生活中總會遇到各種難題，但我們要學會從中吸取經驗教訓，并不斷成長。而且，必須強調的是隨著社會的發(fā)展和變革，總結已經成為人們成長和進步的必備工具。
初一追風箏的人讀書筆記篇一
或許，最感人肺腑的，最令人震撼的，也不過這句話了。
為你，千千萬萬遍……。
這本書講述的故事發(fā)生在阿富汗，富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足，哈桑對阿米爾更是忠心耿耿。然而，在一場風箏比賽后，哈桑為了幫助阿米爾奪得風箏，被人毆打。這一切，膽小懦弱的阿米爾都僅僅是袖手旁觀。阿米爾感到自責和痛苦，他逼走了哈桑，又因戰(zhàn)爭，隨父親逃亡到美國，多年后，阿米爾始終無法原諒自己對哈桑的背叛。為了贖罪，他再度踏上暌違二十多年的故土，經歷千辛萬苦，拯救了已逝世哈桑的兒子。
愛，恐懼，愧疚，贖罪……文學與生活中所有重要主題，都交織在這一本書中，我常常感到困惑，阿米爾從不愿意帶著哈桑參加活動，為什么哈桑仍然愿意傾心相待?后來我才恍然大悟，這世間，有一種愛叫“親情”。親情是與生俱來的，盡管童年時期的哈桑與阿米爾并不知道彼此之間有著血緣關系，但他們仍然親如兄弟。哈桑一出生會說的第一句話便是“阿米爾”。他愿意為阿米爾付出一切，即使他明知阿米爾背叛了他。這早已勝過了普通的主仆之情。也正是這份情誼在無形之中推動、鼓舞著成年后的阿米爾再度踏上歸鄉(xiāng)之路，并不惜一切代價地給予哈桑的兒子美好生活。這也足以使兩人對彼此說出“為你，千千萬萬遍?！边@樣的話來。
而友情便也在此基礎上建立起來了，記得徐志摩說過：“友情是愉快，是愛，是再不畏慮，是不再受孤獨的侵凌?！惫＝o予阿米爾力量，使他不再畏懼童年時期的陰影或黑暗。
最感動我的是最后一段文字：
“我追。一個成年人在一群尖叫的孩子中奔跑。但我不在乎。我追，風拂過我的臉龐，我唇上掛著一個像潘杰希爾峽谷那樣大大的微笑?！?BR> “我追?！?BR> 過去，是哈桑為阿米爾追風箏，現如今，是阿米爾為哈桑的后代追風箏。我想，阿米爾的贖罪是成功的，這也化生為了友情的傳遞，也是親情的傳遞，更是愛的傳遞。
在這本感人至深的小說里，風箏是象征性的。它既可以是親情，友情，也可以是正直，善良，誠實。對阿米爾來說，風箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。
也許每個人心中都有一個風箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地去追。
初一追風箏的人讀書筆記篇二
讀完追風箏的人，感觸頗多，一部不是純文學的作品，更偏向政治，民族，種族，階級題材，讀完之后心情浮浮沉沉，異常沉重。內心有千言萬語，卻不知該如何表達。一句話，就是通過大背景下的小人物的命運描寫，映射阿富汗政治的**，種族歧視給人民帶來了深重的災難。
追風箏的人是以風箏為主線，講的是主人公阿米爾與他爸爸仆人的兒子哈桑的故事，他們倆一起長大，喝的是同一個母乳，彼此會說的第一個字就是彼此的名字。
哈桑忠實堅強，勇敢真誠，阿米爾膽小懦弱，善良敏感，雖然表面上哈桑與阿米爾非常親密，但是在阿米爾的內心，并沒有將哈桑作為他的朋友，其實這與他們倆的階級身份有關，一主一仆，他們是不可能真正平等的。
故事的發(fā)展也是圍繞著放風箏，哈桑是追風箏的高手，他不需要抬頭就知道風箏會落到哪里，并總能第一個拿到落下的風箏，小說中有一句最感人肺腑的話，為你，我愿意追千千萬萬次，哈桑是多么的忠誠，哈桑曾經說過，只要阿米爾讓他去吃土，他就回去吃，不會有半句怨言。
正是哈桑的如此真誠忠誠，使阿米爾感到羞愧，阿米爾膽小懦弱，遇事總是退縮，他渴望得到爸爸的愛，卻又無法做到爸爸的要求，他最喜歡的事是寫小說，可是爸爸卻不支持。故事的轉折點是一次風箏比賽，它改變了故事中很多人的一生。
初一追風箏的人讀書筆記篇三
這本書主要講了主人公阿米爾和仆人哈桑之間的故事。哈桑是一個長著兔唇的男孩，他善良、誠實、很單純，他彈弓打得很好，還很會追風箏。阿米爾是一個膽小、怕事、懦弱、沒有責任感的人，但寫故事寫的很好。在一次追風箏比賽時，哈桑為了保護阿米爾的風箏被別的孩子打了。因為害怕，阿米爾沒有幫助哈桑。阿米爾害怕哈桑知道自己沒有幫助他，害怕哈桑把這件事告訴別人，后來誣陷哈桑，逼走了他。阿米爾一直感到自責，感到對不起哈桑，感到自己是一個壞人。
因為戰(zhàn)亂，阿米爾和爸爸一起逃亡到美國。在美國阿米爾結婚，爸爸去世。后來，在阿米爾爸爸的朋友拉辛汗的告知和勸說下，阿米爾知道了哈桑和自己是同父異母的兄弟，為了幫助哈桑的兒子（也是阿米爾的侄子）為了讓自己從新做回一個好人，阿米爾決定回到故鄉(xiāng)。經過種種磨難阿米爾救出索拉博，并把他帶回到美國。
通過這本書，我看到了做人要做正直、善良、誠實的人，不然你的一生都會生活在痛苦中。只有做一個好人你才能快樂。
初一追風箏的人讀書筆記篇四
在這本感人至深的小說里面，風箏是象征性的，它既可以是親情、友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實。對阿米爾來說，風箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。
也許每個人心中都有一個風箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地追。
看完胡賽尼的小說，對他細膩的筆觸、內心深處的坦露、戰(zhàn)亂造成創(chuàng)傷的再現，久久不能忘懷……文字的表現力確實比影視感觀的刺激更勝一籌！
真的是一本撞擊人性和靈魂的好書！
初一追風箏的人讀書筆記篇五
我感受到了巨大的失落，我為哈桑始于忠誠而止于忠誠的命運扼腕嘆息，我悲嘆于那個曾經在藍天下追風箏的淳樸少年就這樣斷了線墜入塵埃，同時，我開始急切的關心哈桑的兒子索拉博的命運。我想，如果我是阿米爾，我會義無反顧地沖向戰(zhàn)火中的阿富汗，拯救這個哈桑留在這世界上最后的牽掛。不，這不是拯救，而是自我的救贖。一個男孩的懦弱、欺騙和背叛，需要用一個男人的堅定、勇敢和承諾去償還。
意料之中的，成年后的阿米爾像他的父親一樣，是個真正的男人，他戰(zhàn)勝了內心的恐懼和彷徨，勇敢的踏上了前往阿富汗尋找索拉博的路。之后的故事，跌宕起伏，塔利班暴政下的阿富汗?jié)M目瘡痍，那些曾經美好鮮活的鄉(xiāng)土記憶一去不復返，留下的是貧苦、仇恨、恐懼和凄涼。在已經投身塔利班的阿塞夫的魔掌下，阿米爾拼死救出了索拉博，卻因為無法為索拉博取得美國的合法身份，不得不讓身心都已備受摧殘的索拉博暫時再回孤兒院，絕望下的索拉博選擇了自殺，盡管被阿米爾救出并成功帶回美國，卻從此失去了對阿米爾的信任和對生活的熱情，沉浸在內心的一片死灰中。
很喜歡作者的結尾：望著阿米爾送給自己的風箏緩緩地張開翅膀飛向天空，索拉博曾經那毫無生氣的臉龐露出了一縷淺淺的微笑——是的，沒有別的言語和動作，沒有如我期望的像當年他父親哈桑一樣追逐風箏隨風奔跑，沒有隨之而來的與阿米爾的真情擁抱——只有一個微笑。多么震撼內心的微笑，它象征著熊熊燃燒的希望，它已經為這個孩子黑暗的世界點亮了第一縷陽光，我發(fā)自內心的為索拉博即將慢慢暈開的新生活而高興，為阿米爾的自我救贖而敬佩，更重要的，為逝去的哈桑感到無比的欣慰。
最后，為了幫索拉博搶到風箏比賽的戰(zhàn)利品，阿米爾向著遠方的風箏奔跑，對著索拉博說出了那句哈桑向自己說了無數次的話：為你，千千萬萬遍。此刻，海報上，那片蔚藍的天，那頂五彩的風箏，那兩個相互搭著肩的黑發(fā)少年的背影，永遠地定格在了我的記憶力。還有，哈桑那句永遠不變的誓言——為你，千千萬萬遍。
讀罷全書，我很難相信，那個在我印象里中幾乎等同于恐怖主義的阿富汗，原來曾經也是這般充滿歡樂與平和——人與人之間相互信任，人們信守承諾，恪守傳統(tǒng)，重視親情與友情，正義與尊嚴至高無上。就是這樣一個美好的國度，卻在漫長的時間里被戰(zhàn)爭與恐怖主義所籠罩，那些曾經屬于阿富汗人民的歡聲笑語被黑暗吞噬，留下的是戰(zhàn)火紛飛后狼藉的城市，殘缺的身體和破碎的心。我終于明白，阿富汗并不等于恐怖主義，善良淳厚的阿富汗人民是恐怖主義最大的受害者，他們用自己血淋淋的生活告訴著我們，戰(zhàn)爭與獨裁是多么可怕的東西。追風箏的人講述的是一個為了兄弟情義自我救贖的故事，而故事發(fā)生在阿富汗這樣的背景之下，我想，我們更應該救贖的，是水深火熱中的阿富汗人民，為他們祈禱!
初一追風箏的人讀書筆記篇六
世上哪有什么真正的歲月靜好，只不過是有人在替你負重前行。
——題記。
祖國七十年的變化，彈指揮間，滄桑巨變，70年前，中華人民共和國宣告成立之時，不知道有多少中華兒女流下了激動的淚水，正是在這激動人心的時刻，開啟了中國歷史的新篇章，北京奧運會成功舉辦，推翻了“東亞病夫”的稱號，所有中國人民一片歡呼雀躍!
在這草長鶯飛“三”月天里，我迎著春風，懷著嚴肅與崇敬的心情，走進了長泰73156部隊。73156部隊可真是一個資料庫啊!在這里，我了解到了許多關于戰(zhàn)爭的故事和這個軍營里偉大的革命先烈，如：魏來國，以100顆子彈，殲滅敵人110個，有一次，國民黨54軍向膠即墨大舉進犯，沿膠濟路進攻南泉車站，當時，他面對的可是擁有美式裝備的兩個團的敵人，對他的猛烈襲擊，而就在這千鈞一發(fā)的危急時刻，魏來國與他身旁的戰(zhàn)友潘云亭卻十分冷靜，他全排防守，自己用一支三八大蓋守住一片墳地，這時，魏來國，面臨敵眾我寡的局勢，而就在這時，在敵人空槍換彈的空隙間，他一槍一人，開始射擊，轉眼撂倒了40多個，敵人兩個連的進攻隊伍被他打得稀里嘩啦，軍團見了，士氣大振，消滅了敵人500余人，有人說：魏來國天生有一雙鷹眼，可以看得精打得準;也有人說：只要苦練本領就可以了，魏來國卻說：“哪有天生的本領，戰(zhàn)場不是靶場，再好的技術，也得靠勇敢才能發(fā)揮?！?BR> 70年風雨成長，70年碩果輝煌，如今的幸福生活，離不開革命先烈拋頭顱，灑熱血的犧牲。70年中國成就了自身，也惠及了世界，今天的改革開放已經到了“船到中流浪更急，人到半山路更陡”的時候，是一個“愈進愈難，愈進愈險而又不進則退，非進不可”的時候。我們要向革命先烈學習，絕不能有半點驕傲自滿，固步自封。我們要不忘初心，繼續(xù)前行，因為我們都是追夢人!
