方案的提出需要充分溝通和協(xié)商，以獲得各方的支持和合作。方案的有效性可以通過(guò)數(shù)據(jù)和實(shí)際效果進(jìn)行評(píng)估和驗(yàn)證。制定方案時(shí)應(yīng)該考慮到各方面的意見(jiàn)和建議，并進(jìn)行合理的權(quán)衡和取舍。
快樂(lè)揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇一
具體安排：
一、來(lái)園活動(dòng)。
幼兒與家長(zhǎng)一起參觀教室，整理衣物。
二、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。
區(qū)域運(yùn)動(dòng)：鉆爬區(qū)、玩車(chē)區(qū)。
玩車(chē)區(qū)：
提供材料：雙人車(chē)、皮球或者海洋球。
觀察要點(diǎn)：
1、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起玩，一人前面，一人站在車(chē)后，兩人共同在規(guī)定的路線上行駛。
鉆爬區(qū)：
提供材料：墊子、各類(lèi)鉆爬材料。
觀察要點(diǎn)：
1、幼兒能在教師提出的要求下在大型鉆爬類(lèi)塑料玩具上鉆爬行進(jìn)，注意游戲規(guī)則。
活動(dòng)流程：
一、幼兒熱身。
二、集體游戲——找朋友。
交代游戲規(guī)則，提醒幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
三、分散活動(dòng)。
1、交代活動(dòng)內(nèi)容、玩法、規(guī)則以及注意事項(xiàng)。
2、幼兒分成兩隊(duì)，一對(duì)提供投接球，一對(duì)提供沙包，老師在旁加以協(xié)助、指導(dǎo)。
3、為幼兒墊毛巾，及時(shí)提醒幼兒脫衣、擦汗、喝水。
三、生活活動(dòng)：
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、提醒及時(shí)穿脫衣物，并關(guān)注體弱兒、肥胖兒。
2、幼兒有序小便、喝水。
3、安靜有序喝牛奶、吃餅干。
四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：
活動(dòng)名稱(chēng)：動(dòng)物找家。
內(nèi)容與要求：
1、鞏固對(duì)門(mén)牌號(hào)的認(rèn)識(shí)，嘗試十以?xún)?nèi)的加減法。
2、知道每種小動(dòng)物都有它喜歡的食物，懂得正確喂養(yǎng)小動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：操作材料優(yōu)化教程14、教師示范圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示房屋模型，復(fù)習(xí)門(mén)牌號(hào)。用談話引出課題，激發(fā)興趣。
師：森林里新造了一幢動(dòng)物公寓，小動(dòng)物們要搬新家了都特別高興，我們也一起去看看吧！
師：出示樓房，看看有幾層樓？每層有幾間？數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)房間？教師引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)。
搬新家了，森林居委會(huì)給每個(gè)小動(dòng)物的家里都放了一些禮物，你們能不能根據(jù)這些禮物來(lái)猜一猜這些房間是誰(shuí)的家？并且說(shuō)出他的門(mén)牌號(hào)。
如：102室是竹筍，應(yīng)該是大熊貓的家，因?yàn)榇笮茇埾矚g吃竹筍。
1、門(mén)牌號(hào)102是怎么怎么來(lái)的？它表示的是什么意思？（一樓的第二個(gè)房間，1表示的是1樓，2表示的是第二間房間，中間要用數(shù)字0隔開(kāi)）。
2、按照上面的方法，請(qǐng)幼兒自由說(shuō)說(shuō)其他的房間的門(mén)牌號(hào)和它里面住的.是什么動(dòng)物。
二、動(dòng)物寶寶愛(ài)吃啥。
師：每種小動(dòng)物愛(ài)吃的食物都不一樣，請(qǐng)你看一看下面這些動(dòng)物都愛(ài)吃些什么？
如：小兔子，愛(ài)吃蘿卜和蔬菜。
師：在搬新家之前，森林居委會(huì)舉行了計(jì)算比賽，算得快的動(dòng)物可以?xún)?yōu)先搬進(jìn)新樓房。測(cè)試題的答案就藏在新房子上面的編碼上。首先來(lái)看看小兔子的題目：3+4=，等于7，可是編碼是7的房間有好幾間，哪間才是小兔子的家呢？回答時(shí)請(qǐng)你說(shuō)出門(mén)牌號(hào)，并說(shuō)一說(shuō)為什么。
幼兒說(shuō)，教師示范記錄。3+4=3017。
三、幼兒操作。
請(qǐng)你先算出算式，并根據(jù)動(dòng)物喜愛(ài)吃的食物，找一找這些動(dòng)物分別會(huì)住在第幾層、第幾間房子？將答案些在橫線上。
幼兒操作，教師巡視。
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快樂(lè)揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇二
【室內(nèi)】。
1、美術(shù)區(qū)：設(shè)計(jì)服裝、郵票。
2、建構(gòu)區(qū)：好玩的積木雪花片。
3、益智區(qū)：走迷宮小熊穿衣室外：
【戶(hù)外大型玩具晨間談話】。
幫助幼兒正確洗手、勤洗手，預(yù)防流感教學(xué)活動(dòng)：數(shù)學(xué)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)9的第一、二組加減活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇第三張答案圖，并列出算式。
2、要求幼兒用準(zhǔn)確的語(yǔ)言講述算式的含義。
3、使幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)老師的指示，嚴(yán)格遵守活動(dòng)規(guī)則的習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已學(xué)習(xí)9的組成。
【物質(zhì)準(zhǔn)備】。
實(shí)物圖、貼絨數(shù)字或符號(hào)若干、鉛筆、材料紙若干。
【活動(dòng)進(jìn)程】。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
復(fù)習(xí)9的組成。
我們來(lái)拍手碰球，你的球和我的球和起來(lái)要是9?？凑l(shuí)拍得齊，碰球碰得準(zhǔn)。
二、集體活動(dòng)。
1、學(xué)習(xí)9的第一、二組加法。
這三幅圖上說(shuō)了一件什么事？誰(shuí)會(huì)用一道算式記錄這圖上的意思？現(xiàn)在算式的'意思和3張圖上的意識(shí)完全一樣嗎？誰(shuí)會(huì)在這3張圖里找一張可以表示算式答案的圖，說(shuō)說(shuō)為什么選這張圖？要求幼兒完整講述3幅圖上的意思。
2、學(xué)習(xí)9的第一、二組減法同上。
三、小組活動(dòng)。
1、看圖列算式選答案。
這組活動(dòng)與我們剛才的活動(dòng)是一樣的，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)如何做。
2、看圖填算式。
根據(jù)圖意，用算式記錄，再說(shuō)說(shuō)算式表示的意思，最后讀一遍。
四、交流活動(dòng)。
1、出示幼兒完成的看圖列算式寫(xiě)答案放大的材料進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、表?yè)P(yáng)作業(yè)清楚、講述過(guò)程清楚的幼兒。
【教學(xué)名稱(chēng)】。
音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《歌唱春天》。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學(xué)會(huì)歌曲。
2、能夠使用圖譜理解、記憶歌詞，重點(diǎn)掌握副歌句“嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦”的唱法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】小圖譜每人一張，事先在黑板貼好空白的大圖譜。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、發(fā)生練習(xí)：小朋友你好！從c調(diào)到f調(diào)師：小朋友你好！
幼：王老師你好！
二、欣賞歌曲，感知歌曲內(nèi)容，知道歌名。
師：今天老師帶來(lái)了一首新歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)！
師：這首歌歌唱了誰(shuí)?（春天）三、初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞，熟悉旋律。
師：這首歌唱春天，歌唱了春天里的那些事呢？（師邊提問(wèn)邊指大圖譜題目下的空格處問(wèn)），我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲！
師范唱歌曲，完后提問(wèn)：你聽(tīng)到了春天里的哪些事？（紅花、小鳥(niǎo)）師：唱：地上開(kāi)紅花呀！樹(shù)上小鳥(niǎo)叫呀！……（根據(jù)幼兒回答，在空白歌譜相應(yīng)處貼上圖譜，并范唱相應(yīng)句。）師：還唱了春天里的哪些事情呢？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，你知道的地方（指指已經(jīng)貼好的圖片），可以和老師一起唱?。◣熤赶鄳?yīng)格再次范唱，唱到已填圖譜的地方引導(dǎo)幼兒跟唱。）師：還唱了春天里的哪些事？（再次提問(wèn)，并根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜貼到相應(yīng)位置，引導(dǎo)幼兒跟唱相應(yīng)樂(lè)句）。
幼：彩霞、拍手……師：一起來(lái)唱唱彩霞。
師幼：天空出彩霞呀！我們大家拍手笑呀！……師：我們一起來(lái)唱唱春天里的事。
（師幼合唱主歌部分）師：（指副歌空白處問(wèn)）這里唱了什么？（根據(jù)幼兒回答老師貼出“嘿啦啦啦”圖片并范唱），這兩句是人們歌唱春天時(shí)一種高興的心情！我們用高興的心情來(lái)唱一唱！
師幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……師：這兩句嘿啦啦啦一樣嗎？怎么個(gè)不一樣？
幼：前面一句是：嘿啦啦啦，后面一句是嘿啦啦啦。（幼演唱兩個(gè)不同尾音）師：哦，你聽(tīng)得真仔細(xì)，前面一句最后一個(gè)啦是平的，后面一句是往下滑的。（師出示兩個(gè)標(biāo)記圖）師：一起來(lái)唱唱這兩句師幼：看標(biāo)記圖演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！
師：引導(dǎo)幼兒通過(guò)歌唱發(fā)現(xiàn)：前一句“嘿啦啦啦”最后一個(gè)音是平的唱的，第二句“嘿啦啦啦”最后一個(gè)音往下來(lái)了，不一樣。
師：我們?cè)賮?lái)唱一唱！
師：我們看著圖譜把整首歌來(lái)唱一遍。
四：在操作過(guò)程中，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。
幼：不完整，有空格師：請(qǐng)你一邊跟著音樂(lè)試著唱唱這首歌，一邊把歌譜填完整。
（播放歌曲，輕聲，幼邊哼唱邊進(jìn)行操作，通過(guò)填寫(xiě)歌譜及課件音樂(lè)的不段循環(huán)播放，幫助幼兒記憶歌詞，掌握，熟悉歌曲旋律。（幼兒貼圖譜時(shí)老師把上面的大圖譜拿掉）。
師：你的歌譜完成了嗎？請(qǐng)你看著歌譜，我們一起來(lái)唱一唱。如果發(fā)現(xiàn)自己的歌譜貼錯(cuò)了，請(qǐng)你馬上改過(guò)來(lái)！
（鋼琴?gòu)椬嗯錁?lè)）--師幼唱歌曲（1遍）五、看譜，分形式練唱。（分師幼組，男女組，副歌主歌組等形式練習(xí)2--3遍，鋼琴?gòu)椬嗯錁?lè)。）師：你們的歌聲真好聽(tīng)！下面老師想請(qǐng)你們來(lái)合作，老師唱“嘿啦啦啦”高興地心情，你們唱春天里的事情，最后兩句我們大家一起來(lái)，唱出一個(gè)春天來(lái)!請(qǐng)你站起來(lái)，拿好歌譜，看清楚些是你唱的。
師幼：分組合唱歌曲1遍。
師：好，下面請(qǐng)男孩子唱“嘿啦啦啦”高興地心情，女孩子唱春天里的事情，最后兩句我們大家一起來(lái)，唱出一個(gè)春天來(lái)!
幼：分男女組唱歌曲一遍。
師：男孩子唱的真響亮，女孩子唱的真動(dòng)聽(tīng)，配合的非常好!這次我們換換唱！
幼：分男女組唱歌曲一遍。
師：我們一起來(lái)把整首歌唱一遍吧，如果我們唱的好，就請(qǐng)爸爸媽媽幫我們鼓鼓掌!
集體合唱：（1遍）五：活動(dòng)結(jié)束。
快樂(lè)揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇三
《綱要》《指南》指出，幼兒園要與家庭密切合作，指導(dǎo)引領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)掌握科學(xué)育兒知識(shí)，經(jīng)常與幼兒園溝通交流，引領(lǐng)家長(zhǎng)成為幼兒園工作積極的合作者、支持者。本次“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”旨在請(qǐng)家長(zhǎng)朋友走進(jìn)幼兒園，近距離了解孩子在園活動(dòng)、游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解幼兒園科學(xué)的辦園理念，彰顯“小于牽大手，快樂(lè)同成長(zhǎng)”的活動(dòng)特色。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1.增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒。
童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
2.密切家園關(guān)系，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，促進(jìn)家庭教育水平提升。
3.通過(guò)半日活動(dòng)內(nèi)容展示，讓家長(zhǎng)了解幼兒園晨間活動(dòng)、早操、區(qū)域活動(dòng)、自主游戲、餐點(diǎn)特色，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的認(rèn)可、肯定度。
活動(dòng)的樂(lè)趣。
三、活動(dòng)時(shí)間。
2021年5月21日（星期五）8:00--13:00。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.班級(jí)老師提前發(fā)放告家長(zhǎng)通知書(shū)，讓家長(zhǎng)了解半日活動(dòng)中的一些要求，盡量讓小、中班年齡段全體幼兒的爸爸或者媽媽參加半日觀摩活動(dòng)。
2.幼兒園準(zhǔn)備好疫情防控物資，消毒液、體溫槍、口罩等必備品。
3.主班老師提前準(zhǔn)備好半日活動(dòng)流程內(nèi)容，相應(yīng)的游戲材料、教具等，于5月20日前上交半日活動(dòng)相應(yīng)資料存檔。
4.辦公室準(zhǔn)備家長(zhǎng)簽到表冊(cè)、家長(zhǎng)反饋表提前發(fā)放給班級(jí)教師。
5.后勤處準(zhǔn)備當(dāng)日家長(zhǎng)陪餐的午飯。
五、活動(dòng)要求。
1.教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2.在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。
4.活動(dòng)當(dāng)天家長(zhǎng)佩戴口罩、掃碼測(cè)溫進(jìn)入幼兒園。
六、活動(dòng)具體流程。
8:00-8:30配班老師組織家長(zhǎng)入園簽到，主班老師保育員帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展晨間活動(dòng)及早操。
8:30-9:10幼兒盥洗早餐。
9:10-9:40主班教師組織幼兒開(kāi)展晨談活動(dòng)、集中教學(xué)活動(dòng)，配班老師引導(dǎo)家長(zhǎng)安靜觀摩，配合主班老師維護(hù)好活動(dòng)秩序。
注：班級(jí)老師也可以根據(jù)班上幼兒或者活動(dòng)內(nèi)容的實(shí)際情況靈活安排時(shí)間。
七、未盡事宜另行通知。
習(xí)水縣第六幼兒園。
2021年5月15日。
快樂(lè)揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇四
活動(dòng)目的：通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月10日上午(7：30—11：30)。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。
具體安排：
一、幼兒來(lái)園：微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)，并對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。
二、7：30—8：00晨間活動(dòng)(幼兒游戲，教師巡視。)。
區(qū)域1：結(jié)構(gòu)區(qū)區(qū)域2：表演區(qū)區(qū)域3：益智區(qū)區(qū)域4：手工區(qū)。
三、8：15---8：40早餐活動(dòng)。
進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手。
五、9：00---9：30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動(dòng)手指律動(dòng)。
《幼兒手指律動(dòng)歌：五指歌》。
大拇指是爸爸，爸爸開(kāi)汽車(chē)，嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽?zhuān)瑡寢屜匆路?，嘩嘩嘩。個(gè)子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，理解歌詞內(nèi)容，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教師提前跟幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)五官和身體主要部位。
活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒仿編兒歌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分：
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?請(qǐng)你的小手來(lái)跳個(gè)舞吧?！?教師放錄音，帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)。
二、進(jìn)行部分：
1、“我們的手寶寶朋友會(huì)幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)。
2、“今天，我的手朋友還會(huì)和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動(dòng)作)提問(wèn)：“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們?cè)賮?lái)看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動(dòng)作)。
3、“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小手做的游戲。”教師帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動(dòng)作。
4、“今天，我的手朋友還會(huì)一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。
5、教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動(dòng)作。
6、鼓勵(lì)幼兒在不同節(jié)奏的音樂(lè)伴奏下和老師一起演唱歌曲。
7、仿編歌曲?！靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法)。
8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動(dòng)作)。
三、結(jié)束部分：
小游戲《爬大樹(shù)》：教師扮做一棵大樹(shù)，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹(shù)的身上爬邊唱兒歌。
四、活動(dòng)延伸：
“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來(lái)做這個(gè)好玩的游戲，好嗎?”
五、活動(dòng)結(jié)束，教師：今天老師為你們感到高興，因?yàn)槟銈儾还饽艹?，還能編呀，孩子們真棒!!!
六、9：30——9：40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒，一名教師負(fù)責(zé)孩子喝水)。
七、9：40——10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動(dòng)。
八、10：20——11:00一名教師帶領(lǐng)幼兒戶(hù)外活動(dòng)，一名教師給家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)。
九、11：00---11：20幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，入廁、洗手，準(zhǔn)備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。
十、家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)。
快樂(lè)揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇五
活動(dòng)目的：
1、給家長(zhǎng)講解新生入園須知，讓家長(zhǎng)對(duì)老師和幼兒園的工作有一定的了解。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)積極地與老師配合，讓孩子們逐漸適應(yīng)幼兒園的生活。
3、給家長(zhǎng)介紹幼兒本學(xué)期應(yīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)和幼兒園將開(kāi)展的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒照片，家長(zhǎng)會(huì)ppt，發(fā)言稿。
活動(dòng)過(guò)程：
一、家長(zhǎng)簽到。
首先我僅代表我們?nèi)焕蠋煂?duì)大家能從百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝，今天我主要講講本學(xué)期我班各項(xiàng)活動(dòng)的安排情況和家長(zhǎng)需要配合的有關(guān)事項(xiàng)。
二、教師情況介紹。
班上有三位老師，我姓萬(wàn)，是本班的班主任，是高等專(zhuān)科學(xué)校畢業(yè)，從事多年教育事業(yè)。對(duì)幼兒園的一日生活流程很熟。：有三年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是個(gè)多才多藝的優(yōu)秀教師。鄔老師：是個(gè)有多年經(jīng)驗(yàn)，且非常有耐心和細(xì)心的優(yōu)秀教師。
三、本班幼兒情況介紹。
我們?cè)谟變簣@會(huì)幫助幼兒改正這些不好的生活習(xí)慣，希望家長(zhǎng)在家也要多培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。
四、教師介紹幼兒園的情況。
1、作息制度。
2、請(qǐng)假制度，若您發(fā)現(xiàn)寶寶有下列不適情況，請(qǐng)勿必留在家中休息以免傳染，并及時(shí)報(bào)告：發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。幼兒病癥較輕微或痊愈后上學(xué)，請(qǐng)?zhí)貏e告訴教師有關(guān)藥物、飲食、衣著等事項(xiàng)。幼兒對(duì)某種食物過(guò)敏時(shí)，請(qǐng)事先告訴老師。
3、課程安排(生活、學(xué)習(xí)、游戲、)。
五、家園共育內(nèi)容。
1、堅(jiān)持接送卡制度。如未帶卡的家長(zhǎng)要填寫(xiě)入園或離園申請(qǐng)單，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合。幼兒每天入園時(shí)間是早晨8:00，離園是下午5:00，如有事需接幼兒中午11:50.下午4:00來(lái)。無(wú)特殊情況不要提早接回幼兒，以免影響幼兒正?；顒?dòng)。另外不要帶吃的東西進(jìn)教室。
2、天氣漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便、簡(jiǎn)潔為主，過(guò)于繁雜的服裝不適宜幼兒在幼兒園穿。根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲換洗。
3、勤剪指甲，防止挖傷。
4、節(jié)假日經(jīng)常暴曬、清洗孩子的被褥。
5、來(lái)園前，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如：豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等),早上老師晨檢的時(shí)候也會(huì)檢查口袋里是否有異物.
