總結(jié)是思考的過程，通過總結(jié)我們可以更深刻地理解所學(xué)知識(shí)。總結(jié)自己的職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們明確自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，以便在職業(yè)發(fā)展中更加明確前進(jìn)方向。這些范文中還提出了一些進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高的建議，為我們的學(xué)習(xí)和工作指明了方向。
最后一個(gè)六一心得篇一
【耶！】從教室里傳出一陣歡悅的喊聲。原來今天同學(xué)們要拍畢業(yè)照，給自己留一個(gè)回憶?？?！同學(xué)們?cè)缫涯θ琳疲瑴?zhǔn)備一展【英姿】。下課鈴聲一響，同學(xué)們飛般地跑下樓，唯我一人獨(dú)自獨(dú)步下樓。
我剛到樓下，同學(xué)們?cè)缫衙﹂_?？床莸厣?，一群人正在拍照片。為了拍的好些，他們連姿勢(shì)也煞費(fèi)苦心，躺著？不行！站著？不行！好不容易站好，角度又不對(duì)了，勉強(qiáng)拍好了一張，又是失敗。在一旁，兩位同學(xué)在樹蔭下拍照，他們互相摟著，雙腳跪地，兩只眼直勾勾地盯著攝像師傅。我在一旁看著，心里暗自好笑，【這也太認(rèn)真了吧？】【哈！哈！】不遠(yuǎn)處傳來一陣笑聲，我看過去，只見班長(zhǎng)正在拍照，一旁同學(xué)的臉恰好被樹枝遮住了。照片已拍下來，真可謂【破了相】呀！
同學(xué)們這般開心，我怎能無動(dòng)于衷呢？我立馬加入這個(gè)行列。我們一大堆人爭(zhēng)著要與老師來張合影，可是小小的照片怎么能容下這么多人呢？同學(xué)們你推我擠，有的跪著，躺著，有的站著，而我呢，去猛地一跳?！具青辍恳宦?，照片拍好了，我們一下子沖上去，把攝像師圍得水泄不通。照片一看，我暈！同學(xué)都是完完整整，而我只有半張臉！【不行！不行！重拍重拍…。】我大聲嚷嚷著。
不一會(huì)，集體照也照好了，同學(xué)們歡天喜地的回教室，教室里又熱鬧起來，同學(xué)們又仔細(xì)欣賞起自己的杰作來。
我們大家即將分離，能留些什么呢？只能留下深深的回憶！
最后一個(gè)六一心得篇二
今天是“六一”，我們的最后一個(gè)“六一”。昨天，布置完班級(jí)后，和我的好朋友一起回家。經(jīng)-§過一年級(jí)走廊時(shí)，我想：這是我們最后的一個(gè)“六一兒童節(jié)”了，可他們，還有六個(gè)歡快的“六一”。
寫著寫著，忽然有一種很想哭的感覺——我在想，是不是人都是這樣呢？只有快要失去了才會(huì)懂得珍惜。小時(shí)候，總是天天都在盼望著快快長(zhǎng)大，快快畢業(yè)；現(xiàn)在，卻只想讓時(shí)光停留，讓時(shí)間定格。
還有兩周，我們就要畢業(yè)了。畢業(yè)后，雖然說也在三中，卻不知道我們還能不能再進(jìn)同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)班。還有好多好多的同學(xué)，都要離開了。其實(shí)，自己心底，還是都很舍不得大家的。以前總是打打鬧鬧的不懂事，現(xiàn)在快要分別了，好像突然都長(zhǎng)大了?？吹酵瑢W(xué)一張張?jiān)戎赡鄣哪樕?，已?jīng)日漸成熟——原來，時(shí)間就是這么奇妙的東西。不知不覺中，我們都長(zhǎng)大了——或者說，我們都失去了童年。同時(shí)，也失去了“六一”。
還記得，剛剛進(jìn)隊(duì)部的時(shí)候，自己還是個(gè)什么都不懂的小男生，天天跟在其他同學(xué)背后，對(duì)一切新鮮事物都充滿了好奇?，F(xiàn)在，小弟弟，小妹妹都稱呼我們?yōu)楦绺缃憬懔?。還有那么多的好老師——黃老師，鄭老師，陳老師，余老師，還有很多很多其他的老師，一直都在給我?guī)椭?，教?huì)我許許多多的事情。真的，老師，謝謝你們。
這，并不是一篇單純的日志。更準(zhǔn)確地說，它記錄了我即將畢業(yè)的心情點(diǎn)滴。那是一種怎樣的心情呢？惆悵，不舍，憂傷，還有，緊張與忐忑。也許多年后，我再也不會(huì)有這種心情了吧。再見，“六一”，再見，童年，再見，我最最美好的小學(xué)生活。
最后一個(gè)六一心得篇三
我好像被“超負(fù)荷”了，就看著尚家耀和穆吃飯，看著看著，突然發(fā)現(xiàn)穆的飯量不如我，不由得有點(diǎn)得意。晚飯后，我們?nèi)チ藢W(xué)校。
放學(xué)回家后，我發(fā)現(xiàn)桌子上有一個(gè)小雕塑，一個(gè)水手在喝啤酒。我問我媽，才知道是我媽送的禮物。
可能我媽想給我最后的六月一天留下美好的回憶。為此我很感謝媽媽。過去的日子永遠(yuǎn)不會(huì)回來，就像溢出的水永遠(yuǎn)不會(huì)被收集。希望以后能永遠(yuǎn)記住這一天。
最后一個(gè)六一心得篇四
今天是“六一”，小學(xué)最后一個(gè)節(jié)日悄然而至。也是我們最后的“六一”。昨天，上完課，我和我的好朋友回家了。穿過一樓走廊后，看到美術(shù)老師舉辦的慶祝六一的畫展，匯集了各班的優(yōu)秀作品?？粗咭坏艿苊妹脗兊恼掌?，我想：這是我們最后的“六一”，但他們還有六個(gè)快樂的“六一”。
今天學(xué)校推出了一年一度的——藝術(shù)表演，慶祝六一。校園里的氛圍和過去大不一樣了！一個(gè)老師和同學(xué)的臉上洋溢著喜悅。節(jié)目很快就開始了，我們班第一個(gè)上場(chǎng)。隨著《喜樂年華》的音樂播放，我看大舞臺(tái)的時(shí)候真的很緊張很激動(dòng)。想著老師鼓勵(lì)的話語，我們都笑了，聽著歡快的音樂，跳著優(yōu)美的舞，給大家?guī)砹丝鞓?。舞蹈表演結(jié)束后，觀眾爆發(fā)出熱烈的掌聲。在家里想起來，心甜如蜜。接下來的表演真的很豐富多彩，有舞蹈，朗誦，小合唱，三句半，小品《新西游記》。學(xué)生代表們都展示了他們的才華。最讓我著迷的是5班和1班的《新西游記》。這些演員滑稽的動(dòng)作和幽默的語言讓我們發(fā)笑。拉丁舞表演開始了，我被他們優(yōu)美的舞蹈和嫻熟的舞步迷住了。表演非常精彩，贏得了師生的掌聲。
很快又輪到我們玩了！我很興奮，因?yàn)槲揖褪瞧渲兄?。我們表演的是讀《明天，我們畢業(yè)》。我們走上舞臺(tái)，微笑著面對(duì)觀眾。音樂在學(xué)生中響起并流動(dòng)。全班同學(xué)用不同的形式背誦，字里行間表達(dá)我們對(duì)母校的愛，用有聲的句子表達(dá)我們的不情愿。當(dāng)時(shí)我突然有種想哭的感覺。我在想，大家都是這樣的嗎？只有在即將失去的時(shí)候，你才會(huì)懂得珍惜。小時(shí)候總是天天盼著長(zhǎng)大快畢業(yè)；可以自己管自己的事?，F(xiàn)在，我只想讓時(shí)間停留，讓時(shí)間定格，保持這個(gè)快樂的童年。
四周后，我們就要畢業(yè)了。畢業(yè)了，不知道還能不能再去同一個(gè)學(xué)校，同一個(gè)班級(jí)。有很多很多學(xué)生要離開。其實(shí)在我心里，我還是很討厭大家的。以前打打鬧鬧，現(xiàn)在要分開了，好像突然長(zhǎng)大了?？吹酵瑢W(xué)們年輕的面孔，漸漸成熟了。原來時(shí)間是這么美好的一件事。不知不覺，我們都長(zhǎng)大了——，或者說我們都失去了童年。同時(shí)，也失去了“六一”。
我還記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我還是一個(gè)什么都不懂，對(duì)一切新事物充滿好奇的小女孩?，F(xiàn)在，弟弟妹妹都叫我們兄弟姐妹。這里有很多好老師，像黃老師，劉老師，文老師，李老師等等很多老師，他們一直在幫助我，教我很多東西。真的，老師，謝謝。
這一刻，我的心情很復(fù)雜。憂郁，失望，悲傷，緊張，不安。也許多年以后，我再也不會(huì)有這種感覺了。再見，“六一”，再見，童年，再見，我最好的小學(xué)生活。
最后一個(gè)六一心得篇五
那天，當(dāng)我走進(jìn)校園，環(huán)顧四周，花兒依舊芬芳，樹木依舊翠綠，天空依舊蔚藍(lán)，但我的心情變得沉重：去年的六一也宣布我們要畢業(yè)了，要分開了。
進(jìn)教室后桌椅早就被同學(xué)們擺成一圈了，帶來了好吃的，玩的工具……老師說了如下過程：上午“新入學(xué)儀式”結(jié)束后在班里放假，下午看“飛夢(mèng)”表演。
看到一年級(jí)和二年級(jí)的弟弟妹妹，我的心又一次碎了。
到了“搶椅子”的環(huán)節(jié)時(shí)，老師放音樂，幾個(gè)人手牽著手繞著擺好的椅子圍成一圈行走，心懸著，其他同學(xué)整齊的拍打著小手，更是增添了幾分緊張的氣氛。隨著音樂的戛然而止，那幾位同學(xué)反應(yīng)過來，搶上了有限的椅子，隨著同學(xué)們的哄笑聲，一回合結(jié)束了。有幾個(gè)膽大的學(xué)生硬把數(shù)學(xué)老師拉下來和我們一起玩耍，老師推推搡搡的下來了，笑著樂著……就連校長(zhǎng)也被我們的歡笑聲所吸引，站在門口笑著，樂著……這時(shí)候的我們的笑容是最純真的，少了平常的矛盾，多了一份溫馨。
最后一個(gè)六一心得篇六
六·一。每年都有這一天，可是，20xx年的六一卻與眾不同，這個(gè)兒童節(jié)，是我小學(xué)的最后一個(gè)，也是生平的最后一個(gè)，跨入初中，兒童的燦爛光輝就撒完了。
