獎狀是對個人或團體在某方面取得優(yōu)異成績或貢獻的一種正式表彰。總結要言之有物，避免泛泛而談。以下是一些學習方法的總結，歡迎大家參考借鑒。
中華傳統(tǒng)文化進校園講話稿篇一
尊敬的各位領導、老師，敬愛的同學們：
大家上午好!
為傳承優(yōu)秀文化，弘揚民族精神，盱眙縣教育局開展了“中華經(jīng)典進校園”活動，中華經(jīng)典，是中華民族在長期生活斗爭中創(chuàng)造的富有民族特色的藝術形勢，是中華民族文化寶庫中光彩奪目的瑰寶，也是全世界文學寶庫中一顆光輝燦爛的明珠。
國學經(jīng)典內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達應用技巧。在青少年這一人生的黃金時間，廣泛開展誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典活動，對于拓展學生的閱讀范圍，增加學生的閱讀量，增強學生的語言表達能力和思維能力，促進學生的全面發(fā)展，具有“潤物細無聲”的推動作用。
當今世界，科學技術突飛猛進，各國經(jīng)濟實力，國家的綜合國力在激烈地競爭。所謂國力，就是國家的經(jīng)濟實力、國防實力、民族凝聚力。而民族凝聚力則是最為重要的。
民族凝聚力是來源于民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，民族優(yōu)秀高深的人文精神。沒有民族的優(yōu)秀文化，沒有民族的人文精神，這個民族就是沒有靈魂的民族，這個國家就會是一片散沙，沒有凝聚力，沒有實力，這個國家就會不打自垮。中華詩詞，源遠流長，博大精深，是中華民族優(yōu)秀文化的精髓，在民族凝聚力形成的過程中起著極其重要的作用。說，“中國的古典詩詞博大精深，有許多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理，學一點古典詩文有利于陶冶情操，加強修養(yǎng)，豐富思想”。在改革開放的今天，提出讓中華經(jīng)典走進校園，以詩育人，提高人文素質對實現(xiàn)中華民族的偉大復興，讓中國立于世界強國之林，就具有十分重要的意義。
詩是美好的文學藝術形式，不僅反映歷史，反映社會，反映生活，更能給人以美好的精神享受。開展中華經(jīng)典進校園，可以拓寬我們的知識面，豐富我們的歷史知識，提高我們的素質，正確處理人與人、人與社會之間的關系。
同志們，同學們，十年樹木，百年樹人，我們是祖國的未來和希望，開展中華經(jīng)典誦讀活動，功在當代，利在千秋。希望各位同學積極參與到中華經(jīng)典誦讀活動中來，為營造我校積極、健康的文化氛圍而努力!
謝謝大家!
中華傳統(tǒng)文化進校園講話稿篇二
根據(jù)市委宣傳部等六單位《關于開展“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推動海絲文化傳承發(fā)展”中小學生書信比賽活動的通知》（泉委宣聯(lián)〔20xx〕12號）文件精神，為認真貫徹落實中辦、國辦《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，進一步弘揚閩南文化、海絲文化，市委宣傳部、市委文明辦、市教育局、團市委、市文聯(lián)、市郵政分公司決定聯(lián)合開展“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動海絲文化傳承發(fā)展”書信比賽活動，由各縣（市、區(qū)）組織參賽，以縣（市、區(qū)）為單位設置獎項。為做好我縣相關參賽工作，制定如下活動方案：
用書信形式，以“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推動海絲文化傳承發(fā)展”為主題，從少年兒童的視角，圍繞泉州海絲文化，突出我市的民間民俗活動、文化遺產(chǎn)保護傳承、海絲遺址保護、古泉州（刺桐）史跡申遺等內(nèi)容，書寫泉州古城悠久燦爛的歷史文化和傳承發(fā)展。可選擇不同的切入點，以小見大。
20xx年4月至7月。
（一）組織機構。
主辦單位：縣委宣傳部、縣委文明辦、縣教育局、團縣委、縣文聯(lián)。
承辦單位：中國郵政集團公司福建省永春縣分公司。
成立由主辦單位、承辦單位組成的活動領導小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)此次活動。
領導小組下設辦公室，具體負責活動的組織實施，辦公室人員由主承辦單位相關工作人員組成，地點設在永春縣郵政分公司政企客戶部，聯(lián)系電話：13506031788，聯(lián)系人：廖玉萍，地址：永春縣桃城鎮(zhèn)823東路168—172號六樓郵政政企客戶部（362600）。
（二）職責分工。
1、縣委宣傳部、縣委文明辦、縣教育局、團縣委、縣文聯(lián)：負責書信比賽活動的組織、協(xié)調(diào)、宣傳和評審專家的確定等工作。
2、縣教育局：負責組織各中小學校參與活動，安排各中小學校參加書信比賽所需標準專用信封數(shù)量（具體安排詳見附件）。
3、縣郵政分公司：負責提供本次書信寫作比賽的標準專用信封3000枚（帶郵資），并根據(jù)縣教育局提供的數(shù)量寄發(fā)標準信封，設置“海絲文化書信活動辦公室”專用信箱和專門人員接收登記學生投寄的作品。
本次活動的參加對象為全縣初中生和小學生，比賽設置小學組和初中組。
（一）組織發(fā)動階段（20xx年5月初至5月下旬）。
1、主辦單位聯(lián)合下發(fā)活動通知并在相關媒體發(fā)布消息。
2、共青團、少先隊組織特別是學校團委和少先隊大隊做好宣傳和發(fā)動工作。
3、各學校組織學生開展主題班會等前期準備活動。
4、郵政部門配合教育部門按比例做好信封分發(fā)工作，各校專用信封數(shù)量如有不足可使用自有信封。
（二）寫作投稿階段（20xx年5月下旬至6月20日）。
參加活動的學生獨立體驗寫信、寄信的傳統(tǒng)書信過程，圍繞本次活動主題寫一封書信，字數(shù)800—1500字；參賽者應親筆書寫于標準400格作文紙上（不得電腦打字），裝入專用信封粘好封舌，使用自有信封需貼上郵票，各校寄至永春縣“海絲文化書信活動辦公室”專用信箱，截稿日為6月20日，以郵戳為準。
（三）集中評選和表彰階段（20xx年7月）。
各校應在校內(nèi)比賽的基礎上，擇優(yōu)推薦參與縣里評選；縣領導小組將邀請資深語文教師及文聯(lián)作家組成評審團對來稿進行評選，分別評出小學組和初中組一、二、三等獎各若干名，對獲獎者頒發(fā)證書；并擇優(yōu)分別推薦小學組和初中組各35名參加市里表彰，由市活動辦公室統(tǒng)一進行表彰（小學組和初中組分別評選出一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名），并分別頒發(fā)獎狀和獎品；同時設立優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀指導教師獎。
1、各校應參照成立相應的活動領導小組和辦公室，結合各自實際制定活動工作方案，對活動精心設計、精心組織、周密安排，確保活動順利開展，活動方案和活動總結要及時報縣教育局德育股備案。
2、縣活動領導小組辦公室要加強對各學校開展活動的指導，及時幫助學校解決活動中遇到的問題和困難，及時發(fā)現(xiàn)、總結和推廣在活動中涌現(xiàn)出的成功經(jīng)驗和先進典型。
3、要加大活動宣傳力度，積極營造濃厚的活動氛圍，充分調(diào)動全縣中小學生的積極性和主動性，讓學生了解中華民族書信文化的悠久歷史，感受書信文化的特殊魅力，培養(yǎng)我縣中小學生規(guī)范書信寫作的良好行為習慣。
4、參加活動的書信要求字跡工整規(guī)范，必須是參與學生本人的作品，凡已在報刊上公開發(fā)表的作品不列入本次活動評選范圍。報送書信作品時須“一信一封”“一封一寄”，并附作品封面（加蓋學校公章），封面請寫明所在學校、年級、姓名、指導老師、通訊地址、聯(lián)系電話（手機）及郵政編碼；書信正文不得出現(xiàn)作者姓名、學校、聯(lián)系電話等。正文來稿一律不退，請參與者自留底稿。獲獎作品如被采用不再另行支付稿酬，活動參與者一經(jīng)投稿，即表明接受上述約定。
中華傳統(tǒng)文化進校園講話稿篇三
中華民族歷史悠久，中華文明源遠流長。為積極培育和踐行社會主義核心價值觀，繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進一步完善學校德育體系，增進學生的“五個認同”意識，增強愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤青少年成長之路，傳承文化基因，守護好中華優(yōu)秀民族的“根”和“魂”，特制定本方案。
貫徹落實十九大精神，堅持立德樹人根本任務。通過開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讓青少年學生了解祖國燦爛的文化、悠久的歷史，樹立文化自信，增進對中華民族、中華文化的認同感，打牢思想基礎根基。深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，結合社會主義核心價值觀教育，從生活細節(jié)入手，注重實踐養(yǎng)成，不斷豐富展示弘揚中華文化載體，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿學校教育始終。
“傳承文化基因，守護民族根魂”
與校園文化建設相結合、與國家通用語言文字教育教學相結合；與課堂教學相結合；與德育常規(guī)教育相結合；與“第二課堂”、“興趣小組”活動相結合。
（一）加強校園文化建設，注重環(huán)境育人。設定厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設，發(fā)揮校園文化春風化雨、潤物無聲的重要作用。利用走廊、教室、辦公室、櫥窗等場所設立中華傳統(tǒng)美德的圖片、警句、詩詞歌賦等，創(chuàng)設傳統(tǒng)文化環(huán)境，突出傳統(tǒng)文化氣息，讓學生零距離感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，把傳統(tǒng)教育寓于校園環(huán)境、校園文化之中，營造濃厚的文化氛圍，培養(yǎng)良好的行為習慣，塑造高尚的道德情操。
（二）以說一口流暢的普通話、寫一手規(guī)范的中國字為目標，推進國家通用語言文字教育教學扎實、有序開展。各學校結合師生實際，通過開展“讀、說、抄、寫、評”等活動形式，提高師生讀、說、寫的能力和水平，傳承中華文化，促進國家通用語言文字教育教學工作的有序推進。讓學生在字正腔圓、抑揚頓挫的語音中感受漢字的魅力，在橫平豎直、方正規(guī)范的書寫中得到藝術的浸染。
（三）抓好教學常規(guī)，發(fā)揮課堂主渠道作用。把思想政治工作融入教育教學全過程，以樹人為核心，以立德為根本。任課教師要充分挖掘和展示傳統(tǒng)文化優(yōu)秀篇章中的各種道德因素，注重“情感態(tài)度價值觀”培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，講好“中國故事”。語文、歷史等人文與社會學習領域的課程，應特別注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng)；數(shù)學、物理等科學學習領域的課程，要重視嚴謹求實的治學態(tài)度和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)；藝體類課程中，應注意加強審美情趣的陶冶、毅力意志的磨練和完善人格的培養(yǎng)。
（四）和德育常規(guī)教育活動相結合。抓好學生文明禮儀教育以及感恩教育等，促進良好習慣的養(yǎng)成，從懂禮貌、講禮儀、尊敬師長、自覺排隊、誠實守信、遵守秩序等學習、從生活中的點滴做起，培養(yǎng)學生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在師生的一言一行中充分展現(xiàn)。
（五）過好中國節(jié)日。中國節(jié)日包括中華民族傳統(tǒng)節(jié)日和重大紀念日。利用“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“中秋節(jié)”“重陽節(jié)”等中華傳統(tǒng)節(jié)日，深入挖掘中華民族傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，增進各族師生對中華文化的認同；利用重大紀念日“7.1”“8.1”“9.3”“9.18”“10.1”“12.13”等紀念日開展愛國、愛黨和革命傳統(tǒng)教育，讓愛國主義教育在各族師生心中牢牢扎根。
（六）開展國學經(jīng)典誦讀活動。各學校結合實際組織學生開展《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、《孝經(jīng)》、唐宋詩詞等經(jīng)典誦讀，在朗朗上口、簡明輕快的節(jié)奏和簡短意長的深刻內(nèi)涵中，讓學生感受經(jīng)典傳統(tǒng)文化的魅力。
（七）傳承中華傳統(tǒng)文化藝術。結合“第二課堂”、“興趣小組”等課外實踐活動，開辟剪紙、書法、國畫、中國象棋、傳統(tǒng)民樂、武術等傳統(tǒng)文化藝術學習園地，讓學生在實踐活動中滲透、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
（八）開展“向祖國報告”國家通用語言教育成果展演活動。運用多種多樣的藝術表現(xiàn)形式展示各族青少年學生學習國家通用語言文字的'感悟和成果，增進文化認同。
（一）高度重視，認真組織。各學校要充分認識弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義，與國家通用語言文字教育教學工作緊密結合，根據(jù)師生實際制定實施方案，設置有針對性活動內(nèi)容，有效推進“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動。
（二）以身作則，以上率下。“育人先達己”，各學校首先要注重提高教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，積極為教職工的學習、提升創(chuàng)設環(huán)境和條件，鼓勵教師多讀書、讀好書，提升知識修養(yǎng)和文化品味，用“腹有詩書氣自華”的知識涵養(yǎng)和人格魅力做好學生傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因的楷模，做學生敬重的好教師。
（三）豐富形式，注重實效。各學校根據(jù)“貼近實際、貼近學生、貼近生活”的原則，采取師生喜聞樂見的形式，突出活動廣泛化、體驗化、興趣化的特點，引導學生實現(xiàn)從簡單誦讀到深刻理解，從領悟內(nèi)涵到實踐行動逐步推進，做到內(nèi)化于心，外化于行。
（四）廣泛宣傳，善于總結。各學校注重活動宣傳，營造良好的宣傳氛圍。善于總結和梳理好的經(jīng)驗和做法，以小結、、信息等形式報送思政辦。
中華傳統(tǒng)文化進校園講話稿篇四
中華經(jīng)典，是中華民族在長期生活斗爭中創(chuàng)造的富有民族特色的藝術形勢，是中華民族文化寶庫中光彩奪目的瑰寶，也是全世界文學寶庫中一顆光輝燦爛的明珠。下面是本站小編給大家整理的中華經(jīng)典進校園。
講話稿。
僅供參考。
尊敬的各位領導、老師，敬愛的同學們：
大家上午好!
為傳承優(yōu)秀文化，弘揚民族精神，盱眙縣教育局開展了“中華經(jīng)典進校園”活動，中華經(jīng)典，是中華民族在長期生活斗爭中創(chuàng)造的富有民族特色的藝術形勢，是中華民族文化寶庫中光彩奪目的瑰寶，也是全世界文學寶庫中一顆光輝燦爛的明珠。
國學。
經(jīng)典內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達應用技巧。在青少年這一人生的黃金時間，廣泛開展誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典活動，對于拓展學生的閱讀范圍，增加學生的閱讀量，增強學生的語言表達能力和思維能力，促進學生的全面發(fā)展，具有“潤物細無聲”的推動作用。
當今世界，科學技術突飛猛進，各國經(jīng)濟實力，國家的綜合國力在激烈地競爭。所謂國力，就是國家的經(jīng)濟實力、國防實力、民族凝聚力。而民族凝聚力則是最為重要的。
民族凝聚力是來源于民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，民族優(yōu)秀高深的人文精神。沒有民族的優(yōu)秀文化，沒有民族的人文精神，這個民族就是沒有靈魂的民族，這個國家就會是一片散沙，沒有凝聚力，沒有實力，這個國家就會不打自垮。中華。
詩詞。
源遠流長博大精深是中華民族優(yōu)秀文化的精髓在民族凝聚力形成的過程中起著極其重要的作用。說“中國的古典詩詞博大精深有許多傳世佳作它們內(nèi)涵深刻意存高遠也包含很多哲理學一點古典詩文有利于陶冶情操加強修養(yǎng)豐富思想”。在改革開放的今天提出讓中華經(jīng)典走進校園以詩育人提高人文素質對實現(xiàn)中華民族的偉大復興讓中國立于世界強國之林就具有十分重要的意義。
詩是美好的文學藝術形式，不僅反映歷史，反映社會，反映生活，更能給人以美好的精神享受。開展中華經(jīng)典進校園，可以拓寬我們的知識面，豐富我們的歷史知識，提高我們的素質，正確處理人與人、人與社會之間的關系。
同志們，同學們，十年樹木，百年樹人，我們是祖國的未來和希望，開展中華經(jīng)典誦讀活動，功在當代，利在千秋。希望各位同學積極參與到中華經(jīng)典誦讀活動中來，為營造我校積極、健康的文化氛圍而努力!
謝謝大家!
各位老師、同學們：
下午好!
今天我們在這里隆重舉行“中華經(jīng)典誦讀”活動啟動儀式，目的只有一個，那就是：讀千古美文，承中華文明，做少年君子!
少年時期是人一生中心靈最純凈、記憶力最好的時候。在此階段接觸最具智慧和價值的經(jīng)典，可以奠定同學們一生高遠的智慧和優(yōu)秀的人格基礎，成為一生不斷消化、理解、受益的文化根基。孩子們，“腹有詩書氣自華”，誦讀、涵詠古詩詞，不僅可以豐富我們的知識，開闊我們的視野，活躍我們的思維，還能陶冶我們的情操，提高我們的文化品位和審美能力，使你們從言語舉止，行為習慣、內(nèi)在修養(yǎng)、內(nèi)在氣質上都能夠得到提升，所以，我校要把這項活動扎扎實實地開展下去，在這我給老師和同學們提幾點要求和希望：
1、在活動的落實上，我們通過學校統(tǒng)一安排和班級落實督促相結合的方式，各語文老師要讓學生堅持天天吟誦，根據(jù)年級和學生年齡等實際情況制定恰當?shù)恼b讀量。
2、把誦讀融入早操時，同時，還可以結合書法練習，將當天吟誦的經(jīng)典、古詩詞，通過書寫加強記憶。
3、各位教師也應該堅持誦讀經(jīng)典詩文，與學生同背經(jīng)典詩文，提升自己的國學素養(yǎng)。
老師們，同學們，愿我們新華小學師生齊誦經(jīng)典，暢游國學經(jīng)典殿堂，感受泱泱中華魅力，在共同閱讀、共沐書香中得到美好的文化滋養(yǎng)，讓書香伴隨我們一路遠行!我們堅信，今天的啟動必將迎來明天的收獲。讓我們共同祝愿——中華經(jīng)典，綻放校園!
老師們、同學們：
大家好!
中華文化，生生不息。博大精深，璀璨瑰麗。走進其中，你能找到道德的榜樣，清楚什么是正確，什么是錯誤;走進其中，你能領略學習的樂趣，明白什么是忘我，什么是充實。在經(jīng)典中，你能感悟到做人的道理，生活的藝術，文學的境界。
心理學家指出，人的記憶力在兒童時期發(fā)展極快，到十三四歲達到高峰。我們正處于記憶力的黃金階段，應多讀多背經(jīng)典。每天誦讀二十分鐘，平均三五天即可背誦一篇古文或幾首古詩詞。不求甚解，但求熟背，誦讀數(shù)年，終生受益。
同學們，讓我們抓緊當前，沉下心來，誦讀經(jīng)典，砥礪自己，豐盈自我吧!讓我們的校園充滿朝氣，讓我們的心靈沐浴書香，把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來吧!
中華傳統(tǒng)文化進校園講話稿篇五
言語也叫言語。這是在一個盛大的儀式上和一些公共場所發(fā)表的演講。演講稿是演講的基礎，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和暗示，反映了演講的目的和手段。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
各位領導、各位理事，同志們：
岱海鎮(zhèn)反邪教協(xié)會經(jīng)過全鎮(zhèn)科技、法律、宗教、醫(yī)學、教育系統(tǒng)等各界同志的共同倡導、發(fā)起和籌備，在社會備界的積極支持和配分下，今天在這里正式成立了。協(xié)會的成立，標志著我鎮(zhèn)邪教工作進入了一個新的階段，正式組建的岱海鎮(zhèn)反邪教協(xié)會將成為代表廣大人民群眾利益，推動反邪教斗爭的重要社會力量，借此機會，我謹代表反邪教協(xié)會對協(xié)會籌備期間作了大量工作以及給予大力支持的各界領導和同志們表示衷心的感謝。同時也非常感謝各位領導及全體會員對我的信任;選舉我做反邪教協(xié)會理事長，我既感榮幸，又深知責任重大，反邪教協(xié)會不同于其它協(xié)會，政策性、政治性都很強，在黨的執(zhí)政地位建設和發(fā)展中都具有重要的作用和地位;黨和政府高度重視和支持反邪教工作，我深信在大家的共同努力下，我鎮(zhèn)反邪教工作將會出現(xiàn)一個嶄新的面貌。
反邪教協(xié)會由社會各界有志于反邪教人士自愿組成，并依法登記成立的公益性、非營利性法人社會團體，協(xié)會弘揚科學精神和人文精神，維護法律尊嚴，尊重宗教信仰的自由，團結和聯(lián)絡全縣各界人士，從理論和實踐的結合上揭露批判邪教組織的反動性種破壞性，廣泛動員和依靠廣大人民群眾，采取各種方式和方法，與之進行堅決的斗爭。下面，我就協(xié)會今后的工作提出如下意見：
一、增強做好反邪教工作的責任感和使命感。要充分認識反邪教斗爭的長期性、復雜性和尖銳性，不斷增強憂患意識、政治意識和責任意識，從鞏固共產(chǎn)黨執(zhí)政地位的戰(zhàn)略高度，進一步增強反邪教工作的責任感和使命感，深入學習實踐科學發(fā)展觀，從促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展，維護社會政治穩(wěn)定以及以人為本的高度，深刻理解同邪教組織斗爭的重要意義和深遠歷史意義，要經(jīng)常保持同鎮(zhèn)黨委防范和處理邪教問題領導小組辦公室密切聯(lián)系，把協(xié)會活動納入整體工作中，使協(xié)會工作成為全鎮(zhèn)反邪教工作重要組成部分。
二、圍繞全鎮(zhèn)中心工作，創(chuàng)新工作思路，為美麗岱海鎮(zhèn)做出新貢獻。反邪教工作是黨的事業(yè)的重要組成部分。協(xié)會作為黨的助手，就要認真學習貫徹黨和政府有關防范處理邪教工作的一系列方針政策，積極承辦鎮(zhèn)黨委、政府交辦的反邪教工作任務，努力發(fā)揮協(xié)會民間反邪教組織的作用，依靠人民群眾，大力開展宣傳揭批邪教斗爭。經(jīng)常性地舉辦貼近群眾、貼近生活、貼近實際，使廣大人民群眾都能參與的活動，如舉辦報告會、研討會、培訓講座及舉辦展覽、組織學習考察等形式，進行科普宣傳、理論研究、學術交流籌，剖析，揭批“”等邪教組織的危害，團結、教育、轉化絕大多數(shù)癡迷者，營造“崇尚科學、關愛生命、維護人權、反對邪教”的良好社會氛圍，提高人民群眾對邪教的鑒別力和防范抵御能力，讓全民共同維護社會的穩(wěn)定。
三、要堅持民主辦會的原則，發(fā)揮理事會核心領導作用。建立一支有社會責任感、具有科學精神、高索質的會員隊伍，不斷完善和健全各項規(guī)章制度，充分發(fā)揮協(xié)會專家、學者作用，特別是要積極參加全縣反邪教協(xié)會重大課題研究，為反邪教建言獻策。
四、協(xié)會要堅持弘揚科學精神、傳播科學思想、普及科學知識、倡導科學方法、反對封建迷信的精神，組織會員及科技工作者深入農(nóng)村、城市社區(qū)，廣泛深入地開展反對邪教、普及科學知識宣傳教育活動，全面提高全鎮(zhèn)人民群眾的科學文化素質和思想道德水平。
大家好，我來自1306班。
六十七位兄弟姐妹，組成了六班這個溫暖的大家庭。在班主任王上銳老師，鄭雪老師的帶領下，不斷煥發(fā)著青春的活力。秋季運動會第三名，五四文藝匯演一等獎以及考試中一次次優(yōu)異的成績，六班，一直在用它的努力與堅持，書寫一個又一個屬于六班人的驕傲。
我今天演講的題目是:養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，維護良好的學習生活環(huán)境。
說起習慣，我首先想到的就是培根說過的一句話:“習慣是一種頑強而又強大的.力量，它可以主宰人生!”人一旦養(yǎng)成一個習慣，就會自覺地在這個軌道上運行。如果養(yǎng)成的是好習慣就會使人終生收益。例如講衛(wèi)生，就是一個良好的習慣。
好的衛(wèi)生環(huán)境造就好的學習環(huán)境，有好的學習環(huán)境對于學習才能做到事半功倍，才能從優(yōu)秀到卓越的提升。所以，我們要行動起來，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，維護良好的學習環(huán)境。
創(chuàng)造良好的衛(wèi)生環(huán)境并非難于登天，只要人人都能夠盡己所能。首先，要從自身做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，自覺保持干凈整潔的中學生形象?，F(xiàn)在進入夏季，天氣悶熱潮濕，蚊蟲細菌滋生，為預防疾病的感染，我們應當做到飯前便后勤洗手等。同時我們應當保持良好的個人衛(wèi)生習慣，例如勤理發(fā)，勤洗頭，勤剪指甲，飯前要洗手，飯后要漱口，不要用手揉眼睛等。其次，要保持周圍環(huán)境整潔。不能隨地吐痰，不能亂扔垃圾，垃圾分類處理，用過的紙巾及時扔進垃圾桶，在宿舍和教室里要經(jīng)常地開窗通風，保持空氣流通。同時還要有規(guī)律地開展環(huán)境衛(wèi)生大掃除，不放過一個衛(wèi)生死角。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。習慣是由一個個小小的細節(jié)日積月累而成，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣要從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。也許現(xiàn)在看來這些習慣細微到不足道，但好習慣貴在持之以恒。時間的淘洗才會現(xiàn)出它的珍貴。除此之外，我們還應該及時制止其他同學不講衛(wèi)生的行為，并勸導他們養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。維持良好的衛(wèi)生環(huán)境，人人有責，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，從我做起!
校園是我們共同生活學習的地方，所以，讓我們養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，共創(chuàng)美好校園。
老師們，同學們，早上好!
今天我國旗下講話的題目是《愛護校園環(huán)境，從我做起》。同學們，每天，當你跨入學校的大門時，你是否感覺到好象是走進自己的另一個家呢?我想應該是的，因為，一小就是我們的另一個家，我們在這里快樂的學習、長大。
作家說：環(huán)境是心靈的港灣;畫家說：環(huán)境是靈感的源泉;教育家說：環(huán)境是培養(yǎng)人的搖籃;我想說：環(huán)境是保證我們學習的必要條件。因為，校園環(huán)境的好壞直接影響到我們每一個同學的學習和生活;同時，校園環(huán)境也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素，也是學校學生整體素質的一個反映。同學們，我們都渴望生活在一個干凈整潔的環(huán)境中，碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵??哪一樣不是我們渴望見到的呢?可是，在我們的校園里常會看到一些我們不愿意看到的情景：教室里，有的同學們紙屑隨便亂扔;有的值日生做完值日把清潔工具隨地一扔;操場上、樓梯上、走廊里，校道門口常會躺著一些紙屑塑料袋;再看看小花，總有些花草耷拉著腦袋，那是不愛護花草的同學帶給它們的傷害??。
每天，我們來到學校的第一件事情就是打掃衛(wèi)生，課間我們也?？吹接泻芏喟嗉壍闹等丈煌５貟叩亍⑼系??同學們，大家是否想過：為什么我們天天打掃天天臟?為什么總有掃不完的垃圾?撿不完的紙屑?這些垃圾雜物是怎么來的呢?原因很簡單，這些雜物來自于我們不良的衛(wèi)生習慣。
同學們，校園的環(huán)境衛(wèi)生不能只靠值日生打掃，更應該靠同學們自覺提高環(huán)保意識，用實際行動保持我們校園的環(huán)境衛(wèi)生。為了使我們的校園多一份綠，多一份生機，多一份潔凈，讓她成為我們童年的樂園。大家積極行動起來吧!保護好我們的校園環(huán)境，我向全體師生倡議“愛護校園環(huán)境，從我做起”，希望大家做到以下幾點：
1、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生的好習慣。
2、愛護校園的公共設施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不亂折樹枝。
3、提倡“彎腰精神”，一見垃圾就能撿，扔進桶里不怕煩。
4、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為環(huán)保小衛(wèi)士。
老師們，同學們，讓我們從點滴做起，愛護校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。“學校無垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同努力!我的講話完畢，謝謝大家!
同志們：
這次會議開得很好。剛才，陳玉華同志代表市反邪教協(xié)會對13年的工作進行了總結，對14年的工作進行了安排。就今年市反邪教協(xié)會的工作，我講幾點體會：
20--年是依法取締“”邪教組織15周年，是勞動教養(yǎng)制度廢止之年，也是全面深化改革的開局之年，多個關鍵節(jié)點高度融合。近年來出現(xiàn)的一些邪教事件，教訓深刻、令人警醒。5月29日，招遠市“全能神”邪教殺人事件，對全社會再一次敲響了警鐘。越是敏感時期，越是邪教分子破壞活動猖獗的時期。目前，一些邪教組織政治野心更加膨脹，破壞活動更加猖獗，反動態(tài)勢更加明顯，散步謠言更具破壞力，國際化趨勢更加明顯，現(xiàn)代技術滲透更有威脅，地下活動更加頻繁，滋生蔓延勢頭更加迅猛。全市各級反邪教協(xié)會組織要從講政治的高度，要充分認識反邪教斗爭的艱巨性和復雜性，增強做好反邪教協(xié)會工作的責任感，肩負起教育廣大人民群眾“崇尚科學反對邪教”的神圣使命。
要堅定信心，加大舉措，圍繞黨委政府的工作大局，主動作為，真抓實干，充分發(fā)揮反邪教協(xié)會民間反邪教旗幟和排頭兵作用，克服畏難情緒和麻痹松懈思想，做好“五個加強”方面的工作。一是加強領導，緊緊依靠黨委政府中心任務開展工作;二是加強隊伍建設，充分發(fā)揮骨干會員和基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用;三是加強基層基礎，開展“科學關愛和諧示范鎮(zhèn)(街)、社區(qū)”創(chuàng)建活動，夯實防范和處理邪教的組織基礎;四是加強宣教活動，扎實開展形式多樣、內(nèi)容豐富的警示教育活動;五是加強聯(lián)合，積極聯(lián)合有關職能部門形成反邪教斗爭合力。優(yōu)化工作環(huán)境，共同開展好反邪教工作，為建設平安社會做出應有的貢獻。
各位老師、各位同學：
大家好！
文明校園創(chuàng)建工作是全面貫徹落實科學發(fā)展觀和省教育廳、市文明辦、市教育局會議精神的具體體現(xiàn)，是堅持立德樹人、內(nèi)涵發(fā)展、提高校園文明程度和師生文明素質的迫切要求，也是加快學校精神文明建設的重大舉措。今天這個動員大會，就是要動員全校師生積極投入文明創(chuàng)建活動中去，推進文明建設工作全面、深入開展。
回顧我校自2013年以來爭創(chuàng)“文明單位”的實踐，我校以創(chuàng)建市級文明單位為龍頭，切實加強學校精神文明建設,進一步提升精神文明建設的整體水平，把精神文明建設與教學科研、學科建設等工作同部署、同落實、同檢查、同考核。各年級、各處室按照學校的統(tǒng)一部署，深入動員，精心組織，全面推動，在全校上下形成了同心同德搞創(chuàng)建，一心一意謀發(fā)展的創(chuàng)建熱潮，但由于種種原因，我們的文明單位創(chuàng)建工作還存在各種問題，市文明辦對我校檢查驗收情況不容樂觀，這也為下步文明校園創(chuàng)建工作積累了經(jīng)驗。
老師們、同學們，文明校園創(chuàng)建是一份榮譽，更是一份沉甸甸的責任，我們一定要保持清醒的頭腦，以不進則退，不斷超越的精神，以更加扎實有效的行動和成果，推進學校事業(yè)快速、持續(xù)地發(fā)展,為后半年市級文明單位的復檢做準備。
在此，我代表學校，對全校師生提出以下希望和要求：
從今年起，文明校園將作為評選文明單位的前置條件。未被評為文明校園的學校，不得參評文明單位市級“文明單位”。我們當前的首要任務，就是先爭創(chuàng)市級“文明校園”，齊心協(xié)力保住市級“文明單位”稱號。為此，全校上下要珍惜今天來之不易的榮譽，把推進創(chuàng)建工作與推進學校各項工作有機結合起來，力爭在今年10月份，順利通過市文明辦的評估驗收。
今后一個時期，全校一是要以貫徹《濟源市文明辦、濟源市教育局關于深入開展文明校園創(chuàng)建活動的實施意見》為龍頭，進一步強化對精神文明創(chuàng)建的組織領導。二是要結合開展社會主義榮辱觀教育，認真實施師德師風建設規(guī)劃，進一步完善師德師風建設的長效機制，千方百計提升教師的教學水平。三是進一步優(yōu)化學風的培育，強化“自主教育”，通過堅持不懈地大力開展“養(yǎng)成教育”主題活動，激發(fā)學生學習的主體意識，提高學生的文明素養(yǎng)。四是要進一步優(yōu)化育人環(huán)境。五是要精心組織豐富多彩的校園文化活動，提升學校的文化品位，不斷增強學校的文化輻射力。
當前，文明校園創(chuàng)建是全校師生的共同目標和艱巨任務。學校成立了文明校園創(chuàng)建工作領導小組，一是加強精神文明建設總體規(guī)劃和全面部署。二是不斷完善學校精神文明創(chuàng)建機制，精心策劃和指導好、開展好全校性重要活動。三是認真抓好評選表彰精神文明建設先進集體和先進個人。四是出色組織完成市文明辦安排的創(chuàng)建任務。各年級、各處室以創(chuàng)建活動為重點，選準載體，精心策劃主題鮮明、目標明確、影響力大、參與面廣的活動，確保針對性和實際效果。
根據(jù)文明校園創(chuàng)建的有關要求，全校師生要迅速行動起來，按照學校的統(tǒng)一部署，全力投入各項創(chuàng)建工作，確保創(chuàng)建目標的順利實現(xiàn)。希望全校教職工繼續(xù)保持心齊氣順、奮發(fā)有為的精神風貌，努力提高自己的思想道德修養(yǎng)，強化育人水平和服務能力，在活動中作出自己應有的貢獻；希望全校同學要把積極參與文明校園創(chuàng)建活動作為促進自身健康成長成才的重要途徑，自覺優(yōu)化學風，提高文明素養(yǎng)，共創(chuàng)文明校園。
學校將按照政策規(guī)定進行獎勵的基礎上，對文明校園創(chuàng)建工作先進集體、先進個人進行隆重的表彰和獎勵，以促進學校精神文明建設更好地發(fā)揮示范帶頭作用，為進一步深化精神文明創(chuàng)建活動，提升學校精神文明創(chuàng)建水平，開創(chuàng)精神文明建設的新局面作出更大的貢獻。
老師們、同學們，文明校園創(chuàng)建工作是一項凝聚人心、激發(fā)斗志、增強素質、營造氛圍、展示風貌的重要工程，是推動學校工作上水平、上臺階的重要舉措，是提高工作執(zhí)行力、提升學校形象的重要途徑。全校師生要進一步提高認識、統(tǒng)一思想，明確文明校園創(chuàng)建工作的重要意義，切實增強應有的創(chuàng)建責任感和緊迫感，把推進創(chuàng)建工作與各自崗位的工作有機結合起來，只爭朝夕、同心同德，扎扎實實做好創(chuàng)建工作，為實現(xiàn)創(chuàng)建目標作出應有的貢獻。
謝謝大家！
1、同學們養(yǎng)成良好的日常行為習慣，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道走廊里奔跑追逐、打鬧，以防跌倒摔傷：課間操、放學上樓梯、升旗集會解散時不要擁擠推搡，嚴禁翻爬扶欄等危險區(qū)域。
2、不摸、不動滅火器材、電線、各種開關;為防止火災和意外事故，除實驗外，所有教室及其他場所嚴禁違反規(guī)定使用明火。
3、在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預防意外事故。
4、沒有體育老師的允許不準私自使用體育器械。
5、要注意食品衛(wèi)生安全?，F(xiàn)在春季到來了，食物容易變質。不要到無牌小店去購買食品，不準吃零食，謹防“病從口入，毒從口入”。
6、在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。
7、要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，不能給小偷有可乘之機;課間活動時不允許在靠近窗戶的地方推搡，這種行為存在著很大的安全隱患，希望有這種違紀行為的同學要立即改正。
放學后不要在校門外逗留，上學放學路途注意交通安全，不要在路上玩耍;更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，不允許騎車來校，也不要乘坐無牌、無證的農(nóng)用運輸車。
許多意外傷害都是由于沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。所以老師希望你們不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力。注意不要跟隨陌生人外出游玩，蓮~山課件不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。
各位同學，安全第一，警鐘長鳴，希望同學們時時處處注意安全，“安全”二字，永記心中，從現(xiàn)在做起，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，養(yǎng)成健康生活、文明守紀的良好生活習慣。筑起思想、行為和生命的安全長城。
最后，我衷心的祝愿全體老師工作順利，祝同學們快樂成長，學習進步!
