總結(jié)是對(duì)過去的一種回顧，幫助我們更好地規(guī)劃未來。怎樣打造一個(gè)生動(dòng)有趣且令人印象深刻的總結(jié)？看看下面的一些范文，可以幫助我們更加清楚地理解和掌握寫作的要領(lǐng)。
初一寒假作業(yè)篇一
將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用書立或指向裝好，分類存放，避免用時(shí)東翻西找。每天有天計(jì)劃，每周有周計(jì)劃，按計(jì)劃有條不紊地做事，不一曝十寒。
2、學(xué)會(huì)閱讀。
學(xué)會(huì)速讀和精讀，提高單位閱讀量。學(xué)會(huì)讀一本書或者一個(gè)單元的目錄、圖解和插圖，提前了解內(nèi)容，獲取更有效的信息。當(dāng)積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別要弄懂知識(shí)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，梳理好知識(shí)要點(diǎn)。
3、勤于思考。
初中所學(xué)的知識(shí)與小學(xué)差異較大，開始要求我們有自己的獨(dú)立思考能力。在課堂上一定要緊跟老師的步伐，主動(dòng)積極思考問題。課后做完一道題后，還要弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，怎樣才能達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。
初一寒假作業(yè)篇二
你的學(xué)習(xí)方式。
你最喜歡的老師風(fēng)格。
你準(zhǔn)備如何適應(yīng)其他老師的教學(xué)方式。
今后你將采用的學(xué)習(xí)方式。
第四課時(shí)?享受學(xué)習(xí)。
導(dǎo)入新課：同學(xué)們還記得自己上學(xué)的第一天嗎？上學(xué)的第一天，幾乎每一個(gè)孩子都是興奮的：新的書包，新的書本，新的老師和同學(xué)，一切都是新的；第一次拿起筆做作業(yè)的孩子，有幾個(gè)臉上不是帶著一種喜悅和興奮呢？可是，隨著時(shí)間的推移，我們又有了什么樣的感受呢？我們又應(yīng)該如何面對(duì)這種感受呢？二、享受學(xué)習(xí)（板書）（一）學(xué)習(xí)中的苦與樂（板書）學(xué)生活動(dòng)（一）：談自己這幾年在學(xué)習(xí)中的感受（提示：教師可以讓學(xué)生根據(jù)自己小學(xué)時(shí)在學(xué)校的學(xué)習(xí)體會(huì)或參加各種輔導(dǎo)班的體會(huì)來談，看看學(xué)習(xí)中有哪些樂趣，又有哪些困難和痛苦,在此基礎(chǔ)上學(xué)生填寫18頁的表格。）師：世間的萬事都是相對(duì)的，有好的一面自然有壞的一面，就如我們的學(xué)習(xí)生活，有苦澀夾雜也有快樂滲透?？嗯c樂是孿生姐妹——苦隨樂，樂伴苦。學(xué)習(xí)生活是苦的，但其中的樂也不少，只要我們?cè)谄D苦的學(xué)習(xí)生活中尋找樂趣，那么我們的生活將更快樂，更充實(shí)。而且，同那些小小年紀(jì)就失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)，就要為生活而憂愁的孩子相比，我們能夠坐在明亮的教室里無憂無慮地學(xué)習(xí)是一件多么幸福的事。（教師可以介紹一些落后地區(qū)教育情況，介紹學(xué)生失學(xué)情況。）（二）探索世界的奧妙（板書）荀子曾說：“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！钡拇_，隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著知識(shí)的豐富，我們懂得了許多，卻也發(fā)現(xiàn)我們不懂的更多。世界是如此奇妙，它以變幻莫測(cè)的姿態(tài)讓我們感到新奇，也讓我們感到困惑。學(xué)生活動(dòng)（二）：小時(shí)候不能理解、現(xiàn)在已經(jīng)理解的一個(gè)問題是什么？你是怎樣知道答案的？?????以上同學(xué)的回答說明了什么道理？ 學(xué)生活動(dòng)（三）：你還有哪些不知道的或不能理解的現(xiàn)象？（學(xué)生發(fā)言）下面的這些現(xiàn)象你知道其中的奧妙嗎？討論：世界上真的有鬼魂嗎？教師總結(jié)：《英科學(xué)家證明鬼魂由環(huán)境造成》師：剛才我們介紹的是已經(jīng)知道謎底的謎，還有許多未解之謎你了解嗎？比如，真的有外星人嗎？復(fù)活節(jié)島巨人像是誰建造的？埃及金字塔是如何建成的？恐龍是如何滅絕的？秘魯峽谷的巨型圖案是誰留下的？師：世界上還有許多現(xiàn)象我們無法解釋，這帶給我們的感覺是神秘、有趣，因此我們不斷探索、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)的過程也將會(huì)是快樂的過程，享受學(xué)習(xí)的過程，從無知走向有知的過程。希望同學(xué)們能夠不斷努力，好好把握初中三年的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)生小結(jié)。（略）課堂練習(xí)：見練習(xí)冊(cè)。
初一寒假作業(yè)篇三
1、提高教師素質(zhì)，是激發(fā)中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣的關(guān)鍵。
2、地理起始課，能啟迪學(xué)生對(duì)地理的興趣。
俗話說得好“良好的開端是成功的一半”，地理起始課，是學(xué)生步入地理知識(shí)王國(guó)的入門課，是目的性教育課，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好辦法，也是使興趣健康持續(xù)發(fā)展的重要保證。因此，對(duì)于這一部分內(nèi)容，教師不能光講大道理，而要趁他們剛剛接觸這門知識(shí)的有利時(shí)機(jī)，聯(lián)系焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，生活中的地理問題，有的放矢的采用一些方法，如可采用設(shè)問列舉的方式，首先向?qū)W生提出一系列有趣的地理問題。
3、形式多樣的教學(xué)方法，能創(chuàng)造良好的課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。
(1)生動(dòng)的比喻，幽默的語言可以提高課堂教學(xué)的興奮程度。
比喻形象動(dòng)人，使學(xué)生聽起來如臨其境，心馳神往。在獲取科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，
得到藝術(shù)美的享受。幽默的語言常引起同學(xué)們的捧腹大笑而又秩序井然，起到活躍課堂氣氛，達(dá)到輕松學(xué)習(xí)知識(shí)的`目的。課堂上采用生動(dòng)的比喻、幽默的語言，能吸引學(xué)生，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)得到精神上的滿足，又進(jìn)一步激起學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的興趣自然倍增，教學(xué)效果顯著。這一點(diǎn)已得到眾多優(yōu)秀教育實(shí)踐者的證實(shí)。
(3)問題情境的創(chuàng)設(shè)，可以激發(fā)學(xué)生的好奇心、啟迪思維。
學(xué)生對(duì)具體學(xué)習(xí)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)需要，在問題的情境中被激發(fā)，在成功的情境中獲得滿足。創(chuàng)設(shè)問題情境，繼而創(chuàng)設(shè)成功的情境是興趣培養(yǎng)的基本方法。問題的情境由問題的背景、問題的系列、體系共同構(gòu)成。問題不斷明確著學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)的遠(yuǎn)近目標(biāo)，激化著已知與未知的矛盾，推動(dòng)著學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)的發(fā)展。
(4)“學(xué)源于思，思源于疑”。疑是思之始，學(xué)之端。提出問題能創(chuàng)設(shè)問題情境，造成學(xué)生認(rèn)知上的矛盾，為學(xué)生提供思維的線索，指出思維的方向，使學(xué)生的求知心理產(chǎn)生活躍欲試之勢(shì)，學(xué)習(xí)興趣盎然。
(5)穿插具體的故事，使中學(xué)地理教學(xué)富有趣味性，讓學(xué)生探索抽象的原理。地理故事，生動(dòng)形象，對(duì)中學(xué)學(xué)生有很強(qiáng)的吸引力，能喚起中學(xué)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)地理的興趣。而且富有啟發(fā)性，可以促使學(xué)生開動(dòng)腦筋，善于思維想象，幫助學(xué)生較好地掌握和解決學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題。
初一寒假作業(yè)篇四
還沒進(jìn)廟會(huì)，這里就已經(jīng)是人山人海的了。在熙熙攘攘的人群中，我們好不容易擠了進(jìn)去，里面鑼鼓喧天，熱鬧得很?？?，路邊掛著一個(gè)個(gè)火紅的大燈籠。美食節(jié)正在燒烤各種小吃，圖書街有數(shù)不盡的的廉價(jià)圖書，年貨街有各式各樣的工藝品和過年需要的用品，真是琳瑯滿目。快看，那邊的風(fēng)車“呼呼”得響，這邊的風(fēng)竹“嗡嗡”地轉(zhuǎn)……逛廟會(huì)的人有的在砍價(jià)，有的細(xì)心地挑選自己喜歡的物品，還有一些小孩在吃美味的小吃，一邊吃著，一邊評(píng)論著。
“咚咚鏘，咚咚鏘”我正目不暇接地看，一陣?yán)群痛蚬穆晱奈叶喜粩鄠鱽?。原來是“花轎”過來了。只見，身著漂亮的古式服裝的轎夫抬著花轎在人群中扭來扭去，樣子滑稽極了。
過了一會(huì)，我們來到了冰雪世界。天哪！滑冰場(chǎng)里的人可真多啊。我在看一個(gè)小女孩，八九歲的樣子，她獨(dú)自一人坐在冰船里。只見她手里的兩根鐵棍劃了一兩下，可是冰船卻沒有動(dòng)。小女孩卻沒有氣餒，而是顯出一副毫不在意的樣子，她在在媽媽的指導(dǎo)下，劃起了冰船。
我和弟弟在一起玩得很嗨！我們雖然以前沒滑過冰，但是我們很勇敢，在滑冰場(chǎng)里摔了好幾次都爬起來繼續(xù)前進(jìn)！
這一次去玩的非常開心！
初一寒假作業(yè)篇五
(一)。
我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且還厭惡它，因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡放風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼;兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的。便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上;便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏的竹骨，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長(zhǎng)幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。。
后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國(guó)的評(píng)論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墜下去了。
但心又不竟墜下去而至于斷絕，它只是很重很重地墜著，墜著。
我也知道補(bǔ)過的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮?，跑著笑著。然而他其時(shí)已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。
我也知道還有一個(gè)補(bǔ)過的方法的：去許他的寬恕，等他說，我可是毫不怪你啊。那么，我的心一定就輕松了，這確是一個(gè)可行的辦法。有一回我們會(huì)面的時(shí)候，是臉上都已添刻了許多生的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時(shí)的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時(shí)代的糊涂。我可是毫不怪你啊。我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的。c從此也寬松了罷。有過這樣的事么?他驚異地笑著說，就像旁聽別人的故事一樣。他什么也記不得了。
全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢?無怨的怒，說謊罷了。
我還能希求什么呢?我的心只得沉重著。
1.我對(duì)風(fēng)箏十分厭惡，有哪兩種具體表現(xiàn)?請(qǐng)概括回答(每種不超過15個(gè)字)。
2.從小兄弟自己制作精美風(fēng)箏一事看，小兄弟具有怎樣的可貴素質(zhì)?
3.根據(jù)上文，指出精神的虐殺的具體含義。
4.我極力企求小兄弟的寬恕，而小兄弟卻什么也記不得了。這一組對(duì)比有什么作用?
5、文章結(jié)尾說，我的心只得沉重著。這句話有什么深刻含義。
風(fēng)箏閱讀答案：
1(1)認(rèn)為小兄弟看放風(fēng)箏可笑可鄙(2)破壞(折斷、踏扁)小兄弟做作的的風(fēng)箏。
2、具有創(chuàng)造精神(答豐富的想像力和較強(qiáng)的動(dòng)手能力也可)。
3、扼殺兒童喜歡游戲的天性4、突出我想補(bǔ)過卻無法補(bǔ)過的沉重心情。
5、兒童的天性一旦被傷害，是難以挽回的。
初一寒假作業(yè)篇六
一、精心選一選：
1、c2、c3、b4、c5、b6、a7、c8、a9、b10、b。
二、耐心填一填：
11、，12、，13、，14、3，15、，16、b，17、白的，
18、
21(答案不唯一，只要滿足即可)。
3
三、用心做一做：
19、(1)解：原式(2)解：原式。
20、(1)解：原方程可化為。
(2)解：原方程可化為。
四、閱讀題：21(1)去分母(兩邊同乘30);(2)去括號(hào);(3)移項(xiàng)，合并同類項(xiàng);(4)系數(shù)化為1.
