學(xué)好語文，不僅要掌握基本知識(shí)，還要培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力。如何參與政治并行使自己的權(quán)利和義務(wù)呢？下面是一些總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
講文明懂禮儀篇一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我叫xx。今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
我一直要求自己做一個(gè)懂文明，知禮儀的好孩子。平時(shí)我很注意講禮貌，遇到師長、來賓，我會(huì)主動(dòng)問好；與同學(xué)交往，我能和大家和睦相處。上下樓梯，人多擁擠，我會(huì)右行禮讓；在學(xué)校我愛護(hù)校園里的花草樹木，在公共場所講究衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑；愛護(hù)公物，不亂寫亂劃；乘車時(shí)做到先下后上，并能主動(dòng)讓座。我還懂得感恩父母，在家里經(jīng)常幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事。每當(dāng)父母的生日和父親節(jié)、母親節(jié)，我總能為父母送上一份祝福。我認(rèn)為這樣做才符合一個(gè)優(yōu)秀、文明的少先隊(duì)員形象。
三年前，我?guī)е篮玫你裤阶哌M(jìn)這所美麗的學(xué)校，稚嫩的臉龐上是充滿朝氣的笑容和純凈如水的眼眸。光陰似箭，歲月如梭，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名三年級(jí)的學(xué)生了，我認(rèn)為我應(yīng)該為低年級(jí)的小弟弟小妹妹們樹立一個(gè)好榜樣，希望自己能像太陽一樣，把文明禮儀的光芒灑向身邊的每一個(gè)人。也希望自己能像春雨一樣，讓文明禮儀的雨水滋潤身邊的每一個(gè)人。
同學(xué)們，千里之行，始于足下！讓我們攜起手來從身邊的小事做起吧，讓我們的校園成為文明的天堂，讓我們校園的天更藍(lán)，水更清，道路更清潔，環(huán)境更優(yōu)美。
我的演講完了，謝謝大家！
講文明懂禮儀篇二
親愛的老師和同學(xué)們：
我想就“文明禮儀”這個(gè)話題說幾句?！岸Y儀”在我們的生活中無處不在。它可以顯示一個(gè)人的道德修養(yǎng)，促進(jìn)人與人之間的友誼。它起了太多的作用，但我們生活中很多人并不注重文明禮儀。例如，在校園里，我們經(jīng)?？吹揭恍W(xué)生把廢紙扔出窗外；我還會(huì)看到一些同學(xué)扔食物袋、礦泉水瓶等。在地上；也會(huì)看到同學(xué)，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就加拳頭加腳，滿嘴臟話；也可以看到有些同學(xué)穿的衣服皺巴巴的，很臟。腳印上被踢了白墻，好的開關(guān)壞了，教室里的垃圾桶流出來了，沒人倒，拖把無人看管。同學(xué)們，當(dāng)你看到這一切的時(shí)候，你會(huì)覺得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是不相稱的。有些學(xué)生并不感到羞恥或驚訝。今天，我告訴你，你做錯(cuò)了。是一種極其不文明，高度無能的行為。
那么如何才能講究文明禮貌呢？我們要做好以下幾個(gè)方面：
第一，中學(xué)生每天要穿校服，佩戴?；眨蠈W(xué)生身份。整潔就是美！
二、注意升旗禮儀：升旗儀式是最隆重的，體現(xiàn)著文明與熱血，只有被禮儀包圍，才會(huì)變得更加生動(dòng)。所以，在國旗下，我們一定要認(rèn)真，充滿活力，唱國歌，不辜負(fù)“禮儀之邦”的美譽(yù)。
三、講究課堂禮儀：這個(gè)對老師的教學(xué)影響很大，關(guān)系到一個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)，體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)。所以學(xué)生一定要認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦，請老師舉手回答問題。站起來，聲音洪亮，口齒清晰。
四、校園禮儀更重要：課間休息，不隨地吐痰，不亂扔雜物及粉筆頭，上下樓梯一律右行，見到老師、客人要主動(dòng)打招呼問好，還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)公共財(cái)物，服從老師管理和同學(xué)的批評勸阻。
五、講究同學(xué)禮儀：同學(xué)之間離不開禮儀，同學(xué)之間有了矛盾，要多進(jìn)行自我批評，互相理解，互相寬容，這樣才會(huì)有利于團(tuán)結(jié)，才會(huì)使友誼更深厚。
多年以來，百花中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們默默工作，無私奉獻(xiàn)，以驕人的成績，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)，學(xué)校在發(fā)展，環(huán)境在改善，我們的形象也要高大起來，形象的高大，僅憑老師的努力是不夠的，需要你、我、他，大家共同的努力，每一位同學(xué)的言行、舉止展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味，關(guān)系到學(xué)校的榮辱。
因此，我們必須傳承文明禮儀的使命，無負(fù)于實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)稱號(hào)，做一個(gè)講文明、懂禮儀的中學(xué)生。
講文明懂禮儀篇三
老師們，同學(xué)們：
早上好，今天我國旗下演講的題目是《講文明禮儀，塑造美麗人生》。
文明禮儀是做人的一種美德。我國是“文明古國”，富有優(yōu)良的文明禮儀傳統(tǒng)，素有“禮儀之邦”的美稱。早在春秋時(shí)期，我們的老祖宗就已經(jīng)注意人們互相交往時(shí)的禮儀同內(nèi)在品格的關(guān)系?？鬃诱f：“文質(zhì)彬彬，然后君子?！币簿褪钦f，只有禮節(jié)儀表同質(zhì)樸的品格結(jié)合，才算得上是一個(gè)有教養(yǎng)的人。
“貌美不如語言美”，可見語言美也是非常重要的。常常使用禮儀語言，見面問好，分別說再見，無意中對別人有損害要道歉，也就是用“您好，請，謝謝，對不起，再見”等禮儀語言，做到和氣、文靜、謙遜、不講粗話、不強(qiáng)詞奪理、不惡語傷人。對我們同學(xué)來說，日常生活、學(xué)習(xí)中與人相處時(shí)，講一點(diǎn)語言美，并不是難事，見面問一聲“您好”，見到老師的面主動(dòng)問一聲“老師好”等等，但請同學(xué)們要注意，不僅對老師要這樣，對所有的人都要這樣。在學(xué)校里和同學(xué)的相處，回到家中和父母、長輩、親戚、鄰居更要這樣，這樣做了，我們并沒有失去什么，而是提高了自己的威信，提高了自己的知名度，人們只能說：這個(gè)孩子有涵養(yǎng)。
我的演講完畢，謝謝！
講文明懂禮儀篇四
老師們，同學(xué)們：
早上好！
大家《西游記》看過嗎？《西游記》中豬八戒深山探路，見一村婦便開口道：“喂，胖婦人，前面這條路怎么走？”氣得村婦要拿扁擔(dān)打他。而孫悟空變做和尚上前施禮道：“請問這位大嫂，前面是何處？”同學(xué)們知道八戒探路為什么不成功嗎？對，就是因?yàn)樗欢Y儀。生活中少不了出門問路，工作學(xué)習(xí)上少不了向人請教。有求于人，卻不尊重別人，自然得不到別人的幫助。所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)，外塑集體形象，更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。
作為具有x文明史的“禮儀之邦”，講文明，守禮儀，也是弘揚(yáng)中國民族文化，展示民族精神的重要途徑。就我們學(xué)生而言，最本質(zhì)的就是學(xué)會(huì)做人，也就是要講文明懂禮儀。我們身在這個(gè)世界，身份和角色也在不停的變化。我們這一刻討厭別人，下一刻也可能成為別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。
我就講講我自己的故事吧。有一天，我做完作業(yè)沒事兒，就想到外面去玩。媽媽見我要出門就說：“琦琦，買幾斤香蕉回來，啊？”我答應(yīng)著，帶上媽媽給的香蕉錢就去附近水果店買香蕉。我來到水果店，買好香蕉就回家。我拿出一根香蕉，邊走邊吃，吃完之后隨便往地上一拋。我繼續(xù)吃第二根，第三根……我把香蕉拿回家，就出去找小伙伴了。我唱著歡樂的歌，一路上蹦蹦跳跳地，一不留神，摔了個(gè)四腳朝天。我正想生氣罵人，低頭一看，卻是我剛才吃的香蕉皮。這是，不遠(yuǎn)處走來一位阿姨，也沒注意腳下的`香蕉皮。我剛想喊：“注意！”話沒出口，阿姨已經(jīng)摔倒了。阿姨站起來的時(shí)候，很氣惱地說：“誰這么缺德，亂扔香蕉皮？”我聽了這話，臉紅到了脖子，恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我終于懂得了，不文明的行為害人又害己呀！
同學(xué)們，當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，我們不要依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪，在文物上亂寫亂涂。
當(dāng)我們乘坐公共汽車的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)禮讓他人，擠到、踩到別人的時(shí)候要說—對不起。
當(dāng)我們是行人的時(shí)候，我們要遵守交通秩序。當(dāng)我們是消費(fèi)者的時(shí)候，我們不要把個(gè)人的怨氣往服務(wù)員身上撒。
當(dāng)我們作為子女的時(shí)候，我們要耐心地和父母交流，記住父母的忠告。
當(dāng)我們在校園內(nèi)遇到老師時(shí)，我們要敬禮，做到尊重她們。
當(dāng)我們身處校園的時(shí)候，我們要遵守校園秩序。
??！禮儀之花開在哪里，哪里就充滿生機(jī)，充滿活力；禮儀之歌唱在哪里，哪里就產(chǎn)生友情，迸發(fā)力量。?。∪穗H交往要講禮儀，禮儀是我們最好的名片，禮儀是我們最美的時(shí)裝！學(xué)習(xí)、生活要講禮儀，禮儀是我們心靈的花朵。
同學(xué)們，請你們講文明守禮儀吧，那么，就從我做起，從我們做起，從身邊的每一件小事做起！
講文明懂禮儀篇五
3、精彩世博，文明先行——徐聞鳴。
4、世博禮儀從我做起，從身邊的實(shí)事做起——茅婧怡。
5、與文明同行，創(chuàng)建美好世博，切記：毋忘做人的道德，因?yàn)槲覀兪侵袊恕?BR> ——胡馨如。
6、精彩世博，我們與文明同行；共建小康，爭做可愛的上海人——屠怡雯。
7、千言萬語只一句，世博文明講禮儀——王怡雯。
8、千陽若是舉世杯，微笑相迎之一杯——錢雅苑。
9、世博你我他，文明靠大家——王嘉恒。
10、上海世博呼文明，自身行動(dòng)去演繹——柏怡雯。
11、世博以科技傳遞信息，上海用笑容承載熱情——宋夢楠。
12、世博文明記心中，爭做優(yōu)秀上海人——錢佳韡。
13、過馬路莫心急，乘地鐵莫擁擠。公共交通守秩序，和諧城市共努力——曾慶。
梓
14、少一份白，多一抹綠；文明世博，你我同行，共建美好社會(huì)——高天悅。
15、世博到，見面問聲好，綠地種青草。天更藍(lán)，地更綠，城市更美好——黃玲。
17、小城小人家，大城大人家。世博展我城，我城是我家。人人愛我家，歡迎來回家。
18、你文明，我文明，大家都文明；
你學(xué)禮儀，我學(xué)禮儀，大家都在學(xué)禮儀；
講文明懂禮儀篇六
請欣賞相聲《說話》。
甲、乙：嗨，好久不見，您好！
甲：哎！你說我會(huì)說話嗎。
乙：你怎么不會(huì)說話。
甲：我??我不是啞巴吧。
乙：誰說你是啞巴啦。
甲：可有人說我呀！
乙：誰呀！
甲：咱們鄰居趙爺爺。
乙：他怎么說的呀。
甲：挺機(jī)靈的孩子不會(huì)說話。
乙：你怎么不會(huì)說話，去問問趙爺爺呀。
甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是話哩！噢，我明白了，你鄰居是老外吧外國趙老頭兒！
乙：你是不會(huì)說話。
甲：怎么不會(huì)說話。
乙：你說的話都是橫著出來的。
甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細(xì)溜，橫著出來有那么大的地方嗎不信，你看！
乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個(gè)比喻。
甲：比喻。
乙：對！人家趙爺爺說你不會(huì)用文明禮貌用語。
甲：那我應(yīng)該怎么說呀。
乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。
甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦！
乙：哼！是個(gè)有禮貌的孩子。
甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會(huì)說話哩！
乙：你說誰呢。
對于校園文明建設(shè)，我們學(xué)校一直以來非常重視，并形成了一套完善的管理系統(tǒng)，也取得了一定的成效，但目前還存在一些不盡如人意的地方，首先我們來看看發(fā)生在我們身邊的不文明現(xiàn)象，（幻燈片圖片，學(xué)生身邊的不文明事件，紅領(lǐng)巾亂扔，垃圾到處塞，桌子亂畫，課本亂撕、、、、、、）看了以上我們用相機(jī)記錄下來發(fā)生在校園里的一些不文明現(xiàn)象，大家是不是有所感受？（生談感受）下面還有一組老師搜集的圖片，請大家認(rèn)真觀察（搜集的社會(huì)不良現(xiàn)象，讓位問題，公共設(shè)施、、、、圖片）。
篇章二：校園文明大家談看了上面的幾組圖片，我們應(yīng)該怎么做呢？所以我們的第二個(gè)篇章“校園文明大家談”，就是請同學(xué)們相互之間先談?wù)撘幌?，然后請幾位同學(xué)起來談?wù)勀銓@些現(xiàn)象的看法，感想；也可以談?wù)勀阌H歷的事件。（大家想到什么就談什么，沒有一個(gè)固定的答案，大膽一點(diǎn)，暢所欲言。）好，剛才這些看法都是代表學(xué)生的觀點(diǎn)，現(xiàn)在我假設(shè)你們是老師，那請哪位老師過來說說你對校園不文明現(xiàn)象的看法，以后打算采取什么措施來防止這些現(xiàn)象的發(fā)生？（大家踴躍點(diǎn)，來嘗嘗當(dāng)老師的滋味吧?。ó?dāng)學(xué)生過來時(shí)，稱呼某老師好，我想問你怎樣看待這問題同學(xué)們的觀點(diǎn)都很好，下面我們插播一段廣告（播放公益廣告）。
你認(rèn)為：什么是文明？（文明就是見面問好，文明就是給老人讓座、、、、、、）怎樣做一個(gè)講文明重禮儀的好孩子，齊讀兒歌：
集體拍手兒歌。
同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。
對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”
平時(shí)互相問問“好”。分別“再見”別忘了。
若求人，“請”字先，最后別忘說謝謝，影響別人，“對不起”回答請說“沒關(guān)系”
文明做個(gè)好孩子，人人夸獎(jiǎng)數(shù)第一。
篇章三：開心一刻。
篇章四：寫出你心中的不文明篇章五：文明宣言：
我們要向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園。
講文明懂禮儀篇七
尊敬的各位教師、家長、親愛的小朋友：
大家好！
大家好！弘揚(yáng)和培育中華民族精神是教育的永恒主題，幼兒期不僅是智力早期開發(fā)的重要階段，更是塑造良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。為了培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀習(xí)慣，結(jié)合我園教育目標(biāo)之一“文明有禮”園所文化精神，本學(xué)期我園將開展“文明禮儀伴我行”系列活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的好習(xí)慣，把文明禮貌的種子播撒到每一個(gè)幼兒的心間，現(xiàn)向家長朋友提出倡議：
一、樹立文明形象：儀表整潔，語言文雅，積極使用普通話，使用禮貌用語，不罵人，不講臟話，與孩子一同養(yǎng)成見面問“您好”，分別說“再見”的禮貌習(xí)慣。
二、提倡文明行為：講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂扔煙蒂，不亂擲食品包裝袋，與孩子養(yǎng)成上、下樓梯時(shí)禮讓、右行、慢走的習(xí)慣，幫助孩子養(yǎng)成自己的事情自己做，在家和在園不挑食，不掉飯粒，不剩飯菜，鼓勵(lì)幼兒幫助家人做一些力所能及的事情。
三、主張文明交往：小朋友之間學(xué)會(huì)相處，鼓勵(lì)孩子們互相幫助，體會(huì)助人為樂，尊敬老師及家長，學(xué)習(xí)簡單主客禮儀，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)禮貌招待客人，禮貌拜訪并與同伴分享快樂。
四、講究文明禮儀：做到儀表整潔端莊，談吐舉止文明，懂得禮儀，具有良好的行為規(guī)范，處處做孩子的榜樣，給孩子提供一個(gè)安全文明禮貌的環(huán)境，您的行為將給孩子帶來深遠(yuǎn)的'影響。
請家長配合我們做好以下工作：
1、請家長關(guān)注園內(nèi)文明禮貌教學(xué)內(nèi)容與班級(jí)禮儀墻的知識(shí)宣傳，與孩子一起共同學(xué)習(xí)，并提醒監(jiān)督孩子文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、請家長在日常生活中觀察孩子，并請您把孩子在家能體現(xiàn)文明禮儀的行為進(jìn)行拍攝記錄，并把相關(guān)視頻、照片發(fā)送班群一起分享。
3、請配合老師鼓勵(lì)幼兒大膽、自信參加活動(dòng)，在文明禮貌實(shí)踐中收獲良好習(xí)慣，積極參與班級(jí)“文明之星”的評選。
4、請家長做孩子的好榜樣，積極參與“文明家長”的評選。屆時(shí)將在班群公布、表揚(yáng)；同時(shí)在班級(jí)“禮儀墻”公示，被評選的家長請?zhí)峁┱掌粡垺?BR> 5、園內(nèi)每月對各級(jí)主題教育實(shí)踐活動(dòng)工作成效顯著的班級(jí)頒發(fā)“文明班”錦旗。
家長朋友們：
您的參與將使孩子受到濃濃的親情和愛的教育，將使孩子更加積極、更加自信、更加快樂的健康成長！讓我們在“文明禮儀伴我行”的活動(dòng)中積極行動(dòng)起來，“揚(yáng)文明禮儀之風(fēng)，做文明禮儀使者”讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，讓碧海灣幼兒園成為文明禮儀之花遍地盛開的花園。
倡議人：
xx年xx月xx日。
講文明懂禮儀篇八
親愛的老師們、同學(xué)們：
你們好!今天我演講的題目是《文明與我同行》。
中華民族有著五千年的文明史，自古就是禮儀之邦。皇皇華夏，集聚五十六個(gè)民族，泱泱中華，譜寫五千多年歷史，創(chuàng)造出舉世矚目的文明成果;文明是我們炎黃子孫綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，沒有了文明，素質(zhì)就不能保證，就無法成為一名合格的學(xué)生，更別說擔(dān)任起社會(huì)主義國家的建設(shè)者和接班人。
每天早上，都會(huì)有一群忙碌的身影彎著腰打掃衛(wèi)生，他們就是我們每天的值日生。他們將我們的教室、校園打掃得干干凈凈。但是，當(dāng)放學(xué)后，校園里又成什么樣子了呢?垃圾滿地都是，為什么呢?是因?yàn)橥瑢W(xué)們沒有珍惜值日生的勞動(dòng)成果，你一張紙，我一張紙，久而久之，校園里便變得狼藉一片，如果全校每人丟一張紙，那么，就會(huì)有幾百張紙污染我們的環(huán)境啊!
"勿以惡小而為之，勿以善小而不為"，只有從生活的點(diǎn)滴做起，才會(huì)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才能成為一名文明的 小學(xué)生。
不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，是在外國的一個(gè)著名景點(diǎn)里，一個(gè)中國人看見在一個(gè)醒目的位置寫著"到此一游"后面署著幾個(gè)中國人的名字，他看了后無地自容，問那兒的管理員為什么不想辦法把它們清理掉，管理員竟說，這是給其他人敲響一個(gè)警鐘，如果把它涂掉，別人會(huì)接著寫，不涂掉，就是要告訴別人亂涂亂畫是多么丑!
再說說我們小學(xué)生，有些學(xué)生在公交車上面對站立的老人置之不理;有些學(xué)生在高談闊論時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話;還有些學(xué)生只因?yàn)橐恍┬∈戮痛髣?dòng)干戈，惡語相向，這些不文明的行為舉止嚴(yán)重影響了學(xué)校形象和社會(huì)正常秩序。
怎樣才能做一個(gè)文明少年呢?在班會(huì)課上同學(xué)們的發(fā)言中我明白了，一個(gè)文明好少年，在家里，要尊老愛幼，孝敬父母，熱愛勞動(dòng);在學(xué)校里，要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，勤儉節(jié)約;在社會(huì)上，要熱愛祖國，文明禮貌,誠實(shí)守信，遵紀(jì)守法。只有這樣，每時(shí)每刻鍛煉自己，發(fā)揮特長，才能成為一個(gè)文明好少年!
同學(xué)們，讓我們共同攜起手來，從自我做起，從身邊的小事做起，把文明禮儀規(guī)范落實(shí)到自己的言行上。讓我們爭做文明學(xué)生，爭創(chuàng)文明班級(jí)!
我的演講完了，謝謝大家!
