寫總結(jié)能夠讓我們明白自己的不足，并且找到改進的方向。如何提高寫作水平是許多人關注的話題，下面給出幾點建議供參考。接下來是一些總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
學生網(wǎng)課學習心得篇一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)上學習成為了越來越多大學生追求知識的方式之一。我也是其中之一，在網(wǎng)上學習這條道路上走了不少彎路，但也積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在大學生網(wǎng)上學習過程中的心得體會，希望對其他網(wǎng)上學習的大學生們有所幫助。
首先，在網(wǎng)上學習中，我發(fā)現(xiàn)自律至關重要。網(wǎng)上學習具有很大的自由度和彈性，但這也意味著必須具備良好的自我管理能力。沒有老師的監(jiān)督和班級的群體約束，很容易產(chǎn)生懶散的情緒。因此，我們需要給自己設定明確的學習目標和時間表，并且要嚴格執(zhí)行。還要時刻提醒自己，雖然是在網(wǎng)上學習，也要對學習負責，認真對待每一個學習任務。
其次，積極參與討論和交流是提高網(wǎng)上學習效果的關鍵。雖然網(wǎng)上學習沒有了傳統(tǒng)課堂上的面對面交流，但我們可以通過各種在線論壇和社交媒體與老師和同學進行互動。我發(fā)現(xiàn)，與其他同學交流討論學習問題，可以幫助我更好地理解和消化知識。同時，與老師互動，提出自己的問題和疑惑，可以獲得更及時和具體的解答。通過積極參與討論和交流，我發(fā)現(xiàn)學習的效果往往會更好。
另外，養(yǎng)成良好的學習習慣也是網(wǎng)上學習中不可或缺的。由于沒有固定的上課時間和地點，容易使學習變得雜亂和隨意。為了解決這個問題，我制定了自己的學習計劃和學習時間表，每天定點定量地進行學習。我還給自己設定了學習的環(huán)境和條件，讓我的大腦在一種高度專注和安靜的狀態(tài)下進行學習。通過養(yǎng)成良好的學習習慣，我發(fā)現(xiàn)學習效率和質(zhì)量都得到了明顯地提升。
此外，合理利用網(wǎng)絡資源也是我在網(wǎng)上學習中得到的重要經(jīng)驗?；ヂ?lián)網(wǎng)是一座寶庫，里面蘊藏著各種各樣的學習資源。我們可以通過搜索引擎找到大量的學習資料和學術論文，還可以通過在線學習平臺獲得各種學習課程和教育資源。我發(fā)現(xiàn)，當我在網(wǎng)上學習時，只要我合理利用網(wǎng)絡資源，就能夠得到遠遠超出傳統(tǒng)學習方式的知識和信息。因此，我們要學會發(fā)現(xiàn)和利用網(wǎng)絡資源，充分利用互聯(lián)網(wǎng)這個學習的利器。
最后，堅持不懈是我在網(wǎng)上學習中最重要的信條。網(wǎng)上學習是一個長期的過程，充滿了各種誘惑和挑戰(zhàn)。很容易在一開始時興致勃勃，但隨著時間的推移，很容易產(chǎn)生厭煩情緒和放棄學習的念頭。在面對這些困難和挫折時，我們要保持堅持不懈的信念，堅持下去。我相信只要我們堅持下去，努力克服困難，最終一定會收獲學習的果實。
總之，大學生網(wǎng)上學習是一條絢麗多彩的道路，也是我們運用互聯(lián)網(wǎng)財富，追求知識的重要途徑。通過自律、積極參與討論、養(yǎng)成良好的學習習慣、合理利用網(wǎng)絡資源和堅持不懈等方法，我們可以提高網(wǎng)上學習效果，取得更好的學習成果。我相信，在這個信息爆炸的時代，大學生網(wǎng)上學習將發(fā)展得更加蓬勃，為我們的知識追求和成長提供了廣闊的舞臺。
學生網(wǎng)課學習心得篇二
引導語：學習的方法和途徑多種多樣，通過網(wǎng)絡的方式不僅方便快捷且范圍廣。
不知不覺，為期一個月的網(wǎng)絡培訓學習已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個月來的學習，感到既緊張又充實，通過這次學習，使我收獲了許多。
整個網(wǎng)絡學習設置了八個學習模塊，每個模塊又分為閱讀、閱讀測驗、討論、作業(yè)幾個小的學習版塊。既有邏輯嚴謹?shù)睦碚撝R，又有貼近生活的教學范例，既有知識的傳授，又有實際的操作。讓我們在學習當中不知不覺提高了自己的網(wǎng)絡教育技術水平。下面是我這一個月以來的學習體會。
首先，提高了教育技術水平。通過這一個月的學習，我在教學組織形式，教學設計，教學媒體選擇，教學評價方面都有了不同程度的提高，課堂上我們要能夠從多個角度創(chuàng)設情境，化抽象為具體，使教學生動形象，通俗易懂，能夠充分調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生學習的興趣，提高學生的學習效率。
其次，加強了同事之間的交流。每個模塊都設置了討論版塊，向我們提供了學習與交流的平臺，平時我們工作都非常的緊張，同事之間沒有多少時間進行交流，這次培訓無疑給我們提供了這樣一個學習的機會。在這個版塊，你可以自由發(fā)表自己的觀點，供大家交流。你可以瀏覽小組其他成員的帖子，學習他們好的地方，取長補短。另外，你有不懂的地方也可以通過這個平臺向老師和同時請教。這次學習加強了同事之間的交流，增強了我合作學習的能力。
第三，網(wǎng)絡培訓學習培養(yǎng)了我的自學能力，這次學習沒有教師的當面講授，是學員自己通過網(wǎng)絡進行學習，這就給自學提供了空間。我每次都利用閑暇時間到機房進行學習，閱讀每個模塊給出的理論知識，然后根據(jù)要求進行發(fā)帖和做作業(yè)，力求比較好的完成每個模塊的學習任務，通過這次學習，極大的提高了我自主學習的能力，為我在今后工作中進行繼續(xù)學習打下了堅實的基礎。
第四，網(wǎng)絡培訓學習更新了我的教學理念，提高了我的教育教學質(zhì)量。這次網(wǎng)絡學習，比較注重過程性評價和表現(xiàn)性評價，不僅對學員的學習成績進行評價，另外也注重對學員學習過程和學習態(tài)度的評價，這對我在教學評價方面提供了幫助，我改變了以往只注重作業(yè)成績方面評價的教學理念，加入了對學生平時學習態(tài)度與課堂表現(xiàn)方面的評價，它打破了傳統(tǒng)考試和測驗的“唯分數(shù)論”，對學生的知識和技能，創(chuàng)新精神、實踐能力、探究能力以及情感、態(tài)度與價值觀等方面進行了全面的評價。激發(fā)了學生的學習動機，端正了學生的學習態(tài)度，使學生的學習氛圍較為濃厚，提高了學生的學習效率和學習質(zhì)量。
雖然這次學習收獲很多，但也有一些不足之處。首先，對知識的理解不夠透徹。由于平時的工作比較繁忙，所以只能抽出空暇時間來進行學習，而且時間安排比較緊，四天一個模塊，所以就沒有很多時間來深入學習理論知識，另外感覺有些知識理論性較強，理解起來較為困難，因此有些知識理解不夠透徹。其次，由于學習時間有限，只閱讀了本組學員的帖子，沒有更多時間來閱讀其他組的帖子，失去了與他們學習交流的機會。
這次培訓給我留下了深刻的印象，培訓的過程中，在強調(diào)理論和實踐并重的同時，培訓活動始終貫穿著一些真實的任務，以任務驅(qū)動的形式組織培訓，學員對該任務的完成情況是培訓是否完成及其有效性的重要評估依據(jù)。活動中大家也都提出自己的看法和疑問，在此我學到很多東西。就我個人認為，以真實任務來組織培訓過程，能夠貼近教師的真實教學背景，從而極大地激發(fā)我們的學習動力，提高我們的參與意識。在培訓過程中，經(jīng)過一個月的學習，我感到了學習的快樂。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為教育信息技術更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好!
這次網(wǎng)絡培訓，收獲很多,體會深刻?，F(xiàn)總結(jié)如下幾點:。
一、要徹底摒棄舊的教育觀念，樹立新的科學的教育理念。我們的教育是發(fā)展人的教育，必須樹立現(xiàn)代的學生觀:學生是公民，是天生的學習者，學生是學會的而不是教會的，同時，要樹立向?qū)W生學習的觀念，加強和學生的交流，要與學生平等對話。
二、要樹立現(xiàn)代學習觀。要保護好學生的學習天性，充分發(fā)揮學生內(nèi)在的學習動機，學習方法要多樣化，從教育學和心理學方面看智力因素對學生學習的影響是有限的，而情感方面的因素對學生的學習發(fā)展是重要的，因此，我們的教師要全面了解我們的學生，保護好學生學習的天性。
三、要樹立現(xiàn)代的教師觀。
1、教師是學生學習的促進者。
教師是促進者，也就是說教師要促進學生的自主學習。所以教師要幫助學生確定適當?shù)膶W習目標，并確認和協(xié)調(diào)達到目標的最佳途徑，要指導學生形成良好的學習習慣，掌握適當?shù)膶W習策略，發(fā)展元認知能力，要創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，建立一個寬容、輕松的課堂氛圍，促進學生的學習，為學生提供各種便利，為學生的學習服務。
2、教師是學生學習的引導者。
教師作為引導者，要引導學生改變被動接受的學習方式，積極創(chuàng)設情境和條件，引導學生形成自主、探究、合作的學習方式，讓學生成為學習的主人，使學生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。我們要改變教學方法，使教學方式服務于學習方式。
3、教師是學生學習的參與者。教學是教與學的交往與互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充，教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，在這個過程中教師與學生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達到共識、共享、共進，實現(xiàn)教學相長和共同發(fā)展。因此，作為學生的學習伙伴，教師要積極參與到學生的學習過程中去，與學生共同學習，實現(xiàn)教學相長。
4、教師是教育教學的研究者。新課程所蘊含的新理念、新方法以及新課程實施過程中所出現(xiàn)和遇到的各種各樣的新問題，都要求教師以一個研究者的身份去觀察、了解和解決。教師要以一個研究者的身份置身于教學情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思，對出現(xiàn)的問題進行探究，對積累的經(jīng)驗進行總結(jié)，使其形成規(guī)律性的認識。教師要把教學與研究有機地融為一體，把自己由“教書匠”變成“教育家”，不斷提高教學水平，從而最終實現(xiàn)自我完善。
5、教師是課程的建設者和開發(fā)者。教師要形成強烈的課程參與意識，了解和掌握各個層次的課程知識，以及這些層次之間的關系;要提高和增強課程建設能力，使國家課程和地方課程在學校，在課堂實施中不斷豐富和完善;要鍛煉并形成課程開發(fā)的能力，開發(fā)具有本土化、鄉(xiāng)土化、樣本化的課程。教師在進行課堂教學時，要對教材進行鉆研和處理，使學生更好地理解和掌握教學內(nèi)容。教師要使教材內(nèi)容更好地激發(fā)學生的探究熱情和認知欲望，使教材內(nèi)容同學生的經(jīng)驗與體驗建立聯(lián)系，使教材內(nèi)容更切合學生的心理特點和生活實際。教師要引導學生在做中學、用中學，幫助學生建構(gòu)知識的意義，形成知識的框架，掌握知識的結(jié)構(gòu)，幫助他們在最短的時間內(nèi)最大限度地掌握課程內(nèi)容。
總之，新課程改革對我們教師提出了更新更高的要求，我們要轉(zhuǎn)變觀念，認真學習、領會新課程的改革精神，充分發(fā)揮自己在教育教學中的促進、引導、參與的作用，認真總結(jié)教育教學實踐經(jīng)驗，分析研究自己的教育教學行為，充分利用現(xiàn)有課程資源，不斷建設和開發(fā)新的課程資源，為每一個學生的發(fā)展作出自己的貢獻。
參加了這次為期一個多月的網(wǎng)絡培訓，在這次培訓中，我們又有了一個新的交流學習的平臺------網(wǎng)絡，深感科學技術領域發(fā)生的深刻的變化，教育信息化地不斷地深入發(fā)展與教學效率密切關系。在這培訓過程中，我得到了與各地區(qū)教師相互交流共同學習的機會，獲得了教育專家的珍貴指導、點評。雖然每天的在線學習感覺有些累，但與收獲知識無法比擬。通過與在線的專家教師研討交流，我們在教學中的困惑、難點得到了解答，業(yè)務水平有了一個很大的提高。短暫的培訓學習即將結(jié)束，在此就與大家交流下我的一點心得與體會:。
一、體現(xiàn)教育信息化的培訓方式。
本次的培訓給我們帶來了一個寬松、自由的空間，而且學習、互動、交流隨時進行，體現(xiàn)了以教師為本，隨時學習、及時反饋的宗旨。在學習的過程中提高了自己的學科素養(yǎng)，得到了成長的空間。
這次網(wǎng)絡研修資源豐富，通過觀看專家和優(yōu)秀一線教師的視頻講課，閱讀講稿和。
學生網(wǎng)課學習心得篇三
隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，大學生網(wǎng)上學習成為了現(xiàn)代教育的重要組成部分。作為一名大學生，我有幸能夠經(jīng)歷網(wǎng)上學習這樣一種全新的教育方式。通過與老師和同學的互動，我深感網(wǎng)上學習不僅僅是獲取知識，更是培養(yǎng)學習能力和自主思考能力的一種有效途徑。在這一過程中，我從中獲益匪淺，也積累了一些心得體會。
首先，網(wǎng)上學習給我們提供了更多的學習資源。在傳統(tǒng)的課堂教學中，我們的學習資源受限于教材和教師筆記等有限的材料。而在網(wǎng)上學習中，世界各地的名師的教學視頻、電子圖書、論文報告等都可以輕松獲取。我可以根據(jù)自己的需求去選擇適合自己的學習材料，這使得我的學習更加靈活多元化。在自主選擇學習資源的過程中，我逐漸培養(yǎng)了獨立學習和自主思考的能力。
其次，網(wǎng)上學習更能激發(fā)我們的學習興趣。傳統(tǒng)的課堂教學模式常常是“一刀切”，老師按部就班地傳授知識，學生往往難以產(chǎn)生學習的熱情。而在網(wǎng)上學習中，我們可以選擇自己感興趣的學科和課程，以及感興趣的學習方式。有了學習的自主權(quán)，我更加主動積極地參與學習，因為我知道這是我自愿選擇的，我對學習的動力更強。這不僅提高了我的學習效果，也讓我感受到了學習帶給我內(nèi)心的愉悅和滿足。
然而，網(wǎng)上學習也有一些挑戰(zhàn)和困難。第一是時間管理的壓力。在傳統(tǒng)的課堂教學中，老師會按時進行授課，學生只需按時到達教室即可。而在網(wǎng)上學習中，我們需要自行制定學習計劃，合理安排學習時間。由于沒有固定的上課時間，容易產(chǎn)生拖延癥，導致學習效率降低。因此，我們必須學會管理時間，制定科學的學習計劃，并養(yǎng)成良好的學習習慣。
另一個困難是缺乏面對面的交流和互動。在傳統(tǒng)的教室中，我們可以與老師和同學進行面對面的交流和互動，討論問題、解答疑惑。而在網(wǎng)上學習中，交流和互動主要通過文字、語音或視頻進行。雖然可以通過郵件、留言等方式聯(lián)系老師和同學，但這種交流方式不如面對面的交流直接有效。在網(wǎng)上學習中，我們需要更加主動積極地參與討論和互動活動，積極尋找交流的機會，從而彌補這一不足。
總之，大學生網(wǎng)上學習的心得體會是多方面的。通過網(wǎng)上學習，我們可以獲取更多的學習資源，培養(yǎng)學習能力和自主思考能力。網(wǎng)上學習也可以激發(fā)學習興趣，提高學習效果。然而，網(wǎng)上學習也面臨時間管理的壓力和缺乏面對面交流的困難。我們要充分利用網(wǎng)絡學習的優(yōu)勢，同時也要努力克服困難和挑戰(zhàn)。相信通過不斷的努力和探索，我們大學生網(wǎng)上學習的體驗和收獲也會越來越多。
學生網(wǎng)課學習心得篇四
“十三五”勝利在望，“十四五”蓄力啟航，各級各地要緊隨“時代步伐”，乘勢而上開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的“新征程、新奮斗”。
一、要“深學細悟”領會全會精神，吹響“新征程、新奮斗”號角。
全會全面總結(jié)了“十三五”期間歷史性發(fā)展成就，擘畫“十四五”發(fā)展宏偉藍圖。各級各地要提高學習宣傳貫徹落實全會精神的政治自覺和行動自覺，把學習貫徹全會精神作為當前和今后一個時期的重要政治任務抓好抓實。要將學習全會精神作為黨的理論武裝工作的重點任務，納入黨委(黨組)理論學習中心組學習、黨支部“三會一課”重要學習內(nèi)容，作為各級黨校(行政學院)、干部學院領導干部教育培訓的必修課。領導干部要以身作則、以上率下，帶頭學習領會全會精神，持續(xù)在學深悟透、融會貫通上下功夫，為廣大黨員干部群眾作好示范表率，不斷把學習貫徹全會精神引向深入。
二、要“練好本領”推動高質(zhì)量發(fā)展，邁出“新征程、新奮斗”步伐。
深入貫徹落實全會精神，要重點把握規(guī)劃《建議》的3個“新”，即科學把握新發(fā)展階段，深入貫徹新發(fā)展理念，加快構(gòu)建新發(fā)展格局。各級各地要結(jié)合實際，鎖定目標，明確任務、找準定位，準確把握工作的努力方向和著力點，不斷提高貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局的能力本領，謀劃好貫徹落實的思路舉措，切實把學習貫徹全會精神與完成今年工作、謀劃今后工作結(jié)合起來、統(tǒng)籌推進，不斷推動各項工作高質(zhì)量發(fā)展。
三、要“集中精力”做好自己的事情，譜寫“新征程、新奮斗”戰(zhàn)績。
時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。當前，我國已進入高質(zhì)量發(fā)展階段，廣大黨員干部必須深刻認識新情況、新矛盾、新挑戰(zhàn)，堅決扛起推動高質(zhì)量發(fā)展時代重任。準確識變、科學應變、主動求變，善于在危機中育先機、于變局中開新局。堅持做好自己的事情，敢于并善于應對各種風險、壓力和挑戰(zhàn)，切實將新發(fā)展理念貫徹到社會主義現(xiàn)代化建設全過程，努力創(chuàng)造經(jīng)得起歷史、實踐和人民檢驗的工作實績，接續(xù)譜寫推進社會主義現(xiàn)代化建設的壯麗篇章。
征程萬里風正勁，重任千鈞再奮蹄。沒有任何困難能阻擋奮斗的步伐，把宏偉藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實，我們更有信心、更有底氣、更有本領，以新發(fā)展、新作為、新跨越，迎接新未來，戰(zhàn)勝新挑戰(zhàn)，奪取新勝利。
學生網(wǎng)課學習心得篇五
因為今年突發(fā)嚴重的疫情，使學生們的開學日期普遍推遲了很久，或許有很多同學會因為延期開學而開心，但我卻不這樣想。因為我在上一學期期末考試復習階段突然生病，可耽誤了不少時間，這令我對“延遲開學”沒有什么好態(tài)度。
可就在這個時候，我的“救世主”降臨了——學校臨時決定線上上課，實施停課不停學。
實行網(wǎng)上授課的第一天，我好奇的操作著網(wǎng)課的各個模塊，終于，在我的緊張與期待中，通過電腦，我又見到了老師熟悉的面容，聽到了老師往日動聽的聲音。在電腦前老師認真講，我用心聽;老師讓我們練習，我就及時動手并積極互動。聽了幾天的課，學到了不少的新知識。真是“不在課堂，卻勝似課堂”!
這段時間的學習，除了收獲了知識，讓日子在充實中度過，還有一個的感受就是國家的富強，科技的發(fā)達了。往日只能寫在想象作文里的“未來的課程不用去到學校，只要一臺手機或電腦就能上課”，如今都變成了事實。
當然，網(wǎng)課也有它的不足。比如長時間盯著手機或電腦屏幕，眼睛會受不了，視力會下降;條件不好的學生沒有辦法上課;學生不上課沒辦法當即聯(lián)系，父母不在身邊的就更不方便了。
但是我有理由相信，在未來的某一天這些問題都會得到解決。因為中華民族是個智慧的民族，是個偉大的民族，它更是一個不屈不撓的民族!最后，我深信我們的國家一定會戰(zhàn)勝疫情，而且會越來越富強，變得讓世界都嘆為觀止!
