通過總結可以發(fā)現問題、找到解決問題的方法，提高工作和學習的效率。在寫總結時，可以通過列舉過去所取得的成績和進步，以及遇到的困難和挑戰(zhàn)來展示自己的經驗和成長。這些總結范文包含了不同領域、不同層次和不同風格的總結，供大家參考和借鑒。
考試總結教師經典發(fā)言篇一
尊敬的各位家長，親愛的同學們：
大家好!
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了西峪小學，走進了六(59)班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天的會議有七項議程：一、班主任做匯報(班級基本情況介紹;期中成績分析及學生在校的表現)二、學生代表發(fā)言;三、對家長的希望及建議;四、任課教師的講話;五、家長的意見反饋;六、班主任與個別學生家長進行個別交流;七、班主任宣布家長會結束。
一、班主任做匯報(班級基本情況介紹;期中成績分析及學生在校的表現)。
(一)、班級基本情況介紹。
1、學生情況介紹。
我們班共有學生16人，其中男生7人，女生9人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長岳國琴、副班長劉潔然、學習委員楊玉文、體育委員楊成志、生活委員劉碧玉等同學表現積極,認真負責，都很能為班級集體著想，使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。
但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是春天天氣轉暖，家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。
2、班級管理理念。
班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！?班主任)認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養(yǎng)成，習慣的養(yǎng)成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。
(二)、期中成績分析及學生在校的表現的匯報。
期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中涌現出了一部分成績優(yōu)異的同學，他們分別是：劉碧玉，楊軍帥等。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：
1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現問題不及時向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、學生安于現狀，沒有競爭意識.
對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。
二、學生代表發(fā)言;。
首先有請劉潔冉同學發(fā)言，大家歡迎;下面有請楊誠摯同學發(fā)言。
三、對家長的希望及建議;。
有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
(1)、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。
(2)、做一個監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促：
經常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學業(yè)。家長要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發(fā)現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。
(3)、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正?，F象，沒有作業(yè)，經常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現后應及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。
(4)、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
(5)、隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。
四、任課教師的講話。
五、家長的意見和建議。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。百尺竿頭，更進一步，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議力爭把工作做的更好。
六、班主任與個別學生家長進行個別交流。
王文生(偏科問題嚴重)。
范銀(學習特別努力但是學習方法欠佳。)。
岳思敏(學習積極性不高，可借助本次家長會上她對媽媽的動情演講，鼓勵孩子并激起孩子努力學習的斗志)。
岳國慶(心理素質較差，建議家長多給予鼓勵;書寫潦草，屢教不改，建議家長制定相應措施督促其練習書寫)。
七、班主任宣布家長會結束。
結束語：教育，的確是一門藝術。只有潛心研究并實踐它的人，才會收獲到驚喜，品嘗到快樂，享受到幸福。我希望今天來參加會議的家長能有所啟發(fā)，回家后，對孩子更多的關注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長……也讓我們一起努力，在小學的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標共同努力!謝謝大家!
考試總結教師經典發(fā)言篇二
學校的期中考試剛剛過去，總結這兩個月的失誤有：
一沒有從總體把握教學，即抓錯了方向，側重于上游學生，對于中游和下由關注少，以至于此次考試分數出現了斷層。
二對學生的要求嚴但是執(zhí)行起來松懈了，聽寫次數少，找學生談心次數少。
三課堂有點亂，對于處理調皮違紀學生經驗少，影響班級教學效果。
今后努力方向：
一經過兩個月的與學生相處，漸漸與學生熟悉了，一開始是沒有教學經驗，對于自己的教學能力有點不自信，所以害怕把學習好的教的不好，今后要重點關注中下游，不放棄任何一個學生。
二一追到底，加強作業(yè)檢查，課堂提問，課上聽寫力度，讓學生緊張起來，重視起來，行動起來，腦子轉起來，手動起來，口動起來，心動起來。
三抓課堂45分鐘。向課堂要效率。該嚴厲就嚴厲，絕不馬馬虎虎，讓學生認為自己好欺負，好糊弄。四多學習老教師，討教教學方法，檢查方式，把控課堂紀律，從而提高學習效果。
考試總結教師經典發(fā)言篇三
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家下午好!
很榮幸能夠作為教師代表在此發(fā)言。首先，請允許我代表全體教師，對在本次考試中獲獎的同學表示熱烈的祝賀!同時我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻在開學以來盡心盡力、孜孜以求的同學們!
先要恭喜同學們順利完成了上半個學期的學習任務。期中考試已經結束，一次考試并不代表將來。我希望通過本次總結表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。也希望本次受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步。而其他同學，要以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。在今后的日子里，我希望同學們牢記八個字――目標、態(tài)度、勤奮、恒心。
目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。學習中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。對于同學們來說，我們不但要確定將來入哪所高中?甚至要明確進入高中什么樣的班級以及以后要考入什么樣的大學?所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
態(tài)度是人生的方向盤。態(tài)度決定一切，學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學習的快樂;當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。我相信大家都不愿在一片郁悶和痛苦中學習。所以說，我們首先要調整心態(tài)，找個理由讓自己心情好，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復習，忽視學習規(guī)律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
恒心是成功的基石。俗話說：“一日學，一日功;一日不學，十日空”。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度。考試失利的同學也未必是壞事，失敗乃成功之母，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創(chuàng)造。
“路一旦選定就要勇敢地走到底，弓一旦舉起就要射出有力的一箭”。你不要因一度的失意而郁郁寡歡，逐日消沉，應擁有“風力掀天浪打頭，只須一笑莫須愁”的瀟灑。有行動才有希望，走過去前邊便是一片天!記住老師的話“用開始的心做永遠的事，盡最大的努力，莫讓遺憾留人間!”老師相信你們會追趕上人生的第一個夢想，描繪美好的明天，展示青春的壯麗，揭示人生的意義。成功與失敗往往只差一步，不到最后絕不放棄。只要有百分之一的希望，我們就用百分之百的努力。堅持就是勝利，在座的各位同學既然能堅持到現在，那就證明你已戰(zhàn)勝了別人，堅信自己會成功，最后的勝利一定屬于我們!
在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的愛心、耐心和細心，幫助同學們戰(zhàn)勝困難。本次大會之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而燦爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩。
最后，祝各位領導、老師身體健康、工作開心;祝愿在座的各位同學，快樂學習、學有所成。
我的發(fā)言到此結束。謝謝大家!
4.期中考試進步演講稿。
6.期中考試演講稿串詞。
10.期中考試過后演講稿。
考試總結教師經典發(fā)言篇四
敬愛的各位領導、親愛的各位同事、最最可愛的同學們：
大家下午好!
我發(fā)言的題目是，家園。
在這個美妙的下午，我們跋山涉水櫛風沐雨，我們飛檐走壁飄洋過海，終于，又聚在了一起。沒錯，世間所有相遇都是久別重逢，所以，在我們四目相對的瞬間，我們仿佛相識已久，那滿腔的話語翻江倒海噴薄欲出，像身邊的這個秋意漸濃的季節(jié)，終要對大地和天空袒露自己豐盈而潔凈的語言。
當我站在樹蕙樓的頂層向滋蘭樓張望的時候，我看到高一年級的學弟學妹們在勞動。大家可以想像這樣一幅畫面，每一個教室，每一扇窗戶，那些斑斕而美妙的身影在輕輕地擦拭玻璃，仿佛剛剛發(fā)生，又好像經歷了漫長的歲月。
這些玻璃終于擦出了天空的顏色，有了云朵的飄逸，也透露著傲嬌而可愛的青春氣息。然而，歲月焚膏繼晷的積淀是不會輕易抹去的。那清亮悅耳的讀書聲隱隱約約地傳來，若隱若現，不絕如縷，那些聲音從未遠去，也從未老去;那奮筆疾書的身影叢叢簇簇，一會兒喧鬧，一會兒寂靜，那些背影近在眼前，又恍如隔世。
所以，我喜歡這些玻璃，喜歡這些不加掩飾的透明，喜歡這些歷經風雨的晶瑩，更重要的是，我喜歡這些真實純粹的年輕。
這個世界最美妙的事情是有夢想可以期待。有人說，世間萬物，唯有美食與愛不可辜負。其實，不可辜負的豈止如此，至少還有美景。在剛剛過去的這個暑期，我們中的很多人都選擇了外出旅行。“世界那么大，我想去看看”，我們發(fā)誓要手牽著手把世界走遍。
我們看什么?我們看了一座又一座山，趟了一條又一條河，我們比較哪兒的天空比較蔚藍單純，哪兒的云朵更加潔白坦誠。這些山水撫慰著在滾滾紅塵顛倒奔走的眾生，安放青春，安頓靈魂。
我們熟知的梭羅畢業(yè)于哈佛大學，28歲的時候，他向《小婦人》的作者奧爾科特借了一柄斧頭，孤身一人跑進了無人居住的瓦爾登湖邊的山林中。他自己砍柴，在瓦爾登湖畔建造了一個小木屋，并在小木屋里住了兩年零兩個月又兩天的時間。
其間，梭羅自食其力，他在小木屋周圍種豆、蘿卜、玉米和馬鈴薯，然后拿這些到附近的村子里去換大米。他與湖水嬉戲，與飛鳥對話，船上吹笛，湖濱釣魚，度過了一段近乎原生態(tài)的美好時光。他驕傲地宣稱，“每個人都是自己王國的國王”，盡管他可能只是坐在一個南瓜上。
由此，柏拉圖認為：人的靈魂來自一個完美的家園。
從某種意義上講，我們每個人的生命都是寄存式的，一程一程，一段一段。而你們把最美好的三年留在了中原路182號院。
是的.，這片土地是迷人的。當你昂首走進這所名聞遐邇的學府，你一定會感慨萬千。當你徘徊于文化長廊，把那些成功的臉龐細細端詳，你一定會覺得金牌的輝光同時把自己照亮;當你穿梭于教學樓之間，看那些并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹青春飛揚，你一定感覺到了肩上的重量;當你漫步于校園的林蔭小道上，看眼前的一切安靜或者喧騰，你一定會為自己暗暗加油、悄悄鼓掌。
因此，這里的每一片花葉都有雨雪的痕跡，每一棟建筑都有不朽的傳奇，每一位老師都有神秘的魔力，每一位學子都有珍貴的機遇。
君不見滴水潭映云藏海、風月無邊，那凌波微步的少男少女心生波瀾、彩筆如椽。
君不見兄弟湖楊柳依依、湖光如染，那風采動人的卓犖學子靈感乍現、醞釀詩篇。
君不見桂花園枝葉舒展、暗香彌漫，那過關斬將的白衣少年摩拳擦掌、一枝先占。
君不見櫻花園如夢如幻、花枝春滿，那豪情滿懷的翩翩才俊游刃有余、驚才絕艷……。
正因為如此，我非常欣賞俄羅斯田園派詩人葉賽寧的一句話：“找到家園，就是勝利。”
在一中這個大家園里，每一個人都站成了一棵樹，“一半在塵土里安詳，一半在空中飛揚;一半灑落陰涼，一半沐浴陽光。非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找?！?BR> 謝謝，謝謝大家，祝大家在一中家園里健康快樂、永遠幸福!
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考試總結教師經典發(fā)言篇五
當高校展現他招牌式的迷人笑容，露出他為佳潔士代言的燦白牙齒，神秘地對我說“請速來一趟校長室”時，我神經緊繃，知道——不好！肯定有緊急之事了！果不其然，當我誠惶誠恐來到校長室時，才明確這個嚴峻的任務，就是在今天的教師會議中，作為班主任代表發(fā)言——細數感動，展望明天！
倘若不是領導與同事厚愛，為我扣上一頂“寶安區(qū)優(yōu)秀班主任”的頂級高帽，我這個初出茅廬的小牛犢，是無論如何也不可能在一大幫如此有資歷，如此出色的老師中“班門弄斧”的?；厥鬃哌^的路，才突然發(fā)現時間過得好快，仿佛剛踏出大學校園時，那充滿懵懂與期待的情景就在昨天。
記得剛開始當班主任的時候，對工作充滿了熱情，也不乏“在教育事業(yè)上做出一番豐功偉績”的宏偉目標，做什么事情都力圖做到最好，最快。但是，很快這種熱情就被工作中的瑣事擾亂而焦灼不堪。班主任的事多而雜，常常一件事情還沒做完，另一件事情又被提上了議程，整天忙得焦頭爛額，越忙越亂，越亂越忙。興奮與恐慌，熱情與壓力的矛盾時刻存在。天長日久，我甚至忘記了自己本真的初衷，忘記了心中的目標。記得學生的作文里就曾這樣描寫我：“我們的李老師每天緊鎖著眉頭，像只忙碌的蜜蜂忙忙碌碌，不知道在忙些什么?！泵ι霞用Φ墓ぷ髯屛覜]有時間微笑，頑皮搗蛋的學生讓我的班主任管理凌亂不堪。
當時，有經驗的老師引導我，要讓學生信服，最好的方法就是吼，這樣學生才會怕你，怕你了，管理起來就輕松多了。于是，我每天扯著喉嚨，像只破嗓子烏鴉似的在教室大吼大叫，結果是，嗓子吼啞了，學生吼皮了，說的話更加沒人聽了，那種教師毫無威信的挫敗感，嚴重磨掉了我的激情。我開始困惑，懷疑自己的能力。好在西小非常重視我們青年教師的成長，給我們青年教師提供了許多學習的機會，講座、師徒配對、聽優(yōu)質課、出去培訓學習，并適當的心理關注。工作第三年，我接手到了一個新班，也就是從這個班開始，我的人生發(fā)生了180度幸福大逆轉，也讓我重新找回了當年念師范時執(zhí)著追求的教育理想。
這是一群二年級的未經雕琢的純凈的學生，接班第一天，最讓我震驚與感動的是，掃地時，居然沒有一個孩子逃跑，他們認認真真把教室打掃的煥然一新，這在我以前帶的那個班級，是前所未有的，這件溫暖的小事，大大增進了我的信心，也讓我從心底滋生出一顆愛孩子的心。有了對孩子的愛，我可以接受他們的不懂事，重復的犯錯，然后再想辦法幫孩子們糾正過來。我徹底放棄了之前的吼叫教育，從孩子的心靈入手，試圖在心靈的交流中喚醒每個孩子內心深處向上向善的本性。
贈人玫瑰，手有余香。我不再在意學生是否懼怕我，反而贏得了更多的尊重，更多的學生感受到，老師信任他，這種信任是千金不換的。這種信任的力量，勝過任何說教，更勝過任何形式的吼叫。學生在信任中獲得肯定，激發(fā)了他們向上的積極力量?，F在的我，不用出聲音，也能和多年前欽佩的賀云老師一樣，只要身影出現在教室門口，教室里便是鴉雀無聲，孩子們要么在看書，要么在大聲誦讀，每個孩子都有自己學習的樂趣所在。
班主任的工作千頭萬緒，現在的我，即使工作再多，都會默默告訴自己，不要亂，分好輕重緩急，一件一件事情慢慢來。不要苛求自己，因為我知道，事情是永遠都忙不完的，要學會關愛自己，如果能夠從忙碌中有所收獲與成長，才是最寶貴的。工作有條不紊，效率反倒比以前提高了不少。
五年的班主任工作下來，有兩件事情是我堅持下來了的，一是閱讀，二是笑臉獎勵。以前我?guī)У牡谝粚脤W生，每天就是讀語文書，反復的讀，讀的索然無味，學生視野越讀越狹隘，興趣也被打磨的精光。自從開始接觸“海量閱讀”這個理念以來，我這個一無所知的老師也借著班級這塊試驗田一點一滴地摸索，試行，沒有什么固定模式，就自己大量閱讀，再推薦孩子讀，然后班級讀書會交流，寫讀書感悟……二三年級側重童話，成語，寓言故事，四年級時開始閱讀少兒版的四大名著，《愛的教育》，《中華上下五千年》《查理九世》等，學生在學習的時間能讀這么多課外書，興趣盎然，我也在上班時間放飛身心，雙贏，大家都賺大了?？磿暮⒆釉蕉?，教室里越安靜，在這種環(huán)境下，愛鬧的孩子也會感到有壓力而做出讀書的樣子，這樣裝著裝著就成真的了，閱讀時，教室里流動著集體的愛，蕩漾著無法抗拒的“我們是一體”的水波。令自己感動的故事孩子忍不住就想介紹給自己的朋友，這些故事也會取代一些下課時喧囂的娛樂，漸漸地，交流就會帶來友情。愉快的老師和愉快的學生所在的教室肯定是愉快的教室。有個笑話，考試之前小青頹喪地對我說：“班上的大難題劉家興呀，今天沒帶書，翻開他書包，里面什么都沒有，連只筆都找不到，居然還放著一本《紅樓夢》和一本《水滸傳》，奇了怪了！”看來孩子忘記什么也不曾忘記讀書。
除了閱讀，作為班主任的我還開始關注自己的內心世界，在一定程度上謀求自我靈魂的充實和成長——我喜歡讀書、反思和寫作，這也是四年的中文專業(yè)學習讓我養(yǎng)成的一個習慣，我很喜歡記錄自己所經歷的班級教育故事，記錄班級成長的故事，記錄自己學生的一些小小的發(fā)展變化……因為是自己親歷的熟悉的事情，寫起來就會得心應手。文字不在于多少，堅持一段時間后，慢慢會感到寫作其實是一件輕松的事情，教師有自己的精神空間是非常重要的。有時好的下水文也會和孩子分享，孩子們欽佩我的好的文章，在我的帶領下也愛寫一寫，自然，語文成績也就上來了。二是笑臉獎勵，別小看這個小小的笑臉，在孩子心中，它的魔力絕對是無窮的。一開始我只是怕麻煩，每周五總結時，優(yōu)秀的都寫表揚信，工程量太大，就獎勵一個笑臉，后來，如果在紀律、衛(wèi)生、課堂等方面有示范作用，或者大型集體活動比賽表現優(yōu)異，也可以獲得一個笑臉，第一次六個笑臉換一個小禮品，第二次七個，以此類推，期末，笑臉總數納入評優(yōu)考慮，就是這樣一個三年來都堅持下來的小小激勵政策，適時調動了孩子的積極性，增強了班級的凝聚力，也曾無數次獲得家長的認可與稱贊。孩子們從我這里換到了各式各樣的禮物，從學習到生活，我既是他們的老師，也是他們的良師益友。
同時我還會善于利用一些小細節(jié)激發(fā)孩子學習的熱情。我們班有個叫馬榮城的學生，腦子不笨，就是異常懶惰，而且超愛欺負同學，放學后成天在鹽田街游手好閑，有時真為他那不堪的品行與成績頭疼。有一次，我和郁如從二小參加完隊會學習回來，少先隊為每個學習的老師都佩戴了一塊紅領巾。那天下午，我突發(fā)奇想，說，今天的課堂上，誰表現得最好，我就把這塊紅領巾獎給誰。課堂上，孩子們個個全神貫注地念書，下課時，我環(huán)視了一下全班，在孩子們充滿期待的眼神中，念出了那個我覺得課堂表現最突出的學生的名字“馬榮城”。同學們都用羨慕的眼神望著他，手掌都鼓紅了。我親手為他戴上了那塊紅領巾，同學們贊美聲不絕于耳，他更是感動得熱淚盈眶。從那以后，他似乎變了個人似的，不再像以前那般臉皮厚了，語文作業(yè)也從不拖欠，有時某個孩子在我面前告他一小點狀，他眼淚都急出來了，總之，他在我面前盡全力的完成著一個好學生應該有的表現，連雞爪子一樣潦草的字跡也漂亮多了，這次的期末考試，盡管數學和英語還在及格線上苦苦掙扎，但是，語文成績居然突飛猛進到了92分。從他身上，我也看到了，只要孩子喜歡，努力，愿意學習，其實是可以學好的。
班主任工作是辛苦的，可是，家長的理解與支持，同事的引導與幫助，年級辦公室溫暖的工作環(huán)境，這樣快樂的點滴多的數不勝數，就是在這一件件的小事中，我慢慢發(fā)現了當班主任、當老師的樂趣，開始享受其中的快樂。
最后，我認為，做一個開心的班主任，也要坦然接受失敗，全然接受自己是個普通的凡人。成功是沒有快捷方式的，既然我們班主任每天都在做事，總會有做錯事的時候，用坦然平和的心態(tài)面對就好，畢竟我們班主任是人，不是神，有了第一就一定會有倒數第一。記得剛開始當班主任的時候，一個學期下來得不了兩次紅旗班，每次都被虎視眈眈的德育處盯著作為反面教材研究，好不容易期中考試之后一周終于獲得了一次紅旗班，居然驚動學校大領導小領導，個個都找我談話說我進步了，要我抓住這個難得的契機在全班上下開展一次重振班風的活動，可見我失敗到家了。但我居然也把那段最低潮的時光熬了過來，現在的3班，孩子有團結之心，有凝聚力，有集體榮譽感，每個學期差不多都能得到全部的紅旗班，學生開心，我也自豪。再者，無論再遇到什么失敗，我都能很好的接納自己，畢竟，只要全力以赴，失敗也是光榮的。所以，前一陣子，每當安全辦的謝主任眉頭緊鎖，苦口婆心地和我們班劉尚陽媽媽打持久戰(zhàn)時，我依然微笑著處理紛爭，謝主任說，遇到這樣的麻煩事你竟不抓狂，還笑得出來，我想說，若放在以前，我早已失眠三天三夜了，可現在的我，平和了，遇到困難只會思考想對策，再也不會如驚弓之鳥一般，微笑已是一種習慣。成績受家長影響，一直六六七七的劉尚陽，在我進步獎的誘惑下，最后沖刺階段拼命念書，語文也考了95分呢。
總之，回想起五年來的班主任工作，有過成功，也有失敗，我知足而感恩，如果沒有身邊那些如朱老師、小青一般友善的老師毫無保留的經驗傳授，我至今仍在班主任工作和教學的黑夜里摸索；如果沒有熱心的家長對教育工作的支持，我依然在德育的深海孤軍奮戰(zhàn)。我感恩，大家的支持，讓我干什么事都精神飽滿，擺脫了完美主義，學會了接受失敗，幸福感與日俱增。我的班主任之路，是收獲的路、幸福的路，一路前行，歡聲笑語。
考試總結教師經典發(fā)言篇六
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好!