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初一追風箏的人讀書筆記篇七
戰(zhàn)爭只會帶來無窮無盡的災難，讓孩子沒有童年。每個侵略者都一樣骯臟，泯滅人性。愿我們永遠遠離災難！
種族歧視會給受歧視的人群帶來嚴重的傷害，人生來就是平等的。之前在新聞上看到黑人漂白自己，感觸很深，他們肯定是又無奈又痛苦吧。所以，我們現在生活著的人們，永遠不要去歧視他人，尊重他人也是尊重我們自己。
懦弱有時候會給自己和別人帶來傷害和痛苦，所以無論什么時候我們都要有勇氣去擔當。阿米爾第一次的懦弱傷害了他的兄弟哈桑，阿米爾第二次的懦弱，逃避面對他沒有救哈桑的愧疚和良心不安，制造假象趕走了哈桑父子。然而阿米爾第一次的勇敢，贏得風箏大賽，為他贏他最渴望的父愛。阿米爾第二次的勇敢，獨自解救哈桑的兒子索拉博，讓孩子得到解救，也讓自己得到救贖。勇敢，勇于承擔終是會減少很多痛苦。
索拉博絕望的眼神，希望孩子的童年遠離傷害！
阿米爾的愧疚，希望我們勇于承擔！
哈桑的正直勇敢，善良，希望我們永遠學習，但是需要摒棄的是他的奴性（當然這一點是由于當時的社會造成的）！
初一追風箏的人讀書筆記篇八
在學校的好書推薦中，我偶然間選擇了《追風箏的人》這本書，這是我第一次讀阿富汗作家寫的小說，講的是兩個阿富汗男孩的故事。作者是卡勒德·胡賽。
12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場風箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事，阿米爾為自己的懦弱感到自責和痛苦，無法面對哈桑，于是用計逼走了哈桑。不久阿富汗爆發(fā)戰(zhàn)爭，阿米爾被迫與父親逃亡美國。成年后的阿米爾始終無法原諒自己當年對哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再次回到故鄉(xiāng)，希望能為不幸的好友盡最后一點心力，卻發(fā)現一個驚天謊言，兒時好友竟然是和自己同父異母的兄弟，為了救贖，他把哈桑的兒子帶到美國，在一次聚會上，阿米爾放下心結，敞開心扉，再次放起了風箏。
曾經，阿米爾和哈桑是多么的情同手足，哈桑為了阿米爾，什么都愿意去做，甚至愿意為了阿米爾犧牲自己。但是，年幼的阿米爾還不懂這些，他需要的，是父愛。正如年少的我們，都渴望自己得到父母親的寵愛一樣。最后他得到了父親的贊揚，卻因此而背叛了一直愛著自己的哈桑，失去了這段珍貴的友誼。讀到這里，我不禁為哈桑抱不平。為什么善良的人總是被欺壓，為什么付出永遠不被放在心里，為什么真誠總是被戲耍嘲笑。就算在地位不平等的時代，人與人的尊嚴不也是平等的嗎？社會的動蕩，帶來的是無盡的苦難，跟隨著來的是人們的私欲；難道在安定的年代，自私也會盛行嗎？都說時代決定人的性格，難道在大背景下成長的阿米爾就一定要有著與大背景相同的性格嗎？對于心靈的保養(yǎng)，從來就是一件不容易的，更何況在一個民族矛盾深重，漸漸失去自我的國家?？磥碇挥行⌒囊硪?，放低姿態(tài)，才能不被吞噬，保全靈魂。
陰云，泥墻，小巷。陰云密布的天空下，阿米爾躲在快要坍塌的泥墻后，窺視著小巷里，旁邊是結冰的小溪。殘忍的阿塞夫在巷子中對哈桑施暴，懦弱的阿米爾卻沒有像哈桑保護他那樣為哈桑挺身而出，只是選擇默默地看著，任憑心中的罪惡感肆意他的身體。他看到了哈桑奮力地掙扎，看到了哈桑痛苦的表情，看到了哈桑呆滯的眼神，看到了哈桑手里的藍色風箏，看到了地上的鮮血，看到了阿塞夫享受的神情！哈桑似乎也看到了他，看到了他懦弱的目光，他的背叛。
我從沒想過阿米爾的懦弱會達到這樣的地步，更沒想到他會因為自己的懦弱而傷害朋友，但是換個角度，對于一個孩子而言這樣的懦弱卻又顯得是那么的有情可原，讓人很難抉擇孰對孰錯。過了許久我終于明白，孩子的心靈是世界上最純潔的東西，如果連這中間都夾雜了卑劣的人格，那世間還談什么正義和勇敢呢！對于阿米爾，我搖了無數次頭，對于哈桑，我嘆了無數口氣，這些背后是什么呢——我所憧憬的人的心靈是正義、勇敢、真誠的，沒有任何卑劣的人格；我所憧憬的社會是公正、友愛、奉獻的，沒有絲毫丑惡的現象；我所憧憬的人際關系是公平、真摯、純潔的，沒有一點算計的想法。雖然每個人都會有秘密，但是我們仍然不停地自問：我們是正直的人嗎？有時邪惡的念頭會在腦海里閃現，正因為有道德底線的約束才使我們不越雷池半步。這就是答案。
小說的高潮如此殘忍又美麗，令人不忍揭露，戰(zhàn)爭，逃亡，救贖。作者以恩典與救贖勾勒生命圓滿循環(huán)的功力展露無遺。許多年過去了，人們說陳年舊事可以被埋葬，然而我終于明白這是錯的，因為往事會自行爬上來?；厥浊皦m，阿米爾意識到在過去二十六年里，他始終在窺視著那荒蕪的小徑。阿米爾應該沒想過二十六年后，功成名就的他還會再踏上那片帶給他噩夢和罪惡的土地，為了救贖，為了父親，為了哈桑。這時的阿米爾已不再懦弱，他面對事實，他尋找哈桑，他為了哈桑的兒子索拉博與阿塞夫決斗。盡管困難重重，他最終完成了他的救贖，帶著過去事情的見證——索拉博，開始了嶄新的生活。
小說的結尾又提到了風箏，從風箏中來，又回到了風箏中去，也許這是最好的結局，很多年前，哈桑為阿米爾追風箏，“為你，千千萬萬遍”，很多年后，阿米爾為哈桑的孩子追風箏，“為哈桑，千千萬萬遍”。
誰都會犯錯，誰都會曾經傷害過誰。而反過來對自己也有懲罰。因為什么東西都抵不過良心。所以，當你傷害了別人的時候，你的良心一定過意不去。這也正是為什么阿米爾這二三十年來一直背著這么一個沉重心事的原因。當他為了他的良心贖罪的時候，當他愿意勇敢地追一次風箏的時候，我覺得，即使曾經千般錯萬般錯，最起碼，心靈解脫了。
生命的價值在阿米爾贖罪的路途中被展現得淋漓盡致，在與悍匪的激烈較量中他找回了當年的勇氣；在對哈桑之子開導的同時，他也對生命有了一番新的認識，所有的苦難與痛苦都在哈桑之子放飛風箏的同時得到了原諒和補償。
這本書使我得到了一個結論：應該承擔的責任我們無法推卸；應該克服的困難我們無法逃避；應該面對的人生我們無法選擇。者就是生命，它要求我們在風風雨雨中勇于前進，敢于承擔，在點點滴滴中細細品味每一份苦與甜，慢慢體會每一份情與怨。
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初一追風箏的人讀書筆記篇九
《追風箏的人》是美籍阿富汗作家卡勒德·胡賽尼（khaledhosseini）的第一部長篇小說，譯者李繼宏，上海人民出版社于2003年出版，是美國2005年的排名第三的暢銷書。全書圍繞風箏與阿富汗的兩個少年之間展開，一個富家少年與家中仆人關于風箏的故事，關于人性的背叛與救贖。
書中最有名的一句話：為你，千千萬萬遍。這句話是忠誠與信任，是心甘情愿不求回報的付出。哈桑對阿米爾少爺如是說，完全出自于本心。他把它當作一種責任和義務，猶如父母對自己的孩子一般。
這句話對于本書的主人公阿米爾而言，太過沉重。
故事由此而展開：在阿塞夫和阿米爾、哈桑發(fā)生沖突中，哈桑用彈弓維護了阿米爾；在一次風箏比賽中，阿米爾為了贏得爸爸的好感而勇奪冠軍，哈桑則保證去追到第二名的風箏以證明阿米爾的戰(zhàn)績，歸途中，哈桑被阿塞夫等人截住，阿塞夫要哈桑把風箏給他，哈桑不肯，于是阿塞夫強暴了哈桑，這一切被阿米爾看到，怯懦的阿米爾沒有挺身而出。
哈桑言行一致，他做到了，并且做得很好，做得默默無聞。這看似有些卑微，正因為如此，而他的形象在讀者的心中，突然變得高大起來。
阿米爾把這一切都看在眼里，內心卻十分地糾結。與仆人哈桑比起來：一個是信任，一個是謊言；一個是罪惡，一個是善良；一個是人性，一個是獸性……在整個的故事里糾纏。
人的命運無不與家庭背景和社會背景息息相關。書中的主人公阿米爾當時13歲，哈桑只有12歲，本來是同父異母的兄弟，只因為哈桑是仆人的妻子所生，而且是哈拉扎人，所以就不能被承認，只能作為阿米爾的仆人跟隨著他。因為戰(zhàn)爭，歡樂的童年很快就結束了，開始了逃亡和流浪。
之后，阿米爾在美國上大學，畢業(yè)之后成了作家，認識了同樣來自阿富汗的一個將軍塔赫里的女兒索拉雅，并和她結婚。爸爸在此期間因肺癌去世。阿米爾和索拉雅搬到了舊金山。他們想有一個孩子，但始終沒能如愿。而遠在巴基斯坦哈桑也已結婚，還有了一個兒子索拉博。
1996年塔利班占領喀布爾之后，強占了哈桑家的房子，還因種族歧視當街槍斃了哈桑及其妻子。索拉博進了孤兒院。拉辛汗打電話告訴阿米爾，哈桑其實是阿米爾爸爸的私生子。阿米爾幾經掙扎，他終于戰(zhàn)勝了自己內心的懦弱與自私，踏上了一條“再次成為好人的路”……當找到了索拉博所在的孤兒院之后，才發(fā)現索拉博已經被一個塔利班頭目帶走，原來這個塔利班頭目就是阿塞夫。索拉博已經成了一個被性侵犯的舞童。阿塞夫告訴阿米爾可以帶走索拉博，但必須和他先處理一些陳年爛賬。在屏蔽左右之后，阿塞夫戴上不銹鋼拳套，輕松毒打毫無搏擊經驗的阿米爾，但不料索拉博用形影不離的彈弓打瞎了其左眼。阿米爾和索拉博這才趁機逃出。
在巴基斯坦首都伊斯蘭堡，因為阿米爾無法證明索拉博是孤兒，而無法取得美國簽證，從而收養(yǎng)索拉博。索拉博需要暫時入住孤兒院。出于對孤兒院的懼怕，索拉博割腕自殺，之后被救起。在阿米爾帶著索拉博回到美國之后，索拉博因為感情受到傷害不再和任何人交流。