講文明懂禮儀篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們、朋友們：
大家上午好！我演講的題目是《從容禮數(shù)，發(fā)于公心》。
時(shí)至今日，孩提時(shí)代常常誦讀的《三字經(jīng)》，依然清晰地回響在耳邊：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀”。這是童年時(shí)期父母言傳身教的禮儀，這是潛移默化影響我至今的禮儀。他不僅教會(huì)我孝順父母、尊敬師長、友善同窗，還教會(huì)我為年邁者讓座、為異鄉(xiāng)人指路、為無助者分憂。而時(shí)光荏苒，一晃十幾年過去，曾經(jīng)那個(gè)不經(jīng)世事、終日嬉笑玩鬧的孩童，已成長為明禮數(shù)、有抱負(fù)的七尺男兒，成長為今天站在諸位師友面前從容灑脫、揮斥方遒的有志青年。弱冠之年回首遙望，不禁發(fā)現(xiàn)：是禮儀約束著我、雕琢著我，使我能挺起胸膛自信地站在這里，站在這山水圣人之地，暢談齊魯?shù)亩Y儀和文明；是禮儀警示著我、提升著我，使我在人生的征程上不斷努力，他鞭策我成為一名光榮的工商新兵，它也督促我成為果決睿智的執(zhí)法者，他更鼓勵(lì)我成為淡定豁達(dá)的人民公仆。
然而，僅僅是筆挺的西裝革履、僅僅是完善的禮儀手冊，就能詮釋禮儀的真諦嗎？不能！《孫子兵法》有言：“上下同欲者勝”。戰(zhàn)爭的本質(zhì)，不是披甲列陣、刀槍劍戟，而是決心和勇氣；同樣，禮儀的精髓，不是舉手投足、言談進(jìn)退，而是真誠和信仰！茍免而不懷仁，貌恭而不心服，虛假的謙恭、偽善的寬容，這樣的禮儀只是逢場作戲、矯揉造作。從王莽到秦檜，歷史已經(jīng)無數(shù)次地鑒證了偽君子的破產(chǎn)；而從魏征到王陽明，對那些真正明禮數(shù)、知進(jìn)退、有操守的官員，歷史同樣不吝惜贊美的筆墨。如果說兒時(shí)學(xué)禮，是出于敬畏和服從，那么如今，每一名人民公務(wù)都力求展現(xiàn)氣宇軒昂的儀表、以德服人的儀容、應(yīng)對如流的儀態(tài)，則是發(fā)自于內(nèi)心所愿，是內(nèi)在修為的真正反映。這正是“欲得從容禮數(shù)，須持三份公心”。
我相信：莊嚴(yán)肅穆、氣宇軒昂的禮儀，源自于清風(fēng)兩袖、無欲則剛的廉政之心?！扒屣L(fēng)兩袖朝天去”的于謙離開了，留下的是北京城下死戰(zhàn)不退的威武；“壁立千仞、無欲則剛”的林則徐離開了，留下的是虎門不怒自威的莊嚴(yán)。我們無法想象一個(gè)蠅營狗茍者的不卑不亢，同樣我們也無法臆造一個(gè)紙醉金迷者的高風(fēng)亮節(jié)?！盁o冥冥之志者，無昭昭之明”，作為一名工商干部，欲得莊嚴(yán)肅穆、氣宇軒昂的儀表，就必然舍私欲之負(fù)累，立廉政之公心。
我相信：溫潤和煦、以德服人的禮儀，源自于博愛眾生、體恤民情的德政之心?？鬃釉疲骸安唤潭鴼?，謂之虐”，我們是百姓的執(zhí)法者，更是人民的服務(wù)者。如果我們不能把監(jiān)管和服務(wù)結(jié)合起來、不能把懲罰和教育結(jié)合起來、不能把執(zhí)法和善意結(jié)合起來，就會(huì)成為醉心于罰款和管制的猛虎。要善執(zhí)法，也要執(zhí)善法；不常思民情之艱難，就不會(huì)有對待巡查對象的那一聲真誠的“您好”；不常思百姓謀生之不易，就不會(huì)有對監(jiān)管業(yè)戶加以耐心細(xì)致教育的那份禮貌和至誠。作為一名工商干部，欲得溫潤和煦、以德服人的儀容，就必須存愛民之善念，立德政之公心。
我相信：從容不迫、應(yīng)對如流的禮儀，源自于夙興夜寐、鞠躬盡瘁的勤政之心。“無惛惛之事者，無赫赫之功”，行政能力素養(yǎng)，不是在辦公室枯坐出來的，是重大任務(wù)壓出來的，是挑燈夜戰(zhàn)熬出來的，是艱苦環(huán)境磨出來的。沒有對浩如煙海的法律條文的埋首苦學(xué)，就不可能應(yīng)對如流；沒有對復(fù)雜案情的抽絲剝繭，更何談從容不迫！行政的風(fēng)度、氣度、談吐和禮節(jié)，無不以經(jīng)驗(yàn)和能力為基礎(chǔ)；而落腳到工商職能，就更要以依法行政能力為保障。作為一名工商干部，欲得從容不迫、應(yīng)對如流的儀態(tài)，就必須立勤政之公心。
講文明懂禮儀篇十
1、心誠氣溫，氣和辭婉，必能動(dòng)人。
2、不在墻上留一條傷痕，不在空氣中留下一句臟話。
3、成長不能從謊言之中開出燦爛的鮮花。
4、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！
5、讓我們大家一起來：關(guān)心集體，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境！
6、歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。
7、如果說需要是文明之母，那么空閑就是文明的保姆。
8、有意擦去的是一塊污漬，凈化的是的靈魂。
9、禮義生于富足，盜竊起于貧窮。
10、彬彬有禮是對別人的情感表示關(guān)心的一種方式。
11、人間的面孔從未像在葬禮中看上去那么世俗。
12、禮，經(jīng)國家，定社稷，序民人，利后嗣。
13、只有尊敬別人的人，才有權(quán)受人尊敬。
14、有禮走遍天下，無禮寸步難行。
15、不是不能見義，怕的是見義而不勇為。
16、恭近于禮，遠(yuǎn)恥辱也，恭則不侮。
17、日常禮節(jié)及禮貌是一封通向四方的推薦信。
18、侈則多欲。君子多欲則念慕富貴，枉道速禍。
19、一個(gè)人最傷心的事情無過于良心的死滅。
20、良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。
21、花兒用美麗裝扮世界，我們大家用行動(dòng)美化校園！
22、親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧。
23、以微笑融化陌生，用信任溝通心靈。
24、講話氣勢洶洶，未必就是言之有理。
25、傾聽可以使說話者感到被尊重。
26、沒有充分閑暇，就不可能有高度文明。
27、非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)。
28、禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。
29、一切最文明的東西所具有的價(jià)值，自由都具備。
30、日益增長的財(cái)富與日益增長的.安逸為人類帶來文明。
31、誠實(shí)守信一瞬間，閃亮精彩每一刻。
32、文明可以改變愛情的方式，卻永遠(yuǎn)不能扼殺愛情。
33、給人玫瑰花，手上常有一縷芳香。
34、親師友，學(xué)禮儀，香九齡，能溫席。
35、學(xué)校者，文明進(jìn)化之泉源也。
36、禮貌是有教養(yǎng)的人的第二個(gè)太陽。
37、理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。
38、衣食以厚民生，禮義以養(yǎng)其心。
39、與人為善心靈美，開拓進(jìn)取人文美。
40、真正的文明是所有人種植幸福的結(jié)果。
41、禮貌是一種回收有禮貌的尊重的愿望。
42、在人與人的交往中，禮儀越周到越保險(xiǎn)。
43、禮貌之風(fēng)為每個(gè)人帶來文明、溫暖和愉快。
44、在宴席上最讓人開胃的就是主人的日常禮節(jié)。
45、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮貌。
46、凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。
47、微笑是我們大家的語言，文明是我們大家的信念。
48、所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。
49、良好的禮貌是由微小的犧牲組成。
50、文明抑揄大數(shù)人，贊揚(yáng)極少數(shù)人。
51、禮貌周全不花錢，卻比什么都值錢。
52、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。
53、禮義廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡。
54、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
55、讓，德之主也，讓之謂懿德。
56、禮貌和文明是我們大家共處的金鑰匙。
57、為人粗暴意味著忘卻自己的尊嚴(yán)。
58、文明的歷史是人類得到緩慢而痛苦的解放的歷史。
59、彬彬有禮的風(fēng)度，主要是自我克制的表現(xiàn)。
60、知識(shí)使人變得文雅，而交際使人變得完善。
講文明懂禮儀篇十一
一、指導(dǎo)思想：
“講文明、重禮儀”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們每一個(gè)人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分。為傳承這一民族精神，深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》、《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，全面提高師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，著力打造學(xué)校書禮文化教育品牌，創(chuàng)設(shè)文明和諧的育人環(huán)境。我校決定自2011年9月起設(shè)立禮儀節(jié)，開展禮儀教育系列活動(dòng)，現(xiàn)將學(xué)校首屆禮儀節(jié)活動(dòng)部署如下：
二、活動(dòng)主題：學(xué)文明禮儀創(chuàng)和諧校園做文明使者。
三、活動(dòng)目標(biāo)：在進(jìn)行為習(xí)慣培養(yǎng)的活動(dòng)中，我們在全面關(guān)注的同時(shí)實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破，樹立典型，以點(diǎn)帶面。
四、活動(dòng)過程：
【第一階段】活動(dòng)啟動(dòng)。
利用教師節(jié)慶祝之際，舉行學(xué)校首屆禮儀節(jié)啟動(dòng)儀式。（啟動(dòng)儀式程序另發(fā)）（教師節(jié)慶祝之日）。
【第二階段】宣傳發(fā)動(dòng)。
利用升旗儀式、教師會(huì)、家長會(huì)、班會(huì)等各種會(huì)議及印發(fā)倡議書等形式向師生、家長傳達(dá)禮儀教育的重要性，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。（9月份的第一周和第二周）。
【第三階段】活動(dòng)滲透。
主要活動(dòng)內(nèi)容：
為本學(xué)期班隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)主題，組織學(xué)生開展討論，理解文明禮儀的重要性。從六節(jié)班會(huì)中優(yōu)中選優(yōu)錄像作為班會(huì)范本，存檔觀摩。（韓芳主任負(fù)責(zé)）。
2、開展校園“文明禮儀示范班”評比活動(dòng)。整合紀(jì)律、安全、衛(wèi)生管理評價(jià)細(xì)則，每周會(huì)總成績評選出“文明禮儀示范班”，一個(gè)班年級(jí)評一名，頒發(fā)獎(jiǎng)牌，受獎(jiǎng)班級(jí)班主任學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)金50元，獎(jiǎng)牌懸掛在教室門口墻壁上作為外顯的標(biāo)志，發(fā)揮示范帶頭作用。每周的評價(jià)成績存檔作為班主任學(xué)期末班主任工作評價(jià)指標(biāo)。（王叢叢老師負(fù)責(zé)）。
3、各班根據(jù)實(shí)際情況確定每周的禮儀訓(xùn)練重點(diǎn)。強(qiáng)化訓(xùn)練，形成習(xí)慣。按照周目標(biāo)達(dá)成制度，學(xué)期初設(shè)置好每周的禮儀教育目標(biāo)，列入班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃中。（王叢叢老師負(fù)責(zé)）。
4、繼續(xù)開張“一卡一章一崗一瞬”活動(dòng)。學(xué)期初精挑細(xì)選出文明示范崗位隊(duì)員，設(shè)置示范崗位職責(zé)，制定文明示范崗位之星評選標(biāo)準(zhǔn)，每周評選文明示范崗位之星。（王叢叢老師負(fù)責(zé)）。
5、各班以本次學(xué)校文明禮儀教育活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容為主題辦一期黑板或墻報(bào)。在9月16日之前組織評比。（王叢叢老師負(fù)責(zé)）。
6、開展學(xué)生“文明達(dá)人”評比活動(dòng)。制定評選標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)期初面向全體師生公布，設(shè)置申請表，通過撰寫典型事跡申報(bào)，通過審核確定評選結(jié)果，閉幕式上公布表彰，做展板宣傳文明達(dá)人事跡。（王叢叢老師負(fù)責(zé)）。
7、開展“文明課堂”評選活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校每學(xué)期常規(guī)課堂教學(xué)評比活動(dòng)，學(xué)期初制定出課堂文明標(biāo)準(zhǔn)，對師生的教學(xué)行為提出明確要求，規(guī)范師生課堂言行，形成可操作模式，作為優(yōu)質(zhì)課評比的重要指標(biāo)。力求每學(xué)科錄制一節(jié)規(guī)范課，供全校師生學(xué)習(xí)。從教和學(xué)的角度選出代表制作師生課堂文明典型腳本，交由趙建寶主任拍攝、編輯、制作專題片宣傳學(xué)校課堂教學(xué)改革成果。（徐文霞校長負(fù)責(zé)）。
8、開展“彎彎腰文明小天使”評比活動(dòng)。和“文明達(dá)人”評選整合，倡導(dǎo)彎彎腰撿拾垃圾的保潔行動(dòng)。學(xué)期初制定評比標(biāo)準(zhǔn)，面向全校師生公布，評選結(jié)果在閉幕式公布、表彰。（陳愛民老師負(fù)責(zé)）。
9、在低段班級(jí)中舉行“文明禮儀兒歌創(chuàng)作誦讀”活動(dòng)。鼓勵(lì)低年級(jí)家長和學(xué)生一起編創(chuàng)文明禮儀兒歌，鼓勵(lì)大家誦讀原創(chuàng)作品，創(chuàng)作和誦讀活動(dòng)分別評獎(jiǎng)。（陳愛民老師負(fù)責(zé)）。
10、中段學(xué)生舉行“文明禮儀宣傳標(biāo)語”創(chuàng)作大賽。根據(jù)提交材料情況評選出一、二、三等獎(jiǎng)若干，同時(shí)將優(yōu)秀作品制作成宣傳條幅貼掛于校園各處，條幅中注明原創(chuàng)學(xué)生名字。（王露主任負(fù)責(zé)）。
11、高段學(xué)生舉行“我講身邊的禮儀故事”征文、演講活動(dòng)。評出征文和演講兩項(xiàng)比賽的獎(jiǎng)次。（盛淑娟主任負(fù)責(zé)）。
12、利用外界教育資源，對師生或家長進(jìn)行文明禮儀教育活動(dòng)培訓(xùn)。（孫立華校長負(fù)責(zé)）。
13、各班開展“評選小孝星”的活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在家中和社區(qū)尊敬長輩、語言文明、行為規(guī)范。面向家長征集“孩子對長輩的禁忌語”，面向?qū)W生征集“家長對孩子禁忌語”，匯集成冊發(fā)給每個(gè)家庭。（孫立華校長負(fù)責(zé)）。
14、舉行文明辦公室評比活動(dòng)。學(xué)期初制定出文明辦公室評選標(biāo)準(zhǔn)公布于眾。評選結(jié)果閉幕上公布并表彰。（商和舉主任負(fù)責(zé)）。
15、舉行文明黨員示范崗活動(dòng)。設(shè)置優(yōu)秀黨員示范崗位，監(jiān)督校園紀(jì)律、安全及衛(wèi)生等，制定優(yōu)秀黨員示范崗評選標(biāo)準(zhǔn)。按照黨員評價(jià)排名設(shè)置崗位，樹旗幟，當(dāng)?shù)湫?，為廣大師生樹立文明榜樣。（謝洪森書記負(fù)責(zé)）。
16、舉行教師禮儀之星評選活動(dòng)。制定教師一日禮儀常規(guī)，制定教師禮儀之星評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評價(jià)結(jié)果閉幕式公布并表彰。（劉京貴主席負(fù)責(zé)）。
1、成立固定檢查組，確定責(zé)任人，組織、鼓勵(lì)學(xué)生參與。對可以進(jìn)行具體檢查的項(xiàng)目加強(qiáng)檢查、督促、教育。（檢查組成員為全體班子成員）。
2、各責(zé)任人定期向?qū)W校匯報(bào)文明禮儀活動(dòng)落實(shí)的具體情況，分析優(yōu)勢與不足，將活動(dòng)開展情況定期在國旗下講話和學(xué)校網(wǎng)站中進(jìn)行全校匯報(bào)，特別是對好的現(xiàn)象要進(jìn)行大力宣揚(yáng)，對不良現(xiàn)象不包庇、不隱瞞，要進(jìn)行有針對性的教育。以此促進(jìn)師生學(xué)習(xí)文明禮儀的意識(shí)培養(yǎng)及實(shí)施文明禮儀行為的自覺性。
【第五階段】總結(jié)提高。
1、根據(jù)活動(dòng)開展情況，在日常教育中注意進(jìn)行及時(shí)小結(jié)、反思，對出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行記錄與調(diào)整。相關(guān)內(nèi)容以日志形式在學(xué)校網(wǎng)站家園及學(xué)校網(wǎng)站主頁“特色教育/行為習(xí)慣”中發(fā)。
2、階段性地反思各個(gè)教育點(diǎn)設(shè)計(jì)是否合理？操作措施是否得當(dāng)？師生表現(xiàn)趨勢是否優(yōu)秀？
3、根據(jù)總結(jié)反思情況，調(diào)整教育點(diǎn)與具體實(shí)施措施，改進(jìn)教育方案，提升活動(dòng)的教育效果。
【第六階段】初成模式。
1、根據(jù)活動(dòng)開展情況，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，初步形成學(xué)校文明禮儀教育模式。
2、教育范圍拓展。利用初成的教育模式，落實(shí)其它文明禮儀具體內(nèi)容的教育。例如，親子誦讀活動(dòng)的開展。
3、在首屆禮儀節(jié)擬形成【文明禮儀教育突破點(diǎn)】如下：
（1）課堂教學(xué)禮儀規(guī)范（徐文霞王露韓芳盛淑娟）（2）辦公室禮儀規(guī)范（商和舉蘇文）。
（3）學(xué)生校園禮儀規(guī)范（王叢叢陳愛民謝洪森）。
（4）教師禮儀規(guī)范（劉京貴杜濱李興勛）（5）家庭禮儀規(guī)范（孫立華）。
講文明懂禮儀篇十二
敬愛的教師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是五(1)班的李游，今天我演講的.題目是《做一個(gè)文明之人》。
做文明之人，就要會(huì)用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂的人。 “良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句話希望大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問都重要。
親愛的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，從小事做起，從身邊做起。
最后，祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!
謝謝大家!
講文明懂禮儀篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我要演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
文明禮儀是什么？文明禮儀是路上相遇時(shí)的微笑；是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切；是見到師長時(shí)的問早問好；是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)；是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止文明禮儀是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀。做為中華民族的傳人，我們有責(zé)任為祖國文明禮儀的繼承發(fā)揚(yáng)和現(xiàn)代社會(huì)的文明進(jìn)步作出我們自己的努力。
做一個(gè)文明的小學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)注重自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中，從自己言談舉止的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，自覺履行我們應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀。在學(xué)校，應(yīng)該尊老師，愛校園，同學(xué)之間要友好；在家里，應(yīng)該敬家長，愛弱小，見到客人要問好；在街上，應(yīng)該遵紀(jì)律，守秩序，各項(xiàng)守則要記牢記“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問都重要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。
在學(xué)校里，我們經(jīng)?？梢钥吹讲晃拿饔谜Z的現(xiàn)象。一件事情，本來互相是有商量的余地的，可是因?yàn)槟阋痪?、我一句的臟話，導(dǎo)致事情惡化，最后大打出手。我們要禮貌待人、尊重他人，以此為戒??！
最后，讓我們一起牢記一首歌謠吧：
學(xué)習(xí)爭先雖重要，文明禮貌也要好。
學(xué)校規(guī)定都遵守，見到老師有禮貌。
同學(xué)之間相友愛，友誼小手牽的牢。
愛護(hù)公物放心上，樹立新風(fēng)我做到！
我的演講完畢，謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們、朋友們：
大家上午好！我演講的題目是《從容禮數(shù)，發(fā)于公心》。
時(shí)至今日，孩提時(shí)代常常誦讀的《三字經(jīng)》，依然清晰地回響在耳邊：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀”。這是童年時(shí)期父母言傳身教的禮儀，這是潛移默化影響我至今的禮儀。他不僅教會(huì)我孝順父母、尊敬師長、友善同窗，還教會(huì)我為年邁者讓座、為異鄉(xiāng)人指路、為無助者分憂。而時(shí)光荏苒，一晃十幾年過去，曾經(jīng)那個(gè)不經(jīng)世事、終日嬉笑玩鬧的孩童，已成長為明禮數(shù)、有抱負(fù)的七尺男兒，成長為今天站在諸位師友面前從容灑脫、揮斥方遒的有志青年。弱冠之年回首遙望，不禁發(fā)現(xiàn)：是禮儀約束著我、雕琢著我，使我能挺起胸膛自信地站在這里，站在這山水圣人之地，暢談齊魯?shù)亩Y儀和文明；是禮儀警示著我、提升著我，使我在人生的征程上不斷努力，他鞭策我成為一名光榮的工商新兵，它也督促我成為果決睿智的執(zhí)法者，他更鼓勵(lì)我成為淡定豁達(dá)的人民公仆。
然而，僅僅是筆挺的西裝革履、僅僅是完善的禮儀手冊，就能詮釋禮儀的真諦嗎？不能！《孫子兵法》有言：“上下同欲者勝”。戰(zhàn)爭的本質(zhì)，不是披甲列陣、刀槍劍戟，而是決心和勇氣；同樣，禮儀的精髓，不是舉手投足、言談進(jìn)退，而是真誠和信仰！茍免而不懷仁，貌恭而不心服，虛假的謙恭、偽善的寬容，這樣的禮儀只是逢場作戲、矯揉造作。從王莽到秦檜，歷史已經(jīng)無數(shù)次地鑒證了偽君子的破產(chǎn)；而從魏征到王陽明，對那些真正明禮數(shù)、知進(jìn)退、有操守的官員，歷史同樣不吝惜贊美的筆墨。如果說兒時(shí)學(xué)禮，是出于敬畏和服從，那么如今，每一名人民公務(wù)都力求展現(xiàn)氣宇軒昂的儀表、以德服人的儀容、應(yīng)對如流的儀態(tài)，則是發(fā)自于內(nèi)心所愿，是內(nèi)在修為的真正反映。這正是“欲得從容禮數(shù)，須持三份公心”。
我相信：莊嚴(yán)肅穆、氣宇軒昂的禮儀，源自于清風(fēng)兩袖、無欲則剛的廉政之心?！扒屣L(fēng)兩袖朝天去”的于謙離開了，留下的是北京城下死戰(zhàn)不退的威武；“壁立千仞、無欲則剛”的林則徐離開了，留下的是虎門不怒自威的莊嚴(yán)。我們無法想象一個(gè)蠅營狗茍者的不卑不亢，同樣我們也無法臆造一個(gè)紙醉金迷者的高風(fēng)亮節(jié)?！盁o冥冥之志者，無昭昭之明”，作為一名工商干部，欲得莊嚴(yán)肅穆、氣宇軒昂的儀表，就必然舍私欲之負(fù)累，立廉政之公心。
我相信：溫潤和煦、以德服人的禮儀，源自于博愛眾生、體恤民情的德政之心。孔子云：“不教而殺，謂之虐”，我們是百姓的執(zhí)法者，更是人民的服務(wù)者。如果我們不能把監(jiān)管和服務(wù)結(jié)合起來、不能把懲罰和教育結(jié)合起來、不能把執(zhí)法和善意結(jié)合起來，就會(huì)成為醉心于罰款和管制的猛虎。要善執(zhí)法，也要執(zhí)善法；不常思民情之艱難，就不會(huì)有對待巡查對象的那一聲真誠的“您好”；不常思百姓謀生之不易，就不會(huì)有對監(jiān)管業(yè)戶加以耐心細(xì)致教育的那份禮貌和至誠。作為一名工商干部，欲得溫潤和煦、以德服人的儀容，就必須存愛民之善念，立德政之公心。
我相信：從容不迫、應(yīng)對如流的禮儀，源自于夙興夜寐、鞠躬盡瘁的勤政之心?！盁o惛惛之事者，無赫赫之功”，行政能力素養(yǎng)，不是在辦公室枯坐出來的，是重大任務(wù)壓出來的，是挑燈夜戰(zhàn)熬出來的，是艱苦環(huán)境磨出來的。沒有對浩如煙海的法律條文的.埋首苦學(xué)，就不可能應(yīng)對如流；沒有對復(fù)雜案情的抽絲剝繭，更何談從容不迫！行政的風(fēng)度、氣度、談吐和禮節(jié)，無不以經(jīng)驗(yàn)和能力為基礎(chǔ)；而落腳到工商職能，就更要以依法行政能力為保障。作為一名工商干部，欲得從容不迫、應(yīng)對如流的儀態(tài)，就必須立勤政之公心。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
三字經(jīng)中有這樣一句話：“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀?！币馑际钦f：做子女的，年少時(shí)就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊敬師長，親愛同學(xué)，學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié)。
那么，什么是禮儀呢？簡單地說文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的觀念。
在我們的校園中，也有一些不文明的現(xiàn)象。比如：下課鈴聲響后，有些男孩兒便橫沖直撞地跑出教室，和其他同學(xué)大聲說笑，有時(shí)還說出一兩句臟話。還有的同學(xué)，可能因?yàn)橐稽c(diǎn)口角紛爭而不依不饒，甚至拳腳相加。這些不好的風(fēng)氣大家一定要制止、杜絕。
有些同學(xué)認(rèn)為要好做到講文明，懂禮貌可真難。其實(shí)，從許多生活中的小事就能體現(xiàn)出來：在撞到別人時(shí)的一聲“對不起”；得到幫助時(shí)的一聲“謝謝”；在和他人告別時(shí)的一聲“再見”。只不過這些小事微不足道罷了。
文明禮儀不在于嘴上功夫，而是在于真真正正的實(shí)踐。我想：如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋；如果，你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋咽チ俗鋈说恼嬷B。讓我們都行動(dòng)起來，做文明禮儀的小主人，讓我們的校園失去粗言，充滿歡聲笑語，讓文明禮儀之花在校園中萬紫千紅的盛開吧！
有時(shí)，一句誠實(shí)、有禮貌的語言可平息一場不愉快的爭吵；一句粗野污穢的話可導(dǎo)致一場軒然大波。“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”就是這個(gè)道理。在建設(shè)社會(huì)主義精神文明的過程中，我們做為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)使用文雅樸實(shí)、健康向上的語言，用文明語言處理人與人之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)新世紀(jì)小學(xué)生優(yōu)秀的精神風(fēng)貌。謝謝大家，我的演講完了。
講文明懂禮儀篇十四
演講稿一：通過加強(qiáng)文明禮儀建設(shè)，機(jī)關(guān)工作人員可以共同用禮儀來規(guī)范彼此的交際活動(dòng)，表達(dá)相互間的尊重，促進(jìn)交際雙方進(jìn)行積極的溝通，增進(jìn)相互之間的信任、了解和友誼，進(jìn)而形成和諧、良好的人際關(guān)系。
心理學(xué)研究表明，人們一般都喜歡與具有良好修養(yǎng)的人在一起或交朋友，覺得他們更容易親近，更富有吸引力，更促使自己進(jìn)步。有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行，指的是良好的文明禮儀對個(gè)人成長和發(fā)展產(chǎn)生的巨大影響。
文明禮儀是一種具有潛在約束力的道德力量，潛移默化地熏陶著人們的心靈，引導(dǎo)著人們的行為，調(diào)節(jié)著人際間的交往。
從古到今，中國人就以講究禮儀聞名于世。
中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行革命和建設(shè)的偉夫事業(yè)中，十分重視社會(huì)主義禮儀文化建設(shè)，努力把提高各族人民的文明修養(yǎng)和全社會(huì)的文明程度作為重要的工作任務(wù)。
以毛澤東同志為代表的老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家把全心全意為人民服務(wù)作為黨的根本宗旨，作為每一個(gè)共黨員的道德修養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。鄧小平同志強(qiáng)調(diào)，要建設(shè)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。
******同志提出，要做知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人，努力使自已真心實(shí)意地為祖國、為人民做好每一件有意義的事。
******同志提出以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，倡導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要大力提倡“勤奮好學(xué)、，學(xué)以致用，心系群眾、服務(wù)人民，真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，艱苦畬斗、勤儉節(jié)約，顧全大局、令行禁止，發(fā)揚(yáng)民主，團(tuán)結(jié)共事，秉公用權(quán)、廉潔從政，生活正派、情趣健康”的優(yōu)良作風(fēng)。
全黨全社會(huì)自覺把文明禮儀建設(shè)作為提高思想道德素養(yǎng)、推動(dòng)工作的重要內(nèi)容。
領(lǐng)導(dǎo)部帶頭倡導(dǎo)禮儀、踐行禮儀、推動(dòng)禮儀，一些機(jī)關(guān)和干部結(jié)合工作實(shí)際，提出了切實(shí)有效的工作措施，有力地推動(dòng)了機(jī)關(guān)文明禮儀和全社會(huì)的文明禮儀建設(shè)。
演講稿二：禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春四月，春意濃濃、生機(jī)勃勃，意味著我們該有一個(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?首先就要做文明之人。記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
做文明之人，就要會(huì)用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂的人?！傲佳匀攵?，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問都重要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。
我們小學(xué)生要做文明之人首先就要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠懇地說謝謝。同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省?；ハ嗬斫狻捜荽?。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。在這個(gè)文明的國度，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。同學(xué)們，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!做文明之人，永遠(yuǎn)的唿喚!一生的追求!演講稿一：通過加強(qiáng)文明禮儀建設(shè)，機(jī)關(guān)工作人員可以共同用禮儀來規(guī)范彼此的交際活動(dòng)，表達(dá)相互間的尊重，促進(jìn)交際雙方進(jìn)行積極的溝通，增進(jìn)相互之間的信任、了解和友誼，進(jìn)而形成和諧、良好的人際關(guān)系。
心理學(xué)研究表明，人們一般都喜歡與具有良好修養(yǎng)的人在一起或交朋友，覺得他們更容易親近，更富有吸引力，更促使自己進(jìn)步。有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行，指的是良好的文明禮儀對個(gè)人成長和發(fā)展產(chǎn)生的巨大影響。
文明禮儀是一種具有潛在約束力的道德力量，潛移默化地熏陶著人們的心靈，引導(dǎo)著人們的行為，調(diào)節(jié)著人際間的交往。
從古到今，中國人就以講究禮儀聞名于世。中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行革命和建設(shè)的偉夫事業(yè)中，十分重視社會(huì)主義禮儀文化建設(shè)，努力把提高各族人民的文明修養(yǎng)和全社會(huì)的文明程度作為重要的工作任務(wù)。
以毛澤東同志為代表的老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家把全心全意為人民服務(wù)作為黨的根本宗旨，作為每一個(gè)共黨員的道德修養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。
鄧小平同志強(qiáng)調(diào)，要建設(shè)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。
******同志提出，要做知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人，努力使自已真心實(shí)意地為祖國、為人民做好每一件有意義的事。
******同志提出以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，倡導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要大力提倡“勤奮好學(xué)、，學(xué)以致用，心系群眾、服務(wù)人民，真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，艱苦畬斗、勤儉節(jié)約，顧全大局、令行禁止，發(fā)揚(yáng)民主，團(tuán)結(jié)共事，秉公用權(quán)、廉潔從政，生活正派、情趣健康”的優(yōu)良作風(fēng)。
全黨全社會(huì)自覺把文明禮儀建設(shè)作為提高思想道德素養(yǎng)、推動(dòng)工作的重要內(nèi)容。
領(lǐng)導(dǎo)部帶頭倡導(dǎo)禮儀、踐行禮儀、推動(dòng)禮儀，一些機(jī)關(guān)和干部結(jié)合工作實(shí)際，提出了切實(shí)有效的工作措施，有力地推動(dòng)了機(jī)關(guān)文明禮儀和全社會(huì)的文明禮儀建設(shè)。
演講稿二：禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春四月，春意濃濃、生機(jī)勃勃，意味著我們該有一個(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?首先就要做文明之人。記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
做文明之人，就要會(huì)用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂的人?！傲佳匀攵?，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問都重要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。
我們小學(xué)生要做文明之人首先就要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠懇地說謝謝。同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省?；ハ嗬斫?、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。在這個(gè)文明的國度，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。同學(xué)們，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!做文明之人，永遠(yuǎn)的唿喚!一生的追求!
