每一次總結(jié)都是一個機(jī)會，它能夠幫助我們更好地成長和進(jìn)步。如何解決環(huán)境污染問題，減少廢棄物的產(chǎn)生？8、在看范文時，要注意挑選適合自己的部分進(jìn)行參考。
青春人物素描篇一
我知道，我又想她了，又想她們了，那些青春而又可愛的人。
人物一一米五一米六。
記得你骨折后走路丑丑的樣子，一瘸，一拐，再一拐，一瘸。于是在那個被你稱為“光輝歲月”的年代，你有了這個光榮無比的稱號“一米五一米六”。那時，你身后跟著一群“小瘸子”，一邊學(xué)你走路，一邊念叨：“一米五，一米六；一米五，一米六……”你轉(zhuǎn)過身瞪著笑得直不起身的我們，咬牙切齒地說：“笑笑笑，當(dāng)心牙掉光了?！?BR> 大大的眼睛，長長的頭發(fā)，一笑，鼻眼都擠成一堆兒了。你的嗓音讓我想到了百靈鳥，可你說你是雙魚座。
多快活啊，我們在一起的日子。風(fēng)箏高高地掛在樹權(quán)上，我們笑得在草地上打滾兒，滿坡耀眼的映山紅，半山腰的水庫波光粼粼，有很大的風(fēng)吹過……你說，我們永遠(yuǎn)不要分開！可最后，卻是你先失約。
喂，愛笑鬼，我知道你很善良，可是太善良會被人欺負(fù)的。你不能被人欺負(fù)，你要替我好好照顧自己，你要一直快樂下去，即使沒有我陪著你，你也要狠狠地笑。
人物二妖精。
多好的女孩?。∶髅?，開朗，落落大方，似乎總有陽光在你身邊兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，明亮得讓人睜不開眼。你是天生的公關(guān)人物，可是你卻瘋瘋癲癲的沒個正形兒。作為班長，你帶領(lǐng)我們逃課，不交作業(yè)，提前放學(xué)……當(dāng)然，我們也屁顛兒屁顛兒地跟在你身后，打著天塌下來由你撐著的如意算盤。
你愛笑，這我知道，可是你也用不著見什么都笑吧，。別人走路你要笑，人家停下來你還要笑；別人說話你要笑，不說話你也要笑。走在大街上你都會莫名其妙地笑得像個現(xiàn)世寶。
但是，你不笑的時候還是挺像個“人”的。你會給乞丐你辛苦攢下的零花錢，你會給饑餓的小狗買面包，你會牽著迷路的小孩找媽媽，你能讓每個人都喜歡你。唉，你讓我很自卑呢，所以我走了?？窗?，都是你惹的禍。
妖精，親愛的，我轉(zhuǎn)班后（算是脫離苦海了），希望你不要再以虐人為樂，放他們一條生路吧。特別是再也不要照完鏡子后愁眉苦臉地對別人說“你說我咋就這么美呢”這句話了，這滋味我嘗過，不大好受。你讓我好好學(xué)習(xí)，你不準(zhǔn)我哭，你叫我變得更堅強(qiáng)更開朗。你說，堅持半年，等我們考上高中再一起到外面溜達(dá)。但是，當(dāng)我想你的時候，半個身子探出窗戶大聲叫你時，你一定得答應(yīng)一聲。
人物三鴨子。
沒錯，你和妖精一樣出色，你有纖細(xì)而柔軟的秀發(fā)，白皙的皮膚，長長的睫毛，櫻桃小口……更重要的是，你怎么吃都吃不胖，并且成績比我好。在你和妖精的雙重打擊下，我學(xué)會了笑對人生。
雖然你看上去那么出眾，但在我看來，你生活在一個常人無法理解的世界里。你會和人打完招呼后“嘎嘎”叫上兩聲，你會在很嚴(yán)肅的氣氛中突然發(fā)出一串暴笑，笑得喘不過氣還在說：“繼續(xù)，你們繼續(xù)……”你會在老師叫你清點人數(shù)的時候高喊一聲“沒來的請舉手”，你甚至還酗酒、自殘，叫我們特心疼。
寶貝兒，我知道你酒量不錯，可是你不能喝酒，那樣對身體不好。還有，即使我們分開了，我們也不會孤單，因為我們有思念，它長著腳，并且走得飛快。鴨子，你要努力，任何值得努力的事，我們都要加倍努力。加油吧，鴨子！
青春，一段靈動飄逸的時光，那些人物總是時時鮮活地浮現(xiàn)在我的眼前，笑抑或哭，都一樣讓人懷念。
青春人物素描篇二
我知道，我又想她了，又想她們了，那些青春而又可愛的人。
人物一一米五一米六。
記得你骨折后走路丑丑的樣子，一瘸，一拐，再一拐，一瘸。于是在那個被你稱為“光輝歲月”的年代，你有了這個光榮無比的稱號“一米五一米六”。那時，你身后跟著一群“小瘸子”，一邊學(xué)你走路，一邊念叨：“一米五，一米六；一米五，一米六……”你轉(zhuǎn)過身瞪著笑得直不起身的我們，咬牙切齒地說：“笑笑笑，當(dāng)心牙掉光了?！?BR> 大大的眼睛，長長的頭發(fā)，一笑，鼻眼都擠成一堆兒了。你的嗓音讓我想到了百靈鳥，可你說你是雙魚座。
多快活啊，我們在一起的日子。風(fēng)箏高高地掛在樹權(quán)上，我們笑得在草地上打滾兒，滿坡耀眼的映山紅，半山腰的水庫波光粼粼，有很大的風(fēng)吹過……你說，我們永遠(yuǎn)不要分開！可最后，卻是你先失約。
喂，愛笑鬼，我知道你很善良，可是太善良會被人欺負(fù)的。你不能被人欺負(fù)，你要替我好好照顧自己，你要一直快樂下去，即使沒有我陪著你，你也要狠狠地笑。
人物二妖精。
多好的女孩啊！明媚，開朗，落落大方，似乎總有陽光在你身邊兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，明亮得讓人睜不開眼。你是天生的公關(guān)人物，可是你卻瘋瘋癲癲的沒個正形兒。作為班長，你帶領(lǐng)我們逃課，不交作業(yè)，提前放學(xué)……當(dāng)然，我們也屁顛兒屁顛兒地跟在你身后，打著天塌下來由你撐著的如意算盤。
你愛笑，這我知道，可是你也用不著見什么都笑吧，。別人走路你要笑，人家停下來你還要笑；別人說話你要笑，不說話你也要笑。走在大街上你都會莫名其妙地笑得像個現(xiàn)世寶。
但是，你不笑的時候還是挺像個“人”的。你會給乞丐你辛苦攢下的零花錢，你會給饑餓的小狗買面包，你會牽著迷路的小孩找媽媽，你能讓每個人都喜歡你。唉，你讓我很自卑呢，所以我走了?？窗?，都是你惹的禍。
妖精，親愛的，我轉(zhuǎn)班后（算是脫離苦海了），希望你不要再以虐人為樂，放他們一條生路吧。特別是再也不要照完鏡子后愁眉苦臉地對別人說“你說我咋就這么美呢”這句話了，這滋味我嘗過，不大好受。你讓我好好學(xué)習(xí)，你不準(zhǔn)我哭，你叫我變得更堅強(qiáng)更開朗。你說，堅持半年，等我們考上高中再一起到外面溜達(dá)。但是，當(dāng)我想你的時候，半個身子探出窗戶大聲叫你時，你一定得答應(yīng)一聲。
人物三鴨子。
沒錯，你和妖精一樣出色，你有纖細(xì)而柔軟的秀發(fā)，白皙的皮膚，長長的睫毛，櫻桃小口……更重要的是，你怎么吃都吃不胖，并且成績比我好。在你和妖精的雙重打擊下，我學(xué)會了笑對人生。
雖然你看上去那么出眾，但在我看來，你生活在一個常人無法理解的.世界里。你會和人打完招呼后“嘎嘎”叫上兩聲，你會在很嚴(yán)肅的氣氛中突然發(fā)出一串暴笑，笑得喘不過氣還在說：“繼續(xù)，你們繼續(xù)……”你會在老師叫你清點人數(shù)的時候高喊一聲“沒來的請舉手”，你甚至還酗酒、自殘，叫我們特心疼。
寶貝兒，我知道你酒量不錯，可是你不能喝酒，那樣對身體不好。還有，即使我們分開了，我們也不會孤單，因為我們有思念，它長著腳，并且走得飛快。鴨子，你要努力，任何值得努力的事，我們都要加倍努力。加油吧，鴨子！
青春，一段靈動飄逸的時光，那些人物總是時時鮮活地浮現(xiàn)在我的眼前，笑抑或哭，都一樣讓人懷念。
（指導(dǎo)老師熊德斌）。
簡評。
用活潑、幽默的語言生動地刻畫出三個青春、活躍的人物形象。語言的靈活駕馭是本文的一大亮點，文章因而顯得極有張力，“笑笑笑，當(dāng)心牙掉光了”，展示的是被調(diào)侃后寬容的嗔怪；“我”的轉(zhuǎn)班被小作者夸張地說成是“你讓我很自卑呢”；“看吧，都是你惹的禍”一句使分別的憂傷情緒一掃而空，故事的情節(jié)、人物的情感被小作者駕馭得靈活自如；“鴨子”這個人物似乎大有隱情，為什么“和人打完招呼后‘嘎嘎’叫上兩聲”？為什么酗酒、自殘？人物背后的故事，讓人從活潑的語言里讀到了沉重。小作者沒有去探討，也沒有能力去干涉，只能以自己的真誠努力呼喚“鴨子”：“你要努力，任何值得努力的事，我們都要加倍努力?！?BR> （笑笑評）。
青春人物素描篇三
我創(chuàng)新班的一個好朋友，名叫：陳睿清，她是一個可愛、善良的小女孩。
你看：可愛的瓜子臉上長著淡淡的眉毛，總是往上翹。那水晶般的眼睛，是她最有特色的地方，真是漂亮??！啊哈，她每天必須梳的——盤頭。她也不是很高，皮膚黃黑黃黑的，以后得要多保護(hù)哦！
陳睿清有很多獨特的表情：笑的時候，有兩個深深的小酒窩，嘴巴咧得大大的`，足夠塞滿兩個大饅頭。生氣的明候，眼睛瞪得像銅鈴那么大，手緊握成拳，好像很想揍人。傷心有時候，鼻子抽泣著，接著“下起傾盆大雨”了！
哦對了，她跟我一樣勉強(qiáng)才把眼睛關(guān)在“窗戶”里的，不過，這樣看起來很有學(xué)問。現(xiàn)在，她都成“人見人愛，花見花開”的小博士了！
青春人物素描篇四
上午十點半，快近中午了，炎熱的太陽火辣辣地照著大地，以前吵吵鬧鬧的小貓小狗都不見了蹤影，只有一只守門的本地狗趴在樹陰下，不停地吐著舌頭，我準(zhǔn)備到小區(qū)旁邊的飯店里燒幾個小菜，拿回家吃。剛走出家門口，一股熱氣迎面而來，不一會，全身就濕透了，汗流浹背。樹葉耷拉著，失去了往日的生機(jī)，空氣中沒有一絲風(fēng)，知了拼命地叫著，小區(qū)門口的馬路上以前車水馬龍，是菜農(nóng)們的風(fēng)水寶地，各式各樣的菜琳瑯滿目。可如今卻失去了喧鬧聲，馬路上空無一人，偶偶有一輛奔馳轎車從馬路上飛馳而過，整個地球就像蒸籠一樣。
這時，我看見一個戴著草帽的老爺爺站在樹陰底下，古銅色的.臉上，刻上了一道道深深的皺紋，從他那飽經(jīng)滄桑的面孔上，我仿佛看到了他在田里辛勤勞作的情景。四下熱得很，老爺爺用他那粗糙的手，擦著汗，實在熱的不行了，老農(nóng)摘下草帽，當(dāng)扇子扇了起來，花白的頭發(fā)露了出來。他面前擺著一輛破舊的三輪車，上面放著許多新鮮的蔬菜：番茄、冬瓜，瞧！這青菜上還滾動著幾顆露珠呢！
等了半天，一個顧客也沒有，他顯得有些不耐煩了，干脆放下草帽，一只腳架在三輪車上，手往口袋里一翻，掏出一包香煙來?！芭尽钡狞c著了火，悠閑地抽了起來。這時，他看見一個老太太走來，一手撐著傘，一手摟著小孫子。他知道生意來了，便招呼到：“老大娘，快來看看，多么好的青菜??！”老太太停下了腳步，端詳起來，挑剔地問道：“你這菜是批發(fā)的，還是自家種的？”老爺爺老實地回答：“自家種的吃不完，來城里賣賣看?！崩夏棠套蠓曳?，皺起了眉頭，說：“你這好象不新鮮嘛！”“新鮮，肯定新鮮！早上剛從地里摘的！你瞧！好多露珠呢！”老爺爺解釋道。老太太問：“你這菜多少錢？”老爺爺回答：“我賣一塊五，菜場里都賣兩塊呢！”老太太還想還價：“瞧你這菜，還長蟲子呢！沒打農(nóng)藥吧”“怎么會打農(nóng)藥呢！這都是種了自個吃，吃不光才來賣的！”他說。老奶奶說：“那就便宜點，一塊吧！”“一塊怎么行？！我賣一塊五已經(jīng)很便宜了！”“走！孫子！咱不買了！”“算了，一塊三怎么樣？”“一塊二吧！”老爺爺硬著頭皮說：“好吧，一塊二就一塊二！”說著，麻利地從三輪車下面拿出一個塑料袋，把老太太挑中的菜放進(jìn)去，在秤上稱了稱，“兩塊一，算你兩塊！”老奶奶付了錢滿意地走了。老爺爺嘆了一口氣。
這時，一個青年騎著自行車，在老爺爺面前停了下來，“大爺，你這菜怎么賣？”“一塊五一斤。”“?。窟@么便宜？我全包了！”老爺爺趕緊拿出塑料袋，全裝了進(jìn)去，稱了稱：“三塊?！蹦昵嗳艘皇纸舆^菜，一手從口袋里摸出三個硬幣，面帶微笑交給了老爺爺。騎著自行車走了。
老爺爺望著年輕人遠(yuǎn)去的背影，欣慰的笑了。
青春人物素描篇五
屋子里嘹亮的單簧管，清澈柔美，時而深沉幽咽千轉(zhuǎn)百回，時而激越昂揚，一瀉千里。裊裊余音在這靜謐的夜色中渲染開來。
我的拿手好戲是――吹單簧管。僅僅一根細(xì)細(xì)的管子，就能吹出月光悠悠，也能吹奔騰出千軍萬馬，少年的我左手在上一上一下，仿佛是一位芭蕾舞者，右手忽上忽下的堵住氣。時快時慢，時長時短，一首曲子迸發(fā)而出。
一曲終了，我的思緒回到了我初學(xué)單簧管的時候，那可不是一件輕松的事。
在四年級時我學(xué)了單簧管，想一想那時可不是件容易的事兒。學(xué)單簧管要先學(xué)會吹的頭，把哨片放上去，卡住之后，把你的上嘴皮包住上牙齒，嘴角向上揚，巴笛頭放到嘴里，上牙齒咬住笛頭三分之一下，下嘴皮包住牙齒頂住哨片，吹，“嗚――嗚”這一陣陣刺耳的聲音，這正是笛頭的聲音。
笛頭會吹后就開始學(xué)拼管。分別有一個笛頭，兩個二級，一個三級，一個四級，一個五節(jié)，抹上去一層潤滑油，把它們一節(jié)一節(jié)的拼上去。二節(jié)里面有一個低音，一個高音。
學(xué)會拼管就可以學(xué)音節(jié)了。吹音節(jié)是非常簡單的，do是左手堵住上面第三節(jié)的4個孔，就吹出來了，ri就是堵著三個口，mi堵著兩個口……按順序就吹起來了，從開始吹出的聲音刺耳到音準(zhǔn)純正，中間經(jīng)歷了許多辛血，經(jīng)過刻苦的練習(xí)，現(xiàn)在我吹得非常熟練，甚至可以表演了。
揚揚灑灑的燈光驅(qū)散著一團(tuán)又一團(tuán)的黑暗，和團(tuán)隊一起坐在舞臺中央和聚光燈下，這樣安靜的氣氛使我十分緊張激動，馬上開始了，我的內(nèi)心不禁翻江倒海的忐忑，當(dāng)我撫摸單簧管時，我的內(nèi)心剎那間平靜了下來，活潑高亢的音樂在場上流連徘徊，在耳邊綻放……我們的表演獲得了大家的鼓勵和認(rèn)同。
如今我已經(jīng)會吹很多的曲子。像激情澎湃的《紅日》，憂傷婉轉(zhuǎn)的《天空之城》，這些悠揚圓潤的音樂如同心里的種子，我小心地呵護(hù)，不懈耕耘，已經(jīng)發(fā)芽，開始露出了青翠欲滴的小苗苗。
夜，屋子里再一次響起了悠悠揚揚的單簧管聲，或深沉豐滿，或清澈柔美，或向徹云霄。曲曲折折，奔流不息，在這靜謐的夜色中渲染開來，少年的我，欣然享受著我的拿手好戲。
青春人物素描篇六
陳老師大踏步走進(jìn)教室里，臉上不知發(fā)生了什么事，一臉興奮的表情，只聽陳老師說：“同學(xué)們，今天我們來寫一個片段，名字叫……”老師葫蘆里到底賣什么藥??？原來是老師要讓我們來寫“老師喝水”！什么這有點難！講臺桌上的水杯非常平靜，但，陳老師那美麗而細(xì)嫩的右手輕輕端起帶有“紅雙喜”的杯子中的杯柄，手中的杯子里的水不?；蝿又：孟裉鴵u擺舞似的。
只見陳老師，捏氣杯蓋中的小圓點，并且掀開杯蓋，把蓋子放到講臺桌上的中間，杯蓋在講臺桌上，仿佛似在跳搖擺舞！在喝水時，陳老師還撥了撥前面的幾根頭發(fā)，她把杯子端在離嘴邊四，五厘米的地方，聞了一聞，就像和杯蓋說好似的。細(xì)細(xì)品味著，有抿了一口，嘴又從杯口離開，輕輕一吹水中的白開水，仿佛那水稍微有點燙似的。
好像在品味著水中的美味之處，喝完之后，陳老師閉了閉眼睛又稍稍搖了搖頭，仿佛在說：“真香??！”她又拿起講臺桌上的'蓋子中的小圓點，又捏了起來，蓋上上去，輕輕放在講臺桌上！又弄了弄頭發(fā)，她那長發(fā)飄逸的頭發(fā)，仿佛也想要品嘗品嘗這美味之水！然后摸了摸杯子，像是摸了這杯子有好運！便離開了帶有“紅雙喜”的杯子，便悄悄離開了杯子，仿佛怕吵到這“寶貴”的水！突然一陣風(fēng)吹來，杯中的“寶貴”之水，“震動”了起來，仿佛水要生氣了，吵醒了它在睡夢中驚醒，似乎要來一次“大戰(zhàn)爭”要與大風(fēng)來決一次“戰(zhàn)爭”，只見陳老師好像知道了什么，馬上走到了講臺一手握住水，另一支手摸著杯子，仿佛在對它說：“怎么啦，是吵醒了你嗎，對不起啦，吵醒您“水大人”睡覺了，對不起呀！我一定會替“您報仇哈！水仿佛聽懂了陳老師說的話，便“息怒”了！
青春人物素描篇七
可以毫不夸張地說，我要介紹的這款游戲是極其“費腦”的，所以你要是想學(xué)，需要：一、善于思考，不武斷的大腦，一股源源不斷的耐心，一副棋盤和三十二個棋子。