在2001年“911”事件之后的一個周末，在一個公園里，索拉博終于因為追風箏對阿米爾微笑……。
哈桑是追的不止是風箏，還是對阿米爾的忠誠。阿米爾將哈桑的追逐與善良都給予了索拉博，索拉博因為追風箏對阿米爾微笑是對阿米爾最好的心靈撫慰。
這是一個極其震撼人心的故事。
這是一個關于善的回報，一個贖罪的輪回。（彭淑君）。
初一追風箏的人讀書筆記篇十
“也許每個人心中都有一個風箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地追。”
《追風箏的人》講述了兩個阿富汗少年少爺阿米爾和仆人哈桑關于友誼、親情、背叛、自己救贖的故事?，F實而深刻反映出當時社會的種族歧視，戰(zhàn)爭對兒童的創(chuàng)傷，個人的自己救贖。它如此殘忍而又美麗，作者以溫暖細膩的筆法勾勒人性的本質。歷史和現實，種種轉變都被刻畫得生動而細膩。放在歷史的宏大背景下，更洞見人生和人性的復雜。
本書從一對主仆幼時生活的種種，細膩卻又深刻地反映出了在社會階級的差異下，人與人之間依舊可以產生無比的親密的友誼、愛情。每當阿米爾被人欺負的時候，哈?？偸橇x無反顧的站出來保護，就如同哈桑一如既往地洋溢著笑臉對阿米爾說的那樣：“為你，千千萬萬遍”。然而也始終有一道無法逾越的階級鴻溝。阿米爾的潛意識里早已被灌輸了相應于自身社會地位的“應該”與“不應該”，一個哈扎拉仆人理應為主人盡忠，而高貴的普什圖少爺不值得為一個卑賤的哈扎拉仆人冒任何風險，哈桑對友誼的忠誠被阿米爾誤解為奴仆關系的忠誠。從他們出生的那一刻起，他們的命運就被這些他們所不能理解的標簽所分隔開來，盡管他們是親密無間的朋友，盡管他們事實上擁有同一位父親。在社會的大環(huán)境下，阿米爾和哈桑都不得不接受社會為他們預定的座位。即使他們之間分明有一道友誼的光芒在閃耀。
當阿米爾在看到哈桑被大一些的孩子欺負甚至猥褻的時候，他選擇沉默和逃避；與此同時，哈桑卻為了阿米爾的風箏堅定不動搖的和對手較量，對手殘忍的揭示阿米爾和哈桑之間的主仆關系，哈桑大聲反駁說兩個人是朋友。躲在角落里不敢出現的阿米爾聽到這句話不但沒有一點激勵也沒有絲毫感動，他心底里的怯懦終于將他的靈魂吞噬，于是悲劇發(fā)生。我們對友誼最大的誤解，就是認為它是萬能的。
我們總是太自信，對友誼誤解，對自己的愛誤解，對不可能的事信以為真。
多年以后，在阿米爾得知了驚天的謊言和真相后，回憶起過往的種種，自己對于哈桑的情感是層層堆砌的，愧疚和痛苦是一層一層在任何一個劇情中都從未消失過，并且隨著時間也越積累越深重，因此在去尋找男孩，和阿塞夫搏斗，生死一線，這便是阿米爾多年等待已久的，去獲得救贖的第一步。在最后阿米爾為索拉博追逐那只風箏，他仿佛終于與哈桑和解，也與自己心中那個一只嚴苛對待自己的自己和解，故事最終落下帷幕。
全書表達了人與人即使在充滿教條的時代，也能夠產生充滿力量的感情，也反映出作者對人們美好情感的向往，對童年純粹友誼的向往，以及人性本善的觀念。無論是是在困難之中由弱變強的柔韌派還是在權衡利弊之中土崩瓦解的懦弱派，他們都是善良的。
初一追風箏的人讀書筆記篇十一
今天，我們又一次來到了青少年科技中心，這一次的活動內容是“風箏制作與放飛”。
上午，我們活動的主要內容是做風箏。做風箏前，老師先讓我們看一個關于風箏的傳說，再詳細又認真的教我們制作風箏。大家都聚精會神地看著老師的示范。教室里鴉雀無聲，好像一根針掉下來也聽的見?？雌饋碜鲲L箏真是非常有趣?。?BR> 終于輪到我們自己動手做了，教室里像炸開了鍋的螞蟻，一下子沸騰起來了，因為做風箏太有趣啦！我們先上去拿材料，再按照老師說的先設計圖案我們一小組設計的是機器貓的頭，再扎骨架，我們先把骨架設計成半圓形的，再用白色的細線把它連起來，然后我們在用毛筆沾點黑色顏料畫輪廓，再用彩色顏料涂色，最后糊面。終于最后經過我們的努力，風箏終于完成了。
下午，我們要去操場上放風箏。老師先教我們怎樣才能放飛風箏，然后幫我們拴上提線。我們拿著自己做的風箏，來到了操場上，大家興奮不已。
開始活動了，我們先學著老師的樣子，我拿著風箏吳韞潔拿著線，我們不停的在奔跑，后來還是沒成功。于是我們又換了一種方法，我拿著線和風箏，飛快地奔跑。后來，我們終于成功了。
在這一天中，我們學到了許多知識，我真希望下次還能來這里上課。
初一追風箏的人讀書筆記篇十二
第一章：許多年過去了，人們說陳年舊事可以被埋葬，然而我終于明白這是錯的，因為往事會自行爬上來。回首前塵，我意識到在過去二十六年里，自己始終在窺視著那荒蕪的小徑。
第三章：孩子又不是圖畫練習冊，你不能光顧著要涂上自己喜歡的色彩?！蹦阒幌屗业阶约旱穆?。一個不能保護自己的男孩，長大之后什么東西都保護不了。
第五章：那些耳朵里面除了槍響再沒有其他聲音的阿富汗孩子當時還沒出世。餐廳里，我們擠成一堆，等待太陽升起，沒有人意識到過去的生活方式已然告終。
第二十四章：我從床上掙扎起來，走過我們之間的距離，坐在他身邊。
孩子們就是這樣對付恐懼：他們睡覺。
這是一本遲讀的書，原來同學跟我推薦過，我看到是阿富汗作家，同時也有戰(zhàn)爭元素，讓我不敢看，不敢看描寫戰(zhàn)爭的作品，因為戰(zhàn)爭、動亂時代的很多人好像是魔鬼的盒子被打開了，很多鬼怪被放出來。讓你沒法相信那是人類，跟我們一樣的人類，而那些做惡起來讓人發(fā)指的鬼怪又的確是人類。每次看完心里都堵的慌，又無法安慰自己，那是虛構的，因為那卻是歷史。那是人類在制造災難的歷史。
開頭就覺得作者簡直是神來之筆，表達妙不可言。當然還有很多，因為讀的時候舍不得停下來而沒有記錄的。印象最深的還是阿米爾因為背叛了哈桑，眼睜睜看著哈桑被強暴而默默躲開，他恨自己，他也內心愧疚。但他卻一直沒有勇氣去面對，只是逃避，為了逃避他還偷陷哈桑竊誣來趕走他。公文素材庫m我久久無法釋懷的是人為什么能一邊愧疚一邊繼續(xù)傷害？這不合理，作為旁觀者我們知道最后的做法是去面對去救贖，但阿米爾做不到，因為他就是那樣一個自私而懦弱的人。
他不知道他父親最希望他勇敢，如果那個下午，他能挺身而去救哈桑，他的父親一定會重新認識他，為他驕傲，超過拿回那只風箏的驕傲。但阿米爾想不到，以為那一刻他的眼里只有風箏。他不知道當那只風箏掛在家里時，他的噩夢就開始了。阿米爾就這樣背負著這份內疚長大了，他一天都沒有安寧過。
初一追風箏的人讀書筆記篇十三
公司樓下開了一個書店，每天中午的休息時間我就去翻翻書。
《追風箏的`人》是朋友在blog上推薦的，她說看了欲罷不能，激起她了解阿富汗的沖動，于是她又看了這個阿富汗作家的第二本寫阿富汗的書《燦爛千陽》。
第一本我已經讀完，第二本讀到一半，有點讀不下去了。作者的語言太貼近生活，兩本書很相似。
其實讀完第一本，我感受頗多，兩個阿富汗小孩一起長大，其間經歷了太多我們想象不到的事情，這些故事激發(fā)我思考“朋友的真正含義”。書中真摯、細膩的語言十分生活化，讓我讀起來很流利；但故事卻很是沉重，讀完讓人憂郁，也許作者就是想讓讀者了解阿富汗人性中抑郁產生的原因。
書中男主人公對兒時伙伴的感情，從愧疚，自責，到了解真相后冒著生命危險面對過去自己懦弱的一面，主人公的心路歷程與故事的情節(jié)一起跌宕起伏。
第二本書還沒讀完，感覺兩本書的情節(jié)很相像，只不過是刻畫了兩個女性的成長經歷，也不知道是譯者的原因還是作者刻意的結果，書中一些場景的描寫都十分的相像。弄得人經常把兩本書的內容混了一起。
總之，兩本書讓我了解了阿富汗這個陌生的國度，了解了那兒人們的生活習性，經歷的災難和他們頑強的求生精神。
初一追風箏的人讀書筆記篇十四
人總會犯錯的，有些錯無傷大雅，淺淡的從你生命中過去了，可有些錯，也許是你一輩子也沒有機會彌補的，永遠無法忘記，更沒有機會改正，因為時間不能倒流，它會一直在你心中，像一根扎在你心中的刺。有些人選擇了逃避，在夜深人靜時，良心會化作皮鞭抽打你的靈魂;有些人選擇了贖罪，雖然仍無法彌補曾經的過錯，但卻獲得了一些良心上的慰藉?！蹲凤L箏的人》講的就是一個有關贖罪的故事。
小說以第一人稱的角度講述了阿米爾的故事。主角阿米爾生于1963年喀布爾的一個富人社區(qū)中的一個富裕家庭。其父親是一個正直的普什圖人，一名法官的兒子和成功的地毯商人。阿米爾家的仆人阿里的兒子哈桑則是哈扎拉人。阿米爾和哈桑是好玩伴，哈桑是一個特別忠實，正直，一心只為阿米爾少爺著想的人，兩個人經常一起玩耍、游戲。阿米爾是出色的“風箏斗士”，善于用自己的風箏切斷別人的風箏的線；哈桑也是杰出的“風箏追逐者”，在風箏比賽里，風俗是線被切斷而落下的風箏歸追到它的人所有。
1975年冬天的風箏比賽改變了一切。阿米爾切斷了最后一只藍風箏，獲得了比賽的勝利，哈桑跑去追風箏，人群涌上來向阿米爾道賀。阿米爾到處尋找哈桑和那只藍風箏，最在一個賣干果的老商人那里得到了消息，同時也知道了有幾個男孩在追哈桑。他聽著聲音尋到了一條死胡同，有三個男孩擋住了哈桑去路，帶頭的是阿塞夫。在那條小巷里，阿塞夫要那只藍風箏，可哈桑不肯，然后阿塞夫強暴了哈桑。這一切都被躲在拐角阿米爾看到，但由于怯懦阿米爾沒有挺身而出。之后的日子里阿米爾由于無法面對哈桑而希望爸爸把阿里、哈桑解雇，被嚴詞拒絕。于是阿米爾在13歲生日的晚上陷害哈桑，說他偷了自己的生日禮物。哈桑知曉一切，但還是承認了偷竊。阿里和哈桑不顧爸爸的反對搬到了哈扎拉族聚居的哈扎拉賈特山區(qū)。“許多年過去了，人們說陳年舊事可以被埋葬，然而我終于明白這是錯的，因為往事會自己爬上來?！贝撕?，阿米爾都被愧疚和自責的陰影所纏繞。
