總結(jié)也是進(jìn)一步提升個人能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要手段。如何寫一篇較為完美的總結(jié)是一個需要認(rèn)真思考的問題。以下是一些寫作總結(jié)的技巧和方法，供大家參考。
學(xué)校學(xué)生快樂讀書活動總結(jié)篇一
為進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)生讀書熱情，引導(dǎo)中小學(xué)生讀書尚學(xué)、增智明理、提高素質(zhì)，沈北新區(qū)教育局在全區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展了以“閱讀、提升、和諧”為主題的中小學(xué)生讀書月活動。
一、高度重視，廣泛宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視讀書月活動，及時召開了班子會、機(jī)關(guān)會、校長會，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落實(shí)責(zé)任。廣泛宣傳，按照科學(xué)發(fā)展觀要求，圍繞打造和諧沈北、文化強(qiáng)區(qū)的發(fā)展目標(biāo)，以“閱讀、提升、和諧”為主題，激發(fā)中小學(xué)生讀書熱情，進(jìn)而以“小手拉大手”帶動推進(jìn)全民讀書熱潮，使讀書活動貼近廣大群眾，融入市民生活，形成了學(xué)以增智、學(xué)以立德、學(xué)以怡情、學(xué)以致用的全民讀書氛圍。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織，確保讀書活動的順利開展。
為確保讀書活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，區(qū)教育局根據(jù)活動方案，組織各中小學(xué)層層落實(shí)工作任務(wù)，確保了讀書活動的順利實(shí)施。同時積極參與有關(guān)部門組織開展的各項(xiàng)活動，在校園內(nèi)外營造出讀書尚學(xué)的文化氛圍。
三、內(nèi)容豐富、形式多樣、效果顯著。
在本次讀書月中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人讀書，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了良好的效果。
1.開展了“四個一”活動。
活動月期間，各校組織師生每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節(jié)目，參與一項(xiàng)主題活動。同時，各校斗積極組織師生參與了好書評選、圖書捐贈、圖書漂流等活動。
2.舉辦了中小學(xué)生作文大賽。
以學(xué)校為單位，組織學(xué)生參加讀書作文比賽，由學(xué)校自主命題、自主評分，每校選拔出優(yōu)秀選手1名參與區(qū)級闖關(guān)賽。舉辦區(qū)級闖關(guān)賽。小學(xué)生作文600字以上，中學(xué)生800字以上，題目現(xiàn)場抽取，文體不限。大賽評選出一等獎中小學(xué)各7名，二等獎各7名，并選派新興中學(xué)趙穎等4名優(yōu)秀選手參加了市作文大賽，獲得了優(yōu)異的成績。
3.完善班級圖書角的建設(shè)。
各校為學(xué)生下發(fā)了推薦書目。各班發(fā)動學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級圖書角。由各班主任老師負(fù)責(zé)組織學(xué)生讀好、用好該書。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各教室洋溢著濃濃的讀書氣氛。
4.征集讀書心語。
通過閱讀書籍、觀看讀書節(jié)目，在全區(qū)三年級以上同學(xué)中廣泛征集讀書心語活動。有的寫讀書的目的、有的寫讀書的益處，有的寫讀書的感受，字里行間流露出讀書的樂趣。
在這次讀書月活動中，同學(xué)們的收獲是的。他們從書本中汲取了知識，獲取了力量;在書本中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識，在書本中看到了自己看不到的世界，在書本中結(jié)識了平常接觸不到的朋友……更重要的是，他們意識到了書本帶給自己的財(cái)富，養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。相信有這些收獲的同學(xué)們，在今后的生活中，又多了一位重要的朋友，有了這位朋友的陪伴，他們的世界將更加的豐富多彩。
學(xué)校學(xué)生快樂讀書活動總結(jié)篇二
今天是5月23日，我校首屆讀書節(jié)活動，在學(xué)校的精心組織下、在同學(xué)們的的積極參與中，今天就要落下帷幕了。
“書香滿校園，經(jīng)典潤人生”，我們意圖通過讀書節(jié)成果的`展示，共享讀書的快樂，交流讀書的收獲，展現(xiàn)同學(xué)們的個性風(fēng)采和精神面貌，掀起讀書高潮，營造洋溢著人文底蘊(yùn)的“書香校園”。
“最是書香能致遠(yuǎn)”，我們的教室因?yàn)橛型瑢W(xué)們的精心布置而書香彌漫?！帮L(fēng)景這邊‘讀’好”、“四味書屋”、“小天地，大視角”，圖書角成了各班教室里一道亮麗的風(fēng)景，各班級還建立了較完善的圖書流動機(jī)制，圖書管理有條不紊。我們的墻壁文化也成為本屆讀書節(jié)的一大亮點(diǎn)?！皭傋x有感”專欄，“每日格言”一角，成了流動的風(fēng)景，為同學(xué)們交流讀書心得搭建了良好平臺，一面面墻壁成了同學(xué)們發(fā)揮了聰明才智的舞臺，滿溢著濃濃的書香。
更讓我們感到欣喜的是：在讀書節(jié)“征文比賽”、“演講比賽”活動中，同學(xué)們才思敏捷，文采斐然，口才卓著，有近100名同學(xué)在比賽中展現(xiàn)了自己的風(fēng)采。語文課課前三分鐘演講更是多姿多彩，同學(xué)們講故事、論時事，賞詩文，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情，培養(yǎng)了同學(xué)們聽、說、讀、寫的能力。
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。無論是各項(xiàng)活動還是評比，都是同學(xué)們成長的一個過程。通過本次讀書節(jié)活動，同學(xué)們提高了閱讀興趣，掌握了一定的閱讀方法，積累了更豐富的知識，懂得了更多的道理?；顒又兴a(chǎn)生和形成的書香氛圍，讓我們每個老師，每個同學(xué)受益非淺。雖然讀書節(jié)的各項(xiàng)活動和我們暫時告一段落了，但同學(xué)們?nèi)允鞘植会尵?。我們有理由相信，同學(xué)們與書交友的行動不會就此中斷。
當(dāng)然我們也要看到活動中存在的一些不足，比如班級對“讀書節(jié)”各項(xiàng)活動的落實(shí)力度差異較大、年級、班級系列活動還需進(jìn)一步探討如何開展得更加扎實(shí)有效、濃厚的讀書氛圍有待進(jìn)一步營造等。讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程，今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。
學(xué)校學(xué)生快樂讀書活動總結(jié)篇三
為了活躍校園文化，樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，我校開展了教師讀書活動。旨在讓教師在讀書活動中提升自身修養(yǎng)，便于指導(dǎo)工作。同時，為了提高師生的文化底蘊(yùn)，讓學(xué)校內(nèi)充滿讀書的風(fēng)氣。特自此總結(jié)一下我校教師讀書活動：
本次活動以“創(chuàng)建讀書校園”為主題，逐步增強(qiáng)學(xué)生文字素養(yǎng)，培養(yǎng)實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
我們要求教師利用午休時間與同學(xué)一起讀書，共同學(xué)習(xí)，閱讀學(xué)校給老師規(guī)定的參考書目，并要求教師寫下大量讀書筆記和心得體會，在開會時相互交流參考，完成了兩百多篇閱讀心得。
在學(xué)生群體中，學(xué)校利用廣播站和宣傳欄，評選出每周一個“讀書之星“、舉行朗讀比賽，組織班級讀書會，充分利用語文課，由語文老師組織，開展讀故事，演話劇和演講等文化活動。同學(xué)們談到了閱讀的收獲，向大家推薦好書，并介紹了自己在家讀書的情況。在學(xué)校的號召下，不少同學(xué)參加了征文比賽。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有60余篇習(xí)作被刊登在校園刊物《星星雨》上。
各個班級還根據(jù)各班情況制定讀書計(jì)劃，落實(shí)三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。
1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的`時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。
2、辦好班級圖書角：以學(xué)生自帶為主，畢業(yè)班捐贈為輔，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”。
學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。從小區(qū)綠地到小園一石一草，從校園主體墻到走廊樓道，無不充斥著大量的閱讀信息，養(yǎng)成文化。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動，舉行各類閱讀之星評比。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會讀”。辦好校刊，每月一期，發(fā)表學(xué)生的優(yōu)秀文章，鼓勵師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果。
本學(xué)期學(xué)校開展了三次大規(guī)模的學(xué)生讀書比賽，分別于四月、五月、六月中下旬開展了學(xué)生朗讀比賽活動。有180余人次在朗讀比賽活動中受到表彰，有18個優(yōu)勝小組得到表獎。涌現(xiàn)出一大批記憶能手和朗讀天賦好的學(xué)生。
