在寫(xiě)讀后感的過(guò)程中，我們可以借此思考和探索作品中的主題和思想。那么如何寫(xiě)一篇有深度、有價(jià)值、有觀點(diǎn)的讀后感呢？首先，我們可以先結(jié)合作品的主題和內(nèi)容，理清自己的思路，明確自己的觀點(diǎn)和感受。其次，可以多讀一些相關(guān)的資料和討論，擴(kuò)大自己的視野，并從不同的角度來(lái)思考問(wèn)題。同時(shí)，要用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，展示自己獨(dú)特的思考和感悟。最后，要注意文筆流暢，語(yǔ)言準(zhǔn)確，避免主觀臆斷和情緒化的評(píng)價(jià)。通過(guò)以上的步驟，我們可以寫(xiě)出一篇較為完美的讀后感。小編整理了一些讀后感的范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
山雨讀后感篇一
伴隨著一陣陣濕潤(rùn)的空氣，伴隨著一縷縷輕盈的霧，雨悄悄地來(lái)了。
“沙啦啦--沙啦啦”，看，那雨像牛毛，像花針，像細(xì)絲。密密的交織著。春天的雨是溫柔的。一群人急忙跑出去，有人問(wèn)：“出去干嗎?”答說(shuō)：“淋雨唄!”人們貪婪的享受著大自然給予他們的恩禮。有一群年輕人甚至變的瘋狂起來(lái)，打開(kāi)音響，放起音樂(lè)。好象把這里當(dāng)做一個(gè)露天的舞臺(tái)。越跳越起勁。
雨后，去后山瞧一瞧。忽然，停了下來(lái)。眼前出現(xiàn)了一種綠色。一種水淋淋的綠色，融化在了霧中，仿佛在流動(dòng)，流進(jìn)了我的眼睛，我的心底。這是一種在畫(huà)家的調(diào)色板上難以調(diào)出來(lái)的。揭開(kāi)一層面紗，你會(huì)看見(jiàn)翠竹在春雨的.洗禮后變的更加綠，更加耀眼。仿佛是一塊碧綠的翡翠。這一座山就是一塊綠寶石。
山雨，真的很美。
山雨讀后感篇二
下午，這注定是一個(gè)不平靜的下午。風(fēng)呼呼地吹著，呼呼。站在窗邊，我仰起頭望著天空，它是多么的無(wú)瑕，讓人不敢去侵犯他，甚至覺(jué)得形容得不恰當(dāng)，也是對(duì)他的一種不敬。風(fēng)就這樣吹著，吹著，通過(guò)窗戶(hù)，吹了進(jìn)來(lái)，呼呼，我感受到了絲絲涼意。雨下了起來(lái)，這是牛毛細(xì)雨吧，不是很大，可地面上卻也是濕漉漉的，望向窗外，偶爾有幾輛車(chē)開(kāi)過(guò)，風(fēng)吹起了他們的發(fā)梢，吹起了他們的雨衣，吹起了他們的所有。
幾陣強(qiáng)烈的大風(fēng)真震的窗戶(hù)吱吱作響，一聲巨響，把我從這聲音中帶了出來(lái)，追尋他的足跡，這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)還是風(fēng)在作怪，大風(fēng)吹動(dòng)那些原本開(kāi)著的門(mén)，是他們關(guān)閉了，這才發(fā)出那聲巨響。
我伸出手去感受那風(fēng)的路過(guò)，那種感覺(jué)，不是文字所能描述出來(lái)的，我也不知道那是一種什么感覺(jué)，涼涼的，好似有一種沖擊力，又或是什么別的，我也不知道。風(fēng)中夾雜著雨，是如細(xì)毛般的雨，落在手上，有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，很舒服，似乎風(fēng)和雨是天生的一對(duì)。他們的組合完美得讓人找不出一絲暇眥，打雷了，這一聲雷突如其來(lái)，沒(méi)有任何預(yù)兆，來(lái)得那么突然，那么的讓人驚恐。雷聲是雨的前奏吧，暴雨就要來(lái)臨了吧，山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓，大概就是這樣的情形吧。
山雨讀后感篇三
今天，我們的學(xué)了語(yǔ)文課本第二課《山雨》。
我相信大家八成都不喜歡下雨，因?yàn)橄掠曷闊?，路面都是水，搞得人們的鞋子都濕了，而且下雨時(shí)雨聲很大，很吵。
可《山雨》這篇課文，卻是寫(xiě)了作者對(duì)下雨的喜愛(ài)，這篇課文，是按順序來(lái)寫(xiě)了山雨來(lái)，山雨中，山雨后。
雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹(shù)葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。這是我最喜歡的自然段，這里把巖石、樹(shù)葉、綠草比作奇妙無(wú)比的琴鍵，把雨絲比作輕捷柔軟的手指，彈奏出優(yōu)雅的小曲。
在第九自然段的四個(gè)字，表現(xiàn)出了雨珠滴在小水洼中，發(fā)出的聲音多么好聽(tīng)，就像風(fēng)鈴一樣動(dòng)聽(tīng)。
山雨讀后感篇四
突然雨來(lái)了，雨聲傳遍整個(gè)森林，雨聲像一曲無(wú)字的歌傳到四面八方，由遠(yuǎn)而近。雨改變了山林的顏色，陽(yáng)光下，山林的色彩層次多的數(shù)不過(guò)來(lái)，有墨綠，翠綠，淡青，金黃等，這些顏色在畫(huà)家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來(lái)的，過(guò)了一會(huì)兒，雨突然停了，山里變的非常幽靜。
一場(chǎng)多姿多彩的山雨把我們帶進(jìn)了如夢(mèng)如幻的童話(huà)世界，讓我們?cè)诟惺芩绺枞绠?huà)的韻味的同時(shí)，領(lǐng)悟到大自然的秀美。其實(shí)，大自然的美無(wú)處不在，只要你仔細(xì)觀察，用心傾聽(tīng)，就一定能發(fā)現(xiàn)。
好句：來(lái)得突然——跟著一陣陣濕潤(rùn)的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧雨，悄悄地來(lái)了！
聽(tīng)見(jiàn)他的聲音，從很遠(yuǎn)的山林里傳來(lái)，從很高的山坡上傳來(lái)~。
山雨讀后感篇五
《山雨》這篇課文，讓我感受到了山雨的韻味，也體會(huì)到了作者對(duì)山雨的喜愛(ài)，同時(shí)又領(lǐng)略到了大自然的秀美。這篇課文共10個(gè)自然段，分別寫(xiě)了雨來(lái)臨之前、來(lái)臨之時(shí)、來(lái)臨之后的景象，使我的有了很大的提高，俗話(huà)說(shuō)得好讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
作者還展開(kāi)了豐富的聯(lián)想，將雨聲化作“無(wú)字的歌謠”，把巖石、樹(shù)葉、綠草比作琴鍵，又將灑落的雨絲比作“輕捷柔軟的手指”把雨聲比作“優(yōu)雅的小曲”……為我們描繪了一幅多姿多彩的“山林雨景”圖，也讓我們感受到了作者對(duì)山雨的喜愛(ài)之情，寫(xiě)出了山雨的音樂(lè)美和色彩及雨后的余韻。
文章聯(lián)想的運(yùn)用非常靈活，不受時(shí)空的限制，作者認(rèn)真觀察事物，抓住特點(diǎn)，展開(kāi)想象用上“好像”“仿佛”等詞，將事物與聯(lián)想的事物巧妙地結(jié)合在一起，而且緊扣文章的中心。
大自然是美麗的，總能讓走進(jìn)去的人陶醉，甚至流連忘返，回味無(wú)窮。盡情享受大自然的快樂(lè)！
山雨讀后感篇六
《山雨》這篇課文，讓我感受到了山雨的韻味，也體會(huì)到了作者對(duì)山雨的喜愛(ài)，同時(shí)又領(lǐng)略到了大自然的秀美。這篇課文共10個(gè)自然段，分別寫(xiě)了雨來(lái)臨之前、來(lái)臨之時(shí)、來(lái)臨之后的景象，使我的作文有了很大的提高，俗話(huà)說(shuō)得好讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
文章聯(lián)想的運(yùn)用非常靈活，不受時(shí)空的限制，作者認(rèn)真觀察事物，抓住特點(diǎn)，展開(kāi)想象用上“好像”“仿佛”等詞，將事物與聯(lián)想的事物巧妙地結(jié)合在一起，而且緊扣文章的中心。
作者還展開(kāi)了豐富的聯(lián)想，將雨聲化作“無(wú)字的歌謠”，把巖石、樹(shù)葉、綠草比作琴鍵，又將灑落的雨絲比作“輕捷柔軟的手指”把雨聲比作“優(yōu)雅的小曲”……為我們描繪了一幅多姿多彩的“山林雨景”圖，也讓我們感受到了作者對(duì)山雨的喜愛(ài)之情，寫(xiě)出了山雨的音樂(lè)美和色彩及雨后的余韻。
大自然是美麗的，總能讓走進(jìn)去的人陶醉，甚至流連忘返，回味無(wú)窮。盡情享受大自然的快樂(lè)！
山雨讀后感篇七
文章山雨的讀后感怎么寫(xiě)呢?看看下面的文章山雨的讀后感范文吧.