同志們：
今天，我們召開學校文明校園創(chuàng)建工作推進會，就是要向全校發(fā)出新的動員令，號召全校上下拿出最高的熱情、最大的干勁投入到全國文明校園創(chuàng)建工作中，在全校迅速形成人人重視創(chuàng)建、人人參與創(chuàng)建、人人支持創(chuàng)建的良好局面。剛才，x校長對創(chuàng)建全國文明校園工作進行了安排部署，請各單位、各部門切實抓好貫徹落實。下面，為進一步深化學校文明校園創(chuàng)建工作，我再講三點意見。
(一)堅持用習近平總書記關于精神文明建設的重要論述統(tǒng)領創(chuàng)建工作。
黨的十八大以來，習近平總書記對精神文明建設工作作出了一系列重要指示。在總體要求上，習近平總書記強調(diào)，要推動物質文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷提升人民文明素養(yǎng)和社會文明程度，為奮進新時代、共筑中國夢提供強大精神力量和道德支撐;在根本任務上，強調(diào)要培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，引導全體人民自覺踐行;在工作原則上，強調(diào)要重視精神層面的建設，重視社會風尚建設，讓師生保持良好精神狀態(tài)，要注重工作實效，密切黨群干群關系，始終保持黨和人民的魚水關系;在思想道德建設上，強調(diào)要深入實施公民道德建設工程，推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設，不斷提升人民思想覺悟、道德水準、文明素養(yǎng)和全社會文明程度;在榜樣示范引領上，強調(diào)榜樣的力量是無窮的，要廣泛開展先進模范學習宣傳活動，廣泛宣傳道德模范先進事跡，引導人們向道德模范學習，爭做崇高道德的踐行者、文明風尚的維護者、美好生活的創(chuàng)造者;在精神文明創(chuàng)建上，強調(diào)群眾性精神文明創(chuàng)建活動是提升國民素質和社會文明程度的有效途徑，強調(diào)要深化文明校園創(chuàng)建，強調(diào)要推進誠信建設和志愿服務制度化，提高全社會道德水平，凝聚廣大人民群眾共同為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
習近平總書記關于精神文明建設的重要指示，深刻揭示了新時代精神文明建設的特點規(guī)律，科學回答了事關精神文明建設戰(zhàn)略全局和長遠發(fā)展的重大問題，是指導我們做好工作的強大思想武器。我們要把習近平總書記關于精神文明建設的重要指示轉化為推進精神文明建設的具體舉措，緊緊圍繞黨和國家中心工作，服務學校改革發(fā)展穩(wěn)定大局，始終堅持“兩手抓，兩手都要硬”，聚焦主業(yè)，把精神文明建設工作擺在突出位置、列入重要議程，牢記使命任務，堅持守正創(chuàng)新，推動學校精神文明建設工作在新時代展現(xiàn)新氣象、提升新高度。
(二)深刻認識當前創(chuàng)建全國文明校園面臨的嚴峻形勢。
全國文明校園是中央文明委在群眾性文明創(chuàng)建活動方面授予高校的最高榮譽稱號，創(chuàng)建標準高，競爭激烈。從全國創(chuàng)建形勢看，中央文明辦分給各省高校的名額都很少，高校創(chuàng)建壓力巨大。2017年中央文明辦會同教育部開展了第一屆全國文明校園評選，在全國2879所高校中，只有39所高校獲此殊榮，我省也只有鄭州大學獲選。從省內(nèi)創(chuàng)建形勢看，目前，我省還有x所在屆全國文明單位高校，今年這些高校會在政策范圍內(nèi)優(yōu)先轉評全國文明校園。除此之外，今年全省還有52所省級文明校園標兵高校也符合創(chuàng)建條件。全省高校都在緊盯目標、持續(xù)用力，都有希望成功躋身全國文明校園行列，創(chuàng)建工作競爭異常激烈。從測評體系標準要求看，全國文明校園測評體系共設置有6項一級測評指標、36項二級測評指標、160項測評標準。與省級文明校園標兵測評體系的130項測評內(nèi)容相比，全國文明校園測評體系內(nèi)容更廣、標準更高、要求更嚴。全國文明校園絕不是敲鑼打鼓就可以成功的，關鍵是靠平時把工作做深做細做實，一分一分積累起來的。各單位一定要牢固樹立“細節(jié)決定成敗”的理念，嚴格對標體系，以“認真認真再認真、細致細致再細致、落實落實再落實”的工作態(tài)度，從一點一滴做起，細致入微地做好每一項具體工作，確保每項工作都要經(jīng)得起檢驗，確保在測評中取得優(yōu)異成績。
(三)深刻認識爭創(chuàng)全國文明校園工作的重大意義。
一是要認識到創(chuàng)建全國文明校園是提升學校辦學水平的現(xiàn)實需要。文明校園創(chuàng)建涵蓋學校黨建、教育教學、師資隊伍建設、校園環(huán)境和文化建設等內(nèi)容，集中體現(xiàn)了一個單位的領導水平、工作水平、管理水平、職工素質和整體形象。對標全國文明校園“思想政治教育好、領導班子建設好、教師隊伍好、校園文化好、校園環(huán)境好、活動陣地好”的“六好”要求，我們還有一些短板和不足需要提升和改進。具體表現(xiàn)在：思想政治工作、師生文明素質、校園文化建設有待提高;創(chuàng)建工作不平衡，認識不全面，認為創(chuàng)建是宣傳部的事，主動參與的積極性不夠;對指標體系學習不夠、研究不夠，圍繞指標體系開展工作不夠，甚至消極應付、敷衍了事;學校的校園環(huán)境需要進一步整治等等。因此，我們要以創(chuàng)建全國文明校園為契機，堅持以創(chuàng)促建、以創(chuàng)促改，補短板、強弱項，抓重點、亮特色，發(fā)揚釘釘子的精神，切實把各項任務落到實處。
二是要認識到創(chuàng)建全國文明校園是落實立德樹人根本任務的現(xiàn)實需要。高校擔負著立德樹人的神圣使命，是社會主義精神文明建設的人才高地、思想高地和文化高地。創(chuàng)建全國文明校園是落實全國全省教育大會、高校思想政治工作會議精神，實現(xiàn)學校精神文明建設新突破、加快學校高質量發(fā)展的重要載體。我們要牢固樹立“辦學治校以學生為中心”的理念，落實立德樹人根本任務，實現(xiàn)知識傳授、能力培養(yǎng)與理想信念、價值理念、道德觀念教育的有機結合，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，推動形成全員全過程全方位的“三全育人”格局，努力把學生培養(yǎng)成為擔當民族復興大任的時代新人。
三是要認識到創(chuàng)建全國文明校園是惠及全校教職工的民生工程。校園的文明程度、校園風氣、環(huán)境衛(wèi)生、治安狀況等和廣大師生員工的切身利益息息相關。創(chuàng)建全國文明校園，既體現(xiàn)為創(chuàng)建宜人的校園環(huán)境，又表現(xiàn)為創(chuàng)建優(yōu)良的校園文化。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境,對于陶冶師生情操、改善生活質量、提高精神生活、營造干事創(chuàng)業(yè)氛圍具有積極推動作用。同時，精神文明建設直接關乎教職工的切身福利待遇，在每一名教職工的工資中，專門列有一項文明獎。全國文明校園創(chuàng)建成功與否，關系到每位教職工的福利待遇。各單位一定要站在維護師生員工切身利益的高度，將創(chuàng)建全國文明校園作為一項民生工程抓好抓實。
今年創(chuàng)建工作的思路是，圍繞一個總目標，增強兩種意識，堅持三項原則，做到四個堅決，強化五個落實，守好七條底線，提高創(chuàng)建全國文明校園的工作績效。
圍繞一個總目標，就是要堅持以立德樹人為根本，重點圍繞領導班子建設、思想道德建設、活動陣地建設、教師隊伍建設、校園文化建設、整潔優(yōu)美環(huán)境等方面開展工作，爭創(chuàng)全國文明校園。增強兩個意識，即創(chuàng)建意識和責任意識。全體師生要增強創(chuàng)建意識，緊緊圍繞、精準聚焦全國文明校園創(chuàng)建工作任務要求，鼓足“爭”的勁頭、踐行“創(chuàng)”的行動、凸顯“建”的成效。創(chuàng)建全國文明校園是全體洛師人的大事，要強化責任意識，做到人人有責、人人負責、人人盡責。
堅持三項原則。一是以人為本的原則。創(chuàng)建文明校園要讓學生滿意，要讓教職工滿意，要讓家長滿意，要讓社會滿意。要把學生的全面發(fā)展作為創(chuàng)建文明校園、構建和諧校園的動力，把滿足師生的需要作為創(chuàng)建工作的出發(fā)點和歸宿點。二是以師生為主體的原則。創(chuàng)建文明校園要以提升學生的素質為核心，要始終讓全體師生成為創(chuàng)建主體，把每一項創(chuàng)建工作都作為陶冶人、教育人的過程，讓全體師生在參與創(chuàng)建中增強責任感和使命感，提高個人文明素質，提升校園文明程度。三是講求實效的原則。創(chuàng)建文明校園要以求真務實為根本，多辦好事、實事，確保抓一件、成一件、鞏固一件。要把文明校園的創(chuàng)建同日常的教育教學工作有機地聯(lián)系起來，把創(chuàng)建工作轉變?yōu)橥七M學校各項事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力。
做到四個堅決，即堅決克服“突擊工作經(jīng)常做，經(jīng)常工作突擊做”現(xiàn)象，堅決摒棄不注重實效、做表面文章的形式主義問題，堅決防止平時工作不扎實、測評迎檢搞突擊的弄虛作假行為，堅決杜絕折騰師生、無效投入等勞民傷財現(xiàn)象。要特別提防因“用力過猛”導致的形式主義問題。
強化五個落實，即組織領導落實，目標措施落實，活動載體落實，宣傳引導落實，資料歸檔落實。各單位要成立領導小組，做到主要領導親自抓，分管副職專門抓，班子成員人人抓，形成有人抓、有人管、有人問的創(chuàng)建工作局面。各單位要對標測評標準，加壓加力，把工作抓得緊而又緊、實而又實，確保高質量完成創(chuàng)建任務。
守好七條底線，即堅持底線思維，守好主要領導遵紀守法、意識形態(tài)安全、校園安全、師生穩(wěn)定、師生守法、規(guī)范辦學、師風師德等七條底線。根據(jù)全國文明校園測評體系，以下7種情形屬于一票否決：一是主要領導在本校任職期間有嚴重違紀、違法事件;二是意識形態(tài)領域出現(xiàn)嚴重錯誤傾向;三是有影響社會穩(wěn)定的重大事故、重大不誠信事件;四是有重大校園安全責任事故、重大消防責任事故、重大食物中毒事件;五是有造成重大社會影響的師生員工違法犯罪案件;六是有嚴重違規(guī)辦學(辦班)、違規(guī)招生和違規(guī)收費問題;七是對照教育部頒發(fā)的《關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》，教師中有嚴重違反師德的行為，造成惡劣社會影響。因此，要下大力氣做好這七個方面的工作，堅決杜絕“一票否決”情況的發(fā)生。
爭創(chuàng)全國文明校園，是一項復雜的系統(tǒng)工程，不是宣傳部一個部門的事情也不是創(chuàng)建領導小組幾個人的事情，涉及到學校所有部門和全體師生，也關系著每一名師生的切身利益。全校上下一定要把思想和行動進一步統(tǒng)一到學校的決策部署上來，善于總結規(guī)律，把握重點，講究方法，夯實責任，形成黨政工團齊抓共管，各部門相互協(xié)調(diào)，全員參與，全方位推進，全過程督導的工作格局，確保全國文明校園創(chuàng)建工作取得好的結果。
一要健全組織領導，形成創(chuàng)建合力。要健全落實領導責任制，形成黨委統(tǒng)一領導、宣傳部統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、黨政一把手親自抓、分管領導具體抓、相關部門各負其責，師生員工共同參與的運行機制。各部門要把創(chuàng)建全國文明校園作為一項重大任務，納入重要議事日程，按照任務分工、進度要求，對照指標體系，制定具體的工作計劃，高標準完成認領，的任務。
二要加強輿論宣傳，營造良好氛圍。創(chuàng)建為大家，創(chuàng)建靠大家。要用多種形式加強宣傳，努力營造良好的創(chuàng)建氛圍，讓全體師生明確創(chuàng)建的目的、意義，掌握創(chuàng)建的標準要求，激勵和引導廣大師生參與到創(chuàng)建活動中來，積極行動，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，在全校迅速形成良好的創(chuàng)建局面。
三要強化目標管理，加強落實監(jiān)督。對照文件要求，結合學校實際，黨委宣傳部制定了《x師范學院全國文明校園創(chuàng)建工作實施方案》，并把創(chuàng)建任務分解到各部門。各部門要按照方案要求，進一步細化、分解任務，做到每一項任務都有專人牽頭，專人具體抓，確保工作有序開展。要加強督導檢查，及時通報各單位文明創(chuàng)建動態(tài)，推動創(chuàng)建工作扎實有效開展。
同志們，創(chuàng)建全國文明校園是一份榮譽，更是一份沉甸甸的責任。全校師生員工要迅速行動起來，同心同向、擔當作為、砥礪奮進，以飽滿的熱情、昂揚的斗志全力投入創(chuàng)建工作，高質量、高標準、高效率地完成創(chuàng)建各項任務，推動我校精神文明建設工作再上新臺階!
同志們：
根據(jù)縣委年月日會議精神，經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究決定召開這次農(nóng)村反邪教警示教育培訓工作會議，現(xiàn)我就有關如何抓好貫徹落實問題講幾點意見。
今年以來，據(jù)中央有關部門深入到全國多個省區(qū)農(nóng)村就“某某×”以外的其他邪教問題進行調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，其他邪教問題相當突出。在一些農(nóng)村地區(qū)，“實際神”、“門徒會”發(fā)展相當迅速，活動猖獗，這些邪教組織政治綱領反動，組織體系嚴密，勢力發(fā)展迅速，與我爭奪人心，爭奪群眾，侵蝕農(nóng)村政權，禍害農(nóng)民群眾的生產(chǎn)、生命，毒害農(nóng)村青少年，嚴重影響農(nóng)村的穩(wěn)定和發(fā)展，加之不少農(nóng)村基層干部，農(nóng)民群眾普遍對邪教知之甚少，缺乏識別和防范能力，致使不少群眾上當受騙，誤入泥潭，甚至個別基層政權被邪教控制，形勢十分嚴峻。因此，中央和省、州認為在農(nóng)村開展反邪教警示教育活動十分必要?？h委要求，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委務必引起高度重視，要把這項工作作為當前的一項首要任務，精心部署，狠抓落實，迅速在我縣農(nóng)村掀起以“崇尚科學，關愛家庭，珍惜生命，反對邪教”為主題的反邪教警示教育活動。
在開展這次農(nóng)村反邪教警示教育活動中，鎮(zhèn)黨委已成立專門的工作領導小組，組長由我擔任，副組長分別由鎮(zhèn)黨委委員、鎮(zhèn)人大主席某某，鎮(zhèn)黨委副書記鎮(zhèn)長某某，鎮(zhèn)黨委副書記某某，鎮(zhèn)黨委委員、副鎮(zhèn)長某某擔任，成員由綜治辦、派出所、司法所、輔導站、婦聯(lián)、團委、農(nóng)業(yè)服務中心等單位負責人組成。并下設辦公室在綜治辦，由政法委副書記某某同志任辦公室主任，文林均同志任辦公室副主任。這次農(nóng)村反邪教警示教育活動從月日開始至月日結束，時間短，任務重，要求高，這次培訓會議結束后，各村(居)和各村小一定要按照鎮(zhèn)黨委的要求，在協(xié)村領導和包村干部的配合下，迅速行動起來，按照“進村、入戶、面對面”的要求，認真抓好這次農(nóng)村反邪教警示教育活動的落實。確保教育活動的實效，遏制邪教組織在農(nóng)村的活動。
三、納入精神文明建設活動。具體要求：一是在反邪教警示教育的斗爭實踐中不斷深化對四個納入重要意義的認識，不斷探索實踐有效的辦法和途徑，為進一步做好農(nóng)村處理邪教工作提供寶貴的經(jīng)驗和作法。二是充分發(fā)揮村級黨組織的政治領導作用，保證“四個納入”取得實效。各村(居)一定要從講政治的高度，按照“標本兼治，重在治本，夯實基礎，狠抓源頭，綜合治理，長期努力”的工作思路，把這項工作放在心上，抓在手上，落實在行動上。三是齊抓共管，形成合力。這場斗爭必須動員全體黨員和群眾積極參與，齊抓共管，要旗幟鮮明地反對邪教，要在農(nóng)民群眾中大力宣傳抵制邪教的重要性和必要性，讓邪教成為過街的老鼠，在廣大農(nóng)民群眾中沒有市場，在農(nóng)村形成共同反對邪教的合力。
堅持不懈地抓好反邪教組織斗爭的宣傳教育，既是從根本上鏟除邪教的長遠之計，又是推進“四個納入”工作的著眼點，為此，各村(居)要結合本村(居)的實際情況，有創(chuàng)造性地開展宣傳教育工作，務必做到家喻戶曉，人人皆知。
(一)在納入黨的基層組織建設上，堅持做好“四個結合”。一是與農(nóng)村基層組織“三級聯(lián)創(chuàng)”活動相結合。鎮(zhèn)黨委將把同邪教組織斗爭作為基層黨組織的重要任務，列入工作考核目標，作為評選“五個好”村黨支部的重要條件。二是與治理整頓后進黨支部相結合。三是堅持與黨員教育管理相結合，要把“唯物論”、“無神論”作為黨員“三會一課”的重要內(nèi)容，對黨員干部進行辯證唯物主義教育和理想信念教育，增強抵御邪教侵蝕能力。四是與農(nóng)村基層組織陣地建設相結合，在村委辦公室、黨員活動室建設方面，增加并突出同邪教組織斗爭的內(nèi)容，使基層黨員活動陣地成為同邪教組織斗爭的前沿陣地。
(二)在納入社會治安綜合治理上做到“五個同步”。一是與維護穩(wěn)定工作同步部署，要及時掌握和了解情況，隨時發(fā)現(xiàn)，隨時報告，隨時予以堅決取締和打擊，不使其形成氣候。二是與“基層安全創(chuàng)建活動”同步安排，并作為創(chuàng)建“安全小區(qū)”、“文明村寨”的重要內(nèi)容，把責任落實到村、組、單位和家庭。三是與普法教育同步開展，把同邪教組織的斗爭與“四五”普法活動相結合，在農(nóng)村集中開展“法律三進家”(法律條文送到家，學法用法抓到家，守法責任定到家)活動。各村小要充分利用新學期開學和課堂以及學校舉行的各種活動等時機加強對學生的法制宣傳和開展反邪教基本知識的教育，引導學生相信科學、遠離邪教，以增強學生對邪教侵蝕的免疫功能。四是與治安隱患、矛盾糾紛和群眾性事件苗頭排查同步進行。充分發(fā)揮農(nóng)村治保、調(diào)解和各種群防群治隊伍的第一道防線作用，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施，把各種矛盾、糾紛和問題化解在萌芽階段，解決落實在基層。五是與加強流動人口管理同步進行。最大限度地防止外來不法邪教人員的傳教、串聯(lián)、散發(fā)各種反動宣傳品。
(三)在納入精神文明建設活動中，積極開展“三項活動”。一是組織開展形式多樣、豐富多彩，喜聞樂見的文化宣傳教育活動，廣泛開展科技進家、法律進家和文明進村等反邪教活動，積極開展崇尚科學文明，反對邪教迷信宣傳教育。二是廣泛開展群眾性文體活動，充分發(fā)揮農(nóng)村的老年文藝隊、山歌協(xié)會、秧歌隊等民間文藝組織的宣傳作用，把鎮(zhèn)反邪教宣傳教育不斷引向深入。三是廣泛開展文明村寨、文明戶的創(chuàng)建評比活動。
同志們：我鎮(zhèn)農(nóng)村反邪教斗爭的警示教育工作已經(jīng)拉開序幕，我們堅信，在縣委的統(tǒng)一領導下，通過各級黨政部門和各村居的共同努力，我們就一定能夠奪取這場斗爭的新勝利。
值此新春佳節(jié)到來之際，我代表鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)人大主席團、鎮(zhèn)政府向大家拜個早年，并祝各位全家幸福，新春愉快，萬事如意。
謝謝!
老師們，同學們：
大家上午好。
今天的陽光格外明媚和溫暖，今天的空氣格外的芬芳和清新，今天的升旗隊伍格外的與往常不同，他們是精神矍鑠，神采飛揚的六零后組成的團隊，在藝術學校圓他們升旗的夢想。今天領導班子成員帶領大家共同舉行升旗儀式。它的意義還在于體現(xiàn)了領導班子對創(chuàng)建工作的高度重視，彰顯了我們帶領全校師生爭創(chuàng)文明的信心。
省級精神文明單位是一項很高的集體榮譽，體現(xiàn)一個單位整體發(fā)展水平，一直以來，創(chuàng)建省級文明單位，建設美麗和諧校園，是我們?nèi)w藝校人執(zhí)著而美好的追求與愿望。為此，我們也曾作出了許多艱辛的努力，在規(guī)范中求質量，在提升中求和諧，取得了一系列驕人的成績作為積淀。
回首過去，20xx年，全校上下攻克千難萬險，齊心協(xié)力，從東西兩校區(qū)搬入新校，那一年，期頤合弦，百廢待興，千頭萬緒，一元初始，但在大家的砥礪心志、傾心耕耘、共同奮斗下，看今天的臥虎山下，我們的校園已經(jīng)變得美麗壯觀，我們的校園文化呈現(xiàn)著典雅和豐厚，注入我們生機與活力；現(xiàn)在校生無論在數(shù)量還是在質量上都實現(xiàn)了新的飛躍；我們的畢業(yè)生升學率和就業(yè)率，在舞蹈、雜技等專業(yè)實現(xiàn)了歷史性的跨越與提升。近兩年來，我校學生參加全國、省市級各類大賽，先后取得了教育部組織的全國職業(yè)院校文明風采競賽多項一、二等獎；文化部組織的“紅銅鼓”中國—東盟藝術教育成果展演“優(yōu)秀成果獎”；教育部、文化部共同組織的全國舞蹈大賽三等獎；省教育廳組織的健身操大賽、xx省中小學生戲劇合唱比賽多項一等獎；xx市組織的首屆合唱節(jié)金獎；精神文明建設“精品文藝工程”獎等一系列驕人的成績。這些成績的背后，體現(xiàn)了學生的專業(yè)成長和積極上進的精神狀態(tài)，刻苦努力有所作為的決心與毅力，更體現(xiàn)了老師們精湛的業(yè)務水平，立足本職、無私奉獻的高尚情懷。當然，成績的背后，還有無數(shù)后勤服務人員的不計名利、無私付出；以及各處室教職工的通力合作，。正是在大家的共同努力文明履職中，連續(xù)四年，學校一年一個臺階，穩(wěn)步前行，不斷進步。20xx年，我校被評為xx市教學示范校；20xx年，我校被評為國家非物質文化遺產(chǎn)傳承基地；20xx年，我校被評為xx市教育系統(tǒng)先進單位；20xx年，我校被評為xx省教育系統(tǒng)先進集體。
今天，站在學校發(fā)展新的歷史起點上，展望前方，我們看到了省級文明單位的目標再向我們招手，已不再那么遙不可及。雖然我們深知通往目標的沖刺中從來不缺少競爭對手，但我們堅信只要腳步扎實，不自我跌倒，心無旁騖跑在創(chuàng)建文明的路上，我們期待收獲勝利的吶喊。為此學校及各部門將緊緊圍繞“創(chuàng)文明單位，建文明校園”這個主題，以創(chuàng)建活動促進學校管理、教育教學等各方面的提升和發(fā)展，以創(chuàng)建活動營造校園育人新氛圍，以創(chuàng)建活動推出一批文明教師，文明學生。
為了實現(xiàn)這個美好的目標，在此，我代表學校黨委，希望大家：要充分認識創(chuàng)建活動的重要性、必要性和緊迫性，形成創(chuàng)建活動是大家共同的事情與你我的言行息息相關的共識；要從身邊小事做起，不亂扔垃圾，不說臟話，禮貌用語，微笑待人，人走燈滅，做文明學生，當文明教師；要牢固樹立社會主義核心價值觀，在規(guī)范與提升中自我塑造，勤奮學習，潛心育人，以實際行動為創(chuàng)建活動增添光彩。
老師們，同學們，共同的心愿把我們緊緊連在一起，讓我們從自我做起，舉全校之力，樹文明新風；以知行合一，建文明校園。我們相信，在全校師生的共同努力下，我們多年來美好的夙愿將不再是鏡中花，水中月，省級文明單位的創(chuàng)建成功也一定能夠成為學校百年發(fā)展史上又一座新的里程碑。
老師們、同學們：
綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。當你背著書包踏進校園時;當你在球場上揮汗如雨的拚搏了一節(jié)課后,坐在校園休息時;當你課后漫步在校園時;你可曾想到為了讓同學們能有一個良好的學習環(huán)境，學校在這方面花了多少心思?投入了多少財力?校園環(huán)境建設是我們必須直面的問題.當然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義應更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應該提高我們自身的修養(yǎng)和素質，這也是我們的責任和義務，人人都是護綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。在此,學校團支部,少先大隊部聯(lián)合向全校師生發(fā)出倡議:保護自然環(huán)境、共建綠色校園.
1.樹立綠色文明觀念,強化環(huán)保意識,遵守校規(guī)校紀,自覺關心校園環(huán)境狀況,把個人環(huán)保行為視為個人文明修養(yǎng)的組成部分.
2.愛護校園綠化,立即行動起來，都來關心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設和管理。
3.做到不踏綠地，不攀折花木。對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。
4、爭做文明人，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們?nèi)?、零食之后不亂丟手中那些塑料包裝袋和塑料碗盒。
5、勤儉節(jié)約，珍惜校園的水、電、紙等各種資源。
6、師生和諧，同學友好，語言文明，行為規(guī)范。
7、人人都是環(huán)保天使，看見不文明現(xiàn)象及時勸說和制止。用我們的實際行動影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生態(tài)環(huán)境。
學校是我們的.家，我們是學校的主人，為了我們的校園、也為了我們自己的學習、生活環(huán)境。讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊的小事做起，讓我們行動起來，用愛心去關注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任。
老師、同學們：
大家好!
今天我演講的題目是：校園欺凌!
大家都知道，現(xiàn)在校園欺凌事跡屢屢發(fā)生，給我們的校園生活帶來了極大的影響，使大家的身心健康受到了很大程度的傷豁，它不僅直接的傷害了我們的身體，還會嚴重損害我們的心理健康，有些受到欺凌的同學，有了厭學的現(xiàn)象，影響正常的學習生活，導致成績下降，甚至有些同學有了心理陰影，產(chǎn)生了自殺的念頭，危及生命!這些不是危言聳聽，身邊多起此類事件為大家敲響了-警鐘!
那么，當我們遇到校園欺凌時，該如何應對呢?如何做才能更好的保護好我們的自身安全，以及遏制校園欺凌事件的發(fā)生呢?對此，我建議大家做到以下幾點：
1.遭到校園欺凌的同學應在學?；蛘呒议L的幫助下，向警方報警。
尋求幫助，絕對不能逆來順受或者以暴制暴;。
2.盡可能的避免正面直接搏斗，必要時盡量滿足對方的要求，善于運用智慧;。
3.要增強自己的法制意識，勇敢的站出來，說出事實，用法律的武器來維護自己的正當權益。
同學們，為了我們的健康成長;為了校園的安定和諧;為了每個家庭的幸福，讓我們行動起來，一起預防校園欺凌事件的發(fā)生，共創(chuàng)美好校園生活!
我的演講到此結束，謝謝大家!
尊敬的各位領導，親愛的同學們：
大家上午好！我是x號參賽選手。
今天我演講的題目是《校園不容暴力》。
校園，本該是一方凈土，文明的殿堂。然而近年來，一些十六七歲的花季少年越來越多地與暴力行為聯(lián)系在一起。
如前段時間某市發(fā)生的打架殺人案件，一中學兩名學生黃某韋某，因曬衣服使用頂衣桿問題發(fā)生爭吵打架，黃某在沖動憤怒中，用隨身攜帶的水果刀將韋某連捅數(shù)刀后逃逸，韋某最終在被送往醫(yī)院的途中，因傷勢過重而死亡。
這不得不引起我們的思考：為何幾句口角演化成了一起刑事案件？究其原因有一下幾點：
中學生自殺、自殘事件時有發(fā)生。加之青少年學生做事容易沖動，部分學生法制觀念淡薄，使得他們在與他人發(fā)生矛盾后，常常用暴力手段來解決問題。
曾有機構通過對2000多名未成年犯和1000多名普通未成年人的資料進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)家庭暴力是未成年人產(chǎn)生不良行為的催化劑。
家庭暴力給孩子帶來的不僅是皮肉之苦，更多的是心靈的創(chuàng)傷和行為的扭曲，孩子極易產(chǎn)生不良的性格特征。同時，父母的暴力行為成為孩子的模仿對象，孩子學會粗暴、打斗、殘酷。
在我國，通過各種傳播媒介，青少年可以十分方便地接觸到暴力場面。影視作品中、游戲中的一些血腥、刺激場面，使暴力虛擬化，潛移默化地教唆孩子們殺人，所以青少年犯罪的手段更加冷酷和殘忍。
針對以上因素，我們應該如何盡量避免校園悲劇的發(fā)生呢？我認為有一下幾點：
1、加大正面宣傳和教育力度。要讓社會充分認識到校園暴力問題的嚴重程度以及危害，控制暴力文化的傳播。
3、從小對未成年人進行責任意識的教育，加強在校學生自我保護方面的教育，；
4、要抓好家庭教育，家長要關注孩子的身心健康成長，積極履行好監(jiān)護責任，尤其注重培養(yǎng)孩子善良的人格和良好的生活習慣。培養(yǎng)孩子的愛心，讓他們學會給予和奉獻，學會與他人和睦相處。
校園暴力不僅給受害者的身體帶來傷害，同時會產(chǎn)生許多不良的社會情緒，如恐懼和焦慮。所以，我們都應積極行動起來，讓暴力遠離校園！
尊敬的老師、同學們：
大家早上好，今天我講話的主題是“校園安全”。
每天早晨，伴隨著燦爛的朝陽，傾聽著清脆的鳥叫，同學們背著書包，高高興興地來到校園，快快樂樂地學習知識、開展活動，多么幸福啊!可是，你知道嗎?即使在美麗的校園內(nèi)，我們也要注意安全，不能疏忽大意，要不就有可能發(fā)生一些意外傷害事故。因此，我們要讓安全的警鐘長鳴，請記?。骸鞍踩珶o小事，處處要小心”。
今天早上，我們進行了逃生演練，有的同學很認真，可有的同學卻嘻嘻哈哈，有說有笑，很不嚴肅。你們知道嗎?安全演練對于我們每個人都很重要。
日本強震海嘯中，宮城縣戶倉小學，距離海岸僅僅100米，學校共有108個學生，有一個孩子那天沒來上課，在校孩子們?nèi)可€。當天海嘯前首先發(fā)生的是地震，孩子們都躲到桌子底下，緊接著，孩子們跑到學校操場，然后爬到學校后面的山上。他們是按照日本應對海嘯的標準流程操作的，這是每一個人都會反復演練的疏散方式。在日本連幼兒園的孩子都要進行安全逃生演練，并作為法律規(guī)定。所以，我們每個小朋友都要認真對待每一次的逃生演練，強烈的安全意識和熟練標準的安全演練在關鍵時刻能挽救人的生命。
或許，你會認為安全問題離我們很遠，有的同學心里可能會說：“我很安全啊!沒必要這樣大張旗鼓地教育我吧?”其實不然。想想自身的行為，不也有許多安全隱患嗎?有些同學上下樓梯偏靠左邊行走，或在樓層的樓梯、走廊內(nèi)追逐、奔跑、打鬧、玩耍，從而導致相互碰撞而受傷。因此，要注意運動安全。上體育課前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。課間不追逐打鬧，不大喊大叫，不成群結隊，不擁擠。在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。自己解決不了的矛盾，一定要尋求老師的幫助進行解決。
同學們，生命是美好的，生活是多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴!讓我們一起來創(chuàng)建我們的平安校園吧!
中華傳統(tǒng)文化進校園講話稿篇六
為了繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，進一步完善學校的德育體系，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，繼續(xù)深入貫徹落實《耒陽市中小學德育活動實施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。
傳承文化精粹，培育厚德人才。
與課程計劃相結合；與德育教育研發(fā)相結合；與日常行為教育相結合；與學校特色創(chuàng)建相結合；與校園文化建設相結合。
1、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學習、踐行活動。
（1）進行《弟子規(guī)》誦讀班會。
（2）舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。
除了這兩項活動，平時加強《弟子規(guī)》的學習活動，利用學校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會時間誦讀、學習《弟子規(guī)》，尤其加強低年級學生的學習。
2、開展國學經(jīng)典誦讀活動。
（1）利用早自習的時間誦讀國學經(jīng)典。
（2）每周設一節(jié)誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。
（3）利用校園多媒體網(wǎng)絡和各種影像資料舉行傳統(tǒng)文化進校園的專題講座，與學生進行傳統(tǒng)文化的交流。
（4）結合傳統(tǒng)文化進校園活動計劃召開校園藝術節(jié)活動，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術生活，突出活動廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點，讓學生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛經(jīng)典。
3、推行孝信雅行教育活動。
（1）以孝為先，開展感恩教育活動。
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點，在學生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，一道學生認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動。
以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”的教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀。
（2）以雅為標，開展文明禮儀教育活動。
以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
（3）以信為本，開展誠信教育。
以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向學生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導學生從小養(yǎng)成誠信美德。
組長：
副組長：
組員：
中華傳統(tǒng)文化進校園講話稿篇七
老師們、同學們：
大家好!
中華文化，生生不息。博大精深，璀璨瑰麗。走進其中，你能找到道德的榜樣，清楚什么是正確，什么是錯誤;走進其中，你能領略學習的樂趣，明白什么是忘我，什么是充實。在經(jīng)典中，你能感悟到做人的道理，生活的藝術，文學的境界。
心理學家指出，人的記憶力在兒童時期發(fā)展極快，到十三四歲達到高峰。我們正處于記憶力的黃金階段，應多讀多背經(jīng)典。每天誦讀二十分鐘，平均三五天即可背誦一篇古文或幾首古詩詞。不求甚解，但求熟背，誦讀數(shù)年，終生受益。
同學們，讓我們抓緊當前，沉下心來，誦讀經(jīng)典，砥礪自己，豐盈自我吧!讓我們的校園充滿朝氣，讓我們的心靈沐浴書香，把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來吧!
