心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去所經(jīng)歷的事情進(jìn)行思考和反思的重要途徑。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以運(yùn)用一些修辭技巧和文采，增加文章的魅力和吸引力。小編整理了一些精選心得體會(huì)樣本，供大家參考和學(xué)習(xí)。
幼兒園幼師心得體會(huì)篇一
隨著新學(xué)期的開(kāi)始，我作為幼師的內(nèi)心充滿了期待和激動(dòng)。在開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作中，我認(rèn)真審視自己之前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不足之處，并制定了新學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。我重新研讀了幼兒心理學(xué)和教育學(xué)方面的書(shū)籍，以提升自己的教育觀念和盡早適應(yīng)新的幼兒園環(huán)境。我還準(zhǔn)備了一些新教具和教材，以使課堂更加生動(dòng)有趣。我相信，良好的準(zhǔn)備工作能夠?yàn)樾聦W(xué)期的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：新學(xué)期的開(kāi)班活動(dòng)。
新學(xué)期伊始，我為幼兒們準(zhǔn)備了一系列的開(kāi)班活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我與幼兒們建立了起初的聯(lián)系，并幫助他們逐漸適應(yīng)幼兒園的生活和學(xué)習(xí)。我們一起玩游戲、唱兒歌、繪畫(huà)，這些活動(dòng)不僅拉近了我與幼兒們的距離，也增強(qiáng)了他們之間的互動(dòng)和團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的表現(xiàn)出色，他們對(duì)新學(xué)期充滿了好奇和熱情，這也激勵(lì)著我更加努力地去教育和引導(dǎo)他們。
第三段：教學(xué)中的挑戰(zhàn)和反思。
在新學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。有時(shí)候幼兒們的注意力不集中，有時(shí)候他們不愿意合作，甚至有時(shí)候他們會(huì)出現(xiàn)一些排斥和不適應(yīng)的情緒。這些問(wèn)題讓我感到困惑和苦惱，但我選擇不放棄，而是積極反思自己的教學(xué)方法和教育理念。我開(kāi)始更加關(guān)注幼兒們的情感需求，培養(yǎng)他們的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。我盡量調(diào)整自己的教學(xué)策略，通過(guò)互動(dòng)、游戲和故事講述等方式激發(fā)幼兒們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我也鼓勵(lì)家長(zhǎng)對(duì)孩子的積極影響，與家庭建立緊密的聯(lián)系，以共同促進(jìn)孩子的綜合發(fā)展。
第四段：幼師與同事的合作。
在新學(xué)期的幼兒園工作中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。作為一名幼師，我與我的同事們形成了密切的合作關(guān)系。我們互相支持、互相學(xué)習(xí)，共同面對(duì)教學(xué)中的困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)和交流心得，我不斷提升自己的教育水平和教學(xué)素養(yǎng)。與同事們的合作也為幼兒們創(chuàng)造了一個(gè)更加和諧、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：對(duì)新學(xué)期的展望與期待。
新學(xué)期的教育工作雖然充滿了挑戰(zhàn)，但我對(duì)未來(lái)充滿了信心和希望。我相信，只要我不斷提升自己的教學(xué)能力和教育創(chuàng)新意識(shí)，不斷傾注心血和愛(ài)心，我一定能夠陪伴著幼兒們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我期待通過(guò)與家長(zhǎng)的互動(dòng)和合作，共同培養(yǎng)孩子們的各方面能力和素質(zhì)。我也希望能夠繼續(xù)與同事們保持緊密的聯(lián)系和合作，共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。
通過(guò)這篇文章，我回顧了幼師們?cè)谟變簣@新學(xué)期的準(zhǔn)備工作、開(kāi)班活動(dòng)、教學(xué)中的挑戰(zhàn)和反思、與同事的合作，以及對(duì)新學(xué)期的展望與期待。我相信，只要幼師們用心耐心地對(duì)待每一位幼兒，用愛(ài)心呵護(hù)每一個(gè)成長(zhǎng)的心靈，我們一定能夠創(chuàng)造出更好的教育環(huán)境和更美好的未來(lái)。
幼兒園幼師心得體會(huì)篇二
從小我就特別的喜歡小孩子，喜歡唱歌跳舞，喜歡彈琴，所以我選擇了讀幼師。畢業(yè)之后在x的一間幼兒園上班，雖然我非常愛(ài)這份職業(yè)，但是剛進(jìn)入這個(gè)工作崗位時(shí)，我很茫然。隨著時(shí)間快速前進(jìn)，我很快就適應(yīng)了，每天看著那些孩子在嬉笑，打鬧，讓我想起了我童年的快樂(lè)時(shí)光，童年的我也像現(xiàn)在的他們一樣天真，無(wú)邪，感謝他們讓我體現(xiàn)了完美的童話故事的上演，更加感謝這份職業(yè)，是這份職業(yè)圓了我兒時(shí)的夢(mèng)想。
幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是孩子最初的啟蒙教師，在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中起著主導(dǎo)作用，作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的`關(guān)系中教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上得到安全，放松，讓他們洋溢在自由，尊重，平等，合作的氣氛中，在這種氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會(huì)。
或說(shuō)話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們要努力提供幼兒“說(shuō)”的機(jī)會(huì)，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己的欲望和自己的感情。
在以后的教學(xué)中，我應(yīng)該更好的行使著人民賦于我的使命，教好小朋友，為祖國(guó)的花朵增加光彩讓他們變得更加光彩奪目，我會(huì)努力加深學(xué)習(xí)，在自已擁有一份責(zé)任心的同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)加速的把它轉(zhuǎn)變成一種豐富的情感，去面對(duì)那些可愛(ài)的小朋友！
幼兒園幼師心得體會(huì)篇三
尤其是小班的孩子們，實(shí)際上并不像過(guò)去幼師專業(yè)所學(xué)的那樣“可愛(ài)”，他們除了“可愛(ài)”之外，還有許許多多令人咂舌的習(xí)性，這些對(duì)于一個(gè)未婚的實(shí)習(xí)幼師來(lái)說(shuō)，是一種極大的考驗(yàn)。還好本人也不是一個(gè)非常脆弱的人，嘴上雖然說(shuō)著這些的不好，卻還是用行動(dòng)堅(jiān)持了下來(lái)。
在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)中，幼兒園小班的孩子們，可愛(ài)是真的可愛(ài)。他們會(huì)抱住我喊“喜歡老師”，也會(huì)給我說(shuō)很多他們小朋友的小心思，這些事情都讓人心都暖化了，覺(jué)得小朋友們都像是天使一樣可愛(ài)，覺(jué)得自己要是兇了他們，一定是自己的不對(duì)，一定是自己沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有耐心。
另一方面，這些幼兒園小班的孩子們，調(diào)皮搗蛋也是真的`調(diào)皮搗蛋。他們的調(diào)皮搗蛋，如果你見(jiàn)識(shí)到了的話，你一定會(huì)想到魔鬼與天使或許只有一群戴著面具的孩子，他們換上一個(gè)面具帶你上天堂，換上另一個(gè)面具把你打下地獄。尤其是那些出了幼兒園也是“熊孩子”的學(xué)生，你會(huì)拿他們沒(méi)轍，還得耐心愛(ài)他們。
這樣兩種力的拉扯讓人在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，多次問(wèn)自己“我真的適合當(dāng)幼師嗎？”“我真的可以當(dāng)好幼師嗎？”“我真的可以把這些孩子教好嗎？”一系列的問(wèn)題讓我在實(shí)習(xí)階段的晚上開(kāi)始猶豫自己將來(lái)幼師畢業(yè)了是不是真的要當(dāng)幼兒園老師，是不是真的還要去幼兒園遭受天使與魔鬼兩種力的拉扯。
不過(guò)，在這段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷中，本人成長(zhǎng)還是很大的。從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)上來(lái)說(shuō)，本人在實(shí)習(xí)中掌握了真正在幼兒園如何給孩子們上課的實(shí)際技能，也在實(shí)習(xí)中掌握了給幼兒園的寶寶們處理上廁所睡午覺(jué)換尿布等一系列的問(wèn)題，這些事情不能不說(shuō)是一個(gè)成長(zhǎng)，畢竟本人也不是一個(gè)已婚媽媽，對(duì)于這一切都是陌生的，而在實(shí)習(xí)中的收獲讓我未來(lái)面對(duì)孩子們的這些問(wèn)題，不管是學(xué)生的還是自己孩子的，都沒(méi)那么害怕了。
幼兒園幼師心得體會(huì)篇四
各位老師下午好！我很榮幸能與各位老師一起探討和學(xué)習(xí)本次活動(dòng)。雖然以前也參加過(guò)教育工作，但是對(duì)于幼兒教育的認(rèn)識(shí)還是有些粗淺的，希望通過(guò)本次“金點(diǎn)子”的探討，能吸收一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
今天我將從一下幾個(gè)實(shí)例中說(shuō)一下我的觀點(diǎn)：
剛剛進(jìn)入幼兒園時(shí)，我發(fā)現(xiàn)每天早上小朋友與老師之間的相互問(wèn)好，是一個(gè)很好的溝通橋梁。于是，今日我在我們班實(shí)行了”迎賓小禮儀“活動(dòng)。來(lái)加強(qiáng)小朋友之間的相互溝通，以及禮貌教育。同樣，在進(jìn)行此活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn)了另外的問(wèn)題，有的小朋友很大方的和老師打完招呼后還會(huì)跟兩個(gè)執(zhí)勤的小朋友打招呼，有的需要老師提醒后再打招呼，有的小朋友直接不說(shuō)，然后走到自己的座位上。針對(duì)這一現(xiàn)象可能會(huì)發(fā)生在膽怯的孩子身上。
膽怯的原因：
1、父母的教養(yǎng)方式，對(duì)孩子要求嚴(yán)格，家規(guī)很嚴(yán)，家庭氛圍等原因。
2、家長(zhǎng)們對(duì)孩子的保護(hù)措施或者灌輸安全意識(shí)的緣故。（不和陌生人說(shuō)話，不要?jiǎng)e人東西??）。
3、家長(zhǎng)們看不到的閃光點(diǎn)。也不善于表達(dá)對(duì)孩子的認(rèn)可態(tài)度，不善于鼓勵(lì)孩子。
我覺(jué)得關(guān)于膽怯這一話題可以在班會(huì)活動(dòng)上適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)到。也可以有針對(duì)性的舉例子。
針對(duì)剛剛我們班文明小禮儀例子中膽怯孩子教育方法我是這樣做的：
1、自我示范（有的孩子接受能力可能有些慢，等老師或者同學(xué)示范過(guò)后會(huì)明白）。
2、渲染法（請(qǐng)執(zhí)勤的小朋友在一次友好的表達(dá)，請(qǐng)周圍小朋友給予鼓勵(lì)）。
3、在日常活動(dòng)中多留意膽怯的小朋友并且安排活潑開(kāi)朗的小朋友帶動(dòng)。
去就很費(fèi)勁，沒(méi)空閑對(duì)孩子對(duì)蔬菜進(jìn)行認(rèn)知教育。有的家長(zhǎng)那個(gè)能讓孩子安穩(wěn)坐下用餐，不過(guò)是包辦似的，有的對(duì)著一桌子菜問(wèn)小朋友”你想吃綠綠的那個(gè)還是黃黃的那個(gè)呀你想吃酸酸的還是辣辣的呀“根本不會(huì)教育孩子蔬菜的名稱。所以，每次，進(jìn)餐前，我們會(huì)給孩子介紹今天吃什么蔬菜。會(huì)給孩子盡量展示圖片或者事物，然后會(huì)小朋友們講解吃這個(gè)蔬菜的好處。及其他的蔬菜的用途。
很高興能與大家分享這么多小故事，謝謝大家。
幼兒園幼師心得體會(huì)篇五
幼兒園幼師講課是一項(xiàng)重要的工作，是為了給幼兒提供豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好。在這個(gè)過(guò)程中，作為幼師，我積累了很多有益的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在本文中，我將分享我在幼兒園幼師講課中的心得體會(huì)。
首先，作為幼師，在講課時(shí)我非常注重互動(dòng)。我相信幼兒是天然的觀察者和學(xué)習(xí)者，他們通過(guò)觀察和模仿來(lái)獲取知識(shí)和技能。因此，在講課時(shí)，我會(huì)通過(guò)常規(guī)的問(wèn)答環(huán)節(jié)和小組活動(dòng)等方式，積極引導(dǎo)幼兒參與到課堂中來(lái)。我會(huì)提問(wèn)一些開(kāi)放性的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)他們彼此之間進(jìn)行合作和交流，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
其次，在講課時(shí)我注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。我認(rèn)為幼兒的創(chuàng)造力和想象力是他們未來(lái)發(fā)展的基石。因此，在講課時(shí)，我會(huì)通過(guò)相關(guān)的故事和繪本等材料，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。我會(huì)鼓勵(lì)他們自由發(fā)揮，勇敢地表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意。同時(shí)，我也會(huì)組織幼兒進(jìn)行一些手工制作和藝術(shù)創(chuàng)作等活動(dòng)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和藝術(shù)天賦。
另外，在講課時(shí)我注重情感教育。我相信幼兒的情感體驗(yàn)和情商的培養(yǎng)是他們一生中非常重要的一部分。因此，在講課時(shí)，我會(huì)通過(guò)親身示范和案例分享等方式，教導(dǎo)幼兒如何與他人相處、如何表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)他們的自信心和適應(yīng)能力。我也會(huì)鼓勵(lì)幼兒多與家長(zhǎng)溝通，幫助他們建立良好的家庭關(guān)系。
此外，我還注重在幼師講課中培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我深知幼兒時(shí)期是培養(yǎng)興趣愛(ài)好的關(guān)鍵時(shí)期。因此，在講課時(shí)，我會(huì)通過(guò)一些趣味性的活動(dòng)和游戲等方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我也會(huì)根據(jù)幼兒的喜好和特長(zhǎng)，組織相應(yīng)的活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)和成就感。
最后，我認(rèn)為作為幼師，要不斷反思和總結(jié)自己的講課經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。我會(huì)利用空余時(shí)間，查閱相關(guān)的教育理論和教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的專業(yè)知識(shí)。我也會(huì)與同事和家長(zhǎng)進(jìn)行多方面的溝通和交流，汲取他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)和建議。通過(guò)這些方式，我能夠不斷提高自己的講課水平，為幼兒提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
綜上所述，作為幼師在幼兒園的講課工作中，我通過(guò)注重互動(dòng)、培養(yǎng)創(chuàng)造力和情感教育以及激發(fā)興趣愛(ài)好等方式，積極引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我也要不斷反思和總結(jié)自己的講課經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教育教學(xué)能力。通過(guò)這些努力，我相信我能夠成為一名更好的幼師，為幼兒們的未來(lái)發(fā)展賦能。
幼兒園幼師心得體會(huì)篇六
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，學(xué)習(xí)一定是不必可少的。上周末，我們有幸請(qǐng)來(lái)華中師范大學(xué)教育學(xué)院王雯教授，為我們帶來(lái)了一場(chǎng)幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)的饕餮大餐。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)定位和成長(zhǎng)有了更好的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為有效提高自身專業(yè)修養(yǎng)要做到以下幾點(diǎn)：
師德是作為一名幼兒教師應(yīng)具備的最基本的素養(yǎng)，沒(méi)有師德一切也就無(wú)從談起。特別是我們面對(duì)的是一顆顆幼小心靈，他們需要我們用心去呵護(hù)，我們的言行舉止對(duì)他們的影響是非常大的`。孩子就像一面鏡子，他們身上能折射出老師的影子，所以既然選擇了這一職業(yè)就要用心做好孩子的領(lǐng)航人。