光陰似箭，轉眼間進入教師行列已近一年。在各位教師的幫忙和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓作為一名新教師的我成長、提高了不少?；仡欉@一年的工作，我對自我的表現有滿意也有不足之處，但無論怎樣，都需要自我踏踏實實的工作，實實在在的做人。
本年度，我擔任二年級數學的教學工作。在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經驗缺乏是我的不足。為了提高自我的教學水平，我主要做了以下幾點：
認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路。
多學習，多請教。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，為了讓自我的教學方法適應學生的學習方法，我不斷改善自我的缺點，經常利用空余時間去請教和觀摩其他教師的教學活動并學以致用。
多看書，多上網。進取學習各種教育理論，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自我的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自我充電。還經常網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自我的教學水平。
及時寫教學反思。盡量堅持每一天記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。
為了更好適應教師的主角，使自我更快成長，我為自我設立了以下幾個目標，以激勵自我：
在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。
加強學習，除了向書中學習外，還要繼續(xù)向有經驗的教師學習。不斷提高自我的理論水平，同時也要進取參與課題探究。
繼續(xù)堅持及時撰寫好相關的文章和總結，為學校和自我的課題作好準備。
這一年來學習，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，我都很大的提高。在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自我，完善自我，努力使自我早日成為一名優(yōu)秀的教師。
考試總結教師經典發(fā)言篇七
忙碌的期中考試結束了，回顧自己這一階段的教學工作感觸頗深。作為一名年輕教師必須時刻充實自己，多向有經驗的教師請教，多總結自己的不足，讓自己盡快的成熟起來，讓學校領導放心，讓學生和家長滿意。
首先我對這兩個班的成績做一個整體分析：與期末考試對比，我們這兩個文科重點班縮小了與實驗班的差距，由原來的40分縮到30分，這是一個大的進步，但同時也存在很多問題：第一學生之間的差距很明顯，尤其是學生單科數學弱的很多，這點在十一班更明顯。我今后的重點工作是讓學生的數學成績成為有效分數，尤其是前20名很重要。通過這次考試，既讓我深刻認識到教學工作絕不是單純的`教與學的過程，而是一個嚴密復雜多方面因素的綜合學習的過程。
考試是對學生所學知識的檢驗也是對教師教學工作的考核，作為十一班，十二班的數學老師，我對這一階段的教學工作總結如下：
一、從自身角度考慮。
本人參加工作年歲并不長，心里對教學工作充滿了好奇與渴望，有滿腔的工作熱情，希望通過教學在實踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實際工作經驗較缺乏，所以盡管教學熱情很高但對于自己教學中的不足認識不是很到位，解決困難的辦法也不是很實效。這是自己主要的不足。作為年輕教師，在今后的教學工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)保持高度的工作熱情，虛心向有經驗的老師請教，不僅要吃透教材，還要緊密與高考大綱相結合，研究中考題型使教學工作具有前瞻性，培養(yǎng)自己分析和解決問題的能力，在教學實踐中不端的提高自己的業(yè)務水平。
二、從學生角度考慮。
學生是課堂活動的主要參與者，也是教學活動的能動者和受益者，做為教師既要成為課堂活動的駕馭者，又要成為學生學習成果的評價者。單純的教與學是不利于學生發(fā)展的，也不利于教師對自身教學成果的檢驗。教師必須緊緊圍繞教學展開一系列的推動教學工作順利進行的相關工作。深入班級深入學生，了解學生的需要，變自己要講為學生要聽。這兩個班級雖然為文科重點班，但階段學生兩級分化已經很明顯，所以在備課方面我盡量照顧這兩個極端的學生，同時保證讓中等生在鞏固自己基礎的基礎上提高自己。一開始這種工作開展的不是很順利，有點手忙腳亂的感覺，慢慢的隨著自己對學生了解的深入，以及學生的積極配合逐步適應，就好多了。
兩個班大部分同學都能夠積極配合老師的教學，學習態(tài)度和目的也很明確。對數學的學習興趣也很高。個別同學由于積累了一些不良學習習慣，不是很積極主動的學習，對于這樣的同學只能三翻五次的找他談話，給他講方法講道理，時間一長他自己也認識到自己的不足了，到最后也能主動去問老師題了，總體來說我認為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調動學生學習的積極性，能動性。這一方面與學生有關，但更重要的是老師的正確引導。也許一句小小的鼓勵，一聲親切的關懷都能讓你的學生獲取最大的動力，相信你的學生他們是最有潛力的！學生的不足從某種程度上來說也是老師的不足，只有通過學生的不足來改進自己的不足，改進教學方法了解學生分析學生，最后才能達到共同進步。
三、從試題角度考慮。
這次考試難度適中，但也有多平時做過的題，而有些同學由于平時不注意對這些知識的鞏固記憶結果失分較多。這也是學生學習態(tài)度不認真的一個后果，除此之外，這次考試也明顯反映出學生閱讀能力的欠缺。很多同學聽力放完后一頭霧水，不知所云，這主要是平時對這種訓練不夠，以后要加強這方面的督促。
針對考試出現的問題，與同學們一起做的分析，今后我在以下四方面加強：
一、注重題型的分類總結。
很多學生都覺得自己在數學課上認真聽講，而且都能聽懂。但是一到做題就傻眼了，似乎一道都不會，老師講的似乎都用不上。為什么會出現這種現象呢？我認為主要原因就在于很多學生都沒有自主地進行題型的分類總結。課堂上也就是記筆記，不管老師講的是什么，只是往筆記本上一寫就行了。到底什么是題型分類呢？舉一個例子：在高中數學函數中，比較重要的題型有函數的定義域求解、函數的值域求解、函數的解析式求解、函數的單調性應用等等，你的頭腦中是否有這些題型呢？實際上，很多學生都沒有這樣的意識，覺得函數就是函數，沒有其他的。
如果有了題型的分類總結，在平時的解題過程中，我們就可以依據這些題型去考慮數學問題的解法。這樣考慮問題的速度就很快了；而且有了題型意識，整個題目的解法體系我們也就熟悉了，從而做題速度也快了很多。
二、多看題、多體會。
在第一步的基礎上，我們就可以進行第二步。有了題型概念以后，我們在平時就可以多看一些題，體會題型的作用。比如說：高三文科高考中經常考的立體幾何，它的主要題型就是垂直證明、平行證明、體積計算。我們如果首先通過老師的講解以及自己的總結，理解了這些題型。我們在平時的練習中，可以找出大量的立體幾何問題，看一下這些問題是否屬于我們學的這些類型。如果是，它的解法是否和我們頭腦中的一樣，如果不一樣，是否可以用我們頭腦中的解法嘗試解一下。通過這樣的練習，我們就能對題型有更加深入地理解。但實際上，很多高三的學生都是在大量地做題，進入題海戰(zhàn)，付出了大量的時間，卻沒有一點效果。
三、易錯點總結。
有了足夠的題型總結以后，在應試中是否就能得到高分呢這也是不一定的。這樣的學生實際上也很多見。其原因在于，很多學生對很多題型都很熟悉，但是卻沒有注意其易錯點。數學題要想做得好，必須要算出該題正確的答案，但是在我們的高考題型中，有很多題型含有很多的易錯點，如果在平時的訓練中，沒有重視、總結，那很難做出準確的答案。比如數列求和中的錯位相減、分式不等式解法、對數不等式等等，都含有易錯點，如果你從沒有重視過這些，到了真正的高考中你就有可能雖然會，但是卻無法做出準確答案。
四、應試技巧。
很多學生都覺得應試沒有技巧。其實不然，現在的高考中，試題的難度安排不像以前那樣有規(guī)律，有時就是在選擇題中出現了難題，而你卻在該題上花費大量的時間，導致后面的題連看的時間都沒有。
很多文科學生感覺數學某章學得不好，就放棄。這種觀點是極其錯誤的?，F在的高考題中，有些學生放棄的問題，其實是很簡單的。比如說：解析幾何、導數。這兩個問題雖然學的時候基本知識點極其散亂、練習題的運算量也很大，但是在高考題中他們的解法是比較固定的，甚至比選擇、填空的解法還固定，無非就是聯(lián)立、韋達定理。
所以，要想把數學成績提高，必須要求我們改變現有的學習習慣及方法，強化自己的課堂聽課效率，注重自我的知識總結，訓練題型總結技巧。同時總結易錯點與應試技巧，這樣我們的數學學習成績才能逐漸地提升，同時也為我們學習別的科目提供了一個好的方法。
最后，最為一名年輕的教師，我虛心接受領導和老師的教導，與學生一樣不斷成長充實自己，爭取在今后的教學工作中取得優(yōu)異的成績！
考試總結教師經典發(fā)言篇八
各位老師：中午好!
時間過得真快，一個月轉眼又過往了，大家還記得x年x月x日，我們在這里參加的“師天生長目標”落實工作會議嗎?也許會議的具體時間在我們腦海中已模糊，但是會議的內容卻深深的扎在每一個教師的心中，圍繞著“自覺覺人的汾小教師，內外兼修的汾小學子”的師天生長目標，更確切地來講，為了汾小的孩子們，我們十月份的各項工作都在有條不紊的進行著。所以我給今天的總結取的主題是《為了汾小的孩子們》。
一、全力推動教學研究。
1.“目標觀察研課”求創(chuàng)新。
從目標分析研課法的提出到現在已有兩年的時間，兩年內我們在張校長的引領下，對其有了真實的感受，也獲得了很多的收獲。十月份，各教研組開課教師從教研活動的內容，教材解讀，教學設計，教學心得等方面認真整理，這一份份教研動態(tài)足以證明我們成長了，在目標研課方面我們不再迷惘，但與此同時我們也應當探索新的課堂研究方向。
2.教學質量調研重分析。
10月20日和31日，學校分別對部份學科和一年級拼音進行了質量調研。這有益于教師取得學生學情的第一手資料，教師在分析得失中思考教學成敗，為自己的教學工作做出檢測和提示，使教學工作得到了轉變和改進。
3.二次作文研討重探索。
10月26日，學校召開了三至六年級語文教師的二次作文研討活動。本次活動使老師們對二次作文的操縱流程更清楚了，就像陳小紅老師在博客中寫道：“短短的一個多小時，恍如把我系統(tǒng)重裝了——對二次作文，我才真正地了解了，弄懂了，二次作文實際上是一項尋求“有效評語”的作文!”
二、深進落實專業(yè)發(fā)展。
1.課題研究，提升科研水平。
10月10日，汾小學年課題申報、立項工作結束。全校所有老師參與申報，立項成功的課題有41個。相信有了前期的基礎，這次的課題研究會做得更好，會不斷提升汾小老師的教科研水平。
2.教學反思，增進專業(yè)成長。
汾小老師十月份的教學反思比玄月份在寫作規(guī)范和質量上都有了明顯的進步，大多數教師都能針對課堂教學中的得與失來寫，杜琳老師教研課后洋洋灑灑寫了三千字的心得，吳曉亮老師能夠嘗試對課例片斷進行分析研究。
3.同伴學習，搭建成長平臺：10月11日，學校展開“新教師結對活動”，為新教師的快速成長搭建了平臺，另外十月的窗外聲音特別多，學校為各科老師提供一切學習機會，老師們在開放自己眼界的同時，更沖擊和更新了自己的教育觀念，同時也為本身的成長，積淀了理論素養(yǎng)。博客，這個汾小教師的網上家園，更是汾小人相互學習、評論的平臺。在這個用文字思考的`平臺上，汾小的教師紛紜道出或生活、或工作上的收獲和啟示，相信這樣的平臺增進教師的成長。
三、全面貫徹學天生長目標。
學天生長目標是甚么?這是很多學校的師生很難明確回答的一個題目。我們兩年時間內經歷了反反復復的艱苦思考與多種具體的描寫，終究在本學期將“培養(yǎng)目標”凝聚成四個字：“內外兼修”，并且對這四個字刻骨銘心，由于我們正在一點一滴的為此努力著。
1.話題討論，目標理解更透徹。
10月8日，學校德育處召開了全體班主任會議，會上蔡書記再次與老師們學習了《培養(yǎng)“內外兼修汾小少年”目標與操縱方案學習》，并與老師們一同商討“成長崗位”與“汾小學子形象卡”設計方案。隨后根據十月成長話題，汾小老師結合“端其容”、“雅其言”、“宜其行”、“博其學”、“善其德”、“恒其志”紛紜論述自己所理解的“內外兼修”的汾小學子。
2.主題活動，培養(yǎng)師生高尚情操。
十月我校展開了廉潔文化進校園“六個一”活動。通過辦一個主題版報，出一份主題小報，看一場主題電影，讀一本主題書籍，寫一篇主題征文，講一則主題故事等一系列活動營建了學校良好的氛圍，培養(yǎng)了師生高尚的道德情操。10月13日，在慶祝少先隊成立的這一天，新一屆的少代會及新隊員進隊儀式在莊重與神圣中進行，戴上艷麗的紅圍巾，孩子們露出了興奮的笑臉。
3.汾小賽事，增進學生多方位成長。
10月21日下午，由六年級兩個班級學生合作策劃并組織的“汾小賽事—快樂輪滑”在學?；@球場順利進行。此次比賽異常出色，同學們個個愛好高漲。本次活動產生了綜合的效應，學生從多方位得到了成長。而這樣的成長是那末的自然而然，正如一名老師在觀看這次賽事后由衷地感嘆到：“歷來沒有看到過，我們的學生會這么主動地投進到一個活動中，‘汾小賽事’意義非凡。”還有三(2)班的“拉丁舞”，二(1)班的拔河一樣出色紛呈。相信接下來會出現出更多更好的“汾小賽事”，而我們的學生定會在這樣的賽事中更快、更好地成長。
除孩子自己組織的賽事，10月10日，學校展開紙模型飛機比賽，有十位選手被推薦參加吳江分賽區(qū)比賽活動。10月21日，三年級兩個班進行英語鉛筆字比賽提拔賽。每項比賽背后都凝聚著老師辛苦的付出和忘我的奉獻，借此機會向科學老師和三年級兩位英語老師道一聲“你們辛勞了!”
考試總結教師經典發(fā)言篇九
各位老師、各位同學下午好：
本學期在李校長的正確領導和各位老師辛勤工作下，我校-第二學期期末考試已順利結束。在這次考試中有許多同學，許多科目，許多班級取得了可喜的成績。其實，期末考試是對每位同學本學期學習情況的檢查和總結。也是對各位同學學習態(tài)度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。通過這次期末考試絕大部同學考到了好成績，達到了預期效果。但也有部分同學與自己人所定的目標還存在一定差距。這次期末考試能取得較好的成績與我們全體教師辛勤教育，嚴謹教學是分不開的，與大部分同學勤奮刻苦分不開的，一份耕耘一份收獲。在這次期末考試中，每個班級都涌現出成績優(yōu)秀、學習進步的學生。下面對這些在期末考試中取得優(yōu)秀成績的同學提出表揚，他們是一一班等23名同學分別榮獲班級一等獎;這些成績優(yōu)秀、進步的同學，學校將在今天的表彰會上頒獎狀、獎品予以表揚鼓勵。
不專心聽講。我希望這些表現還不夠好的同學在以后的學習生活中能向這些優(yōu)秀學生看齊，以他們?yōu)榘駱?，向他們看齊，力爭在下次考試中能實現自己預定的目標。
在我們的暑期生活開始之前我想給孩子們說幾點，希望在我們放假的日子里孩子們能夠做到，做好。
暑假生活安排要注重計劃性、科學性要安排一定的時間進行文化知識的學習，完成作業(yè)，溫習功課?！胺彩骂A則立，不預則廢”，一個學期雖然結束，但同學們作為一個學生的學習任務還遠遠沒有完成;期末考試成績雖然揭曉，但是同學們進行深刻總結、查漏補缺的工作還需要認真去做;因此，希望大家要珍惜暑假生活，每個同學都要訂一個暑假生活計劃，包括作息時間和活動內容。每天都要完成一定量的作業(yè)，不要把作業(yè)壓到開學之前的那幾天才做。暑假的最后幾天還要安排一定的時間做好新學期的準備工作，要進行一些適當的預習，并且制定好新學期學習生活計劃。又能以輕松的心態(tài)迎接新學期的到來。。
最后祝同學們假期快樂，身體健康，學習進步，合家幸福!