講文明懂禮儀篇十五
1、讓學(xué)生了解文明禮儀知識(shí)，了解文明禮儀都包括哪些方面。２、使學(xué)生對存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認(rèn)識(shí)，并能在班會(huì)中受到教育，能嚴(yán)格要求自己，避免不文明行為的發(fā)生。 ３、使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中正確運(yùn)用禮貌用語與他人溝通，培養(yǎng)學(xué)生從身邊小事做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)。
4、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個(gè)合格小學(xué)生的文明習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、整理文明禮儀系列活動(dòng)中的視頻、照片等資料。
2、制作主題班會(huì)課件。
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入：
今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下什么是文明禮儀？怎樣做一名講文明、懂禮儀的小學(xué)生。
二、活動(dòng)開展：
1、欣賞小故事：《孔融讓梨》《程門立雪》
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》、《程門立雪》等許多歷史小故事至今仍深深教育著我們。
我們作為小學(xué)生，更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓良好的行為規(guī)范陪伴我們每一天。
2、介紹文明禮儀知識(shí)：
【講文明】
a.看圖片“不講禮貌的陳鋒”，思考“為什么大家都不喜歡陳鋒 ”？
b.看圖片“校園不文明現(xiàn)象”，教育學(xué)生要講文明。
c.文明禮貌用語有哪些？請學(xué)生說一說并簡單表演。
【懂禮儀】
a.欣賞歌曲“禮儀主題歌”。
b.禮儀分為：校園禮儀、課堂禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀。
3、文明禮儀知多少？
判斷下面的現(xiàn)象是否文明。
4、探討怎樣做一個(gè)講文明懂禮儀的小學(xué)生？
a、學(xué)生討論并發(fā)言。
b、教師總結(jié)：
文明行為，貴在實(shí)踐。文明就餐、文明用語、文明交往??看上去都是日常學(xué)習(xí)、生活中的小事，但真正做起來并不容易。
我們每位同學(xué)都要少說漂亮話，多做實(shí)事。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起！
三、活動(dòng)總結(jié)：
同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了文明禮儀知識(shí)。我們要自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個(gè)合格小學(xué)生的文明習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。 我們一起努力讓文明禮儀之花處處開放!
講文明懂禮儀篇十六
禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它在人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。一起來看看講文明知禮儀演講稿5篇最新，歡迎查閱!
老師們、同學(xué)們：
早上好!
梁啟超說過：“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！痹谶@里我卻要大聲說：“少年文明，則國家昌盛?！痹谝粋€(gè)國家中個(gè)人是主體，對于個(gè)人來說什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。
曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥!”。
以上的事例表明，文明其實(shí)是由點(diǎn)滴細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為，可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。
我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。禮儀演講稿范文節(jié)選!
現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，文明是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
希望每一位同學(xué)要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生。那么請我們每一個(gè)人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營造出一個(gè)文明美好的校園。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我為大家游戲的題目是《文明——其實(shí)很簡單》。文明，對于我們每個(gè)人來說，都是一個(gè)特別熟悉的詞匯。記得第一天上學(xué)，和藹可親的老師對我們說的第一句話就是：“同學(xué)們，從今天開始，你們就是一名文明的小學(xué)生了。”“文明”是什么呢?當(dāng)時(shí)的我，并不完全明白。只知道要按照老師說的那樣去做，就會(huì)看到老師跟陽光一樣燦爛的笑臉。于是，上課我認(rèn)真聽講、積極回答問題;下課我和同學(xué)們愉快游戲、有說有笑;間操我認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作，站在第一排給同學(xué)們做榜樣;放學(xué)后，我把自己目力所及的紙屑撿的一干二凈……于是，老師撫摸著我的頭笑了：彤彤真是一個(gè)文明的好孩子!老師的笑，照亮了我的世界，也在我的眼前照出了一條通往文明的道路。(長時(shí)間停頓)。
(深情低起)而后的日子里，我漸漸的長大了，看得多了，聽得多了，知道的也越來越多。趙華游戲記告訴我：文明——就是在家做個(gè)好孩子。于是，我體貼父母，乖巧聽話;劉宏老師告訴我：文明——就是在校做個(gè)好學(xué)生。于是，我勤奮刻苦、努力拼搏;天嬌阿姨告訴我：文明——就是在社會(huì)做個(gè)好公民。于是，我謙恭禮讓、樂觀豁達(dá)。就這樣，我明白了：文明——其實(shí)很簡單!它——就在我們身邊!文明是一張紙的厚度，文明是一份心的等待，文明是飽含善良的問候，文明是充滿溫情的雙手。一顰一笑總關(guān)情，一言一行顯品游戲!在不經(jīng)意間，我們傳播的熱情，尊重，友誼和關(guān)愛，這——就是“文明”。(達(dá)到高潮，長時(shí)間停頓)。
(親切舒緩)記得有一句話說得好：
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢游戲。如果你失去了文明，就是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟銓]有機(jī)會(huì)見證自己閃光的未來。同學(xué)們，我們的道路才剛剛開始，我們絕不能輸在做人的起跑線上。那就讓文明扎根我們心底，讓文明陪伴我們一生。
社會(huì)正在進(jìn)步，時(shí)代正在變化，人們的生活水平也正在提高。作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的公民，我們就必須講禮儀，有著高素質(zhì)才能跨進(jìn)新世紀(jì)的門檻，成為一個(gè)合格的新時(shí)代公民。
古人云：“自修齊，至治平”。不錯(cuò)，要干大事，就必須先學(xué)好禮儀。羅曼羅蘭也說過“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人”。而我們，作為新時(shí)代的中學(xué)生，正在接受著知識(shí)教育，更應(yīng)該知書達(dá)理、舉止文明、談吐得體，提高道德素質(zhì)、振興民族精神，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，這樣才能學(xué)好知識(shí)，成為一個(gè)有道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的合格中學(xué)生，一個(gè)對社會(huì)有用的人。就像普列漢若夫所說的“道德的基礎(chǔ)并不是對個(gè)人的幸福的追求，煞是整體的幸福，即對部落、民族、階級(jí)、人類的幸福的追求。”
一個(gè)有高素質(zhì)、有道德，懂禮儀的人，必定會(huì)引來旁人的贊許和祝福。即使你再怎么不出眾，但是你那處處為人民著想，毫無怨恨、純真的神情，足以讓人記住你的名、記住你這個(gè)人。在一個(gè)窮困潦倒的乞丐面前，你只要伸進(jìn)口袋，拿出十分之一或者是百分之一、千分之一的錢給他，就會(huì)在他心中默默的為你祝福。在一個(gè)已經(jīng)失去勇氣活下去的人面前，你或許只要給他一個(gè)對生活充滿快樂的微笑，說一句激勵(lì)他的話，那么就會(huì)令他充滿對生的希望。在這一瞬間，你的面容也將深深地印在了他的心中。在生活中，很多不經(jīng)意間發(fā)生的事，足以反映一個(gè)人的道德品質(zhì)，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個(gè)很小很小的動(dòng)作。
“孔融讓梨”——一個(gè)大家再也熟悉不過的故事。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因?yàn)樗弥t讓，懂得生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懂得使別人快樂，懂得別人的快樂就是自己最大的幸福。他雖然還是一個(gè)四歲的孩子，但是他的那種精神足以讓人敬佩一生。比那些滿腹經(jīng)-文，卻只懂得說，不會(huì)做的大人要強(qiáng)上百倍這件小事之所以會(huì)被后人所傳頌贊揚(yáng)，就是因?yàn)樗臍q的孔融做到了道德禮儀。如果一個(gè)文化程度很高，但不懂得禮儀的人，那他也是一個(gè)對社會(huì)毫無用處的人。因?yàn)榈赖鲁３Ｄ芴钛a(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)也填補(bǔ)不了道德的缺陷。一個(gè)有修養(yǎng)的人，不會(huì)自夸自大，相反一個(gè)無修養(yǎng)、無道德的人，將會(huì)到處炫耀自己的功勛。就像宣永光所說的那樣“無道德，是狗材。無知識(shí)無道德，是棄材。既無知識(shí)又無道德反自以為有知識(shí)有道德，是殺材。”
文明禮儀，不是一朝一夕能做好的事情。身為一名中學(xué)生，我們已經(jīng)不在是一個(gè)孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至已超過了一些大人。當(dāng)然，我們就更應(yīng)該懂法律、愛祖國、尊師長、禮待人。所以，生活處處有禮儀。我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。在校園，在家中，在各種公共場所，都不要忘記禮儀。文明禮儀不是靠一個(gè)人遵守的，它靠的是我們大家，一個(gè)集體，只要人人都遵守禮儀，講道德，那么世界才會(huì)變得更加和-諧美好。
而一個(gè)不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會(huì)所淘汰。在學(xué)校，我們應(yīng)該做到尊敬師長，認(rèn)真聽講，和同學(xué)之間和睦相處?；氐郊覒?yīng)該孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共場所應(yīng)該講秩序、舉止文明、輕聲細(xì)語我們還要愛護(hù)花草樹木，熱愛大自然，熱愛一切生命。能以“謙”、“儉”、“勞”三為立身之本，而補(bǔ)余之不足。
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世。
讓我們行動(dòng)起來吧!把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個(gè)合格的中學(xué)生，成為一個(gè)新世紀(jì)的公民。實(shí)現(xiàn)美好的中國夢。
親愛的同學(xué)們：大家好!
此刻我們又相聚在這美好的早晨，相聚在這莊嚴(yán)的國旗下。在這里，我代表八里小學(xué)的全體老師向你們號(hào)召：從今天開始立志做個(gè)講文明，懂禮儀的小學(xué)生。
今天，在這飄揚(yáng)的五星紅旗下，我呼吁大家：行動(dòng)起來，少先隊(duì)員們!做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。你可以先從以下幾點(diǎn)做起：
1、尊敬師長，孝敬父母,遇到師長、來賓，主動(dòng)敬禮問好;
2、講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，見到紙屑隨時(shí)撿起;。
3、愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物和公用設(shè)施,節(jié)約公用資源,;。
4、上課時(shí)做到鈴聲響，課堂靜，準(zhǔn)備好，多思考;。
5、課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩，待人友善寬容,明禮誠信;。
6、公共場合,輕聲交談;上下樓梯，靠右行走;人多擁擠，注意謙讓，保障暢通;。
同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一種品格;你給別人一個(gè)微笑，別人會(huì)給你一個(gè)春天。你給別人一份溫暖，別人會(huì)給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人會(huì)給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人會(huì)給你溫馨的思念。
文明禮儀,于大,可立國,可安邦;于小,可修身,可治校.無禮無以成人,無禮無以立校!讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，我相信，經(jīng)過大家的努力，一定會(huì)營造成一個(gè)寧靜、有序、和諧的校園環(huán)境。謝謝大家!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)了這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠懇地說謝謝。
同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省?；ハ嗬斫狻捜荽?。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。
在3月這個(gè)文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。
我的演講到此結(jié)束!謝謝!
講文明懂禮儀篇十七
《講文明懂禮儀從我做起》敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是：《講文明懂禮儀從我做起》。
我們都知道，中國是人類歷史上四大文明古國之一，是一個(gè)地大物博、歷史悠久的禮儀之邦。中華民族五千年的發(fā)展歷程，世代傳承了許多好的傳統(tǒng)和美德。從孔融讓梨、到毛主席敬老尊賢、以禮待人，從尊敬老師誠懇求教的“程門立雪”到做好事不留名的雷鋒叔叔……，他們都是中華民族傳統(tǒng)美德的具體體現(xiàn)，為我們樹立了榜樣，是我們每一位小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的楷模！
作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生，作為祖國的花朵、世界的未來，我們必須做一名文明的小學(xué)生！講文明，懂禮儀，從我做起。
殘……，文明禮儀在舉手之間隨之產(chǎn)生，一個(gè)簡單的行動(dòng)，一個(gè)小小的改變，一顆博大的心靈，一個(gè)看似不經(jīng)意的舉動(dòng)，都體現(xiàn)出你的文明。
謝”拉近了人與人之間的距離，一聲“對不起”、“沒關(guān)系”化解沖突，還要讓“請、您好、謝謝、對不起、再見”這十字文明禮貌用語常掛嘴邊。
在家里，孝敬、體貼父母，尊敬長輩。面對父母長輩的批評，能認(rèn)真聽取，不發(fā)脾氣，不頂撞。家里來了客人，熱情、大方、有禮貌地招待。
在外面，遵守交通法規(guī)，不亂扔果皮紙屑，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。尊老愛幼，幫助別人，時(shí)時(shí)處處為別人著想，做到“與人為善，心中有他人”。
講文明懂禮儀篇十八
2012年4月23日是第17個(gè)“世界讀書日”（又稱“世界圖書和版權(quán)日”）。主題“閱讀，讓我們的世界更豐富”1972年，聯(lián)合國教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì)”的號(hào)召，要求社會(huì)成員人人讀書，讓讀書成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡牟糠帧?995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，以鼓勵(lì)人們閱讀，以及紀(jì)念那些為促進(jìn)人類社會(huì)和文化進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn)的人。古人云：“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”，“讀書足以怡情、足以博采、足以長才”，優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑,讓我們莊嚴(yán)思考,可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造！
革命歷史書、泛讀一本人生勵(lì)志書”
二、讀書同時(shí)廣泛開展講禮儀、塑形象活動(dòng)。一是要以落實(shí)德育常規(guī)和《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)習(xí)《文明禮儀知識(shí)讀本》和《文明禮儀知識(shí)簡明讀本》，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育，在全體教師和學(xué)生中開展四心活動(dòng)“在家講孝心、在外講愛心、人際關(guān)系講誠心、工作崗位講責(zé)任心”主題系列活動(dòng)。要讓征儀路人學(xué)會(huì)常說感恩話、多做孝敬事、讀寫孝敬文章、養(yǎng)成孝敬美德。把星期日作為“感恩日”，為父母做一次飯、洗一次腳、端一杯水、制作一件小禮物，以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)感恩父母，全體同學(xué)要在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社會(huì)奉獻(xiàn)愛心，從小樹立對家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。
春天是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，請加入到讀書的行列中吧！讓我們從晨曦開始，做一個(gè)快樂的讀書人！人生有涯，花開有期，讓我們用書籍來塑造自己，好讀書，讀好書，拓展生命的寬度，踏上征服未來的路途；讓我們一起與傳統(tǒng)對話，與經(jīng)典對話，與大師對話；一起來讀經(jīng)史子集，品詩詞歌賦；讓好書啟迪我們的智慧，陶冶我們的情操，愉悅我們的身心，升華我們的境界，豐盈我們的人生！讓我們攜手，用智慧的雨露澆灌期望之花，使書香飄蕩在整個(gè)校園，讓文明禮儀之花開遍校園！
講文明懂禮儀篇十九
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！今天我們演講的題目是《講文明，守禮儀》！
孔子曾經(jīng)說過“不學(xué)禮，”我國是一個(gè)有著悠久歷史的文明古國，具有“禮儀之邦”的美稱。文明禮貌并非是個(gè)人的小節(jié)小事，而是一個(gè)國家社會(huì)風(fēng)尚的真實(shí)反映。
是啊，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。我們小學(xué)生，更需要用文明禮儀去滋潤我們成長，要把文明禮儀融入到自己的行為當(dāng)中。
今天我們就講一講小學(xué)生文明禮儀的內(nèi)容：
1、課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。
上課的鈴聲一響，學(xué)應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，這就是對老師最大的尊敬。課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，獨(dú)立思考。當(dāng)老師提問時(shí)，應(yīng)該先舉手，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮。聽到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，這是對老師的不尊重。
2、服飾儀表：要注意自己的儀容儀表，小學(xué)生穿著衣褲鞋襪要合體、整潔，最好穿適合運(yùn)動(dòng)的衣服，不穿奇裝異服。女生不散發(fā)，不留長指甲，男生要勤剪發(fā)、勤洗澡。整潔干凈的面容將會(huì)給人以舒適的感覺。
3、尊師禮儀：當(dāng)你在校園內(nèi)與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入，不大聲喧嘩。
4、同學(xué)間禮儀：同學(xué)間，不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學(xué)或者給同學(xué)起外號(hào)。在有求于同學(xué)時(shí)，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并致謝。
5、校內(nèi)公共場所禮儀：應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑，不隨地吐痰。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木，節(jié)約用水用電。
同學(xué)們，好的文明禮儀習(xí)慣，可以影響你的學(xué)習(xí)，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢？讓我們從小事做起，比一比，看看誰才是說到做到的文明禮儀之星。
我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
講文明懂禮儀篇二十
文明像一把鑰匙，可以把人們帶入禮儀的殿堂；文明像一個(gè)指路人，可以在我們感到迷茫的時(shí)候，指引我們正確的方向；文明像一縷陽光，可以讓我們即使在寒冷的冬季，也能感到溫暖如春。
文明，是文明中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們中華能成為禮儀之邦的真實(shí)寫照，而我們作為其中的一員，就更應(yīng)該努力去把祖國的這個(gè)特點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，展示民族精神。
大家都應(yīng)該聽過‘孔融讓梨’的故事吧，這個(gè)故事中的孔融十分有孝心，他把最大的梨讓給自己的爸爸媽媽，較大的梨給自己的哥哥姐姐們，剩下兩個(gè)梨時(shí)，他把大一點(diǎn)的`梨讓給了弟弟，自己卻吃了最小的梨。說明孔融懂得謙讓的禮儀，年幼時(shí)就知道道德的常識(shí)。所以， 我們一定要學(xué)習(xí)孔融，要尊老愛幼，尊師敬長。
