通過寫心得體會(huì)，可以讓我們更好地反思自己的行為和態(tài)度，提高自己的個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。在寫心得體會(huì)的過程中，應(yīng)注意避免贅述和重復(fù)，使內(nèi)容更加精煉。小編特意搜集了一些精彩的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
育兒心得體會(huì)范例篇一
一、為孩子選取適宜的幼兒園，讓他喜愛上學(xué)。
我認(rèn)為選取適宜的幼兒園真的十分重要。常?？匆娪行┖⒆邮强謶稚蠈W(xué)，害怕學(xué)習(xí)的。東東在上幼兒園之前對(duì)上學(xué)也是有相同的感覺。我透過對(duì)幼兒園的比較考察，最終選定聚隆雙語(yǔ)幼兒園。此刻看來是十分正確的。東東自從上了聚隆雙語(yǔ)幼兒園后，每一天他上學(xué)時(shí)，看到的都是他開心的笑臉。國(guó)慶放假快結(jié)束時(shí)，他對(duì)母親說悄悄話：母親我告訴你，我最開心的事就是明天能夠上學(xué)了。隨著與幼兒園交流活動(dòng)的越密切，我越來越感受到自己對(duì)東東的教育充滿期望。對(duì)此，我真心感激大大班的全體老師。
二、幫孩子培養(yǎng)興趣愛好，讓他熱愛生活。
若孩子有自己的愛好，孩子的人生會(huì)變得豐富多彩。在興趣愛好方面，我的態(tài)度是合理引導(dǎo)，尊重孩子。東東小時(shí)候經(jīng)常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕，于是我決心引導(dǎo)他喜愛跆拳道。他還未到達(dá)學(xué)跆拳道年齡時(shí)，我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦里的拳擊游戲時(shí)，我就趁機(jī)說，那個(gè)打得很棒的就是學(xué)了跆拳道的。經(jīng)過我的耐心引導(dǎo)，他最后主動(dòng)纏著我，說“母親，我想學(xué)跆拳道，帶我去學(xué)跆拳道好嗎？”。經(jīng)過學(xué)習(xí)以后，他身體一天天健壯，幾乎很少感冒發(fā)燒，偶有感冒喝多點(diǎn)開水就好了。有健康的體魄做基礎(chǔ)，東東的興趣愛好很廣泛，他喜愛學(xué)習(xí)跆拳道、畫畫、滑冰、游泳等等。
三、教孩子早點(diǎn)學(xué)會(huì)認(rèn)字，讓他熱愛學(xué)習(xí)。
我在東東1歲多的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他對(duì)字很感興趣，就買了一套識(shí)字的書回來，讓他自己隨意翻看，有空就教一兩個(gè)字。他記憶力很好，幾乎教過幾遍就記熟了。出門看見路標(biāo)上、廣告牌上認(rèn)識(shí)的字都會(huì)指出來讀給我聽。此刻?hào)|東認(rèn)識(shí)的漢字和詞匯有3000多個(gè)，他讀起小人書來，毫不費(fèi)力，能夠給母親講故事了，講到精彩之處也會(huì)讓人感動(dòng)。東東認(rèn)識(shí)字的好處，此刻慢慢能夠體會(huì)到了，他變得很愛看書學(xué)習(xí)。
育兒心得體會(huì)范例篇二
面對(duì)一些膽小、愛哭幼兒?jiǎn)栴}，我們應(yīng)采取以下幾點(diǎn)策略：
冷處理：面對(duì)幼兒一些無原則的要求，家長(zhǎng)要堅(jiān)持不同意或不理會(huì)，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來之后。再與她分析為什么沒有滿足她的原因，并要求她下次不許提出這種無理的要求。
育兒心得體會(huì)范例篇三
每天早晨小朋友來園都會(huì)主動(dòng)選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，楊楊來園后，跟往常一樣安安靜靜地坐在小椅子上看其他小朋友玩。我過去叫她跟小朋友一起玩，可是被她拒絕了，后來我提出跟她一起玩，她才慢慢的跟我進(jìn)了活動(dòng)區(qū)。上課時(shí)，小朋友齊聲唱著歌，我發(fā)現(xiàn)楊楊邊唱歌邊表演著，于是我對(duì)小朋友說：楊楊表演的真好！我們請(qǐng)楊楊站起來唱歌，好嗎？只見她滿臉通紅，害羞地低著頭，說什么也不肯唱歌。我只好請(qǐng)其他小朋友唱，過了一會(huì)她又跟著唱了起來，她的聲音好聽且節(jié)奏感強(qiáng)。午飯過后，小朋友們玩了會(huì)兒游戲，準(zhǔn)備睡覺了，我?guī)е麄內(nèi)ド蠋蠹叶寂抨?duì)了，只有楊楊還坐在椅子上，我過去一看，楊楊眼淚汪汪的摸著小手，好象是被椅子夾到了，問他怎么回事，她還是閉著嘴不說話。
楊楊的媽媽常常問我：“楊楊在幼兒園里會(huì)跟小朋友一起玩嗎？上課和游戲能參與進(jìn)去嗎？愿意到戶外做運(yùn)動(dòng)嗎？跟小朋友的關(guān)系好不好？”楊楊媽媽還反應(yīng)楊楊在家里其實(shí)很活潑，喜歡唱歌跳舞，常常一個(gè)人表演，但是到了幼兒園了怎么就完全不一樣了呢？我認(rèn)為在幼兒園里，由于楊楊比其他孩子晚進(jìn)園，因此和其他小朋友有種距離感，不愿意主動(dòng)游戲，每一次都是在老師的幫助下加入游戲，比較被動(dòng)，所以不能很好地投入游戲及其他活動(dòng)中來。
我發(fā)現(xiàn)楊楊對(duì)音樂比較敢興趣，所以在上音樂課或是音樂游戲時(shí)經(jīng)常會(huì)請(qǐng)她唱歌給大家聽，在她自動(dòng)給音樂加上動(dòng)作表演時(shí)，引導(dǎo)其他孩子一起表?yè)P(yáng)她，跟她學(xué)習(xí)。雖然一開始楊楊還是不敢在大家面前唱歌，但是慢慢的開始愿意在大家面前表演了，現(xiàn)在楊楊是我們班歌聲最響亮的小朋友了。找到了自信，似乎讓楊楊變的開朗起來，會(huì)主動(dòng)參與到游戲中，前幾天放學(xué)的時(shí)候我?guī)е∨笥淹娲笮屯婢?，?dāng)楊楊奶奶來接的時(shí)候她不肯走呢！
自信心是在實(shí)踐中培養(yǎng)起來的，而幼兒期又是各種能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們根據(jù)每個(gè)幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)，提出不同層次的要求，讓每個(gè)幼兒都有足夠的機(jī)會(huì)獲得成功和滿足，從而產(chǎn)生自信心，激發(fā)幼兒再次嘗試的渴望。因此幼兒無論在幼兒園，我們應(yīng)該為其創(chuàng)設(shè)一些自我鍛煉的機(jī)會(huì)，做一些力所能及的事。平時(shí)，要多給孩子一些展示自己的機(jī)會(huì)。幼兒生來就對(duì)音樂有特殊的情感，幼兒用獨(dú)特的的方式來表現(xiàn)他們內(nèi)心的感受。正是這種寬松和諧的氣氛，使幼兒有可能大膽表現(xiàn)，同時(shí)也為教師培養(yǎng)幼兒的自信心提供了機(jī)會(huì)。其實(shí)，困難、挫折在幼兒生活中常常發(fā)生，作為老師應(yīng)該幫助孩子分析原因，引導(dǎo)孩子大膽嘗試，去克服困難，獲得成功。
育兒心得體會(huì)范例篇四
我的孩子今年已經(jīng)5歲，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦點(diǎn)，但是苦中有樂，母子之間有一種永遠(yuǎn)無法割舍的情感。我天生樂觀、開朗，我的孩子活潑好動(dòng)，我與兒子之間有時(shí)不分大小，經(jīng)常與他一起光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩游戲我還會(huì)耍賴，他的娃哈哈、果凍我會(huì)與他搶著吃。有時(shí)音樂聲起，我會(huì)情不自禁地舞起來，兒子也與我一起同舞，我們倆經(jīng)常鬧得滿頭大汗。有時(shí)我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭，說話語(yǔ)氣重，或不講理打他，我都會(huì)抱住他吻干他的小眼淚，認(rèn)真地對(duì)他說一句兒子對(duì)不起。而每次兒子做錯(cuò)事，他也會(huì)對(duì)我說媽媽對(duì)不起，然后親我一口，就什么都化解。
兒子小的時(shí)候，我經(jīng)常牽著他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，談天說地，他的心情很愉快，不知不覺就進(jìn)幼兒園。為讓他學(xué)會(huì)與叔叔阿姨打招呼，有時(shí)我故意先爬上樓，然后再?gòu)臉巧弦槐菊?jīng)地走下來與他打招呼：“嗨！小朋友你好?！彼矔?huì)很神氣地說：“你好！媽媽阿姨?！边@種禮節(jié)就這樣很生動(dòng)地訓(xùn)練出來。
做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時(shí)的事，講他在媽媽肚子里時(shí)，媽媽為他每天要吃很多不愿意吃的東西，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會(huì)感受到媽媽的辛苦，他會(huì)很心疼自己的母親。現(xiàn)在每當(dāng)我身體不舒服或累的時(shí)候，兒子都會(huì)說：“媽媽你休息吧，我來干。”他會(huì)把自己的房間收拾好，有時(shí)搶著要自己洗衣服。一個(gè)孩子要讓他學(xué)會(huì)愛別人，為別人付出，就要讓孩子首先學(xué)會(huì)愛自己的母親。
育兒心得體會(huì)范例篇五
20**年11月1日，瀚寧走入了春之都幼兒園，成為了海豹二班的一份子，家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)。在這個(gè)新班集體里，幼小的他得到了以夏老師為首的諸多老師的關(guān)心教育，在許多方面都有了可喜的變化。
瀚寧從小很少主動(dòng)向人問好，每次都是大人提醒方才叫人，這可能是性格使然。在禮貌問好這一方面，老師的示范對(duì)他起到了引導(dǎo)作用，每天早晚老師接送他時(shí)都會(huì)向他問好，久而久之，他也自然的向別人打招呼，不再是個(gè)“悶葫蘆”了。去年六月份，老師安排他當(dāng)小排頭，更讓他找到了自信，他意識(shí)到自己可堪“重任”，自此以后，他比以前自信了許多大方了許多。
瀚寧同大部分孩子是一樣是獨(dú)生子女，無形之中，他得到了眾人的寵愛，這樣他不太懂得關(guān)心別人，有一次我吃了個(gè)他買的東西，他竟然哭鬧起來，弄得我非常生氣。我意識(shí)到孩子如果太以自我為中心，不顧及父母長(zhǎng)輩的感受，長(zhǎng)此以往，他就會(huì)更自私了。這時(shí)，幼兒園舉行“感恩”活動(dòng)，使我受到了啟發(fā)。從這以后，我盡可能的讓孩子為我們做一點(diǎn)力所能及的事，比如：給我們倒杯水、捶捶背、洗洗腳等，每當(dāng)這時(shí)我們都會(huì)由衷的說聲謝謝！他干得就更起勁了。
除了教孩子關(guān)心父母外，幼兒園還組織了一些有意義的活動(dòng)，比如向玉樹捐款活動(dòng)，使孩子意識(shí)到要對(duì)處于困境中的陌生人伸出援手，能去幫助別人自己內(nèi)心也體會(huì)得到幸?？鞓?！
老師對(duì)瀚寧的關(guān)懷倍至。每次瀚寧生病咳嗽，夏老師就會(huì)發(fā)短信來提醒我給他買藥，不要讓病情發(fā)展下去。去年冬天，瀚寧燙傷了腳在家休息了四個(gè)星期，這期間夏老師多次致電詢問，還把我的電話告訴了小朋友們，請(qǐng)小朋友們給瀚寧打電話，讓他早日回幼兒園。第二天，瀚寧高高興興的去了幼兒園，老師工作之細(xì)可見一斑。現(xiàn)在，通過家園聯(lián)系冊(cè)，我能充分了解瀚寧在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，老師非常認(rèn)真的對(duì)待家長(zhǎng)的反饋，幫家長(zhǎng)解決很多難題。
育兒心得體會(huì)范例篇六
第一段：引言（150字）。
心得體會(huì)是人們?cè)诮?jīng)歷一段時(shí)間后對(duì)所得到的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和思考。此次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了體驗(yàn)的重要性。在過去的幾個(gè)月里，我參加了一個(gè)志愿者活動(dòng)，為當(dāng)?shù)氐睦夏耆颂峁╆P(guān)懷和幫助。在這個(gè)過程中，我不僅感受到了樂于奉獻(xiàn)的快樂，也意識(shí)到了老年人的孤獨(dú)和需要關(guān)注的現(xiàn)實(shí)。這個(gè)經(jīng)歷讓我從很多方面受益，教會(huì)了我如何與他人連接和關(guān)心。
第二段：主要經(jīng)歷（300字）。
志愿者活動(dòng)是我參與過的最有意義的活動(dòng)之一。我每周定期去當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)老院，陪伴老年人聊天，給他們作家務(wù)勞動(dòng)，通過各種方式讓他們感受到社會(huì)的關(guān)懷。初次見到老人們時(shí)，我感受到了他們內(nèi)斂的孤獨(dú)的氛圍。他們講述著他們年輕時(shí)的故事，分享了他們的夢(mèng)想和希望。通過聆聽他們的故事，我更深刻地理解到了他們的憂慮和渴望。
第三段：體會(huì)和感悟（400字）。
通過參與這個(gè)志愿者活動(dòng)，我觀察到了老年人生活的方方面面。他們的家人有的在他們身邊，有的卻遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，但他們都希望家人的關(guān)懷與陪伴。我學(xué)會(huì)了傾聽和陪伴，為他們提供情感的支持和幫助。我還意識(shí)到，老年人的孤獨(dú)感往往由于缺乏社交和交流而產(chǎn)生。他們渴望與他人分享他們的喜怒哀樂，希望被理解和關(guān)心。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何用心傾聽他們的故事，給予他們關(guān)懷和理解。