考試總結教師經典發(fā)言篇十
你們好！
對于今天有機會能站在這里代表各位班干部發(fā)言，我深感榮幸，感謝各位領導與同事對我的信任。作為這次上海培訓班的班主任，我所有的工作都得到了其它班干部即副班主任和5位組長的大力支持與配合?？梢赃@么說，培訓期間所有的活動包括理論知識學習，課堂游戲，激勵活動還有拓展訓練都是以小組為單位展開的，所以副班主任和組長們在傳達各種培訓信息，組織各個培訓活動上都發(fā)揮了巨大作用。沒有他們的努力，培訓活動是沒有辦法順利完成的。讓我感觸最深的就是培訓期間的激勵活動前，每個小組都要為活動當天準備節(jié)目，所以對節(jié)目的選擇和人員的確定還有組織排練工作都需要組長們配合完成?；顒赢斕欤瑸轶w現團隊合作精神，最主要的燒烤跟游戲也是按照小組進行的，我跟副班主任還有各個組長一起協(xié)助輔導員以及隨行同事比較圓滿的完成了組織活動。當然，在培訓期間，我們所有的班機工作都得到了公司領導，輔導員和其它同事的大力支持，所以在此一并感謝。
作為今年剛走出大學校園的應屆畢業(yè)生，平安是我們的第一份工作，是我們慎重的選擇。我很慶幸自己能夠被平安選擇在平安開始自己的職業(yè)生涯。無論何時何地何人問我為何選擇平安，我都會告訴他，因為我覺得平安是個不錯的公司，值得我選擇。在選擇公司，參加各公司宣講會時，我非?？粗毓镜恼?guī)化程度，它能夠為員工提供的培訓以及為員工提供的持續(xù)成長空間。我至今都對平安宣傳冊上的平安大學平面圖留有深刻印象。我驚異于平安大學的規(guī)模的宏大和設施的齊全，國內能有這樣規(guī)模的.企業(yè)大學的企業(yè)屈指可數。我有理由相信，能夠出資建設出這樣大學來培養(yǎng)它的員工的企業(yè)絕對是值得我選擇，并為之貢獻出自己的專業(yè)知識，不斷創(chuàng)造企業(yè)價值的。
人的一生就像城市里的公交車，會走過許許多多的驛站，每到一個驛站就意味著一個新的征程。滿懷美好的希望和從零開始的心態(tài)，我們加入了平安這樣一個充滿生機活力的團隊中，開始了我們的新征程，迎來了為期一個半月的新員工培訓。
作為一個剛剛離開校園的新員工，我們要完成從學生到社會人角色和心態(tài)的轉變。入職培訓，是我們勇敢邁出的第一步。入職培訓是新員工進入公司的第一課，我們將在這里繼續(xù)完成人生第二階段的學習―――在公司、在社會中的學習。
在這里，我發(fā)現我們不會因為離開了校園而疏遠了文化，消減了對學習的熱情。但學習的方式卻又與學校不同。工作中的學習更需要自主性，開放性，更需要注重用理論來指導實踐，學以致用是我們學習的根本目的。在學校里那種60分萬歲，多一分浪費的觀點在職場不再適用。
在這里，我懂得成功，需要的是團隊精神！
世界杯中大部分甚至全部“打進的球”、“好看的球”都是“配合”的結果，是“團隊精神”的結果，即便再有名的球星也需要“打配合”。公司員工就是一個團隊，團隊中相互信任、相互監(jiān)督、相互鼓勵、共同進取，公司才能發(fā)展、壯大。在拓展訓練中，通過背摔、斷橋、天橋，電網等寓教于樂的活動進行體驗式培訓，讓我們不僅進一步認識、提高了自己，更向我們闡釋了團隊協(xié)作精神和領導力的巨大影響力。
拓展訓練能創(chuàng)造出一種環(huán)境，讓我們不必經歷真實的艱險、他人的嘲笑、自我的懷疑和厭倦，就能從過程中領悟和發(fā)現真理，挖掘自我潛力。一滴水要想不干涸，唯一的辦法是融入大海，一個人要想快速成長，唯一的辦法是依靠團隊，只有高績效的團隊才是實現目標的最有效途徑，我想這也正是公司在培訓中加入拓展訓練的用意所在。
在培訓中，我們全面接受了平安禮儀，平安企業(yè)文化，公司各金融業(yè)務知識概述，中心公共規(guī)范，中心公共技術以及各項基礎技術的培訓。給我們培訓的各位培訓老師，或是平安大學資深的講師，或是專業(yè)公司很受歡迎的負責新人培訓的同事，或是中心各個部門相關項目的負責人，可以看出，他們是經過公司嚴格挑選出來的，充分體現了公司對培訓的重視。這些培訓，讓我們對公司的方方面面都有了概述性了解，并對以后工作中所用技術跟規(guī)范有了全面接觸。我相信這些都將使我們這些公司新人能更容易的融入公司文化并更快更好的勝任今后的工作。
各自的人生價值。
最后，祝各位同事能夠在平安安心工作，天天開心！
再次感謝公司各位領導同事給予我們的關心與支持。
謝謝！我的發(fā)言結束了！
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各自的人生價值。
最后，祝各位同事能夠在平安安心工作，天天開心！
再次感謝公司各位領導同事給予我們的關心與支持。
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考試總結教師經典發(fā)言篇十一
尊敬的校領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好！
不知不覺中，我們已經過去了半個學期。今天我們大冶誠信中學全體師生在此舉行期中考試表彰大會，能和同學們一起度過這人生旅途中讓我激動的時刻，我感到很榮幸，也很高興有這個機會與大家面對面的交流。
這次期中考試，成績優(yōu)秀的同學和成績有明顯進步的同學，你們用自己的實際行動向父母證實了你們的孝心，向老師證實了你們的實力，向同學們證實了你們的付出。你們是我們在座所有同學學習的榜樣。我代表全體老師向你們表示誠摯的祝賀。
但冠軍畢竟只有一個，受表彰的總是少數，對于大多數同學來說，我們在向受表彰的同學表示祝賀時，更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距，看一看我們的學習態(tài)度是否端正、學習目標是否明確、學習方法是否得當、學習的效率是否高效、學習的時間是否充足。當別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊；當我們已經意識到了差距，我們就要奮力追趕，作為老師的我們更希望下一次能夠看到你們燦爛的笑臉。
還有一些同學，你們的成績暫時不理想，但你們決不要氣餒，你們要及時調整心態(tài)，發(fā)奮努力，一樣會有好的收獲。魯迅先生在1905年春考時7門課程有一門不及格三門60分，平均才65分，可他后來成了中國文壇的巨匠；郭沫若16歲讀中學時語文才考了55分，可他后來卻成了大作家；著名的數學家蘇步青上學時曾是班級倒數第二。實踐證明：一時的落后不代表永遠落后，但落后了不及時追趕將會永遠落后，所以老師真誠地期待成績暫時不理想的同學“努力拼搏”，因為拼搏的人生才有進步、才有意義、才更加多姿。
同學們期中考試只是個加油站，在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試。一次考試并不是句號，更不是人生的全部，關鍵是我們要從中得到經驗和教訓，在此我想對同學們提出四點希望：
第一點，希望同學們勝不驕，敗不餒，將青春珍惜到底。
青春是一道灑滿陽光的風景，是一首用熱情和智慧奏響的贊歌。青春經不起風雨的沖刷，經不起時間的等待，更經不起人生的摧殘。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫，青春的畫卷需要我們用理想去描繪，青春的音符需要我們用激情去高歌。面對成功，要學會平和；面對失敗，要學會泰然處之。
第二點，希望同學們努力加強自身的道德修養(yǎng)，保持陽光心態(tài)，讓青春輕舞飛揚。
青春需要努力的澆灌，才能綻放美麗的花蕾；青春需要汗水的滋潤，才能釋放令人陶醉的芳香。在學習中我們要擁有“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的自信，擁有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡暮狼椋簧钪形覀円獡碛小皣烙诼杉?、寬以待人”的寬容精神，發(fā)揮“己所立而立人，己所達而達人”的團隊精神，用雙手托起青春的絢麗，用雙腳踏出青春的厚重，用智慧折射青春的璀璨，用陽光心態(tài)來調節(jié)自己，快樂健康地融入學習之中，這樣我們才能讓青春輕舞飛揚。
第三點，希望同學們要樹立遠大的人生理想，揚起青春遠航之帆。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明……同學們要努力去做一個志存高遠、胸懷天下、有所作為的青年，勇于面對任何困難，充分抓住中學階段這一人生的黃金時期，發(fā)揮自己的聰明才智，展現自己的亮麗人生，實現自己的人生價值。
第四點，希望同學們要培養(yǎng)勤奮好學的精神，讓青春無怨無悔。
學習是一件苦中寓樂的事，貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學海無涯，唯勤是岸。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。在勤奮苦學的同時，還要善于思考，學與思相結合，才能通過慎思提高自己的學習水平?？鬃釉嬲]我們：“學而不思則罔，思而不學則殆”。希望同學們能真正沉浸于茫茫書海，真實地度過青春的每一分鐘，不斷奏響青春的樂章。
學習之旅如爬山，進步或成長都要過十八盤。成績已入歷史博物館，如今我們又站在同一起跑線上。展望未來，我們依然任重道遠。春種一粒粟，秋收萬顆籽。只要我們具有一種不服輸的精神，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神，一種吃苦耐勞的精神，相信期末一定會有更多成績優(yōu)秀和進步大的同學站在領獎臺上，體驗那份驕傲與自豪！祝愿同學們都能保持自己良好的學習狀態(tài)，積極生活，勤奮學習，努力拼搏，去擁抱燦爛的明天！請記?。何覀儾荒茏笥姨鞖?，但我們可以改變心情；我們不能改變世界，但我們可以改變自己，勇往直前吧，同學們！因為落后就要挨打，因為革命的道路尚未成功。謝謝大家！
考試總結教師經典發(fā)言篇十二
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
今天，能夠作為教師代表在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。
期中考試已經落下帷幕，幾家歡喜幾家愁。但我希望同學們能夠直面?zhèn)矗睋糁锌?。我希望受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭、更進一步；更希望其他同學，能夠以受表彰的同學為榜樣，刻苦努力，頑強拼搏，奮起直追，因為誰都不比誰差，我們要有一種不服輸的精神。在今后的日子里，我希望同學們牢記八個字——目標、態(tài)度、勤奮、恒心。
一、目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就像大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。學習中，每個人都應該有目標，瞄準目標，奮力攀登。對于同學們來說，你們不但要確定接下來該怎么學習？還要確定下次準備進步多少分？甚至是將來要進入哪所高中？明確進入高中什么樣的班級以及以后要考入什么樣的大學？所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和奮斗目標，在不斷的超越中，成長自我，成就自我。
二、態(tài)度是人生的方向盤。態(tài)度決定一切，學習也是如此。對于學習態(tài)度，我引用衡水中學教室里的一句標語送給大家：只要學不死，就往死里學。大多數同學聽了這句話都在哈哈大笑，可當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時，你才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調整心態(tài)，找個理由讓自己心情好，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
三、勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，做任何事情都要講究方法和技巧。有的同學每天早出晚歸，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，大部分同學在自己的學習中應該都有以下問題：1、缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，找不到短處你就無法改正并進步。針對這種情況你可以找同學或老師給你指點迷經；2、課前不預習，課堂不專心學習，課后不復習。我知道你為什么不復習，因為你重作業(yè)輕復習。那你會說我做作業(yè)就是在復習啊，其實不然。我們的同學大部分都是為了完成作業(yè)而作業(yè)。當你什么時候能夠主動給自己找作業(yè)時，我想，你的進步將會使大家刮目相待。3、忽視學習規(guī)律的總結和學習方法的琢磨。你的學習總是在高耗和低效中進行，既費時又費力。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，多與同學和老師交流，力求一份耕耘兩份收獲！
4、恒心是成功的基石。俗話說：“一日學，一日功；一日不學，十日空”。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度?？荚囀Ю耐瑢W也未必是壞事，失敗乃成功之母，失敗是一支清醒劑，失敗就是你攀登的墊腳石，失敗應該是你不斷成功的動力，堅持就是勝利。在座的各位同學，既然你能堅持到現在，那就證明你已經pk掉了一部分人。
同學們，以前，或許你因為驕傲而懈怠了自己，那么，請你立即養(yǎng)成嚴謹踏實的良好習慣，做好每一個細節(jié)，相信你不久就會重現英姿;或許，你因為疏懶而放縱了自己，那么，請你立即嚴格自律，抓住機會，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹;或許，你因為自卑看輕了自己，那么，請記住，每一朵花都有開放的權利!請記?。赫l都不比誰差！就從現在抓起，就從基礎抓起，增強自信，提高效率，讓我們再掀起新一輪學習的高潮。期中考試已經過去，本次大會之后又是一個新的起點，讓我們攜起手來，共同努力。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而燦爛，老師和家長會因你們的茁壯成長而感到欣慰和自豪，學校也會因你們所取得的成績而增光添彩。我們要用自己的努力換回不斷的進步，然后我們都能自豪的對他人大聲的說：我是張莊一中的學生。
最后，祝各位領導、老師身體健康、工作開心;祝愿在座的各位同學，快樂學習、學有所成！
我的發(fā)言到此結束。謝謝大家！
尊敬的各位老師，親愛的各位同學：大家上午好！今天，學校召開期中考試總結表彰大會，我作為一名普通的青年教師能站在這里發(fā)言，感到非常榮幸。在此感謝學校領導......
考試總結教師經典發(fā)言篇十三
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
上午好！
今天我演講的主題是期中總結，期中考試已經過去了兩周，現在總結，時間上是稍微晚了點，但仍有總結的必要，我主要談兩個方面：
第一個方面：期中考試取得的成績。
這次期中考試，比較全面地檢查了半個學期來的教學成果，比較真實地反應出了同學們的學習能力和水平，在老師和同學們的共同努力下，期中考試取得了可喜的成績，涌現出了一大批品學兼優(yōu)的學生。在此，我謹代表金源實驗學校，對這些優(yōu)秀學生進行公開表彰。
下面我宣讀小學部各年級前十二名學生名單。
同學們，讓我們用熱烈的掌聲，向他們表示祝賀。
接下來是中學部各年級前十名學生名單。
以上這些同學是我們全體學生學習的榜樣，讓我們的掌聲熱烈地響起來，向他們致敬。
這次期中考試不只是這些優(yōu)秀學生付出了艱辛努力，我想，在場的每一個同學應該都付出了努力，同學們，你們有沒有努力？請大家將熱烈的掌聲送給你們自己。
我要談的第二個方面，是我給同學們提出的三點建議：
第一點，學習貴在堅持，不能松懈、更不能放棄。
古人云，學無止境。哲人說：人生最大的敵人是自己，是自我放棄。
同學們，期中考試只是一次階段性考試,考得好的同學，不能驕傲自滿，不能躺在成績薄上睡大覺，那是要跌大跟頭的，而是要再接再厲，爭取更好的成績；考得不好的同學，也不要灰心喪氣，更不能輕言放棄，而應該挺起腰桿，奮起直追。
第二點，要有端正的態(tài)度，良好的心態(tài)。心態(tài)決定行動,態(tài)度決定命運，心態(tài)不好，態(tài)度不端正，學習必將一無所成。
第三點，要找到適合自己的學習方法，努力提高學習成績。
學習不僅需要勤奮，需要良好習慣，更需要注重學習方法。好的學習方法能夠大大提高學習效率。不同的學科有不同的特點。我們要針對學科特點，尋找到最適合自己的學習方法。這樣，學習才有效率，成績才能提高。有些同學由于采用錯誤的學習方法，死記硬背，導致成績平平。究其原因，就是學習方法失當。學習有法，學無定法。我們提倡：“三先三后”學習方法，即“先預習后聽課、先復習后做作業(yè)、先獨立思考后請教別人”。
同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。期中考試不是學習的終點，而是學習的“加油站”、“維修站”，期中考試以后，大家又站在了同一個起跑線上，在下階段的學習生活中，希望同學們戒驕戒躁，勤奮努力，不斷超越自我，取得更大更優(yōu)異的成績。
最后，祝老師們工作順利！祝同學們學習進步！謝謝大家！
考試總結教師經典發(fā)言篇十四
尊敬的各位家長：
您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強大家和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
第一方面：班級介紹。
半個多學期以來，班級整體情況進步很大。從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生、紀律方面都有明顯的進步。
一、班務工作。
常聽家長們感慨我們家孩子脾氣犟，個性強，他只聽老師的，我們真拿他沒辦法。是的，孩子確實最聽老師的話，可這五十八個犟孩子集中到一塊兒，我這個也好當不到哪兒去。班主任工作千頭萬緒，事事必須親力親為，行為習慣，教育，環(huán)境衛(wèi)生，活動開展，表冊資料，這其中的酸甜苦辣只有當過班主任，并且是當過小學低年級班主任的人才能體會到。
(一)獎勵機制。
本學期為了激勵孩子們良好的學習及行為習慣的養(yǎng)成。特別開展了群星閃爍評比活動，孩子們很看重那一顆顆小紅星，那是一種榮譽和肯定。特別是這兩天，孩子們知道要開家長會，特別興奮，一個個特別聽話，我看在眼里，喜在心上，說明孩子們都有上進心，都希望自己是優(yōu)秀的，這份自信多么可貴呀，為了讓孩子們看到自己的優(yōu)點。
(二)為了更順利的開展班務工作，也為了讓更多的孩子得到鍛煉，我培養(yǎng)了一批得力能干的小干部。
(1)每天值日，早到校安排學生整理清潔、組織早讀，中午管好午自習紀律，隨時督促環(huán)境衛(wèi)生，有突發(fā)事件及時向老師匯報。
(2)每組有小組長，負責收發(fā)作業(yè)，協(xié)助老師檢查家庭作業(yè)。
(3)每四人學習小組有小組長，負責課堂上組織小組進行合作研討學習。
(4)每支路隊有路隊長，負責指揮隊員們有條不紊地離開學校到接送地點。四類小干部均由班主任反復訓練，現班務工作開展得有聲有色。
(三)班務工作方面需要大家配合的是：
(1)安全教育：相信大家也在電視和網絡中了解到了一些近期在國內發(fā)生過的幾起校園傷害事件。為此，從上到下都將校園安全工作列入了重中之重?，F在，我們學校每天會有多名值周領導和老師負責校園周邊安全，并且，港城派出所的干警也在早、中、晚上放學時間，安排警力協(xié)助學校進行安全保衛(wèi)。為了能保證校園安全，學校也實行嚴格的門衛(wèi)制度，在學生上課期間，不允許其他人入校。不是不信任大家，而是怕壞人渾水摸魚進入校園，給孩子們造成傷害。所以，在這里我也希望大家配合學校工作。如果有什么特殊的事情的話，可以給我電話或者短信留言取得聯(lián)系。再有就是每天注意接送孩子的時間和地點。如果，我們搞清楚學校這樣要求的初衷的話，我相信大家一定會很配合學校工作。咱們家長都很配合我，從不愿意給我添麻煩，這里呢我也謝謝大家了!