童年的童真，不知不覺，如煙霧般散在空中，氤氳彌漫，久久消逝不去。兒時(shí)的希望，兒時(shí)的夢(mèng)想，漸漸離自己近了，更近了；可是，童年的笑聲卻緩緩地離我們遠(yuǎn)了，更遠(yuǎn)了。
今年的六一，凝聚著大家的心血，凝聚著老師的含辛茹苦，凝聚著……今年的六一，飽含著同學(xué)們與老師，與母校的依依惜別。
一上午的時(shí)光，在那動(dòng)聽的歌聲，優(yōu)雅的舞姿中溜走，每一位表演者唱一句歌詞，都是一個(gè)音符，這音符一蹦一跳，跳進(jìn)全校師生心中，尤其敏感的，要數(shù)六年級(jí)的同學(xué)了，因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符都是離別時(shí)千愁萬緒的結(jié)晶，使六年級(jí)同學(xué)們的心似刀絞般痛苦。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，臺(tái)上的歌聲戛然而止，同學(xué)們的心才算稍微好受點(diǎn)，最后一個(gè)兒童節(jié)，一如既往，還是一天的時(shí)間，僅僅一天，珍惜這短暫的時(shí)光吧！
最后一個(gè)六一心得篇七
現(xiàn)在我已是一名初二的中學(xué)生，馬上要上初三，也就是說馬上要面對(duì)中考了。這是我們過的最后一個(gè)六一，也就是我們?cè)谀感⒓拥淖詈笠淮蔚谋荣?，看著同學(xué)們都為這最后的比賽作者充分的準(zhǔn)備，我雖然在替學(xué)校比賽中那了非常好的成績(jī)，但站在這條跑道上我心中還是有種畏懼感，不知道為什么。
六一當(dāng)天是我跑一百米的日子，我可以不害怕她們，因?yàn)槲业某煽?jī)已經(jīng)是學(xué)校最好的了，但我從不因?yàn)檫@個(gè)而小看了我身邊的對(duì)手，我相信天外有天，人外有人，我不可能永遠(yuǎn)是最好的，總有一天有人會(huì)超過我，所以我站在跑道上退都會(huì)發(fā)抖。
在檢錄的時(shí)候，我的對(duì)手都讓我不要跑呢么快，但我說“對(duì)對(duì)手的忍讓，就是對(duì)自己的虐待?！彪m然我也不知道我為什么會(huì)說這樣的話，但我明白我這樣做是對(duì)。站上跑道，看這對(duì)手一個(gè)個(gè)信心滿滿，摩拳擦掌，兇神惡煞的，就想要把人吃了一樣，但我的心情從不是以為她們神態(tài)而產(chǎn)生的，我不得不害怕，因?yàn)樵谫悎?chǎng)上從不會(huì)有常勝將軍，所以我也不把我自己看呢么高。
看見我們班的同學(xué)都站在跑道外，我就算不為我自己，看看他們我也不能不的第一，加油。裁判說“準(zhǔn)備”“啪”的一搶，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都像離了鉉的箭，我聽見對(duì)手沉重的腳步，在我的身后。我聽見我從小玩到大的朋友——姜鑫喊“何琳加油!何琳加油!”她們班參加這項(xiàng)比賽就在的身邊，我一定要跑第一!短短的十幾秒轉(zhuǎn)眼就過去了，我已第一的成績(jī)回報(bào)為我加油的人。
因?yàn)樘鞖獾脑颍荣愅坪罅藘商?，六月四?hào)才開始。這天早上二百米預(yù)賽，我還是有恐懼感，看這我身邊這些熟系身影，我對(duì)自己說“她們就算輸了，她們也是我心中的勇士，因?yàn)樗齻冇心懥空驹谶@條跑道上。
裁判發(fā)搶了，但不是很響，我心中的恐懼就更多了，但我身為一名運(yùn)動(dòng)員，要遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，我就算取消比賽資格我也不跑，快的已經(jīng)跑了二十三十米了，我退到起點(diǎn)，裁判把其他隊(duì)員叫了回來，比賽從新開始。我退回來的時(shí)候，我的好朋友他們說“就算你剛停下來的時(shí)候，轉(zhuǎn)身再跑，你也肯定拿第一?！睂?duì)于這樣的鼓勵(lì)我心里很開心，但我心中的害怕并不因此而減少，反倒增加了不少，我沒有跑完時(shí)我的壓力決不會(huì)減少。
對(duì)手，也可能因?yàn)檫@樣的失誤，而加大了他們的心里壓力，但不會(huì)有任何一個(gè)人認(rèn)為我會(huì)有畏懼感，看著朋友們臉上那種信任，我心中的畏懼感就會(huì)更大。我只有得第一，才能回報(bào)他們臉上這種信任，我謝謝他們，如果沒有他們，我也不會(huì)因?yàn)檫@樣的壓力，跑出這樣的成績(jī)。
這場(chǎng)比賽讓我明白了好多，雖然得了第一，我還是有種想說對(duì)不起的感覺，我也不知道為什么，可能是因?yàn)槲覜]有跑出最好的成績(jī)。
最后一個(gè)六一心得篇八
好像早就對(duì)“六一”兒童節(jié)沒有什么概念了，只是會(huì)到六一那天，幾個(gè)朋友互送一些小禮物，雖已不是兒童，但難得大家都還保持一顆未泯的童心。
兒時(shí)的六一節(jié)，是僅次于春節(jié)的重要節(jié)日，雖不像過年那樣穿戴一新，也會(huì)在媽媽的幫助下打扮得漂漂亮亮的去參加慶祝活動(dòng)。小學(xué)六年級(jí)應(yīng)該是最后一個(gè)六一，可因?yàn)轳R上要參加畢業(yè)考試，學(xué)校沒給畢業(yè)班安排活動(dòng)，我們只有在下課后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著操場(chǎng)，上課時(shí)幻想自己還是慶典活動(dòng)的一員這是我的“最后”一個(gè)六一兒童節(jié)。
進(jìn)入初中的第一年，當(dāng)兒童節(jié)日繹臨近的時(shí)候，同學(xué)們課前課后一輪的話題都離不開以前自己經(jīng)歷過得六一，雖然十一二歲的我們已經(jīng)是名副其實(shí)的少年，可我們還是留戀那個(gè)屬于孩子自己的節(jié)日。六月一日那天，我們看著小朋友們一如過去的我們，排著隊(duì)去參加活動(dòng)，而我們只有想象著今年活動(dòng)的主題。上午，一個(gè)同學(xué)帶來一兜的糖果，說共慶六一，大家哄笑著把糖一搶而光。下午，一件意想不到的是發(fā)生了年級(jí)主任宣布全年級(jí)學(xué)生到操場(chǎng)集合，師生共慶六一兒童節(jié)。只記得當(dāng)時(shí)的歡呼聲震得教學(xué)樓都呼呼作響。同學(xué)們的集合速度出奇的快，也出奇的有序。沒有隆重的團(tuán)體表演，也沒有精彩的節(jié)目。在年級(jí)主任簡(jiǎn)短的講話之后，我們開始了一系列的活動(dòng)每一位班主任主持一項(xiàng)活動(dòng)猜謎、跳繩比賽、智利闖關(guān)、快棋賽……有些同學(xué)還從校樂器室搬來了古箏、拿來了豎笛為大家伴奏。這樣的自選活動(dòng)進(jìn)行了將近兩個(gè)小時(shí)。年級(jí)主任提議讓各班選出兩名代表，參加慢車比賽，操場(chǎng)上再次出現(xiàn)歡騰的場(chǎng)面。幾十輛各式各樣的自行車在劃定的界限內(nèi)“蹣跚”，加油聲此起彼伏，只不過不是讓他們加油快進(jìn)，而是讓他們加油控制自己，一慢再慢，沒聽沖得比較靠前的同學(xué)班里已經(jīng)喊出“泄油，別那么使勁”。
最后，是誰取得了慢車比賽的勝利，我早已記不得了?？沙跻粫r(shí)的六一節(jié)，卻成為我們最好的兒童節(jié)的回憶。不是因?yàn)槟菚r(shí)我們已經(jīng)長(zhǎng)大有很好的記憶力，而是因?yàn)槟昙?jí)主任的一句話一直縈繞耳邊“無論你們走到那里，都應(yīng)該記住今天你們?nèi)松凶詈笠淮巫约旱膬和?jié)。以后無論你做什么，長(zhǎng)多大，都要盡量擁有一顆童心。”
十幾年過去了，我已經(jīng)從少年走入了青年，即將踏入社會(huì)。每年兒童節(jié)己經(jīng)來臨的時(shí)候，我都會(huì)想起那個(gè)即平常又奇特的六一，在不經(jīng)意之間思度著、尋找著那可能已失去的童真之心。
最后一個(gè)六一心得篇九
我們606班一起過的最后一個(gè)“六一兒童節(jié)”，不知是期盼，還是恐懼。怎么說呢，期盼是覺得小學(xué)生涯與同學(xué)一起過的最后一個(gè)兒童節(jié)必然充滿刺激、歡笑；而恐懼是覺得過了這個(gè)兒童節(jié)將永遠(yuǎn)不再永遠(yuǎn)，606班這個(gè)大家庭即將分散，或是永別，或是暫時(shí)性離開。但無論如何，這個(gè)悲喜交加的日子還是到了，既然到了，就要去迎接，去快樂地過。
也許是太興奮吧，我早上6:00就醒了，躺在床上不斷地想著：這個(gè)六一會(huì)是怎么樣的；那個(gè)故事怎么講呢；游戲怎么玩呢……這連綿不斷的想象迫使我飛快地起床，飛快地刷牙，飛快地吃飯，飛快地感到學(xué)校，好像我有點(diǎn)神經(jīng)哦。來到學(xué)校，熙熙攘攘的人群嘻嘻哈哈說說笑笑地走到教室。見到同學(xué)們，好高興。但是，在過了一小會(huì)兒我就被拉到樓下小籃球場(chǎng)準(zhǔn)備參加“托起希望，放飛夢(mèng)想潮州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園小歌手比賽繼‘優(yōu)秀少先隊(duì)員’頒獎(jiǎng)會(huì)”(呀，好長(zhǎng)，要流口水)待會(huì)兒第一、二節(jié)課我就在下面呆坐，沒有參加班里的聯(lián)歡，不過根據(jù)照片大概能猜出他們?cè)谧鍪裁础?BR> 最后一個(gè)六一心得篇十