五、在數(shù)學(xué)中玩，在玩中學(xué)數(shù)學(xué)：
22.
23.(1)2，7，15，155(2)。
六、數(shù)學(xué)與我們的生活：
(1)16%×3000=480(人)。
(2)走人行天橋的最為普遍。1-16%-28.7%=55.3%。
(3)建議行人為自己和他人的安全，還是自覺地走人行大橋。
第二頁。
一、填空。
1、-2，-1，0，1，22、8或-8(一解1分)3、4、5。
5、7.0×106、-37、----。
8、339、010、9。
二、選擇。
ccdaddaabb。
三、計(jì)算。
1、(1)-2(2)718(3)2、(1)x=5(2)x=-。
四、解答。
3、―3或―1(一解3分)4、a=3(3分)x=(3分)。
五、應(yīng)用。
1、這個(gè)口袋內(nèi)原來共有小球5個(gè)2、a、b間的距離是30km或km。
第三頁。
一、選擇題。
1.d2.c3.b4.c5.b6.b7.b8.b9.a10.d。
二、填空題。
11.(1)，(2)1或，-1或。
13.00014.343或115.-1516.9或517.，111011ˊ26”
18.直角或銳角。
19.6.4366.435點(diǎn)撥：用四舍五入法取近似數(shù)，從要保留的數(shù)位的下一位四舍五入.不能從后往前依次四舍五入.
20.0。
三、計(jì)算題。
21.(1)解原式=。
(2)解原式=。
22.解：(1)x=-5。
(2)原方程可化為：去分母，
移項(xiàng)，合并得40x=-15，系數(shù)化為1，得x=。
點(diǎn)撥：此題的麻煩之處在于方程中分子、分母均有小數(shù)，利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，分子分母同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)，分?jǐn)?shù)值不變，可將小數(shù)化成整數(shù).
四、解答題：
23.解：(1)。
24.解：lmn.理由：兩點(diǎn)之間線段最短.
25.解：(1)這個(gè)幾何體為三棱柱.
(2)它的表面展開圖如圖所示.
(3)這個(gè)幾何體的所有棱長(zhǎng)之和為：
(3+4+5)×2+15×3=69(cm)。
它的表面積為：2××3×4+(3+4+5)×15=192(cm2)。
它的體積為：×3×4×15=90(cm3)。
26.解：設(shè)am=5x，則mb=11x，因?yàn)閍n：nb=5：7，
所以an=ab=x，所以x-5x=1.5，解得x=0.9，
所以ab=16x=16×0.9=14.4.
27.解：設(shè)乙的速度為xkm/h，由題意得3x=5×18×，即x=15.
初一寒假作業(yè)篇七
人類都是由人猿進(jìn)化而來，追根溯源說白了也就只是萬千動(dòng)物之一，也具有動(dòng)物都具有的特征。盡管人類經(jīng)過多年進(jìn)化、受教育、思想在一個(gè)又一個(gè)文明時(shí)代中更迭，但仍是有著動(dòng)物的屬性的。當(dāng)人作為一個(gè)個(gè)體行動(dòng)時(shí)，他的理智總是大腦的主要操縱者，由此他可以判斷什么是該做的，什么是不該錯(cuò)的，從而避免錯(cuò)誤。而當(dāng)人作為群體時(shí)恰恰是情感作為大腦的主要操縱者。所以群體的特征往往是沖動(dòng)、易變、急躁的。因?yàn)槲覀冏栽紩r(shí)代繼承而來的破壞性和野蠻的本能潛伏在我們每個(gè)人的身上，當(dāng)他進(jìn)入一個(gè)不負(fù)責(zé)任的群體時(shí)，因?yàn)橹啦粫?huì)被處罰，這種本能便會(huì)得到更加徹底的釋放。龐勒稱群體為“無名氏”，因?yàn)槿后w的數(shù)量龐大，群體中的個(gè)人難以被追究責(zé)任。所以他們對(duì)于責(zé)任的約束感就會(huì)完全消失。這樣的心理讓我不免聯(lián)想到了，當(dāng)今社會(huì)普遍存在的網(wǎng)絡(luò)暴力情況。鍵盤俠們?cè)谝粋€(gè)匿名的網(wǎng)絡(luò)群體中肆無忌憚地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，甚至是辱罵詛咒某一個(gè)人，有時(shí)便會(huì)演變成“怒懟”。這樣的行為根本就并非什么直率而是一種因不用負(fù)責(zé)任而產(chǎn)生的無所顧忌。甚至有一些人根本不知道事情原委就會(huì)隨大流去指責(zé)某件事或者某個(gè)人，這便是群體對(duì)于個(gè)人的同化作用。
龐勒說“一個(gè)群體中的個(gè)人，也不過就是沙漠中的一粒細(xì)沙，可以被風(fēng)吹到任何地方。”我覺得這個(gè)比喻非常的恰當(dāng)，生動(dòng)形象的體現(xiàn)了個(gè)人被群體化后的表現(xiàn)。這也是為何如今隨波逐流現(xiàn)象愈發(fā)強(qiáng)烈的原因。在之前所說的網(wǎng)絡(luò)暴力的例子中，體現(xiàn)的不僅僅是群體易沖動(dòng)，易急躁、易變的特征，還有的是他們易受暗示、易輕信他人以及具有非常偏執(zhí)，且強(qiáng)烈的道德感的特征，在網(wǎng)絡(luò)上便會(huì)形成所謂的道德綁架。群體往往不善于思考，他們只會(huì)單純認(rèn)定一種真理或繆誤。因?yàn)樗麄兙哂刑嗟摹澳X子”了，而這么多腦子中只有一種思維，便是群體的思維。這是龐勒口中的群體積累在一起，只有愚蠢，而不是聰明。這是個(gè)人意識(shí)在群體中不斷缺失的體現(xiàn)，這樣一種有意識(shí)人格的消失，無意識(shí)人格的得勢(shì)，會(huì)讓人完全完全服從于使之有意識(shí)人格消失的人，甚至在暗示下做出一些有違常理或者與他性格矛盾的事情。人們會(huì)因?yàn)樽约簭?qiáng)烈而偏執(zhí)的道德感去迫使他人做一些滿足他們道德感的事情，例如在一場(chǎng)災(zāi)害中強(qiáng)迫富豪捐款、公交車上不考慮他人身體原因便強(qiáng)迫其讓座等等，倘若你選擇了拒絕，便會(huì)有一群人蜂擁而至對(duì)你加以指責(zé)。這些舉動(dòng)在群體看來是替天行道。然而現(xiàn)實(shí)是人們?cè)诓幻髡嫦嘞碌闹钢更c(diǎn)點(diǎn)，或許對(duì)于當(dāng)事人而言才是最為痛苦的，那些頂著道德光環(huán)的人或許才是真正的施暴者。
所以在社會(huì)進(jìn)步層面上而言，對(duì)于個(gè)人，有意識(shí)人格的保留就會(huì)顯得非常重要了。不盲目輕信他人言論，不盲目選擇被迫社交。作為個(gè)人我們能做到的，只有讓自己的思想不成為他人的跑馬場(chǎng)。要做到保留自我意識(shí)最重要的便是對(duì)于自我的認(rèn)可，唯有自信于自己的觀點(diǎn)、對(duì)于是非的判斷，才會(huì)做到堅(jiān)守。
初一寒假作業(yè)篇八
1986年，44歲的陳忠實(shí)，突然覺得，自己寫了十幾年小說，卻沒有弄出一部硬氣的大作品，特別不甘心。也許人到中年，當(dāng)粗礪的生活磨平了曾經(jīng)的棱角，好多人再也無法像少年那樣，憑一腔孤勇去闖。甚至有的人，前面的路還很長(zhǎng)，就已經(jīng)選擇了在安逸中混天度日。不知是受腳下這片白鹿原厚重歷史的感染，還是關(guān)東人天生倔強(qiáng)不屈的性情使然。這位將近知天命之年的關(guān)中老漢，要用拼命三郎的狠勁，孤注一擲，全力一搏，去寫一部“民族的秘史”。
沒有好的出身，只有發(fā)奮學(xué)習(xí)。1942年，六月的一個(gè)伏天，陳忠實(shí)出生于陜西西安霸陵鄉(xiāng)，一個(gè)南依白鹿原，北臨灞水河，只有三四十戶人家的西蔣小村。村子里頭，沒有幾個(gè)人能打算盤，也能用毛筆寫字的人。一戶一戶的莊稼人，就在這片塬上，日出而作，日落而息，走過了一年又一年，生活了一輩又一輩。幼年的陳忠實(shí)，家境特別貧寒。每到冬天，冷風(fēng)在塬上呼呼地刮著，雪花在屋外恣意地打轉(zhuǎn)。在昏黑清冷的小屋里，面對(duì)吃了上頓沒有下頓的日子，父親常常發(fā)出幾聲無奈的長(zhǎng)嘆。這一切，深深刺痛了幼年陳忠實(shí)的心，他暗暗下了決心：“我這一輩子，千萬不能像父輩那樣去土里刨食，而要活出個(gè)新樣子來給人看”。沒有好的出身，想要跳出農(nóng)門，有所作為，唯有發(fā)奮學(xué)習(xí)。
沒有特別的幸運(yùn)，請(qǐng)先特別的努力。命運(yùn)，最擅長(zhǎng)捉弄人。有時(shí)候，你以為抓在手中，可一不留神，又吹落到風(fēng)中。1962年，20歲的陳忠實(shí)參加高考，但饑荒和經(jīng)濟(jì)困難，迫使高等學(xué)校大大減少了招生名額。造化弄人，高考落榜，他滿懷憧憬的希望，竟陸續(xù)落空。這沉重的打擊，讓他不止一次，于半夜里驚叫著跌到床下。他不甘心將自己的人生，局限在這小小的白鹿原上，他還想坐著火車，到更廣闊的世界去奔跑。當(dāng)捷徑都已堵死，他反而把人生的一切僥幸心理排除干凈了。于是，在老屋顏色晦暗的墻上，陳忠實(shí)寫下了他的座右銘---不問收獲，但問耕耘。
肯下苦功的人，終將與美好相遇。猶如父親侍弄莊家一樣，陳忠實(shí)精心地侍弄著筆墨，讓他們結(jié)出自己想要的果實(shí)。功夫不負(fù)有心人，他的努力，終于見到花開，等到結(jié)果。1965年的春天，他的第一篇散文《夜過流沙河》，發(fā)表在《西安晚報(bào)》文藝副刊上。當(dāng)自信第一次戰(zhàn)勝了自卑，當(dāng)付出終于有了收獲，陳忠實(shí)顯的非常高興。1986年，26歲的陳忠實(shí)結(jié)婚了，妻子后來為他生下兩女一男。
所有的成功登頂，都來自一步一步的堅(jiān)持。1991年臘月25日的傍晚，當(dāng)勞累一天的人們?cè)缭邕M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，當(dāng)古塬恢復(fù)了往日的寂靜。陳忠實(shí)為其50萬字的長(zhǎng)篇家族式小說《白鹿原》，劃上了最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。然后，他平靜的起身，抽了根煙，又燒水給自己煮了碗面。這是4年來，他吃的最從容的一碗面。如今，《白鹿原》上三代人生存的艱難與智慧，生死與悲歡，終于走向了最后的歸宿。這部沉甸甸的小說，一經(jīng)面世，就以星火燎原之勢(shì)，席卷大江南北。評(píng)論界歡呼，新聞界驚嘆，讀者爭(zhēng)相購(gòu)閱......著名學(xué)家范曾稱這部作品為“一代奇書也，方之歐西，雖巴爾扎克、斯坦達(dá)爾，未肯輕讓”。
所有的聲名鵲起，其實(shí)都來自許久無人問津的努力，所有的成功登頂，都來自一步一步的堅(jiān)持。只有你能夠受得了折磨，守得住底線，敢下狠勁，耐心堅(jiān)持，你想要的，命運(yùn)一定會(huì)給你。
初一寒假作業(yè)篇九
光漸漸流逝消失，隨著20xx的到來我們的假期已經(jīng)寥寥無幾了，僅僅在這幾十天假期里卻給我?guī)Я藷o窮的喜悅。
20xx已經(jīng)在著憂愁悄然而去，20xx年正邁著輕盈的腳步姍姍而來，我們滿懷憧憬，在這熱熱鬧鬧的羊年走親訪友。一出大門，就開始在街道上和鄰居們拜年，幫他們貼春聯(lián)。每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福和快樂。
大年三十，我們一家人包餃子，看這外婆麻利的動(dòng)作我也躍躍欲試。得到了外婆的同意后，我拿起一個(gè)餃子皮，學(xué)著外婆的樣子包了起來。同樣的餃子皮，在我手里就是不聽使喚。放的餡少了，餃子包的扁扁的;放的餃子餡多了，結(jié)果弄得里外都是餃子餡。
午夜十二點(diǎn)，開始吃餃子，我們笑著吃下去，心房流淌進(jìn)一種幸福的味道。
在這個(gè)短暫的寒假中，我又長(zhǎng)大了一歲，變得更加懂事，不在那么調(diào)皮。
雖然這個(gè)假期十分短暫，但是十分有意義，我們要珍惜時(shí)光。在下一學(xué)期中勤奮學(xué)習(xí)。加油!
