文化總結(jié)是保護和傳承文化遺產(chǎn)的重要手段，可以讓我們更好地了解和尊重不同的文化。寫好總結(jié)需要良好的組織和分析能力，要將雜亂的信息整理成有條理的文字。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
家長代表發(fā)言前的開場白篇一
首先，請允許我代表十二中初中部，向各位表示衷心的感謝，感謝你們對十二中初中的信任和選擇，把你們優(yōu)秀的子女送到南京市第十二中來。
因為信任，所以選擇，因為選擇，所以熱愛。應(yīng)當(dāng)說12中初中沒有辜負(fù)學(xué)生家長的信賴，沒有辜負(fù)下關(guān)老百姓的期待，沒有辜負(fù)下關(guān)區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的厚愛。近年來，我校連續(xù)摘取下關(guān)區(qū)中考均分、省重點達線率第一名的桂冠。尤其今年中考達南師附中、金陵中學(xué)等“四大名校”錄取線以上的學(xué)生有70人之多(南師附中5人、金陵中學(xué)13人)，達到四星級高中錄取線的有228人。學(xué)校多次受到市、區(qū)教育局的表彰獎勵?！吨袊逃龍蟆?、《光明日報》、《揚子晚報》、《金陵晚報》等多家媒體都作過大幅報道。
這里名師薈萃。
12中初中部擁有一批“精于執(zhí)教、誠于待人”的名、特、優(yōu)教師隊伍，在138名教師中，市、區(qū)學(xué)科帶頭人10多名，市優(yōu)秀青年教師13名，已畢業(yè)及在職攻讀教育類碩士研究生20多名。中學(xué)高級教師30名。
這里人才輩出。
近一個世紀(jì)以來，學(xué)校培養(yǎng)的數(shù)以千計的精英遍布海內(nèi)外。全國政協(xié)原副主席、水電部原部長錢正英，衛(wèi)生部原部長楊純，泰中友好協(xié)會會長劉炳榮，工程院院士龔昌德等就是杰出的代表。但是我們?nèi)w十二中教師知道，無論多么輝煌的成績，一經(jīng)成為事實，便成為了過去，惟有辛苦經(jīng)營，不斷努力，才能繼續(xù)創(chuàng)造新的輝煌。
這里特色顯著。
十二中初中部把擁有“宏闊的知識視野、健康的人生信念、卓越的發(fā)展?jié)撃堋钡默F(xiàn)代都市人作為培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校的“道”文化源遠流長，“遵道――識道――悟道――尊道”它啟迪全校師生尊重師道，遵守生道，恪守道德規(guī)范，把握正確方向，學(xué)習(xí)科學(xué)道理，探尋教學(xué)規(guī)律，師生和諧共進，增加聰明才智，豐富文化知識，成為智慧型的人才。這里用特色改變學(xué)校氣質(zhì)、用特色引領(lǐng)校園文化、用特色鑄就成功校園。“古典詩詞進校園”讓廣大文學(xué)愛好者有了實現(xiàn)文學(xué)夢想的芳草地;“金牌勵志”讓劉永、孫竣戴韞、錢虹、陳金等成為了世界羽毛球冠軍，為母校贏得了驕傲和榮譽。今年我校申請了羽毛球、美術(shù)、民樂、科技(航模、無線電測向)特色班，期待著有更多學(xué)有所長的學(xué)生能夠有更大的發(fā)展。
我們的優(yōu)勢：
1、我校是一所四星級的完中，有著下關(guān)人特有的質(zhì)樸、執(zhí)著的氣質(zhì)，依托高中優(yōu)秀的師資，借雞下蛋、借風(fēng)行船、階梯登高，實現(xiàn)了名師資源的共享，這是其它學(xué)校無法比擬的。
2、我校具有國際交流的平臺。古人講獨學(xué)而無友，孤陋而寡聞，所以我們的師生走出去，請進來，先后與韓國的彥北中學(xué)、美國弗吉利亞州的包瑞德中學(xué)、澳門中學(xué)結(jié)成了姊妹學(xué)校，我們的學(xué)生不僅有踏出國門的機會，進一步拓展了學(xué)生的國際視野，而且還可以在學(xué)校里就可享受到純正的美國英語。下一步我們還準(zhǔn)備辦國際班，讓這種交流變?yōu)槌B(tài)。
3、先進的管理理念。我校積極實施“因材施教、分層施教、特色發(fā)展、注重課堂效率至上”的教學(xué)方法。抓課堂教學(xué)模式的.改革，抓開放課堂的實施，抓校本教研的開展，抓師生核心價值觀的建立。目前，我校初中有兩個校區(qū)實施“一主兩翼，統(tǒng)一管理，互相促進，比翼雙飛的管理模式，效果顯著”。
其次，必須在中學(xué)階段就建立起高度的責(zé)任感和進取心。我們時常會說這樣的話：“孩子長大了，成長了”。什么是成長?成長意味著開始承擔(dān)責(zé)任，開始擔(dān)負(fù)起越來越大的對家庭、對學(xué)校、對社會、對國家的責(zé)任，這種責(zé)任，迫使他們認(rèn)真地鍛煉，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地思考。責(zé)任是一種約束，也是一種信念。我們要幫助和引導(dǎo)孩子們較早地、清晰執(zhí)著地建立起自己的信念，這樣他們肯定會在布局階段取得較大成功。再深入地思考，我們會發(fā)現(xiàn)，責(zé)任感是有層次的。有人只對自己建立了責(zé)任感，也有人同時建立了對家庭、對社會、對國家的高度的責(zé)任感，顯然，他們生活和學(xué)習(xí)的動力和視野是大不一樣的，結(jié)局也將大不一樣。再講一下進取心。一個人在中學(xué)時代仍然不能建立起足夠的進取心，很難指望他在事業(yè)上取得巨大的成功。進取心的具體表現(xiàn)是使命感和競爭意識。少年立志。青年時代就投入競爭的激流中鍛煉自己的人，就可能在大學(xué)時代，特別是進入社會以后，在思維方法、學(xué)習(xí)效率、組織能力、交往和表達能力、捕捉機會的能力等各方面領(lǐng)先一步，就能在挫折和不同環(huán)境中百不回。
但是，我們都知道天上不會掉餡餅，十二中初中也絕對不可能是瀟灑扔餡餅的觀音菩薩。因此，請大家千萬遠離一個認(rèn)識的誤區(qū)，那就是以為孩子進了什么名校就一定能考上重點高中，就一定能在將來獲得巨大的成功。我們十二中只有自己的教育模式、培養(yǎng)方略和實踐精神，而不會也沒有辦法一下子就給大家的孩子上一個保險。大家一定要做好這樣的思想準(zhǔn)備，孩子來到十二中，就是要比到到別的學(xué)校更挨累，更吃苦，需要家長的更好的配合，事實上，舍得讓孩子多挨累，舍得讓孩子多吃苦，才是給他們的成功上了至少半個保險，你們選擇十二中的原因最關(guān)鍵的是質(zhì)量、師資、文化、管理決不會是大樓、校舍，是否是在什么風(fēng)水寶地。
第三，家長是孩子的第一任老師。這里，也給各位家長提供一點建議，請大家酌量：父母是孩子的第一榜樣，身教重于言教，一定要注意我們自己在孩子面前的形象和行為，特別是，我們到學(xué)校來開家長會或者會見老師，最好不吸煙，更不要隨手把煙頭隨手扔掉，不要在校園里大聲談笑，尤其不要把自己對老師對學(xué)校的不滿和意見在孩子面前流露，以免直接影響孩子與老師的關(guān)系，影響孩子在校期間的情緒。一些家里條件富裕的，是不是時時注意培養(yǎng)孩子這樣的意識：優(yōu)越的生活條件是靠我們做父母的智慧和勤奮創(chuàng)造的，孩子將來能不能也這么優(yōu)越甚至更優(yōu)越，也要靠他們自己的智慧和勤奮，而任何時候都不有高人一等的炫耀感，不能養(yǎng)成盲目的攀比心理，例如，我們開車接送孩子，停車稍微離校門遠一點，讓他們多走幾步路。家里條件相對差一點的，要讓孩子越來越明白，父母是在怎樣艱苦的情況下，仍以全部的愛培育他們，這是永遠都要感戴的人世間最大的恩典，孩子的責(zé)任就是不辜負(fù)父母的辛苦培育，用學(xué)習(xí)改變?nèi)松灾R改變命運。捎帶說一件事，就是我們要互相配合強化孩子的安全意識，主要是交通安全和飲食安全，要教育孩子一定遵守交通規(guī)則，少給孩子零花錢，不要買外面小商販叫賣的來路不明的食品，等等。
第四，高度重視安全教育。從我們學(xué)校的角度，一定會為孩子健康成長提供全方位的服務(wù)，不僅要組織好他們學(xué)習(xí)，還要教會他們怎樣高質(zhì)量地生活。以及在校期間的安全，大家知道目前全國校園安全形勢非常緊張，安全責(zé)任層層傳遞，壓得學(xué)校不堪重負(fù)，所以事關(guān)校園安全的問題來不得任何猶豫、馬虎，繡球公園里人員雜，沒有固定的校園，和安保措施、缺乏音體美專用教室，只能借用高中部的相關(guān)設(shè)施，作息時間有時只能按照高中部的，有悖初中學(xué)生的心理特點，這些方面各位家長應(yīng)當(dāng)能理解。
最后，我代表學(xué)校，鄭重地向大家表個態(tài)，十二中初中必將不辜負(fù)大家的信任和選擇，我校全體的教師會一如既往地嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，傳道授業(yè)，我們將把每一個學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣看待，用我們的愛心，傾我們所學(xué)，引導(dǎo)孩子們一步步完成初中學(xué)業(yè)，促進孩子們身體、心智和道德的成長，讓同學(xué)們在12中初中部校園里度過一段永不忘懷的美好時光?；A(chǔ)好的學(xué)生，我們要好好培養(yǎng)，基礎(chǔ)差的學(xué)生，我們也會好好培養(yǎng)，努力讓每一個學(xué)生在十二中受到平等公正的教育，努力讓每一個學(xué)生三年后走出去時能夠到一個大家都滿意的理想的高一級學(xué)校。
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家長代表發(fā)言前的開場白篇二
又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。在這春意盎然的美好季節(jié)里，今天，在我校召開鎮(zhèn)質(zhì)量檢測頒獎大會，很榮幸能作為教師代表在這里發(fā)言，此時此刻，我的心情萬分激動，在這里，我要由衷地感謝各級領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位同仁，感謝你們長期以來對我的關(guān)心與鼎力支持，誠摯地說一聲：謝謝你們！（鞠躬）
上學(xué)期我所任教的學(xué)科在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中取得了第一名的好成績，這首先歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和支持，歸功于各位同仁的熱心幫助！
我個人也為此付出了許多心血和汗水。失敗總有原因，成功會有方法，成績的取得沒有僥幸，沒有偶然，從來都是汗水澆灌的，我在日常教學(xué)實踐中，時常告誡自己，時刻不能放松自己，特別是作為一名青年教師，需要學(xué)的東西太多太多，因此，我無時無刻地不在努力著，雖然工作中取得了一定的成績，但仍然存在著許多不足之處，尚需努力改進。
冰心曾有句經(jīng)典的話叫作：“讀書好，好讀書，書讀好。”踏上這條教書育人之路，為了鞭策自己，我這句話改成了：“教書好，好教書，教好書?！辈阉?dāng)作我人生的座右銘！
這是我們做教師必須具備的思想理念。正是這種精神支柱，讓我驕傲的立足于三尺講臺；揮灑著我的辛勤和汗水；正是這種觀念，支撐我為教學(xué)事業(yè)無怨無悔的工作并快樂著，也讓我深深感到，搞教學(xué)不只是為了這點工資，也不僅僅是為了我所代的班能考上多么好的名次，而是真正為學(xué)生著想，教書并育人！把每個學(xué)生當(dāng)作自己的孩子去輔導(dǎo)，去教育；把工作當(dāng)作一種社會責(zé)任來對待、來盡職。反復(fù)抓，抓反復(fù)！路漫漫其修遠兮，我要以這個信念做支撐，而執(zhí)著于每個春秋冬夏！
好教書，則是我前進的動力，在教學(xué)過程中，我不只是去教閱讀，去教寫作，而是去教學(xué)習(xí)方法，授之以魚，不如授之以漁。只有使學(xué)生掌握了科學(xué)的方法，才能舉一反三、觸類旁通，進而才能達到葉圣陶所說的：“教是為了不需要教”的理想境界。
好教書，也是我努力的牽引力，讓我在深夜黃卷青燈鉆探教學(xué)之路，而不知疲倦。厚積薄發(fā)，是語文學(xué)習(xí)的基本規(guī)律?！靶夭厝f匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”。語文積累的厚度，決定著語文教師素養(yǎng)的高度。莊子說：“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。”積累是語文教學(xué)的基礎(chǔ)工程，必須常抓不懈。在教學(xué)中，我盡量做到學(xué)思并舉的治學(xué)精神，愛學(xué)多思，這已經(jīng)形成我的一種習(xí)慣。改變一點惰性，增加一份努力，我想，只有這樣才能教好書。目前的語文教改形勢喜人，形勢逼人。但不管怎么改：考好才是硬道理！我們必須兢兢業(yè)業(yè)的搞教學(xué)！我們必須興味盎然的搞教研！我們必須孜孜以求的學(xué)知識。雖不能做到事事順心，卻可以事事盡心；雖不能事事最好，卻可以事事最努力；雖不能預(yù)知明天，但可以把握今天，只有我們語文教師共同努力，我們的語文教學(xué)才能落地生根，繁花似錦！
這是我的最高奮斗目標(biāo)，有此目標(biāo)，我才能不滿足于現(xiàn)狀，才能向更高的層次攀升。無疑而生疑、生疑而思疑、思疑而破疑、破疑再生疑。這樣才會有所提高，有所進步。不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐、不斷反思，這已經(jīng)成為現(xiàn)代教師成長的三部曲。把工作做實在，用理論去實踐，向教學(xué)要實效！教師課堂上體現(xiàn)的睿智、閃爍的理性、偶發(fā)的悟性、迸發(fā)的靈性，哪一樣都不能與自身的學(xué)習(xí)分得開。教師的言談舉止所體現(xiàn)的文氣、才氣、靈氣、大氣，都彰顯著我們教師深深的文化底蘊。現(xiàn)代教師只有兩條路子，要么選擇學(xué)習(xí)，與時俱進；要么選擇懶惰，被時代淘汰！我們只能選擇前者。
巴爾扎克說：“我們的頭腦可以在天空中馳騁，但雙腳必須踩在大地上”。讓我們堅守課改的理想，保持創(chuàng)新的熱情，讓我們腳踏語文教學(xué)的實地，“不唯書，不唯上，只唯實”，不跟風(fēng)，不媚俗，堅持“實在”，注重“實踐”，緊扣“語言”，務(wù)求“實效”，努力使語文教學(xué)從浮躁走向沉靜，從膚淺走向厚重，從功利走向人文，從狹隘走向廣闊，一直走向理想的境地！
以上是我對語文教學(xué)的一點淺薄理解和不成熟的認(rèn)識，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們在今后的工作中多多幫助和指導(dǎo)，我有決心在今后的教學(xué)工作中更加努力的去鉆研、去實踐，去探索！為振興我鎮(zhèn)教育事業(yè)做出自己不懈的努力。
謝謝大家！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：
大家好!