“六一”兒童節(jié)顧名思義就是兒童的節(jié)日，只有兒童才有過“六一”的權(quán)利，我是六年級(jí)的學(xué)生了，這次的六一將是我過的最后一次"六一"。
這次過的六一與往常的六一有所不同。以前的六一全是我們非常喜歡的游園活動(dòng)。這次的六一是“紅領(lǐng)巾書市”活動(dòng)?；顒?dòng)規(guī)則是：自己從家里帶舊的'書來學(xué)校，可以把書送給別人、可以以書換書，還可以把書買給別人。目的是通過活動(dòng)變舊為寶、達(dá)到共同好讀書的目的。
活動(dòng)一開始，操場(chǎng)就熱鬧起來了，同學(xué)們都把自己的書擺在桌子上，但大聲吆喝的人卻不多，我也是一樣。我把書擺好后就一直蹲在那里等顧客上門。但卻一直沒人光顧。一會(huì)兒，劉健拿著幾本厚厚的書走到我這來說：“陳昱，我也在這賣?！闭f著把書放在地上。然而他不像我一樣默默無語，而是高聲叫道：“驚爆價(jià)！驚爆價(jià)！清倉大甩賣！快來看一看?。 苯?jīng)劉健這么一喊，顧客從四面八方圍攏過來。大家看到劉健手拿著一大把鈔票，一邊招攬顧客，都捂嘴一笑。圍過來的客人越來越多，我也跟著沾了點(diǎn)光。因?yàn)閯⒔〉念櫩蛯?duì)我的書也很感興趣。于是我便趁熱打鐵，學(xué)著劉健的樣子喊道：“瞧一瞧，看一看啦！過了這個(gè)村就沒這個(gè)店了！”過了一會(huì)兒，一個(gè)小女孩走了過來，翻了翻我的《智慧故事》，然后問：“多少錢？”我殷勤地說：“七塊?！彼终f：“太貴了，六塊?！蔽也环獾卣f：“你看這書，多好，要不六塊五了"“就六塊”她堅(jiān)定地說，我想了想，反正這本書我也不看了，這五毛錢干脆我就不計(jì)較了。然后說：“好吧，就六塊?！本瓦@樣，我的第一筆買賣成交了。后來我又依次賣出了4本書。
最后一個(gè)六一心得篇十一
作為一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，馬上就要畢業(yè)了。那畢業(yè)就是青年了，不再是兒童了。所以那天我要玩得高高興興。
那天爸爸媽媽帶我去了充滿歡樂和刺激的游樂場(chǎng)，在那面我玩了很多東西啦！有過山車?yán)?，碰碰車?yán)玻傊泻枚嗪枚嗟?東西玩，多得說都說不過來。玩了m個(gè)小時(shí)后出來以經(jīng)是中午了，我們都餓了，爸爸提義去吃麥當(dāng)羅。我們也都一律表示贊同。吃完麥當(dāng)羅之后我們一家又去了動(dòng)物園。再那里更加好玩，那里有有孔雀啦，野豬啦，天鵝啦，猴子啦，大笨象啦，梅花鹿啦，鴕鳥啦，還有很多。最有趣的是爸爸在學(xué)鴕鳥走路呢，呵呵呵，逗得我和媽媽都哈哈大笑起來！再出來的時(shí)后以是黃昏了！我們不得不告別了動(dòng)物園！回到家里我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見爸爸媽媽天天都帶我去。
“呵呵呵，呵呵呵……”弟弟的笑聲驚醒了我。醒來的時(shí)后以是第二天了。
最后一個(gè)六一心得篇十二
明天就是六一兒童節(jié)了，我們很高興，因你又長(zhǎng)大了，兒子，盡管你才8歲，還是一個(gè)剛剛背上書包、戴上紅領(lǐng)巾的不太諳人世的“讀書郎”，可你總是會(huì)送給爸爸媽媽一個(gè)又一個(gè)的驚喜！這使爸爸媽媽感到：這些年的苦心養(yǎng)育和精心教育是值得的，是沒有白費(fèi)的！
兒子，你是一個(gè)普通家庭的孩子，千萬不要有什么優(yōu)越感，更不要有什么自卑感，生活注定了沒有現(xiàn)成的東西使你唾手可得，一切都要靠你自己今后去勤奮努力，去靠辛勞和智慧獲得。爸爸媽媽也是這樣走過來的，無論環(huán)境如何，心中始終有一個(gè)信念，那就是努力，努力，再努力，成功的信念就是天道酬勤和永不言退的精神。所以，還在你蹣跚學(xué)步的時(shí)媽媽就教你干任何事都要充滿理想，樹立信心。因?yàn)槔硐霑?huì)使你的人格放射光芒；信心會(huì)使你充滿活力不怕苦難。好在你是一個(gè)很淘氣的男孩，那時(shí)，你每次跌到了，盡管有時(shí)我們看得出來你很痛，右很快你自己就爬起來，揉揉痛處，再繼續(xù)向前，這樣，你很快就學(xué)會(huì)了步行，而且比別的孩子走得更快更穩(wěn)。
兒子，在我們的普通家庭里，我們是自然的養(yǎng)成了好習(xí)慣，吃的，要你習(xí)慣于粗茶淡飯；穿的，要你樸素大方；用的，要你自己巧手勞作。小時(shí)候，你在大人們的表揚(yáng)下就懂得吃飯吃多少就舀多少，你在桌上掉了一粒飯，爸爸媽媽也要你撿起來吃了，讓你懂得“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”;這一點(diǎn)上你受到了你爺爺奶奶的教育最多。因?yàn)榘职謰寢屝r(shí)候也是長(zhǎng)輩們常常告誡的。小時(shí)候，你很喜歡玩具，每次上街，都要爸爸媽媽為你買，媽媽卻很少答應(yīng)你的要求，那是因?yàn)槲覀兊募依锊⒉桓挥?，爸爸媽媽?huì)常和你說起我們小時(shí)候并沒有玩具玩，只是在平時(shí)的活動(dòng)中動(dòng)手自己做。給你講勞動(dòng)的美麗，勞動(dòng)使人更加聰明。
兒子，爸爸媽媽從小就教你要學(xué)會(huì)慷慨，學(xué)會(huì)樂于助人。當(dāng)你吃糖果、點(diǎn)心時(shí)，要你分給爺爺奶奶叔叔阿姨和周圍的小朋友。給你講“孔融讓梨”的故事，當(dāng)你玩自己心愛的自行車時(shí)，我讓你和小朋友們一起玩，讓他們也能感受到和你在一起的快樂。我喜歡看見你和小朋友們?cè)谝黄痖_心歡笑的情景，不喜歡看見你一個(gè)人守著它。告訴你學(xué)會(huì)和別人合作和分享，這對(duì)于你將來人格的養(yǎng)成和成長(zhǎng)是有好處的。告訴你，你的東西也是父母、叔叔阿姨送給你的，你是兩手空空來到這個(gè)世界上，是別人的愛心溫暖你成長(zhǎng)起來的。結(jié)果，你常常把自己喜歡的食物先讓給長(zhǎng)輩們，而且還把自己喜歡的書籍和文具慷慨給有難的人和失學(xué)的小朋友。
最后一個(gè)六一心得篇十三
前天是六一，也是對(duì)于我們初一（3）班同學(xué)來說的最后一個(gè)六一。在那天，我們舉辦了一些活動(dòng)來紀(jì)念它。
放學(xué)了，活動(dòng)也結(jié)束了。通過這次活動(dòng)，我想班里的所有同學(xué)都應(yīng)該退去了孩子氣，做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的青少年了。
是的，就像這次活動(dòng)的主題“告別童年，迎接青春”一樣，最后一個(gè)六一，是終點(diǎn)，亦是起點(diǎn)！
最后一個(gè)六一心得篇十四
12點(diǎn)的鐘聲敲響了，“六一”過去了，心也碎了……今天是“六一”，全世界小孩們的“解放日”，對(duì)于我來說這是最后一個(gè)六一，真的好希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一天，讓我永遠(yuǎn)像以前一樣，是個(gè)孩子，可是。無奈，時(shí)間終究是自變量啊。
從開始到現(xiàn)在，回想起來。覺得自己好幼稚！曾經(jīng)覺得，不加糖的咖啡好乏味，現(xiàn)在才知道，是自己不懂得品味；以前認(rèn)為，在烈日下流汗得滋味很狼狽，如今才明白，是自己不懂得體會(huì)；從來都說，自己沒什么優(yōu)點(diǎn)，至今才發(fā)覺，是自己沒有懂得欣賞的眼。曾經(jīng)，有太多的快樂時(shí)光，我沒有珍惜。有太多的“六一”我沒有去在乎。而現(xiàn)在才后悔————以前浪費(fèi)了那么多。
童年，童年，這兩個(gè)令人心醉的字眼；回憶，回憶，即將在一瞬間逝去！記得嗎？那在高山上寫下的詩篇；記得嗎？那在大海邊許下的諾言；還記得嗎？那早晨的祈禱與夜晚與童年的海誓山盟。那時(shí)的我，不是在每時(shí)每刻期盼著快些長(zhǎng)大么？可是為什么此夜，我卻對(duì)我的童年那么戀戀不舍呢？一個(gè)人，面對(duì)著鏡子仔細(xì)端倪。似乎看出了鏡中的解釋————原來，我真的長(zhǎng)大了！
總是不明白，為什么那些美麗的日子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離去了；無法用言語形容，美好的回憶不能第二次開始；未曾想過，就這樣輕易的`失去，心痛自己只有這樣放棄?？蘖?，發(fā)現(xiàn)自己原來是那么渺小，笑了，覺得自己其實(shí)還算幸福。嘆嘆氣，告訴自己一定會(huì)長(zhǎng)大；點(diǎn)點(diǎn)頭，承認(rèn)自己還會(huì)怕黑；揮揮手，對(duì)所有的回憶saygoodbye！看著天空中那顆最明亮的北極星，隱約能看到未來的輪廓。心里默默的向它許下愿望，————童話般美麗的結(jié)局，一定會(huì)屬于我！
最后一個(gè)六一心得篇十五
昨天晚上，趴在寫字臺(tái)前寫著作業(yè)。
驀然抬頭，卻一眼望見桌前精巧的小臺(tái)歷上赫然標(biāo)明今天的日期：5月31日，才猛然驚覺：明天……就是“六一兒童節(jié)”了嗎？“六一兒童節(jié)”，在我心中是個(gè)很抽象又很具體的名詞。“六一兒童節(jié)”，便意味著放假、禮物、公園、聯(lián)歡會(huì)，意味著歡笑、快樂，意味著無憂無慮的童年。