大自然的美無(wú)處不在，只要細(xì)心觀察，用心傾聽(tīng)，就一定能被我們發(fā)現(xiàn)。
《山雨》這篇課文，讓我感受到了山雨的韻味，也體會(huì)到了作者對(duì)山雨的喜愛(ài)，同時(shí)又領(lǐng)略到了大自然的秀美。
這篇課文共10個(gè)自然段，分別寫(xiě)了雨來(lái)臨之前、來(lái)臨之時(shí)、來(lái)臨之后的景象，使我的作文有了很大的提高，俗話(huà)說(shuō)得好讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
文章聯(lián)想的運(yùn)用非常靈活，不受時(shí)空的控制，作者認(rèn)真觀察事物，抓住特點(diǎn)，展開(kāi)想象用上“好像”“仿佛”等詞，將事物與聯(lián)想的事物巧妙地結(jié)合在一起，而且緊扣文章的中心。
作者還展開(kāi)了豐富的聯(lián)想，將雨聲化作“無(wú)字的歌謠”，把巖石、樹(shù)葉、綠草比作琴鍵，又將灑落的.雨絲比作“輕捷柔軟的手指”把雨聲比作“優(yōu)雅的小曲”……為我們描繪了一幅多姿多彩的“山林雨景”圖，也讓我們感受到了作者對(duì)山雨的喜愛(ài)之情，寫(xiě)出了山雨的音樂(lè)美和色彩及雨后的余韻。
大自然是美麗的，總能讓走進(jìn)去的人陶醉，甚至流連忘返，回味無(wú)窮。
盡情享受大自然的快樂(lè)!
今天我們學(xué)習(xí)了《山雨》這篇課文，同學(xué)們都非常喜歡這篇課文。
《山雨》這篇課文講了雨前先是聽(tīng)見(jiàn)它的聲音，像一曲無(wú)字的歌謠;然后又講了雨中山林的顏色，這雨中的綠色，在畫(huà)家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來(lái)的;最后講了雨后山中一下子變得非常幽靜。
讀了這篇課文，我的感受是本文寄情于景，把我?guī)нM(jìn)了如詩(shī)如畫(huà)般的夢(mèng)境。
看似一場(chǎng)普通的山雨在作者筆下變成了一幅多姿多彩的山林雨景圖。
山雨是那么的美，宛如一縷縷輕絲，從天而降，綿綿的細(xì)雨，飄落在山中、林間，叮咚響，像一支支婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的樂(lè)曲，在山中回蕩。
大自然的美無(wú)處不在，只要細(xì)心觀察，用心傾聽(tīng)，就一定能被我們發(fā)現(xiàn)。
《山雨》這篇課文，讓我感受到了山雨的韻味，也體會(huì)到了作者對(duì)山雨的喜愛(ài)，同時(shí)又領(lǐng)略到了大自然的秀美。
這篇課文共10個(gè)自然段，分別寫(xiě)了雨來(lái)臨之前、來(lái)臨之時(shí)、來(lái)臨之后的景象，使我的作文有了很大的提高，俗話(huà)說(shuō)得好讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
文章聯(lián)想的運(yùn)用非常靈活，不受時(shí)空的控制，作者認(rèn)真觀察事物，抓住特點(diǎn)，展開(kāi)想象用上“好像”“仿佛”等詞，將事物與聯(lián)想的事物巧妙地結(jié)合在一起，而且緊扣文章的中心。
作者還展開(kāi)了豐富的聯(lián)想，將雨聲化作“無(wú)字的歌謠”，把巖石、樹(shù)葉、綠草比作琴鍵，又將灑落的雨絲比作“輕捷柔軟的手指”把雨聲比作“優(yōu)雅的小曲”……為我們描繪了一幅多姿多彩的“山林雨景”圖，也讓我們感受到了作者對(duì)山雨的喜愛(ài)之情，寫(xiě)出了山雨的音樂(lè)美和色彩及雨后的余韻。
大自然是美麗的，總能讓走進(jìn)去的人陶醉，甚至流連忘返，回味無(wú)窮。
盡情享受大自然的快樂(lè)!
山雨 是一篇優(yōu)美的抒情散文。
作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫(xiě)了山雨的各個(gè)階段的不同韻味，從聽(tīng)覺(jué)到視覺(jué)，充分運(yùn)用想象和聯(lián)想，并采用比喻，擬人等修辭手法，把雨中山之景寫(xiě)得充滿(mǎn)活力與激情，展示了山雨所特有的音韻美和色彩美。
作者清新淡雅的行文風(fēng)格也為文章增色不少，同時(shí)激發(fā)了我們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，更啟示我們要細(xì)心觀察自然之景，做生活的有心人。
山雨讀后感篇八
天氣如此潮濕，又是如此悶熱。熱得讓人不能夠自由通暢地呼吸，熱得讓人煩悶窒息。天空昏黃陰暗，密云低垂，仿佛觸手可及。忽然有風(fēng)刮過(guò)。急急忙忙，像是一個(gè)有緊要事去辦的過(guò)客。在這樣的風(fēng)里行走，別有一番情趣。風(fēng)又急又涼，翻動(dòng)你的秀發(fā)，拂亂你的裙裳。趕走了剛才的悶熱，讓心變得不再沉重，而是輕盈，躍動(dòng)。山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓。這樣的描寫(xiě)，真是形象，真是貼切。風(fēng)象一個(gè)調(diào)皮的孩子，到處亂竄。它充滿(mǎn)了好奇，每樣?xùn)|西都要翻一翻。于是，塵土飛揚(yáng)，紙屑亂舞，樹(shù)搖草動(dòng)。到處是風(fēng)的足跡，風(fēng)的聲音，嘩嘩作響。
悶雷聲聲，從天際滾過(guò)。山區(qū)地雷，真是又多又響，直剌人的耳膜。仿佛每一個(gè)響雷，都在你的耳邊炸開(kāi)。讓你膽戰(zhàn)心驚，下意識(shí)地去捂耳朵。盡管口口聲聲地說(shuō)不怕，其實(shí)心里怕得緊。還真不好意思說(shuō)，連放鞭炮的聲音，我都怕呢。記得在平原的老家，就沒(méi)有這么多這么響的雷。每逢有雷雨的夜晚，自己被雷驚醒后，總能看見(jiàn)坐在床前，陪伴著我凝視著我的母親。心里覺(jué)得又溫暖又安全，于是又迷迷糊糊地睡著了。
一道道閃電，如蛟龍，一閃而過(guò)；一聲聲響雷，如霹靂，緊隨閃電之后。風(fēng)越來(lái)越急，終于挾來(lái)了絲絲細(xì)雨。起初的`雨，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，細(xì)細(xì)如絲。織成一幅巨大而精美的雨簾，在天空緩緩飄蕩。風(fēng)輕輕地吹動(dòng)，雨簾左傾右斜。如飄渺的細(xì)紗，又如煙似霧，在你面前慢慢舞動(dòng)。雨，終于不耐煩了。在風(fēng)的帶動(dòng)下，變得又急又亂。一改之前的溫文爾雅的淑女模樣，變身為急躁冒進(jìn)的小伙子，急切地想達(dá)到目的。豆大的雨點(diǎn)，就這么急速地砸落下來(lái)。在空中交融成一道道水柱，落到了地面。
山雨讀后感篇九
我讀了《山雨》這篇文章，回味無(wú)窮，感受到山雨的美麗和作者對(duì)山雨的喜愛(ài)之情。
文章主要講作者欣賞到山雨的色彩的美和音韻德美。
山雨的聲音真是好聽(tīng)極了!它像一曲無(wú)字的歌謠，從模糊到清晰，從遠(yuǎn)而近，被雨淋到的各種植物都發(fā)出異常清脆而悅耳的音韻，組成了一首又一首音調(diào)優(yōu)美而又帶著幻想的簡(jiǎn)短小曲。
