心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中的一種總結(jié)和概括，它能夠幫助我們更好地思考和沉淀。心得體會是一種對自己一段時間表現(xiàn)的反思，從而可以找到自己的不足和進步的方向。為了寫一篇較為完美的心得體會，我們需要先進行思考和總結(jié)。如果你正在為心得體會的寫作而煩惱，不妨參考以下范文，或許能夠給你啟示和指導(dǎo)。
高中教師實習(xí)心得體會篇一
我非常的清楚我們是xx年3月11日來到我這個實習(xí)學(xué)校的,也是我的'母校,時隔六年我又回到了我的母校實習(xí),這是多么令人興奮得一件事情啊!然而時間匆匆,轉(zhuǎn)眼間,頂崗實習(xí)工作已進入尾聲，回顧這半年的實習(xí)生活，我真的是感慨頗多呀。
這半年的頂崗實習(xí)生活給我感受最深的就是：頂崗實習(xí)對每一個想成為老師的人來說，都有著十分重要的作用，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必要環(huán)節(jié)。
在這生活工作的這段時間里，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下，我收獲到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識。
綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會到了作為一名教師的光榮與責(zé)任，同時也明白了成為一名優(yōu)秀的教師需要付出的艱辛與勞累!
現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼之間實習(xí)已經(jīng)接近了尾聲，回想起這半年的頂崗生活，所有的所有就剩下沉淀在心中的一份對教師行業(yè)的憧憬以及與孩子們的那份責(zé)任，以及承擔(dān)這份責(zé)任的歷練以后的成果。
想一想著半年,說是半年,但是只有剛剛好的四個月的實習(xí)生活,真的鍛煉了我自己不少的能力,讓自己活的了好多的知識,提升了不少的能力,而且還在生活中,從和學(xué)生的交往中獲得了不少的快樂,現(xiàn)在我來總結(jié)一下這四個月的生活和學(xué)習(xí)中的快樂吧!
在生活和學(xué)習(xí)中，我們實習(xí)生一共是來了六個,唯獨我自己是男的,但是還不錯,宿舍里有一個保定一中來實習(xí)學(xué)校支教的體育老師,這樣才讓我的生活更加的豐富,要不然只有我自己一個人一個宿舍的話,那就會被悶死的。
這是宿舍方面。
那么平常吃飯方面我們是怎么生活的呢?下面我來慢慢給你們解釋。
我們一共是六個人，然后呢只有我自己是男生，并且我還是小組長，所以說我就更加有這方面的擔(dān)當(dāng)了。
所以我充分的發(fā)揮了男子漢主義，平常搶著做飯，這樣這幾個月，首先提高的就是我的廚藝，其次呢，就是辦事效率。
我們實習(xí)生相處方面，我們相處的很好，特別的和諧和團結(jié)，這是我自己心里最欣慰的。
下面我來說一說實習(xí)中獲得的知識和能力。
實習(xí)的目的及要求。
教育實習(xí)是師范生培養(yǎng)過程中一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),旨在通過實踐鍛煉,提升師范生的教育教學(xué)能力和水平，使其具備成為優(yōu)秀教師甚至人民教育家的基本素養(yǎng)。
本次教育實習(xí)是以定崗的形式進行的,因此,對于師范生來說,主要是完成相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)工作，培養(yǎng)和鍛煉其綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識的能力，以及獨立分析和解決實際問題的能力;對于置換的原中學(xué)老師來說，主要進行教育教學(xué)的經(jīng)驗交流、理論學(xué)習(xí)和實踐檢驗，從而進一步改進自己的教育教學(xué)理念和方法，為推進新課程的教育教學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。
2、備課教學(xué)工作的第二個方面就是備課。
一般在實習(xí)的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。
備課是教學(xué)的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實際情景等方面的情況。
在老師指導(dǎo)完初稿后，會再次整理，整理后交給高老師檢查，然后才可以上講臺講課。
這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。
在教學(xué)中我的角色是地理老師兼音樂老師，這樣讓我充滿了自豪感，還有無線的成就感，為什么呢?因為我喜歡別人叫我全能。
3、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。
在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事，是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負責(zé)。
教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學(xué)生進行個別交流。
我在剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不是十分強，課堂出現(xiàn)了實習(xí)老師會經(jīng)常會犯的問題：備課“太完美”了，一直按自己的思路講，不夠顧慮到學(xué)生的反應(yīng);語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經(jīng)過指導(dǎo)老師的提點后在后面的課中逐漸得到了改善和克服。
4、作業(yè)練習(xí)教學(xué)工作的最后階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)——練習(xí)和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后根據(jù)此進行查漏補缺。
高中教師實習(xí)心得體會篇二
第一段：引言（150字）。
自從進入高中以來，學(xué)校就一直鼓勵我們要參加一些暑期實習(xí)或者課下實踐活動。今年暑假，我有幸參與了一家著名企業(yè)的實習(xí)活動。在這一段時間內(nèi)，我學(xué)習(xí)到了很多知識與技能，也明白了做事情的方法和態(tài)度真正的重要性。下面，我將分享一下自己的實習(xí)心得。
第二段：參加實習(xí)的感受（250字）。
參加這次實習(xí)活動，是我之前從未有過的經(jīng)歷。剛開始來到現(xiàn)場，我感到非常迷茫，不知道該從何入手。但是在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，我逐漸地熟悉了公司的業(yè)務(wù)和流程，并且也了解了團隊協(xié)作的意義。我開始參與到公司的一些實踐中去，積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，了解客戶需求，參與項目推進，同時也與同事們互相交流和學(xué)習(xí)。整個過程既充實又有趣，讓我對未來的職業(yè)道路有了更加清晰的認識。
第三段：實習(xí)收獲與反思（300字）。
在這段實習(xí)期間，我不僅學(xué)習(xí)到了許多新知識和技能，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。比如，我發(fā)現(xiàn)自己的表達能力還有待提高；我在與同事溝通交流中，思維不夠清晰，容易讓人產(chǎn)生誤解。通過這次實習(xí)的經(jīng)歷，我更加明確了自己的發(fā)展方向，也了解到了如何去提升自己的能力和素質(zhì)。我會在今后的學(xué)習(xí)和生活中，持續(xù)努力，進一步完善自己的能力。
第四段：感謝與反思（250字）。
在這次實習(xí)的過程中，我真切體會到了企業(yè)的艱辛和辛苦，也理解了同事們的辛勞和付出。在這里，我要感謝我的導(dǎo)師和同事們，感謝他們在我實習(xí)期間的耐心指導(dǎo)和幫助。同時，我也反思了自己在實習(xí)期間的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足之處，需要進一步努力和提升。
第五段：結(jié)語（250字）。
這次實習(xí)經(jīng)歷，讓我更加深刻地認識到自己的不足和劣勢，也讓我明白了取得成功所必須具備的堅韌毅力和踏實執(zhí)著的態(tài)度。在今后的日子里，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，不斷向著自己的目標(biāo)邁進。感謝這次實習(xí)的機會，讓我有機會去探索和發(fā)掘自己的個人潛力，期待未來可以在職業(yè)生涯中有更加出色和卓越的表現(xiàn)。
高中教師實習(xí)心得體會篇三
高中教師實習(xí)是我作為一名教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生，深入了解教育行業(yè)并實踐教學(xué)的寶貴機會。在過去的實習(xí)過程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲，使我對教師的角色及其責(zé)任有了更深入的理解。在這篇文章中，我將分享我在高中教師實習(xí)中的心得體會。
第二段：為學(xué)生成長而努力。
作為一名高中教師，我深知教育的目的是促使學(xué)生全面發(fā)展。因此，我在實習(xí)中始終努力為學(xué)生成長而奮斗。我將知識教育和德育教育相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和品德修養(yǎng)。我通過講解課程內(nèi)容，安排實踐活動以及組織學(xué)生參與課外活動等方式，積極營造學(xué)生全面發(fā)展的環(huán)境。實習(xí)中，我嘗試著與學(xué)生進行心靈溝通，關(guān)注學(xué)生的需求和困惑，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力，并激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)學(xué)生感受到我的關(guān)心和理解時，他們更愿意參與學(xué)校的各類活動，也展現(xiàn)出更積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第三段：因材施教，培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展。
高中學(xué)生個性各異，不同的學(xué)習(xí)方式和興趣需求。因此，我在實習(xí)中重視因材施教，為每個學(xué)生提供特定的學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo)。我在備課中細心設(shè)計課程，根據(jù)學(xué)生的興趣和能力水平調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。我為學(xué)生提供了多種學(xué)習(xí)渠道，包括小組合作、多媒體展示和實地考察等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。此外，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和批判思維能力。通過課外閱讀、討論和寫作等方式，我鼓勵學(xué)生主動思考和表達，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。在實習(xí)過程中，我看到了學(xué)生們個性的進一步發(fā)展和同伴之間互相激勵的種種場景，這讓我深受鼓舞。
第四段：與同事間的合作與共享。
作為一名高中教師實習(xí)生，我充分認識到教師間的合作和共享對于個人教學(xué)能力的提高是至關(guān)重要的。在實習(xí)期間，我積極與其他老師進行交流和合作。我與他們一同備課、研討教學(xué)方法，并分享自己的經(jīng)驗和心得。通過與同事們的合作，我更好地理解了教學(xué)過程中的挑戰(zhàn)和解決方法。我也在合作中學(xué)到了許多教學(xué)技巧和管理方法，這為我未來的教學(xué)生涯奠定了基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語。
通過高中教師實習(xí)的經(jīng)歷，我收獲了豐富的教育知識和實踐經(jīng)驗，也體驗到了教育的真諦。我深知作為一名教師所肩負的責(zé)任和重要性，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的才能，引導(dǎo)他們的成長。未來，我將繼續(xù)積極努力，提升自己的教學(xué)水平，為每個學(xué)生的成長貢獻自己的力量。相信通過我的不斷努力和探索，我能夠成為一名優(yōu)秀的高中教師，并為學(xué)生們的未來鋪平一條光明的道路。
高中教師實習(xí)心得體會篇四
高中地理學(xué)科是一門既有理論知識又具實踐意義的學(xué)科，其教學(xué)需要注重理論知識的傳授，同時也需要提高學(xué)生的實踐能力。為此，高中地理實習(xí)教師的角色顯得尤為重要。本文主要分享筆者在高中地理實習(xí)中的教學(xué)經(jīng)驗及體會。
第二段：理論課知識的傳授。
在高中地理實習(xí)中，我們需要注重理論知識的傳授。地理學(xué)科具有廣泛的內(nèi)容涵蓋，機械化的教學(xué)方法會讓學(xué)生產(chǎn)生更多的困惑。因此，教師需要采用生動的語言，簡潔明了地講解理論知識，并引導(dǎo)學(xué)生進行討論及思考，使學(xué)生能夠更加深入地理解知識點。
第三段：實踐教學(xué)的重要性。
與理論課相比，實踐教學(xué)能夠更直觀地體現(xiàn)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)意義。地理學(xué)科在實踐教學(xué)中有其獨特的優(yōu)勢，可以通過實地考察和研究，使學(xué)生對知識的理解更加深入。在實踐教學(xué)中，教師應(yīng)該加強溝通和交流，避免簡單傳授知識，而應(yīng)更注重學(xué)生的參與和體驗，讓學(xué)生有機會親身體會地理學(xué)科的魅力。
第四段：如何進行實踐教學(xué)。
在進行實踐教學(xué)時，我們需要制定合理的教學(xué)計劃，充分考慮到因素如時間、地點和人員等因素。同時，針對不同的實踐課程，我們需選擇合適的實踐方式，以保證學(xué)生對知識點的全面了解。在實踐教學(xué)中，團隊合作也十分重要，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生相互幫助、相互學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
第五段：總結(jié)。
高中地理實習(xí)是一門實踐性很強的學(xué)科，教師需要在教學(xué)中注重理論知識的傳授，更要引導(dǎo)學(xué)生進行實踐體驗，并在實踐中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時，在實踐教學(xué)中，教師應(yīng)該合理安排、精心組織，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。如此，教學(xué)才能更加有效，讓學(xué)生在實踐中掌握地理學(xué)科的知識，也提高了他們的實踐能力和綜合素質(zhì)。
高中教師實習(xí)心得體會篇五
在大學(xué)間，我尊敬老師，熱愛母校，無論是對老師還是對學(xué)校我都懷有很濃厚的感情。我團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體、關(guān)心同學(xué)、樂于助人，曾多次捐款幫助貧困學(xué)生，并參加獻血，為同學(xué)打開水，參加義務(wù)勞動，受得老師與同學(xué)的好評。
我遵紀守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從沒有違紀行為。而且在校期間我一直擔(dān)任班上的團支部書記，積極配合老師搞好班里的、系里的組織紀律。因工作出色，領(lǐng)導(dǎo)有方，所在支部及班級多次被評為優(yōu)秀集體，x年度被評為“優(yōu)秀團支部”，x年度被評為“三好班級”。