一年一次的歡樂，一年一次的期待，就在明天了，但……望著寫字臺(tái)上堆著的亂七八糟的作業(yè)，苦笑著搖了搖頭。沒有再多的期待，再多的興奮。也許，長(zhǎng)大了，我們?cè)搶W(xué)會(huì)漠然……“六一兒童節(jié)”的清晨，天很藍(lán)，陽光很燦爛。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)了班，早讀一如既往地開始了。同學(xué)們一臉平靜，一臉漠然。
難道，我們已經(jīng)忘記今天是“六一兒童節(jié)”了嗎？或者是沒有期待，不愿提起？上課，下課，一切平靜如常。上操時(shí)，老師宣布下午最后一節(jié)課組織我們看一場(chǎng)電影。沒有歡呼，沒有興奮，我們平靜地接受了這份并不令人驚喜的“節(jié)日禮物”?；匕嗳越又险n，每個(gè)人都在暗暗擔(dān)憂著接下來的英語測(cè)驗(yàn)。
下午一節(jié)語文課倒是過得很快。下課鈴一響，同學(xué)們很快三三兩兩地離開了教室，奔向首都影院。電影意料之中的好無聊，嚼著泡泡糖與小p聊天倒也很愜意?？赐觌娪埃粋€(gè)人乘車回家。下了車，失失落落地慢慢向家踱著。忽地看見一群小孩子，帶著可愛的頭飾，抱著零食和玩具，舉著繽紛的氣球，蹦蹦跳跳地笑著、鬧著，從我的身邊帶著無憂無慮的笑聲，歡快地擦過。望著他們歡快的背影和跳躍的氣球，真的好羨慕，甚至好嫉妒他們。他們還在過“六一兒童節(jié)”，這意味著他們還有童年，還有無憂無慮的時(shí)光、無憂無慮的權(quán)利；而我，而我的童年，將在這最后一個(gè)“六一兒童節(jié)”結(jié)束的時(shí)候，永遠(yuǎn)地成為一段回憶，永遠(yuǎn)地成為過去式。我再也沒有權(quán)力稱自己是兒童，稱自己無憂無慮；我再也沒有權(quán)力過“六一兒童節(jié)”……一瞬間感到的便是失落，甚至，是恐懼。我還有短短的幾個(gè)小時(shí)，還有短短的一個(gè)“六一兒童節(jié)”。
我感到無措，現(xiàn)在，該怎么做？一邊沉思，一邊慢慢地走著。忽然，眼前一片繽紛，是一個(gè)老奶奶牽著一把五彩的氣球，站在街邊叫賣。略一遲疑，走上前掏出錢包，挑了一只淡粉色的，飄的最高的氣球，牽在手中，繼續(xù)慢慢地走著。那淡粉色的氣球，隨著我的腳步，忽左忽右、忽上忽下，極輕快、極靈巧地跳躍著，那柔柔雅雅、乖乖巧巧的淡粉色，在將落的夕陽的光輝下，也竟有種夢(mèng)幻般的味道，顯得愈發(fā)朦朧，愈發(fā)不真切。
不知多少次，我舉起一個(gè)五彩的氣球，任歡樂隨著那一個(gè)個(gè)氣球在空中飛揚(yáng)；今天，或許是最后一次了吧？今后我還有機(jī)會(huì)，還有心情舉起它嗎？其實(shí)，我也已經(jīng)很久沒有勇氣舉著一個(gè)氣球快樂地走在街上了；不知不覺間，也開始對(duì)“小孩子的玩具”，對(duì)幼稚不屑一顧。這一切，似乎急于為了證明，我長(zhǎng)大了！但今天，在我真的要失去童年的時(shí)候，為什么卻有那么多無奈，那么多留戀？快要走到院門前了，腳步倏地停住了。拍拍地上的灰塵，小心地坐在路邊，靜靜地凝望著那仍無憂無慮飄在夜空中的淡粉色的氣球，任思緒自由飛翔。用心，將那童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一一貯藏進(jìn)去。
最后一個(gè)六一心得篇十六
最后一個(gè)六·一我們已經(jīng)離我們的最后一個(gè)六·一很遠(yuǎn)了。我只記得在那一天我們沒有一個(gè)人是開心的，我們知道當(dāng)我們過完這個(gè)節(jié)日后，就沒有幾天的時(shí)間是可以與同學(xué)們一起度過了，這畢竟是我們?cè)谝黄疬^的最后一個(gè)節(jié)日了。最后的六·一沒有什么特別，只記得約了幾名同學(xué)一起去公園里玩了一會(huì)，就這一簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事情，在此時(shí)就早已成為了回憶，早已成為了奢望。我們知道昨天的故事，是再也不會(huì)在今天重演，昨天的一切在今天也早已成為歷史。我們懷著沉痛與惋惜過完了我的最后的一個(gè)六·一。我們后悔當(dāng)初的時(shí)光就那麼匆匆的流失，我們后會(huì)沒有再留下多一點(diǎn)點(diǎn)的回憶。
最后一個(gè)六·一，我們匆匆的過去了，最后一個(gè)六·一，我們彼此攜手共同留念。在最后的一個(gè)六·一里，我們即惋惜，有高興。我們都無法用言語去表達(dá)我們心中的不舍，與對(duì)同學(xué)老師的`眷戀。
最后的一個(gè)六·一匆匆的過去了，我們沒有再去回憶那昨日的往事，我們只是把它珍藏在了我們的心中，我們心中那片純潔的凈土，那里有我們共同的歡笑，那里有我們共同的淚水。我們用微笑結(jié)束了我們的最后一個(gè)六·一，我們用笑聲作為我們結(jié)束的鐘聲。匆匆的一切都已與我們灰飛煙滅，我們對(duì)過去挽留，我們對(duì)未來而暢想。在最后的一個(gè)六·一里，我們結(jié)束了我們的童年，結(jié)束了我們的小學(xué)，但是它結(jié)束不了我們的友誼，因?yàn)槲覀兊挠颜x永遠(yuǎn)珍藏在我們的心里，珍藏在我們的回憶里。太多的最后一次留給我們回憶，太多的回憶包含著我們的最后一次。我們用笑容去面對(duì)一切，我們用心靈去體會(huì)身邊的每一個(gè)人，我們用我們的回憶激勵(lì)我們的未來。我們惋惜我們過去所許多的光陰，我們六年我們經(jīng)歷過的那麼多的最后一次，我們都很留念。但過去的事都早已成為了永久的回憶了，我們心中的故事也早已成為了過去。
愿我們的回憶永遠(yuǎn)停留最我們的心靈深處，愿我們的友誼如常綠的松柏?！拜p輕的我走了，正如我輕輕地來，揮一揮衣袖，一片云彩?！?BR> 最后一個(gè)六一心得篇十七
辭去五月的光陰，迎接六月的芬芳。六月，是同學(xué)的笑臉；六月，是童真的歡笑；六月，是快樂的時(shí)光。轉(zhuǎn)眼間，就迎來了六一兒童節(jié)的'到來，這是我們的節(jié)日！這是我們共同“舉杯歡慶”的時(shí)刻！
星期五早上，我早早的來到學(xué)校，學(xué)校的大門早已打開，我們笑顏滿面的走進(jìn)教室，我的臉色“忽”的變了——昨天傍晚同學(xué)們一起辛辛苦苦布置的教室現(xiàn)在不知為何變得一片狼藉。大家馬上幫忙整理，總算是趕在老師來之前把教室打扮的“濃妝艷抹”了。
過了一會(huì)兒，六一表彰大會(huì)開始了。全校師生集合在操場(chǎng)，一同享受這勝利的喜悅。
最后，六一的高潮部分到了！那就是六一游園活動(dòng)，每個(gè)班都要玩一種游戲，一共12種，每位同學(xué)手上都拿著一張票，憑這張“游票”可以玩三次游戲，如果你贏了，就會(huì)獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品。我玩了一種說體育項(xiàng)目的，一種投乒乓球的，和一種射筷子的，都獲得了獎(jiǎng)品，可真是了不得！
這個(gè)六一我可真是收獲頗豐，四張獎(jiǎng)狀加四本本子不說，光光是玩游戲獲得的獎(jiǎng)品就讓我回味無窮了。
最后一個(gè)六一心得篇十八
今天，同學(xué)們冒著烈日，連續(xù)排練了兩節(jié)課，所以，隊(duì)伍中便爆發(fā)出許多不滿的聲音。
這時(shí)冀老師開口了：“同學(xué)們，這是你們的最后一個(gè)‘六一’兒童節(jié)，或者，從某種意義上說，這也是你們的一個(gè)獨(dú)一無二的童年告別儀式，這將為我們的兒童生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)?！?BR> 聽著老師的話，我心中猛得抽緊了。是啊，最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)，過完這個(gè)“六一”兒童節(jié)，我們就再也沒有機(jī)會(huì)像這樣過一個(gè)兒童節(jié)了。
一年級(jí)時(shí)，我們一起表演《詠鵝》；二年級(jí)時(shí)，我們一起表演《游子吟》；三年級(jí)，我們表演了《花木蘭》；四年級(jí)，我們表演了《同喜同喜》……過去的那一個(gè)個(gè)畫面清晰地開始出現(xiàn)在我們的腦海中。
還記得，兒時(shí)最希望上高年級(jí)，因?yàn)楦吣昙?jí)就不用再排練了，可是真正上到高年級(jí)的時(shí)候，卻又十分懷念兒時(shí)，想到這兒，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了。
是啊，時(shí)光過得飛快，一去不回，像一匹不回頭的千里馬。過了這個(gè)夏天，我們就再也不是兒童了，再也過不了兒童節(jié)了，縱然再有機(jī)會(huì)，想必主角也不會(huì)是我。從現(xiàn)在開始，我們誰也無法再回到過去，我們唯一可以珍惜的就只有現(xiàn)在所擁有的，所以，我們一定要把握好這最后一次的“六一”兒童節(jié)。
奇怪，冀老師的話讓我們大家都沉默了，接下來的排練，時(shí)間再長(zhǎng)也再無人再抱怨了。
最后一個(gè)六一心得篇十九
進(jìn)入教室，桌椅早就被同學(xué)們擺成了一個(gè)圈，同學(xué)們都帶來了好吃的和玩樂工具……老師說了下流程：早上”新入隊(duì)儀式“后自己在班級(jí)過節(jié)日，下午觀看”放飛夢(mèng)想“的表演。