學生網(wǎng)課學習心得篇六
自2020年以來，由于COVID-19的影響，網(wǎng)上學習成為教育的重要一環(huán)。初一學生也開始采用互聯(lián)網(wǎng)學習的方式來學習各種知識。在這極具挑戰(zhàn)的學習環(huán)境下，初一學生們的網(wǎng)上學習心得和體會也如火如荼地展開。
第二段：優(yōu)點。
網(wǎng)上學習有許多優(yōu)點，初一學生也深有體會。在線教育平臺為學生提供了許多備選課程和教材，這大大方便了學生。學生們可以在家上課，省去了上下學的時間和精力，同時可以在熟悉的環(huán)境中學習。此外，學生可以按照自己的節(jié)奏學習，這為弱勢學生提供了更多機會。
第三段：挑戰(zhàn)。
然而，網(wǎng)上學習也有許多挑戰(zhàn)，初一學生們在網(wǎng)上學習中也遇到了不小的困難。學生們需要尋找一種適合他們自己的學習方式。另外，學生們在網(wǎng)絡上容易分心，需要更高的自律性，以保證學習質(zhì)量。同時，學生需要面對缺少人際互動的問題，這無疑對學生的社交技能有不小的影響。
第四段：如何解決。
針對這些挑戰(zhàn)，初一學生們提出了許多有益的建議。首先，學生們可以嘗試建立自己的學習計劃，以適應自己的學習節(jié)奏。其次，學生可以采取一些技巧來提高自己的學習效率，如關閉通知，避免分心等。此外，初一學生們應該積極參與網(wǎng)絡社區(qū)，在線討論和互助，以改善自己的社交技能。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，初一學生的網(wǎng)上學習心得和體會是多樣化和具體的。雖然網(wǎng)上學習有優(yōu)點和挑戰(zhàn)，但初一學生們可以采取一些措施來提高自己的學習效率和適應性。隨著在線教育平臺的不斷發(fā)展，網(wǎng)上學習將繼續(xù)成為教育的重要組成部分，我們相信初一學生也將逐漸習慣和享受這種學習方式。
學生網(wǎng)課學習心得篇七
2020年的春節(jié)剛剛到來，一場由新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情便迅速蔓延了整個中華大地。為了保障安全，教育部門在疫情期間推出“停課不停學”的方案，各省也都積極采取了新措施，開展了線上教學的新模式。
網(wǎng)絡教學是科技進步的實證，也是現(xiàn)如今我們學習的重要渠道。在這次疫情之前，在網(wǎng)上上課對我們大多數(shù)學生來說還相對陌生，但是現(xiàn)在卻成為了我們每天生活的重心。
早讀打卡、觀看課程視頻、完成作業(yè)并上傳由老師們批改……這些無一不是靠學生、家長和老師三方間的默契配合，所有人都在為了一個共同的目標而奮力拼搏，給未來加注超過恒星的質(zhì)量。
網(wǎng)絡教學存在一定的優(yōu)勢，我們可以根據(jù)自己的學習能力來更好地跟進課程、鞏固知識，不用配合他人的進度。觀看由全省各個地方各個學校的老師們錄制的每一講的教學視頻，也能讓我們了解到不同老師教學風格的差異，從而找到最適合自己的方法。而且，這種和在學校里完全不同的教學方式，也能更好地激發(fā)我們的學習興趣，從而提高學習效率。
網(wǎng)絡教學還很考驗學生的自覺自律，宋朝的朱熹曾言“不奮發(fā)，則心日頹靡;不檢束，則心日恣肆。”網(wǎng)絡作為一把“雙刃劍”，稍有不慎便能夠人沉溺于頹靡不振的深淵，身處與學校截然不同的環(huán)境氛圍中，作為高中生，我們應該有管理好自己的能力，不因網(wǎng)絡上的其他誘惑而分心，而是專注眼前的學習、自身的發(fā)展、前方的道路。
“停課不停教，停課不停學?！辈恢皇且痪洹?BR> 口號。
更是國家對教育的重視是學校與老師們對學生的付出是學生本人對自己的責任沒有一個寒冬不可逾越?jīng)]有一個春天不會來臨在疫情期間把握好流逝光陰、認真對待網(wǎng)絡教學是我們作為學生的義務也是我們最應該做好的事情。
當陽光透過疫情的陰霾，心中的花迎著烈日而生，愿我們都能取得進步，早日抵達遼遠光明的未來。
2020年的開始好像不盡如人意,天有不測,仿佛是大自然開始“回報”人類了，一場新冠狀病毒讓世界為之沉默。一月，疫情全面爆發(fā)，從武漢到全中國，確診的紅色標記四處蔓延。數(shù)據(jù)背后是一個個鮮活的生命。2020年，注定是不平凡的一年，全國人民響應號召，開啟“閉關”模式。
面對這個突如其來的超長寒假，同學們或是興奮或是焦慮，想要回到學校與同學們并肩努力，但為了戰(zhàn)勝這場無硝煙的戰(zhàn)爭，我們還得開啟“自我修行”模式。但是，病毒擋不住春天的腳步，疫情消減不了莘莘學子求知的欲望。
學校、老師、家長紛紛行動起來，3月2日起，全縣開啟網(wǎng)上教學模式。在線上課，對于我們是一個新的課題，對家長是多了一份責任，對老師更是一份挑戰(zhàn)。這是一個全新的教學模式，在未來幾年，這種教學模式可能會逐漸普及，取代當今的一室教學模式。線上上課的老師均為全省選拔出來的骨干教師。他們擁有豐富的教學經(jīng)驗和優(yōu)秀的知識儲備。他們清晰獨到的講解讓我收益頗多。每次線上學習課程結(jié)束后，我們的老師都會布置相應的課時作業(yè)訓練，他們含辛茹苦，可以讓我們查缺補漏，更好的鞏固知識點。由于網(wǎng)課的時間較短，所以相關知識點就會濃縮在一起，對于我們來說更是新的挑戰(zhàn)，因此，我們應充分做好課前的預習準備，對所學內(nèi)容有一個大致的了解，才能吃透摸清每節(jié)課的知識點。
沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。讓我們緊跟網(wǎng)課節(jié)奏，踏實學習，靜候春暖花開。
2020年新春伊始，突如其來的新冠肺炎疫情卻打亂了所有人的生活秩序，我們的開學時間也不得不向后延遲。都說，高二是關鍵的一年，可如今，我們只有在家自學，數(shù)理化都有很多深奧難懂的地方，怎么辦呢?我為此焦躁不安又無可奈何?！巴Ｕn不停學”的網(wǎng)課號召猶如暗夜里的篝火，燃起了我的希望。
在我的期盼中，3月2日線上教學如期開課。很快，語文老師聲情并茂的朗誦、英語老師漂亮的發(fā)音、數(shù)學老師思路清晰的講解、物理老師有趣的實驗教學……一下子吸引了我。線上來自省內(nèi)各地的優(yōu)秀教師給我們提供了優(yōu)質(zhì)的學習資源，讓我們在家也不耽誤新課程的學習。30分鐘的課程、30分鐘的休息，讓我們有充足的時間整理思路，緩解疲勞，預習下節(jié)課的內(nèi)容。當然，我覺得網(wǎng)課最大的好處還是可以回放，沒聽懂的地方可以多次回看，這個優(yōu)點是線下教學所不具備的。
理科學習不僅要多看多聽多想，還要多練習。每天，班主任房老師會在家長微信群里布置同步的鞏固作業(yè)，各科教師給我們解疑答惑，這也填補了線上教學師生無法交流的短板。老師們齊心協(xié)力，讓我們快速地融入了這種新型的學習模式之中。
鐘南山院士說過，這個特殊時期“只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責”。我們能做到的就是少出門不聚集，給醫(yī)護人員減少不必要的麻煩。雖然不能像往日那樣和親愛的同學們坐在窗明幾凈的教室里聆聽老師們的教導，但線上教學的施行，老師們的督促輔導，讓我一直走在學習的路上，天天向上!愿新型冠狀病毒的陰霾早日散去，春天快點展露笑顏!
當庚子鼠年的鐘聲敲響，迎接我們的不是萬家燈火的其樂融融，也不是走親訪友的歡聲笑語，而是新冠疫情的全球爆發(fā)。為響應國家號召，學校全面展開了“停課不停學”的網(wǎng)課活動。
特殊時期的網(wǎng)課，對于學生來說，是一次契機，也是一個挑戰(zhàn)。這種新穎的教學方式，課堂沒有老師的管束，沒有校紀班規(guī)的約束，有些同學不能專心致志的學習，不能與老師暢游學海，更有甚者趁此“良機”，呼朋引伴，樂享游戲之趣。
前幾天，我看見了兩則震撼人心的報道，都是關于網(wǎng)課學習的，我們一起來了解一下：其一，是河南洛寧14歲的女孩郭翠珠，因為要上網(wǎng)課，家里又沒網(wǎng)絡，所以只能來村支部蹭網(wǎng)學習，被網(wǎng)友稱為現(xiàn)代版的“鑿壁偷光”。其二，是同樣受疫情影響，因家里沒有網(wǎng)絡信號，每天要爬一個小時陡峭的山路，來到距家4公里外的懸崖，窩在崖壁邊上課15歲的女孩楊秀花。
這兩個孩子的事跡告訴我們，你想要有多優(yōu)秀，就在于你有多自律。當你足夠努力，控制得住惰性，就足以能通過征服自己，去征服世界。可以設想，一段時間的網(wǎng)課后，我們學生中間將會出現(xiàn)嚴重的兩級分化現(xiàn)象：自律性強的同學，將會越來越優(yōu)秀;而自律性差的同學，將會在放縱、頹廢的道路上越走越遠!
真誠的希望樅中的各位學子，在學習的大道上，勇立潮頭，披荊斬棘，游走知識之間，斡旋題海之中，揮灑如椽大筆，書寫屬于我們的青春;潑墨冷冬炎夏，成就獨占鰲頭的理想。
即使病毒給世界按下暫停鍵，但我們不會停下奔跑的步伐。吟聽線上老師孜孜不倦的教誨，抓住時間的衣角，停課不停學，天道自酬勤。磨槍亮劍，不俱兵臨城下;戰(zhàn)“疫”渡關，靜待春暖花開。
面對嶄新的學習模式，一開始我確實有些不知所措。看了老師發(fā)的課程表，每節(jié)課只有半個小時，我擔心老師會加快節(jié)奏，害怕自己記筆記和聽課不能兼顧。第一天上數(shù)學課就讓我手忙腳亂，知識點多，課堂節(jié)奏快，筆記無法記完整;英語課全英文講課，再加上未充分預習，簡直如聽天書。說實話，當時內(nèi)心真的有點崩潰，甚至出現(xiàn)“算了，不聽了，自己看看吧”的想法。
漸漸的，我熟悉了這種學習方式。課前及時預習好上課的內(nèi)容，課上認真聽講，沒有記全的筆記可以回看補充，并且通過網(wǎng)絡我們從自己老師那里得到更及時的練習反饋。這樣一來感覺比之前自學的效果好多了。
現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課老師都盡心盡力，每節(jié)課的知識框架都很清晰，十分有利于我們接受并消化知識。不僅如此，網(wǎng)上資源更豐富，有許多不同的老師給我們授課，我們可以感知不同老師的不同教學風格，開闊眼界的同時找到與自己的契合點。
尼采說：一個人知道自己為什么而活，就可以忍受任何一種生活。既然我們選擇了遠方，那怎么能于此時沉淪?雖然，獨處會放大人性的弱點，懶散，懈怠可能紛至沓來，游戲，嬉鬧也許不斷侵擾，但是只要初心不改，內(nèi)心有光，心田就不會荒蕪。在線學習，我參加，我感激，我用自己的努力和國人一起共克時艱。
“疫未休,病未休。無奈居戶幾是頭?思校意寄愁。望悠悠,盼悠悠。網(wǎng)課終來吾解憂,在家學海游?！?BR> 一場突如其來的疫情,打亂了我們的學習安排;一首“長相思”，則寄托了我的對網(wǎng)課學習的。
心得體會。
清晨即起,洗漱餐畢;語文英語,大聲誦念。打卡報到,開網(wǎng)備課;仔細聽講,認真筆記。停課不停學,每一天的網(wǎng)課,都是一種嶄新的體驗。盡管不是身處教室,但仍能感受到濃厚的學習氛圍。聽著老師盡心盡職地教導,讓我仿佛身處課堂;做著老師精心準備的習題,使我忘卻當前疫情。每一次在群里拍發(fā)作業(yè),每一次收到老師的講評,每一次登上線上教育的平臺,我都能體會到學校的對我們的用心。線上的學習是一段奇妙的旅程,縱使是相隔千里,也能感受到大家每個人都在努力。
學習無止境,分秒須必爭,網(wǎng)課學習更是如此。即使沒有老師的時刻監(jiān)督,我們?nèi)圆豢煞潘勺约骸Ｗ月烧叱霰?不自律者出局。自覺是制勝法寶,不自覺就會淪為無人問津的小鳥。每一次的聽講,都切不可馬虎大意,或是淺嘗輒止,一切都應同在校一樣。聽課應力求做到凝神靜思,舉一反三,融合貫通,除了老師布置的作業(yè),還應以定量的紙質(zhì)習題及時鞏固提高。筆記是肯定要認真記的,各方面都要記,尤其是課外的拓展內(nèi)容,畢竟“好記憶不如爛筆頭”。當然,與此同時,也要注意勞逸結(jié)合,不可放松,更不可過于疲勞。這樣,才能每天以最好的狀態(tài)來進行網(wǎng)課學習。
校園里,桃花正紅,迎春正黃,玉蘭即將綻放。我相信,待到春燕南歸之時,山花爛漫之分,我們也一定戰(zhàn)勝了疫情,一定會重回樅中校園,共誦孔璋賦、同歌青春章!
尼采在《悲劇的誕生》中寫道:“就算人生是出悲劇，我們要有聲有色地演這出悲劇，不要失掉了悲劇的壯麗和快慰?！痹诮裉爝@樣的特殊時期里，作為一個已經(jīng)上過一星期網(wǎng)課的高中生，我有一些體會和心得想要分享給你。
雖然目前國內(nèi)疫情已經(jīng)控制得很好，全國各地的復工率也一直在上升，但各地學校開學的時間還是一直在延遲，在這種情況下，為了保證學生們的學習，“停課不停學”，全國開啟了上網(wǎng)課的熱潮。
網(wǎng)課雖然是一種很方便，很新奇的上課方式，但這畢竟是特殊時期采取的特殊手段。網(wǎng)課的優(yōu)勢在于它提高學習效率，省去了許多因上學，吃飯等瑣碎的時間。還可以隨意暫?；胤牛@樣學生遇到難點或模糊的概念時可以多聽幾遍，做起筆記來也方便了許多。上網(wǎng)課不同于在校上課的緊張的學習節(jié)奏，它減少了學習壓力，并可以根據(jù)個人情況進行學習時間的調(diào)整與學習內(nèi)容的梳理鞏固，提現(xiàn)了上網(wǎng)課靈活性與簡便化的特點。尤其使疫情期間的學生便于靈活多變的安排學習計劃不至于荒廢學業(yè)使同學們重操舊業(yè)適應恢復學校狀態(tài)。在網(wǎng)課眾多優(yōu)點的背后，它同時也有著一些對自律性差的學生來說致命的缺點：上課玩手機或走神，上課時隨便聽，聽完不練習等等。
“人的心里，多裝著安逸、懶惰甚至邪惡。一旦放縱了它，就不再是正常的人了。”面對網(wǎng)絡授課中不可避免的、形形色色的誘惑，我們應懂得節(jié)制欲望，為自己的行為承擔一個相應的責任。如此，方可不辜負自己。正如魯迅先生說的“這是怎樣的哀痛者和幸福者”一路堅持，一路春光，我們唯一能做的只有好好上網(wǎng)課，才不會辜負在戰(zhàn)斗的人。
不論我們愿意或是不愿意，網(wǎng)課早已走進我們每一個人的身邊，既然是大勢所趨、退無可退，不妨端正心態(tài)、積極面對，探尋網(wǎng)課最原本的價值和意義。
學生網(wǎng)課學習心得篇八
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的快速發(fā)展，網(wǎng)上學習成為了現(xiàn)代教育的一種新形式。大學生群體尤其適合通過網(wǎng)上學習來拓展知識，提升能力。在這個過程中，我深切感受到了網(wǎng)上學習的便利和優(yōu)勢，同時也積累了一些心得體會。
首先，在線學習讓學習時間更靈活。傳統(tǒng)的課堂教學有時間和地點限制，而網(wǎng)上學習可以根據(jù)自己的時間安排進行學習。無論是白天還是夜晚，只要有網(wǎng)絡，就可以隨時隨地進行學習。這種靈活性非常適合大學生這個群體，因為大學生擁有很多活動和課程，時間很有限。通過網(wǎng)上學習，可以充分利用碎片化時間，提高學習效率。我個人最喜歡的是深夜自習，因為夜晚安靜，無人打擾，思維更加清晰，這樣能夠更好地理解和消化所學內(nèi)容。
其次，在線學習資源豐富多樣。網(wǎng)上學習可以借助各種教育平臺和學習網(wǎng)站，獲取豐富的學習資源。無論是視頻課程、電子書籍、論文期刊，還是學術講座、在線討論，都可以在網(wǎng)上找到。與傳統(tǒng)的教材相比，網(wǎng)上學習的資源更加多元化，覆蓋面更廣，可以滿足不同學生的需求。此外，通過網(wǎng)絡，我們還可以與世界各地的優(yōu)秀教師、學者和同學交流，互相學習，豐富自己的知識視野。我曾經(jīng)通過網(wǎng)上學習，結(jié)識了一位思維敏捷、見識獨特的外國友人，通過與他的交流，我不僅提高了自己的英語水平，還開闊了視野，了解了其他文化。
同時，網(wǎng)上學習提供了良好的自主學習環(huán)境。在傳統(tǒng)的課堂教學中，老師的講述和課堂氛圍可能影響學生的學習效果。而在網(wǎng)上學習中，學生可以根據(jù)自己的興趣和需要選擇學習方向和內(nèi)容，按照自己的學習節(jié)奏進行學習，不受時間和空間的限制。這種自主學習的環(huán)境特別適合大學生這個群體，培養(yǎng)了他們獨立思考和問題解決的能力。通過網(wǎng)上學習，我逐漸養(yǎng)成了自主學習的習慣，學會了如何策劃學習計劃、尋找學習資源、自主解決學習中的困難。這些能力對我未來的發(fā)展有著重要的影響。
此外，網(wǎng)上學習還具有評估和反饋的功能。通過在線作業(yè)和測驗，學生可以不斷檢驗自己的學習成果，發(fā)現(xiàn)和解決學習中的問題。在網(wǎng)上課堂中，老師會定期回顧和點評學生的作業(yè)，幫助學生找到自己的不足之處，并給予指導和建議。這種直接的、實時的反饋機制，可以及時糾正學習中的錯誤，提高學習效果。通過網(wǎng)上學習，我學會了如何針對性地做作業(yè)和測驗，找出自己的問題所在，并及時彌補。這種能力和習慣對于提高自己的學業(yè)成績非常有幫助。
綜上所述，大學生網(wǎng)上學習具有靈活、豐富、自主和反饋等優(yōu)勢。通過網(wǎng)上學習，我發(fā)現(xiàn)自己的學習效率得到了大大提高，知識面也得到了拓寬。然而，網(wǎng)上學習也并非完美無缺，學生在進行網(wǎng)上學習時仍需要一些基本素質(zhì)和技巧。例如，學生需要具備良好的時間管理能力、自主學習能力和信息篩選能力，才能從網(wǎng)上學習中真正受益。同時，大學生還不能完全依賴網(wǎng)上學習，傳統(tǒng)的課堂教學仍然是重要的學習環(huán)境。只有綜合利用各種資源和學習方式，才能更好地實現(xiàn)自己的學習目標，提升自己的綜合素質(zhì)。
學生網(wǎng)課學習心得篇九
合同。
關系，以及縱向的、不平等的經(jīng)濟關系，即國家對經(jīng)濟的管理和控制，如技術轉(zhuǎn)讓關系、稅收關系。在課堂最后的一點時間里，老師還對同學們的疑問進行在線答疑，解釋了何為法律人格，多重國籍和無國籍人員在國際經(jīng)濟法中的相關情況。這節(jié)課的教學內(nèi)容全面系統(tǒng)，同學們的理解接受程度較好。
國際經(jīng)濟法這門課程，不論對于選擇考研的同學，還是選擇畢業(yè)直接工作的同學，都具有重要作用。考研自不用說，如果選擇工作的話，經(jīng)濟和法律都是在社會中必然要接觸的東西，作為剛進入社會的小白，難免會遇到經(jīng)濟方面的問題，這時候我們所學的國際經(jīng)濟法便可以為我們提供一些幫助，或者有助于我們規(guī)避這些問題。
