在空中飛來(lái)飛去，我連忙抓住它，不留情地扔進(jìn)垃圾桶，不一會(huì)兒，學(xué)校更美麗了。
原來(lái)文明就這么簡(jiǎn)單，我們又不要做出什么很大的事情，只要我們把身邊的小事，做得更文明一些，看見(jiàn)地上有垃圾，就主動(dòng)撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱里，看見(jiàn)有人摔倒，就主動(dòng)把他扶起來(lái)……等等，只要我們每個(gè)人多做一些文明的事，我們的國(guó)家會(huì)變得更加美好。
以合作為話題的七年級(jí)語(yǔ)文篇十三
一晃十二年過(guò)去，我已經(jīng)是一名快要升初中的男孩。在十二年里，發(fā)生了許多事情：當(dāng)我呱呱落地誕生之時(shí)，到現(xiàn)在在寬敞明亮的教室里讀書;當(dāng)我鸚鵡學(xué)舌，叫了第一聲“爸爸媽媽”之時(shí)，到現(xiàn)在我能流利地朗讀文章;當(dāng)我蹣跚學(xué)步，艱難地邁出第一步之時(shí)，到現(xiàn)在可以在跑道上自由地奔跑……這段時(shí)間，發(fā)生了許許多多的事情。其中，有一件事使我刻骨銘心。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們一家人懷著滿懷的好心情去杭州游玩。我們駕駛著汽車行在車輛來(lái)來(lái)往往的滬杭甬高速公路上。就在我們的肚子咕咕作響時(shí)，我們的汽車駛?cè)肓思闻d服務(wù)區(qū)。到了那里，我們分頭尋找超市，到超市先買些東西吃，再到杭州品嘗美食。于是，我們找到了超市舊址，詢問(wèn)在那里的工作人員，問(wèn):“超市在哪兒?”那位工作人員并不理睬我，我沒(méi)發(fā)覺(jué)我在哪個(gè)方面做得不對(duì)，便再問(wèn)：“超市在哪兒?”那位工作人員心平氣和地說(shuō)：“你到底叫誰(shuí)?”聽(tīng)了這句話之后，我改變了以往的態(tài)度，恭恭敬敬地問(wèn)：“阿姨，超市在哪兒?”阿姨語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我講：“超市在對(duì)面，我用手指指著的地方。做人要講禮貌，講文明，要是不講禮貌，別人就會(huì)把你視為沒(méi)有教養(yǎng)的孩子?！边@句話讓我垂下了頭，十分羞愧，我便連忙說(shuō)了一聲：“謝謝!”再向超市奔去。
就這樣一句樸實(shí)的話語(yǔ)，讓我受益匪淺，還悟出了一個(gè)道理：做人需要講禮貌、講文明，才能成為一個(gè)由公德心和社會(huì)責(zé)任心的人。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
以合作為話題的七年級(jí)語(yǔ)文篇十四
除夕夜，我們?nèi)胰硕紵釤狒[鬧地圍著桌子吃年夜飯，然后放煙花、收壓歲錢，心里憧憬著一個(gè)洋溢著歡樂(lè)的春節(jié)。
第二天一大早就聽(tīng)見(jiàn)消息，武漢出現(xiàn)了很多患有新型冠狀病毒感染肺炎的病人，在東陽(yáng)已確診一例。
爸爸媽媽的第一反應(yīng)，就是讓我和妹妹勤洗手。一開(kāi)始，我覺(jué)得沒(méi)什么，一點(diǎn)也不重視。后來(lái)又瞧見(jiàn)衛(wèi)生間里放著洗手液，我就乖乖地用洗手液洗手了。媽媽為了增強(qiáng)我們對(duì)疫情的防范意識(shí)，讓我們輪流開(kāi)窗通風(fēng)，還要求我們不去人群密集的地方，出門要戴口罩，口罩也得定期換。爸爸媽媽還反復(fù)在我耳邊強(qiáng)調(diào)疫情的嚴(yán)重性：“口罩在瘋狂搶購(gòu)中，很難買到，價(jià)格也高了幾倍!”我聽(tīng)了，不由得感到吃驚：口罩竟然不是買不起，而是沒(méi)處買!
