每一次總結(jié)都是對(duì)自己的一次成長(zhǎng)，一次進(jìn)步。寫一篇完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和范圍。以下是一些關(guān)于總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
在自然中成長(zhǎng)篇一
大自然真奇妙啊!給我?guī)?lái)無(wú)限樂(lè)趣，讓我回憶起童年的許多事情。記得有一年雪天玩雪讓我記憶猶新，至今難忘。
那年冬天很冷，外面大雪紛飛，寒風(fēng)刺骨，我隨手抓了一把雪，頓時(shí)，手凍得通紅，但我還是忍著寒冷，約了好多小伙伴一起打雪仗。于是，我們大家分為兩隊(duì)，一個(gè)取名叫“閃亮隊(duì)”，一個(gè)叫“飛翔隊(duì)”。不一會(huì)兒，我們分為兩邊，我作為我們隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)，分別為兩個(gè)小伙伴團(tuán)雪球作為“子彈”，為兩個(gè)小伙伴專門運(yùn)“子彈”，而我是打前鋒扔雪球。就這樣激烈的打雪仗開(kāi)始了，雙方投的雪球像雨點(diǎn)一樣多。對(duì)方也不甘示弱，向我們猛發(fā)起攻擊，對(duì)方的雪球砸向我的臉上，手上，背上，全身上下都雪，我也猛發(fā)起攻擊，狂扔雪球，由于我們隊(duì)團(tuán)結(jié)合作，配合的好，雪球做的多，砸得準(zhǔn)。不一會(huì)兒，就把對(duì)方砸得個(gè)落花流水，他們哀求道：“你們太牛了，我們認(rèn)輸。”我高興得手舞足蹈，和我的隊(duì)友歡呼擁抱在一起，慶祝勝利。
啊!大自然中的四季真美啊!每當(dāng)我想起那些有趣的事情，都讓我回味無(wú)窮。
在自然中成長(zhǎng)篇二
書像一盞明燈，可以照亮黑暗;書像一首歌謠，可以驅(qū)走寂寞。書使人進(jìn)步，書使我學(xué)會(huì)了克服困難!那天，天空下著綿綿細(xì)雨。要知道，雨天讀書是最愜意的，我隨意地翻出一本名叫《魯濱遜漂流記》的書。我端著書，細(xì)細(xì)讀了起來(lái)。剛讀了一會(huì)兒，我就對(duì)這本書愛(ài)不釋手了!
書中的主人公魯濱遜不慎遇險(xiǎn)了，在荒島上生活了整整28年。而面對(duì)著突如其來(lái)的災(zāi)難，他沒(méi)有悲觀退縮，也沒(méi)有向命運(yùn)屈服，而是頑強(qiáng)不屈地向困難作斗爭(zhēng)，他通過(guò)種水稻、養(yǎng)鸚鵡、救下俘虜……來(lái)豐富自己的荒島生活。當(dāng)我讀完這本書時(shí)，被魯濱遜這種頑強(qiáng)不屈，堅(jiān)韌不拔的精神深深感動(dòng)了，決心要向他學(xué)習(xí)!
第二天很快就來(lái)了，老師踏著清脆的上課鈴走到教室。她滿面春風(fēng)地講起了課，講得繪聲繪色，我和同學(xué)們也聽(tīng)得如癡如醉。但老師提出了一個(gè)問(wèn)題，讓我們回答時(shí)，我一下回過(guò)神來(lái)，如條件反射般驚恐萬(wàn)狀，就像一只縮頭烏龜一樣把頭埋的低低的。我不敢回答問(wèn)題，所以也不敢看老師的眼睛，深怕被她那機(jī)關(guān)槍似的眼睛掃到，心里惶恐不安，暗暗為自己捏了一把汗。這時(shí)，我的腦海里出現(xiàn)了魯濱遜不怕困難的形象，我想到了他是我的榜樣，心里有了一絲勇氣，但正如這本書中所說(shuō)“還怕危險(xiǎn)的心理，比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍?！蔽业囊稽c(diǎn)勇氣最終還是被我的膽小吞沒(méi)了，我錯(cuò)過(guò)了這次舉手的機(jī)會(huì)。
我錯(cuò)過(guò)了這次機(jī)會(huì)后，懊悔不已。心里不停地責(zé)備自己，責(zé)備自己沒(méi)有用。我的腦海里一直閃現(xiàn)著魯濱遜堅(jiān)韌不拔的身影，努力說(shuō)服自己，我要跟魯濱遜一樣學(xué)會(huì)克服困難。我告訴自己：“魯濱遜行，我也行，所謂烈火試真金，逆境試強(qiáng)者，我一定可以的!”我雖然心里一直打著退著退堂鼓，但我還是沒(méi)有退縮，決定要舉手。就當(dāng)老師提出要一位同學(xué)朗讀課文時(shí)，我毅然決然地舉起的手，老師果不其然叫了我，我咽了咽口水，緩緩的站了起來(lái)，挺立著。我端起書，聲情并茂的朗讀起來(lái)，用優(yōu)美的聲音把課文的內(nèi)容都仿佛讀活了，讓同學(xué)們身臨其境，老師聽(tīng)了高興的，向我豎起了大拇指。
書香伴人生，書使人進(jìn)步，書是人類進(jìn)步的階梯，書讓我學(xué)會(huì)了克服困難!
在自然中成長(zhǎng)篇三
人都是在實(shí)踐中成長(zhǎng)，或感動(dòng)或悲傷，或氣憤或愧疚?？傄磸匦撵椋哦脤W(xué)會(huì)長(zhǎng)大。
那天，家委會(huì)組織同學(xué)們?nèi)ヒ皯?zhàn)，大家興致高漲，幾乎都去了，我也不例外。在教官的帶領(lǐng)下，我們一路游玩。射靶子，打野戰(zhàn)，一圈到底……種.種考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作，責(zé)任心的游戲，大家都玩得酣暢淋漓，直呼好累。
天色漸晚，一天的訓(xùn)練也即將接近尾聲。
“現(xiàn)在我們重新進(jìn)行分隊(duì)，每隊(duì)選出2名領(lǐng)袖。接下來(lái)的游戲?qū)⒂深I(lǐng)袖替你們承擔(dān)責(zé)任!”教練一聲令下，所有隊(duì)伍立刻動(dòng)員，組成新的團(tuán)隊(duì)。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：用1——8個(gè)數(shù)字連接一句話“我們是最棒的團(tuán)隊(duì)”轉(zhuǎn)身拍別人的背，說(shuō)幾個(gè)字就喊到第幾個(gè)數(shù)字。開(kāi)始大家都不屑一顧，認(rèn)為這實(shí)在是太無(wú)趣了!教官簡(jiǎn)直是在嘲笑我們的智商!大家無(wú)心游戲，零零散散一盤沙?！班?”“失敗!”教練無(wú)情吹下哨子：“領(lǐng)袖跑20圈?！笔裁?!20圈?!大家瞪大了雙眼。4個(gè)隊(duì)，沒(méi)有一個(gè)成功。我緊鎖眉頭，與隊(duì)友站成一排，注目領(lǐng)袖們開(kāi)始奔跑。
時(shí)間慢慢過(guò)去，領(lǐng)袖們個(gè)個(gè)臉紅氣喘，甚至雙手叉腰?！澳銈兛纯矗I(lǐng)袖們?yōu)榱耸裁炊?他們的體力漸漸不支了，可是從來(lái)沒(méi)有停下他們的腳步?！苯叹殑?dòng)情說(shuō)道。我不禁抬頭望向一個(gè)個(gè)掠過(guò)我眼前的領(lǐng)袖們，果然，急促的呼吸似乎在警示我們：他們累了。領(lǐng)袖們一如既往地微笑，但不難看出他們是在強(qiáng)顏歡笑。“嘟!現(xiàn)在開(kāi)始第二輪!”
我們依然做不好。
淚水止不住地往下流，操場(chǎng)中央放起了《感恩的心》，我們哽咽著唱起，手腳生疏地比劃著動(dòng)作……“馬上就要離開(kāi)這里了，讓我們最后挑戰(zhàn)一次，不留遺憾，好不好?”“好!”大家氣勢(shì)如宏，聲音響徹天空。燈光刷亮，照亮每一滴淚珠。
“我們是最棒的團(tuán)隊(duì)!”在整齊響亮的吶喊中，我們……終于挑戰(zhàn)成功了!大家哭著哭著，笑了。臉上的淚痕似乎在告訴所有人：我們長(zhǎng)大了!我們懂得承擔(dān)責(zé)任了!帶著微笑，掛著淚痕，我們成長(zhǎng)了。
淚中成長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了感恩;淚中成長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任。
在自然中成長(zhǎng)篇四
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，總有一個(gè)老師一直在教育我，讓我明白許多道理，這個(gè)老師就是----大自然。
草，在我原來(lái)所在的校園里很多見(jiàn)，閉上眼睛，站在操場(chǎng)上，隨手一撥，滿手都是，可它卻有很大的用處。春天，操場(chǎng)上，成片成片的綠色常讓人心曠神怡;秋天，金色的小草預(yù)示著豐收的到來(lái);冬天，在積雪下，柔軟的、一片片的、富有生機(jī)的東西是什么，是草，它不懼嚴(yán)寒，傲然而生。古人詩(shī)中說(shuō)得好“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”贊揚(yáng)的就是草。默默中，我仿佛看到了竹子、松樹(shù)的精神，鮮花的美麗。也許，每一個(gè)生命也都是值得關(guān)注的吧。
在自然中成長(zhǎng)篇五
書，是人類進(jìn)步的階梯。每一本書都有每一本書的意義，一個(gè)個(gè)文字小精靈組合在一起就是我們有趣的書籍，書記帶給我們的快樂(lè)是無(wú)窮無(wú)盡的，帶給我們的知識(shí)也是無(wú)窮無(wú)盡的!