中華傳統(tǒng)文化進校園講話稿篇八
以實施新的《課程標準》啟動基礎課程改革為契機，誦讀中華文化經(jīng)典是近年學校開展課外讀書活動的又一大亮點。學校開展誦讀中華文化經(jīng)典是在基礎教育課程改革精神的指導下，在與國家課程的培養(yǎng)目標一致的前提下展開的，是根據(jù)本地的課程資源狀況，發(fā)揮本校辦學優(yōu)勢和特色以及學校實際情況開展的。
開展“中華經(jīng)典詩文的誦讀”活動，正是培育民族精神的重要途徑?？梢栽趯W生的心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，可逐漸培養(yǎng)孩子的仁義敦厚和高尚的人格品德、開啟學生的創(chuàng)新思維，從而奠定學生一生中具有高遠的智慧和優(yōu)秀的人格與秉性的基礎，讓我們的下一代更文雅，更具文化氣質，都能生活在真正優(yōu)質的教育環(huán)境里。
從整個學校來說，“誦讀中國文化經(jīng)典”活動，是國學寫字的延伸，內(nèi)容是按學生的實際及古詩文的特色編制的，即背誦地方課程《國學啟蒙》外，又從《三字經(jīng)》、《古詩誦讀》、《弟子規(guī)》、《論語》等中選編的。中國的古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理，背誦古典詩文，有利于弘揚祖國的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。進一步強化素質教育，使全校師生文明素養(yǎng)得到顯著提高。
中華古詩文兼跨德育、智育、美育三大范疇，凝結了前人對于人生、社會和大自然的觀察和理解，閃爍著中華民族智慧的光芒。讓兒童在記憶力最好、心靈最清澈的時候，直面經(jīng)典，吸取中華文化的精華，使其受益終生。用經(jīng)典武裝孩子們的頭腦，成為使他們走向成功的捷徑。
1、傳承文化。通過誦讀活動的開展，使學生感受到民族文化源遠流長，儒家思想博大精深，從經(jīng)典工作中去汲取民族精神源頭活水，修復文化傳承的斷層缺乏，讓少年兒童接受實實在在的“中國人”教育。
2、陶冶情操。與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美心善文，佳言懿行。熟讀成誦，潛移默化，養(yǎng)育開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。
3、提高素養(yǎng)。在誦讀熟背中增大識字量，擴大閱讀量，增加詩文誦量。學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，奠定語文基礎，在記憶的黃金時代，增強經(jīng)典儲備，從而扎下語文水平厚實功底。
4、開發(fā)潛能。反復誦讀，提高學生的注意力、記憶力和思維能力，養(yǎng)成良好的讀書習慣，促進學習態(tài)度的端正，求知熱情的激發(fā)。
5、推進素質教育。讀經(jīng)典、培心靈，汲取營養(yǎng)，開發(fā)心智，使學生道德、文化、智能等方面的素質得到全面提升。
1、每日一讀。我校的一至六年級學生，每天利用眼保健操時間8分鐘，進行經(jīng)典誦讀。或學習新的`篇章，或溫習舊的內(nèi)容，由學生自主，教師指導。
2、每周一課。各年級每周安排一節(jié)課的時間，以班級為單位，進行集體誦讀。各班都應下載經(jīng)典誦讀的音頻或視頻資料，幫助學生正音斷句，務求讀音正確、流利，直達到熟讀成誦的水平。
3、師生、親子同讀。要求老師、家長與學生同步誦讀相同的內(nèi)容。一是為學生做出表率，同讀同悟，教學相長；二是為學生解疑釋惑，扶助學生的學習，進一步增進師生關系、親子關系。
4、不求甚解。經(jīng)典誦讀重在“讀”，讀的正確、流利，直至成誦，可視為完成教學任務。教師不宜作過多地講解，對興趣濃厚的學生可以進行必要的引導，對內(nèi)容中涉及的歷史事件、人物和典故可以進行簡介，或指導學生查找、閱讀相關資料。學生以自學自悟為主，對于所學內(nèi)容的理解程度不作明確、具體的要求。越是經(jīng)典的篇目，越難以理解，甚至發(fā)生歧義，當前的任務是讓學生記憶牢固原文，等待將來學生的閱歷和知識豐富了，自己會尋找到最佳的答案。
5、與其他活動相結合。經(jīng)典誦讀要與競賽、演講、辯論、抄錄、歌詠、繪畫、手抄報等學習形式結合起來，增加誦讀的趣味性，切忌一成不變，枯燥乏味，把誦讀變成了“苦讀”。
中華傳統(tǒng)文化進校園講話稿篇九
為進一步促進旅游學院學生組織建設，鼓勵學生干部積極學習傳統(tǒng)文化，提升自身文化素養(yǎng)修煉品性，以更好的精神狀態(tài)和飽滿的情緒投入到學習和工作中去，特開展主題為“學習傳統(tǒng)文化，提升自身涵養(yǎng)”的`學習活動。為使此活動順利開展，特制定本方案。
希望通過開展本次活動，促進旅院五大學生組織（包括：學生會，團委，學生黨總支，勤工助學中心，青年志愿者協(xié)會）精神文明建設，鼓勵學生干部積極學習傳統(tǒng)文化，提高自身文化涵養(yǎng)，形成正確地人生觀、世界觀。此外，學生干部學習精神可以為全院學生樹立良好的學習榜樣，以促使旅游學院良好學習氛圍的形成。
學生干部學習傳統(tǒng)文化的渠道、信息來源可以是多樣化的，但主要是要精讀金書記印發(fā)的報紙以及多多利用漂流書庫。此次學習活動以學習傳統(tǒng)文化為主，認真閱讀，積極思考，用筆墨將所思、所想、所得記錄下來，再通過學生黨總支文化宣傳部與全院甚至更多的人分享。
首先，學生黨總支文化宣傳部與五大組織最高負責任人聯(lián)系，告知其本活動的開展，確定各組織負責督促活動進行的主負責人，以便后期工作的順利進行。
其次，五大組織每周周日輪流向學生黨總支文化宣傳部提交稿件，數(shù)量為五到十篇。擬定五大組織投稿順序為：黨總支-團委-學生會-勤工-青協(xié)。投稿郵箱：wenhuaxuanchuanbu1@。
1，學生黨總支文化宣傳部為主負責方，要確保與各組織的聯(lián)系密切，消息通達度高，促使活動的有力展開。
2，五大組織積極配合學生黨總支文化宣傳部，避免推卸責任，拖延提交稿件等事件的發(fā)生。
3，學生干部之間互相督促，以形成良好學習風氣，各組織不定期作讀書交流，分享心得互相勉勵。
中華傳統(tǒng)文化進校園講話稿篇十
為了繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，進一步完善學校的德育體系，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，繼續(xù)深入貫徹落實《調(diào)兵山市中小學學習、踐行弟子規(guī)活動實施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。
傳承文化精粹，培育厚德人才。
與課程計劃相結合;與德育教育研發(fā)相結合;與日常行為教育相結合;與學校特色創(chuàng)建相結合;與校園文化建設相結合。
1、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學習、踐行活動。
(1)計劃在11月30日進行《弟子規(guī)》誦讀班會。
(2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。
除了這兩項活動，平時加強《弟子規(guī)》的學習活動，利用學校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會時間誦讀、學習《弟子規(guī)》，尤其加強低年級學生的學習。
2、開展國學經(jīng)典誦讀活動。
(1)利用早自習的時間誦讀國學經(jīng)典。
(2)每周設一節(jié)誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。
(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進校園的專題講座，與學生進行傳統(tǒng)文化的交流。
(4)結合傳統(tǒng)文化進校園活動計劃召開校園藝術節(jié)活動，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術生活，突出活動廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點，讓學生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛經(jīng)典。
3、推行孝信雅行教育活動。
(1)以孝為先，開展感恩教育活動。
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點，在學生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，一道學生認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動。
以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”的教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀。
(2)以雅為標，開展文明禮儀教育活動。
以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
(3)以信為本，開展誠信教育。
以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向學生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導學生從小養(yǎng)成誠信美德。
4、積極開展特長教育，推進藝術素養(yǎng)培育工程。
(1)充分利用“體育、藝術2+1項目雙技活動”的有效平臺，弘揚太極拳，激發(fā)學生正確的人生理想，挖掘學生潛在的才能，培養(yǎng)他們文化、藝術、體育等多方面的興趣愛好。
(2)展示開展好特長教育活動。通過開設閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長教育活動，發(fā)展學生的特長，讓學生能過學有所長，德識長進，促進學生的全面發(fā)展。
從學校的實際出發(fā)，積極為學生營造學習傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角;利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。
組長：閆麗娜。
副組長：朱亞杰張淼。
組員：徐秀華杜平郝巖史艷麗。
中華傳統(tǒng)文化進校園講話稿篇十一
該方案從目的、要求、方法、方法、進度等方面都是一個具體、細致、可操作性強的方案“方案”，即案例前獲得的方法，案例前呈現(xiàn)的方法為“方案”。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
為了繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，進一步完善學校的德育體系，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，繼續(xù)深入貫徹落實《調(diào)兵山市中小學學習、踐行弟子規(guī)活動實施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。
傳承文化精粹，培育厚德人才。
與課程計劃相結合;與德育教育研發(fā)相結合;與日常行為教育相結合;與學校特色創(chuàng)建相結合;與校園文化建設相結合。
1、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學習、踐行活動。
(1)計劃在11月30日進行《弟子規(guī)》誦讀班會。
(2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。
除了這兩項活動，平時加強《弟子規(guī)》的學習活動，利用學校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會時間誦讀、學習《弟子規(guī)》，尤其加強低年級學生的學習。
2、開展國學經(jīng)典誦讀活動。
(1)利用早自習的時間誦讀國學經(jīng)典。
(2)每周設一節(jié)誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。
(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進校園的專題講座，與學生進行傳統(tǒng)文化的交流。
(4)結合傳統(tǒng)文化進校園活動計劃召開校園藝術節(jié)活動，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術生活，突出活動廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點，讓學生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛經(jīng)典。
3、推行孝信雅行教育活動。
(1)以孝為先，開展感恩教育活動。
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點，在學生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，一道學生認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動。
以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”的教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀。
(2)以雅為標，開展文明禮儀教育活動。
以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
(3)以信為本，開展誠信教育。
以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向學生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導學生從小養(yǎng)成誠信美德。
4、積極開展特長教育，推進藝術素養(yǎng)培育工程。
(1)充分利用“體育、藝術2+1項目雙技活動”的有效平臺，弘揚太極拳，激發(fā)學生正確的人生理想，挖掘學生潛在的才能，培養(yǎng)他們文化、藝術、體育等多方面的興趣愛好。
(2)展示開展好特長教育活動。通過開設閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長教育活動，發(fā)展學生的特長，讓學生能過學有所長，德識長進，促進學生的全面發(fā)展。
從學校的實際出發(fā)，積極為學生營造學習傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角;利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。
組長：閆麗娜。
副組長：朱亞杰張淼。
組員：徐秀華杜平郝巖史艷麗。
文化作為人類活動的結晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗。每一部偉大的作品都來自于時代、民族、國家以及整個人類進步發(fā)展的深刻關心與思考，承載和傳遞著民族的血液和精髓，是特定歷史時期社會生活的百科全書?！秶摇笆晃濉睍r期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，今后中小學各學科課程都要結合學科特點融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，要在有條件的小學開設書法、繪畫、武術等課程，以加強中國傳統(tǒng)文化的教育。胡錦濤同志在美國耶魯大學演講時指出：“一個民族的文化，往往凝聚著這個民族對世界和生命的歷史認知和現(xiàn)實感受，也往往積淀著這個民族最深層的精神追求和行為準則?；谝陨险J識，著眼于全面推進素質教育，深化人文素質教育，努力加強小學生傳統(tǒng)文化教育，加強學生的特長培養(yǎng)，尊重學生的個性發(fā)展，堅持以引導激勵為主、多方面滲透熏陶的原則，采取結合各科教學、融入少先隊活動、鏈接閑暇教育等方式積極開展古詩文誦讀、傳統(tǒng)美德和禮儀教育、革命傳統(tǒng)教育、國畫、書法、舞蹈、民族樂器和古樂欣賞等活動。學校充分認識開展“中華傳統(tǒng)文化進校園、進課堂”活動的重要意義，以此提升小學生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。
1、傳統(tǒng)文化的重要性。
當今中國的青少年，他們生在和平年代，長在太平盛世，
沒有經(jīng)歷戰(zhàn)爭、動亂、饑荒和瘟疫等艱難困苦，在陽光雨露中成長。改革開放以后，社會進入轉型時期，在市場經(jīng)濟的大潮中，東西文化劇烈碰撞，人們的價值觀念發(fā)生了深刻的變化，社會上物欲橫流，這一切都構成了不利于青少年健康成長的背景，使得部分青少年喪失比較和鑒別能力，極易迷失方向。如何有效地教育好孩子，是我們面臨著的一個重要的社會問題。青少年是社會的未來，樹德立志問題是壓倒一切的教育核心問題，是教育工作者長期的奮斗目標。國家間的競爭就是人才的競爭，西方國家早就瞄上了中國的人才資源，他們憑借其雄厚的經(jīng)濟實力，不惜重金，搶挖我們的精英人才。西方精神文化產(chǎn)品的進入，實際上就是文化滲透，用他們的價值觀來影響我們的青少年。在這場關系國運興衰的斗爭中，我們并非束手無策，我們除了要繼續(xù)堅持用各種常規(guī)思想教育手段外，還必須拿起得天獨厚的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神武器，不懈地教化和熏陶我們的后代。
2、豐富的內(nèi)涵。
中華民族的歷史發(fā)展連綿五千年，積累了豐厚的精神財富，它是中華民族智慧的結晶，也是中華民族精神的體現(xiàn)，它的博大精深早已令世界折服。今天它仍在國家建設和社會生活中發(fā)揮作用，也為世界各國所借鑒，這在四大文明古國中是絕無僅有的。以中國傳統(tǒng)文化為核心的東方文明領先世界數(shù)千年，這是不爭的事實，更是中華民族的光榮與驕傲。中國傳統(tǒng)文化不僅是唐詩、宋詞和元曲，它還涵蓋了哲學、政治、經(jīng)濟等所有的社會領域。
它教給人們道德倫理、風俗禮儀和修身、齊家、治國、平天下的道理，從中體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的人生觀、價值觀、道德觀和審美觀。正是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化著世世代代的炎黃子孫，鑄就了中華民族勤勞勇敢、樸實無華、明禮守信、熱愛和平、不畏強暴、自強不息的民族秉性。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫，它也是取之不盡的思想寶藏。面對如此無價的民族瑰寶，我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫，塑造新時代龍的傳人。當然，中國傳統(tǒng)文化也得在批判中繼承，在繼承中發(fā)展，要與時俱進，不斷地完善與發(fā)展。
目標：1、傳承中國幾千年的傳統(tǒng)文明;。
2、了解中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、表現(xiàn)形式;。
3、根據(jù)自己的興趣愛好學習有關的傳統(tǒng)文化;。
4、知道中國傳統(tǒng)文化對提高中華民族凝聚力的重要性。
內(nèi)容：1、中國書法藝術。
2、中國傳統(tǒng)繪畫藝術(國畫)。
5、中國民族服裝化。
8、中國傳統(tǒng)文學藝術(唐詩、宋詞)。
9、中國民族音樂(含民族器樂)。
(一)設想：針對小學生思想品德的需要，除思想品德課外，
我們覺得還應對語文等課程、教材做相應的改革和調(diào)整，突出重點，強化中華傳統(tǒng)文化精神的教育。教學形式應力求生動活潑，注意實效?？删x體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神題材的專題視聽資料(或反映有關中國歷代杰出人物的生平事跡，或展現(xiàn)祖國壯美山河、風土人情、歷史文化的資料)加以編輯整理，形成系列教材，有計劃地納入德育課堂。此外，學校要利用各種形式，有目的地強化學生對中國傳統(tǒng)文化精神的認知，通過中國傳統(tǒng)文化的教育讓小學生了解祖國燦爛的文化，悠久的歷史，傳承中華傳統(tǒng)文化，有助于增強民族自豪感，激發(fā)熱愛祖國的情感。讓我們的學生做一個了解祖國傳統(tǒng)文化的中國人。
(二)做法：
1、結合課程改革，開設拓展課與探究課，開發(fā)校本課程。
2、營造中國傳統(tǒng)文化教育的氛圍，如學校文化布置、舉行中國傳統(tǒng)文化節(jié)(書畫展、唐詩宋詞吟頌比賽、民族音樂表演等)。
3、組建實施傳統(tǒng)文化教育的師資隊伍，主要由班主任、語文教師、品德與社會課教師、音樂美術、拓展課探究課教師組成。通過校本培訓等多種途徑培訓教師。
4、通過《學校開展中華傳統(tǒng)文化教育的實踐研究》課題的開展，提高學生的人文修養(yǎng)，積淀他們的文化功底，讓孩子打好傳統(tǒng)的根基。
為全面貫徹黨的教育方針，認真落實省、市教育改革發(fā)展要求，以立德樹人為根本任務，立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行社會主義核心價值觀，強化未成年人傳統(tǒng)文化素養(yǎng)教育與文明禮儀養(yǎng)成，進一步提升學校的德育教育水平。經(jīng)研究，決定在全縣各學校開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動。為確?；顒尤〉脤嵭ВY合教育實際，特制定本實施方案。
以黨的十八大精神為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，遵循青少年身心特點和成長規(guī)律，以愛國主義教育為核心，以培養(yǎng)社會主義核心價值觀為重點，對學生進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚中華優(yōu)秀文化，培育文明新風，倡導文明禮儀，促進學生全面發(fā)展。
1.知行統(tǒng)一的原則。堅持思想教育與實踐活動相結合，鼓勵和引導學生在生活實際中身體力行，在體驗中感悟，在實踐中提升。
2.繼承創(chuàng)新的原則。既要積極吸收和繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精華，又要結合時代和社會發(fā)展要求，探索創(chuàng)新，使之不斷豐富和發(fā)展。
3.協(xié)調(diào)配合的原則。要充分發(fā)揮家庭、學校、社會三結合網(wǎng)絡作用，形成整體合力，發(fā)揮積極影響，努力營造良好的育人環(huán)境。
顧問：楊誠、盤成軍。
組長：李世忠。
常務副組長：盧志平。
副組長：劉承高、何有全、楊祥林、江龍、高云國、徐文德、歐陽印權。
成員：張朝杰、周永平、胡煥進、周勁松、胡新旭、何昌成、何建軍、何文英、陳湘江、唐建德、李漢章、周甘輝、周清泉、盧永軍、周迎福、楊瑞增、李美麗、秦川云、李永波、陳建球、張祖潔、胡洪祥、歐陽凱、陳昕。
領導小組下設辦公室，辦公地點設在縣教育局基教股。
(一)經(jīng)典誦讀進校園。
1.參加對象：各小學都參加，中學學校自愿參加。
2.實施辦法：以創(chuàng)建大閱讀活動優(yōu)秀學校為載體，在全縣各中小學校開展經(jīng)典誦讀活動，主要以《論語》、《禮記》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等中華經(jīng)典為誦讀內(nèi)容。全面認識中華文化的博大精深，培養(yǎng)愛國主義情感，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確價值觀，提高文化品位和審美情趣。在開展“中華經(jīng)典誦讀”的同時，通過“國旗下演講”、文學社團等多種途徑，組織開展反映傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化的古詩文、格言和名篇佳作的誦讀活動，舉行讀書節(jié)朗誦比賽，評選誦讀優(yōu)秀學生。
3.責任人：申克宏、何亞明、田如瑞、曹學輝、周啟群、彭能仁、各小學校長。
(二)毛筆書法進校園。
1.參加對象：小學、初中學校都參加。
2.實施辦法：毛筆書法是中華民族特有的藝術瑰寶，練習毛筆書法不僅能培養(yǎng)堅韌不拔的毅力和審美情趣，而且是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。為讓學生在墨香中領悟做人的道理，推動“毛筆書法進校園”活動在我縣有序開展，義務教育階段學校，3-8年級每周都安排一節(jié)毛筆書法課，每天利用其他課余時間練習毛筆書法不低于30分鐘。各中小學要充分發(fā)揮本校懂毛筆書法、愛好毛筆書法的教師的作用，對于部分缺少毛筆書法師資的學校，通過培訓轉崗和聘請社會書法專業(yè)人士等途徑予以有效解決。為營造濃厚的學習書法氛圍，學?？梢岳眯@內(nèi)的教學樓走廊，張貼書法知識展板、名人書法作品展板、師生的毛筆書法作品，開闊學生視野，提高藝術素質。要組織開展毛筆書法現(xiàn)場比賽等系列活動，引導廣大師生感受毛筆書法的魅力，激發(fā)熱愛毛筆書法的熱情，推動毛筆書法教育的發(fā)展。
3.責任人：何共紅、趙輝、李曉慧、申克宏、曹學輝、彭能仁、各小學、初中校長。
(三)文明禮儀進校園。
1.參加對象：各學校。
2.實施辦法：中國是禮儀之邦，講文明、懂禮儀是中華傳統(tǒng)美德，各學校要以創(chuàng)建文明校園為載體，通過培養(yǎng)學生知榮辱、守法紀的良好道德品質，提升學生的思想道德素質和文明禮儀規(guī)范，打造文明校園、和諧校園，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展和學生健康成長。一是在校園內(nèi)倡導師生講普通話;充分發(fā)揮課堂教學主渠道、主陣地的作用，向學生推行普通話;通過學校日常管理強化師生講普通話的習慣。二是利用班會、升旗儀式等時間講解文明禮儀知識，適時進行文明教育，引導學生從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習慣。三是結合社會主義核心價值觀教育活動，組織開展讀、講、賽、評等一系列活動禮儀教育活動。讀，即組織學生閱讀有關禮儀常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書;講，即講學習文明禮儀后的心得體會;賽，即組織學校性的文明禮儀知識競賽;評，即對學生的儀容穿戴、文明禮儀、衛(wèi)生習慣、遵紀守法等行為規(guī)范進行長期評比，建立學生個人文明量化評定制度。
3.責任人：陳文財、田如瑞、陳良輝、鄧志德、石付貴、各學校校長。
1.參加對象：各學校。
2.實施辦法：(1)忠孝文化進校園。利用“千年古村”上甘棠村保存的文天祥“忠、孝、廉、節(jié)”碑刻、“祖訓十條”、家規(guī)碑、“81個他字歌”慈悲佛母碑等“忠孝文化”古物，舉辦“忠孝文化”講座，教化學生修身治學、耕讀傳家、尊老愛幼。開展“孝老愛親從我做起”活動，倡議全體師生，以愛心孝老，以真心愛親。一杯茶、一碗飯，點點滴滴見真情;一個電話、一句問候，字字句句顯孝心。把珍藏在心中對父母的愛化作一個個具體實在的行動，用孝心換來父母的幸福生活和健康長壽。開展“講孝心踐孝行”板報評比、“感恩父母”主題班會等系列活動，踐行“忠孝文化”進校園。利用學校墻壁、宣傳欄等場所，建設“忠孝文化”走廊，營造孝親氛圍，感染每一位師生。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日，開展“感恩父母，踐行孝心”的實踐活動;以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”等教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人。(2)女書文化進校園。開展“女書文化進校園”系列活動，舉辦“女書與女德”講座，感受女書文化。開展“學女書，寫女書”活動，普及女書文化知識，宣傳推介世界惟一的女性文字、中國首批非物質文化遺產(chǎn)“女書”這一地域性的地方特色文化，培養(yǎng)一批女書新傳人及女書愛好者。學女書、講女德，頌揚善良、賢惠、堅韌、勤勞、敬老、愛幼的傳統(tǒng)美德。(3)瑤族文化進校園?，幾逦幕k麗多彩，有勤勞善良的民族品質、香醇馥郁的瑤族風情、極具特色的民族才藝、原滋原味的傳統(tǒng)歌舞、華麗絢爛的民族服飾等等這些。學校要把這些瑤族特色文化融入校園文化，開創(chuàng)性地進行特色教育。開發(fā)瑤族文化校本課程，開展“瑤族傳統(tǒng)民俗體驗”、“瑤族傳統(tǒng)競技”活動，舉辦“瑤族文化匯演”、“瑤族服飾欣賞”等活動。通過開展豐富的瑤族文化活動，推動特色教育的發(fā)展，弘揚民族文化，傳承瑤族精神。
3.責任人：陳文財、田如瑞、廖德珠、陳良輝、鄧志德、石付貴、各學校校長。
(一)認真學習方案，加強組織領導(2017年4月20日-2017年5月5日)。
各學校必須組織全體教師認真學習實施方案，加強組織領導，制定教育活動日程，保障教育活動落到實處。
(二)開展特色活動，全面推進傳統(tǒng)文化進校園(2017年5月6日-2017年12月30日)。
各學校要開展豐富多彩的特色教育活動，全面推進“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”教育活動。特色活動要與德育教育相結合，與禮儀養(yǎng)成教育相結合，與學校特色創(chuàng)建相結合，與校園文化品味工程創(chuàng)建相結合，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學生自尊自信、敢于擔當、積極向上的心態(tài)。
(三)年終考核，總結表彰(2018年1月)。
各學校認真做好，把相關材料和活動照片，整理匯總成“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”教育活動材料匯編。縣教育局根據(jù)平時隨機督查掌握的各學校開展活動情況，并通過查閱各學校上報的材料，評出開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動優(yōu)秀學校6個，給予表彰，頒發(fā)獎牌及獎金2000元。
1.各學校必須給予高度重視，認真研究實施方案，確?；顒禹樌七M、有序開展。
2.加大宣傳力度，及時宣傳報道活動的新進展、新成果和新亮點，增進社會各界對教育活動的理解和支持，積極營造有利于開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動的社會環(huán)境。
3.充分發(fā)揮政教處、共青團、少先隊等團體的優(yōu)勢，加強與家長的溝通與聯(lián)系，逐步構建起學校、家庭、社會為一體的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育機制，推動活動深入扎實開展。
4.活動開展情況將納入學校目標管理考核，推動整個教育活動持續(xù)健康發(fā)展。每月28日將當月開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”教育活動相關內(nèi)容及圖片發(fā)縣教育局基教股郵箱：。
文化作為人類活動的結晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗。每一部偉大的作品都來自于時代、民族、國家以及整個人類進步發(fā)展的深刻關心與思考，承載和傳遞著民族的血液和精髓，是特定歷史時期社會生活的百科全書?！秶摇笆晃濉睍r期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，今后中小學各學科課程都要結合學科特點融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，要在有條件的小學開設書法、繪畫、武術等課程，以加強中國傳統(tǒng)文化的教育。胡錦濤同志在美國耶魯大學演講時指出：“一個民族的文化，往往凝聚著這個民族對世界和生命的歷史認知和現(xiàn)實感受，也往往積淀著這個民族最深層的精神追求和行為準則?；谝陨险J識，著眼于全面推進素質教育，深化人文素質教育，努力加強小學生傳統(tǒng)文化教育，加強學生的特長培養(yǎng)，尊重學生的個性發(fā)展，堅持以引導激勵為主、多方面滲透熏陶的原則，采取結合各科教學、融入少先隊活動、鏈接閑暇教育等方式積極開展古詩文誦讀、傳統(tǒng)美德和禮儀教育、革命傳統(tǒng)教育、國畫、書法、舞蹈、民族樂器和古樂欣賞等活動。學校充分認識開展“中華傳統(tǒng)文化進校園、進課堂”活動的重要意義，以此提升小學生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。
1、傳統(tǒng)文化的重要性。
當今中國的青少年，他們生在和平年代，長在太平盛世，
沒有經(jīng)歷戰(zhàn)爭、動亂、饑荒和瘟疫等艱難困苦，在陽光雨露中成長。改革開放以后，社會進入轉型時期，在市場經(jīng)濟的大潮中，東西文化劇烈碰撞，人們的價值觀念發(fā)生了深刻的變化，社會上物欲橫流，這一切都構成了不利于青少年健康成長的背景，使得部分青少年喪失比較和鑒別能力，極易迷失方向。如何有效地教育好孩子，是我們面臨著的一個重要的社會問題。青少年是社會的未來，樹德立志問題是壓倒一切的教育核心問題，是教育工作者長期的奮斗目標。國家間的競爭就是人才的競爭，西方國家早就瞄上了中國的人才資源，他們憑借其雄厚的經(jīng)濟實力，不惜重金，搶挖我們的精英人才。西方精神文化產(chǎn)品的進入，實際上就是文化滲透，用他們的價值觀來影響我們的青少年。在這場關系國運興衰的斗爭中，我們并非束手無策，我們除了要繼續(xù)堅持用各種常規(guī)思想教育手段外，還必須拿起得天獨厚的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神武器，不懈地教化和熏陶我們的后代。
2、豐富的內(nèi)涵。
中華民族的歷史發(fā)展連綿五千年，積累了豐厚的精神財富，它是中華民族智慧的結晶，也是中華民族精神的體現(xiàn)，它的博大精深早已令世界折服。今天它仍在國家建設和社會生活中發(fā)揮作用，也為世界各國所借鑒，這在四大文明古國中是絕無僅有的。以中國傳統(tǒng)文化為核心的東方文明領先世界數(shù)千年，這是不爭的事實，更是中華民族的光榮與驕傲。中國傳統(tǒng)文化不僅是唐詩、宋詞和元曲，它還涵蓋了哲學、政治、經(jīng)濟等所有的社會領域。
它教給人們道德倫理、風俗禮儀和修身、齊家、治國、平天下的道理，從中體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的人生觀、價值觀、道德觀和審美觀。正是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化著世世代代的炎黃子孫，鑄就了中華民族勤勞勇敢、樸實無華、明禮守信、熱愛和平、不畏強暴、自強不息的民族秉性。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫，它也是取之不盡的思想寶藏。面對如此無價的民族瑰寶，我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫，塑造新時代龍的傳人。當然，中國傳統(tǒng)文化也得在批判中繼承，在繼承中發(fā)展，要與時俱進，不斷地完善與發(fā)展。
目標：1、傳承中國幾千年的傳統(tǒng)文明;。
2、了解中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、表現(xiàn)形式;。
3、根據(jù)自己的興趣愛好學習有關的傳統(tǒng)文化;。
4、知道中國傳統(tǒng)文化對提高中華民族凝聚力的重要性。
內(nèi)容：1、中國書法藝術。
2、中國傳統(tǒng)繪畫藝術(國畫)。
5、中國民族服裝化。
8、中國傳統(tǒng)文學藝術(唐詩、宋詞)。
9、中國民族音樂(含民族器樂)。
(一)設想：針對小學生思想品德的需要，除思想品德課外，
我們覺得還應對語文等課程、教材做相應的改革和調(diào)整，突出重點，強化中華傳統(tǒng)文化精神的教育。教學形式應力求生動活潑，注意實效。可精選體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神題材的專題視聽資料(或反映有關中國歷代杰出人物的生平事跡，或展現(xiàn)祖國壯美山河、風土人情、歷史文化的資料)加以編輯整理，形成系列教材，有計劃地納入德育課堂。此外，學校要利用各種形式，有目的地強化學生對中國傳統(tǒng)文化精神的認知，通過中國傳統(tǒng)文化的教育讓小學生了解祖國燦爛的文化，悠久的歷史，傳承中華傳統(tǒng)文化，有助于增強民族自豪感，激發(fā)熱愛祖國的情感。讓我們的學生做一個了解祖國傳統(tǒng)文化的中國人。
(二)做法：
1、結合課程改革，開設拓展課與探究課，開發(fā)校本課程。
2、營造中國傳統(tǒng)文化教育的氛圍，如學校文化布置、舉行中國傳統(tǒng)文化節(jié)(書畫展、唐詩宋詞吟頌比賽、民族音樂表演等)。
3、組建實施傳統(tǒng)文化教育的師資隊伍，主要由班主任、語文教師、品德與社會課教師、音樂美術、拓展課探究課教師組成。通過校本培訓等多種途徑培訓教師。
4、通過《學校開展中華傳統(tǒng)文化教育的實踐研究》課題的開展，提高學生的人文修養(yǎng)，積淀他們的文化功底，讓孩子打好傳統(tǒng)的根基。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞社會主義核心價值體系這條主線，以提高市民素質為切入點，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動為著力點，大力弘揚和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以此帶動城市文明程度的全面提升。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進學校。以開展“城鄉(xiāng)少年手拉手，爭做一個有道德的人”主題實踐活動為總攬，以“感恩、勵志、修德”為主題，每天利用早晨、中午課前20分鐘左右時間，廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動，傳承中華傳統(tǒng)文化和美德，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造高尚的道德情操。同時，開展多種形式的傳統(tǒng)經(jīng)典競賽活動，如學生賽、小組賽、班級賽、年級賽等，還可以通過詩文配畫、小品劇、唱詩文歌曲等方式促進學生對傳統(tǒng)優(yōu)美詩文的學習和理解。開展“五個一”活動。學生做到每天自查一次不雅行為;每周向父母(或長輩)說一句體貼性的話;每月為父母(或長輩)做一件侍奉性的事;每學期給父母(或長輩、教師、幫助過自己的人)寫一封信，向他們反映自己的學習、思想以及生活情況，交流感情;每年參加一次公益性的社會實踐活動。讓學生參與學校、班級管理，培養(yǎng)學生的主人翁意識和集體主義精神，提高學生自理、自立、自律能力;組織學生扶貧結對，引導他們在學習、生活中互幫互助，增進友誼，增強學生的自信心，培養(yǎng)學生的愛心。營造傳承中華傳統(tǒng)美德，促進學生全面發(fā)展的良好氛圍。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進機關。以“文明禮儀宣傳教育實踐活動”為帶動，從解決干部職工在工作生活中不文明的行為入手，以“學經(jīng)典、品人生、提素質”為主題，在全市黨政機關、執(zhí)法部門、窗口單位中開展“做文明公仆、創(chuàng)禮儀機關”活動。同時廣泛開展促進公共文明志愿服務、公務員志愿者參與交通協(xié)管活動、便民服務等各類文明禮儀踐行活動。在廣大機關干部中開展讀一本好書、參加一次社會公益活動、組織一次演講比賽等活動，大力弘揚中華民族講文明、知禮儀、熱情好客、團結友善的傳統(tǒng)美德，在參與和體驗中自覺成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳者、實踐者、示范者，打造文明機關、禮儀機關、書香機關、效率機關、廉潔機關。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進家庭。以家庭美德教育普及為重點，開展“與經(jīng)典文化同行，與圣賢先哲為友”，“親子讀書共成長、經(jīng)典文化進家庭”和“書香家庭”評選活動。通過讀書知識競賽、優(yōu)秀讀后感評選、“子女和父母、同讀一本書”等特色載體活動，引導廣大市民群眾愛書、藏書、看書，自覺接受傳統(tǒng)美德教育。年底前，層層推薦、評選全市十大“書香家庭”。引導家長學習傳統(tǒng)文化，領悟傳統(tǒng)文化的精華，并注重言傳身教，提高家長利用傳統(tǒng)文化開展家庭教育的能力。
(一)建立師資隊伍。師資隊伍在弘揚、繼承中華民族傳統(tǒng)文化中具有骨干作用，這是傳統(tǒng)文化教育重要的保障。要盡快建立一支由各類志愿者組成，熱愛中國傳統(tǒng)文化、熟悉中國傳統(tǒng)文化歷史、熟悉教學方法的骨干教師隊伍。
(二)推薦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教材。本著去其糟粕、取其精華，古為今用、推陳出新的原則，由淺到深，由易到難，推薦出一批優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典書目。
營造濃厚氛圍。開辟傳統(tǒng)文化走廊、學習園地、專欄、?？?、網(wǎng)站、網(wǎng)頁等陣地。在學校墻壁、走廊、教室、櫥窗、寢室等地精心合理布置有關中華傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩詞歌賦等，營造濃厚的文化氛圍，激勵師生奮發(fā)向上。在單位進出口墻面、走廊等醒目位置張貼懸掛傳統(tǒng)典故成語、格言警句等。通過廣泛、深入的宣傳教育，使更多的人了解傳統(tǒng)文化，喜愛傳統(tǒng)文化，成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者、傳播者。
挖掘地方資源。我市有很多文物古跡、歷史人物以及典故，要充分利用豐厚的地方文化資源，充實和豐富優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及的內(nèi)容。文化、民俗、文物、旅游、社科界等相關管理部門要組織專家挖掘、整理傳統(tǒng)文化，將傳統(tǒng)文化精髓歸類，形成本土化傳統(tǒng)教育系列讀本，以群眾喜聞樂見的藝術形式，展示傳統(tǒng)文化的魅力，以通俗明了的方式，如童謠、畫冊、民間故事、卡通等，將傳統(tǒng)文化的核心要義展現(xiàn)在不同年齡層次、不同受眾面前，使之得到熏陶、感染。
利用傳統(tǒng)節(jié)慶。春節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，是弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動中，要緊緊圍繞節(jié)日主題，突出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，充分展現(xiàn)和傳承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。并注重提升文化內(nèi)涵，通過舉辦具有濃郁民族特色和地方特色民俗文化表演和民間藝術展示等活動，讓人們在參與中親身體驗節(jié)日習俗，感受傳統(tǒng)文化魅力。
為了繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，進一步完善學校的德育體系，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，繼續(xù)深入貫徹落實《調(diào)兵山市中小學學習、踐行弟子規(guī)活動實施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。
傳承文化精粹，培育厚德人才。
與課程計劃相結合;與德育教育研發(fā)相結合;與日常行為教育相結合;與學校特色創(chuàng)建相結合;與校園文化建設相結合。
1、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學習、踐行活動。
(1)計劃在11月30日進行《弟子規(guī)》誦讀班會。
(2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。
除了這兩項活動，平時加強《弟子規(guī)》的學習活動，利用學校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會時間誦讀、學習《弟子規(guī)》，尤其加強低年級學生的學習。
2、開展國學經(jīng)典誦讀活動。
(1)利用早自習的時間誦讀國學經(jīng)典。
(2)每周設一節(jié)誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。
(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進校園的專題講座，與學生進行傳統(tǒng)文化的交流。
(4)結合傳統(tǒng)文化進校園活動計劃召開校園藝術節(jié)活動，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術生活，突出活動廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點，讓學生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛經(jīng)典。
3、推行孝信雅行教育活動。
(1)以孝為先，開展感恩教育活動。
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點，在學生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，一道學生認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動。
以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”的教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀。
(2)以雅為標，開展文明禮儀教育活動。
以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
(3)以信為本，開展誠信教育。
以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向學生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導學生從小養(yǎng)成誠信美德。
4、積極開展特長教育，推進藝術素養(yǎng)培育工程。
(1)充分利用“體育、藝術2+1項目雙技活動”的有效平臺，弘揚太極拳，激發(fā)學生正確的人生理想，挖掘學生潛在的才能，培養(yǎng)他們文化、藝術、體育等多方面的興趣愛好。
(2)展示開展好特長教育活動。通過開設閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長教育活動，發(fā)展學生的特長，讓學生能過學有所長，德識長進，促進學生的全面發(fā)展。
從學校的實際出發(fā)，積極為學生營造學習傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角;利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。
組長：閆麗娜。
副組長：朱亞杰張淼。
組員：徐秀華杜平郝巖史艷麗。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞社會主義核心價值體系這條主線，以提高市民素質為切入點，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動為著力點，大力弘揚和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以此帶動城市文明程度的全面提升。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進學校。以開展“城鄉(xiāng)少年手拉手，爭做一個有道德的人”主題實踐活動為總攬，以“感恩、勵志、修德”為主題，每天利用早晨、中午課前20分鐘左右時間，廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動，傳承中華傳統(tǒng)文化和美德，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造高尚的道德情操。同時，開展多種形式的傳統(tǒng)經(jīng)典競賽活動，如學生賽、小組賽、班級賽、年級賽等，還可以通過詩文配畫、小品劇、唱詩文歌曲等方式促進學生對傳統(tǒng)優(yōu)美詩文的學習和理解。開展“五個一”活動。學生做到每天自查一次不雅行為;每周向父母(或長輩)說一句體貼性的話;每月為父母(或長輩)做一件侍奉性的事;每學期給父母(或長輩、教師、幫助過自己的人)寫一封信，向他們反映自己的學習、思想以及生活情況，交流感情;每年參加一次公益性的社會實踐活動。讓學生參與學校、班級管理，培養(yǎng)學生的主人翁意識和集體主義精神，提高學生自理、自立、自律能力;組織學生扶貧結對，引導他們在學習、生活中互幫互助，增進友誼，增強學生的自信心，培養(yǎng)學生的愛心。營造傳承中華傳統(tǒng)美德，促進學生全面發(fā)展的良好氛圍。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進機關。以“文明禮儀宣傳教育實踐活動”為帶動，從解決干部職工在工作生活中不文明的行為入手，以“學經(jīng)典、品人生、提素質”為主題，在全市黨政機關、執(zhí)法部門、窗口單位中開展“做文明公仆、創(chuàng)禮儀機關”活動。同時廣泛開展促進公共文明志愿服務、公務員志愿者參與交通協(xié)管活動、便民服務等各類文明禮儀踐行活動。在廣大機關干部中開展讀一本好書、參加一次社會公益活動、組織一次演講比賽等活動，大力弘揚中華民族講文明、知禮儀、熱情好客、團結友善的傳統(tǒng)美德，在參與和體驗中自覺成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳者、實踐者、示范者，打造文明機關、禮儀機關、書香機關、效率機關、廉潔機關。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進家庭。以家庭美德教育普及為重點，開展“與經(jīng)典文化同行，與圣賢先哲為友”，“親子讀書共成長、經(jīng)典文化進家庭”和“書香家庭”評選活動。通過讀書知識競賽、優(yōu)秀讀后感評選、“子女和父母、同讀一本書”等特色載體活動，引導廣大市民群眾愛書、藏書、看書，自覺接受傳統(tǒng)美德教育。年底前，層層推薦、評選全市十大“書香家庭”。引導家長學習傳統(tǒng)文化，領悟傳統(tǒng)文化的精華，并注重言傳身教，提高家長利用傳統(tǒng)文化開展家庭教育的能力。
(一)建立師資隊伍。師資隊伍在弘揚、繼承中華民族傳統(tǒng)文化中具有骨干作用，這是傳統(tǒng)文化教育重要的保障。要盡快建立一支由各類志愿者組成，熱愛中國傳統(tǒng)文化、熟悉中國傳統(tǒng)文化歷史、熟悉教學方法的骨干教師隊伍。
(二)推薦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教材。本著去其糟粕、取其精華，古為今用、推陳出新的原則，由淺到深，由易到難，推薦出一批優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典書目。
營造濃厚氛圍。開辟傳統(tǒng)文化走廊、學習園地、專欄、?？?、網(wǎng)站、網(wǎng)頁等陣地。在學校墻壁、走廊、教室、櫥窗、寢室等地精心合理布置有關中華傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩詞歌賦等，營造濃厚的文化氛圍，激勵師生奮發(fā)向上。在單位進出口墻面、走廊等醒目位置張貼懸掛傳統(tǒng)典故成語、格言警句等。通過廣泛、深入的宣傳教育，使更多的人了解傳統(tǒng)文化，喜愛傳統(tǒng)文化，成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者、傳播者。
挖掘地方資源。我市有很多文物古跡、歷史人物以及典故，要充分利用豐厚的地方文化資源，充實和豐富優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及的內(nèi)容。文化、民俗、文物、旅游、社科界等相關管理部門要組織專家挖掘、整理傳統(tǒng)文化，將傳統(tǒng)文化精髓歸類，形成本土化傳統(tǒng)教育系列讀本，以群眾喜聞樂見的藝術形式，展示傳統(tǒng)文化的魅力，以通俗明了的方式，如童謠、畫冊、民間故事、卡通等，將傳統(tǒng)文化的核心要義展現(xiàn)在不同年齡層次、不同受眾面前，使之得到熏陶、感染。
利用傳統(tǒng)節(jié)慶。春節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，是弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動中，要緊緊圍繞節(jié)日主題，突出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，充分展現(xiàn)和傳承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。并注重提升文化內(nèi)涵，通過舉辦具有濃郁民族特色和地方特色民俗文化表演和民間藝術展示等活動，讓人們在參與中親身體驗節(jié)日習俗，感受傳統(tǒng)文化魅力。
為深入貫徹落實黨的十九大精神,努力挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵,根據(jù)中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》的要求,結合我市工作實際,制定如下方案.
習近平總書記在十九大報告中指出,沒有高度的文化自信,沒有文化的繁榮興盛,就沒有中華民族偉大復興.實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程,是建設社會主義文化強國的重大戰(zhàn)略任務,對于傳承中華文脈、全面提升人民群眾文化素養(yǎng)、維護國家文化安全、增強國家文化軟實力、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化具有重要意義.學校作為思想文化傳播的主陣地和主渠道,要挖掘、闡釋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化的時代意義,將傳承和創(chuàng)新滲透于學校教育教學各個環(huán)節(jié),構建適合中小學(含幼兒園、中職學校)學生身心發(fā)展、道德養(yǎng)成、符合社會主義核心價值觀的課程體系和活動體系,進一步增強廣大師生的文化自覺和文化自信,發(fā)揮學校弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在全社會的影響力.
(一)教師目標:通過引進和培訓,為我市培養(yǎng)一批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的名師和專業(yè)化教師隊伍,滿足傳統(tǒng)文化的校本課程開設及課外活動的開展.定期舉辦各種主題活動,引導學校探索以傳統(tǒng)文化為核心內(nèi)容,建設校園文化的路徑與方法.
(二)學生目標:增強自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)文化的意識,培育熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛國家語言文字的情感,以達到啟發(fā)智慧、孝親尊師、講信修睦、溫柔敦厚、有獨立之思想、有完善之人格、高尚的審美趣味和良好的自我管理能力的目的,樹立對中華優(yōu)秀文化的認同感、自豪感和自信心.
要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿于啟蒙教育、基礎教育、職業(yè)教育等領域.以幼兒園、中小學校、職業(yè)學校教材為重點,構建適合本地本校(幼兒園)實際的中華文化課程和活動體系.重在每日堅持,長年積累.
1.幼兒園要開展以傳統(tǒng)節(jié)日、歷法、節(jié)氣、生肖和飲食等為主題的活動課程,使有益的傳統(tǒng)文化價值深度嵌入現(xiàn)代社會生活.開展“親子國學閱讀”、“親子剪紙”、“傳統(tǒng)美食制作”、“二十四節(jié)氣歌”等系列活動,有條件的幼兒園可編寫中華文化幼兒讀物,創(chuàng)作系列繪本、童謠、兒歌、動畫和手工制作等.
2.各級各類中小學校結合本地本校實際情況,將《中小學生必背古詩詞》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》《朱字家訓》等中華優(yōu)秀經(jīng)典作品,擇其適應時代發(fā)展的優(yōu)秀內(nèi)容,作為思想道德教育的主要內(nèi)容.開發(fā)適合本校不同年級段的國學校本教材、國學家庭教育系列讀本等;開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”“經(jīng)典誦讀達標活動”“戲曲進校園”“書法進校園”“傳統(tǒng)體育進校園”等系列主題活動.
3.推進職業(yè)學校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點建設.豐富拓展校園文化,推進戲曲、書法、高雅藝術、傳統(tǒng)體育等進校園.
(二)深入開展中華經(jīng)典“誦”“寫”“講”“演”活動.
1.誦:誦讀經(jīng)典,浸潤人生.幼兒園要開展適合幼兒年齡層次的“親子誦讀”“集體誦讀”等活動.各級各類學校要積極參與各縣區(qū)教育行政部門組織開展的“中華經(jīng)典誦讀比賽”活動,結合中華傳統(tǒng)節(jié)日,創(chuàng)新活動形式,做好校園內(nèi)部的評比選拔,擴大參與面,并注重培養(yǎng)一批誦讀骨干教師,指導本校或本區(qū)域內(nèi)的誦讀活動,參與跨區(qū)域誦讀經(jīng)驗交流與傳播.各縣區(qū)教育行政部門尤其要加強對所轄農(nóng)村學校的指導與幫助.
2.寫:書圣言經(jīng)典,品漢字魅力.各級各類中小學校要按照要求,分年級段開足開齊軟、硬筆書法課程,提高學生的書寫能力,養(yǎng)成良好的書寫習慣,使廣大師生感受漢字和書法的魅力,陶冶性情,提高審美能力和文化品位.也可結合本校實際,制訂切實可行的實施方案,小學一至三年級注重硬筆書寫能力培養(yǎng),從小學三年級起開設毛筆書法課程教學.同時加強書法教師隊伍建設和培訓,要逐步形成以語文教師為主體、專兼職相結合的書法教師隊伍,提高教師的書法教育教學專業(yè)能力.學校可以聘請書法家、書法教育工作者、有書法專長的家長等作為兼職指導教師.適當開展優(yōu)秀軟、硬筆書法鑒賞和展示活動.
3.講:講好中國故事,激發(fā)愛國情感.各縣區(qū)教育行政部門和各級各類學校、幼兒園要搭建平臺,充分利用本地資源,如博物館、革命紀念館、歷史景點等,通過對家鄉(xiāng)革命文化場館和風景名勝的參訪講解,引領少年兒童增強自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)文化的意識,講好中國故事、傳播好中國聲音、闡發(fā)中國精神、展現(xiàn)中國風貌.培育少年兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛國家語言文字的情感,樹立高度的文化自覺和文化自信.學校要開展對經(jīng)典名著名篇的講解活動,如“道德講堂”、“國學講堂”等.開發(fā)創(chuàng)新講解形式,提倡原創(chuàng)微視頻、微動漫等多元化手段.