(2)繼續(xù)堅持不帶零花錢，不帶玩具入校的要求，家長從源頭就給孩子制止。有的家長做得特別好，每天檢查孩子的書包，發(fā)現有什么玩具就給孩子拿出來不讓帶，這點特別好。
(3)加強品德教育，一位教育家說過：身體差的人是廢品，能力差的人是次品，品德差的人是毒品。二年級孩子年齡小，可塑性強，家長要正面引導，教育孩子尊敬老師，團結同學，有正確的是非觀，尤其是同學之間的一些小誤會，小摩擦，家長要正面引導。
(4)本學期學校繼續(xù)開展經典誦讀活動，請家長們能夠按照計劃，每天堅持20分鐘與孩子一起進行誦讀。
第二方面：期中檢測。
通報一下本班這次考試的情況。語文、數學雙科90分以上的有蘭翔宇、張倚石、于伊純、xx、賀子航、吉予、劉章一嘉、郭晟伯、張一璠、張子函、趙安琪、陳思宇、牟熙月、趙紫言、程勁皓、鄢欣然、周遠航、付霆輝。語文平均分83。9，數學平均分91、9分，整體水平處于中等。
當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子沒有做題的好習慣，做題時不讀題，有時候題目要求多沒看就做題。還有的因為做題不認真，會丟題忘題。再有就是做題不仔細，想當然就做。再有就是不會檢查。在復習階段我?guī)е⒆訖z查卷子，孩子們基本上都是用眼睛看，而忽略了動手寫。當手眼協(xié)作的情況下，注意力應該是最集中的。
二、語文學科方面的要求。
1、生字表(一)的生字要求讀準確，會組詞，家長應多督促考認，還可加強課外識字，生字表(二)的生字要求會正確工整美觀地書寫，會組詞造句，會運用。家長應及時糾正學生的寫字姿式。
2、每篇課文要求讀正確，讀通順，讀流利，學習后能讀出感情。課后要求背誦的必須流利地背誦，家長檢查背誦時應落實，必須流利地背誦后方可簽字。
3、聽寫。詞語表上所有詞語都是本期需掌握的，本期識字量大，詞語多，學生消化吸收有一定難度，只有通過不斷地認讀、抄寫、聽寫來加以鞏固，尤其是基礎差，記憶差的孩子，家長在聽寫時，一定要落實、逗硬。否則孩子讀不到，寫不到，導致的后果是閱讀能力差，理解能力差，寫作時盡用拼音代替，寫作能力也差!
4、看圖作文，老師在學校要花兩節(jié)課來指導。先讓學生仔細看圖，弄清大意。教師再根據圖意，引導學生用上所學的優(yōu)美詞句，再讓孩子們練習口述，最后整理成提綱，讓孩子腦中有一個整體性框架，回家寫時加上自己豐富的想象，把故事完整地記錄下來。盡管老師花了許多功夫指導，有的孩子的作文還是不盡人意。語句不通，書寫差，不寫標點，錯誤多，要老師猜，家長除了耐心指導外，還要督促孩子廣泛閱讀，多積累，語言才能豐富，建議每晚睡前陪孩子在床上讀一篇作文，反復讀，分析優(yōu)美詞句。
5、練習冊作業(yè)基本較好，數學題少，但是較為簡單，但相比來說語文練習冊題多難度也大，要求孩子獨立完成后自己檢查，家長再查，再簽字。
6、預習，預習任務主要是在家里完成，希家長按照老師要求的步驟落實檢查。
預習步驟：
(1)自由讀，圈出生字，邊拼邊讀。
(2)標出自然段序號。
(3)讀課文5遍，要求正確流利。
(4)讀生字卡片認讀會認的字，會寫的字組詞。
第三方面：經驗交流。
請xx家長和張倚石家長作經驗交流介紹。
1.激發(fā)孩子的識字興趣。
現在有不少家長已經發(fā)現生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。
2.關心孩子的學習。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
4、孩子動作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：
1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;。
2)如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;。
3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;。
4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;。
5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。
今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
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考試總結教師經典發(fā)言篇十五
本次考試試題是由市教育局統(tǒng)一命題，就整個試題來說，體現了目前考試要求，注重基礎，體現潛力，難易適中，知識覆蓋廣，偏難的試題較少，總體反映良好。
從總體成績上看，大部分學生成績都有所提高，這說明我們在平時教學中，注重了全體學生基礎知識的教學。從學生的整體成績上看，每個班都分布著不一樣程度的學困生，他們的表現是各科成績均不理想，差距較大，這就給我們所有任課教師一個警示，這部分學生很可能就是掉隊的苗頭，我們的個別輔導、關愛就應說任重道遠需要我們要多研究，多分析，找出最佳輔導，爭取最快改變這部分學生的學習狀況，從而更大限度的提高整體成績。
從考試反映出教學中存在的問題：
1、學生基礎差。
各年級都存在部分學生基礎太差，同班學生中單科成績差距太大。
2、學生的思想認識。
學習態(tài)度問題:各年級都存在著部分學生學習目的不明確，不對頭，沒有養(yǎng)成在學習新課之前預習，在學習新知識的同時復習舊知識，在復習舊知識的同時獲取新知識的'習慣，學習浮于表面，敷衍了事，不能靜心去學習，致使一些常見的就應熟知的知識不能正確解答。
3、應試潛力及卷面。
大部分學生應試潛力有待提高，如對答卷的時光分配不夠科學合理，做題面面俱到，不會分辨難易，答題不全面，層次不清，字跡潦草，這就要求我們教師在平時教學中嚴格要求學生，在考試中按答卷的要求約束學生，端正考風考紀，培養(yǎng)學生良好的考試習慣，答題速度也有待于提高，基本運算不準確，努力提高運算準確率。
4、審題潛力有待于提高。
很多學生不會審題，不明確題目的意思，遇到較難的題，盲人摸象，不知所措，或者答非所問，老師們要在平時的教學中注意培養(yǎng)學生的審題潛力。
考試總結教師經典發(fā)言篇十六
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
今天，能夠作為教師代表在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。
期中考試已經落下帷幕，幾家歡喜幾家愁。但我希望同學們能夠直面?zhèn)?，直擊中考。我希望受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭、更進一步；更希望其他同學，能夠以受表彰的同學為榜樣，刻苦努力，頑強拼搏，奮起直追，因為誰都不比誰差，我們要有一種不服輸的精神。在今后的日子里，我希望同學們牢記八個字——目標、態(tài)度、勤奮、恒心。
一個人沒有目標，就像大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。學習中，每個人都應該有目標，瞄準目標，奮力攀登。對于同學們來說，你們不但要確定接下來該怎么學習？還要確定下次準備進步多少分？甚至是將來要進入哪所高中？明確進入高中什么樣的班級以及以后要考入什么樣的大學？所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和奮斗目標，在不斷的超越中，成長自我，成就自我。
態(tài)度決定一切，學習也是如此。對于學習態(tài)度，我引用衡水中學教室里的一句標語送給大家：只要學不死，就往死里學。大多數同學聽了這句話都在哈哈大笑，可當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時，你才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調整心態(tài)，找個理由讓自己心情好，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，做任何事情都要講究方法和技巧。有的同學每天早出晚歸，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，大部分同學在自己的學習中應該都有以下問題：
1、缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，找不到短處你就無法改正并進步。針對這種情況你可以找同學或老師給你指點迷經；2、課前不預習，課堂不專心學習，課后不復習。我知道你為什么不復習，因為你重作業(yè)輕復習。那你會說我做作業(yè)就是在復習啊，其實不然。我們的同學大部分都是為了完成作業(yè)而作業(yè)。當你什么時候能夠主動給自己找作業(yè)時，我想，你的進步將會使大家刮目相待。
3、忽視學習規(guī)律的'總結和學習方法的琢磨。你的學習總是在高耗和低效中進行，既費時又費力。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，多與同學和老師交流，力求一份耕耘兩份收獲！
俗話說：“一日學，一日功；一日不學，十日空”。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度?？荚囀Ю耐瑢W也未必是壞事，失敗乃成功之母，失敗是一支清醒劑，失敗就是你攀登的墊腳石，失敗應該是你不斷成功的動力，堅持就是勝利。在座的各位同學，既然你能堅持到現在，那就證明你已經pk掉了一部分人。
同學們，以前，或許你因為驕傲而懈怠了自己，那么，請你立即養(yǎng)成嚴謹踏實的良好習慣，做好每一個細節(jié)，相信你不久就會重現英姿;或許，你因為疏懶而放縱了自己，那么，請你立即嚴格自律，抓住機會，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹;或許，你因為自卑看輕了自己，那么，請記住，每一朵花都有開放的權利!請記住：誰都不比誰差！就從現在抓起，就從基礎抓起，增強自信，提高效率，讓我們再掀起新一輪學習的高潮。期中考試已經過去，本次大會之后又是一個新的起點，讓我們攜起手來，共同努力。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而燦爛，老師和家長會因你們的茁壯成長而感到欣慰和自豪，學校也會因你們所取得的成績而增光添彩。我們要用自己的努力換回不斷的進步，然后我們都能自豪的對他人大聲的說：我是張莊一中的學生。
最后，祝各位領導、老師身體健康、工作開心！
我的發(fā)言到此結束。謝謝大家！
考試總結教師經典發(fā)言篇十七
尊敬的校領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好!
從天高氣爽的金秋，到寒意漸起的初冬季節(jié)，不知不覺中，我們已經過去了半個學期，。今天我們大冶誠信中學全體師生在此舉行期中考試表彰大會，能和同學們一起度過這人生旅途中讓我激動的時刻，我感到很榮幸，也很高興有這個機會與大家面對面的交流。
這次期中考試，成績優(yōu)秀的同學和成績有明顯進步的同學，你們用自己的實際行動向父母證實了你們的孝心，向老師證實了你們的實力，向同學們證實了你們的付出。你們是我們在座所有同學學習的榜樣。我代表全體老師向你們表示誠摯的祝賀。
但冠軍畢竟只有一個，受表彰的總是少數，對于大多數同學來說，我們在向受表彰的同學表示祝賀時，更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距，看一看我們的學習態(tài)度是否端正、學習目標是否明確、學習方法是否得當、學習的效率是否高效、學習的時間是否充足。當別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊;當我們已經意識到了差距，我們就要奮力追趕，作為老師的我們更希望下一次能夠看到你們燦爛的笑臉。
還有一些同學，你們的成績暫時不理想，但你們決不要氣餒，你們要及時調整心態(tài)，發(fā)奮努力，一樣會有好的收獲。魯迅先生在19春考時7門課程有一門不及格三門60分，平均才65分，可他后來成了中國文壇的巨匠;郭沫若16歲讀中學時語文才考了55分，可他后來卻成了大作家;著名的數學家蘇步青上學時曾是班級倒數第二。實踐證明：一時的落后不代表永遠落后，但落后了不及時追趕將會永遠落后，所以老師真誠地期待成績暫時不理想的'同學“努力拼搏”，因為拼搏的人生才有進步、才有意義、才更加多姿。
同學們期中考試只是個加油站，在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試。一次考試并不是句號，更不是人生的全部，關鍵是我們要從中得到經驗和教訓，在此我想對同學們提出四點希望：
第一，希望同學們勝不驕，敗不餒，將青春珍惜到底。
青春是一道灑滿陽光的風景，是一首用熱情和智慧奏響的贊歌。青春經不起風雨的沖刷，經不起時間的等待，更經不起人生的摧殘，。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫，青春的畫卷需要我們用理想去描繪，青春的音符需要我們用激-情去高歌。面對成功，要學會平和;面對失敗，要學會泰然處之。第二，希望同學們努力加強自身的道德修養(yǎng)，保持陽光心態(tài)，讓青春輕舞飛揚。
青春需要努力的澆灌，才能綻放美麗的花蕾;青春需要汗水的滋潤，才能釋放令人陶醉的芳香。在學習中我們要擁有“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的自信，擁有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡暮狼?生活中我們要擁有“嚴于律己、寬以待人”的寬容精神，發(fā)揮“己所立而立人，己所達而達人”的團隊精神，用雙手托起青春的絢麗，用雙腳踏出青春的厚重，用智慧折射青春的璀璨，用陽光心態(tài)來調節(jié)自己，快樂健康地融入學習之中，這樣我們才能讓青春輕舞飛揚。
第三，希望同學們要樹立遠大的人生理想，揚起青春遠航之帆。
理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明……同學們要努力去做一個志存高遠、胸懷天下、有所作為的青年，勇于面對任何困難，充分抓住中學階段這一人生的黃金時期，發(fā)揮自己的聰明才智，展現自己的亮麗人生，實現自己的人生價值。
第四，希望同學們要培養(yǎng)勤奮好學的精神，讓青春無怨無悔。
考試總結教師經典發(fā)言篇十八
各位老師，各位同學：
大家好!
同學們，在剛剛過去的半學期里，我們全校師生齊心協(xié)力、辛勤工作、努力拼搏，教育教學質量取得了可喜的進步，教育教學秩序井然，文明的校風，勤奮的學風進一步形成。期中考試優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我為你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也為全體老師付出的勞動有所收獲而感到欣慰。
正所謂：一份耕耘，一分收獲。今天在期中考試中，許許多多的同學語文、數學、英語都取得了優(yōu)秀的成績，被評為“優(yōu)秀生”。他們是一年級的：王心宇、疏俊、汪彩芬等5位同學。
二年級的：胡佳、李逸凡、吳玉潔、邵廷月等6名同學。三年級的：程萍、戴旭、杜若欣等5位同學。四年級的：章鵬杰、劉文君、慈杰等5位同學。五年級的：孟登文、邵昊偉、桂添天、汪穎等6位同學。六年級一班的：潘芷瑩、曹雨澤、陳石安、黃志成、徐文青、丁稀、胡豪、李欣、汪慧和六年級二班的朱子涵、陳瑩、王舒斌、桂琪、黃海、張琪等17位同學。還有一部分同學雖然沒有獲得優(yōu)秀，但是他們比上個學期有了較大的進步，被評為進步之星。他們是一年級的：胡益豪、葉子妍、方其敏等5位同學。二年級的：張志偉、陳智杰、祁宇、蒯飛等6位同學。
三年級的：朱紀鵬、吳凡、張娟等5位同學。四年級的：童美玲、譚穎、劉東等5位同學。五年級的：程浩俊、譚靜、汪濤、李安齊等6位同學。六年級一班的：王志鵬、崔梅珍、鄒敏、汪靜和六年級二班的許俊杰、陳佳麗、吳欣等8同學。讓我們以熱烈的掌聲對這些取得優(yōu)異成績的同學和進步顯著的同學表示祝賀!
今天同學們點點滴滴的進步離不開全體任課教師的辛勤努力，他們?yōu)榱嗣恳晃煌瑢W的進步付出了心血和汗水?？炭嚆@研教材，認真上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，耐心輔導每一位學生，讓我們用熱烈的掌聲對老師們所付出的艱辛勞動表示感謝!
今天我們在看到成績的同時，還應該看到有些地方做的還不夠盡善盡美。有的同學的學習成績還不夠理想，進步的幅度較??；我們的環(huán)境衛(wèi)生保持還不夠清潔，有的同學的生活自理能力還有待于進一步提高，個別同學還有打架罵人的現象，我們特色教育還不夠顯著等等。
這些工作還需要我們全體教師付出更加辛苦的勞動，我們全體同學還要更加努力學習，刻苦鍛煉，積極進取。我希望同學們用我們的實際行動來感謝父母的養(yǎng)育之恩；感謝老師的教育之恩；感謝他人對自己的幫助之恩；感謝學校優(yōu)美環(huán)境的營造之恩!爭取期末取得更加優(yōu)異的成績!
同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩!
最后，祝愿我們每位教師健康幸福，工作開心。愿我們的每一位學生健康快樂，學有所成。
謝謝大家。
3.開學發(fā)言稿教師。
考試總結教師經典發(fā)言篇十九
尊敬的領導，同事，親愛的同學們：
大家晚上好！
今天，很高興能和小學部全體師生一起參加期中考試總結暨表彰大會，也很高興能在這樣一個場合與大家進行面對面的溝通交流。
期中考試結束了，看到那么多同學取得進步，我由衷地感到高興！這次期中考試，那些取得優(yōu)秀成績的同學和成績有明顯進步的同學，用自己的實際行動不僅向父母證實了你們的孝心，向老師證實了你們的尊重，也向同學們證實了你們的努力。在這里，我想對你們說，你們是好樣的。但是我們在對受表彰的同學表示祝賀時，還要從他們的成功中對照和反思自己的差距，以期取得更大的進步。
在以后的學習中，我們應該一起努力做到以下幾點：
同學們要充分認識到學習的重要性，端正學習態(tài)度，明確學習目的，合理安排自己的時間，及時復習所學的知識。在平時的學習中牢固掌握知識，做到當天的知識當天掌握，當天的知識當天消化。
俗話說：“一日學，一日功；一日不學，十日空。”也就是說，同學們一定要認真學習，持之以恒，只要這樣，才能不斷取得進步。但是，仍有部分同學三分鐘熱度，不能持之以恒地對待學習；甚至還有同學就連課堂上都不認真，不能按時完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習慣一定要擯棄掉。
勤奮者是時間的主人，懶惰者是時間的奴隸，勤奮學習的人，總是感到時間跑得太快，懶惰的人卻總是埋怨時間過得太慢，我希望同學們抓住現實生活中的一分一秒，充分利用自己的時間不斷學習。
一份耕耘一分收獲，沒有大量汗水的付出是不可能有收獲的?！俺缘每嘀锌?，方為人上人”，只要我們每天都在努力，每天就會取得進步，我們就有成功的希望。
同學們，我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發(fā)同學們更大的學習熱情，掀起更高的學習熱潮。希望受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮勇直追，刻苦努力，爭取進步。
最后，祝愿在座的各位同學，快樂學習、學有所成；祝各位領導、同事身體健康、工作開心。
謝謝大家！
考試總結教師經典發(fā)言篇二十
大家好！
從天高氣爽的金秋，到寒意漸起的初冬季節(jié)。不知不覺中，已經過去了半個學期。今天我們杉木完小師生在此舉行隆重的期中表彰大會，能和同學們一起度過這人生旅途中讓我們激動的時刻，我感到很榮幸。
記得冰心有一首小詩：成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。其中寓意我想大家都能明白。天道酬勤，有付出，才有收獲。在這里我們向這些辛勤播種，并努力耕耘獲得表彰的同學表示敬意。為那些正在努力中的同學加油！希望在下次表彰中看到你們的身影。
今天我想跟大家說幾句心里話。我想對各位學校領導說：是你們用放大鏡放大教師優(yōu)點，肯定教師付出，當我們取得那么一點成績的時候，慷慨地送上你們的表揚和鼓勵。我想對我的同事們、搭檔們說：是你們的敬業(yè)愛業(yè)，你們對學生的悉心教導、你們對工作的無私付出，無時無刻不在激勵著我，鼓舞著我，鞭策著我，幫助著我。做為杉木完小這個優(yōu)秀團隊的一員，我是幸運的。
我想對同學們說：期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有陽光明媚的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，及時調整自己，為下一次考試早作準備。
期中總結之后又是一個新的起點，老師們，同學們，讓我們攜起手來，共同努力吧！“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！弊屛覀児钠鹩職猓瑸榱嗣魈旄x煌，去努力奮斗吧！
最后祝各位領導、老師工作順利，身體健康！祝各位同學學習進步，茁壯成長！謝謝大家！
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考試總結教師經典發(fā)言篇一
尊敬的各位家長，親愛的同學們：
大家好!