讀《福爾摩斯探案集》讓我學(xué)會(huì)思考。
“排除所有不可能的答案，就算最后一個(gè)再不可能，也是真相”這句話是英國(guó)作家柯南道爾創(chuàng)造出來(lái)的小說(shuō)人物福爾摩斯所說(shuō)的。福爾摩斯獲得過(guò)最佳小說(shuō)人物獎(jiǎng)呢!雖然他是小說(shuō)人物，但是英國(guó)人都已把它歸于現(xiàn)實(shí)世界了，福爾摩斯是我最崇拜的人!書中將福爾摩斯破案時(shí)的樣子寫得十分細(xì)致，總是會(huì)讓我入迷，仿佛我就在一百年前的倫敦一樣，身臨其境。他破案時(shí)認(rèn)真細(xì)致，不疏忽每個(gè)細(xì)節(jié)，幾乎沒(méi)有東西能逃脫他的火眼金睛。每當(dāng)我讀到他要破案時(shí)，都會(huì)陷入書中，仿佛我就是福爾摩斯，在思考著這件案子的答案。《福爾摩斯探案集》這本書讓我入迷，讓我學(xué)會(huì)思考，讓我更加細(xì)致認(rèn)真。也許這就是我當(dāng)時(shí)一眼就看中這本書的原因吧!
讀《伊索寓言》讓我學(xué)會(huì)于是要沉著冷靜。
《伊索寓言》是古希臘作家伊索所寫的一本寓言故事書，是把人比喻成動(dòng)物來(lái)諷刺，書中的故事有趣，通俗易懂，也講述著許多道理。所以不管是大人還是小孩都喜歡看這本書，其中包含的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的!《伊索寓言》這本書讓我學(xué)會(huì)尊重他人，讓我學(xué)會(huì)為人應(yīng)該真誠(chéng)，讓我學(xué)會(huì)遇事沉著冷靜，一共三百七十篇，每一篇都告訴我一個(gè)道理。
讀《假如給我三天光明》讓我學(xué)會(huì)珍惜擁有的一切。
海倫凱勒一個(gè)大家都不陌生的人物，他是美國(guó)當(dāng)代著名作家，她寫的《假如給我三天光明》被譽(yù)為“世界上無(wú)與倫比的作品”。書的前半部分講的是海倫成為盲聾人后的生活，后半部分主要寫的是她的求學(xué)生涯，海倫從開(kāi)始的不自信到后來(lái)的充滿自信，讓我們知道了，一個(gè)盲聾人都如此珍惜自己的生命，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而我們身體健全，卻還不珍惜我們所擁有的，是否有點(diǎn)太過(guò)了?總是去奢求?！都偃缃o我三天光明》讓我學(xué)會(huì)珍惜自己的生命，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，珍惜我們?nèi)缃袼鶕碛械囊磺?，讓我懂得知足?BR> 書籍讓我們學(xué)會(huì)了許許多多的知識(shí)，許許多多的人生道理，許許多多的為人處事。總的來(lái)說(shuō)，閱讀讓我的心理成長(zhǎng)了許多。我，還將在閱讀中繼續(xù)成長(zhǎng)!
在自然中成長(zhǎng)篇六
“小小少年，很少煩惱……”我?guī)缀跏浅@首歌長(zhǎng)大的。然而，隨著小學(xué)畢業(yè)升入初中，煩惱一天天增多，我就已經(jīng)不再是“小小少年”了。
人們常說(shuō)，有付出就會(huì)有回報(bào)。然而，當(dāng)一張張畫著鮮紅大叉的試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我不禁納悶了，為何我每天努力學(xué)習(xí)，卻總也得不到回報(bào)？為何我的學(xué)習(xí)成績(jī)總也得不到提高？煩惱一個(gè)接一個(gè)撲面而來(lái)，我只能低下頭沉思。
今天的考試又失敗了?；氐郊依?，面對(duì)著對(duì)我的這次考試充滿希望的父母，我羞愧地低下頭沖進(jìn)了自己的房間。
幸福的摩天輪停下時(shí)，仿佛在通知我要勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不要再被煩惱搞得天旋地轉(zhuǎn)，應(yīng)該到發(fā)憤圖強(qiáng)的時(shí)候了，煩惱只是一種成長(zhǎng)中的試金石，它是在成長(zhǎng)道路上必須克服的困難。
教師點(diǎn)評(píng)：
這是一篇單元考試的應(yīng)試之作，題目是“在_________中成長(zhǎng)”，要求500字以上，文體不限。
文題補(bǔ)充成功，“煩惱”一詞很有代表性，可以說(shuō)反映了部分中學(xué)生的生活現(xiàn)狀，而“在煩惱中成長(zhǎng)”又是大家必須面對(duì)的，引人共鳴。
以歌詞“小小少年，很少煩惱”起筆；接著以“隨著小學(xué)畢業(yè)升入初中，煩惱一天天增多”承轉(zhuǎn)；進(jìn)而切入兩個(gè)鏡頭：夜晚刻苦學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，考試失敗回家的場(chǎng)景，兩者一略一詳，夾敘夾議，恰到好處；然后以幸福的摩天輪做比，表明沒(méi)有煩惱的時(shí)光已過(guò)去，要發(fā)憤圖強(qiáng)；最后以在夢(mèng)里走向光明大道收束。習(xí)作緊扣主題，過(guò)渡自然，行文順暢。
在自然中成長(zhǎng)篇七
又是一天陽(yáng)光明媚，那光柔和地?fù)崦贼缘奶睹?，清清亮亮的水面便顫了起?lái)，蕩出一圈圈漣漪。
我坐在潭邊，陽(yáng)光一圈圈地灑落在我身上。在水波中，在陽(yáng)光下，我凝視著自己，在大自然中，悄然沉醉。
兒時(shí)，我是在綠樹(shù)紅花的懷抱下長(zhǎng)大的，那時(shí)，我家門前的潭水，每到烈陽(yáng)高照之時(shí)，水天一色，熠熠生輝，水面波光粼粼。和風(fēng)輕拂，拂亂了樹(shù)上綠得發(fā)亮的葉兒，也卷起了我被陽(yáng)光染成金色的劉海。
我從地上撿起一片“犧牲者”——綠色的身體上有著繁雜的紋路，似生命的奇異字符，揮發(fā)著她們的神秘力量。
呵，這是大自然的無(wú)字箴言——我心想。
那時(shí)，我看見(jiàn)過(guò)太多關(guān)于叢林的奇妙事物了，在充溢著清新的，希望的自然氣息中，我孕育了一顆綠色的童心。
可不知什么時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)森林少了，湖水濁了，藍(lán)天暗了，太陽(yáng)呢？也很少見(jiàn)到了。
人們那時(shí)對(duì)于自然，沒(méi)有半點(diǎn)的敬意——他們忘了在幾萬(wàn)年前，人類還是只能靠寬容的自然母親呵護(hù)的小猿猴。每當(dāng)他們看見(jiàn)城市里糟糕的二氧化碳時(shí)，便搖著頭說(shuō)：“這樣的環(huán)境太不健康了。”然后開(kāi)著車滿世界地找秀麗潔凈的好地方，心安理得地拍拍屁股住下來(lái)，把新的污染繼續(xù)帶給那里，最后的結(jié)果只能是招來(lái)拆遷大隊(duì)與砍伐大隊(duì)，于是在最后一刻拍一張照——這就是永遠(yuǎn)的紀(jì)念——他們認(rèn)為是這樣。
我在地球衛(wèi)星圖中那些破碎的灰色里聽(tīng)到了自然憤怒的嘆息，這同時(shí)也喚醒了人們殘存的最后一絲良知——他們開(kāi)始挽回。
我也笑著，與自然并肩，在陽(yáng)光下前行。我與她，將在未來(lái)的道路上，一步一個(gè)腳印，烙下一片片綠葉，刻下一段段回憶，踏出生命的奇跡。
現(xiàn)在，我躺在綠茵茵的草地上，輕輕囈語(yǔ)。
我愿，趁大自然健在的這一刻，步入?yún)擦郑郝?tīng)鳥(niǎo)鳴啾啾，看湖水粼粼；聞風(fēng)聲獵獵，觀白云朵朵；賞日落月升，睹月伏日起；品奇珍異果，采奇草異花……我愿，趁一切都美好的時(shí)候，做自己愛(ài)做的事。
在自然中成長(zhǎng)篇八
月色溶溶，繁星滿天，窗外夾竹桃在清涼的晚風(fēng)里搖曳不定，兩手捧著一杯清茗，浮起水霧裊裊，書桌上靜靜平攤著一本裝幀樸素的《朝花夕拾》。
未讀《朝花夕拾》前，我總以為魯迅的作品是凝重而嚴(yán)酷的，猶如刀箭矛矢般鋒利無(wú)情。《朝花夕拾》改變了這一看法，原來(lái)身處文學(xué)圣壇之上的魯迅也和每個(gè)人一樣有純美的童年，也有平凡兒女的愛(ài)憎，也深愛(ài)著家鄉(xiāng)的自然與民俗，也會(huì)慢慢成長(zhǎng)。
印象最深刻的莫過(guò)于《從百草園到三味書屋》里魯迅關(guān)于百草園的深情記述，那令人眷戀的皂莢樹(shù)、叫天子、斑蝥，還有妙趣橫生的何首烏，都仿佛躍然眼前。沒(méi)有針尖對(duì)麥芒的口誅筆伐，唯有溫情脈脈的寧?kù)o文字，把成長(zhǎng)中好奇的魯迅對(duì)大自然的深深熱愛(ài)刻畫得淋漓盡致。
讀完此段，輕輕合起《朝花夕拾》，眼前不由浮現(xiàn)起我的童年。兒時(shí)，我總愛(ài)去離家不遠(yuǎn)的街心公園玩耍。
初夏雨后的花園尤為美麗可愛(ài)，高大挺拔的樹(shù)木下仿佛變戲法似的冒出一簇又一簇嫩黃的蘑菇，帶著幾顆晶瑩的雨珠，在陽(yáng)光的折射下色散出七種絢爛的光輝。四五歲的的我總喜歡采摘來(lái)這些可愛(ài)的蘑菇，再配上隨處可見(jiàn)的白色野花和略帶泥土芬芳的青草制成精美的花束和花環(huán)，佩戴在胸前。