此外，幾乎沒有出現(xiàn)網(wǎng)絡卡頓的情況，聲音較為流暢，整堂課上下來感覺很順利。雖然網(wǎng)絡教學的感受確實不如在教室里上方便、效率高，也影響到了老師幽默風趣的教學風格和同學們的聽課狀態(tài)，但在老師同學的共同努力下，不論是知識的傳授和接受情況，還是教學軟件的方便程度，總體效果還是很不錯的。不論在什么地方，通過什么方式，學習都是始終要堅持的事情。
在本次課程開始前一周，x老師通過微信群已經(jīng)提前告知了我們本門課程需要學習一種計算機語言——r語言。并且在學習通上傳了相關的學習資料、視頻等。
通過幾天的學習，大家對r已經(jīng)有了初步的認識，所以在上課時對課程有了更多的熟悉感。當然，老師在課上也向我們解釋了我們?yōu)槭裁匆獙W習r語言，以及r語言在當前學術研究中的重要性，打消了我們存在的一些疑惑，堅定了同學們學習r語言的信心。
由于是本學期第一節(jié)課，老師在課上詳細介紹了本學期課程的主要內(nèi)容以及推薦教材，講述了兩本教材的側(cè)重點，并對教材的使用做了詳細的說明。
當然，因為本學期學習過程中會大量使用r語言，所以在老師制定的教學計劃中，除過第一周引言，另外有三周專門學習r，老師在課堂上通過放映專門精選的r語言教程，讓我們很快接受了計算機語言的初步入門。由于我的數(shù)理基礎較差，所以在學習過程中還是比較吃力，希望在課下再多多練習，盡早掌握這門計算機語言。
學生網(wǎng)課學習心得篇十
隨著社會的進步，電子時代的迅速發(fā)展，渴望求知的人是越來越多，然而網(wǎng)絡教育給了我們一個大好時機——再次重返校園。尤其對于在職人員來說，遠程教育的到來，為我們提供了新的人生起點。迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識，尋找屬于自己的人生目標，實現(xiàn)人生價值。
自離開校園參加工作后，我心中曾經(jīng)有一個愿望就是能再一次重返校園進行學習。因為人生在世，沒有經(jīng)歷過最努力、最艱辛的拼搏，就不會嘗到在生活中奮斗的快樂。想要在事業(yè)上取得成功，那就必須用更多的知識充實自己的頭腦。對于在職人員來說，工作與時間不充許我們這樣去做。但是可喜的是，21世紀的網(wǎng)絡時代給了我們求知的希望，找到了求學之路——奧鵬遠程教育。也讓我重新找到了人生的新里程。有了這樣好的機會，我們何嘗不去把握呢?這次，我是不會放過這千載難逢的好機遇，機遇是來了，最為重要的是把握，如果沒有付諸實際的行動，只有一個好的機會，再好的機遇也是紙上談兵。
去年的一個很偶爾的機會，我在網(wǎng)上不經(jīng)意間查到了奧鵬遠程教育。此時心中求知的愿望已經(jīng)萌發(fā)，充滿著新的希望。此時此刻有誰能體會到我的快樂呢!這種快樂，就好比沙漠上迷失很久的行路人，終于找到了解渴的水源一樣欣喜若狂。
說起遠程網(wǎng)絡教育，我也是第一次接觸，它給我的感覺是新穎、好奇?；蛟S就是這種好奇心，像一個強大的磁場，使我對網(wǎng)絡學習產(chǎn)生很大的樂趣。
經(jīng)過一番努力，第一學期的網(wǎng)絡學習我很快順利地完成了，這更是讓我在學習上信心百倍。有了目標，有了希望，有了動力，有了沖勁，有了恒心，有了毅力，我才有信心把網(wǎng)絡學習搞好。我白天努力工作，晚上抽空刻苦學習。我的付出，得到了可喜的回報!我從內(nèi)心為自己感到驕傲。在這段短暫的網(wǎng)絡學習中，我得到了榆林奧鵬學習中心的老師與北京奧鵬遠程教育中心老師的諄諄教導，還有與我共同努力學習的校友們的幫助，我很感謝他們，給了我學習上的動力，更給了我無微不至的關懷。讓我在網(wǎng)絡學習中感覺到了人生從未有過的快樂與欣喜。
學生網(wǎng)課學習心得篇十一
這次因為一場疫情，我們都在家里上網(wǎng)課了，一開始的時候我對“網(wǎng)課”這個詞很是陌生，因為在過去的學習當中一直都沒有過這種經(jīng)歷，所以說這對我來講真的是很陌生的，在這次上網(wǎng)課的時候我也是抱著期待的，正是因為沒有過這種經(jīng)歷我對此很是感興趣，也是因為這段時間在家上網(wǎng)課的經(jīng)歷，讓我有了一些感受，這是跟之前在學校完全不同的感受，讓我真的是有感而發(fā)。
首先在聽到上網(wǎng)課的消息的時候，我還是一臉的茫然，也是有點不相信，因為在網(wǎng)上上課總感覺是有點怪乖的，但是竟也是慢慢的適應了下來，不過這是后話了，一開始的聽到的上網(wǎng)課我對此很是感興趣，同時也是有點緊張的，對這個我是抱有很大的期望的，在第一天上網(wǎng)卡課的時候我也是有點忐忑，我怕自己在這種上課的方式下面不能學習到東西，但是很快我的這種的想發(fā)就是有點多余了，第一天的時候，我很是陌生的開始了上網(wǎng)課，老師也一直都是非常的認真的在直播上課，開始的時候，當然是會出現(xiàn)各種各樣的問題，比如說，網(wǎng)絡卡頓的問題，當時這可給我的急火了，因為家里是在鄉(xiāng)下，有的時候信號也不是很好，這就給我造成了很大的麻煩，我現(xiàn)在想起來的時候也是感到非常的不方便，還有的時候甚至老師的的網(wǎng)絡也會卡，所以這就對我們的上課造成了很大的麻煩。
隨著時間的推移，我也是慢慢的適應這種情況，因為在學習當中我也一一直在提醒著自己，在這個過程當中不是什么事情都能夠去敷衍的，一定要去做好相關的應對措施，這也對我們大家來講非常的關鍵，我現(xiàn)在每每想起來都是為自己的當時那種耐心而感到慶幸，如果我不保持耐心的話就會出現(xiàn)問題的，我很可能就不能學習到的知識，就會被甩開，高中的學習是緊張的，也是需要有一個的效率的，在這個過程當中應當保持一個好的狀態(tài)，我認為不是所有的事情都能夠隨著時間的推移就消逝的，高中的學習這么的緊張，我也應該為這些去努力做好才是，這也是我現(xiàn)在的一個方向跟目標，回想這段時間在家里上網(wǎng)課的經(jīng)歷，雖然是有很多的困難，但是這些都不是什么問題，我一直都相信我是能夠解決的，而且在未來的生活學習的當中我會更加堅定。
學生網(wǎng)課學習心得篇十二
不知不覺，為期一個月的網(wǎng)絡學習已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個月來的學習，感到既緊張又充實，通過這次學習，使我收獲了許多。
整個網(wǎng)絡學習設置了八個學習模塊，每個模塊又分為閱讀、閱讀測驗、討論、作業(yè)幾個小的學習版塊。既有邏輯嚴謹?shù)睦碚撝R，又有貼近生活的教學范例，既有知識的傳授，又有實際的操作。讓我們在學習當中不知不覺提高了自己的網(wǎng)絡教育技術水平。下面是我這一個月以來的學習體會。
首先，提高了教育技術水平。通過這一個月的學習，我在教學組織形式，教學設計，教學媒體選擇，教學評價方面都有了不同程度的提高，課堂上我們要能夠從多個角度創(chuàng)設情境，化抽象為具體，使教學生動形象，通俗易懂，能夠充分調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生學習的興趣，提高學生的學習效率。
其次，加強了同事之間的交流。每個模塊都設置了討論版塊，向我們提供了學習與交流的平臺，平時我們工作都非常的緊張，同事之間沒有多少時間進行交流，這次學習無疑給我們提供了這樣一個學習的機會。在這個版塊，你可以自由發(fā)表自己的觀點，供大家交流。你可以瀏覽小組其他成員的帖子，學習他們好的地方，取長補短。另外，你有不懂的地方也可以通過這個平臺向老師和同時請教。這次學習加強了同事之間的交流，增強了我合作學習的能力。
第三，網(wǎng)絡學習培養(yǎng)了我的自學能力，這次學習沒有教師的當面講授，是學員自己通過網(wǎng)絡進行學習，這就給自學提供了空間。我每次都利用閑暇時間到機房進行學習，閱讀每個模塊給出的理論知識，然后根據(jù)要求進行發(fā)帖和做作業(yè)，力求比較好的完成每個模塊的學習任務，通過這次學習，極大的提高了我自主學習的能力，為我在今后工作中進行繼續(xù)學習打下了堅實的基礎。
第四，網(wǎng)絡學習更新了我的教學理念，提高了我的教育教學質(zhì)量。這次網(wǎng)絡學習，比較注重過程性評價和表現(xiàn)性評價，不僅對學員的學習成績進行評價，另外也注重對學員學習過程和學習態(tài)度的評價，這對我在教學評價方面提供了幫助，我改變了以往只注重作業(yè)成績方面評價的教學理念，加入了對學生平時學習態(tài)度與課堂表現(xiàn)方面的評價，它打破了傳統(tǒng)考試和測驗的“唯分數(shù)論”，對學生的知識和技能，創(chuàng)新精神、實踐能力、探究能力以及情感、態(tài)度與價值觀等方面進行了全面的評價。激發(fā)了學生的學習動機，端正了學生的學習態(tài)度，使學生的學習氛圍較為濃厚，提高了學生的學習效率和學習質(zhì)量。
雖然這次學習收獲很多，但也有一些不足之處。首先，對知識的理解不夠透徹。由于平時的工作比較繁忙，所以只能抽出空暇時間來進行學習，而且時間安排比較緊，四天一個模塊，所以就沒有很多時間來深入學習理論知識，另外感覺有些知識理論性較強，理解起來較為困難，因此有些知識理解不夠透徹。其次，由于學習時間有限，只閱讀了本組學員的帖子，沒有更多時間來閱讀其他組的帖子，失去了與他們學習交流的機會。
這次學習給我留下了深刻的印象，學習的過程中，在強調(diào)理論和實踐并重的同時，學習活動始終貫穿著一些真實的任務，以任務驅(qū)動的形式組織學習，學員對該任務的完成情況是學習是否完成及其有效性的重要評估依據(jù)?；顒又写蠹乙捕继岢鲎约旱目捶ê鸵蓡?，在此我學到很多東西。
舉國上下，齊心協(xié)力，共同抗疫，作為大學生的我們，雖然在這艱難的時刻不能奔赴一線，但是我們要不忘初心，牢記使命！我們是當代青年大學生，自然不能停下學習的步伐，“停課不停學”，學校通過形式新穎、方式獨特的網(wǎng)絡課堂實施教學，不一樣的教學、不一樣的互動方式，讓我們將知識內(nèi)化于心，外化于行。作為班級的學習委員以及一名黨員，更要給同學們樹立榜樣，要走在前，做表率，以下便是我一個多月以來的學習心得體會：
一、自律。
在這一個多月的網(wǎng)課中可能有的同學會抱怨家里沒有濃烈的學習氛圍，沒有學習上的緊迫感，也沒有來自同學和老師的壓力，但是我們要知道學習是要靠自律的，學習氛圍是靠自己營造的，向前的動力和壓迫感也是自己內(nèi)心給予的。我們要抵制游戲的誘惑、抵制電視劇的誘惑。我們要時刻記住自我控制是強者的本能！
二、制訂學習計劃。
每天上課我都抓緊間完成自己的學習任務，把節(jié)省下來的時間充分的利用起來，聽課查閱資料，認真看書，并帶著問題再聽老師講課，課后整理每門功課的筆記，并把學習到的知識運用到我們?nèi)粘Ｉ钪校瑢W以致用。
三、充分利用網(wǎng)上的學習資源學習。
網(wǎng)絡平臺為我們開設了教學要求、課程講解、文字材料、常見問題、課后答疑、課程作業(yè)等資源類型。利用空閑時間查閱資料，并且持之以恒的堅持，在精力的時候?qū)W習需要記憶的課程，養(yǎng)成了很好的學習習慣。和同學們一起探求好的、先進的學習方法，堅持不懈的消化吸收學習內(nèi)容。各科老師在遇到學習重難點的章節(jié)會通過各種各樣的方式進行直播輔導，不僅提供了師生互動的機會而且給大家講解的過程中我們遇到不會的知識點可以隨時提出來，老師們也會耐心細致的給我們解答。
四、積極請教老師。
因為每個同學學習能力都有所不同，所以老師在講解的同時不可能會普及每個同學的疑難問題，所以我們遇到問題就應該私下及時請教詢問，不應該累積疑問，否則會事半功倍半途而廢。
不忘初心，牢記使命！作為新時代的青年大學生我們就要有一種頑強拼搏的精神和不服輸?shù)膭蓬^，為了更美好的生活和祖國的繁榮富強而努力學習。就像汪國真詩人說的那樣：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”，這正是我們每一位華夏人都應該具備的“華夏精神”。
本次實習主要任務是學會局域網(wǎng)的設計與應用，網(wǎng)絡互連技術，以及網(wǎng)絡應用中如何保證信息的安全，通過理論與實踐相結(jié)合，進一步加深我們的理論知識。要想在短暫的實訓時間內(nèi)，盡可能能多的學一些東西，這就需要我們跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解。剛到培訓基地，老師并不了解我們的工作和學習能力，不清楚我們會做那些工作，所以跟老師進行溝通是很必要的。通過溝通了解，老師對我們有了大體了解，便有針對性的教我們一些網(wǎng)絡信息安全方面的知識。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實習過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。讓我們真正領悟到“學無止境”的含義。在實訓的課程中，老師給我們講解了如何進行網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)的設計，如何進行網(wǎng)絡的部線，路由器及交換機的配置，防火墻和網(wǎng)絡檢測器ids的安裝和配置等等。在進行實訓的過程中，我真正學到了計算機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，這樣，既鞏固了舊知識，又掌握了新知識。
此外，老師還特地帶我們?nèi)臆浖趸骺萍紙@。參觀中我懂得了真實生活中，網(wǎng)絡的部線原理和方式以及從硬件上是如何實現(xiàn)網(wǎng)絡的互聯(lián)和保證信息的安全的。
此外，在此次實訓的過程中，給我感受最深的就是我們分組完成一個網(wǎng)絡系統(tǒng)的構(gòu)建策劃，包括項目的需求分析，網(wǎng)絡拓撲圖的制作以及網(wǎng)絡搭建方案的撰寫。在這些過程中，我不僅知道了整個項目的竟標和項目開發(fā)的流程，而且讓我深深的體會到一個團隊中的各成員合作的重要性，要善于團隊合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧?？繂我坏牧α渴呛茈y完成一個大項目的，在進行團隊合作的時候，還要考慮技術上的規(guī)范性和統(tǒng)一性，這樣才可能在進行組合的時候能得到更完美的組合。
這次實訓讓我學到的東西太多，使我受益非淺，它讓我知道了工作上的辛苦，讓我知道工作并不像在學校里學習一樣輕松。不過，雖然辛苦了點，但能讓我學到不同的東西，我心里還是高興的。人非生而知之，要學得知識，一靠學習，二靠實踐。沒有實踐，學習就是無源之水，無本之木。以上就是我在成都的進行實訓的心得和感受。不到半年的時間就將步入社會的我們，面臨是繼續(xù)深造，還是就業(yè)的壓力，我想我們更應該把握住最后的一段時間，充實、完善自我，爭取做一名出色的大學生！
實際上，基于網(wǎng)絡學習本身的各種特點，疫情期間網(wǎng)絡授課的非常規(guī)模式更加考驗的是我們的自主學習能力。自主學習指的是學習者在學習過程中以積極、主動的狀態(tài)進行學習，能夠在學習任務和學習目標的引導下，有計劃且主動地選取學習內(nèi)容和學習策略進行知識的構(gòu)建和問題的解決。同樣，網(wǎng)絡教育也是以學習者為中心，提供海量的學習資源，最終目的是培養(yǎng)自學能力強的智能型人才。
面對網(wǎng)課，我們該如何進行自主學習？
1、培養(yǎng)良好的作息習慣。
床，是大學生美夢的天堂。晚睡晚起似乎成了很多人的生活常態(tài)。當不得不爬起來上課的時候，腦子還沒從混沌中蘇醒，眼睛和耳朵卻開始了自己這天的任務進程。不良的作息習慣，會導致學習過程中的注意力分散和思考能力下降。要想在疫情的特殊環(huán)境下做好堅持學習，良好的作息習慣是成功的第一步。
2、喚醒自己的學習動機。
學習動機是幫助我們達到一定學習目標的內(nèi)部動力。只有當我們擁有強烈的動機去自主學習，解決了“為什么要學”的問題，才能夠真的體會到學習的樂趣和作用。
想要喚醒學習動機，需要我們認真思考。我們想要做到什么，而學習能夠幫我們達成什么。為了老師的贊賞，為了獎學金，為了個人以后的發(fā)展前途，還是為了學習本身帶來的成長，大大小小的目標都可以成為我們能夠使用的學習動機。
3、樹立恰當?shù)膶W習目標。
學習目標對我們的學習具有一定的導向作用，為我們指明了學習的方向。一個合理的學習目標不應該難以實現(xiàn)，而應該貼近我們實際的實施情況來設置。
如果經(jīng)過我們的努力，我們適合于每天集中注意學習三個小時，那么此時，我們不要急切地給自己設置每天五個小時的學習時間去強迫自己完成。這種強制任務帶來的滿足感會被學習帶來的疲憊感和躁郁抵消，使我們難以長期堅持。
自然，當目前的學習目標能被輕松完成的時候，下一階段，我們就該將目標進行升級，以適應自己的成長。學習應當戒驕戒躁，將其當成一份長期經(jīng)營的事業(yè)。
網(wǎng)絡學習資源眾多，目前我們可以使用的除了愛課程、中國大學mooc、超星之類的教育網(wǎng)站平臺之外，還有b站、百度文庫、科研論壇等這樣的資源分享網(wǎng)站。
能夠根據(jù)教師的授課要求和自己的需要有效地選取和搜索資料，合理利用豐富的網(wǎng)絡學習資源也是一種重要的學習能力。
5、合理使用學習策略。
大學生基于網(wǎng)絡教學平臺自主學習的學習策略主要分為認知策略、元認知策略和資源管理策略。認知策略包括預習、集中注意力、理解和復習。元認知策略包括學習計劃、學習過程中的自我管理和調(diào)節(jié)。資源管理策略包括時間的管理、學習環(huán)境的控制、態(tài)度和動機的管理以及尋求幫助。
學習策略眾多，在不同的學習進程中，我們應當結(jié)合自身情況，合理使用各種策略，主動積極地學習。
6、培養(yǎng)良好的作息習慣。
根據(jù)德國心理學家艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的記憶遺忘規(guī)律，學習過后要進行及時復習，因此學習者要形成學習后對所學知識進行整理、分類、歸納的習慣，可以充分發(fā)揮網(wǎng)絡教學平臺的優(yōu)勢，利用一些簡單又有效的思維導圖軟件，把所學知識各層級之間的邏輯關系建立記憶鏈接，以增進知識的理解、記憶效果。也可以利用evernote（印象筆記）、麥庫、有道云筆記、為知筆記和行客記事等，記錄學習中的點點滴滴，讓學習更美好，讓學習更省力。
疫情期間的網(wǎng)課，正是提升我們自主學習能力的好時機！只要我們樹立正確的自律觀念，建立合理的作息，設置學習規(guī)劃，合理利用學習工具和學習策略，就一定能夠?qū)W有所成。