第四段：成長(zhǎng)與收獲（200字）。
這個(gè)志愿者活動(dòng)使我得到了很大的成長(zhǎng)和收獲。通過與老年人的互動(dòng)，我變得更加細(xì)心和關(guān)懷。我學(xué)會(huì)了關(guān)注他人的需求，并主動(dòng)提供幫助和支持。從老年人們身上我看到了堅(jiān)持的力量。他們?cè)谀婢持腥匀环e極向上，樂觀面對(duì)生活。這種精神深深感動(dòng)了我，并成為了我人生中的一個(gè)重要的力量。
第五段：展望未來（150字）。
這次志愿者活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了關(guān)懷他人的重要性。未來，我希望能繼續(xù)參與志愿者活動(dòng)，關(guān)心并幫助更多有需要的人。我也希望通過自己的努力，能夠影響更多的人去關(guān)注和關(guān)心老年人，并改善他們的生活質(zhì)量。我相信，只有通過更多的關(guān)心與付出，我們才能讓社會(huì)更加和諧、溫暖。以這個(gè)志愿者活動(dòng)為契機(jī)，我將繼續(xù)努力，為他人的幸福和快樂貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總結(jié)：心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷中得出的結(jié)論和感悟。通過參與志愿者活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了關(guān)心他人的重要性，尤其是對(duì)于老年人這個(gè)特殊群體來說。通過傾聽他們的故事，我懂得了更多關(guān)于人生和幸福的真諦。這個(gè)經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)并收獲了許多，我將永遠(yuǎn)珍視這段寶貴的經(jīng)歷，并繼續(xù)為他人的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
育兒心得體會(huì)范例篇七
如果胎教閱讀也能定義為親子閱讀，那小xxx和媽媽的親子閱讀生涯便始自她三月胎齡?，F(xiàn)在轉(zhuǎn)眼豆已三歲又半，從最初的咬書、撕書、玩書，到現(xiàn)在逐漸愛上了看書，成了一個(gè)喜歡讀書的孩子?；厥兹甓嗯惆閤xx走過的閱讀路，感動(dòng)滿滿、收獲滿滿。
返老還童吧，請(qǐng)調(diào)到孩子的那個(gè)頻率。每次和xxx捧著書，手舞足蹈笑傲客廳時(shí)，總能聽到一句從外婆嘴里飄出的話“兩個(gè)人又瘋掉了”。其實(shí)，走近孩子，不單單指身體的距離，更是心靈的距離，調(diào)到同一個(gè)頻率，你們思想才會(huì)共舞。xxx兩周歲的時(shí)候，有些生活習(xí)慣還不是很好，比如不會(huì)主動(dòng)去找小馬桶拉大小便，不肯洗澡，不肯刷牙，我就和她一起看《噼里啪啦系列》，“嘟嘟叭叭，我要拉巴巴?！薄笆箘?，嗯——”“拉完巴巴，要擦屁股，還要用水沖……”一遍又一遍，我倆輪流端著小馬桶，模擬拉巴巴，玩得不亦樂乎，囧死旁人，嗨翻自己。xxx很喜歡和我情景模擬這個(gè)系列，一段時(shí)間后，洗澡、刷牙、大小便統(tǒng)統(tǒng)不是問題。
考慮到的xxx的年齡以及興趣，給她選書的時(shí)候我盡量選畫面豐富，色調(diào)明快，字少的書，給她讀的時(shí)候，我也不會(huì)照本宣科，而是用自己理解后她能接受的語(yǔ)言詮釋圖片表達(dá)的信息，并輔以夸張的表情和肢體動(dòng)作加深她對(duì)故事的理解。同時(shí)，讓她也參與進(jìn)來，通過“我覺得怎么樣”、“我覺是什么”和她一起揣摩主人翁的心理活動(dòng)以及我們對(duì)畫面的理解。比如，《幼兒畫報(bào)》中提到火帽子溜冰不注意安全，結(jié)果掉進(jìn)冰窟窿里面了，我就從沙發(fā)上往下跳，假裝掉冰水里，讓xxx趴在沙發(fā)上而不是站著拉我，通過沙發(fā)凹陷的程度直觀地告訴她站著和趴著對(duì)冰面產(chǎn)生的壓力和壓強(qiáng)以及安全程度的不同。那個(gè)故事的結(jié)尾處火帽子被救起來了，冷得直哆嗦，她現(xiàn)在一冷，總是用“像火帽子一樣直哆嗦”來形容。我和xxx豆喜歡這種寓教于樂的閱讀方式，雖然在大人的世界這被定義為幼稚，可看到孩子清澈明亮的眼眸里溢出滿滿的快樂和滿足，我的心是暖融融的。
務(wù)必耐心哦，切勿因情緒打翻孩子求知的燈。孩子是很敏感的，我們的一舉一動(dòng)都潛移默化地影響著他們。xxx的固定讀書時(shí)間是睡前的半個(gè)小時(shí)，一次必須講完一本30頁(yè)左右的故事書。有時(shí)候工作不順心，心浮氣躁，身心疲憊，真想一個(gè)人蒙頭大睡，可邊上還有個(gè)小東西在嘰嘰喳喳“媽媽，給我講故事，快點(diǎn)給我講故事”，看著她一臉期待，乖乖拿著書坐在床上等我的模樣，我為自己差點(diǎn)脫口而出的“不要吵啦”暗暗慶幸，也許就是我們情緒化的一句話，按掉了孩子求知途中的一盞明燈。所以，請(qǐng)耐心再耐心一點(diǎn)，給孩子一個(gè)火種，她能照亮世界送你一個(gè)大大的驚喜。
xxx聽故事，能不厭其煩地聽十幾二十遍，《小紅帽》《狼來了》《小貓釣魚》是某個(gè)階段她的最愛，不忍打擊她的積極性和好奇心，每次我都是耐著性子一遍遍講，并把故事主角結(jié)合她的生活經(jīng)歷設(shè)置一個(gè)特定的場(chǎng)景，中間加些橋段，力求一樣的故事大綱給xxx不一樣感受，讓她在每一次看似重復(fù)的過程中學(xué)到不一樣的東西。以版本之一的《小紅帽》舉例，那會(huì)兒她剛上幼兒園，抵觸情緒很大，哭鬧著不肯去，晚上講《小紅帽》的時(shí)候，我就把小紅帽設(shè)定為一個(gè)剛上幼兒園的，很愛很愛幼兒園生活的小朋友，她想去看親愛的外婆，把幼兒園里發(fā)生的有趣的事情，老師和小朋友送的點(diǎn)心帶給外婆，中間加個(gè)大灰狼變身為陌生人邀請(qǐng)小紅帽吃糖果，試圖拐走小紅帽的橋段，最后以小紅帽成功救出外婆后，外婆的表?yè)P(yáng)“上幼兒園的小紅帽果然更勇敢、更聰明了呢！”結(jié)尾。慢慢地通過引導(dǎo)幫助xxx喜歡并融入幼兒園生活。然后某天晚上，xxx打開書說：“媽媽，今天我給你講故事吧?！苯又颡?dú)版《小紅帽》由xxx娓娓道來，必須承認(rèn)，那一刻，我很激動(dòng)，沒有一點(diǎn)先兆，在厚積那么多故事之后，xxx版的故事終于薄發(fā)了，成長(zhǎng)路上的驚喜總讓人手足無措地感動(dòng)著。
堅(jiān)持一下啊，蛻變是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。有那么一段時(shí)間，xxx迷上了電視，每次放學(xué)回家第一件事就是開電視，守著《熊出沒》和《喜羊羊和灰太狼》，連吃飯眼睛都粘著電視。為了排除電視的干擾，在引導(dǎo)她通過玩玩具、讀書轉(zhuǎn)移注意力的基礎(chǔ)上，除非xxx睡覺我們家此后幾乎從來不開電視，慢慢地，電視在xxx身上徹底失寵了。有時(shí)候外婆不留心開了電視，或者爸爸低頭看手機(jī)，她都會(huì)溫馨提示，“眼睛要近視的，不要看了。”現(xiàn)在我們家久寵不衰的是《嘟嘟熊》和《幼兒畫報(bào)》，每天下班回到家就看到一個(gè)小身影窩在沙發(fā)上，津津有味地捧著畫報(bào)看，看到我回來，熱情地招呼，“媽媽，快點(diǎn)給我講故事。”原來以為小孩子看書就是是走馬觀花，雁過無痕式的，直到xxx將書里的人物、事件和她見到的事物，經(jīng)歷的事情聯(lián)系著表達(dá)出來，我才意識(shí)到，豐富的故事內(nèi)容早已深深扎在她的心里了。有一次，進(jìn)商場(chǎng)走旋轉(zhuǎn)門，xxx突然拉著我的手說，“媽媽小心點(diǎn)哦，腳不要碰到旋轉(zhuǎn)門，會(huì)被夾住的，不然我們都會(huì)變成單腿跳跳蛙的?！保ㄓ變寒媹?bào)有一期講跳跳蛙在旋轉(zhuǎn)門里玩，結(jié)果腿被夾了，一個(gè)腿受傷了），安全意識(shí)就這樣通過親子閱讀潤(rùn)物細(xì)無聲地住進(jìn)了小xxx的心里。
感動(dòng)就是那么一瞬間的事。有一次，xxx選了一本《外婆的香水村》讓我讀給她聽，故事講的是小樂和媽媽坐火車去香水村看望生病的外婆，三代人一起曬太陽(yáng)喝下午茶，最后得知外婆去世后，小樂用童真與稚拙，和時(shí)間老人一起，一點(diǎn)一點(diǎn)化解媽媽的心痛和思念的故事。這個(gè)故事我是我給xxx讀過的最傷感也是最溫暖的一個(gè)，xxx聽得很認(rèn)真，故事中媽媽對(duì)寶貝有一段話“外婆已經(jīng)離開香水村，搬到天上去了。”“天上的什么地方？”“也是香水村吧！你外婆一直喜歡住在香水村。”xxx對(duì)死亡有著懵懂的理解，她聽到這里，睜大眼睛抬頭問我，“媽媽，我的外婆也會(huì)死掉嗎？會(huì)不會(huì)也去那么遠(yuǎn)那么遠(yuǎn)的香水村？”我回答“會(huì)啊，我們每個(gè)人老了都會(huì)死啊，不過呢，外婆不會(huì)去香水村，是去另外一個(gè)很遠(yuǎn)的村子?！庇心敲磧扇腌姷臅r(shí)間，她似乎在思考什么，然后摟著我的脖子，“媽媽，外婆不能去香水村，我要我的外婆?！庇炙坪跤X得不能從我這里得到她想要的承諾，刺溜爬下床去找外婆了，“外婆，我不要你去香水村！”，“吧”我聽到有個(gè)小家伙狠狠地親了她親愛的老外婆。內(nèi)心一直很抗拒給xxx講這個(gè)故事，可看到她對(duì)故事的理解和反應(yīng)，我的心那么溫暖。所以，成長(zhǎng)是一個(gè)由無數(shù)起點(diǎn)重疊而成的漫長(zhǎng)的過程，請(qǐng)堅(jiān)持你最初的堅(jiān)持，等等孩子前進(jìn)的小小步伐，相信某一天，你終會(huì)看到那動(dòng)人的一大步。
我有時(shí)候在想，如果當(dāng)一件事情每天以固定的頻率出現(xiàn)的時(shí)候，我們會(huì)不會(huì)視其為負(fù)擔(dān)呢，譬如讀書。如果我們將給孩子讀書當(dāng)成是一項(xiàng)任務(wù)，為完成任務(wù)而閱讀，沒有賦予應(yīng)有的熱情、激情，也許反饋給孩子的也將會(huì)是讀書的樂趣不過爾爾的情緒。所以，陪伴是需要我們心理減齡，偷偷鉆進(jìn)孩子的世界，用他們的高度去觸摸和感知，那樣的話親子閱讀便是其樂無窮的一件事情了。
前幾天好友圈里看到一則微信，說，孩子活出的不是我們所希望的樣子，而恰恰是我們本身的樣子。所以，拿起書吧，拉上寶貝的手，走近她（他），走進(jìn)她（他）的世界，一起優(yōu)雅地成長(zhǎng)，在春天里。
育兒心得體會(huì)范例篇八
段落1：引言（100字）。
心得體會(huì)是人們?cè)诮?jīng)歷一定的事件或經(jīng)歷后，總結(jié)出的個(gè)人感受和體會(huì)。通過反思和總結(jié)，我們能夠更好地理解自己的成長(zhǎng)和改進(jìn)的方向。心得體會(huì)是一個(gè)人成長(zhǎng)的見證，是不斷學(xué)習(xí)和探索的過程中的收獲和成果。以下將以個(gè)人經(jīng)歷為例，闡述我的心得體會(huì)。
段落2：描述經(jīng)歷（200字）。
在大學(xué)期間，我當(dāng)選為學(xué)生會(huì)主席。這對(duì)我來說是一個(gè)非常重要的角色，要求我負(fù)責(zé)組織各種活動(dòng)和解決學(xué)生問題。面對(duì)這個(gè)新的角色，我感到非常興奮，但也感到壓力倍增。一開始，我碰到了很多挑戰(zhàn)和困難，例如組織活動(dòng)時(shí)遇到的團(tuán)隊(duì)合作問題，處理學(xué)生問題時(shí)遇到的溝通障礙等。然而，我沒有放棄，而是利用這些困難和挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
段落3：反思總結(jié)（400字）。
通過擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席的經(jīng)歷，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。我學(xué)到了如何與不同性格和背景的人合作，如何有效地溝通和協(xié)調(diào)工作。團(tuán)隊(duì)合作需要相互尊重和包容，以及明確的目標(biāo)和分工。其次，解決問題時(shí)需要善于傾聽和理解。有時(shí)候，學(xué)生的問題可能并不簡(jiǎn)單，背后可能有更深層次的原因。作為學(xué)生會(huì)主席，我學(xué)會(huì)了傾聽每個(gè)人的聲音，并盡力理解他們的需求和期望。最后，領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的過程。作為主席，我意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是指揮和控制，還包括激勵(lì)和支持團(tuán)隊(duì)成員的能力。通過不斷反思和總結(jié)，我意識(shí)到自己在領(lǐng)導(dǎo)力方面仍有很大的提升空間。
段落4：應(yīng)用成果（300字）。
通過這次經(jīng)歷，我已經(jīng)開始將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際生活中。首先，我主動(dòng)尋求機(jī)會(huì)參加相關(guān)的培訓(xùn)和課程，以進(jìn)一步提升自己的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。其次，我嘗試將傾聽和理解的技巧應(yīng)用到日常交往中，與同學(xué)和朋友保持良好的關(guān)系。最后，我逐漸學(xué)會(huì)了更好地管理時(shí)間，以便更好地安排工作和學(xué)習(xí)。
段落5：結(jié)論（200字）。