到了“搶椅子”的環(huán)節(jié)時(shí)，老師放音樂，幾個(gè)人手牽著手繞著擺好的椅子圍成一圈行走，心懸著，其他同學(xué)整齊的拍打著小手，更是增添了幾分緊張的氣氛。隨著音樂的戛然而止，那幾位同學(xué)反應(yīng)過來，搶上了有限的椅子，隨著同學(xué)們的哄笑聲，一回合結(jié)束了。有幾個(gè)膽大的學(xué)生硬把數(shù)學(xué)老師拉下來和我們一起玩耍，老師推推搡搡的下來了，笑著樂著……就連校長(zhǎng)也被我們的歡笑聲所吸引，站在門口笑著，樂著……這時(shí)候的我們的笑容是最純真的，少了平常的矛盾，多了一份溫馨。
最后一個(gè)六一心得篇一
【耶！】從教室里傳出一陣歡悅的喊聲。原來今天同學(xué)們要拍畢業(yè)照，給自己留一個(gè)回憶?？?！同學(xué)們?cè)缫涯θ琳疲瑴?zhǔn)備一展【英姿】。下課鈴聲一響，同學(xué)們飛般地跑下樓，唯我一人獨(dú)自獨(dú)步下樓。
我剛到樓下，同學(xué)們?cè)缫衙﹂_?？床莸厣?，一群人正在拍照片。為了拍的好些，他們連姿勢(shì)也煞費(fèi)苦心，躺著？不行！站著？不行！好不容易站好，角度又不對(duì)了，勉強(qiáng)拍好了一張，又是失敗。在一旁，兩位同學(xué)在樹蔭下拍照，他們互相摟著，雙腳跪地，兩只眼直勾勾地盯著攝像師傅。我在一旁看著，心里暗自好笑，【這也太認(rèn)真了吧？】【哈！哈！】不遠(yuǎn)處傳來一陣笑聲，我看過去，只見班長(zhǎng)正在拍照，一旁同學(xué)的臉恰好被樹枝遮住了。照片已拍下來，真可謂【破了相】呀！
同學(xué)們這般開心，我怎能無動(dòng)于衷呢？我立馬加入這個(gè)行列。我們一大堆人爭(zhēng)著要與老師來張合影，可是小小的照片怎么能容下這么多人呢？同學(xué)們你推我擠，有的跪著，躺著，有的站著，而我呢，去猛地一跳?！具青辍恳宦?，照片拍好了，我們一下子沖上去，把攝像師圍得水泄不通。照片一看，我暈！同學(xué)都是完完整整，而我只有半張臉！【不行！不行！重拍重拍…。】我大聲嚷嚷著。
不一會(huì)，集體照也照好了，同學(xué)們歡天喜地的回教室，教室里又熱鬧起來，同學(xué)們又仔細(xì)欣賞起自己的杰作來。
我們大家即將分離，能留些什么呢？只能留下深深的回憶！
最后一個(gè)六一心得篇二
今天是“六一”，我們的最后一個(gè)“六一”。昨天，布置完班級(jí)后，和我的好朋友一起回家。經(jīng)-§過一年級(jí)走廊時(shí)，我想：這是我們最后的一個(gè)“六一兒童節(jié)”了，可他們，還有六個(gè)歡快的“六一”。
寫著寫著，忽然有一種很想哭的感覺——我在想，是不是人都是這樣呢？只有快要失去了才會(huì)懂得珍惜。小時(shí)候，總是天天都在盼望著快快長(zhǎng)大，快快畢業(yè)；現(xiàn)在，卻只想讓時(shí)光停留，讓時(shí)間定格。
還有兩周，我們就要畢業(yè)了。畢業(yè)后，雖然說也在三中，卻不知道我們還能不能再進(jìn)同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)班。還有好多好多的同學(xué)，都要離開了。其實(shí)，自己心底，還是都很舍不得大家的。以前總是打打鬧鬧的不懂事，現(xiàn)在快要分別了，好像突然都長(zhǎng)大了?？吹酵瑢W(xué)一張張?jiān)戎赡鄣哪樕?，已?jīng)日漸成熟——原來，時(shí)間就是這么奇妙的東西。不知不覺中，我們都長(zhǎng)大了——或者說，我們都失去了童年。同時(shí)，也失去了“六一”。
還記得，剛剛進(jìn)隊(duì)部的時(shí)候，自己還是個(gè)什么都不懂的小男生，天天跟在其他同學(xué)背后，對(duì)一切新鮮事物都充滿了好奇?，F(xiàn)在，小弟弟，小妹妹都稱呼我們?yōu)楦绺缃憬懔?。還有那么多的好老師——黃老師，鄭老師，陳老師，余老師，還有很多很多其他的老師，一直都在給我?guī)椭?，教?huì)我許許多多的事情。真的，老師，謝謝你們。
這，并不是一篇單純的日志。更準(zhǔn)確地說，它記錄了我即將畢業(yè)的心情點(diǎn)滴。那是一種怎樣的心情呢？惆悵，不舍，憂傷，還有，緊張與忐忑。也許多年后，我再也不會(huì)有這種心情了吧。再見，“六一”，再見，童年，再見，我最最美好的小學(xué)生活。
最后一個(gè)六一心得篇三
我好像被“超負(fù)荷”了，就看著尚家耀和穆吃飯，看著看著，突然發(fā)現(xiàn)穆的飯量不如我，不由得有點(diǎn)得意。晚飯后，我們?nèi)チ藢W(xué)校。
放學(xué)回家后，我發(fā)現(xiàn)桌子上有一個(gè)小雕塑，一個(gè)水手在喝啤酒。我問我媽，才知道是我媽送的禮物。
可能我媽想給我最后的六月一天留下美好的回憶。為此我很感謝媽媽。過去的日子永遠(yuǎn)不會(huì)回來，就像溢出的水永遠(yuǎn)不會(huì)被收集。希望以后能永遠(yuǎn)記住這一天。
最后一個(gè)六一心得篇四
今天是“六一”，小學(xué)最后一個(gè)節(jié)日悄然而至。也是我們最后的“六一”。昨天，上完課，我和我的好朋友回家了。穿過一樓走廊后，看到美術(shù)老師舉辦的慶祝六一的畫展，匯集了各班的優(yōu)秀作品?？粗咭坏艿苊妹脗兊恼掌?，我想：這是我們最后的“六一”，但他們還有六個(gè)快樂的“六一”。
今天學(xué)校推出了一年一度的——藝術(shù)表演，慶祝六一。校園里的氛圍和過去大不一樣了！一個(gè)老師和同學(xué)的臉上洋溢著喜悅。節(jié)目很快就開始了，我們班第一個(gè)上場(chǎng)。隨著《喜樂年華》的音樂播放，我看大舞臺(tái)的時(shí)候真的很緊張很激動(dòng)。想著老師鼓勵(lì)的話語，我們都笑了，聽著歡快的音樂，跳著優(yōu)美的舞，給大家?guī)砹丝鞓?。舞蹈表演結(jié)束后，觀眾爆發(fā)出熱烈的掌聲。在家里想起來，心甜如蜜。接下來的表演真的很豐富多彩，有舞蹈，朗誦，小合唱，三句半，小品《新西游記》。學(xué)生代表們都展示了他們的才華。最讓我著迷的是5班和1班的《新西游記》。這些演員滑稽的動(dòng)作和幽默的語言讓我們發(fā)笑。拉丁舞表演開始了，我被他們優(yōu)美的舞蹈和嫻熟的舞步迷住了。表演非常精彩，贏得了師生的掌聲。
很快又輪到我們玩了！我很興奮，因?yàn)槲揖褪瞧渲兄?。我們表演的是讀《明天，我們畢業(yè)》。我們走上舞臺(tái)，微笑著面對(duì)觀眾。音樂在學(xué)生中響起并流動(dòng)。全班同學(xué)用不同的形式背誦，字里行間表達(dá)我們對(duì)母校的愛，用有聲的句子表達(dá)我們的不情愿。當(dāng)時(shí)我突然有種想哭的感覺。我在想，大家都是這樣的嗎？只有在即將失去的時(shí)候，你才會(huì)懂得珍惜。小時(shí)候總是天天盼著長(zhǎng)大快畢業(yè)；可以自己管自己的事?，F(xiàn)在，我只想讓時(shí)間停留，讓時(shí)間定格，保持這個(gè)快樂的童年。
四周后，我們就要畢業(yè)了。畢業(yè)了，不知道還能不能再去同一個(gè)學(xué)校，同一個(gè)班級(jí)。有很多很多學(xué)生要離開。其實(shí)在我心里，我還是很討厭大家的。以前打打鬧鬧，現(xiàn)在要分開了，好像突然長(zhǎng)大了?？吹酵瑢W(xué)們年輕的面孔，漸漸成熟了。原來時(shí)間是這么美好的一件事。不知不覺，我們都長(zhǎng)大了——，或者說我們都失去了童年。同時(shí)，也失去了“六一”。
我還記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我還是一個(gè)什么都不懂，對(duì)一切新事物充滿好奇的小女孩?，F(xiàn)在，弟弟妹妹都叫我們兄弟姐妹。這里有很多好老師，像黃老師，劉老師，文老師，李老師等等很多老師，他們一直在幫助我，教我很多東西。真的，老師，謝謝。
這一刻，我的心情很復(fù)雜。憂郁，失望，悲傷，緊張，不安。也許多年以后，我再也不會(huì)有這種感覺了。再見，“六一”，再見，童年，再見，我最好的小學(xué)生活。
最后一個(gè)六一心得篇五
那天，當(dāng)我走進(jìn)校園，環(huán)顧四周，花兒依舊芬芳，樹木依舊翠綠，天空依舊蔚藍(lán)，但我的心情變得沉重：去年的六一也宣布我們要畢業(yè)了，要分開了。
進(jìn)教室后桌椅早就被同學(xué)們擺成一圈了，帶來了好吃的，玩的工具……老師說了如下過程：上午“新入學(xué)儀式”結(jié)束后在班里放假，下午看“飛夢(mèng)”表演。
看到一年級(jí)和二年級(jí)的弟弟妹妹，我的心又一次碎了。
到了“搶椅子”的環(huán)節(jié)時(shí)，老師放音樂，幾個(gè)人手牽著手繞著擺好的椅子圍成一圈行走，心懸著，其他同學(xué)整齊的拍打著小手，更是增添了幾分緊張的氣氛。隨著音樂的戛然而止，那幾位同學(xué)反應(yīng)過來，搶上了有限的椅子，隨著同學(xué)們的哄笑聲，一回合結(jié)束了。有幾個(gè)膽大的學(xué)生硬把數(shù)學(xué)老師拉下來和我們一起玩耍，老師推推搡搡的下來了，笑著樂著……就連校長(zhǎng)也被我們的歡笑聲所吸引，站在門口笑著，樂著……這時(shí)候的我們的笑容是最純真的，少了平常的矛盾，多了一份溫馨。
最后一個(gè)六一心得篇六
六·一。每年都有這一天，可是，20xx年的六一卻與眾不同，這個(gè)兒童節(jié)，是我小學(xué)的最后一個(gè)，也是生平的最后一個(gè)，跨入初中，兒童的燦爛光輝就撒完了。
童年的童真，不知不覺，如煙霧般散在空中，氤氳彌漫，久久消逝不去。兒時(shí)的希望，兒時(shí)的夢(mèng)想，漸漸離自己近了，更近了；可是，童年的笑聲卻緩緩地離我們遠(yuǎn)了，更遠(yuǎn)了。
今年的六一，凝聚著大家的心血，凝聚著老師的含辛茹苦，凝聚著……今年的六一，飽含著同學(xué)們與老師，與母校的依依惜別。