“要封村了，要封村了!”不知誰(shuí)喊了這么一句。消息一傳出，舅舅、舅媽立馬戴上了口罩，開(kāi)車前往超市。一轉(zhuǎn)眼功夫，背回兩袋大米和油等許多物資。只聽(tīng)舅舅說(shuō)：“這些食物我們要堅(jiān)持吃一個(gè)月，接下來(lái)不能出門了!”我聽(tīng)了，在旁邊愣了半天，心里直犯嘀咕：有這么嚴(yán)重嗎?接著他們又轉(zhuǎn)身跑到東陽(yáng)菜市場(chǎng)，大包小包的，拎了一大堆東西回來(lái)。就這樣，未來(lái)很多天的菜全買回了。此時(shí)，我才真正明白了疫情的嚴(yán)重。
但外公外婆對(duì)這種事不怎么上心。比如外公，現(xiàn)在還在盤算：“今天去小阿姨家，明天去舅舅家……”我上前阻止：“外公，現(xiàn)在是非常時(shí)期，為了自己，也為了他人，不要去串門、拜年。拜年可以改天，萬(wàn)一我們被感染了，可是要去隔離的。這段時(shí)間要安安靜靜地待在家里。”外公不屑地?cái)[擺手，搖搖頭說(shuō)：“你還是小孩子，不懂。什么非常時(shí)期，什么隔離，沒(méi)有這么夸張，我才不怕!”我堅(jiān)定地喊：“是真的。可不是鬧著玩的?？?，馬路上的人寥寥無(wú)幾，每家每戶都關(guān)著門?！彼闹芩坪醢察o了許多，只有我的聲音，外公好像有點(diǎn)被說(shuō)服了。剛好，電視里也在播放著疫情的新聞。我指了指電視，接著說(shuō)：“您看看電視，好多頻道都在播放有關(guān)抗擊疫情的事。外公，我們大家都要安心待在家里，勤洗手，堅(jiān)決不要去串門!”“好吧。”外公眼睛看著電視，接著轉(zhuǎn)頭又看了看我們。終于被我說(shuō)服了，他像個(gè)小孩子般向我們點(diǎn)點(diǎn)頭。看著這番情景，我很是高興。太好了!我不僅自己做到了防范疫情，還教會(huì)了外公外婆防范疫情。
宅在家里的這些日子，我和妹妹發(fā)明了很多游戲：我們兩個(gè)人把房間改造成了“秘密基地”，除了生活設(shè)施，還有“訓(xùn)練場(chǎng)”和“煉制武器”的地方，假裝自己可以和新型冠狀病毒激烈戰(zhàn)斗。我們還發(fā)明了“蛇棋”，拉上外公外婆和爸爸媽媽一起玩。全家人難得有時(shí)間在一起玩，這也算宅家里的一點(diǎn)樂(lè)趣了。
時(shí)光就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)溜走。突然有一天，我看到了院子里綻放的迎春花。呵，春天已經(jīng)在向我們招手了。我突然有了一個(gè)信念：等到櫻花盛放的時(shí)候，陰霾定會(huì)散去，陽(yáng)光依舊溫暖!
以合作為話題的七年級(jí)語(yǔ)文篇十五
“姐，姐，今天天氣這么好，去海邊吧!”妹妹穿著休閑，連帽子都戴上了!“去什么呀!這么熱，累都累死了!”我繼續(xù)躺在床上······好吧，最后我還是來(lái)到了海邊。
抬起頭，這片海依舊湛藍(lán)如前，浩瀚無(wú)邊，多少個(gè)春秋，將人們逼著快步向前，但這片海唯獨(dú)不變，仍舊看著雁兒冬去春來(lái)······就是這片海，那年的那個(gè)小女孩在這片海灘上拾貝殼，建寶塔，抓螃蟹;就是這片海，那年那個(gè)小女孩在兩邊的山上挖田螺，抓小魚;就是這片海，那年那個(gè)小女孩學(xué)會(huì)了自創(chuàng)的游泳姿勢(shì)?，F(xiàn)在，小女孩望著海的那一邊，童年隱隱呈現(xiàn)。