學(xué)校學(xué)生快樂讀書活動總結(jié)篇四
1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”。其設(shè)立目的是推動更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。每年的這一天，世界一百多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動。
我們一起來看一看，幼兒園的孩子們?yōu)榱擞印笆澜缱x書日”的到來，都在做些什么？
活動一：走進(jìn)圖書館。
活動二：圖書漂流好書分享。
孩子們在家里的書柜前認(rèn)真的翻找著，他們在干什么？原來，中班組的孩子們?yōu)榱擞印笆澜缱x書日”的到來，組織了“圖書漂流好書分享”活動，孩子們在翻找自己最喜歡的圖書，周一要帶到幼兒園與小朋友們進(jìn)行交換、分享。為了讓自己的圖書更受歡迎，孩子們還自己設(shè)計(jì)了“推薦牌”，讓我們一起期待著孩子們周一的分享吧！
活動三：自制書簽快樂閱讀。
一本書、一個漂亮的書簽，孩子們在家長的幫助下，用各種不同的材料制作出形式各樣、別出心裁的書簽，用自己獨(dú)特的方式表達(dá)對圖書的熱愛，用孩子們自己喜歡的方式迎接“世界讀書日”的帶來。
學(xué)校學(xué)生快樂讀書活動總結(jié)篇五
伴隨著教師們讀書心得演講的落幕，我園10月份的讀書活動周也結(jié)束了。活動周雖然結(jié)束了，但是我們幼兒園的老師、孩子、家長更應(yīng)該多看書，多讀書，要有終身學(xué)習(xí)的思想，提高自身的文明素養(yǎng)和生活品味。結(jié)合我園實(shí)際情況，特開展了主題為“我讀書，我快樂，我成長”的讀書活動周?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、10月活動周工作內(nèi)容。
1、羅列優(yōu)秀幼兒故事讀本，鼓勵家長踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書。
2、挑選優(yōu)秀教師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀心得，并展示給全園教師及家長。
3、策劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座。
4、組織撰寫《早期閱讀家園宣傳欄》。
寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱藏著太多的辛苦。
二、工作效果評價(jià)。
本次讀書周活動的宗旨是結(jié)合簡陽市教科局關(guān)于舉辦20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動周的主題“推進(jìn)全民繼續(xù)教育，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會?！备鶕?jù)我園實(shí)際情況，我園開展了主題為“我讀書，我快樂，我成長”旨在為幼兒提供讀書環(huán)境、激發(fā)讀書興趣、養(yǎng)成讀書習(xí)慣，讓幼兒與書本做朋友，使其聽說讀畫的能力都有一定的提高。”現(xiàn)在對工作評價(jià)如下。
1、通過班級老師的宣傳和鼓動，家長都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加，而且質(zhì)量很高，為我園幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境。
2、通過幾天的觀察，家長對教師讀書心得的關(guān)注度比較高，她（他）們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限，只能有少部分家長看。教師教育心得的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。
3、《幼兒早期閱讀與閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座使家長更科學(xué)、全面地認(rèn)識了早期閱讀及親子閱讀的好處，效果較好。
通過本次讀書活動周，幼兒園的孩子、家長在親子閱讀中增進(jìn)了親情，老師們通過閱讀更多的學(xué)前教育專欄書籍，提高了自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)知識?；顒又茈m然已經(jīng)結(jié)束，但是終身學(xué)習(xí)的理念希望大家還不能忘，始終要有一顆“活到老，學(xué)到老”的心態(tài)！
學(xué)校學(xué)生快樂讀書活動總結(jié)篇六
4月23日為世界讀書日，為了使廣大同學(xué)更好地了解這個節(jié)日的意義及內(nèi)容，我們班開展了“我讀書，我快樂”的主題活動。
世界讀書日始于19xx年，目的是推動閱讀和寫作，宣揚(yáng)跟閱讀關(guān)系密切的版權(quán)意識。4月23日對于世界文學(xué)領(lǐng)域是一個具有象征性的日子，因?yàn)槿f提斯，莎士比亞和加爾西拉索·德·拉·維加都在xxxx年的這一天去世。此外，4月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子，如莫里斯·德律恩、拉克斯內(nèi)斯、佛拉吉米爾·納博科夫、約瑟·普拉和曼努埃爾·梅希亞·巴列霍等。因此19xx年在巴黎召開的聯(lián)合國教科文組織大會選擇這一天，向全世界的書籍和作者表示敬意;鼓勵每個人，尤其是年輕人，去發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂，并再度對那些為促進(jìn)人類的社會和文化進(jìn)步做出無以替代的貢獻(xiàn)的人表示尊敬。
活動分五部分進(jìn)行：一是讀書心得交流;二是介紹世界讀書日的來歷;三是推薦好書;四是讀書筆記交流;五是詩文朗讀。尤其在推薦好書活動中，同學(xué)們爭先恐后地來為大家推薦好書：如韓雪介紹的《智慧好童話》，張雅靚推薦的《非常媽媽》，田佳的《開竅作文》……等一些好書。在詩文朗讀結(jié)束后，我們班評選了詩文朗讀之性，韓雪和呂曉楊并列第一，劉思敏第二，張雅靚和尤丹并列第三?？上в捎跁r間的關(guān)系同學(xué)們在戀戀不舍中結(jié)束了本次活動。
是啊，讀書日的活動目的就是在于讓同學(xué)們愛書、藏書、讀書，我們就是應(yīng)該時時抓住有利契機(jī)，引導(dǎo)同學(xué)們走入書的殿堂。
讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學(xué)習(xí)，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍;當(dāng)生活中有困難時，讀書可以獲得解決的辦法;當(dāng)工作中遇到困難時，讀書可以給你指點(diǎn)迷津。讀書可以使人高興無比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風(fēng)生，讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，讀書也可以讓人反思自己。
我?！笆澜缱x書日”活動雖然結(jié)束了，但活動的開展將對我們每個學(xué)生的健康成長起到促進(jìn)的作用。今后我們希望能夠繼續(xù)開展相關(guān)讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)同學(xué)生們良好的愛書、讀學(xué)的品質(zhì)。讓一本本好書成為導(dǎo)航燈，指引我們向“知識淵博、性情通達(dá)、思維創(chuàng)新的人”的目標(biāo)不懈地努力。
“世界讀書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日，它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，愿每個老師每個同學(xué)天天愛讀書、天天讀好書。
學(xué)校學(xué)生快樂讀書活動總結(jié)篇七
這次讀書活動已經(jīng)到了尾聲了，我參加了這次讀書活動之后，對書籍有了一些新的想法，對自己的人生也有了一些新的領(lǐng)悟。書籍的確能夠改變我們，能夠讓我們變得更好、更加充實(shí)，更加有力量。感謝學(xué)校的這一次讀書活動，讓我在枯燥的學(xué)習(xí)中找到了讓人興奮的領(lǐng)域，我今后會繼續(xù)努力讀書，去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值的。
以前從未看到過這么多人熱衷于讀書，這次我們的活動是在操場的一角落做了一個小小的圖書角，雖然地方是臨時搭建的，但是這個小場地卻可以容納很多的人，平時一到下課，就有很多同學(xué)跑到那個小小的圖書角里去閱讀，快上課的時候就急忙忙趕到教室上課。這個場面就好像有一段時間里喜歡打乒乓球的我們，一到下課就匆匆忙忙跑下去占桌子。閱讀的吸引力和乒乓球的吸引力是一樣的，讓我們無比的迷戀和熱衷。
這段時間里，我也經(jīng)常和同學(xué)們一起去哪個圖書角閱讀，我從來都沒有見過這么多的書籍，各式各樣的，各個年齡階段的，各個層級的。當(dāng)這些書籍全部展現(xiàn)在我的面前時，我還有些不知所措了，不知道該從哪里開始看起。后來我還是選擇了一本自己比較喜歡的書開始看了起來。其實(shí)以前自己并不是很喜歡閱讀的，因?yàn)槲覜]有這樣的耐心，但那是這次和很多同學(xué)一起待在這個小角落里還是感到非常的充實(shí)的，我也多了一些耐心去接受書籍和文字。
在這次讀書活動里，我開始認(rèn)識了另外的一個自己，其實(shí)我是可以做到專注的，以前之所以沒有做到專注是因?yàn)樽约旱膬?nèi)心太過浮躁，所以這一次，我還是讓自己冷靜了很多，安安靜靜去看書，去進(jìn)步。讀書也像是看書，如果一個人太浮躁往往是得不到太多的進(jìn)步的。所以對待學(xué)習(xí)，我們首先是要沉下心來，然后才能去收獲和進(jìn)步，這才是我們在學(xué)習(xí)中首先要掌握的一部分。
在這次讀書中，我逐漸的認(rèn)識到，其實(shí)對于學(xué)習(xí)這條路來說，就像是讀一本書，剛開始的時候的確很難融入進(jìn)去，但是一旦我們進(jìn)入了這個領(lǐng)域，我們就會更加從容、更加自然了。這是閱讀教會我的學(xué)習(xí)道理，我也會將這個道理放到今后的學(xué)習(xí)路上去，一直鼓勵著我更好的學(xué)習(xí)，找到更適合自己的方式去進(jìn)步!