6、如果你的寶寶身上佩帶了一些項(xiàng)鏈、手鐲、服裝裝飾品、帶有長(zhǎng)帶子的衣褲等，請(qǐng)家長(zhǎng)將其取下來(lái)放在家里，以免發(fā)生一些不必要的安全事故。
7、喂藥請(qǐng)到保健醫(yī)生處登記，由保健醫(yī)生統(tǒng)一喂藥，教師不接藥。
8、孩子如果有事情或生病不來(lái)幼兒園，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必提前打電話或發(fā)短信告知班級(jí)任意一位老師,以便我們及時(shí)了解孩子的情況。
9、如有家長(zhǎng)換了電話號(hào)碼的請(qǐng)及時(shí)告知老師，以便及時(shí)家園聯(lián)系。
10、請(qǐng)家長(zhǎng)下午接到孩子后不要讓他亂跑，遠(yuǎn)離家長(zhǎng)的視線范圍，防止安全事故的發(fā)生。
11、為了更好的使幼兒在園學(xué)到各方面的知識(shí)，我們每周的課程安排、需要家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備的東西，希望家長(zhǎng)配合好我們的工作，及時(shí)為幼兒準(zhǔn)備好。
13、有些家長(zhǎng)反映孩子來(lái)幼兒后，回家之后便不吃飯了，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題呢，首先幼兒在園內(nèi)吃飯是集體活動(dòng)，且是有規(guī)律的，三個(gè)老師需要帶39個(gè)孩子，說(shuō)實(shí)話不會(huì)和家里一樣，很多個(gè)人圍著他一個(gè)，在幼兒園，我們重點(diǎn)培養(yǎng)的是幼兒自己的事情自己做，家長(zhǎng)在家不能一味滿(mǎn)足孩子的要求，家園我們需要保持一致的教育理念。
14、如果孩子帶回了不屬于自己的玩具，請(qǐng)家長(zhǎng)帶來(lái)幼兒園。請(qǐng)不要帶危險(xiǎn)物品來(lái)園，如：玩具刀、劍、針、打火機(jī)、鐵釘、玻璃危險(xiǎn)物品。
15、如果你有事不能按時(shí)領(lǐng)孩子，及時(shí)告知老師，您委托他人來(lái)接幼兒，請(qǐng)事先告知老師對(duì)方的姓名、特征、以確保幼兒安全。
六、寶貴意見(jiàn)和建議。
最后我們想對(duì)每個(gè)家長(zhǎng)朋友們說(shuō)，每個(gè)孩子都平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，如果你們?cè)谝院蟮慕逃邪l(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，有更好的建議，希望你們能與我們當(dāng)班的老師及時(shí)溝通，在不斷溝通中讓孩子更好地發(fā)展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子需要你我雙方共同的努力。
快樂(lè)揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇六
1、讓幼兒了解穿戴整齊是一種文明的行為。
2、知道儀表整潔的重要性，在一日生活中，注重自己的儀表。
1、集中活動(dòng)：快速占圈。
玩法：多種顏色的組合圈四散放于場(chǎng)地四周，幼兒互相合作把圈搬至場(chǎng)地中間。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒合作能力，在活動(dòng)中感受合作的快樂(lè)。
2、分散活動(dòng)：羊角球、充氣小鹿、籃球架、足球架、滑板車(chē)、自行車(chē)等。
目標(biāo)：按意愿選擇器械并正確使用，做到愛(ài)惜器械，用后分類(lèi)整理好。
3、早操。
要求做操時(shí)精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作有力、合拍。
目標(biāo)：
1、充分、正確使用游戲材料，并懂得愛(ài)惜、保護(hù)。
2、與小伙伴友好活動(dòng)，能投入游戲情境。
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。
1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置，并能用第幾準(zhǔn)確的表示出來(lái)。
2、體驗(yàn)為運(yùn)動(dòng)員服務(wù)的快樂(lè)。
一、小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。
1、談話導(dǎo)入：
出示ppt（1）今天小動(dòng)物們將舉行一場(chǎng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，你猜猜會(huì)有哪些動(dòng)物來(lái)參加呢？（幼兒自由講述）。
二、跑步比賽。
1、現(xiàn)在正在進(jìn)行的是跑步比賽，我先讓你們猜一猜誰(shuí)會(huì)來(lái)參加跑步比賽呢？
謎語(yǔ)：
（1）白肚皮，綠衣裳，大嘴巴，呱呱叫----青蛙。
（2）個(gè)子高高，脖子長(zhǎng)長(zhǎng)，穿著花襖，愛(ài)吃樹(shù)葉----長(zhǎng)頸鹿。
2、除了青蛙和長(zhǎng)頸鹿來(lái)參加跑步比賽，那我們一起來(lái)看看還有誰(shuí)吧。
出示ppt（2）：有青蛙、長(zhǎng)頸鹿、烏龜、獅子、狗熊。
3、認(rèn)識(shí)跑道。
（1）第一跑道上的是誰(shuí)？
（2）狗熊在第幾跑道上？
（3）那小烏龜呢？
（教師可隨機(jī)抽問(wèn)，問(wèn)題可反復(fù)）。
4、跑步比賽馬上就要開(kāi)始了，裁判拿起了小旗，只聽(tīng)見(jiàn)一聲哨子聲，比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)長(zhǎng)頸鹿第一個(gè)沖出了起跑線，我們一起來(lái)看看比賽的情況如何吧！
出示ppt（3）。
（1）現(xiàn)在排在第一的第幾跑道上的動(dòng)物？
（2）狗熊跑在第幾個(gè)？
（3）第三跑道上的烏龜跑在第幾名？
比賽真的很激烈，運(yùn)動(dòng)員們都很拼命，觀眾看得也很緊張吧，我們閉起眼睛來(lái)等待最后的結(jié)果吧。
5、比賽結(jié)束，看結(jié)果。
隨著第一名運(yùn)動(dòng)員沖出了終點(diǎn)，裁判員吹響了結(jié)束的哨聲，一起來(lái)看看比賽結(jié)果吧！
（1）第一名冠軍是第幾跑道上的運(yùn)動(dòng)員？
（2）狗熊跑了第幾名？
（教師可隨機(jī)問(wèn)）。
三、送運(yùn)動(dòng)員回房間休息。
1、跑步比賽結(jié)束了，運(yùn)動(dòng)員們很累了，工作人員給他們準(zhǔn)備了房間休息，一起來(lái)看看吧。
2、出示房間圖。
（1）先來(lái)看看這是一幢幾層樓的房子？每一間有幾個(gè)房間？
（2）教師隨意指房間讓幼兒認(rèn)識(shí)房間，將準(zhǔn)備的數(shù)字卡片對(duì)號(hào)入座。
（3）送冠軍回房間休息。
出示冠軍運(yùn)動(dòng)員，說(shuō)一說(shuō)它的房間號(hào)碼，送運(yùn)動(dòng)員回房間休息。
（4）請(qǐng)個(gè)別幼兒送運(yùn)動(dòng)員回房間休息。
四、幼兒幫助送運(yùn)動(dòng)員回房間休息。
1、人手一張操作卡紙和不同運(yùn)動(dòng)員小動(dòng)物。
2、根據(jù)動(dòng)物的房間好送運(yùn)動(dòng)員回房間休息。
3、教師做巡回指導(dǎo)。
4、家長(zhǎng)與幼兒共同驗(yàn)證。
本次的家長(zhǎng)半日活動(dòng)在預(yù)期中順利舉行，家長(zhǎng)的參與率高，得到了家長(zhǎng)的重視，也是一次家長(zhǎng)與教師溝通的好機(jī)會(huì)。
本次活動(dòng)圍繞運(yùn)動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)、游戲展開(kāi)。從家長(zhǎng)來(lái)園首先看到的是孩子在園的運(yùn)動(dòng)情況，在運(yùn)動(dòng)之前，我班以兔子舞的音樂(lè)作為準(zhǔn)備活動(dòng)，讓幼兒自由發(fā)揮，隨著音樂(lè)的韻律活動(dòng)手腳，為后面的運(yùn)動(dòng)做準(zhǔn)備。在這期間，也提示新增的肥胖兒童家長(zhǎng)平時(shí)讓孩子多加運(yùn)動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的.一致意見(jiàn)，做操時(shí)，以邊表?yè)P(yáng)邊鼓勵(lì)的方式激起了孩子們更大的熱情，在著期間也讓各位家長(zhǎng)看到了自己孩子在手、腳協(xié)調(diào)方面的發(fā)展。
從生活活動(dòng)開(kāi)始，讓家長(zhǎng)觀察自己的孩子在園的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，能與孩子在家做比較，幫助糾正和教導(dǎo)孩子養(yǎng)成一貫的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，家長(zhǎng)的目的也是能讓孩子在家與在園的行為一致。
學(xué)習(xí)活動(dòng)以學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置作為重點(diǎn)和難點(diǎn)，這樣更能發(fā)現(xiàn)孩子不同的發(fā)展，整個(gè)活動(dòng)給予每個(gè)幼兒都有一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，從回答不同的問(wèn)題或是做題目，讓家長(zhǎng)看到自己的孩子的長(zhǎng)處和短處，這樣更能幫助孩子在學(xué)習(xí)上的取長(zhǎng)補(bǔ)短。
最后的游戲活動(dòng)，讓家長(zhǎng)觀摩了孩子在園的游戲情況，并能在游戲中看到自己孩子對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的一種表現(xiàn)，如張子涵做醫(yī)院的醫(yī)生，他奶奶說(shuō)要看病，他回答說(shuō)：“看病請(qǐng)排隊(duì)！”他奶奶欣慰地笑了，這就是孩子在生活中所觀察的。在活動(dòng)中，孩子們的一些話語(yǔ)讓家長(zhǎng)也來(lái)了個(gè)措手不及。
整個(gè)活動(dòng)的順利舉行，離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，同時(shí)家長(zhǎng)的重視與否直接影響著孩子心里上的成長(zhǎng)，為了孩子的成長(zhǎng)，我們教師希望與家長(zhǎng)做及時(shí)的溝通，同時(shí)，家長(zhǎng)的反饋和建議也是對(duì)我們工作上的支持與鼓勵(lì)，我們的目標(biāo)是一致的，為了我們的孩子能更健康更快樂(lè)的成長(zhǎng)！
快樂(lè)揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇七
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)“家長(zhǎng)半日開(kāi)放”活動(dòng)，使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的辦園理念、辦園特色、保教活動(dòng)等進(jìn)行詳細(xì)了解，從而促進(jìn)辦園水平的提升。
2、通過(guò)讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園的`生活、學(xué)習(xí)情況及幼兒園的各項(xiàng)保教活動(dòng)，增進(jìn)家園互動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的育兒觀念，達(dá)到家園攜手育人的目的，促孩子健康成長(zhǎng)。
二、開(kāi)放時(shí)間：20xx年10月26日上午（7：45—xx：10）。
三、具體安排：
07：45——08：10參觀幼兒入園。
08：10——08：40參觀幼兒進(jìn)早餐。
08：50——09：20參觀教育活動(dòng)展示。
09：20——10：00大班區(qū)角游戲活動(dòng)，中、小班陽(yáng)光體育活動(dòng)。
10：00——10：20課間操展示。
10：20——11：00中、小班區(qū)角游戲活動(dòng)，大班陽(yáng)光體育活動(dòng)。
11：00——11：10參觀餐前準(zhǔn)備。
11：10——11：40參觀幼兒進(jìn)餐。
11：40——xx：10參觀餐后律動(dòng)、午檢，以班為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)交流會(huì)。
xx：10發(fā)放活動(dòng)禮品，結(jié)束活動(dòng)。
四、請(qǐng)您配合：
1、請(qǐng)到您孩子所在班級(jí)有序參觀活動(dòng)，保持良好紀(jì)律。
2、對(duì)幼兒園的進(jìn)餐，教育活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)、體育鍛煉等做出評(píng)價(jià)，提出合理意見(jiàn)和建議。
3、個(gè)別咨詢(xún)（園長(zhǎng)辦公室、保教處）。
快樂(lè)揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇八
目標(biāo)：
1、練習(xí)連續(xù)跳過(guò)高35~45厘米的障礙物8~10個(gè)，發(fā)展幼兒連續(xù)的彈跳能力；
2、通過(guò)小組竟賽形式，培養(yǎng)幼兒良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及自覺(jué)遵守游戲規(guī)則的能力；
集中活動(dòng)（一）：語(yǔ)言活動(dòng)——詩(shī)歌春天。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容和語(yǔ)段相互關(guān)聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，根據(jù)事物的特征進(jìn)行創(chuàng)編。
2、感受詩(shī)歌的意境美，體驗(yàn)春天大自然的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、背景圖一張。
2、小燕子、小鴨子、小蜜蜂、小山羊、小河、花朵、草坡等圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的愿望。
談?wù)勀阊壑械拇禾焓窃鯓拥模?BR> 二、欣賞感受詩(shī)歌，理清語(yǔ)段相互的內(nèi)部關(guān)聯(lián)。
1、完整欣賞詩(shī)歌，提出欣賞要求：說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？
（根據(jù)幼兒的回答，按要求進(jìn)行答問(wèn)。教師根據(jù)幼兒的回答及時(shí)展示活動(dòng)教具）。
2、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦詩(shī)歌（可利用相互交換角色進(jìn)行朗誦）。
三、創(chuàng)編詩(shī)歌。
1、除了詩(shī)歌中所講的，你還能把你知道的春天編到詩(shī)歌里去嗎？
2、老師根據(jù)幼兒所說(shuō)添畫(huà)相關(guān)圖片。
3、教師帶幼兒嘗試著去創(chuàng)編詩(shī)歌。
4、幼兒自由創(chuàng)編。
四、親子互動(dòng)。
請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒記錄創(chuàng)編的詩(shī)歌（可采用家長(zhǎng)間相互記錄的方法）。
集中活動(dòng)（二）：綜合活動(dòng)——我的關(guān)節(jié)會(huì)表演。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索身體上的各個(gè)關(guān)節(jié)，了解其名稱(chēng)，并知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲運(yùn)動(dòng)。
2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地在關(guān)節(jié)部位作畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、水彩筆。
2、做好“親親一家人”的課件（利用電視機(jī)）。
3、數(shù)碼照相機(jī)。
4、事先在膝關(guān)節(jié)處畫(huà)好圖案。
活動(dòng)過(guò)程：
一、會(huì)彎腰的`一家人。
1、教師請(qǐng)幼兒看“親親一家人”的課件，并配上兒歌引發(fā)幼兒興趣。
2、你看到的一家人都在哪兒呀？讓我們來(lái)和它們打個(gè)招呼。
3、教師伸出手指與幼兒的手指打招呼（做彎曲打招呼動(dòng)作）。
4、為什么我們的手指會(huì)運(yùn)動(dòng)、會(huì)彎曲？（活動(dòng)連接）。
二、靈活的關(guān)節(jié)。
1、我們的手指之所以能夠彎曲，是因?yàn)橛嘘P(guān)節(jié)。你能不能在身體的其它地方找到關(guān)節(jié)？
2、引導(dǎo)幼兒尋找身體上的七大關(guān)節(jié)，如膝關(guān)節(jié)等，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有了關(guān)節(jié)身體才能彎曲。
三、我的關(guān)節(jié)會(huì)表演。
1、幼兒看教師示范打扮關(guān)節(jié)，激發(fā)幼兒自己創(chuàng)造的熱情。
2、提出作畫(huà)要求：讓幼兒找一個(gè)裸露在外面的關(guān)節(jié)大膽作畫(huà)。
3、畫(huà)完后試著動(dòng)一動(dòng)、玩一玩這些關(guān)節(jié)。在一彎一伸的過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)了什么？
4、小結(jié)，并為幼兒拍攝作品。
戶(hù)外活動(dòng)：貼人。
目標(biāo)：
2、鞏固穿梭跑的方法躲避同伴的追逐，提高幼兒追逐跑的能力。
快樂(lè)揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、以多種游戲形式復(fù)習(xí)鞏固本期部分語(yǔ)言以及早期閱讀的內(nèi)容，體驗(yàn)語(yǔ)言活動(dòng)的快樂(lè)。
2、通過(guò)活動(dòng)充分展現(xiàn)家園共育、家園互動(dòng)的優(yōu)越性，同時(shí)向家長(zhǎng)展現(xiàn)班上幼兒各方面的發(fā)展情況。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、泡沫地墊若干【地墊一面貼有字卡】，在教室內(nèi)縱排排列;小椅子排列成馬蹄形，家長(zhǎng)坐。
2、大鼓六面，下面分別藏題卡一張【或漢字卡或謎語(yǔ)或兒歌或故事表演或獎(jiǎng)品一件】。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師幼共同開(kāi)火車(chē)進(jìn)入活動(dòng)室，幼兒依次與每位家長(zhǎng)擊掌，以示“加油”!幼兒有序的找一塊地墊坐下。師幼家長(zhǎng)共同做簡(jiǎn)單的'手部律動(dòng)。
2、游戲：大揭秘。
【1】、師：“我的小手還會(huì)這樣唱歌，你會(huì)嗎?”師任選一面鼓敲打節(jié)奏，幼兒學(xué)習(xí)用手拍打節(jié)奏。
【2】、師：“我們的每一面鼓寶寶下面都藏著一個(gè)秘密哦!你們想知道嗎?”幼兒按要求拍打相應(yīng)節(jié)奏，便可打開(kāi)盆子。全體幼兒共同完成題卡上的題目或共同獲得禮物一件。
3、字卡操作游戲：蘿卜蹲。
幼兒一橫排為一組玩“蘿卜蹲”。
快樂(lè)揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇十
輔助材料：沙包若干、大小報(bào)紙球若干、喂食娃娃3個(gè)。
可選材料：彈跳鞋、無(wú)把平衡車(chē)、萊卡彈彈圈。
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、有方向的投擲。
2、提高手眼南協(xié)調(diào)能力。
3、避讓危險(xiǎn)物體。
（1）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
娃娃家——餐具、娃娃家（餐具娃娃衣服）、娃娃若干菜籃。
餐廳——各種餐具電話菜籃。
廚房——餐具煤氣灶桌子。
小商店——各種水果、食物玩具自制食物。
小火車(chē)——車(chē)票方向盤(pán)筆彩紙。
小舞臺(tái)——音響音樂(lè)。
小醫(yī)院——醫(yī)生護(hù)士服裝各種醫(yī)生工具。
教師觀察：幼兒在小醫(yī)院中的情節(jié)發(fā)展和人際交往。
常規(guī)培養(yǎng)：游戲結(jié)束后將材料整理好。
1、引導(dǎo)幼兒點(diǎn)心后正確擦嘴。
2、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒盡快吃完自己一份點(diǎn)心。
學(xué)習(xí)活動(dòng)：
活動(dòng)名稱(chēng)：娃娃去沙灘。
目標(biāo)：
1、知道夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，了解人們常用的防暑降溫方法。
2、能按娃娃身上的數(shù)字，尋找有相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。
準(zhǔn)備：娃娃去沙灘的'操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一塊。
一、互相交流人們常用的防暑降溫方法。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天天氣怎樣？
2、人們用什么辦法來(lái)防暑降溫的？
3、教師小結(jié)：人很聰明，能想出許多辦法來(lái)防暑降溫。例如：在太陽(yáng)底下行走帶遮陽(yáng)帽、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)傘，在家里開(kāi)電風(fēng)傘、空調(diào)，扇扇子，在床上鋪涼席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風(fēng)涼鞋，喝涼開(kāi)水、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。