書中有一句話讓我記憶猶新：如果罪行導致善行，那就是真正的獲救。每個人都有可能犯下錯誤，但關鍵是承擔錯誤的勇氣，在很多時候，因為一時錯誤的念頭，導致錯誤的行為，傷害到其他人，礙于面子，礙于需要承擔的責任，我們有時候選擇逃避，逃避我們的錯誤，逃避我們對其他人造成的傷害。
在這本書里，風箏是貫穿全文的一條線，它代表哈桑對阿米爾的忠誠，代表阿米爾快樂的童年，代表一種希望，代表一種對友情的追逐，它是象征意義的。在這本書的結尾，阿米爾看到了索拉博的笑容，他像多年前哈桑為他追風箏一樣為索拉博追風箏，不顧一切，過去與現在重疊在了一起，讓人恍然。
愿阿米爾能夠追到風箏。
愿每個人都能追到自己的風箏，我追。
初一追風箏的人讀書筆記篇十五
這本書讀完了，是在一種和作者產生共鳴的情況下讀完，其實作者小時候經歷的事情，產生的愧疚感，我都似曾相識，我是一個比較孤獨的人，可能是生活環(huán)境和家庭環(huán)境教育的原因，作者對好朋友的不接近感是因為階級和本身原因，而我的話，我個人性情和作者相似，只是沒有階級關系，我前20幾年所做過的愚蠢的事，傷害朋友的事，我希望我能比作者更好地彌補這些過錯，畢竟我的朋友他們現在都很健康，我有機會去彌補童年時候的過錯，同樣對于未來的朋友我則不會重蹈覆轍，人生或許就是這樣，人生的四分之一就是一個循環(huán)，一個人的結束也是一個人的開始，我即將到達自己的四分之一，我希望我可以不去為之前四分之一的過錯而痛苦愧疚，畢竟我也曾經是受害者，一個孤獨患者，我希望自己逐漸有能力可以拯救現在疲憊的自己，讓自己走出一個抑郁思想的牢籠，我可以逐漸實現自己的目標和抱負，我可以幫助更多的人，可以讓我愛的人和愛我的人都可以快樂，我的心愿是世界和平，每個人都擁有無悔的童年。
初一追風箏的人讀書筆記篇十六
"我追。一個成年人在一群尖叫的孩子中奔跑。但我不在乎。我追，風拂過我臉龐，我唇上掛著一個潘杰希爾峽谷那樣大大的微笑。我追"
合上書本，我耳畔還清晰回響著"為你千千萬萬遍。"這句話背后隱藏的愛恨糾葛，心靈羈絆，一絲一縷又細細密密地纏上心頭?；叵胝麄€故事，并沒有讓我時時刻刻心潮澎湃，卻在我心靈的深處激起陣陣漣漪。這人性的丑與美在我體內引起深深的共鳴。
有時我甚至會想如果我是阿米爾，我會怎么做呢?在那一條陰暗的胡同里，看見那堆碎磚塊上面哈桑的棕黃色燈芯絨褲;看見哈桑那任人宰割的眼神。我真的會不顧一切地沖上去，為哈桑挺身而出，而被阿塞弗折磨、傷害與嘲弄，接受一切可能發(fā)生在我身上的后果嗎?可是有一個不可忽視的因素，在那個時代有一道橫在阿米爾和哈桑之間的鴻溝：哈?！粋€哈扎拉人。所以我理解阿米爾，理解是這個時代逼他作出的決擇。也正因為這個導火索，故事情節(jié)發(fā)展，讓阿米爾走上自我救贖的道路，最終成為一個真正的男人。
作為讀者我不想去責怪阿米爾，可也不想去贊美哈桑。哈桑固然忠誠、固然善良，他的行為固然讓人感動，可是他骨子里那種根深蒂固的奴性卻無法改變。當哈桑被阿米爾欺騙，他同時忍了;當哈桑被阿米爾凌辱，他也忍了;當哈桑被阿米爾愿望，他更忍了，甚至還承認了。這一幕幕讓人心痛的場景接二連三的上演，讓哈桑作出這一切的是他與阿米爾的濃濃友情，更是他奴性的不二證明。為何他不反擊?為何他不解釋?是因為他早已打心底認定他是一個哈雜拉人，只是一個再卑微不過的仆人而已。追其根本，罪魁禍首還是那個時代。而阿米爾和哈桑只不過是那個時代的悲劇罷了。
這個故事的結局出人意料，就像是佛教的輪回。曾經是哈桑為了阿米爾千千萬萬遍，如今阿米爾為了索拉博——哈桑的兒子千千萬萬遍。他會為索拉博追逐天上的風箏，由一個放風箏的人變成了一個追風箏的人。至此文章題目的含義就展現在我們眼前：這風箏即是人性的光輝。阿米爾完成了輪回也完成了自我救贖。不然他會背負著自責的苦難，隨著時光的流逝日漸沉重，直至他生命的終結。
是愛與自責讓阿米爾人性的光輝覺醒，讓《追風箏的人》有了一個"圓滿"的大結局。但我心中卻升起一絲淡淡的惆悵：因為哈桑死了，看不到阿米爾的成長與救贖。那么阿米爾的救贖是不是太晚了呢?看不見哈桑與阿米爾冰釋前嫌，兄弟相認的感人場景，小說的結局是不是還不夠圓滿，還是作者故意這樣安排，讓小說更有發(fā)人深省的深意、更加悲傷嗎?我想了很久終于明白了：其實阿米爾的救贖并不晚，至少對那個時代并不晚，以他在忍受別人異樣目光下?lián)狃B(yǎng)索拉博為結局，即代表了人性的覺醒，更加是這個時代黑幕上一道亮眼的曙光。而文末的"我追!"更代表了作者心中的希望與期待。
記得書前曾寫著"獻給所有阿富汗的孩子。"我知道阿富汗還有很多孩子沒有童年，也許更是為了他們而千千萬萬遍吧。
初一追風箏的人讀書筆記篇十七
今天，我到張麗源家做風箏，我們準備做一個魚形的風箏。
我們準備了兩張a4紙粘了起來，我拿起鉛筆畫了起來，我把金魚畫得像大盆子一樣，還有海里的景色。
畫好之后，我們用兩個找了又出又長的竹簽，一試不行，“換一個！”我大聲的說。
“我正在找！”張麗源說。不久，我們找到了一個很適合的木棍。
我們把竹簽涂成了五顏六色的，因為竹簽太濕了，把我的手都臟了。我們把它放在陽臺上，曬！曬干之后我們把竹簽塞到了風箏上，貼得緊緊的！
塞好竹簽后，我們又把風箏的尾巴做了些改造！加上了美麗的彩帶，我們把它裝飾的非常美麗，像孔雀的尾巴，十分美觀！
找來一根又粗又短的木棍，要把線弄的很長才行！不然很難操控。
我們做好風箏以后，我們開始放風箏了！果然，我們的風箏飛起來了！飛向了美麗的藍天，它帶著我們的希望飛向藍天！
初一追風箏的人讀書筆記篇十八
合上書本，我耳畔還清晰回響著“為你千千萬萬遍。”這句話背后隱藏的愛恨糾葛，心靈羈絆，一絲一縷又細細密密地纏上心頭?；叵胝麄€故事，并沒有讓我時時刻刻心潮澎湃，卻在我心靈的深處激起陣陣漣漪。這人性的丑與美在我體內引起深深的共鳴。
有時我甚至會想如果我是阿米爾，我會怎么做呢？在那一條陰暗的胡同里，看見那堆碎磚塊上面哈桑的棕黃色燈芯絨褲；看見哈桑那任人宰割的眼神。我真的會不顧一切地沖上去，為哈桑挺身而出，而被阿塞弗折磨、傷害與嘲弄，接受一切可能發(fā)生在我身上的后果嗎？可是有一個不可忽視的因素，在那個時代有一道橫在阿米爾和哈桑之間的鴻溝：哈桑――一個哈扎拉人。所以我理解阿米爾，理解是這個時代逼他作出的決擇。也正因為這個導火索，故事情節(jié)發(fā)展，讓阿米爾走上自我救贖的道路，最終成為一個真正的男人。
作為讀者我不想去責怪阿米爾，可也不想去贊美哈桑。哈桑固然忠誠、固然善良，他的行為固然讓人感動，可是他骨子里那種根深蒂固的奴性卻無法改變。當哈桑被阿米爾欺騙，他同時忍了；當哈桑被阿米爾欺辱，他也忍了；當哈桑被阿米爾愿望，他更忍了，甚至還承認了。這一幕幕讓人心痛的場景接二連三的上演，讓哈桑作出這一切的是他與阿米爾的濃濃友情，更是他奴性的不二證明。為何他不反擊？為何他不解釋？是因為他早已打心底認定他是一個哈雜拉人，只是一個再卑微不過的仆人而已。追其根本，罪魁禍首還是那個時代。而阿米爾和哈桑只不過是那個時代的悲劇罷了。
這個故事的結局出人意料，就像是佛教的輪回。曾經是哈桑為了阿米爾千千萬萬遍，如今阿米爾為了索拉博――哈桑的兒子千千萬萬遍。他會為索拉博追逐天上的風箏，由一個放風箏的人變成了一個追風箏的人。至此文章題目的含義就展現在我們眼前：這風箏即是人性的光輝。阿米爾完成了輪回也完成了自我救贖。不然他會背負著自責的苦難，隨著時光的流逝日漸沉重，直至他生命的終結。
是愛與自責讓阿米爾人性的光輝覺醒，讓《追風箏的人》有了一個“圓滿”的大結局。但我心中卻升起一絲淡淡的惆悵：因為哈桑死了，看不到阿米爾的成長與救贖。那么阿米爾的救贖是不是太晚了呢？看不見哈桑與阿米爾冰釋前嫌，兄弟相認的感人場景，小說的結局是不是還不夠圓滿，還是作者故意這樣安排，讓小說更有發(fā)人深省的深意、更加悲傷嗎？我想了很久終于明白了：其實阿米爾的救贖并不晚，至少對那個時代并不晚，以他在忍受別人異樣目光下?lián)狃B(yǎng)索拉博為結局，即代表了人性的覺醒，更加是這個時代黑幕上一道亮眼的曙光。而文末的“我追！”更代表了作者心中的希望與期待。記得書前曾寫著“獻給所有阿富汗的孩子?！蔽抑腊⒏缓惯€有很多孩子沒有童年。
也許更是為了他們而千千萬萬遍吧。
初一追風箏的人讀書筆記篇一
或許，最感人肺腑的，最令人震撼的，也不過這句話了。
為你，千千萬萬遍……。
這本書講述的故事發(fā)生在阿富汗，富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足，哈桑對阿米爾更是忠心耿耿。然而，在一場風箏比賽后，哈桑為了幫助阿米爾奪得風箏，被人毆打。這一切，膽小懦弱的阿米爾都僅僅是袖手旁觀。阿米爾感到自責和痛苦，他逼走了哈桑，又因戰(zhàn)爭，隨父親逃亡到美國，多年后，阿米爾始終無法原諒自己對哈桑的背叛。為了贖罪，他再度踏上暌違二十多年的故土，經歷千辛萬苦，拯救了已逝世哈桑的兒子。