一上午的時(shí)光，在那動(dòng)聽的歌聲，優(yōu)雅的舞姿中溜走，每一位表演者唱一句歌詞，都是一個(gè)音符，這音符一蹦一跳，跳進(jìn)全校師生心中，尤其敏感的，要數(shù)六年級(jí)的同學(xué)了，因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符都是離別時(shí)千愁萬緒的結(jié)晶，使六年級(jí)同學(xué)們的心似刀絞般痛苦。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，臺(tái)上的歌聲戛然而止，同學(xué)們的心才算稍微好受點(diǎn)，最后一個(gè)兒童節(jié)，一如既往，還是一天的時(shí)間，僅僅一天，珍惜這短暫的時(shí)光吧！
最后一個(gè)六一心得篇七
現(xiàn)在我已是一名初二的中學(xué)生，馬上要上初三，也就是說馬上要面對(duì)中考了。這是我們過的最后一個(gè)六一，也就是我們?cè)谀感⒓拥淖詈笠淮蔚谋荣?，看著同學(xué)們都為這最后的比賽作者充分的準(zhǔn)備，我雖然在替學(xué)校比賽中那了非常好的成績(jī)，但站在這條跑道上我心中還是有種畏懼感，不知道為什么。
六一當(dāng)天是我跑一百米的日子，我可以不害怕她們，因?yàn)槲业某煽?jī)已經(jīng)是學(xué)校最好的了，但我從不因?yàn)檫@個(gè)而小看了我身邊的對(duì)手，我相信天外有天，人外有人，我不可能永遠(yuǎn)是最好的，總有一天有人會(huì)超過我，所以我站在跑道上退都會(huì)發(fā)抖。
在檢錄的時(shí)候，我的對(duì)手都讓我不要跑呢么快，但我說“對(duì)對(duì)手的忍讓，就是對(duì)自己的虐待?！彪m然我也不知道我為什么會(huì)說這樣的話，但我明白我這樣做是對(duì)。站上跑道，看這對(duì)手一個(gè)個(gè)信心滿滿，摩拳擦掌，兇神惡煞的，就想要把人吃了一樣，但我的心情從不是以為她們神態(tài)而產(chǎn)生的，我不得不害怕，因?yàn)樵谫悎?chǎng)上從不會(huì)有常勝將軍，所以我也不把我自己看呢么高。
看見我們班的同學(xué)都站在跑道外，我就算不為我自己，看看他們我也不能不的第一，加油。裁判說“準(zhǔn)備”“啪”的一搶，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都像離了鉉的箭，我聽見對(duì)手沉重的腳步，在我的身后。我聽見我從小玩到大的朋友——姜鑫喊“何琳加油!何琳加油!”她們班參加這項(xiàng)比賽就在的身邊，我一定要跑第一!短短的十幾秒轉(zhuǎn)眼就過去了，我已第一的成績(jī)回報(bào)為我加油的人。
因?yàn)樘鞖獾脑颍荣愅坪罅藘商?，六月四?hào)才開始。這天早上二百米預(yù)賽，我還是有恐懼感，看這我身邊這些熟系身影，我對(duì)自己說“她們就算輸了，她們也是我心中的勇士，因?yàn)樗齻冇心懥空驹谶@條跑道上。
裁判發(fā)搶了，但不是很響，我心中的恐懼就更多了，但我身為一名運(yùn)動(dòng)員，要遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，我就算取消比賽資格我也不跑，快的已經(jīng)跑了二十三十米了，我退到起點(diǎn)，裁判把其他隊(duì)員叫了回來，比賽從新開始。我退回來的時(shí)候，我的好朋友他們說“就算你剛停下來的時(shí)候，轉(zhuǎn)身再跑，你也肯定拿第一?！睂?duì)于這樣的鼓勵(lì)我心里很開心，但我心中的害怕并不因此而減少，反倒增加了不少，我沒有跑完時(shí)我的壓力決不會(huì)減少。
對(duì)手，也可能因?yàn)檫@樣的失誤，而加大了他們的心里壓力，但不會(huì)有任何一個(gè)人認(rèn)為我會(huì)有畏懼感，看著朋友們臉上那種信任，我心中的畏懼感就會(huì)更大。我只有得第一，才能回報(bào)他們臉上這種信任，我謝謝他們，如果沒有他們，我也不會(huì)因?yàn)檫@樣的壓力，跑出這樣的成績(jī)。
這場(chǎng)比賽讓我明白了好多，雖然得了第一，我還是有種想說對(duì)不起的感覺，我也不知道為什么，可能是因?yàn)槲覜]有跑出最好的成績(jī)。
最后一個(gè)六一心得篇八
好像早就對(duì)“六一”兒童節(jié)沒有什么概念了，只是會(huì)到六一那天，幾個(gè)朋友互送一些小禮物，雖已不是兒童，但難得大家都還保持一顆未泯的童心。
兒時(shí)的六一節(jié)，是僅次于春節(jié)的重要節(jié)日，雖不像過年那樣穿戴一新，也會(huì)在媽媽的幫助下打扮得漂漂亮亮的去參加慶祝活動(dòng)。小學(xué)六年級(jí)應(yīng)該是最后一個(gè)六一，可因?yàn)轳R上要參加畢業(yè)考試，學(xué)校沒給畢業(yè)班安排活動(dòng)，我們只有在下課后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著操場(chǎng)，上課時(shí)幻想自己還是慶典活動(dòng)的一員這是我的“最后”一個(gè)六一兒童節(jié)。
進(jìn)入初中的第一年，當(dāng)兒童節(jié)日繹臨近的時(shí)候，同學(xué)們課前課后一輪的話題都離不開以前自己經(jīng)歷過得六一，雖然十一二歲的我們已經(jīng)是名副其實(shí)的少年，可我們還是留戀那個(gè)屬于孩子自己的節(jié)日。六月一日那天，我們看著小朋友們一如過去的我們，排著隊(duì)去參加活動(dòng)，而我們只有想象著今年活動(dòng)的主題。上午，一個(gè)同學(xué)帶來一兜的糖果，說共慶六一，大家哄笑著把糖一搶而光。下午，一件意想不到的是發(fā)生了年級(jí)主任宣布全年級(jí)學(xué)生到操場(chǎng)集合，師生共慶六一兒童節(jié)。只記得當(dāng)時(shí)的歡呼聲震得教學(xué)樓都呼呼作響。同學(xué)們的集合速度出奇的快，也出奇的有序。沒有隆重的團(tuán)體表演，也沒有精彩的節(jié)目。在年級(jí)主任簡(jiǎn)短的講話之后，我們開始了一系列的活動(dòng)每一位班主任主持一項(xiàng)活動(dòng)猜謎、跳繩比賽、智利闖關(guān)、快棋賽……有些同學(xué)還從校樂器室搬來了古箏、拿來了豎笛為大家伴奏。這樣的自選活動(dòng)進(jìn)行了將近兩個(gè)小時(shí)。年級(jí)主任提議讓各班選出兩名代表，參加慢車比賽，操場(chǎng)上再次出現(xiàn)歡騰的場(chǎng)面。幾十輛各式各樣的自行車在劃定的界限內(nèi)“蹣跚”，加油聲此起彼伏，只不過不是讓他們加油快進(jìn)，而是讓他們加油控制自己，一慢再慢，沒聽沖得比較靠前的同學(xué)班里已經(jīng)喊出“泄油，別那么使勁”。
最后，是誰取得了慢車比賽的勝利，我早已記不得了?？沙跻粫r(shí)的六一節(jié)，卻成為我們最好的兒童節(jié)的回憶。不是因?yàn)槟菚r(shí)我們已經(jīng)長(zhǎng)大有很好的記憶力，而是因?yàn)槟昙?jí)主任的一句話一直縈繞耳邊“無論你們走到那里，都應(yīng)該記住今天你們?nèi)松凶詈笠淮巫约旱膬和?jié)。以后無論你做什么，長(zhǎng)多大，都要盡量擁有一顆童心。”
十幾年過去了，我已經(jīng)從少年走入了青年，即將踏入社會(huì)。每年兒童節(jié)己經(jīng)來臨的時(shí)候，我都會(huì)想起那個(gè)即平常又奇特的六一，在不經(jīng)意之間思度著、尋找著那可能已失去的童真之心。
最后一個(gè)六一心得篇九
我們606班一起過的最后一個(gè)“六一兒童節(jié)”，不知是期盼，還是恐懼。怎么說呢，期盼是覺得小學(xué)生涯與同學(xué)一起過的最后一個(gè)兒童節(jié)必然充滿刺激、歡笑；而恐懼是覺得過了這個(gè)兒童節(jié)將永遠(yuǎn)不再永遠(yuǎn)，606班這個(gè)大家庭即將分散，或是永別，或是暫時(shí)性離開。但無論如何，這個(gè)悲喜交加的日子還是到了，既然到了，就要去迎接，去快樂地過。
也許是太興奮吧，我早上6:00就醒了，躺在床上不斷地想著：這個(gè)六一會(huì)是怎么樣的；那個(gè)故事怎么講呢；游戲怎么玩呢……這連綿不斷的想象迫使我飛快地起床，飛快地刷牙，飛快地吃飯，飛快地感到學(xué)校，好像我有點(diǎn)神經(jīng)哦。來到學(xué)校，熙熙攘攘的人群嘻嘻哈哈說說笑笑地走到教室。見到同學(xué)們，好高興。但是，在過了一小會(huì)兒我就被拉到樓下小籃球場(chǎng)準(zhǔn)備參加“托起希望，放飛夢(mèng)想潮州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園小歌手比賽繼‘優(yōu)秀少先隊(duì)員’頒獎(jiǎng)會(huì)”(呀，好長(zhǎng)，要流口水)待會(huì)兒第一、二節(jié)課我就在下面呆坐，沒有參加班里的聯(lián)歡，不過根據(jù)照片大概能猜出他們?cè)谧鍪裁础?BR> 最后一個(gè)六一心得篇十
“六一”兒童節(jié)顧名思義就是兒童的節(jié)日，只有兒童才有過“六一”的權(quán)利，我是六年級(jí)的學(xué)生了，這次的六一將是我過的最后一次"六一"。