花園的草叢深處常常躲藏著幾只渾身翠綠的螞蚱，一見(jiàn)到生人便蹦跳著飛也似的逃走，七八歲的我愛(ài)蹦蹦跳跳地跟在它身后，伸出兩手籠成碗狀，緩緩地弓起身，蛤蟆似的縱身一躍，偶然感受到手心里一個(gè)活物的躍動(dòng)，便立刻松手，驚慌失措地“哇”一聲大叫道：“有蟲子！有蟲子！”多數(shù)情況的結(jié)局是“皆大歡喜”，螞蚱輕松逃跑，我則傻傻地繼續(xù)緊隨其后，整個(gè)花園里蕩漾著孩子銀鈴般純真爛漫的笑聲。
如今，承載記憶的街心花園還在，只是采蘑菇、追逐螞蚱的早已換了一撥孩子。已年滿十四歲的我則更偏愛(ài)在秋日的溫暖午后，攜一本精裝的《植物圖鑒》坐在樹(shù)下的草坪細(xì)品，對(duì)照著圖鑒尋覓那些神秘美妙的生靈，末了輕擷一片金色的落葉夾在書中，靜默地感受自然的美好。
自然，張開(kāi)自己寬闊的臂膀迎接每一個(gè)走近她的生靈，她的魅力深深吸引著少年魯迅，也吸引著我，吸引著每一個(gè)孩子去尋找自然的快樂(lè)，去探秘成長(zhǎng)的真諦，去深深地?zé)釔?ài)我們的家園。
《朝花夕拾》里的少年魯迅深諳自然之趣，漸漸成長(zhǎng)著的我也在努力尋覓自然之趣。樹(shù)葉窸窣輕響，自然之趣靜候著一群又一群孩子去不斷探索自然的奧秘，去尋覓成長(zhǎng)的真諦。
在自然中成長(zhǎng)篇九
小星星亮晶晶，就像爸媽的眼睛。這是我改編的歌謠，要問(wèn)為什么，還得從我的家庭說(shuō)起。
媽媽對(duì)我的行為也只是唉聲嘆氣，全家人也拿我沒(méi)有辦法。我依然我行我素，直到有一天我發(fā)現(xiàn)我的書桌上擺著一本《101個(gè)成長(zhǎng)故事》。翻開(kāi)書，一個(gè)接一個(gè)的成長(zhǎng)故事立刻映入眼簾，每個(gè)故事雖然很短，卻都蘊(yùn)含著一份真摯的情感。而且，每一個(gè)故事后面都有解讀，讀一讀這些解讀，能讓人有所感悟?？赐赀@本書，我反思自己在家中的所作所為，為自己做的一些事感到后悔與羞愧。我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)與不足，想辦法彌補(bǔ)。于是，我像變了個(gè)人似的，每天不用媽媽叫我起床，主動(dòng)幫助媽媽、奶奶干一些力所能及的活。在母親節(jié)這天，我和爸爸偷偷地給媽媽和奶奶準(zhǔn)備了禮物，晚上，當(dāng)我把兩份禮物分別送給媽媽和奶奶時(shí)，奶奶一把將我摟在懷里，嘴里不停念叨著：“我們涵涵長(zhǎng)大了，知道關(guān)心人了。”媽媽也走了過(guò)來(lái)，摸著我的頭說(shuō)：“謝謝你?！蔽铱粗齻冋f(shuō)：“我要感謝你們對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，我以前一些事情做得不對(duì)，還要請(qǐng)你們?cè)彙！蹦棠绦χf(shuō)：“我們?cè)缇驮從懔?，你還小，不懂事，我們不和不懂事的孩子計(jì)較?！蔽以谀棠虘牙锶鰦傻卣f(shuō)：“奶奶，人家都10歲了，已經(jīng)是大孩子了?！蹦棠绦χf(shuō)：“是呀，我們涵涵是大孩子了，看，現(xiàn)在多懂事啊!”
屋子里充滿了歡笑聲與濃濃的愛(ài)意，我感到無(wú)比地幸福。我暗下決心，要好好學(xué)習(xí)，用成績(jī)來(lái)回報(bào)家人給我的愛(ài)，為我做出的無(wú)私奉獻(xiàn)。
在自然中成長(zhǎng)篇十
有這樣一個(gè)故事：從前由一個(gè)寡婦，她有兩個(gè)女兒，大女兒相貌、脾氣跟媽媽一樣，非常惹人討厭，而且傲慢無(wú)禮；小女兒呢，完全像她爸爸，特別溫柔誠(chéng)實(shí)，長(zhǎng)得也非常漂亮。有一次，正當(dāng)可憐的小女兒在泉邊挑水時(shí)，心腸惡毒的寡婦把小女兒推下泉里，而后就走了。
可是，小女兒卻被一個(gè)怪獸救了上來(lái)。雖然他是一個(gè)怪獸，但是卻很善良。女孩兒為他打掃房子、做飯、干粗活，以此來(lái)報(bào)答他。讀了這個(gè)故事以后，我覺(jué)得人要學(xué)會(huì)感恩，要善良，要在感恩中成長(zhǎng)。五月四日是母親節(jié)，那天晚上，媽媽和往常一樣八點(diǎn)下班回來(lái)。我看見(jiàn)她那疲勞的樣子，心里想：媽媽為了我和姐姐整天在外工作，從來(lái)沒(méi)有好好地休息過(guò)，今天正巧是母親節(jié)，我就幫媽媽洗一次腳吧。媽媽看見(jiàn)我愣在了哪兒，就說(shuō)：“你發(fā)什么呆呀，趕快到床上去睡覺(jué)，明天還要上學(xué)呢！”我說(shuō)：“我明白了，那你先坐在那別動(dòng)?！?BR> 然后，我端來(lái)一盆洗腳水放在媽媽的面前，再把媽媽的襪子脫掉，然后把她的腳放在水里洗。媽媽感到很奇怪，說(shuō)：“今天的太陽(yáng)是不是從西邊出來(lái)了呀？”我笑著說(shuō)：“今天是母親節(jié)，幫您洗腳是我應(yīng)該做的?！闭f(shuō)完，媽媽似乎不再感到疲勞了，臉上帶著恬靜的微笑。此時(shí)此刻，我的心里甜滋滋的，像吃了蜜一樣。春天，桃花開(kāi)得如此燦爛，因?yàn)樗酶卸?，我望著它，就像看到那些美麗的桃花在感恩中成長(zhǎng)。
在自然中成長(zhǎng)篇十一
余往蘇杭之初，徹夜未眠，遂行至海邊觀景。
海風(fēng)習(xí)習(xí)，卻無(wú)凜冽之感，望天際海角，碧海無(wú)垠，心中為之一寬。少頃，風(fēng)微長(zhǎng)，濤聲如訴，余嘆：自然變化之奇窮，謂無(wú)極盡。
憶少時(shí)，皓月千里，滿天星斗，邇今高樓聳立，爭(zhēng)高直指，空中偶時(shí)唯皓月高懸，再無(wú)星辰，此不為滄海桑田，亦是變化萬(wàn)千。《淮南子·天方訓(xùn)》云：“天地未形，馮馮翼翼，洞洞灟灟，故曰太昭，道始于虛霩，虛霩生宇宙，宇宙生氣，氣有涯垠，清陽(yáng)者薄靡而為天，重濁者凝滯而為地。清妙之合專易，重濁之凝竭難，故天先成而地后定，天地之襲精為陰陽(yáng)，陰陽(yáng)之專精為四時(shí)，四時(shí)之散精之萬(wàn)物”。
然也，上古蒼穹火熱，無(wú)物不融，渾沌之四極，鴻蒙未定，四時(shí)更替，雨潤(rùn)蒼生，以為神之跡，邇后四十又六萬(wàn)萬(wàn)年。
人者，至今乃萬(wàn)物之一員，集萬(wàn)千天寵于一身，先祖鉆木馭火，脫飲血之蠻，然已無(wú)所不能呼？足跡七洲四洋，填海造山，已盡極也。
古曰：弱而絕，強(qiáng)則存。然人者強(qiáng)而多發(fā)難，戰(zhàn)火燎原，禮樂(lè)崩壞，此之所以苦寒也；焚樹(shù)為田，竭湖而居，此之所以污穢也，妄曰：“此先立而后破，否極泰來(lái)也?！编?！殊不知?dú)湟锥鴱?fù)其難也。
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在自然中成長(zhǎng)篇十二
每個(gè)人成長(zhǎng)的階段都離不開(kāi)爸爸媽媽的養(yǎng)育和教育。媽媽告訴我：小時(shí)候，我什么都不懂的時(shí)候，她天天在我耳邊嘮嘮叨叨，告訴我：什么是圓的，什么是方的，什么是長(zhǎng)的，什么是短的，并讓我玩各種各樣的玩具，讓我在玩耍中知道，世界上有各種各樣的物品，為了讓我的腦子盡早地開(kāi)發(fā)，天天讓我聽(tīng)一盤幼兒英語(yǔ)磁帶，反反復(fù)復(fù)，堅(jiān)持不懈，使我在兩歲的'時(shí)候，就會(huì)背三十多個(gè)英語(yǔ)單詞，知道數(shù)二百以下的數(shù)字，認(rèn)訓(xùn)百種同的圖片?？梢?jiàn)她對(duì)我早期教育投入了很大的耐心和精力。
來(lái)都不半途而廢。
我很感謝父母的教育！
在自然中成長(zhǎng)篇十三
大自然這一本無(wú)形的書，總像一個(gè)老師讓我們?cè)谀谐砷L(zhǎng)，成長(zhǎng)，成長(zhǎng)。下面是本站小編帶給大家的關(guān)于我們?cè)诖笞匀恢谐砷L(zhǎng)的300字優(yōu)秀。
作文。
一起來(lái)欣賞一下吧。
我在清晨會(huì)到樹(shù)上去守候日出，因此經(jīng)常采果子吃和聽(tīng)公雞鬧鐘，桃果核掉下去成了一棵小壯苗。
也會(huì)去田野里躺下來(lái)或是去花叢里躺下，雙眼望著藍(lán)天，不知不覺(jué)地睡著。
醒來(lái)中午已經(jīng)來(lái)到，奔回家去吃飯，無(wú)味的飯已變甜，顧不上午睡，也不愛(ài)聽(tīng)嘮叨，只想和伙伴一起去采花、摘果。
男孩成了小偷，摘果被人發(fā)現(xiàn)。女孩成了花精靈，活潑地在花叢中嬉戲。
傍晚來(lái)到，太陽(yáng)落山了，來(lái)到樹(shù)上集合，現(xiàn)在，該吹笛的吹笛，該唱歌的唱歌，小鳥(niǎo)也加入歌聲中。
回到家，香甜的飯菜送進(jìn)口中，回味無(wú)窮，又再次來(lái)到樹(shù)下，傾聽(tīng)爺爺那一個(gè)個(gè)有趣的故事。
月光撒在身上，如牛奶般潔白，愿我是一個(gè)天使，在天空中飛翔。井水潑在身上，也是一種幸福!