學生網(wǎng)課學習心得篇十三
“到了2020年，老師和學生都不用去學校了，在家里就能上課。”這是20年前，“夢想杯”作文大賽特等獎節(jié)選中的一句話，如今成為我們確確實實的現(xiàn)狀。
為了有效控制疫情，全國各地下達延遲開學的通知。但“停課不停學”，老師們紛紛當上了主播，學生們與隔空老師互動。課堂由校園搬到了網(wǎng)絡，直播間網(wǎng)絡語匯頻出，多了許多趣味，學生上課更是不受拘束，可坐可躺。但網(wǎng)課，也是教育的一種形式，它始終服務于教育。當我們在家這樣一個舒適的環(huán)境下，惰性自然而然的產(chǎn)生，隔著屏幕，更加“神秘”，網(wǎng)課就成為了挑戰(zhàn)，成為對我們的自律自覺的挑戰(zhàn)。
網(wǎng)課剛開始，新鮮感大于緊迫感，僥幸心理大過于認真自覺。早上早起晨讀難，上課不分心難，嚴格把控課下自主學習更是難。手機、零食等等會讓我分心的事物就在手邊，觸手可及。一瞬而過的直播畫面，手忙腳亂的記筆記，松弛的狀態(tài)再難以自主思考。這從一開始，就是挑戰(zhàn)。在沒有人盯著的屏幕另一端，是一頭扎進學習，還是一頭鉆進手機，是嚴于律己，還是消磨時光，這沒有人會知道，沒有人會監(jiān)督。
在一次次的肆意妄為中，我丟掉的不只是一堂課，是習慣。我需要重視網(wǎng)課，錯過的直播可以用回放彌補，但丟掉的時間，什么都補不回來。我要做的，是一天比一天早起一點，一天比一天再上課專注一點，一天比一天自覺一點。不同于學校的作息時間，在家有更多的自主時間自行安排，完成該完成的任務，但不僅限于完成，更要拔高。調(diào)整心態(tài)，正視網(wǎng)課，端正態(tài)度，停課不停學，以最佳的狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)。
這是一個挑戰(zhàn)，更是一個契機。
在這段時間，會有星星隕落，也會有新星冉冉升起。不會克制自己的玩心，會一落千丈，懂得克制，再加上認真的態(tài)度，才能夠野蠻生長。的確沒有人監(jiān)督我們上課的狀態(tài)，但自覺的人從來不需要監(jiān)督。他們會在別人沉迷手機時，多做一份題，會在別人還在被窩酣睡時，多看幾遍筆記。這個挑戰(zhàn)，對于這樣自律自覺的人來說，就是契機。自律，一方面是為了不讓自己失望；另一方面也因為沒有自律自覺，就談不上真正的自由和自在。
在戰(zhàn)“疫”期間，努力克制自己的惰性。克制，才會清醒，才會堅定?？酥?，讓陳道明的文學水平堪比北大研究生導師；克制，讓王陽明能被后人稱作“歷史上最后一個圣人”；克制，能讓我們更加智慧。在這個特殊的時期，讓學習生活重回正軌，人與人的差距就從這里開始。
網(wǎng)課，不過是換種創(chuàng)新的形式，但我們不該換了自己像在學校那樣的態(tài)度，或許開始是掙扎的、是慌亂的、是無措的，但這不過是時間問題，要努力去適應這樣的課堂，對還有惰性的自己下狠心，把自己的網(wǎng)課生活過的井井有條，堅守本心。《傅雷家書》中有一句話：“你得常常強迫自己，強迫才能完成事。”倘若隨心所欲，懶散貪玩，將在這段時間里一事無成，在你還沉迷在玩樂中時，別人早已大步向前。疫情過后，眾多學子必然兩極分化，是做優(yōu)秀一大截的人，還是遙遙落后的人，在于我們能否把握好這段學習的時間。
自覺，是一束清風微涼，在焦躁激動時拂過心頭，喚起理性的自律。根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，是一種無需提醒的自覺。以積極而主動的態(tài)度，直面問題。特殊時期，雕刻時光，打磨自己，悄悄拔尖。每一天都要讓夢想叫醒熟睡的自己，迎接挑戰(zhàn)，把握契機。
學生網(wǎng)課學習心得篇十四
有了一些收獲以后，好好地寫一份心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編精心整理的小學生網(wǎng)課學習心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
在哪里學習都一樣，想要學好知識還是得要有一個好心態(tài)。一個人如果心態(tài)不好，上課的時候不在學校，沒有老師看管，就管不住自己的心，是學不要的。
老師知識輔助我們學習的'，就像這次網(wǎng)課學習，我們身邊沒有了老師，更沒有了其他同學，有的之后電腦，如果自己不自覺上課，不認真上課，浪費了時間，最后還學不好這不是給自己找不自在嗎，不要總想著時間還很多，沒有多久我們就會用完小學的讀書時間，總有一天我們會遇到困難，人需要的是能夠認知自我，能夠明辨自身。
網(wǎng)課是一次檢驗，也是一次考驗，在家中學習，也是鍛煉。鍛煉我們學習的意志，努力完成教學任務，人總要前進，不能看到電腦就想著玩游戲，就想著看電視。在家中電腦是我們學習的工具，是我們學習的課堂，老師在電腦屏幕上出現(xiàn)，雖然特寫了，也沒有在學校中的威嚴，但是一樣值得尊重，我在學習的時候都會認真聽課，畢竟老師也在花時間教導我們。而我們作為學生只要接受知識，不需要勞心勞力坐享其成，如果還不知道珍惜，那就是大笨蛋，最大的浪費。
我喜歡學習，上網(wǎng)課，一樣能夠提問題，一樣能夠與好事溝通和交流，完全沒有任何的阻礙，學習更加方便，只需要發(fā)出問題老師就能夠給我們解答，甚至還能夠統(tǒng)計問題，在課堂生給我們講解。不同的是我們對待網(wǎng)課的心態(tài)，是認真還是不努力。現(xiàn)在多流一滴汗，以后將會收獲更多的夢。
每個進入學校的同學，都有這家人的期盼，在家中一樣也該努力，主動去奮斗，不該總是在家中浪費時間游戲，寒假已經(jīng)結(jié)束，雖然還米有去學校但是學習是必須的，要積極去學習，記去讀書，更何況開通了網(wǎng)課，這樣也可以不去學習就學習課程，對我們來說是福音。
學習充滿了樂趣，網(wǎng)課有著不同的趣味，以前沒有的學習體驗，讓我們知道了學習的方式不只是一個，而是有很多，最重要的是要擺正學習的心態(tài)，主動去學習，主動去接受知識，成為一個努力學習的人，機會我們有了靠我們自己的雙手去繪畫在學習的結(jié)果。每個人的接收能力不同，有可能有的人覺得網(wǎng)課不適應，其實只要主動去接受任何形式的學習都是很用以接受的。
在家不用擔心自己遲到，同樣也不用擔心時間不夠，我們可以一天學習，時間充裕，更要把時間用到實處，該休息就休息，該上課就上課，保持過去的上課方式，很快就能夠適應了，這就是我的一些感受。
學生網(wǎng)課學習心得篇十五
在2020年這個特殊的寒假，一場新型冠狀病毒蔓延了中華大地。人們開始足不出戶，在這樣的情況下，教育部提出“停課不停學”，于是學校在網(wǎng)上進行授課。
首先是這種方式突破了原有的教學方式，本來在學校上課每科只有一個老師擔任教學，現(xiàn)在可以看到不同的老師教學，體會他們不同的教學風格。比如我們的英語老師教學互動性特別強，學生的討論比較積極，有些英語老師課節(jié)奏比較快，比較注重內(nèi)容，講課的干貨多。使我們充分的了解到不同老師的教學特點和方法，從而得知自己感興趣的學習方式，修改自己原來的學習方式，讓自己的學習能夠事半功倍。
其次這樣減輕了老師的教學負擔，本來老師一星期要講七八節(jié)課，但是在網(wǎng)上只用講一兩節(jié)課，線上一個人講可以給幾百個人聽，大大的提高了效率。節(jié)省出來的時間呢，老師在微信里答疑講題，有充足的時間為學生批改作業(yè)和寫評語?？梢灾牢覀冏鳂I(yè)中的不足和需要改進的地方，讓我們更加明確自己應該努力的方向。
再者我們在學校上課的時候，如果上課有漏掉的筆記，沒有現(xiàn)在這么方便，可以直接截屏或者課下來看課件。對呀，讓我們可以及時的把筆記整理好，提高學習質(zhì)量，加深學習印象。
另外我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課的學習和課前的預習有很大的關系。如果課前沒有預習課文，沒有對課文有個大概的了解，在講語文課的時候就會完全不知道從何下手，不知道老師講的哪里。在講第一課的時候，我就完全沒有看過課文，結(jié)果連夏夜行船是哪一段都不知道，后來每次講語文課之前我都會認真的熟悉課文大概內(nèi)容，畫思維導圖，并看一下課后題。去網(wǎng)上找一些課件呀，學習資料進行課前預習，講課的時候老師講的好多內(nèi)容我發(fā)現(xiàn)我都已經(jīng)預習過，就自信滿滿的與老師進行互動了，開始敢舉手發(fā)言。
同時網(wǎng)上學習也有一些弊端，一直盯著電子屏幕比較損傷眼睛。網(wǎng)速慢時聽課質(zhì)量就不好了，一直卡。有時自制力差還會開小差。
希望我們每位同學都能在網(wǎng)絡這個平臺上好好學習，獲得更多的學習資料，認識更多的好老師，學到更多的知識。
學生網(wǎng)課學習心得篇十六
自從參加了肇慶市中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡平臺學習以后，我受益匪淺。還不斷地擴展了自己的知識面，同時也認識了很多優(yōu)秀的教師，通過學習交流，同時學到了很多豐富的知識。網(wǎng)絡學習為我們提供了新的人生起點。迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識，，在網(wǎng)絡上我們的老師可以在一起交流學習，尋找屬于自己的人生目標，實現(xiàn)人生價值。以下是我在網(wǎng)絡平臺中的幾點體會：
一、網(wǎng)絡知識的學習，可以達到提高自身的素養(yǎng)。
通過網(wǎng)絡學習知識的積淀，可以充實自己、完善自己。在“求知”的道路上，我還必須付出更多的辛勤和汗水。樂觀向上的人生觀會伴我勇敢地走下去，必會到達光輝的彼岸。古人說：“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟?！睕]有止境地學習，是每一個向上者必要的，更是我們這一代教師所必需的。通過接觸網(wǎng)絡學習我認為，學習是源自內(nèi)心的需要。我們需要過得充實，網(wǎng)絡學習是一種很好的學習方式，并且是一種與他人溝通、與社會接觸的有效途徑。網(wǎng)絡學習給了我人生很大的啟示和幫助，我一定要充分利用網(wǎng)絡教學的平臺，在人生教學的舞臺上努力做一名優(yōu)秀的教師。在學習中我有很多不懂之處也是在交流平臺中通過老師解答和討論解決的。平時，我都是在教學之余，在網(wǎng)絡平臺上與老師們進行教學中的問題討論。我一天一般會在交流平臺中學習或?qū)扅c教學反思之類的文章。做到一看二寫三評的三步曲。堅持不懈，長期學習，追求進步。
二、網(wǎng)絡是老師施展才華、交流的好地方。
在網(wǎng)絡平臺中，我可以把我的作品發(fā)表上去，這樣可以與其他老師進行交流討論，這是一個很好的交流平臺。是給老師們施展才華的平臺，如：我可以把我編制的英語試卷、我的教學點滴與體會或教學發(fā)現(xiàn)等都放到平臺上，這樣可以與其他老師分享我的勞動成果。網(wǎng)絡學習是給我們老師提供了很多發(fā)展的空間與互相學習的空間。通過網(wǎng)絡我們學科的老師可以在網(wǎng)絡上自由發(fā)表自己的見解，可以作到暢所欲言，沒有受到任何的限制。我也可以把別人好的資源轉(zhuǎn)載過來，這樣可以達到資源共享的目的。如：我轉(zhuǎn)載鄭老師的“速算，以后留著教孩子。這篇材料，1.十幾乘十幾：2.頭相同，尾互補(尾相加等于10)：口訣：一個頭加1后，頭乘頭，尾乘尾?？谠E：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾。”等資料，這是很好的一篇材料。我們老師要學習的東西很多，網(wǎng)絡學習，相當于給了我們一把金鑰匙，這是一把增長知識才干和提高素質(zhì)教育的鑰匙。因此，我們的老師要緊跟時代脈搏，做一個e環(huán)境下的新型老師。我們不要做一個被時代淘汰的教師。只有付出才有回報。網(wǎng)絡是老師施展才華、交流的好地方。我很向往這個充滿知識海洋，是它帶給我歡樂與知識。
三、網(wǎng)絡給我們互相學習交流的機會。
在平臺中，從老師們真誠的評語中，可以看出我的博客里還是有些陳舊的知識。我深感到我的知識面還是遠遠不夠，只要不斷地去學習才能夠把新的知識學到手。同時我也看到了有喜有憂。有位教育專家說：“不愛學習的老師就不會有愛學習的學生，要想學生學得好，老師首先要學得飽”。喜的是，老師們給我了很大評價與鼓勵。憂的是，我們學習量還是不能滿足于現(xiàn)代教師的水準。網(wǎng)絡給了我們互相學習交流的機會，給我們提供了一個互說互評的空間。所以，我必須要不斷地學習，學習、學習再學習。是我最終的目的。
四、是網(wǎng)絡交流平臺給了我很大的變化。
是網(wǎng)絡交流平臺給了我很大的變化。是它幫助了我的困難，幫我解決在教學中的難點重點。我要感謝它，不知道大家有沒有要感謝它，可我是要感謝它。是它的功勞，是它給予了我很大的幫助，是它給了我施展才華的平臺。它不僅給了我的機會還給我所有老師的交流機會。讓我們達到共同進步的境地。我只要在交流平臺里繼續(xù)學習，我相信我會在教育事業(yè)中脫穎而出。在我的課堂中，我盡量用新的教學手法。我根據(jù)本班的學生實際情況，把其他老師的好的資料，好的課堂常規(guī)或某個教學片段用到我的課堂中。如：某個手勢等。
這是一個很好的交流平臺。我很喜歡這種學習的方式，自由靈活，無須像以往的學習要有固定的時間和地點，也通過網(wǎng)絡拓寬了交流的領域和范圍。在電腦網(wǎng)絡學習交流的時間里我受益良多。
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學生網(wǎng)課學習心得篇十七
提起2020年的春節(jié)，每個中國人都刻骨銘心。“新冠肺炎”讓我們每個人都談虎色變。各大新聞媒體，各個網(wǎng)絡平臺都在報道著每天的疫情動態(tài)，看著每天新增的確診病例，不斷加深顏色的疫情地圖，真是牽動著每個中國人的心。“中國加油，武漢加油”的標語隨處可見。為了響應號召，我們都待在家里，不出門，勤洗手，有事出門戴口罩。
時間一天天過去，新聞里不斷傳來好消息，國內(nèi)疫情得到了很好的控制。我們居家抗疫一個多月了，終于盼來了開學的日子。由于疫情還沒有完全得到控制，為確保師生安全，我們延期復學。黨和國家為全國的小、中、大學生免費推送網(wǎng)課，我們開始在家線上學習。
在這“延長”的假期里，我們開啟了“宅家學”模式。我猜測，網(wǎng)課學習可能讓游戲迷、學生黨紛紛竊喜，也可能讓學霸們彎道超車。我堅決不做游戲迷，于是我每天勞逸結(jié)合，白天上網(wǎng)課寫作業(yè)，晚上按時睡覺休息，我暗暗下定決心：我要做學習上彎道超車的一匹黑馬。
為了保護我的視力，我沒有用爺爺奶奶的智能手機上課，而是用平板電腦聽課。周一到周五的每天早上8點，我準時晨讀英語，9點準時坐在電腦旁邊，認真聆聽網(wǎng)上老師講課。課上，我認真記筆記。課后，我及時鞏固所學的的知識。
通過一段時間的網(wǎng)課學習，我發(fā)現(xiàn)了一個秘密，比如：一節(jié)課某部分內(nèi)容如果你沒有聽明白，可以看回放再次聽老師講一遍，直到我們聽懂為止；看回放的過程中，如果我覺得課堂老師所給的思考時間不夠，我就按下暫停鍵，思考后在本子上正確解答，然后按下播放鍵，檢驗我做題是否正確。我把自己的新發(fā)現(xiàn)高興地告訴奶奶，奶奶笑著夸我聰明呢！當然，即使聽懂了網(wǎng)課內(nèi)容，在我們解決實際問題時還會遇到障礙，老師每天晚上6點和我們相約答疑課堂，根據(jù)老師線上答疑和跟蹤指導，我完全理解了所學的知識。悄悄告訴你：網(wǎng)課學習我收獲滿滿，絲毫沒有耽誤我的學業(yè)哦！
在班級釘釘群里，偶爾有同學沒按時交作業(yè)，老師開班會直播課說：“同學們，你們在屏幕的那邊，我看不見你們，網(wǎng)上學習全靠自律……”我很奇怪：不及時提交作業(yè)的同學是家長沒及時督促嗎？你們?yōu)槭裁床恢贫▽W習計劃呢？讓爸爸媽媽看看你制定的計劃是否可行，監(jiān)督你按計劃學習和鍛煉。你們作為小學生，對事情的輕重緩急不分嗎？我的爺爺每天都會陪著我聽課，寫作業(yè)，我不明白的題爺爺還能給我講講呢。我完成作業(yè)的剩余時間里，爺爺帶著我鍛煉身體?，F(xiàn)在的我真是學習、鍛煉兩不誤??！
以前我讀書時看到一句話：自律者出眾！不自律者出局！學習是一個人終生要做的功課，無論你多大了，都需要不斷地學習。我們只有努力學習，讓自己強大，才能勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)，成為生活的強者。同學們，珍惜網(wǎng)課的時光吧，讓我們自律學習，超越自我，心向陽光，心向美好的未來前進。
學生網(wǎng)課學習心得篇十八
第一天直播上課，媽媽7點半就把我從睡夢中拉起來，我還賴著不想起呢，我的眼皮一直睜不開。唉，誰叫我寒假那么愛睡呢?我突然想起來昨天晚上老師的信息，8點要線上升旗，還要穿戴整齊，戴好紅領巾。我趕緊去洗了把臉，穿好衣服就開始看視頻了。別說，這還真的不一樣，在學校要唱國歌，在家里卻扭扭捏捏的不敢唱，只能立正行隊禮了。
直播上課情況很多，第一天數(shù)學課直播中間插了個視頻，結(jié)果大部分人都表示聲音太小了，幾乎聽不見了，老師很奇怪：“我已經(jīng)把聲音開到了啊?！苯Y(jié)果主要內(nèi)容一點都沒聽見。第二天的英語課也是狀態(tài)百出，先是開頭的小視頻卡成圖片，后來中間放互動視頻的時候彈出來一個游戲廣告，急得老師直喊她的女兒。還有數(shù)學老師把課件背景圖顏色弄得和負號一個顏色了，本來20分鐘的課給調(diào)成了35分鐘。
在家里我除了要上課，還要幫忙媽媽洗碗，我每天洗一餐，媽媽洗兩餐，雖然有時候心不甘情不愿，可是每天我都有堅持下來。
現(xiàn)在的上課時間變得很短，課間時間就變得很長，平時還覺得上課時間怎么那么久，現(xiàn)在真是感覺“失去了才懂得珍惜”。以前在學?？傁肟禳c回家，現(xiàn)在卻覺得沒去學校感覺少了些什么。懷念課間同學們的打打鬧鬧，懷念學校到處都是“禿地”的足球場，懷念中午放學后奮力地跑只為早點吃到午飯……現(xiàn)在想想都是回憶。
因此，如果想要快點度過這場戰(zhàn)“疫”，我們只能盡自己的一份力，勤洗手，少出門，戴口罩，上網(wǎng)課。相信在不久后，新型冠狀病毒將被我們打敗!“武漢，這座城市仍然相信奇跡!”“請不必崇拜天使，因為更多的天使沒有翅膀，且就在我們身邊!”加油武漢，加油中國!