愛，恐懼，愧疚，贖罪……文學與生活中所有重要主題，都交織在這一本書中，我常常感到困惑，阿米爾從不愿意帶著哈桑參加活動，為什么哈桑仍然愿意傾心相待?后來我才恍然大悟，這世間，有一種愛叫“親情”。親情是與生俱來的，盡管童年時期的哈桑與阿米爾并不知道彼此之間有著血緣關系，但他們仍然親如兄弟。哈桑一出生會說的第一句話便是“阿米爾”。他愿意為阿米爾付出一切，即使他明知阿米爾背叛了他。這早已勝過了普通的主仆之情。也正是這份情誼在無形之中推動、鼓舞著成年后的阿米爾再度踏上歸鄉(xiāng)之路，并不惜一切代價地給予哈桑的兒子美好生活。這也足以使兩人對彼此說出“為你，千千萬萬遍?！边@樣的話來。
而友情便也在此基礎上建立起來了，記得徐志摩說過：“友情是愉快，是愛，是再不畏慮，是不再受孤獨的侵凌?！惫＝o予阿米爾力量，使他不再畏懼童年時期的陰影或黑暗。
最感動我的是最后一段文字：
“我追。一個成年人在一群尖叫的孩子中奔跑。但我不在乎。我追，風拂過我的臉龐，我唇上掛著一個像潘杰希爾峽谷那樣大大的微笑?！?BR> “我追?！?BR> 過去，是哈桑為阿米爾追風箏，現如今，是阿米爾為哈桑的后代追風箏。我想，阿米爾的贖罪是成功的，這也化生為了友情的傳遞，也是親情的傳遞，更是愛的傳遞。
在這本感人至深的小說里，風箏是象征性的。它既可以是親情，友情，也可以是正直，善良，誠實。對阿米爾來說，風箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。
也許每個人心中都有一個風箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地去追。
初一追風箏的人讀書筆記篇二
讀完追風箏的人，感觸頗多，一部不是純文學的作品，更偏向政治，民族，種族，階級題材，讀完之后心情浮浮沉沉，異常沉重。內心有千言萬語，卻不知該如何表達。一句話，就是通過大背景下的小人物的命運描寫，映射阿富汗政治的**，種族歧視給人民帶來了深重的災難。
追風箏的人是以風箏為主線，講的是主人公阿米爾與他爸爸仆人的兒子哈桑的故事，他們倆一起長大，喝的是同一個母乳，彼此會說的第一個字就是彼此的名字。
哈桑忠實堅強，勇敢真誠，阿米爾膽小懦弱，善良敏感，雖然表面上哈桑與阿米爾非常親密，但是在阿米爾的內心，并沒有將哈桑作為他的朋友，其實這與他們倆的階級身份有關，一主一仆，他們是不可能真正平等的。
故事的發(fā)展也是圍繞著放風箏，哈桑是追風箏的高手，他不需要抬頭就知道風箏會落到哪里，并總能第一個拿到落下的風箏，小說中有一句最感人肺腑的話，為你，我愿意追千千萬萬次，哈桑是多么的忠誠，哈桑曾經說過，只要阿米爾讓他去吃土，他就回去吃，不會有半句怨言。
正是哈桑的如此真誠忠誠，使阿米爾感到羞愧，阿米爾膽小懦弱，遇事總是退縮，他渴望得到爸爸的愛，卻又無法做到爸爸的要求，他最喜歡的事是寫小說，可是爸爸卻不支持。故事的轉折點是一次風箏比賽，它改變了故事中很多人的一生。
初一追風箏的人讀書筆記篇三
這本書主要講了主人公阿米爾和仆人哈桑之間的故事。哈桑是一個長著兔唇的男孩，他善良、誠實、很單純，他彈弓打得很好，還很會追風箏。阿米爾是一個膽小、怕事、懦弱、沒有責任感的人，但寫故事寫的很好。在一次追風箏比賽時，哈桑為了保護阿米爾的風箏被別的孩子打了。因為害怕，阿米爾沒有幫助哈桑。阿米爾害怕哈桑知道自己沒有幫助他，害怕哈桑把這件事告訴別人，后來誣陷哈桑，逼走了他。阿米爾一直感到自責，感到對不起哈桑，感到自己是一個壞人。
因為戰(zhàn)亂，阿米爾和爸爸一起逃亡到美國。在美國阿米爾結婚，爸爸去世。后來，在阿米爾爸爸的朋友拉辛汗的告知和勸說下，阿米爾知道了哈桑和自己是同父異母的兄弟，為了幫助哈桑的兒子（也是阿米爾的侄子）為了讓自己從新做回一個好人，阿米爾決定回到故鄉(xiāng)。經過種種磨難阿米爾救出索拉博，并把他帶回到美國。
通過這本書，我看到了做人要做正直、善良、誠實的人，不然你的一生都會生活在痛苦中。只有做一個好人你才能快樂。
初一追風箏的人讀書筆記篇四
在這本感人至深的小說里面，風箏是象征性的，它既可以是親情、友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實。對阿米爾來說，風箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。
也許每個人心中都有一個風箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地追。
看完胡賽尼的小說，對他細膩的筆觸、內心深處的坦露、戰(zhàn)亂造成創(chuàng)傷的再現，久久不能忘懷……文字的表現力確實比影視感觀的刺激更勝一籌！
真的是一本撞擊人性和靈魂的好書！
初一追風箏的人讀書筆記篇五
我感受到了巨大的失落，我為哈桑始于忠誠而止于忠誠的命運扼腕嘆息，我悲嘆于那個曾經在藍天下追風箏的淳樸少年就這樣斷了線墜入塵埃，同時，我開始急切的關心哈桑的兒子索拉博的命運。我想，如果我是阿米爾，我會義無反顧地沖向戰(zhàn)火中的阿富汗，拯救這個哈桑留在這世界上最后的牽掛。不，這不是拯救，而是自我的救贖。一個男孩的懦弱、欺騙和背叛，需要用一個男人的堅定、勇敢和承諾去償還。
意料之中的，成年后的阿米爾像他的父親一樣，是個真正的男人，他戰(zhàn)勝了內心的恐懼和彷徨，勇敢的踏上了前往阿富汗尋找索拉博的路。之后的故事，跌宕起伏，塔利班暴政下的阿富汗?jié)M目瘡痍，那些曾經美好鮮活的鄉(xiāng)土記憶一去不復返，留下的是貧苦、仇恨、恐懼和凄涼。在已經投身塔利班的阿塞夫的魔掌下，阿米爾拼死救出了索拉博，卻因為無法為索拉博取得美國的合法身份，不得不讓身心都已備受摧殘的索拉博暫時再回孤兒院，絕望下的索拉博選擇了自殺，盡管被阿米爾救出并成功帶回美國，卻從此失去了對阿米爾的信任和對生活的熱情，沉浸在內心的一片死灰中。
很喜歡作者的結尾：望著阿米爾送給自己的風箏緩緩地張開翅膀飛向天空，索拉博曾經那毫無生氣的臉龐露出了一縷淺淺的微笑——是的，沒有別的言語和動作，沒有如我期望的像當年他父親哈桑一樣追逐風箏隨風奔跑，沒有隨之而來的與阿米爾的真情擁抱——只有一個微笑。多么震撼內心的微笑，它象征著熊熊燃燒的希望，它已經為這個孩子黑暗的世界點亮了第一縷陽光，我發(fā)自內心的為索拉博即將慢慢暈開的新生活而高興，為阿米爾的自我救贖而敬佩，更重要的，為逝去的哈桑感到無比的欣慰。
最后，為了幫索拉博搶到風箏比賽的戰(zhàn)利品，阿米爾向著遠方的風箏奔跑，對著索拉博說出了那句哈桑向自己說了無數次的話：為你，千千萬萬遍。此刻，海報上，那片蔚藍的天，那頂五彩的風箏，那兩個相互搭著肩的黑發(fā)少年的背影，永遠地定格在了我的記憶力。還有，哈桑那句永遠不變的誓言——為你，千千萬萬遍。
讀罷全書，我很難相信，那個在我印象里中幾乎等同于恐怖主義的阿富汗，原來曾經也是這般充滿歡樂與平和——人與人之間相互信任，人們信守承諾，恪守傳統(tǒng)，重視親情與友情，正義與尊嚴至高無上。就是這樣一個美好的國度，卻在漫長的時間里被戰(zhàn)爭與恐怖主義所籠罩，那些曾經屬于阿富汗人民的歡聲笑語被黑暗吞噬，留下的是戰(zhàn)火紛飛后狼藉的城市，殘缺的身體和破碎的心。我終于明白，阿富汗并不等于恐怖主義，善良淳厚的阿富汗人民是恐怖主義最大的受害者，他們用自己血淋淋的生活告訴著我們，戰(zhàn)爭與獨裁是多么可怕的東西。追風箏的人講述的是一個為了兄弟情義自我救贖的故事，而故事發(fā)生在阿富汗這樣的背景之下，我想，我們更應該救贖的，是水深火熱中的阿富汗人民，為他們祈禱!
初一追風箏的人讀書筆記篇六
世上哪有什么真正的歲月靜好，只不過是有人在替你負重前行。
——題記。
祖國七十年的變化，彈指揮間，滄桑巨變，70年前，中華人民共和國宣告成立之時，不知道有多少中華兒女流下了激動的淚水，正是在這激動人心的時刻，開啟了中國歷史的新篇章，北京奧運會成功舉辦，推翻了“東亞病夫”的稱號，所有中國人民一片歡呼雀躍!
在這草長鶯飛“三”月天里，我迎著春風，懷著嚴肅與崇敬的心情，走進了長泰73156部隊。73156部隊可真是一個資料庫啊!在這里，我了解到了許多關于戰(zhàn)爭的故事和這個軍營里偉大的革命先烈，如：魏來國，以100顆子彈，殲滅敵人110個，有一次，國民黨54軍向膠即墨大舉進犯，沿膠濟路進攻南泉車站，當時，他面對的可是擁有美式裝備的兩個團的敵人，對他的猛烈襲擊，而就在這千鈞一發(fā)的危急時刻，魏來國與他身旁的戰(zhàn)友潘云亭卻十分冷靜，他全排防守，自己用一支三八大蓋守住一片墳地，這時，魏來國，面臨敵眾我寡的局勢，而就在這時，在敵人空槍換彈的空隙間，他一槍一人，開始射擊，轉眼撂倒了40多個，敵人兩個連的進攻隊伍被他打得稀里嘩啦，軍團見了，士氣大振，消滅了敵人500余人，有人說：魏來國天生有一雙鷹眼，可以看得精打得準;也有人說：只要苦練本領就可以了，魏來國卻說：“哪有天生的本領，戰(zhàn)場不是靶場，再好的技術，也得靠勇敢才能發(fā)揮?！?BR> 70年風雨成長，70年碩果輝煌，如今的幸福生活，離不開革命先烈拋頭顱，灑熱血的犧牲。70年中國成就了自身，也惠及了世界，今天的改革開放已經到了“船到中流浪更急，人到半山路更陡”的時候，是一個“愈進愈難，愈進愈險而又不進則退，非進不可”的時候。我們要向革命先烈學習，絕不能有半點驕傲自滿，固步自封。我們要不忘初心，繼續(xù)前行，因為我們都是追夢人!