把今天采的花掛在床邊，把今天摘的果子送給爺爺，頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了臉。
一天的快樂(lè)在夢(mèng)中整理，問(wèn)自己今天是否快樂(lè)?
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，總有一個(gè)老師一直在教育我，讓我明白許多道理，這個(gè)老師就是----大自然。
草，在我原來(lái)所在的校園里很多見(jiàn)，閉上眼睛，站在操場(chǎng)上，隨手一撥，滿手都是，可它卻有很大的用處。春天，操場(chǎng)上，成片成片的綠色常讓人心曠神怡;秋天，金色的小草預(yù)示著豐收的到來(lái);冬天，在積雪下，柔軟的、一片片的、富有生機(jī)的東西是什么，是草，它不懼嚴(yán)寒，傲然而生。古人詩(shī)中說(shuō)得好“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”贊揚(yáng)的就是草。默默中，我仿佛看到了竹子、松樹(shù)的精神，鮮花的美麗。也許，每一個(gè)生命也都是值得關(guān)注的吧。
大自然這一本無(wú)形的書，總像一個(gè)老師讓我在默默中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)，成長(zhǎng)……。
我的童年，是在大自然中度過(guò)的。河邊抓把泥，捏成房屋、泥人;柳條兒編成草帽和草環(huán)戴在頭上;葦葉兒做船……小小的我經(jīng)歷了多少有趣的故事!春天，我們躺在嫩綠、柔軟的草地上享受陽(yáng)光的沐浴。夏天，我們?cè)诤舆呩烎~、抓螃蟹。秋天我們像一群靈活的猴子在金黃色的樹(shù)林里蕩來(lái)蕩去。冬天，我們騎著自行車在小路上相互追逐……然而，最使我難忘的還是過(guò)年“打馬蜂窩”了。
記得八歲那年，過(guò)年時(shí)，不知從哪兒飛來(lái)一群大馬蜂在五一廣場(chǎng)旁邊一棵大樹(shù)上筑起了巢，成天“嗡、嗡、嗡”到處亂飛，使得來(lái)來(lái)往往的人們四處躲避。
為了過(guò)路人不再受馬蜂的攻擊，背著父母，我和朋友何晉州想了個(gè)辦法——用“沖天炮”把馬蜂窩炸下來(lái)。說(shuō)辦就辦!于是我和何晉州用自己的零花錢買了大把沖天炮，為了壯膽，又邀約了其他的小朋友來(lái)到蜂窩下。我們先把一支沖天炮插進(jìn)土里，頭對(duì)準(zhǔn)馬蜂窩。小心翼翼用打火機(jī)點(diǎn)燃引線，迅速躲在石頭后面，只見(jiàn)“哧!”地一聲，緊接著就是“嘭!”的一聲炸響，大家趕忙伸出頭看，唉!沒(méi)有射中!在蜂窩的下面一縷黑煙冒了出來(lái)。我們又連試了幾次，都沒(méi)有成功擊中目標(biāo)，于是我們把所有的沖天炮集中在一起，點(diǎn)燃引線——“嘭、嘭、嘭”好似萬(wàn)箭齊發(fā)射向蜂窩，沖天炮射中了馬蜂窩旁邊的樹(shù)干，頓時(shí)，煙霧繚繞，熏得馬蜂成群結(jié)隊(duì)的朝著我們飛來(lái)，我們見(jiàn)勢(shì)不妙，撒腿就跑，狼狽的四處逃竄。直到現(xiàn)在，回想起來(lái)都感到害怕，也不知有沒(méi)有人因這件事而受傷。后來(lái)，因這件事爸爸教訓(xùn)了我。我也懂了一個(gè)道理：遇到這種危險(xiǎn)的情況，不能擅自做決定，應(yīng)及時(shí)告訴消防員叔叔，因?yàn)樗麄儽任覀兏薪?jīng)驗(yàn)，更專業(yè)。
夢(mèng)里，我又走進(jìn)了我朝思暮想的大自然。在大自然中，你不必做那些另你感到厭惡大但又不得不去做的工作;你不必像平日一樣被我們身上的枷、腳上的鏈所束縛;你也不必失去你孩童般純樸的天真與自由，所以我渴望走進(jìn)大自然。
你可以在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上去參加一個(gè)美的宴會(huì)：白樺樹(shù)仿佛活了一般在你的面前展現(xiàn)姿態(tài);櫻桃樹(shù)上的果實(shí)長(zhǎng)得紅潤(rùn)的像少女的臉上泛出了紅暈，仿佛單站者就是一種無(wú)限的樂(lè)趣。如果你還不滿足那你就可以在一片花叢中盡情地嬉戲，將你最純樸的天真釋放出來(lái)。你還可以靜靜地坐在土地上感受風(fēng)柔和地在你的肩頭、腰上纏繞;聆聽(tīng)黃雀那仿佛溢滿了花香般的歌聲;細(xì)聞還帶著晨曦的清香的空氣。
這就是那個(gè)連空氣都讓你迷醉的令人向往的大自然。
小草在雨水面前，不放棄;在火燒面前也那么頑強(qiáng)如：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一樣?！@讓我學(xué)會(huì)頑強(qiáng)。
小河中的水，也是那么的努力，他們想要流到大海中去，它們不怕困難，不怕辛苦，它們?cè)诓恍傅呐χ?，那是因?yàn)樗鼈冇羞h(yuǎn)大的志向，有抱負(fù)，有目標(biāo)。——這讓我學(xué)會(huì)了做人要有目標(biāo)，有理想，不放棄。
大海就如曹操的詩(shī)：“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”。大海吞吐日月星辰有著寬大的心胸，連太陽(yáng)和月亮的運(yùn)行都是從這里開(kāi)始的。——這讓我學(xué)會(huì)了大方。
花朵開(kāi)時(shí)，給世界添加了美麗的色彩，花朵兒落后，又化作肥料，給樹(shù)提供了養(yǎng)料?；ǘ溟_(kāi)時(shí)，讓時(shí)間鳥(niǎo)語(yǔ)花香。——這讓我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)。
大樹(shù)在夏天給人一片濃陰，而自己卻在烈日中站立著，大樹(shù)在秋天時(shí)把美麗的楓葉抖落下來(lái)，給人們當(dāng)書簽，而不向人們要回報(bào)。——這讓我學(xué)會(huì)了無(wú)私。
在大自然中成長(zhǎng)，我們可以學(xué)到頑強(qiáng)，目標(biāo)，不放棄，大方，奉獻(xiàn)，無(wú)私這么多。這將會(huì)讓我們一生受益無(wú)窮。
在自然中成長(zhǎng)篇十四
落葉在空中盤旋，譜寫著一首感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感恩的畫面，那是白云對(duì)撫育它藍(lán)天的感恩，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
記得在問(wèn)川大地震中，有許多的人在這次的地震中失去了寶貴的生命，許多戰(zhàn)士為了救被困的傷亡人員喪失了生命，甚至失去了最親的人。
因?yàn)檫@次地震，路面被破壞了，樓房倒塌了。這次地震，盡管震壞了我們美麗的家園，但沒(méi)有真到我們的精神。許多人在這次地震中捐獻(xiàn)了許多愛(ài)心，還有得到現(xiàn)場(chǎng)去協(xié)助zf人員救援。經(jīng)過(guò)大家的辛苦和努力，汶川的情勢(shì)已經(jīng)得到了穩(wěn)定。國(guó)家為汶川受災(zāi)的人們重新建立了他們美好的家園。
地震無(wú)情人有情。我相信只要我們團(tuán)結(jié)一致，就沒(méi)有任何苦難可以壓倒我們。生命誠(chéng)可貴，感恩價(jià)更高。學(xué)會(huì)感恩，是我們每一個(gè)青年必修的一課，讓我們懷有一顆感恩的心，低頭沉思學(xué)會(huì)感恩的意義吧。
感恩是一種美德，是一種境界，是一種做人的態(tài)度，更是一種外世的哲學(xué)。我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝市長(zhǎng)的培養(yǎng)之恩，感謝自然的承載之恩，感謝時(shí)代的機(jī)遇之恩，感謝黨的關(guān)懷之恩，讓我們張開(kāi)愛(ài)的翅膀，用感恩的心孝敬父母，尊重師長(zhǎng)，用感恩的心只爭(zhēng)朝夕，奮發(fā)成才，用感恩的心弘揚(yáng)正氣·回報(bào)社會(huì)吧！
在自然中成長(zhǎng)篇十五
母親節(jié)那天，我和作文班的同學(xué)在太平洋廣場(chǎng)進(jìn)行了一次有意義的賣花活動(dòng)。這讓我我深深地感受到什么叫在逆境中生長(zhǎng)。
“呀，我有！”一旁的黃澤一下子躥了出來(lái)說(shuō)。就這樣剛來(lái)的幸福又化為了泡影。好好的機(jī)會(huì)又被奪走了。頭頂上方向好似凝聚著一朵烏云，時(shí)不時(shí)下著雨，我的斗志也被澆熄了。
可望著廣場(chǎng)上來(lái)回奔跑的隊(duì)友們，他們就算在被拒絕之后，依舊重拾勇氣，繼續(xù)推銷花束，我心想，我怎么能氣餒呢！也許許希望在下一個(gè)轉(zhuǎn)角。
遠(yuǎn)處的轉(zhuǎn)角一位叔叔正抱著小寶寶散步，我深吸一口氣，跑了過(guò)去……。
“你好，這位叔叔，您要買花嗎？”我禮貌地問(wèn)。叔叔臉上露出了親切的笑容，低頭對(duì)懷中的小寶寶說(shuō)：“我們要買一朵花送給媽媽吧！”可愛(ài)的嬰兒發(fā)出笑聲，好像同意了。這笑聲也帶動(dòng)我的心情，我順利地完成了第一筆“交易”。我快樂(lè)得像只草原上奔跑的小馬駒，激動(dòng)地對(duì)小寶寶說(shuō)：“祝您媽媽母親節(jié)快樂(lè)！”那時(shí)，我臉上的笑容是多么的燦爛，如同一朵向日葵，向太陽(yáng)微笑著。
很快，大家發(fā)現(xiàn)早晨來(lái)廣場(chǎng)的人就那么幾個(gè)，再加上賣花的人多，競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈了。可大家的斗志卻依然不減，賣的熱火朝天。
整個(gè)過(guò)程中，耳邊不斷回響著“不要、不需要、謝謝不用”等話語(yǔ)，在一次次拒絕中，我變得更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)，不像以前一旦失敗就不敢開(kāi)口。原來(lái)，這就是逆境中成長(zhǎng)！
在自然中成長(zhǎng)篇一
大自然真奇妙啊!給我?guī)?lái)無(wú)限樂(lè)趣，讓我回憶起童年的許多事情。記得有一年雪天玩雪讓我記憶猶新，至今難忘。
那年冬天很冷，外面大雪紛飛，寒風(fēng)刺骨，我隨手抓了一把雪，頓時(shí)，手凍得通紅，但我還是忍著寒冷，約了好多小伙伴一起打雪仗。于是，我們大家分為兩隊(duì)，一個(gè)取名叫“閃亮隊(duì)”，一個(gè)叫“飛翔隊(duì)”。不一會(huì)兒，我們分為兩邊，我作為我們隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)，分別為兩個(gè)小伙伴團(tuán)雪球作為“子彈”，為兩個(gè)小伙伴專門運(yùn)“子彈”，而我是打前鋒扔雪球。就這樣激烈的打雪仗開(kāi)始了，雙方投的雪球像雨點(diǎn)一樣多。對(duì)方也不甘示弱，向我們猛發(fā)起攻擊，對(duì)方的雪球砸向我的臉上，手上，背上，全身上下都雪，我也猛發(fā)起攻擊，狂扔雪球，由于我們隊(duì)團(tuán)結(jié)合作，配合的好，雪球做的多，砸得準(zhǔn)。不一會(huì)兒，就把對(duì)方砸得個(gè)落花流水，他們哀求道：“你們太牛了，我們認(rèn)輸。”我高興得手舞足蹈，和我的隊(duì)友歡呼擁抱在一起，慶祝勝利。
啊!大自然中的四季真美啊!每當(dāng)我想起那些有趣的事情，都讓我回味無(wú)窮。
在自然中成長(zhǎng)篇二
書像一盞明燈，可以照亮黑暗;書像一首歌謠，可以驅(qū)走寂寞。書使人進(jìn)步，書使我學(xué)會(huì)了克服困難!那天，天空下著綿綿細(xì)雨。要知道，雨天讀書是最愜意的，我隨意地翻出一本名叫《魯濱遜漂流記》的書。我端著書，細(xì)細(xì)讀了起來(lái)。剛讀了一會(huì)兒，我就對(duì)這本書愛(ài)不釋手了!