雨，像一個(gè)魔術(shù)師，它改變了山林的所有色彩。山林在陽(yáng)光下分散出無(wú)數(shù)種美麗而又鮮艷的顏色，滿(mǎn)山都是五彩繽紛、五顏六色，讓人眼花繚亂，不知道自己看的是哪一種顏色。然而山林中的翠綠是必不可少的主要色調(diào)，它綠得清新，綠得明亮，綠得耀眼，綠進(jìn)每雙眼，流淌在每個(gè)人心中。
山雨讀后感篇十
這一幅圖是不是很有感慨，沒(méi)錯(cuò)，毛澤東和他的兒子毛岸英，偉人家的親切感，看一看偉人加的平凡故事。當(dāng)然，這本書(shū)可不止這些，而是更加令人震撼的那段時(shí)期。
那段時(shí)期怎么說(shuō)呢，新中國(guó)剛剛成立，百業(yè)待興，別說(shuō)那時(shí)候的基礎(chǔ)設(shè)施，就溫飽都還是個(gè)大問(wèn)題，如何要使這么大的一個(gè)國(guó)家，盡快在戰(zhàn)爭(zhēng)中恢復(fù)過(guò)來(lái)，又能吃飽飯，過(guò)好生活，那一帶領(lǐng)導(dǎo)集體肯定反復(fù)做過(guò)決策，但為什么后來(lái)還是會(huì)發(fā)生那些事呢，是不是領(lǐng)導(dǎo)決策的失誤，還是國(guó)際形勢(shì)判斷的問(wèn)題，我覺(jué)得不盡然，一件事情的發(fā)生不僅僅是因?yàn)闄?quán)力夠大，而是某些因素的共同促成，這就是那段時(shí)期我們必須要摸清的，想必每個(gè)讀者都會(huì)有自己的看法，這本書(shū)作者沒(méi)有過(guò)多的講觀點(diǎn)或看法，而是需要你自己去品味，細(xì)細(xì)的品讀。
山雨讀后感篇十一
大自然的美無(wú)處不在，只要細(xì)心觀察，用心傾聽(tīng)，就一定能被我們發(fā)現(xiàn)。
《山雨》這篇課文，讓我感受到了山雨的韻味，也體會(huì)到了作者對(duì)山雨的喜愛(ài)，同時(shí)又領(lǐng)略到了大自然的秀美。
這篇課文共10個(gè)自然段，分別寫(xiě)了雨來(lái)臨之前、來(lái)臨之時(shí)、來(lái)臨之后的景象，使我的作文有了很大的提高，俗話(huà)說(shuō)得好讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
文章聯(lián)想的運(yùn)用非常靈活，不受時(shí)空的控制，作者認(rèn)真觀察事物，抓住特點(diǎn)，展開(kāi)想象用上“好像”“仿佛”等詞，將事物與聯(lián)想的事物巧妙地結(jié)合在一起，而且緊扣文章的中心。
作者還展開(kāi)了豐富的聯(lián)想，將雨聲化作“無(wú)字的歌謠”，把巖石、樹(shù)葉、綠草比作琴鍵，又將灑落的雨絲比作“輕捷柔軟的手指”把雨聲比作“優(yōu)雅的小曲”……為我們描繪了一幅多姿多彩的“山林雨景”圖，也讓我們感受到了作者對(duì)山雨的喜愛(ài)之情，寫(xiě)出了山雨的音樂(lè)美和色彩及雨后的余韻。
大自然是美麗的，總能讓走進(jìn)去的人陶醉，甚至流連忘返，回味無(wú)窮。
盡情享受大自然的快樂(lè)!
今天我們學(xué)習(xí)了《山雨》這篇課文，同學(xué)們都非常喜歡這篇課文。
《山雨》這篇課文講了雨前先是聽(tīng)見(jiàn)它的聲音，像一曲無(wú)字的歌謠;然后又講了雨中山林的顏色，這雨中的綠色，在畫(huà)家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來(lái)的;最后講了雨后山中一下子變得非常幽靜。
讀了這篇課文，我的'感受是本文寄情于景，把我?guī)нM(jìn)了如詩(shī)如畫(huà)般的夢(mèng)境。
看似一場(chǎng)普通的山雨在作者筆下變成了一幅多姿多彩的山林雨景圖。
山雨是那么的美，宛如一縷縷輕絲，從天而降，綿綿的細(xì)雨，飄落在山中、林間，叮咚響，像一支支婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的樂(lè)曲，在山中回蕩。
我讀了《山雨》這篇文章，回味無(wú)窮，感受到山雨的美麗和作者對(duì)山雨的喜愛(ài)之情。
文章主要講作者欣賞到山雨的色彩的美和音韻德美。
山雨的聲音真是好聽(tīng)極了!它像一曲無(wú)字的歌謠，從模糊到清晰，從遠(yuǎn)而近，被雨淋到的各種植物都發(fā)出異常清脆而悅耳的音韻，組成了一首又一首音調(diào)優(yōu)美而又帶著幻想的簡(jiǎn)短小曲。
雨，像一個(gè)魔術(shù)師，它改變了山林的所有色彩。
山林在陽(yáng)光下分散出無(wú)數(shù)種美麗而又鮮艷的顏色，滿(mǎn)山都是五彩繽紛、五顏六色，讓人眼花繚亂，不知道自己看的是哪一種顏色。
然而山林中的翠綠是必不可少的主要色調(diào)，它綠得清新，綠得明亮，綠得耀眼，綠進(jìn)每雙眼，流淌在每個(gè)人心中。
雨也有停的時(shí)候，它會(huì)悄悄地停下來(lái)，不讓你發(fā)覺(jué)。
那時(shí)，沒(méi)有風(fēng)，山中變得十分幽靜，連樹(shù)葉從樹(shù)上跳下來(lái)聲音也沒(méi)有。
但是凝聚在無(wú)數(shù)樹(shù)葉上的一顆顆珍珠般的雨露，還不停地往下跳著，跳落在一個(gè)游泳池里——那是一坑小水洼。
它們也發(fā)出了自己獨(dú)有的聲音—丁—冬—丁—冬……組成了一場(chǎng)山雨的余韻。
山雨 是一篇優(yōu)美的抒情散文。
作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫(xiě)了山雨的各個(gè)階段的不同韻味，從聽(tīng)覺(jué)到視覺(jué)，充分運(yùn)用想象和聯(lián)想，并采用比喻，擬人等修辭手法，把雨中山之景寫(xiě)得充滿(mǎn)活力與激情，展示了山雨所特有的音韻美和色彩美。
作者清新淡雅的行文風(fēng)格也為文章增色不少，同時(shí)激發(fā)了我們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，更啟示我們要細(xì)心觀察自然之景，做生活的有心人。
山雨讀后感篇十二
來(lái)得突然――隨著一陣微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)頂嫩葉跟風(fēng)打招呼的“沙沙”聲，跟著清晨小鳥(niǎo)在枝頭讀課文的“嘰嘰喳喳”的聲音，雨，悄悄地來(lái)了。
先是從天上開(kāi)始，“轟隆隆”的打雷聲，似乎是老天爺在咳嗽，再是烏云滾滾，像打翻了硯臺(tái)似的。接著，遠(yuǎn)處的烏云空隙之間一下閃電過(guò)去，把天邊照得通亮――這個(gè)調(diào)皮的小男孩，一眨眼間又不見(jiàn)了蹤影。最后，千萬(wàn)滴雨水終于脫離了云媽媽的懷抱，縱身跳入大地之中。
在雨中，山里的一切，都看不清了，像是拉開(kāi)的紗簾，故意擋著美麗的畫(huà)面，不讓我看。但是，這一切都難不倒我。我走近樹(shù)身旁，它仿佛在對(duì)我說(shuō)：“哎，真舒服，雨真好，給我洗了一個(gè)澡，全身上下涼涼爽爽的，又讓我喝足了水呢!”