4.演:演出中國古韻,展現(xiàn)淮南風姿.淮南少兒藝術曾做為全國的少兒藝術的“樣板”引以為淮南人的驕傲.要繼續(xù)著力發(fā)揚這一文化優(yōu)勢.積極開展各類藝術展演活動,讓京劇、推劇及傳統(tǒng)文化為題材的少兒舞蹈等走進更多的校園,吸引和鼓勵社會各界的專業(yè)藝術工作者參與活動.要在藝術作品的原創(chuàng)上下功夫,提高作品的創(chuàng)編水平,不斷推出高質量的學校戲曲、舞蹈等作品,重振“淮南現(xiàn)象”.
(三)積極推進傳統(tǒng)體育項目進入校園。
按照因地制宜植入與突出區(qū)域特色相結合的原則,推進傳統(tǒng)體育項目在各級各類學校全面發(fā)展.通過加強體育教科研活動,不斷創(chuàng)新活動形式,讓傳統(tǒng)體育走進課堂,融入大課間活動,切實發(fā)揮傳統(tǒng)體育在學校體育教育工作中的積極作用;通過培訓活動,不斷加大傳統(tǒng)體育項目師資隊伍建設,增強傳統(tǒng)體育項目師資力量;積極推進傳統(tǒng)體育項目整理與研發(fā),增設傳統(tǒng)體育項目校本課程,建設傳統(tǒng)體育興趣小組和俱樂部,讓傳統(tǒng)體育成為積極、健康、向上的校園生活方式.
(四)進一步推進戲曲進校園工作。
大力開展戲曲進校園工作,適當配備專業(yè)戲曲教師,開展知識講授與輔導講座,開展戲曲校園演出與表演活動.安排相應的戲曲學習計劃,尤其要把地方戲曲列入中小學音樂課程教學計劃,制定校本課程體系,把地方戲曲結合到日常教學活動當中,普及地方戲曲知識,了解地方戲曲的主要流派,欣賞和學習名曲名段,培育戲曲苗子.
(一)高度重視,精心組織.各縣區(qū)教育局行政部門和各級各類學校(幼兒園)要高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動的開展.要加強領導,精心組織,搭建平臺,積極開展各項活動,盡可能將活動覆蓋到每一所學校、每一位師生.形成人人參與、處處留印的良好氛圍.
(二)加強宣傳,創(chuàng)新形式.各縣區(qū)教育局行政部門和各級各類學校(幼兒園)要不斷創(chuàng)新活動開展的形式和手段,提倡傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活方式相結合,與群眾文化需求相適應,增強活動的感染力、影響力.通過開設校刊校報專題專欄、利用各類新聞媒體、官網(wǎng)報道、微信發(fā)布等形式,大力宣傳活動開展情況,擴大活動社會知曉率,營造深厚氛圍.
中華傳統(tǒng)文化進校園講話稿篇十二
根據(jù)國家民政部公布的《中國慈善事業(yè)發(fā)展指導綱要(2011-20__年)》的精神，在區(qū)慈善總會和慈善組織的指導下，在“積淀文化，讓師生得到全面發(fā)展”的辦學理念引領下，立足“傳統(tǒng)文化（國學）教育”辦學特色，制定慈善教育計劃，在全校師生家長中培育慈善理念，弘揚慈善行為，推動青少年道德教育，促進青少年樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，建立誠信友愛、團結互助、和諧相處的人際關系，營造學校、社會、家庭三位一體的慈善文化氛圍，增強全校師生家長的社會責任感。
二、組織機構。
組長：黃偉軍（校長）。
副組長：劉燕玉（副校長）、韓露（副校長）。
秘書長：崔永忠。
三、推進原則。
1.教育提升原則。通過慈善教育講座，讓學生、家長樹立正確的慈善觀念。將教育化為師生及家長喜歡的活動，讓參與者在看書、聽故事、做游戲、角色扮演等活動中感受愛、表達愛，激發(fā)愛的情感，提升愛的能力。
2.課程體驗原則。通過《慈善教育》讀本學習體驗，培養(yǎng)學生的仁愛、慈善之根。
3.實踐體驗原則。以活動為基本的組織形式，根據(jù)參與者的興趣特點及心理情感，選擇他們喜歡的作品，設計他們喜歡的活動，讓參與者不知不覺地受到教育與啟發(fā)。
4.體現(xiàn)傳統(tǒng)文化特色原則。根據(jù)我校傳統(tǒng)文化教育特色，挖掘傳統(tǒng)文化中的仁愛、慈善資源，讓慈善文化有計劃、有步驟地滲入到學校的教育內(nèi)容之中，在青少年心中播種“愛心”的種子，灌輸“仁愛”的理念，培育“向善”的心靈，樹立關懷意識、公益意識和責任意識。開創(chuàng)出教育資源為慈善服務、慈善資源為教育服務的“雙贏”新局面。
四、推進策略。
學校把慈善理念的宣傳、教育和培養(yǎng)，作為校園精神文明建設和德育滲透的重要內(nèi)容，在慈善文化進校園活動中，學校決定在教職工大會上學習《人人參與慈善，讓仁愛根植于心》，在學生集會上宣傳慈善文化，讓全體師生充分認識到慈善文化進校園的重要性，與我校傳統(tǒng)文化（國學）教育特色相結合，通過校級宣傳發(fā)動、班級主題活動、家庭社區(qū)活動、“我當校長小助理”個人德育實踐，積極營造人人參與慈善事業(yè)的校園慈善環(huán)境。
（一）慈善文化與學生思想品德課相融合。
學校要求思想品德課要充分發(fā)揮慈善文化的育人功能，抓好課堂教育體驗，各中隊輔導員在授課內(nèi)容中增加慈善理念、慈善行為、典型人物和事跡等內(nèi)容，發(fā)展思想品德課促進人際和諧的功能，促使學生彼此之間的溝通和了解，使其相互之間的關系能更加密切。讓學生在掌握思品課本知識的同時，接受慈善文化的熏陶，彌補自身道德認知的缺陷，糾正平時行為中的錯位，使自己健康成長，也使學生深刻意識到，慈善事業(yè)是一種建立在人格平等基礎上的互助互愛的事業(yè)。
（二）慈善文化與主題班會相融合。
慈善文化有多方面的育人功能，班會課上學習慈善文化，也是實現(xiàn)育人功能的重要途徑。各中隊輔導員要利用班會課組織學生通過學習慈善文化，會讓全班學生明白，平時應該做什么，不應該做什么，作為一名小學生應有的責任是什么。以開展故事會、知識競賽、征文、演講等形式開展慈善文化傳播教育。
（三）慈善文化與主題活動相融合。
學校少先隊大隊部要開展全校性的豐富多彩的慈善主題活動，如黑板報、手抄報、墻報、作文、繪畫等競賽活動并通過音頻、視頻、廣播、網(wǎng)絡等多種載體，廣泛宣傳慈善文化，營造慈善文化氛圍。
（四）慈善文化與社區(qū)實踐活動相融合。
學校學校德育處要在宣傳誠信友愛、互幫互助的公益理念中，提升全校師生的慈善意識；要在大力宣傳中華民族樂善好施、扶危濟困的傳統(tǒng)美德上，引導全校師生積極關心、主動參與慈善事業(yè)。學校通過多種形式的社會公益、志愿服務、愛心幫扶實踐活動，引導和教育學生關心他人、關愛社會，學會知恩、感恩，懂得報恩，施恩，培養(yǎng)學生愛的情感和品質。
（五）慈善文化與家庭教育相融合。
學校家長學校分校要在家長學?；顒印W校開放日、家長會、家訪等活動中向學生家長宣傳慈善文化理念，提高家長的慈善意識，號召家長積極參加慈善募捐、公益活動。用自己的人格魅力感染、熏陶自己的孩子。每個學生也要爭當傳播慈善文化的小使者，通過小手拉大手，把慈善文化向家庭、社區(qū)延伸。
（六）慈善文化與星級少年評選相融合。
學校要把慈善文化的教學列入學校的總體計劃中，要制定適合本校師生參加慈善活動的激勵機制，運用學校星級少年評選評價體系促進學生慈善意識的形成，建立“一日一善”儲蓄卡，對在校內(nèi)外開展的各種慈善公益活動中表現(xiàn)突出的師生進行表彰獎勵，使學校對師生的慈善行為有個公正的評價。
（七）慈善文化與學?！鞍说隆苯逃厣嗳诤?。
結合我校“八德”教育各項活動，學生在每天道德作業(yè)中要有感恩、孝敬等相關內(nèi)容，培養(yǎng)學生的仁愛、慈善之心。
（八）慈善文化與開放式配方課程相融合。
把慈善文化進校園，作為貫徹落實《中共中央關于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，發(fā)展、繁榮慈善文化的一項重要工作。開發(fā)或購買《慈善讀本》，探索青少年慈善教育的內(nèi)容、方法和途徑，以培養(yǎng)青少年的慈善意識和社會責任感，在校園中弘揚社會主義的慈善文化。促進青少年樹立正確的人生觀、價值觀。
《慈善讀本》擬訂每冊6-7個活動單元，每個活動單元有2-4個活動課。低年級版重在感染和熏陶，有愛心序曲和愛心歌曲、愛心圖片、愛心故事、愛心童話、愛心劇場、愛心行動等單元。高年級版重在感知、了解和體驗，在單元活動中讓學生了解和認識慈善與責任、愛與尊重、助人與分享、愛與力量等富有社會價值的慈善主題。
總之，通過積極開展慈善教學，有利于弘揚中華民族扶危濟困的傳統(tǒng)美德，增強學生社會責任感，進而推動我校物質文明、精神文明共同進步。我校要以倡導愛心責任為使命，開發(fā)《慈善讀本》校本教材，積極培育慈善文化，讓慈善之花在上屋小學盛開。
五、具體實施。
“每月一事”主題活動初步工作安排：
主題活動一：慈善文化進校園調(diào)研規(guī)劃。
1、時間：20__年11月-20__年1月。
2、地點：上屋小學。
3、__區(qū)慈善總會會長等領導來校調(diào)研座談。
4、黃偉軍校長在教師大會宣講《倡導愛心責任推動慈善長青》。
主題活動二：走進福利院慰問演出。
1、時間：20__年11月5日。
2、地點：石巖敬老院。
3、參與人員：學校領導、演出學生、家長代表、愛心人士。
4、活動形式：手拉手慰問演出。
主題活動三：慈善文化教育進校園啟動儀式。
1、時間：20__年11月。
2、地點：學校操場。
3、參與人員：上級領導、全校師生、家長代表、愛心人士。
4、活動形式：發(fā)言、倡議、授牌、贈送慈善讀本。
主題活動四：愛心故事會。
1、時間：20__年11月。
2、授課教師：愛心人士。
3、活動年級：各年級。
4、活動形式：故事分享。
主題活動五：“愛心行動知多少”主題班會。
1、時間：20__年12月。
2、指導教師：各班主任教師。
3、活動年級：各年級。
4、活動形式：歌詠、故事、表演等。
主題活動六：愛心畫展慈善拍賣會。
1、時間：20__年12月。
2、指導教師：美術教師、德育處。
3、活動年級：各年級。
4、活動形式：學生愛心繪畫作品現(xiàn)場拍賣，籌集善款。
主題活動七：“愛心劇場”欣賞會。
1、時間：20__年1月。
2、指導教師：各班主任教師、德育處。
3、活動年級：各年級。
4、活動形式：演出欣賞。
主題活動八：評選慈善之星。
1、時間：20__年1月。
2、指導教師：各班主任教師、德育處。
3、活動年級：各年級。
4、活動形式：獎勵表彰教師、家長、學生典型愛心人物。
中華傳統(tǒng)文化進校園講話稿篇十三
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以全面推進素質教育為目標，全面實施廉潔教育進課堂、進校園，提高青少年學生的道德修養(yǎng)，增強反腐倡廉意識，自覺抵御各種腐朽思想的侵蝕，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的'社會主義事業(yè)接班人。
二、工作原則。
1、廉潔教育與德育工作相結合；
2、歷史與現(xiàn)實相結合；
3、正面教育與反面教育相結合；
4、課堂教育與社會教育相結合；
5、教育與活動相結合。
三、活動領導小組：
組長：馮暢生。
副組長：李志華。
組員：梁小冰、陳國肖、許潔萍。
四、主要內(nèi)容。
（一）利用紅領巾廣播向學生宣傳廉潔故事、廉潔兒歌。
（二）結合法制宣傳月，出好法制宣傳專題板報。
利用黑板報，對學生進行環(huán)境教育，讓學生在潛移默化中受到熏陶。
（三）讀一本“廉潔好書”，讀后感評比。
（四）廉潔教育進課堂，開展廉潔故事演講。
在各班選拔的基礎上，每班派選兩名同學參加校級比賽，時間：4月16日。
（五）開展廉潔教育手抄報評比活動。
三至六年級每班上交4份廉潔手抄報，于4月20日上交，學校將組織評比，優(yōu)秀手抄報將在學校的門廳中展出。
各班上好一堂以“崇廉倡儉”的主題班會課。
（七）邀請學校副校長進行法制教育專題講座。
五、活動總結。
1、評出本次活動的優(yōu)秀學生和班集體。
2、寫好本次活動總結。
羅定市圍底中心小學。
2013年4月。
中華傳統(tǒng)文化進校園講話稿篇十四
工作計劃應對某項工作的工作內(nèi)容、目標和要求、實施方法和步驟、領導保證、監(jiān)督檢查等環(huán)節(jié)做出具體明確的安排。應作出具體明確的安排，確保工作分為幾個階段，何時開展工作，誰負責，如何保證領導和監(jiān)督。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
為全面貫徹黨的教育方針，認真落實省、市教育改革發(fā)展要求，以立德樹人為根本任務，立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行社會主義核心價值觀，強化未成年人傳統(tǒng)文化素養(yǎng)教育與文明禮儀養(yǎng)成，進一步提升學校的德育教育水平。經(jīng)研究，決定在全縣各學校開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動。為確保活動取得實效，結合教育實際，特制定本實施方案。
以黨的十八大精神為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，遵循青少年身心特點和成長規(guī)律，以愛國主義教育為核心，以培養(yǎng)社會主義核心價值觀為重點，對學生進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚中華優(yōu)秀文化，培育文明新風，倡導文明禮儀，促進學生全面發(fā)展。
1.知行統(tǒng)一的原則。堅持思想教育與實踐活動相結合，鼓勵和引導學生在生活實際中身體力行，在體驗中感悟，在實踐中提升。
2.繼承創(chuàng)新的原則。既要積極吸收和繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精華，又要結合時代和社會發(fā)展要求，探索創(chuàng)新，使之不斷豐富和發(fā)展。
3.協(xié)調(diào)配合的原則。要充分發(fā)揮家庭、學校、社會三結合網(wǎng)絡作用，形成整體合力，發(fā)揮積極影響，努力營造良好的育人環(huán)境。
顧問：楊誠、盤成軍。
組長：李世忠。
常務副組長：盧志平。
副組長：劉承高、何有全、楊祥林、江龍、高云國、徐文德、歐陽印權。
成員：張朝杰、周永平、胡煥進、周勁松、胡新旭、何昌成、何建軍、何文英、陳湘江、唐建德、李漢章、周甘輝、周清泉、盧永軍、周迎福、楊瑞增、李美麗、秦川云、李永波、陳建球、張祖潔、胡洪祥、歐陽凱、陳昕。
領導小組下設辦公室，辦公地點設在縣教育局基教股。
(一)經(jīng)典誦讀進校園。
1.參加對象：各小學都參加，中學學校自愿參加。
2.實施辦法：以創(chuàng)建大閱讀活動優(yōu)秀學校為載體，在全縣各中小學校開展經(jīng)典誦讀活動，主要以《論語》、《禮記》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等中華經(jīng)典為誦讀內(nèi)容。全面認識中華文化的博大精深，培養(yǎng)愛國主義情感，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確價值觀，提高文化品位和審美情趣。在開展“中華經(jīng)典誦讀”的同時，通過“國旗下演講”、文學社團等多種途徑，組織開展反映傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化的古詩文、格言和名篇佳作的誦讀活動，舉行讀書節(jié)朗誦比賽，評選誦讀優(yōu)秀學生。
3.責任人：申克宏、何亞明、田如瑞、曹學輝、周啟群、彭能仁、各小學校長。
(二)毛筆書法進校園。
1.參加對象：小學、初中學校都參加。
2.實施辦法：毛筆書法是中華民族特有的藝術瑰寶，練習毛筆書法不僅能培養(yǎng)堅韌不拔的毅力和審美情趣，而且是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。為讓學生在墨香中領悟做人的道理，推動“毛筆書法進校園”活動在我縣有序開展，義務教育階段學校，3-8年級每周都安排一節(jié)毛筆書法課，每天利用其他課余時間練習毛筆書法不低于30分鐘。各中小學要充分發(fā)揮本校懂毛筆書法、愛好毛筆書法的教師的作用，對于部分缺少毛筆書法師資的學校，通過培訓轉崗和聘請社會書法專業(yè)人士等途徑予以有效解決。為營造濃厚的學習書法氛圍，學校可以利用校園內(nèi)的教學樓走廊，張貼書法知識展板、名人書法作品展板、師生的毛筆書法作品，開闊學生視野，提高藝術素質。要組織開展毛筆書法現(xiàn)場比賽等系列活動，引導廣大師生感受毛筆書法的魅力，激發(fā)熱愛毛筆書法的熱情，推動毛筆書法教育的發(fā)展。
3.責任人：何共紅、趙輝、李曉慧、申克宏、曹學輝、彭能仁、各小學、初中校長。
(三)文明禮儀進校園。
1.參加對象：各學校。
2.實施辦法：中國是禮儀之邦，講文明、懂禮儀是中華傳統(tǒng)美德，各學校要以創(chuàng)建文明校園為載體，通過培養(yǎng)學生知榮辱、守法紀的良好道德品質，提升學生的思想道德素質和文明禮儀規(guī)范，打造文明校園、和諧校園，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展和學生健康成長。一是在校園內(nèi)倡導師生講普通話;充分發(fā)揮課堂教學主渠道、主陣地的作用，向學生推行普通話;通過學校日常管理強化師生講普通話的習慣。二是利用班會、升旗儀式等時間講解文明禮儀知識，適時進行文明教育，引導學生從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習慣。三是結合社會主義核心價值觀教育活動，組織開展讀、講、賽、評等一系列活動禮儀教育活動。讀，即組織學生閱讀有關禮儀常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書;講，即講學習文明禮儀后的心得體會;賽，即組織學校性的文明禮儀知識競賽;評，即對學生的儀容穿戴、文明禮儀、衛(wèi)生習慣、遵紀守法等行為規(guī)范進行長期評比，建立學生個人文明量化評定制度。
3.責任人：陳文財、田如瑞、陳良輝、鄧志德、石付貴、各學校校長。
1.參加對象：各學校。
2.實施辦法：(1)忠孝文化進校園。利用“千年古村”上甘棠村保存的文天祥“忠、孝、廉、節(jié)”碑刻、“祖訓十條”、家規(guī)碑、“81個他字歌”慈悲佛母碑等“忠孝文化”古物，舉辦“忠孝文化”講座，教化學生修身治學、耕讀傳家、尊老愛幼。開展“孝老愛親從我做起”活動，倡議全體師生，以愛心孝老，以真心愛親。一杯茶、一碗飯，點點滴滴見真情;一個電話、一句問候，字字句句顯孝心。把珍藏在心中對父母的愛化作一個個具體實在的行動，用孝心換來父母的幸福生活和健康長壽。開展“講孝心踐孝行”板報評比、“感恩父母”主題班會等系列活動，踐行“忠孝文化”進校園。利用學校墻壁、宣傳欄等場所，建設“忠孝文化”走廊，營造孝親氛圍，感染每一位師生。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日，開展“感恩父母，踐行孝心”的實踐活動;以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”等教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人。(2)女書文化進校園。開展“女書文化進校園”系列活動，舉辦“女書與女德”講座，感受女書文化。開展“學女書，寫女書”活動，普及女書文化知識，宣傳推介世界惟一的女性文字、中國首批非物質文化遺產(chǎn)“女書”這一地域性的地方特色文化，培養(yǎng)一批女書新傳人及女書愛好者。學女書、講女德，頌揚善良、賢惠、堅韌、勤勞、敬老、愛幼的傳統(tǒng)美德。(3)瑤族文化進校園。瑤族文化絢麗多彩，有勤勞善良的民族品質、香醇馥郁的瑤族風情、極具特色的民族才藝、原滋原味的傳統(tǒng)歌舞、華麗絢爛的民族服飾等等這些。學校要把這些瑤族特色文化融入校園文化，開創(chuàng)性地進行特色教育。開發(fā)瑤族文化校本課程，開展“瑤族傳統(tǒng)民俗體驗”、“瑤族傳統(tǒng)競技”活動，舉辦“瑤族文化匯演”、“瑤族服飾欣賞”等活動。通過開展豐富的瑤族文化活動，推動特色教育的發(fā)展，弘揚民族文化，傳承瑤族精神。
3.責任人：陳文財、田如瑞、廖德珠、陳良輝、鄧志德、石付貴、各學校校長。
(一)認真學習方案，加強組織領導(2017年4月20日-2017年5月5日)。
各學校必須組織全體教師認真學習實施方案，加強組織領導，制定教育活動日程，保障教育活動落到實處。
(二)開展特色活動，全面推進傳統(tǒng)文化進校園(2017年5月6日-2017年12月30日)。
各學校要開展豐富多彩的特色教育活動，全面推進“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”教育活動。特色活動要與德育教育相結合，與禮儀養(yǎng)成教育相結合，與學校特色創(chuàng)建相結合，與校園文化品味工程創(chuàng)建相結合，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學生自尊自信、敢于擔當、積極向上的心態(tài)。
(三)年終考核，總結表彰(2018年1月)。
各學校認真做好，把相關材料和活動照片，整理匯總成“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”教育活動材料匯編?？h教育局根據(jù)平時隨機督查掌握的各學校開展活動情況，并通過查閱各學校上報的材料，評出開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動優(yōu)秀學校6個，給予表彰，頒發(fā)獎牌及獎金2000元。
1.各學校必須給予高度重視，認真研究實施方案，確保活動順利推進、有序開展。
2.加大宣傳力度，及時宣傳報道活動的新進展、新成果和新亮點，增進社會各界對教育活動的理解和支持，積極營造有利于開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動的社會環(huán)境。
3.充分發(fā)揮政教處、共青團、少先隊等團體的優(yōu)勢，加強與家長的溝通與聯(lián)系，逐步構建起學校、家庭、社會為一體的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育機制，推動活動深入扎實開展。
4.活動開展情況將納入學校目標管理考核，推動整個教育活動持續(xù)健康發(fā)展。每月28日將當月開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”教育活動相關內(nèi)容及圖片發(fā)縣教育局基教股郵箱：。
文化作為人類活動的結晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗。每一部偉大的作品都來自于時代、民族、國家以及整個人類進步發(fā)展的深刻關心與思考，承載和傳遞著民族的血液和精髓，是特定歷史時期社會生活的百科全書?！秶摇笆晃濉睍r期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，今后中小學各學科課程都要結合學科特點融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，要在有條件的小學開設書法、繪畫、武術等課程，以加強中國傳統(tǒng)文化的教育。胡錦濤同志在美國耶魯大學演講時指出：“一個民族的文化，往往凝聚著這個民族對世界和生命的歷史認知和現(xiàn)實感受，也往往積淀著這個民族最深層的精神追求和行為準則?；谝陨险J識，著眼于全面推進素質教育，深化人文素質教育，努力加強小學生傳統(tǒng)文化教育，加強學生的特長培養(yǎng)，尊重學生的個性發(fā)展，堅持以引導激勵為主、多方面滲透熏陶的原則，采取結合各科教學、融入少先隊活動、鏈接閑暇教育等方式積極開展古詩文誦讀、傳統(tǒng)美德和禮儀教育、革命傳統(tǒng)教育、國畫、書法、舞蹈、民族樂器和古樂欣賞等活動。學校充分認識開展“中華傳統(tǒng)文化進校園、進課堂”活動的重要意義，以此提升小學生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。
1、傳統(tǒng)文化的重要性。
當今中國的青少年，他們生在和平年代，長在太平盛世，
沒有經(jīng)歷戰(zhàn)爭、動亂、饑荒和瘟疫等艱難困苦，在陽光雨露中成長。改革開放以后，社會進入轉型時期，在市場經(jīng)濟的大潮中，東西文化劇烈碰撞，人們的價值觀念發(fā)生了深刻的變化，社會上物欲橫流，這一切都構成了不利于青少年健康成長的背景，使得部分青少年喪失比較和鑒別能力，極易迷失方向。如何有效地教育好孩子，是我們面臨著的一個重要的社會問題。青少年是社會的未來，樹德立志問題是壓倒一切的教育核心問題，是教育工作者長期的奮斗目標。國家間的競爭就是人才的競爭，西方國家早就瞄上了中國的人才資源，他們憑借其雄厚的經(jīng)濟實力，不惜重金，搶挖我們的精英人才。西方精神文化產(chǎn)品的進入，實際上就是文化滲透，用他們的價值觀來影響我們的青少年。在這場關系國運興衰的斗爭中，我們并非束手無策，我們除了要繼續(xù)堅持用各種常規(guī)思想教育手段外，還必須拿起得天獨厚的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神武器，不懈地教化和熏陶我們的后代。
2、豐富的內(nèi)涵。
中華民族的歷史發(fā)展連綿五千年，積累了豐厚的精神財富，它是中華民族智慧的結晶，也是中華民族精神的體現(xiàn)，它的博大精深早已令世界折服。今天它仍在國家建設和社會生活中發(fā)揮作用，也為世界各國所借鑒，這在四大文明古國中是絕無僅有的。以中國傳統(tǒng)文化為核心的東方文明領先世界數(shù)千年，這是不爭的事實，更是中華民族的光榮與驕傲。中國傳統(tǒng)文化不僅是唐詩、宋詞和元曲，它還涵蓋了哲學、政治、經(jīng)濟等所有的社會領域。
它教給人們道德倫理、風俗禮儀和修身、齊家、治國、平天下的道理，從中體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的人生觀、價值觀、道德觀和審美觀。正是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化著世世代代的炎黃子孫，鑄就了中華民族勤勞勇敢、樸實無華、明禮守信、熱愛和平、不畏強暴、自強不息的民族秉性。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫，它也是取之不盡的思想寶藏。面對如此無價的民族瑰寶，我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫，塑造新時代龍的傳人。當然，中國傳統(tǒng)文化也得在批判中繼承，在繼承中發(fā)展，要與時俱進，不斷地完善與發(fā)展。
目標：1、傳承中國幾千年的傳統(tǒng)文明;。
2、了解中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、表現(xiàn)形式;。
3、根據(jù)自己的興趣愛好學習有關的傳統(tǒng)文化;。
4、知道中國傳統(tǒng)文化對提高中華民族凝聚力的重要性。
內(nèi)容：1、中國書法藝術。
2、中國傳統(tǒng)繪畫藝術(國畫)。
5、中國民族服裝化。
8、中國傳統(tǒng)文學藝術(唐詩、宋詞)。
9、中國民族音樂(含民族器樂)。
(一)設想：針對小學生思想品德的需要，除思想品德課外，
我們覺得還應對語文等課程、教材做相應的改革和調(diào)整，突出重點，強化中華傳統(tǒng)文化精神的教育。教學形式應力求生動活潑，注意實效?？删x體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神題材的專題視聽資料(或反映有關中國歷代杰出人物的生平事跡，或展現(xiàn)祖國壯美山河、風土人情、歷史文化的資料)加以編輯整理，形成系列教材，有計劃地納入德育課堂。此外，學校要利用各種形式，有目的地強化學生對中國傳統(tǒng)文化精神的認知，通過中國傳統(tǒng)文化的教育讓小學生了解祖國燦爛的文化，悠久的歷史，傳承中華傳統(tǒng)文化，有助于增強民族自豪感，激發(fā)熱愛祖國的情感。讓我們的學生做一個了解祖國傳統(tǒng)文化的中國人。
(二)做法：
1、結合課程改革，開設拓展課與探究課，開發(fā)校本課程。
2、營造中國傳統(tǒng)文化教育的氛圍，如學校文化布置、舉行中國傳統(tǒng)文化節(jié)(書畫展、唐詩宋詞吟頌比賽、民族音樂表演等)。
3、組建實施傳統(tǒng)文化教育的師資隊伍，主要由班主任、語文教師、品德與社會課教師、音樂美術、拓展課探究課教師組成。通過校本培訓等多種途徑培訓教師。
4、通過《學校開展中華傳統(tǒng)文化教育的實踐研究》課題的開展，提高學生的人文修養(yǎng)，積淀他們的文化功底，讓孩子打好傳統(tǒng)的根基。
為了繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，進一步完善學校的德育體系，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，繼續(xù)深入貫徹落實《調(diào)兵山市中小學學習、踐行弟子規(guī)活動實施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。
傳承文化精粹，培育厚德人才。
與課程計劃相結合;與德育教育研發(fā)相結合;與日常行為教育相結合;與學校特色創(chuàng)建相結合;與校園文化建設相結合。
1、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學習、踐行活動。
(1)計劃在11月30日進行《弟子規(guī)》誦讀班會。
(2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。
除了這兩項活動，平時加強《弟子規(guī)》的學習活動，利用學校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會時間誦讀、學習《弟子規(guī)》，尤其加強低年級學生的學習。
2、開展國學經(jīng)典誦讀活動。
(1)利用早自習的時間誦讀國學經(jīng)典。
(2)每周設一節(jié)誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。
(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進校園的專題講座，與學生進行傳統(tǒng)文化的交流。
(4)結合傳統(tǒng)文化進校園活動計劃召開校園藝術節(jié)活動，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術生活，突出活動廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點，讓學生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛經(jīng)典。
3、推行孝信雅行教育活動。
(1)以孝為先，開展感恩教育活動。
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點，在學生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，一道學生認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動。
以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”的教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀。
(2)以雅為標，開展文明禮儀教育活動。
以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
(3)以信為本，開展誠信教育。
以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向學生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導學生從小養(yǎng)成誠信美德。
4、積極開展特長教育，推進藝術素養(yǎng)培育工程。
(1)充分利用“體育、藝術2+1項目雙技活動”的有效平臺，弘揚太極拳，激發(fā)學生正確的人生理想，挖掘學生潛在的才能，培養(yǎng)他們文化、藝術、體育等多方面的興趣愛好。
(2)展示開展好特長教育活動。通過開設閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長教育活動，發(fā)展學生的特長，讓學生能過學有所長，德識長進，促進學生的全面發(fā)展。
從學校的實際出發(fā)，積極為學生營造學習傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角;利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。
組長：閆麗娜。
副組長：朱亞杰張淼。
組員：徐秀華杜平郝巖史艷麗。
為了繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，進一步完善學校的德育體系，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，繼續(xù)深入貫徹落實《調(diào)兵山市中小學學習、踐行弟子規(guī)活動實施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。
傳承文化精粹，培育厚德人才。
與課程計劃相結合;與德育教育研發(fā)相結合;與日常行為教育相結合;與學校特色創(chuàng)建相結合;與校園文化建設相結合。
1、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學習、踐行活動。
(1)計劃在11月30日進行《弟子規(guī)》誦讀班會。
(2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。
除了這兩項活動，平時加強《弟子規(guī)》的學習活動，利用學校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會時間誦讀、學習《弟子規(guī)》，尤其加強低年級學生的學習。
2、開展國學經(jīng)典誦讀活動。
(1)利用早自習的時間誦讀國學經(jīng)典。
(2)每周設一節(jié)誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。
(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進校園的專題講座，與學生進行傳統(tǒng)文化的交流。
(4)結合傳統(tǒng)文化進校園活動計劃召開校園藝術節(jié)活動，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術生活，突出活動廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點，讓學生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛經(jīng)典。
3、推行孝信雅行教育活動。
(1)以孝為先，開展感恩教育活動。
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點，在學生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，一道學生認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動。
以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”的教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀。
(2)以雅為標，開展文明禮儀教育活動。
以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
(3)以信為本，開展誠信教育。
以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向學生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導學生從小養(yǎng)成誠信美德。
4、積極開展特長教育，推進藝術素養(yǎng)培育工程。
(1)充分利用“體育、藝術2+1項目雙技活動”的有效平臺，弘揚太極拳，激發(fā)學生正確的人生理想，挖掘學生潛在的才能，培養(yǎng)他們文化、藝術、體育等多方面的興趣愛好。
(2)展示開展好特長教育活動。通過開設閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長教育活動，發(fā)展學生的特長，讓學生能過學有所長，德識長進，促進學生的全面發(fā)展。
從學校的實際出發(fā)，積極為學生營造學習傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角;利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。
組長：閆麗娜。
副組長：朱亞杰張淼。
組員：徐秀華杜平郝巖史艷麗。
中華傳統(tǒng)文化進校園講話稿篇十五
傳承與弘揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高中小學生的文化素養(yǎng)與道德素質，培育師生正確的價值觀和人生觀，促進學生健康、和諧、全面發(fā)展，努力提升學校品位和核心競爭力。
二、活動主題。
傳承傳統(tǒng)文化精髓，培育誠信厚德少年，創(chuàng)建和諧文明校園。
三、基本原則。
與課程計劃相結合；與德育教育研發(fā)相結合；與日常行為教育相結合；與學校特色創(chuàng)建相結合；與校園文化建設相結合。
四、基本內(nèi)容。
莒文化是東夷文化的先進代表，是齊文化與魯文化的先聲和前導，山東xx是莒文化的核心區(qū)域。因其有數(shù)十萬年的文化根系，一萬余年的文明啟步，五千余年的文明史，對研究文明起源、華夏文化、中國早期國家的社會形態(tài)等重大史學和理論課題具有重大意義。因此，我們今天了解和研究莒文化，對于更好地揭示莒地的歷史文化發(fā)展，弘揚莒文化和中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，作為進行鄉(xiāng)土教育與愛國主義教育的一個重要組成部分，作為今天建設21世紀現(xiàn)代化物質文明與精神文明的借鑒，無疑具有重要的現(xiàn)實意義，讓我們?yōu)榇斯餐α私夂蛯W習莒文化。
研究和學習莒文化，xx二中編寫了一整套莒地史話的校本教材，可以作為研究莒文化的依據(jù)。包括莒地歷史上著名人物、莒地的風俗人情、歷史遺跡等，當然還包括文化遺存，如周姑子戲、剪紙、書畫、對聯(lián)、過門錢子、武術等，都是我們研究和學習方面。
五、活動內(nèi)容。
1.繼續(xù)深入貫徹落實莒文化校本課程的學習、踐行活動。（歷史教研組負責組織）。
（1）計劃在11月20日舉行莒文化研討會，邀請莒文化研究中心的專家舉行報告會報告會。
（2）平時加強莒文化校本課程活動，利用學校的廣播播放介紹莒文化，每兩周利用其中一節(jié)班會時間誦讀、學習莒文化校本課程，主要是高一、二年級學生學習。
2.開展國學經(jīng)典誦讀活動。(語文教研組負責組織)。
（1）利用早自習的時間誦讀國學經(jīng)典（包括莒文化在內(nèi)的傳統(tǒng)文化）。
（2）每周設一節(jié)誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。
（3）利用校園多媒體網(wǎng)絡和各種影響資料進行宣傳、介紹，與學生進行傳統(tǒng)文化的交流。
（4）結合傳統(tǒng)文化進校園活動計劃，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術生活，突出活動廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點，在學生中介紹xx地方戲-周姑子戲、剪紙、書畫、對聯(lián)、過門錢子、武術等，都是我們研究和學習方面讓學生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛經(jīng)典。
3.推行孝信雅行教育活動。
（1）以孝為先，開展感恩教育活動。
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點，在學生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，一道學生認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動。
以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”的教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀。
（2）以雅為標，開展文明禮儀教育活動。
以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展“文明禮儀演講比賽活動，時間大約11月中旬，通過演講比賽培養(yǎng)學生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
（3）以信為本，開展誠信教育。
以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向學生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導學生從小養(yǎng)成誠信美德。
4.積極開展特長教育，推進藝術素養(yǎng)培育工程。
（1）我校大力開展藝體活動，弘揚武術，強身健體，還激發(fā)學生正確的人生理想，挖掘學生潛在的才能，培養(yǎng)他們文化、藝術、體育等多方面的興趣愛好。
（2）展示開展好特長教育活動。通過開設硬軟筆書法、剪紙、地方戲-周姑子戲、舞蹈等特長教育活動，發(fā)展學生的特長，讓學生能過學有所長，德識長進，促進學生的全面發(fā)展。
5.積極開展校園品位創(chuàng)建工程。
從學校的實際出發(fā)，積極為學生營造學習傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角；利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。
六、保障措施。
1進一步提高認識。
首先，莒文化作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組成部分，進校園有利于提升學校的辦學品味。中國傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深，它是我們的祖先傳承下來的豐厚遺產(chǎn)，從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)來加強校園文化建設有著重要的意義。
其次，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園有利于學生人文素質的培養(yǎng)。傳統(tǒng)文化的靈魂和精神仍具有旺盛的生命力，具體來講，傳統(tǒng)文化能在以下幾個方面提高學生的人文素質。一是可以培養(yǎng)民族自豪感和自信心；二是可以養(yǎng)成良好品德，以人為本、以德為先，其核心內(nèi)容就是教育人、塑造人；三是可以指導人生實踐。中國傳統(tǒng)文化是歷代中國人人生經(jīng)驗的總結，對后人具有多方面的指導意義。
第三，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園文化建設中具有教育和導向功能。傳統(tǒng)文化是中華民族形成和發(fā)展的歷史積淀，它包容了不同歷史時期中華民族的思想文化精華。在校園文化里滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，有意識地開展一些健康有益的傳統(tǒng)文化教育活動，可以使師生了解和學習中華民族兼容并包、博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。“仁、義、禮、智、信”等傳統(tǒng)美德和勤勞善良勇敢等優(yōu)秀民族精神，有利于學生以史為鑒、全面發(fā)展；有利于學生形成科學的、發(fā)展的人生觀、價值觀和世界觀。傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、表達方式以及在校園所形成的`文化環(huán)境和文化氛圍，對學生有著直接或潛移默化的導向作用，具有“潤物細無聲”的功效和“滴水穿石”的力量。第四，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對中小學生及教師的人格塑造有著獨特的資源優(yōu)勢。重義輕利、天人合一、修己安人、貴和尚中、憂國憂民等基本精神和價值觀念，蘊含著豐富的人文精神，是重建當代中國人文精神的重要思想資料，是校園德育建設的豐碩資源。傳統(tǒng)文化中完備的德育內(nèi)容和理論，如“天下興亡，匹夫有責”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”等都是道德教育的首要內(nèi)容。
第四、開展教研活動。
各學校要把學習經(jīng)典作為校本教研的內(nèi)容之一，組織教師對經(jīng)典原著進行研究，對原文理解有歧義的部分進行研究，對教法學法進行研究，以增強教師的文化修養(yǎng)、道德修養(yǎng)和研究能力。使國學教育更加符合本校教育工作實際。
第五、拓寬活動渠道。
我校要圍繞學習傳統(tǒng)文化開展豐富多彩的活動，讓師生在活動中體驗感悟傳統(tǒng)文化的魅力。要與讀書、書法、繪畫、歌詠、板報、校園劇、辯論、競賽等活動結合起來，增加學習的趣味性。
中華傳統(tǒng)文化進校園講話稿篇十六
在首屆覺民講壇上，一位來自北京的國學教授向孩子們解讀國學文化經(jīng)典近日，開發(fā)區(qū)教育局在覺民小學舉辦教育與傳統(tǒng)文化傳承系列活動，挖掘東海島斯道覺民、紅色覺民的文化資源，以優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。
校園大榕樹下，古樂悠揚飄。一群身穿漢服的.幼兒園小朋友正在表演《茶禮》。她們通過藝術手法，演繹中國源遠流長的國學茶道文化，讓人領略品茶的優(yōu)雅意境。東海書院門前，近百名熱愛書法的師生現(xiàn)場揮毫，展示博大精深的書法藝術魅力。
據(jù)了解，自2012年以來，開發(fā)區(qū)教育局陸續(xù)在各中小學廣泛開展經(jīng)典誦讀、墨香書法、紅色覺民文化等傳承中華傳統(tǒng)文化活動，引導中小學生學習、理解傳統(tǒng)文化，感悟中華文化的精髓和魅力，增強民族的自信心和自豪感，從中汲取營養(yǎng)，踐行社會主義核心價值觀。
中華傳統(tǒng)文化進校園講話稿篇一
尊敬的各位領導、老師，敬愛的同學們：
大家上午好!