在校期間，我努力學(xué)習(xí)各個科目，沒有無故缺課，不懂就問，虛心學(xué)習(xí)，非常刻苦。美術(shù)概論、中外美術(shù)史、美術(shù)教育學(xué)、美術(shù)心理學(xué)、繪畫基礎(chǔ)（素描、色彩）版畫、三大構(gòu)成、解剖學(xué)、透視學(xué)、藝術(shù)表現(xiàn)材料學(xué)和x學(xué)等各科成績大都在80分以上，還有8科90多分，成績優(yōu)異。專業(yè)課（xx）尤其出色，大部分都是90多分。
我對自己的專業(yè)無比地?zé)釔?，國畫（中國畫）是中國的國粹，我十分熱愛美術(shù)，熱愛中國畫，可以說美術(shù)中國畫是我生命的一部分，是我的特長也是我的愛好。我為此付出很多也得到了許多快樂。我快樂我是美術(shù)專業(yè)的`，我高興我學(xué)的是中國畫。但是國畫要付出百倍的努力才能學(xué)習(xí)好它，有所成就更是不容易。而且需要持之以恒不斷努力，不斷學(xué)習(xí)。加上中國畫有時并不能得到別人的欣賞和肯定，難以體現(xiàn)其價值和得到回報?？晌乙恢倍荚谑终J真的學(xué)習(xí)，努力鉆研。
用我的滿腔熱情，用我全身心的快樂都放到中國畫的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中。我不但學(xué)習(xí)打好美術(shù)專業(yè)所應(yīng)有的牢固的基礎(chǔ)、中國畫的專業(yè)知識，而且努力學(xué)習(xí)理論知識，學(xué)習(xí)提高自己的鑒賞水平，讓自己學(xué)習(xí)中國畫上升到一個比較高的層次。我經(jīng)常在學(xué)習(xí)創(chuàng)作中體會到那種胸有成竹、品味自然、感悟人生……，真的我覺得心滿意足了。我想我能在xx級國畫班中取得優(yōu)異（中上）的成績，除了自己的不斷努力外，也許就是因為我不斷的思考，思考知識，思考專業(yè)，思考人生。
我不怕辛苦，不怕困難，積極參加各種社會實踐和野外寫生。x年暑假到廣州參加社會實踐，參觀、寫生廣州的中山紀念堂、五羊石像、鎮(zhèn)海樓、中信廣場等，既大開眼界、長了見識又提高了專業(yè)水平。而且還帶了一些學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，學(xué)習(xí)中國畫，雖然他們的基礎(chǔ)很差，但通過我的細心教導(dǎo)，10多天后他們也能畫得似模似樣了。我的總結(jié)《xx》獲得老師的好評。我還多次參加系里組織的野外考察寫生，到冰裕溝，到西安、蘭州、九寨溝、峨眉山、廬山、長江三峽、蘇州、上海等地。一路上雖然風(fēng)餐露宿、日夜奔波，非常辛苦，但卻滿載而歸，取得了優(yōu)異的成績，得到帶隊老師的好評，獲得同學(xué)們的肯定。xx年下半年參加教育實習(xí)，我在思想上就給自己定了一個高要求，那就是一定要達到完美。因業(yè)務(wù)過關(guān)，加上精心準(zhǔn)備，取得圓滿成功，得到學(xué)生的喜歡和老師的高度評價。而且還代表xx級在系里上了一節(jié)公開課，也非常成功。最終我終天如愿以償，獲得了“優(yōu)秀實習(xí)生”的榮譽稱號。
高中教師實習(xí)心得體會篇六
實習(xí)是現(xiàn)代教育中不可或缺的一部分，它可以讓學(xué)生在校園與社會之間建立橋梁，實踐所學(xué)知識與技能，開拓自己的視野。本文將以我在高中階段的實習(xí)心得和體會為主線，分享我在實習(xí)過程中遇到的挑戰(zhàn)和成長。
第二段：實習(xí)的目的和意義。
實習(xí)的主要目的是讓學(xué)生獲得與所學(xué)知識相關(guān)的實踐經(jīng)驗，增強其職業(yè)能力和社會適應(yīng)力。在高中階段的實習(xí)過程中，我意識到自己的學(xué)習(xí)不僅僅是為了追求成績和榮譽，更是為了提升自己的素質(zhì)和能力，為未來的職場生涯做好充分準(zhǔn)備。
第三段：實習(xí)中遇到的挑戰(zhàn)和成長。
雖然實習(xí)的過程中遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但是也讓我感受到了成長的快樂。其中，最讓我印象深刻的是在公司的環(huán)?；顒又袚?dān)任志愿者的經(jīng)歷。通過和其他志愿者的互動和合作，我學(xué)會了如何與不同性格和能力的人相處，認識到人際關(guān)系在生活和職業(yè)中的重要性。
第四段：實習(xí)的啟示和收獲。
實習(xí)讓我懂得了許多職場和生活中的道理和真諦。首先，要注重自身素質(zhì)和能力的全面提升。其次，要勇于拓展自己的人際關(guān)系和交際圈。第三，要始終保持積極陽光的心態(tài)，使自己更易于適應(yīng)環(huán)境和掌握機會。
第五段：結(jié)論和展望。
總之，實習(xí)是我的青春成長歷程中的重要組成部分。通過實習(xí)，我獲得了寶貴的經(jīng)驗和啟示，并且對于未來的職場和生活有了更深刻的認識和理解。我希望未來能夠通過自己的努力和實踐，實現(xiàn)自己的職業(yè)和人生目標(biāo)，為社會和家庭貢獻自己的力量。
高中教師實習(xí)心得體會篇七
地理是一門具有挑戰(zhàn)性但是卻十分有趣的學(xué)科。對于許多高中學(xué)生來說，地理是一個新的領(lǐng)域，因此他們需要盡可能地了解這一學(xué)科的相關(guān)知識。因此，作為一名高中地理實習(xí)教師，我深知自己在教學(xué)過程中所需承擔(dān)的責(zé)任，并在工作中收獲了許多令人難以置信的經(jīng)歷和體驗。
第二段：實習(xí)初期。
在開始我的實習(xí)工作之前，我感到非常激動和緊張。我需要調(diào)整自己的節(jié)奏、培養(yǎng)自己的教學(xué)技巧，并為我的學(xué)生們創(chuàng)造一個有趣而又充滿挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)我第一次走進課堂時，我意識到我需要更多的時間來退后一步，觀察并了解我的學(xué)生，而不是試圖急于進行教學(xué)。這一過程使我學(xué)會了如何傾聽我的學(xué)生、了解他們的需求，并根據(jù)這些需求制定教學(xué)計劃。
第三段：面對實際問題。
在我的實習(xí)期間，我遇到了許多挑戰(zhàn)，例如如何與學(xué)生互動、如何平衡教學(xué)內(nèi)容、如何提高學(xué)生對地理學(xué)科的興趣等。我學(xué)會了傾聽和關(guān)注學(xué)生的反饋，不斷地改進自己的教學(xué)。我還發(fā)現(xiàn)了通過使用不同的教學(xué)方法來輔助教學(xué)，例如采用案例研究等，可以讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用地理知識。
第四段：教學(xué)收獲。
在這個過程中，我得到了很多回饋，這讓我認識到教學(xué)過程中的很多細節(jié)。同時，我也發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)技能正在持續(xù)提高，例如如何使用視覺、音頻和文本素材來支持教學(xué)，以及如何更接近學(xué)生并建立起良好的教育關(guān)系。
第五段：結(jié)語。
總的來說，高中地理實習(xí)師這一經(jīng)歷讓我意識到，長期實踐和反思才是提高教育質(zhì)量和學(xué)生績效的關(guān)鍵。我學(xué)到了如何向?qū)W生提供更好的學(xué)習(xí)體驗，并為今后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。我非常感激這段經(jīng)歷并與每個高中地理教師分享我的心得。
高中教師實習(xí)心得體會篇八
高中教師實習(xí)是教育學(xué)專業(yè)學(xué)生在大學(xué)期間進行的一項重要實踐環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生接觸和了解教師職業(yè)的真實情況，提升他們的教育實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。我在這次實習(xí)中擔(dān)任歷史學(xué)科的教師助教，與我的指導(dǎo)教師一起授課、備課，同時也參與了一些教學(xué)活動。在實習(xí)期間，我收獲頗豐，對教師職業(yè)有了更深入的理解和認識。
第二段：體驗教學(xué)的喜悅與挑戰(zhàn)。
初次進入教師的角色，我既充滿了激動與好奇，又感到了壓力和緊張。在我授課的過程中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)中可以體會到一種別樣的喜悅。當(dāng)學(xué)生在我的指導(dǎo)下理解了知識點、展示出濃厚的學(xué)習(xí)興趣時，我感到了自己的努力和付出沒有白費。然而，教學(xué)也帶來了許多挑戰(zhàn)。例如，在面對學(xué)生個性差異、控制課堂紀律、引發(fā)學(xué)生思考等方面，我需要不斷尋找解決方法，并且不斷反思與改進自己的教學(xué)方式。
第三段：與指導(dǎo)教師的合作與收獲。
在實習(xí)期間，與指導(dǎo)教師的合作是我成長的重要支撐。指導(dǎo)教師不僅在備課和授課過程中給予了我寶貴的指導(dǎo)和建議，還教會了我如何觀察學(xué)生、評價學(xué)生和調(diào)整教學(xué)策略。通過和指導(dǎo)教師的互動，我不僅加深了對歷史學(xué)科的理解，還提升了自己的教學(xué)能力。同時，指導(dǎo)教師也給予了我充分的信任和支持，在實習(xí)中我有更多的自主權(quán)和創(chuàng)造性發(fā)揮的機會。這種平等而又互動的關(guān)系，讓我感受到教師與學(xué)生之間的默契與合作，也使我對教師職業(yè)保持了樂觀與熱情。
第四段：對學(xué)生教育的反思與思考。
通過這次實習(xí)，我對學(xué)生教育有了更多的反思與思考。教育不僅僅是知識的傳授，更是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和價值觀的過程。在教學(xué)中，我努力引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情與創(chuàng)造力。同時，我也意識到學(xué)生之間的差異性，每個學(xué)生都有不同的興趣和學(xué)習(xí)需求。因此，我需要有針對性地設(shè)計教學(xué)活動，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進步，并通過不同的方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。
高中教師實習(xí)給予我深刻的體驗和成長。實習(xí)期間，我學(xué)到了很多課堂上看不到的東西，如備課的重要性、靈活應(yīng)對的能力，以及對學(xué)生關(guān)懷與指導(dǎo)的責(zé)任感。通過這次實習(xí)，我對自己充滿了信心，對教師職業(yè)有了更深的熱愛和追求。我相信，在未來的教育工作中，我會繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，用心去教育每一個學(xué)生，為他們的成長貢獻自己的力量。
總結(jié)：通過這次高中教師實習(xí)，我不僅加深了對教師職業(yè)的認識和理解，也提升了自己的教育實踐能力。我感受到了教師的辛勤與快樂，明白了教育不僅僅是一個職業(yè)，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。通過與指導(dǎo)教師的合作和學(xué)生的互動，我在實習(xí)中獲得了寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。未來，我將繼續(xù)投身于教育事業(yè)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而努力。
高中教師實習(xí)心得體會篇九
地理教育在高中教育中占有重要地位，是培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)和提升國民素質(zhì)的必要途徑。地理學(xué)科涉及廣泛，需要通過實踐活動、考察調(diào)研等方式進行深入學(xué)習(xí)。這就需要教師具備一定的實踐經(jīng)驗和相關(guān)技能。我作為地理實習(xí)教師，有幸參與了一些地理實踐活動，深刻領(lǐng)悟到實踐教學(xué)的價值和良好效果。
第二段：實踐活動的必要性。
地理實踐活動如考察和調(diào)研，能夠鞏固學(xué)生對科學(xué)理論的理解，拓展學(xué)生的視野。通過實踐活動，學(xué)生能夠更好地理解地理與生活的關(guān)系，提高應(yīng)用地理知識解決實際問題的能力。
第三段：實踐活動的開展方式。
地理實踐活動需要教師制定具體的計劃和實施方案，課前充分做好準(zhǔn)備工作，并且在課堂上組織執(zhí)行。同時，教師要注意學(xué)生的安全問題，并且對學(xué)生的成員進行分組。組織考察和調(diào)研時，可以采取團隊合作的方式，培養(yǎng)學(xué)生互相聯(lián)系和互相幫助的意識。
第四段：實踐教學(xué)的價值。
實踐教學(xué)有助于激發(fā)學(xué)生對地理科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增強對學(xué)科的熱愛，有利于提高課程的適應(yīng)性和實際性，也帶來了趣味性和趣味性。此外，實踐教學(xué)還能激發(fā)學(xué)生對各方面的參與和心理素質(zhì)的提高，體驗和發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，這是課堂教學(xué)難以替代的。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，地理實習(xí)教師需要深刻領(lǐng)悟到實踐教學(xué)的價值，如何利用實踐教學(xué)提高學(xué)科的熱愛，以及如何開展實踐活動等，都需要掌握實踐經(jīng)驗和方法。希望全體地理教師能夠認清廣泛的學(xué)科地位和教學(xué)現(xiàn)實，結(jié)合實踐，積極探索新方向，用高效的方式實現(xiàn)地理教育的轉(zhuǎn)型和升級。
高中教師實習(xí)心得體會篇十
這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗嵙?xí)小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們的教育實習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作、班主任工作，以及協(xié)助學(xué)校的一些其他工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、和將老師工作了得了很順利。
1、聽課、準(zhǔn)備階段。
第一天是。我先認識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況，主要是掌握他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度。然后，認真聽原任老師上課?，F(xiàn)在的聽課目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是觀察老師怎樣上課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。作好聽課記錄，多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。數(shù)學(xué)老師給我的印象最深。第一個就是他每節(jié)課都很會引入，而且引得恰到好處。第二個就是他是個上課很有激情的老師，也很細致，很有想法;對每節(jié)課的重難點、教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都處理得很好。第三個就是他給學(xué)生很多現(xiàn)象的空間。這是我望塵莫及的。
2、上課實戰(zhàn)階段。
第二天，我們小組就開始上臺講課，進入課堂教學(xué)實踐。上課前我做足了準(zhǔn)備工作，在活動室試講給老師看，并接納他的很多意見，比如，如何引入得更好，如何講得更清楚，哪些該板書。上課期間，我出現(xiàn)了極度緊張。畢竟是自己第一次上課，不過也順利完成。課后學(xué)生、隊友們對我的反饋還不錯。我堅持每次都認真?zhèn)湔n，試講虛心請教將老師，聽取老師的意見，努力改進不足，認真上好每一節(jié)課。