今天,我很榮幸地站在這里，代表所有受資助的學(xué)生發(fā)言。我叫××,是××大學(xué)××學(xué)院的一名學(xué)生,去年的'高考,我以優(yōu)異的成績成功被××大學(xué)錄取。但是，高昂的學(xué)費以及家庭的貧困又使我對美好的大學(xué)生活望而卻步。正是此時，是、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)和××公司××董事長向我伸出了溫暖的手，圓了我的大學(xué)夢，重新燃起了我對人生的熱情。在此，我代表受資助的全體學(xué)生，向、縣政府領(lǐng)導(dǎo)和所有關(guān)心和資助我們貧困學(xué)生的社會各界人士表示最崇高的敬意和最衷心的感謝！
我深深地為家鄉(xiāng)人民這份沉甸甸的感情激勵著，進入大學(xué)后，我發(fā)奮圖強，努力學(xué)習(xí)，取得了較為優(yōu)異的成績，跨入專業(yè)前十名。因為我知道，自己肩上擔(dān)的，不只是自己的前途和命運，更是所有關(guān)心和幫助過我的人的期望，只有這樣，才是對大家最好的回報。
又是一年，不可避免的又要面對高昂的學(xué)費，看著一貧如洗的家境和父母皺起的眉頭，自己始終難以啟齒。又是你們以無私的大愛給了我繼續(xù)拼搏下去的希望。對此，我有說不出的感謝：今后，一定會倍加珍惜大學(xué)生活，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，用更好的成績回報所有關(guān)心和幫助過我的人，力爭在不久的將來也可以憑借自己的力量，像××董事長一樣將這份愛心傳遞下去！
最后，再次對、縣政府領(lǐng)導(dǎo)和××公司致以最衷心的感謝！
謝謝！
家長代表發(fā)言前的開場白篇三
合：大家下午好?。ň瞎?BR> 甲：我是談xx。
乙：我是李xx。
合：感謝大家百忙之中相約來到xx年級二班這個溫暖的大家庭。
甲：新學(xué)期的腳步匆匆而過，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)兩月有余。為了我們的成長，您付出了太多太多！
乙：每個清晨，您早早起床，用那一份拳拳愛心拉開新一天的帷幕。
甲：每個夜晚，您不顧一天的勞累，精心照料我們的生活，耐心輔導(dǎo)我們的功課。
乙：日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們一天天長大，皺紋卻悄然爬上您的額頭。
甲：今天，讓我們代表全班51個同學(xué)，向您深情地說一聲
合：“爸爸、媽媽，您辛苦了！謝謝您！”（鞠躬）
乙：下面我宣布：
合：xx年級二班家長會現(xiàn)在開始
家長代表發(fā)言前的開場白篇四
尊敬的家長朋友們：
大家上午好！非常感謝大家在百忙之中能夠蒞臨學(xué)校檢查指導(dǎo)工作，也感謝各位一直以來對咱們工作的支持與厚愛！你們的到來，就是對學(xué)校工作的大力支持和密切配合，是對學(xué)校全體教職員工努力做好本職工作的最大鼓勵和鞭策，是對孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn)。
希望您能借此機會了解孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、思想等各方面的成長情況，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵。
在家長會開始之前，我懇請各位家長將隨身電話置于靜音或關(guān)機狀態(tài)，不要在會場內(nèi)吸煙、隨意走動和高聲談?wù)摗?BR> 由此給各位家長帶來的不便，敬請諒解。
今天的家長會分為兩個階段進行：
第一階段是學(xué)校家長會，由分管學(xué)校教育教學(xué)的楊義勝校長就學(xué)校的工作情況作簡要匯報，同時應(yīng)同學(xué)們的要求，就高一年級文理分班對各位家長提出一些建議。
第二階段是班級家長會，由各班班主任組織本班的家長會，科任老師到班與家長見面交流。
家長代表發(fā)言前的開場白篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位同學(xué)：
大家好!
我是10級5班黃麒鈺的爸爸，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師給我這個發(fā)言機會。在這我代表學(xué)生家長來說幾句。
今天學(xué)校把中職學(xué)生資助卡發(fā)到了學(xué)生手中，意味著學(xué)校全面落實國家中等職業(yè)教育學(xué)生資助政策，規(guī)范中職國家助學(xué)金發(fā)放管理工作，促進實現(xiàn)國家助學(xué)金的及時、真實、準(zhǔn)確發(fā)放，讓學(xué)生放心，讓家長放心，讓社會放心。據(jù)了解，我國接受職業(yè)教育的學(xué)生，85%以上來自農(nóng)村和城市低收入家庭，就讀中職確實很實惠，在校期間，學(xué)生可以全免學(xué)費、享受國家助學(xué)金、貧困村扶貧經(jīng)費補助、大石山區(qū)扶貧項目經(jīng)費補助及獎學(xué)金，三年下來，頂崗實習(xí)所賺取的工資以及其他的資助，基本能彌補三年的花費，甚至略有盈余。作為家長，我支持孩子就讀中職學(xué)校。學(xué)校舉行這樣的儀式目的就是使大家充分認(rèn)識國家資助政策，重視中職卡的管理和使用。為保證在新形勢下中職資助政策順利實施，希望各位同學(xué)按照要求辦卡、按照要求管卡、按照要求用卡，一定要好好珍惜，絕不辜負(fù)黨、政府和人民的厚愛，在資助的惠及下健康成長，在今后的學(xué)習(xí)生活中，一定要努力學(xué)習(xí)、頑強拼搏，要學(xué)會感恩、自立自強、勵志成才，努力成為對國家和社會有用的專業(yè)技能人才，用實際行動回報父母、回報祖國、回報社會。
謝謝!
家長代表發(fā)言前的開場白篇六
各位家長好：
身為英語課代表，我希望自己和另外一位英語課代表作班上同學(xué)的榜樣，讓更多同學(xué)進步。前一次的閱讀競賽是考驗大家的詞匯量和理解能力，許多同學(xué)都因為詞匯量不足導(dǎo)致成績不理想。我希望大家做得更好，也很樂意分享我的經(jīng)驗。我從小在國外學(xué)習(xí)，生活在充滿英語的世界里。我發(fā)現(xiàn)，詞窮和發(fā)音不準(zhǔn)是影響和外國人溝通的一大阻力。想增加詞匯，最好的辦法就是閱讀，最好是邊看邊讀，不會讀的地方要做筆記，并標(biāo)上音標(biāo)，學(xué)會了，就要會應(yīng)用，熟了之后就可以慢慢的口語化了，這樣就比較方便和其他人交往。
這次考試，雖然我的英語分?jǐn)?shù)進步了，我很開心，但其他學(xué)科沒考好。所以我覺得：不應(yīng)該讓英語成為生活中的負(fù)擔(dān)，而是讓它成為生活的一部分。謝謝！
家長代表發(fā)言前的開場白篇七
各位家長朋友們：
大家好!
老師安排我在這里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的心得。當(dāng)老師交給我這個任務(wù)的時候，我心里是甜蜜的，可孩子福豪之所以能在學(xué)習(xí)上有所進步，讓他成為老師和同學(xué)們眼中的好學(xué)生、好同學(xué)，這卻首先歸功于辛勤園丁—學(xué)校老師們的精心呵護與悉心培養(yǎng)的結(jié)果。在此，我從心底里，首先向老師表示誠摯的敬意和衷心的感謝！當(dāng)然，家長我恰當(dāng)?shù)慕逃绞胶秃⒆铀陨砺敾劭蠈W(xué)也是一個主要的因素。福豪的學(xué)習(xí)進步表現(xiàn)，當(dāng)家長的我，心里自然是欣慰的。但事實上我也慚愧，跟好多家長相比，我覺得自己為孩子做的并不算多，也不能全面總結(jié)教育方法的對與錯。而今天的家長會則是大家經(jīng)驗交流會，也是我學(xué)習(xí)的好機會。所以，我在這里只是談點不成熟的心得，希望與大家一起探討。
也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：比如對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象；比如關(guān)注子女的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象；比如關(guān)心子女的身體健康，對心理健康的認(rèn)識與指導(dǎo)不足等等。
而現(xiàn)在到處都在說“孩子你真棒！”其實，任何事情都要掌握一個度，教育尤是，但也不可一味的夸贊，我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表揚和批評的度，因此，諸如此類的書僅能當(dāng)作自己對孩子教育的一個參考，絕不可盲目模仿；第三類是關(guān)于心靈溝通的，比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個做為父親給女兒愛的書寫，里面有關(guān)于音樂、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說著熱情、包容、自尊、夢想的寬闊景致，點滴絮語，情懷足跡，教育無處不在，至所以看些這樣的書籍，是因為覺得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美好價值。
書本的，看看他當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，檢查檢查她當(dāng)天的作業(yè)情況，吃完晚飯后，我陪孩子一般都去小公園玩，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單杠，做做游戲，到七點半左右準(zhǔn)時回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡腳半小時，八時左右準(zhǔn)時上床，在床上各自看書，或者一起讀書，八時半左右準(zhǔn)時睡覺。按照這樣的作息時間，要求家長也放棄很多自己的娛樂聚會，但是形成習(xí)慣后，享受在家陪伴孩子的過程中，會帶給你很多的快樂。當(dāng)然，偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下，甚至也帶孩子去k歌、電影也是有益無害的。除了良好的作息時間，還要讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服，學(xué)會生活自理，從小承擔(dān)一部分家務(wù)，比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了責(zé)任感后自然就會對學(xué)習(xí)有責(zé)任感，并且懂得照顧人，會受到同學(xué)的歡迎。
能在閱讀中尋找快樂的知性俊男。呵呵，別笑話啊，但如前面所說的，福豪能自由安排的也就是晚飯后的那一個半小時，而這段時間他基本是去小操場跑跳玩樂為主，思量再三，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間，而福豪的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展，還是要讓他自然成長。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個小時，盡量以自己的閱讀習(xí)慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。
家長代表發(fā)言前的開場白篇八
尊敬的各位老師、家長朋友們：
你們好!