學(xué)校學(xué)生快樂讀書活動總結(jié)篇八
書香滿懷，共讀人生。讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師。下面就讓我來談一談三（1）班在創(chuàng)建“書香班級”中的幾點(diǎn)做法。
班級是學(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報(bào)。板報(bào)內(nèi)容突顯“五個一”原則即：一首詩歌、一組成語、一篇美文誦讀、一則名言錦句、一道趣味題。其次建設(shè)好班級專欄。班級中我們共開辟四個專欄，分別是：閱讀之星、古詩誦讀、文學(xué)推薦、奇思妙想。給學(xué)生一個更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動而充滿生趣。
在營造好班級氛圍的同時，我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。首先在班級氛圍中，開辟的專欄用來展示學(xué)生特色、專長而外，通過平時開展的活動來引導(dǎo)學(xué)生。如我們每周必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評比。這項(xiàng)活動由班委會統(tǒng)一組織。通過學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定。通過我一個學(xué)期的實(shí)踐，這項(xiàng)工作可以說是我們班的特色活動了。其次是每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。
通過活動競賽、氛圍營造等來引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。
1、讓學(xué)生明確為什么要讀書。
告訴小學(xué)生要讀書，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問題——為什么要讀書？于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。
英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。
培根——?dú)v史使人聰明，詩歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯。總之，讀書能陶冶個性。
高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。
2、教給學(xué)生知道讀什么書。
是啊，書籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢？引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個學(xué)期的時間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。
3、時間保障學(xué)生讀好書
在怎樣讀書方面我們有自己班級的具體做法：
（1）保證有書讀
每位同學(xué)除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進(jìn)行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。
（2）保證讀書時間
每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內(nèi)，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。
（3）保證讀書交流會
我們每周有一節(jié)讀書交流時間，這個時間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對大家一起讀過的書展開討論。交流了，認(rèn)識才會更深刻；展示了，理解才會更深入。
讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！三（1）班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。
我們做到了四統(tǒng)一：統(tǒng)一本的大小，規(guī)格（16開，不少于40頁），統(tǒng)一讀書的篇目（分年級），統(tǒng)一書寫的內(nèi)容，格式（說文解字，精彩集錦，品味賞析，感悟提升），統(tǒng)一檢查的時間、學(xué)生完成的數(shù)量（每次返校檢查，不少于15篇，開學(xué)后老師統(tǒng)一篩選）。
我們及時做好了前期的指導(dǎo)工作：老師通過讀例文，引導(dǎo)學(xué)生去辨析何謂精彩，引領(lǐng)學(xué)生一起去品讀欣賞，為學(xué)生的集錦找準(zhǔn)了方向。感悟提升是積累的難點(diǎn)，如何引領(lǐng)學(xué)生去感悟？我們教給學(xué)生針對原文結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)對文章中心、主題去把握、認(rèn)識、評價(jià)，進(jìn)而提升自己，學(xué)會做人做事。這樣的引領(lǐng)訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會怎樣去欣賞一篇美文，怎樣抒寫自己的內(nèi)心情感，掃除了自己回家讀書積累的障礙。
我們堅(jiān)持做好了過程的監(jiān)督指導(dǎo)工作：開學(xué)后，我們及時把學(xué)生的讀書筆記本收上來，檢查批閱，對不夠理想的給出修改建議，讓其不斷完善；對不好的，讓其學(xué)習(xí)優(yōu)秀的。新學(xué)期的讀書筆記本，老師全程跟蹤，對于不符合要求，單獨(dú)指導(dǎo)，教給方法，讓其讀書更有實(shí)效，更具意義。好的及時表揚(yáng)，傳閱，讓榜樣的力量促動學(xué)生讀書的良好愿望。我們還舉行讀書漂流活動，有好書，同學(xué)間交流分享，讓讀書氛圍更加濃郁。
展評活動：我們實(shí)行師生共同欣賞，一起推薦的方法，初選出班級上比較優(yōu)秀的讀書筆記，然后全體語文老師一起篩選出優(yōu)秀的，擺出展評，最后組織全校學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。學(xué)校還大力支持，對優(yōu)勝者大會通報(bào)表揚(yáng)，還頒發(fā)獎品，以資鼓勵，讓讀書之風(fēng)盛行。
學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)與老師的期望之間還存在一定的遺憾，這也是我們今后工作的努力方向：此次展評每班的入圍人數(shù)只有四分之一，優(yōu)秀者僅為十分之一，人數(shù)不及我們所愿，尤其是學(xué)生的書寫，離我們參觀的優(yōu)秀學(xué)校的學(xué)生書寫水平還有很大一段差距，這是我們要關(guān)注的訓(xùn)練重點(diǎn)。此外學(xué)生在“感悟提升”的版塊表現(xiàn)欠佳，或是抄書中的點(diǎn)評，或是一句或是兩三行的言不由衷的評論，這樣就失去了讀書的真正用意，我們要想法用興趣去激發(fā)學(xué)生讀書的欲望，慢慢引導(dǎo)學(xué)生靜下心來，沉入到文字中去，用心去讀，用情去品，不要錯過這些美文佳作的文字熏陶，精神潤澤。用堅(jiān)持去訓(xùn)練學(xué)生的書寫，利用好中午的練字時間，發(fā)揮好老師教會學(xué)生，學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生的長效機(jī)制，逐步提高學(xué)生的書寫水平。
學(xué)校學(xué)生快樂讀書活動總結(jié)篇九
不管是國企或者私營單位，或者事業(yè)單位，領(lǐng)導(dǎo)總是群眾的榜樣。群眾的表現(xiàn)如何，首先要看領(lǐng)導(dǎo)的樣子做得如何。在讀書活動中，我校幾位行政人員堅(jiān)持為群眾帶好頭，樹好樣子。校長徐同志認(rèn)真學(xué)習(xí)教育專著，學(xué)習(xí)一本書，前后反復(fù)學(xué)習(xí)多遍，堅(jiān)持寫讀書筆記，參加全縣校長考學(xué)活動取得優(yōu)秀成績。
教導(dǎo)主任康帶頭學(xué)習(xí)新知識，堅(jiān)持用新的課程理念指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書活動，使得自身的管理方法得到改進(jìn)。過去，在學(xué)校管理上，常會出現(xiàn)管理不當(dāng)、失誤的情況，對學(xué)校工作的開展產(chǎn)生不良影響，現(xiàn)在通過讀書，從有關(guān)學(xué)校管理專著中學(xué)到了不少行之有效的方法，使得學(xué)校管理工作得以順利開展。
我們強(qiáng)制要求教師素質(zhì)的不斷提升而不通過讀書幾乎是不能實(shí)現(xiàn)的。我校教師在平時繁忙的的工作中，能擠出時間參加讀書活動。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，人人都已讀過多遍，并注意從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。不少老師堅(jiān)持讀教育教學(xué)專著，自己拿錢買或向別人借，主動訂閱教育教學(xué)雜志，堅(jiān)持寫讀書筆記，平時經(jīng)常交流讀書體會。
通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。在我校教師老齡化問題日趨凸顯，平均年齡超過50歲，他們成長于特殊的年代，知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，教育孩子的方法陳舊、機(jī)械，嚴(yán)重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在，通過讀書，使得大家的專業(yè)素質(zhì)得到很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。
三、努力為教師營造一個良好的讀書環(huán)境。
要讓教師能讀好書，必須具備一個良好的讀書環(huán)境。學(xué)校有一個教工閱覽室，可是書架上的書已經(jīng)很陳舊了，亟需補(bǔ)充新的。學(xué)校有一個圖書室，可里面的圖書，由于經(jīng)費(fèi)等原因，很難找到一本本世紀(jì)的書籍，而可供教師借閱的書籍則更少。為此，我們想方設(shè)法，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室供大家閱讀。但圖書問題一直不能解決，教師就自己買自己借。
去年學(xué)校添置了20臺電腦，并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源，讓教師到網(wǎng)上讀書，汲取營養(yǎng)。有的老師報(bào)名參加學(xué)習(xí)進(jìn)修，學(xué)校妥善安排，讓他們學(xué)得定神，學(xué)得扎實(shí)。學(xué)校還積極創(chuàng)造機(jī)會，組織安排老師參加有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，對學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材，盡可能提供幫助。
不過，我們清醒地看到，教師讀書活動的開展，還有好多工作要做，還需進(jìn)一步深入開展下去，要最大限度地讓教師讀好書，為事業(yè)的發(fā)展增添后勁。