此次我在正定學(xué)校實習(xí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)校指導(dǎo)老師都給了我很多的指導(dǎo)和幫助，給了我很多的鍛煉機會。特別是學(xué)校先進的教學(xué)理念和管理方式，老師們的嚴格教學(xué)風(fēng)格、深厚的理論知識和豐厚的教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生無比的關(guān)懷，都給我樹立了榜，讓我受益匪淺。從我備課到上課，老師悉心指導(dǎo)，反復(fù)修改，使我得到進步。與學(xué)生相處的一個星期，我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識，把理論運用到真正的課堂教學(xué)中，而且培養(yǎng)了教育和教學(xué)上的獨立工作及與人合作的能力。我收獲甚豐。
通過了這幾天的實習(xí)，也讓我更近一步的接觸了社會，解了老師在課堂之外的那一面。認識到人民教師的光榮職責(zé)，從而樹立忠誠人民教育事業(yè)的思想。也讓我更體會到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)“學(xué)高為師，德高為范內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。實習(xí)讓我從一個尚有稚氣的大學(xué)生慢慢向一個成熟的教師靠近，從此將激情邁向我的教師生涯。
高中教師實習(xí)心得體會篇十一
高中時期是我們?nèi)松惺种匾囊粋€階段，它不僅僅是學(xué)習(xí)知識的時期，也是我們接觸社會、學(xué)會社會的重要階段。而一份實習(xí)，可以帶給我們更加直觀的社會體驗和認識，下面我將從實習(xí)的機會、實習(xí)的意義、實習(xí)中面臨的挑戰(zhàn)、實習(xí)中獲得的經(jīng)驗以及實習(xí)結(jié)束后我的感悟這五個方面展開。在過程中我深感自己在高中實習(xí)中獲益良多，受益匪淺。
在整個高中生活中，實習(xí)是一個很好的接觸社會、了解社會的機會。在實習(xí)中，我們能夠親眼目睹社會上的各種現(xiàn)象和運轉(zhuǎn)規(guī)則，也可以接觸到各行各業(yè)的人群，從而擴寬自己的眼界。特別是對于有一定職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生來說，實習(xí)更是一個機會，可以讓他們親身體驗所感興趣的行業(yè)，并且進一步了解和確定自己的職業(yè)方向。
實習(xí)的意義是巨大的。通過實習(xí)，我們可以接觸到真實的社會環(huán)境，學(xué)會獨立思考和解決問題。實習(xí)不僅僅是為了完成某項任務(wù)，更是為了培養(yǎng)我們的社會適應(yīng)能力和實踐能力。在實習(xí)中，我們需要學(xué)會與不同的人合作，學(xué)會處理工作中的各種問題，學(xué)會解決困難，并且要時刻保持積極的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和進步。通過這些經(jīng)歷，我們可以更好地適應(yīng)未來的工作和生活。
然而，實習(xí)中也存在著一些挑戰(zhàn)。首先，作為高中生，我們在知識和經(jīng)驗上相對欠缺，所以在實習(xí)中往往會面臨一些困難和人際關(guān)系的問題。其次，實習(xí)往往需要我們付出額外的努力和時間，在學(xué)習(xí)和實習(xí)之間需要做好平衡。最后，實習(xí)中可能會碰到各種不順利的事情，如項目進展不順利、遇到不愿意合作的同事等。然而，這樣的挑戰(zhàn)也是我們成長的機會，通過解決問題、處理困難，我們能夠從中獲得更多的經(jīng)驗和成就感。
在我參加高中實習(xí)的過程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。首先，我學(xué)會了如何與不同的人相處和合作。在實習(xí)中，我經(jīng)常需要與不同背景、不同性格的人合作，這要求我學(xué)會理解和尊重他人，培養(yǎng)良好的團隊合作精神。其次，我學(xué)會了更加高效的時間管理。在實習(xí)中，由于時間比較緊，我們需要合理規(guī)劃自己的時間，合理安排任務(wù)的優(yōu)先級，以確保工作的順利進行。最后，我也學(xué)到了堅持和忍耐的重要性。有時候?qū)嵙?xí)中可能會遇到一些困難和挫折，但只要我們能夠堅持下去，并保持積極的態(tài)度，最終一定能夠克服困難，獲得成功。
實習(xí)結(jié)束后，我對自己產(chǎn)生了更深刻的認識和感悟。我意識到實習(xí)不僅僅是為了完成任務(wù)，更是為了幫助我們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并進行改進。通過實習(xí)，我們可以了解和體驗不同的工作環(huán)境和方式，從而更好地規(guī)劃和選擇自己的未來。實習(xí)也讓我明白了實踐的重要性，只有通過實踐才能真正將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中并不斷進步。
總的來說，高中實習(xí)是我們成長的過程中十分重要的一部分。通過實習(xí)，我們能夠獲得直觀的社會經(jīng)驗和認識，培養(yǎng)社會適應(yīng)能力和實踐能力。雖然實習(xí)中會面臨各種挑戰(zhàn)，但通過解決問題和處理困難，我們能夠獲得更多的經(jīng)驗和成就感。實習(xí)結(jié)束后，我們對自己也會有更深刻的認識和感悟。實習(xí)不僅僅是為了完成任務(wù)，更是為了幫助我們認識自己、規(guī)劃未來。通過實踐，我們才能真正將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中并不斷進步。
高中教師實習(xí)心得體會篇十二
黨和國家比以往更加重視教育，我們做為一名教師，要把“立德樹人，教書育人”放在了舉足輕重的地位。而我們?nèi)嗣窠處熂缟系膿?dān)子也更重了，但這是無比光榮的責(zé)任和使命。要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，教師應(yīng)做到德才兼?zhèn)洌虝?，并且要堅持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展。當(dāng)一名人民教師是多少畢業(yè)生的夢想，教師不僅擔(dān)負著教書育人，更擔(dān)負著學(xué)生的管理。是學(xué)生的榜樣，是學(xué)生關(guān)注的對象，也是學(xué)校教育教學(xué)工作主力軍。
德育理念是指人們經(jīng)過長期蘊蓄而形成的關(guān)于德育發(fā)展的一種科學(xué)性、理想性、精神性、持續(xù)性、規(guī)范性的價值追求，是德育工作的指導(dǎo)思想。我國社會在改革開放的浪潮洗滌下，人們的思維方式、生活方式和社會環(huán)境已發(fā)生了巨大變化。學(xué)生的身心特點在新的時代中已有新的表現(xiàn)方式?，F(xiàn)在來到學(xué)校讀書的學(xué)生厭學(xué)情緒比較重，紀律性不強，自控能力不強，行為表現(xiàn)差，有的學(xué)生自卑心理嚴重，有的學(xué)生則目空一切，且大多數(shù)學(xué)生是獨生子女，多以自我為中心，但他們接受新事物比較快，而且熱心集體活動……這些學(xué)生的特點與過去有了很多不同。因此，德育工作者應(yīng)改革傳統(tǒng)德育思路及模式，與時俱進，樹立嶄新的德育理念，把“教書育人、服務(wù)育人、管理育人”的理念現(xiàn)代化。盡管現(xiàn)在學(xué)生的缺點《或不足》方面較為突出，學(xué)校更有責(zé)任關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛他們，充分肯定學(xué)生的優(yōu)點，注重挖掘?qū)W生的閃光點，尊重所有的受教育主體，分類施教，滿足不同層次學(xué)生道德水平發(fā)展需要。把立德樹人與學(xué)生的潛能挖掘、個性發(fā)展結(jié)合起來，使德育工作真正深入學(xué)生的心靈，進而成為促進學(xué)生改造自我、謀求發(fā)展、成長成才的原動力。只有堅持樹立“立德樹人教書育人”的工作理念，堅持以學(xué)生為核心，以學(xué)生為目的，以學(xué)生為根本，把學(xué)生作為學(xué)校德育的動力主體，把促進學(xué)生成長成才作為學(xué)校德育工作的重點，學(xué)校德育工作才能更具有時代性。
立德，就是樹立人民教師良好的德行，為人師表，做人楷模。烏申斯基說：“教師的人格，就是教育工作的一切?！苯處熅邆湓鯓拥牡赖缕焚|(zhì)，不僅僅是教師個人修養(yǎng)的問題，而且關(guān)系到熏陶和培育出怎樣的人的問題。作為教師，要熱愛自己的職業(yè)，只有擁有一顆對工作的無限熱愛之心，你才能忠實地履行自己的職業(yè)職責(zé)，才會有強烈的工作責(zé)任感。潛心研究教材、研究學(xué)生，將自己智慧與汗水播撒在孩子們的心田，讓他們成為祖國現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才。在教育教學(xué)中，勇于實踐，善于從教學(xué)實際中尋找解決問題的方法和途徑，積累經(jīng)驗，及時總結(jié)，形成自己的教育教學(xué)特色。才能使我們的教育事業(yè)才能興旺發(fā)達。
對于教育事業(yè)而言，“十年樹木，百年樹人”，教師應(yīng)時時事事不性急、不氣餒，力求耐心細致地教育和幫助孩子們，讓每個孩子的潛能得到充分的挖掘，個性得到充分的發(fā)展。
“以德正身堪為人師才稱其職?！鄙碚?，就是教師本身要道德、言行、品行規(guī)范。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。因此，可以說教師道德素質(zhì)更為重要。
讓我們真誠地對待祖國的教育事業(yè)，不斷地提高自己業(yè)務(wù)水平、完善自我、發(fā)展自我，做一個具有高尚師德師風(fēng)和文化素養(yǎng)的合格的人民教師。
高中教師實習(xí)心得體會篇十三
雖然實習(xí)之前，我們在學(xué)校里也有過代課的實踐，但是面對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。隨著二期課改的實施，賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意。讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。
1、投身于教育實習(xí)中。雖然，在實習(xí)前也有過一些試教活動，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙?xí)老師，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實習(xí)第一周，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習(xí)生進行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
2、在實習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的特點及實習(xí)學(xué)校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習(xí)生活。我們和學(xué)生，我們即是實習(xí)老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友，空余時間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。
在班主任這一塊教育實習(xí),對我們來說有著一種不一樣的感受，當(dāng)你和真實的三尺講臺零距離接觸時，好似有點不可思議的感覺，我們懷著幾分新鮮和激動的心情，本著學(xué)習(xí)和了解中學(xué)的目的踏上了實習(xí)之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環(huán)境，走進了藍天中學(xué)的大門，開始我們?yōu)槠趦蓚€月的實習(xí)學(xué)習(xí)工作。
藍天中學(xué)其實是一所不錯的現(xiàn)代化中學(xué)，它的每個教室里都有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)工具、投影機、投影幕和電腦等，這就方便了教師利用多媒體教學(xué)，使課堂教學(xué)更加直觀、形象，教師教得輕松、生動，學(xué)生學(xué)得主動、活潑，同時也激發(fā)了學(xué)生對現(xiàn)代教育技術(shù)的濃厚興趣。
其實，在新課標(biāo)下的中學(xué)教學(xué)和我們以前上中學(xué)的時候有很多不同之處，那時即沒有電腦、網(wǎng)絡(luò)，也沒有教學(xué)道具等內(nèi)容，在總的看來他們好象比我們快活多了，其實，他們的課后負擔(dān)還是很重的。這也給我們在以后的學(xué)習(xí)過程中更注意教師技能方向的選定。
古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。在我看來那些學(xué)生非常的快樂、活潑，而且素質(zhì)還很高知識水平不錯。
在聽課的過程中我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。這期間我發(fā)現(xiàn)中學(xué)里的課真的很難上好。既要活躍起課堂氣氛，抓住學(xué)生的注意力，又要凌駕學(xué)生，使得課堂教學(xué)在自己的計劃之中;又要融入學(xué)生和他們共同參與學(xué)習(xí)。這使得老師需要一會兒笑一會兒兇，比演員輕松不了多少。而且在課后，老師還需要批改作業(yè)試卷，這是一項枯燥而繁重的工作，然而這也是檢驗課堂效果不可或缺的一個環(huán)節(jié)，需要的是教師的耐心、細心與責(zé)任心。
下面我講一下聽課過程。
在第一天我們一直都不知道怎樣做聽課筆記，可以說是一頭霧水，但不論怎樣還是用最古老的方法最保險了---快速的記筆記,可以說是恨不得把老師的每句話都寫下來。
在這幾天聽課的過程我覺得這些老師教學(xué)的水平很高，很能夠駕馭學(xué)生，而且學(xué)生的水平也是很不錯的，由其是那些積極活潑的學(xué)生。比起我們那個時候不知好上多少倍了。
在中學(xué)實習(xí)做的也不是太多，只不過聽聽課上上課而已，可不知道為什么覺得特別累,躺在床上一動不想動,只覺得頭暈?zāi)垦！Ｋ哉f，當(dāng)老師特別是中學(xué)老師精力一定要旺盛，否則非把你累死不可。
回顧這兩個月的時間，我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我們在今后的日子里不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成了我們實習(xí)生涯的主旋律。而且說不定還要在以后教師生涯中繼續(xù)忍受這種生活，看起來，在以后的學(xué)習(xí)過程還要不斷培養(yǎng)所謂的教師品德和修養(yǎng)吧。
短短實習(xí)時間就這樣風(fēng)也似的過去了，我似乎還沒有嘗透這被叫做老師的喜悅，就又重新回到教室，做起了我的學(xué)生。
其實在實習(xí)過程中我看著臺上老師得心應(yīng)手、從容不迫的樣子頓時使我對她們佩服的五體投地，她們不用去特意刻畫什么，在課堂上傳授知識以及和學(xué)生互相交流的就像和朋友在談心一樣，全不象我想象的那樣一教一學(xué)的刻板內(nèi)容，或許這就是我們所欠缺的吧。
說到不足之處，可以說是多方面的，例如：對當(dāng)今中學(xué)生的個性特征、心理狀態(tài)家庭環(huán)境等內(nèi)容認識不足，缺乏一些基本的教師技能，以及學(xué)校的一些管理方式及手段等等，所以在以后的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該不斷的加深這方面認識。
在實習(xí)期間最讓我留戀的還是那群天真可愛的學(xué)生們，稚氣而真誠的言語總是讓我哭笑不得，或許他們不像大人那么會為人處事，那么會說話。但他們擁有一顆真誠沒有半點污染的心。與他們在一起，讓我感到特別輕松，我只需要跟他們將心比心，而不用考慮任何利益。在中學(xué)里雖然工作繁雜而且很累，但是，一見到這些積極、活潑的小朋友時總是讓人生出一股力量，難以割舍，或許這就是中學(xué)老師的宿命吧!
實習(xí)工作還有一個多星期就要結(jié)束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心!