為傳承優(yōu)秀文化，弘揚民族精神，盱眙縣教育局開展了“中華經(jīng)典進校園”活動，中華經(jīng)典，是中華民族在長期生活斗爭中創(chuàng)造的富有民族特色的藝術形勢，是中華民族文化寶庫中光彩奪目的瑰寶，也是全世界文學寶庫中一顆光輝燦爛的明珠。
國學經(jīng)典內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達應用技巧。在青少年這一人生的黃金時間，廣泛開展誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典活動，對于拓展學生的閱讀范圍，增加學生的閱讀量，增強學生的語言表達能力和思維能力，促進學生的全面發(fā)展，具有“潤物細無聲”的推動作用。
當今世界，科學技術突飛猛進，各國經(jīng)濟實力，國家的綜合國力在激烈地競爭。所謂國力，就是國家的經(jīng)濟實力、國防實力、民族凝聚力。而民族凝聚力則是最為重要的。
民族凝聚力是來源于民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，民族優(yōu)秀高深的人文精神。沒有民族的優(yōu)秀文化，沒有民族的人文精神，這個民族就是沒有靈魂的民族，這個國家就會是一片散沙，沒有凝聚力，沒有實力，這個國家就會不打自垮。中華詩詞，源遠流長，博大精深，是中華民族優(yōu)秀文化的精髓，在民族凝聚力形成的過程中起著極其重要的作用。說，“中國的古典詩詞博大精深，有許多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理，學一點古典詩文有利于陶冶情操，加強修養(yǎng)，豐富思想”。在改革開放的今天，提出讓中華經(jīng)典走進校園，以詩育人，提高人文素質對實現(xiàn)中華民族的偉大復興，讓中國立于世界強國之林，就具有十分重要的意義。
詩是美好的文學藝術形式，不僅反映歷史，反映社會，反映生活，更能給人以美好的精神享受。開展中華經(jīng)典進校園，可以拓寬我們的知識面，豐富我們的歷史知識，提高我們的素質，正確處理人與人、人與社會之間的關系。
同志們，同學們，十年樹木，百年樹人，我們是祖國的未來和希望，開展中華經(jīng)典誦讀活動，功在當代，利在千秋。希望各位同學積極參與到中華經(jīng)典誦讀活動中來，為營造我校積極、健康的文化氛圍而努力!
謝謝大家!
中華傳統(tǒng)文化進校園講話稿篇二
根據(jù)市委宣傳部等六單位《關于開展“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推動海絲文化傳承發(fā)展”中小學生書信比賽活動的通知》（泉委宣聯(lián)〔20xx〕12號）文件精神，為認真貫徹落實中辦、國辦《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，進一步弘揚閩南文化、海絲文化，市委宣傳部、市委文明辦、市教育局、團市委、市文聯(lián)、市郵政分公司決定聯(lián)合開展“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動海絲文化傳承發(fā)展”書信比賽活動，由各縣（市、區(qū)）組織參賽，以縣（市、區(qū)）為單位設置獎項。為做好我縣相關參賽工作，制定如下活動方案：
用書信形式，以“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推動海絲文化傳承發(fā)展”為主題，從少年兒童的視角，圍繞泉州海絲文化，突出我市的民間民俗活動、文化遺產(chǎn)保護傳承、海絲遺址保護、古泉州（刺桐）史跡申遺等內(nèi)容，書寫泉州古城悠久燦爛的歷史文化和傳承發(fā)展。可選擇不同的切入點，以小見大。
20xx年4月至7月。
（一）組織機構。
主辦單位：縣委宣傳部、縣委文明辦、縣教育局、團縣委、縣文聯(lián)。
承辦單位：中國郵政集團公司福建省永春縣分公司。
成立由主辦單位、承辦單位組成的活動領導小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)此次活動。
領導小組下設辦公室，具體負責活動的組織實施，辦公室人員由主承辦單位相關工作人員組成，地點設在永春縣郵政分公司政企客戶部，聯(lián)系電話：13506031788，聯(lián)系人：廖玉萍，地址：永春縣桃城鎮(zhèn)823東路168—172號六樓郵政政企客戶部（362600）。
（二）職責分工。
1、縣委宣傳部、縣委文明辦、縣教育局、團縣委、縣文聯(lián)：負責書信比賽活動的組織、協(xié)調(diào)、宣傳和評審專家的確定等工作。
2、縣教育局：負責組織各中小學校參與活動，安排各中小學校參加書信比賽所需標準專用信封數(shù)量（具體安排詳見附件）。
3、縣郵政分公司：負責提供本次書信寫作比賽的標準專用信封3000枚（帶郵資），并根據(jù)縣教育局提供的數(shù)量寄發(fā)標準信封，設置“海絲文化書信活動辦公室”專用信箱和專門人員接收登記學生投寄的作品。
本次活動的參加對象為全縣初中生和小學生，比賽設置小學組和初中組。
（一）組織發(fā)動階段（20xx年5月初至5月下旬）。
1、主辦單位聯(lián)合下發(fā)活動通知并在相關媒體發(fā)布消息。
2、共青團、少先隊組織特別是學校團委和少先隊大隊做好宣傳和發(fā)動工作。
3、各學校組織學生開展主題班會等前期準備活動。
4、郵政部門配合教育部門按比例做好信封分發(fā)工作，各校專用信封數(shù)量如有不足可使用自有信封。
（二）寫作投稿階段（20xx年5月下旬至6月20日）。
參加活動的學生獨立體驗寫信、寄信的傳統(tǒng)書信過程，圍繞本次活動主題寫一封書信，字數(shù)800—1500字；參賽者應親筆書寫于標準400格作文紙上（不得電腦打字），裝入專用信封粘好封舌，使用自有信封需貼上郵票，各校寄至永春縣“海絲文化書信活動辦公室”專用信箱，截稿日為6月20日，以郵戳為準。
（三）集中評選和表彰階段（20xx年7月）。
各校應在校內(nèi)比賽的基礎上，擇優(yōu)推薦參與縣里評選；縣領導小組將邀請資深語文教師及文聯(lián)作家組成評審團對來稿進行評選，分別評出小學組和初中組一、二、三等獎各若干名，對獲獎者頒發(fā)證書；并擇優(yōu)分別推薦小學組和初中組各35名參加市里表彰，由市活動辦公室統(tǒng)一進行表彰（小學組和初中組分別評選出一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名），并分別頒發(fā)獎狀和獎品；同時設立優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀指導教師獎。
1、各校應參照成立相應的活動領導小組和辦公室，結合各自實際制定活動工作方案，對活動精心設計、精心組織、周密安排，確保活動順利開展，活動方案和活動總結要及時報縣教育局德育股備案。
2、縣活動領導小組辦公室要加強對各學校開展活動的指導，及時幫助學校解決活動中遇到的問題和困難，及時發(fā)現(xiàn)、總結和推廣在活動中涌現(xiàn)出的成功經(jīng)驗和先進典型。
3、要加大活動宣傳力度，積極營造濃厚的活動氛圍，充分調(diào)動全縣中小學生的積極性和主動性，讓學生了解中華民族書信文化的悠久歷史，感受書信文化的特殊魅力，培養(yǎng)我縣中小學生規(guī)范書信寫作的良好行為習慣。
4、參加活動的書信要求字跡工整規(guī)范，必須是參與學生本人的作品，凡已在報刊上公開發(fā)表的作品不列入本次活動評選范圍。報送書信作品時須“一信一封”“一封一寄”，并附作品封面（加蓋學校公章），封面請寫明所在學校、年級、姓名、指導老師、通訊地址、聯(lián)系電話（手機）及郵政編碼；書信正文不得出現(xiàn)作者姓名、學校、聯(lián)系電話等。正文來稿一律不退，請參與者自留底稿。獲獎作品如被采用不再另行支付稿酬，活動參與者一經(jīng)投稿，即表明接受上述約定。
中華傳統(tǒng)文化進校園講話稿篇三
中華民族歷史悠久，中華文明源遠流長。為積極培育和踐行社會主義核心價值觀，繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進一步完善學校德育體系，增進學生的“五個認同”意識，增強愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤青少年成長之路，傳承文化基因，守護好中華優(yōu)秀民族的“根”和“魂”，特制定本方案。
貫徹落實十九大精神，堅持立德樹人根本任務。通過開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讓青少年學生了解祖國燦爛的文化、悠久的歷史，樹立文化自信，增進對中華民族、中華文化的認同感，打牢思想基礎根基。深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，結合社會主義核心價值觀教育，從生活細節(jié)入手，注重實踐養(yǎng)成，不斷豐富展示弘揚中華文化載體，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿學校教育始終。
“傳承文化基因，守護民族根魂”
與校園文化建設相結合、與國家通用語言文字教育教學相結合；與課堂教學相結合；與德育常規(guī)教育相結合；與“第二課堂”、“興趣小組”活動相結合。
（一）加強校園文化建設，注重環(huán)境育人。設定厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設，發(fā)揮校園文化春風化雨、潤物無聲的重要作用。利用走廊、教室、辦公室、櫥窗等場所設立中華傳統(tǒng)美德的圖片、警句、詩詞歌賦等，創(chuàng)設傳統(tǒng)文化環(huán)境，突出傳統(tǒng)文化氣息，讓學生零距離感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，把傳統(tǒng)教育寓于校園環(huán)境、校園文化之中，營造濃厚的文化氛圍，培養(yǎng)良好的行為習慣，塑造高尚的道德情操。
（二）以說一口流暢的普通話、寫一手規(guī)范的中國字為目標，推進國家通用語言文字教育教學扎實、有序開展。各學校結合師生實際，通過開展“讀、說、抄、寫、評”等活動形式，提高師生讀、說、寫的能力和水平，傳承中華文化，促進國家通用語言文字教育教學工作的有序推進。讓學生在字正腔圓、抑揚頓挫的語音中感受漢字的魅力，在橫平豎直、方正規(guī)范的書寫中得到藝術的浸染。
（三）抓好教學常規(guī)，發(fā)揮課堂主渠道作用。把思想政治工作融入教育教學全過程，以樹人為核心，以立德為根本。任課教師要充分挖掘和展示傳統(tǒng)文化優(yōu)秀篇章中的各種道德因素，注重“情感態(tài)度價值觀”培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，講好“中國故事”。語文、歷史等人文與社會學習領域的課程，應特別注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng)；數(shù)學、物理等科學學習領域的課程，要重視嚴謹求實的治學態(tài)度和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)；藝體類課程中，應注意加強審美情趣的陶冶、毅力意志的磨練和完善人格的培養(yǎng)。
（四）和德育常規(guī)教育活動相結合。抓好學生文明禮儀教育以及感恩教育等，促進良好習慣的養(yǎng)成，從懂禮貌、講禮儀、尊敬師長、自覺排隊、誠實守信、遵守秩序等學習、從生活中的點滴做起，培養(yǎng)學生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在師生的一言一行中充分展現(xiàn)。
（五）過好中國節(jié)日。中國節(jié)日包括中華民族傳統(tǒng)節(jié)日和重大紀念日。利用“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“中秋節(jié)”“重陽節(jié)”等中華傳統(tǒng)節(jié)日，深入挖掘中華民族傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，增進各族師生對中華文化的認同；利用重大紀念日“7.1”“8.1”“9.3”“9.18”“10.1”“12.13”等紀念日開展愛國、愛黨和革命傳統(tǒng)教育，讓愛國主義教育在各族師生心中牢牢扎根。
（六）開展國學經(jīng)典誦讀活動。各學校結合實際組織學生開展《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、《孝經(jīng)》、唐宋詩詞等經(jīng)典誦讀，在朗朗上口、簡明輕快的節(jié)奏和簡短意長的深刻內(nèi)涵中，讓學生感受經(jīng)典傳統(tǒng)文化的魅力。
（七）傳承中華傳統(tǒng)文化藝術。結合“第二課堂”、“興趣小組”等課外實踐活動，開辟剪紙、書法、國畫、中國象棋、傳統(tǒng)民樂、武術等傳統(tǒng)文化藝術學習園地，讓學生在實踐活動中滲透、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
（八）開展“向祖國報告”國家通用語言教育成果展演活動。運用多種多樣的藝術表現(xiàn)形式展示各族青少年學生學習國家通用語言文字的'感悟和成果，增進文化認同。
（一）高度重視，認真組織。各學校要充分認識弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義，與國家通用語言文字教育教學工作緊密結合，根據(jù)師生實際制定實施方案，設置有針對性活動內(nèi)容，有效推進“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動。
（二）以身作則，以上率下。“育人先達己”，各學校首先要注重提高教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，積極為教職工的學習、提升創(chuàng)設環(huán)境和條件，鼓勵教師多讀書、讀好書，提升知識修養(yǎng)和文化品味，用“腹有詩書氣自華”的知識涵養(yǎng)和人格魅力做好學生傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因的楷模，做學生敬重的好教師。
（三）豐富形式，注重實效。各學校根據(jù)“貼近實際、貼近學生、貼近生活”的原則，采取師生喜聞樂見的形式，突出活動廣泛化、體驗化、興趣化的特點，引導學生實現(xiàn)從簡單誦讀到深刻理解，從領悟內(nèi)涵到實踐行動逐步推進，做到內(nèi)化于心，外化于行。
（四）廣泛宣傳，善于總結。各學校注重活動宣傳，營造良好的宣傳氛圍。善于總結和梳理好的經(jīng)驗和做法，以小結、、信息等形式報送思政辦。
中華傳統(tǒng)文化進校園講話稿篇四
中華經(jīng)典，是中華民族在長期生活斗爭中創(chuàng)造的富有民族特色的藝術形勢，是中華民族文化寶庫中光彩奪目的瑰寶，也是全世界文學寶庫中一顆光輝燦爛的明珠。下面是本站小編給大家整理的中華經(jīng)典進校園。
講話稿。
僅供參考。
尊敬的各位領導、老師，敬愛的同學們：
大家上午好!
為傳承優(yōu)秀文化，弘揚民族精神，盱眙縣教育局開展了“中華經(jīng)典進校園”活動，中華經(jīng)典，是中華民族在長期生活斗爭中創(chuàng)造的富有民族特色的藝術形勢，是中華民族文化寶庫中光彩奪目的瑰寶，也是全世界文學寶庫中一顆光輝燦爛的明珠。
國學。
經(jīng)典內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達應用技巧。在青少年這一人生的黃金時間，廣泛開展誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典活動，對于拓展學生的閱讀范圍，增加學生的閱讀量，增強學生的語言表達能力和思維能力，促進學生的全面發(fā)展，具有“潤物細無聲”的推動作用。
當今世界，科學技術突飛猛進，各國經(jīng)濟實力，國家的綜合國力在激烈地競爭。所謂國力，就是國家的經(jīng)濟實力、國防實力、民族凝聚力。而民族凝聚力則是最為重要的。
民族凝聚力是來源于民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，民族優(yōu)秀高深的人文精神。沒有民族的優(yōu)秀文化，沒有民族的人文精神，這個民族就是沒有靈魂的民族，這個國家就會是一片散沙，沒有凝聚力，沒有實力，這個國家就會不打自垮。中華。
詩詞。
源遠流長博大精深是中華民族優(yōu)秀文化的精髓在民族凝聚力形成的過程中起著極其重要的作用。說“中國的古典詩詞博大精深有許多傳世佳作它們內(nèi)涵深刻意存高遠也包含很多哲理學一點古典詩文有利于陶冶情操加強修養(yǎng)豐富思想”。在改革開放的今天提出讓中華經(jīng)典走進校園以詩育人提高人文素質對實現(xiàn)中華民族的偉大復興讓中國立于世界強國之林就具有十分重要的意義。
詩是美好的文學藝術形式，不僅反映歷史，反映社會，反映生活，更能給人以美好的精神享受。開展中華經(jīng)典進校園，可以拓寬我們的知識面，豐富我們的歷史知識，提高我們的素質，正確處理人與人、人與社會之間的關系。
同志們，同學們，十年樹木，百年樹人，我們是祖國的未來和希望，開展中華經(jīng)典誦讀活動，功在當代，利在千秋。希望各位同學積極參與到中華經(jīng)典誦讀活動中來，為營造我校積極、健康的文化氛圍而努力!
謝謝大家!
各位老師、同學們：
下午好!
今天我們在這里隆重舉行“中華經(jīng)典誦讀”活動啟動儀式，目的只有一個，那就是：讀千古美文，承中華文明，做少年君子!
少年時期是人一生中心靈最純凈、記憶力最好的時候。在此階段接觸最具智慧和價值的經(jīng)典，可以奠定同學們一生高遠的智慧和優(yōu)秀的人格基礎，成為一生不斷消化、理解、受益的文化根基。孩子們，“腹有詩書氣自華”，誦讀、涵詠古詩詞，不僅可以豐富我們的知識，開闊我們的視野，活躍我們的思維，還能陶冶我們的情操，提高我們的文化品位和審美能力，使你們從言語舉止，行為習慣、內(nèi)在修養(yǎng)、內(nèi)在氣質上都能夠得到提升，所以，我校要把這項活動扎扎實實地開展下去，在這我給老師和同學們提幾點要求和希望：
1、在活動的落實上，我們通過學校統(tǒng)一安排和班級落實督促相結合的方式，各語文老師要讓學生堅持天天吟誦，根據(jù)年級和學生年齡等實際情況制定恰當?shù)恼b讀量。
2、把誦讀融入早操時，同時，還可以結合書法練習，將當天吟誦的經(jīng)典、古詩詞，通過書寫加強記憶。
3、各位教師也應該堅持誦讀經(jīng)典詩文，與學生同背經(jīng)典詩文，提升自己的國學素養(yǎng)。
老師們，同學們，愿我們新華小學師生齊誦經(jīng)典，暢游國學經(jīng)典殿堂，感受泱泱中華魅力，在共同閱讀、共沐書香中得到美好的文化滋養(yǎng)，讓書香伴隨我們一路遠行!我們堅信，今天的啟動必將迎來明天的收獲。讓我們共同祝愿——中華經(jīng)典，綻放校園!
老師們、同學們：
大家好!
中華文化，生生不息。博大精深，璀璨瑰麗。走進其中，你能找到道德的榜樣，清楚什么是正確，什么是錯誤;走進其中，你能領略學習的樂趣，明白什么是忘我，什么是充實。在經(jīng)典中，你能感悟到做人的道理，生活的藝術，文學的境界。
心理學家指出，人的記憶力在兒童時期發(fā)展極快，到十三四歲達到高峰。我們正處于記憶力的黃金階段，應多讀多背經(jīng)典。每天誦讀二十分鐘，平均三五天即可背誦一篇古文或幾首古詩詞。不求甚解，但求熟背，誦讀數(shù)年，終生受益。
同學們，讓我們抓緊當前，沉下心來，誦讀經(jīng)典，砥礪自己，豐盈自我吧!讓我們的校園充滿朝氣，讓我們的心靈沐浴書香，把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來吧!
中華傳統(tǒng)文化進校園講話稿篇五
言語也叫言語。這是在一個盛大的儀式上和一些公共場所發(fā)表的演講。演講稿是演講的基礎，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和暗示，反映了演講的目的和手段。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
各位領導、各位理事，同志們：
岱海鎮(zhèn)反邪教協(xié)會經(jīng)過全鎮(zhèn)科技、法律、宗教、醫(yī)學、教育系統(tǒng)等各界同志的共同倡導、發(fā)起和籌備，在社會備界的積極支持和配分下，今天在這里正式成立了。協(xié)會的成立，標志著我鎮(zhèn)邪教工作進入了一個新的階段，正式組建的岱海鎮(zhèn)反邪教協(xié)會將成為代表廣大人民群眾利益，推動反邪教斗爭的重要社會力量，借此機會，我謹代表反邪教協(xié)會對協(xié)會籌備期間作了大量工作以及給予大力支持的各界領導和同志們表示衷心的感謝。同時也非常感謝各位領導及全體會員對我的信任;選舉我做反邪教協(xié)會理事長，我既感榮幸，又深知責任重大，反邪教協(xié)會不同于其它協(xié)會，政策性、政治性都很強，在黨的執(zhí)政地位建設和發(fā)展中都具有重要的作用和地位;黨和政府高度重視和支持反邪教工作，我深信在大家的共同努力下，我鎮(zhèn)反邪教工作將會出現(xiàn)一個嶄新的面貌。
反邪教協(xié)會由社會各界有志于反邪教人士自愿組成，并依法登記成立的公益性、非營利性法人社會團體，協(xié)會弘揚科學精神和人文精神，維護法律尊嚴，尊重宗教信仰的自由，團結和聯(lián)絡全縣各界人士，從理論和實踐的結合上揭露批判邪教組織的反動性種破壞性，廣泛動員和依靠廣大人民群眾，采取各種方式和方法，與之進行堅決的斗爭。下面，我就協(xié)會今后的工作提出如下意見：
一、增強做好反邪教工作的責任感和使命感。要充分認識反邪教斗爭的長期性、復雜性和尖銳性，不斷增強憂患意識、政治意識和責任意識，從鞏固共產(chǎn)黨執(zhí)政地位的戰(zhàn)略高度，進一步增強反邪教工作的責任感和使命感，深入學習實踐科學發(fā)展觀，從促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展，維護社會政治穩(wěn)定以及以人為本的高度，深刻理解同邪教組織斗爭的重要意義和深遠歷史意義，要經(jīng)常保持同鎮(zhèn)黨委防范和處理邪教問題領導小組辦公室密切聯(lián)系，把協(xié)會活動納入整體工作中，使協(xié)會工作成為全鎮(zhèn)反邪教工作重要組成部分。
二、圍繞全鎮(zhèn)中心工作，創(chuàng)新工作思路，為美麗岱海鎮(zhèn)做出新貢獻。反邪教工作是黨的事業(yè)的重要組成部分。協(xié)會作為黨的助手，就要認真學習貫徹黨和政府有關防范處理邪教工作的一系列方針政策，積極承辦鎮(zhèn)黨委、政府交辦的反邪教工作任務，努力發(fā)揮協(xié)會民間反邪教組織的作用，依靠人民群眾，大力開展宣傳揭批邪教斗爭。經(jīng)常性地舉辦貼近群眾、貼近生活、貼近實際，使廣大人民群眾都能參與的活動，如舉辦報告會、研討會、培訓講座及舉辦展覽、組織學習考察等形式，進行科普宣傳、理論研究、學術交流籌，剖析，揭批“”等邪教組織的危害，團結、教育、轉化絕大多數(shù)癡迷者，營造“崇尚科學、關愛生命、維護人權、反對邪教”的良好社會氛圍，提高人民群眾對邪教的鑒別力和防范抵御能力，讓全民共同維護社會的穩(wěn)定。
三、要堅持民主辦會的原則，發(fā)揮理事會核心領導作用。建立一支有社會責任感、具有科學精神、高索質的會員隊伍，不斷完善和健全各項規(guī)章制度，充分發(fā)揮協(xié)會專家、學者作用，特別是要積極參加全縣反邪教協(xié)會重大課題研究，為反邪教建言獻策。
四、協(xié)會要堅持弘揚科學精神、傳播科學思想、普及科學知識、倡導科學方法、反對封建迷信的精神，組織會員及科技工作者深入農(nóng)村、城市社區(qū)，廣泛深入地開展反對邪教、普及科學知識宣傳教育活動，全面提高全鎮(zhèn)人民群眾的科學文化素質和思想道德水平。
大家好，我來自1306班。
六十七位兄弟姐妹，組成了六班這個溫暖的大家庭。在班主任王上銳老師，鄭雪老師的帶領下，不斷煥發(fā)著青春的活力。秋季運動會第三名，五四文藝匯演一等獎以及考試中一次次優(yōu)異的成績，六班，一直在用它的努力與堅持，書寫一個又一個屬于六班人的驕傲。
我今天演講的題目是:養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，維護良好的學習生活環(huán)境。
說起習慣，我首先想到的就是培根說過的一句話:“習慣是一種頑強而又強大的.力量，它可以主宰人生!”人一旦養(yǎng)成一個習慣，就會自覺地在這個軌道上運行。如果養(yǎng)成的是好習慣就會使人終生收益。例如講衛(wèi)生，就是一個良好的習慣。
好的衛(wèi)生環(huán)境造就好的學習環(huán)境，有好的學習環(huán)境對于學習才能做到事半功倍，才能從優(yōu)秀到卓越的提升。所以，我們要行動起來，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，維護良好的學習環(huán)境。
創(chuàng)造良好的衛(wèi)生環(huán)境并非難于登天，只要人人都能夠盡己所能。首先，要從自身做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，自覺保持干凈整潔的中學生形象?，F(xiàn)在進入夏季，天氣悶熱潮濕，蚊蟲細菌滋生，為預防疾病的感染，我們應當做到飯前便后勤洗手等。同時我們應當保持良好的個人衛(wèi)生習慣，例如勤理發(fā)，勤洗頭，勤剪指甲，飯前要洗手，飯后要漱口，不要用手揉眼睛等。其次，要保持周圍環(huán)境整潔。不能隨地吐痰，不能亂扔垃圾，垃圾分類處理，用過的紙巾及時扔進垃圾桶，在宿舍和教室里要經(jīng)常地開窗通風，保持空氣流通。同時還要有規(guī)律地開展環(huán)境衛(wèi)生大掃除，不放過一個衛(wèi)生死角。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。習慣是由一個個小小的細節(jié)日積月累而成，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣要從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。也許現(xiàn)在看來這些習慣細微到不足道，但好習慣貴在持之以恒。時間的淘洗才會現(xiàn)出它的珍貴。除此之外，我們還應該及時制止其他同學不講衛(wèi)生的行為，并勸導他們養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。維持良好的衛(wèi)生環(huán)境，人人有責，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，從我做起!
校園是我們共同生活學習的地方，所以，讓我們養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，共創(chuàng)美好校園。
老師們，同學們，早上好!
今天我國旗下講話的題目是《愛護校園環(huán)境，從我做起》。同學們，每天，當你跨入學校的大門時，你是否感覺到好象是走進自己的另一個家呢?我想應該是的，因為，一小就是我們的另一個家，我們在這里快樂的學習、長大。
作家說：環(huán)境是心靈的港灣;畫家說：環(huán)境是靈感的源泉;教育家說：環(huán)境是培養(yǎng)人的搖籃;我想說：環(huán)境是保證我們學習的必要條件。因為，校園環(huán)境的好壞直接影響到我們每一個同學的學習和生活;同時，校園環(huán)境也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素，也是學校學生整體素質的一個反映。同學們，我們都渴望生活在一個干凈整潔的環(huán)境中，碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵??哪一樣不是我們渴望見到的呢?可是，在我們的校園里常會看到一些我們不愿意看到的情景：教室里，有的同學們紙屑隨便亂扔;有的值日生做完值日把清潔工具隨地一扔;操場上、樓梯上、走廊里，校道門口常會躺著一些紙屑塑料袋;再看看小花，總有些花草耷拉著腦袋，那是不愛護花草的同學帶給它們的傷害??。
每天，我們來到學校的第一件事情就是打掃衛(wèi)生，課間我們也?？吹接泻芏喟嗉壍闹等丈煌５貟叩亍⑼系??同學們，大家是否想過：為什么我們天天打掃天天臟?為什么總有掃不完的垃圾?撿不完的紙屑?這些垃圾雜物是怎么來的呢?原因很簡單，這些雜物來自于我們不良的衛(wèi)生習慣。
同學們，校園的環(huán)境衛(wèi)生不能只靠值日生打掃，更應該靠同學們自覺提高環(huán)保意識，用實際行動保持我們校園的環(huán)境衛(wèi)生。為了使我們的校園多一份綠，多一份生機，多一份潔凈，讓她成為我們童年的樂園。大家積極行動起來吧!保護好我們的校園環(huán)境，我向全體師生倡議“愛護校園環(huán)境，從我做起”，希望大家做到以下幾點：
1、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生的好習慣。
2、愛護校園的公共設施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不亂折樹枝。
3、提倡“彎腰精神”，一見垃圾就能撿，扔進桶里不怕煩。
4、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為環(huán)保小衛(wèi)士。
老師們，同學們，讓我們從點滴做起，愛護校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。“學校無垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同努力!我的講話完畢，謝謝大家!
同志們：
這次會議開得很好。剛才，陳玉華同志代表市反邪教協(xié)會對13年的工作進行了總結，對14年的工作進行了安排。就今年市反邪教協(xié)會的工作，我講幾點體會：
20--年是依法取締“”邪教組織15周年，是勞動教養(yǎng)制度廢止之年，也是全面深化改革的開局之年，多個關鍵節(jié)點高度融合。近年來出現(xiàn)的一些邪教事件，教訓深刻、令人警醒。5月29日，招遠市“全能神”邪教殺人事件，對全社會再一次敲響了警鐘。越是敏感時期，越是邪教分子破壞活動猖獗的時期。目前，一些邪教組織政治野心更加膨脹，破壞活動更加猖獗，反動態(tài)勢更加明顯，散步謠言更具破壞力，國際化趨勢更加明顯，現(xiàn)代技術滲透更有威脅，地下活動更加頻繁，滋生蔓延勢頭更加迅猛。全市各級反邪教協(xié)會組織要從講政治的高度，要充分認識反邪教斗爭的艱巨性和復雜性，增強做好反邪教協(xié)會工作的責任感，肩負起教育廣大人民群眾“崇尚科學反對邪教”的神圣使命。
要堅定信心，加大舉措，圍繞黨委政府的工作大局，主動作為，真抓實干，充分發(fā)揮反邪教協(xié)會民間反邪教旗幟和排頭兵作用，克服畏難情緒和麻痹松懈思想，做好“五個加強”方面的工作。一是加強領導，緊緊依靠黨委政府中心任務開展工作;二是加強隊伍建設，充分發(fā)揮骨干會員和基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用;三是加強基層基礎，開展“科學關愛和諧示范鎮(zhèn)(街)、社區(qū)”創(chuàng)建活動，夯實防范和處理邪教的組織基礎;四是加強宣教活動，扎實開展形式多樣、內(nèi)容豐富的警示教育活動;五是加強聯(lián)合，積極聯(lián)合有關職能部門形成反邪教斗爭合力。優(yōu)化工作環(huán)境，共同開展好反邪教工作，為建設平安社會做出應有的貢獻。
各位老師、各位同學：
大家好！
文明校園創(chuàng)建工作是全面貫徹落實科學發(fā)展觀和省教育廳、市文明辦、市教育局會議精神的具體體現(xiàn)，是堅持立德樹人、內(nèi)涵發(fā)展、提高校園文明程度和師生文明素質的迫切要求，也是加快學校精神文明建設的重大舉措。今天這個動員大會，就是要動員全校師生積極投入文明創(chuàng)建活動中去，推進文明建設工作全面、深入開展。
回顧我校自2013年以來爭創(chuàng)“文明單位”的實踐，我校以創(chuàng)建市級文明單位為龍頭，切實加強學校精神文明建設,進一步提升精神文明建設的整體水平，把精神文明建設與教學科研、學科建設等工作同部署、同落實、同檢查、同考核。各年級、各處室按照學校的統(tǒng)一部署，深入動員，精心組織，全面推動，在全校上下形成了同心同德搞創(chuàng)建，一心一意謀發(fā)展的創(chuàng)建熱潮，但由于種種原因，我們的文明單位創(chuàng)建工作還存在各種問題，市文明辦對我校檢查驗收情況不容樂觀，這也為下步文明校園創(chuàng)建工作積累了經(jīng)驗。
老師們、同學們，文明校園創(chuàng)建是一份榮譽，更是一份沉甸甸的責任，我們一定要保持清醒的頭腦，以不進則退，不斷超越的精神，以更加扎實有效的行動和成果，推進學校事業(yè)快速、持續(xù)地發(fā)展,為后半年市級文明單位的復檢做準備。
在此，我代表學校，對全校師生提出以下希望和要求：
從今年起，文明校園將作為評選文明單位的前置條件。未被評為文明校園的學校，不得參評文明單位市級“文明單位”。我們當前的首要任務，就是先爭創(chuàng)市級“文明校園”，齊心協(xié)力保住市級“文明單位”稱號。為此，全校上下要珍惜今天來之不易的榮譽，把推進創(chuàng)建工作與推進學校各項工作有機結合起來，力爭在今年10月份，順利通過市文明辦的評估驗收。
今后一個時期，全校一是要以貫徹《濟源市文明辦、濟源市教育局關于深入開展文明校園創(chuàng)建活動的實施意見》為龍頭，進一步強化對精神文明創(chuàng)建的組織領導。二是要結合開展社會主義榮辱觀教育，認真實施師德師風建設規(guī)劃，進一步完善師德師風建設的長效機制，千方百計提升教師的教學水平。三是進一步優(yōu)化學風的培育，強化“自主教育”，通過堅持不懈地大力開展“養(yǎng)成教育”主題活動，激發(fā)學生學習的主體意識，提高學生的文明素養(yǎng)。四是要進一步優(yōu)化育人環(huán)境。五是要精心組織豐富多彩的校園文化活動，提升學校的文化品位，不斷增強學校的文化輻射力。
當前，文明校園創(chuàng)建是全校師生的共同目標和艱巨任務。學校成立了文明校園創(chuàng)建工作領導小組，一是加強精神文明建設總體規(guī)劃和全面部署。二是不斷完善學校精神文明創(chuàng)建機制，精心策劃和指導好、開展好全校性重要活動。三是認真抓好評選表彰精神文明建設先進集體和先進個人。四是出色組織完成市文明辦安排的創(chuàng)建任務。各年級、各處室以創(chuàng)建活動為重點，選準載體，精心策劃主題鮮明、目標明確、影響力大、參與面廣的活動，確保針對性和實際效果。
根據(jù)文明校園創(chuàng)建的有關要求，全校師生要迅速行動起來，按照學校的統(tǒng)一部署，全力投入各項創(chuàng)建工作，確保創(chuàng)建目標的順利實現(xiàn)。希望全校教職工繼續(xù)保持心齊氣順、奮發(fā)有為的精神風貌，努力提高自己的思想道德修養(yǎng)，強化育人水平和服務能力，在活動中作出自己應有的貢獻；希望全校同學要把積極參與文明校園創(chuàng)建活動作為促進自身健康成長成才的重要途徑，自覺優(yōu)化學風，提高文明素養(yǎng)，共創(chuàng)文明校園。
學校將按照政策規(guī)定進行獎勵的基礎上，對文明校園創(chuàng)建工作先進集體、先進個人進行隆重的表彰和獎勵，以促進學校精神文明建設更好地發(fā)揮示范帶頭作用，為進一步深化精神文明創(chuàng)建活動，提升學校精神文明創(chuàng)建水平，開創(chuàng)精神文明建設的新局面作出更大的貢獻。
老師們、同學們，文明校園創(chuàng)建工作是一項凝聚人心、激發(fā)斗志、增強素質、營造氛圍、展示風貌的重要工程，是推動學校工作上水平、上臺階的重要舉措，是提高工作執(zhí)行力、提升學校形象的重要途徑。全校師生要進一步提高認識、統(tǒng)一思想，明確文明校園創(chuàng)建工作的重要意義，切實增強應有的創(chuàng)建責任感和緊迫感，把推進創(chuàng)建工作與各自崗位的工作有機結合起來，只爭朝夕、同心同德，扎扎實實做好創(chuàng)建工作，為實現(xiàn)創(chuàng)建目標作出應有的貢獻。
謝謝大家！
1、同學們養(yǎng)成良好的日常行為習慣，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道走廊里奔跑追逐、打鬧，以防跌倒摔傷：課間操、放學上樓梯、升旗集會解散時不要擁擠推搡，嚴禁翻爬扶欄等危險區(qū)域。
2、不摸、不動滅火器材、電線、各種開關;為防止火災和意外事故，除實驗外，所有教室及其他場所嚴禁違反規(guī)定使用明火。
3、在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預防意外事故。
4、沒有體育老師的允許不準私自使用體育器械。
5、要注意食品衛(wèi)生安全?，F(xiàn)在春季到來了，食物容易變質。不要到無牌小店去購買食品，不準吃零食，謹防“病從口入，毒從口入”。
6、在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。
7、要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，不能給小偷有可乘之機;課間活動時不允許在靠近窗戶的地方推搡，這種行為存在著很大的安全隱患，希望有這種違紀行為的同學要立即改正。
放學后不要在校門外逗留，上學放學路途注意交通安全，不要在路上玩耍;更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，不允許騎車來校，也不要乘坐無牌、無證的農(nóng)用運輸車。
許多意外傷害都是由于沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。所以老師希望你們不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力。注意不要跟隨陌生人外出游玩，蓮~山課件不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。
各位同學，安全第一，警鐘長鳴，希望同學們時時處處注意安全，“安全”二字，永記心中，從現(xiàn)在做起，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，養(yǎng)成健康生活、文明守紀的良好生活習慣。筑起思想、行為和生命的安全長城。
最后，我衷心的祝愿全體老師工作順利，祝同學們快樂成長，學習進步!