學(xué)校學(xué)生快樂讀書活動總結(jié)篇十
教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔(dān)負(fù)的卻是教育的責(zé)任。師與生之間，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題。教育的最高境界是不留痕跡的愛，我希望自己能夠達(dá)到這個境界。多么樸實(shí)的一句話。正是這樣樸實(shí)的一句話，道出了張思明對教育的理解，表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做。
教師與學(xué)生構(gòu)成了教育的主體，教師是施教者，學(xué)生是受教者，而兩者并不是對立的，教師與學(xué)生間的和諧成為了教育活動得以順利進(jìn)行的保障。在教育活動中，由于學(xué)生的年齡因素決定了學(xué)生的思想，他們有自己觀察問題、分析問題、解決問題的視角，作為與學(xué)生有一定年齡差距的老師，則必須要擁有一顆學(xué)生一樣的童心才能與學(xué)生走得更近，才能走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心深處，使教育活動以最小成本取得最大效益。
愛孩子是連母雞都會做的事。學(xué)生在老師的眼中就是孩子。既然是孩子，我們就得用我們的愛來教育他們。我們每天最主要的工作是什么，上課、批改作業(yè)？不是，那只是我們工作中很小的一部分，我們主要的工作是把我們的愛給學(xué)生，并且，要把我們的愛給每一個學(xué)生，不要有所遺漏，因?yàn)?，如果你仔?xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)原來每個孩子都是那么可愛。
十年樹木，百年樹人。教育不是朝夕之功，而是一個周期性較長的工作，也許作為我們來說，體會到的只是重復(fù)：上課、作業(yè)、輔導(dǎo)……，然而，正是在這單調(diào)的重復(fù)中，學(xué)生卻無時無刻不在發(fā)生著變化：年齡在漸漸長大，知識在逐步增多，思想越來越成熟，與人交往的能力越來越強(qiáng)……當(dāng)然，這些不會展現(xiàn)在我們面前，但是我們可以通過學(xué)生的一言一行體會得到。這是我們持之以恒，堅(jiān)持不懈地教育的結(jié)果。我們每個人都有過這樣的經(jīng)歷：經(jīng)過多次思想工作，頑固不化的調(diào)皮學(xué)生愛上了學(xué)習(xí)；經(jīng)過耐心輔導(dǎo)，成績落后的學(xué)生迎頭 趕上……這些都是我們長期教育的結(jié)果。
我們選擇了教師這一職業(yè)，從事著教育這一事業(yè)，我們應(yīng)該用童心、愛心、恒心去撐起這一工作，我們應(yīng)該用心地去做好我們的工作。
學(xué)校學(xué)生快樂讀書活動總結(jié)篇十一
為了營造讀書氛圍，鼓勵學(xué)生與書為友，“愛讀書，會讀書，讀好書”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長。結(jié)合學(xué)校讀書活動要求，我們班在讀書活動中有了一個良好的開端?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、利用班會課召開主題班會，提出了建設(shè)“書香校園”、“書香教室”的倡議，創(chuàng)設(shè)了一個良好的讀書的大環(huán)境，為師生一起走進(jìn)閱讀創(chuàng)造了條件。
2、設(shè)立班級圖書角，發(fā)動學(xué)生捐書。
3、在老師的指導(dǎo)下，每個學(xué)生制定了切實(shí)可行的個人讀書計(jì)劃。
1、根據(jù)學(xué)校課程安排，每周星期三下午第三節(jié)開展讀書活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個閱讀的條件和空間。
2、初步培養(yǎng)讀書習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)生閱讀有興趣的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的一些方法，養(yǎng)成不動筆不讀書，每讀書每思之的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生在書上隨時記錄感想，引起的共鳴?？梢匀Ξ嫼迷~佳句，反復(fù)賞析。
3、為了規(guī)范孩子的讀書習(xí)慣，我們約定每天回家讀書至少半小時，并讓學(xué)生在書上隨時記錄感想體會，圈畫好詞佳句。
4、美化教室，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，那美麗的板報(bào)設(shè)計(jì)加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書心得，充分發(fā)揮了班級黑板報(bào)的作用，極力營造讀書氛圍，使學(xué)生從思想深處認(rèn)識到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的`讀書氣氛。
讓讀書成為生命的常態(tài)，寫作讓你的生命呈現(xiàn)綠色?！白x寫結(jié)合,以讀促寫”是讀書活動的一個重要內(nèi)容，學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到了閱讀的快樂，體驗(yàn)到生活的多彩。因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強(qiáng)，讀書就更富有吸引力。開展讀書心得交流、制作書簽比賽、手抄報(bào)比賽、話題作文以及讀后感比賽等活動，從中讓每個學(xué)生都參與到讀書活動中來，培養(yǎng)他們的興趣，真正變得愛讀書，會讀書，并且體會到其中的樂趣。通過讀書活動，使愛動的學(xué)生變得安靜，使喧囂的教室變得寧靜，使?jié)鉂獾淖x書氛圍充滿整個教室。
學(xué)校學(xué)生快樂讀書活動總結(jié)篇十二
本學(xué)期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時間，整個過程，學(xué)生們都能積極參與到這個活動中來，期末取得了良好的效果?；仡欉@一學(xué)期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂?？傊?，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。
期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學(xué)，抓緊對學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育，如在行為上，從開學(xué)第一天開始，要求每個學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會寬容，要融洽相處r22;r22;在嚴(yán)格要求的同時，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級的工作。
1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。
2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計(jì)劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語。同一時期，我還出了一期全新的黑板報(bào)，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新。看著學(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。晨會課，我向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立刻跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個。最后，我們班在?！皾嶟R美”評比中，被評為年級優(yōu)勝。面對榮譽(yù)，我想收獲是快樂的，這是大家對我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心。
整個創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。
1、利用晨會、班隊(duì)，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。
2、堅(jiān)持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊(duì)會，如故事會、朗誦詩詞大賽、科學(xué)知識競賽、精品故事大賽等等，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行互相交流，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時增長知識，增進(jìn)了解和友誼。
3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會，商討、研究班級特色工作，肯定長處，指出不足，逐步帶動整體共同學(xué)習(xí)，共同成長。活動中，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學(xué)生在活動中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。
4、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級的.讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。
特色創(chuàng)建的同時，我也不忘抓班級常規(guī)，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長。
1、針對學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育。
我班學(xué)生多為調(diào)皮好動性，學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長工作繁忙，其教育功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對學(xué)生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標(biāo)，即：文明禮儀每一刻，安全活動每一時，健康快樂每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會并逐句進(jìn)行講解。同時，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際，有針對性的進(jìn)行教育。通過樹立榜樣，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了。
2、抓班級禮儀、衛(wèi)生建設(shè)。
