通過寫讀后感，我們可以培養(yǎng)和提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和批判思維能力。寫一篇較為完美的讀后感需要注意幾個(gè)方面。首先，要深入理解書中的主題和要點(diǎn)，通過仔細(xì)閱讀和深度思考，能夠準(zhǔn)確把握住書中的核心思想。其次，要注重感受和思考，寫讀后感不僅僅是簡(jiǎn)單地描述書籍的內(nèi)容，更重要的是我們對(duì)書中所傳達(dá)思想的理解和啟發(fā)。在寫讀后感時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)的合理安排，包括引言、主體和結(jié)論，以及段落之間的過渡。最后，要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確和表達(dá)的精煉，用簡(jiǎn)練明了的語(yǔ)言表達(dá)出自己的思想和感受，使讀者能夠清晰地理解我們的觀點(diǎn)和態(tài)度。英文名言說，“溝通是成功的基石”，以下是一些讀者的讀后感，希望能啟發(fā)你與他人的交流。
小學(xué)課文黃繼光的讀后感篇一
這篇課文是一個(gè)關(guān)于三個(gè)兒子看到自己的媽媽提水時(shí)做出不同的反應(yīng)、不同的'舉動(dòng)的故事。
孝敬父母是中華民族的美德，是父母把我們養(yǎng)大成人，所以我們要孝敬長(zhǎng)輩，更要孝敬父母。讀了這篇課文之后，我深深的體會(huì)到一句話“只有孝順的兒子才是真正的兒子”。雖然課文里面的三個(gè)兒子都有優(yōu)點(diǎn)，但是只有第三個(gè)兒子懂得孝敬父母。媽媽提水時(shí)，只有他體諒媽媽，幫助媽媽把水提回了家，而其他兩個(gè)兒子視而不見，不懂得體諒媽媽的辛苦。
我們要向第三個(gè)兒子學(xué)習(xí)，做一個(gè)孝敬的好孩子。
小學(xué)課文黃繼光的讀后感篇二
我覺得三個(gè)兒子中，那個(gè)被媽媽稱贊為“既聰明又有力”的兒子，只知道翻跟頭來好玩;另一個(gè)被媽媽媽稱贊為“唱歌很好聽，誰(shuí)都沒有他那樣好嗓子”的兒子，只知道唱歌。當(dāng)前兩個(gè)兒子和第三個(gè)兒子的媽媽拎著水桶回家的時(shí)候，他們跑過來了。前兩個(gè)兒子只顧自己翻跟頭、唱歌，根本不把媽媽放在眼里。只有第三個(gè)兒子跑過去，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提走了。
從這里可以看出，前兩個(gè)兒子有才卻無(wú)德，第三個(gè)兒子雖然沒有什么才能卻有孝敬母親的'品德。我最喜歡課文里的第三個(gè)兒子，我要學(xué)習(xí)他的品質(zhì)，尊敬父母，孝敬父母。
現(xiàn)在，有一些人都不孝敬老人，有的甚至還打罵老人。這是不對(duì)的，孝敬老人是我們民族的美德。我們每個(gè)人都應(yīng)該孝敬老人，讓老人幸福的生活。
小學(xué)課文黃繼光的讀后感篇三
《珍珠鳥》以生動(dòng)細(xì)膩、富有情趣的語(yǔ)言寫出了珍珠鳥由“怕”人到“信賴”人的變化過程，告訴我們：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
《珍珠鳥》。
真好!朋友送我一對(duì)珍珠鳥，放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里。籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢。
有人說，這是一種怕人的鳥。
我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國(guó)吊蘭。我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進(jìn)幽深的叢林一樣安全，從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。
陽(yáng)光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑駁駁，生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動(dòng)，看不完整，有時(shí)連籠子也看不出來，卻見它們可愛的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來。
我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。
三個(gè)月后，那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢，決不掀開葉片往里看，連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼睛去驚動(dòng)它們。過不多久，忽然有一個(gè)更小的腦袋從葉間探出來，喲，雛兒!正是這個(gè)小家伙!
它小，就能輕易地由疏格的籠子里鉆出來。瞧，多么像它的母親：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。
起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩撞得來回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。
我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會(huì)兒，決不飛出去。
漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”的響聲。
我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了臘似的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
白天，它這樣淘氣地陪伴我;天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。
我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的'感受：
信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
課前互動(dòng)。
師：你們知道我打哪兒來嗎?
生：我來自彩云之南、春城昆明，那我的名字叫什么?
生：張昆燕。
師：老師第一次來南昌，跟我說說南昌有哪些好玩的地方?
生：滕王閣。
生：秋水廣場(chǎng)。
生：繩金塔，旁邊還有個(gè)灶王爺，聽完了可以順便吃吃飯。
……。
師：大家的家鄉(xiāng)果然是物華天寶，人杰地靈。如果大家有時(shí)間去我們春城昆明，有個(gè)地方一定要去。我們來看看，這是位于昆明市中心的翠湖公園，每年的十月，海鷗從遙遠(yuǎn)的西伯利亞飛來，它們喜歡在翠湖公園盤旋飛舞……(看錄像，教師解說)。
師：所以我們春城又被稱為海鷗之城。大家看了感覺怎樣。
生：美。
師：美，美就一個(gè)字。
生：非常壯觀。
師：成千上萬(wàn)的海鷗盤旋，多么壯觀。
師：鳥兒確實(shí)是我們?nèi)祟惖暮门笥选Ｎ覀兘裉爝€要認(rèn)識(shí)更多的鳥兒朋友。
上課：
師：同學(xué)們，今天老師還給大家?guī)砹肆硗庖晃圾B兒朋友，看，一起讀讀它的特點(diǎn)：
屏幕出示：它，紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，后背還生著珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。他那動(dòng)聽的叫聲如笛兒般清涼婉轉(zhuǎn)。
生：齊讀以上句子。
師：(放鳥叫聲)聽：知道是誰(shuí)嗎?
生：珍珠鳥。
師：板書課題。來，一起親切地叫叫它。
生：珍珠鳥。
生：自由讀課文。
生：吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，斑斑駁駁，顯得生意蔥蘢，珍珠鳥便從中伸出小腦袋瞅瞅我。
師：讀得太好了，特別生字“垂蔓”讀得很準(zhǔn)。第二個(gè)句子誰(shuí)來試試。
生：那雛兒從畫框上飛下來，“嚓嚓”地在紙上跳動(dòng)，還用涂了蠟似的小紅嘴“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。
師：老師看到有人在搖頭，這是為什么?
生：“雛兒”
師：兒化音，跟老師讀。雛兒。雛完了把舌頭卷起來。還有一個(gè)詞也有問題，大家讀出來了嗎?似(平舌)的還是似(翹舌)的?跟老師讀似的(翹舌)。
師：第三個(gè)句子。
生：珍珠鳥銀灰色的眼瞼蓋住了眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)膩的絨毛蓋住，還咂咂嘴。
師：有問題嗎?
生：他把眼瞼讀成了眼臉。
師：三個(gè)句子一起來一遍。
生：齊讀三個(gè)句子。
師：讀了課文，你能說說課文主要寫了什么嗎?誰(shuí)來試試?
生：課文寫朋友送給作者一個(gè)珍珠鳥，然后她生了個(gè)雛兒，然后他們非常友好。
師：如果更精煉一些就更好了。
生：朋友送給作者一個(gè)珍珠鳥，在作者的精心飼養(yǎng)下，她生了個(gè)雛兒，小雛兒天天陪伴著作者，最后和作者成了好朋友。
師：說得真好，最后這雛兒和作者成了好朋友，能跟小小的珍珠鳥成為朋友，多么令人驚喜，多么令人感動(dòng)啊。同學(xué)們，快速默讀課文，找出文中你覺得最令人驚喜，最讓你感動(dòng)的一段。找到的同學(xué)認(rèn)真讀一讀，讀出你的驚喜，讀出你的感動(dòng)來。
生：讀書。
師：同學(xué)們，讀出自己與眾不同的聲音來。
小學(xué)課文黃繼光的讀后感篇四
讀后感悟是指讀一本書、一篇文章、一段話、幾句名言、一首音樂，然后把感悟和感悟?qū)戇M(jìn)一篇文章，叫做讀后感悟。讀后感是閱讀筆記，是應(yīng)用寫作研究中常用的文體之一。總之，就是看完這本書后的感覺。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，黃繼光舍身堵住槍眼的英雄壯舉，激勵(lì)和教育了幾代人。他奮斗的勇敢英雄氣概受到人們的敬仰，他的英雄事跡受到人們的贊揚(yáng)。
黃繼光，四川省中江縣人。1931年出生于貧困農(nóng)民家庭。曾當(dāng)過兒童團(tuán)長(zhǎng)和民兵，被評(píng)為民兵模范。1951年3月參加了中國(guó)人民志愿軍。1952年7月加入中國(guó)新民主青年團(tuán)。作戰(zhàn)勇敢，立三等功一次。
1952年10月，在抗美援助朝上甘嶺之戰(zhàn)中，以營(yíng)和美軍為首的聯(lián)合國(guó)軍和南朝鮮軍激戰(zhàn)4晝夜后，19日晚上被命令?yuàn)Z取甘嶺西側(cè)的597.9高地。部隊(duì)陸續(xù)攻占3個(gè)陣地后，被零號(hào)陣地阻止，連續(xù)組織3次爆破也沒有效果。時(shí)近曉，如果不能迅速消滅敵人中心的火力點(diǎn)，奪取零號(hào)陣地，就會(huì)誤解整個(gè)戰(zhàn)斗機(jī)。關(guān)鍵時(shí)刻，時(shí)任某6連通訊員黃繼光挺身而出，要求承擔(dān)爆破任務(wù)。他在決心書上寫道:堅(jiān)決完成上司交給的任務(wù)，成為英雄，努力入黨。立即被任命為第六班長(zhǎng)。他帶領(lǐng)兩名士兵勇敢機(jī)智地連續(xù)破壞敵人的火力點(diǎn)，一名士兵不幸犧牲，另一名士兵受了重傷，左臂也被打破了。面對(duì)敵人的猛烈掃射，他毫無(wú)畏懼，忍受痛苦，迅速抵達(dá)敵人中心的火力點(diǎn)，連續(xù)投入幾個(gè)手雷，敵機(jī)槍立即停止射擊。部隊(duì)利用勢(shì)頭發(fā)生沖擊時(shí)，殘留地堡內(nèi)的機(jī)槍突然瘋狂，攻擊部隊(duì)再次受到阻礙。此時(shí)，他受了很多傷，彈藥用完了。為了戰(zhàn)斗的勝利，他頑強(qiáng)地爬上火力點(diǎn)，靠近地堡打孔時(shí)，拼命地?fù)渖先?，用自己的胸膛，死地堵住敵人噴射火舌的槍眼，壯烈地捐獻(xiàn)身體。在黃繼光英雄壯舉的鼓勵(lì)下，部隊(duì)迅速攻占零號(hào)陣地，全殲守?cái)硟蔂I(yíng)。
戰(zhàn)后，部隊(duì)黨委追認(rèn)他為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，追授模范隊(duì)員稱號(hào)。中國(guó)人民志愿軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)追記特等功績(jī)，追授特級(jí)英雄稱號(hào)。朝鮮民主義人民共和國(guó)最高人民會(huì)議常務(wù)委員會(huì)追授朝鮮民主義人民共和國(guó)英雄稱號(hào)和金星獎(jiǎng)?wù)?、一?jí)國(guó)旗勛章。