要讓孩子喜歡你，首先就要尊重孩子，以幼兒為本。你尊重了孩子，孩子自然就尊重和喜愛(ài)你。要關(guān)注到每個(gè)孩子，公平公正的對(duì)待每個(gè)孩子。這句話雖然說(shuō)起來(lái)容易，但做起來(lái)就未必會(huì)真的一碗水端平。但是當(dāng)你靜下心去面對(duì)每個(gè)孩子時(shí)，也許你就會(huì)做得更好。
反思是非常重要的，一個(gè)時(shí)刻反思自己的人做事時(shí)往往事半功倍。我們每次上完課后進(jìn)行反思，我們的業(yè)務(wù)水平不斷提高。每天對(duì)教育孩子的方式方法進(jìn)行反思，我們就會(huì)更貼近孩子，我們的教育就會(huì)更輕松、更有效。反省自己才能更好的提升自己。
經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一句話叫“活到老學(xué)到老”，但相信沒(méi)有多少人真正的能做到這一點(diǎn)。有很多人認(rèn)為理論不實(shí)用，但是正像王老師說(shuō)的那樣：“理論點(diǎn)亮心燈”，有理論的支撐我們才能更好的去實(shí)踐。提到做研究型的教師，總感覺(jué)非常的難，但是正因?yàn)槲覀儾蝗W(xué)著研究，才會(huì)使我們幼兒教育專業(yè)的教師缺乏了專業(yè)性。所以就變的任何人都可以做幼兒教師，失去了職業(yè)尊嚴(yán)。因此，我們要學(xué)著做一名研究型的老師。
總之，作為一名幼兒園教師，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，需要我們不斷的努力提升自身專業(yè)修養(yǎng)，不斷提高自身專業(yè)水平。
幼兒園幼師心得體會(huì)篇七
一、班級(jí)概況：
我班有幼兒40人，孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”，雖說(shuō)他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì)，但也存在著較多的缺點(diǎn)；如他們?nèi)涡?，?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓，不會(huì)關(guān)心他人，但是孩子良好的個(gè)性、文明的習(xí)慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來(lái)園時(shí)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說(shuō)：“老師早上好！”“小朋友早上好！”不小心碰撞了別人主動(dòng)說(shuō)：“對(duì)不起！”等。再通過(guò)我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小朋友知道了要尊重長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)小朋友，對(duì)人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會(huì)關(guān)心別人，開(kāi)學(xué)初存在的一些問(wèn)題，如：小朋友玩玩具時(shí)你爭(zhēng)我搶，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上沒(méi)有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。
二、常規(guī)培養(yǎng)。
幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí)，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說(shuō)兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過(guò)程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)音樂(lè)的指令，根據(jù)聽(tīng)不同的音樂(lè)，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。
三、教育教學(xué)工作。
幼兒的智力正處于發(fā)展階段，如何開(kāi)發(fā)幼兒智力讓他們開(kāi)竅也是幼兒教育工作中的一項(xiàng)。所以在教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂(lè)于一堂，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。
四、圓滿完成園安排的各項(xiàng)活動(dòng)，提高幼兒水平，展示幼兒風(fēng)采。
本學(xué)期我們班完成了兩次主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)《甜甜蜜蜜》、《冬天來(lái)了》，在環(huán)境評(píng)比中得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
在12月份舉行的體操比賽中，孩子們整齊的服裝，統(tǒng)一的動(dòng)作展示了孩子們的風(fēng)采。在剛剛結(jié)束的體能達(dá)標(biāo)測(cè)試，咱們班的寶寶全部都得“優(yōu)”的好成績(jī)。
五、衛(wèi)生保健工作。
小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們?cè)诒＝∽o(hù)理方面做了大量的工作。
（1）日常護(hù)理工作一刻也不放松。
由于這個(gè)學(xué)期天氣有一些特殊，忽熱忽冷，氣候干燥，所以我們班三位老師精心地做好保健護(hù)理工作，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減，既不能讓他們著涼，也不能讓小朋友們穿得過(guò)多而影響活動(dòng)。
（2）安全工作。
安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。
做好交接班工作。針對(duì)個(gè)別幼兒特殊情況我們兩個(gè)老師做到有商有議，共同商量最好的教育方法。幼兒年齡小，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品，教室里不擺放危險(xiǎn)物品，來(lái)園離園要由我們掌握的家長(zhǎng)接送，把幼兒在園的安全保證好；我們還結(jié)合園組織的防火演習(xí)活動(dòng)教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道保護(hù)自己的方法。
六、家長(zhǎng)工作。
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模仿的范本。因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作。我們開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄，創(chuàng)建班級(jí)qq群，家園網(wǎng)站聯(lián)系，為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識(shí)等。
舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式，學(xué)期中，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，舉行家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與親子游戲，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在集體活動(dòng)的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的第一步，這些將為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們自始至終做到對(duì)幼兒：愛(ài)心、耐心、細(xì)心，那幼兒一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)，我們要再接再勵(lì)、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)。
幼兒園幼師心得體會(huì)篇八
時(shí)光飛逝，每天伴隨著梔子花淡淡的香味出發(fā)，一直到它結(jié)束，兩個(gè)月實(shí)習(xí)的日子就這么結(jié)束了，再去回憶與孩子們一起度過(guò)的日子，真的很開(kāi)心。
我和黃__選擇的是大班，記得剛?cè)グ嗉?jí)的那天，小朋友們?cè)缟蟿側(cè)雸@沒(méi)多久，都在玩玩具，我們班的主班老師因?yàn)橛惺虏辉?，所以上一批的?shí)習(xí)生還沒(méi)有離開(kāi)，她們很熱心，提前就將幼兒園的一日常規(guī)寫(xiě)下來(lái)方便我們以后去做。當(dāng)看到這四十個(gè)天真可愛(ài)的新面孔時(shí)，我是既害怕又激動(dòng)。簡(jiǎn)單的自我介紹后，我和黃__便立刻進(jìn)入狀態(tài)，看著上一批實(shí)習(xí)生如何有秩序的帶著小朋友們上廁所，喝水，做操，一步步的跟著后面去學(xué)習(xí)。等到中午快吃飯的時(shí)候，我們的主班老師回來(lái)了，她也是我們學(xué)校畢業(yè)的，為人很親切。實(shí)習(xí)的兩個(gè)月里她也很耐心地教會(huì)了我們不少上課的技巧，如何更好的去管理這個(gè)班級(jí)。實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)很有意義，俗話說(shuō)的好，“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”，這說(shuō)明實(shí)踐的重大意義，而所謂的實(shí)習(xí)，正是將平時(shí)在課本上的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以提升自己的能力，在這次實(shí)習(xí)中，我從各方面了解了自己的能力和幼兒園的生活，并且清楚的了解了自己的責(zé)任與義務(wù)。
這次實(shí)習(xí)是我第一次和不同的小孩打交道，要上他們對(duì)我又愛(ài)又怕，讓他們既要喜歡你，和你一起玩游戲，又要聽(tīng)你的話，這是很困難的，而我在實(shí)習(xí)中也學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn)與技巧，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一筆巨大的財(cái)富。實(shí)習(xí)讓我思想成熟的不少，做事也比以前更加穩(wěn)重，以前的我總將幼師這個(gè)職業(yè)看的太輕描淡寫(xiě)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)我才終于明白這項(xiàng)工作的不容易。
在實(shí)習(xí)的這兩個(gè)月里，我真正的體會(huì)到了保育員的辛苦，以及重要性，首先要管理好班級(jí)的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌的接觸。班級(jí)的杯子一個(gè)星期要消毒一次，小朋友們用的毛巾一個(gè)星期要洗兩三次并且消毒，整個(gè)班級(jí)每個(gè)星期五也要整體消毒一次，地面更是要隨時(shí)保持清潔，地上決不可以出現(xiàn)水，以防幼兒滑倒，為幼兒創(chuàng)造出一個(gè)干凈，衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)也要讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
只有不好的老師沒(méi)有不好的學(xué)生，更何況是心思單純的孩子，我們應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們關(guān)愛(ài)他們。在實(shí)習(xí)期間我最大的感觸就是理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距，當(dāng)我寫(xiě)好一份教案，在頭腦中一遍遍的過(guò)濾自己上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課我會(huì)上的很順利，可事實(shí)卻不是這樣，面對(duì)著不同的孩子，突發(fā)的事太多太多，要注意時(shí)間上的把握，語(yǔ)言上的技巧，不可以有過(guò)多的口頭禪，不能使用成人用語(yǔ)，每個(gè)環(huán)節(jié)都要銜接好，要充分分調(diào)動(dòng)孩子們的興趣，使課堂氣氛活躍起來(lái)，讓孩子們開(kāi)心的去學(xué)，喜歡去學(xué)，這些都是我之前沒(méi)有仔細(xì)考慮過(guò)的，這些更是我要提高的地方。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)早就結(jié)束了，但實(shí)習(xí)帶給我的巨大影響卻沒(méi)有結(jié)束，雖然實(shí)習(xí)期間比較辛苦，但在辛苦中卻充滿著歡樂(lè)?；氐綄W(xué)校的我會(huì)認(rèn)真將剩下半個(gè)學(xué)期學(xué)完，鞏固自己的知識(shí)，為將來(lái)做一個(gè)合格的幼師打下好的基礎(chǔ)，我相信只要努力，就一定不會(huì)偏離軌道。
幼兒園幼師心得體會(huì)篇九
作為一名剛剛進(jìn)入幼兒園工作的幼師，初到幼兒園的那一天，我充滿了期待和興奮。當(dāng)我跨入那個(gè)充滿童真和活力的世界，我被各種可愛(ài)的場(chǎng)景所深深吸引。孩子們?cè)诓賵?chǎng)上自由奔跑，歡快的笑聲充斥在整個(gè)幼兒園。他們的純真和無(wú)憂無(wú)慮的表情讓我感到幸福和安心。這美好的初遇讓我更加堅(jiān)定了自己成為一名幼兒園教師的決心。
第二段：初適應(yīng)的辛苦。
然而，我很快意識(shí)到，幼師工作并不像我想象中那樣簡(jiǎn)單。每天早起，準(zhǔn)備課程教材，與孩子們互動(dòng)，開(kāi)展各種活動(dòng)，還有與家長(zhǎng)的溝通，這些事務(wù)繁瑣而且需要巨大的耐心和耐力。尤其是與孩子們相處的過(guò)程中，我深深感受到自己與他們的年齡差距和認(rèn)知差距。我需要適應(yīng)他們的需要和行為表現(xiàn)，理解并發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)性特點(diǎn)，用心傾聽(tīng)他們的故事和困惑。這需要我大量的時(shí)間和精力去觀察學(xué)習(xí)，但在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了更多。
第三段：成長(zhǎng)與磨練。
在與孩子們相處的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與他們有效地溝通，打開(kāi)他們的心扉。通過(guò)對(duì)孩子們的觀察和體驗(yàn)，我逐漸發(fā)現(xiàn)了他們的興趣和潛能。為了給他們帶來(lái)更好的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我努力創(chuàng)造了各種活動(dòng)和教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)與孩子互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們的獨(dú)特之處，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。這個(gè)過(guò)程不僅讓我感到幸福和滿足，也使我在教育和培養(yǎng)方面不斷成長(zhǎng)和磨練。
第四段：感受愛(ài)和陪伴。
作為一名幼兒園教師，我們的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是給予孩子們愛(ài)和陪伴。每一天，我都努力給予孩子們最真摯的關(guān)愛(ài)和耐心的陪伴。當(dāng)他們哭泣時(shí)，我輕輕擁抱他們，給他們一個(gè)溫暖的背影。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我與他們一起歡呼慶祝。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我給予他們鼓勵(lì)和支持。這種情感的交流和陪伴是我工作中最美好的回報(bào)之一。我能親身感受到自己的存在對(duì)孩子的影響和幸福感。
第五段：成就與無(wú)悔。
雖然幼師工作面臨著諸多挑戰(zhàn)和壓力，但是當(dāng)我看到孩子們進(jìn)步和成長(zhǎng)時(shí)，我覺(jué)得一切的付出都是值得的。孩子們的每一次進(jìn)步和成就都是我作為幼師最大的成就之一。我的工作不僅僅是教育和幫助孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)，更是通過(guò)我的關(guān)愛(ài)和教誨對(duì)他們的成長(zhǎng)和人生產(chǎn)生積極的影響。這種成就感和幸福感讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿了無(wú)限的熱愛(ài)和動(dòng)力。我愿意繼續(xù)奉獻(xiàn)自己的全部熱情和才華，為每一個(gè)孩子帶去快樂(lè)和成長(zhǎng)。
總結(jié)：作為一名幼師，剛進(jìn)入幼兒園的心得體會(huì)是豐富而有挑戰(zhàn)性的。從美好的初遇到初適應(yīng)的辛苦，再到成長(zhǎng)與磨練以及感受愛(ài)和陪伴，最終達(dá)到成就與無(wú)悔。這個(gè)過(guò)程充滿了溫馨和成長(zhǎng)，也讓我更加深刻地理解了幼師的工作的意義和重要性。我相信，只要我們用心去教育和陪伴孩子們，就一定能夠引導(dǎo)他們走向美好的未來(lái)。
幼兒園幼師心得體會(huì)篇十
幼兒園幼師是孩子們成長(zhǎng)道路上的引路者和朋友，他們肩負(fù)著培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)的重要任務(wù)。多年的從教經(jīng)驗(yàn)使得幼師們積累了許多寶貴的心得體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)不僅啟迪了幼兒的智慧，也讓他們?cè)诮逃ぷ髦械玫搅瞬粩嗟某砷L(zhǎng)。在這篇文章中，我將分享自己作為一名幼師的一些心得體會(huì)。
第二段：愛(ài)與關(guān)懷。