同志們：
今天，我們召開學校文明校園創(chuàng)建工作推進會，就是要向全校發(fā)出新的動員令，號召全校上下拿出最高的熱情、最大的干勁投入到全國文明校園創(chuàng)建工作中，在全校迅速形成人人重視創(chuàng)建、人人參與創(chuàng)建、人人支持創(chuàng)建的良好局面。剛才，x校長對創(chuàng)建全國文明校園工作進行了安排部署，請各單位、各部門切實抓好貫徹落實。下面，為進一步深化學校文明校園創(chuàng)建工作，我再講三點意見。
(一)堅持用習近平總書記關于精神文明建設的重要論述統(tǒng)領創(chuàng)建工作。
黨的十八大以來，習近平總書記對精神文明建設工作作出了一系列重要指示。在總體要求上，習近平總書記強調(diào)，要推動物質文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷提升人民文明素養(yǎng)和社會文明程度，為奮進新時代、共筑中國夢提供強大精神力量和道德支撐;在根本任務上，強調(diào)要培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，引導全體人民自覺踐行;在工作原則上，強調(diào)要重視精神層面的建設，重視社會風尚建設，讓師生保持良好精神狀態(tài)，要注重工作實效，密切黨群干群關系，始終保持黨和人民的魚水關系;在思想道德建設上，強調(diào)要深入實施公民道德建設工程，推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設，不斷提升人民思想覺悟、道德水準、文明素養(yǎng)和全社會文明程度;在榜樣示范引領上，強調(diào)榜樣的力量是無窮的，要廣泛開展先進模范學習宣傳活動，廣泛宣傳道德模范先進事跡，引導人們向道德模范學習，爭做崇高道德的踐行者、文明風尚的維護者、美好生活的創(chuàng)造者;在精神文明創(chuàng)建上，強調(diào)群眾性精神文明創(chuàng)建活動是提升國民素質和社會文明程度的有效途徑，強調(diào)要深化文明校園創(chuàng)建，強調(diào)要推進誠信建設和志愿服務制度化，提高全社會道德水平，凝聚廣大人民群眾共同為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
習近平總書記關于精神文明建設的重要指示，深刻揭示了新時代精神文明建設的特點規(guī)律，科學回答了事關精神文明建設戰(zhàn)略全局和長遠發(fā)展的重大問題，是指導我們做好工作的強大思想武器。我們要把習近平總書記關于精神文明建設的重要指示轉化為推進精神文明建設的具體舉措，緊緊圍繞黨和國家中心工作，服務學校改革發(fā)展穩(wěn)定大局，始終堅持“兩手抓，兩手都要硬”，聚焦主業(yè)，把精神文明建設工作擺在突出位置、列入重要議程，牢記使命任務，堅持守正創(chuàng)新，推動學校精神文明建設工作在新時代展現(xiàn)新氣象、提升新高度。
(二)深刻認識當前創(chuàng)建全國文明校園面臨的嚴峻形勢。
全國文明校園是中央文明委在群眾性文明創(chuàng)建活動方面授予高校的最高榮譽稱號，創(chuàng)建標準高，競爭激烈。從全國創(chuàng)建形勢看，中央文明辦分給各省高校的名額都很少，高校創(chuàng)建壓力巨大。2017年中央文明辦會同教育部開展了第一屆全國文明校園評選，在全國2879所高校中，只有39所高校獲此殊榮，我省也只有鄭州大學獲選。從省內(nèi)創(chuàng)建形勢看，目前，我省還有x所在屆全國文明單位高校，今年這些高校會在政策范圍內(nèi)優(yōu)先轉評全國文明校園。除此之外，今年全省還有52所省級文明校園標兵高校也符合創(chuàng)建條件。全省高校都在緊盯目標、持續(xù)用力，都有希望成功躋身全國文明校園行列，創(chuàng)建工作競爭異常激烈。從測評體系標準要求看，全國文明校園測評體系共設置有6項一級測評指標、36項二級測評指標、160項測評標準。與省級文明校園標兵測評體系的130項測評內(nèi)容相比，全國文明校園測評體系內(nèi)容更廣、標準更高、要求更嚴。全國文明校園絕不是敲鑼打鼓就可以成功的，關鍵是靠平時把工作做深做細做實，一分一分積累起來的。各單位一定要牢固樹立“細節(jié)決定成敗”的理念，嚴格對標體系，以“認真認真再認真、細致細致再細致、落實落實再落實”的工作態(tài)度，從一點一滴做起，細致入微地做好每一項具體工作，確保每項工作都要經(jīng)得起檢驗，確保在測評中取得優(yōu)異成績。
(三)深刻認識爭創(chuàng)全國文明校園工作的重大意義。
一是要認識到創(chuàng)建全國文明校園是提升學校辦學水平的現(xiàn)實需要。文明校園創(chuàng)建涵蓋學校黨建、教育教學、師資隊伍建設、校園環(huán)境和文化建設等內(nèi)容，集中體現(xiàn)了一個單位的領導水平、工作水平、管理水平、職工素質和整體形象。對標全國文明校園“思想政治教育好、領導班子建設好、教師隊伍好、校園文化好、校園環(huán)境好、活動陣地好”的“六好”要求，我們還有一些短板和不足需要提升和改進。具體表現(xiàn)在：思想政治工作、師生文明素質、校園文化建設有待提高;創(chuàng)建工作不平衡，認識不全面，認為創(chuàng)建是宣傳部的事，主動參與的積極性不夠;對指標體系學習不夠、研究不夠，圍繞指標體系開展工作不夠，甚至消極應付、敷衍了事;學校的校園環(huán)境需要進一步整治等等。因此，我們要以創(chuàng)建全國文明校園為契機，堅持以創(chuàng)促建、以創(chuàng)促改，補短板、強弱項，抓重點、亮特色，發(fā)揚釘釘子的精神，切實把各項任務落到實處。
二是要認識到創(chuàng)建全國文明校園是落實立德樹人根本任務的現(xiàn)實需要。高校擔負著立德樹人的神圣使命，是社會主義精神文明建設的人才高地、思想高地和文化高地。創(chuàng)建全國文明校園是落實全國全省教育大會、高校思想政治工作會議精神，實現(xiàn)學校精神文明建設新突破、加快學校高質量發(fā)展的重要載體。我們要牢固樹立“辦學治校以學生為中心”的理念，落實立德樹人根本任務，實現(xiàn)知識傳授、能力培養(yǎng)與理想信念、價值理念、道德觀念教育的有機結合，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，推動形成全員全過程全方位的“三全育人”格局，努力把學生培養(yǎng)成為擔當民族復興大任的時代新人。
三是要認識到創(chuàng)建全國文明校園是惠及全校教職工的民生工程。校園的文明程度、校園風氣、環(huán)境衛(wèi)生、治安狀況等和廣大師生員工的切身利益息息相關。創(chuàng)建全國文明校園，既體現(xiàn)為創(chuàng)建宜人的校園環(huán)境，又表現(xiàn)為創(chuàng)建優(yōu)良的校園文化。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境,對于陶冶師生情操、改善生活質量、提高精神生活、營造干事創(chuàng)業(yè)氛圍具有積極推動作用。同時，精神文明建設直接關乎教職工的切身福利待遇，在每一名教職工的工資中，專門列有一項文明獎。全國文明校園創(chuàng)建成功與否，關系到每位教職工的福利待遇。各單位一定要站在維護師生員工切身利益的高度，將創(chuàng)建全國文明校園作為一項民生工程抓好抓實。
今年創(chuàng)建工作的思路是，圍繞一個總目標，增強兩種意識，堅持三項原則，做到四個堅決，強化五個落實，守好七條底線，提高創(chuàng)建全國文明校園的工作績效。
圍繞一個總目標，就是要堅持以立德樹人為根本，重點圍繞領導班子建設、思想道德建設、活動陣地建設、教師隊伍建設、校園文化建設、整潔優(yōu)美環(huán)境等方面開展工作，爭創(chuàng)全國文明校園。增強兩個意識，即創(chuàng)建意識和責任意識。全體師生要增強創(chuàng)建意識，緊緊圍繞、精準聚焦全國文明校園創(chuàng)建工作任務要求，鼓足“爭”的勁頭、踐行“創(chuàng)”的行動、凸顯“建”的成效。創(chuàng)建全國文明校園是全體洛師人的大事，要強化責任意識，做到人人有責、人人負責、人人盡責。
堅持三項原則。一是以人為本的原則。創(chuàng)建文明校園要讓學生滿意，要讓教職工滿意，要讓家長滿意，要讓社會滿意。要把學生的全面發(fā)展作為創(chuàng)建文明校園、構建和諧校園的動力，把滿足師生的需要作為創(chuàng)建工作的出發(fā)點和歸宿點。二是以師生為主體的原則。創(chuàng)建文明校園要以提升學生的素質為核心，要始終讓全體師生成為創(chuàng)建主體，把每一項創(chuàng)建工作都作為陶冶人、教育人的過程，讓全體師生在參與創(chuàng)建中增強責任感和使命感，提高個人文明素質，提升校園文明程度。三是講求實效的原則。創(chuàng)建文明校園要以求真務實為根本，多辦好事、實事，確保抓一件、成一件、鞏固一件。要把文明校園的創(chuàng)建同日常的教育教學工作有機地聯(lián)系起來，把創(chuàng)建工作轉變?yōu)橥七M學校各項事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力。
做到四個堅決，即堅決克服“突擊工作經(jīng)常做，經(jīng)常工作突擊做”現(xiàn)象，堅決摒棄不注重實效、做表面文章的形式主義問題，堅決防止平時工作不扎實、測評迎檢搞突擊的弄虛作假行為，堅決杜絕折騰師生、無效投入等勞民傷財現(xiàn)象。要特別提防因“用力過猛”導致的形式主義問題。
強化五個落實，即組織領導落實，目標措施落實，活動載體落實，宣傳引導落實，資料歸檔落實。各單位要成立領導小組，做到主要領導親自抓，分管副職專門抓，班子成員人人抓，形成有人抓、有人管、有人問的創(chuàng)建工作局面。各單位要對標測評標準，加壓加力，把工作抓得緊而又緊、實而又實，確保高質量完成創(chuàng)建任務。
守好七條底線，即堅持底線思維，守好主要領導遵紀守法、意識形態(tài)安全、校園安全、師生穩(wěn)定、師生守法、規(guī)范辦學、師風師德等七條底線。根據(jù)全國文明校園測評體系，以下7種情形屬于一票否決：一是主要領導在本校任職期間有嚴重違紀、違法事件;二是意識形態(tài)領域出現(xiàn)嚴重錯誤傾向;三是有影響社會穩(wěn)定的重大事故、重大不誠信事件;四是有重大校園安全責任事故、重大消防責任事故、重大食物中毒事件;五是有造成重大社會影響的師生員工違法犯罪案件;六是有嚴重違規(guī)辦學(辦班)、違規(guī)招生和違規(guī)收費問題;七是對照教育部頒發(fā)的《關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》，教師中有嚴重違反師德的行為，造成惡劣社會影響。因此，要下大力氣做好這七個方面的工作，堅決杜絕“一票否決”情況的發(fā)生。
爭創(chuàng)全國文明校園，是一項復雜的系統(tǒng)工程，不是宣傳部一個部門的事情也不是創(chuàng)建領導小組幾個人的事情，涉及到學校所有部門和全體師生，也關系著每一名師生的切身利益。全校上下一定要把思想和行動進一步統(tǒng)一到學校的決策部署上來，善于總結規(guī)律，把握重點，講究方法，夯實責任，形成黨政工團齊抓共管，各部門相互協(xié)調(diào)，全員參與，全方位推進，全過程督導的工作格局，確保全國文明校園創(chuàng)建工作取得好的結果。
一要健全組織領導，形成創(chuàng)建合力。要健全落實領導責任制，形成黨委統(tǒng)一領導、宣傳部統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、黨政一把手親自抓、分管領導具體抓、相關部門各負其責，師生員工共同參與的運行機制。各部門要把創(chuàng)建全國文明校園作為一項重大任務，納入重要議事日程，按照任務分工、進度要求，對照指標體系，制定具體的工作計劃，高標準完成認領，的任務。
二要加強輿論宣傳，營造良好氛圍。創(chuàng)建為大家，創(chuàng)建靠大家。要用多種形式加強宣傳，努力營造良好的創(chuàng)建氛圍，讓全體師生明確創(chuàng)建的目的、意義，掌握創(chuàng)建的標準要求，激勵和引導廣大師生參與到創(chuàng)建活動中來，積極行動，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，在全校迅速形成良好的創(chuàng)建局面。
三要強化目標管理，加強落實監(jiān)督。對照文件要求，結合學校實際，黨委宣傳部制定了《x師范學院全國文明校園創(chuàng)建工作實施方案》，并把創(chuàng)建任務分解到各部門。各部門要按照方案要求，進一步細化、分解任務，做到每一項任務都有專人牽頭，專人具體抓，確保工作有序開展。要加強督導檢查，及時通報各單位文明創(chuàng)建動態(tài)，推動創(chuàng)建工作扎實有效開展。
同志們，創(chuàng)建全國文明校園是一份榮譽，更是一份沉甸甸的責任。全校師生員工要迅速行動起來，同心同向、擔當作為、砥礪奮進，以飽滿的熱情、昂揚的斗志全力投入創(chuàng)建工作，高質量、高標準、高效率地完成創(chuàng)建各項任務，推動我校精神文明建設工作再上新臺階!
同志們：
根據(jù)縣委年月日會議精神，經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究決定召開這次農(nóng)村反邪教警示教育培訓工作會議，現(xiàn)我就有關如何抓好貫徹落實問題講幾點意見。
今年以來，據(jù)中央有關部門深入到全國多個省區(qū)農(nóng)村就“某某×”以外的其他邪教問題進行調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，其他邪教問題相當突出。在一些農(nóng)村地區(qū)，“實際神”、“門徒會”發(fā)展相當迅速，活動猖獗，這些邪教組織政治綱領反動，組織體系嚴密，勢力發(fā)展迅速，與我爭奪人心，爭奪群眾，侵蝕農(nóng)村政權，禍害農(nóng)民群眾的生產(chǎn)、生命，毒害農(nóng)村青少年，嚴重影響農(nóng)村的穩(wěn)定和發(fā)展，加之不少農(nóng)村基層干部，農(nóng)民群眾普遍對邪教知之甚少，缺乏識別和防范能力，致使不少群眾上當受騙，誤入泥潭，甚至個別基層政權被邪教控制，形勢十分嚴峻。因此，中央和省、州認為在農(nóng)村開展反邪教警示教育活動十分必要?？h委要求，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委務必引起高度重視，要把這項工作作為當前的一項首要任務，精心部署，狠抓落實，迅速在我縣農(nóng)村掀起以“崇尚科學，關愛家庭，珍惜生命，反對邪教”為主題的反邪教警示教育活動。
在開展這次農(nóng)村反邪教警示教育活動中，鎮(zhèn)黨委已成立專門的工作領導小組，組長由我擔任，副組長分別由鎮(zhèn)黨委委員、鎮(zhèn)人大主席某某，鎮(zhèn)黨委副書記鎮(zhèn)長某某，鎮(zhèn)黨委副書記某某，鎮(zhèn)黨委委員、副鎮(zhèn)長某某擔任，成員由綜治辦、派出所、司法所、輔導站、婦聯(lián)、團委、農(nóng)業(yè)服務中心等單位負責人組成。并下設辦公室在綜治辦，由政法委副書記某某同志任辦公室主任，文林均同志任辦公室副主任。這次農(nóng)村反邪教警示教育活動從月日開始至月日結束，時間短，任務重，要求高，這次培訓會議結束后，各村(居)和各村小一定要按照鎮(zhèn)黨委的要求，在協(xié)村領導和包村干部的配合下，迅速行動起來，按照“進村、入戶、面對面”的要求，認真抓好這次農(nóng)村反邪教警示教育活動的落實。確保教育活動的實效，遏制邪教組織在農(nóng)村的活動。
三、納入精神文明建設活動。具體要求：一是在反邪教警示教育的斗爭實踐中不斷深化對四個納入重要意義的認識，不斷探索實踐有效的辦法和途徑，為進一步做好農(nóng)村處理邪教工作提供寶貴的經(jīng)驗和作法。二是充分發(fā)揮村級黨組織的政治領導作用，保證“四個納入”取得實效。各村(居)一定要從講政治的高度，按照“標本兼治，重在治本，夯實基礎，狠抓源頭，綜合治理，長期努力”的工作思路，把這項工作放在心上，抓在手上，落實在行動上。三是齊抓共管，形成合力。這場斗爭必須動員全體黨員和群眾積極參與，齊抓共管，要旗幟鮮明地反對邪教，要在農(nóng)民群眾中大力宣傳抵制邪教的重要性和必要性，讓邪教成為過街的老鼠，在廣大農(nóng)民群眾中沒有市場，在農(nóng)村形成共同反對邪教的合力。
堅持不懈地抓好反邪教組織斗爭的宣傳教育，既是從根本上鏟除邪教的長遠之計，又是推進“四個納入”工作的著眼點，為此，各村(居)要結合本村(居)的實際情況，有創(chuàng)造性地開展宣傳教育工作，務必做到家喻戶曉，人人皆知。
(一)在納入黨的基層組織建設上，堅持做好“四個結合”。一是與農(nóng)村基層組織“三級聯(lián)創(chuàng)”活動相結合。鎮(zhèn)黨委將把同邪教組織斗爭作為基層黨組織的重要任務，列入工作考核目標，作為評選“五個好”村黨支部的重要條件。二是與治理整頓后進黨支部相結合。三是堅持與黨員教育管理相結合，要把“唯物論”、“無神論”作為黨員“三會一課”的重要內(nèi)容，對黨員干部進行辯證唯物主義教育和理想信念教育，增強抵御邪教侵蝕能力。四是與農(nóng)村基層組織陣地建設相結合，在村委辦公室、黨員活動室建設方面，增加并突出同邪教組織斗爭的內(nèi)容，使基層黨員活動陣地成為同邪教組織斗爭的前沿陣地。
(二)在納入社會治安綜合治理上做到“五個同步”。一是與維護穩(wěn)定工作同步部署，要及時掌握和了解情況，隨時發(fā)現(xiàn)，隨時報告，隨時予以堅決取締和打擊，不使其形成氣候。二是與“基層安全創(chuàng)建活動”同步安排，并作為創(chuàng)建“安全小區(qū)”、“文明村寨”的重要內(nèi)容，把責任落實到村、組、單位和家庭。三是與普法教育同步開展，把同邪教組織的斗爭與“四五”普法活動相結合，在農(nóng)村集中開展“法律三進家”(法律條文送到家，學法用法抓到家，守法責任定到家)活動。各村小要充分利用新學期開學和課堂以及學校舉行的各種活動等時機加強對學生的法制宣傳和開展反邪教基本知識的教育，引導學生相信科學、遠離邪教，以增強學生對邪教侵蝕的免疫功能。四是與治安隱患、矛盾糾紛和群眾性事件苗頭排查同步進行。充分發(fā)揮農(nóng)村治保、調(diào)解和各種群防群治隊伍的第一道防線作用，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施，把各種矛盾、糾紛和問題化解在萌芽階段，解決落實在基層。五是與加強流動人口管理同步進行。最大限度地防止外來不法邪教人員的傳教、串聯(lián)、散發(fā)各種反動宣傳品。
(三)在納入精神文明建設活動中，積極開展“三項活動”。一是組織開展形式多樣、豐富多彩，喜聞樂見的文化宣傳教育活動，廣泛開展科技進家、法律進家和文明進村等反邪教活動，積極開展崇尚科學文明，反對邪教迷信宣傳教育。二是廣泛開展群眾性文體活動，充分發(fā)揮農(nóng)村的老年文藝隊、山歌協(xié)會、秧歌隊等民間文藝組織的宣傳作用，把鎮(zhèn)反邪教宣傳教育不斷引向深入。三是廣泛開展文明村寨、文明戶的創(chuàng)建評比活動。
同志們：我鎮(zhèn)農(nóng)村反邪教斗爭的警示教育工作已經(jīng)拉開序幕，我們堅信，在縣委的統(tǒng)一領導下，通過各級黨政部門和各村居的共同努力，我們就一定能夠奪取這場斗爭的新勝利。
值此新春佳節(jié)到來之際，我代表鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)人大主席團、鎮(zhèn)政府向大家拜個早年，并祝各位全家幸福，新春愉快，萬事如意。
謝謝!
老師們，同學們：
大家上午好。
今天的陽光格外明媚和溫暖，今天的空氣格外的芬芳和清新，今天的升旗隊伍格外的與往常不同，他們是精神矍鑠，神采飛揚的六零后組成的團隊，在藝術學校圓他們升旗的夢想。今天領導班子成員帶領大家共同舉行升旗儀式。它的意義還在于體現(xiàn)了領導班子對創(chuàng)建工作的高度重視，彰顯了我們帶領全校師生爭創(chuàng)文明的信心。
省級精神文明單位是一項很高的集體榮譽，體現(xiàn)一個單位整體發(fā)展水平，一直以來，創(chuàng)建省級文明單位，建設美麗和諧校園，是我們?nèi)w藝校人執(zhí)著而美好的追求與愿望。為此，我們也曾作出了許多艱辛的努力，在規(guī)范中求質量，在提升中求和諧，取得了一系列驕人的成績作為積淀。
回首過去，20xx年，全校上下攻克千難萬險，齊心協(xié)力，從東西兩校區(qū)搬入新校，那一年，期頤合弦，百廢待興，千頭萬緒，一元初始，但在大家的砥礪心志、傾心耕耘、共同奮斗下，看今天的臥虎山下，我們的校園已經(jīng)變得美麗壯觀，我們的校園文化呈現(xiàn)著典雅和豐厚，注入我們生機與活力；現(xiàn)在校生無論在數(shù)量還是在質量上都實現(xiàn)了新的飛躍；我們的畢業(yè)生升學率和就業(yè)率，在舞蹈、雜技等專業(yè)實現(xiàn)了歷史性的跨越與提升。近兩年來，我校學生參加全國、省市級各類大賽，先后取得了教育部組織的全國職業(yè)院校文明風采競賽多項一、二等獎；文化部組織的“紅銅鼓”中國—東盟藝術教育成果展演“優(yōu)秀成果獎”；教育部、文化部共同組織的全國舞蹈大賽三等獎；省教育廳組織的健身操大賽、xx省中小學生戲劇合唱比賽多項一等獎；xx市組織的首屆合唱節(jié)金獎；精神文明建設“精品文藝工程”獎等一系列驕人的成績。這些成績的背后，體現(xiàn)了學生的專業(yè)成長和積極上進的精神狀態(tài)，刻苦努力有所作為的決心與毅力，更體現(xiàn)了老師們精湛的業(yè)務水平，立足本職、無私奉獻的高尚情懷。當然，成績的背后，還有無數(shù)后勤服務人員的不計名利、無私付出；以及各處室教職工的通力合作，。正是在大家的共同努力文明履職中，連續(xù)四年，學校一年一個臺階，穩(wěn)步前行，不斷進步。20xx年，我校被評為xx市教學示范校；20xx年，我校被評為國家非物質文化遺產(chǎn)傳承基地；20xx年，我校被評為xx市教育系統(tǒng)先進單位；20xx年，我校被評為xx省教育系統(tǒng)先進集體。
今天，站在學校發(fā)展新的歷史起點上，展望前方，我們看到了省級文明單位的目標再向我們招手，已不再那么遙不可及。雖然我們深知通往目標的沖刺中從來不缺少競爭對手，但我們堅信只要腳步扎實，不自我跌倒，心無旁騖跑在創(chuàng)建文明的路上，我們期待收獲勝利的吶喊。為此學校及各部門將緊緊圍繞“創(chuàng)文明單位，建文明校園”這個主題，以創(chuàng)建活動促進學校管理、教育教學等各方面的提升和發(fā)展，以創(chuàng)建活動營造校園育人新氛圍，以創(chuàng)建活動推出一批文明教師，文明學生。
為了實現(xiàn)這個美好的目標，在此，我代表學校黨委，希望大家：要充分認識創(chuàng)建活動的重要性、必要性和緊迫性，形成創(chuàng)建活動是大家共同的事情與你我的言行息息相關的共識；要從身邊小事做起，不亂扔垃圾，不說臟話，禮貌用語，微笑待人，人走燈滅，做文明學生，當文明教師；要牢固樹立社會主義核心價值觀，在規(guī)范與提升中自我塑造，勤奮學習，潛心育人，以實際行動為創(chuàng)建活動增添光彩。
老師們，同學們，共同的心愿把我們緊緊連在一起，讓我們從自我做起，舉全校之力，樹文明新風；以知行合一，建文明校園。我們相信，在全校師生的共同努力下，我們多年來美好的夙愿將不再是鏡中花，水中月，省級文明單位的創(chuàng)建成功也一定能夠成為學校百年發(fā)展史上又一座新的里程碑。
老師們、同學們：
綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。當你背著書包踏進校園時;當你在球場上揮汗如雨的拚搏了一節(jié)課后,坐在校園休息時;當你課后漫步在校園時;你可曾想到為了讓同學們能有一個良好的學習環(huán)境，學校在這方面花了多少心思?投入了多少財力?校園環(huán)境建設是我們必須直面的問題.當然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義應更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應該提高我們自身的修養(yǎng)和素質，這也是我們的責任和義務，人人都是護綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。在此,學校團支部,少先大隊部聯(lián)合向全校師生發(fā)出倡議:保護自然環(huán)境、共建綠色校園.
1.樹立綠色文明觀念,強化環(huán)保意識,遵守校規(guī)校紀,自覺關心校園環(huán)境狀況,把個人環(huán)保行為視為個人文明修養(yǎng)的組成部分.
2.愛護校園綠化,立即行動起來，都來關心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設和管理。
3.做到不踏綠地，不攀折花木。對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。
4、爭做文明人，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們?nèi)?、零食之后不亂丟手中那些塑料包裝袋和塑料碗盒。
5、勤儉節(jié)約，珍惜校園的水、電、紙等各種資源。
6、師生和諧，同學友好，語言文明，行為規(guī)范。
7、人人都是環(huán)保天使，看見不文明現(xiàn)象及時勸說和制止。用我們的實際行動影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生態(tài)環(huán)境。
學校是我們的.家，我們是學校的主人，為了我們的校園、也為了我們自己的學習、生活環(huán)境。讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊的小事做起，讓我們行動起來，用愛心去關注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任。
老師、同學們：
大家好!
今天我演講的題目是：校園欺凌!
大家都知道，現(xiàn)在校園欺凌事跡屢屢發(fā)生，給我們的校園生活帶來了極大的影響，使大家的身心健康受到了很大程度的傷豁，它不僅直接的傷害了我們的身體，還會嚴重損害我們的心理健康，有些受到欺凌的同學，有了厭學的現(xiàn)象，影響正常的學習生活，導致成績下降，甚至有些同學有了心理陰影，產(chǎn)生了自殺的念頭，危及生命!這些不是危言聳聽，身邊多起此類事件為大家敲響了-警鐘!
那么，當我們遇到校園欺凌時，該如何應對呢?如何做才能更好的保護好我們的自身安全，以及遏制校園欺凌事件的發(fā)生呢?對此，我建議大家做到以下幾點：
1.遭到校園欺凌的同學應在學?；蛘呒议L的幫助下，向警方報警。
尋求幫助，絕對不能逆來順受或者以暴制暴;。
2.盡可能的避免正面直接搏斗，必要時盡量滿足對方的要求，善于運用智慧;。
3.要增強自己的法制意識，勇敢的站出來，說出事實，用法律的武器來維護自己的正當權益。
同學們，為了我們的健康成長;為了校園的安定和諧;為了每個家庭的幸福，讓我們行動起來，一起預防校園欺凌事件的發(fā)生，共創(chuàng)美好校園生活!
我的演講到此結束，謝謝大家!
尊敬的各位領導，親愛的同學們：
大家上午好！我是x號參賽選手。
今天我演講的題目是《校園不容暴力》。
校園，本該是一方凈土，文明的殿堂。然而近年來，一些十六七歲的花季少年越來越多地與暴力行為聯(lián)系在一起。
如前段時間某市發(fā)生的打架殺人案件，一中學兩名學生黃某韋某，因曬衣服使用頂衣桿問題發(fā)生爭吵打架，黃某在沖動憤怒中，用隨身攜帶的水果刀將韋某連捅數(shù)刀后逃逸，韋某最終在被送往醫(yī)院的途中，因傷勢過重而死亡。
這不得不引起我們的思考：為何幾句口角演化成了一起刑事案件？究其原因有一下幾點：
中學生自殺、自殘事件時有發(fā)生。加之青少年學生做事容易沖動，部分學生法制觀念淡薄，使得他們在與他人發(fā)生矛盾后，常常用暴力手段來解決問題。
曾有機構通過對2000多名未成年犯和1000多名普通未成年人的資料進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)家庭暴力是未成年人產(chǎn)生不良行為的催化劑。
家庭暴力給孩子帶來的不僅是皮肉之苦，更多的是心靈的創(chuàng)傷和行為的扭曲，孩子極易產(chǎn)生不良的性格特征。同時，父母的暴力行為成為孩子的模仿對象，孩子學會粗暴、打斗、殘酷。
在我國，通過各種傳播媒介，青少年可以十分方便地接觸到暴力場面。影視作品中、游戲中的一些血腥、刺激場面，使暴力虛擬化，潛移默化地教唆孩子們殺人，所以青少年犯罪的手段更加冷酷和殘忍。
針對以上因素，我們應該如何盡量避免校園悲劇的發(fā)生呢？我認為有一下幾點：
1、加大正面宣傳和教育力度。要讓社會充分認識到校園暴力問題的嚴重程度以及危害，控制暴力文化的傳播。
3、從小對未成年人進行責任意識的教育，加強在校學生自我保護方面的教育，；
4、要抓好家庭教育，家長要關注孩子的身心健康成長，積極履行好監(jiān)護責任，尤其注重培養(yǎng)孩子善良的人格和良好的生活習慣。培養(yǎng)孩子的愛心，讓他們學會給予和奉獻，學會與他人和睦相處。
校園暴力不僅給受害者的身體帶來傷害，同時會產(chǎn)生許多不良的社會情緒，如恐懼和焦慮。所以，我們都應積極行動起來，讓暴力遠離校園！
尊敬的老師、同學們：
大家早上好，今天我講話的主題是“校園安全”。
每天早晨，伴隨著燦爛的朝陽，傾聽著清脆的鳥叫，同學們背著書包，高高興興地來到校園，快快樂樂地學習知識、開展活動，多么幸福啊!可是，你知道嗎?即使在美麗的校園內(nèi)，我們也要注意安全，不能疏忽大意，要不就有可能發(fā)生一些意外傷害事故。因此，我們要讓安全的警鐘長鳴，請記?。骸鞍踩珶o小事，處處要小心”。
今天早上，我們進行了逃生演練，有的同學很認真，可有的同學卻嘻嘻哈哈，有說有笑，很不嚴肅。你們知道嗎?安全演練對于我們每個人都很重要。
日本強震海嘯中，宮城縣戶倉小學，距離海岸僅僅100米，學校共有108個學生，有一個孩子那天沒來上課，在校孩子們?nèi)可€。當天海嘯前首先發(fā)生的是地震，孩子們都躲到桌子底下，緊接著，孩子們跑到學校操場，然后爬到學校后面的山上。他們是按照日本應對海嘯的標準流程操作的，這是每一個人都會反復演練的疏散方式。在日本連幼兒園的孩子都要進行安全逃生演練，并作為法律規(guī)定。所以，我們每個小朋友都要認真對待每一次的逃生演練，強烈的安全意識和熟練標準的安全演練在關鍵時刻能挽救人的生命。
或許，你會認為安全問題離我們很遠，有的同學心里可能會說：“我很安全啊!沒必要這樣大張旗鼓地教育我吧?”其實不然。想想自身的行為，不也有許多安全隱患嗎?有些同學上下樓梯偏靠左邊行走，或在樓層的樓梯、走廊內(nèi)追逐、奔跑、打鬧、玩耍，從而導致相互碰撞而受傷。因此，要注意運動安全。上體育課前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。課間不追逐打鬧，不大喊大叫，不成群結隊，不擁擠。在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。自己解決不了的矛盾，一定要尋求老師的幫助進行解決。
同學們，生命是美好的，生活是多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴!讓我們一起來創(chuàng)建我們的平安校園吧!
中華傳統(tǒng)文化進校園講話稿篇六
為了繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，進一步完善學校的德育體系，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，繼續(xù)深入貫徹落實《耒陽市中小學德育活動實施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。
傳承文化精粹，培育厚德人才。
與課程計劃相結合；與德育教育研發(fā)相結合；與日常行為教育相結合；與學校特色創(chuàng)建相結合；與校園文化建設相結合。
1、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學習、踐行活動。
（1）進行《弟子規(guī)》誦讀班會。
（2）舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。
除了這兩項活動，平時加強《弟子規(guī)》的學習活動，利用學校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會時間誦讀、學習《弟子規(guī)》，尤其加強低年級學生的學習。
2、開展國學經(jīng)典誦讀活動。
（1）利用早自習的時間誦讀國學經(jīng)典。
（2）每周設一節(jié)誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。
（3）利用校園多媒體網(wǎng)絡和各種影像資料舉行傳統(tǒng)文化進校園的專題講座，與學生進行傳統(tǒng)文化的交流。
（4）結合傳統(tǒng)文化進校園活動計劃召開校園藝術節(jié)活動，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術生活，突出活動廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點，讓學生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛經(jīng)典。
3、推行孝信雅行教育活動。
（1）以孝為先，開展感恩教育活動。
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點，在學生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，一道學生認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動。
以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”的教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀。
（2）以雅為標，開展文明禮儀教育活動。
以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
（3）以信為本，開展誠信教育。
以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向學生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導學生從小養(yǎng)成誠信美德。
組長：
副組長：
組員：
中華傳統(tǒng)文化進校園講話稿篇七
老師們、同學們：
大家好!
中華文化，生生不息。博大精深，璀璨瑰麗。走進其中，你能找到道德的榜樣，清楚什么是正確，什么是錯誤;走進其中，你能領略學習的樂趣，明白什么是忘我，什么是充實。在經(jīng)典中，你能感悟到做人的道理，生活的藝術，文學的境界。
心理學家指出，人的記憶力在兒童時期發(fā)展極快，到十三四歲達到高峰。我們正處于記憶力的黃金階段，應多讀多背經(jīng)典。每天誦讀二十分鐘，平均三五天即可背誦一篇古文或幾首古詩詞。不求甚解，但求熟背，誦讀數(shù)年，終生受益。
同學們，讓我們抓緊當前，沉下心來，誦讀經(jīng)典，砥礪自己，豐盈自我吧!讓我們的校園充滿朝氣，讓我們的心靈沐浴書香，把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來吧!