聽(tīng)，那腳丫聲伴著海聲奏著樂(lè)。是妹妹在追著浪去，躲著浪回，我也加入其中，當(dāng)那海水觸到了我的腳時(shí)，就像那燃著的火焰滲入滴滴冰水，我嚇得大聲尖叫。讓那聲音傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，把童年召回。我拉著妹妹的手，盡情地迎著陽(yáng)光，躲著浪花，聽(tīng)著海聲。累了，我們就坐在閃著金光的沙灘上，用手抓起沙，撒著沙，樂(lè)呼呼地笑個(gè)不停。
那從遠(yuǎn)處飄來(lái)的魚腥味立馬刺激了我的嗅覺(jué)，那令人作嘔的氣味是從那群在烈日下解網(wǎng)的婦女中傳來(lái)。記得小時(shí)候，我并不討厭那種氣味，反而能在月黑風(fēng)高之夜，聞著這氣味，伴著她們的動(dòng)手聲，談話聲，倚在船邊睡過(guò)去?，F(xiàn)在，她們也都出現(xiàn)絲絲白發(fā)，手也因做多了家務(wù)，變得重了一些，但那技術(shù)卻并未減弱，麻利的雙手持著小彎鉤，在網(wǎng)中將小魚小蝦釋放出來(lái)，而那些過(guò)于小巧的家伙們就變成我們的士兵。我和妹妹各挑出一只螃蟹進(jìn)行賽跑，決斗·······嬉戲著童年的樂(lè)趣。
如此回首，才發(fā)現(xiàn)童心并未離開(kāi)，它躲在了心里的某個(gè)角落，平時(shí)，你并不能發(fā)現(xiàn)它，但光一亮，它變感動(dòng)著整個(gè)身體，將那久違的童心重新召喚出來(lái)。
以合作為話題的七年級(jí)語(yǔ)文篇十六
六歲的我焦急地在等一次繪畫考級(jí)的成績(jī)。雖說(shuō)考試艱難，但等待成績(jī)卻更加煎熬。
今天終于到了出成績(jī)的時(shí)候了。媽媽帶我奔赴文化宮，一路上我心里不斷地想：“我努力了一年，萬(wàn)一沒(méi)過(guò)怎么辦?過(guò)了又會(huì)有什么獎(jiǎng)勵(lì)?”擔(dān)憂、興奮中，文化宮終于到了。我慢騰騰地走上樓梯，一邊走一邊想心事，結(jié)果差點(diǎn)摔了一跤。我大口喘著氣，加快了上樓地腳步。
到了等候大廳，前面已經(jīng)坐了幾個(gè)人在排隊(duì)，我便坐下來(lái)，拿出一本書開(kāi)始看。雖說(shuō)是看書，但一頁(yè)也沒(méi)翻，腦子一直在想到底是過(guò)還是沒(méi)過(guò)。不知不覺(jué)中，前面地人都走光了，終于到我了。
進(jìn)了老師辦公室，我們說(shuō)明了來(lái)歷。老師便開(kāi)始找起我的成績(jī)單了。老師一邊找一邊說(shuō)：“希望你們能通過(guò)考試，今年的有點(diǎn)低，很多小朋友都沒(méi)有過(guò)……?！笔裁绰?，這不是存心毀滅我的信心嗎?哼，我一定要過(guò)，就算為了獎(jiǎng)勵(lì)吧。(其實(shí)，我更想獲得那個(gè)代表榮譽(yù)的考級(jí)證書)我心里暗暗地想。
“啊!找到了?！蹦且豢?，我仿佛把所有的力量都放在耳朵上，生怕漏了半個(gè)字，在這個(gè)快要窒息的環(huán)境，簡(jiǎn)直度秒如年?！昂苓z憾……”那時(shí)我已經(jīng)失望地低下頭，暗暗地想：“肯定沒(méi)過(guò)?！本驮谖夷亲詈笠唤z希望即將灰飛煙滅之時(shí)，答案終于揭曉了?！澳氵^(guò)了，過(guò)了……”老師調(diào)皮地開(kāi)了個(gè)玩笑。我開(kāi)心極了，緊張而又興奮地拿過(guò)了證書。
路上，我狠狠地抓了一下自己地手背，“啊，好疼!”原來(lái)不是夢(mèng)!我緊緊地抓著裝有證書的袋子，時(shí)不時(shí)地看幾眼，生怕它會(huì)跑掉似的?；氐郊?，我連忙拿出一個(gè)文件夾把證書收了起來(lái)，可千萬(wàn)要保存好。
想想真是難忘，失望和興奮集于一刻，而幸運(yùn)之神又眷顧了我，真是難忘的一刻。