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初一追風箏的人讀書筆記篇七
戰(zhàn)爭只會帶來無窮無盡的災難，讓孩子沒有童年。每個侵略者都一樣骯臟，泯滅人性。愿我們永遠遠離災難！
種族歧視會給受歧視的人群帶來嚴重的傷害，人生來就是平等的。之前在新聞上看到黑人漂白自己，感觸很深，他們肯定是又無奈又痛苦吧。所以，我們現在生活著的人們，永遠不要去歧視他人，尊重他人也是尊重我們自己。
懦弱有時候會給自己和別人帶來傷害和痛苦，所以無論什么時候我們都要有勇氣去擔當。阿米爾第一次的懦弱傷害了他的兄弟哈桑，阿米爾第二次的懦弱，逃避面對他沒有救哈桑的愧疚和良心不安，制造假象趕走了哈桑父子。然而阿米爾第一次的勇敢，贏得風箏大賽，為他贏他最渴望的父愛。阿米爾第二次的勇敢，獨自解救哈桑的兒子索拉博，讓孩子得到解救，也讓自己得到救贖。勇敢，勇于承擔終是會減少很多痛苦。
索拉博絕望的眼神，希望孩子的童年遠離傷害！
阿米爾的愧疚，希望我們勇于承擔！
哈桑的正直勇敢，善良，希望我們永遠學習，但是需要摒棄的是他的奴性（當然這一點是由于當時的社會造成的）！
初一追風箏的人讀書筆記篇八
在學校的好書推薦中，我偶然間選擇了《追風箏的人》這本書，這是我第一次讀阿富汗作家寫的小說，講的是兩個阿富汗男孩的故事。作者是卡勒德·胡賽。
12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場風箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事，阿米爾為自己的懦弱感到自責和痛苦，無法面對哈桑，于是用計逼走了哈桑。不久阿富汗爆發(fā)戰(zhàn)爭，阿米爾被迫與父親逃亡美國。成年后的阿米爾始終無法原諒自己當年對哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再次回到故鄉(xiāng)，希望能為不幸的好友盡最后一點心力，卻發(fā)現一個驚天謊言，兒時好友竟然是和自己同父異母的兄弟，為了救贖，他把哈桑的兒子帶到美國，在一次聚會上，阿米爾放下心結，敞開心扉，再次放起了風箏。
曾經，阿米爾和哈桑是多么的情同手足，哈桑為了阿米爾，什么都愿意去做，甚至愿意為了阿米爾犧牲自己。但是，年幼的阿米爾還不懂這些，他需要的，是父愛。正如年少的我們，都渴望自己得到父母親的寵愛一樣。最后他得到了父親的贊揚，卻因此而背叛了一直愛著自己的哈桑，失去了這段珍貴的友誼。讀到這里，我不禁為哈桑抱不平。為什么善良的人總是被欺壓，為什么付出永遠不被放在心里，為什么真誠總是被戲耍嘲笑。就算在地位不平等的時代，人與人的尊嚴不也是平等的嗎？社會的動蕩，帶來的是無盡的苦難，跟隨著來的是人們的私欲；難道在安定的年代，自私也會盛行嗎？都說時代決定人的性格，難道在大背景下成長的阿米爾就一定要有著與大背景相同的性格嗎？對于心靈的保養(yǎng)，從來就是一件不容易的，更何況在一個民族矛盾深重，漸漸失去自我的國家?？磥碇挥行⌒囊硪?，放低姿態(tài)，才能不被吞噬，保全靈魂。
陰云，泥墻，小巷。陰云密布的天空下，阿米爾躲在快要坍塌的泥墻后，窺視著小巷里，旁邊是結冰的小溪。殘忍的阿塞夫在巷子中對哈桑施暴，懦弱的阿米爾卻沒有像哈桑保護他那樣為哈桑挺身而出，只是選擇默默地看著，任憑心中的罪惡感肆意他的身體。他看到了哈桑奮力地掙扎，看到了哈桑痛苦的表情，看到了哈桑呆滯的眼神，看到了哈桑手里的藍色風箏，看到了地上的鮮血，看到了阿塞夫享受的神情！哈桑似乎也看到了他，看到了他懦弱的目光，他的背叛。
我從沒想過阿米爾的懦弱會達到這樣的地步，更沒想到他會因為自己的懦弱而傷害朋友，但是換個角度，對于一個孩子而言這樣的懦弱卻又顯得是那么的有情可原，讓人很難抉擇孰對孰錯。過了許久我終于明白，孩子的心靈是世界上最純潔的東西，如果連這中間都夾雜了卑劣的人格，那世間還談什么正義和勇敢呢！對于阿米爾，我搖了無數次頭，對于哈桑，我嘆了無數口氣，這些背后是什么呢——我所憧憬的人的心靈是正義、勇敢、真誠的，沒有任何卑劣的人格；我所憧憬的社會是公正、友愛、奉獻的，沒有絲毫丑惡的現象；我所憧憬的人際關系是公平、真摯、純潔的，沒有一點算計的想法。雖然每個人都會有秘密，但是我們仍然不停地自問：我們是正直的人嗎？有時邪惡的念頭會在腦海里閃現，正因為有道德底線的約束才使我們不越雷池半步。這就是答案。
小說的高潮如此殘忍又美麗，令人不忍揭露，戰(zhàn)爭，逃亡，救贖。作者以恩典與救贖勾勒生命圓滿循環(huán)的功力展露無遺。許多年過去了，人們說陳年舊事可以被埋葬，然而我終于明白這是錯的，因為往事會自行爬上來?；厥浊皦m，阿米爾意識到在過去二十六年里，他始終在窺視著那荒蕪的小徑。阿米爾應該沒想過二十六年后，功成名就的他還會再踏上那片帶給他噩夢和罪惡的土地，為了救贖，為了父親，為了哈桑。這時的阿米爾已不再懦弱，他面對事實，他尋找哈桑，他為了哈桑的兒子索拉博與阿塞夫決斗。盡管困難重重，他最終完成了他的救贖，帶著過去事情的見證——索拉博，開始了嶄新的生活。
小說的結尾又提到了風箏，從風箏中來，又回到了風箏中去，也許這是最好的結局，很多年前，哈桑為阿米爾追風箏，“為你，千千萬萬遍”，很多年后，阿米爾為哈桑的孩子追風箏，“為哈桑，千千萬萬遍”。
誰都會犯錯，誰都會曾經傷害過誰。而反過來對自己也有懲罰。因為什么東西都抵不過良心。所以，當你傷害了別人的時候，你的良心一定過意不去。這也正是為什么阿米爾這二三十年來一直背著這么一個沉重心事的原因。當他為了他的良心贖罪的時候，當他愿意勇敢地追一次風箏的時候，我覺得，即使曾經千般錯萬般錯，最起碼，心靈解脫了。
生命的價值在阿米爾贖罪的路途中被展現得淋漓盡致，在與悍匪的激烈較量中他找回了當年的勇氣；在對哈桑之子開導的同時，他也對生命有了一番新的認識，所有的苦難與痛苦都在哈桑之子放飛風箏的同時得到了原諒和補償。
這本書使我得到了一個結論：應該承擔的責任我們無法推卸；應該克服的困難我們無法逃避；應該面對的人生我們無法選擇。者就是生命，它要求我們在風風雨雨中勇于前進，敢于承擔，在點點滴滴中細細品味每一份苦與甜，慢慢體會每一份情與怨。
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初一追風箏的人讀書筆記篇九
《追風箏的人》是美籍阿富汗作家卡勒德·胡賽尼（khaledhosseini）的第一部長篇小說，譯者李繼宏，上海人民出版社于2003年出版，是美國2005年的排名第三的暢銷書。全書圍繞風箏與阿富汗的兩個少年之間展開，一個富家少年與家中仆人關于風箏的故事，關于人性的背叛與救贖。
書中最有名的一句話：為你，千千萬萬遍。這句話是忠誠與信任，是心甘情愿不求回報的付出。哈桑對阿米爾少爺如是說，完全出自于本心。他把它當作一種責任和義務，猶如父母對自己的孩子一般。
這句話對于本書的主人公阿米爾而言，太過沉重。
故事由此而展開：在阿塞夫和阿米爾、哈桑發(fā)生沖突中，哈桑用彈弓維護了阿米爾；在一次風箏比賽中，阿米爾為了贏得爸爸的好感而勇奪冠軍，哈桑則保證去追到第二名的風箏以證明阿米爾的戰(zhàn)績，歸途中，哈桑被阿塞夫等人截住，阿塞夫要哈桑把風箏給他，哈桑不肯，于是阿塞夫強暴了哈桑，這一切被阿米爾看到，怯懦的阿米爾沒有挺身而出。
哈桑言行一致，他做到了，并且做得很好，做得默默無聞。這看似有些卑微，正因為如此，而他的形象在讀者的心中，突然變得高大起來。
阿米爾把這一切都看在眼里，內心卻十分地糾結。與仆人哈桑比起來：一個是信任，一個是謊言；一個是罪惡，一個是善良；一個是人性，一個是獸性……在整個的故事里糾纏。
人的命運無不與家庭背景和社會背景息息相關。書中的主人公阿米爾當時13歲，哈桑只有12歲，本來是同父異母的兄弟，只因為哈桑是仆人的妻子所生，而且是哈拉扎人，所以就不能被承認，只能作為阿米爾的仆人跟隨著他。因為戰(zhàn)爭，歡樂的童年很快就結束了，開始了逃亡和流浪。
之后，阿米爾在美國上大學，畢業(yè)之后成了作家，認識了同樣來自阿富汗的一個將軍塔赫里的女兒索拉雅，并和她結婚。爸爸在此期間因肺癌去世。阿米爾和索拉雅搬到了舊金山。他們想有一個孩子，但始終沒能如愿。而遠在巴基斯坦哈桑也已結婚，還有了一個兒子索拉博。
1996年塔利班占領喀布爾之后，強占了哈桑家的房子，還因種族歧視當街槍斃了哈桑及其妻子。索拉博進了孤兒院。拉辛汗打電話告訴阿米爾，哈桑其實是阿米爾爸爸的私生子。阿米爾幾經掙扎，他終于戰(zhàn)勝了自己內心的懦弱與自私，踏上了一條“再次成為好人的路”……當找到了索拉博所在的孤兒院之后，才發(fā)現索拉博已經被一個塔利班頭目帶走，原來這個塔利班頭目就是阿塞夫。索拉博已經成了一個被性侵犯的舞童。阿塞夫告訴阿米爾可以帶走索拉博，但必須和他先處理一些陳年爛賬。在屏蔽左右之后，阿塞夫戴上不銹鋼拳套，輕松毒打毫無搏擊經驗的阿米爾，但不料索拉博用形影不離的彈弓打瞎了其左眼。阿米爾和索拉博這才趁機逃出。