我走近小草面前，小草那干干的綠色變得水淋淋.清新的了。嫩綠的葉苞里，雨珠滴在上面，，晶瑩剔透的水珠又從葉苞里流出來(lái)，非常透明。我又走近小花面前，只見(jiàn)剛才還垂頭喪氣的化兒，現(xiàn)在竟開(kāi)放了它那燦爛的笑臉，彎著腰，迎接著雨的到來(lái)。小河里，水也唱起了歌，還跳著舞。青蛙高興得手舞足蹈，好像在說(shuō)：“哦，下雨嘍，下雨嘍！”
不知什么時(shí)候，雨姑娘連聲招呼不打，就悄悄的走了，風(fēng)小伙子也屏住了呼吸。山中一下子變得非常幽靜，山谷里傳來(lái)幾聲犬吠，溫暖的陽(yáng)光照耀著大地，彩虹就像織女織的'七彩絲綢一樣掛在天邊，若隱若現(xiàn)。遠(yuǎn)處，停在樹(shù)上的布谷鳥(niǎo)唱著清脆的歌：
一場(chǎng)山雨就這樣停了下來(lái)。
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山雨讀后感篇十三
我讀了《山雨》這篇文章，回味無(wú)窮，感受到山雨的美麗和作者對(duì)山雨的喜愛(ài)之情。
文章主要講作者欣賞到山雨的色彩的美和音韻德美。
山雨的聲音真是好聽(tīng)極了！它像一曲無(wú)字的歌謠，從模糊到清晰，從遠(yuǎn)而近，被雨淋到的各種植物都發(fā)出異常清脆而悅耳的音韻，組成了一首又一首音調(diào)優(yōu)美而又帶著幻想的簡(jiǎn)短小曲。
雨，像一個(gè)魔術(shù)師，它改變了山林的所有色彩。山林在陽(yáng)光下分散出無(wú)數(shù)種美麗而又鮮艷的顏色，滿(mǎn)山都是五彩繽紛、五顏六色，讓人眼花繚亂，不知道自己看的是哪一種顏色。然而山林中的翠綠是必不可少的主要色調(diào)，它綠得清新，綠得明亮，綠得耀眼，綠進(jìn)每雙眼，流淌在每個(gè)人心中。
丁——。
冬——丁——冬——……。
組成了一場(chǎng)山雨的余韻。
山雨讀后感篇十四
突然雨來(lái)了，雨聲傳遍整個(gè)森林，雨聲像一曲無(wú)字的歌傳到四面八方，由遠(yuǎn)而近。雨改變了山林的顏色，陽(yáng)光下，山林的色彩層次多的數(shù)不過(guò)來(lái)，有墨綠，翠綠，淡青，金黃等，這些顏色在畫(huà)家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來(lái)的，過(guò)了一會(huì)兒，雨突然停了，山里變的非常幽靜。
一場(chǎng)多姿多彩的山雨把我們帶進(jìn)了如夢(mèng)如幻的童話(huà)世界，讓我們?cè)诟惺芩绺枞绠?huà)的韻味的同時(shí)，領(lǐng)悟到大自然的秀美。其實(shí)，大自然的美無(wú)處不在，只要你仔細(xì)觀察，用心傾聽(tīng)，就一定能發(fā)現(xiàn)。
山雨讀后感篇十五
大自然的美無(wú)處不在，只要細(xì)心觀察，用心傾聽(tīng)，就一定能被我們發(fā)現(xiàn)。
《山雨》這篇課文，讓我感受到了山雨的韻味，也體會(huì)到了作者對(duì)山雨的喜愛(ài)，同時(shí)又領(lǐng)略到了大自然的秀美。這篇課文共10個(gè)自然段，分別寫(xiě)了雨來(lái)臨之前、來(lái)臨之時(shí)、來(lái)臨之后的景象，使我的有了很大的提高，俗話(huà)說(shuō)得好讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
文章聯(lián)想的運(yùn)用非常靈活，不受時(shí)空的控制，作者認(rèn)真觀察事物，抓住特點(diǎn)，展開(kāi)想象用上好像仿佛等詞，將事物與聯(lián)想的事物巧妙地結(jié)合在一起，而且緊扣文章的中心。
作者還展開(kāi)了豐富的聯(lián)想，將雨聲化作無(wú)字的'歌謠，把巖石、樹(shù)葉、綠草比作琴鍵，又將灑落的雨絲比作輕捷柔軟的手指把雨聲比作優(yōu)雅的小曲……為我們描繪了一幅多姿多彩的山林雨景圖，也讓我們感受到了作者對(duì)山雨的喜愛(ài)之情，寫(xiě)出了山雨的音樂(lè)美和色彩及雨后的余韻。
大自然是美麗的，總能讓走進(jìn)去的人陶醉，甚至流連忘返，回味無(wú)窮。盡情享受大自然的快樂(lè)！
山雨讀后感篇十六
讀完了《山雨》這篇課文后，我?guī)缀趿粝铝松钌畹挠∠?，我?guī)缀蹩梢韵胂蟪鰜?lái)山雨前、山雨中、山雨后的情景。
作者把心情釋放出來(lái)，寫(xiě)在這篇課文上，作者把飄飄灑灑的雨絲，比喻成一雙小手，把山中的每一樣?xùn)|西比喻成奇妙無(wú)比的琴鍵，仿佛一雙小手在彈奏著一首又一首優(yōu)雅的歌曲，此時(shí)此刻，我覺(jué)得作者用這種寫(xiě)法是非常優(yōu)美的，真是美上加美，奇上加奇，山雨仿佛也是一塊調(diào)色板，有墨綠、翠綠、淡青、金黃、還有火一般的紅，到雨后的時(shí)候更加優(yōu)美，只要閉上眼睛，就可以感受到課文上所說(shuō)的美。
從課文前，到課文尾，邊讀課文，邊聽(tīng)著音樂(lè)，輕輕閉上眼睛，就能體會(huì)到大自然獨(dú)特?zé)o比的美！
山雨讀后感篇十七
今天我們學(xué)習(xí)了《山雨》這篇課文，同學(xué)們都非常喜歡這篇課文?！渡接辍愤@篇課文講了雨前先是聽(tīng)見(jiàn)它的聲音，像一曲無(wú)字的歌謠；然后又講了雨中山林的顏色，這雨中的綠色，在畫(huà)家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來(lái)的；最后講了雨后山中一下子變得非常幽靜。
讀了這篇課文，我的感受是本文寄情于景，把我?guī)нM(jìn)了如詩(shī)如畫(huà)般的夢(mèng)境?？此埔粓?chǎng)普通的山雨在作者筆下變成了一幅多姿多彩的山林雨景圖。山雨是那么的美，宛如一縷縷輕絲，從天而降，綿綿的細(xì)雨，飄落在山中、林間，叮咚響，像一支支婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的樂(lè)曲，在山中回蕩。
10.關(guān)于《邊城》的讀后感800字。
山雨讀后感篇一
伴隨著一陣陣濕潤(rùn)的空氣，伴隨著一縷縷輕盈的霧，雨悄悄地來(lái)了。
“沙啦啦--沙啦啦”，看，那雨像牛毛，像花針，像細(xì)絲。密密的交織著。春天的雨是溫柔的。一群人急忙跑出去，有人問(wèn)：“出去干嗎?”答說(shuō)：“淋雨唄!”人們貪婪的享受著大自然給予他們的恩禮。有一群年輕人甚至變的瘋狂起來(lái)，打開(kāi)音響，放起音樂(lè)。好象把這里當(dāng)做一個(gè)露天的舞臺(tái)。越跳越起勁。
雨后，去后山瞧一瞧。忽然，停了下來(lái)。眼前出現(xiàn)了一種綠色。一種水淋淋的綠色，融化在了霧中，仿佛在流動(dòng)，流進(jìn)了我的眼睛，我的心底。這是一種在畫(huà)家的調(diào)色板上難以調(diào)出來(lái)的。揭開(kāi)一層面紗，你會(huì)看見(jiàn)翠竹在春雨的.洗禮后變的更加綠，更加耀眼。仿佛是一塊碧綠的翡翠。這一座山就是一塊綠寶石。