二、按照娃娃身上的數(shù)字，尋找有相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。
1、有3個(gè)娃娃，他們要去游泳，可以帶些什么呢？（出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧。
2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片后說(shuō)說(shuō)怎么送法。
3、教師簡(jiǎn)單的示范講解：引導(dǎo)幼兒先看清娃娃泳衣上的數(shù)字分別是幾？例如是數(shù)字8，就尋找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下來(lái)，粘貼在娃娃身邊。
4、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒做事認(rèn)真仔細(xì)，先看清娃娃泳衣上的數(shù)字，再找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊。
三、與好朋友互相交流檢查，體驗(yàn)成功的喜悅。
自主閱讀十分鐘。
1、引導(dǎo)幼兒能一頁(yè)一頁(yè)安靜地看書(shū)。
生活活動(dòng)。
1、提醒飯前洗干凈手。
2、介紹午餐的菜飯。
3、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒自己動(dòng)手吃飯。
4、提醒幼兒保持桌面、地面干凈。
快樂(lè)揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇十一
為了使家長(zhǎng)能更全面的了解幼兒園的教育目標(biāo)，及孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，達(dá)到讓家長(zhǎng)與幼兒園同步教育，特舉行半日開(kāi)放活動(dòng)。
1、家長(zhǎng)開(kāi)放日是提供家園共育的平臺(tái)，可以提高親子關(guān)系、師生關(guān)系，家園關(guān)系的親密度和融洽度，是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門(mén)。
2、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，更好地促進(jìn)幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3、通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)教師更好地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在開(kāi)放日活動(dòng)參與的的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。
8：00—11：00。
1、晨間活動(dòng)、請(qǐng)各班主任安排好班上小朋友們的活動(dòng)，班主任向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的一日常規(guī)教育教學(xué)工作。
2、師生禮儀展示（禮儀歌）及兒歌，故事晨讀。
3、早餐。
4、課程展示第一次教學(xué)活動(dòng)。
5、課間操戶(hù)外活動(dòng)、
6、課程展示第二次教學(xué)活動(dòng)。
1、每班請(qǐng)寫(xiě)清時(shí)段具體做什么，班主任、副班、保育老師要有一個(gè)分工明細(xì)表，要有序，突出綜合性和整體性。
2、班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的'平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
3、提高家長(zhǎng)的參與性，家長(zhǎng)人手一張《家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)、戶(hù)外游戲的全程評(píng)價(jià)。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)）。
1、教師接待來(lái)園、晨間活動(dòng)8：00—11：00。
（1、班級(jí)晨檢觀察幼兒有無(wú)異常，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)妥善處理，
（2、教師用飽滿(mǎn)的熱情微笑接待幼兒、家長(zhǎng)，態(tài)度熱情、親切）。
（各班教師請(qǐng)?jiān)谇耙惶焱砩蠝?zhǔn)備好第二天活動(dòng)教學(xué)具，教師將教學(xué)內(nèi)容，活動(dòng)目標(biāo)貼于家教欄。）。
2、師生復(fù)習(xí)兒歌，故事，律動(dòng)7：30—7：50。
3、早餐：8：00—8：30（請(qǐng)注意突出常規(guī)的培養(yǎng)教育、排隊(duì)洗手、安靜吃東西聽(tīng)背景音樂(lè)、輕拿輕放杯子等）。
4、教學(xué)活動(dòng)一：09：00——09：35（執(zhí)教者：帶班教師）太陽(yáng)一班，二班。
09：35——09：50有序組織幼兒入廁，喝水，排隊(duì)。
5。課間操、戶(hù)外活動(dòng)9：50—10：20。
6、教學(xué)活動(dòng)二：10：30———11：00（執(zhí)教者：帶班教師）太陽(yáng)一班，二班。
7、中餐活動(dòng)：11：20—–12：00。
8、教師與家長(zhǎng)交流，收反饋表（下午接幼兒時(shí)交。
小星星班09：10—–09：25（執(zhí)教者：帶班教師）。
10：30———11：00（親子游戲）。
小月亮班09：05——09：30（執(zhí)教者：帶班教師）。
10：30———11：00（親子手工）。
快樂(lè)揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇十二
為了使家長(zhǎng)能更全面的了解幼兒園的教育目標(biāo)，及孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，達(dá)到讓家長(zhǎng)與幼兒園同步教育，特舉行半日開(kāi)放活動(dòng)。二、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)目標(biāo)：
1．家長(zhǎng)開(kāi)放日是提供家園共育的平臺(tái)，可以提高親子關(guān)系、師生關(guān)系，家園關(guān)系的親密度和融洽度，是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門(mén)。
2．讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，更好地促進(jìn)幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3．通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)教師更好地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在開(kāi)放日活動(dòng)參與的的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。
三、開(kāi)放時(shí)間：
7：30—11：50四、開(kāi)放內(nèi)容：
2.師生禮儀展示（禮儀歌）升國(guó)旗3.幼兒早操。
4.課程展示。
戶(hù)外活動(dòng)、功能室活動(dòng)。
1.大門(mén)外車(chē)位由吳國(guó)秀、萬(wàn)昀負(fù)責(zé)。
2.大門(mén)：付永祿、黃春如。
3.晨檢員：萬(wàn)海蘭。
4.付雁琳：汽球、邀請(qǐng)函展示板、半日開(kāi)放活動(dòng)反饋表。
1．每班請(qǐng)寫(xiě)清時(shí)段具體做什么，班主任、副班、保育老師要有一個(gè)分工明細(xì)表，要有序，突出綜合性和整體性。
2．班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
3．提高家長(zhǎng)的參與性，家長(zhǎng)人手一張《家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)、戶(hù)外游戲的全程評(píng)價(jià)。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)）。
七、具體活動(dòng)流程。
1.教師接待來(lái)園、晨間活動(dòng)7：20—8：00（1、班級(jí)晨檢觀察幼兒有無(wú)異常，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)妥善處理，2、教師用飽滿(mǎn)的熱情微笑接待幼兒、家長(zhǎng)，態(tài)度熱情、親切）（各班教師請(qǐng)?jiān)谇耙惶焱砩蠝?zhǔn)備好第二天活動(dòng)器具，教師講清活動(dòng)目標(biāo)對(duì)幼兒、家長(zhǎng)）。
8：00—9：00（（由各班主任和老師負(fù)責(zé)）7.教學(xué)活動(dòng)一：
小班09：10—–09：25（執(zhí)教者：帶班教師）10:30———11:00（親子游戲）中班09:05——09：30（執(zhí)教者：帶班教師）10:30———11:00（親子手工）。
大班09:00——09：35（執(zhí)教者：帶班教師）10:40———11:10（繪本欣賞）。
8.教師與家長(zhǎng)交流。
9.收反饋表和簽到表。
八、注意事項(xiàng)：
1、戶(hù)外游戲活動(dòng)要有目標(biāo)，材料充足，一定在計(jì)劃上顯現(xiàn)。建議安排親子游戲。
2、課間操：整隊(duì)、隊(duì)形、口令，要求動(dòng)作大方、整齊，幼兒精神飽滿(mǎn)。
3、各環(huán)節(jié)自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規(guī)。
4、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，不要當(dāng)眾批評(píng)孩子，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長(zhǎng)的詢(xún)問(wèn)要耐心。
5、保證家長(zhǎng)數(shù)量（家長(zhǎng)簽到表）和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣。讓家長(zhǎng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫(xiě)要求?！拔覀?yōu)槭裁匆_(kāi)展這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)？通過(guò)這次活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)了解一些什么？通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)有什么樣的收獲？”
6、認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫(xiě)的“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”，廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。
快樂(lè)揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇十三
班級(jí)：
時(shí)間：
本學(xué)期，為了更好的促進(jìn)家園合作，使家長(zhǎng)能夠親眼看到孩子們進(jìn)入幼兒園后的生活、學(xué)習(xí)情況。我班特定于10月24日舉行家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，具體活動(dòng)安排如下：
活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前領(lǐng)取家長(zhǎng)簽到表。2、打掃班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生。3、為家長(zhǎng)準(zhǔn)備好板凳。4、提前寫(xiě)好家長(zhǎng)開(kāi)放流程表。5、準(zhǔn)備好上課所需教具。6、安排好班內(nèi)三人分工。7、提前“發(fā)飛信”通知家長(zhǎng)?；顒?dòng)安排：
7：40——8：10家長(zhǎng)入園參觀幼兒晨間器械鍛煉。（孫組織、孟配班、李負(fù)責(zé)接待孩子與家長(zhǎng)）。
8：10——8:40幼兒早餐。
8：40——8：50幼兒入廁、喝水（8：50——9：20英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)（劉、高負(fù)責(zé)配班組織孩子，鼓勵(lì)孩子積極參與活動(dòng)，孫負(fù)責(zé)為孩子涼水）。
9：20——9：30幼兒入廁、喝水（劉、孫組織孩子入廁、喝水，高帶領(lǐng)家長(zhǎng)到外院指定位置站好）。
9：30——9：50幼兒早操（劉、高組織孩子進(jìn)行早操活動(dòng)，孫拿奶，給班級(jí)消毒。）。
9：40——9：50幼兒回教室入廁、喝奶。（劉、高、孫共同組織，要求家長(zhǎng)在外院等待）。
9：50——10：20體智能教學(xué)活動(dòng)（劉、高負(fù)責(zé)配班組織孩子，孫負(fù)責(zé)給孩子涼水）。
10：20——11：20蒙氏活動(dòng)《粉紅塔》、《棕色梯》（劉、高各負(fù)責(zé)一組進(jìn)行蒙氏新授工作，孫負(fù)責(zé)觀察記錄孩子掌握情況）。
11：20——11：30幼兒入廁、洗手、喝水（劉、高組織，孫負(fù)責(zé)擦桌子、分碗、打飯、分飯）。
11：30——12：00幼兒午餐。（劉、高、孫共同照看孩子吃飯）向家長(zhǎng)介紹半日活動(dòng)流程。（附表格）。
五、半日活動(dòng)中家長(zhǎng)需注意事項(xiàng)：1、手機(jī)調(diào)為振動(dòng)，以免打擾孩子活動(dòng)。
2、家長(zhǎng)要作為一個(gè)旁觀者，認(rèn)真安靜觀看孩子表現(xiàn)，不能到孩子身邊，以免影響孩子情緒及活動(dòng)。3、家長(zhǎng)要按老師的要求去做。4、每看完一個(gè)活動(dòng)，填寫(xiě)觀察表。5、需要家長(zhǎng)參與的活動(dòng)，家長(zhǎng)要積極參與。六、“電子成長(zhǎng)檔案”使用介紹。
快樂(lè)揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇十四
活動(dòng)對(duì)象：全體幼兒和幼兒家長(zhǎng)。
活動(dòng)過(guò)程：
內(nèi)容：玩具家里排排隊(duì)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、觀察幼兒在自由活動(dòng)后自己整理好活動(dòng)中的所有材料，最后由值日生檢查。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別幼兒快速整理建構(gòu)的材料，送入玩具柜。
執(zhí)教者：陳翕。
設(shè)計(jì)思路：
看圖列算式題在區(qū)角中一直都有投放，但是我們發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)于列題目一直是開(kāi)始幾分鐘有興趣，時(shí)間久了就不能堅(jiān)持了。那么怎么讓我們的活動(dòng)有趣起來(lái)，并能持久呢？在《我自己》的主題中，孩子們特別喜歡用自己的肢體來(lái)表達(dá)自己的想法，于是我們就借用這個(gè)方式，讓孩子將不同的算式題用自己的身體造型表現(xiàn)出來(lái)，這樣就增加了計(jì)算活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。
1、在游戲的情景中鞏固10以?xún)?nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。
2、嘗試運(yùn)用不同的方式表達(dá)自己的情緒，學(xué)習(xí)根據(jù)同伴的表情調(diào)節(jié)自己的行為。
重點(diǎn)：鞏固10以?xún)?nèi)的加減法運(yùn)算。
難點(diǎn)：嘗試用不同的方式表達(dá)自己的想法。
一、碰球游戲。
1、復(fù)習(xí)碰球游戲的玩法。
2、每個(gè)孩子開(kāi)火車(chē)，玩1-2輪碰球游戲（數(shù)字10以?xún)?nèi)）。
二、鞏固10以?xún)?nèi)的加減法運(yùn)算。
1、“拍手、跺腳”的游戲：復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)各數(shù)的加減法。
2、幼兒試著集體玩一玩游戲。
三、游戲“你抽題目我來(lái)算”。
1、幼兒兩人一組，自由結(jié)伴。
2、甲抽題目讓乙算，甲用不說(shuō)話的方式，如：表情、動(dòng)作、眼神、等，讓乙知道答案對(duì)或錯(cuò)。
3、幼兒分組嘗試，老師觀察幼兒活動(dòng)情況。
4、討論：哪些動(dòng)作或表情可以被用來(lái)表示對(duì)或錯(cuò)？為什么？
5、改變規(guī)則，再次嘗試。
四、加、減大不同。
1、出示4＋1＝？5－1＝？，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示加減，體會(huì)加減符號(hào)的不同。
2、小結(jié)：我們的身體真棒，不用說(shuō)話也能通過(guò)各種方法來(lái)做數(shù)學(xué)題，而且每個(gè)人做的方法都不同，真了不起。
執(zhí)教者：郭辰怡。
設(shè)計(jì)思路：
首先這是在《動(dòng)物大世界》主題背景下開(kāi)展的一次語(yǔ)言活動(dòng)，在主題目標(biāo)中有一條“了解常見(jiàn)動(dòng)物的不同特點(diǎn)”。鴨子和天鵝是兩種相對(duì)比較常見(jiàn)的動(dòng)物而且兩者外形比較接近，但各自又有不同的特長(zhǎng)，活動(dòng)中圍繞這兩種動(dòng)物而展開(kāi)，讓幼兒從他們的外形、本領(lǐng)進(jìn)行觀察比較與區(qū)分。
其次《一根羽毛也不能動(dòng)》講述了發(fā)生在鴨子和天鵝這對(duì)朋友之間的故事。鴨子靈巧又勇敢，天鵝可愛(ài)又執(zhí)拗，它們閑來(lái)沒(méi)事喜歡一起玩，但又總是會(huì)為了一些小事起摩擦，猶如幼兒之間的交往。令人感動(dòng)的是，在危急時(shí)刻，它們依然最看重自己的朋友，讓我們體會(huì)到朋友情誼的可貴。
本次活動(dòng)中一共有四個(gè)環(huán)節(jié)，介紹角色，引起興趣（在看看、說(shuō)說(shuō)中，引導(dǎo)幼兒觀察鴨子與天鵝的不同之處）——觀察理解，大膽講述（通過(guò)觀察畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)、理解符號(hào)所表達(dá)的意思，理解故事內(nèi)容，并能大膽地進(jìn)行講述）——游戲體驗(yàn)，分享經(jīng)驗(yàn)（在游戲情境中，讓幼兒感受到故事情節(jié)帶來(lái)的樂(lè)趣，以及規(guī)則的力量和堅(jiān)持的可貴，體會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中友情帶來(lái)的溫暖。）——交流討論，提升情感（通過(guò)讓幼兒講述自己的想法，逐步理解故事的內(nèi)涵）。
1、仔細(xì)觀察畫(huà)面，理解角色的心理變化并能大膽講述。
2、感受朋友之間的情誼，知道擁有朋友的可貴。
重點(diǎn)：仔細(xì)觀察畫(huà)面，理解故事內(nèi)容，大膽表達(dá)自己的想法。
難點(diǎn)：體會(huì)到朋友情誼的可貴。
《一根羽毛也不能動(dòng)》的課件。
一、介紹角色，引起興趣。
1、出示角色：它們是誰(shuí)?
2、究竟哪只是天鵝?哪只是鴨子?
二、觀察理解，大膽講述。
2、播放天鵝和鴨子比賽的圖片(兩張)：它們正在比什么?誰(shuí)勝了?
3、教師講述故事的開(kāi)始部分。
（1）提問(wèn)：比賽什么才公平?
4、繼續(xù)欣賞故事，講述天鵝和鴨子比賽“木頭人”游戲的經(jīng)過(guò)。
(1)玩“木頭人”游戲，怎樣算贏，怎樣算輸?
(2)觀察符號(hào)：天鵝和鴨子的心里分別在想什么?
三、游戲體驗(yàn)，分享經(jīng)驗(yàn)。
1、天鵝和鴨子都很會(huì)玩“木頭人”的.游戲，它們玩得不分上下，你們想不想試試?
2、講解游戲規(guī)則：邊念兒歌，邊隨意走動(dòng)，念完兒歌就要立即擺好姿勢(shì)，保持不動(dòng)。有兩個(gè)人會(huì)來(lái)“搗亂”，引“木頭人”發(fā)笑或移動(dòng)，但這兩個(gè)人不能觸碰“木頭人”的身體；在規(guī)定時(shí)間內(nèi)“木頭人”能堅(jiān)持不動(dòng)為勝。
3、第一次玩游戲(30秒)，游戲后采訪獲勝者：你是怎樣讓自己堅(jiān)持到最后的?
4、小結(jié)：堅(jiān)持非常重要。
四、交流討論，提升情感。
1、我們玩游戲玩得很高興，可是天鵝和鴨子的比賽到現(xiàn)在還沒(méi)分出勝負(fù)呢，一起去看看它們比賽的結(jié)果。它們從白天比到了夜晚，又從夜晚比到了第二天清晨，到底比賽什么時(shí)候才能結(jié)束?這樣吧，如果你覺(jué)得比賽該結(jié)束了，就大聲地告訴它們。
2、設(shè)疑：假如狐貍要把天鵝扔下鍋，怎么辦？
3、自己的生命很重要，朋友的生命也同樣重要，究竟誰(shuí)會(huì)動(dòng)呢?
4、小結(jié)：在朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候，任何事情都不重要，生命才最重要，由于生命只有一次，所以，在可以保護(hù)好自己不受傷害的情況下，才能想辦法去救朋友。要是不行，就要趕快就找救兵。
5、講述故事結(jié)尾，討論：你覺(jué)得誰(shuí)是冠軍?