高中教師實習(xí)心得體會篇十四
寒假一轉(zhuǎn)眼就過去了，在這短短的一個多月里我體會到很多，感受也很深。通過這個寒假的社會實踐使我從內(nèi)心體會到勞動的快樂和光榮。
我做的活動是幫助居委會清除亂貼的廣告紙?，F(xiàn)在的亂涂亂畫現(xiàn)象很嚴重，有些人只為了自己的一己私利，不顧城市的美觀，不折手段的在墻上，到處亂貼廣告。他們難道那樣亂貼會使整個城市不美觀嗎？他們知道，但他們還是那么做了?？茨切┉h(huán)衛(wèi)工人每天那么辛苦的收拾著那些廣告，難道他們不知道環(huán)衛(wèi)工人的.辛苦嗎？他們肯定知道。我在清理那些廣告紙的同時，也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來，好累哦！真的好累，手都軟了，可想而知那些環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。
學(xué)校讓我們做這個活動的原因，也是為了讓我們更多的接觸生活，在生活中體會到一些東西。做社會實踐也是為了鍛煉我們的能力，讓我們的能力充分展現(xiàn)出來。在做這個活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有用心去做，才能把廣告紙刮干凈，這也是為了培養(yǎng)我們做事要認真的能力。曾經(jīng)看過一則材料，有一個年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮，環(huán)衛(wèi)工人邊跟著在后面打掃，真的很費勁，而且環(huán)衛(wèi)工人是個很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了，我覺得應(yīng)該增強對年輕人的教育。為了城市的美觀，我們應(yīng)該更少的在城市的地板上增添一些垃圾，那樣的城市會更好看。
我們現(xiàn)在的孩子生活太好了，都不知道多動手做一些家務(wù)了，做這個社會實踐，也是為了讓我們多做一些有利于我們成長的事情對于我們養(yǎng)成吃苦耐勞的精神有好處，以后能在社會上更好的立足。平時，我們在家里應(yīng)該多幫助父母做一些家務(wù)活，現(xiàn)在的學(xué)生過于懶惰，不知道父母的辛苦，如果不加強鍛煉以后出社會后，要怎么去面對更多的考驗。
在勞動的過程中，我知道勞動人們的辛苦和艱辛。每年有很多的人在外當(dāng)志愿者，在各個城市的大街小巷發(fā)宣傳彈，宣傳保護環(huán)境，愛護環(huán)境。我們周邊的環(huán)境是美麗的，如果不加以保護，環(huán)境將會惡劣，我們就將失去我們生存的地方，地球是我們唯一賴以生存的地方，我們應(yīng)該加以保護。
通過做社會實踐，可以培養(yǎng)我們的動手能力，讓我們從實踐中發(fā)現(xiàn)很多的小問題。學(xué)校讓我們做這個活動就是為了培養(yǎng)我們的能力，還有從細微的生活瑣事中去發(fā)現(xiàn)一些問題。沒有實踐就不會得到真理，很多的真理都是通過實踐的來的。
高中教師實習(xí)心得體會篇十五
這周邯鄲市的市教研所的人實習(xí)學(xué)校聽評。我很有幸參與其中。通過這次聽評，我收獲滿滿，不僅使我開闊了眼界，還學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，下面我將本次的學(xué)習(xí)情況做一個總結(jié)。
這節(jié)是初二物理平面鏡成像，教師需要帶領(lǐng)學(xué)生到實驗室去做實驗。開始上的時候，侯老師通過一個有趣的小魔術(shù)“澆不滅的蠟燭”進行導(dǎo)入，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的好奇心，堂氣氛一下子就活躍了起，不再因為有老師聽而緊張。接著任老師講出魔術(shù)中涉及到的物理現(xiàn)象，引出本節(jié)所講的主題。此刻學(xué)生的心里十分好奇，想趕緊做一下實驗試試，任老師笑著允許了。學(xué)生在做魔術(shù)的過程中，并不是一次就成功了。實驗中出現(xiàn)許多問題，比如該是選擇平面鏡還是玻璃板，蠟燭是怎樣放置的等等一些問題。任老師告訴學(xué)生，你們只看到老師做實驗，感到簡單，卻沒有動腦筋仔細想想實驗中涉及到的物理知識，以及在實驗過程中應(yīng)該注意到的注意事項。所以在今后在做任何一小事中，都需要認真觀察，認真思考。
任老師并不是直接給出學(xué)習(xí)目標(biāo)，而是通過剛才的實驗，引導(dǎo)學(xué)生自己找出學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后給予矯正。
任老師首先明確實驗中的注意事項，針對實驗進行猜想。接著分組，讓學(xué)生進行實驗操作，驗證猜想。最后，讓學(xué)生通過觀察實驗，進行實驗總結(jié)。實驗探究嚴格按照科學(xué)探究的七要素進行的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
市教研組的老師針對本節(jié)進行評。在評過程中，教研組組長多次強調(diào)，教學(xué)的關(guān)鍵是讓學(xué)生意識到實驗背后的知識，要啟發(fā)學(xué)生，以問題的形式對學(xué)生進行提問，讓學(xué)生組織語言，以學(xué)生的角度，進行思考。老師引導(dǎo)，學(xué)生動腦。
總之，通過觀摩這樣高水平的教學(xué)大賽，我收獲到了很多東西，體會到了新的教學(xué)觀念在堂上的體現(xiàn)，也學(xué)習(xí)到了很多不同的教學(xué)手段，這樣的學(xué)習(xí)機會很難得，我將在今后的教學(xué)中結(jié)合自己的特點充分用上學(xué)到的寶貴經(jīng)驗，讓我的教學(xué)更精彩。
高中教師實習(xí)心得體會篇十六
這周，xx實驗中學(xué)進行了第三次月考，這次的考試給我了一份“大禮”。
月考過后，我的一顆心便吊了起，總有預(yù)感，六班這次考試成績會很不理想，但是又安慰自己，采取了這么多措施，除了沒有“體罰”他們，個個應(yīng)該都是有點效果的吧。因為我的時間不多，不能大規(guī)模地考察，便就近分小組，挑選組長，讓他們互考，再不濟也能記住一些吧！
然而，是我想錯了。
我不得不將記憶倒回最初上時，發(fā)現(xiàn)了問題的根本：我是一個站在講臺上的朋友。
或許，這個角色在某種角度上說是正確的，但是，直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)了問題的嚴重性，在學(xué)生的心里，我是一個“站在講臺的朋友”，而不是“走下講臺的老師”。
這一刻，我突然明白了這二者的本質(zhì)區(qū)別。
“走下講臺的老師”，首先，你是一個老師，你在他們心中是一個的教師形象，這樣，即使以后“走下講臺”，和他們玩耍、談心也不會影響自身的教學(xué)，不會讓孩子們出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的懈怠感。
“走上講臺的朋友”，出發(fā)點是朋友，于學(xué)生，你先是一個朋友，然后才是老師，或者說，他們只是稱呼你一聲“老師”，但實際上，如果你默許了，他們可能就會肆無忌憚的以朋友的身份給你一些特殊的稱呼。而此時是孩子們，他們理解的朋友，只是處于不出賣他們的階段，并不能真正的分清楚“朋友”的各種類別，理所當(dāng)然的，你在他們心中的形象便也是不如其他老師那般懲罰他們。這也是我所存在的問題之根本，總是替他們著想，想的是這個時間段內(nèi)這么多作業(yè)他們是否能完成，而忽略了，如果不給他們留紙質(zhì)作業(yè)，他們是絕對不會感激你的，不會因為你留的少了便利用余時間記一記上未能掌握的知識。
還記得這么多年看過的唯一一部日劇《女王的教師》，這里面的老師便是一個很好的例子，從最開始的想和學(xué)生做朋友，結(jié)果對學(xué)生毫無威懾力，導(dǎo)致上都成了問題。
我現(xiàn)在的狀態(tài)也僅僅是上時能夠震住他們，沒有學(xué)生在我上搗亂了，僅此而已。他們依舊會不完成作業(yè)，較于本校的其他實習(xí)生，我?guī)У陌喑煽儾畹母驹蚴俏沂仟氉詭н@個班，沒有其他老師懲罰他們，他們不會對因為沒有完成作業(yè)而出現(xiàn)畏懼心里，從而出現(xiàn)了語學(xué)習(xí)上的“懈怠”。
出于這一點，我要記得批評了他們，此時的批評，不再像以前那樣“曉之以情動之以理”，而是以不理他們作為懲罰。或許這樣說有點自戀，但是我知道，其實在他們心里，我還是有一些“地位”，我相信，他們的“朋友”不理他們了，他們一定會注意的。
我不知道這樣做到底有沒有效果，但是我會演出“漠不關(guān)心”，對他們愛搭不理，然后看看以后的效果吧。
高中教師實習(xí)心得體會篇十七
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在三中實習(xí)生活已經(jīng)過去一半了，雖然期中考試尚未結(jié)束，但我已經(jīng)基本掌握了學(xué)生一些的學(xué)習(xí)情況:
首先對我自己對這本七年級下冊的教材的感受做些總結(jié):
部分是基本的語言內(nèi)容，部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有自我檢測部分，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識。教材的編排符合學(xué)生的認知規(guī)律，單元話題也都是學(xué)生感興趣的，確實是一套很好的教材。難點是：詞匯量大，學(xué)生記單詞的任務(wù)重，易引起兩極分化。
掌握了教材之后，我也對自己的教學(xué)方法進行了反思和改進:
一、面向全體學(xué)生，避免班級里學(xué)生成績差距大。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)自我的機會。每個學(xué)生其實都是上進的，希望得到展示的機會。
3、鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：
1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。小組學(xué)習(xí)和討論有利于學(xué)生增長自信，和團隊合作。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造交流和展示的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。加強課外輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)。
三、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)做到：
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法英語期中考試反思總結(jié)英語期中考試。
2、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
四、對學(xué)生進行有效的評價。
五、存在的問題
1、學(xué)生成績不穩(wěn)定，容易忽高忽低，與他們基礎(chǔ)知識掌握不好有關(guān)，需要進一步加強訓(xùn)練。
2、兩極分化現(xiàn)象仍然嚴重，有個別學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣不大，雖然很像用功的樣子，但是實際沒有專心，記憶就不牢固英語期中考試反思總結(jié)中小學(xué)輔導(dǎo)。需要著力培養(yǎng)這部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。
3、寫作能力上不去，課文、句型雖然會背誦會默寫，但實際運用能力差，需要平時注意訓(xùn)練寫作能力的培養(yǎng)。
提高成績不是紙上談兵，必須要與實踐相結(jié)合，我將努力學(xué)習(xí)，積極進取，爭取在下次考試中取得好成績。
高中教師實習(xí)心得體會篇十八
課堂秩序，是指教師在進行課堂教學(xué)的過程中，要保持和維護課堂紀律，以便保證取得良好的課堂教學(xué)效果。課堂紀律主要指對學(xué)生的課堂行為施加的規(guī)則與外部控制，它反映課堂中師生之間、同學(xué)之間的關(guān)系，又受教學(xué)任務(wù)要求的制約。良好的課堂紀律具有約束性、標(biāo)準(zhǔn)性、自律性的特征。教師要控制好課堂秩序，可從以下幾個方面著手：
分組是小組合作學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)。教師要根據(jù)學(xué)科的特點，學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)進行分組，在分組時要對小組的組員進行分工，制定一個相對穩(wěn)定的小組運行模式。
在教學(xué)中，一般以四人到六人為一個小組，每組內(nèi)設(shè)置一名組長。其中，組長負責(zé)將工作任務(wù)進行分配，組織各成員進行討論，半控制討論的紀律，至于討論的時間則可以由教師來控制，這種做法，比較有利于提高學(xué)習(xí)的實效性。
教師要敢于突破就近組合的原則，盡可能地把小組的組成結(jié)構(gòu)優(yōu)化?？梢园磳W(xué)習(xí)能力不同分別組成基礎(chǔ)較好的學(xué)習(xí)小組；需要教師多關(guān)注的個別指導(dǎo)式學(xué)習(xí)小組和具有好、中、差多梯度能夠進行組內(nèi)互助來完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)習(xí)小組；同時還要充分利用好空間位置，允許學(xué)生將座位移到能夠看到板書或投影儀上所展示的內(nèi)容的位置。
例如：在我教的班級中有一位男生，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，平時的學(xué)習(xí)情況很不好，我找他談話交流以后，他提出來要坐到講臺過來聽課，以擺脫使自己分心的環(huán)境。我同意了他的要求，雖然我沒有刻意的安排他到某一小組中參與討論，但我發(fā)現(xiàn)他卻有選擇地參與到旁邊的小組進行學(xué)習(xí)。問他為什么會參與到這個小組而不是別的小組，他說：這個小組有學(xué)習(xí)好的同學(xué)講得很有道理，把他吸引過來了可見，充分利用空間位置，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，滿足他的需要會激起他參與活動的愿望，從而達到提高效率的最終目的。
在開展活動初期就明確討論的紀律，通過強化訓(xùn)練，規(guī)范討論紀律，能夠讓學(xué)生明白參與討論是每個人的權(quán)利，也是每個人的責(zé)任。
在活動中每個人都必須發(fā)表自己的意見或見解，在其他人發(fā)言時，應(yīng)該尊重他人，做到認真傾聽；在實驗過程中應(yīng)該合理分配任務(wù)，明確分工，有效地開展合作。成績較好，動手能力強的同學(xué)應(yīng)該學(xué)會謙讓、幫助其他同學(xué)，成績較差的同學(xué)應(yīng)該學(xué)會向他人學(xué)習(xí)和求助等。明確好活動規(guī)則有助于更好的開展合作學(xué)習(xí)。
高中教師實習(xí)心得體會篇十九
記得20xx年2月21日來到平安堡中學(xué)，我很忐忑也很興奮，忐忑的是不了解學(xué)校的情況，興奮的是在這可以實現(xiàn)自己的夢想，我滿懷信心，校長安排我的任務(wù)主要是教七年級的音樂，然后我開始了解平安堡中學(xué)，平安堡中學(xué)很有自己的特色，課間時有十來個學(xué)生學(xué)電子琴，初一年級學(xué)吹口琴，初二年級吹口風(fēng)琴，初三年級吹豎笛，我的任務(wù)就是負責(zé)教口琴，當(dāng)時心里不免一絲絲失望，因為并沒有嗩吶專業(yè)的學(xué)生，但同時我也很高興，因為這樣更能鍛煉我的能力，所以我很快調(diào)整好心態(tài)去面對這里的一切，而口琴我之前并沒有接觸過，但對于學(xué)嗩吶的我來說，口琴的學(xué)習(xí)并不是很難，在這我學(xué)會了如何演奏口琴，并且去教授四個班級的學(xué)生，我認為這是我的一大收獲。
平時上課經(jīng)常讓學(xué)生表演節(jié)目，于是發(fā)現(xiàn)有很多愛好音樂的學(xué)生，其中發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生喜歡手語，于是我就組織了一個手語社，名叫“愛心手語社”，學(xué)生們都積極參加。但我對手語幾乎一無所知，所以我很有壓力，沒課的時候就坐在辦公室練上一小時，這也是我的一大收獲，有了一個學(xué)習(xí)手語的機會，我用中午午休時間教授學(xué)生，大家學(xué)習(xí)的曲子有《傳奇》、《我們都是好孩子》、《愛》等等。
由于我是嗩吶專業(yè)，所以對于葫蘆絲的演奏我也很熟悉，由于我課上給學(xué)生們演示葫蘆絲，所以課下有很多學(xué)生來找我學(xué)習(xí)葫蘆絲，于是就向校長申請組織一個葫蘆絲學(xué)習(xí)小隊，得到了校長的大力支持。我就開始組織教授葫蘆絲，起初學(xué)生都按不好孔，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生并耐心的教每一位學(xué)生，然后學(xué)生就很認真去學(xué)。其實我也有煩的時候，但看著學(xué)生們認真學(xué)習(xí)的樣子，由不完整的音調(diào)到演奏出優(yōu)美的旋律，我很欣慰，我知道我的付出是值得的。
在這里除了教授七年級的音樂外，還有幾個初三的學(xué)生跟我學(xué)樂理，所以每天就利用上午大課間的時間給他們講樂理知識，起初這幾個學(xué)生的音樂素質(zhì)可以說是幾乎為零，但經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)有基本的音高概念了，并且聽音也有了很大的進步。希望今年中考考出一個好成績。
當(dāng)快到藝術(shù)節(jié)的時候，我知道這是一個很好的機會，不管對與我來說還是學(xué)生，既鍛煉我的能力又給了學(xué)生一個展示的機會，學(xué)校讓我負責(zé)了兩個節(jié)目，一個葫蘆絲演奏，一個合唱。合唱對于器樂生來說稍差點，但我參加了民樂團，平時有學(xué)《合唱與指揮》，所以我對合唱的知識又進行了深一層次的學(xué)習(xí)。
看著這些愛好音樂的學(xué)生都認真的練習(xí)，我想給他們一個展示自己的舞臺，我們實習(xí)小隊就一起向校長申請組織一場文藝匯演，校長非常認同，接著有很多學(xué)生報名參加，于是我就每天利用課間和午休的時間輔導(dǎo)，中途有學(xué)生灰心，我就鼓勵大家，最后功夫不負有心人，大家都表現(xiàn)的非常好，這場演出也得到了全校師生的好評。
高中教師實習(xí)心得體會篇一
我非常的清楚我們是xx年3月11日來到我這個實習(xí)學(xué)校的,也是我的'母校,時隔六年我又回到了我的母校實習(xí),這是多么令人興奮得一件事情啊!然而時間匆匆,轉(zhuǎn)眼間,頂崗實習(xí)工作已進入尾聲，回顧這半年的實習(xí)生活，我真的是感慨頗多呀。
這半年的頂崗實習(xí)生活給我感受最深的就是：頂崗實習(xí)對每一個想成為老師的人來說，都有著十分重要的作用，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必要環(huán)節(jié)。
在這生活工作的這段時間里，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下，我收獲到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識。
綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會到了作為一名教師的光榮與責(zé)任，同時也明白了成為一名優(yōu)秀的教師需要付出的艱辛與勞累!