通過這次經(jīng)歷，我深刻理解到心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。通過反思和總結(jié)自己的經(jīng)歷，我不僅能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，更能夠提升自己的能力和技能。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、不斷反思，并將心得體會(huì)應(yīng)用到實(shí)際生活中，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。無論面對(duì)怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我相信通過心得體會(huì)，我們都能找到解決問題的方法和路徑。
育兒心得體會(huì)范例篇九
每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一名很優(yōu)秀的人，但是很多家長(zhǎng)喜歡抱怨，喜歡找理由：說孩子這不好那不好，說自己孩子如何難教，或者說自己沒文化、家里條件不好，沒時(shí)間等等，包括我自己以前也是這樣。但是我覺得想要教育好自己的孩子，首先得教育好自己，改變自己的教育方式，才能讓孩子更好地發(fā)展。
我覺得最基本的一點(diǎn)就是必須接納自己的孩子。不管孩子的表現(xiàn)是好或者不好，學(xué)習(xí)是好是差，都得接納他，只有接納了孩子今天的表現(xiàn)，才能心平氣和，不帶情緒地和孩子說話。我相信有很多家長(zhǎng)一看到孩子表現(xiàn)不好就控制不了自己的情緒，指責(zé)或者打罵孩子，因我以前也是這樣，結(jié)果孩子越來越叛逆，越來越和我對(duì)著干。而且抵觸我說的話，也不喜歡我。后來我反思了自己，是不是我自己對(duì)孩子太嚴(yán)厲，結(jié)果造成孩子的心里負(fù)擔(dān)？孩子怕我不是一件好事。必須接納孩子，這樣孩子才能接納你。溝通和教育才能開始。不要做一個(gè)家長(zhǎng)式的家長(zhǎng)，而應(yīng)該做一個(gè)朋友式的家長(zhǎng)，讓孩子覺得和你是平等的，這樣，孩子有什么話都會(huì)跟父母講，這樣我們才能及時(shí)掌握孩子的動(dòng)向。
其次我覺得培養(yǎng)孩子的興趣很重要，像我們家雙胞胎由于很多方面的原因，理解能力比較差，功課不是很好，所以在家我們經(jīng)常會(huì)給她們多做點(diǎn)練習(xí)，做練習(xí)的時(shí)候，我們盡量少出難題給她們做，而讓她們做些簡(jiǎn)單基礎(chǔ)題目，一來，簡(jiǎn)單的題目做的多了，稍難的題目也自然會(huì)做了，學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)興趣也上去了，二來，簡(jiǎn)單的題目做的多了，正確率高了，也提升了她們的自信心和成功感。
還有一點(diǎn)我覺得也相當(dāng)重要，就是要養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他獨(dú)立地完成作業(yè)。我們要檢查孩子的作業(yè)，但是我們只要檢查作業(yè)完成的情況，至于錯(cuò)對(duì)，我們做家長(zhǎng)的盡量不要插手，不要去輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，有可能這樣做結(jié)果是孩子最后答案錯(cuò)了，但是這樣做的好處是孩子能夠自己負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，因?yàn)槲覀兝鲜禽o導(dǎo)孩子作業(yè)，這樣會(huì)培養(yǎng)孩子的依賴性，一旦碰到稍有困難的題目就不愿動(dòng)腦子想，我女兒就是這樣。所以雖然每天交上去的作業(yè)準(zhǔn)確率很高，但是很多都是在我的輔導(dǎo)下完成的，我每次輔導(dǎo)她們的時(shí)候，她們就好像一副事不關(guān)己的樣子，所以是今天教會(huì)明天忘，很不上心。而且輔導(dǎo)孩子也不好，因?yàn)楝F(xiàn)在的教材和以前都不一樣，家長(zhǎng)也不能正確地引導(dǎo)孩子，有時(shí)候可能要誤導(dǎo)，反而增加了老師的負(fù)擔(dān)。如果家長(zhǎng)和我一樣有這種習(xí)慣，千萬要改正，因?yàn)檫@很不利于孩子成長(zhǎng)。
育兒心得體會(huì)范例篇十
父母是孩子的第一任教師，一個(gè)人從呱呱落地到上學(xué)、工作，走向社會(huì)，都離不開父母、家庭環(huán)境的影響。從開始就注重對(duì)孩子思想品德培養(yǎng)，無疑對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用。做好對(duì)孩子的啟蒙教育，不僅關(guān)系到一個(gè)家庭，孩子今后成什么樣人的問題，更是關(guān)系到國(guó)家、社會(huì)安定和發(fā)展的大問題。
“人可以改造環(huán)境，環(huán)境也可以造就人?！闭f實(shí)話，我是個(gè)性格直爽的人，過去也最不善于孩子，有時(shí)孩子不聽話，雖然舍不得打，但也總是連說再嚇，但后來我發(fā)現(xiàn)孩子的畏懼心理在增長(zhǎng)，而且學(xué)會(huì)了去爺爺、奶奶那里告狀。針對(duì)這種情況，我首先有意識(shí)地創(chuàng)造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問題，不當(dāng)著孩子交涉。孩子淘氣，耐心地說服，并且夫妻互相補(bǔ)臺(tái)，我批評(píng)了孩子，事后由我愛人再進(jìn)行教育，并強(qiáng)調(diào)母親批評(píng)她是為她好，是愛她的表現(xiàn)等等，使孩子在父母中沒有親疏的感覺;其次，注意語(yǔ)言文明。第三，用音樂創(chuàng)造美的環(huán)境，使孩子感到家庭的溫暖。
孩子是父母的影子，要培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣，就首先要從我做起。在教育孩子過程中，我體會(huì)到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)，而注重孩子心理健康、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵?，F(xiàn)代社會(huì)生活中，特別是我國(guó)獨(dú)生子女家庭占絕大多數(shù)的狀況，如何培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立，避免成為溫室里的弱苗，是值得每個(gè)家長(zhǎng)思考的問題，在這方面我主要采取三種方法：第一、愛護(hù)孩子但不溺愛。例如，孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當(dāng)勞、肯德基等問題。階段性的外出吃飯，不但可以改善平淡的生活規(guī)律，同時(shí)可以開闊孩子的視野和適應(yīng)外界的能力，但我認(rèn)為，如果孩子為此采取哭鬧的辦法，家長(zhǎng)絕不可放任。第二、有張有弛，寬嚴(yán)相濟(jì)。對(duì)待孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要分析內(nèi)在原因，首先林分明孩子是否故意。有一次，我正在休息，孩子把屋里弄得到處是水，我一看火就來了，但一問為什么玩水，孩子卻說是在洗自己的手絹，并問：“你不是說自己的事情自己做嗎?”從中我體會(huì)到教育孩子決不是單純說教、打罵就能解決的。第三、尊老愛幼形成家規(guī)。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象，而長(zhǎng)輩的溺愛往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒有樣子，在這方面，我不但自己尊重公婆，并且直接與公婆交換看法，對(duì)他們提出教育孩子應(yīng)注意的問題，這樣在我們家中，上下形成了尊老愛幼的環(huán)境。
我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每一位老師是那么善良、慈祥。剛?cè)雸@時(shí)，孩子在班里最小，吃飯時(shí)不會(huì)用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了幾口，又往外吐，是班上的老師，耐心地一點(diǎn)點(diǎn)教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味，是多么高興呀，有誰知道老師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個(gè)月的時(shí)間里，在三位老師的教育指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了十幾首兒歌，學(xué)會(huì)了尊敬長(zhǎng)輩、自己吃飯、穿鞋、畫一些簡(jiǎn)單的圖畫，孩子生病不舒服，老師都及時(shí)帶她去醫(yī)治。孩子在幼兒園接受系統(tǒng)、正規(guī)教育的同時(shí)，作為家長(zhǎng)，我每天接孩子時(shí)都主動(dòng)向老師詢問一下孩子一天的表現(xiàn)，學(xué)了哪些新知識(shí)，配合老師一起鞏固學(xué)會(huì)的知識(shí)，平時(shí)給孩子購(gòu)置一些幼兒喜愛的圖書、錄像帶，培養(yǎng)孩子對(duì)善丑的分辨能力。
總之，培養(yǎng)孩子成為社會(huì)有用之材是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過程，不能希望通過一天就立竿見影，家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備，有步驟地進(jìn)行。
育兒心得體會(huì)范例篇十一
“望子成龍”是每位父母共同的心愿，但并不是所有的家長(zhǎng)都如愿以償。孩子的成功與否不僅取決于天賦，而且有后天教育的問題。天賦是難以改變的，而后天的教育則是大有可為的。后天的教育可以彌補(bǔ)先天不足。孩子在成長(zhǎng)過程中，除了接受學(xué)校老師的教育外，父母的影響是最持久、最直接、最有效的。
天下父母都愛自己的孩子，但有些父母的愛并不能被孩子所接受和認(rèn)可。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多父母急功近利，恨不得能讓孩子一下子就成才揚(yáng)名，因而采取一些條條框框約束孩子，不許這樣，不許那樣，并且還冠冕堂皇地說這么做都是為孩子。有些家長(zhǎng)在早上一醒來就開始嘮叨，快點(diǎn)起床，不然要遲到;認(rèn)真刷牙，不然要長(zhǎng)蟲牙;一定要吃雞蛋，喝牛奶，不然營(yíng)養(yǎng)不良。孩子放學(xué)一回來，又開始嘮叨：這手、衣服怎么這么臟，快點(diǎn)洗手，快去做作業(yè);快點(diǎn)吃;快點(diǎn)睡覺。無數(shù)個(gè)快點(diǎn)，無數(shù)個(gè)不對(duì)，無數(shù)個(gè)指責(zé)，成堆的禁止出錯(cuò)的語(yǔ)言讓孩子喘不過氣來。于是，有的孩子開始緊張怕出錯(cuò)，失去自信心;有的則產(chǎn)生逆反心理——你越是不讓我做的，我偏要做。久而久之，孩子就管不住了，對(duì)家長(zhǎng)敬而遠(yuǎn)之，懼怕家長(zhǎng)，出現(xiàn)家長(zhǎng)一開口、一抬手孩子就躲的局面。對(duì)于這樣的家長(zhǎng)來說，可以說你不會(huì)愛自己的孩子。作為家長(zhǎng)我們要清楚的知道，孩子的智力和認(rèn)知水平是有限的，要他體諒父母的良苦用心并付諸行動(dòng)未免要求過高，為時(shí)過早。
正確的愛孩子不是用條條框框約束孩子，當(dāng)然更不是放任自由，撒手不管。我們家長(zhǎng)可以換一種方式與孩子交談，比如說：看到孩子寫作業(yè)磨磨蹭蹭，很少的作業(yè)也要很長(zhǎng)時(shí)間完成，為了讓孩子加快速度，你可以說：今天你已經(jīng)能夠主動(dòng)地寫作業(yè)了，表現(xiàn)很好，你完全有能力再快一點(diǎn)做完作業(yè)。小孩子都喜歡表?yè)P(yáng)，正面的表?yè)P(yáng)有時(shí)可達(dá)到事半功倍的效果。
會(huì)愛孩子的家長(zhǎng)給予孩子的是對(duì)孩子的一種關(guān)愛與引導(dǎo)，同時(shí)更是一種良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，正所謂好的習(xí)慣可以使人受益終生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有一點(diǎn)錯(cuò)誤的矛頭時(shí)，就應(yīng)及時(shí)制止并引導(dǎo)到正確地方向，這樣做才是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任，才是愛孩子。在孩子們的眼中，愛不是訓(xùn)斥，不是因?qū)W習(xí)成績(jī)不好或是做錯(cuò)了事導(dǎo)致的拳棒相加;而是一個(gè)親切的擁抱，和風(fēng)細(xì)雨的交談，循循善誘的開導(dǎo)，一個(gè)淡淡的微笑和一點(diǎn)小小的安慰。
我們做家長(zhǎng)的總是教育孩子要尊重長(zhǎng)輩、尊重老師，這是無可厚非的，但是大家是否想過，孩子也需要尊重呢?孩子雖小，但也有自己的活動(dòng)圈子，隨之產(chǎn)生自己的喜怒哀樂，他需要有自己的傾訴對(duì)象。父母即使工作再忙，每天也要拿出一定的時(shí)間，專心致志地與孩子互相交流，傾聽孩子的心聲，解除他們的疑慮，適時(shí)的加以引導(dǎo)。每天睡前拿出幾分鐘的時(shí)間，問問孩子在校一天的學(xué)習(xí)情況;一天你都做了什么?有哪些進(jìn)步?短短的幾句，足以讓孩子體會(huì)到家長(zhǎng)的關(guān)心。孩子的心靈是純潔的，容不得半點(diǎn)沾污。尊重孩子是要從常生活中的每一件小事做起，這對(duì)培養(yǎng)孩子健全的人格是十分重要的。在家里要采取談心，提建議的方式解決問題。每到周六、周日，白天全家一起收拾房間，洗衣服。晚上，一家人坐下來，把一周的功課復(fù)習(xí)一遍，把一周來孩子的進(jìn)步與退步等情況做一次回顧總結(jié)。平時(shí)抽點(diǎn)時(shí)間和孩子一起看書，交流故事中的人物性格，讓孩子把自己的想法說出來，并能與家長(zhǎng)交流。通過這些潛移默化的影響，讓孩子在輕松、平等、和諧的家庭氛圍中成長(zhǎng)。