作為幼師，最重要的一點(diǎn)就是要有真心的愛(ài)和耐心的關(guān)懷。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們有著不同的興趣、能力和需求。我們需要用心觀察每個(gè)孩子，了解他們的特點(diǎn)并努力滿足他們的需求。愛(ài)和關(guān)懷可以讓孩子感受到安全和尊重，從而幫助他們建立自信、積極的個(gè)性。通過(guò)和孩子建立良好的關(guān)系，我們還可以更好地理解他們，為他們提供更有針對(duì)性的教育和幫助。
第三段：耐心與堅(jiān)持。
教育是一項(xiàng)艱巨而令人充實(shí)的工作，需要耐心和堅(jiān)持。每個(gè)孩子都需要時(shí)間去理解和掌握新的知識(shí)和技能。在教育他們的過(guò)程中，我們不能急于求成或者輕易放棄，而是要以恒心和毅力幫助他們克服困難。同時(shí)，我們也要堅(jiān)信每個(gè)孩子都有潛力和能力去成為出色的人。通過(guò)耐心和堅(jiān)持，我們可以看到孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這也是我們作為幼師最大的成就和動(dòng)力。
第四段：創(chuàng)意與啟發(fā)。
創(chuàng)意和啟發(fā)是幼師必備的素養(yǎng)。幼兒是天生的探索者和創(chuàng)造者，他們對(duì)世界充滿了好奇和想象力。作為幼師，我們應(yīng)該能夠啟發(fā)和激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思維能力。我們可以通過(guò)提供有趣和多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考和解決問(wèn)題。同時(shí)，在課堂上，我們也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們自由表達(dá)和嘗試，給予他們自信和支持。創(chuàng)意和啟發(fā)的方法可以包括游戲、藝術(shù)、音樂(lè)等，通過(guò)這些活動(dòng)，我們可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)。
幼教工作是一個(gè)日新月異的領(lǐng)域，不斷學(xué)習(xí)和提升自己是幼師的責(zé)任。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以了解到最新的教育理論和方法，不斷豐富提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能。與此同時(shí)，我們還可以與其他幼師進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗(yàn)，互相借鑒和學(xué)習(xí)。在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們可以更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)教育工作中的挑戰(zhàn)，同時(shí)也可以為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)和專業(yè)的教育。
結(jié)尾。
作為一名幼師，通過(guò)多年的教育實(shí)踐，我深深體會(huì)到愛(ài)與關(guān)懷、耐心與堅(jiān)持、創(chuàng)意與啟發(fā)以及持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。這些心得體會(huì)不僅對(duì)幼兒園幼師的教育工作有著深遠(yuǎn)的影響，也對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生著積極的影響。通過(guò)不斷總結(jié)和分享心得體會(huì)，我們可以共同努力，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園幼師心得體會(huì)篇十一
從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的本事，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人?？墒乾嵥榈钠椒玻瑓s是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀儜?yīng)對(duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎能夠說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長(zhǎng)和歡樂(lè)!這半年多來(lái)，我應(yīng)對(duì)著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛(ài)和成就感帶來(lái)的歡樂(lè)?？偟膩?lái)說(shuō)，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)孩子，可是沒(méi)有更好的方法和專業(yè)理論來(lái)指導(dǎo)自己工作。愛(ài)孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛(ài)孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論知識(shí)，才能真正使孩子一生受益。
告別人生中第一個(gè)幼兒園半年工作的經(jīng)歷，來(lái)到了萬(wàn)豐幼兒園已有一個(gè)多月，在那里應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，一切從零開(kāi)始，難免感到吃力?？墒怯變簣@的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開(kāi)展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我不但更愛(ài)孩子，并且更懂得如何去愛(ài)。原先，教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。
教師的語(yǔ)言對(duì)孩子的影響十分大，很多孩子在幼兒期十分喜歡模仿，如果教師的.語(yǔ)言不禮貌，孩子也會(huì)跟風(fēng)，有些孩子也會(huì)把不禮貌的語(yǔ)言帶回家，勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺(jué)得我們教師沒(méi)修養(yǎng)，從而對(duì)我們教師的印象大打折扣;教師批評(píng)孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要，如果過(guò)重，可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和歡樂(lè)，因?yàn)楹⒆尤绻斫獠划?dāng)?shù)呐u(píng)，會(huì)構(gòu)成自卑感，沒(méi)有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。
教師的禮貌動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與教師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會(huì)構(gòu)成禮貌的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛(ài)，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動(dòng)能夠說(shuō)為社會(huì)創(chuàng)造了和諧。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是十分重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛(ài)崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛(ài)孩子，要有極強(qiáng)的職責(zé)心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。
當(dāng)然盲目地愛(ài)孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長(zhǎng)，我們教師應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。
幼兒園幼師心得體會(huì)篇十二
首先，保教工作。我虛心請(qǐng)教老教師，積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教，教中有?！?，戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)，用肥皂，消毒殺菌，睡覺(jué)時(shí)蓋好被子，不能講話，盡自己的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，細(xì)心、耐心的幫助每個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單又力所能及的生活小知識(shí)、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒愛(ài)上幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氛圍，在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。
其次：教育工作。面對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道該怎么對(duì)幼兒講，生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，準(zhǔn)備充分，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒(méi)有成功，不過(guò)在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
第三點(diǎn)，聽(tīng)課。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，聽(tīng)課時(shí)，做好聽(tīng)課記錄，談聽(tīng)課的感想，聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)絕好方法，多聽(tīng)課才能多積累經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，所以對(duì)每次聽(tīng)課機(jī)會(huì)我都十分珍惜，聽(tīng)過(guò)很多節(jié)課后，收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧，在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中，我懂得了在上課時(shí)，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，讓幼兒覺(jué)得老師什么都懂，除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向老教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題，這些老前輩們都非常熱情的幫我解答，使我受益匪淺，從中我明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是自己從天上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)精神，積極吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平，此外，我們也組織集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。
另外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也非常地重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng)，同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)，取得家長(zhǎng)的充分信任，家長(zhǎng)工作絕對(duì)不能忽視，否則會(huì)給我們今后的工作帶來(lái)很多不必要的麻煩。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，為此，我會(huì)始終用愛(ài)，熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻(xiàn)、合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，服務(wù)好每一位家長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，一周的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣，回顧與孩子們一起走過(guò)的日子，和孩子在一起的喜怒哀樂(lè)，現(xiàn)在想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，酸酸的，甜甜的。
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重，缺一不可，平時(shí)的日常生活工作中一點(diǎn)都疏忽不得，更需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理、心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異，因人而異，因材施教，寓教于樂(lè)，在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí)，讓幼兒欣然接受新鮮事物，新的知識(shí)在這方面我覺(jué)得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在以后的工作中，還是應(yīng)該積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，“學(xué)高為師，行正為范”，我愿用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心與家長(zhǎng)的誠(chéng)心，只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子，實(shí)習(xí)間，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足之處，我要在今后的工作中，不斷充實(shí)自己，彌補(bǔ)自己的不足，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我懂得了因人施教，每個(gè)孩子都有自己的脾氣性格，都與眾不同有自己的內(nèi)心世界。面對(duì)不同的幼兒用不同的方法，真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么這個(gè)世界就會(huì)是天才的世界，園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)都不能死搬硬套，要因地制宜，因人因環(huán)境而靈活改變，用我的眼睛與心靈去感受捕捉每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)和可愛(ài)之處及不足之處，要幫助他們改正缺點(diǎn)，關(guān)心照顧好每位幼兒。
在保育工作中，我積極配合保育員老師的工作，認(rèn)真聽(tīng)從主班老師的工作安排，真正體現(xiàn)“保中有教，教中有保，保教并重”原則，在一日常規(guī)中，嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)時(shí)間表，該做什么就一定認(rèn)真做，吃飯前，提醒幼兒用肥皂洗手，消毒消菌，吃飯時(shí)，不能擁擠打鬧，不能說(shuō)話，不挑食，文明安靜進(jìn)餐，戶外活動(dòng)時(shí)，提醒孩子們注意安全，熱冷脫減衣服，睡覺(jué)時(shí)，蓋好被褥，不互相講話，安靜入睡等。
在教育工作中，最初由于對(duì)幼兒缺乏足夠了解，對(duì)他提出的問(wèn)題難以應(yīng)對(duì)，顯得那么的不知所措，也沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律，第一次講課以失敗告終，在經(jīng)過(guò)這次失敗之后，我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更認(rèn)真的備課，做了更加充足的準(zhǔn)備工作，并向老教師取經(jīng)，果然第二次比第一次進(jìn)步了很多，經(jīng)過(guò)多次的“實(shí)戰(zhàn)”讓我積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，相信對(duì)我未來(lái)的工作一定大有幫助。
在幼兒園的聽(tīng)課是提高自己的途徑，在實(shí)習(xí)那一周，我不放過(guò)每一次聽(tīng)課機(jī)會(huì)，聽(tīng)課，寫(xiě)聽(tīng)課記錄，談聽(tīng)后的感想，使我明白上課前必須做好充分準(zhǔn)備，面對(duì)幼兒的各種怪異問(wèn)題，要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，千萬(wàn)不能讓幼兒覺(jué)得老師為什么都不會(huì)。
幼兒教育的另一項(xiàng)重要工作就是家長(zhǎng)工作，我們一定要慮心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的無(wú)理要求，又要會(huì)妥善友好的處理，幼兒在園的各種表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng)，同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)，取得家長(zhǎng)的充分信任，如果忽視了家長(zhǎng)工作，將會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩。
只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子，實(shí)習(xí)，讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更認(rèn)識(shí)到了自己的不足，在今后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，為幼教工作出一把力，流一把汗!教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好教師不容易，努力吧!