學生網(wǎng)課學習心得篇一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)上學習成為了越來越多大學生追求知識的方式之一。我也是其中之一，在網(wǎng)上學習這條道路上走了不少彎路，但也積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在大學生網(wǎng)上學習過程中的心得體會，希望對其他網(wǎng)上學習的大學生們有所幫助。
首先，在網(wǎng)上學習中，我發(fā)現(xiàn)自律至關重要。網(wǎng)上學習具有很大的自由度和彈性，但這也意味著必須具備良好的自我管理能力。沒有老師的監(jiān)督和班級的群體約束，很容易產(chǎn)生懶散的情緒。因此，我們需要給自己設定明確的學習目標和時間表，并且要嚴格執(zhí)行。還要時刻提醒自己，雖然是在網(wǎng)上學習，也要對學習負責，認真對待每一個學習任務。
其次，積極參與討論和交流是提高網(wǎng)上學習效果的關鍵。雖然網(wǎng)上學習沒有了傳統(tǒng)課堂上的面對面交流，但我們可以通過各種在線論壇和社交媒體與老師和同學進行互動。我發(fā)現(xiàn)，與其他同學交流討論學習問題，可以幫助我更好地理解和消化知識。同時，與老師互動，提出自己的問題和疑惑，可以獲得更及時和具體的解答。通過積極參與討論和交流，我發(fā)現(xiàn)學習的效果往往會更好。
另外，養(yǎng)成良好的學習習慣也是網(wǎng)上學習中不可或缺的。由于沒有固定的上課時間和地點，容易使學習變得雜亂和隨意。為了解決這個問題，我制定了自己的學習計劃和學習時間表，每天定點定量地進行學習。我還給自己設定了學習的環(huán)境和條件，讓我的大腦在一種高度專注和安靜的狀態(tài)下進行學習。通過養(yǎng)成良好的學習習慣，我發(fā)現(xiàn)學習效率和質(zhì)量都得到了明顯地提升。
此外，合理利用網(wǎng)絡資源也是我在網(wǎng)上學習中得到的重要經(jīng)驗?；ヂ?lián)網(wǎng)是一座寶庫，里面蘊藏著各種各樣的學習資源。我們可以通過搜索引擎找到大量的學習資料和學術論文，還可以通過在線學習平臺獲得各種學習課程和教育資源。我發(fā)現(xiàn)，當我在網(wǎng)上學習時，只要我合理利用網(wǎng)絡資源，就能夠得到遠遠超出傳統(tǒng)學習方式的知識和信息。因此，我們要學會發(fā)現(xiàn)和利用網(wǎng)絡資源，充分利用互聯(lián)網(wǎng)這個學習的利器。
最后，堅持不懈是我在網(wǎng)上學習中最重要的信條。網(wǎng)上學習是一個長期的過程，充滿了各種誘惑和挑戰(zhàn)。很容易在一開始時興致勃勃，但隨著時間的推移，很容易產(chǎn)生厭煩情緒和放棄學習的念頭。在面對這些困難和挫折時，我們要保持堅持不懈的信念，堅持下去。我相信只要我們堅持下去，努力克服困難，最終一定會收獲學習的果實。
總之，大學生網(wǎng)上學習是一條絢麗多彩的道路，也是我們運用互聯(lián)網(wǎng)財富，追求知識的重要途徑。通過自律、積極參與討論、養(yǎng)成良好的學習習慣、合理利用網(wǎng)絡資源和堅持不懈等方法，我們可以提高網(wǎng)上學習效果，取得更好的學習成果。我相信，在這個信息爆炸的時代，大學生網(wǎng)上學習將發(fā)展得更加蓬勃，為我們的知識追求和成長提供了廣闊的舞臺。
學生網(wǎng)課學習心得篇二
引導語：學習的方法和途徑多種多樣，通過網(wǎng)絡的方式不僅方便快捷且范圍廣。
不知不覺，為期一個月的網(wǎng)絡培訓學習已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個月來的學習，感到既緊張又充實，通過這次學習，使我收獲了許多。
整個網(wǎng)絡學習設置了八個學習模塊，每個模塊又分為閱讀、閱讀測驗、討論、作業(yè)幾個小的學習版塊。既有邏輯嚴謹?shù)睦碚撝R，又有貼近生活的教學范例，既有知識的傳授，又有實際的操作。讓我們在學習當中不知不覺提高了自己的網(wǎng)絡教育技術水平。下面是我這一個月以來的學習體會。
首先，提高了教育技術水平。通過這一個月的學習，我在教學組織形式，教學設計，教學媒體選擇，教學評價方面都有了不同程度的提高，課堂上我們要能夠從多個角度創(chuàng)設情境，化抽象為具體，使教學生動形象，通俗易懂，能夠充分調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生學習的興趣，提高學生的學習效率。
其次，加強了同事之間的交流。每個模塊都設置了討論版塊，向我們提供了學習與交流的平臺，平時我們工作都非常的緊張，同事之間沒有多少時間進行交流，這次培訓無疑給我們提供了這樣一個學習的機會。在這個版塊，你可以自由發(fā)表自己的觀點，供大家交流。你可以瀏覽小組其他成員的帖子，學習他們好的地方，取長補短。另外，你有不懂的地方也可以通過這個平臺向老師和同時請教。這次學習加強了同事之間的交流，增強了我合作學習的能力。
第三，網(wǎng)絡培訓學習培養(yǎng)了我的自學能力，這次學習沒有教師的當面講授，是學員自己通過網(wǎng)絡進行學習，這就給自學提供了空間。我每次都利用閑暇時間到機房進行學習，閱讀每個模塊給出的理論知識，然后根據(jù)要求進行發(fā)帖和做作業(yè)，力求比較好的完成每個模塊的學習任務，通過這次學習，極大的提高了我自主學習的能力，為我在今后工作中進行繼續(xù)學習打下了堅實的基礎。
第四，網(wǎng)絡培訓學習更新了我的教學理念，提高了我的教育教學質(zhì)量。這次網(wǎng)絡學習，比較注重過程性評價和表現(xiàn)性評價，不僅對學員的學習成績進行評價，另外也注重對學員學習過程和學習態(tài)度的評價，這對我在教學評價方面提供了幫助，我改變了以往只注重作業(yè)成績方面評價的教學理念，加入了對學生平時學習態(tài)度與課堂表現(xiàn)方面的評價，它打破了傳統(tǒng)考試和測驗的“唯分數(shù)論”，對學生的知識和技能，創(chuàng)新精神、實踐能力、探究能力以及情感、態(tài)度與價值觀等方面進行了全面的評價。激發(fā)了學生的學習動機，端正了學生的學習態(tài)度，使學生的學習氛圍較為濃厚，提高了學生的學習效率和學習質(zhì)量。
雖然這次學習收獲很多，但也有一些不足之處。首先，對知識的理解不夠透徹。由于平時的工作比較繁忙，所以只能抽出空暇時間來進行學習，而且時間安排比較緊，四天一個模塊，所以就沒有很多時間來深入學習理論知識，另外感覺有些知識理論性較強，理解起來較為困難，因此有些知識理解不夠透徹。其次，由于學習時間有限，只閱讀了本組學員的帖子，沒有更多時間來閱讀其他組的帖子，失去了與他們學習交流的機會。
這次培訓給我留下了深刻的印象，培訓的過程中，在強調(diào)理論和實踐并重的同時，培訓活動始終貫穿著一些真實的任務，以任務驅(qū)動的形式組織培訓，學員對該任務的完成情況是培訓是否完成及其有效性的重要評估依據(jù)。活動中大家也都提出自己的看法和疑問，在此我學到很多東西。就我個人認為，以真實任務來組織培訓過程，能夠貼近教師的真實教學背景，從而極大地激發(fā)我們的學習動力，提高我們的參與意識。在培訓過程中，經(jīng)過一個月的學習，我感到了學習的快樂。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為教育信息技術更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好!
這次網(wǎng)絡培訓，收獲很多,體會深刻?，F(xiàn)總結(jié)如下幾點:。
一、要徹底摒棄舊的教育觀念，樹立新的科學的教育理念。我們的教育是發(fā)展人的教育，必須樹立現(xiàn)代的學生觀:學生是公民，是天生的學習者，學生是學會的而不是教會的，同時，要樹立向?qū)W生學習的觀念，加強和學生的交流，要與學生平等對話。
二、要樹立現(xiàn)代學習觀。要保護好學生的學習天性，充分發(fā)揮學生內(nèi)在的學習動機，學習方法要多樣化，從教育學和心理學方面看智力因素對學生學習的影響是有限的，而情感方面的因素對學生的學習發(fā)展是重要的，因此，我們的教師要全面了解我們的學生，保護好學生學習的天性。
三、要樹立現(xiàn)代的教師觀。
1、教師是學生學習的促進者。
教師是促進者，也就是說教師要促進學生的自主學習。所以教師要幫助學生確定適當?shù)膶W習目標，并確認和協(xié)調(diào)達到目標的最佳途徑，要指導學生形成良好的學習習慣，掌握適當?shù)膶W習策略，發(fā)展元認知能力，要創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，建立一個寬容、輕松的課堂氛圍，促進學生的學習，為學生提供各種便利，為學生的學習服務。
2、教師是學生學習的引導者。
教師作為引導者，要引導學生改變被動接受的學習方式，積極創(chuàng)設情境和條件，引導學生形成自主、探究、合作的學習方式，讓學生成為學習的主人，使學生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。我們要改變教學方法，使教學方式服務于學習方式。
3、教師是學生學習的參與者。教學是教與學的交往與互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充，教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，在這個過程中教師與學生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達到共識、共享、共進，實現(xiàn)教學相長和共同發(fā)展。因此，作為學生的學習伙伴，教師要積極參與到學生的學習過程中去，與學生共同學習，實現(xiàn)教學相長。
4、教師是教育教學的研究者。新課程所蘊含的新理念、新方法以及新課程實施過程中所出現(xiàn)和遇到的各種各樣的新問題，都要求教師以一個研究者的身份去觀察、了解和解決。教師要以一個研究者的身份置身于教學情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思，對出現(xiàn)的問題進行探究，對積累的經(jīng)驗進行總結(jié)，使其形成規(guī)律性的認識。教師要把教學與研究有機地融為一體，把自己由“教書匠”變成“教育家”，不斷提高教學水平，從而最終實現(xiàn)自我完善。
5、教師是課程的建設者和開發(fā)者。教師要形成強烈的課程參與意識，了解和掌握各個層次的課程知識，以及這些層次之間的關系;要提高和增強課程建設能力，使國家課程和地方課程在學校，在課堂實施中不斷豐富和完善;要鍛煉并形成課程開發(fā)的能力，開發(fā)具有本土化、鄉(xiāng)土化、樣本化的課程。教師在進行課堂教學時，要對教材進行鉆研和處理，使學生更好地理解和掌握教學內(nèi)容。教師要使教材內(nèi)容更好地激發(fā)學生的探究熱情和認知欲望，使教材內(nèi)容同學生的經(jīng)驗與體驗建立聯(lián)系，使教材內(nèi)容更切合學生的心理特點和生活實際。教師要引導學生在做中學、用中學，幫助學生建構(gòu)知識的意義，形成知識的框架，掌握知識的結(jié)構(gòu)，幫助他們在最短的時間內(nèi)最大限度地掌握課程內(nèi)容。
總之，新課程改革對我們教師提出了更新更高的要求，我們要轉(zhuǎn)變觀念，認真學習、領會新課程的改革精神，充分發(fā)揮自己在教育教學中的促進、引導、參與的作用，認真總結(jié)教育教學實踐經(jīng)驗，分析研究自己的教育教學行為，充分利用現(xiàn)有課程資源，不斷建設和開發(fā)新的課程資源，為每一個學生的發(fā)展作出自己的貢獻。
參加了這次為期一個多月的網(wǎng)絡培訓，在這次培訓中，我們又有了一個新的交流學習的平臺------網(wǎng)絡，深感科學技術領域發(fā)生的深刻的變化，教育信息化地不斷地深入發(fā)展與教學效率密切關系。在這培訓過程中，我得到了與各地區(qū)教師相互交流共同學習的機會，獲得了教育專家的珍貴指導、點評。雖然每天的在線學習感覺有些累，但與收獲知識無法比擬。通過與在線的專家教師研討交流，我們在教學中的困惑、難點得到了解答，業(yè)務水平有了一個很大的提高。短暫的培訓學習即將結(jié)束，在此就與大家交流下我的一點心得與體會:。
一、體現(xiàn)教育信息化的培訓方式。
本次的培訓給我們帶來了一個寬松、自由的空間，而且學習、互動、交流隨時進行，體現(xiàn)了以教師為本，隨時學習、及時反饋的宗旨。在學習的過程中提高了自己的學科素養(yǎng)，得到了成長的空間。
這次網(wǎng)絡研修資源豐富，通過觀看專家和優(yōu)秀一線教師的視頻講課，閱讀講稿和。
學生網(wǎng)課學習心得篇三
隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，大學生網(wǎng)上學習成為了現(xiàn)代教育的重要組成部分。作為一名大學生，我有幸能夠經(jīng)歷網(wǎng)上學習這樣一種全新的教育方式。通過與老師和同學的互動，我深感網(wǎng)上學習不僅僅是獲取知識，更是培養(yǎng)學習能力和自主思考能力的一種有效途徑。在這一過程中，我從中獲益匪淺，也積累了一些心得體會。
首先，網(wǎng)上學習給我們提供了更多的學習資源。在傳統(tǒng)的課堂教學中，我們的學習資源受限于教材和教師筆記等有限的材料。而在網(wǎng)上學習中，世界各地的名師的教學視頻、電子圖書、論文報告等都可以輕松獲取。我可以根據(jù)自己的需求去選擇適合自己的學習材料，這使得我的學習更加靈活多元化。在自主選擇學習資源的過程中，我逐漸培養(yǎng)了獨立學習和自主思考的能力。
其次，網(wǎng)上學習更能激發(fā)我們的學習興趣。傳統(tǒng)的課堂教學模式常常是“一刀切”，老師按部就班地傳授知識，學生往往難以產(chǎn)生學習的熱情。而在網(wǎng)上學習中，我們可以選擇自己感興趣的學科和課程，以及感興趣的學習方式。有了學習的自主權(quán)，我更加主動積極地參與學習，因為我知道這是我自愿選擇的，我對學習的動力更強。這不僅提高了我的學習效果，也讓我感受到了學習帶給我內(nèi)心的愉悅和滿足。
然而，網(wǎng)上學習也有一些挑戰(zhàn)和困難。第一是時間管理的壓力。在傳統(tǒng)的課堂教學中，老師會按時進行授課，學生只需按時到達教室即可。而在網(wǎng)上學習中，我們需要自行制定學習計劃，合理安排學習時間。由于沒有固定的上課時間，容易產(chǎn)生拖延癥，導致學習效率降低。因此，我們必須學會管理時間，制定科學的學習計劃，并養(yǎng)成良好的學習習慣。
另一個困難是缺乏面對面的交流和互動。在傳統(tǒng)的教室中，我們可以與老師和同學進行面對面的交流和互動，討論問題、解答疑惑。而在網(wǎng)上學習中，交流和互動主要通過文字、語音或視頻進行。雖然可以通過郵件、留言等方式聯(lián)系老師和同學，但這種交流方式不如面對面的交流直接有效。在網(wǎng)上學習中，我們需要更加主動積極地參與討論和互動活動，積極尋找交流的機會，從而彌補這一不足。
總之，大學生網(wǎng)上學習的心得體會是多方面的。通過網(wǎng)上學習，我們可以獲取更多的學習資源，培養(yǎng)學習能力和自主思考能力。網(wǎng)上學習也可以激發(fā)學習興趣，提高學習效果。然而，網(wǎng)上學習也面臨時間管理的壓力和缺乏面對面交流的困難。我們要充分利用網(wǎng)絡學習的優(yōu)勢，同時也要努力克服困難和挑戰(zhàn)。相信通過不斷的努力和探索，我們大學生網(wǎng)上學習的體驗和收獲也會越來越多。
學生網(wǎng)課學習心得篇四
“十三五”勝利在望，“十四五”蓄力啟航，各級各地要緊隨“時代步伐”，乘勢而上開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的“新征程、新奮斗”。
一、要“深學細悟”領會全會精神，吹響“新征程、新奮斗”號角。
全會全面總結(jié)了“十三五”期間歷史性發(fā)展成就，擘畫“十四五”發(fā)展宏偉藍圖。各級各地要提高學習宣傳貫徹落實全會精神的政治自覺和行動自覺，把學習貫徹全會精神作為當前和今后一個時期的重要政治任務抓好抓實。要將學習全會精神作為黨的理論武裝工作的重點任務，納入黨委(黨組)理論學習中心組學習、黨支部“三會一課”重要學習內(nèi)容，作為各級黨校(行政學院)、干部學院領導干部教育培訓的必修課。領導干部要以身作則、以上率下，帶頭學習領會全會精神，持續(xù)在學深悟透、融會貫通上下功夫，為廣大黨員干部群眾作好示范表率，不斷把學習貫徹全會精神引向深入。
二、要“練好本領”推動高質(zhì)量發(fā)展，邁出“新征程、新奮斗”步伐。
深入貫徹落實全會精神，要重點把握規(guī)劃《建議》的3個“新”，即科學把握新發(fā)展階段，深入貫徹新發(fā)展理念，加快構(gòu)建新發(fā)展格局。各級各地要結(jié)合實際，鎖定目標，明確任務、找準定位，準確把握工作的努力方向和著力點，不斷提高貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局的能力本領，謀劃好貫徹落實的思路舉措，切實把學習貫徹全會精神與完成今年工作、謀劃今后工作結(jié)合起來、統(tǒng)籌推進，不斷推動各項工作高質(zhì)量發(fā)展。
三、要“集中精力”做好自己的事情，譜寫“新征程、新奮斗”戰(zhàn)績。
時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。當前，我國已進入高質(zhì)量發(fā)展階段，廣大黨員干部必須深刻認識新情況、新矛盾、新挑戰(zhàn)，堅決扛起推動高質(zhì)量發(fā)展時代重任。準確識變、科學應變、主動求變，善于在危機中育先機、于變局中開新局。堅持做好自己的事情，敢于并善于應對各種風險、壓力和挑戰(zhàn)，切實將新發(fā)展理念貫徹到社會主義現(xiàn)代化建設全過程，努力創(chuàng)造經(jīng)得起歷史、實踐和人民檢驗的工作實績，接續(xù)譜寫推進社會主義現(xiàn)代化建設的壯麗篇章。
征程萬里風正勁，重任千鈞再奮蹄。沒有任何困難能阻擋奮斗的步伐，把宏偉藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實，我們更有信心、更有底氣、更有本領，以新發(fā)展、新作為、新跨越，迎接新未來，戰(zhàn)勝新挑戰(zhàn)，奪取新勝利。
學生網(wǎng)課學習心得篇五
因為今年突發(fā)嚴重的疫情，使學生們的開學日期普遍推遲了很久，或許有很多同學會因為延期開學而開心，但我卻不這樣想。因為我在上一學期期末考試復習階段突然生病，可耽誤了不少時間，這令我對“延遲開學”沒有什么好態(tài)度。
可就在這個時候，我的“救世主”降臨了——學校臨時決定線上上課，實施停課不停學。
實行網(wǎng)上授課的第一天，我好奇的操作著網(wǎng)課的各個模塊，終于，在我的緊張與期待中，通過電腦，我又見到了老師熟悉的面容，聽到了老師往日動聽的聲音。在電腦前老師認真講，我用心聽;老師讓我們練習，我就及時動手并積極互動。聽了幾天的課，學到了不少的新知識。真是“不在課堂，卻勝似課堂”!
這段時間的學習，除了收獲了知識，讓日子在充實中度過，還有一個的感受就是國家的富強，科技的發(fā)達了。往日只能寫在想象作文里的“未來的課程不用去到學校，只要一臺手機或電腦就能上課”，如今都變成了事實。
當然，網(wǎng)課也有它的不足。比如長時間盯著手機或電腦屏幕，眼睛會受不了，視力會下降;條件不好的學生沒有辦法上課;學生不上課沒辦法當即聯(lián)系，父母不在身邊的就更不方便了。
但是我有理由相信，在未來的某一天這些問題都會得到解決。因為中華民族是個智慧的民族，是個偉大的民族，它更是一個不屈不撓的民族!最后，我深信我們的國家一定會戰(zhàn)勝疫情，而且會越來越富強，變得讓世界都嘆為觀止!