寒假要結(jié)束了。有了開始，當(dāng)然就有結(jié)束。開學(xué)了，我就又升了一個(gè)年級(jí)了，初一了，(有趣的寒假生活作文)時(shí)光飛逝，光陰如梭啊……我們總是要成長(zhǎng)，慢慢一步一步地走。又和老師同學(xué)在一起了，真好。
我享受快樂而簡(jiǎn)單的寒假生活，享受著，享受著……回憶著，回憶著……。
初一寒假作業(yè)篇十
雨和雪都是水變成的，可是為什么大多數(shù)人們總是更喜歡雪呢？我想雪與水象征2個(gè)事物，雖然它們的類型相同，但是它們的立場(chǎng)與角度不同，所以導(dǎo)致人對(duì)只不同的感受與感情。比如雨和雪都是一句希望別人上進(jìn)的話，雨呢，而是一句批評(píng)的話，雪呢，而是一句贊揚(yáng)的話。這2句話都可以使人上進(jìn)，但是人們?cè)敢饨蛹{贊揚(yáng)的話，不太喜歡批評(píng)的話。這就是之間的差異。下面我們就用雨和雪本身來說明。雨呢大多人都討厭，因?yàn)樗梢允篃狒[渾身濕透，雖然雪也可以，但是雪用了另一中方法：變成的固體。這就是雪的巧妙之處，當(dāng)然，這也是它們之間存在差異的原因。
今天放晴了，看著這樣的好天氣心里特別高興，同時(shí)還有就是今天是我們初中同學(xué)相聚的日子。
初一寒假作業(yè)篇十一
今天中午，我做完作業(yè)后，看到老爸老媽疲倦的樣子，又看了看表，已經(jīng)到午飯時(shí)間了，我決定大顯身手一回——?jiǎng)邮肿鲲垺?BR> 開始做飯了。我看到筐里有幾根快壞了的黃瓜，把它削了皮，然后開始切黃瓜。一開始，我模仿大人的樣子，自信地?fù)]刀便切。老爸看著厚厚的黃瓜片，笑了。我莫名其妙地看了看老爸：“有什么不對(duì)嗎?”老爸微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，耐心地說：“切黃瓜時(shí)，左手五指并攏，指尖內(nèi)收，第一關(guān)節(jié)外拱，緊緊按住黃瓜，右手持刀，到體貼著左手外拱的第一管關(guān)節(jié)，用力下切?！蔽野蠢习终f的要領(lǐng)，一刀一刀切下去，果真，又脆又薄的瓜片應(yīng)刀而生了。這使我更加咨詢自信了。切完黃瓜，開始下鍋了，首先，我擰開煤氣，放上三勺油，待油熱了，我開始往鍋里磕雞蛋。第一個(gè)雞蛋下鍋時(shí)，“滋拉”一聲，冒起了一股青煙，嚇得我尖叫一聲，后退兩步。老爸好像沒看到我害怕的樣子，朝我豎起大拇指。于是，我壯著膽子磕第二個(gè)、第三個(gè)。這時(shí)，一不小心把一小塊雞蛋皮掉進(jìn)了鍋里，當(dāng)我手忙腳亂地用筷子把它夾上來時(shí)后，鍋里的雞蛋就有點(diǎn)糊了。我趕緊把黃瓜片倒入鍋中，不停地來回?cái)嚢?，然后加入少許水，再攪拌幾下，“黃瓜炒雞蛋”便“誕生”了。同樣的辦法，“蒜薹炒肉”也上了餐桌。最后，我做了“香腸拌耳朵”。費(fèi)了好大勁兒，幾個(gè)小菜終于上了餐桌。
開始熬湯了。我先往鍋里倒適量的水，和好米面，然后，用勺子舀起一勺水，把米面倒入鍋中，再舀起一勺水，把碗里的米渣沖入鍋中。湯沸騰了，好像宣布我“大功告成”了。
一切都完成了，我請(qǐng)“評(píng)委”——老爸老媽來品嘗。他們異口同聲地說：“這么好的飯菜，我們可從來沒吃到過!”看著老爸老媽爭(zhēng)先恐后、狼吞虎咽的樣子，我心里美滋滋的`。
今天這頓飯，也是我從小以來所吃過的最最香甜的飯菜。
初一寒假作業(yè)篇十二
今天是正月初一，正當(dāng)我睡得正香時(shí)，外面就在放鞭炮，噼哩啪啦的聲音把我給吵醒了，我只好起床，一走出門媽媽就說：“去放鞭炮吧?！?BR> 然后，我拿起鞭炮和爸爸去放，我點(diǎn)燃了鞭炮，噼哩啪啦的聲音，把我的耳朵都震。
的直發(fā)聲音。
放完鞭炮后，媽媽煮好了熱氣騰騰的餃子讓我去給姥爺送去，到了姥爺家，我說：“姥爺我給你拜年了，祝你新年快樂，萬事如意。然后姥爺給我了100元的壓歲錢，我說，謝謝姥爺。回到家奶奶把香插在香爐上說：”都來磕頭吧?！罢f完我就去磕頭了，又得了100元錢。
今天真是個(gè)收獲的日子，我要把我的壓歲錢用在最需要的地方。
初一寒假作業(yè)篇十三
我的假期生活真可謂是“豐富多彩，”在此我謹(jǐn)以“三部曲”的形式記錄我的假期一日。
早晨懶蟲篇。
俗話說：“一日之計(jì)在于晨。”但對(duì)于我這條懶蟲來說，早晨卻是睡覺的好時(shí)光。“布谷。布谷。懶蟲起床。懶蟲起床?！濒[鐘把我從美夢(mèng)中喚醒，可我怎么也舍不得這美好時(shí)光。我擺了個(gè)彌勒佛的造型，坐在床上昏昏欲睡。不一會(huì)兒，我又倒下了，并以“狗刨式”繼續(xù)呼呼大睡?？上Ш脡?mèng)不長(zhǎng)，人工式鬧鐘——媽媽出場(chǎng)了，一陣“獅吼功?！弊屛殷@了魂似地坐起來，睜開雙眼，鼓起勇氣鉆出溫暖的被窩。穿好衣服后，我開始品嘗老一套——一根油條，兩個(gè)包子。哎。媽媽呀。我真是吃厭了。
上午刻苦篇。
飽餐之后，我便開始激烈的“戰(zhàn)斗。”第一個(gè)和我過招的是“english兄弟，”它的兄弟姐妹可真多呀。一個(gè)個(gè)就像豆芽菜似的，看得我眼花繚亂，讓我的神經(jīng)比彈弓上的牛皮筋蹦得還緊，好不容易過了單詞這一道“防線。”又得咬文嚼字地進(jìn)行課外閱讀，還得摘抄許多長(zhǎng)篇大論或精彩片斷。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的“苦戰(zhàn)，”我終于被午餐解放了。
下午放松篇。
一天中最讓我興奮的時(shí)刻到了。我和朋友們懷著愉快的心情去操場(chǎng)上蕩秋千，我們盡情地玩，完全放松。還不時(shí)說點(diǎn)笑話，整個(gè)人感覺像要飄起來。啊。生活真美好。
怎么樣，我的假期一日不錯(cuò)吧。
初一寒假作業(yè)篇十四
緊張的學(xué)習(xí)過后，我們迎來了輕松的寒假。
在寒假里，我跟著媽媽一起去了外婆家玩。外面陽光明媚，光很亮，天氣很好，媽媽和大舅媽在外婆家門口曬著太陽，聊著天，我卻有些無聊。媽媽看出了我的無聊，于是提議去田地里燒稻草。媽媽說地里的水稻收割后，會(huì)留一尺多長(zhǎng)的水稻桿。小時(shí)候媽媽會(huì)和朋友們?cè)诘乩餆静萃?。但媽媽說雖然燒稻草好玩，但也是很危險(xiǎn)的。我不明白，我的好奇心已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)想去燒稻草玩，我不停囔著媽媽帶我去燒稻草。于是我和媽媽叫上大舅媽一起到田里燒稻草。我們邊走邊看，來到了一處有稻草的地方就開始燒了。
我從口袋里掏出打火機(jī)，然后媽媽教我把一些稻草壓倒，在下面點(diǎn)上火，稻草就真的燒起來了?！班枇ㄅ纠病钡穆曇舨粩鄠鱽恚а劭慈?，貪婪的火苗吞噬著干枯的稻草。我正玩得高興時(shí)，突然，一陣大風(fēng)吹來，火苗“呼”地一下躥到了另一塊稻草上，又迅速的燒了起來。大風(fēng)一直在吹，眼看火勢(shì)越來越大，溫度也變得越來越高，我的心也越來越慌。媽媽趕緊叫我們滅火，不然可能會(huì)燒到不遠(yuǎn)處的蔬菜大棚。我、媽媽，還有大舅媽趕緊找工具滅火。一個(gè)拿一塊木板子，一個(gè)拿棍子拍打火頭。而我沒找著棍子，就在一旁干著急?；鹂烧娲笱?！我站在一邊，滿頭大汗，也不知道是被火烤的，還是急的。正在我急的沒辦法的時(shí)候，爸爸終于趕過來了，他拿著水桶把水往火頭上一潑，一塊草地的火就熄了，我如法炮制，拿桶也著急的到旁邊的小河打水滅火，一連滅了好幾處火頭。終于，防止了火勢(shì)蔓延。后來，爸爸、媽媽告訴我一個(gè)成語——火借風(fēng)勢(shì)。原來是因?yàn)橥蝗坏拇箫L(fēng)，火才那么大的，也終于明白媽媽說的危險(xiǎn)。
你們看，這就是我在寒假里的一件趣事，通過件事，我明白了不能隨便玩火，雖然是小火，但是也會(huì)有大危險(xiǎn)。
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初一寒假作業(yè)篇十五
終于放假了，我先把作業(yè)完成，其次，我要把寒假變的豐富多彩，除了學(xué)校的許多活動(dòng)之外，網(wǎng)絡(luò)便成了我的忠實(shí)伙伴。
每當(dāng)同學(xué)談到上網(wǎng)的經(jīng)歷，那些經(jīng)常上網(wǎng)的同學(xué)總是興致勃勃地侃侃而談，我也只能在旁邊默默地分享著別人的那份快樂，我真羨慕他們!寒假里的一天，我對(duì)爸爸說說了我想上網(wǎng)的愿望上網(wǎng)了，爸爸同意了，我興奮地一蹦三尺高。真沒想過第二天，當(dāng)?shù)貙拵Х?wù)中心的工作人員就幫我們接通了寬帶網(wǎng)。這時(shí)，我才真正看到了我們自己的寬帶。
各種各樣的故事非常有趣，而且都是圖文并茂。不久，媽媽也加入進(jìn)了我們的網(wǎng)上生活，還經(jīng)常在網(wǎng)上看些電視劇，電腦因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的進(jìn)入漸漸地位高過電視。今年寒假的網(wǎng)上生活真有趣!上網(wǎng)之后，我就像是長(zhǎng)了一雙千里眼，什么信息都能看到，例如：美國(guó)與阿富汗的戰(zhàn)爭(zhēng)情況、巴基斯坦同以色列又開戰(zhàn)了，今年我國(guó)高考的新情況等等，即豐富了我的寒假生活，又增長(zhǎng)了我的見識(shí)，還開拓了我的視野，增加了對(duì)世界的了解…這些當(dāng)然要?dú)w功于我們的千里眼---寬帶網(wǎng)，這幾天我們?nèi)胰谌艘捕歼M(jìn)入了開戰(zhàn)狀態(tài)，不過，我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”可不是爭(zhēng)搶什么地盤，而是爭(zhēng)搶著每天第一個(gè)上寬帶網(wǎng)的“優(yōu)先權(quán)”。
初一寒假作業(yè)篇十六
人們常說：“百里不同風(fēng)千里不同俗?！备鱾€(gè)地方都有各自的民風(fēng)習(xí)俗，而讓我最難忘的是今年的元宵節(jié)！
元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)，也是過年的最后一天，我非常高興，每到這一天，人們都會(huì)以吃元宵、逛花市、賞花燈、猜燈謎、舞龍舞獅來寄托元宵節(jié)的熱鬧及美好的祝福。而我們這里最熱鬧還是猜燈謎、賞花燈吧！
元宵節(jié)那一晚，我和同伴拿著紙燈，點(diǎn)上蠟燭，來到一個(gè)村子，那里人山人海，小孩子都拿了花燈，有走馬燈、紙燈、紗燈那里有猜燈謎、賞花燈等。我們來到猜燈謎的小場(chǎng)子里，燈謎有多有難，大家都在思考著，猜的人也很多，擠得我上氣不接下氣。
我看了看內(nèi)容：湖中倒影水縱橫（打一廣東地名）、癡（打一字）、雨（打一字）、心無二用（打一成語）其中，“湖中倒影水縱橫”有些人已經(jīng)知道了謎底，他們爭(zhēng)先恐后，“是潮州，是潮州”一位女子嘶啞喊著。“答案正確”，那位女子獲得了禮品，興高采烈領(lǐng)著禮品回家。
這個(gè)村子還有一條小木橋，木橋兩邊的竹竿上掛滿了又大又紅的燈籠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一條長(zhǎng)龍?jiān)诤嫔献杂勺栽诘挠问帯?BR> 夜深了，賞花燈、猜燈謎的人們臉上洋溢著滿足離開了，今年的元宵節(jié)，真令我難忘?。?BR> 初一寒假作業(yè)篇十七