6、總結(jié)：要是論比賽，天鵝勝了；要是說(shuō)勇敢，那鴨子一定是冠軍。不管誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，它們心里都暗暗下定決心，要永遠(yuǎn)在一起。
室外內(nèi)容：跑跑卡丁車(chē)快樂(lè)滑行彩旗挑戰(zhàn)賽。
觀察與指導(dǎo)：
1、指導(dǎo)幼兒雙腳用力蹬騎，動(dòng)作協(xié)調(diào)，靈活平穩(wěn)騎行，繞行不同的障礙物。
2、提醒乘客孩子在乘車(chē)過(guò)程中注意安全，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，有自我保護(hù)意識(shí)。
室內(nèi)運(yùn)動(dòng)：
1、翻炒大師：球拍、奶粉罐、塑料架、布包。
2、頂碗大師：各種碗或小籃子、自制小餅干、小動(dòng)物投箱。
3、貓捉老鼠：桌椅、小尾巴、頭巾。
觀察與指導(dǎo)：
1、觀察幼兒能否在理解游戲規(guī)則的情況下開(kāi)展運(yùn)動(dòng)。
2、指導(dǎo)幼兒注意安全，出汗了能否及時(shí)擦汗和休息。
主講人：中科院科研工作者博士向世清。
內(nèi)容：《家庭教育與孩子成長(zhǎng)》。
1、幼升小草表填寫(xiě)事宜。
幼升小草表的填寫(xiě)和其它問(wèn)題的解答。
2、近階段幼兒情況分析。
優(yōu)勢(shì)：
孩子們的各方面能力的提高，自主地參與學(xué)習(xí)和合作。
主題中開(kāi)展“我自己”的資料收集，知道我是人群中的一個(gè)，體驗(yàn)和大家做朋友的快樂(lè)。
開(kāi)學(xué)以來(lái)感謝家長(zhǎng)對(duì)我園工作的支持，如：元宵節(jié)、科普周等等，讓孩子獲得相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。
不足：
做好幼小銜接工作，希望家長(zhǎng)在家的時(shí)候給孩子一定的“作業(yè)時(shí)間”（15分鐘左右），讓孩子有事可做。
關(guān)注周?chē)男侣?、事物的變化，嘗試用自己的符號(hào)和方式記錄下來(lái)和大家在集體中分享。
自主預(yù)約班級(jí)孩子開(kāi)展形式多樣的家庭中的做中學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮家長(zhǎng)的積極能動(dòng)性。
反饋：
今天上午8點(diǎn)30分，菊?qǐng)@幼兒園又一次迎來(lái)了“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”，家長(zhǎng)們積極參與，早早地帶著了孩子們上幼兒園。
在這次觀摩活動(dòng)中，學(xué)做不說(shuō)話的老師，在與家長(zhǎng)的互動(dòng)中，家長(zhǎng)們看到了每個(gè)孩子的不同表現(xiàn)，對(duì)家園共育問(wèn)題的任務(wù)也更為明確、對(duì)家園教育問(wèn)題也更加重視。在觀摩后的家長(zhǎng)會(huì)中，園長(zhǎng)鄒老師就孩子入小學(xué)事宜向家長(zhǎng)傳達(dá)相關(guān)新政策，家長(zhǎng)們聽(tīng)得非常仔細(xì)，解決了家長(zhǎng)心中疑惑，促進(jìn)了下階段幼小銜接工作的順利進(jìn)行。
此次家長(zhǎng)開(kāi)放日，我們還有幸請(qǐng)到了中科院科研工作者、xx區(qū)第二屆家長(zhǎng)委員會(huì)主任向世清教授，分別為我們中班、大班的家長(zhǎng)做了關(guān)于“家庭教育與孩子成長(zhǎng)”的精彩講座，給我們的家長(zhǎng)朋友們上了生動(dòng)的一課，受到家長(zhǎng)們歡迎！在這次教育講座中，關(guān)于“掌握教育的真正內(nèi)涵”“早期教育的重要性，內(nèi)容和誤區(qū)”“愛(ài)的教育”等家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題一一作了幽默風(fēng)趣的解答，給家長(zhǎng)們留下深刻的印象。
今天整個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，意猶未盡！相信在今后的日子里，家長(zhǎng)和學(xué)校能夠更好地進(jìn)行家園合作，共創(chuàng)孩子的教育與成長(zhǎng)，促使孩子們更健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
快樂(lè)揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇十五
通過(guò)本次活動(dòng)讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂，了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園實(shí)施教學(xué)的方法，鼓勵(lì)其主動(dòng)參與到教育教學(xué)中來(lái)，主動(dòng)配合構(gòu)建和諧有效的家園互動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感，共同關(guān)注，促進(jìn)每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。
20xx．11．17
1、通過(guò)安康網(wǎng)或者家園聯(lián)系欄告知家長(zhǎng)具體活動(dòng)時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。
2、各位教師準(zhǔn)備好家長(zhǎng)簽到表、教育教學(xué)活動(dòng)材料及家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，活動(dòng)完成后上交。
3、各功能室管理員提前打掃好衛(wèi)生，17號(hào)早上來(lái)到先開(kāi)門(mén)。
4．加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動(dòng)材料的投放和活動(dòng)指導(dǎo)。
5．做好上午操展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)上午操練習(xí)，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。
1．教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2．在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
3．活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見(jiàn)和建議，同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題，使我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。
1、8：00—8：30園長(zhǎng)匯報(bào)
2、8：30—9：00各班集體教育活動(dòng)展示
3、9：00—9：30各班家長(zhǎng)會(huì)
4、9：30—9：50（小一班：戶(hù)外游戲；小二班：親子活動(dòng)室；中一班：繪本館；中二班：科學(xué)發(fā)現(xiàn)室；大一班：美工室；大二班：本班區(qū)域活動(dòng)。）
5、9：50—10：20上午操展示
6、10：20—10：50園本活動(dòng)展示
7、10：50家長(zhǎng)離園，幼兒準(zhǔn)備午餐。
快樂(lè)揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇十六
1、通過(guò)“家長(zhǎng)半日開(kāi)放”活動(dòng)，使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的辦園理念、辦園特色、保教活動(dòng)等進(jìn)行詳細(xì)了解，從而促進(jìn)辦園水平的提升。
2、通過(guò)讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況及幼兒園的各項(xiàng)保教活動(dòng)，增進(jìn)家園互動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的.育兒觀念，達(dá)到家園攜手育人的目的，促孩子健康成長(zhǎng)。
20xx年10月26日上午（7：45—xx：10）。
07：45——08：10參觀幼兒入園。
08：10——08：40參觀幼兒進(jìn)早餐。
08：50——09：20參觀教育活動(dòng)展示。
09：20——10：00大班區(qū)角游戲活動(dòng)，中、小班陽(yáng)光體育活動(dòng)。
10：00——10：20課間操展示。
10：20——11：00中、小班區(qū)角游戲活動(dòng)，大班陽(yáng)光體育活動(dòng)。
11：00——11：10參觀餐前準(zhǔn)備。
11：10——11：40參觀幼兒進(jìn)餐。
11：40——xx：10參觀餐后律動(dòng)、午檢，以班為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)交流會(huì)。
xx：10發(fā)放活動(dòng)禮品，結(jié)束活動(dòng)。
1、請(qǐng)到您孩子所在班級(jí)有序參觀活動(dòng)，保持良好紀(jì)律。
2、對(duì)幼兒園的進(jìn)餐，教育活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)、體育鍛煉等做出評(píng)價(jià)，提出合理意見(jiàn)和建議。
3、個(gè)別咨詢(xún)（園長(zhǎng)辦公室、保教處）。
快樂(lè)揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇十七
活動(dòng)名稱(chēng)：
水果分享
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒感受和別人分享是很快樂(lè)的一件事情。
2、初步認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)水果的吃法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幾種水果（香蕉，蘋(píng)果，橘子，枇杷，圣女果,西瓜）樣品。
2、以上幾種水果事先將按照幼兒人數(shù)分成若干份。
3、兒歌，《好東西要分享》
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示水果，吸引幼兒眼球
——師：寶寶們，快看，今天鄧?yán)蠋熃o你們帶來(lái)了什么？喜歡嗎？
2、引導(dǎo)幼兒話題，帶領(lǐng)幼兒分出哪些是可以直接吃的，哪些是要?jiǎng)兤ず蟛拍艹缘摹?BR> ——師：香蕉，小朋友想想，它是需要?jiǎng)兤さ倪€是可以直接吃的？
——師：那么蘋(píng)果呢？
——師：橘子寶寶呢？
——師：枇杷呢？
——是：圣女果呢？
3、激發(fā)幼兒食欲，帶領(lǐng)幼兒和媽媽一起分享水果寶寶。
——師：小朋友們真棒，水果寶寶剛剛悄悄告訴我，他們說(shuō)，他們想躲在寶寶和媽媽們的肚子里。寶寶們，讓我們來(lái)和說(shuō)過(guò)寶寶做朋友吧！
4、為幼兒分發(fā)水果，分享水果
——師：哇，好多水果寶寶啊，請(qǐng)小朋友和媽媽一起分享水果寶寶吧！
5、總結(jié)，評(píng)價(jià)
分組請(qǐng)寶寶解便，為愛(ài)出汗的寶寶墊上墊背毛巾。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)初步的穿脫褲子，老師輔助幼兒完成穿脫褲子。
活動(dòng)名稱(chēng)：和彩虹傘做朋友
活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能和同伴合作的和彩虹傘做游戲，能按照兒歌變化做相應(yīng)的動(dòng)作變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：彩虹傘，場(chǎng)地，墊背毛巾，按摩球。
活動(dòng)過(guò)程：
一，將幼兒帶到活動(dòng)場(chǎng)地，熱身，帶領(lǐng)寶寶們做早操。
二，出示彩虹傘，引起幼兒的興趣。
————師：寶寶們，快看！你們的好朋友來(lái)了，他是誰(shuí)??？
三，請(qǐng)配班老師將彩虹傘平鋪到地上，教師帶領(lǐng)幼兒和彩虹傘做游戲。
————師：請(qǐng)媽媽對(duì)角們拉起我們的彩虹傘寶寶，我們要和他做游戲了哦！寶寶們，我們來(lái)鉆山洞了。嗚嗚，轟隆隆隆......
————師：好玩嗎？我們?cè)賮?lái)玩一次吧。
————咦，鄧?yán)蠋熯€知道一種玩法哦！請(qǐng)寶寶們拉好我們的彩虹傘寶寶，我們要炒豆豆了?。ㄖ汤蠋煂茨η蚍胚M(jìn)彩虹傘上），好不好玩??？還想和彩虹傘寶寶做朋友嘛？我們?cè)賮?lái)玩一次吧?。ㄖ貜?fù)一次）
四，游戲結(jié)束，收彩虹傘，帶領(lǐng)幼兒回教室。
————寶寶們，今天你們玩的開(kāi)心嗎？還想不想玩啊？我們下次再來(lái)玩吧，現(xiàn)在我們要回教室了哦。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒和同伴合作挽袖子，不玩水，坐在座位上獨(dú)立喝完水。
1、解便洗手
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒知道有便告訴老師或者自己去解便。
在老師或同伴的幫助下挽好袖子，由老師帶領(lǐng)洗手，不玩水，洗了手后擦干凈。
2、兒歌串燒
目標(biāo)：體會(huì)兒歌帶來(lái)的快樂(lè)，樂(lè)于表演。
兒歌：《黑貓警長(zhǎng)》《園里的番茄圓又大》《猴子蕩秋千》
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒排隊(duì)端飯，不擁擠，進(jìn)餐時(shí)，左手扶碗，雙腳放在桌子下面。
快樂(lè)揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇十八
二、洗漱及吃牛奶餅干。
三、晨間談話主要內(nèi)容：霧霾天氣注意防護(hù)及幼兒在園表現(xiàn)跟家長(zhǎng)交談。
四、數(shù)學(xué)活動(dòng)。
數(shù)物拼板。
（二）（認(rèn)識(shí)數(shù)字4--5）。
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5，感知數(shù)字的基數(shù)意義。
2、能為物群匹配相應(yīng)的數(shù)字，表示其數(shù)量特征。
毛絨小鴨1個(gè)；底紙8《數(shù)物拼板》、白磁板插入多用插板；數(shù)物拼板磁貼4、5（數(shù)字、物群分成兩排，無(wú)序擺放）。
底紙9《數(shù)字拼板1》、白磁板插入多用插板，數(shù)字拼板磁貼4、5（未拼好，混放一盤(pán)）。
環(huán)節(jié)1：情境導(dǎo)入。
以“小鴨開(kāi)了百貨商店”為情境，引出學(xué)習(xí)拼板玩法及認(rèn)讀數(shù)字的問(wèn)題。
1、引發(fā)興趣教師出示玩具小鴨，鼓勵(lì)幼兒和小鴨打個(gè)招呼。
2、演示操作出示數(shù)物拼板的物群部分。
“大家來(lái)看看百貨商店都有什么物品？有幾個(gè)？”讓幼兒觀察拼板上的物品，并說(shuō)出每種物品的數(shù)量。教師：“數(shù)量最少的東西是什么，有幾個(gè)？（1個(gè)蛋糕）數(shù)量最多的東西是什么，有幾個(gè)？（5個(gè)茶壺）”
出示底紙8《數(shù)物拼板》：引導(dǎo)幼兒將這些物品按從少到多的順序放到物品架上。
教師演示排出1、2、3的物群拼塊，邊演示邊提問(wèn)。
引導(dǎo)幼兒按照這樣的順序，一直把所有的物品拍完。
教師：“今天我們就一起幫小鴨黃黃開(kāi)個(gè)大超市吧！先??（按數(shù)量從少到多的順序排列物品）再??（按物品數(shù)量匹配數(shù)字）最后??（按順序說(shuō)一說(shuō)‘幾個(gè)什么配數(shù)字幾’）”
3、介紹相關(guān)活動(dòng)‘?dāng)?shù)字拼板’。
2、數(shù)字3’。你們會(huì)了嗎？誰(shuí)愿意來(lái)試著拼一拼這兩個(gè)數(shù)字？”請(qǐng)一名幼兒上來(lái)演示示范拼出2、3。
教師：先把數(shù)字碎片按顏色分類(lèi)、數(shù)一數(shù)每種顏色有幾塊，再找到相應(yīng)數(shù)字的范例圖拼出數(shù)字，然后讀一讀數(shù)字。
4、提出操作要求鼓勵(lì)幼兒完成后收拾好學(xué)具，再離開(kāi)。
五、親子游戲活動(dòng)。
彈珠接力賽。
游戲準(zhǔn)備：彈珠、筷子、瓶子。
游戲目標(biāo)：練習(xí)幼兒手部精細(xì)活動(dòng)發(fā)展。
快樂(lè)揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇十九
為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和溝通，特向家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)開(kāi)放。具體活動(dòng)如下：
安靜游戲：積塑、油泥、看圖書(shū)。
戶(hù)外小型器械：滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、紙球、辮繩、飛盤(pán)等。
目標(biāo)：
1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性。
2、養(yǎng)成幼兒早起，來(lái)園參加鍛煉的好習(xí)慣。
狗狗減肥操
目標(biāo)：
1、幼兒能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏有力合拍的做操。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)做操的興趣。
餅干、牛奶
目標(biāo)：
1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。
2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
活動(dòng)一：語(yǔ)言（詩(shī)歌）：快樂(lè)的小鳥(niǎo)
目標(biāo)：
1、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)和爸爸媽媽生活在一起的快樂(lè)。
2、喜歡爸爸媽媽。
活動(dòng)二：撕貼畫(huà)：靈活的魚(yú)
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
2、學(xué)習(xí)用拇指、食指合作撕紙。
3、根據(jù)畫(huà)面進(jìn)行添畫(huà)。
五、區(qū)域活動(dòng)：裝飾綿羊、手偶表演
目標(biāo)：
1、通過(guò)粘貼、涂畫(huà)等手工活動(dòng)提高幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。
2、體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)。
3、教幼兒懂得遵守活動(dòng)規(guī)則。
六、餐前準(zhǔn)備：《手指謠》
目標(biāo)：
1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習(xí)慣。
2、知道餐前應(yīng)安靜聽(tīng)故事，做好進(jìn)餐準(zhǔn)備。
七、進(jìn)餐：
目標(biāo)：
1、要求幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐。
2、繼續(xù)教育幼兒進(jìn)餐做到“三凈”。
快樂(lè)揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇二十
為了使家長(zhǎng)能更全面的'了解幼兒園的教育目標(biāo)，及孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，達(dá)到讓家長(zhǎng)與幼兒園同步教育，特舉行半日開(kāi)放活動(dòng)。
1．家長(zhǎng)開(kāi)放日是提供家園共育的平臺(tái)，可以提高親子關(guān)系、師生關(guān)系，家園關(guān)系的親密度和融洽度，是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門(mén)。
2．讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，更好地促進(jìn)幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3．通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)教師更好地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在開(kāi)放日活動(dòng)參與的的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。
8：00—11：00
1.晨間活動(dòng).請(qǐng)各班主任安排好班上小朋友們的活動(dòng)，班主任向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的一日常規(guī)教育教學(xué)工作。
2.師生禮儀展示（禮儀歌）及兒歌，故事晨讀
3.早餐
4.課程展示第一次教學(xué)活動(dòng)
5.課間操
戶(hù)外活動(dòng)、
6。課程展示第二次教學(xué)活動(dòng)
1．每班請(qǐng)寫(xiě)清時(shí)段具體做什么，班主任、副班、保育老師要有一個(gè)分工明細(xì)表，要有序，突出綜合性和整體性。
2．班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
3．提高家長(zhǎng)的參與性，家長(zhǎng)人手一張《家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)、戶(hù)外游戲的全程評(píng)價(jià)。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)）
1.教師接待來(lái)園、晨間活動(dòng)8：00—11：00
（1、班級(jí)晨檢觀察幼兒有無(wú)異常，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)妥善處理，
（2、教師用飽滿(mǎn)的熱情微笑接待幼兒、家長(zhǎng)，態(tài)度熱情、親切）
（各班教師請(qǐng)?jiān)谇耙惶焱砩蠝?zhǔn)備好第二天活動(dòng)教學(xué)具，教師將教學(xué)內(nèi)容，活動(dòng)目標(biāo)貼于家教欄。）
2.師生復(fù)習(xí)兒歌，故事，律動(dòng)7：30-7:50
3. 早餐：8：00—8：30（請(qǐng)注意突出常規(guī)的培養(yǎng)教育、排隊(duì)洗手、安靜吃東西聽(tīng)背景音樂(lè)、輕拿輕放杯子等）
4.教學(xué)活動(dòng)一：09:00——09：35（執(zhí)教者：帶班教師）太陽(yáng)一班，二班
09:35——09：50 有序組織幼兒入廁，喝水，排隊(duì)。
5。課間操、戶(hù)外活動(dòng)9：50—10：20
6.教學(xué)活動(dòng)二：10:30———11:00 （ 執(zhí)教者：帶班教師）太陽(yáng)一班，二班
7.中餐活動(dòng)：11：20—–12：00
8.教師與家長(zhǎng)交流，收反饋表（下午接幼兒時(shí)交
小星星班09：10—–09：25（執(zhí)教者：帶班教師）
10:30———11:00 （親子游戲）
小月亮班09:05——09：30（執(zhí)教者：帶班教師）
10:30———11:00（親子手工）
快樂(lè)揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇二十一
通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。
20xx年10月10日上午（7：30—11：30）。
1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。
具體安排：
一、幼兒來(lái)園：微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)，并對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。
二、7：30—8：00晨間活動(dòng)（幼兒游戲，教師巡視。）。
區(qū)域1：結(jié)構(gòu)區(qū)區(qū)域2：表演區(qū)區(qū)域3：益智區(qū)區(qū)域4：手工區(qū)。
三、8：15———8：40早餐活動(dòng)。
進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
四、8：40——8：50幼兒入廁、洗手。
五、9：00———9：30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動(dòng)手指律動(dòng)。
《幼兒手指律動(dòng)歌：五指歌》。
大拇指是爸爸，爸爸開(kāi)汽車(chē)，嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽?zhuān)瑡寢屜匆路?，嘩嘩嘩。個(gè)子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
快樂(lè)揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇一
具體安排：
一、來(lái)園活動(dòng)。