育兒心得體會(huì)范例篇十二
今年我的女兒要上幼兒園了，在小班的學(xué)生，在這樣的一個(gè)年紀(jì)，作為家長(zhǎng)，其實(shí)這時(shí)的幼兒并不怎么好去管理，那我對(duì)自己的孩子的一個(gè)教育就有一個(gè)深刻體會(huì)，我就在這談?wù)勎业挠齼盒牡谩?BR> 三歲的女兒，性格正是調(diào)皮的一個(gè)年齡段，我作為她的媽媽，在對(duì)他的一個(gè)教育的過程中，我都盡量對(duì)他溫柔去引導(dǎo)，但是也不會(huì)缺乏嚴(yán)厲，畢竟這時(shí)的幼兒心靈還很脆弱，一旦過于嚴(yán)厲，就很容易傷到孩子的內(nèi)心，是不利于她的成長(zhǎng)的。所以我在處理她做錯(cuò)事情方面，都是溫柔與嚴(yán)厲并存。
孩子在幼兒園和家里不是一個(gè)樣子，在家里就比較調(diào)皮，通常都會(huì)去惹惱到我，我相信很多家長(zhǎng)都有這個(gè)體會(huì)，但是在這里，我也想說，當(dāng)面臨幼兒處于這樣的一個(gè)狀況時(shí)，一定不能直接開罵或者開打，這樣只會(huì)加重孩子的逆反心理或者是膽小害怕，這兩個(gè)方面都是不行的，一定要以正當(dāng)?shù)氖址ㄈミM(jìn)行教育，我們育兒是不能用暴力的，一定是要注意的。比如我家孩子，在家特別的能鬧騰，通常只是叫她不要鬧了，乖一點(diǎn)什么的，是不可能的，這時(shí)就不能溫柔了，要嚴(yán)厲的制止，再去跟她講道理，首先就是要叫她安靜下來，才能進(jìn)行下一步的動(dòng)作。
在孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們不能打罵，而是要先跟他持平說話，要互相尊重，要讓他意識(shí)到你是講道理的，這樣她才能去認(rèn)真聽父母說話，不會(huì)去反抗，然后造成孩子害怕和父母憤怒的場(chǎng)景，這是要去避免的。我女兒現(xiàn)在上了幼兒園，到了家里，一鬧起來，就經(jīng)常會(huì)打碎東西的事情發(fā)生，我其實(shí)也是生氣的，但是當(dāng)自己一憤怒，孩子就開始害怕，根本就聽不進(jìn)任何話，心里本能的去反抗，因而在面對(duì)這樣的事情時(shí)，我都會(huì)先冷靜下來，再去跟她好好說話，盡量以溫柔的口氣問她打碎東西的原由，一點(diǎn)點(diǎn)的把原因問出來，才能去找解決的辦法，才能去對(duì)她進(jìn)行教育，如此才可以讓孩子意識(shí)到自己是錯(cuò)誤的，然后讓他改正，爭(zhēng)取不要在下次還犯一個(gè)錯(cuò)誤，不斷的去糾正他們的言行。
我們作為家長(zhǎng)的，總是為兒女操碎了心，但是在對(duì)兒女的教育方面下點(diǎn)功夫，我相信他們的成長(zhǎng)就會(huì)是順利的，未來一定會(huì)成為一個(gè)很好打的人，不會(huì)走歪了路。
育兒心得體會(huì)范例篇十三
在這不經(jīng)意的日子里，俊哲從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今能說會(huì)道的“小大人”了。隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，已經(jīng)不是我眼中曾經(jīng)的那個(gè)只知道哭鬧的小寶寶了。他有時(shí)也會(huì)抓住大人們的缺點(diǎn)提出自己的意見，或質(zhì)疑大人的判斷。
面對(duì)這個(gè)“小大人”，我們要注意什么樣的教育會(huì)給孩子帶來什么樣的影響。做為一名教師，一個(gè)家長(zhǎng)，這幾年也積累了一些育兒心得，以下我談?wù)勛约簬啄甑挠齼盒牡谩?BR> 一、相信孩子，五歲的孩子已經(jīng)有自己的意見，有自己的思想了，更多的時(shí)候他們?cè)敢庾约簞?dòng)手做事情。這時(shí)候父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，而不能因?yàn)楹⒆有袨榈闹赡郏X得孩子做不好或者有危險(xiǎn)不敢放手讓孩子自己去做，而一味的代勞。其實(shí)學(xué)做一個(gè)事需要一個(gè)過程，不讓孩子去做、去試，孩子永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)。家長(zhǎng)只需要在孩子請(qǐng)求你的時(shí)候再出手相助或者事先指導(dǎo)或示范一下。
二、了解孩子，尊重他們的愛好。每個(gè)孩子都有他自己特別喜歡的東西，俊哲喜歡三樣?xùn)|西:汽車模型、拼圖、聽故事。這些都是他個(gè)人的愛好和興趣。這些不僅使他的情緒有所寄托，使他感到踏實(shí)和安全，而且這些興趣、愛好還能在他成長(zhǎng)過程中幫助他學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。因此，尊重和培養(yǎng)孩子的興趣和愛好便顯得舉足輕重。孩子喜歡什么或不喜歡什么是孩子的權(quán)利，父母應(yīng)順其天性，注重引導(dǎo)，讓愛好成為孩子走向成功之路的導(dǎo)師。
讓大人拼自己在旁邊看，于是我們鼓勵(lì)他說：“你和爸爸一起拼，一定比爸爸拼得快?！甭犃诉@句話，他會(huì)很快的拼完?，F(xiàn)在我們?nèi)铱梢哉f他拼得最快了。善于表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)了他的自信心。
四、配合學(xué)校教育。學(xué)校教育和家庭教育的目標(biāo)是一致的，那就是：讓孩子健康、快樂的成長(zhǎng)。只是教育的方式和手段有所不同而已，學(xué)校的老師需要面對(duì)幾十個(gè)小孩，而我們家庭幾個(gè)人只需教育一個(gè)，所以我們責(zé)無旁貸的應(yīng)該配合學(xué)校，共同教育。學(xué)校教育如果離開了家庭教育，將是多么蒼白和無力!如果家長(zhǎng)都駕馭不了自己的孩子，那么他怎么可能會(huì)尊重老師，服從管理呢。我們把孩子送到偉才幼兒園，就應(yīng)該相信老師，配合學(xué)校，如果老師一套，家長(zhǎng)一套，孩子不知聽誰的，那么他的內(nèi)心將充滿矛盾和痛苦。我堅(jiān)持每周和老師交流不低于兩次，多和老師交流，達(dá)成共識(shí)，便于更好的教育孩子。所以，從孩子上幼兒園起，我們就一直做到和老師步調(diào)一致，配合學(xué)校，共同教育。
以上這些只是我個(gè)人一點(diǎn)粗淺的教育孩子的心得體會(huì)，相信各位家長(zhǎng)朋友一定有比我更好的育兒方法?，F(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代，在教育子女這方面，由于家庭環(huán)境的區(qū)別，造就了不一樣的教育方法，但要相信，只要整個(gè)家庭齊心合力，一致教育，同時(shí)配合幼兒園的老師，孩子們一定能取得成功，走向輝煌。
育兒心得體會(huì)范例篇十四
教育是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，它不僅要求家長(zhǎng)有各方面的知識(shí)和見識(shí)，而且還要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全地發(fā)揮出來。下面我就在教育孩子方面談一些粗淺的看法。
一、溝通、尊重，做孩子知心朋友。
在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，采用孩子易于接受的方式與之交流，讓她知道，無論是老師還是家長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)和生活上提出的建議和要求都要欣然接受，無論采用何種方式，都是為了她自己好，即使老師和家長(zhǎng)采用的方式或方法有問題，也不能用抵觸的方式對(duì)待，要提出來，可以提出自己的意見，共同探討解決問題更好的方法。在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，告訴孩子，無論遇到多大的困難或犯多大的錯(cuò)誤，父母永遠(yuǎn)是你的朋友，隨時(shí)都可以給爸媽傾訴，父母一定是你堅(jiān)實(shí)的肩膀。
二、樹立明確的學(xué)習(xí)目的。
告訴他，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，要掌握知識(shí)和技能，為將來能更好的工作打好基礎(chǔ)。只有掌握了知識(shí)，才不會(huì)被社會(huì)淘汰;才不會(huì)成為社會(huì)的累贅;才不會(huì)讓父母的辛勞白費(fèi)。在暑假或寒假，可以帶她去鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活，了解農(nóng)村孩子生活的艱苦和他們頑強(qiáng)。也可以讓她去買報(bào)或工作環(huán)境差的地方去看看，讓她知道掙錢是很不容易的一件事情，珍惜今天幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活。
三、樹立自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
告訴孩子，每個(gè)人都很優(yōu)秀，只要你相信自己，并用積極向上的心態(tài)努力去做，把老師教過的知識(shí)掌握在腦海，做好自己該做的事情，成功一定是屬于你的。此外，在學(xué)習(xí)、生活中，一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，要把老師布置的作業(yè)做完才能去玩，做作業(yè)時(shí)要勤于思考和發(fā)現(xiàn);生活上，要獨(dú)立自主，早睡早起，懂禮貌等等好的習(xí)慣，這樣有助于她今后的工作路與生活路更加平坦、輕松。
四、避免把分?jǐn)?shù)看重。
我個(gè)人認(rèn)為，分?jǐn)?shù)并不能作為孩子今后人生路的衡量標(biāo)準(zhǔn)，它只能是告訴孩子在學(xué)習(xí)上有哪些地方的知識(shí)還沒有掌握，目的是讓孩子獲得更多知識(shí)。我想學(xué)習(xí)是終身的事情，等孩子慢慢長(zhǎng)大，她的理解能力與思考能力會(huì)更強(qiáng)。該掌握的知識(shí)應(yīng)該是沒什么問題的。另外，每個(gè)孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn)與特點(diǎn)，都會(huì)有各自的發(fā)展方向。所以，作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子輕松學(xué)習(xí)。
五、表?yè)P(yáng)、寬容、忍讓孩子。
賞識(shí)教育是很好的一種教育方式。一般來說，孩子最渴望的是獲得父母的贊賞，這樣會(huì)激起孩子內(nèi)心的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，使她們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中更積極努力地做好每一件事，養(yǎng)成良好的性格。另外，父母還應(yīng)該多寬容、忍讓孩子。孩子有她們自己的想法，當(dāng)然就表現(xiàn)出調(diào)皮、不聽話。在這種情況下，父母一定要耐心地教導(dǎo)與引導(dǎo)，做一位稱職的父母。
總之，父母是孩子的第一位老師，這是我在教育孩子過程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂地成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀的人。
育兒心得體會(huì)范例篇十五
理念的轉(zhuǎn)變使得教師越來越重視孩子的思考，期望通過自己對(duì)孩子的細(xì)致觀察，了解孩子不同的個(gè)性、興趣和需求。希望在充分了解孩子后能給予適當(dāng)?shù)膸椭Ｓ欣趦和痐發(fā)展。并且根據(jù)兒童發(fā)展的需要不斷調(diào)整教育策略。讓老師真正成為孩子們的學(xué)習(xí)伙伴、合作者和不斷學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
讓他們快樂的童年充滿了游戲，讓他們學(xué)會(huì)了與同伴相處，遵守規(guī)則，愉悅了他們的身心，使童年更加絢麗多彩。在比賽中，他們想方設(shè)法地和嘮叨的老媽、嚴(yán)格要求的老師們周旋。
如今他們長(zhǎng)大了，成了一絲不茍的老師，他們謹(jǐn)記成人、教師的責(zé)任，在丟失自己童年夢(mèng)想的同時(shí)，還煞費(fèi)苦心地規(guī)范孩子們的夢(mèng)想，抹去孩子們五彩斑斕的色彩，挑出孩子們喧鬧旋律中不規(guī)則的音符。
和兒時(shí)的親密重逢，讓幼師們感到兒時(shí)的階段不僅僅是成年的準(zhǔn)備階段，他們應(yīng)該和孩子一起為自己的成年做好準(zhǔn)備，讓孩子在享受兒時(shí)的快樂中成長(zhǎng)。
因此文章開頭就出現(xiàn)了快樂的游戲場(chǎng)景：老師在游戲中感受到自己童年的“過去時(shí)”，了解到孩子的“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”。老師在游戲中體會(huì)到：用一顆童心貼近孩子，用一顆童心理解孩子，用一顆童心引導(dǎo)孩子。
看看那些放下師道尊嚴(yán)的老師，看看那些盡情玩樂像自己一樣瘋狂的老師，孩子們開心地笑，笑，他們覺得老師越來越小，自己長(zhǎng)大了，老師就是自己“哥們”“伙伴”了！
父母朋友們，孩子在照片中的笑臉是否觸動(dòng)了你們的心弦？你有沒有跟我們一樣困惑呢？
希望大家也能回想一下自己的童年生活，想想自己犯下的可愛的小錯(cuò)誤，想想自己對(duì)父母的童年評(píng)價(jià)和期望。
嘗試在每天早晨給孩子一個(gè)天真的孩童般的笑臉，嘗試關(guān)心、關(guān)注孩子感興趣的事情，嘗試與孩子一起玩游戲，嘗試?yán)斫夂⒆幽欠N幼稚可笑甚至是錯(cuò)誤的想法。
