讀后感是讀書的一種重要方式，通過它可以加深對書本內(nèi)容的理解和記憶。在寫讀后感時，可以根據(jù)書中的主題和觀點，加入自己的思考和對比，使文章更具深度和廣度。以下是一些讀者對于這本書的讀后感分享，希望可以為你的閱讀提供新的思考角度。
高三年級讀后感篇一
這本小小書中包含了上萬個文字，近百篇文章，從字字句句中我仿佛都能看到作者坐進熟杏般燈光下伏案起筆的身影，還有那臉頰上生動的表情。與其說這是一本散文選，不如說這是記錄作者生活的相冊，她把生命中發(fā)生的或大或小的事情，或重要或擦肩而過的人用文字記錄下來，一張又一張充滿回憶的照片就被沖洗了出來。
這本書中有許多令人心靈撼動的文章，但給我印象最深刻的是如抹茶冰激凌般的《第一幅畫》——“我”年少時住在一個驕陽似火的小城，陽光燦爛，色彩豐富，那里的鳳凰樹烈紅如火：“年年要上演一回‘暴君焚城錄’，烈焰騰騰，延燒十里”。在這個絢麗如油畫的小城，“我”卻有幾分憂郁，擠在擁擠的九口之家，“我”為自己的小天地命名“桃源居”。后來“我”在日歷上發(fā)現(xiàn)了一幅著幽柔浮動的光的畫，并把它鑲在鏡框里，掛在“桃源居”墻上。從此以后的很長一段時間，“我”都被這幅畫所震憾著?！爱斈昴莻€小女孩，只擁有四分之一寢室的灰姑娘，竟因一幅復制的畫，忽焉擁有了百年前黎明或正午的淵穆光華，擁有遠方的蓮池和池中的芬芳，她因荏了一幅畫而發(fā)展出一片屬于美的勢力范圍，她的世界從此變成了一個無阻無礙的世界?！?BR> 年少的“我”因為一幅復制的畫忽然有了美的感觸，她的世界多了些許色彩與美感。那不僅僅是一幅畫，更是當年小女孩打開自己心靈世界的金鑰匙，它是“我”人生中第一個啟蒙教師。少時，總會有一些東西激發(fā)我們心靈的色彩，激活發(fā)現(xiàn)美好的能力。而這種能力會讓我們發(fā)覺，其實一朵花中有一個世界，一片落葉是一個秋天的痕跡。而我的啟蒙教師是如流水般動聽的琴音。
那是一種怎樣美妙的琴音啊!古樸，典雅，彈指間，高山流水，漁歌唱晚。這動聽的旋律使我不假思索就決定選它，此后，我日復一日地彈著曲子，手指不知疲倦地撥動著琴弦。在這美妙的樂音中，我仿佛看到了陽光的酒調(diào)得很淡，淺淺地斟在每一個杯形的小野花中;梔子花開得極其璀璨，閃爍著清淺的眼波;山風刺繡著樵夫的布衣，野花穿綴著他的草鞋。我眼中的世界變得明亮起來，一切的一切都有了生命，都變得如此美好。
也許長大后，我們會忘記那個金鑰匙，但我們依然會時常想起最初對這個世界美好的情感，這便是不忘初心。我們漸漸長大，兒時的記憶就會被我們埋藏在記憶的河床中，但我仍會記得那些燦爛瞬間，因為我的心靈世界在那時盛開出了燦爛的花。
愿我們都能回憶起打開自己心靈世界的金鑰匙，在未來未知的時光里溫暖心田，綻開絢麗的花。
高三年級讀后感篇二
正所謂“書讀百遍，其意自見”，這幾個月我讀了《飄》，心里不禁泛起漣漪。這樣一本著名的小說，是多么細膩，多么迷人啊!簡直美得像。
散文。
一樣。
曾今有多少讀者折服于斯佳麗，謳歌斯佳麗。的確，今天的我們?nèi)鄙偎膱匀滩话?，處事不驚，俏皮機智?？烧l能否認她的驕傲、貪婪和虛榮呢?從一定角度來看，若不是她的虛榮，也許就不會有她悲慘的感情生活了吧。
我還是個十幾歲的不成熟的人，對生活的經(jīng)歷、對命運的看法尚很幼稚，但我依舊相信，就像斯佳麗自己說的，如果她現(xiàn)在還在上層社會中有生活的保障，她也會像她母親那樣對苦難的人伸出美麗的雙手去幫助他們。
這是我認為最體現(xiàn)斯佳麗“性本善”的理由。當我快對她的冷酷作為感到氣憤時，這句話成了黑暗里的星光，心中久久緊扣的弦終于奏出了優(yōu)美的琴聲，看來我們的女主角不是完全麻木了的。這給我以全新的感覺，好像自己飄蕩在白云之間，飛旋與叢林之中。因為我充分了解到，僅僅一絲善意也會在現(xiàn)實中扭轉(zhuǎn)一個人的性格，也會讓世界多一些溫暖。
不過說到善良，我倒想起一個讓我不得不說的南方善良婦女——玖蘭妮。如此一個堅強的女性，卻又是如此的溫柔、善解人意。她堅定地相信著斯佳麗和阿希禮，即使有人親眼看見他們摟在一起，也相信著。她明知道自己的身體不能承受生育的痛楚，卻堅持為阿希禮生個孩子，最終離開了她愛了一輩子的親人們。
真是太偉大了，看著玖蘭妮，使我想起許許多多中國古代女性，她們也是如此善良，相夫教子，然后默默死去。與斯佳麗的性格形成鮮明對比，更讓我確定了，在一個黑色的、青色的、白色的世界中，女性一定要堅強!
笛杜將各個角色都寫活了，人生不如人們想的絢麗美妙，我們要面對的是人，是勇敢無畏的去征服命運，挑戰(zhàn)災難的有思想的人。
看來笛杜掌握了人生，也掌握了描寫這一幅人生之畫的技術(shù)。這本小說發(fā)展有層次，意境深遠。但我讀時不免有一分擔心，讀者會怎樣評價我們的主角?如何評價斯佳麗“飄”的命運?不能否定，很多讀者都希望作者把主角寫的善良些，不是個唯利是圖的人。但希望歸希望，如果主角真的變成像玖蘭妮一樣，那么，恐怕也不具有戰(zhàn)亂的特色了吧!可能今天，我們不再找得到配得上“亂世佳人”這個。
成語。
的小說人物了吧。更有甚者，也許《飄》也就沒有創(chuàng)作的意義了!
《飄》還意味著什么?意味著復雜的大千世界，意味著生活，硝煙彌漫的戰(zhàn)亂中的生活。一個女人，一個弱者，一縷柔情，如果不堅強，不到外面的世界闖闖，不與一切災難、一切阻礙幸福生活的駭浪搏一搏，而是貪生怕死，是不能自力更生的，是一輩子也不會對自己滿意的一笑的!
《飄》盡管寫的是美國南北戰(zhàn)爭時一個女子的命運，但它發(fā)人深思，并且給人勇氣和力量，也讓讀者對人生有了新的思量。
很慶幸自己在高中時代讀了這本小說，它讓我懂得了人生要勇于挑戰(zhàn)千難萬險，也讓我懂得遠離虛榮和自私。你看，現(xiàn)在我正大步邁向未來呢!
作文。
頻道編輯為大家整理的就到這里了，希望同學們認真閱讀，祝大家學業(yè)有成。
高三年級讀后感篇三
“我追?！倍潭痰膬蓚€字后，這個故事迎來了結(jié)局。
故事里，阿米爾和哈桑是從小一起長大的玩伴，不同的是，阿米爾是一個小少爺，而哈桑只是一個仆人的兒子。但，“喝過同樣的乳汁長大的人就是兄弟，這種親情連時間也無法拆散”。
哈桑很擅長追風箏，他甚至不必抬頭看著風箏下落的軌跡，他知道風箏將會落在哪里。也沒有為什么，他就是知道。同時他也是個勇敢忠誠的孩子，他純真，他善良，他堅強，他也知道為了他的小主人，他會拼命地把風箏追回來。
所以在一年一度的風箏比賽結(jié)束后，當阿米爾要求哈桑幫他追回風箏的時候，哈桑對獲勝的阿米爾說：“為你，千千萬萬遍。”然后他轉(zhuǎn)身，他追。
但悲劇緊接著發(fā)生了。阿米爾去尋找替他追風箏卻久久未歸的哈桑，他最后在一條狹窄的胡同里找到了他——和幾個常常欺負他和哈桑的不良少年。他看到他們把哈桑堵在角落里，他看到他們凌辱他。但他卻躲了起來。懦弱的阿米爾從不敢在強權(quán)面前奮起反抗，所以在哈桑無數(shù)次站在他身前保護他后，在哈桑最需要他的幫助的時候，面對強權(quán)，他退縮了。
從此以后，面對哈桑，阿米爾有了一種負罪感。于是他想盡辦法，他誣陷他，希望能夠趕走他。也許看不到哈桑，能讓他心里的負罪感減輕。
阿米爾的父親曾試圖挽留，但哈桑還是和他的父親一起離開了。當后來戰(zhàn)火終于燒到了阿富汗，阿米爾也與他的父親一起遷到了美國。
多年后，在美國，阿米爾考上了本科學院，還娶了一個美麗的妻子。但他終究無法原諒自己當年對哈桑的背叛，于是他離開了美國舒適安逸的生活重回[]故土——戰(zhàn)亂后慘不忍睹的阿富汗。他找到了哈桑的遺孤索拉博，在阿塞夫——當年欺凌哈桑的不良少年的領(lǐng)頭人——那里。他要把索拉博帶回美國，他渴望消除自己心上那背負了整整四分之一個世紀的悔恨。于是當他再一次面對強權(quán)，他終于站了起來。
他給予索拉博溫聲細語的寬慰，以求消除這個可憐的孩子心中那層厚重的屏障。他和他的妻子帶著索拉博去放風箏，并用風箏線勾斷了另一只向索拉博挑釁的風箏。在風箏下落的時候，他問索拉博：“你想讓我為你追回那只風箏嗎?”男孩看著他什么都沒說，但他輕輕點了點頭。
阿米爾笑了起來，他對索拉博說：“為你，千千萬萬遍。”然后他轉(zhuǎn)身，他追。
也許在這一整個故事里，風箏代表的就是每個人心中的光明與希望。它可以代表勇敢、忠誠、純真、善良、堅強……希望我們都能追逐心中的風箏，豈能盡如人意，但求無愧于心。希望我們在追到風箏的那一刻，能仰望藍天，告訴自己，這一生，我活得無怨無悔。
高三年級讀后感篇四
很長一段時間沒有靜下心來，去細細讀一本散文。輕輕合上封底時，才發(fā)覺，內(nèi)心久違地被充實。
初讀張曉風的散文時，心氣還十分浮躁，急匆匆地“嘩啦”一聲，一頁紙張就這樣被翻過去了，一段文字就這樣被淡忘了，一片心境就這樣被辜負了。一開始還驚訝一個人為何能如此多愁善感。這輕狂的想法，最終消散在了那如水的淡雅心境中。
我無比羨慕張曉風女士對于生活的態(tài)度。是的，任時光流轉(zhuǎn)，光陰不復，她永遠是一位年輕美麗兼而成熟穩(wěn)重的女士，只因為她對于生活那認真的態(tài)度。當人們放眼于廣闊無邊、捉摸不定的未來時，她的目光卻停留在觸手可及的身旁。眸光中映射出一點一滴的、細微卻動人的美。她看行人撫摸銅獅子，解讀他們的故事;她被女孩的側(cè)身驚艷，又走過去分享這個秘密;她欣賞異域勝景，卻越發(fā)憐惜自己的雙眸。是啊，那雙明亮的眼眸可一定要好好珍惜啊。那雙眼看到了塵世最樸實的美，閃耀著的，是對生活的熱愛。
看到了，并銘記于心。張曉風女士認真地活在生命中的每一天里。她的心能夠從繁雜交織的交響樂中辨識出每一個清晰的鼓點，追隨著這鼓點找到自己生活的方向。她贊揚別人的生活，但不過分羨慕，因為她同樣知道自己人生中的種.種美好。這就是她的生活態(tài)度吧，認真、樂觀。
我非常喜歡她的一篇《種.種可愛》，生活中有太多容易被忽視、被遺忘的俏皮或真情，而她能為其駐足，細細品味過后，露出現(xiàn)代都市生活中少見的笑。仿佛是茫茫大漠中少有的幾粒與眾不同的奇異沙礫，在風中偶然相遇彼此致意，周身是飛舞的黃沙，盲目地、隨波逐流地遠去。張曉風女士的生活難道事事順心如意嗎?只是她能夠從種.種惱人煩瑣中挑出值得留意的俏皮與真情罷了。
我敬佩她，因為她對自己在生活中定位的準確把握，她是一位優(yōu)秀的母親，更是一位獨立的女性。
她溫柔地陪伴孩子成長，目送他們走向燦爛的遠方。一邊感嘆著時光的流逝，一邊清楚地明白自己何時該放手。當曾經(jīng)胖乎乎的小手慢慢從她的手心中抽離，當曾經(jīng)搖搖晃晃的腳步一步步堅定地走向未來，她向世界祈禱“有一個母親，向你交出她可愛的小男孩，而你們將還我一個怎樣的人呢”。即使這樣，她面對房間里那盞亮起的燈，還是寫下了一篇《尋人啟事》，令人讀完后，不禁垂頭追憶。當年那個終日快活歡笑的孩子哪里去了呢?如今這些愁眉苦臉地背著書的少年們，又是誰呢?這是多少像她一樣的家內(nèi)心解不開的謎團。
即使身著粗布，一個女性的獨立也無法被掩蓋。她獨立地開拓生活，而不僅是依附他人。她有自己敢于實現(xiàn)的夢。他手持古卷，在墨香中追尋千百年來的女權(quán)。
輕輕合上封底，看窗外，陽光正明媚。清風掠過，花香隱匿在風中，撲面而來。
高三年級讀后感篇五
香港有一座廟，名叫黃大仙，香火鼎盛，原因很簡單，據(jù)說此廟是“有求必應”的。但黃大仙一度也隨著移民潮去了加拿大，卻水土不服，法力驟減。此時，人們的態(tài)度也開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，反而覺得“有求不應”在后來想還是有益處的。同樣有些事物“未求已應”。
在這個世界，人人平等，上天不會偏向任何一個人，不必經(jīng)歷千辛萬苦去尋找“有求必應”的仙人，腳踏實地才是成功的捷徑。
“心想事成”著實非常誘人，但“心想事不成”也未嘗不是一種更大的祝福。曾有一柔發(fā)及肩的女子，遇到一個黑眼凝靜的男子，令女子目眩神迷，魂不守舍。但男人并未發(fā)現(xiàn)絲毫異常舉動，以及她那把幽埋在心底深處的熔巖一般的戀火。她祈禱、她哀告、她流淚，她盼望著，讓他看到我吧!讓他鐘情我吧!然而沒有神明理睬她，天地也同樣麻木漠然，沒有一絲同情。她哀婉欲死，但二十年后，當他們再次相遇時，女子無比驚訝，他風華已老，談吐毫無生趣，陪在他身旁的配偶也傖俗黯敗，她驚訝萬分，原來他并無出色之處，原來上蒼不曾俯聽她的祈求是一項極為仁慈的安排。她其實另有仙侶，她原來命中注定要與更適合她的人共同生活，她原本渴望的與他的生活雖不曾“心想事成”，但事情就這樣朝著更好的方向發(fā)展了，甚至超出她的祈求和夢想。
每個人都曾有過夢想，自己是天縱之才，渴望聰明與智慧。但母親總會反駁道：“孩子，我愛你，我怎么忍心把這么鋒刃的利劍給你?你會皮破血流，筋斷脈訣的。你就用你那一點點小才干去努力、去困頓、去撞頭、去驗證吧!你在百思不辯、千思不解之余收獲的心得，其實更能與世人對話。才高八斗之人如萬丈瀑布，壯觀雖壯觀，其下卻難汲水。你就安心做一注小小山泉，涓滴不絕，可鑒可飲，不是也很好嗎?”而我們卻追求其美：“可不可以給我一張玫瑰花瓣堆疊的芳香軟床?”“我搞不懂你要那么奇怪的東西來干什么?”你說：“但我會給你甜美，如一壇陳年冬蜜的凝定睡眠?！?BR> 如此神話般的語言，不正所謂“未求已應”嗎?估計大多數(shù)人都沒有求過要母親深厚的愛，因為不必求，母親對自己的關(guān)心、愛護永遠都會無微不至。