在巴基斯坦首都伊斯蘭堡，因為阿米爾無法證明索拉博是孤兒，而無法取得美國簽證，從而收養(yǎng)索拉博。索拉博需要暫時入住孤兒院。出于對孤兒院的懼怕，索拉博割腕自殺，之后被救起。在阿米爾帶著索拉博回到美國之后，索拉博因為感情受到傷害不再和任何人交流。
在2001年“911”事件之后的一個周末，在一個公園里，索拉博終于因為追風箏對阿米爾微笑……。
哈桑是追的不止是風箏，還是對阿米爾的忠誠。阿米爾將哈桑的追逐與善良都給予了索拉博，索拉博因為追風箏對阿米爾微笑是對阿米爾最好的心靈撫慰。
這是一個極其震撼人心的故事。
這是一個關于善的回報，一個贖罪的輪回。（彭淑君）。
初一追風箏的人讀書筆記篇十
“也許每個人心中都有一個風箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地追。”
《追風箏的人》講述了兩個阿富汗少年少爺阿米爾和仆人哈桑關于友誼、親情、背叛、自己救贖的故事?，F實而深刻反映出當時社會的種族歧視，戰(zhàn)爭對兒童的創(chuàng)傷，個人的自己救贖。它如此殘忍而又美麗，作者以溫暖細膩的筆法勾勒人性的本質。歷史和現實，種種轉變都被刻畫得生動而細膩。放在歷史的宏大背景下，更洞見人生和人性的復雜。
本書從一對主仆幼時生活的種種，細膩卻又深刻地反映出了在社會階級的差異下，人與人之間依舊可以產生無比的親密的友誼、愛情。每當阿米爾被人欺負的時候，哈?？偸橇x無反顧的站出來保護，就如同哈桑一如既往地洋溢著笑臉對阿米爾說的那樣：“為你，千千萬萬遍”。然而也始終有一道無法逾越的階級鴻溝。阿米爾的潛意識里早已被灌輸了相應于自身社會地位的“應該”與“不應該”，一個哈扎拉仆人理應為主人盡忠，而高貴的普什圖少爺不值得為一個卑賤的哈扎拉仆人冒任何風險，哈桑對友誼的忠誠被阿米爾誤解為奴仆關系的忠誠。從他們出生的那一刻起，他們的命運就被這些他們所不能理解的標簽所分隔開來，盡管他們是親密無間的朋友，盡管他們事實上擁有同一位父親。在社會的大環(huán)境下，阿米爾和哈桑都不得不接受社會為他們預定的座位。即使他們之間分明有一道友誼的光芒在閃耀。
當阿米爾在看到哈桑被大一些的孩子欺負甚至猥褻的時候，他選擇沉默和逃避；與此同時，哈桑卻為了阿米爾的風箏堅定不動搖的和對手較量，對手殘忍的揭示阿米爾和哈桑之間的主仆關系，哈桑大聲反駁說兩個人是朋友。躲在角落里不敢出現的阿米爾聽到這句話不但沒有一點激勵也沒有絲毫感動，他心底里的怯懦終于將他的靈魂吞噬，于是悲劇發(fā)生。我們對友誼最大的誤解，就是認為它是萬能的。
我們總是太自信，對友誼誤解，對自己的愛誤解，對不可能的事信以為真。
多年以后，在阿米爾得知了驚天的謊言和真相后，回憶起過往的種種，自己對于哈桑的情感是層層堆砌的，愧疚和痛苦是一層一層在任何一個劇情中都從未消失過，并且隨著時間也越積累越深重，因此在去尋找男孩，和阿塞夫搏斗，生死一線，這便是阿米爾多年等待已久的，去獲得救贖的第一步。在最后阿米爾為索拉博追逐那只風箏，他仿佛終于與哈桑和解，也與自己心中那個一只嚴苛對待自己的自己和解，故事最終落下帷幕。
全書表達了人與人即使在充滿教條的時代，也能夠產生充滿力量的感情，也反映出作者對人們美好情感的向往，對童年純粹友誼的向往，以及人性本善的觀念。無論是是在困難之中由弱變強的柔韌派還是在權衡利弊之中土崩瓦解的懦弱派，他們都是善良的。
初一追風箏的人讀書筆記篇十一
今天，我們又一次來到了青少年科技中心，這一次的活動內容是“風箏制作與放飛”。
上午，我們活動的主要內容是做風箏。做風箏前，老師先讓我們看一個關于風箏的傳說，再詳細又認真的教我們制作風箏。大家都聚精會神地看著老師的示范。教室里鴉雀無聲，好像一根針掉下來也聽的見?？雌饋碜鲲L箏真是非常有趣?。?BR> 終于輪到我們自己動手做了，教室里像炸開了鍋的螞蟻，一下子沸騰起來了，因為做風箏太有趣啦！我們先上去拿材料，再按照老師說的先設計圖案我們一小組設計的是機器貓的頭，再扎骨架，我們先把骨架設計成半圓形的，再用白色的細線把它連起來，然后我們在用毛筆沾點黑色顏料畫輪廓，再用彩色顏料涂色，最后糊面。終于最后經過我們的努力，風箏終于完成了。
下午，我們要去操場上放風箏。老師先教我們怎樣才能放飛風箏，然后幫我們拴上提線。我們拿著自己做的風箏，來到了操場上，大家興奮不已。
開始活動了，我們先學著老師的樣子，我拿著風箏吳韞潔拿著線，我們不停的在奔跑，后來還是沒成功。于是我們又換了一種方法，我拿著線和風箏，飛快地奔跑。后來，我們終于成功了。
在這一天中，我們學到了許多知識，我真希望下次還能來這里上課。
初一追風箏的人讀書筆記篇十二
第一章：許多年過去了，人們說陳年舊事可以被埋葬，然而我終于明白這是錯的，因為往事會自行爬上來。回首前塵，我意識到在過去二十六年里，自己始終在窺視著那荒蕪的小徑。
第三章：孩子又不是圖畫練習冊，你不能光顧著要涂上自己喜歡的色彩?！蹦阒幌屗业阶约旱穆?。一個不能保護自己的男孩，長大之后什么東西都保護不了。
第五章：那些耳朵里面除了槍響再沒有其他聲音的阿富汗孩子當時還沒出世。餐廳里，我們擠成一堆，等待太陽升起，沒有人意識到過去的生活方式已然告終。
第二十四章：我從床上掙扎起來，走過我們之間的距離，坐在他身邊。
孩子們就是這樣對付恐懼：他們睡覺。
這是一本遲讀的書，原來同學跟我推薦過，我看到是阿富汗作家，同時也有戰(zhàn)爭元素，讓我不敢看，不敢看描寫戰(zhàn)爭的作品，因為戰(zhàn)爭、動亂時代的很多人好像是魔鬼的盒子被打開了，很多鬼怪被放出來。讓你沒法相信那是人類，跟我們一樣的人類，而那些做惡起來讓人發(fā)指的鬼怪又的確是人類。每次看完心里都堵的慌，又無法安慰自己，那是虛構的，因為那卻是歷史。那是人類在制造災難的歷史。
開頭就覺得作者簡直是神來之筆，表達妙不可言。當然還有很多，因為讀的時候舍不得停下來而沒有記錄的。印象最深的還是阿米爾因為背叛了哈桑，眼睜睜看著哈桑被強暴而默默躲開，他恨自己，他也內心愧疚。但他卻一直沒有勇氣去面對，只是逃避，為了逃避他還偷陷哈桑竊誣來趕走他。公文素材庫m我久久無法釋懷的是人為什么能一邊愧疚一邊繼續(xù)傷害？這不合理，作為旁觀者我們知道最后的做法是去面對去救贖，但阿米爾做不到，因為他就是那樣一個自私而懦弱的人。
他不知道他父親最希望他勇敢，如果那個下午，他能挺身而去救哈桑，他的父親一定會重新認識他，為他驕傲，超過拿回那只風箏的驕傲。但阿米爾想不到，以為那一刻他的眼里只有風箏。他不知道當那只風箏掛在家里時，他的噩夢就開始了。阿米爾就這樣背負著這份內疚長大了，他一天都沒有安寧過。
初一追風箏的人讀書筆記篇十三
公司樓下開了一個書店，每天中午的休息時間我就去翻翻書。
《追風箏的`人》是朋友在blog上推薦的，她說看了欲罷不能，激起她了解阿富汗的沖動，于是她又看了這個阿富汗作家的第二本寫阿富汗的書《燦爛千陽》。
第一本我已經讀完，第二本讀到一半，有點讀不下去了。作者的語言太貼近生活，兩本書很相似。
其實讀完第一本，我感受頗多，兩個阿富汗小孩一起長大，其間經歷了太多我們想象不到的事情，這些故事激發(fā)我思考“朋友的真正含義”。書中真摯、細膩的語言十分生活化，讓我讀起來很流利；但故事卻很是沉重，讀完讓人憂郁，也許作者就是想讓讀者了解阿富汗人性中抑郁產生的原因。
書中男主人公對兒時伙伴的感情，從愧疚，自責，到了解真相后冒著生命危險面對過去自己懦弱的一面，主人公的心路歷程與故事的情節(jié)一起跌宕起伏。
第二本書還沒讀完，感覺兩本書的情節(jié)很相像，只不過是刻畫了兩個女性的成長經歷，也不知道是譯者的原因還是作者刻意的結果，書中一些場景的描寫都十分的相像。弄得人經常把兩本書的內容混了一起。
總之，兩本書讓我了解了阿富汗這個陌生的國度，了解了那兒人們的生活習性，經歷的災難和他們頑強的求生精神。
初一追風箏的人讀書筆記篇十四
人總會犯錯的，有些錯無傷大雅，淺淡的從你生命中過去了，可有些錯，也許是你一輩子也沒有機會彌補的，永遠無法忘記，更沒有機會改正，因為時間不能倒流，它會一直在你心中，像一根扎在你心中的刺。有些人選擇了逃避，在夜深人靜時，良心會化作皮鞭抽打你的靈魂;有些人選擇了贖罪，雖然仍無法彌補曾經的過錯，但卻獲得了一些良心上的慰藉?！蹲凤L箏的人》講的就是一個有關贖罪的故事。
小說以第一人稱的角度講述了阿米爾的故事。主角阿米爾生于1963年喀布爾的一個富人社區(qū)中的一個富裕家庭。其父親是一個正直的普什圖人，一名法官的兒子和成功的地毯商人。阿米爾家的仆人阿里的兒子哈桑則是哈扎拉人。阿米爾和哈桑是好玩伴，哈桑是一個特別忠實，正直，一心只為阿米爾少爺著想的人，兩個人經常一起玩耍、游戲。阿米爾是出色的“風箏斗士”，善于用自己的風箏切斷別人的風箏的線；哈桑也是杰出的“風箏追逐者”，在風箏比賽里，風俗是線被切斷而落下的風箏歸追到它的人所有。