黎安公園近在咫尺，寒假中少不得到那里看看。
公園的地方很好。西面緊挨我居住的星豐苑住宅區(qū)，還有我就學(xué)的秀文幼兒園和明星學(xué)校；東面與外環(huán)綠化帶渾然一體，透過樹林的縫隙，可見外環(huán)線上無數(shù)汽車疾馳而過；南面有條淀浦河，這是連接太湖和黃浦江的河流，河里船只川流不息；北面是人、車絡(luò)繹不絕的黎安路。在上海這樣的鬧市里，更顯公園的鬧中取靜、清幽典雅的格調(diào)。
蜿蜒曲折的友誼河上一座安靜的木橋把公園南北兩部分連為一體。
公園的北部，清水池塘里點(diǎn)綴著睡蓮，雖是寒冬時(shí)節(jié)，仍伸出不少花苞；偶見烏龜、金魚從水草里游過。湖邊的晨練廣場(chǎng)上有人在舞劍、打拳；八角亭廊中有人在吹笛、拉琴；健身廣場(chǎng)十六七個(gè)器材上人們?cè)诮∩?；大草坪上幼兒們?zhēng)搶著小足球，在路上時(shí)有溜冰、騎自行車的兒童。
站在南部公園的親水平臺(tái)，看到六只白鷺隱于中心河邊，野鴨在河面嬉戲。棋盤廣場(chǎng)上，有人抖空竹，跳廣場(chǎng)舞。有棟古樸的民間小屋掩映于綠蔭之中；不遠(yuǎn)處，還有一片《解放日?qǐng)?bào)》林。草地上黃鼬穿過；樹叢里鳥兒啼鳴。公園相鄰處，有一處經(jīng)常展出書畫作品的美博藝術(shù)中心。
黎安公園隆冬的景色是值得看的。公園中栽有銀杏、羅漢松、水杉、懸鈴木等多種名貴樹，樹蔭遮滿公園；紅楓、女貞、南天竺、垂絲海棠等彩色樹種鑲嵌其間；綠徑邊到處是金絲桃、麥冬、蘭花三七、紅花繼木等花草；簇簇迎春花黃色的小花競(jìng)相開放，幾株梅花琳瑯滿目，使人心曠神怡。出門時(shí)才發(fā)現(xiàn)，一塊“上海市文明公園”的標(biāo)牌豎立進(jìn)門處。
初一寒假作業(yè)篇十八
貼對(duì)聯(lián)看似一件非常普通的事，但耐心細(xì)致才能將家裝扮一新，其中也是奧妙無窮。
寒假來臨了，這是我們小朋友歡聚的日子，也是我們幫家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)的時(shí)候。假期中，我也做了不少事，其中最令我難忘的還要數(shù)大年三十貼對(duì)聯(lián)了。
那天，家家戶戶都很忙，有的忙著做年夜飯，有的忙著貼對(duì)聯(lián)，我家也不例外。
看著爸爸、媽媽、爺爺、奶奶忙碌的身影，我坐不住了，雀躍地對(duì)爸爸說：“爸爸，我來幫你貼對(duì)聯(lián)吧?！薄昂冒。覀z可是‘黃金搭檔’??！”爸爸笑著對(duì)我說。
得到爸爸的應(yīng)允，我迫不及待地端來了糨糊，拿來對(duì)聯(lián)，學(xué)著爸爸的樣子：刷一刷，貼一貼，抹一抹?？晌覄倽M意地貼完，就聽奶奶著急地喊：“跑了！跑了！”我茫然地望著奶奶，心里直犯嘀咕：“什么跑了？難道是小貓嗎？”又聽爸爸嘆息道：“你那些糨糊抵得過風(fēng)的威力嗎？”我明白了，是我的糨糊刷得太少，對(duì)聯(lián)“飛了”。
這時(shí)，爺爺走出來了，和藹地說：“刷糨糊時(shí)，不能貪多，不能太少，要從上往下，均勻涂抹，對(duì)聯(lián)貼上墻后，要按一按，壓一壓，這是貼對(duì)聯(lián)的要領(lǐng)。”我恍然大悟，重新拿起一副對(duì)聯(lián)，按爸爸的動(dòng)作，用爺爺?shù)姆椒ǎN了起來……這次果然是功夫不負(fù)有心人，一切恰到好處，完美上墻。
貼對(duì)聯(lián)看似一件非常普通的事，但耐心細(xì)致才能將家裝扮一新，其中也是奧妙無窮。
初一寒假作業(yè)篇十九
1月26日，我們美麗的學(xué)校放了假，我在這個(gè)寒假當(dāng)中生活的有滋有味，其中，我最快樂的時(shí)候就是過年的時(shí)候這才叫做爽快，快樂。 過年的時(shí)候，媽媽對(duì)我說：“玲玲，今天是過年，你什么事情都不要干，想吃什么就吃什么沒人會(huì)管著你不給你吃的，你就去和你的表哥、表姐、弟弟一起去玩吧?！蔽衣犃艘院螅窦粯哟┻M(jìn)房間把大包大包的糖，大包大包的瓜子和大包大包的餅干，大包大包的葡萄干通通打開，大把大把往自己的口袋里裝，口袋有六個(gè)，全部都被我裝滿了，里面被擠得水泄不通。
接下來就是比賽踢毽子了。誰如果有三個(gè)人出的一樣，那就他們?nèi)齻€(gè)人在一組，其他兩個(gè)人只能自認(rèn)倒霉，但是也得心服口服。結(jié)果我和表哥表姐一組，姐姐和弟弟在一組。我們把毽子放在手上，然后扔出去用右腳踢，我一次踢三四個(gè)，表格跟我差不多，只有表姐最厲害，她一次也能踢十幾個(gè)，但是弟弟一次只能踢二三個(gè)。打不過我們，到了最后我們贏了，姐姐他們輸了。
剛踢完毽子沒多久，就跑進(jìn)去看電視，邊看邊吃，一種神仙般的感覺逍遙自在，就在我們剛看完《天路八部》、《碧血?jiǎng)Α罚渡竦駛b侶》，《天國(guó)的嫁衣》時(shí)，就已經(jīng)到了中午了。我問媽媽要20元錢，要去小店買吃的買玩得。到了小店，我買好多的東西只剩二元了。她們一看我手中的東西，便一擁而上，搶完了便一哄而散。到了最后吃的吃完了，玩的.玩完了，什么都沒有了，只剩下一些家里的吃的了。
加起來有一千多元。到了晚上，我們又看了《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》看到二點(diǎn)多才睡覺。
這一天我多快樂呀，簡(jiǎn)直就像神仙一樣阿！
初一寒假作業(yè)篇二十
當(dāng)一月的陽光鋪灑大地，我們也開始背著書包邁進(jìn)了嶄新的一級(jí)，在這里，校園里又充滿著了我們的歡聲笑語，一張張可愛有熟悉的臉頰又會(huì)出現(xiàn)在我們的眼前。一月，是一個(gè)充滿著奮斗，充滿著青春，充滿色彩的一個(gè)月份。
xx的腳步漸漸離我們而去，嶄新的xx悄然向我們走來。在這愉快的寒假，我想每個(gè)人都有自己的小計(jì)劃，例如：旅行、回老家、上補(bǔ)習(xí)班而我的計(jì)劃有一些特殊，一起來看看！
當(dāng)溫暖的陽光穿梭于微隙的氣息間。悠遠(yuǎn)，綿長(zhǎng)。陽光折射，愛的香味，彌漫在空中，如詩，如夢(mèng)。題記故事發(fā)生在兩個(gè)即將死去的孩子身上，讀完這篇《讓陽光拐個(gè)彎兒》，竟讓我有了一絲淡淡的憂傷。
我的寒假生活快樂的假期，馬上過去，開始了忙碌的學(xué)習(xí)。寒假的日子，雖然只有短短的四個(gè)禮拜，不過我們要去音標(biāo)學(xué)校上五天的寒假音標(biāo)課，雖然這樣，但是，我還是覺得去學(xué)校上了這幾天的課上的很開心。
摘要：讓人感觸最深的就是他那雙眼睛，炯炯有神，像極了《艱苦歲月》中那個(gè)吹長(zhǎng)笛的老紅軍。無論刮風(fēng)下雨他總是一雙黃軍鞋，額頭上的皺紋很深，如春天的耕犁爬過一般。手指上時(shí)常纏著膠布，頭發(fā)也一樣的灰白參差。
我的一杯寒假奶茶歡迎下次光臨！先生、小姐，請(qǐng)問你們要喝些什么？我的耳邊里總是會(huì)縈繞著這些聲音，它們就像是我身體上的一部分，想要擺脫它們可不容易！可是，當(dāng)你仔細(xì)品嘗后，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，那真的很甜！寒假是我最快樂的時(shí)光了！
十五歲的我，終日埋怨著歲月老人的無情，埋怨著所謂的一周一小考、一月一大考，埋怨著各科導(dǎo)師的嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)。一個(gè)沒有一絲絲寒意的'寒假將十五歲的我悄悄帶走，也掠去了那份僅存的稚氣。把我從及笄之年帶到了所謂的破瓜年華。
初一寒假作業(yè)篇一
將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用書立或指向裝好，分類存放，避免用時(shí)東翻西找。每天有天計(jì)劃，每周有周計(jì)劃，按計(jì)劃有條不紊地做事，不一曝十寒。
2、學(xué)會(huì)閱讀。
學(xué)會(huì)速讀和精讀，提高單位閱讀量。學(xué)會(huì)讀一本書或者一個(gè)單元的目錄、圖解和插圖，提前了解內(nèi)容，獲取更有效的信息。當(dāng)積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別要弄懂知識(shí)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，梳理好知識(shí)要點(diǎn)。
3、勤于思考。
初中所學(xué)的知識(shí)與小學(xué)差異較大，開始要求我們有自己的獨(dú)立思考能力。在課堂上一定要緊跟老師的步伐，主動(dòng)積極思考問題。課后做完一道題后，還要弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，怎樣才能達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。
初一寒假作業(yè)篇二
你的學(xué)習(xí)方式。
你最喜歡的老師風(fēng)格。
你準(zhǔn)備如何適應(yīng)其他老師的教學(xué)方式。
今后你將采用的學(xué)習(xí)方式。
第四課時(shí)?享受學(xué)習(xí)。
導(dǎo)入新課：同學(xué)們還記得自己上學(xué)的第一天嗎？上學(xué)的第一天，幾乎每一個(gè)孩子都是興奮的：新的書包，新的書本，新的老師和同學(xué)，一切都是新的；第一次拿起筆做作業(yè)的孩子，有幾個(gè)臉上不是帶著一種喜悅和興奮呢？可是，隨著時(shí)間的推移，我們又有了什么樣的感受呢？我們又應(yīng)該如何面對(duì)這種感受呢？二、享受學(xué)習(xí)（板書）（一）學(xué)習(xí)中的苦與樂（板書）學(xué)生活動(dòng)（一）：談自己這幾年在學(xué)習(xí)中的感受（提示：教師可以讓學(xué)生根據(jù)自己小學(xué)時(shí)在學(xué)校的學(xué)習(xí)體會(huì)或參加各種輔導(dǎo)班的體會(huì)來談，看看學(xué)習(xí)中有哪些樂趣，又有哪些困難和痛苦,在此基礎(chǔ)上學(xué)生填寫18頁的表格。）師：世間的萬事都是相對(duì)的，有好的一面自然有壞的一面，就如我們的學(xué)習(xí)生活，有苦澀夾雜也有快樂滲透?？嗯c樂是孿生姐妹——苦隨樂，樂伴苦。學(xué)習(xí)生活是苦的，但其中的樂也不少，只要我們?cè)谄D苦的學(xué)習(xí)生活中尋找樂趣，那么我們的生活將更快樂，更充實(shí)。而且，同那些小小年紀(jì)就失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)，就要為生活而憂愁的孩子相比，我們能夠坐在明亮的教室里無憂無慮地學(xué)習(xí)是一件多么幸福的事。（教師可以介紹一些落后地區(qū)教育情況，介紹學(xué)生失學(xué)情況。）（二）探索世界的奧妙（板書）荀子曾說：“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！钡拇_，隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著知識(shí)的豐富，我們懂得了許多，卻也發(fā)現(xiàn)我們不懂的更多。世界是如此奇妙，它以變幻莫測(cè)的姿態(tài)讓我們感到新奇，也讓我們感到困惑。學(xué)生活動(dòng)（二）：小時(shí)候不能理解、現(xiàn)在已經(jīng)理解的一個(gè)問題是什么？你是怎樣知道答案的？?????以上同學(xué)的回答說明了什么道理？ 學(xué)生活動(dòng)（三）：你還有哪些不知道的或不能理解的現(xiàn)象？（學(xué)生發(fā)言）下面的這些現(xiàn)象你知道其中的奧妙嗎？討論：世界上真的有鬼魂嗎？教師總結(jié)：《英科學(xué)家證明鬼魂由環(huán)境造成》師：剛才我們介紹的是已經(jīng)知道謎底的謎，還有許多未解之謎你了解嗎？比如，真的有外星人嗎？復(fù)活節(jié)島巨人像是誰建造的？埃及金字塔是如何建成的？恐龍是如何滅絕的？秘魯峽谷的巨型圖案是誰留下的？師：世界上還有許多現(xiàn)象我們無法解釋，這帶給我們的感覺是神秘、有趣，因此我們不斷探索、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)的過程也將會(huì)是快樂的過程，享受學(xué)習(xí)的過程，從無知走向有知的過程。希望同學(xué)們能夠不斷努力，好好把握初中三年的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)生小結(jié)。（略）課堂練習(xí)：見練習(xí)冊(cè)。