中華傳統(tǒng)文化進校園講話稿篇八
以實施新的《課程標準》啟動基礎課程改革為契機，誦讀中華文化經(jīng)典是近年學校開展課外讀書活動的又一大亮點。學校開展誦讀中華文化經(jīng)典是在基礎教育課程改革精神的指導下，在與國家課程的培養(yǎng)目標一致的前提下展開的，是根據(jù)本地的課程資源狀況，發(fā)揮本校辦學優(yōu)勢和特色以及學校實際情況開展的。
開展“中華經(jīng)典詩文的誦讀”活動，正是培育民族精神的重要途徑?？梢栽趯W生的心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，可逐漸培養(yǎng)孩子的仁義敦厚和高尚的人格品德、開啟學生的創(chuàng)新思維，從而奠定學生一生中具有高遠的智慧和優(yōu)秀的人格與秉性的基礎，讓我們的下一代更文雅，更具文化氣質，都能生活在真正優(yōu)質的教育環(huán)境里。
從整個學校來說，“誦讀中國文化經(jīng)典”活動，是國學寫字的延伸，內(nèi)容是按學生的實際及古詩文的特色編制的，即背誦地方課程《國學啟蒙》外，又從《三字經(jīng)》、《古詩誦讀》、《弟子規(guī)》、《論語》等中選編的。中國的古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理，背誦古典詩文，有利于弘揚祖國的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。進一步強化素質教育，使全校師生文明素養(yǎng)得到顯著提高。
中華古詩文兼跨德育、智育、美育三大范疇，凝結了前人對于人生、社會和大自然的觀察和理解，閃爍著中華民族智慧的光芒。讓兒童在記憶力最好、心靈最清澈的時候，直面經(jīng)典，吸取中華文化的精華，使其受益終生。用經(jīng)典武裝孩子們的頭腦，成為使他們走向成功的捷徑。
1、傳承文化。通過誦讀活動的開展，使學生感受到民族文化源遠流長，儒家思想博大精深，從經(jīng)典工作中去汲取民族精神源頭活水，修復文化傳承的斷層缺乏，讓少年兒童接受實實在在的“中國人”教育。
2、陶冶情操。與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美心善文，佳言懿行。熟讀成誦，潛移默化，養(yǎng)育開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。
3、提高素養(yǎng)。在誦讀熟背中增大識字量，擴大閱讀量，增加詩文誦量。學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，奠定語文基礎，在記憶的黃金時代，增強經(jīng)典儲備，從而扎下語文水平厚實功底。
4、開發(fā)潛能。反復誦讀，提高學生的注意力、記憶力和思維能力，養(yǎng)成良好的讀書習慣，促進學習態(tài)度的端正，求知熱情的激發(fā)。
5、推進素質教育。讀經(jīng)典、培心靈，汲取營養(yǎng)，開發(fā)心智，使學生道德、文化、智能等方面的素質得到全面提升。
1、每日一讀。我校的一至六年級學生，每天利用眼保健操時間8分鐘，進行經(jīng)典誦讀。或學習新的`篇章，或溫習舊的內(nèi)容，由學生自主，教師指導。
2、每周一課。各年級每周安排一節(jié)課的時間，以班級為單位，進行集體誦讀。各班都應下載經(jīng)典誦讀的音頻或視頻資料，幫助學生正音斷句，務求讀音正確、流利，直達到熟讀成誦的水平。
3、師生、親子同讀。要求老師、家長與學生同步誦讀相同的內(nèi)容。一是為學生做出表率，同讀同悟，教學相長；二是為學生解疑釋惑，扶助學生的學習，進一步增進師生關系、親子關系。
4、不求甚解。經(jīng)典誦讀重在“讀”，讀的正確、流利，直至成誦，可視為完成教學任務。教師不宜作過多地講解，對興趣濃厚的學生可以進行必要的引導，對內(nèi)容中涉及的歷史事件、人物和典故可以進行簡介，或指導學生查找、閱讀相關資料。學生以自學自悟為主，對于所學內(nèi)容的理解程度不作明確、具體的要求。越是經(jīng)典的篇目，越難以理解，甚至發(fā)生歧義，當前的任務是讓學生記憶牢固原文，等待將來學生的閱歷和知識豐富了，自己會尋找到最佳的答案。
5、與其他活動相結合。經(jīng)典誦讀要與競賽、演講、辯論、抄錄、歌詠、繪畫、手抄報等學習形式結合起來，增加誦讀的趣味性，切忌一成不變，枯燥乏味，把誦讀變成了“苦讀”。
中華傳統(tǒng)文化進校園講話稿篇九
為進一步促進旅游學院學生組織建設，鼓勵學生干部積極學習傳統(tǒng)文化，提升自身文化素養(yǎng)修煉品性，以更好的精神狀態(tài)和飽滿的情緒投入到學習和工作中去，特開展主題為“學習傳統(tǒng)文化，提升自身涵養(yǎng)”的`學習活動。為使此活動順利開展，特制定本方案。
希望通過開展本次活動，促進旅院五大學生組織（包括：學生會，團委，學生黨總支，勤工助學中心，青年志愿者協(xié)會）精神文明建設，鼓勵學生干部積極學習傳統(tǒng)文化，提高自身文化涵養(yǎng)，形成正確地人生觀、世界觀。此外，學生干部學習精神可以為全院學生樹立良好的學習榜樣，以促使旅游學院良好學習氛圍的形成。
學生干部學習傳統(tǒng)文化的渠道、信息來源可以是多樣化的，但主要是要精讀金書記印發(fā)的報紙以及多多利用漂流書庫。此次學習活動以學習傳統(tǒng)文化為主，認真閱讀，積極思考，用筆墨將所思、所想、所得記錄下來，再通過學生黨總支文化宣傳部與全院甚至更多的人分享。
首先，學生黨總支文化宣傳部與五大組織最高負責任人聯(lián)系，告知其本活動的開展，確定各組織負責督促活動進行的主負責人，以便后期工作的順利進行。
其次，五大組織每周周日輪流向學生黨總支文化宣傳部提交稿件，數(shù)量為五到十篇。擬定五大組織投稿順序為：黨總支-團委-學生會-勤工-青協(xié)。投稿郵箱：wenhuaxuanchuanbu1@。
1，學生黨總支文化宣傳部為主負責方，要確保與各組織的聯(lián)系密切，消息通達度高，促使活動的有力展開。
2，五大組織積極配合學生黨總支文化宣傳部，避免推卸責任，拖延提交稿件等事件的發(fā)生。
3，學生干部之間互相督促，以形成良好學習風氣，各組織不定期作讀書交流，分享心得互相勉勵。
中華傳統(tǒng)文化進校園講話稿篇十
為了繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，進一步完善學校的德育體系，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，繼續(xù)深入貫徹落實《調(diào)兵山市中小學學習、踐行弟子規(guī)活動實施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。
傳承文化精粹，培育厚德人才。
與課程計劃相結合;與德育教育研發(fā)相結合;與日常行為教育相結合;與學校特色創(chuàng)建相結合;與校園文化建設相結合。
1、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學習、踐行活動。
(1)計劃在11月30日進行《弟子規(guī)》誦讀班會。
(2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。
除了這兩項活動，平時加強《弟子規(guī)》的學習活動，利用學校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會時間誦讀、學習《弟子規(guī)》，尤其加強低年級學生的學習。
2、開展國學經(jīng)典誦讀活動。
(1)利用早自習的時間誦讀國學經(jīng)典。
(2)每周設一節(jié)誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。
(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進校園的專題講座，與學生進行傳統(tǒng)文化的交流。
(4)結合傳統(tǒng)文化進校園活動計劃召開校園藝術節(jié)活動，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術生活，突出活動廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點，讓學生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛經(jīng)典。
3、推行孝信雅行教育活動。
(1)以孝為先，開展感恩教育活動。
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點，在學生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，一道學生認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動。
以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”的教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀。
(2)以雅為標，開展文明禮儀教育活動。
以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
(3)以信為本，開展誠信教育。
以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向學生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導學生從小養(yǎng)成誠信美德。
4、積極開展特長教育，推進藝術素養(yǎng)培育工程。
(1)充分利用“體育、藝術2+1項目雙技活動”的有效平臺，弘揚太極拳，激發(fā)學生正確的人生理想，挖掘學生潛在的才能，培養(yǎng)他們文化、藝術、體育等多方面的興趣愛好。
(2)展示開展好特長教育活動。通過開設閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長教育活動，發(fā)展學生的特長，讓學生能過學有所長，德識長進，促進學生的全面發(fā)展。
從學校的實際出發(fā)，積極為學生營造學習傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角;利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。
組長：閆麗娜。
副組長：朱亞杰張淼。
組員：徐秀華杜平郝巖史艷麗。
中華傳統(tǒng)文化進校園講話稿篇十一
該方案從目的、要求、方法、方法、進度等方面都是一個具體、細致、可操作性強的方案“方案”，即案例前獲得的方法，案例前呈現(xiàn)的方法為“方案”。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
為了繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，進一步完善學校的德育體系，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，繼續(xù)深入貫徹落實《調(diào)兵山市中小學學習、踐行弟子規(guī)活動實施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。
傳承文化精粹，培育厚德人才。
與課程計劃相結合;與德育教育研發(fā)相結合;與日常行為教育相結合;與學校特色創(chuàng)建相結合;與校園文化建設相結合。
1、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學習、踐行活動。
(1)計劃在11月30日進行《弟子規(guī)》誦讀班會。
(2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。
除了這兩項活動，平時加強《弟子規(guī)》的學習活動，利用學校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會時間誦讀、學習《弟子規(guī)》，尤其加強低年級學生的學習。
2、開展國學經(jīng)典誦讀活動。
(1)利用早自習的時間誦讀國學經(jīng)典。
(2)每周設一節(jié)誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。
(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進校園的專題講座，與學生進行傳統(tǒng)文化的交流。
(4)結合傳統(tǒng)文化進校園活動計劃召開校園藝術節(jié)活動，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術生活，突出活動廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點，讓學生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛經(jīng)典。
3、推行孝信雅行教育活動。
(1)以孝為先，開展感恩教育活動。
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點，在學生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，一道學生認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動。
以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”的教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀。
(2)以雅為標，開展文明禮儀教育活動。
以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
(3)以信為本，開展誠信教育。
以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向學生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導學生從小養(yǎng)成誠信美德。
4、積極開展特長教育，推進藝術素養(yǎng)培育工程。
(1)充分利用“體育、藝術2+1項目雙技活動”的有效平臺，弘揚太極拳，激發(fā)學生正確的人生理想，挖掘學生潛在的才能，培養(yǎng)他們文化、藝術、體育等多方面的興趣愛好。
(2)展示開展好特長教育活動。通過開設閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長教育活動，發(fā)展學生的特長，讓學生能過學有所長，德識長進，促進學生的全面發(fā)展。
從學校的實際出發(fā)，積極為學生營造學習傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角;利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。
組長：閆麗娜。
副組長：朱亞杰張淼。
組員：徐秀華杜平郝巖史艷麗。
文化作為人類活動的結晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗。每一部偉大的作品都來自于時代、民族、國家以及整個人類進步發(fā)展的深刻關心與思考，承載和傳遞著民族的血液和精髓，是特定歷史時期社會生活的百科全書?！秶摇笆晃濉睍r期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，今后中小學各學科課程都要結合學科特點融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，要在有條件的小學開設書法、繪畫、武術等課程，以加強中國傳統(tǒng)文化的教育。胡錦濤同志在美國耶魯大學演講時指出：“一個民族的文化，往往凝聚著這個民族對世界和生命的歷史認知和現(xiàn)實感受，也往往積淀著這個民族最深層的精神追求和行為準則?；谝陨险J識，著眼于全面推進素質教育，深化人文素質教育，努力加強小學生傳統(tǒng)文化教育，加強學生的特長培養(yǎng)，尊重學生的個性發(fā)展，堅持以引導激勵為主、多方面滲透熏陶的原則，采取結合各科教學、融入少先隊活動、鏈接閑暇教育等方式積極開展古詩文誦讀、傳統(tǒng)美德和禮儀教育、革命傳統(tǒng)教育、國畫、書法、舞蹈、民族樂器和古樂欣賞等活動。學校充分認識開展“中華傳統(tǒng)文化進校園、進課堂”活動的重要意義，以此提升小學生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。
1、傳統(tǒng)文化的重要性。
當今中國的青少年，他們生在和平年代，長在太平盛世，
沒有經(jīng)歷戰(zhàn)爭、動亂、饑荒和瘟疫等艱難困苦，在陽光雨露中成長。改革開放以后，社會進入轉型時期，在市場經(jīng)濟的大潮中，東西文化劇烈碰撞，人們的價值觀念發(fā)生了深刻的變化，社會上物欲橫流，這一切都構成了不利于青少年健康成長的背景，使得部分青少年喪失比較和鑒別能力，極易迷失方向。如何有效地教育好孩子，是我們面臨著的一個重要的社會問題。青少年是社會的未來，樹德立志問題是壓倒一切的教育核心問題，是教育工作者長期的奮斗目標。國家間的競爭就是人才的競爭，西方國家早就瞄上了中國的人才資源，他們憑借其雄厚的經(jīng)濟實力，不惜重金，搶挖我們的精英人才。西方精神文化產(chǎn)品的進入，實際上就是文化滲透，用他們的價值觀來影響我們的青少年。在這場關系國運興衰的斗爭中，我們并非束手無策，我們除了要繼續(xù)堅持用各種常規(guī)思想教育手段外，還必須拿起得天獨厚的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神武器，不懈地教化和熏陶我們的后代。
2、豐富的內(nèi)涵。
中華民族的歷史發(fā)展連綿五千年，積累了豐厚的精神財富，它是中華民族智慧的結晶，也是中華民族精神的體現(xiàn)，它的博大精深早已令世界折服。今天它仍在國家建設和社會生活中發(fā)揮作用，也為世界各國所借鑒，這在四大文明古國中是絕無僅有的。以中國傳統(tǒng)文化為核心的東方文明領先世界數(shù)千年，這是不爭的事實，更是中華民族的光榮與驕傲。中國傳統(tǒng)文化不僅是唐詩、宋詞和元曲，它還涵蓋了哲學、政治、經(jīng)濟等所有的社會領域。
它教給人們道德倫理、風俗禮儀和修身、齊家、治國、平天下的道理，從中體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的人生觀、價值觀、道德觀和審美觀。正是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化著世世代代的炎黃子孫，鑄就了中華民族勤勞勇敢、樸實無華、明禮守信、熱愛和平、不畏強暴、自強不息的民族秉性。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫，它也是取之不盡的思想寶藏。面對如此無價的民族瑰寶，我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫，塑造新時代龍的傳人。當然，中國傳統(tǒng)文化也得在批判中繼承，在繼承中發(fā)展，要與時俱進，不斷地完善與發(fā)展。
目標：1、傳承中國幾千年的傳統(tǒng)文明;。
2、了解中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、表現(xiàn)形式;。
3、根據(jù)自己的興趣愛好學習有關的傳統(tǒng)文化;。
4、知道中國傳統(tǒng)文化對提高中華民族凝聚力的重要性。
內(nèi)容：1、中國書法藝術。
2、中國傳統(tǒng)繪畫藝術(國畫)。
5、中國民族服裝化。
8、中國傳統(tǒng)文學藝術(唐詩、宋詞)。
9、中國民族音樂(含民族器樂)。
(一)設想：針對小學生思想品德的需要，除思想品德課外，
我們覺得還應對語文等課程、教材做相應的改革和調(diào)整，突出重點，強化中華傳統(tǒng)文化精神的教育。教學形式應力求生動活潑，注意實效?？删x體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神題材的專題視聽資料(或反映有關中國歷代杰出人物的生平事跡，或展現(xiàn)祖國壯美山河、風土人情、歷史文化的資料)加以編輯整理，形成系列教材，有計劃地納入德育課堂。此外，學校要利用各種形式，有目的地強化學生對中國傳統(tǒng)文化精神的認知，通過中國傳統(tǒng)文化的教育讓小學生了解祖國燦爛的文化，悠久的歷史，傳承中華傳統(tǒng)文化，有助于增強民族自豪感，激發(fā)熱愛祖國的情感。讓我們的學生做一個了解祖國傳統(tǒng)文化的中國人。
(二)做法：
1、結合課程改革，開設拓展課與探究課，開發(fā)校本課程。
2、營造中國傳統(tǒng)文化教育的氛圍，如學校文化布置、舉行中國傳統(tǒng)文化節(jié)(書畫展、唐詩宋詞吟頌比賽、民族音樂表演等)。
3、組建實施傳統(tǒng)文化教育的師資隊伍，主要由班主任、語文教師、品德與社會課教師、音樂美術、拓展課探究課教師組成。通過校本培訓等多種途徑培訓教師。
4、通過《學校開展中華傳統(tǒng)文化教育的實踐研究》課題的開展，提高學生的人文修養(yǎng)，積淀他們的文化功底，讓孩子打好傳統(tǒng)的根基。
為全面貫徹黨的教育方針，認真落實省、市教育改革發(fā)展要求，以立德樹人為根本任務，立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行社會主義核心價值觀，強化未成年人傳統(tǒng)文化素養(yǎng)教育與文明禮儀養(yǎng)成，進一步提升學校的德育教育水平。經(jīng)研究，決定在全縣各學校開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動。為確?；顒尤〉脤嵭ВY合教育實際，特制定本實施方案。
以黨的十八大精神為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，遵循青少年身心特點和成長規(guī)律，以愛國主義教育為核心，以培養(yǎng)社會主義核心價值觀為重點，對學生進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚中華優(yōu)秀文化，培育文明新風，倡導文明禮儀，促進學生全面發(fā)展。
1.知行統(tǒng)一的原則。堅持思想教育與實踐活動相結合，鼓勵和引導學生在生活實際中身體力行，在體驗中感悟，在實踐中提升。
2.繼承創(chuàng)新的原則。既要積極吸收和繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精華，又要結合時代和社會發(fā)展要求，探索創(chuàng)新，使之不斷豐富和發(fā)展。
3.協(xié)調(diào)配合的原則。要充分發(fā)揮家庭、學校、社會三結合網(wǎng)絡作用，形成整體合力，發(fā)揮積極影響，努力營造良好的育人環(huán)境。
顧問：楊誠、盤成軍。
組長：李世忠。
常務副組長：盧志平。
副組長：劉承高、何有全、楊祥林、江龍、高云國、徐文德、歐陽印權。
成員：張朝杰、周永平、胡煥進、周勁松、胡新旭、何昌成、何建軍、何文英、陳湘江、唐建德、李漢章、周甘輝、周清泉、盧永軍、周迎福、楊瑞增、李美麗、秦川云、李永波、陳建球、張祖潔、胡洪祥、歐陽凱、陳昕。
領導小組下設辦公室，辦公地點設在縣教育局基教股。
(一)經(jīng)典誦讀進校園。
1.參加對象：各小學都參加，中學學校自愿參加。
2.實施辦法：以創(chuàng)建大閱讀活動優(yōu)秀學校為載體，在全縣各中小學校開展經(jīng)典誦讀活動，主要以《論語》、《禮記》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等中華經(jīng)典為誦讀內(nèi)容。全面認識中華文化的博大精深，培養(yǎng)愛國主義情感，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確價值觀，提高文化品位和審美情趣。在開展“中華經(jīng)典誦讀”的同時，通過“國旗下演講”、文學社團等多種途徑，組織開展反映傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化的古詩文、格言和名篇佳作的誦讀活動，舉行讀書節(jié)朗誦比賽，評選誦讀優(yōu)秀學生。
3.責任人：申克宏、何亞明、田如瑞、曹學輝、周啟群、彭能仁、各小學校長。
(二)毛筆書法進校園。
1.參加對象：小學、初中學校都參加。
2.實施辦法：毛筆書法是中華民族特有的藝術瑰寶，練習毛筆書法不僅能培養(yǎng)堅韌不拔的毅力和審美情趣，而且是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。為讓學生在墨香中領悟做人的道理，推動“毛筆書法進校園”活動在我縣有序開展，義務教育階段學校，3-8年級每周都安排一節(jié)毛筆書法課，每天利用其他課余時間練習毛筆書法不低于30分鐘。各中小學要充分發(fā)揮本校懂毛筆書法、愛好毛筆書法的教師的作用，對于部分缺少毛筆書法師資的學校，通過培訓轉崗和聘請社會書法專業(yè)人士等途徑予以有效解決。為營造濃厚的學習書法氛圍，學?？梢岳眯@內(nèi)的教學樓走廊，張貼書法知識展板、名人書法作品展板、師生的毛筆書法作品，開闊學生視野，提高藝術素質。要組織開展毛筆書法現(xiàn)場比賽等系列活動，引導廣大師生感受毛筆書法的魅力，激發(fā)熱愛毛筆書法的熱情，推動毛筆書法教育的發(fā)展。
3.責任人：何共紅、趙輝、李曉慧、申克宏、曹學輝、彭能仁、各小學、初中校長。
(三)文明禮儀進校園。
1.參加對象：各學校。
2.實施辦法：中國是禮儀之邦，講文明、懂禮儀是中華傳統(tǒng)美德，各學校要以創(chuàng)建文明校園為載體，通過培養(yǎng)學生知榮辱、守法紀的良好道德品質，提升學生的思想道德素質和文明禮儀規(guī)范，打造文明校園、和諧校園，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展和學生健康成長。一是在校園內(nèi)倡導師生講普通話;充分發(fā)揮課堂教學主渠道、主陣地的作用，向學生推行普通話;通過學校日常管理強化師生講普通話的習慣。二是利用班會、升旗儀式等時間講解文明禮儀知識，適時進行文明教育，引導學生從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習慣。三是結合社會主義核心價值觀教育活動，組織開展讀、講、賽、評等一系列活動禮儀教育活動。讀，即組織學生閱讀有關禮儀常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書;講，即講學習文明禮儀后的心得體會;賽，即組織學校性的文明禮儀知識競賽;評，即對學生的儀容穿戴、文明禮儀、衛(wèi)生習慣、遵紀守法等行為規(guī)范進行長期評比，建立學生個人文明量化評定制度。
3.責任人：陳文財、田如瑞、陳良輝、鄧志德、石付貴、各學校校長。
1.參加對象：各學校。
2.實施辦法：(1)忠孝文化進校園。利用“千年古村”上甘棠村保存的文天祥“忠、孝、廉、節(jié)”碑刻、“祖訓十條”、家規(guī)碑、“81個他字歌”慈悲佛母碑等“忠孝文化”古物，舉辦“忠孝文化”講座，教化學生修身治學、耕讀傳家、尊老愛幼。開展“孝老愛親從我做起”活動，倡議全體師生，以愛心孝老，以真心愛親。一杯茶、一碗飯，點點滴滴見真情;一個電話、一句問候，字字句句顯孝心。把珍藏在心中對父母的愛化作一個個具體實在的行動，用孝心換來父母的幸福生活和健康長壽。開展“講孝心踐孝行”板報評比、“感恩父母”主題班會等系列活動，踐行“忠孝文化”進校園。利用學校墻壁、宣傳欄等場所，建設“忠孝文化”走廊，營造孝親氛圍，感染每一位師生。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日，開展“感恩父母，踐行孝心”的實踐活動;以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”等教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人。(2)女書文化進校園。開展“女書文化進校園”系列活動，舉辦“女書與女德”講座，感受女書文化。開展“學女書，寫女書”活動，普及女書文化知識，宣傳推介世界惟一的女性文字、中國首批非物質文化遺產(chǎn)“女書”這一地域性的地方特色文化，培養(yǎng)一批女書新傳人及女書愛好者。學女書、講女德，頌揚善良、賢惠、堅韌、勤勞、敬老、愛幼的傳統(tǒng)美德。(3)瑤族文化進校園?，幾逦幕k麗多彩，有勤勞善良的民族品質、香醇馥郁的瑤族風情、極具特色的民族才藝、原滋原味的傳統(tǒng)歌舞、華麗絢爛的民族服飾等等這些。學校要把這些瑤族特色文化融入校園文化，開創(chuàng)性地進行特色教育。開發(fā)瑤族文化校本課程，開展“瑤族傳統(tǒng)民俗體驗”、“瑤族傳統(tǒng)競技”活動，舉辦“瑤族文化匯演”、“瑤族服飾欣賞”等活動。通過開展豐富的瑤族文化活動，推動特色教育的發(fā)展，弘揚民族文化，傳承瑤族精神。
3.責任人：陳文財、田如瑞、廖德珠、陳良輝、鄧志德、石付貴、各學校校長。
(一)認真學習方案，加強組織領導(2017年4月20日-2017年5月5日)。
各學校必須組織全體教師認真學習實施方案，加強組織領導，制定教育活動日程，保障教育活動落到實處。
(二)開展特色活動，全面推進傳統(tǒng)文化進校園(2017年5月6日-2017年12月30日)。
各學校要開展豐富多彩的特色教育活動，全面推進“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”教育活動。特色活動要與德育教育相結合，與禮儀養(yǎng)成教育相結合，與學校特色創(chuàng)建相結合，與校園文化品味工程創(chuàng)建相結合，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學生自尊自信、敢于擔當、積極向上的心態(tài)。
(三)年終考核，總結表彰(2018年1月)。
各學校認真做好，把相關材料和活動照片，整理匯總成“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”教育活動材料匯編。縣教育局根據(jù)平時隨機督查掌握的各學校開展活動情況，并通過查閱各學校上報的材料，評出開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動優(yōu)秀學校6個，給予表彰，頒發(fā)獎牌及獎金2000元。
1.各學校必須給予高度重視，認真研究實施方案，確?；顒禹樌七M、有序開展。
2.加大宣傳力度，及時宣傳報道活動的新進展、新成果和新亮點，增進社會各界對教育活動的理解和支持，積極營造有利于開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動的社會環(huán)境。
3.充分發(fā)揮政教處、共青團、少先隊等團體的優(yōu)勢，加強與家長的溝通與聯(lián)系，逐步構建起學校、家庭、社會為一體的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育機制，推動活動深入扎實開展。
4.活動開展情況將納入學校目標管理考核，推動整個教育活動持續(xù)健康發(fā)展。每月28日將當月開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”教育活動相關內(nèi)容及圖片發(fā)縣教育局基教股郵箱：。
文化作為人類活動的結晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗。每一部偉大的作品都來自于時代、民族、國家以及整個人類進步發(fā)展的深刻關心與思考，承載和傳遞著民族的血液和精髓，是特定歷史時期社會生活的百科全書?！秶摇笆晃濉睍r期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，今后中小學各學科課程都要結合學科特點融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，要在有條件的小學開設書法、繪畫、武術等課程，以加強中國傳統(tǒng)文化的教育。胡錦濤同志在美國耶魯大學演講時指出：“一個民族的文化，往往凝聚著這個民族對世界和生命的歷史認知和現(xiàn)實感受，也往往積淀著這個民族最深層的精神追求和行為準則?；谝陨险J識，著眼于全面推進素質教育，深化人文素質教育，努力加強小學生傳統(tǒng)文化教育，加強學生的特長培養(yǎng)，尊重學生的個性發(fā)展，堅持以引導激勵為主、多方面滲透熏陶的原則，采取結合各科教學、融入少先隊活動、鏈接閑暇教育等方式積極開展古詩文誦讀、傳統(tǒng)美德和禮儀教育、革命傳統(tǒng)教育、國畫、書法、舞蹈、民族樂器和古樂欣賞等活動。學校充分認識開展“中華傳統(tǒng)文化進校園、進課堂”活動的重要意義，以此提升小學生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。
1、傳統(tǒng)文化的重要性。
當今中國的青少年，他們生在和平年代，長在太平盛世，
沒有經(jīng)歷戰(zhàn)爭、動亂、饑荒和瘟疫等艱難困苦，在陽光雨露中成長。改革開放以后，社會進入轉型時期，在市場經(jīng)濟的大潮中，東西文化劇烈碰撞，人們的價值觀念發(fā)生了深刻的變化，社會上物欲橫流，這一切都構成了不利于青少年健康成長的背景，使得部分青少年喪失比較和鑒別能力，極易迷失方向。如何有效地教育好孩子，是我們面臨著的一個重要的社會問題。青少年是社會的未來，樹德立志問題是壓倒一切的教育核心問題，是教育工作者長期的奮斗目標。國家間的競爭就是人才的競爭，西方國家早就瞄上了中國的人才資源，他們憑借其雄厚的經(jīng)濟實力，不惜重金，搶挖我們的精英人才。西方精神文化產(chǎn)品的進入，實際上就是文化滲透，用他們的價值觀來影響我們的青少年。在這場關系國運興衰的斗爭中，我們并非束手無策，我們除了要繼續(xù)堅持用各種常規(guī)思想教育手段外，還必須拿起得天獨厚的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神武器，不懈地教化和熏陶我們的后代。
2、豐富的內(nèi)涵。
中華民族的歷史發(fā)展連綿五千年，積累了豐厚的精神財富，它是中華民族智慧的結晶，也是中華民族精神的體現(xiàn)，它的博大精深早已令世界折服。今天它仍在國家建設和社會生活中發(fā)揮作用，也為世界各國所借鑒，這在四大文明古國中是絕無僅有的。以中國傳統(tǒng)文化為核心的東方文明領先世界數(shù)千年，這是不爭的事實，更是中華民族的光榮與驕傲。中國傳統(tǒng)文化不僅是唐詩、宋詞和元曲，它還涵蓋了哲學、政治、經(jīng)濟等所有的社會領域。
它教給人們道德倫理、風俗禮儀和修身、齊家、治國、平天下的道理，從中體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的人生觀、價值觀、道德觀和審美觀。正是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化著世世代代的炎黃子孫，鑄就了中華民族勤勞勇敢、樸實無華、明禮守信、熱愛和平、不畏強暴、自強不息的民族秉性。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫，它也是取之不盡的思想寶藏。面對如此無價的民族瑰寶，我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫，塑造新時代龍的傳人。當然，中國傳統(tǒng)文化也得在批判中繼承，在繼承中發(fā)展，要與時俱進，不斷地完善與發(fā)展。
目標：1、傳承中國幾千年的傳統(tǒng)文明;。
2、了解中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、表現(xiàn)形式;。
3、根據(jù)自己的興趣愛好學習有關的傳統(tǒng)文化;。
4、知道中國傳統(tǒng)文化對提高中華民族凝聚力的重要性。
內(nèi)容：1、中國書法藝術。
2、中國傳統(tǒng)繪畫藝術(國畫)。
5、中國民族服裝化。
8、中國傳統(tǒng)文學藝術(唐詩、宋詞)。
9、中國民族音樂(含民族器樂)。
(一)設想：針對小學生思想品德的需要，除思想品德課外，
我們覺得還應對語文等課程、教材做相應的改革和調(diào)整，突出重點，強化中華傳統(tǒng)文化精神的教育。教學形式應力求生動活潑，注意實效。可精選體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神題材的專題視聽資料(或反映有關中國歷代杰出人物的生平事跡，或展現(xiàn)祖國壯美山河、風土人情、歷史文化的資料)加以編輯整理，形成系列教材，有計劃地納入德育課堂。此外，學校要利用各種形式，有目的地強化學生對中國傳統(tǒng)文化精神的認知，通過中國傳統(tǒng)文化的教育讓小學生了解祖國燦爛的文化，悠久的歷史，傳承中華傳統(tǒng)文化，有助于增強民族自豪感，激發(fā)熱愛祖國的情感。讓我們的學生做一個了解祖國傳統(tǒng)文化的中國人。
(二)做法：
1、結合課程改革，開設拓展課與探究課，開發(fā)校本課程。
2、營造中國傳統(tǒng)文化教育的氛圍，如學校文化布置、舉行中國傳統(tǒng)文化節(jié)(書畫展、唐詩宋詞吟頌比賽、民族音樂表演等)。
3、組建實施傳統(tǒng)文化教育的師資隊伍，主要由班主任、語文教師、品德與社會課教師、音樂美術、拓展課探究課教師組成。通過校本培訓等多種途徑培訓教師。
4、通過《學校開展中華傳統(tǒng)文化教育的實踐研究》課題的開展，提高學生的人文修養(yǎng)，積淀他們的文化功底，讓孩子打好傳統(tǒng)的根基。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞社會主義核心價值體系這條主線，以提高市民素質為切入點，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動為著力點，大力弘揚和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以此帶動城市文明程度的全面提升。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進學校。以開展“城鄉(xiāng)少年手拉手，爭做一個有道德的人”主題實踐活動為總攬，以“感恩、勵志、修德”為主題，每天利用早晨、中午課前20分鐘左右時間，廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動，傳承中華傳統(tǒng)文化和美德，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造高尚的道德情操。同時，開展多種形式的傳統(tǒng)經(jīng)典競賽活動，如學生賽、小組賽、班級賽、年級賽等，還可以通過詩文配畫、小品劇、唱詩文歌曲等方式促進學生對傳統(tǒng)優(yōu)美詩文的學習和理解。開展“五個一”活動。學生做到每天自查一次不雅行為;每周向父母(或長輩)說一句體貼性的話;每月為父母(或長輩)做一件侍奉性的事;每學期給父母(或長輩、教師、幫助過自己的人)寫一封信，向他們反映自己的學習、思想以及生活情況，交流感情;每年參加一次公益性的社會實踐活動。讓學生參與學校、班級管理，培養(yǎng)學生的主人翁意識和集體主義精神，提高學生自理、自立、自律能力;組織學生扶貧結對，引導他們在學習、生活中互幫互助，增進友誼，增強學生的自信心，培養(yǎng)學生的愛心。營造傳承中華傳統(tǒng)美德，促進學生全面發(fā)展的良好氛圍。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進機關。以“文明禮儀宣傳教育實踐活動”為帶動，從解決干部職工在工作生活中不文明的行為入手，以“學經(jīng)典、品人生、提素質”為主題，在全市黨政機關、執(zhí)法部門、窗口單位中開展“做文明公仆、創(chuàng)禮儀機關”活動。同時廣泛開展促進公共文明志愿服務、公務員志愿者參與交通協(xié)管活動、便民服務等各類文明禮儀踐行活動。在廣大機關干部中開展讀一本好書、參加一次社會公益活動、組織一次演講比賽等活動，大力弘揚中華民族講文明、知禮儀、熱情好客、團結友善的傳統(tǒng)美德，在參與和體驗中自覺成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳者、實踐者、示范者，打造文明機關、禮儀機關、書香機關、效率機關、廉潔機關。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進家庭。以家庭美德教育普及為重點，開展“與經(jīng)典文化同行，與圣賢先哲為友”，“親子讀書共成長、經(jīng)典文化進家庭”和“書香家庭”評選活動。通過讀書知識競賽、優(yōu)秀讀后感評選、“子女和父母、同讀一本書”等特色載體活動，引導廣大市民群眾愛書、藏書、看書，自覺接受傳統(tǒng)美德教育。年底前，層層推薦、評選全市十大“書香家庭”。引導家長學習傳統(tǒng)文化，領悟傳統(tǒng)文化的精華，并注重言傳身教，提高家長利用傳統(tǒng)文化開展家庭教育的能力。
(一)建立師資隊伍。師資隊伍在弘揚、繼承中華民族傳統(tǒng)文化中具有骨干作用，這是傳統(tǒng)文化教育重要的保障。要盡快建立一支由各類志愿者組成，熱愛中國傳統(tǒng)文化、熟悉中國傳統(tǒng)文化歷史、熟悉教學方法的骨干教師隊伍。
(二)推薦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教材。本著去其糟粕、取其精華，古為今用、推陳出新的原則，由淺到深，由易到難，推薦出一批優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典書目。
營造濃厚氛圍。開辟傳統(tǒng)文化走廊、學習園地、專欄、?？?、網(wǎng)站、網(wǎng)頁等陣地。在學校墻壁、走廊、教室、櫥窗、寢室等地精心合理布置有關中華傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩詞歌賦等，營造濃厚的文化氛圍，激勵師生奮發(fā)向上。在單位進出口墻面、走廊等醒目位置張貼懸掛傳統(tǒng)典故成語、格言警句等。通過廣泛、深入的宣傳教育，使更多的人了解傳統(tǒng)文化，喜愛傳統(tǒng)文化，成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者、傳播者。
挖掘地方資源。我市有很多文物古跡、歷史人物以及典故，要充分利用豐厚的地方文化資源，充實和豐富優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及的內(nèi)容。文化、民俗、文物、旅游、社科界等相關管理部門要組織專家挖掘、整理傳統(tǒng)文化，將傳統(tǒng)文化精髓歸類，形成本土化傳統(tǒng)教育系列讀本，以群眾喜聞樂見的藝術形式，展示傳統(tǒng)文化的魅力，以通俗明了的方式，如童謠、畫冊、民間故事、卡通等，將傳統(tǒng)文化的核心要義展現(xiàn)在不同年齡層次、不同受眾面前，使之得到熏陶、感染。
利用傳統(tǒng)節(jié)慶。春節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，是弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動中，要緊緊圍繞節(jié)日主題，突出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，充分展現(xiàn)和傳承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。并注重提升文化內(nèi)涵，通過舉辦具有濃郁民族特色和地方特色民俗文化表演和民間藝術展示等活動，讓人們在參與中親身體驗節(jié)日習俗，感受傳統(tǒng)文化魅力。
為了繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，進一步完善學校的德育體系，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，繼續(xù)深入貫徹落實《調(diào)兵山市中小學學習、踐行弟子規(guī)活動實施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。
傳承文化精粹，培育厚德人才。
與課程計劃相結合;與德育教育研發(fā)相結合;與日常行為教育相結合;與學校特色創(chuàng)建相結合;與校園文化建設相結合。
1、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學習、踐行活動。
(1)計劃在11月30日進行《弟子規(guī)》誦讀班會。
(2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。
除了這兩項活動，平時加強《弟子規(guī)》的學習活動，利用學校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會時間誦讀、學習《弟子規(guī)》，尤其加強低年級學生的學習。
2、開展國學經(jīng)典誦讀活動。
(1)利用早自習的時間誦讀國學經(jīng)典。
(2)每周設一節(jié)誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。
(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進校園的專題講座，與學生進行傳統(tǒng)文化的交流。
(4)結合傳統(tǒng)文化進校園活動計劃召開校園藝術節(jié)活動，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術生活，突出活動廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點，讓學生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛經(jīng)典。
3、推行孝信雅行教育活動。
(1)以孝為先，開展感恩教育活動。
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點，在學生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，一道學生認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動。
以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”的教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀。
(2)以雅為標，開展文明禮儀教育活動。
以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
(3)以信為本，開展誠信教育。
以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向學生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導學生從小養(yǎng)成誠信美德。
4、積極開展特長教育，推進藝術素養(yǎng)培育工程。
(1)充分利用“體育、藝術2+1項目雙技活動”的有效平臺，弘揚太極拳，激發(fā)學生正確的人生理想，挖掘學生潛在的才能，培養(yǎng)他們文化、藝術、體育等多方面的興趣愛好。
(2)展示開展好特長教育活動。通過開設閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長教育活動，發(fā)展學生的特長，讓學生能過學有所長，德識長進，促進學生的全面發(fā)展。
從學校的實際出發(fā)，積極為學生營造學習傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角;利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。
組長：閆麗娜。
副組長：朱亞杰張淼。
組員：徐秀華杜平郝巖史艷麗。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞社會主義核心價值體系這條主線，以提高市民素質為切入點，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動為著力點，大力弘揚和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以此帶動城市文明程度的全面提升。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進學校。以開展“城鄉(xiāng)少年手拉手，爭做一個有道德的人”主題實踐活動為總攬，以“感恩、勵志、修德”為主題，每天利用早晨、中午課前20分鐘左右時間，廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動，傳承中華傳統(tǒng)文化和美德，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造高尚的道德情操。同時，開展多種形式的傳統(tǒng)經(jīng)典競賽活動，如學生賽、小組賽、班級賽、年級賽等，還可以通過詩文配畫、小品劇、唱詩文歌曲等方式促進學生對傳統(tǒng)優(yōu)美詩文的學習和理解。開展“五個一”活動。學生做到每天自查一次不雅行為;每周向父母(或長輩)說一句體貼性的話;每月為父母(或長輩)做一件侍奉性的事;每學期給父母(或長輩、教師、幫助過自己的人)寫一封信，向他們反映自己的學習、思想以及生活情況，交流感情;每年參加一次公益性的社會實踐活動。讓學生參與學校、班級管理，培養(yǎng)學生的主人翁意識和集體主義精神，提高學生自理、自立、自律能力;組織學生扶貧結對，引導他們在學習、生活中互幫互助，增進友誼，增強學生的自信心，培養(yǎng)學生的愛心。營造傳承中華傳統(tǒng)美德，促進學生全面發(fā)展的良好氛圍。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進機關。以“文明禮儀宣傳教育實踐活動”為帶動，從解決干部職工在工作生活中不文明的行為入手，以“學經(jīng)典、品人生、提素質”為主題，在全市黨政機關、執(zhí)法部門、窗口單位中開展“做文明公仆、創(chuàng)禮儀機關”活動。同時廣泛開展促進公共文明志愿服務、公務員志愿者參與交通協(xié)管活動、便民服務等各類文明禮儀踐行活動。在廣大機關干部中開展讀一本好書、參加一次社會公益活動、組織一次演講比賽等活動，大力弘揚中華民族講文明、知禮儀、熱情好客、團結友善的傳統(tǒng)美德，在參與和體驗中自覺成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳者、實踐者、示范者，打造文明機關、禮儀機關、書香機關、效率機關、廉潔機關。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進家庭。以家庭美德教育普及為重點，開展“與經(jīng)典文化同行，與圣賢先哲為友”，“親子讀書共成長、經(jīng)典文化進家庭”和“書香家庭”評選活動。通過讀書知識競賽、優(yōu)秀讀后感評選、“子女和父母、同讀一本書”等特色載體活動，引導廣大市民群眾愛書、藏書、看書，自覺接受傳統(tǒng)美德教育。年底前，層層推薦、評選全市十大“書香家庭”。引導家長學習傳統(tǒng)文化，領悟傳統(tǒng)文化的精華，并注重言傳身教，提高家長利用傳統(tǒng)文化開展家庭教育的能力。
(一)建立師資隊伍。師資隊伍在弘揚、繼承中華民族傳統(tǒng)文化中具有骨干作用，這是傳統(tǒng)文化教育重要的保障。要盡快建立一支由各類志愿者組成，熱愛中國傳統(tǒng)文化、熟悉中國傳統(tǒng)文化歷史、熟悉教學方法的骨干教師隊伍。
(二)推薦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教材。本著去其糟粕、取其精華，古為今用、推陳出新的原則，由淺到深，由易到難，推薦出一批優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典書目。
營造濃厚氛圍。開辟傳統(tǒng)文化走廊、學習園地、專欄、?？?、網(wǎng)站、網(wǎng)頁等陣地。在學校墻壁、走廊、教室、櫥窗、寢室等地精心合理布置有關中華傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩詞歌賦等，營造濃厚的文化氛圍，激勵師生奮發(fā)向上。在單位進出口墻面、走廊等醒目位置張貼懸掛傳統(tǒng)典故成語、格言警句等。通過廣泛、深入的宣傳教育，使更多的人了解傳統(tǒng)文化，喜愛傳統(tǒng)文化，成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者、傳播者。
挖掘地方資源。我市有很多文物古跡、歷史人物以及典故，要充分利用豐厚的地方文化資源，充實和豐富優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及的內(nèi)容。文化、民俗、文物、旅游、社科界等相關管理部門要組織專家挖掘、整理傳統(tǒng)文化，將傳統(tǒng)文化精髓歸類，形成本土化傳統(tǒng)教育系列讀本，以群眾喜聞樂見的藝術形式，展示傳統(tǒng)文化的魅力，以通俗明了的方式，如童謠、畫冊、民間故事、卡通等，將傳統(tǒng)文化的核心要義展現(xiàn)在不同年齡層次、不同受眾面前，使之得到熏陶、感染。
利用傳統(tǒng)節(jié)慶。春節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，是弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動中，要緊緊圍繞節(jié)日主題，突出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，充分展現(xiàn)和傳承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。并注重提升文化內(nèi)涵，通過舉辦具有濃郁民族特色和地方特色民俗文化表演和民間藝術展示等活動，讓人們在參與中親身體驗節(jié)日習俗，感受傳統(tǒng)文化魅力。
為深入貫徹落實黨的十九大精神,努力挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵,根據(jù)中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》的要求,結合我市工作實際,制定如下方案.
習近平總書記在十九大報告中指出,沒有高度的文化自信,沒有文化的繁榮興盛,就沒有中華民族偉大復興.實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程,是建設社會主義文化強國的重大戰(zhàn)略任務,對于傳承中華文脈、全面提升人民群眾文化素養(yǎng)、維護國家文化安全、增強國家文化軟實力、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化具有重要意義.學校作為思想文化傳播的主陣地和主渠道,要挖掘、闡釋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化的時代意義,將傳承和創(chuàng)新滲透于學校教育教學各個環(huán)節(jié),構建適合中小學(含幼兒園、中職學校)學生身心發(fā)展、道德養(yǎng)成、符合社會主義核心價值觀的課程體系和活動體系,進一步增強廣大師生的文化自覺和文化自信,發(fā)揮學校弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在全社會的影響力.
(一)教師目標:通過引進和培訓,為我市培養(yǎng)一批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的名師和專業(yè)化教師隊伍,滿足傳統(tǒng)文化的校本課程開設及課外活動的開展.定期舉辦各種主題活動,引導學校探索以傳統(tǒng)文化為核心內(nèi)容,建設校園文化的路徑與方法.
(二)學生目標:增強自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)文化的意識,培育熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛國家語言文字的情感,以達到啟發(fā)智慧、孝親尊師、講信修睦、溫柔敦厚、有獨立之思想、有完善之人格、高尚的審美趣味和良好的自我管理能力的目的,樹立對中華優(yōu)秀文化的認同感、自豪感和自信心.
要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿于啟蒙教育、基礎教育、職業(yè)教育等領域.以幼兒園、中小學校、職業(yè)學校教材為重點,構建適合本地本校(幼兒園)實際的中華文化課程和活動體系.重在每日堅持,長年積累.
1.幼兒園要開展以傳統(tǒng)節(jié)日、歷法、節(jié)氣、生肖和飲食等為主題的活動課程,使有益的傳統(tǒng)文化價值深度嵌入現(xiàn)代社會生活.開展“親子國學閱讀”、“親子剪紙”、“傳統(tǒng)美食制作”、“二十四節(jié)氣歌”等系列活動,有條件的幼兒園可編寫中華文化幼兒讀物,創(chuàng)作系列繪本、童謠、兒歌、動畫和手工制作等.
2.各級各類中小學校結合本地本校實際情況,將《中小學生必背古詩詞》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》《朱字家訓》等中華優(yōu)秀經(jīng)典作品,擇其適應時代發(fā)展的優(yōu)秀內(nèi)容,作為思想道德教育的主要內(nèi)容.開發(fā)適合本校不同年級段的國學校本教材、國學家庭教育系列讀本等;開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”“經(jīng)典誦讀達標活動”“戲曲進校園”“書法進校園”“傳統(tǒng)體育進校園”等系列主題活動.
3.推進職業(yè)學校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點建設.豐富拓展校園文化,推進戲曲、書法、高雅藝術、傳統(tǒng)體育等進校園.
(二)深入開展中華經(jīng)典“誦”“寫”“講”“演”活動.
1.誦:誦讀經(jīng)典,浸潤人生.幼兒園要開展適合幼兒年齡層次的“親子誦讀”“集體誦讀”等活動.各級各類學校要積極參與各縣區(qū)教育行政部門組織開展的“中華經(jīng)典誦讀比賽”活動,結合中華傳統(tǒng)節(jié)日,創(chuàng)新活動形式,做好校園內(nèi)部的評比選拔,擴大參與面,并注重培養(yǎng)一批誦讀骨干教師,指導本校或本區(qū)域內(nèi)的誦讀活動,參與跨區(qū)域誦讀經(jīng)驗交流與傳播.各縣區(qū)教育行政部門尤其要加強對所轄農(nóng)村學校的指導與幫助.
2.寫:書圣言經(jīng)典,品漢字魅力.各級各類中小學校要按照要求,分年級段開足開齊軟、硬筆書法課程,提高學生的書寫能力,養(yǎng)成良好的書寫習慣,使廣大師生感受漢字和書法的魅力,陶冶性情,提高審美能力和文化品位.也可結合本校實際,制訂切實可行的實施方案,小學一至三年級注重硬筆書寫能力培養(yǎng),從小學三年級起開設毛筆書法課程教學.同時加強書法教師隊伍建設和培訓,要逐步形成以語文教師為主體、專兼職相結合的書法教師隊伍,提高教師的書法教育教學專業(yè)能力.學校可以聘請書法家、書法教育工作者、有書法專長的家長等作為兼職指導教師.適當開展優(yōu)秀軟、硬筆書法鑒賞和展示活動.
3.講:講好中國故事,激發(fā)愛國情感.各縣區(qū)教育行政部門和各級各類學校、幼兒園要搭建平臺,充分利用本地資源,如博物館、革命紀念館、歷史景點等,通過對家鄉(xiāng)革命文化場館和風景名勝的參訪講解,引領少年兒童增強自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)文化的意識,講好中國故事、傳播好中國聲音、闡發(fā)中國精神、展現(xiàn)中國風貌.培育少年兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛國家語言文字的情感,樹立高度的文化自覺和文化自信.學校要開展對經(jīng)典名著名篇的講解活動,如“道德講堂”、“國學講堂”等.開發(fā)創(chuàng)新講解形式,提倡原創(chuàng)微視頻、微動漫等多元化手段.