書中的主人公魯濱遜不慎遇險(xiǎn)了，在荒島上生活了整整28年。而面對(duì)著突如其來(lái)的災(zāi)難，他沒(méi)有悲觀退縮，也沒(méi)有向命運(yùn)屈服，而是頑強(qiáng)不屈地向困難作斗爭(zhēng)，他通過(guò)種水稻、養(yǎng)鸚鵡、救下俘虜……來(lái)豐富自己的荒島生活。當(dāng)我讀完這本書時(shí)，被魯濱遜這種頑強(qiáng)不屈，堅(jiān)韌不拔的精神深深感動(dòng)了，決心要向他學(xué)習(xí)!
第二天很快就來(lái)了，老師踏著清脆的上課鈴走到教室。她滿面春風(fēng)地講起了課，講得繪聲繪色，我和同學(xué)們也聽(tīng)得如癡如醉。但老師提出了一個(gè)問(wèn)題，讓我們回答時(shí)，我一下回過(guò)神來(lái)，如條件反射般驚恐萬(wàn)狀，就像一只縮頭烏龜一樣把頭埋的低低的。我不敢回答問(wèn)題，所以也不敢看老師的眼睛，深怕被她那機(jī)關(guān)槍似的眼睛掃到，心里惶恐不安，暗暗為自己捏了一把汗。這時(shí)，我的腦海里出現(xiàn)了魯濱遜不怕困難的形象，我想到了他是我的榜樣，心里有了一絲勇氣，但正如這本書中所說(shuō)“還怕危險(xiǎn)的心理，比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍?！蔽业囊稽c(diǎn)勇氣最終還是被我的膽小吞沒(méi)了，我錯(cuò)過(guò)了這次舉手的機(jī)會(huì)。
我錯(cuò)過(guò)了這次機(jī)會(huì)后，懊悔不已。心里不停地責(zé)備自己，責(zé)備自己沒(méi)有用。我的腦海里一直閃現(xiàn)著魯濱遜堅(jiān)韌不拔的身影，努力說(shuō)服自己，我要跟魯濱遜一樣學(xué)會(huì)克服困難。我告訴自己：“魯濱遜行，我也行，所謂烈火試真金，逆境試強(qiáng)者，我一定可以的!”我雖然心里一直打著退著退堂鼓，但我還是沒(méi)有退縮，決定要舉手。就當(dāng)老師提出要一位同學(xué)朗讀課文時(shí)，我毅然決然地舉起的手，老師果不其然叫了我，我咽了咽口水，緩緩的站了起來(lái)，挺立著。我端起書，聲情并茂的朗讀起來(lái)，用優(yōu)美的聲音把課文的內(nèi)容都仿佛讀活了，讓同學(xué)們身臨其境，老師聽(tīng)了高興的，向我豎起了大拇指。
書香伴人生，書使人進(jìn)步，書是人類進(jìn)步的階梯，書讓我學(xué)會(huì)了克服困難!
在自然中成長(zhǎng)篇三
人都是在實(shí)踐中成長(zhǎng)，或感動(dòng)或悲傷，或氣憤或愧疚?？傄磸匦撵椋哦脤W(xué)會(huì)長(zhǎng)大。
那天，家委會(huì)組織同學(xué)們?nèi)ヒ皯?zhàn)，大家興致高漲，幾乎都去了，我也不例外。在教官的帶領(lǐng)下，我們一路游玩。射靶子，打野戰(zhàn)，一圈到底……種.種考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作，責(zé)任心的游戲，大家都玩得酣暢淋漓，直呼好累。
天色漸晚，一天的訓(xùn)練也即將接近尾聲。
“現(xiàn)在我們重新進(jìn)行分隊(duì)，每隊(duì)選出2名領(lǐng)袖。接下來(lái)的游戲?qū)⒂深I(lǐng)袖替你們承擔(dān)責(zé)任!”教練一聲令下，所有隊(duì)伍立刻動(dòng)員，組成新的團(tuán)隊(duì)。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：用1——8個(gè)數(shù)字連接一句話“我們是最棒的團(tuán)隊(duì)”轉(zhuǎn)身拍別人的背，說(shuō)幾個(gè)字就喊到第幾個(gè)數(shù)字。開(kāi)始大家都不屑一顧，認(rèn)為這實(shí)在是太無(wú)趣了!教官簡(jiǎn)直是在嘲笑我們的智商!大家無(wú)心游戲，零零散散一盤沙?！班?”“失敗!”教練無(wú)情吹下哨子：“領(lǐng)袖跑20圈?！笔裁?!20圈?!大家瞪大了雙眼。4個(gè)隊(duì)，沒(méi)有一個(gè)成功。我緊鎖眉頭，與隊(duì)友站成一排，注目領(lǐng)袖們開(kāi)始奔跑。
時(shí)間慢慢過(guò)去，領(lǐng)袖們個(gè)個(gè)臉紅氣喘，甚至雙手叉腰?！澳銈兛纯矗I(lǐng)袖們?yōu)榱耸裁炊?他們的體力漸漸不支了，可是從來(lái)沒(méi)有停下他們的腳步?！苯叹殑?dòng)情說(shuō)道。我不禁抬頭望向一個(gè)個(gè)掠過(guò)我眼前的領(lǐng)袖們，果然，急促的呼吸似乎在警示我們：他們累了。領(lǐng)袖們一如既往地微笑，但不難看出他們是在強(qiáng)顏歡笑。“嘟!現(xiàn)在開(kāi)始第二輪!”
我們依然做不好。
淚水止不住地往下流，操場(chǎng)中央放起了《感恩的心》，我們哽咽著唱起，手腳生疏地比劃著動(dòng)作……“馬上就要離開(kāi)這里了，讓我們最后挑戰(zhàn)一次，不留遺憾，好不好?”“好!”大家氣勢(shì)如宏，聲音響徹天空。燈光刷亮，照亮每一滴淚珠。
“我們是最棒的團(tuán)隊(duì)!”在整齊響亮的吶喊中，我們……終于挑戰(zhàn)成功了!大家哭著哭著，笑了。臉上的淚痕似乎在告訴所有人：我們長(zhǎng)大了!我們懂得承擔(dān)責(zé)任了!帶著微笑，掛著淚痕，我們成長(zhǎng)了。
淚中成長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了感恩;淚中成長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任。
在自然中成長(zhǎng)篇四
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，總有一個(gè)老師一直在教育我，讓我明白許多道理，這個(gè)老師就是----大自然。
草，在我原來(lái)所在的校園里很多見(jiàn)，閉上眼睛，站在操場(chǎng)上，隨手一撥，滿手都是，可它卻有很大的用處。春天，操場(chǎng)上，成片成片的綠色常讓人心曠神怡;秋天，金色的小草預(yù)示著豐收的到來(lái);冬天，在積雪下，柔軟的、一片片的、富有生機(jī)的東西是什么，是草，它不懼嚴(yán)寒，傲然而生。古人詩(shī)中說(shuō)得好“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”贊揚(yáng)的就是草。默默中，我仿佛看到了竹子、松樹(shù)的精神，鮮花的美麗。也許，每一個(gè)生命也都是值得關(guān)注的吧。
在自然中成長(zhǎng)篇五
書，是人類進(jìn)步的階梯。每一本書都有每一本書的意義，一個(gè)個(gè)文字小精靈組合在一起就是我們有趣的書籍，書記帶給我們的快樂(lè)是無(wú)窮無(wú)盡的，帶給我們的知識(shí)也是無(wú)窮無(wú)盡的!
讀《福爾摩斯探案集》讓我學(xué)會(huì)思考。
“排除所有不可能的答案，就算最后一個(gè)再不可能，也是真相”這句話是英國(guó)作家柯南道爾創(chuàng)造出來(lái)的小說(shuō)人物福爾摩斯所說(shuō)的。福爾摩斯獲得過(guò)最佳小說(shuō)人物獎(jiǎng)呢!雖然他是小說(shuō)人物，但是英國(guó)人都已把它歸于現(xiàn)實(shí)世界了，福爾摩斯是我最崇拜的人!書中將福爾摩斯破案時(shí)的樣子寫得十分細(xì)致，總是會(huì)讓我入迷，仿佛我就在一百年前的倫敦一樣，身臨其境。他破案時(shí)認(rèn)真細(xì)致，不疏忽每個(gè)細(xì)節(jié)，幾乎沒(méi)有東西能逃脫他的火眼金睛。每當(dāng)我讀到他要破案時(shí)，都會(huì)陷入書中，仿佛我就是福爾摩斯，在思考著這件案子的答案。《福爾摩斯探案集》這本書讓我入迷，讓我學(xué)會(huì)思考，讓我更加細(xì)致認(rèn)真。也許這就是我當(dāng)時(shí)一眼就看中這本書的原因吧!