我們都想要珠寶般的璀璨，但當自己的手不能夠牢牢抓住那些光芒而墜落時，還會有一雙溫暖的大手保護著你，那便是母親的手，時刻為你撐住腰板，避免墜入深淵，這不正是“未求已應”嗎?母愛之偉大，相信各界仙人也無力奉賜，珍惜現(xiàn)有的一切，那是“未求已應”的生命的觸握。
我為自己走過的路感謝，我也為我糊涂踏上的另一條路而感謝。感謝我那些小小的心愿和祈禱，再一路行來之際承蒙垂聽成全，更感謝那些未蒙應允的夙愿。“心想事不成”也是好事一樁。
有求不應和未求已應，存在于點點滴滴，這也許是生活的真諦吧!唐人張謂有句這樣的詩：“看花尋經(jīng)遠，聽鳥入林迷?！比松穆贸滩灰踩绱藛?每一條規(guī)劃好的路，每一個經(jīng)緯坐標，明確固定的位置，如果依著手冊的指示而到達了，固然可羨可慕。但那些“未求已應”的恩惠卻令人驚艷。那被嚶嚶鳥鳴所引渡而到達的迷離幻城，那因一朵花的呼喚而誤闖的桃花源，才是上天更慷慨的福澤的傾注。
我們都祈望絕世的美麗，奇跡并沒有發(fā)生，你說，如果蜜蜂沒有索取金冠，螞蟻沒有禱求珠履，你又何須湖水般的澄目或花瓣似的紅唇呢?一雙眼，應學會了解一景一物。
生命輝煌，各種美好事物總會匯集，并不需要“有求必應”，因為“未求已應”的事物已充滿在我們的生活中。
然而，對一些人而言，回顧走過的路，如果有什么可以感謝上蒼的，恐怕不再與某些祈禱承蒙垂聽，而是在于某些祈禱終不蒙成全。
有求不應和未求已應，神話般存在。
高三年級讀后感篇六
一直久仰阿q大名，據(jù)說他的“精神勝利法”十分“利害”，可就是沒看過原著。恰好最近又學了魯迅先生的一篇課文，再次被他犀利的筆風征服，于是欣然前往圖書館，搜羅他的書，翻開《狂人。
日記。
粗略讀了一邊，算是和阿q打了個招呼，仿佛那個穿著破夾襖，面帶輕蔑走向王胡的阿q正迎面走來;又仿佛對面鏡子里，自己的腦袋下長出了阿q的身子。
在我眼里阿q是可悲、可恨、可氣又可笑的人，但他始終不值得人可憐，即使是多于的同情，恐怕失去自尊的他也無法承擔吧。
我一直很喜歡用白居易的“文章合為時而著，詩歌合為事而作”來形容魯迅先生的文章，但在這里我暫且拋開他的針砭時弊，也拋開阿q所有的政治、歷史、社會等背景，單從阿q這個藝術(shù)形象看，他最大的“光環(huán)”便是他的“精神勝利法”了，而他的可悲、可恨、可氣、可笑的唯一資本也注定是他的“精神勝利法”。
阿q是那個時代的產(chǎn)物，那個時代縮影和“結(jié)晶”，可謂是“時勢造就阿q”可是一旦阿q脫離了那個時代，他還是那個阿q么?拋開了阿q所有的政治、歷史、社會等背景，他的“精神勝利法”還有什么意義可言么?也許有人會發(fā)出這樣的疑問。但是作為一部有著鮮明時代烙印的經(jīng)典小說，它能跨越那個是帶仍以經(jīng)典的名義走向今天，這徰說明了他的經(jīng)典不僅僅停留在他的那個時代，而且還能穿越時空與今人產(chǎn)生新的共鳴，那我們也理所應當給經(jīng)典鍍上新的金邊，讓“阿q精神”在今天添上新的一筆。
有時讀著阿q，恍然間卻仿佛看到了自己的影子，即陌生又熟悉。小時候，考試一考不好便傷心落淚，每每此時，身為“前輩”的表姐便主動扮演了心理咨詢師的角色來向我傳授“阿q精神”：“一次小測驗而已嘛，有什么大不了?犯不著傷心、傷身，又不是大考。再說了，考都考完了，你傷心也沒用，白白浪費時間而已，還不如下定心去好好復習，找出錯誤與不足為以后的學習打下基礎。你要實在過意不去就想想那些比你考得還差的人，他們不也好好的嗎?也沒像你一樣傷心啊……”聽了表姐的話，再想想考得比自己還差的人，心里竟也真的平衡些了，也能定下心，平靜地訂正試卷了。
后來長大了些，遇到挫折，我便也將“阿q精神”活學活用了，心里再難受也要學會自己安慰自己，學會自己解開心結(jié)。難受有何用?傷心又有何用?即使整天愁眉苦臉，日子也一樣要過下去，明天一樣還會來，困難也一樣要面對，用一個好心情面對困難總比垂頭喪氣面對要強，微笑總比滿臉愁容有魅力。于是，勇敢地爬起來，拍拍身上的土，我能笑著站在這塊崎嶇不平的土地上已經(jīng)很不錯了，我并不比別人缺少什么，接下來我只要充滿自信地努力去邁開自己的第一步就可以了，這樣一切便柳暗花明變得簡單起來了，于是乎一個樂觀自信的青春少年重新人間。
當然，如果一輩子都像阿q一樣渾渾噩噩固然不可取，但以適時、適度、適量的“阿q精神”面對苦難也未嘗不可?，F(xiàn)實生活中，有些人愛鉆牛角尖，心眼兒真，一直想不通便很可能走上不歸路。這時候，如果能適度、適量、適當?shù)匕l(fā)揮一下“阿q精神”難得糊涂一把，也許有些悲劇將會改寫結(jié)局。尤其是在今天這個競爭激烈的高壓社會下，也許我們需要的正是這種與時俱進的“阿q精神”吧。
作文。
頻道編輯為大家整理的就到這里了，希望同學們認真閱讀，祝大家學業(yè)有成。
高三年級讀后感篇七
母親因車禍而去世，被爸爸接回，某天，愛媚發(fā)現(xiàn)了雁巢，撫養(yǎng)雁群，爸爸教愛媚開滑翔機，領(lǐng)導雁群學飛。
因為一樁車禍，失去了母親的愛媚，雖然悲傷難過，但她卻勇敢的面對。相同的情境，有些人不是大哭一場，不然就是無法接受這事實，所以愛媚值得每人學習。愛媚一開始從醫(yī)院醒來，知道了自己的媽媽去世了之后也愣了一下，明顯的知道自己的傷心及難過，不過她不是用笨方法解決，而是選擇面對這個事實。當愛媚被關(guān)系疏遠的爸爸接回家，一開始還不適應的她，漸漸的也習慣了。看著其中的一個畫面，一大群的雁群往天空飛去，看起來是那么自由，那么美麗的一個畫面啊!!最令我印象深刻的是她爸爸的發(fā)明，確實很厲害，冰箱就是其中之一，按一個鈕就升上來，在按一個就降下去。這種既方便又不費力的冰箱省了人們許多的力氣。
在附近的農(nóng)場里有一些人正在砍伐樹木，大部份的農(nóng)夫都會顧著像這樣的利益，而砍伐樹木，好耕地。這種舉動不但破壞了大自然應有的面貌，也破壞了小孩子休閑游憩的場所，使每位小朋友不能呼吸大自然的空氣、和大自然做朋友!無意間，愛媚發(fā)現(xiàn)了雁巢，不但不會視而不見，反而把全部的蛋都帶回家，盡量給他們溫暖給他們光芒，看到這里，我的心也不自覺的溫暖起來。雁第一眼看見的生物就是她，所以，他就教導雁走路，保護那群雁，希望那群雁能快快樂樂的成長。他和爸爸一起教雁學飛，試過了一種行不通的方法，用一只鵝在飛的樣子給他們看。最后，他們想到一個辦法，爸爸開滑翔機，讓雁也跟著飛的辦法。他們所想的方法真是獨特?！耙匀舜恪钡姆椒ń虝闳簩W飛，不是別的方法，而是這種方法，看了之后我有點訝異。之后，爸爸也教了愛媚開滑翔機，帶領(lǐng)雁飛向天空。那一幕,全部的雁群都在天空中飛翔，我的心情也跟著高興、喜悅了起來呢!不過想到一次的練習都會有一只落單的就覺得很爆笑，我想應該是警察叔叔用指甲剪受傷的，真是可憐!不過我建議愛媚可以把它抱上滑翔機上，也讓這只可愛的小動物在天空飛翔。之后，也想了幾個問題，例:白天何時飛行，夜晚何時降落及要逗留多久都是問題之一。
看到一半，原本不會飛的那只雁，好不容易飛起來了，但又被撞到了，掉到森林里，原本很高興的心情，頓時又變的失落了，不過，又找到它了，真是不幸中的大幸。那壞心的警察叔叔敬竟然趁他們不注意時偷走了雁，真是可惡。幸好，被解救出來了，而且還展開往南飛的旅程。
這部影片里的含意是不要亂砍伐樹木，這樣動物會沒有家，也教導我要愛護小動物，像這個故事的女主角一樣有愛心，撫養(yǎng)雁群長大，不惜麻煩的精神值得每一人學習。我也在這部電影中學習到很多有關(guān)鳥類的知識，就像雁第一眼看見的生物就是媽媽，這不但是部教導觀念的電影，也是大家學習知識的好電影。
高三年級讀后感篇八
高三年級母親讀后感記錄了小作者讀《母親》后的所思所想。文章語言生動形象，感情真摯自然、富有感染力。內(nèi)容如下。
高喊還是呻吟，奮戰(zhàn)還是衰敗，崛起還是墮落!你也不知道，但總有這么幾個聲音弱小而堅定地喊著：“起來，饑寒交迫的人們!”
《母親》這本書描寫的那個封建時代，人們被繁重的勞動壓迫，被權(quán)利所利用。年輕人渾渾渾噩噩，在烏煙瘴氣的酒吧，灌著烈酒，唱著放肆的小曲兒，打架斗毆。這是怎樣的頹廢啊!剛失去父親的巴威爾心中的怒火正在燃燒，他要覺醒，他要讓真理與自由回到身邊，他不想再這樣墮落下去了!他要讓那些為了給情侶送一個金尿盆而害死一個工人的吸血鬼明白：工人要崛起!
巴威爾的革命暴發(fā)了，一個個革命朋友在他的號召下向巴威爾靠攏，最難得的是巴威爾的母親也被革命的氣息感染，慢慢覺醒。母親為了巴威爾革命成功，她可以舉起那被折斷的黨旗，母親的偉大光輝使她不顧一切地唱下去：“起來，饑寒交迫的人們。。。。。。”
書以《母親》為題正是贊美著母親的偉大，在巴威爾入獄后，是她接著革命，是她用弱小但堅定的聲音說：“相信真理吧，勞動人民萬歲!”母親的所作所為感動了我，高爾基先生不正是書中的巴威爾嗎?從那激烈強勁的語句中，我似乎就看到了一個革命者那從容不迫的神情，那堅定不移的信念。
文中的語句跌宕起伏，宛如沙漠中的一勺水讓人驚喜交集;宛如滔天的狂浪，讓人聞風喪膽;宛如秋天的最后一片落葉讓人唉聲嘆氣，宛如熊熊大火，讓人心潮澎湃。在高爾基的筆下，革命者都與母親都是疾惡如仇，肝膽相照的有志之士。高爾基把當時社會環(huán)境描寫得入木三分，讓人讀著讀著就不禁咬牙切齒，由衷為革命者助威，這就是《母親》這本書最成功之處吧，高爾基在這本書上獨特的語言描寫讓人久久不能離開，激烈而堅定，弱小而不言敗，寫出了母愛的忘我，母愛的偉大。
讀完這本書，我嘆氣了，雖然結(jié)果悲慘，革命沒有結(jié)束，母親死了。但我知道最后的結(jié)果了，結(jié)果是母親的聲音，結(jié)果是人民的吶喊，結(jié)果是巴威爾與革命都的胸膛，結(jié)果是那血還未凝結(jié)卻折斷的刺刀，結(jié)果是全世界追求真理與自由的革命者高唱：“起來，饑寒交迫的人們。。。。。。”書讓我們看到當時社會黑暗與光明的兩面，讓我明白邪不勝正的道理，讓我明白一個母親可以為了兒子，為了正義去承受無法想象的痛苦。
書上的母親太偉大了，高爾基不僅在贊美書中的母親，還在贊美天下所有的母親?，F(xiàn)在是和平年代，也許我們身邊的母親沒有書中的母親那樣可以做出驚天動地的大事，但我們的母親，她賦予我們生命，生活中，為了我們的成長獻出了全部的愛，日復一日，年復一年，這就是偉大!讀完這本書，我對人生又有了更深刻的領(lǐng)悟：人生如果沒有自由，那就失去了飛翔的權(quán)利，人生如果沒有對真理的追求，那就失去了飛翔的動力。
高三年級讀后感篇九
在讀了張曉風的散文后，我被她那種溫柔多情的文字所深深吸引。讀她所寫的文章，總會讓人體會到一種憂傷的平靜、美麗，體會到生命里自然單純的富有和充實。而在這本書中，我最喜歡的的便是《花拆》那一篇了。
“有一天，我將年老，無法看花拆，則我愿從一堆小小的春桑枕為收報機，聽百草千花所打的電訊，明白每一夜花拆的音樂”。我努力過，便不再后悔。
高三年級讀后感篇十
第一次，第一次對一部小說這樣的愛不釋手。也許是被白瑞德對斯佳麗的癡情所感動，也許是被那復雜的人情關(guān)系所震撼，也許是被人物背后的愛情故事所感動。
小說的主要矛盾那是圍繞白瑞德、斯佳麗、阿希禮和玫蘭妮之間的愛情斗爭展開的。玫蘭妮始終深愛著阿希禮，她也始終信賴著斯佳麗。而阿希禮在靈魂中深愛著玫蘭妮，但在肉體上卻愛著斯佳麗。而斯佳麗對阿希禮懷著幼時的憧憬，最終錯失了一直深愛著她的白瑞德。
小說中的人物性格上特點十分鮮明。
玫蘭妮外表柔弱，內(nèi)心卻善良，堅強，有主見。當所有人都非議白瑞德時她能夠挺身而出，仗義執(zhí)言。她在亞特蘭大的社交圈中有相當大的影響力和地位，她是上層社會的典范，贏得周圍人廣泛的尊敬。
阿希禮是個男方貴族男子的典型代表，有著紳士的舉止和高貴的思想。但他只會沉湎于黃金時代的懷念，毫無作為。一味感慨時光流逝，卻不肯清醒著面對現(xiàn)實，他深知自己的無力，卻不努力振作。他就如同已經(jīng)過去的舊時代，被時代潮流留在沙灘上的貝殼。
白瑞德是為風度翩翩卻言語尖酸刻薄的先生。他和斯嘉麗有著一樣的任性，現(xiàn)實，勇敢，但比起斯嘉麗他更聰明，圓滑，深沉。也真因為如此，他總是能夠輕易看穿斯嘉麗的心思，并能夠掌握他的情緒變化。所以每當斯嘉麗傷心時，他總是能給斯嘉麗一雙溫暖的手。他對斯佳麗諷刺的背后對斯佳麗總是充滿關(guān)懷。
斯嘉麗的任性，虛榮，現(xiàn)實，對生活永遠充滿好奇和熱情。但值得慶幸的是，她能夠堅強的面對時代的變化，積極適應新的生活方式。當亞特蘭大城淪陷后，她就不再是那個小女孩了，她被迫負起那個塔拉莊園的生計，為了全家的保暖暖開始“斤斤計較”，努力勞作。
作文。
頻道編輯為大家整理的就到這里了，希望同學們認真閱讀，祝大家學業(yè)有成。
高三年級讀后感篇十一
《開學第一天》出自于《愛的教育》這本書，在這本書中留給我最深記憶的也許就是這一則。
日記。
了。
這則日記主要講了主人公安利柯跟隨母親入學報名的事。
看完這則日記，我似乎感覺到安利柯對見到久別重逢的同學們的期盼，媽媽對安利柯的叮囑。老師花白的頭發(fā)和額上的皺紋都是安利柯仔細去觀察的結(jié)果。
安利柯天真，勇敢的去面對新的生活，他負起了比以前更重的責任，準備邁向他的未來。
他的那些優(yōu)秀品質(zhì)是我獲益匪淺，一個四年級的小學生竟有那么強的責任心，那么作為七年級學生的我更應做好充分的準備去迎接新生的朝陽!