幼兒與家長(zhǎng)一起參觀教室，整理衣物。
二、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。
區(qū)域運(yùn)動(dòng)：鉆爬區(qū)、玩車(chē)區(qū)。
玩車(chē)區(qū)：
提供材料：雙人車(chē)、皮球或者海洋球。
觀察要點(diǎn)：
1、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起玩，一人前面，一人站在車(chē)后，兩人共同在規(guī)定的路線上行駛。
鉆爬區(qū)：
提供材料：墊子、各類(lèi)鉆爬材料。
觀察要點(diǎn)：
1、幼兒能在教師提出的要求下在大型鉆爬類(lèi)塑料玩具上鉆爬行進(jìn)，注意游戲規(guī)則。
活動(dòng)流程：
一、幼兒熱身。
二、集體游戲——找朋友。
交代游戲規(guī)則，提醒幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
三、分散活動(dòng)。
1、交代活動(dòng)內(nèi)容、玩法、規(guī)則以及注意事項(xiàng)。
2、幼兒分成兩隊(duì)，一對(duì)提供投接球，一對(duì)提供沙包，老師在旁加以協(xié)助、指導(dǎo)。
3、為幼兒墊毛巾，及時(shí)提醒幼兒脫衣、擦汗、喝水。
三、生活活動(dòng)：
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、提醒及時(shí)穿脫衣物，并關(guān)注體弱兒、肥胖兒。
2、幼兒有序小便、喝水。
3、安靜有序喝牛奶、吃餅干。
四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：
活動(dòng)名稱(chēng)：動(dòng)物找家。
內(nèi)容與要求：
1、鞏固對(duì)門(mén)牌號(hào)的認(rèn)識(shí)，嘗試十以?xún)?nèi)的加減法。
2、知道每種小動(dòng)物都有它喜歡的食物，懂得正確喂養(yǎng)小動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：操作材料優(yōu)化教程14、教師示范圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示房屋模型，復(fù)習(xí)門(mén)牌號(hào)。用談話引出課題，激發(fā)興趣。
師：森林里新造了一幢動(dòng)物公寓，小動(dòng)物們要搬新家了都特別高興，我們也一起去看看吧！
師：出示樓房，看看有幾層樓？每層有幾間？數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)房間？教師引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)。
搬新家了，森林居委會(huì)給每個(gè)小動(dòng)物的家里都放了一些禮物，你們能不能根據(jù)這些禮物來(lái)猜一猜這些房間是誰(shuí)的家？并且說(shuō)出他的門(mén)牌號(hào)。
如：102室是竹筍，應(yīng)該是大熊貓的家，因?yàn)榇笮茇埾矚g吃竹筍。
1、門(mén)牌號(hào)102是怎么怎么來(lái)的？它表示的是什么意思？（一樓的第二個(gè)房間，1表示的是1樓，2表示的是第二間房間，中間要用數(shù)字0隔開(kāi)）。
2、按照上面的方法，請(qǐng)幼兒自由說(shuō)說(shuō)其他的房間的門(mén)牌號(hào)和它里面住的.是什么動(dòng)物。
二、動(dòng)物寶寶愛(ài)吃啥。
師：每種小動(dòng)物愛(ài)吃的食物都不一樣，請(qǐng)你看一看下面這些動(dòng)物都愛(ài)吃些什么？
如：小兔子，愛(ài)吃蘿卜和蔬菜。
師：在搬新家之前，森林居委會(huì)舉行了計(jì)算比賽，算得快的動(dòng)物可以?xún)?yōu)先搬進(jìn)新樓房。測(cè)試題的答案就藏在新房子上面的編碼上。首先來(lái)看看小兔子的題目：3+4=，等于7，可是編碼是7的房間有好幾間，哪間才是小兔子的家呢？回答時(shí)請(qǐng)你說(shuō)出門(mén)牌號(hào)，并說(shuō)一說(shuō)為什么。
幼兒說(shuō)，教師示范記錄。3+4=3017。
三、幼兒操作。
請(qǐng)你先算出算式，并根據(jù)動(dòng)物喜愛(ài)吃的食物，找一找這些動(dòng)物分別會(huì)住在第幾層、第幾間房子？將答案些在橫線上。
幼兒操作，教師巡視。
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快樂(lè)揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇二
【室內(nèi)】。
1、美術(shù)區(qū)：設(shè)計(jì)服裝、郵票。
2、建構(gòu)區(qū)：好玩的積木雪花片。
3、益智區(qū)：走迷宮小熊穿衣室外：
【戶(hù)外大型玩具晨間談話】。
幫助幼兒正確洗手、勤洗手，預(yù)防流感教學(xué)活動(dòng)：數(shù)學(xué)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)9的第一、二組加減活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇第三張答案圖，并列出算式。
2、要求幼兒用準(zhǔn)確的語(yǔ)言講述算式的含義。
3、使幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)老師的指示，嚴(yán)格遵守活動(dòng)規(guī)則的習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已學(xué)習(xí)9的組成。
【物質(zhì)準(zhǔn)備】。
實(shí)物圖、貼絨數(shù)字或符號(hào)若干、鉛筆、材料紙若干。
【活動(dòng)進(jìn)程】。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
復(fù)習(xí)9的組成。
我們來(lái)拍手碰球，你的球和我的球和起來(lái)要是9?？凑l(shuí)拍得齊，碰球碰得準(zhǔn)。
二、集體活動(dòng)。
1、學(xué)習(xí)9的第一、二組加法。
這三幅圖上說(shuō)了一件什么事？誰(shuí)會(huì)用一道算式記錄這圖上的意思？現(xiàn)在算式的'意思和3張圖上的意識(shí)完全一樣嗎？誰(shuí)會(huì)在這3張圖里找一張可以表示算式答案的圖，說(shuō)說(shuō)為什么選這張圖？要求幼兒完整講述3幅圖上的意思。
2、學(xué)習(xí)9的第一、二組減法同上。
三、小組活動(dòng)。
1、看圖列算式選答案。
這組活動(dòng)與我們剛才的活動(dòng)是一樣的，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)如何做。
2、看圖填算式。
根據(jù)圖意，用算式記錄，再說(shuō)說(shuō)算式表示的意思，最后讀一遍。
四、交流活動(dòng)。
1、出示幼兒完成的看圖列算式寫(xiě)答案放大的材料進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、表?yè)P(yáng)作業(yè)清楚、講述過(guò)程清楚的幼兒。
【教學(xué)名稱(chēng)】。
音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《歌唱春天》。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學(xué)會(huì)歌曲。
2、能夠使用圖譜理解、記憶歌詞，重點(diǎn)掌握副歌句“嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦”的唱法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】小圖譜每人一張，事先在黑板貼好空白的大圖譜。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、發(fā)生練習(xí)：小朋友你好！從c調(diào)到f調(diào)師：小朋友你好！
幼：王老師你好！
二、欣賞歌曲，感知歌曲內(nèi)容，知道歌名。
師：今天老師帶來(lái)了一首新歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)！
師：這首歌歌唱了誰(shuí)?（春天）三、初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞，熟悉旋律。
師：這首歌唱春天，歌唱了春天里的那些事呢？（師邊提問(wèn)邊指大圖譜題目下的空格處問(wèn)），我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲！
師范唱歌曲，完后提問(wèn)：你聽(tīng)到了春天里的哪些事？（紅花、小鳥(niǎo)）師：唱：地上開(kāi)紅花呀！樹(shù)上小鳥(niǎo)叫呀！……（根據(jù)幼兒回答，在空白歌譜相應(yīng)處貼上圖譜，并范唱相應(yīng)句。）師：還唱了春天里的哪些事情呢？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，你知道的地方（指指已經(jīng)貼好的圖片），可以和老師一起唱?。◣熤赶鄳?yīng)格再次范唱，唱到已填圖譜的地方引導(dǎo)幼兒跟唱。）師：還唱了春天里的哪些事？（再次提問(wèn)，并根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜貼到相應(yīng)位置，引導(dǎo)幼兒跟唱相應(yīng)樂(lè)句）。
幼：彩霞、拍手……師：一起來(lái)唱唱彩霞。
師幼：天空出彩霞呀！我們大家拍手笑呀！……師：我們一起來(lái)唱唱春天里的事。
（師幼合唱主歌部分）師：（指副歌空白處問(wèn)）這里唱了什么？（根據(jù)幼兒回答老師貼出“嘿啦啦啦”圖片并范唱），這兩句是人們歌唱春天時(shí)一種高興的心情！我們用高興的心情來(lái)唱一唱！
師幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……師：這兩句嘿啦啦啦一樣嗎？怎么個(gè)不一樣？
幼：前面一句是：嘿啦啦啦，后面一句是嘿啦啦啦。（幼演唱兩個(gè)不同尾音）師：哦，你聽(tīng)得真仔細(xì)，前面一句最后一個(gè)啦是平的，后面一句是往下滑的。（師出示兩個(gè)標(biāo)記圖）師：一起來(lái)唱唱這兩句師幼：看標(biāo)記圖演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！
師：引導(dǎo)幼兒通過(guò)歌唱發(fā)現(xiàn)：前一句“嘿啦啦啦”最后一個(gè)音是平的唱的，第二句“嘿啦啦啦”最后一個(gè)音往下來(lái)了，不一樣。
師：我們?cè)賮?lái)唱一唱！
師：我們看著圖譜把整首歌來(lái)唱一遍。
四：在操作過(guò)程中，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。
幼：不完整，有空格師：請(qǐng)你一邊跟著音樂(lè)試著唱唱這首歌，一邊把歌譜填完整。
（播放歌曲，輕聲，幼邊哼唱邊進(jìn)行操作，通過(guò)填寫(xiě)歌譜及課件音樂(lè)的不段循環(huán)播放，幫助幼兒記憶歌詞，掌握，熟悉歌曲旋律。（幼兒貼圖譜時(shí)老師把上面的大圖譜拿掉）。
師：你的歌譜完成了嗎？請(qǐng)你看著歌譜，我們一起來(lái)唱一唱。如果發(fā)現(xiàn)自己的歌譜貼錯(cuò)了，請(qǐng)你馬上改過(guò)來(lái)！
（鋼琴?gòu)椬嗯錁?lè)）--師幼唱歌曲（1遍）五、看譜，分形式練唱。（分師幼組，男女組，副歌主歌組等形式練習(xí)2--3遍，鋼琴?gòu)椬嗯錁?lè)。）師：你們的歌聲真好聽(tīng)！下面老師想請(qǐng)你們來(lái)合作，老師唱“嘿啦啦啦”高興地心情，你們唱春天里的事情，最后兩句我們大家一起來(lái)，唱出一個(gè)春天來(lái)!請(qǐng)你站起來(lái)，拿好歌譜，看清楚些是你唱的。
師幼：分組合唱歌曲1遍。
師：好，下面請(qǐng)男孩子唱“嘿啦啦啦”高興地心情，女孩子唱春天里的事情，最后兩句我們大家一起來(lái)，唱出一個(gè)春天來(lái)!
幼：分男女組唱歌曲一遍。
師：男孩子唱的真響亮，女孩子唱的真動(dòng)聽(tīng)，配合的非常好!這次我們換換唱！
幼：分男女組唱歌曲一遍。
師：我們一起來(lái)把整首歌唱一遍吧，如果我們唱的好，就請(qǐng)爸爸媽媽幫我們鼓鼓掌!
集體合唱：（1遍）五：活動(dòng)結(jié)束。
快樂(lè)揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇三
《綱要》《指南》指出，幼兒園要與家庭密切合作，指導(dǎo)引領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)掌握科學(xué)育兒知識(shí)，經(jīng)常與幼兒園溝通交流，引領(lǐng)家長(zhǎng)成為幼兒園工作積極的合作者、支持者。本次“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”旨在請(qǐng)家長(zhǎng)朋友走進(jìn)幼兒園，近距離了解孩子在園活動(dòng)、游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解幼兒園科學(xué)的辦園理念，彰顯“小于牽大手，快樂(lè)同成長(zhǎng)”的活動(dòng)特色。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1.增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒。
童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
2.密切家園關(guān)系，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，促進(jìn)家庭教育水平提升。
3.通過(guò)半日活動(dòng)內(nèi)容展示，讓家長(zhǎng)了解幼兒園晨間活動(dòng)、早操、區(qū)域活動(dòng)、自主游戲、餐點(diǎn)特色，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的認(rèn)可、肯定度。
活動(dòng)的樂(lè)趣。
三、活動(dòng)時(shí)間。
2021年5月21日（星期五）8:00--13:00。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.班級(jí)老師提前發(fā)放告家長(zhǎng)通知書(shū)，讓家長(zhǎng)了解半日活動(dòng)中的一些要求，盡量讓小、中班年齡段全體幼兒的爸爸或者媽媽參加半日觀摩活動(dòng)。
2.幼兒園準(zhǔn)備好疫情防控物資，消毒液、體溫槍、口罩等必備品。
3.主班老師提前準(zhǔn)備好半日活動(dòng)流程內(nèi)容，相應(yīng)的游戲材料、教具等，于5月20日前上交半日活動(dòng)相應(yīng)資料存檔。
4.辦公室準(zhǔn)備家長(zhǎng)簽到表冊(cè)、家長(zhǎng)反饋表提前發(fā)放給班級(jí)教師。
5.后勤處準(zhǔn)備當(dāng)日家長(zhǎng)陪餐的午飯。
五、活動(dòng)要求。
1.教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2.在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。
4.活動(dòng)當(dāng)天家長(zhǎng)佩戴口罩、掃碼測(cè)溫進(jìn)入幼兒園。
六、活動(dòng)具體流程。
8:00-8:30配班老師組織家長(zhǎng)入園簽到，主班老師保育員帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展晨間活動(dòng)及早操。
8:30-9:10幼兒盥洗早餐。
9:10-9:40主班教師組織幼兒開(kāi)展晨談活動(dòng)、集中教學(xué)活動(dòng)，配班老師引導(dǎo)家長(zhǎng)安靜觀摩，配合主班老師維護(hù)好活動(dòng)秩序。
注：班級(jí)老師也可以根據(jù)班上幼兒或者活動(dòng)內(nèi)容的實(shí)際情況靈活安排時(shí)間。
七、未盡事宜另行通知。
習(xí)水縣第六幼兒園。
2021年5月15日。
快樂(lè)揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇四
活動(dòng)目的：通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月10日上午(7：30—11：30)。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。
具體安排：
一、幼兒來(lái)園：微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)，并對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。
二、7：30—8：00晨間活動(dòng)(幼兒游戲，教師巡視。)。
區(qū)域1：結(jié)構(gòu)區(qū)區(qū)域2：表演區(qū)區(qū)域3：益智區(qū)區(qū)域4：手工區(qū)。
三、8：15---8：40早餐活動(dòng)。
進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手。
五、9：00---9：30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動(dòng)手指律動(dòng)。
《幼兒手指律動(dòng)歌：五指歌》。
大拇指是爸爸，爸爸開(kāi)汽車(chē)，嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽?zhuān)瑡寢屜匆路?，嘩嘩嘩。個(gè)子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，理解歌詞內(nèi)容，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教師提前跟幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)五官和身體主要部位。
活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒仿編兒歌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分：
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?請(qǐng)你的小手來(lái)跳個(gè)舞吧?！?教師放錄音，帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)。
二、進(jìn)行部分：
1、“我們的手寶寶朋友會(huì)幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)。
2、“今天，我的手朋友還會(huì)和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動(dòng)作)提問(wèn)：“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們?cè)賮?lái)看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動(dòng)作)。
3、“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小手做的游戲。”教師帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動(dòng)作。
4、“今天，我的手朋友還會(huì)一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。
5、教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動(dòng)作。
6、鼓勵(lì)幼兒在不同節(jié)奏的音樂(lè)伴奏下和老師一起演唱歌曲。
7、仿編歌曲?！靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法)。
8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動(dòng)作)。
三、結(jié)束部分：
小游戲《爬大樹(shù)》：教師扮做一棵大樹(shù)，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹(shù)的身上爬邊唱兒歌。
四、活動(dòng)延伸：
“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來(lái)做這個(gè)好玩的游戲，好嗎?”
五、活動(dòng)結(jié)束，教師：今天老師為你們感到高興，因?yàn)槟銈儾还饽艹?，還能編呀，孩子們真棒!!!
六、9：30——9：40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒，一名教師負(fù)責(zé)孩子喝水)。
七、9：40——10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動(dòng)。
八、10：20——11:00一名教師帶領(lǐng)幼兒戶(hù)外活動(dòng)，一名教師給家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)。
九、11：00---11：20幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，入廁、洗手，準(zhǔn)備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。
十、家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)。
快樂(lè)揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇五
活動(dòng)目的：
1、給家長(zhǎng)講解新生入園須知，讓家長(zhǎng)對(duì)老師和幼兒園的工作有一定的了解。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)積極地與老師配合，讓孩子們逐漸適應(yīng)幼兒園的生活。
3、給家長(zhǎng)介紹幼兒本學(xué)期應(yīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)和幼兒園將開(kāi)展的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒照片，家長(zhǎng)會(huì)ppt，發(fā)言稿。
活動(dòng)過(guò)程：
一、家長(zhǎng)簽到。
首先我僅代表我們?nèi)焕蠋煂?duì)大家能從百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝，今天我主要講講本學(xué)期我班各項(xiàng)活動(dòng)的安排情況和家長(zhǎng)需要配合的有關(guān)事項(xiàng)。
二、教師情況介紹。
班上有三位老師，我姓萬(wàn)，是本班的班主任，是高等專(zhuān)科學(xué)校畢業(yè)，從事多年教育事業(yè)。對(duì)幼兒園的一日生活流程很熟。：有三年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是個(gè)多才多藝的優(yōu)秀教師。鄔老師：是個(gè)有多年經(jīng)驗(yàn)，且非常有耐心和細(xì)心的優(yōu)秀教師。
三、本班幼兒情況介紹。
我們?cè)谟變簣@會(huì)幫助幼兒改正這些不好的生活習(xí)慣，希望家長(zhǎng)在家也要多培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。
四、教師介紹幼兒園的情況。
1、作息制度。
2、請(qǐng)假制度，若您發(fā)現(xiàn)寶寶有下列不適情況，請(qǐng)勿必留在家中休息以免傳染，并及時(shí)報(bào)告：發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。幼兒病癥較輕微或痊愈后上學(xué)，請(qǐng)?zhí)貏e告訴教師有關(guān)藥物、飲食、衣著等事項(xiàng)。幼兒對(duì)某種食物過(guò)敏時(shí)，請(qǐng)事先告訴老師。
3、課程安排(生活、學(xué)習(xí)、游戲、)。
五、家園共育內(nèi)容。
1、堅(jiān)持接送卡制度。如未帶卡的家長(zhǎng)要填寫(xiě)入園或離園申請(qǐng)單，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合。幼兒每天入園時(shí)間是早晨8:00，離園是下午5:00，如有事需接幼兒中午11:50.下午4:00來(lái)。無(wú)特殊情況不要提早接回幼兒，以免影響幼兒正?；顒?dòng)。另外不要帶吃的東西進(jìn)教室。
2、天氣漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便、簡(jiǎn)潔為主，過(guò)于繁雜的服裝不適宜幼兒在幼兒園穿。根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲換洗。
3、勤剪指甲，防止挖傷。
4、節(jié)假日經(jīng)常暴曬、清洗孩子的被褥。
5、來(lái)園前，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如：豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等),早上老師晨檢的時(shí)候也會(huì)檢查口袋里是否有異物.