初一寒假作業(yè)篇三
1、提高教師素質(zhì)，是激發(fā)中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣的關(guān)鍵。
2、地理起始課，能啟迪學(xué)生對(duì)地理的興趣。
俗話說得好“良好的開端是成功的一半”，地理起始課，是學(xué)生步入地理知識(shí)王國(guó)的入門課，是目的性教育課，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好辦法，也是使興趣健康持續(xù)發(fā)展的重要保證。因此，對(duì)于這一部分內(nèi)容，教師不能光講大道理，而要趁他們剛剛接觸這門知識(shí)的有利時(shí)機(jī)，聯(lián)系焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，生活中的地理問題，有的放矢的采用一些方法，如可采用設(shè)問列舉的方式，首先向?qū)W生提出一系列有趣的地理問題。
3、形式多樣的教學(xué)方法，能創(chuàng)造良好的課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。
(1)生動(dòng)的比喻，幽默的語言可以提高課堂教學(xué)的興奮程度。
比喻形象動(dòng)人，使學(xué)生聽起來如臨其境，心馳神往。在獲取科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，
得到藝術(shù)美的享受。幽默的語言常引起同學(xué)們的捧腹大笑而又秩序井然，起到活躍課堂氣氛，達(dá)到輕松學(xué)習(xí)知識(shí)的`目的。課堂上采用生動(dòng)的比喻、幽默的語言，能吸引學(xué)生，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)得到精神上的滿足，又進(jìn)一步激起學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的興趣自然倍增，教學(xué)效果顯著。這一點(diǎn)已得到眾多優(yōu)秀教育實(shí)踐者的證實(shí)。
(3)問題情境的創(chuàng)設(shè)，可以激發(fā)學(xué)生的好奇心、啟迪思維。
學(xué)生對(duì)具體學(xué)習(xí)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)需要，在問題的情境中被激發(fā)，在成功的情境中獲得滿足。創(chuàng)設(shè)問題情境，繼而創(chuàng)設(shè)成功的情境是興趣培養(yǎng)的基本方法。問題的情境由問題的背景、問題的系列、體系共同構(gòu)成。問題不斷明確著學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)的遠(yuǎn)近目標(biāo)，激化著已知與未知的矛盾，推動(dòng)著學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)的發(fā)展。
(4)“學(xué)源于思，思源于疑”。疑是思之始，學(xué)之端。提出問題能創(chuàng)設(shè)問題情境，造成學(xué)生認(rèn)知上的矛盾，為學(xué)生提供思維的線索，指出思維的方向，使學(xué)生的求知心理產(chǎn)生活躍欲試之勢(shì)，學(xué)習(xí)興趣盎然。
(5)穿插具體的故事，使中學(xué)地理教學(xué)富有趣味性，讓學(xué)生探索抽象的原理。地理故事，生動(dòng)形象，對(duì)中學(xué)學(xué)生有很強(qiáng)的吸引力，能喚起中學(xué)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)地理的興趣。而且富有啟發(fā)性，可以促使學(xué)生開動(dòng)腦筋，善于思維想象，幫助學(xué)生較好地掌握和解決學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題。
初一寒假作業(yè)篇四
還沒進(jìn)廟會(huì)，這里就已經(jīng)是人山人海的了。在熙熙攘攘的人群中，我們好不容易擠了進(jìn)去，里面鑼鼓喧天，熱鬧得很?？?，路邊掛著一個(gè)個(gè)火紅的大燈籠。美食節(jié)正在燒烤各種小吃，圖書街有數(shù)不盡的的廉價(jià)圖書，年貨街有各式各樣的工藝品和過年需要的用品，真是琳瑯滿目。快看，那邊的風(fēng)車“呼呼”得響，這邊的風(fēng)竹“嗡嗡”地轉(zhuǎn)……逛廟會(huì)的人有的在砍價(jià)，有的細(xì)心地挑選自己喜歡的物品，還有一些小孩在吃美味的小吃，一邊吃著，一邊評(píng)論著。
“咚咚鏘，咚咚鏘”我正目不暇接地看，一陣?yán)群痛蚬穆晱奈叶喜粩鄠鱽?。原來是“花轎”過來了。只見，身著漂亮的古式服裝的轎夫抬著花轎在人群中扭來扭去，樣子滑稽極了。
過了一會(huì)，我們來到了冰雪世界。天哪！滑冰場(chǎng)里的人可真多啊。我在看一個(gè)小女孩，八九歲的樣子，她獨(dú)自一人坐在冰船里。只見她手里的兩根鐵棍劃了一兩下，可是冰船卻沒有動(dòng)。小女孩卻沒有氣餒，而是顯出一副毫不在意的樣子，她在在媽媽的指導(dǎo)下，劃起了冰船。
我和弟弟在一起玩得很嗨！我們雖然以前沒滑過冰，但是我們很勇敢，在滑冰場(chǎng)里摔了好幾次都爬起來繼續(xù)前進(jìn)！
這一次去玩的非常開心！
初一寒假作業(yè)篇五
(一)。
我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且還厭惡它，因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡放風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼;兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的。便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上;便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏的竹骨，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長(zhǎng)幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。。
后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國(guó)的評(píng)論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墜下去了。
但心又不竟墜下去而至于斷絕，它只是很重很重地墜著，墜著。
我也知道補(bǔ)過的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮?，跑著笑著。然而他其時(shí)已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。
我也知道還有一個(gè)補(bǔ)過的方法的：去許他的寬恕，等他說，我可是毫不怪你啊。那么，我的心一定就輕松了，這確是一個(gè)可行的辦法。有一回我們會(huì)面的時(shí)候，是臉上都已添刻了許多生的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時(shí)的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時(shí)代的糊涂。我可是毫不怪你啊。我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的。c從此也寬松了罷。有過這樣的事么?他驚異地笑著說，就像旁聽別人的故事一樣。他什么也記不得了。
全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢?無怨的怒，說謊罷了。
我還能希求什么呢?我的心只得沉重著。
1.我對(duì)風(fēng)箏十分厭惡，有哪兩種具體表現(xiàn)?請(qǐng)概括回答(每種不超過15個(gè)字)。
2.從小兄弟自己制作精美風(fēng)箏一事看，小兄弟具有怎樣的可貴素質(zhì)?
3.根據(jù)上文，指出精神的虐殺的具體含義。
4.我極力企求小兄弟的寬恕，而小兄弟卻什么也記不得了。這一組對(duì)比有什么作用?
5、文章結(jié)尾說，我的心只得沉重著。這句話有什么深刻含義。
風(fēng)箏閱讀答案：
1(1)認(rèn)為小兄弟看放風(fēng)箏可笑可鄙(2)破壞(折斷、踏扁)小兄弟做作的的風(fēng)箏。
2、具有創(chuàng)造精神(答豐富的想像力和較強(qiáng)的動(dòng)手能力也可)。
3、扼殺兒童喜歡游戲的天性4、突出我想補(bǔ)過卻無法補(bǔ)過的沉重心情。
5、兒童的天性一旦被傷害，是難以挽回的。
初一寒假作業(yè)篇六
一、精心選一選：
1、c2、c3、b4、c5、b6、a7、c8、a9、b10、b。
二、耐心填一填：
11、，12、，13、，14、3，15、，16、b，17、白的，
18、
21(答案不唯一，只要滿足即可)。
3
三、用心做一做：
19、(1)解：原式(2)解：原式。
20、(1)解：原方程可化為。
(2)解：原方程可化為。
四、閱讀題：21(1)去分母(兩邊同乘30);(2)去括號(hào);(3)移項(xiàng)，合并同類項(xiàng);(4)系數(shù)化為1.