4.演:演出中國古韻,展現(xiàn)淮南風姿.淮南少兒藝術曾做為全國的少兒藝術的“樣板”引以為淮南人的驕傲.要繼續(xù)著力發(fā)揚這一文化優(yōu)勢.積極開展各類藝術展演活動,讓京劇、推劇及傳統(tǒng)文化為題材的少兒舞蹈等走進更多的校園,吸引和鼓勵社會各界的專業(yè)藝術工作者參與活動.要在藝術作品的原創(chuàng)上下功夫,提高作品的創(chuàng)編水平,不斷推出高質量的學校戲曲、舞蹈等作品,重振“淮南現(xiàn)象”.
(三)積極推進傳統(tǒng)體育項目進入校園。
按照因地制宜植入與突出區(qū)域特色相結合的原則,推進傳統(tǒng)體育項目在各級各類學校全面發(fā)展.通過加強體育教科研活動,不斷創(chuàng)新活動形式,讓傳統(tǒng)體育走進課堂,融入大課間活動,切實發(fā)揮傳統(tǒng)體育在學校體育教育工作中的積極作用;通過培訓活動,不斷加大傳統(tǒng)體育項目師資隊伍建設,增強傳統(tǒng)體育項目師資力量;積極推進傳統(tǒng)體育項目整理與研發(fā),增設傳統(tǒng)體育項目校本課程,建設傳統(tǒng)體育興趣小組和俱樂部,讓傳統(tǒng)體育成為積極、健康、向上的校園生活方式.
(四)進一步推進戲曲進校園工作。
大力開展戲曲進校園工作,適當配備專業(yè)戲曲教師,開展知識講授與輔導講座,開展戲曲校園演出與表演活動.安排相應的戲曲學習計劃,尤其要把地方戲曲列入中小學音樂課程教學計劃,制定校本課程體系,把地方戲曲結合到日常教學活動當中,普及地方戲曲知識,了解地方戲曲的主要流派,欣賞和學習名曲名段,培育戲曲苗子.
(一)高度重視,精心組織.各縣區(qū)教育局行政部門和各級各類學校(幼兒園)要高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動的開展.要加強領導,精心組織,搭建平臺,積極開展各項活動,盡可能將活動覆蓋到每一所學校、每一位師生.形成人人參與、處處留印的良好氛圍.
(二)加強宣傳,創(chuàng)新形式.各縣區(qū)教育局行政部門和各級各類學校(幼兒園)要不斷創(chuàng)新活動開展的形式和手段,提倡傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活方式相結合,與群眾文化需求相適應,增強活動的感染力、影響力.通過開設校刊校報專題專欄、利用各類新聞媒體、官網(wǎng)報道、微信發(fā)布等形式,大力宣傳活動開展情況,擴大活動社會知曉率,營造深厚氛圍.
中華傳統(tǒng)文化進校園講話稿篇十二
根據(jù)國家民政部公布的《中國慈善事業(yè)發(fā)展指導綱要(2011-20__年)》的精神，在區(qū)慈善總會和慈善組織的指導下，在“積淀文化，讓師生得到全面發(fā)展”的辦學理念引領下，立足“傳統(tǒng)文化（國學）教育”辦學特色，制定慈善教育計劃，在全校師生家長中培育慈善理念，弘揚慈善行為，推動青少年道德教育，促進青少年樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，建立誠信友愛、團結互助、和諧相處的人際關系，營造學校、社會、家庭三位一體的慈善文化氛圍，增強全校師生家長的社會責任感。
二、組織機構。
組長：黃偉軍（校長）。
副組長：劉燕玉（副校長）、韓露（副校長）。
秘書長：崔永忠。
三、推進原則。
1.教育提升原則。通過慈善教育講座，讓學生、家長樹立正確的慈善觀念。將教育化為師生及家長喜歡的活動，讓參與者在看書、聽故事、做游戲、角色扮演等活動中感受愛、表達愛，激發(fā)愛的情感，提升愛的能力。
2.課程體驗原則。通過《慈善教育》讀本學習體驗，培養(yǎng)學生的仁愛、慈善之根。
3.實踐體驗原則。以活動為基本的組織形式，根據(jù)參與者的興趣特點及心理情感，選擇他們喜歡的作品，設計他們喜歡的活動，讓參與者不知不覺地受到教育與啟發(fā)。
4.體現(xiàn)傳統(tǒng)文化特色原則。根據(jù)我校傳統(tǒng)文化教育特色，挖掘傳統(tǒng)文化中的仁愛、慈善資源，讓慈善文化有計劃、有步驟地滲入到學校的教育內(nèi)容之中，在青少年心中播種“愛心”的種子，灌輸“仁愛”的理念，培育“向善”的心靈，樹立關懷意識、公益意識和責任意識。開創(chuàng)出教育資源為慈善服務、慈善資源為教育服務的“雙贏”新局面。
四、推進策略。
學校把慈善理念的宣傳、教育和培養(yǎng)，作為校園精神文明建設和德育滲透的重要內(nèi)容，在慈善文化進校園活動中，學校決定在教職工大會上學習《人人參與慈善，讓仁愛根植于心》，在學生集會上宣傳慈善文化，讓全體師生充分認識到慈善文化進校園的重要性，與我校傳統(tǒng)文化（國學）教育特色相結合，通過校級宣傳發(fā)動、班級主題活動、家庭社區(qū)活動、“我當校長小助理”個人德育實踐，積極營造人人參與慈善事業(yè)的校園慈善環(huán)境。
（一）慈善文化與學生思想品德課相融合。
學校要求思想品德課要充分發(fā)揮慈善文化的育人功能，抓好課堂教育體驗，各中隊輔導員在授課內(nèi)容中增加慈善理念、慈善行為、典型人物和事跡等內(nèi)容，發(fā)展思想品德課促進人際和諧的功能，促使學生彼此之間的溝通和了解，使其相互之間的關系能更加密切。讓學生在掌握思品課本知識的同時，接受慈善文化的熏陶，彌補自身道德認知的缺陷，糾正平時行為中的錯位，使自己健康成長，也使學生深刻意識到，慈善事業(yè)是一種建立在人格平等基礎上的互助互愛的事業(yè)。
（二）慈善文化與主題班會相融合。
慈善文化有多方面的育人功能，班會課上學習慈善文化，也是實現(xiàn)育人功能的重要途徑。各中隊輔導員要利用班會課組織學生通過學習慈善文化，會讓全班學生明白，平時應該做什么，不應該做什么，作為一名小學生應有的責任是什么。以開展故事會、知識競賽、征文、演講等形式開展慈善文化傳播教育。
（三）慈善文化與主題活動相融合。
學校少先隊大隊部要開展全校性的豐富多彩的慈善主題活動，如黑板報、手抄報、墻報、作文、繪畫等競賽活動并通過音頻、視頻、廣播、網(wǎng)絡等多種載體，廣泛宣傳慈善文化，營造慈善文化氛圍。
（四）慈善文化與社區(qū)實踐活動相融合。
學校學校德育處要在宣傳誠信友愛、互幫互助的公益理念中，提升全校師生的慈善意識；要在大力宣傳中華民族樂善好施、扶危濟困的傳統(tǒng)美德上，引導全校師生積極關心、主動參與慈善事業(yè)。學校通過多種形式的社會公益、志愿服務、愛心幫扶實踐活動，引導和教育學生關心他人、關愛社會，學會知恩、感恩，懂得報恩，施恩，培養(yǎng)學生愛的情感和品質。
（五）慈善文化與家庭教育相融合。
學校家長學校分校要在家長學?；顒印W校開放日、家長會、家訪等活動中向學生家長宣傳慈善文化理念，提高家長的慈善意識，號召家長積極參加慈善募捐、公益活動。用自己的人格魅力感染、熏陶自己的孩子。每個學生也要爭當傳播慈善文化的小使者，通過小手拉大手，把慈善文化向家庭、社區(qū)延伸。
（六）慈善文化與星級少年評選相融合。
學校要把慈善文化的教學列入學校的總體計劃中，要制定適合本校師生參加慈善活動的激勵機制，運用學校星級少年評選評價體系促進學生慈善意識的形成，建立“一日一善”儲蓄卡，對在校內(nèi)外開展的各種慈善公益活動中表現(xiàn)突出的師生進行表彰獎勵，使學校對師生的慈善行為有個公正的評價。
（七）慈善文化與學?！鞍说隆苯逃厣嗳诤?。
結合我校“八德”教育各項活動，學生在每天道德作業(yè)中要有感恩、孝敬等相關內(nèi)容，培養(yǎng)學生的仁愛、慈善之心。
（八）慈善文化與開放式配方課程相融合。
把慈善文化進校園，作為貫徹落實《中共中央關于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，發(fā)展、繁榮慈善文化的一項重要工作。開發(fā)或購買《慈善讀本》，探索青少年慈善教育的內(nèi)容、方法和途徑，以培養(yǎng)青少年的慈善意識和社會責任感，在校園中弘揚社會主義的慈善文化。促進青少年樹立正確的人生觀、價值觀。
《慈善讀本》擬訂每冊6-7個活動單元，每個活動單元有2-4個活動課。低年級版重在感染和熏陶，有愛心序曲和愛心歌曲、愛心圖片、愛心故事、愛心童話、愛心劇場、愛心行動等單元。高年級版重在感知、了解和體驗，在單元活動中讓學生了解和認識慈善與責任、愛與尊重、助人與分享、愛與力量等富有社會價值的慈善主題。
總之，通過積極開展慈善教學，有利于弘揚中華民族扶危濟困的傳統(tǒng)美德，增強學生社會責任感，進而推動我校物質文明、精神文明共同進步。我校要以倡導愛心責任為使命，開發(fā)《慈善讀本》校本教材，積極培育慈善文化，讓慈善之花在上屋小學盛開。
五、具體實施。
“每月一事”主題活動初步工作安排：
主題活動一：慈善文化進校園調(diào)研規(guī)劃。
1、時間：20__年11月-20__年1月。
2、地點：上屋小學。
3、__區(qū)慈善總會會長等領導來校調(diào)研座談。
4、黃偉軍校長在教師大會宣講《倡導愛心責任推動慈善長青》。
主題活動二：走進福利院慰問演出。
1、時間：20__年11月5日。
2、地點：石巖敬老院。
3、參與人員：學校領導、演出學生、家長代表、愛心人士。
4、活動形式：手拉手慰問演出。
主題活動三：慈善文化教育進校園啟動儀式。
1、時間：20__年11月。
2、地點：學校操場。
3、參與人員：上級領導、全校師生、家長代表、愛心人士。
4、活動形式：發(fā)言、倡議、授牌、贈送慈善讀本。
主題活動四：愛心故事會。
1、時間：20__年11月。
2、授課教師：愛心人士。
3、活動年級：各年級。
4、活動形式：故事分享。
主題活動五：“愛心行動知多少”主題班會。
1、時間：20__年12月。
2、指導教師：各班主任教師。
3、活動年級：各年級。
4、活動形式：歌詠、故事、表演等。
主題活動六：愛心畫展慈善拍賣會。
1、時間：20__年12月。
2、指導教師：美術教師、德育處。
3、活動年級：各年級。
4、活動形式：學生愛心繪畫作品現(xiàn)場拍賣，籌集善款。
主題活動七：“愛心劇場”欣賞會。
1、時間：20__年1月。
2、指導教師：各班主任教師、德育處。
3、活動年級：各年級。
4、活動形式：演出欣賞。
主題活動八：評選慈善之星。
1、時間：20__年1月。
2、指導教師：各班主任教師、德育處。
3、活動年級：各年級。
4、活動形式：獎勵表彰教師、家長、學生典型愛心人物。
中華傳統(tǒng)文化進校園講話稿篇十三
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以全面推進素質教育為目標，全面實施廉潔教育進課堂、進校園，提高青少年學生的道德修養(yǎng)，增強反腐倡廉意識，自覺抵御各種腐朽思想的侵蝕，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的'社會主義事業(yè)接班人。
二、工作原則。
1、廉潔教育與德育工作相結合；
2、歷史與現(xiàn)實相結合；
3、正面教育與反面教育相結合；
4、課堂教育與社會教育相結合；
5、教育與活動相結合。
三、活動領導小組：
組長：馮暢生。
副組長：李志華。
組員：梁小冰、陳國肖、許潔萍。
四、主要內(nèi)容。
（一）利用紅領巾廣播向學生宣傳廉潔故事、廉潔兒歌。
（二）結合法制宣傳月，出好法制宣傳專題板報。
利用黑板報，對學生進行環(huán)境教育，讓學生在潛移默化中受到熏陶。
（三）讀一本“廉潔好書”，讀后感評比。
（四）廉潔教育進課堂，開展廉潔故事演講。
在各班選拔的基礎上，每班派選兩名同學參加校級比賽，時間：4月16日。
（五）開展廉潔教育手抄報評比活動。
三至六年級每班上交4份廉潔手抄報，于4月20日上交，學校將組織評比，優(yōu)秀手抄報將在學校的門廳中展出。
各班上好一堂以“崇廉倡儉”的主題班會課。
（七）邀請學校副校長進行法制教育專題講座。
五、活動總結。
1、評出本次活動的優(yōu)秀學生和班集體。
2、寫好本次活動總結。
羅定市圍底中心小學。
2013年4月。
中華傳統(tǒng)文化進校園講話稿篇十四
工作計劃應對某項工作的工作內(nèi)容、目標和要求、實施方法和步驟、領導保證、監(jiān)督檢查等環(huán)節(jié)做出具體明確的安排。應作出具體明確的安排，確保工作分為幾個階段，何時開展工作，誰負責，如何保證領導和監(jiān)督。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
為全面貫徹黨的教育方針，認真落實省、市教育改革發(fā)展要求，以立德樹人為根本任務，立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行社會主義核心價值觀，強化未成年人傳統(tǒng)文化素養(yǎng)教育與文明禮儀養(yǎng)成，進一步提升學校的德育教育水平。經(jīng)研究，決定在全縣各學校開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動。為確保活動取得實效，結合教育實際，特制定本實施方案。
以黨的十八大精神為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，遵循青少年身心特點和成長規(guī)律，以愛國主義教育為核心，以培養(yǎng)社會主義核心價值觀為重點，對學生進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚中華優(yōu)秀文化，培育文明新風，倡導文明禮儀，促進學生全面發(fā)展。
1.知行統(tǒng)一的原則。堅持思想教育與實踐活動相結合，鼓勵和引導學生在生活實際中身體力行，在體驗中感悟，在實踐中提升。
2.繼承創(chuàng)新的原則。既要積極吸收和繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精華，又要結合時代和社會發(fā)展要求，探索創(chuàng)新，使之不斷豐富和發(fā)展。
3.協(xié)調(diào)配合的原則。要充分發(fā)揮家庭、學校、社會三結合網(wǎng)絡作用，形成整體合力，發(fā)揮積極影響，努力營造良好的育人環(huán)境。
顧問：楊誠、盤成軍。
組長：李世忠。
常務副組長：盧志平。
副組長：劉承高、何有全、楊祥林、江龍、高云國、徐文德、歐陽印權。
成員：張朝杰、周永平、胡煥進、周勁松、胡新旭、何昌成、何建軍、何文英、陳湘江、唐建德、李漢章、周甘輝、周清泉、盧永軍、周迎福、楊瑞增、李美麗、秦川云、李永波、陳建球、張祖潔、胡洪祥、歐陽凱、陳昕。
領導小組下設辦公室，辦公地點設在縣教育局基教股。
(一)經(jīng)典誦讀進校園。
1.參加對象：各小學都參加，中學學校自愿參加。
2.實施辦法：以創(chuàng)建大閱讀活動優(yōu)秀學校為載體，在全縣各中小學校開展經(jīng)典誦讀活動，主要以《論語》、《禮記》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等中華經(jīng)典為誦讀內(nèi)容。全面認識中華文化的博大精深，培養(yǎng)愛國主義情感，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確價值觀，提高文化品位和審美情趣。在開展“中華經(jīng)典誦讀”的同時，通過“國旗下演講”、文學社團等多種途徑，組織開展反映傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化的古詩文、格言和名篇佳作的誦讀活動，舉行讀書節(jié)朗誦比賽，評選誦讀優(yōu)秀學生。
3.責任人：申克宏、何亞明、田如瑞、曹學輝、周啟群、彭能仁、各小學校長。
(二)毛筆書法進校園。
1.參加對象：小學、初中學校都參加。
2.實施辦法：毛筆書法是中華民族特有的藝術瑰寶，練習毛筆書法不僅能培養(yǎng)堅韌不拔的毅力和審美情趣，而且是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。為讓學生在墨香中領悟做人的道理，推動“毛筆書法進校園”活動在我縣有序開展，義務教育階段學校，3-8年級每周都安排一節(jié)毛筆書法課，每天利用其他課余時間練習毛筆書法不低于30分鐘。各中小學要充分發(fā)揮本校懂毛筆書法、愛好毛筆書法的教師的作用，對于部分缺少毛筆書法師資的學校，通過培訓轉崗和聘請社會書法專業(yè)人士等途徑予以有效解決。為營造濃厚的學習書法氛圍，學校可以利用校園內(nèi)的教學樓走廊，張貼書法知識展板、名人書法作品展板、師生的毛筆書法作品，開闊學生視野，提高藝術素質。要組織開展毛筆書法現(xiàn)場比賽等系列活動，引導廣大師生感受毛筆書法的魅力，激發(fā)熱愛毛筆書法的熱情，推動毛筆書法教育的發(fā)展。
3.責任人：何共紅、趙輝、李曉慧、申克宏、曹學輝、彭能仁、各小學、初中校長。
(三)文明禮儀進校園。
1.參加對象：各學校。
2.實施辦法：中國是禮儀之邦，講文明、懂禮儀是中華傳統(tǒng)美德，各學校要以創(chuàng)建文明校園為載體，通過培養(yǎng)學生知榮辱、守法紀的良好道德品質，提升學生的思想道德素質和文明禮儀規(guī)范，打造文明校園、和諧校園，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展和學生健康成長。一是在校園內(nèi)倡導師生講普通話;充分發(fā)揮課堂教學主渠道、主陣地的作用，向學生推行普通話;通過學校日常管理強化師生講普通話的習慣。二是利用班會、升旗儀式等時間講解文明禮儀知識，適時進行文明教育，引導學生從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習慣。三是結合社會主義核心價值觀教育活動，組織開展讀、講、賽、評等一系列活動禮儀教育活動。讀，即組織學生閱讀有關禮儀常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書;講，即講學習文明禮儀后的心得體會;賽，即組織學校性的文明禮儀知識競賽;評，即對學生的儀容穿戴、文明禮儀、衛(wèi)生習慣、遵紀守法等行為規(guī)范進行長期評比，建立學生個人文明量化評定制度。
3.責任人：陳文財、田如瑞、陳良輝、鄧志德、石付貴、各學校校長。
1.參加對象：各學校。
2.實施辦法：(1)忠孝文化進校園。利用“千年古村”上甘棠村保存的文天祥“忠、孝、廉、節(jié)”碑刻、“祖訓十條”、家規(guī)碑、“81個他字歌”慈悲佛母碑等“忠孝文化”古物，舉辦“忠孝文化”講座，教化學生修身治學、耕讀傳家、尊老愛幼。開展“孝老愛親從我做起”活動，倡議全體師生，以愛心孝老，以真心愛親。一杯茶、一碗飯，點點滴滴見真情;一個電話、一句問候，字字句句顯孝心。把珍藏在心中對父母的愛化作一個個具體實在的行動，用孝心換來父母的幸福生活和健康長壽。開展“講孝心踐孝行”板報評比、“感恩父母”主題班會等系列活動，踐行“忠孝文化”進校園。利用學校墻壁、宣傳欄等場所，建設“忠孝文化”走廊，營造孝親氛圍，感染每一位師生。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日，開展“感恩父母，踐行孝心”的實踐活動;以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”等教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人。(2)女書文化進校園。開展“女書文化進校園”系列活動，舉辦“女書與女德”講座，感受女書文化。開展“學女書，寫女書”活動，普及女書文化知識，宣傳推介世界惟一的女性文字、中國首批非物質文化遺產(chǎn)“女書”這一地域性的地方特色文化，培養(yǎng)一批女書新傳人及女書愛好者。學女書、講女德，頌揚善良、賢惠、堅韌、勤勞、敬老、愛幼的傳統(tǒng)美德。(3)瑤族文化進校園。瑤族文化絢麗多彩，有勤勞善良的民族品質、香醇馥郁的瑤族風情、極具特色的民族才藝、原滋原味的傳統(tǒng)歌舞、華麗絢爛的民族服飾等等這些。學校要把這些瑤族特色文化融入校園文化，開創(chuàng)性地進行特色教育。開發(fā)瑤族文化校本課程，開展“瑤族傳統(tǒng)民俗體驗”、“瑤族傳統(tǒng)競技”活動，舉辦“瑤族文化匯演”、“瑤族服飾欣賞”等活動。通過開展豐富的瑤族文化活動，推動特色教育的發(fā)展，弘揚民族文化，傳承瑤族精神。
3.責任人：陳文財、田如瑞、廖德珠、陳良輝、鄧志德、石付貴、各學校校長。
(一)認真學習方案，加強組織領導(2017年4月20日-2017年5月5日)。
各學校必須組織全體教師認真學習實施方案，加強組織領導，制定教育活動日程，保障教育活動落到實處。
(二)開展特色活動，全面推進傳統(tǒng)文化進校園(2017年5月6日-2017年12月30日)。
各學校要開展豐富多彩的特色教育活動，全面推進“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”教育活動。特色活動要與德育教育相結合，與禮儀養(yǎng)成教育相結合，與學校特色創(chuàng)建相結合，與校園文化品味工程創(chuàng)建相結合，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學生自尊自信、敢于擔當、積極向上的心態(tài)。
(三)年終考核，總結表彰(2018年1月)。
各學校認真做好，把相關材料和活動照片，整理匯總成“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”教育活動材料匯編?？h教育局根據(jù)平時隨機督查掌握的各學校開展活動情況，并通過查閱各學校上報的材料，評出開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動優(yōu)秀學校6個，給予表彰，頒發(fā)獎牌及獎金2000元。
1.各學校必須給予高度重視，認真研究實施方案，確保活動順利推進、有序開展。
2.加大宣傳力度，及時宣傳報道活動的新進展、新成果和新亮點，增進社會各界對教育活動的理解和支持，積極營造有利于開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動的社會環(huán)境。
3.充分發(fā)揮政教處、共青團、少先隊等團體的優(yōu)勢，加強與家長的溝通與聯(lián)系，逐步構建起學校、家庭、社會為一體的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育機制，推動活動深入扎實開展。
4.活動開展情況將納入學校目標管理考核，推動整個教育活動持續(xù)健康發(fā)展。每月28日將當月開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”教育活動相關內(nèi)容及圖片發(fā)縣教育局基教股郵箱：。
文化作為人類活動的結晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗。每一部偉大的作品都來自于時代、民族、國家以及整個人類進步發(fā)展的深刻關心與思考，承載和傳遞著民族的血液和精髓，是特定歷史時期社會生活的百科全書?！秶摇笆晃濉睍r期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，今后中小學各學科課程都要結合學科特點融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，要在有條件的小學開設書法、繪畫、武術等課程，以加強中國傳統(tǒng)文化的教育。胡錦濤同志在美國耶魯大學演講時指出：“一個民族的文化，往往凝聚著這個民族對世界和生命的歷史認知和現(xiàn)實感受，也往往積淀著這個民族最深層的精神追求和行為準則?；谝陨险J識，著眼于全面推進素質教育，深化人文素質教育，努力加強小學生傳統(tǒng)文化教育，加強學生的特長培養(yǎng)，尊重學生的個性發(fā)展，堅持以引導激勵為主、多方面滲透熏陶的原則，采取結合各科教學、融入少先隊活動、鏈接閑暇教育等方式積極開展古詩文誦讀、傳統(tǒng)美德和禮儀教育、革命傳統(tǒng)教育、國畫、書法、舞蹈、民族樂器和古樂欣賞等活動。學校充分認識開展“中華傳統(tǒng)文化進校園、進課堂”活動的重要意義，以此提升小學生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。
1、傳統(tǒng)文化的重要性。
當今中國的青少年，他們生在和平年代，長在太平盛世，
沒有經(jīng)歷戰(zhàn)爭、動亂、饑荒和瘟疫等艱難困苦，在陽光雨露中成長。改革開放以后，社會進入轉型時期，在市場經(jīng)濟的大潮中，東西文化劇烈碰撞，人們的價值觀念發(fā)生了深刻的變化，社會上物欲橫流，這一切都構成了不利于青少年健康成長的背景，使得部分青少年喪失比較和鑒別能力，極易迷失方向。如何有效地教育好孩子，是我們面臨著的一個重要的社會問題。青少年是社會的未來，樹德立志問題是壓倒一切的教育核心問題，是教育工作者長期的奮斗目標。國家間的競爭就是人才的競爭，西方國家早就瞄上了中國的人才資源，他們憑借其雄厚的經(jīng)濟實力，不惜重金，搶挖我們的精英人才。西方精神文化產(chǎn)品的進入，實際上就是文化滲透，用他們的價值觀來影響我們的青少年。在這場關系國運興衰的斗爭中，我們并非束手無策，我們除了要繼續(xù)堅持用各種常規(guī)思想教育手段外，還必須拿起得天獨厚的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神武器，不懈地教化和熏陶我們的后代。
2、豐富的內(nèi)涵。
中華民族的歷史發(fā)展連綿五千年，積累了豐厚的精神財富，它是中華民族智慧的結晶，也是中華民族精神的體現(xiàn)，它的博大精深早已令世界折服。今天它仍在國家建設和社會生活中發(fā)揮作用，也為世界各國所借鑒，這在四大文明古國中是絕無僅有的。以中國傳統(tǒng)文化為核心的東方文明領先世界數(shù)千年，這是不爭的事實，更是中華民族的光榮與驕傲。中國傳統(tǒng)文化不僅是唐詩、宋詞和元曲，它還涵蓋了哲學、政治、經(jīng)濟等所有的社會領域。
它教給人們道德倫理、風俗禮儀和修身、齊家、治國、平天下的道理，從中體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的人生觀、價值觀、道德觀和審美觀。正是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化著世世代代的炎黃子孫，鑄就了中華民族勤勞勇敢、樸實無華、明禮守信、熱愛和平、不畏強暴、自強不息的民族秉性。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫，它也是取之不盡的思想寶藏。面對如此無價的民族瑰寶，我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫，塑造新時代龍的傳人。當然，中國傳統(tǒng)文化也得在批判中繼承，在繼承中發(fā)展，要與時俱進，不斷地完善與發(fā)展。
目標：1、傳承中國幾千年的傳統(tǒng)文明;。
2、了解中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、表現(xiàn)形式;。
3、根據(jù)自己的興趣愛好學習有關的傳統(tǒng)文化;。
4、知道中國傳統(tǒng)文化對提高中華民族凝聚力的重要性。
內(nèi)容：1、中國書法藝術。
2、中國傳統(tǒng)繪畫藝術(國畫)。
5、中國民族服裝化。
8、中國傳統(tǒng)文學藝術(唐詩、宋詞)。
9、中國民族音樂(含民族器樂)。
(一)設想：針對小學生思想品德的需要，除思想品德課外，
我們覺得還應對語文等課程、教材做相應的改革和調(diào)整，突出重點，強化中華傳統(tǒng)文化精神的教育。教學形式應力求生動活潑，注意實效?？删x體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神題材的專題視聽資料(或反映有關中國歷代杰出人物的生平事跡，或展現(xiàn)祖國壯美山河、風土人情、歷史文化的資料)加以編輯整理，形成系列教材，有計劃地納入德育課堂。此外，學校要利用各種形式，有目的地強化學生對中國傳統(tǒng)文化精神的認知，通過中國傳統(tǒng)文化的教育讓小學生了解祖國燦爛的文化，悠久的歷史，傳承中華傳統(tǒng)文化，有助于增強民族自豪感，激發(fā)熱愛祖國的情感。讓我們的學生做一個了解祖國傳統(tǒng)文化的中國人。
(二)做法：
1、結合課程改革，開設拓展課與探究課，開發(fā)校本課程。
2、營造中國傳統(tǒng)文化教育的氛圍，如學校文化布置、舉行中國傳統(tǒng)文化節(jié)(書畫展、唐詩宋詞吟頌比賽、民族音樂表演等)。
3、組建實施傳統(tǒng)文化教育的師資隊伍，主要由班主任、語文教師、品德與社會課教師、音樂美術、拓展課探究課教師組成。通過校本培訓等多種途徑培訓教師。
4、通過《學校開展中華傳統(tǒng)文化教育的實踐研究》課題的開展，提高學生的人文修養(yǎng)，積淀他們的文化功底，讓孩子打好傳統(tǒng)的根基。
為了繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，進一步完善學校的德育體系，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，繼續(xù)深入貫徹落實《調(diào)兵山市中小學學習、踐行弟子規(guī)活動實施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。
傳承文化精粹，培育厚德人才。
與課程計劃相結合;與德育教育研發(fā)相結合;與日常行為教育相結合;與學校特色創(chuàng)建相結合;與校園文化建設相結合。
1、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學習、踐行活動。
(1)計劃在11月30日進行《弟子規(guī)》誦讀班會。
(2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。
除了這兩項活動，平時加強《弟子規(guī)》的學習活動，利用學校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會時間誦讀、學習《弟子規(guī)》，尤其加強低年級學生的學習。
2、開展國學經(jīng)典誦讀活動。
(1)利用早自習的時間誦讀國學經(jīng)典。
(2)每周設一節(jié)誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。
(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進校園的專題講座，與學生進行傳統(tǒng)文化的交流。
(4)結合傳統(tǒng)文化進校園活動計劃召開校園藝術節(jié)活動，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術生活，突出活動廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點，讓學生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛經(jīng)典。
3、推行孝信雅行教育活動。
(1)以孝為先，開展感恩教育活動。
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點，在學生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，一道學生認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動。
以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”的教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀。
(2)以雅為標，開展文明禮儀教育活動。
以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
(3)以信為本，開展誠信教育。
以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向學生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導學生從小養(yǎng)成誠信美德。
4、積極開展特長教育，推進藝術素養(yǎng)培育工程。
(1)充分利用“體育、藝術2+1項目雙技活動”的有效平臺，弘揚太極拳，激發(fā)學生正確的人生理想，挖掘學生潛在的才能，培養(yǎng)他們文化、藝術、體育等多方面的興趣愛好。
(2)展示開展好特長教育活動。通過開設閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長教育活動，發(fā)展學生的特長，讓學生能過學有所長，德識長進，促進學生的全面發(fā)展。
從學校的實際出發(fā)，積極為學生營造學習傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角;利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。
組長：閆麗娜。
副組長：朱亞杰張淼。
組員：徐秀華杜平郝巖史艷麗。
為了繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，進一步完善學校的德育體系，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，繼續(xù)深入貫徹落實《調(diào)兵山市中小學學習、踐行弟子規(guī)活動實施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。
傳承文化精粹，培育厚德人才。
與課程計劃相結合;與德育教育研發(fā)相結合;與日常行為教育相結合;與學校特色創(chuàng)建相結合;與校園文化建設相結合。
1、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學習、踐行活動。
(1)計劃在11月30日進行《弟子規(guī)》誦讀班會。
(2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。
除了這兩項活動，平時加強《弟子規(guī)》的學習活動，利用學校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會時間誦讀、學習《弟子規(guī)》，尤其加強低年級學生的學習。
2、開展國學經(jīng)典誦讀活動。
(1)利用早自習的時間誦讀國學經(jīng)典。
(2)每周設一節(jié)誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。
(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進校園的專題講座，與學生進行傳統(tǒng)文化的交流。
(4)結合傳統(tǒng)文化進校園活動計劃召開校園藝術節(jié)活動，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術生活，突出活動廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點，讓學生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛經(jīng)典。
3、推行孝信雅行教育活動。
(1)以孝為先，開展感恩教育活動。
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點，在學生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，一道學生認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動。
以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”的教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀。
(2)以雅為標，開展文明禮儀教育活動。
以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
(3)以信為本，開展誠信教育。
以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向學生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導學生從小養(yǎng)成誠信美德。
4、積極開展特長教育，推進藝術素養(yǎng)培育工程。
(1)充分利用“體育、藝術2+1項目雙技活動”的有效平臺，弘揚太極拳，激發(fā)學生正確的人生理想，挖掘學生潛在的才能，培養(yǎng)他們文化、藝術、體育等多方面的興趣愛好。
(2)展示開展好特長教育活動。通過開設閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長教育活動，發(fā)展學生的特長，讓學生能過學有所長，德識長進，促進學生的全面發(fā)展。
從學校的實際出發(fā)，積極為學生營造學習傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角;利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。
組長：閆麗娜。
副組長：朱亞杰張淼。
組員：徐秀華杜平郝巖史艷麗。
中華傳統(tǒng)文化進校園講話稿篇十五
傳承與弘揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高中小學生的文化素養(yǎng)與道德素質，培育師生正確的價值觀和人生觀，促進學生健康、和諧、全面發(fā)展，努力提升學校品位和核心競爭力。
二、活動主題。
傳承傳統(tǒng)文化精髓，培育誠信厚德少年，創(chuàng)建和諧文明校園。
三、基本原則。
與課程計劃相結合；與德育教育研發(fā)相結合；與日常行為教育相結合；與學校特色創(chuàng)建相結合；與校園文化建設相結合。
四、基本內(nèi)容。
莒文化是東夷文化的先進代表，是齊文化與魯文化的先聲和前導，山東xx是莒文化的核心區(qū)域。因其有數(shù)十萬年的文化根系，一萬余年的文明啟步，五千余年的文明史，對研究文明起源、華夏文化、中國早期國家的社會形態(tài)等重大史學和理論課題具有重大意義。因此，我們今天了解和研究莒文化，對于更好地揭示莒地的歷史文化發(fā)展，弘揚莒文化和中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，作為進行鄉(xiāng)土教育與愛國主義教育的一個重要組成部分，作為今天建設21世紀現(xiàn)代化物質文明與精神文明的借鑒，無疑具有重要的現(xiàn)實意義，讓我們?yōu)榇斯餐α私夂蛯W習莒文化。
研究和學習莒文化，xx二中編寫了一整套莒地史話的校本教材，可以作為研究莒文化的依據(jù)。包括莒地歷史上著名人物、莒地的風俗人情、歷史遺跡等，當然還包括文化遺存，如周姑子戲、剪紙、書畫、對聯(lián)、過門錢子、武術等，都是我們研究和學習方面。
五、活動內(nèi)容。
1.繼續(xù)深入貫徹落實莒文化校本課程的學習、踐行活動。（歷史教研組負責組織）。
（1）計劃在11月20日舉行莒文化研討會，邀請莒文化研究中心的專家舉行報告會報告會。
（2）平時加強莒文化校本課程活動，利用學校的廣播播放介紹莒文化，每兩周利用其中一節(jié)班會時間誦讀、學習莒文化校本課程，主要是高一、二年級學生學習。
2.開展國學經(jīng)典誦讀活動。(語文教研組負責組織)。
（1）利用早自習的時間誦讀國學經(jīng)典（包括莒文化在內(nèi)的傳統(tǒng)文化）。
（2）每周設一節(jié)誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。
（3）利用校園多媒體網(wǎng)絡和各種影響資料進行宣傳、介紹，與學生進行傳統(tǒng)文化的交流。
（4）結合傳統(tǒng)文化進校園活動計劃，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術生活，突出活動廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點，在學生中介紹xx地方戲-周姑子戲、剪紙、書畫、對聯(lián)、過門錢子、武術等，都是我們研究和學習方面讓學生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛經(jīng)典。
3.推行孝信雅行教育活動。
（1）以孝為先，開展感恩教育活動。
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點，在學生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，一道學生認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動。
以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”的教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀。
（2）以雅為標，開展文明禮儀教育活動。
以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展“文明禮儀演講比賽活動，時間大約11月中旬，通過演講比賽培養(yǎng)學生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
（3）以信為本，開展誠信教育。
以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向學生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導學生從小養(yǎng)成誠信美德。
4.積極開展特長教育，推進藝術素養(yǎng)培育工程。
（1）我校大力開展藝體活動，弘揚武術，強身健體，還激發(fā)學生正確的人生理想，挖掘學生潛在的才能，培養(yǎng)他們文化、藝術、體育等多方面的興趣愛好。
（2）展示開展好特長教育活動。通過開設硬軟筆書法、剪紙、地方戲-周姑子戲、舞蹈等特長教育活動，發(fā)展學生的特長，讓學生能過學有所長，德識長進，促進學生的全面發(fā)展。
5.積極開展校園品位創(chuàng)建工程。
從學校的實際出發(fā)，積極為學生營造學習傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角；利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。
六、保障措施。
1進一步提高認識。
首先，莒文化作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組成部分，進校園有利于提升學校的辦學品味。中國傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深，它是我們的祖先傳承下來的豐厚遺產(chǎn)，從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)來加強校園文化建設有著重要的意義。
其次，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園有利于學生人文素質的培養(yǎng)。傳統(tǒng)文化的靈魂和精神仍具有旺盛的生命力，具體來講，傳統(tǒng)文化能在以下幾個方面提高學生的人文素質。一是可以培養(yǎng)民族自豪感和自信心；二是可以養(yǎng)成良好品德，以人為本、以德為先，其核心內(nèi)容就是教育人、塑造人；三是可以指導人生實踐。中國傳統(tǒng)文化是歷代中國人人生經(jīng)驗的總結，對后人具有多方面的指導意義。
第三，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園文化建設中具有教育和導向功能。傳統(tǒng)文化是中華民族形成和發(fā)展的歷史積淀，它包容了不同歷史時期中華民族的思想文化精華。在校園文化里滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，有意識地開展一些健康有益的傳統(tǒng)文化教育活動，可以使師生了解和學習中華民族兼容并包、博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。“仁、義、禮、智、信”等傳統(tǒng)美德和勤勞善良勇敢等優(yōu)秀民族精神，有利于學生以史為鑒、全面發(fā)展；有利于學生形成科學的、發(fā)展的人生觀、價值觀和世界觀。傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、表達方式以及在校園所形成的`文化環(huán)境和文化氛圍，對學生有著直接或潛移默化的導向作用，具有“潤物細無聲”的功效和“滴水穿石”的力量。第四，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對中小學生及教師的人格塑造有著獨特的資源優(yōu)勢。重義輕利、天人合一、修己安人、貴和尚中、憂國憂民等基本精神和價值觀念，蘊含著豐富的人文精神，是重建當代中國人文精神的重要思想資料，是校園德育建設的豐碩資源。傳統(tǒng)文化中完備的德育內(nèi)容和理論，如“天下興亡，匹夫有責”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”等都是道德教育的首要內(nèi)容。
第四、開展教研活動。
各學校要把學習經(jīng)典作為校本教研的內(nèi)容之一，組織教師對經(jīng)典原著進行研究，對原文理解有歧義的部分進行研究，對教法學法進行研究，以增強教師的文化修養(yǎng)、道德修養(yǎng)和研究能力。使國學教育更加符合本校教育工作實際。
第五、拓寬活動渠道。
我校要圍繞學習傳統(tǒng)文化開展豐富多彩的活動，讓師生在活動中體驗感悟傳統(tǒng)文化的魅力。要與讀書、書法、繪畫、歌詠、板報、校園劇、辯論、競賽等活動結合起來，增加學習的趣味性。
中華傳統(tǒng)文化進校園講話稿篇十六
在首屆覺民講壇上，一位來自北京的國學教授向孩子們解讀國學文化經(jīng)典近日，開發(fā)區(qū)教育局在覺民小學舉辦教育與傳統(tǒng)文化傳承系列活動，挖掘東海島斯道覺民、紅色覺民的文化資源，以優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。
校園大榕樹下，古樂悠揚飄。一群身穿漢服的.幼兒園小朋友正在表演《茶禮》。她們通過藝術手法，演繹中國源遠流長的國學茶道文化，讓人領略品茶的優(yōu)雅意境。東海書院門前，近百名熱愛書法的師生現(xiàn)場揮毫，展示博大精深的書法藝術魅力。
據(jù)了解，自2012年以來，開發(fā)區(qū)教育局陸續(xù)在各中小學廣泛開展經(jīng)典誦讀、墨香書法、紅色覺民文化等傳承中華傳統(tǒng)文化活動，引導中小學生學習、理解傳統(tǒng)文化，感悟中華文化的精髓和魅力，增強民族的自信心和自豪感，從中汲取營養(yǎng)，踐行社會主義核心價值觀。