我是___的媽媽，首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。你們很辛苦，為孩子付出了無微不至的關(guān)愛。你們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，樸實的生活作風(fēng)，注重學(xué)生習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，時刻潛移默化地影響著孩子，使他既學(xué)會了讀書，又學(xué)會了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
一、重視孩子的“健康”
“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起在馬路上要自覺遵守交通規(guī)則，保護環(huán)境衛(wèi)生，從學(xué)習(xí)弟子規(guī)做起，，知恩圖報，尊老愛幼，待人誠懇講話文明，對人寬容…..使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、要教育孩子有愛心，能為別人著想。
孩子往往是被別人關(guān)心多，很容易形成自私的心理。我經(jīng)常用電視或報紙上宣傳送愛心的事跡，去引導(dǎo)孩子能關(guān)心他人。平時我們自己也會從實際行動去教育他。
三、我很愛孩子，但我不寵孩子。
現(xiàn)在的獨生子女大多數(shù)都是衣來伸手、飯來張口，生活自理能力較差，隨著孩子一天天的長大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長過程中難免會做錯事，會有錯誤，遇到這種情況，我就先問清原因，然后再分析道理。。
四，在學(xué)習(xí)成績方面，我很重視學(xué)習(xí)成績，但我并不一味追求成績。
學(xué)習(xí)成績確實是反映一個學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識，所以在他學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀的時候，我會告誡他不要驕傲，在她學(xué)習(xí)成績不理想的時候，我會幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習(xí)，直到他真懂為止。
為了提高他的學(xué)習(xí)興趣，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空隙時間和她一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。
五、加強與學(xué)校的聯(lián)系。
家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在學(xué)校的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風(fēng)港，從小培養(yǎng)他做一個表里如一的好學(xué)生。
其實我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經(jīng)驗，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法。
家長代表發(fā)言前的開場白篇九
前陣子孩子從幼兒園回來問我一個問題：媽媽，什么是感情？我一時語塞，不知道該怎么解釋這個天天存在我們身邊卻難以言表的詞語。
不知道別人媽媽是如何回答的。我想了很久說：“感情就是媽媽愛你，你也愛我。和媽媽在一起的時候你心里很舒服，和媽媽分開的時候你會很難過。再比如你喜歡自己的泰迪熊，雖然它已經(jīng)很破很舊，連鼻子上的毛都磨光了，可是你就是不肯再換一只，因為你和它有了感情?！币膊恢浪牰藳]有。直到有一天我發(fā)現(xiàn)她在家里非常賣力地唱《畢業(yè)歌》，唱得荒腔走板，可是卻非常動人。那首《畢業(yè)詩》的句子她大部分都記不住，可是每次讀到“也許我會長得很高很大，再高再大也是您身邊的娃娃”，她都說得非常響亮流暢。這時候，我突然意識到，我的孩子真的大了，也許她還無法用言語表達她對“感情”的理解，可是卻在心里深深播下了情感的種子。
這顆種子是幼兒園的老師和小朋友播種的。我的孩子是中班時來到海麗達幼兒園的，我至今還記得她提了一只小椅子怯怯地站在小朋友的圓圈外面，很孤獨很無助，不知道該坐在什么位置。作為媽媽，我當(dāng)時非常擔(dān)憂，生怕自己這個膽小又敏感的小孩受委屈、被欺負(fù)、無法在新的集體中立足。但沒有多久，我的顧慮就漸漸消失了，小孩在學(xué)校里很快樂，話也多了，人也比以前開朗了很多。而且令人驚喜的是，她比以前自信了很多很多！
這期間有太多令我難忘的事情。
去年9月，我突然收到了何老師發(fā)給我的一條很長很長的短信，老師告訴我：今天林奕安代表班級小朋友去升旗了，而且回班以后心情非常好，在識字課上表現(xiàn)突出，甚至給其他小朋友當(dāng)了小老師呢。這個消息讓我非常激動。這種心情可能是有些成績突出的小朋友的爸爸媽媽無法理解的。調(diào)皮的孩子老師操心，聰明的孩子惹人歡心，這都是正常規(guī)律，而我的寶貝談不上是一個天資聰穎的孩子，她善良、聽話也很敏感、不自信，也正因如此她在好多場合不容易引起注意（以前我就多次發(fā)現(xiàn)她上課難得的幾次舉手都被其他老師忽略了），所以小孩越來越沉默膽小?？墒窃趉3c班，她卻因老師的努力而改變了。老師不僅時刻關(guān)注到這個小小的人，而且不時創(chuàng)造機會培養(yǎng)小家伙的自信心。她鼓勵孩子大聲回答問題，哪怕她的回答啼笑皆非，她給孩子露臉的機會，哪怕是公開課、升旗這樣的場合，她也不怕可能因為孩子表現(xiàn)不好而讓自己失分。她為孩子的每一點進步感到高興，這種高興不是做給家長看的，我能夠從老師的話語當(dāng)中感受到她發(fā)自內(nèi)心的喜悅。和何老師交談過幾次，提到班級里的小朋友她簡直如數(shù)家珍，神情眉飛色舞，那份得意和自豪絕對偽裝不出來。如果不是對班級孩子真心的喜愛，如果沒有對這份工作的熱忱，就不會被孩子的表現(xiàn)左右個人的情緒，也不會去在意個人的功過得失。我為自己的孩子感到幸運！很慶幸當(dāng)初選對了學(xué)校，遇到了這樣的好老師。她教會我的小孩真誠樂觀地對待身邊的人和事，她也教會我的孩子，在受到批評的時候告訴媽媽：老師說，批評我也是愛我的。我想，學(xué)會自信，學(xué)會寬容，不世故，不矯情，這不正是老師給孩子最好的禮物嗎？所以，我非常感激海麗達的老師們，感謝熱情富有愛心的何老師，感謝冷靜而睿智的李老師，感謝和我們語言不通卻認(rèn)真動人的teacherlyn，感謝沉著大氣的莊園長，還有那認(rèn)真負(fù)責(zé)慈祥有禮的門衛(wèi)爺爺。
當(dāng)然，要感謝的還有我們k3c班的小朋友。感謝孟艷菲給了林奕安第一份友情，感謝陳樂怡給了孩子第一次幫忙，感謝黃其華給予她榜樣，感謝李知桃給予她的溫暖。還有許多許多的小伙伴，是你們讓孩子在這個集體中快樂成長共同進步。那天，我問寶寶：“如果離開幼兒園，你會想念哪些小朋友？”孩子說了很多很多的名字，甚至還包括了曾經(jīng)讓她頭疼不已的李景政。這令我非常詫異，可孩子說：“他不和我好，可我還是會想他的。”我突然非常感動，在充滿是非恩怨的成人世界里，我們已經(jīng)很久沒有收獲這種單純的友情了，沒有隔夜仇，沒有功利心，簡簡單單的友誼和不需要理由的想念，這種感情可能在未來的日子里她們得到的越來越少，所以在擁有的時候就顯得彌足珍貴，也更值得每一個人去珍惜。
家長代表發(fā)言前的開場白篇十
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的家長朋友，孩子們：
大家好！
我是初三畢業(yè)班西村月的媽媽，今天，我能來參加同學(xué)們的畢業(yè)典禮，并作為家長代表發(fā)言，非常榮幸。在這個激動人心的時刻，我謹(jǐn)代表初三畢業(yè)班全體家長向辛勞付出的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，致以最崇高的敬意和衷心的感謝！同時也向圓滿完成初中學(xué)業(yè)的孩子們表示最誠摯的祝賀！
從預(yù)備班到初三，我的孩子在甘泉學(xué)習(xí)生活了四年的時光。記得四年前，當(dāng)我?guī)е⒆幽矫皝?，張婷主任接待我們的場景還歷歷在目。通過這四年，作為家長，我更深地體會到了當(dāng)初的選擇是明智的。外國學(xué)生部為了保證每個留學(xué)生都能夠得到全面的發(fā)展，不僅開設(shè)了一系列基礎(chǔ)課程和選修課程；還為了滿足學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)需求，適時安排外國學(xué)生隨中國學(xué)生同班學(xué)習(xí)；為了讓學(xué)生體驗多元化文化，在語言上達到活學(xué)活用的目的，甘泉提供了豐富多彩的實踐和展示的機會。在孩子成長最寶貴的四年里，是甘泉中學(xué)給予了他們一個卓越的平臺，讓一群懵懂的孩子，能被熏陶，教育，感染和改變。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和外國學(xué)生部這支優(yōu)秀的團隊，用勤奮和努力，用無私和奉獻，換來了孩子們的健康快樂，換來了我們這些家長的安心和放心。
我的孩子在甘泉，在老師們的引導(dǎo)下學(xué)會了獨立也學(xué)會了互助，學(xué)會了謙虛也學(xué)會了進取?？粗⒆拥膶W(xué)業(yè)一點點進步，各項能力不斷提高，心智也變得越來越成熟，我更加堅信，選擇進入甘泉正確而無悔！在甘泉的學(xué)習(xí)生涯，必將成為孩子最寶貴的經(jīng)歷與財富。我想，這也是許多家長最真切的感受！
在這個特殊的日子里，我也想對初三畢業(yè)班的同學(xué)們說幾句話：在座的各位初三畢業(yè)班同學(xué)，大多數(shù)將升入甘泉高中部繼續(xù)學(xué)習(xí)。你們是幸運的，因為還可以見到敬愛的老師和喜愛的同伴；還可以吃到甘泉外國學(xué)生部美味的校餐，還可以繼續(xù)在甘泉這個大家庭里學(xué)習(xí)。
希望你們要常懷感恩之心，對給予你生命，撫育你成長的父母心存感恩；對給予你教誨，讓你懂得道理，學(xué)會思考的老師們心存感恩；對給予你幫助和鼓勵的同學(xué)心存感恩。也希望你們能多多思考，樹立堅定的目標(biāo)，爭取三年后，跟優(yōu)秀的學(xué)姐學(xué)長們一樣創(chuàng)造輝煌。
最后，讓我們把熱烈的掌聲獻給我們的校領(lǐng)導(dǎo)，獻給我們的恩師，獻給我們的家長朋友們以及我們優(yōu)秀的孩子們！祝孩子們載夢起航，前途似錦！
家長代表發(fā)言前的開場白篇十一
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學(xué)：
大家好！我是__________的家長。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛。學(xué)校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
一、作為家長，我覺得對孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動學(xué)習(xí)，孩子才會認(rèn)真地、及時地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步！
二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。
2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責(zé)。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會思考了?，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動跟我講。
3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學(xué)校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。
三、家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動向，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因為，語言是思維的外衣，語言能力的增強，可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進思維發(fā)展。
四、言傳身教。孩子成長初期的認(rèn)知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。
五、鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優(yōu)點，逐步改正缺點，循序進步。
六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單程遠航，人生態(tài)度，如同遠航的方向，方向?qū)α耍鼙苊馍僮邚澛?，快速前進；樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達到更高的目標(biāo)，實現(xiàn)更大的價值。
家長代表發(fā)言前的開場白篇十二
尊敬的各位家長：
大家好!
首先，請允許我代表三門峽市外國語高中全體教師，對各位家長朋友的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!大家的到來，既是對我校教育教學(xué)工作的支持，更是對我校各項工作的大力肯定。
一位著名教育家曾說，孩子是父母最大的事業(yè)，是你推卸不了的責(zé)任。但是現(xiàn)在家長不好當(dāng)，特別是高中生的家長更難當(dāng)。家長這份職業(yè)，父母這個崗位，不能辭職而且是要全天候在崗的特殊職業(yè)?！昂⒆由细咧形艺熘活欀P(guān)心他的學(xué)習(xí)，成績一有波動，我的心情也跟著起伏。我的情緒都不穩(wěn)，更談不上幫他調(diào)整心態(tài)了?！边@應(yīng)該是不少高中家長的心態(tài)的縮影。
處于青春期的孩子面臨自身成長和學(xué)習(xí)環(huán)境的雙重壓力，學(xué)生既想改變自我，又無法擺脫一貫評價的深深糾結(jié)，有的家長抱怨現(xiàn)在孩子怎么了，好心總是換來孩子的反感，其實家長的喋喋不休讓本已疲憊不堪的孩子雪上加霜。孩子高中三年的發(fā)展如何，關(guān)鍵要看家長的心態(tài)如何，孩子發(fā)展的好與不好，可能不是家長做得不夠好，而是家長做得太多。還有就是根本不做，給學(xué)校一句話，學(xué)校不錯，把孩子交給你們我就放心了，這也不行。究竟怎么做才科學(xué)，才會恰到好處，事半功倍呢，我想不妨做一下嘗試：
一、做學(xué)習(xí)上的服務(wù)者。
我希望我們的家長都能為孩子的成長營造和諧的家庭式的學(xué)習(xí)氛圍，能幫助孩子制定科學(xué)合理高效的學(xué)習(xí)計劃，能培養(yǎng)孩子陽光健康積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
父母是孩子一輩子的老師，家庭是孩子一輩子的學(xué)校。良好學(xué)習(xí)氛圍的營造需要和諧的學(xué)校式的家庭氛圍。因此，在家里，我們要給孩子營造一個和諧的家庭環(huán)境，我們要以身作則，要讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要;要給孩子一個明確的目標(biāo)計劃，讓他們確定適合自己的理想學(xué)校、理想專業(yè)，當(dāng)前就業(yè)“本科看學(xué)校，碩士看專業(yè)，博士看導(dǎo)師”，幫孩子找準(zhǔn)目標(biāo)后，孩子的'學(xué)習(xí)動力才會足，才會提前制定自己的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)效率才會高。