班級的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來抓。在禮儀建設(shè)方面，建立了我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)，“我成長”“我清楚”三個方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級管理目標(biāo)和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容。通過班級文化建設(shè)，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。
在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、增強(qiáng)民主管理意識。
要創(chuàng)建一個平等、和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項(xiàng)活動中，在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中、在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學(xué)們滿意。
4、有目的有計(jì)劃的進(jìn)行家訪。
家訪是學(xué)校和社會取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個新起點(diǎn)，本著鼓勵學(xué)員，鞭策學(xué)生，以表揚(yáng)為主。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度，真正做到嚴(yán)而有格。
我們班級還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫，個別學(xué)生平時調(diào)皮搗蛋，影響了班級良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強(qiáng)教育的重點(diǎn)。
以上是本學(xué)期班級工作總結(jié)，通過總結(jié)我確實(shí)感到：今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰明;苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。
學(xué)校學(xué)生快樂讀書活動總結(jié)篇一
為進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)生讀書熱情，引導(dǎo)中小學(xué)生讀書尚學(xué)、增智明理、提高素質(zhì)，沈北新區(qū)教育局在全區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展了以“閱讀、提升、和諧”為主題的中小學(xué)生讀書月活動。
一、高度重視，廣泛宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視讀書月活動，及時召開了班子會、機(jī)關(guān)會、校長會，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落實(shí)責(zé)任。廣泛宣傳，按照科學(xué)發(fā)展觀要求，圍繞打造和諧沈北、文化強(qiáng)區(qū)的發(fā)展目標(biāo)，以“閱讀、提升、和諧”為主題，激發(fā)中小學(xué)生讀書熱情，進(jìn)而以“小手拉大手”帶動推進(jìn)全民讀書熱潮，使讀書活動貼近廣大群眾，融入市民生活，形成了學(xué)以增智、學(xué)以立德、學(xué)以怡情、學(xué)以致用的全民讀書氛圍。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織，確保讀書活動的順利開展。
為確保讀書活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，區(qū)教育局根據(jù)活動方案，組織各中小學(xué)層層落實(shí)工作任務(wù)，確保了讀書活動的順利實(shí)施。同時積極參與有關(guān)部門組織開展的各項(xiàng)活動，在校園內(nèi)外營造出讀書尚學(xué)的文化氛圍。
三、內(nèi)容豐富、形式多樣、效果顯著。
在本次讀書月中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人讀書，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了良好的效果。
1.開展了“四個一”活動。
活動月期間，各校組織師生每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節(jié)目，參與一項(xiàng)主題活動。同時，各校斗積極組織師生參與了好書評選、圖書捐贈、圖書漂流等活動。
2.舉辦了中小學(xué)生作文大賽。
以學(xué)校為單位，組織學(xué)生參加讀書作文比賽，由學(xué)校自主命題、自主評分，每校選拔出優(yōu)秀選手1名參與區(qū)級闖關(guān)賽。舉辦區(qū)級闖關(guān)賽。小學(xué)生作文600字以上，中學(xué)生800字以上，題目現(xiàn)場抽取，文體不限。大賽評選出一等獎中小學(xué)各7名，二等獎各7名，并選派新興中學(xué)趙穎等4名優(yōu)秀選手參加了市作文大賽，獲得了優(yōu)異的成績。
3.完善班級圖書角的建設(shè)。
各校為學(xué)生下發(fā)了推薦書目。各班發(fā)動學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級圖書角。由各班主任老師負(fù)責(zé)組織學(xué)生讀好、用好該書。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各教室洋溢著濃濃的讀書氣氛。
4.征集讀書心語。
通過閱讀書籍、觀看讀書節(jié)目，在全區(qū)三年級以上同學(xué)中廣泛征集讀書心語活動。有的寫讀書的目的、有的寫讀書的益處，有的寫讀書的感受，字里行間流露出讀書的樂趣。
在這次讀書月活動中，同學(xué)們的收獲是的。他們從書本中汲取了知識，獲取了力量;在書本中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識，在書本中看到了自己看不到的世界，在書本中結(jié)識了平常接觸不到的朋友……更重要的是，他們意識到了書本帶給自己的財(cái)富，養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。相信有這些收獲的同學(xué)們，在今后的生活中，又多了一位重要的朋友，有了這位朋友的陪伴，他們的世界將更加的豐富多彩。
學(xué)校學(xué)生快樂讀書活動總結(jié)篇二
今天是5月23日，我校首屆讀書節(jié)活動，在學(xué)校的精心組織下、在同學(xué)們的的積極參與中，今天就要落下帷幕了。
“書香滿校園，經(jīng)典潤人生”，我們意圖通過讀書節(jié)成果的`展示，共享讀書的快樂，交流讀書的收獲，展現(xiàn)同學(xué)們的個性風(fēng)采和精神面貌，掀起讀書高潮，營造洋溢著人文底蘊(yùn)的“書香校園”。
“最是書香能致遠(yuǎn)”，我們的教室因?yàn)橛型瑢W(xué)們的精心布置而書香彌漫?！帮L(fēng)景這邊‘讀’好”、“四味書屋”、“小天地，大視角”，圖書角成了各班教室里一道亮麗的風(fēng)景，各班級還建立了較完善的圖書流動機(jī)制，圖書管理有條不紊。我們的墻壁文化也成為本屆讀書節(jié)的一大亮點(diǎn)?！皭傋x有感”專欄，“每日格言”一角，成了流動的風(fēng)景，為同學(xué)們交流讀書心得搭建了良好平臺，一面面墻壁成了同學(xué)們發(fā)揮了聰明才智的舞臺，滿溢著濃濃的書香。
更讓我們感到欣喜的是：在讀書節(jié)“征文比賽”、“演講比賽”活動中，同學(xué)們才思敏捷，文采斐然，口才卓著，有近100名同學(xué)在比賽中展現(xiàn)了自己的風(fēng)采。語文課課前三分鐘演講更是多姿多彩，同學(xué)們講故事、論時事，賞詩文，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情，培養(yǎng)了同學(xué)們聽、說、讀、寫的能力。
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。無論是各項(xiàng)活動還是評比，都是同學(xué)們成長的一個過程。通過本次讀書節(jié)活動，同學(xué)們提高了閱讀興趣，掌握了一定的閱讀方法，積累了更豐富的知識，懂得了更多的道理?；顒又兴a(chǎn)生和形成的書香氛圍，讓我們每個老師，每個同學(xué)受益非淺。雖然讀書節(jié)的各項(xiàng)活動和我們暫時告一段落了，但同學(xué)們?nèi)允鞘植会尵?。我們有理由相信，同學(xué)們與書交友的行動不會就此中斷。
當(dāng)然我們也要看到活動中存在的一些不足，比如班級對“讀書節(jié)”各項(xiàng)活動的落實(shí)力度差異較大、年級、班級系列活動還需進(jìn)一步探討如何開展得更加扎實(shí)有效、濃厚的讀書氛圍有待進(jìn)一步營造等。讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程，今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。
學(xué)校學(xué)生快樂讀書活動總結(jié)篇三
為了活躍校園文化，樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，我校開展了教師讀書活動。旨在讓教師在讀書活動中提升自身修養(yǎng)，便于指導(dǎo)工作。同時，為了提高師生的文化底蘊(yùn)，讓學(xué)校內(nèi)充滿讀書的風(fēng)氣。特自此總結(jié)一下我校教師讀書活動：
本次活動以“創(chuàng)建讀書校園”為主題，逐步增強(qiáng)學(xué)生文字素養(yǎng)，培養(yǎng)實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
我們要求教師利用午休時間與同學(xué)一起讀書，共同學(xué)習(xí)，閱讀學(xué)校給老師規(guī)定的參考書目，并要求教師寫下大量讀書筆記和心得體會，在開會時相互交流參考，完成了兩百多篇閱讀心得。
在學(xué)生群體中，學(xué)校利用廣播站和宣傳欄，評選出每周一個“讀書之星“、舉行朗讀比賽，組織班級讀書會，充分利用語文課，由語文老師組織，開展讀故事，演話劇和演講等文化活動。同學(xué)們談到了閱讀的收獲，向大家推薦好書，并介紹了自己在家讀書的情況。在學(xué)校的號召下，不少同學(xué)參加了征文比賽。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有60余篇習(xí)作被刊登在校園刊物《星星雨》上。
各個班級還根據(jù)各班情況制定讀書計(jì)劃，落實(shí)三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。
1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的`時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。
2、辦好班級圖書角：以學(xué)生自帶為主，畢業(yè)班捐贈為輔，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”。