記得有一件事，它讓我感到十分自豪。那天，我在少年宮補(bǔ)習(xí)，準(zhǔn)備回家了，我上了公交車找了一個(gè)座位坐下。過了一會(huì)，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老太太走了上來。她走起路來搖搖晃晃，顫顫巍巍的，好像隨時(shí)都有可能會(huì)倒下去似的。她環(huán)顧四周，希望有一個(gè)位置坐，可是并沒有。我心想，那個(gè)老奶奶站著太辛苦了，我把我的位置讓給那個(gè)老奶奶坐吧。于是我便走到老奶奶跟前對她說：“老奶奶，您坐到我的位置上吧?！表槺惆牙夏棠谭龅轿恢蒙献?。老奶奶坐上去后對我說：“你真是個(gè)懂事的孩子。”我聽到這句話心里美滋滋的。
“人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧 ”我們一定要做一個(gè)講文明守禮儀的好公民。
講文明懂禮儀篇二十一
一、千分之一的錢給他，就會(huì)在他心中默默的為你祝福。在一個(gè)已經(jīng)失去勇氣活下去的人面前，你或許只要給他一個(gè)對生活充滿快樂的微笑，說一句激勵(lì)他的話，那么就會(huì)令他充滿對生的希望。在這一瞬間，你的面容也將深深地印在了他的心中。在生活中，很多不經(jīng)意間發(fā)生的事，足以反映一個(gè)人的道德品質(zhì)，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個(gè)很小很小的動(dòng)作?！翱兹谧尷妗薄粋€(gè)大家再也熟悉不過的故事。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因?yàn)樗弥t讓，懂得生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懂得使別人快樂，懂得別人的快樂就是自己最大的幸福。他雖然還是一個(gè)四歲的孩子，但是他的那種精神足以讓人敬佩一生。比那些滿腹經(jīng)-文，卻只懂得說，不會(huì)做的大人要強(qiáng)上百倍。這件小事之所以會(huì)被后人所傳頌贊揚(yáng)，就是因?yàn)樗臍q的孔融做到了道德禮儀。如果一個(gè)文化程度很高，但不懂得禮儀的人，那他也是一個(gè)對社會(huì)毫無用處的人。因?yàn)榈赖鲁３Ｄ芴钛a(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)也填補(bǔ)不了道德的缺陷。一個(gè)有修養(yǎng)的人，不會(huì)自夸自大，相反一個(gè)無修養(yǎng)、無道德的人，將會(huì)到處炫耀自己的功勛。就像宣永光所說的那樣“無道德，是狗材。無知識(shí)無道德，是棄材。既無知識(shí)又無道德反自以為有知識(shí)有道德，是殺材?！?BR> 文明禮儀，不是一朝一夕能做好的事情。生活處處有禮儀。我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。在單位，在家中，在各種公共場所，都不要忘記禮儀。文明禮儀不是靠一個(gè)人遵守的，它靠的是我們大家，一個(gè)集體，只要人人都遵守禮儀，講道德，那么世界才會(huì)變得更加和-諧美好。
而一個(gè)不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會(huì)所淘汰。
所以當(dāng)我們站起來扶著老人坐下，我們的文明前進(jìn)了一小步在學(xué)校，我們應(yīng)該做到尊敬師長，認(rèn)真聽講，和同學(xué)之間和睦相處。回到家應(yīng)該孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共場所應(yīng)該講秩序、舉止文明、輕聲細(xì)語。我們還要愛護(hù)花草樹木，熱愛大自然，熱愛一切生命。能以“謙”、“儉”、“勞”三字為立身之本，而補(bǔ)余之不足。
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世。
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好!我是**小學(xué)*年級(jí)*班的一名學(xué)生，我叫***。
在我們?nèi)粘Ｉ钪?，文明一直是我們大家呼吁的對象。盡管如此，陋習(xí)這種現(xiàn)象還是在我們生活中經(jīng)常出現(xiàn)。比如：打架、罵人、亂扔廢紙等陋習(xí)還是很多的。所以我在此呼吁大家要講文明、樹新風(fēng)，爭做文明的小學(xué)生。
那文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見到師長時(shí)的問早問好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲對不起，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止......文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰(zhàn)勝.文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛護(hù)公共財(cái)物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫，更不會(huì)踢門、浪費(fèi)水電......而且會(huì)勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。他會(huì)自覺維護(hù)校園環(huán)境，他更不會(huì)亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)......同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，使收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，使收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，只要我們一起努力，文明就像我們的朋友，時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！我是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生唐芷洋。我今天要給大家演講的題目是《講文明懂禮儀》。講文明懂禮儀,是民族的光榮傳統(tǒng)。講文明懂禮儀,要從身邊的每一件平凡小事做起。我要時(shí)刻按照《小學(xué)生日常規(guī)范》的要求去做。早上背好書包進(jìn)學(xué)校，校服校卡領(lǐng)巾飄。見了老師有禮貌，清晨問早午問好。同學(xué)之間打招呼，抬頭挺胸面帶笑；周一升旗立正肅穆，仰望國旗徐徐起。少先隊(duì)員行對禮，熱愛祖國記心里，革命傳統(tǒng)不忘記；上課鈴響進(jìn)教室，安靜坐好迎老師，起立問聲老師好；下課起立師先行，室外游戲不奔跑；課間做操站隊(duì)快靜齊，動(dòng)作到位要用力。做好眼操保視力，穴位準(zhǔn)確不忘記；集會(huì)活動(dòng)要守紀(jì)，不說話來不亂擠；中餐吃飯守紀(jì)要排隊(duì)，節(jié)約糧食不浪費(fèi)，桌面無飯真干凈；放學(xué)衛(wèi)生要做好，清理書桌把地掃，不讓紙屑到處飄，課桌課椅排整齊，離校門窗要關(guān)好；下午放學(xué)路上不亂跑，安全第一要牢記。見到長輩先問好，學(xué)習(xí)情況要匯報(bào)。重禮節(jié)，講禮儀，社會(huì)生活鋪路基。
細(xì)微之處見精神,做一個(gè)講文明懂禮儀的學(xué)生就要從點(diǎn)滴做起,養(yǎng)成的習(xí)慣。同學(xué)們,讓我們都行動(dòng)起來吧!爭做一名講文明懂禮儀的小學(xué)生！我的演講完畢，謝謝大家！
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我的題目是《做一個(gè)講文明、懂禮貌的小學(xué)生》我曾經(jīng)在書上看到這樣一則故事：一頭牛餓了，它會(huì)在本能驅(qū)使下尋找食物：遇上青草就大嚼一通，即使是人家的莊稼，甚至名貴的花草，只要可口，都會(huì)照吃不誤。而人就不同了。我們饑腸轆轆時(shí)，盡管看到商店櫥窗里的美味近在咫尺，但如果囊中羞澀，也不敢有非分之想。甚至，當(dāng)你已經(jīng)坐在餐桌前面對香噴噴的菜肴時(shí)，如果主賓還未到來，也許就需要忍饑等待。為什么呢？道德規(guī)范的約束！在我們?nèi)粘Ｉ钪械牡赖掠^念時(shí)時(shí)提醒我們做一個(gè)文明的人，做一個(gè)遵守社會(huì)規(guī)范的人。
劉備臨終前告誡兒子劉禪勿以惡小而為之，勿以善小而不為。但我們生活中的不良行為卻時(shí)有發(fā)生：1.亂丟垃圾。在校園公共區(qū)域和教室內(nèi)，吐出的痰跡、空飲料瓶、廢紙片和食品包裝袋等經(jīng)?？梢砸姷健?.損害公物。最典型的是在書桌、椅子上用刀、用筆刻劃留言，用涂改液等在上面亂寫亂畫，在教室的墻壁上涂抹。上面寫出的內(nèi)容大都是消極頹廢、甚至是思想不健康的語言垃圾。這不但破壞了公物，也污染了我們學(xué)生的視覺及心靈。3.語言不美。少數(shù)同學(xué)說話便帶出臟字，而且自己并沒有意識(shí)到。他們自己也說：不是故意的，只是習(xí)慣而已。一些同學(xué)當(dāng)別人意見與自己不同時(shí)，尤其是當(dāng)自己的不文明行為受到制止時(shí)，往往惡語傷人，庸俗不堪。4.言行不雅。個(gè)別同學(xué)在教室內(nèi)大聲喧嘩，破壞了教學(xué)環(huán)境應(yīng)有的寧靜與和諧；少數(shù)同學(xué)身著比較新潮的衣服，或是自己創(chuàng)造的衣服，把自己打扮得象一個(gè)模特；有些同學(xué)的頭發(fā)太長，讓人以為是問題少年。5.節(jié)約能源意識(shí)淡漠。一些教室經(jīng)常是在使用后無人主動(dòng)將電燈、電扇等關(guān)掉。即使教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，有些同學(xué)也總是想不起來這些事情。
古人云：有才無德，其行不遠(yuǎn)。一個(gè)人如果沒有道德，他不僅不會(huì)成為社會(huì)和人民所需要的人才，還可能成為一個(gè)歪才。即使有本事，可能會(huì)因其更高的智力和才力而對社會(huì)造成更大的危害。有人說過：請留心你的行動(dòng)，因?yàn)樾袆?dòng)能變成習(xí)慣；請留心你的習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣能成為性格；請留心你的性格，因?yàn)樾愿衲軟Q定你的命運(yùn)。同學(xué)們，讓我們從一言一行開始做起，做一個(gè)文明守紀(jì)的小學(xué)生吧!我們應(yīng)在生活中的點(diǎn)滴小事上尋找文明的身影，從身邊的小事做起。我一直相信在文明的大地上，天空會(huì)更藍(lán)，生活也將更美好！我們要以自己的行動(dòng)撐起禮儀之邦的光榮稱號(hào)；用我們最真誠的心筑起文明的高墻。
請不要再說文明離我們很遠(yuǎn)！其實(shí)文明，我們觸手可及！謝謝大家，我的演講結(jié)束。
在我們?nèi)粘Ｉ钪胁幻饨?jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象：一些身強(qiáng)力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會(huì)聽到兩個(gè)高談闊論的時(shí)髦姑娘，如何興高采烈地發(fā)出他媽的之聲；也許會(huì)遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚(yáng)長而去的情況。
一個(gè)有高素質(zhì)、有道德，懂禮儀的人，必定會(huì)引來旁人的贊許和祝福。在生活中，很多不經(jīng)意間發(fā)生的事，足以反映一個(gè)人的道德品質(zhì)，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個(gè)很小很小的動(dòng)作。
孔融讓梨——一個(gè)大家再也熟悉不過的故事。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因?yàn)樗弥t讓，懂得生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懂得使別人快樂。他雖然還是一個(gè)四歲的孩子，但是他的那種精神足以讓人敬佩一生。比那些滿腹經(jīng)文，卻只懂得說不會(huì)做的大人要強(qiáng)上百倍。這件小事之所以會(huì)被后人所傳頌贊揚(yáng)，就是因?yàn)樗臍q的孔融做到了道德禮儀。
文明禮儀，不是一朝一夕能做好的事情。生活處處有禮儀。在單位，在家中，在各種公共場所，都不要忘記禮儀。文明禮儀不是靠一個(gè)人遵守的，它靠的是我們大家，一個(gè)集體，只要人人都遵守禮儀，講道德，那么世界才會(huì)變得更加和-諧美好。
小學(xué)生演講稿：守規(guī)范、懂禮儀、做文明人。
老師們、同學(xué)們：大家好!今天，我們在這里舉行“守規(guī)范、懂禮儀、做文明人”系列教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，標(biāo)志著我們學(xué)校文明禮儀教育系列活動(dòng)正式拉開了帷幕。
近幾年來，我校一直十分重視對學(xué)生的日常行為規(guī)范的教育，取得了良好的效果，學(xué)校的風(fēng)氣有了明顯的好轉(zhuǎn)。但是我們應(yīng)清醒地看到在我們的學(xué)生中間，還存在著一些不講文明、不懂禮儀的現(xiàn)象：有的同學(xué)沒有教養(yǎng)，說話粗魯、甚至臟話連篇;有的同學(xué)亂扔紙屑，不講衛(wèi)生，對地上飄落的紙屑視而不見;有的同學(xué)目無尊長、缺乏愛心，待人冷漠;有的同學(xué)對老師家長的教育充耳不聞，學(xué)習(xí)馬虎，作業(yè)不做，等等，這些都是不講文明、不懂禮儀的表現(xiàn)，這些現(xiàn)象，不僅影響了學(xué)校和我們每一個(gè)人的形象，而且還能影響同學(xué)們今后的成長和發(fā)展。
良好的禮儀習(xí)慣是做人應(yīng)該具備的最起碼的素質(zhì)。因此，從小就開始并加強(qiáng)文明禮儀教育，這是培養(yǎng)一個(gè)健全人的最基本的要求。今天，我們要開展的這個(gè)活動(dòng)，對于加強(qiáng)同學(xué)們的思想道德教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，提升我校師生的精神風(fēng)貌具有積極而深遠(yuǎn)的意義。
會(huì)到文明禮儀的深刻內(nèi)涵。逐步養(yǎng)成說話有禮貌、辦事有分寸、行為有規(guī)范的良好習(xí)慣，努力做一個(gè)有修養(yǎng)、懂禮儀的文明人。
同學(xué)們，你們是未來社會(huì)的建(轉(zhuǎn)載于:講文明守禮儀演講稿)設(shè)者和接班人，未來社會(huì)的文明進(jìn)步程度與你們的文明水平有直接的關(guān)系，缺乏禮儀便難以成為未來社會(huì)的主人。因此，提高自身修養(yǎng)，接受文明禮儀教育，必須從現(xiàn)在做起。希望同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，積極參加教育活動(dòng)，不斷提高自己的文明修養(yǎng)，力爭在家做個(gè)講文明懂禮儀的好孩子，在學(xué)校做個(gè)講文明懂禮儀的好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)講文明懂禮儀的好公民。
最后，祝愿我們每個(gè)同學(xué)都能成為文明禮儀的忠實(shí)踐行者和傳播者!祝愿我們的學(xué)校成為一個(gè)快樂的校園、文明的校園、和諧的校園、愛心永駐的校園!謝謝大家!篇四：講文明演講稿,爭做一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生!親愛的老師，同學(xué)們：
還記得中央電視臺(tái)的一個(gè)公益廣告嗎？一個(gè)晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還幫助一位費(fèi)力上坡的三輪車?yán)先送栖?，早晨跑了一路，好事做了一路，送人玫瑰，手有余香，幫助了別人也快樂了自己。
一個(gè)人如果不講文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國，在一個(gè)公開場合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。
我們不能決定生命的長度，但可以左右人生的寬度；我們不能預(yù)知明天，但可以利用今天；我們不能樣樣順利，但可以事事盡力；我們不能改變?nèi)菝玻梢哉宫F(xiàn)笑容；我們不能選擇出身，但我們能選擇文明！
在我們?nèi)粘Ｉ钪胁幻饨?jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象：一些身強(qiáng)力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會(huì)聽到兩個(gè)高談闊論的時(shí)髦姑娘，如何興高采烈地發(fā)出“他媽的”之聲；也許會(huì)遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚(yáng)長而去的情況。
一個(gè)有高素質(zhì)、有道德，懂禮儀的人，必定會(huì)引來旁人的贊許和祝福。在生活中，很多不經(jīng)意間發(fā)生的事，足以反映一個(gè)人的道德品質(zhì)，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個(gè)很小很小的動(dòng)作。
“孔融讓梨”——一個(gè)大家再也熟悉不過的故事。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因?yàn)樗弥t讓，懂得生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懂得使別人快樂。他雖然還是一個(gè)四歲的孩子，但是他的那種精神足以讓人敬佩一生。比那些滿腹經(jīng)文，卻只懂得說不會(huì)做的大人要強(qiáng)上百倍。這件小事之所以會(huì)被后人所傳頌贊揚(yáng)，就是因?yàn)樗臍q的孔融做到了道德禮儀。文明禮儀，不是一朝一夕能做好的事情。生活處處有禮儀。在單位，在家中，在各種公共場所，都不要忘記禮儀。文明禮儀不是靠一個(gè)人遵守的，它靠的是我們大家，一個(gè)集體，只要人人都遵守禮儀，講道德，那么世界才會(huì)變得更加和-諧美好。
而一個(gè)不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會(huì)所淘汰。所以當(dāng)我們站起來扶著老人坐下，我們的文明前進(jìn)了一小步在學(xué)校，我們應(yīng)該做到尊敬師長，認(rèn)真聽講，和同學(xué)之間和睦相處?；氐郊覒?yīng)該孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共場所應(yīng)該講秩序、舉止文明、輕聲細(xì)語。我們還要愛護(hù)花草樹木，熱愛大自然，熱愛一切生命。讓我們行動(dòng)起來吧!把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個(gè)合格的小學(xué)生，成為一個(gè)新世紀(jì)的公民。
講文明懂禮儀篇二十二
教材分析:本課著重讓學(xué)生知道講文明講禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,是尊重他人的表現(xiàn),知道待人接物的一般禮儀規(guī)范,學(xué)會(huì)禮貌待人。
教學(xué)目標(biāo):道德認(rèn)識(shí)目標(biāo):1.知道我國是禮儀之邦,禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)。2.知道講文明,有禮貌是做人的基本品質(zhì),是尊重他人的表現(xiàn)。3.知道待人接物的一般禮節(jié)和與小學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范。道德情感目標(biāo):愿意做一個(gè)有禮貌的人。道德行為目標(biāo):在不用的場合遵循有關(guān)禮節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)過程:。
一、在“師生問候”中導(dǎo)入1.師生上課互相問好。
華民族的傳統(tǒng)美德,這節(jié)課我們就來談?wù)撚嘘P(guān)禮儀的話題。(板書課題:講文明講禮儀。
二、在“生活片段”中明理。
今天我給大家?guī)砹藥捉M生活片段,現(xiàn)在請大家欣賞。1.播放課件:文明禮儀生活片段(一2.學(xué)生觀看完畢,教師提問:(1你贊成片子中主人公的做法嗎?(2怎樣夸夸他呢?(3如果你是片子中的受幫助者你會(huì)有怎樣的感受呢?教師總結(jié)過渡:看來我們都贊成這些主人公的做法,但生活中也有這樣的一些人,請大家接著欣賞“生活片段”(二。
(6在校外見到長輩或同學(xué)時(shí)5.學(xué)生討論后分小組匯報(bào)。
教師總結(jié)過渡:大家討論得較全面,實(shí)際上我們說的這些就是小學(xué)生禮儀規(guī)范。(板書:小學(xué)生禮儀規(guī)范現(xiàn)在我們來具體看看《小學(xué)生禮儀規(guī)范》的內(nèi)容。
三、在“禮儀規(guī)范”中知行1.播放《小學(xué)生禮儀規(guī)范》課件。
總結(jié):現(xiàn)在我們知道了《小學(xué)生禮儀規(guī)范》的具體要求,今后就要用它來指導(dǎo)自己的言行。這是我們小學(xué)生應(yīng)該遵守的禮儀規(guī)范,那么在國際上都有哪些通用的禮儀規(guī)則呢?請同學(xué)們看課本54頁的閱讀材料。
四、在拓展延伸中積累。
1.學(xué)生自由閱讀課本中《公共場所國際通用的禮儀規(guī)則》。
們漢族,見面時(shí)互相問好,握手表示友好,那么大家還知道其他的少數(shù)民族的哪些禮儀嗎?3.播放少數(shù)民族禮儀知識(shí)課件。
4.學(xué)生講發(fā)生在身邊的文明禮儀小故事。5.談?wù)勛约簩Α鞍藰s八恥”的了解。
五、在總結(jié)賞歌中升華。
1.課堂總結(jié):同學(xué)們,文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí),對人對己對社會(huì)又有何用呢?“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)會(huì)做人。學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì)人,清潔環(huán)境,文明校園,從我做起,從身邊的小事做起,讓文明禮儀之花在校園,在社會(huì)處處盛開?，F(xiàn)在送給大家一首歌曲《咱們從小講禮貌》請大家欣賞。
2.播放歌曲《咱們從小講禮貌》結(jié)束教學(xué)。小學(xué)生文明禮儀教案問候。
一、教學(xué)目標(biāo):1.知道日常生活中的常用問候語。2.愿意學(xué)習(xí)并使用問候語。3.以正確使用問候語為榮。
4.知道向別人問候敬意,不同的環(huán)境下用不同的問候語及問候方式。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用問候語。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件小紅花數(shù)朵。
四、教學(xué)過程:。
一、導(dǎo)入:小朋友們,我們每天都要和很多不同的人相遇、相處,比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么,和不同的人相遇,該怎么打招呼呢?禮儀小使者要出發(fā)了,我們趕快跟隨他一起去看看吧!
二、出示課件,感知禮貌用語。
三、禮儀活動(dòng)實(shí)踐:。
1、看課后題:說說下列場合該如何問候?把序號(hào)填在括號(hào)中。a問聲:“您好!”
b點(diǎn)頭微笑。c招招手。
d面帶微笑靜靜的看著。
引導(dǎo)學(xué)生討論:為什么看見熟人正在講臺(tái)上講話,就面帶微笑靜靜看著,而不是招招手、聞聲“您好?”
2、比比看,那個(gè)小朋友記得快太陽升,早上好,見面說您好、您早,遇到老師忙問候:“老師早上好!”老師對我點(diǎn)頭笑。晚上星星不滿天,爸爸加班才返還,“爸爸晚上好,您辛苦了!”爸爸夸我長大了。
四、禮儀鏈接。
貝老師講故事:在優(yōu)美的音樂聲中,一個(gè)美好的故事發(fā)生了……美的回聲。
一個(gè)孩子對著群山高喊:“喂,你干嗎?”群山回應(yīng)道:“喂,你干嗎?”媽媽告訴孩子說:“你對他說…我們是朋友!?,聽聽他會(huì)說什么?！焙⒆佑执舐暫?“您好,我們是朋友!”大山回應(yīng)道:“您好,我們是朋友!”孩子聽了非常高興。媽媽說:“孩子,你用什么樣的語言對待別人,別人也會(huì)有用什么樣的語言對待你。”
五、課堂禮儀實(shí)踐。
1、同學(xué)們,你們有什么樣的語言對待別人呢?