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了西峪小學，走進了六(59)班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天的會議有七項議程：一、班主任做匯報(班級基本情況介紹;期中成績分析及學生在校的表現)二、學生代表發(fā)言;三、對家長的希望及建議;四、任課教師的講話;五、家長的意見反饋;六、班主任與個別學生家長進行個別交流;七、班主任宣布家長會結束。
一、班主任做匯報(班級基本情況介紹;期中成績分析及學生在校的表現)。
(一)、班級基本情況介紹。
1、學生情況介紹。
我們班共有學生16人，其中男生7人，女生9人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長岳國琴、副班長劉潔然、學習委員楊玉文、體育委員楊成志、生活委員劉碧玉等同學表現積極,認真負責，都很能為班級集體著想，使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。
但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是春天天氣轉暖，家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。
2、班級管理理念。
班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！?班主任)認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養(yǎng)成，習慣的養(yǎng)成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。
(二)、期中成績分析及學生在校的表現的匯報。
期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中涌現出了一部分成績優(yōu)異的同學，他們分別是：劉碧玉，楊軍帥等。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：
1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現問題不及時向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、學生安于現狀，沒有競爭意識.
對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。
二、學生代表發(fā)言;。
首先有請劉潔冉同學發(fā)言，大家歡迎;下面有請楊誠摯同學發(fā)言。
三、對家長的希望及建議;。
有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
(1)、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。
(2)、做一個監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促：
經常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學業(yè)。家長要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發(fā)現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。
(3)、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正?，F象，沒有作業(yè)，經常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現后應及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。
(4)、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
(5)、隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。
四、任課教師的講話。
五、家長的意見和建議。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。百尺竿頭，更進一步，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議力爭把工作做的更好。
六、班主任與個別學生家長進行個別交流。
王文生(偏科問題嚴重)。
范銀(學習特別努力但是學習方法欠佳。)。
岳思敏(學習積極性不高，可借助本次家長會上她對媽媽的動情演講，鼓勵孩子并激起孩子努力學習的斗志)。
岳國慶(心理素質較差，建議家長多給予鼓勵;書寫潦草，屢教不改，建議家長制定相應措施督促其練習書寫)。
七、班主任宣布家長會結束。
結束語：教育，的確是一門藝術。只有潛心研究并實踐它的人，才會收獲到驚喜，品嘗到快樂，享受到幸福。我希望今天來參加會議的家長能有所啟發(fā)，回家后，對孩子更多的關注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長……也讓我們一起努力，在小學的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標共同努力!謝謝大家!
考試總結教師經典發(fā)言篇二
學校的期中考試剛剛過去，總結這兩個月的失誤有：
一沒有從總體把握教學，即抓錯了方向，側重于上游學生，對于中游和下由關注少，以至于此次考試分數出現了斷層。
二對學生的要求嚴但是執(zhí)行起來松懈了，聽寫次數少，找學生談心次數少。
三課堂有點亂，對于處理調皮違紀學生經驗少，影響班級教學效果。
今后努力方向：
一經過兩個月的與學生相處，漸漸與學生熟悉了，一開始是沒有教學經驗，對于自己的教學能力有點不自信，所以害怕把學習好的教的不好，今后要重點關注中下游，不放棄任何一個學生。
二一追到底，加強作業(yè)檢查，課堂提問，課上聽寫力度，讓學生緊張起來，重視起來，行動起來，腦子轉起來，手動起來，口動起來，心動起來。
三抓課堂45分鐘。向課堂要效率。該嚴厲就嚴厲，絕不馬馬虎虎，讓學生認為自己好欺負，好糊弄。四多學習老教師，討教教學方法，檢查方式，把控課堂紀律，從而提高學習效果。
考試總結教師經典發(fā)言篇三
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家下午好!
很榮幸能夠作為教師代表在此發(fā)言。首先，請允許我代表全體教師，對在本次考試中獲獎的同學表示熱烈的祝賀!同時我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻在開學以來盡心盡力、孜孜以求的同學們!
先要恭喜同學們順利完成了上半個學期的學習任務。期中考試已經結束，一次考試并不代表將來。我希望通過本次總結表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。也希望本次受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步。而其他同學，要以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。在今后的日子里，我希望同學們牢記八個字――目標、態(tài)度、勤奮、恒心。
目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。學習中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。對于同學們來說，我們不但要確定將來入哪所高中?甚至要明確進入高中什么樣的班級以及以后要考入什么樣的大學?所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
態(tài)度是人生的方向盤。態(tài)度決定一切，學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學習的快樂;當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。我相信大家都不愿在一片郁悶和痛苦中學習。所以說，我們首先要調整心態(tài)，找個理由讓自己心情好，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復習，忽視學習規(guī)律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
恒心是成功的基石。俗話說：“一日學，一日功;一日不學，十日空”。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度。考試失利的同學也未必是壞事，失敗乃成功之母，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創(chuàng)造。
“路一旦選定就要勇敢地走到底，弓一旦舉起就要射出有力的一箭”。你不要因一度的失意而郁郁寡歡，逐日消沉，應擁有“風力掀天浪打頭，只須一笑莫須愁”的瀟灑。有行動才有希望，走過去前邊便是一片天!記住老師的話“用開始的心做永遠的事，盡最大的努力，莫讓遺憾留人間!”老師相信你們會追趕上人生的第一個夢想，描繪美好的明天，展示青春的壯麗，揭示人生的意義。成功與失敗往往只差一步，不到最后絕不放棄。只要有百分之一的希望，我們就用百分之百的努力。堅持就是勝利，在座的各位同學既然能堅持到現在，那就證明你已戰(zhàn)勝了別人，堅信自己會成功，最后的勝利一定屬于我們!
在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的愛心、耐心和細心，幫助同學們戰(zhàn)勝困難。本次大會之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而燦爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩。
最后，祝各位領導、老師身體健康、工作開心;祝愿在座的各位同學，快樂學習、學有所成。
我的發(fā)言到此結束。謝謝大家!
4.期中考試進步演講稿。
6.期中考試演講稿串詞。
10.期中考試過后演講稿。
考試總結教師經典發(fā)言篇四
敬愛的各位領導、親愛的各位同事、最最可愛的同學們：
大家下午好!
我發(fā)言的題目是，家園。
在這個美妙的下午，我們跋山涉水櫛風沐雨，我們飛檐走壁飄洋過海，終于，又聚在了一起。沒錯，世間所有相遇都是久別重逢，所以，在我們四目相對的瞬間，我們仿佛相識已久，那滿腔的話語翻江倒海噴薄欲出，像身邊的這個秋意漸濃的季節(jié)，終要對大地和天空袒露自己豐盈而潔凈的語言。
當我站在樹蕙樓的頂層向滋蘭樓張望的時候，我看到高一年級的學弟學妹們在勞動。大家可以想像這樣一幅畫面，每一個教室，每一扇窗戶，那些斑斕而美妙的身影在輕輕地擦拭玻璃，仿佛剛剛發(fā)生，又好像經歷了漫長的歲月。
這些玻璃終于擦出了天空的顏色，有了云朵的飄逸，也透露著傲嬌而可愛的青春氣息。然而，歲月焚膏繼晷的積淀是不會輕易抹去的。那清亮悅耳的讀書聲隱隱約約地傳來，若隱若現，不絕如縷，那些聲音從未遠去，也從未老去;那奮筆疾書的身影叢叢簇簇，一會兒喧鬧，一會兒寂靜，那些背影近在眼前，又恍如隔世。
所以，我喜歡這些玻璃，喜歡這些不加掩飾的透明，喜歡這些歷經風雨的晶瑩，更重要的是，我喜歡這些真實純粹的年輕。
這個世界最美妙的事情是有夢想可以期待。有人說，世間萬物，唯有美食與愛不可辜負。其實，不可辜負的豈止如此，至少還有美景。在剛剛過去的這個暑期，我們中的很多人都選擇了外出旅行。“世界那么大，我想去看看”，我們發(fā)誓要手牽著手把世界走遍。
我們看什么?我們看了一座又一座山，趟了一條又一條河，我們比較哪兒的天空比較蔚藍單純，哪兒的云朵更加潔白坦誠。這些山水撫慰著在滾滾紅塵顛倒奔走的眾生，安放青春，安頓靈魂。
我們熟知的梭羅畢業(yè)于哈佛大學，28歲的時候，他向《小婦人》的作者奧爾科特借了一柄斧頭，孤身一人跑進了無人居住的瓦爾登湖邊的山林中。他自己砍柴，在瓦爾登湖畔建造了一個小木屋，并在小木屋里住了兩年零兩個月又兩天的時間。
其間，梭羅自食其力，他在小木屋周圍種豆、蘿卜、玉米和馬鈴薯，然后拿這些到附近的村子里去換大米。他與湖水嬉戲，與飛鳥對話，船上吹笛，湖濱釣魚，度過了一段近乎原生態(tài)的美好時光。他驕傲地宣稱，“每個人都是自己王國的國王”，盡管他可能只是坐在一個南瓜上。
由此，柏拉圖認為：人的靈魂來自一個完美的家園。
從某種意義上講，我們每個人的生命都是寄存式的，一程一程，一段一段。而你們把最美好的三年留在了中原路182號院。
是的.，這片土地是迷人的。當你昂首走進這所名聞遐邇的學府，你一定會感慨萬千。當你徘徊于文化長廊，把那些成功的臉龐細細端詳，你一定會覺得金牌的輝光同時把自己照亮;當你穿梭于教學樓之間，看那些并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹青春飛揚，你一定感覺到了肩上的重量;當你漫步于校園的林蔭小道上，看眼前的一切安靜或者喧騰，你一定會為自己暗暗加油、悄悄鼓掌。
因此，這里的每一片花葉都有雨雪的痕跡，每一棟建筑都有不朽的傳奇，每一位老師都有神秘的魔力，每一位學子都有珍貴的機遇。
君不見滴水潭映云藏海、風月無邊，那凌波微步的少男少女心生波瀾、彩筆如椽。
君不見兄弟湖楊柳依依、湖光如染，那風采動人的卓犖學子靈感乍現、醞釀詩篇。
君不見桂花園枝葉舒展、暗香彌漫，那過關斬將的白衣少年摩拳擦掌、一枝先占。
君不見櫻花園如夢如幻、花枝春滿，那豪情滿懷的翩翩才俊游刃有余、驚才絕艷……。
正因為如此，我非常欣賞俄羅斯田園派詩人葉賽寧的一句話：“找到家園，就是勝利。”
在一中這個大家園里，每一個人都站成了一棵樹，“一半在塵土里安詳，一半在空中飛揚;一半灑落陰涼，一半沐浴陽光。非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找?！?BR> 謝謝，謝謝大家，祝大家在一中家園里健康快樂、永遠幸福!
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考試總結教師經典發(fā)言篇五
當高校展現他招牌式的迷人笑容，露出他為佳潔士代言的燦白牙齒，神秘地對我說“請速來一趟校長室”時，我神經緊繃，知道——不好！肯定有緊急之事了！果不其然，當我誠惶誠恐來到校長室時，才明確這個嚴峻的任務，就是在今天的教師會議中，作為班主任代表發(fā)言——細數感動，展望明天！
倘若不是領導與同事厚愛，為我扣上一頂“寶安區(qū)優(yōu)秀班主任”的頂級高帽，我這個初出茅廬的小牛犢，是無論如何也不可能在一大幫如此有資歷，如此出色的老師中“班門弄斧”的?；厥鬃哌^的路，才突然發(fā)現時間過得好快，仿佛剛踏出大學校園時，那充滿懵懂與期待的情景就在昨天。
記得剛開始當班主任的時候，對工作充滿了熱情，也不乏“在教育事業(yè)上做出一番豐功偉績”的宏偉目標，做什么事情都力圖做到最好，最快。但是，很快這種熱情就被工作中的瑣事擾亂而焦灼不堪。班主任的事多而雜，常常一件事情還沒做完，另一件事情又被提上了議程，整天忙得焦頭爛額，越忙越亂，越亂越忙。興奮與恐慌，熱情與壓力的矛盾時刻存在。天長日久，我甚至忘記了自己本真的初衷，忘記了心中的目標。記得學生的作文里就曾這樣描寫我：“我們的李老師每天緊鎖著眉頭，像只忙碌的蜜蜂忙忙碌碌，不知道在忙些什么?！泵ι霞用Φ墓ぷ髯屛覜]有時間微笑，頑皮搗蛋的學生讓我的班主任管理凌亂不堪。
當時，有經驗的老師引導我，要讓學生信服，最好的方法就是吼，這樣學生才會怕你，怕你了，管理起來就輕松多了。于是，我每天扯著喉嚨，像只破嗓子烏鴉似的在教室大吼大叫，結果是，嗓子吼啞了，學生吼皮了，說的話更加沒人聽了，那種教師毫無威信的挫敗感，嚴重磨掉了我的激情。我開始困惑，懷疑自己的能力。好在西小非常重視我們青年教師的成長，給我們青年教師提供了許多學習的機會，講座、師徒配對、聽優(yōu)質課、出去培訓學習，并適當的心理關注。工作第三年，我接手到了一個新班，也就是從這個班開始，我的人生發(fā)生了180度幸福大逆轉，也讓我重新找回了當年念師范時執(zhí)著追求的教育理想。
這是一群二年級的未經雕琢的純凈的學生，接班第一天，最讓我震驚與感動的是，掃地時，居然沒有一個孩子逃跑，他們認認真真把教室打掃的煥然一新，這在我以前帶的那個班級，是前所未有的，這件溫暖的小事，大大增進了我的信心，也讓我從心底滋生出一顆愛孩子的心。有了對孩子的愛，我可以接受他們的不懂事，重復的犯錯，然后再想辦法幫孩子們糾正過來。我徹底放棄了之前的吼叫教育，從孩子的心靈入手，試圖在心靈的交流中喚醒每個孩子內心深處向上向善的本性。
贈人玫瑰，手有余香。我不再在意學生是否懼怕我，反而贏得了更多的尊重，更多的學生感受到，老師信任他，這種信任是千金不換的。這種信任的力量，勝過任何說教，更勝過任何形式的吼叫。學生在信任中獲得肯定，激發(fā)了他們向上的積極力量?，F在的我，不用出聲音，也能和多年前欽佩的賀云老師一樣，只要身影出現在教室門口，教室里便是鴉雀無聲，孩子們要么在看書，要么在大聲誦讀，每個孩子都有自己學習的樂趣所在。
班主任的工作千頭萬緒，現在的我，即使工作再多，都會默默告訴自己，不要亂，分好輕重緩急，一件一件事情慢慢來。不要苛求自己，因為我知道，事情是永遠都忙不完的，要學會關愛自己，如果能夠從忙碌中有所收獲與成長，才是最寶貴的。工作有條不紊，效率反倒比以前提高了不少。
五年的班主任工作下來，有兩件事情是我堅持下來了的，一是閱讀，二是笑臉獎勵。以前我?guī)У牡谝粚脤W生，每天就是讀語文書，反復的讀，讀的索然無味，學生視野越讀越狹隘，興趣也被打磨的精光。自從開始接觸“海量閱讀”這個理念以來，我這個一無所知的老師也借著班級這塊試驗田一點一滴地摸索，試行，沒有什么固定模式，就自己大量閱讀，再推薦孩子讀，然后班級讀書會交流，寫讀書感悟……二三年級側重童話，成語，寓言故事，四年級時開始閱讀少兒版的四大名著，《愛的教育》，《中華上下五千年》《查理九世》等，學生在學習的時間能讀這么多課外書，興趣盎然，我也在上班時間放飛身心，雙贏，大家都賺大了?？磿暮⒆釉蕉?，教室里越安靜，在這種環(huán)境下，愛鬧的孩子也會感到有壓力而做出讀書的樣子，這樣裝著裝著就成真的了，閱讀時，教室里流動著集體的愛，蕩漾著無法抗拒的“我們是一體”的水波。令自己感動的故事孩子忍不住就想介紹給自己的朋友，這些故事也會取代一些下課時喧囂的娛樂，漸漸地，交流就會帶來友情。愉快的老師和愉快的學生所在的教室肯定是愉快的教室。有個笑話，考試之前小青頹喪地對我說：“班上的大難題劉家興呀，今天沒帶書，翻開他書包，里面什么都沒有，連只筆都找不到，居然還放著一本《紅樓夢》和一本《水滸傳》，奇了怪了！”看來孩子忘記什么也不曾忘記讀書。
除了閱讀，作為班主任的我還開始關注自己的內心世界，在一定程度上謀求自我靈魂的充實和成長——我喜歡讀書、反思和寫作，這也是四年的中文專業(yè)學習讓我養(yǎng)成的一個習慣，我很喜歡記錄自己所經歷的班級教育故事，記錄班級成長的故事，記錄自己學生的一些小小的發(fā)展變化……因為是自己親歷的熟悉的事情，寫起來就會得心應手。文字不在于多少，堅持一段時間后，慢慢會感到寫作其實是一件輕松的事情，教師有自己的精神空間是非常重要的。有時好的下水文也會和孩子分享，孩子們欽佩我的好的文章，在我的帶領下也愛寫一寫，自然，語文成績也就上來了。二是笑臉獎勵，別小看這個小小的笑臉，在孩子心中，它的魔力絕對是無窮的。一開始我只是怕麻煩，每周五總結時，優(yōu)秀的都寫表揚信，工程量太大，就獎勵一個笑臉，后來，如果在紀律、衛(wèi)生、課堂等方面有示范作用，或者大型集體活動比賽表現優(yōu)異，也可以獲得一個笑臉，第一次六個笑臉換一個小禮品，第二次七個，以此類推，期末，笑臉總數納入評優(yōu)考慮，就是這樣一個三年來都堅持下來的小小激勵政策，適時調動了孩子的積極性，增強了班級的凝聚力，也曾無數次獲得家長的認可與稱贊。孩子們從我這里換到了各式各樣的禮物，從學習到生活，我既是他們的老師，也是他們的良師益友。
同時我還會善于利用一些小細節(jié)激發(fā)孩子學習的熱情。我們班有個叫馬榮城的學生，腦子不笨，就是異常懶惰，而且超愛欺負同學，放學后成天在鹽田街游手好閑，有時真為他那不堪的品行與成績頭疼。有一次，我和郁如從二小參加完隊會學習回來，少先隊為每個學習的老師都佩戴了一塊紅領巾。那天下午，我突發(fā)奇想，說，今天的課堂上，誰表現得最好，我就把這塊紅領巾獎給誰。課堂上，孩子們個個全神貫注地念書，下課時，我環(huán)視了一下全班，在孩子們充滿期待的眼神中，念出了那個我覺得課堂表現最突出的學生的名字“馬榮城”。同學們都用羨慕的眼神望著他，手掌都鼓紅了。我親手為他戴上了那塊紅領巾，同學們贊美聲不絕于耳，他更是感動得熱淚盈眶。從那以后，他似乎變了個人似的，不再像以前那般臉皮厚了，語文作業(yè)也從不拖欠，有時某個孩子在我面前告他一小點狀，他眼淚都急出來了，總之，他在我面前盡全力的完成著一個好學生應該有的表現，連雞爪子一樣潦草的字跡也漂亮多了，這次的期末考試，盡管數學和英語還在及格線上苦苦掙扎，但是，語文成績居然突飛猛進到了92分。從他身上，我也看到了，只要孩子喜歡，努力，愿意學習，其實是可以學好的。
班主任工作是辛苦的，可是，家長的理解與支持，同事的引導與幫助，年級辦公室溫暖的工作環(huán)境，這樣快樂的點滴多的數不勝數，就是在這一件件的小事中，我慢慢發(fā)現了當班主任、當老師的樂趣，開始享受其中的快樂。
最后，我認為，做一個開心的班主任，也要坦然接受失敗，全然接受自己是個普通的凡人。成功是沒有快捷方式的，既然我們班主任每天都在做事，總會有做錯事的時候，用坦然平和的心態(tài)面對就好，畢竟我們班主任是人，不是神，有了第一就一定會有倒數第一。記得剛開始當班主任的時候，一個學期下來得不了兩次紅旗班，每次都被虎視眈眈的德育處盯著作為反面教材研究，好不容易期中考試之后一周終于獲得了一次紅旗班，居然驚動學校大領導小領導，個個都找我談話說我進步了，要我抓住這個難得的契機在全班上下開展一次重振班風的活動，可見我失敗到家了。但我居然也把那段最低潮的時光熬了過來，現在的3班，孩子有團結之心，有凝聚力，有集體榮譽感，每個學期差不多都能得到全部的紅旗班，學生開心，我也自豪。再者，無論再遇到什么失敗，我都能很好的接納自己，畢竟，只要全力以赴，失敗也是光榮的。所以，前一陣子，每當安全辦的謝主任眉頭緊鎖，苦口婆心地和我們班劉尚陽媽媽打持久戰(zhàn)時，我依然微笑著處理紛爭，謝主任說，遇到這樣的麻煩事你竟不抓狂，還笑得出來，我想說，若放在以前，我早已失眠三天三夜了，可現在的我，平和了，遇到困難只會思考想對策，再也不會如驚弓之鳥一般，微笑已是一種習慣。成績受家長影響，一直六六七七的劉尚陽，在我進步獎的誘惑下，最后沖刺階段拼命念書，語文也考了95分呢。
總之，回想起五年來的班主任工作，有過成功，也有失敗，我知足而感恩，如果沒有身邊那些如朱老師、小青一般友善的老師毫無保留的經驗傳授，我至今仍在班主任工作和教學的黑夜里摸索；如果沒有熱心的家長對教育工作的支持，我依然在德育的深海孤軍奮戰(zhàn)。我感恩，大家的支持，讓我干什么事都精神飽滿，擺脫了完美主義，學會了接受失敗，幸福感與日俱增。我的班主任之路，是收獲的路、幸福的路，一路前行，歡聲笑語。
考試總結教師經典發(fā)言篇六
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好!