學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。從小區(qū)綠地到小園一石一草，從校園主體墻到走廊樓道，無不充斥著大量的閱讀信息，養(yǎng)成文化。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動，舉行各類閱讀之星評比。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會讀”。辦好校刊，每月一期，發(fā)表學(xué)生的優(yōu)秀文章，鼓勵師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果。
本學(xué)期學(xué)校開展了三次大規(guī)模的學(xué)生讀書比賽，分別于四月、五月、六月中下旬開展了學(xué)生朗讀比賽活動。有180余人次在朗讀比賽活動中受到表彰，有18個優(yōu)勝小組得到表獎。涌現(xiàn)出一大批記憶能手和朗讀天賦好的學(xué)生。
學(xué)校學(xué)生快樂讀書活動總結(jié)篇四
1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”。其設(shè)立目的是推動更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。每年的這一天，世界一百多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動。
我們一起來看一看，幼兒園的孩子們?yōu)榱擞印笆澜缱x書日”的到來，都在做些什么？
活動一：走進(jìn)圖書館。
活動二：圖書漂流好書分享。
孩子們在家里的書柜前認(rèn)真的翻找著，他們在干什么？原來，中班組的孩子們?yōu)榱擞印笆澜缱x書日”的到來，組織了“圖書漂流好書分享”活動，孩子們在翻找自己最喜歡的圖書，周一要帶到幼兒園與小朋友們進(jìn)行交換、分享。為了讓自己的圖書更受歡迎，孩子們還自己設(shè)計(jì)了“推薦牌”，讓我們一起期待著孩子們周一的分享吧！
活動三：自制書簽快樂閱讀。
一本書、一個漂亮的書簽，孩子們在家長的幫助下，用各種不同的材料制作出形式各樣、別出心裁的書簽，用自己獨(dú)特的方式表達(dá)對圖書的熱愛，用孩子們自己喜歡的方式迎接“世界讀書日”的帶來。
學(xué)校學(xué)生快樂讀書活動總結(jié)篇五
伴隨著教師們讀書心得演講的落幕，我園10月份的讀書活動周也結(jié)束了。活動周雖然結(jié)束了，但是我們幼兒園的老師、孩子、家長更應(yīng)該多看書，多讀書，要有終身學(xué)習(xí)的思想，提高自身的文明素養(yǎng)和生活品味。結(jié)合我園實(shí)際情況，特開展了主題為“我讀書，我快樂，我成長”的讀書活動周?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、10月活動周工作內(nèi)容。
1、羅列優(yōu)秀幼兒故事讀本，鼓勵家長踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書。
2、挑選優(yōu)秀教師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀心得，并展示給全園教師及家長。
3、策劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座。
4、組織撰寫《早期閱讀家園宣傳欄》。
寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱藏著太多的辛苦。
二、工作效果評價(jià)。
本次讀書周活動的宗旨是結(jié)合簡陽市教科局關(guān)于舉辦20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動周的主題“推進(jìn)全民繼續(xù)教育，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會?！备鶕?jù)我園實(shí)際情況，我園開展了主題為“我讀書，我快樂，我成長”旨在為幼兒提供讀書環(huán)境、激發(fā)讀書興趣、養(yǎng)成讀書習(xí)慣，讓幼兒與書本做朋友，使其聽說讀畫的能力都有一定的提高。”現(xiàn)在對工作評價(jià)如下。
1、通過班級老師的宣傳和鼓動，家長都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加，而且質(zhì)量很高，為我園幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境。
2、通過幾天的觀察，家長對教師讀書心得的關(guān)注度比較高，她（他）們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限，只能有少部分家長看。教師教育心得的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。
3、《幼兒早期閱讀與閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座使家長更科學(xué)、全面地認(rèn)識了早期閱讀及親子閱讀的好處，效果較好。
通過本次讀書活動周，幼兒園的孩子、家長在親子閱讀中增進(jìn)了親情，老師們通過閱讀更多的學(xué)前教育專欄書籍，提高了自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)知識?；顒又茈m然已經(jīng)結(jié)束，但是終身學(xué)習(xí)的理念希望大家還不能忘，始終要有一顆“活到老，學(xué)到老”的心態(tài)！
學(xué)校學(xué)生快樂讀書活動總結(jié)篇六
4月23日為世界讀書日，為了使廣大同學(xué)更好地了解這個節(jié)日的意義及內(nèi)容，我們班開展了“我讀書，我快樂”的主題活動。
世界讀書日始于19xx年，目的是推動閱讀和寫作，宣揚(yáng)跟閱讀關(guān)系密切的版權(quán)意識。4月23日對于世界文學(xué)領(lǐng)域是一個具有象征性的日子，因?yàn)槿f提斯，莎士比亞和加爾西拉索·德·拉·維加都在xxxx年的這一天去世。此外，4月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子，如莫里斯·德律恩、拉克斯內(nèi)斯、佛拉吉米爾·納博科夫、約瑟·普拉和曼努埃爾·梅希亞·巴列霍等。因此19xx年在巴黎召開的聯(lián)合國教科文組織大會選擇這一天，向全世界的書籍和作者表示敬意;鼓勵每個人，尤其是年輕人，去發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂，并再度對那些為促進(jìn)人類的社會和文化進(jìn)步做出無以替代的貢獻(xiàn)的人表示尊敬。
活動分五部分進(jìn)行：一是讀書心得交流;二是介紹世界讀書日的來歷;三是推薦好書;四是讀書筆記交流;五是詩文朗讀。尤其在推薦好書活動中，同學(xué)們爭先恐后地來為大家推薦好書：如韓雪介紹的《智慧好童話》，張雅靚推薦的《非常媽媽》，田佳的《開竅作文》……等一些好書。在詩文朗讀結(jié)束后，我們班評選了詩文朗讀之性，韓雪和呂曉楊并列第一，劉思敏第二，張雅靚和尤丹并列第三?？上в捎跁r間的關(guān)系同學(xué)們在戀戀不舍中結(jié)束了本次活動。
是啊，讀書日的活動目的就是在于讓同學(xué)們愛書、藏書、讀書，我們就是應(yīng)該時時抓住有利契機(jī)，引導(dǎo)同學(xué)們走入書的殿堂。
讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學(xué)習(xí)，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍;當(dāng)生活中有困難時，讀書可以獲得解決的辦法;當(dāng)工作中遇到困難時，讀書可以給你指點(diǎn)迷津。讀書可以使人高興無比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風(fēng)生，讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，讀書也可以讓人反思自己。
我?！笆澜缱x書日”活動雖然結(jié)束了，但活動的開展將對我們每個學(xué)生的健康成長起到促進(jìn)的作用。今后我們希望能夠繼續(xù)開展相關(guān)讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)同學(xué)生們良好的愛書、讀學(xué)的品質(zhì)。讓一本本好書成為導(dǎo)航燈，指引我們向“知識淵博、性情通達(dá)、思維創(chuàng)新的人”的目標(biāo)不懈地努力。
“世界讀書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日，它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，愿每個老師每個同學(xué)天天愛讀書、天天讀好書。
學(xué)校學(xué)生快樂讀書活動總結(jié)篇七
這次讀書活動已經(jīng)到了尾聲了，我參加了這次讀書活動之后，對書籍有了一些新的想法，對自己的人生也有了一些新的領(lǐng)悟。書籍的確能夠改變我們，能夠讓我們變得更好、更加充實(shí)，更加有力量。感謝學(xué)校的這一次讀書活動，讓我在枯燥的學(xué)習(xí)中找到了讓人興奮的領(lǐng)域，我今后會繼續(xù)努力讀書，去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值的。
以前從未看到過這么多人熱衷于讀書，這次我們的活動是在操場的一角落做了一個小小的圖書角，雖然地方是臨時搭建的，但是這個小場地卻可以容納很多的人，平時一到下課，就有很多同學(xué)跑到那個小小的圖書角里去閱讀，快上課的時候就急忙忙趕到教室上課。這個場面就好像有一段時間里喜歡打乒乓球的我們，一到下課就匆匆忙忙跑下去占桌子。閱讀的吸引力和乒乓球的吸引力是一樣的，讓我們無比的迷戀和熱衷。
這段時間里，我也經(jīng)常和同學(xué)們一起去哪個圖書角閱讀，我從來都沒有見過這么多的書籍，各式各樣的，各個年齡階段的，各個層級的。當(dāng)這些書籍全部展現(xiàn)在我的面前時，我還有些不知所措了，不知道該從哪里開始看起。后來我還是選擇了一本自己比較喜歡的書開始看了起來。其實(shí)以前自己并不是很喜歡閱讀的，因?yàn)槲覜]有這樣的耐心，但那是這次和很多同學(xué)一起待在這個小角落里還是感到非常的充實(shí)的，我也多了一些耐心去接受書籍和文字。
在這次讀書活動里，我開始認(rèn)識了另外的一個自己，其實(shí)我是可以做到專注的，以前之所以沒有做到專注是因?yàn)樽约旱膬?nèi)心太過浮躁，所以這一次，我還是讓自己冷靜了很多，安安靜靜去看書，去進(jìn)步。讀書也像是看書，如果一個人太浮躁往往是得不到太多的進(jìn)步的。所以對待學(xué)習(xí)，我們首先是要沉下心來，然后才能去收獲和進(jìn)步，這才是我們在學(xué)習(xí)中首先要掌握的一部分。
在這次讀書中，我逐漸的認(rèn)識到，其實(shí)對于學(xué)習(xí)這條路來說，就像是讀一本書，剛開始的時候的確很難融入進(jìn)去，但是一旦我們進(jìn)入了這個領(lǐng)域，我們就會更加從容、更加自然了。這是閱讀教會我的學(xué)習(xí)道理，我也會將這個道理放到今后的學(xué)習(xí)路上去，一直鼓勵著我更好的學(xué)習(xí)，找到更適合自己的方式去進(jìn)步!