2、以組為單位排演課堂劇:參觀的客人來到我們班板書:問候。
早晨好、晚上好、您好、辛苦了小學(xué)生文明禮儀課教案課題:共創(chuàng)和諧家庭課型:小學(xué)生禮儀課教學(xué)目的:。
1、讓學(xué)生懂得應(yīng)孝敬父母,回報(bào)親情,把對父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng),在家做個(gè)好孩子。
2、從小要培養(yǎng)自己尊老愛幼的優(yōu)秀品質(zhì),做一個(gè)文明禮貌的學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn):提高學(xué)生的在家庭中與長輩之間的禮儀意識(shí),促進(jìn)學(xué)生與家長之間的和諧相處。
教學(xué)難點(diǎn):促進(jìn)學(xué)生與家長之間的和諧相處。課前準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程:。
一、情境導(dǎo)入。
1、渲染學(xué)生情感。
同學(xué)們愛聽音樂嗎?我們先來聽一段音樂。(播放《找爸爸》和《世上只有媽媽好》的音樂。
2、引發(fā)思考,組織交流。
師:聽了這兩首耳熟能詳?shù)母枨?相信大家一定會(huì)想到很多,誰能把自己的想到的和大家一起分享呢?學(xué)生發(fā)言。
師:父母給了我們生命,哺育我們成長,是我們生活中的第一任老師,那就應(yīng)該用感恩之心對待父母,孝敬父母?？墒?我發(fā)現(xiàn),在有些同學(xué)的家里總會(huì)有不和諧的音符出現(xiàn)。
師:看到這些情景,你又想說些什么?(學(xué)生結(jié)合畫面及自己實(shí)際的生活把家庭中的不良行為交流感受。
3、情感共鳴,導(dǎo)入新課。
師:那么,大家希望擁有一個(gè)怎樣的家庭生活呢?創(chuàng)建和諧社會(huì),創(chuàng)建和諧家庭,我們共同來創(chuàng)建一個(gè)文明、快樂的和諧家庭。
(板書課題:共創(chuàng)和諧家庭。
二、深入交流。
1、談身邊故事,樹立正確形象。(1引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊亮點(diǎn)。
師:我們中國是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國,有著禮儀之邦的美稱,幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,這是我們的驕傲和財(cái)富。
共創(chuàng)和諧家庭,就要懂得家庭禮儀。現(xiàn)在,在我們身邊,就有許許多多活動(dòng)在家庭中懂得禮儀的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。
你能根據(jù)把這幾句話講解一下嗎?注解:父母呼喚,應(yīng)及時(shí)回答,父母有事交代,要立刻動(dòng)身去做,不可拖延或推辭偷懶。爸爸媽媽教導(dǎo)我們時(shí),要專心地聽。對爸爸媽媽的批評,我們要誠懇主動(dòng)地接受。
出門前應(yīng)向爸爸媽媽道別。單獨(dú)外出時(shí),要征得爸爸媽媽同意并說明去向。放學(xué)或外出回家后,應(yīng)向爸爸媽媽報(bào)平安。
師:除了要尊敬父母,我們還要做到關(guān)心父母。(播放課件同樣,在《弟子規(guī)》中也有相對應(yīng)的概括。這一句的意思簡單明了,誰愿意給大家解釋一下。
3、聯(lián)系實(shí)際,講述正確禮儀。
師:我們一起學(xué)習(xí),并且知道家庭禮儀當(dāng)中,最重要的是尊敬父母,關(guān)心父母,這也是對父母孝敬的一種表現(xiàn),現(xiàn)在請大家分小組討論一下,在家庭中還要有些什么禮儀?學(xué)生分小組討論，全班共同交流，在交流的過程中，把學(xué)生所說做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，得出家庭禮儀主要還包括：主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，注意個(gè)人衛(wèi)生，用餐禮儀和待客禮儀。這些禮儀在《弟子規(guī)》中也有相同的內(nèi)容，下一節(jié)課，我們再詳細(xì)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
講文明懂禮儀篇一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我叫xx。今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
我一直要求自己做一個(gè)懂文明，知禮儀的好孩子。平時(shí)我很注意講禮貌，遇到師長、來賓，我會(huì)主動(dòng)問好；與同學(xué)交往，我能和大家和睦相處。上下樓梯，人多擁擠，我會(huì)右行禮讓；在學(xué)校我愛護(hù)校園里的花草樹木，在公共場所講究衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑；愛護(hù)公物，不亂寫亂劃；乘車時(shí)做到先下后上，并能主動(dòng)讓座。我還懂得感恩父母，在家里經(jīng)常幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事。每當(dāng)父母的生日和父親節(jié)、母親節(jié)，我總能為父母送上一份祝福。我認(rèn)為這樣做才符合一個(gè)優(yōu)秀、文明的少先隊(duì)員形象。
三年前，我?guī)е篮玫你裤阶哌M(jìn)這所美麗的學(xué)校，稚嫩的臉龐上是充滿朝氣的笑容和純凈如水的眼眸。光陰似箭，歲月如梭，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名三年級(jí)的學(xué)生了，我認(rèn)為我應(yīng)該為低年級(jí)的小弟弟小妹妹們樹立一個(gè)好榜樣，希望自己能像太陽一樣，把文明禮儀的光芒灑向身邊的每一個(gè)人。也希望自己能像春雨一樣，讓文明禮儀的雨水滋潤身邊的每一個(gè)人。
同學(xué)們，千里之行，始于足下！讓我們攜起手來從身邊的小事做起吧，讓我們的校園成為文明的天堂，讓我們校園的天更藍(lán)，水更清，道路更清潔，環(huán)境更優(yōu)美。
我的演講完了，謝謝大家！
講文明懂禮儀篇二
親愛的老師和同學(xué)們：
我想就“文明禮儀”這個(gè)話題說幾句?！岸Y儀”在我們的生活中無處不在。它可以顯示一個(gè)人的道德修養(yǎng)，促進(jìn)人與人之間的友誼。它起了太多的作用，但我們生活中很多人并不注重文明禮儀。例如，在校園里，我們經(jīng)?？吹揭恍W(xué)生把廢紙扔出窗外；我還會(huì)看到一些同學(xué)扔食物袋、礦泉水瓶等。在地上；也會(huì)看到同學(xué)，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就加拳頭加腳，滿嘴臟話；也可以看到有些同學(xué)穿的衣服皺巴巴的，很臟。腳印上被踢了白墻，好的開關(guān)壞了，教室里的垃圾桶流出來了，沒人倒，拖把無人看管。同學(xué)們，當(dāng)你看到這一切的時(shí)候，你會(huì)覺得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是不相稱的。有些學(xué)生并不感到羞恥或驚訝。今天，我告訴你，你做錯(cuò)了。是一種極其不文明，高度無能的行為。
那么如何才能講究文明禮貌呢？我們要做好以下幾個(gè)方面：
第一，中學(xué)生每天要穿校服，佩戴?；眨蠈W(xué)生身份。整潔就是美！
二、注意升旗禮儀：升旗儀式是最隆重的，體現(xiàn)著文明與熱血，只有被禮儀包圍，才會(huì)變得更加生動(dòng)。所以，在國旗下，我們一定要認(rèn)真，充滿活力，唱國歌，不辜負(fù)“禮儀之邦”的美譽(yù)。
三、講究課堂禮儀：這個(gè)對老師的教學(xué)影響很大，關(guān)系到一個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)，體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)。所以學(xué)生一定要認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦，請老師舉手回答問題。站起來，聲音洪亮，口齒清晰。
四、校園禮儀更重要：課間休息，不隨地吐痰，不亂扔雜物及粉筆頭，上下樓梯一律右行，見到老師、客人要主動(dòng)打招呼問好，還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)公共財(cái)物，服從老師管理和同學(xué)的批評勸阻。
五、講究同學(xué)禮儀：同學(xué)之間離不開禮儀，同學(xué)之間有了矛盾，要多進(jìn)行自我批評，互相理解，互相寬容，這樣才會(huì)有利于團(tuán)結(jié)，才會(huì)使友誼更深厚。
多年以來，百花中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們默默工作，無私奉獻(xiàn)，以驕人的成績，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)，學(xué)校在發(fā)展，環(huán)境在改善，我們的形象也要高大起來，形象的高大，僅憑老師的努力是不夠的，需要你、我、他，大家共同的努力，每一位同學(xué)的言行、舉止展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味，關(guān)系到學(xué)校的榮辱。
因此，我們必須傳承文明禮儀的使命，無負(fù)于實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)稱號(hào)，做一個(gè)講文明、懂禮儀的中學(xué)生。
講文明懂禮儀篇三
老師們，同學(xué)們：
早上好，今天我國旗下演講的題目是《講文明禮儀，塑造美麗人生》。
文明禮儀是做人的一種美德。我國是“文明古國”，富有優(yōu)良的文明禮儀傳統(tǒng)，素有“禮儀之邦”的美稱。早在春秋時(shí)期，我們的老祖宗就已經(jīng)注意人們互相交往時(shí)的禮儀同內(nèi)在品格的關(guān)系?？鬃诱f：“文質(zhì)彬彬，然后君子?！币簿褪钦f，只有禮節(jié)儀表同質(zhì)樸的品格結(jié)合，才算得上是一個(gè)有教養(yǎng)的人。
“貌美不如語言美”，可見語言美也是非常重要的。常常使用禮儀語言，見面問好，分別說再見，無意中對別人有損害要道歉，也就是用“您好，請，謝謝，對不起，再見”等禮儀語言，做到和氣、文靜、謙遜、不講粗話、不強(qiáng)詞奪理、不惡語傷人。對我們同學(xué)來說，日常生活、學(xué)習(xí)中與人相處時(shí)，講一點(diǎn)語言美，并不是難事，見面問一聲“您好”，見到老師的面主動(dòng)問一聲“老師好”等等，但請同學(xué)們要注意，不僅對老師要這樣，對所有的人都要這樣。在學(xué)校里和同學(xué)的相處，回到家中和父母、長輩、親戚、鄰居更要這樣，這樣做了，我們并沒有失去什么，而是提高了自己的威信，提高了自己的知名度，人們只能說：這個(gè)孩子有涵養(yǎng)。
我的演講完畢，謝謝！
講文明懂禮儀篇四
老師們，同學(xué)們：
早上好！
大家《西游記》看過嗎？《西游記》中豬八戒深山探路，見一村婦便開口道：“喂，胖婦人，前面這條路怎么走？”氣得村婦要拿扁擔(dān)打他。而孫悟空變做和尚上前施禮道：“請問這位大嫂，前面是何處？”同學(xué)們知道八戒探路為什么不成功嗎？對，就是因?yàn)樗欢Y儀。生活中少不了出門問路，工作學(xué)習(xí)上少不了向人請教。有求于人，卻不尊重別人，自然得不到別人的幫助。所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)，外塑集體形象，更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。
作為具有x文明史的“禮儀之邦”，講文明，守禮儀，也是弘揚(yáng)中國民族文化，展示民族精神的重要途徑。就我們學(xué)生而言，最本質(zhì)的就是學(xué)會(huì)做人，也就是要講文明懂禮儀。我們身在這個(gè)世界，身份和角色也在不停的變化。我們這一刻討厭別人，下一刻也可能成為別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。
我就講講我自己的故事吧。有一天，我做完作業(yè)沒事兒，就想到外面去玩。媽媽見我要出門就說：“琦琦，買幾斤香蕉回來，啊？”我答應(yīng)著，帶上媽媽給的香蕉錢就去附近水果店買香蕉。我來到水果店，買好香蕉就回家。我拿出一根香蕉，邊走邊吃，吃完之后隨便往地上一拋。我繼續(xù)吃第二根，第三根……我把香蕉拿回家，就出去找小伙伴了。我唱著歡樂的歌，一路上蹦蹦跳跳地，一不留神，摔了個(gè)四腳朝天。我正想生氣罵人，低頭一看，卻是我剛才吃的香蕉皮。這是，不遠(yuǎn)處走來一位阿姨，也沒注意腳下的`香蕉皮。我剛想喊：“注意！”話沒出口，阿姨已經(jīng)摔倒了。阿姨站起來的時(shí)候，很氣惱地說：“誰這么缺德，亂扔香蕉皮？”我聽了這話，臉紅到了脖子，恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我終于懂得了，不文明的行為害人又害己呀！
同學(xué)們，當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，我們不要依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪，在文物上亂寫亂涂。
當(dāng)我們乘坐公共汽車的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)禮讓他人，擠到、踩到別人的時(shí)候要說—對不起。
當(dāng)我們是行人的時(shí)候，我們要遵守交通秩序。當(dāng)我們是消費(fèi)者的時(shí)候，我們不要把個(gè)人的怨氣往服務(wù)員身上撒。
當(dāng)我們作為子女的時(shí)候，我們要耐心地和父母交流，記住父母的忠告。
當(dāng)我們在校園內(nèi)遇到老師時(shí)，我們要敬禮，做到尊重她們。
當(dāng)我們身處校園的時(shí)候，我們要遵守校園秩序。
??！禮儀之花開在哪里，哪里就充滿生機(jī)，充滿活力；禮儀之歌唱在哪里，哪里就產(chǎn)生友情，迸發(fā)力量。?。∪穗H交往要講禮儀，禮儀是我們最好的名片，禮儀是我們最美的時(shí)裝！學(xué)習(xí)、生活要講禮儀，禮儀是我們心靈的花朵。
同學(xué)們，請你們講文明守禮儀吧，那么，就從我做起，從我們做起，從身邊的每一件小事做起！
講文明懂禮儀篇五
3、精彩世博，文明先行——徐聞鳴。
4、世博禮儀從我做起，從身邊的實(shí)事做起——茅婧怡。
5、與文明同行，創(chuàng)建美好世博，切記：毋忘做人的道德，因?yàn)槲覀兪侵袊恕?BR> ——胡馨如。
6、精彩世博，我們與文明同行；共建小康，爭做可愛的上海人——屠怡雯。
7、千言萬語只一句，世博文明講禮儀——王怡雯。
8、千陽若是舉世杯，微笑相迎之一杯——錢雅苑。
9、世博你我他，文明靠大家——王嘉恒。
10、上海世博呼文明，自身行動(dòng)去演繹——柏怡雯。
11、世博以科技傳遞信息，上海用笑容承載熱情——宋夢楠。
12、世博文明記心中，爭做優(yōu)秀上海人——錢佳韡。
13、過馬路莫心急，乘地鐵莫擁擠。公共交通守秩序，和諧城市共努力——曾慶。
梓
14、少一份白，多一抹綠；文明世博，你我同行，共建美好社會(huì)——高天悅。
15、世博到，見面問聲好，綠地種青草。天更藍(lán)，地更綠，城市更美好——黃玲。
17、小城小人家，大城大人家。世博展我城，我城是我家。人人愛我家，歡迎來回家。
18、你文明，我文明，大家都文明；
你學(xué)禮儀，我學(xué)禮儀，大家都在學(xué)禮儀；
講文明懂禮儀篇六
請欣賞相聲《說話》。
甲、乙：嗨，好久不見，您好！
甲：哎！你說我會(huì)說話嗎。
乙：你怎么不會(huì)說話。
甲：我??我不是啞巴吧。
乙：誰說你是啞巴啦。
甲：可有人說我呀！
乙：誰呀！
甲：咱們鄰居趙爺爺。
乙：他怎么說的呀。
甲：挺機(jī)靈的孩子不會(huì)說話。
乙：你怎么不會(huì)說話，去問問趙爺爺呀。
甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是話哩！噢，我明白了，你鄰居是老外吧外國趙老頭兒！
乙：你是不會(huì)說話。
甲：怎么不會(huì)說話。
乙：你說的話都是橫著出來的。
甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細(xì)溜，橫著出來有那么大的地方嗎不信，你看！
乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個(gè)比喻。
甲：比喻。
乙：對！人家趙爺爺說你不會(huì)用文明禮貌用語。
甲：那我應(yīng)該怎么說呀。
乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。
甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦！
乙：哼！是個(gè)有禮貌的孩子。
甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會(huì)說話哩！
乙：你說誰呢。
對于校園文明建設(shè)，我們學(xué)校一直以來非常重視，并形成了一套完善的管理系統(tǒng)，也取得了一定的成效，但目前還存在一些不盡如人意的地方，首先我們來看看發(fā)生在我們身邊的不文明現(xiàn)象，（幻燈片圖片，學(xué)生身邊的不文明事件，紅領(lǐng)巾亂扔，垃圾到處塞，桌子亂畫，課本亂撕、、、、、、）看了以上我們用相機(jī)記錄下來發(fā)生在校園里的一些不文明現(xiàn)象，大家是不是有所感受？（生談感受）下面還有一組老師搜集的圖片，請大家認(rèn)真觀察（搜集的社會(huì)不良現(xiàn)象，讓位問題，公共設(shè)施、、、、圖片）。
篇章二：校園文明大家談看了上面的幾組圖片，我們應(yīng)該怎么做呢？所以我們的第二個(gè)篇章“校園文明大家談”，就是請同學(xué)們相互之間先談?wù)撘幌?，然后請幾位同學(xué)起來談?wù)勀銓@些現(xiàn)象的看法，感想；也可以談?wù)勀阌H歷的事件。（大家想到什么就談什么，沒有一個(gè)固定的答案，大膽一點(diǎn)，暢所欲言。）好，剛才這些看法都是代表學(xué)生的觀點(diǎn)，現(xiàn)在我假設(shè)你們是老師，那請哪位老師過來說說你對校園不文明現(xiàn)象的看法，以后打算采取什么措施來防止這些現(xiàn)象的發(fā)生？（大家踴躍點(diǎn)，來嘗嘗當(dāng)老師的滋味吧?。ó?dāng)學(xué)生過來時(shí)，稱呼某老師好，我想問你怎樣看待這問題同學(xué)們的觀點(diǎn)都很好，下面我們插播一段廣告（播放公益廣告）。
你認(rèn)為：什么是文明？（文明就是見面問好，文明就是給老人讓座、、、、、、）怎樣做一個(gè)講文明重禮儀的好孩子，齊讀兒歌：
集體拍手兒歌。
同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。
對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”
平時(shí)互相問問“好”。分別“再見”別忘了。
若求人，“請”字先，最后別忘說謝謝，影響別人，“對不起”回答請說“沒關(guān)系”
文明做個(gè)好孩子，人人夸獎(jiǎng)數(shù)第一。
篇章三：開心一刻。
篇章四：寫出你心中的不文明篇章五：文明宣言：
我們要向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園。
講文明懂禮儀篇七
尊敬的各位教師、家長、親愛的小朋友：
大家好！
大家好！弘揚(yáng)和培育中華民族精神是教育的永恒主題，幼兒期不僅是智力早期開發(fā)的重要階段，更是塑造良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。為了培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀習(xí)慣，結(jié)合我園教育目標(biāo)之一“文明有禮”園所文化精神，本學(xué)期我園將開展“文明禮儀伴我行”系列活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的好習(xí)慣，把文明禮貌的種子播撒到每一個(gè)幼兒的心間，現(xiàn)向家長朋友提出倡議：
一、樹立文明形象：儀表整潔，語言文雅，積極使用普通話，使用禮貌用語，不罵人，不講臟話，與孩子一同養(yǎng)成見面問“您好”，分別說“再見”的禮貌習(xí)慣。
二、提倡文明行為：講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂扔煙蒂，不亂擲食品包裝袋，與孩子養(yǎng)成上、下樓梯時(shí)禮讓、右行、慢走的習(xí)慣，幫助孩子養(yǎng)成自己的事情自己做，在家和在園不挑食，不掉飯粒，不剩飯菜，鼓勵(lì)幼兒幫助家人做一些力所能及的事情。
三、主張文明交往：小朋友之間學(xué)會(huì)相處，鼓勵(lì)孩子們互相幫助，體會(huì)助人為樂，尊敬老師及家長，學(xué)習(xí)簡單主客禮儀，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)禮貌招待客人，禮貌拜訪并與同伴分享快樂。
四、講究文明禮儀：做到儀表整潔端莊，談吐舉止文明，懂得禮儀，具有良好的行為規(guī)范，處處做孩子的榜樣，給孩子提供一個(gè)安全文明禮貌的環(huán)境，您的行為將給孩子帶來深遠(yuǎn)的'影響。
請家長配合我們做好以下工作：
1、請家長關(guān)注園內(nèi)文明禮貌教學(xué)內(nèi)容與班級(jí)禮儀墻的知識(shí)宣傳，與孩子一起共同學(xué)習(xí)，并提醒監(jiān)督孩子文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、請家長在日常生活中觀察孩子，并請您把孩子在家能體現(xiàn)文明禮儀的行為進(jìn)行拍攝記錄，并把相關(guān)視頻、照片發(fā)送班群一起分享。
3、請配合老師鼓勵(lì)幼兒大膽、自信參加活動(dòng)，在文明禮貌實(shí)踐中收獲良好習(xí)慣，積極參與班級(jí)“文明之星”的評選。
4、請家長做孩子的好榜樣，積極參與“文明家長”的評選。屆時(shí)將在班群公布、表揚(yáng)；同時(shí)在班級(jí)“禮儀墻”公示，被評選的家長請?zhí)峁┱掌粡垺?BR> 5、園內(nèi)每月對各級(jí)主題教育實(shí)踐活動(dòng)工作成效顯著的班級(jí)頒發(fā)“文明班”錦旗。
家長朋友們：
您的參與將使孩子受到濃濃的親情和愛的教育，將使孩子更加積極、更加自信、更加快樂的健康成長！讓我們在“文明禮儀伴我行”的活動(dòng)中積極行動(dòng)起來，“揚(yáng)文明禮儀之風(fēng)，做文明禮儀使者”讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，讓碧海灣幼兒園成為文明禮儀之花遍地盛開的花園。
倡議人：
xx年xx月xx日。
講文明懂禮儀篇八
親愛的老師們、同學(xué)們：
你們好!今天我演講的題目是《文明與我同行》。
中華民族有著五千年的文明史，自古就是禮儀之邦。皇皇華夏，集聚五十六個(gè)民族，泱泱中華，譜寫五千多年歷史，創(chuàng)造出舉世矚目的文明成果;文明是我們炎黃子孫綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，沒有了文明，素質(zhì)就不能保證，就無法成為一名合格的學(xué)生，更別說擔(dān)任起社會(huì)主義國家的建設(shè)者和接班人。
每天早上，都會(huì)有一群忙碌的身影彎著腰打掃衛(wèi)生，他們就是我們每天的值日生。他們將我們的教室、校園打掃得干干凈凈。但是，當(dāng)放學(xué)后，校園里又成什么樣子了呢?垃圾滿地都是，為什么呢?是因?yàn)橥瑢W(xué)們沒有珍惜值日生的勞動(dòng)成果，你一張紙，我一張紙，久而久之，校園里便變得狼藉一片，如果全校每人丟一張紙，那么，就會(huì)有幾百張紙污染我們的環(huán)境啊!
"勿以惡小而為之，勿以善小而不為"，只有從生活的點(diǎn)滴做起，才會(huì)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才能成為一名文明的 小學(xué)生。
不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，是在外國的一個(gè)著名景點(diǎn)里，一個(gè)中國人看見在一個(gè)醒目的位置寫著"到此一游"后面署著幾個(gè)中國人的名字，他看了后無地自容，問那兒的管理員為什么不想辦法把它們清理掉，管理員竟說，這是給其他人敲響一個(gè)警鐘，如果把它涂掉，別人會(huì)接著寫，不涂掉，就是要告訴別人亂涂亂畫是多么丑!
再說說我們小學(xué)生，有些學(xué)生在公交車上面對站立的老人置之不理;有些學(xué)生在高談闊論時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話;還有些學(xué)生只因?yàn)橐恍┬∈戮痛髣?dòng)干戈，惡語相向，這些不文明的行為舉止嚴(yán)重影響了學(xué)校形象和社會(huì)正常秩序。
怎樣才能做一個(gè)文明少年呢?在班會(huì)課上同學(xué)們的發(fā)言中我明白了，一個(gè)文明好少年，在家里，要尊老愛幼，孝敬父母，熱愛勞動(dòng);在學(xué)校里，要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，勤儉節(jié)約;在社會(huì)上，要熱愛祖國，文明禮貌,誠實(shí)守信，遵紀(jì)守法。只有這樣，每時(shí)每刻鍛煉自己，發(fā)揮特長，才能成為一個(gè)文明好少年!
同學(xué)們，讓我們共同攜起手來，從自我做起，從身邊的小事做起，把文明禮儀規(guī)范落實(shí)到自己的言行上。讓我們爭做文明學(xué)生，爭創(chuàng)文明班級(jí)!
我的演講完了，謝謝大家!