小編為大家整理的就到這里了，希望同學們認真閱讀，祝大家學業(yè)有成。
高三年級讀后感篇十二
1、組織各班搞好清費和防輟工作。九月份高三年級將清費和防輟工作作為工作重點，班主任多次召開專項會議，及時匯總工作進展，在全體班主任的不懈努力下，工作成效顯著。目前交費工作已接近尾聲，流失學生也控制在正常范圍之內(nèi)。
2、召開高三年級開學典禮大會。會上劉校長從自己的求學經(jīng)歷入題，暗示全體高三學生要樹立遠大目標，讓學生認識到?jīng)]有高考沖刺和大學生活經(jīng)歷的人生是不完整的、殘缺的。
3、完成美術(shù)生到武漢培訓的一切事宜，組織召開體育特長生的安全會議，提出了階段訓練目標和高考總目標。
4、召開高三年級教師工作會議。會議主要包括三方面內(nèi)容：一是分析歷次襄樊統(tǒng)考和高三8月月考成績，通過縱向和橫向比較，看進步、找差距。二是制定本學年高三年級工作計劃，分析高考備考中的利弊因素，給各班下達高考指標，制定高三年級管理條例。三是與會領(lǐng)導為高三年級高考備考出謀劃策，傳經(jīng)送寶。
5、制定了高三年級午休值日、夜間查寢、自習坐班、班主任日常管理制度，提出明確的工作要求和職責。
6、組織召開備課組長和重點班科任教師會。提出和制定各學科復習備考計劃，特別加強重點班的復習備考和學生管理。在9月底年級組進行了一次重點班學生問卷調(diào)查，了解培優(yōu)工作落實情況，并將問題及時與相關(guān)教師交流。
7、加大教學常規(guī)檢查力度。改變以往教學常規(guī)檢查方式，直接進入班級隨機抽查，并及時召開相關(guān)備課組會議，指出存在的問題，共同商討整改措施。
8、認真部署甲流感防控工作。堅持每日三檢和每日上報制度，密切關(guān)注各班有感冒癥狀的同學，為教室、寢室以及其他生活區(qū)定期消毒，統(tǒng)一召開“預防甲流感”主題班會。
二、問題與措施。
1、部分學生學習不主動，對高考已經(jīng)失去信心，部分班級學習氛圍不濃，兩級分化日漸突出。因此，班主任和科任教師要共同做好學生的思想工作，加強學生心理疏導和教育，要真正做到不放棄、不拋棄任何一個學生，使每一個學生都有所獲。
2、個別教師備考經(jīng)驗不足，課堂效率低、課堂紀律差，對違紀學生和違紀現(xiàn)象不聞不問，影響所在班級和學科成績的提高。為了克服“木桶短板效應”，及時弄清原因，進一步加強對課堂的管理和監(jiān)督，多與相關(guān)教師交流，使之全心投入到高考備考中。
3、常規(guī)工作漏洞較多，比如寢室衛(wèi)生不及以前，就寢紀律不穩(wěn)定，班主任查寢力度亟待加強，對學生行為習慣的培養(yǎng)有所放松，課間打鬧現(xiàn)象較為嚴重；還有教學常規(guī)檢查不及時，培優(yōu)效果不明顯，年級組制定的各項措施落實不到位等等。因此，今后必須加大年級組常規(guī)工作的管理力度，嚴格兌現(xiàn)考核獎懲制度。
20xx年9月30日。
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高三年級讀后感篇十三
比如：在西城，孔明用空城計嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬大軍。此種例子舉不勝數(shù)?？墒窃诠适轮幸灿小爸遣粍澲\，勇不當敵，文不拿筆，武不動槍”的。像漢室劉禪，整日飲酒作樂，不理朝政，心甘情愿的把蜀國獻出，最后竟然上演了讓天下人恥笑的事情，樂不思蜀。
誰會想到一個國家的統(tǒng)治者能做出這樣的時移俗易的事情來呢？有勇無謀，大敵當前，只能拼死征戰(zhàn)。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門樓聽從謀士的計策，何必被曹操吊死在城門上呢？如果顏良把劉備在河北的事情和關(guān)羽說清楚，哪兒至于被義氣的關(guān)羽所砍呢？古人云：大勇無謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計，死無不目。再談談國家，魏，曾經(jīng)煊赫一時；蜀，曾經(jīng)功成不居；吳，曾經(jīng)名震江東。這么來看，從國家就可以反映出國君的性格。
曹操，欺壓百姓；劉備，愛民如子；孫權(quán)，稱霸江東。如果說魏國在三國里智謀最強，一點也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰險。
再說蜀國，首當其沖的必定是伏龍諸葛亮。他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認為都不如孔明。吳，一個占據(jù)三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣。
高三年級讀后感篇十四
這本《書香童年·丁香木馬》是由12個小散文組成的，其中我最喜歡的小散文是《哥哥在電梯里》。
這篇小散文講的是小奕和他的小狗“哥哥”的故事。小奕原來是一個很開朗外向的男孩子，每天最喜歡在晚飯后和“哥哥”玩。
“哥哥”是小奕的小狗，它的眼睛“像玻璃球似的，很圓，深藍色的，像海一樣泛著粼粼波光。”小奕看見“哥哥”的眼睛總是會想起大海。“哥哥”這個名字是小奕叫出來的，“哥哥”買回來時小奕就管他叫“哥哥”。
可是有一天（星期三），“哥哥”掉進了電梯里?！案绺纭蹦涿畹氖й櫴剐∞鹊昧耸дZ癥，一反常態(tài)，每天都安安靜靜的，爸爸媽媽買來別的寵物安慰小奕也沒有用。7年后，小奕的父母在電視上看見一個叫“星期三”的男孩，小奕竟指著他說這就是他的哥哥。原來是因為“星期三”也有一雙和“哥哥”一模一樣的眼睛。
“星期三”的名字來源是因為他出生在星期三，一定是受了魯濱遜“星期五”的啟發(fā)。
小奕想：“哥哥”掉進電梯里的時間是星期三，“星期三”也是在同一天出生，那么就好說了，“哥哥”只是去另一個地方變成一個男孩了而已。
小奕想：假如他和“星期三”見了面，他不喊“星期三”的名字，就要喊他“哥哥”。想想看，一個14歲的孩子管一個7歲的孩子叫“哥哥”，多奇怪呀。
最后，小奕想著想著，笑出了聲，對媽媽流利（注意這個詞）地說：“媽，還不去做飯啊，我好餓啊。”
就是這樣的。
其實說實話，我看完這一篇后只有一種說不出來的感受，其中包含著感動，淚水和另一種說不出來的感覺，當然，不是偷笑。
不要覺得我寫出來是要得罪別人，出冷門，我只是寫出了我的真實感受。
真實的感受跟假的吹捧是不一樣的，假的吹捧只是照搬別人（大眾）的想法，我不愿說假話。
總體來說，這篇故事感人歸感人，帶了科幻的感覺，各式各樣的劇情聯(lián)系在一起，變成了各式各樣不知名的感受。
這種感覺有點苦、酸酸的、有點甜、辣辣的、怪怪的，總之，還是講不清楚。就像要解釋“愛”這個字一樣，說也說不清。
高三年級讀后感篇十五
和《商州初錄》等書的創(chuàng)作時間差不多，這本書也是創(chuàng)作于1980年代的。1980年代中國社會有很多新變化，改革開放亦步亦趨，原有的社會道德倫理秩序漸次瓦解，市場經(jīng)濟與原有小農(nóng)經(jīng)濟博弈等等等等。文壇上也走馬燈似的出現(xiàn)了“反思文學”、“傷痕文學”、“改革文學”、“尋根文學”等等，到90年代初又出現(xiàn)了“先鋒派小說”、“新寫實小說”等流派。面對社會轉(zhuǎn)型，作家要反映的是人心的變化和自我內(nèi)心的掙扎。
《浮躁》雖未被列入“尋根小說”代表作品之列，但亦可看做是對“根”這一問題的思考之作。在《浮躁》中，主人公金狗追尋的是“道義”，以期以此來維持現(xiàn)實的失衡。
何謂“浮躁”，在我看來不過是一味求好求快。一時追不上，便有了怨憤和不平。大家都在你追我趕，有安于現(xiàn)狀牢騷不斷的如韓文舉，有不安于室不擇手段的如雷大空，更有掌權(quán)倚勢草菅人命的田家、鞏家。在底層的新型農(nóng)民要求改變勢必就要改變現(xiàn)有格局，于是就有了金狗、雷大空等人的所作所為。人把握不住自己，于是就浮躁。
道義和舊農(nóng)村的倫理是不頂用了，要有新的去替代它。
這篇文章寫的80年代的中國農(nóng)村，但現(xiàn)在看來，竟不能不承認，當今中國社會也還是沒走出這個浮躁。
有人說，寫浮躁，自己也浮躁，在文中表現(xiàn)為第二部分的敷衍了事，人物交代不清。對于第二部分我也是頗為不滿。但憑著賈氏的工筆細描和古樸文風，我就歡喜得很。
從“商州系列”到《浮躁》再到《秦腔》，對中國鄉(xiāng)村的變遷和改革的態(tài)度是憂慮和猶疑的。當然，尚未蓋棺不好定論。
中國鄉(xiāng)村是中國社會變遷的縮影，研究鄉(xiāng)村變化也可看出社會問題。
最后，吐槽一下，這一版的代序，用了三篇寫《秦腔》的評論性文字給《浮躁》真的不會有點尷尬嘛……。
高三年級讀后感篇十六
有這樣一個人，出生時相貌如同八旬老者，沒有一絲啼哭，沒有一絲叫喊，就安安靜靜的來到了我們的世界。他安靜的降臨并不代表他便可以被這個世界接受，從出生就受到人們以異樣的眼光看待，說他是個怪物，他的出生是那家醫(yī)院的恥辱，對那個接生醫(yī)生是一種侮辱。從出生就引起這樣的波瀾，注定他的一生不會平凡。
這本書改編的成的電影獲得了81屆奧斯卡獎，人們因為這項榮譽記住了這部電影，爭相去電影院看這部電影的時候，卻忘了回歸原本，看看菲茨杰拉德在紙上是如何用語言文字描寫著一神奇的事情的。
村上春樹評論菲茨杰拉德，說看了他的小說永遠是不可思議，好像命中注定一樣始終牽扯著自己，看了他的小說，讓自己有寫小說的念頭，菲茨杰拉德就像他的老師，他的大學，他的文學伙伴。
看這本書我看的十分仔細，中文譯本反反復復看了很多遍，即使故事已經(jīng)深深刻在我的腦子里了，我仍然重新回到他最初寫作的英文版本，即使有大量的陌生詞匯，我仍然孜孜不倦的查閱字典，一個字一個字的翻譯，品味不同語言文字的魅力。
返老還童是從古道今人們所夢想的，但是如果我從出生就有著這樣的經(jīng)歷，我又會怎樣生活在這些世界呢？讀完這本書之后我一直在想這個問題。出生時面對全社會異樣的眼光，上幼兒園因為奇怪的長相不能交到朋友；小學，中學因為超乎同年齡段的智力和長相又會受到歧視；到了上大學的年齡因為年齡和長相不符而被退學。一生的光榮歲月只有到了年過半百的時候，那時候的自己一副俊秀長相，令人羨慕不已，在旁人感嘆時光流逝，惋惜自己逝去的青春，沒有一個人能相信你是一個已經(jīng)歷了大半個世紀的人了。碰到自己喜歡的人又不能追求，愛與死亡冷酷的糾結(jié)著，結(jié)局終究令人傷心。
歲月稍縱即逝，我們只能珍惜這如瀑布上的水一般流逝的光陰，返老還童終究是一場美夢，抓緊身邊的每分每秒，做有意義的事情，充實自己的精神靈魂。做一場返老還童的夢，朝著菲茨杰拉德向異想天開的幻想小說之路邁進！
高三年級讀后感篇十七
后來又不知過了幾世幾劫因有個空空訪道求仙忽從這大荒山無稽崖青埂峰下經(jīng)過忽見一大塊石上字跡分明編述歷歷．空空乃從頭一看原來就是無材補天幻形入世蒙茫茫大士渺渺真人攜入歷盡離合悲歡炎涼世態(tài)的一段故事．后面又有一偈云：
無材可去補枉入若許年．。
紅樓夢》以賈,史,王,薛四大家族為背景,以圍繞事關(guān)賈府家事利益的賈寶玉人生道而展開的一場封建道與叛逆者之間的激烈斗爭為情節(jié)主線,以賈寶玉和林黛玉這對叛逆者的悲劇為主要內(nèi)容,通過對以賈府為代表的封建家族沒落過程的生動描述,而深刻地揭露和了封建種種和,進一步指出了封建已經(jīng)到了"運終權(quán)盡"的,并的歷史趨勢.
《紅樓夢》以上層貴族為中心圖畫,極其真實地,生動地描寫了十八世紀上半葉中國末期封建的全部生活.全書規(guī)模宏偉,結(jié)構(gòu)嚴謹,人物生動,語言優(yōu)美,此外還有一些明顯的藝術(shù)特點,值得后人品味,鑒賞.
小說作者充分運用了我國書法,繪畫,詩詞,賦,音樂等各類文學藝術(shù)的.一切優(yōu)秀傳統(tǒng)手法,展示了一部人生悲劇.如賈寶玉,林黛玉共讀西廂,黛玉葬花,寶釵撲蝶,晴雯補裘,寶琴立雪,黛玉焚稿等等,還表現(xiàn)在人物塑造上,如林黛玉飄然的身影,詩化的眉眼,智慧的神情,深意的微笑,動人的低泣,的情趣,瀟灑的文采??這一切,都是作者憑借我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐厚藝術(shù)素養(yǎng)培育出來的,從而使她在十二釵的群芳中始終蕩漾著充滿詩情畫意的特殊韻味,飄散著東方文化的芬芳.
曹雪芹在《紅樓夢》中真實地再現(xiàn)了人物的復雜性,使我們讀來猶如作品中的人物同生活中的人物一樣真實可信,《紅樓夢》中的賈寶玉"說不得賢,說不得愚,說不得善,說不得惡,說不得正大,說不得混帳惡賴,說不得聰明才俊,說不得庸俗平凡",令人徒加評論.不僅賈寶玉,林黛玉這對寄托了作者人格美,美,理想美的主人公是如此,甚至連王熙鳳這樣昭著的人物,也沒有將她寫得"全是壞",而是在"可惡"之中交織著某些"可愛",從而表現(xiàn)出種種矛盾復雜的實際情形,形成性格"迷人的真實"。
作者善于通過那些看來十分平凡的,日常生活的藝術(shù)描寫,出它所蘊藏的不尋常的審美意義,甚至連一些不成文的,史無記載的習慣和細節(jié),在紅樓夢里都有具體生動的描繪.
高三年級讀后感篇十八
是誰和丈夫不顧有毒氣體刺鼻的熏嗆，用力攪動裝滿礦渣的大鍋，整整四年的酷暑嚴寒，堅持不懈，終于在數(shù)噸礦渣中提煉出了釙和鐳！她就是聞名遐耳的居里夫人。
《釙和鐳的母親》主要講述了：居里夫人出生在波蘭華沙，后去法國求學，與物理學家居里結(jié)為夫婦，他們先后發(fā)現(xiàn)了釙和鐳，并獲得了諾貝爾獎。在居里不幸去世后，她鍥爾不舍地又深入研究，再次獲得了諾貝爾獎。
當我讀到釙和鐳的發(fā)現(xiàn)時，腦海里立刻浮現(xiàn)出居里夫人廢寢忘食，充分利用每天可以去實驗室的`機會，做了大量的實驗，當出現(xiàn)一組組不同的數(shù)據(jù)和結(jié)時，她又堅持不懈的重新做，直至結(jié)果相同為止。正因為她經(jīng)歷了一次次的失敗，并不氣餒，堅持不懈，終于發(fā)現(xiàn)了釙和鐳。
當我讀到居里夫人緩慢地死去時，心里不經(jīng)悲痛萬分。她勇敢地與病魔作斗爭，不顧病痛寫出了兩卷書《放射性》，最終因白血病逝世，再次感動了我。
居里夫人的高尚品德，堅強意志，鍥爾不舍的精神，深深地打動了我。無論是在生活上還是學習上我都要向居里夫人學習，以她為榜樣居里夫人緩慢地死去時，心里不經(jīng)悲痛萬分。她勇敢地與病魔作斗爭，不顧病痛寫出了兩卷書《放射性》，最終因白血病逝世，再次感動了我。
高三年級讀后感篇十九
高三讀后感導讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《高三讀后感》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：高三學生忙著升學，他們還抽空讀了很多書，還寫了閱讀感悟與大家分享呢。來看看我精心為你整理，希望你喜歡。篇一指尖在書紙上摩掌，文思在詩文中飛揚。我的指下是李煜的《...高三學生忙著升學，他們還抽空讀了很多書，還寫了閱讀感悟與大家分享呢。來看看我精心為你整理，希望你喜歡。
篇一指尖在書紙上摩掌，文思在詩文中飛揚。
我的指下是李煜的《虞美人》。我在李煌那剪不斷、理還亂的愁緒中哀嘆;在李煜那哀愁漫天的情思中為他惋惜。
思緒起伏跌宕。
李煜，史稱南唐后主，文才出眾，曉暢音律。無奈命運戲弄，本該舞文弄墨的你，卻披上了龍袍，坐上了龍椅;更可悲的是，南唐傾覆，帝王被俘;你一腔的思鄉(xiāng)憶園之情，只好用筆傾訴于詩中。
"春花秋月何時了，往事知多少。"春花浪漫，秋月高潔，這秀麗的景色本令人心馳神往，可在你的筆下卻顯得那么哀傷。一切美景在你眼中不過是了無生氣;一切奢華在你眼中不過是過眼云煙......我的心，抽動了，我仿佛看見了你那蒼涼的背影，你的心。難道已經(jīng)這般絕望了嗎?你對故國的哀嘆和你那似乎冰冷的心觸動了我的心弦，很深、很感傷。
"何時了"三個字正點出了你的心酸，你不知道往昔的歲月是何時過去的。以前的一切歡笑、奢華，仿佛成了一場迷夢，真實卻又陌生;哀傷、寂寞，仿佛成了一段未知的小路，孤單、卻又不得不面對。
你厭倦、你哀傷、你追憶。
我的心再也平靜不下來。我不明白上天為何對你如此不公，為什么要你成為皇上?或許，若你不是皇上，你可能會更快樂吧?不用去面對文武百官，不用去面對天下百姓，只是待在家中詩情畫意、論文品酒。
可惜，歷史無法改寫，命運不會改變。看著你留下的那一連串決絕的音符，我多想上前拉住你的衣襟，告訴你生存的勇氣。
你哀嘆，一切的一切在你眼中。物是人非。
"問君能有兒多愁，恰似一江春水向東流。"在愁緒的深洋中，你渲染了全詩的高潮。通過自然永恒與人生無常的尖銳對比，我看到了你那亡國的愧疚難當，以及你那落空的寂寞與悲哀......只覺得心中一片空檬，空蕩蕩的，人仿佛同心一起進人了你的悲情的世界。月光下似乎看到：你眼角有淚，冰涼、品瑩;你語語嗚咽，臉龐更顯蒼白。
你聲聲硬塞，接過太宗所賜的毒酒一飲而盡，你痛苦而又解脫。
你去了，走得很輕，很安詳。我閉上雙眼，用指尖撫摸著你落空的悲哀，才發(fā)現(xiàn)，那是一朵綻放在血淚中的《虞美人》。
篇二昨天《傷逝》，有點悵然。記得大一戀愛時，高中老師說我們是涓生和子君，小資產(chǎn)階級的理想與脆弱，經(jīng)不起生活的考驗。他說子君養(yǎng)小雞當寵物，后來還是殺掉吃肉。我那時并沒有在意他說的話。
初中時代讀魯迅，有點反感。不過我和鄰座最喜歡《從百草園到三味書。
屋》的一句話："倘若按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧來..."這是斑蝥。那時前面坐了一個很瘦的男生，眼睛大大的，腦袋也大，脊背總是彎著，而且，經(jīng)常放屁。記得我不時拍打他瘦削突出的脊背，喊他的名字，只聽得"噗"，他轉(zhuǎn)過身來...于是我們給他起名為"斑蝥"，這個綽號用了三年。那時我和一個叫明玉的女生特別好，她長得很漂亮，皮膚很白，但是汗毛比較重，于是我們叫她"monkey"，后來上歷史課，學到蘇聯(lián)文學史，她靈機一動給斑蝥起了個俄國名字為"斑斯夫斑蝥斯基"。斑蝥氣了，轉(zhuǎn)過身來惡狠狠地說："明玉就叫毛斯毛夫斯基毛斯毛"!后來到了高中，我有一陣子特別迷魯迅，覺得他簡直就是我最崇拜的作家，那時看他的文章，覺得特別好，尤其是心理描寫，最喜歡他的《狂人日記》。當時覺得那個狂人的心理他怎么就能描摹得那么真切呢?難道他親身經(jīng)歷過?而我，之所以覺得《狂》很好，是因為那時心里狀態(tài)很糟糕，看著魯迅的描寫，好像被人看穿了一般......不過，我那時仍然覺得他的文字欠佳，沒有許多文學家那樣的靈性和氣勢。后來他寫的《明天》，其中阿五幫單四嫂抱孩子那一段描寫，仍是心理的，真是太準確了，魯迅想必很細心敏感的，不然不會如此。
他們的小雞和房東太太的雞們混在一起喳喳叫，看到他們的"阿隨"棲息和瘦弱地喘氣，后來被主人用黑布一蒙頭，推進一個不很深的土炕......這一切都是變化著的，由愛情到后來不愛了。
魯迅說愛情第一要生活，沒有生活愛情也會磨滅。他說的話我信的，于是想自己當初是否就如子君。
而我現(xiàn)在，讀到《傷逝》里"愛情是需要時常更新的"，才發(fā)現(xiàn)自己以前認為只要不被破壞，就一直完好。是錯了，不進則退，沒有永恒。
克氏說，人們愛的時候，多是用頭腦而不是心。人的頭腦太發(fā)達，進化了心靈的真純，有時人是在用心愛，但也不再是最初的無私。人們付出愛，是為了得到愛情，人們渴望愛情，其實是在渴望被愛。那么多人感嘆找不到真愛，真愛不住在他們心中，因為他們不夠真，也沒有去愛。
想必魯迅是很懂得愛的，才能寫出《傷逝》，逝去，即是漸漸地消失。如影隨形的愛情，慢慢游走，自私的人不要只會悲傷。
篇三今天，我興奮地翻開了《向命運挑戰(zhàn)》這本書。書中主人公那百折不撓，不屈服于命運的精神給了我一次次深深的震撼。
持寫作。甚至到了后來，他不能說話了，在全身只有兩個手指可以動的情況下，他仍然靠著頑強的意志，創(chuàng)造著一個又一個輝煌!讀完這本書，我思緒萬千：在生活中，往往有許多人，遇到一點兒挫折就垂頭喪氣，不敢正確面對生活，更不用說是向命運挑戰(zhàn)了。如果我們遇到什么事，只是認命，甘愿庸庸碌碌地過一生，那樣的人生會精彩嗎?那也算是真正的人生嗎?那是我們當今的青少年所要選擇的人生嗎?不，我們作為21世紀的主人，決不能向命運妥協(xié)。我們要勇于向命運挑戰(zhàn)，征服命運，走好自己人生的每一步。讓我們給自己的人生多創(chuàng)造一些輝煌吧!