在家里最好能夠?qū)⒆拥纳暇W(wǎng)有所控制。高中生畢竟抵制誘惑能力不足夠強，有時他們趁著上網(wǎng)，和朋友聊天，既浪費了時間，又有可能無意瀏覽了不良網(wǎng)頁，亂了他們的心神，我們可以鼓勵他們多查對學(xué)習(xí)有用的能激發(fā)自己探究意識的資料，正確引導(dǎo)孩子利用好網(wǎng)絡(luò)資源。
學(xué)習(xí)就像種莊稼，我們要想多收獲，就不能粗放式管理，要根據(jù)孩子的自身情況缺啥補啥，精耕細作，才會有高產(chǎn)量!現(xiàn)在我們很多孩子自主學(xué)習(xí)意識很強，但自我認(rèn)識、自我反思意識不強，因此我們家長得幫助孩子正確分析評價自己，需要跟上老師的，就得跟上老師走，跟不上的就得看孩子需求，需請家教時得征求孩子意見，引領(lǐng)孩子強科的拔高，弱科的強化。與此同時，讓孩子愛上閱讀和運動，是父母給孩子一生最好的禮物。養(yǎng)成讀書習(xí)慣等于給孩子心里裝了一名成長的發(fā)動機。請記住，在應(yīng)試教育的夾縫中，我們不要再和學(xué)校聯(lián)手“迫害”孩子。而應(yīng)該教給孩子低頭奮斗的智慧，抬頭看天的情懷，和孩子肩并肩、手挽手地向前走。
二、做心理上的疏導(dǎo)者。
我希望我們的家長能親切關(guān)懷，培育孩子的感恩之心;能以身作則，讓孩子保持平常心;能激勵賞識，激發(fā)孩子的自信心。
處于青春期的孩子，因為自身成長和學(xué)習(xí)環(huán)境等壓力，情緒反復(fù)無常。這是長大的表現(xiàn)，同時也是渴望自己在家庭和社會價值被認(rèn)可的體現(xiàn)。他們無論在思想和行動上都想努力掙脫家長的束縛。這個時期孩子容易從眾，渴望得到同伴認(rèn)同，翻臉比翻書都快。對于孩子的這些表現(xiàn)，我們家長如果處理不當(dāng)，就有可能毀了孩子。
據(jù)統(tǒng)計，失敗孩子95%敗在家長手中，當(dāng)今獨生子女時代的心理疾病患者已高達1/3。因此我們應(yīng)多關(guān)注孩子的情緒變化，多和他們溝通交流，尊重理解他們。必要時除語言交流外，還可以發(fā)信息，寫信。最好每月能有一兩次和孩子一起睡，在放松的狀態(tài)下，我們最容易走進孩子，引導(dǎo)孩子。
培養(yǎng)一個孩子需要很多人的努力，都不一定能做到，但要毀掉一個孩子，其實很容易，有時一句話，一件事就可毀掉。即使你對孩子付出了很多，但如果教育中有一點小小的失當(dāng)，就可能給孩子的一生帶來難以想象的困境。做別的事你可以急功近利，但唯獨在教育孩子這點上，你千萬不能這樣急功近利，否則就會后患無窮。
對孩子傷害最大的往往來自于他最親近的人，在孩子成長過程中，家長的作用是任何人沒法取代的。如果家長能把孩子當(dāng)朋友那樣去理解，去關(guān)愛，去尊重，去交流，常常站在孩子的立場考慮問題，我們的孩子也會懂得尊重理解關(guān)愛交流。
要多給孩子些自信快樂，平常心，不要再給孩子人為增加負(fù)擔(dān)。家長平常心，孩子也放松，心態(tài)決定一切。家長自信快樂，有潛移默化的暗示作用，尤其是在飯桌上、車上、他人面前。孩子在的地方，少談學(xué)習(xí)，暫停學(xué)習(xí)的按鈕，多談生活瑣事、校園內(nèi)外的事、做人的道理。未必是要選擇正兒八經(jīng)的話去說，有時候，生活中一些看似無聊的事情要把握好了再說。
賞識孩子，激勵孩子，千萬不要讓成績摧毀孩子的信心，一個經(jīng)常得不到激勵的人，潛能僅能開發(fā)20%——30%，一般人的潛能只用了50%，而一旦得到激勵，人的潛能將會開發(fā)到70%——80%?？偱u孩子的家長不是好家長，好孩子是夸出來的?！盎丶疑僬剬W(xué)習(xí)，飯桌不問第幾”。
三、做行動上的引導(dǎo)者。
我希望我們的家長能引導(dǎo)孩子喜歡老師，能引導(dǎo)孩子結(jié)交好友，能引導(dǎo)孩子正視問題。讓我們的孩子不僅是個學(xué)習(xí)上的主動者，心理上的樂觀者，更是行動上的踐行者。
引導(dǎo)孩子喜歡老師，觀察老師優(yōu)點，崇拜老師，孩子才會親其師信其道，孩子的注意力才會自然轉(zhuǎn)移到相應(yīng)的學(xué)科上來。
放手讓孩子找伙伴，交朋友，引導(dǎo)他們多交益友，少交損友，孩子的叛逆一般是叛逆父母老師，可是他不叛逆自己的朋友。高中生壓力非常大，如果能有三五個知心朋友，能有學(xué)習(xí)上的好幫手，遇到難題時，能有他們的支持者，能找到可以真心傾訴的對象，幫助他們宣泄情緒，對孩子的成長是非常有益的。
引導(dǎo)孩子正視問題。面對孩子早戀，不用回避，宜疏不宜堵。。我們要讓孩子明白秋天的事不要移到春天做，要學(xué)會把美好的感情留到高考后。讓孩子能正視問題，不逃避自己的理想，不逃避責(zé)任，勇于面對自己的成長，自己的萌動。讓孩子在理解尊重中健康成長。
家長代表發(fā)言前的開場白篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師、親愛的家長和孩子們：
大家好！我是大（9）班陸君豪小朋友的媽媽，非常感謝育秀幼兒園給了我這個機會作為家長代表發(fā)言，今天，是寶寶人生中的第一個畢業(yè)典禮，此刻，相信家長們的心情和我一樣，心中充滿了感激。首先，請允許我代表全體家長，向關(guān)心和愛護我們寶寶的育幼領(lǐng)導(dǎo)致以最崇高的敬意！向為寶寶的健康成長付出心血和汗水的老師們表示最衷心的感謝！
3年前，我們可愛的小寶寶們在爸爸媽媽的殷殷護送之下，懷著對幼兒園生活的憧憬，來到了育秀幼兒園。3年來，孩子從幼兒園帶回的每一個笑容，講述的每一個幼兒園里發(fā)生的故事，唱的每一首歌，跳的每一個舞，都讓我們感受到孩子是在一個健康的、快樂的環(huán)境里慢慢幸福地成長，我們家長的心里都感到非常地欣慰和慶幸！
在育幼，觸動我的是家長開放日的時候看到一群原本懵懂不經(jīng)世事的孩子在老師們的教導(dǎo)下儼然已經(jīng)是一群有禮貌有素養(yǎng)的"小學(xué)生"了，不管是靦腆羞澀或活潑開朗，亦或調(diào)皮吵鬧的孩子，老師都有獨立的針對個體的教育方式，因材施教，這才是真正地教育，孩子才會健康快樂地成長！
在育幼，讓我印象深刻的是老師們?yōu)榱俗屛覀兗议L更好地了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況，每天加班加點地布置環(huán)境、制作教玩具，為了讓孩子有敏銳的觀察能力，老師們挖空心思幫助孩子一起收集最新的資料，指導(dǎo)家長怎樣和孩子溝通，孩子一天的生活就這樣活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們面前了。
在育幼，更讓我受益非淺的是學(xué)校以其優(yōu)秀的師資為我們這些家長提供了一系列幫助：在我們面對教育孩子的問題挫敗的時候，是育幼，為我們請來專家老師講述"今天我們怎樣做家長"，豐富了我們的育兒知識；在我們迫切地想知道孩子生活學(xué)習(xí)情況的時候，是育幼，為我們舉行了家長開放交流會，和孩子們一起上課，和家長們一起交流探討；在我們尋找親子活動途徑的時候，又是育幼的老師利用自己的課余時間組織我們進行團體活動，增進親子交流；在傳染病肆虐的時候，還是育幼，為我們舉行知識講座，消除了大家的顧慮，增加了家長的應(yīng)急常識。非常慶幸，在孩子童年的開端，有育幼，和我們心手相連，共同前行。
親愛的孩子們，你們馬上要成為一年級的小學(xué)生了，即將開始新的學(xué)習(xí)生活。我想，你們一定不會忘記朝夕相處的小伙伴們，不會忘記像媽媽一樣呵護你們的最親愛的老師們，希望你們永遠記住這里的快樂時光，牢記育幼領(lǐng)導(dǎo)和老師們對你們的教導(dǎo)，祝愿你們健康成長，永遠快樂！
親愛的領(lǐng)導(dǎo)，老師們，由衷地感謝你們，感謝你們在孩子的成長路上寫上了濃彩重墨的一筆，感謝你們在孩子的人生道路上墊上了穩(wěn)重厚實的基石，時間也許會沖斷我們的回憶，但是，歲月絕對磨滅不了我們與幼兒園的深情。衷心地感謝所有的老師！你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠記得！最后，讓我代表全體家長深情地向老師們鞠躬，再一次道一聲：感謝你們！祝你們健康幸福，萬事如意，更祝愿育秀幼兒園的明天更美好！
家長代表發(fā)言前的開場白篇十四
尊敬的老師、各位家長：
大家晚上好!我是錢恬婧的家長。首先感謝學(xué)校老師給了我這么一個好的機會，能讓我在這里和大家共同探討與交流孩子的成長教育，我感到非常榮幸。借此機會，對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!對于教育孩子我所做的其實微不足道，也算不上經(jīng)驗之談。那么，下面我就孩子的學(xué)習(xí)生活談一談自己的體會。
第一、協(xié)助學(xué)校教育，注重家庭教育,讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長。
對孩子的教育，其實牽動著我們每一位家長的心，作為家長都希望自己的孩子長大以后能成為一個對社會有用的棟梁之材。培養(yǎng)一個聰明活潑、健康向上、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生是學(xué)校和每個家庭的共同愿望，更是老師和我們每個家長的共同責(zé)任。我們不能只注重孩子在學(xué)校的表現(xiàn)而忽略家庭教育。家庭環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要。在我們家里，孩子從未看到我們大人之間發(fā)生過爭吵，我們也從不打牌搓麻將之類影響孩子學(xué)習(xí)的活動。平時對孩子我們也不打罵，即使孩子不注意做錯了事，我也不亂責(zé)備，不給孩子任何壓力，只要他以后改正就行。父母是孩子的第一任老師，孩子的許多言行都是父母言傳身教的結(jié)果，孩子不但是我們生命的延續(xù)，更是我們的影子在他們身上的寫照。所以，在這方面，我首先以身作則，身體力行。比如，尊重關(guān)心他人，說話算數(shù)，言行一致，在孩子學(xué)習(xí)的時候，做到不看電視，不玩電腦。盡量為孩子創(chuàng)造一個安靜舒適的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子輕松愉快地學(xué)習(xí)，健康快樂地成長。
第二、關(guān)注孩子的成長，多與孩子溝通，正確引導(dǎo)孩子。
我們比較重視對孩子的德育教育。平時我們要求孩子不說謊、不隨便要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起。但是，家長要求孩子做到的，我們首先要做到。正如孔子所說：“其身正，不令而行”。當(dāng)然，教育孩子，家長也不能居高臨下，更要注意方式方法。有時候一句反問句或一句恰到好處的贊美遠比一聲命令或一頓批評效果來得更好。另外，教育孩子是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。我每天晚上都會抽出時間，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)與生活：比如每天檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，問一問孩子今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，有什么新鮮事，心里有什么不愉快等等。通過與孩子的交流我能掌握孩子心里的一些想法和對待事情的看法。尤其現(xiàn)在已經(jīng)到了三年級，她已經(jīng)很有主見，但當(dāng)遇到困難、挫折及犯了錯誤時，她還是很迷茫，很困惑，這時我就能及時的與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整孩子的心態(tài)，把問題解決，這樣孩子也會倍加的信任我，從而，也更愿意與我分享她的喜怒哀樂。作為家長，我們既要用無微不至的愛呵護孩子，又要適時讓孩子學(xué)會獨立自強。此外，要讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣，也不能逼得太緊，應(yīng)注意有張有弛、勞逸結(jié)合，該學(xué)習(xí)的時候認(rèn)真學(xué)習(xí)，該放松時要讓孩子盡情地釋放孩子愛玩的'天性。
第三、把握每一個學(xué)習(xí)機會，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
學(xué)習(xí)無處不在，只要想學(xué)習(xí)，任何時間，任何地點都會是孩子學(xué)習(xí)的機會。比如：走在大街上，一些廣告牌、商店的招牌、吃完零食的包裝袋包裝盒都是孩子認(rèn)字的好材料。我的孩子從小也是這么做的，所以她很早就會認(rèn)很多字，詞匯量也很豐富，語言表達能力相對較強。另外，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣對孩子的學(xué)習(xí)有著深遠的影響，而一些精彩的課外讀物更是指引孩子人性向善，人生向上的一盞明燈。在我女兒還很小的時候我便買了好多圖書，只要有時間都會和孩子一起親子閱讀，由淺入深，讓孩子享受到閱讀帶來的樂趣，久而久之，便養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，當(dāng)然，親子閱讀會犧牲家長的很多時間，但這同時也是一種很有意義的享受，在這過程中，我會發(fā)現(xiàn)孩子成長的點點滴滴，從孩子身上我也會學(xué)到很多東西，自己也在不斷地進步?，F(xiàn)在，孩子大了，自己能閱讀很多圖書了，但她看的每一本課外書我也要抽空翻上一遍，因為這樣才能與孩子更好的交流與討論。平時，有時間我也會帶孩子去書店及圖書館購書看書，孩子從這些書中開闊了眼界，豐富了知識。此外，我給孩子開通了qq空間，有時間就讓她把好的作文，發(fā)生的有意義的事情用電子文稿記錄下來，這不僅可以鍛煉孩子的寫作能力，又可以為自己的童年留下最美好的記憶。
第四、廣泛培養(yǎng)孩子的愛好和興趣，不斷提高孩子的綜合素質(zhì)。
社會的發(fā)展需要高素質(zhì)的人材。孩子是我們的未來，是祖國的希望。培養(yǎng)孩子不能只抓學(xué)習(xí)、只關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，更要注重孩子的全面發(fā)展。我會利用假期及雙休日讓孩子從小參加一些有意義的興趣活動和實踐活動，比如：去年暑假我讓孩子參加了茅小的全日制夏令營活動，雖然只有短短的半月，但孩子卻嘗試了離開父母過集體生活的不易，也學(xué)會了忍耐和堅強，通過這些實踐活動提高了孩子的自身素質(zhì)。現(xiàn)在提倡綜合素質(zhì)教育，就是要使孩子在德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我們所處的是一個充滿競爭的社會，作為家長我也深刻的認(rèn)識到這一點，所以，我會刻意留心孩子平時的喜好，從其愛好入手，培養(yǎng)她的興趣與特長。今年暑期我?guī)Ш⒆尤W(xué)游泳、聲樂和電子琴興趣班，讓她接觸更多的學(xué)科，豐富孩子的知識面，陶冶孩子的情操。我還會利用假期帶孩子外出玩耍旅游，讓孩子在大自然中盡情地活動。有些有特別紀(jì)念意義的地方，孩子將銘記一生。同時，我也加強對自身的學(xué)習(xí)，購買一些育兒書籍，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)一些家長的教子心得和體會，在學(xué)習(xí)中讓自己和孩子共同成長與進步!
其實,作為家長,我們有著天才教育家的三大-法寶:那就是對孩子無條件的信任，耐心地期待和毫不吝嗇的獎賞。相信有我們家長的積極配合和學(xué)校老師的辛勤教育一定會把我們的孩子培育成社會的新人才，為了我們的希望，讓我們共同努力捧起明天的太陽，帶給孩子一個燦爛而美好的明天!
以上觀點僅是我的一點個人體會，說的不對之處敬請大家批評指正。
謝謝大家!