學(xué)校學(xué)生快樂讀書活動總結(jié)篇八
書香滿懷，共讀人生。讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師。下面就讓我來談一談三（1）班在創(chuàng)建“書香班級”中的幾點(diǎn)做法。
班級是學(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報(bào)。板報(bào)內(nèi)容突顯“五個一”原則即：一首詩歌、一組成語、一篇美文誦讀、一則名言錦句、一道趣味題。其次建設(shè)好班級專欄。班級中我們共開辟四個專欄，分別是：閱讀之星、古詩誦讀、文學(xué)推薦、奇思妙想。給學(xué)生一個更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動而充滿生趣。
在營造好班級氛圍的同時，我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。首先在班級氛圍中，開辟的專欄用來展示學(xué)生特色、專長而外，通過平時開展的活動來引導(dǎo)學(xué)生。如我們每周必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評比。這項(xiàng)活動由班委會統(tǒng)一組織。通過學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定。通過我一個學(xué)期的實(shí)踐，這項(xiàng)工作可以說是我們班的特色活動了。其次是每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。
通過活動競賽、氛圍營造等來引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。
1、讓學(xué)生明確為什么要讀書。
告訴小學(xué)生要讀書，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問題——為什么要讀書？于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。
英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。
培根——?dú)v史使人聰明，詩歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯。總之，讀書能陶冶個性。
高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。
2、教給學(xué)生知道讀什么書。
是啊，書籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢？引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個學(xué)期的時間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。
3、時間保障學(xué)生讀好書
在怎樣讀書方面我們有自己班級的具體做法：
（1）保證有書讀
每位同學(xué)除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進(jìn)行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。
（2）保證讀書時間
每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內(nèi)，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。
（3）保證讀書交流會
我們每周有一節(jié)讀書交流時間，這個時間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對大家一起讀過的書展開討論。交流了，認(rèn)識才會更深刻；展示了，理解才會更深入。
讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！三（1）班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。
我們做到了四統(tǒng)一：統(tǒng)一本的大小，規(guī)格（16開，不少于40頁），統(tǒng)一讀書的篇目（分年級），統(tǒng)一書寫的內(nèi)容，格式（說文解字，精彩集錦，品味賞析，感悟提升），統(tǒng)一檢查的時間、學(xué)生完成的數(shù)量（每次返校檢查，不少于15篇，開學(xué)后老師統(tǒng)一篩選）。
我們及時做好了前期的指導(dǎo)工作：老師通過讀例文，引導(dǎo)學(xué)生去辨析何謂精彩，引領(lǐng)學(xué)生一起去品讀欣賞，為學(xué)生的集錦找準(zhǔn)了方向。感悟提升是積累的難點(diǎn)，如何引領(lǐng)學(xué)生去感悟？我們教給學(xué)生針對原文結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)對文章中心、主題去把握、認(rèn)識、評價(jià)，進(jìn)而提升自己，學(xué)會做人做事。這樣的引領(lǐng)訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會怎樣去欣賞一篇美文，怎樣抒寫自己的內(nèi)心情感，掃除了自己回家讀書積累的障礙。
我們堅(jiān)持做好了過程的監(jiān)督指導(dǎo)工作：開學(xué)后，我們及時把學(xué)生的讀書筆記本收上來，檢查批閱，對不夠理想的給出修改建議，讓其不斷完善；對不好的，讓其學(xué)習(xí)優(yōu)秀的。新學(xué)期的讀書筆記本，老師全程跟蹤，對于不符合要求，單獨(dú)指導(dǎo)，教給方法，讓其讀書更有實(shí)效，更具意義。好的及時表揚(yáng)，傳閱，讓榜樣的力量促動學(xué)生讀書的良好愿望。我們還舉行讀書漂流活動，有好書，同學(xué)間交流分享，讓讀書氛圍更加濃郁。
展評活動：我們實(shí)行師生共同欣賞，一起推薦的方法，初選出班級上比較優(yōu)秀的讀書筆記，然后全體語文老師一起篩選出優(yōu)秀的，擺出展評，最后組織全校學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。學(xué)校還大力支持，對優(yōu)勝者大會通報(bào)表揚(yáng)，還頒發(fā)獎品，以資鼓勵，讓讀書之風(fēng)盛行。
學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)與老師的期望之間還存在一定的遺憾，這也是我們今后工作的努力方向：此次展評每班的入圍人數(shù)只有四分之一，優(yōu)秀者僅為十分之一，人數(shù)不及我們所愿，尤其是學(xué)生的書寫，離我們參觀的優(yōu)秀學(xué)校的學(xué)生書寫水平還有很大一段差距，這是我們要關(guān)注的訓(xùn)練重點(diǎn)。此外學(xué)生在“感悟提升”的版塊表現(xiàn)欠佳，或是抄書中的點(diǎn)評，或是一句或是兩三行的言不由衷的評論，這樣就失去了讀書的真正用意，我們要想法用興趣去激發(fā)學(xué)生讀書的欲望，慢慢引導(dǎo)學(xué)生靜下心來，沉入到文字中去，用心去讀，用情去品，不要錯過這些美文佳作的文字熏陶，精神潤澤。用堅(jiān)持去訓(xùn)練學(xué)生的書寫，利用好中午的練字時間，發(fā)揮好老師教會學(xué)生，學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生的長效機(jī)制，逐步提高學(xué)生的書寫水平。
學(xué)校學(xué)生快樂讀書活動總結(jié)篇九
不管是國企或者私營單位，或者事業(yè)單位，領(lǐng)導(dǎo)總是群眾的榜樣。群眾的表現(xiàn)如何，首先要看領(lǐng)導(dǎo)的樣子做得如何。在讀書活動中，我校幾位行政人員堅(jiān)持為群眾帶好頭，樹好樣子。校長徐同志認(rèn)真學(xué)習(xí)教育專著，學(xué)習(xí)一本書，前后反復(fù)學(xué)習(xí)多遍，堅(jiān)持寫讀書筆記，參加全縣校長考學(xué)活動取得優(yōu)秀成績。
教導(dǎo)主任康帶頭學(xué)習(xí)新知識，堅(jiān)持用新的課程理念指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書活動，使得自身的管理方法得到改進(jìn)。過去，在學(xué)校管理上，常會出現(xiàn)管理不當(dāng)、失誤的情況，對學(xué)校工作的開展產(chǎn)生不良影響，現(xiàn)在通過讀書，從有關(guān)學(xué)校管理專著中學(xué)到了不少行之有效的方法，使得學(xué)校管理工作得以順利開展。
我們強(qiáng)制要求教師素質(zhì)的不斷提升而不通過讀書幾乎是不能實(shí)現(xiàn)的。我校教師在平時繁忙的的工作中，能擠出時間參加讀書活動。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，人人都已讀過多遍，并注意從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。不少老師堅(jiān)持讀教育教學(xué)專著，自己拿錢買或向別人借，主動訂閱教育教學(xué)雜志，堅(jiān)持寫讀書筆記，平時經(jīng)常交流讀書體會。
通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。在我校教師老齡化問題日趨凸顯，平均年齡超過50歲，他們成長于特殊的年代，知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，教育孩子的方法陳舊、機(jī)械，嚴(yán)重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在，通過讀書，使得大家的專業(yè)素質(zhì)得到很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。
三、努力為教師營造一個良好的讀書環(huán)境。
要讓教師能讀好書，必須具備一個良好的讀書環(huán)境。學(xué)校有一個教工閱覽室，可是書架上的書已經(jīng)很陳舊了，亟需補(bǔ)充新的。學(xué)校有一個圖書室，可里面的圖書，由于經(jīng)費(fèi)等原因，很難找到一本本世紀(jì)的書籍，而可供教師借閱的書籍則更少。為此，我們想方設(shè)法，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室供大家閱讀。但圖書問題一直不能解決，教師就自己買自己借。
去年學(xué)校添置了20臺電腦，并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源，讓教師到網(wǎng)上讀書，汲取營養(yǎng)。有的老師報(bào)名參加學(xué)習(xí)進(jìn)修，學(xué)校妥善安排，讓他們學(xué)得定神，學(xué)得扎實(shí)。學(xué)校還積極創(chuàng)造機(jī)會，組織安排老師參加有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，對學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材，盡可能提供幫助。
不過，我們清醒地看到，教師讀書活動的開展，還有好多工作要做，還需進(jìn)一步深入開展下去，要最大限度地讓教師讀好書，為事業(yè)的發(fā)展增添后勁。
學(xué)校學(xué)生快樂讀書活動總結(jié)篇十
教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔(dān)負(fù)的卻是教育的責(zé)任。師與生之間，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題。教育的最高境界是不留痕跡的愛，我希望自己能夠達(dá)到這個境界。多么樸實(shí)的一句話。正是這樣樸實(shí)的一句話，道出了張思明對教育的理解，表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做。
教師與學(xué)生構(gòu)成了教育的主體，教師是施教者，學(xué)生是受教者，而兩者并不是對立的，教師與學(xué)生間的和諧成為了教育活動得以順利進(jìn)行的保障。在教育活動中，由于學(xué)生的年齡因素決定了學(xué)生的思想，他們有自己觀察問題、分析問題、解決問題的視角，作為與學(xué)生有一定年齡差距的老師，則必須要擁有一顆學(xué)生一樣的童心才能與學(xué)生走得更近，才能走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心深處，使教育活動以最小成本取得最大效益。