高三年級讀后感篇二十
當東方啟明，沉睡已久的巨龍騰空而起，在空中咆哮，此時中華兒女已經(jīng)蘇醒;當烈日高照，東方雄獅已站在最高點怒吼，此時中華兒女已經(jīng)覺悟;當日月生輝，千千萬萬中華兒女莊嚴宣誓：“我愛祖國!”此時中華已經(jīng)富強!在民國時期，有這樣一位革命者，說過這樣一句話：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。”他——是愛國主義作家魯迅。
魯迅一生創(chuàng)作了很多小說，其中我最歡的是《吶喊》，它反映了五四運動前后中國底層民眾的痛苦生活和悲慘命運。魯迅在《吶喊》中回顧了自己的人生經(jīng)歷，怎樣棄醫(yī)從文，拿起手中的筆，針砭時弊，追求真理，探索救國救民的革命道路，呈現(xiàn)了魯迅先生愛國主義思想的心路歷程。文章文筆辛辣，語言簡練，發(fā)人深思，讀之使人欲罷不能。
其中令我最為深思震撼的是《藥》一文，這篇文章寫了華老栓為了挽救愛子小栓的病，愚昧無知迷信人血饅頭是神藥，花光自己畢生經(jīng)營茶館獲得的慘淡收入，最后落得人財兩空的悲慘遭遇。魯迅先生這樣用筆生動的寫出來，雖哀其不幸，但更多是怒其不爭，而在當時的中國社會有大量的人愚昧無知，迂腐麻木，想喚醒整個社會也太不容易。在文中我感觸最深的是華大媽與夏四奶奶在墳場的對話，在對話中我感覺夏瑜并沒有死，革命的火種沒有滅，會燃遍整個中華大地，但當時夏奶奶不理解革命者夏瑜矢志不渝奮斗的事業(yè)，同時吃了沾滿革命者鮮血饅頭的小栓，最后也愚昧無知的死了。但不管怎么說，沾滿革命者鮮血的劊子手一定會送上斷頭臺和壓迫人民的黑暗反動政府一定會推翻。每當讀到這里，我想起一句話：“有的人死了，他還活著，有的人活著，他已經(jīng)死了。”我也大概懂得魯迅先生為什么棄醫(yī)從文的真正原因了。
讀完《吶喊》使我想到了一位女英雄秋瑾，195月，徐錫麟準備在安慶起義，秋瑾在浙江等地響應支持，但起義計劃很快被泄露，徐錫麟只好7月6日被迫發(fā)動起義，結(jié)果可想而知失敗，這樣秋瑾主持的浙江地區(qū)革命者信息也被泄露，同志們強勸秋瑾暫避一時，但她并沒有退縮，義無反顧地繼續(xù)堅持革命，為拯救民族危機不怕犧牲，最后于1907年7月5日英勇就義，慷慨激昂獻出自己年輕的生命，成了中國婦女界為革命事業(yè)犧牲的第一人。正是有這么多革命者前赴后繼，沉睡已久的東方巨龍必將騰空而起。
舊中國時期，雖暴發(fā)了多場起義，但都以失敗告終。黑暗政府愚昧百姓，腐敗叢生，但終就被瓦解。一代一代的革命者用血來澆灌他們那個年代，雖方式和結(jié)果不一樣，但都是偉大的。沒有他們血的付出，也沒有我們現(xiàn)在美好的生活，所以我們要好好學習，把我們祖國建設得更加美好強大。
高三年級讀后感篇二十一
「三國演義」是由明朝文學大家羅貫中根據(jù)當時所流行的話本收集而成的'，主要是介紹東漢末年，群雄四起，爭霸天下的野心為背景，故事是由魏、蜀、吳這三國交織而成，其中，以蜀漢為主體，所以，對蜀漢中的主角包括劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮等人則是贊賞有加，對魏中的主要角色，「曹操」，則是以貶居多?！溉龂萘x」是我國的四大奇書之一（三國演義、水滸傳、西游記、金瓶梅），亦是章回小說之一，所以在我國文學史上占有很重的地位，也得到了很多的評價，其中，有許多故事都使很多人拍案叫好，包括：三顧茅廬、草船借箭、死孔明嚇退活仲達等……，其中我最感興趣的有。
一、「過五關(guān)斬六將」：當時關(guān)羽因為要保護二位嫂嫂及侄兒的情況下，不得已只好屈服于曹軍之下，但關(guān)羽雖處在曹營下，卻無時無刻地掛念的大哥，時時打聽大哥的下落，直到有一天關(guān)羽終于知道大哥現(xiàn)處在河北袁紹那里，他趕快提刀跨馬護送著兩位嫂嫂及隨行的女眷們乘車，到了東嶺關(guān)口，因偏將孔秀執(zhí)意要請示曹丞相之后，此時，關(guān)羽已怒火上升，就把孔秀劈成兩半，消息傳到洛陽，雖洛陽守將韓福和孟垣商量對策，但哪里是關(guān)羽的對手，兩人都被關(guān)羽所劈死，像這樣，關(guān)羽一連闖過五個關(guān)口，殺了六員守將，才渡過黃河，他雖然感到有些愧對曹操，但此時的他只想趕快和大哥碰面，殺了這么多人，也是沒有辦法的事。
二、「的蘆救主」：此時，劉備雖然對劉表的召請，心里感到疑懼，但又不得不去，所以，劉備便帶著趙云，跨著的盧，向襄陽出發(fā)，蔡瑁裝得非常恭謹，到了第二天早上，荊襄九郡四十二州縣的文武官吏，開始參加劉備代替劉表主持的「豐年大宴」，趙云非常小心的跟在劉備身旁，于是，蔡瑁又設下計策，把趙云支開，等到酒過三巡之后，伊藉執(zhí)著酒杯，個人總結(jié)走近劉備席前，悄悄地向他說過：「蔡瑁想要殺你，你趕快從西門逃走吧！」于是，劉備立即跨上的盧向西門逃出去，但沒想到走不到幾里路，前面有一條又深又急的河，此時，劉備只好向急流中跨下去，這時，劉備嘴里喃喃地念道：“的盧，你要救我！”的盧好像是聽懂他話似的，奮力竄起來，使劉備脫離了險境。
這二則故事使我受到了啟發(fā)，
（二）是讓我感受到人不可只注重外表，認為它是壞的而舍棄它，就像是的盧一樣，縱使它是會克主的，但劉備卻不在意它，可能是劉備的仁心感動了的盧馬，所以，在主人最危急之時，它無克主反而是救了主人一命?？赐耆龂萘x，才感覺到中國文學的博大精深，也感受到的寫作能力，羅貫中把所有人物都描述的栩栩如生，如：關(guān)羽的義、張飛的直、諸葛亮的忠及曹操的奸等……，讓讀者都與故事的劇情融合為一體，隨著故事劇情的高潮而起伏，「三國演義」因為屬于章回小說，故事具有連續(xù)性，讓人有一直想看下去的心理，而且不會覺得枯燥乏味，故事編排得宜，緊張刺激，使人有一種深陷其中，好像自己也處在東漢末年，群雄割據(jù)的亂世之中，「三國演義」不僅是在當時有一種象征的功用，也是令一種體制的創(chuàng)新，更是研究明清小說的典范之一，所以，「三國演義」真是一本值得在再看的好書，每閱讀一次，就感覺多了一次不同的體驗，文學素養(yǎng)也提升了許多。
高三年級讀后感篇二十二
當閱讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的邊城高三讀后感，歡迎閱讀與收藏。
那可憐的翠翠還在渡著船等著心上人嗎？這是我讀完《邊城》心中的疑問。
我處事尚淺，閱歷不足，無法將這一部文學界的奇葩分析的透徹細致，但我的確感悟出了許多。
初讀《邊城》我便深深地被沈從文先生的清麗靈動的筆墨打動了。與其他書不同，沒有太過絢麗華美的語言，也沒有膚淺通俗的普通。多得是輕靈中透著深邃，樸素中融著一絲悠綿。雖然很多的方言我無法理解，但是卻將湘西人民樸實積極的性格展現(xiàn)了出來，為小說增添了不少的親切感。我佩服沈從文先生將山村寫成桃源的手法，也佩服將人性展現(xiàn)的淋漓盡致的感知。
接著，我了解了文章的內(nèi)容。這也是我連連嘆氣的原因。山村姑娘翠翠“為人天真活潑，處處儼然一只小獸物，人又那么乖，和山頭黃麂一樣?！币晃磺楦]初開的少女。在一次端午集會時，愛上了儺送。卻遲遲沒有開口傾訴心扉，而是將這份感情留在心里，靜靜珍惜。結(jié)果大哥天保以外去世，爺爺?shù)睦字袣w天，儺送不堪承受，獨自漂泊去了，留下了翠翠在村莊渡河。從初嘗愛情，到靜靜守候，到孤獨老去，這一愛情的悲劇，讓讀者無不為之惋惜不已。
如果翠翠提前做出了選擇，如果翠翠想儺送袒露了心聲，也許留下的會是一段美好的愛情故事了吧。
所以，我淺淺的悟出了一條道理，別讓秘密融化在心里。
每個人都有秘密，或大或小。一定是自己所珍惜的，希望保存下來的。藏在心里，生怕別人玷污了它。有時候，我們靜靜守護，有時候，我們靜靜品味，一個人，孤獨的享受秘密。但有時候我們也需要袒露秘密，對他人。將我們的心聲告訴別人，將我們的心扉向他人敞開。
還有，便是情字。
爺爺和翠翠之間的親情，儺送翠翠之間的愛情，天保儺送之間的兄弟情。一個情字貫穿全篇。情得真摯，情的深刻。
爺爺，一個偉大而又平凡的`人。為什么偉大？為什么平凡？拿著不高的工資還處處想著他人。收集上等煙草，塞給他人，沏了一缸的茶水，供人解渴。并不富裕卻為人著想。對孫女翠翠無限的愛，不讓座熱石頭，怕她的病，在乎翠翠的感受，感情方面一直聽取翠翠的意見，傷心時給他講笑話，講故事，唱歌，這一個偉大而又平凡的老人，是一面鏡子。照出了質(zhì)樸的湘西人民。與爺爺之間的親情，一直是翠翠心里的最后港灣。有了它，翠翠才能保持純潔開朗的性格。
儺送與翠翠的愛情，只有一個字———純。沒有海誓山盟，?？菔癄€，沒有揮金如土紙醉金迷，也沒有天涯海角，驚天動地。也許最純的，最美好的，自然中孕育出的，男女之間令人向往的愛情，莫過于此，一個為了她，愿落一個破船，一個為了他，孤獨撐船一生。
天保和儺送的兄弟情，也令我深深感動。當雙方都清楚了情敵關(guān)系時，兄弟二人沒有反目成仇，也沒有決斗，而選擇了一個和平公平的方式，讓翠翠自己選。唱山歌。當天保自知唱歌不如弟弟時，沒有糾纏，沒有埋怨，只有一個人默默承受，默默祝福，然后浪跡天涯。多么瀟灑，多么豁達。
這一個情字也令我感悟頗深。
我們要珍惜每一段感情，不管是來之不易還是天生存在，都應該我們用心去維護。情是人類發(fā)展的重要結(jié)果，如沒有一個情字，何談進步，何談和諧？互相體諒，互相鼓勵，別讓情線紛紛崩斷。這是寶貴的，也是自古以來受人贊美的。
還有就是那山村的美麗景色了，宛如水墨畫一般，那么柔和，那么恬靜。黃竹中鳥兒交遞相鳴，這是靈動，平靜水面上林立的吊腳樓，這是和諧，小河中的龍舟鼓點，岸上激動人群，這是生氣。活靈活現(xiàn)，有血有肉，栩栩如生，生動自然。
我們要保護這些人文美景，別讓世界上僅存的美消失。
我年齡尚小，望到我成熟幾分后再讀此名篇，盼望有些新的收獲！
高三年級讀后感篇二十三
今年寒假我讀了一本令我收獲頗豐的書——《傅雷家書》。
它不只讓大家了解如何做一個好小孩，更要緊的是讓大家了解如何做人;如何對待生活，也讓我愈加知道爸爸媽媽的心理都在想著什么，這讓我可以更好的和爸爸媽媽交流。同時也應該是作子女的認知爸爸媽媽的一本好書。子女可以通過這本書知道我們的爸爸媽媽，爸爸媽媽可以通過這本書知道我們的子女，傅雷在信中所寫的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典，永垂不朽的經(jīng)典。
從書中可以看出傅雷是一個對自己需要比較嚴格甚至是比較刻薄的人，這正是他的身世所決定的傅雷在幼年喪父，童年媽媽的嚴厲家教。在細則上修煉我們的品德，雖然家書中是很多教嬰幼兒教育子的話。
但實質(zhì)傅雷自己都做到了，這也就是儒家文化中在品德修養(yǎng)身教勝于言傳吧。當然這和他所遭到的既有儒家底蘊的儒家文化，又有從頭到尾的同意唯物主義的思想是分不開的。
傅雷作為爸爸，對子女的情感是十分豐富的。其實，大家身邊的`爸爸媽媽也跟傅雷一樣的平凡與偉大。大家的爸爸也是常常為大家的生計，為了大家的學習，為了大家能上一個好的學校，為了大家能擁有好的成績，使得他們的頭發(fā)都白了，費盡了心血，這是真的的偉大，這才是真的的爸爸!