這次過的六一與往常的六一有所不同。以前的六一全是我們非常喜歡的游園活動(dòng)。這次的六一是“紅領(lǐng)巾書市”活動(dòng)?；顒?dòng)規(guī)則是：自己從家里帶舊的'書來學(xué)校，可以把書送給別人、可以以書換書，還可以把書買給別人。目的是通過活動(dòng)變舊為寶、達(dá)到共同好讀書的目的。
活動(dòng)一開始，操場(chǎng)就熱鬧起來了，同學(xué)們都把自己的書擺在桌子上，但大聲吆喝的人卻不多，我也是一樣。我把書擺好后就一直蹲在那里等顧客上門。但卻一直沒人光顧。一會(huì)兒，劉健拿著幾本厚厚的書走到我這來說：“陳昱，我也在這賣?！闭f著把書放在地上。然而他不像我一樣默默無語，而是高聲叫道：“驚爆價(jià)！驚爆價(jià)！清倉大甩賣！快來看一看?。 苯?jīng)劉健這么一喊，顧客從四面八方圍攏過來。大家看到劉健手拿著一大把鈔票，一邊招攬顧客，都捂嘴一笑。圍過來的客人越來越多，我也跟著沾了點(diǎn)光。因?yàn)閯⒔〉念櫩蛯?duì)我的書也很感興趣。于是我便趁熱打鐵，學(xué)著劉健的樣子喊道：“瞧一瞧，看一看啦！過了這個(gè)村就沒這個(gè)店了！”過了一會(huì)兒，一個(gè)小女孩走了過來，翻了翻我的《智慧故事》，然后問：“多少錢？”我殷勤地說：“七塊?！彼终f：“太貴了，六塊?！蔽也环獾卣f：“你看這書，多好，要不六塊五了"“就六塊”她堅(jiān)定地說，我想了想，反正這本書我也不看了，這五毛錢干脆我就不計(jì)較了。然后說：“好吧，就六塊?！本瓦@樣，我的第一筆買賣成交了。后來我又依次賣出了4本書。
最后一個(gè)六一心得篇十一
作為一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，馬上就要畢業(yè)了。那畢業(yè)就是青年了，不再是兒童了。所以那天我要玩得高高興興。
那天爸爸媽媽帶我去了充滿歡樂和刺激的游樂場(chǎng)，在那面我玩了很多東西啦！有過山車?yán)?，碰碰車?yán)玻傊泻枚嗪枚嗟?東西玩，多得說都說不過來。玩了m個(gè)小時(shí)后出來以經(jīng)是中午了，我們都餓了，爸爸提義去吃麥當(dāng)羅。我們也都一律表示贊同。吃完麥當(dāng)羅之后我們一家又去了動(dòng)物園。再那里更加好玩，那里有有孔雀啦，野豬啦，天鵝啦，猴子啦，大笨象啦，梅花鹿啦，鴕鳥啦，還有很多。最有趣的是爸爸在學(xué)鴕鳥走路呢，呵呵呵，逗得我和媽媽都哈哈大笑起來！再出來的時(shí)后以是黃昏了！我們不得不告別了動(dòng)物園！回到家里我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見爸爸媽媽天天都帶我去。
“呵呵呵，呵呵呵……”弟弟的笑聲驚醒了我。醒來的時(shí)后以是第二天了。
最后一個(gè)六一心得篇十二
明天就是六一兒童節(jié)了，我們很高興，因你又長(zhǎng)大了，兒子，盡管你才8歲，還是一個(gè)剛剛背上書包、戴上紅領(lǐng)巾的不太諳人世的“讀書郎”，可你總是會(huì)送給爸爸媽媽一個(gè)又一個(gè)的驚喜！這使爸爸媽媽感到：這些年的苦心養(yǎng)育和精心教育是值得的，是沒有白費(fèi)的！
兒子，你是一個(gè)普通家庭的孩子，千萬不要有什么優(yōu)越感，更不要有什么自卑感，生活注定了沒有現(xiàn)成的東西使你唾手可得，一切都要靠你自己今后去勤奮努力，去靠辛勞和智慧獲得。爸爸媽媽也是這樣走過來的，無論環(huán)境如何，心中始終有一個(gè)信念，那就是努力，努力，再努力，成功的信念就是天道酬勤和永不言退的精神。所以，還在你蹣跚學(xué)步的時(shí)媽媽就教你干任何事都要充滿理想，樹立信心。因?yàn)槔硐霑?huì)使你的人格放射光芒；信心會(huì)使你充滿活力不怕苦難。好在你是一個(gè)很淘氣的男孩，那時(shí)，你每次跌到了，盡管有時(shí)我們看得出來你很痛，右很快你自己就爬起來，揉揉痛處，再繼續(xù)向前，這樣，你很快就學(xué)會(huì)了步行，而且比別的孩子走得更快更穩(wěn)。
兒子，在我們的普通家庭里，我們是自然的養(yǎng)成了好習(xí)慣，吃的，要你習(xí)慣于粗茶淡飯；穿的，要你樸素大方；用的，要你自己巧手勞作。小時(shí)候，你在大人們的表揚(yáng)下就懂得吃飯吃多少就舀多少，你在桌上掉了一粒飯，爸爸媽媽也要你撿起來吃了，讓你懂得“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”;這一點(diǎn)上你受到了你爺爺奶奶的教育最多。因?yàn)榘职謰寢屝r(shí)候也是長(zhǎng)輩們常常告誡的。小時(shí)候，你很喜歡玩具，每次上街，都要爸爸媽媽為你買，媽媽卻很少答應(yīng)你的要求，那是因?yàn)槲覀兊募依锊⒉桓挥?，爸爸媽媽?huì)常和你說起我們小時(shí)候并沒有玩具玩，只是在平時(shí)的活動(dòng)中動(dòng)手自己做。給你講勞動(dòng)的美麗，勞動(dòng)使人更加聰明。
兒子，爸爸媽媽從小就教你要學(xué)會(huì)慷慨，學(xué)會(huì)樂于助人。當(dāng)你吃糖果、點(diǎn)心時(shí)，要你分給爺爺奶奶叔叔阿姨和周圍的小朋友。給你講“孔融讓梨”的故事，當(dāng)你玩自己心愛的自行車時(shí)，我讓你和小朋友們一起玩，讓他們也能感受到和你在一起的快樂。我喜歡看見你和小朋友們?cè)谝黄痖_心歡笑的情景，不喜歡看見你一個(gè)人守著它。告訴你學(xué)會(huì)和別人合作和分享，這對(duì)于你將來人格的養(yǎng)成和成長(zhǎng)是有好處的。告訴你，你的東西也是父母、叔叔阿姨送給你的，你是兩手空空來到這個(gè)世界上，是別人的愛心溫暖你成長(zhǎng)起來的。結(jié)果，你常常把自己喜歡的食物先讓給長(zhǎng)輩們，而且還把自己喜歡的書籍和文具慷慨給有難的人和失學(xué)的小朋友。
最后一個(gè)六一心得篇十三
前天是六一，也是對(duì)于我們初一（3）班同學(xué)來說的最后一個(gè)六一。在那天，我們舉辦了一些活動(dòng)來紀(jì)念它。
放學(xué)了，活動(dòng)也結(jié)束了。通過這次活動(dòng)，我想班里的所有同學(xué)都應(yīng)該退去了孩子氣，做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的青少年了。
是的，就像這次活動(dòng)的主題“告別童年，迎接青春”一樣，最后一個(gè)六一，是終點(diǎn)，亦是起點(diǎn)！
最后一個(gè)六一心得篇十四
12點(diǎn)的鐘聲敲響了，“六一”過去了，心也碎了……今天是“六一”，全世界小孩們的“解放日”，對(duì)于我來說這是最后一個(gè)六一，真的好希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一天，讓我永遠(yuǎn)像以前一樣，是個(gè)孩子，可是。無奈，時(shí)間終究是自變量啊。
從開始到現(xiàn)在，回想起來。覺得自己好幼稚！曾經(jīng)覺得，不加糖的咖啡好乏味，現(xiàn)在才知道，是自己不懂得品味；以前認(rèn)為，在烈日下流汗得滋味很狼狽，如今才明白，是自己不懂得體會(huì)；從來都說，自己沒什么優(yōu)點(diǎn)，至今才發(fā)覺，是自己沒有懂得欣賞的眼。曾經(jīng)，有太多的快樂時(shí)光，我沒有珍惜。有太多的“六一”我沒有去在乎。而現(xiàn)在才后悔————以前浪費(fèi)了那么多。
童年，童年，這兩個(gè)令人心醉的字眼；回憶，回憶，即將在一瞬間逝去！記得嗎？那在高山上寫下的詩篇；記得嗎？那在大海邊許下的諾言；還記得嗎？那早晨的祈禱與夜晚與童年的海誓山盟。那時(shí)的我，不是在每時(shí)每刻期盼著快些長(zhǎng)大么？可是為什么此夜，我卻對(duì)我的童年那么戀戀不舍呢？一個(gè)人，面對(duì)著鏡子仔細(xì)端倪。似乎看出了鏡中的解釋————原來，我真的長(zhǎng)大了！
總是不明白，為什么那些美麗的日子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離去了；無法用言語形容，美好的回憶不能第二次開始；未曾想過，就這樣輕易的`失去，心痛自己只有這樣放棄?？蘖?，發(fā)現(xiàn)自己原來是那么渺小，笑了，覺得自己其實(shí)還算幸福。嘆嘆氣，告訴自己一定會(huì)長(zhǎng)大；點(diǎn)點(diǎn)頭，承認(rèn)自己還會(huì)怕黑；揮揮手，對(duì)所有的回憶saygoodbye！看著天空中那顆最明亮的北極星，隱約能看到未來的輪廓。心里默默的向它許下愿望，————童話般美麗的結(jié)局，一定會(huì)屬于我！
最后一個(gè)六一心得篇十五
昨天晚上，趴在寫字臺(tái)前寫著作業(yè)。
驀然抬頭，卻一眼望見桌前精巧的小臺(tái)歷上赫然標(biāo)明今天的日期：5月31日，才猛然驚覺：明天……就是“六一兒童節(jié)”了嗎？“六一兒童節(jié)”，在我心中是個(gè)很抽象又很具體的名詞。“六一兒童節(jié)”，便意味著放假、禮物、公園、聯(lián)歡會(huì)，意味著歡笑、快樂，意味著無憂無慮的童年。
一年一次的歡樂，一年一次的期待，就在明天了，但……望著寫字臺(tái)上堆著的亂七八糟的作業(yè)，苦笑著搖了搖頭。沒有再多的期待，再多的興奮。也許，長(zhǎng)大了，我們?cè)搶W(xué)會(huì)漠然……“六一兒童節(jié)”的清晨，天很藍(lán)，陽光很燦爛。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)了班，早讀一如既往地開始了。同學(xué)們一臉平靜，一臉漠然。