現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼之間實習(xí)已經(jīng)接近了尾聲，回想起這半年的頂崗生活，所有的所有就剩下沉淀在心中的一份對教師行業(yè)的憧憬以及與孩子們的那份責(zé)任，以及承擔(dān)這份責(zé)任的歷練以后的成果。
想一想著半年,說是半年,但是只有剛剛好的四個月的實習(xí)生活,真的鍛煉了我自己不少的能力,讓自己活的了好多的知識,提升了不少的能力,而且還在生活中,從和學(xué)生的交往中獲得了不少的快樂,現(xiàn)在我來總結(jié)一下這四個月的生活和學(xué)習(xí)中的快樂吧!
在生活和學(xué)習(xí)中，我們實習(xí)生一共是來了六個,唯獨我自己是男的,但是還不錯,宿舍里有一個保定一中來實習(xí)學(xué)校支教的體育老師,這樣才讓我的生活更加的豐富,要不然只有我自己一個人一個宿舍的話,那就會被悶死的。
這是宿舍方面。
那么平常吃飯方面我們是怎么生活的呢?下面我來慢慢給你們解釋。
我們一共是六個人，然后呢只有我自己是男生，并且我還是小組長，所以說我就更加有這方面的擔(dān)當(dāng)了。
所以我充分的發(fā)揮了男子漢主義，平常搶著做飯，這樣這幾個月，首先提高的就是我的廚藝，其次呢，就是辦事效率。
我們實習(xí)生相處方面，我們相處的很好，特別的和諧和團結(jié)，這是我自己心里最欣慰的。
下面我來說一說實習(xí)中獲得的知識和能力。
實習(xí)的目的及要求。
教育實習(xí)是師范生培養(yǎng)過程中一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),旨在通過實踐鍛煉,提升師范生的教育教學(xué)能力和水平，使其具備成為優(yōu)秀教師甚至人民教育家的基本素養(yǎng)。
本次教育實習(xí)是以定崗的形式進行的,因此,對于師范生來說,主要是完成相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)工作，培養(yǎng)和鍛煉其綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識的能力，以及獨立分析和解決實際問題的能力;對于置換的原中學(xué)老師來說，主要進行教育教學(xué)的經(jīng)驗交流、理論學(xué)習(xí)和實踐檢驗，從而進一步改進自己的教育教學(xué)理念和方法，為推進新課程的教育教學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。
2、備課教學(xué)工作的第二個方面就是備課。
一般在實習(xí)的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。
備課是教學(xué)的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實際情景等方面的情況。
在老師指導(dǎo)完初稿后，會再次整理，整理后交給高老師檢查，然后才可以上講臺講課。
這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。
在教學(xué)中我的角色是地理老師兼音樂老師，這樣讓我充滿了自豪感，還有無線的成就感，為什么呢?因為我喜歡別人叫我全能。
3、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。
在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事，是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負責(zé)。
教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學(xué)生進行個別交流。
我在剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不是十分強，課堂出現(xiàn)了實習(xí)老師會經(jīng)常會犯的問題：備課“太完美”了，一直按自己的思路講，不夠顧慮到學(xué)生的反應(yīng);語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經(jīng)過指導(dǎo)老師的提點后在后面的課中逐漸得到了改善和克服。
4、作業(yè)練習(xí)教學(xué)工作的最后階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)——練習(xí)和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后根據(jù)此進行查漏補缺。
高中教師實習(xí)心得體會篇二
第一段：引言（150字）。
自從進入高中以來，學(xué)校就一直鼓勵我們要參加一些暑期實習(xí)或者課下實踐活動。今年暑假，我有幸參與了一家著名企業(yè)的實習(xí)活動。在這一段時間內(nèi)，我學(xué)習(xí)到了很多知識與技能，也明白了做事情的方法和態(tài)度真正的重要性。下面，我將分享一下自己的實習(xí)心得。
第二段：參加實習(xí)的感受（250字）。
參加這次實習(xí)活動，是我之前從未有過的經(jīng)歷。剛開始來到現(xiàn)場，我感到非常迷茫，不知道該從何入手。但是在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，我逐漸地熟悉了公司的業(yè)務(wù)和流程，并且也了解了團隊協(xié)作的意義。我開始參與到公司的一些實踐中去，積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，了解客戶需求，參與項目推進，同時也與同事們互相交流和學(xué)習(xí)。整個過程既充實又有趣，讓我對未來的職業(yè)道路有了更加清晰的認識。
第三段：實習(xí)收獲與反思（300字）。
在這段實習(xí)期間，我不僅學(xué)習(xí)到了許多新知識和技能，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。比如，我發(fā)現(xiàn)自己的表達能力還有待提高；我在與同事溝通交流中，思維不夠清晰，容易讓人產(chǎn)生誤解。通過這次實習(xí)的經(jīng)歷，我更加明確了自己的發(fā)展方向，也了解到了如何去提升自己的能力和素質(zhì)。我會在今后的學(xué)習(xí)和生活中，持續(xù)努力，進一步完善自己的能力。
第四段：感謝與反思（250字）。
在這次實習(xí)的過程中，我真切體會到了企業(yè)的艱辛和辛苦，也理解了同事們的辛勞和付出。在這里，我要感謝我的導(dǎo)師和同事們，感謝他們在我實習(xí)期間的耐心指導(dǎo)和幫助。同時，我也反思了自己在實習(xí)期間的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足之處，需要進一步努力和提升。
第五段：結(jié)語（250字）。
這次實習(xí)經(jīng)歷，讓我更加深刻地認識到自己的不足和劣勢，也讓我明白了取得成功所必須具備的堅韌毅力和踏實執(zhí)著的態(tài)度。在今后的日子里，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，不斷向著自己的目標(biāo)邁進。感謝這次實習(xí)的機會，讓我有機會去探索和發(fā)掘自己的個人潛力，期待未來可以在職業(yè)生涯中有更加出色和卓越的表現(xiàn)。
高中教師實習(xí)心得體會篇三
高中教師實習(xí)是我作為一名教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生，深入了解教育行業(yè)并實踐教學(xué)的寶貴機會。在過去的實習(xí)過程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲，使我對教師的角色及其責(zé)任有了更深入的理解。在這篇文章中，我將分享我在高中教師實習(xí)中的心得體會。
第二段：為學(xué)生成長而努力。
作為一名高中教師，我深知教育的目的是促使學(xué)生全面發(fā)展。因此，我在實習(xí)中始終努力為學(xué)生成長而奮斗。我將知識教育和德育教育相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和品德修養(yǎng)。我通過講解課程內(nèi)容，安排實踐活動以及組織學(xué)生參與課外活動等方式，積極營造學(xué)生全面發(fā)展的環(huán)境。實習(xí)中，我嘗試著與學(xué)生進行心靈溝通，關(guān)注學(xué)生的需求和困惑，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力，并激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)學(xué)生感受到我的關(guān)心和理解時，他們更愿意參與學(xué)校的各類活動，也展現(xiàn)出更積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第三段：因材施教，培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展。
高中學(xué)生個性各異，不同的學(xué)習(xí)方式和興趣需求。因此，我在實習(xí)中重視因材施教，為每個學(xué)生提供特定的學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo)。我在備課中細心設(shè)計課程，根據(jù)學(xué)生的興趣和能力水平調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。我為學(xué)生提供了多種學(xué)習(xí)渠道，包括小組合作、多媒體展示和實地考察等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。此外，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和批判思維能力。通過課外閱讀、討論和寫作等方式，我鼓勵學(xué)生主動思考和表達，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。在實習(xí)過程中，我看到了學(xué)生們個性的進一步發(fā)展和同伴之間互相激勵的種種場景，這讓我深受鼓舞。
第四段：與同事間的合作與共享。
作為一名高中教師實習(xí)生，我充分認識到教師間的合作和共享對于個人教學(xué)能力的提高是至關(guān)重要的。在實習(xí)期間，我積極與其他老師進行交流和合作。我與他們一同備課、研討教學(xué)方法，并分享自己的經(jīng)驗和心得。通過與同事們的合作，我更好地理解了教學(xué)過程中的挑戰(zhàn)和解決方法。我也在合作中學(xué)到了許多教學(xué)技巧和管理方法，這為我未來的教學(xué)生涯奠定了基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語。
通過高中教師實習(xí)的經(jīng)歷，我收獲了豐富的教育知識和實踐經(jīng)驗，也體驗到了教育的真諦。我深知作為一名教師所肩負的責(zé)任和重要性，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的才能，引導(dǎo)他們的成長。未來，我將繼續(xù)積極努力，提升自己的教學(xué)水平，為每個學(xué)生的成長貢獻自己的力量。相信通過我的不斷努力和探索，我能夠成為一名優(yōu)秀的高中教師，并為學(xué)生們的未來鋪平一條光明的道路。
高中教師實習(xí)心得體會篇四
高中地理學(xué)科是一門既有理論知識又具實踐意義的學(xué)科，其教學(xué)需要注重理論知識的傳授，同時也需要提高學(xué)生的實踐能力。為此，高中地理實習(xí)教師的角色顯得尤為重要。本文主要分享筆者在高中地理實習(xí)中的教學(xué)經(jīng)驗及體會。
第二段：理論課知識的傳授。
在高中地理實習(xí)中，我們需要注重理論知識的傳授。地理學(xué)科具有廣泛的內(nèi)容涵蓋，機械化的教學(xué)方法會讓學(xué)生產(chǎn)生更多的困惑。因此，教師需要采用生動的語言，簡潔明了地講解理論知識，并引導(dǎo)學(xué)生進行討論及思考，使學(xué)生能夠更加深入地理解知識點。
第三段：實踐教學(xué)的重要性。
與理論課相比，實踐教學(xué)能夠更直觀地體現(xiàn)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)意義。地理學(xué)科在實踐教學(xué)中有其獨特的優(yōu)勢，可以通過實地考察和研究，使學(xué)生對知識的理解更加深入。在實踐教學(xué)中，教師應(yīng)該加強溝通和交流，避免簡單傳授知識，而應(yīng)更注重學(xué)生的參與和體驗，讓學(xué)生有機會親身體會地理學(xué)科的魅力。
第四段：如何進行實踐教學(xué)。
在進行實踐教學(xué)時，我們需要制定合理的教學(xué)計劃，充分考慮到因素如時間、地點和人員等因素。同時，針對不同的實踐課程，我們需選擇合適的實踐方式，以保證學(xué)生對知識點的全面了解。在實踐教學(xué)中，團隊合作也十分重要，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生相互幫助、相互學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
第五段：總結(jié)。
高中地理實習(xí)是一門實踐性很強的學(xué)科，教師需要在教學(xué)中注重理論知識的傳授，更要引導(dǎo)學(xué)生進行實踐體驗，并在實踐中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時，在實踐教學(xué)中，教師應(yīng)該合理安排、精心組織，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。如此，教學(xué)才能更加有效，讓學(xué)生在實踐中掌握地理學(xué)科的知識，也提高了他們的實踐能力和綜合素質(zhì)。
高中教師實習(xí)心得體會篇五
在大學(xué)間，我尊敬老師，熱愛母校，無論是對老師還是對學(xué)校我都懷有很濃厚的感情。我團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體、關(guān)心同學(xué)、樂于助人，曾多次捐款幫助貧困學(xué)生，并參加獻血，為同學(xué)打開水，參加義務(wù)勞動，受得老師與同學(xué)的好評。
我遵紀守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從沒有違紀行為。而且在校期間我一直擔(dān)任班上的團支部書記，積極配合老師搞好班里的、系里的組織紀律。因工作出色，領(lǐng)導(dǎo)有方，所在支部及班級多次被評為優(yōu)秀集體，x年度被評為“優(yōu)秀團支部”，x年度被評為“三好班級”。
在校期間，我努力學(xué)習(xí)各個科目，沒有無故缺課，不懂就問，虛心學(xué)習(xí)，非常刻苦。美術(shù)概論、中外美術(shù)史、美術(shù)教育學(xué)、美術(shù)心理學(xué)、繪畫基礎(chǔ)（素描、色彩）版畫、三大構(gòu)成、解剖學(xué)、透視學(xué)、藝術(shù)表現(xiàn)材料學(xué)和x學(xué)等各科成績大都在80分以上，還有8科90多分，成績優(yōu)異。專業(yè)課（xx）尤其出色，大部分都是90多分。
我對自己的專業(yè)無比地?zé)釔?，國畫（中國畫）是中國的國粹，我十分熱愛美術(shù)，熱愛中國畫，可以說美術(shù)中國畫是我生命的一部分，是我的特長也是我的愛好。我為此付出很多也得到了許多快樂。我快樂我是美術(shù)專業(yè)的`，我高興我學(xué)的是中國畫。但是國畫要付出百倍的努力才能學(xué)習(xí)好它，有所成就更是不容易。而且需要持之以恒不斷努力，不斷學(xué)習(xí)。加上中國畫有時并不能得到別人的欣賞和肯定，難以體現(xiàn)其價值和得到回報?？晌乙恢倍荚谑终J真的學(xué)習(xí)，努力鉆研。