讀《伊索寓言》讓我學(xué)會(huì)于是要沉著冷靜。
《伊索寓言》是古希臘作家伊索所寫的一本寓言故事書，是把人比喻成動(dòng)物來(lái)諷刺，書中的故事有趣，通俗易懂，也講述著許多道理。所以不管是大人還是小孩都喜歡看這本書，其中包含的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的!《伊索寓言》這本書讓我學(xué)會(huì)尊重他人，讓我學(xué)會(huì)為人應(yīng)該真誠(chéng)，讓我學(xué)會(huì)遇事沉著冷靜，一共三百七十篇，每一篇都告訴我一個(gè)道理。
讀《假如給我三天光明》讓我學(xué)會(huì)珍惜擁有的一切。
海倫凱勒一個(gè)大家都不陌生的人物，他是美國(guó)當(dāng)代著名作家，她寫的《假如給我三天光明》被譽(yù)為“世界上無(wú)與倫比的作品”。書的前半部分講的是海倫成為盲聾人后的生活，后半部分主要寫的是她的求學(xué)生涯，海倫從開(kāi)始的不自信到后來(lái)的充滿自信，讓我們知道了，一個(gè)盲聾人都如此珍惜自己的生命，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而我們身體健全，卻還不珍惜我們所擁有的，是否有點(diǎn)太過(guò)了?總是去奢求?！都偃缃o我三天光明》讓我學(xué)會(huì)珍惜自己的生命，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，珍惜我們?nèi)缃袼鶕碛械囊磺?，讓我懂得知足?BR> 書籍讓我們學(xué)會(huì)了許許多多的知識(shí)，許許多多的人生道理，許許多多的為人處事。總的來(lái)說(shuō)，閱讀讓我的心理成長(zhǎng)了許多。我，還將在閱讀中繼續(xù)成長(zhǎng)!
在自然中成長(zhǎng)篇六
“小小少年，很少煩惱……”我?guī)缀跏浅@首歌長(zhǎng)大的。然而，隨著小學(xué)畢業(yè)升入初中，煩惱一天天增多，我就已經(jīng)不再是“小小少年”了。
人們常說(shuō)，有付出就會(huì)有回報(bào)。然而，當(dāng)一張張畫著鮮紅大叉的試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我不禁納悶了，為何我每天努力學(xué)習(xí)，卻總也得不到回報(bào)？為何我的學(xué)習(xí)成績(jī)總也得不到提高？煩惱一個(gè)接一個(gè)撲面而來(lái)，我只能低下頭沉思。
今天的考試又失敗了?；氐郊依?，面對(duì)著對(duì)我的這次考試充滿希望的父母，我羞愧地低下頭沖進(jìn)了自己的房間。
幸福的摩天輪停下時(shí)，仿佛在通知我要勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不要再被煩惱搞得天旋地轉(zhuǎn)，應(yīng)該到發(fā)憤圖強(qiáng)的時(shí)候了，煩惱只是一種成長(zhǎng)中的試金石，它是在成長(zhǎng)道路上必須克服的困難。
教師點(diǎn)評(píng)：
這是一篇單元考試的應(yīng)試之作，題目是“在_________中成長(zhǎng)”，要求500字以上，文體不限。
文題補(bǔ)充成功，“煩惱”一詞很有代表性，可以說(shuō)反映了部分中學(xué)生的生活現(xiàn)狀，而“在煩惱中成長(zhǎng)”又是大家必須面對(duì)的，引人共鳴。
以歌詞“小小少年，很少煩惱”起筆；接著以“隨著小學(xué)畢業(yè)升入初中，煩惱一天天增多”承轉(zhuǎn)；進(jìn)而切入兩個(gè)鏡頭：夜晚刻苦學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，考試失敗回家的場(chǎng)景，兩者一略一詳，夾敘夾議，恰到好處；然后以幸福的摩天輪做比，表明沒(méi)有煩惱的時(shí)光已過(guò)去，要發(fā)憤圖強(qiáng)；最后以在夢(mèng)里走向光明大道收束。習(xí)作緊扣主題，過(guò)渡自然，行文順暢。
在自然中成長(zhǎng)篇七
又是一天陽(yáng)光明媚，那光柔和地?fù)崦贼缘奶睹?，清清亮亮的水面便顫了起?lái)，蕩出一圈圈漣漪。
我坐在潭邊，陽(yáng)光一圈圈地灑落在我身上。在水波中，在陽(yáng)光下，我凝視著自己，在大自然中，悄然沉醉。
兒時(shí)，我是在綠樹(shù)紅花的懷抱下長(zhǎng)大的，那時(shí)，我家門前的潭水，每到烈陽(yáng)高照之時(shí)，水天一色，熠熠生輝，水面波光粼粼。和風(fēng)輕拂，拂亂了樹(shù)上綠得發(fā)亮的葉兒，也卷起了我被陽(yáng)光染成金色的劉海。
我從地上撿起一片“犧牲者”——綠色的身體上有著繁雜的紋路，似生命的奇異字符，揮發(fā)著她們的神秘力量。
呵，這是大自然的無(wú)字箴言——我心想。
那時(shí)，我看見(jiàn)過(guò)太多關(guān)于叢林的奇妙事物了，在充溢著清新的，希望的自然氣息中，我孕育了一顆綠色的童心。
可不知什么時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)森林少了，湖水濁了，藍(lán)天暗了，太陽(yáng)呢？也很少見(jiàn)到了。
人們那時(shí)對(duì)于自然，沒(méi)有半點(diǎn)的敬意——他們忘了在幾萬(wàn)年前，人類還是只能靠寬容的自然母親呵護(hù)的小猿猴。每當(dāng)他們看見(jiàn)城市里糟糕的二氧化碳時(shí)，便搖著頭說(shuō)：“這樣的環(huán)境太不健康了。”然后開(kāi)著車滿世界地找秀麗潔凈的好地方，心安理得地拍拍屁股住下來(lái)，把新的污染繼續(xù)帶給那里，最后的結(jié)果只能是招來(lái)拆遷大隊(duì)與砍伐大隊(duì)，于是在最后一刻拍一張照——這就是永遠(yuǎn)的紀(jì)念——他們認(rèn)為是這樣。
我在地球衛(wèi)星圖中那些破碎的灰色里聽(tīng)到了自然憤怒的嘆息，這同時(shí)也喚醒了人們殘存的最后一絲良知——他們開(kāi)始挽回。
我也笑著，與自然并肩，在陽(yáng)光下前行。我與她，將在未來(lái)的道路上，一步一個(gè)腳印，烙下一片片綠葉，刻下一段段回憶，踏出生命的奇跡。
現(xiàn)在，我躺在綠茵茵的草地上，輕輕囈語(yǔ)。
我愿，趁大自然健在的這一刻，步入?yún)擦郑郝?tīng)鳥(niǎo)鳴啾啾，看湖水粼粼；聞風(fēng)聲獵獵，觀白云朵朵；賞日落月升，睹月伏日起；品奇珍異果，采奇草異花……我愿，趁一切都美好的時(shí)候，做自己愛(ài)做的事。
在自然中成長(zhǎng)篇八
月色溶溶，繁星滿天，窗外夾竹桃在清涼的晚風(fēng)里搖曳不定，兩手捧著一杯清茗，浮起水霧裊裊，書桌上靜靜平攤著一本裝幀樸素的《朝花夕拾》。
未讀《朝花夕拾》前，我總以為魯迅的作品是凝重而嚴(yán)酷的，猶如刀箭矛矢般鋒利無(wú)情。《朝花夕拾》改變了這一看法，原來(lái)身處文學(xué)圣壇之上的魯迅也和每個(gè)人一樣有純美的童年，也有平凡兒女的愛(ài)憎，也深愛(ài)著家鄉(xiāng)的自然與民俗，也會(huì)慢慢成長(zhǎng)。
印象最深刻的莫過(guò)于《從百草園到三味書屋》里魯迅關(guān)于百草園的深情記述，那令人眷戀的皂莢樹(shù)、叫天子、斑蝥，還有妙趣橫生的何首烏，都仿佛躍然眼前。沒(méi)有針尖對(duì)麥芒的口誅筆伐，唯有溫情脈脈的寧?kù)o文字，把成長(zhǎng)中好奇的魯迅對(duì)大自然的深深熱愛(ài)刻畫得淋漓盡致。
讀完此段，輕輕合起《朝花夕拾》，眼前不由浮現(xiàn)起我的童年。兒時(shí)，我總愛(ài)去離家不遠(yuǎn)的街心公園玩耍。
初夏雨后的花園尤為美麗可愛(ài)，高大挺拔的樹(shù)木下仿佛變戲法似的冒出一簇又一簇嫩黃的蘑菇，帶著幾顆晶瑩的雨珠，在陽(yáng)光的折射下色散出七種絢爛的光輝。四五歲的的我總喜歡采摘來(lái)這些可愛(ài)的蘑菇，再配上隨處可見(jiàn)的白色野花和略帶泥土芬芳的青草制成精美的花束和花環(huán)，佩戴在胸前。
花園的草叢深處常常躲藏著幾只渾身翠綠的螞蚱，一見(jiàn)到生人便蹦跳著飛也似的逃走，七八歲的我愛(ài)蹦蹦跳跳地跟在它身后，伸出兩手籠成碗狀，緩緩地弓起身，蛤蟆似的縱身一躍，偶然感受到手心里一個(gè)活物的躍動(dòng)，便立刻松手，驚慌失措地“哇”一聲大叫道：“有蟲子！有蟲子！”多數(shù)情況的結(jié)局是“皆大歡喜”，螞蚱輕松逃跑，我則傻傻地繼續(xù)緊隨其后，整個(gè)花園里蕩漾著孩子銀鈴般純真爛漫的笑聲。
如今，承載記憶的街心花園還在，只是采蘑菇、追逐螞蚱的早已換了一撥孩子。已年滿十四歲的我則更偏愛(ài)在秋日的溫暖午后，攜一本精裝的《植物圖鑒》坐在樹(shù)下的草坪細(xì)品，對(duì)照著圖鑒尋覓那些神秘美妙的生靈，末了輕擷一片金色的落葉夾在書中，靜默地感受自然的美好。
自然，張開(kāi)自己寬闊的臂膀迎接每一個(gè)走近她的生靈，她的魅力深深吸引著少年魯迅，也吸引著我，吸引著每一個(gè)孩子去尋找自然的快樂(lè)，去探秘成長(zhǎng)的真諦，去深深地?zé)釔?ài)我們的家園。
《朝花夕拾》里的少年魯迅深諳自然之趣，漸漸成長(zhǎng)著的我也在努力尋覓自然之趣。樹(shù)葉窸窣輕響，自然之趣靜候著一群又一群孩子去不斷探索自然的奧秘，去尋覓成長(zhǎng)的真諦。
在自然中成長(zhǎng)篇九
小星星亮晶晶，就像爸媽的眼睛。這是我改編的歌謠，要問(wèn)為什么，還得從我的家庭說(shuō)起。
媽媽對(duì)我的行為也只是唉聲嘆氣，全家人也拿我沒(méi)有辦法。我依然我行我素，直到有一天我發(fā)現(xiàn)我的書桌上擺著一本《101個(gè)成長(zhǎng)故事》。翻開(kāi)書，一個(gè)接一個(gè)的成長(zhǎng)故事立刻映入眼簾，每個(gè)故事雖然很短，卻都蘊(yùn)含著一份真摯的情感。而且，每一個(gè)故事后面都有解讀，讀一讀這些解讀，能讓人有所感悟?？赐赀@本書，我反思自己在家中的所作所為，為自己做的一些事感到后悔與羞愧。我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)與不足，想辦法彌補(bǔ)。于是，我像變了個(gè)人似的，每天不用媽媽叫我起床，主動(dòng)幫助媽媽、奶奶干一些力所能及的活。在母親節(jié)這天，我和爸爸偷偷地給媽媽和奶奶準(zhǔn)備了禮物，晚上，當(dāng)我把兩份禮物分別送給媽媽和奶奶時(shí)，奶奶一把將我摟在懷里，嘴里不停念叨著：“我們涵涵長(zhǎng)大了，知道關(guān)心人了。”媽媽也走了過(guò)來(lái)，摸著我的頭說(shuō)：“謝謝你?！蔽铱粗齻冋f(shuō)：“我要感謝你們對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，我以前一些事情做得不對(duì)，還要請(qǐng)你們?cè)彙！蹦棠绦χf(shuō)：“我們?cè)缇驮從懔?，你還小，不懂事，我們不和不懂事的孩子計(jì)較?！蔽以谀棠虘牙锶鰦傻卣f(shuō)：“奶奶，人家都10歲了，已經(jīng)是大孩子了?！蹦棠绦χf(shuō)：“是呀，我們涵涵是大孩子了，看，現(xiàn)在多懂事啊!”