小時候見爸爸在電腦上與人過招，覺得很有意思?？纱罅诵职植豢辖涛蚁笃?。沒辦法，只能自學(xué)成才。
我翻出了我的《大百科》，找到了“象棋”，開始照上面說的學(xué)習(xí)象棋。仔細(xì)過了一遍后，我發(fā)現(xiàn)：它好簡單。哎！于是，我剛明白了“馬走日，象飛田，將不出營……”后就去找爸爸過招。結(jié)果不用想，我大眼瞪小眼地看著爸爸和他的“棋技”。因為我素不知道下棋有這么多下法。
于是，我拋開了《大百科》，自己推敲起了象棋，發(fā)現(xiàn)它比我想得深奧得多。它就像宇宙，而我是剛來到這里的菜鳥。
為了達(dá)到一種境界，我迷上了象棋，天天鉆研棋法。偶然，我發(fā)現(xiàn)了一個絕招。為了試試它的"威力”，我找來了棋技和我差不多的表哥。
怎么可能！在我這以5g速度運行的大腦中，一切蛛絲馬跡都逃不過我的眼睛。手一下把車移到了炮前?？茨阍趺闯?！表哥也不惱，而是一下把我的車吃了。呼，還好他沒有看破我的計劃。
兩個大腦在對比，兩只手在對比，而兩種棋技也在對比，我倆實力不分上下，而且都清楚對方的弱點，就憑這一點，就很難決出勝負(fù)了。
要想速戰(zhàn)速決，只能……。
我把炮一下移到了表哥老將前。
表哥不屑。因為那只炮轟不住老將。想一想表哥真可憐，快輸了也無知覺。
又到我了，我又把一只炮移到了老將面前，表哥必輸了。顯然他沒見過這種陣勢：他眉毛上挑，眼睛死死盯著那兩只炮，手在半空中飄來飄去。一會兒后，他眉頭舒展，手剛想把一只棋拿起，又猛然皺起了眉頭，縮回了手。
相信在表哥大腦中，一定有兩個聲音：一個告訴他下一步該怎么走，一個又否定著這種想法。
如此好長時間后，表哥終于認(rèn)輸了。我心中的欣喜簡直無法形容。因為，我長時間的辛苦不僅有了結(jié)晶，還教會了表哥這一招，讓他在象棋這條路上越走越遠(yuǎn)。
青春人物素描篇八
有一天早晨，我在外面無意中看到環(huán)衛(wèi)工人在清掃著街道，“唰、唰、唰”！有節(jié)奏的聲音在我的耳畔響起?！班А⑧?、唰”，掃去我一天生活的沉悶，這聲音在我聽來并不像蟬鳴的聒聒。未幾，風(fēng)來了。這微風(fēng)是秋季少有的，輕輕撫面是何等的閑情雅致，我享受著片刻的悠閑時光，但風(fēng)漸漸熱了。很快又狂風(fēng)大作了，使人們措手不及，變熱像比變臉還快。樹枝被壓彎了腰，咳斥！咳斥！而環(huán)衛(wèi)工人也不停的扶著帽沿，與它作對抗，好不容易風(fēng)又減少了，樹上的樹葉卻在一直咳斥！你看環(huán)衛(wèi)工人多辛苦地打掃呢！我要贊美環(huán)衛(wèi)工人美化環(huán)境的精神！
二、勤勞的農(nóng)民。
有一天早晨，爸爸和我一起來到農(nóng)村。有一個農(nóng)民伯伯正在干活，他的頭上戴著一條頭巾，他的眉毛又長又黑，眼睛有點小，在太陽的照射下瞇成了一條縫，他的鼻子大大的，胡子長長的，脖子上掛著一條毛巾，熱了用它擦擦汗，身上穿著短袖，手里拿著一把鋤頭。在他的地里，他鋤了很多草，頭上已是滿頭大汗。這位老爺爺是個十足地道的老農(nóng)民：光頭、黑皮膚，身上穿著城里難得看見的土布對襟褂，褲管像水桶一樣大，腰間斜插一支吊著紅布煙的早煙管，稍一走動，布煙袋就晃來晃去，十分惹人注目。
我贊美農(nóng)民，就像我贊美一切值得尊重的、勤勞、善良為人類社會默默做著貢獻(xiàn)的人們一樣。突然我想起了一句古詩：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。
青春人物素描篇九
記一位三輪車夫(人物素描)正文：
幾天前，我乘坐過一輛三輪車，那位三輪車夫使我永遠(yuǎn)也忘不了。
那天晚上，我準(zhǔn)備等7路車，可拿出表一看，時間已經(jīng)過了，耳邊想起了媽媽早上說的話：“如果沒車子了，坐三輪車回來，等我付錢?！毕氲竭@兒，我就攔下了一輛三輪車。我問他：“華城二村三元送嗎？”剛聽我說完，他的眉頭就皺了，深褐色的皮膚露出一種為難的表情。他開口了：“四元吧，我也不多要你的，別人四元還不肯送呢！”他說話的聲音顯得很誠懇,很老實。
我沉默了一會兒，他才笑著回答：“好吧，你上來吧！”我坐了上去，他就開始掉頭。
在路上，他沒怎么說話，而我卻一直關(guān)注著他。雖然只能看到他的'背影，但我相信，他肯定很年輕。他身穿一件暗灰色的羊毛衫，外面還穿著一件灰黑色的夾克衫，顯得很協(xié)調(diào)。褲子上還沾有一點泥土，可以看出干這行的人真的很苦，每天都要被風(fēng)吹日曬，卻只能賺到十幾塊，有時天氣冷，根本就沒有人愿意去坐。
想到這里，我的心酸了一下，想想他們是多么的辛苦?。?BR> 終于到家了，我對他說：“我去叫我媽媽來付錢，行嗎？”他聽了我的話猶豫了一下。我想他大概是怕我會跑掉吧。我掏了掏口袋，渾身上下只剩下兩元錢，我只好給了他，還對他說：“我不會騙你的，我家就住在哪兒?！闭f著，我還用手指了一下。可他卻打斷了我的話：“算了，這兩元錢我也就收下了，至于還有一元錢，你也不要給了，就是下次再看見我，不要說我是壞人就行了，知道了嗎？”
這句話給了我很大的“震動”，我真沒有想到，世界上還會有這么好的人。望著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，我感到內(nèi)疚極了......
青春人物素描篇十
1.
幾天前，我乘坐過一輛三輪車，那位三輪車夫使我永遠(yuǎn)也忘不了。那天晚上，我準(zhǔn)備等7路車，可拿出表一看，時間已經(jīng)過了，耳邊想起了媽媽早上說的話：“如果沒車子了，坐三輪車回來，等我付錢?！毕氲竭@兒，我就攔下了一輛三輪車。我問他：“華城二村三元送嗎?”剛聽我說完，他的眉頭就皺了，深褐色的皮膚露出一種為難的表情。他開口了：“四元吧，我也不多要你的，別人四元還不肯送呢!”他說話的聲音顯得很誠懇,很老實。我沉默了一會兒，他才笑著回答：“好吧，你上來吧!”我坐了上去，他就開始掉頭。在路上，他沒怎么說話，而我卻一直關(guān)注著他。雖然只能看到他的背影，但我相信，他肯定很年輕。他身穿一件暗灰色的羊毛衫，外面還穿著一件灰黑色的夾克衫，顯得很協(xié)調(diào)。褲子上還沾有一點泥土，可以看出干這行的人真的很苦，每天都要被風(fēng)吹日曬，卻只能賺到十幾塊，有時天氣冷，根本就沒有人愿意去坐。想到這里，我的心酸了一下，想想他們是多么的辛苦啊!終于到家了，我對他說：“我去叫我媽媽來付錢，行嗎?”他聽了我的話猶豫了一下。我想他大概是怕我會跑掉吧。我掏了掏口袋，渾身上下只剩下兩元錢，我只好給了他，還對他說：“我不會騙你的，我家就住在哪兒?！闭f著，我還用手指了一下?？伤麉s打斷了我的話：“算了，這兩元錢我也就收下了，至于還有一元錢，你也不要給了，就是下次再看見我，不要說我是壞人就行了，知道了嗎?”這句話給了我很大的“震動”，我真沒有想到，世界上還會有這么好的人。望著他漸漸遠(yuǎn)去的.背影，我感到內(nèi)疚極了......
2.
做一個誠實守信的人。
說到我好的朋友，那就是小孫啦!她有著一雙黑寶石般的大眼睛，一張櫻桃小嘴能說會道。
小孫是個繪畫高手，一轉(zhuǎn)眼功夫便完成了作業(yè)，而我，卻還是丈二和尚摸不著頭。我看了看小孫，靈機(jī)一動，想出了一個絕妙的辦法。我來到小孫面前，苦苦哀求道：“小孫，幫個忙吧，讓我描描你的畫，我還有事呢!”“不行，做人要誠實，怎么能偷人家的勞動成果呢?”小孫嚴(yán)肅地說。我見小孫不同意，沒辦法，只能求別的同學(xué)了，終于小紅幫了我的忙。下課了，老師為我的畫批了個大大的“優(yōu)，”我心中沾沾自喜。這時，小孫發(fā)話了：“老師，這畫不是小艷畫的，是她照別人描的!”可惡的小孫，居然壞我的好事，還算什么好朋友!老師聽了這些話，臉頓時沉了下來，“是真的嗎?”“我，我”我再也說不出話了，心中滿是怨氣。
回家后，我把一肚子委屈說給了媽媽。媽媽慈祥地說：“孩子，小孫是個誠實的孩子，她敢于指出你的錯誤，她是對的。”聽了這話，我的氣消了一大半。
現(xiàn)在，我和小孫成好朋友了，她讓我懂得，做人應(yīng)該誠實守信!
湖頭鎮(zhèn)湖三小學(xué)五年級：只為尋找你。
做一個誠實守信的人只為尋找…。
青春人物素描篇十一
今天的作文課有點與眾不同，老師竟然選出幾位同學(xué)上講臺當(dāng)模特，讓我們進(jìn)行人物“素描”。
首先隆重登場的是“黑馬王子”池銥博。他的個子不高不矮，身子不胖不瘦，屬于標(biāo)準(zhǔn)身材。他的眉毛淡淡的，從稍遠(yuǎn)處看，兩條好像都只剩一半。哈哈！這下池銥博要吃虧了，他以后得費時費神，把自己的“半眉”修飾修飾了。他是單眼皮，時下很流行的。眼睛大小適中，睫毛短短的`，眼珠特別黑，就像染了墨汁，不過“墨汁”里還有亮晶晶的東西。逗人的是他長了一張櫻桃小嘴，哪個女孩若擁有它，會美翻的。他笑起來的時候，臉上還會出現(xiàn)兩個淺淺的小酒窩呢！我想他日后也許會是酒場上的主角，打遍天下無敵手。
第二位是“黑色公主”，她甩著“馬尾”，羞答答地走上了“舞臺”。她叫陳若宇，我猜她已經(jīng)10歲了。我開始打量她。我覺得她的長相中最有特色的就是五官了。特別是眉毛和眼睛，總的可以說是濃眉大眼：眉毛粗粗的、黑黑的、濃濃的，像兩把刀，英氣逼人，它們要是長在某個男生的臉上，肯定是帥呆了；眼睛超大、超圓、超亮，像兩顆珍珠，極有味道。嘻嘻！還有那張嘴，真是上天別出心裁的作品：嘴巴很大，嘴唇很厚，整一個“非洲女郎型”。她笑起來也有兩個酒窩，但是深深的。并且還露出潔白的牙齒，可惜兩個大門牙有點突出。
這兩個同學(xué)好象天生一對，因為他們都很黑，而且要是把嘴巴換一下，他們可能會更加可愛！
青春人物素描篇十二
現(xiàn)在很受歡迎的“鋼琴王子”李云迪。在一次電臺訪談中說的一些經(jīng)驗，很有意思，和大家分享：
1.七歲才開始學(xué)琴。他提到七歲以前，喜歡聽音樂。很喜歡音樂，再去找老師上課。-------和我們這兒曾討論，孩子學(xué)琴前先塑造有音樂的環(huán)境的想法吻合。
2.提到練琴，也承認(rèn)會有低潮的時候(很含糊的回答)，不過他強(qiáng)調(diào)“興趣”，覺得沒有興趣，就算有絕對音感也沒用。
3.當(dāng)主持人恭喜他某大賽得第一名，只有十八歲，稱得上“一夜成名”時，他除了感恩這第一名的確讓很多人認(rèn)識他之外，特別強(qiáng)調(diào)這“一夜成名”是他努力的結(jié)果。--------這一點倒值得讓孩子明白，在光鮮的得獎背后，是無數(shù)小時的練琴累積出的成果。
4.是獨子。爸爸媽媽對他對他學(xué)不學(xué)音樂沒有意見，也不懂音樂，只是支持他喜歡做的事。學(xué)琴完全是自己鞭策自己。
5.被問到有沒有壓力時，他回答有壓力，但也有動力(來自除了興趣，還有自己借由音樂尋找自己的價值的明確想法)。自覺動力和壓力對他是良性循環(huán)。不過他也補充，對壓力，是有個別差異的。
6.表演時有沒有彈錯音?當(dāng)然有。他特別解釋，演奏會很少有完全彈對的。重要的是演奏者對整首曲子的詮釋，體會所表現(xiàn)出音樂的美。幾個錯音，不會有影響的。--------對剛學(xué)琴的孩子，手指的姿勢，指法很重要。音有沒有彈對也很重要。但請父母也要在技巧之外，多多培養(yǎng)孩子欣賞音樂的能力。介紹作曲家的生平和時代背景，讓孩子對曲子有更進(jìn)一步的體認(rèn)。
在這常常在報紙雜志網(wǎng)絡(luò)上看到“啃老族”，“草莓族”的年代，聽到這么一位年輕的鋼琴家的鼓勵：“相信自己，朝自己的夢想去努力，一定會實現(xiàn)”，我望著窗外，世界突然變得更有希望了。
青春人物素描篇十三
作為一名藝術(shù)愛好者，我一直對人物素描情有獨鐘。人物素描是以人物為主題，通過描繪人物的外貌特征和內(nèi)在情感來表達(dá)藝術(shù)家的思想和情感。在長期的實踐和學(xué)習(xí)中，我積累了一些心得和體會。
首先，人物素描需要正確的觀察和分析。藝術(shù)家需要細(xì)心觀察人物的五官、肢體動態(tài)、服飾等細(xì)節(jié)，把握人物的整體形象。觀察是素描的基礎(chǔ)，只有正確觀察并準(zhǔn)確理解所看到的事物，才能正確地表現(xiàn)在畫紙上。同時，藝術(shù)家還需要分析人物的情感表達(dá)。人物的表情、姿勢、眼神等都能反映其內(nèi)心世界，通過觀察和分析這些細(xì)節(jié)，藝術(shù)家能更好地表達(dá)人物的情感。
其次，人物素描需要用恰當(dāng)?shù)木€條表現(xiàn)人物的特征。線條是素描的靈魂，可以直接表現(xiàn)人物的形態(tài)和特征。因此，藝術(shù)家需要通過熟練的線條運用來塑造人物形象。在素描中，有粗細(xì)不一的線條，有流暢的曲線和銳利的直線，每條線都有其特別之處。藝術(shù)家需要根據(jù)人物的特點和表達(dá)的情感選擇合適的線條，以達(dá)到畫面的效果。
第三，在人物素描中，光影的處理尤為重要。人物的形態(tài)和特征并非簡單的線條勾勒，光影的運用能讓人物更加立體飽滿。藝術(shù)家需要觀察和理解光線的照射和投射，通過畫出明暗交替的區(qū)域來模擬立體感。同時還要注意光線的明暗變化對人物的表情和氛圍的影響。透過光影的部分，畫面能更加具有層次感和細(xì)膩的情感。
第四，在進(jìn)行人物素描時，色彩的運用也是必不可少的。雖然素描主要是黑白之間的對比，但有時添加一些局部顏色可以突出重點和提升藝術(shù)效果。色調(diào)的選擇要根據(jù)人物的特點和情感來決定，適當(dāng)?shù)纳誓軌驗楫嬅嬖鎏砘盍颓楦?，從而更好地傳達(dá)藝術(shù)家的思想和感受。
最后，人物素描還需要持之以恒的練習(xí)和不斷的探索。藝術(shù)是一個永無止境的學(xué)問，素描亦是如此。只有不斷的練習(xí)和探索，藝術(shù)家才能通過自我發(fā)現(xiàn)和實踐不斷提高自己的素描水平。同時，藝術(shù)家還要多觀摩他人的作品，學(xué)習(xí)借鑒其他藝術(shù)家的優(yōu)點，不斷開拓自己的思路和表現(xiàn)方式。
人物素描是一門綜合性很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)方式，需要藝術(shù)家具備對人物特征的準(zhǔn)確觀察、線條的巧妙運用、光影的處理以及色彩的運用等技巧。而這些都需要長期的實踐和不斷的探索。通過不斷地練習(xí)和積累，我們能夠更好地表達(dá)自己的情感和思想，創(chuàng)作出更高水平的人物素描作品。
青春人物素描篇十四
在開始人物素描前要養(yǎng)成觀察對象的特征、醞釀自己情緒的習(xí)慣。根據(jù)對象的職業(yè)、年齡、氣質(zhì)、愛好等考慮該如何表現(xiàn)，最后欲達(dá)到怎樣的效果。成竹在胸，下筆就大膽瀟灑。不要倉促作畫，構(gòu)圖時注意人物位置是否合適以及人物前方的空間要大些。雖然這是老生常談，卻是決定整幅素描是否完整舒服的關(guān)鍵。
這點非常重要。萬丈高樓平地起，沒有堅實的墻基不堪設(shè)想。輪廓即墻基，要抓準(zhǔn)，就要抓住頭部基本形、五官位置、明暗交界線的位置、頭與肩的關(guān)系。
要畫準(zhǔn)輪廓，就必須整體觀察，整體比較，多運用輔助線幫助確定位置。在抓外形時要狠抓特征，要畫得像。外形初見端倪，形象呼之欲出。就如公園門口的藝人用剪子剪影，輕而易舉地將人物形象顯現(xiàn)出來，盡管看不清過細(xì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，我們照樣能夠認(rèn)出他來。有些不注意這一步，形還非常含糊，便匆匆忙忙去畫五官了。這樣畫出來的畫怎么能逼近對象呢!