光陰似箭，轉眼間進入教師行列已近一年。在各位教師的幫忙和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓作為一名新教師的我成長、提高了不少?；仡欉@一年的工作，我對自我的表現有滿意也有不足之處，但無論怎樣，都需要自我踏踏實實的工作，實實在在的做人。
本年度，我擔任二年級數學的教學工作。在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經驗缺乏是我的不足。為了提高自我的教學水平，我主要做了以下幾點：
認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路。
多學習，多請教。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，為了讓自我的教學方法適應學生的學習方法，我不斷改善自我的缺點，經常利用空余時間去請教和觀摩其他教師的教學活動并學以致用。
多看書，多上網。進取學習各種教育理論，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自我的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自我充電。還經常網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自我的教學水平。
及時寫教學反思。盡量堅持每一天記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。
為了更好適應教師的主角，使自我更快成長，我為自我設立了以下幾個目標，以激勵自我：
在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。
加強學習，除了向書中學習外，還要繼續(xù)向有經驗的教師學習。不斷提高自我的理論水平，同時也要進取參與課題探究。
繼續(xù)堅持及時撰寫好相關的文章和總結，為學校和自我的課題作好準備。
這一年來學習，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，我都很大的提高。在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自我，完善自我，努力使自我早日成為一名優(yōu)秀的教師。
考試總結教師經典發(fā)言篇七
忙碌的期中考試結束了，回顧自己這一階段的教學工作感觸頗深。作為一名年輕教師必須時刻充實自己，多向有經驗的教師請教，多總結自己的不足，讓自己盡快的成熟起來，讓學校領導放心，讓學生和家長滿意。
首先我對這兩個班的成績做一個整體分析：與期末考試對比，我們這兩個文科重點班縮小了與實驗班的差距，由原來的40分縮到30分，這是一個大的進步，但同時也存在很多問題：第一學生之間的差距很明顯，尤其是學生單科數學弱的很多，這點在十一班更明顯。我今后的重點工作是讓學生的數學成績成為有效分數，尤其是前20名很重要。通過這次考試，既讓我深刻認識到教學工作絕不是單純的`教與學的過程，而是一個嚴密復雜多方面因素的綜合學習的過程。
考試是對學生所學知識的檢驗也是對教師教學工作的考核，作為十一班，十二班的數學老師，我對這一階段的教學工作總結如下：
一、從自身角度考慮。
本人參加工作年歲并不長，心里對教學工作充滿了好奇與渴望，有滿腔的工作熱情，希望通過教學在實踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實際工作經驗較缺乏，所以盡管教學熱情很高但對于自己教學中的不足認識不是很到位，解決困難的辦法也不是很實效。這是自己主要的不足。作為年輕教師，在今后的教學工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)保持高度的工作熱情，虛心向有經驗的老師請教，不僅要吃透教材，還要緊密與高考大綱相結合，研究中考題型使教學工作具有前瞻性，培養(yǎng)自己分析和解決問題的能力，在教學實踐中不端的提高自己的業(yè)務水平。
二、從學生角度考慮。
學生是課堂活動的主要參與者，也是教學活動的能動者和受益者，做為教師既要成為課堂活動的駕馭者，又要成為學生學習成果的評價者。單純的教與學是不利于學生發(fā)展的，也不利于教師對自身教學成果的檢驗。教師必須緊緊圍繞教學展開一系列的推動教學工作順利進行的相關工作。深入班級深入學生，了解學生的需要，變自己要講為學生要聽。這兩個班級雖然為文科重點班，但階段學生兩級分化已經很明顯，所以在備課方面我盡量照顧這兩個極端的學生，同時保證讓中等生在鞏固自己基礎的基礎上提高自己。一開始這種工作開展的不是很順利，有點手忙腳亂的感覺，慢慢的隨著自己對學生了解的深入，以及學生的積極配合逐步適應，就好多了。
兩個班大部分同學都能夠積極配合老師的教學，學習態(tài)度和目的也很明確。對數學的學習興趣也很高。個別同學由于積累了一些不良學習習慣，不是很積極主動的學習，對于這樣的同學只能三翻五次的找他談話，給他講方法講道理，時間一長他自己也認識到自己的不足了，到最后也能主動去問老師題了，總體來說我認為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調動學生學習的積極性，能動性。這一方面與學生有關，但更重要的是老師的正確引導。也許一句小小的鼓勵，一聲親切的關懷都能讓你的學生獲取最大的動力，相信你的學生他們是最有潛力的！學生的不足從某種程度上來說也是老師的不足，只有通過學生的不足來改進自己的不足，改進教學方法了解學生分析學生，最后才能達到共同進步。
三、從試題角度考慮。
這次考試難度適中，但也有多平時做過的題，而有些同學由于平時不注意對這些知識的鞏固記憶結果失分較多。這也是學生學習態(tài)度不認真的一個后果，除此之外，這次考試也明顯反映出學生閱讀能力的欠缺。很多同學聽力放完后一頭霧水，不知所云，這主要是平時對這種訓練不夠，以后要加強這方面的督促。
針對考試出現的問題，與同學們一起做的分析，今后我在以下四方面加強：
一、注重題型的分類總結。
很多學生都覺得自己在數學課上認真聽講，而且都能聽懂。但是一到做題就傻眼了，似乎一道都不會，老師講的似乎都用不上。為什么會出現這種現象呢？我認為主要原因就在于很多學生都沒有自主地進行題型的分類總結。課堂上也就是記筆記，不管老師講的是什么，只是往筆記本上一寫就行了。到底什么是題型分類呢？舉一個例子：在高中數學函數中，比較重要的題型有函數的定義域求解、函數的值域求解、函數的解析式求解、函數的單調性應用等等，你的頭腦中是否有這些題型呢？實際上，很多學生都沒有這樣的意識，覺得函數就是函數，沒有其他的。
如果有了題型的分類總結，在平時的解題過程中，我們就可以依據這些題型去考慮數學問題的解法。這樣考慮問題的速度就很快了；而且有了題型意識，整個題目的解法體系我們也就熟悉了，從而做題速度也快了很多。
二、多看題、多體會。
在第一步的基礎上，我們就可以進行第二步。有了題型概念以后，我們在平時就可以多看一些題，體會題型的作用。比如說：高三文科高考中經常考的立體幾何，它的主要題型就是垂直證明、平行證明、體積計算。我們如果首先通過老師的講解以及自己的總結，理解了這些題型。我們在平時的練習中，可以找出大量的立體幾何問題，看一下這些問題是否屬于我們學的這些類型。如果是，它的解法是否和我們頭腦中的一樣，如果不一樣，是否可以用我們頭腦中的解法嘗試解一下。通過這樣的練習，我們就能對題型有更加深入地理解。但實際上，很多高三的學生都是在大量地做題，進入題海戰(zhàn)，付出了大量的時間，卻沒有一點效果。
三、易錯點總結。
有了足夠的題型總結以后，在應試中是否就能得到高分呢這也是不一定的。這樣的學生實際上也很多見。其原因在于，很多學生對很多題型都很熟悉，但是卻沒有注意其易錯點。數學題要想做得好，必須要算出該題正確的答案，但是在我們的高考題型中，有很多題型含有很多的易錯點，如果在平時的訓練中，沒有重視、總結，那很難做出準確的答案。比如數列求和中的錯位相減、分式不等式解法、對數不等式等等，都含有易錯點，如果你從沒有重視過這些，到了真正的高考中你就有可能雖然會，但是卻無法做出準確答案。
四、應試技巧。
很多學生都覺得應試沒有技巧。其實不然，現在的高考中，試題的難度安排不像以前那樣有規(guī)律，有時就是在選擇題中出現了難題，而你卻在該題上花費大量的時間，導致后面的題連看的時間都沒有。
很多文科學生感覺數學某章學得不好，就放棄。這種觀點是極其錯誤的?，F在的高考題中，有些學生放棄的問題，其實是很簡單的。比如說：解析幾何、導數。這兩個問題雖然學的時候基本知識點極其散亂、練習題的運算量也很大，但是在高考題中他們的解法是比較固定的，甚至比選擇、填空的解法還固定，無非就是聯(lián)立、韋達定理。
所以，要想把數學成績提高，必須要求我們改變現有的學習習慣及方法，強化自己的課堂聽課效率，注重自我的知識總結，訓練題型總結技巧。同時總結易錯點與應試技巧，這樣我們的數學學習成績才能逐漸地提升，同時也為我們學習別的科目提供了一個好的方法。
最后，最為一名年輕的教師，我虛心接受領導和老師的教導，與學生一樣不斷成長充實自己，爭取在今后的教學工作中取得優(yōu)異的成績！
考試總結教師經典發(fā)言篇八
各位老師：中午好!
時間過得真快，一個月轉眼又過往了，大家還記得x年x月x日，我們在這里參加的“師天生長目標”落實工作會議嗎?也許會議的具體時間在我們腦海中已模糊，但是會議的內容卻深深的扎在每一個教師的心中，圍繞著“自覺覺人的汾小教師，內外兼修的汾小學子”的師天生長目標，更確切地來講，為了汾小的孩子們，我們十月份的各項工作都在有條不紊的進行著。所以我給今天的總結取的主題是《為了汾小的孩子們》。
一、全力推動教學研究。
1.“目標觀察研課”求創(chuàng)新。
從目標分析研課法的提出到現在已有兩年的時間，兩年內我們在張校長的引領下，對其有了真實的感受，也獲得了很多的收獲。十月份，各教研組開課教師從教研活動的內容，教材解讀，教學設計，教學心得等方面認真整理，這一份份教研動態(tài)足以證明我們成長了，在目標研課方面我們不再迷惘，但與此同時我們也應當探索新的課堂研究方向。
2.教學質量調研重分析。
10月20日和31日，學校分別對部份學科和一年級拼音進行了質量調研。這有益于教師取得學生學情的第一手資料，教師在分析得失中思考教學成敗，為自己的教學工作做出檢測和提示，使教學工作得到了轉變和改進。
3.二次作文研討重探索。
10月26日，學校召開了三至六年級語文教師的二次作文研討活動。本次活動使老師們對二次作文的操縱流程更清楚了，就像陳小紅老師在博客中寫道：“短短的一個多小時，恍如把我系統(tǒng)重裝了——對二次作文，我才真正地了解了，弄懂了，二次作文實際上是一項尋求“有效評語”的作文!”
二、深進落實專業(yè)發(fā)展。
1.課題研究，提升科研水平。
10月10日，汾小學年課題申報、立項工作結束。全校所有老師參與申報，立項成功的課題有41個。相信有了前期的基礎，這次的課題研究會做得更好，會不斷提升汾小老師的教科研水平。
2.教學反思，增進專業(yè)成長。
汾小老師十月份的教學反思比玄月份在寫作規(guī)范和質量上都有了明顯的進步，大多數教師都能針對課堂教學中的得與失來寫，杜琳老師教研課后洋洋灑灑寫了三千字的心得，吳曉亮老師能夠嘗試對課例片斷進行分析研究。
3.同伴學習，搭建成長平臺：10月11日，學校展開“新教師結對活動”，為新教師的快速成長搭建了平臺，另外十月的窗外聲音特別多，學校為各科老師提供一切學習機會，老師們在開放自己眼界的同時，更沖擊和更新了自己的教育觀念，同時也為本身的成長，積淀了理論素養(yǎng)。博客，這個汾小教師的網上家園，更是汾小人相互學習、評論的平臺。在這個用文字思考的`平臺上，汾小的教師紛紜道出或生活、或工作上的收獲和啟示，相信這樣的平臺增進教師的成長。
三、全面貫徹學天生長目標。
學天生長目標是甚么?這是很多學校的師生很難明確回答的一個題目。我們兩年時間內經歷了反反復復的艱苦思考與多種具體的描寫，終究在本學期將“培養(yǎng)目標”凝聚成四個字：“內外兼修”，并且對這四個字刻骨銘心，由于我們正在一點一滴的為此努力著。
1.話題討論，目標理解更透徹。
10月8日，學校德育處召開了全體班主任會議，會上蔡書記再次與老師們學習了《培養(yǎng)“內外兼修汾小少年”目標與操縱方案學習》，并與老師們一同商討“成長崗位”與“汾小學子形象卡”設計方案。隨后根據十月成長話題，汾小老師結合“端其容”、“雅其言”、“宜其行”、“博其學”、“善其德”、“恒其志”紛紜論述自己所理解的“內外兼修”的汾小學子。
2.主題活動，培養(yǎng)師生高尚情操。
十月我校展開了廉潔文化進校園“六個一”活動。通過辦一個主題版報，出一份主題小報，看一場主題電影，讀一本主題書籍，寫一篇主題征文，講一則主題故事等一系列活動營建了學校良好的氛圍，培養(yǎng)了師生高尚的道德情操。10月13日，在慶祝少先隊成立的這一天，新一屆的少代會及新隊員進隊儀式在莊重與神圣中進行，戴上艷麗的紅圍巾，孩子們露出了興奮的笑臉。
3.汾小賽事，增進學生多方位成長。
10月21日下午，由六年級兩個班級學生合作策劃并組織的“汾小賽事—快樂輪滑”在學?；@球場順利進行。此次比賽異常出色，同學們個個愛好高漲。本次活動產生了綜合的效應，學生從多方位得到了成長。而這樣的成長是那末的自然而然，正如一名老師在觀看這次賽事后由衷地感嘆到：“歷來沒有看到過，我們的學生會這么主動地投進到一個活動中，‘汾小賽事’意義非凡。”還有三(2)班的“拉丁舞”，二(1)班的拔河一樣出色紛呈。相信接下來會出現出更多更好的“汾小賽事”，而我們的學生定會在這樣的賽事中更快、更好地成長。
除孩子自己組織的賽事，10月10日，學校展開紙模型飛機比賽，有十位選手被推薦參加吳江分賽區(qū)比賽活動。10月21日，三年級兩個班進行英語鉛筆字比賽提拔賽。每項比賽背后都凝聚著老師辛苦的付出和忘我的奉獻，借此機會向科學老師和三年級兩位英語老師道一聲“你們辛勞了!”
考試總結教師經典發(fā)言篇九
各位老師、各位同學下午好：
本學期在李校長的正確領導和各位老師辛勤工作下，我校-第二學期期末考試已順利結束。在這次考試中有許多同學，許多科目，許多班級取得了可喜的成績。其實，期末考試是對每位同學本學期學習情況的檢查和總結。也是對各位同學學習態(tài)度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。通過這次期末考試絕大部同學考到了好成績，達到了預期效果。但也有部分同學與自己人所定的目標還存在一定差距。這次期末考試能取得較好的成績與我們全體教師辛勤教育，嚴謹教學是分不開的，與大部分同學勤奮刻苦分不開的，一份耕耘一份收獲。在這次期末考試中，每個班級都涌現出成績優(yōu)秀、學習進步的學生。下面對這些在期末考試中取得優(yōu)秀成績的同學提出表揚，他們是一一班等23名同學分別榮獲班級一等獎;這些成績優(yōu)秀、進步的同學，學校將在今天的表彰會上頒獎狀、獎品予以表揚鼓勵。
不專心聽講。我希望這些表現還不夠好的同學在以后的學習生活中能向這些優(yōu)秀學生看齊，以他們?yōu)榘駱?，向他們看齊，力爭在下次考試中能實現自己預定的目標。
在我們的暑期生活開始之前我想給孩子們說幾點，希望在我們放假的日子里孩子們能夠做到，做好。
暑假生活安排要注重計劃性、科學性要安排一定的時間進行文化知識的學習，完成作業(yè)，溫習功課?！胺彩骂A則立，不預則廢”，一個學期雖然結束，但同學們作為一個學生的學習任務還遠遠沒有完成;期末考試成績雖然揭曉，但是同學們進行深刻總結、查漏補缺的工作還需要認真去做;因此，希望大家要珍惜暑假生活，每個同學都要訂一個暑假生活計劃，包括作息時間和活動內容。每天都要完成一定量的作業(yè)，不要把作業(yè)壓到開學之前的那幾天才做。暑假的最后幾天還要安排一定的時間做好新學期的準備工作，要進行一些適當的預習，并且制定好新學期學習生活計劃。又能以輕松的心態(tài)迎接新學期的到來。。
最后祝同學們假期快樂，身體健康，學習進步，合家幸福!