屋子里充滿了歡笑聲與濃濃的愛(ài)意，我感到無(wú)比地幸福。我暗下決心，要好好學(xué)習(xí)，用成績(jī)來(lái)回報(bào)家人給我的愛(ài)，為我做出的無(wú)私奉獻(xiàn)。
在自然中成長(zhǎng)篇十
有這樣一個(gè)故事：從前由一個(gè)寡婦，她有兩個(gè)女兒，大女兒相貌、脾氣跟媽媽一樣，非常惹人討厭，而且傲慢無(wú)禮；小女兒呢，完全像她爸爸，特別溫柔誠(chéng)實(shí)，長(zhǎng)得也非常漂亮。有一次，正當(dāng)可憐的小女兒在泉邊挑水時(shí)，心腸惡毒的寡婦把小女兒推下泉里，而后就走了。
可是，小女兒卻被一個(gè)怪獸救了上來(lái)。雖然他是一個(gè)怪獸，但是卻很善良。女孩兒為他打掃房子、做飯、干粗活，以此來(lái)報(bào)答他。讀了這個(gè)故事以后，我覺(jué)得人要學(xué)會(huì)感恩，要善良，要在感恩中成長(zhǎng)。五月四日是母親節(jié)，那天晚上，媽媽和往常一樣八點(diǎn)下班回來(lái)。我看見(jiàn)她那疲勞的樣子，心里想：媽媽為了我和姐姐整天在外工作，從來(lái)沒(méi)有好好地休息過(guò)，今天正巧是母親節(jié)，我就幫媽媽洗一次腳吧。媽媽看見(jiàn)我愣在了哪兒，就說(shuō)：“你發(fā)什么呆呀，趕快到床上去睡覺(jué)，明天還要上學(xué)呢！”我說(shuō)：“我明白了，那你先坐在那別動(dòng)?！?BR> 然后，我端來(lái)一盆洗腳水放在媽媽的面前，再把媽媽的襪子脫掉，然后把她的腳放在水里洗。媽媽感到很奇怪，說(shuō)：“今天的太陽(yáng)是不是從西邊出來(lái)了呀？”我笑著說(shuō)：“今天是母親節(jié)，幫您洗腳是我應(yīng)該做的?！闭f(shuō)完，媽媽似乎不再感到疲勞了，臉上帶著恬靜的微笑。此時(shí)此刻，我的心里甜滋滋的，像吃了蜜一樣。春天，桃花開(kāi)得如此燦爛，因?yàn)樗酶卸?，我望著它，就像看到那些美麗的桃花在感恩中成長(zhǎng)。
在自然中成長(zhǎng)篇十一
余往蘇杭之初，徹夜未眠，遂行至海邊觀景。
海風(fēng)習(xí)習(xí)，卻無(wú)凜冽之感，望天際海角，碧海無(wú)垠，心中為之一寬。少頃，風(fēng)微長(zhǎng)，濤聲如訴，余嘆：自然變化之奇窮，謂無(wú)極盡。
憶少時(shí)，皓月千里，滿天星斗，邇今高樓聳立，爭(zhēng)高直指，空中偶時(shí)唯皓月高懸，再無(wú)星辰，此不為滄海桑田，亦是變化萬(wàn)千。《淮南子·天方訓(xùn)》云：“天地未形，馮馮翼翼，洞洞灟灟，故曰太昭，道始于虛霩，虛霩生宇宙，宇宙生氣，氣有涯垠，清陽(yáng)者薄靡而為天，重濁者凝滯而為地。清妙之合專易，重濁之凝竭難，故天先成而地后定，天地之襲精為陰陽(yáng)，陰陽(yáng)之專精為四時(shí)，四時(shí)之散精之萬(wàn)物”。
然也，上古蒼穹火熱，無(wú)物不融，渾沌之四極，鴻蒙未定，四時(shí)更替，雨潤(rùn)蒼生，以為神之跡，邇后四十又六萬(wàn)萬(wàn)年。
人者，至今乃萬(wàn)物之一員，集萬(wàn)千天寵于一身，先祖鉆木馭火，脫飲血之蠻，然已無(wú)所不能呼？足跡七洲四洋，填海造山，已盡極也。
古曰：弱而絕，強(qiáng)則存。然人者強(qiáng)而多發(fā)難，戰(zhàn)火燎原，禮樂(lè)崩壞，此之所以苦寒也；焚樹(shù)為田，竭湖而居，此之所以污穢也，妄曰：“此先立而后破，否極泰來(lái)也?！编?！殊不知?dú)湟锥鴱?fù)其難也。
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在自然中成長(zhǎng)篇十二
每個(gè)人成長(zhǎng)的階段都離不開(kāi)爸爸媽媽的養(yǎng)育和教育。媽媽告訴我：小時(shí)候，我什么都不懂的時(shí)候，她天天在我耳邊嘮嘮叨叨，告訴我：什么是圓的，什么是方的，什么是長(zhǎng)的，什么是短的，并讓我玩各種各樣的玩具，讓我在玩耍中知道，世界上有各種各樣的物品，為了讓我的腦子盡早地開(kāi)發(fā)，天天讓我聽(tīng)一盤幼兒英語(yǔ)磁帶，反反復(fù)復(fù)，堅(jiān)持不懈，使我在兩歲的'時(shí)候，就會(huì)背三十多個(gè)英語(yǔ)單詞，知道數(shù)二百以下的數(shù)字，認(rèn)訓(xùn)百種同的圖片?？梢?jiàn)她對(duì)我早期教育投入了很大的耐心和精力。
來(lái)都不半途而廢。
我很感謝父母的教育！
在自然中成長(zhǎng)篇十三
大自然這一本無(wú)形的書，總像一個(gè)老師讓我們?cè)谀谐砷L(zhǎng)，成長(zhǎng)，成長(zhǎng)。下面是本站小編帶給大家的關(guān)于我們?cè)诖笞匀恢谐砷L(zhǎng)的300字優(yōu)秀。
作文。
一起來(lái)欣賞一下吧。
我在清晨會(huì)到樹(shù)上去守候日出，因此經(jīng)常采果子吃和聽(tīng)公雞鬧鐘，桃果核掉下去成了一棵小壯苗。
也會(huì)去田野里躺下來(lái)或是去花叢里躺下，雙眼望著藍(lán)天，不知不覺(jué)地睡著。
醒來(lái)中午已經(jīng)來(lái)到，奔回家去吃飯，無(wú)味的飯已變甜，顧不上午睡，也不愛(ài)聽(tīng)嘮叨，只想和伙伴一起去采花、摘果。
男孩成了小偷，摘果被人發(fā)現(xiàn)。女孩成了花精靈，活潑地在花叢中嬉戲。
傍晚來(lái)到，太陽(yáng)落山了，來(lái)到樹(shù)上集合，現(xiàn)在，該吹笛的吹笛，該唱歌的唱歌，小鳥(niǎo)也加入歌聲中。
回到家，香甜的飯菜送進(jìn)口中，回味無(wú)窮，又再次來(lái)到樹(shù)下，傾聽(tīng)爺爺那一個(gè)個(gè)有趣的故事。
月光撒在身上，如牛奶般潔白，愿我是一個(gè)天使，在天空中飛翔。井水潑在身上，也是一種幸福!
把今天采的花掛在床邊，把今天摘的果子送給爺爺，頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了臉。
一天的快樂(lè)在夢(mèng)中整理，問(wèn)自己今天是否快樂(lè)?