愛孩子是連母雞都會做的事。學(xué)生在老師的眼中就是孩子。既然是孩子，我們就得用我們的愛來教育他們。我們每天最主要的工作是什么，上課、批改作業(yè)？不是，那只是我們工作中很小的一部分，我們主要的工作是把我們的愛給學(xué)生，并且，要把我們的愛給每一個學(xué)生，不要有所遺漏，因?yàn)?，如果你仔?xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)原來每個孩子都是那么可愛。
十年樹木，百年樹人。教育不是朝夕之功，而是一個周期性較長的工作，也許作為我們來說，體會到的只是重復(fù)：上課、作業(yè)、輔導(dǎo)……，然而，正是在這單調(diào)的重復(fù)中，學(xué)生卻無時無刻不在發(fā)生著變化：年齡在漸漸長大，知識在逐步增多，思想越來越成熟，與人交往的能力越來越強(qiáng)……當(dāng)然，這些不會展現(xiàn)在我們面前，但是我們可以通過學(xué)生的一言一行體會得到。這是我們持之以恒，堅(jiān)持不懈地教育的結(jié)果。我們每個人都有過這樣的經(jīng)歷：經(jīng)過多次思想工作，頑固不化的調(diào)皮學(xué)生愛上了學(xué)習(xí)；經(jīng)過耐心輔導(dǎo)，成績落后的學(xué)生迎頭 趕上……這些都是我們長期教育的結(jié)果。
我們選擇了教師這一職業(yè)，從事著教育這一事業(yè)，我們應(yīng)該用童心、愛心、恒心去撐起這一工作，我們應(yīng)該用心地去做好我們的工作。
學(xué)校學(xué)生快樂讀書活動總結(jié)篇十一
為了營造讀書氛圍，鼓勵學(xué)生與書為友，“愛讀書，會讀書，讀好書”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長。結(jié)合學(xué)校讀書活動要求，我們班在讀書活動中有了一個良好的開端?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、利用班會課召開主題班會，提出了建設(shè)“書香校園”、“書香教室”的倡議，創(chuàng)設(shè)了一個良好的讀書的大環(huán)境，為師生一起走進(jìn)閱讀創(chuàng)造了條件。
2、設(shè)立班級圖書角，發(fā)動學(xué)生捐書。
3、在老師的指導(dǎo)下，每個學(xué)生制定了切實(shí)可行的個人讀書計(jì)劃。
1、根據(jù)學(xué)校課程安排，每周星期三下午第三節(jié)開展讀書活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個閱讀的條件和空間。
2、初步培養(yǎng)讀書習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)生閱讀有興趣的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的一些方法，養(yǎng)成不動筆不讀書，每讀書每思之的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生在書上隨時記錄感想，引起的共鳴?？梢匀Ξ嫼迷~佳句，反復(fù)賞析。
3、為了規(guī)范孩子的讀書習(xí)慣，我們約定每天回家讀書至少半小時，并讓學(xué)生在書上隨時記錄感想體會，圈畫好詞佳句。
4、美化教室，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，那美麗的板報(bào)設(shè)計(jì)加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書心得，充分發(fā)揮了班級黑板報(bào)的作用，極力營造讀書氛圍，使學(xué)生從思想深處認(rèn)識到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的`讀書氣氛。
讓讀書成為生命的常態(tài)，寫作讓你的生命呈現(xiàn)綠色?！白x寫結(jié)合,以讀促寫”是讀書活動的一個重要內(nèi)容，學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到了閱讀的快樂，體驗(yàn)到生活的多彩。因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強(qiáng)，讀書就更富有吸引力。開展讀書心得交流、制作書簽比賽、手抄報(bào)比賽、話題作文以及讀后感比賽等活動，從中讓每個學(xué)生都參與到讀書活動中來，培養(yǎng)他們的興趣，真正變得愛讀書，會讀書，并且體會到其中的樂趣。通過讀書活動，使愛動的學(xué)生變得安靜，使喧囂的教室變得寧靜，使?jié)鉂獾淖x書氛圍充滿整個教室。
學(xué)校學(xué)生快樂讀書活動總結(jié)篇十二
本學(xué)期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時間，整個過程，學(xué)生們都能積極參與到這個活動中來，期末取得了良好的效果?；仡欉@一學(xué)期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂?？傊?，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。
期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學(xué)，抓緊對學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育，如在行為上，從開學(xué)第一天開始，要求每個學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會寬容，要融洽相處r22;r22;在嚴(yán)格要求的同時，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級的工作。
1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。
2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計(jì)劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語。同一時期，我還出了一期全新的黑板報(bào)，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新。看著學(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。晨會課，我向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立刻跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個。最后，我們班在?！皾嶟R美”評比中，被評為年級優(yōu)勝。面對榮譽(yù)，我想收獲是快樂的，這是大家對我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心。
整個創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。
1、利用晨會、班隊(duì)，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。
2、堅(jiān)持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊(duì)會，如故事會、朗誦詩詞大賽、科學(xué)知識競賽、精品故事大賽等等，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行互相交流，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時增長知識，增進(jìn)了解和友誼。
3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會，商討、研究班級特色工作，肯定長處，指出不足，逐步帶動整體共同學(xué)習(xí)，共同成長。活動中，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學(xué)生在活動中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。
4、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級的.讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。
特色創(chuàng)建的同時，我也不忘抓班級常規(guī)，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長。
1、針對學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育。
我班學(xué)生多為調(diào)皮好動性，學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長工作繁忙，其教育功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對學(xué)生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標(biāo)，即：文明禮儀每一刻，安全活動每一時，健康快樂每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會并逐句進(jìn)行講解。同時，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際，有針對性的進(jìn)行教育。通過樹立榜樣，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了。
2、抓班級禮儀、衛(wèi)生建設(shè)。
班級的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來抓。在禮儀建設(shè)方面，建立了我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)，“我成長”“我清楚”三個方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級管理目標(biāo)和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容。通過班級文化建設(shè)，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。
在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、增強(qiáng)民主管理意識。
要創(chuàng)建一個平等、和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項(xiàng)活動中，在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中、在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學(xué)們滿意。
4、有目的有計(jì)劃的進(jìn)行家訪。
家訪是學(xué)校和社會取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個新起點(diǎn)，本著鼓勵學(xué)員，鞭策學(xué)生，以表揚(yáng)為主。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度，真正做到嚴(yán)而有格。
我們班級還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫，個別學(xué)生平時調(diào)皮搗蛋，影響了班級良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強(qiáng)教育的重點(diǎn)。
以上是本學(xué)期班級工作總結(jié)，通過總結(jié)我確實(shí)感到：今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰明;苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。