考試總結教師經典發(fā)言篇十
你們好！
對于今天有機會能站在這里代表各位班干部發(fā)言，我深感榮幸，感謝各位領導與同事對我的信任。作為這次上海培訓班的班主任，我所有的工作都得到了其它班干部即副班主任和5位組長的大力支持與配合?？梢赃@么說，培訓期間所有的活動包括理論知識學習，課堂游戲，激勵活動還有拓展訓練都是以小組為單位展開的，所以副班主任和組長們在傳達各種培訓信息，組織各個培訓活動上都發(fā)揮了巨大作用。沒有他們的努力，培訓活動是沒有辦法順利完成的。讓我感觸最深的就是培訓期間的激勵活動前，每個小組都要為活動當天準備節(jié)目，所以對節(jié)目的選擇和人員的確定還有組織排練工作都需要組長們配合完成?；顒赢斕欤瑸轶w現團隊合作精神，最主要的燒烤跟游戲也是按照小組進行的，我跟副班主任還有各個組長一起協(xié)助輔導員以及隨行同事比較圓滿的完成了組織活動。當然，在培訓期間，我們所有的班機工作都得到了公司領導，輔導員和其它同事的大力支持，所以在此一并感謝。
作為今年剛走出大學校園的應屆畢業(yè)生，平安是我們的第一份工作，是我們慎重的選擇。我很慶幸自己能夠被平安選擇在平安開始自己的職業(yè)生涯。無論何時何地何人問我為何選擇平安，我都會告訴他，因為我覺得平安是個不錯的公司，值得我選擇。在選擇公司，參加各公司宣講會時，我非?？粗毓镜恼?guī)化程度，它能夠為員工提供的培訓以及為員工提供的持續(xù)成長空間。我至今都對平安宣傳冊上的平安大學平面圖留有深刻印象。我驚異于平安大學的規(guī)模的宏大和設施的齊全，國內能有這樣規(guī)模的.企業(yè)大學的企業(yè)屈指可數。我有理由相信，能夠出資建設出這樣大學來培養(yǎng)它的員工的企業(yè)絕對是值得我選擇，并為之貢獻出自己的專業(yè)知識，不斷創(chuàng)造企業(yè)價值的。
人的一生就像城市里的公交車，會走過許許多多的驛站，每到一個驛站就意味著一個新的征程。滿懷美好的希望和從零開始的心態(tài)，我們加入了平安這樣一個充滿生機活力的團隊中，開始了我們的新征程，迎來了為期一個半月的新員工培訓。
作為一個剛剛離開校園的新員工，我們要完成從學生到社會人角色和心態(tài)的轉變。入職培訓，是我們勇敢邁出的第一步。入職培訓是新員工進入公司的第一課，我們將在這里繼續(xù)完成人生第二階段的學習―――在公司、在社會中的學習。
在這里，我發(fā)現我們不會因為離開了校園而疏遠了文化，消減了對學習的熱情。但學習的方式卻又與學校不同。工作中的學習更需要自主性，開放性，更需要注重用理論來指導實踐，學以致用是我們學習的根本目的。在學校里那種60分萬歲，多一分浪費的觀點在職場不再適用。
在這里，我懂得成功，需要的是團隊精神！
世界杯中大部分甚至全部“打進的球”、“好看的球”都是“配合”的結果，是“團隊精神”的結果，即便再有名的球星也需要“打配合”。公司員工就是一個團隊，團隊中相互信任、相互監(jiān)督、相互鼓勵、共同進取，公司才能發(fā)展、壯大。在拓展訓練中，通過背摔、斷橋、天橋，電網等寓教于樂的活動進行體驗式培訓，讓我們不僅進一步認識、提高了自己，更向我們闡釋了團隊協(xié)作精神和領導力的巨大影響力。
拓展訓練能創(chuàng)造出一種環(huán)境，讓我們不必經歷真實的艱險、他人的嘲笑、自我的懷疑和厭倦，就能從過程中領悟和發(fā)現真理，挖掘自我潛力。一滴水要想不干涸，唯一的辦法是融入大海，一個人要想快速成長，唯一的辦法是依靠團隊，只有高績效的團隊才是實現目標的最有效途徑，我想這也正是公司在培訓中加入拓展訓練的用意所在。
在培訓中，我們全面接受了平安禮儀，平安企業(yè)文化，公司各金融業(yè)務知識概述，中心公共規(guī)范，中心公共技術以及各項基礎技術的培訓。給我們培訓的各位培訓老師，或是平安大學資深的講師，或是專業(yè)公司很受歡迎的負責新人培訓的同事，或是中心各個部門相關項目的負責人，可以看出，他們是經過公司嚴格挑選出來的，充分體現了公司對培訓的重視。這些培訓，讓我們對公司的方方面面都有了概述性了解，并對以后工作中所用技術跟規(guī)范有了全面接觸。我相信這些都將使我們這些公司新人能更容易的融入公司文化并更快更好的勝任今后的工作。
各自的人生價值。
最后，祝各位同事能夠在平安安心工作，天天開心！
再次感謝公司各位領導同事給予我們的關心與支持。
謝謝！我的發(fā)言結束了！
《教師結訓發(fā)言材料》來源于本網會員分享，歡迎閱讀教師結訓發(fā)言材料。
各自的人生價值。
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考試總結教師經典發(fā)言篇十一
尊敬的校領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好！
不知不覺中，我們已經過去了半個學期。今天我們大冶誠信中學全體師生在此舉行期中考試表彰大會，能和同學們一起度過這人生旅途中讓我激動的時刻，我感到很榮幸，也很高興有這個機會與大家面對面的交流。
這次期中考試，成績優(yōu)秀的同學和成績有明顯進步的同學，你們用自己的實際行動向父母證實了你們的孝心，向老師證實了你們的實力，向同學們證實了你們的付出。你們是我們在座所有同學學習的榜樣。我代表全體老師向你們表示誠摯的祝賀。
但冠軍畢竟只有一個，受表彰的總是少數，對于大多數同學來說，我們在向受表彰的同學表示祝賀時，更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距，看一看我們的學習態(tài)度是否端正、學習目標是否明確、學習方法是否得當、學習的效率是否高效、學習的時間是否充足。當別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊；當我們已經意識到了差距，我們就要奮力追趕，作為老師的我們更希望下一次能夠看到你們燦爛的笑臉。
還有一些同學，你們的成績暫時不理想，但你們決不要氣餒，你們要及時調整心態(tài)，發(fā)奮努力，一樣會有好的收獲。魯迅先生在1905年春考時7門課程有一門不及格三門60分，平均才65分，可他后來成了中國文壇的巨匠；郭沫若16歲讀中學時語文才考了55分，可他后來卻成了大作家；著名的數學家蘇步青上學時曾是班級倒數第二。實踐證明：一時的落后不代表永遠落后，但落后了不及時追趕將會永遠落后，所以老師真誠地期待成績暫時不理想的同學“努力拼搏”，因為拼搏的人生才有進步、才有意義、才更加多姿。
同學們期中考試只是個加油站，在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試。一次考試并不是句號，更不是人生的全部，關鍵是我們要從中得到經驗和教訓，在此我想對同學們提出四點希望：
第一點，希望同學們勝不驕，敗不餒，將青春珍惜到底。
青春是一道灑滿陽光的風景，是一首用熱情和智慧奏響的贊歌。青春經不起風雨的沖刷，經不起時間的等待，更經不起人生的摧殘。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫，青春的畫卷需要我們用理想去描繪，青春的音符需要我們用激情去高歌。面對成功，要學會平和；面對失敗，要學會泰然處之。
第二點，希望同學們努力加強自身的道德修養(yǎng)，保持陽光心態(tài)，讓青春輕舞飛揚。
青春需要努力的澆灌，才能綻放美麗的花蕾；青春需要汗水的滋潤，才能釋放令人陶醉的芳香。在學習中我們要擁有“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的自信，擁有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡暮狼椋簧钪形覀円獡碛小皣烙诼杉?、寬以待人”的寬容精神，發(fā)揮“己所立而立人，己所達而達人”的團隊精神，用雙手托起青春的絢麗，用雙腳踏出青春的厚重，用智慧折射青春的璀璨，用陽光心態(tài)來調節(jié)自己，快樂健康地融入學習之中，這樣我們才能讓青春輕舞飛揚。
第三點，希望同學們要樹立遠大的人生理想，揚起青春遠航之帆。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明……同學們要努力去做一個志存高遠、胸懷天下、有所作為的青年，勇于面對任何困難，充分抓住中學階段這一人生的黃金時期，發(fā)揮自己的聰明才智，展現自己的亮麗人生，實現自己的人生價值。
第四點，希望同學們要培養(yǎng)勤奮好學的精神，讓青春無怨無悔。
學習是一件苦中寓樂的事，貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學海無涯，唯勤是岸。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。在勤奮苦學的同時，還要善于思考，學與思相結合，才能通過慎思提高自己的學習水平?？鬃釉嬲]我們：“學而不思則罔，思而不學則殆”。希望同學們能真正沉浸于茫茫書海，真實地度過青春的每一分鐘，不斷奏響青春的樂章。
學習之旅如爬山，進步或成長都要過十八盤。成績已入歷史博物館，如今我們又站在同一起跑線上。展望未來，我們依然任重道遠。春種一粒粟，秋收萬顆籽。只要我們具有一種不服輸的精神，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神，一種吃苦耐勞的精神，相信期末一定會有更多成績優(yōu)秀和進步大的同學站在領獎臺上，體驗那份驕傲與自豪！祝愿同學們都能保持自己良好的學習狀態(tài)，積極生活，勤奮學習，努力拼搏，去擁抱燦爛的明天！請記?。何覀儾荒茏笥姨鞖?，但我們可以改變心情；我們不能改變世界，但我們可以改變自己，勇往直前吧，同學們！因為落后就要挨打，因為革命的道路尚未成功。謝謝大家！
考試總結教師經典發(fā)言篇十二
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
今天，能夠作為教師代表在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。
期中考試已經落下帷幕，幾家歡喜幾家愁。但我希望同學們能夠直面?zhèn)矗睋糁锌?。我希望受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭、更進一步；更希望其他同學，能夠以受表彰的同學為榜樣，刻苦努力，頑強拼搏，奮起直追，因為誰都不比誰差，我們要有一種不服輸的精神。在今后的日子里，我希望同學們牢記八個字——目標、態(tài)度、勤奮、恒心。
一、目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就像大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。學習中，每個人都應該有目標，瞄準目標，奮力攀登。對于同學們來說，你們不但要確定接下來該怎么學習？還要確定下次準備進步多少分？甚至是將來要進入哪所高中？明確進入高中什么樣的班級以及以后要考入什么樣的大學？所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和奮斗目標，在不斷的超越中，成長自我，成就自我。
二、態(tài)度是人生的方向盤。態(tài)度決定一切，學習也是如此。對于學習態(tài)度，我引用衡水中學教室里的一句標語送給大家：只要學不死，就往死里學。大多數同學聽了這句話都在哈哈大笑，可當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時，你才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調整心態(tài)，找個理由讓自己心情好，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
三、勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，做任何事情都要講究方法和技巧。有的同學每天早出晚歸，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，大部分同學在自己的學習中應該都有以下問題：1、缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，找不到短處你就無法改正并進步。針對這種情況你可以找同學或老師給你指點迷經；2、課前不預習，課堂不專心學習，課后不復習。我知道你為什么不復習，因為你重作業(yè)輕復習。那你會說我做作業(yè)就是在復習啊，其實不然。我們的同學大部分都是為了完成作業(yè)而作業(yè)。當你什么時候能夠主動給自己找作業(yè)時，我想，你的進步將會使大家刮目相待。3、忽視學習規(guī)律的總結和學習方法的琢磨。你的學習總是在高耗和低效中進行，既費時又費力。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，多與同學和老師交流，力求一份耕耘兩份收獲！
4、恒心是成功的基石。俗話說：“一日學，一日功；一日不學，十日空”。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度?？荚囀Ю耐瑢W也未必是壞事，失敗乃成功之母，失敗是一支清醒劑，失敗就是你攀登的墊腳石，失敗應該是你不斷成功的動力，堅持就是勝利。在座的各位同學，既然你能堅持到現在，那就證明你已經pk掉了一部分人。
同學們，以前，或許你因為驕傲而懈怠了自己，那么，請你立即養(yǎng)成嚴謹踏實的良好習慣，做好每一個細節(jié)，相信你不久就會重現英姿;或許，你因為疏懶而放縱了自己，那么，請你立即嚴格自律，抓住機會，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹;或許，你因為自卑看輕了自己，那么，請記住，每一朵花都有開放的權利!請記?。赫l都不比誰差！就從現在抓起，就從基礎抓起，增強自信，提高效率，讓我們再掀起新一輪學習的高潮。期中考試已經過去，本次大會之后又是一個新的起點，讓我們攜起手來，共同努力。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而燦爛，老師和家長會因你們的茁壯成長而感到欣慰和自豪，學校也會因你們所取得的成績而增光添彩。我們要用自己的努力換回不斷的進步，然后我們都能自豪的對他人大聲的說：我是張莊一中的學生。
最后，祝各位領導、老師身體健康、工作開心;祝愿在座的各位同學，快樂學習、學有所成！
我的發(fā)言到此結束。謝謝大家！
尊敬的各位老師，親愛的各位同學：大家上午好！今天，學校召開期中考試總結表彰大會，我作為一名普通的青年教師能站在這里發(fā)言，感到非常榮幸。在此感謝學校領導......
考試總結教師經典發(fā)言篇十三
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
上午好！
今天我演講的主題是期中總結，期中考試已經過去了兩周，現在總結，時間上是稍微晚了點，但仍有總結的必要，我主要談兩個方面：
第一個方面：期中考試取得的成績。
這次期中考試，比較全面地檢查了半個學期來的教學成果，比較真實地反應出了同學們的學習能力和水平，在老師和同學們的共同努力下，期中考試取得了可喜的成績，涌現出了一大批品學兼優(yōu)的學生。在此，我謹代表金源實驗學校，對這些優(yōu)秀學生進行公開表彰。
下面我宣讀小學部各年級前十二名學生名單。
同學們，讓我們用熱烈的掌聲，向他們表示祝賀。
接下來是中學部各年級前十名學生名單。
以上這些同學是我們全體學生學習的榜樣，讓我們的掌聲熱烈地響起來，向他們致敬。
這次期中考試不只是這些優(yōu)秀學生付出了艱辛努力，我想，在場的每一個同學應該都付出了努力，同學們，你們有沒有努力？請大家將熱烈的掌聲送給你們自己。
我要談的第二個方面，是我給同學們提出的三點建議：
第一點，學習貴在堅持，不能松懈、更不能放棄。
古人云，學無止境。哲人說：人生最大的敵人是自己，是自我放棄。
同學們，期中考試只是一次階段性考試,考得好的同學，不能驕傲自滿，不能躺在成績薄上睡大覺，那是要跌大跟頭的，而是要再接再厲，爭取更好的成績；考得不好的同學，也不要灰心喪氣，更不能輕言放棄，而應該挺起腰桿，奮起直追。
第二點，要有端正的態(tài)度，良好的心態(tài)。心態(tài)決定行動,態(tài)度決定命運，心態(tài)不好，態(tài)度不端正，學習必將一無所成。
第三點，要找到適合自己的學習方法，努力提高學習成績。
學習不僅需要勤奮，需要良好習慣，更需要注重學習方法。好的學習方法能夠大大提高學習效率。不同的學科有不同的特點。我們要針對學科特點，尋找到最適合自己的學習方法。這樣，學習才有效率，成績才能提高。有些同學由于采用錯誤的學習方法，死記硬背，導致成績平平。究其原因，就是學習方法失當。學習有法，學無定法。我們提倡：“三先三后”學習方法，即“先預習后聽課、先復習后做作業(yè)、先獨立思考后請教別人”。
同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。期中考試不是學習的終點，而是學習的“加油站”、“維修站”，期中考試以后，大家又站在了同一個起跑線上，在下階段的學習生活中，希望同學們戒驕戒躁，勤奮努力，不斷超越自我，取得更大更優(yōu)異的成績。
最后，祝老師們工作順利！祝同學們學習進步！謝謝大家！
考試總結教師經典發(fā)言篇十四
尊敬的各位家長：
您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強大家和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
第一方面：班級介紹。
半個多學期以來，班級整體情況進步很大。從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生、紀律方面都有明顯的進步。
一、班務工作。
常聽家長們感慨我們家孩子脾氣犟，個性強，他只聽老師的，我們真拿他沒辦法。是的，孩子確實最聽老師的話，可這五十八個犟孩子集中到一塊兒，我這個也好當不到哪兒去。班主任工作千頭萬緒，事事必須親力親為，行為習慣，教育，環(huán)境衛(wèi)生，活動開展，表冊資料，這其中的酸甜苦辣只有當過班主任，并且是當過小學低年級班主任的人才能體會到。
(一)獎勵機制。
本學期為了激勵孩子們良好的學習及行為習慣的養(yǎng)成。特別開展了群星閃爍評比活動，孩子們很看重那一顆顆小紅星，那是一種榮譽和肯定。特別是這兩天，孩子們知道要開家長會，特別興奮，一個個特別聽話，我看在眼里，喜在心上，說明孩子們都有上進心，都希望自己是優(yōu)秀的，這份自信多么可貴呀，為了讓孩子們看到自己的優(yōu)點。
(二)為了更順利的開展班務工作，也為了讓更多的孩子得到鍛煉，我培養(yǎng)了一批得力能干的小干部。
(1)每天值日，早到校安排學生整理清潔、組織早讀，中午管好午自習紀律，隨時督促環(huán)境衛(wèi)生，有突發(fā)事件及時向老師匯報。
(2)每組有小組長，負責收發(fā)作業(yè)，協(xié)助老師檢查家庭作業(yè)。
(3)每四人學習小組有小組長，負責課堂上組織小組進行合作研討學習。
(4)每支路隊有路隊長，負責指揮隊員們有條不紊地離開學校到接送地點。四類小干部均由班主任反復訓練，現班務工作開展得有聲有色。
(三)班務工作方面需要大家配合的是：
(1)安全教育：相信大家也在電視和網絡中了解到了一些近期在國內發(fā)生過的幾起校園傷害事件。為此，從上到下都將校園安全工作列入了重中之重?，F在，我們學校每天會有多名值周領導和老師負責校園周邊安全，并且，港城派出所的干警也在早、中、晚上放學時間，安排警力協(xié)助學校進行安全保衛(wèi)。為了能保證校園安全，學校也實行嚴格的門衛(wèi)制度，在學生上課期間，不允許其他人入校。不是不信任大家，而是怕壞人渾水摸魚進入校園，給孩子們造成傷害。所以，在這里我也希望大家配合學校工作。如果有什么特殊的事情的話，可以給我電話或者短信留言取得聯(lián)系。再有就是每天注意接送孩子的時間和地點。如果，我們搞清楚學校這樣要求的初衷的話，我相信大家一定會很配合學校工作。咱們家長都很配合我，從不愿意給我添麻煩，這里呢我也謝謝大家了!