6、如果你的寶寶身上佩帶了一些項(xiàng)鏈、手鐲、服裝裝飾品、帶有長(zhǎng)帶子的衣褲等，請(qǐng)家長(zhǎng)將其取下來(lái)放在家里，以免發(fā)生一些不必要的安全事故。
7、喂藥請(qǐng)到保健醫(yī)生處登記，由保健醫(yī)生統(tǒng)一喂藥，教師不接藥。
8、孩子如果有事情或生病不來(lái)幼兒園，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必提前打電話或發(fā)短信告知班級(jí)任意一位老師,以便我們及時(shí)了解孩子的情況。
9、如有家長(zhǎng)換了電話號(hào)碼的請(qǐng)及時(shí)告知老師，以便及時(shí)家園聯(lián)系。
10、請(qǐng)家長(zhǎng)下午接到孩子后不要讓他亂跑，遠(yuǎn)離家長(zhǎng)的視線范圍，防止安全事故的發(fā)生。
11、為了更好的使幼兒在園學(xué)到各方面的知識(shí)，我們每周的課程安排、需要家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備的東西，希望家長(zhǎng)配合好我們的工作，及時(shí)為幼兒準(zhǔn)備好。
13、有些家長(zhǎng)反映孩子來(lái)幼兒后，回家之后便不吃飯了，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題呢，首先幼兒在園內(nèi)吃飯是集體活動(dòng)，且是有規(guī)律的，三個(gè)老師需要帶39個(gè)孩子，說(shuō)實(shí)話不會(huì)和家里一樣，很多個(gè)人圍著他一個(gè)，在幼兒園，我們重點(diǎn)培養(yǎng)的是幼兒自己的事情自己做，家長(zhǎng)在家不能一味滿(mǎn)足孩子的要求，家園我們需要保持一致的教育理念。
14、如果孩子帶回了不屬于自己的玩具，請(qǐng)家長(zhǎng)帶來(lái)幼兒園。請(qǐng)不要帶危險(xiǎn)物品來(lái)園，如：玩具刀、劍、針、打火機(jī)、鐵釘、玻璃危險(xiǎn)物品。
15、如果你有事不能按時(shí)領(lǐng)孩子，及時(shí)告知老師，您委托他人來(lái)接幼兒，請(qǐng)事先告知老師對(duì)方的姓名、特征、以確保幼兒安全。
六、寶貴意見(jiàn)和建議。
最后我們想對(duì)每個(gè)家長(zhǎng)朋友們說(shuō)，每個(gè)孩子都平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，如果你們?cè)谝院蟮慕逃邪l(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，有更好的建議，希望你們能與我們當(dāng)班的老師及時(shí)溝通，在不斷溝通中讓孩子更好地發(fā)展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子需要你我雙方共同的努力。
快樂(lè)揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇六
1、讓幼兒了解穿戴整齊是一種文明的行為。
2、知道儀表整潔的重要性，在一日生活中，注重自己的儀表。
1、集中活動(dòng)：快速占圈。
玩法：多種顏色的組合圈四散放于場(chǎng)地四周，幼兒互相合作把圈搬至場(chǎng)地中間。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒合作能力，在活動(dòng)中感受合作的快樂(lè)。
2、分散活動(dòng)：羊角球、充氣小鹿、籃球架、足球架、滑板車(chē)、自行車(chē)等。
目標(biāo)：按意愿選擇器械并正確使用，做到愛(ài)惜器械，用后分類(lèi)整理好。
3、早操。
要求做操時(shí)精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作有力、合拍。
目標(biāo)：
1、充分、正確使用游戲材料，并懂得愛(ài)惜、保護(hù)。
2、與小伙伴友好活動(dòng)，能投入游戲情境。
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。
1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置，并能用第幾準(zhǔn)確的表示出來(lái)。
2、體驗(yàn)為運(yùn)動(dòng)員服務(wù)的快樂(lè)。
一、小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。
1、談話導(dǎo)入：
出示ppt（1）今天小動(dòng)物們將舉行一場(chǎng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，你猜猜會(huì)有哪些動(dòng)物來(lái)參加呢？（幼兒自由講述）。
二、跑步比賽。
1、現(xiàn)在正在進(jìn)行的是跑步比賽，我先讓你們猜一猜誰(shuí)會(huì)來(lái)參加跑步比賽呢？
謎語(yǔ)：
（1）白肚皮，綠衣裳，大嘴巴，呱呱叫----青蛙。
（2）個(gè)子高高，脖子長(zhǎng)長(zhǎng)，穿著花襖，愛(ài)吃樹(shù)葉----長(zhǎng)頸鹿。
2、除了青蛙和長(zhǎng)頸鹿來(lái)參加跑步比賽，那我們一起來(lái)看看還有誰(shuí)吧。
出示ppt（2）：有青蛙、長(zhǎng)頸鹿、烏龜、獅子、狗熊。
3、認(rèn)識(shí)跑道。
（1）第一跑道上的是誰(shuí)？
（2）狗熊在第幾跑道上？
（3）那小烏龜呢？
（教師可隨機(jī)抽問(wèn)，問(wèn)題可反復(fù)）。
4、跑步比賽馬上就要開(kāi)始了，裁判拿起了小旗，只聽(tīng)見(jiàn)一聲哨子聲，比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)長(zhǎng)頸鹿第一個(gè)沖出了起跑線，我們一起來(lái)看看比賽的情況如何吧！
出示ppt（3）。
（1）現(xiàn)在排在第一的第幾跑道上的動(dòng)物？
（2）狗熊跑在第幾個(gè)？
（3）第三跑道上的烏龜跑在第幾名？
比賽真的很激烈，運(yùn)動(dòng)員們都很拼命，觀眾看得也很緊張吧，我們閉起眼睛來(lái)等待最后的結(jié)果吧。
5、比賽結(jié)束，看結(jié)果。
隨著第一名運(yùn)動(dòng)員沖出了終點(diǎn)，裁判員吹響了結(jié)束的哨聲，一起來(lái)看看比賽結(jié)果吧！
（1）第一名冠軍是第幾跑道上的運(yùn)動(dòng)員？
（2）狗熊跑了第幾名？
（教師可隨機(jī)問(wèn)）。
三、送運(yùn)動(dòng)員回房間休息。
1、跑步比賽結(jié)束了，運(yùn)動(dòng)員們很累了，工作人員給他們準(zhǔn)備了房間休息，一起來(lái)看看吧。
2、出示房間圖。
（1）先來(lái)看看這是一幢幾層樓的房子？每一間有幾個(gè)房間？
（2）教師隨意指房間讓幼兒認(rèn)識(shí)房間，將準(zhǔn)備的數(shù)字卡片對(duì)號(hào)入座。
（3）送冠軍回房間休息。
出示冠軍運(yùn)動(dòng)員，說(shuō)一說(shuō)它的房間號(hào)碼，送運(yùn)動(dòng)員回房間休息。
（4）請(qǐng)個(gè)別幼兒送運(yùn)動(dòng)員回房間休息。
四、幼兒幫助送運(yùn)動(dòng)員回房間休息。
1、人手一張操作卡紙和不同運(yùn)動(dòng)員小動(dòng)物。
2、根據(jù)動(dòng)物的房間好送運(yùn)動(dòng)員回房間休息。
3、教師做巡回指導(dǎo)。
4、家長(zhǎng)與幼兒共同驗(yàn)證。
本次的家長(zhǎng)半日活動(dòng)在預(yù)期中順利舉行，家長(zhǎng)的參與率高，得到了家長(zhǎng)的重視，也是一次家長(zhǎng)與教師溝通的好機(jī)會(huì)。
本次活動(dòng)圍繞運(yùn)動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)、游戲展開(kāi)。從家長(zhǎng)來(lái)園首先看到的是孩子在園的運(yùn)動(dòng)情況，在運(yùn)動(dòng)之前，我班以兔子舞的音樂(lè)作為準(zhǔn)備活動(dòng)，讓幼兒自由發(fā)揮，隨著音樂(lè)的韻律活動(dòng)手腳，為后面的運(yùn)動(dòng)做準(zhǔn)備。在這期間，也提示新增的肥胖兒童家長(zhǎng)平時(shí)讓孩子多加運(yùn)動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的.一致意見(jiàn)，做操時(shí)，以邊表?yè)P(yáng)邊鼓勵(lì)的方式激起了孩子們更大的熱情，在著期間也讓各位家長(zhǎng)看到了自己孩子在手、腳協(xié)調(diào)方面的發(fā)展。
從生活活動(dòng)開(kāi)始，讓家長(zhǎng)觀察自己的孩子在園的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，能與孩子在家做比較，幫助糾正和教導(dǎo)孩子養(yǎng)成一貫的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，家長(zhǎng)的目的也是能讓孩子在家與在園的行為一致。
學(xué)習(xí)活動(dòng)以學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置作為重點(diǎn)和難點(diǎn)，這樣更能發(fā)現(xiàn)孩子不同的發(fā)展，整個(gè)活動(dòng)給予每個(gè)幼兒都有一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，從回答不同的問(wèn)題或是做題目，讓家長(zhǎng)看到自己的孩子的長(zhǎng)處和短處，這樣更能幫助孩子在學(xué)習(xí)上的取長(zhǎng)補(bǔ)短。
最后的游戲活動(dòng)，讓家長(zhǎng)觀摩了孩子在園的游戲情況，并能在游戲中看到自己孩子對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的一種表現(xiàn)，如張子涵做醫(yī)院的醫(yī)生，他奶奶說(shuō)要看病，他回答說(shuō)：“看病請(qǐng)排隊(duì)！”他奶奶欣慰地笑了，這就是孩子在生活中所觀察的。在活動(dòng)中，孩子們的一些話語(yǔ)讓家長(zhǎng)也來(lái)了個(gè)措手不及。
整個(gè)活動(dòng)的順利舉行，離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，同時(shí)家長(zhǎng)的重視與否直接影響著孩子心里上的成長(zhǎng)，為了孩子的成長(zhǎng)，我們教師希望與家長(zhǎng)做及時(shí)的溝通，同時(shí)，家長(zhǎng)的反饋和建議也是對(duì)我們工作上的支持與鼓勵(lì)，我們的目標(biāo)是一致的，為了我們的孩子能更健康更快樂(lè)的成長(zhǎng)！
快樂(lè)揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇七
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)“家長(zhǎng)半日開(kāi)放”活動(dòng)，使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的辦園理念、辦園特色、保教活動(dòng)等進(jìn)行詳細(xì)了解，從而促進(jìn)辦園水平的提升。
2、通過(guò)讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園的`生活、學(xué)習(xí)情況及幼兒園的各項(xiàng)保教活動(dòng)，增進(jìn)家園互動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的育兒觀念，達(dá)到家園攜手育人的目的，促孩子健康成長(zhǎng)。
二、開(kāi)放時(shí)間：20xx年10月26日上午（7：45—xx：10）。
三、具體安排：
07：45——08：10參觀幼兒入園。
08：10——08：40參觀幼兒進(jìn)早餐。
08：50——09：20參觀教育活動(dòng)展示。
09：20——10：00大班區(qū)角游戲活動(dòng)，中、小班陽(yáng)光體育活動(dòng)。
10：00——10：20課間操展示。
10：20——11：00中、小班區(qū)角游戲活動(dòng)，大班陽(yáng)光體育活動(dòng)。
11：00——11：10參觀餐前準(zhǔn)備。
11：10——11：40參觀幼兒進(jìn)餐。
11：40——xx：10參觀餐后律動(dòng)、午檢，以班為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)交流會(huì)。
xx：10發(fā)放活動(dòng)禮品，結(jié)束活動(dòng)。
四、請(qǐng)您配合：
1、請(qǐng)到您孩子所在班級(jí)有序參觀活動(dòng)，保持良好紀(jì)律。
2、對(duì)幼兒園的進(jìn)餐，教育活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)、體育鍛煉等做出評(píng)價(jià)，提出合理意見(jiàn)和建議。
3、個(gè)別咨詢(xún)（園長(zhǎng)辦公室、保教處）。
快樂(lè)揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇八
目標(biāo)：
1、練習(xí)連續(xù)跳過(guò)高35~45厘米的障礙物8~10個(gè)，發(fā)展幼兒連續(xù)的彈跳能力；
2、通過(guò)小組竟賽形式，培養(yǎng)幼兒良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及自覺(jué)遵守游戲規(guī)則的能力；
集中活動(dòng)（一）：語(yǔ)言活動(dòng)——詩(shī)歌春天。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容和語(yǔ)段相互關(guān)聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，根據(jù)事物的特征進(jìn)行創(chuàng)編。
2、感受詩(shī)歌的意境美，體驗(yàn)春天大自然的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、背景圖一張。
2、小燕子、小鴨子、小蜜蜂、小山羊、小河、花朵、草坡等圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的愿望。
談?wù)勀阊壑械拇禾焓窃鯓拥模?BR> 二、欣賞感受詩(shī)歌，理清語(yǔ)段相互的內(nèi)部關(guān)聯(lián)。
1、完整欣賞詩(shī)歌，提出欣賞要求：說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？
（根據(jù)幼兒的回答，按要求進(jìn)行答問(wèn)。教師根據(jù)幼兒的回答及時(shí)展示活動(dòng)教具）。
2、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦詩(shī)歌（可利用相互交換角色進(jìn)行朗誦）。
三、創(chuàng)編詩(shī)歌。
1、除了詩(shī)歌中所講的，你還能把你知道的春天編到詩(shī)歌里去嗎？
2、老師根據(jù)幼兒所說(shuō)添畫(huà)相關(guān)圖片。
3、教師帶幼兒嘗試著去創(chuàng)編詩(shī)歌。
4、幼兒自由創(chuàng)編。
四、親子互動(dòng)。
請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒記錄創(chuàng)編的詩(shī)歌（可采用家長(zhǎng)間相互記錄的方法）。
集中活動(dòng)（二）：綜合活動(dòng)——我的關(guān)節(jié)會(huì)表演。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索身體上的各個(gè)關(guān)節(jié)，了解其名稱(chēng)，并知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲運(yùn)動(dòng)。
2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地在關(guān)節(jié)部位作畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、水彩筆。
2、做好“親親一家人”的課件（利用電視機(jī)）。
3、數(shù)碼照相機(jī)。
4、事先在膝關(guān)節(jié)處畫(huà)好圖案。
活動(dòng)過(guò)程：
一、會(huì)彎腰的`一家人。
1、教師請(qǐng)幼兒看“親親一家人”的課件，并配上兒歌引發(fā)幼兒興趣。
2、你看到的一家人都在哪兒呀？讓我們來(lái)和它們打個(gè)招呼。
3、教師伸出手指與幼兒的手指打招呼（做彎曲打招呼動(dòng)作）。
4、為什么我們的手指會(huì)運(yùn)動(dòng)、會(huì)彎曲？（活動(dòng)連接）。
二、靈活的關(guān)節(jié)。
1、我們的手指之所以能夠彎曲，是因?yàn)橛嘘P(guān)節(jié)。你能不能在身體的其它地方找到關(guān)節(jié)？
2、引導(dǎo)幼兒尋找身體上的七大關(guān)節(jié)，如膝關(guān)節(jié)等，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有了關(guān)節(jié)身體才能彎曲。
三、我的關(guān)節(jié)會(huì)表演。
1、幼兒看教師示范打扮關(guān)節(jié)，激發(fā)幼兒自己創(chuàng)造的熱情。
2、提出作畫(huà)要求：讓幼兒找一個(gè)裸露在外面的關(guān)節(jié)大膽作畫(huà)。
3、畫(huà)完后試著動(dòng)一動(dòng)、玩一玩這些關(guān)節(jié)。在一彎一伸的過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)了什么？
4、小結(jié)，并為幼兒拍攝作品。
戶(hù)外活動(dòng)：貼人。
目標(biāo)：
2、鞏固穿梭跑的方法躲避同伴的追逐，提高幼兒追逐跑的能力。
快樂(lè)揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、以多種游戲形式復(fù)習(xí)鞏固本期部分語(yǔ)言以及早期閱讀的內(nèi)容，體驗(yàn)語(yǔ)言活動(dòng)的快樂(lè)。
2、通過(guò)活動(dòng)充分展現(xiàn)家園共育、家園互動(dòng)的優(yōu)越性，同時(shí)向家長(zhǎng)展現(xiàn)班上幼兒各方面的發(fā)展情況。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、泡沫地墊若干【地墊一面貼有字卡】，在教室內(nèi)縱排排列;小椅子排列成馬蹄形，家長(zhǎng)坐。
2、大鼓六面，下面分別藏題卡一張【或漢字卡或謎語(yǔ)或兒歌或故事表演或獎(jiǎng)品一件】。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師幼共同開(kāi)火車(chē)進(jìn)入活動(dòng)室，幼兒依次與每位家長(zhǎng)擊掌，以示“加油”!幼兒有序的找一塊地墊坐下。師幼家長(zhǎng)共同做簡(jiǎn)單的'手部律動(dòng)。
2、游戲：大揭秘。
【1】、師：“我的小手還會(huì)這樣唱歌，你會(huì)嗎?”師任選一面鼓敲打節(jié)奏，幼兒學(xué)習(xí)用手拍打節(jié)奏。
【2】、師：“我們的每一面鼓寶寶下面都藏著一個(gè)秘密哦!你們想知道嗎?”幼兒按要求拍打相應(yīng)節(jié)奏，便可打開(kāi)盆子。全體幼兒共同完成題卡上的題目或共同獲得禮物一件。
3、字卡操作游戲：蘿卜蹲。
幼兒一橫排為一組玩“蘿卜蹲”。
快樂(lè)揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇十
輔助材料：沙包若干、大小報(bào)紙球若干、喂食娃娃3個(gè)。
可選材料：彈跳鞋、無(wú)把平衡車(chē)、萊卡彈彈圈。
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、有方向的投擲。
2、提高手眼南協(xié)調(diào)能力。
3、避讓危險(xiǎn)物體。
（1）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
娃娃家——餐具、娃娃家（餐具娃娃衣服）、娃娃若干菜籃。
餐廳——各種餐具電話菜籃。
廚房——餐具煤氣灶桌子。
小商店——各種水果、食物玩具自制食物。
小火車(chē)——車(chē)票方向盤(pán)筆彩紙。
小舞臺(tái)——音響音樂(lè)。
小醫(yī)院——醫(yī)生護(hù)士服裝各種醫(yī)生工具。
教師觀察：幼兒在小醫(yī)院中的情節(jié)發(fā)展和人際交往。
常規(guī)培養(yǎng)：游戲結(jié)束后將材料整理好。
1、引導(dǎo)幼兒點(diǎn)心后正確擦嘴。
2、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒盡快吃完自己一份點(diǎn)心。
學(xué)習(xí)活動(dòng)：
活動(dòng)名稱(chēng)：娃娃去沙灘。
目標(biāo)：
1、知道夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，了解人們常用的防暑降溫方法。
2、能按娃娃身上的數(shù)字，尋找有相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。
準(zhǔn)備：娃娃去沙灘的'操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一塊。
一、互相交流人們常用的防暑降溫方法。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天天氣怎樣？
2、人們用什么辦法來(lái)防暑降溫的？
3、教師小結(jié)：人很聰明，能想出許多辦法來(lái)防暑降溫。例如：在太陽(yáng)底下行走帶遮陽(yáng)帽、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)傘，在家里開(kāi)電風(fēng)傘、空調(diào)，扇扇子，在床上鋪涼席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風(fēng)涼鞋，喝涼開(kāi)水、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。