用我的滿腔熱情，用我全身心的快樂都放到中國畫的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中。我不但學(xué)習(xí)打好美術(shù)專業(yè)所應(yīng)有的牢固的基礎(chǔ)、中國畫的專業(yè)知識，而且努力學(xué)習(xí)理論知識，學(xué)習(xí)提高自己的鑒賞水平，讓自己學(xué)習(xí)中國畫上升到一個比較高的層次。我經(jīng)常在學(xué)習(xí)創(chuàng)作中體會到那種胸有成竹、品味自然、感悟人生……，真的我覺得心滿意足了。我想我能在xx級國畫班中取得優(yōu)異（中上）的成績，除了自己的不斷努力外，也許就是因為我不斷的思考，思考知識，思考專業(yè)，思考人生。
我不怕辛苦，不怕困難，積極參加各種社會實踐和野外寫生。x年暑假到廣州參加社會實踐，參觀、寫生廣州的中山紀念堂、五羊石像、鎮(zhèn)海樓、中信廣場等，既大開眼界、長了見識又提高了專業(yè)水平。而且還帶了一些學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，學(xué)習(xí)中國畫，雖然他們的基礎(chǔ)很差，但通過我的細心教導(dǎo)，10多天后他們也能畫得似模似樣了。我的總結(jié)《xx》獲得老師的好評。我還多次參加系里組織的野外考察寫生，到冰裕溝，到西安、蘭州、九寨溝、峨眉山、廬山、長江三峽、蘇州、上海等地。一路上雖然風(fēng)餐露宿、日夜奔波，非常辛苦，但卻滿載而歸，取得了優(yōu)異的成績，得到帶隊老師的好評，獲得同學(xué)們的肯定。xx年下半年參加教育實習(xí)，我在思想上就給自己定了一個高要求，那就是一定要達到完美。因業(yè)務(wù)過關(guān)，加上精心準(zhǔn)備，取得圓滿成功，得到學(xué)生的喜歡和老師的高度評價。而且還代表xx級在系里上了一節(jié)公開課，也非常成功。最終我終天如愿以償，獲得了“優(yōu)秀實習(xí)生”的榮譽稱號。
高中教師實習(xí)心得體會篇六
實習(xí)是現(xiàn)代教育中不可或缺的一部分，它可以讓學(xué)生在校園與社會之間建立橋梁，實踐所學(xué)知識與技能，開拓自己的視野。本文將以我在高中階段的實習(xí)心得和體會為主線，分享我在實習(xí)過程中遇到的挑戰(zhàn)和成長。
第二段：實習(xí)的目的和意義。
實習(xí)的主要目的是讓學(xué)生獲得與所學(xué)知識相關(guān)的實踐經(jīng)驗，增強其職業(yè)能力和社會適應(yīng)力。在高中階段的實習(xí)過程中，我意識到自己的學(xué)習(xí)不僅僅是為了追求成績和榮譽，更是為了提升自己的素質(zhì)和能力，為未來的職場生涯做好充分準(zhǔn)備。
第三段：實習(xí)中遇到的挑戰(zhàn)和成長。
雖然實習(xí)的過程中遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但是也讓我感受到了成長的快樂。其中，最讓我印象深刻的是在公司的環(huán)?；顒又袚?dān)任志愿者的經(jīng)歷。通過和其他志愿者的互動和合作，我學(xué)會了如何與不同性格和能力的人相處，認識到人際關(guān)系在生活和職業(yè)中的重要性。
第四段：實習(xí)的啟示和收獲。
實習(xí)讓我懂得了許多職場和生活中的道理和真諦。首先，要注重自身素質(zhì)和能力的全面提升。其次，要勇于拓展自己的人際關(guān)系和交際圈。第三，要始終保持積極陽光的心態(tài)，使自己更易于適應(yīng)環(huán)境和掌握機會。
第五段：結(jié)論和展望。
總之，實習(xí)是我的青春成長歷程中的重要組成部分。通過實習(xí)，我獲得了寶貴的經(jīng)驗和啟示，并且對于未來的職場和生活有了更深刻的認識和理解。我希望未來能夠通過自己的努力和實踐，實現(xiàn)自己的職業(yè)和人生目標(biāo)，為社會和家庭貢獻自己的力量。
高中教師實習(xí)心得體會篇七
地理是一門具有挑戰(zhàn)性但是卻十分有趣的學(xué)科。對于許多高中學(xué)生來說，地理是一個新的領(lǐng)域，因此他們需要盡可能地了解這一學(xué)科的相關(guān)知識。因此，作為一名高中地理實習(xí)教師，我深知自己在教學(xué)過程中所需承擔(dān)的責(zé)任，并在工作中收獲了許多令人難以置信的經(jīng)歷和體驗。
第二段：實習(xí)初期。
在開始我的實習(xí)工作之前，我感到非常激動和緊張。我需要調(diào)整自己的節(jié)奏、培養(yǎng)自己的教學(xué)技巧，并為我的學(xué)生們創(chuàng)造一個有趣而又充滿挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)我第一次走進課堂時，我意識到我需要更多的時間來退后一步，觀察并了解我的學(xué)生，而不是試圖急于進行教學(xué)。這一過程使我學(xué)會了如何傾聽我的學(xué)生、了解他們的需求，并根據(jù)這些需求制定教學(xué)計劃。
第三段：面對實際問題。
在我的實習(xí)期間，我遇到了許多挑戰(zhàn)，例如如何與學(xué)生互動、如何平衡教學(xué)內(nèi)容、如何提高學(xué)生對地理學(xué)科的興趣等。我學(xué)會了傾聽和關(guān)注學(xué)生的反饋，不斷地改進自己的教學(xué)。我還發(fā)現(xiàn)了通過使用不同的教學(xué)方法來輔助教學(xué)，例如采用案例研究等，可以讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用地理知識。
第四段：教學(xué)收獲。
在這個過程中，我得到了很多回饋，這讓我認識到教學(xué)過程中的很多細節(jié)。同時，我也發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)技能正在持續(xù)提高，例如如何使用視覺、音頻和文本素材來支持教學(xué)，以及如何更接近學(xué)生并建立起良好的教育關(guān)系。
第五段：結(jié)語。
總的來說，高中地理實習(xí)師這一經(jīng)歷讓我意識到，長期實踐和反思才是提高教育質(zhì)量和學(xué)生績效的關(guān)鍵。我學(xué)到了如何向?qū)W生提供更好的學(xué)習(xí)體驗，并為今后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。我非常感激這段經(jīng)歷并與每個高中地理教師分享我的心得。
高中教師實習(xí)心得體會篇八
高中教師實習(xí)是教育學(xué)專業(yè)學(xué)生在大學(xué)期間進行的一項重要實踐環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生接觸和了解教師職業(yè)的真實情況，提升他們的教育實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。我在這次實習(xí)中擔(dān)任歷史學(xué)科的教師助教，與我的指導(dǎo)教師一起授課、備課，同時也參與了一些教學(xué)活動。在實習(xí)期間，我收獲頗豐，對教師職業(yè)有了更深入的理解和認識。
第二段：體驗教學(xué)的喜悅與挑戰(zhàn)。
初次進入教師的角色，我既充滿了激動與好奇，又感到了壓力和緊張。在我授課的過程中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)中可以體會到一種別樣的喜悅。當(dāng)學(xué)生在我的指導(dǎo)下理解了知識點、展示出濃厚的學(xué)習(xí)興趣時，我感到了自己的努力和付出沒有白費。然而，教學(xué)也帶來了許多挑戰(zhàn)。例如，在面對學(xué)生個性差異、控制課堂紀律、引發(fā)學(xué)生思考等方面，我需要不斷尋找解決方法，并且不斷反思與改進自己的教學(xué)方式。
第三段：與指導(dǎo)教師的合作與收獲。
在實習(xí)期間，與指導(dǎo)教師的合作是我成長的重要支撐。指導(dǎo)教師不僅在備課和授課過程中給予了我寶貴的指導(dǎo)和建議，還教會了我如何觀察學(xué)生、評價學(xué)生和調(diào)整教學(xué)策略。通過和指導(dǎo)教師的互動，我不僅加深了對歷史學(xué)科的理解，還提升了自己的教學(xué)能力。同時，指導(dǎo)教師也給予了我充分的信任和支持，在實習(xí)中我有更多的自主權(quán)和創(chuàng)造性發(fā)揮的機會。這種平等而又互動的關(guān)系，讓我感受到教師與學(xué)生之間的默契與合作，也使我對教師職業(yè)保持了樂觀與熱情。
第四段：對學(xué)生教育的反思與思考。
通過這次實習(xí)，我對學(xué)生教育有了更多的反思與思考。教育不僅僅是知識的傳授，更是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和價值觀的過程。在教學(xué)中，我努力引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情與創(chuàng)造力。同時，我也意識到學(xué)生之間的差異性，每個學(xué)生都有不同的興趣和學(xué)習(xí)需求。因此，我需要有針對性地設(shè)計教學(xué)活動，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進步，并通過不同的方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。
高中教師實習(xí)給予我深刻的體驗和成長。實習(xí)期間，我學(xué)到了很多課堂上看不到的東西，如備課的重要性、靈活應(yīng)對的能力，以及對學(xué)生關(guān)懷與指導(dǎo)的責(zé)任感。通過這次實習(xí)，我對自己充滿了信心，對教師職業(yè)有了更深的熱愛和追求。我相信，在未來的教育工作中，我會繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，用心去教育每一個學(xué)生，為他們的成長貢獻自己的力量。
總結(jié)：通過這次高中教師實習(xí)，我不僅加深了對教師職業(yè)的認識和理解，也提升了自己的教育實踐能力。我感受到了教師的辛勤與快樂，明白了教育不僅僅是一個職業(yè)，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。通過與指導(dǎo)教師的合作和學(xué)生的互動，我在實習(xí)中獲得了寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。未來，我將繼續(xù)投身于教育事業(yè)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而努力。
高中教師實習(xí)心得體會篇九
地理教育在高中教育中占有重要地位，是培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)和提升國民素質(zhì)的必要途徑。地理學(xué)科涉及廣泛，需要通過實踐活動、考察調(diào)研等方式進行深入學(xué)習(xí)。這就需要教師具備一定的實踐經(jīng)驗和相關(guān)技能。我作為地理實習(xí)教師，有幸參與了一些地理實踐活動，深刻領(lǐng)悟到實踐教學(xué)的價值和良好效果。
第二段：實踐活動的必要性。
地理實踐活動如考察和調(diào)研，能夠鞏固學(xué)生對科學(xué)理論的理解，拓展學(xué)生的視野。通過實踐活動，學(xué)生能夠更好地理解地理與生活的關(guān)系，提高應(yīng)用地理知識解決實際問題的能力。
第三段：實踐活動的開展方式。
地理實踐活動需要教師制定具體的計劃和實施方案，課前充分做好準(zhǔn)備工作，并且在課堂上組織執(zhí)行。同時，教師要注意學(xué)生的安全問題，并且對學(xué)生的成員進行分組。組織考察和調(diào)研時，可以采取團隊合作的方式，培養(yǎng)學(xué)生互相聯(lián)系和互相幫助的意識。
第四段：實踐教學(xué)的價值。
實踐教學(xué)有助于激發(fā)學(xué)生對地理科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增強對學(xué)科的熱愛，有利于提高課程的適應(yīng)性和實際性，也帶來了趣味性和趣味性。此外，實踐教學(xué)還能激發(fā)學(xué)生對各方面的參與和心理素質(zhì)的提高，體驗和發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，這是課堂教學(xué)難以替代的。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，地理實習(xí)教師需要深刻領(lǐng)悟到實踐教學(xué)的價值，如何利用實踐教學(xué)提高學(xué)科的熱愛，以及如何開展實踐活動等，都需要掌握實踐經(jīng)驗和方法。希望全體地理教師能夠認清廣泛的學(xué)科地位和教學(xué)現(xiàn)實，結(jié)合實踐，積極探索新方向，用高效的方式實現(xiàn)地理教育的轉(zhuǎn)型和升級。
高中教師實習(xí)心得體會篇十
這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗嵙?xí)小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們的教育實習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作、班主任工作，以及協(xié)助學(xué)校的一些其他工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、和將老師工作了得了很順利。
1、聽課、準(zhǔn)備階段。
第一天是。我先認識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況，主要是掌握他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度。然后，認真聽原任老師上課?，F(xiàn)在的聽課目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是觀察老師怎樣上課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。作好聽課記錄，多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。數(shù)學(xué)老師給我的印象最深。第一個就是他每節(jié)課都很會引入，而且引得恰到好處。第二個就是他是個上課很有激情的老師，也很細致，很有想法;對每節(jié)課的重難點、教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都處理得很好。第三個就是他給學(xué)生很多現(xiàn)象的空間。這是我望塵莫及的。
2、上課實戰(zhàn)階段。
第二天，我們小組就開始上臺講課，進入課堂教學(xué)實踐。上課前我做足了準(zhǔn)備工作，在活動室試講給老師看，并接納他的很多意見，比如，如何引入得更好，如何講得更清楚，哪些該板書。上課期間，我出現(xiàn)了極度緊張。畢竟是自己第一次上課，不過也順利完成。課后學(xué)生、隊友們對我的反饋還不錯。我堅持每次都認真?zhèn)湔n，試講虛心請教將老師，聽取老師的意見，努力改進不足，認真上好每一節(jié)課。
此次我在正定學(xué)校實習(xí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)校指導(dǎo)老師都給了我很多的指導(dǎo)和幫助，給了我很多的鍛煉機會。特別是學(xué)校先進的教學(xué)理念和管理方式，老師們的嚴格教學(xué)風(fēng)格、深厚的理論知識和豐厚的教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生無比的關(guān)懷，都給我樹立了榜，讓我受益匪淺。從我備課到上課，老師悉心指導(dǎo)，反復(fù)修改，使我得到進步。與學(xué)生相處的一個星期，我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識，把理論運用到真正的課堂教學(xué)中，而且培養(yǎng)了教育和教學(xué)上的獨立工作及與人合作的能力。我收獲甚豐。