父母和朋友，讓我們?cè)谏钪?，在與孩子們朝夕相處的日子里，走進(jìn)兒童的心靈世界，尊重、理解孩子，做孩子的朋友，陪伴孩子一起成長(zhǎng)。
育兒心得體會(huì)范例篇一
一、為孩子選取適宜的幼兒園，讓他喜愛上學(xué)。
我認(rèn)為選取適宜的幼兒園真的十分重要。常?？匆娪行┖⒆邮强謶稚蠈W(xué)，害怕學(xué)習(xí)的。東東在上幼兒園之前對(duì)上學(xué)也是有相同的感覺。我透過對(duì)幼兒園的比較考察，最終選定聚隆雙語(yǔ)幼兒園。此刻看來是十分正確的。東東自從上了聚隆雙語(yǔ)幼兒園后，每一天他上學(xué)時(shí)，看到的都是他開心的笑臉。國(guó)慶放假快結(jié)束時(shí)，他對(duì)母親說悄悄話：母親我告訴你，我最開心的事就是明天能夠上學(xué)了。隨著與幼兒園交流活動(dòng)的越密切，我越來越感受到自己對(duì)東東的教育充滿期望。對(duì)此，我真心感激大大班的全體老師。
二、幫孩子培養(yǎng)興趣愛好，讓他熱愛生活。
若孩子有自己的愛好，孩子的人生會(huì)變得豐富多彩。在興趣愛好方面，我的態(tài)度是合理引導(dǎo)，尊重孩子。東東小時(shí)候經(jīng)常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕，于是我決心引導(dǎo)他喜愛跆拳道。他還未到達(dá)學(xué)跆拳道年齡時(shí)，我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦里的拳擊游戲時(shí)，我就趁機(jī)說，那個(gè)打得很棒的就是學(xué)了跆拳道的。經(jīng)過我的耐心引導(dǎo)，他最后主動(dòng)纏著我，說“母親，我想學(xué)跆拳道，帶我去學(xué)跆拳道好嗎？”。經(jīng)過學(xué)習(xí)以后，他身體一天天健壯，幾乎很少感冒發(fā)燒，偶有感冒喝多點(diǎn)開水就好了。有健康的體魄做基礎(chǔ)，東東的興趣愛好很廣泛，他喜愛學(xué)習(xí)跆拳道、畫畫、滑冰、游泳等等。
三、教孩子早點(diǎn)學(xué)會(huì)認(rèn)字，讓他熱愛學(xué)習(xí)。
我在東東1歲多的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他對(duì)字很感興趣，就買了一套識(shí)字的書回來，讓他自己隨意翻看，有空就教一兩個(gè)字。他記憶力很好，幾乎教過幾遍就記熟了。出門看見路標(biāo)上、廣告牌上認(rèn)識(shí)的字都會(huì)指出來讀給我聽。此刻?hào)|東認(rèn)識(shí)的漢字和詞匯有3000多個(gè)，他讀起小人書來，毫不費(fèi)力，能夠給母親講故事了，講到精彩之處也會(huì)讓人感動(dòng)。東東認(rèn)識(shí)字的好處，此刻慢慢能夠體會(huì)到了，他變得很愛看書學(xué)習(xí)。
育兒心得體會(huì)范例篇二
面對(duì)一些膽小、愛哭幼兒?jiǎn)栴}，我們應(yīng)采取以下幾點(diǎn)策略：
冷處理：面對(duì)幼兒一些無原則的要求，家長(zhǎng)要堅(jiān)持不同意或不理會(huì)，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來之后。再與她分析為什么沒有滿足她的原因，并要求她下次不許提出這種無理的要求。
育兒心得體會(huì)范例篇三
每天早晨小朋友來園都會(huì)主動(dòng)選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，楊楊來園后，跟往常一樣安安靜靜地坐在小椅子上看其他小朋友玩。我過去叫她跟小朋友一起玩，可是被她拒絕了，后來我提出跟她一起玩，她才慢慢的跟我進(jìn)了活動(dòng)區(qū)。上課時(shí)，小朋友齊聲唱著歌，我發(fā)現(xiàn)楊楊邊唱歌邊表演著，于是我對(duì)小朋友說：楊楊表演的真好！我們請(qǐng)楊楊站起來唱歌，好嗎？只見她滿臉通紅，害羞地低著頭，說什么也不肯唱歌。我只好請(qǐng)其他小朋友唱，過了一會(huì)她又跟著唱了起來，她的聲音好聽且節(jié)奏感強(qiáng)。午飯過后，小朋友們玩了會(huì)兒游戲，準(zhǔn)備睡覺了，我?guī)е麄內(nèi)ド蠋蠹叶寂抨?duì)了，只有楊楊還坐在椅子上，我過去一看，楊楊眼淚汪汪的摸著小手，好象是被椅子夾到了，問他怎么回事，她還是閉著嘴不說話。
楊楊的媽媽常常問我：“楊楊在幼兒園里會(huì)跟小朋友一起玩嗎？上課和游戲能參與進(jìn)去嗎？愿意到戶外做運(yùn)動(dòng)嗎？跟小朋友的關(guān)系好不好？”楊楊媽媽還反應(yīng)楊楊在家里其實(shí)很活潑，喜歡唱歌跳舞，常常一個(gè)人表演，但是到了幼兒園了怎么就完全不一樣了呢？我認(rèn)為在幼兒園里，由于楊楊比其他孩子晚進(jìn)園，因此和其他小朋友有種距離感，不愿意主動(dòng)游戲，每一次都是在老師的幫助下加入游戲，比較被動(dòng)，所以不能很好地投入游戲及其他活動(dòng)中來。
我發(fā)現(xiàn)楊楊對(duì)音樂比較敢興趣，所以在上音樂課或是音樂游戲時(shí)經(jīng)常會(huì)請(qǐng)她唱歌給大家聽，在她自動(dòng)給音樂加上動(dòng)作表演時(shí)，引導(dǎo)其他孩子一起表?yè)P(yáng)她，跟她學(xué)習(xí)。雖然一開始楊楊還是不敢在大家面前唱歌，但是慢慢的開始愿意在大家面前表演了，現(xiàn)在楊楊是我們班歌聲最響亮的小朋友了。找到了自信，似乎讓楊楊變的開朗起來，會(huì)主動(dòng)參與到游戲中，前幾天放學(xué)的時(shí)候我?guī)е∨笥淹娲笮屯婢?，?dāng)楊楊奶奶來接的時(shí)候她不肯走呢！
自信心是在實(shí)踐中培養(yǎng)起來的，而幼兒期又是各種能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們根據(jù)每個(gè)幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)，提出不同層次的要求，讓每個(gè)幼兒都有足夠的機(jī)會(huì)獲得成功和滿足，從而產(chǎn)生自信心，激發(fā)幼兒再次嘗試的渴望。因此幼兒無論在幼兒園，我們應(yīng)該為其創(chuàng)設(shè)一些自我鍛煉的機(jī)會(huì)，做一些力所能及的事。平時(shí)，要多給孩子一些展示自己的機(jī)會(huì)。幼兒生來就對(duì)音樂有特殊的情感，幼兒用獨(dú)特的的方式來表現(xiàn)他們內(nèi)心的感受。正是這種寬松和諧的氣氛，使幼兒有可能大膽表現(xiàn)，同時(shí)也為教師培養(yǎng)幼兒的自信心提供了機(jī)會(huì)。其實(shí)，困難、挫折在幼兒生活中常常發(fā)生，作為老師應(yīng)該幫助孩子分析原因，引導(dǎo)孩子大膽嘗試，去克服困難，獲得成功。
育兒心得體會(huì)范例篇四
我的孩子今年已經(jīng)5歲，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦點(diǎn)，但是苦中有樂，母子之間有一種永遠(yuǎn)無法割舍的情感。我天生樂觀、開朗，我的孩子活潑好動(dòng)，我與兒子之間有時(shí)不分大小，經(jīng)常與他一起光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩游戲我還會(huì)耍賴，他的娃哈哈、果凍我會(huì)與他搶著吃。有時(shí)音樂聲起，我會(huì)情不自禁地舞起來，兒子也與我一起同舞，我們倆經(jīng)常鬧得滿頭大汗。有時(shí)我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭，說話語(yǔ)氣重，或不講理打他，我都會(huì)抱住他吻干他的小眼淚，認(rèn)真地對(duì)他說一句兒子對(duì)不起。而每次兒子做錯(cuò)事，他也會(huì)對(duì)我說媽媽對(duì)不起，然后親我一口，就什么都化解。
兒子小的時(shí)候，我經(jīng)常牽著他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，談天說地，他的心情很愉快，不知不覺就進(jìn)幼兒園。為讓他學(xué)會(huì)與叔叔阿姨打招呼，有時(shí)我故意先爬上樓，然后再?gòu)臉巧弦槐菊?jīng)地走下來與他打招呼：“嗨！小朋友你好?！彼矔?huì)很神氣地說：“你好！媽媽阿姨?！边@種禮節(jié)就這樣很生動(dòng)地訓(xùn)練出來。
做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時(shí)的事，講他在媽媽肚子里時(shí)，媽媽為他每天要吃很多不愿意吃的東西，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會(huì)感受到媽媽的辛苦，他會(huì)很心疼自己的母親。現(xiàn)在每當(dāng)我身體不舒服或累的時(shí)候，兒子都會(huì)說：“媽媽你休息吧，我來干。”他會(huì)把自己的房間收拾好，有時(shí)搶著要自己洗衣服。一個(gè)孩子要讓他學(xué)會(huì)愛別人，為別人付出，就要讓孩子首先學(xué)會(huì)愛自己的母親。
育兒心得體會(huì)范例篇五
20**年11月1日，瀚寧走入了春之都幼兒園，成為了海豹二班的一份子，家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)。在這個(gè)新班集體里，幼小的他得到了以夏老師為首的諸多老師的關(guān)心教育，在許多方面都有了可喜的變化。
瀚寧從小很少主動(dòng)向人問好，每次都是大人提醒方才叫人，這可能是性格使然。在禮貌問好這一方面，老師的示范對(duì)他起到了引導(dǎo)作用，每天早晚老師接送他時(shí)都會(huì)向他問好，久而久之，他也自然的向別人打招呼，不再是個(gè)“悶葫蘆”了。去年六月份，老師安排他當(dāng)小排頭，更讓他找到了自信，他意識(shí)到自己可堪“重任”，自此以后，他比以前自信了許多大方了許多。
瀚寧同大部分孩子是一樣是獨(dú)生子女，無形之中，他得到了眾人的寵愛，這樣他不太懂得關(guān)心別人，有一次我吃了個(gè)他買的東西，他竟然哭鬧起來，弄得我非常生氣。我意識(shí)到孩子如果太以自我為中心，不顧及父母長(zhǎng)輩的感受，長(zhǎng)此以往，他就會(huì)更自私了。這時(shí)，幼兒園舉行“感恩”活動(dòng)，使我受到了啟發(fā)。從這以后，我盡可能的讓孩子為我們做一點(diǎn)力所能及的事，比如：給我們倒杯水、捶捶背、洗洗腳等，每當(dāng)這時(shí)我們都會(huì)由衷的說聲謝謝！他干得就更起勁了。
除了教孩子關(guān)心父母外，幼兒園還組織了一些有意義的活動(dòng)，比如向玉樹捐款活動(dòng)，使孩子意識(shí)到要對(duì)處于困境中的陌生人伸出援手，能去幫助別人自己內(nèi)心也體會(huì)得到幸?？鞓?！
老師對(duì)瀚寧的關(guān)懷倍至。每次瀚寧生病咳嗽，夏老師就會(huì)發(fā)短信來提醒我給他買藥，不要讓病情發(fā)展下去。去年冬天，瀚寧燙傷了腳在家休息了四個(gè)星期，這期間夏老師多次致電詢問，還把我的電話告訴了小朋友們，請(qǐng)小朋友們給瀚寧打電話，讓他早日回幼兒園。第二天，瀚寧高高興興的去了幼兒園，老師工作之細(xì)可見一斑。現(xiàn)在，通過家園聯(lián)系冊(cè)，我能充分了解瀚寧在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，老師非常認(rèn)真的對(duì)待家長(zhǎng)的反饋，幫家長(zhǎng)解決很多難題。
育兒心得體會(huì)范例篇六
第一段：引言（150字）。
心得體會(huì)是人們?cè)诮?jīng)歷一段時(shí)間后對(duì)所得到的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和思考。此次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了體驗(yàn)的重要性。在過去的幾個(gè)月里，我參加了一個(gè)志愿者活動(dòng)，為當(dāng)?shù)氐睦夏耆颂峁╆P(guān)懷和幫助。在這個(gè)過程中，我不僅感受到了樂于奉獻(xiàn)的快樂，也意識(shí)到了老年人的孤獨(dú)和需要關(guān)注的現(xiàn)實(shí)。這個(gè)經(jīng)歷讓我從很多方面受益，教會(huì)了我如何與他人連接和關(guān)心。
第二段：主要經(jīng)歷（300字）。
志愿者活動(dòng)是我參與過的最有意義的活動(dòng)之一。我每周定期去當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)老院，陪伴老年人聊天，給他們作家務(wù)勞動(dòng)，通過各種方式讓他們感受到社會(huì)的關(guān)懷。初次見到老人們時(shí)，我感受到了他們內(nèi)斂的孤獨(dú)的氛圍。他們講述著他們年輕時(shí)的故事，分享了他們的夢(mèng)想和希望。通過聆聽他們的故事，我更深刻地理解到了他們的憂慮和渴望。
第三段：體會(huì)和感悟（400字）。
通過參與這個(gè)志愿者活動(dòng)，我觀察到了老年人生活的方方面面。他們的家人有的在他們身邊，有的卻遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，但他們都希望家人的關(guān)懷與陪伴。我學(xué)會(huì)了傾聽和陪伴，為他們提供情感的支持和幫助。我還意識(shí)到，老年人的孤獨(dú)感往往由于缺乏社交和交流而產(chǎn)生。他們渴望與他人分享他們的喜怒哀樂，希望被理解和關(guān)心。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何用心傾聽他們的故事，給予他們關(guān)懷和理解。
第四段：成長(zhǎng)與收獲（200字）。