學生網(wǎng)課學習心得篇六
自2020年以來，由于COVID-19的影響，網(wǎng)上學習成為教育的重要一環(huán)。初一學生也開始采用互聯(lián)網(wǎng)學習的方式來學習各種知識。在這極具挑戰(zhàn)的學習環(huán)境下，初一學生們的網(wǎng)上學習心得和體會也如火如荼地展開。
第二段：優(yōu)點。
網(wǎng)上學習有許多優(yōu)點，初一學生也深有體會。在線教育平臺為學生提供了許多備選課程和教材，這大大方便了學生。學生們可以在家上課，省去了上下學的時間和精力，同時可以在熟悉的環(huán)境中學習。此外，學生可以按照自己的節(jié)奏學習，這為弱勢學生提供了更多機會。
第三段：挑戰(zhàn)。
然而，網(wǎng)上學習也有許多挑戰(zhàn)，初一學生們在網(wǎng)上學習中也遇到了不小的困難。學生們需要尋找一種適合他們自己的學習方式。另外，學生們在網(wǎng)絡上容易分心，需要更高的自律性，以保證學習質(zhì)量。同時，學生需要面對缺少人際互動的問題，這無疑對學生的社交技能有不小的影響。
第四段：如何解決。
針對這些挑戰(zhàn)，初一學生們提出了許多有益的建議。首先，學生們可以嘗試建立自己的學習計劃，以適應自己的學習節(jié)奏。其次，學生可以采取一些技巧來提高自己的學習效率，如關閉通知，避免分心等。此外，初一學生們應該積極參與網(wǎng)絡社區(qū)，在線討論和互助，以改善自己的社交技能。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，初一學生的網(wǎng)上學習心得和體會是多樣化和具體的。雖然網(wǎng)上學習有優(yōu)點和挑戰(zhàn)，但初一學生們可以采取一些措施來提高自己的學習效率和適應性。隨著在線教育平臺的不斷發(fā)展，網(wǎng)上學習將繼續(xù)成為教育的重要組成部分，我們相信初一學生也將逐漸習慣和享受這種學習方式。
學生網(wǎng)課學習心得篇七
2020年的春節(jié)剛剛到來，一場由新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情便迅速蔓延了整個中華大地。為了保障安全，教育部門在疫情期間推出“停課不停學”的方案，各省也都積極采取了新措施，開展了線上教學的新模式。
網(wǎng)絡教學是科技進步的實證，也是現(xiàn)如今我們學習的重要渠道。在這次疫情之前，在網(wǎng)上上課對我們大多數(shù)學生來說還相對陌生，但是現(xiàn)在卻成為了我們每天生活的重心。
早讀打卡、觀看課程視頻、完成作業(yè)并上傳由老師們批改……這些無一不是靠學生、家長和老師三方間的默契配合，所有人都在為了一個共同的目標而奮力拼搏，給未來加注超過恒星的質(zhì)量。
網(wǎng)絡教學存在一定的優(yōu)勢，我們可以根據(jù)自己的學習能力來更好地跟進課程、鞏固知識，不用配合他人的進度。觀看由全省各個地方各個學校的老師們錄制的每一講的教學視頻，也能讓我們了解到不同老師教學風格的差異，從而找到最適合自己的方法。而且，這種和在學校里完全不同的教學方式，也能更好地激發(fā)我們的學習興趣，從而提高學習效率。
網(wǎng)絡教學還很考驗學生的自覺自律，宋朝的朱熹曾言“不奮發(fā)，則心日頹靡;不檢束，則心日恣肆。”網(wǎng)絡作為一把“雙刃劍”，稍有不慎便能夠人沉溺于頹靡不振的深淵，身處與學校截然不同的環(huán)境氛圍中，作為高中生，我們應該有管理好自己的能力，不因網(wǎng)絡上的其他誘惑而分心，而是專注眼前的學習、自身的發(fā)展、前方的道路。
“停課不停教，停課不停學?！辈恢皇且痪洹?BR> 口號。
更是國家對教育的重視是學校與老師們對學生的付出是學生本人對自己的責任沒有一個寒冬不可逾越?jīng)]有一個春天不會來臨在疫情期間把握好流逝光陰、認真對待網(wǎng)絡教學是我們作為學生的義務也是我們最應該做好的事情。
當陽光透過疫情的陰霾，心中的花迎著烈日而生，愿我們都能取得進步，早日抵達遼遠光明的未來。
2020年的開始好像不盡如人意,天有不測,仿佛是大自然開始“回報”人類了，一場新冠狀病毒讓世界為之沉默。一月，疫情全面爆發(fā)，從武漢到全中國，確診的紅色標記四處蔓延。數(shù)據(jù)背后是一個個鮮活的生命。2020年，注定是不平凡的一年，全國人民響應號召，開啟“閉關”模式。
面對這個突如其來的超長寒假，同學們或是興奮或是焦慮，想要回到學校與同學們并肩努力，但為了戰(zhàn)勝這場無硝煙的戰(zhàn)爭，我們還得開啟“自我修行”模式。但是，病毒擋不住春天的腳步，疫情消減不了莘莘學子求知的欲望。
學校、老師、家長紛紛行動起來，3月2日起，全縣開啟網(wǎng)上教學模式。在線上課，對于我們是一個新的課題，對家長是多了一份責任，對老師更是一份挑戰(zhàn)。這是一個全新的教學模式，在未來幾年，這種教學模式可能會逐漸普及，取代當今的一室教學模式。線上上課的老師均為全省選拔出來的骨干教師。他們擁有豐富的教學經(jīng)驗和優(yōu)秀的知識儲備。他們清晰獨到的講解讓我收益頗多。每次線上學習課程結(jié)束后，我們的老師都會布置相應的課時作業(yè)訓練，他們含辛茹苦，可以讓我們查缺補漏，更好的鞏固知識點。由于網(wǎng)課的時間較短，所以相關知識點就會濃縮在一起，對于我們來說更是新的挑戰(zhàn)，因此，我們應充分做好課前的預習準備，對所學內(nèi)容有一個大致的了解，才能吃透摸清每節(jié)課的知識點。
沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。讓我們緊跟網(wǎng)課節(jié)奏，踏實學習，靜候春暖花開。
2020年新春伊始，突如其來的新冠肺炎疫情卻打亂了所有人的生活秩序，我們的開學時間也不得不向后延遲。都說，高二是關鍵的一年，可如今，我們只有在家自學，數(shù)理化都有很多深奧難懂的地方，怎么辦呢?我為此焦躁不安又無可奈何?！巴Ｕn不停學”的網(wǎng)課號召猶如暗夜里的篝火，燃起了我的希望。
在我的期盼中，3月2日線上教學如期開課。很快，語文老師聲情并茂的朗誦、英語老師漂亮的發(fā)音、數(shù)學老師思路清晰的講解、物理老師有趣的實驗教學……一下子吸引了我。線上來自省內(nèi)各地的優(yōu)秀教師給我們提供了優(yōu)質(zhì)的學習資源，讓我們在家也不耽誤新課程的學習。30分鐘的課程、30分鐘的休息，讓我們有充足的時間整理思路，緩解疲勞，預習下節(jié)課的內(nèi)容。當然，我覺得網(wǎng)課最大的好處還是可以回放，沒聽懂的地方可以多次回看，這個優(yōu)點是線下教學所不具備的。
理科學習不僅要多看多聽多想，還要多練習。每天，班主任房老師會在家長微信群里布置同步的鞏固作業(yè)，各科教師給我們解疑答惑，這也填補了線上教學師生無法交流的短板。老師們齊心協(xié)力，讓我們快速地融入了這種新型的學習模式之中。
鐘南山院士說過，這個特殊時期“只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責”。我們能做到的就是少出門不聚集，給醫(yī)護人員減少不必要的麻煩。雖然不能像往日那樣和親愛的同學們坐在窗明幾凈的教室里聆聽老師們的教導，但線上教學的施行，老師們的督促輔導，讓我一直走在學習的路上，天天向上!愿新型冠狀病毒的陰霾早日散去，春天快點展露笑顏!
當庚子鼠年的鐘聲敲響，迎接我們的不是萬家燈火的其樂融融，也不是走親訪友的歡聲笑語，而是新冠疫情的全球爆發(fā)。為響應國家號召，學校全面展開了“停課不停學”的網(wǎng)課活動。
特殊時期的網(wǎng)課，對于學生來說，是一次契機，也是一個挑戰(zhàn)。這種新穎的教學方式，課堂沒有老師的管束，沒有校紀班規(guī)的約束，有些同學不能專心致志的學習，不能與老師暢游學海，更有甚者趁此“良機”，呼朋引伴，樂享游戲之趣。
前幾天，我看見了兩則震撼人心的報道，都是關于網(wǎng)課學習的，我們一起來了解一下：其一，是河南洛寧14歲的女孩郭翠珠，因為要上網(wǎng)課，家里又沒網(wǎng)絡，所以只能來村支部蹭網(wǎng)學習，被網(wǎng)友稱為現(xiàn)代版的“鑿壁偷光”。其二，是同樣受疫情影響，因家里沒有網(wǎng)絡信號，每天要爬一個小時陡峭的山路，來到距家4公里外的懸崖，窩在崖壁邊上課15歲的女孩楊秀花。
這兩個孩子的事跡告訴我們，你想要有多優(yōu)秀，就在于你有多自律。當你足夠努力，控制得住惰性，就足以能通過征服自己，去征服世界。可以設想，一段時間的網(wǎng)課后，我們學生中間將會出現(xiàn)嚴重的兩級分化現(xiàn)象：自律性強的同學，將會越來越優(yōu)秀;而自律性差的同學，將會在放縱、頹廢的道路上越走越遠!
真誠的希望樅中的各位學子，在學習的大道上，勇立潮頭，披荊斬棘，游走知識之間，斡旋題海之中，揮灑如椽大筆，書寫屬于我們的青春;潑墨冷冬炎夏，成就獨占鰲頭的理想。
即使病毒給世界按下暫停鍵，但我們不會停下奔跑的步伐。吟聽線上老師孜孜不倦的教誨，抓住時間的衣角，停課不停學，天道自酬勤。磨槍亮劍，不俱兵臨城下;戰(zhàn)“疫”渡關，靜待春暖花開。
面對嶄新的學習模式，一開始我確實有些不知所措。看了老師發(fā)的課程表，每節(jié)課只有半個小時，我擔心老師會加快節(jié)奏，害怕自己記筆記和聽課不能兼顧。第一天上數(shù)學課就讓我手忙腳亂，知識點多，課堂節(jié)奏快，筆記無法記完整;英語課全英文講課，再加上未充分預習，簡直如聽天書。說實話，當時內(nèi)心真的有點崩潰，甚至出現(xiàn)“算了，不聽了，自己看看吧”的想法。
漸漸的，我熟悉了這種學習方式。課前及時預習好上課的內(nèi)容，課上認真聽講，沒有記全的筆記可以回看補充，并且通過網(wǎng)絡我們從自己老師那里得到更及時的練習反饋。這樣一來感覺比之前自學的效果好多了。
現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課老師都盡心盡力，每節(jié)課的知識框架都很清晰，十分有利于我們接受并消化知識。不僅如此，網(wǎng)上資源更豐富，有許多不同的老師給我們授課，我們可以感知不同老師的不同教學風格，開闊眼界的同時找到與自己的契合點。
尼采說：一個人知道自己為什么而活，就可以忍受任何一種生活。既然我們選擇了遠方，那怎么能于此時沉淪?雖然，獨處會放大人性的弱點，懶散，懈怠可能紛至沓來，游戲，嬉鬧也許不斷侵擾，但是只要初心不改，內(nèi)心有光，心田就不會荒蕪。在線學習，我參加，我感激，我用自己的努力和國人一起共克時艱。
“疫未休,病未休。無奈居戶幾是頭?思校意寄愁。望悠悠,盼悠悠。網(wǎng)課終來吾解憂,在家學海游?！?BR> 一場突如其來的疫情,打亂了我們的學習安排;一首“長相思”，則寄托了我的對網(wǎng)課學習的。
心得體會。
清晨即起,洗漱餐畢;語文英語,大聲誦念。打卡報到,開網(wǎng)備課;仔細聽講,認真筆記。停課不停學,每一天的網(wǎng)課,都是一種嶄新的體驗。盡管不是身處教室,但仍能感受到濃厚的學習氛圍。聽著老師盡心盡職地教導,讓我仿佛身處課堂;做著老師精心準備的習題,使我忘卻當前疫情。每一次在群里拍發(fā)作業(yè),每一次收到老師的講評,每一次登上線上教育的平臺,我都能體會到學校的對我們的用心。線上的學習是一段奇妙的旅程,縱使是相隔千里,也能感受到大家每個人都在努力。
學習無止境,分秒須必爭,網(wǎng)課學習更是如此。即使沒有老師的時刻監(jiān)督,我們?nèi)圆豢煞潘勺约骸Ｗ月烧叱霰?不自律者出局。自覺是制勝法寶,不自覺就會淪為無人問津的小鳥。每一次的聽講,都切不可馬虎大意,或是淺嘗輒止,一切都應同在校一樣。聽課應力求做到凝神靜思,舉一反三,融合貫通,除了老師布置的作業(yè),還應以定量的紙質(zhì)習題及時鞏固提高。筆記是肯定要認真記的,各方面都要記,尤其是課外的拓展內(nèi)容,畢竟“好記憶不如爛筆頭”。當然,與此同時,也要注意勞逸結(jié)合,不可放松,更不可過于疲勞。這樣,才能每天以最好的狀態(tài)來進行網(wǎng)課學習。
校園里,桃花正紅,迎春正黃,玉蘭即將綻放。我相信,待到春燕南歸之時,山花爛漫之分,我們也一定戰(zhàn)勝了疫情,一定會重回樅中校園,共誦孔璋賦、同歌青春章!
尼采在《悲劇的誕生》中寫道:“就算人生是出悲劇，我們要有聲有色地演這出悲劇，不要失掉了悲劇的壯麗和快慰?！痹诮裉爝@樣的特殊時期里，作為一個已經(jīng)上過一星期網(wǎng)課的高中生，我有一些體會和心得想要分享給你。
雖然目前國內(nèi)疫情已經(jīng)控制得很好，全國各地的復工率也一直在上升，但各地學校開學的時間還是一直在延遲，在這種情況下，為了保證學生們的學習，“停課不停學”，全國開啟了上網(wǎng)課的熱潮。
網(wǎng)課雖然是一種很方便，很新奇的上課方式，但這畢竟是特殊時期采取的特殊手段。網(wǎng)課的優(yōu)勢在于它提高學習效率，省去了許多因上學，吃飯等瑣碎的時間。還可以隨意暫?；胤牛@樣學生遇到難點或模糊的概念時可以多聽幾遍，做起筆記來也方便了許多。上網(wǎng)課不同于在校上課的緊張的學習節(jié)奏，它減少了學習壓力，并可以根據(jù)個人情況進行學習時間的調(diào)整與學習內(nèi)容的梳理鞏固，提現(xiàn)了上網(wǎng)課靈活性與簡便化的特點。尤其使疫情期間的學生便于靈活多變的安排學習計劃不至于荒廢學業(yè)使同學們重操舊業(yè)適應恢復學校狀態(tài)。在網(wǎng)課眾多優(yōu)點的背后，它同時也有著一些對自律性差的學生來說致命的缺點：上課玩手機或走神，上課時隨便聽，聽完不練習等等。
“人的心里，多裝著安逸、懶惰甚至邪惡。一旦放縱了它，就不再是正常的人了。”面對網(wǎng)絡授課中不可避免的、形形色色的誘惑，我們應懂得節(jié)制欲望，為自己的行為承擔一個相應的責任。如此，方可不辜負自己。正如魯迅先生說的“這是怎樣的哀痛者和幸福者”一路堅持，一路春光，我們唯一能做的只有好好上網(wǎng)課，才不會辜負在戰(zhàn)斗的人。
不論我們愿意或是不愿意，網(wǎng)課早已走進我們每一個人的身邊，既然是大勢所趨、退無可退，不妨端正心態(tài)、積極面對，探尋網(wǎng)課最原本的價值和意義。
學生網(wǎng)課學習心得篇八
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的快速發(fā)展，網(wǎng)上學習成為了現(xiàn)代教育的一種新形式。大學生群體尤其適合通過網(wǎng)上學習來拓展知識，提升能力。在這個過程中，我深切感受到了網(wǎng)上學習的便利和優(yōu)勢，同時也積累了一些心得體會。
首先，在線學習讓學習時間更靈活。傳統(tǒng)的課堂教學有時間和地點限制，而網(wǎng)上學習可以根據(jù)自己的時間安排進行學習。無論是白天還是夜晚，只要有網(wǎng)絡，就可以隨時隨地進行學習。這種靈活性非常適合大學生這個群體，因為大學生擁有很多活動和課程，時間很有限。通過網(wǎng)上學習，可以充分利用碎片化時間，提高學習效率。我個人最喜歡的是深夜自習，因為夜晚安靜，無人打擾，思維更加清晰，這樣能夠更好地理解和消化所學內(nèi)容。
其次，在線學習資源豐富多樣。網(wǎng)上學習可以借助各種教育平臺和學習網(wǎng)站，獲取豐富的學習資源。無論是視頻課程、電子書籍、論文期刊，還是學術講座、在線討論，都可以在網(wǎng)上找到。與傳統(tǒng)的教材相比，網(wǎng)上學習的資源更加多元化，覆蓋面更廣，可以滿足不同學生的需求。此外，通過網(wǎng)絡，我們還可以與世界各地的優(yōu)秀教師、學者和同學交流，互相學習，豐富自己的知識視野。我曾經(jīng)通過網(wǎng)上學習，結(jié)識了一位思維敏捷、見識獨特的外國友人，通過與他的交流，我不僅提高了自己的英語水平，還開闊了視野，了解了其他文化。
同時，網(wǎng)上學習提供了良好的自主學習環(huán)境。在傳統(tǒng)的課堂教學中，老師的講述和課堂氛圍可能影響學生的學習效果。而在網(wǎng)上學習中，學生可以根據(jù)自己的興趣和需要選擇學習方向和內(nèi)容，按照自己的學習節(jié)奏進行學習，不受時間和空間的限制。這種自主學習的環(huán)境特別適合大學生這個群體，培養(yǎng)了他們獨立思考和問題解決的能力。通過網(wǎng)上學習，我逐漸養(yǎng)成了自主學習的習慣，學會了如何策劃學習計劃、尋找學習資源、自主解決學習中的困難。這些能力對我未來的發(fā)展有著重要的影響。
此外，網(wǎng)上學習還具有評估和反饋的功能。通過在線作業(yè)和測驗，學生可以不斷檢驗自己的學習成果，發(fā)現(xiàn)和解決學習中的問題。在網(wǎng)上課堂中，老師會定期回顧和點評學生的作業(yè)，幫助學生找到自己的不足之處，并給予指導和建議。這種直接的、實時的反饋機制，可以及時糾正學習中的錯誤，提高學習效果。通過網(wǎng)上學習，我學會了如何針對性地做作業(yè)和測驗，找出自己的問題所在，并及時彌補。這種能力和習慣對于提高自己的學業(yè)成績非常有幫助。
綜上所述，大學生網(wǎng)上學習具有靈活、豐富、自主和反饋等優(yōu)勢。通過網(wǎng)上學習，我發(fā)現(xiàn)自己的學習效率得到了大大提高，知識面也得到了拓寬。然而，網(wǎng)上學習也并非完美無缺，學生在進行網(wǎng)上學習時仍需要一些基本素質(zhì)和技巧。例如，學生需要具備良好的時間管理能力、自主學習能力和信息篩選能力，才能從網(wǎng)上學習中真正受益。同時，大學生還不能完全依賴網(wǎng)上學習，傳統(tǒng)的課堂教學仍然是重要的學習環(huán)境。只有綜合利用各種資源和學習方式，才能更好地實現(xiàn)自己的學習目標，提升自己的綜合素質(zhì)。
學生網(wǎng)課學習心得篇九
合同。
關系，以及縱向的、不平等的經(jīng)濟關系，即國家對經(jīng)濟的管理和控制，如技術轉(zhuǎn)讓關系、稅收關系。在課堂最后的一點時間里，老師還對同學們的疑問進行在線答疑，解釋了何為法律人格，多重國籍和無國籍人員在國際經(jīng)濟法中的相關情況。這節(jié)課的教學內(nèi)容全面系統(tǒng)，同學們的理解接受程度較好。
國際經(jīng)濟法這門課程，不論對于選擇考研的同學，還是選擇畢業(yè)直接工作的同學，都具有重要作用。考研自不用說，如果選擇工作的話，經(jīng)濟和法律都是在社會中必然要接觸的東西，作為剛進入社會的小白，難免會遇到經(jīng)濟方面的問題，這時候我們所學的國際經(jīng)濟法便可以為我們提供一些幫助，或者有助于我們規(guī)避這些問題。