二、按照娃娃身上的數(shù)字，尋找有相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。
1、有3個(gè)娃娃，他們要去游泳，可以帶些什么呢？（出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧。
2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片后說(shuō)說(shuō)怎么送法。
3、教師簡(jiǎn)單的示范講解：引導(dǎo)幼兒先看清娃娃泳衣上的數(shù)字分別是幾？例如是數(shù)字8，就尋找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下來(lái)，粘貼在娃娃身邊。
4、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒做事認(rèn)真仔細(xì)，先看清娃娃泳衣上的數(shù)字，再找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊。
三、與好朋友互相交流檢查，體驗(yàn)成功的喜悅。
自主閱讀十分鐘。
1、引導(dǎo)幼兒能一頁(yè)一頁(yè)安靜地看書(shū)。
生活活動(dòng)。
1、提醒飯前洗干凈手。
2、介紹午餐的菜飯。
3、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒自己動(dòng)手吃飯。
4、提醒幼兒保持桌面、地面干凈。
快樂(lè)揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇十一
為了使家長(zhǎng)能更全面的了解幼兒園的教育目標(biāo)，及孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，達(dá)到讓家長(zhǎng)與幼兒園同步教育，特舉行半日開(kāi)放活動(dòng)。
1、家長(zhǎng)開(kāi)放日是提供家園共育的平臺(tái)，可以提高親子關(guān)系、師生關(guān)系，家園關(guān)系的親密度和融洽度，是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門(mén)。
2、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，更好地促進(jìn)幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3、通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)教師更好地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在開(kāi)放日活動(dòng)參與的的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。
8：00—11：00。
1、晨間活動(dòng)、請(qǐng)各班主任安排好班上小朋友們的活動(dòng)，班主任向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的一日常規(guī)教育教學(xué)工作。
2、師生禮儀展示（禮儀歌）及兒歌，故事晨讀。
3、早餐。
4、課程展示第一次教學(xué)活動(dòng)。
5、課間操戶(hù)外活動(dòng)、
6、課程展示第二次教學(xué)活動(dòng)。
1、每班請(qǐng)寫(xiě)清時(shí)段具體做什么，班主任、副班、保育老師要有一個(gè)分工明細(xì)表，要有序，突出綜合性和整體性。
2、班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的'平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
3、提高家長(zhǎng)的參與性，家長(zhǎng)人手一張《家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)、戶(hù)外游戲的全程評(píng)價(jià)。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)）。
1、教師接待來(lái)園、晨間活動(dòng)8：00—11：00。
（1、班級(jí)晨檢觀察幼兒有無(wú)異常，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)妥善處理，
（2、教師用飽滿(mǎn)的熱情微笑接待幼兒、家長(zhǎng)，態(tài)度熱情、親切）。
（各班教師請(qǐng)?jiān)谇耙惶焱砩蠝?zhǔn)備好第二天活動(dòng)教學(xué)具，教師將教學(xué)內(nèi)容，活動(dòng)目標(biāo)貼于家教欄。）。
2、師生復(fù)習(xí)兒歌，故事，律動(dòng)7：30—7：50。
3、早餐：8：00—8：30（請(qǐng)注意突出常規(guī)的培養(yǎng)教育、排隊(duì)洗手、安靜吃東西聽(tīng)背景音樂(lè)、輕拿輕放杯子等）。
4、教學(xué)活動(dòng)一：09：00——09：35（執(zhí)教者：帶班教師）太陽(yáng)一班，二班。
09：35——09：50有序組織幼兒入廁，喝水，排隊(duì)。
5。課間操、戶(hù)外活動(dòng)9：50—10：20。
6、教學(xué)活動(dòng)二：10：30———11：00（執(zhí)教者：帶班教師）太陽(yáng)一班，二班。
7、中餐活動(dòng)：11：20—–12：00。
8、教師與家長(zhǎng)交流，收反饋表（下午接幼兒時(shí)交。
小星星班09：10—–09：25（執(zhí)教者：帶班教師）。
10：30———11：00（親子游戲）。
小月亮班09：05——09：30（執(zhí)教者：帶班教師）。
10：30———11：00（親子手工）。
快樂(lè)揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇十二
為了使家長(zhǎng)能更全面的了解幼兒園的教育目標(biāo)，及孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，達(dá)到讓家長(zhǎng)與幼兒園同步教育，特舉行半日開(kāi)放活動(dòng)。二、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)目標(biāo)：
1．家長(zhǎng)開(kāi)放日是提供家園共育的平臺(tái)，可以提高親子關(guān)系、師生關(guān)系，家園關(guān)系的親密度和融洽度，是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門(mén)。
2．讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，更好地促進(jìn)幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3．通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)教師更好地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在開(kāi)放日活動(dòng)參與的的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。
三、開(kāi)放時(shí)間：
7：30—11：50四、開(kāi)放內(nèi)容：
2.師生禮儀展示（禮儀歌）升國(guó)旗3.幼兒早操。
4.課程展示。
戶(hù)外活動(dòng)、功能室活動(dòng)。
1.大門(mén)外車(chē)位由吳國(guó)秀、萬(wàn)昀負(fù)責(zé)。
2.大門(mén)：付永祿、黃春如。
3.晨檢員：萬(wàn)海蘭。
4.付雁琳：汽球、邀請(qǐng)函展示板、半日開(kāi)放活動(dòng)反饋表。
1．每班請(qǐng)寫(xiě)清時(shí)段具體做什么，班主任、副班、保育老師要有一個(gè)分工明細(xì)表，要有序，突出綜合性和整體性。
2．班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
3．提高家長(zhǎng)的參與性，家長(zhǎng)人手一張《家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)、戶(hù)外游戲的全程評(píng)價(jià)。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)）。
七、具體活動(dòng)流程。
1.教師接待來(lái)園、晨間活動(dòng)7：20—8：00（1、班級(jí)晨檢觀察幼兒有無(wú)異常，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)妥善處理，2、教師用飽滿(mǎn)的熱情微笑接待幼兒、家長(zhǎng)，態(tài)度熱情、親切）（各班教師請(qǐng)?jiān)谇耙惶焱砩蠝?zhǔn)備好第二天活動(dòng)器具，教師講清活動(dòng)目標(biāo)對(duì)幼兒、家長(zhǎng)）。
8：00—9：00（（由各班主任和老師負(fù)責(zé)）7.教學(xué)活動(dòng)一：
小班09：10—–09：25（執(zhí)教者：帶班教師）10:30———11:00（親子游戲）中班09:05——09：30（執(zhí)教者：帶班教師）10:30———11:00（親子手工）。
大班09:00——09：35（執(zhí)教者：帶班教師）10:40———11:10（繪本欣賞）。
8.教師與家長(zhǎng)交流。
9.收反饋表和簽到表。
八、注意事項(xiàng)：
1、戶(hù)外游戲活動(dòng)要有目標(biāo)，材料充足，一定在計(jì)劃上顯現(xiàn)。建議安排親子游戲。
2、課間操：整隊(duì)、隊(duì)形、口令，要求動(dòng)作大方、整齊，幼兒精神飽滿(mǎn)。
3、各環(huán)節(jié)自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規(guī)。
4、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，不要當(dāng)眾批評(píng)孩子，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長(zhǎng)的詢(xún)問(wèn)要耐心。
5、保證家長(zhǎng)數(shù)量（家長(zhǎng)簽到表）和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣。讓家長(zhǎng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫(xiě)要求?！拔覀?yōu)槭裁匆_(kāi)展這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)？通過(guò)這次活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)了解一些什么？通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)有什么樣的收獲？”
6、認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫(xiě)的“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”，廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。
快樂(lè)揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇十三
班級(jí)：
時(shí)間：
本學(xué)期，為了更好的促進(jìn)家園合作，使家長(zhǎng)能夠親眼看到孩子們進(jìn)入幼兒園后的生活、學(xué)習(xí)情況。我班特定于10月24日舉行家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，具體活動(dòng)安排如下：
活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前領(lǐng)取家長(zhǎng)簽到表。2、打掃班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生。3、為家長(zhǎng)準(zhǔn)備好板凳。4、提前寫(xiě)好家長(zhǎng)開(kāi)放流程表。5、準(zhǔn)備好上課所需教具。6、安排好班內(nèi)三人分工。7、提前“發(fā)飛信”通知家長(zhǎng)?；顒?dòng)安排：
7：40——8：10家長(zhǎng)入園參觀幼兒晨間器械鍛煉。（孫組織、孟配班、李負(fù)責(zé)接待孩子與家長(zhǎng)）。
8：10——8:40幼兒早餐。
8：40——8：50幼兒入廁、喝水（8：50——9：20英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)（劉、高負(fù)責(zé)配班組織孩子，鼓勵(lì)孩子積極參與活動(dòng)，孫負(fù)責(zé)為孩子涼水）。
9：20——9：30幼兒入廁、喝水（劉、孫組織孩子入廁、喝水，高帶領(lǐng)家長(zhǎng)到外院指定位置站好）。
9：30——9：50幼兒早操（劉、高組織孩子進(jìn)行早操活動(dòng)，孫拿奶，給班級(jí)消毒。）。
9：40——9：50幼兒回教室入廁、喝奶。（劉、高、孫共同組織，要求家長(zhǎng)在外院等待）。
9：50——10：20體智能教學(xué)活動(dòng)（劉、高負(fù)責(zé)配班組織孩子，孫負(fù)責(zé)給孩子涼水）。
10：20——11：20蒙氏活動(dòng)《粉紅塔》、《棕色梯》（劉、高各負(fù)責(zé)一組進(jìn)行蒙氏新授工作，孫負(fù)責(zé)觀察記錄孩子掌握情況）。
11：20——11：30幼兒入廁、洗手、喝水（劉、高組織，孫負(fù)責(zé)擦桌子、分碗、打飯、分飯）。
11：30——12：00幼兒午餐。（劉、高、孫共同照看孩子吃飯）向家長(zhǎng)介紹半日活動(dòng)流程。（附表格）。
五、半日活動(dòng)中家長(zhǎng)需注意事項(xiàng)：1、手機(jī)調(diào)為振動(dòng)，以免打擾孩子活動(dòng)。
2、家長(zhǎng)要作為一個(gè)旁觀者，認(rèn)真安靜觀看孩子表現(xiàn)，不能到孩子身邊，以免影響孩子情緒及活動(dòng)。3、家長(zhǎng)要按老師的要求去做。4、每看完一個(gè)活動(dòng)，填寫(xiě)觀察表。5、需要家長(zhǎng)參與的活動(dòng)，家長(zhǎng)要積極參與。六、“電子成長(zhǎng)檔案”使用介紹。
快樂(lè)揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇十四
活動(dòng)對(duì)象：全體幼兒和幼兒家長(zhǎng)。
活動(dòng)過(guò)程：
內(nèi)容：玩具家里排排隊(duì)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、觀察幼兒在自由活動(dòng)后自己整理好活動(dòng)中的所有材料，最后由值日生檢查。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別幼兒快速整理建構(gòu)的材料，送入玩具柜。
執(zhí)教者：陳翕。
設(shè)計(jì)思路：
看圖列算式題在區(qū)角中一直都有投放，但是我們發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)于列題目一直是開(kāi)始幾分鐘有興趣，時(shí)間久了就不能堅(jiān)持了。那么怎么讓我們的活動(dòng)有趣起來(lái)，并能持久呢？在《我自己》的主題中，孩子們特別喜歡用自己的肢體來(lái)表達(dá)自己的想法，于是我們就借用這個(gè)方式，讓孩子將不同的算式題用自己的身體造型表現(xiàn)出來(lái)，這樣就增加了計(jì)算活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。
1、在游戲的情景中鞏固10以?xún)?nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。
2、嘗試運(yùn)用不同的方式表達(dá)自己的情緒，學(xué)習(xí)根據(jù)同伴的表情調(diào)節(jié)自己的行為。
重點(diǎn)：鞏固10以?xún)?nèi)的加減法運(yùn)算。
難點(diǎn)：嘗試用不同的方式表達(dá)自己的想法。
一、碰球游戲。
1、復(fù)習(xí)碰球游戲的玩法。
2、每個(gè)孩子開(kāi)火車(chē)，玩1-2輪碰球游戲（數(shù)字10以?xún)?nèi)）。
二、鞏固10以?xún)?nèi)的加減法運(yùn)算。
1、“拍手、跺腳”的游戲：復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)各數(shù)的加減法。
2、幼兒試著集體玩一玩游戲。
三、游戲“你抽題目我來(lái)算”。
1、幼兒兩人一組，自由結(jié)伴。
2、甲抽題目讓乙算，甲用不說(shuō)話的方式，如：表情、動(dòng)作、眼神、等，讓乙知道答案對(duì)或錯(cuò)。
3、幼兒分組嘗試，老師觀察幼兒活動(dòng)情況。
4、討論：哪些動(dòng)作或表情可以被用來(lái)表示對(duì)或錯(cuò)？為什么？
5、改變規(guī)則，再次嘗試。
四、加、減大不同。
1、出示4＋1＝？5－1＝？，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示加減，體會(huì)加減符號(hào)的不同。
2、小結(jié)：我們的身體真棒，不用說(shuō)話也能通過(guò)各種方法來(lái)做數(shù)學(xué)題，而且每個(gè)人做的方法都不同，真了不起。
執(zhí)教者：郭辰怡。
設(shè)計(jì)思路：
首先這是在《動(dòng)物大世界》主題背景下開(kāi)展的一次語(yǔ)言活動(dòng)，在主題目標(biāo)中有一條“了解常見(jiàn)動(dòng)物的不同特點(diǎn)”。鴨子和天鵝是兩種相對(duì)比較常見(jiàn)的動(dòng)物而且兩者外形比較接近，但各自又有不同的特長(zhǎng)，活動(dòng)中圍繞這兩種動(dòng)物而展開(kāi)，讓幼兒從他們的外形、本領(lǐng)進(jìn)行觀察比較與區(qū)分。
其次《一根羽毛也不能動(dòng)》講述了發(fā)生在鴨子和天鵝這對(duì)朋友之間的故事。鴨子靈巧又勇敢，天鵝可愛(ài)又執(zhí)拗，它們閑來(lái)沒(méi)事喜歡一起玩，但又總是會(huì)為了一些小事起摩擦，猶如幼兒之間的交往。令人感動(dòng)的是，在危急時(shí)刻，它們依然最看重自己的朋友，讓我們體會(huì)到朋友情誼的可貴。
本次活動(dòng)中一共有四個(gè)環(huán)節(jié)，介紹角色，引起興趣（在看看、說(shuō)說(shuō)中，引導(dǎo)幼兒觀察鴨子與天鵝的不同之處）——觀察理解，大膽講述（通過(guò)觀察畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)、理解符號(hào)所表達(dá)的意思，理解故事內(nèi)容，并能大膽地進(jìn)行講述）——游戲體驗(yàn)，分享經(jīng)驗(yàn)（在游戲情境中，讓幼兒感受到故事情節(jié)帶來(lái)的樂(lè)趣，以及規(guī)則的力量和堅(jiān)持的可貴，體會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中友情帶來(lái)的溫暖。）——交流討論，提升情感（通過(guò)讓幼兒講述自己的想法，逐步理解故事的內(nèi)涵）。
1、仔細(xì)觀察畫(huà)面，理解角色的心理變化并能大膽講述。
2、感受朋友之間的情誼，知道擁有朋友的可貴。
重點(diǎn)：仔細(xì)觀察畫(huà)面，理解故事內(nèi)容，大膽表達(dá)自己的想法。
難點(diǎn)：體會(huì)到朋友情誼的可貴。
《一根羽毛也不能動(dòng)》的課件。
一、介紹角色，引起興趣。
1、出示角色：它們是誰(shuí)?
2、究竟哪只是天鵝?哪只是鴨子?
二、觀察理解，大膽講述。
2、播放天鵝和鴨子比賽的圖片(兩張)：它們正在比什么?誰(shuí)勝了?
3、教師講述故事的開(kāi)始部分。
（1）提問(wèn)：比賽什么才公平?
4、繼續(xù)欣賞故事，講述天鵝和鴨子比賽“木頭人”游戲的經(jīng)過(guò)。
(1)玩“木頭人”游戲，怎樣算贏，怎樣算輸?
(2)觀察符號(hào)：天鵝和鴨子的心里分別在想什么?
三、游戲體驗(yàn)，分享經(jīng)驗(yàn)。
1、天鵝和鴨子都很會(huì)玩“木頭人”的.游戲，它們玩得不分上下，你們想不想試試?
2、講解游戲規(guī)則：邊念兒歌，邊隨意走動(dòng)，念完兒歌就要立即擺好姿勢(shì)，保持不動(dòng)。有兩個(gè)人會(huì)來(lái)“搗亂”，引“木頭人”發(fā)笑或移動(dòng)，但這兩個(gè)人不能觸碰“木頭人”的身體；在規(guī)定時(shí)間內(nèi)“木頭人”能堅(jiān)持不動(dòng)為勝。
3、第一次玩游戲(30秒)，游戲后采訪獲勝者：你是怎樣讓自己堅(jiān)持到最后的?
4、小結(jié)：堅(jiān)持非常重要。
四、交流討論，提升情感。
1、我們玩游戲玩得很高興，可是天鵝和鴨子的比賽到現(xiàn)在還沒(méi)分出勝負(fù)呢，一起去看看它們比賽的結(jié)果。它們從白天比到了夜晚，又從夜晚比到了第二天清晨，到底比賽什么時(shí)候才能結(jié)束?這樣吧，如果你覺(jué)得比賽該結(jié)束了，就大聲地告訴它們。
2、設(shè)疑：假如狐貍要把天鵝扔下鍋，怎么辦？
3、自己的生命很重要，朋友的生命也同樣重要，究竟誰(shuí)會(huì)動(dòng)呢?
4、小結(jié)：在朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候，任何事情都不重要，生命才最重要，由于生命只有一次，所以，在可以保護(hù)好自己不受傷害的情況下，才能想辦法去救朋友。要是不行，就要趕快就找救兵。
5、講述故事結(jié)尾，討論：你覺(jué)得誰(shuí)是冠軍?