(2)繼續(xù)堅持不帶零花錢，不帶玩具入校的要求，家長從源頭就給孩子制止。有的家長做得特別好，每天檢查孩子的書包，發(fā)現有什么玩具就給孩子拿出來不讓帶，這點特別好。
(3)加強品德教育，一位教育家說過：身體差的人是廢品，能力差的人是次品，品德差的人是毒品。二年級孩子年齡小，可塑性強，家長要正面引導，教育孩子尊敬老師，團結同學，有正確的是非觀，尤其是同學之間的一些小誤會，小摩擦，家長要正面引導。
(4)本學期學校繼續(xù)開展經典誦讀活動，請家長們能夠按照計劃，每天堅持20分鐘與孩子一起進行誦讀。
第二方面：期中檢測。
通報一下本班這次考試的情況。語文、數學雙科90分以上的有蘭翔宇、張倚石、于伊純、xx、賀子航、吉予、劉章一嘉、郭晟伯、張一璠、張子函、趙安琪、陳思宇、牟熙月、趙紫言、程勁皓、鄢欣然、周遠航、付霆輝。語文平均分83。9，數學平均分91、9分，整體水平處于中等。
當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子沒有做題的好習慣，做題時不讀題，有時候題目要求多沒看就做題。還有的因為做題不認真，會丟題忘題。再有就是做題不仔細，想當然就做。再有就是不會檢查。在復習階段我?guī)е⒆訖z查卷子，孩子們基本上都是用眼睛看，而忽略了動手寫。當手眼協(xié)作的情況下，注意力應該是最集中的。
二、語文學科方面的要求。
1、生字表(一)的生字要求讀準確，會組詞，家長應多督促考認，還可加強課外識字，生字表(二)的生字要求會正確工整美觀地書寫，會組詞造句，會運用。家長應及時糾正學生的寫字姿式。
2、每篇課文要求讀正確，讀通順，讀流利，學習后能讀出感情。課后要求背誦的必須流利地背誦，家長檢查背誦時應落實，必須流利地背誦后方可簽字。
3、聽寫。詞語表上所有詞語都是本期需掌握的，本期識字量大，詞語多，學生消化吸收有一定難度，只有通過不斷地認讀、抄寫、聽寫來加以鞏固，尤其是基礎差，記憶差的孩子，家長在聽寫時，一定要落實、逗硬。否則孩子讀不到，寫不到，導致的后果是閱讀能力差，理解能力差，寫作時盡用拼音代替，寫作能力也差!
4、看圖作文，老師在學校要花兩節(jié)課來指導。先讓學生仔細看圖，弄清大意。教師再根據圖意，引導學生用上所學的優(yōu)美詞句，再讓孩子們練習口述，最后整理成提綱，讓孩子腦中有一個整體性框架，回家寫時加上自己豐富的想象，把故事完整地記錄下來。盡管老師花了許多功夫指導，有的孩子的作文還是不盡人意。語句不通，書寫差，不寫標點，錯誤多，要老師猜，家長除了耐心指導外，還要督促孩子廣泛閱讀，多積累，語言才能豐富，建議每晚睡前陪孩子在床上讀一篇作文，反復讀，分析優(yōu)美詞句。
5、練習冊作業(yè)基本較好，數學題少，但是較為簡單，但相比來說語文練習冊題多難度也大，要求孩子獨立完成后自己檢查，家長再查，再簽字。
6、預習，預習任務主要是在家里完成，希家長按照老師要求的步驟落實檢查。
預習步驟：
(1)自由讀，圈出生字，邊拼邊讀。
(2)標出自然段序號。
(3)讀課文5遍，要求正確流利。
(4)讀生字卡片認讀會認的字，會寫的字組詞。
第三方面：經驗交流。
請xx家長和張倚石家長作經驗交流介紹。
1.激發(fā)孩子的識字興趣。
現在有不少家長已經發(fā)現生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。
2.關心孩子的學習。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
4、孩子動作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：
1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;。
2)如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;。
3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;。
4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;。
5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。
今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
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考試總結教師經典發(fā)言篇十五
本次考試試題是由市教育局統(tǒng)一命題，就整個試題來說，體現了目前考試要求，注重基礎，體現潛力，難易適中，知識覆蓋廣，偏難的試題較少，總體反映良好。
從總體成績上看，大部分學生成績都有所提高，這說明我們在平時教學中，注重了全體學生基礎知識的教學。從學生的整體成績上看，每個班都分布著不一樣程度的學困生，他們的表現是各科成績均不理想，差距較大，這就給我們所有任課教師一個警示，這部分學生很可能就是掉隊的苗頭，我們的個別輔導、關愛就應說任重道遠需要我們要多研究，多分析，找出最佳輔導，爭取最快改變這部分學生的學習狀況，從而更大限度的提高整體成績。
從考試反映出教學中存在的問題：
1、學生基礎差。
各年級都存在部分學生基礎太差，同班學生中單科成績差距太大。
2、學生的思想認識。
學習態(tài)度問題:各年級都存在著部分學生學習目的不明確，不對頭，沒有養(yǎng)成在學習新課之前預習，在學習新知識的同時復習舊知識，在復習舊知識的同時獲取新知識的'習慣，學習浮于表面，敷衍了事，不能靜心去學習，致使一些常見的就應熟知的知識不能正確解答。
3、應試潛力及卷面。
大部分學生應試潛力有待提高，如對答卷的時光分配不夠科學合理，做題面面俱到，不會分辨難易，答題不全面，層次不清，字跡潦草，這就要求我們教師在平時教學中嚴格要求學生，在考試中按答卷的要求約束學生，端正考風考紀，培養(yǎng)學生良好的考試習慣，答題速度也有待于提高，基本運算不準確，努力提高運算準確率。
4、審題潛力有待于提高。
很多學生不會審題，不明確題目的意思，遇到較難的題，盲人摸象，不知所措，或者答非所問，老師們要在平時的教學中注意培養(yǎng)學生的審題潛力。
考試總結教師經典發(fā)言篇十六
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
今天，能夠作為教師代表在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。
期中考試已經落下帷幕，幾家歡喜幾家愁。但我希望同學們能夠直面?zhèn)?，直擊中考。我希望受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭、更進一步；更希望其他同學，能夠以受表彰的同學為榜樣，刻苦努力，頑強拼搏，奮起直追，因為誰都不比誰差，我們要有一種不服輸的精神。在今后的日子里，我希望同學們牢記八個字——目標、態(tài)度、勤奮、恒心。
一個人沒有目標，就像大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。學習中，每個人都應該有目標，瞄準目標，奮力攀登。對于同學們來說，你們不但要確定接下來該怎么學習？還要確定下次準備進步多少分？甚至是將來要進入哪所高中？明確進入高中什么樣的班級以及以后要考入什么樣的大學？所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和奮斗目標，在不斷的超越中，成長自我，成就自我。
態(tài)度決定一切，學習也是如此。對于學習態(tài)度，我引用衡水中學教室里的一句標語送給大家：只要學不死，就往死里學。大多數同學聽了這句話都在哈哈大笑，可當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時，你才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調整心態(tài)，找個理由讓自己心情好，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，做任何事情都要講究方法和技巧。有的同學每天早出晚歸，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，大部分同學在自己的學習中應該都有以下問題：
1、缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，找不到短處你就無法改正并進步。針對這種情況你可以找同學或老師給你指點迷經；2、課前不預習，課堂不專心學習，課后不復習。我知道你為什么不復習，因為你重作業(yè)輕復習。那你會說我做作業(yè)就是在復習啊，其實不然。我們的同學大部分都是為了完成作業(yè)而作業(yè)。當你什么時候能夠主動給自己找作業(yè)時，我想，你的進步將會使大家刮目相待。
3、忽視學習規(guī)律的'總結和學習方法的琢磨。你的學習總是在高耗和低效中進行，既費時又費力。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，多與同學和老師交流，力求一份耕耘兩份收獲！
俗話說：“一日學，一日功；一日不學，十日空”。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度?？荚囀Ю耐瑢W也未必是壞事，失敗乃成功之母，失敗是一支清醒劑，失敗就是你攀登的墊腳石，失敗應該是你不斷成功的動力，堅持就是勝利。在座的各位同學，既然你能堅持到現在，那就證明你已經pk掉了一部分人。
同學們，以前，或許你因為驕傲而懈怠了自己，那么，請你立即養(yǎng)成嚴謹踏實的良好習慣，做好每一個細節(jié)，相信你不久就會重現英姿;或許，你因為疏懶而放縱了自己，那么，請你立即嚴格自律，抓住機會，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹;或許，你因為自卑看輕了自己，那么，請記住，每一朵花都有開放的權利!請記住：誰都不比誰差！就從現在抓起，就從基礎抓起，增強自信，提高效率，讓我們再掀起新一輪學習的高潮。期中考試已經過去，本次大會之后又是一個新的起點，讓我們攜起手來，共同努力。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而燦爛，老師和家長會因你們的茁壯成長而感到欣慰和自豪，學校也會因你們所取得的成績而增光添彩。我們要用自己的努力換回不斷的進步，然后我們都能自豪的對他人大聲的說：我是張莊一中的學生。
最后，祝各位領導、老師身體健康、工作開心！
我的發(fā)言到此結束。謝謝大家！
考試總結教師經典發(fā)言篇十七
尊敬的校領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好!
從天高氣爽的金秋，到寒意漸起的初冬季節(jié)，不知不覺中，我們已經過去了半個學期，。今天我們大冶誠信中學全體師生在此舉行期中考試表彰大會，能和同學們一起度過這人生旅途中讓我激動的時刻，我感到很榮幸，也很高興有這個機會與大家面對面的交流。
這次期中考試，成績優(yōu)秀的同學和成績有明顯進步的同學，你們用自己的實際行動向父母證實了你們的孝心，向老師證實了你們的實力，向同學們證實了你們的付出。你們是我們在座所有同學學習的榜樣。我代表全體老師向你們表示誠摯的祝賀。
但冠軍畢竟只有一個，受表彰的總是少數，對于大多數同學來說，我們在向受表彰的同學表示祝賀時，更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距，看一看我們的學習態(tài)度是否端正、學習目標是否明確、學習方法是否得當、學習的效率是否高效、學習的時間是否充足。當別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊;當我們已經意識到了差距，我們就要奮力追趕，作為老師的我們更希望下一次能夠看到你們燦爛的笑臉。
還有一些同學，你們的成績暫時不理想，但你們決不要氣餒，你們要及時調整心態(tài)，發(fā)奮努力，一樣會有好的收獲。魯迅先生在19春考時7門課程有一門不及格三門60分，平均才65分，可他后來成了中國文壇的巨匠;郭沫若16歲讀中學時語文才考了55分，可他后來卻成了大作家;著名的數學家蘇步青上學時曾是班級倒數第二。實踐證明：一時的落后不代表永遠落后，但落后了不及時追趕將會永遠落后，所以老師真誠地期待成績暫時不理想的'同學“努力拼搏”，因為拼搏的人生才有進步、才有意義、才更加多姿。
同學們期中考試只是個加油站，在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試。一次考試并不是句號，更不是人生的全部，關鍵是我們要從中得到經驗和教訓，在此我想對同學們提出四點希望：
第一，希望同學們勝不驕，敗不餒，將青春珍惜到底。
青春是一道灑滿陽光的風景，是一首用熱情和智慧奏響的贊歌。青春經不起風雨的沖刷，經不起時間的等待，更經不起人生的摧殘，。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫，青春的畫卷需要我們用理想去描繪，青春的音符需要我們用激-情去高歌。面對成功，要學會平和;面對失敗，要學會泰然處之。第二，希望同學們努力加強自身的道德修養(yǎng)，保持陽光心態(tài)，讓青春輕舞飛揚。
青春需要努力的澆灌，才能綻放美麗的花蕾;青春需要汗水的滋潤，才能釋放令人陶醉的芳香。在學習中我們要擁有“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的自信，擁有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡暮狼?生活中我們要擁有“嚴于律己、寬以待人”的寬容精神，發(fā)揮“己所立而立人，己所達而達人”的團隊精神，用雙手托起青春的絢麗，用雙腳踏出青春的厚重，用智慧折射青春的璀璨，用陽光心態(tài)來調節(jié)自己，快樂健康地融入學習之中，這樣我們才能讓青春輕舞飛揚。
第三，希望同學們要樹立遠大的人生理想，揚起青春遠航之帆。
理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明……同學們要努力去做一個志存高遠、胸懷天下、有所作為的青年，勇于面對任何困難，充分抓住中學階段這一人生的黃金時期，發(fā)揮自己的聰明才智，展現自己的亮麗人生，實現自己的人生價值。
第四，希望同學們要培養(yǎng)勤奮好學的精神，讓青春無怨無悔。
考試總結教師經典發(fā)言篇十八
各位老師，各位同學：
大家好!
同學們，在剛剛過去的半學期里，我們全校師生齊心協(xié)力、辛勤工作、努力拼搏，教育教學質量取得了可喜的進步，教育教學秩序井然，文明的校風，勤奮的學風進一步形成。期中考試優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我為你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也為全體老師付出的勞動有所收獲而感到欣慰。
正所謂：一份耕耘，一分收獲。今天在期中考試中，許許多多的同學語文、數學、英語都取得了優(yōu)秀的成績，被評為“優(yōu)秀生”。他們是一年級的：王心宇、疏俊、汪彩芬等5位同學。
二年級的：胡佳、李逸凡、吳玉潔、邵廷月等6名同學。三年級的：程萍、戴旭、杜若欣等5位同學。四年級的：章鵬杰、劉文君、慈杰等5位同學。五年級的：孟登文、邵昊偉、桂添天、汪穎等6位同學。六年級一班的：潘芷瑩、曹雨澤、陳石安、黃志成、徐文青、丁稀、胡豪、李欣、汪慧和六年級二班的朱子涵、陳瑩、王舒斌、桂琪、黃海、張琪等17位同學。還有一部分同學雖然沒有獲得優(yōu)秀，但是他們比上個學期有了較大的進步，被評為進步之星。他們是一年級的：胡益豪、葉子妍、方其敏等5位同學。二年級的：張志偉、陳智杰、祁宇、蒯飛等6位同學。
三年級的：朱紀鵬、吳凡、張娟等5位同學。四年級的：童美玲、譚穎、劉東等5位同學。五年級的：程浩俊、譚靜、汪濤、李安齊等6位同學。六年級一班的：王志鵬、崔梅珍、鄒敏、汪靜和六年級二班的許俊杰、陳佳麗、吳欣等8同學。讓我們以熱烈的掌聲對這些取得優(yōu)異成績的同學和進步顯著的同學表示祝賀!
今天同學們點點滴滴的進步離不開全體任課教師的辛勤努力，他們?yōu)榱嗣恳晃煌瑢W的進步付出了心血和汗水?？炭嚆@研教材，認真上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，耐心輔導每一位學生，讓我們用熱烈的掌聲對老師們所付出的艱辛勞動表示感謝!
今天我們在看到成績的同時，還應該看到有些地方做的還不夠盡善盡美。有的同學的學習成績還不夠理想，進步的幅度較??；我們的環(huán)境衛(wèi)生保持還不夠清潔，有的同學的生活自理能力還有待于進一步提高，個別同學還有打架罵人的現象，我們特色教育還不夠顯著等等。
這些工作還需要我們全體教師付出更加辛苦的勞動，我們全體同學還要更加努力學習，刻苦鍛煉，積極進取。我希望同學們用我們的實際行動來感謝父母的養(yǎng)育之恩；感謝老師的教育之恩；感謝他人對自己的幫助之恩；感謝學校優(yōu)美環(huán)境的營造之恩!爭取期末取得更加優(yōu)異的成績!
同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩!
最后，祝愿我們每位教師健康幸福，工作開心。愿我們的每一位學生健康快樂，學有所成。
謝謝大家。
3.開學發(fā)言稿教師。
考試總結教師經典發(fā)言篇十九
尊敬的領導，同事，親愛的同學們：
大家晚上好！
今天，很高興能和小學部全體師生一起參加期中考試總結暨表彰大會，也很高興能在這樣一個場合與大家進行面對面的溝通交流。
期中考試結束了，看到那么多同學取得進步，我由衷地感到高興！這次期中考試，那些取得優(yōu)秀成績的同學和成績有明顯進步的同學，用自己的實際行動不僅向父母證實了你們的孝心，向老師證實了你們的尊重，也向同學們證實了你們的努力。在這里，我想對你們說，你們是好樣的。但是我們在對受表彰的同學表示祝賀時，還要從他們的成功中對照和反思自己的差距，以期取得更大的進步。
在以后的學習中，我們應該一起努力做到以下幾點：
同學們要充分認識到學習的重要性，端正學習態(tài)度，明確學習目的，合理安排自己的時間，及時復習所學的知識。在平時的學習中牢固掌握知識，做到當天的知識當天掌握，當天的知識當天消化。
俗話說：“一日學，一日功；一日不學，十日空。”也就是說，同學們一定要認真學習，持之以恒，只要這樣，才能不斷取得進步。但是，仍有部分同學三分鐘熱度，不能持之以恒地對待學習；甚至還有同學就連課堂上都不認真，不能按時完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習慣一定要擯棄掉。
勤奮者是時間的主人，懶惰者是時間的奴隸，勤奮學習的人，總是感到時間跑得太快，懶惰的人卻總是埋怨時間過得太慢，我希望同學們抓住現實生活中的一分一秒，充分利用自己的時間不斷學習。
一份耕耘一分收獲，沒有大量汗水的付出是不可能有收獲的?！俺缘每嘀锌?，方為人上人”，只要我們每天都在努力，每天就會取得進步，我們就有成功的希望。
同學們，我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發(fā)同學們更大的學習熱情，掀起更高的學習熱潮。希望受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮勇直追，刻苦努力，爭取進步。
最后，祝愿在座的各位同學，快樂學習、學有所成；祝各位領導、同事身體健康、工作開心。
謝謝大家！
考試總結教師經典發(fā)言篇二十
大家好！
從天高氣爽的金秋，到寒意漸起的初冬季節(jié)。不知不覺中，已經過去了半個學期。今天我們杉木完小師生在此舉行隆重的期中表彰大會，能和同學們一起度過這人生旅途中讓我們激動的時刻，我感到很榮幸。
記得冰心有一首小詩：成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。其中寓意我想大家都能明白。天道酬勤，有付出，才有收獲。在這里我們向這些辛勤播種，并努力耕耘獲得表彰的同學表示敬意。為那些正在努力中的同學加油！希望在下次表彰中看到你們的身影。
今天我想跟大家說幾句心里話。我想對各位學校領導說：是你們用放大鏡放大教師優(yōu)點，肯定教師付出，當我們取得那么一點成績的時候，慷慨地送上你們的表揚和鼓勵。我想對我的同事們、搭檔們說：是你們的敬業(yè)愛業(yè)，你們對學生的悉心教導、你們對工作的無私付出，無時無刻不在激勵著我，鼓舞著我，鞭策著我，幫助著我。做為杉木完小這個優(yōu)秀團隊的一員，我是幸運的。
我想對同學們說：期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有陽光明媚的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，及時調整自己，為下一次考試早作準備。
期中總結之后又是一個新的起點，老師們，同學們，讓我們攜起手來，共同努力吧！“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！弊屛覀児钠鹩職猓瑸榱嗣魈旄x煌，去努力奮斗吧！
最后祝各位領導、老師工作順利，身體健康！祝各位同學學習進步，茁壯成長！謝謝大家！
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