此外，幾乎沒有出現(xiàn)網(wǎng)絡卡頓的情況，聲音較為流暢，整堂課上下來感覺很順利。雖然網(wǎng)絡教學的感受確實不如在教室里上方便、效率高，也影響到了老師幽默風趣的教學風格和同學們的聽課狀態(tài)，但在老師同學的共同努力下，不論是知識的傳授和接受情況，還是教學軟件的方便程度，總體效果還是很不錯的。不論在什么地方，通過什么方式，學習都是始終要堅持的事情。
在本次課程開始前一周，x老師通過微信群已經(jīng)提前告知了我們本門課程需要學習一種計算機語言——r語言。并且在學習通上傳了相關的學習資料、視頻等。
通過幾天的學習，大家對r已經(jīng)有了初步的認識，所以在上課時對課程有了更多的熟悉感。當然，老師在課上也向我們解釋了我們?yōu)槭裁匆獙W習r語言，以及r語言在當前學術研究中的重要性，打消了我們存在的一些疑惑，堅定了同學們學習r語言的信心。
由于是本學期第一節(jié)課，老師在課上詳細介紹了本學期課程的主要內(nèi)容以及推薦教材，講述了兩本教材的側(cè)重點，并對教材的使用做了詳細的說明。
當然，因為本學期學習過程中會大量使用r語言，所以在老師制定的教學計劃中，除過第一周引言，另外有三周專門學習r，老師在課堂上通過放映專門精選的r語言教程，讓我們很快接受了計算機語言的初步入門。由于我的數(shù)理基礎較差，所以在學習過程中還是比較吃力，希望在課下再多多練習，盡早掌握這門計算機語言。
學生網(wǎng)課學習心得篇十
隨著社會的進步，電子時代的迅速發(fā)展，渴望求知的人是越來越多，然而網(wǎng)絡教育給了我們一個大好時機——再次重返校園。尤其對于在職人員來說，遠程教育的到來，為我們提供了新的人生起點。迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識，尋找屬于自己的人生目標，實現(xiàn)人生價值。
自離開校園參加工作后，我心中曾經(jīng)有一個愿望就是能再一次重返校園進行學習。因為人生在世，沒有經(jīng)歷過最努力、最艱辛的拼搏，就不會嘗到在生活中奮斗的快樂。想要在事業(yè)上取得成功，那就必須用更多的知識充實自己的頭腦。對于在職人員來說，工作與時間不充許我們這樣去做。但是可喜的是，21世紀的網(wǎng)絡時代給了我們求知的希望，找到了求學之路——奧鵬遠程教育。也讓我重新找到了人生的新里程。有了這樣好的機會，我們何嘗不去把握呢?這次，我是不會放過這千載難逢的好機遇，機遇是來了，最為重要的是把握，如果沒有付諸實際的行動，只有一個好的機會，再好的機遇也是紙上談兵。
去年的一個很偶爾的機會，我在網(wǎng)上不經(jīng)意間查到了奧鵬遠程教育。此時心中求知的愿望已經(jīng)萌發(fā)，充滿著新的希望。此時此刻有誰能體會到我的快樂呢!這種快樂，就好比沙漠上迷失很久的行路人，終于找到了解渴的水源一樣欣喜若狂。
說起遠程網(wǎng)絡教育，我也是第一次接觸，它給我的感覺是新穎、好奇?；蛟S就是這種好奇心，像一個強大的磁場，使我對網(wǎng)絡學習產(chǎn)生很大的樂趣。
經(jīng)過一番努力，第一學期的網(wǎng)絡學習我很快順利地完成了，這更是讓我在學習上信心百倍。有了目標，有了希望，有了動力，有了沖勁，有了恒心，有了毅力，我才有信心把網(wǎng)絡學習搞好。我白天努力工作，晚上抽空刻苦學習。我的付出，得到了可喜的回報!我從內(nèi)心為自己感到驕傲。在這段短暫的網(wǎng)絡學習中，我得到了榆林奧鵬學習中心的老師與北京奧鵬遠程教育中心老師的諄諄教導，還有與我共同努力學習的校友們的幫助，我很感謝他們，給了我學習上的動力，更給了我無微不至的關懷。讓我在網(wǎng)絡學習中感覺到了人生從未有過的快樂與欣喜。
學生網(wǎng)課學習心得篇十一
這次因為一場疫情，我們都在家里上網(wǎng)課了，一開始的時候我對“網(wǎng)課”這個詞很是陌生，因為在過去的學習當中一直都沒有過這種經(jīng)歷，所以說這對我來講真的是很陌生的，在這次上網(wǎng)課的時候我也是抱著期待的，正是因為沒有過這種經(jīng)歷我對此很是感興趣，也是因為這段時間在家上網(wǎng)課的經(jīng)歷，讓我有了一些感受，這是跟之前在學校完全不同的感受，讓我真的是有感而發(fā)。
首先在聽到上網(wǎng)課的消息的時候，我還是一臉的茫然，也是有點不相信，因為在網(wǎng)上上課總感覺是有點怪乖的，但是竟也是慢慢的適應了下來，不過這是后話了，一開始的聽到的上網(wǎng)課我對此很是感興趣，同時也是有點緊張的，對這個我是抱有很大的期望的，在第一天上網(wǎng)卡課的時候我也是有點忐忑，我怕自己在這種上課的方式下面不能學習到東西，但是很快我的這種的想發(fā)就是有點多余了，第一天的時候，我很是陌生的開始了上網(wǎng)課，老師也一直都是非常的認真的在直播上課，開始的時候，當然是會出現(xiàn)各種各樣的問題，比如說，網(wǎng)絡卡頓的問題，當時這可給我的急火了，因為家里是在鄉(xiāng)下，有的時候信號也不是很好，這就給我造成了很大的麻煩，我現(xiàn)在想起來的時候也是感到非常的不方便，還有的時候甚至老師的的網(wǎng)絡也會卡，所以這就對我們的上課造成了很大的麻煩。
隨著時間的推移，我也是慢慢的適應這種情況，因為在學習當中我也一一直在提醒著自己，在這個過程當中不是什么事情都能夠去敷衍的，一定要去做好相關的應對措施，這也對我們大家來講非常的關鍵，我現(xiàn)在每每想起來都是為自己的當時那種耐心而感到慶幸，如果我不保持耐心的話就會出現(xiàn)問題的，我很可能就不能學習到的知識，就會被甩開，高中的學習是緊張的，也是需要有一個的效率的，在這個過程當中應當保持一個好的狀態(tài)，我認為不是所有的事情都能夠隨著時間的推移就消逝的，高中的學習這么的緊張，我也應該為這些去努力做好才是，這也是我現(xiàn)在的一個方向跟目標，回想這段時間在家里上網(wǎng)課的經(jīng)歷，雖然是有很多的困難，但是這些都不是什么問題，我一直都相信我是能夠解決的，而且在未來的生活學習的當中我會更加堅定。
學生網(wǎng)課學習心得篇十二
不知不覺，為期一個月的網(wǎng)絡學習已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個月來的學習，感到既緊張又充實，通過這次學習，使我收獲了許多。
整個網(wǎng)絡學習設置了八個學習模塊，每個模塊又分為閱讀、閱讀測驗、討論、作業(yè)幾個小的學習版塊。既有邏輯嚴謹?shù)睦碚撝R，又有貼近生活的教學范例，既有知識的傳授，又有實際的操作。讓我們在學習當中不知不覺提高了自己的網(wǎng)絡教育技術水平。下面是我這一個月以來的學習體會。
首先，提高了教育技術水平。通過這一個月的學習，我在教學組織形式，教學設計，教學媒體選擇，教學評價方面都有了不同程度的提高，課堂上我們要能夠從多個角度創(chuàng)設情境，化抽象為具體，使教學生動形象，通俗易懂，能夠充分調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生學習的興趣，提高學生的學習效率。
其次，加強了同事之間的交流。每個模塊都設置了討論版塊，向我們提供了學習與交流的平臺，平時我們工作都非常的緊張，同事之間沒有多少時間進行交流，這次學習無疑給我們提供了這樣一個學習的機會。在這個版塊，你可以自由發(fā)表自己的觀點，供大家交流。你可以瀏覽小組其他成員的帖子，學習他們好的地方，取長補短。另外，你有不懂的地方也可以通過這個平臺向老師和同時請教。這次學習加強了同事之間的交流，增強了我合作學習的能力。
第三，網(wǎng)絡學習培養(yǎng)了我的自學能力，這次學習沒有教師的當面講授，是學員自己通過網(wǎng)絡進行學習，這就給自學提供了空間。我每次都利用閑暇時間到機房進行學習，閱讀每個模塊給出的理論知識，然后根據(jù)要求進行發(fā)帖和做作業(yè)，力求比較好的完成每個模塊的學習任務，通過這次學習，極大的提高了我自主學習的能力，為我在今后工作中進行繼續(xù)學習打下了堅實的基礎。
第四，網(wǎng)絡學習更新了我的教學理念，提高了我的教育教學質(zhì)量。這次網(wǎng)絡學習，比較注重過程性評價和表現(xiàn)性評價，不僅對學員的學習成績進行評價，另外也注重對學員學習過程和學習態(tài)度的評價，這對我在教學評價方面提供了幫助，我改變了以往只注重作業(yè)成績方面評價的教學理念，加入了對學生平時學習態(tài)度與課堂表現(xiàn)方面的評價，它打破了傳統(tǒng)考試和測驗的“唯分數(shù)論”，對學生的知識和技能，創(chuàng)新精神、實踐能力、探究能力以及情感、態(tài)度與價值觀等方面進行了全面的評價。激發(fā)了學生的學習動機，端正了學生的學習態(tài)度，使學生的學習氛圍較為濃厚，提高了學生的學習效率和學習質(zhì)量。
雖然這次學習收獲很多，但也有一些不足之處。首先，對知識的理解不夠透徹。由于平時的工作比較繁忙，所以只能抽出空暇時間來進行學習，而且時間安排比較緊，四天一個模塊，所以就沒有很多時間來深入學習理論知識，另外感覺有些知識理論性較強，理解起來較為困難，因此有些知識理解不夠透徹。其次，由于學習時間有限，只閱讀了本組學員的帖子，沒有更多時間來閱讀其他組的帖子，失去了與他們學習交流的機會。
這次學習給我留下了深刻的印象，學習的過程中，在強調(diào)理論和實踐并重的同時，學習活動始終貫穿著一些真實的任務，以任務驅(qū)動的形式組織學習，學員對該任務的完成情況是學習是否完成及其有效性的重要評估依據(jù)?；顒又写蠹乙捕继岢鲎约旱目捶ê鸵蓡?，在此我學到很多東西。
舉國上下，齊心協(xié)力，共同抗疫，作為大學生的我們，雖然在這艱難的時刻不能奔赴一線，但是我們要不忘初心，牢記使命！我們是當代青年大學生，自然不能停下學習的步伐，“停課不停學”，學校通過形式新穎、方式獨特的網(wǎng)絡課堂實施教學，不一樣的教學、不一樣的互動方式，讓我們將知識內(nèi)化于心，外化于行。作為班級的學習委員以及一名黨員，更要給同學們樹立榜樣，要走在前，做表率，以下便是我一個多月以來的學習心得體會：
一、自律。
在這一個多月的網(wǎng)課中可能有的同學會抱怨家里沒有濃烈的學習氛圍，沒有學習上的緊迫感，也沒有來自同學和老師的壓力，但是我們要知道學習是要靠自律的，學習氛圍是靠自己營造的，向前的動力和壓迫感也是自己內(nèi)心給予的。我們要抵制游戲的誘惑、抵制電視劇的誘惑。我們要時刻記住自我控制是強者的本能！
二、制訂學習計劃。
每天上課我都抓緊間完成自己的學習任務，把節(jié)省下來的時間充分的利用起來，聽課查閱資料，認真看書，并帶著問題再聽老師講課，課后整理每門功課的筆記，并把學習到的知識運用到我們?nèi)粘Ｉ钪校瑢W以致用。
三、充分利用網(wǎng)上的學習資源學習。
網(wǎng)絡平臺為我們開設了教學要求、課程講解、文字材料、常見問題、課后答疑、課程作業(yè)等資源類型。利用空閑時間查閱資料，并且持之以恒的堅持，在精力的時候?qū)W習需要記憶的課程，養(yǎng)成了很好的學習習慣。和同學們一起探求好的、先進的學習方法，堅持不懈的消化吸收學習內(nèi)容。各科老師在遇到學習重難點的章節(jié)會通過各種各樣的方式進行直播輔導，不僅提供了師生互動的機會而且給大家講解的過程中我們遇到不會的知識點可以隨時提出來，老師們也會耐心細致的給我們解答。
四、積極請教老師。
因為每個同學學習能力都有所不同，所以老師在講解的同時不可能會普及每個同學的疑難問題，所以我們遇到問題就應該私下及時請教詢問，不應該累積疑問，否則會事半功倍半途而廢。
不忘初心，牢記使命！作為新時代的青年大學生我們就要有一種頑強拼搏的精神和不服輸?shù)膭蓬^，為了更美好的生活和祖國的繁榮富強而努力學習。就像汪國真詩人說的那樣：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”，這正是我們每一位華夏人都應該具備的“華夏精神”。
本次實習主要任務是學會局域網(wǎng)的設計與應用，網(wǎng)絡互連技術，以及網(wǎng)絡應用中如何保證信息的安全，通過理論與實踐相結(jié)合，進一步加深我們的理論知識。要想在短暫的實訓時間內(nèi)，盡可能能多的學一些東西，這就需要我們跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解。剛到培訓基地，老師并不了解我們的工作和學習能力，不清楚我們會做那些工作，所以跟老師進行溝通是很必要的。通過溝通了解，老師對我們有了大體了解，便有針對性的教我們一些網(wǎng)絡信息安全方面的知識。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實習過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。讓我們真正領悟到“學無止境”的含義。在實訓的課程中，老師給我們講解了如何進行網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)的設計，如何進行網(wǎng)絡的部線，路由器及交換機的配置，防火墻和網(wǎng)絡檢測器ids的安裝和配置等等。在進行實訓的過程中，我真正學到了計算機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，這樣，既鞏固了舊知識，又掌握了新知識。
此外，老師還特地帶我們?nèi)臆浖趸骺萍紙@。參觀中我懂得了真實生活中，網(wǎng)絡的部線原理和方式以及從硬件上是如何實現(xiàn)網(wǎng)絡的互聯(lián)和保證信息的安全的。
此外，在此次實訓的過程中，給我感受最深的就是我們分組完成一個網(wǎng)絡系統(tǒng)的構(gòu)建策劃，包括項目的需求分析，網(wǎng)絡拓撲圖的制作以及網(wǎng)絡搭建方案的撰寫。在這些過程中，我不僅知道了整個項目的竟標和項目開發(fā)的流程，而且讓我深深的體會到一個團隊中的各成員合作的重要性，要善于團隊合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧?？繂我坏牧α渴呛茈y完成一個大項目的，在進行團隊合作的時候，還要考慮技術上的規(guī)范性和統(tǒng)一性，這樣才可能在進行組合的時候能得到更完美的組合。
這次實訓讓我學到的東西太多，使我受益非淺，它讓我知道了工作上的辛苦，讓我知道工作并不像在學校里學習一樣輕松。不過，雖然辛苦了點，但能讓我學到不同的東西，我心里還是高興的。人非生而知之，要學得知識，一靠學習，二靠實踐。沒有實踐，學習就是無源之水，無本之木。以上就是我在成都的進行實訓的心得和感受。不到半年的時間就將步入社會的我們，面臨是繼續(xù)深造，還是就業(yè)的壓力，我想我們更應該把握住最后的一段時間，充實、完善自我，爭取做一名出色的大學生！
實際上，基于網(wǎng)絡學習本身的各種特點，疫情期間網(wǎng)絡授課的非常規(guī)模式更加考驗的是我們的自主學習能力。自主學習指的是學習者在學習過程中以積極、主動的狀態(tài)進行學習，能夠在學習任務和學習目標的引導下，有計劃且主動地選取學習內(nèi)容和學習策略進行知識的構(gòu)建和問題的解決。同樣，網(wǎng)絡教育也是以學習者為中心，提供海量的學習資源，最終目的是培養(yǎng)自學能力強的智能型人才。
面對網(wǎng)課，我們該如何進行自主學習？
1、培養(yǎng)良好的作息習慣。
床，是大學生美夢的天堂。晚睡晚起似乎成了很多人的生活常態(tài)。當不得不爬起來上課的時候，腦子還沒從混沌中蘇醒，眼睛和耳朵卻開始了自己這天的任務進程。不良的作息習慣，會導致學習過程中的注意力分散和思考能力下降。要想在疫情的特殊環(huán)境下做好堅持學習，良好的作息習慣是成功的第一步。
2、喚醒自己的學習動機。
學習動機是幫助我們達到一定學習目標的內(nèi)部動力。只有當我們擁有強烈的動機去自主學習，解決了“為什么要學”的問題，才能夠真的體會到學習的樂趣和作用。
想要喚醒學習動機，需要我們認真思考。我們想要做到什么，而學習能夠幫我們達成什么。為了老師的贊賞，為了獎學金，為了個人以后的發(fā)展前途，還是為了學習本身帶來的成長，大大小小的目標都可以成為我們能夠使用的學習動機。
3、樹立恰當?shù)膶W習目標。
學習目標對我們的學習具有一定的導向作用，為我們指明了學習的方向。一個合理的學習目標不應該難以實現(xiàn)，而應該貼近我們實際的實施情況來設置。
如果經(jīng)過我們的努力，我們適合于每天集中注意學習三個小時，那么此時，我們不要急切地給自己設置每天五個小時的學習時間去強迫自己完成。這種強制任務帶來的滿足感會被學習帶來的疲憊感和躁郁抵消，使我們難以長期堅持。
自然，當目前的學習目標能被輕松完成的時候，下一階段，我們就該將目標進行升級，以適應自己的成長。學習應當戒驕戒躁，將其當成一份長期經(jīng)營的事業(yè)。
網(wǎng)絡學習資源眾多，目前我們可以使用的除了愛課程、中國大學mooc、超星之類的教育網(wǎng)站平臺之外，還有b站、百度文庫、科研論壇等這樣的資源分享網(wǎng)站。
能夠根據(jù)教師的授課要求和自己的需要有效地選取和搜索資料，合理利用豐富的網(wǎng)絡學習資源也是一種重要的學習能力。
5、合理使用學習策略。
大學生基于網(wǎng)絡教學平臺自主學習的學習策略主要分為認知策略、元認知策略和資源管理策略。認知策略包括預習、集中注意力、理解和復習。元認知策略包括學習計劃、學習過程中的自我管理和調(diào)節(jié)。資源管理策略包括時間的管理、學習環(huán)境的控制、態(tài)度和動機的管理以及尋求幫助。
學習策略眾多，在不同的學習進程中，我們應當結(jié)合自身情況，合理使用各種策略，主動積極地學習。
6、培養(yǎng)良好的作息習慣。
根據(jù)德國心理學家艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的記憶遺忘規(guī)律，學習過后要進行及時復習，因此學習者要形成學習后對所學知識進行整理、分類、歸納的習慣，可以充分發(fā)揮網(wǎng)絡教學平臺的優(yōu)勢，利用一些簡單又有效的思維導圖軟件，把所學知識各層級之間的邏輯關系建立記憶鏈接，以增進知識的理解、記憶效果。也可以利用evernote（印象筆記）、麥庫、有道云筆記、為知筆記和行客記事等，記錄學習中的點點滴滴，讓學習更美好，讓學習更省力。
疫情期間的網(wǎng)課，正是提升我們自主學習能力的好時機！只要我們樹立正確的自律觀念，建立合理的作息，設置學習規(guī)劃，合理利用學習工具和學習策略，就一定能夠?qū)W有所成。