6、總結(jié)：要是論比賽，天鵝勝了；要是說(shuō)勇敢，那鴨子一定是冠軍。不管誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，它們心里都暗暗下定決心，要永遠(yuǎn)在一起。
室外內(nèi)容：跑跑卡丁車(chē)快樂(lè)滑行彩旗挑戰(zhàn)賽。
觀察與指導(dǎo)：
1、指導(dǎo)幼兒雙腳用力蹬騎，動(dòng)作協(xié)調(diào)，靈活平穩(wěn)騎行，繞行不同的障礙物。
2、提醒乘客孩子在乘車(chē)過(guò)程中注意安全，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，有自我保護(hù)意識(shí)。
室內(nèi)運(yùn)動(dòng)：
1、翻炒大師：球拍、奶粉罐、塑料架、布包。
2、頂碗大師：各種碗或小籃子、自制小餅干、小動(dòng)物投箱。
3、貓捉老鼠：桌椅、小尾巴、頭巾。
觀察與指導(dǎo)：
1、觀察幼兒能否在理解游戲規(guī)則的情況下開(kāi)展運(yùn)動(dòng)。
2、指導(dǎo)幼兒注意安全，出汗了能否及時(shí)擦汗和休息。
主講人：中科院科研工作者博士向世清。
內(nèi)容：《家庭教育與孩子成長(zhǎng)》。
1、幼升小草表填寫(xiě)事宜。
幼升小草表的填寫(xiě)和其它問(wèn)題的解答。
2、近階段幼兒情況分析。
優(yōu)勢(shì)：
孩子們的各方面能力的提高，自主地參與學(xué)習(xí)和合作。
主題中開(kāi)展“我自己”的資料收集，知道我是人群中的一個(gè)，體驗(yàn)和大家做朋友的快樂(lè)。
開(kāi)學(xué)以來(lái)感謝家長(zhǎng)對(duì)我園工作的支持，如：元宵節(jié)、科普周等等，讓孩子獲得相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。
不足：
做好幼小銜接工作，希望家長(zhǎng)在家的時(shí)候給孩子一定的“作業(yè)時(shí)間”（15分鐘左右），讓孩子有事可做。
關(guān)注周?chē)男侣?、事物的變化，嘗試用自己的符號(hào)和方式記錄下來(lái)和大家在集體中分享。
自主預(yù)約班級(jí)孩子開(kāi)展形式多樣的家庭中的做中學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮家長(zhǎng)的積極能動(dòng)性。
反饋：
今天上午8點(diǎn)30分，菊?qǐng)@幼兒園又一次迎來(lái)了“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”，家長(zhǎng)們積極參與，早早地帶著了孩子們上幼兒園。
在這次觀摩活動(dòng)中，學(xué)做不說(shuō)話的老師，在與家長(zhǎng)的互動(dòng)中，家長(zhǎng)們看到了每個(gè)孩子的不同表現(xiàn)，對(duì)家園共育問(wèn)題的任務(wù)也更為明確、對(duì)家園教育問(wèn)題也更加重視。在觀摩后的家長(zhǎng)會(huì)中，園長(zhǎng)鄒老師就孩子入小學(xué)事宜向家長(zhǎng)傳達(dá)相關(guān)新政策，家長(zhǎng)們聽(tīng)得非常仔細(xì)，解決了家長(zhǎng)心中疑惑，促進(jìn)了下階段幼小銜接工作的順利進(jìn)行。
此次家長(zhǎng)開(kāi)放日，我們還有幸請(qǐng)到了中科院科研工作者、xx區(qū)第二屆家長(zhǎng)委員會(huì)主任向世清教授，分別為我們中班、大班的家長(zhǎng)做了關(guān)于“家庭教育與孩子成長(zhǎng)”的精彩講座，給我們的家長(zhǎng)朋友們上了生動(dòng)的一課，受到家長(zhǎng)們歡迎！在這次教育講座中，關(guān)于“掌握教育的真正內(nèi)涵”“早期教育的重要性，內(nèi)容和誤區(qū)”“愛(ài)的教育”等家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題一一作了幽默風(fēng)趣的解答，給家長(zhǎng)們留下深刻的印象。
今天整個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，意猶未盡！相信在今后的日子里，家長(zhǎng)和學(xué)校能夠更好地進(jìn)行家園合作，共創(chuàng)孩子的教育與成長(zhǎng)，促使孩子們更健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
快樂(lè)揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇十五
通過(guò)本次活動(dòng)讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂，了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園實(shí)施教學(xué)的方法，鼓勵(lì)其主動(dòng)參與到教育教學(xué)中來(lái)，主動(dòng)配合構(gòu)建和諧有效的家園互動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感，共同關(guān)注，促進(jìn)每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。
20xx．11．17
1、通過(guò)安康網(wǎng)或者家園聯(lián)系欄告知家長(zhǎng)具體活動(dòng)時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。
2、各位教師準(zhǔn)備好家長(zhǎng)簽到表、教育教學(xué)活動(dòng)材料及家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，活動(dòng)完成后上交。
3、各功能室管理員提前打掃好衛(wèi)生，17號(hào)早上來(lái)到先開(kāi)門(mén)。
4．加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動(dòng)材料的投放和活動(dòng)指導(dǎo)。
5．做好上午操展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)上午操練習(xí)，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。
1．教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2．在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
3．活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見(jiàn)和建議，同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題，使我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。
1、8：00—8：30園長(zhǎng)匯報(bào)
2、8：30—9：00各班集體教育活動(dòng)展示
3、9：00—9：30各班家長(zhǎng)會(huì)
4、9：30—9：50（小一班：戶(hù)外游戲；小二班：親子活動(dòng)室；中一班：繪本館；中二班：科學(xué)發(fā)現(xiàn)室；大一班：美工室；大二班：本班區(qū)域活動(dòng)。）
5、9：50—10：20上午操展示
6、10：20—10：50園本活動(dòng)展示
7、10：50家長(zhǎng)離園，幼兒準(zhǔn)備午餐。
快樂(lè)揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇十六
1、通過(guò)“家長(zhǎng)半日開(kāi)放”活動(dòng)，使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的辦園理念、辦園特色、保教活動(dòng)等進(jìn)行詳細(xì)了解，從而促進(jìn)辦園水平的提升。
2、通過(guò)讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況及幼兒園的各項(xiàng)保教活動(dòng)，增進(jìn)家園互動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的.育兒觀念，達(dá)到家園攜手育人的目的，促孩子健康成長(zhǎng)。
20xx年10月26日上午（7：45—xx：10）。
07：45——08：10參觀幼兒入園。
08：10——08：40參觀幼兒進(jìn)早餐。
08：50——09：20參觀教育活動(dòng)展示。
09：20——10：00大班區(qū)角游戲活動(dòng)，中、小班陽(yáng)光體育活動(dòng)。
10：00——10：20課間操展示。
10：20——11：00中、小班區(qū)角游戲活動(dòng)，大班陽(yáng)光體育活動(dòng)。
11：00——11：10參觀餐前準(zhǔn)備。
11：10——11：40參觀幼兒進(jìn)餐。
11：40——xx：10參觀餐后律動(dòng)、午檢，以班為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)交流會(huì)。
xx：10發(fā)放活動(dòng)禮品，結(jié)束活動(dòng)。
1、請(qǐng)到您孩子所在班級(jí)有序參觀活動(dòng)，保持良好紀(jì)律。
2、對(duì)幼兒園的進(jìn)餐，教育活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)、體育鍛煉等做出評(píng)價(jià)，提出合理意見(jiàn)和建議。
3、個(gè)別咨詢(xún)（園長(zhǎng)辦公室、保教處）。
快樂(lè)揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇十七
活動(dòng)名稱(chēng)：
水果分享
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒感受和別人分享是很快樂(lè)的一件事情。
2、初步認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)水果的吃法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幾種水果（香蕉，蘋(píng)果，橘子，枇杷，圣女果,西瓜）樣品。
2、以上幾種水果事先將按照幼兒人數(shù)分成若干份。
3、兒歌，《好東西要分享》
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示水果，吸引幼兒眼球
——師：寶寶們，快看，今天鄧?yán)蠋熃o你們帶來(lái)了什么？喜歡嗎？
2、引導(dǎo)幼兒話題，帶領(lǐng)幼兒分出哪些是可以直接吃的，哪些是要?jiǎng)兤ず蟛拍艹缘摹?BR> ——師：香蕉，小朋友想想，它是需要?jiǎng)兤さ倪€是可以直接吃的？
——師：那么蘋(píng)果呢？
——師：橘子寶寶呢？
——師：枇杷呢？
——是：圣女果呢？
3、激發(fā)幼兒食欲，帶領(lǐng)幼兒和媽媽一起分享水果寶寶。
——師：小朋友們真棒，水果寶寶剛剛悄悄告訴我，他們說(shuō)，他們想躲在寶寶和媽媽們的肚子里。寶寶們，讓我們來(lái)和說(shuō)過(guò)寶寶做朋友吧！
4、為幼兒分發(fā)水果，分享水果
——師：哇，好多水果寶寶啊，請(qǐng)小朋友和媽媽一起分享水果寶寶吧！
5、總結(jié)，評(píng)價(jià)
分組請(qǐng)寶寶解便，為愛(ài)出汗的寶寶墊上墊背毛巾。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)初步的穿脫褲子，老師輔助幼兒完成穿脫褲子。
活動(dòng)名稱(chēng)：和彩虹傘做朋友
活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能和同伴合作的和彩虹傘做游戲，能按照兒歌變化做相應(yīng)的動(dòng)作變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：彩虹傘，場(chǎng)地，墊背毛巾，按摩球。
活動(dòng)過(guò)程：
一，將幼兒帶到活動(dòng)場(chǎng)地，熱身，帶領(lǐng)寶寶們做早操。
二，出示彩虹傘，引起幼兒的興趣。
————師：寶寶們，快看！你們的好朋友來(lái)了，他是誰(shuí)??？
三，請(qǐng)配班老師將彩虹傘平鋪到地上，教師帶領(lǐng)幼兒和彩虹傘做游戲。
————師：請(qǐng)媽媽對(duì)角們拉起我們的彩虹傘寶寶，我們要和他做游戲了哦！寶寶們，我們來(lái)鉆山洞了。嗚嗚，轟隆隆隆......
————師：好玩嗎？我們?cè)賮?lái)玩一次吧。
————咦，鄧?yán)蠋熯€知道一種玩法哦！請(qǐng)寶寶們拉好我們的彩虹傘寶寶，我們要炒豆豆了?。ㄖ汤蠋煂茨η蚍胚M(jìn)彩虹傘上），好不好玩??？還想和彩虹傘寶寶做朋友嘛？我們?cè)賮?lái)玩一次吧?。ㄖ貜?fù)一次）
四，游戲結(jié)束，收彩虹傘，帶領(lǐng)幼兒回教室。
————寶寶們，今天你們玩的開(kāi)心嗎？還想不想玩啊？我們下次再來(lái)玩吧，現(xiàn)在我們要回教室了哦。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒和同伴合作挽袖子，不玩水，坐在座位上獨(dú)立喝完水。
1、解便洗手
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒知道有便告訴老師或者自己去解便。
在老師或同伴的幫助下挽好袖子，由老師帶領(lǐng)洗手，不玩水，洗了手后擦干凈。
2、兒歌串燒
目標(biāo)：體會(huì)兒歌帶來(lái)的快樂(lè)，樂(lè)于表演。
兒歌：《黑貓警長(zhǎng)》《園里的番茄圓又大》《猴子蕩秋千》
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒排隊(duì)端飯，不擁擠，進(jìn)餐時(shí)，左手扶碗，雙腳放在桌子下面。
快樂(lè)揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇十八
二、洗漱及吃牛奶餅干。
三、晨間談話主要內(nèi)容：霧霾天氣注意防護(hù)及幼兒在園表現(xiàn)跟家長(zhǎng)交談。
四、數(shù)學(xué)活動(dòng)。
數(shù)物拼板。
（二）（認(rèn)識(shí)數(shù)字4--5）。
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5，感知數(shù)字的基數(shù)意義。
2、能為物群匹配相應(yīng)的數(shù)字，表示其數(shù)量特征。
毛絨小鴨1個(gè)；底紙8《數(shù)物拼板》、白磁板插入多用插板；數(shù)物拼板磁貼4、5（數(shù)字、物群分成兩排，無(wú)序擺放）。
底紙9《數(shù)字拼板1》、白磁板插入多用插板，數(shù)字拼板磁貼4、5（未拼好，混放一盤(pán)）。
環(huán)節(jié)1：情境導(dǎo)入。
以“小鴨開(kāi)了百貨商店”為情境，引出學(xué)習(xí)拼板玩法及認(rèn)讀數(shù)字的問(wèn)題。
1、引發(fā)興趣教師出示玩具小鴨，鼓勵(lì)幼兒和小鴨打個(gè)招呼。
2、演示操作出示數(shù)物拼板的物群部分。
“大家來(lái)看看百貨商店都有什么物品？有幾個(gè)？”讓幼兒觀察拼板上的物品，并說(shuō)出每種物品的數(shù)量。教師：“數(shù)量最少的東西是什么，有幾個(gè)？（1個(gè)蛋糕）數(shù)量最多的東西是什么，有幾個(gè)？（5個(gè)茶壺）”
出示底紙8《數(shù)物拼板》：引導(dǎo)幼兒將這些物品按從少到多的順序放到物品架上。
教師演示排出1、2、3的物群拼塊，邊演示邊提問(wèn)。
引導(dǎo)幼兒按照這樣的順序，一直把所有的物品拍完。
教師：“今天我們就一起幫小鴨黃黃開(kāi)個(gè)大超市吧！先??（按數(shù)量從少到多的順序排列物品）再??（按物品數(shù)量匹配數(shù)字）最后??（按順序說(shuō)一說(shuō)‘幾個(gè)什么配數(shù)字幾’）”
3、介紹相關(guān)活動(dòng)‘?dāng)?shù)字拼板’。
2、數(shù)字3’。你們會(huì)了嗎？誰(shuí)愿意來(lái)試著拼一拼這兩個(gè)數(shù)字？”請(qǐng)一名幼兒上來(lái)演示示范拼出2、3。
教師：先把數(shù)字碎片按顏色分類(lèi)、數(shù)一數(shù)每種顏色有幾塊，再找到相應(yīng)數(shù)字的范例圖拼出數(shù)字，然后讀一讀數(shù)字。
4、提出操作要求鼓勵(lì)幼兒完成后收拾好學(xué)具，再離開(kāi)。
五、親子游戲活動(dòng)。
彈珠接力賽。
游戲準(zhǔn)備：彈珠、筷子、瓶子。
游戲目標(biāo)：練習(xí)幼兒手部精細(xì)活動(dòng)發(fā)展。
快樂(lè)揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇十九
為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和溝通，特向家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)開(kāi)放。具體活動(dòng)如下：
安靜游戲：積塑、油泥、看圖書(shū)。
戶(hù)外小型器械：滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、紙球、辮繩、飛盤(pán)等。
目標(biāo)：
1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性。
2、養(yǎng)成幼兒早起，來(lái)園參加鍛煉的好習(xí)慣。
狗狗減肥操
目標(biāo)：
1、幼兒能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏有力合拍的做操。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)做操的興趣。
餅干、牛奶
目標(biāo)：
1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。
2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
活動(dòng)一：語(yǔ)言（詩(shī)歌）：快樂(lè)的小鳥(niǎo)
目標(biāo)：
1、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)和爸爸媽媽生活在一起的快樂(lè)。
2、喜歡爸爸媽媽。
活動(dòng)二：撕貼畫(huà)：靈活的魚(yú)
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
2、學(xué)習(xí)用拇指、食指合作撕紙。
3、根據(jù)畫(huà)面進(jìn)行添畫(huà)。
五、區(qū)域活動(dòng)：裝飾綿羊、手偶表演
目標(biāo)：
1、通過(guò)粘貼、涂畫(huà)等手工活動(dòng)提高幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。
2、體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)。
3、教幼兒懂得遵守活動(dòng)規(guī)則。
六、餐前準(zhǔn)備：《手指謠》
目標(biāo)：
1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習(xí)慣。
2、知道餐前應(yīng)安靜聽(tīng)故事，做好進(jìn)餐準(zhǔn)備。
七、進(jìn)餐：
目標(biāo)：
1、要求幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐。
2、繼續(xù)教育幼兒進(jìn)餐做到“三凈”。
快樂(lè)揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇二十
為了使家長(zhǎng)能更全面的'了解幼兒園的教育目標(biāo)，及孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，達(dá)到讓家長(zhǎng)與幼兒園同步教育，特舉行半日開(kāi)放活動(dòng)。
1．家長(zhǎng)開(kāi)放日是提供家園共育的平臺(tái)，可以提高親子關(guān)系、師生關(guān)系，家園關(guān)系的親密度和融洽度，是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門(mén)。
2．讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，更好地促進(jìn)幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3．通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)教師更好地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在開(kāi)放日活動(dòng)參與的的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。
8：00—11：00
1.晨間活動(dòng).請(qǐng)各班主任安排好班上小朋友們的活動(dòng)，班主任向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的一日常規(guī)教育教學(xué)工作。
2.師生禮儀展示（禮儀歌）及兒歌，故事晨讀
3.早餐
4.課程展示第一次教學(xué)活動(dòng)
5.課間操
戶(hù)外活動(dòng)、
6。課程展示第二次教學(xué)活動(dòng)
1．每班請(qǐng)寫(xiě)清時(shí)段具體做什么，班主任、副班、保育老師要有一個(gè)分工明細(xì)表，要有序，突出綜合性和整體性。
2．班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
3．提高家長(zhǎng)的參與性，家長(zhǎng)人手一張《家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)、戶(hù)外游戲的全程評(píng)價(jià)。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)）
1.教師接待來(lái)園、晨間活動(dòng)8：00—11：00
（1、班級(jí)晨檢觀察幼兒有無(wú)異常，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)妥善處理，
（2、教師用飽滿(mǎn)的熱情微笑接待幼兒、家長(zhǎng)，態(tài)度熱情、親切）
（各班教師請(qǐng)?jiān)谇耙惶焱砩蠝?zhǔn)備好第二天活動(dòng)教學(xué)具，教師將教學(xué)內(nèi)容，活動(dòng)目標(biāo)貼于家教欄。）
2.師生復(fù)習(xí)兒歌，故事，律動(dòng)7：30-7:50
3. 早餐：8：00—8：30（請(qǐng)注意突出常規(guī)的培養(yǎng)教育、排隊(duì)洗手、安靜吃東西聽(tīng)背景音樂(lè)、輕拿輕放杯子等）
4.教學(xué)活動(dòng)一：09:00——09：35（執(zhí)教者：帶班教師）太陽(yáng)一班，二班
09:35——09：50 有序組織幼兒入廁，喝水，排隊(duì)。
5。課間操、戶(hù)外活動(dòng)9：50—10：20
6.教學(xué)活動(dòng)二：10:30———11:00 （ 執(zhí)教者：帶班教師）太陽(yáng)一班，二班
7.中餐活動(dòng)：11：20—–12：00
8.教師與家長(zhǎng)交流，收反饋表（下午接幼兒時(shí)交
小星星班09：10—–09：25（執(zhí)教者：帶班教師）
10:30———11:00 （親子游戲）
小月亮班09:05——09：30（執(zhí)教者：帶班教師）
10:30———11:00（親子手工）
快樂(lè)揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇二十一
通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。
20xx年10月10日上午（7：30—11：30）。
1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。
具體安排：
一、幼兒來(lái)園：微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)，并對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。
二、7：30—8：00晨間活動(dòng)（幼兒游戲，教師巡視。）。
區(qū)域1：結(jié)構(gòu)區(qū)區(qū)域2：表演區(qū)區(qū)域3：益智區(qū)區(qū)域4：手工區(qū)。
三、8：15———8：40早餐活動(dòng)。
進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
四、8：40——8：50幼兒入廁、洗手。
五、9：00———9：30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動(dòng)手指律動(dòng)。
《幼兒手指律動(dòng)歌：五指歌》。
大拇指是爸爸，爸爸開(kāi)汽車(chē)，嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽?zhuān)瑡寢屜匆路?，嘩嘩嘩。個(gè)子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。