打開欄目的話。
幸福來自?shī)^斗，成功是獻(xiàn)身，平凡是偉大的。
今年是新中國(guó)成立70周年。70年的歲月，目睹了共和國(guó)一代奮斗者的犧牲獻(xiàn)身的70年春華秋實(shí)，凝聚了共和國(guó)一代奮斗者的家國(guó)愛。
為了大力弘揚(yáng)偉大的民族精神和時(shí)代精神，熱情地謳歌共和國(guó)建設(shè)者、新時(shí)代的奮斗者，生動(dòng)地講述了他們和祖國(guó)一起成長(zhǎng)、一起奮斗的感人故事，本報(bào)從今天開始發(fā)表了最美麗的奮斗者專欄，陸續(xù)報(bào)道了最美麗的奮斗者提出人選的先進(jìn)事跡。請(qǐng)注意。
9月初，空降兵的一次旅行黃繼光連，即將退役的士兵們面對(duì)黃繼光烈士的形象認(rèn)真宣誓，告別了老班長(zhǎng)。臨別前，退伍軍人們?cè)谛厍安灰w章?；照律蠈懼S繼光傳人。
黃繼光，中國(guó)人民志愿軍特級(jí)戰(zhàn)斗英雄。1952年，新華社報(bào)道黃繼光在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中堵住槍眼，勇敢犧牲，稱他為馬特洛夫式的戰(zhàn)斗英雄。今天，人們經(jīng)常用黃繼光式的英雄來表現(xiàn)勇敢的英雄。
1931年，黃繼光出生于四川省中江縣貧困農(nóng)民家庭，父親早逝，他10歲就給地主打工。母親告訴黃繼光，長(zhǎng)大后要為窮人出力。
故鄉(xiāng)解放后，黃繼光參加了清匪的反霸斗爭(zhēng)，成為兒童團(tuán)長(zhǎng)，被選為民兵模范。1951年3月，他參加了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，1952年7月加入了中國(guó)新民主主義青年團(tuán)。他作戰(zhàn)勇敢，榮立三等功。
1952年10月，在上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光所在營(yíng)以美軍為首的聯(lián)合國(guó)軍和南朝軍激戰(zhàn)4晝夜后，19日晚上被命令?yuàn)Z取上甘嶺西側(cè)的597.9高地。部隊(duì)紛紛攻占3個(gè)陣地后，被零號(hào)陣地阻擊。此時(shí)，山頂敵人集團(tuán)的火力點(diǎn)，以3重機(jī)槍、4輕機(jī)槍的密集火力，死亡控制高度，奪取陣地，必須奪取這個(gè)火力點(diǎn)。營(yíng)參謀長(zhǎng)向六連發(fā)出命令:組織爆破組，堅(jiān)決炸毀敵火力點(diǎn)。第一，第二個(gè)爆破組連續(xù)上升，兩組同志全部壯烈犧牲。第三個(gè)爆破組又沖上去了，整個(gè)同志都被困在敵人陣地前面。如果在天亮前不能攻擊敵人的陣地，天亮后敵人會(huì)發(fā)揮空中火力的優(yōu)勢(shì)，作戰(zhàn)任務(wù)不僅難以完成，還會(huì)使部隊(duì)嚴(yán)重傷亡。
關(guān)鍵時(shí)刻，時(shí)任某六連通訊員黃繼光挺身而出。首長(zhǎng)，讓我走吧！他把已經(jīng)寫好的決心書交給營(yíng)參謀長(zhǎng)。在決心書中，黃繼光說:堅(jiān)決完成上司交給的任務(wù)，成為英雄，努力入黨。營(yíng)參謀長(zhǎng)轉(zhuǎn)身沉思了一會(huì)兒，立即任命黃繼光為六班長(zhǎng)。黃繼光帶領(lǐng)兩名士兵向敵人的火力點(diǎn)前進(jìn)，其間連續(xù)破壞敵人的火力點(diǎn)，一名士兵不幸犧牲，另一名士兵受重傷，左臂也被打破。面對(duì)敵人的猛烈掃射，他毫不畏懼，忍受痛苦，迅速抵達(dá)敵人中心的火力點(diǎn)，連續(xù)投個(gè)手雷，敵機(jī)槍立即停止射擊。但是，部隊(duì)利用勢(shì)頭發(fā)生沖擊時(shí)，殘留在城堡的機(jī)槍突然開始掃射，攻擊部隊(duì)再次受到阻礙。
此時(shí)，黃繼光已經(jīng)受了很多傷，彈藥用完了。為了戰(zhàn)斗的勝利，他頑強(qiáng)地爬上敵人的火力點(diǎn)，靠近地堡打孔時(shí)，拼命地?fù)渖先?，用自己的胸膛堵住敵人噴射火舌的槍眼，壯烈犧牲，年僅21歲。在黃繼光英雄壯舉的鼓勵(lì)下，部隊(duì)迅速攻占零號(hào)陣地，全殲守?cái)硟蔂I(yíng)。
戰(zhàn)后，部隊(duì)黨委追認(rèn)黃繼光為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，追認(rèn)模范隊(duì)員稱號(hào)。志愿軍總部給他追記特等功績(jī)，追授特級(jí)英雄的榮譽(yù)稱號(hào)。朝鮮民主義人民共和國(guó)追授他的英雄稱號(hào)和金星獎(jiǎng)?wù)?，一?jí)國(guó)旗勛章。黃繼光烈士的遺體埋葬在沈陽(yáng)抗美援朝志愿軍烈士陵園。
為了弘揚(yáng)黃繼光的英雄事跡，1962年10月，四川省中江縣人民政府建立了黃繼光紀(jì)念館，以朱德、董必武、劉伯承、郭沫若為題詞。1982年紀(jì)念黃繼光勇敢犧牲30周年時(shí)，鄧小平是黃繼光紀(jì)念館黃繼光形象座下山巖墻的題字特級(jí)英雄黃繼光。
從1940年到1952年是中國(guó)革命最辛苦的時(shí)候，劉胡蘭、黃繼光、陳獨(dú)秀、李大釗等革命英雄出現(xiàn)了很多。今天，讓我們談?wù)匋S繼光的勇敢事跡。
黃繼光出生于1931年，由于家境貧寒，一直在山坡上放牛?？姑涝瘯r(shí)，國(guó)內(nèi)開始招募大量士兵，黃繼光首次申請(qǐng)。1952年10月14日上甘嶺之戰(zhàn)開始，原營(yíng)通信員的他自愿邀請(qǐng)戰(zhàn)斗，消滅敵人的火力點(diǎn)。在戰(zhàn)友受傷、彈藥用光的情況下，他選擇用身體擋住敵人的槍眼，為沖鋒部隊(duì)的勝利開辟了新的道路，犧牲的時(shí)候只有22歲。
黃繼光把他最好的年齡獻(xiàn)給革命，但他沒有怨言。為什么？我認(rèn)為原因只有一個(gè)。因?yàn)樗麗蹏?guó)家。說到愛國(guó)，我想問:你愛國(guó)家嗎？我認(rèn)為當(dāng)然有很多人說。但是仔細(xì)想想。你們真的愛國(guó)嗎？愛國(guó)在小事上也能表現(xiàn)出來。例如，你認(rèn)真對(duì)待升旗儀式，戴紅領(lǐng)巾，尊敬革命先烈嗎？愛國(guó)體現(xiàn)在我們小學(xué)生能做的小事上，自下來，我們都做了嗎？我們是祖國(guó)的花，應(yīng)該用愛國(guó)回報(bào)祖國(guó)。
小學(xué)課文黃繼光的讀后感篇五
《養(yǎng)花》這篇課文，詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂，充分表達(dá)了老舍爺爺對(duì)勞動(dòng)的熱愛。讀了這篇文章，我對(duì)勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì)。
“要是天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎?！眲趧?dòng)中要是沒有苦，又怎么會(huì)有甜呢？世間沒有不勞動(dòng)就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動(dòng)。老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎？勞動(dòng)先苦后甜，我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里是多么甜呀！
“多得些知識(shí)并不是壞事?！闭f得多好?。〔贿^，要獲取知識(shí)，如果不付出勞動(dòng)，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎會(huì)取得快樂和甘甜？吃不得苦的人，永遠(yuǎn)無(wú)法邀游知識(shí)的海洋。我以往學(xué)習(xí)，吃不得苦，想學(xué)好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經(jīng)過老師和父母的教育，我終于明白了“學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦耐勞”的道理?，F(xiàn)在，我放棄了過多的玩耍，抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，掌握了更多、更扎實(shí)的知識(shí)，終于嘗到了學(xué)習(xí)的'甜頭。
“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話呀！老舍爺爺不但說明了勞動(dòng)的重要性，還揭示了為人做事的真理。這句話將永遠(yuǎn)是我的座右銘：只有勞動(dòng)，才能創(chuàng)造出美好的生活。試問，不勞動(dòng)又哪來什么作為呢？我不禁想起了自己制作飛機(jī)模型的情景：酷暑，太陽(yáng)火辣辣的，熱氣的人，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝，拼裝相當(dāng)困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。涂膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我毫不泄氣，再來第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心里，毫不放松。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心里積滿了汗水。手又酸又痛，我堅(jiān)持不懈地?cái)D壓著，連零件的銳角劃破了手也不在乎。終于，一架精致的小飛機(jī)模型在我的手中誕生了。我愉快地想：雖吃了些苦，值得！
讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會(huì)有不盡的甘甜。
我一定永遠(yuǎn)熱愛勞動(dòng)！
小學(xué)課文黃繼光的讀后感篇六
今天，我在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了《凡卡》一篇課文。這篇課文主要寫了凡卡寫信給他爺爺，告訴爺爺他在莫斯科鞋匠家里當(dāng)學(xué)徒的痛苦生活，想讓爺爺帶他回家。
《凡卡》一文是俄國(guó)作家安東·巴甫洛維奇·契訶夫?qū)懙摹７部ㄖ皇且粋€(gè)九歲的小孩子，就被送去莫斯科當(dāng)學(xué)徒。在當(dāng)學(xué)徒的期間，還挨老板和老板娘的打，還被伙計(jì)們捉弄，整天挨餓。我和他比可是差十萬(wàn)八千里。吃得多的吃不下，父母還怕我吃不飽，我想吃什么就吃什么。凡卡在寫信時(shí)多次懇求爺爺帶他回鄉(xiāng)下，凡卡過得多苦啊!老板還動(dòng)不動(dòng)就打凡卡。有一天，老板竟然拿楦頭打凡卡，還要他睡在過道里搖他們的小崽子。而生活在新中國(guó)的我卻睡在寬敞而又舒適的床上。舊俄時(shí)期的孩子多痛苦啊!當(dāng)時(shí)的沙皇統(tǒng)治社會(huì)多么腐朽和黑暗啊!與凡卡相比，我們這些生活在新中國(guó)的孩子多么幸福啊!有學(xué)上，吃得飽，喝得足，穿得暖，住得好?？煞部?沒學(xué)上，吃不飽，喝不足，穿不暖，住不好，還經(jīng)常受老板、老板娘和伙計(jì)們的虐待，真是太悲慘了!
學(xué)習(xí)了這篇課文，我對(duì)凡卡很同情，我替凡卡打抱不平，同時(shí)我也對(duì)沙皇統(tǒng)治感到不滿。恨不得舉起自己的拳頭，向沙皇統(tǒng)治政府砸去。
讀完《梅花魂》這篇課文后，我的腦海中常常浮現(xiàn)出一陣陣的遐想。課文中多次提到了梅花，令我不得不為梅花的精神而肅然起敬。
梅花是我國(guó)最有名的花，旁的花，大抵是春暖才開花，它卻不一樣，不畏嚴(yán)寒，傲霜斗雪，在寒冷的冬天開出芬芳的花朵。正是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！泵坊ǖ钠犯瘢坊ǖ木裰档梦覀儗W(xué)習(xí)!在生活中，我們呢，碰到一點(diǎn)困難就退縮，甚至輕言放棄，不像梅花，即使風(fēng)欺雪壓也毫不懼怕。
可幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，如：、李大釗、宋學(xué)義、王二小、林則徐……他們?yōu)榱巳嗣竦睦?，祖?guó)的利益，堅(jiān)強(qiáng)不屈，不惜犧牲自己的生命，他們的精神不就是梅花精神的真實(shí)寫照嗎?我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。只有這樣，才能使祖國(guó)興旺，才能使祖國(guó)發(fā)達(dá)，才能使祖國(guó)強(qiáng)大!