這個(gè)志愿者活動(dòng)使我得到了很大的成長(zhǎng)和收獲。通過與老年人的互動(dòng)，我變得更加細(xì)心和關(guān)懷。我學(xué)會(huì)了關(guān)注他人的需求，并主動(dòng)提供幫助和支持。從老年人們身上我看到了堅(jiān)持的力量。他們?cè)谀婢持腥匀环e極向上，樂觀面對(duì)生活。這種精神深深感動(dòng)了我，并成為了我人生中的一個(gè)重要的力量。
第五段：展望未來（150字）。
這次志愿者活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了關(guān)懷他人的重要性。未來，我希望能繼續(xù)參與志愿者活動(dòng)，關(guān)心并幫助更多有需要的人。我也希望通過自己的努力，能夠影響更多的人去關(guān)注和關(guān)心老年人，并改善他們的生活質(zhì)量。我相信，只有通過更多的關(guān)心與付出，我們才能讓社會(huì)更加和諧、溫暖。以這個(gè)志愿者活動(dòng)為契機(jī)，我將繼續(xù)努力，為他人的幸福和快樂貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總結(jié)：心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷中得出的結(jié)論和感悟。通過參與志愿者活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了關(guān)心他人的重要性，尤其是對(duì)于老年人這個(gè)特殊群體來說。通過傾聽他們的故事，我懂得了更多關(guān)于人生和幸福的真諦。這個(gè)經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)并收獲了許多，我將永遠(yuǎn)珍視這段寶貴的經(jīng)歷，并繼續(xù)為他人的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
育兒心得體會(huì)范例篇七
如果胎教閱讀也能定義為親子閱讀，那小xxx和媽媽的親子閱讀生涯便始自她三月胎齡?，F(xiàn)在轉(zhuǎn)眼豆已三歲又半，從最初的咬書、撕書、玩書，到現(xiàn)在逐漸愛上了看書，成了一個(gè)喜歡讀書的孩子?；厥兹甓嗯惆閤xx走過的閱讀路，感動(dòng)滿滿、收獲滿滿。
返老還童吧，請(qǐng)調(diào)到孩子的那個(gè)頻率。每次和xxx捧著書，手舞足蹈笑傲客廳時(shí)，總能聽到一句從外婆嘴里飄出的話“兩個(gè)人又瘋掉了”。其實(shí)，走近孩子，不單單指身體的距離，更是心靈的距離，調(diào)到同一個(gè)頻率，你們思想才會(huì)共舞。xxx兩周歲的時(shí)候，有些生活習(xí)慣還不是很好，比如不會(huì)主動(dòng)去找小馬桶拉大小便，不肯洗澡，不肯刷牙，我就和她一起看《噼里啪啦系列》，“嘟嘟叭叭，我要拉巴巴?！薄笆箘?，嗯——”“拉完巴巴，要擦屁股，還要用水沖……”一遍又一遍，我倆輪流端著小馬桶，模擬拉巴巴，玩得不亦樂乎，囧死旁人，嗨翻自己。xxx很喜歡和我情景模擬這個(gè)系列，一段時(shí)間后，洗澡、刷牙、大小便統(tǒng)統(tǒng)不是問題。
考慮到的xxx的年齡以及興趣，給她選書的時(shí)候我盡量選畫面豐富，色調(diào)明快，字少的書，給她讀的時(shí)候，我也不會(huì)照本宣科，而是用自己理解后她能接受的語(yǔ)言詮釋圖片表達(dá)的信息，并輔以夸張的表情和肢體動(dòng)作加深她對(duì)故事的理解。同時(shí)，讓她也參與進(jìn)來，通過“我覺得怎么樣”、“我覺是什么”和她一起揣摩主人翁的心理活動(dòng)以及我們對(duì)畫面的理解。比如，《幼兒畫報(bào)》中提到火帽子溜冰不注意安全，結(jié)果掉進(jìn)冰窟窿里面了，我就從沙發(fā)上往下跳，假裝掉冰水里，讓xxx趴在沙發(fā)上而不是站著拉我，通過沙發(fā)凹陷的程度直觀地告訴她站著和趴著對(duì)冰面產(chǎn)生的壓力和壓強(qiáng)以及安全程度的不同。那個(gè)故事的結(jié)尾處火帽子被救起來了，冷得直哆嗦，她現(xiàn)在一冷，總是用“像火帽子一樣直哆嗦”來形容。我和xxx豆喜歡這種寓教于樂的閱讀方式，雖然在大人的世界這被定義為幼稚，可看到孩子清澈明亮的眼眸里溢出滿滿的快樂和滿足，我的心是暖融融的。
務(wù)必耐心哦，切勿因情緒打翻孩子求知的燈。孩子是很敏感的，我們的一舉一動(dòng)都潛移默化地影響著他們。xxx的固定讀書時(shí)間是睡前的半個(gè)小時(shí)，一次必須講完一本30頁(yè)左右的故事書。有時(shí)候工作不順心，心浮氣躁，身心疲憊，真想一個(gè)人蒙頭大睡，可邊上還有個(gè)小東西在嘰嘰喳喳“媽媽，給我講故事，快點(diǎn)給我講故事”，看著她一臉期待，乖乖拿著書坐在床上等我的模樣，我為自己差點(diǎn)脫口而出的“不要吵啦”暗暗慶幸，也許就是我們情緒化的一句話，按掉了孩子求知途中的一盞明燈。所以，請(qǐng)耐心再耐心一點(diǎn)，給孩子一個(gè)火種，她能照亮世界送你一個(gè)大大的驚喜。
xxx聽故事，能不厭其煩地聽十幾二十遍，《小紅帽》《狼來了》《小貓釣魚》是某個(gè)階段她的最愛，不忍打擊她的積極性和好奇心，每次我都是耐著性子一遍遍講，并把故事主角結(jié)合她的生活經(jīng)歷設(shè)置一個(gè)特定的場(chǎng)景，中間加些橋段，力求一樣的故事大綱給xxx不一樣感受，讓她在每一次看似重復(fù)的過程中學(xué)到不一樣的東西。以版本之一的《小紅帽》舉例，那會(huì)兒她剛上幼兒園，抵觸情緒很大，哭鬧著不肯去，晚上講《小紅帽》的時(shí)候，我就把小紅帽設(shè)定為一個(gè)剛上幼兒園的，很愛很愛幼兒園生活的小朋友，她想去看親愛的外婆，把幼兒園里發(fā)生的有趣的事情，老師和小朋友送的點(diǎn)心帶給外婆，中間加個(gè)大灰狼變身為陌生人邀請(qǐng)小紅帽吃糖果，試圖拐走小紅帽的橋段，最后以小紅帽成功救出外婆后，外婆的表?yè)P(yáng)“上幼兒園的小紅帽果然更勇敢、更聰明了呢！”結(jié)尾。慢慢地通過引導(dǎo)幫助xxx喜歡并融入幼兒園生活。然后某天晚上，xxx打開書說：“媽媽，今天我給你講故事吧?！苯又颡?dú)版《小紅帽》由xxx娓娓道來，必須承認(rèn)，那一刻，我很激動(dòng)，沒有一點(diǎn)先兆，在厚積那么多故事之后，xxx版的故事終于薄發(fā)了，成長(zhǎng)路上的驚喜總讓人手足無措地感動(dòng)著。
堅(jiān)持一下啊，蛻變是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。有那么一段時(shí)間，xxx迷上了電視，每次放學(xué)回家第一件事就是開電視，守著《熊出沒》和《喜羊羊和灰太狼》，連吃飯眼睛都粘著電視。為了排除電視的干擾，在引導(dǎo)她通過玩玩具、讀書轉(zhuǎn)移注意力的基礎(chǔ)上，除非xxx睡覺我們家此后幾乎從來不開電視，慢慢地，電視在xxx身上徹底失寵了。有時(shí)候外婆不留心開了電視，或者爸爸低頭看手機(jī)，她都會(huì)溫馨提示，“眼睛要近視的，不要看了。”現(xiàn)在我們家久寵不衰的是《嘟嘟熊》和《幼兒畫報(bào)》，每天下班回到家就看到一個(gè)小身影窩在沙發(fā)上，津津有味地捧著畫報(bào)看，看到我回來，熱情地招呼，“媽媽，快點(diǎn)給我講故事。”原來以為小孩子看書就是是走馬觀花，雁過無痕式的，直到xxx將書里的人物、事件和她見到的事物，經(jīng)歷的事情聯(lián)系著表達(dá)出來，我才意識(shí)到，豐富的故事內(nèi)容早已深深扎在她的心里了。有一次，進(jìn)商場(chǎng)走旋轉(zhuǎn)門，xxx突然拉著我的手說，“媽媽小心點(diǎn)哦，腳不要碰到旋轉(zhuǎn)門，會(huì)被夾住的，不然我們都會(huì)變成單腿跳跳蛙的?！保ㄓ變寒媹?bào)有一期講跳跳蛙在旋轉(zhuǎn)門里玩，結(jié)果腿被夾了，一個(gè)腿受傷了），安全意識(shí)就這樣通過親子閱讀潤(rùn)物細(xì)無聲地住進(jìn)了小xxx的心里。
感動(dòng)就是那么一瞬間的事。有一次，xxx選了一本《外婆的香水村》讓我讀給她聽，故事講的是小樂和媽媽坐火車去香水村看望生病的外婆，三代人一起曬太陽(yáng)喝下午茶，最后得知外婆去世后，小樂用童真與稚拙，和時(shí)間老人一起，一點(diǎn)一點(diǎn)化解媽媽的心痛和思念的故事。這個(gè)故事我是我給xxx讀過的最傷感也是最溫暖的一個(gè)，xxx聽得很認(rèn)真，故事中媽媽對(duì)寶貝有一段話“外婆已經(jīng)離開香水村，搬到天上去了。”“天上的什么地方？”“也是香水村吧！你外婆一直喜歡住在香水村。”xxx對(duì)死亡有著懵懂的理解，她聽到這里，睜大眼睛抬頭問我，“媽媽，我的外婆也會(huì)死掉嗎？會(huì)不會(huì)也去那么遠(yuǎn)那么遠(yuǎn)的香水村？”我回答“會(huì)啊，我們每個(gè)人老了都會(huì)死啊，不過呢，外婆不會(huì)去香水村，是去另外一個(gè)很遠(yuǎn)的村子?！庇心敲磧扇腌姷臅r(shí)間，她似乎在思考什么，然后摟著我的脖子，“媽媽，外婆不能去香水村，我要我的外婆?！庇炙坪跤X得不能從我這里得到她想要的承諾，刺溜爬下床去找外婆了，“外婆，我不要你去香水村！”，“吧”我聽到有個(gè)小家伙狠狠地親了她親愛的老外婆。內(nèi)心一直很抗拒給xxx講這個(gè)故事，可看到她對(duì)故事的理解和反應(yīng)，我的心那么溫暖。所以，成長(zhǎng)是一個(gè)由無數(shù)起點(diǎn)重疊而成的漫長(zhǎng)的過程，請(qǐng)堅(jiān)持你最初的堅(jiān)持，等等孩子前進(jìn)的小小步伐，相信某一天，你終會(huì)看到那動(dòng)人的一大步。
我有時(shí)候在想，如果當(dāng)一件事情每天以固定的頻率出現(xiàn)的時(shí)候，我們會(huì)不會(huì)視其為負(fù)擔(dān)呢，譬如讀書。如果我們將給孩子讀書當(dāng)成是一項(xiàng)任務(wù)，為完成任務(wù)而閱讀，沒有賦予應(yīng)有的熱情、激情，也許反饋給孩子的也將會(huì)是讀書的樂趣不過爾爾的情緒。所以，陪伴是需要我們心理減齡，偷偷鉆進(jìn)孩子的世界，用他們的高度去觸摸和感知，那樣的話親子閱讀便是其樂無窮的一件事情了。
前幾天好友圈里看到一則微信，說，孩子活出的不是我們所希望的樣子，而恰恰是我們本身的樣子。所以，拿起書吧，拉上寶貝的手，走近她（他），走進(jìn)她（他）的世界，一起優(yōu)雅地成長(zhǎng)，在春天里。
育兒心得體會(huì)范例篇八
段落1：引言（100字）。
心得體會(huì)是人們?cè)诮?jīng)歷一定的事件或經(jīng)歷后，總結(jié)出的個(gè)人感受和體會(huì)。通過反思和總結(jié)，我們能夠更好地理解自己的成長(zhǎng)和改進(jìn)的方向。心得體會(huì)是一個(gè)人成長(zhǎng)的見證，是不斷學(xué)習(xí)和探索的過程中的收獲和成果。以下將以個(gè)人經(jīng)歷為例，闡述我的心得體會(huì)。
段落2：描述經(jīng)歷（200字）。
在大學(xué)期間，我當(dāng)選為學(xué)生會(huì)主席。這對(duì)我來說是一個(gè)非常重要的角色，要求我負(fù)責(zé)組織各種活動(dòng)和解決學(xué)生問題。面對(duì)這個(gè)新的角色，我感到非常興奮，但也感到壓力倍增。一開始，我碰到了很多挑戰(zhàn)和困難，例如組織活動(dòng)時(shí)遇到的團(tuán)隊(duì)合作問題，處理學(xué)生問題時(shí)遇到的溝通障礙等。然而，我沒有放棄，而是利用這些困難和挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
段落3：反思總結(jié)（400字）。
通過擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席的經(jīng)歷，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。我學(xué)到了如何與不同性格和背景的人合作，如何有效地溝通和協(xié)調(diào)工作。團(tuán)隊(duì)合作需要相互尊重和包容，以及明確的目標(biāo)和分工。其次，解決問題時(shí)需要善于傾聽和理解。有時(shí)候，學(xué)生的問題可能并不簡(jiǎn)單，背后可能有更深層次的原因。作為學(xué)生會(huì)主席，我學(xué)會(huì)了傾聽每個(gè)人的聲音，并盡力理解他們的需求和期望。最后，領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的過程。作為主席，我意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是指揮和控制，還包括激勵(lì)和支持團(tuán)隊(duì)成員的能力。通過不斷反思和總結(jié)，我意識(shí)到自己在領(lǐng)導(dǎo)力方面仍有很大的提升空間。
段落4：應(yīng)用成果（300字）。
通過這次經(jīng)歷，我已經(jīng)開始將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際生活中。首先，我主動(dòng)尋求機(jī)會(huì)參加相關(guān)的培訓(xùn)和課程，以進(jìn)一步提升自己的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。其次，我嘗試將傾聽和理解的技巧應(yīng)用到日常交往中，與同學(xué)和朋友保持良好的關(guān)系。最后，我逐漸學(xué)會(huì)了更好地管理時(shí)間，以便更好地安排工作和學(xué)習(xí)。
段落5：結(jié)論（200字）。
通過這次經(jīng)歷，我深刻理解到心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。通過反思和總結(jié)自己的經(jīng)歷，我不僅能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，更能夠提升自己的能力和技能。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、不斷反思，并將心得體會(huì)應(yīng)用到實(shí)際生活中，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。無論面對(duì)怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我相信通過心得體會(huì)，我們都能找到解決問題的方法和路徑。