在畫準(zhǔn)外形的基礎(chǔ)上，五官位置也需狠下功夫。在畫五官時要注意中軸線的運用，除絕對正面外，中軸線根據(jù)頭的動態(tài)呈孤線，很多同學(xué)不理解這一點，畫稍側(cè)的角度，頭總是轉(zhuǎn)不過去，當(dāng)然感覺就很差。五官位置可以根據(jù)三停五眼的基本規(guī)律，在共性中找出人與人的形象特征，畫出人與人的千差萬別。在打輪廓時要注意眉、眼、鼻、耳的長和寬以及厚度的位置。如果這一步畫不準(zhǔn)千萬不要深入，更不能上明暗。畫眉毛要注意眼窩上下凹處的骨點和通過顳骨處凸的轉(zhuǎn)折所呈現(xiàn)的眉深眉淡。畫眼則要將四個眼角處于一條平行線上，否則眼睛就有高低，感覺不舒服。畫眼很重要，上眼皮和下眼瞼有區(qū)別，一般上眼皮較重，原因是有厚度，且眼睫毛較深，陰影投射在眼球上，往往這里是整幅畫的最深處，很有神，也易將眼球包在眼皮之中。下眼瞼受光，要亮，不然就如戲妝了。嘴的刻劃也關(guān)系到人的表情。首先要確定上下嘴唇的厚薄，還要注意嘴唇不能用線勾得過死，嘴的上翹下垂，非常微妙。畫耳要與眼鼻嘴聯(lián)系起來看，有些考生不愿多畫耳朵，甚至將耳朵當(dāng)作負(fù)擔(dān)。要么虛不過去，影響空間，要么跳得厲害，破壞整體。
明暗交界線是決定頭部深度、體積的關(guān)鍵，顴骨處在交界線最突出部位，有高有低，有突出也有柔和，可視特征而定。盡管受光處顴骨不那么明顯，但必須與暗部對稱地畫。順便說一下，人物寫生非常重要的是對稱，諸如兩眼、兩耳、兩個鼻孔等都要同時考慮。
頭發(fā)固有色是黑色。只要仔細(xì)分析，絕不是漆黑一片，也同樣有明暗對比。頭發(fā)是在顱骨上形成的，發(fā)型、明暗都必須考慮結(jié)構(gòu)。頭發(fā)力爭畫得蓬松，富有質(zhì)感。
此時要好好審視一番，看看哪些部位最深、最強(qiáng)烈，就從這些地方著手，一般先從眉、眼、鼻、顳骨處開始，一下子即可抓住特征，畫出大的關(guān)系，但是一定要避免抓住一點反反復(fù)復(fù)盯著畫，使局部畫得過分而關(guān)系失調(diào)。先畫什么、再畫什么可根據(jù)對象特征來考慮，如角度有些偏，顴骨比較突出，有的劍眉濃重而富個性，有的眼睛炯炯有神，那就由此展開。
在深入中首先著眼于整個畫面的明暗對比，我將它比作為主要矛盾。然后是暗的與暗的比，亮的與亮的比，我將它比作為次要矛盾。主要矛盾決定次要矛盾，抓住了大的關(guān)系，又注意了微妙的關(guān)系，整個畫面就有主有次，可以有條不紊的進(jìn)行深入。每深入一層，即從最凸處開始，帶動次明部。畫眼注意整個眼輪匝肌周圍的關(guān)系，畫嘴考慮口輪匝肌的'塊面，畫鼻注意鼻骨、鼻翼與臉頰的聯(lián)系。同時，還要考慮這一局部在整個臉部中的比例關(guān)系。總之，在深入中時時考慮整體，主次各得其所。
一般考生畫素描時總喜歡一個勁地往下畫，直至結(jié)束，感到氣都喘不過來。哪有時間去琢磨一下，留出15-20分鐘的時間調(diào)整大的關(guān)系。其實這樣的想法很要不得。調(diào)整既是深入也是概括，使畫面的總體效果更趨完整，要做減法，將瑣碎的細(xì)節(jié)綜合起來，加強(qiáng)大關(guān)系。調(diào)整還是考生藝術(shù)修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，究竟以怎樣的畫面效果呈現(xiàn)在主考官面前，以怎樣的畫面效果在眾多的考生中出類拔萃，這點值得深思。
要畫好人像，特別要畫得像。避免公式化、概念化地將人物千篇一律，千人一面的機(jī)械式的描摹，好像人物形象是一個模型里刻出來的，總是那么呆板、沒有生氣。人物要畫得像，首先是形神兼?zhèn)?，注重人物?nèi)在性格和情緒的刻劃。只要在平時的練習(xí)中，多留意眉、眼、嘴的情緒變化的表現(xiàn)，在神情最為自然、生動的時刻來畫，就能使畫面有生氣。我覺得形神兼?zhèn)涫侨讼駥懮淖罡咭?，絕不是在技巧提高之后才去追求。
總之要畫好人像素描，獲得扎實的基礎(chǔ)，精確的造型能力，還是要靠多畫才能得到。俗話說，“熟能生巧”，技巧是從勤學(xué)苦練中得來的。同時還要多看好的范畫，提高鑒賞力，進(jìn)而大膽地多方面地進(jìn)行嘗試，不斷提高繪畫水平，實現(xiàn)自己的理想。
青春人物素描篇十五
培養(yǎng)學(xué)生從結(jié)構(gòu)入手，有里向外觀察、分析物象。形成有幾何體概括物象并結(jié)合不同造型特征的對象進(jìn)行深入具體的研究性的刻畫與表現(xiàn)，重點在于觀察方法的培養(yǎng)與引導(dǎo)及畫面整體感的把握。
[基本要求]幾何形體寫生是研究繪畫造型的基礎(chǔ)。通過對幾何形體的多角度寫生，使學(xué)生理解幾何形體的構(gòu)成原理和透視變化規(guī)律，本單元從幾何形體入手，逐步以玻璃器皿、金屬器皿、水果、鳥禽標(biāo)本、花卉植物等不同造型特征與不同質(zhì)感的各類靜物寫生練習(xí)。由內(nèi)到外，從本質(zhì)入手，分析研究為主自然帶出各自的表現(xiàn)方法，繼而正確地表現(xiàn)幾何形體的結(jié)構(gòu)、體積、空間等關(guān)系。
[教學(xué)要點]。
1、明確素描的基本概念，了解素描藝術(shù)發(fā)展與演變，培養(yǎng)正確的審美觀。
2、研究幾何形體的目的和意義。
3、整體觀察和多角度認(rèn)識，強(qiáng)調(diào)透視規(guī)律，培養(yǎng)透明觀察對象的良好習(xí)慣，(結(jié)合設(shè)計素描)以線條為主不注重光影、注重空間、透視、體積等。
[教學(xué)時數(shù)]。
幾何形體寫生與靜物、石膏像寫生72學(xué)時[教學(xué)內(nèi)容]。
建立以形態(tài)入手的觀察方法。
1、整體觀察。
2、相互比較。
3、由表及里。
4、特征意識。
5、節(jié)律意識。
第一節(jié)石膏幾何體寫生。
立方體、圓球體、圓柱體、錐柱合體、圓球體、六面柱體等幾何形體組合寫生練習(xí)。(16課時)。
講授要點：
1、透視。
2、線條的性能。
3、設(shè)計素描的相關(guān)內(nèi)容。
作業(yè)安排：2-4張寫生作業(yè)。(2張結(jié)構(gòu)、透視、畫面構(gòu)成分析練習(xí)。一張寫實素描。)。
青春人物素描篇十六
不少同學(xué)總是在人物素描中取不得高分的，其實關(guān)于人物素描，也是有需要注意的問題的。下面是小編分享的人物素描注意事項，一起來看一下吧。
接下來要決定形體在空間中的位置和朝向問題，這時學(xué)生會遇到不少麻煩。如果一個形體是在運動的狀態(tài)下，你得決定你想畫的是運動中的哪一段姿態(tài)。明暗調(diào)子常常有賴于形體的方向，方向也可以為改善形體的明暗關(guān)系而加以變動。形體的方向改變時，作用于形體之上的線條也要跟著改變。因此，在用線之前，一定要確定好形體的方向。經(jīng)常遇到的情況是，如果不改變形體的位置或方向，形體就不能反映其真實的形狀。學(xué)生們還必須決定形體上衣褶的朝向，以便使其特征真實可信。最后，學(xué)生們要決定作為整體的構(gòu)圖所能接受的位置和方向，并使其與他所想要的最終效果相適應(yīng)。
我們首先來考察一下動作變化中的形體問題。照理，一個形體不能同時被畫出兩個或更多的位置。因此，學(xué)生們必須確定并果斷抓住形體動作中的一個單一的瞬間。所幸的是，大部分動作都有重復(fù)的性質(zhì)，并且從開始到結(jié)束動作都有間歇的片刻，這些間歇的片刻正好可以被畫下來，它們通常對我們最富于啟發(fā)性。伐木工人對著樹木掄起斧子一起一落的樣子就表現(xiàn)了這種動作。
表現(xiàn)連續(xù)或不重復(fù)動作的問題，從來就沒有十分令人滿意的答案。常常是畫家捕捉到一個任意的動作瞬間，再通過結(jié)合一些像風(fēng)吹的衣褶或展開的頭發(fā)這些明顯的標(biāo)志畫出來。
初學(xué)者在畫人體時總在抱怨模特任何一點明顯的變動。有時，他們忽然發(fā)覺模特在喘氣，就要求教師去制止。對于高年級的學(xué)生來說，模特動作的變化沒有太大的關(guān)系，因為他已經(jīng)確定好了形體的方位。
但初學(xué)者不怎么會抱怨模特動作緩慢的變動，實際上這種變動卻極為有害，并且在所擺姿勢中會始終存在。常常因為疲勞，模特的肩膀會慢慢低垂下來，重心在變化，頭部、胸廓和骨盆在慢慢轉(zhuǎn)動。有經(jīng)驗的學(xué)生很快能明白，如果他想表現(xiàn)模特的身體活力和健康朝氣，他必須在一開始就捕捉到身體姿勢的朝向。如果他想表現(xiàn)身體勞累的感覺，就應(yīng)當(dāng)抓住他所期望姿勢的最后樣子的朝向。要是他想表達(dá)其他情緒，就必須準(zhǔn)備創(chuàng)造一些能涵蓋這些情緒的動作朝向。
如果光源是固定的，形體上明暗調(diào)子將隨形體方位的變化而變化。打個比方，如果一扇門是關(guān)著的，它的調(diào)子和照在墻上的調(diào)子是一樣的，如果門是開著的，門會變得比墻亮或比墻暗，這取決于光如何照過來。同樣，如果兩座摩天大樓的正面都是同樣的調(diào)子，而其中一個摩天大樓突然前傾一點，這幢前傾的摩天大樓的正面要比另一幢的正面暗一些，這是說光是從上面照過來的情況。由此說如果模特雙腿，并立站著，雙腿的正面會有相同的調(diào)子。但如果模特的腿是一前一后站著，向前的腿會比向后的要亮。
形體的朝向是創(chuàng)造明暗調(diào)子最為決定性的因素，在頭部、軀干、胳膊和腿這些形體相互變化方向時，尤其如此。
學(xué)生們很快會發(fā)現(xiàn)在沒有確定形體的準(zhǔn)確朝向時，他沒法用線條來塑造形體。因為朝向變化了，線條也要跟著變。線條的作用在于用它的運動變化來塑造形體的形狀，所以形體的朝向一定要確定下來，才能用線條準(zhǔn)確地畫出來。
一個圓柱體的朝向改變時，圍繞著它的圓弧線也隨之改變。既然我們能夠把一個伸直的手指比作圓柱體，這也就意味著手指變化朝向時，手指關(guān)節(jié)部的線條也會一同改變。在手掌心一面有兩條很重要的線橫穿過手掌：一條首線和一條心線。這兩條線在表現(xiàn)手的造型上具有特殊價值。一般這兩條細(xì)微的線條不被注意到，就不可能被畫出來，所以一定要創(chuàng)造它們。畫家在畫出這兩根線條之前必須確定出手掌的朝向。
在形體的形狀、大的體塊關(guān)系確認(rèn)之后，加之合適的光源，就要進(jìn)一步?jīng)Q定形體在空間中的確切位置。這里有一個更為復(fù)雜的情況：即畫家還要決定自己所處的或者想要處在的位置與形體之間的關(guān)系。盡管畫家現(xiàn)在是站在畫室的地板上，但如果他認(rèn)為必要，他可以像從地下室往上看，或是從吊燈上往下看那樣來觀察模特。換句話說，畫家可以在任何位置畫這個形體，或是從任何能充分體現(xiàn)他的表現(xiàn)意圖的位置來畫。
學(xué)生們必須學(xué)會選擇決定形體的確切位置與自己的關(guān)系，這與選定形體的方位，或是像畫家們常愛說的明確“朝向”是一樣的。一個形體一次只能占有一個位置，也只能指向一個方向。就像一架飛機(jī)，顯然在特定的時間內(nèi)只能占有一個特定的位置，同時，它又沖著一個特定的方向，或用畫家的話來說，它是有一個特定的朝向的。
在畫素描的時候，決定一個物體的位置并不算太難。但對于初學(xué)者來說，要始終保持這一位置則相當(dāng)困難。學(xué)生們常常容易在畫頭像時讓臉朝向一個方向，最后鼻子和嘴畫出來會朝著不同的方向。這樣下去，畫上半部軀干也會造成正面的方向與側(cè)面的方向不一致。畫手的時候，這個朝向或叫方位的問題顯得尤為重要，拿整個手腕來說，實際上加起來共有十六個各自的朝向或方位問題要解決?？上攵嬍钟卸嚯y。
頭部和軀干上半部都是較復(fù)雜的綜合形體，上面充滿的各種細(xì)節(jié)最使學(xué)生們感到困惑。確定這些形體的朝向是很難，但如果把這些綜合的形體作為簡略的體塊來呈現(xiàn)，就能較快地解決這個問題。頭部有眼睛、嘴、鼻子、耳朵、眉毛等等。這些可以先擱在一邊，把頭作為一個簡單方塊體來考慮，就很容易決定體塊的方位。
如果把頭部作為一個方塊體，并且在這個方塊體正面中央畫出一條線，你就已經(jīng)給予頭部一個確定了尺度的方位，再把頭部作為一個圓柱體，并且圍繞其畫出弧線，就確定了頭部的整個方位。這兩條頭部的結(jié)構(gòu)線多少代畫家用起來都是很靈的。
把胸廓想做一個蛋形，在它的'中間畫線，表示從脖頸的陷窩穿過兩個乳頭之間的中點。再把胸廓想做一個圓柱體，圍繞它穿過乳頭畫出圓弧線，你就確定了胸廓的方位。
胳膊和腿可以作為圓柱體，弧線圍繞這些圓柱體時，它們的方位就被確立了。
通過體塊概念和這些決定方位的方法，最困難的畫手的問題就變得簡單些了。伸直的手指可以作為長方塊體或圓柱體來考慮。如果手指是彎曲的，可以把它分成三段長方塊體或三段圓柱體，每一段都有各自不同的方位。手指的形體和朝向確定后，你就要試著用體塊概念畫出整個手掌的形體。不過在拇指球部位就不能套用這個辦法了。
為了表現(xiàn)好一個形體的真實形狀，必定會隨時調(diào)整它的位置或方向。一個立體迎面復(fù)制下來只呈現(xiàn)出一個方形的平面，應(yīng)當(dāng)移動成能見到兩個面的角度。一圓柱體的縱面復(fù)制下來是一個正圓的平面。一個蛋形的縱面是一個圓球。它們都要稍微移動一下方向才好辨認(rèn)。
所以，畫家很少去畫直接指向自己的手指，他會朝這邊或那邊挪一點再畫。也避免去畫人體的全正面和全背面，好像側(cè)面總是次要的，稍微移動一下人體的中線，就容易揭示形體的真實形態(tài)。
有時，一個形體的局部會被其他形體擋住，妨礙了其真實形態(tài)的再現(xiàn)，這時要變動一下該形體的位置。有時，僅僅為了保留耳朵上的銀飾得讓頭轉(zhuǎn)動，不如干脆省去這只耳朵更好。另外就是耳朵有時畫得看上去好像奇怪地長在頭的側(cè)面很遠(yuǎn)的地方，一種辦法是頭轉(zhuǎn)過來一點讓耳朵多露出一些。有時一只乳房會完全躲在另一只的后面，或者一邊的屁股幾乎被另一邊的完全擋住了。不要擔(dān)心這會省去了看不見的乳房或是半邊屁股，只要按你的意思轉(zhuǎn)動一下人體，直到這些形狀真實反映了各自的特征就行。
衣飾的褶皺有其鮮明的特征，并且在一定范圍內(nèi)它們可以很好地揭示人體的動作。變動肩膀、胳膊、大腿及身體其他部位的位置和方向會明顯影響到衣褶?，F(xiàn)在學(xué)生們應(yīng)該做的是，既然他已能按自己的想法改變身體形狀的位置和方向，那就一定能在體現(xiàn)衣褶的特點和節(jié)奏方面有許多好主意。
青春人物素描篇十七
我發(fā)現(xiàn)人我很多作文的素材都來自于素描班，今天我又要說一件素描班的事。