小學(xué)課文黃繼光的讀后感篇七
前一段時(shí)間，我讀了一本書，書名是《柳林風(fēng)聲》。
是英國(guó)作家肯尼斯?格雷厄姆的代表作。
這部作品一問世，便受到了世界各國(guó)小朋友的喜愛，成為兒童文學(xué)的經(jīng)典名著。
這本書以蟾蜍、鼴鼠、獾、和河鼠的歷險(xiǎn)故事為主線，對(duì)他們的豐富多彩的生活做了詳細(xì)的描述。
故事從一只鼴鼠厭倦了地下生活，便悄悄的來到了河岸上。
在這里，他和河鼠成為了好朋友，結(jié)識(shí)了許多生活在河岸邊的小動(dòng)物。
這本書塑造了幾個(gè)重要的動(dòng)物形象，鼴鼠膽小怕事，酷愛冒險(xiǎn);河鼠熱情好客，生活浪漫;獾俠義十足，具有領(lǐng)袖風(fēng)范;蟾蜍喜歡吹牛，追求刺激。
我最喜歡獾的聰明機(jī)智，不喜歡蟾蜍，因?yàn)樗傋鲥e(cuò)事。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要向獾學(xué)習(xí)，不要學(xué)習(xí)蟾蜍。
小學(xué)課文黃繼光的讀后感篇八
我讀了《山雨》這篇文章，回味無(wú)窮，感受到山雨的美麗和作者對(duì)山雨的喜愛之情。
文章主要講作者欣賞到山雨的色彩的美和音韻德美。
山雨的聲音真是好聽極了!它像一曲無(wú)字的歌謠，從模糊到清晰，從遠(yuǎn)而近，被雨淋到的各種植物都發(fā)出異常清脆而悅耳的音韻，組成了一首又一首音調(diào)優(yōu)美而又帶著幻想的簡(jiǎn)短小曲。
雨，像一個(gè)魔術(shù)師，它改變了山林的所有色彩。
山林在陽(yáng)光下分散出無(wú)數(shù)種美麗而又鮮艷的顏色，滿山都是五彩繽紛、五顏六色，讓人眼花繚亂，不知道自己看的是哪一種顏色。
然而山林中的翠綠是必不可少的主要色調(diào)，它綠得清新，綠得明亮，綠得耀眼，綠進(jìn)每雙眼，流淌在每個(gè)人心中。
雨也有停的時(shí)候，它會(huì)悄悄地停下來，不讓你發(fā)覺。
那時(shí)，沒有風(fēng)，山中變得十分幽靜，連樹葉從樹上跳下來聲音也沒有。
但是凝聚在無(wú)數(shù)樹葉上的一顆顆珍珠般的雨露，還不停地往下跳著，跳落在一個(gè)游泳池里——那是一坑小水洼。
它們也發(fā)出了自己獨(dú)有的聲音—丁—冬—丁—冬……組成了一場(chǎng)山雨的余韻。
小學(xué)課文黃繼光的讀后感篇九
學(xué)習(xí)了《黃山奇松》一課后，我對(duì)黃山可謂是向往十足。被稱為“天下第一奇山”的黃山，以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世，而人們對(duì)黃山奇松，更是情有獨(dú)鐘。山頂上，陡崖邊，處處都有它們?yōu)t灑、挺秀的身影。
黃山最妙的觀松處，當(dāng)然是曾被徐霞客稱為“黃山絕勝處”的玉屏樓了。樓前懸崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿態(tài)優(yōu)美，雖然飽經(jīng)風(fēng)箱，卻仍然郁郁蔥蔥，充滿生機(jī)。它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的來到。
如今，這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表，乃至整個(gè)黃山的象征了。陪客松正對(duì)著玉屏樓，如同一個(gè)綠色的巨人站在那兒，正陪同人們觀賞美麗的黃山風(fēng)光。送客松姿態(tài)獨(dú)特，枝干盤曲，有人把它比作“天然盆景”。他向山下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”，好像在跟游客依依不舍的告別。
云纏它，霧繞它，雨抽它，風(fēng)摧它，霜欺雪壓，雷電轟頂，大自然仿佛容不得它的存在，定要除之而后快。然而，它不低頭，不讓步，不畏風(fēng)刀雪斧的剔抉，在數(shù)不盡的反擊和怒號(hào)聲中，練就了一身錚錚鐵骨，凝聚了一腔朗朗硬氣。
一切生之渴望、生之奮斗、生之抗?fàn)帲荚谶@由蒼松搖出的命運(yùn)交響曲中展現(xiàn)出來了。
黃山松千姿百態(tài)。他們或斜出，或彎曲;或仰，或俯;有的狀如黑虎，有的形似孔雀……它們裝點(diǎn)著黃山，是的黃山更加神奇，更加優(yōu)美。真是讓人迫不及待的就想去游黃山了呢!
小學(xué)課文黃繼光的讀后感篇十
這篇文章主要講述了：1952年10月14日，上甘嶺戰(zhàn)役，黃繼光奉命反擊敵人，占領(lǐng)597.9高地表面陣地之戰(zhàn)。當(dāng)攻擊部隊(duì)受阻、傷亡較大時(shí)，已任營(yíng)通訊員的黃繼光挺身而出，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，上陣殺敵，消滅敵人的火力點(diǎn)。在戰(zhàn)友負(fù)傷甚至犧牲，自己彈藥用盡的情況下，黃繼光做了一個(gè)驚人的決定，他用自己的身軀擋住了敵人的槍眼，為沖鋒部隊(duì)的勝利開辟了通路，而黃繼光自己卻英勇犧牲了，年僅21歲。
想到祖國(guó)的今天，如今的美好生活是多么的來之不易?。∷菬o(wú)數(shù)像黃繼光那樣的革命英雄用鮮血和生命換來的，所以，我們一定要珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜每一分，每一秒。黃繼光等無(wú)數(shù)革命先烈們，為了祖國(guó)，為了人民，為了和平，不惜犧牲自己，英勇獻(xiàn)身，他們這種精神是多么的可貴，多么的偉大?。∷麄兊纳m然是短暫的，可他們這種精神是永垂不朽的！值得敬佩，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)這種無(wú)私奉獻(xiàn)、大無(wú)畏的精神！
革命先烈，為了祖國(guó)的領(lǐng)土不再被侵犯，為了老百姓不再受欺辱，他們用熱血譜寫了一首首贊歌！英雄們，我們將以你們?yōu)榘駱樱?BR> 作者：青山中心小學(xué)陳靚。
小學(xué)課文黃繼光的讀后感篇十一
今天我讀了葉圣陶寫的童話《稻草人》，《稻草人》這則童話我小的時(shí)候聽過，記憶保留在了稻草人是用稻草扎成的一個(gè)草人。插在莊稼地里，用來驅(qū)趕叼稻子的麻雀。他雖然不能動(dòng)，也不能說話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的人。
文章講了稻草人看到的幾個(gè)片斷，一則是年邁的老婦人辛苦耕作的麥穗被害蟲啃個(gè)精光，稻草人想告訴主人但卻無(wú)能為力;二則是一名漁婦帶著一個(gè)大約三四歲的孩子捕魚，孩子生病了，咳得厲害，但她卻沒有時(shí)間照顧他，稻草人真想自己去做柴火，給孩子煮茶喝;三則是另一位婦女更傷心。因?yàn)楹⒆铀懒耍煞蛸€錢把家全敗光了，就連她也要被丈夫賣掉。心里別提多難過了。來到這河岸要投河自盡。稻草人想阻止她尋死。但是它辦不到。它恨自己，認(rèn)為見死不救是自己這一生的罪孽!
稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，為了撲滅主人的仇敵——蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，傷心極了;為了能讓生病的孩子有一口茶喝，他寧可自己燒為灰燼，也在所不惜;為了挽救那名悲傷婦女的生命，他的心像玻璃一樣碎了，昏倒在田地中間。稻草人是一個(gè)富有同情心，不怕犧牲自己，一心想去幫助別人的好心人。他多想用自己的心去溫暖他人，但連這他都做不到。他恨自己對(duì)每一件事情都無(wú)能為力。
小學(xué)課文黃繼光的讀后感篇十二
今天，我學(xué)了《水滸傳》里的一則故事，那就是《林沖棒打洪教頭》一課。
林沖是一百零八將中的一位英雄豪杰。因?yàn)楹透咛居羞^失，尋事發(fā)下開封府問罪，斷遣刺配此滄州。來到柴進(jìn)莊上，柴進(jìn)待人寬厚，好酒好菜來款待林沖，卻遭到了洪教頭的誤會(huì)，說林沖是來騙吃騙喝的。
洪教頭是一個(gè)自以為是、目中無(wú)人、傲慢無(wú)禮的人。他跟林沖比武時(shí)，自以為自己能打敗林沖，自己才配當(dāng)八十萬(wàn)禁軍總教頭，還能拿到一錠二十五兩的銀子。可是，他萬(wàn)萬(wàn)沒有想到，自己卻被林沖打傷了，他氣得都冒煙了，只好溜走了，洪教頭真是個(gè)小人。
《林沖棒打洪教頭》這篇小說里的三個(gè)人給予我一個(gè)很深的印象。柴進(jìn)：待人寬厚、善解人意。林沖：武藝高強(qiáng)、足智多謀。洪教頭：自以為是、目中為人。
以本文中我可以體會(huì)到兩個(gè)道理：(1)無(wú)論你是什么罪，只要為國(guó)立過功，別人一定會(huì)好好待你。(2)你要是個(gè)傲慢無(wú)禮的人，無(wú)論到哪兒，別人都不會(huì)把你放在眼里。
我希望洪教頭能以林沖為榜樣，一起保護(hù)國(guó)家，使國(guó)家強(qiáng)大起來，以后和平相處，成為一對(duì)好兄弟，并且洪教頭不再自以為是，傲慢無(wú)禮，而是要待人寬厚。
小學(xué)課文黃繼光的讀后感篇十三
這篇課文主要寫了：在安微廣德太極洞內(nèi)作者看的了滴水穿石的現(xiàn)象得到啟示：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能成功!通過古今中外三個(gè)名人——李時(shí)珍.愛迪生.齊白石經(jīng)過努力成功的實(shí)例。
每每讀到目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢......就想起那件事。
那天，我在公園玩，看到伙伴們?cè)谕媪锉?，可我?duì)溜冰一竅不通，回家后，我拿出溜冰鞋，穿上后，我扶著墻壁，慢慢的劃著，我想試一試把手松開了，誰(shuí)知?jiǎng)偹墒?，“啪”我一個(gè)平衡不穩(wěn)，摔了一個(gè)“狗吃屎”我一邊捂著屁股一邊火冒三丈地說：“什么東西嘛，你是哪根蔥，敢跟我較量，不想活了?”說完，我將鞋子扔的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
火冒三丈的從地上爬了起來，氣沖沖地離開了。媽媽走過來，彎下腰把溜冰鞋檢了起來，走到我身旁，撫摸著我的頭，說：“做什么事都要有耐心，只有堅(jiān)持才可以成功。其他小朋友也都摔過跤，可他們還是堅(jiān)持學(xué)溜冰，現(xiàn)在他們成功了，你呢，也要向他們那樣，摔倒了就站起來，繼續(xù)努力。你也不希望你的同學(xué)笑話你吧，那你就要加油!”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著拿起溜冰鞋，繼續(xù)扶著墻壁，一點(diǎn)一點(diǎn)地向前走，我慢慢地松開了手，小心翼翼地向前走，生怕一個(gè)不小心又摔一跤，我慢慢地加快了速度，嘿，比上次好多了，我開始驕傲了，越滑越快，我緊盯著腳下，腦海中浮現(xiàn)出小伙伴們玩耍中的姿勢(shì)，我憑著記憶，慢慢改變姿勢(shì)，卻沒注意到前面就是大門了，“砰”我的腦袋和大門來了一個(gè)親密接觸，星星也出來為我舞蹈，我捂著頭，正想把溜冰鞋扔了時(shí)，腦海中次浮現(xiàn)出小伙伴們玩耍的樣子和媽媽對(duì)我說的話。我再次站了起來，緩緩地移動(dòng)步伐，練習(xí)著，一遍兩遍......“啊，我成功啦!我會(huì)溜冰了，耶”我大叫一聲，跳了起來,“砰”又一次摔倒在地，但我還是很開心，我終于可以和伙伴們一起溜冰了。
是啊!只要堅(jiān)持，就沒有什么事情是做不成的.我們是聰慧的，不是愚笨的，只要努力就可以成功!