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，總有一個(gè)老師一直在教育我，讓我明白許多道理，這個(gè)老師就是----大自然。
草，在我原來(lái)所在的校園里很多見(jiàn)，閉上眼睛，站在操場(chǎng)上，隨手一撥，滿手都是，可它卻有很大的用處。春天，操場(chǎng)上，成片成片的綠色常讓人心曠神怡;秋天，金色的小草預(yù)示著豐收的到來(lái);冬天，在積雪下，柔軟的、一片片的、富有生機(jī)的東西是什么，是草，它不懼嚴(yán)寒，傲然而生。古人詩(shī)中說(shuō)得好“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”贊揚(yáng)的就是草。默默中，我仿佛看到了竹子、松樹(shù)的精神，鮮花的美麗。也許，每一個(gè)生命也都是值得關(guān)注的吧。
大自然這一本無(wú)形的書，總像一個(gè)老師讓我在默默中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)，成長(zhǎng)……。
我的童年，是在大自然中度過(guò)的。河邊抓把泥，捏成房屋、泥人;柳條兒編成草帽和草環(huán)戴在頭上;葦葉兒做船……小小的我經(jīng)歷了多少有趣的故事!春天，我們躺在嫩綠、柔軟的草地上享受陽(yáng)光的沐浴。夏天，我們?cè)诤舆呩烎~、抓螃蟹。秋天我們像一群靈活的猴子在金黃色的樹(shù)林里蕩來(lái)蕩去。冬天，我們騎著自行車在小路上相互追逐……然而，最使我難忘的還是過(guò)年“打馬蜂窩”了。
記得八歲那年，過(guò)年時(shí)，不知從哪兒飛來(lái)一群大馬蜂在五一廣場(chǎng)旁邊一棵大樹(shù)上筑起了巢，成天“嗡、嗡、嗡”到處亂飛，使得來(lái)來(lái)往往的人們四處躲避。
為了過(guò)路人不再受馬蜂的攻擊，背著父母，我和朋友何晉州想了個(gè)辦法——用“沖天炮”把馬蜂窩炸下來(lái)。說(shuō)辦就辦!于是我和何晉州用自己的零花錢買了大把沖天炮，為了壯膽，又邀約了其他的小朋友來(lái)到蜂窩下。我們先把一支沖天炮插進(jìn)土里，頭對(duì)準(zhǔn)馬蜂窩。小心翼翼用打火機(jī)點(diǎn)燃引線，迅速躲在石頭后面，只見(jiàn)“哧!”地一聲，緊接著就是“嘭!”的一聲炸響，大家趕忙伸出頭看，唉!沒(méi)有射中!在蜂窩的下面一縷黑煙冒了出來(lái)。我們又連試了幾次，都沒(méi)有成功擊中目標(biāo)，于是我們把所有的沖天炮集中在一起，點(diǎn)燃引線——“嘭、嘭、嘭”好似萬(wàn)箭齊發(fā)射向蜂窩，沖天炮射中了馬蜂窩旁邊的樹(shù)干，頓時(shí)，煙霧繚繞，熏得馬蜂成群結(jié)隊(duì)的朝著我們飛來(lái)，我們見(jiàn)勢(shì)不妙，撒腿就跑，狼狽的四處逃竄。直到現(xiàn)在，回想起來(lái)都感到害怕，也不知有沒(méi)有人因這件事而受傷。后來(lái)，因這件事爸爸教訓(xùn)了我。我也懂了一個(gè)道理：遇到這種危險(xiǎn)的情況，不能擅自做決定，應(yīng)及時(shí)告訴消防員叔叔，因?yàn)樗麄儽任覀兏薪?jīng)驗(yàn)，更專業(yè)。
夢(mèng)里，我又走進(jìn)了我朝思暮想的大自然。在大自然中，你不必做那些另你感到厭惡大但又不得不去做的工作;你不必像平日一樣被我們身上的枷、腳上的鏈所束縛;你也不必失去你孩童般純樸的天真與自由，所以我渴望走進(jìn)大自然。
你可以在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上去參加一個(gè)美的宴會(huì)：白樺樹(shù)仿佛活了一般在你的面前展現(xiàn)姿態(tài);櫻桃樹(shù)上的果實(shí)長(zhǎng)得紅潤(rùn)的像少女的臉上泛出了紅暈，仿佛單站者就是一種無(wú)限的樂(lè)趣。如果你還不滿足那你就可以在一片花叢中盡情地嬉戲，將你最純樸的天真釋放出來(lái)。你還可以靜靜地坐在土地上感受風(fēng)柔和地在你的肩頭、腰上纏繞;聆聽(tīng)黃雀那仿佛溢滿了花香般的歌聲;細(xì)聞還帶著晨曦的清香的空氣。
這就是那個(gè)連空氣都讓你迷醉的令人向往的大自然。
小草在雨水面前，不放棄;在火燒面前也那么頑強(qiáng)如：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一樣?！@讓我學(xué)會(huì)頑強(qiáng)。
小河中的水，也是那么的努力，他們想要流到大海中去，它們不怕困難，不怕辛苦，它們?cè)诓恍傅呐χ?，那是因?yàn)樗鼈冇羞h(yuǎn)大的志向，有抱負(fù)，有目標(biāo)。——這讓我學(xué)會(huì)了做人要有目標(biāo)，有理想，不放棄。
大海就如曹操的詩(shī)：“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”。大海吞吐日月星辰有著寬大的心胸，連太陽(yáng)和月亮的運(yùn)行都是從這里開(kāi)始的。——這讓我學(xué)會(huì)了大方。
花朵開(kāi)時(shí)，給世界添加了美麗的色彩，花朵兒落后，又化作肥料，給樹(shù)提供了養(yǎng)料?；ǘ溟_(kāi)時(shí)，讓時(shí)間鳥(niǎo)語(yǔ)花香。——這讓我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)。
大樹(shù)在夏天給人一片濃陰，而自己卻在烈日中站立著，大樹(shù)在秋天時(shí)把美麗的楓葉抖落下來(lái)，給人們當(dāng)書簽，而不向人們要回報(bào)。——這讓我學(xué)會(huì)了無(wú)私。
在大自然中成長(zhǎng)，我們可以學(xué)到頑強(qiáng)，目標(biāo)，不放棄，大方，奉獻(xiàn)，無(wú)私這么多。這將會(huì)讓我們一生受益無(wú)窮。
在自然中成長(zhǎng)篇十四
落葉在空中盤旋，譜寫著一首感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感恩的畫面，那是白云對(duì)撫育它藍(lán)天的感恩，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
記得在問(wèn)川大地震中，有許多的人在這次的地震中失去了寶貴的生命，許多戰(zhàn)士為了救被困的傷亡人員喪失了生命，甚至失去了最親的人。
因?yàn)檫@次地震，路面被破壞了，樓房倒塌了。這次地震，盡管震壞了我們美麗的家園，但沒(méi)有真到我們的精神。許多人在這次地震中捐獻(xiàn)了許多愛(ài)心，還有得到現(xiàn)場(chǎng)去協(xié)助zf人員救援。經(jīng)過(guò)大家的辛苦和努力，汶川的情勢(shì)已經(jīng)得到了穩(wěn)定。國(guó)家為汶川受災(zāi)的人們重新建立了他們美好的家園。
地震無(wú)情人有情。我相信只要我們團(tuán)結(jié)一致，就沒(méi)有任何苦難可以壓倒我們。生命誠(chéng)可貴，感恩價(jià)更高。學(xué)會(huì)感恩，是我們每一個(gè)青年必修的一課，讓我們懷有一顆感恩的心，低頭沉思學(xué)會(huì)感恩的意義吧。
感恩是一種美德，是一種境界，是一種做人的態(tài)度，更是一種外世的哲學(xué)。我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝市長(zhǎng)的培養(yǎng)之恩，感謝自然的承載之恩，感謝時(shí)代的機(jī)遇之恩，感謝黨的關(guān)懷之恩，讓我們張開(kāi)愛(ài)的翅膀，用感恩的心孝敬父母，尊重師長(zhǎng)，用感恩的心只爭(zhēng)朝夕，奮發(fā)成才，用感恩的心弘揚(yáng)正氣·回報(bào)社會(huì)吧！
在自然中成長(zhǎng)篇十五
母親節(jié)那天，我和作文班的同學(xué)在太平洋廣場(chǎng)進(jìn)行了一次有意義的賣花活動(dòng)。這讓我我深深地感受到什么叫在逆境中生長(zhǎng)。
“呀，我有！”一旁的黃澤一下子躥了出來(lái)說(shuō)。就這樣剛來(lái)的幸福又化為了泡影。好好的機(jī)會(huì)又被奪走了。頭頂上方向好似凝聚著一朵烏云，時(shí)不時(shí)下著雨，我的斗志也被澆熄了。
可望著廣場(chǎng)上來(lái)回奔跑的隊(duì)友們，他們就算在被拒絕之后，依舊重拾勇氣，繼續(xù)推銷花束，我心想，我怎么能氣餒呢！也許許希望在下一個(gè)轉(zhuǎn)角。
遠(yuǎn)處的轉(zhuǎn)角一位叔叔正抱著小寶寶散步，我深吸一口氣，跑了過(guò)去……。
“你好，這位叔叔，您要買花嗎？”我禮貌地問(wèn)。叔叔臉上露出了親切的笑容，低頭對(duì)懷中的小寶寶說(shuō)：“我們要買一朵花送給媽媽吧！”可愛(ài)的嬰兒發(fā)出笑聲，好像同意了。這笑聲也帶動(dòng)我的心情，我順利地完成了第一筆“交易”。我快樂(lè)得像只草原上奔跑的小馬駒，激動(dòng)地對(duì)小寶寶說(shuō)：“祝您媽媽母親節(jié)快樂(lè)！”那時(shí)，我臉上的笑容是多么的燦爛，如同一朵向日葵，向太陽(yáng)微笑著。
很快，大家發(fā)現(xiàn)早晨來(lái)廣場(chǎng)的人就那么幾個(gè)，再加上賣花的人多，競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈了。可大家的斗志卻依然不減，賣的熱火朝天。
整個(gè)過(guò)程中，耳邊不斷回響著“不要、不需要、謝謝不用”等話語(yǔ)，在一次次拒絕中，我變得更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)，不像以前一旦失敗就不敢開(kāi)口。原來(lái)，這就是逆境中成長(zhǎng)！