今天我一去學(xué)校就發(fā)現(xiàn)氣氛不大對勁，所有的人都靜靜地等待著，沒有一個人說話。
我很納悶，連忙問老師是怎么回事，老師說是要測試了。
上課后老師跟我們說了測試要求：老師給我們每人發(fā)一張紙，我們把紙平均分成至少分成8～12份，最多16份，因為大屏上顯示的是16個幾何體，我們分好格子后，要在格子里畫這些幾何體。
因為是初級班，所以老師的要求并不高，只是要求我們畫出大體圖形就行了，不需要畫陰影和幾何圖形的暗部，但想畫也可以畫。
老師一說完要求，我們就立刻開始畫了起來，每個人都趴在畫板上，認(rèn)認(rèn)真真地畫著。
這期間，教室不尋常的寂靜，一根針掉下去的聲音都能聽見。
我們都太認(rèn)真了，等到我畫完12個圖形的外形后，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很晚了，這時大部分的人也已經(jīng)都畫完了，但是我還是決定要把陰影和暗部畫完。
還好我的旁邊就是班長，班長很厲害，她說她媽，讓他上早上的最早的這個班，因為早起的鳥兒有蟲吃，所以報了我們這個新手班，我就跟著班長畫，看著班長的，一下子就豁然開朗了。
實際上我們班里還是有很多不適，第一次進(jìn)來的人，只是他們的水平處于中等，不到低級，也不到中級，更不到高級，所以只能到低級班來了。
最終，令人激動的評選時刻來了！
我們每個人都神圣般，把我們手中的畫卷交給老師，看著老師那紅筆在我們的紙上揮舞，心臟都吊到了嗓子眼。
老師評到我的畫時，說：“因為有一些初學(xué)者實在太初級了，所以他們只用畫八幅畫，但我不讓他們那樣，那么那么的出擊，所以我應(yīng)該至少畫12幅，而我就畫了12幅，是最低額，所以呢，不能達(dá)到90分，畫13個也可以得90分以上?！卑Γ夷苡惺裁崔k法呢？只好聽老師的了。不過鑒于我畫的還不錯，所以我得了89分！
我懸掛的心，終于放了下來。啊，至少是個a呀！
【素描作文600字十篇】。
青春人物素描篇十八
人物素描是繪畫中的一種技法，通過對人物形象的勾勒和描繪，能夠展現(xiàn)出人物的特點和個性。在我學(xué)習(xí)人物素描的過程中，我不僅學(xué)到了繪畫技巧，更重要的是發(fā)現(xiàn)了人物素描的藝術(shù)魅力和對我個人的啟示。通過反復(fù)練習(xí)和不斷的思考，我收獲頗多，我將在下面的文章中分享我對人物素描的體會和心得。
首先，人物素描要真實地再現(xiàn)人物的外貌特征。在我剛開始學(xué)習(xí)人物素描時，常常對人物的臉部比例感到困惑，無法準(zhǔn)確地表現(xiàn)出各個部位的形狀和位置。后來，我明白了一個道理，那就是要通過觀察和思考，分析人物的面部結(jié)構(gòu)和特點，然后再把握整體和局部的關(guān)系。再然后，我就發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，原來人物的五官并不是完全對稱的，每個人的臉部形狀和比例都有所不同。這讓我意識到，人物素描不僅要追求形狀和比例的準(zhǔn)確，更要注重捕捉人物的個性和表情。
其次，人物素描需要注重細(xì)節(jié)的描繪。人物的特點不僅僅體現(xiàn)在整體外貌上，還反映在各個細(xì)節(jié)之中。例如，一個人的眼睛可能有深邃的目光，眉毛有濃重的眉毛，這些都是人物個性的表現(xiàn)。在進(jìn)行人物素描時，我時常要對各個部位進(jìn)行細(xì)致的觀察和描繪，捕捉到每個細(xì)節(jié)所蘊含的人物特點。這需要我投入更多的心思和耐心，但也讓我對人物的感受更加深入，使我的作品更加生動和有力度。
第三，人物素描要注重陰影和光線的處理。在進(jìn)行人物素描時，我發(fā)現(xiàn)通過合理地運用陰影和光線，可以讓畫面更加立體感和層次感。通過對陰影的深淺的把握，可以凸顯人物的立體感和臉部的輪廓。而光線的運用則能夠烘托出人物的氣氛和情緒。例如，用明亮的光線來渲染人物的陽光笑容，用暗淡的光線來刻畫人物的憂郁神情，這樣能夠使畫面更加飽滿和富有情感。
第四，人物素描需要表達(dá)我自己的情感和見解。雖然人物素描是對現(xiàn)實生活的再現(xiàn)，但我發(fā)現(xiàn)自己的個性和情感會自然地融入到畫作之中。每一次繪畫都是一次情感的體驗和思考的過程。通過人物素描，我可以借助畫筆來表達(dá)我的情感和見解，讓畫作更加具有個人的風(fēng)格和特點。這也激發(fā)了我對藝術(shù)的熱愛和追求。
最后，人物素描需要不斷地練習(xí)和提高。人物素描是一門技巧性較強(qiáng)的繪畫形式，需要不斷地進(jìn)行練習(xí)和摸索。只有通過反復(fù)的實踐，才能夠逐漸掌握技巧和創(chuàng)作的靈感。在我的學(xué)習(xí)過程中，我遇到了許多困難和挫折，但是我堅持不懈，通過多次反復(fù)的嘗試和不斷地學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了人物素描的技巧，并且在不斷地嘗試中發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)作風(fēng)格和個人特點。
綜上所述，人物素描不僅僅是對人物形象的描繪，更是一種對自身觀察力和藝術(shù)表達(dá)能力的培養(yǎng)。通過人物素描的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻地體會到了細(xì)節(jié)的重要性、陰影和光線的運用以及個人情感的表達(dá)。這些體會不僅在藝術(shù)創(chuàng)作中有所幫助，也對我的人生和價值觀產(chǎn)生了積極的影響。在未來的學(xué)習(xí)和實踐中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的繪畫技巧和藝術(shù)表達(dá)能力。
青春人物素描篇十九
（一）
帶著眼神守在河邊
三月逼人的夜
掬一捧時光
隔著夢境
窺視詩意的前世
恣意開放的城池
把漸放的詩芽
安放在三月的勇氣
坐在季節(jié)的格律
等著趕路的燕子
一堤春光一堤疑問
你給倒置的平仄
一滴露的營養(yǎng)
你要我在一面鏡中
守著你的樣子任過中滋味
洗凈安謐的語境
（二）
風(fēng)來的'時候你在屋里
用悸動的蒹葭困住視線
用文字熏香的黃昏
封緘秘密的香魂
給平仄的時間寫下旁批
把擦肩而過的身影
制成書簽夾在吹皺的夜
半杯二月的芳香
半杯三月的細(xì)膩
激活你笑意
一次次把月淡風(fēng)清
揉成團(tuán)扔出窗外
把唐宋的古味關(guān)在門外
卻沒能關(guān)住風(fēng)聲
你一次次涂改視線
以為穿過一棵樹
會回到最初的那場邂逅
（三）
春雪來時你拾起羽化的時光
和飛鳥銜掉的余暉
從一頁沉默不語的水聲
走過一片冷峻的風(fēng)景
我輕輕叫你的名字
天又下起皚皚白雪
等你路過這意境
我已經(jīng)上岸帶著浮萍
讓很多陽臺一片生機(jī)
你輕叩四月回音穿門而入
驚擾了公主的舞蹈
你痛心不已把許多韻和律
碼在河流希望舞曲再度響起
無需揮手誰都能讀懂你的心
（四）
雨來時你卓然人群
現(xiàn)實的扉頁和歷史的草坪
你牧著喧鬧的文字
面對南來北往的眼神
你總笑著說很多話
你把夢放在海邊
放在時光遲緩的流淌
把隱居的古韻
郵寄給換羽的候鳥
很多人溫情的背誦著諾言
丟下滿地惆悵便杳無音訊
只留下你慢慢打掃
你把一個神話刻在浪花
每一個走過水上的人
都能讀到你的聲音
青春人物素描篇二十
素描人物衣領(lǐng)如何畫呢?有哪些技巧呢?下面是小編分享的素描衣領(lǐng)的.繪畫要點，歡迎大家參考!
素描人物衣領(lǐng)需要注意以均勻、整齊的線條鋪出受背光，明確出大致明暗關(guān)系。
第一步：以柔軟筆起型，合理做出頭頸肩關(guān)系，拉出大致衣領(lǐng)形狀，區(qū)分脖子、內(nèi)衣和外衣。
第二步：以均勻、整齊的線條鋪出受背光，明確出大致明暗關(guān)系。強(qiáng)化領(lǐng)口形體。
第三步：深入形體和明暗關(guān)系，做強(qiáng)對比。以紙巾或者擦筆將俺不揉開，以揉擦效果做出虛實關(guān)系。
第四步：深入刻畫。主要針對領(lǐng)口和領(lǐng)尖，適當(dāng)強(qiáng)化小細(xì)節(jié)，拉開前后的空間關(guān)系
青春人物素描篇二十一
素描是美術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，也是藝術(shù)家表現(xiàn)人物形象的重要手段。素描人物的創(chuàng)作需要具備細(xì)致的觀察力、對人體結(jié)構(gòu)的深刻理解和獨特的審美觀點，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和體會其精髓，才能更好地表現(xiàn)出人物的情感和形態(tài)。
素描人物有別于攝影和繪畫，其最鮮明的特點就是具有立體感，能夠表現(xiàn)出人物的物理結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系。同時，素描人物還有著突出的精神表現(xiàn)，通過線條和色彩的變化，可以準(zhǔn)確地表現(xiàn)出人物的情感狀態(tài)。
創(chuàng)作素描人物需要我們具備敏銳的觀察力，這需要我們深入觀察人物的形態(tài)和情感，了解人物的構(gòu)造和比例關(guān)系。在很多時候，我們需要擺脫大腦的干擾，仔細(xì)觀察人物的輪廓、線條和顏色的明暗變化，從而準(zhǔn)確地表現(xiàn)出人物的情感狀態(tài)。
第四段：表現(xiàn)素描人物特有的情感。
素描人物要想達(dá)到真正的藝術(shù)效果，需要我們準(zhǔn)確地表現(xiàn)出人物所具有的情感。表現(xiàn)人物情感的關(guān)鍵在于線條和色彩的運用，我們可以通過加強(qiáng)線條、漸變色彩的明暗、適當(dāng)運用斑駁的顏色等手法，表現(xiàn)出人物內(nèi)心的感受，讓人們更深刻地理解和感受到其情感狀態(tài)。
第五段：總結(jié)素描人物創(chuàng)作的難點和重要性。
素描人物創(chuàng)作是一項高度藝術(shù)創(chuàng)作活動，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索。其難點在于需要我們具備深厚的觀察力和創(chuàng)作技巧，同時還需要我們具備深入理解人物的構(gòu)造和情感表現(xiàn)。人物素描的重要性在于能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)出人物的形態(tài)和情感，讓觀眾更加深刻地理解和感受到其內(nèi)心，同時也能夠提高我們的創(chuàng)作能力和審美素養(yǎng)。
總之，在素描人物的創(chuàng)作過程中，我們需要認(rèn)真觀察和體會人物的形態(tài)和情感，同時學(xué)習(xí)掌握各種創(chuàng)作技巧和表現(xiàn)方法，不斷提升自我審美素養(yǎng)和創(chuàng)作水平，從而更好地表現(xiàn)自己的創(chuàng)意和藝術(shù)觀點。
青春人物素描篇二十二
近幾個月來,我和我的學(xué)生們都沉浸在素描的世界里。素描對于我這個美術(shù)老師是再熟悉不過了，怎樣教好他們是我近幾個月來常常思考的問題，歸納起來不外乎幾點：
1、做好課前工作，保障教學(xué)順利實施。
“只有備好課，才能教好課。”因此，我在每次課前都認(rèn)真寫教案，總結(jié)重、難點及解決的方法，對于課時和步驟的把握都做到心中有數(shù)，這樣才不至于在課堂上手忙腳亂，課堂上的每一個步驟、每一個程序都要在課程開始之前設(shè)想好，盡可能地為孩子們考慮全面，讓他們可以順利接受知識，課堂上解決教學(xué)疑惑及問題。
2、嚴(yán)把教學(xué)關(guān)，保障課堂的教學(xué)效果。
我們每次課的時間安排為1小時30分。那么，對于學(xué)生和老師來說課上這段時間是非常關(guān)鍵的。學(xué)生有沒有認(rèn)真聽課，有沒有認(rèn)真完成作業(yè)，加上老師的教學(xué)方法的得當(dāng)、內(nèi)容安排的是否合理以及能否針對具體問題的解決而決定了課堂的效果。
3、加強(qiáng)管理，做到課堂無小事。
在我們畫室，大部分的學(xué)生是帶者一顆積極的求知的心態(tài)而來的?？墒且灿懈鲃e同學(xué)感覺這只不過是課外培訓(xùn)班，所以上課時就不像在平時學(xué)校表現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)。例如課堂小動作、吃東西、講話等小毛病都出來了。為了讓學(xué)生明白這其中的道理，我們必須耐心說服、勸導(dǎo)，有時還會與家長進(jìn)行溝通，目的都是希望學(xué)生學(xué)的好。同時老師也要看到學(xué)生的長處和他們的進(jìn)步，哪怕是一絲一毫，老師的表揚都會讓他們受到極大的鼓舞。
4、教學(xué)效果,你我需要共同努力。
學(xué)生來學(xué)習(xí)的目的是學(xué)知識，最后的效果是綜合了老師的教和學(xué)生的學(xué)。我覺得如果上面幾條都能做的很好的情況下，教學(xué)效果便是顯而易見的。當(dāng)然，對于每一次課可能不易達(dá)到百分百的滿意度，但是可以從每次課上總結(jié)經(jīng)驗，這其中包括對學(xué)生的要求和自己的要求，這樣才能在以后的學(xué)習(xí)中發(fā)揮的更好。
青春人物素描篇一
我知道，我又想她了，又想她們了，那些青春而又可愛的人。
人物一一米五一米六。
記得你骨折后走路丑丑的樣子，一瘸，一拐，再一拐，一瘸。于是在那個被你稱為“光輝歲月”的年代，你有了這個光榮無比的稱號“一米五一米六”。那時，你身后跟著一群“小瘸子”，一邊學(xué)你走路，一邊念叨：“一米五，一米六；一米五，一米六……”你轉(zhuǎn)過身瞪著笑得直不起身的我們，咬牙切齒地說：“笑笑笑，當(dāng)心牙掉光了?！?BR> 大大的眼睛，長長的頭發(fā)，一笑，鼻眼都擠成一堆兒了。你的嗓音讓我想到了百靈鳥，可你說你是雙魚座。
多快活啊，我們在一起的日子。風(fēng)箏高高地掛在樹權(quán)上，我們笑得在草地上打滾兒，滿坡耀眼的映山紅，半山腰的水庫波光粼粼，有很大的風(fēng)吹過……你說，我們永遠(yuǎn)不要分開！可最后，卻是你先失約。
喂，愛笑鬼，我知道你很善良，可是太善良會被人欺負(fù)的。你不能被人欺負(fù)，你要替我好好照顧自己，你要一直快樂下去，即使沒有我陪著你，你也要狠狠地笑。
人物二妖精。