小學(xué)課文黃繼光的讀后感篇十四
夢(mèng)想未來對(duì)我們而言是遙遠(yuǎn)的，但只要我們目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
我們學(xué)了《滴水穿石的啟示》一文，明白了水滴的力量是微不足道的，可是它目標(biāo)專一，持之以恒，所以能把石塊滴穿。如果我們也能像水滴那樣，就沒有什么事情做不成了。
《滴水穿石的啟示》一文主要寫了在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個(gè)光滑圓潤(rùn)的小洞，這小洞是由石頭上方的水滴接連不斷地滴在同一個(gè)地方，終于滴穿了石塊，成為奇觀。
明代醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍經(jīng)過二十幾年的不懈努力，終于寫成藥學(xué)巨著《本草綱目》。美國(guó)發(fā)明家愛迪生孜孜不倦，研究電學(xué)，有一千多項(xiàng)發(fā)明專利權(quán)?，F(xiàn)代著名書畫家齊白石“不教一日閑過”，堅(jiān)持不懈地創(chuàng)作，技藝達(dá)到了爐火純青的境界。由此說明了古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，都是靠著這種“滴水穿石”的精神取得成功的。
有一次，我發(fā)到一張?jiān)嚲?，便?xì)心又細(xì)心，仔細(xì)又仔細(xì)地做了起來。有兩道題很難，我怎么也做不出來，畢竟這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我的估計(jì)范圍。于是，我先做完其他題，再回過來看這些題。天氣雖然涼爽，可我卻全身燥熱，情緒暴躁。看著那兩道題，我一會(huì)托著下巴，兩眼直愣愣地看著天花板，仿佛上面就刻著答案。一會(huì)兒又把筆轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，可無(wú)論我怎么想，躲在我記憶深處的那幾個(gè)字就是不肯出來。我的腦神經(jīng)更似乎要爆炸了，怎么也坐不牢。經(jīng)過我的苦思冥想，還是把自己認(rèn)為最正確的答案寫在了上面。雖然不知道對(duì)與錯(cuò)，但至少也做到了目標(biāo)專一，持之以恒。
夢(mèng)想和未來對(duì)我們而言是遙遠(yuǎn)的，但只要我們目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
小學(xué)課文黃繼光的讀后感篇十五
這篇文章主要講了讀書時(shí)遇到“攔路虎”不能繞著走，要養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣。字典在我們生活必不可少，字典就是我們的無(wú)聲小老師，每當(dāng)遇到不懂的字，我們可以用鉛筆把它圈出來，當(dāng)你將文章都讀完的時(shí)候，再回頭來一個(gè)一個(gè)地從字典中去查找。
無(wú)論是一個(gè)一個(gè)字的去查字典，還是都聚集起來一起查，總之只要是生字就不能放過它，查字典要有耐心，有恒心。
有同學(xué)在讀書時(shí)，在閱讀時(shí)候，遇到了許多不會(huì)的生字，就產(chǎn)生了攔路虎，可是，有的同學(xué)覺的查字典浪費(fèi)時(shí)間，變空了過去，要不就是連估帶猜、草草了事的混了過去，這樣做不僅字音容易讀錯(cuò)，而且意思很難正確理解。
不會(huì)的字要牢牢記在腦子里，就得常常查字典。要是重復(fù)記不住，就多查字典，我相信：經(jīng)過多次反復(fù)，通過自己的努力生字最終能變成熟字，由此看來，要掃除“攔路虎”，勤查字典是最有效的辦法。
如果我遇到“攔路虎”，我不會(huì)繞過去，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真，不會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任，我會(huì)兢兢業(yè)業(yè)，遇到不會(huì)的詞，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)的去詢問我的無(wú)聲、知識(shí)高超老師--字典，我會(huì)緊緊的記住，這樣，就會(huì)存放著大量的詞語(yǔ)，可以提高寫作本領(lǐng)，把作文寫得淋漓盡致、栩栩如生，讓人覺得眼前一亮。
讀書時(shí)，不能繞著攔路虎走，要養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣，這樣，既能正確理解字意或詞意又能準(zhǔn)確的理解字意或詞意。
這可真是“字典常伴我，讀書好習(xí)慣?！?BR> 小學(xué)課文黃繼光的讀后感篇十六
學(xué)了《黃山奇松》一課后，我了解到黃山市被譽(yù)為“天下第一奇山”。黃山以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名天下。而人們對(duì)黃山的奇松，更是情有獨(dú)鐘。山頂上，陡崖邊，處處都有它們?yōu)t灑、挺秀的身影。在玉屏樓前的懸崖上有“迎客”、“陪客”、“送客”三大名松。
迎客松由玉屏樓左側(cè)破石而生，高10米，胸徑0.64米，樹齡至少已有800年。樹干中部伸出長(zhǎng)達(dá)7.6米的兩大側(cè)枝展向前方，恰似一位好客的主人，揮展雙臂，熱情歡迎海內(nèi)外賓客來黃山游覽，是黃山的標(biāo)志性景觀。有首詩(shī)稱贊道：奇松傲立玉屏前，閱盡滄桑色更鮮。
雙臂垂迎天下客，包容四海壽千年。游人到此，目睹此松，頓時(shí)游興倍增，紛紛攝景留念。北京人民大會(huì)堂安徽廳陳列的巨幅鐵畫《迎客松》，就是根據(jù)它的形象制作的。迎客松作為國(guó)之瑰寶，是當(dāng)之無(wú)愧的。陪客松位于黃山玉屏峰前文殊臺(tái)上，海拔1670米處樹齡均已500年，高5米。東側(cè)兩棵，干圍1.15米;西面兩棵，干圍1米。冠幅直徑均為5米。
四棵古松，猶如四位美麗的仙女下凡，亭亭玉立，長(zhǎng)年累月在此陪伴游人觀景。送客松高4.8米，樹齡約450年，立于玉屏樓右側(cè)道旁，虬干蒼翠，側(cè)伸一枝，向山下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”，似乎在作揖送客，跟游客依依不舍的告別。我們都知道，只要有土的地方都能長(zhǎng)出植物，可是黃山奇松則是從堅(jiān)硬的石壁長(zhǎng)出來的。它們有的長(zhǎng)在峰頂，有的長(zhǎng)在懸崖峭壁上，還有的長(zhǎng)在深山幽谷里，可是它們不管長(zhǎng)在哪兒，都是郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃。
而且不管哪一棵都有它獨(dú)特的天然造型。黃山松的種子被風(fēng)送到花崗巖的裂縫中去，以無(wú)堅(jiān)不摧、有縫即入的鉆勁，在那里發(fā)芽、生根、成長(zhǎng)。黃山泥土稀少，但花崗巖中肉紅色的長(zhǎng)石中含有鉀，夏天雷雨后空氣中的氮?dú)庾兂傻}，可以被巖層和泥土吸收，進(jìn)而為松樹的根系吸收;松樹的根系不斷分泌一種有機(jī)酸，能慢慢溶解巖石，把巖石中的礦物鹽類分解出來為己所用。
花草、樹葉等植物腐爛后，也分解成肥料;這樣黃山松便在貧瘠的巖縫中存活、成長(zhǎng)。黃山延綿數(shù)百里，千峰萬(wàn)壑，比比皆松。黃山奇松分布于海拔800米以上高山，以石為母，頑強(qiáng)地扎根于巨巖裂隙。針葉粗短，蒼翠濃密，干曲枝虬，千姿百態(tài)?；蛞邪锻Π危颡?dú)立峰巔，或倒懸絕壁，或冠平如蓋，或尖削似劍。有的循崖度壑，繞石而過;有的穿罅穴縫，破石而出。忽懸、忽橫、忽臥、忽起，正所謂“無(wú)樹非松，無(wú)石不松，無(wú)松不奇”。
小學(xué)課文黃繼光的讀后感篇十七
學(xué)完了《詹天佑》這篇課文，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，腦子里想的，都是詹天佑說的那些話：“‘大概’‘差不多’這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”詹天佑是多么負(fù)責(zé)任啊!
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了修筑京張鐵路的任務(wù)，雖然這其中困難重重，居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚;八達(dá)嶺長(zhǎng)一千一百多米。但詹天佑還是靠著他驚人的智慧和高度負(fù)責(zé)的精神順利克服了。最終提前兩年修好了京張鐵路，既長(zhǎng)了中國(guó)的志氣，又給了嘲笑中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?BR> 詹天佑不但有一絲不茍，高度負(fù)責(zé)的精神，還具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，還熱愛祖國(guó)，這是多么難得的事啊!
詹天佑的事跡深深的感動(dòng)了我，我要發(fā)憤圖強(qiáng)，為國(guó)家爭(zhēng)光，成為祖國(guó)的驕傲，成為祖國(guó)的棟梁之才!