幼兒園幼師心得體會(huì)篇十三
如今，幼兒園已成為許多父母的首選，孩子的幼兒園教育受到極大的關(guān)注。我在大學(xué)中選擇了幼兒教育專業(yè)，去年暑假的時(shí)候在一家幼兒園實(shí)習(xí)，這次實(shí)習(xí)給我?guī)?lái)了很多人生難忘的體驗(yàn)和啟示。不僅讓我更加明白幼兒教育的意義，還寶貴地提升了我的教學(xué)水平。
第二段：實(shí)習(xí)中的收獲。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我從每個(gè)老師身上學(xué)到了不同的經(jīng)驗(yàn)，得到了很多的啟發(fā)和共鳴。在幼兒園里，我了解到了在不同年齡段的幼兒教育有不同的特點(diǎn)和方式。在為幼兒們備課和教學(xué)時(shí)，我深感自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)教育的理論知識(shí)的深入探究和理解的重要性更加體會(huì)到了。幼兒教育，既涉及認(rèn)知方面，又涉及情感和行為習(xí)慣等方面，而教師應(yīng)當(dāng)有敏銳的洞察力和耐心去觀察和引導(dǎo)幼兒。只有把握這些教育的要點(diǎn)，才能給孩子們提供準(zhǔn)確、針對(duì)性的教育。我們教師不僅要善于研究幼兒心理，還需要具有對(duì)生活和教育的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，這才是能夠推動(dòng)年幼小朋友教育教學(xué)事業(yè)前進(jìn)的不二法門。
第三段：實(shí)習(xí)中的感受。
在幼兒園的實(shí)習(xí)中，我見(jiàn)多識(shí)廣，豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐能力。與兒童相處，接觸到他們的天真與可愛(ài)，也對(duì)自己的成長(zhǎng)很有利。我學(xué)會(huì)了在教育前、教育中及教育后三個(gè)環(huán)節(jié)不斷提升自己。我將用戶心的教育理念貫徹于實(shí)踐之中，并從學(xué)生和教師不斷的反饋中，發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)的不足與缺失，不斷跟進(jìn)改進(jìn)，提高教育水平。
第四段：實(shí)習(xí)中的困難。
在實(shí)習(xí)中，我雖然從中汲取到了巨大的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)武裝，但同時(shí)，我也遇到了一些困難。比如說(shuō)，我學(xué)生狀況的了解不夠貼近，缺乏對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的深入思考。這些困難也反過(guò)來(lái)促使我更加重視自身的學(xué)習(xí)和能力提高，同時(shí)也不斷向前輩或能力更強(qiáng)的老師請(qǐng)教，真誠(chéng)交流，學(xué)習(xí)借鑒，推進(jìn)自我提升。
第五段：結(jié)尾。
總的來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)讓我更明確了幼兒教育的意義，并且不斷提高了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)這種學(xué)科的探究追求。在后續(xù)的工作或?qū)W習(xí)中，我將不斷努力提高自身素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力，為廣大孩子們的幸福成長(zhǎng)付出更好的努力和貢獻(xiàn)。
幼兒園幼師心得體會(huì)篇十四
本人是一名大學(xué)幼師專業(yè)的學(xué)生，在完成大量理論學(xué)習(xí)后，我來(lái)到了一個(gè)幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)，這是我第一次親身接觸真正的幼教實(shí)踐。我的實(shí)習(xí)目的是為了了解幼兒園運(yùn)作，掌握教師和幼兒的關(guān)系，在實(shí)踐中探索最優(yōu)的教育方式，為成為一名合格的幼兒園教師做好充足準(zhǔn)備。
第二段：幼師的工作職責(zé)。
在幼兒園里，幼師需要負(fù)責(zé)孩子的生活起居和教育，具體來(lái)說(shuō)，就是要實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的工作職責(zé)：
1.創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教育環(huán)境，以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。
2.引導(dǎo)孩子接觸自然科學(xué)、社會(huì)知識(shí)、生活技能等方面的內(nèi)容。
3.掌控教育過(guò)程，引導(dǎo)孩子積極參與，達(dá)到學(xué)生發(fā)掘、研究、合作的目標(biāo)。
4.保障孩子的生命體驗(yàn)、情感經(jīng)歷和社會(huì)交往。
這些重要的職責(zé)使我深深地體會(huì)到了教師職業(yè)的神圣和高貴，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)和教育技能上需要很好的完善和提升。
第三段：幼兒教育的關(guān)鍵問(wèn)題。
在幼兒教育過(guò)程中，最關(guān)鍵的問(wèn)題是如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和潛能。幼兒的興趣十分重要，它是孩子們發(fā)掘、研究和合作的動(dòng)機(jī)。在實(shí)習(xí)中，我結(jié)合幼兒實(shí)際情況，運(yùn)用創(chuàng)意思維方法，通過(guò)講故事、唱歌、游戲等方式，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)出生動(dòng)有趣的課堂，孩子們能夠自發(fā)參與、熱情合作，營(yíng)造了一個(gè)充滿溫馨與激情的教育氛圍。在這個(gè)氛圍下，孩子們學(xué)得快樂(lè)而有成就感，我也可以很好的了解和促進(jìn)孩子們的發(fā)展，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們逐步邁向成長(zhǎng)。
第四段：交流和合作。
在幼兒園實(shí)習(xí)中，我們要和同事平等交流，互相學(xué)習(xí)和發(fā)掘教育資源，為孩子們提供最好的教育服務(wù)。同時(shí)，要注意與家長(zhǎng)的溝通和合作，建立良好的家園教育合作關(guān)系，共同關(guān)注孩子的發(fā)展和進(jìn)步。在每次家長(zhǎng)會(huì)上，我與家長(zhǎng)分享孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，了解家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)和需求，及時(shí)給予反饋和建議。這樣一來(lái)，我們可以實(shí)現(xiàn)家園分享，使孩子得到更好的發(fā)展。
第五段：實(shí)習(xí)總結(jié)。
在這次實(shí)習(xí)中，我切實(shí)體會(huì)到幼兒園教師的工作并不輕松，需要我們積極投入，克服各種困難挑戰(zhàn)，注重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)和人際交往能力。通過(guò)實(shí)習(xí)，我更加明確了自己的職業(yè)定位，感受到了教育工作者的責(zé)任和使命，增強(qiáng)了自己的信心和能力。我相信，在日后的歲月里，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)提高，堅(jiān)守本職崗位，以實(shí)際行動(dòng)為孩子和家庭的幸福做出努力，為教育事業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
幼兒園幼師心得體會(huì)篇十五
作為一名幼兒園幼師，我從事這份職業(yè)已有五年之久。這五年來(lái)，我積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)和深刻體會(huì)。在這個(gè)職業(yè)中，我學(xué)到了很多關(guān)于教育、關(guān)于孩子、關(guān)于自己的東西。在這里，我將分享我的工作心得和體會(huì)，希望能對(duì)其他幼兒園幼師有所幫助。
首先，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別化關(guān)注是非常重要的。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和需求，我們需要耐心傾聽(tīng)和觀察，了解他們的興趣、愛(ài)好以及潛在的問(wèn)題。只有真正了解他們，才能做到有針對(duì)性地教育和引導(dǎo)，幫助他們充分發(fā)展?jié)摿?。在我的工作中，我?huì)經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，了解孩子在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)，以便更好地調(diào)整我的教育方式。
其次，為了讓幼兒更好地成長(zhǎng)，我們需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)積極、和諧的教育氛圍。孩子們的行為和情緒受到周圍環(huán)境的影響，如果我們能打造一個(gè)充滿愛(ài)和尊重的環(huán)境，他們就會(huì)感到安全和舒適。我們可以通過(guò)鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的思想和感受來(lái)培養(yǎng)他們的自信心，同時(shí)，也要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)尊重他人和分享。在我的班級(jí)里，我會(huì)定期組織一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓孩子們感受到集體的力量和合作的樂(lè)趣。
再次，我們要注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和思維能力。在幼兒階段，孩子們的大腦發(fā)育非常敏感，他們對(duì)世界充滿了好奇和探索的欲望。作為幼師，我們要通過(guò)啟發(fā)他們的想象力和培養(yǎng)他們的觀察力，幫助他們發(fā)現(xiàn)世界的奇思妙想。在我的課堂上，我會(huì)設(shè)置一些有趣的問(wèn)題和情景，引導(dǎo)孩子們思考和表達(dá)他們的想法。同時(shí)，我也會(huì)提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和材料，讓他們可以自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)。
此外，與家長(zhǎng)的合作也是重要的一環(huán)。家庭是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境，與家長(zhǎng)的積極聯(lián)系和合作對(duì)孩子的發(fā)展具有積極的影響。我會(huì)不定期地組織家長(zhǎng)會(huì)或者家訪，與家長(zhǎng)交流孩子在幼兒園中的表現(xiàn)和進(jìn)展。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到孩子的教育中來(lái)，提供一些家庭游戲和親子活動(dòng)的建議，幫助他們更好地理解和引導(dǎo)孩子。
最后，作為一名幼師，我們需要不斷地自我反思和學(xué)習(xí)。教育事業(yè)是充滿挑戰(zhàn)和變化的，只有保持積極進(jìn)取的態(tài)度，才能更好地適應(yīng)工作的需求和幼兒的需求。我會(huì)定期參加各種教育培訓(xùn)活動(dòng)，了解最新的教育理論和方法。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思自己的所作所為，尋找改進(jìn)的空間，并在實(shí)踐中不斷完善自己的教育技巧。
總之，作為一名幼兒園幼師，我深刻地明白自己的職責(zé)和使命。我將繼續(xù)努力，通過(guò)個(gè)別化關(guān)注、創(chuàng)設(shè)積極的教育氛圍、培養(yǎng)創(chuàng)造力和思維能力、與家長(zhǎng)的合作以及不斷的自我反思和學(xué)習(xí)，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，這個(gè)職業(yè)會(huì)給我?guī)?lái)更多的成就感和快樂(lè)，同時(shí)也會(huì)讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
幼兒園幼師心得體會(huì)篇一
隨著新學(xué)期的開(kāi)始，我作為幼師的內(nèi)心充滿了期待和激動(dòng)。在開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作中，我認(rèn)真審視自己之前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不足之處，并制定了新學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。我重新研讀了幼兒心理學(xué)和教育學(xué)方面的書(shū)籍，以提升自己的教育觀念和盡早適應(yīng)新的幼兒園環(huán)境。我還準(zhǔn)備了一些新教具和教材，以使課堂更加生動(dòng)有趣。我相信，良好的準(zhǔn)備工作能夠?yàn)樾聦W(xué)期的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：新學(xué)期的開(kāi)班活動(dòng)。
新學(xué)期伊始，我為幼兒們準(zhǔn)備了一系列的開(kāi)班活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我與幼兒們建立了起初的聯(lián)系，并幫助他們逐漸適應(yīng)幼兒園的生活和學(xué)習(xí)。我們一起玩游戲、唱兒歌、繪畫(huà)，這些活動(dòng)不僅拉近了我與幼兒們的距離，也增強(qiáng)了他們之間的互動(dòng)和團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的表現(xiàn)出色，他們對(duì)新學(xué)期充滿了好奇和熱情，這也激勵(lì)著我更加努力地去教育和引導(dǎo)他們。
第三段：教學(xué)中的挑戰(zhàn)和反思。
在新學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。有時(shí)候幼兒們的注意力不集中，有時(shí)候他們不愿意合作，甚至有時(shí)候他們會(huì)出現(xiàn)一些排斥和不適應(yīng)的情緒。這些問(wèn)題讓我感到困惑和苦惱，但我選擇不放棄，而是積極反思自己的教學(xué)方法和教育理念。我開(kāi)始更加關(guān)注幼兒們的情感需求，培養(yǎng)他們的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。我盡量調(diào)整自己的教學(xué)策略，通過(guò)互動(dòng)、游戲和故事講述等方式激發(fā)幼兒們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我也鼓勵(lì)家長(zhǎng)對(duì)孩子的積極影響，與家庭建立緊密的聯(lián)系，以共同促進(jìn)孩子的綜合發(fā)展。
第四段：幼師與同事的合作。
在新學(xué)期的幼兒園工作中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。作為一名幼師，我與我的同事們形成了密切的合作關(guān)系。我們互相支持、互相學(xué)習(xí)，共同面對(duì)教學(xué)中的困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)和交流心得，我不斷提升自己的教育水平和教學(xué)素養(yǎng)。與同事們的合作也為幼兒們創(chuàng)造了一個(gè)更加和諧、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：對(duì)新學(xué)期的展望與期待。
新學(xué)期的教育工作雖然充滿了挑戰(zhàn)，但我對(duì)未來(lái)充滿了信心和希望。我相信，只要我不斷提升自己的教學(xué)能力和教育創(chuàng)新意識(shí)，不斷傾注心血和愛(ài)心，我一定能夠陪伴著幼兒們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我期待通過(guò)與家長(zhǎng)的互動(dòng)和合作，共同培養(yǎng)孩子們的各方面能力和素質(zhì)。我也希望能夠繼續(xù)與同事們保持緊密的聯(lián)系和合作，共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。