五、在數(shù)學(xué)中玩，在玩中學(xué)數(shù)學(xué)：
22.
23.(1)2，7，15，155(2)。
六、數(shù)學(xué)與我們的生活：
(1)16%×3000=480(人)。
(2)走人行天橋的最為普遍。1-16%-28.7%=55.3%。
(3)建議行人為自己和他人的安全，還是自覺地走人行大橋。
第二頁。
一、填空。
1、-2，-1，0，1，22、8或-8(一解1分)3、4、5。
5、7.0×106、-37、----。
8、339、010、9。
二、選擇。
ccdaddaabb。
三、計(jì)算。
1、(1)-2(2)718(3)2、(1)x=5(2)x=-。
四、解答。
3、―3或―1(一解3分)4、a=3(3分)x=(3分)。
五、應(yīng)用。
1、這個(gè)口袋內(nèi)原來共有小球5個(gè)2、a、b間的距離是30km或km。
第三頁。
一、選擇題。
1.d2.c3.b4.c5.b6.b7.b8.b9.a10.d。
二、填空題。
11.(1)，(2)1或，-1或。
13.00014.343或115.-1516.9或517.，111011ˊ26”
18.直角或銳角。
19.6.4366.435點(diǎn)撥：用四舍五入法取近似數(shù)，從要保留的數(shù)位的下一位四舍五入.不能從后往前依次四舍五入.
20.0。
三、計(jì)算題。
21.(1)解原式=。
(2)解原式=。
22.解：(1)x=-5。
(2)原方程可化為：去分母，
移項(xiàng)，合并得40x=-15，系數(shù)化為1，得x=。
點(diǎn)撥：此題的麻煩之處在于方程中分子、分母均有小數(shù)，利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，分子分母同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)，分?jǐn)?shù)值不變，可將小數(shù)化成整數(shù).
四、解答題：
23.解：(1)。
24.解：lmn.理由：兩點(diǎn)之間線段最短.
25.解：(1)這個(gè)幾何體為三棱柱.
(2)它的表面展開圖如圖所示.
(3)這個(gè)幾何體的所有棱長(zhǎng)之和為：
(3+4+5)×2+15×3=69(cm)。
它的表面積為：2××3×4+(3+4+5)×15=192(cm2)。
它的體積為：×3×4×15=90(cm3)。
26.解：設(shè)am=5x，則mb=11x，因?yàn)閍n：nb=5：7，
所以an=ab=x，所以x-5x=1.5，解得x=0.9，
所以ab=16x=16×0.9=14.4.
27.解：設(shè)乙的速度為xkm/h，由題意得3x=5×18×，即x=15.
初一寒假作業(yè)篇七
人類都是由人猿進(jìn)化而來，追根溯源說白了也就只是萬千動(dòng)物之一，也具有動(dòng)物都具有的特征。盡管人類經(jīng)過多年進(jìn)化、受教育、思想在一個(gè)又一個(gè)文明時(shí)代中更迭，但仍是有著動(dòng)物的屬性的。當(dāng)人作為一個(gè)個(gè)體行動(dòng)時(shí)，他的理智總是大腦的主要操縱者，由此他可以判斷什么是該做的，什么是不該錯(cuò)的，從而避免錯(cuò)誤。而當(dāng)人作為群體時(shí)恰恰是情感作為大腦的主要操縱者。所以群體的特征往往是沖動(dòng)、易變、急躁的。因?yàn)槲覀冏栽紩r(shí)代繼承而來的破壞性和野蠻的本能潛伏在我們每個(gè)人的身上，當(dāng)他進(jìn)入一個(gè)不負(fù)責(zé)任的群體時(shí)，因?yàn)橹啦粫?huì)被處罰，這種本能便會(huì)得到更加徹底的釋放。龐勒稱群體為“無名氏”，因?yàn)槿后w的數(shù)量龐大，群體中的個(gè)人難以被追究責(zé)任。所以他們對(duì)于責(zé)任的約束感就會(huì)完全消失。這樣的心理讓我不免聯(lián)想到了，當(dāng)今社會(huì)普遍存在的網(wǎng)絡(luò)暴力情況。鍵盤俠們?cè)谝粋€(gè)匿名的網(wǎng)絡(luò)群體中肆無忌憚地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，甚至是辱罵詛咒某一個(gè)人，有時(shí)便會(huì)演變成“怒懟”。這樣的行為根本就并非什么直率而是一種因不用負(fù)責(zé)任而產(chǎn)生的無所顧忌。甚至有一些人根本不知道事情原委就會(huì)隨大流去指責(zé)某件事或者某個(gè)人，這便是群體對(duì)于個(gè)人的同化作用。
龐勒說“一個(gè)群體中的個(gè)人，也不過就是沙漠中的一粒細(xì)沙，可以被風(fēng)吹到任何地方。”我覺得這個(gè)比喻非常的恰當(dāng)，生動(dòng)形象的體現(xiàn)了個(gè)人被群體化后的表現(xiàn)。這也是為何如今隨波逐流現(xiàn)象愈發(fā)強(qiáng)烈的原因。在之前所說的網(wǎng)絡(luò)暴力的例子中，體現(xiàn)的不僅僅是群體易沖動(dòng)，易急躁、易變的特征，還有的是他們易受暗示、易輕信他人以及具有非常偏執(zhí)，且強(qiáng)烈的道德感的特征，在網(wǎng)絡(luò)上便會(huì)形成所謂的道德綁架。群體往往不善于思考，他們只會(huì)單純認(rèn)定一種真理或繆誤。因?yàn)樗麄兙哂刑嗟摹澳X子”了，而這么多腦子中只有一種思維，便是群體的思維。這是龐勒口中的群體積累在一起，只有愚蠢，而不是聰明。這是個(gè)人意識(shí)在群體中不斷缺失的體現(xiàn)，這樣一種有意識(shí)人格的消失，無意識(shí)人格的得勢(shì)，會(huì)讓人完全完全服從于使之有意識(shí)人格消失的人，甚至在暗示下做出一些有違常理或者與他性格矛盾的事情。人們會(huì)因?yàn)樽约簭?qiáng)烈而偏執(zhí)的道德感去迫使他人做一些滿足他們道德感的事情，例如在一場(chǎng)災(zāi)害中強(qiáng)迫富豪捐款、公交車上不考慮他人身體原因便強(qiáng)迫其讓座等等，倘若你選擇了拒絕，便會(huì)有一群人蜂擁而至對(duì)你加以指責(zé)。這些舉動(dòng)在群體看來是替天行道。然而現(xiàn)實(shí)是人們?cè)诓幻髡嫦嘞碌闹钢更c(diǎn)點(diǎn)，或許對(duì)于當(dāng)事人而言才是最為痛苦的，那些頂著道德光環(huán)的人或許才是真正的施暴者。
所以在社會(huì)進(jìn)步層面上而言，對(duì)于個(gè)人，有意識(shí)人格的保留就會(huì)顯得非常重要了。不盲目輕信他人言論，不盲目選擇被迫社交。作為個(gè)人我們能做到的，只有讓自己的思想不成為他人的跑馬場(chǎng)。要做到保留自我意識(shí)最重要的便是對(duì)于自我的認(rèn)可，唯有自信于自己的觀點(diǎn)、對(duì)于是非的判斷，才會(huì)做到堅(jiān)守。
初一寒假作業(yè)篇八
1986年，44歲的陳忠實(shí)，突然覺得，自己寫了十幾年小說，卻沒有弄出一部硬氣的大作品，特別不甘心。也許人到中年，當(dāng)粗礪的生活磨平了曾經(jīng)的棱角，好多人再也無法像少年那樣，憑一腔孤勇去闖。甚至有的人，前面的路還很長(zhǎng)，就已經(jīng)選擇了在安逸中混天度日。不知是受腳下這片白鹿原厚重歷史的感染，還是關(guān)東人天生倔強(qiáng)不屈的性情使然。這位將近知天命之年的關(guān)中老漢，要用拼命三郎的狠勁，孤注一擲，全力一搏，去寫一部“民族的秘史”。
沒有好的出身，只有發(fā)奮學(xué)習(xí)。1942年，六月的一個(gè)伏天，陳忠實(shí)出生于陜西西安霸陵鄉(xiāng)，一個(gè)南依白鹿原，北臨灞水河，只有三四十戶人家的西蔣小村。村子里頭，沒有幾個(gè)人能打算盤，也能用毛筆寫字的人。一戶一戶的莊稼人，就在這片塬上，日出而作，日落而息，走過了一年又一年，生活了一輩又一輩。幼年的陳忠實(shí)，家境特別貧寒。每到冬天，冷風(fēng)在塬上呼呼地刮著，雪花在屋外恣意地打轉(zhuǎn)。在昏黑清冷的小屋里，面對(duì)吃了上頓沒有下頓的日子，父親常常發(fā)出幾聲無奈的長(zhǎng)嘆。這一切，深深刺痛了幼年陳忠實(shí)的心，他暗暗下了決心：“我這一輩子，千萬不能像父輩那樣去土里刨食，而要活出個(gè)新樣子來給人看”。沒有好的出身，想要跳出農(nóng)門，有所作為，唯有發(fā)奮學(xué)習(xí)。
沒有特別的幸運(yùn)，請(qǐng)先特別的努力。命運(yùn)，最擅長(zhǎng)捉弄人。有時(shí)候，你以為抓在手中，可一不留神，又吹落到風(fēng)中。1962年，20歲的陳忠實(shí)參加高考，但饑荒和經(jīng)濟(jì)困難，迫使高等學(xué)校大大減少了招生名額。造化弄人，高考落榜，他滿懷憧憬的希望，竟陸續(xù)落空。這沉重的打擊，讓他不止一次，于半夜里驚叫著跌到床下。他不甘心將自己的人生，局限在這小小的白鹿原上，他還想坐著火車，到更廣闊的世界去奔跑。當(dāng)捷徑都已堵死，他反而把人生的一切僥幸心理排除干凈了。于是，在老屋顏色晦暗的墻上，陳忠實(shí)寫下了他的座右銘---不問收獲，但問耕耘。
肯下苦功的人，終將與美好相遇。猶如父親侍弄莊家一樣，陳忠實(shí)精心地侍弄著筆墨，讓他們結(jié)出自己想要的果實(shí)。功夫不負(fù)有心人，他的努力，終于見到花開，等到結(jié)果。1965年的春天，他的第一篇散文《夜過流沙河》，發(fā)表在《西安晚報(bào)》文藝副刊上。當(dāng)自信第一次戰(zhàn)勝了自卑，當(dāng)付出終于有了收獲，陳忠實(shí)顯的非常高興。1986年，26歲的陳忠實(shí)結(jié)婚了，妻子后來為他生下兩女一男。
所有的成功登頂，都來自一步一步的堅(jiān)持。1991年臘月25日的傍晚，當(dāng)勞累一天的人們?cè)缭邕M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，當(dāng)古塬恢復(fù)了往日的寂靜。陳忠實(shí)為其50萬字的長(zhǎng)篇家族式小說《白鹿原》，劃上了最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。然后，他平靜的起身，抽了根煙，又燒水給自己煮了碗面。這是4年來，他吃的最從容的一碗面。如今，《白鹿原》上三代人生存的艱難與智慧，生死與悲歡，終于走向了最后的歸宿。這部沉甸甸的小說，一經(jīng)面世，就以星火燎原之勢(shì)，席卷大江南北。評(píng)論界歡呼，新聞界驚嘆，讀者爭(zhēng)相購(gòu)閱......著名學(xué)家范曾稱這部作品為“一代奇書也，方之歐西，雖巴爾扎克、斯坦達(dá)爾，未肯輕讓”。
所有的聲名鵲起，其實(shí)都來自許久無人問津的努力，所有的成功登頂，都來自一步一步的堅(jiān)持。只有你能夠受得了折磨，守得住底線，敢下狠勁，耐心堅(jiān)持，你想要的，命運(yùn)一定會(huì)給你。
初一寒假作業(yè)篇九
光漸漸流逝消失，隨著20xx的到來我們的假期已經(jīng)寥寥無幾了，僅僅在這幾十天假期里卻給我?guī)Я藷o窮的喜悅。
20xx已經(jīng)在著憂愁悄然而去，20xx年正邁著輕盈的腳步姍姍而來，我們滿懷憧憬，在這熱熱鬧鬧的羊年走親訪友。一出大門，就開始在街道上和鄰居們拜年，幫他們貼春聯(lián)。每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福和快樂。
大年三十，我們一家人包餃子，看這外婆麻利的動(dòng)作我也躍躍欲試。得到了外婆的同意后，我拿起一個(gè)餃子皮，學(xué)著外婆的樣子包了起來。同樣的餃子皮，在我手里就是不聽使喚。放的餡少了，餃子包的扁扁的;放的餃子餡多了，結(jié)果弄得里外都是餃子餡。
午夜十二點(diǎn)，開始吃餃子，我們笑著吃下去，心房流淌進(jìn)一種幸福的味道。
在這個(gè)短暫的寒假中，我又長(zhǎng)大了一歲，變得更加懂事，不在那么調(diào)皮。
雖然這個(gè)假期十分短暫，但是十分有意義，我們要珍惜時(shí)光。在下一學(xué)期中勤奮學(xué)習(xí)。加油!