小學(xué)課文黃繼光的讀后感篇十八
今天，我讀了，他的事讓我十分感動(dòng)。
那是在1952年的10月，所在營(yíng)已經(jīng)戰(zhàn)了四天四夜，第五天，必須要在黎明之前奪回被占領(lǐng)的5979高地。戰(zhàn)了一個(gè)小時(shí)……二個(gè)小時(shí)……眼看就要到黎明了，一咬牙，對(duì)隊(duì)長(zhǎng)說：“我們?nèi)デ懊娲颍 彼麄兡昧耸掷?，奮力向前扒去，敵人發(fā)現(xiàn)了他們，幾發(fā)照明彈升上了天空，黑天成了白天，炮彈在他們身旁爆炸，一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士犧牲了。摧毀火力的重任到了他身上。火力對(duì)準(zhǔn)他，他的腿和肩上都受了傷。但他更頑強(qiáng)地爬，還有十米、三米、兩米……，突然，他一起，大聲叫到：“中國(guó)人來了！”一下子把手雷扔了過去。他暈了?？蓻]沖幾米，敵人又用槍把戰(zhàn)士們壓住，這時(shí)他又站起，用胸對(duì)準(zhǔn)槍口，一下子撲上去……?！皼_啊！為報(bào)仇！”戰(zhàn)士們的喊聲讓整個(gè)山都晃起來。戰(zhàn)士們像?？匆娂t光一樣，沖上山，奪回了5979高地。
當(dāng)我讀到這里時(shí)，淚水不爭(zhēng)氣得流了下來，如果我有法力，我一定讓重生，給他一桶金子，讓他過上幸福生活！
小學(xué)課文黃繼光的讀后感篇十九
當(dāng)我一口氣把它讀完時(shí)，我被竊讀者的`行為深深的震撼了！書中的作者喜愛讀書達(dá)到了入魔的程度，可就因?yàn)榧揖池毢疀]錢買書，迫不得已，每天放學(xué)后急忙趕到書店守候，那樣她就可以混進(jìn)買書的人群中，有更多的機(jī)會(huì)讀些自己喜愛的書。一頁(yè)，兩頁(yè)……她如饑餓的狼，貪婪的讀著。她很快樂，也很懼怕?？鞓返氖亲x到了自己喜歡的書，恐懼的是怕被店主發(fā)現(xiàn)。（讀后感）。
再來看我們，家里那么多書，也不去好好學(xué)習(xí)，留著發(fā)黃，而作者喜愛讀書竟去竊讀。我們是不是該去反省反省。
小學(xué)課文黃繼光的讀后感篇一
這篇課文是一個(gè)關(guān)于三個(gè)兒子看到自己的媽媽提水時(shí)做出不同的反應(yīng)、不同的'舉動(dòng)的故事。
孝敬父母是中華民族的美德，是父母把我們養(yǎng)大成人，所以我們要孝敬長(zhǎng)輩，更要孝敬父母。讀了這篇課文之后，我深深的體會(huì)到一句話“只有孝順的兒子才是真正的兒子”。雖然課文里面的三個(gè)兒子都有優(yōu)點(diǎn)，但是只有第三個(gè)兒子懂得孝敬父母。媽媽提水時(shí)，只有他體諒媽媽，幫助媽媽把水提回了家，而其他兩個(gè)兒子視而不見，不懂得體諒媽媽的辛苦。
我們要向第三個(gè)兒子學(xué)習(xí)，做一個(gè)孝敬的好孩子。
小學(xué)課文黃繼光的讀后感篇二
我覺得三個(gè)兒子中，那個(gè)被媽媽稱贊為“既聰明又有力”的兒子，只知道翻跟頭來好玩;另一個(gè)被媽媽媽稱贊為“唱歌很好聽，誰(shuí)都沒有他那樣好嗓子”的兒子，只知道唱歌。當(dāng)前兩個(gè)兒子和第三個(gè)兒子的媽媽拎著水桶回家的時(shí)候，他們跑過來了。前兩個(gè)兒子只顧自己翻跟頭、唱歌，根本不把媽媽放在眼里。只有第三個(gè)兒子跑過去，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提走了。
從這里可以看出，前兩個(gè)兒子有才卻無(wú)德，第三個(gè)兒子雖然沒有什么才能卻有孝敬母親的'品德。我最喜歡課文里的第三個(gè)兒子，我要學(xué)習(xí)他的品質(zhì)，尊敬父母，孝敬父母。
現(xiàn)在，有一些人都不孝敬老人，有的甚至還打罵老人。這是不對(duì)的，孝敬老人是我們民族的美德。我們每個(gè)人都應(yīng)該孝敬老人，讓老人幸福的生活。
小學(xué)課文黃繼光的讀后感篇三
《珍珠鳥》以生動(dòng)細(xì)膩、富有情趣的語(yǔ)言寫出了珍珠鳥由“怕”人到“信賴”人的變化過程，告訴我們：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
《珍珠鳥》。
真好!朋友送我一對(duì)珍珠鳥，放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里。籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢。
有人說，這是一種怕人的鳥。
我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國(guó)吊蘭。我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進(jìn)幽深的叢林一樣安全，從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。
陽(yáng)光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑駁駁，生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動(dòng)，看不完整，有時(shí)連籠子也看不出來，卻見它們可愛的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來。
我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。
三個(gè)月后，那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢，決不掀開葉片往里看，連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼睛去驚動(dòng)它們。過不多久，忽然有一個(gè)更小的腦袋從葉間探出來，喲，雛兒!正是這個(gè)小家伙!
它小，就能輕易地由疏格的籠子里鉆出來。瞧，多么像它的母親：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。
起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩撞得來回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。
我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會(huì)兒，決不飛出去。
漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”的響聲。
我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了臘似的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
白天，它這樣淘氣地陪伴我;天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。
我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的'感受：
信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
課前互動(dòng)。
師：你們知道我打哪兒來嗎?
生：我來自彩云之南、春城昆明，那我的名字叫什么?
生：張昆燕。
師：老師第一次來南昌，跟我說說南昌有哪些好玩的地方?
生：滕王閣。
生：秋水廣場(chǎng)。
生：繩金塔，旁邊還有個(gè)灶王爺，聽完了可以順便吃吃飯。
……。
師：大家的家鄉(xiāng)果然是物華天寶，人杰地靈。如果大家有時(shí)間去我們春城昆明，有個(gè)地方一定要去。我們來看看，這是位于昆明市中心的翠湖公園，每年的十月，海鷗從遙遠(yuǎn)的西伯利亞飛來，它們喜歡在翠湖公園盤旋飛舞……(看錄像，教師解說)。
師：所以我們春城又被稱為海鷗之城。大家看了感覺怎樣。
生：美。
師：美，美就一個(gè)字。
生：非常壯觀。
師：成千上萬(wàn)的海鷗盤旋，多么壯觀。
師：鳥兒確實(shí)是我們?nèi)祟惖暮门笥选Ｎ覀兘裉爝€要認(rèn)識(shí)更多的鳥兒朋友。
上課：
師：同學(xué)們，今天老師還給大家?guī)砹肆硗庖晃圾B兒朋友，看，一起讀讀它的特點(diǎn)：
屏幕出示：它，紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，后背還生著珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。他那動(dòng)聽的叫聲如笛兒般清涼婉轉(zhuǎn)。
生：齊讀以上句子。
師：(放鳥叫聲)聽：知道是誰(shuí)嗎?
生：珍珠鳥。
師：板書課題。來，一起親切地叫叫它。
生：珍珠鳥。
生：自由讀課文。
生：吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，斑斑駁駁，顯得生意蔥蘢，珍珠鳥便從中伸出小腦袋瞅瞅我。
師：讀得太好了，特別生字“垂蔓”讀得很準(zhǔn)。第二個(gè)句子誰(shuí)來試試。
生：那雛兒從畫框上飛下來，“嚓嚓”地在紙上跳動(dòng)，還用涂了蠟似的小紅嘴“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。
師：老師看到有人在搖頭，這是為什么?
生：“雛兒”
師：兒化音，跟老師讀。雛兒。雛完了把舌頭卷起來。還有一個(gè)詞也有問題，大家讀出來了嗎?似(平舌)的還是似(翹舌)的?跟老師讀似的(翹舌)。
師：第三個(gè)句子。
生：珍珠鳥銀灰色的眼瞼蓋住了眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)膩的絨毛蓋住，還咂咂嘴。
師：有問題嗎?
生：他把眼瞼讀成了眼臉。
師：三個(gè)句子一起來一遍。
生：齊讀三個(gè)句子。
師：讀了課文，你能說說課文主要寫了什么嗎?誰(shuí)來試試?
生：課文寫朋友送給作者一個(gè)珍珠鳥，然后她生了個(gè)雛兒，然后他們非常友好。
師：如果更精煉一些就更好了。
生：朋友送給作者一個(gè)珍珠鳥，在作者的精心飼養(yǎng)下，她生了個(gè)雛兒，小雛兒天天陪伴著作者，最后和作者成了好朋友。
師：說得真好，最后這雛兒和作者成了好朋友，能跟小小的珍珠鳥成為朋友，多么令人驚喜，多么令人感動(dòng)啊。同學(xué)們，快速默讀課文，找出文中你覺得最令人驚喜，最讓你感動(dòng)的一段。找到的同學(xué)認(rèn)真讀一讀，讀出你的驚喜，讀出你的感動(dòng)來。
生：讀書。
師：同學(xué)們，讀出自己與眾不同的聲音來。
小學(xué)課文黃繼光的讀后感篇四
讀后感悟是指讀一本書、一篇文章、一段話、幾句名言、一首音樂，然后把感悟和感悟?qū)戇M(jìn)一篇文章，叫做讀后感悟。讀后感是閱讀筆記，是應(yīng)用寫作研究中常用的文體之一。總之，就是看完這本書后的感覺。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，黃繼光舍身堵住槍眼的英雄壯舉，激勵(lì)和教育了幾代人。他奮斗的勇敢英雄氣概受到人們的敬仰，他的英雄事跡受到人們的贊揚(yáng)。
黃繼光，四川省中江縣人。1931年出生于貧困農(nóng)民家庭。曾當(dāng)過兒童團(tuán)長(zhǎng)和民兵，被評(píng)為民兵模范。1951年3月參加了中國(guó)人民志愿軍。1952年7月加入中國(guó)新民主青年團(tuán)。作戰(zhàn)勇敢，立三等功一次。
1952年10月，在抗美援助朝上甘嶺之戰(zhàn)中，以營(yíng)和美軍為首的聯(lián)合國(guó)軍和南朝鮮軍激戰(zhàn)4晝夜后，19日晚上被命令?yuàn)Z取甘嶺西側(cè)的597.9高地。部隊(duì)陸續(xù)攻占3個(gè)陣地后，被零號(hào)陣地阻止，連續(xù)組織3次爆破也沒有效果。時(shí)近曉，如果不能迅速消滅敵人中心的火力點(diǎn)，奪取零號(hào)陣地，就會(huì)誤解整個(gè)戰(zhàn)斗機(jī)。關(guān)鍵時(shí)刻，時(shí)任某6連通訊員黃繼光挺身而出，要求承擔(dān)爆破任務(wù)。他在決心書上寫道:堅(jiān)決完成上司交給的任務(wù)，成為英雄，努力入黨。立即被任命為第六班長(zhǎng)。他帶領(lǐng)兩名士兵勇敢機(jī)智地連續(xù)破壞敵人的火力點(diǎn)，一名士兵不幸犧牲，另一名士兵受了重傷，左臂也被打破了。面對(duì)敵人的猛烈掃射，他毫無(wú)畏懼，忍受痛苦，迅速抵達(dá)敵人中心的火力點(diǎn)，連續(xù)投入幾個(gè)手雷，敵機(jī)槍立即停止射擊。部隊(duì)利用勢(shì)頭發(fā)生沖擊時(shí)，殘留地堡內(nèi)的機(jī)槍突然瘋狂，攻擊部隊(duì)再次受到阻礙。此時(shí)，他受了很多傷，彈藥用完了。為了戰(zhàn)斗的勝利，他頑強(qiáng)地爬上火力點(diǎn)，靠近地堡打孔時(shí)，拼命地?fù)渖先?，用自己的胸膛，死地堵住敵人噴射火舌的槍眼，壯烈地捐獻(xiàn)身體。在黃繼光英雄壯舉的鼓勵(lì)下，部隊(duì)迅速攻占零號(hào)陣地，全殲守?cái)硟蔂I(yíng)。