難道，我們已經(jīng)忘記今天是“六一兒童節(jié)”了嗎？或者是沒有期待，不愿提起？上課，下課，一切平靜如常。上操時(shí)，老師宣布下午最后一節(jié)課組織我們看一場(chǎng)電影。沒有歡呼，沒有興奮，我們平靜地接受了這份并不令人驚喜的“節(jié)日禮物”?；匕嗳越又险n，每個(gè)人都在暗暗擔(dān)憂著接下來的英語測(cè)驗(yàn)。
下午一節(jié)語文課倒是過得很快。下課鈴一響，同學(xué)們很快三三兩兩地離開了教室，奔向首都影院。電影意料之中的好無聊，嚼著泡泡糖與小p聊天倒也很愜意?？赐觌娪埃粋€(gè)人乘車回家。下了車，失失落落地慢慢向家踱著。忽地看見一群小孩子，帶著可愛的頭飾，抱著零食和玩具，舉著繽紛的氣球，蹦蹦跳跳地笑著、鬧著，從我的身邊帶著無憂無慮的笑聲，歡快地擦過。望著他們歡快的背影和跳躍的氣球，真的好羨慕，甚至好嫉妒他們。他們還在過“六一兒童節(jié)”，這意味著他們還有童年，還有無憂無慮的時(shí)光、無憂無慮的權(quán)利；而我，而我的童年，將在這最后一個(gè)“六一兒童節(jié)”結(jié)束的時(shí)候，永遠(yuǎn)地成為一段回憶，永遠(yuǎn)地成為過去式。我再也沒有權(quán)力稱自己是兒童，稱自己無憂無慮；我再也沒有權(quán)力過“六一兒童節(jié)”……一瞬間感到的便是失落，甚至，是恐懼。我還有短短的幾個(gè)小時(shí)，還有短短的一個(gè)“六一兒童節(jié)”。
我感到無措，現(xiàn)在，該怎么做？一邊沉思，一邊慢慢地走著。忽然，眼前一片繽紛，是一個(gè)老奶奶牽著一把五彩的氣球，站在街邊叫賣。略一遲疑，走上前掏出錢包，挑了一只淡粉色的，飄的最高的氣球，牽在手中，繼續(xù)慢慢地走著。那淡粉色的氣球，隨著我的腳步，忽左忽右、忽上忽下，極輕快、極靈巧地跳躍著，那柔柔雅雅、乖乖巧巧的淡粉色，在將落的夕陽的光輝下，也竟有種夢(mèng)幻般的味道，顯得愈發(fā)朦朧，愈發(fā)不真切。
不知多少次，我舉起一個(gè)五彩的氣球，任歡樂隨著那一個(gè)個(gè)氣球在空中飛揚(yáng)；今天，或許是最后一次了吧？今后我還有機(jī)會(huì)，還有心情舉起它嗎？其實(shí)，我也已經(jīng)很久沒有勇氣舉著一個(gè)氣球快樂地走在街上了；不知不覺間，也開始對(duì)“小孩子的玩具”，對(duì)幼稚不屑一顧。這一切，似乎急于為了證明，我長(zhǎng)大了！但今天，在我真的要失去童年的時(shí)候，為什么卻有那么多無奈，那么多留戀？快要走到院門前了，腳步倏地停住了。拍拍地上的灰塵，小心地坐在路邊，靜靜地凝望著那仍無憂無慮飄在夜空中的淡粉色的氣球，任思緒自由飛翔。用心，將那童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一一貯藏進(jìn)去。
最后一個(gè)六一心得篇十六
最后一個(gè)六·一我們已經(jīng)離我們的最后一個(gè)六·一很遠(yuǎn)了。我只記得在那一天我們沒有一個(gè)人是開心的，我們知道當(dāng)我們過完這個(gè)節(jié)日后，就沒有幾天的時(shí)間是可以與同學(xué)們一起度過了，這畢竟是我們?cè)谝黄疬^的最后一個(gè)節(jié)日了。最后的六·一沒有什么特別，只記得約了幾名同學(xué)一起去公園里玩了一會(huì)，就這一簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事情，在此時(shí)就早已成為了回憶，早已成為了奢望。我們知道昨天的故事，是再也不會(huì)在今天重演，昨天的一切在今天也早已成為歷史。我們懷著沉痛與惋惜過完了我的最后的一個(gè)六·一。我們后悔當(dāng)初的時(shí)光就那麼匆匆的流失，我們后會(huì)沒有再留下多一點(diǎn)點(diǎn)的回憶。
最后一個(gè)六·一，我們匆匆的過去了，最后一個(gè)六·一，我們彼此攜手共同留念。在最后的一個(gè)六·一里，我們即惋惜，有高興。我們都無法用言語去表達(dá)我們心中的不舍，與對(duì)同學(xué)老師的`眷戀。
最后的一個(gè)六·一匆匆的過去了，我們沒有再去回憶那昨日的往事，我們只是把它珍藏在了我們的心中，我們心中那片純潔的凈土，那里有我們共同的歡笑，那里有我們共同的淚水。我們用微笑結(jié)束了我們的最后一個(gè)六·一，我們用笑聲作為我們結(jié)束的鐘聲。匆匆的一切都已與我們灰飛煙滅，我們對(duì)過去挽留，我們對(duì)未來而暢想。在最后的一個(gè)六·一里，我們結(jié)束了我們的童年，結(jié)束了我們的小學(xué)，但是它結(jié)束不了我們的友誼，因?yàn)槲覀兊挠颜x永遠(yuǎn)珍藏在我們的心里，珍藏在我們的回憶里。太多的最后一次留給我們回憶，太多的回憶包含著我們的最后一次。我們用笑容去面對(duì)一切，我們用心靈去體會(huì)身邊的每一個(gè)人，我們用我們的回憶激勵(lì)我們的未來。我們惋惜我們過去所許多的光陰，我們六年我們經(jīng)歷過的那麼多的最后一次，我們都很留念。但過去的事都早已成為了永久的回憶了，我們心中的故事也早已成為了過去。
愿我們的回憶永遠(yuǎn)停留最我們的心靈深處，愿我們的友誼如常綠的松柏?！拜p輕的我走了，正如我輕輕地來，揮一揮衣袖，一片云彩?！?BR> 最后一個(gè)六一心得篇十七
辭去五月的光陰，迎接六月的芬芳。六月，是同學(xué)的笑臉；六月，是童真的歡笑；六月，是快樂的時(shí)光。轉(zhuǎn)眼間，就迎來了六一兒童節(jié)的'到來，這是我們的節(jié)日！這是我們共同“舉杯歡慶”的時(shí)刻！
星期五早上，我早早的來到學(xué)校，學(xué)校的大門早已打開，我們笑顏滿面的走進(jìn)教室，我的臉色“忽”的變了——昨天傍晚同學(xué)們一起辛辛苦苦布置的教室現(xiàn)在不知為何變得一片狼藉。大家馬上幫忙整理，總算是趕在老師來之前把教室打扮的“濃妝艷抹”了。
過了一會(huì)兒，六一表彰大會(huì)開始了。全校師生集合在操場(chǎng)，一同享受這勝利的喜悅。
最后，六一的高潮部分到了！那就是六一游園活動(dòng)，每個(gè)班都要玩一種游戲，一共12種，每位同學(xué)手上都拿著一張票，憑這張“游票”可以玩三次游戲，如果你贏了，就會(huì)獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品。我玩了一種說體育項(xiàng)目的，一種投乒乓球的，和一種射筷子的，都獲得了獎(jiǎng)品，可真是了不得！
這個(gè)六一我可真是收獲頗豐，四張獎(jiǎng)狀加四本本子不說，光光是玩游戲獲得的獎(jiǎng)品就讓我回味無窮了。
最后一個(gè)六一心得篇十八
今天，同學(xué)們冒著烈日，連續(xù)排練了兩節(jié)課，所以，隊(duì)伍中便爆發(fā)出許多不滿的聲音。
這時(shí)冀老師開口了：“同學(xué)們，這是你們的最后一個(gè)‘六一’兒童節(jié)，或者，從某種意義上說，這也是你們的一個(gè)獨(dú)一無二的童年告別儀式，這將為我們的兒童生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)?！?BR> 聽著老師的話，我心中猛得抽緊了。是啊，最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)，過完這個(gè)“六一”兒童節(jié)，我們就再也沒有機(jī)會(huì)像這樣過一個(gè)兒童節(jié)了。
一年級(jí)時(shí)，我們一起表演《詠鵝》；二年級(jí)時(shí)，我們一起表演《游子吟》；三年級(jí)，我們表演了《花木蘭》；四年級(jí)，我們表演了《同喜同喜》……過去的那一個(gè)個(gè)畫面清晰地開始出現(xiàn)在我們的腦海中。
還記得，兒時(shí)最希望上高年級(jí)，因?yàn)楦吣昙?jí)就不用再排練了，可是真正上到高年級(jí)的時(shí)候，卻又十分懷念兒時(shí)，想到這兒，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了。
是啊，時(shí)光過得飛快，一去不回，像一匹不回頭的千里馬。過了這個(gè)夏天，我們就再也不是兒童了，再也過不了兒童節(jié)了，縱然再有機(jī)會(huì)，想必主角也不會(huì)是我。從現(xiàn)在開始，我們誰也無法再回到過去，我們唯一可以珍惜的就只有現(xiàn)在所擁有的，所以，我們一定要把握好這最后一次的“六一”兒童節(jié)。
奇怪，冀老師的話讓我們大家都沉默了，接下來的排練，時(shí)間再長(zhǎng)也再無人再抱怨了。
最后一個(gè)六一心得篇十九
進(jìn)入教室，桌椅早就被同學(xué)們擺成了一個(gè)圈，同學(xué)們都帶來了好吃的和玩樂工具……老師說了下流程：早上”新入隊(duì)儀式“后自己在班級(jí)過節(jié)日，下午觀看”放飛夢(mèng)想“的表演。
到了“搶椅子”的環(huán)節(jié)時(shí)，老師放音樂，幾個(gè)人手牽著手繞著擺好的椅子圍成一圈行走，心懸著，其他同學(xué)整齊的拍打著小手，更是增添了幾分緊張的氣氛。隨著音樂的戛然而止，那幾位同學(xué)反應(yīng)過來，搶上了有限的椅子，隨著同學(xué)們的哄笑聲，一回合結(jié)束了。有幾個(gè)膽大的學(xué)生硬把數(shù)學(xué)老師拉下來和我們一起玩耍，老師推推搡搡的下來了，笑著樂著……就連校長(zhǎng)也被我們的歡笑聲所吸引，站在門口笑著，樂著……這時(shí)候的我們的笑容是最純真的，少了平常的矛盾，多了一份溫馨。