多好的女孩?。∶髅?，開朗，落落大方，似乎總有陽光在你身邊兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，明亮得讓人睜不開眼。你是天生的公關(guān)人物，可是你卻瘋瘋癲癲的沒個正形兒。作為班長，你帶領(lǐng)我們逃課，不交作業(yè)，提前放學(xué)……當(dāng)然，我們也屁顛兒屁顛兒地跟在你身后，打著天塌下來由你撐著的如意算盤。
你愛笑，這我知道，可是你也用不著見什么都笑吧，。別人走路你要笑，人家停下來你還要笑；別人說話你要笑，不說話你也要笑。走在大街上你都會莫名其妙地笑得像個現(xiàn)世寶。
但是，你不笑的時候還是挺像個“人”的。你會給乞丐你辛苦攢下的零花錢，你會給饑餓的小狗買面包，你會牽著迷路的小孩找媽媽，你能讓每個人都喜歡你。唉，你讓我很自卑呢，所以我走了?？窗?，都是你惹的禍。
妖精，親愛的，我轉(zhuǎn)班后（算是脫離苦海了），希望你不要再以虐人為樂，放他們一條生路吧。特別是再也不要照完鏡子后愁眉苦臉地對別人說“你說我咋就這么美呢”這句話了，這滋味我嘗過，不大好受。你讓我好好學(xué)習(xí)，你不準(zhǔn)我哭，你叫我變得更堅強(qiáng)更開朗。你說，堅持半年，等我們考上高中再一起到外面溜達(dá)。但是，當(dāng)我想你的時候，半個身子探出窗戶大聲叫你時，你一定得答應(yīng)一聲。
人物三鴨子。
沒錯，你和妖精一樣出色，你有纖細(xì)而柔軟的秀發(fā)，白皙的皮膚，長長的睫毛，櫻桃小口……更重要的是，你怎么吃都吃不胖，并且成績比我好。在你和妖精的雙重打擊下，我學(xué)會了笑對人生。
雖然你看上去那么出眾，但在我看來，你生活在一個常人無法理解的世界里。你會和人打完招呼后“嘎嘎”叫上兩聲，你會在很嚴(yán)肅的氣氛中突然發(fā)出一串暴笑，笑得喘不過氣還在說：“繼續(xù)，你們繼續(xù)……”你會在老師叫你清點人數(shù)的時候高喊一聲“沒來的請舉手”，你甚至還酗酒、自殘，叫我們特心疼。
寶貝兒，我知道你酒量不錯，可是你不能喝酒，那樣對身體不好。還有，即使我們分開了，我們也不會孤單，因為我們有思念，它長著腳，并且走得飛快。鴨子，你要努力，任何值得努力的事，我們都要加倍努力。加油吧，鴨子！
青春，一段靈動飄逸的時光，那些人物總是時時鮮活地浮現(xiàn)在我的眼前，笑抑或哭，都一樣讓人懷念。
青春人物素描篇二
我知道，我又想她了，又想她們了，那些青春而又可愛的人。
人物一一米五一米六。
記得你骨折后走路丑丑的樣子，一瘸，一拐，再一拐，一瘸。于是在那個被你稱為“光輝歲月”的年代，你有了這個光榮無比的稱號“一米五一米六”。那時，你身后跟著一群“小瘸子”，一邊學(xué)你走路，一邊念叨：“一米五，一米六；一米五，一米六……”你轉(zhuǎn)過身瞪著笑得直不起身的我們，咬牙切齒地說：“笑笑笑，當(dāng)心牙掉光了?！?BR> 大大的眼睛，長長的頭發(fā)，一笑，鼻眼都擠成一堆兒了。你的嗓音讓我想到了百靈鳥，可你說你是雙魚座。
多快活啊，我們在一起的日子。風(fēng)箏高高地掛在樹權(quán)上，我們笑得在草地上打滾兒，滿坡耀眼的映山紅，半山腰的水庫波光粼粼，有很大的風(fēng)吹過……你說，我們永遠(yuǎn)不要分開！可最后，卻是你先失約。
喂，愛笑鬼，我知道你很善良，可是太善良會被人欺負(fù)的。你不能被人欺負(fù)，你要替我好好照顧自己，你要一直快樂下去，即使沒有我陪著你，你也要狠狠地笑。
人物二妖精。
多好的女孩啊！明媚，開朗，落落大方，似乎總有陽光在你身邊兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，明亮得讓人睜不開眼。你是天生的公關(guān)人物，可是你卻瘋瘋癲癲的沒個正形兒。作為班長，你帶領(lǐng)我們逃課，不交作業(yè)，提前放學(xué)……當(dāng)然，我們也屁顛兒屁顛兒地跟在你身后，打著天塌下來由你撐著的如意算盤。
你愛笑，這我知道，可是你也用不著見什么都笑吧，。別人走路你要笑，人家停下來你還要笑；別人說話你要笑，不說話你也要笑。走在大街上你都會莫名其妙地笑得像個現(xiàn)世寶。
但是，你不笑的時候還是挺像個“人”的。你會給乞丐你辛苦攢下的零花錢，你會給饑餓的小狗買面包，你會牽著迷路的小孩找媽媽，你能讓每個人都喜歡你。唉，你讓我很自卑呢，所以我走了?？窗?，都是你惹的禍。
妖精，親愛的，我轉(zhuǎn)班后（算是脫離苦海了），希望你不要再以虐人為樂，放他們一條生路吧。特別是再也不要照完鏡子后愁眉苦臉地對別人說“你說我咋就這么美呢”這句話了，這滋味我嘗過，不大好受。你讓我好好學(xué)習(xí)，你不準(zhǔn)我哭，你叫我變得更堅強(qiáng)更開朗。你說，堅持半年，等我們考上高中再一起到外面溜達(dá)。但是，當(dāng)我想你的時候，半個身子探出窗戶大聲叫你時，你一定得答應(yīng)一聲。
人物三鴨子。
沒錯，你和妖精一樣出色，你有纖細(xì)而柔軟的秀發(fā)，白皙的皮膚，長長的睫毛，櫻桃小口……更重要的是，你怎么吃都吃不胖，并且成績比我好。在你和妖精的雙重打擊下，我學(xué)會了笑對人生。
雖然你看上去那么出眾，但在我看來，你生活在一個常人無法理解的.世界里。你會和人打完招呼后“嘎嘎”叫上兩聲，你會在很嚴(yán)肅的氣氛中突然發(fā)出一串暴笑，笑得喘不過氣還在說：“繼續(xù)，你們繼續(xù)……”你會在老師叫你清點人數(shù)的時候高喊一聲“沒來的請舉手”，你甚至還酗酒、自殘，叫我們特心疼。
寶貝兒，我知道你酒量不錯，可是你不能喝酒，那樣對身體不好。還有，即使我們分開了，我們也不會孤單，因為我們有思念，它長著腳，并且走得飛快。鴨子，你要努力，任何值得努力的事，我們都要加倍努力。加油吧，鴨子！
青春，一段靈動飄逸的時光，那些人物總是時時鮮活地浮現(xiàn)在我的眼前，笑抑或哭，都一樣讓人懷念。
（指導(dǎo)老師熊德斌）。
簡評。
用活潑、幽默的語言生動地刻畫出三個青春、活躍的人物形象。語言的靈活駕馭是本文的一大亮點，文章因而顯得極有張力，“笑笑笑，當(dāng)心牙掉光了”，展示的是被調(diào)侃后寬容的嗔怪；“我”的轉(zhuǎn)班被小作者夸張地說成是“你讓我很自卑呢”；“看吧，都是你惹的禍”一句使分別的憂傷情緒一掃而空，故事的情節(jié)、人物的情感被小作者駕馭得靈活自如；“鴨子”這個人物似乎大有隱情，為什么“和人打完招呼后‘嘎嘎’叫上兩聲”？為什么酗酒、自殘？人物背后的故事，讓人從活潑的語言里讀到了沉重。小作者沒有去探討，也沒有能力去干涉，只能以自己的真誠努力呼喚“鴨子”：“你要努力，任何值得努力的事，我們都要加倍努力?！?BR> （笑笑評）。
青春人物素描篇三
我創(chuàng)新班的一個好朋友，名叫：陳睿清，她是一個可愛、善良的小女孩。
你看：可愛的瓜子臉上長著淡淡的眉毛，總是往上翹。那水晶般的眼睛，是她最有特色的地方，真是漂亮??！啊哈，她每天必須梳的——盤頭。她也不是很高，皮膚黃黑黃黑的，以后得要多保護(hù)哦！
陳睿清有很多獨特的表情：笑的時候，有兩個深深的小酒窩，嘴巴咧得大大的`，足夠塞滿兩個大饅頭。生氣的明候，眼睛瞪得像銅鈴那么大，手緊握成拳，好像很想揍人。傷心有時候，鼻子抽泣著，接著“下起傾盆大雨”了！
哦對了，她跟我一樣勉強(qiáng)才把眼睛關(guān)在“窗戶”里的，不過，這樣看起來很有學(xué)問。現(xiàn)在，她都成“人見人愛，花見花開”的小博士了！
青春人物素描篇四
上午十點半，快近中午了，炎熱的太陽火辣辣地照著大地，以前吵吵鬧鬧的小貓小狗都不見了蹤影，只有一只守門的本地狗趴在樹陰下，不停地吐著舌頭，我準(zhǔn)備到小區(qū)旁邊的飯店里燒幾個小菜，拿回家吃。剛走出家門口，一股熱氣迎面而來，不一會，全身就濕透了，汗流浹背。樹葉耷拉著，失去了往日的生機(jī)，空氣中沒有一絲風(fēng)，知了拼命地叫著，小區(qū)門口的馬路上以前車水馬龍，是菜農(nóng)們的風(fēng)水寶地，各式各樣的菜琳瑯滿目。可如今卻失去了喧鬧聲，馬路上空無一人，偶偶有一輛奔馳轎車從馬路上飛馳而過，整個地球就像蒸籠一樣。
這時，我看見一個戴著草帽的老爺爺站在樹陰底下，古銅色的.臉上，刻上了一道道深深的皺紋，從他那飽經(jīng)滄桑的面孔上，我仿佛看到了他在田里辛勤勞作的情景。四下熱得很，老爺爺用他那粗糙的手，擦著汗，實在熱的不行了，老農(nóng)摘下草帽，當(dāng)扇子扇了起來，花白的頭發(fā)露了出來。他面前擺著一輛破舊的三輪車，上面放著許多新鮮的蔬菜：番茄、冬瓜，瞧！這青菜上還滾動著幾顆露珠呢！
等了半天，一個顧客也沒有，他顯得有些不耐煩了，干脆放下草帽，一只腳架在三輪車上，手往口袋里一翻，掏出一包香煙來?！芭尽钡狞c著了火，悠閑地抽了起來。這時，他看見一個老太太走來，一手撐著傘，一手摟著小孫子。他知道生意來了，便招呼到：“老大娘，快來看看，多么好的青菜??！”老太太停下了腳步，端詳起來，挑剔地問道：“你這菜是批發(fā)的，還是自家種的？”老爺爺老實地回答：“自家種的吃不完，來城里賣賣看?！崩夏棠套蠓曳?，皺起了眉頭，說：“你這好象不新鮮嘛！”“新鮮，肯定新鮮！早上剛從地里摘的！你瞧！好多露珠呢！”老爺爺解釋道。老太太問：“你這菜多少錢？”老爺爺回答：“我賣一塊五，菜場里都賣兩塊呢！”老太太還想還價：“瞧你這菜，還長蟲子呢！沒打農(nóng)藥吧”“怎么會打農(nóng)藥呢！這都是種了自個吃，吃不光才來賣的！”他說。老奶奶說：“那就便宜點，一塊吧！”“一塊怎么行？！我賣一塊五已經(jīng)很便宜了！”“走！孫子！咱不買了！”“算了，一塊三怎么樣？”“一塊二吧！”老爺爺硬著頭皮說：“好吧，一塊二就一塊二！”說著，麻利地從三輪車下面拿出一個塑料袋，把老太太挑中的菜放進(jìn)去，在秤上稱了稱，“兩塊一，算你兩塊！”老奶奶付了錢滿意地走了。老爺爺嘆了一口氣。
這時，一個青年騎著自行車，在老爺爺面前停了下來，“大爺，你這菜怎么賣？”“一塊五一斤。”“?。窟@么便宜？我全包了！”老爺爺趕緊拿出塑料袋，全裝了進(jìn)去，稱了稱：“三塊?！蹦昵嗳艘皇纸舆^菜，一手從口袋里摸出三個硬幣，面帶微笑交給了老爺爺。騎著自行車走了。
老爺爺望著年輕人遠(yuǎn)去的背影，欣慰的笑了。
青春人物素描篇五
屋子里嘹亮的單簧管，清澈柔美，時而深沉幽咽千轉(zhuǎn)百回，時而激越昂揚，一瀉千里。裊裊余音在這靜謐的夜色中渲染開來。
我的拿手好戲是――吹單簧管。僅僅一根細(xì)細(xì)的管子，就能吹出月光悠悠，也能吹奔騰出千軍萬馬，少年的我左手在上一上一下，仿佛是一位芭蕾舞者，右手忽上忽下的堵住氣。時快時慢，時長時短，一首曲子迸發(fā)而出。
一曲終了，我的思緒回到了我初學(xué)單簧管的時候，那可不是一件輕松的事。
在四年級時我學(xué)了單簧管，想一想那時可不是件容易的事兒。學(xué)單簧管要先學(xué)會吹的頭，把哨片放上去，卡住之后，把你的上嘴皮包住上牙齒，嘴角向上揚，巴笛頭放到嘴里，上牙齒咬住笛頭三分之一下，下嘴皮包住牙齒頂住哨片，吹，“嗚――嗚”這一陣陣刺耳的聲音，這正是笛頭的聲音。
笛頭會吹后就開始學(xué)拼管。分別有一個笛頭，兩個二級，一個三級，一個四級，一個五節(jié)，抹上去一層潤滑油，把它們一節(jié)一節(jié)的拼上去。二節(jié)里面有一個低音，一個高音。
學(xué)會拼管就可以學(xué)音節(jié)了。吹音節(jié)是非常簡單的，do是左手堵住上面第三節(jié)的4個孔，就吹出來了，ri就是堵著三個口，mi堵著兩個口……按順序就吹起來了，從開始吹出的聲音刺耳到音準(zhǔn)純正，中間經(jīng)歷了許多辛血，經(jīng)過刻苦的練習(xí)，現(xiàn)在我吹得非常熟練，甚至可以表演了。
揚揚灑灑的燈光驅(qū)散著一團(tuán)又一團(tuán)的黑暗，和團(tuán)隊一起坐在舞臺中央和聚光燈下，這樣安靜的氣氛使我十分緊張激動，馬上開始了，我的內(nèi)心不禁翻江倒海的忐忑，當(dāng)我撫摸單簧管時，我的內(nèi)心剎那間平靜了下來，活潑高亢的音樂在場上流連徘徊，在耳邊綻放……我們的表演獲得了大家的鼓勵和認(rèn)同。
如今我已經(jīng)會吹很多的曲子。像激情澎湃的《紅日》，憂傷婉轉(zhuǎn)的《天空之城》，這些悠揚圓潤的音樂如同心里的種子，我小心地呵護(hù)，不懈耕耘，已經(jīng)發(fā)芽，開始露出了青翠欲滴的小苗苗。
夜，屋子里再一次響起了悠悠揚揚的單簧管聲，或深沉豐滿，或清澈柔美，或向徹云霄。曲曲折折，奔流不息，在這靜謐的夜色中渲染開來，少年的我，欣然享受著我的拿手好戲。
青春人物素描篇六
陳老師大踏步走進(jìn)教室里，臉上不知發(fā)生了什么事，一臉興奮的表情，只聽陳老師說：“同學(xué)們，今天我們來寫一個片段，名字叫……”老師葫蘆里到底賣什么藥??？原來是老師要讓我們來寫“老師喝水”！什么這有點難！講臺桌上的水杯非常平靜，但，陳老師那美麗而細(xì)嫩的右手輕輕端起帶有“紅雙喜”的杯子中的杯柄，手中的杯子里的水不?；蝿又：孟裉鴵u擺舞似的。
只見陳老師，捏氣杯蓋中的小圓點，并且掀開杯蓋，把蓋子放到講臺桌上的中間，杯蓋在講臺桌上，仿佛似在跳搖擺舞！在喝水時，陳老師還撥了撥前面的幾根頭發(fā)，她把杯子端在離嘴邊四，五厘米的地方，聞了一聞，就像和杯蓋說好似的。細(xì)細(xì)品味著，有抿了一口，嘴又從杯口離開，輕輕一吹水中的白開水，仿佛那水稍微有點燙似的。
好像在品味著水中的美味之處，喝完之后，陳老師閉了閉眼睛又稍稍搖了搖頭，仿佛在說：“真香??！”她又拿起講臺桌上的'蓋子中的小圓點，又捏了起來，蓋上上去，輕輕放在講臺桌上！又弄了弄頭發(fā)，她那長發(fā)飄逸的頭發(fā)，仿佛也想要品嘗品嘗這美味之水！然后摸了摸杯子，像是摸了這杯子有好運！便離開了帶有“紅雙喜”的杯子，便悄悄離開了杯子，仿佛怕吵到這“寶貴”的水！突然一陣風(fēng)吹來，杯中的“寶貴”之水，“震動”了起來，仿佛水要生氣了，吵醒了它在睡夢中驚醒，似乎要來一次“大戰(zhàn)爭”要與大風(fēng)來決一次“戰(zhàn)爭”，只見陳老師好像知道了什么，馬上走到了講臺一手握住水，另一支手摸著杯子，仿佛在對它說：“怎么啦，是吵醒了你嗎，對不起啦，吵醒您“水大人”睡覺了，對不起呀！我一定會替“您報仇哈！水仿佛聽懂了陳老師說的話，便“息怒”了！
青春人物素描篇七
可以毫不夸張地說，我要介紹的這款游戲是極其“費腦”的，所以你要是想學(xué)，需要：一、善于思考，不武斷的大腦，一股源源不斷的耐心，一副棋盤和三十二個棋子。
小時候見爸爸在電腦上與人過招，覺得很有意思?？纱罅诵职植豢辖涛蚁笃?。沒辦法，只能自學(xué)成才。
我翻出了我的《大百科》，找到了“象棋”，開始照上面說的學(xué)習(xí)象棋。仔細(xì)過了一遍后，我發(fā)現(xiàn)：它好簡單。哎！于是，我剛明白了“馬走日，象飛田，將不出營……”后就去找爸爸過招。結(jié)果不用想，我大眼瞪小眼地看著爸爸和他的“棋技”。因為我素不知道下棋有這么多下法。
于是，我拋開了《大百科》，自己推敲起了象棋，發(fā)現(xiàn)它比我想得深奧得多。它就像宇宙，而我是剛來到這里的菜鳥。