學生網(wǎng)課學習心得篇十三
“到了2020年，老師和學生都不用去學校了，在家里就能上課。”這是20年前，“夢想杯”作文大賽特等獎節(jié)選中的一句話，如今成為我們確確實實的現(xiàn)狀。
為了有效控制疫情，全國各地下達延遲開學的通知。但“停課不停學”，老師們紛紛當上了主播，學生們與隔空老師互動。課堂由校園搬到了網(wǎng)絡，直播間網(wǎng)絡語匯頻出，多了許多趣味，學生上課更是不受拘束，可坐可躺。但網(wǎng)課，也是教育的一種形式，它始終服務于教育。當我們在家這樣一個舒適的環(huán)境下，惰性自然而然的產(chǎn)生，隔著屏幕，更加“神秘”，網(wǎng)課就成為了挑戰(zhàn)，成為對我們的自律自覺的挑戰(zhàn)。
網(wǎng)課剛開始，新鮮感大于緊迫感，僥幸心理大過于認真自覺。早上早起晨讀難，上課不分心難，嚴格把控課下自主學習更是難。手機、零食等等會讓我分心的事物就在手邊，觸手可及。一瞬而過的直播畫面，手忙腳亂的記筆記，松弛的狀態(tài)再難以自主思考。這從一開始，就是挑戰(zhàn)。在沒有人盯著的屏幕另一端，是一頭扎進學習，還是一頭鉆進手機，是嚴于律己，還是消磨時光，這沒有人會知道，沒有人會監(jiān)督。
在一次次的肆意妄為中，我丟掉的不只是一堂課，是習慣。我需要重視網(wǎng)課，錯過的直播可以用回放彌補，但丟掉的時間，什么都補不回來。我要做的，是一天比一天早起一點，一天比一天再上課專注一點，一天比一天自覺一點。不同于學校的作息時間，在家有更多的自主時間自行安排，完成該完成的任務，但不僅限于完成，更要拔高。調(diào)整心態(tài)，正視網(wǎng)課，端正態(tài)度，停課不停學，以最佳的狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)。
這是一個挑戰(zhàn)，更是一個契機。
在這段時間，會有星星隕落，也會有新星冉冉升起。不會克制自己的玩心，會一落千丈，懂得克制，再加上認真的態(tài)度，才能夠野蠻生長。的確沒有人監(jiān)督我們上課的狀態(tài)，但自覺的人從來不需要監(jiān)督。他們會在別人沉迷手機時，多做一份題，會在別人還在被窩酣睡時，多看幾遍筆記。這個挑戰(zhàn)，對于這樣自律自覺的人來說，就是契機。自律，一方面是為了不讓自己失望；另一方面也因為沒有自律自覺，就談不上真正的自由和自在。
在戰(zhàn)“疫”期間，努力克制自己的惰性。克制，才會清醒，才會堅定?？酥?，讓陳道明的文學水平堪比北大研究生導師；克制，讓王陽明能被后人稱作“歷史上最后一個圣人”；克制，能讓我們更加智慧。在這個特殊的時期，讓學習生活重回正軌，人與人的差距就從這里開始。
網(wǎng)課，不過是換種創(chuàng)新的形式，但我們不該換了自己像在學校那樣的態(tài)度，或許開始是掙扎的、是慌亂的、是無措的，但這不過是時間問題，要努力去適應這樣的課堂，對還有惰性的自己下狠心，把自己的網(wǎng)課生活過的井井有條，堅守本心。《傅雷家書》中有一句話：“你得常常強迫自己，強迫才能完成事。”倘若隨心所欲，懶散貪玩，將在這段時間里一事無成，在你還沉迷在玩樂中時，別人早已大步向前。疫情過后，眾多學子必然兩極分化，是做優(yōu)秀一大截的人，還是遙遙落后的人，在于我們能否把握好這段學習的時間。
自覺，是一束清風微涼，在焦躁激動時拂過心頭，喚起理性的自律。根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，是一種無需提醒的自覺。以積極而主動的態(tài)度，直面問題。特殊時期，雕刻時光，打磨自己，悄悄拔尖。每一天都要讓夢想叫醒熟睡的自己，迎接挑戰(zhàn)，把握契機。
學生網(wǎng)課學習心得篇十四
有了一些收獲以后，好好地寫一份心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編精心整理的小學生網(wǎng)課學習心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
在哪里學習都一樣，想要學好知識還是得要有一個好心態(tài)。一個人如果心態(tài)不好，上課的時候不在學校，沒有老師看管，就管不住自己的心，是學不要的。
老師知識輔助我們學習的'，就像這次網(wǎng)課學習，我們身邊沒有了老師，更沒有了其他同學，有的之后電腦，如果自己不自覺上課，不認真上課，浪費了時間，最后還學不好這不是給自己找不自在嗎，不要總想著時間還很多，沒有多久我們就會用完小學的讀書時間，總有一天我們會遇到困難，人需要的是能夠認知自我，能夠明辨自身。
網(wǎng)課是一次檢驗，也是一次考驗，在家中學習，也是鍛煉。鍛煉我們學習的意志，努力完成教學任務，人總要前進，不能看到電腦就想著玩游戲，就想著看電視。在家中電腦是我們學習的工具，是我們學習的課堂，老師在電腦屏幕上出現(xiàn)，雖然特寫了，也沒有在學校中的威嚴，但是一樣值得尊重，我在學習的時候都會認真聽課，畢竟老師也在花時間教導我們。而我們作為學生只要接受知識，不需要勞心勞力坐享其成，如果還不知道珍惜，那就是大笨蛋，最大的浪費。
我喜歡學習，上網(wǎng)課，一樣能夠提問題，一樣能夠與好事溝通和交流，完全沒有任何的阻礙，學習更加方便，只需要發(fā)出問題老師就能夠給我們解答，甚至還能夠統(tǒng)計問題，在課堂生給我們講解。不同的是我們對待網(wǎng)課的心態(tài)，是認真還是不努力。現(xiàn)在多流一滴汗，以后將會收獲更多的夢。
每個進入學校的同學，都有這家人的期盼，在家中一樣也該努力，主動去奮斗，不該總是在家中浪費時間游戲，寒假已經(jīng)結(jié)束，雖然還米有去學校但是學習是必須的，要積極去學習，記去讀書，更何況開通了網(wǎng)課，這樣也可以不去學習就學習課程，對我們來說是福音。
學習充滿了樂趣，網(wǎng)課有著不同的趣味，以前沒有的學習體驗，讓我們知道了學習的方式不只是一個，而是有很多，最重要的是要擺正學習的心態(tài)，主動去學習，主動去接受知識，成為一個努力學習的人，機會我們有了靠我們自己的雙手去繪畫在學習的結(jié)果。每個人的接收能力不同，有可能有的人覺得網(wǎng)課不適應，其實只要主動去接受任何形式的學習都是很用以接受的。
在家不用擔心自己遲到，同樣也不用擔心時間不夠，我們可以一天學習，時間充裕，更要把時間用到實處，該休息就休息，該上課就上課，保持過去的上課方式，很快就能夠適應了，這就是我的一些感受。
學生網(wǎng)課學習心得篇十五
在2020年這個特殊的寒假，一場新型冠狀病毒蔓延了中華大地。人們開始足不出戶，在這樣的情況下，教育部提出“停課不停學”，于是學校在網(wǎng)上進行授課。
首先是這種方式突破了原有的教學方式，本來在學校上課每科只有一個老師擔任教學，現(xiàn)在可以看到不同的老師教學，體會他們不同的教學風格。比如我們的英語老師教學互動性特別強，學生的討論比較積極，有些英語老師課節(jié)奏比較快，比較注重內(nèi)容，講課的干貨多。使我們充分的了解到不同老師的教學特點和方法，從而得知自己感興趣的學習方式，修改自己原來的學習方式，讓自己的學習能夠事半功倍。
其次這樣減輕了老師的教學負擔，本來老師一星期要講七八節(jié)課，但是在網(wǎng)上只用講一兩節(jié)課，線上一個人講可以給幾百個人聽，大大的提高了效率。節(jié)省出來的時間呢，老師在微信里答疑講題，有充足的時間為學生批改作業(yè)和寫評語?？梢灾牢覀冏鳂I(yè)中的不足和需要改進的地方，讓我們更加明確自己應該努力的方向。
再者我們在學校上課的時候，如果上課有漏掉的筆記，沒有現(xiàn)在這么方便，可以直接截屏或者課下來看課件。對呀，讓我們可以及時的把筆記整理好，提高學習質(zhì)量，加深學習印象。
另外我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課的學習和課前的預習有很大的關系。如果課前沒有預習課文，沒有對課文有個大概的了解，在講語文課的時候就會完全不知道從何下手，不知道老師講的哪里。在講第一課的時候，我就完全沒有看過課文，結(jié)果連夏夜行船是哪一段都不知道，后來每次講語文課之前我都會認真的熟悉課文大概內(nèi)容，畫思維導圖，并看一下課后題。去網(wǎng)上找一些課件呀，學習資料進行課前預習，講課的時候老師講的好多內(nèi)容我發(fā)現(xiàn)我都已經(jīng)預習過，就自信滿滿的與老師進行互動了，開始敢舉手發(fā)言。
同時網(wǎng)上學習也有一些弊端，一直盯著電子屏幕比較損傷眼睛。網(wǎng)速慢時聽課質(zhì)量就不好了，一直卡。有時自制力差還會開小差。
希望我們每位同學都能在網(wǎng)絡這個平臺上好好學習，獲得更多的學習資料，認識更多的好老師，學到更多的知識。
學生網(wǎng)課學習心得篇十六
自從參加了肇慶市中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡平臺學習以后，我受益匪淺。還不斷地擴展了自己的知識面，同時也認識了很多優(yōu)秀的教師，通過學習交流，同時學到了很多豐富的知識。網(wǎng)絡學習為我們提供了新的人生起點。迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識，，在網(wǎng)絡上我們的老師可以在一起交流學習，尋找屬于自己的人生目標，實現(xiàn)人生價值。以下是我在網(wǎng)絡平臺中的幾點體會：
一、網(wǎng)絡知識的學習，可以達到提高自身的素養(yǎng)。
通過網(wǎng)絡學習知識的積淀，可以充實自己、完善自己。在“求知”的道路上，我還必須付出更多的辛勤和汗水。樂觀向上的人生觀會伴我勇敢地走下去，必會到達光輝的彼岸。古人說：“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟?！睕]有止境地學習，是每一個向上者必要的，更是我們這一代教師所必需的。通過接觸網(wǎng)絡學習我認為，學習是源自內(nèi)心的需要。我們需要過得充實，網(wǎng)絡學習是一種很好的學習方式，并且是一種與他人溝通、與社會接觸的有效途徑。網(wǎng)絡學習給了我人生很大的啟示和幫助，我一定要充分利用網(wǎng)絡教學的平臺，在人生教學的舞臺上努力做一名優(yōu)秀的教師。在學習中我有很多不懂之處也是在交流平臺中通過老師解答和討論解決的。平時，我都是在教學之余，在網(wǎng)絡平臺上與老師們進行教學中的問題討論。我一天一般會在交流平臺中學習或?qū)扅c教學反思之類的文章。做到一看二寫三評的三步曲。堅持不懈，長期學習，追求進步。
二、網(wǎng)絡是老師施展才華、交流的好地方。
在網(wǎng)絡平臺中，我可以把我的作品發(fā)表上去，這樣可以與其他老師進行交流討論，這是一個很好的交流平臺。是給老師們施展才華的平臺，如：我可以把我編制的英語試卷、我的教學點滴與體會或教學發(fā)現(xiàn)等都放到平臺上，這樣可以與其他老師分享我的勞動成果。網(wǎng)絡學習是給我們老師提供了很多發(fā)展的空間與互相學習的空間。通過網(wǎng)絡我們學科的老師可以在網(wǎng)絡上自由發(fā)表自己的見解，可以作到暢所欲言，沒有受到任何的限制。我也可以把別人好的資源轉(zhuǎn)載過來，這樣可以達到資源共享的目的。如：我轉(zhuǎn)載鄭老師的“速算，以后留著教孩子。這篇材料，1.十幾乘十幾：2.頭相同，尾互補(尾相加等于10)：口訣：一個頭加1后，頭乘頭，尾乘尾?？谠E：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾。”等資料，這是很好的一篇材料。我們老師要學習的東西很多，網(wǎng)絡學習，相當于給了我們一把金鑰匙，這是一把增長知識才干和提高素質(zhì)教育的鑰匙。因此，我們的老師要緊跟時代脈搏，做一個e環(huán)境下的新型老師。我們不要做一個被時代淘汰的教師。只有付出才有回報。網(wǎng)絡是老師施展才華、交流的好地方。我很向往這個充滿知識海洋，是它帶給我歡樂與知識。
三、網(wǎng)絡給我們互相學習交流的機會。
在平臺中，從老師們真誠的評語中，可以看出我的博客里還是有些陳舊的知識。我深感到我的知識面還是遠遠不夠，只要不斷地去學習才能夠把新的知識學到手。同時我也看到了有喜有憂。有位教育專家說：“不愛學習的老師就不會有愛學習的學生，要想學生學得好，老師首先要學得飽”。喜的是，老師們給我了很大評價與鼓勵。憂的是，我們學習量還是不能滿足于現(xiàn)代教師的水準。網(wǎng)絡給了我們互相學習交流的機會，給我們提供了一個互說互評的空間。所以，我必須要不斷地學習，學習、學習再學習。是我最終的目的。
四、是網(wǎng)絡交流平臺給了我很大的變化。
是網(wǎng)絡交流平臺給了我很大的變化。是它幫助了我的困難，幫我解決在教學中的難點重點。我要感謝它，不知道大家有沒有要感謝它，可我是要感謝它。是它的功勞，是它給予了我很大的幫助，是它給了我施展才華的平臺。它不僅給了我的機會還給我所有老師的交流機會。讓我們達到共同進步的境地。我只要在交流平臺里繼續(xù)學習，我相信我會在教育事業(yè)中脫穎而出。在我的課堂中，我盡量用新的教學手法。我根據(jù)本班的學生實際情況，把其他老師的好的資料，好的課堂常規(guī)或某個教學片段用到我的課堂中。如：某個手勢等。
這是一個很好的交流平臺。我很喜歡這種學習的方式，自由靈活，無須像以往的學習要有固定的時間和地點，也通過網(wǎng)絡拓寬了交流的領域和范圍。在電腦網(wǎng)絡學習交流的時間里我受益良多。
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學生網(wǎng)課學習心得篇十七
提起2020年的春節(jié)，每個中國人都刻骨銘心。“新冠肺炎”讓我們每個人都談虎色變。各大新聞媒體，各個網(wǎng)絡平臺都在報道著每天的疫情動態(tài)，看著每天新增的確診病例，不斷加深顏色的疫情地圖，真是牽動著每個中國人的心。“中國加油，武漢加油”的標語隨處可見。為了響應號召，我們都待在家里，不出門，勤洗手，有事出門戴口罩。
時間一天天過去，新聞里不斷傳來好消息，國內(nèi)疫情得到了很好的控制。我們居家抗疫一個多月了，終于盼來了開學的日子。由于疫情還沒有完全得到控制，為確保師生安全，我們延期復學。黨和國家為全國的小、中、大學生免費推送網(wǎng)課，我們開始在家線上學習。
在這“延長”的假期里，我們開啟了“宅家學”模式。我猜測，網(wǎng)課學習可能讓游戲迷、學生黨紛紛竊喜，也可能讓學霸們彎道超車。我堅決不做游戲迷，于是我每天勞逸結(jié)合，白天上網(wǎng)課寫作業(yè)，晚上按時睡覺休息，我暗暗下定決心：我要做學習上彎道超車的一匹黑馬。
為了保護我的視力，我沒有用爺爺奶奶的智能手機上課，而是用平板電腦聽課。周一到周五的每天早上8點，我準時晨讀英語，9點準時坐在電腦旁邊，認真聆聽網(wǎng)上老師講課。課上，我認真記筆記。課后，我及時鞏固所學的的知識。
通過一段時間的網(wǎng)課學習，我發(fā)現(xiàn)了一個秘密，比如：一節(jié)課某部分內(nèi)容如果你沒有聽明白，可以看回放再次聽老師講一遍，直到我們聽懂為止；看回放的過程中，如果我覺得課堂老師所給的思考時間不夠，我就按下暫停鍵，思考后在本子上正確解答，然后按下播放鍵，檢驗我做題是否正確。我把自己的新發(fā)現(xiàn)高興地告訴奶奶，奶奶笑著夸我聰明呢！當然，即使聽懂了網(wǎng)課內(nèi)容，在我們解決實際問題時還會遇到障礙，老師每天晚上6點和我們相約答疑課堂，根據(jù)老師線上答疑和跟蹤指導，我完全理解了所學的知識。悄悄告訴你：網(wǎng)課學習我收獲滿滿，絲毫沒有耽誤我的學業(yè)哦！
在班級釘釘群里，偶爾有同學沒按時交作業(yè)，老師開班會直播課說：“同學們，你們在屏幕的那邊，我看不見你們，網(wǎng)上學習全靠自律……”我很奇怪：不及時提交作業(yè)的同學是家長沒及時督促嗎？你們?yōu)槭裁床恢贫▽W習計劃呢？讓爸爸媽媽看看你制定的計劃是否可行，監(jiān)督你按計劃學習和鍛煉。你們作為小學生，對事情的輕重緩急不分嗎？我的爺爺每天都會陪著我聽課，寫作業(yè)，我不明白的題爺爺還能給我講講呢。我完成作業(yè)的剩余時間里，爺爺帶著我鍛煉身體?，F(xiàn)在的我真是學習、鍛煉兩不誤??！
以前我讀書時看到一句話：自律者出眾！不自律者出局！學習是一個人終生要做的功課，無論你多大了，都需要不斷地學習。我們只有努力學習，讓自己強大，才能勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)，成為生活的強者。同學們，珍惜網(wǎng)課的時光吧，讓我們自律學習，超越自我，心向陽光，心向美好的未來前進。
學生網(wǎng)課學習心得篇十八
第一天直播上課，媽媽7點半就把我從睡夢中拉起來，我還賴著不想起呢，我的眼皮一直睜不開。唉，誰叫我寒假那么愛睡呢?我突然想起來昨天晚上老師的信息，8點要線上升旗，還要穿戴整齊，戴好紅領巾。我趕緊去洗了把臉，穿好衣服就開始看視頻了。別說，這還真的不一樣，在學校要唱國歌，在家里卻扭扭捏捏的不敢唱，只能立正行隊禮了。
直播上課情況很多，第一天數(shù)學課直播中間插了個視頻，結(jié)果大部分人都表示聲音太小了，幾乎聽不見了，老師很奇怪：“我已經(jīng)把聲音開到了啊?！苯Y(jié)果主要內(nèi)容一點都沒聽見。第二天的英語課也是狀態(tài)百出，先是開頭的小視頻卡成圖片，后來中間放互動視頻的時候彈出來一個游戲廣告，急得老師直喊她的女兒。還有數(shù)學老師把課件背景圖顏色弄得和負號一個顏色了，本來20分鐘的課給調(diào)成了35分鐘。
在家里我除了要上課，還要幫忙媽媽洗碗，我每天洗一餐，媽媽洗兩餐，雖然有時候心不甘情不愿，可是每天我都有堅持下來。
現(xiàn)在的上課時間變得很短，課間時間就變得很長，平時還覺得上課時間怎么那么久，現(xiàn)在真是感覺“失去了才懂得珍惜”。以前在學?？傁肟禳c回家，現(xiàn)在卻覺得沒去學校感覺少了些什么。懷念課間同學們的打打鬧鬧，懷念學校到處都是“禿地”的足球場，懷念中午放學后奮力地跑只為早點吃到午飯……現(xiàn)在想想都是回憶。
因此，如果想要快點度過這場戰(zhàn)“疫”，我們只能盡自己的一份力，勤洗手，少出門，戴口罩，上網(wǎng)課。相信在不久后，新型冠狀病毒將被我們打敗!“武漢，這座城市仍然相信奇跡!”“請不必崇拜天使，因為更多的天使沒有翅膀，且就在我們身邊!”加油武漢，加油中國!