通過(guò)這篇文章，我回顧了幼師們?cè)谟變簣@新學(xué)期的準(zhǔn)備工作、開(kāi)班活動(dòng)、教學(xué)中的挑戰(zhàn)和反思、與同事的合作，以及對(duì)新學(xué)期的展望與期待。我相信，只要幼師們用心耐心地對(duì)待每一位幼兒，用愛(ài)心呵護(hù)每一個(gè)成長(zhǎng)的心靈，我們一定能夠創(chuàng)造出更好的教育環(huán)境和更美好的未來(lái)。
幼兒園幼師心得體會(huì)篇二
從小我就特別的喜歡小孩子，喜歡唱歌跳舞，喜歡彈琴，所以我選擇了讀幼師。畢業(yè)之后在x的一間幼兒園上班，雖然我非常愛(ài)這份職業(yè)，但是剛進(jìn)入這個(gè)工作崗位時(shí)，我很茫然。隨著時(shí)間快速前進(jìn)，我很快就適應(yīng)了，每天看著那些孩子在嬉笑，打鬧，讓我想起了我童年的快樂(lè)時(shí)光，童年的我也像現(xiàn)在的他們一樣天真，無(wú)邪，感謝他們讓我體現(xiàn)了完美的童話故事的上演，更加感謝這份職業(yè)，是這份職業(yè)圓了我兒時(shí)的夢(mèng)想。
幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是孩子最初的啟蒙教師，在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中起著主導(dǎo)作用，作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的`關(guān)系中教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上得到安全，放松，讓他們洋溢在自由，尊重，平等，合作的氣氛中，在這種氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會(huì)。
或說(shuō)話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們要努力提供幼兒“說(shuō)”的機(jī)會(huì)，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己的欲望和自己的感情。
在以后的教學(xué)中，我應(yīng)該更好的行使著人民賦于我的使命，教好小朋友，為祖國(guó)的花朵增加光彩讓他們變得更加光彩奪目，我會(huì)努力加深學(xué)習(xí)，在自已擁有一份責(zé)任心的同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)加速的把它轉(zhuǎn)變成一種豐富的情感，去面對(duì)那些可愛(ài)的小朋友！
幼兒園幼師心得體會(huì)篇三
尤其是小班的孩子們，實(shí)際上并不像過(guò)去幼師專業(yè)所學(xué)的那樣“可愛(ài)”，他們除了“可愛(ài)”之外，還有許許多多令人咂舌的習(xí)性，這些對(duì)于一個(gè)未婚的實(shí)習(xí)幼師來(lái)說(shuō)，是一種極大的考驗(yàn)。還好本人也不是一個(gè)非常脆弱的人，嘴上雖然說(shuō)著這些的不好，卻還是用行動(dòng)堅(jiān)持了下來(lái)。
在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)中，幼兒園小班的孩子們，可愛(ài)是真的可愛(ài)。他們會(huì)抱住我喊“喜歡老師”，也會(huì)給我說(shuō)很多他們小朋友的小心思，這些事情都讓人心都暖化了，覺(jué)得小朋友們都像是天使一樣可愛(ài)，覺(jué)得自己要是兇了他們，一定是自己的不對(duì)，一定是自己沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有耐心。
另一方面，這些幼兒園小班的孩子們，調(diào)皮搗蛋也是真的`調(diào)皮搗蛋。他們的調(diào)皮搗蛋，如果你見(jiàn)識(shí)到了的話，你一定會(huì)想到魔鬼與天使或許只有一群戴著面具的孩子，他們換上一個(gè)面具帶你上天堂，換上另一個(gè)面具把你打下地獄。尤其是那些出了幼兒園也是“熊孩子”的學(xué)生，你會(huì)拿他們沒(méi)轍，還得耐心愛(ài)他們。
這樣兩種力的拉扯讓人在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，多次問(wèn)自己“我真的適合當(dāng)幼師嗎？”“我真的可以當(dāng)好幼師嗎？”“我真的可以把這些孩子教好嗎？”一系列的問(wèn)題讓我在實(shí)習(xí)階段的晚上開(kāi)始猶豫自己將來(lái)幼師畢業(yè)了是不是真的要當(dāng)幼兒園老師，是不是真的還要去幼兒園遭受天使與魔鬼兩種力的拉扯。
不過(guò)，在這段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷中，本人成長(zhǎng)還是很大的。從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)上來(lái)說(shuō)，本人在實(shí)習(xí)中掌握了真正在幼兒園如何給孩子們上課的實(shí)際技能，也在實(shí)習(xí)中掌握了給幼兒園的寶寶們處理上廁所睡午覺(jué)換尿布等一系列的問(wèn)題，這些事情不能不說(shuō)是一個(gè)成長(zhǎng)，畢竟本人也不是一個(gè)已婚媽媽，對(duì)于這一切都是陌生的，而在實(shí)習(xí)中的收獲讓我未來(lái)面對(duì)孩子們的這些問(wèn)題，不管是學(xué)生的還是自己孩子的，都沒(méi)那么害怕了。
幼兒園幼師心得體會(huì)篇四
各位老師下午好！我很榮幸能與各位老師一起探討和學(xué)習(xí)本次活動(dòng)。雖然以前也參加過(guò)教育工作，但是對(duì)于幼兒教育的認(rèn)識(shí)還是有些粗淺的，希望通過(guò)本次“金點(diǎn)子”的探討，能吸收一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
今天我將從一下幾個(gè)實(shí)例中說(shuō)一下我的觀點(diǎn)：
剛剛進(jìn)入幼兒園時(shí)，我發(fā)現(xiàn)每天早上小朋友與老師之間的相互問(wèn)好，是一個(gè)很好的溝通橋梁。于是，今日我在我們班實(shí)行了”迎賓小禮儀“活動(dòng)。來(lái)加強(qiáng)小朋友之間的相互溝通，以及禮貌教育。同樣，在進(jìn)行此活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn)了另外的問(wèn)題，有的小朋友很大方的和老師打完招呼后還會(huì)跟兩個(gè)執(zhí)勤的小朋友打招呼，有的需要老師提醒后再打招呼，有的小朋友直接不說(shuō)，然后走到自己的座位上。針對(duì)這一現(xiàn)象可能會(huì)發(fā)生在膽怯的孩子身上。
膽怯的原因：
1、父母的教養(yǎng)方式，對(duì)孩子要求嚴(yán)格，家規(guī)很嚴(yán)，家庭氛圍等原因。
2、家長(zhǎng)們對(duì)孩子的保護(hù)措施或者灌輸安全意識(shí)的緣故。（不和陌生人說(shuō)話，不要?jiǎng)e人東西??）。
3、家長(zhǎng)們看不到的閃光點(diǎn)。也不善于表達(dá)對(duì)孩子的認(rèn)可態(tài)度，不善于鼓勵(lì)孩子。
我覺(jué)得關(guān)于膽怯這一話題可以在班會(huì)活動(dòng)上適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)到。也可以有針對(duì)性的舉例子。
針對(duì)剛剛我們班文明小禮儀例子中膽怯孩子教育方法我是這樣做的：
1、自我示范（有的孩子接受能力可能有些慢，等老師或者同學(xué)示范過(guò)后會(huì)明白）。
2、渲染法（請(qǐng)執(zhí)勤的小朋友在一次友好的表達(dá)，請(qǐng)周圍小朋友給予鼓勵(lì)）。
3、在日常活動(dòng)中多留意膽怯的小朋友并且安排活潑開(kāi)朗的小朋友帶動(dòng)。
去就很費(fèi)勁，沒(méi)空閑對(duì)孩子對(duì)蔬菜進(jìn)行認(rèn)知教育。有的家長(zhǎng)那個(gè)能讓孩子安穩(wěn)坐下用餐，不過(guò)是包辦似的，有的對(duì)著一桌子菜問(wèn)小朋友”你想吃綠綠的那個(gè)還是黃黃的那個(gè)呀你想吃酸酸的還是辣辣的呀“根本不會(huì)教育孩子蔬菜的名稱。所以，每次，進(jìn)餐前，我們會(huì)給孩子介紹今天吃什么蔬菜。會(huì)給孩子盡量展示圖片或者事物，然后會(huì)小朋友們講解吃這個(gè)蔬菜的好處。及其他的蔬菜的用途。
很高興能與大家分享這么多小故事，謝謝大家。
幼兒園幼師心得體會(huì)篇五
幼兒園幼師講課是一項(xiàng)重要的工作，是為了給幼兒提供豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好。在這個(gè)過(guò)程中，作為幼師，我積累了很多有益的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在本文中，我將分享我在幼兒園幼師講課中的心得體會(huì)。
首先，作為幼師，在講課時(shí)我非常注重互動(dòng)。我相信幼兒是天然的觀察者和學(xué)習(xí)者，他們通過(guò)觀察和模仿來(lái)獲取知識(shí)和技能。因此，在講課時(shí)，我會(huì)通過(guò)常規(guī)的問(wèn)答環(huán)節(jié)和小組活動(dòng)等方式，積極引導(dǎo)幼兒參與到課堂中來(lái)。我會(huì)提問(wèn)一些開(kāi)放性的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)他們彼此之間進(jìn)行合作和交流，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
其次，在講課時(shí)我注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。我認(rèn)為幼兒的創(chuàng)造力和想象力是他們未來(lái)發(fā)展的基石。因此，在講課時(shí)，我會(huì)通過(guò)相關(guān)的故事和繪本等材料，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。我會(huì)鼓勵(lì)他們自由發(fā)揮，勇敢地表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意。同時(shí)，我也會(huì)組織幼兒進(jìn)行一些手工制作和藝術(shù)創(chuàng)作等活動(dòng)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和藝術(shù)天賦。
另外，在講課時(shí)我注重情感教育。我相信幼兒的情感體驗(yàn)和情商的培養(yǎng)是他們一生中非常重要的一部分。因此，在講課時(shí)，我會(huì)通過(guò)親身示范和案例分享等方式，教導(dǎo)幼兒如何與他人相處、如何表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)他們的自信心和適應(yīng)能力。我也會(huì)鼓勵(lì)幼兒多與家長(zhǎng)溝通，幫助他們建立良好的家庭關(guān)系。
此外，我還注重在幼師講課中培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我深知幼兒時(shí)期是培養(yǎng)興趣愛(ài)好的關(guān)鍵時(shí)期。因此，在講課時(shí)，我會(huì)通過(guò)一些趣味性的活動(dòng)和游戲等方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我也會(huì)根據(jù)幼兒的喜好和特長(zhǎng)，組織相應(yīng)的活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)和成就感。
最后，我認(rèn)為作為幼師，要不斷反思和總結(jié)自己的講課經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。我會(huì)利用空余時(shí)間，查閱相關(guān)的教育理論和教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的專業(yè)知識(shí)。我也會(huì)與同事和家長(zhǎng)進(jìn)行多方面的溝通和交流，汲取他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)和建議。通過(guò)這些方式，我能夠不斷提高自己的講課水平，為幼兒提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
綜上所述，作為幼師在幼兒園的講課工作中，我通過(guò)注重互動(dòng)、培養(yǎng)創(chuàng)造力和情感教育以及激發(fā)興趣愛(ài)好等方式，積極引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我也要不斷反思和總結(jié)自己的講課經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教育教學(xué)能力。通過(guò)這些努力，我相信我能夠成為一名更好的幼師，為幼兒們的未來(lái)發(fā)展賦能。
幼兒園幼師心得體會(huì)篇六
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，學(xué)習(xí)一定是不必可少的。上周末，我們有幸請(qǐng)來(lái)華中師范大學(xué)教育學(xué)院王雯教授，為我們帶來(lái)了一場(chǎng)幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)的饕餮大餐。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)定位和成長(zhǎng)有了更好的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為有效提高自身專業(yè)修養(yǎng)要做到以下幾點(diǎn)：
師德是作為一名幼兒教師應(yīng)具備的最基本的素養(yǎng)，沒(méi)有師德一切也就無(wú)從談起。特別是我們面對(duì)的是一顆顆幼小心靈，他們需要我們用心去呵護(hù)，我們的言行舉止對(duì)他們的影響是非常大的`。孩子就像一面鏡子，他們身上能折射出老師的影子，所以既然選擇了這一職業(yè)就要用心做好孩子的領(lǐng)航人。
要讓孩子喜歡你，首先就要尊重孩子，以幼兒為本。你尊重了孩子，孩子自然就尊重和喜愛(ài)你。要關(guān)注到每個(gè)孩子，公平公正的對(duì)待每個(gè)孩子。這句話雖然說(shuō)起來(lái)容易，但做起來(lái)就未必會(huì)真的一碗水端平。但是當(dāng)你靜下心去面對(duì)每個(gè)孩子時(shí)，也許你就會(huì)做得更好。
反思是非常重要的，一個(gè)時(shí)刻反思自己的人做事時(shí)往往事半功倍。我們每次上完課后進(jìn)行反思，我們的業(yè)務(wù)水平不斷提高。每天對(duì)教育孩子的方式方法進(jìn)行反思，我們就會(huì)更貼近孩子，我們的教育就會(huì)更輕松、更有效。反省自己才能更好的提升自己。
經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一句話叫“活到老學(xué)到老”，但相信沒(méi)有多少人真正的能做到這一點(diǎn)。有很多人認(rèn)為理論不實(shí)用，但是正像王老師說(shuō)的那樣：“理論點(diǎn)亮心燈”，有理論的支撐我們才能更好的去實(shí)踐。提到做研究型的教師，總感覺(jué)非常的難，但是正因?yàn)槲覀儾蝗W(xué)著研究，才會(huì)使我們幼兒教育專業(yè)的教師缺乏了專業(yè)性。所以就變的任何人都可以做幼兒教師，失去了職業(yè)尊嚴(yán)。因此，我們要學(xué)著做一名研究型的老師。
總之，作為一名幼兒園教師，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，需要我們不斷的努力提升自身專業(yè)修養(yǎng)，不斷提高自身專業(yè)水平。
幼兒園幼師心得體會(huì)篇七
一、班級(jí)概況：
我班有幼兒40人，孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”，雖說(shuō)他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì)，但也存在著較多的缺點(diǎn)；如他們?nèi)涡?，?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓，不會(huì)關(guān)心他人，但是孩子良好的個(gè)性、文明的習(xí)慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來(lái)園時(shí)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說(shuō)：“老師早上好！”“小朋友早上好！”不小心碰撞了別人主動(dòng)說(shuō)：“對(duì)不起！”等。再通過(guò)我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小朋友知道了要尊重長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)小朋友，對(duì)人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會(huì)關(guān)心別人，開(kāi)學(xué)初存在的一些問(wèn)題，如：小朋友玩玩具時(shí)你爭(zhēng)我搶，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上沒(méi)有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。