講文明懂禮儀篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們、朋友們：
大家上午好！我演講的題目是《從容禮數(shù)，發(fā)于公心》。
時(shí)至今日，孩提時(shí)代常常誦讀的《三字經(jīng)》，依然清晰地回響在耳邊：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀”。這是童年時(shí)期父母言傳身教的禮儀，這是潛移默化影響我至今的禮儀。他不僅教會(huì)我孝順父母、尊敬師長、友善同窗，還教會(huì)我為年邁者讓座、為異鄉(xiāng)人指路、為無助者分憂。而時(shí)光荏苒，一晃十幾年過去，曾經(jīng)那個(gè)不經(jīng)世事、終日嬉笑玩鬧的孩童，已成長為明禮數(shù)、有抱負(fù)的七尺男兒，成長為今天站在諸位師友面前從容灑脫、揮斥方遒的有志青年。弱冠之年回首遙望，不禁發(fā)現(xiàn)：是禮儀約束著我、雕琢著我，使我能挺起胸膛自信地站在這里，站在這山水圣人之地，暢談齊魯?shù)亩Y儀和文明；是禮儀警示著我、提升著我，使我在人生的征程上不斷努力，他鞭策我成為一名光榮的工商新兵，它也督促我成為果決睿智的執(zhí)法者，他更鼓勵(lì)我成為淡定豁達(dá)的人民公仆。
然而，僅僅是筆挺的西裝革履、僅僅是完善的禮儀手冊，就能詮釋禮儀的真諦嗎？不能！《孫子兵法》有言：“上下同欲者勝”。戰(zhàn)爭的本質(zhì)，不是披甲列陣、刀槍劍戟，而是決心和勇氣；同樣，禮儀的精髓，不是舉手投足、言談進(jìn)退，而是真誠和信仰！茍免而不懷仁，貌恭而不心服，虛假的謙恭、偽善的寬容，這樣的禮儀只是逢場作戲、矯揉造作。從王莽到秦檜，歷史已經(jīng)無數(shù)次地鑒證了偽君子的破產(chǎn)；而從魏征到王陽明，對那些真正明禮數(shù)、知進(jìn)退、有操守的官員，歷史同樣不吝惜贊美的筆墨。如果說兒時(shí)學(xué)禮，是出于敬畏和服從，那么如今，每一名人民公務(wù)都力求展現(xiàn)氣宇軒昂的儀表、以德服人的儀容、應(yīng)對如流的儀態(tài)，則是發(fā)自于內(nèi)心所愿，是內(nèi)在修為的真正反映。這正是“欲得從容禮數(shù)，須持三份公心”。
我相信：莊嚴(yán)肅穆、氣宇軒昂的禮儀，源自于清風(fēng)兩袖、無欲則剛的廉政之心?！扒屣L(fēng)兩袖朝天去”的于謙離開了，留下的是北京城下死戰(zhàn)不退的威武；“壁立千仞、無欲則剛”的林則徐離開了，留下的是虎門不怒自威的莊嚴(yán)。我們無法想象一個(gè)蠅營狗茍者的不卑不亢，同樣我們也無法臆造一個(gè)紙醉金迷者的高風(fēng)亮節(jié)?！盁o冥冥之志者，無昭昭之明”，作為一名工商干部，欲得莊嚴(yán)肅穆、氣宇軒昂的儀表，就必然舍私欲之負(fù)累，立廉政之公心。
我相信：溫潤和煦、以德服人的禮儀，源自于博愛眾生、體恤民情的德政之心?？鬃釉疲骸安唤潭鴼?，謂之虐”，我們是百姓的執(zhí)法者，更是人民的服務(wù)者。如果我們不能把監(jiān)管和服務(wù)結(jié)合起來、不能把懲罰和教育結(jié)合起來、不能把執(zhí)法和善意結(jié)合起來，就會(huì)成為醉心于罰款和管制的猛虎。要善執(zhí)法，也要執(zhí)善法；不常思民情之艱難，就不會(huì)有對待巡查對象的那一聲真誠的“您好”；不常思百姓謀生之不易，就不會(huì)有對監(jiān)管業(yè)戶加以耐心細(xì)致教育的那份禮貌和至誠。作為一名工商干部，欲得溫潤和煦、以德服人的儀容，就必須存愛民之善念，立德政之公心。
我相信：從容不迫、應(yīng)對如流的禮儀，源自于夙興夜寐、鞠躬盡瘁的勤政之心。“無惛惛之事者，無赫赫之功”，行政能力素養(yǎng)，不是在辦公室枯坐出來的，是重大任務(wù)壓出來的，是挑燈夜戰(zhàn)熬出來的，是艱苦環(huán)境磨出來的。沒有對浩如煙海的法律條文的埋首苦學(xué)，就不可能應(yīng)對如流；沒有對復(fù)雜案情的抽絲剝繭，更何談從容不迫！行政的風(fēng)度、氣度、談吐和禮節(jié)，無不以經(jīng)驗(yàn)和能力為基礎(chǔ)；而落腳到工商職能，就更要以依法行政能力為保障。作為一名工商干部，欲得從容不迫、應(yīng)對如流的儀態(tài)，就必須立勤政之公心。
講文明懂禮儀篇十
1、心誠氣溫，氣和辭婉，必能動(dòng)人。
2、不在墻上留一條傷痕，不在空氣中留下一句臟話。
3、成長不能從謊言之中開出燦爛的鮮花。
4、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！
5、讓我們大家一起來：關(guān)心集體，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境！
6、歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。
7、如果說需要是文明之母，那么空閑就是文明的保姆。
8、有意擦去的是一塊污漬，凈化的是的靈魂。
9、禮義生于富足，盜竊起于貧窮。
10、彬彬有禮是對別人的情感表示關(guān)心的一種方式。
11、人間的面孔從未像在葬禮中看上去那么世俗。
12、禮，經(jīng)國家，定社稷，序民人，利后嗣。
13、只有尊敬別人的人，才有權(quán)受人尊敬。
14、有禮走遍天下，無禮寸步難行。
15、不是不能見義，怕的是見義而不勇為。
16、恭近于禮，遠(yuǎn)恥辱也，恭則不侮。
17、日常禮節(jié)及禮貌是一封通向四方的推薦信。
18、侈則多欲。君子多欲則念慕富貴，枉道速禍。
19、一個(gè)人最傷心的事情無過于良心的死滅。
20、良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。
21、花兒用美麗裝扮世界，我們大家用行動(dòng)美化校園！
22、親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧。
23、以微笑融化陌生，用信任溝通心靈。
24、講話氣勢洶洶，未必就是言之有理。
25、傾聽可以使說話者感到被尊重。
26、沒有充分閑暇，就不可能有高度文明。
27、非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)。
28、禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。
29、一切最文明的東西所具有的價(jià)值，自由都具備。
30、日益增長的財(cái)富與日益增長的.安逸為人類帶來文明。
31、誠實(shí)守信一瞬間，閃亮精彩每一刻。
32、文明可以改變愛情的方式，卻永遠(yuǎn)不能扼殺愛情。
33、給人玫瑰花，手上常有一縷芳香。
34、親師友，學(xué)禮儀，香九齡，能溫席。
35、學(xué)校者，文明進(jìn)化之泉源也。
36、禮貌是有教養(yǎng)的人的第二個(gè)太陽。
37、理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。
38、衣食以厚民生，禮義以養(yǎng)其心。
39、與人為善心靈美，開拓進(jìn)取人文美。
40、真正的文明是所有人種植幸福的結(jié)果。
41、禮貌是一種回收有禮貌的尊重的愿望。
42、在人與人的交往中，禮儀越周到越保險(xiǎn)。
43、禮貌之風(fēng)為每個(gè)人帶來文明、溫暖和愉快。
44、在宴席上最讓人開胃的就是主人的日常禮節(jié)。
45、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮貌。
46、凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。
47、微笑是我們大家的語言，文明是我們大家的信念。
48、所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。
49、良好的禮貌是由微小的犧牲組成。
50、文明抑揄大數(shù)人，贊揚(yáng)極少數(shù)人。
51、禮貌周全不花錢，卻比什么都值錢。
52、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。
53、禮義廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡。
54、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
55、讓，德之主也，讓之謂懿德。
56、禮貌和文明是我們大家共處的金鑰匙。
57、為人粗暴意味著忘卻自己的尊嚴(yán)。
58、文明的歷史是人類得到緩慢而痛苦的解放的歷史。
59、彬彬有禮的風(fēng)度，主要是自我克制的表現(xiàn)。
60、知識(shí)使人變得文雅，而交際使人變得完善。
講文明懂禮儀篇十一
一、指導(dǎo)思想：
“講文明、重禮儀”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們每一個(gè)人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分。為傳承這一民族精神，深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》、《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，全面提高師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，著力打造學(xué)校書禮文化教育品牌，創(chuàng)設(shè)文明和諧的育人環(huán)境。我校決定自2011年9月起設(shè)立禮儀節(jié)，開展禮儀教育系列活動(dòng)，現(xiàn)將學(xué)校首屆禮儀節(jié)活動(dòng)部署如下：
二、活動(dòng)主題：學(xué)文明禮儀創(chuàng)和諧校園做文明使者。
三、活動(dòng)目標(biāo)：在進(jìn)行為習(xí)慣培養(yǎng)的活動(dòng)中，我們在全面關(guān)注的同時(shí)實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破，樹立典型，以點(diǎn)帶面。
四、活動(dòng)過程：
【第一階段】活動(dòng)啟動(dòng)。
利用教師節(jié)慶祝之際，舉行學(xué)校首屆禮儀節(jié)啟動(dòng)儀式。（啟動(dòng)儀式程序另發(fā)）（教師節(jié)慶祝之日）。
【第二階段】宣傳發(fā)動(dòng)。
利用升旗儀式、教師會(huì)、家長會(huì)、班會(huì)等各種會(huì)議及印發(fā)倡議書等形式向師生、家長傳達(dá)禮儀教育的重要性，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。（9月份的第一周和第二周）。
【第三階段】活動(dòng)滲透。
主要活動(dòng)內(nèi)容：
為本學(xué)期班隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)主題，組織學(xué)生開展討論，理解文明禮儀的重要性。從六節(jié)班會(huì)中優(yōu)中選優(yōu)錄像作為班會(huì)范本，存檔觀摩。（韓芳主任負(fù)責(zé)）。
2、開展校園“文明禮儀示范班”評比活動(dòng)。整合紀(jì)律、安全、衛(wèi)生管理評價(jià)細(xì)則，每周會(huì)總成績評選出“文明禮儀示范班”，一個(gè)班年級(jí)評一名，頒發(fā)獎(jiǎng)牌，受獎(jiǎng)班級(jí)班主任學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)金50元，獎(jiǎng)牌懸掛在教室門口墻壁上作為外顯的標(biāo)志，發(fā)揮示范帶頭作用。每周的評價(jià)成績存檔作為班主任學(xué)期末班主任工作評價(jià)指標(biāo)。（王叢叢老師負(fù)責(zé)）。
3、各班根據(jù)實(shí)際情況確定每周的禮儀訓(xùn)練重點(diǎn)。強(qiáng)化訓(xùn)練，形成習(xí)慣。按照周目標(biāo)達(dá)成制度，學(xué)期初設(shè)置好每周的禮儀教育目標(biāo)，列入班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃中。（王叢叢老師負(fù)責(zé)）。
4、繼續(xù)開張“一卡一章一崗一瞬”活動(dòng)。學(xué)期初精挑細(xì)選出文明示范崗位隊(duì)員，設(shè)置示范崗位職責(zé)，制定文明示范崗位之星評選標(biāo)準(zhǔn)，每周評選文明示范崗位之星。（王叢叢老師負(fù)責(zé)）。
5、各班以本次學(xué)校文明禮儀教育活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容為主題辦一期黑板或墻報(bào)。在9月16日之前組織評比。（王叢叢老師負(fù)責(zé)）。
6、開展學(xué)生“文明達(dá)人”評比活動(dòng)。制定評選標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)期初面向全體師生公布，設(shè)置申請表，通過撰寫典型事跡申報(bào)，通過審核確定評選結(jié)果，閉幕式上公布表彰，做展板宣傳文明達(dá)人事跡。（王叢叢老師負(fù)責(zé)）。
7、開展“文明課堂”評選活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校每學(xué)期常規(guī)課堂教學(xué)評比活動(dòng)，學(xué)期初制定出課堂文明標(biāo)準(zhǔn)，對師生的教學(xué)行為提出明確要求，規(guī)范師生課堂言行，形成可操作模式，作為優(yōu)質(zhì)課評比的重要指標(biāo)。力求每學(xué)科錄制一節(jié)規(guī)范課，供全校師生學(xué)習(xí)。從教和學(xué)的角度選出代表制作師生課堂文明典型腳本，交由趙建寶主任拍攝、編輯、制作專題片宣傳學(xué)校課堂教學(xué)改革成果。（徐文霞校長負(fù)責(zé)）。
8、開展“彎彎腰文明小天使”評比活動(dòng)。和“文明達(dá)人”評選整合，倡導(dǎo)彎彎腰撿拾垃圾的保潔行動(dòng)。學(xué)期初制定評比標(biāo)準(zhǔn)，面向全校師生公布，評選結(jié)果在閉幕式公布、表彰。（陳愛民老師負(fù)責(zé)）。
9、在低段班級(jí)中舉行“文明禮儀兒歌創(chuàng)作誦讀”活動(dòng)。鼓勵(lì)低年級(jí)家長和學(xué)生一起編創(chuàng)文明禮儀兒歌，鼓勵(lì)大家誦讀原創(chuàng)作品，創(chuàng)作和誦讀活動(dòng)分別評獎(jiǎng)。（陳愛民老師負(fù)責(zé)）。
10、中段學(xué)生舉行“文明禮儀宣傳標(biāo)語”創(chuàng)作大賽。根據(jù)提交材料情況評選出一、二、三等獎(jiǎng)若干，同時(shí)將優(yōu)秀作品制作成宣傳條幅貼掛于校園各處，條幅中注明原創(chuàng)學(xué)生名字。（王露主任負(fù)責(zé)）。
11、高段學(xué)生舉行“我講身邊的禮儀故事”征文、演講活動(dòng)。評出征文和演講兩項(xiàng)比賽的獎(jiǎng)次。（盛淑娟主任負(fù)責(zé)）。
12、利用外界教育資源，對師生或家長進(jìn)行文明禮儀教育活動(dòng)培訓(xùn)。（孫立華校長負(fù)責(zé)）。
13、各班開展“評選小孝星”的活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在家中和社區(qū)尊敬長輩、語言文明、行為規(guī)范。面向家長征集“孩子對長輩的禁忌語”，面向?qū)W生征集“家長對孩子禁忌語”，匯集成冊發(fā)給每個(gè)家庭。（孫立華校長負(fù)責(zé)）。
14、舉行文明辦公室評比活動(dòng)。學(xué)期初制定出文明辦公室評選標(biāo)準(zhǔn)公布于眾。評選結(jié)果閉幕上公布并表彰。（商和舉主任負(fù)責(zé)）。
15、舉行文明黨員示范崗活動(dòng)。設(shè)置優(yōu)秀黨員示范崗位，監(jiān)督校園紀(jì)律、安全及衛(wèi)生等，制定優(yōu)秀黨員示范崗評選標(biāo)準(zhǔn)。按照黨員評價(jià)排名設(shè)置崗位，樹旗幟，當(dāng)?shù)湫?，為廣大師生樹立文明榜樣。（謝洪森書記負(fù)責(zé)）。
16、舉行教師禮儀之星評選活動(dòng)。制定教師一日禮儀常規(guī)，制定教師禮儀之星評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評價(jià)結(jié)果閉幕式公布并表彰。（劉京貴主席負(fù)責(zé)）。
1、成立固定檢查組，確定責(zé)任人，組織、鼓勵(lì)學(xué)生參與。對可以進(jìn)行具體檢查的項(xiàng)目加強(qiáng)檢查、督促、教育。（檢查組成員為全體班子成員）。
2、各責(zé)任人定期向?qū)W校匯報(bào)文明禮儀活動(dòng)落實(shí)的具體情況，分析優(yōu)勢與不足，將活動(dòng)開展情況定期在國旗下講話和學(xué)校網(wǎng)站中進(jìn)行全校匯報(bào)，特別是對好的現(xiàn)象要進(jìn)行大力宣揚(yáng)，對不良現(xiàn)象不包庇、不隱瞞，要進(jìn)行有針對性的教育。以此促進(jìn)師生學(xué)習(xí)文明禮儀的意識(shí)培養(yǎng)及實(shí)施文明禮儀行為的自覺性。
【第五階段】總結(jié)提高。
1、根據(jù)活動(dòng)開展情況，在日常教育中注意進(jìn)行及時(shí)小結(jié)、反思，對出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行記錄與調(diào)整。相關(guān)內(nèi)容以日志形式在學(xué)校網(wǎng)站家園及學(xué)校網(wǎng)站主頁“特色教育/行為習(xí)慣”中發(fā)。
2、階段性地反思各個(gè)教育點(diǎn)設(shè)計(jì)是否合理？操作措施是否得當(dāng)？師生表現(xiàn)趨勢是否優(yōu)秀？
3、根據(jù)總結(jié)反思情況，調(diào)整教育點(diǎn)與具體實(shí)施措施，改進(jìn)教育方案，提升活動(dòng)的教育效果。
【第六階段】初成模式。
1、根據(jù)活動(dòng)開展情況，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，初步形成學(xué)校文明禮儀教育模式。
2、教育范圍拓展。利用初成的教育模式，落實(shí)其它文明禮儀具體內(nèi)容的教育。例如，親子誦讀活動(dòng)的開展。
3、在首屆禮儀節(jié)擬形成【文明禮儀教育突破點(diǎn)】如下：
（1）課堂教學(xué)禮儀規(guī)范（徐文霞王露韓芳盛淑娟）（2）辦公室禮儀規(guī)范（商和舉蘇文）。
（3）學(xué)生校園禮儀規(guī)范（王叢叢陳愛民謝洪森）。
（4）教師禮儀規(guī)范（劉京貴杜濱李興勛）（5）家庭禮儀規(guī)范（孫立華）。
講文明懂禮儀篇十二
敬愛的教師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是五(1)班的李游，今天我演講的.題目是《做一個(gè)文明之人》。
做文明之人，就要會(huì)用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂的人。 “良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句話希望大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問都重要。
親愛的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，從小事做起，從身邊做起。
最后，祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!
謝謝大家!
講文明懂禮儀篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我要演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
文明禮儀是什么？文明禮儀是路上相遇時(shí)的微笑；是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切；是見到師長時(shí)的問早問好；是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)；是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止文明禮儀是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀。做為中華民族的傳人，我們有責(zé)任為祖國文明禮儀的繼承發(fā)揚(yáng)和現(xiàn)代社會(huì)的文明進(jìn)步作出我們自己的努力。
做一個(gè)文明的小學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)注重自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中，從自己言談舉止的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，自覺履行我們應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀。在學(xué)校，應(yīng)該尊老師，愛校園，同學(xué)之間要友好；在家里，應(yīng)該敬家長，愛弱小，見到客人要問好；在街上，應(yīng)該遵紀(jì)律，守秩序，各項(xiàng)守則要記牢記“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問都重要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。
在學(xué)校里，我們經(jīng)?？梢钥吹讲晃拿饔谜Z的現(xiàn)象。一件事情，本來互相是有商量的余地的，可是因?yàn)槟阋痪?、我一句的臟話，導(dǎo)致事情惡化，最后大打出手。我們要禮貌待人、尊重他人，以此為戒??！
最后，讓我們一起牢記一首歌謠吧：
學(xué)習(xí)爭先雖重要，文明禮貌也要好。
學(xué)校規(guī)定都遵守，見到老師有禮貌。
同學(xué)之間相友愛，友誼小手牽的牢。
愛護(hù)公物放心上，樹立新風(fēng)我做到！
我的演講完畢，謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們、朋友們：
大家上午好！我演講的題目是《從容禮數(shù)，發(fā)于公心》。
時(shí)至今日，孩提時(shí)代常常誦讀的《三字經(jīng)》，依然清晰地回響在耳邊：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀”。這是童年時(shí)期父母言傳身教的禮儀，這是潛移默化影響我至今的禮儀。他不僅教會(huì)我孝順父母、尊敬師長、友善同窗，還教會(huì)我為年邁者讓座、為異鄉(xiāng)人指路、為無助者分憂。而時(shí)光荏苒，一晃十幾年過去，曾經(jīng)那個(gè)不經(jīng)世事、終日嬉笑玩鬧的孩童，已成長為明禮數(shù)、有抱負(fù)的七尺男兒，成長為今天站在諸位師友面前從容灑脫、揮斥方遒的有志青年。弱冠之年回首遙望，不禁發(fā)現(xiàn)：是禮儀約束著我、雕琢著我，使我能挺起胸膛自信地站在這里，站在這山水圣人之地，暢談齊魯?shù)亩Y儀和文明；是禮儀警示著我、提升著我，使我在人生的征程上不斷努力，他鞭策我成為一名光榮的工商新兵，它也督促我成為果決睿智的執(zhí)法者，他更鼓勵(lì)我成為淡定豁達(dá)的人民公仆。
然而，僅僅是筆挺的西裝革履、僅僅是完善的禮儀手冊，就能詮釋禮儀的真諦嗎？不能！《孫子兵法》有言：“上下同欲者勝”。戰(zhàn)爭的本質(zhì)，不是披甲列陣、刀槍劍戟，而是決心和勇氣；同樣，禮儀的精髓，不是舉手投足、言談進(jìn)退，而是真誠和信仰！茍免而不懷仁，貌恭而不心服，虛假的謙恭、偽善的寬容，這樣的禮儀只是逢場作戲、矯揉造作。從王莽到秦檜，歷史已經(jīng)無數(shù)次地鑒證了偽君子的破產(chǎn)；而從魏征到王陽明，對那些真正明禮數(shù)、知進(jìn)退、有操守的官員，歷史同樣不吝惜贊美的筆墨。如果說兒時(shí)學(xué)禮，是出于敬畏和服從，那么如今，每一名人民公務(wù)都力求展現(xiàn)氣宇軒昂的儀表、以德服人的儀容、應(yīng)對如流的儀態(tài)，則是發(fā)自于內(nèi)心所愿，是內(nèi)在修為的真正反映。這正是“欲得從容禮數(shù)，須持三份公心”。
我相信：莊嚴(yán)肅穆、氣宇軒昂的禮儀，源自于清風(fēng)兩袖、無欲則剛的廉政之心?！扒屣L(fēng)兩袖朝天去”的于謙離開了，留下的是北京城下死戰(zhàn)不退的威武；“壁立千仞、無欲則剛”的林則徐離開了，留下的是虎門不怒自威的莊嚴(yán)。我們無法想象一個(gè)蠅營狗茍者的不卑不亢，同樣我們也無法臆造一個(gè)紙醉金迷者的高風(fēng)亮節(jié)?！盁o冥冥之志者，無昭昭之明”，作為一名工商干部，欲得莊嚴(yán)肅穆、氣宇軒昂的儀表，就必然舍私欲之負(fù)累，立廉政之公心。
我相信：溫潤和煦、以德服人的禮儀，源自于博愛眾生、體恤民情的德政之心。孔子云：“不教而殺，謂之虐”，我們是百姓的執(zhí)法者，更是人民的服務(wù)者。如果我們不能把監(jiān)管和服務(wù)結(jié)合起來、不能把懲罰和教育結(jié)合起來、不能把執(zhí)法和善意結(jié)合起來，就會(huì)成為醉心于罰款和管制的猛虎。要善執(zhí)法，也要執(zhí)善法；不常思民情之艱難，就不會(huì)有對待巡查對象的那一聲真誠的“您好”；不常思百姓謀生之不易，就不會(huì)有對監(jiān)管業(yè)戶加以耐心細(xì)致教育的那份禮貌和至誠。作為一名工商干部，欲得溫潤和煦、以德服人的儀容，就必須存愛民之善念，立德政之公心。
我相信：從容不迫、應(yīng)對如流的禮儀，源自于夙興夜寐、鞠躬盡瘁的勤政之心?！盁o惛惛之事者，無赫赫之功”，行政能力素養(yǎng)，不是在辦公室枯坐出來的，是重大任務(wù)壓出來的，是挑燈夜戰(zhàn)熬出來的，是艱苦環(huán)境磨出來的。沒有對浩如煙海的法律條文的.埋首苦學(xué)，就不可能應(yīng)對如流；沒有對復(fù)雜案情的抽絲剝繭，更何談從容不迫！行政的風(fēng)度、氣度、談吐和禮節(jié)，無不以經(jīng)驗(yàn)和能力為基礎(chǔ)；而落腳到工商職能，就更要以依法行政能力為保障。作為一名工商干部，欲得從容不迫、應(yīng)對如流的儀態(tài)，就必須立勤政之公心。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
三字經(jīng)中有這樣一句話：“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀?！币馑际钦f：做子女的，年少時(shí)就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊敬師長，親愛同學(xué)，學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié)。
那么，什么是禮儀呢？簡單地說文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的觀念。
在我們的校園中，也有一些不文明的現(xiàn)象。比如：下課鈴聲響后，有些男孩兒便橫沖直撞地跑出教室，和其他同學(xué)大聲說笑，有時(shí)還說出一兩句臟話。還有的同學(xué)，可能因?yàn)橐稽c(diǎn)口角紛爭而不依不饒，甚至拳腳相加。這些不好的風(fēng)氣大家一定要制止、杜絕。
有些同學(xué)認(rèn)為要好做到講文明，懂禮貌可真難。其實(shí)，從許多生活中的小事就能體現(xiàn)出來：在撞到別人時(shí)的一聲“對不起”；得到幫助時(shí)的一聲“謝謝”；在和他人告別時(shí)的一聲“再見”。只不過這些小事微不足道罷了。
文明禮儀不在于嘴上功夫，而是在于真真正正的實(shí)踐。我想：如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋；如果，你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋咽チ俗鋈说恼嬷B。讓我們都行動(dòng)起來，做文明禮儀的小主人，讓我們的校園失去粗言，充滿歡聲笑語，讓文明禮儀之花在校園中萬紫千紅的盛開吧！
有時(shí)，一句誠實(shí)、有禮貌的語言可平息一場不愉快的爭吵；一句粗野污穢的話可導(dǎo)致一場軒然大波。“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”就是這個(gè)道理。在建設(shè)社會(huì)主義精神文明的過程中，我們做為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)使用文雅樸實(shí)、健康向上的語言，用文明語言處理人與人之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)新世紀(jì)小學(xué)生優(yōu)秀的精神風(fēng)貌。謝謝大家，我的演講完了。
講文明懂禮儀篇十四
演講稿一：通過加強(qiáng)文明禮儀建設(shè)，機(jī)關(guān)工作人員可以共同用禮儀來規(guī)范彼此的交際活動(dòng)，表達(dá)相互間的尊重，促進(jìn)交際雙方進(jìn)行積極的溝通，增進(jìn)相互之間的信任、了解和友誼，進(jìn)而形成和諧、良好的人際關(guān)系。
心理學(xué)研究表明，人們一般都喜歡與具有良好修養(yǎng)的人在一起或交朋友，覺得他們更容易親近，更富有吸引力，更促使自己進(jìn)步。有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行，指的是良好的文明禮儀對個(gè)人成長和發(fā)展產(chǎn)生的巨大影響。
文明禮儀是一種具有潛在約束力的道德力量，潛移默化地熏陶著人們的心靈，引導(dǎo)著人們的行為，調(diào)節(jié)著人際間的交往。
從古到今，中國人就以講究禮儀聞名于世。
中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行革命和建設(shè)的偉夫事業(yè)中，十分重視社會(huì)主義禮儀文化建設(shè)，努力把提高各族人民的文明修養(yǎng)和全社會(huì)的文明程度作為重要的工作任務(wù)。
以毛澤東同志為代表的老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家把全心全意為人民服務(wù)作為黨的根本宗旨，作為每一個(gè)共黨員的道德修養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。鄧小平同志強(qiáng)調(diào)，要建設(shè)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。
******同志提出，要做知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人，努力使自已真心實(shí)意地為祖國、為人民做好每一件有意義的事。
******同志提出以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，倡導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要大力提倡“勤奮好學(xué)、，學(xué)以致用，心系群眾、服務(wù)人民，真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，艱苦畬斗、勤儉節(jié)約，顧全大局、令行禁止，發(fā)揚(yáng)民主，團(tuán)結(jié)共事，秉公用權(quán)、廉潔從政，生活正派、情趣健康”的優(yōu)良作風(fēng)。
全黨全社會(huì)自覺把文明禮儀建設(shè)作為提高思想道德素養(yǎng)、推動(dòng)工作的重要內(nèi)容。
領(lǐng)導(dǎo)部帶頭倡導(dǎo)禮儀、踐行禮儀、推動(dòng)禮儀，一些機(jī)關(guān)和干部結(jié)合工作實(shí)際，提出了切實(shí)有效的工作措施，有力地推動(dòng)了機(jī)關(guān)文明禮儀和全社會(huì)的文明禮儀建設(shè)。
演講稿二：禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春四月，春意濃濃、生機(jī)勃勃，意味著我們該有一個(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?首先就要做文明之人。記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
做文明之人，就要會(huì)用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂的人?！傲佳匀攵?，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問都重要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。
我們小學(xué)生要做文明之人首先就要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠懇地說謝謝。同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省?；ハ嗬斫狻捜荽?。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。在這個(gè)文明的國度，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。同學(xué)們，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!做文明之人，永遠(yuǎn)的唿喚!一生的追求!演講稿一：通過加強(qiáng)文明禮儀建設(shè)，機(jī)關(guān)工作人員可以共同用禮儀來規(guī)范彼此的交際活動(dòng)，表達(dá)相互間的尊重，促進(jìn)交際雙方進(jìn)行積極的溝通，增進(jìn)相互之間的信任、了解和友誼，進(jìn)而形成和諧、良好的人際關(guān)系。
心理學(xué)研究表明，人們一般都喜歡與具有良好修養(yǎng)的人在一起或交朋友，覺得他們更容易親近，更富有吸引力，更促使自己進(jìn)步。有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行，指的是良好的文明禮儀對個(gè)人成長和發(fā)展產(chǎn)生的巨大影響。
文明禮儀是一種具有潛在約束力的道德力量，潛移默化地熏陶著人們的心靈，引導(dǎo)著人們的行為，調(diào)節(jié)著人際間的交往。
從古到今，中國人就以講究禮儀聞名于世。中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行革命和建設(shè)的偉夫事業(yè)中，十分重視社會(huì)主義禮儀文化建設(shè)，努力把提高各族人民的文明修養(yǎng)和全社會(huì)的文明程度作為重要的工作任務(wù)。
以毛澤東同志為代表的老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家把全心全意為人民服務(wù)作為黨的根本宗旨，作為每一個(gè)共黨員的道德修養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。
鄧小平同志強(qiáng)調(diào)，要建設(shè)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。
******同志提出，要做知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人，努力使自已真心實(shí)意地為祖國、為人民做好每一件有意義的事。
******同志提出以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，倡導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要大力提倡“勤奮好學(xué)、，學(xué)以致用，心系群眾、服務(wù)人民，真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，艱苦畬斗、勤儉節(jié)約，顧全大局、令行禁止，發(fā)揚(yáng)民主，團(tuán)結(jié)共事，秉公用權(quán)、廉潔從政，生活正派、情趣健康”的優(yōu)良作風(fēng)。
全黨全社會(huì)自覺把文明禮儀建設(shè)作為提高思想道德素養(yǎng)、推動(dòng)工作的重要內(nèi)容。
領(lǐng)導(dǎo)部帶頭倡導(dǎo)禮儀、踐行禮儀、推動(dòng)禮儀，一些機(jī)關(guān)和干部結(jié)合工作實(shí)際，提出了切實(shí)有效的工作措施，有力地推動(dòng)了機(jī)關(guān)文明禮儀和全社會(huì)的文明禮儀建設(shè)。
演講稿二：禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春四月，春意濃濃、生機(jī)勃勃，意味著我們該有一個(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?首先就要做文明之人。記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
做文明之人，就要會(huì)用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂的人?！傲佳匀攵?，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問都重要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。
我們小學(xué)生要做文明之人首先就要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠懇地說謝謝。同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省?；ハ嗬斫?、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。在這個(gè)文明的國度，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。同學(xué)們，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!做文明之人，永遠(yuǎn)的唿喚!一生的追求!