傅雷可以說是千千萬萬個爸爸中的一個杰出的代表，他的對子女的充滿愛心的心理使得他的子女可以健康的成長。
高三年級讀后感篇二十四
這是一部感人至深，觸動靈魂的人性寓言。
書中這兩段使我感觸頗深：“我們走著瞧！我這次可算是恨上你了！我再也不會了！”這是哈里在出車禍前對他姐姐所說的，然而現(xiàn)在他真的死去了。”讓我懂得：正真，善良和誠實是美德，請去珍愛身邊的每一個人，多說“謝謝”和“請”。
哈里不知道自己得死多長時間，也不知道該怎么打發(fā)時間。他的作業(yè)還沒寫完呢，他多希望在他沒有說出那話，以前姐姐做更多的事。他多么希望他能對他們說抱歉。對每一個人：他的媽媽，他的爸爸，他的最好朋友皮特，甚至是他喜歡的女同學杰莉？達肯斯再說一次再見。
這本書以一個寓言的形式告訴我們失去后才會明白的道理，所以在失去前必須要珍惜身邊的東西。1.走好人生的每一步，交新朋友，別冷淡了老朋友；2.要認真地看一次日出，在睡覺前，決不能生氣或者敵視任何人；3.要懂得頑強前行，要勇敢，有錯誤就承認，不要怕說對不起；4.學會傾聽，但不要期待生活公平；5.生氣時不要采取任何行動，千萬不要低估了寬恕的力量。
用童話解說死，生動地描繪了死后靈魂從了斷塵緣到走向新的生命輪回的過程.它告訴我們：死不是絕對的終結(jié)和虛無。它教導我們，要珍惜生命，但不必畏懼死。
讀完這本藍色彼岸的書，我覺得人與人之間最大的區(qū)別，其實是他們對待死亡的態(tài)度。他們?nèi)绾蚊鎸λ劳龅拿}，決定了他們會如何選擇對待生命的方式。
《天藍色的彼岸》，小書不大，但字里行間充滿著真情實感.不僅描寫了小主人公作為幽靈在世間游蕩的經(jīng)歷，其間既有好笑的常景，惡作劇，也有感人的親情。它不僅是一篇童話，一部小說，同時是對人生，生命的“一種敏感，耐心的探討。”
高三年級讀后感篇一
這本小小書中包含了上萬個文字，近百篇文章，從字字句句中我仿佛都能看到作者坐進熟杏般燈光下伏案起筆的身影，還有那臉頰上生動的表情。與其說這是一本散文選，不如說這是記錄作者生活的相冊，她把生命中發(fā)生的或大或小的事情，或重要或擦肩而過的人用文字記錄下來，一張又一張充滿回憶的照片就被沖洗了出來。
這本書中有許多令人心靈撼動的文章，但給我印象最深刻的是如抹茶冰激凌般的《第一幅畫》——“我”年少時住在一個驕陽似火的小城，陽光燦爛，色彩豐富，那里的鳳凰樹烈紅如火：“年年要上演一回‘暴君焚城錄’，烈焰騰騰，延燒十里”。在這個絢麗如油畫的小城，“我”卻有幾分憂郁，擠在擁擠的九口之家，“我”為自己的小天地命名“桃源居”。后來“我”在日歷上發(fā)現(xiàn)了一幅著幽柔浮動的光的畫，并把它鑲在鏡框里，掛在“桃源居”墻上。從此以后的很長一段時間，“我”都被這幅畫所震憾著?！爱斈昴莻€小女孩，只擁有四分之一寢室的灰姑娘，竟因一幅復制的畫，忽焉擁有了百年前黎明或正午的淵穆光華，擁有遠方的蓮池和池中的芬芳，她因荏了一幅畫而發(fā)展出一片屬于美的勢力范圍，她的世界從此變成了一個無阻無礙的世界?！?BR> 年少的“我”因為一幅復制的畫忽然有了美的感觸，她的世界多了些許色彩與美感。那不僅僅是一幅畫，更是當年小女孩打開自己心靈世界的金鑰匙，它是“我”人生中第一個啟蒙教師。少時，總會有一些東西激發(fā)我們心靈的色彩，激活發(fā)現(xiàn)美好的能力。而這種能力會讓我們發(fā)覺，其實一朵花中有一個世界，一片落葉是一個秋天的痕跡。而我的啟蒙教師是如流水般動聽的琴音。
那是一種怎樣美妙的琴音啊!古樸，典雅，彈指間，高山流水，漁歌唱晚。這動聽的旋律使我不假思索就決定選它，此后，我日復一日地彈著曲子，手指不知疲倦地撥動著琴弦。在這美妙的樂音中，我仿佛看到了陽光的酒調(diào)得很淡，淺淺地斟在每一個杯形的小野花中;梔子花開得極其璀璨，閃爍著清淺的眼波;山風刺繡著樵夫的布衣，野花穿綴著他的草鞋。我眼中的世界變得明亮起來，一切的一切都有了生命，都變得如此美好。
也許長大后，我們會忘記那個金鑰匙，但我們依然會時常想起最初對這個世界美好的情感，這便是不忘初心。我們漸漸長大，兒時的記憶就會被我們埋藏在記憶的河床中，但我仍會記得那些燦爛瞬間，因為我的心靈世界在那時盛開出了燦爛的花。
愿我們都能回憶起打開自己心靈世界的金鑰匙，在未來未知的時光里溫暖心田，綻開絢麗的花。
高三年級讀后感篇二
正所謂“書讀百遍，其意自見”，這幾個月我讀了《飄》，心里不禁泛起漣漪。這樣一本著名的小說，是多么細膩，多么迷人啊!簡直美得像。
散文。
一樣。
曾今有多少讀者折服于斯佳麗，謳歌斯佳麗。的確，今天的我們?nèi)鄙偎膱匀滩话?，處事不驚，俏皮機智?？烧l能否認她的驕傲、貪婪和虛榮呢?從一定角度來看，若不是她的虛榮，也許就不會有她悲慘的感情生活了吧。
我還是個十幾歲的不成熟的人，對生活的經(jīng)歷、對命運的看法尚很幼稚，但我依舊相信，就像斯佳麗自己說的，如果她現(xiàn)在還在上層社會中有生活的保障，她也會像她母親那樣對苦難的人伸出美麗的雙手去幫助他們。
這是我認為最體現(xiàn)斯佳麗“性本善”的理由。當我快對她的冷酷作為感到氣憤時，這句話成了黑暗里的星光，心中久久緊扣的弦終于奏出了優(yōu)美的琴聲，看來我們的女主角不是完全麻木了的。這給我以全新的感覺，好像自己飄蕩在白云之間，飛旋與叢林之中。因為我充分了解到，僅僅一絲善意也會在現(xiàn)實中扭轉(zhuǎn)一個人的性格，也會讓世界多一些溫暖。
不過說到善良，我倒想起一個讓我不得不說的南方善良婦女——玖蘭妮。如此一個堅強的女性，卻又是如此的溫柔、善解人意。她堅定地相信著斯佳麗和阿希禮，即使有人親眼看見他們摟在一起，也相信著。她明知道自己的身體不能承受生育的痛楚，卻堅持為阿希禮生個孩子，最終離開了她愛了一輩子的親人們。
真是太偉大了，看著玖蘭妮，使我想起許許多多中國古代女性，她們也是如此善良，相夫教子，然后默默死去。與斯佳麗的性格形成鮮明對比，更讓我確定了，在一個黑色的、青色的、白色的世界中，女性一定要堅強!
笛杜將各個角色都寫活了，人生不如人們想的絢麗美妙，我們要面對的是人，是勇敢無畏的去征服命運，挑戰(zhàn)災難的有思想的人。
看來笛杜掌握了人生，也掌握了描寫這一幅人生之畫的技術(shù)。這本小說發(fā)展有層次，意境深遠。但我讀時不免有一分擔心，讀者會怎樣評價我們的主角?如何評價斯佳麗“飄”的命運?不能否定，很多讀者都希望作者把主角寫的善良些，不是個唯利是圖的人。但希望歸希望，如果主角真的變成像玖蘭妮一樣，那么，恐怕也不具有戰(zhàn)亂的特色了吧!可能今天，我們不再找得到配得上“亂世佳人”這個。
成語。
的小說人物了吧。更有甚者，也許《飄》也就沒有創(chuàng)作的意義了!
《飄》還意味著什么?意味著復雜的大千世界，意味著生活，硝煙彌漫的戰(zhàn)亂中的生活。一個女人，一個弱者，一縷柔情，如果不堅強，不到外面的世界闖闖，不與一切災難、一切阻礙幸福生活的駭浪搏一搏，而是貪生怕死，是不能自力更生的，是一輩子也不會對自己滿意的一笑的!
《飄》盡管寫的是美國南北戰(zhàn)爭時一個女子的命運，但它發(fā)人深思，并且給人勇氣和力量，也讓讀者對人生有了新的思量。
很慶幸自己在高中時代讀了這本小說，它讓我懂得了人生要勇于挑戰(zhàn)千難萬險，也讓我懂得遠離虛榮和自私。你看，現(xiàn)在我正大步邁向未來呢!
作文。
頻道編輯為大家整理的就到這里了，希望同學們認真閱讀，祝大家學業(yè)有成。
高三年級讀后感篇三
“我追?！倍潭痰膬蓚€字后，這個故事迎來了結(jié)局。
故事里，阿米爾和哈桑是從小一起長大的玩伴，不同的是，阿米爾是一個小少爺，而哈桑只是一個仆人的兒子。但，“喝過同樣的乳汁長大的人就是兄弟，這種親情連時間也無法拆散”。
哈桑很擅長追風箏，他甚至不必抬頭看著風箏下落的軌跡，他知道風箏將會落在哪里。也沒有為什么，他就是知道。同時他也是個勇敢忠誠的孩子，他純真，他善良，他堅強，他也知道為了他的小主人，他會拼命地把風箏追回來。
所以在一年一度的風箏比賽結(jié)束后，當阿米爾要求哈桑幫他追回風箏的時候，哈桑對獲勝的阿米爾說：“為你，千千萬萬遍。”然后他轉(zhuǎn)身，他追。
但悲劇緊接著發(fā)生了。阿米爾去尋找替他追風箏卻久久未歸的哈桑，他最后在一條狹窄的胡同里找到了他——和幾個常常欺負他和哈桑的不良少年。他看到他們把哈桑堵在角落里，他看到他們凌辱他。但他卻躲了起來。懦弱的阿米爾從不敢在強權(quán)面前奮起反抗，所以在哈桑無數(shù)次站在他身前保護他后，在哈桑最需要他的幫助的時候，面對強權(quán)，他退縮了。
從此以后，面對哈桑，阿米爾有了一種負罪感。于是他想盡辦法，他誣陷他，希望能夠趕走他。也許看不到哈桑，能讓他心里的負罪感減輕。
阿米爾的父親曾試圖挽留，但哈桑還是和他的父親一起離開了。當后來戰(zhàn)火終于燒到了阿富汗，阿米爾也與他的父親一起遷到了美國。
多年后，在美國，阿米爾考上了本科學院，還娶了一個美麗的妻子。但他終究無法原諒自己當年對哈桑的背叛，于是他離開了美國舒適安逸的生活重回[]故土——戰(zhàn)亂后慘不忍睹的阿富汗。他找到了哈桑的遺孤索拉博，在阿塞夫——當年欺凌哈桑的不良少年的領(lǐng)頭人——那里。他要把索拉博帶回美國，他渴望消除自己心上那背負了整整四分之一個世紀的悔恨。于是當他再一次面對強權(quán)，他終于站了起來。
他給予索拉博溫聲細語的寬慰，以求消除這個可憐的孩子心中那層厚重的屏障。他和他的妻子帶著索拉博去放風箏，并用風箏線勾斷了另一只向索拉博挑釁的風箏。在風箏下落的時候，他問索拉博：“你想讓我為你追回那只風箏嗎?”男孩看著他什么都沒說，但他輕輕點了點頭。
阿米爾笑了起來，他對索拉博說：“為你，千千萬萬遍。”然后他轉(zhuǎn)身，他追。
也許在這一整個故事里，風箏代表的就是每個人心中的光明與希望。它可以代表勇敢、忠誠、純真、善良、堅強……希望我們都能追逐心中的風箏，豈能盡如人意，但求無愧于心。希望我們在追到風箏的那一刻，能仰望藍天，告訴自己，這一生，我活得無怨無悔。
高三年級讀后感篇四
很長一段時間沒有靜下心來，去細細讀一本散文。輕輕合上封底時，才發(fā)覺，內(nèi)心久違地被充實。
初讀張曉風的散文時，心氣還十分浮躁，急匆匆地“嘩啦”一聲，一頁紙張就這樣被翻過去了，一段文字就這樣被淡忘了，一片心境就這樣被辜負了。一開始還驚訝一個人為何能如此多愁善感。這輕狂的想法，最終消散在了那如水的淡雅心境中。
我無比羨慕張曉風女士對于生活的態(tài)度。是的，任時光流轉(zhuǎn)，光陰不復，她永遠是一位年輕美麗兼而成熟穩(wěn)重的女士，只因為她對于生活那認真的態(tài)度。當人們放眼于廣闊無邊、捉摸不定的未來時，她的目光卻停留在觸手可及的身旁。眸光中映射出一點一滴的、細微卻動人的美。她看行人撫摸銅獅子，解讀他們的故事;她被女孩的側(cè)身驚艷，又走過去分享這個秘密;她欣賞異域勝景，卻越發(fā)憐惜自己的雙眸。是啊，那雙明亮的眼眸可一定要好好珍惜啊。那雙眼看到了塵世最樸實的美，閃耀著的，是對生活的熱愛。
看到了，并銘記于心。張曉風女士認真地活在生命中的每一天里。她的心能夠從繁雜交織的交響樂中辨識出每一個清晰的鼓點，追隨著這鼓點找到自己生活的方向。她贊揚別人的生活，但不過分羨慕，因為她同樣知道自己人生中的種.種美好。這就是她的生活態(tài)度吧，認真、樂觀。
我非常喜歡她的一篇《種.種可愛》，生活中有太多容易被忽視、被遺忘的俏皮或真情，而她能為其駐足，細細品味過后，露出現(xiàn)代都市生活中少見的笑。仿佛是茫茫大漠中少有的幾粒與眾不同的奇異沙礫，在風中偶然相遇彼此致意，周身是飛舞的黃沙，盲目地、隨波逐流地遠去。張曉風女士的生活難道事事順心如意嗎?只是她能夠從種.種惱人煩瑣中挑出值得留意的俏皮與真情罷了。
我敬佩她，因為她對自己在生活中定位的準確把握，她是一位優(yōu)秀的母親，更是一位獨立的女性。
她溫柔地陪伴孩子成長，目送他們走向燦爛的遠方。一邊感嘆著時光的流逝，一邊清楚地明白自己何時該放手。當曾經(jīng)胖乎乎的小手慢慢從她的手心中抽離，當曾經(jīng)搖搖晃晃的腳步一步步堅定地走向未來，她向世界祈禱“有一個母親，向你交出她可愛的小男孩，而你們將還我一個怎樣的人呢”。即使這樣，她面對房間里那盞亮起的燈，還是寫下了一篇《尋人啟事》，令人讀完后，不禁垂頭追憶。當年那個終日快活歡笑的孩子哪里去了呢?如今這些愁眉苦臉地背著書的少年們，又是誰呢?這是多少像她一樣的家內(nèi)心解不開的謎團。
即使身著粗布，一個女性的獨立也無法被掩蓋。她獨立地開拓生活，而不僅是依附他人。她有自己敢于實現(xiàn)的夢。他手持古卷，在墨香中追尋千百年來的女權(quán)。
輕輕合上封底，看窗外，陽光正明媚。清風掠過，花香隱匿在風中，撲面而來。
高三年級讀后感篇五
香港有一座廟，名叫黃大仙，香火鼎盛，原因很簡單，據(jù)說此廟是“有求必應”的。但黃大仙一度也隨著移民潮去了加拿大，卻水土不服，法力驟減。此時，人們的態(tài)度也開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，反而覺得“有求不應”在后來想還是有益處的。同樣有些事物“未求已應”。
在這個世界，人人平等，上天不會偏向任何一個人，不必經(jīng)歷千辛萬苦去尋找“有求必應”的仙人，腳踏實地才是成功的捷徑。
“心想事成”著實非常誘人，但“心想事不成”也未嘗不是一種更大的祝福。曾有一柔發(fā)及肩的女子，遇到一個黑眼凝靜的男子，令女子目眩神迷，魂不守舍。但男人并未發(fā)現(xiàn)絲毫異常舉動，以及她那把幽埋在心底深處的熔巖一般的戀火。她祈禱、她哀告、她流淚，她盼望著，讓他看到我吧!讓他鐘情我吧!然而沒有神明理睬她，天地也同樣麻木漠然，沒有一絲同情。她哀婉欲死，但二十年后，當他們再次相遇時，女子無比驚訝，他風華已老，談吐毫無生趣，陪在他身旁的配偶也傖俗黯敗，她驚訝萬分，原來他并無出色之處，原來上蒼不曾俯聽她的祈求是一項極為仁慈的安排。她其實另有仙侶，她原來命中注定要與更適合她的人共同生活，她原本渴望的與他的生活雖不曾“心想事成”，但事情就這樣朝著更好的方向發(fā)展了，甚至超出她的祈求和夢想。