寒假要結(jié)束了。有了開始，當(dāng)然就有結(jié)束。開學(xué)了，我就又升了一個(gè)年級(jí)了，初一了，(有趣的寒假生活作文)時(shí)光飛逝，光陰如梭啊……我們總是要成長(zhǎng)，慢慢一步一步地走。又和老師同學(xué)在一起了，真好。
我享受快樂而簡(jiǎn)單的寒假生活，享受著，享受著……回憶著，回憶著……。
初一寒假作業(yè)篇十
雨和雪都是水變成的，可是為什么大多數(shù)人們總是更喜歡雪呢？我想雪與水象征2個(gè)事物，雖然它們的類型相同，但是它們的立場(chǎng)與角度不同，所以導(dǎo)致人對(duì)只不同的感受與感情。比如雨和雪都是一句希望別人上進(jìn)的話，雨呢，而是一句批評(píng)的話，雪呢，而是一句贊揚(yáng)的話。這2句話都可以使人上進(jìn)，但是人們?cè)敢饨蛹{贊揚(yáng)的話，不太喜歡批評(píng)的話。這就是之間的差異。下面我們就用雨和雪本身來說明。雨呢大多人都討厭，因?yàn)樗梢允篃狒[渾身濕透，雖然雪也可以，但是雪用了另一中方法：變成的固體。這就是雪的巧妙之處，當(dāng)然，這也是它們之間存在差異的原因。
今天放晴了，看著這樣的好天氣心里特別高興，同時(shí)還有就是今天是我們初中同學(xué)相聚的日子。
初一寒假作業(yè)篇十一
今天中午，我做完作業(yè)后，看到老爸老媽疲倦的樣子，又看了看表，已經(jīng)到午飯時(shí)間了，我決定大顯身手一回——?jiǎng)邮肿鲲垺?BR> 開始做飯了。我看到筐里有幾根快壞了的黃瓜，把它削了皮，然后開始切黃瓜。一開始，我模仿大人的樣子，自信地?fù)]刀便切。老爸看著厚厚的黃瓜片，笑了。我莫名其妙地看了看老爸：“有什么不對(duì)嗎?”老爸微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，耐心地說：“切黃瓜時(shí)，左手五指并攏，指尖內(nèi)收，第一關(guān)節(jié)外拱，緊緊按住黃瓜，右手持刀，到體貼著左手外拱的第一管關(guān)節(jié)，用力下切?！蔽野蠢习终f的要領(lǐng)，一刀一刀切下去，果真，又脆又薄的瓜片應(yīng)刀而生了。這使我更加咨詢自信了。切完黃瓜，開始下鍋了，首先，我擰開煤氣，放上三勺油，待油熱了，我開始往鍋里磕雞蛋。第一個(gè)雞蛋下鍋時(shí)，“滋拉”一聲，冒起了一股青煙，嚇得我尖叫一聲，后退兩步。老爸好像沒看到我害怕的樣子，朝我豎起大拇指。于是，我壯著膽子磕第二個(gè)、第三個(gè)。這時(shí)，一不小心把一小塊雞蛋皮掉進(jìn)了鍋里，當(dāng)我手忙腳亂地用筷子把它夾上來時(shí)后，鍋里的雞蛋就有點(diǎn)糊了。我趕緊把黃瓜片倒入鍋中，不停地來回?cái)嚢?，然后加入少許水，再攪拌幾下，“黃瓜炒雞蛋”便“誕生”了。同樣的辦法，“蒜薹炒肉”也上了餐桌。最后，我做了“香腸拌耳朵”。費(fèi)了好大勁兒，幾個(gè)小菜終于上了餐桌。
開始熬湯了。我先往鍋里倒適量的水，和好米面，然后，用勺子舀起一勺水，把米面倒入鍋中，再舀起一勺水，把碗里的米渣沖入鍋中。湯沸騰了，好像宣布我“大功告成”了。
一切都完成了，我請(qǐng)“評(píng)委”——老爸老媽來品嘗。他們異口同聲地說：“這么好的飯菜，我們可從來沒吃到過!”看著老爸老媽爭(zhēng)先恐后、狼吞虎咽的樣子，我心里美滋滋的`。
今天這頓飯，也是我從小以來所吃過的最最香甜的飯菜。
初一寒假作業(yè)篇十二
今天是正月初一，正當(dāng)我睡得正香時(shí)，外面就在放鞭炮，噼哩啪啦的聲音把我給吵醒了，我只好起床，一走出門媽媽就說：“去放鞭炮吧?！?BR> 然后，我拿起鞭炮和爸爸去放，我點(diǎn)燃了鞭炮，噼哩啪啦的聲音，把我的耳朵都震。
的直發(fā)聲音。
放完鞭炮后，媽媽煮好了熱氣騰騰的餃子讓我去給姥爺送去，到了姥爺家，我說：“姥爺我給你拜年了，祝你新年快樂，萬事如意。然后姥爺給我了100元的壓歲錢，我說，謝謝姥爺。回到家奶奶把香插在香爐上說：”都來磕頭吧?！罢f完我就去磕頭了，又得了100元錢。
今天真是個(gè)收獲的日子，我要把我的壓歲錢用在最需要的地方。
初一寒假作業(yè)篇十三
我的假期生活真可謂是“豐富多彩，”在此我謹(jǐn)以“三部曲”的形式記錄我的假期一日。
早晨懶蟲篇。
俗話說：“一日之計(jì)在于晨。”但對(duì)于我這條懶蟲來說，早晨卻是睡覺的好時(shí)光。“布谷。布谷。懶蟲起床。懶蟲起床?！濒[鐘把我從美夢(mèng)中喚醒，可我怎么也舍不得這美好時(shí)光。我擺了個(gè)彌勒佛的造型，坐在床上昏昏欲睡。不一會(huì)兒，我又倒下了，并以“狗刨式”繼續(xù)呼呼大睡?？上Ш脡?mèng)不長(zhǎng)，人工式鬧鐘——媽媽出場(chǎng)了，一陣“獅吼功?！弊屛殷@了魂似地坐起來，睜開雙眼，鼓起勇氣鉆出溫暖的被窩。穿好衣服后，我開始品嘗老一套——一根油條，兩個(gè)包子。哎。媽媽呀。我真是吃厭了。
上午刻苦篇。
飽餐之后，我便開始激烈的“戰(zhàn)斗。”第一個(gè)和我過招的是“english兄弟，”它的兄弟姐妹可真多呀。一個(gè)個(gè)就像豆芽菜似的，看得我眼花繚亂，讓我的神經(jīng)比彈弓上的牛皮筋蹦得還緊，好不容易過了單詞這一道“防線。”又得咬文嚼字地進(jìn)行課外閱讀，還得摘抄許多長(zhǎng)篇大論或精彩片斷。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的“苦戰(zhàn)，”我終于被午餐解放了。
下午放松篇。
一天中最讓我興奮的時(shí)刻到了。我和朋友們懷著愉快的心情去操場(chǎng)上蕩秋千，我們盡情地玩，完全放松。還不時(shí)說點(diǎn)笑話，整個(gè)人感覺像要飄起來。啊。生活真美好。
怎么樣，我的假期一日不錯(cuò)吧。
初一寒假作業(yè)篇十四
緊張的學(xué)習(xí)過后，我們迎來了輕松的寒假。
在寒假里，我跟著媽媽一起去了外婆家玩。外面陽光明媚，光很亮，天氣很好，媽媽和大舅媽在外婆家門口曬著太陽，聊著天，我卻有些無聊。媽媽看出了我的無聊，于是提議去田地里燒稻草。媽媽說地里的水稻收割后，會(huì)留一尺多長(zhǎng)的水稻桿。小時(shí)候媽媽會(huì)和朋友們?cè)诘乩餆静萃?。但媽媽說雖然燒稻草好玩，但也是很危險(xiǎn)的。我不明白，我的好奇心已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)想去燒稻草玩，我不停囔著媽媽帶我去燒稻草。于是我和媽媽叫上大舅媽一起到田里燒稻草。我們邊走邊看，來到了一處有稻草的地方就開始燒了。
我從口袋里掏出打火機(jī)，然后媽媽教我把一些稻草壓倒，在下面點(diǎn)上火，稻草就真的燒起來了?！班枇ㄅ纠病钡穆曇舨粩鄠鱽恚а劭慈?，貪婪的火苗吞噬著干枯的稻草。我正玩得高興時(shí)，突然，一陣大風(fēng)吹來，火苗“呼”地一下躥到了另一塊稻草上，又迅速的燒了起來。大風(fēng)一直在吹，眼看火勢(shì)越來越大，溫度也變得越來越高，我的心也越來越慌。媽媽趕緊叫我們滅火，不然可能會(huì)燒到不遠(yuǎn)處的蔬菜大棚。我、媽媽，還有大舅媽趕緊找工具滅火。一個(gè)拿一塊木板子，一個(gè)拿棍子拍打火頭。而我沒找著棍子，就在一旁干著急?；鹂烧娲笱?！我站在一邊，滿頭大汗，也不知道是被火烤的，還是急的。正在我急的沒辦法的時(shí)候，爸爸終于趕過來了，他拿著水桶把水往火頭上一潑，一塊草地的火就熄了，我如法炮制，拿桶也著急的到旁邊的小河打水滅火，一連滅了好幾處火頭。終于，防止了火勢(shì)蔓延。后來，爸爸、媽媽告訴我一個(gè)成語——火借風(fēng)勢(shì)。原來是因?yàn)橥蝗坏拇箫L(fēng)，火才那么大的，也終于明白媽媽說的危險(xiǎn)。
你們看，這就是我在寒假里的一件趣事，通過件事，我明白了不能隨便玩火，雖然是小火，但是也會(huì)有大危險(xiǎn)。
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初一寒假作業(yè)篇十五
終于放假了，我先把作業(yè)完成，其次，我要把寒假變的豐富多彩，除了學(xué)校的許多活動(dòng)之外，網(wǎng)絡(luò)便成了我的忠實(shí)伙伴。
每當(dāng)同學(xué)談到上網(wǎng)的經(jīng)歷，那些經(jīng)常上網(wǎng)的同學(xué)總是興致勃勃地侃侃而談，我也只能在旁邊默默地分享著別人的那份快樂，我真羨慕他們!寒假里的一天，我對(duì)爸爸說說了我想上網(wǎng)的愿望上網(wǎng)了，爸爸同意了，我興奮地一蹦三尺高。真沒想過第二天，當(dāng)?shù)貙拵Х?wù)中心的工作人員就幫我們接通了寬帶網(wǎng)。這時(shí)，我才真正看到了我們自己的寬帶。
各種各樣的故事非常有趣，而且都是圖文并茂。不久，媽媽也加入進(jìn)了我們的網(wǎng)上生活，還經(jīng)常在網(wǎng)上看些電視劇，電腦因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的進(jìn)入漸漸地位高過電視。今年寒假的網(wǎng)上生活真有趣!上網(wǎng)之后，我就像是長(zhǎng)了一雙千里眼，什么信息都能看到，例如：美國(guó)與阿富汗的戰(zhàn)爭(zhēng)情況、巴基斯坦同以色列又開戰(zhàn)了，今年我國(guó)高考的新情況等等，即豐富了我的寒假生活，又增長(zhǎng)了我的見識(shí)，還開拓了我的視野，增加了對(duì)世界的了解…這些當(dāng)然要?dú)w功于我們的千里眼---寬帶網(wǎng)，這幾天我們?nèi)胰谌艘捕歼M(jìn)入了開戰(zhàn)狀態(tài)，不過，我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”可不是爭(zhēng)搶什么地盤，而是爭(zhēng)搶著每天第一個(gè)上寬帶網(wǎng)的“優(yōu)先權(quán)”。