山雨，真的很美。
山雨讀后感篇二
下午，這注定是一個(gè)不平靜的下午。風(fēng)呼呼地吹著，呼呼。站在窗邊，我仰起頭望著天空，它是多么的無(wú)瑕，讓人不敢去侵犯他，甚至覺(jué)得形容得不恰當(dāng)，也是對(duì)他的一種不敬。風(fēng)就這樣吹著，吹著，通過(guò)窗戶(hù)，吹了進(jìn)來(lái)，呼呼，我感受到了絲絲涼意。雨下了起來(lái)，這是牛毛細(xì)雨吧，不是很大，可地面上卻也是濕漉漉的，望向窗外，偶爾有幾輛車(chē)開(kāi)過(guò)，風(fēng)吹起了他們的發(fā)梢，吹起了他們的雨衣，吹起了他們的所有。
幾陣強(qiáng)烈的大風(fēng)真震的窗戶(hù)吱吱作響，一聲巨響，把我從這聲音中帶了出來(lái)，追尋他的足跡，這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)還是風(fēng)在作怪，大風(fēng)吹動(dòng)那些原本開(kāi)著的門(mén)，是他們關(guān)閉了，這才發(fā)出那聲巨響。
我伸出手去感受那風(fēng)的路過(guò)，那種感覺(jué)，不是文字所能描述出來(lái)的，我也不知道那是一種什么感覺(jué)，涼涼的，好似有一種沖擊力，又或是什么別的，我也不知道。風(fēng)中夾雜著雨，是如細(xì)毛般的雨，落在手上，有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，很舒服，似乎風(fēng)和雨是天生的一對(duì)。他們的組合完美得讓人找不出一絲暇眥，打雷了，這一聲雷突如其來(lái)，沒(méi)有任何預(yù)兆，來(lái)得那么突然，那么的讓人驚恐。雷聲是雨的前奏吧，暴雨就要來(lái)臨了吧，山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓，大概就是這樣的情形吧。
山雨讀后感篇三
今天，我們的學(xué)了語(yǔ)文課本第二課《山雨》。
我相信大家八成都不喜歡下雨，因?yàn)橄掠曷闊?，路面都是水，搞得人們的鞋子都濕了，而且下雨時(shí)雨聲很大，很吵。
可《山雨》這篇課文，卻是寫(xiě)了作者對(duì)下雨的喜愛(ài)，這篇課文，是按順序來(lái)寫(xiě)了山雨來(lái)，山雨中，山雨后。
雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹(shù)葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。這是我最喜歡的自然段，這里把巖石、樹(shù)葉、綠草比作奇妙無(wú)比的琴鍵，把雨絲比作輕捷柔軟的手指，彈奏出優(yōu)雅的小曲。
在第九自然段的四個(gè)字，表現(xiàn)出了雨珠滴在小水洼中，發(fā)出的聲音多么好聽(tīng)，就像風(fēng)鈴一樣動(dòng)聽(tīng)。
山雨讀后感篇四
突然雨來(lái)了，雨聲傳遍整個(gè)森林，雨聲像一曲無(wú)字的歌傳到四面八方，由遠(yuǎn)而近。雨改變了山林的顏色，陽(yáng)光下，山林的色彩層次多的數(shù)不過(guò)來(lái)，有墨綠，翠綠，淡青，金黃等，這些顏色在畫(huà)家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來(lái)的，過(guò)了一會(huì)兒，雨突然停了，山里變的非常幽靜。
一場(chǎng)多姿多彩的山雨把我們帶進(jìn)了如夢(mèng)如幻的童話(huà)世界，讓我們?cè)诟惺芩绺枞绠?huà)的韻味的同時(shí)，領(lǐng)悟到大自然的秀美。其實(shí)，大自然的美無(wú)處不在，只要你仔細(xì)觀察，用心傾聽(tīng)，就一定能發(fā)現(xiàn)。
好句：來(lái)得突然——跟著一陣陣濕潤(rùn)的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧雨，悄悄地來(lái)了！
聽(tīng)見(jiàn)他的聲音，從很遠(yuǎn)的山林里傳來(lái)，從很高的山坡上傳來(lái)~。
山雨讀后感篇五
《山雨》這篇課文，讓我感受到了山雨的韻味，也體會(huì)到了作者對(duì)山雨的喜愛(ài)，同時(shí)又領(lǐng)略到了大自然的秀美。這篇課文共10個(gè)自然段，分別寫(xiě)了雨來(lái)臨之前、來(lái)臨之時(shí)、來(lái)臨之后的景象，使我的有了很大的提高，俗話(huà)說(shuō)得好讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
作者還展開(kāi)了豐富的聯(lián)想，將雨聲化作“無(wú)字的歌謠”，把巖石、樹(shù)葉、綠草比作琴鍵，又將灑落的雨絲比作“輕捷柔軟的手指”把雨聲比作“優(yōu)雅的小曲”……為我們描繪了一幅多姿多彩的“山林雨景”圖，也讓我們感受到了作者對(duì)山雨的喜愛(ài)之情，寫(xiě)出了山雨的音樂(lè)美和色彩及雨后的余韻。
文章聯(lián)想的運(yùn)用非常靈活，不受時(shí)空的限制，作者認(rèn)真觀察事物，抓住特點(diǎn)，展開(kāi)想象用上“好像”“仿佛”等詞，將事物與聯(lián)想的事物巧妙地結(jié)合在一起，而且緊扣文章的中心。
大自然是美麗的，總能讓走進(jìn)去的人陶醉，甚至流連忘返，回味無(wú)窮。盡情享受大自然的快樂(lè)！
山雨讀后感篇六
《山雨》這篇課文，讓我感受到了山雨的韻味，也體會(huì)到了作者對(duì)山雨的喜愛(ài)，同時(shí)又領(lǐng)略到了大自然的秀美。這篇課文共10個(gè)自然段，分別寫(xiě)了雨來(lái)臨之前、來(lái)臨之時(shí)、來(lái)臨之后的景象，使我的作文有了很大的提高，俗話(huà)說(shuō)得好讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
文章聯(lián)想的運(yùn)用非常靈活，不受時(shí)空的限制，作者認(rèn)真觀察事物，抓住特點(diǎn)，展開(kāi)想象用上“好像”“仿佛”等詞，將事物與聯(lián)想的事物巧妙地結(jié)合在一起，而且緊扣文章的中心。
作者還展開(kāi)了豐富的聯(lián)想，將雨聲化作“無(wú)字的歌謠”，把巖石、樹(shù)葉、綠草比作琴鍵，又將灑落的雨絲比作“輕捷柔軟的手指”把雨聲比作“優(yōu)雅的小曲”……為我們描繪了一幅多姿多彩的“山林雨景”圖，也讓我們感受到了作者對(duì)山雨的喜愛(ài)之情，寫(xiě)出了山雨的音樂(lè)美和色彩及雨后的余韻。
大自然是美麗的，總能讓走進(jìn)去的人陶醉，甚至流連忘返，回味無(wú)窮。盡情享受大自然的快樂(lè)！
山雨讀后感篇七
文章山雨的讀后感怎么寫(xiě)呢?看看下面的文章山雨的讀后感范文吧.