每個人都曾有過夢想，自己是天縱之才，渴望聰明與智慧。但母親總會反駁道：“孩子，我愛你，我怎么忍心把這么鋒刃的利劍給你?你會皮破血流，筋斷脈訣的。你就用你那一點點小才干去努力、去困頓、去撞頭、去驗證吧!你在百思不辯、千思不解之余收獲的心得，其實更能與世人對話。才高八斗之人如萬丈瀑布，壯觀雖壯觀，其下卻難汲水。你就安心做一注小小山泉，涓滴不絕，可鑒可飲，不是也很好嗎?”而我們卻追求其美：“可不可以給我一張玫瑰花瓣堆疊的芳香軟床?”“我搞不懂你要那么奇怪的東西來干什么?”你說：“但我會給你甜美，如一壇陳年冬蜜的凝定睡眠?！?BR> 如此神話般的語言，不正所謂“未求已應”嗎?估計大多數(shù)人都沒有求過要母親深厚的愛，因為不必求，母親對自己的關(guān)心、愛護永遠都會無微不至。
我們都想要珠寶般的璀璨，但當自己的手不能夠牢牢抓住那些光芒而墜落時，還會有一雙溫暖的大手保護著你，那便是母親的手，時刻為你撐住腰板，避免墜入深淵，這不正是“未求已應”嗎?母愛之偉大，相信各界仙人也無力奉賜，珍惜現(xiàn)有的一切，那是“未求已應”的生命的觸握。
我為自己走過的路感謝，我也為我糊涂踏上的另一條路而感謝。感謝我那些小小的心愿和祈禱，再一路行來之際承蒙垂聽成全，更感謝那些未蒙應允的夙愿。“心想事不成”也是好事一樁。
有求不應和未求已應，存在于點點滴滴，這也許是生活的真諦吧!唐人張謂有句這樣的詩：“看花尋經(jīng)遠，聽鳥入林迷?！比松穆贸滩灰踩绱藛?每一條規(guī)劃好的路，每一個經(jīng)緯坐標，明確固定的位置，如果依著手冊的指示而到達了，固然可羨可慕。但那些“未求已應”的恩惠卻令人驚艷。那被嚶嚶鳥鳴所引渡而到達的迷離幻城，那因一朵花的呼喚而誤闖的桃花源，才是上天更慷慨的福澤的傾注。
我們都祈望絕世的美麗，奇跡并沒有發(fā)生，你說，如果蜜蜂沒有索取金冠，螞蟻沒有禱求珠履，你又何須湖水般的澄目或花瓣似的紅唇呢?一雙眼，應學會了解一景一物。
生命輝煌，各種美好事物總會匯集，并不需要“有求必應”，因為“未求已應”的事物已充滿在我們的生活中。
然而，對一些人而言，回顧走過的路，如果有什么可以感謝上蒼的，恐怕不再與某些祈禱承蒙垂聽，而是在于某些祈禱終不蒙成全。
有求不應和未求已應，神話般存在。
高三年級讀后感篇六
一直久仰阿q大名，據(jù)說他的“精神勝利法”十分“利害”，可就是沒看過原著。恰好最近又學了魯迅先生的一篇課文，再次被他犀利的筆風征服，于是欣然前往圖書館，搜羅他的書，翻開《狂人。
日記。
粗略讀了一邊，算是和阿q打了個招呼，仿佛那個穿著破夾襖，面帶輕蔑走向王胡的阿q正迎面走來;又仿佛對面鏡子里，自己的腦袋下長出了阿q的身子。
在我眼里阿q是可悲、可恨、可氣又可笑的人，但他始終不值得人可憐，即使是多于的同情，恐怕失去自尊的他也無法承擔吧。
我一直很喜歡用白居易的“文章合為時而著，詩歌合為事而作”來形容魯迅先生的文章，但在這里我暫且拋開他的針砭時弊，也拋開阿q所有的政治、歷史、社會等背景，單從阿q這個藝術(shù)形象看，他最大的“光環(huán)”便是他的“精神勝利法”了，而他的可悲、可恨、可氣、可笑的唯一資本也注定是他的“精神勝利法”。
阿q是那個時代的產(chǎn)物，那個時代縮影和“結(jié)晶”，可謂是“時勢造就阿q”可是一旦阿q脫離了那個時代，他還是那個阿q么?拋開了阿q所有的政治、歷史、社會等背景，他的“精神勝利法”還有什么意義可言么?也許有人會發(fā)出這樣的疑問。但是作為一部有著鮮明時代烙印的經(jīng)典小說，它能跨越那個是帶仍以經(jīng)典的名義走向今天，這徰說明了他的經(jīng)典不僅僅停留在他的那個時代，而且還能穿越時空與今人產(chǎn)生新的共鳴，那我們也理所應當給經(jīng)典鍍上新的金邊，讓“阿q精神”在今天添上新的一筆。
有時讀著阿q，恍然間卻仿佛看到了自己的影子，即陌生又熟悉。小時候，考試一考不好便傷心落淚，每每此時，身為“前輩”的表姐便主動扮演了心理咨詢師的角色來向我傳授“阿q精神”：“一次小測驗而已嘛，有什么大不了?犯不著傷心、傷身，又不是大考。再說了，考都考完了，你傷心也沒用，白白浪費時間而已，還不如下定心去好好復習，找出錯誤與不足為以后的學習打下基礎。你要實在過意不去就想想那些比你考得還差的人，他們不也好好的嗎?也沒像你一樣傷心啊……”聽了表姐的話，再想想考得比自己還差的人，心里竟也真的平衡些了，也能定下心，平靜地訂正試卷了。
后來長大了些，遇到挫折，我便也將“阿q精神”活學活用了，心里再難受也要學會自己安慰自己，學會自己解開心結(jié)。難受有何用?傷心又有何用?即使整天愁眉苦臉，日子也一樣要過下去，明天一樣還會來，困難也一樣要面對，用一個好心情面對困難總比垂頭喪氣面對要強，微笑總比滿臉愁容有魅力。于是，勇敢地爬起來，拍拍身上的土，我能笑著站在這塊崎嶇不平的土地上已經(jīng)很不錯了，我并不比別人缺少什么，接下來我只要充滿自信地努力去邁開自己的第一步就可以了，這樣一切便柳暗花明變得簡單起來了，于是乎一個樂觀自信的青春少年重新人間。
當然，如果一輩子都像阿q一樣渾渾噩噩固然不可取，但以適時、適度、適量的“阿q精神”面對苦難也未嘗不可?，F(xiàn)實生活中，有些人愛鉆牛角尖，心眼兒真，一直想不通便很可能走上不歸路。這時候，如果能適度、適量、適當?shù)匕l(fā)揮一下“阿q精神”難得糊涂一把，也許有些悲劇將會改寫結(jié)局。尤其是在今天這個競爭激烈的高壓社會下，也許我們需要的正是這種與時俱進的“阿q精神”吧。
作文。
頻道編輯為大家整理的就到這里了，希望同學們認真閱讀，祝大家學業(yè)有成。
高三年級讀后感篇七
母親因車禍而去世，被爸爸接回，某天，愛媚發(fā)現(xiàn)了雁巢，撫養(yǎng)雁群，爸爸教愛媚開滑翔機，領(lǐng)導雁群學飛。
因為一樁車禍，失去了母親的愛媚，雖然悲傷難過，但她卻勇敢的面對。相同的情境，有些人不是大哭一場，不然就是無法接受這事實，所以愛媚值得每人學習。愛媚一開始從醫(yī)院醒來，知道了自己的媽媽去世了之后也愣了一下，明顯的知道自己的傷心及難過，不過她不是用笨方法解決，而是選擇面對這個事實。當愛媚被關(guān)系疏遠的爸爸接回家，一開始還不適應的她，漸漸的也習慣了。看著其中的一個畫面，一大群的雁群往天空飛去，看起來是那么自由，那么美麗的一個畫面啊!!最令我印象深刻的是她爸爸的發(fā)明，確實很厲害，冰箱就是其中之一，按一個鈕就升上來，在按一個就降下去。這種既方便又不費力的冰箱省了人們許多的力氣。
在附近的農(nóng)場里有一些人正在砍伐樹木，大部份的農(nóng)夫都會顧著像這樣的利益，而砍伐樹木，好耕地。這種舉動不但破壞了大自然應有的面貌，也破壞了小孩子休閑游憩的場所，使每位小朋友不能呼吸大自然的空氣、和大自然做朋友!無意間，愛媚發(fā)現(xiàn)了雁巢，不但不會視而不見，反而把全部的蛋都帶回家，盡量給他們溫暖給他們光芒，看到這里，我的心也不自覺的溫暖起來。雁第一眼看見的生物就是她，所以，他就教導雁走路，保護那群雁，希望那群雁能快快樂樂的成長。他和爸爸一起教雁學飛，試過了一種行不通的方法，用一只鵝在飛的樣子給他們看。最后，他們想到一個辦法，爸爸開滑翔機，讓雁也跟著飛的辦法。他們所想的方法真是獨特?！耙匀舜恪钡姆椒ń虝闳簩W飛，不是別的方法，而是這種方法，看了之后我有點訝異。之后，爸爸也教了愛媚開滑翔機，帶領(lǐng)雁飛向天空。那一幕,全部的雁群都在天空中飛翔，我的心情也跟著高興、喜悅了起來呢!不過想到一次的練習都會有一只落單的就覺得很爆笑，我想應該是警察叔叔用指甲剪受傷的，真是可憐!不過我建議愛媚可以把它抱上滑翔機上，也讓這只可愛的小動物在天空飛翔。之后，也想了幾個問題，例:白天何時飛行，夜晚何時降落及要逗留多久都是問題之一。
看到一半，原本不會飛的那只雁，好不容易飛起來了，但又被撞到了，掉到森林里，原本很高興的心情，頓時又變的失落了，不過，又找到它了，真是不幸中的大幸。那壞心的警察叔叔敬竟然趁他們不注意時偷走了雁，真是可惡。幸好，被解救出來了，而且還展開往南飛的旅程。
這部影片里的含意是不要亂砍伐樹木，這樣動物會沒有家，也教導我要愛護小動物，像這個故事的女主角一樣有愛心，撫養(yǎng)雁群長大，不惜麻煩的精神值得每一人學習。我也在這部電影中學習到很多有關(guān)鳥類的知識，就像雁第一眼看見的生物就是媽媽，這不但是部教導觀念的電影，也是大家學習知識的好電影。
高三年級讀后感篇八
高三年級母親讀后感記錄了小作者讀《母親》后的所思所想。文章語言生動形象，感情真摯自然、富有感染力。內(nèi)容如下。
高喊還是呻吟，奮戰(zhàn)還是衰敗，崛起還是墮落!你也不知道，但總有這么幾個聲音弱小而堅定地喊著：“起來，饑寒交迫的人們!”
《母親》這本書描寫的那個封建時代，人們被繁重的勞動壓迫，被權(quán)利所利用。年輕人渾渾渾噩噩，在烏煙瘴氣的酒吧，灌著烈酒，唱著放肆的小曲兒，打架斗毆。這是怎樣的頹廢啊!剛失去父親的巴威爾心中的怒火正在燃燒，他要覺醒，他要讓真理與自由回到身邊，他不想再這樣墮落下去了!他要讓那些為了給情侶送一個金尿盆而害死一個工人的吸血鬼明白：工人要崛起!
巴威爾的革命暴發(fā)了，一個個革命朋友在他的號召下向巴威爾靠攏，最難得的是巴威爾的母親也被革命的氣息感染，慢慢覺醒。母親為了巴威爾革命成功，她可以舉起那被折斷的黨旗，母親的偉大光輝使她不顧一切地唱下去：“起來，饑寒交迫的人們。。。。。。”
書以《母親》為題正是贊美著母親的偉大，在巴威爾入獄后，是她接著革命，是她用弱小但堅定的聲音說：“相信真理吧，勞動人民萬歲!”母親的所作所為感動了我，高爾基先生不正是書中的巴威爾嗎?從那激烈強勁的語句中，我似乎就看到了一個革命者那從容不迫的神情，那堅定不移的信念。
文中的語句跌宕起伏，宛如沙漠中的一勺水讓人驚喜交集;宛如滔天的狂浪，讓人聞風喪膽;宛如秋天的最后一片落葉讓人唉聲嘆氣，宛如熊熊大火，讓人心潮澎湃。在高爾基的筆下，革命者都與母親都是疾惡如仇，肝膽相照的有志之士。高爾基把當時社會環(huán)境描寫得入木三分，讓人讀著讀著就不禁咬牙切齒，由衷為革命者助威，這就是《母親》這本書最成功之處吧，高爾基在這本書上獨特的語言描寫讓人久久不能離開，激烈而堅定，弱小而不言敗，寫出了母愛的忘我，母愛的偉大。
讀完這本書，我嘆氣了，雖然結(jié)果悲慘，革命沒有結(jié)束，母親死了。但我知道最后的結(jié)果了，結(jié)果是母親的聲音，結(jié)果是人民的吶喊，結(jié)果是巴威爾與革命都的胸膛，結(jié)果是那血還未凝結(jié)卻折斷的刺刀，結(jié)果是全世界追求真理與自由的革命者高唱：“起來，饑寒交迫的人們。。。。。。”書讓我們看到當時社會黑暗與光明的兩面，讓我明白邪不勝正的道理，讓我明白一個母親可以為了兒子，為了正義去承受無法想象的痛苦。
書上的母親太偉大了，高爾基不僅在贊美書中的母親，還在贊美天下所有的母親?，F(xiàn)在是和平年代，也許我們身邊的母親沒有書中的母親那樣可以做出驚天動地的大事，但我們的母親，她賦予我們生命，生活中，為了我們的成長獻出了全部的愛，日復一日，年復一年，這就是偉大!讀完這本書，我對人生又有了更深刻的領(lǐng)悟：人生如果沒有自由，那就失去了飛翔的權(quán)利，人生如果沒有對真理的追求，那就失去了飛翔的動力。
高三年級讀后感篇九
在讀了張曉風的散文后，我被她那種溫柔多情的文字所深深吸引。讀她所寫的文章，總會讓人體會到一種憂傷的平靜、美麗，體會到生命里自然單純的富有和充實。而在這本書中，我最喜歡的的便是《花拆》那一篇了。
“有一天，我將年老，無法看花拆，則我愿從一堆小小的春桑枕為收報機，聽百草千花所打的電訊，明白每一夜花拆的音樂”。我努力過，便不再后悔。
高三年級讀后感篇十
第一次，第一次對一部小說這樣的愛不釋手。也許是被白瑞德對斯佳麗的癡情所感動，也許是被那復雜的人情關(guān)系所震撼，也許是被人物背后的愛情故事所感動。
小說的主要矛盾那是圍繞白瑞德、斯佳麗、阿希禮和玫蘭妮之間的愛情斗爭展開的。玫蘭妮始終深愛著阿希禮，她也始終信賴著斯佳麗。而阿希禮在靈魂中深愛著玫蘭妮，但在肉體上卻愛著斯佳麗。而斯佳麗對阿希禮懷著幼時的憧憬，最終錯失了一直深愛著她的白瑞德。
小說中的人物性格上特點十分鮮明。
玫蘭妮外表柔弱，內(nèi)心卻善良，堅強，有主見。當所有人都非議白瑞德時她能夠挺身而出，仗義執(zhí)言。她在亞特蘭大的社交圈中有相當大的影響力和地位，她是上層社會的典范，贏得周圍人廣泛的尊敬。
阿希禮是個男方貴族男子的典型代表，有著紳士的舉止和高貴的思想。但他只會沉湎于黃金時代的懷念，毫無作為。一味感慨時光流逝，卻不肯清醒著面對現(xiàn)實，他深知自己的無力，卻不努力振作。他就如同已經(jīng)過去的舊時代，被時代潮流留在沙灘上的貝殼。
白瑞德是為風度翩翩卻言語尖酸刻薄的先生。他和斯嘉麗有著一樣的任性，現(xiàn)實，勇敢，但比起斯嘉麗他更聰明，圓滑，深沉。也真因為如此，他總是能夠輕易看穿斯嘉麗的心思，并能夠掌握他的情緒變化。所以每當斯嘉麗傷心時，他總是能給斯嘉麗一雙溫暖的手。他對斯佳麗諷刺的背后對斯佳麗總是充滿關(guān)懷。
斯嘉麗的任性，虛榮，現(xiàn)實，對生活永遠充滿好奇和熱情。但值得慶幸的是，她能夠堅強的面對時代的變化，積極適應新的生活方式。當亞特蘭大城淪陷后，她就不再是那個小女孩了，她被迫負起那個塔拉莊園的生計，為了全家的保暖暖開始“斤斤計較”，努力勞作。
作文。
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高三年級讀后感篇十一
《開學第一天》出自于《愛的教育》這本書，在這本書中留給我最深記憶的也許就是這一則。
日記。
了。
這則日記主要講了主人公安利柯跟隨母親入學報名的事。
看完這則日記，我似乎感覺到安利柯對見到久別重逢的同學們的期盼，媽媽對安利柯的叮囑。老師花白的頭發(fā)和額上的皺紋都是安利柯仔細去觀察的結(jié)果。
安利柯天真，勇敢的去面對新的生活，他負起了比以前更重的責任，準備邁向他的未來。
他的那些優(yōu)秀品質(zhì)是我獲益匪淺，一個四年級的小學生竟有那么強的責任心，那么作為七年級學生的我更應做好充分的準備去迎接新生的朝陽!