為了達(dá)到一種境界，我迷上了象棋，天天鉆研棋法。偶然，我發(fā)現(xiàn)了一個絕招。為了試試它的"威力”，我找來了棋技和我差不多的表哥。
怎么可能！在我這以5g速度運行的大腦中，一切蛛絲馬跡都逃不過我的眼睛。手一下把車移到了炮前?？茨阍趺闯?！表哥也不惱，而是一下把我的車吃了。呼，還好他沒有看破我的計劃。
兩個大腦在對比，兩只手在對比，而兩種棋技也在對比，我倆實力不分上下，而且都清楚對方的弱點，就憑這一點，就很難決出勝負(fù)了。
要想速戰(zhàn)速決，只能……。
我把炮一下移到了表哥老將前。
表哥不屑。因為那只炮轟不住老將。想一想表哥真可憐，快輸了也無知覺。
又到我了，我又把一只炮移到了老將面前，表哥必輸了。顯然他沒見過這種陣勢：他眉毛上挑，眼睛死死盯著那兩只炮，手在半空中飄來飄去。一會兒后，他眉頭舒展，手剛想把一只棋拿起，又猛然皺起了眉頭，縮回了手。
相信在表哥大腦中，一定有兩個聲音：一個告訴他下一步該怎么走，一個又否定著這種想法。
如此好長時間后，表哥終于認(rèn)輸了。我心中的欣喜簡直無法形容。因為，我長時間的辛苦不僅有了結(jié)晶，還教會了表哥這一招，讓他在象棋這條路上越走越遠(yuǎn)。
青春人物素描篇八
有一天早晨，我在外面無意中看到環(huán)衛(wèi)工人在清掃著街道，“唰、唰、唰”！有節(jié)奏的聲音在我的耳畔響起?！班А⑧?、唰”，掃去我一天生活的沉悶，這聲音在我聽來并不像蟬鳴的聒聒。未幾，風(fēng)來了。這微風(fēng)是秋季少有的，輕輕撫面是何等的閑情雅致，我享受著片刻的悠閑時光，但風(fēng)漸漸熱了。很快又狂風(fēng)大作了，使人們措手不及，變熱像比變臉還快。樹枝被壓彎了腰，咳斥！咳斥！而環(huán)衛(wèi)工人也不停的扶著帽沿，與它作對抗，好不容易風(fēng)又減少了，樹上的樹葉卻在一直咳斥！你看環(huán)衛(wèi)工人多辛苦地打掃呢！我要贊美環(huán)衛(wèi)工人美化環(huán)境的精神！
二、勤勞的農(nóng)民。
有一天早晨，爸爸和我一起來到農(nóng)村。有一個農(nóng)民伯伯正在干活，他的頭上戴著一條頭巾，他的眉毛又長又黑，眼睛有點小，在太陽的照射下瞇成了一條縫，他的鼻子大大的，胡子長長的，脖子上掛著一條毛巾，熱了用它擦擦汗，身上穿著短袖，手里拿著一把鋤頭。在他的地里，他鋤了很多草，頭上已是滿頭大汗。這位老爺爺是個十足地道的老農(nóng)民：光頭、黑皮膚，身上穿著城里難得看見的土布對襟褂，褲管像水桶一樣大，腰間斜插一支吊著紅布煙的早煙管，稍一走動，布煙袋就晃來晃去，十分惹人注目。
我贊美農(nóng)民，就像我贊美一切值得尊重的、勤勞、善良為人類社會默默做著貢獻(xiàn)的人們一樣。突然我想起了一句古詩：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。
青春人物素描篇九
記一位三輪車夫(人物素描)正文：
幾天前，我乘坐過一輛三輪車，那位三輪車夫使我永遠(yuǎn)也忘不了。
那天晚上，我準(zhǔn)備等7路車，可拿出表一看，時間已經(jīng)過了，耳邊想起了媽媽早上說的話：“如果沒車子了，坐三輪車回來，等我付錢?！毕氲竭@兒，我就攔下了一輛三輪車。我問他：“華城二村三元送嗎？”剛聽我說完，他的眉頭就皺了，深褐色的皮膚露出一種為難的表情。他開口了：“四元吧，我也不多要你的，別人四元還不肯送呢！”他說話的聲音顯得很誠懇,很老實。
我沉默了一會兒，他才笑著回答：“好吧，你上來吧！”我坐了上去，他就開始掉頭。
在路上，他沒怎么說話，而我卻一直關(guān)注著他。雖然只能看到他的'背影，但我相信，他肯定很年輕。他身穿一件暗灰色的羊毛衫，外面還穿著一件灰黑色的夾克衫，顯得很協(xié)調(diào)。褲子上還沾有一點泥土，可以看出干這行的人真的很苦，每天都要被風(fēng)吹日曬，卻只能賺到十幾塊，有時天氣冷，根本就沒有人愿意去坐。
想到這里，我的心酸了一下，想想他們是多么的辛苦?。?BR> 終于到家了，我對他說：“我去叫我媽媽來付錢，行嗎？”他聽了我的話猶豫了一下。我想他大概是怕我會跑掉吧。我掏了掏口袋，渾身上下只剩下兩元錢，我只好給了他，還對他說：“我不會騙你的，我家就住在哪兒?！闭f著，我還用手指了一下。可他卻打斷了我的話：“算了，這兩元錢我也就收下了，至于還有一元錢，你也不要給了，就是下次再看見我，不要說我是壞人就行了，知道了嗎？”
這句話給了我很大的“震動”，我真沒有想到，世界上還會有這么好的人。望著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，我感到內(nèi)疚極了......
青春人物素描篇十
1.
幾天前，我乘坐過一輛三輪車，那位三輪車夫使我永遠(yuǎn)也忘不了。那天晚上，我準(zhǔn)備等7路車，可拿出表一看，時間已經(jīng)過了，耳邊想起了媽媽早上說的話：“如果沒車子了，坐三輪車回來，等我付錢?！毕氲竭@兒，我就攔下了一輛三輪車。我問他：“華城二村三元送嗎?”剛聽我說完，他的眉頭就皺了，深褐色的皮膚露出一種為難的表情。他開口了：“四元吧，我也不多要你的，別人四元還不肯送呢!”他說話的聲音顯得很誠懇,很老實。我沉默了一會兒，他才笑著回答：“好吧，你上來吧!”我坐了上去，他就開始掉頭。在路上，他沒怎么說話，而我卻一直關(guān)注著他。雖然只能看到他的背影，但我相信，他肯定很年輕。他身穿一件暗灰色的羊毛衫，外面還穿著一件灰黑色的夾克衫，顯得很協(xié)調(diào)。褲子上還沾有一點泥土，可以看出干這行的人真的很苦，每天都要被風(fēng)吹日曬，卻只能賺到十幾塊，有時天氣冷，根本就沒有人愿意去坐。想到這里，我的心酸了一下，想想他們是多么的辛苦啊!終于到家了，我對他說：“我去叫我媽媽來付錢，行嗎?”他聽了我的話猶豫了一下。我想他大概是怕我會跑掉吧。我掏了掏口袋，渾身上下只剩下兩元錢，我只好給了他，還對他說：“我不會騙你的，我家就住在哪兒?！闭f著，我還用手指了一下?？伤麉s打斷了我的話：“算了，這兩元錢我也就收下了，至于還有一元錢，你也不要給了，就是下次再看見我，不要說我是壞人就行了，知道了嗎?”這句話給了我很大的“震動”，我真沒有想到，世界上還會有這么好的人。望著他漸漸遠(yuǎn)去的.背影，我感到內(nèi)疚極了......
2.
做一個誠實守信的人。
說到我好的朋友，那就是小孫啦!她有著一雙黑寶石般的大眼睛，一張櫻桃小嘴能說會道。
小孫是個繪畫高手，一轉(zhuǎn)眼功夫便完成了作業(yè)，而我，卻還是丈二和尚摸不著頭。我看了看小孫，靈機(jī)一動，想出了一個絕妙的辦法。我來到小孫面前，苦苦哀求道：“小孫，幫個忙吧，讓我描描你的畫，我還有事呢!”“不行，做人要誠實，怎么能偷人家的勞動成果呢?”小孫嚴(yán)肅地說。我見小孫不同意，沒辦法，只能求別的同學(xué)了，終于小紅幫了我的忙。下課了，老師為我的畫批了個大大的“優(yōu)，”我心中沾沾自喜。這時，小孫發(fā)話了：“老師，這畫不是小艷畫的，是她照別人描的!”可惡的小孫，居然壞我的好事，還算什么好朋友!老師聽了這些話，臉頓時沉了下來，“是真的嗎?”“我，我”我再也說不出話了，心中滿是怨氣。
回家后，我把一肚子委屈說給了媽媽。媽媽慈祥地說：“孩子，小孫是個誠實的孩子，她敢于指出你的錯誤，她是對的。”聽了這話，我的氣消了一大半。
現(xiàn)在，我和小孫成好朋友了，她讓我懂得，做人應(yīng)該誠實守信!
湖頭鎮(zhèn)湖三小學(xué)五年級：只為尋找你。
做一個誠實守信的人只為尋找…。
青春人物素描篇十一
今天的作文課有點與眾不同，老師竟然選出幾位同學(xué)上講臺當(dāng)模特，讓我們進(jìn)行人物“素描”。
首先隆重登場的是“黑馬王子”池銥博。他的個子不高不矮，身子不胖不瘦，屬于標(biāo)準(zhǔn)身材。他的眉毛淡淡的，從稍遠(yuǎn)處看，兩條好像都只剩一半。哈哈！這下池銥博要吃虧了，他以后得費時費神，把自己的“半眉”修飾修飾了。他是單眼皮，時下很流行的。眼睛大小適中，睫毛短短的`，眼珠特別黑，就像染了墨汁，不過“墨汁”里還有亮晶晶的東西。逗人的是他長了一張櫻桃小嘴，哪個女孩若擁有它，會美翻的。他笑起來的時候，臉上還會出現(xiàn)兩個淺淺的小酒窩呢！我想他日后也許會是酒場上的主角，打遍天下無敵手。
第二位是“黑色公主”，她甩著“馬尾”，羞答答地走上了“舞臺”。她叫陳若宇，我猜她已經(jīng)10歲了。我開始打量她。我覺得她的長相中最有特色的就是五官了。特別是眉毛和眼睛，總的可以說是濃眉大眼：眉毛粗粗的、黑黑的、濃濃的，像兩把刀，英氣逼人，它們要是長在某個男生的臉上，肯定是帥呆了；眼睛超大、超圓、超亮，像兩顆珍珠，極有味道。嘻嘻！還有那張嘴，真是上天別出心裁的作品：嘴巴很大，嘴唇很厚，整一個“非洲女郎型”。她笑起來也有兩個酒窩，但是深深的。并且還露出潔白的牙齒，可惜兩個大門牙有點突出。
這兩個同學(xué)好象天生一對，因為他們都很黑，而且要是把嘴巴換一下，他們可能會更加可愛！
青春人物素描篇十二
現(xiàn)在很受歡迎的“鋼琴王子”李云迪。在一次電臺訪談中說的一些經(jīng)驗，很有意思，和大家分享：
1.七歲才開始學(xué)琴。他提到七歲以前，喜歡聽音樂。很喜歡音樂，再去找老師上課。-------和我們這兒曾討論，孩子學(xué)琴前先塑造有音樂的環(huán)境的想法吻合。
2.提到練琴，也承認(rèn)會有低潮的時候(很含糊的回答)，不過他強(qiáng)調(diào)“興趣”，覺得沒有興趣，就算有絕對音感也沒用。
3.當(dāng)主持人恭喜他某大賽得第一名，只有十八歲，稱得上“一夜成名”時，他除了感恩這第一名的確讓很多人認(rèn)識他之外，特別強(qiáng)調(diào)這“一夜成名”是他努力的結(jié)果。--------這一點倒值得讓孩子明白，在光鮮的得獎背后，是無數(shù)小時的練琴累積出的成果。
4.是獨子。爸爸媽媽對他對他學(xué)不學(xué)音樂沒有意見，也不懂音樂，只是支持他喜歡做的事。學(xué)琴完全是自己鞭策自己。
5.被問到有沒有壓力時，他回答有壓力，但也有動力(來自除了興趣，還有自己借由音樂尋找自己的價值的明確想法)。自覺動力和壓力對他是良性循環(huán)。不過他也補充，對壓力，是有個別差異的。
6.表演時有沒有彈錯音?當(dāng)然有。他特別解釋，演奏會很少有完全彈對的。重要的是演奏者對整首曲子的詮釋，體會所表現(xiàn)出音樂的美。幾個錯音，不會有影響的。--------對剛學(xué)琴的孩子，手指的姿勢，指法很重要。音有沒有彈對也很重要。但請父母也要在技巧之外，多多培養(yǎng)孩子欣賞音樂的能力。介紹作曲家的生平和時代背景，讓孩子對曲子有更進(jìn)一步的體認(rèn)。
在這常常在報紙雜志網(wǎng)絡(luò)上看到“啃老族”，“草莓族”的年代，聽到這么一位年輕的鋼琴家的鼓勵：“相信自己，朝自己的夢想去努力，一定會實現(xiàn)”，我望著窗外，世界突然變得更有希望了。
青春人物素描篇十三
作為一名藝術(shù)愛好者，我一直對人物素描情有獨鐘。人物素描是以人物為主題，通過描繪人物的外貌特征和內(nèi)在情感來表達(dá)藝術(shù)家的思想和情感。在長期的實踐和學(xué)習(xí)中，我積累了一些心得和體會。
首先，人物素描需要正確的觀察和分析。藝術(shù)家需要細(xì)心觀察人物的五官、肢體動態(tài)、服飾等細(xì)節(jié)，把握人物的整體形象。觀察是素描的基礎(chǔ)，只有正確觀察并準(zhǔn)確理解所看到的事物，才能正確地表現(xiàn)在畫紙上。同時，藝術(shù)家還需要分析人物的情感表達(dá)。人物的表情、姿勢、眼神等都能反映其內(nèi)心世界，通過觀察和分析這些細(xì)節(jié)，藝術(shù)家能更好地表達(dá)人物的情感。
其次，人物素描需要用恰當(dāng)?shù)木€條表現(xiàn)人物的特征。線條是素描的靈魂，可以直接表現(xiàn)人物的形態(tài)和特征。因此，藝術(shù)家需要通過熟練的線條運用來塑造人物形象。在素描中，有粗細(xì)不一的線條，有流暢的曲線和銳利的直線，每條線都有其特別之處。藝術(shù)家需要根據(jù)人物的特點和表達(dá)的情感選擇合適的線條，以達(dá)到畫面的效果。
第三，在人物素描中，光影的處理尤為重要。人物的形態(tài)和特征并非簡單的線條勾勒，光影的運用能讓人物更加立體飽滿。藝術(shù)家需要觀察和理解光線的照射和投射，通過畫出明暗交替的區(qū)域來模擬立體感。同時還要注意光線的明暗變化對人物的表情和氛圍的影響。透過光影的部分，畫面能更加具有層次感和細(xì)膩的情感。
第四，在進(jìn)行人物素描時，色彩的運用也是必不可少的。雖然素描主要是黑白之間的對比，但有時添加一些局部顏色可以突出重點和提升藝術(shù)效果。色調(diào)的選擇要根據(jù)人物的特點和情感來決定，適當(dāng)?shù)纳誓軌驗楫嬅嬖鎏砘盍颓楦?，從而更好地傳達(dá)藝術(shù)家的思想和感受。
最后，人物素描還需要持之以恒的練習(xí)和不斷的探索。藝術(shù)是一個永無止境的學(xué)問，素描亦是如此。只有不斷的練習(xí)和探索，藝術(shù)家才能通過自我發(fā)現(xiàn)和實踐不斷提高自己的素描水平。同時，藝術(shù)家還要多觀摩他人的作品，學(xué)習(xí)借鑒其他藝術(shù)家的優(yōu)點，不斷開拓自己的思路和表現(xiàn)方式。
人物素描是一門綜合性很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)方式，需要藝術(shù)家具備對人物特征的準(zhǔn)確觀察、線條的巧妙運用、光影的處理以及色彩的運用等技巧。而這些都需要長期的實踐和不斷的探索。通過不斷地練習(xí)和積累，我們能夠更好地表達(dá)自己的情感和思想，創(chuàng)作出更高水平的人物素描作品。
青春人物素描篇十四
在開始人物素描前要養(yǎng)成觀察對象的特征、醞釀自己情緒的習(xí)慣。根據(jù)對象的職業(yè)、年齡、氣質(zhì)、愛好等考慮該如何表現(xiàn)，最后欲達(dá)到怎樣的效果。成竹在胸，下筆就大膽瀟灑。不要倉促作畫，構(gòu)圖時注意人物位置是否合適以及人物前方的空間要大些。雖然這是老生常談，卻是決定整幅素描是否完整舒服的關(guān)鍵。
這點非常重要。萬丈高樓平地起，沒有堅實的墻基不堪設(shè)想。輪廓即墻基，要抓準(zhǔn)，就要抓住頭部基本形、五官位置、明暗交界線的位置、頭與肩的關(guān)系。
要畫準(zhǔn)輪廓，就必須整體觀察，整體比較，多運用輔助線幫助確定位置。在抓外形時要狠抓特征，要畫得像。外形初見端倪，形象呼之欲出。就如公園門口的藝人用剪子剪影，輕而易舉地將人物形象顯現(xiàn)出來，盡管看不清過細(xì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，我們照樣能夠認(rèn)出他來。有些不注意這一步，形還非常含糊，便匆匆忙忙去畫五官了。這樣畫出來的畫怎么能逼近對象呢!