通過了這幾天的實習(xí)，也讓我更近一步的接觸了社會，解了老師在課堂之外的那一面。認識到人民教師的光榮職責(zé)，從而樹立忠誠人民教育事業(yè)的思想。也讓我更體會到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)“學(xué)高為師，德高為范內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。實習(xí)讓我從一個尚有稚氣的大學(xué)生慢慢向一個成熟的教師靠近，從此將激情邁向我的教師生涯。
高中教師實習(xí)心得體會篇十一
高中時期是我們?nèi)松惺种匾囊粋€階段，它不僅僅是學(xué)習(xí)知識的時期，也是我們接觸社會、學(xué)會社會的重要階段。而一份實習(xí)，可以帶給我們更加直觀的社會體驗和認識，下面我將從實習(xí)的機會、實習(xí)的意義、實習(xí)中面臨的挑戰(zhàn)、實習(xí)中獲得的經(jīng)驗以及實習(xí)結(jié)束后我的感悟這五個方面展開。在過程中我深感自己在高中實習(xí)中獲益良多，受益匪淺。
在整個高中生活中，實習(xí)是一個很好的接觸社會、了解社會的機會。在實習(xí)中，我們能夠親眼目睹社會上的各種現(xiàn)象和運轉(zhuǎn)規(guī)則，也可以接觸到各行各業(yè)的人群，從而擴寬自己的眼界。特別是對于有一定職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生來說，實習(xí)更是一個機會，可以讓他們親身體驗所感興趣的行業(yè)，并且進一步了解和確定自己的職業(yè)方向。
實習(xí)的意義是巨大的。通過實習(xí)，我們可以接觸到真實的社會環(huán)境，學(xué)會獨立思考和解決問題。實習(xí)不僅僅是為了完成某項任務(wù)，更是為了培養(yǎng)我們的社會適應(yīng)能力和實踐能力。在實習(xí)中，我們需要學(xué)會與不同的人合作，學(xué)會處理工作中的各種問題，學(xué)會解決困難，并且要時刻保持積極的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和進步。通過這些經(jīng)歷，我們可以更好地適應(yīng)未來的工作和生活。
然而，實習(xí)中也存在著一些挑戰(zhàn)。首先，作為高中生，我們在知識和經(jīng)驗上相對欠缺，所以在實習(xí)中往往會面臨一些困難和人際關(guān)系的問題。其次，實習(xí)往往需要我們付出額外的努力和時間，在學(xué)習(xí)和實習(xí)之間需要做好平衡。最后，實習(xí)中可能會碰到各種不順利的事情，如項目進展不順利、遇到不愿意合作的同事等。然而，這樣的挑戰(zhàn)也是我們成長的機會，通過解決問題、處理困難，我們能夠從中獲得更多的經(jīng)驗和成就感。
在我參加高中實習(xí)的過程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。首先，我學(xué)會了如何與不同的人相處和合作。在實習(xí)中，我經(jīng)常需要與不同背景、不同性格的人合作，這要求我學(xué)會理解和尊重他人，培養(yǎng)良好的團隊合作精神。其次，我學(xué)會了更加高效的時間管理。在實習(xí)中，由于時間比較緊，我們需要合理規(guī)劃自己的時間，合理安排任務(wù)的優(yōu)先級，以確保工作的順利進行。最后，我也學(xué)到了堅持和忍耐的重要性。有時候?qū)嵙?xí)中可能會遇到一些困難和挫折，但只要我們能夠堅持下去，并保持積極的態(tài)度，最終一定能夠克服困難，獲得成功。
實習(xí)結(jié)束后，我對自己產(chǎn)生了更深刻的認識和感悟。我意識到實習(xí)不僅僅是為了完成任務(wù)，更是為了幫助我們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并進行改進。通過實習(xí)，我們可以了解和體驗不同的工作環(huán)境和方式，從而更好地規(guī)劃和選擇自己的未來。實習(xí)也讓我明白了實踐的重要性，只有通過實踐才能真正將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中并不斷進步。
總的來說，高中實習(xí)是我們成長的過程中十分重要的一部分。通過實習(xí)，我們能夠獲得直觀的社會經(jīng)驗和認識，培養(yǎng)社會適應(yīng)能力和實踐能力。雖然實習(xí)中會面臨各種挑戰(zhàn)，但通過解決問題和處理困難，我們能夠獲得更多的經(jīng)驗和成就感。實習(xí)結(jié)束后，我們對自己也會有更深刻的認識和感悟。實習(xí)不僅僅是為了完成任務(wù)，更是為了幫助我們認識自己、規(guī)劃未來。通過實踐，我們才能真正將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中并不斷進步。
高中教師實習(xí)心得體會篇十二
黨和國家比以往更加重視教育，我們做為一名教師，要把“立德樹人，教書育人”放在了舉足輕重的地位。而我們?nèi)嗣窠處熂缟系膿?dān)子也更重了，但這是無比光榮的責(zé)任和使命。要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，教師應(yīng)做到德才兼?zhèn)洌虝?，并且要堅持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展。當(dāng)一名人民教師是多少畢業(yè)生的夢想，教師不僅擔(dān)負著教書育人，更擔(dān)負著學(xué)生的管理。是學(xué)生的榜樣，是學(xué)生關(guān)注的對象，也是學(xué)校教育教學(xué)工作主力軍。
德育理念是指人們經(jīng)過長期蘊蓄而形成的關(guān)于德育發(fā)展的一種科學(xué)性、理想性、精神性、持續(xù)性、規(guī)范性的價值追求，是德育工作的指導(dǎo)思想。我國社會在改革開放的浪潮洗滌下，人們的思維方式、生活方式和社會環(huán)境已發(fā)生了巨大變化。學(xué)生的身心特點在新的時代中已有新的表現(xiàn)方式?，F(xiàn)在來到學(xué)校讀書的學(xué)生厭學(xué)情緒比較重，紀律性不強，自控能力不強，行為表現(xiàn)差，有的學(xué)生自卑心理嚴重，有的學(xué)生則目空一切，且大多數(shù)學(xué)生是獨生子女，多以自我為中心，但他們接受新事物比較快，而且熱心集體活動……這些學(xué)生的特點與過去有了很多不同。因此，德育工作者應(yīng)改革傳統(tǒng)德育思路及模式，與時俱進，樹立嶄新的德育理念，把“教書育人、服務(wù)育人、管理育人”的理念現(xiàn)代化。盡管現(xiàn)在學(xué)生的缺點《或不足》方面較為突出，學(xué)校更有責(zé)任關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛他們，充分肯定學(xué)生的優(yōu)點，注重挖掘?qū)W生的閃光點，尊重所有的受教育主體，分類施教，滿足不同層次學(xué)生道德水平發(fā)展需要。把立德樹人與學(xué)生的潛能挖掘、個性發(fā)展結(jié)合起來，使德育工作真正深入學(xué)生的心靈，進而成為促進學(xué)生改造自我、謀求發(fā)展、成長成才的原動力。只有堅持樹立“立德樹人教書育人”的工作理念，堅持以學(xué)生為核心，以學(xué)生為目的，以學(xué)生為根本，把學(xué)生作為學(xué)校德育的動力主體，把促進學(xué)生成長成才作為學(xué)校德育工作的重點，學(xué)校德育工作才能更具有時代性。
立德，就是樹立人民教師良好的德行，為人師表，做人楷模。烏申斯基說：“教師的人格，就是教育工作的一切?！苯處熅邆湓鯓拥牡赖缕焚|(zhì)，不僅僅是教師個人修養(yǎng)的問題，而且關(guān)系到熏陶和培育出怎樣的人的問題。作為教師，要熱愛自己的職業(yè)，只有擁有一顆對工作的無限熱愛之心，你才能忠實地履行自己的職業(yè)職責(zé)，才會有強烈的工作責(zé)任感。潛心研究教材、研究學(xué)生，將自己智慧與汗水播撒在孩子們的心田，讓他們成為祖國現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才。在教育教學(xué)中，勇于實踐，善于從教學(xué)實際中尋找解決問題的方法和途徑，積累經(jīng)驗，及時總結(jié)，形成自己的教育教學(xué)特色。才能使我們的教育事業(yè)才能興旺發(fā)達。
對于教育事業(yè)而言，“十年樹木，百年樹人”，教師應(yīng)時時事事不性急、不氣餒，力求耐心細致地教育和幫助孩子們，讓每個孩子的潛能得到充分的挖掘，個性得到充分的發(fā)展。
“以德正身堪為人師才稱其職?！鄙碚?，就是教師本身要道德、言行、品行規(guī)范。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。因此，可以說教師道德素質(zhì)更為重要。
讓我們真誠地對待祖國的教育事業(yè)，不斷地提高自己業(yè)務(wù)水平、完善自我、發(fā)展自我，做一個具有高尚師德師風(fēng)和文化素養(yǎng)的合格的人民教師。
高中教師實習(xí)心得體會篇十三
雖然實習(xí)之前，我們在學(xué)校里也有過代課的實踐，但是面對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。隨著二期課改的實施，賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意。讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。
1、投身于教育實習(xí)中。雖然，在實習(xí)前也有過一些試教活動，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙?xí)老師，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實習(xí)第一周，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習(xí)生進行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
2、在實習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的特點及實習(xí)學(xué)校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習(xí)生活。我們和學(xué)生，我們即是實習(xí)老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友，空余時間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。
在班主任這一塊教育實習(xí),對我們來說有著一種不一樣的感受，當(dāng)你和真實的三尺講臺零距離接觸時，好似有點不可思議的感覺，我們懷著幾分新鮮和激動的心情，本著學(xué)習(xí)和了解中學(xué)的目的踏上了實習(xí)之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環(huán)境，走進了藍天中學(xué)的大門，開始我們?yōu)槠趦蓚€月的實習(xí)學(xué)習(xí)工作。
藍天中學(xué)其實是一所不錯的現(xiàn)代化中學(xué)，它的每個教室里都有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)工具、投影機、投影幕和電腦等，這就方便了教師利用多媒體教學(xué)，使課堂教學(xué)更加直觀、形象，教師教得輕松、生動，學(xué)生學(xué)得主動、活潑，同時也激發(fā)了學(xué)生對現(xiàn)代教育技術(shù)的濃厚興趣。
其實，在新課標(biāo)下的中學(xué)教學(xué)和我們以前上中學(xué)的時候有很多不同之處，那時即沒有電腦、網(wǎng)絡(luò)，也沒有教學(xué)道具等內(nèi)容，在總的看來他們好象比我們快活多了，其實，他們的課后負擔(dān)還是很重的。這也給我們在以后的學(xué)習(xí)過程中更注意教師技能方向的選定。
古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。在我看來那些學(xué)生非常的快樂、活潑，而且素質(zhì)還很高知識水平不錯。
在聽課的過程中我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。這期間我發(fā)現(xiàn)中學(xué)里的課真的很難上好。既要活躍起課堂氣氛，抓住學(xué)生的注意力，又要凌駕學(xué)生，使得課堂教學(xué)在自己的計劃之中;又要融入學(xué)生和他們共同參與學(xué)習(xí)。這使得老師需要一會兒笑一會兒兇，比演員輕松不了多少。而且在課后，老師還需要批改作業(yè)試卷，這是一項枯燥而繁重的工作，然而這也是檢驗課堂效果不可或缺的一個環(huán)節(jié)，需要的是教師的耐心、細心與責(zé)任心。
下面我講一下聽課過程。
在第一天我們一直都不知道怎樣做聽課筆記，可以說是一頭霧水，但不論怎樣還是用最古老的方法最保險了---快速的記筆記,可以說是恨不得把老師的每句話都寫下來。
在這幾天聽課的過程我覺得這些老師教學(xué)的水平很高，很能夠駕馭學(xué)生，而且學(xué)生的水平也是很不錯的，由其是那些積極活潑的學(xué)生。比起我們那個時候不知好上多少倍了。
在中學(xué)實習(xí)做的也不是太多，只不過聽聽課上上課而已，可不知道為什么覺得特別累,躺在床上一動不想動,只覺得頭暈?zāi)垦！Ｋ哉f，當(dāng)老師特別是中學(xué)老師精力一定要旺盛，否則非把你累死不可。
回顧這兩個月的時間，我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我們在今后的日子里不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成了我們實習(xí)生涯的主旋律。而且說不定還要在以后教師生涯中繼續(xù)忍受這種生活，看起來，在以后的學(xué)習(xí)過程還要不斷培養(yǎng)所謂的教師品德和修養(yǎng)吧。
短短實習(xí)時間就這樣風(fēng)也似的過去了，我似乎還沒有嘗透這被叫做老師的喜悅，就又重新回到教室，做起了我的學(xué)生。
其實在實習(xí)過程中我看著臺上老師得心應(yīng)手、從容不迫的樣子頓時使我對她們佩服的五體投地，她們不用去特意刻畫什么，在課堂上傳授知識以及和學(xué)生互相交流的就像和朋友在談心一樣，全不象我想象的那樣一教一學(xué)的刻板內(nèi)容，或許這就是我們所欠缺的吧。
說到不足之處，可以說是多方面的，例如：對當(dāng)今中學(xué)生的個性特征、心理狀態(tài)家庭環(huán)境等內(nèi)容認識不足，缺乏一些基本的教師技能，以及學(xué)校的一些管理方式及手段等等，所以在以后的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該不斷的加深這方面認識。
在實習(xí)期間最讓我留戀的還是那群天真可愛的學(xué)生們，稚氣而真誠的言語總是讓我哭笑不得，或許他們不像大人那么會為人處事，那么會說話。但他們擁有一顆真誠沒有半點污染的心。與他們在一起，讓我感到特別輕松，我只需要跟他們將心比心，而不用考慮任何利益。在中學(xué)里雖然工作繁雜而且很累，但是，一見到這些積極、活潑的小朋友時總是讓人生出一股力量，難以割舍，或許這就是中學(xué)老師的宿命吧!
實習(xí)工作還有一個多星期就要結(jié)束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心!