大自然的美無(wú)處不在，只要細(xì)心觀察，用心傾聽(tīng)，就一定能被我們發(fā)現(xiàn)。
《山雨》這篇課文，讓我感受到了山雨的韻味，也體會(huì)到了作者對(duì)山雨的喜愛(ài)，同時(shí)又領(lǐng)略到了大自然的秀美。
這篇課文共10個(gè)自然段，分別寫(xiě)了雨來(lái)臨之前、來(lái)臨之時(shí)、來(lái)臨之后的景象，使我的作文有了很大的提高，俗話(huà)說(shuō)得好讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
文章聯(lián)想的運(yùn)用非常靈活，不受時(shí)空的控制，作者認(rèn)真觀察事物，抓住特點(diǎn)，展開(kāi)想象用上“好像”“仿佛”等詞，將事物與聯(lián)想的事物巧妙地結(jié)合在一起，而且緊扣文章的中心。
作者還展開(kāi)了豐富的聯(lián)想，將雨聲化作“無(wú)字的歌謠”，把巖石、樹(shù)葉、綠草比作琴鍵，又將灑落的.雨絲比作“輕捷柔軟的手指”把雨聲比作“優(yōu)雅的小曲”……為我們描繪了一幅多姿多彩的“山林雨景”圖，也讓我們感受到了作者對(duì)山雨的喜愛(ài)之情，寫(xiě)出了山雨的音樂(lè)美和色彩及雨后的余韻。
大自然是美麗的，總能讓走進(jìn)去的人陶醉，甚至流連忘返，回味無(wú)窮。
盡情享受大自然的快樂(lè)!
今天我們學(xué)習(xí)了《山雨》這篇課文，同學(xué)們都非常喜歡這篇課文。
《山雨》這篇課文講了雨前先是聽(tīng)見(jiàn)它的聲音，像一曲無(wú)字的歌謠;然后又講了雨中山林的顏色，這雨中的綠色，在畫(huà)家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來(lái)的;最后講了雨后山中一下子變得非常幽靜。
讀了這篇課文，我的感受是本文寄情于景，把我?guī)нM(jìn)了如詩(shī)如畫(huà)般的夢(mèng)境。
看似一場(chǎng)普通的山雨在作者筆下變成了一幅多姿多彩的山林雨景圖。
山雨是那么的美，宛如一縷縷輕絲，從天而降，綿綿的細(xì)雨，飄落在山中、林間，叮咚響，像一支支婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的樂(lè)曲，在山中回蕩。
大自然的美無(wú)處不在，只要細(xì)心觀察，用心傾聽(tīng)，就一定能被我們發(fā)現(xiàn)。
《山雨》這篇課文，讓我感受到了山雨的韻味，也體會(huì)到了作者對(duì)山雨的喜愛(ài)，同時(shí)又領(lǐng)略到了大自然的秀美。
這篇課文共10個(gè)自然段，分別寫(xiě)了雨來(lái)臨之前、來(lái)臨之時(shí)、來(lái)臨之后的景象，使我的作文有了很大的提高，俗話(huà)說(shuō)得好讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
文章聯(lián)想的運(yùn)用非常靈活，不受時(shí)空的控制，作者認(rèn)真觀察事物，抓住特點(diǎn)，展開(kāi)想象用上“好像”“仿佛”等詞，將事物與聯(lián)想的事物巧妙地結(jié)合在一起，而且緊扣文章的中心。
作者還展開(kāi)了豐富的聯(lián)想，將雨聲化作“無(wú)字的歌謠”，把巖石、樹(shù)葉、綠草比作琴鍵，又將灑落的雨絲比作“輕捷柔軟的手指”把雨聲比作“優(yōu)雅的小曲”……為我們描繪了一幅多姿多彩的“山林雨景”圖，也讓我們感受到了作者對(duì)山雨的喜愛(ài)之情，寫(xiě)出了山雨的音樂(lè)美和色彩及雨后的余韻。
大自然是美麗的，總能讓走進(jìn)去的人陶醉，甚至流連忘返，回味無(wú)窮。
盡情享受大自然的快樂(lè)!
山雨 是一篇優(yōu)美的抒情散文。
作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫(xiě)了山雨的各個(gè)階段的不同韻味，從聽(tīng)覺(jué)到視覺(jué)，充分運(yùn)用想象和聯(lián)想，并采用比喻，擬人等修辭手法，把雨中山之景寫(xiě)得充滿(mǎn)活力與激情，展示了山雨所特有的音韻美和色彩美。
作者清新淡雅的行文風(fēng)格也為文章增色不少，同時(shí)激發(fā)了我們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，更啟示我們要細(xì)心觀察自然之景，做生活的有心人。
山雨讀后感篇八
天氣如此潮濕，又是如此悶熱。熱得讓人不能夠自由通暢地呼吸，熱得讓人煩悶窒息。天空昏黃陰暗，密云低垂，仿佛觸手可及。忽然有風(fēng)刮過(guò)。急急忙忙，像是一個(gè)有緊要事去辦的過(guò)客。在這樣的風(fēng)里行走，別有一番情趣。風(fēng)又急又涼，翻動(dòng)你的秀發(fā)，拂亂你的裙裳。趕走了剛才的悶熱，讓心變得不再沉重，而是輕盈，躍動(dòng)。山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓。這樣的描寫(xiě)，真是形象，真是貼切。風(fēng)象一個(gè)調(diào)皮的孩子，到處亂竄。它充滿(mǎn)了好奇，每樣?xùn)|西都要翻一翻。于是，塵土飛揚(yáng)，紙屑亂舞，樹(shù)搖草動(dòng)。到處是風(fēng)的足跡，風(fēng)的聲音，嘩嘩作響。
悶雷聲聲，從天際滾過(guò)。山區(qū)地雷，真是又多又響，直剌人的耳膜。仿佛每一個(gè)響雷，都在你的耳邊炸開(kāi)。讓你膽戰(zhàn)心驚，下意識(shí)地去捂耳朵。盡管口口聲聲地說(shuō)不怕，其實(shí)心里怕得緊。還真不好意思說(shuō)，連放鞭炮的聲音，我都怕呢。記得在平原的老家，就沒(méi)有這么多這么響的雷。每逢有雷雨的夜晚，自己被雷驚醒后，總能看見(jiàn)坐在床前，陪伴著我凝視著我的母親。心里覺(jué)得又溫暖又安全，于是又迷迷糊糊地睡著了。
一道道閃電，如蛟龍，一閃而過(guò)；一聲聲響雷，如霹靂，緊隨閃電之后。風(fēng)越來(lái)越急，終于挾來(lái)了絲絲細(xì)雨。起初的`雨，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，細(xì)細(xì)如絲。織成一幅巨大而精美的雨簾，在天空緩緩飄蕩。風(fēng)輕輕地吹動(dòng)，雨簾左傾右斜。如飄渺的細(xì)紗，又如煙似霧，在你面前慢慢舞動(dòng)。雨，終于不耐煩了。在風(fēng)的帶動(dòng)下，變得又急又亂。一改之前的溫文爾雅的淑女模樣，變身為急躁冒進(jìn)的小伙子，急切地想達(dá)到目的。豆大的雨點(diǎn)，就這么急速地砸落下來(lái)。在空中交融成一道道水柱，落到了地面。
山雨讀后感篇九
我讀了《山雨》這篇文章，回味無(wú)窮，感受到山雨的美麗和作者對(duì)山雨的喜愛(ài)之情。
文章主要講作者欣賞到山雨的色彩的美和音韻德美。
山雨的聲音真是好聽(tīng)極了!它像一曲無(wú)字的歌謠，從模糊到清晰，從遠(yuǎn)而近，被雨淋到的各種植物都發(fā)出異常清脆而悅耳的音韻，組成了一首又一首音調(diào)優(yōu)美而又帶著幻想的簡(jiǎn)短小曲。