小編為大家整理的就到這里了，希望同學們認真閱讀，祝大家學業(yè)有成。
高三年級讀后感篇十二
1、組織各班搞好清費和防輟工作。九月份高三年級將清費和防輟工作作為工作重點，班主任多次召開專項會議，及時匯總工作進展，在全體班主任的不懈努力下，工作成效顯著。目前交費工作已接近尾聲，流失學生也控制在正常范圍之內(nèi)。
2、召開高三年級開學典禮大會。會上劉校長從自己的求學經(jīng)歷入題，暗示全體高三學生要樹立遠大目標，讓學生認識到?jīng)]有高考沖刺和大學生活經(jīng)歷的人生是不完整的、殘缺的。
3、完成美術(shù)生到武漢培訓的一切事宜，組織召開體育特長生的安全會議，提出了階段訓練目標和高考總目標。
4、召開高三年級教師工作會議。會議主要包括三方面內(nèi)容：一是分析歷次襄樊統(tǒng)考和高三8月月考成績，通過縱向和橫向比較，看進步、找差距。二是制定本學年高三年級工作計劃，分析高考備考中的利弊因素，給各班下達高考指標，制定高三年級管理條例。三是與會領(lǐng)導為高三年級高考備考出謀劃策，傳經(jīng)送寶。
5、制定了高三年級午休值日、夜間查寢、自習坐班、班主任日常管理制度，提出明確的工作要求和職責。
6、組織召開備課組長和重點班科任教師會。提出和制定各學科復習備考計劃，特別加強重點班的復習備考和學生管理。在9月底年級組進行了一次重點班學生問卷調(diào)查，了解培優(yōu)工作落實情況，并將問題及時與相關(guān)教師交流。
7、加大教學常規(guī)檢查力度。改變以往教學常規(guī)檢查方式，直接進入班級隨機抽查，并及時召開相關(guān)備課組會議，指出存在的問題，共同商討整改措施。
8、認真部署甲流感防控工作。堅持每日三檢和每日上報制度，密切關(guān)注各班有感冒癥狀的同學，為教室、寢室以及其他生活區(qū)定期消毒，統(tǒng)一召開“預防甲流感”主題班會。
二、問題與措施。
1、部分學生學習不主動，對高考已經(jīng)失去信心，部分班級學習氛圍不濃，兩級分化日漸突出。因此，班主任和科任教師要共同做好學生的思想工作，加強學生心理疏導和教育，要真正做到不放棄、不拋棄任何一個學生，使每一個學生都有所獲。
2、個別教師備考經(jīng)驗不足，課堂效率低、課堂紀律差，對違紀學生和違紀現(xiàn)象不聞不問，影響所在班級和學科成績的提高。為了克服“木桶短板效應”，及時弄清原因，進一步加強對課堂的管理和監(jiān)督，多與相關(guān)教師交流，使之全心投入到高考備考中。
3、常規(guī)工作漏洞較多，比如寢室衛(wèi)生不及以前，就寢紀律不穩(wěn)定，班主任查寢力度亟待加強，對學生行為習慣的培養(yǎng)有所放松，課間打鬧現(xiàn)象較為嚴重；還有教學常規(guī)檢查不及時，培優(yōu)效果不明顯，年級組制定的各項措施落實不到位等等。因此，今后必須加大年級組常規(guī)工作的管理力度，嚴格兌現(xiàn)考核獎懲制度。
20xx年9月30日。
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高三年級讀后感篇十三
比如：在西城，孔明用空城計嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬大軍。此種例子舉不勝數(shù)?？墒窃诠适轮幸灿小爸遣粍澲\，勇不當敵，文不拿筆，武不動槍”的。像漢室劉禪，整日飲酒作樂，不理朝政，心甘情愿的把蜀國獻出，最后竟然上演了讓天下人恥笑的事情，樂不思蜀。
誰會想到一個國家的統(tǒng)治者能做出這樣的時移俗易的事情來呢？有勇無謀，大敵當前，只能拼死征戰(zhàn)。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門樓聽從謀士的計策，何必被曹操吊死在城門上呢？如果顏良把劉備在河北的事情和關(guān)羽說清楚，哪兒至于被義氣的關(guān)羽所砍呢？古人云：大勇無謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計，死無不目。再談談國家，魏，曾經(jīng)煊赫一時；蜀，曾經(jīng)功成不居；吳，曾經(jīng)名震江東。這么來看，從國家就可以反映出國君的性格。
曹操，欺壓百姓；劉備，愛民如子；孫權(quán)，稱霸江東。如果說魏國在三國里智謀最強，一點也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰險。
再說蜀國，首當其沖的必定是伏龍諸葛亮。他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認為都不如孔明。吳，一個占據(jù)三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣。
高三年級讀后感篇十四
這本《書香童年·丁香木馬》是由12個小散文組成的，其中我最喜歡的小散文是《哥哥在電梯里》。
這篇小散文講的是小奕和他的小狗“哥哥”的故事。小奕原來是一個很開朗外向的男孩子，每天最喜歡在晚飯后和“哥哥”玩。
“哥哥”是小奕的小狗，它的眼睛“像玻璃球似的，很圓，深藍色的，像海一樣泛著粼粼波光。”小奕看見“哥哥”的眼睛總是會想起大海。“哥哥”這個名字是小奕叫出來的，“哥哥”買回來時小奕就管他叫“哥哥”。
可是有一天（星期三），“哥哥”掉進了電梯里?！案绺纭蹦涿畹氖й櫴剐∞鹊昧耸дZ癥，一反常態(tài)，每天都安安靜靜的，爸爸媽媽買來別的寵物安慰小奕也沒有用。7年后，小奕的父母在電視上看見一個叫“星期三”的男孩，小奕竟指著他說這就是他的哥哥。原來是因為“星期三”也有一雙和“哥哥”一模一樣的眼睛。
“星期三”的名字來源是因為他出生在星期三，一定是受了魯濱遜“星期五”的啟發(fā)。
小奕想：“哥哥”掉進電梯里的時間是星期三，“星期三”也是在同一天出生，那么就好說了，“哥哥”只是去另一個地方變成一個男孩了而已。
小奕想：假如他和“星期三”見了面，他不喊“星期三”的名字，就要喊他“哥哥”。想想看，一個14歲的孩子管一個7歲的孩子叫“哥哥”，多奇怪呀。
最后，小奕想著想著，笑出了聲，對媽媽流利（注意這個詞）地說：“媽，還不去做飯啊，我好餓啊。”
就是這樣的。
其實說實話，我看完這一篇后只有一種說不出來的感受，其中包含著感動，淚水和另一種說不出來的感覺，當然，不是偷笑。
不要覺得我寫出來是要得罪別人，出冷門，我只是寫出了我的真實感受。
真實的感受跟假的吹捧是不一樣的，假的吹捧只是照搬別人（大眾）的想法，我不愿說假話。
總體來說，這篇故事感人歸感人，帶了科幻的感覺，各式各樣的劇情聯(lián)系在一起，變成了各式各樣不知名的感受。
這種感覺有點苦、酸酸的、有點甜、辣辣的、怪怪的，總之，還是講不清楚。就像要解釋“愛”這個字一樣，說也說不清。
高三年級讀后感篇十五
和《商州初錄》等書的創(chuàng)作時間差不多，這本書也是創(chuàng)作于1980年代的。1980年代中國社會有很多新變化，改革開放亦步亦趨，原有的社會道德倫理秩序漸次瓦解，市場經(jīng)濟與原有小農(nóng)經(jīng)濟博弈等等等等。文壇上也走馬燈似的出現(xiàn)了“反思文學”、“傷痕文學”、“改革文學”、“尋根文學”等等，到90年代初又出現(xiàn)了“先鋒派小說”、“新寫實小說”等流派。面對社會轉(zhuǎn)型，作家要反映的是人心的變化和自我內(nèi)心的掙扎。
《浮躁》雖未被列入“尋根小說”代表作品之列，但亦可看做是對“根”這一問題的思考之作。在《浮躁》中，主人公金狗追尋的是“道義”，以期以此來維持現(xiàn)實的失衡。
何謂“浮躁”，在我看來不過是一味求好求快。一時追不上，便有了怨憤和不平。大家都在你追我趕，有安于現(xiàn)狀牢騷不斷的如韓文舉，有不安于室不擇手段的如雷大空，更有掌權(quán)倚勢草菅人命的田家、鞏家。在底層的新型農(nóng)民要求改變勢必就要改變現(xiàn)有格局，于是就有了金狗、雷大空等人的所作所為。人把握不住自己，于是就浮躁。
道義和舊農(nóng)村的倫理是不頂用了，要有新的去替代它。
這篇文章寫的80年代的中國農(nóng)村，但現(xiàn)在看來，竟不能不承認，當今中國社會也還是沒走出這個浮躁。
有人說，寫浮躁，自己也浮躁，在文中表現(xiàn)為第二部分的敷衍了事，人物交代不清。對于第二部分我也是頗為不滿。但憑著賈氏的工筆細描和古樸文風，我就歡喜得很。
從“商州系列”到《浮躁》再到《秦腔》，對中國鄉(xiāng)村的變遷和改革的態(tài)度是憂慮和猶疑的。當然，尚未蓋棺不好定論。
中國鄉(xiāng)村是中國社會變遷的縮影，研究鄉(xiāng)村變化也可看出社會問題。
最后，吐槽一下，這一版的代序，用了三篇寫《秦腔》的評論性文字給《浮躁》真的不會有點尷尬嘛……。
高三年級讀后感篇十六
有這樣一個人，出生時相貌如同八旬老者，沒有一絲啼哭，沒有一絲叫喊，就安安靜靜的來到了我們的世界。他安靜的降臨并不代表他便可以被這個世界接受，從出生就受到人們以異樣的眼光看待，說他是個怪物，他的出生是那家醫(yī)院的恥辱，對那個接生醫(yī)生是一種侮辱。從出生就引起這樣的波瀾，注定他的一生不會平凡。
這本書改編的成的電影獲得了81屆奧斯卡獎，人們因為這項榮譽記住了這部電影，爭相去電影院看這部電影的時候，卻忘了回歸原本，看看菲茨杰拉德在紙上是如何用語言文字描寫著一神奇的事情的。
村上春樹評論菲茨杰拉德，說看了他的小說永遠是不可思議，好像命中注定一樣始終牽扯著自己，看了他的小說，讓自己有寫小說的念頭，菲茨杰拉德就像他的老師，他的大學，他的文學伙伴。
看這本書我看的十分仔細，中文譯本反反復復看了很多遍，即使故事已經(jīng)深深刻在我的腦子里了，我仍然重新回到他最初寫作的英文版本，即使有大量的陌生詞匯，我仍然孜孜不倦的查閱字典，一個字一個字的翻譯，品味不同語言文字的魅力。
返老還童是從古道今人們所夢想的，但是如果我從出生就有著這樣的經(jīng)歷，我又會怎樣生活在這些世界呢？讀完這本書之后我一直在想這個問題。出生時面對全社會異樣的眼光，上幼兒園因為奇怪的長相不能交到朋友；小學，中學因為超乎同年齡段的智力和長相又會受到歧視；到了上大學的年齡因為年齡和長相不符而被退學。一生的光榮歲月只有到了年過半百的時候，那時候的自己一副俊秀長相，令人羨慕不已，在旁人感嘆時光流逝，惋惜自己逝去的青春，沒有一個人能相信你是一個已經(jīng)歷了大半個世紀的人了。碰到自己喜歡的人又不能追求，愛與死亡冷酷的糾結(jié)著，結(jié)局終究令人傷心。
歲月稍縱即逝，我們只能珍惜這如瀑布上的水一般流逝的光陰，返老還童終究是一場美夢，抓緊身邊的每分每秒，做有意義的事情，充實自己的精神靈魂。做一場返老還童的夢，朝著菲茨杰拉德向異想天開的幻想小說之路邁進！
高三年級讀后感篇十七
后來又不知過了幾世幾劫因有個空空訪道求仙忽從這大荒山無稽崖青埂峰下經(jīng)過忽見一大塊石上字跡分明編述歷歷．空空乃從頭一看原來就是無材補天幻形入世蒙茫茫大士渺渺真人攜入歷盡離合悲歡炎涼世態(tài)的一段故事．后面又有一偈云：
無材可去補枉入若許年．。
紅樓夢》以賈,史,王,薛四大家族為背景,以圍繞事關(guān)賈府家事利益的賈寶玉人生道而展開的一場封建道與叛逆者之間的激烈斗爭為情節(jié)主線,以賈寶玉和林黛玉這對叛逆者的悲劇為主要內(nèi)容,通過對以賈府為代表的封建家族沒落過程的生動描述,而深刻地揭露和了封建種種和,進一步指出了封建已經(jīng)到了"運終權(quán)盡"的,并的歷史趨勢.
《紅樓夢》以上層貴族為中心圖畫,極其真實地,生動地描寫了十八世紀上半葉中國末期封建的全部生活.全書規(guī)模宏偉,結(jié)構(gòu)嚴謹,人物生動,語言優(yōu)美,此外還有一些明顯的藝術(shù)特點,值得后人品味,鑒賞.
小說作者充分運用了我國書法,繪畫,詩詞,賦,音樂等各類文學藝術(shù)的.一切優(yōu)秀傳統(tǒng)手法,展示了一部人生悲劇.如賈寶玉,林黛玉共讀西廂,黛玉葬花,寶釵撲蝶,晴雯補裘,寶琴立雪,黛玉焚稿等等,還表現(xiàn)在人物塑造上,如林黛玉飄然的身影,詩化的眉眼,智慧的神情,深意的微笑,動人的低泣,的情趣,瀟灑的文采??這一切,都是作者憑借我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐厚藝術(shù)素養(yǎng)培育出來的,從而使她在十二釵的群芳中始終蕩漾著充滿詩情畫意的特殊韻味,飄散著東方文化的芬芳.
曹雪芹在《紅樓夢》中真實地再現(xiàn)了人物的復雜性,使我們讀來猶如作品中的人物同生活中的人物一樣真實可信,《紅樓夢》中的賈寶玉"說不得賢,說不得愚,說不得善,說不得惡,說不得正大,說不得混帳惡賴,說不得聰明才俊,說不得庸俗平凡",令人徒加評論.不僅賈寶玉,林黛玉這對寄托了作者人格美,美,理想美的主人公是如此,甚至連王熙鳳這樣昭著的人物,也沒有將她寫得"全是壞",而是在"可惡"之中交織著某些"可愛",從而表現(xiàn)出種種矛盾復雜的實際情形,形成性格"迷人的真實"。
作者善于通過那些看來十分平凡的,日常生活的藝術(shù)描寫,出它所蘊藏的不尋常的審美意義,甚至連一些不成文的,史無記載的習慣和細節(jié),在紅樓夢里都有具體生動的描繪.
高三年級讀后感篇十八
是誰和丈夫不顧有毒氣體刺鼻的熏嗆，用力攪動裝滿礦渣的大鍋，整整四年的酷暑嚴寒，堅持不懈，終于在數(shù)噸礦渣中提煉出了釙和鐳！她就是聞名遐耳的居里夫人。
《釙和鐳的母親》主要講述了：居里夫人出生在波蘭華沙，后去法國求學，與物理學家居里結(jié)為夫婦，他們先后發(fā)現(xiàn)了釙和鐳，并獲得了諾貝爾獎。在居里不幸去世后，她鍥爾不舍地又深入研究，再次獲得了諾貝爾獎。
當我讀到釙和鐳的發(fā)現(xiàn)時，腦海里立刻浮現(xiàn)出居里夫人廢寢忘食，充分利用每天可以去實驗室的`機會，做了大量的實驗，當出現(xiàn)一組組不同的數(shù)據(jù)和結(jié)時，她又堅持不懈的重新做，直至結(jié)果相同為止。正因為她經(jīng)歷了一次次的失敗，并不氣餒，堅持不懈，終于發(fā)現(xiàn)了釙和鐳。
當我讀到居里夫人緩慢地死去時，心里不經(jīng)悲痛萬分。她勇敢地與病魔作斗爭，不顧病痛寫出了兩卷書《放射性》，最終因白血病逝世，再次感動了我。
居里夫人的高尚品德，堅強意志，鍥爾不舍的精神，深深地打動了我。無論是在生活上還是學習上我都要向居里夫人學習，以她為榜樣居里夫人緩慢地死去時，心里不經(jīng)悲痛萬分。她勇敢地與病魔作斗爭，不顧病痛寫出了兩卷書《放射性》，最終因白血病逝世，再次感動了我。
高三年級讀后感篇十九
高三讀后感導讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《高三讀后感》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：高三學生忙著升學，他們還抽空讀了很多書，還寫了閱讀感悟與大家分享呢。來看看我精心為你整理，希望你喜歡。篇一指尖在書紙上摩掌，文思在詩文中飛揚。我的指下是李煜的《...高三學生忙著升學，他們還抽空讀了很多書，還寫了閱讀感悟與大家分享呢。來看看我精心為你整理，希望你喜歡。
篇一指尖在書紙上摩掌，文思在詩文中飛揚。
我的指下是李煜的《虞美人》。我在李煌那剪不斷、理還亂的愁緒中哀嘆;在李煜那哀愁漫天的情思中為他惋惜。
思緒起伏跌宕。
李煜，史稱南唐后主，文才出眾，曉暢音律。無奈命運戲弄，本該舞文弄墨的你，卻披上了龍袍，坐上了龍椅;更可悲的是，南唐傾覆，帝王被俘;你一腔的思鄉(xiāng)憶園之情，只好用筆傾訴于詩中。
"春花秋月何時了，往事知多少。"春花浪漫，秋月高潔，這秀麗的景色本令人心馳神往，可在你的筆下卻顯得那么哀傷。一切美景在你眼中不過是了無生氣;一切奢華在你眼中不過是過眼云煙......我的心，抽動了，我仿佛看見了你那蒼涼的背影，你的心。難道已經(jīng)這般絕望了嗎?你對故國的哀嘆和你那似乎冰冷的心觸動了我的心弦，很深、很感傷。
"何時了"三個字正點出了你的心酸，你不知道往昔的歲月是何時過去的。以前的一切歡笑、奢華，仿佛成了一場迷夢，真實卻又陌生;哀傷、寂寞，仿佛成了一段未知的小路，孤單、卻又不得不面對。
你厭倦、你哀傷、你追憶。
我的心再也平靜不下來。我不明白上天為何對你如此不公，為什么要你成為皇上?或許，若你不是皇上，你可能會更快樂吧?不用去面對文武百官，不用去面對天下百姓，只是待在家中詩情畫意、論文品酒。
可惜，歷史無法改寫，命運不會改變。看著你留下的那一連串決絕的音符，我多想上前拉住你的衣襟，告訴你生存的勇氣。
你哀嘆，一切的一切在你眼中。物是人非。
"問君能有兒多愁，恰似一江春水向東流。"在愁緒的深洋中，你渲染了全詩的高潮。通過自然永恒與人生無常的尖銳對比，我看到了你那亡國的愧疚難當，以及你那落空的寂寞與悲哀......只覺得心中一片空檬，空蕩蕩的，人仿佛同心一起進人了你的悲情的世界。月光下似乎看到：你眼角有淚，冰涼、品瑩;你語語嗚咽，臉龐更顯蒼白。
你聲聲硬塞，接過太宗所賜的毒酒一飲而盡，你痛苦而又解脫。
你去了，走得很輕，很安詳。我閉上雙眼，用指尖撫摸著你落空的悲哀，才發(fā)現(xiàn)，那是一朵綻放在血淚中的《虞美人》。
篇二昨天《傷逝》，有點悵然。記得大一戀愛時，高中老師說我們是涓生和子君，小資產(chǎn)階級的理想與脆弱，經(jīng)不起生活的考驗。他說子君養(yǎng)小雞當寵物，后來還是殺掉吃肉。我那時并沒有在意他說的話。
初中時代讀魯迅，有點反感。不過我和鄰座最喜歡《從百草園到三味書。
屋》的一句話："倘若按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧來..."這是斑蝥。那時前面坐了一個很瘦的男生，眼睛大大的，腦袋也大，脊背總是彎著，而且，經(jīng)常放屁。記得我不時拍打他瘦削突出的脊背，喊他的名字，只聽得"噗"，他轉(zhuǎn)過身來...于是我們給他起名為"斑蝥"，這個綽號用了三年。那時我和一個叫明玉的女生特別好，她長得很漂亮，皮膚很白，但是汗毛比較重，于是我們叫她"monkey"，后來上歷史課，學到蘇聯(lián)文學史，她靈機一動給斑蝥起了個俄國名字為"斑斯夫斑蝥斯基"。斑蝥氣了，轉(zhuǎn)過身來惡狠狠地說："明玉就叫毛斯毛夫斯基毛斯毛"!后來到了高中，我有一陣子特別迷魯迅，覺得他簡直就是我最崇拜的作家，那時看他的文章，覺得特別好，尤其是心理描寫，最喜歡他的《狂人日記》。當時覺得那個狂人的心理他怎么就能描摹得那么真切呢?難道他親身經(jīng)歷過?而我，之所以覺得《狂》很好，是因為那時心里狀態(tài)很糟糕，看著魯迅的描寫，好像被人看穿了一般......不過，我那時仍然覺得他的文字欠佳，沒有許多文學家那樣的靈性和氣勢。后來他寫的《明天》，其中阿五幫單四嫂抱孩子那一段描寫，仍是心理的，真是太準確了，魯迅想必很細心敏感的，不然不會如此。
他們的小雞和房東太太的雞們混在一起喳喳叫，看到他們的"阿隨"棲息和瘦弱地喘氣，后來被主人用黑布一蒙頭，推進一個不很深的土炕......這一切都是變化著的，由愛情到后來不愛了。
魯迅說愛情第一要生活，沒有生活愛情也會磨滅。他說的話我信的，于是想自己當初是否就如子君。
而我現(xiàn)在，讀到《傷逝》里"愛情是需要時常更新的"，才發(fā)現(xiàn)自己以前認為只要不被破壞，就一直完好。是錯了，不進則退，沒有永恒。
克氏說，人們愛的時候，多是用頭腦而不是心。人的頭腦太發(fā)達，進化了心靈的真純，有時人是在用心愛，但也不再是最初的無私。人們付出愛，是為了得到愛情，人們渴望愛情，其實是在渴望被愛。那么多人感嘆找不到真愛，真愛不住在他們心中，因為他們不夠真，也沒有去愛。
想必魯迅是很懂得愛的，才能寫出《傷逝》，逝去，即是漸漸地消失。如影隨形的愛情，慢慢游走，自私的人不要只會悲傷。
篇三今天，我興奮地翻開了《向命運挑戰(zhàn)》這本書。書中主人公那百折不撓，不屈服于命運的精神給了我一次次深深的震撼。
持寫作。甚至到了后來，他不能說話了，在全身只有兩個手指可以動的情況下，他仍然靠著頑強的意志，創(chuàng)造著一個又一個輝煌!讀完這本書，我思緒萬千：在生活中，往往有許多人，遇到一點兒挫折就垂頭喪氣，不敢正確面對生活，更不用說是向命運挑戰(zhàn)了。如果我們遇到什么事，只是認命，甘愿庸庸碌碌地過一生，那樣的人生會精彩嗎?那也算是真正的人生嗎?那是我們當今的青少年所要選擇的人生嗎?不，我們作為21世紀的主人，決不能向命運妥協(xié)。我們要勇于向命運挑戰(zhàn)，征服命運，走好自己人生的每一步。讓我們給自己的人生多創(chuàng)造一些輝煌吧!