家長代表發(fā)言前的開場白篇十五
各位家長：
大家好！我是張楊小朋友的家長。首先感謝劉老師給予我這個機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸，對于孩子的教育問題我很慚愧，也真的沒有什么經(jīng)驗可談，有的經(jīng)驗也是不太成功的。在座的很多家長比我更有發(fā)言權(quán)，那么在這里只是淡淡自己一點不太成熟的想法和做法，目的在于與大家一起交流切磋，取長補短，共同提高吧。下面我就孩子的成長教育談?wù)勛约旱拇譁\認(rèn)識：
1、尊重、信任孩子。作為家長首先必須要尊重、信任、理解孩子，并且平等的對待孩子。當(dāng)孩子犯錯時，家長要注意控制自己的情緒，耐心細致地跟他講道理，通過簡潔的語言使孩子發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，同時在與孩子的談話過程中注意不要用否定的口吻，如“不準(zhǔn)”“不許”等，要多從正面引導(dǎo)。同樣家長自己犯錯時要勇于向孩子承認(rèn)自己的錯誤，請求孩子的原諒，這樣孩子會認(rèn)為我們之間是平等的，有利于和孩子建立互相信任的關(guān)系。
2、好習(xí)慣的培養(yǎng)。首生是生活習(xí)慣的培養(yǎng)，我們的孩子都已經(jīng)七歲了，很快就要升小學(xué)了，家長要試著鍛煉孩子的獨立能力，讓孩子做一些力所能及的事，比如吃飯、穿衣、洗漱、收拾玩具、整理書包等。再有就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如閱讀的習(xí)慣，我們的孩子現(xiàn)在正處于幼小銜接階段，建議每晚睡覺前的親子時間，家長能陪孩子一起多看看書，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣以及閱讀的能力。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事，有時孩子還會講給我聽，給我提問，我偶爾也會裝作回答不出來，這時孩子會表現(xiàn)的特別開心，同時也有利于對孩子自信心的培養(yǎng)。
3、平時要多與老師交流溝通。要經(jīng)常向老師了解孩子在校情況，并反饋給老師孩子在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合教育的目的。謝謝大家！
大
（三）班張楊家長。
2014年3月28日。
家長代表發(fā)言前的開場白篇一
首先，請允許我代表十二中初中部，向各位表示衷心的感謝，感謝你們對十二中初中的信任和選擇，把你們優(yōu)秀的子女送到南京市第十二中來。
因為信任，所以選擇，因為選擇，所以熱愛。應(yīng)當(dāng)說12中初中沒有辜負(fù)學(xué)生家長的信賴，沒有辜負(fù)下關(guān)老百姓的期待，沒有辜負(fù)下關(guān)區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的厚愛。近年來，我校連續(xù)摘取下關(guān)區(qū)中考均分、省重點達線率第一名的桂冠。尤其今年中考達南師附中、金陵中學(xué)等“四大名校”錄取線以上的學(xué)生有70人之多(南師附中5人、金陵中學(xué)13人)，達到四星級高中錄取線的有228人。學(xué)校多次受到市、區(qū)教育局的表彰獎勵?！吨袊逃龍蟆?、《光明日報》、《揚子晚報》、《金陵晚報》等多家媒體都作過大幅報道。
這里名師薈萃。
12中初中部擁有一批“精于執(zhí)教、誠于待人”的名、特、優(yōu)教師隊伍，在138名教師中，市、區(qū)學(xué)科帶頭人10多名，市優(yōu)秀青年教師13名，已畢業(yè)及在職攻讀教育類碩士研究生20多名。中學(xué)高級教師30名。
這里人才輩出。
近一個世紀(jì)以來，學(xué)校培養(yǎng)的數(shù)以千計的精英遍布海內(nèi)外。全國政協(xié)原副主席、水電部原部長錢正英，衛(wèi)生部原部長楊純，泰中友好協(xié)會會長劉炳榮，工程院院士龔昌德等就是杰出的代表。但是我們?nèi)w十二中教師知道，無論多么輝煌的成績，一經(jīng)成為事實，便成為了過去，惟有辛苦經(jīng)營，不斷努力，才能繼續(xù)創(chuàng)造新的輝煌。
這里特色顯著。
十二中初中部把擁有“宏闊的知識視野、健康的人生信念、卓越的發(fā)展?jié)撃堋钡默F(xiàn)代都市人作為培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校的“道”文化源遠流長，“遵道――識道――悟道――尊道”它啟迪全校師生尊重師道，遵守生道，恪守道德規(guī)范，把握正確方向，學(xué)習(xí)科學(xué)道理，探尋教學(xué)規(guī)律，師生和諧共進，增加聰明才智，豐富文化知識，成為智慧型的人才。這里用特色改變學(xué)校氣質(zhì)、用特色引領(lǐng)校園文化、用特色鑄就成功校園。“古典詩詞進校園”讓廣大文學(xué)愛好者有了實現(xiàn)文學(xué)夢想的芳草地;“金牌勵志”讓劉永、孫竣戴韞、錢虹、陳金等成為了世界羽毛球冠軍，為母校贏得了驕傲和榮譽。今年我校申請了羽毛球、美術(shù)、民樂、科技(航模、無線電測向)特色班，期待著有更多學(xué)有所長的學(xué)生能夠有更大的發(fā)展。
我們的優(yōu)勢：
1、我校是一所四星級的完中，有著下關(guān)人特有的質(zhì)樸、執(zhí)著的氣質(zhì)，依托高中優(yōu)秀的師資，借雞下蛋、借風(fēng)行船、階梯登高，實現(xiàn)了名師資源的共享，這是其它學(xué)校無法比擬的。
2、我校具有國際交流的平臺。古人講獨學(xué)而無友，孤陋而寡聞，所以我們的師生走出去，請進來，先后與韓國的彥北中學(xué)、美國弗吉利亞州的包瑞德中學(xué)、澳門中學(xué)結(jié)成了姊妹學(xué)校，我們的學(xué)生不僅有踏出國門的機會，進一步拓展了學(xué)生的國際視野，而且還可以在學(xué)校里就可享受到純正的美國英語。下一步我們還準(zhǔn)備辦國際班，讓這種交流變?yōu)槌B(tài)。
3、先進的管理理念。我校積極實施“因材施教、分層施教、特色發(fā)展、注重課堂效率至上”的教學(xué)方法。抓課堂教學(xué)模式的.改革，抓開放課堂的實施，抓校本教研的開展，抓師生核心價值觀的建立。目前，我校初中有兩個校區(qū)實施“一主兩翼，統(tǒng)一管理，互相促進，比翼雙飛的管理模式，效果顯著”。
其次，必須在中學(xué)階段就建立起高度的責(zé)任感和進取心。我們時常會說這樣的話：“孩子長大了，成長了”。什么是成長?成長意味著開始承擔(dān)責(zé)任，開始擔(dān)負(fù)起越來越大的對家庭、對學(xué)校、對社會、對國家的責(zé)任，這種責(zé)任，迫使他們認(rèn)真地鍛煉，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地思考。責(zé)任是一種約束，也是一種信念。我們要幫助和引導(dǎo)孩子們較早地、清晰執(zhí)著地建立起自己的信念，這樣他們肯定會在布局階段取得較大成功。再深入地思考，我們會發(fā)現(xiàn)，責(zé)任感是有層次的。有人只對自己建立了責(zé)任感，也有人同時建立了對家庭、對社會、對國家的高度的責(zé)任感，顯然，他們生活和學(xué)習(xí)的動力和視野是大不一樣的，結(jié)局也將大不一樣。再講一下進取心。一個人在中學(xué)時代仍然不能建立起足夠的進取心，很難指望他在事業(yè)上取得巨大的成功。進取心的具體表現(xiàn)是使命感和競爭意識。少年立志。青年時代就投入競爭的激流中鍛煉自己的人，就可能在大學(xué)時代，特別是進入社會以后，在思維方法、學(xué)習(xí)效率、組織能力、交往和表達能力、捕捉機會的能力等各方面領(lǐng)先一步，就能在挫折和不同環(huán)境中百不回。
但是，我們都知道天上不會掉餡餅，十二中初中也絕對不可能是瀟灑扔餡餅的觀音菩薩。因此，請大家千萬遠離一個認(rèn)識的誤區(qū)，那就是以為孩子進了什么名校就一定能考上重點高中，就一定能在將來獲得巨大的成功。我們十二中只有自己的教育模式、培養(yǎng)方略和實踐精神，而不會也沒有辦法一下子就給大家的孩子上一個保險。大家一定要做好這樣的思想準(zhǔn)備，孩子來到十二中，就是要比到到別的學(xué)校更挨累，更吃苦，需要家長的更好的配合，事實上，舍得讓孩子多挨累，舍得讓孩子多吃苦，才是給他們的成功上了至少半個保險，你們選擇十二中的原因最關(guān)鍵的是質(zhì)量、師資、文化、管理決不會是大樓、校舍，是否是在什么風(fēng)水寶地。
第三，家長是孩子的第一任老師。這里，也給各位家長提供一點建議，請大家酌量：父母是孩子的第一榜樣，身教重于言教，一定要注意我們自己在孩子面前的形象和行為，特別是，我們到學(xué)校來開家長會或者會見老師，最好不吸煙，更不要隨手把煙頭隨手扔掉，不要在校園里大聲談笑，尤其不要把自己對老師對學(xué)校的不滿和意見在孩子面前流露，以免直接影響孩子與老師的關(guān)系，影響孩子在校期間的情緒。一些家里條件富裕的，是不是時時注意培養(yǎng)孩子這樣的意識：優(yōu)越的生活條件是靠我們做父母的智慧和勤奮創(chuàng)造的，孩子將來能不能也這么優(yōu)越甚至更優(yōu)越，也要靠他們自己的智慧和勤奮，而任何時候都不有高人一等的炫耀感，不能養(yǎng)成盲目的攀比心理，例如，我們開車接送孩子，停車稍微離校門遠一點，讓他們多走幾步路。家里條件相對差一點的，要讓孩子越來越明白，父母是在怎樣艱苦的情況下，仍以全部的愛培育他們，這是永遠都要感戴的人世間最大的恩典，孩子的責(zé)任就是不辜負(fù)父母的辛苦培育，用學(xué)習(xí)改變?nèi)松灾R改變命運。捎帶說一件事，就是我們要互相配合強化孩子的安全意識，主要是交通安全和飲食安全，要教育孩子一定遵守交通規(guī)則，少給孩子零花錢，不要買外面小商販叫賣的來路不明的食品，等等。
第四，高度重視安全教育。從我們學(xué)校的角度，一定會為孩子健康成長提供全方位的服務(wù)，不僅要組織好他們學(xué)習(xí)，還要教會他們怎樣高質(zhì)量地生活。以及在校期間的安全，大家知道目前全國校園安全形勢非常緊張，安全責(zé)任層層傳遞，壓得學(xué)校不堪重負(fù)，所以事關(guān)校園安全的問題來不得任何猶豫、馬虎，繡球公園里人員雜，沒有固定的校園，和安保措施、缺乏音體美專用教室，只能借用高中部的相關(guān)設(shè)施，作息時間有時只能按照高中部的，有悖初中學(xué)生的心理特點，這些方面各位家長應(yīng)當(dāng)能理解。
最后，我代表學(xué)校，鄭重地向大家表個態(tài)，十二中初中必將不辜負(fù)大家的信任和選擇，我校全體的教師會一如既往地嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，傳道授業(yè)，我們將把每一個學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣看待，用我們的愛心，傾我們所學(xué)，引導(dǎo)孩子們一步步完成初中學(xué)業(yè)，促進孩子們身體、心智和道德的成長，讓同學(xué)們在12中初中部校園里度過一段永不忘懷的美好時光?；A(chǔ)好的學(xué)生，我們要好好培養(yǎng)，基礎(chǔ)差的學(xué)生，我們也會好好培養(yǎng)，努力讓每一個學(xué)生在十二中受到平等公正的教育，努力讓每一個學(xué)生三年后走出去時能夠到一個大家都滿意的理想的高一級學(xué)校。
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家長代表發(fā)言前的開場白篇二
又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。在這春意盎然的美好季節(jié)里，今天，在我校召開鎮(zhèn)質(zhì)量檢測頒獎大會，很榮幸能作為教師代表在這里發(fā)言，此時此刻，我的心情萬分激動，在這里，我要由衷地感謝各級領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位同仁，感謝你們長期以來對我的關(guān)心與鼎力支持，誠摯地說一聲：謝謝你們！（鞠躬）
上學(xué)期我所任教的學(xué)科在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中取得了第一名的好成績，這首先歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和支持，歸功于各位同仁的熱心幫助！
我個人也為此付出了許多心血和汗水。失敗總有原因，成功會有方法，成績的取得沒有僥幸，沒有偶然，從來都是汗水澆灌的，我在日常教學(xué)實踐中，時常告誡自己，時刻不能放松自己，特別是作為一名青年教師，需要學(xué)的東西太多太多，因此，我無時無刻地不在努力著，雖然工作中取得了一定的成績，但仍然存在著許多不足之處，尚需努力改進。
冰心曾有句經(jīng)典的話叫作：“讀書好，好讀書，書讀好。”踏上這條教書育人之路，為了鞭策自己，我這句話改成了：“教書好，好教書，教好書?！辈阉?dāng)作我人生的座右銘！
這是我們做教師必須具備的思想理念。正是這種精神支柱，讓我驕傲的立足于三尺講臺；揮灑著我的辛勤和汗水；正是這種觀念，支撐我為教學(xué)事業(yè)無怨無悔的工作并快樂著，也讓我深深感到，搞教學(xué)不只是為了這點工資，也不僅僅是為了我所代的班能考上多么好的名次，而是真正為學(xué)生著想，教書并育人！把每個學(xué)生當(dāng)作自己的孩子去輔導(dǎo)，去教育；把工作當(dāng)作一種社會責(zé)任來對待、來盡職。反復(fù)抓，抓反復(fù)！路漫漫其修遠兮，我要以這個信念做支撐，而執(zhí)著于每個春秋冬夏！
好教書，則是我前進的動力，在教學(xué)過程中，我不只是去教閱讀，去教寫作，而是去教學(xué)習(xí)方法，授之以魚，不如授之以漁。只有使學(xué)生掌握了科學(xué)的方法，才能舉一反三、觸類旁通，進而才能達到葉圣陶所說的：“教是為了不需要教”的理想境界。
好教書，也是我努力的牽引力，讓我在深夜黃卷青燈鉆探教學(xué)之路，而不知疲倦。厚積薄發(fā)，是語文學(xué)習(xí)的基本規(guī)律?！靶夭厝f匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”。語文積累的厚度，決定著語文教師素養(yǎng)的高度。莊子說：“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。”積累是語文教學(xué)的基礎(chǔ)工程，必須常抓不懈。在教學(xué)中，我盡量做到學(xué)思并舉的治學(xué)精神，愛學(xué)多思，這已經(jīng)形成我的一種習(xí)慣。改變一點惰性，增加一份努力，我想，只有這樣才能教好書。目前的語文教改形勢喜人，形勢逼人。但不管怎么改：考好才是硬道理！我們必須兢兢業(yè)業(yè)的搞教學(xué)！我們必須興味盎然的搞教研！我們必須孜孜以求的學(xué)知識。雖不能做到事事順心，卻可以事事盡心；雖不能事事最好，卻可以事事最努力；雖不能預(yù)知明天，但可以把握今天，只有我們語文教師共同努力，我們的語文教學(xué)才能落地生根，繁花似錦！
這是我的最高奮斗目標(biāo)，有此目標(biāo)，我才能不滿足于現(xiàn)狀，才能向更高的層次攀升。無疑而生疑、生疑而思疑、思疑而破疑、破疑再生疑。這樣才會有所提高，有所進步。不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐、不斷反思，這已經(jīng)成為現(xiàn)代教師成長的三部曲。把工作做實在，用理論去實踐，向教學(xué)要實效！教師課堂上體現(xiàn)的睿智、閃爍的理性、偶發(fā)的悟性、迸發(fā)的靈性，哪一樣都不能與自身的學(xué)習(xí)分得開。教師的言談舉止所體現(xiàn)的文氣、才氣、靈氣、大氣，都彰顯著我們教師深深的文化底蘊。現(xiàn)代教師只有兩條路子，要么選擇學(xué)習(xí)，與時俱進；要么選擇懶惰，被時代淘汰！我們只能選擇前者。
巴爾扎克說：“我們的頭腦可以在天空中馳騁，但雙腳必須踩在大地上”。讓我們堅守課改的理想，保持創(chuàng)新的熱情，讓我們腳踏語文教學(xué)的實地，“不唯書，不唯上，只唯實”，不跟風(fēng)，不媚俗，堅持“實在”，注重“實踐”，緊扣“語言”，務(wù)求“實效”，努力使語文教學(xué)從浮躁走向沉靜，從膚淺走向厚重，從功利走向人文，從狹隘走向廣闊，一直走向理想的境地！
以上是我對語文教學(xué)的一點淺薄理解和不成熟的認(rèn)識，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們在今后的工作中多多幫助和指導(dǎo)，我有決心在今后的教學(xué)工作中更加努力的去鉆研、去實踐，去探索！為振興我鎮(zhèn)教育事業(yè)做出自己不懈的努力。
謝謝大家！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：
大家好!