二、常規(guī)培養(yǎng)。
幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí)，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說(shuō)兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過(guò)程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)音樂(lè)的指令，根據(jù)聽(tīng)不同的音樂(lè)，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。
三、教育教學(xué)工作。
幼兒的智力正處于發(fā)展階段，如何開(kāi)發(fā)幼兒智力讓他們開(kāi)竅也是幼兒教育工作中的一項(xiàng)。所以在教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂(lè)于一堂，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。
四、圓滿完成園安排的各項(xiàng)活動(dòng)，提高幼兒水平，展示幼兒風(fēng)采。
本學(xué)期我們班完成了兩次主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)《甜甜蜜蜜》、《冬天來(lái)了》，在環(huán)境評(píng)比中得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
在12月份舉行的體操比賽中，孩子們整齊的服裝，統(tǒng)一的動(dòng)作展示了孩子們的風(fēng)采。在剛剛結(jié)束的體能達(dá)標(biāo)測(cè)試，咱們班的寶寶全部都得“優(yōu)”的好成績(jī)。
五、衛(wèi)生保健工作。
小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們?cè)诒＝∽o(hù)理方面做了大量的工作。
（1）日常護(hù)理工作一刻也不放松。
由于這個(gè)學(xué)期天氣有一些特殊，忽熱忽冷，氣候干燥，所以我們班三位老師精心地做好保健護(hù)理工作，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減，既不能讓他們著涼，也不能讓小朋友們穿得過(guò)多而影響活動(dòng)。
（2）安全工作。
安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。
做好交接班工作。針對(duì)個(gè)別幼兒特殊情況我們兩個(gè)老師做到有商有議，共同商量最好的教育方法。幼兒年齡小，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品，教室里不擺放危險(xiǎn)物品，來(lái)園離園要由我們掌握的家長(zhǎng)接送，把幼兒在園的安全保證好；我們還結(jié)合園組織的防火演習(xí)活動(dòng)教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道保護(hù)自己的方法。
六、家長(zhǎng)工作。
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模仿的范本。因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作。我們開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄，創(chuàng)建班級(jí)qq群，家園網(wǎng)站聯(lián)系，為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識(shí)等。
舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式，學(xué)期中，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，舉行家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與親子游戲，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在集體活動(dòng)的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的第一步，這些將為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們自始至終做到對(duì)幼兒：愛(ài)心、耐心、細(xì)心，那幼兒一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)，我們要再接再勵(lì)、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)。
幼兒園幼師心得體會(huì)篇八
時(shí)光飛逝，每天伴隨著梔子花淡淡的香味出發(fā)，一直到它結(jié)束，兩個(gè)月實(shí)習(xí)的日子就這么結(jié)束了，再去回憶與孩子們一起度過(guò)的日子，真的很開(kāi)心。
我和黃__選擇的是大班，記得剛?cè)グ嗉?jí)的那天，小朋友們?cè)缟蟿側(cè)雸@沒(méi)多久，都在玩玩具，我們班的主班老師因?yàn)橛惺虏辉?，所以上一批的?shí)習(xí)生還沒(méi)有離開(kāi)，她們很熱心，提前就將幼兒園的一日常規(guī)寫(xiě)下來(lái)方便我們以后去做。當(dāng)看到這四十個(gè)天真可愛(ài)的新面孔時(shí)，我是既害怕又激動(dòng)。簡(jiǎn)單的自我介紹后，我和黃__便立刻進(jìn)入狀態(tài)，看著上一批實(shí)習(xí)生如何有秩序的帶著小朋友們上廁所，喝水，做操，一步步的跟著后面去學(xué)習(xí)。等到中午快吃飯的時(shí)候，我們的主班老師回來(lái)了，她也是我們學(xué)校畢業(yè)的，為人很親切。實(shí)習(xí)的兩個(gè)月里她也很耐心地教會(huì)了我們不少上課的技巧，如何更好的去管理這個(gè)班級(jí)。實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)很有意義，俗話說(shuō)的好，“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”，這說(shuō)明實(shí)踐的重大意義，而所謂的實(shí)習(xí)，正是將平時(shí)在課本上的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以提升自己的能力，在這次實(shí)習(xí)中，我從各方面了解了自己的能力和幼兒園的生活，并且清楚的了解了自己的責(zé)任與義務(wù)。
這次實(shí)習(xí)是我第一次和不同的小孩打交道，要上他們對(duì)我又愛(ài)又怕，讓他們既要喜歡你，和你一起玩游戲，又要聽(tīng)你的話，這是很困難的，而我在實(shí)習(xí)中也學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn)與技巧，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一筆巨大的財(cái)富。實(shí)習(xí)讓我思想成熟的不少，做事也比以前更加穩(wěn)重，以前的我總將幼師這個(gè)職業(yè)看的太輕描淡寫(xiě)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)我才終于明白這項(xiàng)工作的不容易。
在實(shí)習(xí)的這兩個(gè)月里，我真正的體會(huì)到了保育員的辛苦，以及重要性，首先要管理好班級(jí)的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌的接觸。班級(jí)的杯子一個(gè)星期要消毒一次，小朋友們用的毛巾一個(gè)星期要洗兩三次并且消毒，整個(gè)班級(jí)每個(gè)星期五也要整體消毒一次，地面更是要隨時(shí)保持清潔，地上決不可以出現(xiàn)水，以防幼兒滑倒，為幼兒創(chuàng)造出一個(gè)干凈，衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)也要讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
只有不好的老師沒(méi)有不好的學(xué)生，更何況是心思單純的孩子，我們應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們關(guān)愛(ài)他們。在實(shí)習(xí)期間我最大的感觸就是理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距，當(dāng)我寫(xiě)好一份教案，在頭腦中一遍遍的過(guò)濾自己上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課我會(huì)上的很順利，可事實(shí)卻不是這樣，面對(duì)著不同的孩子，突發(fā)的事太多太多，要注意時(shí)間上的把握，語(yǔ)言上的技巧，不可以有過(guò)多的口頭禪，不能使用成人用語(yǔ)，每個(gè)環(huán)節(jié)都要銜接好，要充分分調(diào)動(dòng)孩子們的興趣，使課堂氣氛活躍起來(lái)，讓孩子們開(kāi)心的去學(xué)，喜歡去學(xué)，這些都是我之前沒(méi)有仔細(xì)考慮過(guò)的，這些更是我要提高的地方。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)早就結(jié)束了，但實(shí)習(xí)帶給我的巨大影響卻沒(méi)有結(jié)束，雖然實(shí)習(xí)期間比較辛苦，但在辛苦中卻充滿著歡樂(lè)?；氐綄W(xué)校的我會(huì)認(rèn)真將剩下半個(gè)學(xué)期學(xué)完，鞏固自己的知識(shí)，為將來(lái)做一個(gè)合格的幼師打下好的基礎(chǔ)，我相信只要努力，就一定不會(huì)偏離軌道。
幼兒園幼師心得體會(huì)篇九
作為一名剛剛進(jìn)入幼兒園工作的幼師，初到幼兒園的那一天，我充滿了期待和興奮。當(dāng)我跨入那個(gè)充滿童真和活力的世界，我被各種可愛(ài)的場(chǎng)景所深深吸引。孩子們?cè)诓賵?chǎng)上自由奔跑，歡快的笑聲充斥在整個(gè)幼兒園。他們的純真和無(wú)憂無(wú)慮的表情讓我感到幸福和安心。這美好的初遇讓我更加堅(jiān)定了自己成為一名幼兒園教師的決心。
第二段：初適應(yīng)的辛苦。
然而，我很快意識(shí)到，幼師工作并不像我想象中那樣簡(jiǎn)單。每天早起，準(zhǔn)備課程教材，與孩子們互動(dòng)，開(kāi)展各種活動(dòng)，還有與家長(zhǎng)的溝通，這些事務(wù)繁瑣而且需要巨大的耐心和耐力。尤其是與孩子們相處的過(guò)程中，我深深感受到自己與他們的年齡差距和認(rèn)知差距。我需要適應(yīng)他們的需要和行為表現(xiàn)，理解并發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)性特點(diǎn)，用心傾聽(tīng)他們的故事和困惑。這需要我大量的時(shí)間和精力去觀察學(xué)習(xí)，但在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了更多。
第三段：成長(zhǎng)與磨練。
在與孩子們相處的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與他們有效地溝通，打開(kāi)他們的心扉。通過(guò)對(duì)孩子們的觀察和體驗(yàn)，我逐漸發(fā)現(xiàn)了他們的興趣和潛能。為了給他們帶來(lái)更好的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我努力創(chuàng)造了各種活動(dòng)和教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)與孩子互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們的獨(dú)特之處，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。這個(gè)過(guò)程不僅讓我感到幸福和滿足，也使我在教育和培養(yǎng)方面不斷成長(zhǎng)和磨練。
第四段：感受愛(ài)和陪伴。
作為一名幼兒園教師，我們的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是給予孩子們愛(ài)和陪伴。每一天，我都努力給予孩子們最真摯的關(guān)愛(ài)和耐心的陪伴。當(dāng)他們哭泣時(shí)，我輕輕擁抱他們，給他們一個(gè)溫暖的背影。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我與他們一起歡呼慶祝。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我給予他們鼓勵(lì)和支持。這種情感的交流和陪伴是我工作中最美好的回報(bào)之一。我能親身感受到自己的存在對(duì)孩子的影響和幸福感。
第五段：成就與無(wú)悔。
雖然幼師工作面臨著諸多挑戰(zhàn)和壓力，但是當(dāng)我看到孩子們進(jìn)步和成長(zhǎng)時(shí)，我覺(jué)得一切的付出都是值得的。孩子們的每一次進(jìn)步和成就都是我作為幼師最大的成就之一。我的工作不僅僅是教育和幫助孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)，更是通過(guò)我的關(guān)愛(ài)和教誨對(duì)他們的成長(zhǎng)和人生產(chǎn)生積極的影響。這種成就感和幸福感讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿了無(wú)限的熱愛(ài)和動(dòng)力。我愿意繼續(xù)奉獻(xiàn)自己的全部熱情和才華，為每一個(gè)孩子帶去快樂(lè)和成長(zhǎng)。
總結(jié)：作為一名幼師，剛進(jìn)入幼兒園的心得體會(huì)是豐富而有挑戰(zhàn)性的。從美好的初遇到初適應(yīng)的辛苦，再到成長(zhǎng)與磨練以及感受愛(ài)和陪伴，最終達(dá)到成就與無(wú)悔。這個(gè)過(guò)程充滿了溫馨和成長(zhǎng)，也讓我更加深刻地理解了幼師的工作的意義和重要性。我相信，只要我們用心去教育和陪伴孩子們，就一定能夠引導(dǎo)他們走向美好的未來(lái)。
幼兒園幼師心得體會(huì)篇十
幼兒園幼師是孩子們成長(zhǎng)道路上的引路者和朋友，他們肩負(fù)著培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)的重要任務(wù)。多年的從教經(jīng)驗(yàn)使得幼師們積累了許多寶貴的心得體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)不僅啟迪了幼兒的智慧，也讓他們?cè)诮逃ぷ髦械玫搅瞬粩嗟某砷L(zhǎng)。在這篇文章中，我將分享自己作為一名幼師的一些心得體會(huì)。
第二段：愛(ài)與關(guān)懷。
作為幼師，最重要的一點(diǎn)就是要有真心的愛(ài)和耐心的關(guān)懷。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們有著不同的興趣、能力和需求。我們需要用心觀察每個(gè)孩子，了解他們的特點(diǎn)并努力滿足他們的需求。愛(ài)和關(guān)懷可以讓孩子感受到安全和尊重，從而幫助他們建立自信、積極的個(gè)性。通過(guò)和孩子建立良好的關(guān)系，我們還可以更好地理解他們，為他們提供更有針對(duì)性的教育和幫助。
第三段：耐心與堅(jiān)持。
教育是一項(xiàng)艱巨而令人充實(shí)的工作，需要耐心和堅(jiān)持。每個(gè)孩子都需要時(shí)間去理解和掌握新的知識(shí)和技能。在教育他們的過(guò)程中，我們不能急于求成或者輕易放棄，而是要以恒心和毅力幫助他們克服困難。同時(shí)，我們也要堅(jiān)信每個(gè)孩子都有潛力和能力去成為出色的人。通過(guò)耐心和堅(jiān)持，我們可以看到孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這也是我們作為幼師最大的成就和動(dòng)力。
第四段：創(chuàng)意與啟發(fā)。
創(chuàng)意和啟發(fā)是幼師必備的素養(yǎng)。幼兒是天生的探索者和創(chuàng)造者，他們對(duì)世界充滿了好奇和想象力。作為幼師，我們應(yīng)該能夠啟發(fā)和激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思維能力。我們可以通過(guò)提供有趣和多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考和解決問(wèn)題。同時(shí)，在課堂上，我們也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們自由表達(dá)和嘗試，給予他們自信和支持。創(chuàng)意和啟發(fā)的方法可以包括游戲、藝術(shù)、音樂(lè)等，通過(guò)這些活動(dòng)，我們可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)。