初一寒假作業(yè)篇十六
人們常說：“百里不同風(fēng)千里不同俗?！备鱾€(gè)地方都有各自的民風(fēng)習(xí)俗，而讓我最難忘的是今年的元宵節(jié)！
元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)，也是過年的最后一天，我非常高興，每到這一天，人們都會(huì)以吃元宵、逛花市、賞花燈、猜燈謎、舞龍舞獅來寄托元宵節(jié)的熱鬧及美好的祝福。而我們這里最熱鬧還是猜燈謎、賞花燈吧！
元宵節(jié)那一晚，我和同伴拿著紙燈，點(diǎn)上蠟燭，來到一個(gè)村子，那里人山人海，小孩子都拿了花燈，有走馬燈、紙燈、紗燈那里有猜燈謎、賞花燈等。我們來到猜燈謎的小場(chǎng)子里，燈謎有多有難，大家都在思考著，猜的人也很多，擠得我上氣不接下氣。
我看了看內(nèi)容：湖中倒影水縱橫（打一廣東地名）、癡（打一字）、雨（打一字）、心無二用（打一成語）其中，“湖中倒影水縱橫”有些人已經(jīng)知道了謎底，他們爭(zhēng)先恐后，“是潮州，是潮州”一位女子嘶啞喊著。“答案正確”，那位女子獲得了禮品，興高采烈領(lǐng)著禮品回家。
這個(gè)村子還有一條小木橋，木橋兩邊的竹竿上掛滿了又大又紅的燈籠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一條長(zhǎng)龍?jiān)诤嫔献杂勺栽诘挠问帯?BR> 夜深了，賞花燈、猜燈謎的人們臉上洋溢著滿足離開了，今年的元宵節(jié)，真令我難忘?。?BR> 初一寒假作業(yè)篇十七
黎安公園近在咫尺，寒假中少不得到那里看看。
公園的地方很好。西面緊挨我居住的星豐苑住宅區(qū)，還有我就學(xué)的秀文幼兒園和明星學(xué)校；東面與外環(huán)綠化帶渾然一體，透過樹林的縫隙，可見外環(huán)線上無數(shù)汽車疾馳而過；南面有條淀浦河，這是連接太湖和黃浦江的河流，河里船只川流不息；北面是人、車絡(luò)繹不絕的黎安路。在上海這樣的鬧市里，更顯公園的鬧中取靜、清幽典雅的格調(diào)。
蜿蜒曲折的友誼河上一座安靜的木橋把公園南北兩部分連為一體。
公園的北部，清水池塘里點(diǎn)綴著睡蓮，雖是寒冬時(shí)節(jié)，仍伸出不少花苞；偶見烏龜、金魚從水草里游過。湖邊的晨練廣場(chǎng)上有人在舞劍、打拳；八角亭廊中有人在吹笛、拉琴；健身廣場(chǎng)十六七個(gè)器材上人們?cè)诮∩?；大草坪上幼兒們?zhēng)搶著小足球，在路上時(shí)有溜冰、騎自行車的兒童。
站在南部公園的親水平臺(tái)，看到六只白鷺隱于中心河邊，野鴨在河面嬉戲。棋盤廣場(chǎng)上，有人抖空竹，跳廣場(chǎng)舞。有棟古樸的民間小屋掩映于綠蔭之中；不遠(yuǎn)處，還有一片《解放日?qǐng)?bào)》林。草地上黃鼬穿過；樹叢里鳥兒啼鳴。公園相鄰處，有一處經(jīng)常展出書畫作品的美博藝術(shù)中心。
黎安公園隆冬的景色是值得看的。公園中栽有銀杏、羅漢松、水杉、懸鈴木等多種名貴樹，樹蔭遮滿公園；紅楓、女貞、南天竺、垂絲海棠等彩色樹種鑲嵌其間；綠徑邊到處是金絲桃、麥冬、蘭花三七、紅花繼木等花草；簇簇迎春花黃色的小花競(jìng)相開放，幾株梅花琳瑯滿目，使人心曠神怡。出門時(shí)才發(fā)現(xiàn)，一塊“上海市文明公園”的標(biāo)牌豎立進(jìn)門處。
初一寒假作業(yè)篇十八
貼對(duì)聯(lián)看似一件非常普通的事，但耐心細(xì)致才能將家裝扮一新，其中也是奧妙無窮。
寒假來臨了，這是我們小朋友歡聚的日子，也是我們幫家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)的時(shí)候。假期中，我也做了不少事，其中最令我難忘的還要數(shù)大年三十貼對(duì)聯(lián)了。
那天，家家戶戶都很忙，有的忙著做年夜飯，有的忙著貼對(duì)聯(lián)，我家也不例外。
看著爸爸、媽媽、爺爺、奶奶忙碌的身影，我坐不住了，雀躍地對(duì)爸爸說：“爸爸，我來幫你貼對(duì)聯(lián)吧?！薄昂冒。覀z可是‘黃金搭檔’??！”爸爸笑著對(duì)我說。
得到爸爸的應(yīng)允，我迫不及待地端來了糨糊，拿來對(duì)聯(lián)，學(xué)著爸爸的樣子：刷一刷，貼一貼，抹一抹?？晌覄倽M意地貼完，就聽奶奶著急地喊：“跑了！跑了！”我茫然地望著奶奶，心里直犯嘀咕：“什么跑了？難道是小貓嗎？”又聽爸爸嘆息道：“你那些糨糊抵得過風(fēng)的威力嗎？”我明白了，是我的糨糊刷得太少，對(duì)聯(lián)“飛了”。
這時(shí)，爺爺走出來了，和藹地說：“刷糨糊時(shí)，不能貪多，不能太少，要從上往下，均勻涂抹，對(duì)聯(lián)貼上墻后，要按一按，壓一壓，這是貼對(duì)聯(lián)的要領(lǐng)。”我恍然大悟，重新拿起一副對(duì)聯(lián)，按爸爸的動(dòng)作，用爺爺?shù)姆椒ǎN了起來……這次果然是功夫不負(fù)有心人，一切恰到好處，完美上墻。
貼對(duì)聯(lián)看似一件非常普通的事，但耐心細(xì)致才能將家裝扮一新，其中也是奧妙無窮。
初一寒假作業(yè)篇十九
1月26日，我們美麗的學(xué)校放了假，我在這個(gè)寒假當(dāng)中生活的有滋有味，其中，我最快樂的時(shí)候就是過年的時(shí)候這才叫做爽快，快樂。 過年的時(shí)候，媽媽對(duì)我說：“玲玲，今天是過年，你什么事情都不要干，想吃什么就吃什么沒人會(huì)管著你不給你吃的，你就去和你的表哥、表姐、弟弟一起去玩吧?！蔽衣犃艘院螅窦粯哟┻M(jìn)房間把大包大包的糖，大包大包的瓜子和大包大包的餅干，大包大包的葡萄干通通打開，大把大把往自己的口袋里裝，口袋有六個(gè)，全部都被我裝滿了，里面被擠得水泄不通。
接下來就是比賽踢毽子了。誰如果有三個(gè)人出的一樣，那就他們?nèi)齻€(gè)人在一組，其他兩個(gè)人只能自認(rèn)倒霉，但是也得心服口服。結(jié)果我和表哥表姐一組，姐姐和弟弟在一組。我們把毽子放在手上，然后扔出去用右腳踢，我一次踢三四個(gè)，表格跟我差不多，只有表姐最厲害，她一次也能踢十幾個(gè)，但是弟弟一次只能踢二三個(gè)。打不過我們，到了最后我們贏了，姐姐他們輸了。
剛踢完毽子沒多久，就跑進(jìn)去看電視，邊看邊吃，一種神仙般的感覺逍遙自在，就在我們剛看完《天路八部》、《碧血?jiǎng)Α罚渡竦駛b侶》，《天國(guó)的嫁衣》時(shí)，就已經(jīng)到了中午了。我問媽媽要20元錢，要去小店買吃的買玩得。到了小店，我買好多的東西只剩二元了。她們一看我手中的東西，便一擁而上，搶完了便一哄而散。到了最后吃的吃完了，玩的.玩完了，什么都沒有了，只剩下一些家里的吃的了。
加起來有一千多元。到了晚上，我們又看了《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》看到二點(diǎn)多才睡覺。
這一天我多快樂呀，簡(jiǎn)直就像神仙一樣阿！
初一寒假作業(yè)篇二十
當(dāng)一月的陽光鋪灑大地，我們也開始背著書包邁進(jìn)了嶄新的一級(jí)，在這里，校園里又充滿著了我們的歡聲笑語，一張張可愛有熟悉的臉頰又會(huì)出現(xiàn)在我們的眼前。一月，是一個(gè)充滿著奮斗，充滿著青春，充滿色彩的一個(gè)月份。
xx的腳步漸漸離我們而去，嶄新的xx悄然向我們走來。在這愉快的寒假，我想每個(gè)人都有自己的小計(jì)劃，例如：旅行、回老家、上補(bǔ)習(xí)班而我的計(jì)劃有一些特殊，一起來看看！
當(dāng)溫暖的陽光穿梭于微隙的氣息間。悠遠(yuǎn)，綿長(zhǎng)。陽光折射，愛的香味，彌漫在空中，如詩，如夢(mèng)。題記故事發(fā)生在兩個(gè)即將死去的孩子身上，讀完這篇《讓陽光拐個(gè)彎兒》，竟讓我有了一絲淡淡的憂傷。
我的寒假生活快樂的假期，馬上過去，開始了忙碌的學(xué)習(xí)。寒假的日子，雖然只有短短的四個(gè)禮拜，不過我們要去音標(biāo)學(xué)校上五天的寒假音標(biāo)課，雖然這樣，但是，我還是覺得去學(xué)校上了這幾天的課上的很開心。
摘要：讓人感觸最深的就是他那雙眼睛，炯炯有神，像極了《艱苦歲月》中那個(gè)吹長(zhǎng)笛的老紅軍。無論刮風(fēng)下雨他總是一雙黃軍鞋，額頭上的皺紋很深，如春天的耕犁爬過一般。手指上時(shí)常纏著膠布，頭發(fā)也一樣的灰白參差。
我的一杯寒假奶茶歡迎下次光臨！先生、小姐，請(qǐng)問你們要喝些什么？我的耳邊里總是會(huì)縈繞著這些聲音，它們就像是我身體上的一部分，想要擺脫它們可不容易！可是，當(dāng)你仔細(xì)品嘗后，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，那真的很甜！寒假是我最快樂的時(shí)光了！
十五歲的我，終日埋怨著歲月老人的無情，埋怨著所謂的一周一小考、一月一大考，埋怨著各科導(dǎo)師的嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)。一個(gè)沒有一絲絲寒意的'寒假將十五歲的我悄悄帶走，也掠去了那份僅存的稚氣。把我從及笄之年帶到了所謂的破瓜年華。