育兒心得體會(huì)范例篇九
每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一名很優(yōu)秀的人，但是很多家長(zhǎng)喜歡抱怨，喜歡找理由：說孩子這不好那不好，說自己孩子如何難教，或者說自己沒文化、家里條件不好，沒時(shí)間等等，包括我自己以前也是這樣。但是我覺得想要教育好自己的孩子，首先得教育好自己，改變自己的教育方式，才能讓孩子更好地發(fā)展。
我覺得最基本的一點(diǎn)就是必須接納自己的孩子。不管孩子的表現(xiàn)是好或者不好，學(xué)習(xí)是好是差，都得接納他，只有接納了孩子今天的表現(xiàn)，才能心平氣和，不帶情緒地和孩子說話。我相信有很多家長(zhǎng)一看到孩子表現(xiàn)不好就控制不了自己的情緒，指責(zé)或者打罵孩子，因我以前也是這樣，結(jié)果孩子越來越叛逆，越來越和我對(duì)著干。而且抵觸我說的話，也不喜歡我。后來我反思了自己，是不是我自己對(duì)孩子太嚴(yán)厲，結(jié)果造成孩子的心里負(fù)擔(dān)？孩子怕我不是一件好事。必須接納孩子，這樣孩子才能接納你。溝通和教育才能開始。不要做一個(gè)家長(zhǎng)式的家長(zhǎng)，而應(yīng)該做一個(gè)朋友式的家長(zhǎng)，讓孩子覺得和你是平等的，這樣，孩子有什么話都會(huì)跟父母講，這樣我們才能及時(shí)掌握孩子的動(dòng)向。
其次我覺得培養(yǎng)孩子的興趣很重要，像我們家雙胞胎由于很多方面的原因，理解能力比較差，功課不是很好，所以在家我們經(jīng)常會(huì)給她們多做點(diǎn)練習(xí)，做練習(xí)的時(shí)候，我們盡量少出難題給她們做，而讓她們做些簡(jiǎn)單基礎(chǔ)題目，一來，簡(jiǎn)單的題目做的多了，稍難的題目也自然會(huì)做了，學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)興趣也上去了，二來，簡(jiǎn)單的題目做的多了，正確率高了，也提升了她們的自信心和成功感。
還有一點(diǎn)我覺得也相當(dāng)重要，就是要養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他獨(dú)立地完成作業(yè)。我們要檢查孩子的作業(yè)，但是我們只要檢查作業(yè)完成的情況，至于錯(cuò)對(duì)，我們做家長(zhǎng)的盡量不要插手，不要去輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，有可能這樣做結(jié)果是孩子最后答案錯(cuò)了，但是這樣做的好處是孩子能夠自己負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，因?yàn)槲覀兝鲜禽o導(dǎo)孩子作業(yè)，這樣會(huì)培養(yǎng)孩子的依賴性，一旦碰到稍有困難的題目就不愿動(dòng)腦子想，我女兒就是這樣。所以雖然每天交上去的作業(yè)準(zhǔn)確率很高，但是很多都是在我的輔導(dǎo)下完成的，我每次輔導(dǎo)她們的時(shí)候，她們就好像一副事不關(guān)己的樣子，所以是今天教會(huì)明天忘，很不上心。而且輔導(dǎo)孩子也不好，因?yàn)楝F(xiàn)在的教材和以前都不一樣，家長(zhǎng)也不能正確地引導(dǎo)孩子，有時(shí)候可能要誤導(dǎo)，反而增加了老師的負(fù)擔(dān)。如果家長(zhǎng)和我一樣有這種習(xí)慣，千萬要改正，因?yàn)檫@很不利于孩子成長(zhǎng)。
育兒心得體會(huì)范例篇十
父母是孩子的第一任教師，一個(gè)人從呱呱落地到上學(xué)、工作，走向社會(huì)，都離不開父母、家庭環(huán)境的影響。從開始就注重對(duì)孩子思想品德培養(yǎng)，無疑對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用。做好對(duì)孩子的啟蒙教育，不僅關(guān)系到一個(gè)家庭，孩子今后成什么樣人的問題，更是關(guān)系到國(guó)家、社會(huì)安定和發(fā)展的大問題。
“人可以改造環(huán)境，環(huán)境也可以造就人?！闭f實(shí)話，我是個(gè)性格直爽的人，過去也最不善于孩子，有時(shí)孩子不聽話，雖然舍不得打，但也總是連說再嚇，但后來我發(fā)現(xiàn)孩子的畏懼心理在增長(zhǎng)，而且學(xué)會(huì)了去爺爺、奶奶那里告狀。針對(duì)這種情況，我首先有意識(shí)地創(chuàng)造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問題，不當(dāng)著孩子交涉。孩子淘氣，耐心地說服，并且夫妻互相補(bǔ)臺(tái)，我批評(píng)了孩子，事后由我愛人再進(jìn)行教育，并強(qiáng)調(diào)母親批評(píng)她是為她好，是愛她的表現(xiàn)等等，使孩子在父母中沒有親疏的感覺;其次，注意語(yǔ)言文明。第三，用音樂創(chuàng)造美的環(huán)境，使孩子感到家庭的溫暖。
孩子是父母的影子，要培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣，就首先要從我做起。在教育孩子過程中，我體會(huì)到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)，而注重孩子心理健康、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵?，F(xiàn)代社會(huì)生活中，特別是我國(guó)獨(dú)生子女家庭占絕大多數(shù)的狀況，如何培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立，避免成為溫室里的弱苗，是值得每個(gè)家長(zhǎng)思考的問題，在這方面我主要采取三種方法：第一、愛護(hù)孩子但不溺愛。例如，孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當(dāng)勞、肯德基等問題。階段性的外出吃飯，不但可以改善平淡的生活規(guī)律，同時(shí)可以開闊孩子的視野和適應(yīng)外界的能力，但我認(rèn)為，如果孩子為此采取哭鬧的辦法，家長(zhǎng)絕不可放任。第二、有張有弛，寬嚴(yán)相濟(jì)。對(duì)待孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要分析內(nèi)在原因，首先林分明孩子是否故意。有一次，我正在休息，孩子把屋里弄得到處是水，我一看火就來了，但一問為什么玩水，孩子卻說是在洗自己的手絹，并問：“你不是說自己的事情自己做嗎?”從中我體會(huì)到教育孩子決不是單純說教、打罵就能解決的。第三、尊老愛幼形成家規(guī)。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象，而長(zhǎng)輩的溺愛往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒有樣子，在這方面，我不但自己尊重公婆，并且直接與公婆交換看法，對(duì)他們提出教育孩子應(yīng)注意的問題，這樣在我們家中，上下形成了尊老愛幼的環(huán)境。
我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每一位老師是那么善良、慈祥。剛?cè)雸@時(shí)，孩子在班里最小，吃飯時(shí)不會(huì)用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了幾口，又往外吐，是班上的老師，耐心地一點(diǎn)點(diǎn)教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味，是多么高興呀，有誰知道老師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個(gè)月的時(shí)間里，在三位老師的教育指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了十幾首兒歌，學(xué)會(huì)了尊敬長(zhǎng)輩、自己吃飯、穿鞋、畫一些簡(jiǎn)單的圖畫，孩子生病不舒服，老師都及時(shí)帶她去醫(yī)治。孩子在幼兒園接受系統(tǒng)、正規(guī)教育的同時(shí)，作為家長(zhǎng)，我每天接孩子時(shí)都主動(dòng)向老師詢問一下孩子一天的表現(xiàn)，學(xué)了哪些新知識(shí)，配合老師一起鞏固學(xué)會(huì)的知識(shí)，平時(shí)給孩子購(gòu)置一些幼兒喜愛的圖書、錄像帶，培養(yǎng)孩子對(duì)善丑的分辨能力。
總之，培養(yǎng)孩子成為社會(huì)有用之材是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過程，不能希望通過一天就立竿見影，家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備，有步驟地進(jìn)行。
育兒心得體會(huì)范例篇十一
“望子成龍”是每位父母共同的心愿，但并不是所有的家長(zhǎng)都如愿以償。孩子的成功與否不僅取決于天賦，而且有后天教育的問題。天賦是難以改變的，而后天的教育則是大有可為的。后天的教育可以彌補(bǔ)先天不足。孩子在成長(zhǎng)過程中，除了接受學(xué)校老師的教育外，父母的影響是最持久、最直接、最有效的。
天下父母都愛自己的孩子，但有些父母的愛并不能被孩子所接受和認(rèn)可。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多父母急功近利，恨不得能讓孩子一下子就成才揚(yáng)名，因而采取一些條條框框約束孩子，不許這樣，不許那樣，并且還冠冕堂皇地說這么做都是為孩子。有些家長(zhǎng)在早上一醒來就開始嘮叨，快點(diǎn)起床，不然要遲到;認(rèn)真刷牙，不然要長(zhǎng)蟲牙;一定要吃雞蛋，喝牛奶，不然營(yíng)養(yǎng)不良。孩子放學(xué)一回來，又開始嘮叨：這手、衣服怎么這么臟，快點(diǎn)洗手，快去做作業(yè);快點(diǎn)吃;快點(diǎn)睡覺。無數(shù)個(gè)快點(diǎn)，無數(shù)個(gè)不對(duì)，無數(shù)個(gè)指責(zé)，成堆的禁止出錯(cuò)的語(yǔ)言讓孩子喘不過氣來。于是，有的孩子開始緊張怕出錯(cuò)，失去自信心;有的則產(chǎn)生逆反心理——你越是不讓我做的，我偏要做。久而久之，孩子就管不住了，對(duì)家長(zhǎng)敬而遠(yuǎn)之，懼怕家長(zhǎng)，出現(xiàn)家長(zhǎng)一開口、一抬手孩子就躲的局面。對(duì)于這樣的家長(zhǎng)來說，可以說你不會(huì)愛自己的孩子。作為家長(zhǎng)我們要清楚的知道，孩子的智力和認(rèn)知水平是有限的，要他體諒父母的良苦用心并付諸行動(dòng)未免要求過高，為時(shí)過早。
正確的愛孩子不是用條條框框約束孩子，當(dāng)然更不是放任自由，撒手不管。我們家長(zhǎng)可以換一種方式與孩子交談，比如說：看到孩子寫作業(yè)磨磨蹭蹭，很少的作業(yè)也要很長(zhǎng)時(shí)間完成，為了讓孩子加快速度，你可以說：今天你已經(jīng)能夠主動(dòng)地寫作業(yè)了，表現(xiàn)很好，你完全有能力再快一點(diǎn)做完作業(yè)。小孩子都喜歡表?yè)P(yáng)，正面的表?yè)P(yáng)有時(shí)可達(dá)到事半功倍的效果。
會(huì)愛孩子的家長(zhǎng)給予孩子的是對(duì)孩子的一種關(guān)愛與引導(dǎo)，同時(shí)更是一種良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，正所謂好的習(xí)慣可以使人受益終生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有一點(diǎn)錯(cuò)誤的矛頭時(shí)，就應(yīng)及時(shí)制止并引導(dǎo)到正確地方向，這樣做才是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任，才是愛孩子。在孩子們的眼中，愛不是訓(xùn)斥，不是因?qū)W習(xí)成績(jī)不好或是做錯(cuò)了事導(dǎo)致的拳棒相加;而是一個(gè)親切的擁抱，和風(fēng)細(xì)雨的交談，循循善誘的開導(dǎo)，一個(gè)淡淡的微笑和一點(diǎn)小小的安慰。
我們做家長(zhǎng)的總是教育孩子要尊重長(zhǎng)輩、尊重老師，這是無可厚非的，但是大家是否想過，孩子也需要尊重呢?孩子雖小，但也有自己的活動(dòng)圈子，隨之產(chǎn)生自己的喜怒哀樂，他需要有自己的傾訴對(duì)象。父母即使工作再忙，每天也要拿出一定的時(shí)間，專心致志地與孩子互相交流，傾聽孩子的心聲，解除他們的疑慮，適時(shí)的加以引導(dǎo)。每天睡前拿出幾分鐘的時(shí)間，問問孩子在校一天的學(xué)習(xí)情況;一天你都做了什么?有哪些進(jìn)步?短短的幾句，足以讓孩子體會(huì)到家長(zhǎng)的關(guān)心。孩子的心靈是純潔的，容不得半點(diǎn)沾污。尊重孩子是要從常生活中的每一件小事做起，這對(duì)培養(yǎng)孩子健全的人格是十分重要的。在家里要采取談心，提建議的方式解決問題。每到周六、周日，白天全家一起收拾房間，洗衣服。晚上，一家人坐下來，把一周的功課復(fù)習(xí)一遍，把一周來孩子的進(jìn)步與退步等情況做一次回顧總結(jié)。平時(shí)抽點(diǎn)時(shí)間和孩子一起看書，交流故事中的人物性格，讓孩子把自己的想法說出來，并能與家長(zhǎng)交流。通過這些潛移默化的影響，讓孩子在輕松、平等、和諧的家庭氛圍中成長(zhǎng)。
育兒心得體會(huì)范例篇十二