今天,我很榮幸地站在這里，代表所有受資助的學(xué)生發(fā)言。我叫××,是××大學(xué)××學(xué)院的一名學(xué)生,去年的'高考,我以優(yōu)異的成績成功被××大學(xué)錄取。但是，高昂的學(xué)費以及家庭的貧困又使我對美好的大學(xué)生活望而卻步。正是此時，是、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)和××公司××董事長向我伸出了溫暖的手，圓了我的大學(xué)夢，重新燃起了我對人生的熱情。在此，我代表受資助的全體學(xué)生，向、縣政府領(lǐng)導(dǎo)和所有關(guān)心和資助我們貧困學(xué)生的社會各界人士表示最崇高的敬意和最衷心的感謝！
我深深地為家鄉(xiāng)人民這份沉甸甸的感情激勵著，進入大學(xué)后，我發(fā)奮圖強，努力學(xué)習(xí)，取得了較為優(yōu)異的成績，跨入專業(yè)前十名。因為我知道，自己肩上擔(dān)的，不只是自己的前途和命運，更是所有關(guān)心和幫助過我的人的期望，只有這樣，才是對大家最好的回報。
又是一年，不可避免的又要面對高昂的學(xué)費，看著一貧如洗的家境和父母皺起的眉頭，自己始終難以啟齒。又是你們以無私的大愛給了我繼續(xù)拼搏下去的希望。對此，我有說不出的感謝：今后，一定會倍加珍惜大學(xué)生活，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，用更好的成績回報所有關(guān)心和幫助過我的人，力爭在不久的將來也可以憑借自己的力量，像××董事長一樣將這份愛心傳遞下去！
最后，再次對、縣政府領(lǐng)導(dǎo)和××公司致以最衷心的感謝！
謝謝！
家長代表發(fā)言前的開場白篇三
合：大家下午好?。ň瞎?BR> 甲：我是談xx。
乙：我是李xx。
合：感謝大家百忙之中相約來到xx年級二班這個溫暖的大家庭。
甲：新學(xué)期的腳步匆匆而過，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)兩月有余。為了我們的成長，您付出了太多太多！
乙：每個清晨，您早早起床，用那一份拳拳愛心拉開新一天的帷幕。
甲：每個夜晚，您不顧一天的勞累，精心照料我們的生活，耐心輔導(dǎo)我們的功課。
乙：日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們一天天長大，皺紋卻悄然爬上您的額頭。
甲：今天，讓我們代表全班51個同學(xué)，向您深情地說一聲
合：“爸爸、媽媽，您辛苦了！謝謝您！”（鞠躬）
乙：下面我宣布：
合：xx年級二班家長會現(xiàn)在開始
家長代表發(fā)言前的開場白篇四
尊敬的家長朋友們：
大家上午好！非常感謝大家在百忙之中能夠蒞臨學(xué)校檢查指導(dǎo)工作，也感謝各位一直以來對咱們工作的支持與厚愛！你們的到來，就是對學(xué)校工作的大力支持和密切配合，是對學(xué)校全體教職員工努力做好本職工作的最大鼓勵和鞭策，是對孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn)。
希望您能借此機會了解孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、思想等各方面的成長情況，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵。
在家長會開始之前，我懇請各位家長將隨身電話置于靜音或關(guān)機狀態(tài)，不要在會場內(nèi)吸煙、隨意走動和高聲談?wù)摗?BR> 由此給各位家長帶來的不便，敬請諒解。
今天的家長會分為兩個階段進行：
第一階段是學(xué)校家長會，由分管學(xué)校教育教學(xué)的楊義勝校長就學(xué)校的工作情況作簡要匯報，同時應(yīng)同學(xué)們的要求，就高一年級文理分班對各位家長提出一些建議。
第二階段是班級家長會，由各班班主任組織本班的家長會，科任老師到班與家長見面交流。
家長代表發(fā)言前的開場白篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位同學(xué)：
大家好!
我是10級5班黃麒鈺的爸爸，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師給我這個發(fā)言機會。在這我代表學(xué)生家長來說幾句。
今天學(xué)校把中職學(xué)生資助卡發(fā)到了學(xué)生手中，意味著學(xué)校全面落實國家中等職業(yè)教育學(xué)生資助政策，規(guī)范中職國家助學(xué)金發(fā)放管理工作，促進實現(xiàn)國家助學(xué)金的及時、真實、準(zhǔn)確發(fā)放，讓學(xué)生放心，讓家長放心，讓社會放心。據(jù)了解，我國接受職業(yè)教育的學(xué)生，85%以上來自農(nóng)村和城市低收入家庭，就讀中職確實很實惠，在校期間，學(xué)生可以全免學(xué)費、享受國家助學(xué)金、貧困村扶貧經(jīng)費補助、大石山區(qū)扶貧項目經(jīng)費補助及獎學(xué)金，三年下來，頂崗實習(xí)所賺取的工資以及其他的資助，基本能彌補三年的花費，甚至略有盈余。作為家長，我支持孩子就讀中職學(xué)校。學(xué)校舉行這樣的儀式目的就是使大家充分認(rèn)識國家資助政策，重視中職卡的管理和使用。為保證在新形勢下中職資助政策順利實施，希望各位同學(xué)按照要求辦卡、按照要求管卡、按照要求用卡，一定要好好珍惜，絕不辜負(fù)黨、政府和人民的厚愛，在資助的惠及下健康成長，在今后的學(xué)習(xí)生活中，一定要努力學(xué)習(xí)、頑強拼搏，要學(xué)會感恩、自立自強、勵志成才，努力成為對國家和社會有用的專業(yè)技能人才，用實際行動回報父母、回報祖國、回報社會。
謝謝!
家長代表發(fā)言前的開場白篇六
各位家長好：
身為英語課代表，我希望自己和另外一位英語課代表作班上同學(xué)的榜樣，讓更多同學(xué)進步。前一次的閱讀競賽是考驗大家的詞匯量和理解能力，許多同學(xué)都因為詞匯量不足導(dǎo)致成績不理想。我希望大家做得更好，也很樂意分享我的經(jīng)驗。我從小在國外學(xué)習(xí)，生活在充滿英語的世界里。我發(fā)現(xiàn)，詞窮和發(fā)音不準(zhǔn)是影響和外國人溝通的一大阻力。想增加詞匯，最好的辦法就是閱讀，最好是邊看邊讀，不會讀的地方要做筆記，并標(biāo)上音標(biāo)，學(xué)會了，就要會應(yīng)用，熟了之后就可以慢慢的口語化了，這樣就比較方便和其他人交往。
這次考試，雖然我的英語分?jǐn)?shù)進步了，我很開心，但其他學(xué)科沒考好。所以我覺得：不應(yīng)該讓英語成為生活中的負(fù)擔(dān)，而是讓它成為生活的一部分。謝謝！
家長代表發(fā)言前的開場白篇七
各位家長朋友們：
大家好!
老師安排我在這里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的心得。當(dāng)老師交給我這個任務(wù)的時候，我心里是甜蜜的，可孩子福豪之所以能在學(xué)習(xí)上有所進步，讓他成為老師和同學(xué)們眼中的好學(xué)生、好同學(xué)，這卻首先歸功于辛勤園丁—學(xué)校老師們的精心呵護與悉心培養(yǎng)的結(jié)果。在此，我從心底里，首先向老師表示誠摯的敬意和衷心的感謝！當(dāng)然，家長我恰當(dāng)?shù)慕逃绞胶秃⒆铀陨砺敾劭蠈W(xué)也是一個主要的因素。福豪的學(xué)習(xí)進步表現(xiàn)，當(dāng)家長的我，心里自然是欣慰的。但事實上我也慚愧，跟好多家長相比，我覺得自己為孩子做的并不算多，也不能全面總結(jié)教育方法的對與錯。而今天的家長會則是大家經(jīng)驗交流會，也是我學(xué)習(xí)的好機會。所以，我在這里只是談點不成熟的心得，希望與大家一起探討。
也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：比如對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象；比如關(guān)注子女的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象；比如關(guān)心子女的身體健康，對心理健康的認(rèn)識與指導(dǎo)不足等等。
而現(xiàn)在到處都在說“孩子你真棒！”其實，任何事情都要掌握一個度，教育尤是，但也不可一味的夸贊，我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表揚和批評的度，因此，諸如此類的書僅能當(dāng)作自己對孩子教育的一個參考，絕不可盲目模仿；第三類是關(guān)于心靈溝通的，比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個做為父親給女兒愛的書寫，里面有關(guān)于音樂、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說著熱情、包容、自尊、夢想的寬闊景致，點滴絮語，情懷足跡，教育無處不在，至所以看些這樣的書籍，是因為覺得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美好價值。
書本的，看看他當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，檢查檢查她當(dāng)天的作業(yè)情況，吃完晚飯后，我陪孩子一般都去小公園玩，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單杠，做做游戲，到七點半左右準(zhǔn)時回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡腳半小時，八時左右準(zhǔn)時上床，在床上各自看書，或者一起讀書，八時半左右準(zhǔn)時睡覺。按照這樣的作息時間，要求家長也放棄很多自己的娛樂聚會，但是形成習(xí)慣后，享受在家陪伴孩子的過程中，會帶給你很多的快樂。當(dāng)然，偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下，甚至也帶孩子去k歌、電影也是有益無害的。除了良好的作息時間，還要讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服，學(xué)會生活自理，從小承擔(dān)一部分家務(wù)，比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了責(zé)任感后自然就會對學(xué)習(xí)有責(zé)任感，并且懂得照顧人，會受到同學(xué)的歡迎。
能在閱讀中尋找快樂的知性俊男。呵呵，別笑話啊，但如前面所說的，福豪能自由安排的也就是晚飯后的那一個半小時，而這段時間他基本是去小操場跑跳玩樂為主，思量再三，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間，而福豪的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展，還是要讓他自然成長。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個小時，盡量以自己的閱讀習(xí)慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。
家長代表發(fā)言前的開場白篇八
尊敬的各位老師、家長朋友們：
你們好!