1975年冬天的風箏比賽改變了一切。阿米爾切斷了最后一只藍風箏，獲得了比賽的勝利，哈桑跑去追風箏，人群涌上來向阿米爾道賀。阿米爾到處尋找哈桑和那只藍風箏，最在一個賣干果的老商人那里得到了消息，同時也知道了有幾個男孩在追哈桑。他聽著聲音尋到了一條死胡同，有三個男孩擋住了哈桑去路，帶頭的是阿塞夫。在那條小巷里，阿塞夫要那只藍風箏，可哈桑不肯，然后阿塞夫強暴了哈桑。這一切都被躲在拐角阿米爾看到，但由于怯懦阿米爾沒有挺身而出。之后的日子里阿米爾由于無法面對哈桑而希望爸爸把阿里、哈桑解雇，被嚴詞拒絕。于是阿米爾在13歲生日的晚上陷害哈桑，說他偷了自己的生日禮物。哈桑知曉一切，但還是承認了偷竊。阿里和哈桑不顧爸爸的反對搬到了哈扎拉族聚居的哈扎拉賈特山區(qū)。“許多年過去了，人們說陳年舊事可以被埋葬，然而我終于明白這是錯的，因為往事會自己爬上來?！贝撕?，阿米爾都被愧疚和自責的陰影所纏繞。
書中有一句話讓我記憶猶新：如果罪行導致善行，那就是真正的獲救。每個人都有可能犯下錯誤，但關鍵是承擔錯誤的勇氣，在很多時候，因為一時錯誤的念頭，導致錯誤的行為，傷害到其他人，礙于面子，礙于需要承擔的責任，我們有時候選擇逃避，逃避我們的錯誤，逃避我們對其他人造成的傷害。
在這本書里，風箏是貫穿全文的一條線，它代表哈桑對阿米爾的忠誠，代表阿米爾快樂的童年，代表一種希望，代表一種對友情的追逐，它是象征意義的。在這本書的結尾，阿米爾看到了索拉博的笑容，他像多年前哈桑為他追風箏一樣為索拉博追風箏，不顧一切，過去與現在重疊在了一起，讓人恍然。
愿阿米爾能夠追到風箏。
愿每個人都能追到自己的風箏，我追。
初一追風箏的人讀書筆記篇十五
這本書讀完了，是在一種和作者產生共鳴的情況下讀完，其實作者小時候經歷的事情，產生的愧疚感，我都似曾相識，我是一個比較孤獨的人，可能是生活環(huán)境和家庭環(huán)境教育的原因，作者對好朋友的不接近感是因為階級和本身原因，而我的話，我個人性情和作者相似，只是沒有階級關系，我前20幾年所做過的愚蠢的事，傷害朋友的事，我希望我能比作者更好地彌補這些過錯，畢竟我的朋友他們現在都很健康，我有機會去彌補童年時候的過錯，同樣對于未來的朋友我則不會重蹈覆轍，人生或許就是這樣，人生的四分之一就是一個循環(huán)，一個人的結束也是一個人的開始，我即將到達自己的四分之一，我希望我可以不去為之前四分之一的過錯而痛苦愧疚，畢竟我也曾經是受害者，一個孤獨患者，我希望自己逐漸有能力可以拯救現在疲憊的自己，讓自己走出一個抑郁思想的牢籠，我可以逐漸實現自己的目標和抱負，我可以幫助更多的人，可以讓我愛的人和愛我的人都可以快樂，我的心愿是世界和平，每個人都擁有無悔的童年。
初一追風箏的人讀書筆記篇十六
"我追。一個成年人在一群尖叫的孩子中奔跑。但我不在乎。我追，風拂過我臉龐，我唇上掛著一個潘杰希爾峽谷那樣大大的微笑。我追"
合上書本，我耳畔還清晰回響著"為你千千萬萬遍。"這句話背后隱藏的愛恨糾葛，心靈羈絆，一絲一縷又細細密密地纏上心頭?；叵胝麄€故事，并沒有讓我時時刻刻心潮澎湃，卻在我心靈的深處激起陣陣漣漪。這人性的丑與美在我體內引起深深的共鳴。
有時我甚至會想如果我是阿米爾，我會怎么做呢?在那一條陰暗的胡同里，看見那堆碎磚塊上面哈桑的棕黃色燈芯絨褲;看見哈桑那任人宰割的眼神。我真的會不顧一切地沖上去，為哈桑挺身而出，而被阿塞弗折磨、傷害與嘲弄，接受一切可能發(fā)生在我身上的后果嗎?可是有一個不可忽視的因素，在那個時代有一道橫在阿米爾和哈桑之間的鴻溝：哈?！粋€哈扎拉人。所以我理解阿米爾，理解是這個時代逼他作出的決擇。也正因為這個導火索，故事情節(jié)發(fā)展，讓阿米爾走上自我救贖的道路，最終成為一個真正的男人。
作為讀者我不想去責怪阿米爾，可也不想去贊美哈桑。哈桑固然忠誠、固然善良，他的行為固然讓人感動，可是他骨子里那種根深蒂固的奴性卻無法改變。當哈桑被阿米爾欺騙，他同時忍了;當哈桑被阿米爾凌辱，他也忍了;當哈桑被阿米爾愿望，他更忍了，甚至還承認了。這一幕幕讓人心痛的場景接二連三的上演，讓哈桑作出這一切的是他與阿米爾的濃濃友情，更是他奴性的不二證明。為何他不反擊?為何他不解釋?是因為他早已打心底認定他是一個哈雜拉人，只是一個再卑微不過的仆人而已。追其根本，罪魁禍首還是那個時代。而阿米爾和哈桑只不過是那個時代的悲劇罷了。
這個故事的結局出人意料，就像是佛教的輪回。曾經是哈桑為了阿米爾千千萬萬遍，如今阿米爾為了索拉博——哈桑的兒子千千萬萬遍。他會為索拉博追逐天上的風箏，由一個放風箏的人變成了一個追風箏的人。至此文章題目的含義就展現在我們眼前：這風箏即是人性的光輝。阿米爾完成了輪回也完成了自我救贖。不然他會背負著自責的苦難，隨著時光的流逝日漸沉重，直至他生命的終結。
是愛與自責讓阿米爾人性的光輝覺醒，讓《追風箏的人》有了一個"圓滿"的大結局。但我心中卻升起一絲淡淡的惆悵：因為哈桑死了，看不到阿米爾的成長與救贖。那么阿米爾的救贖是不是太晚了呢?看不見哈桑與阿米爾冰釋前嫌，兄弟相認的感人場景，小說的結局是不是還不夠圓滿，還是作者故意這樣安排，讓小說更有發(fā)人深省的深意、更加悲傷嗎?我想了很久終于明白了：其實阿米爾的救贖并不晚，至少對那個時代并不晚，以他在忍受別人異樣目光下?lián)狃B(yǎng)索拉博為結局，即代表了人性的覺醒，更加是這個時代黑幕上一道亮眼的曙光。而文末的"我追!"更代表了作者心中的希望與期待。
記得書前曾寫著"獻給所有阿富汗的孩子。"我知道阿富汗還有很多孩子沒有童年，也許更是為了他們而千千萬萬遍吧。
初一追風箏的人讀書筆記篇十七
今天，我到張麗源家做風箏，我們準備做一個魚形的風箏。
我們準備了兩張a4紙粘了起來，我拿起鉛筆畫了起來，我把金魚畫得像大盆子一樣，還有海里的景色。
畫好之后，我們用兩個找了又出又長的竹簽，一試不行，“換一個！”我大聲的說。
“我正在找！”張麗源說。不久，我們找到了一個很適合的木棍。
我們把竹簽涂成了五顏六色的，因為竹簽太濕了，把我的手都臟了。我們把它放在陽臺上，曬！曬干之后我們把竹簽塞到了風箏上，貼得緊緊的！
塞好竹簽后，我們又把風箏的尾巴做了些改造！加上了美麗的彩帶，我們把它裝飾的非常美麗，像孔雀的尾巴，十分美觀！
找來一根又粗又短的木棍，要把線弄的很長才行！不然很難操控。
我們做好風箏以后，我們開始放風箏了！果然，我們的風箏飛起來了！飛向了美麗的藍天，它帶著我們的希望飛向藍天！
初一追風箏的人讀書筆記篇十八
合上書本，我耳畔還清晰回響著“為你千千萬萬遍。”這句話背后隱藏的愛恨糾葛，心靈羈絆，一絲一縷又細細密密地纏上心頭?；叵胝麄€故事，并沒有讓我時時刻刻心潮澎湃，卻在我心靈的深處激起陣陣漣漪。這人性的丑與美在我體內引起深深的共鳴。
有時我甚至會想如果我是阿米爾，我會怎么做呢？在那一條陰暗的胡同里，看見那堆碎磚塊上面哈桑的棕黃色燈芯絨褲；看見哈桑那任人宰割的眼神。我真的會不顧一切地沖上去，為哈桑挺身而出，而被阿塞弗折磨、傷害與嘲弄，接受一切可能發(fā)生在我身上的后果嗎？可是有一個不可忽視的因素，在那個時代有一道橫在阿米爾和哈桑之間的鴻溝：哈桑――一個哈扎拉人。所以我理解阿米爾，理解是這個時代逼他作出的決擇。也正因為這個導火索，故事情節(jié)發(fā)展，讓阿米爾走上自我救贖的道路，最終成為一個真正的男人。
作為讀者我不想去責怪阿米爾，可也不想去贊美哈桑。哈桑固然忠誠、固然善良，他的行為固然讓人感動，可是他骨子里那種根深蒂固的奴性卻無法改變。當哈桑被阿米爾欺騙，他同時忍了；當哈桑被阿米爾欺辱，他也忍了；當哈桑被阿米爾愿望，他更忍了，甚至還承認了。這一幕幕讓人心痛的場景接二連三的上演，讓哈桑作出這一切的是他與阿米爾的濃濃友情，更是他奴性的不二證明。為何他不反擊？為何他不解釋？是因為他早已打心底認定他是一個哈雜拉人，只是一個再卑微不過的仆人而已。追其根本，罪魁禍首還是那個時代。而阿米爾和哈桑只不過是那個時代的悲劇罷了。
這個故事的結局出人意料，就像是佛教的輪回。曾經是哈桑為了阿米爾千千萬萬遍，如今阿米爾為了索拉博――哈桑的兒子千千萬萬遍。他會為索拉博追逐天上的風箏，由一個放風箏的人變成了一個追風箏的人。至此文章題目的含義就展現在我們眼前：這風箏即是人性的光輝。阿米爾完成了輪回也完成了自我救贖。不然他會背負著自責的苦難，隨著時光的流逝日漸沉重，直至他生命的終結。
是愛與自責讓阿米爾人性的光輝覺醒，讓《追風箏的人》有了一個“圓滿”的大結局。但我心中卻升起一絲淡淡的惆悵：因為哈桑死了，看不到阿米爾的成長與救贖。那么阿米爾的救贖是不是太晚了呢？看不見哈桑與阿米爾冰釋前嫌，兄弟相認的感人場景，小說的結局是不是還不夠圓滿，還是作者故意這樣安排，讓小說更有發(fā)人深省的深意、更加悲傷嗎？我想了很久終于明白了：其實阿米爾的救贖并不晚，至少對那個時代并不晚，以他在忍受別人異樣目光下?lián)狃B(yǎng)索拉博為結局，即代表了人性的覺醒，更加是這個時代黑幕上一道亮眼的曙光。而文末的“我追！”更代表了作者心中的希望與期待。記得書前曾寫著“獻給所有阿富汗的孩子?！蔽抑腊⒏缓惯€有很多孩子沒有童年。
也許更是為了他們而千千萬萬遍吧。