今年我的女兒要上幼兒園了，在小班的學(xué)生，在這樣的一個(gè)年紀(jì)，作為家長(zhǎng)，其實(shí)這時(shí)的幼兒并不怎么好去管理，那我對(duì)自己的孩子的一個(gè)教育就有一個(gè)深刻體會(huì)，我就在這談?wù)勎业挠齼盒牡谩?BR> 三歲的女兒，性格正是調(diào)皮的一個(gè)年齡段，我作為她的媽媽，在對(duì)他的一個(gè)教育的過程中，我都盡量對(duì)他溫柔去引導(dǎo)，但是也不會(huì)缺乏嚴(yán)厲，畢竟這時(shí)的幼兒心靈還很脆弱，一旦過于嚴(yán)厲，就很容易傷到孩子的內(nèi)心，是不利于她的成長(zhǎng)的。所以我在處理她做錯(cuò)事情方面，都是溫柔與嚴(yán)厲并存。
孩子在幼兒園和家里不是一個(gè)樣子，在家里就比較調(diào)皮，通常都會(huì)去惹惱到我，我相信很多家長(zhǎng)都有這個(gè)體會(huì)，但是在這里，我也想說，當(dāng)面臨幼兒處于這樣的一個(gè)狀況時(shí)，一定不能直接開罵或者開打，這樣只會(huì)加重孩子的逆反心理或者是膽小害怕，這兩個(gè)方面都是不行的，一定要以正當(dāng)?shù)氖址ㄈミM(jìn)行教育，我們育兒是不能用暴力的，一定是要注意的。比如我家孩子，在家特別的能鬧騰，通常只是叫她不要鬧了，乖一點(diǎn)什么的，是不可能的，這時(shí)就不能溫柔了，要嚴(yán)厲的制止，再去跟她講道理，首先就是要叫她安靜下來，才能進(jìn)行下一步的動(dòng)作。
在孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們不能打罵，而是要先跟他持平說話，要互相尊重，要讓他意識(shí)到你是講道理的，這樣她才能去認(rèn)真聽父母說話，不會(huì)去反抗，然后造成孩子害怕和父母憤怒的場(chǎng)景，這是要去避免的。我女兒現(xiàn)在上了幼兒園，到了家里，一鬧起來，就經(jīng)常會(huì)打碎東西的事情發(fā)生，我其實(shí)也是生氣的，但是當(dāng)自己一憤怒，孩子就開始害怕，根本就聽不進(jìn)任何話，心里本能的去反抗，因而在面對(duì)這樣的事情時(shí)，我都會(huì)先冷靜下來，再去跟她好好說話，盡量以溫柔的口氣問她打碎東西的原由，一點(diǎn)點(diǎn)的把原因問出來，才能去找解決的辦法，才能去對(duì)她進(jìn)行教育，如此才可以讓孩子意識(shí)到自己是錯(cuò)誤的，然后讓他改正，爭(zhēng)取不要在下次還犯一個(gè)錯(cuò)誤，不斷的去糾正他們的言行。
我們作為家長(zhǎng)的，總是為兒女操碎了心，但是在對(duì)兒女的教育方面下點(diǎn)功夫，我相信他們的成長(zhǎng)就會(huì)是順利的，未來一定會(huì)成為一個(gè)很好打的人，不會(huì)走歪了路。
育兒心得體會(huì)范例篇十三
在這不經(jīng)意的日子里，俊哲從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今能說會(huì)道的“小大人”了。隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，已經(jīng)不是我眼中曾經(jīng)的那個(gè)只知道哭鬧的小寶寶了。他有時(shí)也會(huì)抓住大人們的缺點(diǎn)提出自己的意見，或質(zhì)疑大人的判斷。
面對(duì)這個(gè)“小大人”，我們要注意什么樣的教育會(huì)給孩子帶來什么樣的影響。做為一名教師，一個(gè)家長(zhǎng)，這幾年也積累了一些育兒心得，以下我談?wù)勛约簬啄甑挠齼盒牡谩?BR> 一、相信孩子，五歲的孩子已經(jīng)有自己的意見，有自己的思想了，更多的時(shí)候他們?cè)敢庾约簞?dòng)手做事情。這時(shí)候父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，而不能因?yàn)楹⒆有袨榈闹赡郏X得孩子做不好或者有危險(xiǎn)不敢放手讓孩子自己去做，而一味的代勞。其實(shí)學(xué)做一個(gè)事需要一個(gè)過程，不讓孩子去做、去試，孩子永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)。家長(zhǎng)只需要在孩子請(qǐng)求你的時(shí)候再出手相助或者事先指導(dǎo)或示范一下。
二、了解孩子，尊重他們的愛好。每個(gè)孩子都有他自己特別喜歡的東西，俊哲喜歡三樣?xùn)|西:汽車模型、拼圖、聽故事。這些都是他個(gè)人的愛好和興趣。這些不僅使他的情緒有所寄托，使他感到踏實(shí)和安全，而且這些興趣、愛好還能在他成長(zhǎng)過程中幫助他學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。因此，尊重和培養(yǎng)孩子的興趣和愛好便顯得舉足輕重。孩子喜歡什么或不喜歡什么是孩子的權(quán)利，父母應(yīng)順其天性，注重引導(dǎo)，讓愛好成為孩子走向成功之路的導(dǎo)師。
讓大人拼自己在旁邊看，于是我們鼓勵(lì)他說：“你和爸爸一起拼，一定比爸爸拼得快?！甭犃诉@句話，他會(huì)很快的拼完?，F(xiàn)在我們?nèi)铱梢哉f他拼得最快了。善于表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)了他的自信心。
四、配合學(xué)校教育。學(xué)校教育和家庭教育的目標(biāo)是一致的，那就是：讓孩子健康、快樂的成長(zhǎng)。只是教育的方式和手段有所不同而已，學(xué)校的老師需要面對(duì)幾十個(gè)小孩，而我們家庭幾個(gè)人只需教育一個(gè)，所以我們責(zé)無旁貸的應(yīng)該配合學(xué)校，共同教育。學(xué)校教育如果離開了家庭教育，將是多么蒼白和無力!如果家長(zhǎng)都駕馭不了自己的孩子，那么他怎么可能會(huì)尊重老師，服從管理呢。我們把孩子送到偉才幼兒園，就應(yīng)該相信老師，配合學(xué)校，如果老師一套，家長(zhǎng)一套，孩子不知聽誰的，那么他的內(nèi)心將充滿矛盾和痛苦。我堅(jiān)持每周和老師交流不低于兩次，多和老師交流，達(dá)成共識(shí)，便于更好的教育孩子。所以，從孩子上幼兒園起，我們就一直做到和老師步調(diào)一致，配合學(xué)校，共同教育。
以上這些只是我個(gè)人一點(diǎn)粗淺的教育孩子的心得體會(huì)，相信各位家長(zhǎng)朋友一定有比我更好的育兒方法?，F(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代，在教育子女這方面，由于家庭環(huán)境的區(qū)別，造就了不一樣的教育方法，但要相信，只要整個(gè)家庭齊心合力，一致教育，同時(shí)配合幼兒園的老師，孩子們一定能取得成功，走向輝煌。
育兒心得體會(huì)范例篇十四
教育是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，它不僅要求家長(zhǎng)有各方面的知識(shí)和見識(shí)，而且還要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全地發(fā)揮出來。下面我就在教育孩子方面談一些粗淺的看法。
一、溝通、尊重，做孩子知心朋友。
在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，采用孩子易于接受的方式與之交流，讓她知道，無論是老師還是家長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)和生活上提出的建議和要求都要欣然接受，無論采用何種方式，都是為了她自己好，即使老師和家長(zhǎng)采用的方式或方法有問題，也不能用抵觸的方式對(duì)待，要提出來，可以提出自己的意見，共同探討解決問題更好的方法。在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，告訴孩子，無論遇到多大的困難或犯多大的錯(cuò)誤，父母永遠(yuǎn)是你的朋友，隨時(shí)都可以給爸媽傾訴，父母一定是你堅(jiān)實(shí)的肩膀。
二、樹立明確的學(xué)習(xí)目的。
告訴他，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，要掌握知識(shí)和技能，為將來能更好的工作打好基礎(chǔ)。只有掌握了知識(shí)，才不會(huì)被社會(huì)淘汰;才不會(huì)成為社會(huì)的累贅;才不會(huì)讓父母的辛勞白費(fèi)。在暑假或寒假，可以帶她去鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活，了解農(nóng)村孩子生活的艱苦和他們頑強(qiáng)。也可以讓她去買報(bào)或工作環(huán)境差的地方去看看，讓她知道掙錢是很不容易的一件事情，珍惜今天幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活。
三、樹立自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
告訴孩子，每個(gè)人都很優(yōu)秀，只要你相信自己，并用積極向上的心態(tài)努力去做，把老師教過的知識(shí)掌握在腦海，做好自己該做的事情，成功一定是屬于你的。此外，在學(xué)習(xí)、生活中，一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，要把老師布置的作業(yè)做完才能去玩，做作業(yè)時(shí)要勤于思考和發(fā)現(xiàn);生活上，要獨(dú)立自主，早睡早起，懂禮貌等等好的習(xí)慣，這樣有助于她今后的工作路與生活路更加平坦、輕松。
四、避免把分?jǐn)?shù)看重。
我個(gè)人認(rèn)為，分?jǐn)?shù)并不能作為孩子今后人生路的衡量標(biāo)準(zhǔn)，它只能是告訴孩子在學(xué)習(xí)上有哪些地方的知識(shí)還沒有掌握，目的是讓孩子獲得更多知識(shí)。我想學(xué)習(xí)是終身的事情，等孩子慢慢長(zhǎng)大，她的理解能力與思考能力會(huì)更強(qiáng)。該掌握的知識(shí)應(yīng)該是沒什么問題的。另外，每個(gè)孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn)與特點(diǎn)，都會(huì)有各自的發(fā)展方向。所以，作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子輕松學(xué)習(xí)。
五、表?yè)P(yáng)、寬容、忍讓孩子。
賞識(shí)教育是很好的一種教育方式。一般來說，孩子最渴望的是獲得父母的贊賞，這樣會(huì)激起孩子內(nèi)心的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，使她們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中更積極努力地做好每一件事，養(yǎng)成良好的性格。另外，父母還應(yīng)該多寬容、忍讓孩子。孩子有她們自己的想法，當(dāng)然就表現(xiàn)出調(diào)皮、不聽話。在這種情況下，父母一定要耐心地教導(dǎo)與引導(dǎo)，做一位稱職的父母。
總之，父母是孩子的第一位老師，這是我在教育孩子過程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂地成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀的人。
育兒心得體會(huì)范例篇十五
理念的轉(zhuǎn)變使得教師越來越重視孩子的思考，期望通過自己對(duì)孩子的細(xì)致觀察，了解孩子不同的個(gè)性、興趣和需求。希望在充分了解孩子后能給予適當(dāng)?shù)膸椭Ｓ欣趦和痐發(fā)展。并且根據(jù)兒童發(fā)展的需要不斷調(diào)整教育策略。讓老師真正成為孩子們的學(xué)習(xí)伙伴、合作者和不斷學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
讓他們快樂的童年充滿了游戲，讓他們學(xué)會(huì)了與同伴相處，遵守規(guī)則，愉悅了他們的身心，使童年更加絢麗多彩。在比賽中，他們想方設(shè)法地和嘮叨的老媽、嚴(yán)格要求的老師們周旋。
如今他們長(zhǎng)大了，成了一絲不茍的老師，他們謹(jǐn)記成人、教師的責(zé)任，在丟失自己童年夢(mèng)想的同時(shí)，還煞費(fèi)苦心地規(guī)范孩子們的夢(mèng)想，抹去孩子們五彩斑斕的色彩，挑出孩子們喧鬧旋律中不規(guī)則的音符。
和兒時(shí)的親密重逢，讓幼師們感到兒時(shí)的階段不僅僅是成年的準(zhǔn)備階段，他們應(yīng)該和孩子一起為自己的成年做好準(zhǔn)備，讓孩子在享受兒時(shí)的快樂中成長(zhǎng)。
因此文章開頭就出現(xiàn)了快樂的游戲場(chǎng)景：老師在游戲中感受到自己童年的“過去時(shí)”，了解到孩子的“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”。老師在游戲中體會(huì)到：用一顆童心貼近孩子，用一顆童心理解孩子，用一顆童心引導(dǎo)孩子。
看看那些放下師道尊嚴(yán)的老師，看看那些盡情玩樂像自己一樣瘋狂的老師，孩子們開心地笑，笑，他們覺得老師越來越小，自己長(zhǎng)大了，老師就是自己“哥們”“伙伴”了！
父母朋友們，孩子在照片中的笑臉是否觸動(dòng)了你們的心弦？你有沒有跟我們一樣困惑呢？
希望大家也能回想一下自己的童年生活，想想自己犯下的可愛的小錯(cuò)誤，想想自己對(duì)父母的童年評(píng)價(jià)和期望。
嘗試在每天早晨給孩子一個(gè)天真的孩童般的笑臉，嘗試關(guān)心、關(guān)注孩子感興趣的事情，嘗試與孩子一起玩游戲，嘗試?yán)斫夂⒆幽欠N幼稚可笑甚至是錯(cuò)誤的想法。
父母和朋友，讓我們?cè)谏钪?，在與孩子們朝夕相處的日子里，走進(jìn)兒童的心靈世界，尊重、理解孩子，做孩子的朋友，陪伴孩子一起成長(zhǎng)。