在畫準(zhǔn)外形的基礎(chǔ)上，五官位置也需狠下功夫。在畫五官時要注意中軸線的運用，除絕對正面外，中軸線根據(jù)頭的動態(tài)呈孤線，很多同學(xué)不理解這一點，畫稍側(cè)的角度，頭總是轉(zhuǎn)不過去，當(dāng)然感覺就很差。五官位置可以根據(jù)三停五眼的基本規(guī)律，在共性中找出人與人的形象特征，畫出人與人的千差萬別。在打輪廓時要注意眉、眼、鼻、耳的長和寬以及厚度的位置。如果這一步畫不準(zhǔn)千萬不要深入，更不能上明暗。畫眉毛要注意眼窩上下凹處的骨點和通過顳骨處凸的轉(zhuǎn)折所呈現(xiàn)的眉深眉淡。畫眼則要將四個眼角處于一條平行線上，否則眼睛就有高低，感覺不舒服。畫眼很重要，上眼皮和下眼瞼有區(qū)別，一般上眼皮較重，原因是有厚度，且眼睫毛較深，陰影投射在眼球上，往往這里是整幅畫的最深處，很有神，也易將眼球包在眼皮之中。下眼瞼受光，要亮，不然就如戲妝了。嘴的刻劃也關(guān)系到人的表情。首先要確定上下嘴唇的厚薄，還要注意嘴唇不能用線勾得過死，嘴的上翹下垂，非常微妙。畫耳要與眼鼻嘴聯(lián)系起來看，有些考生不愿多畫耳朵，甚至將耳朵當(dāng)作負(fù)擔(dān)。要么虛不過去，影響空間，要么跳得厲害，破壞整體。
明暗交界線是決定頭部深度、體積的關(guān)鍵，顴骨處在交界線最突出部位，有高有低，有突出也有柔和，可視特征而定。盡管受光處顴骨不那么明顯，但必須與暗部對稱地畫。順便說一下，人物寫生非常重要的是對稱，諸如兩眼、兩耳、兩個鼻孔等都要同時考慮。
頭發(fā)固有色是黑色。只要仔細(xì)分析，絕不是漆黑一片，也同樣有明暗對比。頭發(fā)是在顱骨上形成的，發(fā)型、明暗都必須考慮結(jié)構(gòu)。頭發(fā)力爭畫得蓬松，富有質(zhì)感。
此時要好好審視一番，看看哪些部位最深、最強(qiáng)烈，就從這些地方著手，一般先從眉、眼、鼻、顳骨處開始，一下子即可抓住特征，畫出大的關(guān)系，但是一定要避免抓住一點反反復(fù)復(fù)盯著畫，使局部畫得過分而關(guān)系失調(diào)。先畫什么、再畫什么可根據(jù)對象特征來考慮，如角度有些偏，顴骨比較突出，有的劍眉濃重而富個性，有的眼睛炯炯有神，那就由此展開。
在深入中首先著眼于整個畫面的明暗對比，我將它比作為主要矛盾。然后是暗的與暗的比，亮的與亮的比，我將它比作為次要矛盾。主要矛盾決定次要矛盾，抓住了大的關(guān)系，又注意了微妙的關(guān)系，整個畫面就有主有次，可以有條不紊的進(jìn)行深入。每深入一層，即從最凸處開始，帶動次明部。畫眼注意整個眼輪匝肌周圍的關(guān)系，畫嘴考慮口輪匝肌的'塊面，畫鼻注意鼻骨、鼻翼與臉頰的聯(lián)系。同時，還要考慮這一局部在整個臉部中的比例關(guān)系。總之，在深入中時時考慮整體，主次各得其所。
一般考生畫素描時總喜歡一個勁地往下畫，直至結(jié)束，感到氣都喘不過來。哪有時間去琢磨一下，留出15-20分鐘的時間調(diào)整大的關(guān)系。其實這樣的想法很要不得。調(diào)整既是深入也是概括，使畫面的總體效果更趨完整，要做減法，將瑣碎的細(xì)節(jié)綜合起來，加強(qiáng)大關(guān)系。調(diào)整還是考生藝術(shù)修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，究竟以怎樣的畫面效果呈現(xiàn)在主考官面前，以怎樣的畫面效果在眾多的考生中出類拔萃，這點值得深思。
要畫好人像，特別要畫得像。避免公式化、概念化地將人物千篇一律，千人一面的機(jī)械式的描摹，好像人物形象是一個模型里刻出來的，總是那么呆板、沒有生氣。人物要畫得像，首先是形神兼?zhèn)?，注重人物?nèi)在性格和情緒的刻劃。只要在平時的練習(xí)中，多留意眉、眼、嘴的情緒變化的表現(xiàn)，在神情最為自然、生動的時刻來畫，就能使畫面有生氣。我覺得形神兼?zhèn)涫侨讼駥懮淖罡咭?，絕不是在技巧提高之后才去追求。
總之要畫好人像素描，獲得扎實的基礎(chǔ)，精確的造型能力，還是要靠多畫才能得到。俗話說，“熟能生巧”，技巧是從勤學(xué)苦練中得來的。同時還要多看好的范畫，提高鑒賞力，進(jìn)而大膽地多方面地進(jìn)行嘗試，不斷提高繪畫水平，實現(xiàn)自己的理想。
青春人物素描篇十五
培養(yǎng)學(xué)生從結(jié)構(gòu)入手，有里向外觀察、分析物象。形成有幾何體概括物象并結(jié)合不同造型特征的對象進(jìn)行深入具體的研究性的刻畫與表現(xiàn)，重點在于觀察方法的培養(yǎng)與引導(dǎo)及畫面整體感的把握。
[基本要求]幾何形體寫生是研究繪畫造型的基礎(chǔ)。通過對幾何形體的多角度寫生，使學(xué)生理解幾何形體的構(gòu)成原理和透視變化規(guī)律，本單元從幾何形體入手，逐步以玻璃器皿、金屬器皿、水果、鳥禽標(biāo)本、花卉植物等不同造型特征與不同質(zhì)感的各類靜物寫生練習(xí)。由內(nèi)到外，從本質(zhì)入手，分析研究為主自然帶出各自的表現(xiàn)方法，繼而正確地表現(xiàn)幾何形體的結(jié)構(gòu)、體積、空間等關(guān)系。
[教學(xué)要點]。
1、明確素描的基本概念，了解素描藝術(shù)發(fā)展與演變，培養(yǎng)正確的審美觀。
2、研究幾何形體的目的和意義。
3、整體觀察和多角度認(rèn)識，強(qiáng)調(diào)透視規(guī)律，培養(yǎng)透明觀察對象的良好習(xí)慣，(結(jié)合設(shè)計素描)以線條為主不注重光影、注重空間、透視、體積等。
[教學(xué)時數(shù)]。
幾何形體寫生與靜物、石膏像寫生72學(xué)時[教學(xué)內(nèi)容]。
建立以形態(tài)入手的觀察方法。
1、整體觀察。
2、相互比較。
3、由表及里。
4、特征意識。
5、節(jié)律意識。
第一節(jié)石膏幾何體寫生。
立方體、圓球體、圓柱體、錐柱合體、圓球體、六面柱體等幾何形體組合寫生練習(xí)。(16課時)。
講授要點：
1、透視。
2、線條的性能。
3、設(shè)計素描的相關(guān)內(nèi)容。
作業(yè)安排：2-4張寫生作業(yè)。(2張結(jié)構(gòu)、透視、畫面構(gòu)成分析練習(xí)。一張寫實素描。)。
青春人物素描篇十六
不少同學(xué)總是在人物素描中取不得高分的，其實關(guān)于人物素描，也是有需要注意的問題的。下面是小編分享的人物素描注意事項，一起來看一下吧。
接下來要決定形體在空間中的位置和朝向問題，這時學(xué)生會遇到不少麻煩。如果一個形體是在運動的狀態(tài)下，你得決定你想畫的是運動中的哪一段姿態(tài)。明暗調(diào)子常常有賴于形體的方向，方向也可以為改善形體的明暗關(guān)系而加以變動。形體的方向改變時，作用于形體之上的線條也要跟著改變。因此，在用線之前，一定要確定好形體的方向。經(jīng)常遇到的情況是，如果不改變形體的位置或方向，形體就不能反映其真實的形狀。學(xué)生們還必須決定形體上衣褶的朝向，以便使其特征真實可信。最后，學(xué)生們要決定作為整體的構(gòu)圖所能接受的位置和方向，并使其與他所想要的最終效果相適應(yīng)。
我們首先來考察一下動作變化中的形體問題。照理，一個形體不能同時被畫出兩個或更多的位置。因此，學(xué)生們必須確定并果斷抓住形體動作中的一個單一的瞬間。所幸的是，大部分動作都有重復(fù)的性質(zhì)，并且從開始到結(jié)束動作都有間歇的片刻，這些間歇的片刻正好可以被畫下來，它們通常對我們最富于啟發(fā)性。伐木工人對著樹木掄起斧子一起一落的樣子就表現(xiàn)了這種動作。
表現(xiàn)連續(xù)或不重復(fù)動作的問題，從來就沒有十分令人滿意的答案。常常是畫家捕捉到一個任意的動作瞬間，再通過結(jié)合一些像風(fēng)吹的衣褶或展開的頭發(fā)這些明顯的標(biāo)志畫出來。
初學(xué)者在畫人體時總在抱怨模特任何一點明顯的變動。有時，他們忽然發(fā)覺模特在喘氣，就要求教師去制止。對于高年級的學(xué)生來說，模特動作的變化沒有太大的關(guān)系，因為他已經(jīng)確定好了形體的方位。
但初學(xué)者不怎么會抱怨模特動作緩慢的變動，實際上這種變動卻極為有害，并且在所擺姿勢中會始終存在。常常因為疲勞，模特的肩膀會慢慢低垂下來，重心在變化，頭部、胸廓和骨盆在慢慢轉(zhuǎn)動。有經(jīng)驗的學(xué)生很快能明白，如果他想表現(xiàn)模特的身體活力和健康朝氣，他必須在一開始就捕捉到身體姿勢的朝向。如果他想表現(xiàn)身體勞累的感覺，就應(yīng)當(dāng)抓住他所期望姿勢的最后樣子的朝向。要是他想表達(dá)其他情緒，就必須準(zhǔn)備創(chuàng)造一些能涵蓋這些情緒的動作朝向。
如果光源是固定的，形體上明暗調(diào)子將隨形體方位的變化而變化。打個比方，如果一扇門是關(guān)著的，它的調(diào)子和照在墻上的調(diào)子是一樣的，如果門是開著的，門會變得比墻亮或比墻暗，這取決于光如何照過來。同樣，如果兩座摩天大樓的正面都是同樣的調(diào)子，而其中一個摩天大樓突然前傾一點，這幢前傾的摩天大樓的正面要比另一幢的正面暗一些，這是說光是從上面照過來的情況。由此說如果模特雙腿，并立站著，雙腿的正面會有相同的調(diào)子。但如果模特的腿是一前一后站著，向前的腿會比向后的要亮。
形體的朝向是創(chuàng)造明暗調(diào)子最為決定性的因素，在頭部、軀干、胳膊和腿這些形體相互變化方向時，尤其如此。
學(xué)生們很快會發(fā)現(xiàn)在沒有確定形體的準(zhǔn)確朝向時，他沒法用線條來塑造形體。因為朝向變化了，線條也要跟著變。線條的作用在于用它的運動變化來塑造形體的形狀，所以形體的朝向一定要確定下來，才能用線條準(zhǔn)確地畫出來。
一個圓柱體的朝向改變時，圍繞著它的圓弧線也隨之改變。既然我們能夠把一個伸直的手指比作圓柱體，這也就意味著手指變化朝向時，手指關(guān)節(jié)部的線條也會一同改變。在手掌心一面有兩條很重要的線橫穿過手掌：一條首線和一條心線。這兩條線在表現(xiàn)手的造型上具有特殊價值。一般這兩條細(xì)微的線條不被注意到，就不可能被畫出來，所以一定要創(chuàng)造它們。畫家在畫出這兩根線條之前必須確定出手掌的朝向。
在形體的形狀、大的體塊關(guān)系確認(rèn)之后，加之合適的光源，就要進(jìn)一步?jīng)Q定形體在空間中的確切位置。這里有一個更為復(fù)雜的情況：即畫家還要決定自己所處的或者想要處在的位置與形體之間的關(guān)系。盡管畫家現(xiàn)在是站在畫室的地板上，但如果他認(rèn)為必要，他可以像從地下室往上看，或是從吊燈上往下看那樣來觀察模特。換句話說，畫家可以在任何位置畫這個形體，或是從任何能充分體現(xiàn)他的表現(xiàn)意圖的位置來畫。
學(xué)生們必須學(xué)會選擇決定形體的確切位置與自己的關(guān)系，這與選定形體的方位，或是像畫家們常愛說的明確“朝向”是一樣的。一個形體一次只能占有一個位置，也只能指向一個方向。就像一架飛機(jī)，顯然在特定的時間內(nèi)只能占有一個特定的位置，同時，它又沖著一個特定的方向，或用畫家的話來說，它是有一個特定的朝向的。
在畫素描的時候，決定一個物體的位置并不算太難。但對于初學(xué)者來說，要始終保持這一位置則相當(dāng)困難。學(xué)生們常常容易在畫頭像時讓臉朝向一個方向，最后鼻子和嘴畫出來會朝著不同的方向。這樣下去，畫上半部軀干也會造成正面的方向與側(cè)面的方向不一致。畫手的時候，這個朝向或叫方位的問題顯得尤為重要，拿整個手腕來說，實際上加起來共有十六個各自的朝向或方位問題要解決?？上攵嬍钟卸嚯y。
頭部和軀干上半部都是較復(fù)雜的綜合形體，上面充滿的各種細(xì)節(jié)最使學(xué)生們感到困惑。確定這些形體的朝向是很難，但如果把這些綜合的形體作為簡略的體塊來呈現(xiàn)，就能較快地解決這個問題。頭部有眼睛、嘴、鼻子、耳朵、眉毛等等。這些可以先擱在一邊，把頭作為一個簡單方塊體來考慮，就很容易決定體塊的方位。
如果把頭部作為一個方塊體，并且在這個方塊體正面中央畫出一條線，你就已經(jīng)給予頭部一個確定了尺度的方位，再把頭部作為一個圓柱體，并且圍繞其畫出弧線，就確定了頭部的整個方位。這兩條頭部的結(jié)構(gòu)線多少代畫家用起來都是很靈的。
把胸廓想做一個蛋形，在它的'中間畫線，表示從脖頸的陷窩穿過兩個乳頭之間的中點。再把胸廓想做一個圓柱體，圍繞它穿過乳頭畫出圓弧線，你就確定了胸廓的方位。
胳膊和腿可以作為圓柱體，弧線圍繞這些圓柱體時，它們的方位就被確立了。
通過體塊概念和這些決定方位的方法，最困難的畫手的問題就變得簡單些了。伸直的手指可以作為長方塊體或圓柱體來考慮。如果手指是彎曲的，可以把它分成三段長方塊體或三段圓柱體，每一段都有各自不同的方位。手指的形體和朝向確定后，你就要試著用體塊概念畫出整個手掌的形體。不過在拇指球部位就不能套用這個辦法了。
為了表現(xiàn)好一個形體的真實形狀，必定會隨時調(diào)整它的位置或方向。一個立體迎面復(fù)制下來只呈現(xiàn)出一個方形的平面，應(yīng)當(dāng)移動成能見到兩個面的角度。一圓柱體的縱面復(fù)制下來是一個正圓的平面。一個蛋形的縱面是一個圓球。它們都要稍微移動一下方向才好辨認(rèn)。
所以，畫家很少去畫直接指向自己的手指，他會朝這邊或那邊挪一點再畫。也避免去畫人體的全正面和全背面，好像側(cè)面總是次要的，稍微移動一下人體的中線，就容易揭示形體的真實形態(tài)。
有時，一個形體的局部會被其他形體擋住，妨礙了其真實形態(tài)的再現(xiàn)，這時要變動一下該形體的位置。有時，僅僅為了保留耳朵上的銀飾得讓頭轉(zhuǎn)動，不如干脆省去這只耳朵更好。另外就是耳朵有時畫得看上去好像奇怪地長在頭的側(cè)面很遠(yuǎn)的地方，一種辦法是頭轉(zhuǎn)過來一點讓耳朵多露出一些。有時一只乳房會完全躲在另一只的后面，或者一邊的屁股幾乎被另一邊的完全擋住了。不要擔(dān)心這會省去了看不見的乳房或是半邊屁股，只要按你的意思轉(zhuǎn)動一下人體，直到這些形狀真實反映了各自的特征就行。