講文明懂禮儀篇十五
1、讓學(xué)生了解文明禮儀知識(shí)，了解文明禮儀都包括哪些方面。２、使學(xué)生對存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認(rèn)識(shí)，并能在班會(huì)中受到教育，能嚴(yán)格要求自己，避免不文明行為的發(fā)生。 ３、使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中正確運(yùn)用禮貌用語與他人溝通，培養(yǎng)學(xué)生從身邊小事做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)。
4、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個(gè)合格小學(xué)生的文明習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、整理文明禮儀系列活動(dòng)中的視頻、照片等資料。
2、制作主題班會(huì)課件。
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入：
今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下什么是文明禮儀？怎樣做一名講文明、懂禮儀的小學(xué)生。
二、活動(dòng)開展：
1、欣賞小故事：《孔融讓梨》《程門立雪》
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》、《程門立雪》等許多歷史小故事至今仍深深教育著我們。
我們作為小學(xué)生，更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓良好的行為規(guī)范陪伴我們每一天。
2、介紹文明禮儀知識(shí)：
【講文明】
a.看圖片“不講禮貌的陳鋒”，思考“為什么大家都不喜歡陳鋒 ”？
b.看圖片“校園不文明現(xiàn)象”，教育學(xué)生要講文明。
c.文明禮貌用語有哪些？請學(xué)生說一說并簡單表演。
【懂禮儀】
a.欣賞歌曲“禮儀主題歌”。
b.禮儀分為：校園禮儀、課堂禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀。
3、文明禮儀知多少？
判斷下面的現(xiàn)象是否文明。
4、探討怎樣做一個(gè)講文明懂禮儀的小學(xué)生？
a、學(xué)生討論并發(fā)言。
b、教師總結(jié)：
文明行為，貴在實(shí)踐。文明就餐、文明用語、文明交往??看上去都是日常學(xué)習(xí)、生活中的小事，但真正做起來并不容易。
我們每位同學(xué)都要少說漂亮話，多做實(shí)事。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起！
三、活動(dòng)總結(jié)：
同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了文明禮儀知識(shí)。我們要自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個(gè)合格小學(xué)生的文明習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。 我們一起努力讓文明禮儀之花處處開放!
講文明懂禮儀篇十六
禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它在人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。一起來看看講文明知禮儀演講稿5篇最新，歡迎查閱!
老師們、同學(xué)們：
早上好!
梁啟超說過：“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！痹谶@里我卻要大聲說：“少年文明，則國家昌盛?！痹谝粋€(gè)國家中個(gè)人是主體，對于個(gè)人來說什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。
曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥!”。
以上的事例表明，文明其實(shí)是由點(diǎn)滴細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為，可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。
我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。禮儀演講稿范文節(jié)選!
現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，文明是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
希望每一位同學(xué)要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生。那么請我們每一個(gè)人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營造出一個(gè)文明美好的校園。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我為大家游戲的題目是《文明——其實(shí)很簡單》。文明，對于我們每個(gè)人來說，都是一個(gè)特別熟悉的詞匯。記得第一天上學(xué)，和藹可親的老師對我們說的第一句話就是：“同學(xué)們，從今天開始，你們就是一名文明的小學(xué)生了。”“文明”是什么呢?當(dāng)時(shí)的我，并不完全明白。只知道要按照老師說的那樣去做，就會(huì)看到老師跟陽光一樣燦爛的笑臉。于是，上課我認(rèn)真聽講、積極回答問題;下課我和同學(xué)們愉快游戲、有說有笑;間操我認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作，站在第一排給同學(xué)們做榜樣;放學(xué)后，我把自己目力所及的紙屑撿的一干二凈……于是，老師撫摸著我的頭笑了：彤彤真是一個(gè)文明的好孩子!老師的笑，照亮了我的世界，也在我的眼前照出了一條通往文明的道路。(長時(shí)間停頓)。
(深情低起)而后的日子里，我漸漸的長大了，看得多了，聽得多了，知道的也越來越多。趙華游戲記告訴我：文明——就是在家做個(gè)好孩子。于是，我體貼父母，乖巧聽話;劉宏老師告訴我：文明——就是在校做個(gè)好學(xué)生。于是，我勤奮刻苦、努力拼搏;天嬌阿姨告訴我：文明——就是在社會(huì)做個(gè)好公民。于是，我謙恭禮讓、樂觀豁達(dá)。就這樣，我明白了：文明——其實(shí)很簡單!它——就在我們身邊!文明是一張紙的厚度，文明是一份心的等待，文明是飽含善良的問候，文明是充滿溫情的雙手。一顰一笑總關(guān)情，一言一行顯品游戲!在不經(jīng)意間，我們傳播的熱情，尊重，友誼和關(guān)愛，這——就是“文明”。(達(dá)到高潮，長時(shí)間停頓)。
(親切舒緩)記得有一句話說得好：
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢游戲。如果你失去了文明，就是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟銓]有機(jī)會(huì)見證自己閃光的未來。同學(xué)們，我們的道路才剛剛開始，我們絕不能輸在做人的起跑線上。那就讓文明扎根我們心底，讓文明陪伴我們一生。
社會(huì)正在進(jìn)步，時(shí)代正在變化，人們的生活水平也正在提高。作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的公民，我們就必須講禮儀，有著高素質(zhì)才能跨進(jìn)新世紀(jì)的門檻，成為一個(gè)合格的新時(shí)代公民。
古人云：“自修齊，至治平”。不錯(cuò)，要干大事，就必須先學(xué)好禮儀。羅曼羅蘭也說過“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人”。而我們，作為新時(shí)代的中學(xué)生，正在接受著知識(shí)教育，更應(yīng)該知書達(dá)理、舉止文明、談吐得體，提高道德素質(zhì)、振興民族精神，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，這樣才能學(xué)好知識(shí)，成為一個(gè)有道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的合格中學(xué)生，一個(gè)對社會(huì)有用的人。就像普列漢若夫所說的“道德的基礎(chǔ)并不是對個(gè)人的幸福的追求，煞是整體的幸福，即對部落、民族、階級(jí)、人類的幸福的追求。”
一個(gè)有高素質(zhì)、有道德，懂禮儀的人，必定會(huì)引來旁人的贊許和祝福。即使你再怎么不出眾，但是你那處處為人民著想，毫無怨恨、純真的神情，足以讓人記住你的名、記住你這個(gè)人。在一個(gè)窮困潦倒的乞丐面前，你只要伸進(jìn)口袋，拿出十分之一或者是百分之一、千分之一的錢給他，就會(huì)在他心中默默的為你祝福。在一個(gè)已經(jīng)失去勇氣活下去的人面前，你或許只要給他一個(gè)對生活充滿快樂的微笑，說一句激勵(lì)他的話，那么就會(huì)令他充滿對生的希望。在這一瞬間，你的面容也將深深地印在了他的心中。在生活中，很多不經(jīng)意間發(fā)生的事，足以反映一個(gè)人的道德品質(zhì)，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個(gè)很小很小的動(dòng)作。
“孔融讓梨”——一個(gè)大家再也熟悉不過的故事。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因?yàn)樗弥t讓，懂得生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懂得使別人快樂，懂得別人的快樂就是自己最大的幸福。他雖然還是一個(gè)四歲的孩子，但是他的那種精神足以讓人敬佩一生。比那些滿腹經(jīng)-文，卻只懂得說，不會(huì)做的大人要強(qiáng)上百倍這件小事之所以會(huì)被后人所傳頌贊揚(yáng)，就是因?yàn)樗臍q的孔融做到了道德禮儀。如果一個(gè)文化程度很高，但不懂得禮儀的人，那他也是一個(gè)對社會(huì)毫無用處的人。因?yàn)榈赖鲁３Ｄ芴钛a(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)也填補(bǔ)不了道德的缺陷。一個(gè)有修養(yǎng)的人，不會(huì)自夸自大，相反一個(gè)無修養(yǎng)、無道德的人，將會(huì)到處炫耀自己的功勛。就像宣永光所說的那樣“無道德，是狗材。無知識(shí)無道德，是棄材。既無知識(shí)又無道德反自以為有知識(shí)有道德，是殺材。”
文明禮儀，不是一朝一夕能做好的事情。身為一名中學(xué)生，我們已經(jīng)不在是一個(gè)孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至已超過了一些大人。當(dāng)然，我們就更應(yīng)該懂法律、愛祖國、尊師長、禮待人。所以，生活處處有禮儀。我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。在校園，在家中，在各種公共場所，都不要忘記禮儀。文明禮儀不是靠一個(gè)人遵守的，它靠的是我們大家，一個(gè)集體，只要人人都遵守禮儀，講道德，那么世界才會(huì)變得更加和-諧美好。
而一個(gè)不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會(huì)所淘汰。在學(xué)校，我們應(yīng)該做到尊敬師長，認(rèn)真聽講，和同學(xué)之間和睦相處?；氐郊覒?yīng)該孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共場所應(yīng)該講秩序、舉止文明、輕聲細(xì)語我們還要愛護(hù)花草樹木，熱愛大自然，熱愛一切生命。能以“謙”、“儉”、“勞”三為立身之本，而補(bǔ)余之不足。
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世。
讓我們行動(dòng)起來吧!把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個(gè)合格的中學(xué)生，成為一個(gè)新世紀(jì)的公民。實(shí)現(xiàn)美好的中國夢。
親愛的同學(xué)們：大家好!
此刻我們又相聚在這美好的早晨，相聚在這莊嚴(yán)的國旗下。在這里，我代表八里小學(xué)的全體老師向你們號(hào)召：從今天開始立志做個(gè)講文明，懂禮儀的小學(xué)生。
今天，在這飄揚(yáng)的五星紅旗下，我呼吁大家：行動(dòng)起來，少先隊(duì)員們!做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。你可以先從以下幾點(diǎn)做起：
1、尊敬師長，孝敬父母,遇到師長、來賓，主動(dòng)敬禮問好;
2、講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，見到紙屑隨時(shí)撿起;。
3、愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物和公用設(shè)施,節(jié)約公用資源,;。
4、上課時(shí)做到鈴聲響，課堂靜，準(zhǔn)備好，多思考;。
5、課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩，待人友善寬容,明禮誠信;。
6、公共場合,輕聲交談;上下樓梯，靠右行走;人多擁擠，注意謙讓，保障暢通;。
同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一種品格;你給別人一個(gè)微笑，別人會(huì)給你一個(gè)春天。你給別人一份溫暖，別人會(huì)給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人會(huì)給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人會(huì)給你溫馨的思念。
文明禮儀,于大,可立國,可安邦;于小,可修身,可治校.無禮無以成人,無禮無以立校!讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，我相信，經(jīng)過大家的努力，一定會(huì)營造成一個(gè)寧靜、有序、和諧的校園環(huán)境。謝謝大家!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)了這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠懇地說謝謝。
同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省?；ハ嗬斫狻捜荽?。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。
在3月這個(gè)文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。
我的演講到此結(jié)束!謝謝!
講文明懂禮儀篇十七
《講文明懂禮儀從我做起》敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是：《講文明懂禮儀從我做起》。
我們都知道，中國是人類歷史上四大文明古國之一，是一個(gè)地大物博、歷史悠久的禮儀之邦。中華民族五千年的發(fā)展歷程，世代傳承了許多好的傳統(tǒng)和美德。從孔融讓梨、到毛主席敬老尊賢、以禮待人，從尊敬老師誠懇求教的“程門立雪”到做好事不留名的雷鋒叔叔……，他們都是中華民族傳統(tǒng)美德的具體體現(xiàn)，為我們樹立了榜樣，是我們每一位小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的楷模！
作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生，作為祖國的花朵、世界的未來，我們必須做一名文明的小學(xué)生！講文明，懂禮儀，從我做起。
殘……，文明禮儀在舉手之間隨之產(chǎn)生，一個(gè)簡單的行動(dòng)，一個(gè)小小的改變，一顆博大的心靈，一個(gè)看似不經(jīng)意的舉動(dòng)，都體現(xiàn)出你的文明。
謝”拉近了人與人之間的距離，一聲“對不起”、“沒關(guān)系”化解沖突，還要讓“請、您好、謝謝、對不起、再見”這十字文明禮貌用語常掛嘴邊。
在家里，孝敬、體貼父母，尊敬長輩。面對父母長輩的批評，能認(rèn)真聽取，不發(fā)脾氣，不頂撞。家里來了客人，熱情、大方、有禮貌地招待。
在外面，遵守交通法規(guī)，不亂扔果皮紙屑，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。尊老愛幼，幫助別人，時(shí)時(shí)處處為別人著想，做到“與人為善，心中有他人”。
講文明懂禮儀篇十八
2012年4月23日是第17個(gè)“世界讀書日”（又稱“世界圖書和版權(quán)日”）。主題“閱讀，讓我們的世界更豐富”1972年，聯(lián)合國教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì)”的號(hào)召，要求社會(huì)成員人人讀書，讓讀書成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡牟糠帧?995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，以鼓勵(lì)人們閱讀，以及紀(jì)念那些為促進(jìn)人類社會(huì)和文化進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn)的人。古人云：“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”，“讀書足以怡情、足以博采、足以長才”，優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑,讓我們莊嚴(yán)思考,可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造！
革命歷史書、泛讀一本人生勵(lì)志書”
二、讀書同時(shí)廣泛開展講禮儀、塑形象活動(dòng)。一是要以落實(shí)德育常規(guī)和《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)習(xí)《文明禮儀知識(shí)讀本》和《文明禮儀知識(shí)簡明讀本》，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育，在全體教師和學(xué)生中開展四心活動(dòng)“在家講孝心、在外講愛心、人際關(guān)系講誠心、工作崗位講責(zé)任心”主題系列活動(dòng)。要讓征儀路人學(xué)會(huì)常說感恩話、多做孝敬事、讀寫孝敬文章、養(yǎng)成孝敬美德。把星期日作為“感恩日”，為父母做一次飯、洗一次腳、端一杯水、制作一件小禮物，以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)感恩父母，全體同學(xué)要在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社會(huì)奉獻(xiàn)愛心，從小樹立對家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。
春天是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，請加入到讀書的行列中吧！讓我們從晨曦開始，做一個(gè)快樂的讀書人！人生有涯，花開有期，讓我們用書籍來塑造自己，好讀書，讀好書，拓展生命的寬度，踏上征服未來的路途；讓我們一起與傳統(tǒng)對話，與經(jīng)典對話，與大師對話；一起來讀經(jīng)史子集，品詩詞歌賦；讓好書啟迪我們的智慧，陶冶我們的情操，愉悅我們的身心，升華我們的境界，豐盈我們的人生！讓我們攜手，用智慧的雨露澆灌期望之花，使書香飄蕩在整個(gè)校園，讓文明禮儀之花開遍校園！
講文明懂禮儀篇十九
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！今天我們演講的題目是《講文明，守禮儀》！
孔子曾經(jīng)說過“不學(xué)禮，”我國是一個(gè)有著悠久歷史的文明古國，具有“禮儀之邦”的美稱。文明禮貌并非是個(gè)人的小節(jié)小事，而是一個(gè)國家社會(huì)風(fēng)尚的真實(shí)反映。
是啊，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。我們小學(xué)生，更需要用文明禮儀去滋潤我們成長，要把文明禮儀融入到自己的行為當(dāng)中。
今天我們就講一講小學(xué)生文明禮儀的內(nèi)容：
1、課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。
上課的鈴聲一響，學(xué)應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，這就是對老師最大的尊敬。課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，獨(dú)立思考。當(dāng)老師提問時(shí)，應(yīng)該先舉手，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮。聽到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，這是對老師的不尊重。
2、服飾儀表：要注意自己的儀容儀表，小學(xué)生穿著衣褲鞋襪要合體、整潔，最好穿適合運(yùn)動(dòng)的衣服，不穿奇裝異服。女生不散發(fā)，不留長指甲，男生要勤剪發(fā)、勤洗澡。整潔干凈的面容將會(huì)給人以舒適的感覺。
3、尊師禮儀：當(dāng)你在校園內(nèi)與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入，不大聲喧嘩。
4、同學(xué)間禮儀：同學(xué)間，不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學(xué)或者給同學(xué)起外號(hào)。在有求于同學(xué)時(shí)，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并致謝。
5、校內(nèi)公共場所禮儀：應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑，不隨地吐痰。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木，節(jié)約用水用電。
同學(xué)們，好的文明禮儀習(xí)慣，可以影響你的學(xué)習(xí)，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢？讓我們從小事做起，比一比，看看誰才是說到做到的文明禮儀之星。
我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
講文明懂禮儀篇二十
文明像一把鑰匙，可以把人們帶入禮儀的殿堂；文明像一個(gè)指路人，可以在我們感到迷茫的時(shí)候，指引我們正確的方向；文明像一縷陽光，可以讓我們即使在寒冷的冬季，也能感到溫暖如春。
文明，是文明中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們中華能成為禮儀之邦的真實(shí)寫照，而我們作為其中的一員，就更應(yīng)該努力去把祖國的這個(gè)特點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，展示民族精神。
大家都應(yīng)該聽過‘孔融讓梨’的故事吧，這個(gè)故事中的孔融十分有孝心，他把最大的梨讓給自己的爸爸媽媽，較大的梨給自己的哥哥姐姐們，剩下兩個(gè)梨時(shí)，他把大一點(diǎn)的`梨讓給了弟弟，自己卻吃了最小的梨。說明孔融懂得謙讓的禮儀，年幼時(shí)就知道道德的常識(shí)。所以， 我們一定要學(xué)習(xí)孔融，要尊老愛幼，尊師敬長。
記得有一件事，它讓我感到十分自豪。那天，我在少年宮補(bǔ)習(xí)，準(zhǔn)備回家了，我上了公交車找了一個(gè)座位坐下。過了一會(huì)，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老太太走了上來。她走起路來搖搖晃晃，顫顫巍巍的，好像隨時(shí)都有可能會(huì)倒下去似的。她環(huán)顧四周，希望有一個(gè)位置坐，可是并沒有。我心想，那個(gè)老奶奶站著太辛苦了，我把我的位置讓給那個(gè)老奶奶坐吧。于是我便走到老奶奶跟前對她說：“老奶奶，您坐到我的位置上吧?！表槺惆牙夏棠谭龅轿恢蒙献?。老奶奶坐上去后對我說：“你真是個(gè)懂事的孩子。”我聽到這句話心里美滋滋的。
“人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧 ”我們一定要做一個(gè)講文明守禮儀的好公民。
講文明懂禮儀篇二十一
一、千分之一的錢給他，就會(huì)在他心中默默的為你祝福。在一個(gè)已經(jīng)失去勇氣活下去的人面前，你或許只要給他一個(gè)對生活充滿快樂的微笑，說一句激勵(lì)他的話，那么就會(huì)令他充滿對生的希望。在這一瞬間，你的面容也將深深地印在了他的心中。在生活中，很多不經(jīng)意間發(fā)生的事，足以反映一個(gè)人的道德品質(zhì)，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個(gè)很小很小的動(dòng)作?！翱兹谧尷妗薄粋€(gè)大家再也熟悉不過的故事。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因?yàn)樗弥t讓，懂得生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懂得使別人快樂，懂得別人的快樂就是自己最大的幸福。他雖然還是一個(gè)四歲的孩子，但是他的那種精神足以讓人敬佩一生。比那些滿腹經(jīng)-文，卻只懂得說，不會(huì)做的大人要強(qiáng)上百倍。這件小事之所以會(huì)被后人所傳頌贊揚(yáng)，就是因?yàn)樗臍q的孔融做到了道德禮儀。如果一個(gè)文化程度很高，但不懂得禮儀的人，那他也是一個(gè)對社會(huì)毫無用處的人。因?yàn)榈赖鲁３Ｄ芴钛a(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)也填補(bǔ)不了道德的缺陷。一個(gè)有修養(yǎng)的人，不會(huì)自夸自大，相反一個(gè)無修養(yǎng)、無道德的人，將會(huì)到處炫耀自己的功勛。就像宣永光所說的那樣“無道德，是狗材。無知識(shí)無道德，是棄材。既無知識(shí)又無道德反自以為有知識(shí)有道德，是殺材?！?BR> 文明禮儀，不是一朝一夕能做好的事情。生活處處有禮儀。我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。在單位，在家中，在各種公共場所，都不要忘記禮儀。文明禮儀不是靠一個(gè)人遵守的，它靠的是我們大家，一個(gè)集體，只要人人都遵守禮儀，講道德，那么世界才會(huì)變得更加和-諧美好。