雨，像一個(gè)魔術(shù)師，它改變了山林的所有色彩。山林在陽(yáng)光下分散出無(wú)數(shù)種美麗而又鮮艷的顏色，滿(mǎn)山都是五彩繽紛、五顏六色，讓人眼花繚亂，不知道自己看的是哪一種顏色。然而山林中的翠綠是必不可少的主要色調(diào)，它綠得清新，綠得明亮，綠得耀眼，綠進(jìn)每雙眼，流淌在每個(gè)人心中。
山雨讀后感篇十
這一幅圖是不是很有感慨，沒(méi)錯(cuò)，毛澤東和他的兒子毛岸英，偉人家的親切感，看一看偉人加的平凡故事。當(dāng)然，這本書(shū)可不止這些，而是更加令人震撼的那段時(shí)期。
那段時(shí)期怎么說(shuō)呢，新中國(guó)剛剛成立，百業(yè)待興，別說(shuō)那時(shí)候的基礎(chǔ)設(shè)施，就溫飽都還是個(gè)大問(wèn)題，如何要使這么大的一個(gè)國(guó)家，盡快在戰(zhàn)爭(zhēng)中恢復(fù)過(guò)來(lái)，又能吃飽飯，過(guò)好生活，那一帶領(lǐng)導(dǎo)集體肯定反復(fù)做過(guò)決策，但為什么后來(lái)還是會(huì)發(fā)生那些事呢，是不是領(lǐng)導(dǎo)決策的失誤，還是國(guó)際形勢(shì)判斷的問(wèn)題，我覺(jué)得不盡然，一件事情的發(fā)生不僅僅是因?yàn)闄?quán)力夠大，而是某些因素的共同促成，這就是那段時(shí)期我們必須要摸清的，想必每個(gè)讀者都會(huì)有自己的看法，這本書(shū)作者沒(méi)有過(guò)多的講觀點(diǎn)或看法，而是需要你自己去品味，細(xì)細(xì)的品讀。
山雨讀后感篇十一
大自然的美無(wú)處不在，只要細(xì)心觀察，用心傾聽(tīng)，就一定能被我們發(fā)現(xiàn)。
《山雨》這篇課文，讓我感受到了山雨的韻味，也體會(huì)到了作者對(duì)山雨的喜愛(ài)，同時(shí)又領(lǐng)略到了大自然的秀美。
這篇課文共10個(gè)自然段，分別寫(xiě)了雨來(lái)臨之前、來(lái)臨之時(shí)、來(lái)臨之后的景象，使我的作文有了很大的提高，俗話(huà)說(shuō)得好讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
文章聯(lián)想的運(yùn)用非常靈活，不受時(shí)空的控制，作者認(rèn)真觀察事物，抓住特點(diǎn)，展開(kāi)想象用上“好像”“仿佛”等詞，將事物與聯(lián)想的事物巧妙地結(jié)合在一起，而且緊扣文章的中心。
作者還展開(kāi)了豐富的聯(lián)想，將雨聲化作“無(wú)字的歌謠”，把巖石、樹(shù)葉、綠草比作琴鍵，又將灑落的雨絲比作“輕捷柔軟的手指”把雨聲比作“優(yōu)雅的小曲”……為我們描繪了一幅多姿多彩的“山林雨景”圖，也讓我們感受到了作者對(duì)山雨的喜愛(ài)之情，寫(xiě)出了山雨的音樂(lè)美和色彩及雨后的余韻。
大自然是美麗的，總能讓走進(jìn)去的人陶醉，甚至流連忘返，回味無(wú)窮。
盡情享受大自然的快樂(lè)!
今天我們學(xué)習(xí)了《山雨》這篇課文，同學(xué)們都非常喜歡這篇課文。
《山雨》這篇課文講了雨前先是聽(tīng)見(jiàn)它的聲音，像一曲無(wú)字的歌謠;然后又講了雨中山林的顏色，這雨中的綠色，在畫(huà)家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來(lái)的;最后講了雨后山中一下子變得非常幽靜。
讀了這篇課文，我的'感受是本文寄情于景，把我?guī)нM(jìn)了如詩(shī)如畫(huà)般的夢(mèng)境。
看似一場(chǎng)普通的山雨在作者筆下變成了一幅多姿多彩的山林雨景圖。
山雨是那么的美，宛如一縷縷輕絲，從天而降，綿綿的細(xì)雨，飄落在山中、林間，叮咚響，像一支支婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的樂(lè)曲，在山中回蕩。
我讀了《山雨》這篇文章，回味無(wú)窮，感受到山雨的美麗和作者對(duì)山雨的喜愛(ài)之情。
文章主要講作者欣賞到山雨的色彩的美和音韻德美。
山雨的聲音真是好聽(tīng)極了!它像一曲無(wú)字的歌謠，從模糊到清晰，從遠(yuǎn)而近，被雨淋到的各種植物都發(fā)出異常清脆而悅耳的音韻，組成了一首又一首音調(diào)優(yōu)美而又帶著幻想的簡(jiǎn)短小曲。
雨，像一個(gè)魔術(shù)師，它改變了山林的所有色彩。
山林在陽(yáng)光下分散出無(wú)數(shù)種美麗而又鮮艷的顏色，滿(mǎn)山都是五彩繽紛、五顏六色，讓人眼花繚亂，不知道自己看的是哪一種顏色。
然而山林中的翠綠是必不可少的主要色調(diào)，它綠得清新，綠得明亮，綠得耀眼，綠進(jìn)每雙眼，流淌在每個(gè)人心中。
雨也有停的時(shí)候，它會(huì)悄悄地停下來(lái)，不讓你發(fā)覺(jué)。
那時(shí)，沒(méi)有風(fēng)，山中變得十分幽靜，連樹(shù)葉從樹(shù)上跳下來(lái)聲音也沒(méi)有。
但是凝聚在無(wú)數(shù)樹(shù)葉上的一顆顆珍珠般的雨露，還不停地往下跳著，跳落在一個(gè)游泳池里——那是一坑小水洼。
它們也發(fā)出了自己獨(dú)有的聲音—丁—冬—丁—冬……組成了一場(chǎng)山雨的余韻。
山雨 是一篇優(yōu)美的抒情散文。
作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫(xiě)了山雨的各個(gè)階段的不同韻味，從聽(tīng)覺(jué)到視覺(jué)，充分運(yùn)用想象和聯(lián)想，并采用比喻，擬人等修辭手法，把雨中山之景寫(xiě)得充滿(mǎn)活力與激情，展示了山雨所特有的音韻美和色彩美。
作者清新淡雅的行文風(fēng)格也為文章增色不少，同時(shí)激發(fā)了我們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，更啟示我們要細(xì)心觀察自然之景，做生活的有心人。
山雨讀后感篇十二
來(lái)得突然――隨著一陣微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)頂嫩葉跟風(fēng)打招呼的“沙沙”聲，跟著清晨小鳥(niǎo)在枝頭讀課文的“嘰嘰喳喳”的聲音，雨，悄悄地來(lái)了。
先是從天上開(kāi)始，“轟隆隆”的打雷聲，似乎是老天爺在咳嗽，再是烏云滾滾，像打翻了硯臺(tái)似的。接著，遠(yuǎn)處的烏云空隙之間一下閃電過(guò)去，把天邊照得通亮――這個(gè)調(diào)皮的小男孩，一眨眼間又不見(jiàn)了蹤影。最后，千萬(wàn)滴雨水終于脫離了云媽媽的懷抱，縱身跳入大地之中。
在雨中，山里的一切，都看不清了，像是拉開(kāi)的紗簾，故意擋著美麗的畫(huà)面，不讓我看。但是，這一切都難不倒我。我走近樹(shù)身旁，它仿佛在對(duì)我說(shuō)：“哎，真舒服，雨真好，給我洗了一個(gè)澡，全身上下涼涼爽爽的，又讓我喝足了水呢!”