戰(zhàn)后，部隊(duì)黨委追認(rèn)他為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，追授模范隊(duì)員稱號(hào)。中國(guó)人民志愿軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)追記特等功績(jī)，追授特級(jí)英雄稱號(hào)。朝鮮民主義人民共和國(guó)最高人民會(huì)議常務(wù)委員會(huì)追授朝鮮民主義人民共和國(guó)英雄稱號(hào)和金星獎(jiǎng)?wù)?、一?jí)國(guó)旗勛章。
打開欄目的話。
幸福來自?shī)^斗，成功是獻(xiàn)身，平凡是偉大的。
今年是新中國(guó)成立70周年。70年的歲月，目睹了共和國(guó)一代奮斗者的犧牲獻(xiàn)身的70年春華秋實(shí)，凝聚了共和國(guó)一代奮斗者的家國(guó)愛。
為了大力弘揚(yáng)偉大的民族精神和時(shí)代精神，熱情地謳歌共和國(guó)建設(shè)者、新時(shí)代的奮斗者，生動(dòng)地講述了他們和祖國(guó)一起成長(zhǎng)、一起奮斗的感人故事，本報(bào)從今天開始發(fā)表了最美麗的奮斗者專欄，陸續(xù)報(bào)道了最美麗的奮斗者提出人選的先進(jìn)事跡。請(qǐng)注意。
9月初，空降兵的一次旅行黃繼光連，即將退役的士兵們面對(duì)黃繼光烈士的形象認(rèn)真宣誓，告別了老班長(zhǎng)。臨別前，退伍軍人們?cè)谛厍安灰w章?；照律蠈懼S繼光傳人。
黃繼光，中國(guó)人民志愿軍特級(jí)戰(zhàn)斗英雄。1952年，新華社報(bào)道黃繼光在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中堵住槍眼，勇敢犧牲，稱他為馬特洛夫式的戰(zhàn)斗英雄。今天，人們經(jīng)常用黃繼光式的英雄來表現(xiàn)勇敢的英雄。
1931年，黃繼光出生于四川省中江縣貧困農(nóng)民家庭，父親早逝，他10歲就給地主打工。母親告訴黃繼光，長(zhǎng)大后要為窮人出力。
故鄉(xiāng)解放后，黃繼光參加了清匪的反霸斗爭(zhēng)，成為兒童團(tuán)長(zhǎng)，被選為民兵模范。1951年3月，他參加了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，1952年7月加入了中國(guó)新民主主義青年團(tuán)。他作戰(zhàn)勇敢，榮立三等功。
1952年10月，在上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光所在營(yíng)以美軍為首的聯(lián)合國(guó)軍和南朝軍激戰(zhàn)4晝夜后，19日晚上被命令?yuàn)Z取上甘嶺西側(cè)的597.9高地。部隊(duì)紛紛攻占3個(gè)陣地后，被零號(hào)陣地阻擊。此時(shí)，山頂敵人集團(tuán)的火力點(diǎn)，以3重機(jī)槍、4輕機(jī)槍的密集火力，死亡控制高度，奪取陣地，必須奪取這個(gè)火力點(diǎn)。營(yíng)參謀長(zhǎng)向六連發(fā)出命令:組織爆破組，堅(jiān)決炸毀敵火力點(diǎn)。第一，第二個(gè)爆破組連續(xù)上升，兩組同志全部壯烈犧牲。第三個(gè)爆破組又沖上去了，整個(gè)同志都被困在敵人陣地前面。如果在天亮前不能攻擊敵人的陣地，天亮后敵人會(huì)發(fā)揮空中火力的優(yōu)勢(shì)，作戰(zhàn)任務(wù)不僅難以完成，還會(huì)使部隊(duì)嚴(yán)重傷亡。
關(guān)鍵時(shí)刻，時(shí)任某六連通訊員黃繼光挺身而出。首長(zhǎng)，讓我走吧！他把已經(jīng)寫好的決心書交給營(yíng)參謀長(zhǎng)。在決心書中，黃繼光說:堅(jiān)決完成上司交給的任務(wù)，成為英雄，努力入黨。營(yíng)參謀長(zhǎng)轉(zhuǎn)身沉思了一會(huì)兒，立即任命黃繼光為六班長(zhǎng)。黃繼光帶領(lǐng)兩名士兵向敵人的火力點(diǎn)前進(jìn)，其間連續(xù)破壞敵人的火力點(diǎn)，一名士兵不幸犧牲，另一名士兵受重傷，左臂也被打破。面對(duì)敵人的猛烈掃射，他毫不畏懼，忍受痛苦，迅速抵達(dá)敵人中心的火力點(diǎn)，連續(xù)投個(gè)手雷，敵機(jī)槍立即停止射擊。但是，部隊(duì)利用勢(shì)頭發(fā)生沖擊時(shí)，殘留在城堡的機(jī)槍突然開始掃射，攻擊部隊(duì)再次受到阻礙。
此時(shí)，黃繼光已經(jīng)受了很多傷，彈藥用完了。為了戰(zhàn)斗的勝利，他頑強(qiáng)地爬上敵人的火力點(diǎn)，靠近地堡打孔時(shí)，拼命地?fù)渖先?，用自己的胸膛堵住敵人噴射火舌的槍眼，壯烈犧牲，年僅21歲。在黃繼光英雄壯舉的鼓勵(lì)下，部隊(duì)迅速攻占零號(hào)陣地，全殲守?cái)硟蔂I(yíng)。
戰(zhàn)后，部隊(duì)黨委追認(rèn)黃繼光為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，追認(rèn)模范隊(duì)員稱號(hào)。志愿軍總部給他追記特等功績(jī)，追授特級(jí)英雄的榮譽(yù)稱號(hào)。朝鮮民主義人民共和國(guó)追授他的英雄稱號(hào)和金星獎(jiǎng)?wù)?，一?jí)國(guó)旗勛章。黃繼光烈士的遺體埋葬在沈陽(yáng)抗美援朝志愿軍烈士陵園。
為了弘揚(yáng)黃繼光的英雄事跡，1962年10月，四川省中江縣人民政府建立了黃繼光紀(jì)念館，以朱德、董必武、劉伯承、郭沫若為題詞。1982年紀(jì)念黃繼光勇敢犧牲30周年時(shí)，鄧小平是黃繼光紀(jì)念館黃繼光形象座下山巖墻的題字特級(jí)英雄黃繼光。
從1940年到1952年是中國(guó)革命最辛苦的時(shí)候，劉胡蘭、黃繼光、陳獨(dú)秀、李大釗等革命英雄出現(xiàn)了很多。今天，讓我們談?wù)匋S繼光的勇敢事跡。
黃繼光出生于1931年，由于家境貧寒，一直在山坡上放牛?？姑涝瘯r(shí)，國(guó)內(nèi)開始招募大量士兵，黃繼光首次申請(qǐng)。1952年10月14日上甘嶺之戰(zhàn)開始，原營(yíng)通信員的他自愿邀請(qǐng)戰(zhàn)斗，消滅敵人的火力點(diǎn)。在戰(zhàn)友受傷、彈藥用光的情況下，他選擇用身體擋住敵人的槍眼，為沖鋒部隊(duì)的勝利開辟了新的道路，犧牲的時(shí)候只有22歲。
黃繼光把他最好的年齡獻(xiàn)給革命，但他沒有怨言。為什么？我認(rèn)為原因只有一個(gè)。因?yàn)樗麗蹏?guó)家。說到愛國(guó)，我想問:你愛國(guó)家嗎？我認(rèn)為當(dāng)然有很多人說。但是仔細(xì)想想。你們真的愛國(guó)嗎？愛國(guó)在小事上也能表現(xiàn)出來。例如，你認(rèn)真對(duì)待升旗儀式，戴紅領(lǐng)巾，尊敬革命先烈嗎？愛國(guó)體現(xiàn)在我們小學(xué)生能做的小事上，自下來，我們都做了嗎？我們是祖國(guó)的花，應(yīng)該用愛國(guó)回報(bào)祖國(guó)。
小學(xué)課文黃繼光的讀后感篇五
《養(yǎng)花》這篇課文，詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂，充分表達(dá)了老舍爺爺對(duì)勞動(dòng)的熱愛。讀了這篇文章，我對(duì)勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì)。
“要是天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎?！眲趧?dòng)中要是沒有苦，又怎么會(huì)有甜呢？世間沒有不勞動(dòng)就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動(dòng)。老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎？勞動(dòng)先苦后甜，我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里是多么甜呀！
“多得些知識(shí)并不是壞事?！闭f得多好?。〔贿^，要獲取知識(shí)，如果不付出勞動(dòng)，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎會(huì)取得快樂和甘甜？吃不得苦的人，永遠(yuǎn)無(wú)法邀游知識(shí)的海洋。我以往學(xué)習(xí)，吃不得苦，想學(xué)好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經(jīng)過老師和父母的教育，我終于明白了“學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦耐勞”的道理?，F(xiàn)在，我放棄了過多的玩耍，抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，掌握了更多、更扎實(shí)的知識(shí)，終于嘗到了學(xué)習(xí)的'甜頭。
“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話呀！老舍爺爺不但說明了勞動(dòng)的重要性，還揭示了為人做事的真理。這句話將永遠(yuǎn)是我的座右銘：只有勞動(dòng)，才能創(chuàng)造出美好的生活。試問，不勞動(dòng)又哪來什么作為呢？我不禁想起了自己制作飛機(jī)模型的情景：酷暑，太陽(yáng)火辣辣的，熱氣的人，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝，拼裝相當(dāng)困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。涂膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我毫不泄氣，再來第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心里，毫不放松。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心里積滿了汗水。手又酸又痛，我堅(jiān)持不懈地?cái)D壓著，連零件的銳角劃破了手也不在乎。終于，一架精致的小飛機(jī)模型在我的手中誕生了。我愉快地想：雖吃了些苦，值得！
讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會(huì)有不盡的甘甜。
我一定永遠(yuǎn)熱愛勞動(dòng)！
小學(xué)課文黃繼光的讀后感篇六
今天，我在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了《凡卡》一篇課文。這篇課文主要寫了凡卡寫信給他爺爺，告訴爺爺他在莫斯科鞋匠家里當(dāng)學(xué)徒的痛苦生活，想讓爺爺帶他回家。
《凡卡》一文是俄國(guó)作家安東·巴甫洛維奇·契訶夫?qū)懙摹７部ㄖ皇且粋€(gè)九歲的小孩子，就被送去莫斯科當(dāng)學(xué)徒。在當(dāng)學(xué)徒的期間，還挨老板和老板娘的打，還被伙計(jì)們捉弄，整天挨餓。我和他比可是差十萬(wàn)八千里。吃得多的吃不下，父母還怕我吃不飽，我想吃什么就吃什么。凡卡在寫信時(shí)多次懇求爺爺帶他回鄉(xiāng)下，凡卡過得多苦啊!老板還動(dòng)不動(dòng)就打凡卡。有一天，老板竟然拿楦頭打凡卡，還要他睡在過道里搖他們的小崽子。而生活在新中國(guó)的我卻睡在寬敞而又舒適的床上。舊俄時(shí)期的孩子多痛苦啊!當(dāng)時(shí)的沙皇統(tǒng)治社會(huì)多么腐朽和黑暗啊!與凡卡相比，我們這些生活在新中國(guó)的孩子多么幸福啊!有學(xué)上，吃得飽，喝得足，穿得暖，住得好?？煞部?沒學(xué)上，吃不飽，喝不足，穿不暖，住不好，還經(jīng)常受老板、老板娘和伙計(jì)們的虐待，真是太悲慘了!
學(xué)習(xí)了這篇課文，我對(duì)凡卡很同情，我替凡卡打抱不平，同時(shí)我也對(duì)沙皇統(tǒng)治感到不滿。恨不得舉起自己的拳頭，向沙皇統(tǒng)治政府砸去。
讀完《梅花魂》這篇課文后，我的腦海中常常浮現(xiàn)出一陣陣的遐想。課文中多次提到了梅花，令我不得不為梅花的精神而肅然起敬。
梅花是我國(guó)最有名的花，旁的花，大抵是春暖才開花，它卻不一樣，不畏嚴(yán)寒，傲霜斗雪，在寒冷的冬天開出芬芳的花朵。正是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！泵坊ǖ钠犯瘢坊ǖ木裰档梦覀儗W(xué)習(xí)!在生活中，我們呢，碰到一點(diǎn)困難就退縮，甚至輕言放棄，不像梅花，即使風(fēng)欺雪壓也毫不懼怕。
可幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，如：、李大釗、宋學(xué)義、王二小、林則徐……他們?yōu)榱巳嗣竦睦?，祖?guó)的利益，堅(jiān)強(qiáng)不屈，不惜犧牲自己的生命，他們的精神不就是梅花精神的真實(shí)寫照嗎?我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。只有這樣，才能使祖國(guó)興旺，才能使祖國(guó)發(fā)達(dá)，才能使祖國(guó)強(qiáng)大!