而一個(gè)不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會(huì)所淘汰。
所以當(dāng)我們站起來扶著老人坐下，我們的文明前進(jìn)了一小步在學(xué)校，我們應(yīng)該做到尊敬師長，認(rèn)真聽講，和同學(xué)之間和睦相處。回到家應(yīng)該孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共場所應(yīng)該講秩序、舉止文明、輕聲細(xì)語。我們還要愛護(hù)花草樹木，熱愛大自然，熱愛一切生命。能以“謙”、“儉”、“勞”三字為立身之本，而補(bǔ)余之不足。
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世。
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好!我是**小學(xué)*年級(jí)*班的一名學(xué)生，我叫***。
在我們?nèi)粘Ｉ钪?，文明一直是我們大家呼吁的對象。盡管如此，陋習(xí)這種現(xiàn)象還是在我們生活中經(jīng)常出現(xiàn)。比如：打架、罵人、亂扔廢紙等陋習(xí)還是很多的。所以我在此呼吁大家要講文明、樹新風(fēng)，爭做文明的小學(xué)生。
那文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見到師長時(shí)的問早問好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲對不起，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止......文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰(zhàn)勝.文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛護(hù)公共財(cái)物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫，更不會(huì)踢門、浪費(fèi)水電......而且會(huì)勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。他會(huì)自覺維護(hù)校園環(huán)境，他更不會(huì)亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)......同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，使收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，使收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，只要我們一起努力，文明就像我們的朋友，時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！我是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生唐芷洋。我今天要給大家演講的題目是《講文明懂禮儀》。講文明懂禮儀,是民族的光榮傳統(tǒng)。講文明懂禮儀,要從身邊的每一件平凡小事做起。我要時(shí)刻按照《小學(xué)生日常規(guī)范》的要求去做。早上背好書包進(jìn)學(xué)校，校服校卡領(lǐng)巾飄。見了老師有禮貌，清晨問早午問好。同學(xué)之間打招呼，抬頭挺胸面帶笑；周一升旗立正肅穆，仰望國旗徐徐起。少先隊(duì)員行對禮，熱愛祖國記心里，革命傳統(tǒng)不忘記；上課鈴響進(jìn)教室，安靜坐好迎老師，起立問聲老師好；下課起立師先行，室外游戲不奔跑；課間做操站隊(duì)快靜齊，動(dòng)作到位要用力。做好眼操保視力，穴位準(zhǔn)確不忘記；集會(huì)活動(dòng)要守紀(jì)，不說話來不亂擠；中餐吃飯守紀(jì)要排隊(duì)，節(jié)約糧食不浪費(fèi)，桌面無飯真干凈；放學(xué)衛(wèi)生要做好，清理書桌把地掃，不讓紙屑到處飄，課桌課椅排整齊，離校門窗要關(guān)好；下午放學(xué)路上不亂跑，安全第一要牢記。見到長輩先問好，學(xué)習(xí)情況要匯報(bào)。重禮節(jié)，講禮儀，社會(huì)生活鋪路基。
細(xì)微之處見精神,做一個(gè)講文明懂禮儀的學(xué)生就要從點(diǎn)滴做起,養(yǎng)成的習(xí)慣。同學(xué)們,讓我們都行動(dòng)起來吧!爭做一名講文明懂禮儀的小學(xué)生！我的演講完畢，謝謝大家！
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我的題目是《做一個(gè)講文明、懂禮貌的小學(xué)生》我曾經(jīng)在書上看到這樣一則故事：一頭牛餓了，它會(huì)在本能驅(qū)使下尋找食物：遇上青草就大嚼一通，即使是人家的莊稼，甚至名貴的花草，只要可口，都會(huì)照吃不誤。而人就不同了。我們饑腸轆轆時(shí)，盡管看到商店櫥窗里的美味近在咫尺，但如果囊中羞澀，也不敢有非分之想。甚至，當(dāng)你已經(jīng)坐在餐桌前面對香噴噴的菜肴時(shí)，如果主賓還未到來，也許就需要忍饑等待。為什么呢？道德規(guī)范的約束！在我們?nèi)粘Ｉ钪械牡赖掠^念時(shí)時(shí)提醒我們做一個(gè)文明的人，做一個(gè)遵守社會(huì)規(guī)范的人。
劉備臨終前告誡兒子劉禪勿以惡小而為之，勿以善小而不為。但我們生活中的不良行為卻時(shí)有發(fā)生：1.亂丟垃圾。在校園公共區(qū)域和教室內(nèi)，吐出的痰跡、空飲料瓶、廢紙片和食品包裝袋等經(jīng)?？梢砸姷健?.損害公物。最典型的是在書桌、椅子上用刀、用筆刻劃留言，用涂改液等在上面亂寫亂畫，在教室的墻壁上涂抹。上面寫出的內(nèi)容大都是消極頹廢、甚至是思想不健康的語言垃圾。這不但破壞了公物，也污染了我們學(xué)生的視覺及心靈。3.語言不美。少數(shù)同學(xué)說話便帶出臟字，而且自己并沒有意識(shí)到。他們自己也說：不是故意的，只是習(xí)慣而已。一些同學(xué)當(dāng)別人意見與自己不同時(shí)，尤其是當(dāng)自己的不文明行為受到制止時(shí)，往往惡語傷人，庸俗不堪。4.言行不雅。個(gè)別同學(xué)在教室內(nèi)大聲喧嘩，破壞了教學(xué)環(huán)境應(yīng)有的寧靜與和諧；少數(shù)同學(xué)身著比較新潮的衣服，或是自己創(chuàng)造的衣服，把自己打扮得象一個(gè)模特；有些同學(xué)的頭發(fā)太長，讓人以為是問題少年。5.節(jié)約能源意識(shí)淡漠。一些教室經(jīng)常是在使用后無人主動(dòng)將電燈、電扇等關(guān)掉。即使教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，有些同學(xué)也總是想不起來這些事情。
古人云：有才無德，其行不遠(yuǎn)。一個(gè)人如果沒有道德，他不僅不會(huì)成為社會(huì)和人民所需要的人才，還可能成為一個(gè)歪才。即使有本事，可能會(huì)因其更高的智力和才力而對社會(huì)造成更大的危害。有人說過：請留心你的行動(dòng)，因?yàn)樾袆?dòng)能變成習(xí)慣；請留心你的習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣能成為性格；請留心你的性格，因?yàn)樾愿衲軟Q定你的命運(yùn)。同學(xué)們，讓我們從一言一行開始做起，做一個(gè)文明守紀(jì)的小學(xué)生吧!我們應(yīng)在生活中的點(diǎn)滴小事上尋找文明的身影，從身邊的小事做起。我一直相信在文明的大地上，天空會(huì)更藍(lán)，生活也將更美好！我們要以自己的行動(dòng)撐起禮儀之邦的光榮稱號(hào)；用我們最真誠的心筑起文明的高墻。
請不要再說文明離我們很遠(yuǎn)！其實(shí)文明，我們觸手可及！謝謝大家，我的演講結(jié)束。
在我們?nèi)粘Ｉ钪胁幻饨?jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象：一些身強(qiáng)力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會(huì)聽到兩個(gè)高談闊論的時(shí)髦姑娘，如何興高采烈地發(fā)出他媽的之聲；也許會(huì)遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚(yáng)長而去的情況。
一個(gè)有高素質(zhì)、有道德，懂禮儀的人，必定會(huì)引來旁人的贊許和祝福。在生活中，很多不經(jīng)意間發(fā)生的事，足以反映一個(gè)人的道德品質(zhì)，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個(gè)很小很小的動(dòng)作。
孔融讓梨——一個(gè)大家再也熟悉不過的故事。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因?yàn)樗弥t讓，懂得生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懂得使別人快樂。他雖然還是一個(gè)四歲的孩子，但是他的那種精神足以讓人敬佩一生。比那些滿腹經(jīng)文，卻只懂得說不會(huì)做的大人要強(qiáng)上百倍。這件小事之所以會(huì)被后人所傳頌贊揚(yáng)，就是因?yàn)樗臍q的孔融做到了道德禮儀。
文明禮儀，不是一朝一夕能做好的事情。生活處處有禮儀。在單位，在家中，在各種公共場所，都不要忘記禮儀。文明禮儀不是靠一個(gè)人遵守的，它靠的是我們大家，一個(gè)集體，只要人人都遵守禮儀，講道德，那么世界才會(huì)變得更加和-諧美好。
小學(xué)生演講稿：守規(guī)范、懂禮儀、做文明人。
老師們、同學(xué)們：大家好!今天，我們在這里舉行“守規(guī)范、懂禮儀、做文明人”系列教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，標(biāo)志著我們學(xué)校文明禮儀教育系列活動(dòng)正式拉開了帷幕。
近幾年來，我校一直十分重視對學(xué)生的日常行為規(guī)范的教育，取得了良好的效果，學(xué)校的風(fēng)氣有了明顯的好轉(zhuǎn)。但是我們應(yīng)清醒地看到在我們的學(xué)生中間，還存在著一些不講文明、不懂禮儀的現(xiàn)象：有的同學(xué)沒有教養(yǎng)，說話粗魯、甚至臟話連篇;有的同學(xué)亂扔紙屑，不講衛(wèi)生，對地上飄落的紙屑視而不見;有的同學(xué)目無尊長、缺乏愛心，待人冷漠;有的同學(xué)對老師家長的教育充耳不聞，學(xué)習(xí)馬虎，作業(yè)不做，等等，這些都是不講文明、不懂禮儀的表現(xiàn)，這些現(xiàn)象，不僅影響了學(xué)校和我們每一個(gè)人的形象，而且還能影響同學(xué)們今后的成長和發(fā)展。
良好的禮儀習(xí)慣是做人應(yīng)該具備的最起碼的素質(zhì)。因此，從小就開始并加強(qiáng)文明禮儀教育，這是培養(yǎng)一個(gè)健全人的最基本的要求。今天，我們要開展的這個(gè)活動(dòng)，對于加強(qiáng)同學(xué)們的思想道德教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，提升我校師生的精神風(fēng)貌具有積極而深遠(yuǎn)的意義。
會(huì)到文明禮儀的深刻內(nèi)涵。逐步養(yǎng)成說話有禮貌、辦事有分寸、行為有規(guī)范的良好習(xí)慣，努力做一個(gè)有修養(yǎng)、懂禮儀的文明人。
同學(xué)們，你們是未來社會(huì)的建(轉(zhuǎn)載于:講文明守禮儀演講稿)設(shè)者和接班人，未來社會(huì)的文明進(jìn)步程度與你們的文明水平有直接的關(guān)系，缺乏禮儀便難以成為未來社會(huì)的主人。因此，提高自身修養(yǎng)，接受文明禮儀教育，必須從現(xiàn)在做起。希望同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，積極參加教育活動(dòng)，不斷提高自己的文明修養(yǎng)，力爭在家做個(gè)講文明懂禮儀的好孩子，在學(xué)校做個(gè)講文明懂禮儀的好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)講文明懂禮儀的好公民。
最后，祝愿我們每個(gè)同學(xué)都能成為文明禮儀的忠實(shí)踐行者和傳播者!祝愿我們的學(xué)校成為一個(gè)快樂的校園、文明的校園、和諧的校園、愛心永駐的校園!謝謝大家!篇四：講文明演講稿,爭做一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生!親愛的老師，同學(xué)們：
還記得中央電視臺(tái)的一個(gè)公益廣告嗎？一個(gè)晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還幫助一位費(fèi)力上坡的三輪車?yán)先送栖?，早晨跑了一路，好事做了一路，送人玫瑰，手有余香，幫助了別人也快樂了自己。
一個(gè)人如果不講文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國，在一個(gè)公開場合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。
我們不能決定生命的長度，但可以左右人生的寬度；我們不能預(yù)知明天，但可以利用今天；我們不能樣樣順利，但可以事事盡力；我們不能改變?nèi)菝玻梢哉宫F(xiàn)笑容；我們不能選擇出身，但我們能選擇文明！
在我們?nèi)粘Ｉ钪胁幻饨?jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象：一些身強(qiáng)力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會(huì)聽到兩個(gè)高談闊論的時(shí)髦姑娘，如何興高采烈地發(fā)出“他媽的”之聲；也許會(huì)遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚(yáng)長而去的情況。
一個(gè)有高素質(zhì)、有道德，懂禮儀的人，必定會(huì)引來旁人的贊許和祝福。在生活中，很多不經(jīng)意間發(fā)生的事，足以反映一個(gè)人的道德品質(zhì)，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個(gè)很小很小的動(dòng)作。
“孔融讓梨”——一個(gè)大家再也熟悉不過的故事。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因?yàn)樗弥t讓，懂得生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懂得使別人快樂。他雖然還是一個(gè)四歲的孩子，但是他的那種精神足以讓人敬佩一生。比那些滿腹經(jīng)文，卻只懂得說不會(huì)做的大人要強(qiáng)上百倍。這件小事之所以會(huì)被后人所傳頌贊揚(yáng)，就是因?yàn)樗臍q的孔融做到了道德禮儀。文明禮儀，不是一朝一夕能做好的事情。生活處處有禮儀。在單位，在家中，在各種公共場所，都不要忘記禮儀。文明禮儀不是靠一個(gè)人遵守的，它靠的是我們大家，一個(gè)集體，只要人人都遵守禮儀，講道德，那么世界才會(huì)變得更加和-諧美好。
而一個(gè)不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會(huì)所淘汰。所以當(dāng)我們站起來扶著老人坐下，我們的文明前進(jìn)了一小步在學(xué)校，我們應(yīng)該做到尊敬師長，認(rèn)真聽講，和同學(xué)之間和睦相處?；氐郊覒?yīng)該孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共場所應(yīng)該講秩序、舉止文明、輕聲細(xì)語。我們還要愛護(hù)花草樹木，熱愛大自然，熱愛一切生命。讓我們行動(dòng)起來吧!把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個(gè)合格的小學(xué)生，成為一個(gè)新世紀(jì)的公民。
講文明懂禮儀篇二十二
教材分析:本課著重讓學(xué)生知道講文明講禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,是尊重他人的表現(xiàn),知道待人接物的一般禮儀規(guī)范,學(xué)會(huì)禮貌待人。
教學(xué)目標(biāo):道德認(rèn)識(shí)目標(biāo):1.知道我國是禮儀之邦,禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)。2.知道講文明,有禮貌是做人的基本品質(zhì),是尊重他人的表現(xiàn)。3.知道待人接物的一般禮節(jié)和與小學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范。道德情感目標(biāo):愿意做一個(gè)有禮貌的人。道德行為目標(biāo):在不用的場合遵循有關(guān)禮節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)過程:。
一、在“師生問候”中導(dǎo)入1.師生上課互相問好。
華民族的傳統(tǒng)美德,這節(jié)課我們就來談?wù)撚嘘P(guān)禮儀的話題。(板書課題:講文明講禮儀。
二、在“生活片段”中明理。
今天我給大家?guī)砹藥捉M生活片段,現(xiàn)在請大家欣賞。1.播放課件:文明禮儀生活片段(一2.學(xué)生觀看完畢,教師提問:(1你贊成片子中主人公的做法嗎?(2怎樣夸夸他呢?(3如果你是片子中的受幫助者你會(huì)有怎樣的感受呢?教師總結(jié)過渡:看來我們都贊成這些主人公的做法,但生活中也有這樣的一些人,請大家接著欣賞“生活片段”(二。
(6在校外見到長輩或同學(xué)時(shí)5.學(xué)生討論后分小組匯報(bào)。
教師總結(jié)過渡:大家討論得較全面,實(shí)際上我們說的這些就是小學(xué)生禮儀規(guī)范。(板書:小學(xué)生禮儀規(guī)范現(xiàn)在我們來具體看看《小學(xué)生禮儀規(guī)范》的內(nèi)容。
三、在“禮儀規(guī)范”中知行1.播放《小學(xué)生禮儀規(guī)范》課件。
總結(jié):現(xiàn)在我們知道了《小學(xué)生禮儀規(guī)范》的具體要求,今后就要用它來指導(dǎo)自己的言行。這是我們小學(xué)生應(yīng)該遵守的禮儀規(guī)范,那么在國際上都有哪些通用的禮儀規(guī)則呢?請同學(xué)們看課本54頁的閱讀材料。
四、在拓展延伸中積累。
1.學(xué)生自由閱讀課本中《公共場所國際通用的禮儀規(guī)則》。
們漢族,見面時(shí)互相問好,握手表示友好,那么大家還知道其他的少數(shù)民族的哪些禮儀嗎?3.播放少數(shù)民族禮儀知識(shí)課件。
4.學(xué)生講發(fā)生在身邊的文明禮儀小故事。5.談?wù)勛约簩Α鞍藰s八恥”的了解。
五、在總結(jié)賞歌中升華。
1.課堂總結(jié):同學(xué)們,文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí),對人對己對社會(huì)又有何用呢?“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)會(huì)做人。學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì)人,清潔環(huán)境,文明校園,從我做起,從身邊的小事做起,讓文明禮儀之花在校園,在社會(huì)處處盛開?，F(xiàn)在送給大家一首歌曲《咱們從小講禮貌》請大家欣賞。
2.播放歌曲《咱們從小講禮貌》結(jié)束教學(xué)。小學(xué)生文明禮儀教案問候。
一、教學(xué)目標(biāo):1.知道日常生活中的常用問候語。2.愿意學(xué)習(xí)并使用問候語。3.以正確使用問候語為榮。
4.知道向別人問候敬意,不同的環(huán)境下用不同的問候語及問候方式。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用問候語。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件小紅花數(shù)朵。
四、教學(xué)過程:。
一、導(dǎo)入:小朋友們,我們每天都要和很多不同的人相遇、相處,比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么,和不同的人相遇,該怎么打招呼呢?禮儀小使者要出發(fā)了,我們趕快跟隨他一起去看看吧!
二、出示課件,感知禮貌用語。
三、禮儀活動(dòng)實(shí)踐:。
1、看課后題:說說下列場合該如何問候?把序號(hào)填在括號(hào)中。a問聲:“您好!”
b點(diǎn)頭微笑。c招招手。
d面帶微笑靜靜的看著。
引導(dǎo)學(xué)生討論:為什么看見熟人正在講臺(tái)上講話,就面帶微笑靜靜看著,而不是招招手、聞聲“您好?”
2、比比看,那個(gè)小朋友記得快太陽升,早上好,見面說您好、您早,遇到老師忙問候:“老師早上好!”老師對我點(diǎn)頭笑。晚上星星不滿天,爸爸加班才返還,“爸爸晚上好,您辛苦了!”爸爸夸我長大了。
四、禮儀鏈接。
貝老師講故事:在優(yōu)美的音樂聲中,一個(gè)美好的故事發(fā)生了……美的回聲。
一個(gè)孩子對著群山高喊:“喂,你干嗎?”群山回應(yīng)道:“喂,你干嗎?”媽媽告訴孩子說:“你對他說…我們是朋友!?,聽聽他會(huì)說什么?！焙⒆佑执舐暫?“您好,我們是朋友!”大山回應(yīng)道:“您好,我們是朋友!”孩子聽了非常高興。媽媽說:“孩子,你用什么樣的語言對待別人,別人也會(huì)有用什么樣的語言對待你。”
五、課堂禮儀實(shí)踐。
1、同學(xué)們,你們有什么樣的語言對待別人呢?
2、以組為單位排演課堂劇:參觀的客人來到我們班板書:問候。
早晨好、晚上好、您好、辛苦了小學(xué)生文明禮儀課教案課題:共創(chuàng)和諧家庭課型:小學(xué)生禮儀課教學(xué)目的:。
1、讓學(xué)生懂得應(yīng)孝敬父母,回報(bào)親情,把對父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng),在家做個(gè)好孩子。
2、從小要培養(yǎng)自己尊老愛幼的優(yōu)秀品質(zhì),做一個(gè)文明禮貌的學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn):提高學(xué)生的在家庭中與長輩之間的禮儀意識(shí),促進(jìn)學(xué)生與家長之間的和諧相處。
教學(xué)難點(diǎn):促進(jìn)學(xué)生與家長之間的和諧相處。課前準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程:。
一、情境導(dǎo)入。
1、渲染學(xué)生情感。
同學(xué)們愛聽音樂嗎?我們先來聽一段音樂。(播放《找爸爸》和《世上只有媽媽好》的音樂。
2、引發(fā)思考,組織交流。
師:聽了這兩首耳熟能詳?shù)母枨?相信大家一定會(huì)想到很多,誰能把自己的想到的和大家一起分享呢?學(xué)生發(fā)言。
師:父母給了我們生命,哺育我們成長,是我們生活中的第一任老師,那就應(yīng)該用感恩之心對待父母,孝敬父母?？墒?我發(fā)現(xiàn),在有些同學(xué)的家里總會(huì)有不和諧的音符出現(xiàn)。
師:看到這些情景,你又想說些什么?(學(xué)生結(jié)合畫面及自己實(shí)際的生活把家庭中的不良行為交流感受。
3、情感共鳴,導(dǎo)入新課。
師:那么,大家希望擁有一個(gè)怎樣的家庭生活呢?創(chuàng)建和諧社會(huì),創(chuàng)建和諧家庭,我們共同來創(chuàng)建一個(gè)文明、快樂的和諧家庭。
(板書課題:共創(chuàng)和諧家庭。
二、深入交流。
1、談身邊故事,樹立正確形象。(1引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊亮點(diǎn)。
師:我們中國是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國,有著禮儀之邦的美稱,幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,這是我們的驕傲和財(cái)富。
共創(chuàng)和諧家庭,就要懂得家庭禮儀。現(xiàn)在,在我們身邊,就有許許多多活動(dòng)在家庭中懂得禮儀的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。
你能根據(jù)把這幾句話講解一下嗎?注解:父母呼喚,應(yīng)及時(shí)回答,父母有事交代,要立刻動(dòng)身去做,不可拖延或推辭偷懶。爸爸媽媽教導(dǎo)我們時(shí),要專心地聽。對爸爸媽媽的批評,我們要誠懇主動(dòng)地接受。
出門前應(yīng)向爸爸媽媽道別。單獨(dú)外出時(shí),要征得爸爸媽媽同意并說明去向。放學(xué)或外出回家后,應(yīng)向爸爸媽媽報(bào)平安。
師:除了要尊敬父母,我們還要做到關(guān)心父母。(播放課件同樣,在《弟子規(guī)》中也有相對應(yīng)的概括。這一句的意思簡單明了,誰愿意給大家解釋一下。
3、聯(lián)系實(shí)際,講述正確禮儀。
師:我們一起學(xué)習(xí),并且知道家庭禮儀當(dāng)中,最重要的是尊敬父母,關(guān)心父母,這也是對父母孝敬的一種表現(xiàn),現(xiàn)在請大家分小組討論一下,在家庭中還要有些什么禮儀?學(xué)生分小組討論，全班共同交流，在交流的過程中，把學(xué)生所說做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，得出家庭禮儀主要還包括：主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，注意個(gè)人衛(wèi)生，用餐禮儀和待客禮儀。這些禮儀在《弟子規(guī)》中也有相同的內(nèi)容，下一節(jié)課，我們再詳細(xì)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。