我走近小草面前，小草那干干的綠色變得水淋淋.清新的了。嫩綠的葉苞里，雨珠滴在上面，，晶瑩剔透的水珠又從葉苞里流出來(lái)，非常透明。我又走近小花面前，只見(jiàn)剛才還垂頭喪氣的化兒，現(xiàn)在竟開(kāi)放了它那燦爛的笑臉，彎著腰，迎接著雨的到來(lái)。小河里，水也唱起了歌，還跳著舞。青蛙高興得手舞足蹈，好像在說(shuō)：“哦，下雨嘍，下雨嘍！”
不知什么時(shí)候，雨姑娘連聲招呼不打，就悄悄的走了，風(fēng)小伙子也屏住了呼吸。山中一下子變得非常幽靜，山谷里傳來(lái)幾聲犬吠，溫暖的陽(yáng)光照耀著大地，彩虹就像織女織的'七彩絲綢一樣掛在天邊，若隱若現(xiàn)。遠(yuǎn)處，停在樹(shù)上的布谷鳥(niǎo)唱著清脆的歌：
一場(chǎng)山雨就這樣停了下來(lái)。
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山雨讀后感篇十三
我讀了《山雨》這篇文章，回味無(wú)窮，感受到山雨的美麗和作者對(duì)山雨的喜愛(ài)之情。
文章主要講作者欣賞到山雨的色彩的美和音韻德美。
山雨的聲音真是好聽(tīng)極了！它像一曲無(wú)字的歌謠，從模糊到清晰，從遠(yuǎn)而近，被雨淋到的各種植物都發(fā)出異常清脆而悅耳的音韻，組成了一首又一首音調(diào)優(yōu)美而又帶著幻想的簡(jiǎn)短小曲。
雨，像一個(gè)魔術(shù)師，它改變了山林的所有色彩。山林在陽(yáng)光下分散出無(wú)數(shù)種美麗而又鮮艷的顏色，滿(mǎn)山都是五彩繽紛、五顏六色，讓人眼花繚亂，不知道自己看的是哪一種顏色。然而山林中的翠綠是必不可少的主要色調(diào)，它綠得清新，綠得明亮，綠得耀眼，綠進(jìn)每雙眼，流淌在每個(gè)人心中。
丁——。
冬——丁——冬——……。
組成了一場(chǎng)山雨的余韻。
山雨讀后感篇十四
突然雨來(lái)了，雨聲傳遍整個(gè)森林，雨聲像一曲無(wú)字的歌傳到四面八方，由遠(yuǎn)而近。雨改變了山林的顏色，陽(yáng)光下，山林的色彩層次多的數(shù)不過(guò)來(lái)，有墨綠，翠綠，淡青，金黃等，這些顏色在畫(huà)家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來(lái)的，過(guò)了一會(huì)兒，雨突然停了，山里變的非常幽靜。
一場(chǎng)多姿多彩的山雨把我們帶進(jìn)了如夢(mèng)如幻的童話(huà)世界，讓我們?cè)诟惺芩绺枞绠?huà)的韻味的同時(shí)，領(lǐng)悟到大自然的秀美。其實(shí)，大自然的美無(wú)處不在，只要你仔細(xì)觀察，用心傾聽(tīng)，就一定能發(fā)現(xiàn)。
山雨讀后感篇十五
大自然的美無(wú)處不在，只要細(xì)心觀察，用心傾聽(tīng)，就一定能被我們發(fā)現(xiàn)。
《山雨》這篇課文，讓我感受到了山雨的韻味，也體會(huì)到了作者對(duì)山雨的喜愛(ài)，同時(shí)又領(lǐng)略到了大自然的秀美。這篇課文共10個(gè)自然段，分別寫(xiě)了雨來(lái)臨之前、來(lái)臨之時(shí)、來(lái)臨之后的景象，使我的有了很大的提高，俗話(huà)說(shuō)得好讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
文章聯(lián)想的運(yùn)用非常靈活，不受時(shí)空的控制，作者認(rèn)真觀察事物，抓住特點(diǎn)，展開(kāi)想象用上好像仿佛等詞，將事物與聯(lián)想的事物巧妙地結(jié)合在一起，而且緊扣文章的中心。
作者還展開(kāi)了豐富的聯(lián)想，將雨聲化作無(wú)字的'歌謠，把巖石、樹(shù)葉、綠草比作琴鍵，又將灑落的雨絲比作輕捷柔軟的手指把雨聲比作優(yōu)雅的小曲……為我們描繪了一幅多姿多彩的山林雨景圖，也讓我們感受到了作者對(duì)山雨的喜愛(ài)之情，寫(xiě)出了山雨的音樂(lè)美和色彩及雨后的余韻。
大自然是美麗的，總能讓走進(jìn)去的人陶醉，甚至流連忘返，回味無(wú)窮。盡情享受大自然的快樂(lè)！
山雨讀后感篇十六
讀完了《山雨》這篇課文后，我?guī)缀趿粝铝松钌畹挠∠?，我?guī)缀蹩梢韵胂蟪鰜?lái)山雨前、山雨中、山雨后的情景。
作者把心情釋放出來(lái)，寫(xiě)在這篇課文上，作者把飄飄灑灑的雨絲，比喻成一雙小手，把山中的每一樣?xùn)|西比喻成奇妙無(wú)比的琴鍵，仿佛一雙小手在彈奏著一首又一首優(yōu)雅的歌曲，此時(shí)此刻，我覺(jué)得作者用這種寫(xiě)法是非常優(yōu)美的，真是美上加美，奇上加奇，山雨仿佛也是一塊調(diào)色板，有墨綠、翠綠、淡青、金黃、還有火一般的紅，到雨后的時(shí)候更加優(yōu)美，只要閉上眼睛，就可以感受到課文上所說(shuō)的美。
從課文前，到課文尾，邊讀課文，邊聽(tīng)著音樂(lè)，輕輕閉上眼睛，就能體會(huì)到大自然獨(dú)特?zé)o比的美！
山雨讀后感篇十七
今天我們學(xué)習(xí)了《山雨》這篇課文，同學(xué)們都非常喜歡這篇課文?！渡接辍愤@篇課文講了雨前先是聽(tīng)見(jiàn)它的聲音，像一曲無(wú)字的歌謠；然后又講了雨中山林的顏色，這雨中的綠色，在畫(huà)家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來(lái)的；最后講了雨后山中一下子變得非常幽靜。
讀了這篇課文，我的感受是本文寄情于景，把我?guī)нM(jìn)了如詩(shī)如畫(huà)般的夢(mèng)境?？此埔粓?chǎng)普通的山雨在作者筆下變成了一幅多姿多彩的山林雨景圖。山雨是那么的美，宛如一縷縷輕絲，從天而降，綿綿的細(xì)雨，飄落在山中、林間，叮咚響，像一支支婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的樂(lè)曲，在山中回蕩。
10.關(guān)于《邊城》的讀后感800字。