幼教工作是一個(gè)日新月異的領(lǐng)域，不斷學(xué)習(xí)和提升自己是幼師的責(zé)任。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以了解到最新的教育理論和方法，不斷豐富提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能。與此同時(shí)，我們還可以與其他幼師進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗(yàn)，互相借鑒和學(xué)習(xí)。在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們可以更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)教育工作中的挑戰(zhàn)，同時(shí)也可以為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)和專業(yè)的教育。
結(jié)尾。
作為一名幼師，通過(guò)多年的教育實(shí)踐，我深深體會(huì)到愛(ài)與關(guān)懷、耐心與堅(jiān)持、創(chuàng)意與啟發(fā)以及持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。這些心得體會(huì)不僅對(duì)幼兒園幼師的教育工作有著深遠(yuǎn)的影響，也對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生著積極的影響。通過(guò)不斷總結(jié)和分享心得體會(huì)，我們可以共同努力，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園幼師心得體會(huì)篇十一
從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的本事，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人?？墒乾嵥榈钠椒玻瑓s是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀儜?yīng)對(duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎能夠說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長(zhǎng)和歡樂(lè)!這半年多來(lái)，我應(yīng)對(duì)著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛(ài)和成就感帶來(lái)的歡樂(lè)?？偟膩?lái)說(shuō)，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)孩子，可是沒(méi)有更好的方法和專業(yè)理論來(lái)指導(dǎo)自己工作。愛(ài)孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛(ài)孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論知識(shí)，才能真正使孩子一生受益。
告別人生中第一個(gè)幼兒園半年工作的經(jīng)歷，來(lái)到了萬(wàn)豐幼兒園已有一個(gè)多月，在那里應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，一切從零開(kāi)始，難免感到吃力?？墒怯變簣@的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開(kāi)展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我不但更愛(ài)孩子，并且更懂得如何去愛(ài)。原先，教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。
教師的語(yǔ)言對(duì)孩子的影響十分大，很多孩子在幼兒期十分喜歡模仿，如果教師的.語(yǔ)言不禮貌，孩子也會(huì)跟風(fēng)，有些孩子也會(huì)把不禮貌的語(yǔ)言帶回家，勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺(jué)得我們教師沒(méi)修養(yǎng)，從而對(duì)我們教師的印象大打折扣;教師批評(píng)孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要，如果過(guò)重，可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和歡樂(lè)，因?yàn)楹⒆尤绻斫獠划?dāng)?shù)呐u(píng)，會(huì)構(gòu)成自卑感，沒(méi)有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。
教師的禮貌動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與教師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會(huì)構(gòu)成禮貌的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛(ài)，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動(dòng)能夠說(shuō)為社會(huì)創(chuàng)造了和諧。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是十分重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛(ài)崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛(ài)孩子，要有極強(qiáng)的職責(zé)心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。
當(dāng)然盲目地愛(ài)孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長(zhǎng)，我們教師應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。
幼兒園幼師心得體會(huì)篇十二
首先，保教工作。我虛心請(qǐng)教老教師，積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教，教中有?！?，戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)，用肥皂，消毒殺菌，睡覺(jué)時(shí)蓋好被子，不能講話，盡自己的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，細(xì)心、耐心的幫助每個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單又力所能及的生活小知識(shí)、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒愛(ài)上幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氛圍，在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。
其次：教育工作。面對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道該怎么對(duì)幼兒講，生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，準(zhǔn)備充分，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒(méi)有成功，不過(guò)在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
第三點(diǎn)，聽(tīng)課。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，聽(tīng)課時(shí)，做好聽(tīng)課記錄，談聽(tīng)課的感想，聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)絕好方法，多聽(tīng)課才能多積累經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，所以對(duì)每次聽(tīng)課機(jī)會(huì)我都十分珍惜，聽(tīng)過(guò)很多節(jié)課后，收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧，在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中，我懂得了在上課時(shí)，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，讓幼兒覺(jué)得老師什么都懂，除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向老教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題，這些老前輩們都非常熱情的幫我解答，使我受益匪淺，從中我明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是自己從天上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)精神，積極吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平，此外，我們也組織集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。
另外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也非常地重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng)，同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)，取得家長(zhǎng)的充分信任，家長(zhǎng)工作絕對(duì)不能忽視，否則會(huì)給我們今后的工作帶來(lái)很多不必要的麻煩。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，為此，我會(huì)始終用愛(ài)，熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻(xiàn)、合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，服務(wù)好每一位家長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，一周的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣，回顧與孩子們一起走過(guò)的日子，和孩子在一起的喜怒哀樂(lè)，現(xiàn)在想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，酸酸的，甜甜的。
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重，缺一不可，平時(shí)的日常生活工作中一點(diǎn)都疏忽不得，更需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理、心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異，因人而異，因材施教，寓教于樂(lè)，在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí)，讓幼兒欣然接受新鮮事物，新的知識(shí)在這方面我覺(jué)得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在以后的工作中，還是應(yīng)該積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，“學(xué)高為師，行正為范”，我愿用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心與家長(zhǎng)的誠(chéng)心，只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子，實(shí)習(xí)間，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足之處，我要在今后的工作中，不斷充實(shí)自己，彌補(bǔ)自己的不足，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我懂得了因人施教，每個(gè)孩子都有自己的脾氣性格，都與眾不同有自己的內(nèi)心世界。面對(duì)不同的幼兒用不同的方法，真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么這個(gè)世界就會(huì)是天才的世界，園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)都不能死搬硬套，要因地制宜，因人因環(huán)境而靈活改變，用我的眼睛與心靈去感受捕捉每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)和可愛(ài)之處及不足之處，要幫助他們改正缺點(diǎn)，關(guān)心照顧好每位幼兒。
在保育工作中，我積極配合保育員老師的工作，認(rèn)真聽(tīng)從主班老師的工作安排，真正體現(xiàn)“保中有教，教中有保，保教并重”原則，在一日常規(guī)中，嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)時(shí)間表，該做什么就一定認(rèn)真做，吃飯前，提醒幼兒用肥皂洗手，消毒消菌，吃飯時(shí)，不能擁擠打鬧，不能說(shuō)話，不挑食，文明安靜進(jìn)餐，戶外活動(dòng)時(shí)，提醒孩子們注意安全，熱冷脫減衣服，睡覺(jué)時(shí)，蓋好被褥，不互相講話，安靜入睡等。
在教育工作中，最初由于對(duì)幼兒缺乏足夠了解，對(duì)他提出的問(wèn)題難以應(yīng)對(duì)，顯得那么的不知所措，也沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律，第一次講課以失敗告終，在經(jīng)過(guò)這次失敗之后，我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更認(rèn)真的備課，做了更加充足的準(zhǔn)備工作，并向老教師取經(jīng)，果然第二次比第一次進(jìn)步了很多，經(jīng)過(guò)多次的“實(shí)戰(zhàn)”讓我積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，相信對(duì)我未來(lái)的工作一定大有幫助。
在幼兒園的聽(tīng)課是提高自己的途徑，在實(shí)習(xí)那一周，我不放過(guò)每一次聽(tīng)課機(jī)會(huì)，聽(tīng)課，寫(xiě)聽(tīng)課記錄，談聽(tīng)后的感想，使我明白上課前必須做好充分準(zhǔn)備，面對(duì)幼兒的各種怪異問(wèn)題，要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，千萬(wàn)不能讓幼兒覺(jué)得老師為什么都不會(huì)。
幼兒教育的另一項(xiàng)重要工作就是家長(zhǎng)工作，我們一定要慮心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的無(wú)理要求，又要會(huì)妥善友好的處理，幼兒在園的各種表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng)，同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)，取得家長(zhǎng)的充分信任，如果忽視了家長(zhǎng)工作，將會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩。
只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子，實(shí)習(xí)，讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更認(rèn)識(shí)到了自己的不足，在今后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，為幼教工作出一把力，流一把汗!教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好教師不容易，努力吧!