高中教師實習(xí)心得體會篇十四
寒假一轉(zhuǎn)眼就過去了，在這短短的一個多月里我體會到很多，感受也很深。通過這個寒假的社會實踐使我從內(nèi)心體會到勞動的快樂和光榮。
我做的活動是幫助居委會清除亂貼的廣告紙?，F(xiàn)在的亂涂亂畫現(xiàn)象很嚴重，有些人只為了自己的一己私利，不顧城市的美觀，不折手段的在墻上，到處亂貼廣告。他們難道那樣亂貼會使整個城市不美觀嗎？他們知道，但他們還是那么做了?？茨切┉h(huán)衛(wèi)工人每天那么辛苦的收拾著那些廣告，難道他們不知道環(huán)衛(wèi)工人的.辛苦嗎？他們肯定知道。我在清理那些廣告紙的同時，也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來，好累哦！真的好累，手都軟了，可想而知那些環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。
學(xué)校讓我們做這個活動的原因，也是為了讓我們更多的接觸生活，在生活中體會到一些東西。做社會實踐也是為了鍛煉我們的能力，讓我們的能力充分展現(xiàn)出來。在做這個活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有用心去做，才能把廣告紙刮干凈，這也是為了培養(yǎng)我們做事要認真的能力。曾經(jīng)看過一則材料，有一個年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮，環(huán)衛(wèi)工人邊跟著在后面打掃，真的很費勁，而且環(huán)衛(wèi)工人是個很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了，我覺得應(yīng)該增強對年輕人的教育。為了城市的美觀，我們應(yīng)該更少的在城市的地板上增添一些垃圾，那樣的城市會更好看。
我們現(xiàn)在的孩子生活太好了，都不知道多動手做一些家務(wù)了，做這個社會實踐，也是為了讓我們多做一些有利于我們成長的事情對于我們養(yǎng)成吃苦耐勞的精神有好處，以后能在社會上更好的立足。平時，我們在家里應(yīng)該多幫助父母做一些家務(wù)活，現(xiàn)在的學(xué)生過于懶惰，不知道父母的辛苦，如果不加強鍛煉以后出社會后，要怎么去面對更多的考驗。
在勞動的過程中，我知道勞動人們的辛苦和艱辛。每年有很多的人在外當(dāng)志愿者，在各個城市的大街小巷發(fā)宣傳彈，宣傳保護環(huán)境，愛護環(huán)境。我們周邊的環(huán)境是美麗的，如果不加以保護，環(huán)境將會惡劣，我們就將失去我們生存的地方，地球是我們唯一賴以生存的地方，我們應(yīng)該加以保護。
通過做社會實踐，可以培養(yǎng)我們的動手能力，讓我們從實踐中發(fā)現(xiàn)很多的小問題。學(xué)校讓我們做這個活動就是為了培養(yǎng)我們的能力，還有從細微的生活瑣事中去發(fā)現(xiàn)一些問題。沒有實踐就不會得到真理，很多的真理都是通過實踐的來的。
高中教師實習(xí)心得體會篇十五
這周邯鄲市的市教研所的人實習(xí)學(xué)校聽評。我很有幸參與其中。通過這次聽評，我收獲滿滿，不僅使我開闊了眼界，還學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，下面我將本次的學(xué)習(xí)情況做一個總結(jié)。
這節(jié)是初二物理平面鏡成像，教師需要帶領(lǐng)學(xué)生到實驗室去做實驗。開始上的時候，侯老師通過一個有趣的小魔術(shù)“澆不滅的蠟燭”進行導(dǎo)入，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的好奇心，堂氣氛一下子就活躍了起，不再因為有老師聽而緊張。接著任老師講出魔術(shù)中涉及到的物理現(xiàn)象，引出本節(jié)所講的主題。此刻學(xué)生的心里十分好奇，想趕緊做一下實驗試試，任老師笑著允許了。學(xué)生在做魔術(shù)的過程中，并不是一次就成功了。實驗中出現(xiàn)許多問題，比如該是選擇平面鏡還是玻璃板，蠟燭是怎樣放置的等等一些問題。任老師告訴學(xué)生，你們只看到老師做實驗，感到簡單，卻沒有動腦筋仔細想想實驗中涉及到的物理知識，以及在實驗過程中應(yīng)該注意到的注意事項。所以在今后在做任何一小事中，都需要認真觀察，認真思考。
任老師并不是直接給出學(xué)習(xí)目標(biāo)，而是通過剛才的實驗，引導(dǎo)學(xué)生自己找出學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后給予矯正。
任老師首先明確實驗中的注意事項，針對實驗進行猜想。接著分組，讓學(xué)生進行實驗操作，驗證猜想。最后，讓學(xué)生通過觀察實驗，進行實驗總結(jié)。實驗探究嚴格按照科學(xué)探究的七要素進行的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
市教研組的老師針對本節(jié)進行評。在評過程中，教研組組長多次強調(diào)，教學(xué)的關(guān)鍵是讓學(xué)生意識到實驗背后的知識，要啟發(fā)學(xué)生，以問題的形式對學(xué)生進行提問，讓學(xué)生組織語言，以學(xué)生的角度，進行思考。老師引導(dǎo)，學(xué)生動腦。
總之，通過觀摩這樣高水平的教學(xué)大賽，我收獲到了很多東西，體會到了新的教學(xué)觀念在堂上的體現(xiàn)，也學(xué)習(xí)到了很多不同的教學(xué)手段，這樣的學(xué)習(xí)機會很難得，我將在今后的教學(xué)中結(jié)合自己的特點充分用上學(xué)到的寶貴經(jīng)驗，讓我的教學(xué)更精彩。
高中教師實習(xí)心得體會篇十六
這周，xx實驗中學(xué)進行了第三次月考，這次的考試給我了一份“大禮”。
月考過后，我的一顆心便吊了起，總有預(yù)感，六班這次考試成績會很不理想，但是又安慰自己，采取了這么多措施，除了沒有“體罰”他們，個個應(yīng)該都是有點效果的吧。因為我的時間不多，不能大規(guī)模地考察，便就近分小組，挑選組長，讓他們互考，再不濟也能記住一些吧！
然而，是我想錯了。
我不得不將記憶倒回最初上時，發(fā)現(xiàn)了問題的根本：我是一個站在講臺上的朋友。
或許，這個角色在某種角度上說是正確的，但是，直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)了問題的嚴重性，在學(xué)生的心里，我是一個“站在講臺的朋友”，而不是“走下講臺的老師”。
這一刻，我突然明白了這二者的本質(zhì)區(qū)別。
“走下講臺的老師”，首先，你是一個老師，你在他們心中是一個的教師形象，這樣，即使以后“走下講臺”，和他們玩耍、談心也不會影響自身的教學(xué)，不會讓孩子們出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的懈怠感。
“走上講臺的朋友”，出發(fā)點是朋友，于學(xué)生，你先是一個朋友，然后才是老師，或者說，他們只是稱呼你一聲“老師”，但實際上，如果你默許了，他們可能就會肆無忌憚的以朋友的身份給你一些特殊的稱呼。而此時是孩子們，他們理解的朋友，只是處于不出賣他們的階段，并不能真正的分清楚“朋友”的各種類別，理所當(dāng)然的，你在他們心中的形象便也是不如其他老師那般懲罰他們。這也是我所存在的問題之根本，總是替他們著想，想的是這個時間段內(nèi)這么多作業(yè)他們是否能完成，而忽略了，如果不給他們留紙質(zhì)作業(yè)，他們是絕對不會感激你的，不會因為你留的少了便利用余時間記一記上未能掌握的知識。
還記得這么多年看過的唯一一部日劇《女王的教師》，這里面的老師便是一個很好的例子，從最開始的想和學(xué)生做朋友，結(jié)果對學(xué)生毫無威懾力，導(dǎo)致上都成了問題。
我現(xiàn)在的狀態(tài)也僅僅是上時能夠震住他們，沒有學(xué)生在我上搗亂了，僅此而已。他們依舊會不完成作業(yè)，較于本校的其他實習(xí)生，我?guī)У陌喑煽儾畹母驹蚴俏沂仟氉詭н@個班，沒有其他老師懲罰他們，他們不會對因為沒有完成作業(yè)而出現(xiàn)畏懼心里，從而出現(xiàn)了語學(xué)習(xí)上的“懈怠”。
出于這一點，我要記得批評了他們，此時的批評，不再像以前那樣“曉之以情動之以理”，而是以不理他們作為懲罰。或許這樣說有點自戀，但是我知道，其實在他們心里，我還是有一些“地位”，我相信，他們的“朋友”不理他們了，他們一定會注意的。
我不知道這樣做到底有沒有效果，但是我會演出“漠不關(guān)心”，對他們愛搭不理，然后看看以后的效果吧。
高中教師實習(xí)心得體會篇十七
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在三中實習(xí)生活已經(jīng)過去一半了，雖然期中考試尚未結(jié)束，但我已經(jīng)基本掌握了學(xué)生一些的學(xué)習(xí)情況:
首先對我自己對這本七年級下冊的教材的感受做些總結(jié):
部分是基本的語言內(nèi)容，部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有自我檢測部分，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識。教材的編排符合學(xué)生的認知規(guī)律，單元話題也都是學(xué)生感興趣的，確實是一套很好的教材。難點是：詞匯量大，學(xué)生記單詞的任務(wù)重，易引起兩極分化。
掌握了教材之后，我也對自己的教學(xué)方法進行了反思和改進:
一、面向全體學(xué)生，避免班級里學(xué)生成績差距大。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)自我的機會。每個學(xué)生其實都是上進的，希望得到展示的機會。
3、鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：
1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。小組學(xué)習(xí)和討論有利于學(xué)生增長自信，和團隊合作。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造交流和展示的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。加強課外輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)。
三、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)做到：
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法英語期中考試反思總結(jié)英語期中考試。
2、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
四、對學(xué)生進行有效的評價。
五、存在的問題
1、學(xué)生成績不穩(wěn)定，容易忽高忽低，與他們基礎(chǔ)知識掌握不好有關(guān)，需要進一步加強訓(xùn)練。
2、兩極分化現(xiàn)象仍然嚴重，有個別學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣不大，雖然很像用功的樣子，但是實際沒有專心，記憶就不牢固英語期中考試反思總結(jié)中小學(xué)輔導(dǎo)。需要著力培養(yǎng)這部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。
3、寫作能力上不去，課文、句型雖然會背誦會默寫，但實際運用能力差，需要平時注意訓(xùn)練寫作能力的培養(yǎng)。
提高成績不是紙上談兵，必須要與實踐相結(jié)合，我將努力學(xué)習(xí)，積極進取，爭取在下次考試中取得好成績。
高中教師實習(xí)心得體會篇十八
課堂秩序，是指教師在進行課堂教學(xué)的過程中，要保持和維護課堂紀律，以便保證取得良好的課堂教學(xué)效果。課堂紀律主要指對學(xué)生的課堂行為施加的規(guī)則與外部控制，它反映課堂中師生之間、同學(xué)之間的關(guān)系，又受教學(xué)任務(wù)要求的制約。良好的課堂紀律具有約束性、標(biāo)準(zhǔn)性、自律性的特征。教師要控制好課堂秩序，可從以下幾個方面著手：
分組是小組合作學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)。教師要根據(jù)學(xué)科的特點，學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)進行分組，在分組時要對小組的組員進行分工，制定一個相對穩(wěn)定的小組運行模式。
在教學(xué)中，一般以四人到六人為一個小組，每組內(nèi)設(shè)置一名組長。其中，組長負責(zé)將工作任務(wù)進行分配，組織各成員進行討論，半控制討論的紀律，至于討論的時間則可以由教師來控制，這種做法，比較有利于提高學(xué)習(xí)的實效性。
教師要敢于突破就近組合的原則，盡可能地把小組的組成結(jié)構(gòu)優(yōu)化?？梢园磳W(xué)習(xí)能力不同分別組成基礎(chǔ)較好的學(xué)習(xí)小組；需要教師多關(guān)注的個別指導(dǎo)式學(xué)習(xí)小組和具有好、中、差多梯度能夠進行組內(nèi)互助來完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)習(xí)小組；同時還要充分利用好空間位置，允許學(xué)生將座位移到能夠看到板書或投影儀上所展示的內(nèi)容的位置。
例如：在我教的班級中有一位男生，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，平時的學(xué)習(xí)情況很不好，我找他談話交流以后，他提出來要坐到講臺過來聽課，以擺脫使自己分心的環(huán)境。我同意了他的要求，雖然我沒有刻意的安排他到某一小組中參與討論，但我發(fā)現(xiàn)他卻有選擇地參與到旁邊的小組進行學(xué)習(xí)。問他為什么會參與到這個小組而不是別的小組，他說：這個小組有學(xué)習(xí)好的同學(xué)講得很有道理，把他吸引過來了可見，充分利用空間位置，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，滿足他的需要會激起他參與活動的愿望，從而達到提高效率的最終目的。
在開展活動初期就明確討論的紀律，通過強化訓(xùn)練，規(guī)范討論紀律，能夠讓學(xué)生明白參與討論是每個人的權(quán)利，也是每個人的責(zé)任。
在活動中每個人都必須發(fā)表自己的意見或見解，在其他人發(fā)言時，應(yīng)該尊重他人，做到認真傾聽；在實驗過程中應(yīng)該合理分配任務(wù)，明確分工，有效地開展合作。成績較好，動手能力強的同學(xué)應(yīng)該學(xué)會謙讓、幫助其他同學(xué)，成績較差的同學(xué)應(yīng)該學(xué)會向他人學(xué)習(xí)和求助等。明確好活動規(guī)則有助于更好的開展合作學(xué)習(xí)。
高中教師實習(xí)心得體會篇十九
記得20xx年2月21日來到平安堡中學(xué)，我很忐忑也很興奮，忐忑的是不了解學(xué)校的情況，興奮的是在這可以實現(xiàn)自己的夢想，我滿懷信心，校長安排我的任務(wù)主要是教七年級的音樂，然后我開始了解平安堡中學(xué)，平安堡中學(xué)很有自己的特色，課間時有十來個學(xué)生學(xué)電子琴，初一年級學(xué)吹口琴，初二年級吹口風(fēng)琴，初三年級吹豎笛，我的任務(wù)就是負責(zé)教口琴，當(dāng)時心里不免一絲絲失望，因為并沒有嗩吶專業(yè)的學(xué)生，但同時我也很高興，因為這樣更能鍛煉我的能力，所以我很快調(diào)整好心態(tài)去面對這里的一切，而口琴我之前并沒有接觸過，但對于學(xué)嗩吶的我來說，口琴的學(xué)習(xí)并不是很難，在這我學(xué)會了如何演奏口琴，并且去教授四個班級的學(xué)生，我認為這是我的一大收獲。
平時上課經(jīng)常讓學(xué)生表演節(jié)目，于是發(fā)現(xiàn)有很多愛好音樂的學(xué)生，其中發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生喜歡手語，于是我就組織了一個手語社，名叫“愛心手語社”，學(xué)生們都積極參加。但我對手語幾乎一無所知，所以我很有壓力，沒課的時候就坐在辦公室練上一小時，這也是我的一大收獲，有了一個學(xué)習(xí)手語的機會，我用中午午休時間教授學(xué)生，大家學(xué)習(xí)的曲子有《傳奇》、《我們都是好孩子》、《愛》等等。
由于我是嗩吶專業(yè)，所以對于葫蘆絲的演奏我也很熟悉，由于我課上給學(xué)生們演示葫蘆絲，所以課下有很多學(xué)生來找我學(xué)習(xí)葫蘆絲，于是就向校長申請組織一個葫蘆絲學(xué)習(xí)小隊，得到了校長的大力支持。我就開始組織教授葫蘆絲，起初學(xué)生都按不好孔，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生并耐心的教每一位學(xué)生，然后學(xué)生就很認真去學(xué)。其實我也有煩的時候，但看著學(xué)生們認真學(xué)習(xí)的樣子，由不完整的音調(diào)到演奏出優(yōu)美的旋律，我很欣慰，我知道我的付出是值得的。
在這里除了教授七年級的音樂外，還有幾個初三的學(xué)生跟我學(xué)樂理，所以每天就利用上午大課間的時間給他們講樂理知識，起初這幾個學(xué)生的音樂素質(zhì)可以說是幾乎為零，但經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)有基本的音高概念了，并且聽音也有了很大的進步。希望今年中考考出一個好成績。
當(dāng)快到藝術(shù)節(jié)的時候，我知道這是一個很好的機會，不管對與我來說還是學(xué)生，既鍛煉我的能力又給了學(xué)生一個展示的機會，學(xué)校讓我負責(zé)了兩個節(jié)目，一個葫蘆絲演奏，一個合唱。合唱對于器樂生來說稍差點，但我參加了民樂團，平時有學(xué)《合唱與指揮》，所以我對合唱的知識又進行了深一層次的學(xué)習(xí)。
看著這些愛好音樂的學(xué)生都認真的練習(xí)，我想給他們一個展示自己的舞臺，我們實習(xí)小隊就一起向校長申請組織一場文藝匯演，校長非常認同，接著有很多學(xué)生報名參加，于是我就每天利用課間和午休的時間輔導(dǎo)，中途有學(xué)生灰心，我就鼓勵大家，最后功夫不負有心人，大家都表現(xiàn)的非常好，這場演出也得到了全校師生的好評。