衣飾的褶皺有其鮮明的特征，并且在一定范圍內(nèi)它們可以很好地揭示人體的動作。變動肩膀、胳膊、大腿及身體其他部位的位置和方向會明顯影響到衣褶?，F(xiàn)在學(xué)生們應(yīng)該做的是，既然他已能按自己的想法改變身體形狀的位置和方向，那就一定能在體現(xiàn)衣褶的特點和節(jié)奏方面有許多好主意。
青春人物素描篇十七
我發(fā)現(xiàn)人我很多作文的素材都來自于素描班，今天我又要說一件素描班的事。
今天我一去學(xué)校就發(fā)現(xiàn)氣氛不大對勁，所有的人都靜靜地等待著，沒有一個人說話。
我很納悶，連忙問老師是怎么回事，老師說是要測試了。
上課后老師跟我們說了測試要求：老師給我們每人發(fā)一張紙，我們把紙平均分成至少分成8～12份，最多16份，因為大屏上顯示的是16個幾何體，我們分好格子后，要在格子里畫這些幾何體。
因為是初級班，所以老師的要求并不高，只是要求我們畫出大體圖形就行了，不需要畫陰影和幾何圖形的暗部，但想畫也可以畫。
老師一說完要求，我們就立刻開始畫了起來，每個人都趴在畫板上，認(rèn)認(rèn)真真地畫著。
這期間，教室不尋常的寂靜，一根針掉下去的聲音都能聽見。
我們都太認(rèn)真了，等到我畫完12個圖形的外形后，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很晚了，這時大部分的人也已經(jīng)都畫完了，但是我還是決定要把陰影和暗部畫完。
還好我的旁邊就是班長，班長很厲害，她說她媽，讓他上早上的最早的這個班，因為早起的鳥兒有蟲吃，所以報了我們這個新手班，我就跟著班長畫，看著班長的，一下子就豁然開朗了。
實際上我們班里還是有很多不適，第一次進(jìn)來的人，只是他們的水平處于中等，不到低級，也不到中級，更不到高級，所以只能到低級班來了。
最終，令人激動的評選時刻來了！
我們每個人都神圣般，把我們手中的畫卷交給老師，看著老師那紅筆在我們的紙上揮舞，心臟都吊到了嗓子眼。
老師評到我的畫時，說：“因為有一些初學(xué)者實在太初級了，所以他們只用畫八幅畫，但我不讓他們那樣，那么那么的出擊，所以我應(yīng)該至少畫12幅，而我就畫了12幅，是最低額，所以呢，不能達(dá)到90分，畫13個也可以得90分以上?！卑Γ夷苡惺裁崔k法呢？只好聽老師的了。不過鑒于我畫的還不錯，所以我得了89分！
我懸掛的心，終于放了下來。啊，至少是個a呀！
【素描作文600字十篇】。
青春人物素描篇十八
人物素描是繪畫中的一種技法，通過對人物形象的勾勒和描繪，能夠展現(xiàn)出人物的特點和個性。在我學(xué)習(xí)人物素描的過程中，我不僅學(xué)到了繪畫技巧，更重要的是發(fā)現(xiàn)了人物素描的藝術(shù)魅力和對我個人的啟示。通過反復(fù)練習(xí)和不斷的思考，我收獲頗多，我將在下面的文章中分享我對人物素描的體會和心得。
首先，人物素描要真實地再現(xiàn)人物的外貌特征。在我剛開始學(xué)習(xí)人物素描時，常常對人物的臉部比例感到困惑，無法準(zhǔn)確地表現(xiàn)出各個部位的形狀和位置。后來，我明白了一個道理，那就是要通過觀察和思考，分析人物的面部結(jié)構(gòu)和特點，然后再把握整體和局部的關(guān)系。再然后，我就發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，原來人物的五官并不是完全對稱的，每個人的臉部形狀和比例都有所不同。這讓我意識到，人物素描不僅要追求形狀和比例的準(zhǔn)確，更要注重捕捉人物的個性和表情。
其次，人物素描需要注重細(xì)節(jié)的描繪。人物的特點不僅僅體現(xiàn)在整體外貌上，還反映在各個細(xì)節(jié)之中。例如，一個人的眼睛可能有深邃的目光，眉毛有濃重的眉毛，這些都是人物個性的表現(xiàn)。在進(jìn)行人物素描時，我時常要對各個部位進(jìn)行細(xì)致的觀察和描繪，捕捉到每個細(xì)節(jié)所蘊含的人物特點。這需要我投入更多的心思和耐心，但也讓我對人物的感受更加深入，使我的作品更加生動和有力度。
第三，人物素描要注重陰影和光線的處理。在進(jìn)行人物素描時，我發(fā)現(xiàn)通過合理地運用陰影和光線，可以讓畫面更加立體感和層次感。通過對陰影的深淺的把握，可以凸顯人物的立體感和臉部的輪廓。而光線的運用則能夠烘托出人物的氣氛和情緒。例如，用明亮的光線來渲染人物的陽光笑容，用暗淡的光線來刻畫人物的憂郁神情，這樣能夠使畫面更加飽滿和富有情感。
第四，人物素描需要表達(dá)我自己的情感和見解。雖然人物素描是對現(xiàn)實生活的再現(xiàn)，但我發(fā)現(xiàn)自己的個性和情感會自然地融入到畫作之中。每一次繪畫都是一次情感的體驗和思考的過程。通過人物素描，我可以借助畫筆來表達(dá)我的情感和見解，讓畫作更加具有個人的風(fēng)格和特點。這也激發(fā)了我對藝術(shù)的熱愛和追求。
最后，人物素描需要不斷地練習(xí)和提高。人物素描是一門技巧性較強(qiáng)的繪畫形式，需要不斷地進(jìn)行練習(xí)和摸索。只有通過反復(fù)的實踐，才能夠逐漸掌握技巧和創(chuàng)作的靈感。在我的學(xué)習(xí)過程中，我遇到了許多困難和挫折，但是我堅持不懈，通過多次反復(fù)的嘗試和不斷地學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了人物素描的技巧，并且在不斷地嘗試中發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)作風(fēng)格和個人特點。
綜上所述，人物素描不僅僅是對人物形象的描繪，更是一種對自身觀察力和藝術(shù)表達(dá)能力的培養(yǎng)。通過人物素描的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻地體會到了細(xì)節(jié)的重要性、陰影和光線的運用以及個人情感的表達(dá)。這些體會不僅在藝術(shù)創(chuàng)作中有所幫助，也對我的人生和價值觀產(chǎn)生了積極的影響。在未來的學(xué)習(xí)和實踐中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的繪畫技巧和藝術(shù)表達(dá)能力。
青春人物素描篇十九
（一）
帶著眼神守在河邊
三月逼人的夜
掬一捧時光
隔著夢境
窺視詩意的前世
恣意開放的城池
把漸放的詩芽
安放在三月的勇氣
坐在季節(jié)的格律
等著趕路的燕子
一堤春光一堤疑問
你給倒置的平仄
一滴露的營養(yǎng)
你要我在一面鏡中
守著你的樣子任過中滋味
洗凈安謐的語境
（二）
風(fēng)來的'時候你在屋里
用悸動的蒹葭困住視線
用文字熏香的黃昏
封緘秘密的香魂
給平仄的時間寫下旁批
把擦肩而過的身影
制成書簽夾在吹皺的夜
半杯二月的芳香
半杯三月的細(xì)膩
激活你笑意
一次次把月淡風(fēng)清
揉成團(tuán)扔出窗外
把唐宋的古味關(guān)在門外
卻沒能關(guān)住風(fēng)聲
你一次次涂改視線
以為穿過一棵樹
會回到最初的那場邂逅
（三）
春雪來時你拾起羽化的時光
和飛鳥銜掉的余暉
從一頁沉默不語的水聲
走過一片冷峻的風(fēng)景
我輕輕叫你的名字
天又下起皚皚白雪
等你路過這意境
我已經(jīng)上岸帶著浮萍
讓很多陽臺一片生機(jī)
你輕叩四月回音穿門而入
驚擾了公主的舞蹈
你痛心不已把許多韻和律
碼在河流希望舞曲再度響起
無需揮手誰都能讀懂你的心
（四）
雨來時你卓然人群
現(xiàn)實的扉頁和歷史的草坪
你牧著喧鬧的文字
面對南來北往的眼神
你總笑著說很多話
你把夢放在海邊
放在時光遲緩的流淌
把隱居的古韻
郵寄給換羽的候鳥
很多人溫情的背誦著諾言
丟下滿地惆悵便杳無音訊
只留下你慢慢打掃
你把一個神話刻在浪花
每一個走過水上的人
都能讀到你的聲音
青春人物素描篇二十
素描人物衣領(lǐng)如何畫呢?有哪些技巧呢?下面是小編分享的素描衣領(lǐng)的.繪畫要點，歡迎大家參考!
素描人物衣領(lǐng)需要注意以均勻、整齊的線條鋪出受背光，明確出大致明暗關(guān)系。
第一步：以柔軟筆起型，合理做出頭頸肩關(guān)系，拉出大致衣領(lǐng)形狀，區(qū)分脖子、內(nèi)衣和外衣。
第二步：以均勻、整齊的線條鋪出受背光，明確出大致明暗關(guān)系。強(qiáng)化領(lǐng)口形體。
第三步：深入形體和明暗關(guān)系，做強(qiáng)對比。以紙巾或者擦筆將俺不揉開，以揉擦效果做出虛實關(guān)系。
第四步：深入刻畫。主要針對領(lǐng)口和領(lǐng)尖，適當(dāng)強(qiáng)化小細(xì)節(jié)，拉開前后的空間關(guān)系
青春人物素描篇二十一
素描是美術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，也是藝術(shù)家表現(xiàn)人物形象的重要手段。素描人物的創(chuàng)作需要具備細(xì)致的觀察力、對人體結(jié)構(gòu)的深刻理解和獨特的審美觀點，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和體會其精髓，才能更好地表現(xiàn)出人物的情感和形態(tài)。
素描人物有別于攝影和繪畫，其最鮮明的特點就是具有立體感，能夠表現(xiàn)出人物的物理結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系。同時，素描人物還有著突出的精神表現(xiàn)，通過線條和色彩的變化，可以準(zhǔn)確地表現(xiàn)出人物的情感狀態(tài)。
創(chuàng)作素描人物需要我們具備敏銳的觀察力，這需要我們深入觀察人物的形態(tài)和情感，了解人物的構(gòu)造和比例關(guān)系。在很多時候，我們需要擺脫大腦的干擾，仔細(xì)觀察人物的輪廓、線條和顏色的明暗變化，從而準(zhǔn)確地表現(xiàn)出人物的情感狀態(tài)。
第四段：表現(xiàn)素描人物特有的情感。
素描人物要想達(dá)到真正的藝術(shù)效果，需要我們準(zhǔn)確地表現(xiàn)出人物所具有的情感。表現(xiàn)人物情感的關(guān)鍵在于線條和色彩的運用，我們可以通過加強(qiáng)線條、漸變色彩的明暗、適當(dāng)運用斑駁的顏色等手法，表現(xiàn)出人物內(nèi)心的感受，讓人們更深刻地理解和感受到其情感狀態(tài)。
第五段：總結(jié)素描人物創(chuàng)作的難點和重要性。
素描人物創(chuàng)作是一項高度藝術(shù)創(chuàng)作活動，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索。其難點在于需要我們具備深厚的觀察力和創(chuàng)作技巧，同時還需要我們具備深入理解人物的構(gòu)造和情感表現(xiàn)。人物素描的重要性在于能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)出人物的形態(tài)和情感，讓觀眾更加深刻地理解和感受到其內(nèi)心，同時也能夠提高我們的創(chuàng)作能力和審美素養(yǎng)。
總之，在素描人物的創(chuàng)作過程中，我們需要認(rèn)真觀察和體會人物的形態(tài)和情感，同時學(xué)習(xí)掌握各種創(chuàng)作技巧和表現(xiàn)方法，不斷提升自我審美素養(yǎng)和創(chuàng)作水平，從而更好地表現(xiàn)自己的創(chuàng)意和藝術(shù)觀點。
青春人物素描篇二十二
近幾個月來,我和我的學(xué)生們都沉浸在素描的世界里。素描對于我這個美術(shù)老師是再熟悉不過了，怎樣教好他們是我近幾個月來常常思考的問題，歸納起來不外乎幾點：
1、做好課前工作，保障教學(xué)順利實施。
“只有備好課，才能教好課。”因此，我在每次課前都認(rèn)真寫教案，總結(jié)重、難點及解決的方法，對于課時和步驟的把握都做到心中有數(shù)，這樣才不至于在課堂上手忙腳亂，課堂上的每一個步驟、每一個程序都要在課程開始之前設(shè)想好，盡可能地為孩子們考慮全面，讓他們可以順利接受知識，課堂上解決教學(xué)疑惑及問題。
2、嚴(yán)把教學(xué)關(guān)，保障課堂的教學(xué)效果。
我們每次課的時間安排為1小時30分。那么，對于學(xué)生和老師來說課上這段時間是非常關(guān)鍵的。學(xué)生有沒有認(rèn)真聽課，有沒有認(rèn)真完成作業(yè)，加上老師的教學(xué)方法的得當(dāng)、內(nèi)容安排的是否合理以及能否針對具體問題的解決而決定了課堂的效果。
3、加強(qiáng)管理，做到課堂無小事。
在我們畫室，大部分的學(xué)生是帶者一顆積極的求知的心態(tài)而來的?？墒且灿懈鲃e同學(xué)感覺這只不過是課外培訓(xùn)班，所以上課時就不像在平時學(xué)校表現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)。例如課堂小動作、吃東西、講話等小毛病都出來了。為了讓學(xué)生明白這其中的道理，我們必須耐心說服、勸導(dǎo)，有時還會與家長進(jìn)行溝通，目的都是希望學(xué)生學(xué)的好。同時老師也要看到學(xué)生的長處和他們的進(jìn)步，哪怕是一絲一毫，老師的表揚都會讓他們受到極大的鼓舞。
4、教學(xué)效果,你我需要共同努力。
學(xué)生來學(xué)習(xí)的目的是學(xué)知識，最后的效果是綜合了老師的教和學(xué)生的學(xué)。我覺得如果上面幾條都能做的很好的情況下，教學(xué)效果便是顯而易見的。當(dāng)然，對于每一次課可能不易達(dá)到百分百的滿意度，但是可以從每次課上總結(jié)經(jīng)驗，這其中包括對學(xué)生的要求和自己的要求，這樣才能在以后的學(xué)習(xí)中發(fā)揮的更好。