我是___的媽媽，首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。你們很辛苦，為孩子付出了無微不至的關(guān)愛。你們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，樸實的生活作風(fēng)，注重學(xué)生習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，時刻潛移默化地影響著孩子，使他既學(xué)會了讀書，又學(xué)會了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
一、重視孩子的“健康”
“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起在馬路上要自覺遵守交通規(guī)則，保護環(huán)境衛(wèi)生，從學(xué)習(xí)弟子規(guī)做起，，知恩圖報，尊老愛幼，待人誠懇講話文明，對人寬容…..使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、要教育孩子有愛心，能為別人著想。
孩子往往是被別人關(guān)心多，很容易形成自私的心理。我經(jīng)常用電視或報紙上宣傳送愛心的事跡，去引導(dǎo)孩子能關(guān)心他人。平時我們自己也會從實際行動去教育他。
三、我很愛孩子，但我不寵孩子。
現(xiàn)在的獨生子女大多數(shù)都是衣來伸手、飯來張口，生活自理能力較差，隨著孩子一天天的長大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長過程中難免會做錯事，會有錯誤，遇到這種情況，我就先問清原因，然后再分析道理。。
四，在學(xué)習(xí)成績方面，我很重視學(xué)習(xí)成績，但我并不一味追求成績。
學(xué)習(xí)成績確實是反映一個學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識，所以在他學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀的時候，我會告誡他不要驕傲，在她學(xué)習(xí)成績不理想的時候，我會幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習(xí)，直到他真懂為止。
為了提高他的學(xué)習(xí)興趣，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空隙時間和她一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。
五、加強與學(xué)校的聯(lián)系。
家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在學(xué)校的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風(fēng)港，從小培養(yǎng)他做一個表里如一的好學(xué)生。
其實我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經(jīng)驗，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法。
家長代表發(fā)言前的開場白篇九
前陣子孩子從幼兒園回來問我一個問題：媽媽，什么是感情？我一時語塞，不知道該怎么解釋這個天天存在我們身邊卻難以言表的詞語。
不知道別人媽媽是如何回答的。我想了很久說：“感情就是媽媽愛你，你也愛我。和媽媽在一起的時候你心里很舒服，和媽媽分開的時候你會很難過。再比如你喜歡自己的泰迪熊，雖然它已經(jīng)很破很舊，連鼻子上的毛都磨光了，可是你就是不肯再換一只，因為你和它有了感情?！币膊恢浪牰藳]有。直到有一天我發(fā)現(xiàn)她在家里非常賣力地唱《畢業(yè)歌》，唱得荒腔走板，可是卻非常動人。那首《畢業(yè)詩》的句子她大部分都記不住，可是每次讀到“也許我會長得很高很大，再高再大也是您身邊的娃娃”，她都說得非常響亮流暢。這時候，我突然意識到，我的孩子真的大了，也許她還無法用言語表達她對“感情”的理解，可是卻在心里深深播下了情感的種子。
這顆種子是幼兒園的老師和小朋友播種的。我的孩子是中班時來到海麗達幼兒園的，我至今還記得她提了一只小椅子怯怯地站在小朋友的圓圈外面，很孤獨很無助，不知道該坐在什么位置。作為媽媽，我當(dāng)時非常擔(dān)憂，生怕自己這個膽小又敏感的小孩受委屈、被欺負(fù)、無法在新的集體中立足。但沒有多久，我的顧慮就漸漸消失了，小孩在學(xué)校里很快樂，話也多了，人也比以前開朗了很多。而且令人驚喜的是，她比以前自信了很多很多！
這期間有太多令我難忘的事情。
去年9月，我突然收到了何老師發(fā)給我的一條很長很長的短信，老師告訴我：今天林奕安代表班級小朋友去升旗了，而且回班以后心情非常好，在識字課上表現(xiàn)突出，甚至給其他小朋友當(dāng)了小老師呢。這個消息讓我非常激動。這種心情可能是有些成績突出的小朋友的爸爸媽媽無法理解的。調(diào)皮的孩子老師操心，聰明的孩子惹人歡心，這都是正常規(guī)律，而我的寶貝談不上是一個天資聰穎的孩子，她善良、聽話也很敏感、不自信，也正因如此她在好多場合不容易引起注意（以前我就多次發(fā)現(xiàn)她上課難得的幾次舉手都被其他老師忽略了），所以小孩越來越沉默膽小?？墒窃趉3c班，她卻因老師的努力而改變了。老師不僅時刻關(guān)注到這個小小的人，而且不時創(chuàng)造機會培養(yǎng)小家伙的自信心。她鼓勵孩子大聲回答問題，哪怕她的回答啼笑皆非，她給孩子露臉的機會，哪怕是公開課、升旗這樣的場合，她也不怕可能因為孩子表現(xiàn)不好而讓自己失分。她為孩子的每一點進步感到高興，這種高興不是做給家長看的，我能夠從老師的話語當(dāng)中感受到她發(fā)自內(nèi)心的喜悅。和何老師交談過幾次，提到班級里的小朋友她簡直如數(shù)家珍，神情眉飛色舞，那份得意和自豪絕對偽裝不出來。如果不是對班級孩子真心的喜愛，如果沒有對這份工作的熱忱，就不會被孩子的表現(xiàn)左右個人的情緒，也不會去在意個人的功過得失。我為自己的孩子感到幸運！很慶幸當(dāng)初選對了學(xué)校，遇到了這樣的好老師。她教會我的小孩真誠樂觀地對待身邊的人和事，她也教會我的孩子，在受到批評的時候告訴媽媽：老師說，批評我也是愛我的。我想，學(xué)會自信，學(xué)會寬容，不世故，不矯情，這不正是老師給孩子最好的禮物嗎？所以，我非常感激海麗達的老師們，感謝熱情富有愛心的何老師，感謝冷靜而睿智的李老師，感謝和我們語言不通卻認(rèn)真動人的teacherlyn，感謝沉著大氣的莊園長，還有那認(rèn)真負(fù)責(zé)慈祥有禮的門衛(wèi)爺爺。
當(dāng)然，要感謝的還有我們k3c班的小朋友。感謝孟艷菲給了林奕安第一份友情，感謝陳樂怡給了孩子第一次幫忙，感謝黃其華給予她榜樣，感謝李知桃給予她的溫暖。還有許多許多的小伙伴，是你們讓孩子在這個集體中快樂成長共同進步。那天，我問寶寶：“如果離開幼兒園，你會想念哪些小朋友？”孩子說了很多很多的名字，甚至還包括了曾經(jīng)讓她頭疼不已的李景政。這令我非常詫異，可孩子說：“他不和我好，可我還是會想他的。”我突然非常感動，在充滿是非恩怨的成人世界里，我們已經(jīng)很久沒有收獲這種單純的友情了，沒有隔夜仇，沒有功利心，簡簡單單的友誼和不需要理由的想念，這種感情可能在未來的日子里她們得到的越來越少，所以在擁有的時候就顯得彌足珍貴，也更值得每一個人去珍惜。
家長代表發(fā)言前的開場白篇十
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的家長朋友，孩子們：
大家好！
我是初三畢業(yè)班西村月的媽媽，今天，我能來參加同學(xué)們的畢業(yè)典禮，并作為家長代表發(fā)言，非常榮幸。在這個激動人心的時刻，我謹(jǐn)代表初三畢業(yè)班全體家長向辛勞付出的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，致以最崇高的敬意和衷心的感謝！同時也向圓滿完成初中學(xué)業(yè)的孩子們表示最誠摯的祝賀！
從預(yù)備班到初三，我的孩子在甘泉學(xué)習(xí)生活了四年的時光。記得四年前，當(dāng)我?guī)е⒆幽矫皝?，張婷主任接待我們的場景還歷歷在目。通過這四年，作為家長，我更深地體會到了當(dāng)初的選擇是明智的。外國學(xué)生部為了保證每個留學(xué)生都能夠得到全面的發(fā)展，不僅開設(shè)了一系列基礎(chǔ)課程和選修課程；還為了滿足學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)需求，適時安排外國學(xué)生隨中國學(xué)生同班學(xué)習(xí)；為了讓學(xué)生體驗多元化文化，在語言上達到活學(xué)活用的目的，甘泉提供了豐富多彩的實踐和展示的機會。在孩子成長最寶貴的四年里，是甘泉中學(xué)給予了他們一個卓越的平臺，讓一群懵懂的孩子，能被熏陶，教育，感染和改變。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和外國學(xué)生部這支優(yōu)秀的團隊，用勤奮和努力，用無私和奉獻，換來了孩子們的健康快樂，換來了我們這些家長的安心和放心。
我的孩子在甘泉，在老師們的引導(dǎo)下學(xué)會了獨立也學(xué)會了互助，學(xué)會了謙虛也學(xué)會了進取?？粗⒆拥膶W(xué)業(yè)一點點進步，各項能力不斷提高，心智也變得越來越成熟，我更加堅信，選擇進入甘泉正確而無悔！在甘泉的學(xué)習(xí)生涯，必將成為孩子最寶貴的經(jīng)歷與財富。我想，這也是許多家長最真切的感受！
在這個特殊的日子里，我也想對初三畢業(yè)班的同學(xué)們說幾句話：在座的各位初三畢業(yè)班同學(xué)，大多數(shù)將升入甘泉高中部繼續(xù)學(xué)習(xí)。你們是幸運的，因為還可以見到敬愛的老師和喜愛的同伴；還可以吃到甘泉外國學(xué)生部美味的校餐，還可以繼續(xù)在甘泉這個大家庭里學(xué)習(xí)。
希望你們要常懷感恩之心，對給予你生命，撫育你成長的父母心存感恩；對給予你教誨，讓你懂得道理，學(xué)會思考的老師們心存感恩；對給予你幫助和鼓勵的同學(xué)心存感恩。也希望你們能多多思考，樹立堅定的目標(biāo)，爭取三年后，跟優(yōu)秀的學(xué)姐學(xué)長們一樣創(chuàng)造輝煌。
最后，讓我們把熱烈的掌聲獻給我們的校領(lǐng)導(dǎo)，獻給我們的恩師，獻給我們的家長朋友們以及我們優(yōu)秀的孩子們！祝孩子們載夢起航，前途似錦！
家長代表發(fā)言前的開場白篇十一
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學(xué)：
大家好！我是__________的家長。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛。學(xué)校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
一、作為家長，我覺得對孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動學(xué)習(xí)，孩子才會認(rèn)真地、及時地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步！
二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。
2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責(zé)。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會思考了?，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動跟我講。
3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學(xué)校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。
三、家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動向，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因為，語言是思維的外衣，語言能力的增強，可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進思維發(fā)展。
四、言傳身教。孩子成長初期的認(rèn)知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。
五、鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優(yōu)點，逐步改正缺點，循序進步。
六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單程遠航，人生態(tài)度，如同遠航的方向，方向?qū)α耍鼙苊馍僮邚澛?，快速前進；樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達到更高的目標(biāo)，實現(xiàn)更大的價值。
家長代表發(fā)言前的開場白篇十二
尊敬的各位家長：
大家好!
首先，請允許我代表三門峽市外國語高中全體教師，對各位家長朋友的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!大家的到來，既是對我校教育教學(xué)工作的支持，更是對我校各項工作的大力肯定。
一位著名教育家曾說，孩子是父母最大的事業(yè)，是你推卸不了的責(zé)任。但是現(xiàn)在家長不好當(dāng)，特別是高中生的家長更難當(dāng)。家長這份職業(yè)，父母這個崗位，不能辭職而且是要全天候在崗的特殊職業(yè)?！昂⒆由细咧形艺熘活欀P(guān)心他的學(xué)習(xí)，成績一有波動，我的心情也跟著起伏。我的情緒都不穩(wěn)，更談不上幫他調(diào)整心態(tài)了?！边@應(yīng)該是不少高中家長的心態(tài)的縮影。
處于青春期的孩子面臨自身成長和學(xué)習(xí)環(huán)境的雙重壓力，學(xué)生既想改變自我，又無法擺脫一貫評價的深深糾結(jié)，有的家長抱怨現(xiàn)在孩子怎么了，好心總是換來孩子的反感，其實家長的喋喋不休讓本已疲憊不堪的孩子雪上加霜。孩子高中三年的發(fā)展如何，關(guān)鍵要看家長的心態(tài)如何，孩子發(fā)展的好與不好，可能不是家長做得不夠好，而是家長做得太多。還有就是根本不做，給學(xué)校一句話，學(xué)校不錯，把孩子交給你們我就放心了，這也不行。究竟怎么做才科學(xué)，才會恰到好處，事半功倍呢，我想不妨做一下嘗試：
一、做學(xué)習(xí)上的服務(wù)者。
我希望我們的家長都能為孩子的成長營造和諧的家庭式的學(xué)習(xí)氛圍，能幫助孩子制定科學(xué)合理高效的學(xué)習(xí)計劃，能培養(yǎng)孩子陽光健康積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
父母是孩子一輩子的老師，家庭是孩子一輩子的學(xué)校。良好學(xué)習(xí)氛圍的營造需要和諧的學(xué)校式的家庭氛圍。因此，在家里，我們要給孩子營造一個和諧的家庭環(huán)境，我們要以身作則，要讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要;要給孩子一個明確的目標(biāo)計劃，讓他們確定適合自己的理想學(xué)校、理想專業(yè)，當(dāng)前就業(yè)“本科看學(xué)校，碩士看專業(yè)，博士看導(dǎo)師”，幫孩子找準(zhǔn)目標(biāo)后，孩子的'學(xué)習(xí)動力才會足，才會提前制定自己的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)效率才會高。
在家里最好能夠?qū)⒆拥纳暇W(wǎng)有所控制。高中生畢竟抵制誘惑能力不足夠強，有時他們趁著上網(wǎng)，和朋友聊天，既浪費了時間，又有可能無意瀏覽了不良網(wǎng)頁，亂了他們的心神，我們可以鼓勵他們多查對學(xué)習(xí)有用的能激發(fā)自己探究意識的資料，正確引導(dǎo)孩子利用好網(wǎng)絡(luò)資源。
學(xué)習(xí)就像種莊稼，我們要想多收獲，就不能粗放式管理，要根據(jù)孩子的自身情況缺啥補啥，精耕細作，才會有高產(chǎn)量!現(xiàn)在我們很多孩子自主學(xué)習(xí)意識很強，但自我認(rèn)識、自我反思意識不強，因此我們家長得幫助孩子正確分析評價自己，需要跟上老師的，就得跟上老師走，跟不上的就得看孩子需求，需請家教時得征求孩子意見，引領(lǐng)孩子強科的拔高，弱科的強化。與此同時，讓孩子愛上閱讀和運動，是父母給孩子一生最好的禮物。養(yǎng)成讀書習(xí)慣等于給孩子心里裝了一名成長的發(fā)動機。請記住，在應(yīng)試教育的夾縫中，我們不要再和學(xué)校聯(lián)手“迫害”孩子。而應(yīng)該教給孩子低頭奮斗的智慧，抬頭看天的情懷，和孩子肩并肩、手挽手地向前走。