幼兒園幼師心得體會(huì)篇十三
如今，幼兒園已成為許多父母的首選，孩子的幼兒園教育受到極大的關(guān)注。我在大學(xué)中選擇了幼兒教育專業(yè)，去年暑假的時(shí)候在一家幼兒園實(shí)習(xí)，這次實(shí)習(xí)給我?guī)?lái)了很多人生難忘的體驗(yàn)和啟示。不僅讓我更加明白幼兒教育的意義，還寶貴地提升了我的教學(xué)水平。
第二段：實(shí)習(xí)中的收獲。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我從每個(gè)老師身上學(xué)到了不同的經(jīng)驗(yàn)，得到了很多的啟發(fā)和共鳴。在幼兒園里，我了解到了在不同年齡段的幼兒教育有不同的特點(diǎn)和方式。在為幼兒們備課和教學(xué)時(shí)，我深感自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)教育的理論知識(shí)的深入探究和理解的重要性更加體會(huì)到了。幼兒教育，既涉及認(rèn)知方面，又涉及情感和行為習(xí)慣等方面，而教師應(yīng)當(dāng)有敏銳的洞察力和耐心去觀察和引導(dǎo)幼兒。只有把握這些教育的要點(diǎn)，才能給孩子們提供準(zhǔn)確、針對(duì)性的教育。我們教師不僅要善于研究幼兒心理，還需要具有對(duì)生活和教育的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，這才是能夠推動(dòng)年幼小朋友教育教學(xué)事業(yè)前進(jìn)的不二法門。
第三段：實(shí)習(xí)中的感受。
在幼兒園的實(shí)習(xí)中，我見(jiàn)多識(shí)廣，豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐能力。與兒童相處，接觸到他們的天真與可愛(ài)，也對(duì)自己的成長(zhǎng)很有利。我學(xué)會(huì)了在教育前、教育中及教育后三個(gè)環(huán)節(jié)不斷提升自己。我將用戶心的教育理念貫徹于實(shí)踐之中，并從學(xué)生和教師不斷的反饋中，發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)的不足與缺失，不斷跟進(jìn)改進(jìn)，提高教育水平。
第四段：實(shí)習(xí)中的困難。
在實(shí)習(xí)中，我雖然從中汲取到了巨大的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)武裝，但同時(shí)，我也遇到了一些困難。比如說(shuō)，我學(xué)生狀況的了解不夠貼近，缺乏對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的深入思考。這些困難也反過(guò)來(lái)促使我更加重視自身的學(xué)習(xí)和能力提高，同時(shí)也不斷向前輩或能力更強(qiáng)的老師請(qǐng)教，真誠(chéng)交流，學(xué)習(xí)借鑒，推進(jìn)自我提升。
第五段：結(jié)尾。
總的來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)讓我更明確了幼兒教育的意義，并且不斷提高了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)這種學(xué)科的探究追求。在后續(xù)的工作或?qū)W習(xí)中，我將不斷努力提高自身素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力，為廣大孩子們的幸福成長(zhǎng)付出更好的努力和貢獻(xiàn)。
幼兒園幼師心得體會(huì)篇十四
本人是一名大學(xué)幼師專業(yè)的學(xué)生，在完成大量理論學(xué)習(xí)后，我來(lái)到了一個(gè)幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)，這是我第一次親身接觸真正的幼教實(shí)踐。我的實(shí)習(xí)目的是為了了解幼兒園運(yùn)作，掌握教師和幼兒的關(guān)系，在實(shí)踐中探索最優(yōu)的教育方式，為成為一名合格的幼兒園教師做好充足準(zhǔn)備。
第二段：幼師的工作職責(zé)。
在幼兒園里，幼師需要負(fù)責(zé)孩子的生活起居和教育，具體來(lái)說(shuō)，就是要實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的工作職責(zé)：
1.創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教育環(huán)境，以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。
2.引導(dǎo)孩子接觸自然科學(xué)、社會(huì)知識(shí)、生活技能等方面的內(nèi)容。
3.掌控教育過(guò)程，引導(dǎo)孩子積極參與，達(dá)到學(xué)生發(fā)掘、研究、合作的目標(biāo)。
4.保障孩子的生命體驗(yàn)、情感經(jīng)歷和社會(huì)交往。
這些重要的職責(zé)使我深深地體會(huì)到了教師職業(yè)的神圣和高貴，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)和教育技能上需要很好的完善和提升。
第三段：幼兒教育的關(guān)鍵問(wèn)題。
在幼兒教育過(guò)程中，最關(guān)鍵的問(wèn)題是如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和潛能。幼兒的興趣十分重要，它是孩子們發(fā)掘、研究和合作的動(dòng)機(jī)。在實(shí)習(xí)中，我結(jié)合幼兒實(shí)際情況，運(yùn)用創(chuàng)意思維方法，通過(guò)講故事、唱歌、游戲等方式，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)出生動(dòng)有趣的課堂，孩子們能夠自發(fā)參與、熱情合作，營(yíng)造了一個(gè)充滿溫馨與激情的教育氛圍。在這個(gè)氛圍下，孩子們學(xué)得快樂(lè)而有成就感，我也可以很好的了解和促進(jìn)孩子們的發(fā)展，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們逐步邁向成長(zhǎng)。
第四段：交流和合作。
在幼兒園實(shí)習(xí)中，我們要和同事平等交流，互相學(xué)習(xí)和發(fā)掘教育資源，為孩子們提供最好的教育服務(wù)。同時(shí)，要注意與家長(zhǎng)的溝通和合作，建立良好的家園教育合作關(guān)系，共同關(guān)注孩子的發(fā)展和進(jìn)步。在每次家長(zhǎng)會(huì)上，我與家長(zhǎng)分享孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，了解家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)和需求，及時(shí)給予反饋和建議。這樣一來(lái)，我們可以實(shí)現(xiàn)家園分享，使孩子得到更好的發(fā)展。
第五段：實(shí)習(xí)總結(jié)。
在這次實(shí)習(xí)中，我切實(shí)體會(huì)到幼兒園教師的工作并不輕松，需要我們積極投入，克服各種困難挑戰(zhàn)，注重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)和人際交往能力。通過(guò)實(shí)習(xí)，我更加明確了自己的職業(yè)定位，感受到了教育工作者的責(zé)任和使命，增強(qiáng)了自己的信心和能力。我相信，在日后的歲月里，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)提高，堅(jiān)守本職崗位，以實(shí)際行動(dòng)為孩子和家庭的幸福做出努力，為教育事業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
幼兒園幼師心得體會(huì)篇十五
作為一名幼兒園幼師，我從事這份職業(yè)已有五年之久。這五年來(lái)，我積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)和深刻體會(huì)。在這個(gè)職業(yè)中，我學(xué)到了很多關(guān)于教育、關(guān)于孩子、關(guān)于自己的東西。在這里，我將分享我的工作心得和體會(huì)，希望能對(duì)其他幼兒園幼師有所幫助。
首先，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別化關(guān)注是非常重要的。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和需求，我們需要耐心傾聽(tīng)和觀察，了解他們的興趣、愛(ài)好以及潛在的問(wèn)題。只有真正了解他們，才能做到有針對(duì)性地教育和引導(dǎo)，幫助他們充分發(fā)展?jié)摿?。在我的工作中，我?huì)經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，了解孩子在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)，以便更好地調(diào)整我的教育方式。
其次，為了讓幼兒更好地成長(zhǎng)，我們需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)積極、和諧的教育氛圍。孩子們的行為和情緒受到周圍環(huán)境的影響，如果我們能打造一個(gè)充滿愛(ài)和尊重的環(huán)境，他們就會(huì)感到安全和舒適。我們可以通過(guò)鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的思想和感受來(lái)培養(yǎng)他們的自信心，同時(shí)，也要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)尊重他人和分享。在我的班級(jí)里，我會(huì)定期組織一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓孩子們感受到集體的力量和合作的樂(lè)趣。
再次，我們要注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和思維能力。在幼兒階段，孩子們的大腦發(fā)育非常敏感，他們對(duì)世界充滿了好奇和探索的欲望。作為幼師，我們要通過(guò)啟發(fā)他們的想象力和培養(yǎng)他們的觀察力，幫助他們發(fā)現(xiàn)世界的奇思妙想。在我的課堂上，我會(huì)設(shè)置一些有趣的問(wèn)題和情景，引導(dǎo)孩子們思考和表達(dá)他們的想法。同時(shí)，我也會(huì)提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和材料，讓他們可以自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)。
此外，與家長(zhǎng)的合作也是重要的一環(huán)。家庭是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境，與家長(zhǎng)的積極聯(lián)系和合作對(duì)孩子的發(fā)展具有積極的影響。我會(huì)不定期地組織家長(zhǎng)會(huì)或者家訪，與家長(zhǎng)交流孩子在幼兒園中的表現(xiàn)和進(jìn)展。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到孩子的教育中來(lái)，提供一些家庭游戲和親子活動(dòng)的建議，幫助他們更好地理解和引導(dǎo)孩子。
最后，作為一名幼師，我們需要不斷地自我反思和學(xué)習(xí)。教育事業(yè)是充滿挑戰(zhàn)和變化的，只有保持積極進(jìn)取的態(tài)度，才能更好地適應(yīng)工作的需求和幼兒的需求。我會(huì)定期參加各種教育培訓(xùn)活動(dòng)，了解最新的教育理論和方法。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思自己的所作所為，尋找改進(jìn)的空間，并在實(shí)踐中不斷完善自己的教育技巧。
總之，作為一名幼兒園幼師，我深刻地明白自己的職責(zé)和使命。我將繼續(xù)努力，通過(guò)個(gè)別化關(guān)注、創(chuàng)設(shè)積極的教育氛圍、培養(yǎng)創(chuàng)造力和思維能力、與家長(zhǎng)的合作以及不斷的自我反思和學(xué)習(xí)，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，這個(gè)職業(yè)會(huì)給我?guī)?lái)更多的成就感和快樂(lè)，同時(shí)也會(huì)讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。