小學(xué)課文黃繼光的讀后感篇七
前一段時(shí)間，我讀了一本書，書名是《柳林風(fēng)聲》。
是英國(guó)作家肯尼斯?格雷厄姆的代表作。
這部作品一問世，便受到了世界各國(guó)小朋友的喜愛，成為兒童文學(xué)的經(jīng)典名著。
這本書以蟾蜍、鼴鼠、獾、和河鼠的歷險(xiǎn)故事為主線，對(duì)他們的豐富多彩的生活做了詳細(xì)的描述。
故事從一只鼴鼠厭倦了地下生活，便悄悄的來到了河岸上。
在這里，他和河鼠成為了好朋友，結(jié)識(shí)了許多生活在河岸邊的小動(dòng)物。
這本書塑造了幾個(gè)重要的動(dòng)物形象，鼴鼠膽小怕事，酷愛冒險(xiǎn);河鼠熱情好客，生活浪漫;獾俠義十足，具有領(lǐng)袖風(fēng)范;蟾蜍喜歡吹牛，追求刺激。
我最喜歡獾的聰明機(jī)智，不喜歡蟾蜍，因?yàn)樗傋鲥e(cuò)事。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要向獾學(xué)習(xí)，不要學(xué)習(xí)蟾蜍。
小學(xué)課文黃繼光的讀后感篇八
我讀了《山雨》這篇文章，回味無(wú)窮，感受到山雨的美麗和作者對(duì)山雨的喜愛之情。
文章主要講作者欣賞到山雨的色彩的美和音韻德美。
山雨的聲音真是好聽極了!它像一曲無(wú)字的歌謠，從模糊到清晰，從遠(yuǎn)而近，被雨淋到的各種植物都發(fā)出異常清脆而悅耳的音韻，組成了一首又一首音調(diào)優(yōu)美而又帶著幻想的簡(jiǎn)短小曲。
雨，像一個(gè)魔術(shù)師，它改變了山林的所有色彩。
山林在陽(yáng)光下分散出無(wú)數(shù)種美麗而又鮮艷的顏色，滿山都是五彩繽紛、五顏六色，讓人眼花繚亂，不知道自己看的是哪一種顏色。
然而山林中的翠綠是必不可少的主要色調(diào)，它綠得清新，綠得明亮，綠得耀眼，綠進(jìn)每雙眼，流淌在每個(gè)人心中。
雨也有停的時(shí)候，它會(huì)悄悄地停下來，不讓你發(fā)覺。
那時(shí)，沒有風(fēng)，山中變得十分幽靜，連樹葉從樹上跳下來聲音也沒有。
但是凝聚在無(wú)數(shù)樹葉上的一顆顆珍珠般的雨露，還不停地往下跳著，跳落在一個(gè)游泳池里——那是一坑小水洼。
它們也發(fā)出了自己獨(dú)有的聲音—丁—冬—丁—冬……組成了一場(chǎng)山雨的余韻。
小學(xué)課文黃繼光的讀后感篇九
學(xué)習(xí)了《黃山奇松》一課后，我對(duì)黃山可謂是向往十足。被稱為“天下第一奇山”的黃山，以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世，而人們對(duì)黃山奇松，更是情有獨(dú)鐘。山頂上，陡崖邊，處處都有它們?yōu)t灑、挺秀的身影。
黃山最妙的觀松處，當(dāng)然是曾被徐霞客稱為“黃山絕勝處”的玉屏樓了。樓前懸崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿態(tài)優(yōu)美，雖然飽經(jīng)風(fēng)箱，卻仍然郁郁蔥蔥，充滿生機(jī)。它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的來到。
如今，這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表，乃至整個(gè)黃山的象征了。陪客松正對(duì)著玉屏樓，如同一個(gè)綠色的巨人站在那兒，正陪同人們觀賞美麗的黃山風(fēng)光。送客松姿態(tài)獨(dú)特，枝干盤曲，有人把它比作“天然盆景”。他向山下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”，好像在跟游客依依不舍的告別。
云纏它，霧繞它，雨抽它，風(fēng)摧它，霜欺雪壓，雷電轟頂，大自然仿佛容不得它的存在，定要除之而后快。然而，它不低頭，不讓步，不畏風(fēng)刀雪斧的剔抉，在數(shù)不盡的反擊和怒號(hào)聲中，練就了一身錚錚鐵骨，凝聚了一腔朗朗硬氣。
一切生之渴望、生之奮斗、生之抗?fàn)帲荚谶@由蒼松搖出的命運(yùn)交響曲中展現(xiàn)出來了。
黃山松千姿百態(tài)。他們或斜出，或彎曲;或仰，或俯;有的狀如黑虎，有的形似孔雀……它們裝點(diǎn)著黃山，是的黃山更加神奇，更加優(yōu)美。真是讓人迫不及待的就想去游黃山了呢!
小學(xué)課文黃繼光的讀后感篇十
這篇文章主要講述了：1952年10月14日，上甘嶺戰(zhàn)役，黃繼光奉命反擊敵人，占領(lǐng)597.9高地表面陣地之戰(zhàn)。當(dāng)攻擊部隊(duì)受阻、傷亡較大時(shí)，已任營(yíng)通訊員的黃繼光挺身而出，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，上陣殺敵，消滅敵人的火力點(diǎn)。在戰(zhàn)友負(fù)傷甚至犧牲，自己彈藥用盡的情況下，黃繼光做了一個(gè)驚人的決定，他用自己的身軀擋住了敵人的槍眼，為沖鋒部隊(duì)的勝利開辟了通路，而黃繼光自己卻英勇犧牲了，年僅21歲。
想到祖國(guó)的今天，如今的美好生活是多么的來之不易?。∷菬o(wú)數(shù)像黃繼光那樣的革命英雄用鮮血和生命換來的，所以，我們一定要珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜每一分，每一秒。黃繼光等無(wú)數(shù)革命先烈們，為了祖國(guó)，為了人民，為了和平，不惜犧牲自己，英勇獻(xiàn)身，他們這種精神是多么的可貴，多么的偉大?。∷麄兊纳m然是短暫的，可他們這種精神是永垂不朽的！值得敬佩，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)這種無(wú)私奉獻(xiàn)、大無(wú)畏的精神！
革命先烈，為了祖國(guó)的領(lǐng)土不再被侵犯，為了老百姓不再受欺辱，他們用熱血譜寫了一首首贊歌！英雄們，我們將以你們?yōu)榘駱樱?BR> 作者：青山中心小學(xué)陳靚。
小學(xué)課文黃繼光的讀后感篇十一
今天我讀了葉圣陶寫的童話《稻草人》，《稻草人》這則童話我小的時(shí)候聽過，記憶保留在了稻草人是用稻草扎成的一個(gè)草人。插在莊稼地里，用來驅(qū)趕叼稻子的麻雀。他雖然不能動(dòng)，也不能說話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的人。
文章講了稻草人看到的幾個(gè)片斷，一則是年邁的老婦人辛苦耕作的麥穗被害蟲啃個(gè)精光，稻草人想告訴主人但卻無(wú)能為力;二則是一名漁婦帶著一個(gè)大約三四歲的孩子捕魚，孩子生病了，咳得厲害，但她卻沒有時(shí)間照顧他，稻草人真想自己去做柴火，給孩子煮茶喝;三則是另一位婦女更傷心。因?yàn)楹⒆铀懒耍煞蛸€錢把家全敗光了，就連她也要被丈夫賣掉。心里別提多難過了。來到這河岸要投河自盡。稻草人想阻止她尋死。但是它辦不到。它恨自己，認(rèn)為見死不救是自己這一生的罪孽!
稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，為了撲滅主人的仇敵——蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，傷心極了;為了能讓生病的孩子有一口茶喝，他寧可自己燒為灰燼，也在所不惜;為了挽救那名悲傷婦女的生命，他的心像玻璃一樣碎了，昏倒在田地中間。稻草人是一個(gè)富有同情心，不怕犧牲自己，一心想去幫助別人的好心人。他多想用自己的心去溫暖他人，但連這他都做不到。他恨自己對(duì)每一件事情都無(wú)能為力。
小學(xué)課文黃繼光的讀后感篇十二
今天，我學(xué)了《水滸傳》里的一則故事，那就是《林沖棒打洪教頭》一課。
林沖是一百零八將中的一位英雄豪杰。因?yàn)楹透咛居羞^失，尋事發(fā)下開封府問罪，斷遣刺配此滄州。來到柴進(jìn)莊上，柴進(jìn)待人寬厚，好酒好菜來款待林沖，卻遭到了洪教頭的誤會(huì)，說林沖是來騙吃騙喝的。
洪教頭是一個(gè)自以為是、目中無(wú)人、傲慢無(wú)禮的人。他跟林沖比武時(shí)，自以為自己能打敗林沖，自己才配當(dāng)八十萬(wàn)禁軍總教頭，還能拿到一錠二十五兩的銀子。可是，他萬(wàn)萬(wàn)沒有想到，自己卻被林沖打傷了，他氣得都冒煙了，只好溜走了，洪教頭真是個(gè)小人。
《林沖棒打洪教頭》這篇小說里的三個(gè)人給予我一個(gè)很深的印象。柴進(jìn)：待人寬厚、善解人意。林沖：武藝高強(qiáng)、足智多謀。洪教頭：自以為是、目中為人。
以本文中我可以體會(huì)到兩個(gè)道理：(1)無(wú)論你是什么罪，只要為國(guó)立過功，別人一定會(huì)好好待你。(2)你要是個(gè)傲慢無(wú)禮的人，無(wú)論到哪兒，別人都不會(huì)把你放在眼里。
我希望洪教頭能以林沖為榜樣，一起保護(hù)國(guó)家，使國(guó)家強(qiáng)大起來，以后和平相處，成為一對(duì)好兄弟，并且洪教頭不再自以為是，傲慢無(wú)禮，而是要待人寬厚。
小學(xué)課文黃繼光的讀后感篇十三
這篇課文主要寫了：在安微廣德太極洞內(nèi)作者看的了滴水穿石的現(xiàn)象得到啟示：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能成功!通過古今中外三個(gè)名人——李時(shí)珍.愛迪生.齊白石經(jīng)過努力成功的實(shí)例。
每每讀到目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢......就想起那件事。
那天，我在公園玩，看到伙伴們?cè)谕媪锉?，可我?duì)溜冰一竅不通，回家后，我拿出溜冰鞋，穿上后，我扶著墻壁，慢慢的劃著，我想試一試把手松開了，誰(shuí)知?jiǎng)偹墒?，“啪”我一個(gè)平衡不穩(wěn)，摔了一個(gè)“狗吃屎”我一邊捂著屁股一邊火冒三丈地說：“什么東西嘛，你是哪根蔥，敢跟我較量，不想活了?”說完，我將鞋子扔的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
火冒三丈的從地上爬了起來，氣沖沖地離開了。媽媽走過來，彎下腰把溜冰鞋檢了起來，走到我身旁，撫摸著我的頭，說：“做什么事都要有耐心，只有堅(jiān)持才可以成功。其他小朋友也都摔過跤，可他們還是堅(jiān)持學(xué)溜冰，現(xiàn)在他們成功了，你呢，也要向他們那樣，摔倒了就站起來，繼續(xù)努力。你也不希望你的同學(xué)笑話你吧，那你就要加油!”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著拿起溜冰鞋，繼續(xù)扶著墻壁，一點(diǎn)一點(diǎn)地向前走，我慢慢地松開了手，小心翼翼地向前走，生怕一個(gè)不小心又摔一跤，我慢慢地加快了速度，嘿，比上次好多了，我開始驕傲了，越滑越快，我緊盯著腳下，腦海中浮現(xiàn)出小伙伴們玩耍中的姿勢(shì)，我憑著記憶，慢慢改變姿勢(shì)，卻沒注意到前面就是大門了，“砰”我的腦袋和大門來了一個(gè)親密接觸，星星也出來為我舞蹈，我捂著頭，正想把溜冰鞋扔了時(shí)，腦海中次浮現(xiàn)出小伙伴們玩耍的樣子和媽媽對(duì)我說的話。我再次站了起來，緩緩地移動(dòng)步伐，練習(xí)著，一遍兩遍......“啊，我成功啦!我會(huì)溜冰了，耶”我大叫一聲，跳了起來,“砰”又一次摔倒在地，但我還是很開心，我終于可以和伙伴們一起溜冰了。
是啊!只要堅(jiān)持，就沒有什么事情是做不成的.我們是聰慧的，不是愚笨的，只要努力就可以成功!