二、做心理上的疏導(dǎo)者。
我希望我們的家長能親切關(guān)懷，培育孩子的感恩之心;能以身作則，讓孩子保持平常心;能激勵賞識，激發(fā)孩子的自信心。
處于青春期的孩子，因為自身成長和學(xué)習(xí)環(huán)境等壓力，情緒反復(fù)無常。這是長大的表現(xiàn)，同時也是渴望自己在家庭和社會價值被認(rèn)可的體現(xiàn)。他們無論在思想和行動上都想努力掙脫家長的束縛。這個時期孩子容易從眾，渴望得到同伴認(rèn)同，翻臉比翻書都快。對于孩子的這些表現(xiàn)，我們家長如果處理不當(dāng)，就有可能毀了孩子。
據(jù)統(tǒng)計，失敗孩子95%敗在家長手中，當(dāng)今獨生子女時代的心理疾病患者已高達1/3。因此我們應(yīng)多關(guān)注孩子的情緒變化，多和他們溝通交流，尊重理解他們。必要時除語言交流外，還可以發(fā)信息，寫信。最好每月能有一兩次和孩子一起睡，在放松的狀態(tài)下，我們最容易走進孩子，引導(dǎo)孩子。
培養(yǎng)一個孩子需要很多人的努力，都不一定能做到，但要毀掉一個孩子，其實很容易，有時一句話，一件事就可毀掉。即使你對孩子付出了很多，但如果教育中有一點小小的失當(dāng)，就可能給孩子的一生帶來難以想象的困境。做別的事你可以急功近利，但唯獨在教育孩子這點上，你千萬不能這樣急功近利，否則就會后患無窮。
對孩子傷害最大的往往來自于他最親近的人，在孩子成長過程中，家長的作用是任何人沒法取代的。如果家長能把孩子當(dāng)朋友那樣去理解，去關(guān)愛，去尊重，去交流，常常站在孩子的立場考慮問題，我們的孩子也會懂得尊重理解關(guān)愛交流。
要多給孩子些自信快樂，平常心，不要再給孩子人為增加負(fù)擔(dān)。家長平常心，孩子也放松，心態(tài)決定一切。家長自信快樂，有潛移默化的暗示作用，尤其是在飯桌上、車上、他人面前。孩子在的地方，少談學(xué)習(xí)，暫停學(xué)習(xí)的按鈕，多談生活瑣事、校園內(nèi)外的事、做人的道理。未必是要選擇正兒八經(jīng)的話去說，有時候，生活中一些看似無聊的事情要把握好了再說。
賞識孩子，激勵孩子，千萬不要讓成績摧毀孩子的信心，一個經(jīng)常得不到激勵的人，潛能僅能開發(fā)20%——30%，一般人的潛能只用了50%，而一旦得到激勵，人的潛能將會開發(fā)到70%——80%?？偱u孩子的家長不是好家長，好孩子是夸出來的?！盎丶疑僬剬W(xué)習(xí)，飯桌不問第幾”。
三、做行動上的引導(dǎo)者。
我希望我們的家長能引導(dǎo)孩子喜歡老師，能引導(dǎo)孩子結(jié)交好友，能引導(dǎo)孩子正視問題。讓我們的孩子不僅是個學(xué)習(xí)上的主動者，心理上的樂觀者，更是行動上的踐行者。
引導(dǎo)孩子喜歡老師，觀察老師優(yōu)點，崇拜老師，孩子才會親其師信其道，孩子的注意力才會自然轉(zhuǎn)移到相應(yīng)的學(xué)科上來。
放手讓孩子找伙伴，交朋友，引導(dǎo)他們多交益友，少交損友，孩子的叛逆一般是叛逆父母老師，可是他不叛逆自己的朋友。高中生壓力非常大，如果能有三五個知心朋友，能有學(xué)習(xí)上的好幫手，遇到難題時，能有他們的支持者，能找到可以真心傾訴的對象，幫助他們宣泄情緒，對孩子的成長是非常有益的。
引導(dǎo)孩子正視問題。面對孩子早戀，不用回避，宜疏不宜堵。。我們要讓孩子明白秋天的事不要移到春天做，要學(xué)會把美好的感情留到高考后。讓孩子能正視問題，不逃避自己的理想，不逃避責(zé)任，勇于面對自己的成長，自己的萌動。讓孩子在理解尊重中健康成長。
家長代表發(fā)言前的開場白篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師、親愛的家長和孩子們：
大家好！我是大（9）班陸君豪小朋友的媽媽，非常感謝育秀幼兒園給了我這個機會作為家長代表發(fā)言，今天，是寶寶人生中的第一個畢業(yè)典禮，此刻，相信家長們的心情和我一樣，心中充滿了感激。首先，請允許我代表全體家長，向關(guān)心和愛護我們寶寶的育幼領(lǐng)導(dǎo)致以最崇高的敬意！向為寶寶的健康成長付出心血和汗水的老師們表示最衷心的感謝！
3年前，我們可愛的小寶寶們在爸爸媽媽的殷殷護送之下，懷著對幼兒園生活的憧憬，來到了育秀幼兒園。3年來，孩子從幼兒園帶回的每一個笑容，講述的每一個幼兒園里發(fā)生的故事，唱的每一首歌，跳的每一個舞，都讓我們感受到孩子是在一個健康的、快樂的環(huán)境里慢慢幸福地成長，我們家長的心里都感到非常地欣慰和慶幸！
在育幼，觸動我的是家長開放日的時候看到一群原本懵懂不經(jīng)世事的孩子在老師們的教導(dǎo)下儼然已經(jīng)是一群有禮貌有素養(yǎng)的"小學(xué)生"了，不管是靦腆羞澀或活潑開朗，亦或調(diào)皮吵鬧的孩子，老師都有獨立的針對個體的教育方式，因材施教，這才是真正地教育，孩子才會健康快樂地成長！
在育幼，讓我印象深刻的是老師們?yōu)榱俗屛覀兗议L更好地了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況，每天加班加點地布置環(huán)境、制作教玩具，為了讓孩子有敏銳的觀察能力，老師們挖空心思幫助孩子一起收集最新的資料，指導(dǎo)家長怎樣和孩子溝通，孩子一天的生活就這樣活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們面前了。
在育幼，更讓我受益非淺的是學(xué)校以其優(yōu)秀的師資為我們這些家長提供了一系列幫助：在我們面對教育孩子的問題挫敗的時候，是育幼，為我們請來專家老師講述"今天我們怎樣做家長"，豐富了我們的育兒知識；在我們迫切地想知道孩子生活學(xué)習(xí)情況的時候，是育幼，為我們舉行了家長開放交流會，和孩子們一起上課，和家長們一起交流探討；在我們尋找親子活動途徑的時候，又是育幼的老師利用自己的課余時間組織我們進行團體活動，增進親子交流；在傳染病肆虐的時候，還是育幼，為我們舉行知識講座，消除了大家的顧慮，增加了家長的應(yīng)急常識。非常慶幸，在孩子童年的開端，有育幼，和我們心手相連，共同前行。
親愛的孩子們，你們馬上要成為一年級的小學(xué)生了，即將開始新的學(xué)習(xí)生活。我想，你們一定不會忘記朝夕相處的小伙伴們，不會忘記像媽媽一樣呵護你們的最親愛的老師們，希望你們永遠記住這里的快樂時光，牢記育幼領(lǐng)導(dǎo)和老師們對你們的教導(dǎo)，祝愿你們健康成長，永遠快樂！
親愛的領(lǐng)導(dǎo)，老師們，由衷地感謝你們，感謝你們在孩子的成長路上寫上了濃彩重墨的一筆，感謝你們在孩子的人生道路上墊上了穩(wěn)重厚實的基石，時間也許會沖斷我們的回憶，但是，歲月絕對磨滅不了我們與幼兒園的深情。衷心地感謝所有的老師！你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠記得！最后，讓我代表全體家長深情地向老師們鞠躬，再一次道一聲：感謝你們！祝你們健康幸福，萬事如意，更祝愿育秀幼兒園的明天更美好！
家長代表發(fā)言前的開場白篇十四
尊敬的老師、各位家長：
大家晚上好!我是錢恬婧的家長。首先感謝學(xué)校老師給了我這么一個好的機會，能讓我在這里和大家共同探討與交流孩子的成長教育，我感到非常榮幸。借此機會，對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!對于教育孩子我所做的其實微不足道，也算不上經(jīng)驗之談。那么，下面我就孩子的學(xué)習(xí)生活談一談自己的體會。
第一、協(xié)助學(xué)校教育，注重家庭教育,讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長。
對孩子的教育，其實牽動著我們每一位家長的心，作為家長都希望自己的孩子長大以后能成為一個對社會有用的棟梁之材。培養(yǎng)一個聰明活潑、健康向上、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生是學(xué)校和每個家庭的共同愿望，更是老師和我們每個家長的共同責(zé)任。我們不能只注重孩子在學(xué)校的表現(xiàn)而忽略家庭教育。家庭環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要。在我們家里，孩子從未看到我們大人之間發(fā)生過爭吵，我們也從不打牌搓麻將之類影響孩子學(xué)習(xí)的活動。平時對孩子我們也不打罵，即使孩子不注意做錯了事，我也不亂責(zé)備，不給孩子任何壓力，只要他以后改正就行。父母是孩子的第一任老師，孩子的許多言行都是父母言傳身教的結(jié)果，孩子不但是我們生命的延續(xù)，更是我們的影子在他們身上的寫照。所以，在這方面，我首先以身作則，身體力行。比如，尊重關(guān)心他人，說話算數(shù)，言行一致，在孩子學(xué)習(xí)的時候，做到不看電視，不玩電腦。盡量為孩子創(chuàng)造一個安靜舒適的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子輕松愉快地學(xué)習(xí)，健康快樂地成長。
第二、關(guān)注孩子的成長，多與孩子溝通，正確引導(dǎo)孩子。
我們比較重視對孩子的德育教育。平時我們要求孩子不說謊、不隨便要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起。但是，家長要求孩子做到的，我們首先要做到。正如孔子所說：“其身正，不令而行”。當(dāng)然，教育孩子，家長也不能居高臨下，更要注意方式方法。有時候一句反問句或一句恰到好處的贊美遠比一聲命令或一頓批評效果來得更好。另外，教育孩子是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。我每天晚上都會抽出時間，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)與生活：比如每天檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，問一問孩子今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，有什么新鮮事，心里有什么不愉快等等。通過與孩子的交流我能掌握孩子心里的一些想法和對待事情的看法。尤其現(xiàn)在已經(jīng)到了三年級，她已經(jīng)很有主見，但當(dāng)遇到困難、挫折及犯了錯誤時，她還是很迷茫，很困惑，這時我就能及時的與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整孩子的心態(tài)，把問題解決，這樣孩子也會倍加的信任我，從而，也更愿意與我分享她的喜怒哀樂。作為家長，我們既要用無微不至的愛呵護孩子，又要適時讓孩子學(xué)會獨立自強。此外，要讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣，也不能逼得太緊，應(yīng)注意有張有弛、勞逸結(jié)合，該學(xué)習(xí)的時候認(rèn)真學(xué)習(xí)，該放松時要讓孩子盡情地釋放孩子愛玩的'天性。
第三、把握每一個學(xué)習(xí)機會，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
學(xué)習(xí)無處不在，只要想學(xué)習(xí)，任何時間，任何地點都會是孩子學(xué)習(xí)的機會。比如：走在大街上，一些廣告牌、商店的招牌、吃完零食的包裝袋包裝盒都是孩子認(rèn)字的好材料。我的孩子從小也是這么做的，所以她很早就會認(rèn)很多字，詞匯量也很豐富，語言表達能力相對較強。另外，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣對孩子的學(xué)習(xí)有著深遠的影響，而一些精彩的課外讀物更是指引孩子人性向善，人生向上的一盞明燈。在我女兒還很小的時候我便買了好多圖書，只要有時間都會和孩子一起親子閱讀，由淺入深，讓孩子享受到閱讀帶來的樂趣，久而久之，便養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，當(dāng)然，親子閱讀會犧牲家長的很多時間，但這同時也是一種很有意義的享受，在這過程中，我會發(fā)現(xiàn)孩子成長的點點滴滴，從孩子身上我也會學(xué)到很多東西，自己也在不斷地進步?，F(xiàn)在，孩子大了，自己能閱讀很多圖書了，但她看的每一本課外書我也要抽空翻上一遍，因為這樣才能與孩子更好的交流與討論。平時，有時間我也會帶孩子去書店及圖書館購書看書，孩子從這些書中開闊了眼界，豐富了知識。此外，我給孩子開通了qq空間，有時間就讓她把好的作文，發(fā)生的有意義的事情用電子文稿記錄下來，這不僅可以鍛煉孩子的寫作能力，又可以為自己的童年留下最美好的記憶。
第四、廣泛培養(yǎng)孩子的愛好和興趣，不斷提高孩子的綜合素質(zhì)。
社會的發(fā)展需要高素質(zhì)的人材。孩子是我們的未來，是祖國的希望。培養(yǎng)孩子不能只抓學(xué)習(xí)、只關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，更要注重孩子的全面發(fā)展。我會利用假期及雙休日讓孩子從小參加一些有意義的興趣活動和實踐活動，比如：去年暑假我讓孩子參加了茅小的全日制夏令營活動，雖然只有短短的半月，但孩子卻嘗試了離開父母過集體生活的不易，也學(xué)會了忍耐和堅強，通過這些實踐活動提高了孩子的自身素質(zhì)。現(xiàn)在提倡綜合素質(zhì)教育，就是要使孩子在德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我們所處的是一個充滿競爭的社會，作為家長我也深刻的認(rèn)識到這一點，所以，我會刻意留心孩子平時的喜好，從其愛好入手，培養(yǎng)她的興趣與特長。今年暑期我?guī)Ш⒆尤W(xué)游泳、聲樂和電子琴興趣班，讓她接觸更多的學(xué)科，豐富孩子的知識面，陶冶孩子的情操。我還會利用假期帶孩子外出玩耍旅游，讓孩子在大自然中盡情地活動。有些有特別紀(jì)念意義的地方，孩子將銘記一生。同時，我也加強對自身的學(xué)習(xí)，購買一些育兒書籍，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)一些家長的教子心得和體會，在學(xué)習(xí)中讓自己和孩子共同成長與進步!
其實,作為家長,我們有著天才教育家的三大-法寶:那就是對孩子無條件的信任，耐心地期待和毫不吝嗇的獎賞。相信有我們家長的積極配合和學(xué)校老師的辛勤教育一定會把我們的孩子培育成社會的新人才，為了我們的希望，讓我們共同努力捧起明天的太陽，帶給孩子一個燦爛而美好的明天!
以上觀點僅是我的一點個人體會，說的不對之處敬請大家批評指正。
謝謝大家!
家長代表發(fā)言前的開場白篇十五
各位家長：
大家好！我是張楊小朋友的家長。首先感謝劉老師給予我這個機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸，對于孩子的教育問題我很慚愧，也真的沒有什么經(jīng)驗可談，有的經(jīng)驗也是不太成功的。在座的很多家長比我更有發(fā)言權(quán)，那么在這里只是淡淡自己一點不太成熟的想法和做法，目的在于與大家一起交流切磋，取長補短，共同提高吧。下面我就孩子的成長教育談?wù)勛约旱拇譁\認(rèn)識：
1、尊重、信任孩子。作為家長首先必須要尊重、信任、理解孩子，并且平等的對待孩子。當(dāng)孩子犯錯時，家長要注意控制自己的情緒，耐心細致地跟他講道理，通過簡潔的語言使孩子發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，同時在與孩子的談話過程中注意不要用否定的口吻，如“不準(zhǔn)”“不許”等，要多從正面引導(dǎo)。同樣家長自己犯錯時要勇于向孩子承認(rèn)自己的錯誤，請求孩子的原諒，這樣孩子會認(rèn)為我們之間是平等的，有利于和孩子建立互相信任的關(guān)系。
2、好習(xí)慣的培養(yǎng)。首生是生活習(xí)慣的培養(yǎng)，我們的孩子都已經(jīng)七歲了，很快就要升小學(xué)了，家長要試著鍛煉孩子的獨立能力，讓孩子做一些力所能及的事，比如吃飯、穿衣、洗漱、收拾玩具、整理書包等。再有就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如閱讀的習(xí)慣，我們的孩子現(xiàn)在正處于幼小銜接階段，建議每晚睡覺前的親子時間，家長能陪孩子一起多看看書，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣以及閱讀的能力。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事，有時孩子還會講給我聽，給我提問，我偶爾也會裝作回答不出來，這時孩子會表現(xiàn)的特別開心，同時也有利于對孩子自信心的培養(yǎng)。
3、平時要多與老師交流溝通。要經(jīng)常向老師了解孩子在校情況，并反饋給老師孩子在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合教育的目的。謝謝大家！
大
（三）班張楊家長。
2014年3月28日。