高三年級讀后感篇二十
當東方啟明，沉睡已久的巨龍騰空而起，在空中咆哮，此時中華兒女已經(jīng)蘇醒;當烈日高照，東方雄獅已站在最高點怒吼，此時中華兒女已經(jīng)覺悟;當日月生輝，千千萬萬中華兒女莊嚴宣誓：“我愛祖國!”此時中華已經(jīng)富強!在民國時期，有這樣一位革命者，說過這樣一句話：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。”他——是愛國主義作家魯迅。
魯迅一生創(chuàng)作了很多小說，其中我最歡的是《吶喊》，它反映了五四運動前后中國底層民眾的痛苦生活和悲慘命運。魯迅在《吶喊》中回顧了自己的人生經(jīng)歷，怎樣棄醫(yī)從文，拿起手中的筆，針砭時弊，追求真理，探索救國救民的革命道路，呈現(xiàn)了魯迅先生愛國主義思想的心路歷程。文章文筆辛辣，語言簡練，發(fā)人深思，讀之使人欲罷不能。
其中令我最為深思震撼的是《藥》一文，這篇文章寫了華老栓為了挽救愛子小栓的病，愚昧無知迷信人血饅頭是神藥，花光自己畢生經(jīng)營茶館獲得的慘淡收入，最后落得人財兩空的悲慘遭遇。魯迅先生這樣用筆生動的寫出來，雖哀其不幸，但更多是怒其不爭，而在當時的中國社會有大量的人愚昧無知，迂腐麻木，想喚醒整個社會也太不容易。在文中我感觸最深的是華大媽與夏四奶奶在墳場的對話，在對話中我感覺夏瑜并沒有死，革命的火種沒有滅，會燃遍整個中華大地，但當時夏奶奶不理解革命者夏瑜矢志不渝奮斗的事業(yè)，同時吃了沾滿革命者鮮血饅頭的小栓，最后也愚昧無知的死了。但不管怎么說，沾滿革命者鮮血的劊子手一定會送上斷頭臺和壓迫人民的黑暗反動政府一定會推翻。每當讀到這里，我想起一句話：“有的人死了，他還活著，有的人活著，他已經(jīng)死了。”我也大概懂得魯迅先生為什么棄醫(yī)從文的真正原因了。
讀完《吶喊》使我想到了一位女英雄秋瑾，195月，徐錫麟準備在安慶起義，秋瑾在浙江等地響應支持，但起義計劃很快被泄露，徐錫麟只好7月6日被迫發(fā)動起義，結(jié)果可想而知失敗，這樣秋瑾主持的浙江地區(qū)革命者信息也被泄露，同志們強勸秋瑾暫避一時，但她并沒有退縮，義無反顧地繼續(xù)堅持革命，為拯救民族危機不怕犧牲，最后于1907年7月5日英勇就義，慷慨激昂獻出自己年輕的生命，成了中國婦女界為革命事業(yè)犧牲的第一人。正是有這么多革命者前赴后繼，沉睡已久的東方巨龍必將騰空而起。
舊中國時期，雖暴發(fā)了多場起義，但都以失敗告終。黑暗政府愚昧百姓，腐敗叢生，但終就被瓦解。一代一代的革命者用血來澆灌他們那個年代，雖方式和結(jié)果不一樣，但都是偉大的。沒有他們血的付出，也沒有我們現(xiàn)在美好的生活，所以我們要好好學習，把我們祖國建設得更加美好強大。
高三年級讀后感篇二十一
「三國演義」是由明朝文學大家羅貫中根據(jù)當時所流行的話本收集而成的'，主要是介紹東漢末年，群雄四起，爭霸天下的野心為背景，故事是由魏、蜀、吳這三國交織而成，其中，以蜀漢為主體，所以，對蜀漢中的主角包括劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮等人則是贊賞有加，對魏中的主要角色，「曹操」，則是以貶居多?！溉龂萘x」是我國的四大奇書之一（三國演義、水滸傳、西游記、金瓶梅），亦是章回小說之一，所以在我國文學史上占有很重的地位，也得到了很多的評價，其中，有許多故事都使很多人拍案叫好，包括：三顧茅廬、草船借箭、死孔明嚇退活仲達等……，其中我最感興趣的有。
一、「過五關(guān)斬六將」：當時關(guān)羽因為要保護二位嫂嫂及侄兒的情況下，不得已只好屈服于曹軍之下，但關(guān)羽雖處在曹營下，卻無時無刻地掛念的大哥，時時打聽大哥的下落，直到有一天關(guān)羽終于知道大哥現(xiàn)處在河北袁紹那里，他趕快提刀跨馬護送著兩位嫂嫂及隨行的女眷們乘車，到了東嶺關(guān)口，因偏將孔秀執(zhí)意要請示曹丞相之后，此時，關(guān)羽已怒火上升，就把孔秀劈成兩半，消息傳到洛陽，雖洛陽守將韓福和孟垣商量對策，但哪里是關(guān)羽的對手，兩人都被關(guān)羽所劈死，像這樣，關(guān)羽一連闖過五個關(guān)口，殺了六員守將，才渡過黃河，他雖然感到有些愧對曹操，但此時的他只想趕快和大哥碰面，殺了這么多人，也是沒有辦法的事。
二、「的蘆救主」：此時，劉備雖然對劉表的召請，心里感到疑懼，但又不得不去，所以，劉備便帶著趙云，跨著的盧，向襄陽出發(fā)，蔡瑁裝得非常恭謹，到了第二天早上，荊襄九郡四十二州縣的文武官吏，開始參加劉備代替劉表主持的「豐年大宴」，趙云非常小心的跟在劉備身旁，于是，蔡瑁又設下計策，把趙云支開，等到酒過三巡之后，伊藉執(zhí)著酒杯，個人總結(jié)走近劉備席前，悄悄地向他說過：「蔡瑁想要殺你，你趕快從西門逃走吧！」于是，劉備立即跨上的盧向西門逃出去，但沒想到走不到幾里路，前面有一條又深又急的河，此時，劉備只好向急流中跨下去，這時，劉備嘴里喃喃地念道：“的盧，你要救我！”的盧好像是聽懂他話似的，奮力竄起來，使劉備脫離了險境。
這二則故事使我受到了啟發(fā)，
（二）是讓我感受到人不可只注重外表，認為它是壞的而舍棄它，就像是的盧一樣，縱使它是會克主的，但劉備卻不在意它，可能是劉備的仁心感動了的盧馬，所以，在主人最危急之時，它無克主反而是救了主人一命?？赐耆龂萘x，才感覺到中國文學的博大精深，也感受到的寫作能力，羅貫中把所有人物都描述的栩栩如生，如：關(guān)羽的義、張飛的直、諸葛亮的忠及曹操的奸等……，讓讀者都與故事的劇情融合為一體，隨著故事劇情的高潮而起伏，「三國演義」因為屬于章回小說，故事具有連續(xù)性，讓人有一直想看下去的心理，而且不會覺得枯燥乏味，故事編排得宜，緊張刺激，使人有一種深陷其中，好像自己也處在東漢末年，群雄割據(jù)的亂世之中，「三國演義」不僅是在當時有一種象征的功用，也是令一種體制的創(chuàng)新，更是研究明清小說的典范之一，所以，「三國演義」真是一本值得在再看的好書，每閱讀一次，就感覺多了一次不同的體驗，文學素養(yǎng)也提升了許多。
高三年級讀后感篇二十二
當閱讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的邊城高三讀后感，歡迎閱讀與收藏。
那可憐的翠翠還在渡著船等著心上人嗎？這是我讀完《邊城》心中的疑問。
我處事尚淺，閱歷不足，無法將這一部文學界的奇葩分析的透徹細致，但我的確感悟出了許多。
初讀《邊城》我便深深地被沈從文先生的清麗靈動的筆墨打動了。與其他書不同，沒有太過絢麗華美的語言，也沒有膚淺通俗的普通。多得是輕靈中透著深邃，樸素中融著一絲悠綿。雖然很多的方言我無法理解，但是卻將湘西人民樸實積極的性格展現(xiàn)了出來，為小說增添了不少的親切感。我佩服沈從文先生將山村寫成桃源的手法，也佩服將人性展現(xiàn)的淋漓盡致的感知。
接著，我了解了文章的內(nèi)容。這也是我連連嘆氣的原因。山村姑娘翠翠“為人天真活潑，處處儼然一只小獸物，人又那么乖，和山頭黃麂一樣?！币晃磺楦]初開的少女。在一次端午集會時，愛上了儺送。卻遲遲沒有開口傾訴心扉，而是將這份感情留在心里，靜靜珍惜。結(jié)果大哥天保以外去世，爺爺?shù)睦字袣w天，儺送不堪承受，獨自漂泊去了，留下了翠翠在村莊渡河。從初嘗愛情，到靜靜守候，到孤獨老去，這一愛情的悲劇，讓讀者無不為之惋惜不已。
如果翠翠提前做出了選擇，如果翠翠想儺送袒露了心聲，也許留下的會是一段美好的愛情故事了吧。
所以，我淺淺的悟出了一條道理，別讓秘密融化在心里。
每個人都有秘密，或大或小。一定是自己所珍惜的，希望保存下來的。藏在心里，生怕別人玷污了它。有時候，我們靜靜守護，有時候，我們靜靜品味，一個人，孤獨的享受秘密。但有時候我們也需要袒露秘密，對他人。將我們的心聲告訴別人，將我們的心扉向他人敞開。
還有，便是情字。
爺爺和翠翠之間的親情，儺送翠翠之間的愛情，天保儺送之間的兄弟情。一個情字貫穿全篇。情得真摯，情的深刻。
爺爺，一個偉大而又平凡的`人。為什么偉大？為什么平凡？拿著不高的工資還處處想著他人。收集上等煙草，塞給他人，沏了一缸的茶水，供人解渴。并不富裕卻為人著想。對孫女翠翠無限的愛，不讓座熱石頭，怕她的病，在乎翠翠的感受，感情方面一直聽取翠翠的意見，傷心時給他講笑話，講故事，唱歌，這一個偉大而又平凡的老人，是一面鏡子。照出了質(zhì)樸的湘西人民。與爺爺之間的親情，一直是翠翠心里的最后港灣。有了它，翠翠才能保持純潔開朗的性格。
儺送與翠翠的愛情，只有一個字———純。沒有海誓山盟，?？菔癄€，沒有揮金如土紙醉金迷，也沒有天涯海角，驚天動地。也許最純的，最美好的，自然中孕育出的，男女之間令人向往的愛情，莫過于此，一個為了她，愿落一個破船，一個為了他，孤獨撐船一生。
天保和儺送的兄弟情，也令我深深感動。當雙方都清楚了情敵關(guān)系時，兄弟二人沒有反目成仇，也沒有決斗，而選擇了一個和平公平的方式，讓翠翠自己選。唱山歌。當天保自知唱歌不如弟弟時，沒有糾纏，沒有埋怨，只有一個人默默承受，默默祝福，然后浪跡天涯。多么瀟灑，多么豁達。
這一個情字也令我感悟頗深。
我們要珍惜每一段感情，不管是來之不易還是天生存在，都應該我們用心去維護。情是人類發(fā)展的重要結(jié)果，如沒有一個情字，何談進步，何談和諧？互相體諒，互相鼓勵，別讓情線紛紛崩斷。這是寶貴的，也是自古以來受人贊美的。
還有就是那山村的美麗景色了，宛如水墨畫一般，那么柔和，那么恬靜。黃竹中鳥兒交遞相鳴，這是靈動，平靜水面上林立的吊腳樓，這是和諧，小河中的龍舟鼓點，岸上激動人群，這是生氣。活靈活現(xiàn)，有血有肉，栩栩如生，生動自然。
我們要保護這些人文美景，別讓世界上僅存的美消失。
我年齡尚小，望到我成熟幾分后再讀此名篇，盼望有些新的收獲！
高三年級讀后感篇二十三
今年寒假我讀了一本令我收獲頗豐的書——《傅雷家書》。
它不只讓大家了解如何做一個好小孩，更要緊的是讓大家了解如何做人;如何對待生活，也讓我愈加知道爸爸媽媽的心理都在想著什么，這讓我可以更好的和爸爸媽媽交流。同時也應該是作子女的認知爸爸媽媽的一本好書。子女可以通過這本書知道我們的爸爸媽媽，爸爸媽媽可以通過這本書知道我們的子女，傅雷在信中所寫的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典，永垂不朽的經(jīng)典。
從書中可以看出傅雷是一個對自己需要比較嚴格甚至是比較刻薄的人，這正是他的身世所決定的傅雷在幼年喪父，童年媽媽的嚴厲家教。在細則上修煉我們的品德，雖然家書中是很多教嬰幼兒教育子的話。
但實質(zhì)傅雷自己都做到了，這也就是儒家文化中在品德修養(yǎng)身教勝于言傳吧。當然這和他所遭到的既有儒家底蘊的儒家文化，又有從頭到尾的同意唯物主義的思想是分不開的。
傅雷作為爸爸，對子女的情感是十分豐富的。其實，大家身邊的`爸爸媽媽也跟傅雷一樣的平凡與偉大。大家的爸爸也是常常為大家的生計，為了大家的學習，為了大家能上一個好的學校，為了大家能擁有好的成績，使得他們的頭發(fā)都白了，費盡了心血，這是真的的偉大，這才是真的的爸爸!
傅雷可以說是千千萬萬個爸爸中的一個杰出的代表，他的對子女的充滿愛心的心理使得他的子女可以健康的成長。
高三年級讀后感篇二十四
這是一部感人至深，觸動靈魂的人性寓言。
書中這兩段使我感觸頗深：“我們走著瞧！我這次可算是恨上你了！我再也不會了！”這是哈里在出車禍前對他姐姐所說的，然而現(xiàn)在他真的死去了。”讓我懂得：正真，善良和誠實是美德，請去珍愛身邊的每一個人，多說“謝謝”和“請”。
哈里不知道自己得死多長時間，也不知道該怎么打發(fā)時間。他的作業(yè)還沒寫完呢，他多希望在他沒有說出那話，以前姐姐做更多的事。他多么希望他能對他們說抱歉。對每一個人：他的媽媽，他的爸爸，他的最好朋友皮特，甚至是他喜歡的女同學杰莉？達肯斯再說一次再見。
這本書以一個寓言的形式告訴我們失去后才會明白的道理，所以在失去前必須要珍惜身邊的東西。1.走好人生的每一步，交新朋友，別冷淡了老朋友；2.要認真地看一次日出，在睡覺前，決不能生氣或者敵視任何人；3.要懂得頑強前行，要勇敢，有錯誤就承認，不要怕說對不起；4.學會傾聽，但不要期待生活公平；5.生氣時不要采取任何行動，千萬不要低估了寬恕的力量。
用童話解說死，生動地描繪了死后靈魂從了斷塵緣到走向新的生命輪回的過程.它告訴我們：死不是絕對的終結(jié)和虛無。它教導我們，要珍惜生命，但不必畏懼死。
讀完這本藍色彼岸的書，我覺得人與人之間最大的區(qū)別，其實是他們對待死亡的態(tài)度。他們?nèi)绾蚊鎸λ劳龅拿}，決定了他們會如何選擇對待生命的方式。
《天藍色的彼岸》，小書不大，但字里行間充滿著真情實感.不僅描寫了小主人公作為幽靈在世間游蕩的經(jīng)歷，其間既有好笑的常景，惡作劇，也有感人的親情。它不僅是一篇童話，一部小說，同時是對人生，生命的“一種敏感，耐心的探討。”