小學(xué)課文黃繼光的讀后感篇十四
夢(mèng)想未來對(duì)我們而言是遙遠(yuǎn)的，但只要我們目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
我們學(xué)了《滴水穿石的啟示》一文，明白了水滴的力量是微不足道的，可是它目標(biāo)專一，持之以恒，所以能把石塊滴穿。如果我們也能像水滴那樣，就沒有什么事情做不成了。
《滴水穿石的啟示》一文主要寫了在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個(gè)光滑圓潤(rùn)的小洞，這小洞是由石頭上方的水滴接連不斷地滴在同一個(gè)地方，終于滴穿了石塊，成為奇觀。
明代醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍經(jīng)過二十幾年的不懈努力，終于寫成藥學(xué)巨著《本草綱目》。美國(guó)發(fā)明家愛迪生孜孜不倦，研究電學(xué)，有一千多項(xiàng)發(fā)明專利權(quán)?，F(xiàn)代著名書畫家齊白石“不教一日閑過”，堅(jiān)持不懈地創(chuàng)作，技藝達(dá)到了爐火純青的境界。由此說明了古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，都是靠著這種“滴水穿石”的精神取得成功的。
有一次，我發(fā)到一張?jiān)嚲?，便?xì)心又細(xì)心，仔細(xì)又仔細(xì)地做了起來。有兩道題很難，我怎么也做不出來，畢竟這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我的估計(jì)范圍。于是，我先做完其他題，再回過來看這些題。天氣雖然涼爽，可我卻全身燥熱，情緒暴躁。看著那兩道題，我一會(huì)托著下巴，兩眼直愣愣地看著天花板，仿佛上面就刻著答案。一會(huì)兒又把筆轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，可無(wú)論我怎么想，躲在我記憶深處的那幾個(gè)字就是不肯出來。我的腦神經(jīng)更似乎要爆炸了，怎么也坐不牢。經(jīng)過我的苦思冥想，還是把自己認(rèn)為最正確的答案寫在了上面。雖然不知道對(duì)與錯(cuò)，但至少也做到了目標(biāo)專一，持之以恒。
夢(mèng)想和未來對(duì)我們而言是遙遠(yuǎn)的，但只要我們目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
小學(xué)課文黃繼光的讀后感篇十五
這篇文章主要講了讀書時(shí)遇到“攔路虎”不能繞著走，要養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣。字典在我們生活必不可少，字典就是我們的無(wú)聲小老師，每當(dāng)遇到不懂的字，我們可以用鉛筆把它圈出來，當(dāng)你將文章都讀完的時(shí)候，再回頭來一個(gè)一個(gè)地從字典中去查找。
無(wú)論是一個(gè)一個(gè)字的去查字典，還是都聚集起來一起查，總之只要是生字就不能放過它，查字典要有耐心，有恒心。
有同學(xué)在讀書時(shí)，在閱讀時(shí)候，遇到了許多不會(huì)的生字，就產(chǎn)生了攔路虎，可是，有的同學(xué)覺的查字典浪費(fèi)時(shí)間，變空了過去，要不就是連估帶猜、草草了事的混了過去，這樣做不僅字音容易讀錯(cuò)，而且意思很難正確理解。
不會(huì)的字要牢牢記在腦子里，就得常常查字典。要是重復(fù)記不住，就多查字典，我相信：經(jīng)過多次反復(fù)，通過自己的努力生字最終能變成熟字，由此看來，要掃除“攔路虎”，勤查字典是最有效的辦法。
如果我遇到“攔路虎”，我不會(huì)繞過去，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真，不會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任，我會(huì)兢兢業(yè)業(yè)，遇到不會(huì)的詞，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)的去詢問我的無(wú)聲、知識(shí)高超老師--字典，我會(huì)緊緊的記住，這樣，就會(huì)存放著大量的詞語(yǔ)，可以提高寫作本領(lǐng)，把作文寫得淋漓盡致、栩栩如生，讓人覺得眼前一亮。
讀書時(shí)，不能繞著攔路虎走，要養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣，這樣，既能正確理解字意或詞意又能準(zhǔn)確的理解字意或詞意。
這可真是“字典常伴我，讀書好習(xí)慣?！?BR> 小學(xué)課文黃繼光的讀后感篇十六
學(xué)了《黃山奇松》一課后，我了解到黃山市被譽(yù)為“天下第一奇山”。黃山以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名天下。而人們對(duì)黃山的奇松，更是情有獨(dú)鐘。山頂上，陡崖邊，處處都有它們?yōu)t灑、挺秀的身影。在玉屏樓前的懸崖上有“迎客”、“陪客”、“送客”三大名松。
迎客松由玉屏樓左側(cè)破石而生，高10米，胸徑0.64米，樹齡至少已有800年。樹干中部伸出長(zhǎng)達(dá)7.6米的兩大側(cè)枝展向前方，恰似一位好客的主人，揮展雙臂，熱情歡迎海內(nèi)外賓客來黃山游覽，是黃山的標(biāo)志性景觀。有首詩(shī)稱贊道：奇松傲立玉屏前，閱盡滄桑色更鮮。
雙臂垂迎天下客，包容四海壽千年。游人到此，目睹此松，頓時(shí)游興倍增，紛紛攝景留念。北京人民大會(huì)堂安徽廳陳列的巨幅鐵畫《迎客松》，就是根據(jù)它的形象制作的。迎客松作為國(guó)之瑰寶，是當(dāng)之無(wú)愧的。陪客松位于黃山玉屏峰前文殊臺(tái)上，海拔1670米處樹齡均已500年，高5米。東側(cè)兩棵，干圍1.15米;西面兩棵，干圍1米。冠幅直徑均為5米。
四棵古松，猶如四位美麗的仙女下凡，亭亭玉立，長(zhǎng)年累月在此陪伴游人觀景。送客松高4.8米，樹齡約450年，立于玉屏樓右側(cè)道旁，虬干蒼翠，側(cè)伸一枝，向山下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”，似乎在作揖送客，跟游客依依不舍的告別。我們都知道，只要有土的地方都能長(zhǎng)出植物，可是黃山奇松則是從堅(jiān)硬的石壁長(zhǎng)出來的。它們有的長(zhǎng)在峰頂，有的長(zhǎng)在懸崖峭壁上，還有的長(zhǎng)在深山幽谷里，可是它們不管長(zhǎng)在哪兒，都是郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃。
而且不管哪一棵都有它獨(dú)特的天然造型。黃山松的種子被風(fēng)送到花崗巖的裂縫中去，以無(wú)堅(jiān)不摧、有縫即入的鉆勁，在那里發(fā)芽、生根、成長(zhǎng)。黃山泥土稀少，但花崗巖中肉紅色的長(zhǎng)石中含有鉀，夏天雷雨后空氣中的氮?dú)庾兂傻}，可以被巖層和泥土吸收，進(jìn)而為松樹的根系吸收;松樹的根系不斷分泌一種有機(jī)酸，能慢慢溶解巖石，把巖石中的礦物鹽類分解出來為己所用。
花草、樹葉等植物腐爛后，也分解成肥料;這樣黃山松便在貧瘠的巖縫中存活、成長(zhǎng)。黃山延綿數(shù)百里，千峰萬(wàn)壑，比比皆松。黃山奇松分布于海拔800米以上高山，以石為母，頑強(qiáng)地扎根于巨巖裂隙。針葉粗短，蒼翠濃密，干曲枝虬，千姿百態(tài)?；蛞邪锻Π危颡?dú)立峰巔，或倒懸絕壁，或冠平如蓋，或尖削似劍。有的循崖度壑，繞石而過;有的穿罅穴縫，破石而出。忽懸、忽橫、忽臥、忽起，正所謂“無(wú)樹非松，無(wú)石不松，無(wú)松不奇”。
小學(xué)課文黃繼光的讀后感篇十七
學(xué)完了《詹天佑》這篇課文，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，腦子里想的，都是詹天佑說的那些話：“‘大概’‘差不多’這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”詹天佑是多么負(fù)責(zé)任啊!
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了修筑京張鐵路的任務(wù)，雖然這其中困難重重，居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚;八達(dá)嶺長(zhǎng)一千一百多米。但詹天佑還是靠著他驚人的智慧和高度負(fù)責(zé)的精神順利克服了。最終提前兩年修好了京張鐵路，既長(zhǎng)了中國(guó)的志氣，又給了嘲笑中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?BR> 詹天佑不但有一絲不茍，高度負(fù)責(zé)的精神，還具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，還熱愛祖國(guó)，這是多么難得的事啊!
詹天佑的事跡深深的感動(dòng)了我，我要發(fā)憤圖強(qiáng)，為國(guó)家爭(zhēng)光，成為祖國(guó)的驕傲，成為祖國(guó)的棟梁之才!
小學(xué)課文黃繼光的讀后感篇十八
今天，我讀了，他的事讓我十分感動(dòng)。
那是在1952年的10月，所在營(yíng)已經(jīng)戰(zhàn)了四天四夜，第五天，必須要在黎明之前奪回被占領(lǐng)的5979高地。戰(zhàn)了一個(gè)小時(shí)……二個(gè)小時(shí)……眼看就要到黎明了，一咬牙，對(duì)隊(duì)長(zhǎng)說：“我們?nèi)デ懊娲颍 彼麄兡昧耸掷?，奮力向前扒去，敵人發(fā)現(xiàn)了他們，幾發(fā)照明彈升上了天空，黑天成了白天，炮彈在他們身旁爆炸，一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士犧牲了。摧毀火力的重任到了他身上。火力對(duì)準(zhǔn)他，他的腿和肩上都受了傷。但他更頑強(qiáng)地爬，還有十米、三米、兩米……，突然，他一起，大聲叫到：“中國(guó)人來了！”一下子把手雷扔了過去。他暈了?？蓻]沖幾米，敵人又用槍把戰(zhàn)士們壓住，這時(shí)他又站起，用胸對(duì)準(zhǔn)槍口，一下子撲上去……?！皼_啊！為報(bào)仇！”戰(zhàn)士們的喊聲讓整個(gè)山都晃起來。戰(zhàn)士們像?？匆娂t光一樣，沖上山，奪回了5979高地。
當(dāng)我讀到這里時(shí)，淚水不爭(zhēng)氣得流了下來，如果我有法力，我一定讓重生，給他一桶金子，讓他過上幸福生活！
小學(xué)課文黃繼光的讀后感篇十九
當(dāng)我一口氣把它讀完時(shí)，我被竊讀者的`行為深深的震撼了！書中的作者喜愛讀書達(dá)到了入魔的程度，可就因?yàn)榧揖池毢疀]錢買書，迫不得已，每天放學(xué)后急忙趕到書店守候，那樣她就可以混進(jìn)買書的人群中，有更多的機(jī)會(huì)讀些自己喜愛的書。一頁(yè)，兩頁(yè)……她如饑餓的狼，貪婪的讀著。她很快樂，也很懼怕?？鞓返氖亲x到了自己喜歡的書，恐懼的是怕被店主發(fā)現(xiàn)。（讀后感）。
再來看我們，家里那么多書，也不去好好學(xué)習(xí)，留著發(fā)黃，而作者喜愛讀書竟去竊讀。我們是不是該去反省反省。